總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題的規(guī)律和共性，從而尋找解決問題的有效策略。一篇好的總結應該突出重點，突出工作或?qū)W習中的核心成果和重要收獲。閱讀總結范文，我們可以學習到總結的結構和組織，從而提升我們的總結寫作能力。
家長教子經(jīng)驗總結篇一
“幸福的家庭都是幸福的，不幸的家庭各有各的不同”借用名人的一句話總啟這份中考總結。
我們家的孩子從上小學起就沒有認真學習過，都是采取放養(yǎng)的方式，可以想見成績是很一般的。中途我有時興趣來了也會抓一抓，一時半會也沒什么成效。小學畢業(yè)參加了三個學校的擇?？荚?，神奇的竟然被兩個名初中錄取了，而且還考上了是實驗班。這個學校是當?shù)氐淖钆３踔?，每年招生大約一千出頭，四個實驗班，也就是說兒子進初中應該在全校前200名內(nèi)。一分錢沒交，小升初這一道坎就這樣過了，說實話自己都有點莫名其妙。（說明一下，初二前我兒子是在省內(nèi)一個地市上的學，情況跟武漢市的有些不一樣。）。
因為我在武漢上班，孩子和她媽在下面，我只能每周回家一次。孩子的學習他媽是一點都管不上的，只能照顧孩子的生活，我也等于從未管過。結果好了，七年級期中考試年級300多名，七年級期末考試400多名。按這個趨勢下來，中考連普高可能都沒有上的了。毅然決定把孩子帶到身邊來，自己親自掛帥抓孩子的學習。七年級下一放假就把娘倆接到武漢來在家附近找了一個聽說還行的初中，然后就是參加考試。結果可想而知考的不好，學校不愿接受。這下我兒子可急的大哭，因為我詐他如果這個學校不要就沒書讀了。第二天又帶他去學校找校長，總算答應接受，但埋了三顆定時炸彈，第一顆是簽協(xié)議如果表現(xiàn)不好退回原籍；第二顆是暫時不轉學籍，如果進年級前三十名再轉；第三不能進實驗班。額他的的神，這么多不平的條約這還咋搞。但是我還是簽了，原因是我開篇的第一句話“我們家的小子從上學起就沒有認真學習過”，如果他認真學習了，開竅了，這個應該不是問題。還有一點兒子的智商經(jīng)測試有點小高。只要“如果。。。。。。。，假設。。。。。?！边@些他做到了，其它的就會迎刃而解。冒著極大的風險就把這些不平等條約給簽了，正式加入了兒子的學習保衛(wèi)戰(zhàn)爭。
八年級上學期開學不到一周接到班主任的電話，去學校接受訓話。一是上課愛講話，二是寫作業(yè)不認真，三是字寫的跟雞爪子抓的一樣，這些都是放養(yǎng)帶來的后遺癥。改，一定配合改正?；丶乙魂嚰憋L暴雨，孩子沒見過這樣的場面，嚇的邊哭邊說：“一定改正，會進步的，看我的考試成績”。從此每天晚上檢查兒子的作業(yè)，其實從他的作業(yè)中可以捕捉很多信息，如果簡單的題目錯了，便知這堂課是沒有聽好講等等。就從糾正學習習慣開始：抄作業(yè)、做作業(yè)、練字、整理書包，事無巨細，從生活到學習，每一個環(huán)節(jié)都一點點的扭轉。終于第一次?？计谥锌荚噥砹耍纸拥桨嘀魅蔚碾娫?，第二天來到班主任辦公室準備接受批評。出乎意料的是班出任老師說原以為我兒子是一個特差生，沒想可能將來是我班的黑馬。心里一塊大石頭終于落地，起碼不是來挨批評的。這次考試班級第三，年級36名，戰(zhàn)爭取得階段性勝利。
可能是一開始來新學校，我和他媽也抓的比較緊，所以階級斗爭一抓就靈，八年級下學期，兒了的學習還是要人督促，有時工作累了稍放松一點，他可就放丈。加上兒子的文科是弱項，理科還可以，每次考試都是語文和英語拖后腿。語文經(jīng)常是六七十分，英語也好不了那里去。跟班主任老師商量咋辦，班主任真是好老師，她帶語文，她說語文她盡量抓，保證中考語文不拖后腿。英語就要我自己想辦法，恰好帶兒子班的英語老師不是太負責，英語成績一直不咋樣。到了九年級還是沒有什么進展。我知道還有半年時間，再沒有大改觀的`話中考算是完了。決定自己親自為孩子補課，從放寒假開始的第一天，每天兩個小時的英語補習，我給他講一個小時，做練習半小時，講錯題半小時，還有每天十五分鐘聽磁帶。我給他選的兩本輔導書從這天起一直到五月底反復講、做、記三遍，這兩本書一本是初中語法，一本是中考總復習。
經(jīng)過幾個月的強化訓練，元月調(diào)考英語才70多分，四月調(diào)考將近90分，我跟兒子說，再這樣堅持下去，中考九十多分沒問題。語文在班主任老師的督促下也小有進步。雖然元調(diào)和四調(diào)兒子的總分并不高，沒有跟任何一個省重點簽過約，也沒有得過分配生的名額。跟大多數(shù)的無權、無錢、無關系的家庭一樣讓孩子參加裸考。慶幸的是兒子從九下起開竅了，知道自己要學習，而且算得上非常努力，有這一點就是咋們貧窮老百姓家的福音。五一填志愿時跟孩子媽把每一個省重點學校都考查個遍。有個學校老師看了孩子的元調(diào)和四調(diào)的分數(shù)后直接叫我們報別的學校。把我氣的，不知怎么說。心里想，你不讓我報你們學校，我還不希罕，咱報別的。走，頭也不回走了。
兩年的奮戰(zhàn)終于到了檢驗的時候，六月二十日，我跟兒子打的到武漢中學考場，在兒子進考場前我跟他講，考完后你一出門就可以看到我，我就站在校門的對面，我一直陪在你身邊，跟兒擊掌后兒子就進考場了。其實我的心情還是挺緊張的，奇怪的是原來我自己高考時都沒有這種現(xiàn)象，咋的比兒子還緊張呢?？荚囘^程中我會在不同時段心里默默地提醒他填寫考號、該檢查了、把難題攻下來。也許我的這些意念傳遞到了，第一天下來他感覺不錯，第二天早上也不知咋的，兒子吃不下了，早上基本沒吃什么就進了考場，中午出來時他說早就餓了，帶進去的巧克力只吃兩口。然而中飯又只吃了一點，真擔心下午的體能跟不跟得上。不管怎么樣總算是結束了，我跟孩子冒雨回家。
在陪兒子應考的這兩年里我覺得以下幾點是值得總結的：
1、在孩子還不優(yōu)秀時，不要急風驟雨，盡量多些輕聲細語（也就是不要打罵孩子）；
3、始終不要放棄孩子，每個孩子都有潛力，就是看我們能不能把這些挖掘出來；
5、家長要關心的不完全是孩子的分數(shù)，最重要的是各方面的表現(xiàn)，至少每個月要跟老師溝通一次，老師特別是班主任比家長更了解孩子。跟老師建立良好的關系對孩子提分至關重要。我特別要感謝孩子的班主任，在初三階段在她自己的女兒高考的情況下還抽周日兩個小時給孩子強化了一個月，使孩子的最弱學科語文中考也拿了96分。
6、關于培優(yōu)的事也說一下自己的觀點。我家小孩從未上過培優(yōu)班，如果說有的話也就是初三的時候語文老師一對一在考前強化了一個月，我在初三下學期開始自己在家給兒子每天強化了大約一個小時英語，其實也不是每天，因為我經(jīng)常出差，就只好讓他媽代為檢查，這個時候他已經(jīng)知道自己要學習了，我們只是習慣地去監(jiān)督一下。如果要補最差的科目，建議找正在上課的老師一對一輔導最好。因為初三的老師對中考考點和孩子的情況最為了解，這樣輔導提分效果最好。其實好多送孩子上培優(yōu)班的家長其實是給自己找一個安慰，為自己的不作為找借口，這樣說也許不對，但如果我們把更多的時間和精力放在孩子身上，去關心他們，孩子可能比現(xiàn)在的情況要好很多。
8、在壇子里看到一位家長的觀點，深感對極，要想孩子進步從生活習慣做起，力所能及的事讓他自己做，比如疊被子，整理自己的房間，周日洗一下碗等，這不會耽誤孩子的學習時間，每天只要幾分鐘。生活習慣好了，學習習慣才有基礎，學習習慣好了才會自主學習，才有成績的提升。
其實到現(xiàn)在我還在跟兒子的不好的習慣作斗爭，因為兒子懂事的時間太晚，不好的習。
慣還很多，這個過程還會持續(xù)到高中三年。比起壇子里的牛娃們兒子還差的很遠，但跟兩年前的他自己比跟坐高鐵的感覺一樣，進步很快。當初那個不要我們的省重點學校，我堅決沒填他的志愿，就我兒子的分數(shù)來看已超過這個學校的指令線20+，我填了另外一個不比其差的學校，說不定可以上實驗班。
其實牛娃真的不多，咱們的孩子不是牛娃，但我們不能放棄他們，只要我們一直去鼓。
勵、去為他們的進步喝采，幫他們找回自信，不是牛娃同樣可以擁抱春天！
家長教子經(jīng)驗總結篇二
棕色的黃牛，
黃的叫大黃，小黃，
棕的叫大黑，小黑，大壯，烈火，
小黑可是最大的耕牛，
春忙的時候總能大顯身手，
它小的時候，
我們還不會游泳。
小黃是不怕虎的牛犢，
喜歡豎起尾（yi)巴橫沖直闖，
活脫脫一個得意的小丑，
牛娃的`爺爺總是把牛群拴在村頭的樹林，
我們總是伙同牛娃在樹林邊上的河灘游泳，
這樣他能照看牛群完成任務，大伙一塊還玩的開心。
有一次正游得起興，
小黃哞哞的叫個不停，
瘋了似的沖進河流，
在深水區(qū)激烈的游，
我們慌亂的呼喚它，
它聽懂了似的，掉轉了頭，
游回岸上不屑的甩了甩頭，
小胖解釋道，
剛才它肯定是叫囂著他會游泳，
語言不通，逼急了它才下水示范，
牛娃含淚笑著說，
得虧它說的是會游泳，要是會躲貓貓，咱可追不上它。
一晃到了成家立業(yè)的年紀，
為了準備彩禮操辦婚禮，
牛娃賣完了所有的牛，
婚禮上，他岳父醉醺醺的跟他說，
聽說你家世代養(yǎng)牛，
我承包了一片田地，
想要一頭耕牛，
牛娃低著頭，
盯著在酒杯里游泳的小黃，
淚花閃閃，點了點頭，
他知道有時候說話反而語言不通。
家長教子經(jīng)驗總結篇三
家教心得俗話說得好“物以稀為貴”，現(xiàn)在小孩都是獨生子女，家里人人都寵得愛不釋手，同時都體會到現(xiàn)在孩子越來越難管，很多家長同一體會，用軟的不行，用硬的也不行，但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現(xiàn)談談本人的心得體會：
一、家長是孩子的“克隆”對象，家長是子女所有行為的被模仿者與榜樣。
例如：我在一本雜志上看到：周末，一位年輕的母親從幼兒園接回孩子，發(fā)現(xiàn)孩子臉上有一個傷疤：“是不是學校小朋友抓的?”孩子點點頭。
二、別老是“人家孩子怎么怎么的”。
有時走親訪友，老是聽到朋友說自己的孩子：“你看，你這次期中考試，考了85分，人家隔壁鄰居家小孩怎么考試100分，你真沒用，木頭腦袋。
”你知道家長講這些話適得其反，孩子聽了肯定不舒服，考試成績不能完全衡量一個人學習的好與評，我小孩子考試成績有時是一般的一般，但我從不批評他，分析考試題為什么會做錯，鼓勵他下一次要仔細、努力，比這次考得好一些，小孩聽了總是滿意、微笑的點點頭。
三、孩子一樣有自尊的。
有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，例如當著孩子的面，剛剛自家小孩很聽話，學習成績也不錯，偏偏在人家面前說自家孩子不如別家孩子聽話，學習不好，這恰恰相反，孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈，孩子應會想，我做得那么好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。
家長教子經(jīng)驗總結篇四
北京幼升小已經(jīng)結束，而北京幼升小的家長戰(zhàn)役已經(jīng)拉開了序幕，在這里牛娃家長為2016備戰(zhàn)北京幼升小的家長們分享了三十條經(jīng)驗，供家長們參照，這篇案例經(jīng)驗總結不得不看！
第一階段。
1.提前一年以上調(diào)研感興趣的學校信息，確定攻關方向，落實戶口所在地，培養(yǎng)所需的人際關系。
2.中班時一定要開始加強孩子各方面的能力，但要循序漸進，量不要太大，盡量保持孩子的學習興趣。
語文：識字、拼音、看圖說話、講故事、簡單的書寫能力。
數(shù)學：寫數(shù)字、100以內(nèi)簡單的加減、圖形認知、一些多元思維訓練。
英語：26個字母的認知、常用的一些單詞、簡單的自我介紹和對話。
3.差不多也從中班開始培養(yǎng)孩子的學習習慣，即每天固定一定時間讓孩子學習。時間可以不長，十分鐘即可，目的是讓孩子理解學習的概念，知道什么時間是干什么事。
4.大班時要開始主動鍛煉孩子的獨立能力，要讓他能自己應對一些問題，特別是人際交往、個人事務的處理等方面，還要注意加強孩子的挫折教育。
5.加強孩子的體育鍛煉，養(yǎng)成良好的吃飯習慣(這很重要)，使他有個好的身體。
6.按照孩子的特點和興趣，培養(yǎng)出特長，無論是音樂、舞蹈、書法等等，越突出越好。
7.到了大班后半學期，要逐步開始給孩子講述小學的情況，有條件的帶孩子到小學校園看看，提高孩子對上學的興趣，好的小學校園會讓孩子很向往。
8.大班開始后，想考名校的家長要開始有針對性地收集信息，準備應試。通過一些學習和鍛煉，讓孩子掌握應試技巧，這還是很重要的，千萬不要以為自己的孩子聰明而忽視應試方法的準備。
9.家長要根據(jù)學校和自己的情況，解決上學后的接送問題，未雨綢繆，這也很重要，一定要保證孩子上學時間不會太長，放學有可靠的人接，這有時也會影響到對學校的選擇。
10.家長和孩子一起學習入學須知，再檢查一遍，從身到心做好了入學的準備，這點實際對家長更重要。
第二階段。
1.中班前讓孩子盡可能地輕松地玩，大班始要開始加一些入小學的準備。
2.如果想?yún)⑴c小學面試，則類似思維訓練的班或測試題目要給孩子做一些。
3.孩子的文明禮貌、是否大方地出現(xiàn)在陌生場合要注意培養(yǎng)。
比如孩子能毫不猶豫地進入考試區(qū)域；比如老師給獎品時要說謝謝等。
4.淡化面試的感覺，可以說成去游戲或參加活動，不要給孩子非考上不可的壓力。
5.證書能有固然好，但沒有關系也不大。我猜想能有用的.證書，應該是那種分量突出的證書，以及是孩子力所能及而非拔苗助長的證書(僅一家之言)。
6.認一些字(800左右)、會識拼音字母、會一些簡單的英語、會20以內(nèi)計算。
7.書寫姿勢的正確。如果能確保孩子姿勢正確，再讓孩子寫字，否則寧可不寫。
8.一定程度的超前學習也許是必要的，但覺著超前應該過渡到讓孩子學會預習即將學的，所以我以為如果不是培養(yǎng)天才的話，就不能超前太多，而入學后也不能停滯不前，要繼續(xù)學更深的知識。
9.生活習慣上的獨立：比如獨自吃飯、添加飲用水、方大便、整理自己的東西、愛護書本之類。
10.最好能讓孩子做到對小學生活充滿期待(這點我們家做得不夠，好在1周后已基本適應漸漸喜歡)。
第三階段。
1.在就近入學的大前提下，在家長和孩子能力范圍內(nèi)擇校。擇校非常重要，睡眠更加重要。
2.會說一種除普通話之外的方言，或許以后也是種優(yōu)勢。
3，英語稍稍有點基礎，會認26個字母。
4.數(shù)學20以內(nèi)計算。
5.多少認點字，學點拼音，最好認識部首，以后認字寫字都快，不是一筆筆看，而是一個部分一個部分組合。
6.必須學會寫字，注意這里特指寫字姿勢，以后改正姿勢很難的。(我有教訓，以為和我們小時候一樣老師會教，其實老師不管的)，以后上學照抄備忘錄家長總能猜個十之八九，咱學校第一天就抄寫備忘錄。
7.回答問題無論對錯要響亮清晰，這樣會顯得自信滿滿，給老師深刻印象。
8.紀律要好，尤其是男孩，否則甭想當小干部和考名牌小學。
9.禮貌啦，吃飯啦，上廁所，午睡啦，我就不羅嗦了。
10.耐心再耐心，忍住再忍住，哪怕刀在心頭，火在胸中，痘在臉上――一切為了孩子。
家長教子經(jīng)驗總結篇五
小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長事兒多”似乎已成為司空見慣的事情。因此，做好家長工作是我們教師的重要職責，只有家園配合一致，才能真正實現(xiàn)因人施教。豆花問答網(wǎng)和大家分享的幼兒家長經(jīng)驗。
總結。
資料，提供參閱，歡迎你的閱讀。
我們平時都說幼兒園的工作瑣碎，小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長事兒多”似乎已成為司空見慣的事情。因此，做好家長工作是我們教師的重要職責，只有家園配合一致，才能真正實現(xiàn)因人施教，才能對每個幼兒實現(xiàn)良好的教育。
一、運用多種形式加強與家長之間的溝通。
1、和家長進行情感和教育方面的溝通。小班家長工作總結。見到家長，我總讓他們看到我的笑臉，每天不管心中有無煩心事向家長點個頭，打聲招呼，道聲“再見”并不難。我是個不愛告狀的老師，我覺得孩子在我班上，犯了錯，首先應該由我來教育引導，不要太多地把責任推向家長，除非確實需要家長共同來配合教育的。即使這樣，在與家長交談時，我特別注意講話的方法和語氣，我會笑著婉轉地跟家長說事情，盡量不讓家長產(chǎn)生因為孩子犯了錯而使老師反感或另眼相待的錯覺，讓家長感到尷尬。
