學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。
外語(yǔ)講座心得體會(huì)篇一
外語(yǔ)角是一個(gè)為學(xué)生提供練習(xí)外語(yǔ)口語(yǔ)的平臺(tái)，我在這里度過(guò)了很多有意義的時(shí)光。通過(guò)參加外語(yǔ)角，我不僅提高了我的口語(yǔ)表達(dá)能力，還結(jié)交到了許多來(lái)自不同文化背景的朋友。在這篇文章中，我將分享我在外語(yǔ)角的心得體會(huì)。
首先，參加外語(yǔ)角可以提高口語(yǔ)表達(dá)能力。在外語(yǔ)角中，我有機(jī)會(huì)與其他學(xué)生用外語(yǔ)交流。這種實(shí)踐是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的最佳方式之一。當(dāng)我們用外語(yǔ)交流時(shí)，我們不僅需要運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)，還需要理解和應(yīng)用學(xué)到的詞匯。此外，與母語(yǔ)非英語(yǔ)的朋友聊天還可以幫助我鍛煉聽(tīng)力技巧，因?yàn)樗麄兊陌l(fā)音和語(yǔ)速常常與我的本國(guó)語(yǔ)不同。通過(guò)參加外語(yǔ)角，我逐漸變得更加自信，并且對(duì)外語(yǔ)表達(dá)的能力有了更深入的理解。
其次，外語(yǔ)角為我提供了一個(gè)了解不同文化的機(jī)會(huì)。在外語(yǔ)角中，我遇到了來(lái)自不同國(guó)家的學(xué)生，他們有著不同的文化背景和思維方式。通過(guò)與他們交流，我了解到了不同國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣、傳統(tǒng)文化和生活方式，這讓我對(duì)世界有了更廣闊的視野。我了解到不同文化的人們具有獨(dú)特的價(jià)值觀和思維方式，這幫助我更加包容和理解他人。外語(yǔ)角成為了我了解世界多樣性的窗口，讓我擁有了更開(kāi)闊的視野。
另外，外語(yǔ)角也是一個(gè)寶貴的交友平臺(tái)。在外語(yǔ)角中，我認(rèn)識(shí)了許多來(lái)自不同國(guó)家的朋友。我們一起練習(xí)外語(yǔ)，分享彼此的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和文化故事。我們往往共同努力解決語(yǔ)言難題，這加深了我們之間的友誼。通過(guò)交流，我們不僅成為了學(xué)習(xí)伙伴，還成為了生活中彼此依靠的朋友。參加外語(yǔ)角讓我結(jié)交了許多志同道合的朋友，這些友誼將伴隨我走過(guò)大學(xué)的整個(gè)時(shí)光。
此外，外語(yǔ)角也給了我提高領(lǐng)導(dǎo)能力的機(jī)會(huì)。在外語(yǔ)角中，組織者需要協(xié)調(diào)參與者的活動(dòng)，安排討論的主題并引導(dǎo)討論進(jìn)程。我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了領(lǐng)導(dǎo)和組織活動(dòng)。通過(guò)與他人合作，我能夠更好地管理團(tuán)隊(duì)和解決問(wèn)題。這些領(lǐng)導(dǎo)能力讓我在其他的活動(dòng)中受益匪淺，我也開(kāi)始主動(dòng)參與學(xué)生組織，擔(dān)任各類職務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
綜上所述，通過(guò)參加外語(yǔ)角，我不僅提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，還了解了不同的文化，并結(jié)交了許多寶貴的友誼。我相信這些經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)有所幫助。外語(yǔ)角不僅是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的地方，更是一個(gè)了解不同文化和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力的平臺(tái)。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)參加外語(yǔ)角，不斷拓展自己的視野，并為更多的學(xué)生提供幫助。
外語(yǔ)講座心得體會(huì)篇二
1、學(xué)習(xí)外語(yǔ)一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒(méi)有時(shí)間，哪怕每天擠出10分鐘也行；早晨是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的大好時(shí)光。
2、要是學(xué)厭了，不必過(guò)于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時(shí)可以改變一下學(xué)習(xí)方式；比如把書(shū)放到一邊去聽(tīng)聽(tīng)廣播，或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。
3、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。
4、應(yīng)該隨時(shí)地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。
5、盡可能‘心譯’你接觸到的`東西，如一閃而過(guò)的廣告，偶而聽(tīng)到的話語(yǔ)，這也是一種休息的方式。
6、只有經(jīng)過(guò)教師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會(huì)不自覺(jué)地連同錯(cuò)誤的東西一起記在腦了里。假如你純屬自學(xué)而無(wú)旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無(wú)誤的東西。
7、抄錄和記憶句子和慣用語(yǔ)時(shí)要用單數(shù)第一人稱，如“iamonlypullingyourleg"(我只是要戲弄你)
8、外語(yǔ)好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽(tīng)廣播，看原文電影，聽(tīng)外語(yǔ)講演，攻讀課本，和外國(guó)朋友通訊，來(lái)往，交談等等。
9、要敢于說(shuō)話，不要怕出錯(cuò)誤，要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤為重要的當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，不要泄氣。
10、要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的，要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語(yǔ)言方面的非凡才能。
外語(yǔ)講座心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)界關(guān)注的焦點(diǎn)大多集中在語(yǔ)用、語(yǔ)篇、交際能力、跨文化交際和學(xué)習(xí)策略研究等方面，而語(yǔ)言構(gòu)成的三大要素――語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯的地位似乎日漸衰落。本文擬通過(guò)綜合闡述國(guó)內(nèi)外對(duì)詞匯學(xué)習(xí)在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的地位和作用的研究，呼吁在基礎(chǔ)外語(yǔ)教育階段要重視詞匯學(xué)習(xí)，提高對(duì)詞匯量的教學(xué)要求。
一.我國(guó)基礎(chǔ)外語(yǔ)教育階段的詞匯要求
根據(jù)原國(guó)家教委基礎(chǔ)教育司編寫(xiě)的《全日制普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（供試驗(yàn)用）》提出的教學(xué)目標(biāo)與要求，高中英語(yǔ)教學(xué)第二級(jí)目標(biāo)的詞匯要求為掌握1200個(gè)（含第一級(jí)目標(biāo)詞匯1100個(gè)）左右的常用詞、一定數(shù)量的'習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配，并要求能在口筆語(yǔ)中運(yùn)用。此外，還要學(xué)習(xí)740個(gè)（含第一級(jí)目標(biāo)詞匯500個(gè)）左右單詞和一定數(shù)量的習(xí)慣用語(yǔ)及固定搭配，只要求在語(yǔ)段或語(yǔ)篇中理解其意義。
我國(guó)《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（文理科本科用）》（1986）規(guī)定，四級(jí)（基礎(chǔ)要求）；領(lǐng)會(huì)式掌握4000個(gè)單詞（其中復(fù)用式掌握2300個(gè)）；六級(jí)（較高要求）；領(lǐng)會(huì)式掌握5300個(gè)單詞（其中復(fù)用式掌握2800個(gè)）
以上詞匯量要求與其他國(guó)家相比，差距甚遠(yuǎn)。根據(jù)hatch和brown（1994）統(tǒng)計(jì)，西班牙的大學(xué)新生入學(xué)時(shí)英語(yǔ)詞匯量為6000個(gè)。日本的大學(xué)新生入學(xué)時(shí)英語(yǔ)詞匯量為5900個(gè)，大學(xué)畢業(yè)時(shí)的詞匯量達(dá)到13000個(gè)。我國(guó)于1948年制訂的英語(yǔ)教學(xué)大綱規(guī)定：初中畢業(yè)生詞匯量應(yīng)達(dá)到個(gè)，高中畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到6000個(gè)，與西班牙、日本等國(guó)大致相同。另?yè)?jù)有關(guān)資料顯示，60年代以來(lái)，我國(guó)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)詞匯量要求呈下降趨勢(shì)：60年代3500～4000個(gè)，80年代2700～3000個(gè)，如今降到了最低點(diǎn)，只要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握1940個(gè)單詞。
多年的教學(xué)實(shí)踐證明，如此低的詞匯量要求，不僅浪費(fèi)了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，而且直接影響了基礎(chǔ)教育階段的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也給大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)造成了很大困難。根據(jù)國(guó)外權(quán)威機(jī)構(gòu)的測(cè)定，一個(gè)人的英語(yǔ)詞匯量低于6000個(gè)時(shí)，他用英語(yǔ)進(jìn)行讀寫(xiě)交際會(huì)遇到嚴(yán)重困難。大學(xué)教師們認(rèn)為，要把詞匯量不足2000個(gè)的大學(xué)新生培養(yǎng)成掌握6000個(gè)以上英語(yǔ)詞匯，并且在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯各方面都有一定能力的外語(yǔ)人才，這一任務(wù)是非常艱巨的。
二.從當(dāng)代語(yǔ)言教學(xué)理論與實(shí)踐看詞匯學(xué)習(xí)的作用
[1][2][3]
外語(yǔ)講座心得體會(huì)篇四
外語(yǔ)作為一門重要的學(xué)科，對(duì)于今天的學(xué)生來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要，它不僅可以幫助我們更好地了解世界，而且也是我們提升自己競(jìng)爭(zhēng)力的一種手段。學(xué)習(xí)外語(yǔ)是一種全新的體驗(yàn)，通過(guò)這一過(guò)程，我收獲了很多不同的感悟和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一些我對(duì)于學(xué)習(xí)外語(yǔ)的心得。
學(xué)習(xí)外語(yǔ)需要堅(jiān)持不懈的努力。在我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)外語(yǔ)的時(shí)候，我對(duì)這門學(xué)科充滿了憧憬和興奮。然而，隨著學(xué)習(xí)的深入，我逐漸意識(shí)到外語(yǔ)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持的任務(wù)。只有在持之以恒地學(xué)習(xí)和不斷的練習(xí)中，我們才能夠真正地提高自己的外語(yǔ)水平。我經(jīng)常通過(guò)做聽(tīng)力練習(xí)、閱讀文章和和外教進(jìn)行對(duì)話來(lái)增強(qiáng)我的語(yǔ)感和口語(yǔ)表達(dá)能力。在這個(gè)過(guò)程中，雖然會(huì)有挫折和困難，但是只要堅(jiān)持下去，我相信總會(huì)取得進(jìn)步。
多樣化的學(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)效率。我發(fā)現(xiàn)采用多種方法進(jìn)行學(xué)習(xí)能夠更有效地提高學(xué)習(xí)效果。除了課堂學(xué)習(xí)外，我還會(huì)利用語(yǔ)言軟件和在線資源進(jìn)行自學(xué)。這些資源豐富了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使我能夠更加全面地掌握外語(yǔ)。此外，我還會(huì)嘗試看外語(yǔ)電影和聽(tīng)外語(yǔ)歌曲，這樣不僅可以提高我的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，而且更加貼近實(shí)際的語(yǔ)言應(yīng)用。
積極參與課堂活動(dòng)能夠增加語(yǔ)言輸出機(jī)會(huì)。課堂是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)積極參與課堂活動(dòng)，我們能夠增加語(yǔ)言輸出的機(jī)會(huì)，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。在課堂上，我會(huì)積極回答老師的問(wèn)題，主動(dòng)與同學(xué)進(jìn)行交流，還會(huì)主動(dòng)參加小組討論和演講。這些活動(dòng)不僅能夠提高我的語(yǔ)言技能，而且還能夠增強(qiáng)我的自信心，使我更加樂(lè)于與他人用外語(yǔ)交流。
