總結(jié)是對(duì)過去工作的一種總結(jié)和概括，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的方向。寫總結(jié)時(shí)，可以運(yùn)用一些方法和技巧，使總結(jié)更具說服力和可讀性。通過閱讀他人的總結(jié)范文，可以拓寬思路，提高總結(jié)的質(zhì)量和水平。
    思想品德教學(xué)的工作總結(jié)篇一
    在這學(xué)期中，我擔(dān)任初三年級(jí)畢業(yè)班思想品德課得教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)弥螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈得精神從事教學(xué)工作，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，取得了比較滿意得教學(xué)成績(jī)。為提高每節(jié)課得效果和教學(xué)質(zhì)量，本人注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)，采用有效得課堂教學(xué)形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課得興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)得積極性、主動(dòng)性，提高課堂得教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
    1、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。
    認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生得實(shí)際，設(shè)計(jì)課型，擬定采用教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程得程序及時(shí)間安排都作好詳細(xì)得記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分得準(zhǔn)備，課后及時(shí)總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書得知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。因?yàn)?，九年?jí)面臨得是學(xué)生參加中考，所以，除了鉆研教材以外，還注重做好中考研究。在學(xué)期之初認(rèn)真對(duì)三年來得中考試題進(jìn)行了仔細(xì)得梳理，把握教學(xué)和考試得重點(diǎn)，熱點(diǎn)，增強(qiáng)了教學(xué)得針對(duì)性和實(shí)效性。
    2、加強(qiáng)對(duì)中考得研究和中考信息得把握。
    多年得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，無一不能說明加強(qiáng)中考研究得重要性。也有利地說明了把握中考信息得重要性。因此，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中，要不斷總結(jié)三年來得中考題，認(rèn)真研究當(dāng)年得中考說明。從而把握中考得熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)得重點(diǎn)。極大地改善中考復(fù)習(xí)得針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)通過多渠道獲取中考信息，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生得中考模擬訓(xùn)練，使學(xué)生掌握答題得方法和技巧，解題得靈活性。
    3、學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”模式，改善課堂教學(xué)。
    注重學(xué)生得習(xí)慣培養(yǎng)，學(xué)法指導(dǎo)和課堂練習(xí)。使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展得過程。學(xué)生成為學(xué)習(xí)得主人，學(xué)習(xí)成為他們得需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。
    4、狠抓優(yōu)生得培養(yǎng)。
    九年級(jí)得教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得主要體現(xiàn)，能為上級(jí)學(xué)校培養(yǎng)多少合格得新生是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益得關(guān)鍵。所以在各科得教學(xué)中都以目標(biāo)調(diào)控狠抓優(yōu)生得培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生得挖掘、培養(yǎng)和輔導(dǎo)，力爭(zhēng)有一定基礎(chǔ)得學(xué)生都能優(yōu)秀。
    1、向45分鐘要效益，實(shí)施有效教學(xué)。由于我校初三開了3節(jié)政治課，相對(duì)來說課時(shí)較充足，但不可忽視得是，兄弟學(xué)校開了2.5節(jié)政治課，如果我們也開2.5節(jié)，那么就必須進(jìn)一步講究課堂效益，才能完成教學(xué)任務(wù)。
    2、重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法得指導(dǎo)、訓(xùn)練。反觀本學(xué)期教學(xué)，過于依賴中考信息卷，而忽視了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和解題能力得培養(yǎng)。
    3、重視對(duì)中等生得培養(yǎng)。教學(xué)要求既不拔高，也不降低，盡量讓中等生都能適應(yīng)教學(xué)節(jié)奏。
    4、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)得主動(dòng)性，不要用老師得教代替學(xué)生得學(xué)，多讓學(xué)生自己提出問題，自己解決問題，提高學(xué)生自己得能力。
    思想品德教學(xué)的工作總結(jié)篇二
    當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做。
    本期擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班思想品德科教學(xué)任務(wù)，兼204班班主任，還擔(dān)任學(xué)校團(tuán)支部書記。一期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事大力支持下，取得可喜的成績(jī)。現(xiàn)匯報(bào)如下：
    思想道德方面，作為思想品德教師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己。本期我主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、縣教研室和組里的各種會(huì)議；根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo)；顧全大局、服從學(xué)校教學(xué)安排，屬于滿工作量，并擔(dān)任班主任工作；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，在學(xué)生中樹立良好的教師形象；主動(dòng)向指導(dǎo)老師及其他同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高。
    知識(shí)能力方面，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，不斷鉆研業(yè)務(wù)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
    1、知識(shí)更新。能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢(shì)，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，在實(shí)踐中還需要不斷學(xué)習(xí)。因此我每年堅(jiān)持訂閱教學(xué)報(bào)刊，并自購電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料；同時(shí)積極與同行交流學(xué)習(xí)，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)。經(jīng)過努力，我的知識(shí)水平有較大提高，很好的指導(dǎo)教學(xué)工作。
    2、教育、教學(xué)能力。首先，能認(rèn)真把握教材——把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。其次，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的連接上，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。再次，尊重學(xué)生，重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高，因而也得到學(xué)生的尊重。
    除此之外，我還積極參加各級(jí)組織教育科研活動(dòng)，單獨(dú)或與同事合作申報(bào)多項(xiàng)校級(jí)科研課題，現(xiàn)正在完成中。本學(xué)期所撰寫的論文《略論新世紀(jì)思想思想品德教師的素質(zhì)》榮獲學(xué)校一等獎(jiǎng)、縣二等獎(jiǎng)，10月參加縣思想思想品德課教學(xué)比武，所上的《走進(jìn)青春》榮獲縣一等獎(jiǎng)?！稖\談班主任的談心藝術(shù)》在學(xué)校論文評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。組織學(xué)生參加團(tuán)縣委組織的“桂陽縣青少年合唱大賽”榮獲二等獎(jiǎng)。被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。05年年度考核為優(yōu)秀，獲縣政府嘉獎(jiǎng)。
    通過這些努力，我所教班級(jí)在半期、期末考試中取得較為優(yōu)異的成績(jī)，差生數(shù)量明顯減少，學(xué)生思想道德水平有明顯提高，思想品德課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)得到很大提高。
    當(dāng)然，我知道工作中還存在很多不足，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)努力做好本職工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多下功夫提高自己的教學(xué)水平，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
    思想品德教學(xué)的工作總結(jié)篇三
    思想品德課是一門時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科，那思想品德教學(xué)工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?下面小編就和大家分享思想品德教學(xué)工作總結(jié)，來欣賞一下吧。
    在這5年的教育教學(xué)工作，在我校許多老教師尤其是我們組教師的指導(dǎo)幫忙下，在不斷探索教育教學(xué)規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認(rèn)識(shí)和看法，感受最深的是以下幾點(diǎn)：
    一、把握時(shí)代脈搏，使政治課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時(shí)代氣息。
    政治課是一門時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認(rèn)為時(shí)事政治教育能夠水乳交融地"化"時(shí)政知識(shí)于政治課的基本觀點(diǎn)和原理之中，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一齊來。如我在講述"世界上各大國與中國建立的各種伙伴關(guān)系"時(shí)，聯(lián)系決定國際關(guān)系的主要因素是國家利益和國家力量;在講述"聯(lián)合國的千年首腦會(huì)議"時(shí)，聯(lián)系聯(lián)合國憲章的宗旨和原則及其聯(lián)合國的作用;在講述"朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突"時(shí)，聯(lián)系當(dāng)今世界的主題之一和平問題;在講述"中美撞機(jī)事件"時(shí)聯(lián)系當(dāng)前國際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)和我國獨(dú)立自主的和平外交政策。與此同時(shí)，還要有目的有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說明實(shí)際問題的潛力，簡(jiǎn)單愉快地構(gòu)成對(duì)書本知識(shí)的綜合、遷移、拓寬和加深，從而到達(dá)我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使"理論聯(lián)系實(shí)際"的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動(dòng)的指南。
    二、以學(xué)生為主體，實(shí)施開放式教學(xué)。
    傳統(tǒng)的"灌輸式"、"填鴨式"的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。務(wù)必不斷地探索并采用貼合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)師生共同活動(dòng)，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)方法的改革探索中，我用心發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，組織學(xué)生開展了一系列活動(dòng)并取得了很好的教學(xué)效果。
    1、辯論賽。活動(dòng)的目的是：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)原理分析實(shí)際的潛力;辯證思維潛力;表達(dá)潛力;團(tuán)隊(duì)合作精神;發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣;讓學(xué)生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點(diǎn)。步驟：選定論題。第一教時(shí)：就這一命題，圍繞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本理論，供全班學(xué)生討論正確與否，并闡述理由，認(rèn)為正確的一方為正方，認(rèn)為錯(cuò)誤的一方為反方，要求雙方學(xué)生各推四名代表就各自的觀點(diǎn)加以論證，并對(duì)對(duì)方可能提出的觀點(diǎn)加以反駁。第二教時(shí)：正反雙方代表分列在講臺(tái)兩側(cè)，正式展開辯論。第一步，先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內(nèi)，證明自己的觀點(diǎn);第二步，雙方自由辯論十分鐘，在第一步基礎(chǔ)上進(jìn)一步論證自己的觀點(diǎn)并對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)提出質(zhì)疑;第三步，由其他學(xué)生補(bǔ)充正反雙方的觀點(diǎn)，時(shí)間為十分鐘;第四步，由教師根據(jù)雙方觀點(diǎn)提出的理由充足與否，論證是否嚴(yán)密來裁定那方獲勝，在雙方優(yōu)缺點(diǎn)的同時(shí)，闡明自己的觀點(diǎn)，并回答學(xué)生提出的各種問題。
