計(jì)劃可以幫助我們規(guī)劃未來(lái)的路線，避免遇到困難時(shí)措手不及。在制定計(jì)劃之前，我們需要充分了解任務(wù)的具體要求和所需資源，以便更好地安排時(shí)間和做好準(zhǔn)備。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，供大家參考借鑒，希望對(duì)你的計(jì)劃編寫(xiě)有所幫助。
    初中學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一
    試大綱，及時(shí)收集各地備考信息，緊密關(guān)注高考熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生備考的實(shí)際情況，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理,發(fā)揮備課組的集體智慧，為20__年高考的勝利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    二、學(xué)情分析。
    1、高三物理高考第一輪復(fù)習(xí)必修、必選部分的復(fù)習(xí)已于上學(xué)期結(jié)束，學(xué)生對(duì)高考物理主干知識(shí)已經(jīng)較為熟悉，對(duì)高考要求也有一定的認(rèn)識(shí)。
    2、由于我省物理選考模塊要到三月底才得以公布，我們必須及時(shí)了解相關(guān)信息，盡早安排選考模塊的教學(xué)，把握備考主動(dòng)權(quán)。
    3、經(jīng)過(guò)一輪復(fù)習(xí)，通過(guò)模擬考試的分析，學(xué)生對(duì)基本。
    知識(shí)掌握還是較為扎實(shí)的，但對(duì)知識(shí)理解、遷移和創(chuàng)新能力還有待于加強(qiáng)，需秉承思想方法的訓(xùn)練和知識(shí)的綜合運(yùn)用并重的原則，力求在夯實(shí)物理基礎(chǔ)的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生考場(chǎng)應(yīng)變能力。
    三、工作要點(diǎn)。
    1、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體智慧，提高備課效益。將高考知識(shí)點(diǎn)分十二教學(xué)專題進(jìn)行串講，力求提高學(xué)生的綜合分析能力。
    2、學(xué)習(xí)20--年高考考試說(shuō)明和考試綱要，把握高考新動(dòng)態(tài)，提高復(fù)習(xí)迎考的實(shí)效性。
    3、注重學(xué)情分析，重視模擬考試的試卷分析和講評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)備考盲點(diǎn)，提高教學(xué)的針對(duì)性。
    另外備課組教師將分擔(dān)的教學(xué)專題素材按時(shí)交備課組長(zhǎng)方升錢老師。
    初中學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二
    本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過(guò)程的情趣性、表現(xiàn)活動(dòng)的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動(dòng)最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力是作為本學(xué)科重要的內(nèi)容和目標(biāo)。
    進(jìn)一步貫徹國(guó)家課程改革的重要精神，整體結(jié)合素質(zhì)教育理念，以黨的各大會(huì)議精神為總的指導(dǎo)思想，提高美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，以達(dá)到全面提高中學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)為目的。
    1.創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標(biāo)
    (1)初步理解創(chuàng)新對(duì)人的發(fā)展及國(guó)家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對(duì)客觀的能動(dòng)反映，創(chuàng)造是美術(shù)的生命。
    (2)具有在美術(shù)活動(dòng)中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過(guò)探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識(shí)。
    (3)逐步提高獨(dú)立思考能力，能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)大膽質(zhì)疑并提出個(gè)人見(jiàn)解。具有初步的獨(dú)立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。能初步有通過(guò)各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評(píng)析的能力。
    (4)初步具有在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計(jì)，并運(yùn)用新媒體、新手法進(jìn)行造型表現(xiàn)的能力。
    (5)逐步養(yǎng)成形象思維能力，提高綜合思維水平。
    2.實(shí)踐能力培養(yǎng)目標(biāo)
    (1)初步掌握臨摹、寫(xiě)生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識(shí)，以及繪制圖案、進(jìn)行平面和立體設(shè)計(jì)、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。
    (2)初步將所學(xué)的美術(shù)知識(shí)和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)。
    (3)能初步將習(xí)得的美術(shù)知識(shí)及技能運(yùn)用到社會(huì)生活實(shí)際之中，解決具體問(wèn)題。
    (4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺(jué)信息的習(xí)慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺(jué)信息。
    (5)積極參加美術(shù)課外活動(dòng)，在活動(dòng)中能運(yùn)用積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)。
    充分認(rèn)識(shí)美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個(gè)性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)。
    (一)全面性原則
    (二)主體性原則
    (三)實(shí)踐性原則
    (四)發(fā)展性原則
    (五)民主性原則
    (六)開(kāi)放性原則
    美術(shù)學(xué)科是中小學(xué)必修課程，是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過(guò)美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生美化社會(huì)生活的能力。面對(duì)21世紀(jì)的教育，美術(shù)學(xué)科對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，形成和諧、健全的個(gè)性品質(zhì)，具有重要的作用。
    因此我在本學(xué)期本著積極探索求真務(wù)實(shí)的教學(xué)精神努力學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)及大剛，深刻地認(rèn)識(shí)學(xué)科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術(shù)教育的內(nèi)涵。美術(shù)教學(xué)要由單純的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)現(xiàn)多元教育功能，特別是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的學(xué)科目標(biāo);要由只重教學(xué)結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亟虒W(xué)過(guò)程、及教學(xué)過(guò)程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn)。要由單純的臨摹教學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生自己感受、獨(dú)立表現(xiàn)與創(chuàng)造;要淡化美術(shù)科目的分類，要由單一的繪畫(huà)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的美術(shù)教學(xué);要由狹隘的、單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化背景、開(kāi)放性的美術(shù)文化內(nèi)容等，以有益于學(xué)生的發(fā)展，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境。
    總言之，我將本著作為一名光榮人民教師的稱號(hào)為一切需要學(xué)習(xí)的學(xué)生服務(wù)，盡我的最大努力完成屬于我的一切工作，至爭(zhēng)更大的進(jìn)步。
    初中學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三
    以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，以教師和學(xué)生的發(fā)展為根本，遵循教育教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教研方式，整合教研力量，深入研究課堂有效教學(xué)策略，切實(shí)提高課堂教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。
    （一）教師隊(duì)伍建設(shè)。
    1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。積極參加初中化學(xué)評(píng)優(yōu)課、教學(xué)基本功比賽，參與初中化學(xué)教師把握學(xué)科能力競(jìng)賽，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
    2、參加學(xué)科工作組活動(dòng)。相互交流經(jīng)驗(yàn)和方法、觀摩學(xué)習(xí)、參與聽(tīng)課評(píng)課，微課制作，網(wǎng)上曬課等活動(dòng)，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)與發(fā)展。
