教案是教育教學活動中為指導教師進行具體教學準備和開展教學活動而編制的一種工作規(guī)程和教學指南。它包括教學目標、教學內容、教學過程、教學方法、教學手段和教學評價等內容。在編寫教案時，要充分利用現(xiàn)代教育技術手段，提高教學的活躍度。針對不同的教學需求，我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘恍嵱玫慕贪改０?，希望能幫到大家?BR>    幼兒園十一月感恩節(jié)活動教案篇一
     中國是一個禮儀之邦，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嚓P于感恩的教誨："滴水之恩，當涌泉相報"，"誰言寸草心，報得三春暉"。為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提升幼兒的思想素質，讓幼兒懂得感恩父母、感恩老師、感恩伙伴、感恩自然、感恩社會、感恩身邊的一切，學前七班將進行一次有意義的感恩教育活動，以此增進師生家校之間的情感。
     2016年11月24日
     (1)教師講解感恩節(jié)的由來，感恩節(jié)是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日，因此美國人提起感恩節(jié)總是備感親切。感恩節(jié)是美國國定假日中最地道、最美國式的節(jié)日。在節(jié)日的餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的。因此，感恩節(jié)也被稱為"火雞節(jié)"。
     (在每年11月份第四個星期四感恩節(jié)(thanksgiving day)這一天，美國人都在家里吃火雞，就像中國人過端午節(jié)要吃粽子一樣;感恩節(jié)(thanksgiving day)就是要記住幫助過自己的人，并對他們表示謝意。使孩子明白thanksgiving day(感恩節(jié))是美國的一個重要節(jié)日，知道要對爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺及所有幫助過自己的人表示感謝。教授英語thanks giving day.讓幼兒對自己的爸爸媽媽說thanks giving day. daddy mommy i love you.教授單詞：火雞()南瓜餅()
     (2)一封感恩的'信--致家長的感謝信
     感謝您敬愛的家長：
     感謝您，各位家長。自您和孩子加入我們學前七班班這個大家庭以來，由于您們對班集體的各項工作鼎力支持與配合，學前七班各項工作取得顯著成效，孩子的各項能力也得到不同發(fā)展，如：吃飯、午睡、簡單的自理能力等，尤為突出的是課堂常規(guī)方面，孩子們都能夠幾種注意力專心聽講，只有個別非常好動的寶寶，但一經老師的提醒就立馬坐好了。通過您們在家對孩子的家庭輔導，將近兩個月的時間里全班的進步都非常大，我們被孩子感動了。學前七班的寶貝兒真棒!努力、繼續(xù)努力!
     再次感謝!在我們的工作中，無論出現(xiàn)什么樣的問題，家長都能和我們進行及時的溝通和交流，讓我們得以改進工作中的不足。很多家長多次向我們說：我們相信你們。我們認為正是因為你們的信任我們才會得以成長，取得進步，你們的信任讓我們在一次一次的困難面前鼓足了勇氣，戰(zhàn)勝了困難!在此感謝各位家長對我們的信任。在以后的工作中我們仍會遇到不同的困難，但一想到你們的支持和鼓勵，我們一定會勇敢地、堅定地走下去。我們會繼續(xù)秉持這種努力認真負責的工作態(tài)度、并且更加呵護我們的孩子們。讓你們放心把孩子交給我們的老師。同時也愿孩子們像一群小鳥在這里自由的翱翔，因為這里是夢幻般的樂園;愿孩子們在這里愉快充實的玩耍，因為這里是他們成長的搖籃。讓我們祝愿我們的孩子們擁有一個健康、快樂童年!
