在制定方案時，我們需要充分調研和收集信息，以便更好地了解問題的本質和內在聯(lián)系。方案的執(zhí)行需要制定詳細的工作計劃和時間表?？纯此说姆桨缚梢詭椭覀兯伎己蛦l(fā)創(chuàng)新思維。
環(huán)?；顒臃桨笟w納整合篇一
一、活動目的：
1、通過活動，喚起學生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識，從小樹立低碳環(huán)保意識。
2、激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，理解“倡導低碳生活喚起綠色希望”的深刻內涵。
二、活動主題：
倡導低碳生活喚起綠色希望。
三、活動準備：
1、編排小品。
2、調查了解低碳生活的內容。
3、地球上各種不良現(xiàn)象的圖片。
4、環(huán)保宣傳單。
5、cai課件。
四、活動過程：
1、主持人上場，宣布活動開始，導入主題。
主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。
主持人乙：離不開海洋，離不開江河。
甲：離不開山崗，離不開森林。
乙：離不開草原，離不開土地。
甲：是啊，地球是一切自然資源的寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎。
甲乙合：親愛的老師們、同學們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過《低碳生活，綠色課堂》的主題班會，來認識低碳生活的重要性。
甲：同學們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們?？墒?，你們知道嗎?我們的地球媽媽病了，已滿身傷痛。
2、課件出示：地球媽媽的哭訴：我是你們人類共同的媽媽——地球，人類都是我的孩子，你們從我身上汲取養(yǎng)料，卻不管我的死活，溫室氣體的排放讓我發(fā)燒200多年了，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使我身體氣溫升高、氣候發(fā)生變化，你們看，我的身體已經(jīng)不堪重負了。
3、小品表演：人們對地球的破壞，污染。
乙：同學們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。
學生談自己的感受，我們周圍有這樣的現(xiàn)象嗎?
課件出示：“地球”，(面對大家，作哀求狀)人類啊，請你們保護環(huán)境，救救我吧?
4、甲：下面，我們一起來看看我們的地球已經(jīng)變成什么樣了?(播放圖片)。
看了圖片，你有什么感受?學生自由談體會。
人類啊，快來救救我吧!
主持人乙：誰來說說看?
學生1：低碳生活就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。
學生2：低碳生活英文叫做(low-carbonlife)，跟我一起念low-carbonlife。
學生3：低碳生活，它是指減少二氧化碳的排放。低能量，低消耗，低開支的一種生活方式。
6、主持人甲：我們如何做到低碳生活呢?
學生1：隨手關燈，節(jié)約用水。
學生2：綠色交通，平衡飲食。
學生3：節(jié)約用紙，少用紙巾。
學生4：愛惜衣物，節(jié)約用糧。
學生5：愛護動物，保護花草。
學生6：強身健體。勤儉為榮。
學生7：不隨地吐痰，少用塑料袋。
學生8：不亂扔垃圾，不折樹枝，
學生9：不踩小草。
學生10：不說臟話，團結友愛。
女生合：我知曉，我參與，我奉獻，
男生合：讓我們手拉手，肩并肩，
全體學生：為校園文明建設貢獻一份力量。
主持甲：牢固樹立“低碳，節(jié)約為榮的生活理念，
主持乙：自覺養(yǎng)成好習慣，爭做四好少年。
主持甲：我們全班同學一起起立。讓我們來一起說：
全班：低碳生活，從我做起。
7、發(fā)展低碳環(huán)保經(jīng)濟是關乎每個人的事情，應對全球變暖，關乎地球上每個國家和地區(qū)，關乎每一個人。
合：低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起。
8、發(fā)放宣傳單，給每位同學發(fā)一張宣傳單，并說(為了地球的將來，請低碳生活)。
這是我們的宣傳單，請支持我們的行動吧，給地球減碳，種植綠色希望吧!
9、班主任總結：關心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實實在在地帶入了生活。同學們，雖然地球病了，但是“亡羊補牢，為時不晚”，讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿生機，讓地球更美麗，這樣我們的生活才會更幸福!
環(huán)保活動方案歸納整合篇二
為了進一步豐富大學生的業(yè)余生活，提高大學生的環(huán)保意識，構建環(huán)保校園、和諧校園，我環(huán)保志愿者協(xié)會與大禹之子協(xié)會、紅帽子愛心協(xié)會、環(huán)保聯(lián)盟和知行社聯(lián)合開展了以“學?！睘橹黝}口號的大型校園環(huán)?；顒?。這次活動以增強同學們的環(huán)保熱情，投身環(huán)保實踐活動為主要內容，以不同形式的活動為載體，再現(xiàn)大學生的風采。
一、活動過程。
活動之一：活動前期準備。
我環(huán)保志愿者協(xié)會針對此次活動進行了宣傳。我們通過在汀香園和甘飴園門前廣場懸掛橫幅、發(fā)傳單、組織會員解說活動情況，向同學們宣傳了此次活動的基本情況，同時還爭取到許多同學報名參加此次活動。為了使這次活動能得以順利進行，我協(xié)會組織部作了比較細致的安排，外聯(lián)部也為協(xié)會爭取到了外界的贊助與支持。除此之外，我協(xié)會還與其他聯(lián)合的協(xié)會進行了溝通，做好了合作的準備。
活動之二：活動啟動儀式。
下午1：30，此次大型校園環(huán)?；顒訂觾x式在學校文化廣場正式開始。在啟動儀式上，學校后勤部的羅老師發(fā)言了對此次活動的感受，并預祝活動取得圓滿成功。之后社聯(lián)主席和各協(xié)會負責人也先后說出自己的想法。最后由羅老師宣布此次活動正式啟動。
活動之三：活動的開展。
本次活動從2：00開始，5：00基本結束?；顒臃譃橐韵聨醉棧?BR> 1、清理校園各個角落的垃圾。
2、在學校各處草坪插上宣傳環(huán)保標語。
3、進行對學校各建筑中漏水水管的統(tǒng)計。
4、整理各教學樓及宿舍門前的自行車。
二、活動結果。
1、此次活動是一次大型校園環(huán)?；顒樱灿形鍌€社團參加，影響比較大，充分體現(xiàn)出大學生致力于校園環(huán)保和構造和諧校園，為環(huán)保事業(yè)做出貢獻的愿望。
2、此次活動著重于“校園”的主題，培養(yǎng)了同學們的實踐能力和社會奉獻精神，增進了社會責任感，同時也增強了同學們的主人翁意識，凸顯了我們環(huán)保志愿者協(xié)會的形象。
三、活動自我評價。
總體來說，作為環(huán)保志愿者協(xié)會在本學期的第一次大型活動，雖然取得一定的效果，但卻從中暴露出許多問題，總結為以下幾點：
1、準備不充分。
“凡事預則立，不預則變”，在這次活動中體現(xiàn)出來了，正是此次活動之前沒有進行詳細的考慮和周全的計劃，尤其在宣傳方面沒有進行有力的宣傳，使得參加活動的人數(shù)并不多，活動并沒有廣泛深入到同學中間，活動所倡導的精神影響并不大。
2、啟動儀式上場面混亂。
由于意識開始之前沒有集合好小組，使得隊形散亂，個別活動成員紀律性不高，場面喧鬧、混亂。
3、沒有合理分工。
在活動開始之前各分組組長沒有有效組織組員，合理分工，使得活動過程比較散亂，組員的積極性不是很高。
環(huán)?；顒臃桨笟w納整合篇三
活動目標：
1、能大膽說出環(huán)境受污染的來源，認識其危害，感受自然、環(huán)境與人類生活的關系。
2、懂得怎樣保護環(huán)境，有強烈的環(huán)保意識和行為。
3、能與同伴合作交流對環(huán)境受污染及保護環(huán)境的感受。
活動準備：
1、制作幻燈片。
2、大圖畫紙、水彩筆、環(huán)保標語。
3、有初步的環(huán)保知識，并與家長探討過有關的話題。
活動過程：
一、看一看，說一說。
出示河水受污染的圖片，讓幼兒觀察，提出問題：你看了這些圖片發(fā)現(xiàn)了什么?(通過發(fā)現(xiàn)小魚死的死，逃的逃，從而認識到河水受污染)。
二、交流，分享。
1、認識污染、了解各種污染。
師：你們知道什么是污染嗎?你們知道哪些東西被污染了。(分小組討論，并由幼兒記錄在圖畫紙上)。
2、出示幼兒的記錄，分享。
3、出示各種污染的圖片，認識其危害。(擴展幼兒對污染的認識)。
·音像店的噪音·太大的喇叭聲音。
·亂圾垃圾·亂砍樹木。
·空氣污染·空氣污染，果樹被毒死。
三、討論：怎樣保護環(huán)境。
師：我們的地球受到了這么多的污染，那么我們怎樣做來保護它呢?(結合各種污染，引導幼兒說出自己能做到的環(huán)保行為，并給予肯定。在適宜時機出示保護環(huán)境的圖片。)。
四、爭當環(huán)保宣傳員。
1、師：我們怎樣才能讓更多的人參加到保護環(huán)境的活動中來?
2、用繪畫的方式制作宣傳展板，老師幫助幼兒添上文字說明，最后將展板放在幼兒園大門口向其他小朋友宣傳。
五、延伸活動：
利用周末和家長一起對環(huán)境進行打掃，清理。
環(huán)?；顒臃桨笟w納整合篇四
教學目標：
1.知道塑料袋對環(huán)境的污染，初步了解目前科學解決這種污染的方法。
2.通過宣傳實踐活動，增強環(huán)保意識，提高交往能力。
3.產生做“小小環(huán)保宣傳員”的愿望。
教學重點：
知道塑料袋對環(huán)境的污染，初步了解目前科學解決這種污染的方法。
教學難點：
通過宣傳實踐活動，增強環(huán)保意識，提高交往能力，產生做“小小環(huán)保宣傳員”的愿望。
教學準備：
1、發(fā)放綠色環(huán)保袋的錄影資料。
2、地球被塑料袋淹沒的多媒體課件。
3、做紙袋的材料，如牛皮紙、掛歷紙、各種裝飾紙、剪刀等。
教學過程：
一、幼兒觀看發(fā)放綠色環(huán)保袋的錄影資料。
1、教師提問：他們?yōu)槭裁匆l(fā)放綠色環(huán)保袋?
2、幼兒自由討論，并進行發(fā)言。
3、教師小結：在自然界中，蟲類和其他微生物會使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不容易分解腐爛，它會在土壤里“睡”上許多年，而且還會產生有害物質，所以他們要發(fā)放綠色環(huán)保袋。
二、了解塑料袋在生活中的使用情況。知道塑料袋對環(huán)境的污染。
1、在我們日常生活中，哪些地方塑料袋用得最多?(超市、菜場、水果店、快餐店、面包房等。)看到人們每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的?使用塑料袋有什么危害?(會影響環(huán)境、污染空氣、損害人體健康等。)。
2、我們整個生活小區(qū)、南昌市、全國、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋，這將會產生什么樣的結果?幼兒觀看地球被廢棄的塑料袋“淹沒”的多媒體課件，感受塑料袋對我們生活的影響。
三、討論減少塑料袋污染的方法。
1、塑料袋污染這么嚴重，有沒有可以解決的辦法?
2、當幼兒提出用籃子、紙袋、布袋來代替塑料袋時，請幼兒說說使用這些袋子有什么好處，為什么。(籃子結實耐用，且可清洗;紙袋攜帶方便，無污染，可回收再利用;布袋可清洗，可反復使用。)。
3、目前我們無法做到禁止使用塑料袋，這些不易腐爛的塑料袋該怎樣處理呢?請幼兒觀看解決塑料袋污染的多媒體課件。
4、教師小結：現(xiàn)在，環(huán)保部門主要采用兩種處理方法，一種是把塑料袋埋在土里，但它會慢慢分解出一種有毒物質，破壞土壤和植物生長;另一種是把塑料袋燒掉，但與此同時會產生有毒氣體，污染空氣，損害人體健康。這兩種方法都不理想。塑料袋會帶來嚴重的污染，所以我們應推廣用布袋、紙袋代替塑料袋。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油，有的廢舊塑料袋經(jīng)過加工可以再生成油漆和新的塑料原料。
四、制作紙袋。
1、為了保護環(huán)境，我們自己來制作紙袋代替塑料袋吧!