    3、做好教研組工作。發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的帶頭作用，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使教研組內(nèi)形成團(tuán)結(jié)向上、相互學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的學(xué)術(shù)研究風(fēng)氣，打造“學(xué)習(xí)型、研究型”的高素質(zhì)的教研隊(duì)伍。
    （二）加強(qiáng)教學(xué)研究。
    1、加強(qiáng)課標(biāo)和教材研究。研讀課標(biāo)，了解各年級(jí)三維目標(biāo)的具體要求。研究教材中各欄目的特點(diǎn)和功能，教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和使用教材面臨的具體問(wèn)題，注重對(duì)教材資源的開(kāi)發(fā)，創(chuàng)造性使用教材，以利于學(xué)生更好地發(fā)展。
    2、深入課堂、研究課堂。切實(shí)抓好教學(xué)調(diào)研，組織好公開(kāi)教學(xué)，采用會(huì)課、同課異構(gòu)、同題異構(gòu)等形式，加強(qiáng)對(duì)“新授課”、“復(fù)習(xí)課”、“講評(píng)課”等各種課型的研究，注重教法、學(xué)法的理論分析與實(shí)踐反思，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與度。重點(diǎn)做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的`有關(guān)工作，促進(jìn)教師應(yīng)用信息技術(shù)與學(xué)科深度融合。
    3、切實(shí)抓好各年級(jí)的教學(xué)工作。初三年級(jí)要抓好實(shí)驗(yàn)和中考復(fù)習(xí)教學(xué)。
    （三）深入課題研究。
    1、以學(xué)科課題研究為引領(lǐng)，深入研究課堂高效教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教研方式，發(fā)揮教研效益。參與《初中化學(xué)微課的設(shè)計(jì)制作與應(yīng)用研究》蘇州市級(jí)課題的研究，推廣微課的理念，本學(xué)期承擔(dān)部分初中教材微課的制作內(nèi)容，并嘗試應(yīng)用微課進(jìn)行教學(xué)。
    2、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)案例的研究，進(jìn)行專題研討，及時(shí)收集、整理優(yōu)秀教學(xué)案例。
    （四）注重考試研究。
    加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)專題研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中考“解讀會(huì)”精神，將課程的教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到中考復(fù)習(xí)中，引導(dǎo)教師研究提高全體學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的方法，提高復(fù)習(xí)效率。
    （五）其他。
    1、參加蘇州市初中生物教師基本功競(jìng)賽。
    2、認(rèn)真做好競(jìng)賽組織工作。
    3、生物學(xué)科參與“骨干教師命題能力培訓(xùn)”的項(xiàng)目。
    4、鼓勵(lì)教師參加化學(xué)、生物學(xué)科優(yōu)秀論文評(píng)比工作。
    5、鼓勵(lì)教師參加蘇州市裝備站開(kāi)展自制教具、實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文的評(píng)比工作。
    初三化學(xué)：第7―9章，中考復(fù)習(xí)。
    初一生物：期中進(jìn)度與考試范圍：七年級(jí)下冊(cè)第8，9，10章第11章第1節(jié)。
    期末進(jìn)度與考試范圍：七年級(jí)下冊(cè)一本書(shū)。
    初二生物：期中進(jìn)度與考試范圍：八年級(jí)下冊(cè)：第22、23、24章。
    期末進(jìn)度與考試范圍：初二生物畢業(yè)考查范圍：初中四本書(shū)。
    初中學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇四
    本教材堅(jiān)持正確的理論指導(dǎo)，編寫(xiě)符合x(chóng)和國(guó)家的方針政策;堅(jiān)持以《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，體現(xiàn)了新的課程理念和學(xué)科特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了《課標(biāo)》規(guī)定的目標(biāo);堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，處理好了繼承與發(fā)展的關(guān)系。同時(shí)教材還力求“教本”成為“學(xué)本”。
    1、本學(xué)年繼續(xù)講授xx古代歷史，主要以課為單位，敘述我國(guó)隋朝至明朝以及清朝初年的歷史，共xx課，每課教學(xué)一課時(shí)。
    2、本教材較好地處理了教科書(shū)同《課標(biāo)》的關(guān)系。
    3、教材增強(qiáng)了課程內(nèi)容同學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)的聯(lián)系以及與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，體現(xiàn)了較強(qiáng)的時(shí)代性。
    4、基本實(shí)現(xiàn)了由教本到學(xué)本的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了初中歷史課程的特點(diǎn)，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。
    5、教科書(shū)生動(dòng)活潑，圖文并茂，融知識(shí)性、可讀性于一體，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    6、教科書(shū)較好地處理好了知識(shí)與能力的關(guān)系，突出了培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
    1、所教學(xué)生分為兩個(gè)快班和四個(gè)慢班?？彀鄬W(xué)生記憶比較好，但理解歸納能力比較差，遇到自己概括的題班上只有十分之一的同學(xué)答得相對(duì)完整。慢班學(xué)生記憶差，分析理解力更差，多數(shù)學(xué)生只是喜歡上歷史課，而聽(tīng)著要背的題就煩，甚至躲避。
    2、上學(xué)期平均分都在六十八多分左右，優(yōu)良率、及格率均有待提高?？荚嚪?jǐn)?shù)普遍偏低的主要原因是歷史是一門記憶內(nèi)容較多的課程，而對(duì)于要求記憶的內(nèi)容沒(méi)有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，課堂上講的內(nèi)容學(xué)生只是初步理解并沒(méi)有牢固的記下來(lái)。從總體上觀察，學(xué)生的情緒都不太穩(wěn)定，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中他們往往看一時(shí)的心情或喜好來(lái)決定是不是認(rèn)真聽(tīng)課，所以在課堂上表現(xiàn)差異較大，還不具備自我約束能力，自覺(jué)性較差。雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)于普通話教學(xué)已經(jīng)逐漸適應(yīng)了，但是仍有大部分同學(xué)不適應(yīng)用普通話來(lái)回答問(wèn)題。
    1、所教班級(jí)有較好的學(xué)風(fēng)，學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。慢班能完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，快班學(xué)生能在完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上閱讀歷史資料，學(xué)會(huì)考證當(dāng)?shù)貧v史。
    2、所教班級(jí)快班爭(zhēng)取期末測(cè)試趕上或超過(guò)同層次班級(jí)，慢班測(cè)試趕上同層次班級(jí)。
    1、嚴(yán)格班級(jí)紀(jì)律管理，對(duì)違犯課堂紀(jì)律的同學(xué)輕則當(dāng)堂批評(píng)，不超過(guò)兩分鐘，重者先點(diǎn)名，后下課或課外活動(dòng)課時(shí)間批評(píng)教育，抓住課堂上的分分秒秒認(rèn)真地組織和進(jìn)行教學(xué)。
    2、背書(shū)由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，老師上新課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽查背誦。不會(huì)背的至少抄所背內(nèi)容所在的課文一遍。
    3、課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，一個(gè)單元學(xué)習(xí)完后集體批改。課外練習(xí)不在自習(xí)課上完成，放在放星期日去做，后科代表批改。這樣既減輕了師生負(fù)擔(dān)，又給足了學(xué)生的背書(shū)時(shí)間，學(xué)生也不會(huì)自習(xí)課應(yīng)付于抄作業(yè)中。
    4、各單元學(xué)習(xí)完后要認(rèn)真組織測(cè)試，鞏固所學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)下單元的用功學(xué)習(xí)。
    5、本期打算放假前一個(gè)月結(jié)束新課，平時(shí)每周上兩課的新課內(nèi)容，復(fù)習(xí)和測(cè)評(píng)找時(shí)間完成(不包括統(tǒng)一的月考和中期考試)。
    實(shí)施素質(zhì)教育主渠道在課堂，實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師。因此我計(jì)劃做到以下幾點(diǎn)：
    1、注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng);。
    2、教師適當(dāng)補(bǔ)充一些練習(xí)作為課堂訓(xùn)練，從而改進(jìn)評(píng)估教學(xué);。
    3、組織學(xué)習(xí)某一歷史人物進(jìn)行正確客觀的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生從正反兩方面來(lái)看問(wèn)題的能力;。
    4、教導(dǎo)學(xué)生理解記憶知識(shí)點(diǎn)。切忌死記硬背;。