    思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學(xué)生未真正領(lǐng)會(huì)。教師能夠用恰當(dāng)?shù)?問題"激起學(xué)生思維的浪花，使他們于"無疑"處生"疑難"，產(chǎn)生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然，教師的"問題"要提得準(zhǔn)確，有必須的難度，又能使學(xué)生感興趣。例如講到《政治常識(shí)》中"我國公民享有宗教信仰自由的權(quán)利"時(shí)，提出"共產(chǎn)黨員和共生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀察和分析實(shí)際問題的潛力、表達(dá)潛力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的熱點(diǎn)或?qū)W生感興趣的話題，讓學(xué)生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的基本原理分析。師生雙方透過平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達(dá)成正確認(rèn)識(shí)，澄清模糊認(rèn)識(shí)，糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。如在學(xué)因果聯(lián)系的時(shí)候，我組織學(xué)生開展了"克隆技術(shù)將會(huì)把人類帶往何處"，讓學(xué)生在對(duì)克隆技術(shù)利弊的分析中，潛移默化的樹立了全面的觀點(diǎn)看問題和把握因果聯(lián)系，提高活動(dòng)的預(yù)見性，從而到達(dá)教學(xué)目的。
    3.組織學(xué)生制定理財(cái)方案。活動(dòng)目的：讓學(xué)生運(yùn)用高一經(jīng)濟(jì)學(xué)所學(xué)的股票、債券、儲(chǔ)蓄等知識(shí)，結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)收入或個(gè)人零用錢制定一個(gè)理財(cái)方案，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)解決問題的潛力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和用心性?；顒?dòng)取得了很好的效果，同學(xué)們回家后和家長商量如何把家里的經(jīng)濟(jì)收入進(jìn)行最有效的投資，每一種投資方式的有缺點(diǎn)是什么。不僅僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，而且許多家長改變了對(duì)政治課的傳統(tǒng)看法，一向認(rèn)為這些活動(dòng)十分好。
    4、社會(huì)調(diào)查。理論只有和實(shí)際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力，只有讓學(xué)生走出書齋、走向社會(huì)，才能讓學(xué)生體會(huì)到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣，而是來源于沸騰的社會(huì)生活。調(diào)查式的第一步是幫忙學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查課題，尋求貼合實(shí)際的調(diào)查對(duì)象和調(diào)查步驟，明確社會(huì)調(diào)查的方式和方法。第二步：正式開展調(diào)查，掌握超多的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料，并對(duì)之進(jìn)行必要的分析和思考。經(jīng)過"去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里"的改造制作功夫，然后再一次走向社會(huì)，加以進(jìn)一步的充實(shí)和提高。第三步：撰寫。
    社會(huì)調(diào)查報(bào)告。
    一方面使書本知識(shí)得到檢驗(yàn)和完善;另一方面也為改造社會(huì)帶給世界觀和方法論。
    5.開辟"時(shí)事論壇"(高一高二每堂課5分鐘)。透過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀察和分析實(shí)際問題的潛力、表達(dá)潛力;發(fā)揮學(xué)生的主體作用;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。由學(xué)生自己準(zhǔn)備和主持，要求運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象如：美偵察機(jī)撞毀我軍用飛機(jī)事件;中國臺(tái)灣問題;美國"九一一"事件等。
    此外，本著潛力比知識(shí)更重要的觀點(diǎn)，貫徹高中教師。
    理論聯(lián)系實(shí)際的原則，還組織了高一、二同學(xué)寫哲學(xué)小論文，經(jīng)濟(jì)學(xué)論文;畫哲學(xué)漫畫等活動(dòng)。
    三、質(zhì)疑導(dǎo)思激活思維。
    決問題的潛力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和用心性?；顒?dòng)取得了很好的效果，同學(xué)們回家后和家長商量如何把家里的經(jīng)濟(jì)收入進(jìn)行最有效的投資，每一種投資方式的有缺點(diǎn)是什么。不僅僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，而且許多家長改變了對(duì)政治課的傳統(tǒng)看法，一向認(rèn)為這些活動(dòng)十分好。
    4、社會(huì)調(diào)查。理論只有和實(shí)際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力，只有讓學(xué)生走出書齋、走向社會(huì)，才能讓學(xué)生體會(huì)到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣，而是來源于沸騰的社會(huì)生活。調(diào)查式的第一步是幫忙學(xué)生設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查課題，尋求貼合實(shí)際的調(diào)查對(duì)象和調(diào)查步驟，明確社會(huì)調(diào)查的方式和方法。第二步：正式開展調(diào)查，掌握超多的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料，并對(duì)之進(jìn)行必要的分析和思考。經(jīng)過"去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里"的改造制作功夫，然后再一次走向社會(huì)，加以進(jìn)一步的充實(shí)和提高。第三步：撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告，一方面使書本知識(shí)得到檢驗(yàn)和完善;另一方面也為改造社會(huì)帶給世界觀和方法論。
    5.開辟"時(shí)事論壇"(高一高二每堂課5分鐘)。透過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，觀察和分析實(shí)際問題的潛力、表達(dá)潛力;發(fā)揮學(xué)生的主體作用;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。由學(xué)生自己準(zhǔn)備和主持，要求運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象如：美偵察機(jī)撞毀我軍用飛機(jī)事件;中國臺(tái)灣問題;美國"九一一"事件等。
    此外，本著潛力比知識(shí)更重要的觀點(diǎn)，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，還組織了高一、二同學(xué)寫哲學(xué)小論文，經(jīng)濟(jì)學(xué)論文;畫哲學(xué)漫畫等活動(dòng)。
    三、質(zhì)疑導(dǎo)思激活思維。
    思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學(xué)生未真正領(lǐng)會(huì)。教師能夠用恰當(dāng)?shù)?問題"激起學(xué)生思維的浪花，使他們于"無疑"處生"疑難"，產(chǎn)生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然，教師的"問題"要提得準(zhǔn)確，有必須的難度，又能使學(xué)生感興趣。例如講到《政治常識(shí)》中"我國公民享有宗教信仰自由的權(quán)利"時(shí)，提出"共產(chǎn)黨員和共表團(tuán)員是否允許信教"的問題;當(dāng)講到"我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)遇到資金困難的問題"時(shí)，引出"能否靠多發(fā)行人民幣來解決"的疑問，學(xué)生在分析中有分歧，但教師進(jìn)行引導(dǎo)，便能夠得出正確的結(jié)論。
    四、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量。
    多媒體能把文字、圖像、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生必須的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)形象化，無序的資料系統(tǒng)化，使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶。
    5年間，自己制作了不少cai。
    課件。
    并參與北京市課件評(píng)比獲參評(píng)獎(jiǎng)進(jìn)行多媒體教學(xué)得到了海淀區(qū)教師的好評(píng)。利用多媒體教學(xué)的《正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性》這一課獲北京市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比參賽獎(jiǎng)。
    本學(xué)期，擔(dān)任初一年級(jí)12、13兩個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得;同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期以來的具體狀況作工作總結(jié)如下：
    一、主要工作和成績(jī)。
    作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，用心參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、簡(jiǎn)單、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的構(gòu)成、創(chuàng)新、實(shí)踐潛力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，構(gòu)成良好的人格品質(zhì)。
    教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，用心應(yīng)對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。透過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
    在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會(huì)，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己;看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德。
    作為教初一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
    二、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：
    1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
    2、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采用直觀明了的教法，思考學(xué)生的實(shí)際狀況適當(dāng)降低難度，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。
    三、存在不足與今后打算：
    2、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);用心運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    本學(xué)期，由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);在總結(jié)中成長、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實(shí)踐者，投身到新課程改革中，并在實(shí)踐中臻于成熟。
    “金無足赤，人無完人”。我的教育教學(xué)工作潛力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真聽取師傅的教誨，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。在以后的教學(xué)工作中，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
    時(shí)光如白駒過隙，匆匆而逝，回首本學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、樁樁件件，雖已經(jīng)成為了歷史，但追憶以求自勵(lì)。
    一、德育方面：深知，教育育人，以德為先，熱祖國，人民，堅(jiān)決擁護(hù)中國英明領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)決議，政策法規(guī)，努力提高自己的政治思想水平。自己是一個(gè)黨員，所以以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的一言一行，在各方面做教師的表率。
    xx大召開后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，用心參加培訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際撰寫論文，經(jīng)過區(qū)教育委員會(huì)的選拔，成為我區(qū)教育系統(tǒng)xx大宣講團(tuán)的成員之一，宣講稿被區(qū)教育委員會(huì)副書記朱炎偉稱贊為最好，我記得再清楚但是的是：第一天(xx年年12月4日)出去，正是查出我母親身患肺癌晚期，沒有幾個(gè)月的時(shí)間了，12月21日我母親就離我們而去，這是我做兒子萬萬沒有想到的，但是為了完成政治任務(wù)，我調(diào)整好情緒，用心參加到宣講中，到中山學(xué)校、賈市、杜市、慈云學(xué)校等作題為《做創(chuàng)新型教師，育創(chuàng)新型人才，建設(shè)創(chuàng)新型國家》的演講，所到之處，都受到廣大教師的好評(píng)，我深感欣慰。
    二、教學(xué)方面：作為一名政治教師，又是學(xué)校分管教學(xué)的副校長，深知職責(zé)重大，持續(xù)了其他教師所沒有的個(gè)性的職業(yè)敏感，不敢有絲毫松懈。工作放在首位，用心主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究。認(rèn)真鉆研教材，研讀近幾年各地中考試題，緊跟中考試題節(jié)奏，把握中考脈搏。每周共三個(gè)。
    教案。
    都認(rèn)真撰寫力求創(chuàng)新不落俗套不求應(yīng)付了事。
