總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)所取得的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的歸納和總結(jié)。在總結(jié)中，可以提出自己的發(fā)展方向和未來的目標(biāo)。接下來是一些經(jīng)過精選和整理的總結(jié)樣例，希望能給大家?guī)韼椭?BR> 初二工作總結(jié)篇一
政教處的工作計(jì)劃要求,也井然有序地進(jìn)行了學(xué)期初的各項(xiàng)工作。具體概括如下：
初二年級(jí)作為一個(gè)重新整合的年段，作為班主任，為了盡快地了解新編入的學(xué)生，我深入班級(jí)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。利用一周的時(shí)間對(duì)這些同學(xué)的行為規(guī)范進(jìn)行教育，讓他們盡早融入新的班集體。同時(shí)抓住教師節(jié)的契機(jī)，在9月8日班會(huì)課召開“吾愛吾師”的主題班會(huì)，邀請(qǐng)部分老師參加，讓學(xué)生在“每當(dāng)走過老師的窗前”的歌聲中體會(huì)老師的付出是一種對(duì)學(xué)生的愛，同時(shí)也讓學(xué)生要用自己的努力來回報(bào)老師的辛勤勞動(dòng)。在主題班會(huì)中，師生進(jìn)行互動(dòng)，笑聲不斷。為了慶祝第25個(gè)師節(jié)，我班利用課余時(shí)間出了“尊師感恩”的黑板報(bào)專刊、以及“老師，我想對(duì)您說”的詩歌創(chuàng)作和“賀卡傳溫馨”等活動(dòng)，融洽了師生關(guān)系，從而更好的培養(yǎng)了師生之間的感情。
2、強(qiáng)調(diào)辦理請(qǐng)假手續(xù)的程序；
3、規(guī)范學(xué)生的儀容儀表，特別強(qiáng)調(diào)女生長頭發(fā)必須扎起來、校服必須扣好紐扣等；
4、繼續(xù)強(qiáng)化排隊(duì)制度，女生自行帶隊(duì)回宿舍，一定要做好等；
5、做好各項(xiàng)評(píng)比工作，同時(shí)制定班規(guī)進(jìn)行量化管理；
6、倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行義務(wù)環(huán)保活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和勞動(dòng)習(xí)慣。
首先，班委成員利用開學(xué)初比較有空余時(shí)間，先把教室的布置先定型下來；
然后，利用假日根據(jù)需要購買小裝飾品進(jìn)行修飾；
最后，對(duì)班級(jí)布置的特色進(jìn)行構(gòu)思，決定張貼班級(jí)座右銘和德育欄，這兩個(gè)欄目具有立體感，比較吸引人。
1、在德育欄內(nèi)張貼預(yù)防甲型h1n1流感的宣傳材料、甲型h1n1流感知識(shí)問答；
2、在第4周班會(huì)課召開“預(yù)防甲型h1n1流感”主題班會(huì)；
3、利用班級(jí)板報(bào)宣傳預(yù)防甲型h1n1流感；
6、對(duì)發(fā)熱回家治療的同學(xué)至少一天跟蹤一次，詢問病情，并做好記錄。
初二工作總結(jié)篇二
一、安全衛(wèi)生工作。
身體是革命的本錢。每時(shí)每刻都要求學(xué)生注意自身的安全，在學(xué)校不能追逐打鬧，注意交通安全，特別是農(nóng)忙時(shí)注意農(nóng)機(jī)安全。不在危險(xiǎn)的地方逗留。
二、紀(jì)律教育。
在班級(jí)要服從紀(jì)律班長的管理，中午住宿生沒有特殊情況必須進(jìn)班做作業(yè)或休息，晚自習(xí)之前的空閑時(shí)間用來讀書背書，因?yàn)檫@是記憶的黃金時(shí)間。在學(xué)校集會(huì)時(shí)，必須遵守集會(huì)紀(jì)律，維護(hù)班級(jí)集體形象。
三、愛國主義教育。
平時(shí)要求學(xué)生升旗時(shí)立正，不準(zhǔn)講話，對(duì)國旗行注目禮。在課堂上還抓住語文教材挖掘其愛國主義教育的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的愛國之情，培養(yǎng)他們樹立為國家奉獻(xiàn)的志向。
四、心理情感教育。
現(xiàn)在的應(yīng)試教育不能忽視學(xué)生的情感教育。利用農(nóng)忙時(shí)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行報(bào)恩教育。如；省下零用錢給他們買生日禮物、買一小菜回家與父母分享。平時(shí)對(duì)幫助過的同學(xué)說聲謝謝，要有助人為樂的心態(tài)。學(xué)會(huì)采用適當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)泄自己的感情等。
五、勞動(dòng)衛(wèi)生教育。
干凈的校園需要全體學(xué)生的共同努力才能保持。每天必須完成教室前后和清潔區(qū)的打掃任務(wù)。每周五必須清掃、擦窗戶。勞動(dòng)時(shí)教育學(xué)生不能拈輕怕重。團(tuán)員班干必須帶頭，服從勞動(dòng)班委的安排，保質(zhì)保量的完成勞動(dòng)任務(wù)。
六、集體主義教育。
“眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開大船?！敝灰蠹引R心協(xié)力，沒有大家完成不了的任務(wù)。利用活動(dòng)前的動(dòng)員以及活動(dòng)后的總結(jié)時(shí)間，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生及時(shí)的表揚(yáng)，為他們樹立學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)習(xí)上，需要班級(jí)的每一位同學(xué)為班級(jí)整體出一份力，哪怕是班級(jí)的最后一名。特別是每次考試?yán)弥v試卷的時(shí)間，找出學(xué)生們粗心造成的班級(jí)均分的差距，讓學(xué)生既感到粗心的可恨又讓他們意識(shí)到影響班級(jí)的榮譽(yù)。
總之，班級(jí)的思想政治工作我花了較大的精力去抓管，只要我用了力，相信總會(huì)有成效的！
初二工作總結(jié)篇三
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，于是，我在課后更多的主動(dòng)走近學(xué)生，與他們聊天談心，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況：
一方面，學(xué)生英語聽，說的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，這兩個(gè)班的同學(xué)雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，不管新老教師都只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時(shí)也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在兩個(gè)班級(jí)中，我都把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓勵(lì)，只要他們肯努力，成績(jī)有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，口語操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)，然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識(shí)，在練的過程中鞏固知識(shí)。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，在我每次評(píng)講習(xí)題的過程中，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行，也行之有效。
總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果，也是我和學(xué)生共同努力的見證，更會(huì)促使我繼續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
初二工作總結(jié)篇四
我們常說，教學(xué)就是教與學(xué)的過程，兩者相互聯(lián)系，學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。七年級(jí)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期?；A(chǔ)打不好、習(xí)慣不良，直接影響學(xué)生整個(gè)初中階段。因此，回顧一學(xué)期來的七年級(jí)英語教學(xué)工作，作如下總結(jié)落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，努力提高教育教學(xué)水平。做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，聽課，認(rèn)真批改作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷反思自己的教學(xué)過程。
2.繼續(xù)把音標(biāo)教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要內(nèi)容之一。音標(biāo)教學(xué)主要應(yīng)通過模仿來進(jìn)行，教師要提供大量的聽音、模仿、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，教給學(xué)生發(fā)音規(guī)律，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣，讓音標(biāo)學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)單詞教學(xué)始終。
3. 每天背誦課文中的對(duì)話及短文，要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。每周根據(jù)所學(xué)單元話題，寫小短文，不斷提高學(xué)生的寫作水平。
4. 認(rèn)真貫徹上課前的晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。
5. 堅(jiān)持單元檢測(cè)等形成性評(píng)價(jià)制度。每周對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做一次檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整教學(xué)思路，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，改進(jìn)教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更有針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)也給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
6. 對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生，后來我感覺這樣不符合實(shí)際。有些學(xué)生對(duì)語言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開始抵制，其實(shí)到最后什么也沒有學(xué)到。因此，我就把學(xué)生分開，一般的，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學(xué)，我就用相對(duì)低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們，這樣做以后學(xué)生明顯多了。
7. 合理劃分學(xué)習(xí)小組，開展小組合作競(jìng)爭(zhēng)。根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)和學(xué)業(yè)水平表現(xiàn)，劃分4人合作學(xué)習(xí)小組。通過組內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)，組間競(jìng)爭(zhēng)，同號(hào)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，開展小組合作競(jìng)爭(zhēng)。
8. 充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用電子白板等多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。
在這一個(gè)學(xué)期的工作中，取得了一定的成績(jī)，但也存在很多的缺點(diǎn)：對(duì)教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強(qiáng)，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，要不斷地向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)作為一個(gè)初中班的數(shù)學(xué)教師我覺得要搞好數(shù)學(xué)教學(xué)工作，取得良好的教學(xué)效果，必須認(rèn)真研究初中教學(xué)的各種規(guī)律，并加以有機(jī)綜合，形成適應(yīng)學(xué)生的的教學(xué)方法，以我這一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，覺得從以下兩大方面出發(fā)，教學(xué)成績(jī)...
一年一度的考核工作開始了，對(duì)照專業(yè)及專業(yè)方向、學(xué)科負(fù)責(zé)人工作職責(zé)，對(duì)本年度的工作總結(jié)如下，歡迎各位同仁評(píng)議。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)為了完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)，加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)。
我從第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在,已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了?；厥走@一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任111和112兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,同時(shí)還擔(dān)任111班的班主任工作。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。
一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的的語文教學(xué)工作加以小結(jié)。本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行語文教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變語文教學(xué)觀念，積極進(jìn)行課改探索，繼續(xù)推進(jìn)“自主――創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式，努力把新課標(biāo)的理念和課堂教學(xué)的實(shí)踐結(jié)合起來，收到較好的效果...
本學(xué)期語文教研組的工作指導(dǎo)思想是，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，穩(wěn)中求進(jìn)，在教學(xué)的各...
炎熱的夏天到了，這學(xué)期也差不多結(jié)束了，回想這幾個(gè)月以來，經(jīng)過我們幾位老師的努力孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)一、情況分析 我班原有41人?，F(xiàn)有幼兒37人，男孩21人，女孩16人。
政治教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，本人擔(dān)任初三級(jí)(1)(8)(9)班，3個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。學(xué)期之初，我根據(jù)《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》制定了教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)即：加強(qiáng)基本國情、基本國策教育，使學(xué)生能熟練掌握相關(guān)基本概念、基本觀點(diǎn)，熱愛國家...