    5、關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)歷、感受和體驗(yàn)。
    教材貫穿一些材料閱讀，“想一想”等雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴(kuò)展，實(shí)際上是給了學(xué)生一定的思考空間，讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí)，有助于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，形容視野，發(fā)展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，又實(shí)施了愛(ài)國(guó)主義教育，人文精神教育，因些，教學(xué)時(shí)要充分利用教材，同時(shí)讓學(xué)生分組討論，人人參與觀察、猜想、驗(yàn)證，推理與交流等教學(xué)活動(dòng)。
    同時(shí)，在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)師生平等，民主的人際關(guān)系，應(yīng)尊重學(xué)生的差異，崇尚個(gè)性和主體性，鼓勵(lì)探索真理，在教師啟發(fā)、誘導(dǎo)下，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，這給教師提出更高要求，學(xué)生在擁有發(fā)揮個(gè)人才智的機(jī)會(huì)和空間的同時(shí)，壓力感又會(huì)促進(jìn)學(xué)生去主動(dòng)涉獵知識(shí)，獨(dú)立思考問(wèn)題和尋求解決問(wèn)題的方法。所以在教學(xué)過(guò)程中，一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍，注意師生雙方交往、互動(dòng)、分享彼此的思考，見(jiàn)解知識(shí)，交流彼此的情感，觀念與理念，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。
    初中學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇五
    認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康”新課程標(biāo)準(zhǔn)，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。
    二、學(xué)生現(xiàn)狀分析。
    初中年級(jí)的學(xué)生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時(shí)期，心理、生理的發(fā)育波動(dòng)強(qiáng)。男生愛(ài)動(dòng)，喜歡對(duì)抗性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目如：籃球、足球、等項(xiàng)目。而女生則恰恰相反，喜歡娛樂(lè)性、柔韌性、游戲性強(qiáng)的項(xiàng)目。從身體素質(zhì)方面來(lái)看男生力量素質(zhì)差，但是靈活性和反應(yīng)能力強(qiáng)。女生也是力量差，但是柔韌性好。對(duì)于體育與健康理論知識(shí)較薄弱，對(duì)鍛煉方法模糊，不知如何合理的進(jìn)行體育鍛煉。因此，這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過(guò)集體游戲來(lái)提高凝聚力，滿足學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習(xí)的需要。因此要因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉。
    三、工作目標(biāo)。
    認(rèn)真完成七年級(jí)體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣。認(rèn)真完成教學(xué)研究和教學(xué)改革任務(wù)，爭(zhēng)取在區(qū)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的各種時(shí)令性工作和任務(wù)。
    四、加強(qiáng)課堂常規(guī)落實(shí)、改進(jìn)教學(xué)措施、提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、常規(guī)落實(shí)，上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)手段，根據(jù)學(xué)生的不同差異制定不同的教學(xué)手段使每個(gè)學(xué)生受益。在體育課中，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，防止各種傷害事故的發(fā)生，做到安全第一。
    2、體育教學(xué)是整個(gè)體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段，本學(xué)期，我將按照“健康第一”的指導(dǎo)思想，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極改進(jìn)自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課，學(xué)好體育知識(shí)，增強(qiáng)體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。
    3、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽水平，學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外，還有課外體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，這兩項(xiàng)同樣是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)。課外體育活動(dòng)是學(xué)生非常喜愛(ài)的活動(dòng)形式，它即可以使學(xué)生對(duì)在體育課上學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行鞏固，又可以發(fā)揮自己的能力去學(xué)習(xí)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目基于這一點(diǎn)對(duì)本學(xué)期的課外活動(dòng)要詳細(xì)計(jì)劃措施，并做好輔導(dǎo)，以保證課外體育活動(dòng)順利的開(kāi)展。
    五、本學(xué)期考核項(xiàng)目：
    50米、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈。
    附教學(xué)進(jìn)度：
    1周：身體恢復(fù)性項(xiàng)目練習(xí)、課堂常規(guī)教育。
    2—4周：學(xué)習(xí)廣播操、自選項(xiàng)目練習(xí)。
    5周：快速跑、籃球。
    6周：籃球、足球、沙包。
    7周：跳躍、技巧。
    8周：排球、投擲。
    9周：考核籃球、50米。
    10周：花樣跳繩、藍(lán)球。
    11周：跳躍、自選項(xiàng)目。
    12周：球類、自選項(xiàng)目。
    13周：技巧、自選項(xiàng)目。
    14周：快速跑、自選項(xiàng)目。
    15周：排球、籃球、自選項(xiàng)目。
    16—18周:基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)驗(yàn)、考核立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈。
    初中學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇六
    以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作要求，貫徹落實(shí)“以人為本”，從學(xué)校班級(jí)工作計(jì)劃與學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級(jí)的各項(xiàng)管理工作，以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，以樹(shù)立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。
    二、工作目標(biāo)。
    1、按照德育處的工作要求：加強(qiáng)樹(shù)德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽(yáng)光少年。
    2、根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平。
    3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。
    三、工作措施。
    1、言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。
    言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月?tīng)到這樣的話語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做！”可見(jiàn)，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應(yīng)該首先做到。用我們的真誠(chéng)去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。
    2、尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
    “愛(ài)”是教育的主旋律。教書(shū)育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。
    人格尊嚴(yán)是平等的。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認(rèn)識(shí)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。
    3、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。
    對(duì)于班級(jí)的后進(jìn)生采用“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開(kāi)導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動(dòng)上督導(dǎo)。樹(shù)立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把后進(jìn)生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨精心培育，真心誠(chéng)意地關(guān)心愛(ài)護(hù)，以自己滿腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的有用人才。
