總結(jié)是對自己的一種肯定和鼓勵,它可以讓我們更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。寫總結(jié)時,要注重語法和拼寫的正確性,避免出現(xiàn)低級錯誤。還在苦惱如何寫總結(jié)嗎?不妨看看下面這些優(yōu)秀范文,或許能夠給你提供一些思路。
小班教學工作總結(jié)第一學期篇一
在孩子們的歡聲笑語中,轉(zhuǎn)眼間本學期即將結(jié)束。回想這過去的一學期,無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。現(xiàn)從以下幾方面,對本學期的班級工作做個小結(jié)。
我們這個大家庭有24名幼兒,其中男孩12名,女孩11名,他們都是第一次上幼兒園,也是第一次過集體生活。為了能讓幼兒順利地渡過入園的適應期,我和沈老師頂著酷暑到每一位幼兒家進行家訪,了解幼兒情況,和幼兒互相熟系,打消了家長們的顧慮。開學后,我召開了一次開放式的家長會,讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解,使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作,也使托兒順利地渡過了適應期。我們班的幼兒開學第三周時已經(jīng)沒有了哭鬧的'現(xiàn)象,都能愉快地入園,有禮貌地說:“老師早”了,還有六名幼兒每天都能自己走進幼兒園,讓所有的老師都對他們豎起了大拇指,家長們也舒心地笑了。剛來時,孩子們不會自己吃飯、不會自己洗手、不會自己穿脫鞋子、不會自己上廁所,就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣,連我們自己也記不清喂過多少碗飯,換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在,我們班有91%的幼兒會自己吃飯、96%的幼兒能獨立入廁,96%的幼兒會自己穿脫鞋子、100%的幼兒會自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨立了,喜歡與人交流,愿意表達自己的意愿,還學會了幫助別人、關心別人。我班幼兒全部是獨生子女,缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗。我們在游戲活動中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達能力,使得每個孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個較膽小的幼兒的家長高興地說:“我們家的孩子變得大方了,肯說話了。托班幼兒年齡小,在日常工作中更是要做到以保為主,因此我們特別注重保育工作,并且把保育工作做細做祥。不管天氣多冷,我們都堅持開窗通風,每天及時地為孩子增減衣服,在孩子汗?jié)竦囊路锛毿牡貕|上一塊干的毛巾,仔細地洗干凈每一張小臉并擦上潤膚霜……正是這些點點滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康,使我們班的出勤率一直穩(wěn)居年級組第一。
一個良好的習慣可以讓人受益一生,我們不僅僅是注重培養(yǎng)托兒良好的生活衛(wèi)生習慣,更注重對幼兒行為習慣、語言習慣、思維習慣等的培養(yǎng)。言傳重于身教,我們時刻注意自己的一言一行,為幼兒起到良好的榜樣作用。同時加強常規(guī)培養(yǎng),為幼兒今后的學習、生活打下良好基礎。在我園元旦匯演上,我班幼兒大膽、可愛的表演《我有一個家》博來了陣陣掌聲,也讓家長對孩子的表現(xiàn)感到萬分驚喜。此外,我們還積極參加園內(nèi)組織的各項活動,良好行為習慣培養(yǎng)《普通話比賽》《自理能力比賽》等等。
小班教學工作總結(jié)第一學期篇二
(三)培養(yǎng)良好的生活常規(guī)。
(四)深入課程,把主題活動與日常生活綜合進行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經(jīng)驗,提高綜合能力。(五)本學期大型活動:
1.編排小班戶外操。2.做好每個月的教學。3.開展種植園活動。4.開展家長開放日活動。
五、衛(wèi)生保健工作:
(一)堅持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服并做到隨換隨洗。
(二)認真做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生,給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境。
(三)做好教室杯、毛巾的消毒工作,杜絕傳染病的流行。
(四)嚴格實施各項衛(wèi)生保健工作保健制度,將幼兒生活和心理結(jié)合起來,促進幼兒的身心健康。
(五)增強保育員的教育意識,在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,真正做到保教合一。
六、家長工作:
本學期的家長工作,我班重點以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務意識”,加強與家長的溝通,努力做好以下工作:
(一)加強與家長的交流與溝通,以上網(wǎng)、電話、接送時交流等形式,了解每位家長的興趣和愛好以及家里的需求。
(二)按時更換家園聯(lián)系內(nèi)容,讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容,取得家長的支持和配合,并不斷向家長提供新的幼教信息。
一、幼兒基本情況分析。
本班幼兒共35人,班上的孩子年齡在33歲半之間。3歲的孩子會跑會跳,已能自由行動,也能使用言語表達自己的意見、愿望、情感,并和人交談。他們無論從生理上還是心理上,都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡,幼兒入園是幼兒集體生活的開端,是孩子參加學前教育的一個起點,是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點,孩子產(chǎn)生不適應是必然的。在開學時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應幼兒園生活,只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人,不愿入園,情緒不穩(wěn),哭泣不止;任性專橫,強占霸道,行為散慢,不會學習,生活不習慣等現(xiàn)象。我們兩位老師研究決定從小班的幼兒特點入手,逐步對他們進行培養(yǎng),使他們養(yǎng)成良好的學習活動習慣,為今后發(fā)展打好基礎。
二、常規(guī)方面。
這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,許多事情還不會自己去做,如:吃飯,穿衣,穿鞋,自己上廁所,飯前便后洗手等等,這學期我們根據(jù)幼兒的實際情況,要對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。如引導幼兒能用湯匙舀取食物,會自己進食,會收拾圖書角,會穿衣,穿鞋子,系紐扣,會刷牙,會收拾玩具,會收拾玩具,把物品放回原處,能排隊等候,遵守游戲規(guī)則,能保持教室的清潔,欣賞表演后有禮貌地鼓掌,培養(yǎng)對動物的愛心。培養(yǎng)幼兒學會傾聽別人說話。
根據(jù)我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導綱要》和《3--6歲兒童發(fā)展指南》的要求,我們制定了本學期的教育教學計劃,從以下幾個方面來教育幼兒,使他們能夠更加活潑健康地成長。
三、本學期幼兒發(fā)展總目標。
1、培養(yǎng)幼兒的進餐習慣,使他們懂得珍惜糧食。讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。
2、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,體驗運動的樂趣,開展區(qū)域性體育活動,在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。
3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣,鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養(yǎng)良好的學習習慣。
4、開展自主性活動和學習性活動,鼓勵幼兒積極參加活動。
三、具體目標與措施。
(一)、生活活動目標:
1、愉快來園,愿意參加幼兒園的各類活動,能適應集體生活。
2、學習使用小勺吃飯,在老師的幫助提醒下能吃得干凈,不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習慣。
4、會穿脫寬松的衣褲。
5、學習自理大小便(會使用蹲坑)。
6、知道室內(nèi)不大聲叫喊,不把手指、不干凈東西放進嘴里,不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。
8、學習正確的洗手方法,知道飯前、便后洗手。
9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
措施:
1、鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通,指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī),使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。
3、在學習性游戲中提供一些生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。
4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。
5、通過每天的進餐活動,培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣。
6、班級三位一體,共同管理好班級工作。
(二)、運動活動目標:
1、在體育鍛煉中,能做到保護好自己,不到危險的地方玩。
2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。
3、能自然地走,在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4、會玩中型玩具。
5、學習模仿操和誦讀操。
措施:
1、開展區(qū)域性體育活動,培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,促進肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、保證每天一到兩小時的戶外鍛煉時間。
3、鼓勵家長參與制作并提供多種運動小器具(沙袋、罐子、球藍等等),豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容。
(三)、學習活動目標:
1、知道自己的姓名,年齡,性別,喜歡老師,愛爺爺奶奶,愛爸爸、媽媽,愿意上幼兒園。
2、在老師的引導下,產(chǎn)生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物,感知其明顯的特征。
3、觀察幾種常見的水果及其他食品,感知冬天的明顯特征。
4、經(jīng)??础⒙?、觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音,并對它們變化、聲響發(fā)生興趣,喜歡音樂活動、美工活動。
5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲,做簡單的韻律動作,初步用動作表示音樂的感受。
6、學聽普通話,能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話愿意模仿老師的發(fā)音,愛跟老師學念兒歌,講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。
7、能口手一致點數(shù)1-3,認識幾何圖形,學習排序歸類,學習分辨白天黑夜,拼簡單的人物動物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語活動,學會用英語問老師好。
措施:
1、創(chuàng)設符合小班幼兒年齡的環(huán)境,體現(xiàn)以幼兒為主的指導思想,根據(jù)主題活動布置環(huán)境,使幼兒、家長參與環(huán)境布置,做到師生互動,生生互動。
2、定期將幼兒作品進行展示活動,使每個幼兒體驗成就感。
3、特色英語課,使小朋友在其中愉快參與學習,學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。
4、參加各項活動,學會動手動腦想結(jié)合。
5、在帶幼兒走出去的活動中,給予幼兒豐富的知識,滿足他們的好奇心,讓幼兒有充分的動手、動腦的機會,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗。
(四)、游戲活動目標:
1、豐富生活經(jīng)驗,能用語言和動作去模仿,積極體驗角色的情感和態(tài)度。
2、創(chuàng)設條件,豐富幼兒的知識經(jīng)驗,感性經(jīng)驗和游戲語言。
3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。
5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,運用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。
6、愛護玩具,游戲后送玩具回家。
措施:
1、提供符合小班幼兒的玩具。
2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。
3、幼兒自選主題,充當角色,并在游戲中感到快樂。
(五)、家長工作。
1、召開家長會,彼此溝通。
2、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀,繼續(xù)做好家園溝通平臺-----關西小三班的博客及親親寶貝飛信平臺,利用家園聯(lián)系墻向家長定期匯報幼兒在園情況。
3.經(jīng)常與家長溝通,及時反饋幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌,很少來園的家長及時電訪或家訪。
4,做好家園聯(lián)系工作,真實反饋幼兒情況,教師的建議,及時回答家長的疑問。
6.按時更換家長園地內(nèi)容,讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容,取得家長的支。
持配合,并不斷向家長提供新的幼教信息。
7.留下幼兒成長的軌跡。
小班教學工作總結(jié)第一學期篇三
《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出:幼兒園應多為幼兒提供自由交往和游戲的機會,鼓勵他們自主選擇、自由結(jié)伴開展活動。可見,在幼兒園區(qū)角活動中,幼兒與成人的互動固然重要,但是區(qū)角活動本身應該能夠滿足孩子主動學習、自主發(fā)展需要的有效活動形式,因此它是幼兒與幼兒之間相互了解、學習、交流、溝通的重要場景,所以我們應有意識的充分利用幼兒同伴影響這一策略,支持和引導幼兒通過觀察同伴、模仿同伴的操作,解決問題,開拓思路,有效的開展活動,推動幼兒探究行為的進一步發(fā)展。
本學期,根據(jù)教研組的研究課題,我班著重對科學區(qū)的同伴影響策略進行了深入的研究。接下來我著重以《美麗的小花園》為載體,談談小班科學區(qū)活動中同伴影響策略的運用。
所謂平行式同伴影響即指一名幼兒在操作材料時,另一名幼兒用相同的活動材料從事同樣的活動,但幼兒之間不發(fā)生直接相互言行交往,一名幼兒利用自身行為的榜樣示范的暗示作用,對另外一名幼兒起到影響。
實錄:區(qū)角活動開始了,靜靜選擇了玩拓印《美麗的小花園》活動,過了一會兒,妍妍也進來了,妍妍前段時間生病,幾天沒來幼兒園,所以她并不知道這份材料怎么玩,她在旁邊看著靜靜,靜靜選擇了一個青菜剖面,一只手捏住青菜,然后蘸了點紅色的顏色,然后把青菜有顏料的一面朝下,按在紙上。然后把青菜拿開,整個青菜的剖面就印在了紙上。接著,她又換了個藕片,開始拓印。妍妍見狀,也拿個了青菜照著靜靜的方法開始玩起來。
從該案例看出妍妍并不了解這些材料及玩法,所以她只是觀察旁邊幼兒的.玩法,從而模仿著做。兩位幼兒并沒有直接交流。靜靜給她的只是一種行為示范的暗示作用??梢姡叫惺接绊懯浅浞诌\用暗示原理,使幼兒在無意識中接受同伴指導,卻又不受同伴的干擾的,在不斷觀察模仿中把他人行為內(nèi)化為自己的行為。根據(jù)小班幼兒年齡特點,交往意識還不夠強烈,因此獨自游戲、平行游戲開展的比較多。所以這個類型的同伴影響方式在活動中還是比較常見的。
所謂指導式影響即指一名幼兒在操作材料時遇到困難,難以實現(xiàn)自己的操作愿望或者主動尋求幫助時,另一名幼兒能夠以語言或動作的方式教授他材料的玩法,使其能繼續(xù)操作下去。
實錄:今天,佳佳和軒軒兩個人來到了科學區(qū),玩《美麗的小花園》操作材料,軒軒一開始并沒有動,只是看佳佳玩,看了大約一分鐘左右,然后問道:“你在玩什么???”佳佳說:“我在印美麗的花園啊!”“給我也玩一下,好嗎?”“你玩這個吧”佳佳就把胡蘿卜的剖面遞給了軒軒,軒軒拿起胡蘿卜也在紙上敲,可是敲來敲去敲不出東西。佳佳見狀就說:“你怎么沒蘸顏料啊。”“呵呵,我忘記了?!庇谑?,她又蘸了點顏料把胡蘿卜在紙上劃來劃去。
不一會兒弄得滿手都是顏料。“不是這樣玩的”佳佳看見了又說:“顏料蘸好,然后再旁邊刮一刮,不要讓顏料滴下來呀,然后把胡蘿卜輕輕放在紙上,手輕輕壓住不要動,再把胡蘿卜拿開,就會出現(xiàn)一個圓形?!奔鸭岩贿呎f一邊操作了起來。軒軒照著佳佳教的方法試了一下,成功了,高興的對佳佳說:“你看,我也會印出圓形來的?!?BR> 從該案例看出軒軒不知道該材料的玩法,但是佳佳小朋友已經(jīng)玩的很熟練了,所以當軒軒不知道該怎么玩的時候,佳佳能清楚的介紹出該材料的玩法,并能發(fā)現(xiàn)軒軒的一些錯誤做法,及時指出來,幫助她糾正錯誤。軒軒在觀察同伴的玩法聽了佳佳的介紹后自己也能模仿著做,體驗到了成功。所以我覺得同伴互助的形式,幼兒間交流所用的語言是彼此間最能理解的語言。同伴間的指導式影響所具有的效果是教師的直接指導所不能達到的。
所謂合作式影響即指由于不同的孩子帶有各自不同的生活經(jīng)驗和認知基礎,所以他們在操作材料時,即使面對同樣的材料,也可能玩出不一樣的花樣,幼兒通過互相合作互相影響,提供了分享知識經(jīng)驗、互相模仿、學習的機會。
實錄:又到了區(qū)域活動時間了,盛可佳和劉芮辰兩個人玩起了《美麗的小花園》操作材料,一開始她們各自用蔬菜剖面印著,玩了一會兒,劉芮辰可能覺得沒勁,就把這份材料收起來了,然后東看看西瞧瞧,顯得無所事事。盛可佳說:“劉芮辰,我們一起玩吧。我印的時候你幫我摁住紙吧?!薄昂玫摹眲④浅礁吲d的答應了。
于是,她們倆輪流著你摁我印,玩的不亦樂乎。玩了一會兒,劉芮辰說:“蘿卜印出來的圓圓的,我畫點光芒吧,是不是像太陽啊?!笔⒖杉颜f:“你看,我的青菜印出來像玫瑰花,我給它畫點葉子”。“要么我再畫點白云吧”劉芮辰說?!澳俏以佼孅c蝴蝶?!笔⒖杉岩膊桓适救酰瑑蓚€人不斷的在上面添畫。等區(qū)域活動結(jié)束時,兩個人合作完成了一副美麗的作品——小花園。
從該案例看出劉芮辰一開始已經(jīng)對該材料失去了興趣,顯得無所事事。但是當盛可佳邀請劉芮辰一起游戲時,在盛可佳的影響下,劉芮辰的專注度加強了,興趣也增加,通過互相合作、互相激勵、互相補充,她們倆在拓印后能添畫出不同的東西,開闊了了她們的思維能力,增進了她們的合作交流意識。
小班教學工作總結(jié)第一學期篇四
保教工作是幼兒園工作的生命線,優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學期,我園以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以提高教師的教科研水平為目標,以游戲、區(qū)域、教育教學常規(guī)為重點。依據(jù)本園實際,認真執(zhí)行工作計劃。在全體老師的共同努力、積極配合下,真抓實干?,F(xiàn)將本學期保教工作小結(jié)如下:
認真抓好教學常規(guī)檢查工作。教學規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準則,是衡量一位教師是否勝任工作的基本標準。教師嚴格執(zhí)行一日活動程序,科學合理地組織好一日活動,深入扎實地開展常規(guī)教學,使幼兒一日常規(guī)教學更規(guī)范。鼓勵幼兒大方大膽的與人交往,養(yǎng)成文明禮貌、活潑開朗的個性,建立良好的班級常規(guī)。教師自覺做到每天計劃、教案、教具在先,活動落實到位,觀察反饋及時,反思小結(jié)深入并自覺規(guī)范自身言行,建立自由寬松、民主和諧的師幼關系,營造輕松活潑、快樂的學習氛圍。
加強幼兒戶外鍛煉。為保證幼兒戶外活動時間和鍛煉形式的多樣化,我們除了把中大班和小班早上的戶外活動時間錯開,還制作了一套以“竹器”為主題的原生態(tài)戶外體育活動器械,開展了豐富多彩的體育游戲和“一物多玩”的體育活動,孩子們在游戲中快樂的走、跑、跳。小朋友們參與興致高,玩得開心、投入,活動氣氛熱烈。
從期初開始,我們一直堅持檢查制度,并做到每次檢查有記錄、有反饋。如無論是園里自己聽課還是到姐妹園去聽課,都要求老師做好聽課記錄并對活動進行評析;聽講座要有筆記,每月要有2篇反思,每個月要有觀察記錄,活動前要制定好教學計劃……所有這些從檢查的情況來看,大部分教師工作都做得十分認真。尤其突出的是各班的區(qū)角創(chuàng)設和班級環(huán)境創(chuàng)設都有明顯的改善,創(chuàng)造性游戲做為一項常規(guī)工作得以順得開展。
(一)重視學習革新觀念,提升教育理念。
理念是先導,學習是保證。為進一步地轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,首先是要不斷的學習,不斷地理論學習和業(yè)務學習,給我們?nèi)珗@的老師提注入了精神食糧,促使老師們能多寫多看,提高自己的理論和書寫水平。
(二)以專題研討為切入點,提高教師評課能力。
“在研討中發(fā)展,使每位教師都能得到鍛煉的機會”。這是我們研討的目的所在。
堅持開展“周四教研日”,并做到“每聽必記,每聽必評”,保證每次教研活動大家都能大家暢所欲言,對事不對人,形成良好的研討氛圍,使每位老師都能得到鍛煉的機會。進而提高教師的聽、評課能力,在交流過程中教師們認為評課可以圍繞以下幾方面展開:評教學目標、評教材處理、評教學過程、評教學方法和手段、評教師基本功、評師生關。
小班教學工作總結(jié)第一學期篇五
我班共有33名幼兒,男生20名,女生13名。經(jīng)過這上學期的學習,每位幼兒都能積極參與教師組織的各項活動。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,能有秩序的排隊,做到排隊時不推不擠。大多數(shù)幼兒能主動的與人打招呼。班級建立了良好的生活常規(guī)、生活常規(guī)、課堂常規(guī),各項活動能夠有序的開展。幼兒的自我服務本事有了很大的提高,所有的孩子能夠安靜午睡、自我穿脫衣服鞋襪等,學會了收拾整理玩具。異常在進餐習慣和穿脫衣服方面幼兒有十分大的提高。每個孩子愿意參加教學活動,語言表達本事和動手本事都有所增強了,自理本事更是提高了不少。
我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情景制定了詳細的學期計劃。另外,根據(jù)小班班幼兒年齡特點,我們在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上,將側(cè)重點放在培養(yǎng)幼兒語言表達本事以及禮貌禮貌,我們將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去,靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學。這學期下來,幼兒對所學的知識都掌握得不錯,基本到達了學習初制定的目標,現(xiàn)將五大領域情景分析總結(jié)如下:
(一)健康領域。
記得剛?cè)雸@的時候,幼兒喜歡哭鬧,不能愉快的來園。像王柯人、吳洋。她們此刻能適應團體生活,愿意參加多種活動,也能愉快的入園;能有秩序的進餐,在睡覺之前都會將自我的鞋子擺放整齊。喜歡參加幼兒園各種團體活動,初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣,具有基本的生活自理本事,具備初步的安全保健知識,如不挖鼻子,不用臟手揉眼睛,不吃手指等。學習對自我的身體進行適當?shù)谋Wo,參加體育活動,要求動作基本做到簡便協(xié)調(diào)。每周三都會開展體智能活動,鍛煉幼兒的動作協(xié)調(diào)本事。
(二)語言領域。
在語言發(fā)展方面,我們這學期主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚、流暢地表達自我的意思。此刻我班全體幼兒能流利地講普通話,并已構(gòu)成習慣。在日常生活和語言教學活動中,教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境、語言氛圍,鼓勵幼兒勇于表達。為幼兒供給與他人交流的機會,發(fā)展幼兒的口語表達本事。及時表揚、鼓勵幼兒,樹立幼兒大膽表達的自信心。孩子們能回答教師的問題,能主動、進取的回答問題,能安靜地聽故事、看動畫片,能聽懂故事的情節(jié),并能記住故事的名字及主角。幼兒會講述圖片中的主要資料,愿意與教師及同伴聊天。異常是班上的一些不愛說話的孩子不樂于表達自我,不喜歡表現(xiàn)自我,經(jīng)過幼兒進行多溝通以及鼓勵的方式,在教師的努力下,像戎安然、馮懿寒在本學期的提高很大,能向教師表達自我的想法。幼兒對故事很感興趣。每次講故事的時候,幼兒的注意力很集中。每次講完故事后,幼兒都能講述故事中的情節(jié)。在聽故事的同時,不僅僅提高了幼兒的語言本事,也提高了他們的傾聽本事。在日常生活中,經(jīng)過各種游戲豐富幼兒的詞匯量,如專門的兒歌活動、幼兒與教師之間的交流、幼兒與幼兒之間的`交流等,進行團體的豐富與個別的指導相結(jié)合的方法。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說,引導幼兒構(gòu)成進取的良好的語言習慣。
(三)社會領域。
培養(yǎng)小班幼兒的社會性,最根本的是讓幼兒明白如何與同伴相處以及分享,在這一方面我們進行了著重培養(yǎng)。在團體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流,經(jīng)過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關愛他人的進取情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題,讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在“明星寶貝”的評選活動中,讓幼兒能夠初步客觀地認識自我和別人的優(yōu)缺點,培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和團體意識。培養(yǎng)幼兒入園是對教師進行打招呼。大部分幼兒能與同伴進行交流,像張煜沈與同伴的交往還需要加強。
(四)科學領域。
孩子們對周圍環(huán)境都有極大的興趣,喜歡問許多問題,對自然角比較關注,認識幾種常見的小動物,了解小動物的習性以及特征,孩子喜歡各種顏色,對顏色的認識。在教師的引導下學習觀察事物,明白其明顯的特征。在數(shù)學活動中他們能很好的區(qū)分三角形、圓形、正方形,但對正確命名還有必須困難;大部分幼兒能點數(shù)到4,明白大小,多少的概念。
(五)藝術領域。
對于音樂活動,孩子們有著與生俱來的喜愛,孩子們都很喜歡參與音樂活動,尤其喜歡唱歌,我們班的孩子有必須的表演欲望,異常是對游戲情節(jié)的表演興趣很濃。多數(shù)孩子愿意到團體前來進行表演,但有個別孩子顯得有點膽怯,不夠大膽。在音樂游戲中孩子的規(guī)則意識不是很強,需要教師隨時督促,如果不稍加提醒,孩子會隨著伙伴表現(xiàn)出異常的興奮,喜歡擁擠在一齊。孩子們都喜歡繪畫,經(jīng)過一學期的學習,在原先的基礎上有了很大的提高和提高,對于畫畫的興趣也很濃,會根據(jù)教師的要求,很主動去繪畫并且大膽地給畫增貼色彩,表現(xiàn)較突出的是汪雅涵、戎安然。
在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。課后進行反思。自我動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其堅持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫忙的書籍,不斷擴寬知識面,為教學資料注入新的活力。
1、在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,供給充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的本事。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗,每月撰寫教育筆記和觀察筆記,以提高自身本事與寫作本事。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教。
(二)常規(guī)的培養(yǎng)。
教師在工作中配合的較好,都在為孩子們創(chuàng)造一個安全、歡樂、溫馨的生活學習環(huán)境而努力工作著。我們用微笑、撫摩、擁抱等方式和孩子們親近,讓每個孩子感覺到“教師像媽媽”,讓孩子們都很樂意上幼兒園。在一日的學習、游戲、生活過程中,我們培養(yǎng)孩子們根據(jù)聽不一樣的指令,明白此刻應當做什么(例如:小手拍拍;一二三、請坐端;請你照我這樣做……)。我們教會幼兒簡單的禮貌用語,增強他們的禮貌意識,如“您好、再見、請、多謝、對不起、沒關系”。培養(yǎng)孩子們在教學游戲活動中聽從教師指揮,積極主動參與團體活動;學會安靜地傾聽和參與表演;幼兒排隊入廁,并根據(jù)教學活動需要擺放小椅子;戶外活動時兩個小朋友牽手排隊,玩耍時不推也不擠。要求幼兒上課時能面朝教師安靜上課,不在課堂上隨意走動。養(yǎng)成上課舉手發(fā)言,進取回答問題的好習慣。在剛開學時,班上的部分幼兒行為自由散漫,沒有上課的意識。教師提問問題后不明白舉手回答,幼兒經(jīng)常會大聲回答。我們會經(jīng)常開展一些評比活動,給上課表現(xiàn)好,有提高的小朋友粘上貼貼以及評選“明星寶貝”,經(jīng)過不斷努力,我們的課堂常規(guī)和幼兒的學習習慣有了明顯的變化。
雖然本學期幼兒在學習和生活方面取得了必須的提高??墒沁€是存在著一些不足,如下幾點還需要改正,期望在今后的工作中能揚長避短,做的更好。
小班教學工作總結(jié)第一學期篇六
在幼兒園領導的關心支持下,在小班組全體同志的努力中,一學期的保教任務已近尾聲,我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果:全體新生平穩(wěn)地度過了入園的焦慮期;幼兒的社會性發(fā)展、一日常規(guī)的好習慣養(yǎng)成和幼兒動手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血。對于年級組工作沒有你我之分,想的都是小班組的大家。
一、豐富幼兒活動,避免新生的入園焦慮。
面對新學期將面臨的新生入園焦慮問題,在開學的準備工時,年級組就集中精力展開了研討,就如何引導新生過渡,我們出主意想辦法。首先從環(huán)境創(chuàng)設的角度,我們意圖以明亮、清新、活潑的環(huán)境氛圍去吸引幼兒,毛絨玩具,豐富的桌面操作玩具、區(qū)域游戲活動,確實給幼兒帶來了新鮮、愉快的刺激。小班組老師放棄了許多的個人時間,時刻的去陪伴和關注每個幼兒個體,讓幼兒渴望安全,依戀的心理得到滿足。新生家長會,親子游戲活動,伴隨著幼兒快樂的成長著。
二、深入踐行《綱要》,不斷轉(zhuǎn)變教育理念和教育行為。
在新《綱要》的指導下,老師們的教育理念和教育行為,都有很大程度上的改變。分析本學期的幼兒特點和發(fā)展的要求,小班組制定了切合實際的班級工作計劃和年級組工作計劃,尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較,對每個主題,每個活動我們都認真的推敲。吸收了多元課程中幼兒動手操作和社會性培養(yǎng)方面的有益經(jīng)驗,我們又將教學重點放在幼兒園綜合活動的研討上,圍繞綜合主題這一條一條的主線,我們將游戲、知識技能培養(yǎng)和興趣引導諸方面內(nèi)容融合在一起,開展了豐富多彩的幼兒活動。
三、以園中心任務的完成為目標,堅持讓幼兒在活動中發(fā)展。
本學期短短幾個月,幼兒園要新園搬遷,省優(yōu)質(zhì)幼兒園驗收,所以工作之重可想而知。對此年級組成員個個有干勁,人人不落后,利用休息天和下班時間,布置室內(nèi)外環(huán)境,整理各種資料,沒有一人叫苦叫累。在班級環(huán)境布置中,我們小班組班班有特色,個個有主題,各班都圍繞主題創(chuàng)設環(huán)境。我們的口號是:保質(zhì)保量,就是讓幼兒在活動中發(fā)展。區(qū)(角)創(chuàng)設,我們界限明確,角色區(qū)和學習角,我們在區(qū)角的創(chuàng)設和材料提供方面有層次有側(cè)重。各班擴大角色游戲區(qū)域。
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小班教學工作總結(jié)第一學期篇七
在忙碌的工作中,不知不覺上學期即將結(jié)束。在本班的每一位老師的共同努力下,班級的各項工作都得以順利完成?,F(xiàn)將本班的各項工作做出了以下的總結(jié):
在學期的開始,全園召開家長會,班里的老師在家長會上跟各位家長進行了一次面對面的交流。在保教工作方面,我們只是活動的支持者、參與者、引導者、傾聽者,真正意義上做到師生平等??v觀一個學期以來,幼兒反饋的學習情況告訴我們,我們的教學內(nèi)容、教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的、感興趣的。此外,我們還為幼兒開展了有意義的活動,如;“放風箏”、“親子運動會”、“六一”繪畫展等等活動。這些活動豐富了幼兒的學習情趣,為幼兒的生活增添了不少色彩,也為我們和家長建立了溝通的橋梁。
一個學期下來,我們做到不遲到、不早退,對工作極端負責。在生活方面,對幼兒照顧得無微不至,幼兒得以健康茁壯成長,同時在我們的細心引導下,幼兒的自理能力有了很大的進步,并養(yǎng)成了良好的進餐、午睡習慣。能夠做到自己的事情自己做,并能把自己的物品與伙伴們分享。
通過一個學期的學習,幼兒在各方面都有了很大的進步,在課堂上,幼兒能積極舉手發(fā)言,積極參加各種游戲,語言表達能力,動手操作能力,以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面,幼兒的進步最為明顯,大多數(shù)幼兒學會了自己整理衣物。在“親子運動會”及平時的各種活動中,增強了幼兒的表演欲,大部分幼兒能大膽在集體面前表演。而在各式各樣的安全教育中,幼兒的安全意識增強了,安全事故的發(fā)生得到了較好的預防。
我班一直堅持每周向家長公布教學內(nèi)容,以便家長能及時了解幼兒在園的學習情況,并且方便了家長的參與。平時在幼兒的教育問題上,我們經(jīng)常與家長進行聯(lián)系,有的通過電話聯(lián)系,有的進行面談,有的進行家訪,這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通,處理,以便達到家園共育目標的一致性。
由于我班孩子的'年齡差距較大,有的不足齡,有的是在其它幼兒園讀過的,行為習慣與我們的要求有所區(qū)別,導致幼兒個體差異比較大,行為習慣很難統(tǒng)一,給我們的保教工作帶來很大的阻礙。但我們班級老師不氣餒,盡量做到保教要求一致。
在本學期做的好的方面我們會繼續(xù)保持。但我們也會正視自己的不足之處,把所存在的問題有針對性地進分析、解決,努力把今后的班級工作開展的有聲有色。相信在這學期里,通過我們和孩子們及家長的共同努力,會取得更好的成績!