    明知任重而道遠(yuǎn)，努力學(xué)習(xí)，多方查找資料(個(gè)性是相關(guān)的時(shí)事資料，如：循環(huán)經(jīng)濟(jì)、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力、xx大報(bào)告……)，以充實(shí)教學(xué)資料;課上錘煉語言，旁征博引，注意相關(guān)知識(shí)的結(jié)合，在重點(diǎn)知識(shí)上多想辦法設(shè)置新情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生潛力。在講授知識(shí)的同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)狀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀的教育。教學(xué)中關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放下每一個(gè)學(xué)生，做到以學(xué)生為鄰，以學(xué)生為伴，以學(xué)生為友。
    認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材、備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
    增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
    認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
    做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要個(gè)性注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)單，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
    三、出勤方面：遵守學(xué)校的各種。
    規(guī)章制度。
    強(qiáng)化時(shí)間觀念深信：“業(yè)精于勤而荒于戲”的道理以工作為第一大事學(xué)習(xí)為當(dāng)前之重任嚴(yán)把時(shí)間關(guān)不早退不遲到。不管是公假還是個(gè)人的事假都事前履行好請(qǐng)假手續(xù)堅(jiān)決不請(qǐng)霸王假。全年共請(qǐng)了四天務(wù)必性事假。
    四、教研方面：工作放在平時(shí)，用心主動(dòng)完成當(dāng)天的教學(xué)工作。利用課余時(shí)間，自學(xué)教育教學(xué)理論和電腦知識(shí)，并用心學(xué)習(xí)鉆研知識(shí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真參加聽課(全年到達(dá)28節(jié)之多，為全校第一)、說課、評(píng)課活動(dòng)，用心發(fā)言，結(jié)合本組教研課題，組織教學(xué)。
    還帶頭撰寫論文，本學(xué)年就有一篇獲xx區(qū)教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)、有一篇獲xx區(qū)教委二等獎(jiǎng)、一篇獲xx市教委二等獎(jiǎng)一篇獲xx市教委三等獎(jiǎng)、一篇在《當(dāng)代重慶教育論文大系》(由xx市教育委員會(huì)和xx民族出版社出版，xx市教育委員會(huì)主任彭智勇主編，我區(qū)教育委員會(huì)主任關(guān)建華任編委，全國公開發(fā)表，編號(hào)為isbn7-5367-2938-3/g。596)公開發(fā)表。
    “沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，回首本學(xué)年，心中多了一些經(jīng)歷，多了一些理性。時(shí)間在慢慢流逝，我們?cè)诼兝?，但我并不象有的同志說的那樣：人滿四十就老了，其實(shí)20歲參加工作，60歲退休，40歲正是工作的黃金時(shí)間段，經(jīng)驗(yàn)較為豐富，精力也比較充沛，為要人未老，心先老了人是要發(fā)展的，成績(jī)也好，失誤也罷，只代表了過去;現(xiàn)實(shí)就在眼前，正視現(xiàn)實(shí)吧;為了明天更好，我還得不斷努力。
    思想品德教學(xué)的工作總結(jié)篇四
    思想品德教學(xué)工作總結(jié)彈指一揮間，大學(xué)畢業(yè)后參加工作至今已有近四個(gè)年頭，四年的所見所聞使我深刻地領(lǐng)會(huì)到：教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，直接關(guān)系著一所學(xué)校的生存與發(fā)展。那么在新的課程改革形勢(shì)下，如何提高一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量?這是一個(gè)永恒的課題。我很幸運(yùn)！市教育系統(tǒng)提出的“六認(rèn)真”給初出茅廬的我指明了方向。現(xiàn)就對(duì)幾年來本人落實(shí)“六認(rèn)真”的一些情況作個(gè)總結(jié)：1.備課：備課是一名教師構(gòu)思課堂教學(xué)的過程，它凝聚著該教師對(duì)教材文本的理解、感悟和自己的教育、教學(xué)理念，閃爍著教師的教學(xué)智慧與創(chuàng)造精神。在備課中，我的做法是：(1)首先查閱所講內(nèi)容在《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》中的要求，對(duì)教材內(nèi)容不拔高也不隨意降低難度。(2)在教學(xué)設(shè)計(jì)中，多選取學(xué)生生活中的事例、材料，設(shè)計(jì)一些能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與其中的活動(dòng)，讓學(xué)生感受到思想品德課程生活化的特征并在參與中真正成為學(xué)習(xí)的主人。(3)不將自己的教學(xué)設(shè)計(jì)作為一出完全定稿的劇本，一方面將自己的教學(xué)設(shè)計(jì)在教研組集體活動(dòng)中交流，在小組成員提出意見的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂、完善。另一方面，考慮不同班級(jí)學(xué)生能力層次的差異，靈活運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)，盡可能考慮課堂教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的意外事件，注意培養(yǎng)、鍛煉自己的教學(xué)機(jī)智。(4)課后及時(shí)對(duì)該課教學(xué)總結(jié)、反思，寫好教學(xué)后記；并提前兩課時(shí)備課，以做好下次上課的充分準(zhǔn)備。2.上課：備課是上課的準(zhǔn)備，但某種意義上說它只是紙上談兵，而上課則是“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”，我曾經(jīng)在一次瀏覽網(wǎng)頁的過程中無意看到一份調(diào)查結(jié)果顯示：學(xué)生最不喜歡的科目，中學(xué)生選擇比例最高的是思想品德(政治)課，選擇的學(xué)生數(shù)占三成。我覺得開卷考試的改革固然是一個(gè)重大沖擊、，但是根本原因還在于部分教師在新課改的形勢(shì)下，仍延續(xù)過去的那種“唯書至上、照本宣科、教師一言堂”做法，使思想品德課上起來蒼白無力，變成了空洞乏味的說教，所以學(xué)生不愿領(lǐng)情?；诖耍以谏险n中的做法是：(1)要求學(xué)生根據(jù)本地《拓展強(qiáng)化訓(xùn)練》中的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”與“知識(shí)梳理填空”做好預(yù)習(xí)工作，以減少和消除學(xué)生的陌生感，講課時(shí)注意條理清晰，突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)。(2)面向豐富多彩的社會(huì)生活，開發(fā)和利用學(xué)生身邊的熱點(diǎn)話題，選取近期的全國或地方熱點(diǎn)新聞時(shí)事背景，使學(xué)生融入情境的活動(dòng)過程中感受育思想品德課程的近距離，并引導(dǎo)學(xué)生在分析的過程中掌握知識(shí)、發(fā)展能力，培養(yǎng)學(xué)生親近社會(huì)的情感。(3)講練結(jié)合。在講完一些重要知識(shí)后，我通常會(huì)選取相關(guān)的典型中考題或?qū)W生手頭輔導(dǎo)用書中的相關(guān)試題，讓學(xué)生進(jìn)行自我檢測(cè)，及時(shí)鞏固課堂知識(shí)。3.作業(yè)練習(xí)：作業(yè)練習(xí)是教學(xué)過程的一個(gè)重要組成部分，是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題，形成能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，同時(shí)也是教師檢查教學(xué)效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，不斷改進(jìn)教學(xué)方法的重要渠道。我在作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置過程中：(1)用好市教研室統(tǒng)一組織使用的《拓展強(qiáng)化訓(xùn)練》(重基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè))。(2)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)、認(rèn)真批改，在批改中了解學(xué)生的作業(yè)書寫規(guī)范情況、作業(yè)完成的`質(zhì)量并幫助部分“問題”學(xué)生及時(shí)糾正，養(yǎng)成規(guī)范。(3)注意作業(yè)布置的層次性：針對(duì)不同的班級(jí)與不同層次的學(xué)生在作業(yè)布置方面某些時(shí)候注意區(qū)別對(duì)待，突出層次性，后進(jìn)生注重基礎(chǔ)，其他學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下更要注意能力的平時(shí)養(yǎng)成。4.輔導(dǎo)：輔導(dǎo)是教學(xué)過程的延伸，也是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑之一，同時(shí)又是溝通師生感情，密切師生關(guān)系的重要渠道。(1)對(duì)于成績(jī)拔尖的學(xué)生，我重在學(xué)會(huì)立志、學(xué)會(huì)做人的教育輔導(dǎo)，學(xué)業(yè)方面加強(qiáng)單科成績(jī)提高的個(gè)別輔導(dǎo)，力爭(zhēng)在各級(jí)各類的比賽中獲獎(jiǎng)，讓他們的潛能、才智得到充分發(fā)展。(2)對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我循循善誘，耐心細(xì)致地幫助他們分析原因，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)思維方法、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與輔導(dǎo)，重視基礎(chǔ)知識(shí)的過關(guān)。及時(shí)彌補(bǔ)缺漏，努力使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上不斷地有所提高。5.考試與考核：考試和考核是了解學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的情況，了解教學(xué)效果的重要途徑，有利于研究和改進(jìn)教學(xué)工作?？荚囋u(píng)價(jià)能更好地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和教師的教學(xué)水平?？荚嚽埃叶紩?huì)對(duì)學(xué)生提出要求：誠信做人！考出自己的真實(shí)水平，進(jìn)行有效的自我檢測(cè)，同時(shí)要求學(xué)生以一顆平常心對(duì)待各種考試，不要對(duì)考試有太大的心理包袱，影響發(fā)揮。考試結(jié)束后，我做的工作是：(1)認(rèn)真批閱試卷，并進(jìn)行均分、及格率、優(yōu)秀率及各道試題的得、失分統(tǒng)計(jì)工作，部分練習(xí)卷對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行面批。(2)由于許多時(shí)候，學(xué)生答基礎(chǔ)題發(fā)生錯(cuò)誤不是不會(huì)而是粗心大意，基于此，我通常會(huì)在試卷發(fā)到學(xué)生手中之前，分批叫上一些學(xué)生來到辦公室拿著自己的試卷將答錯(cuò)的基礎(chǔ)題自己現(xiàn)場(chǎng)訂正。(3)及時(shí)進(jìn)行講評(píng)，在講評(píng)中跳過同學(xué)們都做對(duì)的試題，重點(diǎn)講解、分析學(xué)生錯(cuò)誤率較大的試題，并在講解、分析的過程中注意滲透一些基本題型，如組合式選擇題、漫話題、探究類試題的解題策略。(4)要求學(xué)生對(duì)自己常發(fā)生錯(cuò)誤的試題建立錯(cuò)題目錄，謹(jǐn)防再次發(fā)生同樣的錯(cuò)誤。6.課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是課堂教學(xué)的拓展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動(dòng)手的操作能力，有利于增強(qiáng)探究和創(chuàng)新的意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)的研究方法，有利于發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力?！白⒅嘏c學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，通過學(xué)生自主參與的、豐富多樣的活動(dòng)，擴(kuò)展知識(shí)技能，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。”是《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》對(duì)思想品德課程性質(zhì)的定位之一。因此，近年來，“探究與實(shí)踐”類試題在各省、市中考思想品德卷中幾乎都有涉及，并成為一道亮麗的風(fēng)景線。因此在思想品德課教學(xué)的過程中，我會(huì)定期結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，組織學(xué)生開展辯論賽、社會(huì)調(diào)查、出黑板報(bào)、研究性學(xué)習(xí)、主題班會(huì)等形式多樣的課外活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。付出總是有回報(bào)的，在“六認(rèn)真”的指引下，經(jīng)過不懈努力，我的教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，所教思想品德課深受學(xué)生歡迎，歷次是統(tǒng)考成績(jī)也位居同層次學(xué)校前茅，并且本人在《xx》、《xx》及《xx》、《xx》、《xx》、《xx》等各類雜志、報(bào)刊發(fā)表教育、教學(xué)論文及各類中考輔導(dǎo)類文章200余篇，主編或參編各種教學(xué)輔導(dǎo)用書15余冊(cè)，多次輔導(dǎo)本校及外校初三學(xué)生撰寫、發(fā)表“政治小論文”，2006年來一直受我市教研室委托獨(dú)立命制全市初一、二期中、期末試題及初三的調(diào)研測(cè)試卷，參與蘇州市中考統(tǒng)一使用復(fù)習(xí)資料的編撰工作。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，前面的路還很遙遠(yuǎn)，再加之我是一個(gè)工作不到四年的年輕教師，自身還有許多不完善的地方，尚有許多要學(xué)習(xí)、借鑒的東西，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在思想品德課教學(xué)與研究的征途上不斷綻放光彩！相關(guān)熱詞搜索：教學(xué)工作總結(jié)思想品德教學(xué)工作總結(jié)或者您可以試一下文章搜索：請(qǐng)盡量輸入簡(jiǎn)短關(guān)鍵詞熱門圖文范文文章搜索請(qǐng)盡量輸入簡(jiǎn)短關(guān)鍵詞多個(gè)關(guān)鍵詞用空格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    思想品德教學(xué)的工作總結(jié)篇五
