10.制定方案要根據(jù)不同的場(chǎng)景和目標(biāo)，注重靈活性和可持續(xù)發(fā)展。一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠在可行性和可持續(xù)性上做出平衡。方案的復(fù)盤和總結(jié)是不可或缺的，可以幫助我們不斷改進(jìn)和提升自己的方案制定能力。
幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案及流程篇一
為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長(zhǎng)資源，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長(zhǎng)成為幼兒園教育的合作者、支持者，實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展，我們邀請(qǐng)班級(jí)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，直接參與、組織教育活動(dòng)，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
1、通過家長(zhǎng)助教活動(dòng)，豐富幼兒園教育內(nèi)容，開闊幼兒的學(xué)習(xí)視野。
2、增進(jìn)家園間的聯(lián)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與性。
20xx年4月26日(周五)下午2：30。
各班活動(dòng)室。
1、各班教師利用校信通和班級(jí)博客發(fā)活動(dòng)邀請(qǐng)函，家長(zhǎng)自主報(bào)名。
2、每班選兩名家長(zhǎng)助教，活動(dòng)前與家長(zhǎng)約好時(shí)間，預(yù)先共同設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、準(zhǔn)備教案?；顒?dòng)要有教案和活動(dòng)小結(jié)，教案內(nèi)容要完整，寫明家長(zhǎng)姓名、家長(zhǎng)助教活動(dòng)名稱、內(nèi)容、過程等。
3、活動(dòng)要求本班幼兒及幼兒家長(zhǎng)全員參加。
1、觀看ppt課件《各行各業(yè)》，了解生活中常見的職業(yè)。
2、主持人邀請(qǐng)家長(zhǎng)助教代表介紹自己的職業(yè)，并請(qǐng)幼兒掌聲歡迎xx小朋友的爸爸(媽媽)和我們一起做游戲。
4、教師簡(jiǎn)單小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案及流程篇二
活動(dòng)目的。
1、增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
2、立足于幼兒園，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、讓小朋友們樂意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。
活動(dòng)宗旨一：家園同樂，健康和諧。
活動(dòng)宗旨二：把握今天，創(chuàng)造明天。
活動(dòng)要求。
1、教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
3、在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)，使我們的家長(zhǎng)能夠參與到活動(dòng)中來。
4、活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見和建議，同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問題，使我們的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。
活動(dòng)及班級(jí)安排。
1、中班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。
2、做好早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。
3、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。
4、通知到位，家長(zhǎng)意見反饋表，簽到表。
幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案及流程篇三
為了更好地拉近幼園與家庭的距離，有效地利家長(zhǎng)資源，開闊幼的眼界，拓寬幼的思維，使家長(zhǎng)成為幼園教育的合作者、持者，實(shí)現(xiàn)家庭與幼園更為平等、更為泛的教育互動(dòng)，促進(jìn)幼健康全的發(fā)展，我們邀請(qǐng)班級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)課堂，直接參與、組織教育活動(dòng)，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育標(biāo)。
1、通過家長(zhǎng)助教活動(dòng)，豐富幼園教育內(nèi)容，開闊幼的學(xué)習(xí)視野。
2、增進(jìn)家園間的聯(lián)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼園作的參與性。
各班活動(dòng)室
1、各班教師利校信通和班級(jí)博客發(fā)活動(dòng)邀請(qǐng)函，家長(zhǎng)主報(bào)名。
2、每班選兩名家長(zhǎng)助教，活動(dòng)前與家長(zhǎng)約好時(shí)間，預(yù)先共同設(shè)定活動(dòng)標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、準(zhǔn)備教案?；顒?dòng)要有教案和活動(dòng)結(jié)，教案內(nèi)容要完整，寫明家長(zhǎng)姓名、家長(zhǎng)助教活動(dòng)名稱、內(nèi)容、過程等。
3、活動(dòng)要求本班幼及幼家長(zhǎng)全員參加。
1、觀看ppt課件《各各業(yè)》，了解活中常見的職業(yè)。
2、主持邀請(qǐng)家長(zhǎng)助教代表介紹的職業(yè)，并請(qǐng)幼掌聲歡迎xx朋友的爸爸（媽媽）和我們起做游戲。
3、兩名家長(zhǎng)助教分別組織活動(dòng)。
4、教師簡(jiǎn)單結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案及流程篇四
二活動(dòng)目的。
1、通過半日活動(dòng)觀摩使家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，了解教師的教學(xué)方法。
2、進(jìn)一步增進(jìn)家園間的聯(lián)系和交流。通過讓家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園開展的活動(dòng)，聽取家長(zhǎng)的意見，使家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)與生活。
3、充分利用家庭的人力資源，開展活動(dòng)。請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起動(dòng)手動(dòng)腦參與活動(dòng)。
4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到教師和幼兒的互動(dòng)來。請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起討論回答老師的提問。
三活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、各年齡段科目選擇。
小班可選科目為：語言、健康、社會(huì)、藝術(shù)，設(shè)計(jì)為親子活動(dòng)類型。
中大班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。
3、做好早早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。
4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。
5、親子運(yùn)項(xiàng)目的確定及場(chǎng)地的布置與劃分，游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長(zhǎng)等。
6、邀請(qǐng)函，家長(zhǎng)意見反饋表，簽到表，評(píng)價(jià)表等。
7、書寫“歡迎家長(zhǎng)和我們一起快樂學(xué)習(xí)、快樂游戲！”的歡迎辭。
晨間接待幼兒——7：30-7：50。
早餐時(shí)間——7：50-8：20。
區(qū)域活動(dòng)——8：20-8：50。
區(qū)域后過渡環(huán)節(jié)——8：50-9：00（小便喝水）。
區(qū)域小結(jié)——9：00-9：10。
教育活動(dòng)——9：10-9：40。
加餐環(huán)節(jié)——9：40-9：55。
五生活活動(dòng)目標(biāo)。
1、提醒不愿喝水的幼兒喝水。
2、不會(huì)脫褲子的孩子會(huì)請(qǐng)老師幫助。
3、幫助幼兒挽袖子洗手，提醒幼兒不能將袖子弄濕。
4、進(jìn)餐時(shí)鼓勵(lì)幼兒一手扶碗，一手拿勺子，不撒飯粒，不用手抓。
5、鼓勵(lì)幼兒幫助老師做力所能及的事情。
六區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)。
1、能夠自主選擇區(qū)域游戲內(nèi)容，并專注進(jìn)行游戲。
2、喜歡與其他區(qū)域幼兒相互交往，感受與同伴游戲的快樂。
3、區(qū)域活動(dòng)后，能主動(dòng)收拾與整理玩教具，并將所有玩教具歸位。
七過渡環(huán)節(jié)目標(biāo)。
1、幼兒能根據(jù)自己的意愿主動(dòng)如廁、盥洗。
2、能根據(jù)需求自主飲水。
3、動(dòng)作快的幼兒可自選玩具進(jìn)入自主活動(dòng)時(shí)間。
八教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。
活動(dòng)前向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹上午活動(dòng)的流程，提出要求。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
今天的半日開放活動(dòng)，主要目的有兩個(gè)：
1、希望在座的家長(zhǎng)更加進(jìn)一步的了解幼兒園課程的開展及教學(xué)模式。并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)提出寶貴的建議和意見。
2、我們今天的身份是參與者，引導(dǎo)者，支持者。我們要鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子思考問題，而不是幫孩子思考。
今天開展的是綜合活動(dòng)《xxx》，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)到許多不同方面的知識(shí)與技能，比如（就教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容做一簡(jiǎn)單的介紹），所以請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)和我一起做好共同教育孩子的工作，積極的參與。對(duì)老師提出的問題，家長(zhǎng)可以和孩子一起討論，家長(zhǎng)也可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，回答我們的提問。
九溫馨提示。
1、請(qǐng)觀摩的家長(zhǎng)們保持園內(nèi)安靜，請(qǐng)勿大聲喧嘩。為了不打擾課堂秩序，麻煩家長(zhǎng)們把手機(jī)調(diào)為靜音或震動(dòng)，如需接電話，請(qǐng)到課室外面接聽。
2、請(qǐng)觀摩的家長(zhǎng)保持幼兒園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，請(qǐng)勿吸煙。
3、洗手間位置：一樓辦公室內(nèi)，二樓中一班旁，三樓大二班旁。
說明：幼兒園一般都會(huì)有兩種作息制度，秋冬季和春夏季，由于春夏季天氣逐漸炎熱，戶外活動(dòng)的時(shí)間一般在上午九點(diǎn)左右的時(shí)間，而秋冬季由于天氣較寒冷，所以戶外活動(dòng)會(huì)安排在教學(xué)活動(dòng)之后進(jìn)行。再此提醒老師們?cè)趯懓肴栈顒?dòng)時(shí)注意兩種作息制作。
幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案及流程篇五
1、了解中班孩子的年齡特點(diǎn)有所了解，使家長(zhǎng)更有針對(duì)性的進(jìn)行家庭教育。
2、更好地做好家園同步教育，形成理解信任相互支持的合作氛圍。
活動(dòng)內(nèi)容：
一：
1、教師開場(chǎng)：
2、介紹幼兒園整體情況，本班教師情況。
3介紹本園特色所在。
(一)生活方面：
1、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里，我們要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴。
2、外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
3、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋襪脫掉放好。午睡時(shí)間是12：20，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象幾乎沒有。
(二)學(xué)習(xí)方面：
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我們建議家長(zhǎng)在家開展15——20分鐘的傾聽活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
(一)自理方面。其實(shí)，我特別希望老師與家長(zhǎng)們能統(tǒng)一思想，這個(gè)思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們?cè)诮逃斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論?？赡芎芏嗉议L(zhǎng)還不能理解為什么我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性，同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉。現(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，如果家長(zhǎng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì)比其他孩子晚。
(二)解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力之外，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個(gè)矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語言，還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說、勇于實(shí)踐。還有些孩子平常在班級(jí)里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信。
(三)班級(jí)管理方面。中班的孩子自理能力提高了，為他人服務(wù)的意識(shí)也慢慢在萌芽。因此，我們建立了值日生制度。每個(gè)星期有五天，每天有4個(gè)孩子輪當(dāng)值日，整理班級(jí)桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊(duì)、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。
(一)現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓，班級(jí)在二樓，上下樓梯就成為安全問題。希望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。
(二)為了孩子的安全考慮接送孩子請(qǐng)使用接送卡制度。我園打算進(jìn)行電子接送卡，目前正在建設(shè)當(dāng)中。實(shí)行電子接送卡后，憑卡刷卡接送。因此，也希望家長(zhǎng)妥善保管，不要遺失，按時(shí)接送。我園規(guī)定早上7：50——9：00之前把孩子送到幼兒園。
(三)關(guān)于幼兒吃藥。需吃藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)在早上入園時(shí)把藥交給門衛(wèi)的保健醫(yī)生，并認(rèn)真填寫服藥登記。她會(huì)按照登記的時(shí)間給幼兒服藥。如果幼兒生病不來上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都可以。
(四)幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長(zhǎng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。
(五)衣著。
在這里我想重申一下孩子的衣著問題：盡量給孩子穿一些寬松的衣褲、鞋襪，提議不穿背帶褲、和緊身褲等，這樣便于孩子自己穿脫。在家教孩子學(xué)習(xí)自己穿脫衣服、鞋襪，不包辦代替，放手培養(yǎng)孩子的生活自理能力。不能穿系鞋帶的鞋。還有發(fā)現(xiàn)一些孩子的衣服上裝飾物比較多的時(shí)候，在上課的時(shí)候就容易分心老是要玩一玩，所以衣服選擇上可以盡量簡(jiǎn)潔一點(diǎn)。
(六)不要帶是早餐入園。
(七)家長(zhǎng)配合。幼兒教育是三位一體的，孩子的成長(zhǎng)離不開家庭、幼兒園、社會(huì)三個(gè)環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進(jìn)入幼兒園，家庭對(duì)孩子的影響也是不可替代的，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對(duì)中班孩子這個(gè)階段，我歸納了幾點(diǎn)供大家參考。1、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、像我們?cè)谧呃仍O(shè)置的超市角就需要大量的“商品”供幼兒游戲，當(dāng)然這些商品不是真的商品，要每位家長(zhǎng)幫我收集廢舊飲料瓶，各種食品包裝盒。我們會(huì)將這些要求寫在黑板上，請(qǐng)您來接孩子時(shí)注意看一下。2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí)。3、安全方面。平時(shí)無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。如：走路時(shí)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學(xué)會(huì)自己報(bào)警等。4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡(jiǎn)單的禮貌用語：謝謝、對(duì)不起、不客氣等。
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!再一次感謝各位的參加。謝謝大家!
幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案及流程篇六
講述“猴子學(xué)樣”
1、學(xué)會(huì)有序地觀察畫面，了解猴子的習(xí)性，理解賣帽子人與猴子之間發(fā)生的故事。
2、通過觀察畫面，學(xué)習(xí)大膽地表述出事情發(fā)生、發(fā)展的有趣過程。
3、樂意與同伴一起表演《猴子學(xué)樣》的故事。
1、猴子頭飾4個(gè)，帽子五頂，籃子等。
2、掛圖。
1、游戲活動(dòng)“請(qǐng)你跟我這樣做”，感知模仿動(dòng)作的快樂。
帶領(lǐng)幼兒玩游戲，邊說邊做動(dòng)作：請(qǐng)你跟我拍拍手；幼兒跟著說：我就跟你拍手。
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來帶領(lǐng)大家玩游戲，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編不同的動(dòng)作。
2、幼兒觀察圖片，講述圖片的主要內(nèi)容。
剛才，我們小朋友在一起玩了一個(gè)開心的模仿游戲，你知道什么動(dòng)物最愛模仿別人嗎？下面我們一起來看圖講述這個(gè)有趣的《猴子學(xué)樣》的故事。
（1）出示掛圖，幼兒自己看圖講述畫面內(nèi)容。
（2）幼兒自由結(jié)伴，教師巡回指導(dǎo)，注意傾聽幼兒講述中出現(xiàn)的問題，幫助幼兒緊緊圍繞“賣帽人如何智取帽子”這一情節(jié)進(jìn)行講述。
（3）請(qǐng)二三名幼兒在集體面前大聲地進(jìn)行講述，讓幼兒充分發(fā)表自己的意見和看法。
3、通過提問幫助幼兒理解角色動(dòng)作、表情以及故事情節(jié)，掌握講述的思路，學(xué)會(huì)講述故事內(nèi)容。
4、教師和幼兒一起看圖，完整連貫地講述。
5、游戲：猴子學(xué)樣。
教師扮老漢，幼兒扮猴子，要求幼兒模仿教師的動(dòng)作，進(jìn)行猴子學(xué)樣的游戲動(dòng)作，也可請(qǐng)個(gè)別能力較嗆的幼兒上來帶領(lǐng)全體幼兒游戲。
6、教師引導(dǎo)幼兒扮演角色，嘗試表演《猴子學(xué)樣》。
雖然很忙，為了孩子們，爸爸老師還是抽空來到幼兒園，為小朋友上了一堂有趣的講述活動(dòng)。結(jié)束后他連連說：“我上的不好，不知會(huì)不會(huì)影響小朋友，你們老師真不容易呀”聽到這樣的話語，我們真的十分感動(dòng)，能有人設(shè)身處地地為我們的工作著想，這就是對(duì)我們莫大的精神安慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情愿的。
這一次家長(zhǎng)助教活動(dòng)，事先我結(jié)合了活動(dòng)的內(nèi)容和要求，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了指導(dǎo)，使家長(zhǎng)們對(duì)整個(gè)活動(dòng)的過程和要求有一定的了解，也給家長(zhǎng)準(zhǔn)備了相應(yīng)的教具，所以在活動(dòng)中家長(zhǎng)能夠積極的與孩子、老師進(jìn)行互動(dòng)，也讓我認(rèn)識(shí)到，其實(shí)在我們今后的活動(dòng)中，如碰到一些平時(shí)涉及不到或者我們老師專業(yè)水平涉入不深的活動(dòng)，那么完全可以挖掘家長(zhǎng)的不同領(lǐng)域職業(yè)優(yōu)勢(shì)及生活經(jīng)驗(yàn)，在老師的指導(dǎo)下，讓家長(zhǎng)來設(shè)計(jì)活動(dòng)做主角，這樣家長(zhǎng)在利用自己本身的工作特點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn)開展活動(dòng)就會(huì)得心應(yīng)手、活動(dòng)豐富，而且還會(huì)帶給孩子們嶄新的、豐富的活動(dòng)內(nèi)容與形式，使孩子們快樂地得到發(fā)展。
開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，能夠促進(jìn)家園聯(lián)系，為家長(zhǎng)和老師搭建一個(gè)互動(dòng)交流，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。通過此種方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方式，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段。我們將在今后的教育教學(xué)工作中，更加充分的開發(fā)利用家長(zhǎng)這一豐富的教育資源。
家庭和幼兒園同樣擔(dān)負(fù)著教育兒童的職責(zé)，家長(zhǎng)是幼兒園老師的合作伙伴，家長(zhǎng)助教作為常規(guī)幼教的一種補(bǔ)充形式，家長(zhǎng)可以通過此活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況，與老師共同交流育兒心得。通過家長(zhǎng)助教活動(dòng)，不僅讓孩子分享到快樂與智慧，而且也使家長(zhǎng)體驗(yàn)到幼教工作的辛苦與默默奉獻(xiàn)，同時(shí)更加了解了教師對(duì)孩子全方位的關(guān)愛；這次的活動(dòng)：老師考慮的十分周到，事先和我聯(lián)系并為我準(zhǔn)備好了教具，讓我的活動(dòng)能順利開展。
家長(zhǎng)有不同的職業(yè)、知識(shí)與專業(yè)背景。所以上出的可也是不一樣的。由于這種教學(xué)形式有別于往常的教育形式，小朋友接受的是來自爸爸媽媽們的教學(xué)，他們感到新鮮有趣，學(xué)習(xí)的積極性也很高，活動(dòng)取得了良好的教學(xué)效果。而對(duì)我們家長(zhǎng)來說，也是依次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)到更多的和技能。從而讓孩子更好的成長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案及流程篇七
擁有65年悠久文化底蘊(yùn)的xx市教工幼兒園，始終堅(jiān)持“和諧健康、精益求精、創(chuàng)新發(fā)展”的辦園理念，全力推進(jìn)“陽光教育”園所文化建設(shè)，家園合育共促幼兒健康成長(zhǎng)。
為了向家長(zhǎng)宣傳正確的教育觀、兒童觀，了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，增強(qiáng)家園溝通，促進(jìn)家園共育，根據(jù)幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃安排，結(jié)合目前疫情防控常態(tài)化的要求，我園認(rèn)真研討開放形式和開放內(nèi)容，并確定在本周舉行釘釘網(wǎng)絡(luò)直播家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，具體方案如下：
一、開放時(shí)間：20xx年12月16日、17日。
二、具體開放時(shí)間、內(nèi)容。
1、小班：20xx年12月16日下午3：20——4：20。
開放內(nèi)容：講座、餐前游戲及進(jìn)餐。
具體時(shí)間安排：3：15家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入班級(jí)釘釘群。
3：20——3：40講座《疫情后家園共育新策略》。
主講：xx市教工幼兒園書記、園長(zhǎng)：陳春。
3：40——4：00講座《幼兒園膳食營(yíng)養(yǎng)管理》。
主講：xx市教工幼兒園保健人員：李明。
4：0綠色作文網(wǎng)——4：20班級(jí)餐前游戲及進(jìn)餐。
2、中班：20xx年12月16日上午9：00——10：00。
開放內(nèi)容：游戲化的教育活動(dòng)組織。
具體時(shí)間安排：8：55家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入班級(jí)釘釘群。
9：00——9：40游戲化教育活動(dòng)組織。
9：40——10：00課間操展示。
3、大班：20xx年12月17日上午9：00——10：00。
開放內(nèi)容：幼小銜接數(shù)學(xué)活動(dòng)及游戲化的語言活動(dòng)組織。
具體時(shí)間安排：8：55家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入班級(jí)釘釘群。
9：00——9：40幼小銜接數(shù)學(xué)活動(dòng)。
9：40——10：00游戲化語言活動(dòng)組織。
三、開放要求：
1、為了使我們的家長(zhǎng)開放日順利進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友調(diào)整好時(shí)間，按照要求提前進(jìn)入班級(jí)直播群（最好父母參加），勿要刷屏影響班級(jí)整體觀看。
2、在開放活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)觀察孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)以及有無積極參與活動(dòng)，感受幼兒園活動(dòng)組織的目的及意義。
3、有問題及時(shí)跟班級(jí)老師溝通。
做好家園共育我們一起努力！
幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案及流程篇八
為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長(zhǎng)資源，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長(zhǎng)成為幼兒園教育的合作者、支持者，實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展，我們邀請(qǐng)班級(jí)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，直接參與、組織教育活動(dòng)，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
1、通過家長(zhǎng)助教活動(dòng)，豐富幼兒園教育內(nèi)容，開闊幼兒的學(xué)習(xí)視野。
2、增進(jìn)家園間的.聯(lián)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與性。
20xx年4月26日(周五)下午2：30。
各班活動(dòng)室。
1、各班教師利用校信通和班級(jí)博客發(fā)活動(dòng)邀請(qǐng)函，家長(zhǎng)自主報(bào)名。
2、每班選兩名家長(zhǎng)助教，活動(dòng)前與家長(zhǎng)約好時(shí)間，預(yù)先共同設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、準(zhǔn)備教案?；顒?dòng)要有教案和活動(dòng)小結(jié)，教案內(nèi)容要完整，寫明家長(zhǎng)姓名、家長(zhǎng)助教活動(dòng)名稱、內(nèi)容、過程等。
3、活動(dòng)要求本班幼兒及幼兒家長(zhǎng)全員參加。
1、觀看ppt課件《各行各業(yè)》，了解生活中常見的職業(yè)。
2、主持人邀請(qǐng)家長(zhǎng)助教代表介紹自己的職業(yè)，并請(qǐng)幼兒掌聲歡迎﹡﹡小朋友的爸爸(媽媽)和我們一起做游戲。
4、教師簡(jiǎn)單小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案及流程篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用搓長(zhǎng)、團(tuán)圓、壓扁等泥工技能表現(xiàn)花卷等早餐內(nèi)容。
2、遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn)，親子共同完成早餐的造型。
3、體驗(yàn)與家長(zhǎng)一起創(chuàng)作出不同類型早餐的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料包：
1、紙黏土若干。
2、白膠。
3、一次性紙盤。
教具：各種早餐圖片。
活動(dòng)過程：
1、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，介紹不同的早餐內(nèi)容，嘗試對(duì)照?qǐng)D片講述早餐的形狀、顏色。
（1）通過提問，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)。
教師：爸爸媽媽每天早晨都會(huì)給你們準(zhǔn)備哪些好吃的早餐呀？
（2）出示各種早餐圖片，引導(dǎo)幼兒觀察其外形、顏色。
教師：小朋友們，老師帶來了各種早餐，你們來看看都是什么？
（3）結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行小結(jié)。
2、師幼共同起討論三種早餐的制作方法。
（1）討論花卷的制作方法。
教師：誰能說一說，花卷是什么樣子的？（圓圓的、鼓鼓的、側(cè)面像螺旋線）。
教師：那是怎么做出來的呢？（幼兒通過觀察并結(jié)合已有的泥工經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表述）。
教師：首先我們要做一張長(zhǎng)長(zhǎng)、扁扁的面餅，這個(gè)面餅要怎么做呢？
教師：這樣的方法很有趣，請(qǐng)小朋友和老師空手來做一做這個(gè)動(dòng)作。（壓一壓，拉一拉，這樣餅才能越來越大哦。）這樣等會(huì)才能卷起來。
教師示范制作花卷的步驟及方法，幼兒觀察。
（2）根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)技巧，探索油條和荷包蛋的制作方法。
教師：荷包蛋是什么樣子的？下面的是什么？上面的呢？
（先要搓一個(gè)白色的圓球，壓扁，然后搓一個(gè)小一些的黃色圓球，壓扁。）。
教師：油條的制作方法比較簡(jiǎn)單，我們一起來試一試吧！
（取一團(tuán)黃色的紙黏土放在手心，兩手手心相對(duì)，搓長(zhǎng)條，再搓一個(gè)長(zhǎng)條，兩根長(zhǎng)條輕輕的繞在一起，油條就完成了。）。
3、教師引導(dǎo)家長(zhǎng)及幼兒共同制作、表現(xiàn)各種早餐造型。
教師交代操作要求及要點(diǎn)：
（1）家長(zhǎng)協(xié)助幼兒制作花卷，提示幼兒注意壓扁以后要拉拉寬。
（2）先制作完成的家庭可以發(fā)揮創(chuàng)造力，制作更多的早餐，例如：包子、面條等等。
（3）早餐完成以后，親子共同將早餐擺放在一次性紙盤里。
欣賞作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。
請(qǐng)作品效果比較獨(dú)特的家庭，選派家庭代表，在集體面前介紹早餐的種類以及制作的方法。
親子游戲部分：全家樂翻天。
《天線寶寶》。
游戲準(zhǔn)備：
1、大球5個(gè)。
2、地線2條。
3、手腕花若干。
4、貼紙若干。
5、毛根若干。
游戲玩法：比賽前教師將幼兒平均分成兩組，每組佩戴統(tǒng)一顏色的手腕花，如：紅色和藍(lán)色。每組比賽上場(chǎng)兩個(gè)家庭。比賽開始時(shí)教師分發(fā)給每組家庭12根毛根，比賽哨響后，父母要按照?qǐng)D示作出三個(gè)頭飾（兩個(gè)大人一個(gè)孩子），各自帶好后背靠背夾著大球向站在終點(diǎn)的孩子走去。到了終點(diǎn)后孩子先接過頭飾帶好，然后把大球滾向起點(diǎn)（手不能離開球）。最先把球滾到起點(diǎn)的寶寶獲勝可獲得一枚小貼紙。最后由教師統(tǒng)計(jì)紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)各獲得的貼紙數(shù)，以此來確認(rèn)獲勝組別。
組織建議：
1、小朋友的手離開球要重新開始。
2、在滾得過程中頭飾掉落要立馬帶好再繼續(xù)游戲。
3、如果大多數(shù)家庭只有一位家長(zhǎng)，可以請(qǐng)同組的家庭支援，同樣手在滾球過程中手不能離開球。
《搶陣地》。
游戲準(zhǔn)備：
1、體操圈10個(gè)。
2、長(zhǎng)繩子1條。
3、小鼓一面。
游戲玩法：教師先用繩子將以4米為半徑空地圈成一個(gè)大圓。大圓內(nèi)幾個(gè)體操圈。體操圈的數(shù)量少于參加家庭的數(shù)量。如：家庭數(shù)10組，體操圈8個(gè)。比賽開始時(shí)，家長(zhǎng)和寶寶手拉手，在大圓上準(zhǔn)備，聽到鼓聲，沿著大圓走，鼓聲停止，家長(zhǎng)抱起寶寶找到體操圈站在中間。每個(gè)體操圈只能站一戶家庭。未搶到者淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲。教師適時(shí)減少場(chǎng)上體操圈的數(shù)量。最后留在場(chǎng)上搶到最后一個(gè)體操圈的家庭獲勝。
組織建議：家長(zhǎng)跟孩子一定要在圓上走，不能走在圓內(nèi)。
幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案及流程篇十
通過活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)、教師、孩子之間的情感，使家園合作更緊密。
xx班教室。
xx年xx月xx日。
金孔雀班全體幼兒。
老師與助教家長(zhǎng)(吳e靈爸爸取得聯(lián)系，商定助教的準(zhǔn)備工作和時(shí)間下午4點(diǎn)后)。
1、活動(dòng)分工：主持、紀(jì)律由班主任老師負(fù)責(zé)，照相、做資料由配班老師負(fù)責(zé)。
2、活動(dòng)前指導(dǎo)每個(gè)幼兒圍成半圓形入坐，活動(dòng)時(shí)以4小隊(duì)站列。
3、活動(dòng)時(shí)老師指導(dǎo)幼兒遵守紀(jì)律能做到認(rèn)真仔細(xì)地聽，動(dòng)作規(guī)范的學(xué)習(xí)。
1、教師介紹家長(zhǎng)：今天金孔雀班來了一位男老師，他是誰呀?其實(shí)小朋友們都認(rèn)識(shí)，原來是xx爸爸(當(dāng)過解放軍)作為家長(zhǎng)助教，今天給大家?guī)砹艘淮斡幸饬x的活動(dòng)。幼兒表示歡迎。
吳e靈爸爸為我們上了一節(jié)關(guān)于”我是解放軍”的活動(dòng)，小朋友們可高興了。通過e靈爸爸講解放軍叔叔愛惜糧食的故事講解。稍后演示解放軍叔叔報(bào)數(shù)、立正、稍息、向右看等的隊(duì)列姿勢(shì)并指導(dǎo)孩子練習(xí)隊(duì)列操練，小朋友們對(duì)解放軍叔叔就更加了解和尊重了。雖然給幼兒園的孩子們上課還是第一回，但e靈爸爸用生動(dòng)幽默的語言，精神抖擻的演示，讓助教活動(dòng)顯得非常精彩。孩子們學(xué)得非常認(rèn)真!
