編寫教案需要綜合運用多種教學(xué)理論和方法，靈活應(yīng)用于實際教學(xué)中。那么如何編寫一份優(yōu)秀的教案呢？首先，教師需要充分了解教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)。其次，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)特點，合理選擇教學(xué)策略和方法。同時，教師還需要精心設(shè)計教學(xué)過程和活動，確保教學(xué)環(huán)節(jié)的連貫性和邏輯性。此外，教師還需要注意教學(xué)資源的合理利用，為教學(xué)活動提供必要的教具和素材。最后，在教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)對教學(xué)過程進行反思和總結(jié)，及時調(diào)整和改進教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)水平。下面是一些教案的案例分享，希望能夠給大家提供一些參考和思路。
幼兒園過新年的教案篇一
1、引導(dǎo)幼兒在聽、說、讀、寫的環(huán)境中初步了解一些新年的事情。
2、培養(yǎng)幼兒觀察力和動手操作的.能力。
1、聽故事材料：故事磁帶、錄音、耳機、蠟筆、紙。
2、給小動物讀信材料：長毛絨玩具若干，信封上畫上小動物頭像或他們的名字，信紙上也畫小動物頭像或他們的名字，每張信紙上都有單幅或多幅看圖講述。
3、新年大餐菜譜材料：蔬菜和葷菜圖片、菜譜貼在一次性盤子上，雙面膠。
4、寫祝賀語材料：祝賀語已經(jīng)寫在長方形紅紙上。記號、磁板。
5、制作賀卡材料：蠟筆、紙。
6、裝飾“我的家”：娃娃家場景布置。拉花、縐紙、吸管、糨糊、彩燈、橡皮泥、糖紙。
（二）分組進行過新年的準(zhǔn)備。
1、聽――故事《小馬過生日》。
玩法：幼兒帶好耳機聽故事，根據(jù)故事要求畫出小動物及送給小馬的禮物。
2、說――給小動物讀信。
玩法：幼兒自由選擇一只長毛絨動物為對象，并找出寫給小動物的信，編故事給它聽。
3、讀――新年大餐菜譜。
玩法：幼兒拿到盤子，看清菜譜后找相應(yīng)的菜，再用雙面膠粘住。
4、寫――新年祝賀語。
5、畫――制作賀卡。
6、美工――裝飾“我的家”
（三）交流過新年的準(zhǔn)備工作。
1、在活動前老師需了解一些本班幼兒對過新年的認知情況。
2、在活動中使用木偶“小馬”，引起幼兒興趣。
3、分享交流過程中再次使用木偶首尾呼應(yīng)，并使用多媒體教具。
幼兒園過新年的教案篇二
1、知道春節(jié)是我國重要的節(jié)日。
2、了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人待物的禮儀。
3、參加一些有意義的新年活動，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。
4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、教師和幼兒共同收集各種春聯(lián)、年畫、門貼和紅包。
2、有關(guān)各地過春節(jié)的風(fēng)俗的圖片。
3、幼兒用書：《過新年》。
（一）引導(dǎo)幼兒交流自己在寒假過年的情景。
幼兒分組交流。
2、集體交流，教師總結(jié)。
教師：過年時，一家人要團聚在一起吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會；大家會放煙花、爆竹慶祝；還要給親戚、朋友拜年，祝他們新年快樂。
（二）幼兒聽故事，了解過年的風(fēng)俗習(xí)慣。
1、教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書。
教師：你們知道過年的來歷嗎？我們一起來聽一個關(guān)于"年"的故事。
2、教師：老人用什么方法趕走了怪獸？怪獸被趕走后，人們是用什么方式過春節(jié)的？
3、出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解各地過春節(jié)的風(fēng)俗。
教師：為什么人們把"福"字倒著貼，年夜飯上一定要有魚？
4、教師小結(jié)：中國人過年有著各種各樣的方式，大家在祥和的氣氛中迎接新春，互相祝福。
（三）欣賞各種春節(jié)用品。
1、教師：這里有大家收集的各種春聯(lián)、年畫等，我們來看看，你有什么發(fā)現(xiàn)？
幼兒欣賞、討論、交流。
2、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3、教師小結(jié)：過年時人們喜歡張貼紅色的春聯(lián)、門貼、年畫，喜氣洋洋過新年！
（四）引導(dǎo)幼兒構(gòu)想明年過年的、情景。
1、教師：今天我們了解了許多有關(guān)過年的、事情，明年你準(zhǔn)備怎么過年呢？
2、引導(dǎo)幼兒用繪畫表現(xiàn)自己的設(shè)想。
讓幼兒把自己的設(shè)想用繪畫表現(xiàn)出來，并舉辦主題畫展，邀請其他班級的活動前來參觀。
幼兒園過新年的教案篇三
過新年是對于孩子來說是一件十分高興的大事。如今，雖然新年還未正式到來，但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了，他們也請爸爸媽媽帶來一些新年布置的材料，甚至請來媽媽把我們教室里裝扮得格外得漂亮。
有寶寶帶來一棵新年樹，于是，孩子們每天來到幼兒園后，總圍在樹旁。他們用手輕輕碰著樹上的裝飾品，嘴里講著“這個是紅的，那個是黃顏色的……”，其中有一些小包裝禮物狀的東西，這些寶寶竟也饒有興趣地猜著里面的東西“里面有糖的?！薄坝型婢邔殞毜摹薄⒆觽儗Υ伺d趣十足，結(jié)合新課程中“新年樹”的主題，我便設(shè)計了本次活動“過新年”。活動中主要是引導(dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗過新年的快樂。
1、感知禮物的顏色，對顏色感興趣。
2、體驗過新年的快樂。
禮物盒（紅、黃、藍、綠）若干、毽子（紅、黃、藍、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶。
一、引起興趣：
（師生每人戴一頂新年帽進教室）。
（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）。
1、使幼兒知道幼兒園里也有清潔工，并知道清潔工的工作。
2、知道清潔工很辛苦，教育幼兒要尊敬他們。
1、課前引導(dǎo)幼兒有目的地觀察清潔工的工作。
2、間筆畫：清潔工在鋪床、洗毛巾、拖地板、倒都漿、洗玩具等。
3、錄音機、磁帶、蛋糕、小盤子、蠟燭。
1、出示蛋糕，引出課題《夸夸我們的好婆婆》。
教師用語參考：“請小朋友們猜一猜今天是誰過生日？”（幼兒邊講教師邊出示間筆畫，使幼兒知道婆婆是為我們搞好衛(wèi)生創(chuàng)設(shè)整潔。
2、讓幼兒知道清潔工的工作很辛苦，教育幼兒要尊敬清潔工，并盡量減輕清潔工婆婆的工作。
教師用語參考：“我們要聽婆婆的話，對婆婆要有禮貌，不亂扔飯菜，愛護玩具，減輕婆婆的工作。
3、點蠟燭、吃蛋糕，祝婆婆生日快樂。
教師用語參考：“請每組小朋友講一句祝賀婆婆的話?！保ǚ配浺簟蹲Ｄ闵湛鞓贰罚?。
4、小朋友們分組活動，幫助清潔工婆婆做事：擦桌子、洗杯子、洗毛巾。清潔工婆婆感謝小朋友。
經(jīng)常組織幼兒洗毛巾、洗茶杯、洗玩具，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。
幼兒園過新年的教案篇四
2：學(xué)習(xí)正確運用量詞，培養(yǎng)語言遷移的能力。
