計(jì)劃是我們在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中的有力輔助工具。在制定計(jì)劃時(shí)要考慮到外部環(huán)境的因素，避免計(jì)劃受到外界干擾。計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而事先制定的行動方案，它可以幫助我們更好地管理時(shí)間和資源，提高工作效率。我想我們需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃來指導(dǎo)我們的工作了吧。那么我們該如何制定一個(gè)有效的計(jì)劃呢？首先，我們需要明確目標(biāo)，確定我們想要實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。然后，我們可以將目標(biāo)分解成具體的任務(wù)，并設(shè)定合理的時(shí)間安排和優(yōu)先級。此外，我們還可以制定相應(yīng)的措施和計(jì)劃風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對方案。以下是小編為大家整理的一些制定計(jì)劃的建議，僅供參考。希望能對大家制定一個(gè)高效的計(jì)劃有所幫助。讓我們一起來看看吧！
    學(xué)校立德樹人工作計(jì)劃篇一
    德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。我校堅(jiān)持“以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”,圓滿地完成了本年度的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將我校德育工作情況總結(jié)如下：
    一、完善德育機(jī)制，形成工作合力。
    德育工作是學(xué)校工作的重中之重。本年度，我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際要求，廣泛征求意見，制定了《班級量化管理細(xì)則》、《班主任評價(jià)方案》等有關(guān)德育管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)常化，使學(xué)校的德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證；成立了以“德育副校長―政教處―班主任―學(xué)生；教學(xué)副校長―教研組長―教師―學(xué)生；黨總支書記―團(tuán)委―團(tuán)支部―學(xué)生”“三線四級”的德育管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，進(jìn)行分線管理，分級落實(shí)，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團(tuán)結(jié)協(xié)作，又能獨(dú)立地開展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，每天對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級量化考評，收到了較好的效果。
    二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平。
    要辦好一所學(xué)校，要使一所學(xué)校得到快速健康的發(fā)展，必須要有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，一所學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)如何，就要看學(xué)校的德育師資隊(duì)伍如何，為此，我校在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面，十分注重教師自身素質(zhì)的提高。一是完善各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校在原有制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，重新修訂了《教師量化考評細(xì)則》、《學(xué)校德育工作制度》等規(guī)章制度，把教師的教學(xué)實(shí)績、教學(xué)常規(guī)、工作紀(jì)律等納入《教師量化考評細(xì)則》之中，通過制度規(guī)范教師的言行，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，使教師切實(shí)做到為人師表的表率作用。二是加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校十分重視教師的教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，每周三下午都要召開一次全體教師會議，認(rèn)真組織教職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)；暑期學(xué)習(xí)會期間，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記。
    三、狠抓班級管理，強(qiáng)化學(xué)校德育工作。
    班主任是開展德育工作的核心，是實(shí)施德育工作的主力軍，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學(xué)校挑選出了一批精明能干的教師擔(dān)任班主任工作，通過加強(qiáng)班級管理進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的德育工作。開展的具體工作有如下六個(gè)方面：
    1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修訂了《班級量化考評細(xì)則》、《班主任管理制度》、《班主任評價(jià)方案》等規(guī)章制度。
    2、建立健全管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了以德育副校長、政教主任、各班班干部為成員的考評和檢查小組，每日做到“五查”,即查到校、查集會和早操、查課間和午間、查自習(xí)課、查放學(xué)，所查結(jié)果做到每周小節(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級量化考評之中。
    3、健全學(xué)生組織。建立健全班級干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級管理工作。
    4、上好每周的班會課。要求班主任教師認(rèn)真上好每周的班會課，班會內(nèi)容要豐富，形式要多樣，并隨時(shí)做好班會記錄，及時(shí)上交政教處。
    5、每周召開一次班主任會議。學(xué)校要求班主任每周召開一次班干部會議，班干部把學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給班主任教師。
    6、每學(xué)期至少召開了一次學(xué)生座談會和班主任經(jīng)驗(yàn)交流會。
    四、抓常規(guī)管理，確保德育工作落到實(shí)處。
    每年的9月份，是新生的入校的時(shí)間。隨著新生的入校，學(xué)生中就會出現(xiàn)一些新的問題，為此，學(xué)校依然堅(jiān)持不懈地狠抓常規(guī)管理工作。具體工作有如下幾個(gè)方面：
    （一）抓養(yǎng)成教育。
    學(xué)校從《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，重點(diǎn)從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教育。具體做法如下：
    （1）政教處對學(xué)生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，并把檢查結(jié)果納入班級量化考評之中。
    （2）通過班、團(tuán)、隊(duì)會、國旗下講話，以講故事的形式向?qū)W生進(jìn)行文明習(xí)慣教育。
    （3）利用開學(xué)典禮，班會和隊(duì)會課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生行為習(xí)慣教育。
    （二）抓紀(jì)律安全教育。
    學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、家庭幸福、社會穩(wěn)定的一項(xiàng)重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。
    （1）制定了《學(xué)校安全管理制度》；
    （6）政教處在學(xué)生中不定期對管制刀具進(jìn)行突擊檢查；在使用取暖設(shè)備之后，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)班子成員不定期對集體辦公室、教師宿舍等進(jìn)行檢查，杜絕了安全事故的發(fā)生。
    （三）抓法制教育。
    法制教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。為進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識，我校把學(xué)生的紀(jì)律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持以教育為本，以預(yù)防為主的工作理念，建立健全學(xué)校法制教育機(jī)構(gòu)，成立了德育副校長、政教主任和各班主任為組員的法制領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對學(xué)生進(jìn)行法制教育。今年10月份，我校為學(xué)生做了一場題為“珍惜美好時(shí)光，遠(yuǎn)離違法犯罪”的法制報(bào)告會，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的法律意識，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報(bào)、班會和校園廣播及時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育，從嚴(yán)從細(xì)從實(shí)的把學(xué)校的法制教育落在了實(shí)處。
    （四）抓差生轉(zhuǎn)化工作。
    （3）對極少數(shù)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。
    （五）抓健康教育工作。
    本年度，我校積極貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，認(rèn)真、扎實(shí)、有效的開展了一系列健康教育工作。
    （1）上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學(xué)生健康知識的知曉率和健康行為形成率。
    （2）做好校園內(nèi)外環(huán)境整治工作。衛(wèi)生由專人管理，對室內(nèi)外的.環(huán)境衛(wèi)生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每天的檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任教師，并納入班級量化考核之中。
    （3）做好甲型流感防控工作。學(xué)校成立甲型流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了甲型流感防控預(yù)案，建立甲型流感監(jiān)控室，學(xué)校每天安排人員在大門口為學(xué)生體檢，同時(shí)班主任再在班里為學(xué)生作進(jìn)一步體檢，切實(shí)把這項(xiàng)工作落到實(shí)處。
    （4）積極做好健康教育宣傳工作。學(xué)校充分利用校園廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳工具，對學(xué)生做好健康教育宣傳工作；開展了“健康知識競賽”和“健康實(shí)際操作能力競賽”活動。
    （5）做好學(xué)生的心理健康教育工作。學(xué)校于九月份建成了心理咨詢室，咨詢工作由思品老師擔(dān)任，切實(shí)把學(xué)生的心理健康教育工作落到了實(shí)處。
    五、發(fā)揮主陣地作用，強(qiáng)化學(xué)科滲透。
    俗話說：“十年樹木，百年樹人”,教育不僅要教書，更要育人。每一學(xué)科都有對學(xué)生進(jìn)行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學(xué)生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)科滲透，把德育工作滲透在教育教學(xué)之中，通過課堂教學(xué)來加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育；此外，學(xué)校還充分發(fā)揮校團(tuán)隊(duì)活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
    校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學(xué)生。為了給學(xué)生營造了一個(gè)健康和諧的校園文化氛圍。我校在教室的室內(nèi)墻壁上都懸掛了名人畫像、名人語錄、警示語等宣傳板；在教室內(nèi)的墻壁上懸掛了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等規(guī)章制度；在每個(gè)教室里都設(shè)立了圖書角、報(bào)刊欄等讀書角，通過豐富的課外知識拓展學(xué)生的視野。學(xué)校還把“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新”定為領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、把“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取、奉獻(xiàn)”定為教師的教風(fēng)、把“勤奮、誠實(shí)、文明、健美”定為學(xué)生的學(xué)風(fēng)。自從開展文化進(jìn)校園活動以來，我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高。
    七、體驗(yàn)活動，強(qiáng)化育人實(shí)踐。
    本年度，我校積極響應(yīng)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要〉的通知》、《教育部辦公廳〈關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠信教育〉的通知》等精神的號召，結(jié)合有意義的節(jié)日，以豐富多彩的活動為載體，把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動之中，通過開展各種活動來加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育。
    目前，我校已形成一個(gè)多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學(xué)生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點(diǎn)工作來抓，努力營造一個(gè)良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。
    本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計(jì)劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
    一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效。
    學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
    1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
    搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
    2、抓好班主任隊(duì)伍管理。
    適時(shí)召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育，及時(shí)反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。
    3、構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)。
    德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。校報(bào)，每兩周出版一期，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項(xiàng)主要活動，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長提供了一個(gè)交流的平臺，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
    4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理。
    做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
    二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。
    1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
    2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。
    本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報(bào)評比、標(biāo)志佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評比落實(shí)到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報(bào)、班級布置采取定期檢查的方式。
    3、充分發(fā)揮值日生、班級干部、校內(nèi)少先隊(duì)的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值日工作到位。
    4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚(yáng)一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。
    5、學(xué)校新出臺了校學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把兩個(gè)禮儀常規(guī)的評價(jià)細(xì)化：家庭禮儀由學(xué)生的家長負(fù)責(zé)；學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項(xiàng)的評價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績。
    通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。
    三、加強(qiáng)法制教育工作。
    學(xué)校把10月份定為法制宣傳月，在10月中旬學(xué)校還組織全體學(xué)生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育。學(xué)校還請到了我縣的法制宣傳員為我校的全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報(bào)告會。收到了良好的教育效果。
    四、其他工作。
    1、家庭教育工作。
    本學(xué)期，成功召開了全校學(xué)生家長會，家長出席率達(dá)99%.在家長會上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。
    2、健康、環(huán)境教育。
    在本學(xué)期，校園環(huán)境美化，學(xué)生們更加喜愛我們的學(xué)校，學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點(diǎn)。同時(shí)，同學(xué)們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里?？傮w來說，作為國家級綠色學(xué)校的一分子，同學(xué)們都知道自己應(yīng)該為此殊榮做些什么。
    3、交通安全教育。
    同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠由小組長負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。
    總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問題有待解決。
    1.學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。
    2.個(gè)別問題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，對學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。
    3.班級之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。
    我校全面貫徹落實(shí)上級文件精神，按照上級教育部門和學(xué)校德育工作“育人為本，德育為先”的要求，堅(jiān)持以人為本，全面發(fā)展，堅(jiān)持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范為重點(diǎn)，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
    一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效。
    學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
    （一）加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)力量。
    1、學(xué)校整合各方面教育力量，使學(xué)校德育工作既分工負(fù)責(zé)，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認(rèn)真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標(biāo)，積極開展切合實(shí)際的系列教育活動。
    2、加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，促進(jìn)自身素質(zhì)的根本性提高。以教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，進(jìn)一步推動教職工隊(duì)伍的思想道德建設(shè)，強(qiáng)化教職工教書育人，服務(wù)育人，管理育人的意識，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風(fēng)。同時(shí)將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進(jìn)了教職工自身素質(zhì)的提高，初步營造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長的良好德育環(huán)境。
    3、抓好班主任工作的管理和指導(dǎo)，發(fā)揮班主任德育骨干作用。嚴(yán)格對班主任工作的考核，充分調(diào)動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個(gè)主題，系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認(rèn)真上課，及時(shí)總結(jié)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機(jī)制，真實(shí)、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。
    （二）健全制度，完備計(jì)劃，使學(xué)校德育工作有章可循。
    1、制訂出切合實(shí)際的整改措施和規(guī)章制度，對學(xué)校德育工作作了進(jìn)一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化和科學(xué)化。
    2、每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合教育形勢，提前制定好本學(xué)年、學(xué)期切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃。開學(xué)后，各班都能制訂好相應(yīng)的德育工作計(jì)劃。同時(shí)，學(xué)校把相應(yīng)的德育工作層層落實(shí)，責(zé)任到人。
    （三）開展特色活動，激發(fā)競爭意識。
    針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生的自卑感和上進(jìn)心不足等問題，甚至有“無事生非”的傾向，我們積極開展各種有益的活動，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的成功感和參與意識為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在活動中得到鍛煉，得到自我價(jià)值的肯定，形成良性的競爭意識，()達(dá)到活動育人的目的。本年度我們開展的主要活動有：
    抓好每周的升旗儀式，上好國旗下的講話課，開展校廣播，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義、愛校意識、紀(jì)律意識和安全意識的教育。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日，開展各種活動，豐富學(xué)生的課余生活，寓教于樂。
    表彰先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣。對德教工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)班級和先進(jìn)個(gè)人，及時(shí)表彰獎勵，使大家學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。
    （四）強(qiáng)化硬件設(shè)施，為德育工作提供充分物質(zhì)保證學(xué)校為了改善德育大環(huán)境，不僅從軟件上入手加強(qiáng)工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學(xué)校德育工作提供充分的物質(zhì)保證。添置設(shè)備，安排專人負(fù)責(zé)工作，畫廊、墻報(bào)的宣傳工作責(zé)任到人，定期更新，充分發(fā)揮其宣傳作用。在校園內(nèi)新建了名人名言、格言警句的宣傳牌；教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標(biāo)語，充分突出學(xué)校的教育功能；通過上述努力，我?；咀龅搅耸箤W(xué)校的每塊土地，每一寸墻報(bào)都能說話，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。
    二、強(qiáng)化行為規(guī)范管理，改變學(xué)生精神面貌。
    1、加強(qiáng)對學(xué)生的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及習(xí)慣養(yǎng)成教育，敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學(xué)初，抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范。又如各年級能做到按照學(xué)校的統(tǒng)一布署，保質(zhì)保量的做好常規(guī)衛(wèi)生工作，保證校園大環(huán)境的整潔、清新，以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。
    2、充分利用升旗儀式、班會課、德育課、禮儀課，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品行的教育。通過國旗下講話、校園廣播、主題班會課等，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)、遵紀(jì)守法、文明禮貌，做時(shí)代新人。
    3、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，確實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。在工作中始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧校園為著力點(diǎn)。
    4、加強(qiáng)安全教育、不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。通過法制報(bào)告、主題班會或其它形式，強(qiáng)化對學(xué)生的消防安全、交通安全、運(yùn)動安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實(shí)驗(yàn)安全等各項(xiàng)安全教育。積極開展相關(guān)主題班會，進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學(xué)、拒絕毒品。
    學(xué)校立德樹人工作計(jì)劃篇二