培養(yǎng)興趣是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)外語(yǔ)需要大量的時(shí)間和精力，而興趣是持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力所在。在我學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)興趣是非常重要的。當(dāng)我們對(duì)于所學(xué)的外語(yǔ)內(nèi)容感興趣時(shí)，學(xué)習(xí)就會(huì)變得輕松和愉快。因此，在學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中，我會(huì)盡量找到我感興趣的學(xué)習(xí)資源，如讀一些有趣的外文小說(shuō)、看外語(yǔ)電影等，這樣不僅能夠提高我的語(yǔ)言能力，而且還能夠在學(xué)習(xí)中保持愉快的心情。
通過(guò)學(xué)習(xí)外語(yǔ)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我意識(shí)到學(xué)習(xí)外語(yǔ)需要堅(jiān)持不懈的努力，采用多種學(xué)習(xí)方法可以提高效率，積極參與課堂活動(dòng)能夠增加語(yǔ)言輸出機(jī)會(huì)，培養(yǎng)興趣是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的關(guān)鍵。相信只要我們堅(jiān)持努力，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們一定能夠充分掌握外語(yǔ)，提高自己的語(yǔ)言能力，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
外語(yǔ)講座心得體會(huì)篇五
外語(yǔ)社是大學(xué)生活中一個(gè)特別的社團(tuán)。它是一個(gè)多元化的社群，匯集了對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情的學(xué)生。無(wú)論您希望提高口語(yǔ)、閱讀能力，還是想進(jìn)一步認(rèn)識(shí)其他文化，外語(yǔ)社都是一個(gè)很好的選擇。在這個(gè)社群中，學(xué)生們可以互相分享語(yǔ)言學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、擴(kuò)展朋友圈，以及參加各種有趣的文化交流活動(dòng)。
第二段：社團(tuán)活動(dòng)的豐富性
參加外語(yǔ)社讓我意識(shí)到，學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言不僅僅是學(xué)習(xí)那個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言知識(shí)，還包括了了解這個(gè)國(guó)家的文化、風(fēng)俗，學(xué)會(huì)與不同文化背景的人交往。外語(yǔ)社很注重交流互動(dòng)。我們每個(gè)月都會(huì)組織活動(dòng)，例如語(yǔ)言角、電影之夜、文化交流以及國(guó)慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日慶祝。我們也經(jīng)常邀請(qǐng)外教來(lái)給我們上課，這些活動(dòng)讓我們有機(jī)會(huì)更好的貼近各個(gè)國(guó)家、社交實(shí)踐以及提高語(yǔ)言能力。
第三段：社團(tuán)文化的建立與維護(hù)
外語(yǔ)社團(tuán)隊(duì)也很注重家庭文化的創(chuàng)建，每次大型活動(dòng)之前都會(huì)有熱情的會(huì)議討論，大家可以表達(dá)自己的意見(jiàn)，并且就活動(dòng)的細(xì)節(jié)進(jìn)行討論。這種文化建立發(fā)展的部分也來(lái)自于外語(yǔ)社成員的友善態(tài)度、熱情的特點(diǎn)。在每個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，大家都會(huì)感言，分享他們?cè)谶@樣一群熱愛(ài)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的人中獲得到的體驗(yàn)以及成果。
第四段：外語(yǔ)學(xué)習(xí)的提升&鼓勵(lì)
外語(yǔ)社主要的目的是促進(jìn)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的熱情，讓每一個(gè)成員能夠更快的提升語(yǔ)言能力。在這種氛圍下，我們鼓勵(lì)不同的成員之間互相交流，為課程合作做準(zhǔn)備。這種鼓勵(lì)性的文化非常有益，使學(xué)生們保持動(dòng)力，不斷進(jìn)步。
第五段：參與外語(yǔ)社的收獲
參與外語(yǔ)社的收獲不僅僅是學(xué)習(xí)到外語(yǔ)詞匯，更是擴(kuò)展了我們的人脈圈、讓我們更好了解世界各地的文化、幫助我們更好的面對(duì)各種人際關(guān)系、鼓勵(lì)我們提高自己的語(yǔ)言水平?？偟膩?lái)說(shuō)，在外語(yǔ)社中度過(guò)了愉快的一年，非常感激有這樣的機(jī)會(huì)去體驗(yàn)來(lái)自不同背景的人們的共同點(diǎn)以及差異性，也使我們對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題有了一個(gè)不同的認(rèn)識(shí)。
在外語(yǔ)社中度過(guò)了一個(gè)愉快的一年，通過(guò)在這個(gè)充滿風(fēng)味和鼓勵(lì)的的大家庭中與其他學(xué)生交流，我受益匪淺。我相信，在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，外語(yǔ)社將會(huì)持續(xù)地帶來(lái)好處，無(wú)論是從學(xué)術(shù)、跨文化或其他方面獲得的收獲。結(jié)合智能翻譯技術(shù)的大發(fā)展現(xiàn)在即可更輕松學(xué)習(xí)外語(yǔ)，但是更適合的實(shí)踐還是在社交中，加入外語(yǔ)社會(huì)讓自己更好成長(zhǎng)！
外語(yǔ)講座心得體會(huì)篇六
自從小學(xué)時(shí)開(kāi)始接觸英語(yǔ)，我就對(duì)這門語(yǔ)言有著濃厚的興趣。但是由于家庭條件限制，無(wú)法去英語(yǔ)國(guó)家留學(xué)，只能通過(guò)參加外語(yǔ)培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)。多年來(lái)，我在不同的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)、日語(yǔ)和法語(yǔ)，積累了許多心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)外語(yǔ)培訓(xùn)的體會(huì)，并探討如何在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得更好的成果。
段落二：學(xué)習(xí)外語(yǔ)的正確態(tài)度
學(xué)習(xí)外語(yǔ)需要一個(gè)正確的態(tài)度。首先，應(yīng)該充滿熱情和動(dòng)力。這意味著不僅要主動(dòng)出擊，還要積極尋找提高自己的方法。其次，應(yīng)該有耐心和毅力。任何一門外語(yǔ)學(xué)習(xí)都需要時(shí)間和恒心，沒(méi)有一蹴而就。第三，應(yīng)該擁有正確的學(xué)習(xí)心態(tài)。學(xué)習(xí)外語(yǔ)的前提是愿意接受和理解它所包含的文化和思維方式。這是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基礎(chǔ)，也是最重要的一點(diǎn)。
段落三：如何選擇好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，到機(jī)構(gòu)里去學(xué)習(xí)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。首先，要選擇正規(guī)機(jī)構(gòu)，比如國(guó)際化教育機(jī)構(gòu)，畢竟它可以為你提供更加全面、科學(xué)的教育資源和方式。其次，要選擇適合自己的教學(xué)方式。目前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)方式有三種：學(xué)習(xí)班制、實(shí)戰(zhàn)制和VIP一對(duì)一制度。不同的學(xué)習(xí)方式針對(duì)的人群不同，初學(xué)者可以選擇相對(duì)較輕松的學(xué)習(xí)班制，而有較高水平的學(xué)生可以嘗試實(shí)戰(zhàn)制和一對(duì)一的培訓(xùn)方式。
段落四：外語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
無(wú)論學(xué)習(xí)什么，方法是成敗的關(guān)鍵。外語(yǔ)學(xué)習(xí)也不例外。第一個(gè)方法是多聽(tīng)多說(shuō)。如果你想要真正的掌握一門語(yǔ)言，就需要多聽(tīng)多說(shuō)。第二個(gè)方法是多讀多寫(xiě)。讀寫(xiě)可以加深對(duì)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用。第三個(gè)方法是多記多練。只有大量地練習(xí)才能真正提高語(yǔ)言水平。
段落五：總結(jié)
學(xué)習(xí)外語(yǔ)不僅是學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言、一種文化或一種思維方式，更是一種認(rèn)識(shí)世界的方式。在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中，正確的態(tài)度和方法非常關(guān)鍵。所以，在學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中，要培養(yǎng)自己的自信心和耐心。相信只要學(xué)習(xí)方法正確、心態(tài)正確，就一定可以取得不錯(cuò)的成績(jī)，讓自己在語(yǔ)言的世界里得到更豐富的體驗(yàn)。
外語(yǔ)講座心得體會(huì)篇七
外語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣
外語(yǔ)課應(yīng)該培養(yǎng)哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣，因教學(xué)所依據(jù)的教學(xué)理論之不同而有不同。以課堂教學(xué)為例，傳統(tǒng)課堂教學(xué)理論要求學(xué)生具備跟著教師走以形成默契的習(xí)慣；而以學(xué)生為主體的教學(xué)理論則重視在學(xué)生之間開(kāi)展活動(dòng)的習(xí)慣。以教學(xué)法體系為例，聽(tīng)說(shuō)法重視師生之間的對(duì)話，重視遵循控制的習(xí)慣；而功能法卻重視在交際情景中的相互交談，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成彼此交談、即景說(shuō)話、不墨守規(guī)則程序的習(xí)慣。
四川省首批特級(jí)外語(yǔ)教師、南開(kāi)中學(xué)的喻擁文同志總結(jié)數(shù)十年教初中英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為應(yīng)培養(yǎng)八種學(xué)習(xí)習(xí)慣。摘引于下，供作參考。
（l）上課的習(xí)慣。上課前把課堂上要用的東西如教科扎練習(xí)本、筆、紙放在桌上一定的`地方。預(yù)備鈴響就安靜下來(lái)，小想收心；最好唱唱英文歌，造成英文氣氛。學(xué)生在課堂上怎樣站，怎樣坐，都應(yīng)作要求。因?yàn)檫@些反映學(xué)生的精神面貌。
（2）嚴(yán)守紀(jì)律，專心講的習(xí)慣。為此，教師要使學(xué)生個(gè)個(gè)處于緊張的思維當(dāng)中；讓學(xué)生個(gè)個(gè)有事做，不給予調(diào)皮的機(jī)會(huì)。
（3）服從指揮的習(xí)慣。教師叫干什么就干什么；該聽(tīng)的時(shí)候就靜靜地聽(tīng)，該說(shuō)的時(shí)候就大聲地說(shuō)；提問(wèn)時(shí)不能爭(zhēng)先恐后，搞亂秩序，要舉手發(fā)言；做游戲時(shí)于興高采烈之際也要聽(tīng)指揮。
（4）文明禮貌、尊重別人的習(xí)慣。靜聽(tīng)別人讀、說(shuō)，不嘲笑錯(cuò)誤，敬重學(xué)習(xí)的好成績(jī)。
（5）主動(dòng)積極，大膽開(kāi)口，正確朗讀的習(xí)慣。
（6）良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。首先要求卷面整潔、不潦草、不涂抹；再要求規(guī)范、工整、美觀。這兩點(diǎn)在初一上必須解決，遲了就麻煩了。
（7）改正自己錯(cuò)誤的習(xí)慣。教師在課堂課后，書(shū)面口頭都應(yīng)要求學(xué)生改正自己的和同學(xué)說(shuō)寫(xiě)錯(cuò)誤，從而迫使學(xué)生非注意和動(dòng)腦筋不可。
（8）每天課后自覺(jué)復(fù)習(xí)，朗讀、背誦、記憶的習(xí)慣。學(xué)一點(diǎn)，會(huì)一點(diǎn)，記住一點(diǎn)，才能逐步提高到快速反應(yīng)。課外作業(yè)一定要先復(fù)習(xí)再作題。培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣必須盡早開(kāi)始，從易處著手；嚴(yán)格要求，決不例外。
外語(yǔ)講座心得體會(huì)篇八
大學(xué)生活是每個(gè)年輕人都難忘的時(shí)光，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和發(fā)掘潛能的重要階段。在學(xué)生生涯中，參加社團(tuán)活動(dòng)是豐富校園經(jīng)歷的重要方面之一。而作為具有強(qiáng)烈國(guó)際視野和學(xué)習(xí)欲望的同學(xué)，加入外語(yǔ)社成為他們打破國(guó)界和語(yǔ)言壁壘的重要途徑。就我個(gè)人而言，加入英語(yǔ)社對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)而有意義的影響，下面將從個(gè)人親身經(jīng)歷中闡述外語(yǔ)社心得體會(huì)和成長(zhǎng)歷程。
第二段：介紹外語(yǔ)社的活動(dòng)
外語(yǔ)社是一個(gè)互助學(xué)習(xí)的小集體，里面的成員都有相同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和愛(ài)好，每個(gè)周末會(huì)定期聚集在一起進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)交流和文化分享。這些活動(dòng)包括聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作等方面的練習(xí)和講座的參與，所有活動(dòng)都是適合各種水平的成員參加。同時(shí)，社團(tuán)還會(huì)組織各類英語(yǔ)競(jìng)賽和文化活動(dòng)，包括辯論賽、演講比賽、英語(yǔ)劇表演等，確保社員們的語(yǔ)言技能和口語(yǔ)表達(dá)能力得到全面提高。
