計(jì)劃是成功的基石，如果我們想要取得好的成績(jī)和成就，就必須制定計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。計(jì)劃的制定要與自己的長(zhǎng)期目標(biāo)和價(jià)值觀相一致。下面是一些專家對(duì)于制定有效計(jì)劃的建議和指導(dǎo)。
    教研室教研組工作計(jì)劃篇一
    根據(jù)學(xué)校對(duì)教研室工作的要求，教研室在本學(xué)期將繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，把“四步教學(xué)法”在教學(xué)中的應(yīng)用作為組內(nèi)公開(kāi)課的`硬性條件。以學(xué)生為主體，借助同課異構(gòu)，追趕超越，把調(diào)整教法，提高學(xué)生成績(jī)作為教研主方向，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研工作，使我校教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
    本學(xué)期開(kāi)始，教研室將對(duì)完成教研任務(wù)的教師在xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師繼續(xù)教育冊(cè)上實(shí)行學(xué)分認(rèn)定，凡符合學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的教師可到教研室蓋學(xué)時(shí)認(rèn)定章。
    實(shí)行同課異構(gòu)，組內(nèi)公開(kāi)課用四步教學(xué)法。教研組要組織教師認(rèn)真觀摩聽(tīng)課，督促教師認(rèn)真完成教師聽(tīng)課任務(wù)。學(xué)校每學(xué)期給教研組報(bào)銷活動(dòng)經(jīng)費(fèi)x元，其中部分可作為完成聽(tīng)課任務(wù)教師的獎(jiǎng)勵(lì).聽(tīng)課時(shí)必須簽到，并配以聽(tīng)課照片。
    做好每周一次的專題講座。每周三的第七節(jié)為教研活動(dòng)日，各教研組要及時(shí)制定本組的工作計(jì)劃，安排好每周的教研活動(dòng)主講人及主講內(nèi)容。每次活動(dòng)的主講人要精心準(zhǔn)備內(nèi)容，講完后將講稿交教研室，主講一次計(jì)2個(gè)課時(shí)。教研組長(zhǎng)要認(rèn)真考核教師到會(huì)情況，填寫好教研活動(dòng)記錄表。
    本學(xué)期，教研組長(zhǎng)將組內(nèi)所有活動(dòng)內(nèi)容以文本、照片、視屏的形式保存，學(xué)校將在學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)選“優(yōu)秀教研組”2個(gè)（文理各1個(gè)），教研組獎(jiǎng)勵(lì)x元。學(xué)校將根據(jù)教師在xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)繼續(xù)教育證書和市繼續(xù)教育證書學(xué)時(shí)認(rèn)定總分?jǐn)?shù)的高低評(píng)選12名“20xx學(xué)年教科研優(yōu)秀教師”。
    積極鼓勵(lì)教師完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”的網(wǎng)上視屏、、論文等的上傳工作，教研組長(zhǎng)要落實(shí)人員、落實(shí)時(shí)間。凡上傳視屏獲得省級(jí)和國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，學(xué)校將獎(jiǎng)勵(lì)500元。
    1、督促課題的開(kāi)題、中期報(bào)告及各個(gè)環(huán)節(jié)的推進(jìn)工作。
    2、安排部署第八屆教學(xué)能手大賽暨省市教學(xué)能手推薦工作。
    3、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促本組教師“一課一名師”課堂實(shí)錄活動(dòng)（每人1節(jié)，手機(jī)也可錄制），負(fù)責(zé)督促教師上傳。
    4、xx市實(shí)驗(yàn)中學(xué)首屆微課制作大賽。
    5、研組同課異構(gòu)活動(dòng)。
    6、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和教師外出培訓(xùn)工作。
    7、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作和xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分認(rèn)定工作。
    8、落實(shí)學(xué)校安排的工作任務(wù)。
    9、教研組活動(dòng)及時(shí)上傳學(xué)校網(wǎng)站。
    10、教教師的論文統(tǒng)計(jì)、收集工作，鼓勵(lì)教師撰寫論文和學(xué)術(shù)報(bào)告，為評(píng)選xx名師、學(xué)科帶頭人準(zhǔn)備材料。
    總之，教研室要做好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和常規(guī)工作外，更要提高服務(wù)意識(shí)，把與教師利益相關(guān)的課題論文、校本研修、遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作督促到位，落實(shí)到人，爭(zhēng)取使我校的教研工作更上一個(gè)新臺(tái)階，為我校實(shí)現(xiàn)新的輝煌做出更大貢獻(xiàn)。
    教研室教研組工作計(jì)劃篇二
    認(rèn)真學(xué)習(xí)全教會(huì)精神，全面貫徹國(guó)家和省市教育規(guī)劃綱要，按照市委教育工委和市教育局的要求，以“實(shí)施優(yōu)質(zhì)教研，促進(jìn)師生發(fā)展”為主題，以育人為根本目標(biāo)，以隊(duì)伍建設(shè)為核心，以提高課程實(shí)施水平和推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以完善評(píng)價(jià)機(jī)制為引領(lǐng)，以搭建教研平臺(tái)為抓手，以轉(zhuǎn)變教研方式為突破口，以提高研究水平為保障，打造教研工作品牌，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)“教好教會(huì)”和“學(xué)好學(xué)會(huì)”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
    為適應(yīng)《國(guó)家教育規(guī)劃綱要》對(duì)教育工作提出的新要求，今后我市教研工作要積極實(shí)施教研主題創(chuàng)新活動(dòng)，著力轉(zhuǎn)變教研方式，更好地促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高。今年的主要任務(wù)是要打造三大主題活動(dòng)，即教學(xué)實(shí)踐主題活動(dòng)、教學(xué)論壇主題活動(dòng)、教學(xué)科研主題活動(dòng)。通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，出經(jīng)驗(yàn)、出成果、出人才，使我市的教研工作能夠走在全省的前列。
    （一）教學(xué)實(shí)踐主題活動(dòng)
    教學(xué)實(shí)踐主題活動(dòng)就是要充分發(fā)揮教研人員的優(yōu)勢(shì)，深入教學(xué)第一線積極參與教學(xué)實(shí)踐，率先垂范引領(lǐng)教學(xué)改革。教研人員每學(xué)期都要拿出一定的時(shí)間切實(shí)深入課堂、深入學(xué)生、深入教師隊(duì)伍，豐富自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解課堂教學(xué)中存在的困難、需要解決的問(wèn)題，把握教學(xué)過(guò)程中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，以更有說(shuō)服力的教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)教學(xué)改革。
    （二）教學(xué)論壇主題活動(dòng)
    教學(xué)論壇主題活動(dòng)就是要建設(shè)好骨干教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干教師的作用。設(shè)立專題論壇，定期組織各學(xué)科的骨干教師、教學(xué)能手、特級(jí)教師探討新課改條件下的課堂教學(xué)改革，尋求不同類型的學(xué)校、不同學(xué)科、不同課型的教學(xué)質(zhì)量提高之路，展示濟(jì)南教育水平和名師風(fēng)采，努力創(chuàng)造出具有濟(jì)南特色的課堂教學(xué)新成果。
    （三）教學(xué)科研主題活動(dòng)
    教學(xué)科研主題活動(dòng)就是要充分利用省會(huì)城市的地域優(yōu)勢(shì)，借助大學(xué)多、研究機(jī)構(gòu)多、高水平的科研人員多的優(yōu)勢(shì)，實(shí)施教學(xué)科研項(xiàng)目的集體攻關(guān)，特別是教學(xué)的重大科研項(xiàng)目的攻關(guān)，力求我市在教學(xué)科研上取得突破，使我市教育真正發(fā)揮全省教育改革的排頭兵作用。
    （一）抓住課程和課堂兩個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化研究和指導(dǎo)工作，不斷提高課程實(shí)施水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。
    制定課程建設(shè)和實(shí)施的指導(dǎo)意見(jiàn)，在開(kāi)全、開(kāi)足和開(kāi)好上下功夫，推進(jìn)課程實(shí)施水平的提高；出臺(tái)各學(xué)段課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見(jiàn)，總結(jié)和引領(lǐng)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；重視課堂教學(xué)中德育滲透工作，做到有意、有機(jī)、有效，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的育人功能。
    （二）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作特別是畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作的研究和指導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
    做好各學(xué)段的命題研究與評(píng)價(jià)工作；強(qiáng)化對(duì)學(xué)業(yè)水平考試的研究，進(jìn)一步提高學(xué)業(yè)水平考試合格率；研究20xx年高一新生高考變革的應(yīng)對(duì)措施，更好地適應(yīng)高考變革對(duì)教學(xué)的新要求。
    （三）完善教研員深入學(xué)校制度，發(fā)揮教學(xué)調(diào)研引領(lǐng)教學(xué)發(fā)展的作用。
    一是進(jìn)一步明確教研員下校調(diào)研的目標(biāo)、內(nèi)容和要求；二是實(shí)施教研員定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校制度；三是教研員深入學(xué)校開(kāi)展教學(xué)示范活動(dòng)，提倡教研員轉(zhuǎn)換角色，深入課堂，站上講臺(tái)，提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)能力和質(zhì)量。
    （四）加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)機(jī)制建設(shè)，不斷增強(qiáng)視導(dǎo)效果。
    整合視導(dǎo)力量，組成由教研員和學(xué)校分管教學(xué)干部組成的視導(dǎo)隊(duì)伍，提高視導(dǎo)隊(duì)伍素質(zhì)，擴(kuò)大視導(dǎo)力量的代表性；突出視導(dǎo)主題，要明確視導(dǎo)活動(dòng)的主題和目標(biāo)，提高視導(dǎo)工作的針對(duì)性、實(shí)效性；規(guī)范視導(dǎo)程序，要確定視導(dǎo)工作內(nèi)容、步驟和方法，提高視導(dǎo)工作的科學(xué)性、規(guī)范性；擴(kuò)大視導(dǎo)效果，建立和實(shí)施視導(dǎo)活動(dòng)分析和反饋制度，提高視導(dǎo)工作的引領(lǐng)性、指導(dǎo)性。
    （五）搭建教學(xué)交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展。
    一是創(chuàng)設(shè)區(qū)域交流平臺(tái)，開(kāi)展全市教研工作交流展示活動(dòng)；二是搭建學(xué)校交流平臺(tái)，開(kāi)展省市級(jí)教學(xué)示范校教學(xué)特色交流展示活動(dòng)、全市教學(xué)改革展示交流活動(dòng)；三是構(gòu)建教師交流平臺(tái)，開(kāi)展優(yōu)秀教師教學(xué)特色展示交流活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課（觀摩課）展示評(píng)比活動(dòng)；四是建立教學(xué)主題研討交流平臺(tái)，運(yùn)用集體智慧，通過(guò)研討活動(dòng)解決共同關(guān)注的難點(diǎn)問(wèn)題；五是完善城鄉(xiāng)交流平臺(tái)，開(kāi)展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動(dòng)和義務(wù)教育階段農(nóng)村學(xué)校教學(xué)工作研討交流活動(dòng);六是暢通網(wǎng)上教學(xué)資源平臺(tái),提供各地教學(xué)改革信息，逐步實(shí)現(xiàn)全市教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源共享。
    （六）完善評(píng)價(jià)機(jī)制，以機(jī)制建設(shè)促進(jìn)教學(xué)工作健康發(fā)展。
    落實(shí)課程實(shí)施水平評(píng)估，促進(jìn)課程建設(shè)質(zhì)量和實(shí)施水平的不斷提高；對(duì)區(qū)域義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，推進(jìn)區(qū)域均衡發(fā)展；探索建立以學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)的高中和初中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，引領(lǐng)學(xué)校面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    （七）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。
    加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化機(jī)構(gòu)設(shè)置,選好配齊教研員；加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，建立優(yōu)秀教師資源庫(kù)，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀教師群體，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用；加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，形成合理的骨干教師梯隊(duì)；促進(jìn)教研組建設(shè)，營(yíng)造教師專業(yè)發(fā)展的良好氛圍。
    （八）提高研究水平，夯實(shí)指導(dǎo)根基。
    開(kāi)展創(chuàng)學(xué)習(xí)型教研室，做專家型教研員活動(dòng)；組織教研人員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，提高教研人員專業(yè)水平和指導(dǎo)能力；拓展國(guó)際交流渠道,開(kāi)闊教研人員視野；支持校本教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究課題管理，開(kāi)展項(xiàng)目式專題研究，對(duì)制約教學(xué)質(zhì)量提高的突出問(wèn)題組織專題攻關(guān);鼓勵(lì)支持教研人員總結(jié)提升教研工作,撰寫教學(xué)教研論文或?qū)Ｖ?BR>    （九）切實(shí)加強(qiáng)教研室自身建設(shè)，發(fā)揮研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能。
    從轉(zhuǎn)變觀念、規(guī)范行為、形成合力、提升能力等方面抓好教研室建設(shè)，努力打造一支思想素質(zhì)優(yōu)、廉潔自律好、工作作風(fēng)實(shí)、專業(yè)功底厚、研究水平高、工作能力強(qiáng)的教研員隊(duì)伍。繼續(xù)開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，爭(zhēng)做教研先鋒”活動(dòng)，完善“雙諾、雙述、雙評(píng)”制度，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。進(jìn)一步加強(qiáng)民主管理，落實(shí)室務(wù)公開(kāi)。開(kāi)展文體活動(dòng)，組織健康查體，引導(dǎo)教研員工健康生活和工作。加強(qiáng)財(cái)務(wù)和財(cái)產(chǎn)管理，創(chuàng)建節(jié)約型單位。深化廉潔教育，完善制度建設(shè)，規(guī)范教研活動(dòng)和教研人員從教行為。加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，整合全市教研力量，充分發(fā)揮縣（市）區(qū)教研室作用。
    2.組織全市普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估工作
    3.召開(kāi)全市教研工作交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
    4.各學(xué)段分別召開(kāi)省市級(jí)教學(xué)示范校教學(xué)特色展示暨校長(zhǎng)論壇活動(dòng)
    5.設(shè)立教學(xué)論壇，組織全市教學(xué)改革展示交流活動(dòng)
    6.召開(kāi)高三教學(xué)研討及協(xié)調(diào)會(huì)
