教案的編寫需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教案的編寫要充分利用多種教學(xué)資源，提高教學(xué)的多樣性和趣味性。希望大家能夠善于借鑒和創(chuàng)新，打造出更加符合自己教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生需求的教案。
    親情的教案篇一
    1、了解母親節(jié)的來(lái)歷，知道母愛的偉大；懂得珍惜親情，豐富學(xué)生的情感世界。讓學(xué)生懂得每個(gè)人的成長(zhǎng)離不開父母養(yǎng)育之恩、懂得"感恩"是一種生活態(tài)度，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。
    2、增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)健康心態(tài)，塑造健全人格，并學(xué)會(huì)感恩。提高學(xué)生的自理能力，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，端正學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度。
    3、使學(xué)生體會(huì)父母的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，能積極主動(dòng)的做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
    4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
    5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
    1、大班各自準(zhǔn)備自己辦所需物品。如：制作花、賀卡、項(xiàng)鏈、畫畫所需要用的的各色皺紋紙、細(xì)鐵線、剪刀、彩色卡紙、油畫棒、彩色吸管等。
    2、各班準(zhǔn)備本班需要的歌曲如：《感恩的心》《世上只有媽媽好》《燭光里的媽媽》、《我的好媽媽》、《媽媽我愛你》。
    要求幼兒回家觀察媽媽在家要做的事情，媽媽喜歡吃什么等等。
    20xx年5月10日。
    大班各班。
    （一）介紹"母親節(jié)"。
    今天是五月的第二個(gè)星期天，小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎？（母親節(jié)）你知道"母親"是什么意思嗎？（母親就是媽媽的.意思）"母親節(jié)"是誰(shuí)的節(jié)日呢？（是天下所有媽媽的節(jié)日）這一天，世界上很多國(guó)家的孩子都會(huì)為自己的媽媽過(guò)這個(gè)節(jié)。
    （教學(xué)設(shè)想：以談話形式開門見山的引出課題，易調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。引題話語(yǔ)簡(jiǎn)短，目的性強(qiáng)，為幼兒進(jìn)入后面的活動(dòng)做了鋪墊。）。
    （二）、各班以不同的形式感恩母親節(jié)。
    1、講一講引導(dǎo)孩子來(lái)講一講母親對(duì)于自己的愛，講一講媽媽喜歡吃什么，講一講喜歡干什么，講一講做媽媽的辛苦。讓孩子更加了解媽媽，更加愛媽媽。
    2、體驗(yàn)懷孕的艱辛用皮球做寶寶，設(shè)計(jì)各種游戲，讓孩子體驗(yàn)媽媽當(dāng)初懷孕的不易，也可以讓孩子帶一個(gè)生雞蛋，放佛是自己的孩子，照顧一天，不能碎。體驗(yàn)媽媽照顧寶寶的辛苦。
    3、畫一畫或者做一做送花，送畫，做作品畫出自己心中的媽媽，表達(dá)對(duì)媽媽的愛，手工制作康乃馨或賀卡、手工項(xiàng)鏈、等送給媽媽的禮物，表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
    4、錄制小視頻各班可以錄制幼兒說(shuō)祝福話的小視頻發(fā)到家長(zhǎng)群里，讓幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)。也可以錄制幼兒唱歌的小視頻。
    （三）、活動(dòng)結(jié)束教師結(jié)束語(yǔ)：
    背景音樂《燭光里的媽媽》孩子其實(shí)并不是只有在母親節(jié)這一天才要＂特別＂去關(guān)心母親，365天里，每一天都是母親節(jié)，我們都要愛自己的母親，就像母親愛我們一樣。
    1、回家聽媽媽講述我成長(zhǎng)中的故事。
    2、回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊。
    （活動(dòng)設(shè)想：課堂上的活動(dòng)雖已結(jié)束，但對(duì)母親的感恩卻永遠(yuǎn)也不會(huì)結(jié)束，在活動(dòng)延伸中教師提出了"回家聽媽媽講述我成長(zhǎng)中的故事"和"回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊"的家庭作業(yè)，引領(lǐng)幼兒的"感恩"向更廣闊的天空發(fā)展。）。
    親情的教案篇二
    為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德，在20xx年母親節(jié)（5月13日）來(lái)臨之際，我班將開展以感恩母親為主題的教育 活動(dòng) ，旨在通過(guò)此次活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，讓幼兒懂得在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中母親的艱辛；讓幼兒理解母親、關(guān)心母親、熱愛母親，學(xué)會(huì)感恩，珍惜親情。
    5月9日——5月10日下午
    大班教室
    提前告訴幼兒家長(zhǎng)，要求媽媽參加活動(dòng)。
    5月9日
    師幼互動(dòng)：
    （1）幼兒了解母親節(jié)的由來(lái)。
    （2）知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。
    （3）老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。培養(yǎng)幼兒對(duì)母親節(jié)的關(guān)注與感恩母親的情感。
    5月10日上午
    為媽媽制作一份禮物《心愿畫》賀卡，表達(dá)對(duì)媽媽的祝福。
    5月10日下午
    1、全體幼兒一起對(duì)媽媽說(shuō)一句祝福的話：媽媽您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛您。
    2、親子游戲：“媽媽，放心跟我走”
    游戲規(guī)則：起點(diǎn)媽媽蒙上自己的眼睛跟自己的寶寶一起準(zhǔn)備游戲。聽到“開始”指令后，寶寶攙扶著自己的媽媽走向終點(diǎn)，游戲過(guò)程中。寶寶要提 醒媽媽抬高腳或低頭跨過(guò)障礙物，繼續(xù)向前。到終點(diǎn)后，請(qǐng)媽媽坐在椅子上，幫媽媽捶捶背，完成后結(jié)束游戲。
    3、 全體幼兒為媽媽獻(xiàn)唱歌曲《我的好媽媽》
    4、媽媽和幼兒擁抱三分鐘（在歌曲中進(jìn)行）。
    5、感謝媽媽的養(yǎng)育之恩，孩子們和媽媽一起表演《感恩的心》
    教師總結(jié)：漫漫人生路，無(wú)論遇到什么困難，我們都要和媽媽一起面對(duì)，無(wú)論有多漫長(zhǎng)，我們都會(huì)和媽媽一起走過(guò)。
    教學(xué)反思：
    本活動(dòng)利用一個(gè)非常適合的時(shí)機(jī)和機(jī)會(huì)，自然真實(shí)地完成整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，由于有幼兒對(duì)幼兒園環(huán)境變化的真切感受做鋪墊，所以很好地實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo)，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。
    親情的教案篇三
    親情如甜滋滋的糖甜入心里；親情是與父母溝通的話語(yǔ)。
    接下來(lái)，我寫的就是生病中的親情。這還得從我四年級(jí)的一個(gè)下午說(shuō)起。
    有一次我在去上學(xué)的路上感到頭有點(diǎn)暈，但是，我還是沒有跟爸爸媽媽說(shuō)出來(lái)，到了下午的第一節(jié)課，我的腦袋，痛的真的不行了，便趴在桌子上，同桌看見了我，以為我是不想聽數(shù)學(xué)課才睡著了，過(guò)了一會(huì)兒，老師發(fā)現(xiàn)我趴在桌子上，就叫我，我沒有力氣地看著她。我始終趴在桌子上，老師向我走了過(guò)來(lái)。摸了一下我的頭，對(duì)大家說(shuō)：“謝依凡同學(xué)的頭很燙，可能是發(fā)燒了?！敝罄蠋熡肿寖晌煌瑢W(xué)把我扶到了醫(yī)務(wù)室，然后打電話給了我的媽媽。沒過(guò)幾分鐘媽媽就來(lái)了，她輕輕地扶著我，擔(dān)心地問(wèn)校醫(yī)：“我的女兒怎么了？”“你的女兒是咽喉發(fā)炎的太厲害了，又沒吃一些消炎藥，所以才發(fā)燒的那么厲害?！毙ａt(yī)認(rèn)真地回答。
    第二天我看見了她在我身旁，我不小心動(dòng)了一下，吵到了她，她醒過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么樣好一點(diǎn)了嗎？”“嗯，好多了?！蔽矣袣鉄o(wú)力的回答。我看著她，她的神情是我在人生中第一次看見的，她的眼睛里充滿了血絲，眼角下塌，疲倦不堪。最后我忍不住流下了眼淚，哭了出來(lái)說(shuō)：“媽媽！”最后幾天，在媽媽的照料下，我康復(fù)了。
    這就是我的親情，你的呢？快來(lái)跟我分享吧！
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    親情的教案篇四
    教學(xué)目標(biāo)：
    3.在感悟親情的教學(xué)過(guò)程中，教給學(xué)生讀書方法，感悟親情主題閱讀匯報(bào)教案。
    教學(xué)準(zhǔn)備。
    教學(xué)過(guò)程。
    一、激情導(dǎo)入。
    課前，我們認(rèn)真閱讀讀《感悟親情》這本手冊(cè)。書中一個(gè)個(gè)鮮活的人物，一個(gè)個(gè)催人淚下得親情故事，無(wú)不扣擊著我們的心扉，感動(dòng)著我們的心靈。今天的讀書匯報(bào)交流活動(dòng)，就讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)這些故事，感受那份濃濃的親情。
    這節(jié)課你想如何表達(dá)自己的閱讀感受呢?
    學(xué)生交流。
    教師小結(jié)：這節(jié)課，我們就潛心閱讀，用心品味，盡情講述，真心書寫，動(dòng)情歌唱，暢談我們的閱讀感受吧！(板書：讀品講寫唱)。
    二、潛心閱讀。
    師：同學(xué)們，人間最真實(shí)最純潔的莫過(guò)于親情了。親情是人類中至真至美至上的情感。你在閱讀這些親情故事中，哪些文字、片段，最令你心動(dòng)?請(qǐng)你們選取一篇美文或一個(gè)片段，用朗讀告訴在座的老師和同學(xué)。
    1.學(xué)生匯報(bào)閱讀故事片段，教師相機(jī)點(diǎn)撥。
    2.教師小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們激情朗讀，可以看得出大家很喜歡這些故事。宋代理學(xué)家朱熹說(shuō)讀書“眼頭過(guò)，口頭轉(zhuǎn)，心頭運(yùn)。說(shuō)的是讀書貴在精思，讀進(jìn)去，講出來(lái)。魯迅曾告訴我們讀書要眼到、口到、心到、手到、腦到。這些都告誡我們讀書要讀出文章的深刻內(nèi)涵，而不只停留在文字的表面。
    3.教師配樂范讀《牽母親過(guò)馬路》。
    三、用心品味。
    師：品讀著這些催人淚下的文章，回放著那些演繹真情的場(chǎng)景，我們心潮澎湃，我們讀懂了很多很多。其實(shí)，我們?cè)谧x書時(shí)，如果能抓住一個(gè)詞，一句話，用心品味，就能感受更多的內(nèi)容。你在閱讀中，哪些地方最讓你難忘或最讓你感動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)交流匯報(bào)一下。
    1.學(xué)生交流讀后感。
    2.教師相機(jī)評(píng)價(jià)，教給讀書方法。
    師：讀文章、讀整本書，就要學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)詞句，抓住細(xì)節(jié)，反復(fù)品讀含詠，才能更好地領(lǐng)悟文章內(nèi)涵。(板書：抓住細(xì)節(jié)，用心品味)。
    師：其實(shí)親情的流露并不需要太多華麗的語(yǔ)言作修飾，也不只有重大的'事件才能表現(xiàn)真情，像《媽媽喜歡吃魚頭》、《父愛無(wú)邊》、《幸福午餐》、《我給爸爸擦皮鞋》等文章，就告訴我們，有時(shí)候或許只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡小事，或許只是一句很普通的話語(yǔ)，或許平時(shí)的你根本沒有在意，然而，就是這樣的點(diǎn)滴，就是無(wú)私的親情，教案《感悟親情主題閱讀匯報(bào)教案》。同學(xué)們，你們感受到了嗎?下面，我們一起朗誦《母親》這首歌詞，感受母愛，體驗(yàn)真情。
    3.齊讀歌詞《母親》。
    四、盡情講述。
    師：欣賞優(yōu)美而深情、熟悉而感人的歌詞，我們從中感受濃濃的親情。親情往往凝聚在一些細(xì)小的事物中，就像《母親》中的一個(gè)新書包、一把花折傘、一碗三鮮餡。我們應(yīng)該留心生活，觀察生活，善于捕捉生活中的細(xì)節(jié)，在生活中尋找細(xì)節(jié)，抨動(dòng)你的心弦。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，生活中，你的父母是怎樣照顧你的?現(xiàn)在讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感人故事吧。
    1.學(xué)生默想一分鐘。
    2.學(xué)生交流，教師相機(jī)評(píng)價(jià)。
    3.小結(jié)：我們的生活不是平淡枯燥，而是我們?nèi)鄙俜e極觀察生活的態(tài)度。我們要學(xué)做生活的有心人，要善于發(fā)現(xiàn)那些看似微不足道的小事所蘊(yùn)含的感人之處，善于捕捉自己內(nèi)心的每一次細(xì)膩、微妙的情緒和感情的波動(dòng)，還要經(jīng)常咀嚼這些情緒和波動(dòng)，以加深對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。
    俗話說(shuō)”滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)“。我們要學(xué)會(huì)感恩，知足惜福！讓我們永存感恩之心，感恩父母，感恩家人，感恩朋友，感恩生活。
    五、真心書寫。
    同學(xué)們，父母給予我們很多很多，讓我們永遠(yuǎn)銘記在心。下面請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備一張紙，讓我們真心書寫。你可以把心里的小秘密、你的歡樂、你的憂愁和父母分享，可以誠(chéng)懇地給父母提一點(diǎn)建議，也可以是你最想對(duì)我們說(shuō)的一句體貼、諒解的話。
    1.學(xué)生書寫，教師巡視指導(dǎo)。
    2.學(xué)生交流，教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)，并鼓勵(lì)學(xué)生把紙條教給父母。
    3.教師小結(jié)：愛需要勇氣，愛需要表達(dá)，愛更需要行動(dòng)。對(duì)于親情，我們要經(jīng)常用心去體味，用行動(dòng)去回報(bào)，用筆去表達(dá)。
    六、動(dòng)情歌唱。
    師：俗話說(shuō)：”母愛如詩(shī)，細(xì)致入微；父愛如山，博大寬廣?！案改笇?duì)子女的愛是最無(wú)私、最深情地。請(qǐng)同學(xué)們欣賞歌曲。
    1.播放韓紅的mtv《天亮了》。
    2.教師簡(jiǎn)介歌曲背后的故事：
    韓紅曾兩次在3·15晚會(huì)上演唱了《天亮了》這首歌，打動(dòng)了億萬(wàn)電視觀眾?？墒钦l(shuí)知道這動(dòng)人的歌聲背后，還隱藏著一個(gè)真實(shí)的、催人淚下的故事.：10月3日，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，一對(duì)年輕的夫婦，爸爸潘天奇和媽媽賀燕雯用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果，兒子潘子灝得救了，這一對(duì)年輕的父母卻失去了生命。兩個(gè)人把孩子舉起來(lái)了，這是一個(gè)偉大的壯舉，這個(gè)壯舉也許是出于父親、母親的一種本能，也許是出于他們對(duì)孩子的一種愛。潘子灝的生還，是他父母的雙手托起的一個(gè)奇跡。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。
    3.我們的父母很辛苦，歲月的艱辛讓父母變得蒼老了。我們一起把《燭光里的媽媽》獻(xiàn)給普天下所有的母親。
    4.全體起立，教師播放音樂，和學(xué)生一起演唱《燭光里的媽媽》。
    七、總結(jié)拓展。
    師：今天，我們相聚在一起，共同感悟親情，感悟生命的意義。其實(shí)，像《感悟親情》這樣，給我們真知與感動(dòng)，給我們啟迪與智慧的好文章、好書，還有很多。如朱自清的《背影》、肖復(fù)興的《荔枝》，《智慧背囊》等。同學(xué)們，帶著你們的渴望，帶著你們的夢(mèng)想，走進(jìn)這些書里來(lái)。這里有最迷人的景致，這里有最動(dòng)人的情感。記住，我閱讀，我快樂，我成長(zhǎng)！
    板書設(shè)計(jì)：
    讀品講寫唱。
    抓住細(xì)節(jié)，用心品味。
    教學(xué)反思。
    本課教學(xué)中遵循”以人為本“的教學(xué)理念，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感情；通過(guò)開展體驗(yàn)活動(dòng)，感動(dòng)、震撼學(xué)生的心靈，促進(jìn)學(xué)生對(duì)父母親情的感悟與反思；通過(guò)探討交流父母給予我們講述，指導(dǎo)學(xué)生的行為實(shí)踐；促使學(xué)生”在活動(dòng)中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中感悟、在感悟中成長(zhǎng)"，取得了極好的教學(xué)效果。課堂上，師生、生生間情感互動(dòng)，真情流露。學(xué)生用最動(dòng)人的語(yǔ)言、最飽滿的深情，表達(dá)了對(duì)父母的感激和熱愛。本課教學(xué)極大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)父母的感恩之情，為孝敬父母這一傳統(tǒng)美德的培養(yǎng)奠定了良好的情感基礎(chǔ)。同時(shí)在無(wú)形中滲透閱讀的方法和技巧。
    親情的教案篇五
    一、活動(dòng)目的：
    "學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，做有道德的中學(xué)生"。
    二、班會(huì)時(shí)間：xx年11月24日。
    三、班會(huì)過(guò)程：
    (主持人a)沒有陽(yáng)光，就沒有溫暖;。
    (主持人b)沒有水源，就沒有生命;。
    (主持人a)沒有父母，就沒有我們;。
    (主持人b)沒有親情友愛，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。
    (主持人a)我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。
    (主持人b)從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學(xué)、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
    下面我宣布：四3班"感恩社會(huì)，與愛同行"主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
    (一)感恩節(jié)。
    提到感恩，不能不提到感恩節(jié)?大家想知道感恩節(jié)的起源嗎?
