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    小學數(shù)學第一學期教研工作計劃篇一
    本學期數(shù)學教研教學工作將遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃，立足課堂、革新教學方式、提高課堂教學質(zhì)量和效果為重點，強化教學常規(guī)管理，落實校本教研，扎實推進課程改革。樹立全面、立體的教學質(zhì)量觀，以基礎教育課程改革為契機，深入開展教學改革和年級專題研究，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生，不斷提高教學質(zhì)量，以優(yōu)異成績向?qū)W生、家長、學校匯報。
    1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課活動，提高現(xiàn)代教育技術技能，確保數(shù)學教學工作達標率85%以上，創(chuàng)優(yōu)率25%以上。
    2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率90%以上，信息交流面85%以上。創(chuàng)辦特色班級數(shù)學教學模式，塑造一批數(shù)學名師。
    3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材及生本實驗教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。
    4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
    5、學校學生各項檢測及期末考查及格率達60%以上，優(yōu)生率高于20%，確保教學質(zhì)量及各項競賽名列前茅。
    （一）加強學習、提高認識。
    1、要繼續(xù)加強、健全教師學習教育教學理論制度，加強理論學習的指導，認真組織好切實有效的學習討論活動，用先進教育理念支撐教育課程改革的實施。本學期要組織教師學習《數(shù)學課程標準》、《數(shù)學課程標準解讀》等有關課程改革的材料，要根據(jù)教師不同需求，靈活采用多種學習形式，提高理論學習的針對性與實效性。
    2、要繼續(xù)認真貫徹落實“減負”精神，堅持杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求，加重學生課業(yè)負擔的現(xiàn)象，積極為推進素質(zhì)教育創(chuàng)設寬松的環(huán)境與條件。
    3、在學習理論、總結(jié)經(jīng)驗基礎上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。
    （二）常規(guī)工作“日?；?BR>    1、健全集體備課制度。
    以備課組為單位，關注日常教學，重視課后聊天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中的得與失。每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。根據(jù)行事歷的時間安排進行有專題的集體備課（學習“新基礎教育”理論；根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎教育”的基本理念研究一些基本課型。）。
    2、推行隨堂聽課制度。
    發(fā)揚門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動，共同研究真實的數(shù)學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。
    3、建立學習沙龍制度。
    “只有不斷學習和提高，才能跟上時代的步伐。在這個變革時代，變化是永恒的。我們要在變化中找到樂趣?！痹谟斡局袑W會游泳，在思想中形成思想。我見故我思，我思故我進！提倡老師積極參加公開課、說課、評析課等各類教科研活動，聯(lián)系教學實踐，分析概括教育現(xiàn)象，從而選擇某個方面或環(huán)節(jié)作為自己研究的對象，確立研究專題，力求使之上升到教育理論的高度。定期舉行讀書沙龍活動，交流讀書心得，初步了解相關理論的基本概念和原理，引導教師逐步用“基礎教育”理論來指導實踐；提供對話交流的平臺，針對“基礎教育”的學習進行各種形式的專題研討，充分利用理論引領和共同體的信息交流，及時了解新基礎教育的研究動態(tài)，確定數(shù)學專題研究的方向。積極組織教師參加基地學校的系列活動和各級各類的培訓活動，提高教師的理論素養(yǎng)。
    4、加強常規(guī)管理制度。
    每月進行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學生的作業(yè)。）主要由學科主任、教研組長和備課組長負責。每個學期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測，對考后情況進行質(zhì)量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進一步修訂和完善基礎達標體系，每個年級每學期確定一項單項小型競賽。
    5、改革考核評價制度。
    針對低年級學生的身心發(fā)展特點，在低年級的數(shù)學教學考核評價上作進一步的調(diào)整，評價目標更加多元化，綜合運用筆試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平時的教學中逐步滲透，以減輕期末考試時學生的`壓力。
    （三）切實研究、提高實效。
    1、本學期期初仍將參加區(qū)的三—六年級數(shù)學教師全員培訓活動。其中重點抓好“新課標”五年級新教材教法研討工作。積極參加教研室舉行的“新課程、新教材教法研討活動”。
    2、我校數(shù)學組要繼續(xù)抓好校本教研。加強校本教研的內(nèi)容、活動形式和價值的研究。以“小學數(shù)學課堂教學活動設計與評課”為重點，認真觀察并分析課堂教學的變化與發(fā)展情況，總結(jié)教改經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在問題，讓校本教研走向真實有效之路。
    3、組織相關人員積極參加區(qū)小學數(shù)學學科中心組的研討活動，進一步明確活動目標，改善活動方式，提高活動的水平。
    4、將繼續(xù)加強隨堂課的調(diào)研與質(zhì)量監(jiān)控。加強對“常態(tài)課”的研究，思考如何有效提高課堂教學效益。
    結(jié)合學校計劃，根據(jù)新課程標準精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材，設計探索性和開放性、切合生活實際和年齡特征的問題，給學生提供自主探索的機會，讓學生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析、整理的過程中理解數(shù)學問題的提出、數(shù)學概念的形成、數(shù)學結(jié)論的獲得及數(shù)學知識的應用。
    1、加強口算和估算，加強思維性訓練。
    2、注意學生解題方法多元化。
    3、探索數(shù)學生活化的題型和途徑。
    4、加強數(shù)學基本功訓練。提高學生運算能力和應用題的理解能力，提升學生數(shù)學拓展的推理能力。
    5、激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性，增強學生在數(shù)學學習中的主動性，自覺性。
    （一）發(fā)揮教研職能，推進課程實施。
    1、本學期，教研組將利用教研活動時間，繼續(xù)組織教師深入細致地學習《數(shù)學學科課程標準》和《走進新課程》等有關課程改革學習材料，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其它學習材料中的相關內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握，積極用新課程理念指導自己的教育教學實踐活動。
    2、結(jié)合課改實踐，組織“新課程人人談”專題研討活動，要求每位數(shù)學老師在活動中作有準備的發(fā)言。在此基礎上，數(shù)學組將組織開展每個年級有專題的教學研究活動。
    3、全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行“案例分析”，一至五年段實驗北師大版教材的教師更要養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗，為后繼實驗積累有價值的素材。
    （二）深入課堂研究、提高教學實效。
    教學質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌，而是教學雙方智慧的結(jié)晶。本學期教研組將協(xié)同教科室深入課堂進行一系列的教學研究活動。
    1、全面落實教學工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。
    2、充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅持“案例式的集體備課”，加強組內(nèi)聽課和評課，使教學研究“日?；?、集體智慧最大化。本學期，各備課組要圍繞一個主題展開“開放式的教學系列研討活動”，具體內(nèi)容包括：教學設計、課堂實踐、評課研討、案例分析。
    3、繼續(xù)組織好“數(shù)學教研活動”。本學期，將開展專題定向研討；確定教師賽教課，并集體備課；結(jié)合學習體會，進行課堂教學的評議；在評議的基礎上進一步完善。
    4、配合教科室做好“教學科研”的考核、評價工作。
    1、第一次集體備課。（星期二上午第三節(jié)）。
    2、“新課標”五年級數(shù)學教材分析。
    3、召開全區(qū)教學法質(zhì)量分析會。
    4、興辦區(qū)五年級數(shù)學新教材教法分析會。
    5、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽課調(diào)研。
    7、三、四、五、六年級數(shù)學尖子小組組建，并開展訓練。
    8、區(qū)數(shù)學評優(yōu)課報名準備工作。
    1、繼續(xù)開展集體備課活動。
    2、教學常規(guī)調(diào)研活動。
    3、本校數(shù)學課評選工作，推選教師參加區(qū)的評優(yōu)課。
    4、小學教師專業(yè)知識水平測試有關工作會議。
    5、省規(guī)劃課題《小學數(shù)學教學與評價》展示。
    6、10月初校三年級學生口算比賽、四年級學生應用題比賽。
    7、組織區(qū)鎮(zhèn)教研員參加全國教學觀摩交流活動。
    8、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽課調(diào)研。
    9、開展骨干教師送課下鄉(xiāng)活動。
    10、五、六年級月考。
    11、學校教學常規(guī)（作業(yè)）檢查。
    1、開展課堂實驗教學開放日活動。
    2、有關課題立項研究階段性匯報。
    3、區(qū)四年級學生數(shù)學競賽（初賽）。
    4、組織城區(qū)、中心學校優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)活動。
    5、舉辦全區(qū)“新課程教學隨筆與教學案例點評”評比活動。
    6、數(shù)學新課程標準課堂展示教學活動。
    7、組織教師參加市優(yōu)秀教學案例評選活動。
    9、五、六年級數(shù)學月考。
    10、三、四年級月考。
    11、教學常規(guī)（備課教案）檢查。
    1、小學教師專業(yè)知識水平測度各學科輔導員會議。
    2、課題實驗階段性調(diào)研分析。
    3、學校四年級應用題比賽。（全級）。
    4、區(qū)四年級學生數(shù)學競賽（決賽），三年級口算速算（決賽）。
    5、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽課調(diào)研。
    6、五、六年級模擬考試。
    7、教學常規(guī)（聽課、培優(yōu)扶差）檢查。
    1、數(shù)學科組織期末復習研計會。
    2、究期末檢測命題工作。
    3、學校三、四、五、六年級數(shù)學模擬考試。
    4、期末各年級教學水平檢測及成績統(tǒng)計工作。
    5、召開教研工作總結(jié)交流會。
    6、各校開展小學教師專業(yè)知識水平模擬測試。
    7、各級組、各教師數(shù)學資料上交。
    8、期末質(zhì)量檢測與質(zhì)量分析。
    小學數(shù)學第一學期教研工作計劃篇二
    本學期數(shù)學教研工作圍繞學校工作計劃中的要求，以“優(yōu)化教學模式，構(gòu)建高效課堂”教學為主線，以教育的科學發(fā)展觀為核心，加強理論學習，更新教學理念，優(yōu)化教學方式和學生的學生方式；發(fā)揮導學案的優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。
    1.優(yōu)化教學模式，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育。
    全體數(shù)學老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。通過學習，真正確立教育新理念，實現(xiàn)課程標準和教學方法由舊到新的根本轉(zhuǎn)變。改進評價內(nèi)容和評價方法，即努力做到在關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展，把教師評價、學生自我評價和其他社會成員評價結(jié)合起來，實現(xiàn)評價的多元化，激發(fā)學生的學習興趣，并重視培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質(zhì)。
    2.構(gòu)建高效課堂，提高課堂教學效率。
    學期初組織教師認真學習學校教學常規(guī)和小班化分層教學，指導檢查教師的教學工作。特別抓好“分層備課”、“分層上課”、“分層輔導”、“分層評價”、“分層作業(yè)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。認真做好新教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材。每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
    1.教師課前要認真鉆研教材、了解學生選擇方法、設計教案等環(huán)節(jié)，不上無準備的課，充分發(fā)揮學科的集體作用，加強集體備課，和教師的'競爭意識，相互取長補短，友好合作的精神。
    2.本學期數(shù)學教學應以分層教學為指導，著重進行“培養(yǎng)興趣，面向全體，尊重差異，主動參與，多向思維，體驗成功，培養(yǎng)能力”課堂教學結(jié)構(gòu)的研究。認真搞好學情分析，開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)學生提出問題，探究問題的能力和意識。
    3.低年級要抓好基礎教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進生的補差工作，提高平均分；六年級面臨著全區(qū)抽測，年級段教師要齊心協(xié)力，認真做好復習工作，其他教師也要關注畢業(yè)班級的教學，獻技獻策，爭取在抽測中取得好成績。
    4.認真組織教師參加各級部門舉行的論文、案例、優(yōu)質(zhì)課競賽評比活動，積極調(diào)動教師們參加教科研的熱情。
    5.教研組搞好導學案、習題、試題的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學教學活動中去。使我校的教學改革深入的發(fā)展。
    6.加強校本研究課,發(fā)動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設的公開課、示范課等要求數(shù)學教師一律參加。
    7.嚴把作業(yè)質(zhì)量關，切實減輕學生的課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精煉、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。要求教師批改作業(yè)要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
    第1、2周
    1.學習六年級數(shù)學教學質(zhì)量分析報告(1課時)
    2.討論制定教研組計劃
    第3、4周
    1.分層教學研討課(2課時)
    2.第一次作業(yè)檢查
    第5、7周
    1.高段同課異構(gòu)(2課時)
    2.學習新課標
    第8、9周
    1.自主型三卡設計(2課時)
    2.第二次作業(yè)、教案檢查
    第10、11周
    1.低段分層同課異構(gòu)(2)
    2.口算調(diào)研
    第12、13周
    1.教具制作比賽(1)
    2.第三次作業(yè)、教案檢查
    第14、15周
    1.三卡課堂研討活動
    2.解決問題調(diào)研
    第16、17周
    1.中段分層同課異構(gòu)
    2.第四次作業(yè)、教案檢查
    第18、19周
    1.專家講座
    2.教研活動總結(jié)
    小學數(shù)學第一學期教研工作計劃篇三
    在學校數(shù)學教研組領導下，以學校數(shù)學教學工作要點為主線，通過課堂教學這一媒體，加強對教學模式、教學方法的研究，加強教研組協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力，認真上好教學研究課，通過教研組老師的共同努力，爭取在教學上抓出實效，真正達到向40分鐘要質(zhì)量的效果。
    1、本學期，本教研組將組織教師進行教育教學理論的學習，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內(nèi)容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。
    2、加強教研組內(nèi)教師的互動，充分發(fā)揮備課組的職能作用，扎扎實實開展以教研組為本的互動式教研活動，努力構(gòu)建學習型組織，積極形成“主動參與、密切合作、樂于探究的”備課組文化和工作特色。加強對課堂教學策略、方法、手段及學習方法的研究，把“學生相互傾聽習慣的培養(yǎng)”貫穿于日常的教學中，以教師教學方式的轉(zhuǎn)變來促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
    3、牢固樹立“教學質(zhì)量即學校生命線”的思想，踐行“真人教育”理念，堅持“備課是基礎，上課是核心，反思是提升”的工作思路，努力打造真實高效的課堂，切實提高課堂教學效率。充分發(fā)揮教研組的作用，努力做到教學進度統(tǒng)一，資料使用統(tǒng)一，單元測查統(tǒng)一。
    1、認真學習《xx數(shù)學課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
    2、關注課堂教學，提高隨堂課的質(zhì)量。
    教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、體驗性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高隨堂課的質(zhì)量，及時對每節(jié)課進行教后分析和反思。
    1、加強理論學習，提高自身素質(zhì)。
    教師教學行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的先決條件，而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期，我組數(shù)學教師圍繞以下內(nèi)容開展學習活動：
    （1）《數(shù)學課程標準》教材；
    （2）有關“以學定教”的理論文章。
    （3）數(shù)學專業(yè)報刊、雜志。
    具體做法：
