教案是指教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn),對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)、系統(tǒng)規(guī)劃的一份指導(dǎo)性文件。它可以幫助教師理清教學(xué)思路,提高教學(xué)效果,因此編寫(xiě)一份高質(zhì)量的教案十分重要。在教案中選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)媒體,提高教學(xué)效果和吸引學(xué)生的興趣。下面是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀教案范文,供大家參考。
新聞知識(shí)教案篇一
為了增強(qiáng)師生火險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的自己保護(hù)能力,提高防火安全意識(shí),傳授學(xué)生基本的防火逃生方法。朝陽(yáng)鄉(xiāng)中心學(xué)校于20xx年10月25日下午1:50進(jìn)行了全校師生消防安全疏散演練活動(dòng)。
演練前,學(xué)校召開(kāi)了專題工作會(huì)議,對(duì)演練進(jìn)行了精心的策劃和嚴(yán)密組織,明確了演練步驟疏散路線,對(duì)全體教師進(jìn)行了合理分工。班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行了如何“有效自救,安全疏散”等相關(guān)安全知識(shí)的教育。
警報(bào)聲響起,工作人員迅速到達(dá)指定崗位。在班教師組織學(xué)生俯首低行,用濕毛巾和手帕捂住口鼻,緊張有序,按各自疏散路線撤離到操場(chǎng)安全地帶。隨即各班清點(diǎn)人數(shù)逐級(jí)匯報(bào),240多名學(xué)生全部安全疏散,共計(jì)1分59秒。
接著,王勇老師向師生講解了滅火器的.使用方法并現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)火,于主任做了現(xiàn)場(chǎng)滅火演示,迅速將火撲滅,使師生明確了如何使用滅火器,達(dá)到了預(yù)想的效果。
最后,姚校長(zhǎng)對(duì)本次安全演練活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他指出了演練時(shí)存在的問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)了疏散時(shí)應(yīng)該注意的重要事項(xiàng)。此次活動(dòng)的開(kāi)展為朝陽(yáng)中心學(xué)?!皠?chuàng)建平安校園”夯實(shí)了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
新聞知識(shí)教案篇二
為進(jìn)一步做好校園消防宣傳教育工作,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校師生消防安全意識(shí),豐富消防知識(shí)儲(chǔ)備,提高消防安全素質(zhì)和自我保護(hù)能力,9月23日,懷仁一中特聯(lián)合朔州消防、懷仁消防救援大隊(duì)組織開(kāi)展校園消防安全教育活動(dòng)。
此次消防安全主題教育活動(dòng),增強(qiáng)了我校師生的消防安全意識(shí),提高了自防自救的能力,提升了我校消防工作水平,營(yíng)造了人人心系消防、關(guān)注消防的良好氛圍。我校將繼續(xù)牢筑校園消防安全工作基礎(chǔ),為文明校園創(chuàng)建奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
新聞知識(shí)教案篇三
進(jìn)入四月份,是全國(guó)安全生產(chǎn)月,同時(shí)也是各類火災(zāi)頻發(fā)期,為營(yíng)造平安、和諧、良好的教育教學(xué)環(huán)境,提高廣大師生的消防安全意識(shí),我校按照上級(jí)教育部門(mén)下發(fā)的.相關(guān)教育宣傳指導(dǎo)意見(jiàn),結(jié)合我校實(shí)際,開(kāi)展了消防安全宣傳教育系列活動(dòng),并收到良好效果。
我們利用周一升旗儀式時(shí)間,開(kāi)展了防火緊急疏散演練,同學(xué)們按照火災(zāi)逃生步驟附身低頭,并用毛巾掩住口鼻,快速有序的進(jìn)行疏散。
消防器材使用知識(shí)的普及對(duì)于學(xué)校安全教育方面來(lái)說(shuō)也是尤為關(guān)鍵的,我們分批組織各年部的師生進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)地演練,讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用滅火器。從而提高學(xué)生在突遇火情的應(yīng)變能力。
通過(guò)各類防火知識(shí)宣傳及相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展,大力的促進(jìn)了校園安全防火工作,提高了廣大師生的安全防火意識(shí),為構(gòu)建平安校園、和諧校園奠定下良好的基礎(chǔ)。
新聞知識(shí)教案篇四
11月11日下午3點(diǎn)30分,一陣急促的火警警報(bào)聲拉開(kāi)了“安全疏散演練”活動(dòng)的帷幕,聽(tīng)到警報(bào)聲,各位老師立即到達(dá)指定崗位,指導(dǎo)學(xué)生快速疏散,教師帶領(lǐng)學(xué)生彎著腰、貓著步,捂住口鼻,沿著學(xué)校指定樓梯口快速前進(jìn),有序撤離到學(xué)校操場(chǎng)的安全地帶。
走馬嶺消防中隊(duì)讓學(xué)生和老師試穿了消防服,體驗(yàn)消防隊(duì)員救火的艱辛。
消防中隊(duì)長(zhǎng)給師生們講解了救火常識(shí)及教學(xué)生如何使用滅火器。
做好消防安全工作是促進(jìn)學(xué)校健康、穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵,是保障全體師生生命與學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全的重要環(huán)節(jié)。
本著堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的方針和“以人為本”的思想,提高自救防范能力,做到在發(fā)生火災(zāi)時(shí),能臨危不亂,有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散,確保生命安全和學(xué)校的消防安全,走中全體師生開(kāi)展了一次安全疏散消防演練。
這次消防演練活動(dòng)的順利完成,強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識(shí),使抽象的安全演練變成具體的實(shí)戰(zhàn)演習(xí),使全校師生基本了解了災(zāi)害發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)措施,大大增強(qiáng)了安全意識(shí)與自護(hù)自救技能,也切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校的安全教育工作,為創(chuàng)建“平安和諧校園”夯實(shí)基礎(chǔ)。
隨后鐘永豐校長(zhǎng)就本次疏散演練進(jìn)行了總結(jié),同時(shí)進(jìn)行了火災(zāi)脫險(xiǎn)逃生應(yīng)急措施再教育。
新聞知識(shí)教案篇五
為進(jìn)一步宣傳普及消防安全知識(shí),提高廣大師生消防安全意識(shí)和逃生自救能力,20xx年12月21日下午,城鎮(zhèn)小學(xué)組織了一場(chǎng)消防安全知識(shí)講座。講座由太原市政安消防科教中心郭棟偉主講,校委領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任及部分教師參加了此次講座。講座主要從消防知識(shí)宣傳和逃生自救技巧兩方面展開(kāi)。
主講教官郭棟偉宣講員利用多媒體組織大家觀看消防安全、逃生自救的一些視頻,他利用ppt播放災(zāi)難中一幅幅令人觸目驚心的圖片向大家展示災(zāi)難的危害,告誡大家莫要疏忽大意,釀成慘劇。隨后,他結(jié)合事例,分析了消防事故產(chǎn)生的原因和慘痛教訓(xùn),加強(qiáng)大家對(duì)消防安全的重視,他提醒大家在日常工作中,一定要嚴(yán)格按照工作流程和工作紀(jì)律操作,嚴(yán)謹(jǐn)違規(guī)操作,絕不粗心大意,更不能僥幸敷衍,埋下安全隱患。最后他還就火場(chǎng)如何逃生自救、如何滅火等問(wèn)題為大家進(jìn)行了生動(dòng)詳細(xì)的講解。
城鎮(zhèn)小學(xué)一向重視安全生產(chǎn)工作,把安全生產(chǎn)作為一項(xiàng)重要、長(zhǎng)期的工作長(zhǎng)抓不懈,為此專門(mén)成立了安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校治安、生產(chǎn)、消防等各方面安全工作。消防安全知識(shí)講座與演練是我校的一項(xiàng)重要傳統(tǒng),每年都會(huì)組織開(kāi)展安全講座與消防演練,增強(qiáng)師生消防安全意識(shí)、提高消防自救水平,為構(gòu)建平安校園保駕護(hù)航。
最后,劉會(huì)勤校長(zhǎng)還特別強(qiáng)調(diào),班主任要利用班把本次關(guān)于“消防安全知識(shí)講座”的重要內(nèi)容傳播給學(xué)生,讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到消防安全的重要性與必要性;從小養(yǎng)成一種良好的消防安全意識(shí),確保自身生命及財(cái)產(chǎn)的安全;同時(shí)也為集體和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
為提高學(xué)校全體教職工的消防安全意識(shí),掌握消防基本知識(shí),20xx年10月24日下午4:30育杰小學(xué)全體教職工在四樓多媒體教室,觀看了消防安全知識(shí)講座。此次講座特別邀請(qǐng)了市社安消防知識(shí)宣傳中心的甘霖坦老師主講。
甘老師通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)的火災(zāi)案例,深入淺出的講述了消防安全的重要性,就防火、滅火、逃生、自救四個(gè)方面進(jìn)行了重點(diǎn)闡述,并介紹了消防意識(shí)的重要性、火場(chǎng)中易出現(xiàn)的延誤逃生時(shí)機(jī)的誤區(qū)、自救逃生的方法以及滅火器的種類、操作使用方法等一系列消防安全知識(shí)。
我校殷全亮校長(zhǎng)在總結(jié)時(shí)強(qiáng)調(diào),隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山,安全是師生幸福生活的保障,安全是學(xué)校健康發(fā)展的前提。生命屬于我們只有一次,平安、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)需要我們珍愛(ài)生命,時(shí)刻保持高度的安全警覺(jué)。安全意識(shí)提高一分,我們的生命就會(huì)得到一份保障,讓我們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái),為打造平安校園做出自己的一份努力!
本次講座使全體教職工的消防知識(shí)和消防意識(shí)得到了極大提高,對(duì)做好消防安全工作的重要性和意義有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
新聞知識(shí)教案篇六
為全面貫徹落實(shí)公司20xx年關(guān)于消防安全的總體部署,全面加強(qiáng)對(duì)廣大職工的消防安全宣傳教育,提高職工的.消防安全意識(shí),體現(xiàn)特色,真抓實(shí)干,我項(xiàng)目部卓有成效地開(kāi)展了“20xx年度消防安全知識(shí)”競(jìng)賽活動(dòng),有效保證了項(xiàng)目安全穩(wěn)定的發(fā)展?,F(xiàn)將我們活動(dòng)開(kāi)展情況匯報(bào)如下:
為實(shí)現(xiàn)“消防安全知識(shí)”競(jìng)賽人人皆知,人人參加競(jìng)賽活動(dòng)的目標(biāo),我項(xiàng)目部印發(fā)了消防安全知識(shí)答題試卷,活動(dòng)結(jié)束后,回收答卷,全項(xiàng)目在職員工總共61人,共收回答卷57份,參與率占員工總?cè)藬?shù)的93.4%?;顒?dòng)中,廣大員工利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真答卷,對(duì)不懂的知識(shí)及時(shí)查閱資料,在資料查不到的情況下,又能主動(dòng)上網(wǎng)查詢,力爭(zhēng)做到每一道試題都準(zhǔn)確無(wú)誤。對(duì)回收試卷進(jìn)行認(rèn)真批閱后成績(jī)能達(dá)到90分以上的人數(shù)為53人,占回收試卷的92.9%,成績(jī)效果顯著。
領(lǐng)導(dǎo)帶頭是開(kāi)展好活動(dòng)的關(guān)鍵,在這次答卷活動(dòng)中,項(xiàng)目經(jīng)理、書(shū)記、安全總監(jiān)、總工程師、工會(huì)主席積極發(fā)揮表率帶頭作用,以身作則,帶頭學(xué)習(xí),帶頭答題,為廣大員工做出了表率。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視和廣大教職工的積極參與下,此次消防安全知識(shí)宣傳工作落到了實(shí)處,收到了實(shí)效,真正提高了全體職工消防安全防范意識(shí)?;顒?dòng)中,我們發(fā)現(xiàn)了一些安全生產(chǎn)中存在的問(wèn)題和不足,我們將進(jìn)一步健全和完善安全管理規(guī)章制度,加強(qiáng)管理,督促整改,嚴(yán)格明確安全責(zé)任制,確保項(xiàng)目各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
新聞知識(shí)教案篇七
首先,什么是新聞?歷來(lái)說(shuō)法不一。新聞定義的爭(zhēng)鳴伴隨著新聞學(xué)的研究,已走過(guò)一個(gè)多世紀(jì)的路程。國(guó)內(nèi)外眾多資深新聞學(xué)專家和新聞工作者,給新聞下了170多種定義。
無(wú)論中外古今,公眾認(rèn)知、理解的新聞就是某種見(jiàn)聞。如果我們以屬加種差的形式來(lái)給新聞這一概念下定義的話,見(jiàn)聞就是新聞的屬概念。找到了屬概念,使用內(nèi)涵定義法就可以根據(jù)不同的種差,給出不同的定義,如從性質(zhì)、發(fā)生原因、種屬關(guān)系、功用等方面就可以列出下面一組基本定義:
1.性質(zhì)定義:新聞是新近、新鮮、新奇的見(jiàn)聞。性質(zhì)定義反映的是新聞的基本特性,即新近、新鮮、新奇,用一個(gè)字來(lái)概括即“新”。
2.發(fā)生定義:新聞是通過(guò)對(duì)新近、新鮮、新奇事物的感知而獲得的見(jiàn)聞。發(fā)生定義是立足于新聞產(chǎn)生的方式來(lái)給新聞下定義的。這種方式就是人的感知形式。
3.關(guān)系定義:新聞與過(guò)時(shí)、陳腐、平淡的舊聞相對(duì),是新近、新鮮、新奇的見(jiàn)聞。關(guān)系定義突出的是新聞與舊聞的關(guān)系,要表明的是前者和后者同歸“見(jiàn)聞”一“屬”,是同屬中的兩個(gè)不同“種”類。
4.功用定義:新聞是能夠滿足受者喜新好奇心理的新見(jiàn)聞。功用定義所表述的則是新聞的最基本的社會(huì)功用,而不是作為某種特定工具的特殊功用。
可以說(shuō),上述一組基本定義具有最廣泛的概括性,能夠正確地定位新聞的外延與內(nèi)涵。
新聞稿件的基本要素之一:新聞事件具有能夠滿足讀者好奇心的特征。
上學(xué)的時(shí)候,老師們說(shuō),資本主義國(guó)家的新聞定義通俗點(diǎn)講,就是“狗咬人不是新聞,人咬狗是新聞”。老師講完了,大家就在教室里哄堂大笑起來(lái)?,F(xiàn)在想想,其實(shí)發(fā)生在我們身邊的“人咬狗”式的新聞也很多。比如說(shuō),現(xiàn)在眾多的媒體炒作、明星包裝等等,你罵我,我罵你,似乎很熱鬧,但從實(shí)質(zhì)意義上理解,與前面所說(shuō)的“人咬狗是新聞”的`調(diào)侃也差不了太多。這種現(xiàn)象說(shuō)明了什么問(wèn)題,我們?cè)谶@里不能分析得太深刻了,否則就有可能出政治問(wèn)題了。
但是,之所以提起這些,是因?yàn)樗浞终f(shuō)明了新聞選題的側(cè)重點(diǎn),就是應(yīng)該在“創(chuàng)新特征”上下功夫。你想報(bào)道的事件它必須得有點(diǎn)新意,能夠滿足讀者的好奇心理。
在我們現(xiàn)實(shí)工作中,我們可以把新聞性理解成工作中的創(chuàng)新性,即我們所做的工作是獨(dú)一無(wú)二的,在我們現(xiàn)實(shí)工作中,我們可以把新聞性理解成工作中的創(chuàng)新性,即我們所做的工作是獨(dú)一無(wú)二的,是可以讓大家感到眼前一亮的。比如說(shuō),我們石景山區(qū)人口計(jì)生委搞了一個(gè)性科學(xué)教育基地,這對(duì)于性觀念保守的中國(guó)社會(huì)來(lái)說(shuō),就是一件具有很強(qiáng)創(chuàng)新特征的工作。圍繞這樣的一個(gè)選題做文章,就非常符合新聞事件能夠滿足讀者好奇的特征。
新聞稿件的基本要素之二:新聞事件具有典型性特征。
典型報(bào)道對(duì)于非專業(yè)從事新聞工作的人來(lái)說(shuō),有一定的難度,但它卻是我們結(jié)合工作撰寫(xiě)新聞稿件時(shí)必須掌握的。
一是事件是否與當(dāng)前的宣傳主題有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián);。
二是當(dāng)事人做這件事是不是輕易就可以實(shí)現(xiàn)的。
新聞稿件的基本要素之三:新聞事件具有指導(dǎo)性特征。
與新聞事件的典型性特征相比,新聞事件的指導(dǎo)性特征既需要具有典型性特征,還要具有可推廣、借鑒的特征。也就是說(shuō),指導(dǎo)性特征是建立在典型性特征之上,并高于典型性特征。
新聞稿件的基本要素之四:新聞事件具有焦點(diǎn)性特征。
任何優(yōu)秀的新聞稿件,都肯定有焦點(diǎn)性特征的存在。焦點(diǎn)性特征明顯的稿件,是所有新聞媒體所追尋的稿件。
在新聞素材的選擇上,能夠敏銳地抓住新聞事件的焦點(diǎn)性特征,把廣大人民群眾所關(guān)心的事件及時(shí)地報(bào)道出來(lái),就一定能撰寫(xiě)出優(yōu)秀的新聞稿件。
上述四個(gè)要素可以獨(dú)立存在,即只要擁有其中一個(gè)要素,就是一篇完整意義的新聞稿件;也可以二個(gè)要素或三四個(gè)要素同時(shí)存在,同時(shí)存在的要素越多,新聞稿件的價(jià)值就越高。
新聞知識(shí)教案篇八
為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識(shí),提高防范自救能力,10月21日上午,我校舉行了“消防應(yīng)急疏散演練”活動(dòng)。演練前,學(xué)校做了周密的部署,制定了詳細(xì)的演練方案,各班開(kāi)展了“消防安全”主題班會(huì),確保了活動(dòng)的順利開(kāi)展。
上午9點(diǎn)40分,各樓層的負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、老師提前到達(dá)指定崗位,對(duì)疏散通道進(jìn)行最后的.檢查。隨著一陣急促的警報(bào)聲響起,各班學(xué)生在老師們的指揮下,用手帕、毛巾等捂住口鼻,彎腰沿著學(xué)校指定的疏散路線快速、有序地撤離到學(xué)校操場(chǎng)上,歷時(shí)1分20秒,全校師生全部安全疏散。隨后,劉主任對(duì)此次“消防疏散演練活動(dòng)”進(jìn)行了總結(jié),表?yè)P(yáng)了在演練活動(dòng)中做得好的班級(jí),講解了危險(xiǎn)環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法。
滕主任給全體師生詳細(xì)講解、演示了滅火器的使用方法,部分同學(xué)體驗(yàn)了滅火器的實(shí)際操作。
整個(gè)活動(dòng)緊張有序,全體師生感受了一節(jié)生動(dòng)的自救、逃生消防安全課,增強(qiáng)了自己保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí),為學(xué)校安全教育工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),為營(yíng)造平安、文明校園提供了堅(jiān)實(shí)的保障。
新聞知識(shí)教案篇九
為進(jìn)一步推進(jìn)消防安全宣傳“進(jìn)學(xué)?!?,充分利用網(wǎng)絡(luò)直播手段普及安全防范知識(shí),提高我園師生及家長(zhǎng)消防安全素質(zhì),20xx年3月9日下午15:00,麻音塘中心幼兒園根據(jù)《貴州省消防救援總隊(duì)關(guān)于組織收看20xx年春季全國(guó)中小學(xué)消防安全公開(kāi)課網(wǎng)絡(luò)直播》的通知,組織全園幼兒和教師進(jìn)行了觀看及學(xué)習(xí)。
消防公開(kāi)課網(wǎng)絡(luò)直播采取了形式多樣,以圖文并茂、新聞報(bào)道、事故分析、現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)法的方式,播放講解了近年發(fā)生的多起重大火災(zāi)事故以及近期發(fā)生在全國(guó)各地的一些大小火災(zāi)事故的實(shí)例視頻,課堂生動(dòng)形象,小朋友們一個(gè)個(gè)都看得非常認(rèn)真!
