總結(jié)過去，才能更好地面向未來。總結(jié)是對(duì)過去的概括和反思，寫一篇完美的總結(jié)需要我們準(zhǔn)確地把握重點(diǎn)和關(guān)鍵。以下是一些經(jīng)典總結(jié)的范例，希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感和寫作潛力。
水果教師評(píng)語篇一
我有很多喜愛的水果，有黃澄澄的橘子、愛笑的石榴、水靈靈的荔枝......其中,我最喜歡吃的還是彎彎的香蕉。
調(diào)皮的香蕉在沒有成熟的時(shí)候是青色的，可一等成熟了，就馬上變成黃色的了，仿佛穿了一件金燦燦的衣服，在陽光的照耀下，顯得格外漂亮。在香蕉的‘‘皮膚’’上，還點(diǎn)綴著一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)，別嫌它難看，這可是成熟的標(biāo)志呢!
把香蕉剝開，呈現(xiàn)在面前的就是乳白色的果肉了。它不時(shí)地散發(fā)出誘人的清香，讓人。
水果教師評(píng)語篇二
世界上的水果，真是數(shù)不勝數(shù)呀！我百吃不厭的是那酸甜可口的橘子，你最喜歡的水果是什么？下面是本站小編為您整理的關(guān)于水果的。
作文。
和
評(píng)語。
希望對(duì)您有所幫助!
秋天，我愛吃的橘子成熟了。
你瞧，樹上的橘子有的金黃金黃的，有的半青半黃的，還有的青里透黃的。這些扁圓的橘子，像許許多多的燈籠掛在樹上。大的比我的拳頭還大，小的和乒乓球一樣大。我摘下一個(gè)剝開來看，一股清香撲鼻而來。橙黃的果肉，有7、8瓣圍成球形，掰開來，每一瓣都像彎彎的月亮一樣。放進(jìn)嘴里咬一口，甜甜的果汁滿口都是。好吃極了，我一連吃了5、6個(gè)。
媽媽告訴我，橘子好吃，但吃多了會(huì)上火。她還告訴我，橘子全身都是寶。皮，能泡茶，可以制成陳皮蜜餞，吃了生津益氣。果肉可以做成罐頭，果汁還可以做飲料呢。橘子是人人愛吃的水果。
這篇狀物的文章小作者選取橘子作為描寫對(duì)象，從橘子的外部形狀、內(nèi)部形狀、口感、用途幾個(gè)方面來描寫，敘事條理，語言流暢。字里行間流露著作者對(duì)橘子的喜愛之情。
在我愛吃的水果中，草莓是我的最愛，現(xiàn)在正是草莓成熟的時(shí)節(jié)，我每天都可以大飽口福啰!
草莓小姐戴著一頂小巧可愛的綠色太陽帽，身穿一件大紅袍，紅袍上鑲滿了無數(shù)顆珍珠，活像個(gè)新娘。她們的體形大多數(shù)像陀螺，也有的像山峰，還有少數(shù)可能是營養(yǎng)過剩，長成了雙胞胎。
新鮮的草莓看上去嬌艷欲滴，聞起來香氣撲鼻，吃起來柔軟多汁，輕輕咬一口，哇!酸甜的果汁就會(huì)流出來，一直流到我的心里，真是無比清爽。吃過草莓的小朋友有沒有注意過，草莓褪去大紅袍，就會(huì)露出粉色的皮膚，再往里面，就會(huì)變得潔白無暇，看著，就讓人垂涎三尺了。
草莓不但長得可愛，味道可口，還含有豐富的維生素，對(duì)人身體很有益處，有“水果皇后”的美稱。所以我很喜歡草莓。
文章布局合理，開篇點(diǎn)題——在我愛吃的水果中，草莓是我的最愛。然后通過外貌描寫突出草莓很可愛，然后寫草莓的口味，最后對(duì)草莓進(jìn)行總結(jié)，突出中心，語言優(yōu)美，很好。
我的家鄉(xiāng)。
在廉江，我的家鄉(xiāng)是一個(gè)盛產(chǎn)水果的好地方，但我最愛吃家鄉(xiāng)的荔枝。
每到夏天，樹上的荔枝成熟了，一個(gè)個(gè)像紅燈籠似的，荔枝掛滿了枝頭，把樹媽媽的腰給壓彎了，一陣微風(fēng)吹來，荔枝好像在招呼我們，說：“快來摘我們吧!”我迫不及待摘下一個(gè)荔枝，細(xì)細(xì)觀察，荔枝和雞蛋一樣大小，長得和雞心果一樣，熟透的荔枝紅通通的，遍身長著小疙瘩。剝開薄薄的皮，便露出晶瑩剔透的果肉，我把它放進(jìn)嘴里，甜津津的，叫人越吃越愛吃。
我愛家鄉(xiāng)的荔枝，因?yàn)樗坏獗砻?，而且味道鮮美，所以我就愛吃家鄉(xiāng)的荔枝。
這是一篇狀物作文，作者描寫了水果荔枝。作者觀察得很仔細(xì)，將荔枝的外形特征等描寫得很到位，那誘人的荔枝仿佛出現(xiàn)在讀者面前。結(jié)尾部分作者抒發(fā)感情，表達(dá)對(duì)荔枝的喜愛之情。
我有很多喜愛的水果，有黃澄澄的橘子、愛笑的石榴、水靈靈的荔枝......其中,我最喜歡吃的還是彎彎的香蕉。
調(diào)皮的香蕉在沒有成熟的時(shí)候是青色的，可一等成熟了，就馬上變成黃色的了，仿佛穿了一件金燦燦的衣服，在陽光的照耀下，顯得格外漂亮。在香蕉的‘‘皮膚’’上，還點(diǎn)綴著一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)，別嫌它難看，這可是成熟的標(biāo)志呢!
把香蕉剝開，呈現(xiàn)在面前的就是乳白色的果肉了。它不時(shí)地散發(fā)出誘人的清香，讓人看了就想吃。我還是忍不住咬了一口，果肉甜甜的、軟軟的，十分細(xì)膩，讓我越吃越愛吃。
香蕉仿佛是掛在天上的上弦月，又好像飄在河里的一只小船，或者是一只正割著青草的鐮刀......總之,不管香蕉怎么變化,都依然保持著那可愛的造型。
聽媽媽說，香蕉不僅味道好吃，而且還能美容呢!美容的效果更是不可猜測(cè)，有很多阿姨都是依靠香蕉才有了青春般的皮膚。聽媽媽這么說，我又毫不猶豫地拿了根香蕉，津津有味地吃了起來。
香蕉，就好像一只月亮船，慢慢地駛進(jìn)我的美食坊。
這是一篇描寫彎彎的香蕉的狀物文章，開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用，選材新穎，重點(diǎn)突出香蕉的誘人和造型的可愛的特點(diǎn)，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體，敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，文章充滿童趣。
水果教師評(píng)語篇三
水果是很多同學(xué)很喜歡吃的，但是吃水果簡(jiǎn)單，描寫水果可沒那么簡(jiǎn)單哦!下面是本站小編為您整理的關(guān)于寫水果的。
作文。
及
評(píng)語。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
水果營養(yǎng)王——奇異果一個(gè)橢圓形的東西，渾身都是又短又小的柔毛，酷似新西蘭的奇異鳥。你知道這是什么嗎?對(duì)了，這就是水果營養(yǎng)王——奇異果。奇異果的果皮是淺褐色的，把它一分為二，便能看見里面的果肉。有的果肉是碧綠色的，有的則是金黃色的。在果肉上，鑲嵌著一顆顆芝麻般大小的黑色小核。我們常見的奇異果有兩種：一種是普通的奇異果，果肉是碧綠色的;還有一種是黃金奇異果，果肉是金黃色的。而黃金奇異果是最好吃，最甜的。
把奇異果剝下皮，放進(jìn)嘴里，咬上一口，一股涼冰冰，甜絲絲的果汁便流進(jìn)肚子里，而且果汁極多，讓人樂不可支，久久難忘。奇異果不僅好吃，而且十分有營養(yǎng)。它含有14種營養(yǎng)，尤其是維他命c(diǎn)及鈣含量高居水果王國榜首。每100克新鮮果肉中含有100～300毫克維他命c(diǎn)，比柑橙還高出5～10倍呢!奇異果是新西蘭的特產(chǎn)，在新西蘭有大量種植。奇異果樹經(jīng)過果農(nóng)幾年的精心培育，長成了大樹。春天，奇異果樹睜開了矇膿的睡眼，長出了一身嫩綠的葉子，換上了新裝。夏天的5～6月，果樹開出了乳白色的花朵，然后花朵逐漸變成黃色?；ǘ渲x后，便結(jié)出一個(gè)個(gè)青豆粒般大小的果實(shí)，夾在綠野間，像個(gè)害羞的小姑娘掩面而笑。到了秋天的8～10月，果實(shí)成熟了，一個(gè)個(gè)沉甸甸的果實(shí)掛滿了枝頭。
這就是名副其實(shí)的水果營養(yǎng)王——奇異果。
教師評(píng)語：這篇文章描寫了“奇異果”，文章語言優(yōu)美，描寫細(xì)膩。小作者分別描寫了奇異果的外形、口感和營養(yǎng)，詳略得當(dāng)，文采出眾。文章表達(dá)了小作者對(duì)荔枝無比喜愛之情。
我爺爺奶奶的家鄉(xiāng)叫崔家溝，所以。
我的家鄉(xiāng)。
就是崔家溝。在我的家鄉(xiāng)，家家戶戶都種有成片的柑橘，種類很多，有紅橘、廣柑、無核橘、臍橙……它們是鄉(xiāng)親們的重要經(jīng)濟(jì)來源。每次回家，老遠(yuǎn)都能看到它們，遠(yuǎn)望，爺爺奶奶的房屋就好像在柑橘林中。
春天，當(dāng)萬物復(fù)蘇之時(shí),柑橘樹也抽出柔軟的枝條，長出嫩綠的葉子。葉子綠中帶白，像鮮嫩的木耳一樣。剛長出來的刺，軟軟的，一點(diǎn)也不扎人。樹上開滿白色的小花，如米粒般大小，引來成群的蜜蜂，嗡嗡地叫，好像柑橘的甜味全在花里。
夏天，柑橘的枝條長得更加粗壯，樹葉也更加茂密，刺也變得十分堅(jiān)硬起來，一不小心就會(huì)被劃破一個(gè)口子。我想：“它是用來保護(hù)自己的吧?！辈痪?，柑橘長出來了，像麻雀蛋一樣小。這時(shí)候，尤其要防止病蟲害，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就要立即打藥，否則，秋天就不會(huì)有好收成。有一次，在奶奶家的樹上看見綠綠的圓圓的青果，我很好奇，摘下一顆放進(jìn)嘴里，結(jié)果又酸又苦，整得我直吐口水。奶奶說：“你怎么這么傻，柑橘要黃了才吃得?！?BR> 秋天，柑橘熟了，滿山遍野的柑橘樹上，掛滿了黃澄澄、紅彤彤的橘子，像一個(gè)個(gè)小燈籠。這時(shí)候，要做好采摘、儲(chǔ)存工作。爺爺先用剪刀將成熟的柑橘從樹上剪下來，爺爺說：“不能用手摘，手摘容易損傷柑橘皮，不利于保存?！苯又?，奶奶便用塑料袋將柑橘一個(gè)一個(gè)包好，然后裝在竹筐里。裝筐時(shí)先在筐底墊上稻草，再把柑橘一個(gè)一個(gè)小心地放進(jìn)去，上面用麥子殼或稻谷殼覆蓋，最后再蓋一層稻草。這樣，就是放到明年春天也不會(huì)腐爛，爺爺奶奶可以慢慢地賣，越到后面，賣的價(jià)錢就會(huì)越高。過去，豐收的年份，爺爺奶奶常常為賣不出柑橘而發(fā)愁。現(xiàn)在，家鄉(xiāng)鋪上了寬闊的水泥公路，柑橘能夠賣到更遠(yuǎn)的地方，爺爺奶奶再也不用為賣不出柑橘發(fā)愁了。
冬天，寒風(fēng)來了，樹葉凋零，經(jīng)不起冷的樹木葉子都落光了，只有柑橘樹的葉子依然碧綠。這時(shí)，爺爺奶奶還要為橘樹打枝、施肥、殺蟲，以便明年能長出又多又大的柑橘。先用枝剪減去多余的樹枝，再用石灰水涂抹樹干跟部，最后用牛糞堆在樹根周圍。這樣就能保證柑橘樹既不會(huì)遭受害蟲的侵襲，又能吸收充足的營養(yǎng)，來年春天，橘樹就會(huì)更好地生長。
柑橘一身都是寶，枝丫可以當(dāng)柴燒，燃燒時(shí)橘香撲鼻，煮出的飯?zhí)貏e可口。每到爺爺奶奶家，我都胃口大增。橘汁可以制飲料、做罐頭、泡酒，橘皮可以做藥，具有理氣健脾、燥濕化痰的作用，是中老年人常用的補(bǔ)品。同時(shí)，柑橘還是鄉(xiāng)親們待客的上等禮物?？腿藖砹耍松弦槐P紅紅的橘子，是對(duì)客人最好的招待;客人走了，送上一袋紅紅的橘子，是對(duì)客人最好的祝福。爺爺奶奶每年都要給我送上兩口袋又大又圓的橘子，酸甜可口的橘子，寄予了爺爺奶奶對(duì)我的無限關(guān)懷。
家鄉(xiāng)的柑橘，是鄉(xiāng)親們走上致富之路的希望，也是我對(duì)爺爺奶奶割舍不斷的親情?？吹礁涕?，我就想起爺爺奶奶，想起他們辛勤勞動(dòng)的情景。我愛爺爺奶奶，也愛家鄉(xiāng)的柑橘，更愛生長柑橘的家鄉(xiāng)。
教師評(píng)語：這篇文章作者先按照時(shí)間順序向我們介紹了柑橘的成長過程，并用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地描寫了柑橘在春夏秋冬四個(gè)季節(jié)里的不同的形狀和味道，視覺和味覺相結(jié)合。文末作者將對(duì)爺爺奶奶的思念寄托在柑橘上，語言質(zhì)樸，表達(dá)了自己對(duì)柑橘、爺爺奶奶以及自己家鄉(xiāng)的熱愛之情。
媽媽買了很多的水果，有長長的香蕉，有金黃的蜜桔，有圓圓的蘋果.我最愛吃的是桔子.桔子的形狀是橢圓形的，它的顏色是金黃色的，漂亮極了。聞起來，有一股清香沁人肺腑.只要?jiǎng)內(nèi)S色的皮，就會(huì)露出鮮嫩的肉，里面水汁很多很甜.桔子的用途很多，桔子肉可以吃，可以做罐頭桔子的皮可以做藥，用來治感冒，有的人還用桔子皮來做菜.我喜歡桔子，我愛吃桔子.