    （1）教研組活動時組織針對學校的集體業(yè)務學習材料談心得體會，并形成書面材料，上傳到學校網(wǎng)站。
    （2）教師個人自學“有效教學”的理論并做好筆記，集體研討。
    （3）利用網(wǎng)絡信息技術廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業(yè)務水平。
    2、加強常規(guī)管理。
    加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。具體做法：
    （1）學期初每位教師要認真制定教學計劃；平時要做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生；配合教導處每月對教師業(yè)務常規(guī)情況進行檢查與考核。
    （2）自覺應用現(xiàn)代教育教學理論指導備課、上課。認真落實“教學五認真”，規(guī)范教師的業(yè)務行為，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學有效性，轉(zhuǎn)化為可操作的教學常規(guī)，注重活動過程的實效性。
    （3）組織好間周一次的教研組活動。
    （4）大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學習、教改實踐的基礎上，認真撰寫有關“以學定教”的論文。本學期要求年輕教師每人撰寫一篇高質(zhì)量的論文，數(shù)學組將積極組織教師參加各類論文案例評比活動；爭取在本學期中有多篇數(shù)學論文在雜志上發(fā)表或獲獎。
    3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
    （1）采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法，及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
    （2）開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
    （3）開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
    （4）開展網(wǎng)絡教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網(wǎng)上教研。
    5、學生方面。
    （1）要提高學生學習數(shù)學的興趣。努力提高隨堂課質(zhì)量，課堂教學，教師要以新理念為指導，根據(jù)學生的實際情況設計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。
    （2）提倡教師利用合適的時間組織學生閱讀數(shù)學報，發(fā)揮數(shù)學報的功能。
    （3）要求學生每周或隔周搜集一個數(shù)學故事，（可以是數(shù)學家的故事、數(shù)學趣味故事等），或者提出生活中的一個數(shù)學問題，讓學生在班內(nèi)交流，或的形式記錄下來。
    （4）針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。
    小學數(shù)學第一學期教研工作計劃篇四
    首先，我感謝老師和同學對我的信任和支持，讓我作為宣傳委員加入班委會。我競選班委的目的有兩個方面：第一個方面，想更好的鍛煉自己。大學只是一個平臺，是一個人成功進入社會的平臺，在這個平臺上你要盡可能的去提高自己的各種能力，比如，社會交際能力、組織溝通能力、獨立思考的能力等等，我認為作為班委成員為一個班級的建設出謀劃策是提高這些能力一個很好的機會，所以我不想失去這個鍛煉自己的機會。
    第二個方面，大學的我們?nèi)耘f生活在一個集體里面，要找到自己在這個集體的歸屬感，我想更好的辦法是為這個集體的建設做點自己力所能及的事，我希望通過自己的付出而找到歸屬感，進而建設一個友愛，優(yōu)秀的班集體。基于這兩個目的而且為了順利的實現(xiàn)它們，我會借鑒聽取他人的經(jīng)驗教訓，努力做好班級的宣傳工作。
    作為宣傳委員我想我的職責應該是及時、有效、準確的做好班級的宣傳工作，這包括對內(nèi)宣傳和對外宣傳，協(xié)調(diào)和配合各個班委的工作，對全班同學負責，受全班同學監(jiān)督。鑒于宣傳委員的職責要求我對今后一學年的宣傳工作做如下計劃。
    一、建立和完善各種宣傳平臺。把傳統(tǒng)的宣傳方式和新型的宣傳方式相結(jié)合，班級活動海報的張貼、人人平臺的刷新等等，是大家可以有更多的渠道獲取信息，共享信息。
    二、及時、準確、有效的做好各種信息的宣傳。廣泛搜羅大家關心的各種校園信息(講座、峰會、比賽、活動等等)及時發(fā)布給大家。對外宣傳班級近期的活動計劃及最終活動的成果，是外界更好的了解我們的集體。
    三、積極配合各班委開展班級的工作。配合組織委員、團支部書記做好班級的組織建設和思想建設，還有各個委員的工作的順利進行。比如，需要班級參加的大型活動鼓勵大家踴躍參與，協(xié)調(diào)同學間關系，增強班級凝聚力。
    四、宣傳紀律、學習、衛(wèi)生等知識。貼近大家生活，及時了解與大家息息相關的信息，保證大家生活的正常進行，減少生活中不必要的麻煩。
    五、協(xié)調(diào)組織一些大家感興趣的活動。在繁忙學習的同時多多組織班級、同學間的活動，加強彼此了解和同學友誼。
    這就是我關于今后工作的計劃，如有不妥的地方望同學和老師建議、糾正，我也會虛心學習他人的經(jīng)驗，努力改進。在以后的工作中我會認真完成(公司年度工作計劃2017)自己份內(nèi)的事情，積極配合班上其他班委的工作，為更好的建設我們的班集體出一份力。
    小學數(shù)學第一學期教研工作計劃篇五
    一、指導思想：
    以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。
    二、工作目標：
    1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能。
    2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。
    3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
    三、工作重點：
    2、繼續(xù)堅持集體備課、超周備課。教案要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。教案的設計要在集體備課的基礎上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。
    3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作。
    4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
    5、學、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的`教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過同課異構(gòu)使教師提高業(yè)務水平。
    6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于15節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
    四、工作措施：
    (一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
    1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。
    2、開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創(chuàng)新意識。
    (二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。
    1、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。
    2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
    3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。
    4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。
    5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。
    五、活動安排。
    1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃并完善各項制度。
    2、學生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)。
    3、教師集體備課。
    4、校級公開課。
    5、組織教師開始讀書學習活動。
    6、學生計算能力檢測。
    7、“六認真”月查。
    1、校級公開課。
    2、集體備課。
    3、教師計算教學論文評比。
    4、學生講數(shù)學故事比賽。
    5、“六認真”月查。
    1、期中考試及質(zhì)量分析。
    2、校級公開課。
    3、集體備課。
    4、學生讀報知識競賽。
    5、“六認真”月查。
    1、校級公開課。
    2、集體備課。
    3、教師命題比賽。
    4、學生“數(shù)學小論文”評比活動。
    5、“六認真”月查。
    1、校級公開課。
    2、集體備課。
    3、組織優(yōu)秀教學案例評比活動。
    4、學生應用能力測試。
    5、有效復習研討。
    6、期末檢測及學期總結(jié)。
    小學數(shù)學第一學期教研工作計劃篇六
    本學期數(shù)學教研組工作將遵照學校工作計劃和教導處教學教研計劃，立足課堂，以打造高效課堂為目標，提高教學有效性，培養(yǎng)學生技能。下面就是小編給大家?guī)淼男W數(shù)學教研組工作計劃，希望能幫助到大家!
    一、指導思想。
    全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
    二、目標任務。
    1、發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。
    2、開展以提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。
    3、切實加強科組教學研究，提高教研組教學研究能力，積極參加區(qū)教研室組織的各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。
    4、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
    三、主要工作與措施。
    (一)繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。
    1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
    2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進行交流。
    (二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
    1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。
    2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
    3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性。
    4、結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。
    5、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到10節(jié)以上。)組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動。
    6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
    7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長。
    (三)抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。
    1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習《教學常規(guī)管理辦法》和學校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。
    2、學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。
    3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
    4、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業(yè)也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
    5、加強培優(yōu)幫扶工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
    (四)加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。
    學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。
    書寫習慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。
    作業(yè)習慣：培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣，做到當日作業(yè)當日完成,當日錯題當日改。
    聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。
    口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
    審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。
    抄題習慣：一抄二對。
    驗算習慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。
    (五)做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務行為。
    1、及時檢查業(yè)務筆記和聽課筆記。
    2、每月檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合學校制定的“作業(yè)要求”，教研組學習討論，統(tǒng)一思想落到實處。作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，書寫規(guī)范。
    3、每月備課簽閱要細致，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思。
    4、組織數(shù)學學科的質(zhì)量測查。配合教導處每月對教師業(yè)務常規(guī)情況的檢查與考核。
    四、各月安排：
    1、開學聽課。
    2、討論制定教研組計劃，制定個人教學計劃和教學進度。
    3、學習《新課程標準》。
    4、進行政治業(yè)務學習、備課。
    1、開展聽課、評課活動。。
    2、學習有關備課、作業(yè)布置及批改的要求。并進行月查。
    3、教學常規(guī)檢查。
    4.專題研討，業(yè)務學習。
    5、校內(nèi)研計討課。
    1、年輕教師教學比賽。
    2、骨干教師、學科帶頭人業(yè)務展示課活動。
    3、專題研討活動。
    4、校內(nèi)研討課。
    1、校內(nèi)研討課。
    2、教學常規(guī)檢查。
    3、交流：怎樣進行期末復習，制定復習計劃。
    4、聽復習課。
    1、教研組工作總結(jié)。
    2、復習迎考。
    為了更好地落實學校工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質(zhì)量不斷提高，特制定本學期的教研計劃：
    一、指導思想。
    認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。
    二、主要工作思路。
    課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。
    繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。
    三、主要工作與措施。
    1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)設計等要素要齊全。教案的設計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等。學期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
    2、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。
    3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
    (二)學、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。
    1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
    2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
    3、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
    4、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。
    5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
    7、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
    8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。
    一.加強教研組建設。
    1、認真落實我校的校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。本學期繼續(xù)將課堂教學研究作為校本研究的主要內(nèi)容，在針對性、相關性、活潑性、思考性、實踐性上下功夫。以教師的實踐課案例為載體，問題為核心，通過全組教師的評議，將教學中發(fā)現(xiàn)的問題作為每位教師行動研究的主題，創(chuàng)出校本教研的特色，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
    2、組織引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經(jīng)驗和先進的理論，以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續(xù)做好教改信息的摘錄工作，青年教師更應高標準、嚴要求，勤反思，勤小結(jié)，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
    3、開展青年教師向老教師學習、青年教師向黨員教師學習的活動.我教研組共有10名教師，其中經(jīng)驗豐富的老教師3名，黨員教師4名，本學期日常教學中要發(fā)揮每人潛能，充分發(fā)揮老教師及黨員教師的先鋒作用，使青年教師無論在業(yè)務上還是思想上都能有巨大的飛躍.