    我們小學(xué)班主任不僅要通過語言去指導(dǎo)和管理學(xué)生,更是通過自身的修養(yǎng)和氣質(zhì)去影響和教育學(xué)生。我們一起看看小學(xué)班主任立德樹人計(jì)劃怎么寫吧。下面是小編為大家收集有關(guān)于小學(xué)班主任立德樹人工作計(jì)劃，希望你喜歡。
    新的學(xué)期又開始了，在本學(xué)期的教研活動中，我將結(jié)合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽，說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個(gè)多元，快樂，精致的藝術(shù)體驗(yàn)。
    一、教學(xué)目標(biāo)：
    1音樂游戲。
    (1)了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。
    (2)按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲。
    (3)主動參與游戲。
    2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。
    1)能大膽地對歌詞進(jìn)行改編。
    (2)在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。
    利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。
    二、時(shí)間安排。
    三月：學(xué)習(xí)玩音樂游戲。
    四月：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行音樂游戲。
    五月：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，并了解音樂的內(nèi)容。
    六月：能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。
    七月：對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。
    三、成果預(yù)計(jì)。
    幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。
    年齡的提高和幼兒園對安全意識的引導(dǎo)，大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護(hù)意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差。這學(xué)期為了搞好班級安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實(shí)際情況，特制訂了班級安全工作計(jì)劃：
    首先，在幼兒園安全工作計(jì)劃中永遠(yuǎn)是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”的意識，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
    1.積極配合保健老師和后勤工作，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。
    2.每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時(shí)了解原因。
    3.做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。
    4.盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
    5.教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。
    其次，教育團(tuán)結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。
    6.午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告。
    7.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提醒家長憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應(yīng)做好事先與班級老師聯(lián)系好，并及時(shí)補(bǔ)辦接送卡，謹(jǐn)防幼兒走失。
    8.對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。
    9.利用家園聯(lián)系冊，家園欄，家長接送孩子的時(shí)間，向家長宣傳對幼兒進(jìn)行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進(jìn)行安全教育。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系。
    以上，只是針對做好班級本學(xué)期安全工作計(jì)劃的想法，在具體實(shí)施中，老師和阿姨共同協(xié)調(diào)配合，才能做到防范于未然。讓孩子在一個(gè)舒適安全、快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長。
    2020年幼兒園下半年大班迎來新的學(xué)期，本學(xué)期大班的班務(wù)也將迎來新的工作，作為大x班的班主任，我將為這個(gè)班級制定一份新的班務(wù)計(jì)劃，以方便這個(gè)班級發(fā)展。大班上學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃如下：
    一、幼兒教學(xué)工作。
    每天早上都會讓幼兒進(jìn)行課文朗讀，進(jìn)行情景對話，培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，在平時(shí)都購買一些適合幼兒讀的書籍，幫助幼兒從小建立閱讀的意識。根據(jù)幼兒不同的興趣，去開展不同的教學(xué)活動，比如有幼兒喜歡繪畫，就開展繪畫活動，讓幼兒組成一個(gè)團(tuán)體進(jìn)行繪畫學(xué)習(xí)，聯(lián)系美術(shù)老師對他們進(jìn)行繪畫輔導(dǎo)，對數(shù)學(xué)興趣和語文興趣的就開展相對的教學(xué)活動，讓幼兒在園里充分的去發(fā)展個(gè)人的興趣。每日的教學(xué)都會有計(jì)劃的進(jìn)行，開展更多豐富有趣的教學(xué)活動，讓幼兒在園里得到好的教學(xué)。
    二、幼兒衛(wèi)生保健工作。
    幼兒進(jìn)入幼兒園，就要保證他們的衛(wèi)生和健康，平時(shí)我會監(jiān)督幼兒勤洗手，在玩游戲后和飯前都要洗手，避免他們用手去碰觸嘴巴和臉，讓細(xì)菌進(jìn)入身體危害健康。日常中，我會跟保育老師配合工作，把大班的教室進(jìn)行消毒清理，把幼兒玩的玩具也進(jìn)行消毒，給幼兒一個(gè)健康的環(huán)境去學(xué)習(xí)和生活。尤其是幼兒喝水的杯子，我會給他們的杯子進(jìn)行高溫消毒，讓幼兒喝水得到健康的保證。本學(xué)期，教育幼兒注意自己的衛(wèi)生，不要隨便在地上打滾，避免病從口入。
    三、幼兒安全工作。
    幼兒的安全很重要，保證了他們的安全，才能更好的成長。因此在園里我會把所有能夠傷害幼兒的物品全部進(jìn)行更換，比如尖狀物的東西全部都用布包起來，或者換圓頭的。教育幼兒不要打架，玩耍時(shí)注意安全。放學(xué)老師會親自送回家，全程維護(hù)幼兒安全，讓幼兒安全的回家。同時(shí)也告知家長注意幼兒在外的一個(gè)安全，防止幼兒玩水、爬樹等危險(xiǎn)動作。
    本學(xué)期大班的班務(wù)工作，我一定會做好，讓幼兒過一個(gè)完整的大班生活。細(xì)心的去呵護(hù)他們，幫助孩子們健康長大。讓幼兒在園里有更好的保障，不辜負(fù)家長對幼兒園和對我的囑托。努力與各位老師配合工作，把班務(wù)管理好，讓幼兒在園里學(xué)習(xí)舒適，生活美好。我相信自己可以做到的，與大班幼兒一起迎接更好的明天。
    一、指導(dǎo)思想。
    班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實(shí)地搞好班級工作，本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。
    二、班級情況分析。
    本班共有幼兒30人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的60%。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱，易患病，故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個(gè)私工作，家庭環(huán)境較復(fù)雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達(dá)能力弱，自理能力差，個(gè)性自私、嬌寵。
    但是通過上學(xué)年的幼兒園托班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運(yùn)動和各種區(qū)域活動，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。
    三、班級工作管理目標(biāo)。
    1、加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，力保班級無事故發(fā)生。
    2、著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力，引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。
    3、督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系，及時(shí)將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋，與家長簽訂安全責(zé)任書，加強(qiáng)家長的安全防范意識，促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。
    4、明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé)，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。
    四、教師工作管理目標(biāo)。
    明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé)，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量，注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時(shí)給于幫助。
    五、衛(wèi)生保健工作。
    小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，我們將嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
    1、秋季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項(xiàng)消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。
    2、教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)與家長取得聯(lián)系。
    3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。
    4、堅(jiān)持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
    與此同時(shí)，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒的身心健康。
    六、具體組織與實(shí)施。
    1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時(shí)了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動態(tài)，及時(shí)傳達(dá)工作精神，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí)，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實(shí)事求是地向園部做好匯報(bào)工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)。
    2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務(wù)會議，認(rèn)真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，共同制訂班務(wù)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實(shí)事求是地做好班級期末總結(jié)工作。
    一、情況簡析：
    我園現(xiàn)有一線教師30名，隊(duì)伍較年輕，教師教研科研的積極性較高，彼此能團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助，逐步形成了科研促教研、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍，并通過自薦和他評，涌現(xiàn)了區(qū)學(xué)科帶頭人1名、區(qū)骨干教師1名，鎮(zhèn)骨干3名，園骨干3名，成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源。
    在上學(xué)期中，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點(diǎn)，以大教研組和小教研組為活動陣地，以牽手結(jié)對、拜師結(jié)對為載體，開展了系列教學(xué)研討和交流活動，大家對二期課改的理念有了新的認(rèn)識和理解，并達(dá)成了許多共識。暑期由于人員的調(diào)動，又進(jìn)了3名新教師，工作剛滿一年的教師也有4名，她們?nèi)狈σ欢ǖ慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和基本技能，而其她教師新的理念認(rèn)同和傳統(tǒng)的教育模式、行為的落實(shí)過程中經(jīng)常在發(fā)生矛盾沖突，一線教師在教學(xué)實(shí)踐中依然有不少困惑和不足，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平依然任重而道遠(yuǎn)。根據(jù)這些具體情況，我們制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
    二、指導(dǎo)思想：
    繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)。開展扎實(shí)靈活的教科研活動和師培活動，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量，從而促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
    三、工作目標(biāo)：
    1、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，實(shí)施分層培養(yǎng)，繼續(xù)提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
    2、依托各教研組，開展教學(xué)研討，培養(yǎng)教師反思能力。
    3、深化教育科研，挖掘幼兒園特色，完善園本課程內(nèi)容。
    4、利用多方資源，拓展教育途徑，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。
    四、工作重點(diǎn)：
    1、注重幼兒健康情感培養(yǎng)課題和陶藝教育課題研究工作的過程管理，宏揚(yáng)民族文化，繼續(xù)做大做強(qiáng)幼兒園的教學(xué)特色，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
    2、加強(qiáng)教科研工作力度，做好課題的實(shí)踐和研究工作。同時(shí)加強(qiáng)園本課程建設(shè)力度，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。
    3、以牽手、拜師結(jié)對等為載體，加強(qiáng)園際聯(lián)系和互動，在園內(nèi)對教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。
    4、以課題研究為突破口，初步形成幼兒園的辦園特色，逐步建立園本課程。
    五、具體措施：
    (一)加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，提高教研活動質(zhì)量和效率。
    1、完善教研制度，使園本研修有時(shí)間上的保證。
    骨干研究組活動，兩周一次(業(yè)務(wù)園長負(fù)責(zé))。
    小教研組活動，兩周一次(年級組長負(fù)責(zé))。
    大教研組活動，每月一次(業(yè)務(wù)園長負(fù)責(zé))。
    2、實(shí)施分層教研活動指導(dǎo)，促進(jìn)全園開展課改工作。
    骨干研究組：由8名骨干教師組成，主要研究如何結(jié)合課題和主題開展有效的學(xué)習(xí)活動和教育反思。主要目的：教育理念、行為、理論落實(shí)的先行一步，為教師提供具體實(shí)在的一些教育策略和方法。
    小教研組：各年級組教師參與，主要探究如何合理使用新教材(2018年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計(jì)劃)，設(shè)計(jì)集體活動方案和區(qū)角活動內(nèi)容。主要目的：不斷提高教學(xué)水平，滿足不同幼兒需求，促進(jìn)幼兒整體和諧發(fā)展。
    大教研組：全體教師參加，圍繞幼兒園特色，開展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究。主要目的：提高教師基本技能素養(yǎng)，以整和的理念形成新的教學(xué)模式，為完善園本課程積累素材和資料。
    3、落實(shí)骨干教師責(zé)任制，完善骨干教師考核機(jī)制，通過優(yōu)秀教研組的評比，激發(fā)教師學(xué)會研究、學(xué)會思考、學(xué)會理論和實(shí)踐的結(jié)合。
    (二)加強(qiáng)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)。
    1、利用單周一、二的進(jìn)室學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育，專業(yè)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。
    2、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵教師自學(xué)自練，并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競賽，提高相應(yīng)的能力。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認(rèn)真觀察與探索，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進(jìn)行交流。并盡可能地提供機(jī)會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力。
    3、增強(qiáng)教研活動的實(shí)效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩周進(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開討論。本學(xué)期，將進(jìn)行優(yōu)秀教研組的評比。
    4、在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí)，時(shí)常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進(jìn)行反思，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素，及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法，一切從為了孩子的角度出發(fā)。
    5、有計(jì)劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，對三年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，對五年以上的青年教師將分層次地進(jìn)行培養(yǎng)。
    6、重常規(guī)教學(xué)管理，經(jīng)常深入班級，了解幼兒發(fā)展和表現(xiàn)，看、聽老師的活動組組織和指導(dǎo)，及時(shí)給予教師建議，幫助教師專業(yè)成長。
    (三)開展課題研究，做好科研工作。
    結(jié)合園課題研究的開展，加大學(xué)習(xí)力度，組織教師對當(dāng)前幼教改革的熱點(diǎn)問題進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，同時(shí)還將結(jié)合學(xué)習(xí)活動的深入實(shí)施，進(jìn)行讀書心得、教育隨筆交流活動，為科研工作的深入開展奠定理論基礎(chǔ)。
    本學(xué)期，我園將根據(jù)園的實(shí)際情況，做好新健康教育課題的研究，著力做好課題實(shí)施階段的工作。組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，確保課題運(yùn)行的規(guī)范性和科學(xué)性。各位教師圍繞本園科研課題確立教研的重點(diǎn)，以教研活動為基礎(chǔ)，切實(shí)抓好課題研究，及時(shí)調(diào)整研究方案和計(jì)劃，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，要做到“四多”，也就是多看：看雜志、看活動——獲取信息、分析成敗得失;多說：說課評課、說想法、談體會——交流信息心得;多寫：寫學(xué)習(xí)心得、摘抄文章、寫觀察記錄——積累素材、總結(jié)經(jīng)驗(yàn);多思：思成敗、思做法——提高科研水平。
    全園教師繼續(xù)要認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)教育科研理論，積極開展教科研工作，繼續(xù)做好對班級幼兒個(gè)案的研究，做好對幼兒的個(gè)案跟蹤研究工作，教師要明確具體的研究對象、目標(biāo)，并實(shí)施有目的的跟蹤觀察和記錄，使研究工作更有成效。
    (四)樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，切切實(shí)實(shí)做好家長工作。
    新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與?！痹诠ぷ髦薪處煈?yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。
    1、開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學(xué)期繼續(xù)舉辦好家長學(xué)校，召開家長座談會;向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況;設(shè)立“家長信箱”，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長進(jìn)行溝通;各班出刊好家長園地，增強(qiáng)家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
    2、繼續(xù)結(jié)合主題活動的組織開展和課題的實(shí)踐研究為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的環(huán)境，讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活;繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣;密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
    我們愿在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，團(tuán)結(jié)全體教職員工，齊心協(xié)力，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以深化幼兒園內(nèi)部體制改革為動力，以全面推行新課改教育理念為契機(jī)，為清幼的明天不斷的努力。
    六、每月工作安排：
    1、各班進(jìn)行主題墻面的環(huán)境布置更新，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。
    2、教師制定班級工作計(jì)劃、課題研究階段計(jì)劃、專題計(jì)劃，開展課題實(shí)踐活動。
    3、隨堂聽課。
    4、召開幼兒園教科研會議、拜師結(jié)對會議。
    1、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域材料投放評比活動。
    2、各課題承擔(dān)者圍繞階段計(jì)劃扎實(shí)開展課題研究活動。
    3、隨堂聽課。
    4、教學(xué)案例反思。
    8、師徒結(jié)對老師相互聽課評課。
    1、教學(xué)常規(guī)抽查。
    2、教師基本功比賽。
    3、家長開放日活動。
    4、骨干教師專題講座。
    5、與牽手園互動研討。
    1、優(yōu)秀教研組評比活動。
    2、家長園地和信息平臺建設(shè)評比。
    1、幼兒全面發(fā)展水平評估。
    2、骨干教師展示匯報(bào)活動。
    3、完成幼兒園各類總結(jié)。
    4、整理各課題研究資料和各類教學(xué)資料。
    新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的自學(xué)，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長。
    一、班況分析。
    經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的提高。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，與人交往的本事。但我們也看到存在的一些問題，幼兒在動手操作本事還較弱，幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，強(qiáng)化規(guī)則意識，努力做好班級保教工作。
    二、保育工作。
    1、搞好班級衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;做到室內(nèi)外環(huán)境整潔，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理本事的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，異常是年齡小本事稍弱的孩子。
    2、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動區(qū)供給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手本事。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)本事。
    3、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每一天幼兒都能到達(dá)運(yùn)動量;注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒供給各種類型的運(yùn)動器械，根據(jù)周計(jì)劃活動的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機(jī)會。
    4、開展形式多樣，資料豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
    5、班內(nèi)個(gè)別各方面本事相對較弱一點(diǎn)的幼兒，及時(shí)客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價(jià)工作，采取有效措施，幫忙幼兒提高本事。
    6、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，構(gòu)成初步的安全意識。
    二、教育教學(xué)工作。
    尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程資料增加五大領(lǐng)域的教學(xué)資料，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。進(jìn)行賞識教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的提高更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
    三、安全工作。
    四、家長工作。
    做好家長工作，提高家園共育的效果。
    1、讓家長及時(shí)了解幼兒在園情景。
    2、利用接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長溝通。
    3、經(jīng)過電話等多種形式和家長堅(jiān)持密切聯(lián)系，交流幼兒生活學(xué)習(xí)情景。
    4、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。
    總之，我班兩位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績!
