心得體會是個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師研修心得體會篇一
教育的質量直接關系到國家的未來，而教師是教育的基石，所以教師的培訓和提高至關重要。作為一名參加研修的教師，我深深地體會到了這一點。在此，我將分享我在研修中得到的收獲和感悟，以及對未來教學的展望。
第一段：研修教師心得的收獲
在研修中，我們接觸到了一系列先進的教學理念和方法。其中，我最受啟發(fā)的是多元智能理論的應用。以往我在教學中注重的只是學生的智育，而研修幫助我認識到學生的多元智能，激發(fā)他們更大的潛能。在我回到校園之后，我開始關注每個孩子的個體差異，并對他們的智力優(yōu)勢進行了更多的挖掘和培養(yǎng)。這讓我發(fā)現(xiàn)了他們獨特的才能和潛力，從而提高了課堂的教學效果。
第二段：研修教師心得的感悟
研修不僅僅是為了學習新的教育理念和方法，更是一次思考和反思的機會。在研修中，我開始思考自己的教學方式和方法是否合理，是否能夠真正滿足學生的需求。從研修的內容中，我意識到知識是一個有機的整體，知識之間存在著深刻的聯(lián)系。因此，在我的教學中，我注重知識的串聯(lián)和融合，幫助學生建立全面的知識結構。我的課堂變得更加具有啟發(fā)性和綜合性，學生們對知識的掌握也顯著提高。
第三段：對未來教學的展望
通過研修，我確信了一個觀念：教育永無止境。我將繼續(xù)保持學習的熱情，并不斷完善自己的教學方式和方法。我希望能夠更好地運用技術手段，創(chuàng)設更具創(chuàng)新性和啟發(fā)性的教學場景。此外，我將更加注重與同行的合作和交流，互相學習、互相借鑒，共同進步。我相信，只有不斷地更新自己的教學理念和方法，才能適應時代的發(fā)展和學生的需求，成為一名優(yōu)秀的教師。
第四段：研修教師心得的困惑和挑戰(zhàn)
在研修中，不可避免地存在一些困惑和挑戰(zhàn)。首先是在實踐中的阻力。由于學?；驅W生的局限性，我們往往難以完全實現(xiàn)研修中所學到的理念和方法。有時，我們的付出可能會被質疑或抵制，這會給我們帶來困惑和沮喪。其次是時間和精力的限制。作為一名教師，我們的工作已經非常繁忙，參加研修需要我們付出額外的時間和精力。如何協(xié)調好研修和工作之間的關系，是我們需要解決的一個難題。
第五段：總結
研修是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。通過研修，我們能夠了解到前沿的教育理念和方法，幫助我們成為更好的教師。然而，研修不僅僅是一種知識輸入，更是一種思考和反思的過程。我們需要不斷地審視自己的教學方式和方法，反思自己的教育觀念，以便不斷改進和提高。盡管研修中存在一些困惑和挑戰(zhàn)，但我們應該堅持不懈地學習和成長。只有這樣，我們才能更好地為學生教育貢獻力量。
教師研修心得體會篇二
xx年7月7日下午華東師大教育學博士、教育管理學系主任、教授、博士生導師xx講座《重建課堂文化：為思維而教》。
xx教授從她們曾做的一項研究“滬港兩地課堂文化比較研究”為切入點，展示了兩種不同文化背景下教育課堂的不同，就中小學校開展思維教學進行了深入的分析，闡述了為思維而教的課堂文化、思維教學的學科視界、思維教學的課程資源開發(fā)及追求道德文化、培養(yǎng)學生思維人格等。教師理性（做“象教師的人”——傳統(tǒng)文化的影響）的潛移默化影響學生很理性！不能收藏自己的個性！所有教師的風格差距不大！
她在課堂文化中從課堂風格的感性與理性、課堂思維的歸納與演繹、課堂內容的文以載道與回歸生活、課堂教學方法的靈活性與嚴謹四個方面講述了香港教育與內地教育（包括上海這種走在時代前沿的大都市）的各方面的差異。
有人說為什么不架個索道；
更有甚者說，愚公為什么不搬家，大山影響他的出行，搬個家不是什么問題都解決了么……，就這樣爭論不休，一節(jié)課只完成了一大半，就就無法進行，演變成爭論課。這就是文化背景的差異和教育模式的差異。
要貼近課本，貼近生活，可要真正實施起來還是會有很大難度的，希望將來有一天我們的學生會在課堂上敢于因一個問題和老師爭論，敢與說真話，敢于說“如果我這次考不好了，那么是因為我沒有好好復習”。這一天是我們無數(shù)個教育工作者要一起努力，一起去實現(xiàn)的。
教師研修心得體會篇三
第一段：引言（約200字）
教師上崗研修是教師職業(yè)發(fā)展中重要的一環(huán)。我有幸參加了一次為期兩周的上崗研修，這次研修讓我受益匪淺。在這段時間里，我不僅學到了新的教學理念和教學方法，還提高了教學技能和專業(yè)素養(yǎng)。通過這次研修，我深刻認識到教師持續(xù)學習的重要性，同時也更加堅定了自己為教育事業(yè)奮斗的決心。
第二段：研修內容（約300字）
教師上崗研修是一次系統(tǒng)性的學習，內容涵蓋了教學理論、教學方法、心理學等多個方面。在教學理論的學習中，我了解到了最新的教育政策和教學要求，以及創(chuàng)新教育的前沿思想。這些理論的學習為我將來的教學工作提供了新的方向和思路。在教學方法的學習中，我掌握了一些新的教學技巧，如倒置教學、探究式學習等，這些方法的運用可以增加學生的參與度和激發(fā)他們的學習興趣。心理學的學習讓我更好地了解了學生，掌握了一些關于學生行為和發(fā)展的原理，這對與學生建立良好的師生關系和促進他們的全面發(fā)展非常重要。
第三段：學習經驗（約300字）
在這次上崗研修中，我學到了很多有關教育的新知識，但更重要的是我學到了如何進行有效的學習。首先，積極主動地參與討論和交流，與其他老師進行思想碰撞，共同解決教學中的難題。其次，要注重實踐，將學到的理論知識應用到實際教學中，同時反思總結經驗，不斷調整和改進教學方法。另外，要保持學習的熱情和好奇心，持續(xù)關注教育領域的最新動態(tài)，不斷更新自己的教學理念和知識儲備。最后，要與學生和家長建立良好的溝通和合作關系，因為他們是我們教學工作的關鍵。
第四段：收獲與反思（約300字）
這次上崗研修給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先，我深刻認識到作為一名教師，不僅要注重知識的傳授，更要關注學生的全面發(fā)展。只有真正關心和了解學生的需求，才能更好地引導他們發(fā)展并激發(fā)他們的潛力。其次，我對于教學方法和策略有了更系統(tǒng)的了解和掌握。通過運用新的方法和策略，我相信我能夠更好地調動學生的積極性和主動性，提高他們的學習效果。最后，我明白了教師的職業(yè)使命和責任。擔任一名教師，要不斷學習、成長，努力為學生的發(fā)展貢獻自己的力量。
第五段：未來展望（約200字）
通過這次上崗研修，我更加明確了自己的職業(yè)目標和發(fā)展方向。未來，我將繼續(xù)加強自己的專業(yè)知識和教學技能的學習，不斷提升自己的教學能力和教育教學水平。同時，我也希望能夠與其他教師加強交流和合作，共同研究教育問題，共同提高教育質量。我相信，只有持續(xù)學習和不斷進取，我才能成為一名真正優(yōu)秀的教師，為學生的成長和未來貢獻更多的力量。
總結：通過這次教師上崗研修，我不僅學到了知識，更樹立起了正確的教育觀念和價值觀。我將會把這次研修中學到的理論知識和實踐經驗付諸于實際工作中，為每個學生的發(fā)展提供更好的教育環(huán)境和引導。我愿意不斷學習，不斷進取，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教師研修心得體會篇四
作為一名護理教師，持續(xù)學習和提升自我是我們職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。近日，我參加了一次針對護理教育的研修課程，收獲頗豐。下面，我將以五段式的文章結構，分享我在這次研修中的心得體會。
第一段：護理教師研修的重要性
作為護理教師，我們要面對臨床知識的快速更新和護理技術的不斷創(chuàng)新。為了跟上這個快節(jié)奏的行業(yè)，我們不能停止學習和提升自己。而護理教師研修課程則成為了我們不可或缺的一部分。通過參加這樣的課程，我們可以更新自己的專業(yè)知識、豐富自己的教學方法和技巧，從而為學生提供更好的教學質量。
第二段：研修課程的內容與經驗
在這次研修中，我學習了許多與護理教育相關的內容。首先，我學會了如何在課堂上應用最新的臨床技術和實踐。這對我來說很重要，因為我可以將最新的護理技術與學生分享，幫助他們更好地理解和掌握護理知識。其次，我學到了如何更好地與學生溝通交流。通過研修課程，我了解了一些教學方法和技巧，使我能夠更有效地與學生互動，并觸發(fā)他們的學習興趣。最后，我還學到了一些關于評估和評價學生的方法，這將有助于我更好地了解學生的學習情況，并對他們進行有效的反饋。
第三段：研修課程的收獲與成長
這次研修給了我很多收獲和成長的機會。首先，我意識到自己在很多方面有待提升。通過與其他護理教師的交流和互動，我學到了許多新的想法和觀點，這使我對自己的教學方式有了新的認識。其次，我對自己的專業(yè)知識和能力有了更深入的了解。通過研修課程，我不僅更新了自己的護理知識，還提高了自己的教學能力，這將有助于我更好地指導我的學生。最后，研修課程還促使我思考和反思我自己的教學方式和效果，這將有助于我更好地改進和提升自己。
第四段：研修課程對學生的影響
通過這次研修，我相信我能夠提供更好的護理教育給我的學生。首先，我可以將最新的臨床知識和技術與他們分享，使他們能夠更好地適應醫(yī)療進步的步伐。其次，我可以運用新的教學方法和技巧，讓他們更有動力學習護理知識，并提高他們的學習興趣和參與度。最后，通過有效的評估和反饋，我可以幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，并指導他們在未來的職業(yè)發(fā)展中更好地發(fā)揮自己的潛力。
第五段：未來的計劃與展望
參加這次護理教師研修課程，使我對自己的教學能力和發(fā)展方向有了更清晰的認識。在未來，我將繼續(xù)不斷學習和更新自己的護理知識，并探索更加有效的教學方法和技巧。同時，我也希望能夠與其他護理教師保持密切的互動和交流，分享我們的經驗和成果。通過持續(xù)的學習和提升，我相信我能夠成為一名更優(yōu)秀的護理教師，為我的學生提供更好的教育。
教師研修心得體會篇五