消防員講解火災(zāi)形成的原因、應(yīng)急照明、疏散指示標(biāo)志、滅火器等常見(jiàn)消防設(shè)施和器材的.用途、使用方法。老師們都非常認(rèn)真觀看,抓緊學(xué)習(xí)每一個(gè)消防知識(shí)點(diǎn)!
為提高家長(zhǎng)們的消防安全意識(shí),增強(qiáng)家長(zhǎng)們的自己保護(hù)意識(shí),老師們利用班級(jí)微信群讓家長(zhǎng)們一起進(jìn)行了線上學(xué)習(xí)。
通過(guò)消防安全直播課學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高全體師生及家長(zhǎng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處理方法,增強(qiáng)火災(zāi)的預(yù)防和逃生能力,同時(shí)也將防患于未然的安全意識(shí)滲透到大家的腦海中。此次組織師生、家長(zhǎng)觀看消防安全網(wǎng)絡(luò)直播課,敲響了全體教職工心中的警鐘,小朋友及家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了消防基本知識(shí),掌握火場(chǎng)逃生的基本技能,進(jìn)一步增強(qiáng)消防安全意識(shí),提高了自己保護(hù)和逃生自救能力。
新聞知識(shí)教案篇十
5月21日晚,公共關(guān)系協(xié)會(huì)邀請(qǐng)了公共關(guān)系與專業(yè)傳播碩士蔡寶婧老師為學(xué)生開(kāi)展公關(guān)禮儀知識(shí)講座。蔡寶婧老師除了給大家介紹了公共關(guān)系的概念、禮儀學(xué)的作用和各種場(chǎng)合的禮儀之道,還傳授了相關(guān)的公關(guān)禮儀的知識(shí)。
“公關(guān)是管理、組織、形象的`藝術(shù)?!边@是蔡寶婧老師對(duì)公關(guān)定義的概況。而禮儀學(xué)的作用是自完其身和完善組織形象,“個(gè)人所作的行為直接影響企業(yè)聲譽(yù)”。她以房地產(chǎn)商人潘石屹的微博影響力和富士康的十三連跳事件為例,說(shuō)明了形象的重要性。
公關(guān)和禮儀學(xué)是兩個(gè)不同學(xué)科,其交叉學(xué)科為公關(guān)禮儀。
新聞知識(shí)教案篇十一
20xx年11月9日是第29個(gè)全國(guó)消防安全日。為廣泛動(dòng)員社會(huì)各界關(guān)注消防、學(xué)習(xí)消防、參與消防,有效減少火災(zāi)發(fā)生和降低火災(zāi)危害,9日上午,以“關(guān)注消防 生命至上”為主題的20xx年消防宣傳月活動(dòng)在四川省宜賓市敘州區(qū)城北新區(qū)體育場(chǎng)啟動(dòng)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),敘州區(qū)消防救援大隊(duì)通過(guò)發(fā)放宣傳資料、開(kāi)展咨詢服務(wù)、有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答、展示消防裝備器材和消防技能、互動(dòng)體驗(yàn)消防安全等形式多樣的活動(dòng),向參與人員近距離普及消防安全知識(shí),提升消防技能。
“這是鋼筋速斷器,你們平時(shí)看到的鋼筋這么粗,我們這個(gè)刀口可以瞬間把它切斷……”在消防裝備器材展示區(qū),消防隊(duì)員向城北學(xué)校的同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)演示了鋼筋速斷器的功能和用途,令他們震撼不已。
城北學(xué)校五年級(jí)學(xué)生吳美萱說(shuō):“我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多先進(jìn)的消防設(shè)備,今天來(lái)到這里,真是讓我大開(kāi)眼界,學(xué)到了很多消防安全知識(shí)和技能。同時(shí)我也感受到了消防叔叔們的辛苦,謝謝他們守護(hù)我們的安全。”
“今年的消防宣傳月活動(dòng)較往年有兩個(gè)不同,一是今年人員較多,覆蓋面比較廣;二是我們有很多首次亮相的消防裝備,登高類、水域救援類等等?!睌⒅輩^(qū)消防救援大隊(duì)教導(dǎo)員楊明永表示,通過(guò)消防宣傳活動(dòng),近距離、手把手地帶老百姓體驗(yàn)消防裝備,希望能夠提升他們?cè)诰仍?、救生、逃生方面的技能,甚至危險(xiǎn)情況下能夠自救。
據(jù)了解,20xx年消防宣傳月活動(dòng)期間,敘州區(qū)各消防安全委員會(huì)成員單位將按照職能職責(zé),強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向,有針對(duì)性地開(kāi)展消防安全宣傳教育、三類重點(diǎn)培訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)化消防應(yīng)急和競(jìng)技演練等多種形式的消防安全活動(dòng),努力形成行業(yè)齊動(dòng)、城鄉(xiāng)同步、全民參與、內(nèi)容豐富、聲勢(shì)強(qiáng)大的濃厚氛圍,進(jìn)一步提高大眾消防應(yīng)急處置能力水平。
新聞知識(shí)教案篇十二
休息片刻后, 校保衛(wèi)處安全科科長(zhǎng)李坤為 15 級(jí)全體新生開(kāi)展了 一場(chǎng)關(guān)于新生安全教育的知識(shí)講座。
講座開(kāi)始后, 李老師講述了發(fā)生在上海商學(xué)院因違規(guī)使用大功率 的電器而引發(fā)的火災(zāi)慘案事件, 為在場(chǎng)的每位同學(xué)敲響了警鐘。
隨后, 李老師為新生們逐一講解有關(guān)失火放火罪的法律法規(guī), 使同學(xué)們清楚 地認(rèn)識(shí)到消防責(zé)任重于泰山。
李老師隨后講解了寢室里應(yīng)該注意的`問(wèn) 題,明確勒令禁止占用安全通道,使用大功率電器,在寢室抽煙,私 拉亂接電線等違規(guī)事項(xiàng),讓同學(xué)們提高消防意識(shí)。
李老師還特別強(qiáng)調(diào) 了同學(xué)們校內(nèi)校外出行安全以及乘坐車輛等安全問(wèn)題,避免被盜被 騙。
講座的結(jié)尾,李老師給學(xué)生當(dāng)發(fā)生地震和火災(zāi)時(shí)如何快速防身逃 離的方法,臺(tái)下的同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng),將災(zāi)禍時(shí)自救的方法牢記于心。
兩個(gè)多小時(shí)的精彩講座結(jié)束,臺(tái)下的新生們認(rèn)真聽(tīng)取李老師的 講解后紛紛表示受益匪淺,通過(guò)李老師的消防教育講座,使新生們清 楚地了解到安全責(zé)任的重要性, 并在今后的日常生活中切實(shí)踐行安全 守則, 排除各類安全隱患, 從而更好地塑造一個(gè)安全的民大校園環(huán)境。
測(cè)繪工程學(xué)院開(kāi)展大學(xué)校園安全教育講座
為增強(qiáng)20xx級(jí)新生安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力,創(chuàng)建平安校園,9月13日晚7點(diǎn),測(cè)繪工程學(xué)院在藝術(shù)樓報(bào)告廳舉辦面向20xx級(jí)新生的大學(xué)校園安全教育講座。
本次講座由保衛(wèi)處老師張啟磐執(zhí)講,院黨委副書(shū)記王晶主持。
本次講座,張老師向新生講解了諸如防火、防盜、防騙、交通安全等八個(gè)方面的問(wèn)題。
在講到防火問(wèn)題時(shí),張老師利用現(xiàn)場(chǎng)的滅火器向同學(xué)們?cè)敿?xì)講述其使用方式,以及使用時(shí)需要注意的問(wèn)題。
通過(guò)列舉高校真實(shí)案例、播放典型案例視頻等方式,他指出了大學(xué)生防盜意識(shí)淡薄,容易輕信他人,導(dǎo)致錢財(cái)損失,人身安全遭到威脅的現(xiàn)狀。
同時(shí),他還向新生們簡(jiǎn)單介紹了竊賊偷盜的慣用伎倆,希望新生們注意宿舍防盜,時(shí)刻保持警惕,不輕易同意陌生人隨意進(jìn)出房間。
對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題,張老師意味深長(zhǎng)的說(shuō):“要求不過(guò)多,但大家要學(xué)會(huì)克制?!?BR> 在講座的的最后,張老師提出:希望新生們能夠用實(shí)際行動(dòng),真正做到遵紀(jì)守法,成為一名文明、健康、有為、誠(chéng)信的大學(xué)生。
安全教育是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要內(nèi)容,是維持高校治安穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
通過(guò)本次大學(xué)校園安全教育講座,同學(xué)們的安全防范意識(shí)得到顯著提高,同學(xué)們表示,會(huì)在今后的大學(xué)生活中學(xué)以致用,來(lái)保障錢財(cái)、人身安全。
新聞知識(shí)教案篇十三
業(yè)務(wù)培訓(xùn),是指機(jī)關(guān)為公務(wù)員從事專項(xiàng)工作而提供所需知識(shí)和技能的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容、時(shí)間和方式應(yīng)視專項(xiàng)工作需要確定。公務(wù)員從事專項(xiàng)工作,是指因國(guó)家和政府根據(jù)需要,從機(jī)關(guān)抽調(diào)公務(wù)員完成某項(xiàng)工作任務(wù),如人口普查、計(jì)劃生育、經(jīng)濟(jì)普查等。公務(wù)員的專門(mén)業(yè)務(wù)培訓(xùn),也就是指圍繞從事專項(xiàng)工作所需的知識(shí)、技能、工作方法等的培訓(xùn)活動(dòng)。
昨日下午,全市軍民融合發(fā)展推進(jìn)會(huì)暨業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)召開(kāi)。
市委副書(shū)記、市長(zhǎng)梅式苗指出,各級(jí)各部門(mén)要進(jìn)一步解放思想,開(kāi)拓創(chuàng)新,合力開(kāi)創(chuàng)軍民融合發(fā)展新局面,為我市轉(zhuǎn)型升級(jí)、裂變發(fā)展注入新動(dòng)能。
副市長(zhǎng)陳福清出席會(huì)議。
展合作空間,軍民融合發(fā)展產(chǎn)業(yè)初具規(guī)模,基礎(chǔ)不斷夯實(shí),亮點(diǎn)突出,軍民融合工作走在臺(tái)州市前列,值得充分肯定。
設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要,各級(jí)各部門(mén)必須切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,采取有力措施,在更大范圍、更高層次、更深程度上促進(jìn)軍民融合。
梅式苗強(qiáng)調(diào),當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期是軍民融合的'戰(zhàn)略機(jī)遇期,也是軍民融合由初步融合向深度融合過(guò)渡、進(jìn)而實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,要搶抓機(jī)遇,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),協(xié)同創(chuàng)新,推動(dòng)我市軍民融合發(fā)展邁上新臺(tái)階。
要提升承接能力,狠抓科技創(chuàng)新,突出品質(zhì)保證,加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),練好內(nèi)功,增強(qiáng)實(shí)力,加速民用領(lǐng)域的市場(chǎng)拓展,不斷擴(kuò)大產(chǎn)品市場(chǎng)份額。
要強(qiáng)化平臺(tái)支撐,深度推進(jìn)軍民科技的互動(dòng)發(fā)展、人力資源的互動(dòng)開(kāi)發(fā)、基礎(chǔ)設(shè)施的互動(dòng)建設(shè)。
要加快項(xiàng)目引進(jìn),瞄準(zhǔn)生物制劑、能源設(shè)備、電子信息、新材料、海洋工程裝備、高端智能制造等領(lǐng)域,持續(xù)推進(jìn)“軍工+”產(chǎn)業(yè)落戶,推動(dòng)全市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。
要加強(qiáng)服務(wù)保障,完善協(xié)調(diào)機(jī)制,加強(qiáng)需求對(duì)接,提升服務(wù)水平,形成齊抓共管促融合的有利局面。
會(huì)上,省經(jīng)信委軍民結(jié)合處和軍工處的專家分別就軍民融合產(chǎn)業(yè)和民參軍涉及軍工四證有關(guān)事項(xiàng)作了專題輔導(dǎo)。
6月20日,道縣食品藥品工商質(zhì)量監(jiān)督管理局舉辦食品經(jīng)營(yíng)許可暨餐飲監(jiān)管業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)班,該局局領(lǐng)導(dǎo)、基層所所長(zhǎng)、食品經(jīng)營(yíng)許可證登記管理人員和監(jiān)管人員共60余人參加培訓(xùn)。
查、現(xiàn)場(chǎng)核查、審批等各環(huán)節(jié),詳細(xì)講解了食品經(jīng)營(yíng)許可申請(qǐng)審核要點(diǎn)、食品銷售現(xiàn)場(chǎng)核查要點(diǎn)、餐飲服務(wù)、單位食堂現(xiàn)場(chǎng)核查要點(diǎn)等內(nèi)容。