    學(xué)校立德樹人工作計(jì)劃篇三
    立德樹人，培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，事關(guān)教育事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，事關(guān)國家的前途命運(yùn)和民族的未來發(fā)展。立德樹人，為學(xué)校和教師工作進(jìn)一步指明了方向。今天本站小編給大家整理了學(xué)校德育立德樹人下。
    希望對大家有所幫助。
    我校的德育工作以“立人、樹人”為中心，以常規(guī)管理，課堂滲透、活動育人、環(huán)境育人、勵志教育為主線，并根據(jù)不同年齡段、不同學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展情況確立了有針對性的教育策略：高一，實(shí)行養(yǎng)成教育;高二，實(shí)行行為習(xí)慣教育;高三，實(shí)行感恩教育。
    一、堅(jiān)持常規(guī)管理。
    1、構(gòu)建完善的德育管理體系。我校德育管理體系共分四級：學(xué)校、年級、班級、學(xué)生會，其中以年級、班級管理為主，學(xué)校管理為輔。學(xué)校、年級、班級各自都有一套完備的管理方案。
    2、加強(qiáng)常規(guī)檢查。學(xué)校協(xié)同年級、學(xué)生會對校園違紀(jì)、衛(wèi)生、安全等方面進(jìn)行定期與不定期的檢查，檢查結(jié)果，全部計(jì)入量化考核。
    3、我校每學(xué)期堅(jiān)持做到“三個(gè)會”制度，即“每周一次主題班會，每月一次班主任工作匯報(bào)會，每學(xué)期一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會?！?BR>    4、量化與考核。各年級、各班每月、每學(xué)期、每學(xué)年都有一次量化積分評比，作為評優(yōu)評先的依據(jù)。同時(shí)，我們制訂了《班主任獎勵方案》，將“優(yōu)秀班主任”、“雙優(yōu)班主任”、“功勛班主任”的榮譽(yù)稱號授予那些為學(xué)校發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)的班主任。這樣既有利于促進(jìn)年級、班級之間進(jìn)行良性競爭，又大大減輕了學(xué)校的工作壓力，還對學(xué)校的發(fā)展起到了推動作用。
    二、以課堂教學(xué)為主陣地，重視德育滲透。
    學(xué)科教學(xué)中蘊(yùn)藏著豐富的德育資源。我們要做好德育工作，必須建立健全全員育人、全方位育人的體系，把課堂教學(xué)作為德育工作的主陣地，將德育資源的挖掘和體現(xiàn)貫穿于課堂教學(xué)的全過程。我校全體教師從本學(xué)科教育的道德要求出發(fā)，采用各種形式和手段把傳授科學(xué)知識與育人有機(jī)地結(jié)合起來，潛移默化地滲透進(jìn)德育內(nèi)容，這樣不僅避免了強(qiáng)加和說教的感覺，而且使德育可知可感，有血有肉，具有了較強(qiáng)的可接受性。
    三、以德育活動為載體，注重體驗(yàn)感悟。
    “教會學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在德育的實(shí)踐與探索中，我校逐步形成了五大系列教育活動：
    一是國防、愛國主義教育活動。每年新生入校以后，我們都聘請部隊(duì)官兵對學(xué)生進(jìn)行短期。
    軍訓(xùn)。
    實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練、唱軍歌、整理內(nèi)務(wù)等形式幫助學(xué)生確立規(guī)范意識增強(qiáng)紀(jì)律觀念磨練堅(jiān)韌意志培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。每周一舉行升旗儀式通過國旗下講話激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和自立自強(qiáng)、積極向上的精神風(fēng)貌。
    二是節(jié)日、紀(jì)念日主題教育活動。如：3月學(xué)雷鋒演講、征文、板報(bào)比賽，清明節(jié)祭掃烈士墓，在母親節(jié)、教師節(jié)組織學(xué)生征文比賽，12.4法制宣傳日組織普法簽名，黑板報(bào)評比，元旦組織文藝演出等等。
    三是社會實(shí)踐教育活動。如組織學(xué)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行慰問演出，在寒暑假做普法調(diào)查等內(nèi)容的。
    社會實(shí)踐報(bào)告。
    到白求恩紀(jì)念館等德育基地舉行團(tuán)隊(duì)活動讓學(xué)生走出校園在實(shí)踐中得到鍛煉成長。
    四是文明禮儀教育活動。在全校開展了“爭創(chuàng)文明校園、文明班級、文明寢室、合格小公民”的教育活動。
    五是體育藝術(shù)教育活動。我們堅(jiān)持每年舉辦一屆校園文化藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會、乒乓球比賽、手工藝品展，成立了各種學(xué)生社團(tuán)，如文學(xué)社、書法社、舞蹈社、dj音樂社等等，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，陶冶學(xué)生情操。
    四、優(yōu)化德育環(huán)境，注重潛移默化。
    我校非常注重校園文化氛圍的營造，充分利用網(wǎng)絡(luò)、校報(bào)、黑板報(bào)、宣傳欄、標(biāo)語、標(biāo)牌等宣傳陣地，對學(xué)生進(jìn)行正面教育;在教室內(nèi)、外張掛偉人畫像、語錄;在教學(xué)樓的走廊和主干道設(shè)置精美的櫥窗，展出豐富多彩、富有教育意義的材料;組織專題圖片展覽、專題節(jié)目制作與播放、專題歌曲演唱等活動，倡導(dǎo)積極向上、文明高雅、健康活潑的校園文化。
    廣泛發(fā)動師生參與校園文化建設(shè)。如：校訓(xùn)的制定就是面向全校師生征集、詮釋后討論確定。校園內(nèi)的草坪上的標(biāo)語，也來自學(xué)生的智慧。這些看似簡單卻又獨(dú)具匠心的布置，是學(xué)校豐厚的人文資源，讓學(xué)生在不經(jīng)意間受到潛移默化的教育和熏陶。
    五、開展勵志教育，為學(xué)校發(fā)展助力。
    自20xx年引進(jìn)勵志教育以來，我校的勵志教育已經(jīng)走過了五個(gè)學(xué)期。在這兩年半的時(shí)間里，全體導(dǎo)師認(rèn)真批閱成長冊、與學(xué)生傾心長談、共同活動，全體學(xué)生認(rèn)真朗讀勵志信、填寫成長冊、與導(dǎo)師座談、參加勵志心品課活動。通過一系列的活動，學(xué)生的精神面貌正在悄悄發(fā)生變化，有的學(xué)生由以前的厭學(xué)逐漸轉(zhuǎn)變成了對學(xué)習(xí)有了一定的興趣;有的學(xué)生由以前的渾渾噩噩、迷茫轉(zhuǎn)變成有了比較清晰的目標(biāo)，有的學(xué)生由以前的懶惰變得勤奮上進(jìn)。勵志教育激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)在潛能，真正實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生用自己的力量成長，為我校的發(fā)展注入了強(qiáng)大的動力。
    以上就是我校近年來在德育工作中的一些做法與嘗試，其中還有許多不成熟和值得商榷的地方，愿與同仁們共同探討，共同促進(jìn)學(xué)校德育工作的發(fā)展與進(jìn)步。
    黨的報(bào)告指出，“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”。這將學(xué)校德育工作的重要性和必要性提到了一個(gè)新的高度。多年來，我校始終堅(jiān)持育人為本、德育為先的教育方針，不斷將社會主義核心價(jià)值體系融入教育的全過程，充分挖掘地域文化特色，將“孝”作為學(xué)校德育的核心，圍繞“創(chuàng)學(xué)生喜歡、教師幸福、家長認(rèn)可、社會滿意的學(xué)校”的辦學(xué)宗旨，搶抓機(jī)遇，創(chuàng)新實(shí)干，努力探尋適合我校德育工作的新思路。
    明確且操作性強(qiáng)的德育目標(biāo)是做好學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)和保障。它規(guī)定了德育的內(nèi)容和發(fā)展方向，既是德育工作的出發(fā)點(diǎn)，又是德育工作的最終歸宿。目標(biāo)可以使人在沒有得到結(jié)果之前，就能“看”到結(jié)果，從而產(chǎn)生持續(xù)熱情與動力，確保德育工作的有效性。
    針對當(dāng)前許多學(xué)校德育工作目標(biāo)存在“高大全”、內(nèi)容“假舊空”、方法簡單無力、評價(jià)主觀模糊、實(shí)效性差等問題，我們努力探索德育有效性突破口和切入點(diǎn)，制定了貼近時(shí)代、貼近生活、貼近學(xué)生、便于操作、能夠量化的具體德育目標(biāo)。
    教育家葉圣陶說：“教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)習(xí)慣?！蔽覀儗W(xué)校德育目標(biāo)的制定與學(xué)生養(yǎng)成教育系列方案融為一體，出臺了符合教育規(guī)律，翔實(shí)具體，學(xué)段分明，易于操作，奠定學(xué)生人生基礎(chǔ)的德育。
    工作方案。
    為將德育目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行為，學(xué)校德育處通過多種形式讓目標(biāo)貫穿于學(xué)校工作的方方面面，現(xiàn)已形成行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的2+1+1+x模式“2”是指學(xué)校常抓不懈的兩個(gè)習(xí)慣——“干干凈凈每一天，整整齊齊走好路”;第一個(gè)“1”是指每個(gè)年級組根據(jù)學(xué)校養(yǎng)成教育規(guī)劃每學(xué)期確定一個(gè)良好習(xí)慣培養(yǎng)重點(diǎn);第二個(gè)“1”是指每個(gè)班級根據(jù)年級組養(yǎng)成教育規(guī)劃每學(xué)期再確定一個(gè)良好習(xí)慣培養(yǎng)重點(diǎn)：“x”是指對學(xué)生已形成的習(xí)慣的鞏固，從而有計(jì)劃地達(dá)成學(xué)校制定的德育目標(biāo)。
    德育活動生活化。
    陶行知先生說過，“生活即教育，社會即學(xué)?！?。但長期以來。德育立足于課堂，滿足于道德知識的傳授，無視學(xué)生道德能力的生成，德育效果微乎其微。反思我們的工作，不難發(fā)現(xiàn)我們的德育已在好多方面與學(xué)生的生活脫節(jié)。因此，我校提出德育生活化。這既是教育的需要，也是時(shí)代賦予我們的神圣使命。
    生活是德育的起點(diǎn)，也是德育要回歸的地方。我們將德育教育與學(xué)生在校、在家的生活聯(lián)系起來，以豐富的德育活動為栽體，將良好習(xí)慣的培養(yǎng)作為德育教育的核心。堅(jiān)持明理與行事并重、德性與德行合一、行與知統(tǒng)一。以易于被學(xué)生接受為出發(fā)點(diǎn)，力求教育的“路標(biāo)”清晰、“路徑”明確，把內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)做小、做細(xì)、做實(shí)、做系統(tǒng)，貼近生活。貼近實(shí)際;力求各種表述具體、形象、直觀，便于理解、掌握和執(zhí)行。為此我們按班級、年級、學(xué)校的順序，結(jié)合實(shí)際，以論壇的形式，分低、中、高三個(gè)學(xué)段，提出了層層遞進(jìn)的“德育活動系列方案”，力求讓德育活動系列化?，F(xiàn)已形成常規(guī)活動系列、傳統(tǒng)節(jié)日系列、校園節(jié)日系列、社會實(shí)踐系列等七大系列學(xué)校德育活動課程。
    德育隊(duì)伍最優(yōu)化。
    班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，班主任隊(duì)伍素質(zhì)的高低，決定著學(xué)校德育工作的效果。我校始終注重班主任隊(duì)伍建設(shè)，將班主任素質(zhì)的提高作為德育工作永恒的主題來抓。我們創(chuàng)新班主任校本培訓(xùn)形式。改變了以往校長、德育主任“一言堂”，班主任被動參與的形式，讓班主任成為培訓(xùn)的主人。培訓(xùn)的主題不再是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自己的主觀意志確定，而是來源于一線的班主任，來源于班級管理中的困惑。培訓(xùn)的內(nèi)容既有班級管理經(jīng)驗(yàn)介紹，也有班級管理現(xiàn)場觀摩、班主任技能的展示等。
    經(jīng)過多年的不懈努力，班主任的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平日漸提高。我校已經(jīng)形成了一種良好的德育教研氛圍，班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)大幅提升，對崗位的認(rèn)識及熱愛程度有明顯提高，德育技能逐步增強(qiáng)，心態(tài)逐漸趨于從容、平和，工作的積極性和創(chuàng)造性更加高漲，為學(xué)校贏得了良好的聲譽(yù)。
    家校合作常態(tài)化。
    家校工程的實(shí)施，使我校家長委員會工作成效凸顯。一系列困擾學(xué)校的難題被家委會破解。六大社會實(shí)踐基地滿足了學(xué)生需求：家長志愿護(hù)校隊(duì)的成立確保了學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的安全：具有專業(yè)技能的家長走進(jìn)課堂，為學(xué)校校本課程開辟了新的天地：家長科技俱樂部的創(chuàng)建讓學(xué)?？萍继厣缁⑻硪?。家長駐棱辦公制度的落實(shí)，家長評教、評生活動的開展，家長參與商討學(xué)校重大決策，讓監(jiān)督職能落到了實(shí)處。菜單式家長培訓(xùn)會，家長漂流日記，教師大家訪活動，“與家長溝通的藝術(shù)”專題培訓(xùn)，家庭教育指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的成立等讓家長素質(zhì)不斷提升，學(xué)校正在實(shí)現(xiàn)“學(xué)生喜歡、教師幸福、家長認(rèn)可、社會滿意”的辦學(xué)目標(biāo)。
    心理健康教育專業(yè)化。
    好的教育應(yīng)該是關(guān)注受教育者心靈的教育，它的第一維度是要關(guān)注心靈，第二雛度才是在心靈作用下的行動。作為教育工作者。我們不能等到學(xué)生出了問題才來找對策，而是要把工作做在前面，讓學(xué)生成為自己心靈的監(jiān)護(hù)人，自己意志的主人。
    為確保心理健康教育扎實(shí)有效地開展，我校規(guī)范構(gòu)建了心理健康教育組織機(jī)構(gòu)。一是校長任組長的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，全面負(fù)責(zé)組織籌劃學(xué)校心理健康教育發(fā)展規(guī)劃，制定發(fā)展保障機(jī)制，保證資金支持;二是心理健康教育中心主任任組長的，具有國家咨詢師資格的心理健康教育專業(yè)教師隊(duì)伍，具體組織學(xué)校心育方案的制訂和實(shí)施，心理咨詢室的運(yùn)作與管理;三是熟知教育規(guī)律和學(xué)生心理特征的教師隊(duì)伍，將心理健康教育的理念滲透到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。三支隊(duì)伍建設(shè)，確保了我校心理健康教育有條不紊、扎實(shí)有效地開展。
    我?，F(xiàn)已形成“4個(gè)1”運(yùn)作方式：每月每班一節(jié)團(tuán)體輔導(dǎo)課(班主任負(fù)責(zé));每月一次小組咨詢活動(專業(yè)教師負(fù)責(zé));每半月一次跟蹤談話(任課教師負(fù)責(zé));每學(xué)年一次教師心理輔導(dǎo)活動(德育處負(fù)責(zé))。積極開展團(tuán)體輔導(dǎo)課“一課兩評”活動，示范課、研究課、優(yōu)質(zhì)課研討交流活動，提煉出符合我校教育理念的成功案例，并落實(shí)到對學(xué)生的心理健康教育中去，同時(shí)提升教師的教育水平。
    定時(shí)開放心理咨詢室。專業(yè)教師輪流值班輔導(dǎo)，讓小組咨詢、個(gè)體咨詢常規(guī)化、制度化。加大任課教師、家長心理健康教育意識、技能的培訓(xùn)，提高育人技巧和加強(qiáng)親子溝通。不定期采用家長會、飛信、博客、聯(lián)系卡等方式面向家長，拓展心理咨詢服務(wù)。
    隨著社會的發(fā)展變化，德育的內(nèi)涵在不斷豐富。外延在不斷擴(kuò)大。我們將積極探索，與時(shí)俱進(jìn)，立足地域特點(diǎn)。不斷開創(chuàng)德育工作的新局面。
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    學(xué)校立德樹人工作計(jì)劃篇四
    通過深入、持續(xù)開展師德師風(fēng)教育活動，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教師隊(duì)伍管理，規(guī)范教師從教行為，引導(dǎo)廣大教師強(qiáng)化師德修養(yǎng)，提高專業(yè)水平和教育教學(xué)能力，努力提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