信息技術與學科教學的有機整合，是基礎教育的改革方向。怎樣將信息技術與學科教學有機的整合在一起，是近年來一直在探索的課題?，F(xiàn)代教育技術在教學中的應用具有深遠的意義。課程改革要求教師的教育觀念和教育方式發(fā)生變革，而這種變革重要的不在于形式和手段，而在于教育過程中行為和思想的轉變。現(xiàn)代教育課程學習就是引導教師把先進的教學方式和理念與現(xiàn)代信息技術緊密結合，并貫穿于學科教學的全過程。信息技術不僅是一種技術手段，更重要的是一種學習方式，信息技術既是學習的對象，更是一種學習的工具和提高教育質量的重要手段。因此，在進行信息技術與學科整合設計的時候，盡可能多的為學生的學習提供更多的學習資源，以促進學生利用資源進行學習；要為學生的積極主動參與學習創(chuàng)造更多的條件和機會。使他們能夠通過主動參與、學會學習、得到發(fā)展。
引導教師轉變角色，改變教學方式，從而改變學生過去單一、被動的學習方式，建立和形成發(fā)揮學生主體性的多樣化的學習方式，促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習，使學生的學習方式由傳統(tǒng)的接受式學習向主動、探究、合作性學習轉變。 學生可以在網絡寬廣的天地中自主探究，體會到學習的樂趣。學習不再是被動地接受，不再是負擔，而是一件快樂的事情，為學生的終身學習奠定了良好的習慣和情感基礎。
在信息技術輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術更好地輔助我們的教學，提高我們的教學質量。
在本次學習中，了解了教育云的背景及國家教育云的主要功能以及對網絡教室及遠程教室的認識有了新的認識。在信息技術活躍的當今，我們要利用好多媒體這一重要手段，將一些圖片、聲音、視頻等多媒體素材應用到教學中。提升學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習求知欲。
通過此次學習，我還掌握了利用snagit采集屏幕圖像及利用soundforge采集處理聲音，采集處理聲音這是我從未涉及過的內容。本次學習掌握了不少知識和技能，希望今后還有這樣的機會學習。
教師研修心得體會篇六
通過參加遠程學習的培訓，聆聽了幾位專家的講解，于萍專家的《立足校本研修，促進師生發(fā)展》、李晶專家的《校本研修實踐策略與指導》等視頻，我收獲很大，它是一次踏踏實實為教學服務的一次學習，受益匪淺。
并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
1、開展有效課堂教學研究，提高課堂教學質量。認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究，嚴格要求自己，虛心向有經驗教師請教，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。
2、積極聽課、研討，總結優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思及案例。反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調整了教材，為什么調整教材；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經過不斷的反思與積累，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性。
1、積極參與網絡研修，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的.見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。
教書育人，師德為本，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學校的各項活動結合起來，能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學生、家長、社會滿意的好教師。
本學期繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等；課中根據(jù)教學實際，反思如何調整教學策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生。
教師研修心得體會篇七
教師上海研修作為學習交流的平臺，旨在提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。參與研修的教師們來自不同的學校和地區(qū)，他們希望通過這次研修，了解上海教育的新理念與新技術，汲取新知識，以便更好地指導學生的學習。在過去的幾天里，我參加了多個研討會和交流活動，收獲頗豐。
第二段：研修中的主題與內容
在這次研修中，我們的主題主要包括教學理念、教學方法以及課程設計等方面。我們聆聽了上海優(yōu)秀教師們的演講，了解了他們獨特的教學理念。他們強調了學生的主體地位，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。此外，他們還介紹了一些新的教育技術和設備，如智能教室、虛擬現(xiàn)實等，這些技術能夠讓學生更加積極主動地參與學習。
第三段：對研修內容的思考與體會
通過與上海教師交流，我深刻認識到了教學方法的重要性。在傳統(tǒng)的課堂教學中，教師通常是知識的傳授者，而學生則被動接受。而上海教師們則更加注重培養(yǎng)學生的學習興趣和創(chuàng)新能力，讓他們參與到課程設計和教學過程中。這種以學生為中心的教學模式使得學生能夠更加主動地學習和探索，從而提高學習效果。此外，通過了解新的教育技術和設備，我認識到這些技術能夠為教學提供更加多樣化的方式和手段，使學生的學習更加生動有趣。
第四段：對研修的收獲與反思
通過這次研修，我不僅學到了新的教學方法和理念，還結識了來自不同地區(qū)的優(yōu)秀教師。他們在課堂教學中的創(chuàng)新思維和實踐經驗給我留下了深刻的印象。同時，我也明白了自己在教學中的不足之處，例如，對學生的思維與興趣的了解還不夠深入，需要進一步加強。在今后的教學過程中，我將積極運用所學到的新方法，努力改變自己的教學方式，更好地激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)新能力。
第五段：對未來的期望和展望
通過這次研修，我深深體會到了教師的責任和使命。作為教育工作者，我們應該不斷更新自己的教學理念和教學方法，積極學習新知識和新技術，提高自己的教學能力，這樣才能更好地指導學生的學習。未來，我將繼續(xù)跟隨教育的發(fā)展和改革的步伐，不斷地學習和改進自己的教學實踐，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生而努力。
總結：
通過這次研修，我對教學理念、教學方法和課程設計有了更深入的了解。我學到了很多新的教育技術和設備，并了解到如何用它們豐富課堂教學，提高學生的學習效果。這次研修是我教育生涯的一次重要經歷，我將把所學到的知識和經驗運用到實際教學中，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生而努力。希望未來還有更多的機會參加各種研修和交流活動，繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。
教師研修心得體會篇八
外面的小雨還在不停地下著、研修幾天，下了幾天。研修的道路雖然坎坷，但收獲著幸福、甜蜜的碩果。伴著雨聲坐到電腦前敲擊著鍵盤，開始了最后一天的研修，分享著《幼兒教師的幸?！肺乙脖陡行腋?；聽到活著是一種修煉時，對老師充滿了敬佩，真是細心、負責的老師；今天的案例太精彩了，讓我的心靈又一次震撼，做一名幼兒教師真好，真幸福。
作為一名新時代的幼兒教師應幸福充滿激情。激情是一個人開創(chuàng)事業(yè)的原動力，是每個人生命中噴薄而出的朝陽。它引導你去奮斗、去拼搏；激情也是催人奮進的號角，更是人們百折不饒的意志力。每天我們用微笑迎接每一位孩子和家長，用飽滿的熱情參與孩子的各項活動，在活動中言傳身教，培養(yǎng)他們的興趣、愛好、習慣等。永遠的激情應該成為我們品格的追求，只要生命在，激情就在。
“三人行，必有我?guī)煛?，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處，以取他人之長，補己之短。對別人的弱勢要善于站在對方的角度考慮問題，以寬容之心對待。我們要建設一個學習型的社會，人人都要樹立這樣的一個意識--終身學習。我們教師要不斷學習，增加知識儲備，增補學養(yǎng)，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。一次性的學校“充電”，一輩子的工作“放電”現(xiàn)象已不再成為可能。因此，不僅要以不斷進取的精神去進行業(yè)務方面的繼續(xù)學習，還應接受各方面知識的學習培訓，使自己在日趨專業(yè)化的幼兒園教師隊伍里，越站越穩(wěn)；擁有一顆堅強的心，去迎接時代的挑戰(zhàn)，并在努力中體驗到不斷進取的快樂與成功。
幼兒教師是專門與幼兒的心靈世界打交道的人，能直接感受到幼兒感情的人。正如徐特立老前輩所說：“教書是一種很愉快的事業(yè)，你越教就會越愛自己的事業(yè)。當你看在看到你教出來學生一批批走向社會，為社會作出貢獻時，你會有無比的高興啊！”，每一位教師都要格外珍惜和不斷積累這種愉快、熱愛的真情實感，它讓我們在教學的道路上日益充實起來、豐富起來、愉悅起來，幸福起來。
在今后的工作中，我應不斷總結反思，有反思才有進步，只有教師也是創(chuàng)造者，才能使整個教育事業(yè)充滿生機和活力。6天的遠程教育學習隨著嘩啦啦的小雨今天就要結束，回首這段時間的學習，看視頻，聽專家講座；做作業(yè)，寫學習感悟；提問題，聆聽專家答疑；瀏覽網絡報道，留下感言跟貼。雖然緊張、繁忙，卻樂在其中，非常感謝領導給我這次學習的機會，研修著、快樂著、收獲著幸福的碩果。
教師研修心得體會篇九