    在全身心地投入下，在探索性地學(xué)習(xí)工作下，圓滿完成本學(xué)期教育教學(xué)工作，現(xiàn)就一學(xué)期的工作做一回顧！
    首先，本人端正思想，堅(jiān)持社會(huì)主義方向，熱愛人民的教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，全身心地投入到教育教學(xué)中，為人師表，做受人尊敬的，不辱神圣職業(yè)的人民教師，為共和國的建設(shè)培養(yǎng)后備人才，且嘔心瀝血，學(xué)工作總結(jié)五篇一如既往。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。
    在教學(xué)工作中，始終擔(dān)任初中思想思想品德教學(xué)工作，這恰好與自己所學(xué)專業(yè)一致，能夠充分利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮專業(yè)特點(diǎn)，此階段恰好是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌時(shí)期，經(jīng)常思考著我們的教育方向與成果。為此，我們每位思想品德教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，把思想品德教學(xué)看成是師生之間，學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。
    在教學(xué)中提倡自主性，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。搜集生活中的一些思想品德問題并結(jié)合書本知識(shí)講給學(xué)生聽，讓學(xué)生明白思想品德來源于實(shí)踐并服務(wù)于實(shí)踐，并盡量創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，把原來的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這樣大大提高了教學(xué)效果。為此看到工作成效，確定自己的教研課題為《思想品德與實(shí)際相結(jié)合》并不斷研究、探索，并向其他教師學(xué)習(xí)和交流。
    思想品德教學(xué)的工作總結(jié)篇六
    我們八年級(jí)政治備課組有田勝坤、黃章銀，彭扶貧、向云萍四位老師組成。不同的工作經(jīng)驗(yàn)讓我們四位老師在工作過程中能取長補(bǔ)短、相互配合，激發(fā)更大的潛力。在領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的悉心指導(dǎo)和關(guān)注，給了我們莫大的支持和鼓勵(lì)，從而使思品教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新，有了更大的進(jìn)步?，F(xiàn)將總結(jié)如下：
    （一）、支持學(xué)校工作，積極完成任務(wù)。
    即將過去的一學(xué)期，政治備課組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿地完成了學(xué)校和年級(jí)組分配、布置的各項(xiàng)任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計(jì)劃。主動(dòng)撰寫教研教改論文。認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課。積極落實(shí)教務(wù)處和年級(jí)組組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動(dòng)，并取得了較好的效果。
    （二）、堅(jiān)持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。
    本備課組的成員都認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課，既備教法又備學(xué)法，落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計(jì)劃。本備課組堅(jiān)持按時(shí)集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標(biāo)，進(jìn)度，作業(yè)，測(cè)試的統(tǒng)一，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，講述對(duì)教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個(gè)老師針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，我們相互取長補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平。
    （三）、發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神，注重相互交流探討。
    本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革，政治備課組堅(jiān)持相互聽課，當(dāng)面或利用集體備課時(shí)間實(shí)事求是的有針對(duì)性的交流意見，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時(shí)參加組內(nèi)的正常集體備課活動(dòng)外，我們還在平時(shí)利用課余時(shí)間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對(duì)許多模糊問題的認(rèn)識(shí)與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。
    （四）、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生能力。
    本備課組的老師投入了大量的時(shí)間和心血，利用輔導(dǎo)課和其他課余時(shí)間，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把學(xué)生“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣，提高學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
    （五）、立足初二，著眼初三，目標(biāo)明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。
    不僅在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)思維習(xí)慣和解題能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格按高考要求講授知識(shí)、考核學(xué)生，堅(jiān)持隨堂檢測(cè)、一節(jié)一練、一課一考制度，而且開創(chuàng)性地提出舊題新考，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的消化理解，扎扎實(shí)實(shí)抓規(guī)范。此外我們集思廣益，分工合作。
    （一）、個(gè)別班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學(xué)習(xí)的積極性不夠的情況。
    （二）、開放性題目學(xué)生的解答能力欠缺，學(xué)生的自覺性有待提高。
    （三）、學(xué)生獲取生活經(jīng)驗(yàn)的途徑較少，學(xué)生分析學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力仍有待提高。
    （四）、老師缺少“走出去”的機(jī)會(huì)，一味的在家里閉門造車，一學(xué)期也無緣見識(shí)外面高水平的展示，所以總覺得進(jìn)步不快。希望今年能有更多“走出去”學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
    （一）、更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時(shí)，要認(rèn)真研究在新的形勢(shì)下如何進(jìn)一步利用多種手段（包括電化、多媒體等）改進(jìn)政治課教學(xué)。
    （二）、加強(qiáng)校際交流，互通有無。強(qiáng)化對(duì)課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的'學(xué)習(xí)，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。
    （三）、使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進(jìn)一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識(shí)、理論水平得到進(jìn)一步的提高。
    （四）、加強(qiáng)同事之間的團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心，為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。
    總之，這學(xué)期我們政治備課組的四位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展。在以后的教學(xué)中，我們備課組將始終堅(jiān)持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好！
    思想品德教學(xué)的工作總結(jié)篇七
    在學(xué)校全面課改深化、提高發(fā)展中，xx—xx學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作即將結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期來的教育教學(xué)工作，在上級(jí)教育主管部門、校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)、同志們的鼎力支持下，在教學(xué)中，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，扎實(shí)工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有步驟地開展，取得了一定成績(jī)。成績(jī)與新課改發(fā)展的教育形勢(shì)要求、同志們的工作相比，也仍存在一定的問題與差距。為進(jìn)一步搞好新學(xué)期教育教學(xué)工作，使新學(xué)期做出更大成績(jī)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作予以簡(jiǎn)要總結(jié)。
    一、所任工作概況：
    本學(xué)期擔(dān)任初三五、六、七班三個(gè)班的政治課教學(xué)與政教處工作。
    二、工作主要成績(jī)：
    1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，努力提高自身思想覺悟和政治理論水平。
    積極參加上級(jí)主管部門、學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)和重大活動(dòng)，利用每周三晚、擠時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)兩會(huì)會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策，鄧小平理論及教育法律法規(guī)。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了中共十九大報(bào)告、有關(guān)教育法律法規(guī)、《論語》等書籍。建立學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)撰寫新得體會(huì)；進(jìn)一步完善學(xué)校德育、安全方面的規(guī)章制度，使學(xué)校德育、安全工作逐步規(guī)范化、制度化，在各級(jí)德育、安全工作檢查中，得到領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和贊揚(yáng)。
    關(guān)心國家大事，密切關(guān)注國內(nèi)外形勢(shì)，將時(shí)事政治教育貫穿于平日課堂教學(xué)之中。充分利用課堂、手抄報(bào)、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)等多種形式，對(duì)黨的十九大、改革開放三十周年、祖國60華誕、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)、建立節(jié)約型國家等社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題加強(qiáng)宣傳，配合政治課教學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)心時(shí)事，熱愛祖國的深厚感情，逐步培養(yǎng)所教學(xué)生立志成才、報(bào)效祖國的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
    教育教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)處處以教師職業(yè)道德約束、規(guī)范自己的行為，為學(xué)生做好表率。采用因人而異，根據(jù)個(gè)性特點(diǎn)采用靈活多樣的方式方法教育學(xué)生，做好過細(xì)的思想工作。開展豐富多彩的系列活動(dòng)，寓思想教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，寓教育樂。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三方密切配合，通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來方式，攜手共同做好學(xué)生的教育工作。本學(xué)期先后家訪十多次，將問題消滅在萌芽之中，及時(shí)解決有關(guān)問題，取得了良好的效果。
    2、深化教學(xué)改革，努力提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。
    學(xué)期初，制定了學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃、教研教改工作計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研現(xiàn)代教育理論，不斷搞好教學(xué)創(chuàng)新。認(rèn)真學(xué)習(xí)《人民教育》、《山東教育》、《中學(xué)思想政治教學(xué)》、《中學(xué)時(shí)事政治》等教育報(bào)刊上刊載的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與先進(jìn)的教學(xué)方法，建立了學(xué)習(xí)筆記。教研組任課教師之間，加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究，借鑒其他教師經(jīng)驗(yàn)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，以更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作。
    對(duì)于教學(xué)過程中的新思路、經(jīng)驗(yàn)，抽時(shí)間認(rèn)真撰寫教學(xué)、教研教改論文參與上報(bào)評(píng)選（本學(xué)期所撰寫的思想政治課教學(xué)論文尚未出評(píng)選結(jié)果）。
    3、愛崗敬業(yè)，出滿勤、干滿點(diǎn)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