3：培養(yǎng)幼兒的觀察力，口語表達及擴散思維。
圖片（一幅由六張小圖組成的大圖）、禮物若干。
一、學(xué)習(xí)量詞：
1：分組看六幅小圖：幼兒自由探索圖上有什么？各有多少？
2：請幼兒代表講述看到什么及多少。
圖一：一輛雪橇車、一個籃子、一個蘋果、一個梨子、一掛香蕉、一把傘、一頂帽子、一輛小汽車、一條圍巾、一雙手套。
3：引導(dǎo)探索：說每個東西有多少時，數(shù)字后面有一個詞，如：一輛小汽車的“輛”、一雙手套的“雙”、…… （這些詞就是量詞）。
每個物體不同，它用的量詞也不相同，一把傘就不能說成一棵傘、一頂傘，說它們的時候要將量詞分清楚。
4：師生一起運用量詞講述其它小圖內(nèi)容。
二、運用所學(xué)量詞：
1：運用量詞講述六張小圖拼成的大圖。
重點理解不同的物體要用不同的量詞。
2：根據(jù)大圖的情節(jié)，轉(zhuǎn)移到送禮物的活動。
（圣誕老人拉著雪橇車，給小朋友們送禮物）
讓幼兒拿出自己準(zhǔn)備的禮物，說一句完整的話，注意量詞的運用。如：我準(zhǔn)備了一雙手套。
3：游戲：《換禮物》
新年到，新年到，幼兒園里真熱鬧，你做傘，我做帽，互換禮物哈哈笑！
要求幼兒兒歌念完后，和好朋友換禮物時說一句完整的話，如：我送給你一雙手套。
伸延活動：找量詞，培養(yǎng)幼兒的語言遷移能力。
啟發(fā)幼兒觀察和回憶周圍生活中一些常見的物體，并能用恰當(dāng)?shù)牧吭~說出來。
幼兒園過新年的教案篇五
1、能想出多種玩繩方法，嘗試團隊合作。
2、通過玩繩進行多種跑、跳練習(xí)，增加腿部力量，提高協(xié)調(diào)能力。
3、在玩繩中體驗新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶來的愉悅。
活動準(zhǔn)備。
1、觀看新年放禮炮、舞龍燈等場景的錄像。
2、幼兒每人一根稻草短繩，兩根稻草長繩，兩根5米長繩懸掛在空中，一面鼓，一枚龍珠。
3、《過新年》音樂、勁舞音樂磁帶。
活動過程。
1、《過新年》音樂響起，教師帶領(lǐng)幼兒口喊“過新年”自由跑人活動場地成散點站立。
師：小朋友們，《過新年》的音樂響起來了，20__年過去了，新的一年又開始了，讓我們一起運動起來吧。
2、放勁舞音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。
3、幼兒自由玩繩，教師鼓勵幼兒想出各種玩稻草繩的方法。
4、玩“放鞭炮”游戲。教師指導(dǎo)幼兒將繩子揉成團，用力往天空中拋，并大喊“啪”。規(guī)則：必須在教師點火后才能一齊放。
5、接力賽。教師將幼兒排成人數(shù)相等的四隊，左右各兩隊面對面站立，一邊兩組，左面兩隊第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對面第一名幼兒后再站到隊尾，兩隊幼兒依次跑出，直至全部幼兒跑完。（第一遍練習(xí)，第二遍兩隊比賽，教師擊鼓助威。）。
6、請幼兒圍坐在教師身邊休息并一起小結(jié)“接力賽”情況。
7、游戲“雙龍戲珠”。
師：我們中國人喜歡舞龍燈來慶祝自己的節(jié)日，今天我們也來學(xué)一學(xué)舞龍慶祝新一年的開始吧！教師出示長繩，帶領(lǐng)幼兒分兩組，每組幼兒右手同抓一根長繩成“龍”，在“龍珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或揮舞長繩。教師合理運用鼓聲指揮幼兒團隊合作舞龍。
8、組織兩隊“龍”踢踢腿、揮揮手，放松著舞出活動室。
幼兒園過新年的教案篇六
常言說的好“禮尚往來”，新年又到了，互送禮物代表著自己的一番心意，但是送什么禮物比較有意義呢？以下幼兒園里開展了集體做賀卡活動，小朋友你也制作一個屬于自己的個性賀卡吧！
1、初步了解賀年卡的用途，嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計、制作賀年卡。
2、體驗同伴間友好的.情感。
1、精美的盒子里放有各種賀年卡；
2、各種紙、水彩筆、剪刀、固體膠等輔助材料；
3、背景音樂《新年好》。
一、欣賞賀年卡。
1、快過新年了，新年老人送給我們一樣禮物，猜猜是什么？（教師出示精美盒子）。
2、幼兒自由回答，教師對孩子的回答進行提升，如孩子回答：是糖果。老師提升：你猜是甜甜的糖果。*價值分析：通過猜禮物的形式吸引孩子，讓孩子猜猜說說中了解過新年時可以送哪些禮物。
3、師：看看到底是什么禮物？（出示各種賀年卡）。
4、師：知道這些賀卡是用來干什么的？
5、小結(jié)：原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡，我們還可以說是賀年卡，賀年卡是新年的時候用來祝福親人或朋友新年快樂的。
6、師：看看這些賀年卡有什么不同？你最喜歡哪一張？為什么？
價值分析：通過引導(dǎo)孩子觀察、比較，使孩子對于賀年卡的特征有一定的了解，為接下來自己動手制作做鋪墊。
二、制作賀年卡。
1、師：小朋友想不想自己動手制作一張賀年卡送給最好的朋友？賀年卡應(yīng)該怎么做呢？（讓孩子說說自己的設(shè)計思路）。
2、演示講解幾個鏤空的剪法，如怎樣鏤空剪出一顆愛心等。
價值分析：對于制作賀年卡過程中可能出現(xiàn)的難點老師適當(dāng)進行講解，更容易激發(fā)孩子的創(chuàng)造熱情。
3、幼兒分組進行賀年卡的制作，教師鼓勵幼兒利用各種材料按自己喜歡的方式制作賀年卡。
4、引導(dǎo)幼兒將自己對朋友的祝福畫在賀年卡上，并寫上自己的名字和電話號碼。
三、互贈賀年卡。
1、將賀年卡送給朋友，鼓勵幼兒用自己的語言說一句祝福的話。（放背景音樂新年好）。
價值分析：通過相互間的祝福和贈送，使孩子們體驗同伴間友好的情感，體驗到新年的快樂。
2、活動延伸：在區(qū)角活動中繼續(xù)提供材料，滿足孩子的制作欲望，將做好的賀年卡送給更多的好朋友?？偨Y(jié)：友情是伴隨我們一生的情意，在新年來臨之際，讓孩子們親手制作新年賀卡，并畫上自己對朋友的祝福，留下自己的電話號碼，讓孩子們從中體會到相互之間的`友好與友愛，并且體會到新年的快樂！
幼兒園過新年的教案篇七
1、引導(dǎo)了解家鄉(xiāng)過年的各種習(xí)俗活動，能用完整、連貫的語言表述過年的做的`事情。
2、初步學(xué)念兒歌，感受過年的歡快氣氛。
3、能熟練進行朗誦，讀出兒歌的趣味性。
1、通過提問，引導(dǎo)幼兒回憶過年時的經(jīng)驗，引起幼兒講述的興趣。
(1)你喜歡過年嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己在過年做過的趣事)。
(2)你覺得過年的時候是怎么樣的?
(3)在過年的時候爸爸媽媽都會做些什么?比如媽媽會我房子打掃干凈，還會買好多好吃的食物)(掃房子，買年貨)。
(4)在過年的時候我們經(jīng)常都可以吃到?軟軟的、香香的年糕。(引導(dǎo)幼兒說出年糕和米果)在過年的時候，一般鄉(xiāng)下的叔叔和阿姨們回去做年糕，打米果。
(5)在過年的時候我們飯桌上吃的最多的是什么菜呀?(引導(dǎo)幼兒說出雞呀，魚呀擺滿了桌子)。
(6)在吃團年飯的時候，每次都要放完鞭炮之后就要大家圍坐來飯桌前吃團年飯。
(7)小朋友你們覺得最有趣的是什么是呀?(引導(dǎo)幼兒說出拿紅包)。
小朋友不僅可以拿紅包也可以穿上新衣服，小朋友們覺得開心嗎?
(8)欣賞圖書。
教師出示幼兒用書，讓幼兒進行欣賞圖書，并且說說你在圖書中看到了什么?
小結(jié)：過年是一個非常喜慶的日子，爸爸媽媽都會準(zhǔn)備很多的年貨，我們小朋友也可以穿上漂亮的新衣服。
2、哪接下來誰來說說你們在過年中還做過什么事.
(1)請幼兒講述自己過年做些什么事情。
(2)教師：過年你會做些什么事情?