    現(xiàn)在我們請(qǐng)?jiān)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來(lái)源。(掌聲歡迎)。
    (二)感恩父母。
    問(wèn)答題。
    2、下面讓我們聽聽同學(xué)們想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話和想做的事。
    3、歌曲《隱形的翅膀》。
    (三)感恩老師。
    當(dāng)我們走出父母的懷抱來(lái)到校園，是老師給了我們同樣的愛。
    (主持人a)大家說(shuō)說(shuō)，老師平時(shí)怎么關(guān)心我們的?(學(xué)生自由發(fā)言)。
    (主持人b)老師對(duì)我們的愛實(shí)在是太多太多了，就讓我們用一首詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情吧!
    (詩(shī)朗誦：《老師，謝謝您!》)。
    (四)感恩班集體。
    (主持人b)我們四3班是一個(gè)心存感激的快樂家庭，在這個(gè)集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，要懷著一顆感恩的心，愛同學(xué)愛集體。(主持人a)聽聽我們的新同學(xué)要對(duì)大家說(shuō)話。
    (五)感謝社會(huì)。
    (主持人a)擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛意和熱情去回報(bào)周圍的人，回報(bào)生活和社會(huì)。此時(shí)此刻，你最想感謝的是誰(shuí)?(學(xué)生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。)。
    把你的話寫在愛心卡上。
    (主持人a)學(xué)會(huì)感恩能使人快樂，
    (主持人b)感謝長(zhǎng)輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過(guò)我們的人!
    (主持人a)感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長(zhǎng)的一切!手語(yǔ)歌曲《感恩的心》(主持人ab)感謝一切一切，心存感激，生活會(huì)更美好!"感恩社會(huì)，與愛同行"主題班會(huì)到此結(jié)束!
    活動(dòng)目的：
    通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感恩之心，樹立感恩父母的思想意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩，從而在生活中實(shí)踐感恩行動(dòng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、班長(zhǎng)宣布活動(dòng)開始。
    爸爸，媽媽，這是多么親切的稱呼!是我們每個(gè)人幾乎天天都要說(shuō)的詞語(yǔ)。爸爸，媽媽，是我們每個(gè)人心中最親切的人，但又有多少人真正了解自己的父母呢。這讓我們這些爸爸媽媽的孩子是多么地慚愧呀!今天，我們開展感恩父母的主題活動(dòng)，就是要讓同學(xué)們能增進(jìn)對(duì)父母的了解，感受到父母對(duì)自己的深情，讓感恩之心從此充斥于我們心中。九(16)班“感恩父母”主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。
    二、活動(dòng)過(guò)程：
    (主持人上場(chǎng)：)。
    1、甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。
    陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，
    傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，
    瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
    乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。
    像高山似大海，他包容著一切。
    多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。
    甲：世界上最偉大的愛，莫過(guò)于父愛與母愛。
    乙：世界上最深的情，莫過(guò)于兒女情。
    甲：親情，人類永恒的話題。
    乙：親情，人間最美的情感。
    甲：十多年來(lái)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著父母的愛，沐浴著父母的情。讓我們一起體會(huì)父母的關(guān)愛，感謝父母的養(yǎng)育之恩!
    甲：家，是我們踏進(jìn)人生的起點(diǎn)。
    乙：家，也是我們?cè)谑艿酱煺蹠r(shí)，給我們溫暖的驛站。
    甲：家，還是我們獲得成功時(shí)，提醒我們戒驕戒躁的航標(biāo)。
    齊：這一切美妙的感覺，全是因?yàn)榧依镉辛税职?、媽媽?BR>    乙：是呀，我們的成長(zhǎng)離不了親愛的爸爸媽媽。下面欣賞歌曲《母親》。
    甲：父母對(duì)我們的愛看起來(lái)很平凡，因?yàn)樗麄兊膼劬驮谝粋€(gè)個(gè)生活的細(xì)節(jié)中。
    2、甲：生育我們的是父母。
    乙：哺育我們的是父母。
    甲：父母為我們付出了太多。
    乙：父母為我們失去了太多。
    齊：如此莫大的恩情，我們?cè)跄芡鼞?
    請(qǐng)聽歌曲：《世上只有媽媽好》(張吉遠(yuǎn))。
    3、甲：父母對(duì)我們的愛是毫無(wú)保留的。
    乙：父母對(duì)我們的愛是無(wú)處不在的。
    甲：天冷了會(huì)囑咐我們多穿衣服。
    乙：生病了會(huì)背著我們?nèi)メt(yī)院看病。
    齊：點(diǎn)點(diǎn)滴滴，零零碎碎，讓我們把它們重新拼接起來(lái)，重現(xiàn)那感人的時(shí)刻。
    講述父母關(guān)愛自己的故事。(選幾位同學(xué)講述)。
    4、甲：一件件生活中的小事，蘊(yùn)藏著父母對(duì)我們的恩。
    乙：一句句動(dòng)人的話語(yǔ)，洋溢著父母的深情。
    請(qǐng)聽歌曲《媽媽的吻》(周子力)。
    5、甲：一杯茶雖然表達(dá)不了我們對(duì)父母的感激。
    乙：一句話卻也濃縮了我們感恩的決心。
    甲：如果現(xiàn)在請(qǐng)你給父母發(fā)一條短信，你會(huì)怎么寫呢?
    乙：請(qǐng)同學(xué)們拿起筆給我們親愛的父母自編一條短信吧!
    6、甲：受人點(diǎn)滴之恩，我們當(dāng)涌泉相報(bào)。父母的恩情就是用我們的一生也報(bào)答不了。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從生活中的小事做起，表達(dá)我們對(duì)父母的感激之情。請(qǐng)同學(xué)交流自己為父母做的小事。
    7、甲：感恩父母，就要體諒父母，幫父母做力所能及的家務(wù)活。
    乙：不亂花錢，聽從家長(zhǎng)的教導(dǎo)。自己能做的事自己做。
    甲：幫父母做家務(wù)事。每天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛。
    乙：陪父母聊聊天，散散步，每天陪父母聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情，聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
    甲：愛父母，就讓我們從傾聽父母開始吧，也許你會(huì)聽出歲月的沉淀，聽出傳統(tǒng)的美德，聽出理解，聽出智慧。
    請(qǐng)欣賞歌曲《爸爸媽媽》。
    8、甲：父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤(rùn)了我們稚嫩的心田，
    乙：父母用愛撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。
    齊：同學(xué)們，請(qǐng)珍惜這份愛吧!因?yàn)檫@種愛只有今生，沒有來(lái)世。
    同學(xué)們，請(qǐng)把握這份愛吧!因?yàn)樗鼤?huì)使我們成為世上最富有的人，它會(huì)為我們帶來(lái)一座開掘不盡的寶藏!
    主題班會(huì)在《感恩的心》的歌聲中結(jié)束!
    師(總結(jié))：父母的愛像陽(yáng)光、像春風(fēng)、像雨露，孩子得到父母的愛，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽(yáng)光雨露，在愛的天地里，同學(xué)們一天天長(zhǎng)大;父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲累就會(huì)化作一種無(wú)比的幸福。這次主題班會(huì)活動(dòng)中，我們體會(huì)父母的辛勞;明白孝敬父母的道理;懂得用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來(lái)。相信同學(xué)們今后能做一個(gè)孝順的孩子，做到關(guān)心父母，體貼父母?！皭邸钡男蓪?huì)在未來(lái)的日子奏響。
    教學(xué)目的：
    1、讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
    2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。
    3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集。
    名言。
    主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
    2、邀請(qǐng)父母參加班會(huì)活動(dòng)。
    3、場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
    教學(xué)過(guò)程：
    一、宣布活動(dòng)開始：
    主持人甲乙：親愛的老師、同學(xué)們，大家好：
    甲：每個(gè)人一生中都承蒙過(guò)他人的恩澤，是恩澤一點(diǎn)點(diǎn)編織起我們的生活。
    乙：西方有個(gè)感恩節(jié)，那一天，人們要感謝上帝在過(guò)去一年里的恩惠。
    甲：人們按傳統(tǒng)要用時(shí)令的果實(shí)招待親朋好友。
    乙：人們還要送食物給那些饑餓的人。
    甲：那一天，人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。
    乙：那一天，無(wú)論天南地北，再遠(yuǎn)的孩子，也要趕回家。
    甲：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。
    合：感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧!
    801班“呼吸親情學(xué)會(huì)感恩”的主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
    二、回顧篇——走近親情。
    (1)甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來(lái)的曙光。
    乙：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大;有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開花;我們的成長(zhǎng)離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。
    (2)學(xué)生講述他們成長(zhǎng)過(guò)程中，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗，或保括父母為我取名的含義。
    (4)講講自己眼中的父母。
    三、擁抱篇——體驗(yàn)親情。
    1、親情贊頌知多少。
    (1)甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。
    乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機(jī)，她是人性閃耀的光輝。
    甲：多么質(zhì)樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌?zāi)笎鄣拿浴?BR>    (2)乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來(lái)呼吸親情吧!
    (3)詩(shī)朗誦《童年時(shí)看父親》。
    (4)歌曲。
    2、母子了解知多少。
    (1)甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對(duì)這些關(guān)愛自己的長(zhǎng)輩了。
    解多少呢?
    (2)游戲：懷抱籃球彎腰撿書。頭頂雞蛋走障礙。
    (3)談?dòng)螒虻母邢搿?BR>    四、行動(dòng)篇——回報(bào)親情。
    1.(1)甲：沒有陽(yáng)光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會(huì)不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
    (3)這個(gè)小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會(huì)怎么做呢?再深入的想想長(zhǎng)這么大是否為父母倒過(guò)50杯水?聯(lián)系自己談?dòng)^后感。
    乙：故事讓我們感動(dòng)，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的呢?也許我們時(shí)常感嘆于自己的似水流年，卻不曾發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們長(zhǎng)大的同時(shí)，我們的家人卻在一點(diǎn)點(diǎn)老去。而我們那繁重的學(xué)業(yè)在父母的付出面前卻顯得微不足道，他們也正是用自己的青春，書寫著我們的未來(lái)。
    (4)學(xué)生討論交流，并確定回報(bào)父母關(guān)愛的方案。
    2、實(shí)施回報(bào)方案。
    (1)給父母一封信。
    (2)感恩倡議(以班會(huì)的名義，集體在音樂聲中簽名。)。
    3、傾聽父母的感受。
    (1)甲：聽了大家的回報(bào)方案，我們的家長(zhǎng)十分的感動(dòng)。下面請(qǐng)媽媽、爸爸來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?BR>    (2)爸爸、媽媽談感受。
    主持人合：同學(xué)們，朋友們!感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧!
    人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情!心存感激，知足惜福!