    工作忠于職守，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真履行中學(xué)一級(jí)教師教師職責(zé)，出滿勤，干滿點(diǎn)。以學(xué)校工作為重，以教學(xué)工作為大局，正確處理教學(xué)與家務(wù)，教學(xué)與業(yè)務(wù)進(jìn)修之間的關(guān)系。家務(wù)事盡量用節(jié)假日、星期天去完成，做到小事不請(qǐng)假，大事少請(qǐng)假，從無遲到、早退、曠工現(xiàn)象。與有特出任務(wù)需要加班完成，毫不含糊，愉快接受，按時(shí)保質(zhì)保量、創(chuàng)造性完成。本學(xué)期累計(jì)加班100余節(jié)。
    在上好課的同時(shí)，認(rèn)真完成校長、校委會(huì)交辦的臨時(shí)性工作。工作不等不靠，主動(dòng)創(chuàng)造性完成。力求通過多種形式、多渠道，做好學(xué)生思想工作。使班級(jí)、學(xué)生管理更趨于規(guī)范化，制度化，進(jìn)一步體現(xiàn)以人為本、依德治校的管理理念。
    4、抓緊抓好教學(xué)各大環(huán)節(jié)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
    嚴(yán)格按照原濰坊市教委制定的教學(xué)常規(guī)和學(xué)校關(guān)于從嚴(yán)治學(xué)工作的十條規(guī)定，認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考查五大環(huán)節(jié)教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。因?yàn)?，初三面臨的是學(xué)生參加中考，所以，除了鉆研教材以外，還注重做好中考研究。在學(xué)期之初認(rèn)真對(duì)三年來的中考試題進(jìn)行了仔細(xì)的梳理，把握教學(xué)和考試的重點(diǎn)，熱點(diǎn)。增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。
    依據(jù)大綱、新課標(biāo)鉆研教材、吃透教材、駕御教材，在教研組集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)所教班級(jí)、學(xué)生實(shí)際，提前寫出教案，做到先周備課。無備課不進(jìn)課堂，杜絕先講后備現(xiàn)象。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改革陳舊的教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，上課水平與質(zhì)量不斷提高。精選習(xí)題，因人而異布置作業(yè)，不搞一刀切，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，避免機(jī)械性、重復(fù)性作業(yè)的出現(xiàn)。對(duì)于學(xué)生作業(yè)全批全改，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生給于面批和重點(diǎn)輔導(dǎo)，做好批改記錄，以利反饋矯正。對(duì)于檢測(cè)中存在的問題查找原因，搞好補(bǔ)救。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，使所任班級(jí)學(xué)生教學(xué)成績(jī)不斷提高。在學(xué)校組織的段考、期中考試中，都取得了良好成績(jī)。
    5、改善課堂教學(xué)。抓好目標(biāo)引導(dǎo)、周過關(guān)。
    學(xué)習(xí)采用“自主互助學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，按照“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)靈魂，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，主要抓好以下幾方面：
    （1）每節(jié)課必須讓學(xué)生目標(biāo)明確具體。因而在每節(jié)課前根據(jù)學(xué)生的情況和教學(xué)內(nèi)容仔細(xì)確定目標(biāo)，在課堂教學(xué)中讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)去學(xué)習(xí)。
    （2）以學(xué)生自學(xué)討論、交流為主。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨(dú)立閱讀完成問題，如果還不能解決問題，開展小組討論交流，互幫互學(xué)。教師主要只是給學(xué)生指導(dǎo)和給問題學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
    （3）當(dāng)堂測(cè)評(píng)，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋。
    （4）每周確定周目標(biāo)，每周實(shí)行周過把握中考的熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。極大地改善了中考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)通過多渠道獲取中考信息，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧，解題的靈活性。在整個(gè)中考復(fù)習(xí)的過程中，我都把中考考試標(biāo)準(zhǔn)作為課本，我認(rèn)為這是最為成功的一點(diǎn)。
    四、正視存在的問題，爭(zhēng)創(chuàng)教育教學(xué)更優(yōu)異成績(jī)。
    思想品德教學(xué)的工作總結(jié)篇八
    這學(xué)期，本人擔(dān)任八年級(jí)五個(gè)班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：
    一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
    備好課是上好課的前提和保證。作為剛走出大學(xué)校門的我，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的。
    教案。
    使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時(shí)積極采用多媒體教學(xué)使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂并做到課堂形式的多樣化。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性達(dá)到愉快教學(xué)的目的在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)課堂氣氛活躍教學(xué)效果良好。
    二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
    上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
    三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。
    課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心;從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。
    總之，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過去，總體來看，這學(xué)期在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會(huì)有收獲!
    今學(xué)期我還是擔(dān)任高一級(jí)1班,2班,17班,18班,19班,20這六個(gè)班的政治教學(xué).由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺.因此,我對(duì)教學(xué)工作一直以來都不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí).經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn).以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié).
    教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者.教師是引導(dǎo)者,學(xué)生是被教的主體.因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要.最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受.但是,從作業(yè),練習(xí),考試反應(yīng)來看教學(xué)的效果并不好.后來,通過不斷的聽課,不斷地總結(jié),我就發(fā)現(xiàn):一方面,農(nóng)村的學(xué)生聽課,理解的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的普通話教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng).另一方面,有的班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生,基礎(chǔ)差的學(xué)生占大多數(shù),基礎(chǔ)好的學(xué)生相對(duì)較少.因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不理想.從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響.這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時(shí)要備學(xué)生".這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證.
    教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法.備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說:"備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)."我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工.雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的.一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺.相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要.
    備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好.但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué).因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了.上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí).教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生.所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛.這樣,授課就事半功倍.回看自己的授課,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn).當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果.我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難.
    政治是一門理論學(xué)科,新的課改對(duì)政治科的課本進(jìn)行了改編之后,增加了課本內(nèi)容的生活化使政治這門學(xué)科更貼近了生活,但相對(duì)的知識(shí)的邏輯性就有沒有了,這對(duì)學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種情況之下,要教好政治,就要讓學(xué)生喜愛政治,讓他們對(duì)政治產(chǎn)生興趣.否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去.為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些社會(huì)時(shí)事,讓他們更多地了解社會(huì),更喜歡學(xué)習(xí)生活化的政治.因?yàn)橹挥羞@樣才能提高,他們對(duì)政治理論,政治原理的理解能力,特別是對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處.
    學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣.因此,絕對(duì)不能忽視.為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo).對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo).我把這批同學(xué)分為三個(gè)組.第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué).對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),鼓勵(lì)他們慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過急,且要多鼓勵(lì)增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心.只要他們肯努力,成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué).對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo).因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來學(xué)習(xí).只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會(huì)更好.
    政治是文科.因此,學(xué)生從初中一只以來都是認(rèn)為政治要學(xué)好,即要考得高分就是在考試前下點(diǎn)苦功夫背書就得了.所以上政治課可以睡覺,或者做一些與政治科無關(guān)的東西.為了轉(zhuǎn)變他們這種觀點(diǎn)我就讓他們做一些開放性較強(qiáng)的題型,或者是一些材料分析題,通過他們自己做題他們就體會(huì)到,上了高中的學(xué)習(xí)再也不是相初中那樣只要能背課本就能學(xué)好政治,高中政治的學(xué)習(xí)更加強(qiáng)調(diào)政治能力的培養(yǎng),而這種能力是要通過做題,看書不斷的思考來培養(yǎng)和提高的,使他們明確了高中政治學(xué)習(xí)的要求,增加了他們學(xué)習(xí)的木德性和主動(dòng)性.學(xué)生明白了除了課堂效果之外,還需要多了解時(shí)事多關(guān)心社會(huì)增加政治敏銳性,并且也要多練.為此,在平時(shí),我堅(jiān)持課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題就及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化.另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦,課前小測(cè)等方式,提高他們的能力.
    經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn).無論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果.我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平.因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步.
    以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié).由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步.