初二工作總結(jié)篇五
抓好班級(jí)德育工作是推動(dòng)班級(jí)前進(jìn)的一項(xiàng)有效的措施。本學(xué)期，根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，我班采取了一系列的德育工作措施，具體的做法如下：
一、目標(biāo)激勵(lì)，形成推動(dòng)力。
學(xué)年伊始，為了更好地打好基礎(chǔ)，我就給班級(jí)提出長期目標(biāo)：在各項(xiàng)活動(dòng)中勇爭(zhēng)年級(jí)第一，成為年級(jí)優(yōu)秀班集體。在這個(gè)目標(biāo)的激勵(lì)下，我班學(xué)生一直做著不懈的努力。校廣播操比賽中，本著“重在參與，為集體爭(zhēng)光”的宗旨，全班同學(xué)盡心盡力，感受到了集體的同心協(xié)力；校運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱思w的利益在比賽場(chǎng)上你爭(zhēng)我奪，拉拉隊(duì)員則在一旁加油助威……這些都充分體現(xiàn)了一個(gè)集體的精神面貌。隨后，我又不失時(shí)機(jī)地提出更具體的管理小目標(biāo)，通過目標(biāo)管理來形成班集體。短期的激勵(lì)性目標(biāo)，顯示了集體的才能和力量，增強(qiáng)了班級(jí)成員的信心。同時(shí)，帶動(dòng)了其他方面的發(fā)展。
針對(duì)班級(jí)大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，成績(jī)穩(wěn)定，在期初就提出了“爭(zhēng)取好成績(jī)向父母負(fù)責(zé)，向祖國匯報(bào)”的目標(biāo)，組織了“為提高學(xué)習(xí)成績(jī)立功”等自主晨會(huì)活動(dòng)，并給每個(gè)學(xué)生都提出了具體的目標(biāo)和任務(wù)，而且分小組、個(gè)人展開比賽。由于目標(biāo)明確，個(gè)人任務(wù)具體，調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。成績(jī)好的學(xué)生放棄休息時(shí)間給成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)課，成績(jī)差的學(xué)生虛心向老師，同學(xué)請(qǐng)教。各小組經(jīng)常召開學(xué)習(xí)交流，檢查學(xué)習(xí)情況，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮。在集體目標(biāo)的激勵(lì)和教育下個(gè)體目標(biāo)也因此得到了有效的強(qiáng)化。
二、活動(dòng)展開，形成凝聚力。
學(xué)期初始，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對(duì)這個(gè)問題，我收集大量資料，在課內(nèi)外號(hào)召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理；講述“不必成敗論英雄”的道理等等。結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，指導(dǎo)干部開展了許多的班級(jí)活動(dòng)。
三、制度完善，形成約束力。
學(xué)期伊始，我就根據(jù)全班實(shí)際情況，發(fā)動(dòng)學(xué)生依照學(xué)校規(guī)章制度制定輔助性的細(xì)則。樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在日常生活中，班主任和班干部，有規(guī)必循，有章必依；執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違章必究。在我?guī)У陌嗉?jí)，我要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識(shí)：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的`人才打好基礎(chǔ)。班干部定期開班委會(huì)，解決工作中的問題。每月全班進(jìn)行班委評(píng)議，介紹成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)不足之處，研究改進(jìn)方法，選出月優(yōu)秀班干部進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)榇蠹叶紖⑴c過班級(jí)管理，所以都能體諒班干部的難處，都能積極配合班干部，做好班級(jí)工作，同時(shí)注意積累管理的方法和技巧。在學(xué)生自我管理的過程中，培養(yǎng)了自我評(píng)價(jià)，自我教育和分辨是非的能力，增強(qiáng)了集體責(zé)任感，提高了組織能力和自我約束的能力。
四、家教感染，形成吸引力。
家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充，能給學(xué)校教育以強(qiáng)有力的支持。德育工作的順利開展離不開家長的幫助，良好的家校聯(lián)系在無形中給學(xué)生的生活織出了一張無微不至的關(guān)懷之網(wǎng)，同時(shí)，也能有效地填補(bǔ)對(duì)學(xué)生督促的盲區(qū)。為此，我常常以電話、面談的形式和學(xué)生的家長聯(lián)系，以次來了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也將學(xué)生的在校情況及時(shí)地反饋給家長，讓家長對(duì)自己的子女的在校表現(xiàn)有個(gè)及時(shí)的了解。密切的家校聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)了家長參與管理的積極性，家長參與管理，也極大地感染了學(xué)生，使他們倍受鼓舞，從而促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步。
通過以上的具體措施，本學(xué)期我班的德育工作取得了不小的收獲?？偨Y(jié)是成功之母，作為班主任一定認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期的各項(xiàng)工作，找出不足，取他人之長，補(bǔ)自己之短，不斷優(yōu)化德育這項(xiàng)艱巨而具有長遠(yuǎn)意義的工作。
初二工作總結(jié)篇六
一、課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，重視培育學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情緒。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。重視以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，自動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂。初中的音樂欣賞課還參加了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是著重了情緒、興趣的培育，稍微忽略了對(duì)初一學(xué)生樂理知識(shí)的.傳授。畢竟三者是相互作用、相互增進(jìn)的?？刂屏藰防碇R(shí)才干更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行動(dòng)也進(jìn)行了善意的批評(píng)與改正。
不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行動(dòng)批評(píng)力度不夠.由于非質(zhì)量監(jiān)控的課教學(xué)沒有用閉卷考試等方式測(cè)量學(xué)生學(xué)習(xí)的造詣,也沒有讓不能過關(guān)的學(xué)生要補(bǔ)習(xí)、留作業(yè)等一些辦法來改變現(xiàn)狀?？傊?，是輕松的學(xué)習(xí)，但又受到教學(xué)條件的影響，也缺少一定的音樂設(shè)備讓學(xué)生學(xué)習(xí)和控制及運(yùn)用樂器等，使教學(xué)活動(dòng)很活潑而沒有很好的效果。
四、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：利用我們有的條件，一個(gè)錄音機(jī)、一個(gè)話筒，讓學(xué)生用這樣的音響效果在教室表演了一首歌曲，我也努力為學(xué)生用電子琴伴奏。學(xué)生的反應(yīng)是積極、活潑，一個(gè)學(xué)期的相處，同窗間的認(rèn)識(shí)是性情、習(xí)慣上，但在文藝表演上這樣的辦法就能展示自己，也有學(xué)生膽怯沒有演唱，有一個(gè)這樣的學(xué)生，后來在同窗的輔助下也完成音樂考試。
初二工作總結(jié)篇七
為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地做好今后的教育教學(xué)工作，提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學(xué)期來工作總結(jié)如下：
1.常規(guī)管理方面：
開學(xué)初，本組就明確提出了本學(xué)期的工作目標(biāo)和具體任務(wù)。并帶領(lǐng)全體初二學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等有關(guān)文件，讓全體學(xué)生有規(guī)可遵有紀(jì)可守，取得了良好的效果。
2.教育教學(xué)方面：
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，初二年級(jí)的全體教師都主動(dòng)承擔(dān)起年級(jí)組分配的各項(xiàng)工作。由于每一位教師都有較強(qiáng)的大局意識(shí)和高度的奉獻(xiàn)精神，年級(jí)組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作。做好兩次月考和期末大考的組織工作，考后能及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，比成績(jī)找不足，研究對(duì)策，努力提高學(xué)生成績(jī)。開學(xué)初成立集體備課組，每周集體備課一次，作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、進(jìn)度一樣，以老帶新。
3.課堂教學(xué)方面：
教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，積極參加教改，探索新教法，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，取得教好的效果。我們的口號(hào)是“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”、“向四十五分鐘要質(zhì)量”，取得了顯著效果。4.教師管理方面：
班主任實(shí)行早中晚值班、教師實(shí)行不定期抽查制度，及時(shí)通過學(xué)生弄清教師上課輔導(dǎo)情況，同時(shí)反映給各班班主任。對(duì)教學(xué)常規(guī)工作定期檢查，及時(shí)指出不足之處。定期召開部分學(xué)生會(huì)議，對(duì)教師教學(xué)工作、班主任管理工作進(jìn)行調(diào)查，將調(diào)查情況及時(shí)反饋給教師，以便改進(jìn)工作中不足之處。
5.管理學(xué)生方面：
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用黑板報(bào)進(jìn)行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳，按黑板報(bào)。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識(shí)。加大教師工作紀(jì)律性、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的樹立。
家訪，讓家長及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。年級(jí)組的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長聯(lián)系、交流，同時(shí)通過交流，征求家長對(duì)班級(jí)、年級(jí)組、學(xué)校管理的建議，對(duì)科任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。
經(jīng)過我們?nèi)w老師的共同努力，目前初二年級(jí)思想穩(wěn)定、學(xué)風(fēng)濃厚，各個(gè)方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
1、整個(gè)年級(jí)發(fā)展還不夠平衡，班級(jí)學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣都有不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。備課組、班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學(xué)方面和班級(jí)管理方面的問題提出整改意見，多聽取學(xué)生的合理意見，多和學(xué)生交流、多和家長溝通，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特別關(guān)注。
2、本年級(jí)個(gè)別班個(gè)別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級(jí)內(nèi)個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真研究對(duì)策，克服這些問題。
3、學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個(gè)別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。
4、安全問題常抓不懈。
初二工作總結(jié)篇八
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初二(9)班的班主任工作。一個(gè)學(xué)期接近尾聲，為了以后更好的工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、為人師表、注重身教。
“學(xué)高為師，身正為范”。一個(gè)班級(jí)要形成良好的班風(fēng)，要有強(qiáng)大向心力，班主任的典范作用是非常關(guān)鍵的重要方面。學(xué)生對(duì)班主任的一舉一動(dòng)、一言一行總更是喜歡對(duì)比、喜歡“評(píng)頭品足”，因此本人十分注重嚴(yán)格要求自己，事事以身作則，用自己的行為去感染學(xué)生，處處為學(xué)生起示范作用。一年來在紀(jì)律上從來沒有遲到或早退過。在語言上，注重文明禮貌，讓學(xué)生感到老師和藹可親，而愿意接近、愿意向老師傾訴心中的秘密;在班級(jí)里，發(fā)現(xiàn)有地上的紙屑、粉筆頭，就親自動(dòng)手，拾到垃圾桶;在課堂上，用工整規(guī)范的文字、廣博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度來感化學(xué)生，以贏得學(xué)生的信任。總之，班主任的一言一行都是一種無聲的教育，要管好一個(gè)班級(jí)必須先管好自己。
二、關(guān)愛學(xué)生、良師益友。
學(xué)生進(jìn)入初二年級(jí)，恰好進(jìn)入了青春期叛逆時(shí)期，對(duì)外界事物具有一定判斷力，一些行為規(guī)范也逐步形成，要改變部分學(xué)生的不良習(xí)俗，靠班規(guī)班約，往往會(huì)適得其反。由于是中途接班，接班后的第一件大事就是先了解學(xué)生。從學(xué)生的家庭成員、學(xué)習(xí)成績(jī)和以往的表現(xiàn)逐一調(diào)查了解。然后針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行談話，鼓勵(lì)他們。經(jīng)常向?qū)W生講到：在老師眼里每位學(xué)生都是積極上進(jìn)的，不管你們以前學(xué)習(xí)表現(xiàn)怎樣，讓我們從頭開始，人人都努力爭(zhēng)取把自己塑造成一個(gè)自己感到滿意的學(xué)生、一個(gè)今后對(duì)社會(huì)有益的人。這樣給學(xué)生有了一個(gè)目標(biāo)一個(gè)前進(jìn)的方向。而且為了使全班學(xué)生更有競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，我用自己的經(jīng)費(fèi)設(shè)立了學(xué)習(xí)“進(jìn)步獎(jiǎng)”，不管成績(jī)?nèi)绾?，只要是進(jìn)步了就給予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣是那些學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生也有機(jī)會(huì)拿到獎(jiǎng)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生的同時(shí)，要尊重學(xué)生的個(gè)性。初二學(xué)生處在青春叛逆時(shí)期，爭(zhēng)強(qiáng)好勝、違紀(jì)犯錯(cuò)誤在所難免。對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，我盡可能不在班級(jí)中點(diǎn)名批評(píng)或把學(xué)生叫到辦公室訓(xùn)斥批評(píng)，而是通過談心、啟發(fā)，用委婉的口氣，以情動(dòng)人或用表揚(yáng)勉勵(lì)的口吻指出學(xué)生的不足，或用商談口氣消除對(duì)方的對(duì)抗心理，這樣讓學(xué)生自覺的改正錯(cuò)誤、走上正軌。學(xué)生也感受到老師的愛心和班級(jí)的溫暖，也就能把班級(jí)的榮辱放在心上，一種主人翁的態(tài)度也就自然形成，在每個(gè)班級(jí)活動(dòng)中也就人人爭(zhēng)先，大家積極為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的才華。