    二、師德建設(shè)目標(biāo)。
    大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、立德樹人、無私奉獻(xiàn)精神，以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使踐行社會主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，誠實(shí)守信，文明執(zhí)教轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)，形成個(gè)人教育教學(xué)獨(dú)特的人格魅力和教學(xué)風(fēng)格。
    三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長：
    副組長：
    成員：
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由同志任專干。
    四、具體內(nèi)容措施。
    （一）堅(jiān)持立德樹人，強(qiáng)化教師愛與責(zé)任的意識。
    1.培育大愛情懷。要把教書育人同國家強(qiáng)盛、人民幸福和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”聯(lián)系起來，增強(qiáng)立德樹人的責(zé)任感和使命感。對教師開展愛祖國、愛教育、愛學(xué)生的教育，使愛與責(zé)任成為全體教師的核心價(jià)值理念。教師要熱愛學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)、尊重理解、公平對待每一位學(xué)生，營造陽光、快樂、向上、幸福的校園環(huán)境。
    2.強(qiáng)化育人責(zé)任。要堅(jiān)持全員育人，制定并落實(shí)每位教職員工的育人崗位職責(zé)，在課堂教學(xué)、作業(yè)輔導(dǎo)、課外活動、校園文化、日常生活等各方面落實(shí)育人責(zé)任，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。教師要做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，深入開展“三愛”教育，通過思想上引導(dǎo)、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、生活上指導(dǎo)，用愛心、知識、智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈。
    3.提升品德修養(yǎng)。教師要自覺增強(qiáng)“學(xué)為人師、行為世范”的意識，帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，誠實(shí)守信，文明執(zhí)教。要牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷拓寬視野、更新知識，不斷提高思想品位和文化素養(yǎng)，不斷提升個(gè)人涵養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，努力做到內(nèi)修于心、外化于行，塑造真善美相統(tǒng)一、孩子憧憬愛戴的教師形象。
    （二）創(chuàng)新師德教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。
    1.加強(qiáng)師德養(yǎng)成教育。要加強(qiáng)青年教師的傳幫帶，開展好“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對，采用聘任德高望重、業(yè)務(wù)精湛的中老年教師擔(dān)任導(dǎo)師，或青年教師與骨干教師、優(yōu)秀教師結(jié)對子，引導(dǎo)和幫助青年教師提升師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
    2.落實(shí)師德“三項(xiàng)教育”。堅(jiān)持教師思想政治教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，加強(qiáng)師德常規(guī)教育：一要深入開展理想信念教育，促進(jìn)教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信，堅(jiān)持正確的政治方向。二要深入開展職業(yè)道德教育，組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡，深刻剖析媒體曝光的反面典型案例，促進(jìn)教師自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。三要深入開展法制宣傳教育，增強(qiáng)教師依法執(zhí)教和保護(hù)未成年人的意識。
    3.加強(qiáng)師德教育培訓(xùn)。將師德作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，列入各級教師培訓(xùn)計(jì)劃和規(guī)劃，分層次、多渠道開展師德教育培訓(xùn)。師德教育培訓(xùn)應(yīng)創(chuàng)新內(nèi)容、模式和方法，緊密聯(lián)系教育教學(xué)活動，采取實(shí)踐反思、師德典型案例評析、情景教學(xué)等教育形式，提高針對性和實(shí)效性。
    4.開展師德主題教育。要結(jié)合實(shí)際確定師德教育主題，制定實(shí)施方案，以豐富多彩的活動為載體，組織教師通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思，提升職業(yè)道德水平。要增強(qiáng)師德教育的時(shí)代感，注重師德修養(yǎng)的行為訓(xùn)練、心靈感悟和實(shí)踐體驗(yàn)，使師德教育具體化、形象化。要把教書育人楷模、一線優(yōu)秀教師請進(jìn)課堂，用身邊優(yōu)秀教師的感人事跡詮釋師德內(nèi)涵。
    （三）規(guī)范從教行為，提高教書育人水平。
    1.規(guī)范教學(xué)行為。認(rèn)真執(zhí)行《中（?。W(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，引導(dǎo)教師精心制定教育教學(xué)計(jì)劃、精心開發(fā)課程資源、精心備課和上課、精心設(shè)計(jì)和批改作業(yè)、精心組織考試與評價(jià)、精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活、精心進(jìn)行教育教學(xué)反思，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。深入開展教學(xué)技能競賽，促進(jìn)教師鉆研業(yè)務(wù)，苦練教育教學(xué)基本功，不斷提高專業(yè)化水平。
    學(xué)校立德樹人工作計(jì)劃篇五
    會計(jì)是企業(yè)運(yùn)營中至關(guān)重要的一環(huán)，它不僅涉及到財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的處理和分析，更承擔(dān)著企業(yè)財(cái)務(wù)透明度和合規(guī)性的責(zé)任。作為一名學(xué)生，在立德樹人學(xué)校的會計(jì)實(shí)踐中，我深感其重要性和挑戰(zhàn)性。在這段時(shí)間里，我通過實(shí)踐鍛煉了自己的會計(jì)能力，并對會計(jì)這一職業(yè)有了更深入的了解。
    在立德樹人學(xué)校中，學(xué)生被鼓勵積極參與各項(xiàng)校園活動并擔(dān)任志愿者，而我選擇了在學(xué)校會計(jì)部門實(shí)習(xí)。學(xué)校非常注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，為此給予了學(xué)生很多機(jī)會。在會計(jì)部門的實(shí)踐中，我不僅學(xué)習(xí)了會計(jì)的基本知識和技能，而且還積累了溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
    會計(jì)工作并不單單是收支表格和報(bào)表的填寫，更需要深厚的專業(yè)知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式。參與學(xué)校會計(jì)實(shí)踐期間，我深感這一點(diǎn)。財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)處理需要我收集、整理和分析大量數(shù)據(jù)，并確保準(zhǔn)確無誤。同時(shí)，我還需要與其他部門的同事們進(jìn)行合作，共同解決問題和完成工作。這個(gè)過程不僅需要高度的責(zé)任心、耐心和細(xì)心，還需要良好的溝通和協(xié)調(diào)能力。
    通過參與學(xué)校會計(jì)實(shí)踐，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。首先，我學(xué)會了如何正確地處理和分析財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，這對于我將來從事會計(jì)工作是非常重要的。其次，我鍛煉了自己的工作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，明白了一個(gè)人的能力是有限的，只有團(tuán)隊(duì)合作才能更好地完成任務(wù)。最重要的是，通過實(shí)踐，我對會計(jì)這一職業(yè)有了更深入的了解，明白了它的重要性和挑戰(zhàn)性，并且確定了將來從事會計(jì)工作的決心。
    第五段：展望未來。
    通過參與學(xué)校會計(jì)實(shí)踐，我深刻體會到了會計(jì)工作的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為了更好地迎接未來的挑戰(zhàn)，我決心繼續(xù)深入學(xué)習(xí)會計(jì)知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我希望將來能夠成為一名具備優(yōu)秀會計(jì)專業(yè)知識和技能的會計(jì)人員，并為企業(yè)的健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
    總結(jié)：
    在立德樹人學(xué)校的會計(jì)實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了會計(jì)的基礎(chǔ)知識和技能，也鍛煉了自己的工作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過這段實(shí)踐經(jīng)歷，我對會計(jì)這一職業(yè)有了更深入的了解，并明確了未來的方向和目標(biāo)。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的會計(jì)人員，并為企業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
    學(xué)校立德樹人工作計(jì)劃篇六
    本學(xué)年度，我學(xué)區(qū)高舉^v^理論偉大旗幟，以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，以推進(jìn)教育現(xiàn)代化為動力，以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
    一、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高學(xué)校管理水平。
    1加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持一把手負(fù)總責(zé)，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)反腐倡廉的文件、法規(guī)、黨紀(jì)條文，努力建設(shè)一個(gè)同心同德、求真務(wù)實(shí)、群眾信任、凝聚力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體。
    2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。教師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育;重視對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課，培訓(xùn)教師，激勵廣大教師為學(xué)校教育工作努力工作。
    3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作。安全工作，涉及千家萬戶，責(zé)任重大。學(xué)校從不放松對師生的安全教育，逢會必談;學(xué)校分層分級與每一位教職工簽訂安全工作責(zé)任狀，人人確立安全第一的意識。
    二、深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    (一)加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
    1、狠抓養(yǎng)成教育。一個(gè)人的發(fā)展是受多種因素制約的，但習(xí)慣是其重要的基礎(chǔ)。我校以學(xué)習(xí)貫徹國家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍(lán)本，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真開展各種形式主題教育活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣等。
    2、加強(qiáng)法制教育。學(xué)校家庭社會三位一體共同教育，強(qiáng)化法制教育內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律素質(zhì)和自我保護(hù)意識。通過森林防火五個(gè)一，積極在師生中宣傳、學(xué)習(xí)、貫徹防火安全教育活動。主要是開展了出好一期黑板報(bào)，張貼一條宣傳標(biāo)語，開展一次征文比賽，發(fā)放一份告家長書，開展一個(gè)主題班會。通過活動，學(xué)生認(rèn)識到了生命的意義，認(rèn)識到了安全是多么的重要，懂得平常生活中珍愛生命的表現(xiàn)。教師也進(jìn)一步提高了自我保護(hù)意識。
    (二)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我通過各種途經(jīng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)研究。教導(dǎo)處、教研組進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)工作的研究，加強(qiáng)對教師工作的指導(dǎo)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效益。
    三、開展多彩豐富的活動。
    我校少先隊(duì)活動總是堅(jiān)持四個(gè)原則：民主的隊(duì)干選舉、獨(dú)立的隊(duì)活動設(shè)計(jì)、自己堅(jiān)守的隊(duì)陣地、自己管理的隊(duì)組織。在這四個(gè)原則的指導(dǎo)下，隊(duì)員們的想象力得以充分發(fā)揮，隊(duì)員們的自主意識得以充分體現(xiàn)。孩子們自己競選隊(duì)長隊(duì)干，發(fā)表演說，充分認(rèn)識自己、表現(xiàn)自我。利用節(jié)慶日開展一些豐富多彩的隊(duì)活動，使隊(duì)員過得更有意義，活潑健康的成長，輕松愉快的學(xué)習(xí)。
    四、堅(jiān)持精細(xì)化的管理原則，做好常規(guī)性工作。
    為了使學(xué)校工作日?；?、規(guī)范化、制度化，我校從教育、教學(xué)、教師、學(xué)生等方面制定了各種管理制度。主要有：教職工考核制度、學(xué)生安全管理制度、教學(xué)常規(guī)管理及教師獎懲制度、校園行為十不準(zhǔn)，并簽定了各項(xiàng)責(zé)任書，實(shí)行教師崗位督查制。實(shí)行分層管理，教師全員參與管理，每位教師都有兼職工作。學(xué)生學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等實(shí)行日檢查，周小結(jié)。教師備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試和考查，都要有一定的標(biāo)準(zhǔn)，對各類人員的工作都有一套科學(xué)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。
    五、加強(qiáng)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
    我們以創(chuàng)建示范小學(xué)為方向，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做好環(huán)境的綠化、凈化、教育化工作，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，學(xué)校面貌煥然一新，為教育教學(xué)工作提供了較為舒適的環(huán)境。