    親情的教案篇六
    針對(duì)本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自由散漫，以自我為中心的不良傾向，通過(guò)這節(jié)班會(huì)課，讓學(xué)生真切的感受到親情的溫暖，理解親情的內(nèi)涵，進(jìn)而在感動(dòng)中能自覺校正自己的某些不良行為，養(yǎng)成良好的品質(zhì)，為自覺成才打下基礎(chǔ)。通過(guò)真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐與行動(dòng)中。
    1.讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無(wú)私與偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
    2.讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。
    3.豐富學(xué)生的生活和情感世界，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有集體，心中有祖國(guó)的情感。
    1.準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串詞。
    2.制作相關(guān)課件。
    3.邀請(qǐng)父母參加班會(huì)活動(dòng)。
    4.場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
    開場(chǎng)白：
    主持人甲：世界上又一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛，陰雨季節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)她的關(guān)懷。
    主持人乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛，像高山，似大海，他包涵著一切，多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。
    甲乙合：世界上有一種感情叫親情，它在我們的成長(zhǎng)生涯中最為重要。
    主持人甲：親情是人類永恒的話題，
    主持人乙：親情是人間最美的情感。
    主持人甲：親情是一根古老的藤承載著對(duì)歲月的眷戀，對(duì)往事的纏綿。
    主持人乙：親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，夏日瑰麗的詩(shī)篇。
    主持人甲：親情是寬容，等待，親情是憧憬，眷戀，歷史分不開，歲月剪不斷。
    甲乙合說(shuō)：五（4）班“擁抱親情”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
    1、任老師讀三條短信內(nèi)容。
    （1）出示郝明杰媽媽給任老師發(fā)的短信，念給學(xué)生聽，其內(nèi)容是：任老師您好！接班車的阿姨給我打電話，說(shuō)明杰今天中午沒有坐班車回家，我?guī)е艿茉诒本┛床∧?，聽了我很著急，您幫助我找找吧！謝謝！這就是一份媽媽對(duì)孩子擔(dān)心的體現(xiàn)。
    （2）出示劉子洋媽媽的短信：任老師，子洋今天早上六點(diǎn)多就走了，您幫我問(wèn)問(wèn)是怎么回事？孩子為什么走得那么早，是早上早到校訓(xùn)練嗎？這是一份媽媽對(duì)孩子關(guān)愛的體現(xiàn)。
    （3）出示佳荷爸爸發(fā)來(lái)的一條短信：任老師您好！孩子昨天發(fā)燒剛好，操就別讓她上了，另外拜托您跟體育老師說(shuō)一聲，體育課就先不讓她上了。這是一份爸爸對(duì)孩子體貼的惦記。
    4.鑒于這種情況的不斷發(fā)生，任老師在全班學(xué)生中做了一項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查，下面讓我們來(lái)看一看對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果：
    （1）你爸爸的生日是（年月日）。不知道占百分比：81.48%。
    （2）你媽媽的體重是（）千克。55.44%。
    （3）你父親的身高是（）厘米。48.15%。
    （4）你媽媽穿（）號(hào)碼的鞋子。33.33%。
    （5）你爸爸喜歡的顏色是（）。25.93%。
    （6）你媽媽喜歡吃的食品是（）。33.33%。
    （7）你爸爸所在單位的具體名稱是（）。81.48%。
    （8）你媽媽經(jīng)常用來(lái)教育你的口頭禪是（）。37.04%。
    5.主持人乙：這個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)果很不樂觀，說(shuō)明我們班的學(xué)生太過(guò)于以自我為中心了，是否也體現(xiàn)出對(duì)爸爸媽媽的不關(guān)心呢？于是在任老師的心中種下了一顆感恩親情的種子，是希望通過(guò)這次主題班會(huì)教育我們?nèi)绾稳肀вH情，感恩父母。
    1、我名字的故事。
    主持人甲：我們的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來(lái)的曙光。我是五（4）班的一名成員，我的名字叫張可心，我的名字是父母理想的編制，（）同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？（找學(xué)生了解自己名字的深刻含義。）。
    2、我成長(zhǎng)的足跡。
    （1）主持人乙：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開花；我們的成長(zhǎng)離不開您——親愛的爸爸媽媽。
    （3）主持人甲：母愛是偉大無(wú)私的，這種愛播散在世界的每一個(gè)角落，有一種小動(dòng)物，他們懂得回報(bào)媽媽的那份愛那就是小烏鴉，下面請(qǐng)詹香焱同學(xué)給大家講《烏鴉反哺》的小故事：
    在傳說(shuō)中，烏鴉反哺是最讓人感動(dòng)的一個(gè)小故事，烏鴉——是一種通體漆黑、面貌丑陋的小鳥，因?yàn)槿藗冇X得它不吉利而遭到人類普遍厭惡，正是這種遭人嫌惡登不了大雅之堂入不了水墨丹青的小鳥，卻擁有一種真正的值得我們?nèi)祟惼毡榉Q道的美德——養(yǎng)老、愛老，在養(yǎng)老、敬老方面堪稱動(dòng)物中的楷模。據(jù)說(shuō)這種鳥在母親的哺育下長(zhǎng)大后，當(dāng)母親年老體衰，不能覓食或者雙目失明飛不動(dòng)的時(shí)候，它的子女就四處去尋找可口的食物，銜回來(lái)嘴對(duì)嘴地喂到母親的口中，回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩，并且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。這就是人們常說(shuō)的“烏鴉反哺”。
    家庭生活人口數(shù)統(tǒng)計(jì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在我們這個(gè)擁有27人的班集體中卻有12人不是獨(dú)生子女，下面讓我們來(lái)看一看統(tǒng)計(jì)結(jié)果：（出示幻燈）。
    編號(hào)。
    學(xué)生姓名。
    家庭子女情況。
    1
    xxx。
    弟弟。
    2
    xxx。
    妹妹。
    3
    xxx。
    妹妹。
    4
    xxx。
    弟弟。
    5
    xxx。
    弟弟。
    6
    xxx。
    姐姐。
    7
    xxx。
    姐姐。
    8
    xx。
    姐姐（兩個(gè)）。
    9
    xxx。
    弟弟（兩個(gè)）。
    10。
    xxx。
    妹妹。
    11。
    xx。
    弟弟。
    12。
    xxx。
    妹妹。
    2.主持人甲：這張圖表告訴我們，我班27人，非獨(dú)生子女有12人，占班級(jí)的比率為：44.44%。
    3.主持人乙：這張圖表還會(huì)讓我們感受到這12位非獨(dú)生子女的同學(xué)，他們的爸爸媽媽要為家庭付出需要雙倍的精力和心思。
    4.主持人甲：其實(shí)不管是獨(dú)生子女身份也好，還是非獨(dú)生子女身份也好！我們逐漸長(zhǎng)大，都需要慢慢學(xué)著感恩父母，因?yàn)樗麄儾俪诌@個(gè)家真的不容易。
    5.主持人乙：我們?cè)?jīng)犯錯(cuò)，只要我們改正，家長(zhǎng)一定會(huì)原諒我們的，下面讓我們來(lái)聽聽振東的心聲吧?。ǔ鍪菊掌?BR>    6.張萱對(duì)這一張張全家福照片做介紹。
    7.這一張全家福的照片背后都有一個(gè)感人的故事：
    8.主持人甲：每當(dāng)我們狼吞虎咽吃著爸爸媽媽為我們做的可口飯菜時(shí)，我們可曾想到他們也是帶著疲憊一天的身體在體貼入微的關(guān)心照顧我們，而且毫無(wú)怨言；每當(dāng)我們不好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們可曾看到爸爸媽媽為我們學(xué)習(xí)操勞鬢角增添的幾絲白發(fā)；每當(dāng)我們生病的時(shí)候，可曾感受到爸爸媽媽徹夜未眠的那份辛勞與照顧，熬紅了眼圈還在哄著我們這些口中的寶貝開心。
    9.主持人乙：我們到底對(duì)家長(zhǎng)每天在工作崗位上做些什么了解多少呢？下面就讓我們走進(jìn)兩位家長(zhǎng)的工作單位去感受一下父母的不容易。
    11.播放歌曲渲染氣氛：《燭光里的媽媽》。
    2.主持人甲：下面請(qǐng)聽快板《我們都是一樣的》。
    3.主持人乙：我提議：讓我們一起用拍手的方式把這首《新編三字經(jīng)》記在心里。
    為人子，方少時(shí)，尊長(zhǎng)輩，習(xí)禮儀。
    愛父母，意深長(zhǎng)，親養(yǎng)兒，多辛苦。
    抱養(yǎng)暉，寸草心，孝父母，不能忘。
    愛父母，生存情，存孝意，獻(xiàn)孝心。
    父母心，知體諒，心里話，不隱瞞。
    求上進(jìn)，父母安，孝父母，不能忘，不能忘。
    4.詩(shī)朗誦《感謝您——我的爸爸媽媽》播放歌曲《我的父親母親》渲染氣氛。
    男生1：是您給予了我生命，哺育我一天天長(zhǎng)大，讓我品嘗到生命的快樂。
    男生2：是您教會(huì)了我走路，引導(dǎo)我一步步遠(yuǎn)離家門，讓我領(lǐng)略世界的繁華。
    女生1：是您，在一個(gè)又一個(gè)夜晚為我蓋好被子。
    女生2：是您在一個(gè)又一個(gè)傍晚翹首門口，盼我回家。
    男生1：我外出玩耍，您心神不寧，牽掛的心始終放不下。
    男生2：我生病臥床，您茶飯不思，心痛的淚悄悄掛滿臉頰。
    女生1：多少次恐怕我遭受雨淋，急匆匆把雨具送到學(xué)校。
    女生2：多少次您怕我忘記吃藥，半夜里您披衣讓我把藥服下。
    男生1：又有多少次您為我的學(xué)習(xí)成績(jī)或喜或憂，難以釋懷。
    女生1：還有多少次您面對(duì)我的任性，固執(zhí)，又急又愁，平添白發(fā)。
    男生合：媽媽，為了我您品嘗了太多生活的重壓，容顏不再秀美如花。
    女生合：爸爸，為了我，您承擔(dān)了太多的重壓，背已開始不再挺拔。
    可是，爸爸媽媽您們知道嗎？您的孩兒要對(duì)您說(shuō)：
    男生1：媽媽，不必?fù)?dān)心，在我的眼中您永遠(yuǎn)都是最美。
    男生2：我將用我日益有力的臂膀，為你支撐一片湛藍(lán)的填空。
    女生1：爸爸，不要憂慮，您永遠(yuǎn)都是我人生路上最有力的助手。
    女生2：我將在您的目光里，大步向前，勇闖天涯。
    男女合：爸爸，媽媽放心吧！您的孩子不會(huì)讓您失望。
    女生合：我會(huì)發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)，讓您們?yōu)槲叶湴痢?BR>    男生合：我會(huì)積極進(jìn)取，拼搏向上，用美好人生作為對(duì)您最好的報(bào)答。
    男女合：謝謝您爸爸！謝謝您媽媽！
    主持人甲：感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉。
    主持人乙：感恩是一首浪漫的詩(shī)，使人生豐富。
    主持人甲：感恩是一首動(dòng)人的歌，使人生快樂。
    主持人乙：我提議下面讓我們?nèi)w起立，向偉大的父母莊嚴(yán)宣告：
    親愛的爸爸媽媽，我像您們保證，從現(xiàn)在開始，
    在思想上，讓您們安心。
    在學(xué)習(xí)上，讓您們放心；
    在生活上，讓您們省心。
    以最優(yōu)異的成績(jī)表現(xiàn)來(lái)報(bào)答您們的養(yǎng)育之恩，我們絕不辜負(fù)父母心。
    5.師小結(jié)：在這個(gè)世界上，有許許多多的的人或者事情值得我們?nèi)ジ卸?，其中最值得我們?nèi)ジ卸鞯娜?，就是我們的父母，我們感悟父母的方式多種多樣，一個(gè)感激的眼神，一聲溫馨的問(wèn)候，一次真誠(chéng)的交流，一份滿意的答卷，做一個(gè)孝順的子女，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，這就是對(duì)父母最好的感恩。主持人甲：感恩是一杯清純的酒，使人生易醉。
    親情的教案篇七
    1.通過(guò)這一堂課，讓學(xué)生能真切感受到親情的溫暖，并在過(guò)程中受到感動(dòng)，理解親情的內(nèi)涵，進(jìn)而在感動(dòng)中能自覺校正自己的某些不良行為，養(yǎng)成良好品德，為自覺成才打下基礎(chǔ)。
    2.為年段即將到來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)做好準(zhǔn)備！
    師：同學(xué)們好！平時(shí)在生活中有感動(dòng)過(guò)我們的時(shí)候嗎？或者說(shuō)，有什么讓我們能夠感動(dòng)嗎？
    生：（齊聲）有！
    生1：看電視看到特別感人的地方。
    生2：一次下大雨，媽媽給我送傘。
    生3：……。
    師：好。其實(shí)，生活中能夠令我們感動(dòng)的事情、場(chǎng)面很多，只要我們用心去體會(huì)，就會(huì)真切感受到的。下面我們先來(lái)看一個(gè)電視廣告吧：
    電腦投影畫面：
    《洗腳》：一位婦女在房間里安頓好孩子以后，端著一盆熱水，為她母親洗腳……房間里的孩子看媽媽還沒來(lái)，就出去看看。當(dāng)小小家伙看到媽媽是在給奶奶洗腳的時(shí)候，他也到廚房端來(lái)了一盆熱水，潑潑灑灑地走來(lái)，對(duì)著媽媽，說(shuō)：“媽媽，洗腳?！?BR>    生1：這個(gè)在電視上看過(guò)好多次了。
    生2：我在一本雜志上看到，他們那里的學(xué)校還把為母親洗一次腳當(dāng)寒假的作業(yè)呢。
    生1：我感到愛是要有實(shí)際行動(dòng)的，哪怕是給母親洗一次腳，也是愛的具體體現(xiàn)。如果光在嘴上說(shuō)我們應(yīng)該愛自己的親人，而不付諸行動(dòng)，就毫無(wú)意義了。
    生2：我特別感動(dòng)。為什么呢？現(xiàn)在象我們吧，好象平時(shí)家里人關(guān)心我們的很多，在生活上給予我們的關(guān)心可以說(shuō)是無(wú)微不至，而我們似乎考慮他們則很少，就認(rèn)為他們給我們的是應(yīng)該的，而我們就應(yīng)該得到他們的愛。
    生3：說(shuō)的對(duì)。我們也要好好反思一下我們自己了，家人為我們付出了很多，我們也應(yīng)該給他們以回報(bào)。
    生1：是的'。我也是，就是現(xiàn)在大人老是覺著我們還是孩子，什么也不懂，所以他們覺得我們這也不對(duì)，那也不對(duì)，時(shí)間長(zhǎng)了就沒有什么好講的了。
    生2：家長(zhǎng)也是，一問(wèn)就是成績(jī)?cè)趺礃恿?？學(xué)習(xí)能不能跟得上呀？打算考個(gè)什么樣的學(xué)校和專業(yè)呀？我們本來(lái)學(xué)習(xí)壓力就夠大的了，他們不了解我們的心思，所以很難真正談的來(lái)。
    陳同學(xué)讀她母親給她的一封信的片斷：
    小陳呀，你打電話來(lái)安慰你爸，你爸高興死了。他扎鋼筋里壓傷了腿都舍不得休息一天，就是為了能多掙點(diǎn)錢回家。
    我知道你是個(gè)懂事的孩子，所以我放心你跟奶奶在家，她老人家身體也不好，你要多做點(diǎn)家務(wù)活。我和你爸在這邊條件是很艱苦的，幾十人擠在一間工棚里，吃的就更差了。不過(guò)這些我們都能忍受。平時(shí)我和你爸商量，你上高中了，花銷也大了，特別是現(xiàn)在上大學(xué)要花很大一筆錢，想著你將來(lái)能上大學(xué)，我們就特別高興。