(3)引導(dǎo)幼兒大膽的講述，用完整、連貫的語言進行講述。
小結(jié)：小朋友們都可以回憶自己在往年過年時，所發(fā)生的一些有趣的事。
3、通過兒歌熟悉顧念的各種習(xí)俗活動。
(1)教師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗活動。
教師：有一首兒歌說的就是過年要做的事情，讓我們一起來聽聽，過年會做哪些事吧!
(2)請幼兒講述聽到的兒歌內(nèi)容。
教師：兒歌中說了，過年會做哪些事情?
請幼兒注意傾聽別人講述的內(nèi)容，說別人沒有說過的，別人說過的就不要在重復(fù)了。
小結(jié)：我們要把自己在錄音中聽到的完整的說出來。
4、拓展講述內(nèi)容，請幼兒說說，你過年的時候還想做些什么事情?為什么?
5、進行講述兒歌。
(1)教師帶有感情的進行講述兒歌。
(2)集體講述兒歌。
(3)個別幼兒講述兒歌。
教師進行小結(jié)評價。
幼兒園過新年的教案篇八
幼兒本身對新年的氣氛就特別熟悉，讓幼兒去表現(xiàn)、去感受這份歡樂是他們再高興不過的事情了，我從生活中去尋找素材讓幼兒學(xué)會感受美和表現(xiàn)美。
1.讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈的興趣；
2.培養(yǎng)幼兒對音樂的理解，能正確的感受美和表現(xiàn)美；
3.讓幼兒體驗音樂活動的樂趣。
4.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
5.感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。
錄音機、磁帶、與幼兒相同數(shù)量的紅綢帶、手絹等。
1.讓幼兒看電視，關(guān)于新年景象的畫面，讓幼兒感受新年的氣氛，加深對新年的印象。
2.談話。
師：小朋友，過心年是讓我們最開心得事，你們的新年是怎樣過的？
幼：穿新衣、戴新帽、吃餃子、放鞭炮、看花燈，扭秧歌……（小朋友每說一樣都讓他用動作表現(xiàn)出來，然后大家跟著模仿。）。
3.老師放一段音樂讓小朋友聽，問：你好象看到了什么？聽到了什么？
幼：好象看到貼對聯(lián)、扭秧歌……，聽到了鑼鼓聲，鞭炮聲……。
4.老師幫助把思路理順一下（老師邊說邊和小朋友一起模仿動作）。
5.放音樂。
6．舞蹈《新年樂》。
為幼兒發(fā)放彩條、手絹，分配角色，安排對形，和幼兒一起編排《新年樂》舞蹈。
可以把這個節(jié)目做為保留節(jié)目，元旦聯(lián)歡時表演。
幼兒園過新年的教案篇九
感受朋友間互贈新年祝福的快樂。
了解賀卡，知道賀卡是表示祝福或問候的一種卡片。
嘗試制作賀卡。
課件準(zhǔn)備：
“賀卡”組圖；《祝你新年快樂》故事音頻及圖片；背景音樂。
材料準(zhǔn)備：
裝飾好的賀卡一張；空白賀卡人手一張、油畫棒。
教師出示材料“裝飾好的賀卡”及組圖“賀卡”，引導(dǎo)幼兒了解賀卡。
——今天早上，老師收到了一份神秘人送來的禮物，禮物現(xiàn)在就在老師的手上，小朋友猜一猜是什么？（紙、卡片）。
——這份禮物叫賀卡，你們知道賀卡嗎？
——賀卡有什么用？
——賀卡上有什么？
小結(jié)：賀卡是人們在遇見喜慶的日子或事件的時候，互相贈送表示祝?；騿柡虻囊环N卡片。賀卡上一般有表示祝福的文字或圖案。
播放故事音頻及圖片《祝你新年快樂》，理解故事內(nèi)容，感受朋友間互贈新年祝福的快樂。
——河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好朋友們，你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰嗎？我們一起聽故事，去故事里找一找答案吧。
——壯壯為什么要送賀卡給好朋友們？（新年快到了）。
干、面條）。
——每張賀卡上都寫了什么話？（祝你新年快樂）。
——除了說“祝你新年快樂”外，我們還可以怎么祝福朋友？
小結(jié)：除了說“祝你新年快樂”之外，我們還可以說“祝你越長越高”、“祝你越來越棒”、“祝你天天開心”等。
播放背景音樂，發(fā)放材料“空白賀卡、油畫棒”，鼓勵幼兒動手制作賀卡。
1。討論如何制作賀卡。
——新年快到了，我們可以為誰準(zhǔn)備一張賀卡？
——可以怎么裝飾賀卡？
小結(jié)：我們可以為自己的家人或者好朋友準(zhǔn)備賀卡，賀卡上可以畫上你喜歡的或者是對方喜歡的各種圖案。
2。播放背景音樂，發(fā)放材料，幼兒動手制作賀卡。
——現(xiàn)在每個人桌面上都有一張空白的賀卡，請你動手畫一畫，讓賀卡變好看起來吧。
交流展示賀卡，引導(dǎo)幼兒介紹自己的賀卡。
——你在賀卡上畫了什么？
——你想將這張賀卡送給誰？
教師組織幼兒互贈賀卡，并說一句祝福語。
將送給家人的賀卡讓幼兒帶回家送給家人，并在贈送的時候說一句祝福語。
幼兒園過新年的教案篇十
1、通過各種形式讓孩子們來熟悉了解新年，知道新年象征意義。
2、知道過了新年又長了一歲，感受自己成長歡樂。
3、嬉戲，找新年禮物，翻開禮物的過程中體會節(jié)日降臨的歡樂。
教學(xué)重點、難點。
重點難點：激發(fā)幼兒喜愛過新年的情感。
活動預(yù)備。
布置教室、禮物既有盒，也有袋、中國結(jié)、春聯(lián)、福字、燈籠、方針鞭炮等。
活動過程。
1、聽音樂做律動，帶幼兒進入活動室，小朋友我們一起到快樂屋里玩一玩吧！哇！快樂屋裝扮怎么美麗。
小朋友們你們知道要過什么節(jié)嗎？知道新年象征的意義（幼兒綻開想象，自由猜測）。
2、新年到了，小朋友們想想哪些東西是有關(guān)新年的物品？（鞭炮、對聯(lián)、新衣服、糖等）。
3、新的一年到了，我們小朋友幾歲了？講一講自己的變化，感受成長的歡樂。
（2）你在哪找到了禮物？（看我找到一帶禮物是鞭炮）。
（3）哇！我也找到了一個大盒子里面是中國結(jié)。
課后延長：讓孩子大膽敘述自己的春節(jié)見聞，對春節(jié)期間的喜慶活動有所了解。
幼兒園過新年的教案篇十一
活動目標(biāo)：
1、通過嬉戲區(qū)的活動，進展幼兒的動手力量和交往力量。
2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡快。
3、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來，加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的熟悉和了解。
活動預(yù)備：
1、紅色正方形紙長方形紙若干。
2、剪刀、水筆、蠟筆。
3、錄音機、磁帶。
4、課件一個。
5、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個。
活動過程：
(一)、幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的'興趣。
1、教師提問：美麗的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有閱歷進展敘述)幼兒a：我想到了新郎新娘結(jié)婚我們?nèi)ズ认簿啤?BR> 幼兒b：我家飯店開業(yè)也放了鞭炮。
幼兒c：國慶節(jié)的時候也要放鞭炮的。
2、教師小結(jié)：對呀，在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特殊是過新年的時候，家家戶戶都要放鞭炮。
(二)、了解過年的習(xí)俗和由來。
1、教師提問：過新年時除了要放鞭炮外，我們還會干什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的意見，講到一種習(xí)俗就翻開課件觀賞。)幼兒a：過新年時一家人要在一起吃年夜飯。
幼兒b：爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。
幼兒c：我的爺爺給我送了100元壓歲錢。
幼兒d：還要說一些祝愿的話，我的阿姨去年打電話祝我們新年歡樂。
2、教師小結(jié)：我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上美麗的新衣服、走親訪友相互拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。
3、教師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互溝通)4、邊看課件邊觀賞故事《年獸來了》。
(1)、年獸最怕什么呢?
