通過計(jì)劃，我們可以提前思考和解決問題，避免出現(xiàn)一些緊急情況。我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和成功案例，以提高自己的計(jì)劃能力。如果你對(duì)制定計(jì)劃感到茫然，不妨瀏覽一下下面的范文，或許能夠給你一些靈感。
語文特色創(chuàng)建工作計(jì)劃篇一
繼續(xù)貫徹落實(shí)《全國學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》、長(zhǎng)陽縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《市教育局關(guān)于開展宜昌市體育、藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》等文件精神，結(jié)合我?，F(xiàn)有條件和實(shí)際。以器樂口風(fēng)琴教學(xué)為主線，為學(xué)生自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)空間，開展具有本校特色的藝術(shù)活動(dòng)，扎實(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
語文特色創(chuàng)建工作計(jì)劃篇二
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
2、職責(zé)。
統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校足球教育發(fā)展思路，制定相關(guān)評(píng)價(jià)、管理制度，統(tǒng)籌安排經(jīng)費(fèi)投入，并為學(xué)校足球教育創(chuàng)設(shè)良好的發(fā)展氛圍。
3、分工如下：
領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)足球活動(dòng)策劃，營造校園足球氛圍，組織班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)足球隊(duì)對(duì)抗賽，指導(dǎo)體育教師開展足球訓(xùn)練，協(xié)調(diào)足球活動(dòng)有關(guān)事宜。及時(shí)收集足球運(yùn)動(dòng)資料，總結(jié)校園足球運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，做好宣傳。
體育組：落實(shí)校園足球活動(dòng)，上好體育課，組建班級(jí)、年級(jí)足球隊(duì)，并帶隊(duì)訓(xùn)練。
總務(wù)處：添置與維護(hù)足球器材，保證足球活動(dòng)的開展。
安全辦：加強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)的安全監(jiān)督與指導(dǎo)，保證訓(xùn)練安全。
教科室：組織體育教師培訓(xùn)，指導(dǎo)體育教師開展足球教學(xué)與訓(xùn)練研究，改進(jìn)課堂教學(xué)與訓(xùn)練，提高教學(xué)效益。
語文特色創(chuàng)建工作計(jì)劃篇三
1、全面貫徹黨的育方針-積極推進(jìn)教學(xué)改。
2、以實(shí)施素質(zhì)教為突破口-結(jié)合教研組特點(diǎn)-充分揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用-通。
3、積極貫徹上教育部門的教學(xué)改革意圖-。
三、工作舉措。
(一)完善。
教者先說后講再反思。反。
反思教學(xué)機(jī)智;反思。
評(píng)者要做到:發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)。
(二)加強(qiáng)常規(guī)管理-提升業(yè)務(wù)水平。
2、以課堂為陣地-合理、科學(xué)、有。
語文特色創(chuàng)建工作計(jì)劃篇四
學(xué)校特色建設(shè)是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量和提升辦學(xué)品位的必由之路。做好特色學(xué)校創(chuàng)建工作，使學(xué)生德,智,體,美,勞全面發(fā)展和發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)相結(jié)合,讓學(xué)生的眼睛亮起來，培養(yǎng)出新世紀(jì)的合格人才.下面是本站小編整理的特色學(xué)校創(chuàng)建。
希望對(duì)大家有所幫助!
為進(jìn)一步落實(shí)創(chuàng)建特色學(xué)校，以創(chuàng)新促發(fā)展，用特色鑄輝煌，以點(diǎn)帶面，提高我校辦學(xué)質(zhì)量，我校以科技創(chuàng)新大賽為契機(jī)，全面提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)，提升實(shí)踐能力和操作能力，實(shí)現(xiàn)科教興國的戰(zhàn)略措施，特制定特色學(xué)校工作計(jì)劃與方案。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
為了使科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)正常，順利健康地進(jìn)行，學(xué)校組建科學(xué)特色學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：史宗周。
副組長(zhǎng)：曹智魁。
成員：孟偉敏高文杰馬軍林。
二、加強(qiáng)輔導(dǎo)與培訓(xùn)。
為使廣大學(xué)生的科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)盡快順利開展，我們將加大對(duì)學(xué)校的科技教師、科技輔導(dǎo)員加大輔導(dǎo)培訓(xùn)工作，輔導(dǎo)培訓(xùn)工作主要由我校的全國十佳科技教師負(fù)責(zé)，必要時(shí)可聘請(qǐng)鄭州市、省有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家來我校輔導(dǎo)培訓(xùn)。
三、加強(qiáng)參觀學(xué)習(xí)。
適應(yīng)發(fā)展，迅速成長(zhǎng)壯大。
四、活動(dòng)的開展。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組和有關(guān)職能部門的指導(dǎo)引領(lǐng)下，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況因地制宜開展科技活動(dòng)。在活動(dòng)中要充分發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)和家庭三方面的積極因素，不斷探索，大膽創(chuàng)新，有所突破。
活動(dòng)主體。
在進(jìn)行科技活動(dòng)中，要以七八三個(gè)年級(jí)的學(xué)生為主體，并自始自終地關(guān)注其情感，保護(hù)其知信，尊重其人格，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神，正確評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中的收獲與成長(zhǎng)。
五、活動(dòng)成果呈現(xiàn)。
活動(dòng)過程中，要留下活動(dòng)痕跡，活動(dòng)結(jié)束后，要將活動(dòng)過程總結(jié)，并撰寫成科技論文，科技報(bào)告等形式，申報(bào)各級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽，或在報(bào)刊上發(fā)表等。
七、主要措施。
1、在科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)工作方面，學(xué)校要力所能及地，最大限度地給予人力、物力、財(cái)力方面的支持。
2、做好班主任與本班學(xué)生科技教師與所教學(xué)生，學(xué)生與家長(zhǎng)等方面的協(xié)調(diào)工作，對(duì)工作力度大，成績(jī)突出的班級(jí)，班主任和科技教師、學(xué)生給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
3、在科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)中做出突出貢獻(xiàn)的教師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)20元，獲鄭州市獎(jiǎng)勵(lì)40元，獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)100元，獲國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)200元。對(duì)開展活動(dòng)效果好，影響范圍大，有突出影響和輻射能力的項(xiàng)目給予經(jīng)費(fèi)上的適當(dāng)照顧。
4、在活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)階段或結(jié)束時(shí)，要及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)參與活動(dòng)的每一位教師和學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
一、指導(dǎo)思想：
以《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想為指針，堅(jiān)持學(xué)生為本，健全學(xué)生人格，鍛煉學(xué)生體質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄和良好的鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)全體學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推動(dòng)學(xué)校陽光體育活動(dòng)的持續(xù)開展，展示平安小學(xué)學(xué)生奮發(fā)向上，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定本次特色學(xué)校創(chuàng)建。
活動(dòng)方案。
二、創(chuàng)建理念：
通過實(shí)踐活動(dòng)和理論研究，發(fā)現(xiàn)跳繩對(duì)兒童身心健康和智力發(fā)展有以下諸多好處:。
6、能幫助兒童確立方位感和培養(yǎng)其整體意識(shí)，兒童在跳繩過程中，有時(shí)是單人跳，有時(shí)是雙人跳，有時(shí)是多人數(shù)，這有利于兒童形成準(zhǔn)確的方位感。