小班教學工作總結(jié)第一學期篇八
d、培養(yǎng)幼兒的自理能力:教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,擺放日常生活用品。做些力所能及的事情,如搬小椅子,收放玩具,疊餐巾、汗巾等。
e、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,加強幼兒的自律性,培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。
3、保證戶外活動時間,注重活動的質(zhì)量,增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾,活動中及時幫幼兒擦汗,并根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服。
4、保教有機結(jié)合,糾正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。
5、加強安全意識,杜絕安全責任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責任心,時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排除一切不安全因素。同時對幼兒進行隨機教育,逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力。
6、堅持早、午、晚檢,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,有病兒立即送醫(yī)院治療,然后通知家長,使其了解幼兒的病情。
7、做好病、弱兒的護理。密切關注孩子的精神面貌,做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子,經(jīng)常注意給他們增減衣服,及時擦汗,勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒,及時更換衣服和被褥。對于病兒,按時喂藥,多給他喝水,并做好記錄,以免出差錯。住院幼兒,老師要給予細心的照顧。
四、加強思想品德教育。
幼兒模仿能力強,感知事物快。在日常生活中,老師為幼兒做好榜樣,教育幼兒誠實、勇敢、做事大方,不畏縮。隨機滲透文明禮貌教育,讓幼兒學會尊敬長輩,與同伴友好相處,對人有禮貌,熱情與人打招呼。學會從小事關心、幫助別人。講道理,懂謙讓,不罵人,不打架,不講臟話。愛護公物,愛惜桌椅、玩具,不采摘花草。愛惜糧食,不挑食等。
我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中,開展雙語教育,進一步調(diào)動幼兒的學習積極性,開發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會積極學習新的教育觀念,深入探索,大膽實踐,積極進行課程改革。在一日生活中,我們將注重對孩子們進行隨機教育,捕捉孩子們的學習興趣點,靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。積極創(chuàng)設以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面,更新觀念,讓孩子們成為這類活動的主體,在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望。
1、師們積極參加教研,將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。
2、認真準備,組織開展好每一次的教學活動。
3、給幼兒自由游戲的空間,讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。
4、開展無意識識字教學活動,培養(yǎng)孩子們的識字興趣,開發(fā)幼兒的智力潛能。
5、提高幼兒的口語表達能力。
平時老師帶領幼兒多說多講,從生活的每一個細節(jié)入手:利用散步、走路、餐前等零碎時間,讓孩子們多說,開展“每周一詩”(在晚間活動前或自選活動時復習);每天午、晚堅持播放睡前故事(有時午睡前由老師講故事)的活動,讓幼兒接觸名著(《白雪公主》、《拇指姑娘》),散步時引導幼兒多觀察,說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西,教師要注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯,讓他們跟著說,并學會舉一反三。如:從圓圓的月亮想到其圓圓的物體。孩子們有了一定的語言基礎,還要鼓勵幼兒多說多講。從培養(yǎng)幼兒講禮貌做起,要求他們積極地與身邊的人打招呼,評出“我是有禮貌的好孩子”,給予獎勵;活動中要求幼兒說話表達清楚,聲音不要太大或太??;對于膽子小的幼兒,在上課時總也不敢發(fā)言,多給他機會鍛煉。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達、愛表現(xiàn)。
六、家園聯(lián)系工作。
1、接送日保證與家長進行面對面的溝通,熱情接待家長,了解幼兒在家的表現(xiàn),詳細記錄家長的交代的注意事項,并嚴格落到實處。
2、定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關資料,同時認真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。
4、積極邀請家長參與各類大型活動,讓家長以點看面,對孩子及老師的工作進行了解和理解。
5、堅持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進行電話聯(lián)系),向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識,促進孩子健康地發(fā)展。
我們將以飽滿的熱情投入到工作中去,用辛勤的汗水,讓孩子快快樂樂地成長。
一、主要工作重點與措施:
(一)保教工作:
我段始終以保為重,小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會,走進幼兒園這個大集體,不適應的情況較多,因此,我有必要及時組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難,及時解決,使每項活動有條不紊的進行,杜絕事故的發(fā)生。讓家長放心地將孩子交到我們手上。
(1)組織新保育員學習保育員職責,增強保育意識,合理安排保育員的上下班時間,做好保育員與教師配合的指導工作。
(2)加強保育知識學習和正確技能操作,提高保育質(zhì)量。對幼兒進行自我防護意識的培養(yǎng),提高自我防護能力。
(3)科學安排幼兒一日活動,注意動靜交替。在幼兒一日生活活動中做好安全防護工作,杜絕意外事故發(fā)生。
(4)定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。注意保持室內(nèi)外環(huán)境和幼兒儀表的整潔。
(5)重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀律、愛學習、愛勞動等良好品質(zhì)。
(6)根據(jù)幼兒的年齡特點,發(fā)展水平和保教目標,有效利用各種教育資源,創(chuàng)設有幼兒參與、生動活潑的良好環(huán)境,每月定一周開展創(chuàng)設區(qū)角和環(huán)境布置的活動,提高環(huán)境的教育功能,配合園的檢查。
(7)鼓勵年段教師樹立正確的兒童觀、教育觀,做幼兒的知心朋友,日常生活中堅持用鼓勵、激勵的話語增進幼兒的自信心,使幼兒喜歡上幼兒園。
(8)有計劃地開展新主題活動《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》,制定主題活動網(wǎng)絡、主題目標網(wǎng)絡。
(9)配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作,做好幼兒的身高、體重、視力的測量體檢工作。
(二)教科研工作:
(1)加大教科研力度,提高教研質(zhì)量,加強年段教師工作的自覺性和積極性。領會學園教研專題活動精神,各班根據(jù)幼兒特點及興趣,認真開展美術專題教研,小一班開展《以游戲形式開展小班美術活動》,小二班開展《幼兒運用色彩繪畫初探》課題活動,做到班班有課題。
(2)貫徹《綱要》精神,以“領域”為主、“主題”為輔的課程建構(gòu)形式,開展促進孩子全面發(fā)展的活動。認真制定周、逐日計劃,做到教育有目的,行動有方向,使每次活動行之有效。
(3)保證每兩周一次的年段教研活動,并做好記錄。大膽設計有創(chuàng)意的教育活動內(nèi)容和方法,參加園內(nèi)組織的教學觀摩和相互聽課、評價活動,做到有集中、有分散。
(三)家長與社區(qū):
(1)各班在“家教園地”向家長宣傳本月、周、半日的教育教學內(nèi)容及相關的家教文章,讓家長把握家教方向,增強家長的使命感和責任感。
(2)健全家園聯(lián)系,充分發(fā)揮家長園地的橋梁作用,提高家長開放日活動的質(zhì)量,開展適合幼兒年齡特點的親子活動,溝通家園教育效應,確保家園教育的一致性。
(3)提高家訪、面訪、電話訪問、你說我說大家說等方式,完善家園溝通。
(4)通過“家長學校”講座、舉辦“家園同樂”、家訪等活動,密切家園聯(lián)系,與家長共同領會《綱要》精神,逐步樹立兒童觀、發(fā)展觀、教育觀,形成家庭、幼兒園教育的合力。
(5)鼓勵家長積極動筆,撰寫家教文章,推薦有代表性的論文在園報上發(fā)表。
小班教學工作總結(jié)第一學期篇九
本學期是x學年度的起始學期,我們將在上一學年家庭教育指導工作開展的基礎上,繼續(xù)認真貫徹上海市家庭教育指導工作的大綱要求,力求做到“兩堅持”。堅持家長是教育的合作伙伴,堅持一切為家長服務。使家庭教育指導工作有重點、有抓手,具有開放性、互動性,以創(chuàng)新的精神實施家庭教育的各項指導活動,促進家庭教育指導工作更上一層樓。
一、本學期主要目標:
亮點工作――各班開展有主題的聯(lián)合講座,發(fā)揮家長的參與作用和教師的引領作用;重點工作――凸顯開放性、互動性、示范性,使家庭教育指導工作有抓手、顯實效;常規(guī)工作――按“幼兒園家長工作條例”做好為家長服務工作和各類常規(guī)工作,確保有效、有序。
二、具體措施和內(nèi)容:
(一)亮點工作――各班開展有主題的聯(lián)合講座,發(fā)揮家長的參與作用和教師的引領作用。
各班確定一個主題,有目的的邀請或選擇多名家長作為中心發(fā)言,召開班級辨析會,在教師的引領下,進行討論,促進家長的各種觀點、思想的碰撞,達到家長間的互相教育與提高。
(二)重點工作――凸顯開放性、互動性、示范性,使家庭教育指導工作有抓手、顯實效。
1、組織教師參與上海市家庭教育指導中心“十一五”基地學校的課題申報。
劉筱瑾:利用網(wǎng)絡平臺開展托班幼兒家庭指導的實踐研究。
孫曉暉:幼兒園開放性活動中對家長指導策略的研究。
組織稿件為《家庭教育指南》雜志及年底召開的家庭教育研討會投稿:
畢云蓉:家長老師進課堂的實踐研究。
倪姬凌:記一次親子閱讀的現(xiàn)場指導活動。
小班:九、十月份――外出親子活動、十一月份――運動會。
小小班:一月份――教學活動匯報演出。
4、繼續(xù)通過網(wǎng)絡平臺進行家庭教育指導,每學期根據(jù)班級情況教師拋出二個問題或主題,引起家長參與討論,發(fā)表見解。
教師要有目的的拋出問題,并參與討論,發(fā)表自己的意見,引導討論的深入;
拋出的問題要針對本班幼兒的實際情況和年齡特點,來之于家庭教育過程中,讓家長有話可說。
5、整理完善家庭教育指導家長資源庫(資料庫表格另存)。
1、調(diào)整家委會及家長理事會人員。
開學初以家長自薦、班主任推薦、幼兒園審核基礎上調(diào)整成立。
九月份分批召開家委會、理事會會議。明確權利與義務,介紹本學期園務工作重點及家庭教育指導工作計劃。
各年級、班級根據(jù)情況和需要隨時召開不同層次的班級家委會,商量有關工作等。
2、做好二級接待日工作。
園長接待日:第三周、第六周、第九周、第十二周、第十五周、第十八周的周五上午8:00~9:00,下午4:00~5:00,每次一個班級、十位家長左右。聽取家長意見并填寫接待表格。
班主任接待:小小、小、中班每雙周五下午的4:15~5:00,大一、二班周三下午的4:15~5:00、大二班周一下午的4:15~5:00,并根據(jù)實際需要可以延長,教師每次都要有針對性的預約一至二位家長。
3、舉辦各類型的家長講座。
全園講座:0―3歲嬰幼兒合理喂養(yǎng)及傳染病防治,主講:楊醫(yī)生,時間:十一月上旬。
年級講座:中班組:結(jié)合上海市第九屆家庭教育宣傳周活動召開,主題――為孩子營造健康和諧的成長環(huán)境,時間――9月20日。
4、提升家園之窗的內(nèi)容質(zhì)量。
始終保持四塊內(nèi)容以上,每塊指導內(nèi)容不超過300字;
時效性較強的內(nèi)容一月內(nèi)要更換數(shù)次;
沒有錯別字,語言親切,能體現(xiàn)與家長的互動。
5、召開班級家長會,介紹幼兒身心發(fā)展的測評情況及分析、介紹《幼兒成長記錄》的使用、班級事務工作等(九月份完成)。
6、織全園的秋游和家庭教育指導親子活動。
十一月上旬組織全園幼兒外出秋游(大千農(nóng)莊);“國慶”節(jié)前后組織全園的親子活動(奉賢申隆生態(tài)園)。
7、參加上海市學前教育機構(gòu)家庭教育指導實驗基地管理人員高級研修班,完成培訓,并根據(jù)學習班精神調(diào)整、補充本園的家庭教育指導工作計劃。
小班教學工作總結(jié)第一學期篇十
d、培養(yǎng)幼兒的自理能力:教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,擺放日常生活用品。做些力所能及的事情,如搬小椅子,收放玩具,疊餐巾、汗巾等。
e、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,加強幼兒的自律性,培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。
3、保證戶外活動時間,注重活動的質(zhì)量,增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾,活動中及時幫幼兒擦汗,并根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服。
4、保教有機結(jié)合,糾正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。
5、加強安全意識,杜絕安全責任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責任心,時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排除一切不安全因素。同時對幼兒進行隨機教育,逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力。
6、堅持早、午、晚檢,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,有病兒立即送醫(yī)院治療,然后通知家長,使其了解幼兒的病情。
7、做好病、弱兒的護理。密切關注孩子的精神面貌,做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子,經(jīng)常注意給他們增減衣服,及時擦汗,勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒,及時更換衣服和被褥。對于病兒,按時喂藥,多給他喝水,并做好記錄,以免出差錯。住院幼兒,老師要給予細心的照顧。
四、加強思想品德教育。
幼兒模仿能力強,感知事物快。在日常生活中,老師為幼兒做好榜樣,教育幼兒誠實、勇敢、做事大方,不畏縮。隨機滲透文明禮貌教育,讓幼兒學會尊敬長輩,與同伴友好相處,對人有禮貌,熱情與人打招呼。學會從小事關心、幫助別人。講道理,懂謙讓,不罵人,不打架,不講臟話。愛護公物,愛惜桌椅、玩具,不采摘花草。愛惜糧食,不挑食等。
我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中,開展雙語教育,進一步調(diào)動幼兒的學習積極性,開發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會積極學習新的教育觀念,深入探索,大膽實踐,積極進行課程改革。在一日生活中,我們將注重對孩子們進行隨機教育,捕捉孩子們的學習興趣點,靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。積極創(chuàng)設以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面,更新觀念,讓孩子們成為這類活動的主體,在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望。
1、師們積極參加教研,將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。
2、認真準備,組織開展好每一次的教學活動。
3、給幼兒自由游戲的空間,讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。
4、開展無意識識字教學活動,培養(yǎng)孩子們的識字興趣,開發(fā)幼兒的智力潛能。
5、提高幼兒的口語表達能力。
平時老師帶領幼兒多說多講,從生活的每一個細節(jié)入手:利用散步、走路、餐前等零碎時間,讓孩子們多說,開展“每周一詩”(在晚間活動前或自選活動時復習);每天午、晚堅持播放睡前故事(有時午睡前由老師講故事)的活動,讓幼兒接觸名著(《白雪公主》、《拇指姑娘》),散步時引導幼兒多觀察,說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西,教師要注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯,讓他們跟著說,并學會舉一反三。如:從圓圓的月亮想到其圓圓的物體。孩子們有了一定的語言基礎,還要鼓勵幼兒多說多講。從培養(yǎng)幼兒講禮貌做起,要求他們積極地與身邊的人打招呼,評出“我是有禮貌的好孩子”,給予獎勵;活動中要求幼兒說話表達清楚,聲音不要太大或太小;對于膽子小的幼兒,在上課時總也不敢發(fā)言,多給他機會鍛煉。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達、愛表現(xiàn)。
六、家園聯(lián)系工作。
1、接送日保證與家長進行面對面的溝通,熱情接待家長,了解幼兒在家的表現(xiàn),詳細記錄家長的交代的注意事項,并嚴格落到實處。
2、定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關資料,同時認真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。
4、積極邀請家長參與各類大型活動,讓家長以點看面,對孩子及老師的工作進行了解和理解。
5、堅持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進行電話聯(lián)系),向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識,促進孩子健康地發(fā)展。
我們將以飽滿的熱情投入到工作中去,用辛勤的汗水,讓孩子快快樂樂地成長。
一、主要工作重點與措施:
(一)保教工作:
我段始終以保為重,小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會,走進幼兒園這個大集體,不適應的情況較多,因此,我有必要及時組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難,及時解決,使每項活動有條不紊的進行,杜絕事故的發(fā)生。讓家長放心地將孩子交到我們手上。
(1)組織新保育員學習保育員職責,增強保育意識,合理安排保育員的上下班時間,做好保育員與教師配合的指導工作。
(2)加強保育知識學習和正確技能操作,提高保育質(zhì)量。對幼兒進行自我防護意識的培養(yǎng),提高自我防護能力。
(3)科學安排幼兒一日活動,注意動靜交替。在幼兒一日生活活動中做好安全防護工作,杜絕意外事故發(fā)生。
(4)定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。注意保持室內(nèi)外環(huán)境和幼兒儀表的整潔。
(5)重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀律、愛學習、愛勞動等良好品質(zhì)。
(6)根據(jù)幼兒的年齡特點,發(fā)展水平和保教目標,有效利用各種教育資源,創(chuàng)設有幼兒參與、生動活潑的良好環(huán)境,每月定一周開展創(chuàng)設區(qū)角和環(huán)境布置的活動,提高環(huán)境的教育功能,配合園的檢查。
(7)鼓勵年段教師樹立正確的兒童觀、教育觀,做幼兒的知心朋友,日常生活中堅持用鼓勵、激勵的話語增進幼兒的自信心,使幼兒喜歡上幼兒園。
(8)有計劃地開展新主題活動《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》,制定主題活動網(wǎng)絡、主題目標網(wǎng)絡。
(9)配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作,做好幼兒的身高、體重、視力的測量體檢工作。
(二)教科研工作:
(1)加大教科研力度,提高教研質(zhì)量,加強年段教師工作的自覺性和積極性。領會學園教研專題活動精神,各班根據(jù)幼兒特點及興趣,認真開展美術專題教研,小一班開展《以游戲形式開展小班美術活動》,小二班開展《幼兒運用色彩繪畫初探》課題活動,做到班班有課題。
(2)貫徹《綱要》精神,以“領域”為主、“主題”為輔的課程建構(gòu)形式,開展促進孩子全面發(fā)展的活動。認真制定周、逐日計劃,做到教育有目的,行動有方向,使每次活動行之有效。
(3)保證每兩周一次的年段教研活動,并做好記錄。大膽設計有創(chuàng)意的教育活動內(nèi)容和方法,參加園內(nèi)組織的教學觀摩和相互聽課、評價活動,做到有集中、有分散。
(三)家長與社區(qū):
(1)各班在“家教園地”向家長宣傳本月、周、半日的教育教學內(nèi)容及相關的家教文章,讓家長把握家教方向,增強家長的使命感和責任感。
(2)健全家園聯(lián)系,充分發(fā)揮家長園地的橋梁作用,提高家長開放日活動的質(zhì)量,開展適合幼兒年齡特點的親子活動,溝通家園教育效應,確保家園教育的一致性。
(3)提高家訪、面訪、電話訪問、你說我說大家說等方式,完善家園溝通。
(4)通過“家長學?!敝v座、舉辦“家園同樂”、家訪等活動,密切家園聯(lián)系,與家長共同領會《綱要》精神,逐步樹立兒童觀、發(fā)展觀、教育觀,形成家庭、幼兒園教育的合力。
(5)鼓勵家長積極動筆,撰寫家教文章,推薦有代表性的論文在園報上發(fā)表。
只要功夫深,鐵杵磨成針。以上這6篇幼兒園第一學期小班教育教學工作總結(jié)是來自于的幼兒園小班教育教學工作總結(jié)第一學期的相關范文,希望能有給予您一定的啟發(fā)。
小班教學工作總結(jié)第一學期篇十一
我班有幼兒50人,男孩30人,女孩20人,這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是通過一學年的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長?,F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
健康每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動,鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅強意志,針對小班幼兒的年齡特點,開展了一些豐富有趣的體育游戲:《稻草人很小麻雀》、《貓捉老鼠》等,培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習慣,并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。
語言通過一學年的學習生活,幼兒都能聽懂普通話,本學期重點讓幼兒學說普通話,創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境,鼓勵每個幼兒都能大膽講述,表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述,積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學作品感受語言的豐富很優(yōu)美;早期閱讀《您早》、《花路》、《愛模仿的小猴子》更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。
社會現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進行有目的、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。
科學幼兒期的科學活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學的欲望,激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體,利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學技術對人們生活的影響,培養(yǎng)幼兒對科學的興趣。小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水里怎么不見了,多彩的肥皂。對一些偶發(fā)事件,注意抓住教育時機,適時引導幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量,按數(shù)量的多少排序、學習一一對應、分類,提供了豐富的操作材料,讓幼兒動手操作,鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。
我非常重視家長工作,通過家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系活動、家教咨詢等形式開展工作,充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。我們及時與家長交換情況,讓每位家長都能很放心的將孩子送到幼兒園。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子。本學期下旬我們對家長開放了半日活動,在我們的精心準備下,數(shù)學活動《看點涂色》幼兒素質(zhì)成果匯報演出,取得了家長的一致好評。
以上是我們班的一學期的班務總結(jié),在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,繼續(xù)努力,對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練,爭取更大的進步。
小班學期教育隨筆。
小班二學期教育隨筆。
小班教學工作總結(jié)第一學期篇十二
一學期來在教委辦精心指導下,學校牢牢把握"重和諧、強內(nèi)涵、促發(fā)展"的三大主題,堅持"在傳承中有所創(chuàng)新","在堅持中有所突破",努力辦好人民滿意教育。
認真落實一日常規(guī),踐行"做有修養(yǎng)的書香學子"的培養(yǎng)目標。開展文明禮儀教育活動,及時糾正學生行為偏差,問題學生得到轉(zhuǎn)化,健康成長。注重實踐體驗,拓寬德育渠道。
1.開展"最干凈書包"評比活動;舉行全?!兜茏右?guī)》誦讀展示活動;舉行首屆"直排輪速度滑比賽"等等。
2.組織參加安海鎮(zhèn)20xx年于成功中心小學舉行的田徑運動會,榮獲乙組總分第8名;參加安海鎮(zhèn)"唱響校園追逐夢想"第五屆小學生合唱比賽,榮獲"二等獎"。
3.改變升旗儀式模式。由高年級三個班輪流升旗逐漸推廣到全校六個班輪流升旗。
4.為孩子提供自由閱讀的時空。充實班級圖書角,走廊小小書吧,讓孩子們走到哪都有書讀。校長巡視督促"晨間自由讀",老師們組織午間講故事沙龍。制作小學階段必須背誦的75首古詩詞背誦卡上,分年段完成誦讀。
5.擴大建紅領巾廣播站的影響。以海選的辦法確定3位播音員;通過高年段寫作比賽選撥7名寫作能手,由1名輔導員老師領銜成立編輯組;廣播站設有《時事要聞》、《校園動態(tài)》和《每周一故事》三個欄目,于每周三中午1:15—1:35進行廣播。
6.推行班班有歌聲。學校推出《桐林小學學生歌曲曲目庫》共50首。其中國歌《義勇軍進行曲》、隊歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》、校歌《我們是莘莘學子又一代》是學生必唱歌曲。其他按六個年級學生特點,結(jié)合音樂教材,每個年級選取8首學生選唱歌曲,要求每個學生每學年至少會唱其中的5首。
7.抓好"三桐爭輝",即"桐韻"腰鼓隊、"桐暉"軍鼓隊、"桐聲"合唱團的日常訓練;做真做實"勤耕園"勞動實踐基地,讓瓜果四季飄香。抓好師生每天的'"兩操"訓練;啟動冬季長跑儀式,落實學生每天健康鍛煉一小時。
8.開展"勤耕園"、"創(chuàng)意小農(nóng)場"等社會實踐活動。
1.根據(jù)《中華人民共和國教育法》、教育部《全面推進依法治校實施綱要》和《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(20xx-20xx)要求,制定《桐林小學學校章程》。立足學校實際,重新審視并完善學校辦學理念和培養(yǎng)目標,完善學校四年辦學規(guī)劃。
2.認真對照《泉州市教育督導評估細則》,詳解辦學思想、制度建設、課程實施、德育工作、校園文化、學校發(fā)展等六大評估指標。以創(chuàng)建為契機,規(guī)范辦學行為,并于10月21日接受安海鎮(zhèn)新一輪素質(zhì)教育督導首站評估,并被評為安海鎮(zhèn)素質(zhì)教育督導先進單位。
3.積極創(chuàng)建綠色環(huán)保示范學校。12月份被評為"晉江市綠色學校"。
4.加大教育投入,提高辦學條件。東座教學樓改建手續(xù)已進入財政預算;實現(xiàn)班班多媒體;正著手建設校園網(wǎng)。
5.積極創(chuàng)建"晉江市水土保持科普示范校",已通過初步確認。
1.學校繼續(xù)加強巡課與推門聽課工作力度,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,嚴格按課程表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、挪用課程、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。建立教學常規(guī)專項檢查制度,每個月進行一次月評檢查。
2.值日行政每日7點半前到校,在校門口迎接學生,每日巡查兩次校園,檢查各班安全、紀律、衛(wèi)生實施情況、"晨誦午讀"的落實、教師教學行為等,做好巡查記錄。
3.做實校本教研。語文組教研活動統(tǒng)一安排在每周三上午第二、三節(jié)課進行;數(shù)學組教研活動統(tǒng)一安排在每周四上午第二、三節(jié)課進行。10月份向家長開放1—6年級的數(shù)學課,得到家長的好評。
4.充分發(fā)揮學校骨干教師的"領頭羊"作用,采取"以課代訓、輪流做莊、輪流主持"等策略。開展"每周一研"活動,通過"磨課、觀課、議課"形式,切實活躍教研風氣,促進教師課堂教學水平的提高。
5.認真開展11月份三課提質(zhì)活動。邀請王蘭蘭老師到校與語文老師面對面研討課題實驗如何開展;督促技能科老師重視學生實踐,提高各功能室的使用率。
1.堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位,以"上好每一節(jié)課、善待每一位學生、感動每一位家長"為基本要求。把教師的職業(yè)道德作為工作考核的重要內(nèi)容和職務聘任的重要依據(jù)。
2.樹立終身學習的理念,致力于培養(yǎng)師生"活讀書、讀書活、讀活書"的好習慣。組織行政人員讀《重新發(fā)現(xiàn)學?!?組織全體老師讀《在與眾不同的教室里》《做教師真難,真好》《教師要學陶行知》等。大力打造翰墨飄香、格調(diào)高雅,文明向上的書香校園,構(gòu)建有特色的學校書香文化。
3.組織新老師參加在廈門舉行的"相約名師,聚焦課堂"的研討活動。
牢固樹立"安全大于天"的思想,落實"學校安全教育和管理主體責任三年提升行動方案"。學校邀請安海消防中隊指導消防演練;按要求舉行防震疏散演練;落實每天五分鐘的安全教育及點名制度、護導師巡視制度等工作;每月對校園進行安全隱患排查,建立安全隱患排查臺賬;與村合作對學校全面消毒滅蚊;組織學生參加《20xx年福建省中小學生安全知識網(wǎng)絡競賽活動》全校師生、家長的參與率達到98%以上6月28日上午下點民警郭鎢鈾蒞臨我校為學生進行暑假安全教育講座,同一天安海交警大隊蔡中東警員為我校學生進行交通安全知識互動講座。