    4、開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)。
    繼續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)，科學(xué)，民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班會(huì)、團(tuán)會(huì)等，并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣，生動(dòng)活潑的活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術(shù)化。
    5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。
    （1）結(jié)合每月考試成績(jī)，開(kāi)好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
    （2）平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。
    初中學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇七
    本教材分為必學(xué)內(nèi)容和選學(xué)內(nèi)容，每部分曲目都跟有律動(dòng)、讀譜知識(shí)，而現(xiàn)行的實(shí)驗(yàn)教科書(shū)是沒(méi)有單獨(dú)列出，在課本中有機(jī)動(dòng)聯(lián)系在一起，欣賞沒(méi)有單獨(dú)列出，而是在每課的開(kāi)頭，命名曲欣賞改為聆聽(tīng)，這是一大不同之處。
    一年級(jí)的小朋友剛剛從幼兒園過(guò)來(lái)，對(duì)音樂(lè)知識(shí)的掌握、五線譜的識(shí)別、欣賞能力的鑒別還比較陌生，在今后的學(xué)習(xí)中，老師應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，著重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)能力，使學(xué)生具備基本的音樂(lè)能力。
    小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)動(dòng)，對(duì)音樂(lè)有著一定的興趣。但由于年齡小、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)存在個(gè)別差異，對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。
    1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣;。
    2、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感;。
    3、能自然地、有表情地歌唱，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng);。
    4、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神。
    具體目標(biāo):。
    (一)感受與鑒賞。
    1、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂(lè)器模仿;。
    2、聽(tīng)長(zhǎng)短音;。
    3、體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè);。
    4、聆聽(tīng)進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動(dòng)作;。
    5、聆聽(tīng)不同國(guó)家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂(lè)曲片段，初步感受風(fēng)格。
    (二)表現(xiàn)。
    1、歌唱的正確姿勢(shì);。
    2、每學(xué)年背唱4---6首歌曲;。
    3、學(xué)習(xí)常見(jiàn)的打擊樂(lè)器，為歌曲伴奏;。
    4、能作簡(jiǎn)單的律動(dòng)、歌表演;。
    5、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)。
    (三)創(chuàng)造。
    1、用人聲、樂(lè)器聲模仿自然界或生活中的聲音;。
    2、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng);。
    3、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂(lè)。
    (四)音樂(lè)與相關(guān)文化。
    1、樂(lè)于與他人參與活動(dòng);。
    2、用簡(jiǎn)單的`形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏;。
    3、聲音與生活的探索。
    音的長(zhǎng)短、低音、對(duì)音樂(lè)的欣賞能力。
    1、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽(tīng)、多動(dòng)、多想、多說(shuō)，在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和能力。
    2、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂(lè)中，陶冶情操、凈化心靈。
    3、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。
    4、因地制宜地設(shè)計(jì)、組織音樂(lè)教學(xué)，發(fā)揮音樂(lè)教師各自特長(zhǎng)，積極探索，勇于開(kāi)拓，努力實(shí)踐音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。
    5、強(qiáng)化有關(guān)音樂(lè)的基本知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)能力。
    6、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。
    7、方法：示范、教師示范、學(xué)生模仿。
    鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)法：通過(guò)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。
    初中學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇八
    3.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的世界、大洲、國(guó)家的地理略圖，學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。
    4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國(guó)家在開(kāi)發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開(kāi)放意識(shí)，培養(yǎng)全球觀念。
    四、具體實(shí)施。
    1.教學(xué)中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識(shí)輕方法、重結(jié)論輕過(guò)程的觀念。更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
    2.引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際和自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，觀察、發(fā)現(xiàn)、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用地理知識(shí)。
    3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，關(guān)注世界的變化，樹(shù)立科學(xué)的資源觀、環(huán)境觀、人口觀。要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用作為課程的有機(jī)組成部分，以千姿百態(tài)的地理事象、千差萬(wàn)別的地理空間、千變?nèi)f化的地理演化過(guò)程。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠(yuǎn)影響，促進(jìn)地理學(xué)習(xí)的革命，為學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)地理創(chuàng)造良好的環(huán)境。
    4.初一每個(gè)班級(jí)都有個(gè)別學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生，這些學(xué)生他們或者自身努力但學(xué)習(xí)比較困難，或者智商不低但學(xué)習(xí)不努力，或者對(duì)老師的教育有反感情緒，所以在教學(xué)中應(yīng)該對(duì)這類學(xué)生給予特別的“關(guān)照”，生活中要關(guān)愛(ài)他們，學(xué)習(xí)中要特別關(guān)注他們的一言一行，要從基礎(chǔ)抓起，從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，不放棄每一位學(xué)生。
    5、教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過(guò)程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。在平時(shí)的教學(xué)中，我特別強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識(shí)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去。
    一、學(xué)生基本情況分析：
    本年級(jí)學(xué)生都是剛?cè)氤踔械男律?，上進(jìn)心強(qiáng)，能夠遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)上進(jìn)。不過(guò)年齡特點(diǎn)決定會(huì)有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。面對(duì)這種情況，作為教師要加強(qiáng)思想教育，做到因人因材施教。
    二、教材分析：
    三、教學(xué)措施：