2、幼兒制作紙袋，教師巡回指導，要求幼兒設法把紙袋做得結實些。
五、贈送紙袋。
1、你們想把紙袋送給誰?想跟他說些什么話?(如“爺爺奶奶，為了保護環(huán)境，請您不要用塑料袋，多用紙袋”，“叔叔，請用我們的紙袋吧，我們一起來保護環(huán)境”等。)。
2、帶領幼兒到附近生活小區(qū)的幾個主要路口向拿塑料袋的行人贈送紙袋，并進行相關的環(huán)保宣傳，建議他們今后多用紙袋、布袋，不要每次購物都用新的塑料袋，可帶個舊的去。
3、教師小結：今天我們做了一件非常有意義的事。商店的售貨員阿姨已經(jīng)把我們做的紙袋掛在了店門口，準備以后少用塑料袋;買菜的老奶奶也把菜放進了我們送的紙袋里。今后，我們要做一個“小小環(huán)保宣傳員”，建議爸爸媽媽少用塑料袋，為了我們的綠色家園，大家一起努力吧!
環(huán)保活動方案歸納整合篇五
1、學習使用剪刀，會用剪刀剪眼睛和嘴巴。
2、發(fā)展幼兒的動手動腦能力。
3、激發(fā)幼兒積極動手用塑料袋制作玩具的興趣，體驗成功的喜悅。
活動準備：
`人手一只背心塑料袋、細繩、即時貼、小剪刀。
活動過程：
1、導入活動：“這是我們上次拾的塑料袋，今天我們讓塑料袋象風箏一樣飛起來好嗎?”
2、組織幼兒討論如何制作風箏。
(1)提問：“風箏是什么樣子的?”“我們要怎樣做這個風箏呢?”
(2)啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等。
3、教師提出要求。
先用即時貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，在用細繩做風箏的線。
4、幼兒制作，教師巡回指導。
5、將做好的風箏拿到戶外，四散奔跑著玩。
環(huán)?；顒臃桨笟w納整合篇六
教學目標：
1.初步認識塑料袋的特點及危害性。
2.鍛煉幼兒的科學探究能力和豐富的想象力。
3.鼓勵幼兒多使用環(huán)保袋,樹立初步的環(huán)保意識。
教具準備：
ppt課件，動畫視頻，若干塑料袋和布袋。
教學過程：
一、開始部分。
安排兩名老師分別扮演豬八戒和孫悟空共同演繹“豬八戒誤吃棉花糖”的故事。故事情節(jié)如下：
自從西天取經(jīng)回來后，豬八戒已經(jīng)很久沒有見到孫悟空了，他十分想念自己的猴哥，于是決定這天下凡去花果山探望猴哥。他邊走邊說：“俺老豬已經(jīng)很久沒到凡間來了，今兒個偷得半日空閑，下凡溜達溜達，為的是探望我的猴哥，順便嘗下人間的美味，嗯，這回我可要好好大吃一頓(豬八戒邊說邊得意地拍著肚子)。他東瞧瞧西望望，咦，突然看到地上有很多稀奇的玩意，從來沒有見過。于是豬八戒趕緊湊上前去，拾起了一個，心里想?。哼@東西軟軟的綿綿的，莫非是變了種的棉花糖，讓俺老豬來嘗一嘗。呸呸，這東西真不好吃，豬八戒嘗了一個就扔掉了，嘴里叨咕著：算了，我還是去找猴哥要點果子吃吧。豬八戒啊走了一會兒呀，肚子突然疼了起來，他捂著肚子大聲叫到：哎呦，哎呦，我的肚子好疼啊。豬八戒的慘叫聲啊把正在睡覺的孫悟空吵醒了，孫悟空伸著懶腰就出來了。(孫悟空上場了)。
“是誰在大呼小叫啊，驚擾了俺老孫的好夢”，“呀，怎么是你呀，八戒，你怎么了?”孫悟空問道。豬八戒看到猴哥來了，難過地說：“猴哥，我終于找到你了，我肚子好疼啊，你幫我看看。”孫悟空透過火眼晶晶看到豬八戒肚子里面竟然會有個塑料袋，哭笑不得地說：“你這個呆子，怎么把塑料袋給吃進肚子里面去了啊?”豬八戒疑惑地看著孫悟空問道：“什么是塑料袋啊，我看這花果山到處都是這東西，以為是變了種的棉花糖呢，就吃了個，沒有想到這么難吃。”孫悟空解釋道：“塑料袋，人們最初發(fā)明它是用來包裝食品的，沒有想到這東西跟妖精一樣，一旦形成就很難消滅掉，看俺這花果山都被他們占領了!”豬八戒懊惱地說:“沒有想到俺老豬這么久沒有到凡間來，竟然又有了這等妖怪，看我來燒死他。”孫悟空忙上前阻攔說：“這東西可燒不得，如果燒掉，它就會形成一股有毒的氣體，會危害我們的健康的。的辦法就是人們不再使用它們，讓我們的地球不再有塑料袋的污染了!”
師提問：故事講完了，我找一個小朋友告訴我，故事中提到了塑料袋有哪些特點呢?組織幼兒回答。
師總結：塑料袋很可怕，如果把它燒掉，會形成有毒氣體，危害人類身體健康;如果把它放在土地里，它會沉睡好多年，還會慢慢分解出一種有毒物質，破壞土壤和動植物的生長。其實塑料袋還有一個很可怕的地方，下面讓我們用實驗的方法來探究這個小秘密吧!
二、基本部分。
1、教師示范，先拿起一個布袋，從下往上兜一下，限度地把空氣寶寶裝進布袋里，塑料袋也是這樣的做法。
2、給每名幼兒分發(fā)一個布袋和塑料袋，組織幼兒先后各拿起一個布袋和塑料袋跟著老師一起兜空氣寶寶，然后很快地扎起來，讓幼兒親手去摸摸哪個袋子是鼓鼓的，哪個袋子是扁扁的。
3、讓幼兒根據(jù)實驗結果自己總結哪種袋子是不透氣的能裝住空氣寶寶。
4、師總結：用布袋裝空氣，空氣寶寶很淘氣地從布袋上的小洞洞偷偷鉆出去了，布袋還是扁扁的。而用塑料袋裝空氣，袋子是鼓鼓的，我們可以看到空氣寶寶開心地住在了里面，里面的空氣沒有溜出去，同樣外面的空氣也不能透過塑料袋鉆進來?？梢娝芰洗遣煌笟獾模孕∨笥褌兛汕f不要把塑料袋套進自己的頭上，否則會因為呼吸不到外面的空氣悶死在里面?？墒前【陀羞@樣一只大灰狼，它還偏要把塑料袋套進自己的腦袋上，我們來看看是什么樣的一只大灰狼!
5、播放動畫片《不透氣的塑料袋》。(大灰狼把五顏六色的塑料袋套在自己頭上玩，可以看到外面的世界也變得五顏六色了，它覺得很好玩，就不停地套，結果累地睡著了，卻忘記取下塑料袋。不到一會兒大灰狼就覺得喉嚨好像被人掐住一樣難受，呼吸困難，這時候一只小老鼠出現(xiàn)了，這才把大灰狼套在頭上的塑料袋取了下來，救了它一命。)。
6、師總結：動畫片看完了，請問小朋友如果小老鼠不救大灰狼，它最后會怎么樣啊?小朋友們要謹記大灰狼的教訓，千萬別把塑料袋套在自己頭上!
7、塑料袋雖然有很多可怕的地方，但是日常生活中卻是隨處可見，提問小朋友都在哪里見過塑料袋，我們生活中哪些地方需要用到塑料袋。
8、師總結：在超市、市場、書店等等很多地方我們都要用到塑料袋，塑料袋在給人們的生活帶來一時便利的同時，卻留下了長久的危害。我們看看大屏幕。
10、組織幼兒自由討論解決塑料袋污染的辦法。
三、結束部分。
2、全體師幼共唱兒歌《塑料袋真害人》(歌唱部分配上《數(shù)鴨子》伴奏，整首兒歌加上動作表演。)。
塑料袋真害人。
唱：塑料袋真害人真呀真害人。
埋在土里草不生草不生。
掉在路上滿呀滿天飛，
落進呀海里海龜沒，
落進呀海里海龜沒。
念：塑料袋難消化，
地球媽媽受不了。
小朋友們手拉手，
愛護地球好幫手!
環(huán)?；顒臃桨笟w納整合篇七
為了促進本班同學的交流，營造和諧融洽的群眾氛圍，豐富同學們的校園生活實踐潛質，自主活動潛質，同時領略武漢的風情。__級材料化學六班全體班委決定于__年_月_日舉行秋游活動，既能夠為全體同學營造一種簡單自在的氛圍，又能夠加強同學們的群眾意識。
二、活動組織。
1、活動總負責：本班全體班委。
2、活動策劃：班長郝敏。
3、活動地點：鳳凰古城。
4、活動時刻：__年__月_日。
5、參加人員：__級材料化學六班全體同學。
三、活動資料：
1、前期準備：
b。組織委員負責聯(lián)系場地，與其他班委提前對場地進行視察。
c。宣傳委員負責給大家拍照留念，即使更新班級博客以及微博。
d。文藝委員負責選取一些到時候要進行的團隊(若有時刻則進行)。
2、活動進程：
下午14:00出發(fā)乘校車到達目的地。在去的路上由團支書教唱團歌，由班長組織玩腦經(jīng)急轉彎問答，也可大體說一下將要進行的活動資料及活動19:00~21:00，到達目的地，大家去旅店休息。
第二天7:00集合，組織全班活動。下午14:00清點人數(shù)，個人自由活動，晚上20:00集合。組織篝火晚會。
3、后續(xù)工作。
各班委根據(jù)在活動中大家的反應，討論總結此次活動的經(jīng)驗教訓，提高本班的組織潛質。
四、注意事項。
各班委利用班會時刻加強對同學的交通安全教育，來回路上的紀律教育，愛護花草樹木及公共衛(wèi)生教育，規(guī)范活動行為，利用本次活動充分展示湖經(jīng)學子的風采，群眾做到：
1、良好的時刻觀念，在規(guī)定時刻內到達要求低點，不遲到，不早退。
2、注重自身形象，穿好穿暖，不做“凍“美人。
4、一切聽指揮，如有特殊狀況，務必向班委反應，手機隨時持續(xù)開機狀態(tài)。
5、自由活動時刻可開展一些有益，搞笑的活動。
6、關于本次活動未盡事宜，班委將另行通知。
化學化工系材料化學六班班委會。
__年__月__日。
環(huán)?；顒臃桨笟w納整合篇八
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒的責任感，使幼兒知道保護環(huán)境就是保護自己，每個人都應該為保護環(huán)境盡自己的一份力量。
2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習慣，有積極參與環(huán)保的初步意識。
3、通過幼兒向社會進行宣傳教育，促使幼兒知道“保護環(huán)境，人人有責”，懂得“地球只有一個，人類要保護好她”的道理。
4、制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
5、發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、想象力，培養(yǎng)幼兒動腦，動口的學習習慣。
活動準備：
1、教師準備：課件;利用戶外活動或郊游的機會，引導幼兒觀察周圍的環(huán)境。讓小朋友知道地球就是我們的家園。
2、幼兒準備：收集有關地球變熱的資料和圖片;事先了解有關地球變熱的知識。
活動過程：
一、開始部分：請小朋友一起念兒歌《地球媽媽是我家》，引出課題。
二、基本部分：
1、請小朋友一起看課件，聽故事《地球媽媽變熱了》。
2、請小朋友說一說“地球媽媽”為什么變熱了。
3、看課件老師總結地球變熱的原因：科學家分析了地球變熱的原因，認為主要是人類自身不合理的活動造成的。比如，砍伐森林樹木，草原上過度放牧，就減少了能吸收二氧化碳、呼出氧氣的森林和牧草等植被。還比如，海洋上船舶航行，污染海面，尤其是油污染海面，使海水不能正常地吸收二氧化碳。更主要的是工業(yè)發(fā)展，興建許多工廠，大量礦物燃料的燃燒，煙囪冒煙，汽車排放廢氣等，增加了很多二氧化碳。三者加在一起，就使大氣中的二氧化碳含量猛增。二氧化碳含量增加，就像給地球蓋的屋頂，愈來愈厚，地球表面散發(fā)的熱量無法散到宇宙中，都被二氧化碳阻擋了，這就叫“溫室效應”。也就像我們到玻璃暖房一樣，太陽光可以照進來，熱量散不出去，屋子里就暖和了。