關(guān)愛學(xué)生更要落實(shí)到平時(shí)細(xì)微的工作中，關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)心學(xué)生的情感變化，力所能及的幫助學(xué)生從而使他們更能安心的學(xué)習(xí)?？傊嗉?jí)的主體是學(xué)生，只要用自己的愛心、恒心去關(guān)愛學(xué)生，班級(jí)工作就一定能搞好。
三、培養(yǎng)骨干、形成核心。
要形成一個(gè)良好的班風(fēng)，班干部的模范帶頭作用、核心作用是不可缺少的一環(huán)。學(xué)生對(duì)班干部最敏感，也最愛攀比模仿，提高班干部的素質(zhì)是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。本人對(duì)班干部一是大膽使用，充分信任他們;二是嚴(yán)格要求認(rèn)真指導(dǎo)，使他們?cè)诎嗉?jí)中盡職盡責(zé)起表率作用。班級(jí)的好人好事也不斷涌現(xiàn)，優(yōu)生主動(dòng)幫助后進(jìn)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好的班風(fēng)也悄然形成。
四、尊重家長、注意聯(lián)系。
一年半以來，我與本班級(jí)所有家長都進(jìn)行家訪或電話聯(lián)系，把學(xué)生的在校情況向家長匯報(bào)。同時(shí)也向家長了解學(xué)生在家的各種情況，掌握每個(gè)學(xué)生的第一手材料，為引導(dǎo)學(xué)生健康成長提供依據(jù)。尤其是注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的各種思想動(dòng)態(tài)，避免學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)或因厭學(xué)而輟學(xué)。除了注意家校聯(lián)系，本人還經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，在生活環(huán)境上關(guān)心學(xué)生，及時(shí)為他們排憂解難。學(xué)生感受到老師的關(guān)愛，對(duì)班主任也充滿信任和擁戴，班級(jí)工作開展起來也就得心應(yīng)手了。
雖然取得了些成績(jī)，但還存在不少問題。我今后還會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取獲得更大成功。
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初二工作總結(jié)篇九
---學(xué)要珍惜這個(gè)難得的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，全力拼搏，爭(zhēng)取考出成績(jī)。向他們講清楚大家是全校的希望，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，要團(tuán)結(jié)共同提高，并要求他們要在全校樹立榜樣，嚴(yán)于律己，早到校，遲離校，在班保持安靜，形成良好學(xué)習(xí)氣氛。經(jīng)過思想教育，使大家情緒高漲，充滿信心，使大家安定情緒，團(tuán)結(jié)、勤奮學(xué)習(xí)。
二、以愛為本，培養(yǎng)學(xué)生的人本精神。
讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長處。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中處處留心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并做出表揚(yáng)和鼓勵(lì)。讓學(xué)生在集體生活中感受到自己并不比別人差，使他們有信心去努力。
三、樹立班干部威信，充分發(fā)揮班干部力量。
由于該班班干部能力較強(qiáng)，所以本。
對(duì)教師的信任感，增大教師在學(xué)生心目中的地位。其次，通過班主任信箱得到的課堂反饋信息，及時(shí)地提供給任課教師。從而及時(shí)調(diào)節(jié)課任教師的課堂教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效和不斷提高教學(xué)藝術(shù)。最后，通過由班干部和班上積極分子牽手組織的每月一次的師生對(duì)話——“老師，我想對(duì)您說??”和“課堂標(biāo)兵”的開展，最大限度的推動(dòng)師生之間的互動(dòng)，從而促進(jìn)班級(jí)的整體教學(xué)氣氛和良好的學(xué)習(xí)氛圍。
五、抓兩頭，促中間，形成良好學(xué)風(fēng)。
4---走向成功的關(guān)鍵所在。
八、班級(jí)管理中所采取的具體措施及開展的活動(dòng)：
1、開學(xué)初，制定了《班級(jí)分組評(píng)定量化考核細(xì)則》，專人負(fù)責(zé)填寫評(píng)分表，每月考核一次。考核成績(jī)作為學(xué)生評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)先的首要條件。
2、專人負(fù)責(zé)紀(jì)律。我在班上既讓班長與紀(jì)律委員來管，同時(shí)又暗布置一個(gè)給記違反紀(jì)律的同學(xué)，以防有的同學(xué)不聽班長的話，狡辯自己沒有違反紀(jì)律，我好及時(shí)處理。
3、圖書角：班內(nèi)同學(xué)自發(fā)捐書，專人負(fù)責(zé)管理借閱。
4、請(qǐng)五中上屆特色班中考老大丁思蕾來我班做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。
5、由專人負(fù)責(zé)以班級(jí)為單位開展勤工儉學(xué)活動(dòng)。
6、不定期找學(xué)生談話，為其導(dǎo)航，指導(dǎo)其有效學(xué)習(xí)。
7、每月召開一次班干部擴(kuò)大會(huì)議，有力的培養(yǎng)班干部自我管理、自我約束。
6---風(fēng)問題上多多探索，多多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
回顧一學(xué)期的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，對(duì)學(xué)生滲透了愛國主義、熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的思想等一系列德育工作的滲透，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，又得到了思想上的熏陶。
1、充分挖掘數(shù)學(xué)教材中的德育因素，滲透德育教育。
數(shù)學(xué)教材的例題、習(xí)題、注釋中，有不少進(jìn)行德育教育的、形象生動(dòng)的圖畫和有說服力的數(shù)學(xué)材料。因此我將數(shù)學(xué)教材，作為融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和思想品德教育為一體的綜合性載體，深入挖掘其中的精神品質(zhì)素養(yǎng)教育的因素，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
8---慣。
3、利用數(shù)學(xué)活動(dòng)和其他形式進(jìn)行德育教育。
德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些數(shù)學(xué)活動(dòng)課和數(shù)學(xué)主題活動(dòng)。譬如，學(xué)習(xí)《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》一課，我們可以讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計(jì)算一個(gè)家庭一個(gè)星期使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對(duì)環(huán)境造成的影響，這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)，又對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保教育。另外要根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動(dòng)，比如計(jì)算競(jìng)賽，講一講數(shù)學(xué)家小故事等，相信這樣一定會(huì)起到多重作用的。
提高，各種集體活動(dòng)成為塑造自我，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要手段。
標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)，我發(fā)動(dòng)大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的典。
型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級(jí)常規(guī)管理中，我一是重視班。
任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學(xué)校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室。
管理工作，我是實(shí)行承包到個(gè)人，對(duì)班上紀(jì)律管理，實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制，班長督察制，要求。
人人講自覺，天天總結(jié)評(píng)比。對(duì)給班級(jí)抹黑的學(xué)生，除了我要找他們談話外，我們班的學(xué)生。
也會(huì)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)，不允許有損班級(jí)榮譽(yù)的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上，我班也開展競(jìng)賽，作業(yè)。
連續(xù)三次獲優(yōu)的獎(jiǎng)勵(lì)“笑臉”一個(gè)。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共。
14---。
慢，反應(yīng)遲緩，基礎(chǔ)差。之后在對(duì)他的教育上，我不急于求成，課后和他坐下來，幫助他慢。
慢地接受知識(shí)，在他著急的時(shí)候還一直鼓勵(lì)他：別怕，慢慢來，你能行的?，F(xiàn)在，這孩子和。
我特別的親，什么話也愿意對(duì)我說。
熱心和愛心，同時(shí)還需要耐心和誠。
心，要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題，為祖國下一代的健康成長而努。
力。八（2）班。
16---充滿了活力。
錯(cuò)事的時(shí)候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯(cuò)誤，但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn)，要。
改正，那樣，你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有。
了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠實(shí)。在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎(chǔ)上，我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明。
禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來說，我覺得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁。
事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大。
原因。
4、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做。
人的基本行為準(zhǔn)則。剛分班的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌。
進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)。
機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意。
20---。
總結(jié)。
序化，并與其他部門密切配合，為學(xué)生營造了一個(gè)和諧、安定、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，有力地促。
一、重視德育工作目標(biāo)管理，增強(qiáng)工作導(dǎo)向作用。
1、學(xué)年有目標(biāo)、周周有重點(diǎn)，我們初二級(jí)部根據(jù)學(xué)校的具體工作要求，結(jié)合中學(xué)生特點(diǎn)。
22---工作都要有明確的工作目標(biāo)。每搞一次活動(dòng)，都要求有活。
動(dòng)方案。大大減少了班主任工作的盲目性，提高了工作效率。
4．嘗試給學(xué)生制定前進(jìn)目標(biāo)，促其進(jìn)步，收到一定效果。
二、注重制度建設(shè)，工作有章可循。
1、以學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度為準(zhǔn)繩，建立健全了崗位責(zé)任制和德育工作制度，在崗位責(zé)任制。
方面，在原有基礎(chǔ)上增加了《值周班主任工作職責(zé)》等。德育工作制度方面，在原有基礎(chǔ)上。
主任培訓(xùn)制度》、《班主任行為規(guī)范》、《班主任津貼考核發(fā)放辦法》等，使德育工作有章可循。
好的效果。
6、加強(qiáng)值日檢查，對(duì)各班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生情況，隨時(shí)檢查，一周一總結(jié)。
7、重視對(duì)“學(xué)生證佩戴、使用手機(jī)、長發(fā)”的檢查，效果明顯。
四、開展活動(dòng)育人，教育效果顯著。
1、本學(xué)期舉行一次期中總結(jié)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人。
2、每周一個(gè)主題班會(huì)，參加了學(xué)校組織的“中學(xué)生常規(guī)管理”、“交通安全”為主題的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，各班積極準(zhǔn)備，認(rèn)真參加。
3、開展向“貧困生送溫暖”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生心中有他人，心中有愛的信念。初二級(jí)部捐。
款共計(jì)近元，給貧困生送去了溫暖。
4、開展各種文體活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。
（1）積極組織和參加了學(xué)?！坝?BR> 26---。
對(duì)班主任繼續(xù)實(shí)行量化管理，每月考核一次，根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放津貼。
六、營造良好環(huán)境，創(chuàng)造育人環(huán)境。
1、努力建設(shè)先進(jìn)、健康班級(jí)文化，充分利用走廊、櫥窗及各班黑板報(bào)，使學(xué)生潛移默化，接受教育，定期開展黑板報(bào)評(píng)比，營造良好文化氛圍。
2、發(fā)動(dòng)和組織學(xué)生開展各種校園勞動(dòng)，愛護(hù)公物活動(dòng)。