(2)、年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝愿彼此平安。
(三)、分組過新年，感受過年的歡快。
1、師：“過年真快樂，你們看各族人民都在相互拜年，(看拜年的課件)那我們就選擇你喜愛的方式來過年吧。”
第一組：在喧鬧愉悅的音樂聲中相互拜年和發(fā)紅包。
其次組：合作舞龍舞獅。
第三組：卷炮竹，放鞭炮。
第四組：設(shè)計制作賀卡、做窗花、制作簡潔的春聯(lián)。
2、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進展活動。
3、教師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒樂觀參加“過新年”的小組活動。
(四)、完畢活動，共享過年的喜悅。
1、思想訓(xùn)練：過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團結(jié)同伴，還要敬重父母和教師，孝敬老人。
2、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯(lián)和窗花，舞著獅子去給其他小朋友拜年。(帶著幼兒隨著慶祝的音樂出活動室。)。
幼兒園過新年的教案篇十二
過新年是對于孩子來說是一件十分高興的大事。如今，雖然新年還未正式到來，但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了，他們也請爸爸媽媽帶來一些新年布置的材料，甚至請來媽媽把我們教室里裝扮得格外得漂亮。
有寶寶帶來一棵新年樹，于是，孩子們每天來到幼兒園后，總圍在樹旁。他們用手輕輕碰著樹上的裝飾品，嘴里講著“這個是紅的，那個是黃顏色的……”，其中有一些小包裝禮物狀的東西，這些寶寶竟也饒有興趣地猜著里面的東西“里面有糖的?！薄坝型婢邔殞毜摹薄⒆觽儗Υ伺d趣十足，結(jié)合新課程中“新年樹”的主題，我便設(shè)計了本次活動“過新年”?；顒又兄饕且龑?dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗過新年的快樂。
1、感知禮物的顏色，對顏色感興趣。
2、體驗過新年的快樂。
(師生每人戴一頂新年帽進教室)
(教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒)
師：寶寶，過新年啰!看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀!
1、(圍坐)
師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物?
(引導(dǎo)幼兒說出禮物的顏色特征)
(幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認一認)
2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮物呢?
——幼兒自由猜想，老師肯定每一個幼兒的想法。
1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物?
——幼兒拆禮物
觀察寶寶拆盒的過程，適時地進行引導(dǎo)。
2、師：盒子拆開了，里面藏的是什么呀?(毽子)
這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的顏色)
3、幼兒玩毽子
師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧!
(可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等)
如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來?！薄?BR> 4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好!
——放背景音樂《新年好》
幼兒園過新年的教案篇十三
1、了解藏族人民過新年的習(xí)俗，感受藏族過新年的氣氛。
2、初步了解漢族和藏族不同的過年形式，了解民族文化的差異性。
活動準(zhǔn)備。
錄像《藏歷年》、木偶迎迎、音樂《北京的金山上》《敲鑼打鼓放鞭炮》。
活動過程。
一、教師帶領(lǐng)幼兒做律動《敲鑼打鼓放鞭炮》。
師：“快過年了，讓我們一起敲鑼打鼓放鞭炮吧！”
二、看錄像《藏歷年》。
福娃迎迎以木偶的形式出現(xiàn)：“小朋友，你們好！你們認識我嗎？”“對，我是迎迎。我從很遠的地方來，你們知道我的家在哪兒？”“你們敲鑼打鼓準(zhǔn)備過新年了，我們藏族小朋友和你們漢族小朋友過新年的方式可不一樣呢，我們一起來看看吧！”
教師提問，幫助幼兒了解藏族過新年的習(xí)俗，并和漢族過新年的方式進行比較：
1、藏族人民和漢族人民過新年的時間一樣嗎？
2、吃的食物一樣嗎？
3、拜年的時間和祝福語一樣嗎？
4、活動方式一樣嗎？
幼兒每說一點。教師就在黑板上出示相應(yīng)的圖片。（用鐘表示時間，用碗表示食物，用獻哈達的'人表示拜年，用射箭的人表示活動。）。
教師和小朋友一起看著黑板上的四幅圖片進行比較，說出漢族和藏族不同的過年方式。
四、學(xué)習(xí)藏族人民的拜年方式，互相祝?！霸鞯吕铡?。
迎迎：“今天我來到泰州市幼兒園非常高興、我向你們拜個早年，扎西德勒?！?BR> 師：“我們也一起向迎迎拜年，扎西德勒?！?BR> 幼兒再互相用藏族人民的祝福語來拜年。
五、跳舞迎接新年。
幼兒一起跳藏族舞蹈《在北京的金山上》。
迎迎：“小朋友再見！歡迎到西藏來過年！”
幼兒園過新年的教案篇十四
教學(xué)cd。
鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。
感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。
初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。
遷移已有的生活經(jīng)驗，通過教師圖片的提示，較準(zhǔn)確地唱出襯詞，記憶歌詞。
1、導(dǎo)入。
2、介紹春節(jié)習(xí)俗。
教師：小朋友們對春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢？
介紹鞭炮、鼓、對聯(lián)等。
教師：關(guān)于年的由來，這里還有一個小故事。（教師講故事）。
3、學(xué)唱歌曲。
教師：今天，老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲，名字叫做《過新年》，教師范唱。
（1）聽歌曲《過新年》（幼兒學(xué)唱，并模仿其中一句），看誰學(xué)得快。
（2）聽歌曲，分組學(xué)唱自己組里的那一句（播放音樂），教師琴聲伴奏。
（3）聽歌曲，并學(xué)習(xí)別人組里的那一句，看誰學(xué)得多、學(xué)得快。
（4）教師彈琴，幼兒齊唱（歡快、活潑的情緒）。
（5）分角色演唱（師生間配合、男女間配合）。
4、認識器樂、并伴奏。
（1）認識"鼓"、"鈸"兩種樂器。學(xué)習(xí)其單獨的演奏方法（聽聲音、模仿）。
（2）教師與幼兒在音樂中的配合示范。
（3）用手模仿學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn)。
（4）請幼兒上臺當(dāng)"小樂手"，其他幼兒充當(dāng)"小歌星"。
5、歌曲音樂文化擴展。
教師：過年的風(fēng)俗每個地區(qū)都不一樣，我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動：帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲，咚咚咚咚嗆"的歌詞部分，師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。
教師：大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。最后，讓我們在過新年美妙的音樂聲中，我們一起來歡度新年！
播放《過新年》伴奏音樂，與幼兒一起活動。
活動延伸可以在幼兒熟悉了歌曲以后，為歌曲加入動作進行表演，也可以幾個人合作，編排一個舞蹈。