    7.完成初中學(xué)業(yè)水平考試命題、評(píng)卷工作；完成高中學(xué)業(yè)水平考試評(píng)卷工作
    8.召開(kāi)各學(xué)段命題及試題評(píng)價(jià)研討會(huì)
    9.組織教學(xué)人員參觀考察教育先進(jìn)地區(qū)，聘請(qǐng)專家到我市作學(xué)術(shù)報(bào)告
    10.組織教研人員深入定點(diǎn)學(xué)校開(kāi)展“聯(lián)系周”活動(dòng)
    11.開(kāi)展各類優(yōu)質(zhì)課觀摩課展示活動(dòng)
    12.召開(kāi)各類專題或課題研討會(huì)，研究解決教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題
    13.開(kāi)展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動(dòng)
    14.評(píng)選濟(jì)南市優(yōu)秀教研組
    15.評(píng)選濟(jì)南市教學(xué)示范學(xué)校
    16.做好市學(xué)科帶頭人、中心組成員評(píng)選工作
    時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容責(zé)任科室
    二月1.傳達(dá)工作計(jì)劃
    2.開(kāi)學(xué)教學(xué)調(diào)研
    3.高三教學(xué)階段調(diào)研各部門
    各部門
    高中科、綜合科
    三月1.初中學(xué)業(yè)水平考試調(diào)研工作
    2.高三教學(xué)第四次協(xié)調(diào)會(huì)
    3.評(píng)選市級(jí)教學(xué)示范學(xué)校
    4.啟動(dòng)教研員定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校工作,開(kāi)展聯(lián)系周活動(dòng)
    5.對(duì)部分縣（市）區(qū)教學(xué)視導(dǎo)
    6.高三基本能力命題研討會(huì)
    7.組織全市中等職業(yè)學(xué)校技能大賽
    8.農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)課堂教學(xué)專項(xiàng)視導(dǎo)初中科
    高中科、綜合科
    各部門
    各部門
    初中科、小學(xué)科、綜合科
    綜合科
    職教科
    小學(xué)科
    四月1.高三全市模擬考試
    2.全市高三教學(xué)工作會(huì)議
    3.開(kāi)展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動(dòng)
    4.召開(kāi)全市教研工作交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
    5.對(duì)部分縣（市）區(qū)教學(xué)視導(dǎo)
    6.組織外出考察或請(qǐng)專家來(lái)濟(jì)作學(xué)術(shù)報(bào)告
    7.全市教學(xué)改革交流展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
    8.特教教研中心組專題研討活動(dòng)
    9.高職對(duì)口升學(xué)模擬考試
    10.參加全省中等職業(yè)院校技能大賽高中科、綜合科
    高中科、綜合科
    各部門
    各部門
    高中科、初中科、小學(xué)科、綜合科
    高中科
    綜合科
    職教科
    職教科
    五月1.初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作
    2.高三教學(xué)階段調(diào)研
    3.對(duì)部分縣（市）區(qū)教學(xué)視導(dǎo)
    4.評(píng)選濟(jì)南市優(yōu)秀教研組
    5.教學(xué)論壇
    6.小學(xué)綜合學(xué)科課程改革成果交流會(huì)
    7.小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)學(xué)科命題研討會(huì)
    8.濟(jì)南市小學(xué)教學(xué)改革交流展示活動(dòng)初中科、辦公室
    高中科
    高中科、初中科、小學(xué)科、綜合科
    各部門
    各部門
    綜合科
    小學(xué)科
    小學(xué)科
    六月1.初中學(xué)業(yè)水平考試評(píng)卷工作
    2.高中學(xué)業(yè)水平考試評(píng)卷工作
    3.評(píng)選全市學(xué)科帶頭人和中心組成員
    4.參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽初中科、辦公室
    高中科、辦公室
    各部門
    職教科
    七月參加全省教研人員暑期培訓(xùn)
    八月1.全市暑期教研工作會(huì)議
    2.暑期高三教學(xué)工作會(huì)
    高中科、辦公室
    九月1.開(kāi)學(xué)教學(xué)調(diào)研
    2.全市普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估
    3.教學(xué)論壇各部門
    高中科、初中科、小學(xué)科、綜合科
    各部門
    十月1.全市教學(xué)改革交流展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
    2.教研員定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校聯(lián)系周活動(dòng)
    3.對(duì)市直學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)
    4.初中綜合學(xué)科課程改革成果交流會(huì)各部門
    各部門
    各部門
    綜合科
    十一月1.召開(kāi)省市級(jí)教學(xué)示范校教學(xué)特色展示暨校長(zhǎng)論壇活動(dòng)
    2.開(kāi)展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動(dòng)
    3.全市高三教學(xué)協(xié)調(diào)會(huì)各部門
    各部門
    高中科
    十二月1.召開(kāi)各學(xué)段命題及試題評(píng)價(jià)研討會(huì)
    2.召開(kāi)全市教研工作交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)各部門
    各部門
    教研室教研組工作計(jì)劃篇三
    教學(xué)任務(wù)：完成必修模塊1“分子與細(xì)胞”、必修模塊2“遺傳與進(jìn)化”。
    教學(xué)目標(biāo)：
    1、通過(guò)教學(xué)讓75%的學(xué)生能深入地認(rèn)識(shí)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，理解生命活動(dòng)中物質(zhì)的變化、能量的轉(zhuǎn)換和信息的傳遞；領(lǐng)悟觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、分析和綜合等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究過(guò)程中的應(yīng)用；科學(xué)地理解生命的本質(zhì)，形成辨證唯物主義自然觀。
    2、讓75%的學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的延續(xù)和發(fā)展，了解遺傳變異規(guī)律在生產(chǎn)生活中的'應(yīng)用；領(lǐng)悟假說(shuō)演繹、建立模型等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究中的應(yīng)用；理解遺傳和變異在物種繁衍過(guò)程中的對(duì)立統(tǒng)一，生物的遺傳變異與環(huán)境變化在進(jìn)化過(guò)程中的對(duì)立統(tǒng)一，形成生物進(jìn)化觀點(diǎn)。
    高二年級(jí)第二學(xué)期：
    教學(xué)任務(wù)：完成必修模塊3“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”、選修3“現(xiàn)代生物科技專題”
    教學(xué)目標(biāo)：
    通過(guò)教學(xué)讓75%的學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)生在生物體內(nèi)部和生物與環(huán)境之間的相互作用，理解生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)，認(rèn)識(shí)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的整體性；領(lǐng)悟系統(tǒng)分析、建立數(shù)學(xué)模型等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究中的應(yīng)用；形成生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)。
    讓75%的學(xué)生知道現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)在一些主要領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)、發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用前景。
    教學(xué)措施：
    1、堅(jiān)持集體備課，繼續(xù)實(shí)行學(xué)案教學(xué)。
    2、堅(jiān)持課前通課制度和課后集體反思制度，
    3、每節(jié)課做到目標(biāo)明確，圍繞目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，每節(jié)課都給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，杜絕滿堂灌；作業(yè)布置適當(dāng)，鞏固練習(xí)到位。
    4、每章結(jié)束后，都要有章測(cè)試。
    5、對(duì)推進(jìn)生實(shí)行“加餐制”。
    在高二還要做好奧賽輔導(dǎo)。
    高三年級(jí)第一學(xué)期
    教學(xué)任務(wù)：復(fù)習(xí)必修1----3模塊以及選修3模塊。
    教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)，使2/3的學(xué)生能夠建立學(xué)科知識(shí)體系，能夠用生物學(xué)原理分析實(shí)際問(wèn)題，能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
    復(fù)習(xí)措施：
    編寫復(fù)習(xí)學(xué)案。
    月考。
    錯(cuò)題再現(xiàn)。
    優(yōu)化課堂模式，復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等。
    高三年級(jí)下學(xué)期：
    教學(xué)任務(wù)：專題復(fù)習(xí)
    教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)專題復(fù)習(xí)，使2/3的學(xué)生能夠?qū)W會(huì)歸納、總結(jié)、提煉。
    復(fù)習(xí)措施：
    1、編寫專題復(fù)習(xí)學(xué)案。
    2、對(duì)試卷全批全改。
    3、積累錯(cuò)題，定時(shí)重復(fù)。
    組內(nèi)五名未送過(guò)畢業(yè)班的教師分別有五位教師帶領(lǐng)。
    1、組內(nèi)公開(kāi)課、點(diǎn)評(píng)課。
    2、論文評(píng)選。
    3、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
    教研室教研組工作計(jì)劃篇四
    新的一年，小學(xué)教研室工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持&ldqu一個(gè)中心，兩個(gè)服務(wù)&rdqu的工作思路：以教學(xué)為中心開(kāi)展教研工作，教研工作要為教育行政領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)、為基層教師教學(xué)服務(wù)。工作職能要突出&ldqu研究&rdqu，強(qiáng)化&ldqu服務(wù)&rdqu，體現(xiàn)&ldqu參與&rdqu，從而使&ldqu指導(dǎo)&rdqu有的放矢，全面促進(jìn)師生發(fā)展，打造小學(xué)教師名師隊(duì)伍，創(chuàng)建區(qū)域特色名校，推進(jìn)我縣小學(xué)教學(xué)教研工作持續(xù)、健康、均衡發(fā)展。
    1、加強(qiáng)教學(xué)教研督導(dǎo)，確保教學(xué)教研質(zhì)量逐步提升
    按計(jì)劃到各小學(xué)做常態(tài)教學(xué)調(diào)研，采取推門進(jìn)聽(tīng)課、看資料、座談交流等形式對(duì)各校課堂教學(xué)新模式的推廣情況進(jìn)行調(diào)研督導(dǎo)，同時(shí)全面了解學(xué)校的教學(xué)管理、校本教研和課堂教學(xué)情況，引導(dǎo)基層學(xué)校用準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范課堂、用模式來(lái)引領(lǐng)課堂，努力促進(jìn)高效愉悅課堂教學(xué)模式整體推進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量全面提高。年終對(duì)學(xué)校教學(xué)教研工作進(jìn)行綜合評(píng)估。探索全員參與、層層選拔的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選形式，將各科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比成績(jī)納入年終教學(xué)評(píng)估。
    2、深化各層次研訓(xùn)，不斷完善各學(xué)科課堂教學(xué)模式
    通過(guò)縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研，深化課堂教學(xué)改革，提高常態(tài)課教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化。
    縣域教研：依靠縣中心教研組成員，繼續(xù)探索和完善各學(xué)科課堂教學(xué)新模式。利用教學(xué)模式專題郵箱，隨時(shí)接收教師的反饋情況，通過(guò)教研員和中心組成員的分析、再反饋、訪問(wèn)聽(tīng)課、示范指導(dǎo)等形式，推進(jìn)高效愉悅課堂教學(xué)模式逐步成熟。定期組織各學(xué)科中心教研組成員參加的課堂教學(xué)專題研討會(huì)，研究解決課堂教學(xué)實(shí)際中存在的問(wèn)題，落實(shí)&ldqu自主探究、合作交流、師生和諧、優(yōu)質(zhì)高效&rdqu的課堂改革主旨。加大教師全員培訓(xùn)的力度，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性，分年級(jí)、分學(xué)科進(jìn)行高效愉悅課堂教學(xué)模式示范引領(lǐng)。
    區(qū)域教研：各實(shí)驗(yàn)小學(xué)要結(jié)合各學(xué)科課堂教學(xué)新模式的推廣和落實(shí)，積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷改進(jìn)、優(yōu)化課堂教學(xué)，每學(xué)期組織一次區(qū)域內(nèi)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的課堂教學(xué)開(kāi)放和交流活動(dòng)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，有效搭建城鄉(xiāng)間相互學(xué)習(xí)、相互交流的研究平臺(tái)，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教學(xué)教研工作的均衡發(fā)展。
    鎮(zhèn)本教研：要結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)新模式的推廣運(yùn)用和青年教師的成長(zhǎng)工作。教研活動(dòng)要充分準(zhǔn)備、減量提質(zhì)、突出實(shí)效，切實(shí)提高教師教學(xué)能力和教研水平。
    校本教研：要根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際做到制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，繼續(xù)開(kāi)展&ldqu八個(gè)一&rdqu活動(dòng)，重點(diǎn)研究課堂教學(xué)。學(xué)校固定每周教研時(shí)間，要求每位教師每學(xué)期必上一節(jié)公開(kāi)課，課后立即（可結(jié)合錄像）進(jìn)行說(shuō)課和評(píng)課，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的課堂反應(yīng)，反思課程的前測(cè)、設(shè)計(jì)、教學(xué)效果，研討之后，有條件的學(xué)?？稍俳M織換班上課，落實(shí)改進(jìn)成果。目的是打造適合學(xué)生學(xué)情的高效課堂，促進(jìn)教研活動(dòng)落到實(shí)處，引領(lǐng)教師專業(yè)技能快速提高。
    3、加強(qiáng)課題研究管理，讓課題研究為深化課改服務(wù)
    做好本年度 &ldqu十二五&rdqu省級(jí)、市級(jí)立項(xiàng)課題的開(kāi)局工作，對(duì)課題主持人進(jìn)行開(kāi)題培訓(xùn)，注重課題研究過(guò)程，適時(shí)對(duì)重點(diǎn)課題、薄弱課題進(jìn)行督導(dǎo)，發(fā)揮科研課題對(duì)常規(guī)教學(xué)的指導(dǎo)作用。各單位要繼續(xù)鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師在校本教研中進(jìn)行小專題研究，在教學(xué)實(shí)際中積累教研素材，為下一輪課題申報(bào)做準(zhǔn)備。
    1、組織、參加各學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽
    立足教師隊(duì)伍整體的素質(zhì)提升，以打造高效愉悅課堂為目的，本著全員參與的原則，組織各層面、各學(xué)科的教師教學(xué)競(jìng)賽。上半年組織縣級(jí)科學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，下半年組織縣級(jí)數(shù)學(xué)、品德、校本課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，擇優(yōu)參加市級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)、校本課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；組織縣級(jí)語(yǔ)文、品生、品社、綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，參加市級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。
    2、探索組建學(xué)科名師和優(yōu)秀青年教師團(tuán)隊(duì)
    教研室要充分發(fā)揮自身的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，利用網(wǎng)絡(luò)、集體備課、教學(xué)比賽等契機(jī)為基層教師提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，對(duì)優(yōu)秀名師和優(yōu)秀青年教師實(shí)行分層引導(dǎo)，促其開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、專題研究、互相聽(tīng)課評(píng)課，從而錘煉他們的技能，提高他們的素養(yǎng)。教研室要在學(xué)校推薦的基礎(chǔ)上，結(jié)合高效愉悅課堂模式的推廣，選擇較為成熟的教師，為其召開(kāi)個(gè)人教學(xué)研討會(huì)，推廣其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大他們的知名度和影響力，以此保證教育強(qiáng)縣&ldqu名師工程&rdqu按計(jì)劃逐年實(shí)施。
    3、重視學(xué)生習(xí)慣，抓好 &ldqu主題活動(dòng)&rdqu
    繼續(xù)落實(shí)&ldqu活動(dòng)每一天&rdqu，通過(guò)創(chuàng)新活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。繼續(xù)組織各學(xué)科主題活動(dòng)期中抽測(cè)，展示學(xué)生在寫字、誦讀、口算估算、使用工具書、英語(yǔ)口語(yǔ)交際等方面得到的充分鍛煉和發(fā)展。
    1、繼續(xù)深化開(kāi)放式素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)工作
    這是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有力抓手，教研室和實(shí)驗(yàn)校將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)力量，為我縣基礎(chǔ)教育發(fā)展樹(shù)立良好的典范。同時(shí)，不斷積累總結(jié)實(shí)驗(yàn)成果，適時(shí)組織成果展示，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)校在全縣及全市的影響，為建成市級(jí)名校做準(zhǔn)備。
    2、規(guī)范完善校本課程，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)特色
    校本課程是三級(jí)課程建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展，彰顯學(xué)校特色和競(jìng)爭(zhēng)力的重要措施。本年度重點(diǎn)工作是：認(rèn)真學(xué)習(xí)《唐山市教育局關(guān)于加強(qiáng)全市小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的意見(jiàn)》，督促各校發(fā)掘潛力，追求內(nèi)涵發(fā)展，申報(bào)有特色的校本課程；加強(qiáng)各級(jí)校本課程實(shí)驗(yàn)校建設(shè)，以省級(jí)實(shí)驗(yàn)校三小、市級(jí)實(shí)驗(yàn)校一小、新寨中心小學(xué)為龍頭，帶動(dòng)x所縣級(jí)實(shí)驗(yàn)校的建設(shè)和發(fā)展，各級(jí)實(shí)驗(yàn)校要按市局要求完善本校的《校本課程開(kāi)發(fā)指南》和《校本課程實(shí)施方案》，x月底以前報(bào)小學(xué)教研室；幫助各實(shí)驗(yàn)校解決校本課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，推出有特色且工作深入扎實(shí)的典型學(xué)校和精品課程；做好典型學(xué)校和精品課程的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，組織觀摩交流活動(dòng)，使之起到示范和引領(lǐng)的作用；xx年第x實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加省校本課程成果展示獲得各級(jí)專家一致好評(píng)，xx老師參賽課獲得全省第一名的好成績(jī)，今年促成xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)省級(jí)校本課程示范校成功掛牌，建成省級(jí)特色名校。
    教研室教研組工作計(jì)劃篇五
    以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全鎮(zhèn)教學(xué)教研工作全局，緊緊圍繞縣教育局工作中央，積極引領(lǐng)全鎮(zhèn)教干教師全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)，構(gòu)建和諧玉山教育；同時(shí)以精細(xì)化治理思路，深化教學(xué)服務(wù)、教學(xué)治理、教學(xué)研究的各項(xiàng)工作環(huán)節(jié)，逐步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng)玉山教育工作良好的新局面。
    1、進(jìn)一步修改《玉山鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)工作考核細(xì)則》，使其更好的服務(wù)、指導(dǎo)和管理全鎮(zhèn)教學(xué)工作的能力，逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    2、進(jìn)一步加強(qiáng)全鎮(zhèn)教研隊(duì)伍建設(shè)，突出抓好教研員和學(xué)校業(yè)務(wù)教干服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)工作的意識(shí)和水平，規(guī)范他們的工作思想、工作思路、工作落實(shí)，逐步提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)讓人民群眾滿足。
    3、抓好工作的落實(shí)。強(qiáng)化工作的落實(shí)意識(shí)，確保每件有做有布置、有安排、有落實(shí)，切實(shí)突出“要害在于落實(shí)”。
    1、以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》為工作基本準(zhǔn)則，確保我鎮(zhèn)實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)行為不變，切實(shí)實(shí)施好素質(zhì)教育。
    2、繼承組織好全鎮(zhèn)學(xué)校以進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理為思路，提高學(xué)校教學(xué)、教研工作精細(xì)化水平，促進(jìn)學(xué)校快速高質(zhì)量的發(fā)展。
    3、積極推進(jìn)學(xué)校特色工作，以學(xué)校特色引領(lǐng)學(xué)校教研工作的全局，做為提升學(xué)校教研工作的有效抓手，本學(xué)期試行學(xué)校特色現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的做法。
    1、以高效為目標(biāo)，逐步探索并實(shí)施“常規(guī)教研的高效”、“教師課堂教學(xué)水平的高效”、“學(xué)生作業(yè)水平的高效”等活動(dòng)。
    2、積極開(kāi)展教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，在今年3月底和9月底開(kāi)展一次全員性的教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，并將教師達(dá)標(biāo)活動(dòng)納入學(xué)校和教師的考核中，和教師績(jī)效工資進(jìn)行有力掛鉤，確保高效課堂的有利實(shí)施。
    3、大力開(kāi)展高效課堂的研究力度，日常各項(xiàng)工作均要以是否高效為目標(biāo)進(jìn)行謀劃。把高效作為硬杠杠來(lái)指導(dǎo)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。
    1、開(kāi)展骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的作用，逐步提高大面積的教學(xué)質(zhì)量。
    2、開(kāi)展教師理論學(xué)習(xí)和教師論壇及教師理論競(jìng)賽活動(dòng)，確保教師會(huì)學(xué)，學(xué)有所用。并將教師理論考試成績(jī)納入學(xué)校和教師個(gè)人綜合量化活動(dòng)中。
    3、大力開(kāi)展好以學(xué)校為單位的校本培訓(xùn)活動(dòng)，各學(xué)校要制定詳細(xì)的校本教研和培訓(xùn)規(guī)劃，切實(shí)加以實(shí)施，將教師參加情況和成長(zhǎng)情況作為教師量化的重要指標(biāo)，快速提高教師的業(yè)務(wù)能力。
    4、積極開(kāi)展全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的教研活動(dòng)，做好充分的預(yù)備，確保開(kāi)得充實(shí)，老師滿足。
    5、注意業(yè)務(wù)教干的培訓(xùn)和使用，適時(shí)組織學(xué)校業(yè)務(wù)教干參加外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，切實(shí)建立一支素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)扎實(shí)、業(yè)務(wù)能力棒的教干隊(duì)伍。
    6、本學(xué)期試行網(wǎng)絡(luò)集體備課，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，提高教學(xué)效益，并在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在下學(xué)期適時(shí)進(jìn)行備課方面的大面積推廣，達(dá)到減負(fù)增效的目的。
    7、切實(shí)搞好農(nóng)遠(yuǎn)工程和教學(xué)活動(dòng)的結(jié)合，從本年度農(nóng)遠(yuǎn)工程納入教學(xué)工作管理，各學(xué)校要借助農(nóng)遠(yuǎn)平臺(tái)，組織教師參加學(xué)習(xí)，將教師參加情況納入教師考核，確保效果，不走形式。
    1、要督促和指導(dǎo)各學(xué)校立足實(shí)際，開(kāi)展好學(xué)校校本課程的'選材和教學(xué)工作，以校本課程的實(shí)施，做為提升學(xué)校特色的一個(gè)重要抓手，切實(shí)抓好，抓出成效。
    2、要開(kāi)展好特長(zhǎng)小組活動(dòng)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    1、本學(xué)期將組織多次的教學(xué)質(zhì)量督察活動(dòng)，將每次的教學(xué)質(zhì)量督察情況納入評(píng)價(jià)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，讓人民群眾滿意。
    2、要重視名生的培養(yǎng)，要積極開(kāi)展好“特長(zhǎng)比賽”等活動(dòng)，確保名生培養(yǎng)工作落到實(shí)處。
    成績(jī)決定了一切，在不斷的發(fā)展中，很多的事情需要我們來(lái)解決，這些都是我們一直以來(lái)不斷的進(jìn)步的成果，這些都是發(fā)展中遇到的陣痛。但是只要我們上下一心，一定會(huì)在不斷的發(fā)展中取得更好的成績(jī)，這些都是我們一直以來(lái)不斷成長(zhǎng)的。相信我們一定會(huì)教好學(xué)生！
    教研室教研組工作計(jì)劃篇六
    本小組老師都是有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年齡差別并不大，大伙兒非常容易溝通交流、溝通。每一位教師都是有自身特有的教學(xué)理念，怎樣弘揚(yáng)教師的特性，取長(zhǎng)補(bǔ)短，怎樣能讓自身在新一輪的培訓(xùn)中可以有一個(gè)比較大的提升，使組內(nèi)老師要做到的工作重點(diǎn)。
    我們?cè)谛聦W(xué)期開(kāi)學(xué)初，就四年級(jí)的運(yùn)行完成了解析和思考：
    1、要深層次研究教材內(nèi)容;。
    2、用心開(kāi)展教案設(shè)計(jì);。
    3、高度重視寫毛筆字課堂教學(xué);。
    4、要掌握大學(xué)生的狀況、重視學(xué)員;。
    5、補(bǔ)差問(wèn)題。
    (一)教材內(nèi)容方法的轉(zhuǎn)變。
    1.模塊少了：由之前的12模塊變成了10個(gè)模塊。
    2.主題風(fēng)格課文內(nèi)容多了。
    3.道路多了，大量的發(fā)生在課文內(nèi)容后邊。
    4.“日積月累”移到了每章課文內(nèi)容的完畢后。
    5.“語(yǔ)文天地”字讀課文改成了“拓展閱讀”，設(shè)思考題，小道路。
    (二)教材內(nèi)容整體規(guī)定。
    1、承上啟下，翻轉(zhuǎn)前行，螺旋上升。
    2、加強(qiáng)綜合性培訓(xùn)和應(yīng)用。
    3、加強(qiáng)學(xué)員自助式地開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
    (三)教材內(nèi)容課堂教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)。
    1、學(xué)法用法和習(xí)慣性。
    1)單獨(dú)進(jìn)行認(rèn)字學(xué)詞每日任務(wù)。
    2)單獨(dú)累積名言佳句、古詩(shī)句。
    3)能單獨(dú)閱讀文章。
    4)學(xué)好閱讀文章。
    5)保持穩(wěn)定的閱讀習(xí)慣。
    6)會(huì)改動(dòng)作文，培養(yǎng)優(yōu)良的作文改動(dòng)習(xí)慣性。
    2、累積。
    1)認(rèn)字：生字表的80%，認(rèn)寫同歩。
    2)錯(cuò)字不大于5%。
    4)作文高于或等于12次。
    5)綜合性學(xué)習(xí)主題活動(dòng)高于或等于4次。
    (四)九冊(cè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)關(guān)鍵點(diǎn)。
    1、認(rèn)字學(xué)詞的訓(xùn)練。(書法欣賞、常見(jiàn)偏旁連筆)。
    2、閱讀文章。
    (1)自測(cè)試閱讀文章品質(zhì)。
    (2)寫好自瀆手記。
    摘錄筆記：再次訓(xùn)練，要更獨(dú)立、更合理。
    注釋手記：貫徹落實(shí)具體指導(dǎo)，規(guī)定語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔，精確表述。
    大綱手記：方式用文本、報(bào)表、劇情曲線圖等表明，測(cè)重梳理歸納和書面語(yǔ)表達(dá)能力訓(xùn)練。
    體會(huì)心得手記:感慨萬(wàn)千，沒(méi)有固定不動(dòng)文件格式，重視總體體會(huì)，不做注釋。
    (3)把創(chuàng)作放到社會(huì)背景中卻了解，根據(jù)閱讀文章了解社會(huì)發(fā)展。
    (4)塑造學(xué)員懷疑的工作能力。
    (5)高效閱讀。
    (6)古詩(shī)文閱讀。
    (7)學(xué)習(xí)培訓(xùn)記敘的順序，學(xué)習(xí)幾類人叫。
    (8)與創(chuàng)作者會(huì)話。
    (9)做好讀書活動(dòng)。
    3、作文。
    1)學(xué)習(xí)培訓(xùn)給作文寫評(píng)價(jià)語(yǔ)。
    2)靈活運(yùn)用改動(dòng)方式和規(guī)范。
    3)改動(dòng)的規(guī)范，規(guī)定有祥有略。
    4、再次訓(xùn)練做關(guān)鍵新聞發(fā)言人和探討節(jié)目主持人。
    5、綜合性學(xué)習(xí)。
    制訂好工作組學(xué)習(xí)規(guī)劃，機(jī)構(gòu)好四次綜合性學(xué)習(xí)主題活動(dòng)。
    新學(xué)期開(kāi)學(xué)初，大家就當(dāng)期教研室基本建設(shè)和科學(xué)研究關(guān)鍵點(diǎn)開(kāi)展了組內(nèi)探討，大伙兒各抒己見(jiàn)，明確提出了許多構(gòu)想和可行性報(bào)告。通過(guò)整理，大家就教研室的基本建設(shè)層面達(dá)到下列的共識(shí)：
    1、緊緊圍繞“獨(dú)立發(fā)展趨勢(shì)”、“加強(qiáng)教研室基本建設(shè)”兩個(gè)務(wù)必進(jìn)行當(dāng)期的教育科研工作中。
    2、教研室長(zhǎng)融洽、整理本班級(jí)段課堂教學(xué)層面關(guān)聯(lián)性的內(nèi)容，由點(diǎn)到面，加強(qiáng)團(tuán)體教科研的及時(shí)性。特別是在領(lǐng)著祖輩的老師根據(jù)理論基礎(chǔ)研究應(yīng)用弄搞清楚不一樣種類的教學(xué)案例該怎樣備好。
    3、教研室長(zhǎng)協(xié)助每一位教師發(fā)掘出自身拿手的課程內(nèi)容、教學(xué)方法及方式，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在做好基本課堂教學(xué)的根基上產(chǎn)生自身的教學(xué)特點(diǎn)。
    4、同組工作人員分工合作，將大組科學(xué)研究的問(wèn)題關(guān)鍵點(diǎn)化，保證每一位來(lái)的時(shí)候有自身科學(xué)研究的子課題，將課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和理論基礎(chǔ)研究緊密結(jié)合，教學(xué)相長(zhǎng)，小組長(zhǎng)搞好綜合工作中。