教師評(píng)語：這篇文章敘述了小作者最愛吃的水果——桔子。文章語言通順，結(jié)構(gòu)完整，但描寫不夠細(xì)致，小作者沒有抓住桔子的特征進(jìn)行描寫，而只是泛泛而談，用詞也不夠準(zhǔn)確。
水果教師評(píng)語篇四
許老師執(zhí)教的《花鐘》是一篇帶有濃厚科學(xué)性的閱讀文章。教學(xué)重點(diǎn)是，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解不同的表達(dá)句式，對(duì)一些句子嘗試換一種說法。教學(xué)難點(diǎn)是說明不同的花會(huì)在不同的時(shí)間開放及其原因。下面我就談?wù)勎业囊恍┐譁\的看法?！痘ㄧ姟肥且黄苊赖奈恼?，第一自然段介紹了不同的花卉開放的時(shí)間也不同，第二自然段介紹了不同植物開花時(shí)間不同的原因，第三自然段講植物學(xué)家利用花的這種特點(diǎn)制作了有趣的花鐘。單獨(dú)這一篇文章，不同的老師會(huì)有不同的理解，針對(duì)不同的年段會(huì)有不同的教學(xué)例文。
許老師的例文先是讀課題導(dǎo)入你想知道什么、花怎么是鐘和什么是花鐘。然后自由讀課文找出答案，出示花鐘的課件，直觀感受花鐘，重點(diǎn)品讀課文第一自然段，交流各個(gè)時(shí)段各種花開放的樣子，重點(diǎn)體會(huì)作者遣詞造句的精準(zhǔn)、妙處，并比較兩種句子之間的差異。再然后拓展積累，給“中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花（）”補(bǔ)上開花的狀態(tài)的詞句。最后指導(dǎo)生字的書寫。許老師所例文的教學(xué)過程環(huán)環(huán)緊扣，一步步引導(dǎo)學(xué)生感知課文，體會(huì)作者美妙的構(gòu)思，體會(huì)大自然的奇妙。
開這堂課的主題是“朗讀指導(dǎo)的有效性”。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀。要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶?！边@句話強(qiáng)調(diào)了朗讀的功能及其重要地位。可見朗讀教學(xué)不僅是小學(xué)語文課堂教學(xué)一個(gè)非常重要的組成部分，而且是小學(xué)語文課堂教學(xué)的一種主要手段。因此注重閱讀教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)，是語文教學(xué)不可忽視的重要環(huán)節(jié)。許老師的例文確實(shí)做到了讓學(xué)生充分地讀，并且讀的形式也是豐富多樣的，有自由練讀，指名讀，齊讀等，但總覺得效果不是特別明顯，主要是學(xué)生沒有感悟，參與的積極性不高，以致朗讀指導(dǎo)的有效性還沒完全突顯出來。在對(duì)學(xué)生朗讀的評(píng)價(jià)方面，教師沒有針對(duì)性、激勵(lì)性，以致教師的評(píng)價(jià)評(píng)而不導(dǎo)，評(píng)而不實(shí)，評(píng)而不治，評(píng)而不全。
實(shí)錄朗讀是朗讀指導(dǎo)的一個(gè)法寶。范讀不僅可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)朗讀，更能使學(xué)生真切感受語言的音樂美、節(jié)奏美、情感美，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽的訓(xùn)練的重要方法。好的范讀不僅以真摯的情感、優(yōu)美的語言、動(dòng)人的形象感染了學(xué)生，還潛移默化地進(jìn)行了朗讀方法的指導(dǎo)。三年級(jí)的學(xué)生有自己的朗讀感悟，但程度還不是很深，如果加上教師的實(shí)錄和指導(dǎo)，將是對(duì)學(xué)生程度的一個(gè)很大提高。
總體來說，許老師的這堂課有讓我學(xué)習(xí)的地方，也有些不足的地方需要我在今后的教學(xué)中借鑒，改進(jìn)。
水果教師評(píng)語篇五
秋天，我愛吃的橘子成熟了。
你瞧，樹上的橘子有的金黃金黃的，有的半青半黃的，還有的青里透黃的。這些扁圓的橘子，像許許多多的燈籠掛在樹上。大的比我的拳頭還大，小的和乒乓球一樣大。我摘下一個(gè)剝開來看，一股清香撲鼻而來。橙黃的果肉，有7、8瓣圍成球形，掰開來，每一瓣都像彎彎的月亮一樣。放進(jìn)嘴里咬一口，甜甜的果汁滿口都是。好吃極了，我一連吃了5、6個(gè)。
媽媽告訴我，橘子好吃，但吃多了會(huì)上火。她還告訴我，橘子全身都是寶。皮，能泡茶，可以制成陳皮蜜餞，吃了生津益氣。果肉可以做成罐頭，果汁還可以做飲料呢。橘子是人人愛吃的水果。
點(diǎn)評(píng)評(píng)語：這篇狀物的文章小作者選取橘子作為描寫對(duì)象，從橘子的外部形狀、內(nèi)部形狀、口感、用途幾個(gè)方面來描寫，敘事條理，語言流暢。字里行間流露著作者對(duì)橘子的喜愛之情。
水果教師評(píng)語篇六
我喜歡的水果有很多，有圣女果、柿子、桔子、香蕉、西瓜等等，真是數(shù)不勝數(shù)啊!可我最喜歡吃的愛是那橢圓形的誘人的桔子。
遠(yuǎn)看桔子，它像一團(tuán)火，又像一個(gè)小拳頭，更像一盞小燈籠。那許多的桔子，掛在樹上，像掛著一盞盞小燈籠在為路人照明似的。
成熟的桔子的皮是金黃色的，只有一點(diǎn)青色的小斑點(diǎn)，那斑點(diǎn)所有的桔子上都有。這恐怕是桔樹媽媽為桔子寶寶們做的一個(gè)記號(hào)，防止桔子寶寶太頑皮，跑到哪兒去不見了。
桔子皮摸起來有一點(diǎn)粗糙，就像老人額頭上的皺紋一樣。將桔子放到鼻子邊上，聞一聞，便有一股淡淡的清香向我襲來，那中間還夾著酸酸的氣味，有趣極了。
看著誘人的桔子，我忍不住忙將桔子皮剝開，那里面桔紅色的果肉便露了出來。那桔子皮還沒有完全脫落的時(shí)候，果肉在中間，桔皮就像花瓣一般圍繞在周圍，好似一朵正在怒放的荷花，漂亮極了!
這就是我最喜歡吃的桔子，朋友，你最喜歡吃什么呢?
簡(jiǎn)評(píng)：習(xí)作用對(duì)比的方式開頭，突出了我最喜歡的水果是桔子，以簡(jiǎn)短的結(jié)束語呼應(yīng)開頭，起到首尾圓合的作用。習(xí)作運(yùn)用形象生動(dòng)的比喻、擬人的修辭手法，分遠(yuǎn)看桔子、成熟的桔子、桔子皮、果肉及桔子的作用這幾方面向人們展示了桔子的喜人之處。
水果教師評(píng)語篇七
水果可以補(bǔ)充我們體內(nèi)所需的營養(yǎng)物質(zhì)，而好吃的水果也不在少數(shù)，下面是本站小編整理的一些關(guān)于。
作文。
評(píng)語。
的相關(guān)資料,供你參考。
1.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
3.語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。
4.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象。
5.文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。
7.文章將…寫得細(xì)致入微。
8.語言活潑明快，富有情趣。
9.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
10.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
3.音樂是美的而本文的語言同樣優(yōu)美詩一般的語言夢(mèng)一般的想象多美啊!
4.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密事例敘述行動(dòng)開頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。
10.通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
13.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
14.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡。
18.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
20.文章以?為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無窮。
1.大量采用生活中的口語使文章更顯自然親切。
2.在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
4.你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個(gè)善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩情的秋天!
5.作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。
6.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極開頭簡(jiǎn)潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
7.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心語言樸實(shí)而含義深刻耐人尋味。
8.以感受開關(guān)以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強(qiáng)。
9.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美情真意切感人至深。
10.文章含蓄的結(jié)尾既點(diǎn)題又耐人尋味。
11.結(jié)尾處集中表達(dá)情感既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫一氣呵成。
12.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。
13.文章以…為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無窮。
14.文章最后揭示中心之句實(shí)屬點(diǎn)晴之筆概括之語短促而有力。
15.結(jié)尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
16.文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手。
17.雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆較好地凸現(xiàn)了文章主題。
18.故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。
19.文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的感覺。
20.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡含蓄雋永意味深長。
水果教師評(píng)語篇八
每個(gè)人都有自己喜歡的水果，有的喜歡酸酸甜甜的葡萄，有的喜歡香甜可口的蘋果，還有的喜歡甜甜的桃子……而我喜歡的水果是西瓜。
西瓜的品種很多，有圓形的穿著黑綠相間衣服的西瓜，有橢圓的穿著綠衣服的西瓜，還有很少見的瓜瓤是黃色的西瓜等。有的西瓜是有籽的，有的是無籽的。西瓜的大小也不一樣，有的像足球或籃球那么大，有的像皮球那么大。我最喜歡吃圓形的穿著黑綠相間衣服的西瓜，它墨綠色的瓜皮光滑細(xì)膩，泛著青色的誘人光澤，讓人人看了就直流口水。西瓜是圓圓的，有足球或籃球那么大，像一個(gè)小胖墩，可愛極了!切開一看，鮮紅欲滴，讓人饞涎欲滴，用勺子舀一口放在嘴里，清甜可口，甜而不膩，美味極了，令人吃不夠!這時(shí)會(huì)讓我浮想連翩，西瓜就像一個(gè)穿了迷彩服的小胖墩，憨厚可愛，實(shí)在是讓人忍俊不禁。
這就是我最喜歡的水果——西瓜，它的味道會(huì)讓人流連忘返，念念不忘，一吃就會(huì)讓你愛上它。
批改評(píng)語：這是一篇描寫西瓜的狀物文章，作者言辭優(yōu)美，將圓圓的西瓜比作小胖墩，生動(dòng)展現(xiàn)了西瓜的可愛。文章采用總分總形式，結(jié)尾處作者直抒胸臆，表達(dá)了作者對(duì)西瓜的喜愛之情。
水果教師評(píng)語篇九
大家都吃過蘋果吧!是啊,吃蘋果很簡(jiǎn)單,可介紹起來可不容易呀!可不,今天老師就要我們介紹傳說中人見人愛的水果——蘋果。
我們把保鮮網(wǎng)拿開,首先看到的是蘋果的“外衣”,他的“外衣”的顏色是黃中帶著淡淡的紅的,在仔細(xì)看,上面還有一些小點(diǎn)，你再從上面看蘋果柄,像地雷的引線,不過更粗一些。用手摸一摸，冷冰冰的,“外衣”不是很光滑。再用鼻子聞一聞,有一種蘋果自身的清香,而不是香蕉、西瓜、雪梨等的香味,將蘋果拿開,手上還留下了淡淡的清香。咬一口，有一些蘋果肉中的汁流入了喉嚨,有些酸中帶甜,甜中帶酸的味道使人回味無窮。多吃蘋果對(duì)人的好處也是很多的：有維生素c、有助于消化、能起美容的作用等。這就是人見人愛的水果——蘋果。
【點(diǎn)評(píng)】本片習(xí)作的最大優(yōu)點(diǎn)是小作者分別從視覺、觸覺、嗅覺對(duì)蘋果進(jìn)行介紹。(“首先看到的是”、“用手摸一摸”、“再用鼻子聞一聞”)行文思路清晰，這種多角度的描寫值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)。
水果教師評(píng)語篇十
我的家鄉(xiāng)在廉江，我的家鄉(xiāng)是一個(gè)盛產(chǎn)水果的好地方，但我最愛吃家鄉(xiāng)的荔枝。
每到夏天，樹上的荔枝成熟了，一個(gè)個(gè)像紅燈籠似的，荔枝掛滿了枝頭，把樹媽媽的腰給壓彎了，一陣微風(fēng)吹來，荔枝好像在招呼我們，說：“快來摘我們吧!”我迫不及待摘下一個(gè)荔枝，細(xì)細(xì)觀察，荔枝和雞蛋一樣大小，長得和雞心果一樣，熟透的荔枝紅通通的，遍身長著小疙瘩。剝開薄薄的皮，便露出晶瑩剔透的果肉，我把它放進(jìn)嘴里，甜津津的，叫人越吃越愛吃。
我愛家鄉(xiāng)的荔枝，因?yàn)樗坏獗砻溃椅兜栗r美，所以我就愛吃家鄉(xiāng)的荔枝。
點(diǎn)評(píng)評(píng)語：這是一篇狀物作文，作者描寫了水果荔枝。作者觀察得很仔細(xì)，將荔枝的外形特征等描寫得很到位，那誘人的荔枝仿佛出現(xiàn)在讀者面前。結(jié)尾部分作者抒發(fā)感情，表達(dá)對(duì)荔枝的喜愛之情。
水果教師評(píng)語篇十一