4、看課件讓小朋友了解地球氣候變熱給我們帶來的災難。地球變熱使居住在地球上的廣大居民受到熱浪的襲擊，天氣少雨、干旱，影響作物正常生長。由于地球氣候變熱，南極冰山也會漸漸融化。冰山融化，會使海平面上升，那么許多沿海城市就會被淹沒，整個地球就將面目全非。
6、看課件，總結日常生活中防止地球變暖的措施：出門時盡量乘坐公共交通工具;使用環(huán)保型的汽車;少使用空調;多植樹造林;每次減少一分鐘淋浴時間;不使用的家用電器要把插頭拔掉;停止設置電飯煲處于保溫狀態(tài);購物時攜帶購物袋，減少塑料袋的使用;減少看電視的時間;家人盡量在同一房間活動等等。
三、結束部分：
鼓勵幼兒向家人宣傳保護環(huán)境的知識;分小組制作宣傳牌(共同討論，自由分工)。
1、自己設計宣傳畫。
2、自編宣傳標語。
3、裝飾宣傳牌。
4、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。
5、小朋友保護地球是我們的責任，應該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。
四、活動延伸：
1、請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展，由幼兒當講解員。
2、續(xù)編故事《地球不熱了》，鼓勵幼兒大膽想象。
環(huán)?；顒臃桨笟w納整合篇九
一、活動目的：
__志愿者服務隊積極倡導公益環(huán)保活動，特制踏青春游活動，讓我們走向美麗的大自然，開拓視野，親近自然、感受生活，進一步感受大自然之美，在盎然的季節(jié)里放飛心情。
在活動過程中提高團隊組織和影響力，營造團隊和諧氣氛。
通過此次活動宣揚初建美志愿者服務隊熱愛生活、愛護環(huán)境的良好形象，進一步提高服務熱情，進一步推動通化市更多市民樹立環(huán)保意識，使大家能夠人人愛護環(huán)境，保護環(huán)境。
二、活動主題："低碳環(huán)保從我做起"。
三、活動形式：
乘車或自駕聚集到城市周邊開展踏青活動(提前報名)。
四、活動時間：
[開始時間]__年__月__日(周日)當天(早上8:00);。
[截止時間]_月__日上午11:30;。
[當日天氣]周日(__日)：略。
五、活動地點：
__市__鎮(zhèn)。
六、活動主辦單位：
__志愿者服務隊。
七、活動對象：
服務隊成員及各單位參與人員。
八、活動負責人：
隊長__。
聯(lián)系方式：137___956__。
九、活動行程：
[周日當天]。
07:30所有隊員在__集合。
07:40準時發(fā)車/前往目的地。
行駛路線：__--__鎮(zhèn)方向--__。
08:00到達項目地(路程設定為3個小時)。
11:10召集返程。
十、活動準備：
1、微信聯(lián)絡方式：
將活動方案以微信形式發(fā)至全體隊員;。
2、活動特色項目：
3、職責劃分：
對各單位參與人員工作進行分工，劃分好活動任務。
十一、活動要求：
1、所有隊員準時在江南歐亞門口集合。
3、帶好塑料袋和一次性手套，分給各組成員。
4、完成任務后，所有隊員在指定地點匯合，一起合影留念。
【注意事項】：
1、活動準時出發(fā)，請自行控制時間;。
2、踏青注意腳下安全，選擇能保障行程安全。
3、活動期間注意環(huán)保，請勿隨地亂丟垃圾、盡量不破壞植被、鼓勵撿拾垃圾;。
4、活動切忌個人主義，要有團隊意識，請聽從工作人員的指導及指揮，徒步過程中務必注意安全。
5、請在活動中保管好自己的隨身物品，如需幫助及時聯(lián)系工作人員。
6、因天氣或不可抗拒因素，領隊有權利對行程進行適當?shù)恼{整或取消。
【溫馨提示】：
1、盡量著輕裝，建議穿著長袖的衣褲，防止被樹枝劃傷，也可抵御蚊蟲叮咬;鞋子選用球鞋、布鞋或旅游鞋等。
2、晴天時，要注意防曬，像太陽帽、防曬霜等防護用品，陰天時，要注意防淋，預備帶好傘等防護用品。
3、根據(jù)個人口味自帶少許行進中方便食用的行動糧和飲用水。
環(huán)?；顒臃桨笟w納整合篇十
活動目標：
1、通過敲擊樂器培養(yǎng)幼兒的合作意識。
2、運用柯達依教學法，教幼兒認識節(jié)奏譜。
3、通過唱歌認識身體的各個器官，愛護自己和小朋友的身體。
4、能隨樂曲的歌詞內容、快慢速度做出相應動作。
5、培養(yǎng)幼兒跟老師同伴一起游戲。
活動準備：
一張小朋友的圖片，打擊樂器每人一個，音樂磁帶《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。
活動建議：
1、教師與幼兒一起演唱歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。
2、出示圖片，請幼兒認識身體器官。
師：誰能說一說自己的身體還有哪些部位呢?接下來我來快速說出名稱你們的小手就往那摸好不好?看誰的耳朵最靈!
(進行這個游戲的時候，教師指示的速度由慢到快，但要以幼兒適度反應為準。)。
師：我們來一起來說說我們眼睛、耳朵、膝蓋、嘴巴等等這些五官有什么作用呢?(教師引導幼兒想一想平時生活中身體的部位都用來做什么?沒有了這些部位會怎么樣呢?)。
3、出示節(jié)奏譜。
師：小朋友，老師這里有許多卡片，他們的顏色和形狀都不一樣，請小朋友看看老師手里卡片的顏色和圖片上小朋友身上什么器官的顏色是一樣的?請小朋友唱歌，老師把卡片貼在黑板上。
按照歌曲中的順序將節(jié)奏譜排列。
4、打擊樂器。
師：我們的小卡片都跑到黑板上去了，小朋友，在你的椅子下面有各種的小樂器，他們很想和你一起做游戲，快把他們拿出來吧。
每組的小朋友手里的樂器都不一樣，看看你手里的是什么樂器?
頭發(fā)、肩膀――月牙――串鈴。
膝蓋、腳――圓形――砂錘。
眼睛、耳朵、鼻子、嘴――齊奏。
5、教師與幼兒一起聽音樂演奏。
6、引導幼兒自己創(chuàng)編歌詞。
師：我們現(xiàn)在來當一回小音樂家好不好?我們把剛才學的歌曲用我們自己認識的身體部位來唱出好聽的歌曲來吧!咱們唱一唱、拍一拍看誰能當長一個能干的小音樂家好不好?(在仿編歌詞時老師用夸張動作讓幼兒慢慢將看到的套入音樂，音樂的旋律不變，只變換歌詞。)。
附歌詞：《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。
頭發(fā)肩膀膝蓋腳，
膝蓋腳，膝蓋腳，
頭發(fā)肩膀膝蓋腳，
眼睛耳朵鼻子嘴。
環(huán)?；顒臃桨笟w納整合篇十一
活動目標：
1、初步感受音樂的詼諧、跳躍的特點。
2、通過自由操作、聽故事、自扮小動物、做游戲的方式，進一步表現(xiàn)和理解音樂的特點與情緒。
3、能愉快的'、主動的參與感受、體驗活動，并能合作、創(chuàng)造性的進行游戲和表演。
活動準備：
簡單的場景布置，小動物的裝飾物，彈簧小動物盒若干。
活動過程：
1、在活潑有趣、詼諧幽默的音樂中進入場地。
2、幼兒自由的操作彈簧玩具，體驗玩具帶來的快樂。
3、教師使用彈簧玩具表演音樂的內容，讓幼兒欣賞音樂。
提問：你聽到了什么?他在做什么?
4、教師用講故事的口吻，幫助幼兒理解樂曲的內容。并請幼兒集體表現(xiàn)樂曲，重點理解音樂的跳躍與樂句中的重音停頓。
5、請幼兒利用材料自由化裝成各種小動物。
6、進行游戲活動：《狐貍與小動物》。
7、在優(yōu)美舒緩的音樂中結束游戲。
環(huán)?；顒臃桨笟w納整合篇十二
一活動背景及主題:。
為__屆新生舉辦迎新晚會目的在于表達學校對新生的歡迎，展示當代學生的風采體現(xiàn)學院文化;也為了豐富同學們的課余生活，激發(fā)同學們對新學校新生活的熱愛。同時也為全體學生提供一個展現(xiàn)自我釋放才藝增進友誼的舞臺，讓大家感受學生會大家庭的溫暖。
二活動時間:。
12月30日晚8:00晚會正式開始。
三活動地點:。
學生活動中心。
四主辦單位。
團委。
五:承辦單位:。
團委學生會。
六前期打算:。
1宣傳:(20__年_月__日至_月__日)主要由宣傳部干事負責宣傳，主要有海報展板和貼吧宣傳方式。
(1)展板宣傳:。
內容:“20__屆迎新晚會缺你不可!”(按最后方案寫明時間地點;可適當使用網(wǎng)絡熱詞吸引新生注重;并且寫上接受新生節(jié)目報名的內容)。
要求:展板設計形式應體現(xiàn)熱情時代青春活力的基調。
數(shù)量:一張展板(三張一開紙大小)。
展出地點:在新生宿舍樓下。
(2)廣播宣傳(廣播站):。
內容:“20__屆迎新晚會期待你的參與!”活動時間為20__年12月26日至12月30日。我們等你來!
要求:廣播站分別在12月25日至12月27日期間進行廣播。
(4)在學校網(wǎng)站貼吧進行宣傳:由團委辦公室。
2節(jié)目甄選打算:。
新生節(jié)目報名及甄選:新生節(jié)目在20__年12月27日至28日兩天甄選。
節(jié)目排練時間。
_月__日進行晚會彩排，彩排地點為:。
3物資購置:。
所需物品:噴繪(12_)，租借舞臺，桌椅(視嘉賓人數(shù)而定)，汽球(色澤明艷光亮)6-7包絲帶彩帶若干，熒光棒(兩桶)大頭針別針針線盒鉗子錘子。
七活動時間安排:。
本次活動時間為20__年12月27日至12月30日。
12月25日至12月26日為宣傳及節(jié)目甄選時間;。
12月26日至12月27日為物資購置時間;。
晚會安排:。
(一)晚會打算:。
1與組織部及時做好溝通和人員安排協(xié)調;。
2文體部與各兄弟部門及時做好工作的溝通;。
3確定主持人兩名及主持稿;。
4與各節(jié)目負責人商定節(jié)目細節(jié)并商討流程。
晚會當天:。
(1)_月__日下午沒有課的學生會成員去操場搭建舞臺，并打算本次比賽的舞臺裝飾工作。
(3)._月__日下午_點所有演員集合完畢，6點10分所有演員(節(jié)目負責人)簽到完畢。
(4)._月__日下午_點__分.學生會成員進行簽到，各組工作人員到位;。
(5)_月__日下午_點__分，晚會正式開始。
(二)晚會流程:。
晚會分為三個篇章:。
一給你們的見面禮;。
二我有我的young!
三一起去未來!
第一篇章:給你們的見面禮:(主要播放視頻回放開學到此刻的所有所有)。
開場:(1)由學生排練的歌舞形式的開場;。
(2)主持人介紹到場嘉賓，晚會流程和表達對新生的熱烈歡迎;。
第二篇章:我有我的young!