    5、這學(xué)年的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)運(yùn)行時(shí)間短，節(jié)假日日多，每日任務(wù)重。大家融合大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和期末考狀況明確這學(xué)年的課堂教學(xué)關(guān)鍵為：高段課堂教學(xué)的及時(shí)性。
    剖析考試的考卷，小閱讀文章均為教材內(nèi)容課文內(nèi)容的選節(jié)內(nèi)容，大閱讀則是學(xué)員閱讀水平的靈活運(yùn)用。盡管在日常的培訓(xùn)中，大家將閱讀文章專業(yè)知識(shí)關(guān)鍵點(diǎn)圍繞在了課文的了解中，但學(xué)員閱讀水平的產(chǎn)生和大家的期待也有一定的差別。通過(guò)組內(nèi)教師集中精力改整、想防范措施，大家覺(jué)得并不是大家練得少了，反而是有的練習(xí)粗確立，不系統(tǒng)軟件，沒(méi)有按時(shí)的協(xié)助學(xué)生總結(jié)、提煉出。
    這學(xué)年，大家將在課堂教學(xué)中老師的主導(dǎo)地位層面狠下功夫，閱讀文章具體指導(dǎo)要貫徹落實(shí)。大家想到了每章課文內(nèi)容設(shè)計(jì)方案課堂2分鐘，課后練習(xí)5分鐘左右的課堂教學(xué)分配。每章課文內(nèi)容都是有課堂教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和閱讀技巧的具體指導(dǎo)，我們?cè)诮虒W(xué)環(huán)節(jié)時(shí)要把這種課堂教學(xué)關(guān)鍵當(dāng)然的加入到咱們的文字課堂教學(xué)中，讓教學(xué)環(huán)節(jié)順暢、栩栩如生。在這個(gè)基礎(chǔ)上空出5min對(duì)文字的關(guān)鍵段或者牽涉到的至關(guān)重要的讀書具體指導(dǎo)要有一個(gè)協(xié)助大學(xué)生確立、整理、再推進(jìn)的全過(guò)程，讓學(xué)員不但知道，并且清楚了。在開(kāi)展下一篇課文的學(xué)習(xí)培訓(xùn)前再將學(xué)習(xí)練習(xí)關(guān)鍵點(diǎn)備考推進(jìn)。
    6、新學(xué)期開(kāi)學(xué)初，在組下的教學(xué)活動(dòng)中，老師們探討出了當(dāng)期的關(guān)鍵作文主題，詳細(xì)如下：
    7、大家像上一級(jí)組的教師借到了權(quán)期的單位檢驗(yàn)題并融合新課程標(biāo)準(zhǔn)、課堂教學(xué)教材剖析了當(dāng)期的讀書規(guī)定、實(shí)際的閱讀文章知識(shí)要點(diǎn)、實(shí)際題目類型梳理出下列10點(diǎn)學(xué)員要具有的閱讀水平：
    1)在文段中找到一兩個(gè)能歸納出本段關(guān)鍵點(diǎn)的詞句或語(yǔ)句(或者自身想的)。
    2)在閱讀材料中摘抄最幽美(最栩栩如生)的一句話。
    3)在閱讀材料中摘抄出最讓自身打動(dòng)的一句話，并寫出打動(dòng)的緣故。
    4)給閱讀材料按段，并歸納段意。(總分結(jié)構(gòu)、總分總結(jié)構(gòu)的概括方式)。
    5)梳理小短文的具體內(nèi)容。
    6)感受閱讀材料中創(chuàng)作者表達(dá)的感情。
    7)給閱讀材料的題型懷疑。
    8)給閱讀材料的內(nèi)容懷疑，并從文字中尋找問(wèn)題的回答。
    9)梳理閱讀材料的創(chuàng)作者觀查次序或創(chuàng)作者的寫作順序。
    10)文言句式的變換、修辭方法的靈活運(yùn)用。
    大家把這10類閱讀文章關(guān)鍵點(diǎn)開(kāi)展了分派：
    名字。
    關(guān)鍵科學(xué)研究。
    研究課。
    時(shí)間。
    李慧。
    范璃文。
    林其英。
    馬婷函。
    戴銀霞。
    每一位老師先就自身分得的知識(shí)要點(diǎn)在語(yǔ)文書上尋找典型性章節(jié)文段，設(shè)計(jì)方案出詳細(xì)的閱讀文章關(guān)鍵點(diǎn)練習(xí)，隨后由教研室長(zhǎng)開(kāi)展全冊(cè)書的道路的訓(xùn)料關(guān)鍵，讓每章課文內(nèi)容到有一兩個(gè)實(shí)際的閱讀文章重點(diǎn)訓(xùn)練。這就做為大家課后練習(xí)5分鐘左右的指導(dǎo)內(nèi)容。大家想語(yǔ)文書給予的是最廣泛性的，把文章內(nèi)容了解、弄懂，篇篇課文內(nèi)容堅(jiān)持不懈那樣的練習(xí)，學(xué)員一定能勤能補(bǔ)拙。在教師發(fā)展層面，每一位教師都是有課題研究層面的核心內(nèi)容，而且有大批量的實(shí)踐心得。最終，小組長(zhǎng)將各位的事例、體會(huì)心得歸納起來(lái)便是大家教研室的課題研究“加強(qiáng)課堂教學(xué)的及時(shí)性”實(shí)際的實(shí)例與評(píng)價(jià)。
    1、校本科學(xué)研究具體內(nèi)容(課堂教學(xué)科學(xué)研究為關(guān)鍵)。
    周次。
    主要科學(xué)研究人。
    內(nèi)容。
    第一周。
    李慧。
    當(dāng)期特點(diǎn)基本建設(shè)及實(shí)際工作中關(guān)鍵點(diǎn)。
    在文段中找到一兩個(gè)能歸納出本段關(guān)鍵點(diǎn)的詞句或語(yǔ)句。
    在閱讀材料中摘抄最幽美(最栩栩如生)的一句話。
    在閱讀材料中摘抄出最讓自身打動(dòng)的一句話，并寫出打動(dòng)的緣故。
    給閱讀材料按段，并歸納段意。(總分結(jié)構(gòu)、總分總結(jié)構(gòu)的概括方式)。
    教研室教研組工作計(jì)劃篇七
    根據(jù)我校工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校語(yǔ)文教研將圍繞推進(jìn)課程改革，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以師資隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，強(qiáng)化教研效率”為本學(xué)科工作目標(biāo)，從而促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展，推動(dòng)我校高年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)邁上新臺(tái)階。
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀和質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，以質(zhì)量為主線，以創(chuàng)新為動(dòng)力。素質(zhì)教育和教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該一起抓。
    2、所有的語(yǔ)文老師都應(yīng)該隨著新課程一起成長(zhǎng)。
    基礎(chǔ)教育課程改革要滲透到各個(gè)年級(jí)。能否順利開(kāi)展，取決于教師素質(zhì)能否達(dá)到要求。因此，加深全體教師對(duì)新課程的理解，提高他們實(shí)施新課程的能力和水平勢(shì)在必行。教研組將注重提高每位語(yǔ)文教師的專業(yè)素質(zhì)，充分利用兩周一次的教研活動(dòng)，圍繞新課程的基本目標(biāo)、具體要求和實(shí)施方法等核心內(nèi)容，組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育理念。不斷完善教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，更緊密地加強(qiáng)合作。開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)，每個(gè)骨干教師和青年教師結(jié)對(duì)，堅(jiān)持每周聽(tīng)一次青年教師的課，從備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)等教育教學(xué)的各個(gè)方面互相交流。我們應(yīng)該在教學(xué)實(shí)踐中善于學(xué)習(xí)和研究，及時(shí)反思自己的教學(xué)，重新組織自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，使自己逐漸成長(zhǎng)，不斷適應(yīng)新的變化。
    3、構(gòu)建開(kāi)放、動(dòng)態(tài)的語(yǔ)文課堂教學(xué)新形式。
    課程的生命在于課堂。“每一節(jié)課都是師生的生命，不重復(fù)過(guò)去的發(fā)展和成長(zhǎng)！”我們要讓語(yǔ)文課堂煥發(fā)生機(jī)，成為師生放飛思想，感受語(yǔ)文魅力的地方。開(kāi)展各種課堂教學(xué)研討和觀察活動(dòng)，引導(dǎo)教師冷靜理性地分析語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，準(zhǔn)確深刻地把握語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，杜絕形式主義，多學(xué)習(xí)“正?！焙汀俺Ｒ?guī)”的課，讓語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)歷浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟。讓語(yǔ)文課堂回歸語(yǔ)文本色，呈現(xiàn)出清新簡(jiǎn)約的面貌。堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，通過(guò)案例分析、教學(xué)反思等形式幫助教師樹(shù)立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學(xué)水平，確定組內(nèi)研究課題，形成組內(nèi)互動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互促進(jìn)、共同提高。
    4、扎實(shí)開(kāi)展“經(jīng)典古詩(shī)閱讀工程”
    整個(gè)語(yǔ)文教師群體應(yīng)該相互配合，高度重視這項(xiàng)工作，共同努力建設(shè)書香校園。充分利用周二的閱讀時(shí)間，讓學(xué)生好好讀《論語(yǔ)》，每學(xué)期做好兩次展示。語(yǔ)文教師應(yīng)錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，使自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，并為學(xué)生示范；語(yǔ)文老師要博覽群書，真正成為好老師和學(xué)生的朋友；語(yǔ)文老師也要學(xué)會(huì)寫教育筆記，反思教育。教育家狄多惠斯特說(shuō)：“就像沒(méi)有人把別人沒(méi)有的東西給別人一樣，沒(méi)有人把自己發(fā)展好，培養(yǎng)好，教育好，就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”讓書香與老師同行。要成為一名研究型教師，首先要成為一名熱愛(ài)閱讀的教師。語(yǔ)文教師多讀書，讀好書，形成豐富的文化積淀，創(chuàng)造璀璨的精神底蘊(yùn)，尤為重要。
    5、充分發(fā)揮教研組的作用。
    要充分結(jié)合高中語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)五個(gè)一：開(kāi)展一次主題教研活動(dòng)，每?jī)芍芗w備課（其中一次是有針對(duì)性地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，共同把握各單位的重點(diǎn)和難點(diǎn)），每月舉行一次競(jìng)賽。要繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的好做法，比如一起備課，和上節(jié)課一樣等等。，并繼續(xù)深化它們。每月寫一篇教學(xué)筆記，學(xué)好《教育文摘》、《每周必讀》等刊物，自覺(jué)更新觀念，完善自己的教學(xué)策略。
    6、開(kāi)展豐富的活動(dòng)，提高教學(xué)和科研的有效性。
    進(jìn)一步加大教研力度，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上下功夫，真正把教研與提高課堂效率、解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題、成長(zhǎng)教師結(jié)合起來(lái)。我們會(huì)根據(jù)學(xué)校的總體目標(biāo)來(lái)規(guī)劃教研課題，然后圍繞課題開(kāi)展一系列活動(dòng)，讓教研小組的活動(dòng)有規(guī)律、有特色、有系列化。有效提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平。
    1、緊跟“學(xué)”：在當(dāng)前的校本培訓(xùn)工作中，要不斷地閱讀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)理論文章，學(xué)習(xí)別人的實(shí)踐，做好記錄：做好摘要；好的分析：管理收入。
    2、把握“研究”：教學(xué)有研究，教學(xué)必須研究，教學(xué)由研究推動(dòng)，教學(xué)由研究推動(dòng)。要圍繞“教學(xué)”開(kāi)展一系列各種各樣的“研究”活動(dòng)。
    3、注重“活動(dòng)”：語(yǔ)文教師在公開(kāi)課聽(tīng)課、評(píng)課時(shí)，要立即“看”、“說(shuō)”、“討論”，真正做到“動(dòng)”。
    4、配合“檢查”：語(yǔ)文老師要牢記教學(xué)常規(guī)，尤其是備課、作業(yè)、輔導(dǎo)。
    5、強(qiáng)調(diào)“合作”：充分發(fā)揮籌備組的作用?；I建組不僅要加強(qiáng)組內(nèi)研究，還要落實(shí)籌建組的各項(xiàng)活動(dòng)；除此之外，還要注意小組外的交流，讓教研組的活動(dòng)取得實(shí)效。
    教研室教研組工作計(jì)劃篇八
    20xx年是我院內(nèi)涵建設(shè)突破年，護(hù)理教研室將緊緊圍繞系部的教學(xué)工作要點(diǎn)，以教學(xué)工作為核心，力爭(zhēng)從日常管理、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、課程建設(shè)、外聘教師管理等方面有所突破。為將我系護(hù)理專業(yè)建成“陜西一流、全國(guó)知名、特色鮮明”的護(hù)理專業(yè)努力。
    1、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)管理。做好新學(xué)年開(kāi)學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，在本學(xué)年招生規(guī)模劇增的情況下，及時(shí)做好學(xué)期教學(xué)進(jìn)程、課程表及實(shí)訓(xùn)課表的編排制訂、教室調(diào)整、教材發(fā)放、外聘教師聘任等工作；嚴(yán)格落實(shí)教師《課程授課計(jì)劃》、《課時(shí)授課計(jì)劃》、“教室日志”和《授課規(guī)范》等管理制度；將嚴(yán)格按照相關(guān)制度提高教師備課、授課、輔導(dǎo)、作業(yè)、教案、授課計(jì)劃、試卷批閱等教學(xué)過(guò)程的規(guī)范性。教研室做好教學(xué)常規(guī)資料的歸檔整理工作。
    2、全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n，利用教研活動(dòng)時(shí)間同課頭教師在課程負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下定期召開(kāi)集體備課，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    3、定期開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)檢查，檢查工作制度化、常規(guī)化，各項(xiàng)檢查記錄做好文字及電子記錄，存留備檔。
    4、在20xx級(jí)三年制高職護(hù)理新生中選取英語(yǔ)成績(jī)較好的學(xué)生組班，開(kāi)設(shè)涉外護(hù)理方向班，加強(qiáng)英語(yǔ)方面訓(xùn)練，培養(yǎng)可從事涉外護(hù)理方面的人才，爭(zhēng)取出國(guó)就業(yè)。
    1、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的日常管理、檢查工作，保證實(shí)驗(yàn)課的正常進(jìn)行。組織安排好本學(xué)期開(kāi)設(shè)課程（基礎(chǔ)護(hù)理、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理）的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，按計(jì)劃開(kāi)出實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程，做到實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率100%。
    2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室條件的建設(shè)。為適應(yīng)學(xué)生本學(xué)期規(guī)模的迅速增長(zhǎng)，利用中央財(cái)政支持資金為基礎(chǔ)護(hù)理、外科護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理等各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室增添相應(yīng)的設(shè)備，新增老年護(hù)理實(shí)訓(xùn)室。從根本上改善我系學(xué)生的實(shí)踐環(huán)境。
    3、利用實(shí)訓(xùn)室的現(xiàn)有設(shè)備，對(duì)所有本學(xué)期任課教師進(jìn)行技能培訓(xùn)和考核，使本學(xué)期任課教師能熟練操作實(shí)訓(xùn)室的儀器設(shè)備、對(duì)所擔(dān)任課程的實(shí)訓(xùn)操作能熟練操作。