2.該生在我單位實(shí)習(xí)/見習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠積極主動(dòng)的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)工程及業(yè)務(wù)知識(shí)，在很短的時(shí)間內(nèi)就掌握了工作的要點(diǎn)和技巧，并將其合理的運(yùn)用到工作中去。能夠積極主動(dòng)的向老員工學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。這期間，理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。
3.xx自去年畢業(yè)開始在xx我公司實(shí)習(xí)。在我單位見習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠積極主動(dòng)的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，在很短的時(shí)間內(nèi)就掌握了工作的要點(diǎn)和技巧，并將其合理的運(yùn)用到工作中去。能夠積極主動(dòng)的向老員工學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。一年來理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。
4.該生在本學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)期間，思想品德好，積極進(jìn)取，樂于助人，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力學(xué)習(xí)，樂學(xué)上進(jìn)，受到公司的好評(píng)。畢業(yè)鑒定：該生在校期間，思想品德好，積極進(jìn)取，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心他人，誠懇待人，嚴(yán)于律己，熱心公益活動(dòng)，勞動(dòng)積極認(rèn)真，不怕臟不怕累，做事任勞任怨，有較強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)上，有自主學(xué)習(xí)思考的好習(xí)慣，上課專心聽講，積極思考問題，踴躍回答老師的提問，討論小組中積極發(fā)言，能融入班群眾中，作業(yè)能認(rèn)真仔細(xì)按時(shí)完成。課外廣泛閱讀，拓展知識(shí)面。在實(shí)習(xí)中，學(xué)校實(shí)訓(xùn)課能積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤與動(dòng)手實(shí)操，頂崗實(shí)習(xí)中，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡責(zé)，受到公司的一致好評(píng)。總體來說，該生各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。
5.工作認(rèn)真，積極勤奮，進(jìn)步很快。在短時(shí)間內(nèi)掌握工作要點(diǎn)，在內(nèi)勤中起了榜樣作用。
6.該員工安分守則，甘于平淡，與同事間緊密合作，互為補(bǔ)充。是工作中最佳的搭檔與理想助手。
7.該員工嬌憨可愛，性情純樸。有較強(qiáng)的求知欲望和學(xué)習(xí)潛力，可塑性強(qiáng)。是最具發(fā)展?jié)摿Φ那嗄辍?BR> 8.該員工思路清晰，有很好的語言表達(dá)和組織潛力。不僅僅口齒伶俐，語言婉轉(zhuǎn)，更有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)。
9.端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長，能有效改善自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。
10.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能完全勝任本職工作，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，善于合作。
11.該員工隨機(jī)應(yīng)變審時(shí)度勢(shì)，能很好的在人與人之間架起一座溝通橋梁。是傳遞信息互通消息的首要人選。
12.該員工反映機(jī)敏，行動(dòng)迅速，執(zhí)行力強(qiáng)，在第一時(shí)間給與對(duì)手最有力的回?fù)?。得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的贊嘆與欣賞。
13.該員工工作努力，成果顯著，按時(shí)完成工作任務(wù)，跟同事相處融洽，且上班的紀(jì)律很好，值得各位同事學(xué)習(xí)。
14.該員工平時(shí)工作認(rèn)真，有高速度高效率高質(zhì)量的工作表現(xiàn)，且在日常生活中能與其他同事團(tuán)結(jié)友愛，互助進(jìn)取！
15.該員工平時(shí)工作能將自己的潛力充分發(fā)揮出來，不僅僅工作認(rèn)真做事效率好，而且上班的紀(jì)律也很好，值得各位同事學(xué)習(xí)。
水果教師評(píng)語篇十二
我最喜歡吃的水果是香蕉。有一天，媽媽給我買了一串香蕉。我看到香蕉的外皮是金黃色的像彎彎的月牙，聞一聞?dòng)械那逑?。撥開皮里面是淡黃色的果肉，像一個(gè)胖娃娃。我忍不住咬了一口，啊!又香、又甜、又好吃，不愧是我喜歡吃的水果，我把香蕉一口一口地吃掉了。
【點(diǎn)評(píng)】作者利用比喻以及擬人的手法，向我們介紹了他最愛吃的的水果的特征。作者更是善于觀察，把香蕉金黃色的外皮比作彎彎的月牙，香蕉的果肉比作胖娃娃，既生動(dòng)又形象。
水果教師評(píng)語篇十三
1、讓老師感動(dòng)的是學(xué)期剛剛開始的時(shí)候，你將自己全部的熱情都投入到了學(xué)習(xí)上，你刻苦，你發(fā)言積極，你作業(yè)完成得仔細(xì)認(rèn)真，讓老師和同學(xué)看到的是個(gè)全新的小彬偉?？墒且欢螘r(shí)間下來，你開始放松了對(duì)自己的要求，盡管老師多次與你促膝長談，可是收效甚微。進(jìn)入六年級(jí)，學(xué)習(xí)也因此變得緊張了許多，但是你的成績始終都不是很穩(wěn)定，忽高忽低。你頭腦聰明，能說會(huì)道，如果能夠持之以恒，我想沒有什么能難得倒你。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。希望你能抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，老師相信，只要肯努力，你會(huì)取得更大的成績的。
2、你是個(gè)了不起的女孩，父母不在身邊，你和妹妹在育英大家庭里找到了屬于自己的快樂。在這里你并不缺少親情，同學(xué)們都是你的兄弟姐妹，老師們都像爸爸媽媽一樣悉心照顧你。即使有個(gè)別同學(xué)對(duì)你不夠友好，你也不會(huì)斤斤計(jì)較，而是用自己固有的愛心與真誠去感染他們，打動(dòng)他們?，F(xiàn)在你在班級(jí)里與同學(xué)們關(guān)系越來越融洽，越來越多的同學(xué)成了你的朋友。學(xué)習(xí)上你用女孩子特用的細(xì)膩認(rèn)真對(duì)待著，盡管做事情比較慢，可是你從來沒有把任何一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)漏下來。老師相信只要你注意掌握正確的學(xué)習(xí)方法，很快就能提高學(xué)習(xí)效率。
3、你幽默開朗，舉止文明大方。課上能積極發(fā)言，公開課上你的妙語連珠曾經(jīng)博得臺(tái)下老師熱烈的掌聲。正是由于有你和像你一樣的同學(xué)們，我們班級(jí)的公開課總會(huì)獲得與會(huì)老師和專家的好評(píng)。你愛勞動(dòng)，只要老師分配你做的事，你總毫無怨言。課堂上，你學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，最近也有不小的提高。但在課下你不能嚴(yán)格要求自己，你常常會(huì)在班里做惡作劇，有時(shí)讓人哭笑不得。自習(xí)課不夠自覺，課堂上喜歡做小動(dòng)作，與同桌講話。小學(xué)即將畢業(yè)了，愿你在新的一年里，不斷完善自己，取長補(bǔ)短，取得更大成績。
4、呂志國在老師心目中，你是一個(gè)聰明、機(jī)靈的男孩。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，深受老師和同學(xué)的喜愛。令老師感到欣慰的是，你上課精彩的發(fā)言，總能搏得同學(xué)的贊賞。不過，令人遺憾的是你的作業(yè)做得不夠認(rèn)真。老師真誠地希望你在學(xué)習(xí)上要刻苦努力，做一名好學(xué)生。
5、你是一個(gè)性格溫和、誠實(shí)謙遜的孩子。生活中又不乏幽默感，課間你到哪，哪里都是歡歌笑語。同學(xué)們都喜歡你為他們帶來的那份溫馨與和諧。這個(gè)學(xué)期你總體表現(xiàn)不錯(cuò)，月考每次都有進(jìn)步。課堂上，你也能做到精神集中，發(fā)言積極，有時(shí)大家都感到困難的問題，你都能講得清清楚楚。在班級(jí)小隊(duì)個(gè)性化活動(dòng)中，隊(duì)長分配給你的任務(wù)，你堅(jiān)決服從，從無怨言，而且還能認(rèn)認(rèn)真真地干完，有時(shí)做完了還能主動(dòng)幫助他人。但是你寫字的速度太慢，書寫也過于潦草，希望你在今后的學(xué)習(xí)生活中，能加倍努力，期待你更大的進(jìn)步。
6、經(jīng)過了學(xué)初一段時(shí)間思想上的“起伏動(dòng)蕩”，你還是找到了自己的方向。而這個(gè)方向是正確的，那就是把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己最為重要的事情。學(xué)習(xí)成績沒有提高，一切的雜念都是徒勞而又多余的。期末這段時(shí)間老師比較滿意你的表現(xiàn)：課堂上你能積極發(fā)言，也總能用自己的妙語連珠為同學(xué)們解開心中“千千結(jié)”;課下你又是班級(jí)的開心果，每說出的一句話，都叫同學(xué)們捧腹半天。在學(xué)校開展的活動(dòng)中，你總能夠找到自己的位置，盡情地?fù)]灑著一個(gè)育英學(xué)子用之不竭的豪情。小學(xué)生活即將結(jié)束了，請(qǐng)你學(xué)習(xí)再努力些吧，不要給自己的人生留下遺憾。
7、雖然個(gè)頭不高，你的志向卻像你的名字一樣，有參天大樹的挺拔高遠(yuǎn);雖然年齡不大，可你卻有同齡人少有的細(xì)膩與成熟，看待問題總是有自己的主見，從不隨波逐流，放縱自己的所作所為。但是你也有缺點(diǎn)，做事情太慢。也許這與你從小養(yǎng)成的生活習(xí)慣有關(guān)系，但是我們畢竟是六年級(jí)的學(xué)生，原有的生活與學(xué)習(xí)節(jié)奏已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在的要求。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，我們也將馬上步入人生的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——開始初中的學(xué)習(xí)生活。請(qǐng)你從現(xiàn)在開始，以更加飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中來，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自己做事的效率。加油!
8、你是一個(gè)文質(zhì)彬彬的孩子，遇到老師總是能夠主動(dòng)問好。你也是個(gè)勤勞的孩子，班級(jí)每一次大掃除，你都能夠主動(dòng)留下來，把教室打掃得干干凈凈。班級(jí)每次在“衛(wèi)生班級(jí)”評(píng)比中都能夠榜上有名，我想這與你的辛勤勞動(dòng)是分不開的。在學(xué)?！暗?2屆文化節(jié)”中你參加了很多活動(dòng)：書法比賽、捏面人比賽和百米長卷繪畫比賽都有你的參與等等。在這些活動(dòng)中你的才能得到了充分的展示，自己的自信心也不斷地增強(qiáng)。希望你在今后的學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)靈活變通，真正做到舉一反三、觸類旁通，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
9、你是個(gè)性格溫和的同學(xué)，從不與人斤斤計(jì)較。你用實(shí)際行動(dòng)為同學(xué)們?cè)忈屃耸裁唇小俺蕴澥歉！钡牡览?。正是由于這一點(diǎn)，同學(xué)們都很喜歡和你相處，你與同學(xué)們關(guān)系是那么和諧，值得稱道。不過你做事情節(jié)奏太慢，導(dǎo)致自己的成績不夠穩(wěn)定。有幾次月考成績不夠理想。其實(shí)你很聰明，各科基礎(chǔ)也比較扎實(shí)，如果在平時(shí)的學(xué)習(xí)中你能夠打起精神，投入自己百分之百的熱情，課堂上勇敢地舉起自己的手，大膽表述自己內(nèi)心的想法，并且盡量提高自己做事效率，老師相信你一定能夠在今后學(xué)習(xí)中取得更加優(yōu)異的成績。
10、讓老師欣慰的是你在本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)中有了不小的進(jìn)步：課堂上，你能專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)書寫也變得整潔清爽了，對(duì)字詞的記憶也有明顯地提高。勞動(dòng)上，你能服從小組長的安排，積極肯干，任勞任怨。紀(jì)律上也能嚴(yán)格要求自己，很少犯錯(cuò)，能夠與同學(xué)和諧相處。但老師覺得你的閱讀能力還有待于提高，希望你能利用好假期的時(shí)間，多閱讀課外書籍，注意點(diǎn)滴積累，這樣才能有更大的進(jìn)步。希望你能將好的習(xí)慣保持下去，把不足的地方努力改正，為自己的小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
水果教師評(píng)語篇十四
而另一邊，燕媽媽正在家急得直跺腳：“這孩子，下雨天的，又上哪瘋?cè)チ?”
她被種種可怕的想法打亂，在第六感的驅(qū)使下，急躁的她沖出家門，向女兒的死亡地狂奔而來。
到達(dá)十字路口，她看見一團(tuán)血跡上躺著一個(gè)相當(dāng)熟悉的身軀?！安?，這不可能的!”她暗自忖道。她竭盡全力放大瞳孔，“啊!”她慘叫了一聲，轉(zhuǎn)瞬間，她的心被突然襲來的一陣陣痛苦撕扯著，她把頭深深地埋在了手掌里，眼淚便像小溪一樣流了下來，她撲倒在女兒的尸體上，撕心裂肺地嚎啕大哭起來。
有人問過我：“世界上最動(dòng)聽的是什么?”我毫不猶豫地回答：“愛的呼喚?！薄澳亲钜鄣哪?”“愛的光芒?！薄澳亲蠲匀说哪?”“愛的眷戀?！蔽矣盅a(bǔ)充了一句：“只要有愛，人間將變成幸福的天堂!”
