心得體會是在學習或者工作生活中根據自己的經驗和感悟總結出來的一種文字材料，它可以反思我們的成長和進步。寫心得體會時要注意語言的準確性和流暢性，避免使用模模糊糊的詞語或過于復雜的句子結構。如果你對寫心得體會感到困惑，不妨看看以下這些精選范文，或許能給你提供一些幫助。
高中生觀看赤壁心得體會篇一
今天去看了吳宇森的最新作品--赤壁,本不喜歡什么所謂的國產大片,大概是讓黃金甲之流害的吧,今天也是沒抱什么希望,可能同去的人比影片對我來說更有吸引力吧，開玩笑啦，看到這都不許吃醋。
就和事先宣傳的一樣,這是一部十足的男人戲。
先拿它的演員來說,張豐毅的曹操最先登場,拉開了三國鼎立的序幕。張的眼神兇狠狡詐,很符合大眾心目中一貫的梟雄形象,還算出色的扮演了這個角色,不愧一個老牌演技派。接下來出場的是金城武演的諸葛亮,本來就很喜歡粱朝偉和金城武,喜歡他們的眼神，喜歡他們深沉的男人魅力,可說句實話開頭金城武的演技實在差強人意,讓我真是為他捏了一把汗,生怕他和林志玲小姐做伴,成為赤壁中的男花瓶,直到故事發(fā)展到后來,劉備孫權聯手后,他和梁朝偉一段又一段的對手戲時,一個運籌帷幄絕頂聰明的諸葛孔明才映入我的眼簾。我覺得金城武早晚有一天會和梁朝偉一樣,成為名副其實的影帝。接下來的劉備讓嚴重過氣的尤勇來演,其實是一招很高的棋,尤勇想當初也曾很輝煌過,扮演過很大氣的角色,但現在實在是嚴重的過氣,猛一看他出場,還真是象劉備,本應是個大氣的人物,但實則沒什么真本事,一副窩窩囊囊的樣子。再說胡軍扮演的趙云,一副鐵錚錚的硬漢形象還是很討巧,雖然少了想象中的騎著白馬的飄逸英俊，但還是很讓人喜歡的。當時就在想,如果李亞鵬先生肯掏錢贊助赤壁以換來扮演這個角色,是不是又會招來罵聲一片呢?胡軍能演好這個角色還是有自己獨特的氣質和演技的。接下來的粱朝偉扮演的周喻就無須多講了，因為說了也是廢話白說，因為粱朝偉就是一個演什么成什么的人。后面的關羽張飛魯肅孫權等就是一個個臉譜似的人物了，關羽耍的大刀，張飛的暴脾氣和震天的吼聲等等。
再來說說赤壁中的女人角色的扮演者，都是一個以前風格的延續(xù)。趙薇的孫尚香延續(xù)了她的小燕子風格，一個調皮的假小子。林志玲延續(xù)了她的廣告風格，我的腦海一會兒蹦出的是潘婷洗發(fā)水，一會兒又是玉蘭油沐浴乳，因為都是頭發(fā)臉蛋和身體的展示，毫無演技可言。
高中生觀看赤壁心得體會篇二
東漢末年，新野一戰(zhàn)劉備大敗。無法反擊的蜀軍只好帶著老百姓離開新野。但老百姓的行動很慢，這極大地耽誤了行軍轉移的速度。有人勸劉備放棄老百姓，說這樣會使轉戰(zhàn)快一點。但劉備說：“不行，老百姓不愿投靠曹操才跟我們走的，我們連老百姓都保護不了，那我們打仗還有什么意義?”
一、情義高于一切。
赤壁一役的勝利完全于“義”和“團結”?！傲x”是一種神奇的萬能力量，能讓不同的人聯合起來，割頭換頸。“團結”讓無數根稻草抱成一團，不會被輕易折斷。曹操虛為漢民，實為漢賊，不講正義，更不懂得用人，狂妄專橫，自然沒人愿意相信他，真心效力于他。
二、得民心者得天下。
劉備雖然打的勝仗不多，但他得民心，肯為老百姓著想，即使到了自己最危急的時刻，他也仍然不愿棄老百姓而自顧。同樣，在剛剛上映的《建國大業(yè)》里，我們再次見到了一個愛民如子的領袖形象，得了民心，所以他領導的革命才獲得了偉大勝利。
三國鼎立時期，曹操率百萬大軍南下攻打東吳、蜀國。東吳與蜀國結為同盟，共同抗曹。在周瑜勇猛地火燒連船，孔明機智地草船借箭后，曹操大敗，敗走華容道。此次戰(zhàn)役空前絕后，被喻為“赤壁之戰(zhàn)”《赤壁》一片以現代高科技的手段重現了古代宏偉的戰(zhàn)斗場面，實在令人震驚。在了解歷史的同時，我不經感慨到：團結力量的偉大。影片中，劉備與孫權結盟把弱小兩國變?yōu)榱藦姶笠粐?，擊敗了曹軍?？梢妶F結的力量不可小視?！扒Ю镏?，毀于蟻穴”是弱小的螞蟻團結起來的威力。生活中，人更應該如此，與家人、朋友、同學友好相處，不要鬧不和。分離只會帶來更多的傷害，團結才能凝聚精神和力量。有一個故事是這樣的：亞馬遜森林里，一場森林火災包圍了一群螞蟻。螞蟻們迅速合攏，變成一個“蟻球”。螞蟻們沖出火海，外表的螞蟻犧牲了，可大多數螞蟻因為螞蟻的團結而得救了。不團結也有壞處，“兩虎相斗必有一傷”，這就是不團結的壞處。上次接力賽，我班表現不錯，大家的速度十分快。眼看勝利在望了，可是由于我們不團結，掉了棒。我們得了第二名?？梢?，大家不齊心協力，觸手可及的勝利也會擦肩而過。團結，一種我們身邊經?？梢宰龅降氖?，可多少人做到了呢?希望大家生活中要團結，團結力量大!
昨天，爸爸媽媽帶我去看《赤壁》。
我最喜歡的劇中人物是諸葛亮，因為他遇事沉著冷靜，足智多謀，上知天文，下知地理，本事可大了。決戰(zhàn)之前，周瑜兵少，箭少，諸葛亮答應周瑜三天之內交給他十萬支箭，如果沒有按時上交十萬支箭，依法處斬。諸葛亮準備了20艘船，上面站滿草人。在第三天駛向曹操的水軍大營，由于霧大，曹操只看見戰(zhàn)船，以為是周瑜來進攻，下令萬箭齊發(fā)，又怕中埋伏，不敢出船追擊。由于船上布滿稻草，射來的箭全都插在船上，諸葛亮還悠閑地在船上喝酒。這就是著名的“草船借箭”。
由于兵少，周瑜他們不能和曹操硬打，于是他們想到火攻，又是諸葛亮算準會有東風，可以火攻曹操水軍。結果真的由西北風變成了東南風，周瑜他們獲得大勝。這一切都離不開諸葛亮的神機妙算，足見他的見多識廣。
我雖然喜歡看，但我還是不喜歡戰(zhàn)爭，因為戰(zhàn)爭太殘酷了，我們要珍惜生命，熱愛和平。
在外公的極力推薦下買了碟看了赤壁(外公是電影愛好者，無論國內國外所有大片都一一欣賞)。電影的場景規(guī)模很大，通俗的說是排場很大，演員也云集眾多明星，當然演員的演技自然不用說，而且吳宇森導演投在這部電影上的心血也不少，只是片中的幽默似乎不應該放在嚴肅的場合，或許導演是想讓緊張的氛圍緩和一下，但是卻造成了之前赤壁上映后的眾說紜紜——……不過我個人還是覺得不錯的——很可愛……無論是胡軍，金成武，張震，張豐毅還是趙薇，林志玲的表演都是可圈可點的，不過我通過這部電影開始欣賞起一個人——梁朝偉。
之前一直認為他是一個老男人(因為年紀的問題)，他的魅力在于他所經歷的，以及歲月所留給他的東西……不過，現在自己覺得太膚淺了——不錯，他的演技精湛得沒話說了——更重要的是他給人的那種感覺，仿佛真的身臨其境，就好象我就生活在那個時期，我就是那個人……或許太夸張了，不過，除了bradpitt以外，他是我目前欣賞的男藝人中年紀最長的。他所演示在我面前的仿佛就是周瑜，那個頭腦機智，聰明沉著，為人大氣，富有愛心，對妻子體貼關懷，面對敵人毫不退縮，敢于挑戰(zhàn)，能夠隨機應變，了事如神，被世人所敬仰的偉人——周瑜。
所以現在改變了自己的想法，欣賞這個年長的“偶像”，他的舉手投足，他的一言一笑……不錯，他的確有魅力，劉嘉玲沒有看走眼，他是一個可以托付終身的好男人，不只是他對工作的熱忱，還有他的為人以及他對人生的態(tài)度。
相信現在才喜歡他應該未時不晚吧——呵呵……期待赤壁下，期待梁朝偉給我們帶來更精彩的表演，哦，不對，應該是期待所有演員帶來更讓人震撼的表演——期待吳宇森導演的后半段精心制作的巨作。
如《四庫提要》云：“(許)譏杜牧《赤壁》詩為不說社稷存亡，唯說二喬，不知大喬乃孫策婦，小喬為周瑜婦，二人入魏，即吳亡可知。此詩人不欲質言，故變其詞耳?！边@話說得很對。正因為這兩位女子，并不是平常的人物，而是屬于東吳統(tǒng)治階級中最高階層的貴婦人。大喬是東吳前國主孫策的夫人，當時國主孫權的親嫂，小喬則是正在帶領東吳全部水陸兵馬和曹操決一死戰(zhàn)的軍事統(tǒng)帥周瑜的夫人。她們雖與這次戰(zhàn)役并無關系，但她們的身份和地位，代表著東吳作為一個獨立政治實體的尊嚴。東吳不亡，她們絕不可能歸于曹操;連她們都受到凌辱，則東吳社稷和生靈的遭遇也就可想而知了。所以詩人用“銅雀春深鎖二喬”這樣一句詩來描寫在“東風不與周郎便”的情況之下，曹操勝利后的驕恣和東吳失敗后的屈辱，正是極其有力的反跌，不獨以美人襯托英雄，與上句周郎相互輝映，顯得更有情致。
詩的創(chuàng)作必須用形象思維，而形象性的語言則是形象思維的直接現實。如果按照許的那種意見，我們也可以將“銅雀春深鎖二喬”改寫成“國破人亡在此朝”，平仄、韻腳雖然無一不合，但一點詩味也沒有了。用形象思維觀察生活，別出心裁地反映生活，乃是詩的生命。杜牧在此詩里，通過“銅雀春深”這一富于形象性的詩句，即小見大，這正是他在藝術處理上獨特的成功之處。
另外，有的詩論家也注意到了此詩過分強調東風的作用，又不從正面歌頌周瑜的勝利，卻從反面假想其失敗，如何文煥《歷代詩話考索》云：“牧之之意，正謂幸而成功，幾乎家國不保?！蓖鯃蜥椤豆盘圃姾辖狻芬舱f：“杜牧精于兵法，此詩似有不足周郎處。”這些看法，都是值得加以考慮的。杜牧有經邦濟世之才，通曉政治軍事，對當時中央與藩鎮(zhèn)、漢族與吐蕃的斗爭形勢，有相當清楚的了解，并曾經向朝廷提出過一些有益的建議。如果說，孟軻在戰(zhàn)國時代就已經知道“天時不如地利，地利不如人和”的原則，而杜牧卻還把周瑜在赤壁戰(zhàn)役中的巨大勝利，完全歸之于偶然的東風，這是很難想象的。他之所以這樣地寫，恐怕用意還在于自負知兵，借史事以吐其胸中抑郁不平之氣。其中也暗含有阮籍登廣武戰(zhàn)場時所發(fā)出的“時無英雄，使豎子成名”那種慨嘆在內，不過出語非常隱約，不容易看出來罷了。
高中生觀看赤壁心得體會篇三
話說天下大勢，分久必合，合久必分，周末七國分爭，并入于秦;乃秦滅之后，楚、當分爭，又并入于漢;漢朝自高祖斬白蛇而起義，一統(tǒng)天下，后來光武中興，傳至獻帝，遂分為三國。正因為形成了三國鼎立的形勢，才有了其后那段光輝璀璨的出色歷史。
在涿縣因為劉備、關羽、張飛三人的偶遇，與在桃園三人結義為兄弟的場景，也為下段歷史而埋下了伏筆。
《赤壁》這部電影使人回味無窮，像是置身于三國鼎立的年代，但是能置身于那種年代，也不枉然此生，由吳宇森執(zhí)導的《赤壁》讓人有一種視覺的享受，一種美的感嘆，這部影片能充分證實歷史，使人相信歷史的真實性，源泉的回歸，也使人淡然觀看。正因如此，我更加迷戀了歷史，追溯著中華上下五千年的歷史而匯聚成的人類思想的極度精華所在。
影片的顯著特點使人一目了然，古典現實主義精神與浪漫情調，傳奇色彩結合，豐富多彩的人物塑造藝術，千變萬化的情節(jié)藝術與波瀾壯闊的戰(zhàn)役場面。片中的人物也是由一些大腕明星飾演，從而加大了影片的演譯力量，如張豐毅飾演的曹操、梁朝偉飾演的周瑜、胡軍飾演的趙子龍等等，正因為有了他們精湛的演技，這部影片也愈加精彩絕倫。
曹操占據了北方，挾天子以令諸侯，不顧天子的反對，決定南下討伐劉備，率水陸兩軍共八十余萬，而劉備那時僅有十幾萬人，在新野之戰(zhàn)，因劉備的德行高尚，帶領十萬人民跟隨軍隊，從而拖慢了行軍速度，造成了新野之戰(zhàn)的失利，當時諸葛孔明正跟隨劉備，當時的權宜之計只有聯合孫權共同抗曹，諸葛孔明自薦去說服孫權。正因為如此，才有了諸葛舌戰(zhàn)群儒的歷史故事。然而，孫權生性猶豫，行事不堅決，當時有“外事問周瑜”的一句話，諸葛亮便前往赤壁，勸說周瑜共同抗曹，雙方通過彈奏古琴而達到目的，最后，劉備與孫權聯軍抗擊曹軍，曹操也是生性多疑，他作戰(zhàn)的謀略連部下將領都不知道其意圖，說明曹操確實有很重的疑心。
我個人最喜歡的人物是曹操和諸葛亮。曹操，被現代稱為一代奸雄，確實他與諸葛亮不相上下，曹操有勇有謀，每次作戰(zhàn)幾乎都是他制定作戰(zhàn)計劃。只是他的野心太大，永遠無休無止，他也很有文學才華，在赤壁一戰(zhàn)，曹操站在船頭作詩，這是何等豪邁，假如當時他沒有遇上諸葛亮，他恐怕真的會稱霸中原，成為一代領袖人物。
諸葛亮，被人稱之為“臥龍”，他是我國盡人皆知的歷史人物，他從小熟讀兵書，很有軍事才能，始終拿著一把巾綸扇保持冷靜的心態(tài)。他也很有文學才能，劉備死后，劉禪繼位，但劉禪永遠只知吃喝玩樂，沒有頭腦，當時諸葛亮要北伐，卻始終放心不下劉禪，說明諸葛亮忠貞不二，不顧個人利益，最終病死于五丈原，這樣的結果讓世人都無不感嘆。
《赤壁》這部影片將各色人物描寫得淋漓盡致，并突出各個人物的性格特點，充分介紹了歷史事件，使人一目了然，對各個人物也都有充分的印象，使這部影片更具有票房號召力。
不禁要感嘆，《赤壁》不失為是一部軍事大片!