     (3)學唱《我愛我的家》歌曲。
     (4)一句感恩的話語--每個幼兒說一句感謝或祝福的話
     (5)制作卡片送給爸爸媽媽。
    幼兒園十一月感恩節(jié)活動教案篇二
    1、歌詠會。
    2、分組活動贈送感恩卡。
    感恩節(jié)——老師老師感謝您。
    1、了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
    2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。
    3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。
    4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
    5、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
    小朋友們親手制作的感恩賀卡。
    一、感知感恩節(jié)（集中）。
    1、老師介紹感恩節(jié)的由來。
    2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。
    3、各班表演節(jié)目——。
    （1）中一班歌曲《丫丫》。
    （2）中二班摘果子舞。
    4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。
    二、表達感恩情。
    （1）保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。
    （2）走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的`人——幼兒園的老師表達謝意。
    全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。
    中一班：
    第一組慰問感謝托班老師。
    第二組慰問感謝小班老師。
    第三組慰問感謝大班老師。
    中二班第四組慰問感謝廚房老師。
    第五組慰問感謝辦公室的各位老師。
    第六組慰問感謝鋼琴老師。
    幼兒園十一月感恩節(jié)活動教案篇三
    活動地點：中二班教室。
    形式（中班組）：
    1、歌詠會。
    2、分組活動贈送感恩卡。
    活動名稱：感恩節(jié)——老師老師感謝您。
    1、了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
    2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。
    3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。
    活動流程一、感知感恩節(jié)（集中）。
    1、老師介紹感恩節(jié)的由來。
    2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。
    3、各班表演節(jié)目——（1）中一班歌曲《丫丫》。
    （2）中二班摘果子舞4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。
    二、表達感恩情。
    （1）保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。
    （2）走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的'人——幼兒園的老師表達謝意。
    全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。
    第一組慰問感謝托班老師。
    第二組慰問感謝小班老師。
    第三組慰問感謝大班老師。
    中二班第四組慰問感謝廚房老師。
    第五組慰問感謝辦公室的各位老師。
    第六組慰問感謝鋼琴老師。
    活動延伸、反思今年的感恩節(jié)活動，一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節(jié)這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務老師、校車老師等活動，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進來，送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開展的活動是比較成功的！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！
    幼兒園十一月感恩節(jié)活動教案篇四
    活動目標：
    1、了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
    2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的.辛苦。
    3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。
    活動準備：
    幼兒學說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡。
    活動過程：
    1、老師介紹感恩節(jié)的由來。
    2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。
    3、各班表演節(jié)目。
    （1）中一班歌曲《丫丫》。
    （2）中二班摘果子舞4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。
    （1）保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。
    （2）走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人送上祝福。
    幼兒園十一月感恩節(jié)活動教案篇五
    1、通過小游戲，增進孩子和家人的情感，激發(fā)孩子感恩之情。
    2、通過游戲，讓幼兒和家長熟悉感恩節(jié)各活動室的活動內容，為“感恩節(jié)”當天活動順利開展做準備。
    游戲內容的初定稿。
    一、游戲創(chuàng)編。
    通過集體研討，將幼兒生活中關心關愛家人，變成“親子游戲稿”，讓家長在家中跟幼兒一起進行游戲。
    (一)游戲名稱：猜猜看。
    1、幼兒根據圖片做動作，家長正確猜測動作內容，使幼兒體驗聾啞人的生活狀態(tài)。
    2、通過親子游戲，增進幼兒與家長的情感。
    各種動作卡片，如：洗臉、刷牙、穿衣等等。
    1、爸爸出示圖片給寶寶，幼兒模仿圖片動作。
    2、媽媽根據寶寶所作動作進行猜測，若猜測正確則擁抱獎勵。
    3、爸爸媽媽交換游戲角色再次進行游戲。
    注：本游戲至少有2個大人1個幼兒參與。處游戲外，爸爸媽媽可以在家為孩子講一些關于聾啞人的故事，讓孩子知道聾啞人的生活狀況，激發(fā)他們關愛聾啞人的情感。
    (二)游戲名稱：給盲人引路。
    游戲目標：通過體驗盲人走路的不便，激發(fā)幼兒幫助關愛殘疾人的意愿。
    材料準備：蒙住眼睛的布、障礙物若干(椅子、礦泉水瓶、繩子)。
    活動過程：用布將幼兒雙眼蒙住，家長在終點用語言提示幼兒躲避障礙物走向終點，順利到達為勝利。
    (三)活動名稱：穿衣本領大。
    游戲目標：在游戲過程中，根據兒歌復習鞏固穿衣過程，能正確穿戴自己的衣服。增加自我服務能力。
    材料準備：幼兒前期會念穿衣兒歌。
    活動過程：爸爸和寶寶人數(shù)一件衣服，媽媽說開始后，寶寶和爸爸比賽穿衣，先穿好者為勝利!