黑龍江省大慶市祥閣小學(xué)四年四班李軍霖。
評(píng)語：小作者能根據(jù)圖上的信息，展開豐富的想象，運(yùn)用環(huán)境描寫和心理活動(dòng)描寫突出燕媽媽等孩子回家的焦急和看到小燕子身亡的悲痛和絕望，折射出“愛的眷戀”這個(gè)主題。
水果教師評(píng)語篇十五
一陣轟隆隆的雷聲過后，教室外面下起了瓢潑大雨。此時(shí)下課的鈴聲響了，同學(xué)們有的穿著雨披，有的打著雨傘，急匆匆的離開了。原本嘈雜的教室突然變得安靜了下來。只有小明站在門口發(fā)愁呢，被整理書包的華華看見了，她急忙拿起了桌上的雨傘跑過去，對(duì)小明說：“讓我們共用一把雨傘吧!”小明用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，拉起華華的手一起高高興興的回家了。
【評(píng)語】這是一篇看圖作文，小作者能夠?qū)D畫有生動(dòng)的描述，能解讀出圖畫的所蘊(yùn)含的內(nèi)涵，表達(dá)了人與人之間應(yīng)該互相幫助的美好愿望。文章語言雖然不夠優(yōu)美，但真實(shí)樸素，入情入理。
水果教師評(píng)語篇十六
又到柚子上市時(shí)，其香氣濃郁、酸甜可口，是秋季當(dāng)之無愧的當(dāng)家水果。常說柚子可理氣化痰、潤肺通便，其實(shí)，柚子的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。柚子還含有豐富的蛋白質(zhì)、糖類、維生素b1、維生素b2、維生素c、維生素p、胡蘿卜素、鉀、鈣、磷等營養(yǎng)成分。柚子中含的多種成分，對(duì)人體保健和疾病預(yù)防有很大的幫助。如其中含有的柚皮甙，可以降低血液的黏稠度，從而減少血栓的形成，對(duì)預(yù)防心腦血管疾病有較好的作用。
蘋果、香蕉常被用于減肥，其實(shí)柚子也有很好的幫助減肥的功效。柚子的纖維含量多，容易產(chǎn)生飽腹感。每一百克可食用部分，水分占84%，蛋白質(zhì)含量是0.7%，而碳水化合物含量12%左右，熱量只有50-60千卡。柚子所含有的豐富的維生素c、類黃酮等物質(zhì)，對(duì)抗衰老、美膚養(yǎng)顏有不錯(cuò)的功效。
寫信：最常見的是小學(xué)生，通常是給老師寫一封信。表達(dá)自己對(duì)老師的敬愛，感謝老師那么辛勤的為你們批改作業(yè)，感謝老師這些年對(duì)你們教育之恩。
送花：在送禮環(huán)節(jié)不建議學(xué)子們送貴重或者金錢類的東西(此乃教育法有規(guī)定)，送花應(yīng)該是不錯(cuò)的選擇，相信你的老師一定會(huì)很欣喜的。(康乃馨為首先)。
送賀卡：這個(gè)賀卡建議加點(diǎn)個(gè)性創(chuàng)意哦，別看它只是一張小小的紙片，但是它帶著是你對(duì)老師濃濃的敬愛之情。通常這類的東西老師都是比較喜歡珍藏的。
請(qǐng)吃飯：如果你同老師的關(guān)系很如朋友之情(通常指大學(xué)生多)，此時(shí)你也可以請(qǐng)老師吃飯，班上幾個(gè)同學(xué)一起組織，把老師約出來，建議不要提前通知哦，要有驚喜才是，讓老師不再是老師(非上課時(shí)間)，也讓他在你們面前輕松一下，如真正的朋友一樣。好好聚聚，然后吃一頓飯。
1.對(duì)待學(xué)生，給予春天般的溫暖。對(duì)待工作，投入火一樣的熱情。對(duì)待錯(cuò)誤，不吝批評(píng)和指正。對(duì)待成就，抱以欣賞和鼓勵(lì)。感謝你，老師。祝教師節(jié)快樂。
2.教師節(jié)到來之際，我把百合花的純潔、康乃馨的溫馨、風(fēng)信子的喜悅、香石竹的熱心、桂花的吉祥一起揉入到我的短信祝福里送你，愿你快樂，生活無憂。
3.教師節(jié)到了，小時(shí)候是送自己畫的畫。上中學(xué)的時(shí)候，開始流行送賀卡。大學(xué)了，學(xué)會(huì)了給老師送花?，F(xiàn)在工作忙，發(fā)個(gè)短信表示問候。祝老師節(jié)日快樂!
4.你在上，我在下，你在前，我在后。你領(lǐng)著我們向正義方面走，你用你一生精髓教導(dǎo)我們，在那特別的一天，我會(huì)從遠(yuǎn)方捎去我深深的祝福!教師節(jié)快樂!
5.年輕時(shí)光是您在陪伴，青蔥歲月是您在領(lǐng)航，三尺講臺(tái)留下您殷殷的關(guān)切，人生途中鐫刻您深深的呵護(hù)。金黃的季節(jié)，收獲的時(shí)刻，衷心祝您教師節(jié)快樂。
6.蝸居三尺天地，教鞭指揚(yáng)文字，粉塵揮灑知識(shí)，育出滿天桃李。笑容堆積，是您辛勞后的欣喜，開心依舊，是祝您幸福無比，教師節(jié)日，祝老師萬事如意。
7.教師節(jié)到了，愿我的祝福像清茶一樣滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭一樣照亮您的辦公室，像鮮花送一樣給你送去一片清香!愿您在今后的日子更加健康快樂!
8.學(xué)有所成，難忘老師的諄諄教導(dǎo);業(yè)有所達(dá)，難忘老師的悉心解惑;教師節(jié)到了，祝敬愛的老師與愛同行，與福同舟，與悅同路，與年輕同齡。節(jié)日快樂!
9.學(xué)識(shí)在心中，出口便成文，祖國棟梁才，辛苦培養(yǎng)著，教師節(jié)將至，祝福年年送，愿你身體好，愿你心情好，愿你宏圖展，愿你笑口開，老師祝節(jié)日快樂!
10.陽光普照，園丁心坎春意濃。甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。敬愛的老師，您的教誨如春風(fēng)，似潤雨，永銘我心。值此教師節(jié)，我虔誠地祝福您安康，如意!
11.當(dāng)潮汐退去，海灘上留下美麗的貝殼，我想起了你，當(dāng)教師節(jié)將至，我把祝福珍藏于貝殼中，讓海一樣胸懷的你，接受我的問候：節(jié)日快樂，敬愛的老師!
12.打開百度看見的老師的祝福，打開微波看見的是老師的親切，打開電視看見的是老師的溫柔，打開大門看見的是老師的笑臉，老師你辛苦了，教師節(jié)快樂。
13.對(duì)老師的那份深情，祈禱一萬分美好送給園丁，金秋緩緩的踏月而來，愿好運(yùn)為你大聲喝彩，衷心祝愿你事業(yè)愛情雙雙贏，時(shí)時(shí)刻刻好心情!教師節(jié)愉快。
14.多年前，講臺(tái)上的粉筆是您揮灑的激情;作業(yè)本上的紅字是您書寫的箴育?？扇缃?，粉筆染上了您的雙鬢，紅色也成了您雙眼中的血絲。老師，您辛苦了!
15.也許你的一生并不轟轟烈烈，也許你的崗位并不聲名顯赫，也許你的道路并不平坦寬闊，但為人師表，答疑解惑，你永遠(yuǎn)受人尊重，教師節(jié)的祝福送給您!
水果教師評(píng)語篇十七
目前正是梨成熟上市的時(shí)節(jié)。而秋天少雨，天氣會(huì)比較干燥，而經(jīng)過夏季的炎熱，人的身體特別需要滋潤，所以這個(gè)時(shí)候就需要經(jīng)常食用一些具有清熱潤肺的食物，梨就成了秋季水果的首選。梨營養(yǎng)非常豐富，不僅水分充足，還含有蛋白質(zhì)、維生素、脂肪酸等人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)。
梨是“百果之宗”，因其鮮嫩多汁，酸甜適口，所以又有“天然礦泉水”之稱。梨含有蛋白質(zhì)，脂肪，糖，粗纖維，鈣、磷、鐵等礦物質(zhì)，多種維生素等，具有降低血壓、養(yǎng)陰清熱的功效，患高血壓、心臟病、肝炎、肝硬化的病人，經(jīng)常吃些梨大有益處;能促進(jìn)食欲，幫助消化，并有利尿通便和解熱作用。
梨生吃可以起到潤肺清燥、養(yǎng)血生肌的作用，煮熟吃可以滋陰潤肺、止咳化痰的作用，而榨汁喝具有滋潤喉頭、補(bǔ)充津液的功效。梨雖好，但并不是所有人都適合吃梨。因?yàn)槔婀岷吞呛枯^高，所以胃酸和患有糖尿病的人不適合吃太多，同時(shí)，體質(zhì)虛寒的人最好把梨煮熟了再吃。
水果教師評(píng)語篇十八
1、這學(xué)期在老師的辛勤教育下，各方面有長足進(jìn)步，但由于我們對(duì)孩子的培養(yǎng)全面性認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致他在某些方面的缺點(diǎn)一直沒有得到改正。以后我們一定會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)和老師的交流和溝通，加強(qiáng)孩子的教育和引導(dǎo)，努力改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成好性格。
2、這學(xué)期確實(shí)取得了一定的進(jìn)步，如畫畫，英語，作為家長感到很欣慰，成績的背后有老師的付出，在這里我們誠心誠意的謝謝老師。陽陽最讓我頭疼的是生活習(xí)慣不好，有一點(diǎn)小頑皮，是個(gè)雙重性格的孩子，有時(shí)候表現(xiàn)的很活潑，有時(shí)候又很靦腆，我希望在下學(xué)期老師能針對(duì)這些，對(duì)要求嚴(yán)格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。
3、我們發(fā)現(xiàn)這學(xué)期變化確實(shí)不少，吃飯方面比以前好多了，在老師的教導(dǎo)下，畫畫等技能方面比以前進(jìn)步了，家里感到很高興。當(dāng)然在家里的表現(xiàn)比學(xué)校里淘氣些，但相信在老師和家長的協(xié)同教育下將會(huì)變得更懂事，變得越來越讓人喜愛。
4、很喜歡畫畫，并且表現(xiàn)出濃厚的興趣，這一點(diǎn)作為父母我們能欣慰的感覺到，在老師的培養(yǎng)下，變得懂事了，會(huì)主動(dòng)幫助我們，遵守常規(guī)，講究衛(wèi)生，我們希望在下學(xué)期老師們更加嚴(yán)格要求哲哲，她做事缺乏點(diǎn)持久性，處在“趕著走”的狀態(tài)，期待老師們幫助她，讓她更棒，祝：新年快樂。
5、你聰明、能干，活潑可愛，深受老師的喜愛。同學(xué)們也對(duì)你非常認(rèn)可。身為班干部能夠取得這么好的成績，很不錯(cuò)。希望能嚴(yán)格要求自己，更上層樓。期中后你的學(xué)習(xí)目的明確，比較刻苦努力，也取得了明顯的進(jìn)步，可喜可賀。希望你不要驕傲自滿，踏實(shí)勤奮地學(xué)習(xí)，取得更大成績!在班內(nèi)你的作用是不可估量的，望今后再接再厲，取得更大進(jìn)步。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度，去迎接更大的挑戰(zhàn)。
6、你是一名優(yōu)秀的好學(xué)生，尊敬師長，努力學(xué)習(xí)，懂得上進(jìn)。你也是一個(gè)孝順的好孩子，對(duì)父母懷有感恩之心。無論是在學(xué)習(xí)中還是生活中，你總能保持一種樂觀的心態(tài)。你已經(jīng)具備了駕馭學(xué)習(xí)與生活的本領(lǐng)。對(duì)待同學(xué)，你熱心積極，與人為善。對(duì)待工作，你也一絲不茍，力求完美。課下進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻?，你將體育健康與課內(nèi)學(xué)習(xí)很好地結(jié)合在了一起。老師希望你一直保持著這種對(duì)生活的熱情與品學(xué)兼優(yōu)的好品質(zhì)。無論是對(duì)人對(duì)事，你都可以做到耐心細(xì)心。熱愛同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛，你與全班同學(xué)都相處的十分融洽。老師希望你能在此基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展一下自己在組織方面的能力。如果你大膽的放開自己，勇敢的發(fā)掘自己的才能，你會(huì)是一名更加優(yōu)異的學(xué)生。加油。老師期待你的成長與進(jìn)步。要相信自己是很棒的!
7、變得更加聰明伶俐，富有創(chuàng)造性思維，還自唱自樂，愛好運(yùn)動(dòng)，繪畫方面有了更大的進(jìn)步，在老師和家長的共同努力下，近來喜歡到小朋友家玩，鍛煉了與同伴友好相處的能力，希望她在下學(xué)期更積極主動(dòng)大膽參與集體活動(dòng)，盡快改掉脾氣大倔強(qiáng)的缺點(diǎn)。
8、常聽同學(xué)說：與你相遇是幸運(yùn)的，與你相處是美好的，我想，這是你重情義的緣故吧，你是一個(gè)典型的男子漢，敢怒敢言，敢作敢當(dāng)，如果能更嚴(yán)格要求自己，相信你一定會(huì)更優(yōu)秀。
9、在本學(xué)年中你的各個(gè)方面表現(xiàn)優(yōu)秀：在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，努力認(rèn)真，不斷求索，因而你的學(xué)習(xí)成績?nèi)绱送怀?在生活中你團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，對(duì)任何事情都充滿熱情，你的朝氣與活力感染著你身邊的每一個(gè)人;在班級(jí)工作中你積極配合班委搞好班級(jí)工作，盡心盡力的為班級(jí)工作做出自己的貢獻(xiàn)。你的努力、付與你所取得的優(yōu)異的成績大家有目共睹老師為你感到欣慰。
10、學(xué)習(xí)猶如大海行舟，一個(gè)人只有頑強(qiáng)拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn)，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。
水果教師評(píng)語篇一
我有很多喜愛的水果，有黃澄澄的橘子、愛笑的石榴、水靈靈的荔枝......其中,我最喜歡吃的還是彎彎的香蕉。
調(diào)皮的香蕉在沒有成熟的時(shí)候是青色的，可一等成熟了，就馬上變成黃色的了，仿佛穿了一件金燦燦的衣服，在陽光的照耀下，顯得格外漂亮。在香蕉的‘‘皮膚’’上，還點(diǎn)綴著一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)，別嫌它難看，這可是成熟的標(biāo)志呢!