小班教學工作總結(jié)第一學期篇十三
這個學期在忙忙碌碌中即將過去。我們小班年級組根據(jù)開學初制定的各項計劃,在園長的直接領導和各位老師的通力合作下,扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作,圓滿地完成了各項任務,下面我將一些主要工作從以下四個方面做個總結(jié):
一、加強班級管理是開展工作的前提。
班級管理是一項長期的工作,從一開始就不能有絲毫的放松。小班是幼兒在園生活的開始,良好的班級管理將使教師、幼兒都得益。在還沒有正式開學前,我們各班老師就利用各種機會和家長進行認真交談,盡可能對每個孩子的特點和習慣做到心中有數(shù),為開學新生入園工作做好充分的準備。開學后,老師們針對小班幼兒的年齡特點,出謀劃策,想出許多能促進幼兒發(fā)展的好方法。如:“如何拉近老師與幼兒間的感情”;“培養(yǎng)幼兒生活自理能力的方法”等等,使老師們在開展工作時有條不紊,扎扎實實的做好了班級管理工作。平時我們小班組的老師象對待自己的孩子一樣關心愛護班內(nèi)的每一位幼兒,如果有哪個孩子不高興,不舒服我們會主動上前問候,哪個孩子大便小便在身上了,我們也不怕臟,給他換衣褲或者馬上與家長聯(lián)系,盡量使孩子在幼兒園里就象在自己家里一樣,游戲時我們和他們是朋友,上課時我們是老師,在生活中我們是媽媽。我們小班組的老師都盡心盡力地做好班內(nèi)的每一件事,照顧好每一個幼兒,盡量做到讓每位孩子的家長都感到滿意?,F(xiàn)在每個幼兒都很喜歡來上幼兒園了,這是我們教師辛勤教育的結(jié)果。
二、創(chuàng)設良好教育環(huán)境發(fā)揮教育功能。
環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分,它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設與教學課程緊密結(jié)合,著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個主題,我們都和孩子們一起創(chuàng)設豐富多彩的教育環(huán)境,本學期我們又進行了環(huán)境創(chuàng)設與幼兒學習方式的研討,使我們教師在環(huán)境創(chuàng)設將審美與教育功能并存,巧妙地運用多種方法,把我們的教室打扮的分外美麗。另外,我們各班還分別創(chuàng)設了“娃娃家”、“超市”等區(qū)角游戲。休息的時候,孩子們就走進區(qū)角,抱抱娃娃,你給娃娃洗臉,我給娃娃穿衣,他給娃娃煮飯……沒事的時候打打電話聊聊天,經(jīng)過一段時間,每個孩子都學會了打電話,而且聊天的時候話也越來越多了。無形中每個孩子的口語表達能力及交往能力都得到了提高。超市的生意也特別得好,總是一片繁忙景象。在期末的環(huán)境創(chuàng)設評比中,小(2)班還獲得了第一名。
三、開展豐富活動促進幼兒全面發(fā)展。
這個學期,我們年級組開展了多種多樣,有意義的活動。進入秋季,讓每位幼兒學會自己穿脫衣服是很有必要的,所以我們小班組開展了穿衣服比賽。事先我們在班內(nèi)組織幼兒學習穿脫衣服,然后我們再給家長發(fā)通知,讓家長在家也給孩子鍛煉的機會,提供個別指導,讓孩子在多次練習中鞏固穿衣服的方法。在此基礎上我們再開展比賽讓每個孩子都能找到自信,讓孩子也能知道自己和其他幼兒之間的差距,以后還要多加強練習。為確保幼兒園的安全與穩(wěn)定,有效處置突發(fā)事件,提高教師及幼兒應對緊急事件的能力,檢閱幼兒園應對緊急突發(fā)事件的機制及能力,九月下旬我園組織了緊急撤離演練。下午三時,警報轟鳴,孩子們面面相覷,這時,當班的老師馬上停止教學活動,用最短的時間對幼兒進行教育后,用最快的速度組織幼兒安全撤離活動室,按預定路線到達指定位置。各班班主任、教師迅速就位,維持幼兒秩序,組織幼兒在場地坐下待命,并清點人數(shù)。演練結(jié)束后,當班教師再帶領幼兒按原路返回活動室,繼續(xù)進行正常的教學活動。重陽節(jié)到了,我們針對性地開展了《小小禮儀隊》活動。孩子們來到敬老院看望老人,用軟軟的童音向老人們問好,并把事先準備好的小禮物送給老人,老人們開心得合不攏嘴。進入秋季,大地一片金黃,氣溫不冷不熱,是個遠足的好季節(jié),也是個鍛煉的好機會,我們決定帶孩子去青少年活動基地遠足。事先我們和孩子展開了練習:兩個兩個手拉手排好隊,在園內(nèi)場地上散步,每天堅持十五分鐘。到活動當天,各班老師做好充分的準備工作,就帶著孩子出發(fā)了。經(jīng)過一路的“艱苦跋涉”,克服了種種困難,終于到達目的地。當孩子們看見那一大片碧綠的草地,彎彎曲曲的鵝卵石路,高高低低的小土坡,各種各樣的樹木,歡喜不已。有的走,有的臥,有的躺,有的滾,笑聲一片。通過活動,孩子們增長了見識,更是鍛煉了意志。12月31日,一個充滿期盼、充滿歡笑的日子,我們舉行了迎元旦親子活動。家長參與的積極性空前地高漲,一改以前大都是爺爺奶奶參加的情況,來的多是爸爸和媽媽?!岸刀邓?、“企鵝運糖果”、“開汽車”一個個活動掀起一個個高潮,得到獎品的滿臉得意,落敗的摩拳擦掌期待下一次的勝利?;顒咏Y(jié)束,好多家長還覺得意猶未盡,一再表示這次活動開展得好,希望我們以后能多組織這樣的活動。經(jīng)過一段時間的學習,孩子們具備了一定的消防知識。一月,我們舉行了消防演練。聽到警笛聲,孩子們一個個迅速用濕毛巾捂住口鼻,貓首腰沿著墻根往外沖。
四、認真開展科研活動促進教師教學能力提高。
每周年級組活動學習時間,各位老師在一起共同探討、研究教材教法,并精心挑選適合的內(nèi)容充實到課程中,各班老師根據(jù)自己的特長進行合理的分工,每次活動時都很自覺地主動承擔任務。經(jīng)?;ハ嘟涣鳌⒎此蓟顒拥慕M織與效果,互相借鑒,及時調(diào)整與改進。期初我們就組織教師認真學習《幼兒園教育指導綱要》,以便為我們的日常工作做指導。在隨后舉行的《綱要》解讀測試比賽中,我們幼兒園獲得了團體第一的好成績,這其中就有我們小班組老師的一份辛勞。本學期我們參加了課題《農(nóng)村幼兒文明養(yǎng)成教育的實踐與研究》的研究,期間我們鼓勵小班老師積極參與課題計劃的制定、具體的研究工作,并認真做好資料的整理,以不斷提高參與課題研究的能力。開展過程中,大家一起收集相關資料,利用學習時間交流相關內(nèi)容,精心挑選合適的教材,認真分析教材,認真開展活動。期末,為了加強對課題的過程管理,更好地將課題運行落到實處,提高教師對課題研究的能力,讓大家了解我們課題開展的情況,了解孩子們文明行為習慣養(yǎng)成的進程,我們年級組的兩位教師向大家進行了課題活動展示。通過本次活動,大家不僅看到了教師對課題研究的努力、熱情,更看到了幼兒行為習慣的進步。也讓我們教師對課題的實施充滿了信心,相信經(jīng)過三年的研究,孩子們一定能養(yǎng)成良好的行為習慣。
一學期以來,我們年級組的老師很是團結(jié),遇到各項活動大家都能齊心協(xié)力地相互配合,合理分工,各盡所能,從而能成功地完成。
小班教學工作總結(jié)第一學期篇十四
本學期,我校教育教學工作繼續(xù)堅持“以人為本、科研興教、穩(wěn)步發(fā)展”的指導思想,以校本教研與科研為主陣地,緊抓學科教研組建設,營造“務實求精”的教學與研究氛圍,不斷轉(zhuǎn)變學生的學習方式,改革課堂教學方式和評價方式?!耙恍蓞^(qū)”全面創(chuàng)優(yōu),追求一流教育質(zhì)量。
1、加強學習 培訓 ,不斷提高教師的教學理念。
各教研組組織教師回顧課改實驗的實施情況,總結(jié)課改經(jīng)驗,感受理念的變化與實踐的收獲,反思存在的問題。在總結(jié)的基礎上,認真組織理論學習,進一步提升對課程改革的認識,把握課程改革發(fā)展動態(tài),增強課程改革的意識和自覺性,用教學理論引領教學改革。本學期,就“如何開展課外閱讀拓展”和“整數(shù)計算教學研究”兩方面進行了專題講座。9月23日,教導處對剛參加工作的新教師進行“如何鉆研教材、備課、上課”等方面的業(yè)務培訓。10月6日,朱小砂校長對35周歲以下的青年教師作《教師專業(yè)化發(fā)展》專題講座。教導處認真組織老師各種校外培訓學習,本學期培訓學習達80人次。
2、加強教學常規(guī)管理是課堂教學改革的前提。
(1)加強課堂教學常規(guī)的意識,進一步組織學習《常州市中小學課堂教學建議》,促進全體教師具有常規(guī)教學的意識,同時注意把本校有效的教學經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自身的教學常規(guī)。教導處已制訂好《鄒小各學科教學常規(guī)管理意見》,將在下學期實施。
(2)加強教學常規(guī)的管理,引導教師在實踐中落實各學科課堂教學常規(guī),并在教學實踐中進一步修改與完善。本學期,我們繼續(xù)把 教學管理 落實到教學“六認真”上。以教研組為單位,每兩周一次集體備課,每月一次專題論壇活動。每個教師每周至少聽2節(jié)同學科教學課。教導處加強隨堂聽課力度,以了解老師常態(tài)課堂教學情況,并及時與教師交流,促進教師課堂教學水平的提高。
(3)積極面對省、區(qū)教育教學規(guī)范管理調(diào)研。
9月8日,武進區(qū)教育局教研室教研員在教育局張世善副局長和教研室錢興建主任的帶領下來到我校開展了為期一天的調(diào)研活動。上午,各位教研員隨堂聽課并與所聽老師進行了全方位的交流。下午的座談會上,各學科教研員對我校所聽老師的課堂教學進行了詳細點評。他們充分肯定了我校老師的教學功底和課堂表現(xiàn),同時也對課堂教學中的設計提出了中肯的建議。張世善副局長對調(diào)研活動進行總結(jié),并結(jié)合當前教育發(fā)展形勢,對我校的發(fā)展提出了新的期望。
10月30日,我校迎來了以鎮(zhèn)江市政府督學吳明寶主任為組長的《江蘇省中小學管理規(guī)范》督導檢查組。檢查組專家對教師和學生分別進行了隨機問卷調(diào)查,還在四點鐘學生放學時,隨機抽取10位接送孩子放學的學生家長填寫了問卷。專家們對我校在落實《管理規(guī)范》工作中所做的細致工作和規(guī)范的管理、全校師生的奮發(fā)向上的工作和學習激情以及學校在教育教學所取得的豐碩成果給予了高度的評價。
3、教學調(diào)研是課堂教學改革調(diào)控標尺。
教導處為了了解教師課程執(zhí)行狀況、教師的課堂教學水平、學生的學習掌握情況,對一校兩區(qū)進行學科聯(lián)合調(diào)研。10月23日,對5-10年工作經(jīng)歷的教師進行隨堂聽課并對“教師的 師德 師風”進行學生座談。本次調(diào)研,分語文組、數(shù)學組、英語組、術課組、座談組,由學校行政人員、教學骨干、教代會代表組成。調(diào)研要求明確,活動圓滿。10月26日,教導處還對“一年級拼音教學”和六年級數(shù)學進行調(diào)研測試。各教師針對調(diào)研進行書面分析,教導處組織被調(diào)研教師進行一次座談,全面通報并對相關教學常規(guī)進行調(diào)研分析反思,提出整改措施。
1、加強校本教研,促進教研組建設。
本學期,繼續(xù)加強校本教研,強調(diào)其規(guī)范化,并充分調(diào)動教師參與的積極性、主動性。努力以校為本,研究自己教學實踐中急需解決的問題,促進學生的發(fā)展,促進學校和教師的發(fā)展。本學期,組織舉行了32節(jié)教研公開課,教導處特別重視研討課后評課活動。每次研討都有分管學科教導參與,并作主題講座,以促進教師課堂教學水平的提高,讓學科教師在同伴互助學習中得到專業(yè)化的發(fā)展。
教導處繼續(xù)扎實、有效地進行“六制”的落實,(全面推行隨堂聽課制、加強教學調(diào)研制、規(guī)范校本教研考核制、強化集體備課制、引進學科單項競賽制、拓展學科興趣小組制),使其規(guī)范化、制度化、科學化。教導處引領教師進行集體備課,加強教學常規(guī)檢查,特別重視學生學習活動的預設,強調(diào)了 教學反思 的撰寫,要求教師一課一得,在教學反思中尋求發(fā)展。教研組活動要求規(guī)范化,定期開展研討活動,每學期至少八次,切實提高教研質(zhì)量。
2、教學活動形式多元,以活動促提高。
(1)開學初,教導處分學科組織學習《常州市小學學科教學建議》。
(2)9月,區(qū)教研室舉行了小學中高年級的現(xiàn)場作文比賽。教導處認真組織了六年級和四年級的學生作文選拔賽,選出了一位優(yōu)秀學生參加區(qū)級比賽。我校六(1)班湯鈺淼同學獲得三等獎。
(3)10月,舉行?!扒嗄杲處熋牢摹闭b讀比賽,選拔出周華等5位青年教師參加區(qū)經(jīng)典誦讀比賽,獲得教師組一等獎。選拔高年級周柳青、陸靜曄等9位學生參加區(qū)經(jīng)典誦讀比賽,獲得學生組一等獎。
(4)10月23日,教導處對工作5-10年的教師進行教學工作調(diào)研,分組分學科隨堂聽課并對“教師的師德師風”進行學生座談。
(5)10月26日,舉行一校兩區(qū)一年級語文、六年級數(shù)學調(diào)研測試。
(6)11月,組織參加武進區(qū)中小學 詩歌 競賽。我校四(4)班董露露《我愛你,鄒區(qū)!》獲詩歌創(chuàng)作區(qū)二等獎,六(1) 班湯鈺淼《落葉的心愿》獲詩歌創(chuàng)作區(qū)三等獎,六(4)班焦麗娜《贈汪倫》獲區(qū)詩歌作文三等獎,五(5)班趙家月《池上》獲區(qū)詩歌作文三等獎。
(7)11月,組織五、六年級學生進行現(xiàn)場作文比賽,共有83位學生參加了比賽。本次比賽真實地反映了我校五、六年級學生的寫作水平和寫作現(xiàn)狀,對獲得一、二、三等獎及優(yōu)秀獎的同學進行了獎勵。
(8)12月11日,舉行了“鄒小第一屆國際數(shù)棋比賽”。
(9)12月,與東方學校一起選拔1~6年級的共10位學生代表參加區(qū)英語朗誦比賽,分別獲二、三等獎。
(11)12月下旬,舉行了一校兩區(qū)口算、計算比賽和語文課外閱讀考查。
(12)教導處與工會聯(lián)合舉行“第二屆青年教師技能比賽課堂教學評比活動”。
(13)12月19日,我校與韜小學聯(lián)合舉辦“卜湟協(xié)作片語文教研活動”。本次活動圍繞“閱讀教學中注重表達能力的提高”這個研究主題,我校楊丹、儲潔、王圣穎分別執(zhí)教了低、中、高年級的三堂語文課,得到了區(qū)教研室張新東老師和兄弟學校老師的好評。
我校除了按要求開足上好國家課程、地方課程外,還積極開發(fā)校本課程,目前已形成了“小公民德育計劃”系列、“重視藝術特色創(chuàng)建,提高師生人文素養(yǎng)”系列、“依托燈具文化,培養(yǎng)學生地方經(jīng)濟意識”系列這三個方面的校本課程。一二年級重點實施校本課程教學與研究;三至六年級重點實施“公民教育實踐活動”。
1、以公民教育為突破口,體現(xiàn)課程活力。
本學期,繼續(xù)以《對小學生進行公民教育實踐活動的研究》這一課題為抓手,扎實推進公民教育實踐活動。低年級校本公開課《小動物過冬》、《落葉貼畫》,中高年級開展的實踐活動《關于凌家塘農(nóng)貿(mào)市場環(huán)境問題的研究》《有趣的標點》都給課堂注入了生命的活力。另外,09年擬開展的公民教育項目《關于鄒區(qū)街鎮(zhèn)夜排擋的整頓與管理》等已申報市、區(qū)教研室。
2、積極組織開展校本綜合實踐活動,促進校本課程的實施。
加強綜實、校本教研組建設,重視活動過程性考評,側(cè)重學生活動體驗方面的綜合評價,規(guī)范教研組考核。
(1)校本綜合活動與少先隊活動相整合,既豐富了學生的學習生活,又促進學生的素質(zhì)發(fā)展。本學期,三、五年級分別開展了《與平安相伴》、《為有源頭活水來》等生動有趣的實踐活動。
(2)、開展主題活動,促進學生的全面發(fā)展。如“體育節(jié)”、“藝術節(jié)”、“科技節(jié)”等主題活動,我們總是考慮如何才能最大化的解放學生,讓學生自主地在活動中得到鍛煉,得到體驗,得到成長,得到快樂。
(3)、重視實踐與理論結(jié)合,積極撰寫論文。在常州市論文評比中,蔣小萼老師、方偉校長、楊菲老師撰寫的論文《淺談綜合實踐活動的有效指導》、《依托綜合實踐活動開展公民教育的嘗試》、《談綜合實踐活動課程實施的有效策略》分別獲常州市一、二、三等獎的好成績。
本學期,我校的各興趣小組活動有計劃、有組織開展,并取得了豐碩的成果,充分展示了鄒小學生的藝術素養(yǎng)!
(1)在20xx年常州市中小學教師生電腦制作活動中,我校共有24人次獲獎,基中一等獎5個,二等獎9個。全國第九屆中小學生電腦制作活動決賽在黑龍江省哈爾濱市舉行,常州市小學組共有三位選手入選此次全國一二等獎的現(xiàn)場面試(鄒區(qū)中心小學就有兩個選手入選)。經(jīng)過由教育部、中央電教館的領導和來自全國各地的專家組成的組委會對各位選手進行技術測試、作品答辯,根據(jù)選手的表現(xiàn)綜合評定后,我校的顧夢偉、朱哲鍇同學的作品《捉》、《谷堆童趣》分列電腦繪畫項目第一名和第八名,均被評為全國一等獎;焦麗娜的電子報刊《家鄉(xiāng)的橋》獲全國三等獎。
(2)11月17日,“我體驗,我創(chuàng)新”為主題的科技節(jié)隆重開幕。本屆科技節(jié)學校為同學們精心準備了各項內(nèi)容豐富多彩的活動?;顒禹椖浚好堪喑龊靡黄凇翱破赵谖疑磉叀卑鍒螅唤M織一次科普講座;完成一篇科普類 征文 或 觀后感 ;組織以“節(jié)約和諧創(chuàng)新”為主題的科普知識紅領巾廣播。還有各類的競賽項目,如國際數(shù)棋比賽、航空模型比賽、航天模型等比賽。
為了參加區(qū)教育局舉行的“金鑰匙”科技大賽、“小哥白尼”杯車模比賽,幾位科學老師精心輔導培訓,8位參賽學生,人人獲獎,其中張富立、戴嘉偉同學獲省一等獎,王若霏、杜仕玉、李嘉程同學獲二等獎的好成績,袁楊、陳新超、吳清政同學獲省三等獎的好成績。通過科技比賽活動,培養(yǎng)學生學科學、用科學、愛科學的意識,提高了學生的科學素養(yǎng)。
(3)由教科室主任芮新豐、施小飛、章丹、殷林潔、周麗媛等共同輔導的美術興趣小組,成績喜人?!?0xx年武進區(qū)中小學書畫陶藝比賽”活動中,繪畫:一等獎2名,二等獎2名,三等獎4名;書法:一等獎2名,二等獎2名,三等獎3名。武進區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽(科學繪畫)獲一等獎10名,二等獎13名,三等獎17名,學校獲優(yōu)秀組織獎。
1、教學管理還不夠深入,不夠細化。特別是青年教師的培養(yǎng)工作上,教導處要對他們的課堂教學水平進行有效的專業(yè)引領,真正促使青年教師的專業(yè)化發(fā)展。
2、如何進一步豐富學生的學習生活,提高學生的綜合素養(yǎng),還應加強學生學科活動的開展與輔導工作,真正實現(xiàn)學習水平與素質(zhì)特長同步發(fā)展。
3、教師的校本教研水平有待于進一步提升,要特別加強主題教研活動,重視培養(yǎng)學科骨干教師在教研活動的能力,以點促面,真正地帶動一校兩區(qū)和諧發(fā)展。
二0xx年一月
小班教學工作總結(jié)第一學期篇十五
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學期又過去了。回顧這學期,我們班的兩位老師,都有一個共同的感覺,那就是既辛苦又快樂。想起開學初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉,他們從不愿上學到高高興興上幼兒園;從不會自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛吃;從不會穿衣服到學會自己穿;從不敢參加集體活動到爭相在集體面前露一手,在這其中包含了我們多少心血?本學期我們班在園領導的關懷中,在家長們的大力支持與配合下,以團結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度,共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點:
一、班級概況:
我班開學初原有25名幼兒。現(xiàn)有23名幼兒,其中2名幼兒由于生病請假時間較長,不適應幼兒園的生活,家長要求下學期再入園。
在新生剛?cè)雸@時我們班老師與家長進行了交談,在交談中,我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查,并做好了詳細的記錄,使幼兒來園時,我們就對他們的情況有了一個了解,為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍。引導幼兒很快適應幼兒園的生活。同時在家園天地中,指導家長做好幼兒的入園的各項工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園。
在班級工作中,我班老師以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計較個人的得失。我們每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干干凈凈,盡職盡則地把工作做好。正是我班老師這種高責任心及奉獻精神,一學期來,我班無任何責任事故發(fā)生。
二、教育教學工作:
本學期,我班兩位教師共同商議,根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學計劃。幼兒園是幼兒生長學習的場所,幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識。圍繞這一《綱要》精神,我們開展了一系列活動,本學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,我班開展了“自己的事情自己做”、“穿衣服比賽”等系列活動。通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園離園的時間,與家長建立溝通的橋梁,滲透《新綱要》精神,讓家長不要包辦代替,盡量讓孩子自己的事情自己做,不會的事情學著做,家長也紛紛表示支持與贊同。在園里,我們老師通過正面教育,樹立榜樣,獎勵等形式教育幼兒,放手讓幼兒自己去嘗試。一學期下來,孩子們有了明顯的變化和提高,人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子,還有一些孩子會系鞋帶、塞衣服,更重要的是他們有了意識,自己的事情自己做,不會的事情學著做。通過一系列的活動,我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,家長們也都很滿意。
環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,我們布置了與主題有關的“我上幼兒園啦”、“秋天到”、“可愛的小動物”“冬天不怕冷”。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索,培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。
三、家長工作:
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的情況,在早晚接待中,對于有問題的孩子,及時與家長溝通,取得一致的教育方法。我們通過“家長園地”宣傳幼教新動態(tài),介紹一些好的文章,讓家長也從中學到不少育兒的常識和理論經(jīng)驗。
小班教學工作總結(jié)第一學期篇十六
在家訪、家長會中,我們和家長達成共識:必須使用接送卡,特殊原因忘記帶的要做好詳細登記。早上家長要親手把孩子交到教師手上,晚上教師要親手把孩子交到家長手中。家長不能把孩子送到幼兒園大門口就讓孩子自己進活動室,教師也不能因為家長接得晚等原因,讓孩子跟著其他家長或其他孩子走。
在忙忙碌碌中,我們的學期工作也接近尾聲,回顧這一學期的工作,真是又喜又憂,年度第一學期小班安全工作總結(jié)。喜的是,我們能圓滿的完成本期的工作,孩子們得到了健康發(fā)展;憂的是孩子們漸漸長大,他們的冒險精神越來越強,安全工作更要加強。
良好的常規(guī)管理是幼兒安全活動的保障。剛開學時,由于本班幼兒大部分是新生,沒有上過幼兒園,就更談不上常規(guī)習慣的培養(yǎng)。我確定了幼兒在園一日生活常規(guī),并認真按常規(guī)管理的要求去做。每天對班上的設備設施進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時給予解決,在戶外活動時確保老師在場,保證幼兒的安全。
在開學初期針對班上新生多,我在著重加強入園和離園的安全教育和指導,教育幼兒不跟不認識的人走,要跟著本班老師和自己的父母,工作總結(jié)《年度第一學期小班安全工作總結(jié)》。同時加強對幼兒的常規(guī)教育。如:在教室里不亂跑,坐小椅子要坐好,不能東倒西歪。隨著幼兒逐漸適應幼兒園的集體生活,我又進行了戶外活動和使用大型器械的安全教育。在活動前都要對幼兒提出活動的要求,嚴格地讓幼兒按要求去做,防止各種事故的發(fā)生。同時加強對幼兒衛(wèi)生習慣的教育,養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習慣。在天氣漸漸冷起來的時候,我結(jié)合季節(jié)的變化,引導幼兒知道天冷了要注意適量運動,并做好防寒保暖工作。
將安全教育工作納入教育活動中。以兒歌、歌曲、游戲等形式,讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救的方法。如發(fā)生火災撥打119、有人生病或自己生病撥打120、遇到壞人或者迷路了可以撥打110等,逐漸提高幼兒的安全意思。
在日常工作中,我們的常規(guī)也抓得很緊,如:上、下樓梯、入廁、午睡、進餐等環(huán)節(jié),都做了統(tǒng)一要求,并堅持按統(tǒng)一的要求來引導幼兒,使幼兒形成一定的日常行為習慣。每天堅持晨檢,杜絕不安全因素的存在,堅持陌生的家長不讓接,確保幼兒入園和離園的安全。
安全工作是幼兒園工作的重中之重。只有在確保幼兒健康成長的條件下,我們才可以順利地開展教學活動。我們老師始終保持高度的安全責任意思,認真細致地開展工作。
學期的工作雖然結(jié)束了,但是回顧之中我也是感到欣喜,特別是看到孩子們適應了幼兒園的生活和學習,有了很多的成長,特別是得到家長們的肯定,我也是明白自己的工作也是做得還可以,也是很感慨,雖然自己帶小班不是頭一次了,但每次看到孩子們的成長我都是很開心的,在此也是就這學期的一個工作來總結(jié)下。
小班的孩子剛進入到幼兒園,有很多的不適應,也是有很多的方面是需要我們?nèi)プ龊霉ぷ鞑拍軒е麄內(nèi)コ砷L的,而且這工作也是不容易,孩子們由于不適應,所以很多時候也是會哭鬧,對于新老師來說這也是很折磨的事情,即使我已經(jīng)帶了小班多年,也是感受到這樣的情況并不是那么的好處理,我也是積極的和其他的老師一起配合來做好,同時也是帶著新老師,教他們經(jīng)驗,同時看到孩子們慢慢的適應,去學習,去在活動之中交到朋友,大家熟悉了,也是融入到幼兒園里面也是特別的開心,這份驕傲也是讓我一直去努力工作的一個動力,雖然辛苦,但是也是特別的有成就感,同時也是感受到孩子們對于我們老師的認可,以及對于我們老師的一個愛,這份愛自己也是回饋給孩子們?nèi)プ龊米约涸撟龅?工作。
在教學上,我也是積極的參與進來,去和孩子們互動,在活動之中去教導他們,養(yǎng)成好的一個生活以及學習的習慣,幼兒園的孩子們剛進入到學習的一個氛圍,離開熟悉的家里也是并不容易的,但是而今的孩子也是適應比較的強,可以說和之前的教學相比也是輕松一些了但也是有很多的方面是要做好的,除了教學我也是去帶新老師,給予認可,去把經(jīng)驗分享對于他們的困惑也是給予解答,同時也是鼓勵他們?nèi)プ龊媒虒W,一學期下來,大家都是進步了,我也是很開心,同時孩子們離開幼兒園的時候也是有很多的不舍,要和老師以及熟悉了的同學分開,雖然只是一個寒假,但是很多的時候他們也是對于幼兒園不再陌生,而是有了依戀了。當然我也是知道,這只是開始,今后的工作也是要繼續(xù)的去做好。
學期的工作里頭,而今回顧也是看到依舊還有可以做的更好的方面,有些也是自己的能力問題,有些也是以前沒有發(fā)現(xiàn)的,而同時我也是積極的參與到培訓和學習里面,會和同行的老師多去交流,下班后回去看書,都是為了讓自己成長,來有更好的能力教導孩子們讓他們有更多的成長,在今后的一個工作里頭也是要繼續(xù)的去努力,來讓孩子們更加的優(yōu)秀我也是要繼續(xù)的努力,在下學期去做的更好。
小班教學工作總結(jié)第一學期篇十七
光陰似箭,日月如梭,愉快而緊張的一學期結(jié)束了,回想起孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影,我的心中有著許多的感慨。
在教育教學工作中,我班根據(jù)全園保教活動、《指南》和學習與發(fā)展教材,認真制定學期工作計劃、周計劃,認真準備活動教學具,開展豐富多彩的教育活動,堅持游戲化教學,努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者,開闊孩子們的視野,幫助他們獲得豐富的情感體驗和生活經(jīng)驗。
(一)重視安全、禮儀教育,將傳統(tǒng)禮儀貫穿于一日活動中。
我班幼兒是今年剛剛上幼兒園的小朋友,為了幫助幼兒喜歡并盡快適應幼兒園集體生活,我班三位老師齊心協(xié)力,共同創(chuàng)設良好的班級環(huán)境,制定班級常規(guī),細心引導,消除幼兒膽小、怕生及分離焦慮的情緒。
結(jié)合文明禮儀教育活動,定期開展安全教育、禮儀教育。如:早上幼兒來園時,引導幼兒主動說:“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動說:“對不起!”等。通過晨間、離園前的談話、講故事等,引導幼兒懂得要尊重長輩、團結(jié)小朋友、學會分享、學會互助。認真排查班級里的不安全隱患,做到早發(fā)現(xiàn)早解決。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險的角落。如:桌縫、桌角、門、鋼琴等。我班在一樓,但我們?nèi)匀粓猿忠龑Ш⒆訉W會上下樓梯靠右行、開展安全教育活動,如《不跟陌生人走》、《保護五官》等等。
(二)重視戶外活動,讓孩子們在游戲中加強體能鍛煉。
本學期我班戶外活動的開展也做的非常好,“運西瓜”、“切西瓜”、“拉個圓圈走走”、“小螞蟻運糧”、“小青蛙跳跳跳”等等都是孩子們愛玩的游戲,我班教師也能嚴格按照周計劃的安排認真組織戶外活動,既是游戲,同時也發(fā)展了幼兒爬、跑、跳、走、躲閃、反映的能力。
(三)重視教學活動,讓孩子們在學學、做做、玩玩中獲得經(jīng)驗。
讓孩子們喜歡探索、喜歡學習的關鍵是引起孩子們的學習興趣。注重發(fā)揮班級的'環(huán)境作用,精心設置區(qū)域游戲,為孩子開辟動手、動腦的小天地;注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力,我班幼兒對幼兒園、班級的各項活動都充滿了興趣,能積極主動地參加各類活動,尤其喜歡操作性較強的活動,如美工活動,音樂活動、科學活動等;大部分幼兒的語言表達能力和表現(xiàn)力較強,能大膽地表述自己的意見。
我班三位教師緊抓班級常規(guī),培養(yǎng)幼兒自理能力。用“拔蘿卜”的方式教會幼兒卷衣袖;用兒歌引導幼兒學會洗手、穿衣;餐前介紹食物營養(yǎng)價值,鼓勵幼兒不挑食、不剩飯菜、不大聲說話、食物殘渣放進小碟子,養(yǎng)成良好的進餐習慣和進餐禮儀;午睡時,擺放好自己的鞋子,兩個小朋友互相幫助,有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪。保持公共場所的秩序和衛(wèi)生,如:不爬不踩桌椅,排隊喝水、端飯時,藏好小椅子。
這個學期天氣變化大,一會高溫,一會冷空氣,這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩,同時也提出了高要求:及時關注天氣制定運動量,增減衣服、擦汗、喝水、消毒,并及時提醒家長為孩子做好預防;認真做各項清洗消毒工作,室內(nèi)物品有序擺放,地面整潔、無死角,廁所無污垢、無臭味;認真做好幼兒服藥記錄和生病幼兒的追蹤和回訪等等,盡管在多次病毒感冒嚴重流行的情況下,我們班一直保持出滿勤,年級組出勤率最高。
幼兒各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展,需要幼兒園、家庭和社會的緊密配合。因此只有家園公育達成共識,孩子才能更好、更健康地發(fā)展。我們非常重視與家長的溝通,及時了解孩子在家的情況,以便在幼兒園日常的工作中有針對性地進行教育。
1、“家園聯(lián)系欄”里,定期公布周計劃、幼兒個案記錄、幼兒保健知識及所學兒歌、游戲等內(nèi)容。
2、利用幼兒入園、離園的時間和班級qq群、電話等方式,主動向家長反映孩子在園的情況。
3、結(jié)合幼兒園親子活動,邀請家長與孩子、教師一起體驗活動,增進了家園之間的情感交流。
一份耕耘,一份收獲。但是,有成績也有不足,比如:個別孩子自我約束力和傾聽習慣差;個別孩子比較挑食等等,這些都是我們在以后的工作仍然要努力的地方。
因此,今后的努力方向是:
1、進一步加強業(yè)務學習,全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2、加強安全防范措施,增強幼兒自我保護意識,減少安全隱患。
總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,在今后的工作中,我會更深入學習《指南》,認真做好各項工作,以便將班級工作做得更好!