7兒童在跳繩活動(dòng)中，能夠自覺地形成組織紀(jì)律性，可以培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念。
三、校情分析：
跳繩是一項(xiàng)廣大人民最易接受和深受喜愛的運(yùn)動(dòng)，不太受場(chǎng)地和器材的限制，普及面廣，可操作性強(qiáng)。在體育活動(dòng)中，是我校的特色項(xiàng)目，體育教師在這方面的探究實(shí)施過程中已初步形成了自己的教學(xué)特色，學(xué)校的很多教師在課余休息也常常把跳繩作為鍛煉休整的方式，于長(zhǎng)文、曲英偉、岳野等老師堅(jiān)持跳繩，一直是師生們的好榜樣。因此，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究討論、全體教師通過，決定在我校開展花樣跳繩特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。
四、創(chuàng)建目標(biāo)：
推廣花樣跳繩運(yùn)動(dòng)，初步形成學(xué)校體育文化特色;加強(qiáng)對(duì)學(xué)?；犹K特色創(chuàng)建的領(lǐng)導(dǎo)，健全各項(xiàng)工作機(jī)制，完善各項(xiàng)工作制度;開設(shè)花樣跳繩校本課程，形成課程體系，并得到有效實(shí)施;加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)小隊(duì)的建設(shè)，開展好豐富多彩的跳繩活動(dòng)。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校、民間藝人的聯(lián)系，廣泛吸收外部?jī)?yōu)質(zhì)資源，形成強(qiáng)大教育合力，全面提升訓(xùn)練質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校花樣跳繩運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展，讓跳繩運(yùn)動(dòng)精神滲透到其他學(xué)科和領(lǐng)域，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、學(xué)?；犹K創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：于云普。
副組長(zhǎng)：謝立深馮艷明。
組員：林秋李劍明曲英偉于長(zhǎng)文楊彪。
主要工作任務(wù)：統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)?；犹K特色發(fā)展思路，制定相關(guān)評(píng)價(jià)、管理制度，組織實(shí)施特色創(chuàng)建工作等。
2、學(xué)?；犹K隊(duì)實(shí)施小組：
組長(zhǎng)：馮艷明。
組員：林秋曲英偉于長(zhǎng)文楊彪。
主要工作任務(wù)：組建校級(jí)、班級(jí)隊(duì)，指導(dǎo)開展隊(duì)的訓(xùn)練、競(jìng)賽活動(dòng)。
3、校本課程研究小組。
組長(zhǎng)：李劍明。
組員：各班班主任。
主要工作任務(wù)：開發(fā)校本課程，指導(dǎo)開展校本課程實(shí)施、評(píng)價(jià)等工作。
六、具體措施。
1、制定學(xué)校花樣跳繩特色創(chuàng)建方案，并有效實(shí)施;。
2、教師普遍參與，并組織學(xué)生建立校級(jí)、班級(jí)花樣跳繩運(yùn)動(dòng)隊(duì)，規(guī)范各級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)建制。
3、成立花樣跳繩校本課程開發(fā)小組，開展花樣跳繩校本課程研究，并編制花樣跳繩訓(xùn)練方案。每周開設(shè)一節(jié)花樣跳繩校本課程。
4、結(jié)合陽光體育(跳繩)、體育課、興趣小組活動(dòng)等開展跳繩活動(dòng)，學(xué)校師生共同參與，人人學(xué)跳繩，人人愛跳繩。以課堂教學(xué)為起點(diǎn)，結(jié)合每天的陽光體育堅(jiān)持每天一練，把跳繩活動(dòng)的開展工作帶入體育課，分年級(jí)、分階段進(jìn)行教學(xué)，確定每一位學(xué)生應(yīng)達(dá)到的水平，確保體育活動(dòng)可持續(xù)開展。
5、開展每月小型花樣跳繩競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)天天有活動(dòng)，月月有比賽，評(píng)選跳繩優(yōu)秀班級(jí)和舞繩小能手，促進(jìn)跳繩活動(dòng)穩(wěn)步有序的開展下去。
6、家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)校聯(lián)袂參與跳繩活動(dòng)，將跳繩運(yùn)動(dòng)推向家庭、走向社會(huì)。
7、初步形成以“繩舞飛揚(yáng)，健身益智”為核心的學(xué)校體育文化特色。
學(xué)校特色建設(shè)是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量和提升辦學(xué)品位的必由之路。當(dāng)學(xué)校校園擁有了特色的氛圍和文化，教師擁有了特色的精神和素質(zhì)，學(xué)生擁有了特色的快樂和成長(zhǎng)，則特色學(xué)校也就形成。創(chuàng)建一個(gè)令我們自豪的特色學(xué)校，必定會(huì)使學(xué)校教育工作走上制度化、規(guī)范化、精品化之路?，F(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際情況將本學(xué)期開展特色校園的各項(xiàng)工作作如下計(jì)劃：
一、快樂校園建設(shè)。
建設(shè)快樂校園是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，我校在上學(xué)期就制定了《十壩小學(xué)快樂校園建設(shè)實(shí)施計(jì)劃》，并在教師會(huì)上學(xué)習(xí)，使教師明確建設(shè)快樂校園的指導(dǎo)思想，基本內(nèi)容和實(shí)施的措施和辦法。本學(xué)期學(xué)校主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了落實(shí)。
(1)認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃，做好活動(dòng)安排。一是學(xué)校制定課外活動(dòng)安排表，每周一、二、三課外活動(dòng)定為興趣小組活動(dòng)時(shí)間，各興趣小組根據(jù)計(jì)劃帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。周四課外活動(dòng)單周為少隊(duì)活動(dòng)，雙周為專項(xiàng)教育。周五課外活動(dòng)為讀書活動(dòng)時(shí)間。二是制定大課間活動(dòng)安排表，由學(xué)校安排好課間適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，安排班主任進(jìn)行落實(shí)，做好記錄，并把班主任對(duì)大課間組織活動(dòng)的工作納入班主任工作量中進(jìn)行考核。
(2)認(rèn)真落實(shí)班級(jí)工作中的“四個(gè)一”，即每周一詩，每周一歌，每周一句(。
名言警句。
)，每周一練。學(xué)校每周對(duì)班主任落實(shí)“四個(gè)一”的工作進(jìn)行檢查。每月進(jìn)行一次檢查反饋。
(3)認(rèn)真落實(shí)“快樂星期三”活動(dòng)。學(xué)校將根據(jù)教體局【20xx】31號(hào)文件精神，對(duì)周三下午安排學(xué)生進(jìn)行文娛活動(dòng)。
二、素質(zhì)教育特色校建設(shè)方面。
在學(xué)校特色建設(shè)方面，學(xué)校把發(fā)展特色定位為““凸顯鄉(xiāng)村校園文化，傳統(tǒng)體育項(xiàng)目推進(jìn)素質(zhì)教育,創(chuàng)建農(nóng)村特色學(xué)校”。具體實(shí)施的辦法有：
1.“學(xué)校無小事，事事皆教育”、“校園無死角，處處皆育人”。建設(shè)整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境，是校園文化建設(shè)的物質(zhì)載體。在現(xiàn)有的校園布局上，重點(diǎn)做好了校園活動(dòng)場(chǎng)所的凈化、綠化、美化、硬化和亮化。
2.堅(jiān)持開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，用“經(jīng)典”凈化師生心靈。分年級(jí)段編寫校本通誦讀教材，學(xué)校將建立“100首(篇、段)古今中外經(jīng)典詩歌(詞)庫”。每周誦讀一篇(首)經(jīng)典文學(xué)作品中，每天在課間操結(jié)束時(shí)分年級(jí)集體誦讀展示;經(jīng)過小學(xué)六年，學(xué)生能熟背《傳統(tǒng)和現(xiàn)代經(jīng)典作品中的名篇、名段、名句。
三、“一、二、三”工程的實(shí)施。
1、將“123”活動(dòng)中的一項(xiàng)才藝和兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)健身技能，納入少先隊(duì)工作之中，結(jié)合大課間活動(dòng)、課外活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)來開展實(shí)施。
2、建立完善了各種活動(dòng)記錄，嚴(yán)格監(jiān)督檢查措施。學(xué)校制定學(xué)生“123”活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表、大課間活動(dòng)記錄表、課外活動(dòng)記錄表、興趣小組活動(dòng)記錄表和三項(xiàng)生活技能輔導(dǎo)登記表等。學(xué)生活動(dòng)時(shí)，班主任老師或輔導(dǎo)老師必須一起參加活動(dòng)，并做好輔導(dǎo)和安全監(jiān)督。
3、三項(xiàng)生活技能采用家庭輔導(dǎo)和學(xué)校老師輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，學(xué)校要求班主任教師每?jī)芍荛_展一次大型輔導(dǎo)活動(dòng)，做好輔導(dǎo)記載。
四、今后的措施和辦法。
1.采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，向本學(xué)區(qū)的各位校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，向外學(xué)區(qū)的優(yōu)秀校長(zhǎng)請(qǐng)教，充實(shí)自己的頭腦。