同時(shí),培訓(xùn)中還就餐飲食品安全風(fēng)險(xiǎn)防控、重大活動(dòng)餐飲服務(wù)食品安全保障、食物中毒應(yīng)急管理等餐飲監(jiān)管業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行了解讀和培訓(xùn)。
參訓(xùn)人員認(rèn)真筆記,課后互動(dòng)交流、氣氛熱烈。
通過(guò)培訓(xùn),參會(huì)人員進(jìn)一步掌握了食品經(jīng)營(yíng)許可的基本要求和管理流程,為下一步的食品經(jīng)營(yíng)許可和餐飲監(jiān)管工作奠定了良好基礎(chǔ)。
發(fā)現(xiàn)、查緝毒物的能力,有效抵制毒物侵害,6月13日,金昌市禁毒辦在金昌機(jī)場(chǎng)開(kāi)展了禁毒業(yè)務(wù)知識(shí)專題培訓(xùn)。
員發(fā)現(xiàn)、查緝毒物的培訓(xùn),重點(diǎn)介紹了如何辨別發(fā)現(xiàn)毒物、易制毒物品及吸食和販毒人員攜帶毒物的方法。
通過(guò)培訓(xùn),使機(jī)場(chǎng)工作人員對(duì)毒物危害有了更深的了解,有效增強(qiáng)機(jī)場(chǎng)工作人員查緝毒物的能力。
金昌機(jī)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)及機(jī)場(chǎng)職工共計(jì)40余人參加了此次培訓(xùn)。
為進(jìn)一步提高全市基層領(lǐng)導(dǎo)干部防汛知識(shí)水平,提升防汛責(zé)任人搶險(xiǎn)應(yīng)急能力,6月20日上午,武岡市防汛指揮部舉辦防汛業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)班。
培訓(xùn)班邀請(qǐng)了邵陽(yáng)市防辦主任向國(guó)勝作專題講座,培訓(xùn)內(nèi)容包括防汛抗災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)分析、防汛工作要點(diǎn)、工程巡查制度、水雨情監(jiān)測(cè)、險(xiǎn)情災(zāi)情報(bào)送、山洪地質(zhì)災(zāi)害防御、突發(fā)事件處置等防汛知識(shí)。
培訓(xùn)會(huì)上,市水利局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)仇中元就今年武岡嚴(yán)峻的防汛形勢(shì)進(jìn)行了分析研判,并對(duì)抓好接下來(lái)的防汛抗旱工作提出了具體要求。
此次培訓(xùn)重點(diǎn)突出、效果顯著,對(duì)做好防汛抗災(zāi)工作有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
市水利局領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各二級(jí)機(jī)構(gòu)和股室負(fù)責(zé)人、防汛辦全體人員,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管副職、水管站長(zhǎng),56個(gè)山洪易發(fā)村書(shū)記共計(jì)120余人參加培訓(xùn)。
新聞知識(shí)教案篇十四
10月14日13時(shí)30分,山東大學(xué)興隆校區(qū)消防安全知識(shí)講座于教學(xué)樓5310室如期舉行。學(xué)校有幸請(qǐng)到濟(jì)南消防科技中心主任史杏忠主持此次講座,保衛(wèi)科等各部門(mén)工作人員積極參與了此次講座。
首先,史杏忠主任為大家講解了基本消防安全制度,并簡(jiǎn)要介紹相關(guān)法律法規(guī),旨在使大家形成基本消防觀念。
而后,史主任結(jié)合親身經(jīng)歷實(shí)際案例,并配合一幅幅觸目驚心的圖片、一段段發(fā)人深省的視頻,生動(dòng)的講解了消防安全知識(shí)。聽(tīng)眾席不時(shí)傳來(lái)驚異之聲,甚者拿出手機(jī)拍照,表現(xiàn)了對(duì)講座內(nèi)容的重視。
接下來(lái),史主任介紹了常規(guī)消防設(shè)施的使用,并現(xiàn)場(chǎng)演示了報(bào)警器、滅火器的正確使用方法,讓大家對(duì)消防知識(shí)有了更直觀的了解。
最終是答疑時(shí)間,各位聽(tīng)眾就不懂之處向史主任詢問(wèn),主任也認(rèn)真作答。如此的互動(dòng)增加了大家對(duì)消防工作更深層次的認(rèn)識(shí)及對(duì)消防安全的重視程度,給講座劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
“財(cái)富可以再造,生命不能重來(lái)。”本次講座很好的普及了消防安全知識(shí),在廣大值班工作人員中傳達(dá)了消防安全理念,對(duì)提高大家的消防安全意識(shí)非常有幫助。
新聞知識(shí)教案篇十五
8月23日下午,在xx太陽(yáng)能科技有限公司人事部的安排下,生產(chǎn)部xx經(jīng)理在公司二樓培訓(xùn)室為本公司車間員工開(kāi)展安全知識(shí)專題講座。此次講座,王經(jīng)理嚴(yán)格按照《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》明確,我國(guó)的安全生產(chǎn)管理工作,必須堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的方針。就生產(chǎn)安全、消防安全、交通安全、心理安全這四大模塊對(duì)員工展開(kāi)了多方面的教育。
培訓(xùn)講座上,王經(jīng)理通過(guò)真實(shí)的ppt課件與精彩的演講,讓員工真真切切去感受其潛在的危害。同時(shí),王經(jīng)理又加以詳細(xì)講解,告知各個(gè)意外情況下所要采取的相應(yīng)措施,讓大家學(xué)會(huì)在日常工作與生活中逐漸提高安全意識(shí),奏響生命的安全之歌。最后,王經(jīng)理要求大家:為自己負(fù)責(zé),為他人負(fù)責(zé),關(guān)愛(ài)生命,請(qǐng)給生命加一道安全防線。
通過(guò)此次安全知識(shí)講座,員工們樹(shù)立了正確的安全觀念,懂得了生命的重要性,使員工們學(xué)會(huì)了,如遇突發(fā)情況,該如何正確處理!此次安全知識(shí)培訓(xùn)得到了廣大員工的一致認(rèn)可,希望以后多組織類似的培訓(xùn)。
新聞知識(shí)教案篇十六
20xx年4月13日下午,酒店組織了一次火災(zāi)應(yīng)急疏散演習(xí),主要內(nèi)容為應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的疏散、初起火災(zāi)的撲救以及消防設(shè)施、器材的使用演練。以張總為首的.公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視,各部門(mén)經(jīng)理、主管及當(dāng)值人員全部參加了此次演習(xí)活動(dòng)。
15點(diǎn)整演習(xí)開(kāi)始,酒店模擬14樓客房電線短路引發(fā)火情導(dǎo)致煙感報(bào)警,確認(rèn)為火災(zāi)后,酒店消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組立即趕赴消防監(jiān)控中心建立臨時(shí)指揮部協(xié)調(diào)救火工作。同時(shí),滅火行動(dòng)組穿好戰(zhàn)斗服及自救呼吸器,帶齊滅火工具到達(dá)著火層,先搶救傷員后滅火。由于火勢(shì)升級(jí),現(xiàn)場(chǎng)總指揮下達(dá)疏散指令和滅火指令,全樓播放消防疏散廣播。疏散組成員立即到位,引導(dǎo)樓內(nèi)人員迅速有序疏散到樓外安全區(qū)域,并對(duì)沒(méi)有及時(shí)疏散人員進(jìn)行搜救。整個(gè)演習(xí)程序緊張有序,體現(xiàn)了酒店對(duì)消防安全工作的一貫重視。
酒店自開(kāi)業(yè)來(lái),堅(jiān)持嚴(yán)格落實(shí)消防安全工作,設(shè)立了消防安全委員會(huì),每月對(duì)酒店消防設(shè)施、設(shè)備、疏散通道、火災(zāi)隱患等進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改。酒店專門(mén)設(shè)有消防安全主任職務(wù),負(fù)責(zé)定期對(duì)酒店的消防設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)、排查故障、消防培訓(xùn)等工作。同時(shí),酒店高度重視對(duì)員工的消防知識(shí)培訓(xùn),所有員工在入職時(shí)就必須接受消防安全知識(shí)培訓(xùn)并不定期對(duì)其進(jìn)行抽查,確保每位同事都具備消防隱患排查、火險(xiǎn)撲救、逃生疏散等能力?!半[患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”。為確保火災(zāi)事故發(fā)生時(shí)應(yīng)急處置工作迅速、高效、有序,最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,公司領(lǐng)導(dǎo)牢固樹(shù)立“生命至上,安全第一,預(yù)防為主”的思想,防患于未然,堅(jiān)持每半年開(kāi)展消防應(yīng)急疏散演習(xí),不斷增強(qiáng)員工的自防自救意識(shí),確保酒店安全。
新聞知識(shí)教案篇十七
為了緩解同學(xué)們緊張的學(xué)習(xí)壓力,豐富課余生活,增進(jìn)彼此之間的友誼,11月7日晚,在班委的組織下,會(huì)計(jì)1104班舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的趣味知識(shí)競(jìng)賽。
傍晚,天空飄起了細(xì)雨,卻也完全無(wú)法阻擋同學(xué)們的熱情。
大家歡笑著坐定,分發(fā)零食的過(guò)程便是整場(chǎng)活動(dòng)第一個(gè)小高潮,一份份美味的小吃擺在面前,每個(gè)人的臉上都洋溢著歡樂(lè)。
比賽分為必答題、搶答題和觀眾互動(dòng)等環(huán)節(jié),以寢室為單位展開(kāi),比賽一開(kāi)始就呈現(xiàn)出激烈競(jìng)爭(zhēng)的局面,同學(xué)們積極參與,展現(xiàn)出我們當(dāng)代大學(xué)生深厚的知識(shí)積累,不僅表現(xiàn)出了隨機(jī)應(yīng)變的能力,更體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)之間的默契配合。
落后的隊(duì)伍也并不氣餒,再接再厲,勇往直前。
團(tuán)體比賽階段,男生寢室拔得頭籌,但在此后的個(gè)人賽環(huán)節(jié),女生們巾幗不讓須眉,奮起直追。
教室中陣陣掌聲和歡笑聲交織著響起。
整場(chǎng)活動(dòng)就在歡快而溫馨的氛圍中結(jié)束了,我們收獲了快樂(lè)、收獲了知識(shí)、也收獲了友誼。
寓學(xué)于樂(lè),在游戲的同時(shí)收獲知識(shí)。
知識(shí)的奧妙與樂(lè)趣,讓我們久久不能忘懷,生活的競(jìng)爭(zhēng)和奮斗讓我們永遠(yuǎn)不會(huì)止步。
參賽選手們的臉上洋溢著滿滿的自信,以及充足準(zhǔn)備后的沉著。
初賽場(chǎng)面熱鬧有序,參賽選手自行組隊(duì),四人一小組,以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的模式,使得參賽選手們?cè)诰o張的比賽中,更加冷靜自信。
首先進(jìn)行的是點(diǎn)鈔環(huán)節(jié),每隊(duì)經(jīng)商討,派一位代表進(jìn)行點(diǎn)鈔比賽,比賽由十個(gè)隊(duì)一組同時(shí)進(jìn)行,每位選手面前放好固定張數(shù)的練功券,由工作人員計(jì)時(shí)。
練功卷在參賽選手的指尖飛快流轉(zhuǎn),紙張摩擦的聲音,快速而有節(jié)奏,觀賽的觀眾屏息而待。
終于,參賽選手們將厚厚一打練功鈔,數(shù)完放在桌上,隊(duì)友們的笑容是他們出色表現(xiàn)的最佳證明。
選手們并沒(méi)有陶醉在暫時(shí)的喜悅中。
第二輪:數(shù)字記憶,要求分別在半分鐘內(nèi)記住33位、22位、11位數(shù)字。
選手們沉著應(yīng)對(duì),再次積極商討選出了優(yōu)勢(shì)隊(duì)員。
最終,在首次的激烈角逐中,五組選手成功進(jìn)入復(fù)賽。
復(fù)賽:20xx年3月29號(hào)晚18:30會(huì)計(jì)職能大賽復(fù)賽準(zhǔn)時(shí)開(kāi)賽
經(jīng)歷了緊張精彩的初賽,參賽選手們積累了一定的賽場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)默契。
本場(chǎng)比賽作為決賽的預(yù)熱,比賽各個(gè)環(huán)節(jié)都與決賽相同。
選手們個(gè)個(gè)胸有成竹,團(tuán)隊(duì)成員相互鼓勁,為挑戰(zhàn)做準(zhǔn)備。
首先第一輪進(jìn)行的是會(huì)計(jì)知識(shí)問(wèn)答,考驗(yàn)的是團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。
討論環(huán)節(jié),緊張有序,選手們斂眉思考,積極討論,得出的答案快速準(zhǔn)確。
第二輪數(shù)字記憶,各隊(duì)高手云集。
小游戲環(huán)節(jié)也充分調(diào)動(dòng)了大家的積極性,在娛樂(lè)中思考,氣氛活躍。
總的來(lái)說(shuō),復(fù)賽中各隊(duì)隊(duì)員訓(xùn)練有素,默契十足,每一位選手都從專業(yè)的角度給出冷靜判斷。
使得賽場(chǎng)緊張而精彩!