2開展各種家園合作活動。我們針對幼兒發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，表現(xiàn)的進步通過家園聯(lián)系手冊及時與家長“通氣”。如忽磊在家很嬌慣，說話口齒不清，做事沒耐心，上課也坐不住，家長也很頭疼。通過與家長共同合作，大大改變了忽磊的一些不良習慣，對此，我們在聯(lián)系本上及時告訴家長，并大大褒獎一番。小班家長工作總結。這種行為的直接結果是對幼兒的良性促進，忽磊也能從剛進幼兒園什么都不會，到能完整畫一幅畫，這一表現(xiàn)，使得家長喜出望外。對于幼兒在家里的表現(xiàn)，家長也通過聯(lián)系手冊向我們簡要描述，使我們能夠展開有針對性的教育。有時我們還會把我們對孩子的期望和需要家長配合的內(nèi)容寫在聯(lián)系本上，使小小本子發(fā)揮大作用。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然形成講禮貌的好習慣。
二、充分利用家長資源，開展有價值的。
教學。
活動。
我們結合主題活動，充分調(diào)動家長參與學習活動的積極性。因為孩子的學習必須建立在孩子的生活經(jīng)驗上，因此我們經(jīng)常與家長相互合作，幫助孩子接來相應的生活經(jīng)驗。比如在主題活動“車輪咕嚕咕嚕轉”中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車，觀察各種車的特征，到幼兒園與大家一起分享。在家長的配合下，激發(fā)了孩子對身邊事物探索的興趣，使每個教學活動體現(xiàn)價值。
三、
豐富幼兒各種有趣的活動。
本學期，我們班級的家長積極配合班級各種，在主題活動中收集資料，將家中的廢舊物品清洗干凈，充實了角色游戲的材料。我們利用各種節(jié)日開展活動，元宵節(jié)、端午節(jié)，我們請家長向孩子介紹元宵節(jié)的來歷，與孩子一起品嘗節(jié)日民俗小吃。孩子父母的交流中更體現(xiàn)主動性。在六一兒童節(jié)到來之際，家長積極主動來園觀看藝術匯演，并得到一致好評。
總之，信任是家園合作基礎，也是家園共育的關鍵，我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開展。如果家園互相信任，就能相互體諒，就能為孩子更好的發(fā)展提供良好和必要的條件。
一轉眼一個學年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫忙及大力支持下，幼兒園工作得到順利開展，結合一學年開展的家長工作狀況，現(xiàn)將本學年家長工作總結如下：
一、辦好家長園地，每周刊出周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學工作。為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，各班認真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自我孩子在園一周的學習狀況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動等等。家長們在家抽出時間幫忙幼兒進行練習，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多。
二、利用家長接送時間，與家長持續(xù)密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長接送時間與家長持續(xù)密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活潛力，培養(yǎng)孩子的職責心，我們在園開設相應的課程，開設相應的活動。如放手讓幼兒做一些自我能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自我動手，教師只在旁觀察幫忙。家長了解到這一狀況后，在家也鼓勵孩子做些自我能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自我“做個旁觀者”，讓孩子自我動手。在培養(yǎng)職責心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導孩子自我去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長學校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自我的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
三、根據(jù)園、班級及個別幼兒的狀況及時家訪，了解原因。
每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或很難接近的家長，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導，教育不怕麻煩，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家地狀況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長，給家長介紹孩子在園的種種狀況并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛，從中得到補償。這一年來，家長給予我們的幫忙配合有無數(shù)，正因為有了這些家長熱情的支持與幫忙、配合，才使我們的工作取得了不少的進步。
這學期對于教師和家長來說都需要一個適應的過程。學期初，在具體了解了各個家長及幼兒的基礎上開展了本學期的家長工作，具體是這樣的:在緊緊圍繞本園工作計劃、本園家長工作計劃的基礎上，認真實施班級家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效的豐富了家長的家教理論，提高了家長關注幼兒園生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性，有效的促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
1、家長能積極、主動地參與幼兒園的各項活動，并為幼兒園的各類活動獻計獻策。
2、家長非常肯定幼兒園的管理工作，對保教人員的工作滿意度明顯提高。
3、家長活動形式豐富，親子活動、家長開放日、元旦活動等。
二、加強溝通，轉變家長觀念。
我們在本學期里通過各項活動加強與家長的溝通，在幫助家長提高家園共育的基礎上，爭取家長的支持、理解和合作。家長半日公開活動的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育。
三、以家長開放日為契機，提高家長育兒水平。
讓家長走進幼兒園，了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀，了解幼兒學習、生活及成長情況，參與幼兒教育。以進一步提高園所的質(zhì)量，增進幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通。教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質(zhì)量，實現(xiàn)活動目標;另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。
四、充分發(fā)揮《家長園地聯(lián)系欄》的窗口作用。
《家長園地聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學期我班老師結合本班實際，在家長園地聯(lián)系欄的欄目設置上推陳出新，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，開闊了家長的視野，豐富了家長的保教知識。經(jīng)常看到家長駐足在那兒觀看，使《家長園地聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了的互動效應。
五、對個別幼兒情況，通過離園時、電話等多種途徑交流。
幼兒平時在家、在園的學習與活動情況，尋求家庭配合共同教育的途徑，利用家長接送時間，與家長保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的責任心，我們在園開設相應的課程，開設相應的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自己“做個旁觀者”，讓孩子自己動手。在培養(yǎng)責任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會以及多種形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
以上是我們大〈2〉班，在201x年度的工作總結。相信我們會在以后的工作中做的更好。
作者的論證十分有力！
家長教子經(jīng)驗總結篇六
昨天的上午，初三2班的家長會順利召開了，在初二年級的一個教室里面，我們開了一個既嚴肅，又解決問題的一個家長會。家長基本上都到了，而且對于本次會議的召開也是有心理準備的，本次會議分析的主要議題是期中考試的內(nèi)容。
我們準備了期中考試的試卷，每個人的試卷都進行了規(guī)整，讓家長看看自己孩子的試卷，然后就試卷發(fā)表自己的看法，當然這個程序并沒有進行。但是我們的學生發(fā)言還是很有力度的，不僅僅說明了班級的情況，而且把每個同學的情況也進行了歸類分析，表揚了一批孩子，讓家長很開心的。另外我們自由交流階段，是每個班委進行責任包干，分別介紹自己所認領的同學，我提前對家長有個提醒，就是同齡人對同齡人的評價，更有針對性，家長了解的很認真，對這些同學也很佩服。最后一道程序就是老師對同學的評價，數(shù)學老師是一個學生一個學生的分析，物理老師就大多數(shù)同學存在的聽課現(xiàn)象進行了分析，希望家長多配合我們。
這種程序的`設計不僅僅鍛煉了我們這批學生，更重要的是讓家長通過不同的途徑了解自己的孩子的一些表現(xiàn)，這樣更能加強教育的針對性，使家長在家也能對孩子的一些情況進行分析，畢竟老師和家長已經(jīng)接觸很長時間了，很多話還是老話，聽煩了聽膩了，需要新的變更方式。
有時一個小小的改動，也可能就是一種發(fā)明，生活當中的程序有很多種，稍微變化一點，可能讓我們的工作更有時效性。在期中考試剛剛結束的今天，我們就召開了本次家長會，可謂是把時間都把握住了。希望在有效時間內(nèi)，更多的精力都投入到學習當中去。
昨天晚自習，班級當中的四位同學還參加了全國英語競賽的選拔賽，時間大概為兩個小時，六點半到圖書館進行了考試，回來之后，作業(yè)全部上繳了，并沒有那個同學找借口，找理由，這種學習的勁頭應該值得我們學習。
家長教子經(jīng)驗總結篇七
為使復習具有針對性，目的性和可行性，找準重點、難點，大綱(課程尺度)是復習依據(jù)，教材是復習的藍本。復習時要弄清學習中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因，這樣做到復習有針對性，可收到事半功倍的效果。
復習的重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導下，對所學知識進行系統(tǒng)的整理，使之形成一個較完整的知識體體系，這樣有利于知識的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的駕馭，便于融合貫通。做到梳理——訓練——拓展，有序發(fā)展，真正提高復習的效果。
對于易混淆的概念，首先抓住意義方面的比力，再者是對易混概念的分析，這樣能全面駕馭概念的素質(zhì)，制止差別概念的干擾，別的對易混的方法也應進行比力，以明確解題方法。
有些標題問題，可以從差別的角度去分析，得到差別的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問題的能力。靈活解題的能力。差別的解題思路，列式差別，結果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學以啟迪，開闊解題思路。有些應用題，雖標題問題形式差別，但它們的.解題方法是一樣的，故在復習時，要從差別的角度去思考，要對各類習題進行歸類，這樣才能使所所學知識融會貫通，提高解題靈活性。
機械的重復，什么都講，什么都練是復習大忌，復習必然要有目的，有重點，要對所學知識歸納，概括。習題要具有開放性，創(chuàng)新性，使思維得到充分發(fā)展，要正確評估本身，自覺補缺查漏，面對復雜多變的標題問題，嚴密審題，弄清知識結構關系和知識規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出本身的經(jīng)驗。
以上是小學數(shù)學復習方法指導，讀后您收獲多少呢?
家長教子經(jīng)驗總結篇八
經(jīng)過了激烈的小升初的考試后，我考上了北京市二中，從這次考試中我知道了要想考入自己理想的中學是要付出汗水的。
新學期開學快一個月了，我覺得自己的表現(xiàn)還可以。但也有很多的不足和缺點需要改正。
先說說我表現(xiàn)好的一面吧：漫長的暑假過后迎來了新學期，在將近一個月的學習生活中，我能很快的適應并喜愛上學校的生活。做到了按時上學不遲到；養(yǎng)成了放學后回到家先認真做作業(yè)的好習慣等。
再說說我表現(xiàn)不好的一面吧：上課有時沒專心致志地聽講，腦袋里凈想一些與學習無關的事。以后我要改掉這個壞毛病，因為在上個學期時，有一節(jié)數(shù)學課我沒有認真聽講，而和同桌呂天樂討論電腦游戲，結果考試的時候有關那節(jié)課的內(nèi)容我都不會。以后我一定要吸取這個教訓，上課一定不說話，思想上不開小差，認真學習。
我還要遵守學校的各項規(guī)章制度，參加學校組織的各項活動，多讀各種課外書籍豐富自己的知識面。還要多畫畫，提高自己的畫畫水平?？傊?，在以后的學習中、生活中我要不斷的改正自己的缺點、加倍的努力，爭取做一個德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
比如，要在課堂上認真聽講，把老師講的東西都記下來，有不明白的下課后再問老師?；丶液笠牙蠋熤v得總結一下，把課上講的重點要會。
在學習上要向比自己更好的學生學習，要養(yǎng)成良好的學習習慣。要看別人的優(yōu)點補自己的缺點，在課后要按時完成作業(yè)，把考試中和平常容易錯的題進行總結，弄明白是哪里錯了，要多做幾道這種易錯的`題。
在課后還要復習，把今天學的知識看一看，弄懂學的知識，作一些有關的題。平常把每一次的作業(yè)都當成一次考試，認真做題，把每一次考試就當成一次作業(yè)，這樣你的作業(yè)做的好，考試時自然就輕松多了，而且成績也很好。
如果你想讓成績更好，可上補習班，上補習班可以提高你的一些成績，但你首先要在在學校里把該學的學會再補習班提高。
有時候考試沒有考好，不要灰心，要找出錯因，并改正它，保證它以后不再錯了。學習上也要多和同學交流，看看有沒有更好的學習方法，討論討論一些難題，在學習時要認真地學，這樣能提高學習效率。
我還要感謝我的老師、父母和同學，我是在他們的幫助下取得成功的。
家長教子經(jīng)驗總結篇九
時間好快呀，一轉眼燁燁已經(jīng)是幼教中心中班的小朋友了，其中的變化是顯著的，作為家長，我不要求孩子什么都行，但一定要培養(yǎng)他對事情感興趣，我也希望他能在這樣的環(huán)境中快樂健康的成長。以下是我日常生活中得出的一些心得：
培養(yǎng)他簡單的自理能力。
在孩子上學之前，我就讓他慢慢學會穿簡單的衣服，襪子，鞋子;自己吃飯，自己刷牙洗臉，如果他說“我自己穿，我自己吃，我自己做”那你更應該讓他嘗試，如果他不是很情愿，你可以用愉快的方式讓他感興趣，雖然他可能把衣服穿的很滑稽，或者說飯吃的滿桌都是，鞋子穿反，作為父母都不應該笑話，反而應該說說“你真棒，”要鼓勵他，讓他學習，否則難以長大。
培養(yǎng)他的閱讀能力。
從他小的時候我就開始有意無意的講故事給他聽。雖然很多時候他不太明白，但是拉直了小腦袋聽的津津有味，我就知道他有了興趣，慢慢長大我就挑些生動的富有道理的故事，兒歌，成語故事，三子經(jīng)，給他聽。讓他用小腦子思考，回答簡單的問題，或概括的敘述下故事情節(jié)，在激發(fā)他的想象力的同時又提高了記憶力，培養(yǎng)了興趣，知道該做個什么樣的孩子，所以現(xiàn)在我堅持每天晚上都給他講上一遍故事。
培養(yǎng)他的好奇心。