    4、本著“以人為本”的原則，為了切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放制度，使實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放成為日常工作。切實(shí)貫徹“面向全體、因材施教、形式多樣、講究實(shí)效”的原則，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室可提供學(xué)生操作訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)動(dòng)手能力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。本學(xué)習(xí)除將實(shí)訓(xùn)室利用課余時(shí)間像學(xué)生開(kāi)放以外，每周將模擬醫(yī)院面向全系相關(guān)學(xué)生開(kāi)放6天，有利于學(xué)生課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)、練習(xí)。
    5、加快3家合作醫(yī)院（咸陽(yáng)市第一人民醫(yī)院、咸陽(yáng)市中心醫(yī)院、彩虹醫(yī)院）的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)速度。為合作醫(yī)院學(xué)生創(chuàng)造良好的實(shí)踐教學(xué)條件。
    教研室教研組工作計(jì)劃篇九
    全面貫徹落實(shí)中共中央《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，按照淄博市教育局《關(guān)于開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量效益年活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》要求，以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口，狠抓《教學(xué)常規(guī)》和《教學(xué)管理常規(guī)》的落實(shí)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、要充分認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)對(duì)教師素質(zhì)提高、教育發(fā)展的重要性，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，結(jié)合實(shí)際合理選材，學(xué)以致用，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。
    2、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論、特別是基礎(chǔ)教育新課程理論的學(xué)習(xí)，全方位轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教研和教育教學(xué)實(shí)踐。
    3、完善理論學(xué)習(xí)的組織管理與檢查，倡導(dǎo)全面學(xué)習(xí)與重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，外出學(xué)習(xí)與內(nèi)部交流相結(jié)合，抓好落實(shí)，使理論學(xué)習(xí)真正成為教育教學(xué)實(shí)踐的動(dòng)力。
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)校本研修工作。首先，校本研修應(yīng)該從課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的培訓(xùn)抓起，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓骨干教師走出去接受各級(jí)培訓(xùn)，使他們深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)和新教材的精髓，同時(shí)讓骨干教師經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、上層次。外出學(xué)習(xí)教師回來(lái)后要向全體教師匯報(bào)，達(dá)到一人外出學(xué)習(xí)集體受益、資源共享的目的。其次，切實(shí)抓好校本教研工作，把新課程教學(xué)研究的立足點(diǎn)放在學(xué)校、放在課堂。建立以促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨，以解決學(xué)科具體問(wèn)題為目的的校本教研制度。大力倡導(dǎo)集體備課，提倡同學(xué)科上一年級(jí)教師帶下一年級(jí)教師這種滾動(dòng)教研、捆綁式研討的方式，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，解決遇到的困難和問(wèn)題，使不同年級(jí)的教師共同成長(zhǎng)。第三，抓住機(jī)遇把專家和特級(jí)教師請(qǐng)進(jìn)來(lái)，為教師做課、講座，迅速提升教師的理論水平和教育教學(xué)能力。
    2、繼續(xù)執(zhí)行全區(qū)骨干教師定期研討制度。整合全區(qū)骨干教師的力量，以教材的通研和課堂教學(xué)為重點(diǎn)，著重研究解決疑難問(wèn)題的策略和推廣成功經(jīng)驗(yàn)。各學(xué)校要給骨干教師創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境，為定期研討提供便利條件。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)骨干教師的管理與指導(dǎo)，使骨干教師在校本研修、課堂教學(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)作用，確保課改實(shí)驗(yàn)工作的順利進(jìn)行。
    1、各校領(lǐng)導(dǎo)要借課堂教學(xué)質(zhì)量效益年的東風(fēng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立“教學(xué)中心”意識(shí)，真正把精力投放到教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái)；認(rèn)真分析教學(xué)改革的發(fā)展趨勢(shì)和本校教學(xué)動(dòng)態(tài)，研究制定適合本校發(fā)展的教學(xué)管理制度，向教學(xué)管理的精細(xì)化要質(zhì)量。
    2、各校要扎實(shí)抓好“兩個(gè)常規(guī)”的落實(shí)。重視教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，加大教學(xué)過(guò)程管理的力度。要嚴(yán)把四個(gè)關(guān)口，一是嚴(yán)把集體備課關(guān)，制訂集體備課活動(dòng)流程，加大對(duì)集體備課的過(guò)程督查。同時(shí)要抓好教師個(gè)人的二次備課，突出個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，杜絕網(wǎng)上粘貼教案，防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究，堅(jiān)持面向全體，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)，作業(yè)批改要認(rèn)真，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作。為了進(jìn)一步促進(jìn)兩個(gè)常規(guī)的落實(shí)，本學(xué)期各學(xué)校要分別舉行優(yōu)秀教師的《落實(shí)教學(xué)常規(guī)》和教研組長(zhǎng)、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)《落實(shí)教學(xué)管理常規(guī)》的論壇活動(dòng)。
    3、轉(zhuǎn)變質(zhì)量觀念，改革評(píng)價(jià)方法。在新理念指導(dǎo)下，各校都要建立起一套評(píng)價(jià)主體多元、評(píng)價(jià)項(xiàng)目多種、評(píng)價(jià)方式多樣的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。做到定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，結(jié)果評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合。使評(píng)價(jià)功能由注重甄別轉(zhuǎn)向注重發(fā)展，達(dá)到促進(jìn)發(fā)展的目的。
    4、搭建交流平臺(tái)，城鄉(xiāng)學(xué)校共同發(fā)展。全面了解和準(zhǔn)確把握各校教學(xué)的實(shí)際狀況，針對(duì)問(wèn)題,制定措施,集中力量抓好薄弱學(xué)校的轉(zhuǎn)化工作。積極開(kāi)展優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，解決城鄉(xiāng)之間教育教學(xué)發(fā)展不平衡問(wèn)題。繼續(xù)開(kāi)展城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)片交流活動(dòng)，各校每學(xué)期至少要組織一次務(wù)實(shí)高效的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。
    1、學(xué)校要落實(shí)課題實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)現(xiàn)教研與科研的整合，突出研究的目的性、針對(duì)性和實(shí)效性。教育科研要降低研究重心，規(guī)范科研管理，提高研究質(zhì)量，倡導(dǎo)“問(wèn)題即課題，教學(xué)即教研，成長(zhǎng)即成果”的科研理念。要把課程改革、課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務(wù)，以改變授課方式和學(xué)習(xí)方式為突破口，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
    2、各校要積極開(kāi)發(fā)利用好各種教育資源，拓寬教育渠道，開(kāi)展校本課程和地方課程的研究，進(jìn)行校內(nèi)外、課內(nèi)外的科技教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展相關(guān)學(xué)科整合的研究，提高師生的研究能力及認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力。
    1、課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)是改變一言堂、滿堂灌和教師講授為主的傳統(tǒng)方式，激活學(xué)生的主體意識(shí)與主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。課堂上教師要由知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，由管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者，教學(xué)中實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)。開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。本學(xué)期教研員到基層學(xué)校聽(tīng)課視導(dǎo)除對(duì)課堂進(jìn)行具體指導(dǎo)外，還要對(duì)各校教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行全面調(diào)查，對(duì)典型的課例進(jìn)行分析研究。
    2、課堂上要認(rèn)真落實(shí)新理念，努力把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的自覺(jué)行為。同時(shí)根據(jù)淄博市教育局《關(guān)于開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量效益年活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，制定適合我區(qū)實(shí)際的實(shí)施方案，開(kāi)展各類研討會(huì)、展示會(huì)，通過(guò)不同形式展現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量與效益成果。
    3、繼續(xù)開(kāi)展好“五個(gè)一”活動(dòng)，即教師每周做一次教后記，每學(xué)期向?qū)W校提供一個(gè)典型個(gè)案，每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)以上(含校級(jí))研討課，每人建立一個(gè)班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)檔案，每月提供一個(gè)問(wèn)題(向同年級(jí)同學(xué)科教研組或備課組提供一個(gè)本人在教學(xué)實(shí)踐中遇到的值得探討的問(wèn)題)。
    1、根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建設(shè)意見(jiàn)》的文件精神，逐步建立一支思想素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的教研員隊(duì)伍，發(fā)揮他們?cè)谌珔^(qū)教師中的引領(lǐng)和示范作用。積極開(kāi)展教研員深入基層學(xué)校聽(tīng)課視導(dǎo)、蹲點(diǎn)包校、執(zhí)教公開(kāi)課、兼職教學(xué)等活動(dòng)，使教研員成為我區(qū)先進(jìn)教育理念的傳播者，教育教學(xué)的示范者，教學(xué)管理的指導(dǎo)者，教師專業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，在課堂教學(xué)和教研中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
    2、各學(xué)科在全區(qū)教師中挑選出優(yōu)秀的教師組成骨干教師隊(duì)伍，根據(jù)實(shí)際制定出具體的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)周期和主要措施。教研員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，從備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行具體指導(dǎo)，通過(guò)執(zhí)教觀摩課、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方式，使其在教學(xué)實(shí)踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。本學(xué)期舉辦教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)。
    3、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)新秀的培養(yǎng)。對(duì)青年教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要多給他們一些關(guān)心和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們多參與一些骨干教師的交流活動(dòng)，多尋找一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多承擔(dān)一份教學(xué)改革的重任，幫助其迅速成長(zhǎng)。
    4、實(shí)施名師帶動(dòng)戰(zhàn)略，充分發(fā)揮教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)名教師的帶動(dòng)作用。以老帶新，以新促老，責(zé)任到人，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，成名成家。創(chuàng)設(shè)比、學(xué)、趕、幫，人人爭(zhēng)先，團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，使教師在研究中提高，在協(xié)作中成長(zhǎng)。
    要重視信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與管理，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育設(shè)備在教學(xué)改革中的作用，拓寬教育領(lǐng)域，努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研、網(wǎng)上論壇和網(wǎng)上家訪，整體推進(jìn)教學(xué)方式的現(xiàn)代化。
    1、網(wǎng)上教研：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展、校園網(wǎng)的普及，給教師的教學(xué)研究工作帶來(lái)極大的便利。因此，充分發(fā)揮教育局域網(wǎng)資源共享的作用，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研。網(wǎng)上教研的內(nèi)容包括：教材分析,教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)反思,教學(xué)方法、思想觀念；優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)課件展示，教學(xué)論文交流等，教研員和基層學(xué)校教師就以上內(nèi)容在網(wǎng)上展開(kāi)對(duì)話與研究。
    2、網(wǎng)上論壇：領(lǐng)導(dǎo)、教研員、教師、學(xué)生以各種實(shí)名或虛擬名字登陸教育信息網(wǎng)，就教育教學(xué)的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行充分討論，提出問(wèn)題，相互解答；經(jīng)驗(yàn)交流，相互切磋，解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題和教師身邊的實(shí)際問(wèn)題，使之更好地成為我們學(xué)術(shù)交流的場(chǎng)所，有效提高教師的理論水平。
    3、網(wǎng)上家訪：教師和家長(zhǎng)的溝通異常重要，創(chuàng)辦家校聯(lián)網(wǎng)的多媒體系統(tǒng)，教師上網(wǎng)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，使家長(zhǎng)及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)情況、思想情況，隨時(shí)隨地發(fā)表自己的建議，實(shí)現(xiàn)教師與家長(zhǎng)之間實(shí)質(zhì)意義上的互動(dòng)，并且不受時(shí)間和空間的限制。
    1、做好市教研室及上級(jí)部門安排.