    1、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué)。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合;踐行我校的校風(fēng)：在學(xué)習(xí)中研究，在研究中工作，在工作中創(chuàng)新的精神，從而總結(jié)出教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過(guò)程，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開(kāi)發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一。在平時(shí)的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓學(xué)生感知生活中處處有地理，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識(shí)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去。
    2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開(kāi)發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本，一切為了學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生;提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)品牌。
    3、要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。通過(guò)勤于鉆研、辛勤勞動(dòng)，精于業(yè)務(wù)、精備教案，周到思考、周密安排，嚴(yán)格要求、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革、勇于創(chuàng)新，來(lái)夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以“愛(ài)生、樂(lè)教、善思、會(huì)研”的教風(fēng)帶動(dòng)“愛(ài)師、樂(lè)學(xué)、善知、會(huì)問(wèn)”的學(xué)風(fēng)。
    4、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓(xùn)練。
    四、教學(xué)進(jìn)度安排。
    周次、起止日期、教學(xué)內(nèi)容
    預(yù)備周8.25-9.1預(yù)備周(復(fù)習(xí)舊知識(shí)、備好新知識(shí))。
    第1周9.1-9.5軍訓(xùn)。
    第2周9.8-9.12第一章第一節(jié)地球和地球儀(1)。
    第3周9.15-9.19地球和地球儀(2)(3)。
    第4周9.22-9.26地球的運(yùn)動(dòng)(1)(2)。
    第6周10.6-10.10十一放假。
    第10周11.3-11.7氣溫的變化與分布。
    第14周12.1-12.5世界的語(yǔ)言和宗教。
    第15周12.8-12.12人類的聚居地-聚落。
    第18周12.29-1.2期末復(fù)習(xí)。
    第19周1.5-1.9期末復(fù)習(xí)與考試。
    第20周1.9------教學(xué)工作總結(jié)。
    初中學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇九
    以教育局和中心學(xué)校20xx年工作要點(diǎn)為依據(jù)，開(kāi)拓創(chuàng)新，務(wù)實(shí)苦干，全力做好我校教育教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)我校教育事業(yè)穩(wěn)步向前發(fā)展。
    本學(xué)期我校教育工作將圍繞“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一中心工作；突出兩個(gè)亮點(diǎn)：一法律常識(shí)進(jìn)班級(jí)；二是古詩(shī)背誦人人會(huì)；抓好八項(xiàng)重點(diǎn)工作，一是抓管理，二是抓素質(zhì)教育，三是抓教學(xué)，四是抓教師培訓(xùn)，五是抓教研，六是抓校園文化建設(shè)，七是抓安全，八是抓后勤。
    一是抓目標(biāo)管理，提高辦學(xué)水平；二是抓德育教育，全面實(shí)施素質(zhì)教育；三是抓教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量；四是抓培訓(xùn)和教研，促教學(xué)；五是抓校園文化建設(shè)，豐富學(xué)校生活；六是抓信息化建設(shè)，加快教育步伐；七是抓安全，為教育教學(xué)保駕護(hù)航；八是抓后勤，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。
    1、學(xué)前兒童入學(xué)率達(dá)到95%，適齡兒童入學(xué)率保持在100%，升級(jí)率和畢業(yè)率達(dá)到100%。
    2、六年級(jí)統(tǒng)考和其他年級(jí)統(tǒng)考總成績(jī)進(jìn)入大河前五名。
    3、創(chuàng)建特色示范學(xué)校，爭(zhēng)取通過(guò)教育局驗(yàn)收。
    4、確定學(xué)校教研課題，申報(bào)中心學(xué)校立項(xiàng)。
    5、50歲以下教師全部會(huì)使用多媒體課件和電子白板進(jìn)行教學(xué)。
    6、讓學(xué)生人人懂些法律常識(shí)，人人會(huì)背20首古詩(shī)。
    7、完成水房的建設(shè)任務(wù)，硬化校園800平方米。
    （一）、實(shí)行目標(biāo)管理、文化管理，提高辦學(xué)水平。
    1、我校以《大河中心學(xué)校教育教學(xué)管理制度》、《大河二小學(xué)校管理制度》為總綱，制定目標(biāo)考核量化細(xì)則，簽定教師目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，重點(diǎn)抓常規(guī)管理和過(guò)程性考核，做到過(guò)程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的評(píng)估運(yùn)行機(jī)制。具體工作做到分工明確、責(zé)任到人、勤檢查、多督促、重落實(shí)、要質(zhì)量。
    2、進(jìn)一步完善獎(jiǎng)懲制度，對(duì)班級(jí)管理、教學(xué)成績(jī)、教育科研突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)師德缺失、業(yè)績(jī)平平、統(tǒng)考成績(jī)差的教師給予懲罰。
    1、加強(qiáng)師德隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)，繼續(xù)抓好黨風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，把廣大教師的注意力和精力引導(dǎo)到教育教學(xué)工作上來(lái)，使廣大教師依法執(zhí)教，以德執(zhí)教。
    2、嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)考核一票否決制，凡師德考核不合格者，不準(zhǔn)評(píng)優(yōu)選先、晉升職稱和提拔使用。
    3、面向全體學(xué)生，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，把“立德樹(shù)人”貫穿于學(xué)校管理和教學(xué)全過(guò)程。
    4、發(fā)揮少大隊(duì)、班主任在德育工作中的主力軍作用。認(rèn)真落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德若干意見(jiàn)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
    5、構(gòu)建學(xué)校、家庭、村委會(huì)“三位一體”的德育工作網(wǎng)絡(luò)。
    7、組織開(kāi)展“紀(jì)念建黨九十周年”讀書(shū)教育、“民族團(tuán)結(jié)教育”、“孝敬父母月”、慶?！傲ひ弧钡然顒?dòng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
    8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的'心理健康教育、公民道德教育、遵紀(jì)守法教育等，培養(yǎng)學(xué)生健全人格、社會(huì)責(zé)任感和守法意識(shí)。
    9、加強(qiáng)體育和藝術(shù)教育，樹(shù)立“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”理念，實(shí)施國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊、上好體育課，檢測(cè)記載達(dá)標(biāo)成績(jī)。保證“兩操、兩活動(dòng)”的有效開(kāi)展。開(kāi)展豐富多彩的陽(yáng)光體育活動(dòng)，為參加紅寺堡區(qū)首屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)做好準(zhǔn)備。開(kāi)齊、上好音樂(lè)課、美術(shù)課，提高學(xué)生審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。
    10、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生和預(yù)防疾病工作，使廣大師生有一個(gè)愉快的心情和健康的身體。
    教學(xué)是學(xué)校一切工作的中心，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，提高學(xué)生文化知識(shí)水平的主渠道。為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師教育教學(xué)積極性，大幅度提升教學(xué)質(zhì)量，我校重點(diǎn)抓以下幾項(xiàng)工作：
    1、認(rèn)真抓好備課、上課、批改作業(yè)常規(guī)教學(xué)工作，勤檢查、多督促、抓好過(guò)程性考核。
    2、定期對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)和考核，抓好終結(jié)性考核評(píng)估。
    3、抓好優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)，以活動(dòng)促教學(xué)。
    4、抓好教師培訓(xùn)，以提高教師業(yè)務(wù)水平提升教學(xué)成績(jī)。
    5、以骨干教師的模范帶頭作用引領(lǐng)全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，努力工作。
    6、把遠(yuǎn)程教育資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用與教師的績(jī)效考評(píng)相掛勾，進(jìn)一步發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的功能與作用。