最終復(fù)賽選拔出一只由武茜茜、吳云、蔣夢(mèng)琳、蔣麗組成的參賽隊(duì)伍作為金陵學(xué)院代表隊(duì)參加會(huì)計(jì)技能大賽的決賽。
決賽:20xx年5月9日晚18:30,會(huì)計(jì)職能大賽以綜合競(jìng)技的比賽形式在濱江學(xué)院報(bào)告廳展開(kāi)。
南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院代表隊(duì)、南京大學(xué)金陵學(xué)院代表隊(duì)、東南大學(xué)成賢學(xué)院代表隊(duì)、濱江學(xué)院花旗營(yíng)校區(qū)代表隊(duì),四支代表隊(duì)代表其學(xué)院參賽。
引起了學(xué)院老師同學(xué)們的廣泛關(guān)注與支持。
首先各校主席團(tuán)帶領(lǐng)歷經(jīng)挑戰(zhàn)參賽隊(duì)伍自信地進(jìn)場(chǎng),每個(gè)學(xué)院都給觀眾帶來(lái)了一個(gè)精彩的出場(chǎng)秀,贏得了觀眾們的熱烈掌聲。
每一支代表隊(duì),都展現(xiàn)了他們別樣的風(fēng)采。
由武茜茜,吳云,蔣夢(mèng)琳,蔣麗組成的金陵代表隊(duì)演唱了一首《明天會(huì)更好》贏得了老師和同學(xué)們的歡迎。
結(jié)束了輕松愉快的出場(chǎng)展示,進(jìn)入到緊張的比賽環(huán)節(jié)中。
首先第一輪,主持人給出參賽隊(duì)伍需在規(guī)定的.8分鐘內(nèi)完成10道題的準(zhǔn)確作答。
即使是選擇題,選手們也不敢輕視,認(rèn)真分析選項(xiàng),快速作答。
緊接著進(jìn)入第二輪,挑戰(zhàn)數(shù)字,我隊(duì)派出蔣夢(mèng)琳參與競(jìng)技。
第一環(huán)節(jié)30秒記憶22位數(shù)字,由于現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境緊張,每隊(duì)隊(duì)員都沒(méi)有得分。
第二環(huán)節(jié)的30秒記憶11位數(shù)字,雖然有主持人的提問(wèn)干擾,選手蔣夢(mèng)琳還是輕松通過(guò)。
每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都十分默契,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
現(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張有序,游戲環(huán)節(jié),觀眾積極參與,活躍了賽場(chǎng)氣氛,選手們展露出輕松的笑容。
比賽仍在有序地進(jìn)行著,第三輪的物品估價(jià)考驗(yàn)了選手們與實(shí)際生活相結(jié)合的能力,選手們應(yīng)對(duì)自如。
第四輪的搶答,將整場(chǎng)比賽推到最為精彩之處。
選手們反應(yīng)敏捷,一舉一動(dòng),都反映出他們的積極準(zhǔn)備。
第五輪的點(diǎn)鈔,更是加大了難度,面值不同的練功券被摻在一起,選手需將其整理好并計(jì)算張數(shù)和總額。
在場(chǎng)的觀眾著實(shí)為他們捏了一把汗。
雖然在速度上,我隊(duì)派出的吳云稍稍落后濱江代表隊(duì),但最后以準(zhǔn)確領(lǐng)先,為隊(duì)伍爭(zhēng)取了優(yōu)勢(shì)。
現(xiàn)場(chǎng)的每隊(duì)都代表了學(xué)院的最強(qiáng)實(shí)力,場(chǎng)面十分精彩。
最終比賽根據(jù)每組隊(duì)伍的最后總分排名。
2分之差落后濱江代表隊(duì),金陵學(xué)院代表隊(duì)獲得了亞軍。
但參賽隊(duì)員現(xiàn)場(chǎng)的精彩表現(xiàn)已經(jīng)將我院的風(fēng)采展示給了現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)人。
頒獎(jiǎng)完畢后,嘉賓老師為本次比賽做一個(gè)總結(jié),為會(huì)計(jì)職能大賽成功謝下了帷幕。
新聞知識(shí)教案篇十八
1、敘述方式導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作:為了使導(dǎo)語(yǔ)精彩醒目,發(fā)揮引人入勝的作用,應(yīng)該根據(jù)不同稿件內(nèi)容,采取多種多樣的寫(xiě)法。多數(shù)情況下,新聞導(dǎo)語(yǔ)采取的是敘述即陳述的方式,就是直截了當(dāng)?shù)赜每陀^事實(shí)說(shuō)話,通過(guò)摘要或歸納概括的方法,簡(jiǎn)明扼要地反映出新聞中最主要、最新鮮的事實(shí),給人一個(gè)總的印象,以促其閱讀全文。敘述方式導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)法比較容易掌握,運(yùn)用起來(lái)方便,所以,它就成為導(dǎo)語(yǔ)最基本、最常用的表達(dá)方式了。
2、描寫(xiě)式導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作:寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)除了用敘述方式外,還可以采用描寫(xiě)的方式。記者根據(jù)目擊的情況,對(duì)新聞中所報(bào)道的主要事實(shí),或者事實(shí)的某個(gè)有意義的側(cè)面,作簡(jiǎn)練而有特色的描寫(xiě),向讀者提供一個(gè)形象,給人以生動(dòng)具體的印象,這就是描寫(xiě)式導(dǎo)語(yǔ)的一般特點(diǎn)。這種導(dǎo)語(yǔ)所描寫(xiě)的形象是客觀事實(shí)本身所固有的,是客觀事物的再現(xiàn),所以也有人把它叫做“見(jiàn)聞式導(dǎo)語(yǔ)”。這種導(dǎo)語(yǔ)一般用在開(kāi)頭部分,以吸引讀者,增強(qiáng)新聞的感染力,使讀者獲得如臨其境的感受。
比起敘述的方式的導(dǎo)語(yǔ)來(lái),描寫(xiě)式導(dǎo)語(yǔ)運(yùn)用時(shí)受到的限制要多一些,運(yùn)用范圍不如敘述式導(dǎo)語(yǔ)那樣廣泛,所以,要想寫(xiě)好描寫(xiě)式導(dǎo)語(yǔ),就得花一番功夫,要抓往最主要的新聞事實(shí)用形象的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn),描寫(xiě)要切合新聞寫(xiě)作的要求。會(huì)議新聞報(bào)道很少采用這種寫(xiě)法,在現(xiàn)場(chǎng)目擊式報(bào)道中,導(dǎo)語(yǔ)里進(jìn)行描寫(xiě)的情況比較為多見(jiàn)。所以,要以簡(jiǎn)潔的描寫(xiě)喚起讀者的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)感。
3、議論式導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作:新聞報(bào)道以客觀敘事為主,但也不排除在敘事過(guò)程中畫(huà)龍點(diǎn)睛式的說(shuō)理。議論式導(dǎo)語(yǔ)往往采用夾議的方式,通過(guò)極有節(jié)制、極有分寸的評(píng)論,引出新聞事實(shí),喚起讀者的注意。議論式導(dǎo)語(yǔ)有三種形式:
(1)評(píng)論式:評(píng)論式導(dǎo)語(yǔ)往往在導(dǎo)語(yǔ)中直接點(diǎn)評(píng)或評(píng)價(jià)新聞事實(shí)。評(píng)論要少而精,最好是一句話。
(2)引語(yǔ)式:引用要人、權(quán)威或群眾的話來(lái)開(kāi)篇。采用引語(yǔ)式通常有兩種情況:一是所引的話,本身就是重要新聞;二是借他人之口,來(lái)評(píng)價(jià)、引帶新聞事實(shí)。在使用引語(yǔ)式導(dǎo)語(yǔ)時(shí)應(yīng)做到:所引的話應(yīng)精彩、生動(dòng)、富有新意,能牢牢抓住讀者;所引的話要精練,要真實(shí),符合原意,應(yīng)和報(bào)道題目緊密相關(guān)。
(3)設(shè)問(wèn)式:設(shè)問(wèn)式導(dǎo)語(yǔ)是以設(shè)置疑問(wèn)開(kāi)頭的導(dǎo)語(yǔ),吸引讀者的注意。
總之,寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)要注意簡(jiǎn)練,段落要短,導(dǎo)語(yǔ)不能長(zhǎng)于四行,愈短愈有力量;導(dǎo)語(yǔ)要能點(diǎn)出文章的主題和思路;要講求修辭。千萬(wàn)記住,如果你的第一句話不能打動(dòng)讀者,也沒(méi)必要寫(xiě)第二句話了。所以修辭極為重要;要靈活掌握導(dǎo)語(yǔ),不斷出新;寫(xiě)好導(dǎo)語(yǔ)要反復(fù)閱讀,認(rèn)真修改。
新聞知識(shí)教案篇十九
報(bào)頭、報(bào)眼、報(bào)腳、報(bào)眉、頭版頭條(二版頭條、三版頭條等)、偏頭條、倒頭條、通欄標(biāo)題、套紅、中縫(一四中縫、二三中縫等)。
二、報(bào)紙的文體。
主要有三種:消息、通訊和言論。
新聞的分類:
廣義:消息、通訊、言論(評(píng)論)、圖片。
狹義:消息(新聞就是消息,消息就是新聞)。
消息字?jǐn)?shù)一般要求:重大消息不超過(guò)800字,一般消息不超過(guò)500字。
三、什么是新聞(消息)?
(1)定義:消息就是用最簡(jiǎn)要和最迅速的手段報(bào)道最新發(fā)生的事情的一種宣傳文體。
新聞(消息)就是告訴人們發(fā)生了什么,報(bào)道最新發(fā)生的事實(shí)。
消息來(lái)源格式:本報(bào)訊(記者、特約記者、通訊員),新華社消息、路透社、塔斯社等等。
(2)特點(diǎn):
采寫(xiě)發(fā)稿迅速、及時(shí),敘事直截了當(dāng),語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快,篇幅較小。
內(nèi)容包括:何時(shí)、何地、何人、何事、何故,另加“如何”
(3)消息的結(jié)構(gòu):消息=標(biāo)題+導(dǎo)語(yǔ)+主體(背景)+結(jié)尾。
寫(xiě)法:金字塔結(jié)構(gòu)、倒金字塔結(jié)構(gòu)。
四、消息的種類(按寫(xiě)作特點(diǎn)分)。
新聞知識(shí)教案篇二十
國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽是為了鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí)而舉辦的,老師同學(xué)們,那么大家知道國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽新聞稿應(yīng)該怎么寫(xiě)嗎?在此,小編分享國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽新聞稿范文給大家,歡迎參考!
20**年4月22日晚,生命學(xué)院第三屆國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽在研究生樓盛大開(kāi)幕。
本次活動(dòng)由院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部主辦,以“豐富國(guó)學(xué)知識(shí),博覽中華文明”為主題。
此次活動(dòng)的參賽人數(shù)多達(dá)190余人,場(chǎng)面異?;鸨?BR> 本次國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽可謂取得了前所未有的成功!選手們歷經(jīng)初賽、復(fù)賽和復(fù)活賽,終于取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
出席本次活動(dòng)的評(píng)委有學(xué)生會(huì)主席魏雨泉,各部部長(zhǎng)以及社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席呂嘉偉。
本屆國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽采取小組得分制,由筆試、必答題、有“獎(jiǎng)”競(jìng)猜和先“聲”奪人等環(huán)節(jié)組成,另外主持人還與觀眾進(jìn)行了積極的互動(dòng)。
最終,經(jīng)過(guò)激烈的角逐,總分最高的前八組分獲一、二、三等獎(jiǎng)。
比賽過(guò)程中,參賽選手們都憑著對(duì)國(guó)學(xué)的熱愛(ài)和自己的實(shí)力敢于“秀”出自己,抱著“重在參與,在過(guò)程中提高”的心態(tài),賽出了當(dāng)代青少年特有的風(fēng)采。
通過(guò)本次比賽,同學(xué)們走近了國(guó)學(xué),了解了什么是真正的國(guó)學(xué),更加豐富了自己的國(guó)學(xué)文化知識(shí),讓自己能夠詩(shī)意地棲息在大地上,學(xué)國(guó)學(xué),愛(ài)國(guó)學(xué),在國(guó)學(xué)的殿堂中,且歌且行。
為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)高尚個(gè)人品德,由山東理工大學(xué)國(guó)學(xué)社舉辦的國(guó)學(xué)達(dá)人知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典書(shū)籍交流會(huì)活動(dòng)于5月19日進(jìn)行宣傳。
此次活動(dòng)旨在宣傳國(guó)學(xué)精粹,普及國(guó)學(xué)知識(shí),增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)國(guó)學(xué)文化的認(rèn)識(shí),提高同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。
宣傳活動(dòng)由國(guó)學(xué)社與社團(tuán)聯(lián)合會(huì)成員共同參與,分為海報(bào)宣傳、單頁(yè)宣傳、現(xiàn)場(chǎng)咨詢?nèi)N形式。
宣傳活動(dòng)引起同學(xué)們極大興趣,紛紛駐足觀看,向現(xiàn)場(chǎng)工作人員詳細(xì)咨詢比賽細(xì)則,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。
國(guó)學(xué)達(dá)人知識(shí)競(jìng)賽分為初賽和決賽兩部分,初賽以筆試形式進(jìn)行,決賽分為必答、搶答、車輪戰(zhàn)、即興表演四個(gè)環(huán)節(jié)。
經(jīng)典書(shū)籍交流會(huì)分為茶藝表演和經(jīng)典交流兩個(gè)環(huán)節(jié),此次交流會(huì)由養(yǎng)正國(guó)學(xué)館創(chuàng)立者程俊寶老師為我們講解國(guó)學(xué)傳統(tǒng)經(jīng)典。
通過(guò)此次活動(dòng),大大提高了同學(xué)們對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的'興趣,豐富了同學(xué)們的國(guó)學(xué)文化知識(shí),豐富了校園文化。
從今年3月開(kāi)始,學(xué)校開(kāi)展了此次國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,三到六年級(jí)的學(xué)生人人參與,通過(guò)筆試、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答等多種形式,層層篩選出了4個(gè)年級(jí)共12位佼佼者進(jìn)行總冠軍的角逐,競(jìng)賽題目涉及古詩(shī)誦讀、人物常識(shí)、歷史典故等各個(gè)方面。
比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張,環(huán)節(jié)緊湊,選手們眼神篤定、回答流暢,展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌,也體現(xiàn)了孩子們對(duì)比賽的重視和認(rèn)真。
最終,五年級(jí)組獲得總冠軍。
新聞知識(shí)教案篇二十一
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)院舉行的“安全宣傳教育月”活動(dòng),促使同學(xué)們樹(shù)立安全思想,加強(qiáng)安全防范意識(shí),提高安全防范能力,掌握危急時(shí)避難求生的各種技能。使同學(xué)們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,豐富同學(xué)們的課余生活,提高自我管理,自我保護(hù)能力。讓大家真正參與到安全宣傳當(dāng)中來(lái),讓我院的`每個(gè)學(xué)生都成為安全宣傳員,真正做到“安全伴我行。
晚上8點(diǎn),在主持人的宣布下,比賽正式開(kāi)始。各個(gè)班級(jí)實(shí)力都非常強(qiáng)大,幾個(gè)參賽隊(duì)毫不示弱,爭(zhēng)相搶答,一直在比分上縮小和領(lǐng)先隊(duì)伍的差距,場(chǎng)上氣氛十分緊張。最后的幾道題時(shí),各個(gè)小組更是把握住最后的反超機(jī)會(huì),慎重?fù)尨稹?BR> 最后,在此起彼伏的掌聲下,由主持人宣布了獲獎(jiǎng)班級(jí),工管1201班取得了第一名的好成績(jī),會(huì)計(jì)1203班和會(huì)計(jì)xx02班分別取得了第二名和第三名的成績(jī)。頒獎(jiǎng)儀式使全場(chǎng)的氣氛上升到了最高點(diǎn),最后的歡呼聲為此次活動(dòng)畫(huà)上了完美的句號(hào)。
此次活動(dòng)充分體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生安全的高度重視,希望通過(guò)本次比賽,使廣大同學(xué)能夠更多的了解安全常識(shí),提高安全防范意識(shí)和能力,并真正的將安全知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中,健康安全快樂(lè)地成長(zhǎng)。
新聞知識(shí)教案篇一
為了增強(qiáng)師生火險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的自己保護(hù)能力,提高防火安全意識(shí),傳授學(xué)生基本的防火逃生方法。朝陽(yáng)鄉(xiāng)中心學(xué)校于20xx年10月25日下午1:50進(jìn)行了全校師生消防安全疏散演練活動(dòng)。
演練前,學(xué)校召開(kāi)了專題工作會(huì)議,對(duì)演練進(jìn)行了精心的策劃和嚴(yán)密組織,明確了演練步驟疏散路線,對(duì)全體教師進(jìn)行了合理分工。班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行了如何“有效自救,安全疏散”等相關(guān)安全知識(shí)的教育。
警報(bào)聲響起,工作人員迅速到達(dá)指定崗位。在班教師組織學(xué)生俯首低行,用濕毛巾和手帕捂住口鼻,緊張有序,按各自疏散路線撤離到操場(chǎng)安全地帶。隨即各班清點(diǎn)人數(shù)逐級(jí)匯報(bào),240多名學(xué)生全部安全疏散,共計(jì)1分59秒。
接著,王勇老師向師生講解了滅火器的.使用方法并現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)火,于主任做了現(xiàn)場(chǎng)滅火演示,迅速將火撲滅,使師生明確了如何使用滅火器,達(dá)到了預(yù)想的效果。