時光飛逝,不知不覺中踏上工作崗位已經(jīng)有半年時間了,從九月份至今,自己在新學校學到了很多,也收獲了很多。
記得剛到馬寨中心校報到那天,拖著行李匆匆趕來的我還沒進會議室,就被臧校長叫進了辦公室。那番談話我至今還記得,也就在那一刻,我從一個即將上崗的小學語文老師變成了初中語文老師。這里面包含著馬寨的實際情況,也有臧校長的期許厚望,也有我的躍躍欲試。
我是幸運的。一個學期的教學工作,在七年級語文組的兩位老師,賈金瑞老師和張永龍老師的的悉心指導下,我們一起備課上課,一起討論教學教法,一起預設課堂情境,這個過程很忙碌很充實卻也不覺辛苦。是的,合作才能共贏,我始終相信“一加一大于二”,團的力量是無窮的。走過了一個學期,真心最感謝的是他們兩個。
語文組每周一次的教研會幾乎也總是按時進行。在一次次的教研活動中,我們聽課、評課,作為一名新老師,最重要的事學習,因此,通過一次次的教研活動,我從語文組其他老師那里也學到了很多,收獲了很多。記憶猶新的是今年的冬至,記得那天下午的第一節(jié),校長和全體語文老師聽了一節(jié)我的公開課。由于第一次上課太緊張,課堂時間沒有把握好,有些出彩的課堂環(huán)節(jié)也沒有進行,自己覺得是比較失敗的。但在評課的時候,大家的態(tài)度都是在包容我,除了指出課堂上的一些不足之外,更多的是鼓勵和期許,語文教研組的同志們都暖暖的。校長也一直在鼓勵我,相信我一定會越來越好!
學校的各位領導以及每位老師都很親切,大家對我的態(tài)度也很友好。各位領導都很認真,我們的校長、趙主任、盧主任、張書記都非常用心。開學之初我們就集體去開封進行了一次培訓。在培訓中,我感受了馬寨一中同志們滿滿的愛意和凝聚力,當然,在學校生活中也是如此。學校也會舉行一些工會活動,一方面豐富了老師們的課外生活,另一方面也增進了大家彼此間的感情,在這里尤其要感謝我們的高主任,每次都忙前忙后,像個姐姐一樣。
為了提升自己的教學水平,我只要有時間就會去聽其他老師的課。大家的課都各有特色,在聽完其他老師的課后,我對自己的教學也有了一定的思考。
自己帶的是七年級五班和六班,七年級學生比較乖,也比較單純。很喜歡一句話,老師要把孩子教得像孩子。所以,我盡量會讓他們保持自己的天性。六班的孩子很聽話,很有紀律性,高主任帶得也很好。五班的孩子比較活躍,給很多老師的印象就是愛接話搶話,但這不正是他們聰明的表現(xiàn)嗎?班里整體比較浮躁,班主任呂翔宇老師也很用心,一直在對癥下藥,用自己的方式進行管理。作為副班主任,我也不斷從他身上學習。了解班里同學的家庭信息背景,在課余時間,會找一些同學談心,做好他們的心理工作。在管理班級方面力求公平,盡量不挫傷他們的積極性,獎罰分明,培養(yǎng)他們的責任意識。一個學期已經(jīng)結(jié)束了,平時成績還不錯的五班和六班,期末考試的成績不是太理想,這有很多方面的因素,我自己也進行了一些分析和總結(jié),有主觀因素,也有客觀因素。
這個學期,感覺自己對于教育教學有了一定了解,但還不深入,需要學習的東西依然很多。做得不足需要改進的有:
一、多學習,多聽其他老師的課,及時做好反思和總結(jié);
二、認真研究學生,對學生的關注再多一些;
三、學習一些教育教學技能,提升自己的教學水平;
四、看書,或者像其他老師學習一些班級管理的經(jīng)驗和方法。
自己一定會更加認真,做一名負責用心的語文老師。
小班教學工作總結(jié)第一學期篇十八
20xx—20xx學年度第一學期年級教學工作總結(jié)回顧這學期所做的工作,踏實而又忙碌,喜憂參半,風雨兼程,本學期繼續(xù)秉承工作看領導,領導帶頭干的作風,引領年級教師發(fā)揚集體智慧,樹立抱團意識,力爭使每一個教師都能為年級的共同發(fā)展貢獻才智。
堅持巡課制度,發(fā)現(xiàn)問題及時處理;堅持早自習教師到班時間通報制度,xxx老師幾點幾分進班,形成比拼趕學的良好氛圍;堅持積分周上墻制度,教師輔導積分一周一公布,營造透明公開的管理模式;認真準備教師質(zhì)量分析,及時調(diào)整教學的航向;堅持周例會表揚先進,鞭撻落后,使優(yōu)秀者有被認可的感覺,使落后者有先進可尋,有目標可追。
認真做好備課和聽課活動,聽課堅持一周一聽一評一研,用聽課規(guī)范年級處教師的教學行為,取長補短,共同提高;備課活動不拘一格,隨時隨備,不拘泥于一周一備,尤其是語文組,教師們能夠既有分工又有合作,集6人智慧于一體,備出適合我校學情的課件,同組教師共享,提高了備課效率,縮小了班級差距,同時也助力了青年教師的成長。英語組在亞卿老師的帶領下,堅持知識點歸納總結(jié),花費了大量的時間和精力,其中所付出的我感同身受,在基礎差的情況下,成績不容樂觀,但英語組的教師依然鍥而不舍,堅持周清、周測制度。數(shù)學組在備考、作業(yè)印制方面,組長興隆老師總是親力親為,使工作非常高效,數(shù)學組教師堅持課余輔導不放松,沛婷老師小組合作開展得扎實有效,激勵措施運用得游刃有余;文博、娜娜、王巖老師見縫插針,抓住一切時間對學生進行輔導;朝峰、興隆老師一直在為學生數(shù)學成績的提高積極想辦法。物理組在期中成績較落后的情況下,立即做出調(diào)整,趁每周五中午進行物理周測活動,三位教師排除困難,認真批改,毫無怨言。政史地生備課組長最可愛,他們是政治偉藏老師、歷史曉倩老師、地理志剛老師、生物素紅老師,他們每周都能雷打不動地堅持布置6:00前的日清任務以及中午堅持日清提問,看似簡單的工作,但堅持不懈就是一種品質(zhì),并且他們都能結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗對教材知識進行整合,形成非常有效的備考資料,使學生復習顯得高效,同時又縮小了班級間的差距。尤其是偉藏老師主動作為,面對組內(nèi)成績能及時分析,組織召開備課組會議,凝心聚力,形成共識,用她的話說:“堅決不能讓我們政治組落后!”信誓旦旦的背后,讓我們看到的是偉藏老師鍥而不舍的努力和不甘人后的決心。
核心力量除了備課組長外,還有我們的班主任團隊,高老師面對調(diào)皮學生不氣餒,不放棄,想方設法抓好班風建設;朝峰老師與學生蔣澤權的故事可謂是說不完,道不盡,期間花費了老師多少精力,只有親歷者才能體會;興隆老師溫而不火,想盡一切辦法引領學生向善、向好發(fā)展,那些锃亮的獎牌彰顯的是他對學生殷切的希望和鼓勵;幸福老師堅毅果敢,在他的帶領下,班風正,學風濃,學生成績呈現(xiàn)直線上升趨勢;曉雯、李寧老師作為班主任的新生力量,她們斬露頭角,整個學期,都站在了優(yōu)秀的行列之中,讓我們這些相對有些資歷的班主任有些汗顏。偉藏老師對學生嚴而有馳,愛而有度,很多調(diào)皮學生在她的堅持下,日漸向好發(fā)展,彰顯的使她的人格魅力和人生智慧。
支撐核心力量的背后,是我們八年級的教師團隊,他們精心備課,認真工作,提前進班,無論是暑往還是寒來,他們都早早進班,彰顯的是責任和擔當。玉佳、喜瑞老師經(jīng)常在辦公室備課到星斗閃爍,勤奮的背后換來的是教學成績的日益進步;興元老師女兒眼睛需要醫(yī)治,她總是趁課余時間,幾乎沒有因此耽擱過課程,教學和生活都兼顧得非常好,像這樣的老師還有很多,比如金閣老師,雪嬌老師,她們?yōu)榱斯ぷ?,舍棄了很多?BR> 相信我們這個團隊一定會抓住這有限的時間,高效復習,實現(xiàn)成績的再次超越。
(1)堅持開好每周一的年級學生會,對每周出現(xiàn)的學生違紀行為,年級處會在大會上進行集中教育,比如校園欺凌、坐姿比拼、樹立大目標、日常規(guī)范、紀律約束等,讓學生知道有所為和有所不為,對于嚴重違紀學生,年級處進行通報批評,督促學生養(yǎng)成遵守紀律的好習慣。
(2)堅持每周開一次主題班會,由幸福主任每周擬定班會主題,有關安全、學習、飲食、心理健康、感恩教育等,班主任認真組織,學生交流互動,在交流中產(chǎn)生碰撞,在引導中不斷進步,為了學生向善向好發(fā)展不斷努力。
(3)利用學生會,對學生進行管理。學生會成員按時查學生遲到,打掃衛(wèi)生等情況,并及時公布在年級公示欄處,力求讓班主任第一時間發(fā)現(xiàn)問題,并及時處理,堅持問題不過夜。
1、學生自覺學習的意識淡薄,隨著時間的推移,學習積極性削弱不少,不學習的學生越來越多。怎樣讓學生樹立珍惜時間意識,培養(yǎng)學生良好的學習習慣上需要下大工夫。
2、部分學生隨手亂扔垃圾,浪費現(xiàn)象比較嚴重,不注重儀容儀表,行為習慣有待改善。
3、八一班正能量缺失,學生不能正確看待教師的批評與懲罰,部分教師在該班從教有舉步維艱的心理,不利于整個年級的發(fā)展。
4、個別教師不能堅守坐守班制度,有不請假私自不在崗現(xiàn)象,并且上班與家庭生活混淆不清,態(tài)度不端正。
5、個別教師備課不精,經(jīng)驗主義泛濫,課堂低效,學生學習積極性不高。
1、年級處積極參與各學科的周備課活動,力促備課組設計科學的教學流程,使每堂課都能高效率的完成。
2、堅持不懈的抓好常規(guī)工作,一如既往的把教學工作放在首位,培養(yǎng)學生的學習習慣和行為習慣,減少遲到現(xiàn)象、杜絕曠課現(xiàn)象。
3、建立問題學生臺賬制度,將問題學生的違紀行為及進步行為匯總,形成表格,一月一通報,為學生的良好成長助力。
4、年級處對學生的重大違紀現(xiàn)象和先進學生繼續(xù)實行通報表彰制度,營造表揚先進,鞭撻落后的年級氛圍。
5、年級處多召開各種各樣的活動,提高班級凝聚力和向心力,增強學生的集體榮譽感。
6、要求教師做好學科之間整合工作,加強學科組之間學習,相互交流,以優(yōu)補弱,相互促進,達到以強補弱的效果,使我們每個學科都有所進步。
7、組織教師多學習,多教研,不斷提高教師的業(yè)務水平和專業(yè)知識,提升教師的綜合潛力。
最后,感謝學校領導和老師對我們年級組工作的指導和幫忙,感謝我們年級組全體老師對年級組工作支持的和理解,下一學期的工作即將啟程,我們并肩作戰(zhàn),風雨兼程。
小班教學工作總結(jié)第一學期篇十九
本學期,我校在區(qū)教育局和市西教管中心的正確領導下,貫徹了區(qū)教研室工作計劃,全面落實市西教管中心的工作意見和學校教學工作計劃,以高效課堂為中心,推行四環(huán)節(jié)教學為基本點;以學習研究、檢查督促為主要形式,切實提高教師的業(yè)務水平,提高學校教學質(zhì)量,提升學校的辦學品位,為我校發(fā)展奠定基礎。現(xiàn)結(jié)合我校實際,將本學期教育教學工作總結(jié)如下:
教育教學理論能指導教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習,能有效提高教師的專業(yè)水平。
1.積極組織教師深入學習各學科課程標準和《義務教育法》,認真學習,做好筆記。領悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論,組織教師學習,用理論來指導教師的教育教學實踐,提高廣大教師的教研理論水平,使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
2.積極開展教研活動。
結(jié)合區(qū)教育局教科研工作總結(jié),切實抓好教科研工作。一是認真配合教研部門做好新課改培訓工作,使教師了解和把握新課程的本質(zhì),做到以新的課改理念指導教學實踐,把新的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W行為,加強課改教學實踐的研究,切實提高教師實踐新課程的能力與水平,努力使教學過程真正成為認知、體驗、探究的過程。二是緊緊圍繞課堂教學開展兩個一活動:一月進行一次集體備課;一月進行一次教學質(zhì)量研討。積極鼓勵支持教師撰寫教學日記、教學隨筆、教學論文,從而進一步提高自己在實踐中的意識與能力,做到邊實驗、邊總結(jié)、邊提高,努力形成具有特色的教學思想、教學風格。我校有37位老師教學論文、教學設計獲得貴州省教育科學院,貴州省教育學會的一、二、三等獎。三是積極參加一師一優(yōu)課一課一名師曬課活動,我校趙靖宇教師獲得部級優(yōu)課,李珊獲得市級優(yōu)課,16位老師獲得區(qū)級優(yōu)課。四是大力倡導教師們積極上一節(jié)公開課:骨干教師上觀摩課、年輕教師上研討課、外出學習的教師上匯報課活動,充分發(fā)揮名師、骨干教師的引領示范作用。五是加大校本教研的工作力度,真正使教師在研究中工作、在工作中成長,認真總結(jié)過去教研、教改的得失,一抓到底。六是組織教師積極參加區(qū)教育局組織的優(yōu)質(zhì)課比賽:我校趙芳老師參加七星關區(qū)實驗教師教學技能創(chuàng)新大賽獲一等獎,參加市級比賽獲二等獎。
3.擬訂培訓計劃,走出去,請進來,陳華、江興飛、陳亞利等學校領導和多名教師外出學習,帶來了先進的教育教學、管理經(jīng)驗,為特色辦學注入新鮮的血液。國培計劃網(wǎng)絡研修培訓、八步作文教學法、三段五環(huán)教學模式等教研形式引領大家主動向四有好教師看齊,找到幸福教育最大公約數(shù),打造精致課堂,塑造精彩人生。
4.學校領導深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教導處及教研組長以身則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力的科研能力。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:
1.抓常規(guī),促進管理規(guī)范化
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了開齊、上足、教好,同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度,也加大了對課堂教學的監(jiān)控力,進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關鍵,我們把原來的手寫備課改為電子集體備課,同時要求教師依據(jù)課程標準,創(chuàng)造性地使用教材,恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,有效地提高課堂教學效率,成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了2次,教研組檢查2次。每次檢查后,教導處都認真總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課,采用隨常聽課制度,促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學生,提高了課堂效率。
(3)抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強了對學生的思想教育,加強課后輔導,引導學生加強對學習的責任。
(5)抓教學后記。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,教學反思也是一個重要手段。我校要求教師課后要及時進行反思,并對反思進行具體要求,以書面、小組交流等形式進行教學反思,達到提高自身教學水平的目的。
(6)抓作業(yè)布置與批改。要求教師詳批詳改,作業(yè)量適中,家庭作業(yè)有布置有檢查。作業(yè)布置要依據(jù)教材要求精選習題,體現(xiàn)明確性和針對性,作業(yè)量要適中,難度要適宜,要有一定坡度,注意不加重學生學習負擔,作業(yè)批改及時,課堂作業(yè)不隔課,其它作業(yè)不隔天,做到有做必改,有收必改,有改必評,有錯必糾。寫清批改日期,批語簡明易懂;少指責,多鼓勵。
(7)認真進行教學質(zhì)量分析。堅持實行一學期兩次檢測,定期召開檢測分析會,認真分析、查找優(yōu)勢與不足,發(fā)揚長處,改進不足,對重點問題進行專題研討,盡快查缺補漏。根據(jù)上學期的統(tǒng)考成績找準工作切入點,認真組織教師分析、查找原因、強化整改措施,進一步增強了質(zhì)量意識。
2.使學科教學滲透法制教育常態(tài)化
一是要求制定的各類計劃中要有學科教學滲透法制教育的相關內(nèi)容,并用紅筆標注。二教師教案中要根據(jù)教材特點體現(xiàn)滲法內(nèi)容。三是在課堂教學中適時、有機、適度地向?qū)W生滲透法制教育。四是開展學科滲透法制教育的研討課活動。
3.科研課改多維度提升育人質(zhì)量
12個課題獲得區(qū)級立項。立項以后,組織老師們擬定課題實施方案,確定課題組成員;召開課題研究開題會,請專家對參與研究的教師進行輔導。我校60個教學班,開展課改實驗研究的有40個班(二、三、四、五年級各10個班),通過開展示范課、研討課、講座等活動,提高課堂教育水平,把教學舞臺讓給學生,彰顯教師的主導作用和學生學習的主體性,多維度提升育人質(zhì)量。
1.教導處的中心工作是教學,提高教學質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使問題班級的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學,全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。
2.課題研究經(jīng)驗欠缺。12個區(qū)級立項課題,由于老師們基本都是第一次搞課題研究,缺乏課題研究的相關經(jīng)驗,少數(shù)教師缺乏實實在在搞教研和開展課題研究的作風,沒有將研究落到實處。學校將全方位地促使教師積極參與到課題研究之中,有效調(diào)動教師參與課題研究的積極性和主動性,促使每位教師在不同程度上得到發(fā)展和提高,為今后教科研工作的順利開展奠定良好的基礎。
回顧一學期的教育教學工作,雖取得了一定的成績,但離領導們的期望還有一定的差距。我們相信,在各級領導的關心下,在全體教師的積極配合和支持下,我校教育教學工作一定會再上一個新臺階!
小班教學工作總結(jié)第一學期篇二十
匆匆的腳步中,迎來了20xx年,轉(zhuǎn)眼孩子們?nèi)雸@已經(jīng)一個學期了,回顧本學期,我班孩子無論在生活自理能力、生活習慣,還是游戲規(guī)則意識、學習興趣等方面都有了不同程度的提高和進步。我們班在園領導的關懷中,在家長們的大力支持與配合下,以團結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度,共同做好班內(nèi)的各項工作,使孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步?,F(xiàn)將我們的努力和孩子們的發(fā)展總結(jié)一下:
剛開學時,利用暑假自己的休息時間,我和搭班朱老師一起走訪了班級孩子,了解他們在家中的生活習慣和性格特征,家訪中發(fā)現(xiàn)班級男孩較多占了2/3,大多數(shù)孩子由祖輩照料,部分孩子生活自理能力較差。部分幼兒在家中由家長喂食,因此進餐習慣較差,有挑食現(xiàn)象,如:陸澤翱,陳羽萱等;個別家長對孩子非常寵愛、缺乏科學育兒的經(jīng)驗和方法,導致孩子在生活習慣、自理能力和規(guī)則意識方面比較差,針對這些情況,結(jié)合新教材的實施,我們在健康教育時注重創(chuàng)設適宜的環(huán)境,采用生活化的教育策略,將生活教育整合、滲透在一日活動中;在其他活動中又有意識地滲透生活活動,從生活的點滴開始,利用兒歌、故事、游戲等方式耐心、細心的引導他們,經(jīng)過一個學期的鍛煉,每一位孩子的生活自理能力都得到提高,現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了,進餐習慣也較之以前有了明顯的進步,尤其是挑食、偏食的現(xiàn)象有了較大的改善,這個學期天氣變化大,一會高溫,一會冷空氣,這給我們的保育工作帶來了更多的麻煩,同時也提出了高要求,及時的看天氣制定運動量,增減衣服、擦汗、喝水、消毒,并及時的提醒家長為孩子做好預防等等,使我班的出勤率一直保持良好的狀態(tài)。
在教育與教學方面,我們力求將“幼兒園的一日活動都是學習”的理念融會貫通。本學期我們圍繞著“高高興興上幼兒園”、“我是好寶寶”、“蘋果和橘子”“落葉飄飄”、“不怕冷”五大主題活動展開。在活動過程中注重二期課改的理念,整合課程、多種活動形式與內(nèi)容;關注幼兒的生成,結(jié)合預設;關注幼兒的實際生活經(jīng)驗,進行梳理與提升;調(diào)動幼兒各種感官,主動而自主的獲取有益的知識經(jīng)驗和情感。幼兒園的教育教學離不開環(huán)境的布置,這學期,我們在這方面花費了較大的是時間和精力,力求創(chuàng)設和諧、溫馨、富有教育意義的環(huán)境。為了給孩子們營造一個熱鬧、開心的開學氛圍,我們盡心盡力,做好開學初教室的環(huán)境布置,根據(jù)幼兒的活動需要對教室環(huán)境進行合理劃分,創(chuàng)設了美觀、和諧的環(huán)境布置,并安排了幼兒的臥室床位,張貼相應標記供家長尋找等。
在每個月的主題活動中,我們充分利用墻面、櫥面、空中、黑板、自然角等,創(chuàng)設了豐富的學習環(huán)境,張貼每位幼兒的作品、鼓勵幼兒積極大膽參與學習。
我們還自制了較多的游戲材料,創(chuàng)設了符合幼兒年齡特征和生活經(jīng)驗的游戲環(huán)境,并跟隨幼兒的發(fā)展需要進行變化。我們自制了洗衣機、淋浴器、歡樂蹦蹦跳、疊疊高等游戲材料,創(chuàng)設了喂寶寶、小舞臺、娃娃家、大樹和小樹、樹葉裝飾等符合幼兒年齡特征和生活經(jīng)驗的游戲環(huán)境,培養(yǎng)幼兒的角色意識和交往能力、發(fā)展幼兒的社會性;同時我們還根據(jù)幼兒的現(xiàn)有水平和新的活動理念,因地制宜地開展各類游戲,如皮球謠、手影游戲、穿衣服、印小手等等,有趣的活動吸引了小朋友,小朋友在玩中學、學中玩?;顒又泻⒆觽兘⒘肆己玫纳睢W習常規(guī),培養(yǎng)了幼兒樂于活動的興趣,使他們體驗到與大家一起運動游戲的樂趣。
《幼兒園教育指導綱要》里指出“保護幼兒的生命和促進幼兒的'健康”是我們健康教育的首要要求,也是我園的首要任務。為了提高早晨幼兒戶外活動的質(zhì)量,我們老師利用廢舊物品,為孩子們精心制作了各種各樣、富有游戲情節(jié)的運動器械,共幼兒自由選擇。每天的早鍛活動是幼兒最開心的,他們能自由大膽的選擇各類自己喜歡的器械進行爬、鉆、跑、跳、走等動作。此外,很多幼兒對一些復雜、完善的動作有了嘗試,獲得成功。大多數(shù)幼兒能有節(jié)奏的做動作,自我保護意識也有所增強。但個別幼兒在日常生活中走路不穩(wěn)容易摔跤,碰撞等不安全的傾向發(fā)生,需要我們進行個別教育。另外,在下學期中,我們還將有目的的引導一些動作發(fā)展較慢的幼兒,讓他們在同伴的帶領、引導提高運動能力。
本學期我們除了通過原有的家園之窗、幼兒成長冊、家長會、家長講座、親子活動、網(wǎng)絡等形式進行家園溝通外還加強了電話聯(lián)系的形式,讓工作忙碌的爸爸媽媽也能及時了解幼兒園的情況,以提高家園溝通的質(zhì)量。特別是我班有幾個特殊兒童,在行為習慣和個性,自理能力方面都和同齡孩子存在較大的差異。在和家長交流的過程中,我們力求尊重、平等對待每位家長,并虛心聽取建議,理解、有針對性地進行育兒指導。因為家長工作一直是我們工作的重中之中,它也是我們面向社會的一個窗口,因此,我們認真、熱情接待每一位接孩子的家長,每天與家長及時溝通,了解家長的想法,解答家長的疑問,與家長共同探討科學育兒的方法,并感謝家長的參與及對我們工作的支持與幫助。對于家長的反饋,我們盡量做到及時處理,如今家長對我園的教育模式、我們的育兒理念越來越認可,一些教育專業(yè)的家長還能為我們提供良好建議,家園關系友好而和諧。
本學期,根據(jù)幼兒園的園本課題,我們擬定了《新課程背景下表演游戲促進幼兒表達表現(xiàn)的策略研究》的課題研究。其研究的目標在于:
一、在日常生活中以表演游戲的形式豐富幼兒的表演經(jīng)驗。
二、參與表演,以點帶面。
三、自由結(jié)伴,調(diào)動興趣。
四、增強樂趣,提高能力
幼兒園的工作勞心費力、平凡瑣碎,但我們?nèi)焕蠋煵挥嬢^個人得失、協(xié)調(diào)一致、互相幫助,才使得班級工作順利開展、孩子健康發(fā)展。在下學期我們將在以下方面進行改進:加大對特殊幼兒的轉(zhuǎn)變工作、創(chuàng)設機會讓家長多參與班級活動、班級特色繼續(xù)加強建設,另外關注那些由老人和保姆帶的孩子的習慣和能力培養(yǎng),家園一致,科學育兒。
小班教學工作總結(jié)第一學期篇二十一
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編收集整理的第一學期小班家長工作總結(jié)-學期工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
本學期家長工作能緊緊圍繞園務工作計劃,認真實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動,有效地豐富了家長的家教理論,提高了家長關注幼兒園生活的主動性,引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行?,F(xiàn)結(jié)合整學期所開展的家長工作情況總結(jié)如下:
定時更新家園聯(lián)系欄,提前上墻周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級教學工作。為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項,共同搞好幼兒園的教育教學工作,各班認真制訂周計劃,刊登在家園聯(lián)系欄上,使家長能夠了解自己孩子在園的學習情況,同時,我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。
我們園人數(shù)少,因此以小型座談會的方式進行交流;氣氛寬松,針對性強,家長們都能充分地達到解決問題的目的。特別是家長之間的交流,互相之間的教育啟發(fā),更具說服力。
家長會和《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,更是進行教育交流的一塊園地。各班老師結(jié)合各班實際,在家園欄的欄目設置上推陳出新,體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識,各欄目版塊圖文并茂,形態(tài)各異,成為家長接受幼兒教育信息的主渠道。
我園通過建立的家長互動qq群、班級qq群、幼兒園網(wǎng)站、家庭教育博客以及電視臺等途徑,對園內(nèi)的主題教學內(nèi)容、幼兒課程活動畫面、安全知識宣傳教育、親子家庭知識教育、園內(nèi)新聞、開展的活動及時通過網(wǎng)絡傳遞給每位家長,使網(wǎng)絡真正成為家長了解園所的窗口,架起了與老師、幼兒園溝通橋梁。
這一學期來,家長給予我園的幫助配合不計其數(shù),正因為有了家長們的熱情支持與積極配合,才使我園的工作取得了不少的進步,希冀在新的一年里,幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一,從而更好地促進幼兒的.全面發(fā)展。
班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持。本學期開展了、家長開放日、大中小班的功能室展示、慶六一等活動,帶幼兒和家長一起走進孩子的生活等系列活動。
總之,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我園本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極幫助家長提高教育能力。因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合,才使我們的工作取得了不少的進步,我們將繼續(xù)努力,并在實施工作中善于反思、總結(jié),不斷完善,不斷創(chuàng)新。
小班教學工作總結(jié)第一學期篇一
在孩子們的歡聲笑語中,轉(zhuǎn)眼間本學期即將結(jié)束。回想這過去的一學期,無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。現(xiàn)從以下幾方面,對本學期的班級工作做個小結(jié)。
我們這個大家庭有24名幼兒,其中男孩12名,女孩11名,他們都是第一次上幼兒園,也是第一次過集體生活。為了能讓幼兒順利地渡過入園的適應期,我和沈老師頂著酷暑到每一位幼兒家進行家訪,了解幼兒情況,和幼兒互相熟系,打消了家長們的顧慮。開學后,我召開了一次開放式的家長會,讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解,使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作,也使托兒順利地渡過了適應期。我們班的幼兒開學第三周時已經(jīng)沒有了哭鬧的'現(xiàn)象,都能愉快地入園,有禮貌地說:“老師早”了,還有六名幼兒每天都能自己走進幼兒園,讓所有的老師都對他們豎起了大拇指,家長們也舒心地笑了。剛來時,孩子們不會自己吃飯、不會自己洗手、不會自己穿脫鞋子、不會自己上廁所,就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣,連我們自己也記不清喂過多少碗飯,換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在,我們班有91%的幼兒會自己吃飯、96%的幼兒能獨立入廁,96%的幼兒會自己穿脫鞋子、100%的幼兒會自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨立了,喜歡與人交流,愿意表達自己的意愿,還學會了幫助別人、關心別人。我班幼兒全部是獨生子女,缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗。我們在游戲活動中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達能力,使得每個孩子都到了不同程度的提高。特別是幾個較膽小的幼兒的家長高興地說:“我們家的孩子變得大方了,肯說話了。托班幼兒年齡小,在日常工作中更是要做到以保為主,因此我們特別注重保育工作,并且把保育工作做細做祥。不管天氣多冷,我們都堅持開窗通風,每天及時地為孩子增減衣服,在孩子汗?jié)竦囊路锛毿牡貕|上一塊干的毛巾,仔細地洗干凈每一張小臉并擦上潤膚霜……正是這些點點滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康,使我們班的出勤率一直穩(wěn)居年級組第一。
一個良好的習慣可以讓人受益一生,我們不僅僅是注重培養(yǎng)托兒良好的生活衛(wèi)生習慣,更注重對幼兒行為習慣、語言習慣、思維習慣等的培養(yǎng)。言傳重于身教,我們時刻注意自己的一言一行,為幼兒起到良好的榜樣作用。同時加強常規(guī)培養(yǎng),為幼兒今后的學習、生活打下良好基礎。在我園元旦匯演上,我班幼兒大膽、可愛的表演《我有一個家》博來了陣陣掌聲,也讓家長對孩子的表現(xiàn)感到萬分驚喜。此外,我們還積極參加園內(nèi)組織的各項活動,良好行為習慣培養(yǎng)《普通話比賽》《自理能力比賽》等等。
小班教學工作總結(jié)第一學期篇二
(三)培養(yǎng)良好的生活常規(guī)。
(四)深入課程,把主題活動與日常生活綜合進行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經(jīng)驗,提高綜合能力。(五)本學期大型活動:
1.編排小班戶外操。2.做好每個月的教學。3.開展種植園活動。4.開展家長開放日活動。
五、衛(wèi)生保健工作:
(一)堅持為汗?jié)褚路痛笮”闶Ы挠變焊鼡Q衣服并做到隨換隨洗。
(二)認真做好教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生,給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境。
(三)做好教室杯、毛巾的消毒工作,杜絕傳染病的流行。
(四)嚴格實施各項衛(wèi)生保健工作保健制度,將幼兒生活和心理結(jié)合起來,促進幼兒的身心健康。