    在這一學(xué)期我承擔(dān)了四年級(jí)品德與社會(huì)課的教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育。
    做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑教學(xué)中把品德與社會(huì)課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì).本學(xué)期四年級(jí)的思品教學(xué)總結(jié)如下：
    一、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)。
    1、培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
    在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際情況，教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識(shí)，還要認(rèn)真完成作業(yè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比”活動(dòng)，對(duì)被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)沒有選上的同學(xué)教育他們今后要努力，爭(zhēng)取下次被選上。
    2、培養(yǎng)學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。
    在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財(cái)物，做一個(gè)關(guān)心集體、愛護(hù)公物的好市民。
    3、培養(yǎng)學(xué)生心中有他人，遇事互相謙讓的社會(huì)公德。
    在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動(dòng)形式引導(dǎo)和教育學(xué)生，無論何時(shí)何地都要有一種良好的社會(huì)公德，心中有他人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。
    4、培養(yǎng)學(xué)生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。
    在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生，在平時(shí)的日常生活中，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、愛護(hù)幼小。生活要節(jié)儉，不浪費(fèi)，做一個(gè)講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。
    5、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。
    二、采取的方法和措施。
    1、新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心，以問題研究為手段，以個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的教育觀，在課堂教學(xué)中逐步形成。
    2、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式;活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式;擴(kuò)大了教學(xué)資源。
    3、注意創(chuàng)設(shè)情景，把課上“活”;開發(fā)教學(xué)資源，把課上“實(shí)”;組織學(xué)生活動(dòng)，把課上“樂”。
    4、比較重視師生之間的雙向交往。
    三、今后努力的方向。
    經(jīng)過一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)，同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學(xué)校，好人好事不斷出現(xiàn)。今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高科研能力和組織教學(xué)的能力。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上(搜集材料的能力、閱讀能力、理解能力、運(yùn)用能力)。
    思想品德教學(xué)的工作總結(jié)篇九
    一學(xué)期緊張而有序的工作即將結(jié)束，驀然回首，本學(xué)期工作取得了一定的成就，現(xiàn)總結(jié)如下：
    一、重點(diǎn)工作。
    （一）集中備課。
    根據(jù)教育局本學(xué)科工作的總體安排，繼續(xù)落實(shí)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。在2月份集中備課時(shí)，安排了橫道中學(xué)的李洪艷教師對(duì)自己在教學(xué)中如何進(jìn)行問題教學(xué)做了經(jīng)驗(yàn)介紹。這名教師從不同的角度談了自己對(duì)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的認(rèn)識(shí)以及具體的做法，收到了很好的效果。并安排了三名教師從參加20xx年網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的角度介紹了自己在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的感悟，教師在交流中都能從學(xué)習(xí)的不同角度來談自己學(xué)習(xí)后的收獲，使大家深受啟發(fā)，激勵(lì)教師們做好自己的教育教學(xué)工作。8月份集中備課時(shí)，對(duì)教師進(jìn)行了“時(shí)事教育在課堂教學(xué)中的落實(shí)”的理論輔導(dǎo)。
    （二）深入課堂聽課。
    依據(jù)學(xué)校及部室的工作部署，學(xué)期初集中到市直中學(xué)和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行了聽課，通過聽課和教師面對(duì)面的交流，針對(duì)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的具體做法，找出教師們所存在的共性問題。
    1、優(yōu)點(diǎn)：
    （1）絕大多數(shù)教師教學(xué)觀念更新比較快，都能指導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)，按本學(xué)科的要求去做。
    （2）教師們都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極收集身邊教學(xué)資源，設(shè)計(jì)好習(xí)題。
    （3）教師們不但研究教學(xué)方法，還注意學(xué)法的指導(dǎo)。
    （4）師生互動(dòng)增多了，師生情感拉近了，課堂效果提高了。
    2、不足：
    （1）個(gè)別教師對(duì)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”理解的不夠深刻，還是不放心學(xué)生自學(xué)的結(jié)果，學(xué)生自學(xué)完成后，又講解一遍，浪費(fèi)了時(shí)間，結(jié)果學(xué)生在課堂上沒有了練習(xí)時(shí)間。
    （2）有的教師在學(xué)生自學(xué)時(shí)指導(dǎo)不是很到位，缺少習(xí)題的設(shè)計(jì)，習(xí)題練習(xí)過于單一。
    （3）在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)問題上混淆，分不清哪些知識(shí)應(yīng)該自主學(xué)習(xí)，哪些知識(shí)應(yīng)該合作學(xué)習(xí)。
    3、對(duì)“特崗”教師的跟蹤聽課。
    本學(xué)科有8名特崗教師，對(duì)這8名教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了跟蹤聽課。并對(duì)他們的業(yè)務(wù)手續(xù)進(jìn)行了檢查，聽課后與教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流。通過聽課發(fā)現(xiàn)這些教師素質(zhì)很好，都能用新理念去指導(dǎo)教學(xué)，教師們都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極收集身邊教學(xué)資源，有的教師們不但研究教學(xué)方法，還注意學(xué)法的指導(dǎo)，注重師生互動(dòng)，有的教師還關(guān)注師生情感教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效果。教案書寫認(rèn)真、工整，突出重難點(diǎn)，教法和學(xué)法符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。所存在的普遍問題是教師講的多，學(xué)生參與的較少，給學(xué)生動(dòng)腦的機(jī)會(huì)少，不會(huì)進(jìn)行問題教學(xué)，針對(duì)這種情況，本學(xué)科進(jìn)行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教研活動(dòng)。
    （三）教研活動(dòng)。
    上半年5月7日組織了全市政治教師的教研活動(dòng)，主題是“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)研討活動(dòng)，本次活動(dòng)的意圖是進(jìn)一步加強(qiáng)初中思想品德學(xué)科課堂教學(xué)的實(shí)效性，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師教學(xué)整體水平。
    最后由教研員對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)，并對(duì)今后的教學(xué)如何落實(shí)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”做了進(jìn)一步的說明和具體要求。
    二、常規(guī)工作。
    學(xué)期初進(jìn)行了集中備課，制定了教學(xué)進(jìn)度表，階段命題，參加教育局組織的各項(xiàng)活動(dòng)，參加了吉林省中考研討會(huì)，并組織教師在進(jìn)修學(xué)校聆聽了吉林省中考范圍解讀及相關(guān)問題的解答視頻會(huì)議。學(xué)期末試卷的命題工作。
    三、提高個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    平時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)、書刊等渠道，利用集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)的形式學(xué)習(xí)新課程理論，積極參加上級(jí)組織的各種理論輔導(dǎo)，基本素質(zhì)訓(xùn)練輔導(dǎo)等。繼續(xù)做好教師博客，力爭(zhēng)做到在掌握現(xiàn)代教育理論，了解教育信息方法要先于中小教師，在教育教學(xué)能力、教學(xué)技術(shù)應(yīng)用方面要精于中小學(xué)教師，在師德修養(yǎng)、品德、情操方面要高于中小學(xué)教師。每年力爭(zhēng)發(fā)表一篇論文，爭(zhēng)取做到基層校領(lǐng)導(dǎo)滿意，教師信任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心的教研員，使本職工作又一個(gè)新的飛躍。
    四、改進(jìn)意見。
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的頭腦，了解心理學(xué)教育學(xué)知識(shí)，掌握學(xué)科的課改方向。
    2、加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織和管理，深入研究教材，掌握本學(xué)科知識(shí)體系。
    3、樹立科研意識(shí)，提高教研的理論水平，樹立新的教學(xué)理念，用新理念指導(dǎo)教學(xué)工作。
    4、利用集中備課時(shí)機(jī)，加大教師的培訓(xùn)力度。
    思想品德教學(xué)的工作總結(jié)篇十
    這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)和六年級(jí)兩個(gè)班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：
    一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
    備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學(xué)資源，利用這一優(yōu)勢(shì)，本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
    二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
    上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
    三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。
    課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。
    總之，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了，總體來看，這學(xué)期在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學(xué)生的共同努力下，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
    思想品德教學(xué)的工作總結(jié)篇十一
    1、要學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解新的課程目標(biāo)，準(zhǔn)確把握課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)，把握新課程的精髓。新的思品課程設(shè)計(jì)以心理、道德、法律、國情教育為橫坐標(biāo)，以成長中的我、自我與他人、自我與社會(huì)為縱坐標(biāo)，作為內(nèi)容整合的邏輯。
    2、教師要以最新的教育理念構(gòu)建課程目標(biāo)。在新教學(xué)理念下，教師要具備寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代信息素質(zhì)，形成多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有創(chuàng)新的教學(xué)方法、創(chuàng)新的教學(xué)模式、創(chuàng)新的思維。
    3、教師要在掌握扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)上，學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)，構(gòu)建多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)代教師不再是“一桶水”，而是“一條不斷涌動(dòng)的河流”。
    1、師生合作。
    師生之間要形成真正的“學(xué)習(xí)共同體”，建立平等的、朋友式的關(guān)系，營造和諧的教學(xué)氛圍、創(chuàng)設(shè)師生“對(duì)話”情境，使學(xué)生體驗(yàn)平等、尊重、自由、民主、信任、同情、理解和寬容，提高學(xué)生的探求知識(shí)欲望。
    2、教師之間的合作。