    附：《穿衣歌》一件衣服四個洞，寶寶套進大洞洞，腦袋鉆出中洞洞，小手伸出小洞洞。
    《穿褲子》寶寶自己穿褲子，好像火車鉆山洞，嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，兩列火車出山洞。
    《小扣子》小扣子，圓溜溜，歡迎朋友找眼睛，小洞洞，忙招手，歡迎扣子鉆洞洞。
    (四)游戲名稱：心有靈犀一點通(一名幼兒，兩名家長)。
    游戲目標：通過問答的形式讓孩子更深的了解家人并懂得關愛家人的重要。
    材料準備：答題板兩份。
    玩法：媽媽和寶寶背靠背做，爸爸出示各類問題卡片(問題如：媽媽平時最喜歡吃的水果是什么?)并念出問題，請幼兒將答案以畫畫形式出示，媽媽以文字形式解答;然后爸爸提示出示答案時，媽媽與幼兒共同舉牌，答案相同即為心有靈犀(得到獎章)若答案不同則進行下一輪問答。
    幼兒園十一月感恩節(jié)活動教案篇六
    ：中二班教室。
    1、歌詠會。
    2、分組活動贈送感恩卡。
    活動名稱：感恩節(jié)——老師老師感謝您。
    1、了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
    2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。
    3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。
    活動流程一、感知感恩節(jié)（集中）。
    1、老師介紹感恩節(jié)的由來。
    2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。
    3、各班表演節(jié)目——（1）中一班歌曲《丫丫》。
    （2）中二班摘果子舞4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。
    二、表達感恩情。
    （1）保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。
    （2）走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。
    全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。
    第一組慰問感謝托班老師。
    第二組慰問感謝小班老師。
    第三組慰問感謝大班老師。
    中二班第四組慰問感謝廚房老師。
    第五組慰問感謝辦公室的各位老師。
    第六組慰問感謝鋼琴老師。
    活動延伸、反思今年的感恩節(jié)活動，一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節(jié)這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務老師、校車老師等活動，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進來，送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開展的活動是比較成功的！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！
    幼兒園十一月感恩節(jié)活動教案篇七
    1、了解感恩節(jié)的由來，培養(yǎng)從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。
    2、通過親子時裝show，促進親子之間的感情。
    3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
    4、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
    一、前期準備：(11月16日——11月22日)：
    1、級組各成員出大海報通知家長、幼兒，海報包括時間、地點、內容等。
    2、級組各成員選好主持人。
    3、主持人準備好主持稿。
    4、準備好簽到表，規(guī)劃好場地。
    二、活動過程：
    1、主持人介紹感恩節(jié)的由來。
    2、親子時裝show。
    3、手語舞蹈《讓愛住我家》。
    三、頒獎活動。
    四、活動結束。
    幼兒園十一月感恩節(jié)活動教案篇八
    小朋友在幼兒園都喜歡玩什么活動?小編為大家?guī)砹擞變簣@感恩節(jié)活動教案，感謝閱讀。
    幼兒園感恩節(jié)活動教案(一)
    一、活動目標
    1、讓孩子知道感恩節(jié)的來歷。
    2、通過活動，增進孩子與父母之間的感情，促進親子關系。
    3、通過活動，也讓家長感受感恩教育的重要性，與幼兒園形成合力共同關注幼兒的感恩教育。
    4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田，給孩子一顆感恩的心。
    二、活動準備
    1、環(huán)境準備:
    以感恩節(jié)的節(jié)日氛圍相適應，可以準備一些感恩的話語，圖片、事例講解等。
    2、材料準備：
    感恩卡片，許愿箱，音響，話筒，投影、絲帶等。
    三、活動形式
    在幼兒園由老師、全體家長、幼兒共同參加
    四、活動過程(略)
    五、活動時間：
    小班活動時間：11月xx日下午4:30開始
    中班活動時間：11月xx日下午4:30開始
    大班活動時間：11月xx日下午4:30開始
    六、活動延伸
    1、父母與孩子回家后一起探望老人，說出對父母感恩的話。
    2、幼兒園展開為期一月的感恩活動，每天家長來接送孩子時，要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你!