幼兒園過新年的教案篇十五
幼兒經(jīng)常把動物當(dāng)成和自己一樣生活、游戲的人，他們對動物有著一種特殊的喜愛之情，“動物聯(lián)歡會”所創(chuàng)設(shè)的擬人化的活動場景，能夠激發(fā)幼兒參加活動的愿望，使他們更好的運用已有生活經(jīng)驗，體驗、分享與同伴在一起的快樂，自然、膽的投入到節(jié)日活動中去。
1、通過“小動物聯(lián)歡會”，使幼兒感受到集體過新年的樂趣。
2、知道中國農(nóng)歷的新年為一月一日，也稱為元旦。
3、通過各種活動，激發(fā)幼兒積極參加新年活動的興趣，敢于在眾人面前膽的表現(xiàn)自己。
1、幼兒與教師一起進行聯(lián)歡活動環(huán)境布置。
2、小動物頭飾若干。
3、聯(lián)歡會中需要的音樂。
4、帖若干。
5、皮球等游戲用品。
6、動畫光碟。
1、教師導(dǎo)入。
2、師幼自選小動物頭飾，轉(zhuǎn)變角色。
3、唱《新年歌》，了解“元旦”。
4、游戲環(huán)節(jié)：
集體活動：
a、小動物狂歡(過程略)。
b、老鷹抓小雞(過程略)。
游戲一：公雞和母雞。
老師將帖放在一只手的`手心，捏緊拳頭，念兒歌：公雞頭，母雞頭，糖糖在哪頭，在這頭，(伸出左手)在那頭，(伸出右手)請你猜猜在哪頭。幼兒猜猜。猜到帖歸幼兒。
游戲二:小熊滾球。
將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?對面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以復(fù)進行。
游戲三：螞蟻搬豆。
將幼兒分成三組，幼兒兩人為一對游戲伙伴。他貌同搬起一顆豆子(皮球)，到達對面后繞過椅子，然后回到起點，把“豆子”交給下一對伙伴。先完成的一組獲勝。
4、動物動漫世界。
組織幼兒觀看與動物有關(guān)的動畫，讓幼兒體驗快樂。
5、快樂進餐。
幼兒園過新年的教案篇一
1、引導(dǎo)幼兒在聽、說、讀、寫的環(huán)境中初步了解一些新年的事情。
2、培養(yǎng)幼兒觀察力和動手操作的.能力。
1、聽故事材料：故事磁帶、錄音、耳機、蠟筆、紙。
2、給小動物讀信材料：長毛絨玩具若干，信封上畫上小動物頭像或他們的名字，信紙上也畫小動物頭像或他們的名字，每張信紙上都有單幅或多幅看圖講述。
3、新年大餐菜譜材料：蔬菜和葷菜圖片、菜譜貼在一次性盤子上，雙面膠。
4、寫祝賀語材料：祝賀語已經(jīng)寫在長方形紅紙上。記號、磁板。
5、制作賀卡材料：蠟筆、紙。
6、裝飾“我的家”：娃娃家場景布置。拉花、縐紙、吸管、糨糊、彩燈、橡皮泥、糖紙。
（二）分組進行過新年的準(zhǔn)備。
1、聽――故事《小馬過生日》。
玩法：幼兒帶好耳機聽故事，根據(jù)故事要求畫出小動物及送給小馬的禮物。
2、說――給小動物讀信。
玩法：幼兒自由選擇一只長毛絨動物為對象，并找出寫給小動物的信，編故事給它聽。
3、讀――新年大餐菜譜。
玩法：幼兒拿到盤子，看清菜譜后找相應(yīng)的菜，再用雙面膠粘住。
4、寫――新年祝賀語。
5、畫――制作賀卡。
6、美工――裝飾“我的家”
（三）交流過新年的準(zhǔn)備工作。
1、在活動前老師需了解一些本班幼兒對過新年的認知情況。
2、在活動中使用木偶“小馬”，引起幼兒興趣。
3、分享交流過程中再次使用木偶首尾呼應(yīng)，并使用多媒體教具。
幼兒園過新年的教案篇二
1、知道春節(jié)是我國重要的節(jié)日。
2、了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人待物的禮儀。
3、參加一些有意義的新年活動，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。
4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、教師和幼兒共同收集各種春聯(lián)、年畫、門貼和紅包。
2、有關(guān)各地過春節(jié)的風(fēng)俗的圖片。
3、幼兒用書：《過新年》。
（一）引導(dǎo)幼兒交流自己在寒假過年的情景。
幼兒分組交流。
2、集體交流，教師總結(jié)。
教師：過年時，一家人要團聚在一起吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會；大家會放煙花、爆竹慶祝；還要給親戚、朋友拜年，祝他們新年快樂。
（二）幼兒聽故事，了解過年的風(fēng)俗習(xí)慣。
1、教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書。
教師：你們知道過年的來歷嗎？我們一起來聽一個關(guān)于"年"的故事。
2、教師：老人用什么方法趕走了怪獸？怪獸被趕走后，人們是用什么方式過春節(jié)的？
3、出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解各地過春節(jié)的風(fēng)俗。
教師：為什么人們把"福"字倒著貼，年夜飯上一定要有魚？
4、教師小結(jié)：中國人過年有著各種各樣的方式，大家在祥和的氣氛中迎接新春，互相祝福。
（三）欣賞各種春節(jié)用品。
1、教師：這里有大家收集的各種春聯(lián)、年畫等，我們來看看，你有什么發(fā)現(xiàn)？
幼兒欣賞、討論、交流。
2、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3、教師小結(jié)：過年時人們喜歡張貼紅色的春聯(lián)、門貼、年畫，喜氣洋洋過新年！
（四）引導(dǎo)幼兒構(gòu)想明年過年的、情景。
1、教師：今天我們了解了許多有關(guān)過年的、事情，明年你準(zhǔn)備怎么過年呢？
2、引導(dǎo)幼兒用繪畫表現(xiàn)自己的設(shè)想。
讓幼兒把自己的設(shè)想用繪畫表現(xiàn)出來，并舉辦主題畫展，邀請其他班級的活動前來參觀。
幼兒園過新年的教案篇三
過新年是對于孩子來說是一件十分高興的大事。如今，雖然新年還未正式到來，但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了，他們也請爸爸媽媽帶來一些新年布置的材料，甚至請來媽媽把我們教室里裝扮得格外得漂亮。
有寶寶帶來一棵新年樹，于是，孩子們每天來到幼兒園后，總圍在樹旁。他們用手輕輕碰著樹上的裝飾品，嘴里講著“這個是紅的，那個是黃顏色的……”，其中有一些小包裝禮物狀的東西，這些寶寶竟也饒有興趣地猜著里面的東西“里面有糖的?！薄坝型婢邔殞毜摹薄⒆觽儗Υ伺d趣十足，結(jié)合新課程中“新年樹”的主題，我便設(shè)計了本次活動“過新年”。活動中主要是引導(dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗過新年的快樂。
1、感知禮物的顏色，對顏色感興趣。
2、體驗過新年的快樂。
禮物盒（紅、黃、藍、綠）若干、毽子（紅、黃、藍、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶。
一、引起興趣：
（師生每人戴一頂新年帽進教室）。
（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）。
1、使幼兒知道幼兒園里也有清潔工，并知道清潔工的工作。
2、知道清潔工很辛苦，教育幼兒要尊敬他們。
1、課前引導(dǎo)幼兒有目的地觀察清潔工的工作。
2、間筆畫：清潔工在鋪床、洗毛巾、拖地板、倒都漿、洗玩具等。
3、錄音機、磁帶、蛋糕、小盤子、蠟燭。
1、出示蛋糕，引出課題《夸夸我們的好婆婆》。
教師用語參考：“請小朋友們猜一猜今天是誰過生日？”（幼兒邊講教師邊出示間筆畫，使幼兒知道婆婆是為我們搞好衛(wèi)生創(chuàng)設(shè)整潔。
2、讓幼兒知道清潔工的工作很辛苦，教育幼兒要尊敬清潔工，并盡量減輕清潔工婆婆的工作。
教師用語參考：“我們要聽婆婆的話，對婆婆要有禮貌，不亂扔飯菜，愛護玩具，減輕婆婆的工作。
3、點蠟燭、吃蛋糕，祝婆婆生日快樂。
教師用語參考：“請每組小朋友講一句祝賀婆婆的話?！保ǚ配浺簟蹲Ｄ闵湛鞓贰罚?。
4、小朋友們分組活動，幫助清潔工婆婆做事：擦桌子、洗杯子、洗毛巾。清潔工婆婆感謝小朋友。
經(jīng)常組織幼兒洗毛巾、洗茶杯、洗玩具，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。