把香蕉剝開，呈現(xiàn)在面前的就是乳白色的果肉了。它不時(shí)地散發(fā)出誘人的清香，讓人。
水果教師評(píng)語篇二
世界上的水果，真是數(shù)不勝數(shù)呀！我百吃不厭的是那酸甜可口的橘子，你最喜歡的水果是什么？下面是本站小編為您整理的關(guān)于水果的。
作文。
和
評(píng)語。
希望對(duì)您有所幫助!
秋天，我愛吃的橘子成熟了。
你瞧，樹上的橘子有的金黃金黃的，有的半青半黃的，還有的青里透黃的。這些扁圓的橘子，像許許多多的燈籠掛在樹上。大的比我的拳頭還大，小的和乒乓球一樣大。我摘下一個(gè)剝開來看，一股清香撲鼻而來。橙黃的果肉，有7、8瓣圍成球形，掰開來，每一瓣都像彎彎的月亮一樣。放進(jìn)嘴里咬一口，甜甜的果汁滿口都是。好吃極了，我一連吃了5、6個(gè)。
媽媽告訴我，橘子好吃，但吃多了會(huì)上火。她還告訴我，橘子全身都是寶。皮，能泡茶，可以制成陳皮蜜餞，吃了生津益氣。果肉可以做成罐頭，果汁還可以做飲料呢。橘子是人人愛吃的水果。
這篇狀物的文章小作者選取橘子作為描寫對(duì)象，從橘子的外部形狀、內(nèi)部形狀、口感、用途幾個(gè)方面來描寫，敘事條理，語言流暢。字里行間流露著作者對(duì)橘子的喜愛之情。
在我愛吃的水果中，草莓是我的最愛，現(xiàn)在正是草莓成熟的時(shí)節(jié)，我每天都可以大飽口福啰!
草莓小姐戴著一頂小巧可愛的綠色太陽帽，身穿一件大紅袍，紅袍上鑲滿了無數(shù)顆珍珠，活像個(gè)新娘。她們的體形大多數(shù)像陀螺，也有的像山峰，還有少數(shù)可能是營養(yǎng)過剩，長成了雙胞胎。
新鮮的草莓看上去嬌艷欲滴，聞起來香氣撲鼻，吃起來柔軟多汁，輕輕咬一口，哇!酸甜的果汁就會(huì)流出來，一直流到我的心里，真是無比清爽。吃過草莓的小朋友有沒有注意過，草莓褪去大紅袍，就會(huì)露出粉色的皮膚，再往里面，就會(huì)變得潔白無暇，看著，就讓人垂涎三尺了。
草莓不但長得可愛，味道可口，還含有豐富的維生素，對(duì)人身體很有益處，有“水果皇后”的美稱。所以我很喜歡草莓。
文章布局合理，開篇點(diǎn)題——在我愛吃的水果中，草莓是我的最愛。然后通過外貌描寫突出草莓很可愛，然后寫草莓的口味，最后對(duì)草莓進(jìn)行總結(jié)，突出中心，語言優(yōu)美，很好。
我的家鄉(xiāng)。
在廉江，我的家鄉(xiāng)是一個(gè)盛產(chǎn)水果的好地方，但我最愛吃家鄉(xiāng)的荔枝。
每到夏天，樹上的荔枝成熟了，一個(gè)個(gè)像紅燈籠似的，荔枝掛滿了枝頭，把樹媽媽的腰給壓彎了，一陣微風(fēng)吹來，荔枝好像在招呼我們，說：“快來摘我們吧!”我迫不及待摘下一個(gè)荔枝，細(xì)細(xì)觀察，荔枝和雞蛋一樣大小，長得和雞心果一樣，熟透的荔枝紅通通的，遍身長著小疙瘩。剝開薄薄的皮，便露出晶瑩剔透的果肉，我把它放進(jìn)嘴里，甜津津的，叫人越吃越愛吃。
我愛家鄉(xiāng)的荔枝，因?yàn)樗坏獗砻?，而且味道鮮美，所以我就愛吃家鄉(xiāng)的荔枝。
這是一篇狀物作文，作者描寫了水果荔枝。作者觀察得很仔細(xì)，將荔枝的外形特征等描寫得很到位，那誘人的荔枝仿佛出現(xiàn)在讀者面前。結(jié)尾部分作者抒發(fā)感情，表達(dá)對(duì)荔枝的喜愛之情。
我有很多喜愛的水果，有黃澄澄的橘子、愛笑的石榴、水靈靈的荔枝......其中,我最喜歡吃的還是彎彎的香蕉。
調(diào)皮的香蕉在沒有成熟的時(shí)候是青色的，可一等成熟了，就馬上變成黃色的了，仿佛穿了一件金燦燦的衣服，在陽光的照耀下，顯得格外漂亮。在香蕉的‘‘皮膚’’上，還點(diǎn)綴著一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)，別嫌它難看，這可是成熟的標(biāo)志呢!
把香蕉剝開，呈現(xiàn)在面前的就是乳白色的果肉了。它不時(shí)地散發(fā)出誘人的清香，讓人看了就想吃。我還是忍不住咬了一口，果肉甜甜的、軟軟的，十分細(xì)膩，讓我越吃越愛吃。
香蕉仿佛是掛在天上的上弦月，又好像飄在河里的一只小船，或者是一只正割著青草的鐮刀......總之,不管香蕉怎么變化,都依然保持著那可愛的造型。
聽媽媽說，香蕉不僅味道好吃，而且還能美容呢!美容的效果更是不可猜測(cè)，有很多阿姨都是依靠香蕉才有了青春般的皮膚。聽媽媽這么說，我又毫不猶豫地拿了根香蕉，津津有味地吃了起來。
香蕉，就好像一只月亮船，慢慢地駛進(jìn)我的美食坊。
這是一篇描寫彎彎的香蕉的狀物文章，開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用，選材新穎，重點(diǎn)突出香蕉的誘人和造型的可愛的特點(diǎn)，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體，敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，文章充滿童趣。
水果教師評(píng)語篇三
水果是很多同學(xué)很喜歡吃的，但是吃水果簡(jiǎn)單，描寫水果可沒那么簡(jiǎn)單哦!下面是本站小編為您整理的關(guān)于寫水果的。
作文。
及
評(píng)語。
的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
水果營養(yǎng)王——奇異果一個(gè)橢圓形的東西，渾身都是又短又小的柔毛，酷似新西蘭的奇異鳥。你知道這是什么嗎?對(duì)了，這就是水果營養(yǎng)王——奇異果。奇異果的果皮是淺褐色的，把它一分為二，便能看見里面的果肉。有的果肉是碧綠色的，有的則是金黃色的。在果肉上，鑲嵌著一顆顆芝麻般大小的黑色小核。我們常見的奇異果有兩種：一種是普通的奇異果，果肉是碧綠色的;還有一種是黃金奇異果，果肉是金黃色的。而黃金奇異果是最好吃，最甜的。
把奇異果剝下皮，放進(jìn)嘴里，咬上一口，一股涼冰冰，甜絲絲的果汁便流進(jìn)肚子里，而且果汁極多，讓人樂不可支，久久難忘。奇異果不僅好吃，而且十分有營養(yǎng)。它含有14種營養(yǎng)，尤其是維他命c(diǎn)及鈣含量高居水果王國榜首。每100克新鮮果肉中含有100～300毫克維他命c(diǎn)，比柑橙還高出5～10倍呢!奇異果是新西蘭的特產(chǎn)，在新西蘭有大量種植。奇異果樹經(jīng)過果農(nóng)幾年的精心培育，長成了大樹。春天，奇異果樹睜開了矇膿的睡眼，長出了一身嫩綠的葉子，換上了新裝。夏天的5～6月，果樹開出了乳白色的花朵，然后花朵逐漸變成黃色?；ǘ渲x后，便結(jié)出一個(gè)個(gè)青豆粒般大小的果實(shí)，夾在綠野間，像個(gè)害羞的小姑娘掩面而笑。到了秋天的8～10月，果實(shí)成熟了，一個(gè)個(gè)沉甸甸的果實(shí)掛滿了枝頭。
這就是名副其實(shí)的水果營養(yǎng)王——奇異果。
教師評(píng)語：這篇文章描寫了“奇異果”，文章語言優(yōu)美，描寫細(xì)膩。小作者分別描寫了奇異果的外形、口感和營養(yǎng)，詳略得當(dāng)，文采出眾。文章表達(dá)了小作者對(duì)荔枝無比喜愛之情。
我爺爺奶奶的家鄉(xiāng)叫崔家溝，所以。
我的家鄉(xiāng)。
就是崔家溝。在我的家鄉(xiāng)，家家戶戶都種有成片的柑橘，種類很多，有紅橘、廣柑、無核橘、臍橙……它們是鄉(xiāng)親們的重要經(jīng)濟(jì)來源。每次回家，老遠(yuǎn)都能看到它們，遠(yuǎn)望，爺爺奶奶的房屋就好像在柑橘林中。
春天，當(dāng)萬物復(fù)蘇之時(shí),柑橘樹也抽出柔軟的枝條，長出嫩綠的葉子。葉子綠中帶白，像鮮嫩的木耳一樣。剛長出來的刺，軟軟的，一點(diǎn)也不扎人。樹上開滿白色的小花，如米粒般大小，引來成群的蜜蜂，嗡嗡地叫，好像柑橘的甜味全在花里。
夏天，柑橘的枝條長得更加粗壯，樹葉也更加茂密，刺也變得十分堅(jiān)硬起來，一不小心就會(huì)被劃破一個(gè)口子。我想：“它是用來保護(hù)自己的吧?！辈痪?，柑橘長出來了，像麻雀蛋一樣小。這時(shí)候，尤其要防止病蟲害，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就要立即打藥，否則，秋天就不會(huì)有好收成。有一次，在奶奶家的樹上看見綠綠的圓圓的青果，我很好奇，摘下一顆放進(jìn)嘴里，結(jié)果又酸又苦，整得我直吐口水。奶奶說：“你怎么這么傻，柑橘要黃了才吃得?！?BR> 秋天，柑橘熟了，滿山遍野的柑橘樹上，掛滿了黃澄澄、紅彤彤的橘子，像一個(gè)個(gè)小燈籠。這時(shí)候，要做好采摘、儲(chǔ)存工作。爺爺先用剪刀將成熟的柑橘從樹上剪下來，爺爺說：“不能用手摘，手摘容易損傷柑橘皮，不利于保存?！苯又?，奶奶便用塑料袋將柑橘一個(gè)一個(gè)包好，然后裝在竹筐里。裝筐時(shí)先在筐底墊上稻草，再把柑橘一個(gè)一個(gè)小心地放進(jìn)去，上面用麥子殼或稻谷殼覆蓋，最后再蓋一層稻草。這樣，就是放到明年春天也不會(huì)腐爛，爺爺奶奶可以慢慢地賣，越到后面，賣的價(jià)錢就會(huì)越高。過去，豐收的年份，爺爺奶奶常常為賣不出柑橘而發(fā)愁。現(xiàn)在，家鄉(xiāng)鋪上了寬闊的水泥公路，柑橘能夠賣到更遠(yuǎn)的地方，爺爺奶奶再也不用為賣不出柑橘發(fā)愁了。
冬天，寒風(fēng)來了，樹葉凋零，經(jīng)不起冷的樹木葉子都落光了，只有柑橘樹的葉子依然碧綠。這時(shí)，爺爺奶奶還要為橘樹打枝、施肥、殺蟲，以便明年能長出又多又大的柑橘。先用枝剪減去多余的樹枝，再用石灰水涂抹樹干跟部，最后用牛糞堆在樹根周圍。這樣就能保證柑橘樹既不會(huì)遭受害蟲的侵襲，又能吸收充足的營養(yǎng)，來年春天，橘樹就會(huì)更好地生長。
柑橘一身都是寶，枝丫可以當(dāng)柴燒，燃燒時(shí)橘香撲鼻，煮出的飯?zhí)貏e可口。每到爺爺奶奶家，我都胃口大增。橘汁可以制飲料、做罐頭、泡酒，橘皮可以做藥，具有理氣健脾、燥濕化痰的作用，是中老年人常用的補(bǔ)品。同時(shí)，柑橘還是鄉(xiāng)親們待客的上等禮物?？腿藖砹耍松弦槐P紅紅的橘子，是對(duì)客人最好的招待;客人走了，送上一袋紅紅的橘子，是對(duì)客人最好的祝福。爺爺奶奶每年都要給我送上兩口袋又大又圓的橘子，酸甜可口的橘子，寄予了爺爺奶奶對(duì)我的無限關(guān)懷。
家鄉(xiāng)的柑橘，是鄉(xiāng)親們走上致富之路的希望，也是我對(duì)爺爺奶奶割舍不斷的親情?？吹礁涕?，我就想起爺爺奶奶，想起他們辛勤勞動(dòng)的情景。我愛爺爺奶奶，也愛家鄉(xiāng)的柑橘，更愛生長柑橘的家鄉(xiāng)。
教師評(píng)語：這篇文章作者先按照時(shí)間順序向我們介紹了柑橘的成長過程，并用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地描寫了柑橘在春夏秋冬四個(gè)季節(jié)里的不同的形狀和味道，視覺和味覺相結(jié)合。文末作者將對(duì)爺爺奶奶的思念寄托在柑橘上，語言質(zhì)樸，表達(dá)了自己對(duì)柑橘、爺爺奶奶以及自己家鄉(xiāng)的熱愛之情。
媽媽買了很多的水果，有長長的香蕉，有金黃的蜜桔，有圓圓的蘋果.我最愛吃的是桔子.桔子的形狀是橢圓形的，它的顏色是金黃色的，漂亮極了。聞起來，有一股清香沁人肺腑.只要?jiǎng)內(nèi)S色的皮，就會(huì)露出鮮嫩的肉，里面水汁很多很甜.桔子的用途很多，桔子肉可以吃，可以做罐頭桔子的皮可以做藥，用來治感冒，有的人還用桔子皮來做菜.我喜歡桔子，我愛吃桔子.