    3、鼓勵讓孩子跟周圍的人學會感恩，大膽說出“謝謝”!
    幼兒園感恩節(jié)活動教案(二)
    想了原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在園內開展“感恩你我，真情成長”的感恩節(jié)系列活動。
    活動目的：
    通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
    活動時間：
    11月(11月的第4個星期四是感恩節(jié))。
    活動地點：
    幼兒園內(根據活動需求確定場地)
    活動準備：
    1、收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等。
    2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
    3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。
    4、《感恩的心》手語版示范。
    活動過程：
    一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。(11月xx日)班級教師集中懸掛。
    二、開幕式(11月xx日)
    1、主持人宣布活動開幕
    2、在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。
    3、《感恩的心》手語版表演(全體教師)。
    4、感恩宣言：
    小班——愛自己，愛家人
    中班——愛自己，愛家人，愛同伴
    大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活
    5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意)，儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”
    三、主題活動：
    1、各班教師給幼兒講一些有關的“感恩”故事。教師提前收集有關的故事內容
    2、“愛在海麗達”教職工抒懷(11月xx日中午)
    4、各班級開展有關感恩節(jié)的英文活動(感恩節(jié)當天)
    5、周四感恩節(jié)當天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。
    四、閉幕式：
    周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級教師念給孩子聽)，順序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。
    幼兒園感恩節(jié)活動教案(三)
    活動地點：各班級
    活動過程：
    一、 欣賞話劇感恩節(jié)的由來
    了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
    二 、感恩游行
    走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意
    三 、“感恩節(jié)”特別活動----護蛋之情，感恩之心
    讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私
    四、 欣賞《感恩的心》故事
    五 、手語《感恩的心》感恩的話
    六 、幼兒制作《愛心樹》
    七、 感恩節(jié)宴會
    比賽游戲：搓玉米
    以下需要家長配合：
    1、 11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
    2、 11月24日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
    注意事項：
    1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品
    2、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品
    幼兒園十一月感恩節(jié)活動教案篇九
    媽媽生育寶寶是多么的不容易?。√貏e是懷胎十月時，媽媽挺著大肚子行動非常不便，每天除了堅持認真工作、做家務，還要格外留心寶寶的安全，她的心每時每刻度牽掛著我們。
    今天我們也來當一回勤勞、負責的媽媽，通過護蛋行動體驗做媽媽的辛勞，感受媽媽為我們的付出。
    1、講清活動的意義和要求：每個人都當一回“媽媽”，這一天不管你做什么事，“雞蛋寶寶”始終不能離開你的身上，看看誰是最細心、最有責任感的媽媽，能夠讓自己的“雞蛋寶寶”安然無恙。
    3、討論：我們的媽媽多不容易啊！現(xiàn)在，我們長大了，我們可以為媽媽做哪些事情呢？
    幼兒園十一月感恩節(jié)活動教案篇十
    活動過程：
    一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來。
    了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
    二、感恩游行。
    走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達謝意。
    三、“感恩節(jié)”特別活動----護蛋之情，感恩之心。
    讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。
    四、欣賞《感恩的心》故事。
    五、手語《感恩的心》感恩的話。
    六、幼兒制作《愛心樹》。
    七、感恩節(jié)宴會。
    比賽游戲：搓玉米。
    以下需要家長配合：
    1、11月24日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
    2、11月24日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。
    注意事項：
    1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品。
    2、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。
    幼兒園十一月感恩節(jié)活動教案篇十一
    今天11月24日是西方感恩節(jié)，幼師們在設計教案時會把感恩節(jié)涉及到教案里面，看看這位老師在感恩節(jié)這天設計的幼兒園小班感恩節(jié)教案，這一小班感恩節(jié)教案同時也可以給大班、中班的孩子上，讓幼兒園的小朋友了解感恩的真正意義!