由大一新生表演節(jié)目。
第三篇章:一起去未來。
由領導講話。
(三)迎新晚會后期安排:。
1活動結束，所有演員代表及工作人員上臺合影留念;。
2紀檢部成員組織觀眾保持秩序離場;。
3學生組織所有同學收拾會場(打掃場地及整理搬運道具);。
4活動結束后一周之內各部門上交活動總結(交給組織部，由組織部進行匯總);。
5宣傳部，傳媒部負責對晚會的記錄并上傳影音資料至學校網(wǎng)站。
八活動所需物資:。
1舞臺裝飾:腳手架噴繪紫紗汽球絲帶彩帶地毯。
2音響設備。
3嘉賓席:節(jié)目單，桌椅;。
4其他:服裝熒光棒禮花橫幅大頭釘大頭針鉗子錘子鐵絲紙和筆。
九活動人員安排:。
由組織部酌情分配出禮儀隊等配合迎新晚會的籌辦。
應急預案。
1由組織部安排人員做好消防安全工作。
2應及時疏通安全通道，保證緊急情況發(fā)生時能及時疏散人員。
3演員的安全保障，應打算急救藥箱。
環(huán)?；顒臃桨笟w納整合篇十三
一、活動主題：“見證成長，紀念青春”
二、活動目的：風雨中搖曳的愁緒，將潔白的梔子花吹落了。離別的時刻，始終逃不過六月的長度，蒼藍的天空依舊蒼藍，而今天的11級學長明日即將告別母校，用無悔的青春寫下光輝絢爛的篇章。為了送別即將畢業(yè)的學長，提高廣大同學的藝術素養(yǎng)，豐富校園文化生活，特舉辦“青春紀念冊”畢業(yè)晚會。
三、活動地點：劇院。
四、活動時間：六月中旬(6月15日之前)。
五、活動范圍：學院及全校全體同學。
六、活動宗旨：為豐富校園文化生活;營造良好的校園文化氛圍;展現(xiàn)我校學子青春、熱情、富有活力的青春風采;拓展大學生的綜合素質能力;豐富其課余生活;鍛煉交際能力。
七、活動前期準備及分工：
1、外聯(lián)部。
負責晚會所需的贊助工作，包括晚會經(jīng)費、晚會冠名權、主持人以及演員的造型、化妝、服裝、門票、海報、條幅、獎品等，并負責聯(lián)系商家以及完成承諾給予贊助商的服務工作。對于給予贊助的商家，晚會期間視情況可在場地中打出廣告以示鳴謝。
2、宣傳部。
負責整臺晚會的宣傳工作。利用海報、橫幅等方式對晚會開展宣。
傳，加大本次晚會以及本學院在全校范圍內的認知度和影響力。同時與文藝部共同負責整臺晚會舞臺的設計、布局，觀眾席的布置。
3、文藝部。
負責整臺晚會的組織和安排。具體分工如下：
1)完成節(jié)目收集、篩選及后期的排練、彩排工作;。
2)主持人的選擇、形象設計及臺詞審核;。
3)負責節(jié)目的編排及晚會全流程的銜接;。
4)準備好晚會所需的一切服裝道具;。
5)從物理科學學院確定禮儀隊(人數(shù)待定);。
6)監(jiān)督并確保舞臺的布置及舞臺設計的質量;。
7)晚會期間舞臺燈光、音箱設備的調制,化妝室、換衣間的選制。
4、秘書部。
負責對本院領導、老師、以及其他學院學生會發(fā)出邀請，并負責晚會籌備及演出過程中各部的協(xié)調安排及人員調配。
5、生活衛(wèi)生部。
負責準備活動中所需物品及晚會所需物品的購買，晚會當日準備好會場服務物品，如水杯等，及晚會結束后的衛(wèi)生清理工作，并接待好領導及老師。
6、新聞部。
負責晚會中所需的ppt及vcr;晚會舉行過程中的照片以及視頻采集，后期照片的修改，視頻制作等工作，并對此次晚會進行撰稿發(fā)布等。
7、體育部。
在晚會期間，負責協(xié)調文藝部和宣傳部布置晚會現(xiàn)場、引導觀眾入場、會場紀律維持、會場后勤保障以及緊急情況的處理。
8、學術部。
負責晚會主持稿的撰寫及朗誦詩文的鑒定。
八、晚會準備：(一)晚會策劃及準備期：本階段主要完成宣傳、節(jié)目收集、主持人確定，舞臺裝飾方案設計，以及贊助商的聯(lián)系。
1、節(jié)目收集：安排節(jié)目的選拔工作，并通知各班級開始準備節(jié)目。時間：__月__日正式通知5月14日將節(jié)目內容、形式以書面文件形式上交5月21日對節(jié)目進行初審(從12級選出1到2個節(jié)目。13級各班級準備2個節(jié)目;14級各專業(yè)準備1到2個節(jié)目。)。
2、節(jié)目要求：提倡節(jié)目的內容新穎性和形式多樣性，形式可以多樣化(如：小品、話劇、舞臺劇、舞蹈、大合唱、小合唱、獨唱、才藝展示和詩文朗誦等)。節(jié)目申報者自備道具、音帶cd和服裝。
3、在此期間，由宣傳部做好晚會的初期宣傳工作，外聯(lián)部同時聯(lián)系好贊助商，以宣傳部為主，各部門共同協(xié)助想好舞臺設計方案。
(二)晚會協(xié)調及進展期：本階段(__月__日至__日)主要完成節(jié)目篩選及排練，中期宣傳、舞臺燈光音響確定、晚會期間所需物品購買等。
1、確定節(jié)目評選小組;。
2、對所有報名的節(jié)目進行排練并初步確定主持人;。
4、晚會節(jié)目整改(__月__)(對節(jié)目存在的問題進行指出、糾正、排練等);。
5、晚會最后節(jié)目確定并根據(jù)節(jié)目類型初步編排晚會節(jié)目單;。
6、節(jié)目多次彩排(每次都要指出節(jié)目存在的問題);。
7、禮儀人員確定并準備好禮儀的服裝;。
8、晚會的中期宣傳，在此期間要再次大力宣傳此次晚會，以增強其知名度及影響力;。
(三)晚會倒計時期：本階段主要完成晚會全過程確定(包括節(jié)目單確定)、舞臺設計方案的實施、末期宣傳、領導邀請及晚會前期準備工作。
1、晚會末期宣傳;。
2、晚會全過程(節(jié)目順序、演員化妝及出場等)確定;。
3、秘書處向院領導及嘉賓發(fā)出邀請;。
4、在晚會當天安排最后一次彩排、要求演員走臺站位，熟悉場地;。
5、晚會正式演出。
(四)具體人員組織安排：
1.節(jié)目編排負責人(文藝部)。
2.選擇主持人：擇優(yōu)選拔現(xiàn)象氣質佳，表達能力組織能力、應變能力和責任心都強的學生。主持人用語必須經(jīng)過審查。
3.文字宣傳負責人(ppt)(宣傳部、新聞部)。
4.會場布置與場地規(guī)劃負責人(體育部、宣傳部)。
5.主持人禮儀服裝及化妝負責人。(外聯(lián)部、文藝部)。
6.演出現(xiàn)場安全負責人(體育部)。
7.晚會攝影負責人(新聞部)。
8.話筒、催場、道具、音響負責人(文藝部)。
9.觀眾入場負責人及現(xiàn)場秩序負責人(體育部)。
10.晚會結束后禮堂的衛(wèi)生負責人(生活衛(wèi)生部)。
九、經(jīng)費預算：
舞臺設計布置350元。
海報橫幅300元。
門票節(jié)目單請?zhí)?00元。
服裝化妝600元。
彩球彩帶熒光棒350元。
小禮品150元。
礦泉水100元。
其他費用500元。
共計：2850元。
十、注意事項：
1、要保證所有外借的物品安全，避免損壞，要安排專門負責人管理。
2、在晚會期間要保證晚會的秩序，保證現(xiàn)場不出現(xiàn)喧嘩混亂的場面。
3、在晚會結束后，要負責清理晚會現(xiàn)場，保證劇院的清潔。
十一、后續(xù)工作：
新聞部負責將本次晚會的照片，攝像進行編輯制作并保存;排版組負責整理活動資料，發(fā)布照片寫通訊稿，全面宣傳此次晚會，并大力宣傳此次晚會倡導的和諧社會和諧校園的思想，進一步促進和諧校園的建設工作，以增強我物理科學學院及物理科學學院文藝部在青島大學的影響力。
十二、活動總結。
通過這次迎新年晚會的成功舉辦，進一步倡導建設和諧社會、和諧校園，促進和諧社會和諧校園的建設工作，形成相互促進共同發(fā)展的和諧局面，并推動了各年級的聯(lián)系交流，形成融洽團結的內部環(huán)境，方便以后開展工作，也推動了校園和諧氣氛的發(fā)展，展現(xiàn)了我校大學生的青春活力。
環(huán)保活動方案歸納整合篇十四
為迎接新年到來，豐富我校全體教職工的業(yè)余文化生活，全面提升廣大教工的幸福指數(shù)，增強教職工的身體素質，推進教職工全民健身運動的深入開展，學校黨支部、工會特舉辦本次教職工趣味運動會。
二、參加人員：__實驗學校全體教職工。
三、比賽時間、地點。
1.時間：1月16日下午2：00。
2.地點：拔河比賽：籃球場;袋鼠跳：田徑場跑道。
四、分組方法：將全體教師按年級、性別、力量等均分為8個小組。
五、活動內容及規(guī)則要求。
活動1.拔河比賽。
方法：抓鬮確定分組及比賽順序，每組上24人，拔河繩中間的界河為2米，繩的中間標志正對界河的中間，雙方做好準備后，聽裁判口令后發(fā)力，一方將繩中間的標志物拉過本方的界河邊則獲勝。要求：不得提前發(fā)力或借助外力，否則判失敗。
規(guī)則：抽簽決定參賽位置，采用淘汰賽的方法。每次兩根拔河繩四個小組同時比賽，分三輪進行，最終決出8個名次。
活動2.袋鼠跳迎面接力。
教師聽到發(fā)令后，在起點線后迅速將雙腳套進(標準的)麻袋里向前跳躍到終點，然后將麻袋交組第二個同伴，依次進行，直至最后一名教師完成練習，起點和終點線之間的距離為20米。以速度計算成績，錄取前八名。
六、獎勵辦法：
1.計分方法：將兩次比賽的名次相加后再次排序，小數(shù)目列前。
2.獎勵辦法：按獲得名次給予獎勵，設一等獎二組;二等獎三組;三等獎三組。不參與活動的人員一律不得領取獎品。
七、組織和要求：
1.由校工會負責本次活動，由各組副組長負責抽簽，按抽簽確定比賽順序。
2.每組選擇24名教師參賽，其余擔任裁判和計分等工作。
3.各參賽隊必須提前十分鐘到達比賽現(xiàn)場進行熱身運動，比賽開始5分鐘參賽隊未到達現(xiàn)場，則當作自動棄權處理。其對應的參賽隊伍將會自動進入下一輪比賽。
4.為保證比賽的安全，參賽隊員著寬松服裝和運動鞋，裁判未判勝負前，手不能松開繩子。
八、分組名單。
環(huán)?；顒臃桨笟w納整合篇十五
1、在老師的引導下，能想象出各種圓形物體和彎彎的物體，發(fā)展幼兒的想象力。
2、老師的提醒下，嘗試按物體的形狀進行分類。
3、學說短句：圓圓魚，圓圓的__送給你。發(fā)展幼兒的語言表達能力。
【活動準備】。
教具：圓圓魚和彎彎魚各2條。大筐2個。圓圓的圖形和彎彎的圖形各一個。
學具：幼兒人手圓圓的彎彎的物體1~2種。
【活動過程】。
一、出示圖片，引起興趣。
出示彎彎的圖片，這圖形寶寶長的什么樣?還有什么東西也是彎彎的?
2、出示圓圓魚和彎彎魚。
師：看來了兩個魚寶寶。他們一個是圓圓魚，一個是彎彎魚。你知道哪個是圓圓魚?哪個是彎彎魚?圓圓的是圓圓魚，彎彎的是彎彎魚。他們?yōu)槟銈儙砹嗽S多圓圓的和彎彎的東西，請你們去找一找。
二、幼兒自由去找圓圓的彎彎東西。
師：那些是圓圓的?那些是彎彎的?找到后用籃子裝起來。
裝好了請回到位置上來。誰來說說，你的籃子里圓圓的是什么?彎彎的是什么?引導幼兒說：圓圓的__，彎彎的__。
三、給物體進行分類。
師：圓圓魚喜歡圓圓的東西，彎彎魚喜歡彎彎的東西，請小朋友們把你們手里的東西送給圓圓魚，彎彎魚，送的時候還要說一句好聽的話："圓圓魚，圓圓的__送給你。"。
幼兒自由給魚送東西。
四、結束活動。
師：圓圓魚和彎彎魚在我們班玩累了，我們送他們去歇息吧!將活動內容放如區(qū)角，供幼兒以后玩耍。
活動開始我以猜謎的形式導入活動，另外為了讓寶寶有直接的感知經(jīng)驗，我還準備了圓圓的蘋果和彎彎的香蕉。
【活動反思】。
這個活動我是以猜謎的形式引起孩子們的閱讀興趣，為本活動起了一個好的開始，提高了幼兒的活動興趣，使氣氛也活躍起來，圓形是幼兒較熟悉常見的，所以在"猜圓圓的是什么?"時孩子們都能猜出好幾個，可猜"彎彎的是什么?"時就說不上來了，氣氛就冷落了下來，只有戴上清、嵇尚婕、謝沁霖等幾個孩子腦子靈活，能把平時觀察到的說出來。從中我可以感到：我們以后帶孩子觀察一個(種)物體從好多方面去看，拓展孩子的思路，這樣可能會學到更多的知識。
環(huán)?；顒臃桨笟w納整合篇一
一、活動目的：
1、通過活動，喚起學生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識，從小樹立低碳環(huán)保意識。
2、激發(fā)學生愛環(huán)境的情感，理解“倡導低碳生活喚起綠色希望”的深刻內涵。
二、活動主題：
倡導低碳生活喚起綠色希望。
三、活動準備：
1、編排小品。
2、調查了解低碳生活的內容。
3、地球上各種不良現(xiàn)象的圖片。
4、環(huán)保宣傳單。
5、cai課件。
四、活動過程：
1、主持人上場，宣布活動開始，導入主題。
主持人甲：人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。
主持人乙：離不開海洋，離不開江河。
甲：離不開山崗，離不開森林。
乙：離不開草原，離不開土地。
甲：是啊，地球是一切自然資源的寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎。
甲乙合：親愛的老師們、同學們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過《低碳生活，綠色課堂》的主題班會，來認識低碳生活的重要性。
甲：同學們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們?？墒?，你們知道嗎?我們的地球媽媽病了，已滿身傷痛。
2、課件出示：地球媽媽的哭訴：我是你們人類共同的媽媽——地球，人類都是我的孩子，你們從我身上汲取養(yǎng)料，卻不管我的死活，溫室氣體的排放讓我發(fā)燒200多年了，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使我身體氣溫升高、氣候發(fā)生變化，你們看，我的身體已經(jīng)不堪重負了。
3、小品表演：人們對地球的破壞，污染。
乙：同學們，看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。
學生談自己的感受，我們周圍有這樣的現(xiàn)象嗎?