    4、定時按量進行教研組活動，認真開展有關教育教學的各種討論學習，特別是要進行教材的分析研究，集體備課，案例分析，教學安排等問題的討論與研究，使教研活動成為每位教師的自發(fā)需求.
    二、切實轉(zhuǎn)變觀念，全面提升課改水平。
    1、深刻領會課程標準的精髓與要求。本學期繼續(xù)加強學習數(shù)學新課程標準，做好新課標的“回頭看”工作。每位數(shù)學教師都應努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐的思想基礎，做到理論與教學實踐相結(jié)合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關系，正確把握接受性學習和探究性學習、展示課與常態(tài)課、熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍、問題討論式的師生互動與教師單向的邏輯推理演繹、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕過重的課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等的關系。
    2、科研引領是推進課改的有力手段。繼續(xù)圍繞新課程理念下小學數(shù)學有效教學策略開展研究活動，結(jié)合課改，聯(lián)系實際，將課題研究落實到日常的教學工作中。
    3、課堂是落實課程改革的主陣地。努力追求真實、有效、高效的課堂。要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，恰當?shù)匕盐战虒W目標，落實學生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預設與課中動態(tài)生成的關系”。努力鍛造課改精品課，注重提高常態(tài)下課堂教學的水準。
    4、關注評價改革，做到基礎性目標和發(fā)展性目標并重，保證教學行為改革和教學效果的統(tǒng)一。特別要關注對學生個性發(fā)展的評價。提倡學習評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導學生積極主動地參與學習活動，形成勤思索，愛動手，敢說話，善質(zhì)疑，能靜能動，同協(xié)作、共分享的學習素養(yǎng)。
    三、抓實常規(guī)，推進校本教研。
    1、規(guī)范教學管理。教學要講究實效，每位教師都要認真鉆研教材，精心備課。備課要了解學生的已有知識和經(jīng)驗，取人之長、補己之短，不斷充實和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。
    2、切實減輕小學生過重的課業(yè)負擔，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，學生的課業(yè)負擔要合理、適度，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。作業(yè)要精心挑選，精心批改。
    3、特別關注弱勢群體，關愛“學困生”，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措施并落到實處。要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。
    一、指導思想：
    在《數(shù)學課程標準》指導下，以教育科研為先導，以課程改革為契機，以課題研究為重點，以校本培訓為依托，深入開展教學研究，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，全面提高教學質(zhì)量。積極開展教育教學的學習和研究，從而讓學生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學習方式，實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。
    二、工作目標：
    1、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進的教學理念武裝自己，指導平常的教學工作。
    2、穩(wěn)步提高教學質(zhì)量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質(zhì)教育落到實處。
    3、樹立良好的師德師風，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展。
    三、具體工作措施：
    1、開學初組織教師學習學校教學工作計劃及教研組工作計劃，組織教師學習國家教育部頒發(fā)的新課標、新教材，集中備課，寫好計劃。
    2、按照學校要求，每學期進行兩次教學常規(guī)檢查(期中及期末各一次)，檢查的內(nèi)容包括計劃、總結(jié)、備課、批改、上課、輔導、考核、聽課、評課等內(nèi)容。各項的要求有：
    (1)備課要求教師做到認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，積極改進課堂的教學方法，開展創(chuàng)新學習的研究，突出課堂教學的三維目標的落實，同時在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學反思。
    (2)教師每周至少聽一節(jié)課，做到記錄詳細完整，并有評議和建議。
    (3)作業(yè)布置，每授完一課時布置一次作業(yè)。作業(yè)要求教師做到全班統(tǒng)一格式，排版合理，書寫工整，作業(yè)封面填寫規(guī)范。教師批改要及時、詳細認真，批語規(guī)范工整，打分準確，必要時還要做到有批注。
    (4)認真抓好輔導，照顧學生的個體差異，通過輔導幫助學生鞏固已學的知識，把所學知識轉(zhuǎn)化為技能，發(fā)展學生的特長，課外輔導要做到抓兩頭，促中間，達到全面提高。
    (5)按學校要求抓好單元考核及期中期末、特長生競賽的考試。單元考試要及時統(tǒng)計好三率一分送交教導處。及時查漏補缺，力爭三率一分達標。
    3、抓好畢業(yè)班的輔導工作，培養(yǎng)尖子生，迎接水平檢測考試。
    4、抓好一到五年級課改實驗工作，組織教師學習班教育教學理論，積極進行課堂研究并做好課后記、教學隨筆、教學案例分析、教學總結(jié)、試卷分析等文字積累工作。
    5、做好師徒幫帶工作，促進年青教師盡快成長。
    6、大力推進信息教育技術與數(shù)學學科的整合，充分利用多媒體輔助教學，優(yōu)化教學方法與教學手段。
    7、抓教師的專業(yè)成長，利用網(wǎng)絡教研的方式，促進教師進行教學專題的研究。鼓勵教師參與新課程教學的實踐與反思探討教學中的疑難與困惑，并積極寫博客，把自己在教學中的所得所失所想寫出來與大家共同分享。
    一、指導思想。
    本學期數(shù)學教研一組在學校校長室、教科研處的直接領導下，依據(jù)《學校20x。
    年春季教導處工作計劃》精神，落實“愛生樂業(yè)、悅己樂群、善教樂研”的教師發(fā)展目標，緊緊圍繞學校的辦學理念，立足學校教學工作實際，落實常規(guī)教學工作，以開展扎實有效的教研活動為渠道，以解決課堂教學中的熱點和難點問題為突破口，深化“教師教研能力提升”活動，構(gòu)建“以校為本”的教研方式，為教育教學工作順利開展打下夯實基礎。
    二、工作目標。
    1.常規(guī)教學緊抓不懈，加強備、講、批、輔、查等常規(guī)工作的管理。
    2.健全教研機制，積極開展校本研修活動。緊緊圍繞“課堂教學”開展校本研修，教師從實際教學中遇到的問題中形成問題研究單，通過“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“專業(yè)扶持”等形式，分析問題，尋找解決策略。
    3.開展青藍互助活動，推進新教師有效課堂教學。加強新教師備課、教案撰寫、上課、作業(yè)布置、輔導學困生等常規(guī)工作的管理。
    4.鼓勵老師積極參加繼續(xù)教育，扎實參加各項講壇活動及每月教學日記撰寫活動，促進教師專業(yè)又快又好的成長。
    三、措施預想。
    1.專業(yè)引領，明確方向。
    沒有專業(yè)引領的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間。除了教師個人的學習鉆研之外，我們將從以下兩個方面給教師提供學習機會。
    (1)校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動。本組教師中新老師居多，為了幫助新老師快速成長，我校采用“師徒結(jié)對”的方式，成立了“青藍結(jié)隊工程”，簽訂師徒帶教協(xié)議，開展“師徒聽課日”及“師徒備課日”活動，師徒雙方在聽課日當天互聽對方一節(jié)課，并進行議課、備課等指導，以此來推進新教師課堂教學的實效性。并及時進行師徒互助的記錄，以便接受晉江市適崗期教師培訓的考核。本學期的師徒結(jié)對是：
    (2)校外：走出去請進來。一是有計劃地安排教師外出學習;二是學校邀請市教育局、教師進修學校的領導、教研員進行實地指導，本學期擬聘請學科專家對校本研修、課題研究、課堂教學、教師成長等方面進行有針對性的跟蹤和指導，讓校本研修規(guī)范化，課題研究常態(tài)化，課堂教學規(guī)范化，教師成長專業(yè)化。
    (3)專業(yè)學習：本學期，我們將進行共讀一本書活動，擬定同讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》和斯苗兒的《小學數(shù)學課堂教學案例透視》，圍繞同一主題集中學習，從而提高教師隊伍的理論水平，推動教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。
    2.立足課堂，深化改革。
    課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，提高課堂教學實效是深入推進素質(zhì)教育、全面提高學生素質(zhì)的主攻方向，也是我們開展教研活動的最終目的。
    (1)解讀課標，細化備課。
    本學期教科研處細化對教案撰寫的要求，要求老師們用教案撰寫12項進行備課，即設計理念、教材分析、教學目標、教學重難點、教學方法、教學策略、課時安排、教學準備、教學流程、設計意圖、板書設計、教后反思。我們將嚴格按照學校要求解讀教材，撰寫個性化教案，從而提高教育教學水平。
    (2)主題研討，梯度引領。
    針對本組教師隊伍年輕化、教學經(jīng)驗較淺的實際情況，提高教師群體的業(yè)務素質(zhì)成了當務之急。課堂教學是教師專業(yè)成長的首要陣地，本學期擬設立四種研討課型：“青年教師風采課”、“新教師匯報課”、“師徒同構(gòu)課”、“同課異構(gòu)課”。引領教師梯度成長，促使新教師快速成長。
    3.群文共享，加強交流。
    “備、教、批、改、輔、考、思、研”是學校教學工作必備項目，唯有勤思、善學、肯做，才能使教研工作扎實、迅速前進。本學期，我們將繼續(xù)加強教師隨筆、反思的記錄，并跟進網(wǎng)絡平臺，做到資源共享。
    (1)撰寫教學日記。
    提倡教師們能及時記錄在日常備課中的某些經(jīng)驗，某些發(fā)現(xiàn)，某些奇思妙想，某些不足，某些火花。通過教學反思、隨筆、論文等形式記載下來，本學期擬出版4期教學工作簡報，由洪背清總負責，具體分工如下：
    第一期：以“我的學校，我的學生”為主題撰寫教育故事(編輯：洪x。
    王x。
    )
    第二期：對“30分鐘數(shù)學課堂”的思考(編輯：洪x。
    丁x。
    )
    第三期：同讀一本書讀書心得(編輯：林x。
    周x。
    )
    第四期：對本學期話題研討的反思與總結(jié)(編輯：何x。
    施x。
    )
    教學日記要圍繞每月主題進行撰寫，隨筆字數(shù)在1000字左右，論文字數(shù)不少于1500字左右，杜絕抄襲他人的。于每月10日用郵箱傳給教研組長，每月的15日負責編輯的老師要做出兩份簡報。一份留給校長，一份交給曾老師。
    (2)完善教研組博客。
    繼續(xù)充實博客內(nèi)容，做好話題跟帖、信息報道等資料的上傳。數(shù)學組博客名為“最初的夢想”……。
    (3)資源盤活并共享。
    通過課堂教學的錄制，形成課件資源庫，以便教師在校本教研中更好地和學習和研究，從而提高教師課堂教學的實效性，促進教師的專業(yè)快速成長。
    (4)借助講壇交流跟進。
    面對著新辦校，新生力量居多的教師團隊，教師團隊需要“學習—培訓——實踐—思考—感悟”的過程。本學期學校繼續(xù)開展“教學講壇”、“成長講壇”、“求索講壇”及“書香講壇”活動，講述自己在教育教學中、在學習培訓中、在交流溝通中的所思所想、所感所發(fā)，從而樹立“教育教學典型”，推進教師團隊良性發(fā)展。本學期我組參與講壇的老師分別是：林娜君老師的“書香講壇”;洪背清老師的“教學講壇”。
    4.構(gòu)建模式，提升效率。
    “321”模式指的是：三種研究單。即問題征集單、校本教研工作預告單、行動研究單;兩次或以上的課例驗證;一套行之有效的教學策略。
    根據(jù)教研組老師的教學困惑形成本學期的校本研討主題。在日常教學及研修中，加強專題的理論學習及提煉，加強課例的驗證，加強策略研究的有效性，讓校本研修實在、扎實、有效。期初，在問題征集后，教研組全體成員分工合作，根據(jù)研究的話題，分開查找與話題相關的理論知識進行匯總，上傳到學習網(wǎng)站及教研組博客上供教師學習、跟帖;在月話題研究中，根據(jù)查找的理論知識進行集中學習、討論、交流，形成公開課教學的策略，再進行公開課教學，若發(fā)現(xiàn)所提煉(運用)的策略不符合課堂教學，再進行二次理論學習，二次提煉策略，二次課例驗證，直至形成一套行之有效的教學策略。
    5.課題研究，科研引路。
    課題研究是校本研修的延伸，課題研究更具科學性，它來自于教師教育教學中產(chǎn)生的問題。在研究中，能推進教師專業(yè)化發(fā)展，能帶動教師對課堂教學、教法指導、學法提升等更有針對性。20x。
    年3月洪背清申報的《提高高年級學生數(shù)學審題能力的策略研究》確立為校級小課題，本學期，我們將圍繞結(jié)合課堂實踐展開課題研究，扎實提高老師的教育教研能力。
    6.以賽代培，提升能力。
    以賽促研，以賽代培，是目前教師專業(yè)快速發(fā)展的有效途徑。本學期，我們將積極組織老師參與校內(nèi)外舉辦的各項競賽，并鼓勵老師主動承擔活動，使教師個人專業(yè)素養(yǎng)快速提高。我們將配合教導處工作，組織老師參加三月份的校級青年教師數(shù)學素養(yǎng)測評活動、校級數(shù)學課堂教學觀摩評優(yōu)活動;四月份的校級數(shù)學微課評選活動;五月份的校級學科教學設計比賽;六月份的校級數(shù)學學科試卷命題工作等。
    小學數(shù)學第一學期教研工作計劃篇七
    新的一學期里，我們數(shù)學教研組把學?？傮w教學工作作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量作為目標，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為我們教研重點，積極探索發(fā)掘教研工作的增長點，促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展，提高數(shù)學教學質(zhì)量。
    二、工作目標針對本學期學校的工作重點，制定以下目標：
    1、以“新基礎教育理念，新課改精神”為宗旨開展教研活動，促進教師樹立全新的教育教學理念。
    2、在教研活動中為每位老師創(chuàng)造機會，提高老師的教學業(yè)務水平。
    3、學習相關理論、撰寫教學案例及教學論文，提高教研能力。
    4、在課堂教學中，培養(yǎng)學生自覺、主動的學習品質(zhì)，培養(yǎng)學生自主、創(chuàng)新、實踐的學習精神，從而全面提高學生的素質(zhì)。
    三、主要工作。
    （一）、學習新課改和新基礎理論，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
    1、組織教師進行教育教學理論學習。
    2、每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
    3、重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思和重建。
    （二）定時開展教研活動，提高活動質(zhì)量和教學效益。
    1、組織好業(yè)務學習，做到定時、定點、定人、定內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍。
    2、組織教師的聽評課活動，落實好教學研討課。關注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養(yǎng)，落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務水平。
    （三）加強青年教師的培養(yǎng)工作，形成強大的數(shù)學教師隊伍。
    1、加強對青年教師的自培工作,走教師專業(yè)化發(fā)展道路，促進教師在新課改實踐中探索并形成具有自身特點的教學方法。關心青年教師的成長，在業(yè)務上對青年教師進行指導，做到有目的，有成效，幫助他們盡快適應教學。
    2、新課標解讀。
    1、各年級組集體備課要求確定備課內(nèi)容。
    2、確定小組活動小專題。
    專題研討：
    培優(yōu)輔差的有效性。
    教育教學總結(jié)。
    小學數(shù)學第一學期教研工作計劃篇八
    一、對上學期教學工作的簡要分析:。
    上學期，在區(qū)教研員的引領指導下，在學校領導的關心幫助下，我校全體數(shù)學教師團結(jié)協(xié)作，數(shù)學組教研工作取得了可喜的成績，主要情況如下：
    1.深入學習，以讀鄭毓信《教數(shù)學、想數(shù)學、學數(shù)學》，引導教師思考什么是數(shù)學、教什么樣的數(shù)學、學什么樣的數(shù)學、數(shù)學課堂應是什么樣等問題，轉(zhuǎn)變教師的固有落后觀念，學習先進的教學理念，轉(zhuǎn)變教學方式，提高教學效率。
    2.以課題教學為主陣地，深入開展教科研活動，每位教師都以年級組為單位，以“同課異構(gòu)”為組織形式，認真執(zhí)教了一節(jié)校內(nèi)公開課;每個年級各有一位老師上了一節(jié)高質(zhì)量的教研課。
    3.開展豐富數(shù)學實踐活動，加強學生數(shù)學應用能力的培養(yǎng)。4月，組織一至二年級和三至六年級學生分別進行“剪貼數(shù)學小報”和“手編數(shù)學小報”比賽。206月，組織二至六年級學生進行“小學數(shù)學實踐活動競賽”，一年級“口算達人”、二年級“算24大賽”、三年級“巧求‘測’周長比賽”、四年級“估測比賽”、五年級“七巧板拼圖”、六年級“測量旗桿的高度”，其中一(3)、二(5)、三(5)、四(1)、五(1)、六(3)成績突出獲一等獎。
    4.積極組織教師參加區(qū)教育局教研室組織的各項教研活動。3月7、9兩日先后與罡楊學校開展了兩次“同課異構(gòu)共同磨課”活動。我校孫丹、張侃、宋振龍三位老師執(zhí)教了研討課。4月19日下午，海陵區(qū)小學數(shù)學“同課異構(gòu)，聯(lián)校教研”研討活動在九龍實驗學校舉行，來自全區(qū)近50名小學數(shù)學教師參加活動。孫素蘭老師執(zhí)教的《24時記時法》受到了與會專家、同行的一致肯定。李陽老師在區(qū)青年教師基本功競賽(教學設計、課件制作)中獲二等獎。組織二十多名數(shù)學教師參加海陵區(qū)優(yōu)秀教學設計片斷征集評比和泰州市小學數(shù)學優(yōu)秀教學案例評比。張瓏、張侃、李陽、李彬等分獲一、二等獎。