第三段：分享自己的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)
在這個(gè)集體中，我找到了一個(gè)共同學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，學(xué)習(xí)到了成本和素養(yǎng)的重要性。社團(tuán)里的辯論賽和演講比賽，讓我自信的運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)思想，發(fā)現(xiàn)了自己“被聽(tīng)”和“被看”的經(jīng)驗(yàn)。社團(tuán)的活動(dòng)還培養(yǎng)了我的綜合素質(zhì)，去參加學(xué)術(shù)講座和文化活動(dòng)，學(xué)習(xí)更進(jìn)一步拓展了思維和開(kāi)啟了對(duì)新領(lǐng)域的探索，遠(yuǎn)離了孤獨(dú)、焦慮和退縮，充實(shí)了自己的生活和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
第四段：感謝和建議
在這個(gè)小集體中，我遇到了志同道合的朋友和給我指導(dǎo)的師長(zhǎng)，他們和這個(gè)集體一起見(jiàn)證了我從迷茫到自信的成長(zhǎng)經(jīng)歷。他們鼓舞我勇敢嘗試和不斷進(jìn)取，指出我在學(xué)習(xí)上的不足，為我提供小組討論領(lǐng)域、辯論賽、聽(tīng)力、口語(yǔ)等方面的思路和指導(dǎo)。因此，我深深感謝社里的所有成員和促進(jìn)員工對(duì)我的幫助，希望這個(gè)集體越來(lái)越壯大，為更多學(xué)生提供相同的支持和指導(dǎo)。
第五段：總結(jié)
回顧這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我想說(shuō)參加這樣一個(gè)外語(yǔ)社的經(jīng)歷對(duì)我的生活和人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)分享，交流和學(xué)習(xí)，我不僅提高了語(yǔ)言水平，而且獲得了學(xué)習(xí)方法和思維方式的習(xí)得。同時(shí)，社團(tuán)也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力，拓寬了視野和文化背景。外語(yǔ)社的成長(zhǎng)和進(jìn)步始終離不開(kāi)成員們勇敢和堅(jiān)持的支持和奮斗，因此我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)并推進(jìn)并堅(jiān)持這樣的活動(dòng)，使更多同學(xué)能夠在輕松愉悅的氛圍中感受語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
外語(yǔ)講座心得體會(huì)篇九
在當(dāng)今的全球化時(shí)代，外語(yǔ)已經(jīng)成為了與專業(yè)技能同等重要的能力。無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作、出差或旅行中，能夠熟練運(yùn)用外語(yǔ)是一種不可或缺的優(yōu)勢(shì)。因此，外語(yǔ)培訓(xùn)也成為了許多人提升自身素質(zhì)的途徑之一。在這個(gè)過(guò)程中，我有了自己的一些心得體會(huì)。
第二段：正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法非常重要
在學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中，一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法非常重要。首先，要有毅力和耐心，不要期望過(guò)快地掌握外語(yǔ)，更不能盲目地追求速成。其次，要多聽(tīng)多說(shuō)、多讀多寫(xiě)，建立聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面的語(yǔ)言技能，多與外國(guó)人交流，逐漸適應(yīng)外語(yǔ)環(huán)境和語(yǔ)言表達(dá)的方式。最后，要選擇適合自己的教材和方法，不要盲目跟隨市場(chǎng)上的廣告宣傳或盲目跟風(fēng)，要根據(jù)自己的實(shí)際情況和需求，以及不同語(yǔ)種的不同特點(diǎn)和難點(diǎn)，精選教材和課程。
第三段：培養(yǎng)語(yǔ)感和語(yǔ)境感是關(guān)鍵
在掌握語(yǔ)法規(guī)則和單詞詞匯的基礎(chǔ)上，要特別注重培養(yǎng)語(yǔ)感和語(yǔ)境感。語(yǔ)感指的是掌握正確發(fā)音、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音節(jié)奏等語(yǔ)言節(jié)奏的能力，而語(yǔ)境感則是通過(guò)廣泛閱讀和聽(tīng)音樂(lè)、看電影等多種方式理解和掌握語(yǔ)言表達(dá)的語(yǔ)境和文化背景。只有真正掌握了語(yǔ)感和語(yǔ)境感，才能真正達(dá)到自然而流暢的外語(yǔ)表達(dá)的水平。
第四段：應(yīng)用是檢驗(yàn)實(shí)力的重要方法
學(xué)習(xí)外語(yǔ)并不僅僅是掌握一種語(yǔ)言，更是提升綜合素質(zhì)和拓展視野的過(guò)程。因此，在外語(yǔ)培訓(xùn)過(guò)程中，我們應(yīng)注重應(yīng)用。要注重講解內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性，不斷拓展知識(shí)和應(yīng)用能力，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活和工作中，逐步應(yīng)用到學(xué)習(xí)和研究中。只有在不斷地實(shí)踐和應(yīng)用中，才能真正檢驗(yàn)自己掌握外語(yǔ)的實(shí)力。
第五段：總結(jié)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的體會(huì)和感悟
在學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了語(yǔ)言的奧妙和復(fù)雜性，也明白了語(yǔ)言與文化之間的密不可分的關(guān)系。同時(shí)，我也意識(shí)到了學(xué)習(xí)外語(yǔ)的重要性及對(duì)自身成才的意義。
因此，在學(xué)習(xí)外語(yǔ)過(guò)程中，我們需要建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，培養(yǎng)語(yǔ)感和語(yǔ)境感，注重應(yīng)用，結(jié)合自己的實(shí)際和不斷開(kāi)拓視野，才能真正做到學(xué)以致用，讓外語(yǔ)成為我們自身能力的一部分，讓自己處在更廣闊的舞臺(tái)上，擁享更加豐富多彩的人生。
外語(yǔ)講座心得體會(huì)篇十
我很榮幸參加了武漢城市職業(yè)學(xué)院組織的幼兒園轉(zhuǎn)崗教師的培訓(xùn)，十五天來(lái)，聆聽(tīng)了眾位專家老師的講座，感慨萬(wàn)分，獲益良多。
通過(guò)對(duì)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的解讀，讓我明白教師要從活動(dòng)的角度附帶提出知識(shí)、技能的要求，要強(qiáng)調(diào)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。不要把關(guān)注點(diǎn)過(guò)分集中在具體的知識(shí)、技能的教育上，要著力組織適合幼兒的活動(dòng)，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境，在幼兒的實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)賴以展開(kāi)的資源，讓他們獲得一定的知識(shí)和技能?！吨改稀愤€強(qiáng)調(diào)了對(duì)幼兒權(quán)利的尊重，對(duì)每個(gè)幼兒個(gè)性、能力結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的尊重，對(duì)幼兒身心發(fā)展規(guī)律的尊重，對(duì)教育規(guī)律及其教育過(guò)程，特別是教育過(guò)程中人的尊重。對(duì)教師如何具有更高的專業(yè)素養(yǎng)、對(duì)幼兒園的管理和發(fā)展都具有極大的挑戰(zhàn)性。
一、了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，選擇適宜的教學(xué)方法。
在轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)的過(guò)程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，知道了幼兒教育應(yīng)采用靈活多樣的方式，要集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)相互配合。要允許幼兒自主選擇活動(dòng)內(nèi)容、方式、伙伴，并發(fā)表自己的見(jiàn)解。要鼓勵(lì)自主探索、合作交流，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新，要引進(jìn)多媒體教育手段，最大程度的利用社會(huì)其它資源為幼兒教育服務(wù)。尊重個(gè)性，因人而異，因材施教，讓每個(gè)孩子都擁有一個(gè)難忘的快樂(lè)而有意義的幼兒園生活。
二、啟蒙教育真重要，知道了幼兒教師的職責(zé)。
經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深感到幼兒教師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個(gè)幼兒高興的來(lái)到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開(kāi)始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂(lè)的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來(lái)，我作為一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園老師必須得不斷反思，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。
三、幼兒教育與小學(xué)教育有區(qū)別，切忌幼兒教育“小學(xué)化”。
培訓(xùn)中，我知道了幼兒教育與小學(xué)教育有很大的區(qū)別，切忌幼兒教育“小學(xué)化”。例如：幼兒園的孩子們每天大部分的時(shí)間都用在戶外活動(dòng)，以游戲?yàn)橹?，給他們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境，讓孩子們的身體真正得到鍛煉，在盡可能的情況下，開(kāi)放多種活動(dòng)，增強(qiáng)體能，養(yǎng)成良好的行為，形成自我保護(hù)習(xí)慣，從根本上讓孩子懂得自我保護(hù)的意識(shí)。幼兒的世界，充滿樂(lè)趣，作為引導(dǎo)者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們喜歡的世界，給他們更多想象的空間。
四、對(duì)幼兒園的保教結(jié)合、教育特點(diǎn)有了很清晰的認(rèn)識(shí)與理解。
進(jìn)入幼兒園以來(lái)，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺(jué)、上廁所這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)、一天到晚的游戲活動(dòng)。有時(shí)候會(huì)突然間茫然、彷徨、無(wú)所適從、找不到自己的價(jià)值，感覺(jué)自己已經(jīng)完全成了一個(gè)高級(jí)保姆。
幼兒因年齡太小，他們的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程需要成人的精心照料，幼兒園的進(jìn)餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動(dòng)占幼兒園活動(dòng)的大部分時(shí)間。讓孩子在吃中吃出學(xué)問(wèn)、吃出禮貌、吃出一個(gè)好身體;在睡中睡出一個(gè)聰明的大腦、健康的身體。在生活活動(dòng)中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨(dú)立自主能力，促進(jìn)孩子身體正常的發(fā)展和機(jī)能的協(xié)調(diào)，為幼兒的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。保中有教，教中有保，保教結(jié)合，保教并重。
五、游戲是兒童的最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。培?xùn)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的本質(zhì)涵義。 在游戲的選材上要考慮，對(duì)幼兒知識(shí)技能情感發(fā)展要有促進(jìn)作用等因素，還要考慮游戲與教學(xué)內(nèi)容的整合。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過(guò)角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂(lè)游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問(wèn)、玩出習(xí)慣。讓幼兒在更多的游戲活動(dòng)中自由嬉戲，快樂(lè)成長(zhǎng)。
幼兒童心未泯;作為教師的我們必須為他們營(yíng)造，沒(méi)有高高在上的權(quán)威，只有維護(hù)集體而必須具有的規(guī)則;沒(méi)有指責(zé)和歧視，只有平等和尊重;沒(méi)有枯燥無(wú)味的說(shuō)教，只有真心實(shí)意的對(duì)話和交流的環(huán)境!幼兒的知識(shí)從何而來(lái)?在游戲與活動(dòng)中就悄悄蘊(yùn)藏了他們應(yīng)有的知識(shí)。幼兒的習(xí)慣怎樣養(yǎng)成?在與其他小朋友的交往中包含了他們應(yīng)該遵守的規(guī)則，讓他們?cè)谧杂煽鞓?lè)的氛圍中不斷地吸收知識(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣，懂得規(guī)則，健康成長(zhǎng)!這樣的教育管理模式既符合了兒童純真的天性，又遵循了兒童循序成長(zhǎng)的規(guī)律，真是令我大開(kāi)眼界!