(五)增強保育員的教育意識,在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,真正做到保教合一。
六、家長工作:
本學期的家長工作,我班重點以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務意識”,加強與家長的溝通,努力做好以下工作:
(一)加強與家長的交流與溝通,以上網(wǎng)、電話、接送時交流等形式,了解每位家長的興趣和愛好以及家里的需求。
(二)按時更換家園聯(lián)系內(nèi)容,讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容,取得家長的支持和配合,并不斷向家長提供新的幼教信息。
一、幼兒基本情況分析。
本班幼兒共35人,班上的孩子年齡在33歲半之間。3歲的孩子會跑會跳,已能自由行動,也能使用言語表達自己的意見、愿望、情感,并和人交談。他們無論從生理上還是心理上,都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡,幼兒入園是幼兒集體生活的開端,是孩子參加學前教育的一個起點,是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點,孩子產(chǎn)生不適應是必然的。在開學時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應幼兒園生活,只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人,不愿入園,情緒不穩(wěn),哭泣不止;任性專橫,強占霸道,行為散慢,不會學習,生活不習慣等現(xiàn)象。我們兩位老師研究決定從小班的幼兒特點入手,逐步對他們進行培養(yǎng),使他們養(yǎng)成良好的學習活動習慣,為今后發(fā)展打好基礎。
二、常規(guī)方面。
這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,許多事情還不會自己去做,如:吃飯,穿衣,穿鞋,自己上廁所,飯前便后洗手等等,這學期我們根據(jù)幼兒的實際情況,要對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。如引導幼兒能用湯匙舀取食物,會自己進食,會收拾圖書角,會穿衣,穿鞋子,系紐扣,會刷牙,會收拾玩具,會收拾玩具,把物品放回原處,能排隊等候,遵守游戲規(guī)則,能保持教室的清潔,欣賞表演后有禮貌地鼓掌,培養(yǎng)對動物的愛心。培養(yǎng)幼兒學會傾聽別人說話。
根據(jù)我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導綱要》和《3--6歲兒童發(fā)展指南》的要求,我們制定了本學期的教育教學計劃,從以下幾個方面來教育幼兒,使他們能夠更加活潑健康地成長。
三、本學期幼兒發(fā)展總目標。
1、培養(yǎng)幼兒的進餐習慣,使他們懂得珍惜糧食。讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。
2、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,體驗運動的樂趣,開展區(qū)域性體育活動,在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。
3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣,鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養(yǎng)良好的學習習慣。
4、開展自主性活動和學習性活動,鼓勵幼兒積極參加活動。
三、具體目標與措施。
(一)、生活活動目標:
1、愉快來園,愿意參加幼兒園的各類活動,能適應集體生活。
2、學習使用小勺吃飯,在老師的幫助提醒下能吃得干凈,不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習慣。
4、會穿脫寬松的衣褲。
5、學習自理大小便(會使用蹲坑)。
6、知道室內(nèi)不大聲叫喊,不把手指、不干凈東西放進嘴里,不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。
8、學習正確的洗手方法,知道飯前、便后洗手。
9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
措施:
1、鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通,指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī),使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。
3、在學習性游戲中提供一些生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。
4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。
5、通過每天的進餐活動,培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣。
6、班級三位一體,共同管理好班級工作。
(二)、運動活動目標:
1、在體育鍛煉中,能做到保護好自己,不到危險的地方玩。
2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。
3、能自然地走,在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4、會玩中型玩具。
5、學習模仿操和誦讀操。
措施:
1、開展區(qū)域性體育活動,培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,促進肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、保證每天一到兩小時的戶外鍛煉時間。
3、鼓勵家長參與制作并提供多種運動小器具(沙袋、罐子、球藍等等),豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容。
(三)、學習活動目標:
1、知道自己的姓名,年齡,性別,喜歡老師,愛爺爺奶奶,愛爸爸、媽媽,愿意上幼兒園。
2、在老師的引導下,產(chǎn)生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物,感知其明顯的特征。
3、觀察幾種常見的水果及其他食品,感知冬天的明顯特征。
4、經(jīng)??础⒙?、觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音,并對它們變化、聲響發(fā)生興趣,喜歡音樂活動、美工活動。
5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲,做簡單的韻律動作,初步用動作表示音樂的感受。
6、學聽普通話,能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話愿意模仿老師的發(fā)音,愛跟老師學念兒歌,講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。
7、能口手一致點數(shù)1-3,認識幾何圖形,學習排序歸類,學習分辨白天黑夜,拼簡單的人物動物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語活動,學會用英語問老師好。
措施:
1、創(chuàng)設符合小班幼兒年齡的環(huán)境,體現(xiàn)以幼兒為主的指導思想,根據(jù)主題活動布置環(huán)境,使幼兒、家長參與環(huán)境布置,做到師生互動,生生互動。
2、定期將幼兒作品進行展示活動,使每個幼兒體驗成就感。
3、特色英語課,使小朋友在其中愉快參與學習,學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。
4、參加各項活動,學會動手動腦想結(jié)合。
5、在帶幼兒走出去的活動中,給予幼兒豐富的知識,滿足他們的好奇心,讓幼兒有充分的動手、動腦的機會,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗。
(四)、游戲活動目標:
1、豐富生活經(jīng)驗,能用語言和動作去模仿,積極體驗角色的情感和態(tài)度。
2、創(chuàng)設條件,豐富幼兒的知識經(jīng)驗,感性經(jīng)驗和游戲語言。
3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。
5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,運用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。
6、愛護玩具,游戲后送玩具回家。
措施:
1、提供符合小班幼兒的玩具。
2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。
3、幼兒自選主題,充當角色,并在游戲中感到快樂。
(五)、家長工作。
1、召開家長會,彼此溝通。
2、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀,繼續(xù)做好家園溝通平臺-----關西小三班的博客及親親寶貝飛信平臺,利用家園聯(lián)系墻向家長定期匯報幼兒在園情況。
3.經(jīng)常與家長溝通,及時反饋幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌,很少來園的家長及時電訪或家訪。
4,做好家園聯(lián)系工作,真實反饋幼兒情況,教師的建議,及時回答家長的疑問。
6.按時更換家長園地內(nèi)容,讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容,取得家長的支。
持配合,并不斷向家長提供新的幼教信息。
7.留下幼兒成長的軌跡。
小班教學工作總結(jié)第一學期篇三
《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出:幼兒園應多為幼兒提供自由交往和游戲的機會,鼓勵他們自主選擇、自由結(jié)伴開展活動。可見,在幼兒園區(qū)角活動中,幼兒與成人的互動固然重要,但是區(qū)角活動本身應該能夠滿足孩子主動學習、自主發(fā)展需要的有效活動形式,因此它是幼兒與幼兒之間相互了解、學習、交流、溝通的重要場景,所以我們應有意識的充分利用幼兒同伴影響這一策略,支持和引導幼兒通過觀察同伴、模仿同伴的操作,解決問題,開拓思路,有效的開展活動,推動幼兒探究行為的進一步發(fā)展。
本學期,根據(jù)教研組的研究課題,我班著重對科學區(qū)的同伴影響策略進行了深入的研究。接下來我著重以《美麗的小花園》為載體,談談小班科學區(qū)活動中同伴影響策略的運用。
所謂平行式同伴影響即指一名幼兒在操作材料時,另一名幼兒用相同的活動材料從事同樣的活動,但幼兒之間不發(fā)生直接相互言行交往,一名幼兒利用自身行為的榜樣示范的暗示作用,對另外一名幼兒起到影響。
實錄:區(qū)角活動開始了,靜靜選擇了玩拓印《美麗的小花園》活動,過了一會兒,妍妍也進來了,妍妍前段時間生病,幾天沒來幼兒園,所以她并不知道這份材料怎么玩,她在旁邊看著靜靜,靜靜選擇了一個青菜剖面,一只手捏住青菜,然后蘸了點紅色的顏色,然后把青菜有顏料的一面朝下,按在紙上。然后把青菜拿開,整個青菜的剖面就印在了紙上。接著,她又換了個藕片,開始拓印。妍妍見狀,也拿個了青菜照著靜靜的方法開始玩起來。
從該案例看出妍妍并不了解這些材料及玩法,所以她只是觀察旁邊幼兒的.玩法,從而模仿著做。兩位幼兒并沒有直接交流。靜靜給她的只是一種行為示范的暗示作用??梢姡叫惺接绊懯浅浞诌\用暗示原理,使幼兒在無意識中接受同伴指導,卻又不受同伴的干擾的,在不斷觀察模仿中把他人行為內(nèi)化為自己的行為。根據(jù)小班幼兒年齡特點,交往意識還不夠強烈,因此獨自游戲、平行游戲開展的比較多。所以這個類型的同伴影響方式在活動中還是比較常見的。
所謂指導式影響即指一名幼兒在操作材料時遇到困難,難以實現(xiàn)自己的操作愿望或者主動尋求幫助時,另一名幼兒能夠以語言或動作的方式教授他材料的玩法,使其能繼續(xù)操作下去。
實錄:今天,佳佳和軒軒兩個人來到了科學區(qū),玩《美麗的小花園》操作材料,軒軒一開始并沒有動,只是看佳佳玩,看了大約一分鐘左右,然后問道:“你在玩什么???”佳佳說:“我在印美麗的花園啊!”“給我也玩一下,好嗎?”“你玩這個吧”佳佳就把胡蘿卜的剖面遞給了軒軒,軒軒拿起胡蘿卜也在紙上敲,可是敲來敲去敲不出東西。佳佳見狀就說:“你怎么沒蘸顏料啊。”“呵呵,我忘記了?!庇谑?,她又蘸了點顏料把胡蘿卜在紙上劃來劃去。
不一會兒弄得滿手都是顏料。“不是這樣玩的”佳佳看見了又說:“顏料蘸好,然后再旁邊刮一刮,不要讓顏料滴下來呀,然后把胡蘿卜輕輕放在紙上,手輕輕壓住不要動,再把胡蘿卜拿開,就會出現(xiàn)一個圓形?!奔鸭岩贿呎f一邊操作了起來。軒軒照著佳佳教的方法試了一下,成功了,高興的對佳佳說:“你看,我也會印出圓形來的?!?BR> 從該案例看出軒軒不知道該材料的玩法,但是佳佳小朋友已經(jīng)玩的很熟練了,所以當軒軒不知道該怎么玩的時候,佳佳能清楚的介紹出該材料的玩法,并能發(fā)現(xiàn)軒軒的一些錯誤做法,及時指出來,幫助她糾正錯誤。軒軒在觀察同伴的玩法聽了佳佳的介紹后自己也能模仿著做,體驗到了成功。所以我覺得同伴互助的形式,幼兒間交流所用的語言是彼此間最能理解的語言。同伴間的指導式影響所具有的效果是教師的直接指導所不能達到的。
所謂合作式影響即指由于不同的孩子帶有各自不同的生活經(jīng)驗和認知基礎,所以他們在操作材料時,即使面對同樣的材料,也可能玩出不一樣的花樣,幼兒通過互相合作互相影響,提供了分享知識經(jīng)驗、互相模仿、學習的機會。
實錄:又到了區(qū)域活動時間了,盛可佳和劉芮辰兩個人玩起了《美麗的小花園》操作材料,一開始她們各自用蔬菜剖面印著,玩了一會兒,劉芮辰可能覺得沒勁,就把這份材料收起來了,然后東看看西瞧瞧,顯得無所事事。盛可佳說:“劉芮辰,我們一起玩吧。我印的時候你幫我摁住紙吧?!薄昂玫摹眲④浅礁吲d的答應了。
于是,她們倆輪流著你摁我印,玩的不亦樂乎。玩了一會兒,劉芮辰說:“蘿卜印出來的圓圓的,我畫點光芒吧,是不是像太陽啊?!笔⒖杉颜f:“你看,我的青菜印出來像玫瑰花,我給它畫點葉子”。“要么我再畫點白云吧”劉芮辰說?!澳俏以佼孅c蝴蝶?!笔⒖杉岩膊桓适救酰瑑蓚€人不斷的在上面添畫。等區(qū)域活動結(jié)束時,兩個人合作完成了一副美麗的作品——小花園。
從該案例看出劉芮辰一開始已經(jīng)對該材料失去了興趣,顯得無所事事。但是當盛可佳邀請劉芮辰一起游戲時,在盛可佳的影響下,劉芮辰的專注度加強了,興趣也增加,通過互相合作、互相激勵、互相補充,她們倆在拓印后能添畫出不同的東西,開闊了了她們的思維能力,增進了她們的合作交流意識。
小班教學工作總結(jié)第一學期篇四
保教工作是幼兒園工作的生命線,優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學期,我園以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以提高教師的教科研水平為目標,以游戲、區(qū)域、教育教學常規(guī)為重點。依據(jù)本園實際,認真執(zhí)行工作計劃。在全體老師的共同努力、積極配合下,真抓實干?,F(xiàn)將本學期保教工作小結(jié)如下:
認真抓好教學常規(guī)檢查工作。教學規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準則,是衡量一位教師是否勝任工作的基本標準。教師嚴格執(zhí)行一日活動程序,科學合理地組織好一日活動,深入扎實地開展常規(guī)教學,使幼兒一日常規(guī)教學更規(guī)范。鼓勵幼兒大方大膽的與人交往,養(yǎng)成文明禮貌、活潑開朗的個性,建立良好的班級常規(guī)。教師自覺做到每天計劃、教案、教具在先,活動落實到位,觀察反饋及時,反思小結(jié)深入并自覺規(guī)范自身言行,建立自由寬松、民主和諧的師幼關系,營造輕松活潑、快樂的學習氛圍。
加強幼兒戶外鍛煉。為保證幼兒戶外活動時間和鍛煉形式的多樣化,我們除了把中大班和小班早上的戶外活動時間錯開,還制作了一套以“竹器”為主題的原生態(tài)戶外體育活動器械,開展了豐富多彩的體育游戲和“一物多玩”的體育活動,孩子們在游戲中快樂的走、跑、跳。小朋友們參與興致高,玩得開心、投入,活動氣氛熱烈。
從期初開始,我們一直堅持檢查制度,并做到每次檢查有記錄、有反饋。如無論是園里自己聽課還是到姐妹園去聽課,都要求老師做好聽課記錄并對活動進行評析;聽講座要有筆記,每月要有2篇反思,每個月要有觀察記錄,活動前要制定好教學計劃……所有這些從檢查的情況來看,大部分教師工作都做得十分認真。尤其突出的是各班的區(qū)角創(chuàng)設和班級環(huán)境創(chuàng)設都有明顯的改善,創(chuàng)造性游戲做為一項常規(guī)工作得以順得開展。
(一)重視學習革新觀念,提升教育理念。
理念是先導,學習是保證。為進一步地轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,首先是要不斷的學習,不斷地理論學習和業(yè)務學習,給我們?nèi)珗@的老師提注入了精神食糧,促使老師們能多寫多看,提高自己的理論和書寫水平。
(二)以專題研討為切入點,提高教師評課能力。
“在研討中發(fā)展,使每位教師都能得到鍛煉的機會”。這是我們研討的目的所在。
堅持開展“周四教研日”,并做到“每聽必記,每聽必評”,保證每次教研活動大家都能大家暢所欲言,對事不對人,形成良好的研討氛圍,使每位老師都能得到鍛煉的機會。進而提高教師的聽、評課能力,在交流過程中教師們認為評課可以圍繞以下幾方面展開:評教學目標、評教材處理、評教學過程、評教學方法和手段、評教師基本功、評師生關。
小班教學工作總結(jié)第一學期篇五
我班共有33名幼兒,男生20名,女生13名。經(jīng)過這上學期的學習,每位幼兒都能積極參與教師組織的各項活動。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,能有秩序的排隊,做到排隊時不推不擠。大多數(shù)幼兒能主動的與人打招呼。班級建立了良好的生活常規(guī)、生活常規(guī)、課堂常規(guī),各項活動能夠有序的開展。幼兒的自我服務本事有了很大的提高,所有的孩子能夠安靜午睡、自我穿脫衣服鞋襪等,學會了收拾整理玩具。異常在進餐習慣和穿脫衣服方面幼兒有十分大的提高。每個孩子愿意參加教學活動,語言表達本事和動手本事都有所增強了,自理本事更是提高了不少。
我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情景制定了詳細的學期計劃。另外,根據(jù)小班班幼兒年齡特點,我們在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上,將側(cè)重點放在培養(yǎng)幼兒語言表達本事以及禮貌禮貌,我們將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去,靈活的利用各種時間、地點、形式進行教學。這學期下來,幼兒對所學的知識都掌握得不錯,基本到達了學習初制定的目標,現(xiàn)將五大領域情景分析總結(jié)如下:
(一)健康領域。
記得剛?cè)雸@的時候,幼兒喜歡哭鬧,不能愉快的來園。像王柯人、吳洋。她們此刻能適應團體生活,愿意參加多種活動,也能愉快的入園;能有秩序的進餐,在睡覺之前都會將自我的鞋子擺放整齊。喜歡參加幼兒園各種團體活動,初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣,具有基本的生活自理本事,具備初步的安全保健知識,如不挖鼻子,不用臟手揉眼睛,不吃手指等。學習對自我的身體進行適當?shù)谋Wo,參加體育活動,要求動作基本做到簡便協(xié)調(diào)。每周三都會開展體智能活動,鍛煉幼兒的動作協(xié)調(diào)本事。
(二)語言領域。
在語言發(fā)展方面,我們這學期主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚、流暢地表達自我的意思。此刻我班全體幼兒能流利地講普通話,并已構(gòu)成習慣。在日常生活和語言教學活動中,教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境、語言氛圍,鼓勵幼兒勇于表達。為幼兒供給與他人交流的機會,發(fā)展幼兒的口語表達本事。及時表揚、鼓勵幼兒,樹立幼兒大膽表達的自信心。孩子們能回答教師的問題,能主動、進取的回答問題,能安靜地聽故事、看動畫片,能聽懂故事的情節(jié),并能記住故事的名字及主角。幼兒會講述圖片中的主要資料,愿意與教師及同伴聊天。異常是班上的一些不愛說話的孩子不樂于表達自我,不喜歡表現(xiàn)自我,經(jīng)過幼兒進行多溝通以及鼓勵的方式,在教師的努力下,像戎安然、馮懿寒在本學期的提高很大,能向教師表達自我的想法。幼兒對故事很感興趣。每次講故事的時候,幼兒的注意力很集中。每次講完故事后,幼兒都能講述故事中的情節(jié)。在聽故事的同時,不僅僅提高了幼兒的語言本事,也提高了他們的傾聽本事。在日常生活中,經(jīng)過各種游戲豐富幼兒的詞匯量,如專門的兒歌活動、幼兒與教師之間的交流、幼兒與幼兒之間的`交流等,進行團體的豐富與個別的指導相結(jié)合的方法。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說,引導幼兒構(gòu)成進取的良好的語言習慣。
(三)社會領域。
培養(yǎng)小班幼兒的社會性,最根本的是讓幼兒明白如何與同伴相處以及分享,在這一方面我們進行了著重培養(yǎng)。在團體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流,經(jīng)過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關愛他人的進取情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題,讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在“明星寶貝”的評選活動中,讓幼兒能夠初步客觀地認識自我和別人的優(yōu)缺點,培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和團體意識。培養(yǎng)幼兒入園是對教師進行打招呼。大部分幼兒能與同伴進行交流,像張煜沈與同伴的交往還需要加強。
(四)科學領域。
孩子們對周圍環(huán)境都有極大的興趣,喜歡問許多問題,對自然角比較關注,認識幾種常見的小動物,了解小動物的習性以及特征,孩子喜歡各種顏色,對顏色的認識。在教師的引導下學習觀察事物,明白其明顯的特征。在數(shù)學活動中他們能很好的區(qū)分三角形、圓形、正方形,但對正確命名還有必須困難;大部分幼兒能點數(shù)到4,明白大小,多少的概念。
(五)藝術領域。
對于音樂活動,孩子們有著與生俱來的喜愛,孩子們都很喜歡參與音樂活動,尤其喜歡唱歌,我們班的孩子有必須的表演欲望,異常是對游戲情節(jié)的表演興趣很濃。多數(shù)孩子愿意到團體前來進行表演,但有個別孩子顯得有點膽怯,不夠大膽。在音樂游戲中孩子的規(guī)則意識不是很強,需要教師隨時督促,如果不稍加提醒,孩子會隨著伙伴表現(xiàn)出異常的興奮,喜歡擁擠在一齊。孩子們都喜歡繪畫,經(jīng)過一學期的學習,在原先的基礎上有了很大的提高和提高,對于畫畫的興趣也很濃,會根據(jù)教師的要求,很主動去繪畫并且大膽地給畫增貼色彩,表現(xiàn)較突出的是汪雅涵、戎安然。
在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。課后進行反思。自我動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其堅持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫忙的書籍,不斷擴寬知識面,為教學資料注入新的活力。
1、在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,供給充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的本事。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗,每月撰寫教育筆記和觀察筆記,以提高自身本事與寫作本事。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教。
(二)常規(guī)的培養(yǎng)。
教師在工作中配合的較好,都在為孩子們創(chuàng)造一個安全、歡樂、溫馨的生活學習環(huán)境而努力工作著。我們用微笑、撫摩、擁抱等方式和孩子們親近,讓每個孩子感覺到“教師像媽媽”,讓孩子們都很樂意上幼兒園。在一日的學習、游戲、生活過程中,我們培養(yǎng)孩子們根據(jù)聽不一樣的指令,明白此刻應當做什么(例如:小手拍拍;一二三、請坐端;請你照我這樣做……)。我們教會幼兒簡單的禮貌用語,增強他們的禮貌意識,如“您好、再見、請、多謝、對不起、沒關系”。培養(yǎng)孩子們在教學游戲活動中聽從教師指揮,積極主動參與團體活動;學會安靜地傾聽和參與表演;幼兒排隊入廁,并根據(jù)教學活動需要擺放小椅子;戶外活動時兩個小朋友牽手排隊,玩耍時不推也不擠。要求幼兒上課時能面朝教師安靜上課,不在課堂上隨意走動。養(yǎng)成上課舉手發(fā)言,進取回答問題的好習慣。在剛開學時,班上的部分幼兒行為自由散漫,沒有上課的意識。教師提問問題后不明白舉手回答,幼兒經(jīng)常會大聲回答。我們會經(jīng)常開展一些評比活動,給上課表現(xiàn)好,有提高的小朋友粘上貼貼以及評選“明星寶貝”,經(jīng)過不斷努力,我們的課堂常規(guī)和幼兒的學習習慣有了明顯的變化。
雖然本學期幼兒在學習和生活方面取得了必須的提高??墒沁€是存在著一些不足,如下幾點還需要改正,期望在今后的工作中能揚長避短,做的更好。
小班教學工作總結(jié)第一學期篇六
在幼兒園領導的關心支持下,在小班組全體同志的努力中,一學期的保教任務已近尾聲,我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果:全體新生平穩(wěn)地度過了入園的焦慮期;幼兒的社會性發(fā)展、一日常規(guī)的好習慣養(yǎng)成和幼兒動手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血。對于年級組工作沒有你我之分,想的都是小班組的大家。
一、豐富幼兒活動,避免新生的入園焦慮。
面對新學期將面臨的新生入園焦慮問題,在開學的準備工時,年級組就集中精力展開了研討,就如何引導新生過渡,我們出主意想辦法。首先從環(huán)境創(chuàng)設的角度,我們意圖以明亮、清新、活潑的環(huán)境氛圍去吸引幼兒,毛絨玩具,豐富的桌面操作玩具、區(qū)域游戲活動,確實給幼兒帶來了新鮮、愉快的刺激。小班組老師放棄了許多的個人時間,時刻的去陪伴和關注每個幼兒個體,讓幼兒渴望安全,依戀的心理得到滿足。新生家長會,親子游戲活動,伴隨著幼兒快樂的成長著。
二、深入踐行《綱要》,不斷轉(zhuǎn)變教育理念和教育行為。
在新《綱要》的指導下,老師們的教育理念和教育行為,都有很大程度上的改變。分析本學期的幼兒特點和發(fā)展的要求,小班組制定了切合實際的班級工作計劃和年級組工作計劃,尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較,對每個主題,每個活動我們都認真的推敲。吸收了多元課程中幼兒動手操作和社會性培養(yǎng)方面的有益經(jīng)驗,我們又將教學重點放在幼兒園綜合活動的研討上,圍繞綜合主題這一條一條的主線,我們將游戲、知識技能培養(yǎng)和興趣引導諸方面內(nèi)容融合在一起,開展了豐富多彩的幼兒活動。
三、以園中心任務的完成為目標,堅持讓幼兒在活動中發(fā)展。
本學期短短幾個月,幼兒園要新園搬遷,省優(yōu)質(zhì)幼兒園驗收,所以工作之重可想而知。對此年級組成員個個有干勁,人人不落后,利用休息天和下班時間,布置室內(nèi)外環(huán)境,整理各種資料,沒有一人叫苦叫累。在班級環(huán)境布置中,我們小班組班班有特色,個個有主題,各班都圍繞主題創(chuàng)設環(huán)境。我們的口號是:保質(zhì)保量,就是讓幼兒在活動中發(fā)展。區(qū)(角)創(chuàng)設,我們界限明確,角色區(qū)和學習角,我們在區(qū)角的創(chuàng)設和材料提供方面有層次有側(cè)重。各班擴大角色游戲區(qū)域。
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小班教學工作總結(jié)第一學期篇七
在忙碌的工作中,不知不覺上學期即將結(jié)束。在本班的每一位老師的共同努力下,班級的各項工作都得以順利完成?,F(xiàn)將本班的各項工作做出了以下的總結(jié):
在學期的開始,全園召開家長會,班里的老師在家長會上跟各位家長進行了一次面對面的交流。在保教工作方面,我們只是活動的支持者、參與者、引導者、傾聽者,真正意義上做到師生平等??v觀一個學期以來,幼兒反饋的學習情況告訴我們,我們的教學內(nèi)容、教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的、感興趣的。此外,我們還為幼兒開展了有意義的活動,如;“放風箏”、“親子運動會”、“六一”繪畫展等等活動。這些活動豐富了幼兒的學習情趣,為幼兒的生活增添了不少色彩,也為我們和家長建立了溝通的橋梁。
一個學期下來,我們做到不遲到、不早退,對工作極端負責。在生活方面,對幼兒照顧得無微不至,幼兒得以健康茁壯成長,同時在我們的細心引導下,幼兒的自理能力有了很大的進步,并養(yǎng)成了良好的進餐、午睡習慣。能夠做到自己的事情自己做,并能把自己的物品與伙伴們分享。
通過一個學期的學習,幼兒在各方面都有了很大的進步,在課堂上,幼兒能積極舉手發(fā)言,積極參加各種游戲,語言表達能力,動手操作能力,以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面,幼兒的進步最為明顯,大多數(shù)幼兒學會了自己整理衣物。在“親子運動會”及平時的各種活動中,增強了幼兒的表演欲,大部分幼兒能大膽在集體面前表演。而在各式各樣的安全教育中,幼兒的安全意識增強了,安全事故的發(fā)生得到了較好的預防。
我班一直堅持每周向家長公布教學內(nèi)容,以便家長能及時了解幼兒在園的學習情況,并且方便了家長的參與。平時在幼兒的教育問題上,我們經(jīng)常與家長進行聯(lián)系,有的通過電話聯(lián)系,有的進行面談,有的進行家訪,這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通,處理,以便達到家園共育目標的一致性。
由于我班孩子的'年齡差距較大,有的不足齡,有的是在其它幼兒園讀過的,行為習慣與我們的要求有所區(qū)別,導致幼兒個體差異比較大,行為習慣很難統(tǒng)一,給我們的保教工作帶來很大的阻礙。但我們班級老師不氣餒,盡量做到保教要求一致。
在本學期做的好的方面我們會繼續(xù)保持。但我們也會正視自己的不足之處,把所存在的問題有針對性地進分析、解決,努力把今后的班級工作開展的有聲有色。相信在這學期里,通過我們和孩子們及家長的共同努力,會取得更好的成績!