    7、要求教師撰寫(xiě)教學(xué)論文，總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)。每位教師撰寫(xiě)兩篇以上教學(xué)小論文或教學(xué)心得。
    8、每個(gè)教師必須有自修筆記和個(gè)人聽(tīng)課記錄，評(píng)課記錄，詳細(xì)記錄好本人本學(xué)期教育教學(xué)開(kāi)展及學(xué)習(xí)情況。
    9、簽定教學(xué)教研目標(biāo)責(zé)任書(shū)，做到目標(biāo)明確、分工明確，責(zé)任到人。
    1、制定青年教師培養(yǎng)方案，制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每周業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)一次，提高教師業(yè)務(wù)能力，形成學(xué)科帶頭人，培養(yǎng)區(qū)、市、縣三級(jí)骨干教師隊(duì)伍。
    2、繼續(xù)深入扎實(shí)做好教師三個(gè)層次培訓(xùn)工作，努力完成本學(xué)期培訓(xùn)任務(wù)。
    3、制定信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行電子白板使用和遠(yuǎn)程教育資源使用及微機(jī)課程開(kāi)設(shè)使用的培訓(xùn)。
    4，、積極努力，多方聯(lián)系，派教師出去學(xué)習(xí)，請(qǐng)名師進(jìn)學(xué)校講課、交流。
    5、開(kāi)展“踐行師德規(guī)范，爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵”活動(dòng)；建立師德學(xué)習(xí)、師德承諾、師德獎(jiǎng)懲、師德監(jiān)管、師德檔案五項(xiàng)師德制度，提高教師水平。
    1、建立健全校本教研制度，推動(dòng)教研活動(dòng)制度化、常態(tài)化、規(guī)范化。
    2、制定校本教研計(jì)劃，深入實(shí)施自治區(qū)“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”和開(kāi)發(fā)區(qū)“學(xué)科教研進(jìn)課堂活動(dòng)”，開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)。
    3、學(xué)校申報(bào)2個(gè)教研小課題，教師每人申報(bào)1個(gè)教研小課題，并開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)。
    4、本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)評(píng)選及“三課”活動(dòng)，開(kāi)展教研講座，同時(shí)進(jìn)行示范教學(xué)，評(píng)選優(yōu)秀課教師代表，聘請(qǐng)有關(guān)教研人員進(jìn)行交流。
    5、一學(xué)期要求每位教師參加研修活動(dòng)20課時(shí)以上，承擔(dān)公開(kāi)教學(xué)1課時(shí)以上，聽(tīng)課15節(jié)以上，骨干教師舉辦校本講座不少于1次。通過(guò)多種途徑，使廣大教師掌握一定的教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
    加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮校園文化引導(dǎo)、教育、熏陶作用，我們要從三方面入手抓好校園文化建設(shè)。
    1、多方籌措資金，搞好校園自然環(huán)境建設(shè)。抓好凈化、綠化、硬化、美化、亮化建設(shè)。
    2、加強(qiáng)校園人文環(huán)境建設(shè)。搞好“一訓(xùn)三風(fēng)”（校訓(xùn)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）。
    3、少隊(duì)部要充分發(fā)揮國(guó)旗下的講話、黑板報(bào)、校園廣播、簡(jiǎn)報(bào)、文化長(zhǎng)廊的宣傳作用，進(jìn)行校園文化宣傳。
    4、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)各種主題班會(huì)培養(yǎng)學(xué)生良好的紀(jì)律、衛(wèi)生行為習(xí)慣。同時(shí)保護(hù)好玻璃、墻壁，保護(hù)好革命領(lǐng)袖、英雄人物、科學(xué)家、勞動(dòng)模范等杰出人物的畫(huà)像、格言、牌匾。
    5、組織開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生課外活動(dòng)，如舉辦體育活動(dòng)、文化活動(dòng)、文娛活動(dòng)、各類競(jìng)賽活動(dòng)。
    6、成立各種興趣小組，活躍校園文化。
    7、開(kāi)展精神文化建設(shè)，處理好師生關(guān)系，教師要做到著裝整潔、大方、莊重體面，言行文明、和藹，切忌粗魯、低俗；要對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性、期待性評(píng)價(jià)，努力做到學(xué)高為師，行為世范，用良好的表率影響學(xué)生。
    8、教師要有團(tuán)隊(duì)精神，因?yàn)槲覀兊脑S多工作，如課題研究、集體備課、大型活動(dòng)等都要靠集體的智慧，集體的力量合作完成。
    1、狠抓教師應(yīng)用信息技術(shù)設(shè)備能力特別是電子白板使用技能的培訓(xùn)，使教師能夠正確熟練的使用。
    2、加強(qiáng)設(shè)備管理，強(qiáng)化教學(xué)應(yīng)用，以加快教育手段現(xiàn)代化步伐。
    3、加強(qiáng)電子白板教室、遠(yuǎn)程教育教室、光盤教室和微機(jī)教室的使用，開(kāi)足開(kāi)齊課程，讓這些現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備得到充分利用。
    為了將我校辦成“安全、文明、和諧校園”，辦成“開(kāi)發(fā)區(qū)示范學(xué)?！?，我校安全領(lǐng)導(dǎo)小組將采取如下措施：
    1、以教育部《中小學(xué)、幼兒園安全管理辦法》和《教育部學(xué)校重大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》的要求，建立安全工作制度和各種事故應(yīng)急處理預(yù)案。
    2、完善《近三年安全教育規(guī)劃》，制定本學(xué)期《安全教育計(jì)劃》并按計(jì)劃開(kāi)展工作。
    3、落實(shí)安全教育進(jìn)課堂制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)教育和心理健康教育。
    4、加強(qiáng)安全工作檢查排查力度，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
    5、落實(shí)安全責(zé)任追究制。
    6、將這一工作作為教師年終考核的重要內(nèi)容記入考核檔案。
    后勤工作主要從開(kāi)源、節(jié)流兩個(gè)方面入手來(lái)保證人、財(cái)、物發(fā)揮出最大的效益。認(rèn)真執(zhí)行“購(gòu)物審批制度”和“財(cái)務(wù)定期公開(kāi)制度”，主動(dòng)接受廣大教師和人民群眾的監(jiān)督。本學(xué)期我校將做如下工作：
    1、做好財(cái)經(jīng)收支預(yù)算，做到開(kāi)支重點(diǎn)突出，合情、合理、合法。
    2、購(gòu)置50個(gè)小課凳，補(bǔ)充近幾年的消耗。
    3、完成水房的建設(shè)任務(wù)，完成部分校園硬化任務(wù)。
    總之，我們要以全新的思想、全新的觀念和積極的行動(dòng)投入到學(xué)校各項(xiàng)工作中去，大膽創(chuàng)新，勇于探索，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、愉樂(lè)的教育教學(xué)氛圍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    初中學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十
    一、學(xué)情分析：
    今年我任教初二1、2班兩個(gè)班的教學(xué)，1班現(xiàn)有學(xué)生57人，十三班現(xiàn)有學(xué)生56人，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)，在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上，從成績(jī)看，優(yōu)中差分化比較大，優(yōu)生不突出，差生相對(duì)較多。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也參差不齊。根據(jù)以上情況看，為了使優(yōu)生更加突出，中等生盡快優(yōu)化，差生盡快轉(zhuǎn)化進(jìn)步，本學(xué)期應(yīng)以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使優(yōu)生拔高、提高差生的學(xué)習(xí)成績(jī)和促進(jìn)中等生優(yōu)化為主要任務(wù)。
    二、教材分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：
    第一章：全等三角形;第二章：軸對(duì)稱;第三章：實(shí)數(shù);第四章：一次函數(shù);第五章：整式的乘除與因式分解。三、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)工作計(jì)劃：教學(xué)工作目標(biāo)：
    在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，爭(zhēng)取期中、期末考試同科教師中名列前茅。(1)備課：
    按照學(xué)校要求、結(jié)合本學(xué)科實(shí)際充分做到既備教材又備學(xué)生。課時(shí)備課要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，站在學(xué)生的角度上考慮，教案要備深、備細(xì)，突出實(shí)用性?？傤I(lǐng)課、新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等各種課型要齊全。根據(jù)要求做到“四落實(shí)”即知識(shí)點(diǎn)落實(shí)、教法落實(shí)、檢測(cè)手段落實(shí)、反饋措施落實(shí)。備課要體現(xiàn)出電教手段的使用。做到提前備課。充分發(fā)揮好集體備課和周二的分科學(xué)習(xí)的作用。
    (2)上課：嚴(yán)格按照“雙線教學(xué)整體推進(jìn)”模式的環(huán)節(jié)授課，讓學(xué)生更多的思考、更多的探索、更多的說(shuō)和做，使教學(xué)最大限度地滿足學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高質(zhì)量和高效率，立足課堂以學(xué)為主，積極推行新理念高效課堂。向四十五分鐘要質(zhì)量。