活動(dòng)意義：家長(zhǎng)助教活動(dòng)不僅開闊了孩子的視野，提高了家長(zhǎng)對(duì)幼教工作的認(rèn)識(shí)與理解，還大大增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園、教師、孩子之間的情感，使幼兒教育更加充滿活力!走進(jìn)新課程的今天，家長(zhǎng)是課程中一個(gè)重要的教育資源，這種“家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”的豐富資源就象一股清泉滲入教育領(lǐng)域，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，拓展了課堂教育視線。同時(shí)孩子們也驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己的爸爸是如此能干?！鞍职忠材艹蔀楹美蠋?”增強(qiáng)了幼兒對(duì)爸爸的一份尊敬與依戀。
幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案及流程篇十一
一、設(shè)計(jì)意圖：
1、一直以來家園共育都是我們十分注重的一個(gè)環(huán)節(jié)，要達(dá)到“共育”目標(biāo)，家長(zhǎng)和老師必須有相同的看法和做法，而彼此了解對(duì)方的教育方式是首要的。
2、對(duì)于大班幼兒家長(zhǎng)來說，園所的各種活動(dòng)目不暇接，但真正參與到日常的教學(xué)活動(dòng)中來，既能體驗(yàn)當(dāng)老師的感覺也能看到自己孩子的表現(xiàn)，家長(zhǎng)同樣感到很新奇。因此，我在每次的活動(dòng)中會(huì)設(shè)計(jì)不同的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)參與不同性質(zhì)的工作。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)來到班中，以教師的身份同幼兒相處，這種方式不是第一次了，家長(zhǎng)都很喜歡這樣的方式，參與都很積極。在最后這半個(gè)學(xué)期里，我們會(huì)多組織類似的活動(dòng)，以不同的形式讓家長(zhǎng)參與到幼兒的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中來。
二、活動(dòng)形式及內(nèi)容：
1、根據(jù)家長(zhǎng)需求設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。
文靜的果果一貫都有優(yōu)秀的表現(xiàn)，但她有一個(gè)小缺點(diǎn)——做錯(cuò)事或是對(duì)自己做的事沒有信心就會(huì)難過的哭。果果媽媽向來對(duì)孩子的教育都很用心，總會(huì)與我們溝通米米在園或在家的表現(xiàn)。想要參加助教活動(dòng)卻擔(dān)心自己表現(xiàn)不好，因此我設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的語言活動(dòng)，家長(zhǎng)比較容易掌握。
2、根據(jù)家長(zhǎng)特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。
除了英語、圍棋及一些興趣班是男教師任教，其他時(shí)間幼兒都是同女教師生活學(xué)習(xí)在一起的。我班陶心耳的爸爸開朗健談，在以前的活動(dòng)中為我班的小朋友們變過魔術(shù)，十分受歡迎。因此，我設(shè)計(jì)了更能體現(xiàn)男教師的戶外活動(dòng)，讓其帶動(dòng)全班幼兒參與戶外鍛煉。
3、根據(jù)家長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。
4、根據(jù)家長(zhǎng)能力設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。
王欣然很是淘氣，但她的媽媽說起話來也總是輕聲細(xì)語，我設(shè)計(jì)了分級(jí)閱讀活動(dòng)，請(qǐng)她媽媽帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)故事內(nèi)容。
5、根據(jù)幼兒表現(xiàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。
但他在圍棋課上表現(xiàn)十分突出，得到了圍棋老師的夸贊，在與她聊天的過程中我得知，在家里他經(jīng)常和爸爸一起下圍棋，不過是用五子棋，因?yàn)榧依锩鏇]有圍棋。媽媽看著他在幼兒園的生活，很高興很欣慰，同時(shí)也體驗(yàn)了一把保育老師的辛苦工作。
6、根據(jù)家長(zhǎng)意愿設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。
嘉怡媽媽自孩子入園以來，一直都十分支持班中工作，對(duì)老師們的辛苦工作更是十分感謝，總是說“你們真是辛苦！”、“要能幫你們干點(diǎn)兒什么也行！”、“有事兒您就跟我說！”，當(dāng)我向她提起參加助教活動(dòng)時(shí)，她立刻就答應(yīng)了，只是希望我能安排在她休假的時(shí)候，對(duì)此我們也十分理解。我預(yù)備讓曾倩媽媽體驗(yàn)整個(gè)帶班過程。
幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案及流程篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：熱情的接待幼兒和家長(zhǎng)，和幼兒相互問好，了解晨檢情況（哪些孩子要吃藥的，哪些孩子要多喝水的），幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案范文[智庫]。
7：55—8：25晨間活動(dòng)桌面積木。
活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和想象能力。
8：20—8：30生活活動(dòng)幼兒自主小便、洗手拿杯子喝牛奶，喝完牛奶后洗杯子，自主游戲。
9：30—9：55教學(xué)活動(dòng)語言活動(dòng)《小蛇散步》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能仔細(xì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容。
2、感受理解小蛇助人為樂的愉快情感。
3、體驗(yàn)在生活中幫助別人所帶來的快樂。
活動(dòng)過程：
一、教師出示圖片以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)。
教師出示圖片，”你對(duì)小蛇有什么印象？”今天，小蛇要出門去散步。（出示繪本封面）我們一起來看看發(fā)生了什么事吧。
二、師幼共同欣賞繪本，理解故事內(nèi)容，感受助人為樂的情感。
1、出示封面，（圖一）師：”小蛇爬著爬著，咦！路中間出現(xiàn)了一個(gè)大水坑。該怎么過去呢？誰來幫小蛇想想辦法？”
教師啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言，個(gè)別幼兒回答。
2、（觀看小圖）師：”那讓我們一起看看小蛇是怎么過去的。小蛇想‘這點(diǎn)小事難不倒我只要這樣……’它先把腦袋伸過去，弓起身體就像什么呢？（一座小橋）然后把尾巴縮回來就行了。”
3、師：”突然遠(yuǎn)處傳來一個(gè)聲音，”請(qǐng)等一下、請(qǐng)等一下”會(huì)是誰呢？
是呀，小蛇笑瞇瞇地說”可以，可以?！保▽W(xué)一學(xué)）。
（第二頁）于是，小螞蟻、小蝸牛、蜥蜴和小老鼠排著隊(duì)一個(gè)接一個(gè)從小蛇背上爬了過去?！?BR> 4、師：”真的是太謝謝了！”小動(dòng)物們對(duì)小蛇的幫助表示感謝，小蛇還是笑瞇瞇地說：”小事一樁，有困難就找我吧！”接著小蛇說”那么，還有沒有人想過去呢？”
5、師：”只聽到后面?zhèn)鱽砺曇粽f——那就讓我們也過去吧。小蛇想也不想小蛇就說”可以，可以”。汪汪汪，是誰想過去??？哦，原來是大狗”。（看書第三頁）。
大狗嗒嗒嗒的從小蛇背上走過，你們看小蛇的表情怎么了？它的眼睛為什么要張得大大的？（個(gè)別幼兒回答）。
沒想到大狗這么重，小蛇很驚訝！我們一起學(xué)一學(xué)小蛇的表情，睜大了眼睛，吐出了舌頭。
讓我們看看故事里的小蛇是怎么做的。（看書第四頁）。
小蛇最后還是讓獅子咣咣咣的從它背上走過，小蛇怎么樣了？為什么小蛇要緊緊閉上眼睛？我們一起學(xué)一學(xué)小蛇的表情。
7、師：”咚咚咚后面還跟著一位動(dòng)物朋友，是誰？（根據(jù)圖片上長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子猜一猜，它是誰？長(zhǎng)鼻子大象）。
大象說：”讓我也過去吧！”大象竟然也想從小蛇背上走過去。大象那么重，小蛇會(huì)不會(huì)讓大象過去呢？為什么？讓我們一起來看看，（看書第五頁）。
大象咚咚咚的從小蛇背上走過去，呀！小蛇怎么樣了？看小蛇的表情，眼睛大圈都要暈了，大象把小蛇的背也踩平了。小蛇讓這么重的大獅子和大象都從自己身上過去了，()自己身子都被壓平了，看得出來這是一條怎么樣的小蛇啊，你們喜歡它嗎？是呀，真是一條熱心幫助別人的小蛇，大狗、獅子和大象對(duì)對(duì)小蛇表示了感謝。
8、（觀看書第六頁）。
師：小蛇呼……的吐了口氣，終于緩過了勁來。小蛇非但沒有生氣，還努力再把身子挺起來，還得意地對(duì)自己說：”我真是了不起、了不起！已經(jīng)沒有人要過去了吧？”它縮回了尾巴，感覺嗓子干得冒煙了，于是它就咕咚咕咚喝光了水坑里的水，一滴都不剩。小蛇的身體變得圓滾滾，搖搖擺擺，它繼續(xù)愉快地散步，一邊走一邊還玩起了噴水游戲呢！
三、師幼共同觀看ppt（配有故事錄音），完整欣賞繪本。
師：這么有趣的故事讓我們?cè)偻暾匦蕾p一下吧！
今天小蛇用自己的本領(lǐng)幫助了這么多的朋友心里可真開心啊。它幫助了哪些朋友呢？（小螞蟻、小蝸牛、蜥蜴、小老鼠、大狗、獅子，還有大象）。
這真是一條熱心幫助別人的小蛇啊，真令人喜歡??！
四、遷移實(shí)際生活。
師：”那你有沒有幫助過別人呢？老師這里有幾張照片看看他們?cè)诟墒裁?？”（個(gè)別介紹）。
”你是怎么做的？做了之后心里有什么感覺呢？”個(gè)別幼兒回答。
教師小結(jié)：在生活中幫助別人是一件很快樂的事情，還能交到很多的好朋友，希望大家以后多幫助身邊的朋友。
10：00——10：30運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式。
1、家長(zhǎng)和幼兒手牽手兩路縱隊(duì)入場(chǎng)。
2、幼兒球操表演（部分幼兒）。
3、幼兒早操表演。
10：00——11：00班級(jí)親子游戲《障礙連續(xù)跳跳跳》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)雙腳障礙連續(xù)跳，發(fā)展幼兒雙腳向上跳的能力和動(dòng)作速度。
2、培養(yǎng)幼兒初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、體驗(yàn)親子游戲的快樂。
11：00——11：30進(jìn)餐活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠獨(dú)立用餐，細(xì)嚼慢咽，吃完自己的一份飯菜。
2、喜歡吃多種食物，不挑食。
幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案及流程篇十三
家長(zhǎng)助教活動(dòng)是家園工作的又一舉措，運(yùn)用家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)、家長(zhǎng)論壇、家長(zhǎng)學(xué)校等多種形式，更新家長(zhǎng)教育理念，提升教育合力。挖掘家長(zhǎng)教育資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)教室開展助教活動(dòng)。讓一些從事醫(yī)生、教師、廚師、解放軍等職業(yè)的家長(zhǎng)，紛紛走進(jìn)教室?guī)Ш⒆舆M(jìn)行一系列有趣的活動(dòng)。通過活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)、教師、孩子之間的情感，使家園合作更緊密。
xxx班教室。
xxx年12月1日。
金孔雀班全體幼兒。
老師與助教家長(zhǎng)（吳e靈爸爸取得聯(lián)系，商定助教的準(zhǔn)備工作和時(shí)間下午4點(diǎn)后）。
1、活動(dòng)分工：主持、紀(jì)律由班主任老師負(fù)責(zé)，照相、做資料由配班老師負(fù)責(zé)。
2、活動(dòng)前指導(dǎo)每個(gè)幼兒圍成半圓形入坐，活動(dòng)時(shí)以4小隊(duì)站列。
3、活動(dòng)時(shí)老師指導(dǎo)幼兒遵守紀(jì)律能做到認(rèn)真仔細(xì)地聽，動(dòng)作規(guī)范的學(xué)習(xí)。
1、教師介紹家長(zhǎng)：今天金孔雀班來了一位男老師，他是誰呀？其實(shí)小朋友們都認(rèn)識(shí)，原來是吳e靈爸爸（當(dāng)過解放軍）作為家長(zhǎng)助教，今天給大家?guī)砹艘淮斡幸饬x的活動(dòng)。幼兒表示歡迎。
2、本班家長(zhǎng)與本班幼兒進(jìn)行助教活動(dòng):。
吳e靈爸爸為我們上了一節(jié)關(guān)于”我是解放軍”的活動(dòng)，小朋友們可高興了。通過e靈爸爸講解放軍叔叔愛惜糧食的故事講解。稍后演示解放軍叔叔報(bào)數(shù)、立正、稍息、向右看等的隊(duì)列姿勢(shì)并指導(dǎo)孩子練習(xí)隊(duì)列操練，小朋友們對(duì)解放軍叔叔就更加了解和尊重了。雖然給幼兒園的孩子們上課還是第一回，但e靈爸爸用生動(dòng)幽默的語言，精神抖擻的演示，讓助教活動(dòng)顯得非常精彩。孩子們學(xué)得非常認(rèn)真！
家長(zhǎng)助教活動(dòng)不僅開闊了孩子的視野，提高了家長(zhǎng)對(duì)幼教工作的認(rèn)識(shí)與理解，還大大增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園、教師、孩子之間的情感，使幼兒教育更加充滿活力！走進(jìn)新課程的今天，家長(zhǎng)是課程中一個(gè)重要的教育資源，這種“家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”的豐富資源就象一股清泉滲入教育領(lǐng)域，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，拓展了課堂教育視線。同時(shí)孩子們也驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己的爸爸是如此能干?！鞍职忠材艹蔀楹美蠋煟 痹鰪?qiáng)了幼兒對(duì)爸爸的一份尊敬與依戀。
家長(zhǎng)在幼兒教育中起著至關(guān)重要的作用。把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)幼兒園，擔(dān)任老師的角色，
為幼兒上課，組織幼兒游戲，是一種全新的家園聯(lián)系方式，也是行之有效的家園互助方式。家長(zhǎng)助教活動(dòng)是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實(shí)踐活動(dòng)之一。在家長(zhǎng)助教活動(dòng)中，教師扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導(dǎo)策略，以保證家長(zhǎng)助教活動(dòng)的順利開展。家長(zhǎng)助教，可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的專業(yè)信息，增加生活經(jīng)驗(yàn)有助于孩子的全面發(fā)展。這學(xué)期我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)們踴躍報(bào)名，積極參與。組織一系列深受幼兒歡迎的.活動(dòng)，促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)、老師的共同發(fā)展。
為了孩子的全面發(fā)展，我園決定在本學(xué)期第十周（11月5日）和（11月9日）開展家長(zhǎng)助教周活動(dòng)。現(xiàn)對(duì)活動(dòng)的有關(guān)注意事項(xiàng)準(zhǔn)備如下：
幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案及流程篇十四
為了通過半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，共同分享孩子們成長(zhǎng)的快樂！并對(duì)我們的工作提出寶貴的意見，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。因此，我們舉行小班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
xx年12月24日（周三）上午。
1、制定小段家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的總方案，并于12月18日召開小段會(huì)議。
2、班內(nèi)兩位老師商量后選定兩個(gè)不同領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，并打好詳細(xì)的教案，于12月12號(hào)之前發(fā)給段長(zhǎng)。
3、每個(gè)班商量教學(xué)活動(dòng)以開放的形式，并兩個(gè)老師的課型不能沖突而且要?jiǎng)屿o交替。活動(dòng)結(jié)束之后，應(yīng)該安排戶外或者區(qū)角活動(dòng)讓家長(zhǎng)更加了解孩子的游戲生活。