最后,姚校長(zhǎng)對(duì)本次安全演練活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他指出了演練時(shí)存在的問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)了疏散時(shí)應(yīng)該注意的重要事項(xiàng)。此次活動(dòng)的開(kāi)展為朝陽(yáng)中心學(xué)?!皠?chuàng)建平安校園”夯實(shí)了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
新聞知識(shí)教案篇二
為進(jìn)一步做好校園消防宣傳教育工作,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校師生消防安全意識(shí),豐富消防知識(shí)儲(chǔ)備,提高消防安全素質(zhì)和自我保護(hù)能力,9月23日,懷仁一中特聯(lián)合朔州消防、懷仁消防救援大隊(duì)組織開(kāi)展校園消防安全教育活動(dòng)。
此次消防安全主題教育活動(dòng),增強(qiáng)了我校師生的消防安全意識(shí),提高了自防自救的能力,提升了我校消防工作水平,營(yíng)造了人人心系消防、關(guān)注消防的良好氛圍。我校將繼續(xù)牢筑校園消防安全工作基礎(chǔ),為文明校園創(chuàng)建奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
新聞知識(shí)教案篇三
進(jìn)入四月份,是全國(guó)安全生產(chǎn)月,同時(shí)也是各類火災(zāi)頻發(fā)期,為營(yíng)造平安、和諧、良好的教育教學(xué)環(huán)境,提高廣大師生的消防安全意識(shí),我校按照上級(jí)教育部門(mén)下發(fā)的.相關(guān)教育宣傳指導(dǎo)意見(jiàn),結(jié)合我校實(shí)際,開(kāi)展了消防安全宣傳教育系列活動(dòng),并收到良好效果。
我們利用周一升旗儀式時(shí)間,開(kāi)展了防火緊急疏散演練,同學(xué)們按照火災(zāi)逃生步驟附身低頭,并用毛巾掩住口鼻,快速有序的進(jìn)行疏散。
消防器材使用知識(shí)的普及對(duì)于學(xué)校安全教育方面來(lái)說(shuō)也是尤為關(guān)鍵的,我們分批組織各年部的師生進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)地演練,讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用滅火器。從而提高學(xué)生在突遇火情的應(yīng)變能力。
通過(guò)各類防火知識(shí)宣傳及相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展,大力的促進(jìn)了校園安全防火工作,提高了廣大師生的安全防火意識(shí),為構(gòu)建平安校園、和諧校園奠定下良好的基礎(chǔ)。
新聞知識(shí)教案篇四
11月11日下午3點(diǎn)30分,一陣急促的火警警報(bào)聲拉開(kāi)了“安全疏散演練”活動(dòng)的帷幕,聽(tīng)到警報(bào)聲,各位老師立即到達(dá)指定崗位,指導(dǎo)學(xué)生快速疏散,教師帶領(lǐng)學(xué)生彎著腰、貓著步,捂住口鼻,沿著學(xué)校指定樓梯口快速前進(jìn),有序撤離到學(xué)校操場(chǎng)的安全地帶。
走馬嶺消防中隊(duì)讓學(xué)生和老師試穿了消防服,體驗(yàn)消防隊(duì)員救火的艱辛。
消防中隊(duì)長(zhǎng)給師生們講解了救火常識(shí)及教學(xué)生如何使用滅火器。
做好消防安全工作是促進(jìn)學(xué)校健康、穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)鍵,是保障全體師生生命與學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全的重要環(huán)節(jié)。
本著堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的方針和“以人為本”的思想,提高自救防范能力,做到在發(fā)生火災(zāi)時(shí),能臨危不亂,有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散,確保生命安全和學(xué)校的消防安全,走中全體師生開(kāi)展了一次安全疏散消防演練。
這次消防演練活動(dòng)的順利完成,強(qiáng)化了學(xué)生的安全意識(shí),使抽象的安全演練變成具體的實(shí)戰(zhàn)演習(xí),使全校師生基本了解了災(zāi)害發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)措施,大大增強(qiáng)了安全意識(shí)與自護(hù)自救技能,也切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校的安全教育工作,為創(chuàng)建“平安和諧校園”夯實(shí)基礎(chǔ)。
隨后鐘永豐校長(zhǎng)就本次疏散演練進(jìn)行了總結(jié),同時(shí)進(jìn)行了火災(zāi)脫險(xiǎn)逃生應(yīng)急措施再教育。
新聞知識(shí)教案篇五
為進(jìn)一步宣傳普及消防安全知識(shí),提高廣大師生消防安全意識(shí)和逃生自救能力,20xx年12月21日下午,城鎮(zhèn)小學(xué)組織了一場(chǎng)消防安全知識(shí)講座。講座由太原市政安消防科教中心郭棟偉主講,校委領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任及部分教師參加了此次講座。講座主要從消防知識(shí)宣傳和逃生自救技巧兩方面展開(kāi)。
主講教官郭棟偉宣講員利用多媒體組織大家觀看消防安全、逃生自救的一些視頻,他利用ppt播放災(zāi)難中一幅幅令人觸目驚心的圖片向大家展示災(zāi)難的危害,告誡大家莫要疏忽大意,釀成慘劇。隨后,他結(jié)合事例,分析了消防事故產(chǎn)生的原因和慘痛教訓(xùn),加強(qiáng)大家對(duì)消防安全的重視,他提醒大家在日常工作中,一定要嚴(yán)格按照工作流程和工作紀(jì)律操作,嚴(yán)謹(jǐn)違規(guī)操作,絕不粗心大意,更不能僥幸敷衍,埋下安全隱患。最后他還就火場(chǎng)如何逃生自救、如何滅火等問(wèn)題為大家進(jìn)行了生動(dòng)詳細(xì)的講解。
城鎮(zhèn)小學(xué)一向重視安全生產(chǎn)工作,把安全生產(chǎn)作為一項(xiàng)重要、長(zhǎng)期的工作長(zhǎng)抓不懈,為此專門(mén)成立了安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校治安、生產(chǎn)、消防等各方面安全工作。消防安全知識(shí)講座與演練是我校的一項(xiàng)重要傳統(tǒng),每年都會(huì)組織開(kāi)展安全講座與消防演練,增強(qiáng)師生消防安全意識(shí)、提高消防自救水平,為構(gòu)建平安校園保駕護(hù)航。
最后,劉會(huì)勤校長(zhǎng)還特別強(qiáng)調(diào),班主任要利用班把本次關(guān)于“消防安全知識(shí)講座”的重要內(nèi)容傳播給學(xué)生,讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到消防安全的重要性與必要性;從小養(yǎng)成一種良好的消防安全意識(shí),確保自身生命及財(cái)產(chǎn)的安全;同時(shí)也為集體和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
為提高學(xué)校全體教職工的消防安全意識(shí),掌握消防基本知識(shí),20xx年10月24日下午4:30育杰小學(xué)全體教職工在四樓多媒體教室,觀看了消防安全知識(shí)講座。此次講座特別邀請(qǐng)了市社安消防知識(shí)宣傳中心的甘霖坦老師主講。
甘老師通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)的火災(zāi)案例,深入淺出的講述了消防安全的重要性,就防火、滅火、逃生、自救四個(gè)方面進(jìn)行了重點(diǎn)闡述,并介紹了消防意識(shí)的重要性、火場(chǎng)中易出現(xiàn)的延誤逃生時(shí)機(jī)的誤區(qū)、自救逃生的方法以及滅火器的種類、操作使用方法等一系列消防安全知識(shí)。
我校殷全亮校長(zhǎng)在總結(jié)時(shí)強(qiáng)調(diào),隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山,安全是師生幸福生活的保障,安全是學(xué)校健康發(fā)展的前提。生命屬于我們只有一次,平安、健康、快樂(lè)成長(zhǎng)需要我們珍愛(ài)生命,時(shí)刻保持高度的安全警覺(jué)。安全意識(shí)提高一分,我們的生命就會(huì)得到一份保障,讓我們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái),為打造平安校園做出自己的一份努力!
本次講座使全體教職工的消防知識(shí)和消防意識(shí)得到了極大提高,對(duì)做好消防安全工作的重要性和意義有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
新聞知識(shí)教案篇六
為全面貫徹落實(shí)公司20xx年關(guān)于消防安全的總體部署,全面加強(qiáng)對(duì)廣大職工的消防安全宣傳教育,提高職工的.消防安全意識(shí),體現(xiàn)特色,真抓實(shí)干,我項(xiàng)目部卓有成效地開(kāi)展了“20xx年度消防安全知識(shí)”競(jìng)賽活動(dòng),有效保證了項(xiàng)目安全穩(wěn)定的發(fā)展?,F(xiàn)將我們活動(dòng)開(kāi)展情況匯報(bào)如下:
為實(shí)現(xiàn)“消防安全知識(shí)”競(jìng)賽人人皆知,人人參加競(jìng)賽活動(dòng)的目標(biāo),我項(xiàng)目部印發(fā)了消防安全知識(shí)答題試卷,活動(dòng)結(jié)束后,回收答卷,全項(xiàng)目在職員工總共61人,共收回答卷57份,參與率占員工總?cè)藬?shù)的93.4%?;顒?dòng)中,廣大員工利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真答卷,對(duì)不懂的知識(shí)及時(shí)查閱資料,在資料查不到的情況下,又能主動(dòng)上網(wǎng)查詢,力爭(zhēng)做到每一道試題都準(zhǔn)確無(wú)誤。對(duì)回收試卷進(jìn)行認(rèn)真批閱后成績(jī)能達(dá)到90分以上的人數(shù)為53人,占回收試卷的92.9%,成績(jī)效果顯著。
領(lǐng)導(dǎo)帶頭是開(kāi)展好活動(dòng)的關(guān)鍵,在這次答卷活動(dòng)中,項(xiàng)目經(jīng)理、書(shū)記、安全總監(jiān)、總工程師、工會(huì)主席積極發(fā)揮表率帶頭作用,以身作則,帶頭學(xué)習(xí),帶頭答題,為廣大員工做出了表率。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視和廣大教職工的積極參與下,此次消防安全知識(shí)宣傳工作落到了實(shí)處,收到了實(shí)效,真正提高了全體職工消防安全防范意識(shí)?;顒?dòng)中,我們發(fā)現(xiàn)了一些安全生產(chǎn)中存在的問(wèn)題和不足,我們將進(jìn)一步健全和完善安全管理規(guī)章制度,加強(qiáng)管理,督促整改,嚴(yán)格明確安全責(zé)任制,確保項(xiàng)目各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
新聞知識(shí)教案篇七
首先,什么是新聞?歷來(lái)說(shuō)法不一。新聞定義的爭(zhēng)鳴伴隨著新聞學(xué)的研究,已走過(guò)一個(gè)多世紀(jì)的路程。國(guó)內(nèi)外眾多資深新聞學(xué)專家和新聞工作者,給新聞下了170多種定義。
無(wú)論中外古今,公眾認(rèn)知、理解的新聞就是某種見(jiàn)聞。如果我們以屬加種差的形式來(lái)給新聞這一概念下定義的話,見(jiàn)聞就是新聞的屬概念。找到了屬概念,使用內(nèi)涵定義法就可以根據(jù)不同的種差,給出不同的定義,如從性質(zhì)、發(fā)生原因、種屬關(guān)系、功用等方面就可以列出下面一組基本定義:
1.性質(zhì)定義:新聞是新近、新鮮、新奇的見(jiàn)聞。性質(zhì)定義反映的是新聞的基本特性,即新近、新鮮、新奇,用一個(gè)字來(lái)概括即“新”。
2.發(fā)生定義:新聞是通過(guò)對(duì)新近、新鮮、新奇事物的感知而獲得的見(jiàn)聞。發(fā)生定義是立足于新聞產(chǎn)生的方式來(lái)給新聞下定義的。這種方式就是人的感知形式。
3.關(guān)系定義:新聞與過(guò)時(shí)、陳腐、平淡的舊聞相對(duì),是新近、新鮮、新奇的見(jiàn)聞。關(guān)系定義突出的是新聞與舊聞的關(guān)系,要表明的是前者和后者同歸“見(jiàn)聞”一“屬”,是同屬中的兩個(gè)不同“種”類。
4.功用定義:新聞是能夠滿足受者喜新好奇心理的新見(jiàn)聞。功用定義所表述的則是新聞的最基本的社會(huì)功用,而不是作為某種特定工具的特殊功用。
可以說(shuō),上述一組基本定義具有最廣泛的概括性,能夠正確地定位新聞的外延與內(nèi)涵。
新聞稿件的基本要素之一:新聞事件具有能夠滿足讀者好奇心的特征。
上學(xué)的時(shí)候,老師們說(shuō),資本主義國(guó)家的新聞定義通俗點(diǎn)講,就是“狗咬人不是新聞,人咬狗是新聞”。老師講完了,大家就在教室里哄堂大笑起來(lái)?,F(xiàn)在想想,其實(shí)發(fā)生在我們身邊的“人咬狗”式的新聞也很多。比如說(shuō),現(xiàn)在眾多的媒體炒作、明星包裝等等,你罵我,我罵你,似乎很熱鬧,但從實(shí)質(zhì)意義上理解,與前面所說(shuō)的“人咬狗是新聞”的`調(diào)侃也差不了太多。這種現(xiàn)象說(shuō)明了什么問(wèn)題,我們?cè)谶@里不能分析得太深刻了,否則就有可能出政治問(wèn)題了。
但是,之所以提起這些,是因?yàn)樗浞终f(shuō)明了新聞選題的側(cè)重點(diǎn),就是應(yīng)該在“創(chuàng)新特征”上下功夫。你想報(bào)道的事件它必須得有點(diǎn)新意,能夠滿足讀者的好奇心理。
在我們現(xiàn)實(shí)工作中,我們可以把新聞性理解成工作中的創(chuàng)新性,即我們所做的工作是獨(dú)一無(wú)二的,在我們現(xiàn)實(shí)工作中,我們可以把新聞性理解成工作中的創(chuàng)新性,即我們所做的工作是獨(dú)一無(wú)二的,是可以讓大家感到眼前一亮的。比如說(shuō),我們石景山區(qū)人口計(jì)生委搞了一個(gè)性科學(xué)教育基地,這對(duì)于性觀念保守的中國(guó)社會(huì)來(lái)說(shuō),就是一件具有很強(qiáng)創(chuàng)新特征的工作。圍繞這樣的一個(gè)選題做文章,就非常符合新聞事件能夠滿足讀者好奇的特征。
新聞稿件的基本要素之二:新聞事件具有典型性特征。
典型報(bào)道對(duì)于非專業(yè)從事新聞工作的人來(lái)說(shuō),有一定的難度,但它卻是我們結(jié)合工作撰寫(xiě)新聞稿件時(shí)必須掌握的。
一是事件是否與當(dāng)前的宣傳主題有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián);。
二是當(dāng)事人做這件事是不是輕易就可以實(shí)現(xiàn)的。
新聞稿件的基本要素之三:新聞事件具有指導(dǎo)性特征。
與新聞事件的典型性特征相比,新聞事件的指導(dǎo)性特征既需要具有典型性特征,還要具有可推廣、借鑒的特征。也就是說(shuō),指導(dǎo)性特征是建立在典型性特征之上,并高于典型性特征。
新聞稿件的基本要素之四:新聞事件具有焦點(diǎn)性特征。
任何優(yōu)秀的新聞稿件,都肯定有焦點(diǎn)性特征的存在。焦點(diǎn)性特征明顯的稿件,是所有新聞媒體所追尋的稿件。
在新聞素材的選擇上,能夠敏銳地抓住新聞事件的焦點(diǎn)性特征,把廣大人民群眾所關(guān)心的事件及時(shí)地報(bào)道出來(lái),就一定能撰寫(xiě)出優(yōu)秀的新聞稿件。
上述四個(gè)要素可以獨(dú)立存在,即只要擁有其中一個(gè)要素,就是一篇完整意義的新聞稿件;也可以二個(gè)要素或三四個(gè)要素同時(shí)存在,同時(shí)存在的要素越多,新聞稿件的價(jià)值就越高。
新聞知識(shí)教案篇八
為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識(shí),提高防范自救能力,10月21日上午,我校舉行了“消防應(yīng)急疏散演練”活動(dòng)。演練前,學(xué)校做了周密的部署,制定了詳細(xì)的演練方案,各班開(kāi)展了“消防安全”主題班會(huì),確保了活動(dòng)的順利開(kāi)展。
上午9點(diǎn)40分,各樓層的負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、老師提前到達(dá)指定崗位,對(duì)疏散通道進(jìn)行最后的.檢查。隨著一陣急促的警報(bào)聲響起,各班學(xué)生在老師們的指揮下,用手帕、毛巾等捂住口鼻,彎腰沿著學(xué)校指定的疏散路線快速、有序地撤離到學(xué)校操場(chǎng)上,歷時(shí)1分20秒,全校師生全部安全疏散。隨后,劉主任對(duì)此次“消防疏散演練活動(dòng)”進(jìn)行了總結(jié),表?yè)P(yáng)了在演練活動(dòng)中做得好的班級(jí),講解了危險(xiǎn)環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法。
滕主任給全體師生詳細(xì)講解、演示了滅火器的使用方法,部分同學(xué)體驗(yàn)了滅火器的實(shí)際操作。
整個(gè)活動(dòng)緊張有序,全體師生感受了一節(jié)生動(dòng)的自救、逃生消防安全課,增強(qiáng)了自己保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí),為學(xué)校安全教育工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),為營(yíng)造平安、文明校園提供了堅(jiān)實(shí)的保障。
新聞知識(shí)教案篇九
為進(jìn)一步推進(jìn)消防安全宣傳“進(jìn)學(xué)?!?,充分利用網(wǎng)絡(luò)直播手段普及安全防范知識(shí),提高我園師生及家長(zhǎng)消防安全素質(zhì),20xx年3月9日下午15:00,麻音塘中心幼兒園根據(jù)《貴州省消防救援總隊(duì)關(guān)于組織收看20xx年春季全國(guó)中小學(xué)消防安全公開(kāi)課網(wǎng)絡(luò)直播》的通知,組織全園幼兒和教師進(jìn)行了觀看及學(xué)習(xí)。
消防公開(kāi)課網(wǎng)絡(luò)直播采取了形式多樣,以圖文并茂、新聞報(bào)道、事故分析、現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)法的方式,播放講解了近年發(fā)生的多起重大火災(zāi)事故以及近期發(fā)生在全國(guó)各地的一些大小火災(zāi)事故的實(shí)例視頻,課堂生動(dòng)形象,小朋友們一個(gè)個(gè)都看得非常認(rèn)真!