    六、回顧一年的工作，我們還存在一些問題。
    1、教師年齡偏大，對新事物接受能力弱，信息技術(shù)掌握得不到位，多媒體教學(xué)運(yùn)用不充分。
    2、教師隊(duì)伍素質(zhì)尚待進(jìn)一步提高，還需要繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，只有更上一層樓，才能走出校門，走向更高更遠(yuǎn)。
    3.學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，在改善辦學(xué)條件方面存在困難，教學(xué)條件的改善還有一定的差距，在某些方面制約了教育教學(xué)工作的開展。
    4.示范小學(xué)的建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是學(xué)校的文化建設(shè)，有待進(jìn)一步規(guī)劃設(shè)計(jì)，在學(xué)校硬件條件得到改善的同時(shí)將學(xué)校真正建設(shè)成為臘勐鄉(xiāng)一流的小學(xué)。
    過去的成績是我們今天工作的起點(diǎn)，我們時(shí)時(shí)刻刻都必須解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，全體同志團(tuán)結(jié)一心，踏實(shí)工作，才能把我們學(xué)校推向更高的層次，更高的起點(diǎn)。
    學(xué)校立德樹人工作計(jì)劃篇七
    根據(jù)《^v^中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》以及《小學(xué)德育綱要》內(nèi)容，以“創(chuàng)建和諧文明校園”為主題，立足我校特點(diǎn)，繼續(xù)堅(jiān)持低起點(diǎn)切入，小目標(biāo)實(shí)施，分層次推進(jìn)，多渠道展開的工作思路，以課堂教育為主渠道，以豐富多彩的課內(nèi)外活動為載體，積極開發(fā)并利用好社區(qū)資源，通過精簡活動的數(shù)量，細(xì)化德育工作實(shí)施計(jì)劃、制定合理、高效的活動，扎實(shí)做好各項(xiàng)德育工作，高質(zhì)量完成各項(xiàng)德育目標(biāo)。
    二、工作目標(biāo)。
    1.強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。
    2.通過各種教育活動，使學(xué)生學(xué)做真人。
    三、工作重點(diǎn)。
    1.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，對班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級管理。
    2.常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進(jìn)班級建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。
    3.繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項(xiàng)活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識。
    (一)加強(qiáng)師德建設(shè)。
    學(xué)校立德樹人工作計(jì)劃篇八
    為了有效開展我校的德育工作，深入貫徹落實(shí)《_小學(xué)20_年德育工作計(jì)劃》內(nèi)容。領(lǐng)會上級文件精神，突出德育工作在小學(xué)教育教學(xué)中的首要地位。增強(qiáng)德育工作在學(xué)校工作中的針對性和實(shí)效性，有計(jì)劃的完成立德樹人工作任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
    二、工作目標(biāo)。
    加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力提高德育工作者的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;強(qiáng)化師生的愛國主義、民族精神、道德、理想、信念教育，動員一切力量培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀道德品質(zhì)和公民意識;認(rèn)真落實(shí)德育階段目標(biāo)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，強(qiáng)化加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建文明和諧校園。
    三、工作任務(wù)。
    1.為提高教師的整體素質(zhì)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育規(guī)程》及相關(guān)的德育政策法規(guī)。結(jié)合學(xué)習(xí)《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《通化市中小學(xué)教師職業(yè)道德十不準(zhǔn)》的政策文件，提高全體教師育人水平，形成“人人都是德育工作者”的良好育人氛圍。
    2.加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)傳達(dá)上級文件的文件精神，認(rèn)真落實(shí)文件內(nèi)容，做好各項(xiàng)考核檢查。
    3.繼續(xù)抓好小學(xué)生的行為養(yǎng)成及文明禮儀教育。讓學(xué)生在熟知《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容基礎(chǔ)上，教育學(xué)生在平時(shí)養(yǎng)成節(jié)約糧食、節(jié)約水電、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源的良好習(xí)慣。
    4.定期家訪召開家長會，組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的教育網(wǎng)絡(luò)，形成家校齊抓共管育人環(huán)境。共同完成育人目標(biāo)。
    5.繼續(xù)開展傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日的主題教育活動，主題明確、重點(diǎn)突出，對學(xué)生起到真正的教育目的。
    6.繼續(xù)抓好《秩序衛(wèi)生工作檢查評比》的量化工作。及時(shí)總結(jié)，評出優(yōu)秀班級發(fā)流動紅旗，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
    學(xué)校立德樹人工作計(jì)劃篇九
    第一段：引言（150字）。
    作為一名在立德樹人學(xué)校擔(dān)任會計(jì)的員工，我認(rèn)真投身于學(xué)校的成長和發(fā)展。在這個(gè)持續(xù)改革的時(shí)代，學(xué)校教育也在不斷發(fā)展變革。而作為會計(jì)，我深感自己在學(xué)校的發(fā)展中發(fā)揮了重要的作用。通過自己的工作實(shí)踐，我不僅學(xué)到了專業(yè)的財(cái)務(wù)知識和技能，還學(xué)到了更多關(guān)于立德樹人的理念和思考。
    第二段：職責(zé)與困惑（200字）。
    作為學(xué)校的會計(jì)，我的職責(zé)之一是處理學(xué)校的財(cái)務(wù)事務(wù)。在某些時(shí)候，我遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑。學(xué)校的規(guī)模逐漸擴(kuò)大，財(cái)務(wù)工作變得更加復(fù)雜，我面臨的壓力也越來越大。同時(shí)，立德樹人教育的理念也給我的工作帶來了新的考驗(yàn)。如何合理地管理資源，如何確保財(cái)務(wù)的透明與公正，成為了我工作中需要面對的問題。
    第三段：專業(yè)知識與素質(zhì)（250字）。
    在學(xué)校的財(cái)務(wù)工作中，我深刻認(rèn)識到了專業(yè)知識的重要性。我積極學(xué)習(xí)會計(jì)理論和實(shí)務(wù)知識，通過不斷提升自己的專業(yè)水平，能夠更好地應(yīng)對學(xué)校的財(cái)務(wù)挑戰(zhàn)。除此之外，立德樹人學(xué)校也非常重視員工的職業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。在這里，我不僅注重技術(shù)能力的提升，更注重自身的思辨能力、判斷力和問題解決能力。這些素質(zhì)的培養(yǎng)，使我更有能力應(yīng)對工作中的各種困難和挑戰(zhàn)。
    第四段：與師生相處（250字）。
    在與師生的相處中，我深刻感受到了立德樹人教育的真諦。我不僅是學(xué)校的會計(jì)，更是學(xué)校大家庭中的一員。我積極參與學(xué)校的各種活動，和師生們保持良好的溝通和互動。通過與師生的接觸，我更好地理解了學(xué)校的核心價(jià)值觀，并將其貫徹到自己的工作中。與師生的相處讓我感受到了立德樹人教育的溫暖和意義，也讓我更加堅(jiān)定地投入到工作中去。
    第五段：結(jié)語（350字）。
    通過在立德樹人學(xué)校的工作經(jīng)歷，我深刻體會到了作為一名會計(jì)在教育行業(yè)的責(zé)任和使命。我不僅要處理好財(cái)務(wù)工作，確保學(xué)校的財(cái)務(wù)穩(wěn)定和發(fā)展，也要踐行立德樹人的理念，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我明白，教育的目標(biāo)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新一代，而作為會計(jì)，我在這個(gè)過程中扮演著重要的角色。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自己的素質(zhì)，以更好地適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展和師生的需求。同時(shí)，我也會積極參與到學(xué)校的各項(xiàng)活動中，與師生們共同成長。在立德樹人學(xué)校，我不僅是一名會計(jì)，更是一個(gè)志愿者，是學(xué)校發(fā)展道路上的一員。我相信，在大家的共同努力下，立德樹人學(xué)校定能取得更加美好的未來。
    學(xué)校立德樹人工作計(jì)劃篇十
    近年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，會計(jì)行業(yè)也日益受到重視。作為一名會計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在開展實(shí)踐學(xué)習(xí)過程中，我有幸參與了學(xué)校開設(shè)的“立德樹人學(xué)校會計(jì)”課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我有了一些心得體會。
    首先，會計(jì)學(xué)不僅要注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，更要強(qiáng)調(diào)道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。作為會計(jì)人，我們不僅僅是財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的記錄者和整理者，更應(yīng)該擔(dān)負(fù)起人們對會計(jì)師的期望，為公司和社會提供有價(jià)值的信息。因此，在學(xué)校開展的“立德樹人學(xué)校會計(jì)”課程中，道德教育被視為重要組成部分。通過課堂講授、案例分析和實(shí)地考察等方式，我們學(xué)習(xí)了職業(yè)道德的內(nèi)涵和重要性，以及如何運(yùn)用倫理原則來解決實(shí)際問題。這種道德教育的引導(dǎo)讓我們在成為合格會計(jì)人的道路上更加明確方向，更加注重誠信和責(zé)任。
    其次，會計(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)需要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)會計(jì)不僅僅是掌握理論知識，更需要將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合。在“立德樹人學(xué)校會計(jì)”課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了會計(jì)的基礎(chǔ)知識，還進(jìn)行了大量的實(shí)踐操作。通過模擬企業(yè)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)錄入、資產(chǎn)負(fù)債表的編制等實(shí)踐活動，我們深入理解了會計(jì)法規(guī)和制度，提高了自己的實(shí)際操作能力。同時(shí)，實(shí)踐操作也讓我們更加了解會計(jì)工作的復(fù)雜性和細(xì)致性，培養(yǎng)了我們審計(jì)思維和分析問題的能力。
    另外，提高自身綜合素質(zhì)也是會計(jì)學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容?！傲⒌聵淙藢W(xué)校會計(jì)”課程注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過開展專業(yè)技能競賽、組織實(shí)踐活動等方式，學(xué)校提供了豐富多樣的培養(yǎng)機(jī)會。在參與這些活動的過程中，我們鍛煉了領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及解決問題的能力。這些綜合素質(zhì)的提升不僅對我們今后的職業(yè)發(fā)展有積極影響，也有助于我們更好地融入社會，為社會作出更大貢獻(xiàn)。
    此外，學(xué)校還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。會計(jì)行業(yè)在信息化時(shí)代也呈現(xiàn)出快速發(fā)展的趨勢，創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力已經(jīng)成為會計(jì)人員必備的素質(zhì)。在“立德樹人學(xué)校會計(jì)”課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)的會計(jì)方法和技術(shù)，還學(xué)習(xí)了會計(jì)信息系統(tǒng)的運(yùn)用和數(shù)據(jù)分析的方法。這種注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，使我們能夠適應(yīng)和應(yīng)對行業(yè)的變革和挑戰(zhàn)。
    總之，“立德樹人學(xué)校會計(jì)”課程的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。不僅在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上有了突破和提高，更重要的是提高了綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。只有擁有道德素養(yǎng)和實(shí)際操作能力的會計(jì)人，才能真正勝任這個(gè)職業(yè)，為公司和社會創(chuàng)造更大的價(jià)值。因此，我將會將這些寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得帶進(jìn)今后的工作和生活中，不斷提升自己，為會計(jì)行業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
    學(xué)校立德樹人工作計(jì)劃篇十一
    “育人為本，德育為先”，學(xué)校德育工作事關(guān)青少年學(xué)生健康成長，事關(guān)未來公民道德素質(zhì)的提高。兩年來，我校始終堅(jiān)持育人為本，德育為首的育人宗旨，針對新時(shí)期中學(xué)生思想特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新工作思路，研究探討德育工作新途徑和新方法，逐步形成了鮮明的德育工作特色，推動了學(xué)校全面持續(xù)健康發(fā)展。我們的主要做法是：依托老區(qū)紅色革命資源，探究“用學(xué)校文化固德育之本，鑄德育之魂”的德育模式，緊扣德育工作主題，確定德育工作目標(biāo)，以紅色文化和山鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化浸潤下的“和愛恒誠”為特色，開設(shè)特色課程，注重實(shí)踐體驗(yàn);實(shí)施了五大特色德育工程，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建工作格局，寓德育于學(xué)生活動中，取得了顯著成效。
    一、緊扣德育工作主題，確立德育工作目標(biāo)。