識(shí)。
七、做好后學(xué)生轉(zhuǎn)化，使教育面向全體。
28---集體主義、養(yǎng)成教育為主旋律，輔之以做人教育等，使學(xué)。
生精神面貌煥然一新。今后，我們還將不斷努力，不斷探索，使初二級(jí)部德育工作邁上一個(gè)。
是一個(gè)失敗的班主任。幾年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名。
優(yōu)秀班主任。下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
30---和弱點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，共同進(jìn)步。
二．狠抓習(xí)慣。
1．從早讀開始。要求每個(gè)學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進(jìn)行早讀，這時(shí)會(huì)有兩個(gè)值日。
班長一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查，并隨時(shí)做好記錄。
2．上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，尊重。
老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
由值日班長每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況，評(píng)出每天的先進(jìn)小組。讓學(xué)生確實(shí)體會(huì)到。
課堂效率的重要性。
3．規(guī)范課間操。第二節(jié)課后，由體育委員立刻組織學(xué)生到操場(chǎng)集合，要求每個(gè)同學(xué)認(rèn)真。
地去做，兩個(gè)值日的班長分別站在32----。
初二工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，我擔(dān)任初二121、122兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我自始至終以專心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以勤懇、堅(jiān)持不懈的工作作風(fēng)從事教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。
專心專研教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)授課內(nèi)容，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，專心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，并對(duì)課堂教學(xué)過程發(fā)現(xiàn)的問題作了詳細(xì)的記錄，掌握好第一手資料。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并專心搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
在教學(xué)上，我做到有疑必問。作為備課組長，我以身作則，合理分工。在各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求老師們的意見，學(xué)習(xí)他們的好方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
在班主任的協(xié)助下堅(jiān)持日日考單詞，周周單元測(cè)。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、專心，分析將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的學(xué)習(xí)技能。并專心細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意幫助他們把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，還有許多地方存在不足，希望在以后的教學(xué)中，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助下，取得更好的成績(jī)。
初二工作總結(jié)篇十一
舞臺(tái)多大，責(zé)任就有多大，經(jīng)過一年的鍛煉，終于感到在工作中有所成長和收獲，雖然有時(shí)還有些急躁，有些缺乏大局觀，但終究是多了一些磨練，多了一份自信。
初二級(jí)部延續(xù)了一直以來團(tuán)結(jié)、和諧、向上的良好狀態(tài)，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。
中年教師勤勉有加，不計(jì)得失，成為級(jí)部的中堅(jiān)力量；
青年教師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中逐漸成長。
從而形成了一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互補(bǔ)臺(tái)、令行禁止、嚴(yán)謹(jǐn)有序的工作作風(fēng)，凡事有人惦記，凡忘有人提醒，凡錯(cuò)有人糾正，凡難有人援手。
級(jí)部主任間的融洽帶動(dòng)了老師們的融和，班主任間的親密帶動(dòng)了班集體間的友誼，使整個(gè)級(jí)部師生榮辱與共，相親相愛。
志愿班、國旗班、巡查組、鼓號(hào)隊(duì)、龍魂社、足球場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、圖書館、祭奠英烈、百日誓師、中考?jí)研械教幎寄芸吹剿麄兓蛑驹刚?，或參與者，或服務(wù)者的熱情活潑，健康向上的身影。
一年來我級(jí)部基本未發(fā)生同室操戈或班際間的矛盾沖突，平穩(wěn)渡過了初二的躁動(dòng)期，為實(shí)現(xiàn)我們的初三目標(biāo)奠定了良好的基礎(chǔ)。
我深知舞臺(tái)有多大，責(zé)任就有多大。要想在工作中立得住，站得穩(wěn)就必須率先垂范，行勝于言。為此我依然堅(jiān)持每天早來晚歸，迎著學(xué)生來，目送學(xué)生走。自覺投入到學(xué)生管理工作中，站位靠前，貼近學(xué)生，組織級(jí)部紀(jì)律巡查小組，進(jìn)行了18輪的巡視檢查，一百多位同學(xué)參與了檢查得到了鍛煉。為班主任提供了管理依據(jù)，為維護(hù)課間紀(jì)律提供了保障。強(qiáng)化級(jí)部管理，協(xié)助其他班主任整頓班風(fēng)班紀(jì)，解決學(xué)生問題。親力親為訓(xùn)練級(jí)部跑操、啦啦操、校運(yùn)會(huì)方塊隊(duì)、百日誓師和中考?jí)研?，協(xié)助籌劃級(jí)部足球賽、家長會(huì)、勵(lì)志教育、選定班會(huì)資料等。通過這些工作既提高了個(gè)人能力也拉近了與學(xué)生的距離，樹立了在班主任和學(xué)生中的威信，促進(jìn)了級(jí)部管理。
一學(xué)年下來，感覺對(duì)自己的班集體、學(xué)生和級(jí)部有了更深厚的感情，和許多同事包括我曾經(jīng)中學(xué)時(shí)代的老師，由單純的工作關(guān)系發(fā)展成了私人友誼，得到了大家在多方面的幫助、支持和鼓勵(lì)。這也讓我有了更大的信心和絕心去面對(duì)今后的挑戰(zhàn)。
初二工作總結(jié)篇十二
初中二年級(jí)的語文教學(xué)已告一段落，現(xiàn)在將本學(xué)期初二（3）（4）班的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
本期的語文教學(xué)工作按照學(xué)校的要求和期初制定的計(jì)劃，十六周完成了第四冊(cè)的教學(xué)任務(wù)，十七周轉(zhuǎn)入會(huì)面的復(fù)習(xí)，教育教學(xué)工作得到了較完滿的結(jié)束。
學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性源于正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，在課文教學(xué)中有針對(duì)性地結(jié)合學(xué)生的思想狀況，生活實(shí)際、人生觀、價(jià)值觀的教育，讓他們從中領(lǐng)悟做人的道理，明白新世紀(jì)對(duì)人材的要求，使他們養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、為自己、為將來而學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
語文教學(xué)絕不能放松對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的要求，在教學(xué)過程中通過各種的訓(xùn)練方式，讓學(xué)生能真正理解掌握，特別是語法方面的知識(shí)尤其重要。讓學(xué)生做到能理解，還要學(xué)會(huì)分析，運(yùn)用。
從考試改革的變化可知，對(duì)分析問題、解決問題能要求越來越高，必須高度重視。在教學(xué)過程中，拋棄傳統(tǒng)的講授方式，以多種方式相配合，導(dǎo)學(xué)、啟發(fā)、自我懷疑、自我發(fā)問，對(duì)文段進(jìn)行評(píng)析，說出自己的理解和感受，從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀能力。經(jīng)努力，從期未考試來看，效果較為理想。
學(xué)習(xí)語文的最終目的是能運(yùn)用學(xué)過知識(shí)表達(dá)自己想要表達(dá)的意思，也就是寫作。這是語文教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。為了提高學(xué)生的寫作能力，本期加大了力度進(jìn)行訓(xùn)練，每財(cái)一周記，大小作文十四次，每次都結(jié)合學(xué)生習(xí)作評(píng)講，使學(xué)生的作文質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高。
初二工作總結(jié)篇十三
二、一班班主任。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念，通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.
三、
教學(xué)研究.教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教2節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課4節(jié)，在校內(nèi)聽課16節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
四、班主任工作、關(guān)于班主任的工作我在這就不多說了，本年度被評(píng)為張店區(qū)優(yōu)秀班主任。
總之過去的一年，我擔(dān)任的兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作既班主任工作取得了一定的成績(jī)，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光！
初二工作總結(jié)篇十四
緊張而繁忙的一學(xué)期結(jié)束了，我們送走了20xx年，迎來了充滿希望的20xx年?，F(xiàn)將初二英語備課組一學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)，以益于今后的工作。
首先，我們擁有一個(gè)非常和諧、團(tuán)結(jié)的英語教師隊(duì)伍。在做每一件事情時(shí)，每一位教師都會(huì)不遺余力，盡自己所能。在集體備課時(shí)，我們?nèi)w組員共同探討教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)分配、教學(xué)目標(biāo)。既集中了大家的經(jīng)驗(yàn)和智慧，又加強(qiáng)了備課組的團(tuán)結(jié)，充分體現(xiàn)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。
初二英語備課組在每周教研活動(dòng)中，都能組織本組教師認(rèn)真上課、認(rèn)真評(píng)課。通過研討，每位教師的教學(xué)技能都有所提高。本學(xué)期，在教學(xué)中我們能按時(shí)完成每一階段所應(yīng)達(dá)成的目標(biāo)。要求每位教師要了解所教知識(shí)的內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理方法。討論時(shí)，大家各抒己見，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，以解決教學(xué)中的難點(diǎn)，并認(rèn)真分析學(xué)生實(shí)際情況。同時(shí)，確定適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，制定出規(guī)范的教學(xué)案。
第二，備課組成員還深入課堂，廣泛地隨堂聽課。我備課組成員在集體備課之后，采取隨機(jī)聽課的方式進(jìn)行聽課，隨堂聽課之后，我們還及時(shí)組織備課組成員評(píng)課。在聽課和評(píng)課過程中提高彼此的教學(xué)水平和能力。
第三，備課組成員任勞任怨，不計(jì)報(bào)酬，利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時(shí)輔導(dǎo)。承認(rèn)學(xué)生在學(xué)習(xí)速度和能力上的個(gè)體差異，進(jìn)行分層輔導(dǎo)，做到促優(yōu)輔差，力求大面積地提高學(xué)生的整體成績(jī)。
第四，在復(fù)習(xí)期間，我們制定了詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且嚴(yán)格實(shí)施。復(fù)習(xí)中，以書本為主，先基礎(chǔ)題型，后閱讀理解，最后進(jìn)行作文指導(dǎo)。先易后難，反復(fù)操練。復(fù)習(xí)期間，由班內(nèi)組長負(fù)責(zé)監(jiān)督中差學(xué)生，使全體學(xué)生都動(dòng)起來。通過這樣的復(fù)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)掌握得較好。
一學(xué)期下來，我們初二英語備課組嚴(yán)格按開學(xué)初制定的計(jì)劃執(zhí)行，對(duì)不妥之處及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整，以使教學(xué)質(zhì)量有更進(jìn)一步的提高。同時(shí)，對(duì)應(yīng)完成的任務(wù)做到堂堂清、日日清、周周清。
以上是我們初二英語備課組一學(xué)期的工作。工作過程中，當(dāng)然還存在許多不足，希望得到領(lǐng)導(dǎo)和同行的指正。對(duì)于未來的工作，我們打算延續(xù)本學(xué)期好的、有效的做法，同時(shí)將探索一些更有針對(duì)性、更實(shí)效的方法，因材施教，讓不同層次的同學(xué)都能獲得充分的發(fā)展，整體提高教學(xué)質(zhì)量。
初二工作總結(jié)篇十五
隨著期考的結(jié)束，這個(gè)學(xué)期也就基本上結(jié)束了。至于我的得與失，則需要再這里好好地總結(jié)。
首先是學(xué)習(xí)方面。這個(gè)學(xué)期是各種評(píng)比競(jìng)賽得一個(gè)學(xué)期，學(xué)習(xí)成績(jī)尤其重要。雖然我以期考的完美結(jié)局收尾，但這整個(gè)學(xué)期的成績(jī)還是起伏不定，而且差距很大，“大考順利，小考失利”是我目前遇到最大的學(xué)習(xí)問題。這一點(diǎn)我要在下個(gè)學(xué)期盡力去改正。
這個(gè)學(xué)期我的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變，作業(yè)完成質(zhì)量也好了很多，課堂效率也比以前提高。這些變化帶來的是自然是成績(jī)的提高。
其次是紀(jì)律方面。這個(gè)學(xué)期我沒有出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，沒有遲到、曠課早退現(xiàn)象。上課、自習(xí)時(shí)能夠遵守課堂紀(jì)律，值日管理能以身作則。在全班同學(xué)的`共同努力下，我們班多次獲得流動(dòng)紅旗。但個(gè)別同學(xué)紀(jì)律性差，集體觀念不強(qiáng)，自控能力不夠，導(dǎo)致我們班扣了很多冤枉分。這一點(diǎn)希望下個(gè)學(xué)期能改正。
這個(gè)學(xué)期也是個(gè)人、集體榮譽(yù)豐收的一個(gè)學(xué)期。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)和校慶會(huì)上，我們班同學(xué)大放異彩，團(tuán)體操比才更是榮獲全校第四名。這與我們班集體的力量是分不開的。我也能和同學(xué)和睦相處，互幫互助。