    5.開展“青藍工程”結(jié)對活動。張瓏、張侃、張智平、李陽、姜麗、王乾、陳錦、朱美雯、茆冬元、李彬、高根蘭、劉靜等老師結(jié)成了師徒。老教師主動地把經(jīng)驗貢獻出來供大家學習，年輕教師學習認真、積極進取。為幫助年輕教師盡快成長，由張瓏老師牽頭，張瓏、張侃、李陽、李彬、劉靜等5位老師成立了小學部數(shù)學教學研修互助小組。以課堂教學為研修載體，“一課多磨”為研修形式，組內(nèi)每位老師都執(zhí)教了一系列的教研課，張瓏1節(jié)、張侃5節(jié)、李陽5節(jié)、李彬3節(jié)、劉靜3節(jié)。
    6.緊抓教學質(zhì)量，學校定期與不定期地對各年級進行質(zhì)量調(diào)研，對部分后進班級跟蹤調(diào)研，分析原因、幫助提高。我校在市教育局教研室、區(qū)教育局教研室先后組織的期末學業(yè)質(zhì)量檢測中，整體成績尚可。
    總之，去年的教研活動是在和諧的氛圍中有效進行的。本組教師老中青搭配合理，相信這學期在全體教師的努力下，本組工作定會上一個新臺階。
    二、本學期工作目標：
    針對本學期學校的工作重點，制定以下目標：
    1.以學?？傮w教學工作為依據(jù)，結(jié)合區(qū)局小學數(shù)學教研計劃，制定校小學數(shù)學教研組活動計劃，使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化。確保每次教研活動有記錄、有總結(jié)，形成資料積累。
    2.以打造“鄉(xiāng)土情懷龍韻特色”的校園文化為契機，秉承“和而不同”的辦學理念，以形成“質(zhì)樸、靈動”的教風為目標，增強發(fā)展意識，加強校本培訓。進一步加強對“翻轉(zhuǎn)課堂”模式的探索研究，分析“翻轉(zhuǎn)課堂”對提高課堂效率的作用，不斷總結(jié)經(jīng)驗。初步形成并推廣我?！皢栴}活動評價”的課堂教學模式。
    3.將課題研究(課堂教學中如何“補差”)、主題研究(策略教學)、課例研究、課堂教學展示有機整合，在教研活動中為每位老師創(chuàng)造機會，提高老師的教學業(yè)務水平和教研能力。明確本組研究課題，對課題有充分認識，能結(jié)合教學內(nèi)容將課題研究落到實處，以課題研究推動教師成長，提高教學水平和增強教學效果。
    4.努力減負增效，打造高效課堂，嚴把教學質(zhì)量。在課堂教學中，培養(yǎng)學生自覺、主動的學習品質(zhì)，自主、創(chuàng)新、實踐的學習精神，從而全面提高學生的素質(zhì)。
    三、具體工作思路：
    1.備課組、教研組活動制度化、系統(tǒng)化。
    各備課組認真制定切實可行的計劃，落實教學進度和教學具體要求，對每次活動的中心發(fā)言人和“一人一好課”做好安排。對數(shù)學作業(yè)的內(nèi)容、格式、批改都統(tǒng)一要求，對《補充習題》的使用、對課堂作業(yè)本的內(nèi)容都進行規(guī)范，同時強化檢查，使常規(guī)教學工作規(guī)范化。
    每雙周星期二下午為小學數(shù)學教研活動時間，做到活動前有研究主題，活動時有指定教師發(fā)言，其他教師補充，活動中有記錄，活動后有分析。
    2.實抓課例研究，引領課堂教學。
    一個完整的課例研究包含三個部分：課前說課、課堂聽課、課后評課。本學期將課例研究與新教師培訓結(jié)合。課前主要由上課教師陳述課堂構(gòu)思和請求聽課教師關注的問題，學科組圍繞主題設計課堂觀察表，為聽課做準備;上課期間：聽課教師依據(jù)分工和觀察表，進行觀察記錄;課后上課教師陳述得失，聽課教師依據(jù)觀察記錄分別從不同角度進行評課，最后得出結(jié)論和改進建議。
    3.深入開展課題研究，培養(yǎng)研究型教師。
    按計劃、分階段開展課題研究，督促教師及時收集課題研究資料，鼓勵教師參與相應課題的論文征集或交流教學經(jīng)驗的活動。鼓勵教師積極申報、參與個人課題研究。
    4.利用“兩微一端”，為教師學習、交流提供平臺。要求教師主動適應微博、微信、網(wǎng)絡客戶端等各種新興傳播手段和載體，借助新媒體的獨特優(yōu)勢，為教師成長和教科研增添后勁。建立“九龍實校小學數(shù)學qq群”，開展每周一題練習、每周一文學習、一人一課互評等活動。
    5.組團結(jié)對，共同成長。
    6.加強校際交流，取長補短。
    利用我校與海光中心小學、大浦中心小學結(jié)成交流對子的機會，組織教師認真向來我校交流的教師學習先進的教學理念、靈活的課堂教學技巧。
    7.開展數(shù)學活動，品味數(shù)學文化。
    以年級為單位開展數(shù)學活動，針對各年段的學生設計了一系列的活動方案，一至三年級口算、筆算競賽，四至六年級“探索與應用能力”數(shù)學競賽。組織學生進行“小學生自編數(shù)學小報”評比，一至三年級剪貼報，四至六年級自編手抄報。以“數(shù)學有用”“數(shù)學好玩”為題開展征文活動。
    8.加強教學效果檢測，抓好質(zhì)量分析，為改進教學提供數(shù)據(jù)和依據(jù)學校將不定期、不定年級地進行“獨立作業(yè)”形式的調(diào)研，并組織所測班級、年級的教師進行教學質(zhì)量分析，制定改進與補救措施。
    四、具體活動安排：
    (一)教研活動內(nèi)容及具體安排。
    時間：單周星期二下午14:50～16:20。
    8.27聽關于教學規(guī)程的講座，傳達校教科研工作計劃安排，初步確定《小學數(shù)學教研組教研活動計劃》。
    9.13傳達區(qū)教研室精神。各項活動分工到人。
    針對省學生學業(yè)質(zhì)量檢測作具體工作布置。
    9.27學習有關核心素養(yǎng)培養(yǎng)的系列文章。
    完成“一師一優(yōu)課、一課一名師”部分教師的視頻錄制并上傳活動。
    10.9以“如何通過數(shù)學學習促進學生思維發(fā)展”為專題，展開讀書研討活動。
    10.19、10.24。
    與罡楊學校開展“互助互評”活動，聽兩節(jié)課并查閱作業(yè)，要求我校老師做好相關準備工作。
    陳意勇執(zhí)教關于課題“如何通過數(shù)學學習促進學生思維發(fā)展”的研討課。
    11.8組織中青年數(shù)學教師獨立備課比賽。
    11.2230周歲以下青年教師賽課(1)，王乾、劉靜“同課異構(gòu)”。
    12.630周歲以下青年教師賽課(2)，李陽、朱美雯“同課異構(gòu)”。
    12.20課題“如何通過數(shù)學學習促進學生思維發(fā)展”案例整理、分析。
    1.15交流教學一得，總結(jié)課題研究經(jīng)驗。
    (二)、學科組研究課題和具體安排：
    研究課題題：“如何通過數(shù)學學習促進學生思維發(fā)展”的研究。
    9月確定研究主題，初步分析我們的現(xiàn)狀。
    10月以“如何通過數(shù)學學習促進學生思維發(fā)展”為主題，展開讀書研討活動。
    11月陳意勇執(zhí)教關于課題“如何通過數(shù)學學習促進學生思維發(fā)展”的研討課。
    1月課題案列整理、分析，積極撰寫與課題有關的論文。
    (三)、學科綜合實踐活動內(nèi)容和安排：
    以年級為單位開展數(shù)學活動，針對各年段的學生設計了一系列的活動方案，一至三年級口算、筆算競賽，四至六年級“探索與應用能力”數(shù)學競賽。
    9月學寫《數(shù)學日記》。
    10月“口算達人”評比。
    11月優(yōu)秀學生作業(yè)展評。
    12月“探索與應用能力”大賽。
    小學數(shù)學第一學期教研工作計劃篇九
    全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
    二、主要工作與措施。
    (一)繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。
    1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
    2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進行交流。
    (二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
    1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。
    2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
    3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性。
    4、結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。
    5、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
    6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
    7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進青年教師的專業(yè)成長。
    (三)抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。
    1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習《教學常規(guī)管理辦法》和學校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。
    2、學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。
    3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
    4、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業(yè)也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
    5、加強培優(yōu)補差工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
    (四)加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。
    1、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)。
    2、重視學生的思維習慣的培養(yǎng)。
    (五)做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務行為。
    1、及時檢查業(yè)務筆記和聽課筆記。
    2、每周檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合學校制定的“作業(yè)要求”，教研組學習討論，統(tǒng)一思想落到實處。作業(yè)格式統(tǒng)一，書寫規(guī)范。
    3、每周備課簽閱要細致，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思。
    4、組織數(shù)學學科的質(zhì)量測查。配合教導處每月對教師業(yè)務常規(guī)情況的檢查與考核。
    工作具體安排：
    1、各年級制定教學計劃，制定教研組。
    工作計劃。
    2、學習《數(shù)學課程標準》。
    3、制定教師小課題研究主題。
    4、教學常規(guī)檢查。
    1、組織教學能手上示范課。
    2、選定年輕教師，開展“同課異構(gòu)”的教學活動。
    3、教學常規(guī)檢查。
    1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教研活動。
    2、教研專題研討。
    3、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
    1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教研活動。
    2、“同課異構(gòu)”資料匯總。
    3、撰寫論文、反思等。
    4、教學常規(guī)檢查。
    1、復習專題討論。
    2、期末考試質(zhì)量分析。
    3、教學。
    工作總結(jié)。
    小學數(shù)學第一學期教研工作計劃篇十
    新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。
    一、指導思想。
    認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。
    二、目標任務。
    1、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。
    2、開展以“如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性”為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。
    3、積極開展“雙備雙上”、課題研究教研活動，按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
    三、主要措施。
    1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
    2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
    3、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的教學交流和觀摩等活動。
    4、進一步加強教研工作：
    （1）認真開展“雙備雙上”，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
    （2）全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進行反思，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料，結(jié)合本學期研究情況，整理出公開課的經(jīng)驗、成果。
    （3）創(chuàng)設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術的意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數(shù)學教師的信息技術素質(zhì)。
    5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
    學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。
    四、各月活動安排：
    八月。
    2、開展集體備課活動。
    九月。
    1、開展“雙備雙上”教學研究活動。
    2、檢查教師備課、學生作業(yè)。
    十月。
    1、開展公開課教學研究活動。
    2、進行期中考試。
    3、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學期的目標。
    1、檢查教師備課、學生作業(yè)。
    2、教師交流教學經(jīng)驗。
    1、各年級制訂期末復習計劃。
    2、組織一至六年級期末測試及教學質(zhì)量分析。
    3、教師撰寫教育教學論文和各類小結(jié)、心得。
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    小學數(shù)學第一學期教研工作計劃篇十一
    一、指導思想：
    本學期我校數(shù)學教研組以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：
    二、工作目標：
    1、為老師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個良好的研討平臺，組建好數(shù)學教學研討基地。
    2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
    3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結(jié)新課標的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。
    4、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，教學質(zhì)量再上新臺階。
    5、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
    三、具體措施：
    (一)以新課標為核心開展教研活動。
    1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材。
    2、加強教材研討、備課的研討，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核。
    (二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展。
    1、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式，對課堂教學的規(guī)范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導。
    2、加強以“反思為動力”的教學研究，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考，自覺加強業(yè)務學習，收集資料，充實博客內(nèi)容。
    (三)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
    1、采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教學信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
    2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
    3、開展聽課、評課的研討活動，每周開展一次集體研修活動。以課堂教學為活動主要內(nèi)容，每次活動完成“四個一”即：一個問題交流;一個教學得失;一個專題學習。教師本學期聽課不少于15節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
    4、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺。
    (四)開展校本培訓，提升教師業(yè)務研究和實踐能力，
    1、本學期在加強教研組專業(yè)化建設。讓每一位教師在科研中成長提高。教學理念與教學實踐相結(jié)合、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結(jié)合，使教研活動經(jīng)常化、專題化;使研究有過程、有成果。