2.增強(qiáng)學(xué)校教師的凝聚力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使教體局實(shí)施的“四大工程”和學(xué)生“一、二、三”工程的理念進(jìn)入到每一位教師的頭腦，轉(zhuǎn)變教師“以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生”思想，使“合格加特長(zhǎng)”的評(píng)價(jià)學(xué)生的教育理念深入人心，把學(xué)校的各項(xiàng)工作順利開展下去。
3.加強(qiáng)各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳，加大聲勢(shì)，采用廣播宣傳、發(fā)放資料、請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參與活動(dòng)等方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生家長(zhǎng)的思想觀念，取得家長(zhǎng)的支持，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育取得外因上的保證。
4.改變以往對(duì)學(xué)生以分?jǐn)?shù)為中心的評(píng)價(jià)方式，摸索和探討新形勢(shì)下對(duì)學(xué)生。教師的評(píng)價(jià)方式，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋，教師在對(duì)學(xué)生填寫。
評(píng)語。
后，采用學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)簽字知情的辦法，讓學(xué)生知道自己在老師心目中的形象，讓學(xué)生家長(zhǎng)知道自己孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)，去影響學(xué)生和家長(zhǎng)，以確定自己的發(fā)展方向。
語文特色創(chuàng)建工作計(jì)劃篇五
全面貫徹國務(wù)院發(fā)展足球事業(yè)的整體部署，以及《關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見》，培養(yǎng)學(xué)生“不怕困難、頑強(qiáng)拼搏、永不言敗、勇往直前”體育精神，全面落實(shí)陽光體育活動(dòng)計(jì)劃，廣泛開展校園足球活動(dòng)，建立和完善我校足球聯(lián)賽，普及足球知識(shí)和技能，形成校園足球文化，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
語文特色創(chuàng)建工作計(jì)劃篇六
一、指導(dǎo)思想：
以《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和^v^理論、三個(gè)代表重要思想為指針，堅(jiān)持學(xué)生為本，健全學(xué)生人格，鍛煉學(xué)生體質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄和良好的鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)全體學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推動(dòng)學(xué)校陽光體育活動(dòng)的持續(xù)開展，展示平安小學(xué)學(xué)生奮發(fā)向上，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定本次特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)方案。
二、創(chuàng)建理念：
通過實(shí)踐活動(dòng)和理論研究，發(fā)現(xiàn)跳繩對(duì)兒童身心健康和智力發(fā)展有以下諸多好處:。
6、能幫助兒童確立方位感和培養(yǎng)其整體意識(shí)，兒童在跳繩過程中，有時(shí)是單人跳，有時(shí)是雙人跳，有時(shí)是多人數(shù)，這有利于兒童形成準(zhǔn)確的方位感。
7兒童在跳繩活動(dòng)中，能夠自覺地形成組織紀(jì)律性，可以培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念。
三、校情分析：
跳繩是一項(xiàng)廣大人民最易接受和深受喜愛的運(yùn)動(dòng)，不太受場(chǎng)地和器材的限制，普及面廣，可操作性強(qiáng)。在體育活動(dòng)中，是我校的特色項(xiàng)目，體育教師在這方面的探究實(shí)施過程中已初步形成了自己的教學(xué)特色，學(xué)校的很多教師在課余休息也常常把跳繩作為鍛煉休整的方式，于長(zhǎng)文、曲英偉、岳野等老師堅(jiān)持跳繩，一直是師生們的好榜樣。因此，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究討論、全體教師通過，決定在我校開展花樣跳繩特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。
四、創(chuàng)建目標(biāo)：
推廣花樣跳繩運(yùn)動(dòng)，初步形成學(xué)校體育文化特色;加強(qiáng)對(duì)學(xué)校花樣跳繩特色創(chuàng)建的領(lǐng)導(dǎo)，健全各項(xiàng)工作機(jī)制，完善各項(xiàng)工作制度;開設(shè)花樣跳繩校本課程，形成課程體系，并得到有效實(shí)施;加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)小隊(duì)的建設(shè)，開展好豐富多彩的跳繩活動(dòng)。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校、民間藝人的聯(lián)系，廣泛吸收外部?jī)?yōu)質(zhì)資源，形成強(qiáng)大教育合力，全面提升訓(xùn)練質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)?；犹K運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展，讓跳繩運(yùn)動(dòng)精神滲透到其他學(xué)科和領(lǐng)域，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、學(xué)校花樣跳繩創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：于云普。
副組長(zhǎng)：謝立深馮艷明。
組員：林秋李劍明曲英偉于長(zhǎng)文楊彪。
主要工作任務(wù)：統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)?；犹K特色發(fā)展思路，制定相關(guān)評(píng)價(jià)、管理制度，組織實(shí)施特色創(chuàng)建工作等。
2、學(xué)校花樣跳繩隊(duì)實(shí)施小組：
組長(zhǎng)：馮艷明。
組員：林秋曲英偉于長(zhǎng)文楊彪。
主要工作任務(wù)：組建校級(jí)、班級(jí)隊(duì)，指導(dǎo)開展隊(duì)的訓(xùn)練、競(jìng)賽活動(dòng)。
3、校本課程研究小組。
組長(zhǎng)：李劍明。
組員：各班班主任。
主要工作任務(wù)：開發(fā)校本課程，指導(dǎo)開展校本課程實(shí)施、評(píng)價(jià)等工作。
六、具體措施。
1、制定學(xué)?；犹K特色創(chuàng)建方案，并有效實(shí)施;。
2、教師普遍參與，并組織學(xué)生建立校級(jí)、班級(jí)花樣跳繩運(yùn)動(dòng)隊(duì)，規(guī)范各級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)建制。
3、成立花樣跳繩校本課程開發(fā)小組，開展花樣跳繩校本課程研究，并編制花樣跳繩訓(xùn)練方案。每周開設(shè)一節(jié)花樣跳繩校本課程。
4、結(jié)合陽光體育(跳繩)、體育課、興趣小組活動(dòng)等開展跳繩活動(dòng)，學(xué)校師生共同參與，人人學(xué)跳繩，人人愛跳繩。以課堂教學(xué)為起點(diǎn)，結(jié)合每天的陽光體育堅(jiān)持每天一練，把跳繩活動(dòng)的開展工作帶入體育課，分年級(jí)、分階段進(jìn)行教學(xué)，確定每一位學(xué)生應(yīng)達(dá)到的水平，確保體育活動(dòng)可持續(xù)開展。
5、開展每月小型花樣跳繩競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)天天有活動(dòng)，月月有比賽，評(píng)選跳繩優(yōu)秀班級(jí)和舞繩小能手，促進(jìn)跳繩活動(dòng)穩(wěn)步有序的開展下去。
6、家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)校聯(lián)袂參與跳繩活動(dòng)，將跳繩運(yùn)動(dòng)推向家庭、走向社會(huì)。
7、初步形成以“繩舞飛揚(yáng)，健身益智”為核心的學(xué)校體育文化特色。
語文特色創(chuàng)建工作計(jì)劃篇七
我們將圍繞“特色項(xiàng)目――園所特色――特色園所”的思路確定步驟及目標(biāo)，具體如下：
第一階段（20xx年9月――20xx年12月）目標(biāo)：
1.逐步繼續(xù)教師基本功培訓(xùn)。對(duì)教師的百科知識(shí)、七巧板拼圖技能、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科學(xué)教育能力等方面采用請(qǐng)進(jìn)來、走出去專家培訓(xùn)與園本培訓(xùn)相結(jié)合，全面提高教師的能力。
2.營造特色教育氛圍。幼兒園室內(nèi)外創(chuàng)設(shè)出七巧板的氛圍，在班級(jí)創(chuàng)設(shè)“新發(fā)現(xiàn)、七巧板沙龍”，開辟“七巧創(chuàng)意室”，“科學(xué)發(fā)現(xiàn)室”，做到“處處有科學(xué)，人人有探索”。
3.加強(qiáng)對(duì)特色教育日常教學(xué)的管理。落實(shí)到其中的每一環(huán)節(jié)，必須講究實(shí)效，切忌形式。
4.七巧科技特色教育階段性成果展示。
第二階段（2017年12月――2018年9月）目標(biāo)。
2.加強(qiáng)各階段的銜接工作，進(jìn)一步凸顯特色教學(xué)的優(yōu)越性。
3.在專家的引領(lǐng)下，力爭(zhēng)把幼兒園的特色做優(yōu)、做強(qiáng)、做美，鑄成特色卓越的七巧科技教育品牌。
4.七巧科技特色教育成果展示。
語文特色創(chuàng)建工作計(jì)劃篇八
1.開設(shè)班級(jí)圖書角。為誦讀活動(dòng)創(chuàng)造條件。利用幼兒自己的藏書，成立班級(jí)圖書箱，使書籍發(fā)揮其最大的作用。班級(jí)圖書箱內(nèi)的書籍，可在午間、課間閱覽，也可以出借.