以上是我對(duì)這個(gè)學(xué)期的總結(jié)，希望下一個(gè)學(xué)期能再接再厲。
政教處的工作計(jì)劃要求,也井然有序地進(jìn)行了學(xué)期初的各項(xiàng)工作。具體概括如下：
初二年級(jí)作為一個(gè)重新整合的年段，作為班主任，為了盡快地了解新編入的學(xué)生，我深入班級(jí)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。利用一周的時(shí)間對(duì)這些同學(xué)的行為規(guī)范進(jìn)行教育，讓他們盡早融入新的班集體。同時(shí)抓住教師節(jié)的契機(jī)，在9月8日班會(huì)課召開“吾愛吾師”的主題班會(huì)，邀請(qǐng)部分老師參加，讓學(xué)生在“每當(dāng)走過老師的窗前”的歌聲中體會(huì)老師的付出是一種對(duì)學(xué)生的愛，同時(shí)也讓學(xué)生要用自己的努力來回報(bào)老師的辛勤勞動(dòng)。在主題班會(huì)中，師生進(jìn)行互動(dòng)，笑聲不斷。為了慶祝第25個(gè)師節(jié)，我班利用課余時(shí)間出了“尊師感恩”的黑板報(bào)專刊、以及“老師，我想對(duì)您說”的詩歌創(chuàng)作和“賀卡傳溫馨”等活動(dòng)，融洽了師生關(guān)系，從而更好的培養(yǎng)了師生之間的感情。
2、強(qiáng)調(diào)辦理請(qǐng)假手續(xù)的程序；
3、規(guī)范學(xué)生的儀容儀表，特別強(qiáng)調(diào)女生長頭發(fā)必須扎起來、校服必須扣好紐扣等；
4、繼續(xù)強(qiáng)化排隊(duì)制度，女生自行帶隊(duì)回宿舍，一定要做好等；
5、做好各項(xiàng)評(píng)比工作，同時(shí)制定班規(guī)進(jìn)行量化管理；
6、倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行義務(wù)環(huán)保活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和勞動(dòng)習(xí)慣。
首先，班委成員利用開學(xué)初比較有空余時(shí)間，先把教室的布置先定型下來；
然后，利用假日根據(jù)需要購買小裝飾品進(jìn)行修飾；
最后，對(duì)班級(jí)布置的特色進(jìn)行構(gòu)思，決定張貼班級(jí)座右銘和德育欄，這兩個(gè)欄目具有立體感，比較吸引人。
1、在德育欄內(nèi)張貼預(yù)防甲型h1n1流感的宣傳材料、甲型h1n1流感知識(shí)問答；
2、在第4周班會(huì)課召開“預(yù)防甲型h1n1流感”主題班會(huì)；
3、利用班級(jí)板報(bào)宣傳預(yù)防甲型h1n1流感；
6、對(duì)發(fā)熱回家治療的同學(xué)至少一天跟蹤一次，詢問病情，并做好記錄。
初二工作總結(jié)篇二
一、安全衛(wèi)生工作。
身體是革命的本錢。每時(shí)每刻都要求學(xué)生注意自身的安全，在學(xué)校不能追逐打鬧，注意交通安全，特別是農(nóng)忙時(shí)注意農(nóng)機(jī)安全。不在危險(xiǎn)的地方逗留。
二、紀(jì)律教育。
在班級(jí)要服從紀(jì)律班長的管理，中午住宿生沒有特殊情況必須進(jìn)班做作業(yè)或休息，晚自習(xí)之前的空閑時(shí)間用來讀書背書，因?yàn)檫@是記憶的黃金時(shí)間。在學(xué)校集會(huì)時(shí)，必須遵守集會(huì)紀(jì)律，維護(hù)班級(jí)集體形象。
三、愛國主義教育。
平時(shí)要求學(xué)生升旗時(shí)立正，不準(zhǔn)講話，對(duì)國旗行注目禮。在課堂上還抓住語文教材挖掘其愛國主義教育的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的愛國之情，培養(yǎng)他們樹立為國家奉獻(xiàn)的志向。
四、心理情感教育。
現(xiàn)在的應(yīng)試教育不能忽視學(xué)生的情感教育。利用農(nóng)忙時(shí)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行報(bào)恩教育。如；省下零用錢給他們買生日禮物、買一小菜回家與父母分享。平時(shí)對(duì)幫助過的同學(xué)說聲謝謝，要有助人為樂的心態(tài)。學(xué)會(huì)采用適當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)泄自己的感情等。
五、勞動(dòng)衛(wèi)生教育。
干凈的校園需要全體學(xué)生的共同努力才能保持。每天必須完成教室前后和清潔區(qū)的打掃任務(wù)。每周五必須清掃、擦窗戶。勞動(dòng)時(shí)教育學(xué)生不能拈輕怕重。團(tuán)員班干必須帶頭，服從勞動(dòng)班委的安排，保質(zhì)保量的完成勞動(dòng)任務(wù)。
六、集體主義教育。
“眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開大船?！敝灰蠹引R心協(xié)力，沒有大家完成不了的任務(wù)。利用活動(dòng)前的動(dòng)員以及活動(dòng)后的總結(jié)時(shí)間，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生及時(shí)的表揚(yáng)，為他們樹立學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)習(xí)上，需要班級(jí)的每一位同學(xué)為班級(jí)整體出一份力，哪怕是班級(jí)的最后一名。特別是每次考試?yán)弥v試卷的時(shí)間，找出學(xué)生們粗心造成的班級(jí)均分的差距，讓學(xué)生既感到粗心的可恨又讓他們意識(shí)到影響班級(jí)的榮譽(yù)。
總之，班級(jí)的思想政治工作我花了較大的精力去抓管，只要我用了力，相信總會(huì)有成效的！
初二工作總結(jié)篇三
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，于是，我在課后更多的主動(dòng)走近學(xué)生，與他們聊天談心，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況：
一方面，學(xué)生英語聽，說的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，這兩個(gè)班的同學(xué)雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，不管新老教師都只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時(shí)也聽其他老師的課。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在兩個(gè)班級(jí)中，我都把同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓勵(lì)，只要他們肯努力，成績(jī)有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，口語操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)，然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣通過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識(shí)，在練的過程中鞏固知識(shí)。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，在我每次評(píng)講習(xí)題的過程中，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解。事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行，也行之有效。
總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果，也是我和學(xué)生共同努力的見證，更會(huì)促使我繼續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
初二工作總結(jié)篇四
我們常說，教學(xué)就是教與學(xué)的過程，兩者相互聯(lián)系，學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。七年級(jí)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期?；A(chǔ)打不好、習(xí)慣不良，直接影響學(xué)生整個(gè)初中階段。因此，回顧一學(xué)期來的七年級(jí)英語教學(xué)工作，作如下總結(jié)落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，努力提高教育教學(xué)水平。做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，聽課，認(rèn)真批改作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷反思自己的教學(xué)過程。
2.繼續(xù)把音標(biāo)教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要內(nèi)容之一。音標(biāo)教學(xué)主要應(yīng)通過模仿來進(jìn)行，教師要提供大量的聽音、模仿、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，教給學(xué)生發(fā)音規(guī)律，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣，讓音標(biāo)學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)單詞教學(xué)始終。
3. 每天背誦課文中的對(duì)話及短文，要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。每周根據(jù)所學(xué)單元話題，寫小短文，不斷提高學(xué)生的寫作水平。
4. 認(rèn)真貫徹上課前的晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。
5. 堅(jiān)持單元檢測(cè)等形成性評(píng)價(jià)制度。每周對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做一次檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整教學(xué)思路，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，改進(jìn)教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更有針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)也給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
6. 對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生，后來我感覺這樣不符合實(shí)際。有些學(xué)生對(duì)語言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開始抵制，其實(shí)到最后什么也沒有學(xué)到。因此，我就把學(xué)生分開，一般的，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學(xué)，我就用相對(duì)低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們，這樣做以后學(xué)生明顯多了。
7. 合理劃分學(xué)習(xí)小組，開展小組合作競(jìng)爭(zhēng)。根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)和學(xué)業(yè)水平表現(xiàn)，劃分4人合作學(xué)習(xí)小組。通過組內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)，組間競(jìng)爭(zhēng)，同號(hào)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，開展小組合作競(jìng)爭(zhēng)。
8. 充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用電子白板等多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。
在這一個(gè)學(xué)期的工作中，取得了一定的成績(jī)，但也存在很多的缺點(diǎn)：對(duì)教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強(qiáng)，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，要不斷地向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)作為一個(gè)初中班的數(shù)學(xué)教師我覺得要搞好數(shù)學(xué)教學(xué)工作，取得良好的教學(xué)效果，必須認(rèn)真研究初中教學(xué)的各種規(guī)律，并加以有機(jī)綜合，形成適應(yīng)學(xué)生的的教學(xué)方法，以我這一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，覺得從以下兩大方面出發(fā)，教學(xué)成績(jī)...
一年一度的考核工作開始了，對(duì)照專業(yè)及專業(yè)方向、學(xué)科負(fù)責(zé)人工作職責(zé)，對(duì)本年度的工作總結(jié)如下，歡迎各位同仁評(píng)議。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)為了完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)，加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)。
我從第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在,已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了?；厥走@一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任111和112兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,同時(shí)還擔(dān)任111班的班主任工作。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。
一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的的語文教學(xué)工作加以小結(jié)。本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行語文教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變語文教學(xué)觀念，積極進(jìn)行課改探索，繼續(xù)推進(jìn)“自主――創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式，努力把新課標(biāo)的理念和課堂教學(xué)的實(shí)踐結(jié)合起來，收到較好的效果...
本學(xué)期語文教研組的工作指導(dǎo)思想是，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，穩(wěn)中求進(jìn)，在教學(xué)的各...
炎熱的夏天到了，這學(xué)期也差不多結(jié)束了，回想這幾個(gè)月以來，經(jīng)過我們幾位老師的努力孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)一、情況分析 我班原有41人?，F(xiàn)有幼兒37人，男孩21人，女孩16人。
政治教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，本人擔(dān)任初三級(jí)(1)(8)(9)班，3個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。學(xué)期之初，我根據(jù)《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》制定了教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)即：加強(qiáng)基本國情、基本國策教育，使學(xué)生能熟練掌握相關(guān)基本概念、基本觀點(diǎn)，熱愛國家...