教師評(píng)語：這篇文章敘述了小作者最愛吃的水果——桔子。文章語言通順，結(jié)構(gòu)完整，但描寫不夠細(xì)致，小作者沒有抓住桔子的特征進(jìn)行描寫，而只是泛泛而談，用詞也不夠準(zhǔn)確。
水果教師評(píng)語篇四
許老師執(zhí)教的《花鐘》是一篇帶有濃厚科學(xué)性的閱讀文章。教學(xué)重點(diǎn)是，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解不同的表達(dá)句式，對(duì)一些句子嘗試換一種說法。教學(xué)難點(diǎn)是說明不同的花會(huì)在不同的時(shí)間開放及其原因。下面我就談?wù)勎业囊恍┐譁\的看法?！痘ㄧ姟肥且黄苊赖奈恼?，第一自然段介紹了不同的花卉開放的時(shí)間也不同，第二自然段介紹了不同植物開花時(shí)間不同的原因，第三自然段講植物學(xué)家利用花的這種特點(diǎn)制作了有趣的花鐘。單獨(dú)這一篇文章，不同的老師會(huì)有不同的理解，針對(duì)不同的年段會(huì)有不同的教學(xué)例文。
許老師的例文先是讀課題導(dǎo)入你想知道什么、花怎么是鐘和什么是花鐘。然后自由讀課文找出答案，出示花鐘的課件，直觀感受花鐘，重點(diǎn)品讀課文第一自然段，交流各個(gè)時(shí)段各種花開放的樣子，重點(diǎn)體會(huì)作者遣詞造句的精準(zhǔn)、妙處，并比較兩種句子之間的差異。再然后拓展積累，給“中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花（）”補(bǔ)上開花的狀態(tài)的詞句。最后指導(dǎo)生字的書寫。許老師所例文的教學(xué)過程環(huán)環(huán)緊扣，一步步引導(dǎo)學(xué)生感知課文，體會(huì)作者美妙的構(gòu)思，體會(huì)大自然的奇妙。
開這堂課的主題是“朗讀指導(dǎo)的有效性”。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀。要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶?！边@句話強(qiáng)調(diào)了朗讀的功能及其重要地位。可見朗讀教學(xué)不僅是小學(xué)語文課堂教學(xué)一個(gè)非常重要的組成部分，而且是小學(xué)語文課堂教學(xué)的一種主要手段。因此注重閱讀教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)，是語文教學(xué)不可忽視的重要環(huán)節(jié)。許老師的例文確實(shí)做到了讓學(xué)生充分地讀，并且讀的形式也是豐富多樣的，有自由練讀，指名讀，齊讀等，但總覺得效果不是特別明顯，主要是學(xué)生沒有感悟，參與的積極性不高，以致朗讀指導(dǎo)的有效性還沒完全突顯出來。在對(duì)學(xué)生朗讀的評(píng)價(jià)方面，教師沒有針對(duì)性、激勵(lì)性，以致教師的評(píng)價(jià)評(píng)而不導(dǎo)，評(píng)而不實(shí)，評(píng)而不治，評(píng)而不全。
實(shí)錄朗讀是朗讀指導(dǎo)的一個(gè)法寶。范讀不僅可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)朗讀，更能使學(xué)生真切感受語言的音樂美、節(jié)奏美、情感美，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽的訓(xùn)練的重要方法。好的范讀不僅以真摯的情感、優(yōu)美的語言、動(dòng)人的形象感染了學(xué)生，還潛移默化地進(jìn)行了朗讀方法的指導(dǎo)。三年級(jí)的學(xué)生有自己的朗讀感悟，但程度還不是很深，如果加上教師的實(shí)錄和指導(dǎo)，將是對(duì)學(xué)生程度的一個(gè)很大提高。
總體來說，許老師的這堂課有讓我學(xué)習(xí)的地方，也有些不足的地方需要我在今后的教學(xué)中借鑒，改進(jìn)。
水果教師評(píng)語篇五
秋天，我愛吃的橘子成熟了。
你瞧，樹上的橘子有的金黃金黃的，有的半青半黃的，還有的青里透黃的。這些扁圓的橘子，像許許多多的燈籠掛在樹上。大的比我的拳頭還大，小的和乒乓球一樣大。我摘下一個(gè)剝開來看，一股清香撲鼻而來。橙黃的果肉，有7、8瓣圍成球形，掰開來，每一瓣都像彎彎的月亮一樣。放進(jìn)嘴里咬一口，甜甜的果汁滿口都是。好吃極了，我一連吃了5、6個(gè)。
媽媽告訴我，橘子好吃，但吃多了會(huì)上火。她還告訴我，橘子全身都是寶。皮，能泡茶，可以制成陳皮蜜餞，吃了生津益氣。果肉可以做成罐頭，果汁還可以做飲料呢。橘子是人人愛吃的水果。
點(diǎn)評(píng)評(píng)語：這篇狀物的文章小作者選取橘子作為描寫對(duì)象，從橘子的外部形狀、內(nèi)部形狀、口感、用途幾個(gè)方面來描寫，敘事條理，語言流暢。字里行間流露著作者對(duì)橘子的喜愛之情。
水果教師評(píng)語篇六
我喜歡的水果有很多，有圣女果、柿子、桔子、香蕉、西瓜等等，真是數(shù)不勝數(shù)啊!可我最喜歡吃的愛是那橢圓形的誘人的桔子。
遠(yuǎn)看桔子，它像一團(tuán)火，又像一個(gè)小拳頭，更像一盞小燈籠。那許多的桔子，掛在樹上，像掛著一盞盞小燈籠在為路人照明似的。
成熟的桔子的皮是金黃色的，只有一點(diǎn)青色的小斑點(diǎn)，那斑點(diǎn)所有的桔子上都有。這恐怕是桔樹媽媽為桔子寶寶們做的一個(gè)記號(hào)，防止桔子寶寶太頑皮，跑到哪兒去不見了。
桔子皮摸起來有一點(diǎn)粗糙，就像老人額頭上的皺紋一樣。將桔子放到鼻子邊上，聞一聞，便有一股淡淡的清香向我襲來，那中間還夾著酸酸的氣味，有趣極了。
看著誘人的桔子，我忍不住忙將桔子皮剝開，那里面桔紅色的果肉便露了出來。那桔子皮還沒有完全脫落的時(shí)候，果肉在中間，桔皮就像花瓣一般圍繞在周圍，好似一朵正在怒放的荷花，漂亮極了!
這就是我最喜歡吃的桔子，朋友，你最喜歡吃什么呢?
簡(jiǎn)評(píng)：習(xí)作用對(duì)比的方式開頭，突出了我最喜歡的水果是桔子，以簡(jiǎn)短的結(jié)束語呼應(yīng)開頭，起到首尾圓合的作用。習(xí)作運(yùn)用形象生動(dòng)的比喻、擬人的修辭手法，分遠(yuǎn)看桔子、成熟的桔子、桔子皮、果肉及桔子的作用這幾方面向人們展示了桔子的喜人之處。
水果教師評(píng)語篇七
水果可以補(bǔ)充我們體內(nèi)所需的營養(yǎng)物質(zhì)，而好吃的水果也不在少數(shù)，下面是本站小編整理的一些關(guān)于。
作文。
評(píng)語。
的相關(guān)資料,供你參考。
1.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
3.語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。
4.能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象。
5.文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。
7.文章將…寫得細(xì)致入微。
8.語言活潑明快，富有情趣。
9.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
10.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
3.音樂是美的而本文的語言同樣優(yōu)美詩一般的語言夢(mèng)一般的想象多美啊!
4.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密事例敘述行動(dòng)開頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。
10.通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
13.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
14.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡。
18.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
20.文章以?為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無窮。
1.大量采用生活中的口語使文章更顯自然親切。
2.在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
4.你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個(gè)善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩情的秋天!
5.作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。
6.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極開頭簡(jiǎn)潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
7.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心語言樸實(shí)而含義深刻耐人尋味。
8.以感受開關(guān)以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強(qiáng)。
9.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美情真意切感人至深。
10.文章含蓄的結(jié)尾既點(diǎn)題又耐人尋味。
11.結(jié)尾處集中表達(dá)情感既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫一氣呵成。
12.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。
13.文章以…為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無窮。
14.文章最后揭示中心之句實(shí)屬點(diǎn)晴之筆概括之語短促而有力。
15.結(jié)尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
16.文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手。
17.雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆較好地凸現(xiàn)了文章主題。
18.故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。
19.文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的感覺。
20.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡含蓄雋永意味深長。
水果教師評(píng)語篇八
每個(gè)人都有自己喜歡的水果，有的喜歡酸酸甜甜的葡萄，有的喜歡香甜可口的蘋果，還有的喜歡甜甜的桃子……而我喜歡的水果是西瓜。
西瓜的品種很多，有圓形的穿著黑綠相間衣服的西瓜，有橢圓的穿著綠衣服的西瓜，還有很少見的瓜瓤是黃色的西瓜等。有的西瓜是有籽的，有的是無籽的。西瓜的大小也不一樣，有的像足球或籃球那么大，有的像皮球那么大。我最喜歡吃圓形的穿著黑綠相間衣服的西瓜，它墨綠色的瓜皮光滑細(xì)膩，泛著青色的誘人光澤，讓人人看了就直流口水。西瓜是圓圓的，有足球或籃球那么大，像一個(gè)小胖墩，可愛極了!切開一看，鮮紅欲滴，讓人饞涎欲滴，用勺子舀一口放在嘴里，清甜可口，甜而不膩，美味極了，令人吃不夠!這時(shí)會(huì)讓我浮想連翩，西瓜就像一個(gè)穿了迷彩服的小胖墩，憨厚可愛，實(shí)在是讓人忍俊不禁。
這就是我最喜歡的水果——西瓜，它的味道會(huì)讓人流連忘返，念念不忘，一吃就會(huì)讓你愛上它。
批改評(píng)語：這是一篇描寫西瓜的狀物文章，作者言辭優(yōu)美，將圓圓的西瓜比作小胖墩，生動(dòng)展現(xiàn)了西瓜的可愛。文章采用總分總形式，結(jié)尾處作者直抒胸臆，表達(dá)了作者對(duì)西瓜的喜愛之情。
水果教師評(píng)語篇九
大家都吃過蘋果吧!是啊,吃蘋果很簡(jiǎn)單,可介紹起來可不容易呀!可不,今天老師就要我們介紹傳說中人見人愛的水果——蘋果。
我們把保鮮網(wǎng)拿開,首先看到的是蘋果的“外衣”,他的“外衣”的顏色是黃中帶著淡淡的紅的,在仔細(xì)看,上面還有一些小點(diǎn)，你再從上面看蘋果柄,像地雷的引線,不過更粗一些。用手摸一摸，冷冰冰的,“外衣”不是很光滑。再用鼻子聞一聞,有一種蘋果自身的清香,而不是香蕉、西瓜、雪梨等的香味,將蘋果拿開,手上還留下了淡淡的清香。咬一口，有一些蘋果肉中的汁流入了喉嚨,有些酸中帶甜,甜中帶酸的味道使人回味無窮。多吃蘋果對(duì)人的好處也是很多的：有維生素c、有助于消化、能起美容的作用等。這就是人見人愛的水果——蘋果。
【點(diǎn)評(píng)】本片習(xí)作的最大優(yōu)點(diǎn)是小作者分別從視覺、觸覺、嗅覺對(duì)蘋果進(jìn)行介紹。(“首先看到的是”、“用手摸一摸”、“再用鼻子聞一聞”)行文思路清晰，這種多角度的描寫值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)。
水果教師評(píng)語篇十
我的家鄉(xiāng)在廉江，我的家鄉(xiāng)是一個(gè)盛產(chǎn)水果的好地方，但我最愛吃家鄉(xiāng)的荔枝。
每到夏天，樹上的荔枝成熟了，一個(gè)個(gè)像紅燈籠似的，荔枝掛滿了枝頭，把樹媽媽的腰給壓彎了，一陣微風(fēng)吹來，荔枝好像在招呼我們，說：“快來摘我們吧!”我迫不及待摘下一個(gè)荔枝，細(xì)細(xì)觀察，荔枝和雞蛋一樣大小，長得和雞心果一樣，熟透的荔枝紅通通的，遍身長著小疙瘩。剝開薄薄的皮，便露出晶瑩剔透的果肉，我把它放進(jìn)嘴里，甜津津的，叫人越吃越愛吃。
我愛家鄉(xiāng)的荔枝，因?yàn)樗坏獗砻溃椅兜栗r美，所以我就愛吃家鄉(xiāng)的荔枝。
點(diǎn)評(píng)評(píng)語：這是一篇狀物作文，作者描寫了水果荔枝。作者觀察得很仔細(xì)，將荔枝的外形特征等描寫得很到位，那誘人的荔枝仿佛出現(xiàn)在讀者面前。結(jié)尾部分作者抒發(fā)感情，表達(dá)對(duì)荔枝的喜愛之情。
水果教師評(píng)語篇十一
2.該生在我單位實(shí)習(xí)/見習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠積極主動(dòng)的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)工程及業(yè)務(wù)知識(shí)，在很短的時(shí)間內(nèi)就掌握了工作的要點(diǎn)和技巧，并將其合理的運(yùn)用到工作中去。能夠積極主動(dòng)的向老員工學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。這期間，理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。