2.創(chuàng)設(shè)“古詩園地”。在班級(jí)內(nèi)開設(shè)“古詩園地”，選擇淺顯易懂的古詩，以文字及圖片的形式，向幼兒展示。帶回家閱讀，共同進(jìn)步。
3.在師生自制的古詩專題板塊上，孩子們把自己對(duì)古詩中尊老愛幼、關(guān)愛他人以及團(tuán)結(jié)互助等方面的理解用繪畫、剪貼等形式表現(xiàn)出來，和同伴們一起閱讀與欣賞。
4.創(chuàng)設(shè)“小詩人”“小小播音室”活動(dòng)等，激勵(lì)幼兒積極背誦古詩，參與評(píng)比活動(dòng)。
語文特色創(chuàng)建工作計(jì)劃篇九
我園根據(jù)自身實(shí)際，圍繞“如何突出優(yōu)勢(shì)，形成特色，創(chuàng)出品牌”這一問題，組織全園教師進(jìn)行大討論活動(dòng)，我們還依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，將我園的特色教育定位在以七巧板活動(dòng)為抓手，以科技活動(dòng)為切入點(diǎn)，進(jìn)行“七巧科技”教育。造“七巧多姿多彩，科技無處不在”的理念。
語文特色創(chuàng)建工作計(jì)劃篇十
1.古詩教學(xué)促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。培養(yǎng)幼兒文明禮儀、交往合作、活潑自信等優(yōu)秀品質(zhì)。
2.古詩學(xué)習(xí)促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的提高。包括傾聽習(xí)慣、記憶力、口語表達(dá)能力。
3．嘗試用語言、動(dòng)作、表情等方式，初步學(xué)習(xí)用普通話在集體面前詠誦、表演古詩文。
語文特色創(chuàng)建工作計(jì)劃篇十一
只有當(dāng)幼兒感到學(xué)習(xí)是一件很有趣的事，感到學(xué)習(xí)是一種需要，而不是負(fù)擔(dān)時(shí)他們才會(huì)樂意地去學(xué)，主動(dòng)地去學(xué)。樂學(xué)之說，中國古已有之。因此，我們注重將古詩導(dǎo)讀活動(dòng)融于幼兒的閱讀活動(dòng)之中，例如：在古詩閱讀活動(dòng)中，我們把《望天門山》這首古詩制作成多媒體課件，讓幼兒在閱讀、感受、欣賞的基礎(chǔ)上體驗(yàn)古詩語句的優(yōu)美，感受詩人對(duì)祖國的熱愛之情；幼兒還用繪畫、小圖書、手工紙、毛線、樹枝等廢舊材料來制作古詩書，進(jìn)一步表達(dá)自己對(duì)古詩寓意的理解。
我們還注重將禮儀教育滲透在豐富有趣的古詩導(dǎo)讀游戲活動(dòng)之中，使幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶。如：我們將幼兒喜愛傳統(tǒng)游戲“擊鼓傳花”——念一首喜愛的古詩、“抽卡片”——說一句禮貌用語等運(yùn)用于導(dǎo)讀活動(dòng)中，充分運(yùn)用陳老先生“做中學(xué)”、“做中教”、“做中求進(jìn)步”教育方法，讓孩子邊玩邊記，樂中學(xué)，樂中記，使幼兒在充滿無窮樂趣的古詩導(dǎo)讀活動(dòng)中，習(xí)得了基本的禮儀常識(shí)。
我們注重為孩子在古詩導(dǎo)讀的活動(dòng)中，為幼兒提供獲得自主自信、快樂成長(zhǎng)的空間。例如：我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)“小小播音室”的活動(dòng)中，幼兒可以煞有介事地去在廣告欄里自我推薦：“我已會(huì)了《憫農(nóng)》這首古詩，愿意學(xué)的請(qǐng)與我聯(lián)系”等話語，并選擇好教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)好教學(xué)方案，組織自己的“學(xué)生”們一起學(xué)習(xí)，還邊表演邊認(rèn)真講解應(yīng)如何學(xué)會(huì)珍惜他人的勞動(dòng)成果，愛惜每一粒糧食。而老師適時(shí)地介入引導(dǎo)幼兒討論如何愛惜糧食與正確進(jìn)餐的方法，有效提升了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，使孩子們?cè)诨?dòng)交流與實(shí)踐中，懂得珍惜糧食的道理，學(xué)會(huì)了文明進(jìn)餐的行為禮儀。
語文特色創(chuàng)建工作計(jì)劃篇十二
加強(qiáng)體育教學(xué)活動(dòng)及校園足球的開展。成立以校長(zhǎng)張文宇為組長(zhǎng)，校長(zhǎng)助理王雨平為副組長(zhǎng)，各年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)、體育教師為成員的學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，督查小組做好檢查記錄，對(duì)活動(dòng)開展情況定期通報(bào)，對(duì)出現(xiàn)的問題召開專題會(huì)議進(jìn)行解決，確?；顒?dòng)有效開展。
語文特色創(chuàng)建工作計(jì)劃篇十三
陳鶴琴先生說過：“凡是兒童自己能夠做，應(yīng)讓他們自己做?！薄胺彩莾和约耗軌蛳氲模瑧?yīng)讓他自己想?！薄爸挥袆?dòng)手做，才能獲取直接的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)事物的性質(zhì)?！边@些思想為我們重視開展古詩導(dǎo)讀與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中體會(huì)禮儀行為的意義，內(nèi)化禮儀品質(zhì)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活提供了很好的思路與方法。
在日?；顒?dòng)中，我們給幼兒提供了多種動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的活動(dòng)機(jī)會(huì)，在將培養(yǎng)幼兒良好禮儀行為教育滲透到幼兒的實(shí)踐活動(dòng)之中。如幼兒將自己已學(xué)會(huì)的有關(guān)禮儀的古詩內(nèi)容收集整理在一起，出版“我喜歡的古詩”、“文明禮儀古詩專集”等，又如：在親子活動(dòng)活動(dòng)前師生討論公共場(chǎng)合的禮儀行為要求，活動(dòng)中在引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)做文明的旅游參觀者，文明對(duì)待小動(dòng)物，遵守園規(guī)，文明乘車等一些公共場(chǎng)合的禮儀?；顒?dòng)中同伴之間有了爭(zhēng)執(zhí)，我們就會(huì)聯(lián)系《三字經(jīng)》中的詩句，教育彼此要相互謙讓。開展古詩導(dǎo)讀與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使孩子們?cè)谟H身的體驗(yàn)和感受的過程中，潛移默化的學(xué)會(huì)了交往的禮儀，學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)與提問，學(xué)會(huì)了討論與表達(dá)，更重要的是孩子們的行為實(shí)踐、情感體驗(yàn)、禮儀行為在這個(gè)過程中不斷的得以內(nèi)化與鞏固，孩子們的學(xué)習(xí)能力和生活能力在這個(gè)過程中得到了有效的提高。
語文特色創(chuàng)建工作計(jì)劃篇十四
本班有三至四周歲寶寶30人，其中男孩10人，女孩20人。由于年齡和月份上大小有別及家長(zhǎng)的教育方法不同，寶寶的日常行為習(xí)慣有一定的差異。部分寶寶是有祖輩領(lǐng)養(yǎng)，所以比父母更加寵愛，也由此養(yǎng)成了許多不良的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。再者，班上的寶寶多數(shù)都來自獨(dú)生子女的家庭，自我為中心的意識(shí)突出，集體活動(dòng)的意識(shí)差，再者家長(zhǎng)在教育孩子方面也到位，對(duì)幼兒習(xí)慣、禮儀方面的培養(yǎng)不夠明確，榜樣示范存在著誤區(qū)。因此我們創(chuàng)設(shè)古詩活動(dòng)環(huán)境，營造文明禮儀氛圍，家園攜手，多種途徑傳遞給幼兒大量的有關(guān)禮儀的古詩信息與刺激，為幼兒初步形成文明禮貌的良好行為習(xí)慣起到了推動(dòng)作用。
語文特色創(chuàng)建工作計(jì)劃篇十五
藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育的主要內(nèi)容和途徑，也是學(xué)校加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，提高學(xué)生道德水準(zhǔn)，陶冶學(xué)生高尚情操，促進(jìn)學(xué)生智力和身心健康發(fā)展的有力手段。藝術(shù)教育是學(xué)校教育的重要組成部分，既貫穿于學(xué)科教育之中，又具有其他學(xué)科教育所不可代替的特殊作用。根據(jù)新時(shí)期教育教學(xué)規(guī)律，學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)以及藝術(shù)教育的特殊意義，立足本校實(shí)際，我們的指導(dǎo)思想是：全面貫徹國家的教育方針，按國家教育部制定的教學(xué)計(jì)劃開齊課程，開足課時(shí)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，藝術(shù)課與文化課并重，樹立整體發(fā)展加藝術(shù)教育思想，以藝術(shù)教育促進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。
語文特色創(chuàng)建工作計(jì)劃篇十六
幼兒園特色建設(shè)是新形勢(shì)下全面貫徹教育方針、深入實(shí)施素質(zhì)教育、深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要工作，也是優(yōu)化幼兒園管理，豐富幼兒園內(nèi)涵的重要舉措。因此，我園牢固樹立“特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展”的思想，走特色強(qiáng)園、特色興園之路，走個(gè)性化、特色化的內(nèi)涵發(fā)展之路。
語文特色創(chuàng)建工作計(jì)劃篇一