課件出示：“地球”，(面對大家，作哀求狀)人類啊，請你們保護環(huán)境，救救我吧?
4、甲：下面，我們一起來看看我們的地球已經(jīng)變成什么樣了?(播放圖片)。
看了圖片，你有什么感受?學生自由談體會。
人類啊，快來救救我吧!
主持人乙：誰來說說看?
學生1：低碳生活就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。
學生2：低碳生活英文叫做(low-carbonlife)，跟我一起念low-carbonlife。
學生3：低碳生活，它是指減少二氧化碳的排放。低能量，低消耗，低開支的一種生活方式。
6、主持人甲：我們如何做到低碳生活呢?
學生1：隨手關燈，節(jié)約用水。
學生2：綠色交通，平衡飲食。
學生3：節(jié)約用紙，少用紙巾。
學生4：愛惜衣物，節(jié)約用糧。
學生5：愛護動物，保護花草。
學生6：強身健體。勤儉為榮。
學生7：不隨地吐痰，少用塑料袋。
學生8：不亂扔垃圾，不折樹枝，
學生9：不踩小草。
學生10：不說臟話，團結友愛。
女生合：我知曉，我參與，我奉獻，
男生合：讓我們手拉手，肩并肩，
全體學生：為校園文明建設貢獻一份力量。
主持甲：牢固樹立“低碳，節(jié)約為榮的生活理念，
主持乙：自覺養(yǎng)成好習慣，爭做四好少年。
主持甲：我們全班同學一起起立。讓我們來一起說：
全班：低碳生活，從我做起。
7、發(fā)展低碳環(huán)保經(jīng)濟是關乎每個人的事情，應對全球變暖，關乎地球上每個國家和地區(qū)，關乎每一個人。
合：低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起。
8、發(fā)放宣傳單，給每位同學發(fā)一張宣傳單，并說(為了地球的將來，請低碳生活)。
這是我們的宣傳單，請支持我們的行動吧，給地球減碳，種植綠色希望吧!
9、班主任總結：關心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實實在在地帶入了生活。同學們，雖然地球病了，但是“亡羊補牢，為時不晚”，讓我們行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓天空更藍，讓流水更清，讓大地充滿生機，讓地球更美麗，這樣我們的生活才會更幸福!
環(huán)保活動方案歸納整合篇二
為了進一步豐富大學生的業(yè)余生活，提高大學生的環(huán)保意識，構建環(huán)保校園、和諧校園，我環(huán)保志愿者協(xié)會與大禹之子協(xié)會、紅帽子愛心協(xié)會、環(huán)保聯(lián)盟和知行社聯(lián)合開展了以“學?！睘橹黝}口號的大型校園環(huán)?；顒?。這次活動以增強同學們的環(huán)保熱情，投身環(huán)保實踐活動為主要內容，以不同形式的活動為載體，再現(xiàn)大學生的風采。
一、活動過程。
活動之一：活動前期準備。
我環(huán)保志愿者協(xié)會針對此次活動進行了宣傳。我們通過在汀香園和甘飴園門前廣場懸掛橫幅、發(fā)傳單、組織會員解說活動情況，向同學們宣傳了此次活動的基本情況，同時還爭取到許多同學報名參加此次活動。為了使這次活動能得以順利進行，我協(xié)會組織部作了比較細致的安排，外聯(lián)部也為協(xié)會爭取到了外界的贊助與支持。除此之外，我協(xié)會還與其他聯(lián)合的協(xié)會進行了溝通，做好了合作的準備。
活動之二：活動啟動儀式。
下午1：30，此次大型校園環(huán)?；顒訂觾x式在學校文化廣場正式開始。在啟動儀式上，學校后勤部的羅老師發(fā)言了對此次活動的感受，并預祝活動取得圓滿成功。之后社聯(lián)主席和各協(xié)會負責人也先后說出自己的想法。最后由羅老師宣布此次活動正式啟動。
活動之三：活動的開展。
本次活動從2：00開始，5：00基本結束?；顒臃譃橐韵聨醉棧?BR> 1、清理校園各個角落的垃圾。
2、在學校各處草坪插上宣傳環(huán)保標語。
3、進行對學校各建筑中漏水水管的統(tǒng)計。
4、整理各教學樓及宿舍門前的自行車。
二、活動結果。
1、此次活動是一次大型校園環(huán)?；顒樱灿形鍌€社團參加，影響比較大，充分體現(xiàn)出大學生致力于校園環(huán)保和構造和諧校園，為環(huán)保事業(yè)做出貢獻的愿望。
2、此次活動著重于“校園”的主題，培養(yǎng)了同學們的實踐能力和社會奉獻精神，增進了社會責任感，同時也增強了同學們的主人翁意識，凸顯了我們環(huán)保志愿者協(xié)會的形象。
三、活動自我評價。
總體來說，作為環(huán)保志愿者協(xié)會在本學期的第一次大型活動，雖然取得一定的效果，但卻從中暴露出許多問題，總結為以下幾點：
1、準備不充分。
“凡事預則立，不預則變”，在這次活動中體現(xiàn)出來了，正是此次活動之前沒有進行詳細的考慮和周全的計劃，尤其在宣傳方面沒有進行有力的宣傳，使得參加活動的人數(shù)并不多，活動并沒有廣泛深入到同學中間，活動所倡導的精神影響并不大。
2、啟動儀式上場面混亂。
由于意識開始之前沒有集合好小組，使得隊形散亂，個別活動成員紀律性不高，場面喧鬧、混亂。
3、沒有合理分工。
在活動開始之前各分組組長沒有有效組織組員，合理分工，使得活動過程比較散亂，組員的積極性不是很高。
環(huán)?；顒臃桨笟w納整合篇三
活動目標：
1、能大膽說出環(huán)境受污染的來源，認識其危害，感受自然、環(huán)境與人類生活的關系。
2、懂得怎樣保護環(huán)境，有強烈的環(huán)保意識和行為。
3、能與同伴合作交流對環(huán)境受污染及保護環(huán)境的感受。
活動準備：
1、制作幻燈片。
2、大圖畫紙、水彩筆、環(huán)保標語。
3、有初步的環(huán)保知識，并與家長探討過有關的話題。
活動過程：
一、看一看，說一說。
出示河水受污染的圖片，讓幼兒觀察，提出問題：你看了這些圖片發(fā)現(xiàn)了什么?(通過發(fā)現(xiàn)小魚死的死，逃的逃，從而認識到河水受污染)。
二、交流，分享。
1、認識污染、了解各種污染。
師：你們知道什么是污染嗎?你們知道哪些東西被污染了。(分小組討論，并由幼兒記錄在圖畫紙上)。
2、出示幼兒的記錄，分享。
3、出示各種污染的圖片，認識其危害。(擴展幼兒對污染的認識)。
·音像店的噪音·太大的喇叭聲音。
·亂圾垃圾·亂砍樹木。
·空氣污染·空氣污染，果樹被毒死。
三、討論：怎樣保護環(huán)境。
師：我們的地球受到了這么多的污染，那么我們怎樣做來保護它呢?(結合各種污染，引導幼兒說出自己能做到的環(huán)保行為，并給予肯定。在適宜時機出示保護環(huán)境的圖片。)。
四、爭當環(huán)保宣傳員。
1、師：我們怎樣才能讓更多的人參加到保護環(huán)境的活動中來?
2、用繪畫的方式制作宣傳展板，老師幫助幼兒添上文字說明，最后將展板放在幼兒園大門口向其他小朋友宣傳。
五、延伸活動：
利用周末和家長一起對環(huán)境進行打掃，清理。
環(huán)?；顒臃桨笟w納整合篇四
教學目標：
1.知道塑料袋對環(huán)境的污染，初步了解目前科學解決這種污染的方法。
2.通過宣傳實踐活動，增強環(huán)保意識，提高交往能力。
3.產生做“小小環(huán)保宣傳員”的愿望。
教學重點：
知道塑料袋對環(huán)境的污染，初步了解目前科學解決這種污染的方法。
教學難點：
通過宣傳實踐活動，增強環(huán)保意識，提高交往能力，產生做“小小環(huán)保宣傳員”的愿望。
教學準備：
1、發(fā)放綠色環(huán)保袋的錄影資料。
2、地球被塑料袋淹沒的多媒體課件。
3、做紙袋的材料，如牛皮紙、掛歷紙、各種裝飾紙、剪刀等。
教學過程：
一、幼兒觀看發(fā)放綠色環(huán)保袋的錄影資料。
1、教師提問：他們?yōu)槭裁匆l(fā)放綠色環(huán)保袋?
2、幼兒自由討論，并進行發(fā)言。
3、教師小結：在自然界中，蟲類和其他微生物會使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不容易分解腐爛，它會在土壤里“睡”上許多年，而且還會產生有害物質，所以他們要發(fā)放綠色環(huán)保袋。
二、了解塑料袋在生活中的使用情況。知道塑料袋對環(huán)境的污染。
1、在我們日常生活中，哪些地方塑料袋用得最多?(超市、菜場、水果店、快餐店、面包房等。)看到人們每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的?使用塑料袋有什么危害?(會影響環(huán)境、污染空氣、損害人體健康等。)。
2、我們整個生活小區(qū)、南昌市、全國、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋，這將會產生什么樣的結果?幼兒觀看地球被廢棄的塑料袋“淹沒”的多媒體課件，感受塑料袋對我們生活的影響。
三、討論減少塑料袋污染的方法。
1、塑料袋污染這么嚴重，有沒有可以解決的辦法?
2、當幼兒提出用籃子、紙袋、布袋來代替塑料袋時，請幼兒說說使用這些袋子有什么好處，為什么。(籃子結實耐用，且可清洗;紙袋攜帶方便，無污染，可回收再利用;布袋可清洗，可反復使用。)。
3、目前我們無法做到禁止使用塑料袋，這些不易腐爛的塑料袋該怎樣處理呢?請幼兒觀看解決塑料袋污染的多媒體課件。
4、教師小結：現(xiàn)在，環(huán)保部門主要采用兩種處理方法，一種是把塑料袋埋在土里，但它會慢慢分解出一種有毒物質，破壞土壤和植物生長;另一種是把塑料袋燒掉，但與此同時會產生有毒氣體，污染空氣，損害人體健康。這兩種方法都不理想。塑料袋會帶來嚴重的污染，所以我們應推廣用布袋、紙袋代替塑料袋。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油，有的廢舊塑料袋經(jīng)過加工可以再生成油漆和新的塑料原料。
四、制作紙袋。
1、為了保護環(huán)境，我們自己來制作紙袋代替塑料袋吧!