    現(xiàn)在趁我們還年輕，為你大學(xué)掙點(diǎn)錢，一想到這，我就什么累都摞在一邊了，總是在心里暗暗地歡喜。希望你在學(xué)校能聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，料理好自己的生活，這點(diǎn)媽相信你。
    ……。
    生：鼓掌。
    師：好，謝謝。同學(xué)們想過(guò)沒有，她母親在信中說(shuō)自己很累，但卻很高興，為什么？
    生1：掙錢讓她上大學(xué)呀。
    生2：因?yàn)榇蚬け仍诩曳N地能多掙到錢。
    師：好象你們只注意到錢了。（笑）其實(shí)，同學(xué)們都學(xué)過(guò)政治常識(shí)，一個(gè)人長(zhǎng)到18歲時(shí)就是一個(gè)成年人了，他的一切行為都要自己負(fù)責(zé)任了。上大學(xué)做家長(zhǎng)的完全沒有義務(wù)要承擔(dān)費(fèi)用呀。
    生1：想想也是，我們也應(yīng)該為家人做點(diǎn)什么，來(lái)回報(bào)他們對(duì)我們的愛。
    生2：好好學(xué)習(xí)，以好成績(jī)報(bào)答家長(zhǎng)，是他們最喜歡的。
    生3：自己平時(shí)生活節(jié)儉一點(diǎn)，不能亂花錢，因?yàn)榧议L(zhǎng)每一分錢掙得都不容易。
    師：同學(xué)們說(shuō)的對(duì)，但還不全面。我們能為家人做的還不止這些。只要你有一份對(duì)家人的愛心就足夠了，在行動(dòng)中體現(xiàn)愛，來(lái)回報(bào)家人的親情和關(guān)懷。
    我們中國(guó)的孩子總是認(rèn)為自己就應(yīng)該受到大人的呵護(hù)，很少想到要為他們做點(diǎn)什么，這點(diǎn)應(yīng)該是我們思想品德的缺失。下面我給同學(xué)們講一個(gè)50多年前發(fā)生在加拿大的真實(shí)故事：
    1945年某日，12歲的魯本·厄爾從紐芬蘭島羅伯茨灣一家商店經(jīng)過(guò)時(shí)，櫥窗里的一件商品使他怦然心動(dòng)?？蓪?duì)這個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，這件標(biāo)價(jià)5加元的東西實(shí)在是太貴了，因?yàn)檫@筆錢相當(dāng)于他們?nèi)胰艘恢艿拈_支。朝爸爸馬克·厄爾要吧，不行，他捕魚掙的錢全都交給母親多拉了。多拉辛辛苦苦操持家務(wù)，事事精打細(xì)算，處處省吃儉用，才勉強(qiáng)養(yǎng)活5個(gè)孩子。
    雖說(shuō)眼下一文不名，可魯本仍推開這家商店業(yè)已風(fēng)化殘破的門，走了進(jìn)去。這個(gè)身穿粗麻布襯衫捎色兒褲子的小不點(diǎn)兒對(duì)店主說(shuō)，他想買櫥窗內(nèi)的那件商品，可是他沒有那么多錢，于是就請(qǐng)求店主把禮物給他留著，店主也答應(yīng)了。
    （以下省略魯本如何拼命工作的情節(jié)……）。
    生：鼓掌。
    師：同學(xué)們，這就是小魯本對(duì)母親親情的回報(bào)。禮物本身并不值多少，但卻承載著兒子對(duì)母親的一片真愛。在母親的眼中，這樣的禮物可是千金難求呀！
    生1：老師，同學(xué)們，我覺得我有反省的地方，以前我喜歡上網(wǎng)，母親說(shuō)我我也不聽她的。有一次母親說(shuō)要向我下跪只求我不要再去網(wǎng)吧了。但我還是改不了。今天，通過(guò)這次班會(huì)，我感到我也要用行動(dòng)來(lái)報(bào)答母親，那就是再也不去網(wǎng)吧了。我在這里表態(tài)，也希望老師和同學(xué)們能監(jiān)督我。
    生2：我在家是什么家務(wù)都不做，連手帕都是母親洗，早上總是母親把早飯燒好才把我喊醒。就是這樣我還覺得母親很討厭，整天啰里啰嗦的。我感到我錯(cuò)了。
    生3：我覺得只有把學(xué)習(xí)成績(jī)提高，才能報(bào)答家人對(duì)我們的關(guān)心。
    師：同學(xué)們已經(jīng)談的很多了。我覺得回報(bào)家人的親情之愛，對(duì)你們而言，不一定就非得要以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。作為家長(zhǎng)，只要你們努力了，他們就感到滿足了。而在其他方面，我們應(yīng)該幫家長(zhǎng)想一想，他們辛辛苦苦是為了什么。只要我們能做一個(gè)懂事的孩子，在各方面嚴(yán)格要求自己，力所能及地幫大人做點(diǎn)什么，就是對(duì)他們最好的報(bào)答。
    生：鼓掌。
    教師針對(duì)同學(xué)們的發(fā)言做總結(jié)。并且聯(lián)系即將到來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)此做出期望。另外，布置班級(jí)出一份“感恩”為主題的黑板報(bào)。
    親情的教案篇八
    《新課標(biāo)》的課程目標(biāo)的總目標(biāo)規(guī)定了九年義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程所要達(dá)到的目標(biāo)，其中第7條“具有獨(dú)立閱讀的能力”，也就是把每一個(gè)在閱讀中的學(xué)生都視為一個(gè)獨(dú)特的自我，這樣才能做到目標(biāo)中所說(shuō)的在閱讀中“注重學(xué)生情感體驗(yàn)”、“發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界”等要求。《散步》這篇文章，正是情感體驗(yàn)的上乘佳作，我想抓住這個(gè)契機(jī)，對(duì)學(xué)生實(shí)施一次情感教育。但是，認(rèn)識(shí)到一篇文章的好與上好一堂課的距離，我又有一點(diǎn)緊張，如何實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)目標(biāo)，我覺得必須面對(duì)和解決這樣一個(gè)問(wèn)題：散步雖然是家庭生活中常見的情景，但是，這篇文章是以成人的角度來(lái)思考和敘述的，展現(xiàn)的是家庭中的母子之情、父子之情、祖孫之情，平時(shí)，初中學(xué)生對(duì)這樣的情景雖時(shí)而所見，卻不一定具備情感上的深處體驗(yàn)。當(dāng)然，簡(jiǎn)單的做法是，教師通過(guò)宣講明白無(wú)誤地告訴他們，或者讓學(xué)生通過(guò)多次閱讀去“感悟”。
    1、課堂上如何實(shí)施課前的教學(xué)設(shè)計(jì)?
    2、課堂上的親情感和責(zé)任感的目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)?
    在教學(xué)莫懷戚的散文《散步》時(shí)，我制定了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：感悟散文中的親情。于是在學(xué)生朗讀全文以后，我提出了這樣的一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)找出文章中你最欣賞的語(yǔ)句，并說(shuō)明理由，學(xué)生經(jīng)過(guò)思考后找出第四自然段，理由很簡(jiǎn)單，文字優(yōu)美。但靜觀課堂氣氛，感覺比較平淡，學(xué)生似乎在配合老師完成彼此所認(rèn)同的課堂教與學(xué)的任務(wù)，缺乏體驗(yàn)到該文章的語(yǔ)言之美，親情之美，而且參與回答基本是那些比較聽話，認(rèn)為回答問(wèn)題是天經(jīng)地義的同學(xué)。對(duì)這樣的現(xiàn)象進(jìn)行反思，我認(rèn)為這個(gè)教學(xué)目標(biāo)是必要的，但提問(wèn)的方式可以有所改變，應(yīng)力求激發(fā)學(xué)生的興趣。于是，我在另一個(gè)班級(jí)上課時(shí)換了另一種方式提問(wèn)，“你和家人散步嗎?”“有”。幾乎是全班同學(xué)滿臉燦爛的回答。那么，給你留下感受又是什么?這樣的提問(wèn)激起了層層波瀾，一瞬間，課堂上呈現(xiàn)出與前一課堂截然不同的熱烈氣氛，下面是關(guān)于場(chǎng)景的部分實(shí)錄。
    生1：我的感受最深的是：有一次和媽媽去散步，那一次我和媽媽手牽著手，不知道天氣太冷，還是媽媽的慈愛，讓我感到暖烘烘的，那天，媽媽給我講了我小時(shí)候的趣事，我們很高興，至今，我的手上還感到還有媽媽的余溫。
    師：你給大家描述了一幅多么溫馨的畫面啊!
    生2：我的感受最深的是;小時(shí)候上幼兒園的時(shí)候，我簡(jiǎn)直就是一只小懶蟲。每天，奶奶背著我上幼兒園。那時(shí)，我覺得奶奶的`背很寬、很廣，趴在奶奶的背上，我覺得特舒服。如今，我也上初中了，奶奶的背也有些駝了，我常想，奶奶的背是不是小時(shí)候背著我而駝的。
    師：你真是一個(gè)懂事的孩子。
    生3：我曾見過(guò)別人一家子的散步，令我感受很深。一個(gè)小男孩，他們的父母也許都是啞巴，只見小男孩走在他們的中間，他的手不停地在胸前晃動(dòng)，也許是打啞語(yǔ)，他們的父母只是一味地笑，是那么歡樂。
    學(xué)生1：孝心。
    學(xué)生2：親情。
    學(xué)生3：溫暖。
    學(xué)生4：敬老愛幼。
    的確，這樣的散文內(nèi)涵，由于有了散步感受的感情作鋪墊，又有問(wèn)題的激發(fā)，學(xué)生不再是應(yīng)付老師，而是神情活躍，達(dá)到了很好的教學(xué)效果，自然而然地進(jìn)入解決課文，研討問(wèn)題的情境之中。我又靈機(jī)一動(dòng)，設(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)題，“請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的一個(gè)自然段讀給全班同學(xué)聽，并說(shuō)明喜歡的理由，”學(xué)生們頗有興趣的尋找，再紛紛而毅然的舉起手。
    生1：我喜歡第四自然段。因?yàn)檫@段是一處優(yōu)美的環(huán)境描寫，交代了全家人散步的美的背景，也暗示了老人對(duì)生命的向往。(接著，該生便聲情并茂地讀了起來(lái)。)。
    生2：我要補(bǔ)充的是，春景也有新生之意，這也說(shuō)明母親在風(fēng)燭殘年之時(shí)，家庭的溫馨使她的生命獲得了新的生機(jī)。
    生3：我要選第七自然段，因?yàn)檫@段母親眼中看見的景色很美，油菜花，桑樹，魚塘，表明了母親對(duì)生命的向往。(朗讀略)。
    生5：我喜歡第六自然段，因?yàn)?，分歧的產(chǎn)生是全文的關(guān)鍵?！拔摇钡倪x擇舉局不定，表明了我既有敬老之心，又有愛幼之心。特別是最后決定“走大路”，也看出“我”非常孝順。
    師：同學(xué)們能夠?qū)Α拔摇钡那楦欣斫?，非常了不起?一片掌聲)，同時(shí)，也可以看出我的責(zé)任重大。
    生6：(怯生生地)老師，我能否喜歡一個(gè)字?(得到我的贊賞后)熬，因?yàn)椤鞍尽弊帜軌蚴挂粋€(gè)老年人，得到了家人的悉心照顧，又過(guò)了一年。
    師：講得真好，能結(jié)合這篇文章來(lái)理解文中的詞，達(dá)到我們這堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，大家課后可以進(jìn)一步地探討。
    教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行?我覺得課堂設(shè)計(jì)非常重要。同樣的目的，不同的課前設(shè)計(jì)，結(jié)果回怎樣呢?也許我的前一堂課也會(huì)達(dá)到一定的教學(xué)目的。但是，讓學(xué)生感到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，以及正確理解親情感和責(zé)任感是難以企及的。我認(rèn)為，課前教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生說(shuō)話的機(jī)會(huì)和展現(xiàn)自我機(jī)會(huì)，只有這樣，課堂教學(xué)才會(huì)煥發(fā)青春活力。
    記得德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)：教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。而這堂課能夠真正地喚起學(xué)生的主體意識(shí)。通過(guò)這堂課，我真正明白了課前教學(xué)設(shè)計(jì)也應(yīng)該是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，是一條永遠(yuǎn)流動(dòng)的河。課堂應(yīng)該是有生命的，我愿永遠(yuǎn)把握這生命的脈搏。
    親情的教案篇九
    宣布活動(dòng)開始：
    主持人l：親情是一根古老的藤承載著對(duì)歲月的眷戀，對(duì)往事的纏綿。
    主持人c：親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，夏日瑰麗的詩(shī)篇。
    主持人h：親情是寬容，等待，親情是憧憬，眷戀，歷史分不開，歲月剪不斷。
    二、回顧篇——走近親情。
    1、我名字的故事。
    主持人l：我的降臨，是父母生命的。
    命的延續(xù)，是家庭未來(lái)的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？（提問(wèn)學(xué)生）。
    注：先提問(wèn)兩位主持人，是否知道自己名字的含義，讓兩位主持人各做1到2分鐘的簡(jiǎn)單介紹。主持人在回答問(wèn)題的時(shí)候要熱情，積極，大方，自然，吐字清晰。然后再說(shuō)上面的臺(tái)詞。
    2、我成長(zhǎng)的足跡。
    （1）主持人c：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開花；我們的成長(zhǎng)離不開您——親愛的爸爸媽媽。
    （2）主持人h：剛才，我想起了一首詩(shī)《母親的愛》。
    有一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。?。∧赣H的愛是清涼的風(fēng)。有一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在母親的身上。啊，母親的愛是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，母親的愛是滴落的淚。有一天，我打破了暖瓶，對(duì)媽媽又說(shuō)了謊，母親的批評(píng)叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。啊，母親的愛是責(zé)備的目光。一次老師叫用“最”字造句，我說(shuō)：“我最愛媽媽?！眿寢尭嬖V我：“最該愛的是祖國(guó)，祖國(guó)是我們所有人的媽媽?！?BR>    （3）主持人l：我們慢慢地長(zhǎng)大了，母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無(wú)償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎？你關(guān)注過(guò)父母的變化嗎？（主持人提示同學(xué)們現(xiàn)在，父母就坐在你的身旁，父母和你生活那么久，你發(fā)現(xiàn)你父母有什么變化嗎？他們的精神好嗎?他們的額頭上的皺紋深嗎？等等。然后提問(wèn)3個(gè)同學(xué)，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)此刻心里的感受。最后，主持人簡(jiǎn)單總結(jié)同學(xué)們的發(fā)言：是父母的無(wú)私的奉獻(xiàn)讓我們過(guò)上幸福的生活，快樂的成長(zhǎng)。）。
    三、擁抱篇——體驗(yàn)親情。
    1、親情贊頌知多少。
    （1）主持人c：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。
    主持人：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機(jī)，她是人性閃耀的光輝。
    主持人h：多么質(zhì)樸的情感啊！古今中外，有多少贊頌父母的`歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌?zāi)笎鄣拿浴＃ㄏ旅嬲?qǐng)我們的同學(xué)朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩(shī)文。）。
    朗誦《游子吟》（王曉）。
    慈母手中線，游子身上衣。
    臨行密密縫，意恐遲遲歸。
    誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
    歌伴舞《白發(fā)親娘》（張旭、張浩、韓冰、楊夢(mèng)婷等）。
    2、母子了解知多少。