3.xx自去年畢業(yè)開始在xx我公司實(shí)習(xí)。在我單位見習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠積極主動(dòng)的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，在很短的時(shí)間內(nèi)就掌握了工作的要點(diǎn)和技巧，并將其合理的運(yùn)用到工作中去。能夠積極主動(dòng)的向老員工學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬他人，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，不怕累。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。一年來理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。
4.該生在本學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)期間，思想品德好，積極進(jìn)取，樂于助人，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力學(xué)習(xí)，樂學(xué)上進(jìn)，受到公司的好評(píng)。畢業(yè)鑒定：該生在校期間，思想品德好，積極進(jìn)取，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心他人，誠懇待人，嚴(yán)于律己，熱心公益活動(dòng)，勞動(dòng)積極認(rèn)真，不怕臟不怕累，做事任勞任怨，有較強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)上，有自主學(xué)習(xí)思考的好習(xí)慣，上課專心聽講，積極思考問題，踴躍回答老師的提問，討論小組中積極發(fā)言，能融入班群眾中，作業(yè)能認(rèn)真仔細(xì)按時(shí)完成。課外廣泛閱讀，拓展知識(shí)面。在實(shí)習(xí)中，學(xué)校實(shí)訓(xùn)課能積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤與動(dòng)手實(shí)操，頂崗實(shí)習(xí)中，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡責(zé)，受到公司的一致好評(píng)。總體來說，該生各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。
5.工作認(rèn)真，積極勤奮，進(jìn)步很快。在短時(shí)間內(nèi)掌握工作要點(diǎn)，在內(nèi)勤中起了榜樣作用。
6.該員工安分守則，甘于平淡，與同事間緊密合作，互為補(bǔ)充。是工作中最佳的搭檔與理想助手。
7.該員工嬌憨可愛，性情純樸。有較強(qiáng)的求知欲望和學(xué)習(xí)潛力，可塑性強(qiáng)。是最具發(fā)展?jié)摿Φ那嗄辍?BR> 8.該員工思路清晰，有很好的語言表達(dá)和組織潛力。不僅僅口齒伶俐，語言婉轉(zhuǎn)，更有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)。
9.端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個(gè)人成長，能有效改善自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。
10.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能完全勝任本職工作，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，善于合作。
11.該員工隨機(jī)應(yīng)變審時(shí)度勢(shì)，能很好的在人與人之間架起一座溝通橋梁。是傳遞信息互通消息的首要人選。
12.該員工反映機(jī)敏，行動(dòng)迅速，執(zhí)行力強(qiáng)，在第一時(shí)間給與對(duì)手最有力的回?fù)?。得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的贊嘆與欣賞。
13.該員工工作努力，成果顯著，按時(shí)完成工作任務(wù)，跟同事相處融洽，且上班的紀(jì)律很好，值得各位同事學(xué)習(xí)。
14.該員工平時(shí)工作認(rèn)真，有高速度高效率高質(zhì)量的工作表現(xiàn)，且在日常生活中能與其他同事團(tuán)結(jié)友愛，互助進(jìn)取！
15.該員工平時(shí)工作能將自己的潛力充分發(fā)揮出來，不僅僅工作認(rèn)真做事效率好，而且上班的紀(jì)律也很好，值得各位同事學(xué)習(xí)。
水果教師評(píng)語篇十二
我最喜歡吃的水果是香蕉。有一天，媽媽給我買了一串香蕉。我看到香蕉的外皮是金黃色的像彎彎的月牙，聞一聞?dòng)械那逑?。撥開皮里面是淡黃色的果肉，像一個(gè)胖娃娃。我忍不住咬了一口，啊!又香、又甜、又好吃，不愧是我喜歡吃的水果，我把香蕉一口一口地吃掉了。
【點(diǎn)評(píng)】作者利用比喻以及擬人的手法，向我們介紹了他最愛吃的的水果的特征。作者更是善于觀察，把香蕉金黃色的外皮比作彎彎的月牙，香蕉的果肉比作胖娃娃，既生動(dòng)又形象。
水果教師評(píng)語篇十三
1、讓老師感動(dòng)的是學(xué)期剛剛開始的時(shí)候，你將自己全部的熱情都投入到了學(xué)習(xí)上，你刻苦，你發(fā)言積極，你作業(yè)完成得仔細(xì)認(rèn)真，讓老師和同學(xué)看到的是個(gè)全新的小彬偉?？墒且欢螘r(shí)間下來，你開始放松了對(duì)自己的要求，盡管老師多次與你促膝長談，可是收效甚微。進(jìn)入六年級(jí)，學(xué)習(xí)也因此變得緊張了許多，但是你的成績始終都不是很穩(wěn)定，忽高忽低。你頭腦聰明，能說會(huì)道，如果能夠持之以恒，我想沒有什么能難得倒你。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。希望你能抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，老師相信，只要肯努力，你會(huì)取得更大的成績的。
2、你是個(gè)了不起的女孩，父母不在身邊，你和妹妹在育英大家庭里找到了屬于自己的快樂。在這里你并不缺少親情，同學(xué)們都是你的兄弟姐妹，老師們都像爸爸媽媽一樣悉心照顧你。即使有個(gè)別同學(xué)對(duì)你不夠友好，你也不會(huì)斤斤計(jì)較，而是用自己固有的愛心與真誠去感染他們，打動(dòng)他們?，F(xiàn)在你在班級(jí)里與同學(xué)們關(guān)系越來越融洽，越來越多的同學(xué)成了你的朋友。學(xué)習(xí)上你用女孩子特用的細(xì)膩認(rèn)真對(duì)待著，盡管做事情比較慢，可是你從來沒有把任何一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)漏下來。老師相信只要你注意掌握正確的學(xué)習(xí)方法，很快就能提高學(xué)習(xí)效率。
3、你幽默開朗，舉止文明大方。課上能積極發(fā)言，公開課上你的妙語連珠曾經(jīng)博得臺(tái)下老師熱烈的掌聲。正是由于有你和像你一樣的同學(xué)們，我們班級(jí)的公開課總會(huì)獲得與會(huì)老師和專家的好評(píng)。你愛勞動(dòng)，只要老師分配你做的事，你總毫無怨言。課堂上，你學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，最近也有不小的提高。但在課下你不能嚴(yán)格要求自己，你常常會(huì)在班里做惡作劇，有時(shí)讓人哭笑不得。自習(xí)課不夠自覺，課堂上喜歡做小動(dòng)作，與同桌講話。小學(xué)即將畢業(yè)了，愿你在新的一年里，不斷完善自己，取長補(bǔ)短，取得更大成績。
4、呂志國在老師心目中，你是一個(gè)聰明、機(jī)靈的男孩。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，深受老師和同學(xué)的喜愛。令老師感到欣慰的是，你上課精彩的發(fā)言，總能搏得同學(xué)的贊賞。不過，令人遺憾的是你的作業(yè)做得不夠認(rèn)真。老師真誠地希望你在學(xué)習(xí)上要刻苦努力，做一名好學(xué)生。
5、你是一個(gè)性格溫和、誠實(shí)謙遜的孩子。生活中又不乏幽默感，課間你到哪，哪里都是歡歌笑語。同學(xué)們都喜歡你為他們帶來的那份溫馨與和諧。這個(gè)學(xué)期你總體表現(xiàn)不錯(cuò)，月考每次都有進(jìn)步。課堂上，你也能做到精神集中，發(fā)言積極，有時(shí)大家都感到困難的問題，你都能講得清清楚楚。在班級(jí)小隊(duì)個(gè)性化活動(dòng)中，隊(duì)長分配給你的任務(wù)，你堅(jiān)決服從，從無怨言，而且還能認(rèn)認(rèn)真真地干完，有時(shí)做完了還能主動(dòng)幫助他人。但是你寫字的速度太慢，書寫也過于潦草，希望你在今后的學(xué)習(xí)生活中，能加倍努力，期待你更大的進(jìn)步。
6、經(jīng)過了學(xué)初一段時(shí)間思想上的“起伏動(dòng)蕩”，你還是找到了自己的方向。而這個(gè)方向是正確的，那就是把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己最為重要的事情。學(xué)習(xí)成績沒有提高，一切的雜念都是徒勞而又多余的。期末這段時(shí)間老師比較滿意你的表現(xiàn)：課堂上你能積極發(fā)言，也總能用自己的妙語連珠為同學(xué)們解開心中“千千結(jié)”;課下你又是班級(jí)的開心果，每說出的一句話，都叫同學(xué)們捧腹半天。在學(xué)校開展的活動(dòng)中，你總能夠找到自己的位置，盡情地?fù)]灑著一個(gè)育英學(xué)子用之不竭的豪情。小學(xué)生活即將結(jié)束了，請(qǐng)你學(xué)習(xí)再努力些吧，不要給自己的人生留下遺憾。
7、雖然個(gè)頭不高，你的志向卻像你的名字一樣，有參天大樹的挺拔高遠(yuǎn);雖然年齡不大，可你卻有同齡人少有的細(xì)膩與成熟，看待問題總是有自己的主見，從不隨波逐流，放縱自己的所作所為。但是你也有缺點(diǎn)，做事情太慢。也許這與你從小養(yǎng)成的生活習(xí)慣有關(guān)系，但是我們畢竟是六年級(jí)的學(xué)生，原有的生活與學(xué)習(xí)節(jié)奏已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在的要求。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，我們也將馬上步入人生的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——開始初中的學(xué)習(xí)生活。請(qǐng)你從現(xiàn)在開始，以更加飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中來，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自己做事的效率。加油!
8、你是一個(gè)文質(zhì)彬彬的孩子，遇到老師總是能夠主動(dòng)問好。你也是個(gè)勤勞的孩子，班級(jí)每一次大掃除，你都能夠主動(dòng)留下來，把教室打掃得干干凈凈。班級(jí)每次在“衛(wèi)生班級(jí)”評(píng)比中都能夠榜上有名，我想這與你的辛勤勞動(dòng)是分不開的。在學(xué)?！暗?2屆文化節(jié)”中你參加了很多活動(dòng)：書法比賽、捏面人比賽和百米長卷繪畫比賽都有你的參與等等。在這些活動(dòng)中你的才能得到了充分的展示，自己的自信心也不斷地增強(qiáng)。希望你在今后的學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)靈活變通，真正做到舉一反三、觸類旁通，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
9、你是個(gè)性格溫和的同學(xué)，從不與人斤斤計(jì)較。你用實(shí)際行動(dòng)為同學(xué)們?cè)忈屃耸裁唇小俺蕴澥歉！钡牡览?。正是由于這一點(diǎn)，同學(xué)們都很喜歡和你相處，你與同學(xué)們關(guān)系是那么和諧，值得稱道。不過你做事情節(jié)奏太慢，導(dǎo)致自己的成績不夠穩(wěn)定。有幾次月考成績不夠理想。其實(shí)你很聰明，各科基礎(chǔ)也比較扎實(shí)，如果在平時(shí)的學(xué)習(xí)中你能夠打起精神，投入自己百分之百的熱情，課堂上勇敢地舉起自己的手，大膽表述自己內(nèi)心的想法，并且盡量提高自己做事效率，老師相信你一定能夠在今后學(xué)習(xí)中取得更加優(yōu)異的成績。
10、讓老師欣慰的是你在本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)中有了不小的進(jìn)步：課堂上，你能專心聽講，積極發(fā)言，作業(yè)書寫也變得整潔清爽了，對(duì)字詞的記憶也有明顯地提高。勞動(dòng)上，你能服從小組長的安排，積極肯干，任勞任怨。紀(jì)律上也能嚴(yán)格要求自己，很少犯錯(cuò)，能夠與同學(xué)和諧相處。但老師覺得你的閱讀能力還有待于提高，希望你能利用好假期的時(shí)間，多閱讀課外書籍，注意點(diǎn)滴積累，這樣才能有更大的進(jìn)步。希望你能將好的習(xí)慣保持下去，把不足的地方努力改正，為自己的小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
水果教師評(píng)語篇十四
而另一邊，燕媽媽正在家急得直跺腳：“這孩子，下雨天的，又上哪瘋?cè)チ?”
她被種種可怕的想法打亂，在第六感的驅(qū)使下，急躁的她沖出家門，向女兒的死亡地狂奔而來。
到達(dá)十字路口，她看見一團(tuán)血跡上躺著一個(gè)相當(dāng)熟悉的身軀?！安?，這不可能的!”她暗自忖道。她竭盡全力放大瞳孔，“啊!”她慘叫了一聲，轉(zhuǎn)瞬間，她的心被突然襲來的一陣陣痛苦撕扯著，她把頭深深地埋在了手掌里，眼淚便像小溪一樣流了下來，她撲倒在女兒的尸體上，撕心裂肺地嚎啕大哭起來。
有人問過我：“世界上最動(dòng)聽的是什么?”我毫不猶豫地回答：“愛的呼喚?！薄澳亲钜鄣哪?”“愛的光芒?！薄澳亲蠲匀说哪?”“愛的眷戀?！蔽矣盅a(bǔ)充了一句：“只要有愛，人間將變成幸福的天堂!”