2、幼兒制作紙袋，教師巡回指導，要求幼兒設法把紙袋做得結實些。
五、贈送紙袋。
1、你們想把紙袋送給誰?想跟他說些什么話?(如“爺爺奶奶，為了保護環(huán)境，請您不要用塑料袋，多用紙袋”，“叔叔，請用我們的紙袋吧，我們一起來保護環(huán)境”等。)。
2、帶領幼兒到附近生活小區(qū)的幾個主要路口向拿塑料袋的行人贈送紙袋，并進行相關的環(huán)保宣傳，建議他們今后多用紙袋、布袋，不要每次購物都用新的塑料袋，可帶個舊的去。
3、教師小結：今天我們做了一件非常有意義的事。商店的售貨員阿姨已經(jīng)把我們做的紙袋掛在了店門口，準備以后少用塑料袋;買菜的老奶奶也把菜放進了我們送的紙袋里。今后，我們要做一個“小小環(huán)保宣傳員”，建議爸爸媽媽少用塑料袋，為了我們的綠色家園，大家一起努力吧!
環(huán)保活動方案歸納整合篇五
1、學習使用剪刀，會用剪刀剪眼睛和嘴巴。
2、發(fā)展幼兒的動手動腦能力。
3、激發(fā)幼兒積極動手用塑料袋制作玩具的興趣，體驗成功的喜悅。
活動準備：
`人手一只背心塑料袋、細繩、即時貼、小剪刀。
活動過程：
1、導入活動：“這是我們上次拾的塑料袋，今天我們讓塑料袋象風箏一樣飛起來好嗎?”
2、組織幼兒討論如何制作風箏。
(1)提問：“風箏是什么樣子的?”“我們要怎樣做這個風箏呢?”
(2)啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等。
3、教師提出要求。
先用即時貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，在用細繩做風箏的線。
4、幼兒制作，教師巡回指導。
5、將做好的風箏拿到戶外，四散奔跑著玩。
環(huán)?；顒臃桨笟w納整合篇六
教學目標：
1.初步認識塑料袋的特點及危害性。
2.鍛煉幼兒的科學探究能力和豐富的想象力。
3.鼓勵幼兒多使用環(huán)保袋,樹立初步的環(huán)保意識。
教具準備：
ppt課件，動畫視頻，若干塑料袋和布袋。
教學過程：
一、開始部分。
安排兩名老師分別扮演豬八戒和孫悟空共同演繹“豬八戒誤吃棉花糖”的故事。故事情節(jié)如下：
自從西天取經(jīng)回來后，豬八戒已經(jīng)很久沒有見到孫悟空了，他十分想念自己的猴哥，于是決定這天下凡去花果山探望猴哥。他邊走邊說：“俺老豬已經(jīng)很久沒到凡間來了，今兒個偷得半日空閑，下凡溜達溜達，為的是探望我的猴哥，順便嘗下人間的美味，嗯，這回我可要好好大吃一頓(豬八戒邊說邊得意地拍著肚子)。他東瞧瞧西望望，咦，突然看到地上有很多稀奇的玩意，從來沒有見過。于是豬八戒趕緊湊上前去，拾起了一個，心里想?。哼@東西軟軟的綿綿的，莫非是變了種的棉花糖，讓俺老豬來嘗一嘗。呸呸，這東西真不好吃，豬八戒嘗了一個就扔掉了，嘴里叨咕著：算了，我還是去找猴哥要點果子吃吧。豬八戒啊走了一會兒呀，肚子突然疼了起來，他捂著肚子大聲叫到：哎呦，哎呦，我的肚子好疼啊。豬八戒的慘叫聲啊把正在睡覺的孫悟空吵醒了，孫悟空伸著懶腰就出來了。(孫悟空上場了)。
“是誰在大呼小叫啊，驚擾了俺老孫的好夢”，“呀，怎么是你呀，八戒，你怎么了?”孫悟空問道。豬八戒看到猴哥來了，難過地說：“猴哥，我終于找到你了，我肚子好疼啊，你幫我看看。”孫悟空透過火眼晶晶看到豬八戒肚子里面竟然會有個塑料袋，哭笑不得地說：“你這個呆子，怎么把塑料袋給吃進肚子里面去了啊?”豬八戒疑惑地看著孫悟空問道：“什么是塑料袋啊，我看這花果山到處都是這東西，以為是變了種的棉花糖呢，就吃了個，沒有想到這么難吃。”孫悟空解釋道：“塑料袋，人們最初發(fā)明它是用來包裝食品的，沒有想到這東西跟妖精一樣，一旦形成就很難消滅掉，看俺這花果山都被他們占領了!”豬八戒懊惱地說:“沒有想到俺老豬這么久沒有到凡間來，竟然又有了這等妖怪，看我來燒死他。”孫悟空忙上前阻攔說：“這東西可燒不得，如果燒掉，它就會形成一股有毒的氣體，會危害我們的健康的。的辦法就是人們不再使用它們，讓我們的地球不再有塑料袋的污染了!”
師提問：故事講完了，我找一個小朋友告訴我，故事中提到了塑料袋有哪些特點呢?組織幼兒回答。
師總結：塑料袋很可怕，如果把它燒掉，會形成有毒氣體，危害人類身體健康;如果把它放在土地里，它會沉睡好多年，還會慢慢分解出一種有毒物質，破壞土壤和動植物的生長。其實塑料袋還有一個很可怕的地方，下面讓我們用實驗的方法來探究這個小秘密吧!
二、基本部分。
1、教師示范，先拿起一個布袋，從下往上兜一下，限度地把空氣寶寶裝進布袋里，塑料袋也是這樣的做法。
2、給每名幼兒分發(fā)一個布袋和塑料袋，組織幼兒先后各拿起一個布袋和塑料袋跟著老師一起兜空氣寶寶，然后很快地扎起來，讓幼兒親手去摸摸哪個袋子是鼓鼓的，哪個袋子是扁扁的。
3、讓幼兒根據(jù)實驗結果自己總結哪種袋子是不透氣的能裝住空氣寶寶。
4、師總結：用布袋裝空氣，空氣寶寶很淘氣地從布袋上的小洞洞偷偷鉆出去了，布袋還是扁扁的。而用塑料袋裝空氣，袋子是鼓鼓的，我們可以看到空氣寶寶開心地住在了里面，里面的空氣沒有溜出去，同樣外面的空氣也不能透過塑料袋鉆進來?？梢娝芰洗遣煌笟獾模孕∨笥褌兛汕f不要把塑料袋套進自己的頭上，否則會因為呼吸不到外面的空氣悶死在里面?？墒前【陀羞@樣一只大灰狼，它還偏要把塑料袋套進自己的腦袋上，我們來看看是什么樣的一只大灰狼!
5、播放動畫片《不透氣的塑料袋》。(大灰狼把五顏六色的塑料袋套在自己頭上玩，可以看到外面的世界也變得五顏六色了，它覺得很好玩，就不停地套，結果累地睡著了，卻忘記取下塑料袋。不到一會兒大灰狼就覺得喉嚨好像被人掐住一樣難受，呼吸困難，這時候一只小老鼠出現(xiàn)了，這才把大灰狼套在頭上的塑料袋取了下來，救了它一命。)。
6、師總結：動畫片看完了，請問小朋友如果小老鼠不救大灰狼，它最后會怎么樣啊?小朋友們要謹記大灰狼的教訓，千萬別把塑料袋套在自己頭上!
7、塑料袋雖然有很多可怕的地方，但是日常生活中卻是隨處可見，提問小朋友都在哪里見過塑料袋，我們生活中哪些地方需要用到塑料袋。
8、師總結：在超市、市場、書店等等很多地方我們都要用到塑料袋，塑料袋在給人們的生活帶來一時便利的同時，卻留下了長久的危害。我們看看大屏幕。
10、組織幼兒自由討論解決塑料袋污染的辦法。
三、結束部分。
2、全體師幼共唱兒歌《塑料袋真害人》(歌唱部分配上《數(shù)鴨子》伴奏，整首兒歌加上動作表演。)。
塑料袋真害人。
唱：塑料袋真害人真呀真害人。
埋在土里草不生草不生。
掉在路上滿呀滿天飛，
落進呀海里海龜沒，
落進呀海里海龜沒。
念：塑料袋難消化，
地球媽媽受不了。
小朋友們手拉手，
愛護地球好幫手!
環(huán)?；顒臃桨笟w納整合篇七
為了促進本班同學的交流，營造和諧融洽的群眾氛圍，豐富同學們的校園生活實踐潛質，自主活動潛質，同時領略武漢的風情。__級材料化學六班全體班委決定于__年_月_日舉行秋游活動，既能夠為全體同學營造一種簡單自在的氛圍，又能夠加強同學們的群眾意識。
二、活動組織。
1、活動總負責：本班全體班委。
2、活動策劃：班長郝敏。
3、活動地點：鳳凰古城。
4、活動時刻：__年__月_日。
5、參加人員：__級材料化學六班全體同學。
三、活動資料：
1、前期準備：
b。組織委員負責聯(lián)系場地，與其他班委提前對場地進行視察。
c。宣傳委員負責給大家拍照留念，即使更新班級博客以及微博。
d。文藝委員負責選取一些到時候要進行的團隊(若有時刻則進行)。
2、活動進程：
下午14:00出發(fā)乘校車到達目的地。在去的路上由團支書教唱團歌，由班長組織玩腦經(jīng)急轉彎問答，也可大體說一下將要進行的活動資料及活動19:00~21:00，到達目的地，大家去旅店休息。
第二天7:00集合，組織全班活動。下午14:00清點人數(shù)，個人自由活動，晚上20:00集合。組織篝火晚會。
3、后續(xù)工作。
各班委根據(jù)在活動中大家的反應，討論總結此次活動的經(jīng)驗教訓，提高本班的組織潛質。
四、注意事項。
各班委利用班會時刻加強對同學的交通安全教育，來回路上的紀律教育，愛護花草樹木及公共衛(wèi)生教育，規(guī)范活動行為，利用本次活動充分展示湖經(jīng)學子的風采，群眾做到：
1、良好的時刻觀念，在規(guī)定時刻內到達要求低點，不遲到，不早退。
2、注重自身形象，穿好穿暖，不做“凍“美人。
4、一切聽指揮，如有特殊狀況，務必向班委反應，手機隨時持續(xù)開機狀態(tài)。
5、自由活動時刻可開展一些有益，搞笑的活動。
6、關于本次活動未盡事宜，班委將另行通知。
化學化工系材料化學六班班委會。
__年__月__日。
環(huán)?；顒臃桨笟w納整合篇八
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒的責任感，使幼兒知道保護環(huán)境就是保護自己，每個人都應該為保護環(huán)境盡自己的一份力量。
2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習慣，有積極參與環(huán)保的初步意識。
3、通過幼兒向社會進行宣傳教育，促使幼兒知道“保護環(huán)境，人人有責”，懂得“地球只有一個，人類要保護好她”的道理。
4、制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
5、發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、想象力，培養(yǎng)幼兒動腦，動口的學習習慣。
活動準備：
1、教師準備：課件;利用戶外活動或郊游的機會，引導幼兒觀察周圍的環(huán)境。讓小朋友知道地球就是我們的家園。
2、幼兒準備：收集有關地球變熱的資料和圖片;事先了解有關地球變熱的知識。
活動過程：
一、開始部分：請小朋友一起念兒歌《地球媽媽是我家》，引出課題。
二、基本部分：
1、請小朋友一起看課件，聽故事《地球媽媽變熱了》。
2、請小朋友說一說“地球媽媽”為什么變熱了。
3、看課件老師總結地球變熱的原因：科學家分析了地球變熱的原因，認為主要是人類自身不合理的活動造成的。比如，砍伐森林樹木，草原上過度放牧，就減少了能吸收二氧化碳、呼出氧氣的森林和牧草等植被。還比如，海洋上船舶航行，污染海面，尤其是油污染海面，使海水不能正常地吸收二氧化碳。更主要的是工業(yè)發(fā)展，興建許多工廠，大量礦物燃料的燃燒，煙囪冒煙，汽車排放廢氣等，增加了很多二氧化碳。三者加在一起，就使大氣中的二氧化碳含量猛增。二氧化碳含量增加，就像給地球蓋的屋頂，愈來愈厚，地球表面散發(fā)的熱量無法散到宇宙中，都被二氧化碳阻擋了，這就叫“溫室效應”。也就像我們到玻璃暖房一樣，太陽光可以照進來，熱量散不出去，屋子里就暖和了。