    (3)測(cè)試與反饋矯正：在教學(xué)中要利用好測(cè)試這一手段，要通過(guò)考試幫助學(xué)生尋找差距和造成差距的原因，明確努力方向。在講評(píng)中進(jìn)行糾錯(cuò)、總結(jié)、深化，激勵(lì)學(xué)生向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)彌補(bǔ)缺漏。根據(jù)達(dá)標(biāo)測(cè)試的情況寫(xiě)出質(zhì)量分析。
    四、具體落實(shí)措施：
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，提高自身素質(zhì)。2、落實(shí)常規(guī)，腳踏實(shí)地，干好自己的本職工作。3、大膽探索，敢于創(chuàng)新。
    4、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，利用各種教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
    5、加強(qiáng)單元、課時(shí)備課，在吃透教材的基礎(chǔ)上備教材、備學(xué)生，為上好每一堂課做好充分準(zhǔn)備。
    6、在教學(xué)中注意分類指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)分類講解，分類檢測(cè)。
    初中學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
    認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康”新課程標(biāo)準(zhǔn)，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。
    二、工作目標(biāo)。
    認(rèn)真完成八年級(jí)體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣。認(rèn)真完成教學(xué)研究和教學(xué)改革任務(wù)，爭(zhēng)取在區(qū)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的各種時(shí)令性工作和任務(wù)。
    三、學(xué)生現(xiàn)狀分析。
    初二年級(jí)的學(xué)生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時(shí)期，心理、生理的發(fā)育波動(dòng)強(qiáng)。男生愛(ài)動(dòng)，喜歡對(duì)抗性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目如：籃球、足球、等項(xiàng)目。而女生則恰恰相反，喜歡娛樂(lè)性、柔韌性、游戲性強(qiáng)的項(xiàng)目。因此，這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過(guò)集體游戲來(lái)提高凝聚力，滿足學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習(xí)的需要。結(jié)合我校的實(shí)際情況以及我校得特色項(xiàng)目展開(kāi)教學(xué)，男生主要是排球和籃球?yàn)橹?，而女生主要是排球和健美操學(xué)習(xí)。在教學(xué)的過(guò)程中要因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉，為學(xué)生培養(yǎng)終身體育意識(shí)打好基礎(chǔ)。
    四、加強(qiáng)課堂常規(guī)落實(shí)、改進(jìn)教學(xué)措施、提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、常規(guī)落實(shí)，上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)手段，根據(jù)學(xué)生的不同差異制定不同的教學(xué)手段使每個(gè)學(xué)生受益。在體育課中，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，防止各種傷害事故的.發(fā)生，做到安全第一。
    2、體育教學(xué)是整個(gè)體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段，本學(xué)期，我將按照“健康第一”的指導(dǎo)思想，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極改進(jìn)自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課，學(xué)好體育知識(shí)，增強(qiáng)體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。
    3、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽水平，確保每天一個(gè)小時(shí)的教學(xué)時(shí)間。抓好課外體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，這兩項(xiàng)同樣是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)。課外體育活動(dòng)是學(xué)生非常喜愛(ài)的活動(dòng)形式，它即可以使學(xué)生對(duì)在體育課上學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行鞏固，又可以發(fā)揮自己的能力去學(xué)習(xí)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目基于這一點(diǎn)對(duì)本學(xué)期的課外活動(dòng)要詳細(xì)計(jì)劃措施，并做好輔導(dǎo)，以保證課外體育活動(dòng)順利的開(kāi)展。
    初中學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
    2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
    3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹(shù)立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。
    5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生。
    6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。
    7、訓(xùn)練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過(guò)大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意，開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、準(zhǔn)確地書(shū)寫(xiě)。
    對(duì)學(xué)困生的措施。
    由于我校大部分是外來(lái)流動(dòng)人口，每個(gè)學(xué)期學(xué)生流動(dòng)很大，導(dǎo)致學(xué)困生有比較多的人數(shù)，他們有些是學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好，導(dǎo)致課堂效果差，還有些是以前由于到處流動(dòng)的關(guān)系，沒(méi)有學(xué)好英語(yǔ)。對(duì)于這些學(xué)生，目前我采取以下這些做法：
    1、請(qǐng)班級(jí)里成績(jī)較好的同學(xué)給予幫助。
    2、在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在課后給予輔導(dǎo)。
    3、安排他們坐在好的學(xué)生旁邊。
    初中學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
    為了在短短的三個(gè)月中更加出色的完成工作任務(wù)，我對(duì)本學(xué)期的工作作如下的計(jì)劃：
    本屆學(xué)生，通過(guò)上期期末統(tǒng)考成績(jī)和上課情況來(lái)作大致評(píng)估，每班學(xué)生成績(jī)參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，特別是五、六兩個(gè)班不夠靈活。這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
    另外，八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理，這是新開(kāi)設(shè)的一門科目，新科目，新起點(diǎn)，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。
    鑒于此，我總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)著重從以下幾個(gè)方面著手：
    新教材是然不同于過(guò)去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
    新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的.各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。并在做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求每一個(gè)學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。
    教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
    學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。
    課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，手機(jī)版組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。
    本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)，全期力爭(zhēng)聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。
    教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國(guó)人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)。
    一分耕耘就有一分收獲，期待我們八年級(jí)物理成績(jī)的提高。
    初中學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
    總課題：
    進(jìn)行立體科學(xué)賞識(shí)教育實(shí)驗(yàn)。
    目標(biāo)：
    著重培養(yǎng)學(xué)生的兩種能力：
    一、自我教育能力。