    我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》和確立了以愛國主義教育為主題，以學(xué)生健康和諧發(fā)展為目標(biāo)，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)“四有”新人的德育工作總目標(biāo)。與此同時(shí)，根據(jù)中學(xué)生成長規(guī)律結(jié)合初中生學(xué)習(xí)生活特點(diǎn)，進(jìn)一步明確了各年級分階段德育工作目標(biāo)。七年級：安其身，慎其行，勉其學(xué)。著重進(jìn)行立志教育和行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，為初中階段學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，稱之為“修其身”;八年級：嚴(yán)其學(xué)，教其理，勵其志。著重進(jìn)行理想成長教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識和堅(jiān)韌頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，稱之為“養(yǎng)其性”;九年級：促其質(zhì)，助其愿，授其漁。著重進(jìn)行理想信念教育，重點(diǎn)做好心理調(diào)節(jié)工作，幫助引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，把忠心獻(xiàn)祖國，愛心獻(xiàn)社會，孝心獻(xiàn)父母，信心留自己，稱之為“明其志”。圍繞德育工作主題，確立德育工作目標(biāo)，克服了德育工作盲目、空洞、說教，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳等弊端，賦予了不同階段德育工作實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容，使德育工作有了明確的方向和目標(biāo)。
    二、堅(jiān)持“三個(gè)”貼近，抓好“三項(xiàng)”建設(shè)，注重實(shí)踐體驗(yàn)。
    如何改變學(xué)校德育工作重說教，輕實(shí)踐的現(xiàn)象，不斷創(chuàng)新工作思路，我校緊隨學(xué)校文化發(fā)展建設(shè)、時(shí)代進(jìn)步、學(xué)生需要，始終堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生開展德育工作，重點(diǎn)抓好德育課題研究、德育基地建設(shè)、班主任隊(duì)伍建設(shè)，注重引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐體驗(yàn)，從而大大增強(qiáng)了德育工作的針對性和實(shí)效性。
    1.重視德育科研，尋找工作突破口。
    學(xué)校的德育科研工作以紅色《德育》讀本和“成長袋”為載體，以全體班主任參與為主要實(shí)施形式。針對當(dāng)前德育工作熱點(diǎn)難問題，結(jié)合校園文化建設(shè)、主題班團(tuán)會活動、社會實(shí)踐、德育基地建設(shè)等，逐步使學(xué)生思想品德教育做到系列化。在課題研究活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與，積極撰寫論文。課題研究全面推動了學(xué)校德育工作，提升了德育工作層次和水平。
    2.抓德育基地建設(shè)，為學(xué)生參與實(shí)踐體驗(yàn)搭建良好平臺。
    從201x年起，學(xué)校先后實(shí)施了五大特色德育工程。即：精品社團(tuán)打造工程;紅色之路推進(jìn)工程;留守兒童關(guān)愛工程”;激情演講培養(yǎng)工程;團(tuán)體拓展訓(xùn)練工程。五個(gè)工程重在落實(shí)以學(xué)生為本，造就德智體美全面發(fā)展的新型人才的辦學(xué)目標(biāo)中，發(fā)揮了重要作用，對學(xué)生思想道德養(yǎng)成教育起到不可替代的作用。
    (1)精品社團(tuán)打造工程。少奇文化傳承社，由紅山茶文學(xué)社、大吳山人文探究社、少奇書法藝術(shù)社、少奇之聲廣播站、大樹之春藝術(shù)社等十個(gè)部門組成，立足自主管理、自主活動，有章程有計(jì)劃地開展豐富多彩的社團(tuán)活動。兩年來，在校內(nèi)開展了包括棋類比賽、辯論賽、攝影展、書畫展、手工藝品展等項(xiàng)目的兩屆社團(tuán)文化周，在校外積極參加各類學(xué)生比賽，成績斐然。如：花名之家社團(tuán)被評為201x年xx縣中學(xué)優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)一等獎，黑土勁旅體育隊(duì)參加市縣201x年運(yùn)動會獲得縣第六名，市運(yùn)動會體育道德風(fēng)尚獎，蘇魯之星創(chuàng)造社參加201x年連云港市中小學(xué)生科技模型比賽獲中學(xué)組一等獎等。
    (2)紅色之路推進(jìn)工程。我校的校外德育基地——劉少奇舊居位于xx鎮(zhèn)大樹村，是對我校學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育、實(shí)施德育工作的理想場所和第二課堂。教育學(xué)生對革命歷史往事的追憶，喚起學(xué)生對革命先驅(qū)的無比敬仰，激發(fā)青少年學(xué)生強(qiáng)烈的愛國熱情，以及對家鄉(xiāng)美好前景的無限憧憬，從身心等諸多方面陶冶了學(xué)生的情操。
    勵志。
    的正面思想傾向。201x年學(xué)校萬能大舞臺活動開展，增加了學(xué)生的信心，把學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)長處展示出來。近年來，《連云港日報(bào)》，連云港先鋒頻道，連云港電視臺新聞頻道，省教育報(bào)刊總社“百名記者百縣千校行”教育新聞宣傳行動采訪組等先后對我校紅色文化教育進(jìn)行了專題采訪。
    (3)留守兒童關(guān)愛工程。xx中學(xué)留守兒童占全校學(xué)生總數(shù)的82.3%，留守兒童關(guān)愛工程學(xué)校的一項(xiàng)民生工程。學(xué)校建立了教師關(guān)愛留守兒童成長。
    日記。
    培養(yǎng)更多幫扶學(xué)生家長成為“代理家長”定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流及時(shí)反饋兒童的情況幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師的關(guān)懷中成長對已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償使他們走出孤獨(dú)和憂郁。201x年9月我校參加縣教育系統(tǒng)關(guān)工委工作經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言。
    與此同時(shí)，在每學(xué)期的特殊日子里，如重陽節(jié)、元旦、春節(jié)來臨之前，我校的青年志愿者們積極帶著自己精心準(zhǔn)備的問候，帶著自己的一份濃濃的敬意和愛意，如約走進(jìn)吳山養(yǎng)老院。學(xué)生在親手打掃了養(yǎng)老院環(huán)境衛(wèi)生后，又坐下來與老人們共同聯(lián)歡、表演節(jié)目、話家常、洗衣服，孤寡老人們在這些青年學(xué)生的歡聲笑語中找到了久違的活力，他們綻露了笑容。這些在家被視為掌上明珠的同學(xué)們幾乎不做家務(wù)，但卻從這些活動中學(xué)會了怎樣敬愛老人、孝敬老人，體會到了我們需要他人關(guān)愛，他人也需要我們?nèi)リP(guān)愛的重要，深切理解了“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將會變成美好的人間”這句美談。
    (4)激情演講培養(yǎng)工程。在“少奇故事，人人會講”的基礎(chǔ)上，學(xué)校提出把演講作為語文特色課程進(jìn)行打造。學(xué)習(xí)演講，讓學(xué)生增添了一份強(qiáng)大的內(nèi)功，讓學(xué)生變得大氣、無私，能夠開朗大方的與他人相處，讓學(xué)生變得彬彬有禮。學(xué)校通過“國旗下講話”、櫥窗、展板、知識競賽、演講比賽、征文比賽等系列主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，豐富學(xué)生課余文化生活和課外實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識、參與意識和創(chuàng)新精神。
    (5)團(tuán)體拓展訓(xùn)練工程。學(xué)校高度重視學(xué)生心理健康教育，成立了“心理咨詢室”，配備專職教師一名，將每周一定為心理健康咨詢?nèi)?，每年的五月和十月份定為心理健康教育活動月。每次活動確定一個(gè)主題，開設(shè)心理健康教育課，每學(xué)期分年級開展心理健康教育專題講座，如：針對七年級的“心理健康伴我成長”，八年級的“揚(yáng)帆啟航，放飛希望”，九年級的“考前心理輔導(dǎo)講座”等，從不同側(cè)面對學(xué)生集中進(jìn)行教育。自201x年開始，結(jié)合學(xué)校將心理團(tuán)體拓展訓(xùn)練作為學(xué)校的特色項(xiàng)目，開設(shè)了心理團(tuán)體拓展訓(xùn)練的特色課程。為此，學(xué)校組織心理專業(yè)教師，先后到厲莊高級中學(xué)、海州實(shí)驗(yàn)中學(xué)、海州實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校，進(jìn)行心理健康教育交流學(xué)習(xí)。積極創(chuàng)建了連云港市二星級學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心，編排組織學(xué)生開展心理團(tuán)體拓展訓(xùn)練，磨煉學(xué)生的意志行為，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和戰(zhàn)勝困難的勇氣。在宣傳櫥窗和開辟“心理健康”專欄，設(shè)有心理醫(yī)生忠告、知心同學(xué)談話、心理性格分析等小欄目，同時(shí)向班主任印發(fā)心理健康教育材料，普及宣傳心理健康知識。20xx年學(xué)校計(jì)劃創(chuàng)辦《家長心理健康報(bào)》，探索開通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道，幫助家長了解掌握心理健康教育方法，營造家庭心理健康教育環(huán)境，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，以良好的行為品格影響學(xué)生。心理健康教育培養(yǎng)了學(xué)生心理健康意識與參與意識，提高了學(xué)生自我調(diào)控能力，解決了部分學(xué)生心理問題，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。在田校長的帶領(lǐng)下，通過師生的共同努力，學(xué)校榮獲2120xx年省健康促進(jìn)學(xué)校獎牌(銅獎)，201x年連云港市合格保健室。
    除此之外，我校學(xué)生在素質(zhì)教育基地中，表現(xiàn)突出，學(xué)生親身感受軍人生活，并以自己的“流血、流汗、不流淚，掉皮、掉肉、不掉隊(duì)”的誓言，表達(dá)著對國防衛(wèi)士的敬愛和敬仰之情，學(xué)習(xí)軍人鐵的意志、鐵的紀(jì)律、鐵的作風(fēng)、鐵的信念，并用自己的行動打造著“國防小衛(wèi)士”的堅(jiān)強(qiáng)意志。201x年10月份八年級學(xué)生赴素質(zhì)教育基地體驗(yàn)活動，同學(xué)們接受到了生動而深刻的愛國主義教育、集體主義教育、紀(jì)律教育。回校以后學(xué)生的自覺性更加提高，他們學(xué)到了這些課本無法得到的實(shí)踐知識，他們也因此學(xué)會了怎樣接人待物。
    學(xué)校在每年的三月中旬及“五?四”、“七?一”、“十?一”、“植樹節(jié)”等重大節(jié)假日期間定為xx中學(xué)德育活動日或周。學(xué)校教導(dǎo)處、團(tuán)委、學(xué)生會等將組織部分青年團(tuán)員和學(xué)生參觀劉少奇舊居等場所，開展一系列的德育活動，如上團(tuán)課，舉行入團(tuán)宣誓儀式，聽老同志講革命事跡、植物造林等，以實(shí)際行動對全校青年學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，幫助學(xué)生從小就樹立他們正確的人生觀、價(jià)值觀世界觀。
    3.抓班主任隊(duì)伍建設(shè)和考核評價(jià)，確保德育工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
    班主任是德育工作的主體，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)是搞好學(xué)校德育工作的關(guān)鍵。學(xué)校十分重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，把業(yè)務(wù)工作好，管理能力強(qiáng)的教師調(diào)整充實(shí)到班主任隊(duì)伍中來，通過師徒結(jié)隊(duì)幫教、定期召開班務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)交流、選派優(yōu)秀班主任外出參觀交流培訓(xùn)等形式提高班主任管理水平。與此同時(shí)，建立完善各項(xiàng)德育工作制度和考核評價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化德育工作考核。先后修改、完善了《德育工作職責(zé)》、《班主任職責(zé)》、《班主任考評方案》、《學(xué)生一日常規(guī)》、《班級量化考核方案》、《班主任量化考核辦法》等一系列工作制度和考核辦法，良好的考核評價(jià)機(jī)制調(diào)動了班主任隊(duì)伍積極性，促進(jìn)了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，師生相處融洽，建立了平等、和諧、新型的師生關(guān)系。
    三、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建工作新格局。
    學(xué)校不斷強(qiáng)化對德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了以田錦州校長為主要負(fù)責(zé)人，教導(dǎo)主任、團(tuán)委書記、年級主任、全體班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到思想重視、措施得力、目標(biāo)明確、責(zé)任到人。學(xué)校在狠抓入學(xué)常規(guī)教育、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時(shí)，依托課題研究和德育基地，逐步使學(xué)生思想品德教育系列化，家庭教育科學(xué)化，社會教育基地化，心理健康教育課程化。并通過各類社會實(shí)踐活動逐步向家庭、社區(qū)乃至社會各行業(yè)滲透學(xué)校德育工作，引導(dǎo)組織學(xué)生積極參與社區(qū)共建精神文明活動，逐步形成責(zé)任共擔(dān)、義務(wù)共享、特色共建的主體開放的德育工作新格局，從而推動學(xué)校德育工作持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)、穩(wěn)步向前發(fā)展，為構(gòu)建和諧校園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    四、下一步德育。
    工作計(jì)劃。
    與打算。
    1、深入開展五大特色德育工程教育活動。積極推動“創(chuàng)建文明學(xué)校、文明食堂、文明班級和文明宿舍”等系列活動，努力凈化校園及周邊衛(wèi)生文化環(huán)境，積極組織學(xué)生走出校門參加“愛我、文明禮儀上街頭、進(jìn)社區(qū)志愿者服務(wù)”等公民教育實(shí)踐活動。廣泛開展“三養(yǎng)成”教育活動，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容，以遵守《規(guī)范》、《守則》文明禮儀養(yǎng)成教育為突破口，通過課堂教學(xué)、知識競賽、主題班隊(duì)會、升旗儀式、演講、征文、故事會、形勢報(bào)告會等形式開展主題教育活動;弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
    2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)德育創(chuàng)新。
    進(jìn)一步組織和開展班主任工作培訓(xùn)，學(xué)校將召開德育工作研討會，計(jì)劃創(chuàng)辦《家長心理健康報(bào)》，積極拓寬德育工作路徑，創(chuàng)建德育特色學(xué)校。
    在新的學(xué)年里，我校將進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，認(rèn)真落實(shí)上級主管部門的各項(xiàng)工作部署,落實(shí)德育工作，進(jìn)一步調(diào)動廣大師生員工的積極性、創(chuàng)造性，不斷提高辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平，為建設(shè)特色鮮明的山鄉(xiāng)教育而努力奮斗!