    新課程開設(shè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，知識(shí)內(nèi)容豐富、涉及面廣、這就要求老師積極的與其它老師合作，從個(gè)體走向合作是與時(shí)俱進(jìn)。
    教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者有五大內(nèi)涵：知識(shí)體系的構(gòu)建者，學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者，學(xué)習(xí)過程的激勵(lì)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者和人生的引路人。新課程理念告訴我們：教育的本質(zhì)回歸到“立人”上。教師的角色轉(zhuǎn)變到“促進(jìn)人的發(fā)展”上，一切為了每位學(xué)生的發(fā)展。所以教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者是與新課程的理念相適應(yīng)的。
    1、在思想品德課堂上，當(dāng)學(xué)生在觀察、討論時(shí)，教師是積極地看，積極地聽，真實(shí)地感受學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)教師還應(yīng)給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用各種適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，熱情更加高漲。
    2、在教學(xué)過程中，教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，尤其是智力發(fā)育低下的學(xué)生、學(xué)業(yè)成績(jī)不良的學(xué)生、被孤立和拒絕的學(xué)生、有過錯(cuò)的學(xué)生、有嚴(yán)重缺點(diǎn)和生理缺陷的學(xué)生，教師不僅要尊重每一位學(xué)生，還要學(xué)會(huì)激勵(lì)每一位學(xué)生，面對(duì)學(xué)生的活動(dòng)成果，教師應(yīng)喜出望外、贊嘆不已：“科學(xué)的發(fā)現(xiàn)總是屬于孜孜不倦、頑強(qiáng)探索的人”；面對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新想法，教師應(yīng)不恥下問：“這么新奇的想法你是怎么想出來的？”面對(duì)學(xué)生的暫時(shí)失敗，教師應(yīng)熱情引導(dǎo)：“換個(gè)角度想想，說不定會(huì)柳暗花明呢。”同時(shí)還特別應(yīng)處理好和自己意見不一致的學(xué)生，贊賞每一位學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容中的知識(shí)的質(zhì)疑和對(duì)老師的超越。
    3、新的課程標(biāo)準(zhǔn)完全改變了以往課標(biāo)“知識(shí)、能力、情感”的梯級(jí)認(rèn)知目標(biāo)體系，而是以情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)為首，兼顧能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)。更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法，尤其是伴隨這一過程而產(chǎn)生的積極情感體驗(yàn)和正確的價(jià)值觀。
    學(xué)生正處于人格塑造和定化時(shí)期，社會(huì)文化中的價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趨等都會(huì)受教師潛移默化的影響。作為思品教師的言傳身教，決定了其人格對(duì)學(xué)生人格的形成有“潤物細(xì)無聲”的功效。這就要求思想品德課教師按公民的道德原則和規(guī)范去塑造自我，實(shí)現(xiàn)“超我”。
    思想品德教學(xué)的工作總結(jié)篇十二
    初三思想品德本學(xué)年開始使用新教材，一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，千方百計(jì)搜集和整理教學(xué)資料，編寫練習(xí)和測(cè)驗(yàn)試卷，比較順利地完成教學(xué)工作，下面對(duì)所做的工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧。
    認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，以人為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
    教育是愛心事業(yè)，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。作為教初三政治課的老師，明白自己教學(xué)工作任務(wù)的重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，通過多種教學(xué)手段，靈活多樣的教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
    充分利用學(xué)科特點(diǎn)，滲透對(duì)學(xué)生的環(huán)保知識(shí)教育，安全法制教育等。加強(qiáng)環(huán)保知識(shí)的教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí);同時(shí)，結(jié)合青少年違法犯罪活動(dòng)的案例，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法律知識(shí)的宣傳教育，提高了學(xué)生們的安全法律意識(shí)，增強(qiáng)了法制觀念。
    1、班會(huì)方案的設(shè)計(jì)：
    2、活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)和撰寫報(bào)告：
    結(jié)合相關(guān)材料要求設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。內(nèi)容一般包括：標(biāo)題、目的、對(duì)象和范圍、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查方法(如走訪、座談、問卷調(diào)查等)、調(diào)查步驟和安排、整理所獲材料、分析材料、得出結(jié)論或提出建議。
    3、報(bào)或黑板報(bào)的設(shè)計(jì)：
    結(jié)合相關(guān)材料要求設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。內(nèi)容一般包括：確定主題或報(bào)刊名名稱、內(nèi)容及版面(由哪些個(gè)部分構(gòu)成)、預(yù)期效果(目的)、心得或體會(huì)。
    4、小論文、辯論稿或評(píng)論(時(shí)事評(píng)論)：
    結(jié)合相關(guān)材料的內(nèi)容，以小論文或評(píng)論的方式談?wù)務(wù)J識(shí)。要求靈活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)，結(jié)合政治術(shù)語展開作答和評(píng)論。內(nèi)容一般包括：標(biāo)題和提出觀點(diǎn)(是什么)、分析原因或見解(為什么)、得出結(jié)論、體會(huì)或建議(怎么辦)。
    5、倡議書：
    結(jié)合相關(guān)材料或問題寫一篇倡議書。格式主要包括：標(biāo)題、正文(對(duì)象、原因、目的、依據(jù)、措施)、結(jié)尾(表明倡議者的決心和希望)、署名、時(shí)間。
    6、告語或口號(hào)的設(shè)計(jì)：
    結(jié)合相關(guān)材料或問題設(shè)計(jì)宣傳廣告或口號(hào)。注意言語優(yōu)美、簡(jiǎn)短、意境深遠(yuǎn)、有鼓動(dòng)性，具有使用效應(yīng)。體現(xiàn)人性化，符合社會(huì)道德和法規(guī)，同時(shí)力求對(duì)稱和壓韻，有創(chuàng)意。
    我也化精力為學(xué)生總結(jié)、梳理答題內(nèi)容的要求：答題時(shí)要求內(nèi)容要“正確使用政治術(shù)語”、“言之有理，持之有據(jù)”、“要準(zhǔn)確、要清晰、要簡(jiǎn)練、要有層次”、“有創(chuàng)意”要求同學(xué)們用規(guī)范的政治術(shù)語答題。
    在下學(xué)期除了要繼續(xù)做好新知識(shí)的講授外，還有繁重的中考復(fù)習(xí)任務(wù)，這一屆學(xué)生是第一次要考整個(gè)初中階段內(nèi)容的一屆學(xué)生，復(fù)習(xí)任務(wù)特別重，要化大力氣設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)方案，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。
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    思想品德教學(xué)的工作總結(jié)篇十三
    隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷繁榮、深化，社會(huì)上的腐改現(xiàn)象對(duì)小學(xué)生良好思想品德的形成帶來一些逆向影響。在思想品德教育中，堅(jiān)持“五個(gè)結(jié)合”的教育方法，對(duì)于提高學(xué)生的思想素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生健康的心理頗為有效。
    一、縱向與橫向結(jié)合?？v向，就是上級(jí)對(duì)學(xué)生思想品德教育、人才規(guī)格的基本任務(wù)和要求。橫向一是樹立身邊榜樣，即“關(guān)心集體”、“助人為樂”、“刻苦學(xué)習(xí)”、“拾金不昧”等學(xué)生模范；二是走向社會(huì)，請(qǐng)有特殊貢獻(xiàn)的優(yōu)秀青年、退伍軍人、老黨員、老干部向?qū)W生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)教育。把這兩者結(jié)合起來，使學(xué)生學(xué)有榜樣，從細(xì)小的心靈里孕育為祖國繁榮而發(fā)奮進(jìn)取的良好品質(zhì)。
    二、家庭與學(xué)校結(jié)合。把兒童培養(yǎng)成祖國的棟梁之才是家長和教師的共同心愿。與家長密切配合可使班主任獲得良好的教育效果。其做法有三：1.揚(yáng)長補(bǔ)短。
    與家長談話在充分肯定學(xué)生成績(jī)的'基礎(chǔ)上，指出存在的問題，以免傷害學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。2.對(duì)品德較差的學(xué)生定期與家長聯(lián)系，不斷變換教育方法，做到因人施教。3.學(xué)期中間進(jìn)行學(xué)生操行返家，廣泛征求家長意見。這樣家庭與學(xué)校密切配合，就能達(dá)到共同的教育目的。
    三、課內(nèi)與課外結(jié)合。小學(xué)的班主任肩負(fù)著既教知識(shí)又造就人才的雙重任務(wù)，因而在完成傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容使學(xué)生受到應(yīng)有的思想教育，也是一條有效途徑。比如通過講《小珊迪》、《年關(guān)》等在學(xué)生中開展“三對(duì)比”，即新舊社會(huì)對(duì)比、社會(huì)主義和資本主義制度對(duì)比、我與舊中國、資本主義兒童對(duì)比，使兒童認(rèn)識(shí)社會(huì)主義的優(yōu)越性。在課外，設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的德育環(huán)境，結(jié)合兒童的愛好，通過演唱、跳舞等形式歌頌老前輩，歌頌社會(huì)主義祖國，歌頌英雄人物，使學(xué)生在歡樂中受到教育。
    四、顯型教育與隱型教育結(jié)合。班主任要及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，不斷分析不同時(shí)期學(xué)生的思想素質(zhì)。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的普遍性、共同性的問題（即顯型），通過正面引導(dǎo)，說服教育，召開有針對(duì)性的主題班會(huì)，使他們真正從思想上解決問題對(duì)學(xué)生中偷東西，看黃色書刊等問題（即隱型），以個(gè)別談話為主，了解其思想形成的根源，幫助他們提高思想認(rèn)識(shí)及辨別是非的能力。使他們?cè)谏钪凶杂X抵制。
    五、言傳與身教相結(jié)合。身教重于言教，對(duì)于小學(xué)生來說，他們模仿性強(qiáng)，意志薄弱，缺乏自覺克服困難的能力，在性格上具有極大的可變性。他們需要適應(yīng)性格發(fā)展的環(huán)境，同時(shí)也需要成人的關(guān)照。因之，班主任首先以身作則，成為兒童的表率。其次像父母一樣關(guān)心愛護(hù)他們，衣服破了，給他們縫補(bǔ)，凍了讓他們到房子烤火等，這樣不僅能消除他們對(duì)教師的恐懼心理。而是使他們愛教師、愛學(xué)校。
    思想品德教學(xué)的工作總結(jié)篇十四
    忙忙碌碌，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又接近了尾聲。本學(xué)期我擔(dān)任七（1）班及八年級(jí)4個(gè)班共5個(gè)班的思想品德教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期的辛勤努力工作，基本完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的。
    心得體會(huì)。
    總結(jié)如下：
    一、樹立正確的教育思想。
    現(xiàn)代化教育對(duì)教師的要求已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出“傳道、授業(yè)、解惑”的教學(xué)模式，而是要做學(xué)生的領(lǐng)路人。俗話說，“授人以魚，不如授之以漁”。我們教師要做的一項(xiàng)最重要的工作就是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，而不是簡(jiǎn)單的灌輸知識(shí)。因?yàn)槲磥淼奈拿ぃ辉偈遣蛔R(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。教師要傳授學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓他們自主掌握知識(shí)，只有這樣，才能讓他們終身受用。
    而且現(xiàn)代的師生關(guān)系也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)意義上的教育者和被教育者的關(guān)系，師生之間應(yīng)該互相尊重、理解、信任、合作，師生關(guān)系是一種互相教育、互相感染、教學(xué)相長的關(guān)系。
    因此，在教學(xué)過程中，我努力地探索教學(xué)規(guī)律，鉆研教材，幫助學(xué)生們建立起了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式。俗話說：學(xué)習(xí)有法，但無定法。因此我還注意學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和形成，讓他們總結(jié)性的創(chuàng)造和運(yùn)用適合自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。
    二、立足教材，努力提高課堂教學(xué)效果。
    教學(xué)工作可以說是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。雖然七年級(jí)的教材我已經(jīng)上過好幾年了，八年級(jí)也已經(jīng)是第二次上了，但是在備課、教學(xué)過程中還是發(fā)現(xiàn)一些新的問題，得到一些新的啟發(fā)與經(jīng)驗(yàn)，因此我在教學(xué)中先讀教材，對(duì)教材作深入細(xì)致的鉆研，準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行合理整合，爭(zhēng)取把每一節(jié)課都當(dāng)做第一次來上。