在這里老師們深入淺出的知識(shí)講座，就如夏荷之清香，冬日之暖陽(yáng)，沁人心脾，振奮人心，讓我陶醉，使我感動(dòng)并深受啟發(fā)!
短暫、充實(shí)的短期培訓(xùn)結(jié)束啦，可我對(duì)如何成為一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師的探究、學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始，我會(huì)根據(jù)此次培訓(xùn)計(jì)劃的安排采用遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方式繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，形成一套科學(xué)、有效的教學(xué)方法。
幼師培訓(xùn)外語(yǔ)心得體會(huì)2
外語(yǔ)講座心得體會(huì)篇十一
1、學(xué)習(xí)外語(yǔ)一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒(méi)有時(shí)間，哪怕每天擠出10分鐘也行；早晨是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的大好時(shí)光。
2、要是學(xué)厭了，不必過(guò)于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時(shí)可以改變一下學(xué)習(xí)方式；比如把書(shū)放到一邊去聽(tīng)聽(tīng)廣播，或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。
3、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。
4、應(yīng)該隨時(shí)地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。
5、盡可能‘心譯’你接觸到的東西，如一閃而過(guò)的廣告，偶而聽(tīng)到的話語(yǔ)，這也是一種休息的方式。
6、只有經(jīng)過(guò)教師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會(huì)不自覺(jué)地連同錯(cuò)誤的東西一起記在腦了里。假如你純屬自學(xué)而無(wú)旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無(wú)誤的東西。
7、抄錄和記憶句子和慣用語(yǔ)時(shí)要用單數(shù)第一人稱，如“iamonlypullingyourleg"(我只是要戲弄你)8、外語(yǔ)好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽(tīng)廣播，看原文電影，聽(tīng)外語(yǔ)講演，攻讀課本，和外國(guó)朋友通訊，來(lái)往，交談等等。
9、要敢于說(shuō)話，不要怕出錯(cuò)誤，要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤為重要的當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，不要泄氣。
外語(yǔ)講座心得體會(huì)篇十二
外語(yǔ)導(dǎo)論課是一門對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者們來(lái)說(shuō)非常重要的課程，通過(guò)這門課程，我們能夠了解和學(xué)習(xí)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本原理和方法。在學(xué)習(xí)了一學(xué)期外語(yǔ)導(dǎo)論課后，我深深感受到了這門課對(duì)我外語(yǔ)學(xué)習(xí)事業(yè)的啟迪和幫助。下面我就來(lái)談?wù)勎覍?duì)外語(yǔ)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
首先，在學(xué)習(xí)外語(yǔ)導(dǎo)論課的過(guò)程中，我意識(shí)到外語(yǔ)學(xué)習(xí)需要有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。我們通常認(rèn)為外語(yǔ)學(xué)習(xí)只是記單詞和語(yǔ)法，但通過(guò)外語(yǔ)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我知道外語(yǔ)學(xué)習(xí)還包括了文化背景、語(yǔ)境運(yùn)用等方面的知識(shí)。只有全面了解和學(xué)習(xí)這些知識(shí)，才能夠真正地把一門外語(yǔ)學(xué)好。由此可見(jiàn)，外語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅是背單詞和刷題，更要注重語(yǔ)言運(yùn)用的實(shí)際應(yīng)用和語(yǔ)境的理解。
其次，外語(yǔ)導(dǎo)論課也告訴了我外語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)科性和系統(tǒng)性。在以往的學(xué)習(xí)中，我對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)只是抱著應(yīng)試的態(tài)度，只注重在考試中取得高分，但沒(méi)有深入地思考外語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和外延。而通過(guò)外語(yǔ)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我明白了外語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)體系化的學(xué)科，需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義和語(yǔ)用等方面的知識(shí)。只有這樣，才能真正掌握一門外語(yǔ)。
然后，外語(yǔ)導(dǎo)論課還開(kāi)闊了我的視野。通過(guò)學(xué)習(xí)外語(yǔ)導(dǎo)論課，我了解到外語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)廣泛的學(xué)科，涉及到的領(lǐng)域非常豐富，如語(yǔ)音學(xué)、語(yǔ)法學(xué)、翻譯學(xué)等。這些領(lǐng)域?qū)τ谕庹Z(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是非常重要的，它們不僅使我們對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣，還為我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和研究中提供了基礎(chǔ)。因此，外語(yǔ)導(dǎo)論課對(duì)于我們開(kāi)拓學(xué)科視野是非常有幫助的。
此外，外語(yǔ)導(dǎo)論課還對(duì)我培養(yǎng)了批判性思維和獨(dú)立思考能力。通過(guò)學(xué)習(xí)外語(yǔ)導(dǎo)論課，我深刻認(rèn)識(shí)到外語(yǔ)學(xué)習(xí)不只是理論上的知識(shí)，還需要我們具備實(shí)際操作的能力。在課程中，老師鼓勵(lì)我們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，通過(guò)閱讀和寫(xiě)作來(lái)提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中鍛煉了自己的思維能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)了自信心和創(chuàng)新精神。
最后，學(xué)習(xí)外語(yǔ)導(dǎo)論課還給我?guī)?lái)了對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)和研究的指導(dǎo)。通過(guò)學(xué)習(xí)外語(yǔ)導(dǎo)論課，我對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的體系結(jié)構(gòu)和研究方法有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，這對(duì)于我將來(lái)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)或從事外語(yǔ)教學(xué)和研究工作是非常有幫助的。我深深地認(rèn)識(shí)到要想在外語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得更好的成績(jī)和突破，就需要不斷地學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的外語(yǔ)水平和專業(yè)知識(shí)。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)外語(yǔ)導(dǎo)論課，我對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方法有了更深入的了解。這門課程不僅幫助我們建立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，還開(kāi)闊了我們的學(xué)科視野，培養(yǎng)了我們的批判性思維和獨(dú)立思考能力。同時(shí)，外語(yǔ)導(dǎo)論課還對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和研究提供了指導(dǎo)。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)在外語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
外語(yǔ)講座心得體會(huì)篇十三
在漫長(zhǎng)而又充實(shí)的寒假里，我讀了一本非凡的童話。大家都很熟悉的世界著名童話——《愛(ài)麗絲漫游奇仙境》。第一章寫(xiě)愛(ài)麗絲毫不猶豫的和一只兔子跳進(jìn)了一個(gè)很深很深的洞里，在洞里經(jīng)歷了一些稀奇古怪的事情。第二章寫(xiě)了愛(ài)麗絲掉進(jìn)了“池塘”里遇見(jiàn)了一只小老鼠，她和老鼠進(jìn)行了有趣的談話。第三章寫(xiě)了渡渡鳥(niǎo)想出了會(huì)議式的方法讓大家在賽跑中不知不覺(jué)的把身體弄干了。這個(gè)運(yùn)動(dòng)方式告訴我們一個(gè)道理：在生活中，只要我們認(rèn)真思考、擴(kuò)散思維，一切問(wèn)題都可以解決。從這三篇文章里，我覺(jué)得愛(ài)麗絲是一個(gè)善良、有愛(ài)心的小女孩。
就因?yàn)樗沁@樣的一個(gè)人，所以我非常喜歡她。愛(ài)麗絲很喜歡裝成兩個(gè)人?！捌饋?lái)，哭是沒(méi)有用的！”愛(ài)麗絲嚴(yán)厲地對(duì)自己說(shuō)?！跋弈阋环昼妰?nèi)就停止哭泣！”她經(jīng)常給自己下命令,雖然她很少聽(tīng)這種命令.有時(shí)甚至把自己罵哭了。從愛(ài)麗絲的這些話，可以看出她是一個(gè)樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的人。
作為一個(gè)小女孩兒，愛(ài)麗絲有一個(gè)孩子該有的一切，同時(shí)也沒(méi)有一個(gè)孩子不該擁有的任何東西。從她的身上，我終于知道了一個(gè)正常的孩子應(yīng)該是怎樣的；從她的言行中，我似乎又找回了我過(guò)早丟失的童年，和一個(gè)孩子該有的純真。這是多么可貴呀！
我喜歡愛(ài)麗絲的種種品格，更喜歡她那天真無(wú)邪的笑容和保持著純潔的一顆童心。
外語(yǔ)講座心得體會(huì)篇一
外語(yǔ)角是一個(gè)為學(xué)生提供練習(xí)外語(yǔ)口語(yǔ)的平臺(tái)，我在這里度過(guò)了很多有意義的時(shí)光。通過(guò)參加外語(yǔ)角，我不僅提高了我的口語(yǔ)表達(dá)能力，還結(jié)交到了許多來(lái)自不同文化背景的朋友。在這篇文章中，我將分享我在外語(yǔ)角的心得體會(huì)。
首先，參加外語(yǔ)角可以提高口語(yǔ)表達(dá)能力。在外語(yǔ)角中，我有機(jī)會(huì)與其他學(xué)生用外語(yǔ)交流。這種實(shí)踐是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的最佳方式之一。當(dāng)我們用外語(yǔ)交流時(shí)，我們不僅需要運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)，還需要理解和應(yīng)用學(xué)到的詞匯。此外，與母語(yǔ)非英語(yǔ)的朋友聊天還可以幫助我鍛煉聽(tīng)力技巧，因?yàn)樗麄兊陌l(fā)音和語(yǔ)速常常與我的本國(guó)語(yǔ)不同。通過(guò)參加外語(yǔ)角，我逐漸變得更加自信，并且對(duì)外語(yǔ)表達(dá)的能力有了更深入的理解。
其次，外語(yǔ)角為我提供了一個(gè)了解不同文化的機(jī)會(huì)。在外語(yǔ)角中，我遇到了來(lái)自不同國(guó)家的學(xué)生，他們有著不同的文化背景和思維方式。通過(guò)與他們交流，我了解到了不同國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣、傳統(tǒng)文化和生活方式，這讓我對(duì)世界有了更廣闊的視野。我了解到不同文化的人們具有獨(dú)特的價(jià)值觀和思維方式，這幫助我更加包容和理解他人。外語(yǔ)角成為了我了解世界多樣性的窗口，讓我擁有了更開(kāi)闊的視野。
另外，外語(yǔ)角也是一個(gè)寶貴的交友平臺(tái)。在外語(yǔ)角中，我認(rèn)識(shí)了許多來(lái)自不同國(guó)家的朋友。我們一起練習(xí)外語(yǔ)，分享彼此的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和文化故事。我們往往共同努力解決語(yǔ)言難題，這加深了我們之間的友誼。通過(guò)交流，我們不僅成為了學(xué)習(xí)伙伴，還成為了生活中彼此依靠的朋友。參加外語(yǔ)角讓我結(jié)交了許多志同道合的朋友，這些友誼將伴隨我走過(guò)大學(xué)的整個(gè)時(shí)光。