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    學(xué)校立德樹人工作計(jì)劃篇十二
    為持續(xù)提升黨支部黨建工作質(zhì)量，根據(jù)鎮(zhèn)黨委的安排部署，結(jié)合本村實(shí)際，制定如下黨建工作計(jì)劃。
    一、總體要求。
    堅(jiān)持以^v^新時(shí)代中國特色社會主義思想指導(dǎo)，以《中國^v^黨支部工作條例(試行)》《^v^^v^農(nóng)村基層組織工作條例》《中國^v^農(nóng)村工作條例》為遵循，以提升基層組織力為重點(diǎn)，以農(nóng)村黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化為抓手，以“三引四領(lǐng)一融合”抓黨建鞏固脫貧攻堅(jiān)成果全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興為載體，全面推行“雙進(jìn)雙促”模式，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中、六中x會精神，按照“組織覆蓋、工作覆蓋、有效覆蓋”要求，繼續(xù)鞏固“整鄉(xiāng)推進(jìn)、整縣提升”行動，不斷健全黨領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)村工作的組織體系、制度體系和工作機(jī)制，結(jié)合“四抓兩整治”和“整鄉(xiāng)推進(jìn)、整縣提升”全面提升基層黨建工作質(zhì)量，進(jìn)一步強(qiáng)化基層黨組織的政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力、社會號召力，確保黨對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)各項(xiàng)工作全面領(lǐng)導(dǎo)。充分發(fā)揮黨組織的核心作用和黨員的先鋒模范作用，建設(shè)過硬支部，推進(jìn)支部工作全面進(jìn)步，為鞏固脫貧攻堅(jiān)成果，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，推動高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保證。
    二、目標(biāo)任務(wù)。
    (一)加強(qiáng)基層組織建設(shè)方面。
    1.始終把政治建設(shè)擺在首位。以^v^新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，加強(qiáng)政治紀(jì)律教育，引導(dǎo)全體黨員樹牢“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，進(jìn)一步提高政治站位和政治能力，堅(jiān)決執(zhí)行黨的政治路線，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同^v^保持高度一致，做到學(xué)思踐悟、融會貫通、知行合一。
    3.加強(qiáng)意識形態(tài)工作。切實(shí)把黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩?cái)[在首要位置，弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)決自覺地、主動經(jīng)常地、全面具體地向^v^看齊，堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威，保證中央政令暢通。定期研究意識形態(tài)工作，進(jìn)行綜合分析研判，及時(shí)報(bào)告重大情況和突發(fā)事件，引導(dǎo)全村黨員堅(jiān)定理想信念，站穩(wěn)政治立場。
    4.嚴(yán)肅黨支部組織生活。全覆蓋、常態(tài)化抓好“三會一課”、“主題黨日”、組織生活會、民主評議黨員、談心談話等制度的落實(shí)，用好批評與自我批評這個(gè)有力武器，增強(qiáng)黨內(nèi)生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性。
    5.固化主題教育成果。持續(xù)用力抓好主題教育，全力推動主題教育不斷走深走實(shí)。堅(jiān)持把“不忘初心、牢記使命”作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題和全體黨員的終身課題，建立形成長效機(jī)制，堅(jiān)持不懈錘煉黨員忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘛?BR>    學(xué)校立德樹人工作計(jì)劃篇十三
    一學(xué)期緊張、充實(shí)的教育教學(xué)工作，在上級領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體班主任與科任教師的大力支持下，即將畫上圓滿句號，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，更好地做好下學(xué)年的德育工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作作如下總結(jié)：
    一、認(rèn)真貫徹落實(shí)德育工作精神，開拓學(xué)校德育工作的新局面。
    以縣德育工作精神為指導(dǎo)，緊密結(jié)合學(xué)校德育工作實(shí)踐，開拓學(xué)校德育工作的新局面。為了適應(yīng)新形式下教育改革和經(jīng)濟(jì)時(shí)代對人才培養(yǎng)的新要求、新挑戰(zhàn)，構(gòu)筑一個(gè)養(yǎng)成性德育、情感性德育相統(tǒng)一的德育新模式，以構(gòu)建和諧校園為宗旨。在對學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，增強(qiáng)誠信意識、環(huán)境意識、責(zé)任意識，提高守法、守規(guī)自覺性，倡導(dǎo)“未雨綢謬”式的德育教育的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新，使之成為可持續(xù)性發(fā)展的一代新人。
    二、完善德育工作機(jī)制，增強(qiáng)德育實(shí)效性。
    1、本學(xué)期組成以德育校長、德育主任、值周隊(duì)、班主任四級管理體制，完善德育機(jī)制，明確各自分工，注重德育實(shí)效。新學(xué)期開始，學(xué)校對值周隊(duì)人員作了調(diào)整，調(diào)整后的值周工作任務(wù)更加繁重，但大家都能克服自身困難，及時(shí)到崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在大家的努力下，為學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，創(chuàng)造了一個(gè)井然的秩序環(huán)境。
    三、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，提高班主任素質(zhì)，優(yōu)化德育過程。
    1、通過不同途徑，提高班主任能力。
    本學(xué)期進(jìn)一步完善班主任培訓(xùn)工作制度，規(guī)范班主任工作管理，堅(jiān)持每月一次的班主任例會，通過例會上對前一段工作的總結(jié)反饋、對下一階段工作的布置安排，培養(yǎng)班主任的責(zé)任意識，并通過學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷拓寬班主任工作的管理思路；每月一次的《班主任工作記錄》和理論學(xué)習(xí)本的檢查，不僅規(guī)范了班主任工作行為，也不斷提高了班主任的理論素養(yǎng)，檢查中李麗萍、丁巧麗、孫福清、劉冰玉、姜英佳、王鵬歡、劉楊、賈音等老師的筆記，不僅內(nèi)容全面、記錄詳實(shí)，而且字跡工整、美觀，還有的老師把自己的工作心得、工作體會記錄在自己的理論學(xué)習(xí)本上，通過不斷地總結(jié)提煉，不僅為自己積累了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，事實(shí)上這些老師的工作水平也在不斷的提高。
    班主任通過自學(xué)、集中培訓(xùn)以及外出學(xué)習(xí)，提高了自身的德育水平，增強(qiáng)德育工作的針對性，在德育過程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學(xué)生的全面發(fā)展出發(fā)，注重工作方法的創(chuàng)新。
    2、建立完善的班主任考核機(jī)制。采用校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、值周隊(duì)多方反饋信息，對班主任工作給予全面細(xì)致的考核評定。這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平，同時(shí)又調(diào)動了班主任工作的積極性。
    四、加強(qiáng)常規(guī)管理，注重“以人為本”的管理理念。
    加深了全體學(xué)生對常規(guī)知識的了解，增強(qiáng)了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性。此外學(xué)校還組織違紀(jì)學(xué)生，學(xué)習(xí)《中、小學(xué)生守則》同時(shí)對他們進(jìn)行思想教育，提高思想意識。
    2、通過班會、晨會、升旗、板報(bào)，強(qiáng)化了德育功能。
    本學(xué)期繼續(xù)完善班會制度，每月由學(xué)校統(tǒng)一組織安排一次主題班會，每次班會，絕大多數(shù)班級能認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真組織，因?yàn)槊恳淮伟鄷γ恳粋€(gè)學(xué)生都是一次自我教育的過程，這里也包括班里的淘氣的孩子。但總有個(gè)別班級的班主任，開班會的時(shí)候一腳門里，一腳門外，心思沒用在開班會上，而是用在應(yīng)付學(xué)校的檢查上，說句實(shí)在話，我們從你身上看到的不是希望，而是一種遺憾，一種對學(xué)生教育極其不負(fù)責(zé)的態(tài)度。
    充分利用班級板報(bào)這塊陣地，加強(qiáng)班級文化建設(shè)，堅(jiān)持每月一次的板報(bào)檢查評比制度，及時(shí)檢查及時(shí)反饋。本學(xué)期學(xué)校共組織辦了四期板報(bào)，這學(xué)期的板報(bào)，在班主任的重視下，各班板報(bào)都很有特色，也非常有欣賞價(jià)值。
    發(fā)揮廣播室作用。每周三中午定時(shí)播出校內(nèi)好人好事，名曲欣賞，師生佳作等，使廣播室工作落到實(shí)處。同時(shí)也豐富了學(xué)生的業(yè)余生活。
    另外，心里課盡管沒當(dāng)作一門課程，拿到議事日程，但萬老師的心理咨詢，一直在有條不紊的進(jìn)行著，解決了不少學(xué)生的交友、早戀、妒嫉等心理問題。
    3、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是做好教育教學(xué)工作及完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。根據(jù)我校實(shí)際情況，組織后進(jìn)生進(jìn)行思想?yún)R報(bào)，被處分的學(xué)生及時(shí)填寫《違紀(jì)學(xué)生跟蹤表》，學(xué)期末寫出個(gè)人總結(jié)，對思想積極要求進(jìn)步，表現(xiàn)非常好的學(xué)生，就給與解除處分，以此激勵那些后進(jìn)生，在校園內(nèi)形成一種向上的輿論氛圍。通過努力，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作取得很大成效。
    五、抓好安全、衛(wèi)生工作。
    建立健全學(xué)校安全小組，實(shí)行封閉式校園管理，負(fù)責(zé)學(xué)校各崗位的檢查指導(dǎo)，嚴(yán)查違規(guī)違紀(jì)行為，對外來人員實(shí)行門衛(wèi)處登記、電話通報(bào)，保證學(xué)生有安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。制度了學(xué)校安全《緊急疏散預(yù)案》、《突發(fā)事件緊急處理預(yù)案》，科學(xué)合理地劃分教學(xué)樓樓梯通行班級及放學(xué)疏散線路，同時(shí)進(jìn)行多種形式的安全：教育講座、主題班團(tuán)會活動，以《安全自護(hù)自救常識》、《消防安全知識》《交通安全常識》等為內(nèi)容，展開全方位的學(xué)生安全教育工作，進(jìn)一步加強(qiáng)、完善了我校的安全教育工作。
    供了足夠的空間和舞臺，得到了家長的認(rèn)可和社會的肯定，我們展望充滿期待的20xx。在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們有信心，更有能力把工作做得更好！
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    學(xué)校立德樹人工作計(jì)劃篇十四
    通過借助學(xué)生喜聞樂見的影視作品的觀賞，直觀地感受作品的內(nèi)涵，從中學(xué)習(xí)。從音樂、色彩、畫面等角度接受美的熏陶，并結(jié)合語文寫作，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評論寫作，彼此交流，提高學(xué)習(xí)、應(yīng)用的趣味性和積極性。培養(yǎng)學(xué)生踐行過程中學(xué)會關(guān)注社會、關(guān)心他人、思考未來，并培養(yǎng)學(xué)生面對所遇挫折應(yīng)具有的拼搏進(jìn)取意志、團(tuán)結(jié)合作意識。
    二、開辟一塊櫥窗作為影片介紹。
    三、開展“虹橋文化之星”勵志類影視作品歌曲小樂器演奏比賽四、按時(shí)參加每月一次區(qū)影評教研活動，做好記錄。
    五、積極參與區(qū)域內(nèi)的影評競賽活動。
    1、“祖國、香港、上海共發(fā)展慶香港回歸xx周年長寧學(xué)生dv拍攝活動”
    2、“影音留痕慶香港回歸xx周年優(yōu)秀影片觀摩”及影評、演講比賽。
    六、校內(nèi)影評活動課定時(shí)開展活動。每周二下午3：304：10分，八（1）班教室，做好出缺勤記錄。
    學(xué)校立德樹人工作計(jì)劃篇十五
    xx月xx日副局長給我們上了“立德樹人、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育”一課，我感受很深。教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。師德師風(fēng)的建設(shè)對一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部份，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長；老師才能取得更好的教學(xué)成果。師德是調(diào)理教師與學(xué)生、教師與教師、教師與學(xué)生家長關(guān)系的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，同時(shí)也是一定社會及其階層對教師職業(yè)行為的基本要求。不同時(shí)代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼續(xù)與發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代對師德賦予了新的內(nèi)涵。
    本人通過近段時(shí)間學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)后，我知道當(dāng)一個(gè)好教師，應(yīng)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。這樣才愛自己的教育對象——學(xué)生。在學(xué)生身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的每點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋覓他們生活中，品德上每個(gè)閃光點(diǎn)，然后利用鼓勵機(jī)制，加以充分的肯定和鼓勵，恢復(fù)感到暖和，增強(qiáng)自信，從而縮小師生心靈上的間隔，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的奔騰，有了事業(yè)心和責(zé)任感，才能樂教勤教，才能善待學(xué)生。否則就會對學(xué)生敷衍塞責(zé)。關(guān)愛每個(gè)學(xué)生是師德建設(shè)的核心內(nèi)容，我們要同等地對待每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能享受良好的教育。
    在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，由于師德的魅力主要從人格特點(diǎn)中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感化的作用，總之，為人師表是教師的美德。
    假如不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識結(jié)構(gòu)不是社會的要求，由于在當(dāng)今社會下，科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展速度如此之快，因此知識和技術(shù)更新的速度也越來越快。所以，時(shí)代要請教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，畢生學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識技術(shù)的發(fā)展步伐。
    教師不但是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且是一樣在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣是照亮他人，充實(shí)自己。正是這類成績感、幸福感，鼓勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
    要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變成學(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為動身點(diǎn)變成以學(xué)生的“學(xué)”為動身點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)。而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲得知識、練習(xí)能力、發(fā)展智力和思想情操遭到良好熏陶的場所。