高中生觀看赤壁心得體會篇四
神舟七號飛船零配件產地幾乎涵蓋了大半個中國，并以百分之百的發(fā)射率和零失敗率，創(chuàng)造了航天發(fā)射史上的輝煌。各參研參試部門和單位為完成神舟七號載人航天飛行任務做了大量精益求精的準備工作。從每一顆螺絲釘，每一個焊接縫，到我們在電視中看到的宇航員細致的檢查安全系帶的動作，認真地閱讀飛行手冊等，這一切都是高質量、高標準、一絲不茍的，是來不得一絲疏忽大意的。這種不允許失敗、不準有絲毫瑕疵的嚴謹工作作風，保證了“神七”的完美成功，也是我們應該認真學習的。
漫步太空，這個在當今世界只有美、俄才掌握的世界最尖端的科學技術，“神七”升天意味著將打破這種局面。當我們沉浸在“神七”帶來的歡樂和喜悅時，當我們?yōu)楹教焓聵I(yè)的輝煌感到驕傲和自豪時，一定要認真學習航天人勇于攻堅、無私奉獻的精神品質，特別是要學習他們在航天事業(yè)中表現出來的高度的責任感，學習他們以國家利益為重、志存高遠、為國奉獻、立足本職工作的精神。
高中生觀看赤壁心得體會篇五
我懷著激動的心情，又一次踏進了北師大的校門，這里承載了我初中三年的理想,如今，我將自己未來的命運又一次壓在了這里。
今天，也就是軍訓的第一天，上午，大家陸陸續(xù)續(xù)報完到，安排好一切，以十二分的精神來迎接下午的開訓典禮?；馃岬奶柍霈F在校園的上空，隨著一聲哨響，同學們井然有序的在教室門外排隊進入操場，臺上的領導便宣布軍訓典禮開始。一身綠色軍裝襯托出我們的陽光正氣，但是由于天氣和同學的體質原因，開始有同學倒下了，隨著時間的流逝，倒下去的同學越來越多，但典禮并沒有受此影響。我看著倒下去的的同學，他們一個個在休息著，喝著水，我心里有點羨慕之意，長久的站立已使雙腳麻木，喉嚨像干枯的井口，但心靈深處有一個聲音在說：“堅持！堅持！你可以，不到最后不放棄?！闭悄莻€聲音在默默支撐著我，使我挺到最后。
堅持到最后的同學臉上都露出了勝利的笑容，那是我們的心在笑，我們在這里迎接明天，再苦再累也不放棄。
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高中生觀看赤壁心得體會篇六
英國女作家夏洛蒂勃朗特的傳世經典，自問世以來不斷地被搬上舞臺和銀幕。電影人對這個故事頗為熱衷，從早年奧遜·威爾斯(《公民凱恩》)版本到近期威廉·赫特(《大寒》)版本，在歷時半個多世紀以來，伴隨著7、8個版本《簡愛》影片的誕生，不同的代電影人在各自的作品中用自己的角度闡釋對作品的理解，同時也推動了這部經典名著在全球的普及。1970年的喬治·斯科特飾演的版本歷來被公認為是所有版本中改編得最恰到好處的——既忠實于原著精神，且故事結構更為緊湊，愛情主題更加突出。蒼涼靜謐的英國荒原，神秘詭譎的古堡，加上“老戲骨”喬治·斯科特(《巴頓將軍》)的表演，將一個維多利亞時代哥特式的愛情故事演繹得凄美動人。喬治·斯科特的表演無疑是本片的一大看點，他的激情演繹使其他版本的羅切斯特黯然失色，其鋒芒直逼早年的奧遜·威爾斯。而蘇珊娜·約克外表沉靜，含蓄內斂的風格也被評論界稱為最接近原著簡愛的精神氣質。本片的主題音樂更是大手筆，它出自著名音樂人約翰·威廉姆斯之手。這一主題曲把本片的愛情主題推向高潮，更成為該版本的標簽，至今仍在不同的音樂會上被演奏。
對于中國觀眾，這一版本的意義尤為特殊——它被無數次地制成錄音剪輯，在全國各地的電臺一播再播：它被制成各種版本的錄音帶，被“聽迷”們爭相購買，聽這部電影著迷的人甚至比有機會看這部電影的觀眾還要多。對于出產了無數配音電影精品的上海電影譯制廠，《簡愛》堪稱精品中的精品。在觀眾每一次選出的配音作品中，《簡愛》無不位列三甲。它從臺詞翻譯到演員表演，無不成就了一種典范。這是配音大師邱岳峰與李梓的顛頂之作，他們用聲音拓展了新的表現空間，豐富了電影這一“視聽”的藝術在聽覺上的美好體驗。邱岳峰塑造的羅切斯特，或憤懣，或柔情，或倦怠，或狂暴，無不讓人動容。而李梓演繹的簡愛在不慍不火的聲調里展現出細膩的情感變化，或溫婉，或堅定，也在更深層次上豐富了簡愛人物的形象。他們的聲音有表情，有形象，有情感，一寸一寸都是鮮活的。
本片是20世紀70年代初拍攝的小成本電視電影，雖然由明星喬治·斯科特擔綱主演，但國外觀眾對其評價不高，在國外電影市場基本上沒有什么影響力，是上海電影譯制廠表演藝術家們的精湛技藝使得她面貌煥然一新，成為觀眾心目中外國電影經典之作。經過邱岳峰和李梓主配之后，多少觀眾為之傾倒，甚至有人在寒冷的冬夜剛看完這部片子步出影院，便滿懷激情吟誦起羅切斯特和簡愛的對白來。簡愛的愛情觀、價值觀、人生觀對不少女性產生了巨大的影響，孕育了一批中國式的女權主義者。大伙欣賞之余，還找來原著細細品讀、比較，至今我還珍藏著它的cd錄音剪輯。以前市面上充斥的盡是奧遜·威爾斯和瓊·芳登主演的美國版，以及其它新版的《簡愛》，而這次全美的傾力奉獻總算讓我得償所愿了。
這是一部特殊的電影，觀眾可以閉上眼睛，傾聽這來自靈魂的聲音。
高中生觀看赤壁心得體會篇七
這個名字一直久仰，只是一直沒讀小說。這次看了電影才知道講什么——傲慢先生與偏見小姐的愛情故事，而且喜劇結尾。名著既符合教育部家長讀名著的要求，又符合中二期的裝逼需要，還有言情這一女生天性喜歡的東西，難怪我小時候初中的堂姐屌屌的把這名字念叨好幾遍。
溫瑞安曾言笑起來會皺鼻子的女人最美麗，所以他的溫柔是個一笑起來鼻子會皺起來的女孩子。伊麗莎白你也是!看電影我都跟著你瞇起眼睛了!