    教研室教研組工作計(jì)劃篇十
    圍繞學(xué)院總體工作要點(diǎn)，以學(xué)院中心工作為出發(fā)點(diǎn)，走創(chuàng)新教研之路，走教研改革之路，為學(xué)院的骨干校建設(shè)添加推動(dòng)力。抓好教研組的工作職能，抓實(shí)教研室的常規(guī)管理，積極開(kāi)展課堂教學(xué)的改革；共同學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，改變課堂模式；搭建教師總結(jié)反思的平臺(tái)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展，推動(dòng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。
    1.教研組教研活動(dòng)實(shí)行教研室主任負(fù)責(zé)制。進(jìn)一步落實(shí)教研組在學(xué)院教育教學(xué)、教研科研、教師管理等方面的實(shí)體地位，發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)院教學(xué)研究與改革、教師成長(zhǎng)與發(fā)展的陣地，制定好本本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃，教研活動(dòng)力求人人參與，各展所長(zhǎng)，與其他教師分享自己的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
    2.組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組成員結(jié)合校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高本學(xué)科教師的教育理論水平和實(shí)際教學(xué)、研究能力。教研組的計(jì)劃要有周期性和連續(xù)性，每月至少開(kāi)展一次教研活動(dòng)，活動(dòng)中要發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，注重培養(yǎng)青年教師。
    以教研組、備課組為組織形式，以課堂為立足點(diǎn)，以教研活動(dòng)與課題為主體，讓務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教研工作作風(fēng)進(jìn)一步在教學(xué)活動(dòng)形成影響，形成各學(xué)科特色鮮明的教研主題，同時(shí)力爭(zhēng)在制度管理上取得經(jīng)驗(yàn)，在課改研究上有所突破，使先進(jìn)的教學(xué)模式大面積移入推進(jìn)，整體提高學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量。
    4、鼓勵(lì)和幫助道路教研室的教師進(jìn)行各項(xiàng)增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)提高業(yè)務(wù)水。
    平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)活動(dòng)，例如實(shí)驗(yàn)工程師、監(jiān)理工程師、造價(jià)工程師等的培訓(xùn)；
    8、為了完成我院骨干院建設(shè)，積極主動(dòng)承擔(dān)本教研室力所能及的各項(xiàng)工作；
    9、做好新教師的培養(yǎng)工作，使新教師在更短的時(shí)間里熟悉業(yè)務(wù)，成為優(yōu)秀合格的教師。
    教研室教研組工作計(jì)劃篇十一
    下面是計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃?rùn)谀啃【幘臑榇蠹艺淼?018年綜合教研組工作計(jì)劃，歡迎閱讀。
    指導(dǎo)思想：
    本學(xué)期將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平;圍繞區(qū)教科中心提出的結(jié)合新課程中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題開(kāi)展研究活動(dòng);以培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過(guò)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，獲取知識(shí)，積累學(xué)習(xí)方法，充實(shí)學(xué)習(xí)情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
    加強(qiáng)教研組建設(shè)，以爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的智慧，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
    工作目標(biāo)：
    1、通過(guò)主題性研討活動(dòng)，有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。
    2、通過(guò)專家引領(lǐng)，共同研討，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo);。
    3、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué);。
    5、激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促自身專業(yè)成長(zhǎng)。
    具體工作：
    常規(guī)工作：
    1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動(dòng)，積極組織教師參加各級(jí)教研活動(dòng)，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)交流教案，定期分析教案的質(zhì)量。
    2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學(xué)資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，并在思想上多給以關(guān)心，充分發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，使他們盡快成為數(shù)學(xué)教學(xué)骨干。
    3、搞好各年級(jí)組的集體備課活動(dòng)。使每一次的活動(dòng)有內(nèi)容，有實(shí)效。真正做到三研究：研究教材、研究學(xué)生和研究教法。
    4、繼續(xù)請(qǐng)劉潤(rùn)玉老師定期來(lái)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，營(yíng)造良好的教研氛圍。
    5、為青年教師搭建展示自我的平臺(tái)，積極推選他們參加各類賽事活動(dòng)，提升學(xué)校數(shù)學(xué)組的整體教學(xué)教研水平。
    6、加強(qiáng)課件的'制作、應(yīng)用，資源共享，推廣多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。建立交流平臺(tái)，鼓勵(lì)組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開(kāi)拓視野，充實(shí)自己，提高業(yè)務(wù)水平。
    重點(diǎn)工作：
    1、圍繞“數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算和解決問(wèn)題的能力”這一主題開(kāi)展研究活動(dòng)，每堂研究課都以這一研究主題為中心進(jìn)行研討。
    2、開(kāi)展即興十分鐘精彩片段比賽活動(dòng)，從中推選出一人參加區(qū)級(jí)比賽。
    3、分年級(jí)組開(kāi)展一次以學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為主題的大型學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。
    4、開(kāi)展“計(jì)算與解決問(wèn)題”的專題賽課活動(dòng)，推出一堂優(yōu)質(zhì)課參加區(qū)里的選拔賽。
    5、組織全體組內(nèi)教師積極參加九月份省、市組織教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)片段、課件、反思等內(nèi)容的賽事活動(dòng)。
    基本情況：綜合組本學(xué)期共有教師9人，分別擔(dān)任美術(shù)、體育、音樂(lè)、舞蹈、信息的教學(xué)工作。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強(qiáng)，所擔(dān)任科目也不一樣，教研組工作的開(kāi)展仍需各位教師加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，共同多多探討。
    一、指導(dǎo)思想：
    隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，為了更好的適應(yīng)課程改革的需要，課程與教學(xué)的需要，理論與實(shí)踐結(jié)合的需要。根據(jù)科學(xué)、信息技術(shù)、小學(xué)英語(yǔ)等學(xué)科課程實(shí)施的要求，從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步加強(qiáng)課程意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，課堂教學(xué)效能感，樹(shù)立新的課程價(jià)值觀，以改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生健康及操作能力的發(fā)展，同時(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師自身的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)本教研組的特色。
    二、工作重點(diǎn)及要求：
    1.認(rèn)真做好新課程實(shí)驗(yàn)工作，最大限度地提高課堂教學(xué)效果。
    2.加強(qiáng)組內(nèi)教研，做好聽(tīng)課評(píng)課工作，使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平得以提高。認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，提高備課質(zhì)量，為上課做好準(zhǔn)備。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的上課、聽(tīng)課制度，并通過(guò)聽(tīng)課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高。在課堂教學(xué)中，以新的課程改革精神為指針。改進(jìn)教學(xué)方式，使本教研組的課具有自己的特點(diǎn)。教學(xué)要面向每一位學(xué)生，重視每一位學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。
    3.公開(kāi)課：講課者交授課教案，教研組整理活動(dòng)記錄，聽(tīng)課教師要認(rèn)真評(píng)課，對(duì)授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見(jiàn)。授課者要客觀地對(duì)待他人的意見(jiàn)和建議，并對(duì)授課內(nèi)容做好記錄。
    4加強(qiáng)教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現(xiàn)。
    5要積極組織特長(zhǎng)學(xué)生的培訓(xùn)及各班的教學(xué)工作，力爭(zhēng)在本學(xué)期的作品展示比賽中取得佳績(jī)。
    6要充分挖掘?qū)W生的動(dòng)手、動(dòng)腦的的實(shí)踐操作能力，多為有創(chuàng)作興趣的學(xué)生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧。
    7信息技術(shù)學(xué)科搞好正常教學(xué)外，讓學(xué)生多上機(jī)，多動(dòng)腦，體現(xiàn)學(xué)科特色，充分利用好教學(xué)軟件，提高學(xué)生興趣。并著重特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。
    8.齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設(shè)的前提。教研組的建設(shè)無(wú)論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進(jìn)取，搞好教研組的建設(shè)。
    9正常開(kāi)展教研活動(dòng)，固定每學(xué)期活動(dòng)次數(shù);平時(shí)遇有問(wèn)題就及時(shí)碰頭、相互討論、及時(shí)解決。教研活動(dòng)專時(shí)專用，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富：每次都有專人負(fù)責(zé)主講及開(kāi)設(shè)教研公開(kāi)課，組織大家學(xué)習(xí)理論知識(shí)，收集交流教改信息。相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，切實(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的運(yùn)用，同時(shí)充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)、多研究、多探討，不斷學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更具生命力。
    三、工作目標(biāo)與任務(wù)：
    1.端正教學(xué)思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節(jié)課。
    2.科任教師認(rèn)真研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，探索教法，編寫好教案，上好每一節(jié)課。
    3.編寫教案，課堂教學(xué)必須重視實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)，不僅要求學(xué)生會(huì)做實(shí)驗(yàn)，還要注意安全指導(dǎo)。
    4.課堂教學(xué)要體現(xiàn)開(kāi)放性，鼓勵(lì)創(chuàng)造性，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。
    5.每門課程的教學(xué)要落實(shí)養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。
    四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)：
    1.各科任教師必須認(rèn)真研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的教育理念武裝自己的頭腦。
    2.自我檢查反省，明白自己知識(shí)技能的工匠薄弱點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)改進(jìn)。
    3.研讀本學(xué)科系列教科書，了解本學(xué)科各年級(jí)知識(shí)點(diǎn)的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。
    4.教師之間相互學(xué)習(xí)，經(jīng)常相互聽(tīng)課，評(píng)課，汲取新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
    五、實(shí)施辦法：
    1.期初訂好雙學(xué)計(jì)劃，切實(shí)按計(jì)劃開(kāi)展自修和教學(xué)活動(dòng)。
    2.自學(xué)過(guò)程中，要認(rèn)真寫好讀書筆記。
    3.落實(shí)周查制度，重查課堂教學(xué)及方法。
    4.在學(xué)校的指導(dǎo)下，開(kāi)展好教研活動(dòng)。
    教研室教研組工作計(jì)劃篇十二
    本學(xué)年文學(xué)教研室將進(jìn)一步貫徹執(zhí)行學(xué)院及中文系的各項(xiàng)工作任務(wù)，以學(xué)院十一五規(guī)劃為指針，以中文系工作計(jì)劃為導(dǎo)向，切實(shí)抓好教研室的各項(xiàng)管理工作。
    1、以評(píng)估工作為重點(diǎn),做好評(píng)估所需的各項(xiàng)資料準(zhǔn)備，并以此強(qiáng)化本教研室的日常管理工作。
    2、定期召開(kāi)相應(yīng)的教研室會(huì)議，全面推動(dòng)教研室各類活動(dòng)的開(kāi)展。
    3、抓好常規(guī)制度的建設(shè)，以學(xué)院及中文系各種教學(xué)管理文件為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格督促本教研室教師按時(shí)按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)。
    4、根據(jù)教務(wù)處及系部的安排，加強(qiáng)教研室自身的建設(shè)，提高內(nèi)部的服務(wù)質(zhì)量。
    5、對(duì)教研室成員的備課筆記、作業(yè)進(jìn)行普查，力爭(zhēng)質(zhì)量達(dá)優(yōu)。教研室主任將隨機(jī)聽(tīng)取教研室成員上課。
    6、做好各個(gè)層次畢業(yè)論文的動(dòng)員、指導(dǎo)、答辯工作，要求按時(shí)按質(zhì)完成。
    7、努力抓好本教研室的學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)，力創(chuàng)精品課程，力創(chuàng)品牌效應(yīng)。
    8、鼓勵(lì)教師擠出時(shí)間，撰寫論文，提高自己的科研水平，營(yíng)造科研氛圍。
    9、促進(jìn)和深化教學(xué)方法和手段的改革，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
    1．會(huì)議安排：
    全體會(huì)議（4次）。
    每學(xué)期期初和期末。
    布置教學(xué)管理工作計(jì)劃，檢查教學(xué)過(guò)程、教學(xué)質(zhì)量的完成情況。
    2．檢查安排：
    （1）教案檢查。
    結(jié)合評(píng)估資料的準(zhǔn)備，定期檢查與抽查相結(jié)合。
    （2）聽(tīng)課檢查。
    教研室主任聽(tīng)本教研室成員4－6次課，其它教師互相聽(tīng)課不少于2次。
    3．教研活動(dòng)安排：
    內(nèi)容待定。
    其余工作根據(jù)系安排待定。
    教研室教研組工作計(jì)劃篇十三
    1、開(kāi)學(xué)前：各老師準(zhǔn)備好教材、教學(xué)課程大綱、課時(shí)授課計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表、教案。大綱、進(jìn)度表、課時(shí)計(jì)劃在開(kāi)學(xué)后一周交至系教務(wù)辦。
    2、開(kāi)學(xué)二周后：對(duì)所屬教師的教案、大綱、課時(shí)計(jì)劃要審定和檢查。
    3、安排晚自習(xí)輔導(dǎo)答疑，每位教師每周一晚上。