初二工作總結(jié)篇五
抓好班級(jí)德育工作是推動(dòng)班級(jí)前進(jìn)的一項(xiàng)有效的措施。本學(xué)期，根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，我班采取了一系列的德育工作措施，具體的做法如下：
一、目標(biāo)激勵(lì)，形成推動(dòng)力。
學(xué)年伊始，為了更好地打好基礎(chǔ)，我就給班級(jí)提出長期目標(biāo)：在各項(xiàng)活動(dòng)中勇爭(zhēng)年級(jí)第一，成為年級(jí)優(yōu)秀班集體。在這個(gè)目標(biāo)的激勵(lì)下，我班學(xué)生一直做著不懈的努力。校廣播操比賽中，本著“重在參與，為集體爭(zhēng)光”的宗旨，全班同學(xué)盡心盡力，感受到了集體的同心協(xié)力；校運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱思w的利益在比賽場(chǎng)上你爭(zhēng)我奪，拉拉隊(duì)員則在一旁加油助威……這些都充分體現(xiàn)了一個(gè)集體的精神面貌。隨后，我又不失時(shí)機(jī)地提出更具體的管理小目標(biāo)，通過目標(biāo)管理來形成班集體。短期的激勵(lì)性目標(biāo)，顯示了集體的才能和力量，增強(qiáng)了班級(jí)成員的信心。同時(shí)，帶動(dòng)了其他方面的發(fā)展。
針對(duì)班級(jí)大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，成績(jī)穩(wěn)定，在期初就提出了“爭(zhēng)取好成績(jī)向父母負(fù)責(zé)，向祖國匯報(bào)”的目標(biāo)，組織了“為提高學(xué)習(xí)成績(jī)立功”等自主晨會(huì)活動(dòng)，并給每個(gè)學(xué)生都提出了具體的目標(biāo)和任務(wù)，而且分小組、個(gè)人展開比賽。由于目標(biāo)明確，個(gè)人任務(wù)具體，調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。成績(jī)好的學(xué)生放棄休息時(shí)間給成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)課，成績(jī)差的學(xué)生虛心向老師，同學(xué)請(qǐng)教。各小組經(jīng)常召開學(xué)習(xí)交流，檢查學(xué)習(xí)情況，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮。在集體目標(biāo)的激勵(lì)和教育下個(gè)體目標(biāo)也因此得到了有效的強(qiáng)化。
二、活動(dòng)展開，形成凝聚力。
學(xué)期初始，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對(duì)這個(gè)問題，我收集大量資料，在課內(nèi)外號(hào)召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理；講述“不必成敗論英雄”的道理等等。結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，指導(dǎo)干部開展了許多的班級(jí)活動(dòng)。
三、制度完善，形成約束力。
學(xué)期伊始，我就根據(jù)全班實(shí)際情況，發(fā)動(dòng)學(xué)生依照學(xué)校規(guī)章制度制定輔助性的細(xì)則。樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在日常生活中，班主任和班干部，有規(guī)必循，有章必依；執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違章必究。在我?guī)У陌嗉?jí)，我要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識(shí)：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的`人才打好基礎(chǔ)。班干部定期開班委會(huì)，解決工作中的問題。每月全班進(jìn)行班委評(píng)議，介紹成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)不足之處，研究改進(jìn)方法，選出月優(yōu)秀班干部進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)榇蠹叶紖⑴c過班級(jí)管理，所以都能體諒班干部的難處，都能積極配合班干部，做好班級(jí)工作，同時(shí)注意積累管理的方法和技巧。在學(xué)生自我管理的過程中，培養(yǎng)了自我評(píng)價(jià)，自我教育和分辨是非的能力，增強(qiáng)了集體責(zé)任感，提高了組織能力和自我約束的能力。
四、家教感染，形成吸引力。
家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充，能給學(xué)校教育以強(qiáng)有力的支持。德育工作的順利開展離不開家長的幫助，良好的家校聯(lián)系在無形中給學(xué)生的生活織出了一張無微不至的關(guān)懷之網(wǎng)，同時(shí)，也能有效地填補(bǔ)對(duì)學(xué)生督促的盲區(qū)。為此，我常常以電話、面談的形式和學(xué)生的家長聯(lián)系，以次來了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也將學(xué)生的在校情況及時(shí)地反饋給家長，讓家長對(duì)自己的子女的在校表現(xiàn)有個(gè)及時(shí)的了解。密切的家校聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)了家長參與管理的積極性，家長參與管理，也極大地感染了學(xué)生，使他們倍受鼓舞，從而促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步。
通過以上的具體措施，本學(xué)期我班的德育工作取得了不小的收獲?？偨Y(jié)是成功之母，作為班主任一定認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期的各項(xiàng)工作，找出不足，取他人之長，補(bǔ)自己之短，不斷優(yōu)化德育這項(xiàng)艱巨而具有長遠(yuǎn)意義的工作。
初二工作總結(jié)篇六
一、課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，重視培育學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情緒。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。重視以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，自動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂。初中的音樂欣賞課還參加了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是著重了情緒、興趣的培育，稍微忽略了對(duì)初一學(xué)生樂理知識(shí)的.傳授。畢竟三者是相互作用、相互增進(jìn)的?？刂屏藰防碇R(shí)才干更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行動(dòng)也進(jìn)行了善意的批評(píng)與改正。
不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行動(dòng)批評(píng)力度不夠.由于非質(zhì)量監(jiān)控的課教學(xué)沒有用閉卷考試等方式測(cè)量學(xué)生學(xué)習(xí)的造詣,也沒有讓不能過關(guān)的學(xué)生要補(bǔ)習(xí)、留作業(yè)等一些辦法來改變現(xiàn)狀?？傊?，是輕松的學(xué)習(xí)，但又受到教學(xué)條件的影響，也缺少一定的音樂設(shè)備讓學(xué)生學(xué)習(xí)和控制及運(yùn)用樂器等，使教學(xué)活動(dòng)很活潑而沒有很好的效果。
四、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：利用我們有的條件，一個(gè)錄音機(jī)、一個(gè)話筒，讓學(xué)生用這樣的音響效果在教室表演了一首歌曲，我也努力為學(xué)生用電子琴伴奏。學(xué)生的反應(yīng)是積極、活潑，一個(gè)學(xué)期的相處，同窗間的認(rèn)識(shí)是性情、習(xí)慣上，但在文藝表演上這樣的辦法就能展示自己，也有學(xué)生膽怯沒有演唱，有一個(gè)這樣的學(xué)生，后來在同窗的輔助下也完成音樂考試。
初二工作總結(jié)篇七
為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地做好今后的教育教學(xué)工作，提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一學(xué)期來工作總結(jié)如下：
1.常規(guī)管理方面：
開學(xué)初，本組就明確提出了本學(xué)期的工作目標(biāo)和具體任務(wù)。并帶領(lǐng)全體初二學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等有關(guān)文件，讓全體學(xué)生有規(guī)可遵有紀(jì)可守，取得了良好的效果。
2.教育教學(xué)方面：
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，初二年級(jí)的全體教師都主動(dòng)承擔(dān)起年級(jí)組分配的各項(xiàng)工作。由于每一位教師都有較強(qiáng)的大局意識(shí)和高度的奉獻(xiàn)精神，年級(jí)組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作。做好兩次月考和期末大考的組織工作，考后能及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，比成績(jī)找不足，研究對(duì)策，努力提高學(xué)生成績(jī)。開學(xué)初成立集體備課組，每周集體備課一次，作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、進(jìn)度一樣，以老帶新。
3.課堂教學(xué)方面：
教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，積極參加教改，探索新教法，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，取得教好的效果。我們的口號(hào)是“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”、“向四十五分鐘要質(zhì)量”，取得了顯著效果。4.教師管理方面：
班主任實(shí)行早中晚值班、教師實(shí)行不定期抽查制度，及時(shí)通過學(xué)生弄清教師上課輔導(dǎo)情況，同時(shí)反映給各班班主任。對(duì)教學(xué)常規(guī)工作定期檢查，及時(shí)指出不足之處。定期召開部分學(xué)生會(huì)議，對(duì)教師教學(xué)工作、班主任管理工作進(jìn)行調(diào)查，將調(diào)查情況及時(shí)反饋給教師，以便改進(jìn)工作中不足之處。
5.管理學(xué)生方面：
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用黑板報(bào)進(jìn)行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策等宣傳，按黑板報(bào)。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識(shí)。加大教師工作紀(jì)律性、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的樹立。
家訪，讓家長及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。年級(jí)組的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長聯(lián)系、交流，同時(shí)通過交流，征求家長對(duì)班級(jí)、年級(jí)組、學(xué)校管理的建議，對(duì)科任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長溝通橋梁。
經(jīng)過我們?nèi)w老師的共同努力，目前初二年級(jí)思想穩(wěn)定、學(xué)風(fēng)濃厚，各個(gè)方面呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
1、整個(gè)年級(jí)發(fā)展還不夠平衡，班級(jí)學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣都有不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。備課組、班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學(xué)方面和班級(jí)管理方面的問題提出整改意見，多聽取學(xué)生的合理意見，多和學(xué)生交流、多和家長溝通，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要特別關(guān)注。
2、本年級(jí)個(gè)別班個(gè)別學(xué)科還存在一些薄弱現(xiàn)象，年級(jí)內(nèi)個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真研究對(duì)策，克服這些問題。
3、學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個(gè)別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。
4、安全問題常抓不懈。
初二工作總結(jié)篇八
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初二(9)班的班主任工作。一個(gè)學(xué)期接近尾聲，為了以后更好的工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、為人師表、注重身教。
“學(xué)高為師，身正為范”。一個(gè)班級(jí)要形成良好的班風(fēng)，要有強(qiáng)大向心力，班主任的典范作用是非常關(guān)鍵的重要方面。學(xué)生對(duì)班主任的一舉一動(dòng)、一言一行總更是喜歡對(duì)比、喜歡“評(píng)頭品足”，因此本人十分注重嚴(yán)格要求自己，事事以身作則，用自己的行為去感染學(xué)生，處處為學(xué)生起示范作用。一年來在紀(jì)律上從來沒有遲到或早退過。在語言上，注重文明禮貌，讓學(xué)生感到老師和藹可親，而愿意接近、愿意向老師傾訴心中的秘密;在班級(jí)里，發(fā)現(xiàn)有地上的紙屑、粉筆頭，就親自動(dòng)手，拾到垃圾桶;在課堂上，用工整規(guī)范的文字、廣博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度來感化學(xué)生，以贏得學(xué)生的信任。總之，班主任的一言一行都是一種無聲的教育，要管好一個(gè)班級(jí)必須先管好自己。
二、關(guān)愛學(xué)生、良師益友。
學(xué)生進(jìn)入初二年級(jí)，恰好進(jìn)入了青春期叛逆時(shí)期，對(duì)外界事物具有一定判斷力，一些行為規(guī)范也逐步形成，要改變部分學(xué)生的不良習(xí)俗，靠班規(guī)班約，往往會(huì)適得其反。由于是中途接班，接班后的第一件大事就是先了解學(xué)生。從學(xué)生的家庭成員、學(xué)習(xí)成績(jī)和以往的表現(xiàn)逐一調(diào)查了解。然后針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行談話，鼓勵(lì)他們。經(jīng)常向?qū)W生講到：在老師眼里每位學(xué)生都是積極上進(jìn)的，不管你們以前學(xué)習(xí)表現(xiàn)怎樣，讓我們從頭開始，人人都努力爭(zhēng)取把自己塑造成一個(gè)自己感到滿意的學(xué)生、一個(gè)今后對(duì)社會(huì)有益的人。這樣給學(xué)生有了一個(gè)目標(biāo)一個(gè)前進(jìn)的方向。而且為了使全班學(xué)生更有競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，我用自己的經(jīng)費(fèi)設(shè)立了學(xué)習(xí)“進(jìn)步獎(jiǎng)”，不管成績(jī)?nèi)绾?，只要是進(jìn)步了就給予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣是那些學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生也有機(jī)會(huì)拿到獎(jiǎng)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生的同時(shí)，要尊重學(xué)生的個(gè)性。初二學(xué)生處在青春叛逆時(shí)期，爭(zhēng)強(qiáng)好勝、違紀(jì)犯錯(cuò)誤在所難免。對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，我盡可能不在班級(jí)中點(diǎn)名批評(píng)或把學(xué)生叫到辦公室訓(xùn)斥批評(píng)，而是通過談心、啟發(fā)，用委婉的口氣，以情動(dòng)人或用表揚(yáng)勉勵(lì)的口吻指出學(xué)生的不足，或用商談口氣消除對(duì)方的對(duì)抗心理，這樣讓學(xué)生自覺的改正錯(cuò)誤、走上正軌。學(xué)生也感受到老師的愛心和班級(jí)的溫暖，也就能把班級(jí)的榮辱放在心上，一種主人翁的態(tài)度也就自然形成，在每個(gè)班級(jí)活動(dòng)中也就人人爭(zhēng)先，大家積極為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的才華。