4、兩位老師的分工由班級(jí)自己協(xié)調(diào)，包括晨間接待、晨間戶外活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)后的展示等，并針對(duì)各班自己的.情況關(guān)注一些其他細(xì)節(jié)，請(qǐng)進(jìn)行合理安排。
5、各班主任在12月19日之前制定好班級(jí)家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)方案，并發(fā)給年級(jí)組長(zhǎng)。
6、十六周開始試教，聽課老師進(jìn)行評(píng)課，有必要的需進(jìn)行二輪試教。
7、12月23日（周二）下班后，請(qǐng)將班內(nèi)開放日當(dāng)天要做的準(zhǔn)備工作提前完成，包括桌椅的安排、擺放，教學(xué)材料的準(zhǔn)備等等，兩位老師要對(duì)整個(gè)活動(dòng)流程做到心中有數(shù)。
8、12月24日中午，組織召開本次開放日活動(dòng)的總結(jié)交流會(huì)，各班結(jié)合實(shí)際開展情況進(jìn)行互動(dòng)。
9、各班老師請(qǐng)將活動(dòng)反思于26日之前發(fā)給段長(zhǎng)。
1、各班發(fā)放邀請(qǐng)函或者活動(dòng)預(yù)告將其粘貼在家園聯(lián)系窗。
2、方案制定應(yīng)完善，需考慮到各個(gè)細(xì)節(jié)，如知曉度方面，請(qǐng)各班至少提前2天以上以校訊通、微信群等形式通知到家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)提早安排工作，建議由父母參加，并在活動(dòng)前一天再次落實(shí)，確保每一位幼兒都有人陪同。
4、活動(dòng)當(dāng)天需在門口黑板處粘貼每個(gè)班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。
5、安全問題是重中之重，因此，請(qǐng)各班在活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)清點(diǎn)班級(jí)幼兒的人數(shù)！
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月x日上午。
1、增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
2、立足于幼兒園，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、讓小朋友們樂意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。
家園同樂，健康和諧或把握今天，創(chuàng)造明天。
1、教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
3、在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)，使我們的家長(zhǎng)能夠參與到活動(dòng)中來。
4、活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見和建議，同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問題，使我們的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。
1、中班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。
2、做好早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。
3、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。
4、通知到位，家長(zhǎng)意見反饋表，簽到表。
半日開放具體流程表。
7：35—8：15入園、晨檢、晨讀。
8：15—8：50早餐。
8：50—9：20早操戶外活動(dòng)。
9：20—9：30喝水如廁。
幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案及流程篇十五
20__年9月，我園剛搬入新園，為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園及幼兒的在園表現(xiàn)，20__年11月11日在園領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下開展舉行親子游戲活動(dòng)及家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，開展親子游戲，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。通過體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力?，F(xiàn)將我班這次活動(dòng)制定如下方案：
一、參觀各個(gè)活動(dòng)室、廚房及走廊。
參觀流程：
（一）帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀一樓。
1、多功能活動(dòng)室，
2、廚房，
3、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室。
（二）參觀二樓。
1、繪本館，
2、圖書館，
3、微機(jī)室。
（三）參觀三樓。
1、美工室，
2、親子游戲活動(dòng)室。在參觀活動(dòng)室的同時(shí)參觀走廊。
二、開家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)到班內(nèi)進(jìn)行，我們老師通過視頻，圖片，幼兒歌曲唱誦的形式將幼兒的在園表現(xiàn)展現(xiàn)給家長(zhǎng)，最后環(huán)節(jié)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、分享幼兒作品。
三、親子活動(dòng)。
1、推車子比賽：
分四組，每組8個(gè)家庭，爸或媽在起點(diǎn)，孩子在對(duì)面，爸或媽將小車推到孩子身邊后，將小車送給孩子，孩子將大布袋放到車上推回原地，將布袋放下，然后由另一個(gè)家長(zhǎng)接著下推車?yán)^續(xù)推，最先返回的那組家庭獲勝。
2、拍球：
分四組，每組8個(gè)家庭，爸爸或媽媽站在一邊，孩子站在另一邊，相隔3米，爸爸或媽媽把球滾到孩子處，孩子原地拍球10下，再把球投給爸爸或媽媽手里。
幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案及流程篇十六
活動(dòng)地點(diǎn)：金江中心幼兒園教學(xué)樓三樓多功能教室。
參與人員：去昂題教師。
主持人：王小梨、王飛嬌。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
為了更好地促進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間的溝通，共同的促進(jìn)孩子全面發(fā)展，結(jié)合本園的實(shí)際情況和各階段孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行分析、交流，如何更好得把家長(zhǎng)會(huì)開展得更有意義。家長(zhǎng)能積極配合老師做好各項(xiàng)活動(dòng)。能讓寶寶順利地適應(yīng)幼兒園的集體生活，也能幫助家長(zhǎng)幫助盡快了解幼兒園、了解近階段孩子的發(fā)展特點(diǎn)及培養(yǎng)目標(biāo)，從而樹立正確的教育觀念，科學(xué)地引導(dǎo)幼兒快樂成長(zhǎng)，和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:。
要對(duì)家長(zhǎng)基本情況有所了解。
（一）王飛嬌老師淺談自己對(duì)如何開好家長(zhǎng)會(huì)工作的注意事項(xiàng)。
1、要對(duì)家長(zhǎng)基本情況有所了解。
2、要計(jì)劃好本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容、流程。
3、要和家長(zhǎng)互動(dòng)，所講的內(nèi)容要保證家長(zhǎng)或參與過，或聽過，或能理解到。
4、要和家長(zhǎng)達(dá)成一致，站在家長(zhǎng)的角度說事情，真心做家長(zhǎng)的朋友，而不僅僅是教育家長(zhǎng)。
5、教師的語言要有激情，并且聲情并茂，最好將自己的優(yōu)勢(shì)展示給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)你的工作更充滿信心和期待。
（二）各班主任淺談自己班級(jí)開展家長(zhǎng)會(huì)的主題。
1、分析班級(jí)幼兒情況。
2、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)。
3、安全教育工作。
4、家長(zhǎng)配合事項(xiàng)。
（三）吳小明園長(zhǎng)。
1、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全教育工作是幼兒園的首要做好的工作。
2、重點(diǎn)要向家長(zhǎng)宣傳諾如病毒的危害和預(yù)防和措施。
（四）思考。
1、如何在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)互動(dòng)，所講的內(nèi)容要保證家長(zhǎng)參與過，或聽過，或能理解到。
2、如何做到在家長(zhǎng)會(huì)上真正與家長(zhǎng)互動(dòng)起來，避免教師一言堂的形式。
幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案及流程篇十七
為了進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育，走進(jìn)班級(jí)教育，理解并主動(dòng)配合老師工作的，營(yíng)造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此，幼兒園對(duì)新學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)做出如下安排：
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解我園的工作情況，教師了解幼兒在家的喜好，興趣及家長(zhǎng)希望對(duì)孩子的希望。
2、介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié)，使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。
3、介紹幼兒園的幾大優(yōu)勢(shì)。介紹幼兒園優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各班教師發(fā)言稿的準(zhǔn)備，并上交辦公室審查。
2、各班老師負(fù)責(zé)通知到每一位家長(zhǎng)，要求每位家長(zhǎng)參加（包括通知生病請(qǐng)假幼兒的家長(zhǎng)，盡量爭(zhēng)取所有家長(zhǎng)參加此次活動(dòng)）。
3、各班老師利用家長(zhǎng)平時(shí)接送的時(shí)間，提前把需要幫助的問題寫下來。
三、家長(zhǎng)會(huì)形式：
以學(xué)校為單位召開家長(zhǎng)會(huì)。
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容：家長(zhǎng)會(huì)，是“告知”與“聆聽”！是與家長(zhǎng)攜手，以期做得更好！例如在家長(zhǎng)會(huì)上，作為中小班的老師，我們要告訴家長(zhǎng)：為了每一個(gè)孩子的全面發(fā)展，老師在做什么？我們?yōu)槭裁匆@樣做？我們希望您怎樣配合？我們能為您家庭教育給予哪些幫助？……我們要聆聽的是：對(duì)于我們的要求，家長(zhǎng)有哪些困惑？在家庭教育中，家長(zhǎng)最感困難的是什么？最希望我們?cè)谀男┓矫嫣峁椭?BR> 1、介紹班級(jí)的整體情況，及班級(jí)孩子的整體發(fā)展情況（要求能每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下）。
2、本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(zhǎng)配合的情況（可舉例說明）。
3、分享家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)。
４、探討與商議。
幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案及流程篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、向家長(zhǎng)展示孩子一學(xué)期的本領(lǐng)，以及讓家長(zhǎng)基本了解幼兒園課程特色。
2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt圖片，音樂等。
活動(dòng)過程：
教師發(fā)言：
各位家長(zhǎng)下午好：
首先我們非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在這里，我們表示熱烈的歡迎，今天我們相聚在小2班，只因?yàn)橛幸粋€(gè)共同的目標(biāo)、共同的心愿，那就是“一切為了孩子”。謝謝你們對(duì)我們工作的支持和理解。
通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活觀察下來，我發(fā)現(xiàn)寶寶們有很多讓我感到欣慰的地方。如：從剛?cè)雸@情緒不穩(wěn)定到現(xiàn)在已經(jīng)能自己游戲了，能聽懂我們班上常用的口令。從中午沒有睡覺的習(xí)慣到現(xiàn)在已經(jīng)能到自己的床上休息了，我們的寶寶還會(huì)整齊排隊(duì)做操等。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化進(jìn)步我們共同都看得到的，他們較好的適應(yīng)能力也給了我們一個(gè)信心。
接下來請(qǐng)您欣賞孩子們的精彩表演，讓我們共同見證孩子的進(jìn)步!
幼兒匯演。
寶寶們，讓我們一起用好聽的聲音歡迎爸爸媽媽們的到來!(幼兒一起說：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，歡迎你們!)。
我會(huì)說：
一、童謠吟唱：《我上幼兒園》。
二、打擊樂演奏。
第二首：《剪羊毛》。
香蕉隊(duì)：《春風(fēng)》《抓癢》。
桔子隊(duì)：《小雨點(diǎn)》《夏天的太陽真頑皮》。
西瓜隊(duì)：《小汽車》《荷花娃娃》。
我會(huì)演。
四、我們都是一群愛表演的寶貝，請(qǐng)欣賞歌表演《春雨沙沙》《夏》《蜜蜂做工》。
謝謝小朋友優(yōu)美的歌聲，我們不僅會(huì)跟著音樂唱歌，還會(huì)跟著音樂做游戲呢，是嗎?請(qǐng)欣賞音樂游戲表演：
1、首先請(qǐng)女寶寶帶來的《三個(gè)朋友的小樂隊(duì)》。
2、男寶寶為大家?guī)怼恫噬钠嚒贰?BR> 我會(huì)答。
這可要考考你們的小腦袋了，看看你們的小腦袋有沒有變聰明。
紅隊(duì)：金魚缸是用什么做的?小木偶是用什么做的?
黃隊(duì)：木頭和玻璃有什么不一樣?
綠隊(duì)：哪些東西是用木頭做的?哪些東西是用玻璃做的?
請(qǐng)大家猜一猜，耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干這是什么動(dòng)物啊?你們都認(rèn)識(shí)它吧，請(qǐng)黃隊(duì)聽題：
黃隊(duì)：大象是什么樣子的?
紅隊(duì)：公象和母象有什么不一樣的地方?
綠隊(duì)：大象的長(zhǎng)鼻子有什么用?
黃隊(duì)：如果你想拎起重的東西，用的力應(yīng)怎樣?拎輕的東西呢?
紅隊(duì)：推小車的時(shí)候，什么地方要用力?我們用力氣還可以做什么事情?
馬路上很熱鬧，行駛著許多車輛，請(qǐng)大家來說說馬路上的行為規(guī)則?
黃隊(duì)：馬路上有什么?
紅隊(duì)：你知道哪些交通規(guī)則?
綠隊(duì)：馬路上有許多的車輛，我們應(yīng)該注意什么?
咳嗽了怎么辦?你們知道嗎?請(qǐng)聽題：
紅隊(duì)：咳嗽對(duì)我們的什么有什么不好的影響?
黃隊(duì)：什么時(shí)候最容易咳嗽?
綠隊(duì)：咳嗽了應(yīng)該怎么辦?
搶答：數(shù)學(xué)知識(shí)展示。
正確點(diǎn)數(shù)：感知5以內(nèi)的數(shù)。
觀察比較：高矮大小長(zhǎng)短。
認(rèn)識(shí)圖形：圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形。
評(píng)出得到紅蘋果最多的一組表揚(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)。
結(jié)束語：
尊敬的家長(zhǎng)，我們?cè)敢馀c您攜手，一起把孩子教育好。也希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作，多提寶貴意見。如果我們的工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽到的，請(qǐng)及時(shí)和我們溝通，告訴我們，以便我們及時(shí)改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠(chéng)，為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空!謝謝大家!
幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案及流程篇一
為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長(zhǎng)資源，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長(zhǎng)成為幼兒園教育的合作者、支持者，實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展，我們邀請(qǐng)班級(jí)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，直接參與、組織教育活動(dòng)，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
1、通過家長(zhǎng)助教活動(dòng)，豐富幼兒園教育內(nèi)容，開闊幼兒的學(xué)習(xí)視野。
2、增進(jìn)家園間的聯(lián)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與性。
20xx年4月26日(周五)下午2：30。
各班活動(dòng)室。
1、各班教師利用校信通和班級(jí)博客發(fā)活動(dòng)邀請(qǐng)函，家長(zhǎng)自主報(bào)名。
2、每班選兩名家長(zhǎng)助教，活動(dòng)前與家長(zhǎng)約好時(shí)間，預(yù)先共同設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、準(zhǔn)備教案?；顒?dòng)要有教案和活動(dòng)小結(jié)，教案內(nèi)容要完整，寫明家長(zhǎng)姓名、家長(zhǎng)助教活動(dòng)名稱、內(nèi)容、過程等。
3、活動(dòng)要求本班幼兒及幼兒家長(zhǎng)全員參加。
1、觀看ppt課件《各行各業(yè)》，了解生活中常見的職業(yè)。
2、主持人邀請(qǐng)家長(zhǎng)助教代表介紹自己的職業(yè)，并請(qǐng)幼兒掌聲歡迎xx小朋友的爸爸(媽媽)和我們一起做游戲。
4、教師簡(jiǎn)單小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案及流程篇二
活動(dòng)目的。
1、增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
2、立足于幼兒園，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、讓小朋友們樂意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。
活動(dòng)宗旨一：家園同樂，健康和諧。
活動(dòng)宗旨二：把握今天，創(chuàng)造明天。
活動(dòng)要求。
1、教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
3、在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)，使我們的家長(zhǎng)能夠參與到活動(dòng)中來。
4、活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見和建議，同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問題，使我們的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。
活動(dòng)及班級(jí)安排。
1、中班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。
2、做好早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。
3、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。
4、通知到位，家長(zhǎng)意見反饋表，簽到表。
幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案及流程篇三
為了更好地拉近幼園與家庭的距離，有效地利家長(zhǎng)資源，開闊幼的眼界，拓寬幼的思維，使家長(zhǎng)成為幼園教育的合作者、持者，實(shí)現(xiàn)家庭與幼園更為平等、更為泛的教育互動(dòng)，促進(jìn)幼健康全的發(fā)展，我們邀請(qǐng)班級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)課堂，直接參與、組織教育活動(dòng)，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育標(biāo)。
1、通過家長(zhǎng)助教活動(dòng)，豐富幼園教育內(nèi)容，開闊幼的學(xué)習(xí)視野。
2、增進(jìn)家園間的聯(lián)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼園作的參與性。
各班活動(dòng)室
1、各班教師利校信通和班級(jí)博客發(fā)活動(dòng)邀請(qǐng)函，家長(zhǎng)主報(bào)名。
2、每班選兩名家長(zhǎng)助教，活動(dòng)前與家長(zhǎng)約好時(shí)間，預(yù)先共同設(shè)定活動(dòng)標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、準(zhǔn)備教案?；顒?dòng)要有教案和活動(dòng)結(jié)，教案內(nèi)容要完整，寫明家長(zhǎng)姓名、家長(zhǎng)助教活動(dòng)名稱、內(nèi)容、過程等。
3、活動(dòng)要求本班幼及幼家長(zhǎng)全員參加。
1、觀看ppt課件《各各業(yè)》，了解活中常見的職業(yè)。
2、主持邀請(qǐng)家長(zhǎng)助教代表介紹的職業(yè)，并請(qǐng)幼掌聲歡迎xx朋友的爸爸（媽媽）和我們起做游戲。
3、兩名家長(zhǎng)助教分別組織活動(dòng)。
4、教師簡(jiǎn)單結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案及流程篇四
二活動(dòng)目的。
1、通過半日活動(dòng)觀摩使家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，了解教師的教學(xué)方法。
2、進(jìn)一步增進(jìn)家園間的聯(lián)系和交流。通過讓家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園開展的活動(dòng)，聽取家長(zhǎng)的意見，使家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)與生活。
3、充分利用家庭的人力資源，開展活動(dòng)。請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起動(dòng)手動(dòng)腦參與活動(dòng)。
4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到教師和幼兒的互動(dòng)來。請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起討論回答老師的提問。
三活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、各年齡段科目選擇。
小班可選科目為：語言、健康、社會(huì)、藝術(shù)，設(shè)計(jì)為親子活動(dòng)類型。
中大班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。
3、做好早早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。
4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。
5、親子運(yùn)項(xiàng)目的確定及場(chǎng)地的布置與劃分，游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長(zhǎng)等。
6、邀請(qǐng)函，家長(zhǎng)意見反饋表，簽到表，評(píng)價(jià)表等。
7、書寫“歡迎家長(zhǎng)和我們一起快樂學(xué)習(xí)、快樂游戲！”的歡迎辭。
晨間接待幼兒——7：30-7：50。
早餐時(shí)間——7：50-8：20。
區(qū)域活動(dòng)——8：20-8：50。
區(qū)域后過渡環(huán)節(jié)——8：50-9：00（小便喝水）。
區(qū)域小結(jié)——9：00-9：10。
教育活動(dòng)——9：10-9：40。
加餐環(huán)節(jié)——9：40-9：55。
五生活活動(dòng)目標(biāo)。
1、提醒不愿喝水的幼兒喝水。
2、不會(huì)脫褲子的孩子會(huì)請(qǐng)老師幫助。
3、幫助幼兒挽袖子洗手，提醒幼兒不能將袖子弄濕。
4、進(jìn)餐時(shí)鼓勵(lì)幼兒一手扶碗，一手拿勺子，不撒飯粒，不用手抓。
5、鼓勵(lì)幼兒幫助老師做力所能及的事情。
六區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)。
1、能夠自主選擇區(qū)域游戲內(nèi)容，并專注進(jìn)行游戲。
2、喜歡與其他區(qū)域幼兒相互交往，感受與同伴游戲的快樂。
3、區(qū)域活動(dòng)后，能主動(dòng)收拾與整理玩教具，并將所有玩教具歸位。
七過渡環(huán)節(jié)目標(biāo)。
1、幼兒能根據(jù)自己的意愿主動(dòng)如廁、盥洗。
2、能根據(jù)需求自主飲水。
3、動(dòng)作快的幼兒可自選玩具進(jìn)入自主活動(dòng)時(shí)間。
八教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。
活動(dòng)前向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹上午活動(dòng)的流程，提出要求。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
今天的半日開放活動(dòng)，主要目的有兩個(gè)：
1、希望在座的家長(zhǎng)更加進(jìn)一步的了解幼兒園課程的開展及教學(xué)模式。并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)提出寶貴的建議和意見。
2、我們今天的身份是參與者，引導(dǎo)者，支持者。我們要鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子思考問題，而不是幫孩子思考。
今天開展的是綜合活動(dòng)《xxx》，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)到許多不同方面的知識(shí)與技能，比如（就教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容做一簡(jiǎn)單的介紹），所以請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)和我一起做好共同教育孩子的工作，積極的參與。對(duì)老師提出的問題，家長(zhǎng)可以和孩子一起討論，家長(zhǎng)也可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，回答我們的提問。
九溫馨提示。
1、請(qǐng)觀摩的家長(zhǎng)們保持園內(nèi)安靜，請(qǐng)勿大聲喧嘩。為了不打擾課堂秩序，麻煩家長(zhǎng)們把手機(jī)調(diào)為靜音或震動(dòng)，如需接電話，請(qǐng)到課室外面接聽。
2、請(qǐng)觀摩的家長(zhǎng)保持幼兒園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，請(qǐng)勿吸煙。
3、洗手間位置：一樓辦公室內(nèi)，二樓中一班旁，三樓大二班旁。
說明：幼兒園一般都會(huì)有兩種作息制度，秋冬季和春夏季，由于春夏季天氣逐漸炎熱，戶外活動(dòng)的時(shí)間一般在上午九點(diǎn)左右的時(shí)間，而秋冬季由于天氣較寒冷，所以戶外活動(dòng)會(huì)安排在教學(xué)活動(dòng)之后進(jìn)行。再此提醒老師們?cè)趯懓肴栈顒?dòng)時(shí)注意兩種作息制作。
幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案及流程篇五
1、了解中班孩子的年齡特點(diǎn)有所了解，使家長(zhǎng)更有針對(duì)性的進(jìn)行家庭教育。
2、更好地做好家園同步教育，形成理解信任相互支持的合作氛圍。
活動(dòng)內(nèi)容：
一：
1、教師開場(chǎng)：
2、介紹幼兒園整體情況，本班教師情況。
3介紹本園特色所在。
(一)生活方面：
1、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里，我們要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴。
2、外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
3、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋襪脫掉放好。午睡時(shí)間是12：20，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象幾乎沒有。
(二)學(xué)習(xí)方面：
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我們建議家長(zhǎng)在家開展15——20分鐘的傾聽活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
(一)自理方面。其實(shí)，我特別希望老師與家長(zhǎng)們能統(tǒng)一思想，這個(gè)思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們?cè)诮逃斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論?？赡芎芏嗉议L(zhǎng)還不能理解為什么我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性，同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉。現(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，如果家長(zhǎng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì)比其他孩子晚。
(二)解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力之外，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個(gè)矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語言，還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說、勇于實(shí)踐。還有些孩子平常在班級(jí)里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信。
(三)班級(jí)管理方面。中班的孩子自理能力提高了，為他人服務(wù)的意識(shí)也慢慢在萌芽。因此，我們建立了值日生制度。每個(gè)星期有五天，每天有4個(gè)孩子輪當(dāng)值日，整理班級(jí)桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊(duì)、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。
(一)現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓，班級(jí)在二樓，上下樓梯就成為安全問題。希望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。
(二)為了孩子的安全考慮接送孩子請(qǐng)使用接送卡制度。我園打算進(jìn)行電子接送卡，目前正在建設(shè)當(dāng)中。實(shí)行電子接送卡后，憑卡刷卡接送。因此，也希望家長(zhǎng)妥善保管，不要遺失，按時(shí)接送。我園規(guī)定早上7：50——9：00之前把孩子送到幼兒園。
(三)關(guān)于幼兒吃藥。需吃藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)在早上入園時(shí)把藥交給門衛(wèi)的保健醫(yī)生，并認(rèn)真填寫服藥登記。她會(huì)按照登記的時(shí)間給幼兒服藥。如果幼兒生病不來上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都可以。
(四)幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長(zhǎng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。
(五)衣著。
在這里我想重申一下孩子的衣著問題：盡量給孩子穿一些寬松的衣褲、鞋襪，提議不穿背帶褲、和緊身褲等，這樣便于孩子自己穿脫。在家教孩子學(xué)習(xí)自己穿脫衣服、鞋襪，不包辦代替，放手培養(yǎng)孩子的生活自理能力。不能穿系鞋帶的鞋。還有發(fā)現(xiàn)一些孩子的衣服上裝飾物比較多的時(shí)候，在上課的時(shí)候就容易分心老是要玩一玩，所以衣服選擇上可以盡量簡(jiǎn)潔一點(diǎn)。
(六)不要帶是早餐入園。
(七)家長(zhǎng)配合。幼兒教育是三位一體的，孩子的成長(zhǎng)離不開家庭、幼兒園、社會(huì)三個(gè)環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進(jìn)入幼兒園，家庭對(duì)孩子的影響也是不可替代的，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對(duì)中班孩子這個(gè)階段，我歸納了幾點(diǎn)供大家參考。1、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、像我們?cè)谧呃仍O(shè)置的超市角就需要大量的“商品”供幼兒游戲，當(dāng)然這些商品不是真的商品，要每位家長(zhǎng)幫我收集廢舊飲料瓶，各種食品包裝盒。我們會(huì)將這些要求寫在黑板上，請(qǐng)您來接孩子時(shí)注意看一下。2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí)。3、安全方面。平時(shí)無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。如：走路時(shí)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學(xué)會(huì)自己報(bào)警等。4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡(jiǎn)單的禮貌用語：謝謝、對(duì)不起、不客氣等。
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!再一次感謝各位的參加。謝謝大家!
幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案及流程篇六
講述“猴子學(xué)樣”
1、學(xué)會(huì)有序地觀察畫面，了解猴子的習(xí)性，理解賣帽子人與猴子之間發(fā)生的故事。
2、通過觀察畫面，學(xué)習(xí)大膽地表述出事情發(fā)生、發(fā)展的有趣過程。
3、樂意與同伴一起表演《猴子學(xué)樣》的故事。
1、猴子頭飾4個(gè)，帽子五頂，籃子等。
2、掛圖。
1、游戲活動(dòng)“請(qǐng)你跟我這樣做”，感知模仿動(dòng)作的快樂。
帶領(lǐng)幼兒玩游戲，邊說邊做動(dòng)作：請(qǐng)你跟我拍拍手；幼兒跟著說：我就跟你拍手。
請(qǐng)個(gè)別幼兒上來帶領(lǐng)大家玩游戲，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編不同的動(dòng)作。
2、幼兒觀察圖片，講述圖片的主要內(nèi)容。
剛才，我們小朋友在一起玩了一個(gè)開心的模仿游戲，你知道什么動(dòng)物最愛模仿別人嗎？下面我們一起來看圖講述這個(gè)有趣的《猴子學(xué)樣》的故事。
（1）出示掛圖，幼兒自己看圖講述畫面內(nèi)容。
（2）幼兒自由結(jié)伴，教師巡回指導(dǎo)，注意傾聽幼兒講述中出現(xiàn)的問題，幫助幼兒緊緊圍繞“賣帽人如何智取帽子”這一情節(jié)進(jìn)行講述。
（3）請(qǐng)二三名幼兒在集體面前大聲地進(jìn)行講述，讓幼兒充分發(fā)表自己的意見和看法。
3、通過提問幫助幼兒理解角色動(dòng)作、表情以及故事情節(jié)，掌握講述的思路，學(xué)會(huì)講述故事內(nèi)容。
4、教師和幼兒一起看圖，完整連貫地講述。
5、游戲：猴子學(xué)樣。
教師扮老漢，幼兒扮猴子，要求幼兒模仿教師的動(dòng)作，進(jìn)行猴子學(xué)樣的游戲動(dòng)作，也可請(qǐng)個(gè)別能力較嗆的幼兒上來帶領(lǐng)全體幼兒游戲。
6、教師引導(dǎo)幼兒扮演角色，嘗試表演《猴子學(xué)樣》。
雖然很忙，為了孩子們，爸爸老師還是抽空來到幼兒園，為小朋友上了一堂有趣的講述活動(dòng)。結(jié)束后他連連說：“我上的不好，不知會(huì)不會(huì)影響小朋友，你們老師真不容易呀”聽到這樣的話語，我們真的十分感動(dòng)，能有人設(shè)身處地地為我們的工作著想，這就是對(duì)我們莫大的精神安慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情愿的。
這一次家長(zhǎng)助教活動(dòng)，事先我結(jié)合了活動(dòng)的內(nèi)容和要求，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了指導(dǎo)，使家長(zhǎng)們對(duì)整個(gè)活動(dòng)的過程和要求有一定的了解，也給家長(zhǎng)準(zhǔn)備了相應(yīng)的教具，所以在活動(dòng)中家長(zhǎng)能夠積極的與孩子、老師進(jìn)行互動(dòng)，也讓我認(rèn)識(shí)到，其實(shí)在我們今后的活動(dòng)中，如碰到一些平時(shí)涉及不到或者我們老師專業(yè)水平涉入不深的活動(dòng)，那么完全可以挖掘家長(zhǎng)的不同領(lǐng)域職業(yè)優(yōu)勢(shì)及生活經(jīng)驗(yàn)，在老師的指導(dǎo)下，讓家長(zhǎng)來設(shè)計(jì)活動(dòng)做主角，這樣家長(zhǎng)在利用自己本身的工作特點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn)開展活動(dòng)就會(huì)得心應(yīng)手、活動(dòng)豐富，而且還會(huì)帶給孩子們嶄新的、豐富的活動(dòng)內(nèi)容與形式，使孩子們快樂地得到發(fā)展。
開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，能夠促進(jìn)家園聯(lián)系，為家長(zhǎng)和老師搭建一個(gè)互動(dòng)交流，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。通過此種方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方式，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段。我們將在今后的教育教學(xué)工作中，更加充分的開發(fā)利用家長(zhǎng)這一豐富的教育資源。
家庭和幼兒園同樣擔(dān)負(fù)著教育兒童的職責(zé)，家長(zhǎng)是幼兒園老師的合作伙伴，家長(zhǎng)助教作為常規(guī)幼教的一種補(bǔ)充形式，家長(zhǎng)可以通過此活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況，與老師共同交流育兒心得。通過家長(zhǎng)助教活動(dòng)，不僅讓孩子分享到快樂與智慧，而且也使家長(zhǎng)體驗(yàn)到幼教工作的辛苦與默默奉獻(xiàn)，同時(shí)更加了解了教師對(duì)孩子全方位的關(guān)愛；這次的活動(dòng)：老師考慮的十分周到，事先和我聯(lián)系并為我準(zhǔn)備好了教具，讓我的活動(dòng)能順利開展。
家長(zhǎng)有不同的職業(yè)、知識(shí)與專業(yè)背景。所以上出的可也是不一樣的。由于這種教學(xué)形式有別于往常的教育形式，小朋友接受的是來自爸爸媽媽們的教學(xué)，他們感到新鮮有趣，學(xué)習(xí)的積極性也很高，活動(dòng)取得了良好的教學(xué)效果。而對(duì)我們家長(zhǎng)來說，也是依次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)到更多的和技能。從而讓孩子更好的成長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案及流程篇七
擁有65年悠久文化底蘊(yùn)的xx市教工幼兒園，始終堅(jiān)持“和諧健康、精益求精、創(chuàng)新發(fā)展”的辦園理念，全力推進(jìn)“陽光教育”園所文化建設(shè)，家園合育共促幼兒健康成長(zhǎng)。
為了向家長(zhǎng)宣傳正確的教育觀、兒童觀，了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，增強(qiáng)家園溝通，促進(jìn)家園共育，根據(jù)幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃安排，結(jié)合目前疫情防控常態(tài)化的要求，我園認(rèn)真研討開放形式和開放內(nèi)容，并確定在本周舉行釘釘網(wǎng)絡(luò)直播家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，具體方案如下：
一、開放時(shí)間：20xx年12月16日、17日。
二、具體開放時(shí)間、內(nèi)容。
1、小班：20xx年12月16日下午3：20——4：20。
開放內(nèi)容：講座、餐前游戲及進(jìn)餐。
具體時(shí)間安排：3：15家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入班級(jí)釘釘群。
3：20——3：40講座《疫情后家園共育新策略》。
主講：xx市教工幼兒園書記、園長(zhǎng)：陳春。
3：40——4：00講座《幼兒園膳食營(yíng)養(yǎng)管理》。
主講：xx市教工幼兒園保健人員：李明。
4：0綠色作文網(wǎng)——4：20班級(jí)餐前游戲及進(jìn)餐。
2、中班：20xx年12月16日上午9：00——10：00。
開放內(nèi)容：游戲化的教育活動(dòng)組織。
具體時(shí)間安排：8：55家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入班級(jí)釘釘群。
9：00——9：40游戲化教育活動(dòng)組織。
9：40——10：00課間操展示。
3、大班：20xx年12月17日上午9：00——10：00。
開放內(nèi)容：幼小銜接數(shù)學(xué)活動(dòng)及游戲化的語言活動(dòng)組織。
具體時(shí)間安排：8：55家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入班級(jí)釘釘群。
9：00——9：40幼小銜接數(shù)學(xué)活動(dòng)。
9：40——10：00游戲化語言活動(dòng)組織。
三、開放要求：
1、為了使我們的家長(zhǎng)開放日順利進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友調(diào)整好時(shí)間，按照要求提前進(jìn)入班級(jí)直播群（最好父母參加），勿要刷屏影響班級(jí)整體觀看。
2、在開放活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)觀察孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)以及有無積極參與活動(dòng)，感受幼兒園活動(dòng)組織的目的及意義。
3、有問題及時(shí)跟班級(jí)老師溝通。
做好家園共育我們一起努力！
幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案及流程篇八
為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長(zhǎng)資源，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長(zhǎng)成為幼兒園教育的合作者、支持者，實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展，我們邀請(qǐng)班級(jí)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，直接參與、組織教育活動(dòng)，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。
1、通過家長(zhǎng)助教活動(dòng)，豐富幼兒園教育內(nèi)容，開闊幼兒的學(xué)習(xí)視野。
2、增進(jìn)家園間的.聯(lián)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的參與性。
20xx年4月26日(周五)下午2：30。
各班活動(dòng)室。
1、各班教師利用校信通和班級(jí)博客發(fā)活動(dòng)邀請(qǐng)函，家長(zhǎng)自主報(bào)名。
2、每班選兩名家長(zhǎng)助教，活動(dòng)前與家長(zhǎng)約好時(shí)間，預(yù)先共同設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、準(zhǔn)備教案?；顒?dòng)要有教案和活動(dòng)小結(jié)，教案內(nèi)容要完整，寫明家長(zhǎng)姓名、家長(zhǎng)助教活動(dòng)名稱、內(nèi)容、過程等。
3、活動(dòng)要求本班幼兒及幼兒家長(zhǎng)全員參加。
1、觀看ppt課件《各行各業(yè)》，了解生活中常見的職業(yè)。
2、主持人邀請(qǐng)家長(zhǎng)助教代表介紹自己的職業(yè)，并請(qǐng)幼兒掌聲歡迎﹡﹡小朋友的爸爸(媽媽)和我們一起做游戲。
4、教師簡(jiǎn)單小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案及流程篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用搓長(zhǎng)、團(tuán)圓、壓扁等泥工技能表現(xiàn)花卷等早餐內(nèi)容。
2、遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn)，親子共同完成早餐的造型。
3、體驗(yàn)與家長(zhǎng)一起創(chuàng)作出不同類型早餐的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料包：
1、紙黏土若干。
2、白膠。
3、一次性紙盤。
教具：各種早餐圖片。
活動(dòng)過程：
1、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，介紹不同的早餐內(nèi)容，嘗試對(duì)照?qǐng)D片講述早餐的形狀、顏色。
（1）通過提問，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)。
教師：爸爸媽媽每天早晨都會(huì)給你們準(zhǔn)備哪些好吃的早餐呀？
（2）出示各種早餐圖片，引導(dǎo)幼兒觀察其外形、顏色。
教師：小朋友們，老師帶來了各種早餐，你們來看看都是什么？
（3）結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行小結(jié)。
2、師幼共同起討論三種早餐的制作方法。
（1）討論花卷的制作方法。
教師：誰能說一說，花卷是什么樣子的？（圓圓的、鼓鼓的、側(cè)面像螺旋線）。
教師：那是怎么做出來的呢？（幼兒通過觀察并結(jié)合已有的泥工經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表述）。
教師：首先我們要做一張長(zhǎng)長(zhǎng)、扁扁的面餅，這個(gè)面餅要怎么做呢？
教師：這樣的方法很有趣，請(qǐng)小朋友和老師空手來做一做這個(gè)動(dòng)作。（壓一壓，拉一拉，這樣餅才能越來越大哦。）這樣等會(huì)才能卷起來。
教師示范制作花卷的步驟及方法，幼兒觀察。
（2）根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)技巧，探索油條和荷包蛋的制作方法。
教師：荷包蛋是什么樣子的？下面的是什么？上面的呢？
（先要搓一個(gè)白色的圓球，壓扁，然后搓一個(gè)小一些的黃色圓球，壓扁。）。
教師：油條的制作方法比較簡(jiǎn)單，我們一起來試一試吧！
（取一團(tuán)黃色的紙黏土放在手心，兩手手心相對(duì)，搓長(zhǎng)條，再搓一個(gè)長(zhǎng)條，兩根長(zhǎng)條輕輕的繞在一起，油條就完成了。）。
3、教師引導(dǎo)家長(zhǎng)及幼兒共同制作、表現(xiàn)各種早餐造型。
教師交代操作要求及要點(diǎn)：
（1）家長(zhǎng)協(xié)助幼兒制作花卷，提示幼兒注意壓扁以后要拉拉寬。
（2）先制作完成的家庭可以發(fā)揮創(chuàng)造力，制作更多的早餐，例如：包子、面條等等。
（3）早餐完成以后，親子共同將早餐擺放在一次性紙盤里。
欣賞作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。
請(qǐng)作品效果比較獨(dú)特的家庭，選派家庭代表，在集體面前介紹早餐的種類以及制作的方法。
親子游戲部分：全家樂翻天。
《天線寶寶》。
游戲準(zhǔn)備：
1、大球5個(gè)。
2、地線2條。
3、手腕花若干。
4、貼紙若干。
5、毛根若干。
游戲玩法：比賽前教師將幼兒平均分成兩組，每組佩戴統(tǒng)一顏色的手腕花，如：紅色和藍(lán)色。每組比賽上場(chǎng)兩個(gè)家庭。比賽開始時(shí)教師分發(fā)給每組家庭12根毛根，比賽哨響后，父母要按照?qǐng)D示作出三個(gè)頭飾（兩個(gè)大人一個(gè)孩子），各自帶好后背靠背夾著大球向站在終點(diǎn)的孩子走去。到了終點(diǎn)后孩子先接過頭飾帶好，然后把大球滾向起點(diǎn)（手不能離開球）。最先把球滾到起點(diǎn)的寶寶獲勝可獲得一枚小貼紙。最后由教師統(tǒng)計(jì)紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)各獲得的貼紙數(shù)，以此來確認(rèn)獲勝組別。
組織建議：
1、小朋友的手離開球要重新開始。
2、在滾得過程中頭飾掉落要立馬帶好再繼續(xù)游戲。
3、如果大多數(shù)家庭只有一位家長(zhǎng)，可以請(qǐng)同組的家庭支援，同樣手在滾球過程中手不能離開球。
《搶陣地》。
游戲準(zhǔn)備：
1、體操圈10個(gè)。
2、長(zhǎng)繩子1條。
3、小鼓一面。
游戲玩法：教師先用繩子將以4米為半徑空地圈成一個(gè)大圓。大圓內(nèi)幾個(gè)體操圈。體操圈的數(shù)量少于參加家庭的數(shù)量。如：家庭數(shù)10組，體操圈8個(gè)。比賽開始時(shí)，家長(zhǎng)和寶寶手拉手，在大圓上準(zhǔn)備，聽到鼓聲，沿著大圓走，鼓聲停止，家長(zhǎng)抱起寶寶找到體操圈站在中間。每個(gè)體操圈只能站一戶家庭。未搶到者淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲。教師適時(shí)減少場(chǎng)上體操圈的數(shù)量。最后留在場(chǎng)上搶到最后一個(gè)體操圈的家庭獲勝。
組織建議：家長(zhǎng)跟孩子一定要在圓上走，不能走在圓內(nèi)。
幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案及流程篇十
通過活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)、教師、孩子之間的情感，使家園合作更緊密。
xx班教室。
xx年xx月xx日。
金孔雀班全體幼兒。
老師與助教家長(zhǎng)(吳e靈爸爸取得聯(lián)系，商定助教的準(zhǔn)備工作和時(shí)間下午4點(diǎn)后)。
1、活動(dòng)分工：主持、紀(jì)律由班主任老師負(fù)責(zé)，照相、做資料由配班老師負(fù)責(zé)。
2、活動(dòng)前指導(dǎo)每個(gè)幼兒圍成半圓形入坐，活動(dòng)時(shí)以4小隊(duì)站列。
3、活動(dòng)時(shí)老師指導(dǎo)幼兒遵守紀(jì)律能做到認(rèn)真仔細(xì)地聽，動(dòng)作規(guī)范的學(xué)習(xí)。
1、教師介紹家長(zhǎng)：今天金孔雀班來了一位男老師，他是誰呀?其實(shí)小朋友們都認(rèn)識(shí)，原來是xx爸爸(當(dāng)過解放軍)作為家長(zhǎng)助教，今天給大家?guī)砹艘淮斡幸饬x的活動(dòng)。幼兒表示歡迎。
吳e靈爸爸為我們上了一節(jié)關(guān)于”我是解放軍”的活動(dòng)，小朋友們可高興了。通過e靈爸爸講解放軍叔叔愛惜糧食的故事講解。稍后演示解放軍叔叔報(bào)數(shù)、立正、稍息、向右看等的隊(duì)列姿勢(shì)并指導(dǎo)孩子練習(xí)隊(duì)列操練，小朋友們對(duì)解放軍叔叔就更加了解和尊重了。雖然給幼兒園的孩子們上課還是第一回，但e靈爸爸用生動(dòng)幽默的語言，精神抖擻的演示，讓助教活動(dòng)顯得非常精彩。孩子們學(xué)得非常認(rèn)真!