    4、安排教師指導(dǎo)學(xué)生的導(dǎo)師的學(xué)生名單，要求每位教師要經(jīng)常與被導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、談心等。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，使學(xué)生心理與身體、學(xué)習(xí)共同健康成長(zhǎng)。
    5、組織公開(kāi)課觀摩，特別是青年教師最少有一次公開(kāi)課和參加講課比賽，集體討論各種教學(xué)方法，盡量推廣最好的教學(xué)方法。促進(jìn)教學(xué)方法的提高和多樣化。
    6、每位教師每學(xué)期要多聽(tīng)課，多向其它教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并且有記錄20xx年教研室工作計(jì)劃工作計(jì)劃。
    7、教研室主任要對(duì)每位教師進(jìn)行聽(tīng)課，掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，檢查教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)方法，教學(xué)水平和教學(xué)態(tài)度。
    8、期中教學(xué)檢查：對(duì)每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、聽(tīng)課等進(jìn)行檢查，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)檢查，對(duì)位每位教師的教學(xué)工作進(jìn)行量化考核，并且上報(bào)教務(wù)處和留系存檔。
    9、期末考試、出卷、監(jiān)考、閱卷工作
    （1）每位教師對(duì)自己的課程要負(fù)責(zé)出a、b兩套試卷，并附有標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分細(xì)則。兩套試卷相同知識(shí)點(diǎn)不能超過(guò)30%，要逐步建立每門課程的試題庫(kù)。
    1、實(shí)驗(yàn)課：有條件的要達(dá)到100%的實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率，要有預(yù)約記錄、實(shí)驗(yàn)記錄和學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告書，期末一并交至系存檔。
    2、實(shí)訓(xùn)：在校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的，也要存相應(yīng)記錄并存檔，要求有學(xué)生的實(shí)訓(xùn)鑒定、記錄、結(jié)果一并存檔。
    1、每個(gè)學(xué)生要有一名畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。
    2、畢業(yè)論文的題目盡量一生一題，不要重復(fù)。
    3、畢業(yè)論文要有多次修改的記錄，要有評(píng)語(yǔ)并存檔。
    （1）已報(bào)校級(jí)精品課程的《藥理學(xué)》準(zhǔn)備報(bào)省級(jí)。
    （2）準(zhǔn)備報(bào)《有機(jī)化學(xué)》為校級(jí)精品課程。
    教研室教研組工作計(jì)劃篇十四
    為了更好地落實(shí)學(xué)校教研工作，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃。
    一、工作思路和目標(biāo)。
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以研促教”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng)，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作:。
    教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
    1、繼續(xù)堅(jiān)持每周三一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核。
    2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
    3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽(tīng)課對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
    4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
    (二)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。
    強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
    1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
    2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
    3、本學(xué)期，我們繼續(xù)開(kāi)展教師高效課堂活動(dòng)，通過(guò)課件制作、電子白板的使用等活動(dòng)，提升教師的綜合素質(zhì)。
    4、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過(guò)課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
    5、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。
    6、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
    教研室教研組工作計(jì)劃篇十五
    20xx年上半年大學(xué)語(yǔ)文教研室承擔(dān)全校公共課兩門，即大學(xué)語(yǔ)文、就業(yè)指導(dǎo);同時(shí)也分擔(dān)系部專業(yè)課三門，分別為公文寫作與處理、秘書實(shí)訓(xùn)以及公共關(guān)系學(xué)。增設(shè)課程由教研室青年教師共同承擔(dān)，其工作量與備課難度大幅度提升。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，特做以下規(guī)劃和安排。
    1、對(duì)教研室承擔(dān)的各門課程制定詳細(xì)的課程教學(xué)計(jì)劃。
    2、嚴(yán)格督促各課程任教人員認(rèn)真?zhèn)湔n，提高授課質(zhì)量。
    3、定期檢查任課教師教案及教學(xué)活動(dòng)。
    1、積極鼓勵(lì)教研室全體教師申報(bào)國(guó)家、省市級(jí)科研課題。
    2、教研室青年教師需在公開(kāi)刊物發(fā)表至少一篇學(xué)術(shù)論文。
    3、繼續(xù)“教幫帶”活動(dòng)，進(jìn)一步深化教授幫帶青年教師進(jìn)行教學(xué)、科研等方面的指導(dǎo)。
    1、每月一次教研室例會(huì)。
    2、每月開(kāi)展一次集體備課。
    3、不定期舉行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
    4、根據(jù)各位教授學(xué)術(shù)研究方向，定期舉辦小型學(xué)術(shù)講座，以提升青年教師科研意識(shí)及擴(kuò)展學(xué)術(shù)研究視野。
    教研室教研組工作計(jì)劃篇十六
    樹(shù)立科研服務(wù)意識(shí)，以積極實(shí)施素質(zhì)教育全面提高教育質(zhì)量為目的，以新的教育改革為主要內(nèi)容，積極進(jìn)行科學(xué)研究。全面樹(shù)立“科研興校、科研興教”的`觀念，以科研為動(dòng)力推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。
    根本目標(biāo)：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    具體目標(biāo)：
    1、教育科研教師普及率達(dá)到60%。
    2、形成各級(jí)別課題并存，內(nèi)容全面的課題結(jié)構(gòu)。
    3、形成以部分名優(yōu)教師為骨干的研究型高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
    教育科研計(jì)劃實(shí)施規(guī)范管理，使全校教師心中有數(shù)，克服教育科研工作的隨意性和盲目性，從而使教育科研走上規(guī)范化的軌道。
    教育科研的組織機(jī)構(gòu)是使教育科研工作得以順利開(kāi)展的保證，要使教育科研工作能夠深入持久的開(kāi)展，就必須加強(qiáng)對(duì)教育科研組織機(jī)構(gòu)的管理。
    1、學(xué)校成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任、教科室主任、教研組長(zhǎng)等為成員，全面負(fù)責(zé)全校教育科研的領(lǐng)導(dǎo)及管理工作。
    2、成立教科研課題實(shí)驗(yàn)小組。根據(jù)學(xué)校教育科研重點(diǎn)課題的立項(xiàng)，組織專人對(duì)重點(diǎn)課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。任務(wù)到人，職責(zé)明確。實(shí)驗(yàn)工作都要通過(guò)課題實(shí)驗(yàn)小組去完成。加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)小組的管理，是加強(qiáng)教育科研管理的重要內(nèi)容。
    3、發(fā)揮教研組、年級(jí)組在教育科研中的作用。教研是科研的基礎(chǔ)，科研促進(jìn)教研。我們?cè)诮萄薪M、年級(jí)組開(kāi)展備課教研的基礎(chǔ)上，根據(jù)年段特點(diǎn)，下達(dá)科研課題，讓教研組、年級(jí)組承擔(dān)一定的科研課題的任務(wù)，發(fā)揮教研組、年級(jí)組在教育科研中的作用。
    要加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作的管理，必須加強(qiáng)對(duì)課題的管理，課題是教育科研的具體化，把學(xué)校加強(qiáng)開(kāi)展的各種課題管理好了，教育科研工作才能真正深入開(kāi)展。
    對(duì)課題的管理我們要做好以下幾點(diǎn)工作：制定課題實(shí)驗(yàn)方案；課題實(shí)驗(yàn)過(guò)程中定期舉行專題研討活動(dòng)；對(duì)課題進(jìn)行階段性小結(jié)；對(duì)課題進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)估；對(duì)課題進(jìn)行理論總結(jié)，拿出課題成果；在校內(nèi)推廣課題成果。
    為了使教育科研工作規(guī)范化，制度化，在教育科研規(guī)范管理過(guò)程中，我們要特別注重教育科研管理的規(guī)章制度的管理。我們要健全教育科研學(xué)習(xí)例會(huì)制度、考核評(píng)估制度、獎(jiǎng)勵(lì)方案和優(yōu)秀成果評(píng)選辦法。明確教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)、辦公室職責(zé)和課題組職責(zé)。這些規(guī)章制度都要在工作和研究中認(rèn)真落實(shí)，使學(xué)校的教育科研工作，沿著正確的軌道深入發(fā)展，取得良好的效果。
    教育科研資料管理是教育科研管理中的一項(xiàng)重要工作。檔案資料是教育科研過(guò)程的原始記錄，是我們進(jìn)行整理、歸納、概括抽象教育經(jīng)驗(yàn)，教育規(guī)律的憑借，豐富的教育科研檔案資料，是我們完成教育科研實(shí)驗(yàn)工作理論思考的重要源泉，教育科研管理水平的高低，從某一角度講，決定了對(duì)檔案資料管理水平的高低。因此，我們一定要重視對(duì)教育科研檔案資料的管理。制定出學(xué)校教育科研檔案資料管理制度，對(duì)檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等作出具體的規(guī)定，學(xué)校有專門的教育科研檔案資料管理負(fù)責(zé)人。每學(xué)期期末都對(duì)教育科研檔案資料進(jìn)行整理、裝訂、歸類、存檔。檔案有統(tǒng)一的封面，目錄等要規(guī)范。這也是加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作規(guī)范管理的重要內(nèi)容。
    今后，我校的教育科研工作要以新課程改革為教育科學(xué)研究的主要內(nèi)容，循序漸進(jìn)，全面鋪開(kāi)，不斷深入。向教育科研要質(zhì)量、要效益，把教育科研作為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育決策科學(xué)化的重要保證，教育改革的先導(dǎo)，提高教師素質(zhì)的重要途徑，充分發(fā)揮“科研興校，科研興教”的作用。
    教研室教研組工作計(jì)劃篇十七
    一、指導(dǎo)思想：
    以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
    二、工作目標(biāo)：
    1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
    2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)高效課堂，積極開(kāi)展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
    3、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
    三、工作重點(diǎn)：
    2、繼續(xù)堅(jiān)持超周備課。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，三維目標(biāo)要清晰。結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的導(dǎo)學(xué)案。
    3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。
    4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
    5、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。
    四、工作措施：
    (一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
    2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
    (二)強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行導(dǎo)學(xué)案。教師共同探討“和樂(lè)”高效課堂的教學(xué)模式。
    2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。
    3、作業(yè)的布置、批改。
    作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，并有批改記錄。
    4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著。
    五、活動(dòng)安排。
    1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃并完善各項(xiàng)制度。
    2、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)。
    3、教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。
    4、組織教師開(kāi)始讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    5、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
    1、作業(yè)批改檢查。
    2、教學(xué)常規(guī)檢查。
    3、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
    4、開(kāi)展互學(xué)互研、互幫互助活動(dòng)。
    1、期中考試及質(zhì)量分析。
    2、校級(jí)公開(kāi)課。
    3、教學(xué)常規(guī)檢查，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
    4、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。(口算、解決問(wèn)題)。
    1、教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查。
    2、月考質(zhì)量分析，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
    3、寫學(xué)習(xí)新課標(biāo)的心得體會(huì)、論文。
    4、有效復(fù)習(xí)研討。
    一、指導(dǎo)思想。
    我們中年級(jí)(三、四年級(jí))語(yǔ)文教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)我校教研室在本學(xué)期下達(dá)的關(guān)于教學(xué)工作的精神之后，同時(shí)結(jié)合我們中段語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際,現(xiàn)將本學(xué)期教研工作的開(kāi)展、實(shí)施方案設(shè)計(jì)如下：
    具體實(shí)施方案：
    根據(jù)學(xué)?！督萄泄ぷ饔?jì)劃》，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的年段要求為基礎(chǔ)，本學(xué)年將著重以抓好學(xué)生的閱讀習(xí)慣，以讀促寫，全面提高三、四年級(jí)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫水平為目標(biāo)，加強(qiáng)教研組內(nèi)的語(yǔ)文教學(xué)研究，充分發(fā)揮日常備課、授課、教研和批閱作業(yè)等工作的科學(xué)性、實(shí)效性、創(chuàng)新性和合作性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    一、關(guān)于備課教案的使用。
    1、做好完善備課教案和日常教學(xué)反思工作。為了使教學(xué)工作不斷發(fā)展和提高，我們將在認(rèn)真?zhèn)湔n和使用教案的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)自己教學(xué)工作的反思。在實(shí)踐與反思中，逐漸建立自己風(fēng)格，并對(duì)隨時(shí)根據(jù)授課的情況對(duì)備課教案進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改動(dòng)，充分發(fā)揮其服務(wù)教學(xué)的作用。
    我們將對(duì)本學(xué)期教材中的精讀課文中的八篇教案進(jìn)行統(tǒng)一研究和修改，并從上課后的得與失兩個(gè)方面，寫出個(gè)人教學(xué)反思。學(xué)期末，每位教師交一份本學(xué)期的個(gè)人教學(xué)總結(jié)，字?jǐn)?shù)在800字左右。