此外，外語(yǔ)角也給了我提高領(lǐng)導(dǎo)能力的機(jī)會(huì)。在外語(yǔ)角中，組織者需要協(xié)調(diào)參與者的活動(dòng)，安排討論的主題并引導(dǎo)討論進(jìn)程。我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了領(lǐng)導(dǎo)和組織活動(dòng)。通過(guò)與他人合作，我能夠更好地管理團(tuán)隊(duì)和解決問(wèn)題。這些領(lǐng)導(dǎo)能力讓我在其他的活動(dòng)中受益匪淺，我也開(kāi)始主動(dòng)參與學(xué)生組織，擔(dān)任各類職務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
綜上所述，通過(guò)參加外語(yǔ)角，我不僅提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，還了解了不同的文化，并結(jié)交了許多寶貴的友誼。我相信這些經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)有所幫助。外語(yǔ)角不僅是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的地方，更是一個(gè)了解不同文化和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力的平臺(tái)。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)參加外語(yǔ)角，不斷拓展自己的視野，并為更多的學(xué)生提供幫助。
外語(yǔ)講座心得體會(huì)篇二
1、學(xué)習(xí)外語(yǔ)一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒(méi)有時(shí)間，哪怕每天擠出10分鐘也行；早晨是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的大好時(shí)光。
2、要是學(xué)厭了，不必過(guò)于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時(shí)可以改變一下學(xué)習(xí)方式；比如把書(shū)放到一邊去聽(tīng)聽(tīng)廣播，或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。
3、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。
4、應(yīng)該隨時(shí)地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。
5、盡可能‘心譯’你接觸到的`東西，如一閃而過(guò)的廣告，偶而聽(tīng)到的話語(yǔ)，這也是一種休息的方式。
6、只有經(jīng)過(guò)教師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會(huì)不自覺(jué)地連同錯(cuò)誤的東西一起記在腦了里。假如你純屬自學(xué)而無(wú)旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無(wú)誤的東西。
7、抄錄和記憶句子和慣用語(yǔ)時(shí)要用單數(shù)第一人稱，如“iamonlypullingyourleg"(我只是要戲弄你)
8、外語(yǔ)好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽(tīng)廣播，看原文電影，聽(tīng)外語(yǔ)講演，攻讀課本，和外國(guó)朋友通訊，來(lái)往，交談等等。
9、要敢于說(shuō)話，不要怕出錯(cuò)誤，要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤為重要的當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，不要泄氣。
10、要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的，要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語(yǔ)言方面的非凡才能。
外語(yǔ)講座心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)界關(guān)注的焦點(diǎn)大多集中在語(yǔ)用、語(yǔ)篇、交際能力、跨文化交際和學(xué)習(xí)策略研究等方面，而語(yǔ)言構(gòu)成的三大要素――語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯的地位似乎日漸衰落。本文擬通過(guò)綜合闡述國(guó)內(nèi)外對(duì)詞匯學(xué)習(xí)在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的地位和作用的研究，呼吁在基礎(chǔ)外語(yǔ)教育階段要重視詞匯學(xué)習(xí)，提高對(duì)詞匯量的教學(xué)要求。
一.我國(guó)基礎(chǔ)外語(yǔ)教育階段的詞匯要求
根據(jù)原國(guó)家教委基礎(chǔ)教育司編寫(xiě)的《全日制普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（供試驗(yàn)用）》提出的教學(xué)目標(biāo)與要求，高中英語(yǔ)教學(xué)第二級(jí)目標(biāo)的詞匯要求為掌握1200個(gè)（含第一級(jí)目標(biāo)詞匯1100個(gè)）左右的常用詞、一定數(shù)量的'習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配，并要求能在口筆語(yǔ)中運(yùn)用。此外，還要學(xué)習(xí)740個(gè)（含第一級(jí)目標(biāo)詞匯500個(gè)）左右單詞和一定數(shù)量的習(xí)慣用語(yǔ)及固定搭配，只要求在語(yǔ)段或語(yǔ)篇中理解其意義。
我國(guó)《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（文理科本科用）》（1986）規(guī)定，四級(jí)（基礎(chǔ)要求）；領(lǐng)會(huì)式掌握4000個(gè)單詞（其中復(fù)用式掌握2300個(gè)）；六級(jí)（較高要求）；領(lǐng)會(huì)式掌握5300個(gè)單詞（其中復(fù)用式掌握2800個(gè)）
以上詞匯量要求與其他國(guó)家相比，差距甚遠(yuǎn)。根據(jù)hatch和brown（1994）統(tǒng)計(jì)，西班牙的大學(xué)新生入學(xué)時(shí)英語(yǔ)詞匯量為6000個(gè)。日本的大學(xué)新生入學(xué)時(shí)英語(yǔ)詞匯量為5900個(gè)，大學(xué)畢業(yè)時(shí)的詞匯量達(dá)到13000個(gè)。我國(guó)于1948年制訂的英語(yǔ)教學(xué)大綱規(guī)定：初中畢業(yè)生詞匯量應(yīng)達(dá)到個(gè)，高中畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到6000個(gè)，與西班牙、日本等國(guó)大致相同。另?yè)?jù)有關(guān)資料顯示，60年代以來(lái)，我國(guó)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)詞匯量要求呈下降趨勢(shì)：60年代3500～4000個(gè)，80年代2700～3000個(gè)，如今降到了最低點(diǎn)，只要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握1940個(gè)單詞。
多年的教學(xué)實(shí)踐證明，如此低的詞匯量要求，不僅浪費(fèi)了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，而且直接影響了基礎(chǔ)教育階段的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也給大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)造成了很大困難。根據(jù)國(guó)外權(quán)威機(jī)構(gòu)的測(cè)定，一個(gè)人的英語(yǔ)詞匯量低于6000個(gè)時(shí)，他用英語(yǔ)進(jìn)行讀寫(xiě)交際會(huì)遇到嚴(yán)重困難。大學(xué)教師們認(rèn)為，要把詞匯量不足2000個(gè)的大學(xué)新生培養(yǎng)成掌握6000個(gè)以上英語(yǔ)詞匯，并且在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯各方面都有一定能力的外語(yǔ)人才，這一任務(wù)是非常艱巨的。
二.從當(dāng)代語(yǔ)言教學(xué)理論與實(shí)踐看詞匯學(xué)習(xí)的作用
[1][2][3]
外語(yǔ)講座心得體會(huì)篇四
外語(yǔ)作為一門重要的學(xué)科，對(duì)于今天的學(xué)生來(lái)說(shuō)越來(lái)越重要，它不僅可以幫助我們更好地了解世界，而且也是我們提升自己競(jìng)爭(zhēng)力的一種手段。學(xué)習(xí)外語(yǔ)是一種全新的體驗(yàn)，通過(guò)這一過(guò)程，我收獲了很多不同的感悟和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一些我對(duì)于學(xué)習(xí)外語(yǔ)的心得。
學(xué)習(xí)外語(yǔ)需要堅(jiān)持不懈的努力。在我剛開(kāi)始學(xué)習(xí)外語(yǔ)的時(shí)候，我對(duì)這門學(xué)科充滿了憧憬和興奮。然而，隨著學(xué)習(xí)的深入，我逐漸意識(shí)到外語(yǔ)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持的任務(wù)。只有在持之以恒地學(xué)習(xí)和不斷的練習(xí)中，我們才能夠真正地提高自己的外語(yǔ)水平。我經(jīng)常通過(guò)做聽(tīng)力練習(xí)、閱讀文章和和外教進(jìn)行對(duì)話來(lái)增強(qiáng)我的語(yǔ)感和口語(yǔ)表達(dá)能力。在這個(gè)過(guò)程中，雖然會(huì)有挫折和困難，但是只要堅(jiān)持下去，我相信總會(huì)取得進(jìn)步。
多樣化的學(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)效率。我發(fā)現(xiàn)采用多種方法進(jìn)行學(xué)習(xí)能夠更有效地提高學(xué)習(xí)效果。除了課堂學(xué)習(xí)外，我還會(huì)利用語(yǔ)言軟件和在線資源進(jìn)行自學(xué)。這些資源豐富了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使我能夠更加全面地掌握外語(yǔ)。此外，我還會(huì)嘗試看外語(yǔ)電影和聽(tīng)外語(yǔ)歌曲，這樣不僅可以提高我的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，而且更加貼近實(shí)際的語(yǔ)言應(yīng)用。
積極參與課堂活動(dòng)能夠增加語(yǔ)言輸出機(jī)會(huì)。課堂是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)積極參與課堂活動(dòng)，我們能夠增加語(yǔ)言輸出的機(jī)會(huì)，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。在課堂上，我會(huì)積極回答老師的問(wèn)題，主動(dòng)與同學(xué)進(jìn)行交流，還會(huì)主動(dòng)參加小組討論和演講。這些活動(dòng)不僅能夠提高我的語(yǔ)言技能，而且還能夠增強(qiáng)我的自信心，使我更加樂(lè)于與他人用外語(yǔ)交流。
培養(yǎng)興趣是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)外語(yǔ)需要大量的時(shí)間和精力，而興趣是持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力所在。在我學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)興趣是非常重要的。當(dāng)我們對(duì)于所學(xué)的外語(yǔ)內(nèi)容感興趣時(shí)，學(xué)習(xí)就會(huì)變得輕松和愉快。因此，在學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中，我會(huì)盡量找到我感興趣的學(xué)習(xí)資源，如讀一些有趣的外文小說(shuō)、看外語(yǔ)電影等，這樣不僅能夠提高我的語(yǔ)言能力，而且還能夠在學(xué)習(xí)中保持愉快的心情。
通過(guò)學(xué)習(xí)外語(yǔ)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我意識(shí)到學(xué)習(xí)外語(yǔ)需要堅(jiān)持不懈的努力，采用多種學(xué)習(xí)方法可以提高效率，積極參與課堂活動(dòng)能夠增加語(yǔ)言輸出機(jī)會(huì)，培養(yǎng)興趣是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的關(guān)鍵。相信只要我們堅(jiān)持努力，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們一定能夠充分掌握外語(yǔ)，提高自己的語(yǔ)言能力，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
外語(yǔ)講座心得體會(huì)篇五