    師：父母總是牢著牽掛我們的生活，那我們又對(duì)這些關(guān)愛自己的長(zhǎng)輩了解多少呢？今天我們請(qǐng)到場(chǎng)的幾位同學(xué)的家長(zhǎng)和孩子共同做個(gè)游戲。測(cè)試一下對(duì)對(duì)方的了解有多少?；ハ嗖聦?duì)方最愛吃的菜，最愛穿的衣服以及愛好。（請(qǐng)段麗，周金，徐子義同學(xué)的父母發(fā)言。接著也請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出此時(shí)自己最想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話）。
    四、行動(dòng)篇——回報(bào)親情。
    1、確定回報(bào)方案。
    主持人l：父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的呢？請(qǐng)同學(xué)們討論交流。
    主持人分別進(jìn)行采訪。
    （2）幫父母做家務(wù)事：每天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛。
    （3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
    3、傾聽父母的感受。
    （1）主持人l：聽了大家的回報(bào)方案，我們的家長(zhǎng)十分的感動(dòng)。下面請(qǐng)媽媽、爸爸來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?BR>    （2）爸爸、媽媽談感受。
    （3）主持人c：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對(duì)我們的肯定，感謝您們對(duì)我們的愛。我們要加倍努力學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)，做個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
    師：同學(xué)們，此時(shí)你們一定有許多話要對(duì)爸爸媽媽講，現(xiàn)在請(qǐng)你們起立，用你們最喜歡的方式，向給予你們生命的父母表示深深的謝意，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝父母的無(wú)私奉獻(xiàn)。
    全體女同學(xué)：我們祝天下的父母身體健康！
    全體男同學(xué)：工作順利！
    （5）播放歌曲《燭光里的媽媽》。
    親情的教案篇十
    前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“只有愛媽媽，才能愛祖國(guó)。”親情是一切情感的基石，只有愛父母，才會(huì)愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛我們生活的這個(gè)世界。針對(duì)學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性，以我為中心的不良傾向，通過(guò)真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐。
    1、讓學(xué)生體驗(yàn)親情，感悟親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
    2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。
    3、豐富學(xué)生的生活，培養(yǎng)學(xué)生的情感。
    1、表演。
    2、討論、自由發(fā)言。
    初三十二班教室。
    主持人：甲、乙。
    （一）導(dǎo)語(yǔ)：
    父母賦予我們生命，父母養(yǎng)育我們成人，他們?yōu)槲覀兊纳蠲β当疾?，給予我們無(wú)限的關(guān)懷，無(wú)限的愛。讓我們用歌聲贊美偉大的母親，用語(yǔ)言描述深沉的父親，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。
    甲：醇醇父母愛。
    乙：悠悠兒女情。
    合：是人間至高至上的親情。
    甲：親情，為類永恒的話題。
    乙：親情，人間最美的情感。
    合：初三十二班擁抱親情，主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
    （二）回顧篇——走進(jìn)親情。
    甲：親情是一種血相通的默契，是一種無(wú)法割舍的存在。
    乙：因此酬勞不是它的目的，收獲不是它的動(dòng)機(jī)，它是人性閃耀的光輝。
    甲：讓我們盡情感悟媽媽的愛。
    1、散文朗誦《媽媽的愛》。
    甲：不管你走多遠(yuǎn)。
    乙：不論你在干啥。
    合：什么時(shí)候也離不開咱的媽。
    2、詩(shī)歌朗誦《親愛的媽媽》。
    甲：如果說(shuō)母愛是水，溫柔而又恬靜，那么父愛就是海洋，博大而又深沉。
    乙：如果說(shuō)母愛是三月的陽(yáng)光，給兒女帶來(lái)縷縷春風(fēng)，那么父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片睛空。
    高悅同學(xué)要跟大家分享他的真情故事《父愛總深沉》。
    3、真情故事《父愛總深沉》。
    甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)是父母操勞的見證。
    乙：母親的微笑，父親的眼神是愛的涓涓印痕。
    甲：你了解自己的父母嗎？
    :你關(guān)注過(guò)父母的變化嗎？
    4、以《爸爸媽媽的……》為題演講自己眼中的父母。
    甲：我們成長(zhǎng)的過(guò)程凝聚了父母多少心血。
    乙：生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們時(shí)刻銘記在心。
    請(qǐng)班主任談?wù)勛约旱哪赣H。
    5、請(qǐng)欣賞三幕劇《金銀鏡》。
    甲：父愛如山。
    乙：母愛如海。
    合：讓我們盡情歌唱親情吧！
    6、歌曲《媽媽》。
    四、行動(dòng)篇——回報(bào)親情。
    甲：故事讓我們感動(dòng)，親情伴我們同行，父母給了我們太多的愛。
    乙：受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，那么我們?cè)讷@取親人愛的同時(shí)，應(yīng)該怎樣回報(bào)父母呢？
    7、學(xué)生自由發(fā)言并確定回報(bào)父母關(guān)愛的最佳方案。
    甲：是的生活中我們對(duì)父母要謙恭禮讓，勤于溝通。
    乙：還要主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，多做力所能及的事，體貼父母的艱辛和不易。
    最后，讓我們把最美的祝愿獻(xiàn)給親人。
    8、配樂詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給母親的詩(shī)》。
    甲：我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天。
    乙：我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個(gè)海洋。
    合：親情最美，親情永恒。
    初三十二班主是題班會(huì)到此結(jié)束。
    親情的教案篇十一
    "學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，做有道德的中學(xué)生"。
    (主持人a)沒有陽(yáng)光，就沒有溫暖;。
    (主持人b)沒有水源，就沒有生命;。
    (主持人a)沒有父母，就沒有我們;。
    (主持人b)沒有親情友愛，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。
    (主持人a)我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。
    (主持人b)從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學(xué)、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
    下面我宣布：四3班"感恩社會(huì)，與愛同行"主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
    (一)感恩節(jié)。
    提到感恩，不能不提到感恩節(jié)?大家想知道感恩節(jié)的起源嗎?
    現(xiàn)在我們請(qǐng)?jiān)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來(lái)源。(掌聲歡迎)。
    (二)感恩父母。
    問(wèn)答題。
    2、下面讓我們聽聽同學(xué)們想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話和想做的事。
    3、歌曲《隱形的翅膀》。
    (三)感恩老師。
    當(dāng)我們走出父母的懷抱來(lái)到校園，是老師給了我們同樣的愛。
    (主持人a)大家說(shuō)說(shuō)，老師平時(shí)怎么關(guān)心我們的?(學(xué)生自由發(fā)言)。
    (主持人b)老師對(duì)我們的愛實(shí)在是太多太多了，就讓我們用一首詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情吧!
    (詩(shī)朗誦：《老師，謝謝您!》)。
    (四)感恩班集體。
    (主持人b)我們四3班是一個(gè)心存感激的快樂家庭，在這個(gè)集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，要懷著一顆感恩的心，愛同學(xué)愛集體。(主持人a)聽聽我們的新同學(xué)要對(duì)大家說(shuō)話。
    (五)感謝社會(huì)。
    (主持人a)擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛意和熱情去回報(bào)周圍的人，回報(bào)生活和社會(huì)。此時(shí)此刻，你最想感謝的是誰(shuí)?(學(xué)生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。)。
    把你的話寫在愛心卡上。
    (主持人a)學(xué)會(huì)感恩能使人快樂，
    (主持人b)感謝長(zhǎng)輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過(guò)我們的人!
    (主持人a)感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長(zhǎng)的一切!手語(yǔ)歌曲《感恩的心》(主持人ab)感謝一切一切，心存感激，生活會(huì)更美好!"感恩社會(huì)，與愛同行"主題班會(huì)到此結(jié)束!
    親情的教案篇十二
    1、讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
    2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。
    3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。
    1、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
    2、邀請(qǐng)父母參加班會(huì)活動(dòng)。
    3、場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
    一、宣布活動(dòng)開始：
    主持人甲乙：親愛的老師、同學(xué)們，大家好：
    甲：每個(gè)人一生中都承蒙過(guò)他人的恩澤，是恩澤一點(diǎn)點(diǎn)編織起我們的生活。
    乙：西方有個(gè)感恩節(jié)，那一天，人們要感謝上帝在過(guò)去一年里的恩惠。
    甲：人們按傳統(tǒng)要用時(shí)令的果實(shí)招待親朋好友。
    乙：人們還要送食物給那些饑餓的人。
    甲：那一天，人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。
    乙：那一天，無(wú)論天南地北，再遠(yuǎn)的孩子，也要趕回家。
    甲：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。
    合：感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧!
    801班“呼吸親情學(xué)會(huì)感恩”的主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
    二、回顧篇——走近親情
    (1)甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來(lái)的曙光。
    乙：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大;有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開花;我們的成長(zhǎng)離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。
    (2)學(xué)生講述他們成長(zhǎng)過(guò)程中，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗，或保括父母為我取名的含義。
    (4)講講自己眼中的父母。
    三、擁抱篇——體驗(yàn)親情
    1、親情贊頌知多少
    (1)甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。
    乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機(jī)，她是人性閃耀的光輝。
    甲：多么質(zhì)樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌?zāi)笎鄣拿浴?BR>    (2)乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來(lái)呼吸親情吧!
    (3)詩(shī)朗誦《童年時(shí)看父親》
    (4)歌曲
    2、母子了解知多少
    (1)甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對(duì)這些關(guān)愛自己的長(zhǎng)輩了
    解多少呢?
    (2)游戲：懷抱籃球彎腰撿書。頭頂雞蛋走障礙。
    (3)談?dòng)螒虻母邢搿?BR>    四、行動(dòng)篇——回報(bào)親情
    1.(1)甲：沒有陽(yáng)光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會(huì)不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
    (3)這個(gè)小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會(huì)怎么做呢?再深入的想想長(zhǎng)這么大是否為父母倒過(guò)50杯水?聯(lián)系自己談?dòng)^后感。
    乙：故事讓我們感動(dòng)，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的呢?也許我們時(shí)常感嘆于自己的似水流年，卻不曾發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們長(zhǎng)大的同時(shí)，我們的家人卻在一點(diǎn)點(diǎn)老去。而我們那繁重的學(xué)業(yè)在父母的付出面前卻顯得微不足道，他們也正是用自己的青春，書寫著我們的未來(lái)。
    (4)學(xué)生討論交流，并確定回報(bào)父母關(guān)愛的最佳方案。
    2、實(shí)施回報(bào)方案
    (1)給父母一封信。
    (2)感恩倡議(以班會(huì)的名義，集體在音樂聲中簽名。)
    3、傾聽父母的感受
    (1)甲：聽了大家的回報(bào)方案，我們的家長(zhǎng)十分的感動(dòng)。下面請(qǐng)媽媽、爸爸來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?BR>    (2)爸爸、媽媽談感受。
    主持人合：同學(xué)們，朋友們!感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧!
    人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情!心存感激，知足惜福!