    依照教師的思想品行，道德規(guī)范和職業(yè)品行的有關(guān)要求，規(guī)范、自律自己的言行、為人處事的方式。教師應(yīng)自覺地加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，做一個(gè)合格的教師。首先，要培養(yǎng)良好的職業(yè)精神。要酷愛教師這個(gè)職業(yè)，把它作為向國家和社會的奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的'平臺。其次要加強(qiáng)自律，這是培養(yǎng)良好師德的最好辦法。同時(shí)，要有一顆進(jìn)取的心，時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，知識在更新，昨天多是一位好老師，今天多是一位普通教師，明天可能被教師隊(duì)伍淘汰。好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是動態(tài)的，是不斷進(jìn)步的。教師要有一顆進(jìn)取心，不斷學(xué)習(xí)，放眼世界，彌補(bǔ)不足，進(jìn)步素養(yǎng)。教師應(yīng)走近學(xué)生，了解學(xué)生們的思想、情感、個(gè)性需要，切實(shí)地關(guān)心和愛惜學(xué)生，使學(xué)生健康成長。
    作為一位教育工作者，通過學(xué)習(xí)，我決心以“優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長和安全工作。言傳身教，為人師表，讓每位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
    學(xué)校立德樹人工作計(jì)劃篇十六
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    一、抓好黨建工作。
    學(xué)校黨組織要抓好黨建工作，在教育教學(xué)中落實(shí)意識形態(tài)的正面引導(dǎo)作用。
    （一）黨建加基層組織建設(shè)，強(qiáng)化組織引領(lǐng)作用。
    學(xué)校黨支部要切實(shí)履行主體責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)黨建工作責(zé)任制，明確黨支部書記第一責(zé)任人職責(zé)，形成由黨支部書記親自抓，領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工負(fù)責(zé)，年級部、教研組配合抓落實(shí)的局面。學(xué)校要建立層層抓落實(shí)的黨建工作機(jī)制。
    年初要召開黨建工作專題會議，研究部署全年工作，做到黨建工作與教育教學(xué)工作同部署、同落實(shí)，實(shí)現(xiàn)管業(yè)務(wù)和抓黨建兩不誤、兩促進(jìn)。學(xué)校要進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)范化建設(shè)，添置黨員電教設(shè)備，完成黨員活動室升級改造。學(xué)校還要配備專、兼職管理人員，確保黨性教育經(jīng)費(fèi)和活動場所等物質(zhì)基礎(chǔ)保障到位。年終要開展黨支部書記抓黨建工作述職評議考核，黨員、群眾對黨組織工作滿意度是衡量黨建工作的一把標(biāo)尺。
    （二）黨建加領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強(qiáng)引領(lǐng)發(fā)展能力。
    學(xué)校黨支部一是要充分發(fā)揮支部書記的“領(lǐng)頭雁”作用。黨支部書記在決策議事中要帶頭堅(jiān)持民主集中制原則，帶頭落實(shí)“三會一課”制度，帶頭上好黨課，做到談心談話全覆蓋。學(xué)校每月要開展一次理論集中學(xué)習(xí)，推動十九大精神進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)。打鐵還需自身硬，著力打造政治上講忠誠、思想上知敬畏、行動上守規(guī)矩的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子。黨支部鼓勵黨員積極參加各級各類黨組織培訓(xùn)，積極“走出去、請進(jìn)來”，做到“比”“學(xué)”“趕”“幫”，提升黨員的黨性修養(yǎng)和理論水平，增強(qiáng)學(xué)校干部團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力和管理能力。三要認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要黨建有職責(zé)，教學(xué)有分工，負(fù)責(zé)各自分管工作范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)。推行黨務(wù)、校務(wù)、財(cái)務(wù)公開制度，營造崇廉、尚廉、守廉的良好氛圍。
    （三）黨建加黨員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮先鋒模范作用。
    深入開展黨員教師一幫一、黨員奉獻(xiàn)日等多種黨員志愿服務(wù)活動；
    要發(fā)揮黨員先鋒模范作用，培養(yǎng)更多的黨員教師成為名師、骨干教師、中層干部，促進(jìn)教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力整體提高，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。
    二、抓好師德師風(fēng)建設(shè)。
    學(xué)校黨支部要做好“立德樹人，文化引領(lǐng)”工作。我所在的學(xué)校有70年的辦學(xué)歷史，是一所與新中國同步發(fā)展的小學(xué)。建校之初，老師們手提肩挑，建起了新的學(xué)校，歷任的領(lǐng)導(dǎo)、教師都對學(xué)校充滿了情感。學(xué)校服務(wù)對象就是周邊幾個(gè)自然村的適齡兒童。為一個(gè)個(gè)家庭培養(yǎng)好孩子是我們?nèi)纬菍?shí)驗(yàn)小學(xué)最樸素的教育情懷?！昂竦鲁刹?、立己達(dá)人”的校訓(xùn)始終是引領(lǐng)全校師生成長與發(fā)展的路標(biāo)。在改革開放與教育事業(yè)大發(fā)展的今天，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這一光榮傳統(tǒng)，把新時(shí)期黨關(guān)于教育發(fā)展的大政方針融入學(xué)校的辦學(xué)理念中，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，從文化上正確引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的方向，在日常管理中，做到“制度保障，行為規(guī)范”。學(xué)校強(qiáng)調(diào)《教師法》《教育法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師十不準(zhǔn)》是教師教書育人的標(biāo)尺，全體教師以此作為自己的行為規(guī)范，不符合教師身份的話不說，不符合教師身份的事不做，做到學(xué)為人師，行為世范。
    三、抓好未成年人思想道德建設(shè)工作。
    學(xué)校一是積極利用節(jié)慶日和紀(jì)念日開展主題教育活動，指導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?，傳承紅色基因，使愛國情感融入學(xué)生和少先隊(duì)員們的學(xué)習(xí)、生活。二是重視開發(fā)少先隊(duì)精品課程，落實(shí)課程育人理念。依托教師專業(yè)特點(diǎn)，挖掘課程資源，開設(shè)了豐富多彩的少先隊(duì)禮儀課程。如國旗禮儀課程、課本劇等，引導(dǎo)少先隊(duì)員在課程的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)中感受國旗中飽含的國家意識、民族精神、愛國情懷，將少先隊(duì)工作精化、細(xì)化、活化。三是加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，提升育人環(huán)境。學(xué)校積極打造黑板報(bào)、讀書角、少先隊(duì)活動室等陣地，將少先隊(duì)發(fā)展歷程、少先隊(duì)知識、少先隊(duì)活動、少先隊(duì)榜樣、歷屆國家領(lǐng)導(dǎo)人對少先隊(duì)員的期待等展示出來，讓陣地建設(shè)成為隊(duì)員們思想意識健康發(fā)展的平臺。
    四、扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好“道德與法治”教育。
    整合學(xué)校教育與家庭教育，全方位做好學(xué)生思想意識工作，將思想意識教育與學(xué)生的實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來，摒棄空中樓閣式的形式主義教育方式，讓紅色教育落地生根。學(xué)校重視家長課程的開發(fā)，靈活組織家委會活動，實(shí)施家校共育教育理念，大手小手相互牽引，深化家長、學(xué)生的意識形態(tài)教育工作。
    
    學(xué)校立德樹人工作計(jì)劃篇十七
    德育處于學(xué)校教育工作的首要地位，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和小學(xué)日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育，體育，美育和勞動教育中。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起著主導(dǎo)和決定作用。
    因此，我校把德育工作擺在重要位置，自覺強(qiáng)化學(xué)校德育工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，不斷提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的辦學(xué)思想。為了確保學(xué)校德育工作的順利，我校繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校德育管理工作的研究，主要做法是:。
    一，健全組織機(jī)構(gòu)，完善學(xué)校德育管理系統(tǒng)。進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了學(xué)校，社會，班級三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長，法制副校長，大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，使學(xué)校的德育工作指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。
    二，明確工作職責(zé)，調(diào)動每位德育工作者的積極性。發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動廣大德育工作者的積極性，主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實(shí)。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性。學(xué)好黨和國家的方針政策，《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，《小學(xué)德育綱要》等，統(tǒng)一認(rèn)識，一致行動，建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的積極性。一是調(diào)動班主任教師加強(qiáng)班級管理的積極性。因?yàn)榘嗉壥菍W(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。為調(diào)動他們育人的積極性，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)，考核細(xì)則，并與工資掛勾，對工作出色的班主任評先方面優(yōu)先，大大調(diào)動了班主任的積極性，使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定。二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育，實(shí)現(xiàn)知識與道德，教學(xué)與教育，教書與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé)，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，同時(shí)也把他們此項(xiàng)工作的好壞納入期末的工作質(zhì)量評價(jià)中。三是密切與法制副校長聯(lián)系，利用他們對社會治安的熟悉，對學(xué)生進(jìn)行法制教育，安全教育。學(xué)校在德育管理中，重視了對各類人員的管理，運(yùn)用激勵性原則，調(diào)動了各方人士的積極性，達(dá)成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。
    三，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如:宣傳欄，黑板報(bào)，廣播站，閱覽室，少先隊(duì)活動室等，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，《小學(xué)生守則》等標(biāo)志，讓每一堵墻壁，每一塊標(biāo)牌都成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。
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    8.2015學(xué)校消防安全教育月活動總結(jié)。
    學(xué)校立德樹人工作計(jì)劃篇十八
    黨的十八大報(bào)告指出，“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。立德樹人，要做到這一點(diǎn)，首先要立師德、鑄師魂。正如胡錦濤所說:“高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。”
    在人們的心目中，教師被賦予神圣的使命，絕大多數(shù)教師工作認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)，責(zé)任感強(qiáng)，用自己的行動詮釋著教師的內(nèi)在涵義。但是，現(xiàn)在教師隊(duì)伍中也出現(xiàn)了一些不和諧的音符，如教師體罰學(xué)生，校園冷暴力等令人觸目驚心的事件，范跑跑事件在社會造成很大的不良影響，這也是值得我們教育者深思的。師德建設(shè)順應(yīng)潮流，勢在必行。通過幾個(gè)月的深入學(xué)習(xí)，我認(rèn)為教育者應(yīng)該做到：立德樹人，以德立教。
    一、忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。
    社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。
    二、熱愛學(xué)生，教書育人。
    “熱愛學(xué)生，教書育人”是教學(xué)人員職業(yè)道德的核心。教學(xué)人員這一職業(yè)的神圣性在于，他不僅是知識的傳播者，更是文明的傳播者;他不僅要教書，還要育人。只有熱愛學(xué)生，搭建起教育教學(xué)的橋梁，得到學(xué)生的尊敬和信任，教學(xué)人員才能在教育過程中充分發(fā)揮自身的作用和力量。只有熱愛學(xué)生，才能教育學(xué)生，感染學(xué)生，推動教育走向成功。
    三、言傳身教，為人師表。
    作為教學(xué)人員，最基本的條件是學(xué)識淵博，道德高尚。而道德品質(zhì)道德修養(yǎng)的作用地位更大更高。首先，教師要以身作則，為人表率。江澤民在《關(guān)于教育問題的談話》中指出，老師作為“人類靈魂的工程師”，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。因此，教師要注意自己的一言一行對學(xué)生的教育示范作用。其次，教師要做到舉止文明，莊重自持。教師的禮儀是師德規(guī)范的重要內(nèi)容。教師要規(guī)范在工作、待人接物、為人處事等方面的良好做法。最后，教師的要加強(qiáng)自律。教師的道德示范作用不止在學(xué)校，也在學(xué)校之外的社會。這就要求教師在學(xué)校之外也要時(shí)刻注意自己的言行，加強(qiáng)自律，以自己畢生的道德實(shí)踐維護(hù)教師的高尚職業(yè)形象和榮譽(yù)。
    四、教師應(yīng)充實(shí)自身教學(xué)知識。
    曾經(jīng)有位學(xué)生在周記里這樣寫:教師總是用自己已學(xué)的固定的知識來教一屆又一屆的學(xué)生，不思進(jìn)取。他的話引起了我極大的思考，沒錯，教師不應(yīng)該只滿足自身所學(xué)的知識，應(yīng)該利用空余的時(shí)間多看一些有用的書，多參加一些培訓(xùn)來提高自己的教學(xué)水平，豐富自己的教學(xué)手段。我相信，我們教育者的積極進(jìn)取，勇于探索，勇于拼搏，一定會給學(xué)生起一個(gè)良好的道德示范作用的。
    四、具備崇高的奉獻(xiàn)精神。
    教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中;之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟(jì)條件下，教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任，無私奉獻(xiàn)。否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當(dāng)重任。我們要學(xué)習(xí)孟二冬老師這種無私奉獻(xiàn)的精神，用這種可貴的精神來勉勵自己。
    “立德樹人”是育人為本、德育為先的目標(biāo)指向，“育人”是要通過人(教師)去進(jìn)行的，但在教師自身的“靈魂”遭到社會普遍質(zhì)疑、“補(bǔ)課經(jīng)濟(jì)”盛行的今天，“立德”：要先立教師之‘德’、立“人類的靈魂”之‘德’，立作為教育主體之‘德’。即教師要：以‘德’立身、以‘德’執(zhí)教、以‘德’上崗。也即要——以‘德’立教。只有做到立德樹人，以德為本，才能更好地完成社會賦予我們的神圣使命，才能更好地培養(yǎng)一代又一代對祖國有用的人才。