外語(yǔ)社是大學(xué)生活中一個(gè)特別的社團(tuán)。它是一個(gè)多元化的社群，匯集了對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情的學(xué)生。無(wú)論您希望提高口語(yǔ)、閱讀能力，還是想進(jìn)一步認(rèn)識(shí)其他文化，外語(yǔ)社都是一個(gè)很好的選擇。在這個(gè)社群中，學(xué)生們可以互相分享語(yǔ)言學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、擴(kuò)展朋友圈，以及參加各種有趣的文化交流活動(dòng)。
第二段：社團(tuán)活動(dòng)的豐富性
參加外語(yǔ)社讓我意識(shí)到，學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言不僅僅是學(xué)習(xí)那個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言知識(shí)，還包括了了解這個(gè)國(guó)家的文化、風(fēng)俗，學(xué)會(huì)與不同文化背景的人交往。外語(yǔ)社很注重交流互動(dòng)。我們每個(gè)月都會(huì)組織活動(dòng)，例如語(yǔ)言角、電影之夜、文化交流以及國(guó)慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日慶祝。我們也經(jīng)常邀請(qǐng)外教來(lái)給我們上課，這些活動(dòng)讓我們有機(jī)會(huì)更好的貼近各個(gè)國(guó)家、社交實(shí)踐以及提高語(yǔ)言能力。
第三段：社團(tuán)文化的建立與維護(hù)
外語(yǔ)社團(tuán)隊(duì)也很注重家庭文化的創(chuàng)建，每次大型活動(dòng)之前都會(huì)有熱情的會(huì)議討論，大家可以表達(dá)自己的意見(jiàn)，并且就活動(dòng)的細(xì)節(jié)進(jìn)行討論。這種文化建立發(fā)展的部分也來(lái)自于外語(yǔ)社成員的友善態(tài)度、熱情的特點(diǎn)。在每個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，大家都會(huì)感言，分享他們?cè)谶@樣一群熱愛(ài)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的人中獲得到的體驗(yàn)以及成果。
第四段：外語(yǔ)學(xué)習(xí)的提升&鼓勵(lì)
外語(yǔ)社主要的目的是促進(jìn)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的熱情，讓每一個(gè)成員能夠更快的提升語(yǔ)言能力。在這種氛圍下，我們鼓勵(lì)不同的成員之間互相交流，為課程合作做準(zhǔn)備。這種鼓勵(lì)性的文化非常有益，使學(xué)生們保持動(dòng)力，不斷進(jìn)步。
第五段：參與外語(yǔ)社的收獲
參與外語(yǔ)社的收獲不僅僅是學(xué)習(xí)到外語(yǔ)詞匯，更是擴(kuò)展了我們的人脈圈、讓我們更好了解世界各地的文化、幫助我們更好的面對(duì)各種人際關(guān)系、鼓勵(lì)我們提高自己的語(yǔ)言水平?？偟膩?lái)說(shuō)，在外語(yǔ)社中度過(guò)了愉快的一年，非常感激有這樣的機(jī)會(huì)去體驗(yàn)來(lái)自不同背景的人們的共同點(diǎn)以及差異性，也使我們對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題有了一個(gè)不同的認(rèn)識(shí)。
在外語(yǔ)社中度過(guò)了一個(gè)愉快的一年，通過(guò)在這個(gè)充滿風(fēng)味和鼓勵(lì)的的大家庭中與其他學(xué)生交流，我受益匪淺。我相信，在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，外語(yǔ)社將會(huì)持續(xù)地帶來(lái)好處，無(wú)論是從學(xué)術(shù)、跨文化或其他方面獲得的收獲。結(jié)合智能翻譯技術(shù)的大發(fā)展現(xiàn)在即可更輕松學(xué)習(xí)外語(yǔ)，但是更適合的實(shí)踐還是在社交中，加入外語(yǔ)社會(huì)讓自己更好成長(zhǎng)！
外語(yǔ)講座心得體會(huì)篇六
自從小學(xué)時(shí)開(kāi)始接觸英語(yǔ)，我就對(duì)這門語(yǔ)言有著濃厚的興趣。但是由于家庭條件限制，無(wú)法去英語(yǔ)國(guó)家留學(xué)，只能通過(guò)參加外語(yǔ)培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)。多年來(lái)，我在不同的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)、日語(yǔ)和法語(yǔ)，積累了許多心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)外語(yǔ)培訓(xùn)的體會(huì)，并探討如何在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得更好的成果。
段落二：學(xué)習(xí)外語(yǔ)的正確態(tài)度
學(xué)習(xí)外語(yǔ)需要一個(gè)正確的態(tài)度。首先，應(yīng)該充滿熱情和動(dòng)力。這意味著不僅要主動(dòng)出擊，還要積極尋找提高自己的方法。其次，應(yīng)該有耐心和毅力。任何一門外語(yǔ)學(xué)習(xí)都需要時(shí)間和恒心，沒(méi)有一蹴而就。第三，應(yīng)該擁有正確的學(xué)習(xí)心態(tài)。學(xué)習(xí)外語(yǔ)的前提是愿意接受和理解它所包含的文化和思維方式。這是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基礎(chǔ)，也是最重要的一點(diǎn)。
段落三：如何選擇好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，到機(jī)構(gòu)里去學(xué)習(xí)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。首先，要選擇正規(guī)機(jī)構(gòu)，比如國(guó)際化教育機(jī)構(gòu)，畢竟它可以為你提供更加全面、科學(xué)的教育資源和方式。其次，要選擇適合自己的教學(xué)方式。目前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)方式有三種：學(xué)習(xí)班制、實(shí)戰(zhàn)制和VIP一對(duì)一制度。不同的學(xué)習(xí)方式針對(duì)的人群不同，初學(xué)者可以選擇相對(duì)較輕松的學(xué)習(xí)班制，而有較高水平的學(xué)生可以嘗試實(shí)戰(zhàn)制和一對(duì)一的培訓(xùn)方式。
段落四：外語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
無(wú)論學(xué)習(xí)什么，方法是成敗的關(guān)鍵。外語(yǔ)學(xué)習(xí)也不例外。第一個(gè)方法是多聽(tīng)多說(shuō)。如果你想要真正的掌握一門語(yǔ)言，就需要多聽(tīng)多說(shuō)。第二個(gè)方法是多讀多寫(xiě)。讀寫(xiě)可以加深對(duì)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用。第三個(gè)方法是多記多練。只有大量地練習(xí)才能真正提高語(yǔ)言水平。
段落五：總結(jié)
學(xué)習(xí)外語(yǔ)不僅是學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言、一種文化或一種思維方式，更是一種認(rèn)識(shí)世界的方式。在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中，正確的態(tài)度和方法非常關(guān)鍵。所以，在學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中，要培養(yǎng)自己的自信心和耐心。相信只要學(xué)習(xí)方法正確、心態(tài)正確，就一定可以取得不錯(cuò)的成績(jī)，讓自己在語(yǔ)言的世界里得到更豐富的體驗(yàn)。
外語(yǔ)講座心得體會(huì)篇七
外語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣
外語(yǔ)課應(yīng)該培養(yǎng)哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣，因教學(xué)所依據(jù)的教學(xué)理論之不同而有不同。以課堂教學(xué)為例，傳統(tǒng)課堂教學(xué)理論要求學(xué)生具備跟著教師走以形成默契的習(xí)慣；而以學(xué)生為主體的教學(xué)理論則重視在學(xué)生之間開(kāi)展活動(dòng)的習(xí)慣。以教學(xué)法體系為例，聽(tīng)說(shuō)法重視師生之間的對(duì)話，重視遵循控制的習(xí)慣；而功能法卻重視在交際情景中的相互交談，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成彼此交談、即景說(shuō)話、不墨守規(guī)則程序的習(xí)慣。
四川省首批特級(jí)外語(yǔ)教師、南開(kāi)中學(xué)的喻擁文同志總結(jié)數(shù)十年教初中英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為應(yīng)培養(yǎng)八種學(xué)習(xí)習(xí)慣。摘引于下，供作參考。
（l）上課的習(xí)慣。上課前把課堂上要用的東西如教科扎練習(xí)本、筆、紙放在桌上一定的`地方。預(yù)備鈴響就安靜下來(lái)，小想收心；最好唱唱英文歌，造成英文氣氛。學(xué)生在課堂上怎樣站，怎樣坐，都應(yīng)作要求。因?yàn)檫@些反映學(xué)生的精神面貌。
（2）嚴(yán)守紀(jì)律，專心講的習(xí)慣。為此，教師要使學(xué)生個(gè)個(gè)處于緊張的思維當(dāng)中；讓學(xué)生個(gè)個(gè)有事做，不給予調(diào)皮的機(jī)會(huì)。
（3）服從指揮的習(xí)慣。教師叫干什么就干什么；該聽(tīng)的時(shí)候就靜靜地聽(tīng)，該說(shuō)的時(shí)候就大聲地說(shuō)；提問(wèn)時(shí)不能爭(zhēng)先恐后，搞亂秩序，要舉手發(fā)言；做游戲時(shí)于興高采烈之際也要聽(tīng)指揮。
（4）文明禮貌、尊重別人的習(xí)慣。靜聽(tīng)別人讀、說(shuō)，不嘲笑錯(cuò)誤，敬重學(xué)習(xí)的好成績(jī)。
（5）主動(dòng)積極，大膽開(kāi)口，正確朗讀的習(xí)慣。
（6）良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。首先要求卷面整潔、不潦草、不涂抹；再要求規(guī)范、工整、美觀。這兩點(diǎn)在初一上必須解決，遲了就麻煩了。
（7）改正自己錯(cuò)誤的習(xí)慣。教師在課堂課后，書(shū)面口頭都應(yīng)要求學(xué)生改正自己的和同學(xué)說(shuō)寫(xiě)錯(cuò)誤，從而迫使學(xué)生非注意和動(dòng)腦筋不可。
（8）每天課后自覺(jué)復(fù)習(xí)，朗讀、背誦、記憶的習(xí)慣。學(xué)一點(diǎn)，會(huì)一點(diǎn)，記住一點(diǎn)，才能逐步提高到快速反應(yīng)。課外作業(yè)一定要先復(fù)習(xí)再作題。培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣必須盡早開(kāi)始，從易處著手；嚴(yán)格要求，決不例外。
外語(yǔ)講座心得體會(huì)篇八
大學(xué)生活是每個(gè)年輕人都難忘的時(shí)光，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和發(fā)掘潛能的重要階段。在學(xué)生生涯中，參加社團(tuán)活動(dòng)是豐富校園經(jīng)歷的重要方面之一。而作為具有強(qiáng)烈國(guó)際視野和學(xué)習(xí)欲望的同學(xué)，加入外語(yǔ)社成為他們打破國(guó)界和語(yǔ)言壁壘的重要途徑。就我個(gè)人而言，加入英語(yǔ)社對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)而有意義的影響，下面將從個(gè)人親身經(jīng)歷中闡述外語(yǔ)社心得體會(huì)和成長(zhǎng)歷程。
第二段：介紹外語(yǔ)社的活動(dòng)
外語(yǔ)社是一個(gè)互助學(xué)習(xí)的小集體，里面的成員都有相同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和愛(ài)好，每個(gè)周末會(huì)定期聚集在一起進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)交流和文化分享。這些活動(dòng)包括聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作等方面的練習(xí)和講座的參與，所有活動(dòng)都是適合各種水平的成員參加。同時(shí)，社團(tuán)還會(huì)組織各類英語(yǔ)競(jìng)賽和文化活動(dòng)，包括辯論賽、演講比賽、英語(yǔ)劇表演等，確保社員們的語(yǔ)言技能和口語(yǔ)表達(dá)能力得到全面提高。
第三段：分享自己的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)
在這個(gè)集體中，我找到了一個(gè)共同學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，學(xué)習(xí)到了成本和素養(yǎng)的重要性。社團(tuán)里的辯論賽和演講比賽，讓我自信的運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)思想，發(fā)現(xiàn)了自己“被聽(tīng)”和“被看”的經(jīng)驗(yàn)。社團(tuán)的活動(dòng)還培養(yǎng)了我的綜合素質(zhì)，去參加學(xué)術(shù)講座和文化活動(dòng)，學(xué)習(xí)更進(jìn)一步拓展了思維和開(kāi)啟了對(duì)新領(lǐng)域的探索，遠(yuǎn)離了孤獨(dú)、焦慮和退縮，充實(shí)了自己的生活和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