    2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。一方面邀請知名教育專家、教研員等來校做專題講座，另一方面充分發(fā)揮學校學科帶頭人、教學能手的作用，利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍實力，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
    3、扎實開展教研活動，深化課程。以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標，提升教師業(yè)務研究和實踐能力。
    4、組織豐富的學生活動，落實素質(zhì)教育。
    (五)開展網(wǎng)絡教研，促共同發(fā)展。
    在當今科技迅猛發(fā)展的信息時代，網(wǎng)絡改變了傳統(tǒng)的教研模式，為學校教研工作開辟了一個新天地。網(wǎng)絡教研這個新生事物，突破了地域限制、時間限制，縮小了學校、地區(qū)的差距，拉近了教師和專家的距離，為教師搭建了開放、平等、交互的學習研討平臺。本學期，我們將發(fā)揮網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢，讓網(wǎng)絡教研成為數(shù)學教研組的一大特色。
    1、實行網(wǎng)絡環(huán)境下的數(shù)學集體備課，開展網(wǎng)絡備課研討。
    2、努力開發(fā)建設“數(shù)學教學資源庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源共享。
    3、開展網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學，發(fā)揮網(wǎng)絡信息交互作用。
    1、堅持每周三的教研活動，采用理論學習、集體研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
    2、嚴格執(zhí)行備課制度，繼續(xù)采用電子備課的全新方式進行。
    3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作。
    4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。
    對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“精而細”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
    小學數(shù)學第一學期教研工作計劃篇十二
    全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
    1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
    2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進行交流。
    3、微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種語言、是一種感情的表露，它可以對服務對象有一種感染力，接受服務的對象，可以感受到你對他的尊重。教師的微笑可以使學生感到親切、溫暖、安慰和愉悅。微笑教學，可以使數(shù)學課堂充滿活力，可以把干巴巴的課堂變得溫暖。本學期，我們將嘗試將微笑呈現(xiàn)于日常工作中，將微笑帶入課堂，以此來提升教師親和力，提高教學效率。
    1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。
    2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
    3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性。
    4、結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。
    5、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到12節(jié)以上。）組織全體組員對隨堂課進行聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié)；評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
    6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
    7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長。
    1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習《城關區(qū)教學常規(guī)管理辦法》和學校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。
    2、學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。
    3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
    4、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業(yè)也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
    5、加強培優(yōu)補差工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
    1、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)。
    2、重視學生的思維習慣的培養(yǎng)。
    1、及時檢查業(yè)務筆記和聽課筆記。
    2、每月檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合學校制定的“作業(yè)要求”，教研組學習討論，統(tǒng)一思想落到實處。作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，書寫規(guī)范。
    3、每周備課簽閱要細致，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思。
    4、組織數(shù)學學科的質(zhì)量測查。配合教導處每月對教師業(yè)務常規(guī)情況的檢查與考核。
    五）、具體安排。
    2、成立年級備課組，并責任到人。
    3、新崗教師課堂教學情況摸底。
    4、開展“互學互研，互幫互住”結(jié)對子活動。
    5、第一次備課檢查。
    1、分年級在網(wǎng)上學習人教社新課標疑難問題解答。
    2、請優(yōu)秀年級備課組介紹備課經(jīng)驗。
    3、選定年輕教師，開展“一課多輪”的教學活動。
    1、結(jié)對子活動的調(diào)查摸底與效果評價。
    2、繼續(xù)開展“一課多輪”教研活動。
    3、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
    4、期中考試質(zhì)量分析。
    1、組織全組教師觀看電教錄象課。
    2、“一課多輪”資料匯總。
    3、撰寫論文、感悟等。
    1、期末考試質(zhì)量分析。
    2、教學工作總結(jié)。
    3、資料歸檔。
    小學數(shù)學第一學期教研工作計劃篇十三
    一、指導思想。
    認真貫徹縣教育局和中心小學的教研會議精神，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新教育觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐-反饋-調(diào)整-再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。
    二、主要工作思路。
    本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結(jié)合。
    課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。
    主要工作與措施。
    (一)、做好教研常規(guī)工作、提高教師教學業(yè)務水平。
    1、備課。
    要求教師備課時除自我備課外，還要積極參加集體備課，教學設計內(nèi)容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學反思等，各校教務處將定期對其進行檢查。
    2、上課。
    上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的`運用，特別是“農(nóng)遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配(師生時間比大約是1：2)，要及時反饋教學效果。
    3、作業(yè)的布置、批改。
    作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
    4、輔導。
    繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。數(shù)學任課教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，努力達到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
    5、檢測。
    改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和靈活運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
    6、聽課。
    本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注?？梢詫嵤巴崎T聽課”制度。
    (二)扎實開展教研活動，努力提高教研成效。
    1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。
    2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
    3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性。
    4、結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。
    5、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到15節(jié)以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
    6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
    7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。
    8、數(shù)學應用比賽。以班級為單位開展數(shù)學知識競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。
    9、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。
    (三)、具體安排。
    月份時間安排工作內(nèi)容。
    9月份09.05~9.161、教師認真組織檢查學生的寒假作業(yè)。
    4、領導進行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。
    10月份10.10~10.211、領導深入課堂聽課、檢查、指導。
    2、確定高效課堂試點年級和教師。
    2、各教學分校組織教師學習新課標和高效課堂的理論文章。
    3、各教學分校組織期中教學質(zhì)量抽測。
    2、教學常規(guī)工作檢查。
    11.14~11.251、評選優(yōu)秀教學設計及校內(nèi)一輪公開課。
    2、組織教師進行計算機技能交流及課件設計比賽。
    3、組織同課異構(gòu)的活動(各教學分校各安排1-2名教師參與)。
    12月份12.01~12.091、組織高效課堂的現(xiàn)狀調(diào)查活動。
    2、教學能手上示范課。
    12.12~12.301、學生優(yōu)秀數(shù)學作業(yè)評選活動(各年級各班選拔3名學生)。
    2、征集優(yōu)秀教學案例、試卷。
    1月份01.05~01.091、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
    2、各任課教師做好期末復習工作。
    01.12~01.161、各教學分校繼續(xù)做好期末復習及期末質(zhì)量檢測工作。
    2、各任課教師認真完成教學，并組織教學工作總結(jié)的交流。
    小學數(shù)學第一學期教研工作計劃篇十四
    工作計劃網(wǎng)發(fā)布小學數(shù)學教研組工作計劃第一學期范文，更多小學數(shù)學教研組工作計劃第一學期范文相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
    一、指導思想。
    全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
    二、主要工作與措施。
    (一)繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。
    1、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
    2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關注研究重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進行交流。
    (二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
    1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。
    2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
    3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性。
    4、結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。
    5、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課。說課者說課要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié);評課者要圍繞研究主題談真知灼見，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
    6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
    7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進青年教師的專業(yè)成長。
    (三)抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。
    1、常規(guī)管理工作是學校正常教育教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學習《教學常規(guī)管理辦法》和學校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學教學常規(guī)。
    2、學期初每位教師都必須加強對小學數(shù)學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內(nèi)容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃和本年級的教材分析。
    3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
    4、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業(yè)也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的'課業(yè)負擔。
    5、加強培優(yōu)補差工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
    (四)加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。
    1、重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)。
    2、重視學生的思維習慣的培養(yǎng)。
    (五)做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務行為。
    1、及時檢查業(yè)務筆記和聽課筆記。
    2、每周檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合學校制定的“作業(yè)要求”，教研組學習討論，統(tǒng)一思想落到實處。作業(yè)格式統(tǒng)一，書寫規(guī)范。
    3、每周備課簽閱要細致，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思。
    4、組織數(shù)學學科的質(zhì)量測查。配合教導處每月對教師業(yè)務常規(guī)情況的檢查與考核。
    工作具體安排：
    2、學習《數(shù)學課程標準》。
    3、制定教師小課題研究主題。
    4、教學常規(guī)檢查。
    1、組織教學能手上示范課。
    2、選定年輕教師，開展“同課異構(gòu)”的教學活動。
    3、教學常規(guī)檢查。
    1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教研活動。
    2、教研專題研討。
    3、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
    1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教研活動。
    2、“同課異構(gòu)”資料匯總。
    3、撰寫論文、反思等。
    4、教學常規(guī)檢查。
    1、復習專題討論。
    2、期末考試質(zhì)量分析。
    3、教學工作總結(jié)。
    小學數(shù)學第一學期教研工作計劃篇十五
    新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。
    一、指導思想：