黑龍江省大慶市祥閣小學(xué)四年四班李軍霖。
評(píng)語：小作者能根據(jù)圖上的信息，展開豐富的想象，運(yùn)用環(huán)境描寫和心理活動(dòng)描寫突出燕媽媽等孩子回家的焦急和看到小燕子身亡的悲痛和絕望，折射出“愛的眷戀”這個(gè)主題。
水果教師評(píng)語篇十五
一陣轟隆隆的雷聲過后，教室外面下起了瓢潑大雨。此時(shí)下課的鈴聲響了，同學(xué)們有的穿著雨披，有的打著雨傘，急匆匆的離開了。原本嘈雜的教室突然變得安靜了下來。只有小明站在門口發(fā)愁呢，被整理書包的華華看見了，她急忙拿起了桌上的雨傘跑過去，對(duì)小明說：“讓我們共用一把雨傘吧!”小明用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，拉起華華的手一起高高興興的回家了。
【評(píng)語】這是一篇看圖作文，小作者能夠?qū)D畫有生動(dòng)的描述，能解讀出圖畫的所蘊(yùn)含的內(nèi)涵，表達(dá)了人與人之間應(yīng)該互相幫助的美好愿望。文章語言雖然不夠優(yōu)美，但真實(shí)樸素，入情入理。
水果教師評(píng)語篇十六
又到柚子上市時(shí)，其香氣濃郁、酸甜可口，是秋季當(dāng)之無愧的當(dāng)家水果。常說柚子可理氣化痰、潤肺通便，其實(shí)，柚子的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。柚子還含有豐富的蛋白質(zhì)、糖類、維生素b1、維生素b2、維生素c、維生素p、胡蘿卜素、鉀、鈣、磷等營養(yǎng)成分。柚子中含的多種成分，對(duì)人體保健和疾病預(yù)防有很大的幫助。如其中含有的柚皮甙，可以降低血液的黏稠度，從而減少血栓的形成，對(duì)預(yù)防心腦血管疾病有較好的作用。
蘋果、香蕉常被用于減肥，其實(shí)柚子也有很好的幫助減肥的功效。柚子的纖維含量多，容易產(chǎn)生飽腹感。每一百克可食用部分，水分占84%，蛋白質(zhì)含量是0.7%，而碳水化合物含量12%左右，熱量只有50-60千卡。柚子所含有的豐富的維生素c、類黃酮等物質(zhì)，對(duì)抗衰老、美膚養(yǎng)顏有不錯(cuò)的功效。
寫信：最常見的是小學(xué)生，通常是給老師寫一封信。表達(dá)自己對(duì)老師的敬愛，感謝老師那么辛勤的為你們批改作業(yè)，感謝老師這些年對(duì)你們教育之恩。
送花：在送禮環(huán)節(jié)不建議學(xué)子們送貴重或者金錢類的東西(此乃教育法有規(guī)定)，送花應(yīng)該是不錯(cuò)的選擇，相信你的老師一定會(huì)很欣喜的。(康乃馨為首先)。
送賀卡：這個(gè)賀卡建議加點(diǎn)個(gè)性創(chuàng)意哦，別看它只是一張小小的紙片，但是它帶著是你對(duì)老師濃濃的敬愛之情。通常這類的東西老師都是比較喜歡珍藏的。
請(qǐng)吃飯：如果你同老師的關(guān)系很如朋友之情(通常指大學(xué)生多)，此時(shí)你也可以請(qǐng)老師吃飯，班上幾個(gè)同學(xué)一起組織，把老師約出來，建議不要提前通知哦，要有驚喜才是，讓老師不再是老師(非上課時(shí)間)，也讓他在你們面前輕松一下，如真正的朋友一樣。好好聚聚，然后吃一頓飯。
1.對(duì)待學(xué)生，給予春天般的溫暖。對(duì)待工作，投入火一樣的熱情。對(duì)待錯(cuò)誤，不吝批評(píng)和指正。對(duì)待成就，抱以欣賞和鼓勵(lì)。感謝你，老師。祝教師節(jié)快樂。
2.教師節(jié)到來之際，我把百合花的純潔、康乃馨的溫馨、風(fēng)信子的喜悅、香石竹的熱心、桂花的吉祥一起揉入到我的短信祝福里送你，愿你快樂，生活無憂。
3.教師節(jié)到了，小時(shí)候是送自己畫的畫。上中學(xué)的時(shí)候，開始流行送賀卡。大學(xué)了，學(xué)會(huì)了給老師送花?，F(xiàn)在工作忙，發(fā)個(gè)短信表示問候。祝老師節(jié)日快樂!
4.你在上，我在下，你在前，我在后。你領(lǐng)著我們向正義方面走，你用你一生精髓教導(dǎo)我們，在那特別的一天，我會(huì)從遠(yuǎn)方捎去我深深的祝福!教師節(jié)快樂!
5.年輕時(shí)光是您在陪伴，青蔥歲月是您在領(lǐng)航，三尺講臺(tái)留下您殷殷的關(guān)切，人生途中鐫刻您深深的呵護(hù)。金黃的季節(jié)，收獲的時(shí)刻，衷心祝您教師節(jié)快樂。
6.蝸居三尺天地，教鞭指揚(yáng)文字，粉塵揮灑知識(shí)，育出滿天桃李。笑容堆積，是您辛勞后的欣喜，開心依舊，是祝您幸福無比，教師節(jié)日，祝老師萬事如意。
7.教師節(jié)到了，愿我的祝福像清茶一樣滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭一樣照亮您的辦公室，像鮮花送一樣給你送去一片清香!愿您在今后的日子更加健康快樂!
8.學(xué)有所成，難忘老師的諄諄教導(dǎo);業(yè)有所達(dá)，難忘老師的悉心解惑;教師節(jié)到了，祝敬愛的老師與愛同行，與福同舟，與悅同路，與年輕同齡。節(jié)日快樂!
9.學(xué)識(shí)在心中，出口便成文，祖國棟梁才，辛苦培養(yǎng)著，教師節(jié)將至，祝福年年送，愿你身體好，愿你心情好，愿你宏圖展，愿你笑口開，老師祝節(jié)日快樂!
10.陽光普照，園丁心坎春意濃。甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。敬愛的老師，您的教誨如春風(fēng)，似潤雨，永銘我心。值此教師節(jié)，我虔誠地祝福您安康，如意!
11.當(dāng)潮汐退去，海灘上留下美麗的貝殼，我想起了你，當(dāng)教師節(jié)將至，我把祝福珍藏于貝殼中，讓海一樣胸懷的你，接受我的問候：節(jié)日快樂，敬愛的老師!
12.打開百度看見的老師的祝福，打開微波看見的是老師的親切，打開電視看見的是老師的溫柔，打開大門看見的是老師的笑臉，老師你辛苦了，教師節(jié)快樂。
13.對(duì)老師的那份深情，祈禱一萬分美好送給園丁，金秋緩緩的踏月而來，愿好運(yùn)為你大聲喝彩，衷心祝愿你事業(yè)愛情雙雙贏，時(shí)時(shí)刻刻好心情!教師節(jié)愉快。
14.多年前，講臺(tái)上的粉筆是您揮灑的激情;作業(yè)本上的紅字是您書寫的箴育?？扇缃?，粉筆染上了您的雙鬢，紅色也成了您雙眼中的血絲。老師，您辛苦了!
15.也許你的一生并不轟轟烈烈，也許你的崗位并不聲名顯赫，也許你的道路并不平坦寬闊，但為人師表，答疑解惑，你永遠(yuǎn)受人尊重，教師節(jié)的祝福送給您!
水果教師評(píng)語篇十七
目前正是梨成熟上市的時(shí)節(jié)。而秋天少雨，天氣會(huì)比較干燥，而經(jīng)過夏季的炎熱，人的身體特別需要滋潤，所以這個(gè)時(shí)候就需要經(jīng)常食用一些具有清熱潤肺的食物，梨就成了秋季水果的首選。梨營養(yǎng)非常豐富，不僅水分充足，還含有蛋白質(zhì)、維生素、脂肪酸等人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)。
梨是“百果之宗”，因其鮮嫩多汁，酸甜適口，所以又有“天然礦泉水”之稱。梨含有蛋白質(zhì)，脂肪，糖，粗纖維，鈣、磷、鐵等礦物質(zhì)，多種維生素等，具有降低血壓、養(yǎng)陰清熱的功效，患高血壓、心臟病、肝炎、肝硬化的病人，經(jīng)常吃些梨大有益處;能促進(jìn)食欲，幫助消化，并有利尿通便和解熱作用。
梨生吃可以起到潤肺清燥、養(yǎng)血生肌的作用，煮熟吃可以滋陰潤肺、止咳化痰的作用，而榨汁喝具有滋潤喉頭、補(bǔ)充津液的功效。梨雖好，但并不是所有人都適合吃梨。因?yàn)槔婀岷吞呛枯^高，所以胃酸和患有糖尿病的人不適合吃太多，同時(shí)，體質(zhì)虛寒的人最好把梨煮熟了再吃。
水果教師評(píng)語篇十八
1、這學(xué)期在老師的辛勤教育下，各方面有長足進(jìn)步，但由于我們對(duì)孩子的培養(yǎng)全面性認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致他在某些方面的缺點(diǎn)一直沒有得到改正。以后我們一定會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)和老師的交流和溝通，加強(qiáng)孩子的教育和引導(dǎo)，努力改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成好性格。
2、這學(xué)期確實(shí)取得了一定的進(jìn)步，如畫畫，英語，作為家長感到很欣慰，成績的背后有老師的付出，在這里我們誠心誠意的謝謝老師。陽陽最讓我頭疼的是生活習(xí)慣不好，有一點(diǎn)小頑皮，是個(gè)雙重性格的孩子，有時(shí)候表現(xiàn)的很活潑，有時(shí)候又很靦腆，我希望在下學(xué)期老師能針對(duì)這些，對(duì)要求嚴(yán)格些，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。
3、我們發(fā)現(xiàn)這學(xué)期變化確實(shí)不少，吃飯方面比以前好多了，在老師的教導(dǎo)下，畫畫等技能方面比以前進(jìn)步了，家里感到很高興。當(dāng)然在家里的表現(xiàn)比學(xué)校里淘氣些，但相信在老師和家長的協(xié)同教育下將會(huì)變得更懂事，變得越來越讓人喜愛。
4、很喜歡畫畫，并且表現(xiàn)出濃厚的興趣，這一點(diǎn)作為父母我們能欣慰的感覺到，在老師的培養(yǎng)下，變得懂事了，會(huì)主動(dòng)幫助我們，遵守常規(guī)，講究衛(wèi)生，我們希望在下學(xué)期老師們更加嚴(yán)格要求哲哲，她做事缺乏點(diǎn)持久性，處在“趕著走”的狀態(tài)，期待老師們幫助她，讓她更棒，祝：新年快樂。
5、你聰明、能干，活潑可愛，深受老師的喜愛。同學(xué)們也對(duì)你非常認(rèn)可。身為班干部能夠取得這么好的成績，很不錯(cuò)。希望能嚴(yán)格要求自己，更上層樓。期中后你的學(xué)習(xí)目的明確，比較刻苦努力，也取得了明顯的進(jìn)步，可喜可賀。希望你不要驕傲自滿，踏實(shí)勤奮地學(xué)習(xí)，取得更大成績!在班內(nèi)你的作用是不可估量的，望今后再接再厲，取得更大進(jìn)步。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學(xué)習(xí)的深度和廣度，去迎接更大的挑戰(zhàn)。
6、你是一名優(yōu)秀的好學(xué)生，尊敬師長，努力學(xué)習(xí)，懂得上進(jìn)。你也是一個(gè)孝順的好孩子，對(duì)父母懷有感恩之心。無論是在學(xué)習(xí)中還是生活中，你總能保持一種樂觀的心態(tài)。你已經(jīng)具備了駕馭學(xué)習(xí)與生活的本領(lǐng)。對(duì)待同學(xué)，你熱心積極，與人為善。對(duì)待工作，你也一絲不茍，力求完美。課下進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻?，你將體育健康與課內(nèi)學(xué)習(xí)很好地結(jié)合在了一起。老師希望你一直保持著這種對(duì)生活的熱情與品學(xué)兼優(yōu)的好品質(zhì)。無論是對(duì)人對(duì)事，你都可以做到耐心細(xì)心。熱愛同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛，你與全班同學(xué)都相處的十分融洽。老師希望你能在此基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展一下自己在組織方面的能力。如果你大膽的放開自己，勇敢的發(fā)掘自己的才能，你會(huì)是一名更加優(yōu)異的學(xué)生。加油。老師期待你的成長與進(jìn)步。要相信自己是很棒的!
7、變得更加聰明伶俐，富有創(chuàng)造性思維，還自唱自樂，愛好運(yùn)動(dòng)，繪畫方面有了更大的進(jìn)步，在老師和家長的共同努力下，近來喜歡到小朋友家玩，鍛煉了與同伴友好相處的能力，希望她在下學(xué)期更積極主動(dòng)大膽參與集體活動(dòng)，盡快改掉脾氣大倔強(qiáng)的缺點(diǎn)。
8、常聽同學(xué)說：與你相遇是幸運(yùn)的，與你相處是美好的，我想，這是你重情義的緣故吧，你是一個(gè)典型的男子漢，敢怒敢言，敢作敢當(dāng)，如果能更嚴(yán)格要求自己，相信你一定會(huì)更優(yōu)秀。
9、在本學(xué)年中你的各個(gè)方面表現(xiàn)優(yōu)秀：在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，努力認(rèn)真，不斷求索，因而你的學(xué)習(xí)成績?nèi)绱送怀?在生活中你團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，對(duì)任何事情都充滿熱情，你的朝氣與活力感染著你身邊的每一個(gè)人;在班級(jí)工作中你積極配合班委搞好班級(jí)工作，盡心盡力的為班級(jí)工作做出自己的貢獻(xiàn)。你的努力、付與你所取得的優(yōu)異的成績大家有目共睹老師為你感到欣慰。
10、學(xué)習(xí)猶如大海行舟，一個(gè)人只有頑強(qiáng)拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn)，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。