第四段：感謝和建議
在這個(gè)小集體中，我遇到了志同道合的朋友和給我指導(dǎo)的師長(zhǎng)，他們和這個(gè)集體一起見(jiàn)證了我從迷茫到自信的成長(zhǎng)經(jīng)歷。他們鼓舞我勇敢嘗試和不斷進(jìn)取，指出我在學(xué)習(xí)上的不足，為我提供小組討論領(lǐng)域、辯論賽、聽(tīng)力、口語(yǔ)等方面的思路和指導(dǎo)。因此，我深深感謝社里的所有成員和促進(jìn)員工對(duì)我的幫助，希望這個(gè)集體越來(lái)越壯大，為更多學(xué)生提供相同的支持和指導(dǎo)。
第五段：總結(jié)
回顧這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我想說(shuō)參加這樣一個(gè)外語(yǔ)社的經(jīng)歷對(duì)我的生活和人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)分享，交流和學(xué)習(xí)，我不僅提高了語(yǔ)言水平，而且獲得了學(xué)習(xí)方法和思維方式的習(xí)得。同時(shí)，社團(tuán)也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力，拓寬了視野和文化背景。外語(yǔ)社的成長(zhǎng)和進(jìn)步始終離不開(kāi)成員們勇敢和堅(jiān)持的支持和奮斗，因此我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)并推進(jìn)并堅(jiān)持這樣的活動(dòng)，使更多同學(xué)能夠在輕松愉悅的氛圍中感受語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
外語(yǔ)講座心得體會(huì)篇九
在當(dāng)今的全球化時(shí)代，外語(yǔ)已經(jīng)成為了與專業(yè)技能同等重要的能力。無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作、出差或旅行中，能夠熟練運(yùn)用外語(yǔ)是一種不可或缺的優(yōu)勢(shì)。因此，外語(yǔ)培訓(xùn)也成為了許多人提升自身素質(zhì)的途徑之一。在這個(gè)過(guò)程中，我有了自己的一些心得體會(huì)。
第二段：正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法非常重要
在學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中，一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法非常重要。首先，要有毅力和耐心，不要期望過(guò)快地掌握外語(yǔ)，更不能盲目地追求速成。其次，要多聽(tīng)多說(shuō)、多讀多寫(xiě)，建立聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面的語(yǔ)言技能，多與外國(guó)人交流，逐漸適應(yīng)外語(yǔ)環(huán)境和語(yǔ)言表達(dá)的方式。最后，要選擇適合自己的教材和方法，不要盲目跟隨市場(chǎng)上的廣告宣傳或盲目跟風(fēng)，要根據(jù)自己的實(shí)際情況和需求，以及不同語(yǔ)種的不同特點(diǎn)和難點(diǎn)，精選教材和課程。
第三段：培養(yǎng)語(yǔ)感和語(yǔ)境感是關(guān)鍵
在掌握語(yǔ)法規(guī)則和單詞詞匯的基礎(chǔ)上，要特別注重培養(yǎng)語(yǔ)感和語(yǔ)境感。語(yǔ)感指的是掌握正確發(fā)音、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)音節(jié)奏等語(yǔ)言節(jié)奏的能力，而語(yǔ)境感則是通過(guò)廣泛閱讀和聽(tīng)音樂(lè)、看電影等多種方式理解和掌握語(yǔ)言表達(dá)的語(yǔ)境和文化背景。只有真正掌握了語(yǔ)感和語(yǔ)境感，才能真正達(dá)到自然而流暢的外語(yǔ)表達(dá)的水平。
第四段：應(yīng)用是檢驗(yàn)實(shí)力的重要方法
學(xué)習(xí)外語(yǔ)并不僅僅是掌握一種語(yǔ)言，更是提升綜合素質(zhì)和拓展視野的過(guò)程。因此，在外語(yǔ)培訓(xùn)過(guò)程中，我們應(yīng)注重應(yīng)用。要注重講解內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性，不斷拓展知識(shí)和應(yīng)用能力，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活和工作中，逐步應(yīng)用到學(xué)習(xí)和研究中。只有在不斷地實(shí)踐和應(yīng)用中，才能真正檢驗(yàn)自己掌握外語(yǔ)的實(shí)力。
第五段：總結(jié)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的體會(huì)和感悟
在學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了語(yǔ)言的奧妙和復(fù)雜性，也明白了語(yǔ)言與文化之間的密不可分的關(guān)系。同時(shí)，我也意識(shí)到了學(xué)習(xí)外語(yǔ)的重要性及對(duì)自身成才的意義。
因此，在學(xué)習(xí)外語(yǔ)過(guò)程中，我們需要建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，培養(yǎng)語(yǔ)感和語(yǔ)境感，注重應(yīng)用，結(jié)合自己的實(shí)際和不斷開(kāi)拓視野，才能真正做到學(xué)以致用，讓外語(yǔ)成為我們自身能力的一部分，讓自己處在更廣闊的舞臺(tái)上，擁享更加豐富多彩的人生。
外語(yǔ)講座心得體會(huì)篇十
我很榮幸參加了武漢城市職業(yè)學(xué)院組織的幼兒園轉(zhuǎn)崗教師的培訓(xùn)，十五天來(lái)，聆聽(tīng)了眾位專家老師的講座，感慨萬(wàn)分，獲益良多。
通過(guò)對(duì)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的解讀，讓我明白教師要從活動(dòng)的角度附帶提出知識(shí)、技能的要求，要強(qiáng)調(diào)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。不要把關(guān)注點(diǎn)過(guò)分集中在具體的知識(shí)、技能的教育上，要著力組織適合幼兒的活動(dòng)，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境，在幼兒的實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)賴以展開(kāi)的資源，讓他們獲得一定的知識(shí)和技能?！吨改稀愤€強(qiáng)調(diào)了對(duì)幼兒權(quán)利的尊重，對(duì)每個(gè)幼兒個(gè)性、能力結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的尊重，對(duì)幼兒身心發(fā)展規(guī)律的尊重，對(duì)教育規(guī)律及其教育過(guò)程，特別是教育過(guò)程中人的尊重。對(duì)教師如何具有更高的專業(yè)素養(yǎng)、對(duì)幼兒園的管理和發(fā)展都具有極大的挑戰(zhàn)性。
一、了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，選擇適宜的教學(xué)方法。
在轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)的過(guò)程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，知道了幼兒教育應(yīng)采用靈活多樣的方式，要集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)相互配合。要允許幼兒自主選擇活動(dòng)內(nèi)容、方式、伙伴，并發(fā)表自己的見(jiàn)解。要鼓勵(lì)自主探索、合作交流，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新，要引進(jìn)多媒體教育手段，最大程度的利用社會(huì)其它資源為幼兒教育服務(wù)。尊重個(gè)性，因人而異，因材施教，讓每個(gè)孩子都擁有一個(gè)難忘的快樂(lè)而有意義的幼兒園生活。
二、啟蒙教育真重要，知道了幼兒教師的職責(zé)。
經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深感到幼兒教師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個(gè)幼兒高興的來(lái)到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開(kāi)始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂(lè)的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來(lái)，我作為一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園老師必須得不斷反思，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。
三、幼兒教育與小學(xué)教育有區(qū)別，切忌幼兒教育“小學(xué)化”。
培訓(xùn)中，我知道了幼兒教育與小學(xué)教育有很大的區(qū)別，切忌幼兒教育“小學(xué)化”。例如：幼兒園的孩子們每天大部分的時(shí)間都用在戶外活動(dòng)，以游戲?yàn)橹?，給他們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境，讓孩子們的身體真正得到鍛煉，在盡可能的情況下，開(kāi)放多種活動(dòng)，增強(qiáng)體能，養(yǎng)成良好的行為，形成自我保護(hù)習(xí)慣，從根本上讓孩子懂得自我保護(hù)的意識(shí)。幼兒的世界，充滿樂(lè)趣，作為引導(dǎo)者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們喜歡的世界，給他們更多想象的空間。
四、對(duì)幼兒園的保教結(jié)合、教育特點(diǎn)有了很清晰的認(rèn)識(shí)與理解。
進(jìn)入幼兒園以來(lái)，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺(jué)、上廁所這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)、一天到晚的游戲活動(dòng)。有時(shí)候會(huì)突然間茫然、彷徨、無(wú)所適從、找不到自己的價(jià)值，感覺(jué)自己已經(jīng)完全成了一個(gè)高級(jí)保姆。
幼兒因年齡太小，他們的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程需要成人的精心照料，幼兒園的進(jìn)餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動(dòng)占幼兒園活動(dòng)的大部分時(shí)間。讓孩子在吃中吃出學(xué)問(wèn)、吃出禮貌、吃出一個(gè)好身體;在睡中睡出一個(gè)聰明的大腦、健康的身體。在生活活動(dòng)中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨(dú)立自主能力，促進(jìn)孩子身體正常的發(fā)展和機(jī)能的協(xié)調(diào)，為幼兒的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。保中有教，教中有保，保教結(jié)合，保教并重。
五、游戲是兒童的最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。培?xùn)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的本質(zhì)涵義。 在游戲的選材上要考慮，對(duì)幼兒知識(shí)技能情感發(fā)展要有促進(jìn)作用等因素，還要考慮游戲與教學(xué)內(nèi)容的整合。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過(guò)角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂(lè)游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問(wèn)、玩出習(xí)慣。讓幼兒在更多的游戲活動(dòng)中自由嬉戲，快樂(lè)成長(zhǎng)。
幼兒童心未泯;作為教師的我們必須為他們營(yíng)造，沒(méi)有高高在上的權(quán)威，只有維護(hù)集體而必須具有的規(guī)則;沒(méi)有指責(zé)和歧視，只有平等和尊重;沒(méi)有枯燥無(wú)味的說(shuō)教，只有真心實(shí)意的對(duì)話和交流的環(huán)境!幼兒的知識(shí)從何而來(lái)?在游戲與活動(dòng)中就悄悄蘊(yùn)藏了他們應(yīng)有的知識(shí)。幼兒的習(xí)慣怎樣養(yǎng)成?在與其他小朋友的交往中包含了他們應(yīng)該遵守的規(guī)則，讓他們?cè)谧杂煽鞓?lè)的氛圍中不斷地吸收知識(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣，懂得規(guī)則，健康成長(zhǎng)!這樣的教育管理模式既符合了兒童純真的天性，又遵循了兒童循序成長(zhǎng)的規(guī)律，真是令我大開(kāi)眼界!