關(guān)愛學(xué)生更要落實(shí)到平時(shí)細(xì)微的工作中，關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)心學(xué)生的情感變化，力所能及的幫助學(xué)生從而使他們更能安心的學(xué)習(xí)?？傊嗉?jí)的主體是學(xué)生，只要用自己的愛心、恒心去關(guān)愛學(xué)生，班級(jí)工作就一定能搞好。
三、培養(yǎng)骨干、形成核心。
要形成一個(gè)良好的班風(fēng)，班干部的模范帶頭作用、核心作用是不可缺少的一環(huán)。學(xué)生對(duì)班干部最敏感，也最愛攀比模仿，提高班干部的素質(zhì)是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。本人對(duì)班干部一是大膽使用，充分信任他們;二是嚴(yán)格要求認(rèn)真指導(dǎo)，使他們?cè)诎嗉?jí)中盡職盡責(zé)起表率作用。班級(jí)的好人好事也不斷涌現(xiàn)，優(yōu)生主動(dòng)幫助后進(jìn)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好的班風(fēng)也悄然形成。
四、尊重家長、注意聯(lián)系。
一年半以來，我與本班級(jí)所有家長都進(jìn)行家訪或電話聯(lián)系，把學(xué)生的在校情況向家長匯報(bào)。同時(shí)也向家長了解學(xué)生在家的各種情況，掌握每個(gè)學(xué)生的第一手材料，為引導(dǎo)學(xué)生健康成長提供依據(jù)。尤其是注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的各種思想動(dòng)態(tài)，避免學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)或因厭學(xué)而輟學(xué)。除了注意家校聯(lián)系，本人還經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，在生活環(huán)境上關(guān)心學(xué)生，及時(shí)為他們排憂解難。學(xué)生感受到老師的關(guān)愛，對(duì)班主任也充滿信任和擁戴，班級(jí)工作開展起來也就得心應(yīng)手了。
雖然取得了些成績(jī)，但還存在不少問題。我今后還會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取獲得更大成功。
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初二工作總結(jié)篇九
---學(xué)要珍惜這個(gè)難得的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，全力拼搏，爭(zhēng)取考出成績(jī)。向他們講清楚大家是全校的希望，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，要團(tuán)結(jié)共同提高，并要求他們要在全校樹立榜樣，嚴(yán)于律己，早到校，遲離校，在班保持安靜，形成良好學(xué)習(xí)氣氛。經(jīng)過思想教育，使大家情緒高漲，充滿信心，使大家安定情緒，團(tuán)結(jié)、勤奮學(xué)習(xí)。
二、以愛為本，培養(yǎng)學(xué)生的人本精神。
讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長處。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中處處留心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并做出表揚(yáng)和鼓勵(lì)。讓學(xué)生在集體生活中感受到自己并不比別人差，使他們有信心去努力。
三、樹立班干部威信，充分發(fā)揮班干部力量。
由于該班班干部能力較強(qiáng)，所以本。
對(duì)教師的信任感，增大教師在學(xué)生心目中的地位。其次，通過班主任信箱得到的課堂反饋信息，及時(shí)地提供給任課教師。從而及時(shí)調(diào)節(jié)課任教師的課堂教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效和不斷提高教學(xué)藝術(shù)。最后，通過由班干部和班上積極分子牽手組織的每月一次的師生對(duì)話——“老師，我想對(duì)您說??”和“課堂標(biāo)兵”的開展，最大限度的推動(dòng)師生之間的互動(dòng)，從而促進(jìn)班級(jí)的整體教學(xué)氣氛和良好的學(xué)習(xí)氛圍。
五、抓兩頭，促中間，形成良好學(xué)風(fēng)。
4---走向成功的關(guān)鍵所在。
八、班級(jí)管理中所采取的具體措施及開展的活動(dòng)：
1、開學(xué)初，制定了《班級(jí)分組評(píng)定量化考核細(xì)則》，專人負(fù)責(zé)填寫評(píng)分表，每月考核一次。考核成績(jī)作為學(xué)生評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)先的首要條件。
2、專人負(fù)責(zé)紀(jì)律。我在班上既讓班長與紀(jì)律委員來管，同時(shí)又暗布置一個(gè)給記違反紀(jì)律的同學(xué)，以防有的同學(xué)不聽班長的話，狡辯自己沒有違反紀(jì)律，我好及時(shí)處理。
3、圖書角：班內(nèi)同學(xué)自發(fā)捐書，專人負(fù)責(zé)管理借閱。
4、請(qǐng)五中上屆特色班中考老大丁思蕾來我班做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。
5、由專人負(fù)責(zé)以班級(jí)為單位開展勤工儉學(xué)活動(dòng)。
6、不定期找學(xué)生談話，為其導(dǎo)航，指導(dǎo)其有效學(xué)習(xí)。
7、每月召開一次班干部擴(kuò)大會(huì)議，有力的培養(yǎng)班干部自我管理、自我約束。
6---風(fēng)問題上多多探索，多多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
回顧一學(xué)期的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，對(duì)學(xué)生滲透了愛國主義、熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的思想等一系列德育工作的滲透，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，又得到了思想上的熏陶。
1、充分挖掘數(shù)學(xué)教材中的德育因素，滲透德育教育。
數(shù)學(xué)教材的例題、習(xí)題、注釋中，有不少進(jìn)行德育教育的、形象生動(dòng)的圖畫和有說服力的數(shù)學(xué)材料。因此我將數(shù)學(xué)教材，作為融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和思想品德教育為一體的綜合性載體，深入挖掘其中的精神品質(zhì)素養(yǎng)教育的因素，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
8---慣。
3、利用數(shù)學(xué)活動(dòng)和其他形式進(jìn)行德育教育。
德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些數(shù)學(xué)活動(dòng)課和數(shù)學(xué)主題活動(dòng)。譬如，學(xué)習(xí)《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》一課，我們可以讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計(jì)算一個(gè)家庭一個(gè)星期使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對(duì)環(huán)境造成的影響，這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)，又對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保教育。另外要根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動(dòng)，比如計(jì)算競(jìng)賽，講一講數(shù)學(xué)家小故事等，相信這樣一定會(huì)起到多重作用的。
提高，各種集體活動(dòng)成為塑造自我，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要手段。
標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)，我發(fā)動(dòng)大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的典。
型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級(jí)常規(guī)管理中，我一是重視班。
任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學(xué)校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室。
管理工作，我是實(shí)行承包到個(gè)人，對(duì)班上紀(jì)律管理，實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制，班長督察制，要求。
人人講自覺，天天總結(jié)評(píng)比。對(duì)給班級(jí)抹黑的學(xué)生，除了我要找他們談話外，我們班的學(xué)生。
也會(huì)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)，不允許有損班級(jí)榮譽(yù)的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上，我班也開展競(jìng)賽，作業(yè)。
連續(xù)三次獲優(yōu)的獎(jiǎng)勵(lì)“笑臉”一個(gè)。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共。
14---。
慢，反應(yīng)遲緩，基礎(chǔ)差。之后在對(duì)他的教育上，我不急于求成，課后和他坐下來，幫助他慢。
慢地接受知識(shí)，在他著急的時(shí)候還一直鼓勵(lì)他：別怕，慢慢來，你能行的?，F(xiàn)在，這孩子和。
我特別的親，什么話也愿意對(duì)我說。
熱心和愛心，同時(shí)還需要耐心和誠。
心，要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題，為祖國下一代的健康成長而努。
力。八（2）班。
16---充滿了活力。
錯(cuò)事的時(shí)候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯(cuò)誤，但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn)，要。
改正，那樣，你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有。
了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠實(shí)。在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎(chǔ)上，我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明。
禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來說，我覺得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁。
事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大。
原因。
4、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做。
人的基本行為準(zhǔn)則。剛分班的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌。
進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)。
機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意。
20---。
總結(jié)。
序化，并與其他部門密切配合，為學(xué)生營造了一個(gè)和諧、安定、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，有力地促。
一、重視德育工作目標(biāo)管理，增強(qiáng)工作導(dǎo)向作用。
1、學(xué)年有目標(biāo)、周周有重點(diǎn)，我們初二級(jí)部根據(jù)學(xué)校的具體工作要求，結(jié)合中學(xué)生特點(diǎn)。
22---工作都要有明確的工作目標(biāo)。每搞一次活動(dòng)，都要求有活。
動(dòng)方案。大大減少了班主任工作的盲目性，提高了工作效率。
4．嘗試給學(xué)生制定前進(jìn)目標(biāo)，促其進(jìn)步，收到一定效果。
二、注重制度建設(shè)，工作有章可循。
1、以學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度為準(zhǔn)繩，建立健全了崗位責(zé)任制和德育工作制度，在崗位責(zé)任制。
方面，在原有基礎(chǔ)上增加了《值周班主任工作職責(zé)》等。德育工作制度方面，在原有基礎(chǔ)上。
主任培訓(xùn)制度》、《班主任行為規(guī)范》、《班主任津貼考核發(fā)放辦法》等，使德育工作有章可循。
好的效果。
6、加強(qiáng)值日檢查，對(duì)各班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生情況，隨時(shí)檢查，一周一總結(jié)。
7、重視對(duì)“學(xué)生證佩戴、使用手機(jī)、長發(fā)”的檢查，效果明顯。
四、開展活動(dòng)育人，教育效果顯著。
1、本學(xué)期舉行一次期中總結(jié)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人。
2、每周一個(gè)主題班會(huì)，參加了學(xué)校組織的“中學(xué)生常規(guī)管理”、“交通安全”為主題的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，各班積極準(zhǔn)備，認(rèn)真參加。
3、開展向“貧困生送溫暖”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生心中有他人，心中有愛的信念。初二級(jí)部捐。
款共計(jì)近元，給貧困生送去了溫暖。
4、開展各種文體活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。
（1）積極組織和參加了學(xué)?！坝?BR> 26---。
對(duì)班主任繼續(xù)實(shí)行量化管理，每月考核一次，根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放津貼。
六、營造良好環(huán)境，創(chuàng)造育人環(huán)境。
1、努力建設(shè)先進(jìn)、健康班級(jí)文化，充分利用走廊、櫥窗及各班黑板報(bào)，使學(xué)生潛移默化，接受教育，定期開展黑板報(bào)評(píng)比，營造良好文化氛圍。
2、發(fā)動(dòng)和組織學(xué)生開展各種校園勞動(dòng)，愛護(hù)公物活動(dòng)。
識(shí)。
七、做好后學(xué)生轉(zhuǎn)化，使教育面向全體。
28---集體主義、養(yǎng)成教育為主旋律，輔之以做人教育等，使學(xué)。