攝影我不大懂，但不得不說這電影換面還是蠻沒得，清清楚楚的英國鄉(xiāng)村風光，白墻蒼苔，黑犬紅顏，拉近拉遠，都蠻有優(yōu)秀單反作品的效果。劇中人物的裝扮也是讓人感到平常所見的莫扎特貝多芬等人從畫像中走了出來。
情節(jié)很好。雨中的表白沖突，霧中的出現交心，夜晚的深吻情話，無疑都可以成為津津樂道的橋段。想引起土豪的注意，首先要嘲諷他。按榮格的原型理論，也算是王子灰姑娘的一種變形。如果在國內被細化，就是不少滑稽劇嘲諷的富二代受虐傾向愛上打工妹之類。
劇中的人物表情很豐富，尤其是伊麗莎白。簡直是帶動了我跟她一起哭一起笑，被姑媽中傷時她的受傷、誤解達西時她的憤怒、再見時她的尷尬、交心后她開心的緊張。還有舞會真是好玩，大家開開心心的跳舞社交，真有活著的感覺?？上耧L不同，我國只有廣播體操。
人物就不詳細分析了，世俗的母親，寵女兒不愿受委屈的父親，配角大姐與朋友，反派達西姑媽、逗比小矮子，蠢貨妹妹，龍?zhí)准t制服等。從人物的對話中能大致明白他們是什么樣的人，但是畢竟臉譜化。這算是名著改編電影的一個常見問題吧。
另外背景知識的普及很重要：比如當時英國的遺產法——女兒與繼承權、歷史、生活狀況比如物價等等。不然沒有代入感。
高中生觀看赤壁心得體會篇八
硝煙滾滾，戰(zhàn)鼓齊鳴，赤壁，羽扇綸巾，孔明獻計，周瑜冥想戰(zhàn)曹操。狼煙起，百姓逃，苦了小喬淚灑茶，天下之亂，賊人來侵，百姓受罪也，百姓之憂也。
又有誰去銘記?那些熱血染紅的土地又該用怎樣的感情去凈化?橫尸遍野，血流成河，陰沉的蒼穹是否也在低泣呢?家書在懷里，那些為戰(zhàn)爭而流離失所的百姓又將何去何從?即使只是一場電影，那也是歷史的再次放映。我想著那些無法獲知答案的問題，自古以來戰(zhàn)爭真正的受害者都是百姓，所以至今，世界的主題也變?yōu)榱撕推脚c發(fā)展。
和平與繁榮是每個愛民的君王都期望的事，周瑜也算得上一個愛民之人，也許是受小喬感染，也許是他作為都督的職責。無論什么，他都是為臣民著想。戰(zhàn)爭是殘酷的，戰(zhàn)爭帶走了和諧的生活環(huán)境，帶走了甜美的生活笑臉，帶走了家人團圓的喜悅，帶走了年輕寶貴的生命??天下一亂，百姓的憂就從中來了，曹操的憂靠子矜來消除，那百姓的憂呢?只能靠和平了。我始終記得小喬的眼淚，為百姓掉的那些眼淚，天下大亂，百姓遭殃，無人生火，了無炊煙，舉杯含茶咽不下，周瑜翩翩舞利劍，愁凝眉角散不掉，東吳百姓哭聲響徹天，壯男戰(zhàn)場少幸存，憂從中來，悠悠江水，何以退敵?周瑜的愁恰似一江春水向東流。
嘆惋，嘆惋，悲哉，悲哉!小喬之痛，痛亡兵，痛離家，痛戰(zhàn)爭，痛周瑜之愁。周瑜之愁，愁遇敵，愁應敵，愁國家，愁百姓之憂。百姓之憂，憂國散，憂君暴，憂世亂，憂天下之亂。
寫在前面：自高自大的曹操、心中有主的張遼、有勇有謀的黃蓋以及等等。文中給我印象最深的便是火燒赤壁那一幕——火趁風威，風助火勢，船如箭發(fā)，煙焰漲天。
曹操本自以為得志，卻不知這是一場精心策劃的陰謀。曹寨一時盡著，無處躲避。張遼搭救曹操上岸，卻被黃蓋追殺。張遼射出一箭，正中黃蓋肩窩。可因黃蓋深知水性才得以性命。
話說曹操率大軍攻打吳國，于是吳蜀聯合抗曹。由于曹軍不善水戰(zhàn)，孔明周瑜決定使用火攻。先是“鳳雛”龐統(tǒng)假意投奔曹操，建議曹軍用鐵索把船只連在一起抵御風浪;再是周瑜假打黃蓋，后者假裝降曹;最后孔明推測出東南風將至。風起時，黃蓋帶數十條船降魏，船里裝滿柴草?？斓轿很姇r，黃蓋點燃柴草，火借風勢向魏軍燒去。魏軍本不熟水性，船又連在了一起，死傷無數。魏軍逃跑?？酌髟诎渡显O連環(huán)計，殺得曹操四處逃竄，最后只剩數十人。在華容道上，關羽念及舊情，放曹操一馬，曹操逃走了。
今天我看了電影，電影的名字是《赤壁》。
曹操向皇上討令，去攻打劉關張。把劉備打得連連后退，劉備的兩個夫人和孩子還在家里。曹操人多勢眾，趙云一個人帶著三個人去救夫人，有一位夫人被長矛射死，另一位跳井自盡了。趙云把孩子交給了劉備。劉備和百姓們走了，關羽在那兒抵擋。關羽殺到了最中心，可是曹操沒有讓士兵傷害到關羽。士兵問為什么，曹操說相如趙云，關羽這樣的猛將終有一天我會把他們收服。諸葛亮要去向孫權借兵，他讓周瑜率領三萬大軍去討伐曹操。劉備關羽張飛還是過著貧困的生活。劉備還是編草鞋，關羽去教書了。張飛在寫字，周瑜看了看張飛的字，這個張飛壞脾氣，大吼一聲，“你要干嗎?”諸葛亮和周瑜都堵住了耳朵。這一天曹軍開始進攻了，他們從陸地上進攻，諸葛亮擺了一個八卦陣，這個八卦陣是由士兵的盾牌組成的。曹軍進去后，就被困在了里面。這時，諸葛亮命令變陣了，陣變了，出口都被封住了。最后他們的元帥急了，說：“見兵殺兵，見陣殺陣?！边@一下子，曹軍可吃虧了。蜀軍拿著長矛往里面扔。諸葛亮又命令他們變陣。這時趙云趙子龍沖了出來，殺了很多官軍。
趙云快不行的時候，賽展雄關羽又沖了出來，關羽快不行的時候，張飛又沖了出來，張飛沒有拿武器，見到曹軍把曹軍的兵器折斷，或者搶曹軍的兵器來自己用。張飛不行的時候，趙云又沖出來。我知道這是車輪戰(zhàn)，這回曹軍的士兵可減少了不少。曹軍看勢不妙，用盾牌組成了一個大盾牌，蜀軍往里沖的時候，曹軍伸出長矛把蜀軍扎死了。這時諸葛亮又吩咐變陣。他們拿著繩子，繩子上有好多流星錘，把曹軍的盾牌都打到了地上，然后流行錘又把拿盾牌的士兵打死了不少，曹軍急忙逃了出來。這時，諸葛亮一看周瑜，周瑜已經下去去助陣了。
曹軍的元帥射了周瑜一箭，周瑜把箭拔了出來，還是再殺敵兵。甘興來了，把刀放在了曹軍元帥的肩上，問周瑜殺不殺，周瑜把他給放了。這一仗打得是大獲全勝。
影片主要講了：曹操和孫劉聯軍之間發(fā)生的一場戰(zhàn)爭——赤壁之戰(zhàn)，在影片中，諸葛亮和周瑜利用了自己的聰明才智打敗了曹軍，獲得了勝利。
我們耳熟能詳的一些故事比如《草船借箭》《蔣干盜信》《計殺張允張?！贰度A容道》等都出現在影片中。其中，令我印象深刻的人物就是張飛，他不僅英勇善戰(zhàn)，而且還極有謀略，獨自一人赤手空拳，打敗了許多曹軍。
遠離戰(zhàn)爭!當我看到周瑜的夫人小喬獨自一人，不顧危險前往曹營，跪在曹操的面前懇求他：“求求你停止戰(zhàn)爭吧，為了全天下的老百姓!”可是曹操這個戰(zhàn)爭狂人，始終沒有被感化，小喬說后傷心落淚，這是一種對戰(zhàn)爭的控訴。這場戰(zhàn)爭終于爆發(fā)，曹操終于也沒成為戰(zhàn)爭的贏家，為這場戰(zhàn)爭，付出了慘重的代價。
這不僅讓我想起了當今社會的一些現狀。
中國雖然處在和平中，可是還有其他的國家還在發(fā)生著戰(zhàn)爭。美國的總統(tǒng)布什就像曹操，對伊拉克發(fā)動了慘無人道的戰(zhàn)爭，給伊拉克人民帶來了深重的災難，使無辜的平民流離失所，甚至失去了寶貴的生命，這讓人們多么痛心，而又痛恨啊!
我多么希望，世界上沒有戰(zhàn)爭該多好啊!所有的國家與國家之間能夠和平相處、相親相愛，就象一家人，共建一個和諧的社會，那該是多么美好啊!
電影《赤壁》描述了東海末年三國時期曹軍率領幾十萬大軍攻打劉備的蜀國，劉備因為人馬不足，還要保護百姓安全轉移，敗給了曹操。
因為曹操欲攻下劉備的蜀國之后再攻下孫權的東吳，最終統(tǒng)治整個天下。
于是劉備派諸葛亮前去孫權統(tǒng)治的東吳，勸兩國聯合反抗曹操。
經過孫權的妹妹劉尚香用激將法激孫權與劉備聯合反抗曹操，孫權同意了兩國聯合抗曹。
由善于指揮的周瑜擔任都督，加上猛將甘將軍、關羽、趙子龍和張飛，再加上諸葛亮驚人的智慧，一舉攻敗了曹操。
這部電影說明了做事不僅要加以思考，還要懂得團結，才能把事情做好。
高中生觀看赤壁心得體會篇九
這個星期天，我到博庫書城里轉悠，卻始終沒有找到自己喜愛的作品。突然，一陣書香傳來，牽著我的鼻子走了過去，定睛一瞧，是一本名叫《孔子》的書。我欣喜若狂，立刻拿起它飽讀起來。
一打開書，一位書中的小精靈就為我做向導，帶我去了孔子的世界……。
孔子，名丘，字仲尼，我國偉大的哲學家，儒家學說的創(chuàng)始人。他從小就懂得體諒母親的困難，每天都按照母親的要求把學習放在第一位，從不惹母親生氣。他好學上進，生性聰明而且善于思考，在艱難困苦的生活環(huán)境下，憑著自己的勤奮，學會了禮、樂、射、御、書、數等六項基本功，為后來參與各項社會活動，打下了堅實的基礎。在母親的關懷和教育下，孔子相當好學。為了求學，他一大清早就到老師門口等候;炎炎烈日下，站在老師門口，直曬得他頭昏眼花，眼冒金星，但始終沒有改變他的求學決心。正因為他的好學，他在各方面的知識都達到了博大精深的程度，并以此為基礎，創(chuàng)立了儒家學說，成為了一代偉大的哲學家?？吹竭@兒，我不禁陷入沉思：孔丘雖然長得丑，可他卻不自卑，像正常人一樣的生活，甚至比正常人更好學、更勤奮，并且還十分的謙虛，雖然他已滿腹經綸，可他依然要千里迢迢的去洛陽拜師學藝。他為了讓媽媽省心，一有空就在家里幫媽媽燒火，洗衣，做飯，到了晚上，還和媽媽一起編草鞋。再看看我呢，學習上經常會為了一點點小成績而沾沾自喜，有的時候還喜歡賣弄;生活上飯來張口、衣來伸手，不僅不體諒父母的辛苦，有的時候還要挑三揀四，與孔子一比，真是差距太大了!我真的要多向孔圣人學習，以長補短。這頓大餐真讓我大飽口福，我以后要多嘗嘗這種“大餐”，豐富我的知識，快樂我的生活。
高中生觀看赤壁心得體會篇十
作為一名教師，評閱學生的作文是我工作中的重要任務之一。近期，我有機會觀看了一些高中生的作文，從中收獲頗多，并對他們的寫作能力有了更深刻的理解。在觀看高中生作文的過程中，我發(fā)現了一些有趣和有價值的體會和心得，這些心得不僅有助于我更好地指導學生寫作，同時也為我提供了一些啟發(fā)。
在觀看高中生作文時，我第一次感受到了學生們的獨立思考能力和個性的展示。高中生的作文具有鮮明的個人特色，他們的思維方式和觀點多樣化。有些學生喜歡通過自身經歷來表達自己的觀點，而另一些則更傾向于探討一些社會問題或哲學性的話題。這些不同的風格和觀點讓我深刻意識到每個學生都有自己獨特的思考方式和創(chuàng)作風格，這也提醒我在評閱作文時要尊重學生的個性，不要把他們的寫作框進一個特定的模式。
另外，觀看高中生作文也讓我意識到寫作是一種思維的訓練和表達的藝術。高中生作文中的邏輯性和結構性的完整性給我留下了深刻的印象。在這些作文中，我看到了許多高中生用清晰的思路和有條理的結構來表達自己的觀點。他們的觀點與事實相結合，論證有力，讓我明白了一個好的作文并不僅是表達了自己的觀點，更是通過合理的邏輯和有力的論證來說服讀者。這種邏輯思維和結構性的訓練對于學生在未來的學術研究和職業(yè)生涯中都會受益匪淺。
在觀看高中生作文的過程中，我還發(fā)現了一些學生在寫作中的共同問題以及他們的優(yōu)點和不足。大部分學生在寫作時表達能力和語言運用都非常出色，他們能夠運用豐富的詞匯和多樣的句式來有效地表達自己的觀點。然而，有些學生在寫作結構和論證方面還存在一些困難。他們的作文往往缺乏合適的過渡詞和段落連接詞，導致文章整體的連貫性不足。此外，一些學生在論證方面過于片面，只重視自己的觀點而忽略了其他可能的觀點。這些問題都是可以通過老師的指導和學生的努力來解決的，在觀看作文的過程中我也找到了一些可以幫助學生提升寫作能力的方法。
從觀看高中生作文的體會中，我意識到作文教學需要注重引導學生獨立思考和培養(yǎng)寫作技巧。作為老師，我們應該鼓勵學生積極思考，并提供他們充足的時間和機會來思考和寫作。同時，我們也要關注學生的寫作過程，指導他們從構思到修改的整個過程。這樣可以幫助學生更好地組織思路、完善論證和增強作文的邏輯性。此外，我們還可以運用一些寫作技巧和范例來幫助學生提高作文的質量，例如給學生提供一些寫作模板和經典范文，讓他們有更具體的參考。
總之，觀看高中生作文給我?guī)砹嗽S多啟示和收獲，讓我更好地理解了學生們的寫作過程和難點。通過觀看作文，我不僅更好地認識了學生的獨立思考能力和個性展示，也加強了我對寫作是一種思維訓練和表達的藝術的認識。與此同時，我也意識到了一些學生在寫作中存在的共同問題和解決的方法。通過注重引導學生思考和培養(yǎng)寫作技巧，我們可以幫助他們提高作文能力，更好地表達自己的觀點和思想。
高中生觀看赤壁心得體會篇十一