小班教學工作總結(jié)第一學期篇八
d、培養(yǎng)幼兒的自理能力:教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,擺放日常生活用品。做些力所能及的事情,如搬小椅子,收放玩具,疊餐巾、汗巾等。
e、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,加強幼兒的自律性,培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。
3、保證戶外活動時間,注重活動的質(zhì)量,增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾,活動中及時幫幼兒擦汗,并根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服。
4、保教有機結(jié)合,糾正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。
5、加強安全意識,杜絕安全責任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責任心,時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排除一切不安全因素。同時對幼兒進行隨機教育,逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力。
6、堅持早、午、晚檢,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,有病兒立即送醫(yī)院治療,然后通知家長,使其了解幼兒的病情。
7、做好病、弱兒的護理。密切關注孩子的精神面貌,做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子,經(jīng)常注意給他們增減衣服,及時擦汗,勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒,及時更換衣服和被褥。對于病兒,按時喂藥,多給他喝水,并做好記錄,以免出差錯。住院幼兒,老師要給予細心的照顧。
四、加強思想品德教育。
幼兒模仿能力強,感知事物快。在日常生活中,老師為幼兒做好榜樣,教育幼兒誠實、勇敢、做事大方,不畏縮。隨機滲透文明禮貌教育,讓幼兒學會尊敬長輩,與同伴友好相處,對人有禮貌,熱情與人打招呼。學會從小事關心、幫助別人。講道理,懂謙讓,不罵人,不打架,不講臟話。愛護公物,愛惜桌椅、玩具,不采摘花草。愛惜糧食,不挑食等。
我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中,開展雙語教育,進一步調(diào)動幼兒的學習積極性,開發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會積極學習新的教育觀念,深入探索,大膽實踐,積極進行課程改革。在一日生活中,我們將注重對孩子們進行隨機教育,捕捉孩子們的學習興趣點,靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。積極創(chuàng)設以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面,更新觀念,讓孩子們成為這類活動的主體,在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望。
1、師們積極參加教研,將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。
2、認真準備,組織開展好每一次的教學活動。
3、給幼兒自由游戲的空間,讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。
4、開展無意識識字教學活動,培養(yǎng)孩子們的識字興趣,開發(fā)幼兒的智力潛能。
5、提高幼兒的口語表達能力。
平時老師帶領幼兒多說多講,從生活的每一個細節(jié)入手:利用散步、走路、餐前等零碎時間,讓孩子們多說,開展“每周一詩”(在晚間活動前或自選活動時復習);每天午、晚堅持播放睡前故事(有時午睡前由老師講故事)的活動,讓幼兒接觸名著(《白雪公主》、《拇指姑娘》),散步時引導幼兒多觀察,說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西,教師要注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯,讓他們跟著說,并學會舉一反三。如:從圓圓的月亮想到其圓圓的物體。孩子們有了一定的語言基礎,還要鼓勵幼兒多說多講。從培養(yǎng)幼兒講禮貌做起,要求他們積極地與身邊的人打招呼,評出“我是有禮貌的好孩子”,給予獎勵;活動中要求幼兒說話表達清楚,聲音不要太大或太??;對于膽子小的幼兒,在上課時總也不敢發(fā)言,多給他機會鍛煉。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達、愛表現(xiàn)。
六、家園聯(lián)系工作。
1、接送日保證與家長進行面對面的溝通,熱情接待家長,了解幼兒在家的表現(xiàn),詳細記錄家長的交代的注意事項,并嚴格落到實處。
2、定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關資料,同時認真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。
4、積極邀請家長參與各類大型活動,讓家長以點看面,對孩子及老師的工作進行了解和理解。
5、堅持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進行電話聯(lián)系),向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識,促進孩子健康地發(fā)展。
我們將以飽滿的熱情投入到工作中去,用辛勤的汗水,讓孩子快快樂樂地成長。
一、主要工作重點與措施:
(一)保教工作:
我段始終以保為重,小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會,走進幼兒園這個大集體,不適應的情況較多,因此,我有必要及時組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難,及時解決,使每項活動有條不紊的進行,杜絕事故的發(fā)生。讓家長放心地將孩子交到我們手上。
(1)組織新保育員學習保育員職責,增強保育意識,合理安排保育員的上下班時間,做好保育員與教師配合的指導工作。
(2)加強保育知識學習和正確技能操作,提高保育質(zhì)量。對幼兒進行自我防護意識的培養(yǎng),提高自我防護能力。
(3)科學安排幼兒一日活動,注意動靜交替。在幼兒一日生活活動中做好安全防護工作,杜絕意外事故發(fā)生。
(4)定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。注意保持室內(nèi)外環(huán)境和幼兒儀表的整潔。
(5)重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀律、愛學習、愛勞動等良好品質(zhì)。
(6)根據(jù)幼兒的年齡特點,發(fā)展水平和保教目標,有效利用各種教育資源,創(chuàng)設有幼兒參與、生動活潑的良好環(huán)境,每月定一周開展創(chuàng)設區(qū)角和環(huán)境布置的活動,提高環(huán)境的教育功能,配合園的檢查。
(7)鼓勵年段教師樹立正確的兒童觀、教育觀,做幼兒的知心朋友,日常生活中堅持用鼓勵、激勵的話語增進幼兒的自信心,使幼兒喜歡上幼兒園。
(8)有計劃地開展新主題活動《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》,制定主題活動網(wǎng)絡、主題目標網(wǎng)絡。
(9)配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作,做好幼兒的身高、體重、視力的測量體檢工作。
(二)教科研工作:
(1)加大教科研力度,提高教研質(zhì)量,加強年段教師工作的自覺性和積極性。領會學園教研專題活動精神,各班根據(jù)幼兒特點及興趣,認真開展美術專題教研,小一班開展《以游戲形式開展小班美術活動》,小二班開展《幼兒運用色彩繪畫初探》課題活動,做到班班有課題。
(2)貫徹《綱要》精神,以“領域”為主、“主題”為輔的課程建構(gòu)形式,開展促進孩子全面發(fā)展的活動。認真制定周、逐日計劃,做到教育有目的,行動有方向,使每次活動行之有效。
(3)保證每兩周一次的年段教研活動,并做好記錄。大膽設計有創(chuàng)意的教育活動內(nèi)容和方法,參加園內(nèi)組織的教學觀摩和相互聽課、評價活動,做到有集中、有分散。
(三)家長與社區(qū):
(1)各班在“家教園地”向家長宣傳本月、周、半日的教育教學內(nèi)容及相關的家教文章,讓家長把握家教方向,增強家長的使命感和責任感。
(2)健全家園聯(lián)系,充分發(fā)揮家長園地的橋梁作用,提高家長開放日活動的質(zhì)量,開展適合幼兒年齡特點的親子活動,溝通家園教育效應,確保家園教育的一致性。
(3)提高家訪、面訪、電話訪問、你說我說大家說等方式,完善家園溝通。
(4)通過“家長學校”講座、舉辦“家園同樂”、家訪等活動,密切家園聯(lián)系,與家長共同領會《綱要》精神,逐步樹立兒童觀、發(fā)展觀、教育觀,形成家庭、幼兒園教育的合力。
(5)鼓勵家長積極動筆,撰寫家教文章,推薦有代表性的論文在園報上發(fā)表。
小班教學工作總結(jié)第一學期篇九
本學期是x學年度的起始學期,我們將在上一學年家庭教育指導工作開展的基礎上,繼續(xù)認真貫徹上海市家庭教育指導工作的大綱要求,力求做到“兩堅持”。堅持家長是教育的合作伙伴,堅持一切為家長服務。使家庭教育指導工作有重點、有抓手,具有開放性、互動性,以創(chuàng)新的精神實施家庭教育的各項指導活動,促進家庭教育指導工作更上一層樓。
一、本學期主要目標:
亮點工作――各班開展有主題的聯(lián)合講座,發(fā)揮家長的參與作用和教師的引領作用;重點工作――凸顯開放性、互動性、示范性,使家庭教育指導工作有抓手、顯實效;常規(guī)工作――按“幼兒園家長工作條例”做好為家長服務工作和各類常規(guī)工作,確保有效、有序。
二、具體措施和內(nèi)容:
(一)亮點工作――各班開展有主題的聯(lián)合講座,發(fā)揮家長的參與作用和教師的引領作用。
各班確定一個主題,有目的的邀請或選擇多名家長作為中心發(fā)言,召開班級辨析會,在教師的引領下,進行討論,促進家長的各種觀點、思想的碰撞,達到家長間的互相教育與提高。
(二)重點工作――凸顯開放性、互動性、示范性,使家庭教育指導工作有抓手、顯實效。
1、組織教師參與上海市家庭教育指導中心“十一五”基地學校的課題申報。
劉筱瑾:利用網(wǎng)絡平臺開展托班幼兒家庭指導的實踐研究。
孫曉暉:幼兒園開放性活動中對家長指導策略的研究。
組織稿件為《家庭教育指南》雜志及年底召開的家庭教育研討會投稿:
畢云蓉:家長老師進課堂的實踐研究。
倪姬凌:記一次親子閱讀的現(xiàn)場指導活動。
小班:九、十月份――外出親子活動、十一月份――運動會。
小小班:一月份――教學活動匯報演出。
4、繼續(xù)通過網(wǎng)絡平臺進行家庭教育指導,每學期根據(jù)班級情況教師拋出二個問題或主題,引起家長參與討論,發(fā)表見解。
教師要有目的的拋出問題,并參與討論,發(fā)表自己的意見,引導討論的深入;
拋出的問題要針對本班幼兒的實際情況和年齡特點,來之于家庭教育過程中,讓家長有話可說。
5、整理完善家庭教育指導家長資源庫(資料庫表格另存)。
1、調(diào)整家委會及家長理事會人員。
開學初以家長自薦、班主任推薦、幼兒園審核基礎上調(diào)整成立。
九月份分批召開家委會、理事會會議。明確權利與義務,介紹本學期園務工作重點及家庭教育指導工作計劃。
各年級、班級根據(jù)情況和需要隨時召開不同層次的班級家委會,商量有關工作等。
2、做好二級接待日工作。
園長接待日:第三周、第六周、第九周、第十二周、第十五周、第十八周的周五上午8:00~9:00,下午4:00~5:00,每次一個班級、十位家長左右。聽取家長意見并填寫接待表格。
班主任接待:小小、小、中班每雙周五下午的4:15~5:00,大一、二班周三下午的4:15~5:00、大二班周一下午的4:15~5:00,并根據(jù)實際需要可以延長,教師每次都要有針對性的預約一至二位家長。
3、舉辦各類型的家長講座。
全園講座:0―3歲嬰幼兒合理喂養(yǎng)及傳染病防治,主講:楊醫(yī)生,時間:十一月上旬。
年級講座:中班組:結(jié)合上海市第九屆家庭教育宣傳周活動召開,主題――為孩子營造健康和諧的成長環(huán)境,時間――9月20日。
4、提升家園之窗的內(nèi)容質(zhì)量。
始終保持四塊內(nèi)容以上,每塊指導內(nèi)容不超過300字;
時效性較強的內(nèi)容一月內(nèi)要更換數(shù)次;
沒有錯別字,語言親切,能體現(xiàn)與家長的互動。
5、召開班級家長會,介紹幼兒身心發(fā)展的測評情況及分析、介紹《幼兒成長記錄》的使用、班級事務工作等(九月份完成)。
6、織全園的秋游和家庭教育指導親子活動。
十一月上旬組織全園幼兒外出秋游(大千農(nóng)莊);“國慶”節(jié)前后組織全園的親子活動(奉賢申隆生態(tài)園)。
7、參加上海市學前教育機構(gòu)家庭教育指導實驗基地管理人員高級研修班,完成培訓,并根據(jù)學習班精神調(diào)整、補充本園的家庭教育指導工作計劃。
小班教學工作總結(jié)第一學期篇十
d、培養(yǎng)幼兒的自理能力:教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,擺放日常生活用品。做些力所能及的事情,如搬小椅子,收放玩具,疊餐巾、汗巾等。
e、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣,加強幼兒的自律性,培養(yǎng)幼兒良好的活動習慣。
3、保證戶外活動時間,注重活動的質(zhì)量,增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾,活動中及時幫幼兒擦汗,并根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服。
4、保教有機結(jié)合,糾正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。
5、加強安全意識,杜絕安全責任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責任心,時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排除一切不安全因素。同時對幼兒進行隨機教育,逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力。
6、堅持早、午、晚檢,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,有病兒立即送醫(yī)院治療,然后通知家長,使其了解幼兒的病情。
7、做好病、弱兒的護理。密切關注孩子的精神面貌,做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子,經(jīng)常注意給他們增減衣服,及時擦汗,勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒,及時更換衣服和被褥。對于病兒,按時喂藥,多給他喝水,并做好記錄,以免出差錯。住院幼兒,老師要給予細心的照顧。
四、加強思想品德教育。
幼兒模仿能力強,感知事物快。在日常生活中,老師為幼兒做好榜樣,教育幼兒誠實、勇敢、做事大方,不畏縮。隨機滲透文明禮貌教育,讓幼兒學會尊敬長輩,與同伴友好相處,對人有禮貌,熱情與人打招呼。學會從小事關心、幫助別人。講道理,懂謙讓,不罵人,不打架,不講臟話。愛護公物,愛惜桌椅、玩具,不采摘花草。愛惜糧食,不挑食等。
我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中,開展雙語教育,進一步調(diào)動幼兒的學習積極性,開發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會積極學習新的教育觀念,深入探索,大膽實踐,積極進行課程改革。在一日生活中,我們將注重對孩子們進行隨機教育,捕捉孩子們的學習興趣點,靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。積極創(chuàng)設以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面,更新觀念,讓孩子們成為這類活動的主體,在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望。
1、師們積極參加教研,將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。
2、認真準備,組織開展好每一次的教學活動。
3、給幼兒自由游戲的空間,讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。
4、開展無意識識字教學活動,培養(yǎng)孩子們的識字興趣,開發(fā)幼兒的智力潛能。
5、提高幼兒的口語表達能力。
平時老師帶領幼兒多說多講,從生活的每一個細節(jié)入手:利用散步、走路、餐前等零碎時間,讓孩子們多說,開展“每周一詩”(在晚間活動前或自選活動時復習);每天午、晚堅持播放睡前故事(有時午睡前由老師講故事)的活動,讓幼兒接觸名著(《白雪公主》、《拇指姑娘》),散步時引導幼兒多觀察,說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西,教師要注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯,讓他們跟著說,并學會舉一反三。如:從圓圓的月亮想到其圓圓的物體。孩子們有了一定的語言基礎,還要鼓勵幼兒多說多講。從培養(yǎng)幼兒講禮貌做起,要求他們積極地與身邊的人打招呼,評出“我是有禮貌的好孩子”,給予獎勵;活動中要求幼兒說話表達清楚,聲音不要太大或太小;對于膽子小的幼兒,在上課時總也不敢發(fā)言,多給他機會鍛煉。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達、愛表現(xiàn)。
六、家園聯(lián)系工作。
1、接送日保證與家長進行面對面的溝通,熱情接待家長,了解幼兒在家的表現(xiàn),詳細記錄家長的交代的注意事項,并嚴格落到實處。
2、定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關資料,同時認真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。
4、積極邀請家長參與各類大型活動,讓家長以點看面,對孩子及老師的工作進行了解和理解。
5、堅持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進行電話聯(lián)系),向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識,促進孩子健康地發(fā)展。
我們將以飽滿的熱情投入到工作中去,用辛勤的汗水,讓孩子快快樂樂地成長。
一、主要工作重點與措施:
(一)保教工作:
我段始終以保為重,小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會,走進幼兒園這個大集體,不適應的情況較多,因此,我有必要及時組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難,及時解決,使每項活動有條不紊的進行,杜絕事故的發(fā)生。讓家長放心地將孩子交到我們手上。
(1)組織新保育員學習保育員職責,增強保育意識,合理安排保育員的上下班時間,做好保育員與教師配合的指導工作。
(2)加強保育知識學習和正確技能操作,提高保育質(zhì)量。對幼兒進行自我防護意識的培養(yǎng),提高自我防護能力。
(3)科學安排幼兒一日活動,注意動靜交替。在幼兒一日生活活動中做好安全防護工作,杜絕意外事故發(fā)生。
(4)定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。注意保持室內(nèi)外環(huán)境和幼兒儀表的整潔。
(5)重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀律、愛學習、愛勞動等良好品質(zhì)。
(6)根據(jù)幼兒的年齡特點,發(fā)展水平和保教目標,有效利用各種教育資源,創(chuàng)設有幼兒參與、生動活潑的良好環(huán)境,每月定一周開展創(chuàng)設區(qū)角和環(huán)境布置的活動,提高環(huán)境的教育功能,配合園的檢查。
(7)鼓勵年段教師樹立正確的兒童觀、教育觀,做幼兒的知心朋友,日常生活中堅持用鼓勵、激勵的話語增進幼兒的自信心,使幼兒喜歡上幼兒園。
(8)有計劃地開展新主題活動《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》,制定主題活動網(wǎng)絡、主題目標網(wǎng)絡。
(9)配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作,做好幼兒的身高、體重、視力的測量體檢工作。
(二)教科研工作:
(1)加大教科研力度,提高教研質(zhì)量,加強年段教師工作的自覺性和積極性。領會學園教研專題活動精神,各班根據(jù)幼兒特點及興趣,認真開展美術專題教研,小一班開展《以游戲形式開展小班美術活動》,小二班開展《幼兒運用色彩繪畫初探》課題活動,做到班班有課題。
(2)貫徹《綱要》精神,以“領域”為主、“主題”為輔的課程建構(gòu)形式,開展促進孩子全面發(fā)展的活動。認真制定周、逐日計劃,做到教育有目的,行動有方向,使每次活動行之有效。
(3)保證每兩周一次的年段教研活動,并做好記錄。大膽設計有創(chuàng)意的教育活動內(nèi)容和方法,參加園內(nèi)組織的教學觀摩和相互聽課、評價活動,做到有集中、有分散。
(三)家長與社區(qū):
(1)各班在“家教園地”向家長宣傳本月、周、半日的教育教學內(nèi)容及相關的家教文章,讓家長把握家教方向,增強家長的使命感和責任感。
(2)健全家園聯(lián)系,充分發(fā)揮家長園地的橋梁作用,提高家長開放日活動的質(zhì)量,開展適合幼兒年齡特點的親子活動,溝通家園教育效應,確保家園教育的一致性。
(3)提高家訪、面訪、電話訪問、你說我說大家說等方式,完善家園溝通。
(4)通過“家長學?!敝v座、舉辦“家園同樂”、家訪等活動,密切家園聯(lián)系,與家長共同領會《綱要》精神,逐步樹立兒童觀、發(fā)展觀、教育觀,形成家庭、幼兒園教育的合力。
(5)鼓勵家長積極動筆,撰寫家教文章,推薦有代表性的論文在園報上發(fā)表。
只要功夫深,鐵杵磨成針。以上這6篇幼兒園第一學期小班教育教學工作總結(jié)是來自于的幼兒園小班教育教學工作總結(jié)第一學期的相關范文,希望能有給予您一定的啟發(fā)。
小班教學工作總結(jié)第一學期篇十一
我班有幼兒50人,男孩30人,女孩20人,這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是通過一學年的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長?,F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
健康每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動,鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅強意志,針對小班幼兒的年齡特點,開展了一些豐富有趣的體育游戲:《稻草人很小麻雀》、《貓捉老鼠》等,培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習慣,并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。
語言通過一學年的學習生活,幼兒都能聽懂普通話,本學期重點讓幼兒學說普通話,創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境,鼓勵每個幼兒都能大膽講述,表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述,積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸優(yōu)秀的文學作品感受語言的豐富很優(yōu)美;早期閱讀《您早》、《花路》、《愛模仿的小猴子》更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。
社會現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進行有目的、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。
科學幼兒期的科學活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學的欲望,激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體,利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學技術對人們生活的影響,培養(yǎng)幼兒對科學的興趣。小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水里怎么不見了,多彩的肥皂。對一些偶發(fā)事件,注意抓住教育時機,適時引導幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量,按數(shù)量的多少排序、學習一一對應、分類,提供了豐富的操作材料,讓幼兒動手操作,鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。
我非常重視家長工作,通過家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系活動、家教咨詢等形式開展工作,充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。我們及時與家長交換情況,讓每位家長都能很放心的將孩子送到幼兒園。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子。本學期下旬我們對家長開放了半日活動,在我們的精心準備下,數(shù)學活動《看點涂色》幼兒素質(zhì)成果匯報演出,取得了家長的一致好評。
以上是我們班的一學期的班務總結(jié),在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,繼續(xù)努力,對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練,爭取更大的進步。
小班學期教育隨筆。
小班二學期教育隨筆。
小班教學工作總結(jié)第一學期篇十二
一學期來在教委辦精心指導下,學校牢牢把握"重和諧、強內(nèi)涵、促發(fā)展"的三大主題,堅持"在傳承中有所創(chuàng)新","在堅持中有所突破",努力辦好人民滿意教育。
認真落實一日常規(guī),踐行"做有修養(yǎng)的書香學子"的培養(yǎng)目標。開展文明禮儀教育活動,及時糾正學生行為偏差,問題學生得到轉(zhuǎn)化,健康成長。注重實踐體驗,拓寬德育渠道。
1.開展"最干凈書包"評比活動;舉行全?!兜茏右?guī)》誦讀展示活動;舉行首屆"直排輪速度滑比賽"等等。
2.組織參加安海鎮(zhèn)20xx年于成功中心小學舉行的田徑運動會,榮獲乙組總分第8名;參加安海鎮(zhèn)"唱響校園追逐夢想"第五屆小學生合唱比賽,榮獲"二等獎"。
3.改變升旗儀式模式。由高年級三個班輪流升旗逐漸推廣到全校六個班輪流升旗。
4.為孩子提供自由閱讀的時空。充實班級圖書角,走廊小小書吧,讓孩子們走到哪都有書讀。校長巡視督促"晨間自由讀",老師們組織午間講故事沙龍。制作小學階段必須背誦的75首古詩詞背誦卡上,分年段完成誦讀。
5.擴大建紅領巾廣播站的影響。以海選的辦法確定3位播音員;通過高年段寫作比賽選撥7名寫作能手,由1名輔導員老師領銜成立編輯組;廣播站設有《時事要聞》、《校園動態(tài)》和《每周一故事》三個欄目,于每周三中午1:15—1:35進行廣播。
6.推行班班有歌聲。學校推出《桐林小學學生歌曲曲目庫》共50首。其中國歌《義勇軍進行曲》、隊歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》、校歌《我們是莘莘學子又一代》是學生必唱歌曲。其他按六個年級學生特點,結(jié)合音樂教材,每個年級選取8首學生選唱歌曲,要求每個學生每學年至少會唱其中的5首。
7.抓好"三桐爭輝",即"桐韻"腰鼓隊、"桐暉"軍鼓隊、"桐聲"合唱團的日常訓練;做真做實"勤耕園"勞動實踐基地,讓瓜果四季飄香。抓好師生每天的'"兩操"訓練;啟動冬季長跑儀式,落實學生每天健康鍛煉一小時。
8.開展"勤耕園"、"創(chuàng)意小農(nóng)場"等社會實踐活動。
1.根據(jù)《中華人民共和國教育法》、教育部《全面推進依法治校實施綱要》和《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(20xx-20xx)要求,制定《桐林小學學校章程》。立足學校實際,重新審視并完善學校辦學理念和培養(yǎng)目標,完善學校四年辦學規(guī)劃。
2.認真對照《泉州市教育督導評估細則》,詳解辦學思想、制度建設、課程實施、德育工作、校園文化、學校發(fā)展等六大評估指標。以創(chuàng)建為契機,規(guī)范辦學行為,并于10月21日接受安海鎮(zhèn)新一輪素質(zhì)教育督導首站評估,并被評為安海鎮(zhèn)素質(zhì)教育督導先進單位。
3.積極創(chuàng)建綠色環(huán)保示范學校。12月份被評為"晉江市綠色學校"。
4.加大教育投入,提高辦學條件。東座教學樓改建手續(xù)已進入財政預算;實現(xiàn)班班多媒體;正著手建設校園網(wǎng)。
5.積極創(chuàng)建"晉江市水土保持科普示范校",已通過初步確認。
1.學校繼續(xù)加強巡課與推門聽課工作力度,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,嚴格按課程表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、挪用課程、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。建立教學常規(guī)專項檢查制度,每個月進行一次月評檢查。
2.值日行政每日7點半前到校,在校門口迎接學生,每日巡查兩次校園,檢查各班安全、紀律、衛(wèi)生實施情況、"晨誦午讀"的落實、教師教學行為等,做好巡查記錄。
3.做實校本教研。語文組教研活動統(tǒng)一安排在每周三上午第二、三節(jié)課進行;數(shù)學組教研活動統(tǒng)一安排在每周四上午第二、三節(jié)課進行。10月份向家長開放1—6年級的數(shù)學課,得到家長的好評。
4.充分發(fā)揮學校骨干教師的"領頭羊"作用,采取"以課代訓、輪流做莊、輪流主持"等策略。開展"每周一研"活動,通過"磨課、觀課、議課"形式,切實活躍教研風氣,促進教師課堂教學水平的提高。
5.認真開展11月份三課提質(zhì)活動。邀請王蘭蘭老師到校與語文老師面對面研討課題實驗如何開展;督促技能科老師重視學生實踐,提高各功能室的使用率。
1.堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位,以"上好每一節(jié)課、善待每一位學生、感動每一位家長"為基本要求。把教師的職業(yè)道德作為工作考核的重要內(nèi)容和職務聘任的重要依據(jù)。
2.樹立終身學習的理念,致力于培養(yǎng)師生"活讀書、讀書活、讀活書"的好習慣。組織行政人員讀《重新發(fā)現(xiàn)學?!?組織全體老師讀《在與眾不同的教室里》《做教師真難,真好》《教師要學陶行知》等。大力打造翰墨飄香、格調(diào)高雅,文明向上的書香校園,構(gòu)建有特色的學校書香文化。
3.組織新老師參加在廈門舉行的"相約名師,聚焦課堂"的研討活動。
牢固樹立"安全大于天"的思想,落實"學校安全教育和管理主體責任三年提升行動方案"。學校邀請安海消防中隊指導消防演練;按要求舉行防震疏散演練;落實每天五分鐘的安全教育及點名制度、護導師巡視制度等工作;每月對校園進行安全隱患排查,建立安全隱患排查臺賬;與村合作對學校全面消毒滅蚊;組織學生參加《20xx年福建省中小學生安全知識網(wǎng)絡競賽活動》全校師生、家長的參與率達到98%以上6月28日上午下點民警郭鎢鈾蒞臨我校為學生進行暑假安全教育講座,同一天安海交警大隊蔡中東警員為我校學生進行交通安全知識互動講座。
小班教學工作總結(jié)第一學期篇十三