消防員講解火災(zāi)形成的原因、應(yīng)急照明、疏散指示標(biāo)志、滅火器等常見(jiàn)消防設(shè)施和器材的.用途、使用方法。老師們都非常認(rèn)真觀看,抓緊學(xué)習(xí)每一個(gè)消防知識(shí)點(diǎn)!
為提高家長(zhǎng)們的消防安全意識(shí),增強(qiáng)家長(zhǎng)們的自己保護(hù)意識(shí),老師們利用班級(jí)微信群讓家長(zhǎng)們一起進(jìn)行了線上學(xué)習(xí)。
通過(guò)消防安全直播課學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高全體師生及家長(zhǎng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處理方法,增強(qiáng)火災(zāi)的預(yù)防和逃生能力,同時(shí)也將防患于未然的安全意識(shí)滲透到大家的腦海中。此次組織師生、家長(zhǎng)觀看消防安全網(wǎng)絡(luò)直播課,敲響了全體教職工心中的警鐘,小朋友及家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了消防基本知識(shí),掌握火場(chǎng)逃生的基本技能,進(jìn)一步增強(qiáng)消防安全意識(shí),提高了自己保護(hù)和逃生自救能力。
新聞知識(shí)教案篇十
5月21日晚,公共關(guān)系協(xié)會(huì)邀請(qǐng)了公共關(guān)系與專業(yè)傳播碩士蔡寶婧老師為學(xué)生開(kāi)展公關(guān)禮儀知識(shí)講座。蔡寶婧老師除了給大家介紹了公共關(guān)系的概念、禮儀學(xué)的作用和各種場(chǎng)合的禮儀之道,還傳授了相關(guān)的公關(guān)禮儀的知識(shí)。
“公關(guān)是管理、組織、形象的`藝術(shù)?!边@是蔡寶婧老師對(duì)公關(guān)定義的概況。而禮儀學(xué)的作用是自完其身和完善組織形象,“個(gè)人所作的行為直接影響企業(yè)聲譽(yù)”。她以房地產(chǎn)商人潘石屹的微博影響力和富士康的十三連跳事件為例,說(shuō)明了形象的重要性。
公關(guān)和禮儀學(xué)是兩個(gè)不同學(xué)科,其交叉學(xué)科為公關(guān)禮儀。
新聞知識(shí)教案篇十一
20xx年11月9日是第29個(gè)全國(guó)消防安全日。為廣泛動(dòng)員社會(huì)各界關(guān)注消防、學(xué)習(xí)消防、參與消防,有效減少火災(zāi)發(fā)生和降低火災(zāi)危害,9日上午,以“關(guān)注消防 生命至上”為主題的20xx年消防宣傳月活動(dòng)在四川省宜賓市敘州區(qū)城北新區(qū)體育場(chǎng)啟動(dòng)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),敘州區(qū)消防救援大隊(duì)通過(guò)發(fā)放宣傳資料、開(kāi)展咨詢服務(wù)、有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答、展示消防裝備器材和消防技能、互動(dòng)體驗(yàn)消防安全等形式多樣的活動(dòng),向參與人員近距離普及消防安全知識(shí),提升消防技能。
“這是鋼筋速斷器,你們平時(shí)看到的鋼筋這么粗,我們這個(gè)刀口可以瞬間把它切斷……”在消防裝備器材展示區(qū),消防隊(duì)員向城北學(xué)校的同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)演示了鋼筋速斷器的功能和用途,令他們震撼不已。
城北學(xué)校五年級(jí)學(xué)生吳美萱說(shuō):“我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多先進(jìn)的消防設(shè)備,今天來(lái)到這里,真是讓我大開(kāi)眼界,學(xué)到了很多消防安全知識(shí)和技能。同時(shí)我也感受到了消防叔叔們的辛苦,謝謝他們守護(hù)我們的安全。”
“今年的消防宣傳月活動(dòng)較往年有兩個(gè)不同,一是今年人員較多,覆蓋面比較廣;二是我們有很多首次亮相的消防裝備,登高類、水域救援類等等?!睌⒅輩^(qū)消防救援大隊(duì)教導(dǎo)員楊明永表示,通過(guò)消防宣傳活動(dòng),近距離、手把手地帶老百姓體驗(yàn)消防裝備,希望能夠提升他們?cè)诰仍?、救生、逃生方面的技能,甚至危險(xiǎn)情況下能夠自救。
據(jù)了解,20xx年消防宣傳月活動(dòng)期間,敘州區(qū)各消防安全委員會(huì)成員單位將按照職能職責(zé),強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向,有針對(duì)性地開(kāi)展消防安全宣傳教育、三類重點(diǎn)培訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)化消防應(yīng)急和競(jìng)技演練等多種形式的消防安全活動(dòng),努力形成行業(yè)齊動(dòng)、城鄉(xiāng)同步、全民參與、內(nèi)容豐富、聲勢(shì)強(qiáng)大的濃厚氛圍,進(jìn)一步提高大眾消防應(yīng)急處置能力水平。
新聞知識(shí)教案篇十二
休息片刻后, 校保衛(wèi)處安全科科長(zhǎng)李坤為 15 級(jí)全體新生開(kāi)展了 一場(chǎng)關(guān)于新生安全教育的知識(shí)講座。
講座開(kāi)始后, 李老師講述了發(fā)生在上海商學(xué)院因違規(guī)使用大功率 的電器而引發(fā)的火災(zāi)慘案事件, 為在場(chǎng)的每位同學(xué)敲響了警鐘。
隨后, 李老師為新生們逐一講解有關(guān)失火放火罪的法律法規(guī), 使同學(xué)們清楚 地認(rèn)識(shí)到消防責(zé)任重于泰山。
李老師隨后講解了寢室里應(yīng)該注意的`問(wèn) 題,明確勒令禁止占用安全通道,使用大功率電器,在寢室抽煙,私 拉亂接電線等違規(guī)事項(xiàng),讓同學(xué)們提高消防意識(shí)。
李老師還特別強(qiáng)調(diào) 了同學(xué)們校內(nèi)校外出行安全以及乘坐車輛等安全問(wèn)題,避免被盜被 騙。
講座的結(jié)尾,李老師給學(xué)生當(dāng)發(fā)生地震和火災(zāi)時(shí)如何快速防身逃 離的方法,臺(tái)下的同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng),將災(zāi)禍時(shí)自救的方法牢記于心。
兩個(gè)多小時(shí)的精彩講座結(jié)束,臺(tái)下的新生們認(rèn)真聽(tīng)取李老師的 講解后紛紛表示受益匪淺,通過(guò)李老師的消防教育講座,使新生們清 楚地了解到安全責(zé)任的重要性, 并在今后的日常生活中切實(shí)踐行安全 守則, 排除各類安全隱患, 從而更好地塑造一個(gè)安全的民大校園環(huán)境。
測(cè)繪工程學(xué)院開(kāi)展大學(xué)校園安全教育講座
為增強(qiáng)20xx級(jí)新生安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力,創(chuàng)建平安校園,9月13日晚7點(diǎn),測(cè)繪工程學(xué)院在藝術(shù)樓報(bào)告廳舉辦面向20xx級(jí)新生的大學(xué)校園安全教育講座。
本次講座由保衛(wèi)處老師張啟磐執(zhí)講,院黨委副書(shū)記王晶主持。
本次講座,張老師向新生講解了諸如防火、防盜、防騙、交通安全等八個(gè)方面的問(wèn)題。
在講到防火問(wèn)題時(shí),張老師利用現(xiàn)場(chǎng)的滅火器向同學(xué)們?cè)敿?xì)講述其使用方式,以及使用時(shí)需要注意的問(wèn)題。
通過(guò)列舉高校真實(shí)案例、播放典型案例視頻等方式,他指出了大學(xué)生防盜意識(shí)淡薄,容易輕信他人,導(dǎo)致錢財(cái)損失,人身安全遭到威脅的現(xiàn)狀。
同時(shí),他還向新生們簡(jiǎn)單介紹了竊賊偷盜的慣用伎倆,希望新生們注意宿舍防盜,時(shí)刻保持警惕,不輕易同意陌生人隨意進(jìn)出房間。
對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題,張老師意味深長(zhǎng)的說(shuō):“要求不過(guò)多,但大家要學(xué)會(huì)克制?!?BR> 在講座的的最后,張老師提出:希望新生們能夠用實(shí)際行動(dòng),真正做到遵紀(jì)守法,成為一名文明、健康、有為、誠(chéng)信的大學(xué)生。
安全教育是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要內(nèi)容,是維持高校治安穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
通過(guò)本次大學(xué)校園安全教育講座,同學(xué)們的安全防范意識(shí)得到顯著提高,同學(xué)們表示,會(huì)在今后的大學(xué)生活中學(xué)以致用,來(lái)保障錢財(cái)、人身安全。
新聞知識(shí)教案篇十三
業(yè)務(wù)培訓(xùn),是指機(jī)關(guān)為公務(wù)員從事專項(xiàng)工作而提供所需知識(shí)和技能的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容、時(shí)間和方式應(yīng)視專項(xiàng)工作需要確定。公務(wù)員從事專項(xiàng)工作,是指因國(guó)家和政府根據(jù)需要,從機(jī)關(guān)抽調(diào)公務(wù)員完成某項(xiàng)工作任務(wù),如人口普查、計(jì)劃生育、經(jīng)濟(jì)普查等。公務(wù)員的專門(mén)業(yè)務(wù)培訓(xùn),也就是指圍繞從事專項(xiàng)工作所需的知識(shí)、技能、工作方法等的培訓(xùn)活動(dòng)。
昨日下午,全市軍民融合發(fā)展推進(jìn)會(huì)暨業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)召開(kāi)。
市委副書(shū)記、市長(zhǎng)梅式苗指出,各級(jí)各部門(mén)要進(jìn)一步解放思想,開(kāi)拓創(chuàng)新,合力開(kāi)創(chuàng)軍民融合發(fā)展新局面,為我市轉(zhuǎn)型升級(jí)、裂變發(fā)展注入新動(dòng)能。
副市長(zhǎng)陳福清出席會(huì)議。
展合作空間,軍民融合發(fā)展產(chǎn)業(yè)初具規(guī)模,基礎(chǔ)不斷夯實(shí),亮點(diǎn)突出,軍民融合工作走在臺(tái)州市前列,值得充分肯定。
設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要,各級(jí)各部門(mén)必須切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感,采取有力措施,在更大范圍、更高層次、更深程度上促進(jìn)軍民融合。
梅式苗強(qiáng)調(diào),當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期是軍民融合的'戰(zhàn)略機(jī)遇期,也是軍民融合由初步融合向深度融合過(guò)渡、進(jìn)而實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,要搶抓機(jī)遇,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),協(xié)同創(chuàng)新,推動(dòng)我市軍民融合發(fā)展邁上新臺(tái)階。
要提升承接能力,狠抓科技創(chuàng)新,突出品質(zhì)保證,加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),練好內(nèi)功,增強(qiáng)實(shí)力,加速民用領(lǐng)域的市場(chǎng)拓展,不斷擴(kuò)大產(chǎn)品市場(chǎng)份額。
要強(qiáng)化平臺(tái)支撐,深度推進(jìn)軍民科技的互動(dòng)發(fā)展、人力資源的互動(dòng)開(kāi)發(fā)、基礎(chǔ)設(shè)施的互動(dòng)建設(shè)。
要加快項(xiàng)目引進(jìn),瞄準(zhǔn)生物制劑、能源設(shè)備、電子信息、新材料、海洋工程裝備、高端智能制造等領(lǐng)域,持續(xù)推進(jìn)“軍工+”產(chǎn)業(yè)落戶,推動(dòng)全市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。
要加強(qiáng)服務(wù)保障,完善協(xié)調(diào)機(jī)制,加強(qiáng)需求對(duì)接,提升服務(wù)水平,形成齊抓共管促融合的有利局面。
會(huì)上,省經(jīng)信委軍民結(jié)合處和軍工處的專家分別就軍民融合產(chǎn)業(yè)和民參軍涉及軍工四證有關(guān)事項(xiàng)作了專題輔導(dǎo)。
6月20日,道縣食品藥品工商質(zhì)量監(jiān)督管理局舉辦食品經(jīng)營(yíng)許可暨餐飲監(jiān)管業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)班,該局局領(lǐng)導(dǎo)、基層所所長(zhǎng)、食品經(jīng)營(yíng)許可證登記管理人員和監(jiān)管人員共60余人參加培訓(xùn)。
查、現(xiàn)場(chǎng)核查、審批等各環(huán)節(jié),詳細(xì)講解了食品經(jīng)營(yíng)許可申請(qǐng)審核要點(diǎn)、食品銷售現(xiàn)場(chǎng)核查要點(diǎn)、餐飲服務(wù)、單位食堂現(xiàn)場(chǎng)核查要點(diǎn)等內(nèi)容。