繼續(xù)貫徹落實(shí)《全國學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》、長(zhǎng)陽縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《市教育局關(guān)于開展宜昌市體育、藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》等文件精神，結(jié)合我?，F(xiàn)有條件和實(shí)際。以器樂口風(fēng)琴教學(xué)為主線，為學(xué)生自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)空間，開展具有本校特色的藝術(shù)活動(dòng)，扎實(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
語文特色創(chuàng)建工作計(jì)劃篇二
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
2、職責(zé)。
統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校足球教育發(fā)展思路，制定相關(guān)評(píng)價(jià)、管理制度，統(tǒng)籌安排經(jīng)費(fèi)投入，并為學(xué)校足球教育創(chuàng)設(shè)良好的發(fā)展氛圍。
3、分工如下：
領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)足球活動(dòng)策劃，營造校園足球氛圍，組織班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)足球隊(duì)對(duì)抗賽，指導(dǎo)體育教師開展足球訓(xùn)練，協(xié)調(diào)足球活動(dòng)有關(guān)事宜。及時(shí)收集足球運(yùn)動(dòng)資料，總結(jié)校園足球運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，做好宣傳。
體育組：落實(shí)校園足球活動(dòng)，上好體育課，組建班級(jí)、年級(jí)足球隊(duì)，并帶隊(duì)訓(xùn)練。
總務(wù)處：添置與維護(hù)足球器材，保證足球活動(dòng)的開展。
安全辦：加強(qiáng)足球運(yùn)動(dòng)的安全監(jiān)督與指導(dǎo)，保證訓(xùn)練安全。
教科室：組織體育教師培訓(xùn)，指導(dǎo)體育教師開展足球教學(xué)與訓(xùn)練研究，改進(jìn)課堂教學(xué)與訓(xùn)練，提高教學(xué)效益。
語文特色創(chuàng)建工作計(jì)劃篇三
1、全面貫徹黨的育方針-積極推進(jìn)教學(xué)改。
2、以實(shí)施素質(zhì)教為突破口-結(jié)合教研組特點(diǎn)-充分揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用-通。
3、積極貫徹上教育部門的教學(xué)改革意圖-。
三、工作舉措。
(一)完善。
教者先說后講再反思。反。
反思教學(xué)機(jī)智;反思。
評(píng)者要做到:發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)。
(二)加強(qiáng)常規(guī)管理-提升業(yè)務(wù)水平。
2、以課堂為陣地-合理、科學(xué)、有。
語文特色創(chuàng)建工作計(jì)劃篇四
學(xué)校特色建設(shè)是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量和提升辦學(xué)品位的必由之路。做好特色學(xué)校創(chuàng)建工作，使學(xué)生德,智,體,美,勞全面發(fā)展和發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)相結(jié)合,讓學(xué)生的眼睛亮起來，培養(yǎng)出新世紀(jì)的合格人才.下面是本站小編整理的特色學(xué)校創(chuàng)建。
希望對(duì)大家有所幫助!
為進(jìn)一步落實(shí)創(chuàng)建特色學(xué)校，以創(chuàng)新促發(fā)展，用特色鑄輝煌，以點(diǎn)帶面，提高我校辦學(xué)質(zhì)量，我校以科技創(chuàng)新大賽為契機(jī)，全面提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)，提升實(shí)踐能力和操作能力，實(shí)現(xiàn)科教興國的戰(zhàn)略措施，特制定特色學(xué)校工作計(jì)劃與方案。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
為了使科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)正常，順利健康地進(jìn)行，學(xué)校組建科學(xué)特色學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：史宗周。
副組長(zhǎng)：曹智魁。
成員：孟偉敏高文杰馬軍林。
二、加強(qiáng)輔導(dǎo)與培訓(xùn)。
為使廣大學(xué)生的科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)盡快順利開展，我們將加大對(duì)學(xué)校的科技教師、科技輔導(dǎo)員加大輔導(dǎo)培訓(xùn)工作，輔導(dǎo)培訓(xùn)工作主要由我校的全國十佳科技教師負(fù)責(zé)，必要時(shí)可聘請(qǐng)鄭州市、省有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家來我校輔導(dǎo)培訓(xùn)。
三、加強(qiáng)參觀學(xué)習(xí)。
適應(yīng)發(fā)展，迅速成長(zhǎng)壯大。
四、活動(dòng)的開展。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組和有關(guān)職能部門的指導(dǎo)引領(lǐng)下，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況因地制宜開展科技活動(dòng)。在活動(dòng)中要充分發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)和家庭三方面的積極因素，不斷探索，大膽創(chuàng)新，有所突破。
活動(dòng)主體。
在進(jìn)行科技活動(dòng)中，要以七八三個(gè)年級(jí)的學(xué)生為主體，并自始自終地關(guān)注其情感，保護(hù)其知信，尊重其人格，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神，正確評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中的收獲與成長(zhǎng)。
五、活動(dòng)成果呈現(xiàn)。
活動(dòng)過程中，要留下活動(dòng)痕跡，活動(dòng)結(jié)束后，要將活動(dòng)過程總結(jié)，并撰寫成科技論文，科技報(bào)告等形式，申報(bào)各級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽，或在報(bào)刊上發(fā)表等。
七、主要措施。
1、在科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)工作方面，學(xué)校要力所能及地，最大限度地給予人力、物力、財(cái)力方面的支持。
2、做好班主任與本班學(xué)生科技教師與所教學(xué)生，學(xué)生與家長(zhǎng)等方面的協(xié)調(diào)工作，對(duì)工作力度大，成績(jī)突出的班級(jí)，班主任和科技教師、學(xué)生給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
3、在科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)中做出突出貢獻(xiàn)的教師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)20元，獲鄭州市獎(jiǎng)勵(lì)40元，獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)100元，獲國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)200元。對(duì)開展活動(dòng)效果好，影響范圍大，有突出影響和輻射能力的項(xiàng)目給予經(jīng)費(fèi)上的適當(dāng)照顧。
4、在活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)階段或結(jié)束時(shí)，要及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)參與活動(dòng)的每一位教師和學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
一、指導(dǎo)思想：
以《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想為指針，堅(jiān)持學(xué)生為本，健全學(xué)生人格，鍛煉學(xué)生體質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄和良好的鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)全體學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推動(dòng)學(xué)校陽光體育活動(dòng)的持續(xù)開展，展示平安小學(xué)學(xué)生奮發(fā)向上，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定本次特色學(xué)校創(chuàng)建。
活動(dòng)方案。
二、創(chuàng)建理念：
通過實(shí)踐活動(dòng)和理論研究，發(fā)現(xiàn)跳繩對(duì)兒童身心健康和智力發(fā)展有以下諸多好處:。
6、能幫助兒童確立方位感和培養(yǎng)其整體意識(shí)，兒童在跳繩過程中，有時(shí)是單人跳，有時(shí)是雙人跳，有時(shí)是多人數(shù)，這有利于兒童形成準(zhǔn)確的方位感。
7兒童在跳繩活動(dòng)中，能夠自覺地形成組織紀(jì)律性，可以培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念。
三、校情分析：