幼兒園過新年的教案篇四
2：學(xué)習(xí)正確運用量詞，培養(yǎng)語言遷移的能力。
3：培養(yǎng)幼兒的觀察力，口語表達及擴散思維。
圖片（一幅由六張小圖組成的大圖）、禮物若干。
一、學(xué)習(xí)量詞：
1：分組看六幅小圖：幼兒自由探索圖上有什么？各有多少？
2：請幼兒代表講述看到什么及多少。
圖一：一輛雪橇車、一個籃子、一個蘋果、一個梨子、一掛香蕉、一把傘、一頂帽子、一輛小汽車、一條圍巾、一雙手套。
3：引導(dǎo)探索：說每個東西有多少時，數(shù)字后面有一個詞，如：一輛小汽車的“輛”、一雙手套的“雙”、…… （這些詞就是量詞）。
每個物體不同，它用的量詞也不相同，一把傘就不能說成一棵傘、一頂傘，說它們的時候要將量詞分清楚。
4：師生一起運用量詞講述其它小圖內(nèi)容。
二、運用所學(xué)量詞：
1：運用量詞講述六張小圖拼成的大圖。
重點理解不同的物體要用不同的量詞。
2：根據(jù)大圖的情節(jié)，轉(zhuǎn)移到送禮物的活動。
（圣誕老人拉著雪橇車，給小朋友們送禮物）
讓幼兒拿出自己準(zhǔn)備的禮物，說一句完整的話，注意量詞的運用。如：我準(zhǔn)備了一雙手套。
3：游戲：《換禮物》
新年到，新年到，幼兒園里真熱鬧，你做傘，我做帽，互換禮物哈哈笑！
要求幼兒兒歌念完后，和好朋友換禮物時說一句完整的話，如：我送給你一雙手套。
伸延活動：找量詞，培養(yǎng)幼兒的語言遷移能力。
啟發(fā)幼兒觀察和回憶周圍生活中一些常見的物體，并能用恰當(dāng)?shù)牧吭~說出來。
幼兒園過新年的教案篇五
1、能想出多種玩繩方法，嘗試團隊合作。
2、通過玩繩進行多種跑、跳練習(xí)，增加腿部力量，提高協(xié)調(diào)能力。
3、在玩繩中體驗新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶來的愉悅。
活動準(zhǔn)備。
1、觀看新年放禮炮、舞龍燈等場景的錄像。
2、幼兒每人一根稻草短繩，兩根稻草長繩，兩根5米長繩懸掛在空中，一面鼓，一枚龍珠。
3、《過新年》音樂、勁舞音樂磁帶。
活動過程。
1、《過新年》音樂響起，教師帶領(lǐng)幼兒口喊“過新年”自由跑人活動場地成散點站立。
師：小朋友們，《過新年》的音樂響起來了，20__年過去了，新的一年又開始了，讓我們一起運動起來吧。
2、放勁舞音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。
3、幼兒自由玩繩，教師鼓勵幼兒想出各種玩稻草繩的方法。
4、玩“放鞭炮”游戲。教師指導(dǎo)幼兒將繩子揉成團，用力往天空中拋，并大喊“啪”。規(guī)則：必須在教師點火后才能一齊放。
5、接力賽。教師將幼兒排成人數(shù)相等的四隊，左右各兩隊面對面站立，一邊兩組，左面兩隊第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對面第一名幼兒后再站到隊尾，兩隊幼兒依次跑出，直至全部幼兒跑完。（第一遍練習(xí)，第二遍兩隊比賽，教師擊鼓助威。）。
6、請幼兒圍坐在教師身邊休息并一起小結(jié)“接力賽”情況。
7、游戲“雙龍戲珠”。
師：我們中國人喜歡舞龍燈來慶祝自己的節(jié)日，今天我們也來學(xué)一學(xué)舞龍慶祝新一年的開始吧！教師出示長繩，帶領(lǐng)幼兒分兩組，每組幼兒右手同抓一根長繩成“龍”，在“龍珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或揮舞長繩。教師合理運用鼓聲指揮幼兒團隊合作舞龍。
8、組織兩隊“龍”踢踢腿、揮揮手，放松著舞出活動室。
幼兒園過新年的教案篇六
常言說的好“禮尚往來”，新年又到了，互送禮物代表著自己的一番心意，但是送什么禮物比較有意義呢？以下幼兒園里開展了集體做賀卡活動，小朋友你也制作一個屬于自己的個性賀卡吧！
1、初步了解賀年卡的用途，嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計、制作賀年卡。
2、體驗同伴間友好的.情感。
1、精美的盒子里放有各種賀年卡；
2、各種紙、水彩筆、剪刀、固體膠等輔助材料；
3、背景音樂《新年好》。
一、欣賞賀年卡。
1、快過新年了，新年老人送給我們一樣禮物，猜猜是什么？（教師出示精美盒子）。
2、幼兒自由回答，教師對孩子的回答進行提升，如孩子回答：是糖果。老師提升：你猜是甜甜的糖果。*價值分析：通過猜禮物的形式吸引孩子，讓孩子猜猜說說中了解過新年時可以送哪些禮物。
3、師：看看到底是什么禮物？（出示各種賀年卡）。
4、師：知道這些賀卡是用來干什么的？
5、小結(jié)：原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡，我們還可以說是賀年卡，賀年卡是新年的時候用來祝福親人或朋友新年快樂的。
6、師：看看這些賀年卡有什么不同？你最喜歡哪一張？為什么？
價值分析：通過引導(dǎo)孩子觀察、比較，使孩子對于賀年卡的特征有一定的了解，為接下來自己動手制作做鋪墊。
二、制作賀年卡。
1、師：小朋友想不想自己動手制作一張賀年卡送給最好的朋友？賀年卡應(yīng)該怎么做呢？（讓孩子說說自己的設(shè)計思路）。
2、演示講解幾個鏤空的剪法，如怎樣鏤空剪出一顆愛心等。
價值分析：對于制作賀年卡過程中可能出現(xiàn)的難點老師適當(dāng)進行講解，更容易激發(fā)孩子的創(chuàng)造熱情。
3、幼兒分組進行賀年卡的制作，教師鼓勵幼兒利用各種材料按自己喜歡的方式制作賀年卡。
4、引導(dǎo)幼兒將自己對朋友的祝福畫在賀年卡上，并寫上自己的名字和電話號碼。
三、互贈賀年卡。
1、將賀年卡送給朋友，鼓勵幼兒用自己的語言說一句祝福的話。（放背景音樂新年好）。
價值分析：通過相互間的祝福和贈送，使孩子們體驗同伴間友好的情感，體驗到新年的快樂。
2、活動延伸：在區(qū)角活動中繼續(xù)提供材料，滿足孩子的制作欲望，將做好的賀年卡送給更多的好朋友?？偨Y(jié)：友情是伴隨我們一生的情意，在新年來臨之際，讓孩子們親手制作新年賀卡，并畫上自己對朋友的祝福，留下自己的電話號碼，讓孩子們從中體會到相互之間的`友好與友愛，并且體會到新年的快樂！
幼兒園過新年的教案篇七
1、引導(dǎo)了解家鄉(xiāng)過年的各種習(xí)俗活動，能用完整、連貫的語言表述過年的做的`事情。
2、初步學(xué)念兒歌，感受過年的歡快氣氛。
3、能熟練進行朗誦，讀出兒歌的趣味性。
1、通過提問，引導(dǎo)幼兒回憶過年時的經(jīng)驗，引起幼兒講述的興趣。
(1)你喜歡過年嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己在過年做過的趣事)。
(2)你覺得過年的時候是怎么樣的?
(3)在過年的時候爸爸媽媽都會做些什么?比如媽媽會我房子打掃干凈，還會買好多好吃的食物)(掃房子，買年貨)。
(4)在過年的時候我們經(jīng)常都可以吃到?軟軟的、香香的年糕。(引導(dǎo)幼兒說出年糕和米果)在過年的時候，一般鄉(xiāng)下的叔叔和阿姨們回去做年糕，打米果。
(5)在過年的時候我們飯桌上吃的最多的是什么菜呀?(引導(dǎo)幼兒說出雞呀，魚呀擺滿了桌子)。
(6)在吃團年飯的時候，每次都要放完鞭炮之后就要大家圍坐來飯桌前吃團年飯。
(7)小朋友你們覺得最有趣的是什么是呀?(引導(dǎo)幼兒說出拿紅包)。
小朋友不僅可以拿紅包也可以穿上新衣服，小朋友們覺得開心嗎?
(8)欣賞圖書。
教師出示幼兒用書，讓幼兒進行欣賞圖書，并且說說你在圖書中看到了什么?
小結(jié)：過年是一個非常喜慶的日子，爸爸媽媽都會準(zhǔn)備很多的年貨，我們小朋友也可以穿上漂亮的新衣服。
2、哪接下來誰來說說你們在過年中還做過什么事.
(1)請幼兒講述自己過年做些什么事情。
(2)教師：過年你會做些什么事情?
(3)引導(dǎo)幼兒大膽的講述，用完整、連貫的語言進行講述。
小結(jié)：小朋友們都可以回憶自己在往年過年時，所發(fā)生的一些有趣的事。
3、通過兒歌熟悉顧念的各種習(xí)俗活動。
(1)教師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗活動。
教師：有一首兒歌說的就是過年要做的事情，讓我們一起來聽聽，過年會做哪些事吧!
(2)請幼兒講述聽到的兒歌內(nèi)容。
教師：兒歌中說了，過年會做哪些事情?