同時(shí),培訓(xùn)中還就餐飲食品安全風(fēng)險(xiǎn)防控、重大活動(dòng)餐飲服務(wù)食品安全保障、食物中毒應(yīng)急管理等餐飲監(jiān)管業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行了解讀和培訓(xùn)。
參訓(xùn)人員認(rèn)真筆記,課后互動(dòng)交流、氣氛熱烈。
通過(guò)培訓(xùn),參會(huì)人員進(jìn)一步掌握了食品經(jīng)營(yíng)許可的基本要求和管理流程,為下一步的食品經(jīng)營(yíng)許可和餐飲監(jiān)管工作奠定了良好基礎(chǔ)。
發(fā)現(xiàn)、查緝毒物的能力,有效抵制毒物侵害,6月13日,金昌市禁毒辦在金昌機(jī)場(chǎng)開(kāi)展了禁毒業(yè)務(wù)知識(shí)專題培訓(xùn)。
員發(fā)現(xiàn)、查緝毒物的培訓(xùn),重點(diǎn)介紹了如何辨別發(fā)現(xiàn)毒物、易制毒物品及吸食和販毒人員攜帶毒物的方法。
通過(guò)培訓(xùn),使機(jī)場(chǎng)工作人員對(duì)毒物危害有了更深的了解,有效增強(qiáng)機(jī)場(chǎng)工作人員查緝毒物的能力。
金昌機(jī)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)及機(jī)場(chǎng)職工共計(jì)40余人參加了此次培訓(xùn)。
為進(jìn)一步提高全市基層領(lǐng)導(dǎo)干部防汛知識(shí)水平,提升防汛責(zé)任人搶險(xiǎn)應(yīng)急能力,6月20日上午,武岡市防汛指揮部舉辦防汛業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)班。
培訓(xùn)班邀請(qǐng)了邵陽(yáng)市防辦主任向國(guó)勝作專題講座,培訓(xùn)內(nèi)容包括防汛抗災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)分析、防汛工作要點(diǎn)、工程巡查制度、水雨情監(jiān)測(cè)、險(xiǎn)情災(zāi)情報(bào)送、山洪地質(zhì)災(zāi)害防御、突發(fā)事件處置等防汛知識(shí)。
培訓(xùn)會(huì)上,市水利局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)仇中元就今年武岡嚴(yán)峻的防汛形勢(shì)進(jìn)行了分析研判,并對(duì)抓好接下來(lái)的防汛抗旱工作提出了具體要求。
此次培訓(xùn)重點(diǎn)突出、效果顯著,對(duì)做好防汛抗災(zāi)工作有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
市水利局領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各二級(jí)機(jī)構(gòu)和股室負(fù)責(zé)人、防汛辦全體人員,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管副職、水管站長(zhǎng),56個(gè)山洪易發(fā)村書(shū)記共計(jì)120余人參加培訓(xùn)。
新聞知識(shí)教案篇十四
10月14日13時(shí)30分,山東大學(xué)興隆校區(qū)消防安全知識(shí)講座于教學(xué)樓5310室如期舉行。學(xué)校有幸請(qǐng)到濟(jì)南消防科技中心主任史杏忠主持此次講座,保衛(wèi)科等各部門(mén)工作人員積極參與了此次講座。
首先,史杏忠主任為大家講解了基本消防安全制度,并簡(jiǎn)要介紹相關(guān)法律法規(guī),旨在使大家形成基本消防觀念。
而后,史主任結(jié)合親身經(jīng)歷實(shí)際案例,并配合一幅幅觸目驚心的圖片、一段段發(fā)人深省的視頻,生動(dòng)的講解了消防安全知識(shí)。聽(tīng)眾席不時(shí)傳來(lái)驚異之聲,甚者拿出手機(jī)拍照,表現(xiàn)了對(duì)講座內(nèi)容的重視。
接下來(lái),史主任介紹了常規(guī)消防設(shè)施的使用,并現(xiàn)場(chǎng)演示了報(bào)警器、滅火器的正確使用方法,讓大家對(duì)消防知識(shí)有了更直觀的了解。
最終是答疑時(shí)間,各位聽(tīng)眾就不懂之處向史主任詢問(wèn),主任也認(rèn)真作答。如此的互動(dòng)增加了大家對(duì)消防工作更深層次的認(rèn)識(shí)及對(duì)消防安全的重視程度,給講座劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
“財(cái)富可以再造,生命不能重來(lái)。”本次講座很好的普及了消防安全知識(shí),在廣大值班工作人員中傳達(dá)了消防安全理念,對(duì)提高大家的消防安全意識(shí)非常有幫助。
新聞知識(shí)教案篇十五
8月23日下午,在xx太陽(yáng)能科技有限公司人事部的安排下,生產(chǎn)部xx經(jīng)理在公司二樓培訓(xùn)室為本公司車間員工開(kāi)展安全知識(shí)專題講座。此次講座,王經(jīng)理嚴(yán)格按照《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》明確,我國(guó)的安全生產(chǎn)管理工作,必須堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的方針。就生產(chǎn)安全、消防安全、交通安全、心理安全這四大模塊對(duì)員工展開(kāi)了多方面的教育。
培訓(xùn)講座上,王經(jīng)理通過(guò)真實(shí)的ppt課件與精彩的演講,讓員工真真切切去感受其潛在的危害。同時(shí),王經(jīng)理又加以詳細(xì)講解,告知各個(gè)意外情況下所要采取的相應(yīng)措施,讓大家學(xué)會(huì)在日常工作與生活中逐漸提高安全意識(shí),奏響生命的安全之歌。最后,王經(jīng)理要求大家:為自己負(fù)責(zé),為他人負(fù)責(zé),關(guān)愛(ài)生命,請(qǐng)給生命加一道安全防線。
通過(guò)此次安全知識(shí)講座,員工們樹(shù)立了正確的安全觀念,懂得了生命的重要性,使員工們學(xué)會(huì)了,如遇突發(fā)情況,該如何正確處理!此次安全知識(shí)培訓(xùn)得到了廣大員工的一致認(rèn)可,希望以后多組織類似的培訓(xùn)。
新聞知識(shí)教案篇十六
20xx年4月13日下午,酒店組織了一次火災(zāi)應(yīng)急疏散演習(xí),主要內(nèi)容為應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的疏散、初起火災(zāi)的撲救以及消防設(shè)施、器材的使用演練。以張總為首的.公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視,各部門(mén)經(jīng)理、主管及當(dāng)值人員全部參加了此次演習(xí)活動(dòng)。
15點(diǎn)整演習(xí)開(kāi)始,酒店模擬14樓客房電線短路引發(fā)火情導(dǎo)致煙感報(bào)警,確認(rèn)為火災(zāi)后,酒店消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組立即趕赴消防監(jiān)控中心建立臨時(shí)指揮部協(xié)調(diào)救火工作。同時(shí),滅火行動(dòng)組穿好戰(zhàn)斗服及自救呼吸器,帶齊滅火工具到達(dá)著火層,先搶救傷員后滅火。由于火勢(shì)升級(jí),現(xiàn)場(chǎng)總指揮下達(dá)疏散指令和滅火指令,全樓播放消防疏散廣播。疏散組成員立即到位,引導(dǎo)樓內(nèi)人員迅速有序疏散到樓外安全區(qū)域,并對(duì)沒(méi)有及時(shí)疏散人員進(jìn)行搜救。整個(gè)演習(xí)程序緊張有序,體現(xiàn)了酒店對(duì)消防安全工作的一貫重視。
酒店自開(kāi)業(yè)來(lái),堅(jiān)持嚴(yán)格落實(shí)消防安全工作,設(shè)立了消防安全委員會(huì),每月對(duì)酒店消防設(shè)施、設(shè)備、疏散通道、火災(zāi)隱患等進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改。酒店專門(mén)設(shè)有消防安全主任職務(wù),負(fù)責(zé)定期對(duì)酒店的消防設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)、排查故障、消防培訓(xùn)等工作。同時(shí),酒店高度重視對(duì)員工的消防知識(shí)培訓(xùn),所有員工在入職時(shí)就必須接受消防安全知識(shí)培訓(xùn)并不定期對(duì)其進(jìn)行抽查,確保每位同事都具備消防隱患排查、火險(xiǎn)撲救、逃生疏散等能力?!半[患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”。為確保火災(zāi)事故發(fā)生時(shí)應(yīng)急處置工作迅速、高效、有序,最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,公司領(lǐng)導(dǎo)牢固樹(shù)立“生命至上,安全第一,預(yù)防為主”的思想,防患于未然,堅(jiān)持每半年開(kāi)展消防應(yīng)急疏散演習(xí),不斷增強(qiáng)員工的自防自救意識(shí),確保酒店安全。
新聞知識(shí)教案篇十七
為了緩解同學(xué)們緊張的學(xué)習(xí)壓力,豐富課余生活,增進(jìn)彼此之間的友誼,11月7日晚,在班委的組織下,會(huì)計(jì)1104班舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的趣味知識(shí)競(jìng)賽。
傍晚,天空飄起了細(xì)雨,卻也完全無(wú)法阻擋同學(xué)們的熱情。
大家歡笑著坐定,分發(fā)零食的過(guò)程便是整場(chǎng)活動(dòng)第一個(gè)小高潮,一份份美味的小吃擺在面前,每個(gè)人的臉上都洋溢著歡樂(lè)。
比賽分為必答題、搶答題和觀眾互動(dòng)等環(huán)節(jié),以寢室為單位展開(kāi),比賽一開(kāi)始就呈現(xiàn)出激烈競(jìng)爭(zhēng)的局面,同學(xué)們積極參與,展現(xiàn)出我們當(dāng)代大學(xué)生深厚的知識(shí)積累,不僅表現(xiàn)出了隨機(jī)應(yīng)變的能力,更體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)之間的默契配合。
落后的隊(duì)伍也并不氣餒,再接再厲,勇往直前。
團(tuán)體比賽階段,男生寢室拔得頭籌,但在此后的個(gè)人賽環(huán)節(jié),女生們巾幗不讓須眉,奮起直追。
教室中陣陣掌聲和歡笑聲交織著響起。
整場(chǎng)活動(dòng)就在歡快而溫馨的氛圍中結(jié)束了,我們收獲了快樂(lè)、收獲了知識(shí)、也收獲了友誼。
寓學(xué)于樂(lè),在游戲的同時(shí)收獲知識(shí)。
知識(shí)的奧妙與樂(lè)趣,讓我們久久不能忘懷,生活的競(jìng)爭(zhēng)和奮斗讓我們永遠(yuǎn)不會(huì)止步。
參賽選手們的臉上洋溢著滿滿的自信,以及充足準(zhǔn)備后的沉著。
初賽場(chǎng)面熱鬧有序,參賽選手自行組隊(duì),四人一小組,以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的模式,使得參賽選手們?cè)诰o張的比賽中,更加冷靜自信。
首先進(jìn)行的是點(diǎn)鈔環(huán)節(jié),每隊(duì)經(jīng)商討,派一位代表進(jìn)行點(diǎn)鈔比賽,比賽由十個(gè)隊(duì)一組同時(shí)進(jìn)行,每位選手面前放好固定張數(shù)的練功券,由工作人員計(jì)時(shí)。
練功卷在參賽選手的指尖飛快流轉(zhuǎn),紙張摩擦的聲音,快速而有節(jié)奏,觀賽的觀眾屏息而待。
終于,參賽選手們將厚厚一打練功鈔,數(shù)完放在桌上,隊(duì)友們的笑容是他們出色表現(xiàn)的最佳證明。
選手們并沒(méi)有陶醉在暫時(shí)的喜悅中。
第二輪:數(shù)字記憶,要求分別在半分鐘內(nèi)記住33位、22位、11位數(shù)字。
選手們沉著應(yīng)對(duì),再次積極商討選出了優(yōu)勢(shì)隊(duì)員。
最終,在首次的激烈角逐中,五組選手成功進(jìn)入復(fù)賽。
復(fù)賽:20xx年3月29號(hào)晚18:30會(huì)計(jì)職能大賽復(fù)賽準(zhǔn)時(shí)開(kāi)賽
經(jīng)歷了緊張精彩的初賽,參賽選手們積累了一定的賽場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)默契。
本場(chǎng)比賽作為決賽的預(yù)熱,比賽各個(gè)環(huán)節(jié)都與決賽相同。
選手們個(gè)個(gè)胸有成竹,團(tuán)隊(duì)成員相互鼓勁,為挑戰(zhàn)做準(zhǔn)備。
首先第一輪進(jìn)行的是會(huì)計(jì)知識(shí)問(wèn)答,考驗(yàn)的是團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。
討論環(huán)節(jié),緊張有序,選手們斂眉思考,積極討論,得出的答案快速準(zhǔn)確。
第二輪數(shù)字記憶,各隊(duì)高手云集。
小游戲環(huán)節(jié)也充分調(diào)動(dòng)了大家的積極性,在娛樂(lè)中思考,氣氛活躍。
總的來(lái)說(shuō),復(fù)賽中各隊(duì)隊(duì)員訓(xùn)練有素,默契十足,每一位選手都從專業(yè)的角度給出冷靜判斷。
使得賽場(chǎng)緊張而精彩!