    以課程改革為核心，以“361課堂模式”教學為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。
    二、教研目標：
    1、為教師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺。
    2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
    3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力。
    三、教研措施：
    1、每月教研組檢查教案、作業(yè)一次，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思;作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
    2、對于每月的評優(yōu)，我們主要從以下幾方面進行考核：參加研究課的態(tài)度;學生作業(yè)的情況;教師備課的情況;參加組內(nèi)教研活動的情況;資料提交的完成情況;教學事故以及教研成果等方面進行考核。
    3、教師的育人的整體意識還有待于提高，要變知識育人為文化育人，讓學生在愉悅的環(huán)境中學習。在這方面，教研組要做好三個引領：理念引領、思路引領、方法引領。主要措施是教研組牽頭加強理論學習，聽課，提高認識。
    4、教研組每次活動要有內(nèi)容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動中來，人人都要當一次主講人，要求教研組長、每次活動要早安排，早策劃，要起到研究促進步的目的。這是教導處今年作為一個重點，狠抓教研促進有效課堂教學工作。
    5、在學校的部署安排下，繼續(xù)開展研究課、展示課、評優(yōu)課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質(zhì)量的保證。
    6、教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監(jiān)察學生的學習習慣及課堂效果，每月單元測試由備課組統(tǒng)一安排。這個學期要求每位教師聽課10節(jié)。
    7、繼續(xù)開發(fā)建設“數(shù)學教學資源庫”，有助于教師更好進行教學，取得良好的教學效果。調(diào)動全數(shù)學教研組的能力，讓每一位教師奉獻出個人在數(shù)學教學媒體，初步形成數(shù)學教學資源庫，在這個學期完成數(shù)學教學媒體資源庫的建設工作，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源共享，極大的減少教學媒體產(chǎn)生的問題。
    我們數(shù)學組是一個強大的集體，是其它教研組無法比擬的，我相信在我們大家的共同努力下，一定會取得更輝煌的成績。
    具體工作安排：
    2、學習《數(shù)學課程標準》。
    3、進行教案檢查。
    1、教研組內(nèi)進行聽課、評課活動。
    2、作業(yè)檢查。
    3、觀看教學錄相;公開教學活動。
    1、期中考試，質(zhì)量分析。
    2、舉行教學研討。
    3、優(yōu)秀作業(yè)展覽。
    4、開展課題研討活動，積極撰寫論文;。
    1、組織數(shù)學教師業(yè)務學習;。
    2、研討數(shù)學教學中存在的問題;。
    3、進行數(shù)學實踐活動研究;。
    4、數(shù)學教師每人寫一份數(shù)學實踐活動方案。
    1、期末復習研討活動。
    2、期末考試，質(zhì)量分析。
    3、教案檢查。
    4、案例、課后反思等收集、交流。
    更多。
    小學數(shù)學第一學期教研工作計劃篇十六
    本學期為了更好地落實學校教研工作，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃。
    采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：
    （一）推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作。
    教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
    1、采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。
    2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
    3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。
    4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。
    對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
    （二）促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。
    強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。
    1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
    2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
    3、認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。
    4、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。
    5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
    1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃。
    2、新教材研討。
    1、理論學習、教育著作閱讀分享。
    2、授課、評課活動。
    【十一月份】。
    1、集體備課研討。
    2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析。
    【十二月份】。
    1、集體備課研討。
    2、結(jié)隊教師相互聽課活動。
    3、檢查教師備課、學生作業(yè)。
    1、各教師擬寫教學總結(jié)、論文或案例。
    2、期末考試、試卷分析。
    小學數(shù)學第一學期教研工作計劃篇十七
    新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。
    一、指導思想：
    本學期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質(zhì)量放在首位，嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。
    二、工作目標：
    1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動。
    2、深入課堂教學研究。
    3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。
    4、在學生中開展形式多樣的學習活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
    三、工作措施：
    (一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
    1、認真學習新課程標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務：落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。
    2、開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。
    (二)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
    1、采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法，使教師及時了解最科學的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
    2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
    3、開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
    (三)提高教研質(zhì)量，切實開展校本教研。
    以教研組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，加強常規(guī)教學的研究。堅持兩周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求，聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。
    一、指導思想。
    認真貫徹落實黨的教育方針，以學校。
    要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。
    二、主要工作思路。
    課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。
    繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。
    三、主要工作與措施。
    (一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。
    1、繼續(xù)堅持周前備課。
    教案。
    的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)設計等要素要齊全。教案的設計要合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等。學期對教師的備課量化打分、評比獎勵。
    2、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。
    3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
    (二)學、研、培合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。
    1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
    2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
    3、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
    4、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。
    5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
    7、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
    8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。
    一、指導思想：
    本學期我校數(shù)學教研組以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：
    二、工作目標：
    1、為老師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個良好的研討平臺，組建好數(shù)學教學研討基地。
    2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
    3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結(jié)新課標的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。
    4、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，教學質(zhì)量再上新臺階。
    5、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
    三、具體措施：
    (一)以新課標為核心開展教研活動。
    1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材。
    2、加強教材研討、備課的研討，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核。
    (二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展。
    1、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式，對課堂教學的規(guī)范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導。
    2、加強以“反思為動力”的教學研究，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考，自覺加強業(yè)務學習，收集資料，充實博客內(nèi)容。
    (三)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
    1、采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教學信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
    2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
    3、開展聽課、評課的研討活動，每周開展一次集體研修活動。以課堂教學為活動主要內(nèi)容，每次活動完成“四個一”即：一個問題交流;一個教學得失;一個專題學習。教師本學期聽課不少于15節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
    4、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺。
    (四)開展校本培訓，提升教師業(yè)務研究和實踐能力，
    1、本學期在加強教研組專業(yè)化建設。讓每一位教師在科研中成長提高。教學理念與教學實踐相結(jié)合、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結(jié)合，使教研活動經(jīng)?；?、專題化;使研究有過程、有成果。
    2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。一方面邀請知名教育專家、教研員等來校做專題講座，另一方面充分發(fā)揮學校學科帶頭人、教學能手的作用，利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍實力，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
    3、扎實開展教研活動，深化課程。以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標，提升教師業(yè)務研究和實踐能力。
    4、組織豐富的學生活動，落實素質(zhì)教育。
    (五)開展網(wǎng)絡教研，促共同發(fā)展。
    在當今科技迅猛發(fā)展的信息時代，網(wǎng)絡改變了傳統(tǒng)的教研模式，為學校教研工作開辟了一個新天地。網(wǎng)絡教研這個新生事物，突破了地域限制、時間限制，縮小了學校、地區(qū)的差距，拉近了教師和專家的距離，為教師搭建了開放、平等、交互的學習研討平臺。本學期，我們將發(fā)揮網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢，讓網(wǎng)絡教研成為數(shù)學教研組的一大特色。
    1、實行網(wǎng)絡環(huán)境下的數(shù)學集體備課，開展網(wǎng)絡備課研討。
    2、努力開發(fā)建設“數(shù)學教學資源庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源共享。
    3、開展網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學，發(fā)揮網(wǎng)絡信息交互作用。
    (六)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。
    1、堅持每周三的教研活動，采用理論學習、集體研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
    2、嚴格執(zhí)行備課制度，繼續(xù)采用電子備課的全新方式進行。
    3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作。
    4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。
    對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“精而細”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
    1、認真落實我校的校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。本學期繼續(xù)將課堂教學研究作為校本研究的主要內(nèi)容，在針對性、相關性、活潑性、思考性、實踐性上下功夫。以教師的實踐課案例為載體，問題為核心，通過全組教師的評議，將教學中發(fā)現(xiàn)的問題作為每位教師行動研究的主題，創(chuàng)出校本教研的特色，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
    2、組織引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經(jīng)驗和先進的理論，以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續(xù)做好教改信息的摘錄工作，青年教師更應高標準、嚴要求，勤反思，勤小結(jié)，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
    3、開展青年教師向老教師學習、青年教師向黨員教師學習的活動.我教研組共有10名教師，其中經(jīng)驗豐富的老教師3名，黨員教師4名，本學期日常教學中要發(fā)揮每人潛能，充分發(fā)揮老教師及黨員教師的先鋒作用，使青年教師無論在業(yè)務上還是思想上都能有巨大的飛躍.
    4、定時按量進行教研組活動，認真開展有關教育教學的各種討論學習，特別是要進行教材的分析研究，集體備課，案例分析，教學安排等問題的討論與研究，使教研活動成為每位教師的自發(fā)需求.