請幼兒注意傾聽別人講述的內(nèi)容，說別人沒有說過的，別人說過的就不要在重復(fù)了。
小結(jié)：我們要把自己在錄音中聽到的完整的說出來。
4、拓展講述內(nèi)容，請幼兒說說，你過年的時候還想做些什么事情?為什么?
5、進行講述兒歌。
(1)教師帶有感情的進行講述兒歌。
(2)集體講述兒歌。
(3)個別幼兒講述兒歌。
教師進行小結(jié)評價。
幼兒園過新年的教案篇八
幼兒本身對新年的氣氛就特別熟悉，讓幼兒去表現(xiàn)、去感受這份歡樂是他們再高興不過的事情了，我從生活中去尋找素材讓幼兒學(xué)會感受美和表現(xiàn)美。
1.讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈的興趣；
2.培養(yǎng)幼兒對音樂的理解，能正確的感受美和表現(xiàn)美；
3.讓幼兒體驗音樂活動的樂趣。
4.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
5.感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。
錄音機、磁帶、與幼兒相同數(shù)量的紅綢帶、手絹等。
1.讓幼兒看電視，關(guān)于新年景象的畫面，讓幼兒感受新年的氣氛，加深對新年的印象。
2.談話。
師：小朋友，過心年是讓我們最開心得事，你們的新年是怎樣過的？
幼：穿新衣、戴新帽、吃餃子、放鞭炮、看花燈，扭秧歌……（小朋友每說一樣都讓他用動作表現(xiàn)出來，然后大家跟著模仿。）。
3.老師放一段音樂讓小朋友聽，問：你好象看到了什么？聽到了什么？
幼：好象看到貼對聯(lián)、扭秧歌……，聽到了鑼鼓聲，鞭炮聲……。
4.老師幫助把思路理順一下（老師邊說邊和小朋友一起模仿動作）。
5.放音樂。
6．舞蹈《新年樂》。
為幼兒發(fā)放彩條、手絹，分配角色，安排對形，和幼兒一起編排《新年樂》舞蹈。
可以把這個節(jié)目做為保留節(jié)目，元旦聯(lián)歡時表演。
幼兒園過新年的教案篇九
感受朋友間互贈新年祝福的快樂。
了解賀卡，知道賀卡是表示祝福或問候的一種卡片。
嘗試制作賀卡。
課件準(zhǔn)備：
“賀卡”組圖；《祝你新年快樂》故事音頻及圖片；背景音樂。
材料準(zhǔn)備：
裝飾好的賀卡一張；空白賀卡人手一張、油畫棒。
教師出示材料“裝飾好的賀卡”及組圖“賀卡”，引導(dǎo)幼兒了解賀卡。
——今天早上，老師收到了一份神秘人送來的禮物，禮物現(xiàn)在就在老師的手上，小朋友猜一猜是什么？（紙、卡片）。
——這份禮物叫賀卡，你們知道賀卡嗎？
——賀卡有什么用？
——賀卡上有什么？
小結(jié)：賀卡是人們在遇見喜慶的日子或事件的時候，互相贈送表示祝?；騿柡虻囊环N卡片。賀卡上一般有表示祝福的文字或圖案。
播放故事音頻及圖片《祝你新年快樂》，理解故事內(nèi)容，感受朋友間互贈新年祝福的快樂。
——河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好朋友們，你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰嗎？我們一起聽故事，去故事里找一找答案吧。
——壯壯為什么要送賀卡給好朋友們？（新年快到了）。
干、面條）。
——每張賀卡上都寫了什么話？（祝你新年快樂）。
——除了說“祝你新年快樂”外，我們還可以怎么祝福朋友？
小結(jié)：除了說“祝你新年快樂”之外，我們還可以說“祝你越長越高”、“祝你越來越棒”、“祝你天天開心”等。
播放背景音樂，發(fā)放材料“空白賀卡、油畫棒”，鼓勵幼兒動手制作賀卡。
1。討論如何制作賀卡。
——新年快到了，我們可以為誰準(zhǔn)備一張賀卡？
——可以怎么裝飾賀卡？
小結(jié)：我們可以為自己的家人或者好朋友準(zhǔn)備賀卡，賀卡上可以畫上你喜歡的或者是對方喜歡的各種圖案。
2。播放背景音樂，發(fā)放材料，幼兒動手制作賀卡。
——現(xiàn)在每個人桌面上都有一張空白的賀卡，請你動手畫一畫，讓賀卡變好看起來吧。
交流展示賀卡，引導(dǎo)幼兒介紹自己的賀卡。
——你在賀卡上畫了什么？
——你想將這張賀卡送給誰？
教師組織幼兒互贈賀卡，并說一句祝福語。
將送給家人的賀卡讓幼兒帶回家送給家人，并在贈送的時候說一句祝福語。
幼兒園過新年的教案篇十
1、通過各種形式讓孩子們來熟悉了解新年，知道新年象征意義。
2、知道過了新年又長了一歲，感受自己成長歡樂。
3、嬉戲，找新年禮物，翻開禮物的過程中體會節(jié)日降臨的歡樂。
教學(xué)重點、難點。
重點難點：激發(fā)幼兒喜愛過新年的情感。
活動預(yù)備。
布置教室、禮物既有盒，也有袋、中國結(jié)、春聯(lián)、福字、燈籠、方針鞭炮等。
活動過程。
1、聽音樂做律動，帶幼兒進入活動室，小朋友我們一起到快樂屋里玩一玩吧！哇！快樂屋裝扮怎么美麗。
小朋友們你們知道要過什么節(jié)嗎？知道新年象征的意義（幼兒綻開想象，自由猜測）。
2、新年到了，小朋友們想想哪些東西是有關(guān)新年的物品？（鞭炮、對聯(lián)、新衣服、糖等）。
3、新的一年到了，我們小朋友幾歲了？講一講自己的變化，感受成長的歡樂。
（2）你在哪找到了禮物？（看我找到一帶禮物是鞭炮）。
（3）哇！我也找到了一個大盒子里面是中國結(jié)。
課后延長：讓孩子大膽敘述自己的春節(jié)見聞，對春節(jié)期間的喜慶活動有所了解。
幼兒園過新年的教案篇十一
活動目標(biāo)：
1、通過嬉戲區(qū)的活動，進展幼兒的動手力量和交往力量。
2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡快。
3、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來，加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的熟悉和了解。
活動預(yù)備：
1、紅色正方形紙長方形紙若干。
2、剪刀、水筆、蠟筆。
3、錄音機、磁帶。
4、課件一個。
5、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個。
活動過程：
(一)、幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的'興趣。
1、教師提問：美麗的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有閱歷進展敘述)幼兒a：我想到了新郎新娘結(jié)婚我們?nèi)ズ认簿啤?BR> 幼兒b：我家飯店開業(yè)也放了鞭炮。
幼兒c：國慶節(jié)的時候也要放鞭炮的。
2、教師小結(jié)：對呀，在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特殊是過新年的時候，家家戶戶都要放鞭炮。
(二)、了解過年的習(xí)俗和由來。
1、教師提問：過新年時除了要放鞭炮外，我們還會干什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的意見，講到一種習(xí)俗就翻開課件觀賞。)幼兒a：過新年時一家人要在一起吃年夜飯。
幼兒b：爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。
幼兒c：我的爺爺給我送了100元壓歲錢。
幼兒d：還要說一些祝愿的話，我的阿姨去年打電話祝我們新年歡樂。
2、教師小結(jié)：我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上美麗的新衣服、走親訪友相互拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。
3、教師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互溝通)4、邊看課件邊觀賞故事《年獸來了》。
(1)、年獸最怕什么呢?