最終復(fù)賽選拔出一只由武茜茜、吳云、蔣夢(mèng)琳、蔣麗組成的參賽隊(duì)伍作為金陵學(xué)院代表隊(duì)參加會(huì)計(jì)技能大賽的決賽。
決賽:20xx年5月9日晚18:30,會(huì)計(jì)職能大賽以綜合競(jìng)技的比賽形式在濱江學(xué)院報(bào)告廳展開(kāi)。
南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院代表隊(duì)、南京大學(xué)金陵學(xué)院代表隊(duì)、東南大學(xué)成賢學(xué)院代表隊(duì)、濱江學(xué)院花旗營(yíng)校區(qū)代表隊(duì),四支代表隊(duì)代表其學(xué)院參賽。
引起了學(xué)院老師同學(xué)們的廣泛關(guān)注與支持。
首先各校主席團(tuán)帶領(lǐng)歷經(jīng)挑戰(zhàn)參賽隊(duì)伍自信地進(jìn)場(chǎng),每個(gè)學(xué)院都給觀眾帶來(lái)了一個(gè)精彩的出場(chǎng)秀,贏得了觀眾們的熱烈掌聲。
每一支代表隊(duì),都展現(xiàn)了他們別樣的風(fēng)采。
由武茜茜,吳云,蔣夢(mèng)琳,蔣麗組成的金陵代表隊(duì)演唱了一首《明天會(huì)更好》贏得了老師和同學(xué)們的歡迎。
結(jié)束了輕松愉快的出場(chǎng)展示,進(jìn)入到緊張的比賽環(huán)節(jié)中。
首先第一輪,主持人給出參賽隊(duì)伍需在規(guī)定的.8分鐘內(nèi)完成10道題的準(zhǔn)確作答。
即使是選擇題,選手們也不敢輕視,認(rèn)真分析選項(xiàng),快速作答。
緊接著進(jìn)入第二輪,挑戰(zhàn)數(shù)字,我隊(duì)派出蔣夢(mèng)琳參與競(jìng)技。
第一環(huán)節(jié)30秒記憶22位數(shù)字,由于現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境緊張,每隊(duì)隊(duì)員都沒(méi)有得分。
第二環(huán)節(jié)的30秒記憶11位數(shù)字,雖然有主持人的提問(wèn)干擾,選手蔣夢(mèng)琳還是輕松通過(guò)。
每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都十分默契,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
現(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張有序,游戲環(huán)節(jié),觀眾積極參與,活躍了賽場(chǎng)氣氛,選手們展露出輕松的笑容。
比賽仍在有序地進(jìn)行著,第三輪的物品估價(jià)考驗(yàn)了選手們與實(shí)際生活相結(jié)合的能力,選手們應(yīng)對(duì)自如。
第四輪的搶答,將整場(chǎng)比賽推到最為精彩之處。
選手們反應(yīng)敏捷,一舉一動(dòng),都反映出他們的積極準(zhǔn)備。
第五輪的點(diǎn)鈔,更是加大了難度,面值不同的練功券被摻在一起,選手需將其整理好并計(jì)算張數(shù)和總額。
在場(chǎng)的觀眾著實(shí)為他們捏了一把汗。
雖然在速度上,我隊(duì)派出的吳云稍稍落后濱江代表隊(duì),但最后以準(zhǔn)確領(lǐng)先,為隊(duì)伍爭(zhēng)取了優(yōu)勢(shì)。
現(xiàn)場(chǎng)的每隊(duì)都代表了學(xué)院的最強(qiáng)實(shí)力,場(chǎng)面十分精彩。
最終比賽根據(jù)每組隊(duì)伍的最后總分排名。
2分之差落后濱江代表隊(duì),金陵學(xué)院代表隊(duì)獲得了亞軍。
但參賽隊(duì)員現(xiàn)場(chǎng)的精彩表現(xiàn)已經(jīng)將我院的風(fēng)采展示給了現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)人。
頒獎(jiǎng)完畢后,嘉賓老師為本次比賽做一個(gè)總結(jié),為會(huì)計(jì)職能大賽成功謝下了帷幕。
新聞知識(shí)教案篇十八
1、敘述方式導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作:為了使導(dǎo)語(yǔ)精彩醒目,發(fā)揮引人入勝的作用,應(yīng)該根據(jù)不同稿件內(nèi)容,采取多種多樣的寫(xiě)法。多數(shù)情況下,新聞導(dǎo)語(yǔ)采取的是敘述即陳述的方式,就是直截了當(dāng)?shù)赜每陀^事實(shí)說(shuō)話,通過(guò)摘要或歸納概括的方法,簡(jiǎn)明扼要地反映出新聞中最主要、最新鮮的事實(shí),給人一個(gè)總的印象,以促其閱讀全文。敘述方式導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)法比較容易掌握,運(yùn)用起來(lái)方便,所以,它就成為導(dǎo)語(yǔ)最基本、最常用的表達(dá)方式了。
2、描寫(xiě)式導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作:寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)除了用敘述方式外,還可以采用描寫(xiě)的方式。記者根據(jù)目擊的情況,對(duì)新聞中所報(bào)道的主要事實(shí),或者事實(shí)的某個(gè)有意義的側(cè)面,作簡(jiǎn)練而有特色的描寫(xiě),向讀者提供一個(gè)形象,給人以生動(dòng)具體的印象,這就是描寫(xiě)式導(dǎo)語(yǔ)的一般特點(diǎn)。這種導(dǎo)語(yǔ)所描寫(xiě)的形象是客觀事實(shí)本身所固有的,是客觀事物的再現(xiàn),所以也有人把它叫做“見(jiàn)聞式導(dǎo)語(yǔ)”。這種導(dǎo)語(yǔ)一般用在開(kāi)頭部分,以吸引讀者,增強(qiáng)新聞的感染力,使讀者獲得如臨其境的感受。
比起敘述的方式的導(dǎo)語(yǔ)來(lái),描寫(xiě)式導(dǎo)語(yǔ)運(yùn)用時(shí)受到的限制要多一些,運(yùn)用范圍不如敘述式導(dǎo)語(yǔ)那樣廣泛,所以,要想寫(xiě)好描寫(xiě)式導(dǎo)語(yǔ),就得花一番功夫,要抓往最主要的新聞事實(shí)用形象的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn),描寫(xiě)要切合新聞寫(xiě)作的要求。會(huì)議新聞報(bào)道很少采用這種寫(xiě)法,在現(xiàn)場(chǎng)目擊式報(bào)道中,導(dǎo)語(yǔ)里進(jìn)行描寫(xiě)的情況比較為多見(jiàn)。所以,要以簡(jiǎn)潔的描寫(xiě)喚起讀者的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)感。
3、議論式導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作:新聞報(bào)道以客觀敘事為主,但也不排除在敘事過(guò)程中畫(huà)龍點(diǎn)睛式的說(shuō)理。議論式導(dǎo)語(yǔ)往往采用夾議的方式,通過(guò)極有節(jié)制、極有分寸的評(píng)論,引出新聞事實(shí),喚起讀者的注意。議論式導(dǎo)語(yǔ)有三種形式:
(1)評(píng)論式:評(píng)論式導(dǎo)語(yǔ)往往在導(dǎo)語(yǔ)中直接點(diǎn)評(píng)或評(píng)價(jià)新聞事實(shí)。評(píng)論要少而精,最好是一句話。
(2)引語(yǔ)式:引用要人、權(quán)威或群眾的話來(lái)開(kāi)篇。采用引語(yǔ)式通常有兩種情況:一是所引的話,本身就是重要新聞;二是借他人之口,來(lái)評(píng)價(jià)、引帶新聞事實(shí)。在使用引語(yǔ)式導(dǎo)語(yǔ)時(shí)應(yīng)做到:所引的話應(yīng)精彩、生動(dòng)、富有新意,能牢牢抓住讀者;所引的話要精練,要真實(shí),符合原意,應(yīng)和報(bào)道題目緊密相關(guān)。
(3)設(shè)問(wèn)式:設(shè)問(wèn)式導(dǎo)語(yǔ)是以設(shè)置疑問(wèn)開(kāi)頭的導(dǎo)語(yǔ),吸引讀者的注意。
總之,寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)要注意簡(jiǎn)練,段落要短,導(dǎo)語(yǔ)不能長(zhǎng)于四行,愈短愈有力量;導(dǎo)語(yǔ)要能點(diǎn)出文章的主題和思路;要講求修辭。千萬(wàn)記住,如果你的第一句話不能打動(dòng)讀者,也沒(méi)必要寫(xiě)第二句話了。所以修辭極為重要;要靈活掌握導(dǎo)語(yǔ),不斷出新;寫(xiě)好導(dǎo)語(yǔ)要反復(fù)閱讀,認(rèn)真修改。
新聞知識(shí)教案篇十九
報(bào)頭、報(bào)眼、報(bào)腳、報(bào)眉、頭版頭條(二版頭條、三版頭條等)、偏頭條、倒頭條、通欄標(biāo)題、套紅、中縫(一四中縫、二三中縫等)。
二、報(bào)紙的文體。
主要有三種:消息、通訊和言論。
新聞的分類:
廣義:消息、通訊、言論(評(píng)論)、圖片。
狹義:消息(新聞就是消息,消息就是新聞)。
消息字?jǐn)?shù)一般要求:重大消息不超過(guò)800字,一般消息不超過(guò)500字。
三、什么是新聞(消息)?
(1)定義:消息就是用最簡(jiǎn)要和最迅速的手段報(bào)道最新發(fā)生的事情的一種宣傳文體。
新聞(消息)就是告訴人們發(fā)生了什么,報(bào)道最新發(fā)生的事實(shí)。
消息來(lái)源格式:本報(bào)訊(記者、特約記者、通訊員),新華社消息、路透社、塔斯社等等。
(2)特點(diǎn):
采寫(xiě)發(fā)稿迅速、及時(shí),敘事直截了當(dāng),語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快,篇幅較小。
內(nèi)容包括:何時(shí)、何地、何人、何事、何故,另加“如何”
(3)消息的結(jié)構(gòu):消息=標(biāo)題+導(dǎo)語(yǔ)+主體(背景)+結(jié)尾。
寫(xiě)法:金字塔結(jié)構(gòu)、倒金字塔結(jié)構(gòu)。
四、消息的種類(按寫(xiě)作特點(diǎn)分)。
新聞知識(shí)教案篇二十
國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽是為了鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí)而舉辦的,老師同學(xué)們,那么大家知道國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽新聞稿應(yīng)該怎么寫(xiě)嗎?在此,小編分享國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽新聞稿范文給大家,歡迎參考!
20**年4月22日晚,生命學(xué)院第三屆國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽在研究生樓盛大開(kāi)幕。
本次活動(dòng)由院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部主辦,以“豐富國(guó)學(xué)知識(shí),博覽中華文明”為主題。
此次活動(dòng)的參賽人數(shù)多達(dá)190余人,場(chǎng)面異?;鸨?BR> 本次國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽可謂取得了前所未有的成功!選手們歷經(jīng)初賽、復(fù)賽和復(fù)活賽,終于取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
出席本次活動(dòng)的評(píng)委有學(xué)生會(huì)主席魏雨泉,各部部長(zhǎng)以及社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席呂嘉偉。
本屆國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽采取小組得分制,由筆試、必答題、有“獎(jiǎng)”競(jìng)猜和先“聲”奪人等環(huán)節(jié)組成,另外主持人還與觀眾進(jìn)行了積極的互動(dòng)。
最終,經(jīng)過(guò)激烈的角逐,總分最高的前八組分獲一、二、三等獎(jiǎng)。
比賽過(guò)程中,參賽選手們都憑著對(duì)國(guó)學(xué)的熱愛(ài)和自己的實(shí)力敢于“秀”出自己,抱著“重在參與,在過(guò)程中提高”的心態(tài),賽出了當(dāng)代青少年特有的風(fēng)采。
通過(guò)本次比賽,同學(xué)們走近了國(guó)學(xué),了解了什么是真正的國(guó)學(xué),更加豐富了自己的國(guó)學(xué)文化知識(shí),讓自己能夠詩(shī)意地棲息在大地上,學(xué)國(guó)學(xué),愛(ài)國(guó)學(xué),在國(guó)學(xué)的殿堂中,且歌且行。
為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)高尚個(gè)人品德,由山東理工大學(xué)國(guó)學(xué)社舉辦的國(guó)學(xué)達(dá)人知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典書(shū)籍交流會(huì)活動(dòng)于5月19日進(jìn)行宣傳。
此次活動(dòng)旨在宣傳國(guó)學(xué)精粹,普及國(guó)學(xué)知識(shí),增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)國(guó)學(xué)文化的認(rèn)識(shí),提高同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。
宣傳活動(dòng)由國(guó)學(xué)社與社團(tuán)聯(lián)合會(huì)成員共同參與,分為海報(bào)宣傳、單頁(yè)宣傳、現(xiàn)場(chǎng)咨詢?nèi)N形式。
宣傳活動(dòng)引起同學(xué)們極大興趣,紛紛駐足觀看,向現(xiàn)場(chǎng)工作人員詳細(xì)咨詢比賽細(xì)則,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。
國(guó)學(xué)達(dá)人知識(shí)競(jìng)賽分為初賽和決賽兩部分,初賽以筆試形式進(jìn)行,決賽分為必答、搶答、車輪戰(zhàn)、即興表演四個(gè)環(huán)節(jié)。
經(jīng)典書(shū)籍交流會(huì)分為茶藝表演和經(jīng)典交流兩個(gè)環(huán)節(jié),此次交流會(huì)由養(yǎng)正國(guó)學(xué)館創(chuàng)立者程俊寶老師為我們講解國(guó)學(xué)傳統(tǒng)經(jīng)典。
通過(guò)此次活動(dòng),大大提高了同學(xué)們對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的'興趣,豐富了同學(xué)們的國(guó)學(xué)文化知識(shí),豐富了校園文化。
從今年3月開(kāi)始,學(xué)校開(kāi)展了此次國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,三到六年級(jí)的學(xué)生人人參與,通過(guò)筆試、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答等多種形式,層層篩選出了4個(gè)年級(jí)共12位佼佼者進(jìn)行總冠軍的角逐,競(jìng)賽題目涉及古詩(shī)誦讀、人物常識(shí)、歷史典故等各個(gè)方面。
比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張,環(huán)節(jié)緊湊,選手們眼神篤定、回答流暢,展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌,也體現(xiàn)了孩子們對(duì)比賽的重視和認(rèn)真。
最終,五年級(jí)組獲得總冠軍。
新聞知識(shí)教案篇二十一
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)院舉行的“安全宣傳教育月”活動(dòng),促使同學(xué)們樹(shù)立安全思想,加強(qiáng)安全防范意識(shí),提高安全防范能力,掌握危急時(shí)避難求生的各種技能。使同學(xué)們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,豐富同學(xué)們的課余生活,提高自我管理,自我保護(hù)能力。讓大家真正參與到安全宣傳當(dāng)中來(lái),讓我院的`每個(gè)學(xué)生都成為安全宣傳員,真正做到“安全伴我行。
晚上8點(diǎn),在主持人的宣布下,比賽正式開(kāi)始。各個(gè)班級(jí)實(shí)力都非常強(qiáng)大,幾個(gè)參賽隊(duì)毫不示弱,爭(zhēng)相搶答,一直在比分上縮小和領(lǐng)先隊(duì)伍的差距,場(chǎng)上氣氛十分緊張。最后的幾道題時(shí),各個(gè)小組更是把握住最后的反超機(jī)會(huì),慎重?fù)尨稹?BR> 最后,在此起彼伏的掌聲下,由主持人宣布了獲獎(jiǎng)班級(jí),工管1201班取得了第一名的好成績(jī),會(huì)計(jì)1203班和會(huì)計(jì)xx02班分別取得了第二名和第三名的成績(jī)。頒獎(jiǎng)儀式使全場(chǎng)的氣氛上升到了最高點(diǎn),最后的歡呼聲為此次活動(dòng)畫(huà)上了完美的句號(hào)。
此次活動(dòng)充分體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生安全的高度重視,希望通過(guò)本次比賽,使廣大同學(xué)能夠更多的了解安全常識(shí),提高安全防范意識(shí)和能力,并真正的將安全知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中,健康安全快樂(lè)地成長(zhǎng)。