忠于人民的教育事業(yè)是人民教師職業(yè)道德的核心，是指導教師思想和行為的指南，也是做好教師工作的根本條件。這就要求我們從情感上熱愛自己的教育事業(yè)，熱愛教書育人的職業(yè)，喜歡自己的本職工作;從態(tài)度上要尊重自己的職業(yè)選擇，尊重職業(yè)的規(guī)范和要求，重視職業(yè)的社會意義的實現(xiàn)。從職責上，要求我們按照職業(yè)規(guī)范或要求行事，恪盡職守，承擔自己應該承擔的責任和義務，完成或實現(xiàn)工作任務。同時還要求我們要具有對自己鐘愛的事業(yè)有著不遺余力的投入，奉獻其中，致死不渝的崇高理想的敬業(yè)精神。正如陶行知先生所說那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！苯處熤挥芯邆淞私K生的敬業(yè)精神，才能具備強烈的責任心，從而獲得相應的成就感。正因如此，教師最大的樂趣就在于照亮了別人，充實了自己。
熱愛學生是教師所特有的一種寶貴職業(yè)情感，也是教師必備的道德素質，師愛是一種充滿科學精神的、普通、持久而高尚的愛，是師德的靈魂。師愛除了是教師的一種道德素質，還是一種能力的表現(xiàn)。尊重學生、信任學生、理解與寬容學生、關心與熱愛學生是其具體的表現(xiàn)所在。
教師應該怎么去關心熱愛自己的學生才算是真愛?怎樣才能與學生建立一種平等互信的合作關系呢?首先，教師要成為學生的傾聽者與觀察者;其次，教師還要成為學生的.促進者與支持者;最后，教師還要成為學生的自愿者與合作者。只有這樣你才能進一步的了解每位學生的內心世界與各自的能力差異，以理解、關懷的態(tài)度去對待差異，強調合作，從而才能有效地、有針對性的對學生進行精心設計和因材施教。
我們都聽過這樣一句話：“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”這句話足以證明了團結的力量。教師的團結協(xié)作不僅對學生品格的培養(yǎng)具有直接的示范作用，同時，也有利于創(chuàng)造形成良好的教育環(huán)境，增強教育影響的一致性和有效性。這也正是良好校風形成的重要依據(jù)，只有團結協(xié)作的教師集體才能形成良好的教育風氣。教師在這樣的良好氛圍中，他們的教育潛能才會得到有效的激發(fā)，更能發(fā)揮聰明才智，提高各自的工作效率。在這樣一種環(huán)境氛圍內，教師集體同事間所表現(xiàn)出來的教育科研能力和教育教學效果，會遠遠超過教師個人分別做功時所可能發(fā)揮的科研能力和教育教學效果，從而促進教師集體的共同發(fā)展。
尊重學生家長，對于搞好教育工作十分必要。家長對孩子的成長起著至關重要的影響作用，如果沒有家長的密切配合，如果不與家長團結協(xié)作，就難以取得理想的教育教學效果。尊重學生家長是保持學校教育與家庭教育的一致性，形成教育合力的客觀要求和前提，是增強教育實效之必需，也是教師應有的師德。教師只有與學生家長在互相尊重的基礎上，進行緊密的配合，才能與學生家長建立良好的道德關系，使家庭和學校兩股教育力量匯成一股合力，調動家長參與學校教育的積極性，為學校教育創(chuàng)造有利的條件，有力地促進學生的健康、全面、和諧的發(fā)展，加速教師專業(yè)發(fā)展的進程，促進學校教學質量的提高，促進家庭教育效果的改善。
偉大的時代蘊育不凡，普通的工作中也能體現(xiàn)出我對教育事業(yè)的無限忠誠。作為一名新時代、新世紀、新形勢下的教育工作者，我將在今后的工作中不斷地進行專業(yè)知識的繼續(xù)學習，不斷地對自己的教學過程進行教學反思，從中獲得理論與實踐的高層整合，突破普遍存在教育孤立與教育封閉現(xiàn)象，積極主動地與同事進行合作，與學生家長進行緊密配合，積極投身教學實踐、理論創(chuàng)新的教研活動之中。為自身教師角色的適應和發(fā)展奠定基礎，不斷完善自己在教育教學中的創(chuàng)造性和專業(yè)發(fā)展的能動性，自主提升專業(yè)化水平。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、處處做到為人師表。同時，還有不斷提高自身的綜合素質并緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規(guī)范，切實轉變自己的工作態(tài)度和工作作風，全面推進素質教育，重塑新時代教師形象，才能無愧于偉大的時代，完成好教書育人的神圣使命。
教師研修心得體會篇十
第一段：介紹研修主題和目的 (200字)
教師主題研修是一種專業(yè)發(fā)展的重要形式，它旨在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，進而提高學生的學習成果。最近，我有幸參加了一次關于教師專業(yè)成長的主題研修，對此我有一些深刻體會。本次研修的主題是“有效教學策略的應用”，旨在幫助教師更好地理解和應用各類有效的教學策略。該主題研修對我們教師的教學改進和專業(yè)發(fā)展帶來了很大的啟發(fā)。
第二段：研修的重點與收獲 (200字)
研修主題的重點是有效教學策略的應用。通過對各類教學策略研究和案例分析，我們明確了教師在實際教學中應如何運用這些策略，以提升學生的學習效果和積極性。我們了解到，教學策略的選擇與學生的年齡、知識背景和學習方式息息相關。研修中，我們通過小組合作、案例探討和實際操作等多種形式，深化了對不同教學策略的理解。這對我們的教學實踐具有重要的指導意義。
第三段：反思并改進教學實踐 (200字)
在研修過程中，我反思了自己的教學實踐，并找到了一些可改進的地方。以往，我教學中主要采用的是一種傳統(tǒng)的講授式教學方法，為了提高效果，我開始嘗試引入更多互動和合作學習的策略。通過課堂小組討論、角色扮演等活動，我發(fā)現(xiàn)學生的參與度有了明顯提高，他們更積極地思考和表達自己的觀點。這給我?guī)砹藰O大的滿足感，也增強了我的自信心。這次研修使我對自己的教學實踐有了更深層次的思考，促使我不斷調整和改進教學方式，以更好地滿足學生的學習需求。
第四段：研修的影響與幫助 (200字)
研修不僅增強了我對有效教學策略的理解和掌握，也豐富了我的教學工具箱。通過學習案例和分析教學策略的實際運用，我學到了很多新的教學方法和技巧。這些方法能夠幫助我更好地解決教學中的問題，提供更個性化的學習體驗。此外，研修還給我提供了與其他教師交流和合作的機會。通過與他們分享教學心得和實踐經驗，我們能夠互相鼓勵和借鑒，提高共同的教學水平。
第五段：總結與展望 (200字)
通過這次研修，我深刻認識到教師的專業(yè)發(fā)展需要不斷學習和更新。只有不斷提升自己，才能夠更好地滿足學生的學習需求。我會將研修中學到的知識和技能融入到我的教學實踐中，為學生提供更優(yōu)質的教育資源。同時，我也會繼續(xù)參加更多關于教師專業(yè)成長的研修，不斷提升自己的教學能力和教育理念。我相信，持之以恒地進行專業(yè)發(fā)展，會讓我成為一名更出色的教師，為學生的成長和未來作出更大的貢獻。
（總字數(shù)：1000）
教師研修心得體會篇十一
教師研修是教育工作者不斷提升自身素質及專業(yè)能力的重要途徑之一。近期，我有幸參加了一場在上海舉行的教師研修活動，并從中受益匪淺。通過這次研修，我深刻體會到了教育的變革與創(chuàng)新，提高了自己的教學能力和教育意識。以下將詳細介紹我的體會。
首先，這次研修讓我領略到了上海教育的創(chuàng)新理念。上海在教育改革方面一直走在前列，憑借其先進的教育理念和經驗，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的教育人才。在研修期間，我們不僅參訪了一些優(yōu)秀學校，還參加了多場專題講座和座談會。通過與上海的教育專家和教師交流，我深刻認識到教育要與時俱進，需要時刻關注學生的需求和社會的發(fā)展。這對于我們教育者來說是一次難得的機會，也是我們不斷前進的動力。
其次，研修期間我們還參與了一些教育技術的培訓和實踐。教育技術的發(fā)展使得教學更加生動有趣，能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在這次研修中，我學習了許多先進的教育技術和教學工具的運用方法，并在實踐中獲取了非常有意義的經驗。例如，利用多媒體和互聯(lián)網資源進行課堂教學能夠提高學生的參與度和理解能力。同時，通過網絡和學生進行互動，鼓勵他們提問和思考，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。學習了這些教育技術后，我將嘗試在我的日常教學中運用，相信會取得更好的教學效果。
再次，這次研修使我意識到了學科交叉的重要性。教育要注重全面發(fā)展學生，培養(yǎng)其綜合素質和能力。而學科交叉能夠讓學生在學習過程中更好地理解和應用知識，培養(yǎng)他們的綜合能力。在研修過程中，我們參觀了一所注重學科交叉的學校，并與那里的教師進行了交流。他們分享了他們的教學經驗和方法，讓我受益匪淺。通過學科交叉的教學方法，學生可以從不同的角度來理解和解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和團隊精神。這讓我感悟到教育的本質是培養(yǎng)學生的能力，而不僅僅是傳授知識。
最后，這次研修讓我充分認識到了教師的自我修養(yǎng)的重要性。一個優(yōu)秀的教師不僅需要專業(yè)知識和教學技能，還要具備良好的心理素質和人際關系。在研修期間，我們進行了一些心理輔導和團隊建設的活動，提高了我們的心理抗壓能力和團隊合作的能力。一個健康、積極和和諧的教師團隊能夠為學生提供更好的成長環(huán)境，也能夠更好地實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。這次研修讓我深感教師的成長是一個終身的過程，需要不斷地學習和反思。
總之，這次教師上海研修使我受益匪淺。通過與上海的教育專家和教師交流，我了解到了教育的變革與創(chuàng)新，提高了自己的教學能力和教育意識。通過學習教育技術和實踐，我學到了許多先進的教學方法和工具，并將嘗試在教學中運用。通過參觀學科交叉的學校和交流，我認識到學科交叉對于學生全面發(fā)展的重要性。最后，通過心理輔導和團隊建設的活動，我意識到了教師的自我修養(yǎng)的重要性。相信在今后的教育工作中，我會將這些體會融入到教學中，為學生的發(fā)展提供更好的支持和指導。
教師研修心得體會篇十二
作為一名年輕的英語老師，我很榮幸的得到了浙江臺州權威專家此次極為珍貴的提高技術專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力的機遇，參與了新一期培訓機構的學習培訓和學習培訓，初一英語教師研修學習體會與感受。根據(jù)此次學習培訓，我對新課程改革擁有一定的了解。新課改針對大家每一個教師全是一種挑戰(zhàn)，也是一次難能可貴的機遇。根據(jù)此次學習培訓我有了一下幾個方面了解。