跳繩是一項(xiàng)廣大人民最易接受和深受喜愛的運(yùn)動(dòng)，不太受場(chǎng)地和器材的限制，普及面廣，可操作性強(qiáng)。在體育活動(dòng)中，是我校的特色項(xiàng)目，體育教師在這方面的探究實(shí)施過程中已初步形成了自己的教學(xué)特色，學(xué)校的很多教師在課余休息也常常把跳繩作為鍛煉休整的方式，于長(zhǎng)文、曲英偉、岳野等老師堅(jiān)持跳繩，一直是師生們的好榜樣。因此，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究討論、全體教師通過，決定在我校開展花樣跳繩特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。
四、創(chuàng)建目標(biāo)：
推廣花樣跳繩運(yùn)動(dòng)，初步形成學(xué)校體育文化特色;加強(qiáng)對(duì)學(xué)?；犹K特色創(chuàng)建的領(lǐng)導(dǎo)，健全各項(xiàng)工作機(jī)制，完善各項(xiàng)工作制度;開設(shè)花樣跳繩校本課程，形成課程體系，并得到有效實(shí)施;加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)小隊(duì)的建設(shè)，開展好豐富多彩的跳繩活動(dòng)。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校、民間藝人的聯(lián)系，廣泛吸收外部?jī)?yōu)質(zhì)資源，形成強(qiáng)大教育合力，全面提升訓(xùn)練質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校花樣跳繩運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展，讓跳繩運(yùn)動(dòng)精神滲透到其他學(xué)科和領(lǐng)域，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、學(xué)?；犹K創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：于云普。
副組長(zhǎng)：謝立深馮艷明。
組員：林秋李劍明曲英偉于長(zhǎng)文楊彪。
主要工作任務(wù)：統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)?；犹K特色發(fā)展思路，制定相關(guān)評(píng)價(jià)、管理制度，組織實(shí)施特色創(chuàng)建工作等。
2、學(xué)?；犹K隊(duì)實(shí)施小組：
組長(zhǎng)：馮艷明。
組員：林秋曲英偉于長(zhǎng)文楊彪。
主要工作任務(wù)：組建校級(jí)、班級(jí)隊(duì)，指導(dǎo)開展隊(duì)的訓(xùn)練、競(jìng)賽活動(dòng)。
3、校本課程研究小組。
組長(zhǎng)：李劍明。
組員：各班班主任。
主要工作任務(wù)：開發(fā)校本課程，指導(dǎo)開展校本課程實(shí)施、評(píng)價(jià)等工作。
六、具體措施。
1、制定學(xué)校花樣跳繩特色創(chuàng)建方案，并有效實(shí)施;。
2、教師普遍參與，并組織學(xué)生建立校級(jí)、班級(jí)花樣跳繩運(yùn)動(dòng)隊(duì)，規(guī)范各級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)建制。
3、成立花樣跳繩校本課程開發(fā)小組，開展花樣跳繩校本課程研究，并編制花樣跳繩訓(xùn)練方案。每周開設(shè)一節(jié)花樣跳繩校本課程。
4、結(jié)合陽光體育(跳繩)、體育課、興趣小組活動(dòng)等開展跳繩活動(dòng)，學(xué)校師生共同參與，人人學(xué)跳繩，人人愛跳繩。以課堂教學(xué)為起點(diǎn)，結(jié)合每天的陽光體育堅(jiān)持每天一練，把跳繩活動(dòng)的開展工作帶入體育課，分年級(jí)、分階段進(jìn)行教學(xué)，確定每一位學(xué)生應(yīng)達(dá)到的水平，確保體育活動(dòng)可持續(xù)開展。
5、開展每月小型花樣跳繩競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)天天有活動(dòng)，月月有比賽，評(píng)選跳繩優(yōu)秀班級(jí)和舞繩小能手，促進(jìn)跳繩活動(dòng)穩(wěn)步有序的開展下去。
6、家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)校聯(lián)袂參與跳繩活動(dòng)，將跳繩運(yùn)動(dòng)推向家庭、走向社會(huì)。
7、初步形成以“繩舞飛揚(yáng)，健身益智”為核心的學(xué)校體育文化特色。
學(xué)校特色建設(shè)是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量和提升辦學(xué)品位的必由之路。當(dāng)學(xué)校校園擁有了特色的氛圍和文化，教師擁有了特色的精神和素質(zhì)，學(xué)生擁有了特色的快樂和成長(zhǎng)，則特色學(xué)校也就形成。創(chuàng)建一個(gè)令我們自豪的特色學(xué)校，必定會(huì)使學(xué)校教育工作走上制度化、規(guī)范化、精品化之路?，F(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際情況將本學(xué)期開展特色校園的各項(xiàng)工作作如下計(jì)劃：
一、快樂校園建設(shè)。
建設(shè)快樂校園是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，我校在上學(xué)期就制定了《十壩小學(xué)快樂校園建設(shè)實(shí)施計(jì)劃》，并在教師會(huì)上學(xué)習(xí)，使教師明確建設(shè)快樂校園的指導(dǎo)思想，基本內(nèi)容和實(shí)施的措施和辦法。本學(xué)期學(xué)校主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了落實(shí)。
(1)認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃，做好活動(dòng)安排。一是學(xué)校制定課外活動(dòng)安排表，每周一、二、三課外活動(dòng)定為興趣小組活動(dòng)時(shí)間，各興趣小組根據(jù)計(jì)劃帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。周四課外活動(dòng)單周為少隊(duì)活動(dòng)，雙周為專項(xiàng)教育。周五課外活動(dòng)為讀書活動(dòng)時(shí)間。二是制定大課間活動(dòng)安排表，由學(xué)校安排好課間適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，安排班主任進(jìn)行落實(shí)，做好記錄，并把班主任對(duì)大課間組織活動(dòng)的工作納入班主任工作量中進(jìn)行考核。
(2)認(rèn)真落實(shí)班級(jí)工作中的“四個(gè)一”，即每周一詩，每周一歌，每周一句(。
名言警句。
)，每周一練。學(xué)校每周對(duì)班主任落實(shí)“四個(gè)一”的工作進(jìn)行檢查。每月進(jìn)行一次檢查反饋。
(3)認(rèn)真落實(shí)“快樂星期三”活動(dòng)。學(xué)校將根據(jù)教體局【20xx】31號(hào)文件精神，對(duì)周三下午安排學(xué)生進(jìn)行文娛活動(dòng)。
二、素質(zhì)教育特色校建設(shè)方面。
在學(xué)校特色建設(shè)方面，學(xué)校把發(fā)展特色定位為““凸顯鄉(xiāng)村校園文化，傳統(tǒng)體育項(xiàng)目推進(jìn)素質(zhì)教育,創(chuàng)建農(nóng)村特色學(xué)校”。具體實(shí)施的辦法有：
1.“學(xué)校無小事，事事皆教育”、“校園無死角，處處皆育人”。建設(shè)整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境，是校園文化建設(shè)的物質(zhì)載體。在現(xiàn)有的校園布局上，重點(diǎn)做好了校園活動(dòng)場(chǎng)所的凈化、綠化、美化、硬化和亮化。
2.堅(jiān)持開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，用“經(jīng)典”凈化師生心靈。分年級(jí)段編寫校本通誦讀教材，學(xué)校將建立“100首(篇、段)古今中外經(jīng)典詩歌(詞)庫”。每周誦讀一篇(首)經(jīng)典文學(xué)作品中，每天在課間操結(jié)束時(shí)分年級(jí)集體誦讀展示;經(jīng)過小學(xué)六年，學(xué)生能熟背《傳統(tǒng)和現(xiàn)代經(jīng)典作品中的名篇、名段、名句。
三、“一、二、三”工程的實(shí)施。
1、將“123”活動(dòng)中的一項(xiàng)才藝和兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)健身技能，納入少先隊(duì)工作之中，結(jié)合大課間活動(dòng)、課外活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)來開展實(shí)施。
2、建立完善了各種活動(dòng)記錄，嚴(yán)格監(jiān)督檢查措施。學(xué)校制定學(xué)生“123”活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表、大課間活動(dòng)記錄表、課外活動(dòng)記錄表、興趣小組活動(dòng)記錄表和三項(xiàng)生活技能輔導(dǎo)登記表等。學(xué)生活動(dòng)時(shí)，班主任老師或輔導(dǎo)老師必須一起參加活動(dòng)，并做好輔導(dǎo)和安全監(jiān)督。
3、三項(xiàng)生活技能采用家庭輔導(dǎo)和學(xué)校老師輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，學(xué)校要求班主任教師每?jī)芍荛_展一次大型輔導(dǎo)活動(dòng)，做好輔導(dǎo)記載。
四、今后的措施和辦法。
1.采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，向本學(xué)區(qū)的各位校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，向外學(xué)區(qū)的優(yōu)秀校長(zhǎng)請(qǐng)教，充實(shí)自己的頭腦。
2.增強(qiáng)學(xué)校教師的凝聚力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使教體局實(shí)施的“四大工程”和學(xué)生“一、二、三”工程的理念進(jìn)入到每一位教師的頭腦，轉(zhuǎn)變教師“以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生”思想，使“合格加特長(zhǎng)”的評(píng)價(jià)學(xué)生的教育理念深入人心，把學(xué)校的各項(xiàng)工作順利開展下去。