4、看課件讓小朋友了解地球氣候變熱給我們帶來的災難。地球變熱使居住在地球上的廣大居民受到熱浪的襲擊，天氣少雨、干旱，影響作物正常生長。由于地球氣候變熱，南極冰山也會漸漸融化。冰山融化，會使海平面上升，那么許多沿海城市就會被淹沒，整個地球就將面目全非。
6、看課件，總結日常生活中防止地球變暖的措施：出門時盡量乘坐公共交通工具;使用環(huán)保型的汽車;少使用空調;多植樹造林;每次減少一分鐘淋浴時間;不使用的家用電器要把插頭拔掉;停止設置電飯煲處于保溫狀態(tài);購物時攜帶購物袋，減少塑料袋的使用;減少看電視的時間;家人盡量在同一房間活動等等。
三、結束部分：
鼓勵幼兒向家人宣傳保護環(huán)境的知識;分小組制作宣傳牌(共同討論，自由分工)。
1、自己設計宣傳畫。
2、自編宣傳標語。
3、裝飾宣傳牌。
4、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。
5、小朋友保護地球是我們的責任，應該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。
四、活動延伸：
1、請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展，由幼兒當講解員。
2、續(xù)編故事《地球不熱了》，鼓勵幼兒大膽想象。
環(huán)?；顒臃桨笟w納整合篇九
一、活動目的：
__志愿者服務隊積極倡導公益環(huán)保活動，特制踏青春游活動，讓我們走向美麗的大自然，開拓視野，親近自然、感受生活，進一步感受大自然之美，在盎然的季節(jié)里放飛心情。
在活動過程中提高團隊組織和影響力，營造團隊和諧氣氛。
通過此次活動宣揚初建美志愿者服務隊熱愛生活、愛護環(huán)境的良好形象，進一步提高服務熱情，進一步推動通化市更多市民樹立環(huán)保意識，使大家能夠人人愛護環(huán)境，保護環(huán)境。
二、活動主題："低碳環(huán)保從我做起"。
三、活動形式：
乘車或自駕聚集到城市周邊開展踏青活動(提前報名)。
四、活動時間：
[開始時間]__年__月__日(周日)當天(早上8:00);。
[截止時間]_月__日上午11:30;。
[當日天氣]周日(__日)：略。
五、活動地點：
__市__鎮(zhèn)。
六、活動主辦單位：
__志愿者服務隊。
七、活動對象：
服務隊成員及各單位參與人員。
八、活動負責人：
隊長__。
聯(lián)系方式：137___956__。
九、活動行程：
[周日當天]。
07:30所有隊員在__集合。
07:40準時發(fā)車/前往目的地。
行駛路線：__--__鎮(zhèn)方向--__。
08:00到達項目地(路程設定為3個小時)。
11:10召集返程。
十、活動準備：
1、微信聯(lián)絡方式：
將活動方案以微信形式發(fā)至全體隊員;。
2、活動特色項目：
3、職責劃分：
對各單位參與人員工作進行分工，劃分好活動任務。
十一、活動要求：
1、所有隊員準時在江南歐亞門口集合。
3、帶好塑料袋和一次性手套，分給各組成員。
4、完成任務后，所有隊員在指定地點匯合，一起合影留念。
【注意事項】：
1、活動準時出發(fā)，請自行控制時間;。
2、踏青注意腳下安全，選擇能保障行程安全。
3、活動期間注意環(huán)保，請勿隨地亂丟垃圾、盡量不破壞植被、鼓勵撿拾垃圾;。
4、活動切忌個人主義，要有團隊意識，請聽從工作人員的指導及指揮，徒步過程中務必注意安全。
5、請在活動中保管好自己的隨身物品，如需幫助及時聯(lián)系工作人員。
6、因天氣或不可抗拒因素，領隊有權利對行程進行適當?shù)恼{整或取消。
【溫馨提示】：
1、盡量著輕裝，建議穿著長袖的衣褲，防止被樹枝劃傷，也可抵御蚊蟲叮咬;鞋子選用球鞋、布鞋或旅游鞋等。
2、晴天時，要注意防曬，像太陽帽、防曬霜等防護用品，陰天時，要注意防淋，預備帶好傘等防護用品。
3、根據(jù)個人口味自帶少許行進中方便食用的行動糧和飲用水。
環(huán)?；顒臃桨笟w納整合篇十
活動目標：
1、通過敲擊樂器培養(yǎng)幼兒的合作意識。
2、運用柯達依教學法，教幼兒認識節(jié)奏譜。
3、通過唱歌認識身體的各個器官，愛護自己和小朋友的身體。
4、能隨樂曲的歌詞內容、快慢速度做出相應動作。
5、培養(yǎng)幼兒跟老師同伴一起游戲。
活動準備：
一張小朋友的圖片，打擊樂器每人一個，音樂磁帶《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。
活動建議：
1、教師與幼兒一起演唱歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。
2、出示圖片，請幼兒認識身體器官。
師：誰能說一說自己的身體還有哪些部位呢?接下來我來快速說出名稱你們的小手就往那摸好不好?看誰的耳朵最靈!
(進行這個游戲的時候，教師指示的速度由慢到快，但要以幼兒適度反應為準。)。
師：我們來一起來說說我們眼睛、耳朵、膝蓋、嘴巴等等這些五官有什么作用呢?(教師引導幼兒想一想平時生活中身體的部位都用來做什么?沒有了這些部位會怎么樣呢?)。
3、出示節(jié)奏譜。
師：小朋友，老師這里有許多卡片，他們的顏色和形狀都不一樣，請小朋友看看老師手里卡片的顏色和圖片上小朋友身上什么器官的顏色是一樣的?請小朋友唱歌，老師把卡片貼在黑板上。
按照歌曲中的順序將節(jié)奏譜排列。
4、打擊樂器。
師：我們的小卡片都跑到黑板上去了，小朋友，在你的椅子下面有各種的小樂器，他們很想和你一起做游戲，快把他們拿出來吧。
每組的小朋友手里的樂器都不一樣，看看你手里的是什么樂器?
頭發(fā)、肩膀――月牙――串鈴。
膝蓋、腳――圓形――砂錘。
眼睛、耳朵、鼻子、嘴――齊奏。
5、教師與幼兒一起聽音樂演奏。
6、引導幼兒自己創(chuàng)編歌詞。
師：我們現(xiàn)在來當一回小音樂家好不好?我們把剛才學的歌曲用我們自己認識的身體部位來唱出好聽的歌曲來吧!咱們唱一唱、拍一拍看誰能當長一個能干的小音樂家好不好?(在仿編歌詞時老師用夸張動作讓幼兒慢慢將看到的套入音樂，音樂的旋律不變，只變換歌詞。)。
附歌詞：《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。
頭發(fā)肩膀膝蓋腳，
膝蓋腳，膝蓋腳，
頭發(fā)肩膀膝蓋腳，
眼睛耳朵鼻子嘴。
環(huán)?；顒臃桨笟w納整合篇十一
活動目標：
1、初步感受音樂的詼諧、跳躍的特點。
2、通過自由操作、聽故事、自扮小動物、做游戲的方式，進一步表現(xiàn)和理解音樂的特點與情緒。
3、能愉快的'、主動的參與感受、體驗活動，并能合作、創(chuàng)造性的進行游戲和表演。
活動準備：
簡單的場景布置，小動物的裝飾物，彈簧小動物盒若干。
活動過程：
1、在活潑有趣、詼諧幽默的音樂中進入場地。
2、幼兒自由的操作彈簧玩具，體驗玩具帶來的快樂。
3、教師使用彈簧玩具表演音樂的內容，讓幼兒欣賞音樂。
提問：你聽到了什么?他在做什么?
4、教師用講故事的口吻，幫助幼兒理解樂曲的內容。并請幼兒集體表現(xiàn)樂曲，重點理解音樂的跳躍與樂句中的重音停頓。
5、請幼兒利用材料自由化裝成各種小動物。
6、進行游戲活動：《狐貍與小動物》。
7、在優(yōu)美舒緩的音樂中結束游戲。
環(huán)?；顒臃桨笟w納整合篇十二
一活動背景及主題:。
為__屆新生舉辦迎新晚會目的在于表達學校對新生的歡迎，展示當代學生的風采體現(xiàn)學院文化;也為了豐富同學們的課余生活，激發(fā)同學們對新學校新生活的熱愛。同時也為全體學生提供一個展現(xiàn)自我釋放才藝增進友誼的舞臺，讓大家感受學生會大家庭的溫暖。
二活動時間:。
12月30日晚8:00晚會正式開始。
三活動地點:。
學生活動中心。
四主辦單位。
團委。
五:承辦單位:。
團委學生會。
六前期打算:。
1宣傳:(20__年_月__日至_月__日)主要由宣傳部干事負責宣傳，主要有海報展板和貼吧宣傳方式。
(1)展板宣傳:。
內容:“20__屆迎新晚會缺你不可!”(按最后方案寫明時間地點;可適當使用網(wǎng)絡熱詞吸引新生注重;并且寫上接受新生節(jié)目報名的內容)。
要求:展板設計形式應體現(xiàn)熱情時代青春活力的基調。
數(shù)量:一張展板(三張一開紙大小)。
展出地點:在新生宿舍樓下。
(2)廣播宣傳(廣播站):。
內容:“20__屆迎新晚會期待你的參與!”活動時間為20__年12月26日至12月30日。我們等你來!
要求:廣播站分別在12月25日至12月27日期間進行廣播。
(4)在學校網(wǎng)站貼吧進行宣傳:由團委辦公室。
2節(jié)目甄選打算:。
新生節(jié)目報名及甄選:新生節(jié)目在20__年12月27日至28日兩天甄選。
節(jié)目排練時間。
_月__日進行晚會彩排，彩排地點為:。
3物資購置:。
所需物品:噴繪(12_)，租借舞臺，桌椅(視嘉賓人數(shù)而定)，汽球(色澤明艷光亮)6-7包絲帶彩帶若干，熒光棒(兩桶)大頭針別針針線盒鉗子錘子。
七活動時間安排:。
本次活動時間為20__年12月27日至12月30日。
12月25日至12月26日為宣傳及節(jié)目甄選時間;。
12月26日至12月27日為物資購置時間;。
晚會安排:。
(一)晚會打算:。
1與組織部及時做好溝通和人員安排協(xié)調;。
2文體部與各兄弟部門及時做好工作的溝通;。
3確定主持人兩名及主持稿;。
4與各節(jié)目負責人商定節(jié)目細節(jié)并商討流程。
晚會當天:。
(1)_月__日下午沒有課的學生會成員去操場搭建舞臺，并打算本次比賽的舞臺裝飾工作。
(3)._月__日下午_點所有演員集合完畢，6點10分所有演員(節(jié)目負責人)簽到完畢。
(4)._月__日下午_點__分.學生會成員進行簽到，各組工作人員到位;。
(5)_月__日下午_點__分，晚會正式開始。
(二)晚會流程:。
晚會分為三個篇章:。
一給你們的見面禮;。
二我有我的young!
三一起去未來!
第一篇章:給你們的見面禮:(主要播放視頻回放開學到此刻的所有所有)。
開場:(1)由學生排練的歌舞形式的開場;。
(2)主持人介紹到場嘉賓，晚會流程和表達對新生的熱烈歡迎;。
第二篇章:我有我的young!