大家過去的英語課堂教學中把“把握語言表達基礎知識和專業(yè)技能”放到課堂教學目地的第一位。而新制訂的教學大綱規(guī)定把“激起和塑造學員學英語的興趣愛好，使學員塑造信心，培養(yǎng)良好習慣和產生合理的學英語對策，發(fā)展趨勢學生自主學習的工作能力和協(xié)作精神實質”擺在首位。另外，倡導課堂教學時要以“口語交際訓練”為主導，塑造學員的英語口語工作能力，使每一個學員都能學好英語，做到融會貫通的目地和提高學員的實踐能力。
1、在課堂教學中應把時間和空間多交給學員。小組合作學習前給學員學會思考的時間。明確提出一個探究性學習的難題，給學員思維能力。給學員學生自主學習的時間和空間。在教學課堂中，時間最重要的教學資源。一個老師時間觀念怎樣分派，立即體現(xiàn)這一老師的教學觀。研究的難題性、理論性、參與度和開放式決策了研究學習培訓務必有充足的學生自主學習時間，不然便是一句空談。
2、精心策劃教學過程，激起孩子學習的自覺性。孩子學習的自覺性關鍵取決于教師的激發(fā)。在學員清除心理問題后，就必須教師精心策劃課堂教學的每個教學過程，設計方案效仿、對話、口、筆尖練習、提出問題，激起學員學英語的興趣愛好，激話學員的邏輯思維，激發(fā)學員的感情，使學員竭盡全力地資金投入到英語課堂教學主題活動中。
3、創(chuàng)造力應用教材內容。新教材提倡老師“用教材內容教”，而不是簡易地“教教材內容”。教材內容僅僅書面形式的物品，并且所述的信息內容是比較有限的。傳統(tǒng)式的課堂教學與新課程教學有非常大的差別，過去的課堂教學僅僅規(guī)定解讀知識要點，而如今的.新教材注重要正確引導學員學好觀查，獨立思考，學好怎樣學習的工作能力。老師與學員的部位也發(fā)生了轉變，從老師管理中心轉為學生中心；學員的教學方式發(fā)生了轉變，從單獨學習培訓轉為了小組合作學習；學員的學習的態(tài)度發(fā)生了轉變，從接受學習轉為研究式學習培訓。
4、要讓課堂教學“活”起來，學員“動”起來。怎樣能使學員運動起來？（1）激起學員在課堂提前準備環(huán)節(jié)運動起來。（2）正確引導學員在導進新課環(huán)節(jié)運動起來。假如老師能提升一些新創(chuàng)意，轉換一下方法得話，學員的專注力一定會維持集中化。如能夠小比賽、說故事、玩游戲這些。（3）激勵學員在訓練中運動起來。在英語教學上，讓學員充足參加，對學員綜合能力的提升有一定協(xié)助。在練習中大家不僅要學員動嘴，并且還應讓學員動腦筋、動手能力、動小表情、乃至能夠把課室作為演出舞臺讓學員去演出。讓學員在栩栩如生、品牌形象、形象化的場景下輕輕松松、開心地把握學過的專業(yè)知識。
英文做為一門與中文徹底不一樣的語言表達課程，它有它自身的語匯、視頻語音和英語的語法標準。老師以學生英語學習培訓為管理中心，扎扎實實搞好教學課堂，讓學習培訓切實落實。如今很時尚的說法便是以“學員為管理中心”，覺得應把學習培訓的主導權交到學員。
本次學習培訓為我給予了一個非常好的學習培訓機遇，寬闊了我的視線，提高了我的眼界。我發(fā)現(xiàn)了本身在課堂教學上存有著很多的存在的不足，做為年輕教師，做為一線英語老師，我覺得肩膀的重擔更重了，我一定要多認真學習。將來，我能在教材內容的刻苦鉆研上多狠下功夫，在新的課堂教學改革的推動下，變化教育思想更改教學方式，執(zhí)行真真正正實際意義的主體作用課堂教學，我能盡可能將學得的專業(yè)知識專業(yè)技能應用到初中英語教學課堂中。我能繼續(xù)努力，在之后的教育科研中勇于開拓，擅于剖析，爭得變成一名出色的初中英語老師！
教師研修心得體會篇十三
第一段：引言（150字）
近年來，隨著教育的不斷發(fā)展，教師的專業(yè)化培訓日益受到重視。教師主題研修作為一種重要的培訓方式，為教師提供了交流思想、提高專業(yè)水平的機會。通過參與主題研修，我深刻體會到了其重要性和效果，并獲得了許多有益的經驗和啟示。
第二段：研修內容及收獲（300字）
在過去的兩年里，我參與了我校組織的多次主題研修活動。其中，最令我印象深刻的一次是關于“素質教育”的研修。專家詳細解讀了素質教育的內涵和意義，探討了如何培養(yǎng)學生的綜合素質。通過學習和討論，我深刻認識到素質教育應以學生的全面發(fā)展為目標，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和社會責任感。此外，我還了解到了一些優(yōu)秀學校的案例，從中汲取了許多珍貴的經驗和啟示。這次研修讓我意識到，作為一名教師，要不斷學習和提升自己的教育思想，始終走在教育的前沿。
第三段：交流與分享（300字）
在主題研修中，與其他教師的交流與分享是非常重要的。通過與他們的交流，我既能夠了解不同學校之間的教育現(xiàn)狀和問題，也能夠分享自己的經驗和方法。在一次主題研修中，我與一位同事討論了如何提高學生的學習興趣和參與度的問題。她分享了她在班級管理中的經驗，而我則分享了一些在課堂上調動學生積極性的方法。通過這次交流，我們互相啟發(fā)，相互借鑒了對方的做法，并在實踐中取得了良好的效果。交流與分享不僅能夠讓我們更好地了解教育領域的最新動態(tài)，還能夠促進我們之間的合作和共同進步。
第四段：實踐與反思（300字）
主題研修不僅提供了理論知識和案例，還為教師提供了實踐和反思的機會。通過參與主題研修，我了解到課堂教學中的諸多問題，并通過實踐去解決這些問題。比如，在一次關于創(chuàng)新教育的研討中，我認識到了自己在課堂教學中缺乏啟發(fā)學生的能力?；氐浇淌液?，我積極嘗試采用了一些創(chuàng)新的教學方法，比如游戲化教學和問題導向學習。通過多次實踐和反思，我逐漸意識到這些方法能夠激發(fā)學生的學習興趣和動力，并提高他們的學習效果。實踐和反思是教師主題研修過程中不可或缺的環(huán)節(jié)，只有通過實踐和反思，我們才能真正將所學應用到實際教學中。
第五段：總結與展望（250字）
通過參與教師主題研修，我不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還開拓了教育思維和視野。我深刻認識到，作為一名教師，我們的學習永遠不會停止，我們需要緊跟教育的發(fā)展，不斷充實自己的知識和提高自己的能力。未來，我將繼續(xù)關注和參與主題研修活動，并將所學應用到自己的實際教學中。我相信，通過不斷學習和不斷實踐，我會成為一名更加優(yōu)秀的教育者。
總結：
教師主題研修是提高教師專業(yè)水平和素養(yǎng)的重要途徑，通過學習和研討，我們能夠了解到最新的教育理論和經驗，與其他教師進行交流和分享，并將所學應用到實際教學中。通過實踐和反思，我們能夠不斷提高自己的教育能力和教學水平。教師主題研修的過程雖然辛苦，但收獲也是巨大的。通過參與主題研修，我們能夠與同仁共同進步，共同為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
教師研修心得體會篇十四
一、教師要多讀書，不斷豐富自己的知識。想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這使我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
加強學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質。教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
二、提高思想認識，凈化靈魂。培訓其實是一個反思、進步的過程，這十幾年的教學生涯，讓我已經慢慢倦怠，我已不知道從什么時候開始，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨。抄不完的筆記，頻繁的檢查，刻薄的制度，一項又一項的任務以及家長的難纏，學生的愚笨，領導的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不忘初心，黯淡之境?？赏ㄟ^這次的培訓，走進教學大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經驗……激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做？做什么樣的教師？怎樣做一名優(yōu)秀的教師？與優(yōu)秀老師、與教學大師相比，我自身不足很明顯。這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。也明白了“愛”是教育永恒的主題，我們應該怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的`環(huán)境下健康的成長。更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人，才會讓學生感受到幸福并快樂，才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人。
三、加深反思，提高自身教育教學水平。美國著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長公式：成長=經驗反思。如果一個教師僅僅滿足獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度，更談不上成為教育專家。我們當然不必要人人都能成為教育專家，但時時反思自己的教學，將自己的教學經驗成功地記錄下來，對我們年輕教師來說，都是一種寶貴的經驗，都是一種不可估量的財富。
作為一名人民教師，肩負著培養(yǎng)祖國接班人的重任，我們要做到：“給人一瓢水，自己要有一桶水。”正如竇桂梅老師所說：“讀書一生”、“海納百川?！苯處熯@一行業(yè)更需要有擠的精神！擠時間思考、擠時間看書、擠時間學習、擠時間寫作！擠時間總結。只有在不斷總結、不斷反省、不斷修正的努力下，教師的各項水平才能得到提高。經過培訓后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應該是一條有源頭的溪流。我認為，教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。
教師研修心得體會篇一