    二、切實轉(zhuǎn)變觀念，全面提升課改水平。
    1、深刻領會課程標準的精髓與要求。本學期繼續(xù)加強學習數(shù)學新課程標準，做好新課標的“回頭看”工作。每位數(shù)學教師都應努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐的思想基礎，做到理論與教學實踐相結(jié)合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關系，正確把握接受性學習和探究性學習、展示課與常態(tài)課、熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍、問題討論式的師生互動與教師單向的邏輯推理演繹、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕過重的課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等的關系。
    2、科研引領是推進課改的有力手段。繼續(xù)圍繞新課程理念下小學數(shù)學有效教學策略開展研究活動，結(jié)合課改，聯(lián)系實際，將課題研究落實到日常的教學工作中。
    3、課堂是落實課程改革的主陣地。努力追求真實、有效、高效的課堂。要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，恰當?shù)匕盐战虒W目標，落實學生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預設與課中動態(tài)生成的關系”。努力鍛造課改精品課，注重提高常態(tài)下課堂教學的水準。
    4、關注評價改革，做到基礎性目標和發(fā)展性目標并重，保證教學行為改革和教學效果的統(tǒng)一。特別要關注對學生個性發(fā)展的評價。提倡學習評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導學生積極主動地參與學習活動，形成勤思索，愛動手，敢說話，善質(zhì)疑，能靜能動，同協(xié)作、共分享的學習素養(yǎng)。
    三、抓實常規(guī)，推進校本教研。
    1、規(guī)范教學管理。教學要講究實效，每位教師都要認真鉆研教材，精心備課。備課要了解學生的已有知識和經(jīng)驗，取人之長、補己之短，不斷充實和完善自己的教案。要善于反思，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案。
    2、切實減輕小學生過重的課業(yè)負擔，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，學生的課業(yè)負擔要合理、適度，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。作業(yè)要精心挑選，精心批改。
    3、特別關注弱勢群體，關愛“學困生”，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措施并落到實處。要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。
    小學數(shù)學第一學期教研工作計劃篇十八
    工作計劃網(wǎng)發(fā)布小學數(shù)學教研組工作計劃第一學期范文2019，更多小學數(shù)學教研組工作計劃第一學期范文2019相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
    指導思想。
    以課程改革的精神為指導，在學校教導處、教科室的領導下，緊緊圍繞“教師”、“學生”、“質(zhì)量”這三個關鍵詞，認真貫徹落實省教育廳等部門頒發(fā)的“五嚴”要求，結(jié)合“吳義明工作室”的工作，進一步落實課堂教學常規(guī)，關注學生自主學習，總結(jié)推廣教學模式，努力提升我組數(shù)學教師的教研能力和常態(tài)課教學的實施水平，促進我校數(shù)學教學質(zhì)量的不斷提高。
    主要工作。
    一、健全學習機制，用理論學習構(gòu)建學習共同體引導全組教師不斷加強理論修養(yǎng)，豐厚自己的底蘊，提高自身素質(zhì)，提升教育教學業(yè)務水平，努力做“品德高尚、學識淵博、業(yè)務精湛、言行儒雅”的人。
    1、繼續(xù)開展理論自修。理論自修即自讀教育名著和教育雜志活動。在自讀學校贈閱的教育名著和為教師訂閱的教育報刊時，應作適當筆記摘抄，以增強讀名著、報刊的實效性。具體要求是每位組員每月讀書摘抄不得少于500字。
    2、定期組織集中學習。擬每月一次，組織數(shù)學教師進一步學習《數(shù)學課程標準》（修訂版），學習使用縣“優(yōu)化學生學習過程”小學數(shù)學課堂教學模式等。
    3、繼續(xù)做好網(wǎng)上學習。網(wǎng)上學習是教師繼續(xù)教育的重要組成部分，我縣教師進修學校繼續(xù)教育網(wǎng)是教師晉級、評優(yōu)的重要依據(jù)。向組內(nèi)教師傳達繼續(xù)教育的重要性，督促全組教師學完規(guī)定課時數(shù)，認真完成好主、客觀題作業(yè)。
    4、鼓勵筆耕促進反思。筆耕可以將教育教學的體會、經(jīng)驗、思考、建議以及教訓等記錄成文字，寫成文章，促成從經(jīng)驗到理論的上升。我們鼓勵全組教師及時反思總結(jié)日常的教育教學，撰寫隨筆、敘事、案例、論文等，并積極投稿縣以上教育報刊，每學期上傳校園網(wǎng)2篇。積極參加南京市xx年度優(yōu)秀教育論文、優(yōu)秀教案或教學課件等評比活動。
    二、貫徹“五嚴”要求，從常規(guī)入手抓出教學實效。
    本學期將宣傳貫徹省教育廳、省委組織部、省委宣傳部、省監(jiān)察廳《關于規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育的意見》精神，引領全組教師重視優(yōu)化課堂教學，做好學生的有效輔導，努力合力提高教學質(zhì)量。
    1、集中精力上好常態(tài)課。在新的教育形勢下，要在認真研究教材，研究教法，研究習（試）題的基礎上用心備課、用情備課、用智慧備課。新基礎背景下的課堂教學，必須去掉表面的“繁華”，回歸到質(zhì)樸而真實的狀態(tài)中來。返樸歸真的課堂就是為學生發(fā)展而進行的，應是反映師生真實水平的“日常課”。因此必須加強常態(tài)課的督管。根據(jù)學校安排，一、二年級是教科室劉繼業(yè)主任負責，三、四年級是校長室吳義明校長負責，五、六年級是教導處章志勤主任負責。同時，提倡教師間的同伴互助，相互聽課，共同提高。每位教師每學期聽課不得少于10節(jié)；市、縣學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、縣教壇新秀、教研組長每學期聽課不得少于15節(jié)，認真作好聽課筆記，每月底檢查。
    2、正確把握好繼承與創(chuàng)新、接受性學習和探究性學習、展示課與常態(tài)課、教學質(zhì)量的提高與學生學習習慣、減輕過重的課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等之間的關系，加強多種媒體使用研究，強化常態(tài)課的.課堂效益。3、繼續(xù)做實組內(nèi)研究課。根據(jù)學校教科室的統(tǒng)一安排，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”、“同質(zhì)異構(gòu)”的組內(nèi)研究課。全組教師聽課時必須使用《溧水縣課堂聽課評價表》，并及時評價，實事求是地給出等第。課后由各年級備課組長負責牽頭，合理安排時間，組織備課、上課、聽課及其聽課后的研討活動。
    4、引導教師精心布置作業(yè)，用好“評價手冊”、“補充習題”，做好錯題訂正，加強對學困生的輔導。作業(yè)和檢測要追求實效，努力做到“即練即批，有錯必糾，有糾必改，及時反饋”。要重點關注三年級數(shù)學“評價手冊”。
    5、組織青年教師開展學科考試命題競賽，努力提高教師研讀教材的水平和命題能力。
    三、開展豐富數(shù)學活動，以特色活動發(fā)展數(shù)學素養(yǎng)。
    在貫徹“五嚴”要求的同時，注意開展一些富有特色的數(shù)學活動，讓學生在活動中快樂學習。
    1、開展學習“中小學學生學習規(guī)范條例”的活動，以其規(guī)范學生的學習行為，優(yōu)化學生學習過程的每一個環(huán)節(jié)，逐步形成學生良好的學習規(guī)范，促進學生的發(fā)展。要以小學生數(shù)學學習習慣養(yǎng)成教育為重點，加強學生學習品質(zhì)教育，努力提高學生自主學習的能力和水平。
    2、積極舉辦我校小學生“生活與數(shù)學”比賽活動，豐富小學生的數(shù)學學習生活。今年活動的主題是：用數(shù)學畫、數(shù)學詩、數(shù)學創(chuàng)造的制品、數(shù)學小論文等形式反映新中國60年的變化。可以是社會的、學校的、家庭的，也可以是科學的、自然的、想象的。低年段以畫、詩歌、童謠、小游記、數(shù)學漫畫等形式，高年級以童話、自制作品、實驗報告、小論文等形式，給學生以多種展示的機會，并發(fā)展其數(shù)學素養(yǎng)。
    3、各年級舉辦不同類型的競賽活動，本學期1-3年級開展口算筆算，4-6年級開展數(shù)學補充閱讀教材比賽，既能提高學習樂趣，也能使雙基得到落實。
    四、扎實各類研究，以課題研究組建研究共同體。
    學校作為南京市“xx”教科研基地學校，有著市學校優(yōu)秀教科室，數(shù)學組更是擁有著較多的高級別課題，本學期應積極做好以下工作：
    1、著力抓好學校課題。按照上級課題研究管理的要求，認真扎實做好“xx”規(guī)劃立項課題研究，加強課題研究的過程管理，注意研究成果的積累和應用，著力抓好我們數(shù)學組的兩個課題：與和鳳小學聯(lián)合研究的省重點課題《小學數(shù)學課堂教學中教師“低效提問”的調(diào)查與對策研究》本學期準備結(jié)題。繼續(xù)深入進行《小學數(shù)學教學中引導學生“自主反思性”學習的實踐與研究》等市教育科學規(guī)劃課題的研究，認真按上級課題管理要求，總結(jié)課題階段性成果，做好課題年審。
    2、督促個人課題研究。由各年級備課組長督促已立項的市、縣個人課題研究老師積極進行課題研究，注意將教師的個人課題研究與教研課、常態(tài)課緊密結(jié)合，并指導教師做好課題研究的資料積累和成果應用。
    導主任班主題教研活動。
    五、建設“工作室”，以豐富活動形成教研特色。
    通過“吳義明工作室”，充分發(fā)揮我組數(shù)學骨干教師的示范、輻射、引領作用，帶動全組教師共同成長，并逐漸形成的一套研究制度，力爭有成效、有特色。
    1、定期分享。讓“吳義明工作室”全體成員輪流為全組教師獻上我精彩的講座，如新課標的學習、對當前教學熱點的思考、學生基本學習經(jīng)驗的習得等。
    2、推廣模式。進一步總結(jié)梳理實驗小學教學模式，從“預習導學”“互動研討”“練習鞏固”“拓展延伸”四個方面整理出1—3年級、4—6年級兩個學段的講稿和學稿。
    3、課堂研究。結(jié)合教學模式的研究，開展“骨干教師掛牌課”活動，承辦全縣教學模式使用研討活動；組內(nèi)教師有參加教學競賽活動，要精心組織“磨課”活動；研究新課程背景下的階段性檢測要求，加強對練習課和復習課的教學研究，豐富練習形式，提高學生的應變能力。
    小學數(shù)學第一學期教研工作計劃篇十九
    工作計劃網(wǎng)發(fā)布小學數(shù)學教研組工作計劃第一學期例文，更多小學數(shù)學教研組工作計劃第一學期例文相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
    指導思想。
    以課程改革的精神為指導，在學校教導處、教科室的領導下，緊緊圍繞“教師”、“學生”、“質(zhì)量”這三個關鍵詞，認真貫徹落實省教育廳等部門頒發(fā)的“五嚴”要求，結(jié)合“吳義明工作室”的工作，進一步落實課堂教學常規(guī)，關注學生自主學習，總結(jié)推廣教學模式，努力提升我組數(shù)學教師的教研能力和常態(tài)課教學的實施水平，促進我校數(shù)學教學質(zhì)量的不斷提高。
    主要工作。
    一、健全學習機制，用理論學習構(gòu)建學習共同體引導全組教師不斷加強理論修養(yǎng)，豐厚自己的底蘊，提高自身素質(zhì)，提升教育教學業(yè)務水平，努力做“品德高尚、學識淵博、業(yè)務精湛、言行儒雅”的人。
    1、繼續(xù)開展理論自修。理論自修即自讀教育名著和教育雜志活動。在自讀學校贈閱的教育名著和為教師訂閱的教育報刊時，應作適當筆記摘抄，以增強讀名著、報刊的實效性。具體要求是每位組員每月讀書摘抄不得少于500字。
    2、定期組織集中學習。擬每月一次，組織數(shù)學教師進一步學習《數(shù)學課程標準》（修訂版），學習使用縣“優(yōu)化學生學習過程”小學數(shù)學課堂教學模式等。
    3、繼續(xù)做好網(wǎng)上學習。網(wǎng)上學習是教師繼續(xù)教育的重要組成部分，我縣教師進修學校繼續(xù)教育網(wǎng)是教師晉級、評優(yōu)的`重要依據(jù)。向組內(nèi)教師傳達繼續(xù)教育的重要性，督促全組教師學完規(guī)定課時數(shù)，認真完成好主、客觀題作業(yè)。
    4、鼓勵筆耕促進反思。筆耕可以將教育教學的體會、經(jīng)驗、思考、建議以及教訓等記錄成文字，寫成文章，促成從經(jīng)驗到理論的上升。我們鼓勵全組教師及時反思總結(jié)日常的教育教學，撰寫隨筆、敘事、案例、論文等，并積極投稿縣以上教育報刊，每學期上傳校園網(wǎng)2篇。積極參加南京市xx年度優(yōu)秀教育論文、優(yōu)秀教案或教學課件等評比活動。
    二、貫徹“五嚴”要求，從常規(guī)入手抓出教學實效。
    本學期將宣傳貫徹省教育廳、省委組織部、省委宣傳部、省監(jiān)察廳《關于規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育的意見》精神，引領全組教師重視優(yōu)化課堂教學，做好學生的有效輔導，努力合力提高教學質(zhì)量。
    1、集中精力上好常態(tài)課。在新的教育形勢下，要在認真研究教材，研究教法，研究習（試）題的基礎上用心備課、用情備課、用智慧備課。新基礎背景下的課堂教學，必須去掉表面的“繁華”，回歸到質(zhì)樸而真實的狀態(tài)中來。返樸歸真的課堂就是為學生發(fā)展而進行的，應是反映師生真實水平的“日常課”。因此必須加強常態(tài)課的督管。根據(jù)學校安排，一、二年級是教科室劉繼業(yè)主任負責，三、四年級是校長室吳義明校長負責，五、六年級是教導處章志勤主任負責。同時，提倡教師間的同伴互助，相互聽課，共同提高。每位教師每學期聽課不得少于10節(jié)；市、縣學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、縣教壇新秀、教研組長每學期聽課不得少于15節(jié)，認真作好聽課筆記，每月底檢查。