近日，本人有幸參加了學校組織前往長津湖觀看的活動，這次活動給了我極為難忘的經歷和收獲。在這次活動中，我深深感受到了歷史中的沉重與迷霧，同時也能夠感受到每一個突出的人物在這個歷史進程中所做出的貢獻。我相信，在這次活動中所想到的和所面對的類似的問題也會對很多同學產生一定的啟示和思考。
第一段：珍惜革命先烈的豐功偉績。
觀看長津湖，最讓我感觸深刻的就是先烈們的豐功偉績。他們在艱苦的情況下，用自己的血和生命，捍衛(wèi)了祖國的尊嚴和大家的尊重。而我們企業(yè)家，更需要珍惜這種精神和冒險。他們做出了非凡的貢獻，讓我們現今享受到了美好的生活。我們要做的就是珍惜他們的付出和犧牲，用自己的努力回報他們的成果。
第二段：珍惜安定的生活環(huán)境。
在游覽的同時，不難看到現在的環(huán)境異常舒適和安靜。而這樣的環(huán)境離不開我們社會的進步和政府的努力。教育、醫(yī)療、國家安全、科技蓬勃發(fā)展、科技能力的快速提高，這些都因為時代的發(fā)展而得以進步。而要實現國家的發(fā)展，就必須要有每一個人的共同努力，讓我們的祖國蒸蒸日上。
第三段：了解歷史銘記歷史。
了解歷史，銘記歷史對于我們每一個人都非常重要。在長津湖旅游中，我們看到了當地的人口數量減少，又可以看到許多勝景，科技的發(fā)展和進步在不斷，環(huán)境的發(fā)展也很好。然而，歷史仍然教育著我們，讓我們珍惜后來人的付出，慈悲和包容心，是保持我們社會和諧和秩序的根本。歷史銘記一直是我內心深處的特別要一個舒展的區(qū)域，因此，對于歷史的重要性，我一直都非常重視。
第四段：敬重環(huán)保事業(yè)的力量。
在這次活動之中，我還親眼目睹了不少人們在環(huán)保事業(yè)中表現出來的非凡實力。由此，我認識到自己在環(huán)保上的不足之處，同時也認識到了仍有很多人在環(huán)保方面做出了非凡的成果。讓我們一起行動起來，致力于環(huán)保，把我們的祖國建設得更加美好、更加健康。
第五段：展現青年政治意識和社會責任。
最后，我想說，這次長津湖的旅游讓我更加深刻地理解了青年政治意識和社會責任。我們身為一名高中生，一方面要注重自身發(fā)展，另一方面又需要學會熱愛環(huán)境、愛國愛民、做貢獻。我們不僅要做到自己努力實現夢想的同時，也要為家鄉(xiāng)為祖國做出貢獻，共同創(chuàng)造一個更加美好的未來。
綜上所述，這一次長津湖旅游的所見所感輕易就能夠影響這一次。我們青年學生應該要有自己的責任心和意識，做負責任的公民，為國家的繁榮和強盛、為人民的幸福和安康而貢獻自己的力量。同時，我們也要珍惜這里優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境，不斷提高自己的素質和能力，努力成為一個更加優(yōu)秀的人。
高中生觀看赤壁心得體會篇十二
高中生作為正在成長的青少年群體，對于人生的道路和自己的未來發(fā)展有著更加強烈和迫切的渴望和需求。因此，觀看第一課成為了他們不可或缺的學習內容之一。通過第一課的學習，高中生們可以獲得對生活的思考和人生觀念的塑造，并為自己的未來鋪平道路。本文將結合自身經歷，從五個方面對高中生觀看第一課的心得體驗進行探討。
首先，觀看第一課讓我深刻體會到了自己的價值和責任。在課程中，我看到了那些改變世界的傳奇人物，通過他們的努力和追求，為這個世界帶來了改變和希望。這讓我意識到，每個人都有自己的使命和責任，我們的努力可以產生巨大的影響力。于是，我開始認真思考自己的價值觀和生活目標，希望能為社會做出一份貢獻。
其次，第一課教會了我珍惜時間和珍惜機遇。課程中的先行者們告訴我，時間是最寶貴的財富，我們要學會合理利用時間，不要虛度光陰。同時，機遇也是很重要的，我們要有觀察力和敏銳的感知力，抓住每一個機會。因此，我開始精心安排自己的時間表，利用每一個時間段進行學習和成長，明確自己的目標，并為之付諸行動。
第三，觀看第一課給我?guī)砹藢ψ约旱恼J知和自信的提升。在課程中，我看到了許多與我同齡的青少年取得了驚人的成就。他們的才華和領導力讓我震撼，同時也鼓舞了我。我意識到，我也可以成為那樣的人，只要我付出努力和持之以恒的行動。于是，我開始更加自信地面對生活和學習中的挑戰(zhàn)，相信自己可以取得成功，并不斷努力向著目標前進。
再者，第一課教導了我如何培養(yǎng)良好的習慣和價值觀。課程中強調了優(yōu)秀人才的兩個重要特質：勤奮和誠實。通過課程的學習，我理解到只有付出辛勤的努力才能取得成功，而誠實不僅是一種道德品質，也是一個人在社會中立足的基礎。因此，我堅持養(yǎng)成了良好的學習習慣，努力保持我的誠實和正直，相信這樣的品質會在我將來的發(fā)展中起到重要的作用。
最后，第一課讓我學會了感恩和珍惜身邊的人和事。課程中的先行者們告訴我，成功不是孤立的，我們都需要依靠他人的幫助和鼓勵。在追求目標的道路上，我們要感恩身邊的親人、老師和朋友，同時也要珍惜他們的存在。因此，我開始更加關心和愛護身邊的人，提高自己的人際關系處理能力，并時刻保持感恩之心，感激他人對我的幫助和支持。
總的來說，觀看第一課對我個人的成長和發(fā)展產生了積極而深遠的影響。通過這門課程，我對自己的價值和責任有了更深刻的認識，對時間和機遇有了更明確的把握，對自己的自信和能力有了更大的信心，對良好的習慣和價值觀有了更高的追求，并學會了感恩和珍惜身邊的人和事。希望未來的高中生能夠充分利用這門課程，為自己的人生道路鋪路，為社會做出更大的貢獻。
高中生觀看赤壁心得體會篇十三
近年來，高中生作文水平不斷提高，展示出了活力與創(chuàng)造力。觀看高中生作文表演，讓我深受啟發(fā)與觸動。在這個過程中，我不僅領略到高中生作文的美麗與力量，也對作文的重要性有了更深刻的認識。
首先，高中生作文作為一種文化表達形式，展示了他們獨特的美學觀。觀看他們的作文，我不禁為他們的文筆之美所駐足。比如，有的作文充滿了想象力和創(chuàng)造力，用生動的詞語描繪了豐富多彩的圖景；有的作文以文言文的形式寫就，行文雅致，意蘊深遠；還有那些用押韻的方式表達思想情感的詩歌作文，更讓我感受到了高中生作文的多樣性和帶來的審美享受。
其次，高中生作文展現了他們對社會問題的思考與關注。在作文中，他們常常表達對社會現象的質疑和關切，讓人感覺到他們對這個世界的責任和擔當。例如，有的作文深入分析了當今教育問題，提出了創(chuàng)新的教育理念；有的作文關注環(huán)保問題，呼吁人們保護環(huán)境的重要性。這些作文不僅反映了高中生的思維活躍和眼界寬廣，也讓我意識到作文的重大作用——引導社會進步和倡導良好價值觀。
再次，觀看高中生作文也讓我明白了作文對于高中生個人發(fā)展的重要性。是幫助高中生思考和表達的有效方式。通過寫作，高中生可以進一步思考人生、自我探索、認識自我。既是一種實踐的過程，也是一個鍛煉自己的機會。通過不斷的寫作實踐，高中生可以提高自己的語言表達和邏輯思維能力，培養(yǎng)自己的批判性思維能力和創(chuàng)造力。而且，作文能夠讓高中生建立起自信心和自尊心，培養(yǎng)自己的獨立思考能力和自主學習能力。
最后，高中生作文的觀看也帶給我對作文教育的啟示。在觀看高中生作文表演的過程中，我意識到作文教育應當加強對高中生創(chuàng)造力的培養(yǎng)和引導，鼓勵他們勇于表達獨特的見解。同時，作文教育也應當注重提高高中生寫作的實際技能，教授他們寫作的方法和技巧，使他們能夠更好地展示自己的才華。此外，作文教育還應當注重培養(yǎng)高中生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，讓他們在寫作中充分發(fā)揮自己的想象力和思考力。不僅是一種評價學生綜合能力的方式，也是培養(yǎng)高中生綜合素質的有效途徑。
總之，觀看高中生作文讓我深入思考了作文的美麗與重要性。高中生作文作為一種文化表達方式，不僅展示了他們的獨特美學觀，也表達了他們對社會問題的思考與關注。另外，高中生作文對于個人發(fā)展的重要性也讓我產生了更深刻的認識。最后，觀看高中生作文還啟示了我對作文教育的重視與思考，希望作文教育能夠更加注重培養(yǎng)高中生的創(chuàng)造力和思維能力，為他們的未來發(fā)展打下更加堅實的基礎。
高中生觀看赤壁心得體會篇十四
影片講述的是：一群來自四面八方的革命義士、商人、乞丐、車夫、學生、賭徒、戲班主等在香港浴血拼搏，保護孫中山的故事。
影片的人物不多，對白也不是很多，但影片借助了各個階層的人物代表，用了大量的飽含深情的鏡頭語言，描繪了那個時代的中國風貌：政府孱弱，外強入侵，民不聊生。一些愛國人士不顧個人安危以自己強大的人格魅力，喚醒了民眾沉睡的意識——商人、學生、腳夫、苦力、賭徒甚至乞丐，這些人參與營救中山先生的目的多種多樣——為了老板、為了哥們兒、為了愛情、為了救贖，甚至有的人根本不知道這么做事為了誰。這些小人物各自懷著夫妻情、父子情、兄弟情和兒女情加入到這次保護救援行動中，當塵埃落定之后，那些安靜的靈魂已浸染了一份革命的崇高，值得所有人仰望和銘記。
平時這樣題材電影很少看，尤其是和抗日有關的，不是不愛國，主要是看過之后會很生氣，是真生氣，會連飯都吃不下，憎恨外強的侵略，痛恨政府的無能，可憐那些被涂炭欺辱的生靈。
這部電影每個小人物都給我留下很深的印象：商販老板李玉堂，一個守舊但愛國的商人，最初只是出錢不出力，反對獨子參與革命，最后危難關頭強烈的民族使命感，使他義不容辭的參與這場生死革命。
賭徒沈重陽，嗜賭如命，為了賭資，無所不作，妻子離他而去。李玉堂的車夫阿四，一個淳樸可愛的小伙子，忠誠主人，對未來有著美好的憧憬，那就是等這次保護救援任務完成后，和心愛的姑娘結婚。外表粗糙，內心細膩的`小販大個子王復明;乞丐劉郁，因愛上父親的女人，氣死父親，戀人自殺，整天渾渾噩噩，墮落成乞兒。外表文弱，內心無比堅定的革命黨人陳少白等等。
但給我留下印象最深的是李玉堂的獨生子李重生。一個十七歲的孩子，稚嫩天真，血氣方剛，對革命有著堅定的信念，不顧父親的強烈反對，毅然參加革命，這次活動中他的任務是假扮孫中山，轉移清政府的視線，孫先生是這次清政府刺殺的目標，也就意味著這次任務是死亡之旅，影片沒有給這個人物多少豪言壯語，更多地運用了人物的內心語言，面目表情和眼神：有一些恐懼，有一些緊張，有一些擔心，但更多的是對革命成功的堅定信念。一個十七歲的孩子，讓我留下了眼淚。
與以上人物形成巨大反差的人物刺客閻孝國，印象也很深。這是一個愚忠、頑固又有些病態(tài)的人物，師從陳少白，受過西方文化教育，但思想偏激，效忠于朝廷，認為任何有悖于朝廷的事都是忤逆不道的，必誅之。這次血腥的刺殺活動就是他策劃的，最后被恩師陳少白槍殺。死前對老師陳少白說的一句話讓我很堵：“學生..以報國恩……”恩師的教誨他沒忘，可恩師參加的革命活動和授知與他的教育相矛盾，他不能理解。如果都像閻孝國這樣的忠于祖國，效力于政府，服務與人民，何愁我們的國家不強大!
寫得不夠好也不全面，有興趣的朋友可以找來看一下，也許我們會有相同的感悟哦。
高中生觀看赤壁心得體會篇十五
這的確是部足夠熱血的電影。
其實并不怎么喜歡摔跤這項運動。但在影像上這樣充滿原始力量的運動的確更有沖擊力。如果電影選擇計算機、數學、音樂等職業(yè)，也許不會引發(fā)這等的熱血飛揚。
也許，女性想要證明自己，野蠻的方式更有效。
文明有時代表著孱弱。
在前一個小時時，我一直在想，如果女兒們失敗了怎么辦?
父親是否會將她們送上童婚的老路，而練習摔跤的經歷甚至會成為籠罩她們一生的陰影。
成功固然誘人，但首先要考慮好，自己是否能承受得住失敗。
教練的形象值得深思。按常理而言，長期務農的摔跤愛好者父親怎么可能比站在體育的教練更懂得戰(zhàn)略戰(zhàn)術，懂得怎樣去贏?但電影把教練設計成了一個短視、功利、自私的小人，只為映襯父親的光榮偉大。
在這電影里，父親可以在身體上被打敗，但永遠是智慧的象征。
事實上，如果父親失敗，電影或者會更加深刻。
所以，當父親被大女兒摔翻在地時，我甚至出現了短暫的激動。
但電影還是將長大這個命題一直延宕到了電影結尾。
女兒們哭泣著被剪去頭發(fā)的時刻，就是她們放棄女性身份的時刻。大女兒后來在美食、電影、漂亮衣服的面前，出現了短暫叛逆，于是留起了頭發(fā)，但女性意識的恢復帶來的是她在摔跤場上連續(xù)不斷的失敗。
是否女性成功的唯一方式，就是成為一個男人?