教育的質量直接關系到國家的未來，而教師是教育的基石，所以教師的培訓和提高至關重要。作為一名參加研修的教師，我深深地體會到了這一點。在此，我將分享我在研修中得到的收獲和感悟，以及對未來教學的展望。
第一段：研修教師心得的收獲
在研修中，我們接觸到了一系列先進的教學理念和方法。其中，我最受啟發(fā)的是多元智能理論的應用。以往我在教學中注重的只是學生的智育，而研修幫助我認識到學生的多元智能，激發(fā)他們更大的潛能。在我回到校園之后，我開始關注每個孩子的個體差異，并對他們的智力優(yōu)勢進行了更多的挖掘和培養(yǎng)。這讓我發(fā)現(xiàn)了他們獨特的才能和潛力，從而提高了課堂的教學效果。
第二段：研修教師心得的感悟
研修不僅僅是為了學習新的教育理念和方法，更是一次思考和反思的機會。在研修中，我開始思考自己的教學方式和方法是否合理，是否能夠真正滿足學生的需求。從研修的內容中，我意識到知識是一個有機的整體，知識之間存在著深刻的聯(lián)系。因此，在我的教學中，我注重知識的串聯(lián)和融合，幫助學生建立全面的知識結構。我的課堂變得更加具有啟發(fā)性和綜合性，學生們對知識的掌握也顯著提高。
第三段：對未來教學的展望
通過研修，我確信了一個觀念：教育永無止境。我將繼續(xù)保持學習的熱情，并不斷完善自己的教學方式和方法。我希望能夠更好地運用技術手段，創(chuàng)設更具創(chuàng)新性和啟發(fā)性的教學場景。此外，我將更加注重與同行的合作和交流，互相學習、互相借鑒，共同進步。我相信，只有不斷地更新自己的教學理念和方法，才能適應時代的發(fā)展和學生的需求，成為一名優(yōu)秀的教師。
第四段：研修教師心得的困惑和挑戰(zhàn)
在研修中，不可避免地存在一些困惑和挑戰(zhàn)。首先是在實踐中的阻力。由于學?；驅W生的局限性，我們往往難以完全實現(xiàn)研修中所學到的理念和方法。有時，我們的付出可能會被質疑或抵制，這會給我們帶來困惑和沮喪。其次是時間和精力的限制。作為一名教師，我們的工作已經非常繁忙，參加研修需要我們付出額外的時間和精力。如何協(xié)調好研修和工作之間的關系，是我們需要解決的一個難題。
第五段：總結
研修是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。通過研修，我們能夠了解到前沿的教育理念和方法，幫助我們成為更好的教師。然而，研修不僅僅是一種知識輸入，更是一種思考和反思的過程。我們需要不斷地審視自己的教學方式和方法，反思自己的教育觀念，以便不斷改進和提高。盡管研修中存在一些困惑和挑戰(zhàn)，但我們應該堅持不懈地學習和成長。只有這樣，我們才能更好地為學生教育貢獻力量。
教師研修心得體會篇二
xx年7月7日下午華東師大教育學博士、教育管理學系主任、教授、博士生導師xx講座《重建課堂文化：為思維而教》。
xx教授從她們曾做的一項研究“滬港兩地課堂文化比較研究”為切入點，展示了兩種不同文化背景下教育課堂的不同，就中小學校開展思維教學進行了深入的分析，闡述了為思維而教的課堂文化、思維教學的學科視界、思維教學的課程資源開發(fā)及追求道德文化、培養(yǎng)學生思維人格等。教師理性（做“象教師的人”——傳統(tǒng)文化的影響）的潛移默化影響學生很理性！不能收藏自己的個性！所有教師的風格差距不大！
她在課堂文化中從課堂風格的感性與理性、課堂思維的歸納與演繹、課堂內容的文以載道與回歸生活、課堂教學方法的靈活性與嚴謹四個方面講述了香港教育與內地教育（包括上海這種走在時代前沿的大都市）的各方面的差異。
有人說為什么不架個索道；
更有甚者說，愚公為什么不搬家，大山影響他的出行，搬個家不是什么問題都解決了么……，就這樣爭論不休，一節(jié)課只完成了一大半，就就無法進行，演變成爭論課。這就是文化背景的差異和教育模式的差異。
要貼近課本，貼近生活，可要真正實施起來還是會有很大難度的，希望將來有一天我們的學生會在課堂上敢于因一個問題和老師爭論，敢與說真話，敢于說“如果我這次考不好了，那么是因為我沒有好好復習”。這一天是我們無數(shù)個教育工作者要一起努力，一起去實現(xiàn)的。
教師研修心得體會篇三
第一段：引言（約200字）
教師上崗研修是教師職業(yè)發(fā)展中重要的一環(huán)。我有幸參加了一次為期兩周的上崗研修，這次研修讓我受益匪淺。在這段時間里，我不僅學到了新的教學理念和教學方法，還提高了教學技能和專業(yè)素養(yǎng)。通過這次研修，我深刻認識到教師持續(xù)學習的重要性，同時也更加堅定了自己為教育事業(yè)奮斗的決心。
第二段：研修內容（約300字）
教師上崗研修是一次系統(tǒng)性的學習，內容涵蓋了教學理論、教學方法、心理學等多個方面。在教學理論的學習中，我了解到了最新的教育政策和教學要求，以及創(chuàng)新教育的前沿思想。這些理論的學習為我將來的教學工作提供了新的方向和思路。在教學方法的學習中，我掌握了一些新的教學技巧，如倒置教學、探究式學習等，這些方法的運用可以增加學生的參與度和激發(fā)他們的學習興趣。心理學的學習讓我更好地了解了學生，掌握了一些關于學生行為和發(fā)展的原理，這對與學生建立良好的師生關系和促進他們的全面發(fā)展非常重要。
第三段：學習經驗（約300字）
在這次上崗研修中，我學到了很多有關教育的新知識，但更重要的是我學到了如何進行有效的學習。首先，積極主動地參與討論和交流，與其他老師進行思想碰撞，共同解決教學中的難題。其次，要注重實踐，將學到的理論知識應用到實際教學中，同時反思總結經驗，不斷調整和改進教學方法。另外，要保持學習的熱情和好奇心，持續(xù)關注教育領域的最新動態(tài)，不斷更新自己的教學理念和知識儲備。最后，要與學生和家長建立良好的溝通和合作關系，因為他們是我們教學工作的關鍵。
第四段：收獲與反思（約300字）
這次上崗研修給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先，我深刻認識到作為一名教師，不僅要注重知識的傳授，更要關注學生的全面發(fā)展。只有真正關心和了解學生的需求，才能更好地引導他們發(fā)展并激發(fā)他們的潛力。其次，我對于教學方法和策略有了更系統(tǒng)的了解和掌握。通過運用新的方法和策略，我相信我能夠更好地調動學生的積極性和主動性，提高他們的學習效果。最后，我明白了教師的職業(yè)使命和責任。擔任一名教師，要不斷學習、成長，努力為學生的發(fā)展貢獻自己的力量。
第五段：未來展望（約200字）
通過這次上崗研修，我更加明確了自己的職業(yè)目標和發(fā)展方向。未來，我將繼續(xù)加強自己的專業(yè)知識和教學技能的學習，不斷提升自己的教學能力和教育教學水平。同時，我也希望能夠與其他教師加強交流和合作，共同研究教育問題，共同提高教育質量。我相信，只有持續(xù)學習和不斷進取，我才能成為一名真正優(yōu)秀的教師，為學生的成長和未來貢獻更多的力量。
總結：通過這次教師上崗研修，我不僅學到了知識，更樹立起了正確的教育觀念和價值觀。我將會把這次研修中學到的理論知識和實踐經驗付諸于實際工作中，為每個學生的發(fā)展提供更好的教育環(huán)境和引導。我愿意不斷學習，不斷進取，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教師研修心得體會篇四
作為一名護理教師，持續(xù)學習和提升自我是我們職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。近日，我參加了一次針對護理教育的研修課程，收獲頗豐。下面，我將以五段式的文章結構，分享我在這次研修中的心得體會。
第一段：護理教師研修的重要性
作為護理教師，我們要面對臨床知識的快速更新和護理技術的不斷創(chuàng)新。為了跟上這個快節(jié)奏的行業(yè)，我們不能停止學習和提升自己。而護理教師研修課程則成為了我們不可或缺的一部分。通過參加這樣的課程，我們可以更新自己的專業(yè)知識、豐富自己的教學方法和技巧，從而為學生提供更好的教學質量。
第二段：研修課程的內容與經驗
在這次研修中，我學習了許多與護理教育相關的內容。首先，我學會了如何在課堂上應用最新的臨床技術和實踐。這對我來說很重要，因為我可以將最新的護理技術與學生分享，幫助他們更好地理解和掌握護理知識。其次，我學到了如何更好地與學生溝通交流。通過研修課程，我了解了一些教學方法和技巧，使我能夠更有效地與學生互動，并觸發(fā)他們的學習興趣。最后，我還學到了一些關于評估和評價學生的方法，這將有助于我更好地了解學生的學習情況，并對他們進行有效的反饋。
第三段：研修課程的收獲與成長
這次研修給了我很多收獲和成長的機會。首先，我意識到自己在很多方面有待提升。通過與其他護理教師的交流和互動，我學到了許多新的想法和觀點，這使我對自己的教學方式有了新的認識。其次，我對自己的專業(yè)知識和能力有了更深入的了解。通過研修課程，我不僅更新了自己的護理知識，還提高了自己的教學能力，這將有助于我更好地指導我的學生。最后，研修課程還促使我思考和反思我自己的教學方式和效果，這將有助于我更好地改進和提升自己。
第四段：研修課程對學生的影響
通過這次研修，我相信我能夠提供更好的護理教育給我的學生。首先，我可以將最新的臨床知識和技術與他們分享，使他們能夠更好地適應醫(yī)療進步的步伐。其次，我可以運用新的教學方法和技巧，讓他們更有動力學習護理知識，并提高他們的學習興趣和參與度。最后，通過有效的評估和反饋，我可以幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，并指導他們在未來的職業(yè)發(fā)展中更好地發(fā)揮自己的潛力。
第五段：未來的計劃與展望
參加這次護理教師研修課程，使我對自己的教學能力和發(fā)展方向有了更清晰的認識。在未來，我將繼續(xù)不斷學習和更新自己的護理知識，并探索更加有效的教學方法和技巧。同時，我也希望能夠與其他護理教師保持密切的互動和交流，分享我們的經驗和成果。通過持續(xù)的學習和提升，我相信我能夠成為一名更優(yōu)秀的護理教師，為我的學生提供更好的教育。
教師研修心得體會篇五
信息技術與學科教學的有機整合，是基礎教育的改革方向。怎樣將信息技術與學科教學有機的整合在一起，是近年來一直在探索的課題?，F(xiàn)代教育技術在教學中的應用具有深遠的意義。課程改革要求教師的教育觀念和教育方式發(fā)生變革，而這種變革重要的不在于形式和手段，而在于教育過程中行為和思想的轉變。現(xiàn)代教育課程學習就是引導教師把先進的教學方式和理念與現(xiàn)代信息技術緊密結合，并貫穿于學科教學的全過程。信息技術不僅是一種技術手段，更重要的是一種學習方式，信息技術既是學習的對象，更是一種學習的工具和提高教育質量的重要手段。因此，在進行信息技術與學科整合設計的時候，盡可能多的為學生的學習提供更多的學習資源，以促進學生利用資源進行學習；要為學生的積極主動參與學習創(chuàng)造更多的條件和機會。使他們能夠通過主動參與、學會學習、得到發(fā)展。