現(xiàn)在滿嘴的為什么。主要是他稍微一點的事情都想知道其中的原理，來滿足他的好奇心，所以千萬不能敷衍他，那就是對他的不負責任，而是盡量找到答案來回答他，哪怕說自己不知道去問問別人或者老師。
平常有空的時候我盡量帶他去玩玩，今年的世博，水族管、動物園，或者到公園走走，主要是想讓他能增長知識，還能呼吸新鮮的空氣，讓他知道各個國家的風情，讓他了解海里的各種生物。
培養(yǎng)他的信心。
很多時候我們不能用大人的做法來衡量比較，怪他這個做的不好，那個做的不對，哪怕一點點的小事都要力求他完美，這樣反而打擊了他幼小的心靈，讓他對什么都沒信心，覺得都做不好，要得到批評。我們應該適當?shù)谋頁P，再指出哪里的不足，下次一定會做的更好。讓他不害怕，更自信滿滿。
以上是我在平時生活中積累的一些小心得，當然也許不是很好，很到位，希望能和更多的爸爸媽媽交流，學到更好的育兒知識。把我們的小寶貝們教的更好、更懂事、更健康。
家長教子經(jīng)驗總結篇十
家長是幼兒重要的合作伙伴,提升素質(zhì),對幼兒成長意義重大。下面是本站帶來的家長育兒心得范文，歡迎大家參考。
目前我國城市大多數(shù)家庭的孩子，從上幼兒園起，陸續(xù)開始學習特長，內(nèi)容涉及繪畫、聲樂、器樂、書法、體育項目等等，隨著孩子年齡增長和功課加重，尤其是到高中階段，課外特長的學習便逐漸停止。
看到周圍很多朋友的孩子曾經(jīng)刻苦練習鋼琴，現(xiàn)今連一首簡單的曲子都不會彈奏，數(shù)年的辛苦付諸東流，鋼琴也成了擺設，真讓人噓唏不已。
和大多數(shù)家長一樣，我也經(jīng)歷了為孩子選擇學習的特長項目、送孩子上課、陪孩子練習的艱難過程，慶幸的是，我的孩子自小學開始至進入大學，尚未放棄特長的練習，作為家長在這一過程中頗有些。
心得體會。
我的孩子上幼兒園時，他的繪畫經(jīng)常被貼在展覽欄里，老師和我說過多次，認為我孩子有繪畫天分，應該上個課外班培養(yǎng)這方面的特長。我征求過孩子的意見，他自己沒有興趣，我也正好懶得接送，便作罷。
孩子上小學后，我感覺應該讓孩子學一門特長，為了減少無謂的投資，我為孩子選擇了不需要購置設備的行當——唱歌，只要帶上嘴就可以練習了。從開始最初級的學唱，到后來合唱團的演員，我經(jīng)歷了6年的接送過程。我的孩子很有音樂天賦，唱歌的音準、節(jié)奏、音質(zhì)都非常好，但是他不喜歡唱歌，主要原因是合唱團的老師比較兇，要求很嚴格。
每次送孩子去唱歌的1個多小時車程中，他總是不停地說：“媽媽我不喜歡唱歌，我不想唱歌”。我?guī)缀跻テ谱炱ぃ嗫谄判牡貏裾f：我理解他的感受，讓他先唱著，以后長大了如果實在不喜歡再放棄。孩子在練唱時，我一般在教室外面邊等邊織毛衣，幾年下來織出的毛衣有好幾件。接孩子回家的路上，我還要應孩子的要求，給他準備一堆零食在公共汽車上吃，讓他高興，以便下次還肯去。雖然孩子最后因為我出國無法接送而放棄唱歌，但是在合唱團接受了系統(tǒng)的樂理訓練，視譜能力非常強。
我孩子從小學三年級開始在學校管樂隊學習長笛，他之所以同意學，是因為我許諾如果他肯學長笛就可以不唱歌。我的孩子學習長笛也很有天賦，在管樂隊十幾個學習長笛的孩子中，他是學得最好的。但是和唱歌一樣，他也不喜歡吹長笛。
每天的練習我都要在一旁不停地哄著、表揚著，同時還要忍受他初期吹奏時刺耳的笛聲。只要他肯堅持吹，我不計較他吹奏時的姿勢、手式，甚至他不愿意跟老師學，我也同意他自學了一年多，以便他能夠不放棄。我孩子曾跟他同學的家長說，他不喜歡吹長笛，但看在我和他爸爸的面子上每天都練習。聽到這話我非常感動，深感孩子的不容易和對家長的體諒。
為了有切身體會，我在20xx年開始學習長笛，剛開始吹時真是頭昏眼花渾身無力，才知孩子學習這門樂器費了多大力氣。從那之后，我以更加體諒和理解的心態(tài)看待孩子的長笛吹奏，也說了更多更肉麻的表揚和鼓勵的話。
我始終牢記讓孩子學習長笛的目的，是讓他將來多一種抒發(fā)情感的方式，而不是培養(yǎng)他成為長笛演奏員。我也曾抵御不住世俗的虛榮讓孩子考級，枯燥的重復練習差點讓孩子放棄學習長笛，現(xiàn)在想來挺后悔，這是不符合學習目的的。
在家長的耐心勸說下，我孩子在五年級時同意重新跟老師學習長笛，之后考上了人大附中的交響樂團，現(xiàn)在是清華大學軍樂隊的長笛首席?；叵牒⒆訉W習長笛的過程，深感家長的恒心和耐心是孩子堅持學習的根本，慎重選擇學習項目、始終牢記學習目的、不盲目考級、表揚和鼓勵是孩子能堅持學習特長的重要因素。
曾經(jīng)聽一位朋友說，她女兒因為身材火辣、長相姣美，在大學時屢屢被邀請參加文藝活動，但因從未受過訓練無法勝任而作罷，無奈和遺憾之余責怪母親為何沒有讓她小時候?qū)W點文藝方面的特長。我的這位朋友無辜地告訴她女兒，當初是送了孩子學習舞蹈和聲樂的，但孩子不喜歡，很快就放棄了。這個孩子聽罷這樣對她母親說：那時候我不懂事，您也不懂事嗎?我害怕我的孩子將來也這樣對我說，這也是我一直想方設法讓孩子堅持學習長笛的因素之一。
丹丹是20xx年2月22日出生的，小寶寶的到來給家庭帶來歡樂的同時，教育問題是做為父親的我必須思考的。丹丹成長過程中，身體健康成長;學習能力和知識不斷進步，學習爬、走路、說話等比一般同齡小朋友早;性格開朗容易與別人相處，比較懂道理……伴隨寶寶成長過程中，我總結了一點心得：
1.培養(yǎng)小孩好奇心。
小孩子的好奇心特別強，什么都想知道，對于孩子的提問，做到有問必答。樹木的發(fā)芽，花草上的露珠、草叢里的昆蟲，池塘里的魚、小蝌蚪……太陽公公出來了，天亮了!太陽下山了，天黑了!春天來了，小燕子飛回來了……丹丹不但常提問，還能學以致用。如果開車回幼兒園走的路線有變化，她一定會問“這次走的路怎么不同的?”
2.做個“狠心”的家長。
現(xiàn)在小朋友大多是獨生子女，父母對他(她)們寵愛有加。我家的寶寶雖然是個女孩子，但我們常常放心讓她爬高、走獨木橋等做一些難度較大的動作等。而且我還常常說“爸爸不會幫助你的，你要自己保護自己”，而且真的說到做到。我家小區(qū)有一段花基是丹丹常走“獨木橋”的地方，現(xiàn)在她能很快速度的過“橋”。丹丹學會走路后，我就拉她放上去，讓她自己過“橋”。孩子掉下來，再放上去，并且表揚她，說她很勇敢。當然做這些事的前提是，家長明白她就算掉下來，也不會有大的傷害，因為花基比較低。
3.做孩子的榜樣。
教育寶寶最好的方法是家長能以身做責，言傳身教。如果希望寶寶愛讀書，家長也應多讀書，而且應該與寶寶一起讀書講故事;如果希望寶寶不隨地丟垃圾，自己也應遵守社會公德。有一次，我吃完香蕉后，發(fā)現(xiàn)附近沒有垃圾桶，就隨地丟了香蕉皮。結果丹丹說“隨地丟垃圾不乖，寶寶不喜歡”。我只好說，對不起，爸爸撿起來，我們?nèi)フ覀€垃圾桶好不好。大人的所有舉動，孩子都會看在眼里，如果不注意，小孩就可能學“壞”了。
4.教育孩子學會照顧別人。
有人會說，幼兒園的小小班小朋友會照顧別人嗎?有這們必要嗎?我覺得太重要了。獨生子女由于受人照顧太多，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等一大群人照顧一個小朋友，很容易讓他(她)們失去重心;長大后不懂照顧別人的感受，以自我為中心。丹丹在家吃水果，我們會要求她先給長輩送上，先外公、外婆，再爸爸、媽媽，最后自己才能吃;叫她幫大人拿紙巾，幫大人擦嘴，幫助父母將垃圾丟入垃圾桶等?，F(xiàn)在如果帶丹丹出門，到小區(qū)門禁處，她常常會主動跑向前面，按下開關打開門讓我出門;吃飯時，會主動夾菜給家長。我相信，會照顧別人的寶寶，長大后比自私自利的人會更受大家歡迎。
5.正確處理嚴與愛的關系。
愛自己的寶寶是每個父母的天性，但原則性的東西也一定要嚴格要求。例如：用電的安全問題，先跟寶寶講清楚，如果用小手伸進電插座，會很痛的，甚至電死人。這樣的事，如果她不聽話，打小屁股或小手也要讓她知道，當然打完后一定要講道理。丹丹現(xiàn)在很多事情做得比較好。例如：從外面玩或從幼兒園回家一定要先洗手;為了保護牙齒，盡量不吃糖果，如果吃，原則上一天不超過一粒;有一次我發(fā)現(xiàn)她吃進嘴里一顆糖的質(zhì)量可能有問題，跟她講道理：“丹丹，爸爸發(fā)現(xiàn)這顆糖保質(zhì)期有問題，吃了小肚子可能會痛的”。她就吐出來，丟到垃圾桶里去了，當時我就表揚了她。
寶寶在成長，家長也在進步。只要肯思考，多想辦法，我們一定可以將寶寶培養(yǎng)好，讓她(他)健康成長!祝普天之下的小寶寶能快樂成長，祝普天之下的父母能享受天倫之樂。
時間好快呀，一轉眼燁燁已經(jīng)是幼教中心中班的小朋友了，其中的變化是顯著的，作為家長，我不要求孩子什么都行，但一定要培養(yǎng)他對事情感興趣，我也希望他能在這樣的環(huán)境中快樂健康的成長。以下是我日常生活中得出的一些心得：
培養(yǎng)他簡單的自理能力。
在孩子上學之前，我就讓他慢慢學會穿簡單的衣服，襪子，鞋子;自己吃飯，自己刷牙洗臉，如果他說“我自己穿，我自己吃，我自己做”那你更應該讓他嘗試，如果他不是很情愿，你可以用愉快的方式讓他感興趣，雖然他可能把衣服穿的很滑稽，或者說飯吃的滿桌都是，鞋子穿反，作為父母都不應該笑話，反而應該說說“你真棒，”要鼓勵他，讓他學習，否則難以長大。
培養(yǎng)他的閱讀能力。
成語。
故事，三子經(jīng)，給他聽。讓他用小腦子思考，回答簡單的問題，或概括的敘述下故事情節(jié)，在激發(fā)他的想象力的同時又提高了記憶力，培養(yǎng)了興趣，知道該做個什么樣的孩子，所以現(xiàn)在我堅持每天晚上都給他講上一遍故事。
培養(yǎng)他的好奇心。
現(xiàn)在滿嘴的為什么。主要是他稍微一點的事情都想知道其中的原理，來滿足他的好奇心，所以千萬不能敷衍他，那就是對他的不負責任，而是盡量找到答案來回答他，哪怕說自己不知道去問問別人或者老師。
平常有空的時候我盡量帶他去玩玩，今年的世博，水族管、動物園，或者到公園走走，主要是想讓他能增長知識，還能呼吸新鮮的空氣，讓他知道各個國家的風情，讓他了解海里的各種生物。
培養(yǎng)他的信心。
很多時候我們不能用大人的做法來衡量比較，怪他這個做的不好，那個做的不對，哪怕一點點的小事都要力求他完美，這樣反而打擊了他幼小的心靈，讓他對什么都沒信心，覺得都做不好，要得到批評。我們應該適當?shù)谋頁P，再指出哪里的不足，下次一定會做的更好。讓他不害怕，更自信滿滿。
以上是我在平時生活中積累的一些小心得，當然也許不是很好，很到位，希望能和更多的爸爸媽媽交流，學到更好的育兒知識。把我們的小寶貝們教的更好、更懂事、更健康。
家長教子經(jīng)驗總結篇十一
各位家長，我們剛經(jīng)歷了某校面試，為了給各位能有所幫助借鑒，現(xiàn)回顧總結一下面試經(jīng)過與感受。
接到面試通知后，一家人在規(guī)定時間前二十分鐘提前趕到學校（千萬不要遲到），被老師安排到指定房間候著。這個時間過了大概有３０多分鐘，期間一方面給孩子講注意事項，一方面還相互開開玩笑，緩解緩解壓力。后來被叫進面試室。有男女兩位老師。孩子很客氣地鞠躬問老師好，之后獻上自己了簡歷。老師讓我們一家人坐在對面，當時孩子在中間。老師先讓孩子做了個自我介紹（中文的，原來我們準備的是英文的，讓說中文孩子反到有些緊張了，哈哈。），之后問孩子數(shù)學好，是不是就是因為初中看中奧數(shù)才好好學的（自認為孩子回答得很得體，說開始是因為這個原因才學的，后來是真的喜歡上了它，因為它可以怎么怎么地……）。然后問孩子是否喜歡古文，學過哪些，舉幾篇，并背一篇。又問到孩子的.喜好，如練琴什么的是不是還堅持，最近一次是什么時候練的，練的什么曲子，你對這首曲子怎么理解，你彈的時候是什么感受。接著問到孩子喜歡干什么，讓用英文說一下喜歡的一項運動。這期間兩位老師換著看了孩子的簡歷（只看前兩頁的主要內(nèi)容，如獲獎情況和自我介紹），感覺看得很認真，還用筆在上面圈點了不少內(nèi)容（建議家長在幫孩子做簡歷時一定要注意，你上面寫的每一句話，都要有應對老師提問的準備）。最后老師很客氣地說一周后給答復，請回家等候。孩子給老師行禮道別。整個過程大概１０分鐘。我們前面的幾個孩子有的時間稍長點也不過１５分鐘左右。
以上是我們面試的經(jīng)過。我們在面試以上，是做了大量的準備的。如下載了學校情況介紹，家長和孩子都熟知學校校訓、校史、歷史名人，孩子面試時的姿勢、語調(diào)、表達方式，自我介紹內(nèi)容（中英文的），一些學校面試常問的內(nèi)容，這些網(wǎng)上都可以找到參考。
希望對所有孩子能有所幫助。祝福所有的家長和孩子夢想成真。
家長教子經(jīng)驗總結篇十二
小學低年級的學習應以培養(yǎng)興趣為主，只有在低年級時培養(yǎng)起良好的學習興趣，養(yǎng)成良好的思維習慣，才能夠在以后的學習中取得更快的進步。
這個階段孩子需要積累的是，簡單的運算知識和規(guī)律，簡單圖形的認識和分析能力，找規(guī)律，讓孩子學會一種嘗試的方法，簡單的邏輯推理能力。
課堂上既想讓他們學到知識又想讓他們感到輕松有趣，所以對他們采取差別的教學方式，以故事、詩歌、謎語為載體來開展教學的，對孩子來說是在娛樂中學習，并沒有您想象中的那么枯燥、乏味。下面具體談談一年級孩子學奧數(shù)的方法建議：
我們接觸過不少四五年級希望開始學習華數(shù)的學生，令人驚訝的是，這些學生中有相當一部分學生其實在低年級時曾經(jīng)學過奧數(shù)的，但因為當時學習聽課效果欠好便放棄了，到了高年級，迫于形勢又不得不學。對于這樣的學生，學習奧數(shù)是有必然暗影的，甚至有些學生抱定了本身不適合學奧數(shù)的念頭，有必然抵觸心理。
所以既然家長決定低年級開始學習奧數(shù)，必然要首先注意興趣上的培養(yǎng)，資助他們找到數(shù)學中引起他們興趣的事情，好比數(shù)字游戲等等。
既然剛剛接觸奧數(shù)，興趣是第一位的，那找一位孩子喜歡的老師就是學習的重中之重。一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以本身的人格魅力感染學生。在課堂上，老師不但是孩子的師長，也是孩子的伴侶，和孩子們一起探討問題，一起思考，使孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣，在喜歡老師的同時喜歡數(shù)學。
家長教子經(jīng)驗總結篇十三
俗話說：“凡事預則立，不預則廢。”期末考試內(nèi)容豐富，很多學生復習起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們按照學科特點制定出適合于本身的切實可行的復習計劃，對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的擺設，以便心中有數(shù)。
我們平時學習的`時候，大腦中接受的是相對單一的知識點，一學期下來，許多同學會感到頭腦里裝了很多東西，并且很亂。
所以在考前我們應該將平時所學習的知識進行整理、歸納，理清教材的思路，完整地把教材看一遍。
復習的方法多種多樣，差別的方法也許適用于差別的人，我們應在實際運用中找到適合本身的復習方法，同時應注意不停地變更本身的復習方法。
有時我們常會感到一種原來十分靈驗的方法經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗了，這就要求我們及時地改變方法，以不停提高復習的效率。
在考試時同學們應調(diào)整好本身的心態(tài)，努力放松本身，以必勝的信心，坦然面對考試。
在復習的最后階段，我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試，利用它們來調(diào)整本身的心理狀態(tài)，并不停積累經(jīng)驗，提高本身的應試技巧，從而使本身在走進正式考場時能進入一個最佳狀態(tài)。
家長教子經(jīng)驗總結篇十四
經(jīng)過了一年的，像是經(jīng)過了一場戰(zhàn)爭的洗禮，從戰(zhàn)役布局、戰(zhàn)役準備，到戰(zhàn)役實施、攻城拔地，從粗到細，從前線到后勤，從精神到物質(zhì)，從理想到現(xiàn)實，從滿懷希望到失落，到絕望，再到成功，不是酸甜苦辣一個詞能夠描述清楚的。
鑒于此，我從自身所體驗到的，以及從其他家長那里了解到的情況，做一個總結，希望能對后來者有所幫助！
一般整個分為4個階段：布局階段、儲備階段、加速階段、沖刺階段。
首先要牢記在心的是，不是從6年級才開始的，而是從選擇小學就開始了。
如果把看作一場戰(zhàn)爭，那么這場戰(zhàn)爭不是從第一撥炮聲響起才開始的，而是很早就開始戰(zhàn)略布局了。因此，小學的選擇就至關重要了。
小學的選擇關注3點：區(qū)、位置、小學。