活動(dòng)意義：家長(zhǎng)助教活動(dòng)不僅開闊了孩子的視野，提高了家長(zhǎng)對(duì)幼教工作的認(rèn)識(shí)與理解，還大大增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園、教師、孩子之間的情感，使幼兒教育更加充滿活力!走進(jìn)新課程的今天，家長(zhǎng)是課程中一個(gè)重要的教育資源，這種“家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”的豐富資源就象一股清泉滲入教育領(lǐng)域，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，拓展了課堂教育視線。同時(shí)孩子們也驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己的爸爸是如此能干?！鞍职忠材艹蔀楹美蠋?”增強(qiáng)了幼兒對(duì)爸爸的一份尊敬與依戀。
幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案及流程篇十一
一、設(shè)計(jì)意圖：
1、一直以來家園共育都是我們十分注重的一個(gè)環(huán)節(jié)，要達(dá)到“共育”目標(biāo)，家長(zhǎng)和老師必須有相同的看法和做法，而彼此了解對(duì)方的教育方式是首要的。
2、對(duì)于大班幼兒家長(zhǎng)來說，園所的各種活動(dòng)目不暇接，但真正參與到日常的教學(xué)活動(dòng)中來，既能體驗(yàn)當(dāng)老師的感覺也能看到自己孩子的表現(xiàn)，家長(zhǎng)同樣感到很新奇。因此，我在每次的活動(dòng)中會(huì)設(shè)計(jì)不同的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)參與不同性質(zhì)的工作。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)來到班中，以教師的身份同幼兒相處，這種方式不是第一次了，家長(zhǎng)都很喜歡這樣的方式，參與都很積極。在最后這半個(gè)學(xué)期里，我們會(huì)多組織類似的活動(dòng)，以不同的形式讓家長(zhǎng)參與到幼兒的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中來。
二、活動(dòng)形式及內(nèi)容：
1、根據(jù)家長(zhǎng)需求設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。
文靜的果果一貫都有優(yōu)秀的表現(xiàn)，但她有一個(gè)小缺點(diǎn)——做錯(cuò)事或是對(duì)自己做的事沒有信心就會(huì)難過的哭。果果媽媽向來對(duì)孩子的教育都很用心，總會(huì)與我們溝通米米在園或在家的表現(xiàn)。想要參加助教活動(dòng)卻擔(dān)心自己表現(xiàn)不好，因此我設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的語言活動(dòng)，家長(zhǎng)比較容易掌握。
2、根據(jù)家長(zhǎng)特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。
除了英語、圍棋及一些興趣班是男教師任教，其他時(shí)間幼兒都是同女教師生活學(xué)習(xí)在一起的。我班陶心耳的爸爸開朗健談，在以前的活動(dòng)中為我班的小朋友們變過魔術(shù)，十分受歡迎。因此，我設(shè)計(jì)了更能體現(xiàn)男教師的戶外活動(dòng)，讓其帶動(dòng)全班幼兒參與戶外鍛煉。
3、根據(jù)家長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。
4、根據(jù)家長(zhǎng)能力設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。
王欣然很是淘氣，但她的媽媽說起話來也總是輕聲細(xì)語，我設(shè)計(jì)了分級(jí)閱讀活動(dòng)，請(qǐng)她媽媽帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)故事內(nèi)容。
5、根據(jù)幼兒表現(xiàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。
但他在圍棋課上表現(xiàn)十分突出，得到了圍棋老師的夸贊，在與她聊天的過程中我得知，在家里他經(jīng)常和爸爸一起下圍棋，不過是用五子棋，因?yàn)榧依锩鏇]有圍棋。媽媽看著他在幼兒園的生活，很高興很欣慰，同時(shí)也體驗(yàn)了一把保育老師的辛苦工作。
6、根據(jù)家長(zhǎng)意愿設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。
嘉怡媽媽自孩子入園以來，一直都十分支持班中工作，對(duì)老師們的辛苦工作更是十分感謝，總是說“你們真是辛苦！”、“要能幫你們干點(diǎn)兒什么也行！”、“有事兒您就跟我說！”，當(dāng)我向她提起參加助教活動(dòng)時(shí)，她立刻就答應(yīng)了，只是希望我能安排在她休假的時(shí)候，對(duì)此我們也十分理解。我預(yù)備讓曾倩媽媽體驗(yàn)整個(gè)帶班過程。
幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案及流程篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：熱情的接待幼兒和家長(zhǎng)，和幼兒相互問好，了解晨檢情況（哪些孩子要吃藥的，哪些孩子要多喝水的），幼兒園家長(zhǎng)開放日活動(dòng)方案范文[智庫]。
7：55—8：25晨間活動(dòng)桌面積木。
活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和想象能力。
8：20—8：30生活活動(dòng)幼兒自主小便、洗手拿杯子喝牛奶，喝完牛奶后洗杯子，自主游戲。
9：30—9：55教學(xué)活動(dòng)語言活動(dòng)《小蛇散步》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能仔細(xì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容。
2、感受理解小蛇助人為樂的愉快情感。
3、體驗(yàn)在生活中幫助別人所帶來的快樂。
活動(dòng)過程：
一、教師出示圖片以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)。
教師出示圖片，”你對(duì)小蛇有什么印象？”今天，小蛇要出門去散步。（出示繪本封面）我們一起來看看發(fā)生了什么事吧。
二、師幼共同欣賞繪本，理解故事內(nèi)容，感受助人為樂的情感。
1、出示封面，（圖一）師：”小蛇爬著爬著，咦！路中間出現(xiàn)了一個(gè)大水坑。該怎么過去呢？誰來幫小蛇想想辦法？”
教師啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言，個(gè)別幼兒回答。
2、（觀看小圖）師：”那讓我們一起看看小蛇是怎么過去的。小蛇想‘這點(diǎn)小事難不倒我只要這樣……’它先把腦袋伸過去，弓起身體就像什么呢？（一座小橋）然后把尾巴縮回來就行了。”
3、師：”突然遠(yuǎn)處傳來一個(gè)聲音，”請(qǐng)等一下、請(qǐng)等一下”會(huì)是誰呢？
是呀，小蛇笑瞇瞇地說”可以，可以?！保▽W(xué)一學(xué)）。
（第二頁）于是，小螞蟻、小蝸牛、蜥蜴和小老鼠排著隊(duì)一個(gè)接一個(gè)從小蛇背上爬了過去?！?BR> 4、師：”真的是太謝謝了！”小動(dòng)物們對(duì)小蛇的幫助表示感謝，小蛇還是笑瞇瞇地說：”小事一樁，有困難就找我吧！”接著小蛇說”那么，還有沒有人想過去呢？”
5、師：”只聽到后面?zhèn)鱽砺曇粽f——那就讓我們也過去吧。小蛇想也不想小蛇就說”可以，可以”。汪汪汪，是誰想過去??？哦，原來是大狗”。（看書第三頁）。
大狗嗒嗒嗒的從小蛇背上走過，你們看小蛇的表情怎么了？它的眼睛為什么要張得大大的？（個(gè)別幼兒回答）。
沒想到大狗這么重，小蛇很驚訝！我們一起學(xué)一學(xué)小蛇的表情，睜大了眼睛，吐出了舌頭。
讓我們看看故事里的小蛇是怎么做的。（看書第四頁）。
小蛇最后還是讓獅子咣咣咣的從它背上走過，小蛇怎么樣了？為什么小蛇要緊緊閉上眼睛？我們一起學(xué)一學(xué)小蛇的表情。
7、師：”咚咚咚后面還跟著一位動(dòng)物朋友，是誰？（根據(jù)圖片上長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子猜一猜，它是誰？長(zhǎng)鼻子大象）。
大象說：”讓我也過去吧！”大象竟然也想從小蛇背上走過去。大象那么重，小蛇會(huì)不會(huì)讓大象過去呢？為什么？讓我們一起來看看，（看書第五頁）。
大象咚咚咚的從小蛇背上走過去，呀！小蛇怎么樣了？看小蛇的表情，眼睛大圈都要暈了，大象把小蛇的背也踩平了。小蛇讓這么重的大獅子和大象都從自己身上過去了，()自己身子都被壓平了，看得出來這是一條怎么樣的小蛇啊，你們喜歡它嗎？是呀，真是一條熱心幫助別人的小蛇，大狗、獅子和大象對(duì)對(duì)小蛇表示了感謝。
8、（觀看書第六頁）。
師：小蛇呼……的吐了口氣，終于緩過了勁來。小蛇非但沒有生氣，還努力再把身子挺起來，還得意地對(duì)自己說：”我真是了不起、了不起！已經(jīng)沒有人要過去了吧？”它縮回了尾巴，感覺嗓子干得冒煙了，于是它就咕咚咕咚喝光了水坑里的水，一滴都不剩。小蛇的身體變得圓滾滾，搖搖擺擺，它繼續(xù)愉快地散步，一邊走一邊還玩起了噴水游戲呢！
三、師幼共同觀看ppt（配有故事錄音），完整欣賞繪本。
師：這么有趣的故事讓我們?cè)偻暾匦蕾p一下吧！
今天小蛇用自己的本領(lǐng)幫助了這么多的朋友心里可真開心啊。它幫助了哪些朋友呢？（小螞蟻、小蝸牛、蜥蜴、小老鼠、大狗、獅子，還有大象）。
這真是一條熱心幫助別人的小蛇啊，真令人喜歡??！
四、遷移實(shí)際生活。
師：”那你有沒有幫助過別人呢？老師這里有幾張照片看看他們?cè)诟墒裁?？”（個(gè)別介紹）。
”你是怎么做的？做了之后心里有什么感覺呢？”個(gè)別幼兒回答。
教師小結(jié)：在生活中幫助別人是一件很快樂的事情，還能交到很多的好朋友，希望大家以后多幫助身邊的朋友。
10：00——10：30運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式。
1、家長(zhǎng)和幼兒手牽手兩路縱隊(duì)入場(chǎng)。
2、幼兒球操表演（部分幼兒）。
3、幼兒早操表演。
10：00——11：00班級(jí)親子游戲《障礙連續(xù)跳跳跳》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)雙腳障礙連續(xù)跳，發(fā)展幼兒雙腳向上跳的能力和動(dòng)作速度。
2、培養(yǎng)幼兒初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、體驗(yàn)親子游戲的快樂。
11：00——11：30進(jìn)餐活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠獨(dú)立用餐，細(xì)嚼慢咽，吃完自己的一份飯菜。
2、喜歡吃多種食物，不挑食。
幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案及流程篇十三
家長(zhǎng)助教活動(dòng)是家園工作的又一舉措，運(yùn)用家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)、家長(zhǎng)論壇、家長(zhǎng)學(xué)校等多種形式，更新家長(zhǎng)教育理念，提升教育合力。挖掘家長(zhǎng)教育資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)教室開展助教活動(dòng)。讓一些從事醫(yī)生、教師、廚師、解放軍等職業(yè)的家長(zhǎng)，紛紛走進(jìn)教室?guī)Ш⒆舆M(jìn)行一系列有趣的活動(dòng)。通過活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)、教師、孩子之間的情感，使家園合作更緊密。
xxx班教室。
xxx年12月1日。
金孔雀班全體幼兒。
老師與助教家長(zhǎng)（吳e靈爸爸取得聯(lián)系，商定助教的準(zhǔn)備工作和時(shí)間下午4點(diǎn)后）。
1、活動(dòng)分工：主持、紀(jì)律由班主任老師負(fù)責(zé)，照相、做資料由配班老師負(fù)責(zé)。
2、活動(dòng)前指導(dǎo)每個(gè)幼兒圍成半圓形入坐，活動(dòng)時(shí)以4小隊(duì)站列。
3、活動(dòng)時(shí)老師指導(dǎo)幼兒遵守紀(jì)律能做到認(rèn)真仔細(xì)地聽，動(dòng)作規(guī)范的學(xué)習(xí)。
1、教師介紹家長(zhǎng)：今天金孔雀班來了一位男老師，他是誰呀？其實(shí)小朋友們都認(rèn)識(shí)，原來是吳e靈爸爸（當(dāng)過解放軍）作為家長(zhǎng)助教，今天給大家?guī)砹艘淮斡幸饬x的活動(dòng)。幼兒表示歡迎。
2、本班家長(zhǎng)與本班幼兒進(jìn)行助教活動(dòng):。
吳e靈爸爸為我們上了一節(jié)關(guān)于”我是解放軍”的活動(dòng)，小朋友們可高興了。通過e靈爸爸講解放軍叔叔愛惜糧食的故事講解。稍后演示解放軍叔叔報(bào)數(shù)、立正、稍息、向右看等的隊(duì)列姿勢(shì)并指導(dǎo)孩子練習(xí)隊(duì)列操練，小朋友們對(duì)解放軍叔叔就更加了解和尊重了。雖然給幼兒園的孩子們上課還是第一回，但e靈爸爸用生動(dòng)幽默的語言，精神抖擻的演示，讓助教活動(dòng)顯得非常精彩。孩子們學(xué)得非常認(rèn)真！
家長(zhǎng)助教活動(dòng)不僅開闊了孩子的視野，提高了家長(zhǎng)對(duì)幼教工作的認(rèn)識(shí)與理解，還大大增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園、教師、孩子之間的情感，使幼兒教育更加充滿活力！走進(jìn)新課程的今天，家長(zhǎng)是課程中一個(gè)重要的教育資源，這種“家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”的豐富資源就象一股清泉滲入教育領(lǐng)域，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，拓展了課堂教育視線。同時(shí)孩子們也驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己的爸爸是如此能干?！鞍职忠材艹蔀楹美蠋煟 痹鰪?qiáng)了幼兒對(duì)爸爸的一份尊敬與依戀。
家長(zhǎng)在幼兒教育中起著至關(guān)重要的作用。把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)幼兒園，擔(dān)任老師的角色，
為幼兒上課，組織幼兒游戲，是一種全新的家園聯(lián)系方式，也是行之有效的家園互助方式。家長(zhǎng)助教活動(dòng)是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實(shí)踐活動(dòng)之一。在家長(zhǎng)助教活動(dòng)中，教師扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導(dǎo)策略，以保證家長(zhǎng)助教活動(dòng)的順利開展。家長(zhǎng)助教，可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的專業(yè)信息，增加生活經(jīng)驗(yàn)有助于孩子的全面發(fā)展。這學(xué)期我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)們踴躍報(bào)名，積極參與。組織一系列深受幼兒歡迎的.活動(dòng)，促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)、老師的共同發(fā)展。
為了孩子的全面發(fā)展，我園決定在本學(xué)期第十周（11月5日）和（11月9日）開展家長(zhǎng)助教周活動(dòng)。現(xiàn)對(duì)活動(dòng)的有關(guān)注意事項(xiàng)準(zhǔn)備如下：
幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案及流程篇十四
為了通過半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，共同分享孩子們成長(zhǎng)的快樂！并對(duì)我們的工作提出寶貴的意見，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。因此，我們舉行小班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
xx年12月24日（周三）上午。
1、制定小段家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的總方案，并于12月18日召開小段會(huì)議。
2、班內(nèi)兩位老師商量后選定兩個(gè)不同領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，并打好詳細(xì)的教案，于12月12號(hào)之前發(fā)給段長(zhǎng)。
3、每個(gè)班商量教學(xué)活動(dòng)以開放的形式，并兩個(gè)老師的課型不能沖突而且要?jiǎng)屿o交替。活動(dòng)結(jié)束之后，應(yīng)該安排戶外或者區(qū)角活動(dòng)讓家長(zhǎng)更加了解孩子的游戲生活。