引導教師轉變角色，改變教學方式，從而改變學生過去單一、被動的學習方式，建立和形成發(fā)揮學生主體性的多樣化的學習方式，促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習，使學生的學習方式由傳統(tǒng)的接受式學習向主動、探究、合作性學習轉變。 學生可以在網絡寬廣的天地中自主探究，體會到學習的樂趣。學習不再是被動地接受，不再是負擔，而是一件快樂的事情，為學生的終身學習奠定了良好的習慣和情感基礎。
在信息技術輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷發(fā)展。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術更好地輔助我們的教學，提高我們的教學質量。
在本次學習中，了解了教育云的背景及國家教育云的主要功能以及對網絡教室及遠程教室的認識有了新的認識。在信息技術活躍的當今，我們要利用好多媒體這一重要手段，將一些圖片、聲音、視頻等多媒體素材應用到教學中。提升學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習求知欲。
通過此次學習，我還掌握了利用snagit采集屏幕圖像及利用soundforge采集處理聲音，采集處理聲音這是我從未涉及過的內容。本次學習掌握了不少知識和技能，希望今后還有這樣的機會學習。
教師研修心得體會篇六
通過參加遠程學習的培訓，聆聽了幾位專家的講解，于萍專家的《立足校本研修，促進師生發(fā)展》、李晶專家的《校本研修實踐策略與指導》等視頻，我收獲很大，它是一次踏踏實實為教學服務的一次學習，受益匪淺。
并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
1、開展有效課堂教學研究，提高課堂教學質量。認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究，嚴格要求自己，虛心向有經驗教師請教，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。
2、積極聽課、研討，總結優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
3、自我反思及案例。反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調整了教材，為什么調整教材；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經過不斷的反思與積累，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性。
1、積極參與網絡研修，多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的.見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。
教書育人，師德為本，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學校的各項活動結合起來，能夠做到遵紀守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，學生、家長、社會滿意的好教師。
本學期繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等；課中根據(jù)教學實際，反思如何調整教學策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。
總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻著無悔的人生。
教師研修心得體會篇七
教師上海研修作為學習交流的平臺，旨在提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。參與研修的教師們來自不同的學校和地區(qū)，他們希望通過這次研修，了解上海教育的新理念與新技術，汲取新知識，以便更好地指導學生的學習。在過去的幾天里，我參加了多個研討會和交流活動，收獲頗豐。
第二段：研修中的主題與內容
在這次研修中，我們的主題主要包括教學理念、教學方法以及課程設計等方面。我們聆聽了上海優(yōu)秀教師們的演講，了解了他們獨特的教學理念。他們強調了學生的主體地位，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。此外，他們還介紹了一些新的教育技術和設備，如智能教室、虛擬現(xiàn)實等，這些技術能夠讓學生更加積極主動地參與學習。
第三段：對研修內容的思考與體會
通過與上海教師交流，我深刻認識到了教學方法的重要性。在傳統(tǒng)的課堂教學中，教師通常是知識的傳授者，而學生則被動接受。而上海教師們則更加注重培養(yǎng)學生的學習興趣和創(chuàng)新能力，讓他們參與到課程設計和教學過程中。這種以學生為中心的教學模式使得學生能夠更加主動地學習和探索，從而提高學習效果。此外，通過了解新的教育技術和設備，我認識到這些技術能夠為教學提供更加多樣化的方式和手段，使學生的學習更加生動有趣。
第四段：對研修的收獲與反思
通過這次研修，我不僅學到了新的教學方法和理念，還結識了來自不同地區(qū)的優(yōu)秀教師。他們在課堂教學中的創(chuàng)新思維和實踐經驗給我留下了深刻的印象。同時，我也明白了自己在教學中的不足之處，例如，對學生的思維與興趣的了解還不夠深入，需要進一步加強。在今后的教學過程中，我將積極運用所學到的新方法，努力改變自己的教學方式，更好地激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)新能力。
第五段：對未來的期望和展望
通過這次研修，我深深體會到了教師的責任和使命。作為教育工作者，我們應該不斷更新自己的教學理念和教學方法，積極學習新知識和新技術，提高自己的教學能力，這樣才能更好地指導學生的學習。未來，我將繼續(xù)跟隨教育的發(fā)展和改革的步伐，不斷地學習和改進自己的教學實踐，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生而努力。
總結：
通過這次研修，我對教學理念、教學方法和課程設計有了更深入的了解。我學到了很多新的教育技術和設備，并了解到如何用它們豐富課堂教學，提高學生的學習效果。這次研修是我教育生涯的一次重要經歷，我將把所學到的知識和經驗運用到實際教學中，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生而努力。希望未來還有更多的機會參加各種研修和交流活動，繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。
教師研修心得體會篇八
外面的小雨還在不停地下著、研修幾天，下了幾天。研修的道路雖然坎坷，但收獲著幸福、甜蜜的碩果。伴著雨聲坐到電腦前敲擊著鍵盤，開始了最后一天的研修，分享著《幼兒教師的幸?！肺乙脖陡行腋?；聽到活著是一種修煉時，對老師充滿了敬佩，真是細心、負責的老師；今天的案例太精彩了，讓我的心靈又一次震撼，做一名幼兒教師真好，真幸福。
作為一名新時代的幼兒教師應幸福充滿激情。激情是一個人開創(chuàng)事業(yè)的原動力，是每個人生命中噴薄而出的朝陽。它引導你去奮斗、去拼搏；激情也是催人奮進的號角，更是人們百折不饒的意志力。每天我們用微笑迎接每一位孩子和家長，用飽滿的熱情參與孩子的各項活動，在活動中言傳身教，培養(yǎng)他們的興趣、愛好、習慣等。永遠的激情應該成為我們品格的追求，只要生命在，激情就在。
“三人行，必有我?guī)煛?，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處，以取他人之長，補己之短。對別人的弱勢要善于站在對方的角度考慮問題，以寬容之心對待。我們要建設一個學習型的社會，人人都要樹立這樣的一個意識--終身學習。我們教師要不斷學習，增加知識儲備，增補學養(yǎng)，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。一次性的學校“充電”，一輩子的工作“放電”現(xiàn)象已不再成為可能。因此，不僅要以不斷進取的精神去進行業(yè)務方面的繼續(xù)學習，還應接受各方面知識的學習培訓，使自己在日趨專業(yè)化的幼兒園教師隊伍里，越站越穩(wěn)；擁有一顆堅強的心，去迎接時代的挑戰(zhàn)，并在努力中體驗到不斷進取的快樂與成功。
幼兒教師是專門與幼兒的心靈世界打交道的人，能直接感受到幼兒感情的人。正如徐特立老前輩所說：“教書是一種很愉快的事業(yè)，你越教就會越愛自己的事業(yè)。當你看在看到你教出來學生一批批走向社會，為社會作出貢獻時，你會有無比的高興啊！”，每一位教師都要格外珍惜和不斷積累這種愉快、熱愛的真情實感，它讓我們在教學的道路上日益充實起來、豐富起來、愉悅起來，幸福起來。
在今后的工作中，我應不斷總結反思，有反思才有進步，只有教師也是創(chuàng)造者，才能使整個教育事業(yè)充滿生機和活力。6天的遠程教育學習隨著嘩啦啦的小雨今天就要結束，回首這段時間的學習，看視頻，聽專家講座；做作業(yè)，寫學習感悟；提問題，聆聽專家答疑；瀏覽網絡報道，留下感言跟貼。雖然緊張、繁忙，卻樂在其中，非常感謝領導給我這次學習的機會，研修著、快樂著、收獲著幸福的碩果。
教師研修心得體會篇九