    給學(xué)生一碗水，自己必須擁有一桶水。所以我一有時(shí)間就堅(jiān)持自學(xué)。積極學(xué)電腦，不斷地熟練、拓展自己的電腦知識(shí)，堅(jiān)持用先進(jìn)的多媒體給學(xué)生上精彩的課，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
    三、積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng)，促進(jìn)自身水平的提高。
    為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加學(xué)校的講課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。
    xx月份我參加了對(duì)區(qū)全體教師公開展示的研究課。為了上好這一節(jié)課，我精心準(zhǔn)備，多次修改。
    教案。
    和課件，特別感謝的是同組芮老師、湯老師和沈老師，他們給了我許多寶貴的意見，在他們的幫助和指導(dǎo)下，我圓滿地上完了這節(jié)課，受到了兄弟學(xué)校老師的好評(píng)，也使我成長不少，學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)。并且這節(jié)課的教學(xué)案例還入選了校優(yōu)秀教學(xué)案例集。
    xx月份我參加了校青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽，主要是進(jìn)行了說課比賽，最后獲得了文科組一等獎(jiǎng)。
    反思本學(xué)期的工作，我對(duì)于思想品德課程相關(guān)的理論書籍讀得還太少，還要不斷提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)，給自己不斷充電；對(duì)差生在情感上關(guān)注的不夠，沒能為其樹立學(xué)習(xí)的自信心，在方法培養(yǎng)上沒教給適合其正確的方法，導(dǎo)致差生轉(zhuǎn)化工作沒做好；在課堂氣氛上要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如，不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。
    以上是我這一學(xué)期以來的。
    工作體會(huì)。
    既有成績(jī)也有不足。今后我只有扎扎實(shí)實(shí)的做好每一步更投入、更用心的做好教育教學(xué)工作以期取得更好的成績(jī)。
    轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)無愧于“合格的人民教師”這一稱號(hào)，我現(xiàn)將這一年工作情況總結(jié)如下：
    一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德。
    我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
    二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。
    擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的思想品德教學(xué)的工作，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名思想品德教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
    首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
    其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。
    最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。
    三、考勤紀(jì)律方面。
    我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
    規(guī)章制度。
    不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
    四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
    隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
    總之這學(xué)年，我擔(dān)任的三個(gè)班級(jí)的思想品德教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光！
    思想品德教學(xué)的工作總結(jié)篇十五
    摘要：現(xiàn)在的學(xué)生，特別是初中生，多數(shù)是獨(dú)生子女、留守兒童、少年，他們父母不在其身邊，隔代撫養(yǎng)過程又充滿了溺愛，使這部分學(xué)生在成長過程中存在一些突出的問題，他們的思想品德教育特別需要加強(qiáng)。那如何在當(dāng)前的初中學(xué)校進(jìn)行有效的思想道德教育呢？作為班主任，起著關(guān)鍵的作用，同時(shí)也肩負(fù)著非常艱巨而光榮的歷史使命。
    一、看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，選擇最佳時(shí)機(jī)，進(jìn)行思想教育。
    班主任若真正愛護(hù)學(xué)生，那首先應(yīng)該理解學(xué)生感情，尊重學(xué)生人格，在平等立場(chǎng)上同他們談話、交往，在交往當(dāng)中尋找教育時(shí)機(jī)，只要班主任注意觀察，掌握學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律和思想脈搏，善于捕捉教育時(shí)機(jī)，教育工作就會(huì)更加主動(dòng)、有效，尤其對(duì)后進(jìn)生來說更為重要。
    1.捕捉學(xué)生的“閃光點(diǎn)”
    對(duì)后進(jìn)生來說，他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著拼搏向上的心理需要，都希望得到別人的贊許和鼓勵(lì)，都希望得到班主任的表揚(yáng)與激勵(lì)。班主任不能只是被動(dòng)地等待后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”的出現(xiàn)，而是應(yīng)主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件去發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感。哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳機(jī)。
    2.選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī)。
    在教育時(shí)機(jī)未出現(xiàn)時(shí)，班主任要耐心等待，當(dāng)最佳教育時(shí)機(jī)到來時(shí)，要抓住契機(jī)進(jìn)行教育，因?yàn)榇藭r(shí)教育學(xué)生，最容易被學(xué)生接受，教育效果最佳。
    二、與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。
    對(duì)學(xué)生有一份愛，與學(xué)生建立起團(tuán)結(jié)、融洽的師生關(guān)系，那么他們有什么想法、要求就會(huì)主動(dòng)找班主任談心尋求幫助，同時(shí)班主任也深入到他們中間，關(guān)心、了解每一個(gè)學(xué)生。事實(shí)證明，關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，做到嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有情，真正盡一個(gè)班主任應(yīng)盡的職責(zé)。才能真正贏得學(xué)生的'敬重，班集體的總體成績(jī)也才會(huì)有較大進(jìn)步。
    1.課堂上要多些微笑。
    師生關(guān)系的和諧程度能夠從課堂教學(xué)中反映出來。如果任課教師在課堂上多一些微笑，多幾句鼓勵(lì)的話語，主動(dòng)與學(xué)生多進(jìn)行溝通，堅(jiān)持“無錯(cuò)原則”，那么，課堂上必然會(huì)出現(xiàn)積極舉手、各抒己見的場(chǎng)面。如果任課教師在課堂上板著臉、居高臨下，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理，不敢放松去學(xué)習(xí)、回答問題了，這必然會(huì)妨礙課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。
    2.以情感投入，縮短師生間的心理距離。
    學(xué)生非常需要班主任的真摯感情，班主任對(duì)學(xué)生懷有真誠的感情，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，自覺愉快地接受班主任的教誨。只有心心相印、情感交融的教育，才會(huì)引起學(xué)生感情上的共鳴，縮短師生間的心理距離。
    3.遇事要有耐心。
    如果學(xué)生的不恰當(dāng)行為較突出，那么就需要班主任有耐心，付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系，否則就會(huì)欲速則不達(dá)。
    三、激發(fā)學(xué)生的情感，以行動(dòng)感染學(xué)生。
    1.用愛激勵(lì)學(xué)生。
    崇高的愛要求教師具有高尚的.師德，充分利用教師形象的影響力激發(fā)學(xué)生的理智感、道德感和審美感。班主任老師的一句話、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)眼神就都會(huì)深深地影響學(xué)生，班主任應(yīng)當(dāng)用自己言行一致、光明磊落的品質(zhì)，去感染學(xué)生，以身作則。同時(shí)，品學(xué)兼優(yōu)、均差者有之，班主任的愛應(yīng)是公正的，不應(yīng)偏信偏愛、冷淡歧視。否則受冷淡遭歧視的學(xué)生會(huì)自暴自棄，甚至產(chǎn)生逆反心理，從而拒絕接受教育。
    2.用愛溫暖學(xué)生。
    班主任一要關(guān)心學(xué)生成長，生活中多關(guān)心學(xué)生，體貼學(xué)生，解決學(xué)生生活上的困難。二要多給學(xué)生講做人的道理，講為人處世的原則，三要多與學(xué)生談心、交心，做學(xué)生的知心人，只有讓學(xué)生充分信任你，才能了解學(xué)生心中的“結(jié)”。
    3.用愛鞭策學(xué)生。
    真心愛護(hù)教育對(duì)象，就必然要嚴(yán)格要求，沒有原則的愛是偏愛溺愛，過分的嚴(yán)厲便缺乏情感的交融。嚴(yán)格要求學(xué)生應(yīng)以充分尊重學(xué)生為基礎(chǔ)，但若在批評(píng)教育時(shí)諷刺、挖苦甚至辱罵、體罰，這與嚴(yán)格要求是格格不入的。批評(píng)應(yīng)是善意的，特別是對(duì)屢犯錯(cuò)誤的學(xué)生，應(yīng)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐u(píng)，春雨潤物細(xì)無聲嘛！
    總之，初中生的可塑性很大，初中時(shí)期也是人成長的關(guān)鍵時(shí)期。作為一名教師，我們必須重視學(xué)生的思想狀況，結(jié)合家庭、社會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良品德，促進(jìn)學(xué)生的整體素質(zhì)得到全面發(fā)展。重視學(xué)生的思想教育，要嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處，一分嚴(yán)格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。為了生健康成長，要有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神來引導(dǎo)和教育學(xué)生，為了明天，我們用心在努力！
    思想品德教學(xué)的工作總結(jié)篇十六
    七年級(jí)的學(xué)生出于由少年向青年過度的時(shí)期，學(xué)生的總體特征是自覺性比較差、自尊心比較強(qiáng)，好面子。
    因此，在進(jìn)行思想教育時(shí)，以正面教育為主，批評(píng)教育為輔。積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，鼓勵(lì)學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活中的問題。在批評(píng)教育學(xué)生時(shí)，也先保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行，課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，從學(xué)生存在的問題深層出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正。
    對(duì)于一些屢教不改的學(xué)生，我也積極與班主任老師溝通合作，雙管齊下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行約束。
    思想品德教學(xué)的工作總結(jié)篇十七
    為教好每一節(jié)課,我精心組織課堂教學(xué)，特別在課堂教學(xué)方法的使用上下了大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.我在教學(xué)方法的采用上,充分結(jié)合學(xué)校的“先學(xué)后教”模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和知識(shí)應(yīng)用能力。不千篇1律,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和不同的學(xué)生，靈活采用不同的教學(xué)方法。
    力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化，將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
    思想品德教學(xué)的工作總結(jié)篇十八
    1、沒有及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
    雖然在課堂上有意識(shí)地提問成績(jī)較差的學(xué)生，吸引他們的注意力，但是精力有限，課后對(duì)于這些學(xué)生在作業(yè)中存在的問題不能單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，因此，差生的成績(jī)還是沒有太大提高。這需要在在下學(xué)期的教學(xué)中認(rèn)真反思，做好輔差工作。
    2、對(duì)個(gè)別屢教不改的學(xué)生缺乏耐心引導(dǎo)。
    七年級(jí)四個(gè)班中，1班、3班、4班都存在個(gè)別行為習(xí)慣較差且又屢教不改的學(xué)生，個(gè)別時(shí)候，對(duì)于這些學(xué)生擾亂課堂秩序、課后不認(rèn)真完成作業(yè)的現(xiàn)象，我在教育時(shí)缺乏耐心，不能積極引導(dǎo)，過多批評(píng)，引起師生關(guān)系惡化。在這一方面，在以后的工作中仍有待于強(qiáng)化自身的素質(zhì)，培養(yǎng)自己的耐心。
    本學(xué)期，四個(gè)班的教學(xué)都已接近尾聲，我總結(jié)了自己在教學(xué)中的收獲，也反思了這半年出現(xiàn)的問題。在以后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)秉持“一切為了學(xué)生”的發(fā)展理念，改正問題，力爭(zhēng)提高自己的教學(xué)能力。