總之女兒放棄了教練，重新剪短了頭發(fā)，回歸到父親的指引之下，贏取了最終的勝利。
最后的決戰(zhàn)，父親缺席，意味著女兒終于長大，她不再只是父親的女兒，而是一個獨立的，大寫的人。
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高中生觀看赤壁心得體會篇一
今天去看了吳宇森的最新作品--赤壁,本不喜歡什么所謂的國產大片,大概是讓黃金甲之流害的吧,今天也是沒抱什么希望,可能同去的人比影片對我來說更有吸引力吧，開玩笑啦，看到這都不許吃醋。
就和事先宣傳的一樣,這是一部十足的男人戲。
先拿它的演員來說,張豐毅的曹操最先登場,拉開了三國鼎立的序幕。張的眼神兇狠狡詐,很符合大眾心目中一貫的梟雄形象,還算出色的扮演了這個角色,不愧一個老牌演技派。接下來出場的是金城武演的諸葛亮,本來就很喜歡粱朝偉和金城武,喜歡他們的眼神，喜歡他們深沉的男人魅力,可說句實話開頭金城武的演技實在差強人意,讓我真是為他捏了一把汗,生怕他和林志玲小姐做伴,成為赤壁中的男花瓶,直到故事發(fā)展到后來,劉備孫權聯手后,他和梁朝偉一段又一段的對手戲時,一個運籌帷幄絕頂聰明的諸葛孔明才映入我的眼簾。我覺得金城武早晚有一天會和梁朝偉一樣,成為名副其實的影帝。接下來的劉備讓嚴重過氣的尤勇來演,其實是一招很高的棋,尤勇想當初也曾很輝煌過,扮演過很大氣的角色,但現在實在是嚴重的過氣,猛一看他出場,還真是象劉備,本應是個大氣的人物,但實則沒什么真本事,一副窩窩囊囊的樣子。再說胡軍扮演的趙云,一副鐵錚錚的硬漢形象還是很討巧,雖然少了想象中的騎著白馬的飄逸英俊，但還是很讓人喜歡的。當時就在想,如果李亞鵬先生肯掏錢贊助赤壁以換來扮演這個角色,是不是又會招來罵聲一片呢?胡軍能演好這個角色還是有自己獨特的氣質和演技的。接下來的粱朝偉扮演的周喻就無須多講了，因為說了也是廢話白說，因為粱朝偉就是一個演什么成什么的人。后面的關羽張飛魯肅孫權等就是一個個臉譜似的人物了，關羽耍的大刀，張飛的暴脾氣和震天的吼聲等等。
再來說說赤壁中的女人角色的扮演者，都是一個以前風格的延續(xù)。趙薇的孫尚香延續(xù)了她的小燕子風格，一個調皮的假小子。林志玲延續(xù)了她的廣告風格，我的腦海一會兒蹦出的是潘婷洗發(fā)水，一會兒又是玉蘭油沐浴乳，因為都是頭發(fā)臉蛋和身體的展示，毫無演技可言。
高中生觀看赤壁心得體會篇二
東漢末年，新野一戰(zhàn)劉備大敗。無法反擊的蜀軍只好帶著老百姓離開新野。但老百姓的行動很慢，這極大地耽誤了行軍轉移的速度。有人勸劉備放棄老百姓，說這樣會使轉戰(zhàn)快一點。但劉備說：“不行，老百姓不愿投靠曹操才跟我們走的，我們連老百姓都保護不了，那我們打仗還有什么意義?”
一、情義高于一切。
赤壁一役的勝利完全于“義”和“團結”?！傲x”是一種神奇的萬能力量，能讓不同的人聯合起來，割頭換頸。“團結”讓無數根稻草抱成一團，不會被輕易折斷。曹操虛為漢民，實為漢賊，不講正義，更不懂得用人，狂妄專橫，自然沒人愿意相信他，真心效力于他。
二、得民心者得天下。
劉備雖然打的勝仗不多，但他得民心，肯為老百姓著想，即使到了自己最危急的時刻，他也仍然不愿棄老百姓而自顧。同樣，在剛剛上映的《建國大業(yè)》里，我們再次見到了一個愛民如子的領袖形象，得了民心，所以他領導的革命才獲得了偉大勝利。
三國鼎立時期，曹操率百萬大軍南下攻打東吳、蜀國。東吳與蜀國結為同盟，共同抗曹。在周瑜勇猛地火燒連船，孔明機智地草船借箭后，曹操大敗，敗走華容道。此次戰(zhàn)役空前絕后，被喻為“赤壁之戰(zhàn)”《赤壁》一片以現代高科技的手段重現了古代宏偉的戰(zhàn)斗場面，實在令人震驚。在了解歷史的同時，我不經感慨到：團結力量的偉大。影片中，劉備與孫權結盟把弱小兩國變?yōu)榱藦姶笠粐?，擊敗了曹軍?？梢妶F結的力量不可小視?！扒Ю镏?，毀于蟻穴”是弱小的螞蟻團結起來的威力。生活中，人更應該如此，與家人、朋友、同學友好相處，不要鬧不和。分離只會帶來更多的傷害，團結才能凝聚精神和力量。有一個故事是這樣的：亞馬遜森林里，一場森林火災包圍了一群螞蟻。螞蟻們迅速合攏，變成一個“蟻球”。螞蟻們沖出火海，外表的螞蟻犧牲了，可大多數螞蟻因為螞蟻的團結而得救了。不團結也有壞處，“兩虎相斗必有一傷”，這就是不團結的壞處。上次接力賽，我班表現不錯，大家的速度十分快。眼看勝利在望了，可是由于我們不團結，掉了棒。我們得了第二名?？梢?，大家不齊心協力，觸手可及的勝利也會擦肩而過。團結，一種我們身邊經?？梢宰龅降氖?，可多少人做到了呢?希望大家生活中要團結，團結力量大!
昨天，爸爸媽媽帶我去看《赤壁》。
我最喜歡的劇中人物是諸葛亮，因為他遇事沉著冷靜，足智多謀，上知天文，下知地理，本事可大了。決戰(zhàn)之前，周瑜兵少，箭少，諸葛亮答應周瑜三天之內交給他十萬支箭，如果沒有按時上交十萬支箭，依法處斬。諸葛亮準備了20艘船，上面站滿草人。在第三天駛向曹操的水軍大營，由于霧大，曹操只看見戰(zhàn)船，以為是周瑜來進攻，下令萬箭齊發(fā)，又怕中埋伏，不敢出船追擊。由于船上布滿稻草，射來的箭全都插在船上，諸葛亮還悠閑地在船上喝酒。這就是著名的“草船借箭”。
由于兵少，周瑜他們不能和曹操硬打，于是他們想到火攻，又是諸葛亮算準會有東風，可以火攻曹操水軍。結果真的由西北風變成了東南風，周瑜他們獲得大勝。這一切都離不開諸葛亮的神機妙算，足見他的見多識廣。
我雖然喜歡看，但我還是不喜歡戰(zhàn)爭，因為戰(zhàn)爭太殘酷了，我們要珍惜生命，熱愛和平。
在外公的極力推薦下買了碟看了赤壁(外公是電影愛好者，無論國內國外所有大片都一一欣賞)。電影的場景規(guī)模很大，通俗的說是排場很大，演員也云集眾多明星，當然演員的演技自然不用說，而且吳宇森導演投在這部電影上的心血也不少，只是片中的幽默似乎不應該放在嚴肅的場合，或許導演是想讓緊張的氛圍緩和一下，但是卻造成了之前赤壁上映后的眾說紜紜——……不過我個人還是覺得不錯的——很可愛……無論是胡軍，金成武，張震，張豐毅還是趙薇，林志玲的表演都是可圈可點的，不過我通過這部電影開始欣賞起一個人——梁朝偉。
之前一直認為他是一個老男人(因為年紀的問題)，他的魅力在于他所經歷的，以及歲月所留給他的東西……不過，現在自己覺得太膚淺了——不錯，他的演技精湛得沒話說了——更重要的是他給人的那種感覺，仿佛真的身臨其境，就好象我就生活在那個時期，我就是那個人……或許太夸張了，不過，除了bradpitt以外，他是我目前欣賞的男藝人中年紀最長的。他所演示在我面前的仿佛就是周瑜，那個頭腦機智，聰明沉著，為人大氣，富有愛心，對妻子體貼關懷，面對敵人毫不退縮，敢于挑戰(zhàn)，能夠隨機應變，了事如神，被世人所敬仰的偉人——周瑜。
所以現在改變了自己的想法，欣賞這個年長的“偶像”，他的舉手投足，他的一言一笑……不錯，他的確有魅力，劉嘉玲沒有看走眼，他是一個可以托付終身的好男人，不只是他對工作的熱忱，還有他的為人以及他對人生的態(tài)度。
相信現在才喜歡他應該未時不晚吧——呵呵……期待赤壁下，期待梁朝偉給我們帶來更精彩的表演，哦，不對，應該是期待所有演員帶來更讓人震撼的表演——期待吳宇森導演的后半段精心制作的巨作。
如《四庫提要》云：“(許)譏杜牧《赤壁》詩為不說社稷存亡，唯說二喬，不知大喬乃孫策婦，小喬為周瑜婦，二人入魏，即吳亡可知。此詩人不欲質言，故變其詞耳?！边@話說得很對。正因為這兩位女子，并不是平常的人物，而是屬于東吳統(tǒng)治階級中最高階層的貴婦人。大喬是東吳前國主孫策的夫人，當時國主孫權的親嫂，小喬則是正在帶領東吳全部水陸兵馬和曹操決一死戰(zhàn)的軍事統(tǒng)帥周瑜的夫人。她們雖與這次戰(zhàn)役并無關系，但她們的身份和地位，代表著東吳作為一個獨立政治實體的尊嚴。東吳不亡，她們絕不可能歸于曹操;連她們都受到凌辱，則東吳社稷和生靈的遭遇也就可想而知了。所以詩人用“銅雀春深鎖二喬”這樣一句詩來描寫在“東風不與周郎便”的情況之下，曹操勝利后的驕恣和東吳失敗后的屈辱，正是極其有力的反跌，不獨以美人襯托英雄，與上句周郎相互輝映，顯得更有情致。
詩的創(chuàng)作必須用形象思維，而形象性的語言則是形象思維的直接現實。如果按照許的那種意見，我們也可以將“銅雀春深鎖二喬”改寫成“國破人亡在此朝”，平仄、韻腳雖然無一不合，但一點詩味也沒有了。用形象思維觀察生活，別出心裁地反映生活，乃是詩的生命。杜牧在此詩里，通過“銅雀春深”這一富于形象性的詩句，即小見大，這正是他在藝術處理上獨特的成功之處。
另外，有的詩論家也注意到了此詩過分強調東風的作用，又不從正面歌頌周瑜的勝利，卻從反面假想其失敗，如何文煥《歷代詩話考索》云：“牧之之意，正謂幸而成功，幾乎家國不保?！蓖鯃蜥椤豆盘圃姾辖狻芬舱f：“杜牧精于兵法，此詩似有不足周郎處。”這些看法，都是值得加以考慮的。杜牧有經邦濟世之才，通曉政治軍事，對當時中央與藩鎮(zhèn)、漢族與吐蕃的斗爭形勢，有相當清楚的了解，并曾經向朝廷提出過一些有益的建議。如果說，孟軻在戰(zhàn)國時代就已經知道“天時不如地利，地利不如人和”的原則，而杜牧卻還把周瑜在赤壁戰(zhàn)役中的巨大勝利，完全歸之于偶然的東風，這是很難想象的。他之所以這樣地寫，恐怕用意還在于自負知兵，借史事以吐其胸中抑郁不平之氣。其中也暗含有阮籍登廣武戰(zhàn)場時所發(fā)出的“時無英雄，使豎子成名”那種慨嘆在內，不過出語非常隱約，不容易看出來罷了。
高中生觀看赤壁心得體會篇三
話說天下大勢，分久必合，合久必分，周末七國分爭，并入于秦;乃秦滅之后，楚、當分爭，又并入于漢;漢朝自高祖斬白蛇而起義，一統(tǒng)天下，后來光武中興，傳至獻帝，遂分為三國。正因為形成了三國鼎立的形勢，才有了其后那段光輝璀璨的出色歷史。
在涿縣因為劉備、關羽、張飛三人的偶遇，與在桃園三人結義為兄弟的場景，也為下段歷史而埋下了伏筆。
《赤壁》這部電影使人回味無窮，像是置身于三國鼎立的年代，但是能置身于那種年代，也不枉然此生，由吳宇森執(zhí)導的《赤壁》讓人有一種視覺的享受，一種美的感嘆，這部影片能充分證實歷史，使人相信歷史的真實性，源泉的回歸，也使人淡然觀看。正因如此，我更加迷戀了歷史，追溯著中華上下五千年的歷史而匯聚成的人類思想的極度精華所在。
影片的顯著特點使人一目了然，古典現實主義精神與浪漫情調，傳奇色彩結合，豐富多彩的人物塑造藝術，千變萬化的情節(jié)藝術與波瀾壯闊的戰(zhàn)役場面。片中的人物也是由一些大腕明星飾演，從而加大了影片的演譯力量，如張豐毅飾演的曹操、梁朝偉飾演的周瑜、胡軍飾演的趙子龍等等，正因為有了他們精湛的演技，這部影片也愈加精彩絕倫。
曹操占據了北方，挾天子以令諸侯，不顧天子的反對，決定南下討伐劉備，率水陸兩軍共八十余萬，而劉備那時僅有十幾萬人，在新野之戰(zhàn)，因劉備的德行高尚，帶領十萬人民跟隨軍隊，從而拖慢了行軍速度，造成了新野之戰(zhàn)的失利，當時諸葛孔明正跟隨劉備，當時的權宜之計只有聯合孫權共同抗曹，諸葛孔明自薦去說服孫權。正因為如此，才有了諸葛舌戰(zhàn)群儒的歷史故事。然而，孫權生性猶豫，行事不堅決，當時有“外事問周瑜”的一句話，諸葛亮便前往赤壁，勸說周瑜共同抗曹，雙方通過彈奏古琴而達到目的，最后，劉備與孫權聯軍抗擊曹軍，曹操也是生性多疑，他作戰(zhàn)的謀略連部下將領都不知道其意圖，說明曹操確實有很重的疑心。
我個人最喜歡的人物是曹操和諸葛亮。曹操，被現代稱為一代奸雄，確實他與諸葛亮不相上下，曹操有勇有謀，每次作戰(zhàn)幾乎都是他制定作戰(zhàn)計劃。只是他的野心太大，永遠無休無止，他也很有文學才華，在赤壁一戰(zhàn)，曹操站在船頭作詩，這是何等豪邁，假如當時他沒有遇上諸葛亮，他恐怕真的會稱霸中原，成為一代領袖人物。
諸葛亮，被人稱之為“臥龍”，他是我國盡人皆知的歷史人物，他從小熟讀兵書，很有軍事才能，始終拿著一把巾綸扇保持冷靜的心態(tài)。他也很有文學才能，劉備死后，劉禪繼位，但劉禪永遠只知吃喝玩樂，沒有頭腦，當時諸葛亮要北伐，卻始終放心不下劉禪，說明諸葛亮忠貞不二，不顧個人利益，最終病死于五丈原，這樣的結果讓世人都無不感嘆。
《赤壁》這部影片將各色人物描寫得淋漓盡致，并突出各個人物的性格特點，充分介紹了歷史事件，使人一目了然，對各個人物也都有充分的印象，使這部影片更具有票房號召力。
不禁要感嘆，《赤壁》不失為是一部軍事大片!