區(qū)，就是行政區(qū)。將來的政策越來越強調(diào)就近入學，而小學所在區(qū)縣就成為能夠確定具體政策細節(jié)，進行擇校的最小行政單位。將來的跨區(qū)升初中越來越困難，即使不完全堵住，也會變得成本高昂。說得直白一點，就是要找教育資源好的區(qū)縣。因此，的布局，從選擇小學所在的區(qū)縣開始。
位置，指要盡早規(guī)劃你的家庭在孩子小學期間所處的范圍。過去孟母三遷，擇鄰而居，就是這個意思。所選擇的居住位置關注的是周邊的教育資源的情況，家長素質(zhì)的高低，培訓機構的素質(zhì)，甚至文化機構的多寡等。需要花費大量的精力在課外，這意味著很多學習是花在居所周邊的教育資源上的。因此，保持和教育核心區(qū)的密切接觸，是教育戰(zhàn)略布局的重要之處。當然，很多人沒有能力主動選擇家庭居住位置。那么，就要在后續(xù)的階段，比別人付出更多的交通成本和時間成本。
如果選擇了滿意的區(qū)縣和位置，下一步就是小學了。小學要選擇名校，不只是為了名校中的老師，更重要的是周圍的學生。如果老師水平很高，但是學生都沒有學習的動力，那也是白搭。所以選擇了名校，就是選擇了一個氛圍，一種勢。當周圍的同學都在學習奧數(shù)、公共英語時候（其實我非常不贊同小學生學習這些。但是要想能夠成功，這些就是必須要考慮的），你的孩子也會著急并主動要求學習的。
如上，提出了基本的布局，總結一下就是：選擇教育資源豐富的區(qū)縣，居住在教育核心區(qū)，進入重點小學。如果不能滿足上述條件，將會在日后付出更大的成本。
小學的最初3年，是孩子可以進行素質(zhì)教育的最適合的幾年。這時可以盡可能讓孩子接觸盡可能多的能力培養(yǎng)，包括與學習根本毫不相干的音樂、舞蹈、繪畫、口才、科技等各方面。
從小學4年級開始，就進入了階段的儲備期，為期2年，到5年級結束。
為什么叫儲備期？所謂的儲備就是為了孩子最后一年的沖刺而做的各項準備工作，包括如下內(nèi)容：
校內(nèi)儲備：
在班級的學習成績和同學中的地位（很關鍵，將成為將來三好和推優(yōu)名額的重要依據(jù)）。
三好生等榮譽稱號，4-6年級三年三好生才能成為市區(qū)級三好生。
班干部、課代表等榮譽職務；
區(qū)縣組織的統(tǒng)考；
全優(yōu)生等評價指標。
校外儲備：
奧數(shù)能力的培養(yǎng)。要考慮各個初中學校都是通過奧數(shù)選擇學生的。
英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)，如公共英語1，2，3級，三一口語，劍橋英語等的等級考試。
特長技能，和1-3年級的素質(zhì)教育不同，要求的是要達到這類特長的拔尖水平，通常是通過特長生考試或者市級比賽成績來證明。如果特長級別不夠或者比賽成績不拔尖，還不如不拿出來，這樣反倒說明特長不強。
各類競賽成績，什么華數(shù)杯、春雷杯、走美之類的五花八門。
培訓班：
這個階段，開始進入各類培訓班，主要是目標初中校的培訓班，這些培訓班重點在于占坑，通過占坑來保有一個參與該校考試的考試資格，也可以根據(jù)自己的目標校選擇上相關的培訓班。
從5年級結束的暑期開始到6年級上班學期結束，是的加速期。這段時間是全力提升考試能力的`時期，也是積累學習成績的時期，重點關注以下方面：
如果寄希望于培訓班升學的模式，需要盡快在培訓班的學習中占好有利位置，如培訓班的1班等位置靠前的班級。很多培訓班是通過數(shù)次考試成績綜合排名的。
通過校外培訓機構的學習，對過去所學的技能進行綜合的整理和提升，為沖刺期的考試做好充分準備?？既「黝愑袃r值的證書、比賽成績等，為自己的履歷增加籌碼。而對于家長來說，則是重要的情報收集期，要把各個學校的錄取條件、錄取人數(shù)、難度、地理位置、學校水平等各個方面了解清楚。
這個階段最為重要的，還是推優(yōu)資格的落實。推優(yōu)似乎是雞肋，但是用好了，就是一個寶貴的財富。有推優(yōu)資格，可以增加一個重要的錄取渠道，和保底校相結合，可以發(fā)揮出非常大的作用。推優(yōu)資格基本上等同于區(qū)級以上三好生，因此，儲備期的三好生加上加速期的三好生，就是推優(yōu)的必備條件。
如上，總結的加速期，就是，快速積累成績，占好有利地形，提升自身實力，獲取推優(yōu)資格。
沖刺期是最關鍵的階段。這是整個戰(zhàn)爭的最關鍵時期，基本上從6年級寒假開始到5月底。
需要關注幾個方面：
做好情報工作，充分理解所在區(qū)縣的政策，確保正確解讀。時刻了解各個目標校的動態(tài)。一個前輩說的好，寧可信其有，不可信其無。網(wǎng)絡上的各類信息大部分是準確的，雖然也有些搗亂分子，但是只要不騙錢，寧可相信。
確定沖刺階段的作戰(zhàn)方案，明確目標校，制定正確的行動計劃。比如08年的典型套路就是：找個民辦校兜底，全力沖刺公辦重點?；蛘邊⒓油苾?yōu)。
報名參與各個學校和培訓機構的考試。這些考試可以通過培訓班、第三方培訓機構（如、巨人、清華網(wǎng)評等）推薦、自己交簡歷報名等各種渠道來爭取。之所以要參與各個學校的考試還是在于學校不相信學生所提供的各類競賽成績，也不認可第三方培訓機構的統(tǒng)測成績。
最后一個就是堅持。不要被大街上誰誰被錄取了而擔憂，只要自己的孩子有實力，就去全力爭取，一定會有適合孩子能力的學校。
總結沖刺期，就是，把握政策脈搏，制定合理策略，做好保底準備，沖刺目標學校。
家長教子經(jīng)驗總結篇十五
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編收集整理的小學家長會班主任工作經(jīng)驗總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三（四）班應到家長51人，實到51人。晚上七點之前，家長們陸續(xù)進班。在班主任的帶領下，任課老師李老師態(tài)度和藹地接待著每一位家長，安排家長到自己孩子的座位旁就座，并與個別家長交流學生學習狀況。會議開始了，班主任首先致熱情洋溢的歡迎辭，講解召開這次家長會的主要目的。接著，圍繞著以下幾個方面，老師和家長進行深入的交流。
一、分析三年級學生特點
二、總結前一階段班級及學生情況
首先總結班級總體情況，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。其次，分類總結學生各方面情況，例如衛(wèi)生習慣、聽講習慣、寫字習慣、晨讀午寫暮省習慣、書寫習慣、手抄報、體育等，就這些方面做得好的同學提出表揚，并指出班里存在的一些問題，提出與家長齊抓共管。
然后重點介紹了三年級語文學科的特點及學習要求、學生在本學科的表現(xiàn)和需要家長配合的地方，并且就階段檢測情況和單元測試題的使用，詳細分析的本學期語文學習的'得與失。
三、期待家長配合的地方
四、家教小建議：
1、平時多和孩子交流，學習上要幫助孩子。希望每位家長每天在百忙之余一一查看下并給孩子簽名。
2、多翻翻孩子書包。
3、幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。
4、做孩子行為習慣上的好榜樣。言語文明、注意衛(wèi)生、衣著整潔、樂于助人、做人誠信等，學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
五、隨時與老師保持聯(lián)系
多和老師溝通。親其師，信其道。正確認識教師的教育行為。如果確實有意見，可以及時與班主任或任課教師溝通，我們隨時會歡迎大家提意見。
六、環(huán)保倡議
由李睿同學的家長以家長的名義念環(huán)保倡議書，發(fā)出環(huán)保倡議，如家長們愿意孩子加入此活動，周五或周一讓孩子帶來廢紙，學校處理；如不愿意，可不告訴孩子這項活動。
在會議上，家長們也紛紛提出問題和要求。班主任和任課老師的聯(lián)系方式、班級郵箱博客地址，如何共享學習資源等，老就這些問題我一一做出解答。
最后，個別家長自愿留下與我交談孩子的一些情況，特別是班級中學習下滑的學生，如孫浩、王磊、劉燁釗等，老師們就他們的學習成績、思想狀況等方面和家長進行細致的交談。很多家長主動詢問學生的情況，氣氛十分熱烈。
二、家長會的收獲
這次家長會收獲很大，無論是我或是家長，都能從這次家長會上得到有益的啟迪。它對學生的影響無疑將起到積極的作用。這次家長會的收獲，可以用4個詞來概括：尊重、溝通、共勉。
1、尊重。通過這次家長會，家長們進一步了解了學校，了解了老師，了解了孩子，知道了怎樣做一個合格的家長，如何教育自己的孩子。作為老師，了解了家長的性格，了解了學生的家庭情況，了解了學生在家的表現(xiàn)。家長會能讓班主任和家長互相尊重。第一，家長理解了老師在學習上的一些做法和用意，能夠更好地配合好老師輔導好孩子的作業(yè)；第二，豐富了家庭教育知識。教育家長也是學校和老師的一項任務。第三，提高了交談的藝術性。家長會召開之前，很多學生憂心忡忡，害怕老師向家長告狀，受家長的懲罰。因此，如何向家長匯報學生情況至關重要，處理不好，將成為學生成長道路上的一場噩夢，使他們受到嚴重的傷害。所以我以表揚鼓勵為主，增強家長的信心。
2、溝通。平時家長和老師見面的機會很少，這次家長會架起了一座溝通的橋梁，使老師和家長零距離接觸，面對面交談。面對孩子的成長，孩子的未來這共同的重擔，老師和家長如親人一般將雙手握在了一起。加強了了解，建立了友誼，增進了情感，溝通真正從心開始。
3、共勉。通過家長會，增強了家長們的責任感，使他們認識到家庭教育孩子成長不可缺少的一環(huán)。只有家校聯(lián)手，孩子才能健康成長。再次，教育了老師。感覺到做一個老師的使命感，感覺到肩上的擔子更重了。在今后的工作中只有熱愛學生，潛心教學，踏踏實實做一名老師，才對得起學生、家長和自己的良心。
三、家長會的效果。
這次家長會，對我們班學生的教育取得了良好的效果。家長會后，全班學生的精神面貌發(fā)生了很大變化，一改過去浮躁的風氣。個個精神飽滿，情緒高漲，學習勁頭更足了，上交材料又快又齊，師生關系更加融洽。
家長會能讓班主任和家長互相理解。第一，家長理解了老師在學習上的一些做法和用意，能夠更好地配合好老師輔導好孩子的作業(yè)；第二，豐富了家庭教育知識。教育家長也是學校和老師的一項任務。第三，提高了交談的藝術性。家長會召開之前，很多學生憂心忡忡，害怕老師向家長告狀，受家長的懲罰。因此，如何向家長匯報學生情況至關重要，處理不好，將成為學生成長道路上的一場噩夢，使他們受到嚴重的傷害。所以我以表揚鼓勵為主，增強家長的信心。
家長教子經(jīng)驗總結篇十六
每一個孩子，都是父母心中的寶貝。我們都期望他們能夠平安、健康、快樂地成長。對于孩子的教育，我也一直處在不斷的學習、探索和反思中，希望自己能夠與孩子一起成長，一起磨煉，一起成熟。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，父母的言談舉止、道德品質(zhì)以及家庭的溫馨、和睦對孩子來說是至關重要的。
個人品德是一切道德行為的基礎。教育孩子講道德要從自身、身邊做起，使她從小尊敬長輩，友愛他人，不欺負弱小。孩子做對了要贊賞，做錯了要恰當批評，讓她樹立起一個正確的判別事物對錯的觀念。內(nèi)心善良、懂禮貌、講文明、辨是非、懂得換位思考，這一切應該從小就抓起。
孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代強，就必須讓孩子做自己的主人。作為父母我們要尊重孩子的選擇，賦予孩子行使選擇的權利，不要用自己心中的選擇去評價孩子。
孩子是父母的體現(xiàn)，父母是孩子的榜樣。所以，我們要求孩子做到什么，我們自己首先要做到，身教重于言傳。而且習慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，我們要幫助孩子堅持不懈，持之以恒，慢慢養(yǎng)成習慣。告訴她每天什么是重要的，什么是次重要的。對于醫(yī)生，時間就是生命;對于商人，時間就是金錢;對于你，時間就是知識與成長。利用安排好了時間，你可能長的枝繁葉茂，但如果浪費了時間，那你可能弱小干枯。但勞逸要結合，該學習的時候認認真真學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。教育的最終目的不是分數(shù)，而是讓孩子有能力去創(chuàng)造幸福生活并享受生活。
有一句教育名言是這樣說的：“讓每個孩子都抬起頭來走路?！焙⒆拥淖孕旁从诟改笇λ膼?。不要吝嗇“我愛你”這三個字，也不要羞于表達。愛孩子，愛伴侶，愛父母就應該大聲說出口。不僅是這樣，我們還要充分信任她，尊重她，多挖掘她身上的優(yōu)點。少一些責罵，多一些寬容，但不要縱容;少一些攀比，多一些鼓勵;少一些包辦，多一些引導;少一些灰心，多一些欣賞。也許孩子會笑著去面對她的人生。
現(xiàn)代社會到處都存在著安全隱患，所以在孩子成長的過程中我們還要培養(yǎng)孩子自己的近似的解決辦法，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無所適從。
1、營造學習氛圍。
知識改變命運，這是一條真理?；畹轿覍W到老，也是我的座右銘。在我家，可以經(jīng)?？吹竭@樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學習。女兒很小的時候，看到我們在學習，她也就很習慣地捧一本書，小的時候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓勵她自己閱讀。慢慢地，她的讀書習慣就養(yǎng)成了，認識的字越來越多。因為我經(jīng)常讓她讀些散文詩歌，她有時還會寫出一些小詩歌，充滿童趣。我和她爸爸會細心地幫她收集起來，有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受?，F(xiàn)在每天午飯后，她都會靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書。
2、培養(yǎng)良好習慣。
有一條諺語說：行為培養(yǎng)習慣，習慣形成性格，性格決定命運。但培養(yǎng)孩子的習慣，不可能通過簡單的一通批評或在訓斥就能實現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手，引導孩把決心、口號落實到行動上。
(一)鼓勵少說多做。經(jīng)常教育孩子應把空想、說空話的時間用在實事上，告訴她一次行動抵得上一打綱領，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。
(二)注重循序漸進。比如：培養(yǎng)孩子背英語單詞的習慣，一開始只能要求背2~3個，以后習慣養(yǎng)成后，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學鋼琴，前2年都是我陪著學，但我工作越來越忙，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學習。我想，必須培養(yǎng)她獨立學琴，否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進行了溝通。一開始，可想而知，回課的質(zhì)量非常差，不是節(jié)奏不對，就是樂譜看錯，但我沒有慌張，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進步。我和鋼琴老師不斷鼓勵她，并且有意識地放慢教學速度，使她漸漸適應了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此，她進步非常快，而且在煩惱的時候她會用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時間而內(nèi)疚萬分了。現(xiàn)在我開始動員她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來，長短不限，她堅持得也不錯。
3、勤于溝通，多加鼓勵。
(一)平等溝通。沒有哪個父母不愛自己的孩子，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會罵你，更不會打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會很開心的!”的確，我非常樂意與她談天，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽我的評價，很能聽得進去我們的觀點。