    2、正確把握好繼承與創(chuàng)新、接受性學習和探究性學習、展示課與常態(tài)課、教學質(zhì)量的提高與學生學習習慣、減輕過重的課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等之間的關系，加強多種媒體使用研究，強化常態(tài)課的課堂效益。3、繼續(xù)做實組內(nèi)研究課。根據(jù)學校教科室的統(tǒng)一安排，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”、“同質(zhì)異構(gòu)”的組內(nèi)研究課。全組教師聽課時必須使用《溧水縣課堂聽課評價表》，并及時評價，實事求是地給出等第。課后由各年級備課組長負責牽頭，合理安排時間，組織備課、上課、聽課及其聽課后的研討活動。
    4、引導教師精心布置作業(yè)，用好“評價手冊”、“補充習題”，做好錯題訂正，加強對學困生的輔導。作業(yè)和檢測要追求實效，努力做到“即練即批，有錯必糾，有糾必改，及時反饋”。要重點關注三年級數(shù)學“評價手冊”。
    5、組織青年教師開展學科考試命題競賽，努力提高教師研讀教材的水平和命題能力。
    三、開展豐富數(shù)學活動，以特色活動發(fā)展數(shù)學素養(yǎng)。
    在貫徹“五嚴”要求的同時，注意開展一些富有特色的數(shù)學活動，讓學生在活動中快樂學習。
    1、開展學習“中小學學生學習規(guī)范條例”的活動，以其規(guī)范學生的學習行為，優(yōu)化學生學習過程的每一個環(huán)節(jié)，逐步形成學生良好的學習規(guī)范，促進學生的發(fā)展。要以小學生數(shù)學學習習慣養(yǎng)成教育為重點，加強學生學習品質(zhì)教育，努力提高學生自主學習的能力和水平。
    2、積極舉辦我校小學生“生活與數(shù)學”比賽活動，豐富小學生的數(shù)學學習生活。今年活動的主題是：用數(shù)學畫、數(shù)學詩、數(shù)學創(chuàng)造的制品、數(shù)學小論文等形式反映新中國60年的變化?？梢允巧鐣?、學校的、家庭的，也可以是科學的、自然的、想象的。低年段以畫、詩歌、童謠、小游記、數(shù)學漫畫等形式，高年級以童話、自制作品、實驗報告、小論文等形式，給學生以多種展示的機會，并發(fā)展其數(shù)學素養(yǎng)。
    3、各年級舉辦不同類型的競賽活動，本學期1-3年級開展口算筆算，4-6年級開展數(shù)學補充閱讀教材比賽，既能提高學習樂趣，也能使雙基得到落實。
    四、扎實各類研究，以課題研究組建研究共同體。
    學校作為南京市“xx”教科研基地學校，有著市學校優(yōu)秀教科室，數(shù)學組更是擁有著較多的高級別課題，本學期應積極做好以下工作：
    1、著力抓好學校課題。按照上級課題研究管理的要求，認真扎實做好“xx”規(guī)劃立項課題研究，加強課題研究的過程管理，注意研究成果的積累和應用，著力抓好我們數(shù)學組的兩個課題：與和鳳小學聯(lián)合研究的省重點課題《小學數(shù)學課堂教學中教師“低效提問”的調(diào)查與對策研究》本學期準備結(jié)題。繼續(xù)深入進行《小學數(shù)學教學中引導學生“自主反思性”學習的實踐與研究》等市教育科學規(guī)劃課題的研究，認真按上級課題管理要求，總結(jié)課題階段性成果，做好課題年審。
    2、督促個人課題研究。由各年級備課組長督促已立項的市、縣個人課題研究老師積極進行課題研究，注意將教師的個人課題研究與教研課、常態(tài)課緊密結(jié)合，并指導教師做好課題研究的資料積累和成果應用。
    3、教研活動研究。積極參加城鄉(xiāng)交流教研組合作研究，對柘塘中心小學數(shù)學組進行幫扶活動一次。
    小學數(shù)學第一學期教研工作計劃篇二十
    新的學期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們數(shù)學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結(jié)、共同開創(chuàng)新學期的教學教研新局面！為了更好地落實數(shù)學教研組的工作，為了讓教師們更好地發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：
    一、開展課堂教學研究。
    1、切實抓好本校數(shù)學優(yōu)秀教師、骨干教師的帶頭作用，提高本校數(shù)學教師的教學技能。教師之間要互相幫助，取長補短，要加強協(xié)作活動，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實踐，善于總結(jié)。爭取學校之間的聯(lián)研活動，切實研討課堂教學的效率問題，探討教師集體備課活動的新路子。
    2、提高教學質(zhì)量的關鍵在于平時的課堂教學，本學期我校將繼續(xù)堅持每周四的教研活動，采用理論學習、座談交流等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的`過程進行，通過上公開課――組織聽課――討論評議，課后寫好課后反思，以此改進教學方法，深化教學改革，共同提高勵學生做好作業(yè)的信心，調(diào)動學生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的書寫必需用正楷字，批改要當天完成，每個學生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵性的評語。
    2、家庭作業(yè)：一、二年級學生不留書面家庭作業(yè)。三至六年級應按規(guī)定布置家庭作業(yè)。強調(diào)分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學生可以不做；凡要求做的題目必須書寫認真、解題正確，還要保護好作業(yè)本。這是習慣培養(yǎng)，是提高學生認真做好作業(yè)的責任性的有效舉措，很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。（家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置）。
    3、數(shù)學周記：本學期我校開始嘗試進行數(shù)學周記的訓練。每學期10次，低年級不設置數(shù)學周記，中高年級可以適當開放些。
    4、基礎訓練：除了作為書面作業(yè)詳細批閱以外，其余部分必需全批全改。
    5、實踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學生特點布置統(tǒng)一的比如測量、購買、調(diào)查等應用知識與技能的內(nèi)容，另一方面要指導學生用恰當?shù)姆绞絹肀磉_實踐性作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計算練習代替實踐作業(yè)。
    二、提高學生學習的興趣，加強培優(yōu)補差工作。
    1、要提高學生學習數(shù)學的興趣。努力提高課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導，根據(jù)學生的實際情況設計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。本學期要求各班開展一次數(shù)學競賽活動，創(chuàng)設良好的競爭氛圍，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
    2、針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學質(zhì)量。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高數(shù)學成績的合格率。
    1、制定教學計劃；
    2、制定培優(yōu)輔差計劃；
    3、教學常規(guī)檢查；
    4、規(guī)范備課和作業(yè)批改；
    6、新教師匯報課。
    1、作業(yè)批改檢查；
    2、教研課與青年教師隨堂聽課繼續(xù)。
    3、數(shù)學周記執(zhí)行情況檢查；
    1、開展校內(nèi)公開課（聯(lián)?；顒樱?BR>    2、進行期中考試與質(zhì)量分析；
    3、教學常規(guī)檢查；
    1、教學進度、備課、作業(yè)檢查；
    2、數(shù)學周記落實檢查和質(zhì)量分析；
    3、數(shù)學競賽活動安排。
    1、教學常規(guī)檢查；
    2、做好期末復習工作；
    小學數(shù)學第一學期教研工作計劃篇二十一
    為了更好地落實我校數(shù)學教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：
    本學期，我校數(shù)學老師將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力，以提升教師教學能力為抓手，以提高教學質(zhì)量為目標。遵循《小學數(shù)學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質(zhì)教育，認真學習教育教學理論，抓好課堂教學研究和課題研究。
    1、制定教研組活動計劃，使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化，使每次教研活動有記錄有總結(jié)。
    2、盡量在教研活動中為每位老師創(chuàng)造機會，提高老師的教學業(yè)務水平。
    3、學習相關理論、撰寫教學案例及教學論文，提高教研能力。
    4、嚴把教學質(zhì)量，在課堂教學中，培養(yǎng)學生自覺、主動的學習品質(zhì)，培養(yǎng)學生自主、創(chuàng)新、實踐的學習精神，從而全面提高學生的素質(zhì)。
    1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
    2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
    3、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進行檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改的情況檢查。
    4、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率。
    （1）領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)出數(shù)學與生活的緊密關系。
    （2）改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念，課堂是學生煥發(fā)活力的地方，展示自我的舞臺，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐，自主探究、合作交流。
    5、定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動，互相學習，互相促進，互相交流學習與教學工作經(jīng)驗。
    6、扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
    （1）根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。
    （2）每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
    （3）根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到15節(jié)以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
    （4）鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
    （5）本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。
    （6）數(shù)學競賽。以班級為單位開展數(shù)學知識競賽，創(chuàng)設良好的`競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。
    （7）開展豐富多彩的學生數(shù)學活動，激發(fā)學生學習數(shù)學興趣，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的各項能力。
    2、認真研讀教師用書，了解教材的編排意圖和重難點，努力把新課程教學理念體現(xiàn)到課堂教學中。
    1、檢查教師備課、學生作業(yè)。
    2、教師交流教學經(jīng)驗。
    3、開展“雙備雙上”教學研究活動。
    1、檢查教師備課、學生作業(yè)。
    2、開展公開課教學研究活動。
    3、各教師的聽評課體會。
    4、進行期中復習與考試。
    5、各年級小結(jié)期中測試情況與分析，明確后半學期的目標。
    1、教學常規(guī)檢查。
    2、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)示范課。
    3、開展集體備課活動。
    4、“數(shù)學與生活”主題活動。
    1、復習工作研討會及各年級制訂期末復習計劃；
    2、組織1。
    小學數(shù)學第一學期教研工作計劃篇二十二
    一、指導思想：
    本學期，我校數(shù)學教研組工作將貫徹落實學校教研工作意見，以深化數(shù)學課堂教學結(jié)構(gòu)改革，創(chuàng)建和諧、高效的數(shù)學課堂教學為目標；深入推進素質(zhì)教育的有效實施，提升本教研組的教研活動品位，提高我校數(shù)學教學質(zhì)量，狠抓教師教研活動和學生數(shù)學學習活動，努力開創(chuàng)我校數(shù)學教研工作的新局面。
    二、本期工作目標。
    1、以生為本，開展學生數(shù)學學習方面的研究，創(chuàng)新學生數(shù)學學習活動，增強學生數(shù)學學習興趣，提高學生數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學成績。
    2、扎實開展數(shù)學教研活動，提高數(shù)學教師課堂教學水平、信息技術應用能力和理論素養(yǎng)。
    3、深入開展課題研究，繼續(xù)深化數(shù)學“學堂”研討。
    4、做好教研活動的組織、記錄與反思工作，積累教研工作經(jīng)驗。
    三、本期工作重點：
    1。開始實行數(shù)學教師的電子備課（允許自愿選擇備課形式，鼓勵電子備課），圍繞電子備課積極開展教師集體備課等備課研究。
    2.配合學校教導處開展教學開放周數(shù)學精品課展示活動。
    3.做好英特爾應用課題和“自育自學”課題數(shù)學“學堂”的研究工作。
    4、做好數(shù)學學科開放性拓展性試題研究工作。
    5.配合教導處做好教學常規(guī)管理，組織數(shù)學骨干教師參與教學月檢查工作。
    6.創(chuàng)新數(shù)學學科的學生活動（數(shù)學社團活動）。
    7.配合教導處組織數(shù)學教師外出學習交流。