高中生觀看赤壁心得體會篇四
神舟七號飛船零配件產地幾乎涵蓋了大半個中國，并以百分之百的發(fā)射率和零失敗率，創(chuàng)造了航天發(fā)射史上的輝煌。各參研參試部門和單位為完成神舟七號載人航天飛行任務做了大量精益求精的準備工作。從每一顆螺絲釘，每一個焊接縫，到我們在電視中看到的宇航員細致的檢查安全系帶的動作，認真地閱讀飛行手冊等，這一切都是高質量、高標準、一絲不茍的，是來不得一絲疏忽大意的。這種不允許失敗、不準有絲毫瑕疵的嚴謹工作作風，保證了“神七”的完美成功，也是我們應該認真學習的。
漫步太空，這個在當今世界只有美、俄才掌握的世界最尖端的科學技術，“神七”升天意味著將打破這種局面。當我們沉浸在“神七”帶來的歡樂和喜悅時，當我們?yōu)楹教焓聵I(yè)的輝煌感到驕傲和自豪時，一定要認真學習航天人勇于攻堅、無私奉獻的精神品質，特別是要學習他們在航天事業(yè)中表現出來的高度的責任感，學習他們以國家利益為重、志存高遠、為國奉獻、立足本職工作的精神。
高中生觀看赤壁心得體會篇五
我懷著激動的心情，又一次踏進了北師大的校門，這里承載了我初中三年的理想,如今，我將自己未來的命運又一次壓在了這里。
今天，也就是軍訓的第一天，上午，大家陸陸續(xù)續(xù)報完到，安排好一切，以十二分的精神來迎接下午的開訓典禮?；馃岬奶柍霈F在校園的上空，隨著一聲哨響，同學們井然有序的在教室門外排隊進入操場，臺上的領導便宣布軍訓典禮開始。一身綠色軍裝襯托出我們的陽光正氣，但是由于天氣和同學的體質原因，開始有同學倒下了，隨著時間的流逝，倒下去的同學越來越多，但典禮并沒有受此影響。我看著倒下去的的同學，他們一個個在休息著，喝著水，我心里有點羨慕之意，長久的站立已使雙腳麻木，喉嚨像干枯的井口，但心靈深處有一個聲音在說：“堅持！堅持！你可以，不到最后不放棄?！闭悄莻€聲音在默默支撐著我，使我挺到最后。
堅持到最后的同學臉上都露出了勝利的笑容，那是我們的心在笑，我們在這里迎接明天，再苦再累也不放棄。
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高中生觀看赤壁心得體會篇六
英國女作家夏洛蒂勃朗特的傳世經典，自問世以來不斷地被搬上舞臺和銀幕。電影人對這個故事頗為熱衷，從早年奧遜·威爾斯(《公民凱恩》)版本到近期威廉·赫特(《大寒》)版本，在歷時半個多世紀以來，伴隨著7、8個版本《簡愛》影片的誕生，不同的代電影人在各自的作品中用自己的角度闡釋對作品的理解，同時也推動了這部經典名著在全球的普及。1970年的喬治·斯科特飾演的版本歷來被公認為是所有版本中改編得最恰到好處的——既忠實于原著精神，且故事結構更為緊湊，愛情主題更加突出。蒼涼靜謐的英國荒原，神秘詭譎的古堡，加上“老戲骨”喬治·斯科特(《巴頓將軍》)的表演，將一個維多利亞時代哥特式的愛情故事演繹得凄美動人。喬治·斯科特的表演無疑是本片的一大看點，他的激情演繹使其他版本的羅切斯特黯然失色，其鋒芒直逼早年的奧遜·威爾斯。而蘇珊娜·約克外表沉靜，含蓄內斂的風格也被評論界稱為最接近原著簡愛的精神氣質。本片的主題音樂更是大手筆，它出自著名音樂人約翰·威廉姆斯之手。這一主題曲把本片的愛情主題推向高潮，更成為該版本的標簽，至今仍在不同的音樂會上被演奏。
對于中國觀眾，這一版本的意義尤為特殊——它被無數次地制成錄音剪輯，在全國各地的電臺一播再播：它被制成各種版本的錄音帶，被“聽迷”們爭相購買，聽這部電影著迷的人甚至比有機會看這部電影的觀眾還要多。對于出產了無數配音電影精品的上海電影譯制廠，《簡愛》堪稱精品中的精品。在觀眾每一次選出的配音作品中，《簡愛》無不位列三甲。它從臺詞翻譯到演員表演，無不成就了一種典范。這是配音大師邱岳峰與李梓的顛頂之作，他們用聲音拓展了新的表現空間，豐富了電影這一“視聽”的藝術在聽覺上的美好體驗。邱岳峰塑造的羅切斯特，或憤懣，或柔情，或倦怠，或狂暴，無不讓人動容。而李梓演繹的簡愛在不慍不火的聲調里展現出細膩的情感變化，或溫婉，或堅定，也在更深層次上豐富了簡愛人物的形象。他們的聲音有表情，有形象，有情感，一寸一寸都是鮮活的。
本片是20世紀70年代初拍攝的小成本電視電影，雖然由明星喬治·斯科特擔綱主演，但國外觀眾對其評價不高，在國外電影市場基本上沒有什么影響力，是上海電影譯制廠表演藝術家們的精湛技藝使得她面貌煥然一新，成為觀眾心目中外國電影經典之作。經過邱岳峰和李梓主配之后，多少觀眾為之傾倒，甚至有人在寒冷的冬夜剛看完這部片子步出影院，便滿懷激情吟誦起羅切斯特和簡愛的對白來。簡愛的愛情觀、價值觀、人生觀對不少女性產生了巨大的影響，孕育了一批中國式的女權主義者。大伙欣賞之余，還找來原著細細品讀、比較，至今我還珍藏著它的cd錄音剪輯。以前市面上充斥的盡是奧遜·威爾斯和瓊·芳登主演的美國版，以及其它新版的《簡愛》，而這次全美的傾力奉獻總算讓我得償所愿了。
這是一部特殊的電影，觀眾可以閉上眼睛，傾聽這來自靈魂的聲音。
高中生觀看赤壁心得體會篇七
這個名字一直久仰，只是一直沒讀小說。這次看了電影才知道講什么——傲慢先生與偏見小姐的愛情故事，而且喜劇結尾。名著既符合教育部家長讀名著的要求，又符合中二期的裝逼需要，還有言情這一女生天性喜歡的東西，難怪我小時候初中的堂姐屌屌的把這名字念叨好幾遍。
溫瑞安曾言笑起來會皺鼻子的女人最美麗，所以他的溫柔是個一笑起來鼻子會皺起來的女孩子。伊麗莎白你也是!看電影我都跟著你瞇起眼睛了!