(2)、年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝愿彼此平安。
(三)、分組過新年，感受過年的歡快。
1、師：“過年真快樂，你們看各族人民都在相互拜年，(看拜年的課件)那我們就選擇你喜愛的方式來過年吧。”
第一組：在喧鬧愉悅的音樂聲中相互拜年和發(fā)紅包。
其次組：合作舞龍舞獅。
第三組：卷炮竹，放鞭炮。
第四組：設(shè)計制作賀卡、做窗花、制作簡潔的春聯(lián)。
2、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進展活動。
3、教師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒樂觀參加“過新年”的小組活動。
(四)、完畢活動，共享過年的喜悅。
1、思想訓(xùn)練：過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團結(jié)同伴，還要敬重父母和教師，孝敬老人。
2、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯(lián)和窗花，舞著獅子去給其他小朋友拜年。(帶著幼兒隨著慶祝的音樂出活動室。)。
幼兒園過新年的教案篇十二
過新年是對于孩子來說是一件十分高興的大事。如今，雖然新年還未正式到來，但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了，他們也請爸爸媽媽帶來一些新年布置的材料，甚至請來媽媽把我們教室里裝扮得格外得漂亮。
有寶寶帶來一棵新年樹，于是，孩子們每天來到幼兒園后，總圍在樹旁。他們用手輕輕碰著樹上的裝飾品，嘴里講著“這個是紅的，那個是黃顏色的……”，其中有一些小包裝禮物狀的東西，這些寶寶竟也饒有興趣地猜著里面的東西“里面有糖的?！薄坝型婢邔殞毜摹薄⒆觽儗Υ伺d趣十足，結(jié)合新課程中“新年樹”的主題，我便設(shè)計了本次活動“過新年”?；顒又兄饕且龑?dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗過新年的快樂。
1、感知禮物的顏色，對顏色感興趣。
2、體驗過新年的快樂。
(師生每人戴一頂新年帽進教室)
(教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒)
師：寶寶，過新年啰!看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀!
1、(圍坐)
師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物?
(引導(dǎo)幼兒說出禮物的顏色特征)
(幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認一認)
2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮物呢?
——幼兒自由猜想，老師肯定每一個幼兒的想法。
1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物?
——幼兒拆禮物
觀察寶寶拆盒的過程，適時地進行引導(dǎo)。
2、師：盒子拆開了，里面藏的是什么呀?(毽子)
這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的顏色)
3、幼兒玩毽子
師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧!
(可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等)
如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來?！薄?BR> 4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好!
——放背景音樂《新年好》
幼兒園過新年的教案篇十三
1、了解藏族人民過新年的習(xí)俗，感受藏族過新年的氣氛。
2、初步了解漢族和藏族不同的過年形式，了解民族文化的差異性。
活動準(zhǔn)備。
錄像《藏歷年》、木偶迎迎、音樂《北京的金山上》《敲鑼打鼓放鞭炮》。
活動過程。
一、教師帶領(lǐng)幼兒做律動《敲鑼打鼓放鞭炮》。
師：“快過年了，讓我們一起敲鑼打鼓放鞭炮吧！”
二、看錄像《藏歷年》。
福娃迎迎以木偶的形式出現(xiàn)：“小朋友，你們好！你們認識我嗎？”“對，我是迎迎。我從很遠的地方來，你們知道我的家在哪兒？”“你們敲鑼打鼓準(zhǔn)備過新年了，我們藏族小朋友和你們漢族小朋友過新年的方式可不一樣呢，我們一起來看看吧！”
教師提問，幫助幼兒了解藏族過新年的習(xí)俗，并和漢族過新年的方式進行比較：
1、藏族人民和漢族人民過新年的時間一樣嗎？
2、吃的食物一樣嗎？
3、拜年的時間和祝福語一樣嗎？
4、活動方式一樣嗎？
幼兒每說一點。教師就在黑板上出示相應(yīng)的圖片。（用鐘表示時間，用碗表示食物，用獻哈達的'人表示拜年，用射箭的人表示活動。）。
教師和小朋友一起看著黑板上的四幅圖片進行比較，說出漢族和藏族不同的過年方式。
四、學(xué)習(xí)藏族人民的拜年方式，互相祝?！霸鞯吕铡?。
迎迎：“今天我來到泰州市幼兒園非常高興、我向你們拜個早年，扎西德勒?！?BR> 師：“我們也一起向迎迎拜年，扎西德勒?！?BR> 幼兒再互相用藏族人民的祝福語來拜年。
五、跳舞迎接新年。
幼兒一起跳藏族舞蹈《在北京的金山上》。
迎迎：“小朋友再見！歡迎到西藏來過年！”
幼兒園過新年的教案篇十四
教學(xué)cd。
鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。
感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。
初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。
遷移已有的生活經(jīng)驗，通過教師圖片的提示，較準(zhǔn)確地唱出襯詞，記憶歌詞。
1、導(dǎo)入。
2、介紹春節(jié)習(xí)俗。
教師：小朋友們對春節(jié)的習(xí)俗了解多少呢？
介紹鞭炮、鼓、對聯(lián)等。
教師：關(guān)于年的由來，這里還有一個小故事。（教師講故事）。
3、學(xué)唱歌曲。
教師：今天，老師就帶你們來學(xué)習(xí)一首有關(guān)年的歌曲，名字叫做《過新年》，教師范唱。
（1）聽歌曲《過新年》（幼兒學(xué)唱，并模仿其中一句），看誰學(xué)得快。
（2）聽歌曲，分組學(xué)唱自己組里的那一句（播放音樂），教師琴聲伴奏。
（3）聽歌曲，并學(xué)習(xí)別人組里的那一句，看誰學(xué)得多、學(xué)得快。
（4）教師彈琴，幼兒齊唱（歡快、活潑的情緒）。
（5）分角色演唱（師生間配合、男女間配合）。
4、認識器樂、并伴奏。
（1）認識"鼓"、"鈸"兩種樂器。學(xué)習(xí)其單獨的演奏方法（聽聲音、模仿）。
（2）教師與幼兒在音樂中的配合示范。
（3）用手模仿學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn)。
（4）請幼兒上臺當(dāng)"小樂手"，其他幼兒充當(dāng)"小歌星"。
5、歌曲音樂文化擴展。
教師：過年的風(fēng)俗每個地區(qū)都不一樣，我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動：帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲，咚咚咚咚嗆"的歌詞部分，師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。
教師：大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現(xiàn)出來了。最后，讓我們在過新年美妙的音樂聲中，我們一起來歡度新年！
播放《過新年》伴奏音樂，與幼兒一起活動。
活動延伸可以在幼兒熟悉了歌曲以后，為歌曲加入動作進行表演，也可以幾個人合作，編排一個舞蹈。
幼兒園過新年的教案篇十五
幼兒經(jīng)常把動物當(dāng)成和自己一樣生活、游戲的人，他們對動物有著一種特殊的喜愛之情，“動物聯(lián)歡會”所創(chuàng)設(shè)的擬人化的活動場景，能夠激發(fā)幼兒參加活動的愿望，使他們更好的運用已有生活經(jīng)驗，體驗、分享與同伴在一起的快樂，自然、膽的投入到節(jié)日活動中去。
1、通過“小動物聯(lián)歡會”，使幼兒感受到集體過新年的樂趣。
2、知道中國農(nóng)歷的新年為一月一日，也稱為元旦。
3、通過各種活動，激發(fā)幼兒積極參加新年活動的興趣，敢于在眾人面前膽的表現(xiàn)自己。
1、幼兒與教師一起進行聯(lián)歡活動環(huán)境布置。
2、小動物頭飾若干。
3、聯(lián)歡會中需要的音樂。
4、帖若干。
5、皮球等游戲用品。
6、動畫光碟。
1、教師導(dǎo)入。
2、師幼自選小動物頭飾，轉(zhuǎn)變角色。
3、唱《新年歌》，了解“元旦”。
4、游戲環(huán)節(jié)：
集體活動：
a、小動物狂歡(過程略)。
b、老鷹抓小雞(過程略)。
游戲一：公雞和母雞。
老師將帖放在一只手的`手心，捏緊拳頭，念兒歌：公雞頭，母雞頭，糖糖在哪頭，在這頭，(伸出左手)在那頭，(伸出右手)請你猜猜在哪頭。幼兒猜猜。猜到帖歸幼兒。
游戲二:小熊滾球。
將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?對面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以復(fù)進行。
游戲三：螞蟻搬豆。
將幼兒分成三組，幼兒兩人為一對游戲伙伴。他貌同搬起一顆豆子(皮球)，到達對面后繞過椅子，然后回到起點，把“豆子”交給下一對伙伴。先完成的一組獲勝。
4、動物動漫世界。
組織幼兒觀看與動物有關(guān)的動畫，讓幼兒體驗快樂。
5、快樂進餐。