(二)真誠鼓勵。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長處和優(yōu)點，看著她一點點進步，鼓勵她、耐心引導她，并用語言和實際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導，積極提供解決問題的辦法。
家長教子經(jīng)驗總結篇一
“幸福的家庭都是幸福的，不幸的家庭各有各的不同”借用名人的一句話總啟這份中考總結。
我們家的孩子從上小學起就沒有認真學習過，都是采取放養(yǎng)的方式，可以想見成績是很一般的。中途我有時興趣來了也會抓一抓，一時半會也沒什么成效。小學畢業(yè)參加了三個學校的擇?？荚?，神奇的竟然被兩個名初中錄取了，而且還考上了是實驗班。這個學校是當?shù)氐淖钆３踔?，每年招生大約一千出頭，四個實驗班，也就是說兒子進初中應該在全校前200名內(nèi)。一分錢沒交，小升初這一道坎就這樣過了，說實話自己都有點莫名其妙。（說明一下，初二前我兒子是在省內(nèi)一個地市上的學，情況跟武漢市的有些不一樣。）。
因為我在武漢上班，孩子和她媽在下面，我只能每周回家一次。孩子的學習他媽是一點都管不上的，只能照顧孩子的生活，我也等于從未管過。結果好了，七年級期中考試年級300多名，七年級期末考試400多名。按這個趨勢下來，中考連普高可能都沒有上的了。毅然決定把孩子帶到身邊來，自己親自掛帥抓孩子的學習。七年級下一放假就把娘倆接到武漢來在家附近找了一個聽說還行的初中，然后就是參加考試。結果可想而知考的不好，學校不愿接受。這下我兒子可急的大哭，因為我詐他如果這個學校不要就沒書讀了。第二天又帶他去學校找校長，總算答應接受，但埋了三顆定時炸彈，第一顆是簽協(xié)議如果表現(xiàn)不好退回原籍；第二顆是暫時不轉學籍，如果進年級前三十名再轉；第三不能進實驗班。額他的的神，這么多不平的條約這還咋搞。但是我還是簽了，原因是我開篇的第一句話“我們家的小子從上學起就沒有認真學習過”，如果他認真學習了，開竅了，這個應該不是問題。還有一點兒子的智商經(jīng)測試有點小高。只要“如果。。。。。。。，假設。。。。。?！边@些他做到了，其它的就會迎刃而解。冒著極大的風險就把這些不平等條約給簽了，正式加入了兒子的學習保衛(wèi)戰(zhàn)爭。
八年級上學期開學不到一周接到班主任的電話，去學校接受訓話。一是上課愛講話，二是寫作業(yè)不認真，三是字寫的跟雞爪子抓的一樣，這些都是放養(yǎng)帶來的后遺癥。改，一定配合改正?；丶乙魂嚰憋L暴雨，孩子沒見過這樣的場面，嚇的邊哭邊說：“一定改正，會進步的，看我的考試成績”。從此每天晚上檢查兒子的作業(yè)，其實從他的作業(yè)中可以捕捉很多信息，如果簡單的題目錯了，便知這堂課是沒有聽好講等等。就從糾正學習習慣開始：抄作業(yè)、做作業(yè)、練字、整理書包，事無巨細，從生活到學習，每一個環(huán)節(jié)都一點點的扭轉。終于第一次?？计谥锌荚噥砹耍纸拥桨嘀魅蔚碾娫?，第二天來到班主任辦公室準備接受批評。出乎意料的是班出任老師說原以為我兒子是一個特差生，沒想可能將來是我班的黑馬。心里一塊大石頭終于落地，起碼不是來挨批評的。這次考試班級第三，年級36名，戰(zhàn)爭取得階段性勝利。
可能是一開始來新學校，我和他媽也抓的比較緊，所以階級斗爭一抓就靈，八年級下學期，兒了的學習還是要人督促，有時工作累了稍放松一點，他可就放丈。加上兒子的文科是弱項，理科還可以，每次考試都是語文和英語拖后腿。語文經(jīng)常是六七十分，英語也好不了那里去。跟班主任老師商量咋辦，班主任真是好老師，她帶語文，她說語文她盡量抓，保證中考語文不拖后腿。英語就要我自己想辦法，恰好帶兒子班的英語老師不是太負責，英語成績一直不咋樣。到了九年級還是沒有什么進展。我知道還有半年時間，再沒有大改觀的`話中考算是完了。決定自己親自為孩子補課，從放寒假開始的第一天，每天兩個小時的英語補習，我給他講一個小時，做練習半小時，講錯題半小時，還有每天十五分鐘聽磁帶。我給他選的兩本輔導書從這天起一直到五月底反復講、做、記三遍，這兩本書一本是初中語法，一本是中考總復習。
經(jīng)過幾個月的強化訓練，元月調(diào)考英語才70多分，四月調(diào)考將近90分，我跟兒子說，再這樣堅持下去，中考九十多分沒問題。語文在班主任老師的督促下也小有進步。雖然元調(diào)和四調(diào)兒子的總分并不高，沒有跟任何一個省重點簽過約，也沒有得過分配生的名額。跟大多數(shù)的無權、無錢、無關系的家庭一樣讓孩子參加裸考。慶幸的是兒子從九下起開竅了，知道自己要學習，而且算得上非常努力，有這一點就是咋們貧窮老百姓家的福音。五一填志愿時跟孩子媽把每一個省重點學校都考查個遍。有個學校老師看了孩子的元調(diào)和四調(diào)的分數(shù)后直接叫我們報別的學校。把我氣的，不知怎么說。心里想，你不讓我報你們學校，我還不希罕，咱報別的。走，頭也不回走了。
兩年的奮戰(zhàn)終于到了檢驗的時候，六月二十日，我跟兒子打的到武漢中學考場，在兒子進考場前我跟他講，考完后你一出門就可以看到我，我就站在校門的對面，我一直陪在你身邊，跟兒擊掌后兒子就進考場了。其實我的心情還是挺緊張的，奇怪的是原來我自己高考時都沒有這種現(xiàn)象，咋的比兒子還緊張呢?？荚囘^程中我會在不同時段心里默默地提醒他填寫考號、該檢查了、把難題攻下來。也許我的這些意念傳遞到了，第一天下來他感覺不錯，第二天早上也不知咋的，兒子吃不下了，早上基本沒吃什么就進了考場，中午出來時他說早就餓了，帶進去的巧克力只吃兩口。然而中飯又只吃了一點，真擔心下午的體能跟不跟得上。不管怎么樣總算是結束了，我跟孩子冒雨回家。
在陪兒子應考的這兩年里我覺得以下幾點是值得總結的：
1、在孩子還不優(yōu)秀時，不要急風驟雨，盡量多些輕聲細語（也就是不要打罵孩子）；
3、始終不要放棄孩子，每個孩子都有潛力，就是看我們能不能把這些挖掘出來；
5、家長要關心的不完全是孩子的分數(shù)，最重要的是各方面的表現(xiàn)，至少每個月要跟老師溝通一次，老師特別是班主任比家長更了解孩子。跟老師建立良好的關系對孩子提分至關重要。我特別要感謝孩子的班主任，在初三階段在她自己的女兒高考的情況下還抽周日兩個小時給孩子強化了一個月，使孩子的最弱學科語文中考也拿了96分。
6、關于培優(yōu)的事也說一下自己的觀點。我家小孩從未上過培優(yōu)班，如果說有的話也就是初三的時候語文老師一對一在考前強化了一個月，我在初三下學期開始自己在家給兒子每天強化了大約一個小時英語，其實也不是每天，因為我經(jīng)常出差，就只好讓他媽代為檢查，這個時候他已經(jīng)知道自己要學習了，我們只是習慣地去監(jiān)督一下。如果要補最差的科目，建議找正在上課的老師一對一輔導最好。因為初三的老師對中考考點和孩子的情況最為了解，這樣輔導提分效果最好。其實好多送孩子上培優(yōu)班的家長其實是給自己找一個安慰，為自己的不作為找借口，這樣說也許不對，但如果我們把更多的時間和精力放在孩子身上，去關心他們，孩子可能比現(xiàn)在的情況要好很多。
8、在壇子里看到一位家長的觀點，深感對極，要想孩子進步從生活習慣做起，力所能及的事讓他自己做，比如疊被子，整理自己的房間，周日洗一下碗等，這不會耽誤孩子的學習時間，每天只要幾分鐘。生活習慣好了，學習習慣才有基礎，學習習慣好了才會自主學習，才有成績的提升。
其實到現(xiàn)在我還在跟兒子的不好的習慣作斗爭，因為兒子懂事的時間太晚，不好的習。
慣還很多，這個過程還會持續(xù)到高中三年。比起壇子里的牛娃們兒子還差的很遠，但跟兩年前的他自己比跟坐高鐵的感覺一樣，進步很快。當初那個不要我們的省重點學校，我堅決沒填他的志愿，就我兒子的分數(shù)來看已超過這個學校的指令線20+，我填了另外一個不比其差的學校，說不定可以上實驗班。
其實牛娃真的不多，咱們的孩子不是牛娃，但我們不能放棄他們，只要我們一直去鼓。
勵、去為他們的進步喝采，幫他們找回自信，不是牛娃同樣可以擁抱春天！
家長教子經(jīng)驗總結篇二
棕色的黃牛，
黃的叫大黃，小黃，
棕的叫大黑，小黑，大壯，烈火，
小黑可是最大的耕牛，
春忙的時候總能大顯身手，
它小的時候，
我們還不會游泳。
小黃是不怕虎的牛犢，
喜歡豎起尾（yi)巴橫沖直闖，
活脫脫一個得意的小丑，
牛娃的`爺爺總是把牛群拴在村頭的樹林，
我們總是伙同牛娃在樹林邊上的河灘游泳，
這樣他能照看牛群完成任務，大伙一塊還玩的開心。
有一次正游得起興，
小黃哞哞的叫個不停，
瘋了似的沖進河流，
在深水區(qū)激烈的游，
我們慌亂的呼喚它，
它聽懂了似的，掉轉了頭，
游回岸上不屑的甩了甩頭，
小胖解釋道，
剛才它肯定是叫囂著他會游泳，
語言不通，逼急了它才下水示范，
牛娃含淚笑著說，
得虧它說的是會游泳，要是會躲貓貓，咱可追不上它。
一晃到了成家立業(yè)的年紀，
為了準備彩禮操辦婚禮，
牛娃賣完了所有的牛，
婚禮上，他岳父醉醺醺的跟他說，
聽說你家世代養(yǎng)牛，
我承包了一片田地，
想要一頭耕牛，
牛娃低著頭，
盯著在酒杯里游泳的小黃，
淚花閃閃，點了點頭，
他知道有時候說話反而語言不通。
家長教子經(jīng)驗總結篇三
家教心得俗話說得好“物以稀為貴”，現(xiàn)在小孩都是獨生子女，家里人人都寵得愛不釋手，同時都體會到現(xiàn)在孩子越來越難管，很多家長同一體會，用軟的不行，用硬的也不行，但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現(xiàn)談談本人的心得體會：
一、家長是孩子的“克隆”對象，家長是子女所有行為的被模仿者與榜樣。
例如：我在一本雜志上看到：周末，一位年輕的母親從幼兒園接回孩子，發(fā)現(xiàn)孩子臉上有一個傷疤：“是不是學校小朋友抓的?”孩子點點頭。
二、別老是“人家孩子怎么怎么的”。
有時走親訪友，老是聽到朋友說自己的孩子：“你看，你這次期中考試，考了85分，人家隔壁鄰居家小孩怎么考試100分，你真沒用，木頭腦袋。
”你知道家長講這些話適得其反，孩子聽了肯定不舒服，考試成績不能完全衡量一個人學習的好與評，我小孩子考試成績有時是一般的一般，但我從不批評他，分析考試題為什么會做錯，鼓勵他下一次要仔細、努力，比這次考得好一些，小孩聽了總是滿意、微笑的點點頭。
三、孩子一樣有自尊的。
有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，例如當著孩子的面，剛剛自家小孩很聽話，學習成績也不錯，偏偏在人家面前說自家孩子不如別家孩子聽話，學習不好，這恰恰相反，孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈，孩子應會想，我做得那么好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。
家長教子經(jīng)驗總結篇四
北京幼升小已經(jīng)結束，而北京幼升小的家長戰(zhàn)役已經(jīng)拉開了序幕，在這里牛娃家長為2016備戰(zhàn)北京幼升小的家長們分享了三十條經(jīng)驗，供家長們參照，這篇案例經(jīng)驗總結不得不看！
第一階段。
1.提前一年以上調(diào)研感興趣的學校信息，確定攻關方向，落實戶口所在地，培養(yǎng)所需的人際關系。
2.中班時一定要開始加強孩子各方面的能力，但要循序漸進，量不要太大，盡量保持孩子的學習興趣。
語文：識字、拼音、看圖說話、講故事、簡單的書寫能力。
數(shù)學：寫數(shù)字、100以內(nèi)簡單的加減、圖形認知、一些多元思維訓練。
英語：26個字母的認知、常用的一些單詞、簡單的自我介紹和對話。
3.差不多也從中班開始培養(yǎng)孩子的學習習慣，即每天固定一定時間讓孩子學習。時間可以不長，十分鐘即可，目的是讓孩子理解學習的概念，知道什么時間是干什么事。
4.大班時要開始主動鍛煉孩子的獨立能力，要讓他能自己應對一些問題，特別是人際交往、個人事務的處理等方面，還要注意加強孩子的挫折教育。
5.加強孩子的體育鍛煉，養(yǎng)成良好的吃飯習慣(這很重要)，使他有個好的身體。
6.按照孩子的特點和興趣，培養(yǎng)出特長，無論是音樂、舞蹈、書法等等，越突出越好。
7.到了大班后半學期，要逐步開始給孩子講述小學的情況，有條件的帶孩子到小學校園看看，提高孩子對上學的興趣，好的小學校園會讓孩子很向往。
8.大班開始后，想考名校的家長要開始有針對性地收集信息，準備應試。通過一些學習和鍛煉，讓孩子掌握應試技巧，這還是很重要的，千萬不要以為自己的孩子聰明而忽視應試方法的準備。
9.家長要根據(jù)學校和自己的情況，解決上學后的接送問題，未雨綢繆，這也很重要，一定要保證孩子上學時間不會太長，放學有可靠的人接，這有時也會影響到對學校的選擇。
10.家長和孩子一起學習入學須知，再檢查一遍，從身到心做好了入學的準備，這點實際對家長更重要。
第二階段。
1.中班前讓孩子盡可能地輕松地玩，大班始要開始加一些入小學的準備。
2.如果想?yún)⑴c小學面試，則類似思維訓練的班或測試題目要給孩子做一些。
3.孩子的文明禮貌、是否大方地出現(xiàn)在陌生場合要注意培養(yǎng)。
比如孩子能毫不猶豫地進入考試區(qū)域；比如老師給獎品時要說謝謝等。
4.淡化面試的感覺，可以說成去游戲或參加活動，不要給孩子非考上不可的壓力。
5.證書能有固然好，但沒有關系也不大。我猜想能有用的.證書，應該是那種分量突出的證書，以及是孩子力所能及而非拔苗助長的證書(僅一家之言)。
6.認一些字(800左右)、會識拼音字母、會一些簡單的英語、會20以內(nèi)計算。
7.書寫姿勢的正確。如果能確保孩子姿勢正確，再讓孩子寫字，否則寧可不寫。
8.一定程度的超前學習也許是必要的，但覺著超前應該過渡到讓孩子學會預習即將學的，所以我以為如果不是培養(yǎng)天才的話，就不能超前太多，而入學后也不能停滯不前，要繼續(xù)學更深的知識。
9.生活習慣上的獨立：比如獨自吃飯、添加飲用水、方大便、整理自己的東西、愛護書本之類。
10.最好能讓孩子做到對小學生活充滿期待(這點我們家做得不夠，好在1周后已基本適應漸漸喜歡)。
第三階段。
1.在就近入學的大前提下，在家長和孩子能力范圍內(nèi)擇校。擇校非常重要，睡眠更加重要。
2.會說一種除普通話之外的方言，或許以后也是種優(yōu)勢。
3，英語稍稍有點基礎，會認26個字母。
4.數(shù)學20以內(nèi)計算。
5.多少認點字，學點拼音，最好認識部首，以后認字寫字都快，不是一筆筆看，而是一個部分一個部分組合。
6.必須學會寫字，注意這里特指寫字姿勢，以后改正姿勢很難的。(我有教訓，以為和我們小時候一樣老師會教，其實老師不管的)，以后上學照抄備忘錄家長總能猜個十之八九，咱學校第一天就抄寫備忘錄。
7.回答問題無論對錯要響亮清晰，這樣會顯得自信滿滿，給老師深刻印象。
8.紀律要好，尤其是男孩，否則甭想當小干部和考名牌小學。
9.禮貌啦，吃飯啦，上廁所，午睡啦，我就不羅嗦了。
10.耐心再耐心，忍住再忍住，哪怕刀在心頭，火在胸中，痘在臉上――一切為了孩子。
家長教子經(jīng)驗總結篇五
小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長事兒多”似乎已成為司空見慣的事情。因此，做好家長工作是我們教師的重要職責，只有家園配合一致，才能真正實現(xiàn)因人施教。豆花問答網(wǎng)和大家分享的幼兒家長經(jīng)驗。
總結。
資料，提供參閱，歡迎你的閱讀。
我們平時都說幼兒園的工作瑣碎，小班的工作就尤其瑣碎，“小班家長事兒多”似乎已成為司空見慣的事情。因此，做好家長工作是我們教師的重要職責，只有家園配合一致，才能真正實現(xiàn)因人施教，才能對每個幼兒實現(xiàn)良好的教育。
一、運用多種形式加強與家長之間的溝通。
1、和家長進行情感和教育方面的溝通。小班家長工作總結。見到家長，我總讓他們看到我的笑臉，每天不管心中有無煩心事向家長點個頭，打聲招呼，道聲“再見”并不難。我是個不愛告狀的老師，我覺得孩子在我班上，犯了錯，首先應該由我來教育引導，不要太多地把責任推向家長，除非確實需要家長共同來配合教育的。即使這樣，在與家長交談時，我特別注意講話的方法和語氣，我會笑著婉轉地跟家長說事情，盡量不讓家長產(chǎn)生因為孩子犯了錯而使老師反感或另眼相待的錯覺，讓家長感到尷尬。
2開展各種家園合作活動。我們針對幼兒發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，表現(xiàn)的進步通過家園聯(lián)系手冊及時與家長“通氣”。如忽磊在家很嬌慣，說話口齒不清，做事沒耐心，上課也坐不住，家長也很頭疼。通過與家長共同合作，大大改變了忽磊的一些不良習慣，對此，我們在聯(lián)系本上及時告訴家長，并大大褒獎一番。小班家長工作總結。這種行為的直接結果是對幼兒的良性促進，忽磊也能從剛進幼兒園什么都不會，到能完整畫一幅畫，這一表現(xiàn)，使得家長喜出望外。對于幼兒在家里的表現(xiàn)，家長也通過聯(lián)系手冊向我們簡要描述，使我們能夠展開有針對性的教育。有時我們還會把我們對孩子的期望和需要家長配合的內(nèi)容寫在聯(lián)系本上，使小小本子發(fā)揮大作用。如培養(yǎng)小班幼兒的講禮貌習慣，就要家園共同合作，要求在家庭中成人以身作則，使幼兒自然形成講禮貌的好習慣。