    活動目標：
    1、樂意與同伴一起觀看情境表演，并能用簡單的語言表述看到的內容。
    2、懂得關心自己的媽媽。
    活動準備：
    1、家庭場景布置(小床、桌椅、臉盆、毛巾、茶杯、皮球等)。
    2、兔媽媽、兔寶寶頭飾。
    活動過程：
    1、引出話題：
    欣賞歌曲《世上只有媽媽好》。
    引導幼兒一起說說媽媽世怎樣喜歡自己、關心自己的。
    2、情境感知：
    師生共同觀看表演，“剛才你看到了什么?”
    “你們喜歡這只小兔嗎?”“媽媽下班后，小兔都做了些什么?”
    3、再次表演，引導幼兒傾聽角色語言：
    兔媽媽和兔寶寶合作表演?！巴脤殞氁贿呑?，一邊師怎么說的?”(幼兒學說角色語言)。
    4、參與演出，師生合作。
    “誰愿意來做我的兔寶寶，下班回到家，好寶寶怎樣關心媽媽?”(教師與一名幼兒表演——教師與全體幼兒表演)。
    幼兒園十一月感恩節(jié)活動教案篇十二
    通過為期一周的教學，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
    體驗人們互相關心的美好情感。
    知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。
    11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）。
    幼兒園內（根據教學需求確定場地）。
    1、收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等。
    2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
    3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。
    4、《感恩的心》手語版示范。
    一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。（11月23日）班級教師集中懸掛。
    二、開幕式（11月21日）。
    1、主持人宣布教學開幕。
    2、在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。
    3、《感恩的心》手語版表演（全體教師）。
    4、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人中班——愛自己，愛家人，愛同伴大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。
    5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、溫暖等寓意），儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”。
    三、主題教學：
    1、各班教師給幼兒講一些有關的“感恩”故事。教師提前收集有關的故事內容。
    2、“愛在海麗達”教職工抒懷（11月23日中午）。
    4、各班級開展有關感恩節(jié)的英文教學（感恩節(jié)當天）。
    5、周四感恩節(jié)當天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色教學，邀請家長參與。
    四、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級教師念給孩子聽），順序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。
    通過這次教學，我覺得利用好一些節(jié)日來進行教育教學能起到事半功倍的作用?，F(xiàn)在大部分都是獨生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良習性，只靠日常的教學教學，或者老師的言語教導來實施教育是不夠的，教育效益也不一定高，所以結合好的節(jié)日來進行，教育效益就大大提高了。而作為教師本身，要充分考慮利用的方式方法，以達到最佳效果，同時通過每一次的教學，進一步的學習，提升自己的專業(yè)水平！
    幼兒園十一月感恩節(jié)活動教案篇十三
    小班：親親一家人。
    中班：讓愛住我家。
    大班：感恩的心。
    感恩宣言。
    小班——愛自己，愛家人。
    中班——愛自己，愛家人，愛同伴。
    大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。
    將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取。通過一個月的感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對未來的生活！
    xx月xx日。
    xx幼兒園。
    教師篇：（各園工會負責）。
    1、在xx月份的第一個國旗下講話中，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。
    2、學唱《讓愛住我家》。
    3、學習《感恩節(jié)的由來》。
    4、網站開設《感恩節(jié)主題》。班級網站各個班級負責，主網頁各信息員負責。