4、兩位老師的分工由班級(jí)自己協(xié)調(diào)，包括晨間接待、晨間戶外活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)后的展示等，并針對(duì)各班自己的.情況關(guān)注一些其他細(xì)節(jié)，請(qǐng)進(jìn)行合理安排。
5、各班主任在12月19日之前制定好班級(jí)家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)方案，并發(fā)給年級(jí)組長(zhǎng)。
6、十六周開始試教，聽課老師進(jìn)行評(píng)課，有必要的需進(jìn)行二輪試教。
7、12月23日（周二）下班后，請(qǐng)將班內(nèi)開放日當(dāng)天要做的準(zhǔn)備工作提前完成，包括桌椅的安排、擺放，教學(xué)材料的準(zhǔn)備等等，兩位老師要對(duì)整個(gè)活動(dòng)流程做到心中有數(shù)。
8、12月24日中午，組織召開本次開放日活動(dòng)的總結(jié)交流會(huì)，各班結(jié)合實(shí)際開展情況進(jìn)行互動(dòng)。
9、各班老師請(qǐng)將活動(dòng)反思于26日之前發(fā)給段長(zhǎng)。
1、各班發(fā)放邀請(qǐng)函或者活動(dòng)預(yù)告將其粘貼在家園聯(lián)系窗。
2、方案制定應(yīng)完善，需考慮到各個(gè)細(xì)節(jié)，如知曉度方面，請(qǐng)各班至少提前2天以上以校訊通、微信群等形式通知到家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)提早安排工作，建議由父母參加，并在活動(dòng)前一天再次落實(shí)，確保每一位幼兒都有人陪同。
4、活動(dòng)當(dāng)天需在門口黑板處粘貼每個(gè)班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。
5、安全問題是重中之重，因此，請(qǐng)各班在活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)清點(diǎn)班級(jí)幼兒的人數(shù)！
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月x日上午。
1、增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
2、立足于幼兒園，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、讓小朋友們樂意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。
家園同樂，健康和諧或把握今天，創(chuàng)造明天。
1、教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
3、在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)，使我們的家長(zhǎng)能夠參與到活動(dòng)中來。
4、活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見和建議，同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問題，使我們的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。
1、中班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。
2、做好早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。
3、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。
4、通知到位，家長(zhǎng)意見反饋表，簽到表。
半日開放具體流程表。
7：35—8：15入園、晨檢、晨讀。
8：15—8：50早餐。
8：50—9：20早操戶外活動(dòng)。
9：20—9：30喝水如廁。
幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案及流程篇十五
20__年9月，我園剛搬入新園，為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園及幼兒的在園表現(xiàn)，20__年11月11日在園領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下開展舉行親子游戲活動(dòng)及家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，開展親子游戲，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。通過體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力?，F(xiàn)將我班這次活動(dòng)制定如下方案：
一、參觀各個(gè)活動(dòng)室、廚房及走廊。
參觀流程：
（一）帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀一樓。
1、多功能活動(dòng)室，
2、廚房，
3、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室。
（二）參觀二樓。
1、繪本館，
2、圖書館，
3、微機(jī)室。
（三）參觀三樓。
1、美工室，
2、親子游戲活動(dòng)室。在參觀活動(dòng)室的同時(shí)參觀走廊。
二、開家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)到班內(nèi)進(jìn)行，我們老師通過視頻，圖片，幼兒歌曲唱誦的形式將幼兒的在園表現(xiàn)展現(xiàn)給家長(zhǎng)，最后環(huán)節(jié)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、分享幼兒作品。
三、親子活動(dòng)。
1、推車子比賽：
分四組，每組8個(gè)家庭，爸或媽在起點(diǎn)，孩子在對(duì)面，爸或媽將小車推到孩子身邊后，將小車送給孩子，孩子將大布袋放到車上推回原地，將布袋放下，然后由另一個(gè)家長(zhǎng)接著下推車?yán)^續(xù)推，最先返回的那組家庭獲勝。
2、拍球：
分四組，每組8個(gè)家庭，爸爸或媽媽站在一邊，孩子站在另一邊，相隔3米，爸爸或媽媽把球滾到孩子處，孩子原地拍球10下，再把球投給爸爸或媽媽手里。
幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案及流程篇十六
活動(dòng)地點(diǎn)：金江中心幼兒園教學(xué)樓三樓多功能教室。
參與人員：去昂題教師。
主持人：王小梨、王飛嬌。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
為了更好地促進(jìn)老師和家長(zhǎng)之間的溝通，共同的促進(jìn)孩子全面發(fā)展，結(jié)合本園的實(shí)際情況和各階段孩子的年齡特點(diǎn)進(jìn)行分析、交流，如何更好得把家長(zhǎng)會(huì)開展得更有意義。家長(zhǎng)能積極配合老師做好各項(xiàng)活動(dòng)。能讓寶寶順利地適應(yīng)幼兒園的集體生活，也能幫助家長(zhǎng)幫助盡快了解幼兒園、了解近階段孩子的發(fā)展特點(diǎn)及培養(yǎng)目標(biāo)，從而樹立正確的教育觀念，科學(xué)地引導(dǎo)幼兒快樂成長(zhǎng)，和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:。
要對(duì)家長(zhǎng)基本情況有所了解。
（一）王飛嬌老師淺談自己對(duì)如何開好家長(zhǎng)會(huì)工作的注意事項(xiàng)。
1、要對(duì)家長(zhǎng)基本情況有所了解。
2、要計(jì)劃好本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容、流程。
3、要和家長(zhǎng)互動(dòng)，所講的內(nèi)容要保證家長(zhǎng)或參與過，或聽過，或能理解到。
4、要和家長(zhǎng)達(dá)成一致，站在家長(zhǎng)的角度說事情，真心做家長(zhǎng)的朋友，而不僅僅是教育家長(zhǎng)。
5、教師的語言要有激情，并且聲情并茂，最好將自己的優(yōu)勢(shì)展示給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)你的工作更充滿信心和期待。
（二）各班主任淺談自己班級(jí)開展家長(zhǎng)會(huì)的主題。
1、分析班級(jí)幼兒情況。
2、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)。
3、安全教育工作。
4、家長(zhǎng)配合事項(xiàng)。
（三）吳小明園長(zhǎng)。
1、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全教育工作是幼兒園的首要做好的工作。
2、重點(diǎn)要向家長(zhǎng)宣傳諾如病毒的危害和預(yù)防和措施。
（四）思考。
1、如何在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)互動(dòng)，所講的內(nèi)容要保證家長(zhǎng)參與過，或聽過，或能理解到。
2、如何做到在家長(zhǎng)會(huì)上真正與家長(zhǎng)互動(dòng)起來，避免教師一言堂的形式。
幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案及流程篇十七
為了進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育，走進(jìn)班級(jí)教育，理解并主動(dòng)配合老師工作的，營(yíng)造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此，幼兒園對(duì)新學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)做出如下安排：
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)了解我園的工作情況，教師了解幼兒在家的喜好，興趣及家長(zhǎng)希望對(duì)孩子的希望。
2、介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié)，使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。
3、介紹幼兒園的幾大優(yōu)勢(shì)。介紹幼兒園優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各班教師發(fā)言稿的準(zhǔn)備，并上交辦公室審查。
2、各班老師負(fù)責(zé)通知到每一位家長(zhǎng)，要求每位家長(zhǎng)參加（包括通知生病請(qǐng)假幼兒的家長(zhǎng)，盡量爭(zhēng)取所有家長(zhǎng)參加此次活動(dòng)）。
3、各班老師利用家長(zhǎng)平時(shí)接送的時(shí)間，提前把需要幫助的問題寫下來。
三、家長(zhǎng)會(huì)形式：
以學(xué)校為單位召開家長(zhǎng)會(huì)。
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容：家長(zhǎng)會(huì)，是“告知”與“聆聽”！是與家長(zhǎng)攜手，以期做得更好！例如在家長(zhǎng)會(huì)上，作為中小班的老師，我們要告訴家長(zhǎng)：為了每一個(gè)孩子的全面發(fā)展，老師在做什么？我們?yōu)槭裁匆@樣做？我們希望您怎樣配合？我們能為您家庭教育給予哪些幫助？……我們要聆聽的是：對(duì)于我們的要求，家長(zhǎng)有哪些困惑？在家庭教育中，家長(zhǎng)最感困難的是什么？最希望我們?cè)谀男┓矫嫣峁椭?BR> 1、介紹班級(jí)的整體情況，及班級(jí)孩子的整體發(fā)展情況（要求能每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下）。
2、本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(zhǎng)配合的情況（可舉例說明）。
3、分享家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)。
４、探討與商議。
幼兒園家長(zhǎng)助教活動(dòng)方案及流程篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、向家長(zhǎng)展示孩子一學(xué)期的本領(lǐng)，以及讓家長(zhǎng)基本了解幼兒園課程特色。
2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt圖片，音樂等。
活動(dòng)過程：
教師發(fā)言：
各位家長(zhǎng)下午好：
首先我們非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在這里，我們表示熱烈的歡迎，今天我們相聚在小2班，只因?yàn)橛幸粋€(gè)共同的目標(biāo)、共同的心愿，那就是“一切為了孩子”。謝謝你們對(duì)我們工作的支持和理解。
通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活觀察下來，我發(fā)現(xiàn)寶寶們有很多讓我感到欣慰的地方。如：從剛?cè)雸@情緒不穩(wěn)定到現(xiàn)在已經(jīng)能自己游戲了，能聽懂我們班上常用的口令。從中午沒有睡覺的習(xí)慣到現(xiàn)在已經(jīng)能到自己的床上休息了，我們的寶寶還會(huì)整齊排隊(duì)做操等。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化進(jìn)步我們共同都看得到的，他們較好的適應(yīng)能力也給了我們一個(gè)信心。
接下來請(qǐng)您欣賞孩子們的精彩表演，讓我們共同見證孩子的進(jìn)步!
幼兒匯演。
寶寶們，讓我們一起用好聽的聲音歡迎爸爸媽媽們的到來!(幼兒一起說：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，歡迎你們!)。
我會(huì)說：
一、童謠吟唱：《我上幼兒園》。
二、打擊樂演奏。
第二首：《剪羊毛》。
香蕉隊(duì)：《春風(fēng)》《抓癢》。
桔子隊(duì)：《小雨點(diǎn)》《夏天的太陽真頑皮》。
西瓜隊(duì)：《小汽車》《荷花娃娃》。
我會(huì)演。
四、我們都是一群愛表演的寶貝，請(qǐng)欣賞歌表演《春雨沙沙》《夏》《蜜蜂做工》。
謝謝小朋友優(yōu)美的歌聲，我們不僅會(huì)跟著音樂唱歌，還會(huì)跟著音樂做游戲呢，是嗎?請(qǐng)欣賞音樂游戲表演：
1、首先請(qǐng)女寶寶帶來的《三個(gè)朋友的小樂隊(duì)》。
2、男寶寶為大家?guī)怼恫噬钠嚒贰?BR> 我會(huì)答。
這可要考考你們的小腦袋了，看看你們的小腦袋有沒有變聰明。
紅隊(duì)：金魚缸是用什么做的?小木偶是用什么做的?
黃隊(duì)：木頭和玻璃有什么不一樣?
綠隊(duì)：哪些東西是用木頭做的?哪些東西是用玻璃做的?
請(qǐng)大家猜一猜，耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干這是什么動(dòng)物啊?你們都認(rèn)識(shí)它吧，請(qǐng)黃隊(duì)聽題：
黃隊(duì)：大象是什么樣子的?
紅隊(duì)：公象和母象有什么不一樣的地方?
綠隊(duì)：大象的長(zhǎng)鼻子有什么用?
黃隊(duì)：如果你想拎起重的東西，用的力應(yīng)怎樣?拎輕的東西呢?
紅隊(duì)：推小車的時(shí)候，什么地方要用力?我們用力氣還可以做什么事情?
馬路上很熱鬧，行駛著許多車輛，請(qǐng)大家來說說馬路上的行為規(guī)則?
黃隊(duì)：馬路上有什么?
紅隊(duì)：你知道哪些交通規(guī)則?
綠隊(duì)：馬路上有許多的車輛，我們應(yīng)該注意什么?
咳嗽了怎么辦?你們知道嗎?請(qǐng)聽題：
紅隊(duì)：咳嗽對(duì)我們的什么有什么不好的影響?
黃隊(duì)：什么時(shí)候最容易咳嗽?
綠隊(duì)：咳嗽了應(yīng)該怎么辦?
搶答：數(shù)學(xué)知識(shí)展示。
正確點(diǎn)數(shù)：感知5以內(nèi)的數(shù)。
觀察比較：高矮大小長(zhǎng)短。
認(rèn)識(shí)圖形：圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形。
評(píng)出得到紅蘋果最多的一組表揚(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)。
結(jié)束語：
尊敬的家長(zhǎng)，我們?cè)敢馀c您攜手，一起把孩子教育好。也希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作，多提寶貴意見。如果我們的工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽到的，請(qǐng)及時(shí)和我們溝通，告訴我們，以便我們及時(shí)改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠(chéng)，為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空!謝謝大家!