這個學期在忙忙碌碌中即將過去。我們小班年級組根據(jù)開學初制定的各項計劃,在園長的直接領導和各位老師的通力合作下,扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作,圓滿地完成了各項任務,下面我將一些主要工作從以下四個方面做個總結(jié):
一、加強班級管理是開展工作的前提。
班級管理是一項長期的工作,從一開始就不能有絲毫的放松。小班是幼兒在園生活的開始,良好的班級管理將使教師、幼兒都得益。在還沒有正式開學前,我們各班老師就利用各種機會和家長進行認真交談,盡可能對每個孩子的特點和習慣做到心中有數(shù),為開學新生入園工作做好充分的準備。開學后,老師們針對小班幼兒的年齡特點,出謀劃策,想出許多能促進幼兒發(fā)展的好方法。如:“如何拉近老師與幼兒間的感情”;“培養(yǎng)幼兒生活自理能力的方法”等等,使老師們在開展工作時有條不紊,扎扎實實的做好了班級管理工作。平時我們小班組的老師象對待自己的孩子一樣關心愛護班內(nèi)的每一位幼兒,如果有哪個孩子不高興,不舒服我們會主動上前問候,哪個孩子大便小便在身上了,我們也不怕臟,給他換衣褲或者馬上與家長聯(lián)系,盡量使孩子在幼兒園里就象在自己家里一樣,游戲時我們和他們是朋友,上課時我們是老師,在生活中我們是媽媽。我們小班組的老師都盡心盡力地做好班內(nèi)的每一件事,照顧好每一個幼兒,盡量做到讓每位孩子的家長都感到滿意?,F(xiàn)在每個幼兒都很喜歡來上幼兒園了,這是我們教師辛勤教育的結(jié)果。
二、創(chuàng)設良好教育環(huán)境發(fā)揮教育功能。
環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分,它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設與教學課程緊密結(jié)合,著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個主題,我們都和孩子們一起創(chuàng)設豐富多彩的教育環(huán)境,本學期我們又進行了環(huán)境創(chuàng)設與幼兒學習方式的研討,使我們教師在環(huán)境創(chuàng)設將審美與教育功能并存,巧妙地運用多種方法,把我們的教室打扮的分外美麗。另外,我們各班還分別創(chuàng)設了“娃娃家”、“超市”等區(qū)角游戲。休息的時候,孩子們就走進區(qū)角,抱抱娃娃,你給娃娃洗臉,我給娃娃穿衣,他給娃娃煮飯……沒事的時候打打電話聊聊天,經(jīng)過一段時間,每個孩子都學會了打電話,而且聊天的時候話也越來越多了。無形中每個孩子的口語表達能力及交往能力都得到了提高。超市的生意也特別得好,總是一片繁忙景象。在期末的環(huán)境創(chuàng)設評比中,小(2)班還獲得了第一名。
三、開展豐富活動促進幼兒全面發(fā)展。
這個學期,我們年級組開展了多種多樣,有意義的活動。進入秋季,讓每位幼兒學會自己穿脫衣服是很有必要的,所以我們小班組開展了穿衣服比賽。事先我們在班內(nèi)組織幼兒學習穿脫衣服,然后我們再給家長發(fā)通知,讓家長在家也給孩子鍛煉的機會,提供個別指導,讓孩子在多次練習中鞏固穿衣服的方法。在此基礎上我們再開展比賽讓每個孩子都能找到自信,讓孩子也能知道自己和其他幼兒之間的差距,以后還要多加強練習。為確保幼兒園的安全與穩(wěn)定,有效處置突發(fā)事件,提高教師及幼兒應對緊急事件的能力,檢閱幼兒園應對緊急突發(fā)事件的機制及能力,九月下旬我園組織了緊急撤離演練。下午三時,警報轟鳴,孩子們面面相覷,這時,當班的老師馬上停止教學活動,用最短的時間對幼兒進行教育后,用最快的速度組織幼兒安全撤離活動室,按預定路線到達指定位置。各班班主任、教師迅速就位,維持幼兒秩序,組織幼兒在場地坐下待命,并清點人數(shù)。演練結(jié)束后,當班教師再帶領幼兒按原路返回活動室,繼續(xù)進行正常的教學活動。重陽節(jié)到了,我們針對性地開展了《小小禮儀隊》活動。孩子們來到敬老院看望老人,用軟軟的童音向老人們問好,并把事先準備好的小禮物送給老人,老人們開心得合不攏嘴。進入秋季,大地一片金黃,氣溫不冷不熱,是個遠足的好季節(jié),也是個鍛煉的好機會,我們決定帶孩子去青少年活動基地遠足。事先我們和孩子展開了練習:兩個兩個手拉手排好隊,在園內(nèi)場地上散步,每天堅持十五分鐘。到活動當天,各班老師做好充分的準備工作,就帶著孩子出發(fā)了。經(jīng)過一路的“艱苦跋涉”,克服了種種困難,終于到達目的地。當孩子們看見那一大片碧綠的草地,彎彎曲曲的鵝卵石路,高高低低的小土坡,各種各樣的樹木,歡喜不已。有的走,有的臥,有的躺,有的滾,笑聲一片。通過活動,孩子們增長了見識,更是鍛煉了意志。12月31日,一個充滿期盼、充滿歡笑的日子,我們舉行了迎元旦親子活動。家長參與的積極性空前地高漲,一改以前大都是爺爺奶奶參加的情況,來的多是爸爸和媽媽?!岸刀邓?、“企鵝運糖果”、“開汽車”一個個活動掀起一個個高潮,得到獎品的滿臉得意,落敗的摩拳擦掌期待下一次的勝利?;顒咏Y(jié)束,好多家長還覺得意猶未盡,一再表示這次活動開展得好,希望我們以后能多組織這樣的活動。經(jīng)過一段時間的學習,孩子們具備了一定的消防知識。一月,我們舉行了消防演練。聽到警笛聲,孩子們一個個迅速用濕毛巾捂住口鼻,貓首腰沿著墻根往外沖。
四、認真開展科研活動促進教師教學能力提高。
每周年級組活動學習時間,各位老師在一起共同探討、研究教材教法,并精心挑選適合的內(nèi)容充實到課程中,各班老師根據(jù)自己的特長進行合理的分工,每次活動時都很自覺地主動承擔任務。經(jīng)?;ハ嘟涣鳌⒎此蓟顒拥慕M織與效果,互相借鑒,及時調(diào)整與改進。期初我們就組織教師認真學習《幼兒園教育指導綱要》,以便為我們的日常工作做指導。在隨后舉行的《綱要》解讀測試比賽中,我們幼兒園獲得了團體第一的好成績,這其中就有我們小班組老師的一份辛勞。本學期我們參加了課題《農(nóng)村幼兒文明養(yǎng)成教育的實踐與研究》的研究,期間我們鼓勵小班老師積極參與課題計劃的制定、具體的研究工作,并認真做好資料的整理,以不斷提高參與課題研究的能力。開展過程中,大家一起收集相關資料,利用學習時間交流相關內(nèi)容,精心挑選合適的教材,認真分析教材,認真開展活動。期末,為了加強對課題的過程管理,更好地將課題運行落到實處,提高教師對課題研究的能力,讓大家了解我們課題開展的情況,了解孩子們文明行為習慣養(yǎng)成的進程,我們年級組的兩位教師向大家進行了課題活動展示。通過本次活動,大家不僅看到了教師對課題研究的努力、熱情,更看到了幼兒行為習慣的進步。也讓我們教師對課題的實施充滿了信心,相信經(jīng)過三年的研究,孩子們一定能養(yǎng)成良好的行為習慣。
一學期以來,我們年級組的老師很是團結(jié),遇到各項活動大家都能齊心協(xié)力地相互配合,合理分工,各盡所能,從而能成功地完成。
小班教學工作總結(jié)第一學期篇十四
本學期,我校教育教學工作繼續(xù)堅持“以人為本、科研興教、穩(wěn)步發(fā)展”的指導思想,以校本教研與科研為主陣地,緊抓學科教研組建設,營造“務實求精”的教學與研究氛圍,不斷轉(zhuǎn)變學生的學習方式,改革課堂教學方式和評價方式?!耙恍蓞^(qū)”全面創(chuàng)優(yōu),追求一流教育質(zhì)量。
1、加強學習 培訓 ,不斷提高教師的教學理念。
各教研組組織教師回顧課改實驗的實施情況,總結(jié)課改經(jīng)驗,感受理念的變化與實踐的收獲,反思存在的問題。在總結(jié)的基礎上,認真組織理論學習,進一步提升對課程改革的認識,把握課程改革發(fā)展動態(tài),增強課程改革的意識和自覺性,用教學理論引領教學改革。本學期,就“如何開展課外閱讀拓展”和“整數(shù)計算教學研究”兩方面進行了專題講座。9月23日,教導處對剛參加工作的新教師進行“如何鉆研教材、備課、上課”等方面的業(yè)務培訓。10月6日,朱小砂校長對35周歲以下的青年教師作《教師專業(yè)化發(fā)展》專題講座。教導處認真組織老師各種校外培訓學習,本學期培訓學習達80人次。
2、加強教學常規(guī)管理是課堂教學改革的前提。
(1)加強課堂教學常規(guī)的意識,進一步組織學習《常州市中小學課堂教學建議》,促進全體教師具有常規(guī)教學的意識,同時注意把本校有效的教學經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自身的教學常規(guī)。教導處已制訂好《鄒小各學科教學常規(guī)管理意見》,將在下學期實施。
(2)加強教學常規(guī)的管理,引導教師在實踐中落實各學科課堂教學常規(guī),并在教學實踐中進一步修改與完善。本學期,我們繼續(xù)把 教學管理 落實到教學“六認真”上。以教研組為單位,每兩周一次集體備課,每月一次專題論壇活動。每個教師每周至少聽2節(jié)同學科教學課。教導處加強隨堂聽課力度,以了解老師常態(tài)課堂教學情況,并及時與教師交流,促進教師課堂教學水平的提高。
(3)積極面對省、區(qū)教育教學規(guī)范管理調(diào)研。
9月8日,武進區(qū)教育局教研室教研員在教育局張世善副局長和教研室錢興建主任的帶領下來到我校開展了為期一天的調(diào)研活動。上午,各位教研員隨堂聽課并與所聽老師進行了全方位的交流。下午的座談會上,各學科教研員對我校所聽老師的課堂教學進行了詳細點評。他們充分肯定了我校老師的教學功底和課堂表現(xiàn),同時也對課堂教學中的設計提出了中肯的建議。張世善副局長對調(diào)研活動進行總結(jié),并結(jié)合當前教育發(fā)展形勢,對我校的發(fā)展提出了新的期望。
10月30日,我校迎來了以鎮(zhèn)江市政府督學吳明寶主任為組長的《江蘇省中小學管理規(guī)范》督導檢查組。檢查組專家對教師和學生分別進行了隨機問卷調(diào)查,還在四點鐘學生放學時,隨機抽取10位接送孩子放學的學生家長填寫了問卷。專家們對我校在落實《管理規(guī)范》工作中所做的細致工作和規(guī)范的管理、全校師生的奮發(fā)向上的工作和學習激情以及學校在教育教學所取得的豐碩成果給予了高度的評價。
3、教學調(diào)研是課堂教學改革調(diào)控標尺。
教導處為了了解教師課程執(zhí)行狀況、教師的課堂教學水平、學生的學習掌握情況,對一校兩區(qū)進行學科聯(lián)合調(diào)研。10月23日,對5-10年工作經(jīng)歷的教師進行隨堂聽課并對“教師的 師德 師風”進行學生座談。本次調(diào)研,分語文組、數(shù)學組、英語組、術課組、座談組,由學校行政人員、教學骨干、教代會代表組成。調(diào)研要求明確,活動圓滿。10月26日,教導處還對“一年級拼音教學”和六年級數(shù)學進行調(diào)研測試。各教師針對調(diào)研進行書面分析,教導處組織被調(diào)研教師進行一次座談,全面通報并對相關教學常規(guī)進行調(diào)研分析反思,提出整改措施。
1、加強校本教研,促進教研組建設。
本學期,繼續(xù)加強校本教研,強調(diào)其規(guī)范化,并充分調(diào)動教師參與的積極性、主動性。努力以校為本,研究自己教學實踐中急需解決的問題,促進學生的發(fā)展,促進學校和教師的發(fā)展。本學期,組織舉行了32節(jié)教研公開課,教導處特別重視研討課后評課活動。每次研討都有分管學科教導參與,并作主題講座,以促進教師課堂教學水平的提高,讓學科教師在同伴互助學習中得到專業(yè)化的發(fā)展。
教導處繼續(xù)扎實、有效地進行“六制”的落實,(全面推行隨堂聽課制、加強教學調(diào)研制、規(guī)范校本教研考核制、強化集體備課制、引進學科單項競賽制、拓展學科興趣小組制),使其規(guī)范化、制度化、科學化。教導處引領教師進行集體備課,加強教學常規(guī)檢查,特別重視學生學習活動的預設,強調(diào)了 教學反思 的撰寫,要求教師一課一得,在教學反思中尋求發(fā)展。教研組活動要求規(guī)范化,定期開展研討活動,每學期至少八次,切實提高教研質(zhì)量。
2、教學活動形式多元,以活動促提高。
(1)開學初,教導處分學科組織學習《常州市小學學科教學建議》。
(2)9月,區(qū)教研室舉行了小學中高年級的現(xiàn)場作文比賽。教導處認真組織了六年級和四年級的學生作文選拔賽,選出了一位優(yōu)秀學生參加區(qū)級比賽。我校六(1)班湯鈺淼同學獲得三等獎。
(3)10月,舉行?!扒嗄杲處熋牢摹闭b讀比賽,選拔出周華等5位青年教師參加區(qū)經(jīng)典誦讀比賽,獲得教師組一等獎。選拔高年級周柳青、陸靜曄等9位學生參加區(qū)經(jīng)典誦讀比賽,獲得學生組一等獎。
(4)10月23日,教導處對工作5-10年的教師進行教學工作調(diào)研,分組分學科隨堂聽課并對“教師的師德師風”進行學生座談。
(5)10月26日,舉行一校兩區(qū)一年級語文、六年級數(shù)學調(diào)研測試。
(6)11月,組織參加武進區(qū)中小學 詩歌 競賽。我校四(4)班董露露《我愛你,鄒區(qū)!》獲詩歌創(chuàng)作區(qū)二等獎,六(1) 班湯鈺淼《落葉的心愿》獲詩歌創(chuàng)作區(qū)三等獎,六(4)班焦麗娜《贈汪倫》獲區(qū)詩歌作文三等獎,五(5)班趙家月《池上》獲區(qū)詩歌作文三等獎。
(7)11月,組織五、六年級學生進行現(xiàn)場作文比賽,共有83位學生參加了比賽。本次比賽真實地反映了我校五、六年級學生的寫作水平和寫作現(xiàn)狀,對獲得一、二、三等獎及優(yōu)秀獎的同學進行了獎勵。
(8)12月11日,舉行了“鄒小第一屆國際數(shù)棋比賽”。
(9)12月,與東方學校一起選拔1~6年級的共10位學生代表參加區(qū)英語朗誦比賽,分別獲二、三等獎。
(11)12月下旬,舉行了一校兩區(qū)口算、計算比賽和語文課外閱讀考查。
(12)教導處與工會聯(lián)合舉行“第二屆青年教師技能比賽課堂教學評比活動”。
(13)12月19日,我校與韜小學聯(lián)合舉辦“卜湟協(xié)作片語文教研活動”。本次活動圍繞“閱讀教學中注重表達能力的提高”這個研究主題,我校楊丹、儲潔、王圣穎分別執(zhí)教了低、中、高年級的三堂語文課,得到了區(qū)教研室張新東老師和兄弟學校老師的好評。
我校除了按要求開足上好國家課程、地方課程外,還積極開發(fā)校本課程,目前已形成了“小公民德育計劃”系列、“重視藝術特色創(chuàng)建,提高師生人文素養(yǎng)”系列、“依托燈具文化,培養(yǎng)學生地方經(jīng)濟意識”系列這三個方面的校本課程。一二年級重點實施校本課程教學與研究;三至六年級重點實施“公民教育實踐活動”。
1、以公民教育為突破口,體現(xiàn)課程活力。
本學期,繼續(xù)以《對小學生進行公民教育實踐活動的研究》這一課題為抓手,扎實推進公民教育實踐活動。低年級校本公開課《小動物過冬》、《落葉貼畫》,中高年級開展的實踐活動《關于凌家塘農(nóng)貿(mào)市場環(huán)境問題的研究》《有趣的標點》都給課堂注入了生命的活力。另外,09年擬開展的公民教育項目《關于鄒區(qū)街鎮(zhèn)夜排擋的整頓與管理》等已申報市、區(qū)教研室。
2、積極組織開展校本綜合實踐活動,促進校本課程的實施。
加強綜實、校本教研組建設,重視活動過程性考評,側(cè)重學生活動體驗方面的綜合評價,規(guī)范教研組考核。
(1)校本綜合活動與少先隊活動相整合,既豐富了學生的學習生活,又促進學生的素質(zhì)發(fā)展。本學期,三、五年級分別開展了《與平安相伴》、《為有源頭活水來》等生動有趣的實踐活動。
(2)、開展主題活動,促進學生的全面發(fā)展。如“體育節(jié)”、“藝術節(jié)”、“科技節(jié)”等主題活動,我們總是考慮如何才能最大化的解放學生,讓學生自主地在活動中得到鍛煉,得到體驗,得到成長,得到快樂。
(3)、重視實踐與理論結(jié)合,積極撰寫論文。在常州市論文評比中,蔣小萼老師、方偉校長、楊菲老師撰寫的論文《淺談綜合實踐活動的有效指導》、《依托綜合實踐活動開展公民教育的嘗試》、《談綜合實踐活動課程實施的有效策略》分別獲常州市一、二、三等獎的好成績。
本學期,我校的各興趣小組活動有計劃、有組織開展,并取得了豐碩的成果,充分展示了鄒小學生的藝術素養(yǎng)!
(1)在20xx年常州市中小學教師生電腦制作活動中,我校共有24人次獲獎,基中一等獎5個,二等獎9個。全國第九屆中小學生電腦制作活動決賽在黑龍江省哈爾濱市舉行,常州市小學組共有三位選手入選此次全國一二等獎的現(xiàn)場面試(鄒區(qū)中心小學就有兩個選手入選)。經(jīng)過由教育部、中央電教館的領導和來自全國各地的專家組成的組委會對各位選手進行技術測試、作品答辯,根據(jù)選手的表現(xiàn)綜合評定后,我校的顧夢偉、朱哲鍇同學的作品《捉》、《谷堆童趣》分列電腦繪畫項目第一名和第八名,均被評為全國一等獎;焦麗娜的電子報刊《家鄉(xiāng)的橋》獲全國三等獎。
(2)11月17日,“我體驗,我創(chuàng)新”為主題的科技節(jié)隆重開幕。本屆科技節(jié)學校為同學們精心準備了各項內(nèi)容豐富多彩的活動?;顒禹椖浚好堪喑龊靡黄凇翱破赵谖疑磉叀卑鍒螅唤M織一次科普講座;完成一篇科普類 征文 或 觀后感 ;組織以“節(jié)約和諧創(chuàng)新”為主題的科普知識紅領巾廣播。還有各類的競賽項目,如國際數(shù)棋比賽、航空模型比賽、航天模型等比賽。
為了參加區(qū)教育局舉行的“金鑰匙”科技大賽、“小哥白尼”杯車模比賽,幾位科學老師精心輔導培訓,8位參賽學生,人人獲獎,其中張富立、戴嘉偉同學獲省一等獎,王若霏、杜仕玉、李嘉程同學獲二等獎的好成績,袁楊、陳新超、吳清政同學獲省三等獎的好成績。通過科技比賽活動,培養(yǎng)學生學科學、用科學、愛科學的意識,提高了學生的科學素養(yǎng)。
(3)由教科室主任芮新豐、施小飛、章丹、殷林潔、周麗媛等共同輔導的美術興趣小組,成績喜人?!?0xx年武進區(qū)中小學書畫陶藝比賽”活動中,繪畫:一等獎2名,二等獎2名,三等獎4名;書法:一等獎2名,二等獎2名,三等獎3名。武進區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽(科學繪畫)獲一等獎10名,二等獎13名,三等獎17名,學校獲優(yōu)秀組織獎。
1、教學管理還不夠深入,不夠細化。特別是青年教師的培養(yǎng)工作上,教導處要對他們的課堂教學水平進行有效的專業(yè)引領,真正促使青年教師的專業(yè)化發(fā)展。
2、如何進一步豐富學生的學習生活,提高學生的綜合素養(yǎng),還應加強學生學科活動的開展與輔導工作,真正實現(xiàn)學習水平與素質(zhì)特長同步發(fā)展。
3、教師的校本教研水平有待于進一步提升,要特別加強主題教研活動,重視培養(yǎng)學科骨干教師在教研活動的能力,以點促面,真正地帶動一校兩區(qū)和諧發(fā)展。
二0xx年一月
小班教學工作總結(jié)第一學期篇十五
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學期又過去了。回顧這學期,我們班的兩位老師,都有一個共同的感覺,那就是既辛苦又快樂。想起開學初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉,他們從不愿上學到高高興興上幼兒園;從不會自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛吃;從不會穿衣服到學會自己穿;從不敢參加集體活動到爭相在集體面前露一手,在這其中包含了我們多少心血?本學期我們班在園領導的關懷中,在家長們的大力支持與配合下,以團結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度,共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點:
一、班級概況:
我班開學初原有25名幼兒。現(xiàn)有23名幼兒,其中2名幼兒由于生病請假時間較長,不適應幼兒園的生活,家長要求下學期再入園。
在新生剛?cè)雸@時我們班老師與家長進行了交談,在交談中,我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查,并做好了詳細的記錄,使幼兒來園時,我們就對他們的情況有了一個了解,為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒的分離焦慮,我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍。引導幼兒很快適應幼兒園的生活。同時在家園天地中,指導家長做好幼兒的入園的各項工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園。
在班級工作中,我班老師以大局為重、積極工作、不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,從不計較個人的得失。我們每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干干凈凈,盡職盡則地把工作做好。正是我班老師這種高責任心及奉獻精神,一學期來,我班無任何責任事故發(fā)生。
二、教育教學工作:
本學期,我班兩位教師共同商議,根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,制定了一系列切實可行的教育教學計劃。幼兒園是幼兒生長學習的場所,幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識。圍繞這一《綱要》精神,我們開展了一系列活動,本學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,我班開展了“自己的事情自己做”、“穿衣服比賽”等系列活動。通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園離園的時間,與家長建立溝通的橋梁,滲透《新綱要》精神,讓家長不要包辦代替,盡量讓孩子自己的事情自己做,不會的事情學著做,家長也紛紛表示支持與贊同。在園里,我們老師通過正面教育,樹立榜樣,獎勵等形式教育幼兒,放手讓幼兒自己去嘗試。一學期下來,孩子們有了明顯的變化和提高,人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子,還有一些孩子會系鞋帶、塞衣服,更重要的是他們有了意識,自己的事情自己做,不會的事情學著做。通過一系列的活動,我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,家長們也都很滿意。
環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,我們布置了與主題有關的“我上幼兒園啦”、“秋天到”、“可愛的小動物”“冬天不怕冷”。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。引導幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn)、探索,培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。
三、家長工作:
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持。為此,我班把家園配合工作作為重點來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的情況,在早晚接待中,對于有問題的孩子,及時與家長溝通,取得一致的教育方法。我們通過“家長園地”宣傳幼教新動態(tài),介紹一些好的文章,讓家長也從中學到不少育兒的常識和理論經(jīng)驗。
小班教學工作總結(jié)第一學期篇十六
在家訪、家長會中,我們和家長達成共識:必須使用接送卡,特殊原因忘記帶的要做好詳細登記。早上家長要親手把孩子交到教師手上,晚上教師要親手把孩子交到家長手中。家長不能把孩子送到幼兒園大門口就讓孩子自己進活動室,教師也不能因為家長接得晚等原因,讓孩子跟著其他家長或其他孩子走。
在忙忙碌碌中,我們的學期工作也接近尾聲,回顧這一學期的工作,真是又喜又憂,年度第一學期小班安全工作總結(jié)。喜的是,我們能圓滿的完成本期的工作,孩子們得到了健康發(fā)展;憂的是孩子們漸漸長大,他們的冒險精神越來越強,安全工作更要加強。
良好的常規(guī)管理是幼兒安全活動的保障。剛開學時,由于本班幼兒大部分是新生,沒有上過幼兒園,就更談不上常規(guī)習慣的培養(yǎng)。我確定了幼兒在園一日生活常規(guī),并認真按常規(guī)管理的要求去做。每天對班上的設備設施進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時給予解決,在戶外活動時確保老師在場,保證幼兒的安全。
在開學初期針對班上新生多,我在著重加強入園和離園的安全教育和指導,教育幼兒不跟不認識的人走,要跟著本班老師和自己的父母,工作總結(jié)《年度第一學期小班安全工作總結(jié)》。同時加強對幼兒的常規(guī)教育。如:在教室里不亂跑,坐小椅子要坐好,不能東倒西歪。隨著幼兒逐漸適應幼兒園的集體生活,我又進行了戶外活動和使用大型器械的安全教育。在活動前都要對幼兒提出活動的要求,嚴格地讓幼兒按要求去做,防止各種事故的發(fā)生。同時加強對幼兒衛(wèi)生習慣的教育,養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習慣。在天氣漸漸冷起來的時候,我結(jié)合季節(jié)的變化,引導幼兒知道天冷了要注意適量運動,并做好防寒保暖工作。
將安全教育工作納入教育活動中。以兒歌、歌曲、游戲等形式,讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救的方法。如發(fā)生火災撥打119、有人生病或自己生病撥打120、遇到壞人或者迷路了可以撥打110等,逐漸提高幼兒的安全意思。
在日常工作中,我們的常規(guī)也抓得很緊,如:上、下樓梯、入廁、午睡、進餐等環(huán)節(jié),都做了統(tǒng)一要求,并堅持按統(tǒng)一的要求來引導幼兒,使幼兒形成一定的日常行為習慣。每天堅持晨檢,杜絕不安全因素的存在,堅持陌生的家長不讓接,確保幼兒入園和離園的安全。
安全工作是幼兒園工作的重中之重。只有在確保幼兒健康成長的條件下,我們才可以順利地開展教學活動。我們老師始終保持高度的安全責任意思,認真細致地開展工作。
學期的工作雖然結(jié)束了,但是回顧之中我也是感到欣喜,特別是看到孩子們適應了幼兒園的生活和學習,有了很多的成長,特別是得到家長們的肯定,我也是明白自己的工作也是做得還可以,也是很感慨,雖然自己帶小班不是頭一次了,但每次看到孩子們的成長我都是很開心的,在此也是就這學期的一個工作來總結(jié)下。
小班的孩子剛進入到幼兒園,有很多的不適應,也是有很多的方面是需要我們?nèi)プ龊霉ぷ鞑拍軒е麄內(nèi)コ砷L的,而且這工作也是不容易,孩子們由于不適應,所以很多時候也是會哭鬧,對于新老師來說這也是很折磨的事情,即使我已經(jīng)帶了小班多年,也是感受到這樣的情況并不是那么的好處理,我也是積極的和其他的老師一起配合來做好,同時也是帶著新老師,教他們經(jīng)驗,同時看到孩子們慢慢的適應,去學習,去在活動之中交到朋友,大家熟悉了,也是融入到幼兒園里面也是特別的開心,這份驕傲也是讓我一直去努力工作的一個動力,雖然辛苦,但是也是特別的有成就感,同時也是感受到孩子們對于我們老師的認可,以及對于我們老師的一個愛,這份愛自己也是回饋給孩子們?nèi)プ龊米约涸撟龅?工作。
在教學上,我也是積極的參與進來,去和孩子們互動,在活動之中去教導他們,養(yǎng)成好的一個生活以及學習的習慣,幼兒園的孩子們剛進入到學習的一個氛圍,離開熟悉的家里也是并不容易的,但是而今的孩子也是適應比較的強,可以說和之前的教學相比也是輕松一些了但也是有很多的方面是要做好的,除了教學我也是去帶新老師,給予認可,去把經(jīng)驗分享對于他們的困惑也是給予解答,同時也是鼓勵他們?nèi)プ龊媒虒W,一學期下來,大家都是進步了,我也是很開心,同時孩子們離開幼兒園的時候也是有很多的不舍,要和老師以及熟悉了的同學分開,雖然只是一個寒假,但是很多的時候他們也是對于幼兒園不再陌生,而是有了依戀了。當然我也是知道,這只是開始,今后的工作也是要繼續(xù)的去做好。
學期的工作里頭,而今回顧也是看到依舊還有可以做的更好的方面,有些也是自己的能力問題,有些也是以前沒有發(fā)現(xiàn)的,而同時我也是積極的參與到培訓和學習里面,會和同行的老師多去交流,下班后回去看書,都是為了讓自己成長,來有更好的能力教導孩子們讓他們有更多的成長,在今后的一個工作里頭也是要繼續(xù)的去努力,來讓孩子們更加的優(yōu)秀我也是要繼續(xù)的努力,在下學期去做的更好。
小班教學工作總結(jié)第一學期篇十七
光陰似箭,日月如梭,愉快而緊張的一學期結(jié)束了,回想起孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影,我的心中有著許多的感慨。
在教育教學工作中,我班根據(jù)全園保教活動、《指南》和學習與發(fā)展教材,認真制定學期工作計劃、周計劃,認真準備活動教學具,開展豐富多彩的教育活動,堅持游戲化教學,努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者,開闊孩子們的視野,幫助他們獲得豐富的情感體驗和生活經(jīng)驗。
(一)重視安全、禮儀教育,將傳統(tǒng)禮儀貫穿于一日活動中。
我班幼兒是今年剛剛上幼兒園的小朋友,為了幫助幼兒喜歡并盡快適應幼兒園集體生活,我班三位老師齊心協(xié)力,共同創(chuàng)設良好的班級環(huán)境,制定班級常規(guī),細心引導,消除幼兒膽小、怕生及分離焦慮的情緒。
結(jié)合文明禮儀教育活動,定期開展安全教育、禮儀教育。如:早上幼兒來園時,引導幼兒主動說:“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動說:“對不起!”等。通過晨間、離園前的談話、講故事等,引導幼兒懂得要尊重長輩、團結(jié)小朋友、學會分享、學會互助。認真排查班級里的不安全隱患,做到早發(fā)現(xiàn)早解決。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險的角落。如:桌縫、桌角、門、鋼琴等。我班在一樓,但我們?nèi)匀粓猿忠龑Ш⒆訉W會上下樓梯靠右行、開展安全教育活動,如《不跟陌生人走》、《保護五官》等等。
(二)重視戶外活動,讓孩子們在游戲中加強體能鍛煉。
本學期我班戶外活動的開展也做的非常好,“運西瓜”、“切西瓜”、“拉個圓圈走走”、“小螞蟻運糧”、“小青蛙跳跳跳”等等都是孩子們愛玩的游戲,我班教師也能嚴格按照周計劃的安排認真組織戶外活動,既是游戲,同時也發(fā)展了幼兒爬、跑、跳、走、躲閃、反映的能力。
(三)重視教學活動,讓孩子們在學學、做做、玩玩中獲得經(jīng)驗。
讓孩子們喜歡探索、喜歡學習的關鍵是引起孩子們的學習興趣。注重發(fā)揮班級的'環(huán)境作用,精心設置區(qū)域游戲,為孩子開辟動手、動腦的小天地;注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力,我班幼兒對幼兒園、班級的各項活動都充滿了興趣,能積極主動地參加各類活動,尤其喜歡操作性較強的活動,如美工活動,音樂活動、科學活動等;大部分幼兒的語言表達能力和表現(xiàn)力較強,能大膽地表述自己的意見。
我班三位教師緊抓班級常規(guī),培養(yǎng)幼兒自理能力。用“拔蘿卜”的方式教會幼兒卷衣袖;用兒歌引導幼兒學會洗手、穿衣;餐前介紹食物營養(yǎng)價值,鼓勵幼兒不挑食、不剩飯菜、不大聲說話、食物殘渣放進小碟子,養(yǎng)成良好的進餐習慣和進餐禮儀;午睡時,擺放好自己的鞋子,兩個小朋友互相幫助,有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪。保持公共場所的秩序和衛(wèi)生,如:不爬不踩桌椅,排隊喝水、端飯時,藏好小椅子。
這個學期天氣變化大,一會高溫,一會冷空氣,這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩,同時也提出了高要求:及時關注天氣制定運動量,增減衣服、擦汗、喝水、消毒,并及時提醒家長為孩子做好預防;認真做各項清洗消毒工作,室內(nèi)物品有序擺放,地面整潔、無死角,廁所無污垢、無臭味;認真做好幼兒服藥記錄和生病幼兒的追蹤和回訪等等,盡管在多次病毒感冒嚴重流行的情況下,我們班一直保持出滿勤,年級組出勤率最高。
幼兒各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展,需要幼兒園、家庭和社會的緊密配合。因此只有家園公育達成共識,孩子才能更好、更健康地發(fā)展。我們非常重視與家長的溝通,及時了解孩子在家的情況,以便在幼兒園日常的工作中有針對性地進行教育。
1、“家園聯(lián)系欄”里,定期公布周計劃、幼兒個案記錄、幼兒保健知識及所學兒歌、游戲等內(nèi)容。
2、利用幼兒入園、離園的時間和班級qq群、電話等方式,主動向家長反映孩子在園的情況。
3、結(jié)合幼兒園親子活動,邀請家長與孩子、教師一起體驗活動,增進了家園之間的情感交流。
一份耕耘,一份收獲。但是,有成績也有不足,比如:個別孩子自我約束力和傾聽習慣差;個別孩子比較挑食等等,這些都是我們在以后的工作仍然要努力的地方。
因此,今后的努力方向是:
1、進一步加強業(yè)務學習,全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2、加強安全防范措施,增強幼兒自我保護意識,減少安全隱患。
總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,在今后的工作中,我會更深入學習《指南》,認真做好各項工作,以便將班級工作做得更好!