    五、主題班會(huì)結(jié)束
    親情的教案篇十三
    1、使學(xué)生了解親情，感悟親情，理解親情，學(xué)會(huì)感恩。
    2、豐富學(xué)生的俄生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的親情意識(shí)，由己及人，培養(yǎng)對(duì)親人，對(duì)他人，進(jìn)而對(duì)祖國(guó)的感情。
    1、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集相關(guān)的文章，歌曲，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
    2、制作相關(guān)課件。
    3、營(yíng)造班會(huì)氛圍：裝飾教室，張貼對(duì)聯(lián)等。
    4、邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加班會(huì)。
    活動(dòng)形式：結(jié)合課件的演講形式。
    （班會(huì)正式開始前播放音樂《懂你》主持人在音樂聲中入場(chǎng)）。
    班主任開場(chǎng)白：
    一曲《懂你》把我們帶到母親身邊，帶到母親暖暖的情誼中。
    有一個(gè)樸素但偉大的名字叫父親。有一種樸實(shí)但真誠(chéng)的情感叫父愛。他用沾滿泥巴的雙腳位女開采一條平坦開闊的路。他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開一張著風(fēng)擋雨的傘。父愛無(wú)言，卻博大深沉。父愛無(wú)語(yǔ)，卻真摯長(zhǎng)久。
    下面請(qǐng)欣賞散文《奇跡的名字叫父親》（此處播放背景音樂，用課件演示）。
    1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，一位父親帶著小女兒，去和在美國(guó)的`妻子會(huì)合。
    海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。一天早上，男人正在艙里用水果刀削蘋果，船突然劇烈的搖動(dòng)，男人摔倒時(shí)，刀子插進(jìn)胸口。他全身都在顫抖，嘴唇烏紫。6歲的女兒被父親的瞬間變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤?！比缓筝p輕地拔出刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。
    此后3天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨為她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常，而小女兒沒有注意到父親每一分鐘比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平面的眼光是那樣憂傷。
    抵達(dá)紐約的前夜，男人來(lái)到女兒身邊，對(duì)她說(shuō)：“明天見到**的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛她?！迸畠翰唤獾貑?wèn)：“可是你明天就要見到她了，為什么不自己告訴她呢?”他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個(gè)吻。
    尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無(wú)比精確地洞穿了心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺。唯一可能的解釋是因?yàn)閭谔?，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血。
    “夠了!”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓的說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親?！?BR>    ——散文《奇跡的名字叫父親》。
    讀一篇好文章如實(shí)甘甜的奶酪，越品越有滋味。讀一篇好文章如飲醇香的美酒，歷久彌香。好文章是圣潔的清泉，可以滌蕩心靈。好文章是睿智的大師，可以導(dǎo)航思想。
    下面請(qǐng)欣賞：《握住母親的腳》(課件演示)。
    日本一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家具有實(shí)力的公司應(yīng)聘面試，主考官只對(duì)這位才華橫溢的大學(xué)生提出了一個(gè)問(wèn)題："你抱過(guò)你母親的腳嗎？"年輕的大學(xué)生被主考官的提問(wèn)弄愣了，滿臉緋紅，主考官接著又說(shuō)："明天這個(gè)時(shí)候請(qǐng)你再來(lái)一次，不過(guò)有一個(gè)條件，你必須抱抱你母親的腳。"。
    青年紅著臉走了，他弄不明白主考官的用意，但無(wú)論如何，自己也要按照考官的要求抱抱母親的腳。
    青年大學(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他和母親相依為命，母親靠做傭人才送他讀完了大學(xué)，青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的。但他壓根而就沒有抱過(guò)母親的腳，他不知抱母親的腳時(shí)心頭會(huì)是一種什么樣的滋味。
    青年回到家里時(shí)母親還沒有回來(lái)，他想母親長(zhǎng)年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一下。母親很晚才歸來(lái)，青年拉母親坐下，然后端來(lái)一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳，突然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳象木棒一樣堅(jiān)硬，青年大學(xué)生頓時(shí)潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久不肯松開。
    那晚，青年大學(xué)生終于理解了母親。
    第二天，青年如約去了那家公司，心情沉重地對(duì)主考官說(shuō)："我現(xiàn)在才真正明白，做人是多么的不容易。成才又是何等的艱難，你讓我明白了一個(gè)極其簡(jiǎn)單地道理，一個(gè)人只要理解了母親，他才可能善待自己！"。
    主考官這時(shí)笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)："你明天來(lái)公司上班吧！"。
    年輕大學(xué)生從此銘記著母親的艱辛。也一刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任，沒幾年他便成長(zhǎng)起來(lái)，而且做了一家大公司的老板。
    ——《握住母親的腳》。
    可憐天下父母心！父母對(duì)我們的復(fù)出，一輩子都嫌不夠，我們對(duì)父母的回報(bào)，一瞬也會(huì)成為永恒。同學(xué)們，今天晚上，讓我們也握一握母親的腳，為母親洗一次腳吧。
    一個(gè)人如果不懂得感受愛，那他的良知是蒼白的，一個(gè)人如果只知道享受，那他的情感是自私的。同學(xué)們，看看我們自己吧，我們對(duì)父母有過(guò)多少關(guān)心，有過(guò)多少理解？又有過(guò)多回報(bào)呢？同學(xué)們，盡管你的父母也許并不求你回報(bào)什么，但你們也應(yīng)該更多的理解父母，讀懂父母。不要錯(cuò)把父母的“叮嚀”當(dāng)作“嘮叨”，把“期待”當(dāng)作“壓力”，父母的愛無(wú)錯(cuò)，而我們對(duì)母愛的理解卻常常出錯(cuò)。我們?cè)谙硎芨改笇檺鄣臅r(shí)候，也應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣關(guān)愛父母。
    在此，我們向天下所有勤勞無(wú)私的父母致敬，祝他們幸?？鞓罚】甸L(zhǎng)壽。
    親情的教案篇十四
    活動(dòng)目的：
    通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感恩之心，樹立感恩父母的思想意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩，從而在生活中實(shí)踐感恩行動(dòng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、班長(zhǎng)宣布活動(dòng)開始。
    爸爸，媽媽，這是多么親切的稱呼!是我們每個(gè)人幾乎天天都要說(shuō)的詞語(yǔ)。爸爸，媽媽，是我們每個(gè)人心中最親切的人，但又有多少人真正了解自己的父母呢。這讓我們這些爸爸媽媽的孩子是多么地慚愧呀!今天，我們開展感恩父母的主題活動(dòng)，就是要讓同學(xué)們能增進(jìn)對(duì)父母的了解，感受到父母對(duì)自己的深情，讓感恩之心從此充斥于我們心中。九(16)班“感恩父母”主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。
    二、活動(dòng)過(guò)程：
    (主持人上場(chǎng)：)。
    1、甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。
    陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，
    傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，
    瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
    乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。
    像高山似大海，他包容著一切。
    多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。
    甲：世界上最偉大的愛，莫過(guò)于父愛與母愛。
    乙：世界上最深的情，莫過(guò)于兒女情。
    甲：親情，人類永恒的話題。
    乙：親情，人間最美的情感。
    甲：十多年來(lái)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著父母的愛，沐浴著父母的情。讓我們一起體會(huì)父母的關(guān)愛，感謝父母的養(yǎng)育之恩!
    甲：家，是我們踏進(jìn)人生的起點(diǎn)。
    乙：家，也是我們?cè)谑艿酱煺蹠r(shí)，給我們溫暖的驛站。
    甲：家，還是我們獲得成功時(shí)，提醒我們戒驕戒躁的航標(biāo)。
    齊：這一切美妙的感覺，全是因?yàn)榧依镉辛税职帧寢尅?BR>    乙：是呀，我們的成長(zhǎng)離不了親愛的爸爸媽媽。下面欣賞歌曲《母親》。
    甲：父母對(duì)我們的愛看起來(lái)很平凡，因?yàn)樗麄兊膼劬驮谝粋€(gè)個(gè)生活的細(xì)節(jié)中。
    2、甲：生育我們的是父母。
    乙：哺育我們的是父母。
    甲：父母為我們付出了太多。
    乙：父母為我們失去了太多。
    齊：如此莫大的恩情，我們?cè)跄芡鼞?
    請(qǐng)聽歌曲：《世上只有媽媽好》(張吉遠(yuǎn))。
    3、甲：父母對(duì)我們的愛是毫無(wú)保留的。
    乙：父母對(duì)我們的愛是無(wú)處不在的。
    甲：天冷了會(huì)囑咐我們多穿衣服。
    乙：生病了會(huì)背著我們?nèi)メt(yī)院看病。
    齊：點(diǎn)點(diǎn)滴滴，零零碎碎，讓我們把它們重新拼接起來(lái)，重現(xiàn)那感人的時(shí)刻。
    講述父母關(guān)愛自己的故事。(選幾位同學(xué)講述)。
    4、甲：一件件生活中的小事，蘊(yùn)藏著父母對(duì)我們的恩。
    乙：一句句動(dòng)人的話語(yǔ)，洋溢著父母的深情。
    請(qǐng)聽歌曲《媽媽的吻》(周子力)。
    5、甲：一杯茶雖然表達(dá)不了我們對(duì)父母的感激。
    乙：一句話卻也濃縮了我們感恩的決心。
    甲：如果現(xiàn)在請(qǐng)你給父母發(fā)一條短信，你會(huì)怎么寫呢?
    乙：請(qǐng)同學(xué)們拿起筆給我們親愛的父母自編一條短信吧!
    6、甲：受人點(diǎn)滴之恩，我們當(dāng)涌泉相報(bào)。父母的恩情就是用我們的一生也報(bào)答不了。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從生活中的小事做起，表達(dá)我們對(duì)父母的感激之情。請(qǐng)同學(xué)交流自己為父母做的小事。
    7、甲：感恩父母，就要體諒父母，幫父母做力所能及的家務(wù)活。
    乙：不亂花錢，聽從家長(zhǎng)的教導(dǎo)。自己能做的事自己做。
    甲：幫父母做家務(wù)事。每天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛。
    乙：陪父母聊聊天，散散步，每天陪父母聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情，聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
    甲：愛父母，就讓我們從傾聽父母開始吧，也許你會(huì)聽出歲月的沉淀，聽出傳統(tǒng)的美德，聽出理解，聽出智慧。
    請(qǐng)欣賞歌曲《爸爸媽媽》。
    8、甲：父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤(rùn)了我們稚嫩的心田，
    乙：父母用愛撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。
    齊：同學(xué)們，請(qǐng)珍惜這份愛吧!因?yàn)檫@種愛只有今生，沒有來(lái)世。
    同學(xué)們，請(qǐng)把握這份愛吧!因?yàn)樗鼤?huì)使我們成為世上最富有的人，它會(huì)為我們帶來(lái)一座開掘不盡的寶藏!
    主題班會(huì)在《感恩的心》的歌聲中結(jié)束!
    師(總結(jié))：父母的愛像陽(yáng)光、像春風(fēng)、像雨露，孩子得到父母的愛，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽(yáng)光雨露，在愛的天地里，同學(xué)們一天天長(zhǎng)大;父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲累就會(huì)化作一種無(wú)比的幸福。這次主題班會(huì)活動(dòng)中，我們體會(huì)父母的辛勞;明白孝敬父母的道理;懂得用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來(lái)。相信同學(xué)們今后能做一個(gè)孝順的孩子，做到關(guān)心父母，體貼父母。“愛”的旋律將會(huì)在未來(lái)的日子奏響。
    教學(xué)目的：
    1、讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
    2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。
    3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集。
    名言。
    主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
    2、邀請(qǐng)父母參加班會(huì)活動(dòng)。
    3、場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
    教學(xué)過(guò)程：
    一、宣布活動(dòng)開始：
    主持人甲乙：親愛的老師、同學(xué)們，大家好：
    甲：每個(gè)人一生中都承蒙過(guò)他人的恩澤，是恩澤一點(diǎn)點(diǎn)編織起我們的生活。
    乙：西方有個(gè)感恩節(jié)，那一天，人們要感謝上帝在過(guò)去一年里的恩惠。
    甲：人們按傳統(tǒng)要用時(shí)令的果實(shí)招待親朋好友。
    乙：人們還要送食物給那些饑餓的人。
    甲：那一天，人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。
    乙：那一天，無(wú)論天南地北，再遠(yuǎn)的孩子，也要趕回家。
    甲：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。
    合：感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧!
    801班“呼吸親情學(xué)會(huì)感恩”的主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
    二、回顧篇——走近親情。
    (1)甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來(lái)的曙光。
    乙：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大;有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開花;我們的成長(zhǎng)離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。
    (2)學(xué)生講述他們成長(zhǎng)過(guò)程中，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗，或保括父母為我取名的含義。
    (4)講講自己眼中的父母。
    三、擁抱篇——體驗(yàn)親情。
    1、親情贊頌知多少。
    (1)甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。
    乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機(jī)，她是人性閃耀的光輝。
    甲：多么質(zhì)樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌?zāi)笎鄣拿浴?BR>    (2)乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來(lái)呼吸親情吧!
    (3)詩(shī)朗誦《童年時(shí)看父親》。
    (4)歌曲。
    2、母子了解知多少。
    (1)甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對(duì)這些關(guān)愛自己的長(zhǎng)輩了。
    解多少呢?
    (2)游戲：懷抱籃球彎腰撿書。頭頂雞蛋走障礙。
    (3)談?dòng)螒虻母邢搿?BR>    四、行動(dòng)篇——回報(bào)親情。
    1.(1)甲：沒有陽(yáng)光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會(huì)不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
    (3)這個(gè)小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會(huì)怎么做呢?再深入的想想長(zhǎng)這么大是否為父母倒過(guò)50杯水?聯(lián)系自己談?dòng)^后感。
    乙：故事讓我們感動(dòng)，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的呢?也許我們時(shí)常感嘆于自己的似水流年，卻不曾發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們長(zhǎng)大的同時(shí)，我們的家人卻在一點(diǎn)點(diǎn)老去。而我們那繁重的學(xué)業(yè)在父母的付出面前卻顯得微不足道，他們也正是用自己的青春，書寫著我們的未來(lái)。
    (4)學(xué)生討論交流，并確定回報(bào)父母關(guān)愛的方案。
    2、實(shí)施回報(bào)方案。
    (1)給父母一封信。
    (2)感恩倡議(以班會(huì)的名義，集體在音樂聲中簽名。)。
    3、傾聽父母的感受。
    (1)甲：聽了大家的回報(bào)方案，我們的家長(zhǎng)十分的感動(dòng)。下面請(qǐng)媽媽、爸爸來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?BR>    (2)爸爸、媽媽談感受。
    主持人合：同學(xué)們，朋友們!感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧!
    人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情!心存感激，知足惜福!
    一、活動(dòng)目的：
    "學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，做有道德的中學(xué)生"。
    二、班會(huì)時(shí)間：xx年11月24日。
    三、班會(huì)過(guò)程：
    (主持人a)沒有陽(yáng)光，就沒有溫暖;。
    (主持人b)沒有水源，就沒有生命;。
    (主持人a)沒有父母，就沒有我們;。
    (主持人b)沒有親情友愛，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。
    (主持人a)我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。
    (主持人b)從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學(xué)、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
    下面我宣布：四3班"感恩社會(huì)，與愛同行"主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
    (一)感恩節(jié)。
    提到感恩，不能不提到感恩節(jié)?大家想知道感恩節(jié)的起源嗎?
    現(xiàn)在我們請(qǐng)?jiān)敿?xì)談?wù)劯卸鞴?jié)的來(lái)源。(掌聲歡迎)。
    (二)感恩父母。
    問(wèn)答題。
    2、下面讓我們聽聽同學(xué)們想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話和想做的事。
    3、歌曲《隱形的翅膀》。
    (三)感恩老師。
    當(dāng)我們走出父母的懷抱來(lái)到校園，是老師給了我們同樣的愛。
    (主持人a)大家說(shuō)說(shuō)，老師平時(shí)怎么關(guān)心我們的?(學(xué)生自由發(fā)言)。
    (主持人b)老師對(duì)我們的愛實(shí)在是太多太多了，就讓我們用一首詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情吧!
    (詩(shī)朗誦：《老師，謝謝您!》)。
    (四)感恩班集體。
    (主持人b)我們四3班是一個(gè)心存感激的快樂家庭，在這個(gè)集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，要懷著一顆感恩的心，愛同學(xué)愛集體。(主持人a)聽聽我們的新同學(xué)要對(duì)大家說(shuō)話。
    (五)感謝社會(huì)。
    (主持人a)擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛意和熱情去回報(bào)周圍的人，回報(bào)生活和社會(huì)。此時(shí)此刻，你最想感謝的是誰(shuí)?(學(xué)生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。)。
    把你的話寫在愛心卡上。
    (主持人a)學(xué)會(huì)感恩能使人快樂，
    (主持人b)感謝長(zhǎng)輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過(guò)我們的人!
    (主持人a)感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長(zhǎng)的一切!手語(yǔ)歌曲《感恩的心》(主持人ab)感謝一切一切，心存感激，生活會(huì)更美好!"感恩社會(huì)，與愛同行"主題班會(huì)到此結(jié)束!