在這里老師們深入淺出的知識(shí)講座，就如夏荷之清香，冬日之暖陽(yáng)，沁人心脾，振奮人心，讓我陶醉，使我感動(dòng)并深受啟發(fā)!
短暫、充實(shí)的短期培訓(xùn)結(jié)束啦，可我對(duì)如何成為一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師的探究、學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始，我會(huì)根據(jù)此次培訓(xùn)計(jì)劃的安排采用遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方式繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，形成一套科學(xué)、有效的教學(xué)方法。
幼師培訓(xùn)外語(yǔ)心得體會(huì)2
外語(yǔ)講座心得體會(huì)篇十一
1、學(xué)習(xí)外語(yǔ)一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒(méi)有時(shí)間，哪怕每天擠出10分鐘也行；早晨是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的大好時(shí)光。
2、要是學(xué)厭了，不必過(guò)于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時(shí)可以改變一下學(xué)習(xí)方式；比如把書(shū)放到一邊去聽(tīng)聽(tīng)廣播，或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。
3、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。
4、應(yīng)該隨時(shí)地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。
5、盡可能‘心譯’你接觸到的東西，如一閃而過(guò)的廣告，偶而聽(tīng)到的話語(yǔ)，這也是一種休息的方式。
6、只有經(jīng)過(guò)教師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會(huì)不自覺(jué)地連同錯(cuò)誤的東西一起記在腦了里。假如你純屬自學(xué)而無(wú)旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無(wú)誤的東西。
7、抄錄和記憶句子和慣用語(yǔ)時(shí)要用單數(shù)第一人稱，如“iamonlypullingyourleg"(我只是要戲弄你)8、外語(yǔ)好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽(tīng)廣播，看原文電影，聽(tīng)外語(yǔ)講演，攻讀課本，和外國(guó)朋友通訊，來(lái)往，交談等等。
9、要敢于說(shuō)話，不要怕出錯(cuò)誤，要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤為重要的當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，不要泄氣。
外語(yǔ)講座心得體會(huì)篇十二
外語(yǔ)導(dǎo)論課是一門對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者們來(lái)說(shuō)非常重要的課程，通過(guò)這門課程，我們能夠了解和學(xué)習(xí)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本原理和方法。在學(xué)習(xí)了一學(xué)期外語(yǔ)導(dǎo)論課后，我深深感受到了這門課對(duì)我外語(yǔ)學(xué)習(xí)事業(yè)的啟迪和幫助。下面我就來(lái)談?wù)勎覍?duì)外語(yǔ)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
首先，在學(xué)習(xí)外語(yǔ)導(dǎo)論課的過(guò)程中，我意識(shí)到外語(yǔ)學(xué)習(xí)需要有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。我們通常認(rèn)為外語(yǔ)學(xué)習(xí)只是記單詞和語(yǔ)法，但通過(guò)外語(yǔ)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我知道外語(yǔ)學(xué)習(xí)還包括了文化背景、語(yǔ)境運(yùn)用等方面的知識(shí)。只有全面了解和學(xué)習(xí)這些知識(shí)，才能夠真正地把一門外語(yǔ)學(xué)好。由此可見(jiàn)，外語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅是背單詞和刷題，更要注重語(yǔ)言運(yùn)用的實(shí)際應(yīng)用和語(yǔ)境的理解。
其次，外語(yǔ)導(dǎo)論課也告訴了我外語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)科性和系統(tǒng)性。在以往的學(xué)習(xí)中，我對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)只是抱著應(yīng)試的態(tài)度，只注重在考試中取得高分，但沒(méi)有深入地思考外語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和外延。而通過(guò)外語(yǔ)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我明白了外語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)體系化的學(xué)科，需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義和語(yǔ)用等方面的知識(shí)。只有這樣，才能真正掌握一門外語(yǔ)。
然后，外語(yǔ)導(dǎo)論課還開(kāi)闊了我的視野。通過(guò)學(xué)習(xí)外語(yǔ)導(dǎo)論課，我了解到外語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)廣泛的學(xué)科，涉及到的領(lǐng)域非常豐富，如語(yǔ)音學(xué)、語(yǔ)法學(xué)、翻譯學(xué)等。這些領(lǐng)域?qū)τ谕庹Z(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是非常重要的，它們不僅使我們對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣，還為我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和研究中提供了基礎(chǔ)。因此，外語(yǔ)導(dǎo)論課對(duì)于我們開(kāi)拓學(xué)科視野是非常有幫助的。
此外，外語(yǔ)導(dǎo)論課還對(duì)我培養(yǎng)了批判性思維和獨(dú)立思考能力。通過(guò)學(xué)習(xí)外語(yǔ)導(dǎo)論課，我深刻認(rèn)識(shí)到外語(yǔ)學(xué)習(xí)不只是理論上的知識(shí)，還需要我們具備實(shí)際操作的能力。在課程中，老師鼓勵(lì)我們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，通過(guò)閱讀和寫(xiě)作來(lái)提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，我在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中鍛煉了自己的思維能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)了自信心和創(chuàng)新精神。
最后，學(xué)習(xí)外語(yǔ)導(dǎo)論課還給我?guī)?lái)了對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)和研究的指導(dǎo)。通過(guò)學(xué)習(xí)外語(yǔ)導(dǎo)論課，我對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的體系結(jié)構(gòu)和研究方法有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，這對(duì)于我將來(lái)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)或從事外語(yǔ)教學(xué)和研究工作是非常有幫助的。我深深地認(rèn)識(shí)到要想在外語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得更好的成績(jī)和突破，就需要不斷地學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的外語(yǔ)水平和專業(yè)知識(shí)。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)外語(yǔ)導(dǎo)論課，我對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方法有了更深入的了解。這門課程不僅幫助我們建立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，還開(kāi)闊了我們的學(xué)科視野，培養(yǎng)了我們的批判性思維和獨(dú)立思考能力。同時(shí)，外語(yǔ)導(dǎo)論課還對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和研究提供了指導(dǎo)。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)在外語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
外語(yǔ)講座心得體會(huì)篇十三
在漫長(zhǎng)而又充實(shí)的寒假里，我讀了一本非凡的童話。大家都很熟悉的世界著名童話——《愛(ài)麗絲漫游奇仙境》。第一章寫(xiě)愛(ài)麗絲毫不猶豫的和一只兔子跳進(jìn)了一個(gè)很深很深的洞里，在洞里經(jīng)歷了一些稀奇古怪的事情。第二章寫(xiě)了愛(ài)麗絲掉進(jìn)了“池塘”里遇見(jiàn)了一只小老鼠，她和老鼠進(jìn)行了有趣的談話。第三章寫(xiě)了渡渡鳥(niǎo)想出了會(huì)議式的方法讓大家在賽跑中不知不覺(jué)的把身體弄干了。這個(gè)運(yùn)動(dòng)方式告訴我們一個(gè)道理：在生活中，只要我們認(rèn)真思考、擴(kuò)散思維，一切問(wèn)題都可以解決。從這三篇文章里，我覺(jué)得愛(ài)麗絲是一個(gè)善良、有愛(ài)心的小女孩。
就因?yàn)樗沁@樣的一個(gè)人，所以我非常喜歡她。愛(ài)麗絲很喜歡裝成兩個(gè)人?！捌饋?lái)，哭是沒(méi)有用的！”愛(ài)麗絲嚴(yán)厲地對(duì)自己說(shuō)?！跋弈阋环昼妰?nèi)就停止哭泣！”她經(jīng)常給自己下命令,雖然她很少聽(tīng)這種命令.有時(shí)甚至把自己罵哭了。從愛(ài)麗絲的這些話，可以看出她是一個(gè)樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的人。
作為一個(gè)小女孩兒，愛(ài)麗絲有一個(gè)孩子該有的一切，同時(shí)也沒(méi)有一個(gè)孩子不該擁有的任何東西。從她的身上，我終于知道了一個(gè)正常的孩子應(yīng)該是怎樣的；從她的言行中，我似乎又找回了我過(guò)早丟失的童年，和一個(gè)孩子該有的純真。這是多么可貴呀！
我喜歡愛(ài)麗絲的種種品格，更喜歡她那天真無(wú)邪的笑容和保持著純潔的一顆童心。