忠于人民的教育事業(yè)是人民教師職業(yè)道德的核心，是指導教師思想和行為的指南，也是做好教師工作的根本條件。這就要求我們從情感上熱愛自己的教育事業(yè)，熱愛教書育人的職業(yè)，喜歡自己的本職工作;從態(tài)度上要尊重自己的職業(yè)選擇，尊重職業(yè)的規(guī)范和要求，重視職業(yè)的社會意義的實現(xiàn)。從職責上，要求我們按照職業(yè)規(guī)范或要求行事，恪盡職守，承擔自己應該承擔的責任和義務，完成或實現(xiàn)工作任務。同時還要求我們要具有對自己鐘愛的事業(yè)有著不遺余力的投入，奉獻其中，致死不渝的崇高理想的敬業(yè)精神。正如陶行知先生所說那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！苯處熤挥芯邆淞私K生的敬業(yè)精神，才能具備強烈的責任心，從而獲得相應的成就感。正因如此，教師最大的樂趣就在于照亮了別人，充實了自己。
熱愛學生是教師所特有的一種寶貴職業(yè)情感，也是教師必備的道德素質，師愛是一種充滿科學精神的、普通、持久而高尚的愛，是師德的靈魂。師愛除了是教師的一種道德素質，還是一種能力的表現(xiàn)。尊重學生、信任學生、理解與寬容學生、關心與熱愛學生是其具體的表現(xiàn)所在。
教師應該怎么去關心熱愛自己的學生才算是真愛?怎樣才能與學生建立一種平等互信的合作關系呢?首先，教師要成為學生的傾聽者與觀察者;其次，教師還要成為學生的.促進者與支持者;最后，教師還要成為學生的自愿者與合作者。只有這樣你才能進一步的了解每位學生的內心世界與各自的能力差異，以理解、關懷的態(tài)度去對待差異，強調合作，從而才能有效地、有針對性的對學生進行精心設計和因材施教。
我們都聽過這樣一句話：“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”這句話足以證明了團結的力量。教師的團結協(xié)作不僅對學生品格的培養(yǎng)具有直接的示范作用，同時，也有利于創(chuàng)造形成良好的教育環(huán)境，增強教育影響的一致性和有效性。這也正是良好校風形成的重要依據(jù)，只有團結協(xié)作的教師集體才能形成良好的教育風氣。教師在這樣的良好氛圍中，他們的教育潛能才會得到有效的激發(fā)，更能發(fā)揮聰明才智，提高各自的工作效率。在這樣一種環(huán)境氛圍內，教師集體同事間所表現(xiàn)出來的教育科研能力和教育教學效果，會遠遠超過教師個人分別做功時所可能發(fā)揮的科研能力和教育教學效果，從而促進教師集體的共同發(fā)展。
尊重學生家長，對于搞好教育工作十分必要。家長對孩子的成長起著至關重要的影響作用，如果沒有家長的密切配合，如果不與家長團結協(xié)作，就難以取得理想的教育教學效果。尊重學生家長是保持學校教育與家庭教育的一致性，形成教育合力的客觀要求和前提，是增強教育實效之必需，也是教師應有的師德。教師只有與學生家長在互相尊重的基礎上，進行緊密的配合，才能與學生家長建立良好的道德關系，使家庭和學校兩股教育力量匯成一股合力，調動家長參與學校教育的積極性，為學校教育創(chuàng)造有利的條件，有力地促進學生的健康、全面、和諧的發(fā)展，加速教師專業(yè)發(fā)展的進程，促進學校教學質量的提高，促進家庭教育效果的改善。
偉大的時代蘊育不凡，普通的工作中也能體現(xiàn)出我對教育事業(yè)的無限忠誠。作為一名新時代、新世紀、新形勢下的教育工作者，我將在今后的工作中不斷地進行專業(yè)知識的繼續(xù)學習，不斷地對自己的教學過程進行教學反思，從中獲得理論與實踐的高層整合，突破普遍存在教育孤立與教育封閉現(xiàn)象，積極主動地與同事進行合作，與學生家長進行緊密配合，積極投身教學實踐、理論創(chuàng)新的教研活動之中。為自身教師角色的適應和發(fā)展奠定基礎，不斷完善自己在教育教學中的創(chuàng)造性和專業(yè)發(fā)展的能動性，自主提升專業(yè)化水平。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、處處做到為人師表。同時，還有不斷提高自身的綜合素質并緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規(guī)范，切實轉變自己的工作態(tài)度和工作作風，全面推進素質教育，重塑新時代教師形象，才能無愧于偉大的時代，完成好教書育人的神圣使命。
教師研修心得體會篇十
第一段：介紹研修主題和目的 (200字)
教師主題研修是一種專業(yè)發(fā)展的重要形式，它旨在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，進而提高學生的學習成果。最近，我有幸參加了一次關于教師專業(yè)成長的主題研修，對此我有一些深刻體會。本次研修的主題是“有效教學策略的應用”，旨在幫助教師更好地理解和應用各類有效的教學策略。該主題研修對我們教師的教學改進和專業(yè)發(fā)展帶來了很大的啟發(fā)。
第二段：研修的重點與收獲 (200字)
研修主題的重點是有效教學策略的應用。通過對各類教學策略研究和案例分析，我們明確了教師在實際教學中應如何運用這些策略，以提升學生的學習效果和積極性。我們了解到，教學策略的選擇與學生的年齡、知識背景和學習方式息息相關。研修中，我們通過小組合作、案例探討和實際操作等多種形式，深化了對不同教學策略的理解。這對我們的教學實踐具有重要的指導意義。
第三段：反思并改進教學實踐 (200字)
在研修過程中，我反思了自己的教學實踐，并找到了一些可改進的地方。以往，我教學中主要采用的是一種傳統(tǒng)的講授式教學方法，為了提高效果，我開始嘗試引入更多互動和合作學習的策略。通過課堂小組討論、角色扮演等活動，我發(fā)現(xiàn)學生的參與度有了明顯提高，他們更積極地思考和表達自己的觀點。這給我?guī)砹藰O大的滿足感，也增強了我的自信心。這次研修使我對自己的教學實踐有了更深層次的思考，促使我不斷調整和改進教學方式，以更好地滿足學生的學習需求。
第四段：研修的影響與幫助 (200字)
研修不僅增強了我對有效教學策略的理解和掌握，也豐富了我的教學工具箱。通過學習案例和分析教學策略的實際運用，我學到了很多新的教學方法和技巧。這些方法能夠幫助我更好地解決教學中的問題，提供更個性化的學習體驗。此外，研修還給我提供了與其他教師交流和合作的機會。通過與他們分享教學心得和實踐經驗，我們能夠互相鼓勵和借鑒，提高共同的教學水平。
第五段：總結與展望 (200字)
通過這次研修，我深刻認識到教師的專業(yè)發(fā)展需要不斷學習和更新。只有不斷提升自己，才能夠更好地滿足學生的學習需求。我會將研修中學到的知識和技能融入到我的教學實踐中，為學生提供更優(yōu)質的教育資源。同時，我也會繼續(xù)參加更多關于教師專業(yè)成長的研修，不斷提升自己的教學能力和教育理念。我相信，持之以恒地進行專業(yè)發(fā)展，會讓我成為一名更出色的教師，為學生的成長和未來作出更大的貢獻。
（總字數(shù)：1000）
教師研修心得體會篇十一
教師研修是教育工作者不斷提升自身素質及專業(yè)能力的重要途徑之一。近期，我有幸參加了一場在上海舉行的教師研修活動，并從中受益匪淺。通過這次研修，我深刻體會到了教育的變革與創(chuàng)新，提高了自己的教學能力和教育意識。以下將詳細介紹我的體會。
首先，這次研修讓我領略到了上海教育的創(chuàng)新理念。上海在教育改革方面一直走在前列，憑借其先進的教育理念和經驗，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的教育人才。在研修期間，我們不僅參訪了一些優(yōu)秀學校，還參加了多場專題講座和座談會。通過與上海的教育專家和教師交流，我深刻認識到教育要與時俱進，需要時刻關注學生的需求和社會的發(fā)展。這對于我們教育者來說是一次難得的機會，也是我們不斷前進的動力。
其次，研修期間我們還參與了一些教育技術的培訓和實踐。教育技術的發(fā)展使得教學更加生動有趣，能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在這次研修中，我學習了許多先進的教育技術和教學工具的運用方法，并在實踐中獲取了非常有意義的經驗。例如，利用多媒體和互聯(lián)網資源進行課堂教學能夠提高學生的參與度和理解能力。同時，通過網絡和學生進行互動，鼓勵他們提問和思考，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。學習了這些教育技術后，我將嘗試在我的日常教學中運用，相信會取得更好的教學效果。
再次，這次研修使我意識到了學科交叉的重要性。教育要注重全面發(fā)展學生，培養(yǎng)其綜合素質和能力。而學科交叉能夠讓學生在學習過程中更好地理解和應用知識，培養(yǎng)他們的綜合能力。在研修過程中，我們參觀了一所注重學科交叉的學校，并與那里的教師進行了交流。他們分享了他們的教學經驗和方法，讓我受益匪淺。通過學科交叉的教學方法，學生可以從不同的角度來理解和解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和團隊精神。這讓我感悟到教育的本質是培養(yǎng)學生的能力，而不僅僅是傳授知識。
最后，這次研修讓我充分認識到了教師的自我修養(yǎng)的重要性。一個優(yōu)秀的教師不僅需要專業(yè)知識和教學技能，還要具備良好的心理素質和人際關系。在研修期間，我們進行了一些心理輔導和團隊建設的活動，提高了我們的心理抗壓能力和團隊合作的能力。一個健康、積極和和諧的教師團隊能夠為學生提供更好的成長環(huán)境，也能夠更好地實現(xiàn)個人的成長和發(fā)展。這次研修讓我深感教師的成長是一個終身的過程，需要不斷地學習和反思。
總之，這次教師上海研修使我受益匪淺。通過與上海的教育專家和教師交流，我了解到了教育的變革與創(chuàng)新，提高了自己的教學能力和教育意識。通過學習教育技術和實踐，我學到了許多先進的教學方法和工具，并將嘗試在教學中運用。通過參觀學科交叉的學校和交流，我認識到學科交叉對于學生全面發(fā)展的重要性。最后，通過心理輔導和團隊建設的活動，我意識到了教師的自我修養(yǎng)的重要性。相信在今后的教育工作中，我會將這些體會融入到教學中，為學生的發(fā)展提供更好的支持和指導。
教師研修心得體會篇十二
作為一名年輕的英語老師，我很榮幸的得到了浙江臺州權威專家此次極為珍貴的提高技術專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力的機遇，參與了新一期培訓機構的學習培訓和學習培訓，初一英語教師研修學習體會與感受。根據(jù)此次學習培訓，我對新課程改革擁有一定的了解。新課改針對大家每一個教師全是一種挑戰(zhàn)，也是一次難能可貴的機遇。根據(jù)此次學習培訓我有了一下幾個方面了解。