攝影我不大懂，但不得不說這電影換面還是蠻沒得，清清楚楚的英國鄉(xiāng)村風光，白墻蒼苔，黑犬紅顏，拉近拉遠，都蠻有優(yōu)秀單反作品的效果。劇中人物的裝扮也是讓人感到平常所見的莫扎特貝多芬等人從畫像中走了出來。
情節(jié)很好。雨中的表白沖突，霧中的出現交心，夜晚的深吻情話，無疑都可以成為津津樂道的橋段。想引起土豪的注意，首先要嘲諷他。按榮格的原型理論，也算是王子灰姑娘的一種變形。如果在國內被細化，就是不少滑稽劇嘲諷的富二代受虐傾向愛上打工妹之類。
劇中的人物表情很豐富，尤其是伊麗莎白。簡直是帶動了我跟她一起哭一起笑，被姑媽中傷時她的受傷、誤解達西時她的憤怒、再見時她的尷尬、交心后她開心的緊張。還有舞會真是好玩，大家開開心心的跳舞社交，真有活著的感覺?？上耧L不同，我國只有廣播體操。
人物就不詳細分析了，世俗的母親，寵女兒不愿受委屈的父親，配角大姐與朋友，反派達西姑媽、逗比小矮子，蠢貨妹妹，龍?zhí)准t制服等。從人物的對話中能大致明白他們是什么樣的人，但是畢竟臉譜化。這算是名著改編電影的一個常見問題吧。
另外背景知識的普及很重要：比如當時英國的遺產法——女兒與繼承權、歷史、生活狀況比如物價等等。不然沒有代入感。
高中生觀看赤壁心得體會篇八
硝煙滾滾，戰(zhàn)鼓齊鳴，赤壁，羽扇綸巾，孔明獻計，周瑜冥想戰(zhàn)曹操。狼煙起，百姓逃，苦了小喬淚灑茶，天下之亂，賊人來侵，百姓受罪也，百姓之憂也。
又有誰去銘記?那些熱血染紅的土地又該用怎樣的感情去凈化?橫尸遍野，血流成河，陰沉的蒼穹是否也在低泣呢?家書在懷里，那些為戰(zhàn)爭而流離失所的百姓又將何去何從?即使只是一場電影，那也是歷史的再次放映。我想著那些無法獲知答案的問題，自古以來戰(zhàn)爭真正的受害者都是百姓，所以至今，世界的主題也變?yōu)榱撕推脚c發(fā)展。
和平與繁榮是每個愛民的君王都期望的事，周瑜也算得上一個愛民之人，也許是受小喬感染，也許是他作為都督的職責。無論什么，他都是為臣民著想。戰(zhàn)爭是殘酷的，戰(zhàn)爭帶走了和諧的生活環(huán)境，帶走了甜美的生活笑臉，帶走了家人團圓的喜悅，帶走了年輕寶貴的生命??天下一亂，百姓的憂就從中來了，曹操的憂靠子矜來消除，那百姓的憂呢?只能靠和平了。我始終記得小喬的眼淚，為百姓掉的那些眼淚，天下大亂，百姓遭殃，無人生火，了無炊煙，舉杯含茶咽不下，周瑜翩翩舞利劍，愁凝眉角散不掉，東吳百姓哭聲響徹天，壯男戰(zhàn)場少幸存，憂從中來，悠悠江水，何以退敵?周瑜的愁恰似一江春水向東流。
嘆惋，嘆惋，悲哉，悲哉!小喬之痛，痛亡兵，痛離家，痛戰(zhàn)爭，痛周瑜之愁。周瑜之愁，愁遇敵，愁應敵，愁國家，愁百姓之憂。百姓之憂，憂國散，憂君暴，憂世亂，憂天下之亂。
寫在前面：自高自大的曹操、心中有主的張遼、有勇有謀的黃蓋以及等等。文中給我印象最深的便是火燒赤壁那一幕——火趁風威，風助火勢，船如箭發(fā)，煙焰漲天。
曹操本自以為得志，卻不知這是一場精心策劃的陰謀。曹寨一時盡著，無處躲避。張遼搭救曹操上岸，卻被黃蓋追殺。張遼射出一箭，正中黃蓋肩窩。可因黃蓋深知水性才得以性命。
話說曹操率大軍攻打吳國，于是吳蜀聯合抗曹。由于曹軍不善水戰(zhàn)，孔明周瑜決定使用火攻。先是“鳳雛”龐統(tǒng)假意投奔曹操，建議曹軍用鐵索把船只連在一起抵御風浪;再是周瑜假打黃蓋，后者假裝降曹;最后孔明推測出東南風將至。風起時，黃蓋帶數十條船降魏，船里裝滿柴草?？斓轿很姇r，黃蓋點燃柴草，火借風勢向魏軍燒去。魏軍本不熟水性，船又連在了一起，死傷無數。魏軍逃跑?？酌髟诎渡显O連環(huán)計，殺得曹操四處逃竄，最后只剩數十人。在華容道上，關羽念及舊情，放曹操一馬，曹操逃走了。
今天我看了電影，電影的名字是《赤壁》。
曹操向皇上討令，去攻打劉關張。把劉備打得連連后退，劉備的兩個夫人和孩子還在家里。曹操人多勢眾，趙云一個人帶著三個人去救夫人，有一位夫人被長矛射死，另一位跳井自盡了。趙云把孩子交給了劉備。劉備和百姓們走了，關羽在那兒抵擋。關羽殺到了最中心，可是曹操沒有讓士兵傷害到關羽。士兵問為什么，曹操說相如趙云，關羽這樣的猛將終有一天我會把他們收服。諸葛亮要去向孫權借兵，他讓周瑜率領三萬大軍去討伐曹操。劉備關羽張飛還是過著貧困的生活。劉備還是編草鞋，關羽去教書了。張飛在寫字，周瑜看了看張飛的字，這個張飛壞脾氣，大吼一聲，“你要干嗎?”諸葛亮和周瑜都堵住了耳朵。這一天曹軍開始進攻了，他們從陸地上進攻，諸葛亮擺了一個八卦陣，這個八卦陣是由士兵的盾牌組成的。曹軍進去后，就被困在了里面。這時，諸葛亮命令變陣了，陣變了，出口都被封住了。最后他們的元帥急了，說：“見兵殺兵，見陣殺陣?！边@一下子，曹軍可吃虧了。蜀軍拿著長矛往里面扔。諸葛亮又命令他們變陣。這時趙云趙子龍沖了出來，殺了很多官軍。
趙云快不行的時候，賽展雄關羽又沖了出來，關羽快不行的時候，張飛又沖了出來，張飛沒有拿武器，見到曹軍把曹軍的兵器折斷，或者搶曹軍的兵器來自己用。張飛不行的時候，趙云又沖出來。我知道這是車輪戰(zhàn)，這回曹軍的士兵可減少了不少。曹軍看勢不妙，用盾牌組成了一個大盾牌，蜀軍往里沖的時候，曹軍伸出長矛把蜀軍扎死了。這時諸葛亮又吩咐變陣。他們拿著繩子，繩子上有好多流星錘，把曹軍的盾牌都打到了地上，然后流行錘又把拿盾牌的士兵打死了不少，曹軍急忙逃了出來。這時，諸葛亮一看周瑜，周瑜已經下去去助陣了。
曹軍的元帥射了周瑜一箭，周瑜把箭拔了出來，還是再殺敵兵。甘興來了，把刀放在了曹軍元帥的肩上，問周瑜殺不殺，周瑜把他給放了。這一仗打得是大獲全勝。
影片主要講了：曹操和孫劉聯軍之間發(fā)生的一場戰(zhàn)爭——赤壁之戰(zhàn)，在影片中，諸葛亮和周瑜利用了自己的聰明才智打敗了曹軍，獲得了勝利。
我們耳熟能詳的一些故事比如《草船借箭》《蔣干盜信》《計殺張允張?！贰度A容道》等都出現在影片中。其中，令我印象深刻的人物就是張飛，他不僅英勇善戰(zhàn)，而且還極有謀略，獨自一人赤手空拳，打敗了許多曹軍。
遠離戰(zhàn)爭!當我看到周瑜的夫人小喬獨自一人，不顧危險前往曹營，跪在曹操的面前懇求他：“求求你停止戰(zhàn)爭吧，為了全天下的老百姓!”可是曹操這個戰(zhàn)爭狂人，始終沒有被感化，小喬說后傷心落淚，這是一種對戰(zhàn)爭的控訴。這場戰(zhàn)爭終于爆發(fā)，曹操終于也沒成為戰(zhàn)爭的贏家，為這場戰(zhàn)爭，付出了慘重的代價。
這不僅讓我想起了當今社會的一些現狀。
中國雖然處在和平中，可是還有其他的國家還在發(fā)生著戰(zhàn)爭。美國的總統(tǒng)布什就像曹操，對伊拉克發(fā)動了慘無人道的戰(zhàn)爭，給伊拉克人民帶來了深重的災難，使無辜的平民流離失所，甚至失去了寶貴的生命，這讓人們多么痛心，而又痛恨啊!
我多么希望，世界上沒有戰(zhàn)爭該多好啊!所有的國家與國家之間能夠和平相處、相親相愛，就象一家人，共建一個和諧的社會，那該是多么美好啊!
電影《赤壁》描述了東海末年三國時期曹軍率領幾十萬大軍攻打劉備的蜀國，劉備因為人馬不足，還要保護百姓安全轉移，敗給了曹操。
因為曹操欲攻下劉備的蜀國之后再攻下孫權的東吳，最終統(tǒng)治整個天下。
于是劉備派諸葛亮前去孫權統(tǒng)治的東吳，勸兩國聯合反抗曹操。
經過孫權的妹妹劉尚香用激將法激孫權與劉備聯合反抗曹操，孫權同意了兩國聯合抗曹。
由善于指揮的周瑜擔任都督，加上猛將甘將軍、關羽、趙子龍和張飛，再加上諸葛亮驚人的智慧，一舉攻敗了曹操。
這部電影說明了做事不僅要加以思考，還要懂得團結，才能把事情做好。
高中生觀看赤壁心得體會篇九
這個星期天，我到博庫書城里轉悠，卻始終沒有找到自己喜愛的作品。突然，一陣書香傳來，牽著我的鼻子走了過去，定睛一瞧，是一本名叫《孔子》的書。我欣喜若狂，立刻拿起它飽讀起來。
一打開書，一位書中的小精靈就為我做向導，帶我去了孔子的世界……。
孔子，名丘，字仲尼，我國偉大的哲學家，儒家學說的創(chuàng)始人。他從小就懂得體諒母親的困難，每天都按照母親的要求把學習放在第一位，從不惹母親生氣。他好學上進，生性聰明而且善于思考，在艱難困苦的生活環(huán)境下，憑著自己的勤奮，學會了禮、樂、射、御、書、數等六項基本功，為后來參與各項社會活動，打下了堅實的基礎。在母親的關懷和教育下，孔子相當好學。為了求學，他一大清早就到老師門口等候;炎炎烈日下，站在老師門口，直曬得他頭昏眼花，眼冒金星，但始終沒有改變他的求學決心。正因為他的好學，他在各方面的知識都達到了博大精深的程度，并以此為基礎，創(chuàng)立了儒家學說，成為了一代偉大的哲學家?？吹竭@兒，我不禁陷入沉思：孔丘雖然長得丑，可他卻不自卑，像正常人一樣的生活，甚至比正常人更好學、更勤奮，并且還十分的謙虛，雖然他已滿腹經綸，可他依然要千里迢迢的去洛陽拜師學藝。他為了讓媽媽省心，一有空就在家里幫媽媽燒火，洗衣，做飯，到了晚上，還和媽媽一起編草鞋。再看看我呢，學習上經常會為了一點點小成績而沾沾自喜，有的時候還喜歡賣弄;生活上飯來張口、衣來伸手，不僅不體諒父母的辛苦，有的時候還要挑三揀四，與孔子一比，真是差距太大了!我真的要多向孔圣人學習，以長補短。這頓大餐真讓我大飽口福，我以后要多嘗嘗這種“大餐”，豐富我的知識，快樂我的生活。
高中生觀看赤壁心得體會篇十
作為一名教師，評閱學生的作文是我工作中的重要任務之一。近期，我有機會觀看了一些高中生的作文，從中收獲頗多，并對他們的寫作能力有了更深刻的理解。在觀看高中生作文的過程中，我發(fā)現了一些有趣和有價值的體會和心得，這些心得不僅有助于我更好地指導學生寫作，同時也為我提供了一些啟發(fā)。
在觀看高中生作文時，我第一次感受到了學生們的獨立思考能力和個性的展示。高中生的作文具有鮮明的個人特色，他們的思維方式和觀點多樣化。有些學生喜歡通過自身經歷來表達自己的觀點，而另一些則更傾向于探討一些社會問題或哲學性的話題。這些不同的風格和觀點讓我深刻意識到每個學生都有自己獨特的思考方式和創(chuàng)作風格，這也提醒我在評閱作文時要尊重學生的個性，不要把他們的寫作框進一個特定的模式。
另外，觀看高中生作文也讓我意識到寫作是一種思維的訓練和表達的藝術。高中生作文中的邏輯性和結構性的完整性給我留下了深刻的印象。在這些作文中，我看到了許多高中生用清晰的思路和有條理的結構來表達自己的觀點。他們的觀點與事實相結合，論證有力，讓我明白了一個好的作文并不僅是表達了自己的觀點，更是通過合理的邏輯和有力的論證來說服讀者。這種邏輯思維和結構性的訓練對于學生在未來的學術研究和職業(yè)生涯中都會受益匪淺。
在觀看高中生作文的過程中，我還發(fā)現了一些學生在寫作中的共同問題以及他們的優(yōu)點和不足。大部分學生在寫作時表達能力和語言運用都非常出色，他們能夠運用豐富的詞匯和多樣的句式來有效地表達自己的觀點。然而，有些學生在寫作結構和論證方面還存在一些困難。他們的作文往往缺乏合適的過渡詞和段落連接詞，導致文章整體的連貫性不足。此外，一些學生在論證方面過于片面，只重視自己的觀點而忽略了其他可能的觀點。這些問題都是可以通過老師的指導和學生的努力來解決的，在觀看作文的過程中我也找到了一些可以幫助學生提升寫作能力的方法。
從觀看高中生作文的體會中，我意識到作文教學需要注重引導學生獨立思考和培養(yǎng)寫作技巧。作為老師，我們應該鼓勵學生積極思考，并提供他們充足的時間和機會來思考和寫作。同時，我們也要關注學生的寫作過程，指導他們從構思到修改的整個過程。這樣可以幫助學生更好地組織思路、完善論證和增強作文的邏輯性。此外，我們還可以運用一些寫作技巧和范例來幫助學生提高作文的質量，例如給學生提供一些寫作模板和經典范文，讓他們有更具體的參考。
總之，觀看高中生作文給我?guī)砹嗽S多啟示和收獲，讓我更好地理解了學生們的寫作過程和難點。通過觀看作文，我不僅更好地認識了學生的獨立思考能力和個性展示，也加強了我對寫作是一種思維訓練和表達的藝術的認識。與此同時，我也意識到了一些學生在寫作中存在的共同問題和解決的方法。通過注重引導學生思考和培養(yǎng)寫作技巧，我們可以幫助他們提高作文能力，更好地表達自己的觀點和思想。
高中生觀看赤壁心得體會篇十一
近日，本人有幸參加了學校組織前往長津湖觀看的活動，這次活動給了我極為難忘的經歷和收獲。在這次活動中，我深深感受到了歷史中的沉重與迷霧，同時也能夠感受到每一個突出的人物在這個歷史進程中所做出的貢獻。我相信，在這次活動中所想到的和所面對的類似的問題也會對很多同學產生一定的啟示和思考。