    2、不斷增加優(yōu)秀教案篇目。根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合上級(jí)和校視導(dǎo)活動(dòng)、“輪教”課和教研組內(nèi)的觀摩交流課，不斷挖掘、研究教材，爭(zhēng)取在已有教案的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新;并對(duì)其中的非熱點(diǎn)課文做重點(diǎn)研究，整理出新的研究課教案。每人學(xué)期末至少交一份新課教案及教后反思。
    二、不斷完善教學(xué)研究工作。
    1、明確年段教學(xué)工作重點(diǎn)。
    如:四年級(jí)下冊(cè)在讀寫、習(xí)慣方面訓(xùn)練目標(biāo)：
    (1)讀文章時(shí)要想象畫面的習(xí)慣;。
    (2)邊讀邊想提出問(wèn)題的習(xí)慣;。
    (3)查字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的習(xí)慣;。
    (4)認(rèn)真、細(xì)致地觀察習(xí)慣;。
    (5)主動(dòng)積累詞語(yǔ)的習(xí)慣。
    2、教學(xué)工作力求有側(cè)重、抓落實(shí)。
    根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)任務(wù)規(guī)劃，三、四年級(jí)語(yǔ)文組將在教學(xué)中側(cè)重于學(xué)生閱讀和習(xí)作教學(xué)的研究。上好習(xí)作指導(dǎo)課，講評(píng)課。精講閱讀課，每單元選取兩篇課文精講精練，在理解內(nèi)容后，重領(lǐng)會(huì)表達(dá)，發(fā)揮文本示范功能，以讀引寫，以讀促寫，把閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。
    3、日常教研與周三教研緊密結(jié)合。
    為充分發(fā)揮教師集體智慧，發(fā)揮教研活動(dòng)研究性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn)，在每周三教研活動(dòng)時(shí)間，采用輪流備課制。備課過(guò)程實(shí)現(xiàn)“講——評(píng)——看——定”四個(gè)字。一講：每周由主要發(fā)言人分析單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和習(xí)作指導(dǎo)的基本思路。
    二評(píng)：其他成員就基本思路進(jìn)行評(píng)議，補(bǔ)充，修改。三看：明確分工，借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，搜集好的教案和課件以供參考。四定：在大家的討論后，確定習(xí)作和練筆的內(nèi)容和指導(dǎo)思路。在教研活動(dòng)記錄中具體體現(xiàn)。
    4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高文學(xué)修養(yǎng)。
    根據(jù)我校師資培訓(xùn)要求，主動(dòng)閱讀推薦書目，并做好讀書筆記。規(guī)定每周三教研活動(dòng)時(shí)間，利用十五分鐘，交流讀書體會(huì)。
    5、發(fā)揮“師師合作團(tuán)隊(duì)”力量。
    為激活教師個(gè)體智慧和潛能，發(fā)揮好“發(fā)展性教師”互學(xué)、互助、互查合作小團(tuán)隊(duì)的力量。評(píng)價(jià)與被評(píng)價(jià)教師之間每學(xué)期互聽(tīng)課，促進(jìn)交流，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。
    6、制定月查制度。
    采用月聽(tīng)課，月互查備課、互查作業(yè)的方式，促進(jìn)交流，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，完善個(gè)人工作。
    三、作業(yè)設(shè)計(jì)與布置方案。
    (一)作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)。
    根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃，以日常教學(xué)為基礎(chǔ)，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，減少學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，以督促、檢驗(yàn)學(xué)生日常學(xué)習(xí)為目的，三、四年級(jí)語(yǔ)文教師在上學(xué)期作業(yè)布置的基礎(chǔ)上，優(yōu)化設(shè)計(jì)作業(yè)，整合練習(xí)，求同存異，爭(zhēng)取更加科學(xué)、全面地布置本學(xué)期作業(yè)。
    (二)作業(yè)種類及要求。
    1、常規(guī)作業(yè)：
    語(yǔ)文課堂作業(yè)本(分1號(hào)本和2號(hào)本)、日記本、摘抄本、作文本、練習(xí)冊(cè)(單元檢測(cè))、稿紙本(聽(tīng)寫、復(fù)習(xí))。
    作業(yè)要求：
    (1)作業(yè)本書寫格式統(tǒng)一(第一頁(yè)空白——目錄，每次作業(yè)寫日期、寫課題)
    (2)改錯(cuò)位置及批閱形式統(tǒng)一(每個(gè)錯(cuò)字一遍，句子改一遍)。
    (3)書寫統(tǒng)一使用藍(lán)黑鋼筆。
    2、習(xí)作：
    大作文以語(yǔ)文園地每單元的要求為主，本學(xué)期共八篇，小練筆以文本為例，并結(jié)合生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)確定內(nèi)容和主題。教師全批全改。對(duì)課外練習(xí)中好的.習(xí)作內(nèi)容，進(jìn)行有選擇地布置。
    3、綜合實(shí)踐活動(dòng)：
    為更好地激發(fā)孩子對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期我們將注意把握年段特點(diǎn)，有計(jì)劃地整合教材，設(shè)計(jì)豐富有趣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，如：與大自然的親密接觸、環(huán)境調(diào)查等，以手抄報(bào)、日記形式展示。
    4、讀書活動(dòng)：
    合理規(guī)劃和充分利用每周一節(jié)的閱讀課。利用課內(nèi)與課外時(shí)間，向?qū)W生推薦適合學(xué)生年齡段的圖書。本學(xué)期根據(jù)教材安排，我們向?qū)W生推薦《一千零一夜》和《伊索寓言》等。在班內(nèi)開(kāi)展讀書活動(dòng)，樹(shù)立年級(jí)、班級(jí)愛(ài)書、讀書的小標(biāo)兵，向同學(xué)們介紹讀書的經(jīng)驗(yàn)。
    5、單元作業(yè)復(fù)習(xí)紙：
    復(fù)習(xí)紙以幫助學(xué)生理清本單元學(xué)習(xí)思路，掌握知識(shí)要點(diǎn)為基礎(chǔ)。目的在于加強(qiáng)平時(shí)學(xué)習(xí)，淡化期末復(fù)習(xí)，減輕學(xué)生期末考試的壓力。本學(xué)期尚處于嘗試階段。內(nèi)容包括：本單元講讀課文的知識(shí)要點(diǎn)、課文中出現(xiàn)的多音字、容易混淆的形近字、出現(xiàn)的修辭方法及閱讀訓(xùn)練重點(diǎn)。
    (三)評(píng)價(jià)方式。
    采用“常督促，月檢查，相互檢驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)交流，促進(jìn)個(gè)人反思”的方式，充分利用日常教研活動(dòng)，統(tǒng)一進(jìn)度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，對(duì)節(jié)假日研究統(tǒng)一的作業(yè)布置。
    結(jié)合我校本學(xué)期下達(dá)教研工作計(jì)劃中提到的“五點(diǎn)精神”(即備課嚴(yán)、教學(xué)實(shí)、輔導(dǎo)全、練習(xí)精、作業(yè)減)，以上是我們中年級(jí)語(yǔ)文教研組本學(xué)制定的教研工作計(jì)劃，我們?cè)刚J(rèn)真地把事情做好，用心地把事情做對(duì);更愿借著這個(gè)牛年的新春之際，在工作中，發(fā)揚(yáng)牛兒般“勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)”的戰(zhàn)斗精神;在困難面前，如“初生之牛犢——不怕虎”;爭(zhēng)取以十足的干勁，讓我們“牛氣沖天”!
    教研室教研組工作計(jì)劃篇十八
    創(chuàng)建以學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為根本的“四讓”的課堂教學(xué)模式，堅(jiān)持“有效教學(xué)”的理念，深化課堂教學(xué)要求，加強(qiáng)現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)。繼續(xù)堅(jiān)持分層次教學(xué)下的數(shù)學(xué)的思維過(guò)程教學(xué)，嘗試“問(wèn)題---研討---發(fā)展---反思---問(wèn)題”的螺旋式上升的課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，探索教學(xué)藝術(shù)，為全體學(xué)生全面的、持久的發(fā)展服務(wù)，讓更多的學(xué)生受更好的教育。
    二、主要工作。
    1、全面完成學(xué)校教務(wù)處安排的常規(guī)教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)思維過(guò)程教學(xué)，努力提高教學(xué)水平，開(kāi)拓學(xué)生的思維空間，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建和諧、民主、平等的教學(xué)環(huán)境，杜絕學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)課堂教學(xué)的不良反饋。
    2、不斷加強(qiáng)和改進(jìn)課堂教學(xué)，嘗試“問(wèn)題---研討---發(fā)展---反思---問(wèn)題”的螺旋式上升的課堂教學(xué)模式，搞好實(shí)驗(yàn)班、混編班、新世紀(jì)班和西部班級(jí)的教學(xué)，做好各種不同層次班級(jí)學(xué)生的不同的評(píng)價(jià)制度，使各個(gè)部分的學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性，做好糾錯(cuò)教學(xué)和學(xué)生糾錯(cuò)本的檢查工作。
    3、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷更新教育、教學(xué)理念，安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行學(xué)科知識(shí)講座，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，加強(qiáng)校本教研活動(dòng)，以教研帶動(dòng)教學(xué)。
    4、做好筆記本電腦操作的培訓(xùn)，為實(shí)施電子教案做好準(zhǔn)備;搞好數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的整合，在數(shù)學(xué)教學(xué)中加大應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)的容量，使數(shù)學(xué)教學(xué)直觀化，簡(jiǎn)單化，本學(xué)期要求有筆記本電腦的一級(jí)和高級(jí)教師出一節(jié)多媒體數(shù)學(xué)課。
    5、結(jié)合示范課、研討課、展示課和匯報(bào)課，做好青年教師的傳、幫、帶活動(dòng)，尤其是對(duì)一級(jí)職稱以下的教師的課堂教學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格的指導(dǎo)和督促，及時(shí)聽(tīng)課，及時(shí)指導(dǎo)，逐步改進(jìn)課堂教學(xué);做好《春蠶教學(xué)研討課》的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
    6、繼續(xù)搞好《數(shù)學(xué)建模教學(xué)課》、《數(shù)學(xué)思想和方法》、《數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課》、《數(shù)學(xué)競(jìng)賽課》的教學(xué)，認(rèn)真搞好數(shù)學(xué)第二課堂教學(xué)，在教學(xué)中定時(shí)間、定地點(diǎn)、定教師、定人員，有計(jì)劃、有教案、有進(jìn)度表、有結(jié)果。
    7、做好教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)工作，及時(shí)撰寫教學(xué)案例和教學(xué)敘事，為各級(jí)數(shù)學(xué)年會(huì)的參與積累材料，并積極向?？陡?，促進(jìn)教研室的科研工作。
    8、加強(qiáng)校本教研，建立教師論壇式教研模式，設(shè)立教學(xué)專題發(fā)言人，以新課標(biāo)、校本教材、解決教學(xué)問(wèn)題、選修課、教學(xué)反思等為中心開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
    9、加強(qiáng)南北校區(qū)備課組的共同教研、教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)突出高三教學(xué)和教研工作，做好高三數(shù)學(xué)的專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)工作，為提高高三數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水準(zhǔn)、為高三在今年高考中取得優(yōu)異成績(jī)搭橋、鋪路。
    10、實(shí)施教研室內(nèi)部的基本量化管理。
    11、建立教研室對(duì)數(shù)學(xué)教研、教學(xué)的通報(bào)制度，及時(shí)通報(bào)、修正在數(shù)學(xué)的教研活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。加強(qiáng)數(shù)學(xué)教研室與省、市教研學(xué)院、教研室以及兄弟學(xué)校的聯(lián)系和交流，了解新信息、溝通新情況、參與聯(lián)合教研活動(dòng)。
    三、工作任務(wù)。
    本學(xué)期力爭(zhēng)完成以下任務(wù)：
    1、三月份教學(xué)大檢查總結(jié);。
    2、配合學(xué)校各部門做好校慶的各項(xiàng)工作;。
    3、完成校本教材《數(shù)學(xué)建模課程》、《數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程》的使用和修改工作;。
    4、做好迎接學(xué)?！洞盒Q》教學(xué)研討課的準(zhǔn)備工作;。
    5、加強(qiáng)每位教師的教學(xué)案例和教學(xué)敘事的編寫工作，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn);。
    6、組織和加強(qiáng)今年高三數(shù)學(xué)工作，爭(zhēng)取高考取得更好成績(jī);。
    7、繼續(xù)做好各學(xué)年的數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。
    時(shí)間。
    第二次教學(xué)大檢查聽(tīng)課階段總結(jié)。
    分析教學(xué)中教與學(xué)存在的問(wèn)題各備課組長(zhǎng)。
    第三次數(shù)學(xué)教研室《數(shù)學(xué)過(guò)程教學(xué)》解析講座主講：馬長(zhǎng)君。
    第四次高三數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程講座主講：王佳玫。
    李金玲。
    第五次數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合培訓(xùn)主講：吳明宇。
    第六次教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)專題發(fā)言主講：張靜波。
    薄海波。
    第七次期中考試分析學(xué)生教學(xué)反饋教師教學(xué)反思。
    第八次數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合培訓(xùn)主講：吳明宇。
    第九次學(xué)科知識(shí)講座教學(xué)問(wèn)題專題發(fā)言主講：胡國(guó)軍。
    第十次教學(xué)藝術(shù)講座主講：郭秀云。
    第十一次數(shù)學(xué)教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)主講：馬長(zhǎng)君。
    第十二次課堂教學(xué)理論學(xué)習(xí)主講：王斌。
    第十三次學(xué)年度工作總結(jié)期末教學(xué)工作反饋。
    附表二：競(jìng)賽工作安排：
    高一學(xué)年：楊慧范。
    高二學(xué)年：車衛(wèi)東郭秀云。
    附表三：四課安排：
    示范課：欒會(huì)波閆麗。
    研討課：薄海波。
    展示課：何艷飛譚維晶。
    匯報(bào)課：李曉喻畢波。
    附表四：量化指標(biāo)：
    1、每位教師基本分?jǐn)?shù)為20分;。
    (2)賽課(篇)：國(guó)家級(jí)+10分;省級(jí)+8分;市級(jí)+6分;校級(jí)+4分;。
    (3)研究性學(xué)習(xí)+6分/次：競(jìng)賽輔導(dǎo)+4分：選修課+2分;。
    (4)指導(dǎo)青年教師有成果(限一人)：+2--4分/次。
    3、減分：(1)教學(xué)事故：影響較大-10分/次;影響較小-5分/次;。
    (2)不參加教研活動(dòng)(不包括公事)-2分/次;。
    (3)無(wú)故缺課-4分/節(jié);。
    附表五：數(shù)學(xué)進(jìn)度：
    高一：第一學(xué)期第1—4周：集合與簡(jiǎn)易邏輯;。
    第5—11周：函數(shù);。
    第12—14周：數(shù)列;。
    第14—17周：三角函數(shù)，
    第二學(xué)期第1—6周：三角函數(shù);。
    第7—12周：平面向量;。
    第14—17周：不等式;。
    高二：第一學(xué)期第1—5周：直線與圓的方程;。
    第6—9周：圓錐曲線;。
    第10—17周：直線、平面、簡(jiǎn)單幾何體;。
    第二學(xué)期第1—5周：排列、組合和概率;。
    第6—8周：概率與統(tǒng)計(jì);。
    第9—10周：極限;。
    第11—15周：導(dǎo)數(shù);。
    第16—17周：復(fù)數(shù);。
    高三：第一學(xué)期第1—5周：數(shù)列、三角函數(shù);。
    第6—10周：平面向量、不等式;。
    第11—15周：解析幾何;。
    第17—20周：立體幾何;。
    第二學(xué)期第1—2周：函數(shù)、三角、不等式專題;。
    第3—5周：數(shù)列、導(dǎo)數(shù)、向量、解析幾何、立體幾何專題;。
    第6周：選擇題、填空題答題策略;。
    第7周：解答題解題策略;。
    第8—15周：綜合練習(xí)、針對(duì)性訓(xùn)練。