二、充分利用家長資源，開展有價值的。
教學。
活動。
我們結合主題活動，充分調(diào)動家長參與學習活動的積極性。因為孩子的學習必須建立在孩子的生活經(jīng)驗上，因此我們經(jīng)常與家長相互合作，幫助孩子接來相應的生活經(jīng)驗。比如在主題活動“車輪咕嚕咕嚕轉”中，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日帶孩子參觀各種汽車，觀察各種車的特征，到幼兒園與大家一起分享。在家長的配合下，激發(fā)了孩子對身邊事物探索的興趣，使每個教學活動體現(xiàn)價值。
三、
豐富幼兒各種有趣的活動。
本學期，我們班級的家長積極配合班級各種，在主題活動中收集資料，將家中的廢舊物品清洗干凈，充實了角色游戲的材料。我們利用各種節(jié)日開展活動，元宵節(jié)、端午節(jié)，我們請家長向孩子介紹元宵節(jié)的來歷，與孩子一起品嘗節(jié)日民俗小吃。孩子父母的交流中更體現(xiàn)主動性。在六一兒童節(jié)到來之際，家長積極主動來園觀看藝術匯演，并得到一致好評。
總之，信任是家園合作基礎，也是家園共育的關鍵，我們所有的工作也是圍繞建立“信任的橋梁”而開展。如果家園互相信任，就能相互體諒，就能為孩子更好的發(fā)展提供良好和必要的條件。
一轉眼一個學年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫忙及大力支持下，幼兒園工作得到順利開展，結合一學年開展的家長工作狀況，現(xiàn)將本學年家長工作總結如下：
一、辦好家長園地，每周刊出周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學工作。為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，各班認真制訂周計劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自我孩子在園一周的學習狀況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動等等。家長們在家抽出時間幫忙幼兒進行練習，使每一個孩子取的了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多。
二、利用家長接送時間，與家長持續(xù)密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長接送時間與家長持續(xù)密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活潛力，培養(yǎng)孩子的職責心，我們在園開設相應的課程，開設相應的活動。如放手讓幼兒做一些自我能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自我動手，教師只在旁觀察幫忙。家長了解到這一狀況后，在家也鼓勵孩子做些自我能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自我“做個旁觀者”，讓孩子自我動手。在培養(yǎng)職責心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導孩子自我去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長學校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自我的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
三、根據(jù)園、班級及個別幼兒的狀況及時家訪，了解原因。
每個班總有幾個調(diào)皮的孩子或很難接近的家長，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導，教育不怕麻煩，及時地進行家訪，向家長了解這些孩子在家地狀況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長，給家長介紹孩子在園的種種狀況并請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛，從中得到補償。這一年來，家長給予我們的幫忙配合有無數(shù)，正因為有了這些家長熱情的支持與幫忙、配合，才使我們的工作取得了不少的進步。
這學期對于教師和家長來說都需要一個適應的過程。學期初，在具體了解了各個家長及幼兒的基礎上開展了本學期的家長工作，具體是這樣的:在緊緊圍繞本園工作計劃、本園家長工作計劃的基礎上，認真實施班級家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。切實開展多種形式的家長活動，有效的豐富了家長的家教理論，提高了家長關注幼兒園生活的主動性，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性，有效的促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
1、家長能積極、主動地參與幼兒園的各項活動，并為幼兒園的各類活動獻計獻策。
2、家長非常肯定幼兒園的管理工作，對保教人員的工作滿意度明顯提高。
3、家長活動形式豐富，親子活動、家長開放日、元旦活動等。
二、加強溝通，轉變家長觀念。
我們在本學期里通過各項活動加強與家長的溝通，在幫助家長提高家園共育的基礎上，爭取家長的支持、理解和合作。家長半日公開活動的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育。
三、以家長開放日為契機，提高家長育兒水平。
讓家長走進幼兒園，了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀，了解幼兒學習、生活及成長情況，參與幼兒教育。以進一步提高園所的質(zhì)量，增進幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通。教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質(zhì)量，實現(xiàn)活動目標;另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。
四、充分發(fā)揮《家長園地聯(lián)系欄》的窗口作用。
《家長園地聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學期我班老師結合本班實際，在家長園地聯(lián)系欄的欄目設置上推陳出新，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，開闊了家長的視野，豐富了家長的保教知識。經(jīng)常看到家長駐足在那兒觀看，使《家長園地聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了的互動效應。
五、對個別幼兒情況，通過離園時、電話等多種途徑交流。
幼兒平時在家、在園的學習與活動情況，尋求家庭配合共同教育的途徑，利用家長接送時間，與家長保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養(yǎng)孩子的責任心，我們在園開設相應的課程，開設相應的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自己“做個旁觀者”，讓孩子自己動手。在培養(yǎng)責任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會以及多種形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個別家長將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。
以上是我們大〈2〉班，在201x年度的工作總結。相信我們會在以后的工作中做的更好。
作者的論證十分有力！
家長教子經(jīng)驗總結篇六
昨天的上午，初三2班的家長會順利召開了，在初二年級的一個教室里面，我們開了一個既嚴肅，又解決問題的一個家長會。家長基本上都到了，而且對于本次會議的召開也是有心理準備的，本次會議分析的主要議題是期中考試的內(nèi)容。
我們準備了期中考試的試卷，每個人的試卷都進行了規(guī)整，讓家長看看自己孩子的試卷，然后就試卷發(fā)表自己的看法，當然這個程序并沒有進行。但是我們的學生發(fā)言還是很有力度的，不僅僅說明了班級的情況，而且把每個同學的情況也進行了歸類分析，表揚了一批孩子，讓家長很開心的。另外我們自由交流階段，是每個班委進行責任包干，分別介紹自己所認領的同學，我提前對家長有個提醒，就是同齡人對同齡人的評價，更有針對性，家長了解的很認真，對這些同學也很佩服。最后一道程序就是老師對同學的評價，數(shù)學老師是一個學生一個學生的分析，物理老師就大多數(shù)同學存在的聽課現(xiàn)象進行了分析，希望家長多配合我們。
這種程序的`設計不僅僅鍛煉了我們這批學生，更重要的是讓家長通過不同的途徑了解自己的孩子的一些表現(xiàn)，這樣更能加強教育的針對性，使家長在家也能對孩子的一些情況進行分析，畢竟老師和家長已經(jīng)接觸很長時間了，很多話還是老話，聽煩了聽膩了，需要新的變更方式。
有時一個小小的改動，也可能就是一種發(fā)明，生活當中的程序有很多種，稍微變化一點，可能讓我們的工作更有時效性。在期中考試剛剛結束的今天，我們就召開了本次家長會，可謂是把時間都把握住了。希望在有效時間內(nèi)，更多的精力都投入到學習當中去。
昨天晚自習，班級當中的四位同學還參加了全國英語競賽的選拔賽，時間大概為兩個小時，六點半到圖書館進行了考試，回來之后，作業(yè)全部上繳了，并沒有那個同學找借口，找理由，這種學習的勁頭應該值得我們學習。
家長教子經(jīng)驗總結篇七
為使復習具有針對性，目的性和可行性，找準重點、難點，大綱(課程尺度)是復習依據(jù)，教材是復習的藍本。復習時要弄清學習中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因，這樣做到復習有針對性，可收到事半功倍的效果。
復習的重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導下，對所學知識進行系統(tǒng)的整理，使之形成一個較完整的知識體體系，這樣有利于知識的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的駕馭，便于融合貫通。做到梳理——訓練——拓展，有序發(fā)展，真正提高復習的效果。
對于易混淆的概念，首先抓住意義方面的比力，再者是對易混概念的分析，這樣能全面駕馭概念的素質(zhì)，制止差別概念的干擾，別的對易混的方法也應進行比力，以明確解題方法。
有些標題問題，可以從差別的角度去分析，得到差別的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問題的能力。靈活解題的能力。差別的解題思路，列式差別，結果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學以啟迪，開闊解題思路。有些應用題，雖標題問題形式差別，但它們的.解題方法是一樣的，故在復習時，要從差別的角度去思考，要對各類習題進行歸類，這樣才能使所所學知識融會貫通，提高解題靈活性。
機械的重復，什么都講，什么都練是復習大忌，復習必然要有目的，有重點，要對所學知識歸納，概括。習題要具有開放性，創(chuàng)新性，使思維得到充分發(fā)展，要正確評估本身，自覺補缺查漏，面對復雜多變的標題問題，嚴密審題，弄清知識結構關系和知識規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出本身的經(jīng)驗。
以上是小學數(shù)學復習方法指導，讀后您收獲多少呢?
家長教子經(jīng)驗總結篇八
經(jīng)過了激烈的小升初的考試后，我考上了北京市二中，從這次考試中我知道了要想考入自己理想的中學是要付出汗水的。
新學期開學快一個月了，我覺得自己的表現(xiàn)還可以。但也有很多的不足和缺點需要改正。
先說說我表現(xiàn)好的一面吧：漫長的暑假過后迎來了新學期，在將近一個月的學習生活中，我能很快的適應并喜愛上學校的生活。做到了按時上學不遲到；養(yǎng)成了放學后回到家先認真做作業(yè)的好習慣等。
再說說我表現(xiàn)不好的一面吧：上課有時沒專心致志地聽講，腦袋里凈想一些與學習無關的事。以后我要改掉這個壞毛病，因為在上個學期時，有一節(jié)數(shù)學課我沒有認真聽講，而和同桌呂天樂討論電腦游戲，結果考試的時候有關那節(jié)課的內(nèi)容我都不會。以后我一定要吸取這個教訓，上課一定不說話，思想上不開小差，認真學習。
我還要遵守學校的各項規(guī)章制度，參加學校組織的各項活動，多讀各種課外書籍豐富自己的知識面。還要多畫畫，提高自己的畫畫水平?？傊?，在以后的學習中、生活中我要不斷的改正自己的缺點、加倍的努力，爭取做一個德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
比如，要在課堂上認真聽講，把老師講的東西都記下來，有不明白的下課后再問老師?；丶液笠牙蠋熤v得總結一下，把課上講的重點要會。
在學習上要向比自己更好的學生學習，要養(yǎng)成良好的學習習慣。要看別人的優(yōu)點補自己的缺點，在課后要按時完成作業(yè)，把考試中和平常容易錯的題進行總結，弄明白是哪里錯了，要多做幾道這種易錯的`題。
在課后還要復習，把今天學的知識看一看，弄懂學的知識，作一些有關的題。平常把每一次的作業(yè)都當成一次考試，認真做題，把每一次考試就當成一次作業(yè)，這樣你的作業(yè)做的好，考試時自然就輕松多了，而且成績也很好。
如果你想讓成績更好，可上補習班，上補習班可以提高你的一些成績，但你首先要在在學校里把該學的學會再補習班提高。
有時候考試沒有考好，不要灰心，要找出錯因，并改正它，保證它以后不再錯了。學習上也要多和同學交流，看看有沒有更好的學習方法，討論討論一些難題，在學習時要認真地學，這樣能提高學習效率。
我還要感謝我的老師、父母和同學，我是在他們的幫助下取得成功的。
家長教子經(jīng)驗總結篇九
時間好快呀，一轉眼燁燁已經(jīng)是幼教中心中班的小朋友了，其中的變化是顯著的，作為家長，我不要求孩子什么都行，但一定要培養(yǎng)他對事情感興趣，我也希望他能在這樣的環(huán)境中快樂健康的成長。以下是我日常生活中得出的一些心得：
培養(yǎng)他簡單的自理能力。
在孩子上學之前，我就讓他慢慢學會穿簡單的衣服，襪子，鞋子;自己吃飯，自己刷牙洗臉，如果他說“我自己穿，我自己吃，我自己做”那你更應該讓他嘗試，如果他不是很情愿，你可以用愉快的方式讓他感興趣，雖然他可能把衣服穿的很滑稽，或者說飯吃的滿桌都是，鞋子穿反，作為父母都不應該笑話，反而應該說說“你真棒，”要鼓勵他，讓他學習，否則難以長大。
培養(yǎng)他的閱讀能力。
從他小的時候我就開始有意無意的講故事給他聽。雖然很多時候他不太明白，但是拉直了小腦袋聽的津津有味，我就知道他有了興趣，慢慢長大我就挑些生動的富有道理的故事，兒歌，成語故事，三子經(jīng)，給他聽。讓他用小腦子思考，回答簡單的問題，或概括的敘述下故事情節(jié)，在激發(fā)他的想象力的同時又提高了記憶力，培養(yǎng)了興趣，知道該做個什么樣的孩子，所以現(xiàn)在我堅持每天晚上都給他講上一遍故事。
培養(yǎng)他的好奇心。
現(xiàn)在滿嘴的為什么。主要是他稍微一點的事情都想知道其中的原理，來滿足他的好奇心，所以千萬不能敷衍他，那就是對他的不負責任，而是盡量找到答案來回答他，哪怕說自己不知道去問問別人或者老師。