3.加強(qiáng)各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳，加大聲勢(shì)，采用廣播宣傳、發(fā)放資料、請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參與活動(dòng)等方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生家長(zhǎng)的思想觀念，取得家長(zhǎng)的支持，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育取得外因上的保證。
4.改變以往對(duì)學(xué)生以分?jǐn)?shù)為中心的評(píng)價(jià)方式，摸索和探討新形勢(shì)下對(duì)學(xué)生。教師的評(píng)價(jià)方式，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋，教師在對(duì)學(xué)生填寫。
評(píng)語。
后，采用學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)簽字知情的辦法，讓學(xué)生知道自己在老師心目中的形象，讓學(xué)生家長(zhǎng)知道自己孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)，去影響學(xué)生和家長(zhǎng)，以確定自己的發(fā)展方向。
語文特色創(chuàng)建工作計(jì)劃篇五
全面貫徹國務(wù)院發(fā)展足球事業(yè)的整體部署，以及《關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見》，培養(yǎng)學(xué)生“不怕困難、頑強(qiáng)拼搏、永不言敗、勇往直前”體育精神，全面落實(shí)陽光體育活動(dòng)計(jì)劃，廣泛開展校園足球活動(dòng)，建立和完善我校足球聯(lián)賽，普及足球知識(shí)和技能，形成校園足球文化，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
語文特色創(chuàng)建工作計(jì)劃篇六
一、指導(dǎo)思想：
以《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和^v^理論、三個(gè)代表重要思想為指針，堅(jiān)持學(xué)生為本，健全學(xué)生人格，鍛煉學(xué)生體質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄和良好的鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)全體學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，推動(dòng)學(xué)校陽光體育活動(dòng)的持續(xù)開展，展示平安小學(xué)學(xué)生奮發(fā)向上，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定本次特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)方案。
二、創(chuàng)建理念：
通過實(shí)踐活動(dòng)和理論研究，發(fā)現(xiàn)跳繩對(duì)兒童身心健康和智力發(fā)展有以下諸多好處:。
6、能幫助兒童確立方位感和培養(yǎng)其整體意識(shí)，兒童在跳繩過程中，有時(shí)是單人跳，有時(shí)是雙人跳，有時(shí)是多人數(shù)，這有利于兒童形成準(zhǔn)確的方位感。
7兒童在跳繩活動(dòng)中，能夠自覺地形成組織紀(jì)律性，可以培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念。
三、校情分析：
跳繩是一項(xiàng)廣大人民最易接受和深受喜愛的運(yùn)動(dòng)，不太受場(chǎng)地和器材的限制，普及面廣，可操作性強(qiáng)。在體育活動(dòng)中，是我校的特色項(xiàng)目，體育教師在這方面的探究實(shí)施過程中已初步形成了自己的教學(xué)特色，學(xué)校的很多教師在課余休息也常常把跳繩作為鍛煉休整的方式，于長(zhǎng)文、曲英偉、岳野等老師堅(jiān)持跳繩，一直是師生們的好榜樣。因此，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究討論、全體教師通過，決定在我校開展花樣跳繩特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。
四、創(chuàng)建目標(biāo)：
推廣花樣跳繩運(yùn)動(dòng)，初步形成學(xué)校體育文化特色;加強(qiáng)對(duì)學(xué)校花樣跳繩特色創(chuàng)建的領(lǐng)導(dǎo)，健全各項(xiàng)工作機(jī)制，完善各項(xiàng)工作制度;開設(shè)花樣跳繩校本課程，形成課程體系，并得到有效實(shí)施;加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)小隊(duì)的建設(shè)，開展好豐富多彩的跳繩活動(dòng)。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校、民間藝人的聯(lián)系，廣泛吸收外部?jī)?yōu)質(zhì)資源，形成強(qiáng)大教育合力，全面提升訓(xùn)練質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)?；犹K運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展，讓跳繩運(yùn)動(dòng)精神滲透到其他學(xué)科和領(lǐng)域，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、學(xué)校花樣跳繩創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：于云普。
副組長(zhǎng)：謝立深馮艷明。
組員：林秋李劍明曲英偉于長(zhǎng)文楊彪。
主要工作任務(wù)：統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)?；犹K特色發(fā)展思路，制定相關(guān)評(píng)價(jià)、管理制度，組織實(shí)施特色創(chuàng)建工作等。
2、學(xué)校花樣跳繩隊(duì)實(shí)施小組：
組長(zhǎng)：馮艷明。
組員：林秋曲英偉于長(zhǎng)文楊彪。
主要工作任務(wù)：組建校級(jí)、班級(jí)隊(duì)，指導(dǎo)開展隊(duì)的訓(xùn)練、競(jìng)賽活動(dòng)。
3、校本課程研究小組。
組長(zhǎng)：李劍明。
組員：各班班主任。
主要工作任務(wù)：開發(fā)校本課程，指導(dǎo)開展校本課程實(shí)施、評(píng)價(jià)等工作。
六、具體措施。
1、制定學(xué)?；犹K特色創(chuàng)建方案，并有效實(shí)施;。
2、教師普遍參與，并組織學(xué)生建立校級(jí)、班級(jí)花樣跳繩運(yùn)動(dòng)隊(duì)，規(guī)范各級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)建制。
3、成立花樣跳繩校本課程開發(fā)小組，開展花樣跳繩校本課程研究，并編制花樣跳繩訓(xùn)練方案。每周開設(shè)一節(jié)花樣跳繩校本課程。
4、結(jié)合陽光體育(跳繩)、體育課、興趣小組活動(dòng)等開展跳繩活動(dòng)，學(xué)校師生共同參與，人人學(xué)跳繩，人人愛跳繩。以課堂教學(xué)為起點(diǎn)，結(jié)合每天的陽光體育堅(jiān)持每天一練，把跳繩活動(dòng)的開展工作帶入體育課，分年級(jí)、分階段進(jìn)行教學(xué)，確定每一位學(xué)生應(yīng)達(dá)到的水平，確保體育活動(dòng)可持續(xù)開展。
5、開展每月小型花樣跳繩競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)天天有活動(dòng)，月月有比賽，評(píng)選跳繩優(yōu)秀班級(jí)和舞繩小能手，促進(jìn)跳繩活動(dòng)穩(wěn)步有序的開展下去。
6、家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)校聯(lián)袂參與跳繩活動(dòng)，將跳繩運(yùn)動(dòng)推向家庭、走向社會(huì)。
7、初步形成以“繩舞飛揚(yáng)，健身益智”為核心的學(xué)校體育文化特色。
語文特色創(chuàng)建工作計(jì)劃篇七
我們將圍繞“特色項(xiàng)目――園所特色――特色園所”的思路確定步驟及目標(biāo)，具體如下：
第一階段（20xx年9月――20xx年12月）目標(biāo)：
1.逐步繼續(xù)教師基本功培訓(xùn)。對(duì)教師的百科知識(shí)、七巧板拼圖技能、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科學(xué)教育能力等方面采用請(qǐng)進(jìn)來、走出去專家培訓(xùn)與園本培訓(xùn)相結(jié)合，全面提高教師的能力。
2.營造特色教育氛圍。幼兒園室內(nèi)外創(chuàng)設(shè)出七巧板的氛圍，在班級(jí)創(chuàng)設(shè)“新發(fā)現(xiàn)、七巧板沙龍”，開辟“七巧創(chuàng)意室”，“科學(xué)發(fā)現(xiàn)室”，做到“處處有科學(xué)，人人有探索”。
3.加強(qiáng)對(duì)特色教育日常教學(xué)的管理。落實(shí)到其中的每一環(huán)節(jié)，必須講究實(shí)效，切忌形式。
4.七巧科技特色教育階段性成果展示。
第二階段（2017年12月――2018年9月）目標(biāo)。
2.加強(qiáng)各階段的銜接工作，進(jìn)一步凸顯特色教學(xué)的優(yōu)越性。
3.在專家的引領(lǐng)下，力爭(zhēng)把幼兒園的特色做優(yōu)、做強(qiáng)、做美，鑄成特色卓越的七巧科技教育品牌。
4.七巧科技特色教育成果展示。
語文特色創(chuàng)建工作計(jì)劃篇八
1.開設(shè)班級(jí)圖書角。為誦讀活動(dòng)創(chuàng)造條件。利用幼兒自己的藏書，成立班級(jí)圖書箱，使書籍發(fā)揮其最大的作用。班級(jí)圖書箱內(nèi)的書籍，可在午間、課間閱覽，也可以出借.