時光飛逝,不知不覺中踏上工作崗位已經(jīng)有半年時間了,從九月份至今,自己在新學校學到了很多,也收獲了很多。
記得剛到馬寨中心校報到那天,拖著行李匆匆趕來的我還沒進會議室,就被臧校長叫進了辦公室。那番談話我至今還記得,也就在那一刻,我從一個即將上崗的小學語文老師變成了初中語文老師。這里面包含著馬寨的實際情況,也有臧校長的期許厚望,也有我的躍躍欲試。
我是幸運的。一個學期的教學工作,在七年級語文組的兩位老師,賈金瑞老師和張永龍老師的的悉心指導下,我們一起備課上課,一起討論教學教法,一起預設課堂情境,這個過程很忙碌很充實卻也不覺辛苦。是的,合作才能共贏,我始終相信“一加一大于二”,團的力量是無窮的。走過了一個學期,真心最感謝的是他們兩個。
語文組每周一次的教研會幾乎也總是按時進行。在一次次的教研活動中,我們聽課、評課,作為一名新老師,最重要的事學習,因此,通過一次次的教研活動,我從語文組其他老師那里也學到了很多,收獲了很多。記憶猶新的是今年的冬至,記得那天下午的第一節(jié),校長和全體語文老師聽了一節(jié)我的公開課。由于第一次上課太緊張,課堂時間沒有把握好,有些出彩的課堂環(huán)節(jié)也沒有進行,自己覺得是比較失敗的。但在評課的時候,大家的態(tài)度都是在包容我,除了指出課堂上的一些不足之外,更多的是鼓勵和期許,語文教研組的同志們都暖暖的。校長也一直在鼓勵我,相信我一定會越來越好!
學校的各位領導以及每位老師都很親切,大家對我的態(tài)度也很友好。各位領導都很認真,我們的校長、趙主任、盧主任、張書記都非常用心。開學之初我們就集體去開封進行了一次培訓。在培訓中,我感受了馬寨一中同志們滿滿的愛意和凝聚力,當然,在學校生活中也是如此。學校也會舉行一些工會活動,一方面豐富了老師們的課外生活,另一方面也增進了大家彼此間的感情,在這里尤其要感謝我們的高主任,每次都忙前忙后,像個姐姐一樣。
為了提升自己的教學水平,我只要有時間就會去聽其他老師的課。大家的課都各有特色,在聽完其他老師的課后,我對自己的教學也有了一定的思考。
自己帶的是七年級五班和六班,七年級學生比較乖,也比較單純。很喜歡一句話,老師要把孩子教得像孩子。所以,我盡量會讓他們保持自己的天性。六班的孩子很聽話,很有紀律性,高主任帶得也很好。五班的孩子比較活躍,給很多老師的印象就是愛接話搶話,但這不正是他們聰明的表現(xiàn)嗎?班里整體比較浮躁,班主任呂翔宇老師也很用心,一直在對癥下藥,用自己的方式進行管理。作為副班主任,我也不斷從他身上學習。了解班里同學的家庭信息背景,在課余時間,會找一些同學談心,做好他們的心理工作。在管理班級方面力求公平,盡量不挫傷他們的積極性,獎罰分明,培養(yǎng)他們的責任意識。一個學期已經(jīng)結(jié)束了,平時成績還不錯的五班和六班,期末考試的成績不是太理想,這有很多方面的因素,我自己也進行了一些分析和總結(jié),有主觀因素,也有客觀因素。
這個學期,感覺自己對于教育教學有了一定了解,但還不深入,需要學習的東西依然很多。做得不足需要改進的有:
一、多學習,多聽其他老師的課,及時做好反思和總結(jié);
二、認真研究學生,對學生的關注再多一些;
三、學習一些教育教學技能,提升自己的教學水平;
四、看書,或者像其他老師學習一些班級管理的經(jīng)驗和方法。
自己一定會更加認真,做一名負責用心的語文老師。
小班教學工作總結(jié)第一學期篇十八
20xx—20xx學年度第一學期年級教學工作總結(jié)回顧這學期所做的工作,踏實而又忙碌,喜憂參半,風雨兼程,本學期繼續(xù)秉承工作看領導,領導帶頭干的作風,引領年級教師發(fā)揚集體智慧,樹立抱團意識,力爭使每一個教師都能為年級的共同發(fā)展貢獻才智。
堅持巡課制度,發(fā)現(xiàn)問題及時處理;堅持早自習教師到班時間通報制度,xxx老師幾點幾分進班,形成比拼趕學的良好氛圍;堅持積分周上墻制度,教師輔導積分一周一公布,營造透明公開的管理模式;認真準備教師質(zhì)量分析,及時調(diào)整教學的航向;堅持周例會表揚先進,鞭撻落后,使優(yōu)秀者有被認可的感覺,使落后者有先進可尋,有目標可追。
認真做好備課和聽課活動,聽課堅持一周一聽一評一研,用聽課規(guī)范年級處教師的教學行為,取長補短,共同提高;備課活動不拘一格,隨時隨備,不拘泥于一周一備,尤其是語文組,教師們能夠既有分工又有合作,集6人智慧于一體,備出適合我校學情的課件,同組教師共享,提高了備課效率,縮小了班級差距,同時也助力了青年教師的成長。英語組在亞卿老師的帶領下,堅持知識點歸納總結(jié),花費了大量的時間和精力,其中所付出的我感同身受,在基礎差的情況下,成績不容樂觀,但英語組的教師依然鍥而不舍,堅持周清、周測制度。數(shù)學組在備考、作業(yè)印制方面,組長興隆老師總是親力親為,使工作非常高效,數(shù)學組教師堅持課余輔導不放松,沛婷老師小組合作開展得扎實有效,激勵措施運用得游刃有余;文博、娜娜、王巖老師見縫插針,抓住一切時間對學生進行輔導;朝峰、興隆老師一直在為學生數(shù)學成績的提高積極想辦法。物理組在期中成績較落后的情況下,立即做出調(diào)整,趁每周五中午進行物理周測活動,三位教師排除困難,認真批改,毫無怨言。政史地生備課組長最可愛,他們是政治偉藏老師、歷史曉倩老師、地理志剛老師、生物素紅老師,他們每周都能雷打不動地堅持布置6:00前的日清任務以及中午堅持日清提問,看似簡單的工作,但堅持不懈就是一種品質(zhì),并且他們都能結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗對教材知識進行整合,形成非常有效的備考資料,使學生復習顯得高效,同時又縮小了班級間的差距。尤其是偉藏老師主動作為,面對組內(nèi)成績能及時分析,組織召開備課組會議,凝心聚力,形成共識,用她的話說:“堅決不能讓我們政治組落后!”信誓旦旦的背后,讓我們看到的是偉藏老師鍥而不舍的努力和不甘人后的決心。
核心力量除了備課組長外,還有我們的班主任團隊,高老師面對調(diào)皮學生不氣餒,不放棄,想方設法抓好班風建設;朝峰老師與學生蔣澤權的故事可謂是說不完,道不盡,期間花費了老師多少精力,只有親歷者才能體會;興隆老師溫而不火,想盡一切辦法引領學生向善、向好發(fā)展,那些锃亮的獎牌彰顯的是他對學生殷切的希望和鼓勵;幸福老師堅毅果敢,在他的帶領下,班風正,學風濃,學生成績呈現(xiàn)直線上升趨勢;曉雯、李寧老師作為班主任的新生力量,她們斬露頭角,整個學期,都站在了優(yōu)秀的行列之中,讓我們這些相對有些資歷的班主任有些汗顏。偉藏老師對學生嚴而有馳,愛而有度,很多調(diào)皮學生在她的堅持下,日漸向好發(fā)展,彰顯的使她的人格魅力和人生智慧。
支撐核心力量的背后,是我們八年級的教師團隊,他們精心備課,認真工作,提前進班,無論是暑往還是寒來,他們都早早進班,彰顯的是責任和擔當。玉佳、喜瑞老師經(jīng)常在辦公室備課到星斗閃爍,勤奮的背后換來的是教學成績的日益進步;興元老師女兒眼睛需要醫(yī)治,她總是趁課余時間,幾乎沒有因此耽擱過課程,教學和生活都兼顧得非常好,像這樣的老師還有很多,比如金閣老師,雪嬌老師,她們?yōu)榱斯ぷ?,舍棄了很多?BR> 相信我們這個團隊一定會抓住這有限的時間,高效復習,實現(xiàn)成績的再次超越。
(1)堅持開好每周一的年級學生會,對每周出現(xiàn)的學生違紀行為,年級處會在大會上進行集中教育,比如校園欺凌、坐姿比拼、樹立大目標、日常規(guī)范、紀律約束等,讓學生知道有所為和有所不為,對于嚴重違紀學生,年級處進行通報批評,督促學生養(yǎng)成遵守紀律的好習慣。
(2)堅持每周開一次主題班會,由幸福主任每周擬定班會主題,有關安全、學習、飲食、心理健康、感恩教育等,班主任認真組織,學生交流互動,在交流中產(chǎn)生碰撞,在引導中不斷進步,為了學生向善向好發(fā)展不斷努力。
(3)利用學生會,對學生進行管理。學生會成員按時查學生遲到,打掃衛(wèi)生等情況,并及時公布在年級公示欄處,力求讓班主任第一時間發(fā)現(xiàn)問題,并及時處理,堅持問題不過夜。
1、學生自覺學習的意識淡薄,隨著時間的推移,學習積極性削弱不少,不學習的學生越來越多。怎樣讓學生樹立珍惜時間意識,培養(yǎng)學生良好的學習習慣上需要下大工夫。
2、部分學生隨手亂扔垃圾,浪費現(xiàn)象比較嚴重,不注重儀容儀表,行為習慣有待改善。
3、八一班正能量缺失,學生不能正確看待教師的批評與懲罰,部分教師在該班從教有舉步維艱的心理,不利于整個年級的發(fā)展。
4、個別教師不能堅守坐守班制度,有不請假私自不在崗現(xiàn)象,并且上班與家庭生活混淆不清,態(tài)度不端正。
5、個別教師備課不精,經(jīng)驗主義泛濫,課堂低效,學生學習積極性不高。
1、年級處積極參與各學科的周備課活動,力促備課組設計科學的教學流程,使每堂課都能高效率的完成。
2、堅持不懈的抓好常規(guī)工作,一如既往的把教學工作放在首位,培養(yǎng)學生的學習習慣和行為習慣,減少遲到現(xiàn)象、杜絕曠課現(xiàn)象。
3、建立問題學生臺賬制度,將問題學生的違紀行為及進步行為匯總,形成表格,一月一通報,為學生的良好成長助力。
4、年級處對學生的重大違紀現(xiàn)象和先進學生繼續(xù)實行通報表彰制度,營造表揚先進,鞭撻落后的年級氛圍。
5、年級處多召開各種各樣的活動,提高班級凝聚力和向心力,增強學生的集體榮譽感。
6、要求教師做好學科之間整合工作,加強學科組之間學習,相互交流,以優(yōu)補弱,相互促進,達到以強補弱的效果,使我們每個學科都有所進步。
7、組織教師多學習,多教研,不斷提高教師的業(yè)務水平和專業(yè)知識,提升教師的綜合潛力。
最后,感謝學校領導和老師對我們年級組工作的指導和幫忙,感謝我們年級組全體老師對年級組工作支持的和理解,下一學期的工作即將啟程,我們并肩作戰(zhàn),風雨兼程。
小班教學工作總結(jié)第一學期篇十九
本學期,我校在區(qū)教育局和市西教管中心的正確領導下,貫徹了區(qū)教研室工作計劃,全面落實市西教管中心的工作意見和學校教學工作計劃,以高效課堂為中心,推行四環(huán)節(jié)教學為基本點;以學習研究、檢查督促為主要形式,切實提高教師的業(yè)務水平,提高學校教學質(zhì)量,提升學校的辦學品位,為我校發(fā)展奠定基礎。現(xiàn)結(jié)合我校實際,將本學期教育教學工作總結(jié)如下:
教育教學理論能指導教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習,能有效提高教師的專業(yè)水平。
1.積極組織教師深入學習各學科課程標準和《義務教育法》,認真學習,做好筆記。領悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論,組織教師學習,用理論來指導教師的教育教學實踐,提高廣大教師的教研理論水平,使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
2.積極開展教研活動。
結(jié)合區(qū)教育局教科研工作總結(jié),切實抓好教科研工作。一是認真配合教研部門做好新課改培訓工作,使教師了解和把握新課程的本質(zhì),做到以新的課改理念指導教學實踐,把新的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W行為,加強課改教學實踐的研究,切實提高教師實踐新課程的能力與水平,努力使教學過程真正成為認知、體驗、探究的過程。二是緊緊圍繞課堂教學開展兩個一活動:一月進行一次集體備課;一月進行一次教學質(zhì)量研討。積極鼓勵支持教師撰寫教學日記、教學隨筆、教學論文,從而進一步提高自己在實踐中的意識與能力,做到邊實驗、邊總結(jié)、邊提高,努力形成具有特色的教學思想、教學風格。我校有37位老師教學論文、教學設計獲得貴州省教育科學院,貴州省教育學會的一、二、三等獎。三是積極參加一師一優(yōu)課一課一名師曬課活動,我校趙靖宇教師獲得部級優(yōu)課,李珊獲得市級優(yōu)課,16位老師獲得區(qū)級優(yōu)課。四是大力倡導教師們積極上一節(jié)公開課:骨干教師上觀摩課、年輕教師上研討課、外出學習的教師上匯報課活動,充分發(fā)揮名師、骨干教師的引領示范作用。五是加大校本教研的工作力度,真正使教師在研究中工作、在工作中成長,認真總結(jié)過去教研、教改的得失,一抓到底。六是組織教師積極參加區(qū)教育局組織的優(yōu)質(zhì)課比賽:我校趙芳老師參加七星關區(qū)實驗教師教學技能創(chuàng)新大賽獲一等獎,參加市級比賽獲二等獎。
3.擬訂培訓計劃,走出去,請進來,陳華、江興飛、陳亞利等學校領導和多名教師外出學習,帶來了先進的教育教學、管理經(jīng)驗,為特色辦學注入新鮮的血液。國培計劃網(wǎng)絡研修培訓、八步作文教學法、三段五環(huán)教學模式等教研形式引領大家主動向四有好教師看齊,找到幸福教育最大公約數(shù),打造精致課堂,塑造精彩人生。
4.學校領導深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教導處及教研組長以身則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力的科研能力。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:
1.抓常規(guī),促進管理規(guī)范化
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了開齊、上足、教好,同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度,也加大了對課堂教學的監(jiān)控力,進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關鍵,我們把原來的手寫備課改為電子集體備課,同時要求教師依據(jù)課程標準,創(chuàng)造性地使用教材,恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,有效地提高課堂教學效率,成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了2次,教研組檢查2次。每次檢查后,教導處都認真總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課,采用隨常聽課制度,促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學生,提高了課堂效率。
(3)抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強了對學生的思想教育,加強課后輔導,引導學生加強對學習的責任。
(5)抓教學后記。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,教學反思也是一個重要手段。我校要求教師課后要及時進行反思,并對反思進行具體要求,以書面、小組交流等形式進行教學反思,達到提高自身教學水平的目的。
(6)抓作業(yè)布置與批改。要求教師詳批詳改,作業(yè)量適中,家庭作業(yè)有布置有檢查。作業(yè)布置要依據(jù)教材要求精選習題,體現(xiàn)明確性和針對性,作業(yè)量要適中,難度要適宜,要有一定坡度,注意不加重學生學習負擔,作業(yè)批改及時,課堂作業(yè)不隔課,其它作業(yè)不隔天,做到有做必改,有收必改,有改必評,有錯必糾。寫清批改日期,批語簡明易懂;少指責,多鼓勵。
(7)認真進行教學質(zhì)量分析。堅持實行一學期兩次檢測,定期召開檢測分析會,認真分析、查找優(yōu)勢與不足,發(fā)揚長處,改進不足,對重點問題進行專題研討,盡快查缺補漏。根據(jù)上學期的統(tǒng)考成績找準工作切入點,認真組織教師分析、查找原因、強化整改措施,進一步增強了質(zhì)量意識。
2.使學科教學滲透法制教育常態(tài)化
一是要求制定的各類計劃中要有學科教學滲透法制教育的相關內(nèi)容,并用紅筆標注。二教師教案中要根據(jù)教材特點體現(xiàn)滲法內(nèi)容。三是在課堂教學中適時、有機、適度地向?qū)W生滲透法制教育。四是開展學科滲透法制教育的研討課活動。
3.科研課改多維度提升育人質(zhì)量
12個課題獲得區(qū)級立項。立項以后,組織老師們擬定課題實施方案,確定課題組成員;召開課題研究開題會,請專家對參與研究的教師進行輔導。我校60個教學班,開展課改實驗研究的有40個班(二、三、四、五年級各10個班),通過開展示范課、研討課、講座等活動,提高課堂教育水平,把教學舞臺讓給學生,彰顯教師的主導作用和學生學習的主體性,多維度提升育人質(zhì)量。
1.教導處的中心工作是教學,提高教學質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使問題班級的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學,全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。
2.課題研究經(jīng)驗欠缺。12個區(qū)級立項課題,由于老師們基本都是第一次搞課題研究,缺乏課題研究的相關經(jīng)驗,少數(shù)教師缺乏實實在在搞教研和開展課題研究的作風,沒有將研究落到實處。學校將全方位地促使教師積極參與到課題研究之中,有效調(diào)動教師參與課題研究的積極性和主動性,促使每位教師在不同程度上得到發(fā)展和提高,為今后教科研工作的順利開展奠定良好的基礎。
回顧一學期的教育教學工作,雖取得了一定的成績,但離領導們的期望還有一定的差距。我們相信,在各級領導的關心下,在全體教師的積極配合和支持下,我校教育教學工作一定會再上一個新臺階!
小班教學工作總結(jié)第一學期篇二十
匆匆的腳步中,迎來了20xx年,轉(zhuǎn)眼孩子們?nèi)雸@已經(jīng)一個學期了,回顧本學期,我班孩子無論在生活自理能力、生活習慣,還是游戲規(guī)則意識、學習興趣等方面都有了不同程度的提高和進步。我們班在園領導的關懷中,在家長們的大力支持與配合下,以團結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度,共同做好班內(nèi)的各項工作,使孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步?,F(xiàn)將我們的努力和孩子們的發(fā)展總結(jié)一下:
剛開學時,利用暑假自己的休息時間,我和搭班朱老師一起走訪了班級孩子,了解他們在家中的生活習慣和性格特征,家訪中發(fā)現(xiàn)班級男孩較多占了2/3,大多數(shù)孩子由祖輩照料,部分孩子生活自理能力較差。部分幼兒在家中由家長喂食,因此進餐習慣較差,有挑食現(xiàn)象,如:陸澤翱,陳羽萱等;個別家長對孩子非常寵愛、缺乏科學育兒的經(jīng)驗和方法,導致孩子在生活習慣、自理能力和規(guī)則意識方面比較差,針對這些情況,結(jié)合新教材的實施,我們在健康教育時注重創(chuàng)設適宜的環(huán)境,采用生活化的教育策略,將生活教育整合、滲透在一日活動中;在其他活動中又有意識地滲透生活活動,從生活的點滴開始,利用兒歌、故事、游戲等方式耐心、細心的引導他們,經(jīng)過一個學期的鍛煉,每一位孩子的生活自理能力都得到提高,現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了,進餐習慣也較之以前有了明顯的進步,尤其是挑食、偏食的現(xiàn)象有了較大的改善,這個學期天氣變化大,一會高溫,一會冷空氣,這給我們的保育工作帶來了更多的麻煩,同時也提出了高要求,及時的看天氣制定運動量,增減衣服、擦汗、喝水、消毒,并及時的提醒家長為孩子做好預防等等,使我班的出勤率一直保持良好的狀態(tài)。
在教育與教學方面,我們力求將“幼兒園的一日活動都是學習”的理念融會貫通。本學期我們圍繞著“高高興興上幼兒園”、“我是好寶寶”、“蘋果和橘子”“落葉飄飄”、“不怕冷”五大主題活動展開。在活動過程中注重二期課改的理念,整合課程、多種活動形式與內(nèi)容;關注幼兒的生成,結(jié)合預設;關注幼兒的實際生活經(jīng)驗,進行梳理與提升;調(diào)動幼兒各種感官,主動而自主的獲取有益的知識經(jīng)驗和情感。幼兒園的教育教學離不開環(huán)境的布置,這學期,我們在這方面花費了較大的是時間和精力,力求創(chuàng)設和諧、溫馨、富有教育意義的環(huán)境。為了給孩子們營造一個熱鬧、開心的開學氛圍,我們盡心盡力,做好開學初教室的環(huán)境布置,根據(jù)幼兒的活動需要對教室環(huán)境進行合理劃分,創(chuàng)設了美觀、和諧的環(huán)境布置,并安排了幼兒的臥室床位,張貼相應標記供家長尋找等。
在每個月的主題活動中,我們充分利用墻面、櫥面、空中、黑板、自然角等,創(chuàng)設了豐富的學習環(huán)境,張貼每位幼兒的作品、鼓勵幼兒積極大膽參與學習。
我們還自制了較多的游戲材料,創(chuàng)設了符合幼兒年齡特征和生活經(jīng)驗的游戲環(huán)境,并跟隨幼兒的發(fā)展需要進行變化。我們自制了洗衣機、淋浴器、歡樂蹦蹦跳、疊疊高等游戲材料,創(chuàng)設了喂寶寶、小舞臺、娃娃家、大樹和小樹、樹葉裝飾等符合幼兒年齡特征和生活經(jīng)驗的游戲環(huán)境,培養(yǎng)幼兒的角色意識和交往能力、發(fā)展幼兒的社會性;同時我們還根據(jù)幼兒的現(xiàn)有水平和新的活動理念,因地制宜地開展各類游戲,如皮球謠、手影游戲、穿衣服、印小手等等,有趣的活動吸引了小朋友,小朋友在玩中學、學中玩?;顒又泻⒆觽兘⒘肆己玫纳睢W習常規(guī),培養(yǎng)了幼兒樂于活動的興趣,使他們體驗到與大家一起運動游戲的樂趣。
《幼兒園教育指導綱要》里指出“保護幼兒的生命和促進幼兒的'健康”是我們健康教育的首要要求,也是我園的首要任務。為了提高早晨幼兒戶外活動的質(zhì)量,我們老師利用廢舊物品,為孩子們精心制作了各種各樣、富有游戲情節(jié)的運動器械,共幼兒自由選擇。每天的早鍛活動是幼兒最開心的,他們能自由大膽的選擇各類自己喜歡的器械進行爬、鉆、跑、跳、走等動作。此外,很多幼兒對一些復雜、完善的動作有了嘗試,獲得成功。大多數(shù)幼兒能有節(jié)奏的做動作,自我保護意識也有所增強。但個別幼兒在日常生活中走路不穩(wěn)容易摔跤,碰撞等不安全的傾向發(fā)生,需要我們進行個別教育。另外,在下學期中,我們還將有目的的引導一些動作發(fā)展較慢的幼兒,讓他們在同伴的帶領、引導提高運動能力。
本學期我們除了通過原有的家園之窗、幼兒成長冊、家長會、家長講座、親子活動、網(wǎng)絡等形式進行家園溝通外還加強了電話聯(lián)系的形式,讓工作忙碌的爸爸媽媽也能及時了解幼兒園的情況,以提高家園溝通的質(zhì)量。特別是我班有幾個特殊兒童,在行為習慣和個性,自理能力方面都和同齡孩子存在較大的差異。在和家長交流的過程中,我們力求尊重、平等對待每位家長,并虛心聽取建議,理解、有針對性地進行育兒指導。因為家長工作一直是我們工作的重中之中,它也是我們面向社會的一個窗口,因此,我們認真、熱情接待每一位接孩子的家長,每天與家長及時溝通,了解家長的想法,解答家長的疑問,與家長共同探討科學育兒的方法,并感謝家長的參與及對我們工作的支持與幫助。對于家長的反饋,我們盡量做到及時處理,如今家長對我園的教育模式、我們的育兒理念越來越認可,一些教育專業(yè)的家長還能為我們提供良好建議,家園關系友好而和諧。
本學期,根據(jù)幼兒園的園本課題,我們擬定了《新課程背景下表演游戲促進幼兒表達表現(xiàn)的策略研究》的課題研究。其研究的目標在于:
一、在日常生活中以表演游戲的形式豐富幼兒的表演經(jīng)驗。
二、參與表演,以點帶面。
三、自由結(jié)伴,調(diào)動興趣。
四、增強樂趣,提高能力
幼兒園的工作勞心費力、平凡瑣碎,但我們?nèi)焕蠋煵挥嬢^個人得失、協(xié)調(diào)一致、互相幫助,才使得班級工作順利開展、孩子健康發(fā)展。在下學期我們將在以下方面進行改進:加大對特殊幼兒的轉(zhuǎn)變工作、創(chuàng)設機會讓家長多參與班級活動、班級特色繼續(xù)加強建設,另外關注那些由老人和保姆帶的孩子的習慣和能力培養(yǎng),家園一致,科學育兒。
小班教學工作總結(jié)第一學期篇二十一
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編收集整理的第一學期小班家長工作總結(jié)-學期工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
本學期家長工作能緊緊圍繞園務工作計劃,認真實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動,有效地豐富了家長的家教理論,提高了家長關注幼兒園生活的主動性,引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行?,F(xiàn)結(jié)合整學期所開展的家長工作情況總結(jié)如下:
定時更新家園聯(lián)系欄,提前上墻周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級教學工作。為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項,共同搞好幼兒園的教育教學工作,各班認真制訂周計劃,刊登在家園聯(lián)系欄上,使家長能夠了解自己孩子在園的學習情況,同時,我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。
我們園人數(shù)少,因此以小型座談會的方式進行交流;氣氛寬松,針對性強,家長們都能充分地達到解決問題的目的。特別是家長之間的交流,互相之間的教育啟發(fā),更具說服力。
家長會和《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,更是進行教育交流的一塊園地。各班老師結(jié)合各班實際,在家園欄的欄目設置上推陳出新,體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識,各欄目版塊圖文并茂,形態(tài)各異,成為家長接受幼兒教育信息的主渠道。
我園通過建立的家長互動qq群、班級qq群、幼兒園網(wǎng)站、家庭教育博客以及電視臺等途徑,對園內(nèi)的主題教學內(nèi)容、幼兒課程活動畫面、安全知識宣傳教育、親子家庭知識教育、園內(nèi)新聞、開展的活動及時通過網(wǎng)絡傳遞給每位家長,使網(wǎng)絡真正成為家長了解園所的窗口,架起了與老師、幼兒園溝通橋梁。
這一學期來,家長給予我園的幫助配合不計其數(shù),正因為有了家長們的熱情支持與積極配合,才使我園的工作取得了不少的進步,希冀在新的一年里,幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一,從而更好地促進幼兒的.全面發(fā)展。
班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持。本學期開展了、家長開放日、大中小班的功能室展示、慶六一等活動,帶幼兒和家長一起走進孩子的生活等系列活動。
總之,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我園本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極幫助家長提高教育能力。因為有了這些家長熱情的支持與幫助、配合,才使我們的工作取得了不少的進步,我們將繼續(xù)努力,并在實施工作中善于反思、總結(jié),不斷完善,不斷創(chuàng)新。