第一段：珍惜革命先烈的豐功偉績。
觀看長津湖，最讓我感觸深刻的就是先烈們的豐功偉績。他們在艱苦的情況下，用自己的血和生命，捍衛(wèi)了祖國的尊嚴和大家的尊重。而我們企業(yè)家，更需要珍惜這種精神和冒險。他們做出了非凡的貢獻，讓我們現今享受到了美好的生活。我們要做的就是珍惜他們的付出和犧牲，用自己的努力回報他們的成果。
第二段：珍惜安定的生活環(huán)境。
在游覽的同時，不難看到現在的環(huán)境異常舒適和安靜。而這樣的環(huán)境離不開我們社會的進步和政府的努力。教育、醫(yī)療、國家安全、科技蓬勃發(fā)展、科技能力的快速提高，這些都因為時代的發(fā)展而得以進步。而要實現國家的發(fā)展，就必須要有每一個人的共同努力，讓我們的祖國蒸蒸日上。
第三段：了解歷史銘記歷史。
了解歷史，銘記歷史對于我們每一個人都非常重要。在長津湖旅游中，我們看到了當地的人口數量減少，又可以看到許多勝景，科技的發(fā)展和進步在不斷，環(huán)境的發(fā)展也很好。然而，歷史仍然教育著我們，讓我們珍惜后來人的付出，慈悲和包容心，是保持我們社會和諧和秩序的根本。歷史銘記一直是我內心深處的特別要一個舒展的區(qū)域，因此，對于歷史的重要性，我一直都非常重視。
第四段：敬重環(huán)保事業(yè)的力量。
在這次活動之中，我還親眼目睹了不少人們在環(huán)保事業(yè)中表現出來的非凡實力。由此，我認識到自己在環(huán)保上的不足之處，同時也認識到了仍有很多人在環(huán)保方面做出了非凡的成果。讓我們一起行動起來，致力于環(huán)保，把我們的祖國建設得更加美好、更加健康。
第五段：展現青年政治意識和社會責任。
最后，我想說，這次長津湖的旅游讓我更加深刻地理解了青年政治意識和社會責任。我們身為一名高中生，一方面要注重自身發(fā)展，另一方面又需要學會熱愛環(huán)境、愛國愛民、做貢獻。我們不僅要做到自己努力實現夢想的同時，也要為家鄉(xiāng)為祖國做出貢獻，共同創(chuàng)造一個更加美好的未來。
綜上所述，這一次長津湖旅游的所見所感輕易就能夠影響這一次。我們青年學生應該要有自己的責任心和意識，做負責任的公民，為國家的繁榮和強盛、為人民的幸福和安康而貢獻自己的力量。同時，我們也要珍惜這里優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境，不斷提高自己的素質和能力，努力成為一個更加優(yōu)秀的人。
高中生觀看赤壁心得體會篇十二
高中生作為正在成長的青少年群體，對于人生的道路和自己的未來發(fā)展有著更加強烈和迫切的渴望和需求。因此，觀看第一課成為了他們不可或缺的學習內容之一。通過第一課的學習，高中生們可以獲得對生活的思考和人生觀念的塑造，并為自己的未來鋪平道路。本文將結合自身經歷，從五個方面對高中生觀看第一課的心得體驗進行探討。
首先，觀看第一課讓我深刻體會到了自己的價值和責任。在課程中，我看到了那些改變世界的傳奇人物，通過他們的努力和追求，為這個世界帶來了改變和希望。這讓我意識到，每個人都有自己的使命和責任，我們的努力可以產生巨大的影響力。于是，我開始認真思考自己的價值觀和生活目標，希望能為社會做出一份貢獻。
其次，第一課教會了我珍惜時間和珍惜機遇。課程中的先行者們告訴我，時間是最寶貴的財富，我們要學會合理利用時間，不要虛度光陰。同時，機遇也是很重要的，我們要有觀察力和敏銳的感知力，抓住每一個機會。因此，我開始精心安排自己的時間表，利用每一個時間段進行學習和成長，明確自己的目標，并為之付諸行動。
第三，觀看第一課給我?guī)砹藢ψ约旱恼J知和自信的提升。在課程中，我看到了許多與我同齡的青少年取得了驚人的成就。他們的才華和領導力讓我震撼，同時也鼓舞了我。我意識到，我也可以成為那樣的人，只要我付出努力和持之以恒的行動。于是，我開始更加自信地面對生活和學習中的挑戰(zhàn)，相信自己可以取得成功，并不斷努力向著目標前進。
再者，第一課教導了我如何培養(yǎng)良好的習慣和價值觀。課程中強調了優(yōu)秀人才的兩個重要特質：勤奮和誠實。通過課程的學習，我理解到只有付出辛勤的努力才能取得成功，而誠實不僅是一種道德品質，也是一個人在社會中立足的基礎。因此，我堅持養(yǎng)成了良好的學習習慣，努力保持我的誠實和正直，相信這樣的品質會在我將來的發(fā)展中起到重要的作用。
最后，第一課讓我學會了感恩和珍惜身邊的人和事。課程中的先行者們告訴我，成功不是孤立的，我們都需要依靠他人的幫助和鼓勵。在追求目標的道路上，我們要感恩身邊的親人、老師和朋友，同時也要珍惜他們的存在。因此，我開始更加關心和愛護身邊的人，提高自己的人際關系處理能力，并時刻保持感恩之心，感激他人對我的幫助和支持。
總的來說，觀看第一課對我個人的成長和發(fā)展產生了積極而深遠的影響。通過這門課程，我對自己的價值和責任有了更深刻的認識，對時間和機遇有了更明確的把握，對自己的自信和能力有了更大的信心，對良好的習慣和價值觀有了更高的追求，并學會了感恩和珍惜身邊的人和事。希望未來的高中生能夠充分利用這門課程，為自己的人生道路鋪路，為社會做出更大的貢獻。
高中生觀看赤壁心得體會篇十三
近年來，高中生作文水平不斷提高，展示出了活力與創(chuàng)造力。觀看高中生作文表演，讓我深受啟發(fā)與觸動。在這個過程中，我不僅領略到高中生作文的美麗與力量，也對作文的重要性有了更深刻的認識。
首先，高中生作文作為一種文化表達形式，展示了他們獨特的美學觀。觀看他們的作文，我不禁為他們的文筆之美所駐足。比如，有的作文充滿了想象力和創(chuàng)造力，用生動的詞語描繪了豐富多彩的圖景；有的作文以文言文的形式寫就，行文雅致，意蘊深遠；還有那些用押韻的方式表達思想情感的詩歌作文，更讓我感受到了高中生作文的多樣性和帶來的審美享受。
其次，高中生作文展現了他們對社會問題的思考與關注。在作文中，他們常常表達對社會現象的質疑和關切，讓人感覺到他們對這個世界的責任和擔當。例如，有的作文深入分析了當今教育問題，提出了創(chuàng)新的教育理念；有的作文關注環(huán)保問題，呼吁人們保護環(huán)境的重要性。這些作文不僅反映了高中生的思維活躍和眼界寬廣，也讓我意識到作文的重大作用——引導社會進步和倡導良好價值觀。
再次，觀看高中生作文也讓我明白了作文對于高中生個人發(fā)展的重要性。是幫助高中生思考和表達的有效方式。通過寫作，高中生可以進一步思考人生、自我探索、認識自我。既是一種實踐的過程，也是一個鍛煉自己的機會。通過不斷的寫作實踐，高中生可以提高自己的語言表達和邏輯思維能力，培養(yǎng)自己的批判性思維能力和創(chuàng)造力。而且，作文能夠讓高中生建立起自信心和自尊心，培養(yǎng)自己的獨立思考能力和自主學習能力。
最后，高中生作文的觀看也帶給我對作文教育的啟示。在觀看高中生作文表演的過程中，我意識到作文教育應當加強對高中生創(chuàng)造力的培養(yǎng)和引導，鼓勵他們勇于表達獨特的見解。同時，作文教育也應當注重提高高中生寫作的實際技能，教授他們寫作的方法和技巧，使他們能夠更好地展示自己的才華。此外，作文教育還應當注重培養(yǎng)高中生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，讓他們在寫作中充分發(fā)揮自己的想象力和思考力。不僅是一種評價學生綜合能力的方式，也是培養(yǎng)高中生綜合素質的有效途徑。
總之，觀看高中生作文讓我深入思考了作文的美麗與重要性。高中生作文作為一種文化表達方式，不僅展示了他們的獨特美學觀，也表達了他們對社會問題的思考與關注。另外，高中生作文對于個人發(fā)展的重要性也讓我產生了更深刻的認識。最后，觀看高中生作文還啟示了我對作文教育的重視與思考，希望作文教育能夠更加注重培養(yǎng)高中生的創(chuàng)造力和思維能力，為他們的未來發(fā)展打下更加堅實的基礎。
高中生觀看赤壁心得體會篇十四
影片講述的是：一群來自四面八方的革命義士、商人、乞丐、車夫、學生、賭徒、戲班主等在香港浴血拼搏，保護孫中山的故事。
影片的人物不多，對白也不是很多，但影片借助了各個階層的人物代表，用了大量的飽含深情的鏡頭語言，描繪了那個時代的中國風貌：政府孱弱，外強入侵，民不聊生。一些愛國人士不顧個人安危以自己強大的人格魅力，喚醒了民眾沉睡的意識——商人、學生、腳夫、苦力、賭徒甚至乞丐，這些人參與營救中山先生的目的多種多樣——為了老板、為了哥們兒、為了愛情、為了救贖，甚至有的人根本不知道這么做事為了誰。這些小人物各自懷著夫妻情、父子情、兄弟情和兒女情加入到這次保護救援行動中，當塵埃落定之后，那些安靜的靈魂已浸染了一份革命的崇高，值得所有人仰望和銘記。
平時這樣題材電影很少看，尤其是和抗日有關的，不是不愛國，主要是看過之后會很生氣，是真生氣，會連飯都吃不下，憎恨外強的侵略，痛恨政府的無能，可憐那些被涂炭欺辱的生靈。
這部電影每個小人物都給我留下很深的印象：商販老板李玉堂，一個守舊但愛國的商人，最初只是出錢不出力，反對獨子參與革命，最后危難關頭強烈的民族使命感，使他義不容辭的參與這場生死革命。
賭徒沈重陽，嗜賭如命，為了賭資，無所不作，妻子離他而去。李玉堂的車夫阿四，一個淳樸可愛的小伙子，忠誠主人，對未來有著美好的憧憬，那就是等這次保護救援任務完成后，和心愛的姑娘結婚。外表粗糙，內心細膩的`小販大個子王復明;乞丐劉郁，因愛上父親的女人，氣死父親，戀人自殺，整天渾渾噩噩，墮落成乞兒。外表文弱，內心無比堅定的革命黨人陳少白等等。
但給我留下印象最深的是李玉堂的獨生子李重生。一個十七歲的孩子，稚嫩天真，血氣方剛，對革命有著堅定的信念，不顧父親的強烈反對，毅然參加革命，這次活動中他的任務是假扮孫中山，轉移清政府的視線，孫先生是這次清政府刺殺的目標，也就意味著這次任務是死亡之旅，影片沒有給這個人物多少豪言壯語，更多地運用了人物的內心語言，面目表情和眼神：有一些恐懼，有一些緊張，有一些擔心，但更多的是對革命成功的堅定信念。一個十七歲的孩子，讓我留下了眼淚。
與以上人物形成巨大反差的人物刺客閻孝國，印象也很深。這是一個愚忠、頑固又有些病態(tài)的人物，師從陳少白，受過西方文化教育，但思想偏激，效忠于朝廷，認為任何有悖于朝廷的事都是忤逆不道的，必誅之。這次血腥的刺殺活動就是他策劃的，最后被恩師陳少白槍殺。死前對老師陳少白說的一句話讓我很堵：“學生..以報國恩……”恩師的教誨他沒忘，可恩師參加的革命活動和授知與他的教育相矛盾，他不能理解。如果都像閻孝國這樣的忠于祖國，效力于政府，服務與人民，何愁我們的國家不強大!
寫得不夠好也不全面，有興趣的朋友可以找來看一下，也許我們會有相同的感悟哦。
高中生觀看赤壁心得體會篇十五
這的確是部足夠熱血的電影。
其實并不怎么喜歡摔跤這項運動。但在影像上這樣充滿原始力量的運動的確更有沖擊力。如果電影選擇計算機、數學、音樂等職業(yè)，也許不會引發(fā)這等的熱血飛揚。
也許，女性想要證明自己，野蠻的方式更有效。
文明有時代表著孱弱。
在前一個小時時，我一直在想，如果女兒們失敗了怎么辦?
父親是否會將她們送上童婚的老路，而練習摔跤的經歷甚至會成為籠罩她們一生的陰影。
成功固然誘人，但首先要考慮好，自己是否能承受得住失敗。
教練的形象值得深思。按常理而言，長期務農的摔跤愛好者父親怎么可能比站在體育的教練更懂得戰(zhàn)略戰(zhàn)術，懂得怎樣去贏?但電影把教練設計成了一個短視、功利、自私的小人，只為映襯父親的光榮偉大。
在這電影里，父親可以在身體上被打敗，但永遠是智慧的象征。
事實上，如果父親失敗，電影或者會更加深刻。
所以，當父親被大女兒摔翻在地時，我甚至出現了短暫的激動。
但電影還是將長大這個命題一直延宕到了電影結尾。
女兒們哭泣著被剪去頭發(fā)的時刻，就是她們放棄女性身份的時刻。大女兒后來在美食、電影、漂亮衣服的面前，出現了短暫叛逆，于是留起了頭發(fā)，但女性意識的恢復帶來的是她在摔跤場上連續(xù)不斷的失敗。
是否女性成功的唯一方式，就是成為一個男人?
總之女兒放棄了教練，重新剪短了頭發(fā)，回歸到父親的指引之下，贏取了最終的勝利。
最后的決戰(zhàn)，父親缺席，意味著女兒終于長大，她不再只是父親的女兒，而是一個獨立的，大寫的人。
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