平常有空的時候我盡量帶他去玩玩，今年的世博，水族管、動物園，或者到公園走走，主要是想讓他能增長知識，還能呼吸新鮮的空氣，讓他知道各個國家的風情，讓他了解海里的各種生物。
培養(yǎng)他的信心。
很多時候我們不能用大人的做法來衡量比較，怪他這個做的不好，那個做的不對，哪怕一點點的小事都要力求他完美，這樣反而打擊了他幼小的心靈，讓他對什么都沒信心，覺得都做不好，要得到批評。我們應該適當?shù)谋頁P，再指出哪里的不足，下次一定會做的更好。讓他不害怕，更自信滿滿。
以上是我在平時生活中積累的一些小心得，當然也許不是很好，很到位，希望能和更多的爸爸媽媽交流，學到更好的育兒知識。把我們的小寶貝們教的更好、更懂事、更健康。
家長教子經(jīng)驗總結篇十
家長是幼兒重要的合作伙伴,提升素質(zhì),對幼兒成長意義重大。下面是本站帶來的家長育兒心得范文，歡迎大家參考。
目前我國城市大多數(shù)家庭的孩子，從上幼兒園起，陸續(xù)開始學習特長，內(nèi)容涉及繪畫、聲樂、器樂、書法、體育項目等等，隨著孩子年齡增長和功課加重，尤其是到高中階段，課外特長的學習便逐漸停止。
看到周圍很多朋友的孩子曾經(jīng)刻苦練習鋼琴，現(xiàn)今連一首簡單的曲子都不會彈奏，數(shù)年的辛苦付諸東流，鋼琴也成了擺設，真讓人噓唏不已。
和大多數(shù)家長一樣，我也經(jīng)歷了為孩子選擇學習的特長項目、送孩子上課、陪孩子練習的艱難過程，慶幸的是，我的孩子自小學開始至進入大學，尚未放棄特長的練習，作為家長在這一過程中頗有些。
心得體會。
我的孩子上幼兒園時，他的繪畫經(jīng)常被貼在展覽欄里，老師和我說過多次，認為我孩子有繪畫天分，應該上個課外班培養(yǎng)這方面的特長。我征求過孩子的意見，他自己沒有興趣，我也正好懶得接送，便作罷。
孩子上小學后，我感覺應該讓孩子學一門特長，為了減少無謂的投資，我為孩子選擇了不需要購置設備的行當——唱歌，只要帶上嘴就可以練習了。從開始最初級的學唱，到后來合唱團的演員，我經(jīng)歷了6年的接送過程。我的孩子很有音樂天賦，唱歌的音準、節(jié)奏、音質(zhì)都非常好，但是他不喜歡唱歌，主要原因是合唱團的老師比較兇，要求很嚴格。
每次送孩子去唱歌的1個多小時車程中，他總是不停地說：“媽媽我不喜歡唱歌，我不想唱歌”。我?guī)缀跻テ谱炱ぃ嗫谄判牡貏裾f：我理解他的感受，讓他先唱著，以后長大了如果實在不喜歡再放棄。孩子在練唱時，我一般在教室外面邊等邊織毛衣，幾年下來織出的毛衣有好幾件。接孩子回家的路上，我還要應孩子的要求，給他準備一堆零食在公共汽車上吃，讓他高興，以便下次還肯去。雖然孩子最后因為我出國無法接送而放棄唱歌，但是在合唱團接受了系統(tǒng)的樂理訓練，視譜能力非常強。
我孩子從小學三年級開始在學校管樂隊學習長笛，他之所以同意學，是因為我許諾如果他肯學長笛就可以不唱歌。我的孩子學習長笛也很有天賦，在管樂隊十幾個學習長笛的孩子中，他是學得最好的。但是和唱歌一樣，他也不喜歡吹長笛。
每天的練習我都要在一旁不停地哄著、表揚著，同時還要忍受他初期吹奏時刺耳的笛聲。只要他肯堅持吹，我不計較他吹奏時的姿勢、手式，甚至他不愿意跟老師學，我也同意他自學了一年多，以便他能夠不放棄。我孩子曾跟他同學的家長說，他不喜歡吹長笛，但看在我和他爸爸的面子上每天都練習。聽到這話我非常感動，深感孩子的不容易和對家長的體諒。
為了有切身體會，我在20xx年開始學習長笛，剛開始吹時真是頭昏眼花渾身無力，才知孩子學習這門樂器費了多大力氣。從那之后，我以更加體諒和理解的心態(tài)看待孩子的長笛吹奏，也說了更多更肉麻的表揚和鼓勵的話。
我始終牢記讓孩子學習長笛的目的，是讓他將來多一種抒發(fā)情感的方式，而不是培養(yǎng)他成為長笛演奏員。我也曾抵御不住世俗的虛榮讓孩子考級，枯燥的重復練習差點讓孩子放棄學習長笛，現(xiàn)在想來挺后悔，這是不符合學習目的的。
在家長的耐心勸說下，我孩子在五年級時同意重新跟老師學習長笛，之后考上了人大附中的交響樂團，現(xiàn)在是清華大學軍樂隊的長笛首席?；叵牒⒆訉W習長笛的過程，深感家長的恒心和耐心是孩子堅持學習的根本，慎重選擇學習項目、始終牢記學習目的、不盲目考級、表揚和鼓勵是孩子能堅持學習特長的重要因素。
曾經(jīng)聽一位朋友說，她女兒因為身材火辣、長相姣美，在大學時屢屢被邀請參加文藝活動，但因從未受過訓練無法勝任而作罷，無奈和遺憾之余責怪母親為何沒有讓她小時候?qū)W點文藝方面的特長。我的這位朋友無辜地告訴她女兒，當初是送了孩子學習舞蹈和聲樂的，但孩子不喜歡，很快就放棄了。這個孩子聽罷這樣對她母親說：那時候我不懂事，您也不懂事嗎?我害怕我的孩子將來也這樣對我說，這也是我一直想方設法讓孩子堅持學習長笛的因素之一。
丹丹是20xx年2月22日出生的，小寶寶的到來給家庭帶來歡樂的同時，教育問題是做為父親的我必須思考的。丹丹成長過程中，身體健康成長;學習能力和知識不斷進步，學習爬、走路、說話等比一般同齡小朋友早;性格開朗容易與別人相處，比較懂道理……伴隨寶寶成長過程中，我總結了一點心得：
1.培養(yǎng)小孩好奇心。
小孩子的好奇心特別強，什么都想知道，對于孩子的提問，做到有問必答。樹木的發(fā)芽，花草上的露珠、草叢里的昆蟲，池塘里的魚、小蝌蚪……太陽公公出來了，天亮了!太陽下山了，天黑了!春天來了，小燕子飛回來了……丹丹不但常提問，還能學以致用。如果開車回幼兒園走的路線有變化，她一定會問“這次走的路怎么不同的?”
2.做個“狠心”的家長。
現(xiàn)在小朋友大多是獨生子女，父母對他(她)們寵愛有加。我家的寶寶雖然是個女孩子，但我們常常放心讓她爬高、走獨木橋等做一些難度較大的動作等。而且我還常常說“爸爸不會幫助你的，你要自己保護自己”，而且真的說到做到。我家小區(qū)有一段花基是丹丹常走“獨木橋”的地方，現(xiàn)在她能很快速度的過“橋”。丹丹學會走路后，我就拉她放上去，讓她自己過“橋”。孩子掉下來，再放上去，并且表揚她，說她很勇敢。當然做這些事的前提是，家長明白她就算掉下來，也不會有大的傷害，因為花基比較低。
3.做孩子的榜樣。
教育寶寶最好的方法是家長能以身做責，言傳身教。如果希望寶寶愛讀書，家長也應多讀書，而且應該與寶寶一起讀書講故事;如果希望寶寶不隨地丟垃圾，自己也應遵守社會公德。有一次，我吃完香蕉后，發(fā)現(xiàn)附近沒有垃圾桶，就隨地丟了香蕉皮。結果丹丹說“隨地丟垃圾不乖，寶寶不喜歡”。我只好說，對不起，爸爸撿起來，我們?nèi)フ覀€垃圾桶好不好。大人的所有舉動，孩子都會看在眼里，如果不注意，小孩就可能學“壞”了。
4.教育孩子學會照顧別人。
有人會說，幼兒園的小小班小朋友會照顧別人嗎?有這們必要嗎?我覺得太重要了。獨生子女由于受人照顧太多，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等一大群人照顧一個小朋友，很容易讓他(她)們失去重心;長大后不懂照顧別人的感受，以自我為中心。丹丹在家吃水果，我們會要求她先給長輩送上，先外公、外婆，再爸爸、媽媽，最后自己才能吃;叫她幫大人拿紙巾，幫大人擦嘴，幫助父母將垃圾丟入垃圾桶等?，F(xiàn)在如果帶丹丹出門，到小區(qū)門禁處，她常常會主動跑向前面，按下開關打開門讓我出門;吃飯時，會主動夾菜給家長。我相信，會照顧別人的寶寶，長大后比自私自利的人會更受大家歡迎。
5.正確處理嚴與愛的關系。
愛自己的寶寶是每個父母的天性，但原則性的東西也一定要嚴格要求。例如：用電的安全問題，先跟寶寶講清楚，如果用小手伸進電插座，會很痛的，甚至電死人。這樣的事，如果她不聽話，打小屁股或小手也要讓她知道，當然打完后一定要講道理。丹丹現(xiàn)在很多事情做得比較好。例如：從外面玩或從幼兒園回家一定要先洗手;為了保護牙齒，盡量不吃糖果，如果吃，原則上一天不超過一粒;有一次我發(fā)現(xiàn)她吃進嘴里一顆糖的質(zhì)量可能有問題，跟她講道理：“丹丹，爸爸發(fā)現(xiàn)這顆糖保質(zhì)期有問題，吃了小肚子可能會痛的”。她就吐出來，丟到垃圾桶里去了，當時我就表揚了她。
寶寶在成長，家長也在進步。只要肯思考，多想辦法，我們一定可以將寶寶培養(yǎng)好，讓她(他)健康成長!祝普天之下的小寶寶能快樂成長，祝普天之下的父母能享受天倫之樂。
時間好快呀，一轉眼燁燁已經(jīng)是幼教中心中班的小朋友了，其中的變化是顯著的，作為家長，我不要求孩子什么都行，但一定要培養(yǎng)他對事情感興趣，我也希望他能在這樣的環(huán)境中快樂健康的成長。以下是我日常生活中得出的一些心得：
培養(yǎng)他簡單的自理能力。
在孩子上學之前，我就讓他慢慢學會穿簡單的衣服，襪子，鞋子;自己吃飯，自己刷牙洗臉，如果他說“我自己穿，我自己吃，我自己做”那你更應該讓他嘗試，如果他不是很情愿，你可以用愉快的方式讓他感興趣，雖然他可能把衣服穿的很滑稽，或者說飯吃的滿桌都是，鞋子穿反，作為父母都不應該笑話，反而應該說說“你真棒，”要鼓勵他，讓他學習，否則難以長大。
培養(yǎng)他的閱讀能力。
成語。
故事，三子經(jīng)，給他聽。讓他用小腦子思考，回答簡單的問題，或概括的敘述下故事情節(jié)，在激發(fā)他的想象力的同時又提高了記憶力，培養(yǎng)了興趣，知道該做個什么樣的孩子，所以現(xiàn)在我堅持每天晚上都給他講上一遍故事。
培養(yǎng)他的好奇心。
現(xiàn)在滿嘴的為什么。主要是他稍微一點的事情都想知道其中的原理，來滿足他的好奇心，所以千萬不能敷衍他，那就是對他的不負責任，而是盡量找到答案來回答他，哪怕說自己不知道去問問別人或者老師。
平常有空的時候我盡量帶他去玩玩，今年的世博，水族管、動物園，或者到公園走走，主要是想讓他能增長知識，還能呼吸新鮮的空氣，讓他知道各個國家的風情，讓他了解海里的各種生物。
培養(yǎng)他的信心。
很多時候我們不能用大人的做法來衡量比較，怪他這個做的不好，那個做的不對，哪怕一點點的小事都要力求他完美，這樣反而打擊了他幼小的心靈，讓他對什么都沒信心，覺得都做不好，要得到批評。我們應該適當?shù)谋頁P，再指出哪里的不足，下次一定會做的更好。讓他不害怕，更自信滿滿。
以上是我在平時生活中積累的一些小心得，當然也許不是很好，很到位，希望能和更多的爸爸媽媽交流，學到更好的育兒知識。把我們的小寶貝們教的更好、更懂事、更健康。
家長教子經(jīng)驗總結篇十一
各位家長，我們剛經(jīng)歷了某校面試，為了給各位能有所幫助借鑒，現(xiàn)回顧總結一下面試經(jīng)過與感受。
接到面試通知后，一家人在規(guī)定時間前二十分鐘提前趕到學校（千萬不要遲到），被老師安排到指定房間候著。這個時間過了大概有３０多分鐘，期間一方面給孩子講注意事項，一方面還相互開開玩笑，緩解緩解壓力。后來被叫進面試室。有男女兩位老師。孩子很客氣地鞠躬問老師好，之后獻上自己了簡歷。老師讓我們一家人坐在對面，當時孩子在中間。老師先讓孩子做了個自我介紹（中文的，原來我們準備的是英文的，讓說中文孩子反到有些緊張了，哈哈。），之后問孩子數(shù)學好，是不是就是因為初中看中奧數(shù)才好好學的（自認為孩子回答得很得體，說開始是因為這個原因才學的，后來是真的喜歡上了它，因為它可以怎么怎么地……）。然后問孩子是否喜歡古文，學過哪些，舉幾篇，并背一篇。又問到孩子的.喜好，如練琴什么的是不是還堅持，最近一次是什么時候練的，練的什么曲子，你對這首曲子怎么理解，你彈的時候是什么感受。接著問到孩子喜歡干什么，讓用英文說一下喜歡的一項運動。這期間兩位老師換著看了孩子的簡歷（只看前兩頁的主要內(nèi)容，如獲獎情況和自我介紹），感覺看得很認真，還用筆在上面圈點了不少內(nèi)容（建議家長在幫孩子做簡歷時一定要注意，你上面寫的每一句話，都要有應對老師提問的準備）。最后老師很客氣地說一周后給答復，請回家等候。孩子給老師行禮道別。整個過程大概１０分鐘。我們前面的幾個孩子有的時間稍長點也不過１５分鐘左右。
以上是我們面試的經(jīng)過。我們在面試以上，是做了大量的準備的。如下載了學校情況介紹，家長和孩子都熟知學校校訓、校史、歷史名人，孩子面試時的姿勢、語調(diào)、表達方式，自我介紹內(nèi)容（中英文的），一些學校面試常問的內(nèi)容，這些網(wǎng)上都可以找到參考。
希望對所有孩子能有所幫助。祝福所有的家長和孩子夢想成真。
家長教子經(jīng)驗總結篇十二
小學低年級的學習應以培養(yǎng)興趣為主，只有在低年級時培養(yǎng)起良好的學習興趣，養(yǎng)成良好的思維習慣，才能夠在以后的學習中取得更快的進步。
這個階段孩子需要積累的是，簡單的運算知識和規(guī)律，簡單圖形的認識和分析能力，找規(guī)律，讓孩子學會一種嘗試的方法，簡單的邏輯推理能力。
課堂上既想讓他們學到知識又想讓他們感到輕松有趣，所以對他們采取差別的教學方式，以故事、詩歌、謎語為載體來開展教學的，對孩子來說是在娛樂中學習，并沒有您想象中的那么枯燥、乏味。下面具體談談一年級孩子學奧數(shù)的方法建議：
我們接觸過不少四五年級希望開始學習華數(shù)的學生，令人驚訝的是，這些學生中有相當一部分學生其實在低年級時曾經(jīng)學過奧數(shù)的，但因為當時學習聽課效果欠好便放棄了，到了高年級，迫于形勢又不得不學。對于這樣的學生，學習奧數(shù)是有必然暗影的，甚至有些學生抱定了本身不適合學奧數(shù)的念頭，有必然抵觸心理。
所以既然家長決定低年級開始學習奧數(shù)，必然要首先注意興趣上的培養(yǎng)，資助他們找到數(shù)學中引起他們興趣的事情，好比數(shù)字游戲等等。
既然剛剛接觸奧數(shù)，興趣是第一位的，那找一位孩子喜歡的老師就是學習的重中之重。一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以本身的人格魅力感染學生。在課堂上，老師不但是孩子的師長，也是孩子的伴侶，和孩子們一起探討問題，一起思考，使孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣，在喜歡老師的同時喜歡數(shù)學。
家長教子經(jīng)驗總結篇十三
俗話說：“凡事預則立，不預則廢。”期末考試內(nèi)容豐富，很多學生復習起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們按照學科特點制定出適合于本身的切實可行的復習計劃，對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的擺設，以便心中有數(shù)。
我們平時學習的`時候，大腦中接受的是相對單一的知識點，一學期下來，許多同學會感到頭腦里裝了很多東西，并且很亂。
所以在考前我們應該將平時所學習的知識進行整理、歸納，理清教材的思路，完整地把教材看一遍。
復習的方法多種多樣，差別的方法也許適用于差別的人，我們應在實際運用中找到適合本身的復習方法，同時應注意不停地變更本身的復習方法。
有時我們常會感到一種原來十分靈驗的方法經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗了，這就要求我們及時地改變方法，以不停提高復習的效率。
在考試時同學們應調(diào)整好本身的心態(tài)，努力放松本身，以必勝的信心，坦然面對考試。
在復習的最后階段，我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試，利用它們來調(diào)整本身的心理狀態(tài)，并不停積累經(jīng)驗，提高本身的應試技巧，從而使本身在走進正式考場時能進入一個最佳狀態(tài)。
家長教子經(jīng)驗總結篇十四
經(jīng)過了一年的，像是經(jīng)過了一場戰(zhàn)爭的洗禮，從戰(zhàn)役布局、戰(zhàn)役準備，到戰(zhàn)役實施、攻城拔地，從粗到細，從前線到后勤，從精神到物質(zhì)，從理想到現(xiàn)實，從滿懷希望到失落，到絕望，再到成功，不是酸甜苦辣一個詞能夠描述清楚的。
鑒于此，我從自身所體驗到的，以及從其他家長那里了解到的情況，做一個總結，希望能對后來者有所幫助！
一般整個分為4個階段：布局階段、儲備階段、加速階段、沖刺階段。
首先要牢記在心的是，不是從6年級才開始的，而是從選擇小學就開始了。
如果把看作一場戰(zhàn)爭，那么這場戰(zhàn)爭不是從第一撥炮聲響起才開始的，而是很早就開始戰(zhàn)略布局了。因此，小學的選擇就至關重要了。
小學的選擇關注3點：區(qū)、位置、小學。
區(qū)，就是行政區(qū)。將來的政策越來越強調(diào)就近入學，而小學所在區(qū)縣就成為能夠確定具體政策細節(jié)，進行擇校的最小行政單位。將來的跨區(qū)升初中越來越困難，即使不完全堵住，也會變得成本高昂。說得直白一點，就是要找教育資源好的區(qū)縣。因此，的布局，從選擇小學所在的區(qū)縣開始。