大家過去的英語課堂教學中把“把握語言表達基礎知識和專業(yè)技能”放到課堂教學目地的第一位。而新制訂的教學大綱規(guī)定把“激起和塑造學員學英語的興趣愛好，使學員塑造信心，培養(yǎng)良好習慣和產生合理的學英語對策，發(fā)展趨勢學生自主學習的工作能力和協(xié)作精神實質”擺在首位。另外，倡導課堂教學時要以“口語交際訓練”為主導，塑造學員的英語口語工作能力，使每一個學員都能學好英語，做到融會貫通的目地和提高學員的實踐能力。
1、在課堂教學中應把時間和空間多交給學員。小組合作學習前給學員學會思考的時間。明確提出一個探究性學習的難題，給學員思維能力。給學員學生自主學習的時間和空間。在教學課堂中，時間最重要的教學資源。一個老師時間觀念怎樣分派，立即體現(xiàn)這一老師的教學觀。研究的難題性、理論性、參與度和開放式決策了研究學習培訓務必有充足的學生自主學習時間，不然便是一句空談。
2、精心策劃教學過程，激起孩子學習的自覺性。孩子學習的自覺性關鍵取決于教師的激發(fā)。在學員清除心理問題后，就必須教師精心策劃課堂教學的每個教學過程，設計方案效仿、對話、口、筆尖練習、提出問題，激起學員學英語的興趣愛好，激話學員的邏輯思維，激發(fā)學員的感情，使學員竭盡全力地資金投入到英語課堂教學主題活動中。
3、創(chuàng)造力應用教材內容。新教材提倡老師“用教材內容教”，而不是簡易地“教教材內容”。教材內容僅僅書面形式的物品，并且所述的信息內容是比較有限的。傳統(tǒng)式的課堂教學與新課程教學有非常大的差別，過去的課堂教學僅僅規(guī)定解讀知識要點，而如今的.新教材注重要正確引導學員學好觀查，獨立思考，學好怎樣學習的工作能力。老師與學員的部位也發(fā)生了轉變，從老師管理中心轉為學生中心；學員的教學方式發(fā)生了轉變，從單獨學習培訓轉為了小組合作學習；學員的學習的態(tài)度發(fā)生了轉變，從接受學習轉為研究式學習培訓。
4、要讓課堂教學“活”起來，學員“動”起來。怎樣能使學員運動起來？（1）激起學員在課堂提前準備環(huán)節(jié)運動起來。（2）正確引導學員在導進新課環(huán)節(jié)運動起來。假如老師能提升一些新創(chuàng)意，轉換一下方法得話，學員的專注力一定會維持集中化。如能夠小比賽、說故事、玩游戲這些。（3）激勵學員在訓練中運動起來。在英語教學上，讓學員充足參加，對學員綜合能力的提升有一定協(xié)助。在練習中大家不僅要學員動嘴，并且還應讓學員動腦筋、動手能力、動小表情、乃至能夠把課室作為演出舞臺讓學員去演出。讓學員在栩栩如生、品牌形象、形象化的場景下輕輕松松、開心地把握學過的專業(yè)知識。
英文做為一門與中文徹底不一樣的語言表達課程，它有它自身的語匯、視頻語音和英語的語法標準。老師以學生英語學習培訓為管理中心，扎扎實實搞好教學課堂，讓學習培訓切實落實。如今很時尚的說法便是以“學員為管理中心”，覺得應把學習培訓的主導權交到學員。
本次學習培訓為我給予了一個非常好的學習培訓機遇，寬闊了我的視線，提高了我的眼界。我發(fā)現(xiàn)了本身在課堂教學上存有著很多的存在的不足，做為年輕教師，做為一線英語老師，我覺得肩膀的重擔更重了，我一定要多認真學習。將來，我能在教材內容的刻苦鉆研上多狠下功夫，在新的課堂教學改革的推動下，變化教育思想更改教學方式，執(zhí)行真真正正實際意義的主體作用課堂教學，我能盡可能將學得的專業(yè)知識專業(yè)技能應用到初中英語教學課堂中。我能繼續(xù)努力，在之后的教育科研中勇于開拓，擅于剖析，爭得變成一名出色的初中英語老師！
教師研修心得體會篇十三
第一段：引言（150字）
近年來，隨著教育的不斷發(fā)展，教師的專業(yè)化培訓日益受到重視。教師主題研修作為一種重要的培訓方式，為教師提供了交流思想、提高專業(yè)水平的機會。通過參與主題研修，我深刻體會到了其重要性和效果，并獲得了許多有益的經驗和啟示。
第二段：研修內容及收獲（300字）
在過去的兩年里，我參與了我校組織的多次主題研修活動。其中，最令我印象深刻的一次是關于“素質教育”的研修。專家詳細解讀了素質教育的內涵和意義，探討了如何培養(yǎng)學生的綜合素質。通過學習和討論，我深刻認識到素質教育應以學生的全面發(fā)展為目標，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和社會責任感。此外，我還了解到了一些優(yōu)秀學校的案例，從中汲取了許多珍貴的經驗和啟示。這次研修讓我意識到，作為一名教師，要不斷學習和提升自己的教育思想，始終走在教育的前沿。
第三段：交流與分享（300字）
在主題研修中，與其他教師的交流與分享是非常重要的。通過與他們的交流，我既能夠了解不同學校之間的教育現(xiàn)狀和問題，也能夠分享自己的經驗和方法。在一次主題研修中，我與一位同事討論了如何提高學生的學習興趣和參與度的問題。她分享了她在班級管理中的經驗，而我則分享了一些在課堂上調動學生積極性的方法。通過這次交流，我們互相啟發(fā)，相互借鑒了對方的做法，并在實踐中取得了良好的效果。交流與分享不僅能夠讓我們更好地了解教育領域的最新動態(tài)，還能夠促進我們之間的合作和共同進步。
第四段：實踐與反思（300字）
主題研修不僅提供了理論知識和案例，還為教師提供了實踐和反思的機會。通過參與主題研修，我了解到課堂教學中的諸多問題，并通過實踐去解決這些問題。比如，在一次關于創(chuàng)新教育的研討中，我認識到了自己在課堂教學中缺乏啟發(fā)學生的能力?；氐浇淌液?，我積極嘗試采用了一些創(chuàng)新的教學方法，比如游戲化教學和問題導向學習。通過多次實踐和反思，我逐漸意識到這些方法能夠激發(fā)學生的學習興趣和動力，并提高他們的學習效果。實踐和反思是教師主題研修過程中不可或缺的環(huán)節(jié)，只有通過實踐和反思，我們才能真正將所學應用到實際教學中。
第五段：總結與展望（250字）
通過參與教師主題研修，我不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還開拓了教育思維和視野。我深刻認識到，作為一名教師，我們的學習永遠不會停止，我們需要緊跟教育的發(fā)展，不斷充實自己的知識和提高自己的能力。未來，我將繼續(xù)關注和參與主題研修活動，并將所學應用到自己的實際教學中。我相信，通過不斷學習和不斷實踐，我會成為一名更加優(yōu)秀的教育者。
總結：
教師主題研修是提高教師專業(yè)水平和素養(yǎng)的重要途徑，通過學習和研討，我們能夠了解到最新的教育理論和經驗，與其他教師進行交流和分享，并將所學應用到實際教學中。通過實踐和反思，我們能夠不斷提高自己的教育能力和教學水平。教師主題研修的過程雖然辛苦，但收獲也是巨大的。通過參與主題研修，我們能夠與同仁共同進步，共同為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
教師研修心得體會篇十四
一、教師要多讀書，不斷豐富自己的知識。想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這使我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
加強學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質。教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
二、提高思想認識，凈化靈魂。培訓其實是一個反思、進步的過程，這十幾年的教學生涯，讓我已經慢慢倦怠，我已不知道從什么時候開始，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨。抄不完的筆記，頻繁的檢查，刻薄的制度，一項又一項的任務以及家長的難纏，學生的愚笨，領導的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不忘初心，黯淡之境?？赏ㄟ^這次的培訓，走進教學大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經驗……激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做？做什么樣的教師？怎樣做一名優(yōu)秀的教師？與優(yōu)秀老師、與教學大師相比，我自身不足很明顯。這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。也明白了“愛”是教育永恒的主題，我們應該怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的`環(huán)境下健康的成長。更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人，才會讓學生感受到幸福并快樂，才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人。
三、加深反思，提高自身教育教學水平。美國著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長公式：成長=經驗反思。如果一個教師僅僅滿足獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度，更談不上成為教育專家。我們當然不必要人人都能成為教育專家，但時時反思自己的教學，將自己的教學經驗成功地記錄下來，對我們年輕教師來說，都是一種寶貴的經驗，都是一種不可估量的財富。
作為一名人民教師，肩負著培養(yǎng)祖國接班人的重任，我們要做到：“給人一瓢水，自己要有一桶水。”正如竇桂梅老師所說：“讀書一生”、“海納百川?！苯處熯@一行業(yè)更需要有擠的精神！擠時間思考、擠時間看書、擠時間學習、擠時間寫作！擠時間總結。只有在不斷總結、不斷反省、不斷修正的努力下，教師的各項水平才能得到提高。經過培訓后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應該是一條有源頭的溪流。我認為，教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來?！敝挥胁粩鄬W習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。