生精神面貌煥然一新。今后，我們還將不斷努力，不斷探索，使初二級(jí)部德育工作邁上一個(gè)。
是一個(gè)失敗的班主任。幾年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名。
優(yōu)秀班主任。下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
30---和弱點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，共同進(jìn)步。
二．狠抓習(xí)慣。
1．從早讀開始。要求每個(gè)學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進(jìn)行早讀，這時(shí)會(huì)有兩個(gè)值日。
班長一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查，并隨時(shí)做好記錄。
2．上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，尊重。
老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
由值日班長每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況，評(píng)出每天的先進(jìn)小組。讓學(xué)生確實(shí)體會(huì)到。
課堂效率的重要性。
3．規(guī)范課間操。第二節(jié)課后，由體育委員立刻組織學(xué)生到操場(chǎng)集合，要求每個(gè)同學(xué)認(rèn)真。
地去做，兩個(gè)值日的班長分別站在32----。
初二工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，我擔(dān)任初二121、122兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我自始至終以專心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以勤懇、堅(jiān)持不懈的工作作風(fēng)從事教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)年里，我覺得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。
專心專研教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)授課內(nèi)容，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，專心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，并對(duì)課堂教學(xué)過程發(fā)現(xiàn)的問題作了詳細(xì)的記錄，掌握好第一手資料。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并專心搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
在教學(xué)上，我做到有疑必問。作為備課組長，我以身作則，合理分工。在各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求老師們的意見，學(xué)習(xí)他們的好方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
在班主任的協(xié)助下堅(jiān)持日日考單詞，周周單元測(cè)。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、專心，分析將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的學(xué)習(xí)技能。并專心細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意幫助他們把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，還有許多地方存在不足，希望在以后的教學(xué)中，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助下，取得更好的成績(jī)。
初二工作總結(jié)篇十一
舞臺(tái)多大，責(zé)任就有多大，經(jīng)過一年的鍛煉，終于感到在工作中有所成長和收獲，雖然有時(shí)還有些急躁，有些缺乏大局觀，但終究是多了一些磨練，多了一份自信。
初二級(jí)部延續(xù)了一直以來團(tuán)結(jié)、和諧、向上的良好狀態(tài)，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。
中年教師勤勉有加，不計(jì)得失，成為級(jí)部的中堅(jiān)力量；
青年教師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中逐漸成長。
從而形成了一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互補(bǔ)臺(tái)、令行禁止、嚴(yán)謹(jǐn)有序的工作作風(fēng)，凡事有人惦記，凡忘有人提醒，凡錯(cuò)有人糾正，凡難有人援手。
級(jí)部主任間的融洽帶動(dòng)了老師們的融和，班主任間的親密帶動(dòng)了班集體間的友誼，使整個(gè)級(jí)部師生榮辱與共，相親相愛。
志愿班、國旗班、巡查組、鼓號(hào)隊(duì)、龍魂社、足球場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、圖書館、祭奠英烈、百日誓師、中考?jí)研械教幎寄芸吹剿麄兓蛑驹刚?，或參與者，或服務(wù)者的熱情活潑，健康向上的身影。
一年來我級(jí)部基本未發(fā)生同室操戈或班際間的矛盾沖突，平穩(wěn)渡過了初二的躁動(dòng)期，為實(shí)現(xiàn)我們的初三目標(biāo)奠定了良好的基礎(chǔ)。
我深知舞臺(tái)有多大，責(zé)任就有多大。要想在工作中立得住，站得穩(wěn)就必須率先垂范，行勝于言。為此我依然堅(jiān)持每天早來晚歸，迎著學(xué)生來，目送學(xué)生走。自覺投入到學(xué)生管理工作中，站位靠前，貼近學(xué)生，組織級(jí)部紀(jì)律巡查小組，進(jìn)行了18輪的巡視檢查，一百多位同學(xué)參與了檢查得到了鍛煉。為班主任提供了管理依據(jù)，為維護(hù)課間紀(jì)律提供了保障。強(qiáng)化級(jí)部管理，協(xié)助其他班主任整頓班風(fēng)班紀(jì)，解決學(xué)生問題。親力親為訓(xùn)練級(jí)部跑操、啦啦操、校運(yùn)會(huì)方塊隊(duì)、百日誓師和中考?jí)研?，協(xié)助籌劃級(jí)部足球賽、家長會(huì)、勵(lì)志教育、選定班會(huì)資料等。通過這些工作既提高了個(gè)人能力也拉近了與學(xué)生的距離，樹立了在班主任和學(xué)生中的威信，促進(jìn)了級(jí)部管理。
一學(xué)年下來，感覺對(duì)自己的班集體、學(xué)生和級(jí)部有了更深厚的感情，和許多同事包括我曾經(jīng)中學(xué)時(shí)代的老師，由單純的工作關(guān)系發(fā)展成了私人友誼，得到了大家在多方面的幫助、支持和鼓勵(lì)。這也讓我有了更大的信心和絕心去面對(duì)今后的挑戰(zhàn)。
初二工作總結(jié)篇十二
初中二年級(jí)的語文教學(xué)已告一段落，現(xiàn)在將本學(xué)期初二（3）（4）班的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：
本期的語文教學(xué)工作按照學(xué)校的要求和期初制定的計(jì)劃，十六周完成了第四冊(cè)的教學(xué)任務(wù)，十七周轉(zhuǎn)入會(huì)面的復(fù)習(xí)，教育教學(xué)工作得到了較完滿的結(jié)束。
學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性源于正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，在課文教學(xué)中有針對(duì)性地結(jié)合學(xué)生的思想狀況，生活實(shí)際、人生觀、價(jià)值觀的教育，讓他們從中領(lǐng)悟做人的道理，明白新世紀(jì)對(duì)人材的要求，使他們養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、為自己、為將來而學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
語文教學(xué)絕不能放松對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的要求，在教學(xué)過程中通過各種的訓(xùn)練方式，讓學(xué)生能真正理解掌握，特別是語法方面的知識(shí)尤其重要。讓學(xué)生做到能理解，還要學(xué)會(huì)分析，運(yùn)用。
從考試改革的變化可知，對(duì)分析問題、解決問題能要求越來越高，必須高度重視。在教學(xué)過程中，拋棄傳統(tǒng)的講授方式，以多種方式相配合，導(dǎo)學(xué)、啟發(fā)、自我懷疑、自我發(fā)問，對(duì)文段進(jìn)行評(píng)析，說出自己的理解和感受，從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀能力。經(jīng)努力，從期未考試來看，效果較為理想。
學(xué)習(xí)語文的最終目的是能運(yùn)用學(xué)過知識(shí)表達(dá)自己想要表達(dá)的意思，也就是寫作。這是語文教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。為了提高學(xué)生的寫作能力，本期加大了力度進(jìn)行訓(xùn)練，每財(cái)一周記，大小作文十四次，每次都結(jié)合學(xué)生習(xí)作評(píng)講，使學(xué)生的作文質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高。
初二工作總結(jié)篇十三
二、一班班主任。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念，通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.
三、
教學(xué)研究.教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教2節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課4節(jié)，在校內(nèi)聽課16節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
四、班主任工作、關(guān)于班主任的工作我在這就不多說了，本年度被評(píng)為張店區(qū)優(yōu)秀班主任。
總之過去的一年，我擔(dān)任的兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作既班主任工作取得了一定的成績(jī)，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光！
初二工作總結(jié)篇十四
緊張而繁忙的一學(xué)期結(jié)束了，我們送走了20xx年，迎來了充滿希望的20xx年?，F(xiàn)將初二英語備課組一學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)，以益于今后的工作。
首先，我們擁有一個(gè)非常和諧、團(tuán)結(jié)的英語教師隊(duì)伍。在做每一件事情時(shí)，每一位教師都會(huì)不遺余力，盡自己所能。在集體備課時(shí)，我們?nèi)w組員共同探討教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)分配、教學(xué)目標(biāo)。既集中了大家的經(jīng)驗(yàn)和智慧，又加強(qiáng)了備課組的團(tuán)結(jié)，充分體現(xiàn)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。
初二英語備課組在每周教研活動(dòng)中，都能組織本組教師認(rèn)真上課、認(rèn)真評(píng)課。通過研討，每位教師的教學(xué)技能都有所提高。本學(xué)期，在教學(xué)中我們能按時(shí)完成每一階段所應(yīng)達(dá)成的目標(biāo)。要求每位教師要了解所教知識(shí)的內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理方法。討論時(shí)，大家各抒己見，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，以解決教學(xué)中的難點(diǎn)，并認(rèn)真分析學(xué)生實(shí)際情況。同時(shí)，確定適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，制定出規(guī)范的教學(xué)案。
第二，備課組成員還深入課堂，廣泛地隨堂聽課。我備課組成員在集體備課之后，采取隨機(jī)聽課的方式進(jìn)行聽課，隨堂聽課之后，我們還及時(shí)組織備課組成員評(píng)課。在聽課和評(píng)課過程中提高彼此的教學(xué)水平和能力。
第三，備課組成員任勞任怨，不計(jì)報(bào)酬，利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時(shí)輔導(dǎo)。承認(rèn)學(xué)生在學(xué)習(xí)速度和能力上的個(gè)體差異，進(jìn)行分層輔導(dǎo)，做到促優(yōu)輔差，力求大面積地提高學(xué)生的整體成績(jī)。
第四，在復(fù)習(xí)期間，我們制定了詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且嚴(yán)格實(shí)施。復(fù)習(xí)中，以書本為主，先基礎(chǔ)題型，后閱讀理解，最后進(jìn)行作文指導(dǎo)。先易后難，反復(fù)操練。復(fù)習(xí)期間，由班內(nèi)組長負(fù)責(zé)監(jiān)督中差學(xué)生，使全體學(xué)生都動(dòng)起來。通過這樣的復(fù)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)掌握得較好。
一學(xué)期下來，我們初二英語備課組嚴(yán)格按開學(xué)初制定的計(jì)劃執(zhí)行，對(duì)不妥之處及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整，以使教學(xué)質(zhì)量有更進(jìn)一步的提高。同時(shí)，對(duì)應(yīng)完成的任務(wù)做到堂堂清、日日清、周周清。
以上是我們初二英語備課組一學(xué)期的工作。工作過程中，當(dāng)然還存在許多不足，希望得到領(lǐng)導(dǎo)和同行的指正。對(duì)于未來的工作，我們打算延續(xù)本學(xué)期好的、有效的做法，同時(shí)將探索一些更有針對(duì)性、更實(shí)效的方法，因材施教，讓不同層次的同學(xué)都能獲得充分的發(fā)展，整體提高教學(xué)質(zhì)量。
初二工作總結(jié)篇十五
隨著期考的結(jié)束，這個(gè)學(xué)期也就基本上結(jié)束了。至于我的得與失，則需要再這里好好地總結(jié)。
首先是學(xué)習(xí)方面。這個(gè)學(xué)期是各種評(píng)比競(jìng)賽得一個(gè)學(xué)期，學(xué)習(xí)成績(jī)尤其重要。雖然我以期考的完美結(jié)局收尾，但這整個(gè)學(xué)期的成績(jī)還是起伏不定，而且差距很大，“大考順利，小考失利”是我目前遇到最大的學(xué)習(xí)問題。這一點(diǎn)我要在下個(gè)學(xué)期盡力去改正。
這個(gè)學(xué)期我的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變，作業(yè)完成質(zhì)量也好了很多，課堂效率也比以前提高。這些變化帶來的是自然是成績(jī)的提高。
其次是紀(jì)律方面。這個(gè)學(xué)期我沒有出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，沒有遲到、曠課早退現(xiàn)象。上課、自習(xí)時(shí)能夠遵守課堂紀(jì)律，值日管理能以身作則。在全班同學(xué)的`共同努力下，我們班多次獲得流動(dòng)紅旗。但個(gè)別同學(xué)紀(jì)律性差，集體觀念不強(qiáng)，自控能力不夠，導(dǎo)致我們班扣了很多冤枉分。這一點(diǎn)希望下個(gè)學(xué)期能改正。
這個(gè)學(xué)期也是個(gè)人、集體榮譽(yù)豐收的一個(gè)學(xué)期。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)和校慶會(huì)上，我們班同學(xué)大放異彩，團(tuán)體操比才更是榮獲全校第四名。這與我們班集體的力量是分不開的。我也能和同學(xué)和睦相處，互幫互助。
以上是我對(duì)這個(gè)學(xué)期的總結(jié)，希望下一個(gè)學(xué)期能再接再厲。