    親情的教案篇十五
    1、制作心形樹葉，裝扮親情樹。
    2、產(chǎn)生即想念家人，又安心上幼兒園的情感。
    1、固體膠、抹布、油畫棒、水彩筆、剪刀每組若干。
    2、全家每個(gè)人的照片。
    3、畫有心形圖案的卡紙。
    4、在活動(dòng)室墻面上布置一顆沒有樹葉的大樹。
    欣賞故事。
    1、聽故事《媽媽的心》。
    3、妞妞做了一顆（出示做好的心形樹葉，掛在親情樹上），這樣，媽媽的心就一直和妞妞在一起了。
    4、你們想媽媽嗎？除了想媽媽，還想誰(shuí)？想念他們時(shí)，怎么辦？
    二、制作心形樹葉。
    1、沿黑線剪下心形圖案，或用手撕。
    2、用固體膠把全家人的照片貼在心形卡上。
    3、把制作好的心形樹葉粘貼到親情樹上。
    親情的教案篇十六
    通過(guò)本次主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感激父母，感激父母給予我們生命，感激父母養(yǎng)育了我們，感激父母為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
    1、每人精心制作一份感恩卡。
    2、排演節(jié)目。
    參加人員：506中隊(duì)全體少先隊(duì)員、輔導(dǎo)員
    一、集合、整隊(duì)。
    1、全體起立，各小隊(duì)列隊(duì)報(bào)告人數(shù)。（報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第一小隊(duì)原有隊(duì)員10人，實(shí)到10人，報(bào)告完畢。）（接受你的報(bào)告）
    2、中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。
    （報(bào)告輔導(dǎo)員，506中隊(duì)原有隊(duì)員65人，實(shí)到65人。今天，我們?cè)谶@里舉行“感恩的心”主題隊(duì)會(huì)，請(qǐng)求您的批準(zhǔn)。報(bào)告完畢。）
    （輔導(dǎo)員老師：接受你的報(bào)告，允許你開展本次主題隊(duì)會(huì)，并預(yù)?；顒?dòng)圓滿成功）
    3、中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)開始。
    中隊(duì)長(zhǎng)：506中隊(duì)“擁抱親情，感恩父母”主題中隊(duì)會(huì)正式開始。
    全體立正、出旗、敬禮、奏樂。禮畢，唱隊(duì)歌。全體請(qǐng)坐。
    請(qǐng)主持人上臺(tái)，掌聲有請(qǐng)。
    二、進(jìn)入隊(duì)會(huì)主題
    甲：尊敬輔導(dǎo)員乙：親愛的隊(duì)員合：大家下午好！
    主持人乙：我們一睜開眼就迎來(lái)了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！
    主持人甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進(jìn)了我們的心田！
    主持人乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！
    主持人合：從此，你們?nèi)杖找挂古惆橹覀儭?BR>    主持人甲：是誰(shuí)教會(huì)你學(xué)會(huì)第一句話？
    主持人乙：是我們親愛的媽媽！
    主持人甲：是誰(shuí)教會(huì)你邁開了第一個(gè)步伐？
    主持人乙：是我們敬愛的爸爸！
    乙：面對(duì)爸爸深沉的感情甲：聆聽媽媽殷切的心愿
    合：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該學(xué)會(huì)感激
    乙：請(qǐng)欣賞歌伴舞：《媽媽的吻》
    甲：如果說(shuō)母愛是船，載著我們從少年走向成熟
    乙：那么父愛就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣
    甲：如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望
    乙：那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆
    甲：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦：《父愛如山》
    甲：媽媽，是您！日夜為我牽掛、為我擔(dān)心。
    乙：爸爸，是您！在寒冬冒著風(fēng)雪為我送上御寒的棉衣
    甲：媽媽，是您！在酷暑中蹣跚步來(lái)，為我撐起遮陽(yáng)的傘
    乙：爸爸，是您！在風(fēng)中瑟瑟的發(fā)抖，只為看著我走向前方
    甲：爸爸乙：媽媽合：我們愛您！
    甲：愿天下父母健康長(zhǎng)壽！乙：愿天下父母富壽延年！
    甲：請(qǐng)大家拿起手中的筆寫下你對(duì)自己父母的祝福，寫下你最想對(duì)父母說(shuō)的話。（學(xué)生動(dòng)筆寫祝福，寫在預(yù)先準(zhǔn)備的感恩卡上）
    乙：誰(shuí)能將你的真情表達(dá)，讀給大家聽。
    甲：下面請(qǐng)將我們的真情表達(dá)，將我們對(duì)父母的感謝親自送到他們的心上。（音樂起，世上只有媽媽好。每個(gè)同學(xué)送給自己的爸爸媽媽并讀出來(lái)。）
    甲：父母為我們的成長(zhǎng)付出了這么多，我們拿什么來(lái)感謝您？
    乙：作為子女，孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩，就是對(duì)父母最大的感恩。請(qǐng)聽快板《新三字經(jīng)》。
    甲：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！下面請(qǐng)全體同學(xué)將手放在胸上，跟我一起宣言：
    親愛的爸爸媽媽：從現(xiàn)在開始，以后我努力做到，在品德上讓你們安心；
    在學(xué)習(xí)上讓你們放心；在生活上讓你們省心。
    合：父母的愛說(shuō)不完、道不盡
    所有的恩情我們銘記于心。
    多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)
    多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)
    我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)
    常懷感恩之心的人是最幸福的
    常懷感激之情的生活是最甜美的
    感激的話千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句“謝謝”
    主持人（乙）：讓我們常常懷著一顆感恩的心，感恩父母。感恩我們身邊的每一個(gè)人。
    主持人（甲）：接下來(lái)請(qǐng)欣賞手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》。
    主持人(乙)：:這次活動(dòng)課又到尾聲了，接下來(lái)我們進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)：感恩大調(diào)查（出示問(wèn)題）
    a.了解父母各個(gè)方面嗎？（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天？）
    b.你能經(jīng)常與父母交流、溝通，有心事主動(dòng)和父母說(shuō)嗎?
    d.你會(huì)厭煩父母對(duì)你的教育，甚至恨父母嗎?
    e.你會(huì)因父母文化層次和社會(huì)地位而看不起他們嗎？
    f.學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，你會(huì)抱怨父母沒給你聰明的腦袋嗎?
    g.你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母最大的煩惱是什么嗎?
    h.你會(huì)為父母做家務(wù)活，幫他們洗衣服等力所能及的事減輕父母負(fù)擔(dān)嗎?
    i.你外出時(shí)，有沒有在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母？
    三、結(jié)束。
    主持人甲：同學(xué)們，一個(gè)只有懂得感恩父母的人,才能算是一個(gè)完整的人。讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧！在此，我們祝愿天下所有的父母安康！快樂！
    主持人甲：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。
    輔導(dǎo)員：同學(xué)們，首先祝賀你們的隊(duì)會(huì)取得了圓滿成功。通過(guò)這次隊(duì)會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們都知道了孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。同學(xué)們，讓我們用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流，感恩他們默默的為我們付出，感謝父母?jìng)兘o予我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧。
    主持人乙：呼號(hào)（全體起立，舉起右手）
    輔導(dǎo)員：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
    全體隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著！
    中隊(duì)長(zhǎng)：退旗，奏樂、敬隊(duì)禮。禮閉。
    主持人合：506中隊(duì)“擁抱親情，感恩父母”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家！
    親情的教案篇十七
    1、了解母親節(jié)的來(lái)歷，知道母愛的偉大;懂得珍惜親情，豐富學(xué)生的情感世界。讓學(xué)生懂得每個(gè)人的成長(zhǎng)離不開父母養(yǎng)育之恩、懂得"感恩"是一種生活態(tài)度，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。
    2、增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)健康心態(tài)，塑造健全人格，并學(xué)會(huì)感恩。提高學(xué)生的自理能力，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，端正學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度。
    3、使學(xué)生體會(huì)父母的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，能積極主動(dòng)的做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
    4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
    5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
    1、大班各自準(zhǔn)備自己辦所需物品。如：制作花、賀卡、項(xiàng)鏈、畫畫所需要用的的各色皺紋紙、細(xì)鐵線、剪刀、彩色卡紙、油畫棒、彩色吸管等。
    要求幼兒回家觀察媽媽在家要做的事情，媽媽喜歡吃什么等等。
    20xx年5月10日
    大班各班
    （一）介紹"母親節(jié)"今天是五月的第二個(gè)星期天，小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))你知道"母親"是什么意思嗎?(母親就是媽媽的意思)"母親節(jié)"是誰(shuí)的節(jié)日呢?(是天下所有媽媽的節(jié)日)這一天，世界上很多國(guó)家的孩子都會(huì)為自己的媽媽過(guò)這個(gè)節(jié)。
    (教學(xué)設(shè)想：以談話形式開門見山的引出課題，易調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。引題話語(yǔ)簡(jiǎn)短，目的性強(qiáng)，為幼兒進(jìn)入后面的活動(dòng)做了鋪墊。)（二）、各班以不同的形式感恩母親節(jié)1、講一講引導(dǎo)孩子來(lái)講一講母親對(duì)于自己的愛，講一講媽媽喜歡吃什么，講一講喜歡干什么，講一講做媽媽的辛苦。讓孩子更加了解媽媽，更加愛媽媽。
    2、體驗(yàn)懷孕的艱辛用皮球做寶寶，設(shè)計(jì)各種游戲，讓孩子體驗(yàn)媽媽當(dāng)初懷孕的不易，也可以讓孩子帶一個(gè)生雞蛋，放佛是自己的孩子，照顧一天，不能碎。體驗(yàn)媽媽照顧寶寶的辛苦。
    3、畫一畫或者做一做送花，送畫，做作品畫出自己心中的媽媽，表達(dá)對(duì)媽媽的愛，手工制作康乃馨或賀卡、手工項(xiàng)鏈、等送給媽媽的禮物，表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
    4、錄制小視頻各班可以錄制幼兒說(shuō)祝福話的小視頻發(fā)到家長(zhǎng)群里，讓幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)。也可以錄制幼兒唱歌的小視頻。
    （三）、活動(dòng)結(jié)束教師結(jié)束語(yǔ)：背景音樂《燭光里的媽媽》孩子其實(shí)并不是只有在母親節(jié)這一天才要＂特別＂去關(guān)心母親，365天里，每一天都是母親節(jié)，我們都要愛自己的母親，就像母親愛我們一樣。
    1、回家聽媽媽講述我成長(zhǎng)中的故事。
    2、回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊。
    (活動(dòng)設(shè)想：課堂上的活動(dòng)雖已結(jié)束，但對(duì)母親的感恩卻永遠(yuǎn)也不會(huì)結(jié)束，在活動(dòng)延伸中教師提出了"回家聽媽媽講述我成長(zhǎng)中的故事"和"回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊"的家庭作業(yè)，引領(lǐng)幼兒的"感恩"向更廣闊的天空發(fā)展。)
    親情的教案篇十八
    提高學(xué)生對(duì)父母的感恩情感，使其體驗(yàn)到來(lái)自各方面的關(guān)心和愛護(hù)，以一種感激的心態(tài)更加刻苦的學(xué)習(xí)，報(bào)答父母。
    一、開場(chǎng)白。
    二、拷問(wèn)心靈“媽媽洗腳”愛心公益廣告賞析，反省“你為爸爸媽媽做過(guò)什么了嗎？”
    三、真情告白“給父母的一封信”配樂朗讀。
    四、感受你們的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一兩句話，就能使父母熱淚盈眶（播放家長(zhǎng)會(huì)父母流淚和欣慰的片段）。
    五、激情演繹舞蹈《媽媽》（雙人舞）。
    六、我的話對(duì)你說(shuō)父母的話（視頻）+舊照片（音樂相冊(cè)）。
    七、說(shuō)出你的故事說(shuō)出在你心靈深處讓你感受到親情可貴的真實(shí)故事。
    八、珍貴禮物寫下心底深處最想對(duì)父母說(shuō)的一句話，不求華麗，無(wú)需復(fù)雜，但定要真誠(chéng)。寫完后我們一起把它折成一顆心，回家時(shí)將這份樸實(shí)的禮物送給家里人。
    九、感恩宣言全班起立朗讀倡議書。
    十、老師的'話進(jìn)行，對(duì)同學(xué)做出期望。
    播放《念親恩》。
    少如：一曲感人肺腑的《念親恩》，道出了多少為人子女者的心聲。慈愛的父母賜與我們生命，給于我們關(guān)懷。
    添銘：面對(duì)十幾年的養(yǎng)育之恩，你可懂得感恩？
    面對(duì)十幾年的淳淳教導(dǎo)，你可有深切領(lǐng)悟？
    少如：現(xiàn)在我宣布：初一11班“感恩父母，點(diǎn)亮親情”主題班會(huì)。
    合：現(xiàn)在開始！
    添銘：現(xiàn)在請(qǐng)欣賞愛心公益廣告《洗腳的故事》。
    播放《媽媽洗腳》愛心公益廣告。
    少如：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，更何況是至情至性的人類呢？
    父母對(duì)我們的恩情深入大海，我們又怎能不常懷感恩之情呢？
    （可適當(dāng)請(qǐng)1-2位同學(xué)回答）。
    配樂誦讀《給爸爸媽媽的一封信》。
    少如：雖然沒有華麗的辭藻，即使缺乏夸張修飾，但這平淡而質(zhì)樸的話語(yǔ)，這飽含深情的只字片語(yǔ)，給于爸爸媽媽的，卻是深深的，重重的感動(dòng)。
    添銘：當(dāng)父母手捧著這珍貴的信時(shí)，當(dāng)父母看著你們?cè)趯W(xué)校的剪影，分享你們的悲傷快樂時(shí)，他們是如何的反應(yīng)？讓我們帶大家去見證這動(dòng)人的一幕。
    播放家長(zhǎng)會(huì)時(shí)片段。
    少如：是什么讓父母熱淚盈款，是什么讓父母欣慰開顏？
    正是你不經(jīng)意間的那一丁點(diǎn)的關(guān)懷，那洋溢在字里行間的思念。
    添銘：看到父母對(duì)自己的一切如此動(dòng)容，是否能觸及你身體深處的那顆心呢？你想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？（請(qǐng)同學(xué)發(fā)言）。
    請(qǐng)欣賞雙人舞《母親》。
    添銘：你好，請(qǐng)問(wèn)你們的這個(gè)舞蹈是為了要表達(dá)什么嗎？（采訪舞者）。
    少如：好聽的音樂，透露著深情的肢體語(yǔ)言，千言萬(wàn)語(yǔ)匯集成一個(gè)字：愛。
    添銘：愛，就要用于說(shuō)出來(lái)。面對(duì)父母，你敢勇敢的說(shuō)出你的愛嗎？
    合：讓空氣為我們傳遞愛意，讓我們大聲的說(shuō)出：爸爸媽媽，我愛你。
    全班：爸爸媽媽，我愛你！
    少如：爸爸媽媽聽到了嗎？
    添銘：相信他們一定聽到了，不信你聽？
    播放視頻《媽媽有話說(shuō)》制作家長(zhǎng)錄像。
    少如：文字是為了傳遞愛而誕生。
    添銘：語(yǔ)言是為了表達(dá)愛而存在。