位置，指要盡早規(guī)劃你的家庭在孩子小學期間所處的范圍。過去孟母三遷，擇鄰而居，就是這個意思。所選擇的居住位置關注的是周邊的教育資源的情況，家長素質(zhì)的高低，培訓機構的素質(zhì)，甚至文化機構的多寡等。需要花費大量的精力在課外，這意味著很多學習是花在居所周邊的教育資源上的。因此，保持和教育核心區(qū)的密切接觸，是教育戰(zhàn)略布局的重要之處。當然，很多人沒有能力主動選擇家庭居住位置。那么，就要在后續(xù)的階段，比別人付出更多的交通成本和時間成本。
如果選擇了滿意的區(qū)縣和位置，下一步就是小學了。小學要選擇名校，不只是為了名校中的老師，更重要的是周圍的學生。如果老師水平很高，但是學生都沒有學習的動力，那也是白搭。所以選擇了名校，就是選擇了一個氛圍，一種勢。當周圍的同學都在學習奧數(shù)、公共英語時候（其實我非常不贊同小學生學習這些。但是要想能夠成功，這些就是必須要考慮的），你的孩子也會著急并主動要求學習的。
如上，提出了基本的布局，總結一下就是：選擇教育資源豐富的區(qū)縣，居住在教育核心區(qū)，進入重點小學。如果不能滿足上述條件，將會在日后付出更大的成本。
小學的最初3年，是孩子可以進行素質(zhì)教育的最適合的幾年。這時可以盡可能讓孩子接觸盡可能多的能力培養(yǎng)，包括與學習根本毫不相干的音樂、舞蹈、繪畫、口才、科技等各方面。
從小學4年級開始，就進入了階段的儲備期，為期2年，到5年級結束。
為什么叫儲備期？所謂的儲備就是為了孩子最后一年的沖刺而做的各項準備工作，包括如下內(nèi)容：
校內(nèi)儲備：
在班級的學習成績和同學中的地位（很關鍵，將成為將來三好和推優(yōu)名額的重要依據(jù)）。
三好生等榮譽稱號，4-6年級三年三好生才能成為市區(qū)級三好生。
班干部、課代表等榮譽職務；
區(qū)縣組織的統(tǒng)考；
全優(yōu)生等評價指標。
校外儲備：
奧數(shù)能力的培養(yǎng)。要考慮各個初中學校都是通過奧數(shù)選擇學生的。
英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)，如公共英語1，2，3級，三一口語，劍橋英語等的等級考試。
特長技能，和1-3年級的素質(zhì)教育不同，要求的是要達到這類特長的拔尖水平，通常是通過特長生考試或者市級比賽成績來證明。如果特長級別不夠或者比賽成績不拔尖，還不如不拿出來，這樣反倒說明特長不強。
各類競賽成績，什么華數(shù)杯、春雷杯、走美之類的五花八門。
培訓班：
這個階段，開始進入各類培訓班，主要是目標初中校的培訓班，這些培訓班重點在于占坑，通過占坑來保有一個參與該校考試的考試資格，也可以根據(jù)自己的目標校選擇上相關的培訓班。
從5年級結束的暑期開始到6年級上班學期結束，是的加速期。這段時間是全力提升考試能力的`時期，也是積累學習成績的時期，重點關注以下方面：
如果寄希望于培訓班升學的模式，需要盡快在培訓班的學習中占好有利位置，如培訓班的1班等位置靠前的班級。很多培訓班是通過數(shù)次考試成績綜合排名的。
通過校外培訓機構的學習，對過去所學的技能進行綜合的整理和提升，為沖刺期的考試做好充分準備?？既「黝愑袃r值的證書、比賽成績等，為自己的履歷增加籌碼。而對于家長來說，則是重要的情報收集期，要把各個學校的錄取條件、錄取人數(shù)、難度、地理位置、學校水平等各個方面了解清楚。
這個階段最為重要的，還是推優(yōu)資格的落實。推優(yōu)似乎是雞肋，但是用好了，就是一個寶貴的財富。有推優(yōu)資格，可以增加一個重要的錄取渠道，和保底校相結合，可以發(fā)揮出非常大的作用。推優(yōu)資格基本上等同于區(qū)級以上三好生，因此，儲備期的三好生加上加速期的三好生，就是推優(yōu)的必備條件。
如上，總結的加速期，就是，快速積累成績，占好有利地形，提升自身實力，獲取推優(yōu)資格。
沖刺期是最關鍵的階段。這是整個戰(zhàn)爭的最關鍵時期，基本上從6年級寒假開始到5月底。
需要關注幾個方面：
做好情報工作，充分理解所在區(qū)縣的政策，確保正確解讀。時刻了解各個目標校的動態(tài)。一個前輩說的好，寧可信其有，不可信其無。網(wǎng)絡上的各類信息大部分是準確的，雖然也有些搗亂分子，但是只要不騙錢，寧可相信。
確定沖刺階段的作戰(zhàn)方案，明確目標校，制定正確的行動計劃。比如08年的典型套路就是：找個民辦校兜底，全力沖刺公辦重點?；蛘邊⒓油苾?yōu)。
報名參與各個學校和培訓機構的考試。這些考試可以通過培訓班、第三方培訓機構（如、巨人、清華網(wǎng)評等）推薦、自己交簡歷報名等各種渠道來爭取。之所以要參與各個學校的考試還是在于學校不相信學生所提供的各類競賽成績，也不認可第三方培訓機構的統(tǒng)測成績。
最后一個就是堅持。不要被大街上誰誰被錄取了而擔憂，只要自己的孩子有實力，就去全力爭取，一定會有適合孩子能力的學校。
總結沖刺期，就是，把握政策脈搏，制定合理策略，做好保底準備，沖刺目標學校。
家長教子經(jīng)驗總結篇十五
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編收集整理的小學家長會班主任工作經(jīng)驗總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三（四）班應到家長51人，實到51人。晚上七點之前，家長們陸續(xù)進班。在班主任的帶領下，任課老師李老師態(tài)度和藹地接待著每一位家長，安排家長到自己孩子的座位旁就座，并與個別家長交流學生學習狀況。會議開始了，班主任首先致熱情洋溢的歡迎辭，講解召開這次家長會的主要目的。接著，圍繞著以下幾個方面，老師和家長進行深入的交流。
一、分析三年級學生特點
二、總結前一階段班級及學生情況
首先總結班級總體情況，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。其次，分類總結學生各方面情況，例如衛(wèi)生習慣、聽講習慣、寫字習慣、晨讀午寫暮省習慣、書寫習慣、手抄報、體育等，就這些方面做得好的同學提出表揚，并指出班里存在的一些問題，提出與家長齊抓共管。
然后重點介紹了三年級語文學科的特點及學習要求、學生在本學科的表現(xiàn)和需要家長配合的地方，并且就階段檢測情況和單元測試題的使用，詳細分析的本學期語文學習的'得與失。
三、期待家長配合的地方
四、家教小建議：
1、平時多和孩子交流，學習上要幫助孩子。希望每位家長每天在百忙之余一一查看下并給孩子簽名。
2、多翻翻孩子書包。
3、幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。
4、做孩子行為習慣上的好榜樣。言語文明、注意衛(wèi)生、衣著整潔、樂于助人、做人誠信等，學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
五、隨時與老師保持聯(lián)系
多和老師溝通。親其師，信其道。正確認識教師的教育行為。如果確實有意見，可以及時與班主任或任課教師溝通，我們隨時會歡迎大家提意見。
六、環(huán)保倡議
由李睿同學的家長以家長的名義念環(huán)保倡議書，發(fā)出環(huán)保倡議，如家長們愿意孩子加入此活動，周五或周一讓孩子帶來廢紙，學校處理；如不愿意，可不告訴孩子這項活動。
在會議上，家長們也紛紛提出問題和要求。班主任和任課老師的聯(lián)系方式、班級郵箱博客地址，如何共享學習資源等，老就這些問題我一一做出解答。
最后，個別家長自愿留下與我交談孩子的一些情況，特別是班級中學習下滑的學生，如孫浩、王磊、劉燁釗等，老師們就他們的學習成績、思想狀況等方面和家長進行細致的交談。很多家長主動詢問學生的情況，氣氛十分熱烈。
二、家長會的收獲
這次家長會收獲很大，無論是我或是家長，都能從這次家長會上得到有益的啟迪。它對學生的影響無疑將起到積極的作用。這次家長會的收獲，可以用4個詞來概括：尊重、溝通、共勉。
1、尊重。通過這次家長會，家長們進一步了解了學校，了解了老師，了解了孩子，知道了怎樣做一個合格的家長，如何教育自己的孩子。作為老師，了解了家長的性格，了解了學生的家庭情況，了解了學生在家的表現(xiàn)。家長會能讓班主任和家長互相尊重。第一，家長理解了老師在學習上的一些做法和用意，能夠更好地配合好老師輔導好孩子的作業(yè)；第二，豐富了家庭教育知識。教育家長也是學校和老師的一項任務。第三，提高了交談的藝術性。家長會召開之前，很多學生憂心忡忡，害怕老師向家長告狀，受家長的懲罰。因此，如何向家長匯報學生情況至關重要，處理不好，將成為學生成長道路上的一場噩夢，使他們受到嚴重的傷害。所以我以表揚鼓勵為主，增強家長的信心。
2、溝通。平時家長和老師見面的機會很少，這次家長會架起了一座溝通的橋梁，使老師和家長零距離接觸，面對面交談。面對孩子的成長，孩子的未來這共同的重擔，老師和家長如親人一般將雙手握在了一起。加強了了解，建立了友誼，增進了情感，溝通真正從心開始。
3、共勉。通過家長會，增強了家長們的責任感，使他們認識到家庭教育孩子成長不可缺少的一環(huán)。只有家校聯(lián)手，孩子才能健康成長。再次，教育了老師。感覺到做一個老師的使命感，感覺到肩上的擔子更重了。在今后的工作中只有熱愛學生，潛心教學，踏踏實實做一名老師，才對得起學生、家長和自己的良心。
三、家長會的效果。
這次家長會，對我們班學生的教育取得了良好的效果。家長會后，全班學生的精神面貌發(fā)生了很大變化，一改過去浮躁的風氣。個個精神飽滿，情緒高漲，學習勁頭更足了，上交材料又快又齊，師生關系更加融洽。
家長會能讓班主任和家長互相理解。第一，家長理解了老師在學習上的一些做法和用意，能夠更好地配合好老師輔導好孩子的作業(yè)；第二，豐富了家庭教育知識。教育家長也是學校和老師的一項任務。第三，提高了交談的藝術性。家長會召開之前，很多學生憂心忡忡，害怕老師向家長告狀，受家長的懲罰。因此，如何向家長匯報學生情況至關重要，處理不好，將成為學生成長道路上的一場噩夢，使他們受到嚴重的傷害。所以我以表揚鼓勵為主，增強家長的信心。
家長教子經(jīng)驗總結篇十六
每一個孩子，都是父母心中的寶貝。我們都期望他們能夠平安、健康、快樂地成長。對于孩子的教育，我也一直處在不斷的學習、探索和反思中，希望自己能夠與孩子一起成長，一起磨煉，一起成熟。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，父母的言談舉止、道德品質(zhì)以及家庭的溫馨、和睦對孩子來說是至關重要的。
個人品德是一切道德行為的基礎。教育孩子講道德要從自身、身邊做起，使她從小尊敬長輩，友愛他人，不欺負弱小。孩子做對了要贊賞，做錯了要恰當批評，讓她樹立起一個正確的判別事物對錯的觀念。內(nèi)心善良、懂禮貌、講文明、辨是非、懂得換位思考，這一切應該從小就抓起。
孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代強，就必須讓孩子做自己的主人。作為父母我們要尊重孩子的選擇，賦予孩子行使選擇的權利，不要用自己心中的選擇去評價孩子。
孩子是父母的體現(xiàn)，父母是孩子的榜樣。所以，我們要求孩子做到什么，我們自己首先要做到，身教重于言傳。而且習慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，我們要幫助孩子堅持不懈，持之以恒，慢慢養(yǎng)成習慣。告訴她每天什么是重要的，什么是次重要的。對于醫(yī)生，時間就是生命;對于商人，時間就是金錢;對于你，時間就是知識與成長。利用安排好了時間，你可能長的枝繁葉茂，但如果浪費了時間，那你可能弱小干枯。但勞逸要結合，該學習的時候認認真真學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。教育的最終目的不是分數(shù)，而是讓孩子有能力去創(chuàng)造幸福生活并享受生活。
有一句教育名言是這樣說的：“讓每個孩子都抬起頭來走路?！焙⒆拥淖孕旁从诟改笇λ膼?。不要吝嗇“我愛你”這三個字，也不要羞于表達。愛孩子，愛伴侶，愛父母就應該大聲說出口。不僅是這樣，我們還要充分信任她，尊重她，多挖掘她身上的優(yōu)點。少一些責罵，多一些寬容，但不要縱容;少一些攀比，多一些鼓勵;少一些包辦，多一些引導;少一些灰心，多一些欣賞。也許孩子會笑著去面對她的人生。
現(xiàn)代社會到處都存在著安全隱患，所以在孩子成長的過程中我們還要培養(yǎng)孩子自己的近似的解決辦法，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無所適從。
1、營造學習氛圍。
知識改變命運，這是一條真理?；畹轿覍W到老，也是我的座右銘。在我家，可以經(jīng)?？吹竭@樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學習。女兒很小的時候，看到我們在學習，她也就很習慣地捧一本書，小的時候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓勵她自己閱讀。慢慢地，她的讀書習慣就養(yǎng)成了，認識的字越來越多。因為我經(jīng)常讓她讀些散文詩歌，她有時還會寫出一些小詩歌，充滿童趣。我和她爸爸會細心地幫她收集起來，有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受?，F(xiàn)在每天午飯后，她都會靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書。
2、培養(yǎng)良好習慣。
有一條諺語說：行為培養(yǎng)習慣，習慣形成性格，性格決定命運。但培養(yǎng)孩子的習慣，不可能通過簡單的一通批評或在訓斥就能實現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手，引導孩把決心、口號落實到行動上。
(一)鼓勵少說多做。經(jīng)常教育孩子應把空想、說空話的時間用在實事上，告訴她一次行動抵得上一打綱領，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。
(二)注重循序漸進。比如：培養(yǎng)孩子背英語單詞的習慣，一開始只能要求背2~3個，以后習慣養(yǎng)成后，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學鋼琴，前2年都是我陪著學，但我工作越來越忙，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學習。我想，必須培養(yǎng)她獨立學琴，否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進行了溝通。一開始，可想而知，回課的質(zhì)量非常差，不是節(jié)奏不對，就是樂譜看錯，但我沒有慌張，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進步。我和鋼琴老師不斷鼓勵她，并且有意識地放慢教學速度，使她漸漸適應了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此，她進步非常快，而且在煩惱的時候她會用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時間而內(nèi)疚萬分了。現(xiàn)在我開始動員她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來，長短不限，她堅持得也不錯。
3、勤于溝通，多加鼓勵。
(一)平等溝通。沒有哪個父母不愛自己的孩子，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會罵你，更不會打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會很開心的!”的確，我非常樂意與她談天，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽我的評價，很能聽得進去我們的觀點。
(二)真誠鼓勵。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長處和優(yōu)點，看著她一點點進步，鼓勵她、耐心引導她，并用語言和實際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導，積極提供解決問題的辦法。