由大一新生表演節(jié)目。
第三篇章:一起去未來。
由領導講話。
(三)迎新晚會后期安排:。
1活動結束，所有演員代表及工作人員上臺合影留念;。
2紀檢部成員組織觀眾保持秩序離場;。
3學生組織所有同學收拾會場(打掃場地及整理搬運道具);。
4活動結束后一周之內各部門上交活動總結(交給組織部，由組織部進行匯總);。
5宣傳部，傳媒部負責對晚會的記錄并上傳影音資料至學校網(wǎng)站。
八活動所需物資:。
1舞臺裝飾:腳手架噴繪紫紗汽球絲帶彩帶地毯。
2音響設備。
3嘉賓席:節(jié)目單，桌椅;。
4其他:服裝熒光棒禮花橫幅大頭釘大頭針鉗子錘子鐵絲紙和筆。
九活動人員安排:。
由組織部酌情分配出禮儀隊等配合迎新晚會的籌辦。
應急預案。
1由組織部安排人員做好消防安全工作。
2應及時疏通安全通道，保證緊急情況發(fā)生時能及時疏散人員。
3演員的安全保障，應打算急救藥箱。
環(huán)?；顒臃桨笟w納整合篇十三
一、活動主題：“見證成長，紀念青春”
二、活動目的：風雨中搖曳的愁緒，將潔白的梔子花吹落了。離別的時刻，始終逃不過六月的長度，蒼藍的天空依舊蒼藍，而今天的11級學長明日即將告別母校，用無悔的青春寫下光輝絢爛的篇章。為了送別即將畢業(yè)的學長，提高廣大同學的藝術素養(yǎng)，豐富校園文化生活，特舉辦“青春紀念冊”畢業(yè)晚會。
三、活動地點：劇院。
四、活動時間：六月中旬(6月15日之前)。
五、活動范圍：學院及全校全體同學。
六、活動宗旨：為豐富校園文化生活;營造良好的校園文化氛圍;展現(xiàn)我校學子青春、熱情、富有活力的青春風采;拓展大學生的綜合素質能力;豐富其課余生活;鍛煉交際能力。
七、活動前期準備及分工：
1、外聯(lián)部。
負責晚會所需的贊助工作，包括晚會經(jīng)費、晚會冠名權、主持人以及演員的造型、化妝、服裝、門票、海報、條幅、獎品等，并負責聯(lián)系商家以及完成承諾給予贊助商的服務工作。對于給予贊助的商家，晚會期間視情況可在場地中打出廣告以示鳴謝。
2、宣傳部。
負責整臺晚會的宣傳工作。利用海報、橫幅等方式對晚會開展宣。
傳，加大本次晚會以及本學院在全校范圍內的認知度和影響力。同時與文藝部共同負責整臺晚會舞臺的設計、布局，觀眾席的布置。
3、文藝部。
負責整臺晚會的組織和安排。具體分工如下：
1)完成節(jié)目收集、篩選及后期的排練、彩排工作;。
2)主持人的選擇、形象設計及臺詞審核;。
3)負責節(jié)目的編排及晚會全流程的銜接;。
4)準備好晚會所需的一切服裝道具;。
5)從物理科學學院確定禮儀隊(人數(shù)待定);。
6)監(jiān)督并確保舞臺的布置及舞臺設計的質量;。
7)晚會期間舞臺燈光、音箱設備的調制,化妝室、換衣間的選制。
4、秘書部。
負責對本院領導、老師、以及其他學院學生會發(fā)出邀請，并負責晚會籌備及演出過程中各部的協(xié)調安排及人員調配。
5、生活衛(wèi)生部。
負責準備活動中所需物品及晚會所需物品的購買，晚會當日準備好會場服務物品，如水杯等，及晚會結束后的衛(wèi)生清理工作，并接待好領導及老師。
6、新聞部。
負責晚會中所需的ppt及vcr;晚會舉行過程中的照片以及視頻采集，后期照片的修改，視頻制作等工作，并對此次晚會進行撰稿發(fā)布等。
7、體育部。
在晚會期間，負責協(xié)調文藝部和宣傳部布置晚會現(xiàn)場、引導觀眾入場、會場紀律維持、會場后勤保障以及緊急情況的處理。
8、學術部。
負責晚會主持稿的撰寫及朗誦詩文的鑒定。
八、晚會準備：(一)晚會策劃及準備期：本階段主要完成宣傳、節(jié)目收集、主持人確定，舞臺裝飾方案設計，以及贊助商的聯(lián)系。
1、節(jié)目收集：安排節(jié)目的選拔工作，并通知各班級開始準備節(jié)目。時間：__月__日正式通知5月14日將節(jié)目內容、形式以書面文件形式上交5月21日對節(jié)目進行初審(從12級選出1到2個節(jié)目。13級各班級準備2個節(jié)目;14級各專業(yè)準備1到2個節(jié)目。)。
2、節(jié)目要求：提倡節(jié)目的內容新穎性和形式多樣性，形式可以多樣化(如：小品、話劇、舞臺劇、舞蹈、大合唱、小合唱、獨唱、才藝展示和詩文朗誦等)。節(jié)目申報者自備道具、音帶cd和服裝。
3、在此期間，由宣傳部做好晚會的初期宣傳工作，外聯(lián)部同時聯(lián)系好贊助商，以宣傳部為主，各部門共同協(xié)助想好舞臺設計方案。
(二)晚會協(xié)調及進展期：本階段(__月__日至__日)主要完成節(jié)目篩選及排練，中期宣傳、舞臺燈光音響確定、晚會期間所需物品購買等。
1、確定節(jié)目評選小組;。
2、對所有報名的節(jié)目進行排練并初步確定主持人;。
4、晚會節(jié)目整改(__月__)(對節(jié)目存在的問題進行指出、糾正、排練等);。
5、晚會最后節(jié)目確定并根據(jù)節(jié)目類型初步編排晚會節(jié)目單;。
6、節(jié)目多次彩排(每次都要指出節(jié)目存在的問題);。
7、禮儀人員確定并準備好禮儀的服裝;。
8、晚會的中期宣傳，在此期間要再次大力宣傳此次晚會，以增強其知名度及影響力;。
(三)晚會倒計時期：本階段主要完成晚會全過程確定(包括節(jié)目單確定)、舞臺設計方案的實施、末期宣傳、領導邀請及晚會前期準備工作。
1、晚會末期宣傳;。
2、晚會全過程(節(jié)目順序、演員化妝及出場等)確定;。
3、秘書處向院領導及嘉賓發(fā)出邀請;。
4、在晚會當天安排最后一次彩排、要求演員走臺站位，熟悉場地;。
5、晚會正式演出。
(四)具體人員組織安排：
1.節(jié)目編排負責人(文藝部)。
2.選擇主持人：擇優(yōu)選拔現(xiàn)象氣質佳，表達能力組織能力、應變能力和責任心都強的學生。主持人用語必須經(jīng)過審查。
3.文字宣傳負責人(ppt)(宣傳部、新聞部)。
4.會場布置與場地規(guī)劃負責人(體育部、宣傳部)。
5.主持人禮儀服裝及化妝負責人。(外聯(lián)部、文藝部)。
6.演出現(xiàn)場安全負責人(體育部)。
7.晚會攝影負責人(新聞部)。
8.話筒、催場、道具、音響負責人(文藝部)。
9.觀眾入場負責人及現(xiàn)場秩序負責人(體育部)。
10.晚會結束后禮堂的衛(wèi)生負責人(生活衛(wèi)生部)。
九、經(jīng)費預算：
舞臺設計布置350元。
海報橫幅300元。
門票節(jié)目單請?zhí)?00元。
服裝化妝600元。
彩球彩帶熒光棒350元。
小禮品150元。
礦泉水100元。
其他費用500元。
共計：2850元。
十、注意事項：
1、要保證所有外借的物品安全，避免損壞，要安排專門負責人管理。
2、在晚會期間要保證晚會的秩序，保證現(xiàn)場不出現(xiàn)喧嘩混亂的場面。
3、在晚會結束后，要負責清理晚會現(xiàn)場，保證劇院的清潔。
十一、后續(xù)工作：
新聞部負責將本次晚會的照片，攝像進行編輯制作并保存;排版組負責整理活動資料，發(fā)布照片寫通訊稿，全面宣傳此次晚會，并大力宣傳此次晚會倡導的和諧社會和諧校園的思想，進一步促進和諧校園的建設工作，以增強我物理科學學院及物理科學學院文藝部在青島大學的影響力。
十二、活動總結。
通過這次迎新年晚會的成功舉辦，進一步倡導建設和諧社會、和諧校園，促進和諧社會和諧校園的建設工作，形成相互促進共同發(fā)展的和諧局面，并推動了各年級的聯(lián)系交流，形成融洽團結的內部環(huán)境，方便以后開展工作，也推動了校園和諧氣氛的發(fā)展，展現(xiàn)了我校大學生的青春活力。
環(huán)保活動方案歸納整合篇十四
為迎接新年到來，豐富我校全體教職工的業(yè)余文化生活，全面提升廣大教工的幸福指數(shù)，增強教職工的身體素質，推進教職工全民健身運動的深入開展，學校黨支部、工會特舉辦本次教職工趣味運動會。
二、參加人員：__實驗學校全體教職工。
三、比賽時間、地點。
1.時間：1月16日下午2：00。
2.地點：拔河比賽：籃球場;袋鼠跳：田徑場跑道。
四、分組方法：將全體教師按年級、性別、力量等均分為8個小組。
五、活動內容及規(guī)則要求。
活動1.拔河比賽。
方法：抓鬮確定分組及比賽順序，每組上24人，拔河繩中間的界河為2米，繩的中間標志正對界河的中間，雙方做好準備后，聽裁判口令后發(fā)力，一方將繩中間的標志物拉過本方的界河邊則獲勝。要求：不得提前發(fā)力或借助外力，否則判失敗。
規(guī)則：抽簽決定參賽位置，采用淘汰賽的方法。每次兩根拔河繩四個小組同時比賽，分三輪進行，最終決出8個名次。
活動2.袋鼠跳迎面接力。
教師聽到發(fā)令后，在起點線后迅速將雙腳套進(標準的)麻袋里向前跳躍到終點，然后將麻袋交組第二個同伴，依次進行，直至最后一名教師完成練習，起點和終點線之間的距離為20米。以速度計算成績，錄取前八名。
六、獎勵辦法：
1.計分方法：將兩次比賽的名次相加后再次排序，小數(shù)目列前。
2.獎勵辦法：按獲得名次給予獎勵，設一等獎二組;二等獎三組;三等獎三組。不參與活動的人員一律不得領取獎品。
七、組織和要求：
1.由校工會負責本次活動，由各組副組長負責抽簽，按抽簽確定比賽順序。
2.每組選擇24名教師參賽，其余擔任裁判和計分等工作。
3.各參賽隊必須提前十分鐘到達比賽現(xiàn)場進行熱身運動，比賽開始5分鐘參賽隊未到達現(xiàn)場，則當作自動棄權處理。其對應的參賽隊伍將會自動進入下一輪比賽。
4.為保證比賽的安全，參賽隊員著寬松服裝和運動鞋，裁判未判勝負前，手不能松開繩子。
八、分組名單。
環(huán)?；顒臃桨笟w納整合篇十五
1、在老師的引導下，能想象出各種圓形物體和彎彎的物體，發(fā)展幼兒的想象力。
2、老師的提醒下，嘗試按物體的形狀進行分類。
3、學說短句：圓圓魚，圓圓的__送給你。發(fā)展幼兒的語言表達能力。
【活動準備】。
教具：圓圓魚和彎彎魚各2條。大筐2個。圓圓的圖形和彎彎的圖形各一個。
學具：幼兒人手圓圓的彎彎的物體1~2種。
【活動過程】。
一、出示圖片，引起興趣。
出示彎彎的圖片，這圖形寶寶長的什么樣?還有什么東西也是彎彎的?
2、出示圓圓魚和彎彎魚。
師：看來了兩個魚寶寶。他們一個是圓圓魚，一個是彎彎魚。你知道哪個是圓圓魚?哪個是彎彎魚?圓圓的是圓圓魚，彎彎的是彎彎魚。他們?yōu)槟銈儙砹嗽S多圓圓的和彎彎的東西，請你們去找一找。
二、幼兒自由去找圓圓的彎彎東西。
師：那些是圓圓的?那些是彎彎的?找到后用籃子裝起來。
裝好了請回到位置上來。誰來說說，你的籃子里圓圓的是什么?彎彎的是什么?引導幼兒說：圓圓的__，彎彎的__。
三、給物體進行分類。
師：圓圓魚喜歡圓圓的東西，彎彎魚喜歡彎彎的東西，請小朋友們把你們手里的東西送給圓圓魚，彎彎魚，送的時候還要說一句好聽的話："圓圓魚，圓圓的__送給你。"。
幼兒自由給魚送東西。
四、結束活動。
師：圓圓魚和彎彎魚在我們班玩累了，我們送他們去歇息吧!將活動內容放如區(qū)角，供幼兒以后玩耍。
活動開始我以猜謎的形式導入活動，另外為了讓寶寶有直接的感知經(jīng)驗，我還準備了圓圓的蘋果和彎彎的香蕉。
【活動反思】。
這個活動我是以猜謎的形式引起孩子們的閱讀興趣，為本活動起了一個好的開始，提高了幼兒的活動興趣，使氣氛也活躍起來，圓形是幼兒較熟悉常見的，所以在"猜圓圓的是什么?"時孩子們都能猜出好幾個，可猜"彎彎的是什么?"時就說不上來了，氣氛就冷落了下來，只有戴上清、嵇尚婕、謝沁霖等幾個孩子腦子靈活，能把平時觀察到的說出來。從中我可以感到：我們以后帶孩子觀察一個(種)物體從好多方面去看，拓展孩子的思路，這樣可能會學到更多的知識。