2.創(chuàng)設(shè)“古詩園地”。在班級(jí)內(nèi)開設(shè)“古詩園地”，選擇淺顯易懂的古詩，以文字及圖片的形式，向幼兒展示。帶回家閱讀，共同進(jìn)步。
3.在師生自制的古詩專題板塊上，孩子們把自己對(duì)古詩中尊老愛幼、關(guān)愛他人以及團(tuán)結(jié)互助等方面的理解用繪畫、剪貼等形式表現(xiàn)出來，和同伴們一起閱讀與欣賞。
4.創(chuàng)設(shè)“小詩人”“小小播音室”活動(dòng)等，激勵(lì)幼兒積極背誦古詩，參與評(píng)比活動(dòng)。
語文特色創(chuàng)建工作計(jì)劃篇九
我園根據(jù)自身實(shí)際，圍繞“如何突出優(yōu)勢(shì)，形成特色，創(chuàng)出品牌”這一問題，組織全園教師進(jìn)行大討論活動(dòng)，我們還依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，將我園的特色教育定位在以七巧板活動(dòng)為抓手，以科技活動(dòng)為切入點(diǎn)，進(jìn)行“七巧科技”教育。造“七巧多姿多彩，科技無處不在”的理念。
語文特色創(chuàng)建工作計(jì)劃篇十
1.古詩教學(xué)促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。培養(yǎng)幼兒文明禮儀、交往合作、活潑自信等優(yōu)秀品質(zhì)。
2.古詩學(xué)習(xí)促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的提高。包括傾聽習(xí)慣、記憶力、口語表達(dá)能力。
3．嘗試用語言、動(dòng)作、表情等方式，初步學(xué)習(xí)用普通話在集體面前詠誦、表演古詩文。
語文特色創(chuàng)建工作計(jì)劃篇十一
只有當(dāng)幼兒感到學(xué)習(xí)是一件很有趣的事，感到學(xué)習(xí)是一種需要，而不是負(fù)擔(dān)時(shí)他們才會(huì)樂意地去學(xué)，主動(dòng)地去學(xué)。樂學(xué)之說，中國古已有之。因此，我們注重將古詩導(dǎo)讀活動(dòng)融于幼兒的閱讀活動(dòng)之中，例如：在古詩閱讀活動(dòng)中，我們把《望天門山》這首古詩制作成多媒體課件，讓幼兒在閱讀、感受、欣賞的基礎(chǔ)上體驗(yàn)古詩語句的優(yōu)美，感受詩人對(duì)祖國的熱愛之情；幼兒還用繪畫、小圖書、手工紙、毛線、樹枝等廢舊材料來制作古詩書，進(jìn)一步表達(dá)自己對(duì)古詩寓意的理解。
我們還注重將禮儀教育滲透在豐富有趣的古詩導(dǎo)讀游戲活動(dòng)之中，使幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶。如：我們將幼兒喜愛傳統(tǒng)游戲“擊鼓傳花”——念一首喜愛的古詩、“抽卡片”——說一句禮貌用語等運(yùn)用于導(dǎo)讀活動(dòng)中，充分運(yùn)用陳老先生“做中學(xué)”、“做中教”、“做中求進(jìn)步”教育方法，讓孩子邊玩邊記，樂中學(xué)，樂中記，使幼兒在充滿無窮樂趣的古詩導(dǎo)讀活動(dòng)中，習(xí)得了基本的禮儀常識(shí)。
我們注重為孩子在古詩導(dǎo)讀的活動(dòng)中，為幼兒提供獲得自主自信、快樂成長(zhǎng)的空間。例如：我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)“小小播音室”的活動(dòng)中，幼兒可以煞有介事地去在廣告欄里自我推薦：“我已會(huì)了《憫農(nóng)》這首古詩，愿意學(xué)的請(qǐng)與我聯(lián)系”等話語，并選擇好教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)好教學(xué)方案，組織自己的“學(xué)生”們一起學(xué)習(xí)，還邊表演邊認(rèn)真講解應(yīng)如何學(xué)會(huì)珍惜他人的勞動(dòng)成果，愛惜每一粒糧食。而老師適時(shí)地介入引導(dǎo)幼兒討論如何愛惜糧食與正確進(jìn)餐的方法，有效提升了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，使孩子們?cè)诨?dòng)交流與實(shí)踐中，懂得珍惜糧食的道理，學(xué)會(huì)了文明進(jìn)餐的行為禮儀。
語文特色創(chuàng)建工作計(jì)劃篇十二
加強(qiáng)體育教學(xué)活動(dòng)及校園足球的開展。成立以校長(zhǎng)張文宇為組長(zhǎng)，校長(zhǎng)助理王雨平為副組長(zhǎng)，各年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)、體育教師為成員的學(xué)校體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，督查小組做好檢查記錄，對(duì)活動(dòng)開展情況定期通報(bào)，對(duì)出現(xiàn)的問題召開專題會(huì)議進(jìn)行解決，確?；顒?dòng)有效開展。
語文特色創(chuàng)建工作計(jì)劃篇十三
陳鶴琴先生說過：“凡是兒童自己能夠做，應(yīng)讓他們自己做?！薄胺彩莾和约耗軌蛳氲模瑧?yīng)讓他自己想?！薄爸挥袆?dòng)手做，才能獲取直接的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)事物的性質(zhì)?！边@些思想為我們重視開展古詩導(dǎo)讀與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中體會(huì)禮儀行為的意義，內(nèi)化禮儀品質(zhì)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活提供了很好的思路與方法。
在日?；顒?dòng)中，我們給幼兒提供了多種動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的活動(dòng)機(jī)會(huì)，在將培養(yǎng)幼兒良好禮儀行為教育滲透到幼兒的實(shí)踐活動(dòng)之中。如幼兒將自己已學(xué)會(huì)的有關(guān)禮儀的古詩內(nèi)容收集整理在一起，出版“我喜歡的古詩”、“文明禮儀古詩專集”等，又如：在親子活動(dòng)活動(dòng)前師生討論公共場(chǎng)合的禮儀行為要求，活動(dòng)中在引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)做文明的旅游參觀者，文明對(duì)待小動(dòng)物，遵守園規(guī)，文明乘車等一些公共場(chǎng)合的禮儀?；顒?dòng)中同伴之間有了爭(zhēng)執(zhí)，我們就會(huì)聯(lián)系《三字經(jīng)》中的詩句，教育彼此要相互謙讓。開展古詩導(dǎo)讀與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使孩子們?cè)谟H身的體驗(yàn)和感受的過程中，潛移默化的學(xué)會(huì)了交往的禮儀，學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)與提問，學(xué)會(huì)了討論與表達(dá)，更重要的是孩子們的行為實(shí)踐、情感體驗(yàn)、禮儀行為在這個(gè)過程中不斷的得以內(nèi)化與鞏固，孩子們的學(xué)習(xí)能力和生活能力在這個(gè)過程中得到了有效的提高。
語文特色創(chuàng)建工作計(jì)劃篇十四
本班有三至四周歲寶寶30人，其中男孩10人，女孩20人。由于年齡和月份上大小有別及家長(zhǎng)的教育方法不同，寶寶的日常行為習(xí)慣有一定的差異。部分寶寶是有祖輩領(lǐng)養(yǎng)，所以比父母更加寵愛，也由此養(yǎng)成了許多不良的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。再者，班上的寶寶多數(shù)都來自獨(dú)生子女的家庭，自我為中心的意識(shí)突出，集體活動(dòng)的意識(shí)差，再者家長(zhǎng)在教育孩子方面也到位，對(duì)幼兒習(xí)慣、禮儀方面的培養(yǎng)不夠明確，榜樣示范存在著誤區(qū)。因此我們創(chuàng)設(shè)古詩活動(dòng)環(huán)境，營造文明禮儀氛圍，家園攜手，多種途徑傳遞給幼兒大量的有關(guān)禮儀的古詩信息與刺激，為幼兒初步形成文明禮貌的良好行為習(xí)慣起到了推動(dòng)作用。
語文特色創(chuàng)建工作計(jì)劃篇十五
藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育的主要內(nèi)容和途徑，也是學(xué)校加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，提高學(xué)生道德水準(zhǔn)，陶冶學(xué)生高尚情操，促進(jìn)學(xué)生智力和身心健康發(fā)展的有力手段。藝術(shù)教育是學(xué)校教育的重要組成部分，既貫穿于學(xué)科教育之中，又具有其他學(xué)科教育所不可代替的特殊作用。根據(jù)新時(shí)期教育教學(xué)規(guī)律，學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)以及藝術(shù)教育的特殊意義，立足本校實(shí)際，我們的指導(dǎo)思想是：全面貫徹國家的教育方針，按國家教育部制定的教學(xué)計(jì)劃開齊課程，開足課時(shí)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，藝術(shù)課與文化課并重，樹立整體發(fā)展加藝術(shù)教育思想，以藝術(shù)教育促進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。
語文特色創(chuàng)建工作計(jì)劃篇十六
幼兒園特色建設(shè)是新形勢(shì)下全面貫徹教育方針、深入實(shí)施素質(zhì)教育、深化教育教學(xué)改革的一項(xiàng)重要工作，也是優(yōu)化幼兒園管理，豐富幼兒園內(nèi)涵的重要舉措。因此，我園牢固樹立“特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展”的思想，走特色強(qiáng)園、特色興園之路，走個(gè)性化、特色化的內(nèi)涵發(fā)展之路。