    少如：在你十幾年的生命當(dāng)中，必定留下了數(shù)不勝數(shù)的發(fā)生在你與家人之間的故事。
    添銘：說(shuō)說(shuō)讓你影響深刻，最深受的感動(dòng)的一幕吧，讓我們?nèi)ジ惺苣菨鉂獾挠H情，那深深的感動(dòng)。
    說(shuō)出你的故事，請(qǐng)2個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)發(fā)生在他們身上的故事。
    （秘密請(qǐng)兩位家長(zhǎng)常年不在身邊的同學(xué)的家長(zhǎng)參加主題班會(huì)，站在父母的角度說(shuō)說(shuō)說(shuō)離開孩子外地工作的感想與對(duì)孩子的期望）。
    少如：相信這個(gè)時(shí)候，充斥在大家腦海的都是滿滿的回憶，滿滿感動(dòng)。
    添銘：那些現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出之前發(fā)下去的那張紅紙，寫出最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句話，不求華麗，無(wú)需復(fù)雜，但定要真誠(chéng)。好，請(qǐng)將它折成一顆心，請(qǐng)大家周末帶回家交給你的父母親吧，我想這一定會(huì)是一份非常珍貴的禮物。
    少如：生活中多少點(diǎn)點(diǎn)滴滴都凝聚了情，只要我們有一顆細(xì)膩的心，細(xì)細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們會(huì)明白，我們都生活在愛的海洋里。
    添銘：我們知道我們?cè)屇^(guò)，曾經(jīng)傷過(guò)您的心。但我們也深信，我們會(huì)是您的驕傲，我們會(huì)讓您笑顏燦爛如花。
    少如：現(xiàn)在，請(qǐng)我們起立共同宣誓，
    有請(qǐng)領(lǐng)讀宣誓人，副班長(zhǎng)林爍：
    親愛的爸爸媽媽：
    從現(xiàn)在開始，
    在品德上讓你們安心，
    在學(xué)習(xí)上讓你們放心。
    在生活上讓你們省心。
    在行為上讓你們開心。
    我們決不辜負(fù)父母心。
    宣誓人：xxx。
    添銘：請(qǐng)坐下。常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜和快樂都會(huì)隨之而來(lái)，生活永遠(yuǎn)都陽(yáng)光燦爛。
    少如：請(qǐng)帶著父母的殷切期待，帶著你的夢(mèng)想，乘上理想之馬，揮鞭從此起程。
    添銘：路上春色正好。
    少如：天上太陽(yáng)正晴。
    添銘：我們的主題班會(huì)逐漸接近尾聲，有請(qǐng)班主任老師為我們發(fā)言。
    老師的話。
    添銘：感謝老師對(duì)我們的期待與教誨。
    少如：人間最美是真情。
    添銘：人間最珍貴的愛莫過(guò)于父母對(duì)子女的愛。
    人間最無(wú)私的情感莫過(guò)于父母對(duì)于子女的情感。
    合：時(shí)光有限，親情無(wú)限。
    少如：我宣布：初一11班“感恩父母，點(diǎn)亮親情”主題班會(huì)。
    合：到此結(jié)束。
    親情的教案篇十九
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、制作心形樹葉，裝扮親情樹。
    2、產(chǎn)生即想念家人，又安心上幼兒園的情感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、固體膠、抹布、油畫棒、水彩筆、剪刀每組若干。
    2、全家每個(gè)人的照片。
    3、畫有心形圖案的.卡紙。
    4、在活動(dòng)室墻面上布置一顆沒有樹葉的大樹。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、欣賞故事。
    1、聽故事《媽媽的心》。
    3、妞妞做了一顆（出示做好的心形樹葉，掛在親情樹上），這樣，媽媽的心就一直和妞妞在一起了。
    4、你們想媽媽嗎？除了想媽媽，還想誰(shuí)？想念他們時(shí)，怎么辦？
    二、制作心形樹葉。
    1、沿黑線剪下心形圖案，或用手撕。
    2、用固體膠把全家人的照片貼在心形卡上。
    3、把制作好的心形樹葉粘貼到親情樹上。
    親情的教案篇二十
    親情是一切情感的基石，只有愛父母，才會(huì)愛祖國(guó)、愛社會(huì)、愛我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛。下面是小編為大家整理的班會(huì)主題關(guān)于感恩親情的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。
    1、讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
    2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。
    3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。
    1、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
    2、邀請(qǐng)父母參加班會(huì)活動(dòng)。
    3、場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
    主持人甲乙：親愛的老師、同學(xué)們，大家好：
    甲：每個(gè)人一生中都承蒙過(guò)他人的恩澤，是恩澤一點(diǎn)點(diǎn)編織起我們的生活。
    乙：西方有個(gè)感恩節(jié)，那一天，人們要感謝上帝在過(guò)去一年里的恩惠。
    甲：人們按傳統(tǒng)要用時(shí)令的果實(shí)招待親朋好友。
    乙：人們還要送食物給那些饑餓的人。
    甲：那一天，人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。
    乙：那一天，無(wú)論天南地北，再遠(yuǎn)的孩子，也要趕回家。
    甲：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。
    合：感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震撼吧!
    801班“呼吸親情學(xué)會(huì)感恩”的主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
    (1)甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來(lái)的曙光。
    乙：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大;有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開花;我們的成長(zhǎng)離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。
    (2)學(xué)生講述他們成長(zhǎng)過(guò)程中，父母為之作出的犧牲和為之付出的'血汗，或保括父母為我取名的含義。
    (4)講講自己眼中的父母。
    1、親情贊頌知多少。
    (1)甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無(wú)法割裂的存在。
    乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機(jī)，她是人性閃耀的光輝。
    甲：多么質(zhì)樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌?zāi)笎鄣拿浴?BR>    (2)乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來(lái)呼吸親情吧!
    (3)詩(shī)朗誦《童年時(shí)看父親》。
    (4)歌曲。
    2、母子了解知多少。
    (1)甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對(duì)這些關(guān)愛自己的長(zhǎng)輩了。
    解多少呢?
    (2)游戲：懷抱籃球彎腰撿書。頭頂雞蛋走障礙。
    (3)談?dòng)螒虻母邢搿?BR>    1.(1)甲：沒有陽(yáng)光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會(huì)不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
    (3)這個(gè)小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會(huì)怎么做呢?再深入的想想長(zhǎng)這么大是否為父母倒過(guò)50杯水?聯(lián)系自己談?dòng)^后感。
    乙：故事讓我們感動(dòng)，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的呢?也許我們時(shí)常感嘆于自己的似水流年，卻不曾發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們長(zhǎng)大的同時(shí)，我們的家人卻在一點(diǎn)點(diǎn)老去。而我們那繁重的學(xué)業(yè)在父母的付出面前卻顯得微不足道，他們也正是用自己的青春，書寫著我們的未來(lái)。
    (4)學(xué)生討論交流，并確定回報(bào)父母關(guān)愛的最佳方案。
    2、實(shí)施回報(bào)方案。
    (1)給父母一封信。
    (2)感恩倡議(以班會(huì)的名義，集體在音樂聲中簽名。)。
    3、傾聽父母的感受。
    (1)甲：聽了大家的回報(bào)方案，我們的家長(zhǎng)十分的感動(dòng)。下面請(qǐng)媽媽、爸爸來(lái)談?wù)勛约旱母惺堋?BR>    (2)爸爸、媽媽談感受。
    主持人合：同學(xué)們，朋友們!感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧!
    人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情!心存感激，知足惜福!
    親情的教案篇二十一
    活動(dòng)目的：
    讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟人間親情，友情。感受人間真、善、美。
    班會(huì)程序：
    1、主持人。
    時(shí)間真快啊，不知不覺中一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去，新的一年又將來(lái)臨，，我們漸漸長(zhǎng)大，不再是媽媽里無(wú)知的.嬰兒，不再是老師眼中幼稚的春芽。我們已經(jīng)懂事，我們懂得用感激的心去愛媽媽，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，我們讀懂了老師眼中的期待，讀懂了親人、朋友心中的祝福和牽掛。今天，在這里，就讓我們傾訴與傾聽我們心底的故事，將我們真誠(chéng)的感悟與美好的愿望一共表達(dá)。
    2、學(xué)生發(fā)言。
    3、主持人。
    記得佛經(jīng)中曾說(shuō)，當(dāng)小馬長(zhǎng)大到和母馬一模一樣的時(shí)候，想要辨別，只要看它們吃草的情形就知道了。因?yàn)槟格R總是自己不吃草，把草推向小馬的方向去，這是動(dòng)物中的母愛。而在人間，流傳著這樣一句話：上帝不能親自到你家，所以他創(chuàng)造了母親。
    4、學(xué)生發(fā)言。
    5、主持人。
    我們深切體會(huì)到父母的辛苦，她們總是時(shí)時(shí)牽掛著我們，處處呵護(hù)著我們，當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大，她們則期待我們快樂，能有優(yōu)異的成績(jī)，除了看到我們快樂，父母還奢求過(guò)什么呢？作為兒女，應(yīng)學(xué)會(huì)理解父母，照顧父母。同時(shí)，我們也要盡全力來(lái)學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答自己的爸爸媽媽。
    6、學(xué)生發(fā)言。
    7、齊唱歌曲《母親》。
    8、主持人。
    在這個(gè)世界上，除了父母，最親的人恐怕就是老師和朋友了。當(dāng)你做錯(cuò)事的時(shí)候，是否有勇氣承認(rèn)你的過(guò)失，是否真誠(chéng)的向你的老師和朋友說(shuō)句歉意的話？也許你把它藏在心底，也許你坦然表達(dá)，無(wú)論上帝賦予你怎樣的性格，請(qǐng)牢記這樣一句：情義無(wú)價(jià)！
    9、學(xué)生發(fā)言。
    10、朗誦：《珍惜》。
    11、大合唱：《明天會(huì)更好》。
    12、主任總結(jié)發(fā)言。
    13、結(jié)束語(yǔ)：
    伴隨著這動(dòng)人的旋律，我們的班會(huì)已接近尾聲，愿我們?cè)谶@美好的時(shí)刻記住我們的承諾，實(shí)踐我們的諾言，用我們的熱情，用我們的雙手，去開創(chuàng)更加燦爛美好的明天！
    親情的教案篇二十二
    班會(huì)緣起：
    經(jīng)過(guò)調(diào)查問(wèn)卷發(fā)現(xiàn)：全班54名學(xué)生中，知道父母生日的同學(xué)占9%，會(huì)家主動(dòng)幫助父母作家務(wù)的占6%，經(jīng)常與父母溝通談心的占2%，在節(jié)日時(shí)向父母送禮物以示祝賀的占2%……這些數(shù)字說(shuō)明，學(xué)生的親情意識(shí)淡薄，只知享受，不懂感恩。因此，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育。
    班會(huì)目的：
    1使學(xué)生了解親情，感悟親情，理解親情，學(xué)會(huì)感恩。
    2豐富學(xué)生的俄生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的親情意識(shí)，由己及人，培養(yǎng)對(duì)親人，對(duì)他人，進(jìn)而對(duì)祖國(guó)的感情。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1準(zhǔn)備節(jié)目，搜集相關(guān)的文章，歌曲，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
    2制作相關(guān)課件。
    3營(yíng)造班會(huì)氛圍：裝飾教室，張貼對(duì)聯(lián)等。
    4邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加班會(huì)。
    活動(dòng)過(guò)程：
    （班會(huì)正式開始前播放音樂《懂你》主持人在音樂聲中入場(chǎng)）
    主持人開場(chǎng)白：
    甲：一曲《懂你》把我們帶到母親身邊，帶到母親暖暖的情誼中。
    乙：你讀懂這份希望了嗎？
    （合）：xx市一五八中學(xué)二年四版“懂你”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
    第一篇，創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)親情
    1配樂散文：《奇跡的名字叫父親》
    甲：有一個(gè)樸素但偉大的`名字叫父親。
    乙：有一種樸實(shí)但真誠(chéng)的情感叫父愛。
    甲：他用沾滿泥巴的雙腳位女開采一條平坦開闊的路。
    乙：他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開一張著風(fēng)擋雨的傘。
    甲：父愛無(wú)言，卻博大深沉。
    乙：父愛無(wú)語(yǔ)，卻真摯長(zhǎng)久。
    甲：下面請(qǐng)欣賞配樂散文《奇跡的名字叫父親》
    2聽后隨感
    甲：讀一篇好文章如實(shí)甘甜的奶酪，越品越有滋味。
    乙：讀一篇好文章如茵醇香的美酒，歷久彌香。
    甲：好文章是圣潔的清泉，可以滌蕩心靈。
    乙：好文章是睿智的大師，可以導(dǎo)航思想。
    甲：這篇《奇跡的名字叫父親》讓你的心動(dòng)了嗎？讓你的情動(dòng)了嗎？
    （乙提示學(xué)生隨意談感受）
    3情景?。骸段兆∧赣H的腳》
    甲：母情的愛如一條奔騰不息的大河，永遠(yuǎn)不會(huì)懈怠和停止。我們的愛只是一條喧囂浮躁的小溪。常常會(huì)停滯和斷流。
    甲：可憐天下父母心！父母對(duì)我們的復(fù)出，一輩子都嫌不夠，我們對(duì)父母的回報(bào)，一瞬也會(huì)成為永恒。同學(xué)們，今天晚上，讓我們也握一握母親的腳，為母親洗一次腳吧。
    第二篇：咀嚼往事，感情新情
    （主持人以首先講訴自己和母親的故事感染和帶動(dòng)其他學(xué)生采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié)，去感悟親情。）
    第三篇，反思自我，再悟親情
    1小品《嘮叨媽媽》
    甲：有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，還無(wú)法理解，當(dāng)我們理解的時(shí)候已不再年輕。有些東西可以彌補(bǔ)，而有些事情卻永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。
    乙：是啊，有時(shí)，我們會(huì)把“叮嚀”當(dāng)作“嘮叨”把“期待”，當(dāng)作“壓力”母愛無(wú)錯(cuò)，而我們對(duì)母愛的理解卻常常出錯(cuò)。下面請(qǐng)欣賞小品《嘮叨媽媽》。
    ２、反思自己的思想和行為，進(jìn)一步感受親情、提高對(duì)親情的認(rèn)識(shí)深度。
    甲：因?yàn)槿鄙倮斫?，才?huì)產(chǎn)生代溝，因?yàn)槎嗔苏`解，才會(huì)發(fā)生矛盾，十四歲的我們，幼稚與成熟共存，在我們一邊享受親情的時(shí)候，一邊又在忽略、誤解乃至曲解親情，就如水品中的人物一樣。同學(xué)們，看看我們自己吧，我們對(duì)父母有過(guò)多少關(guān)心，有過(guò)多少理解？又有過(guò)多回報(bào)呢？今天，我們當(dāng)著父母的面前，把我們?cè)械膽曰?，把我們壘親情的認(rèn)識(shí)，把我們今后的打算，親口講給我們的父母聽。