    二、自學(xué)能力。
    1、培養(yǎng)良好習(xí)慣。
    2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
    總設(shè)想：調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量。學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合，立體地、科學(xué)地教育孩子。以賞識(shí)為主，但必須是科學(xué)的賞識(shí)，行之有效的賞識(shí)。是立體的賞識(shí)。讓每個(gè)孩子都愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，有理想，守紀(jì)律。德智體美勞全面發(fā)展。這是一個(gè)復(fù)雜的'系統(tǒng)工程。要循序漸進(jìn)，盡力每一步都能遵循教育的規(guī)律，符合孩子們的心理。
    具體設(shè)想：
    開(kāi)學(xué)第一天。
    第一件事：提前一小時(shí)到教室，和前來(lái)報(bào)道的學(xué)生一起整理打掃教室衛(wèi)生。黑板上書(shū)寫(xiě)：歡迎你，新同學(xué)。后面板報(bào)上寫(xiě)：讓夢(mèng)想在這里起飛。寫(xiě)成美術(shù)字。要美觀大方，有吸引力，感染力。
    第二件事：登記，收學(xué)費(fèi)等，登記一個(gè)，收一個(gè)。請(qǐng)熟識(shí)可靠的小朋友幫忙。同學(xué)們之間可以互相談?wù)撜J(rèn)識(shí)。忙而不亂，要快。收起錢馬上交給會(huì)計(jì)。
    第三件事：安排座位。先按照大小個(gè)排隊(duì)，由小到大坐好。以后再做調(diào)整。因?yàn)槭虑樘?。第一天下學(xué)不宜遲。
    第四件事：發(fā)書(shū)本：有順序，組織好學(xué)生。從打掃到發(fā)書(shū)本，還能看看誰(shuí)的能力強(qiáng)，誰(shuí)熱愛(ài)集體。
    第五件事：臨時(shí)指定班干部與科代表。愿意的舉手。告訴學(xué)生，是臨時(shí)的，觀察半個(gè)月后再正式選舉。也給每個(gè)同學(xué)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
    第六件事：介紹自己與科任老師：大力強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生與家長(zhǎng)的自豪感與信心。但也不羅嗦。
    第七件事：介紹學(xué)校環(huán)境與歷史，如車棚、廁所、水房地點(diǎn)等。特別強(qiáng)調(diào)安全，不能到施工地點(diǎn)玩。
    第八件事：布置作業(yè)：記好作息時(shí)間與課程表。將書(shū)本包好皮，將第二天要上的書(shū)本用具帶齊，有時(shí)間寫(xiě)一篇日記，不強(qiáng)求。寫(xiě)在稿紙上。題目：開(kāi)學(xué)第一天的感受。寫(xiě)上姓名。第二天主動(dòng)交上來(lái)。
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    初中學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
    根據(jù)學(xué)期校長(zhǎng)對(duì)教導(dǎo)處。
    教學(xué)。
    工作的要求，已全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課程改革為中心，以發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教務(wù)處的工作，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，全面貫徹黨的教育方針，強(qiáng)化教學(xué)工作的全程管理，確實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
    基于新課標(biāo)和新課程改革綱要，以扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變思想觀念、深化教研教改工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，不斷探索啟發(fā)式、探索式學(xué)習(xí)思想的課堂教學(xué)模式。大力推崇開(kāi)放式的，適應(yīng)新教材的新型課。強(qiáng)化教師崗位培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)新教師真正從學(xué)習(xí)型到創(chuàng)新型，老教師從經(jīng)驗(yàn)性大科研型的轉(zhuǎn)變，扎扎實(shí)實(shí)做好每一次工作，促進(jìn)全?；A(chǔ)工作蓬勃發(fā)展。
    三、
    主要工作任務(wù)與措施:。
    (一)規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理力度。
    1.進(jìn)一步完善并實(shí)施《初中教師教學(xué)常規(guī)工作量化考核細(xì)則》提高教師的質(zhì)量意識(shí)，明確工作的重點(diǎn)，重視常規(guī)工作的落實(shí)。
    2.提高教師備課工作的質(zhì)量。將檢查重點(diǎn)放在目標(biāo)計(jì)劃制定是否合理，教案設(shè)計(jì)是否科學(xué)、教學(xué)過(guò)程能否體現(xiàn)師生互動(dòng)等。教師備課情況每月檢查并注意及時(shí)反饋，切實(shí)提高教師備課質(zhì)量，堅(jiān)持每大周一次集體備課，促進(jìn)教研工作的進(jìn)一步濃厚，推進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，提升整體學(xué)科教學(xué)的水平，做到“五定”：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定計(jì)劃、定主講人，計(jì)劃要及時(shí)上報(bào)教務(wù)處，做好集體備課活動(dòng)記錄，同時(shí)要求三年教齡以下的教師備祥案。
    3.抓好、批改、改核、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分層次布置作業(yè)，作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí)，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要有效。做好學(xué)科平衡工作，建立學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生數(shù)據(jù)，實(shí)行跟蹤調(diào)查，個(gè)性化輔導(dǎo)。教師要充分了解這些學(xué)生在每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況，一有異常情況，任課教師要迅速做出反應(yīng)，該輔導(dǎo)的輔導(dǎo)，該加的加強(qiáng)，切實(shí)保證提高我校的優(yōu)秀率，保證優(yōu)秀學(xué)生有發(fā)展的空間，為她們個(gè)好的發(fā)展創(chuàng)造條件，讓優(yōu)等生強(qiáng)化，中等生優(yōu)化，弱等生迎頭趕上。
    4.開(kāi)展優(yōu)秀教案。優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，期中進(jìn)行教案設(shè)計(jì)比賽，期末進(jìn)行優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)各種有效途徑來(lái)提高教師對(duì)常規(guī)工作的認(rèn)識(shí)，完善教師常規(guī)工作評(píng)價(jià)辦法。
    5.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，有效的刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，一良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣知道各自的學(xué)習(xí)目標(biāo)，“主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，交流與合作”特征的學(xué)習(xí)方式。
    6.搞好質(zhì)量分析制。制定整改措施。學(xué)期初任課教師都要認(rèn)真地進(jìn)行質(zhì)量分析，
    總結(jié)。
    經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)方法，實(shí)行月考制度，通過(guò)月考檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，進(jìn)行跟蹤調(diào)查評(píng)比，及時(shí)掌握各級(jí)各類學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)反饋給班主任及學(xué)生家長(zhǎng)，找出問(wèn)題及時(shí)解決。
    (二)完善教研組管理。促進(jìn)教研組的整體優(yōu)化，提高教研組的整體功能。
    1.提高教師參加教研活動(dòng)，承擔(dān)教研任務(wù)的積極性。每學(xué)期每位教師至少承擔(dān)一次教研任務(wù)，教導(dǎo)處將教師是否主動(dòng)承擔(dān)教研任務(wù)，參加教研活動(dòng)作為常規(guī)工作考核的重要內(nèi)容。
    2.教研組長(zhǎng)要認(rèn)真制訂教研組工作計(jì)劃，科學(xué)安排教研組活動(dòng)，每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)要切實(shí)落實(shí)到位，教導(dǎo)處根據(jù)教研組的活動(dòng)安排統(tǒng)一調(diào)控，加強(qiáng)監(jiān)督，保證教研組活動(dòng)正常進(jìn)行，提高活動(dòng)的質(zhì)量。
    3.各教研組要認(rèn)真組織教師開(kāi)展新的教學(xué)模式、教學(xué)計(jì)劃和集體備課活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)新意識(shí)和能力，提倡開(kāi)放式教學(xué)。
    (三)促成教師專業(yè)發(fā)展。
    1.充分利用新課程培訓(xùn)、新課標(biāo)學(xué)習(xí)以及其他教研形式，促成全體教師的教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，從而提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺(jué)性。
    2.做好青年教師的指導(dǎo)、培訓(xùn)工作，主動(dòng)關(guān)心青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng)，各級(jí)教研組長(zhǎng)要根據(jù)師師結(jié)隊(duì)的原則，擬定好本組教師的培養(yǎng)計(jì)劃，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)方面對(duì)青年教師給于具體的幫助和指導(dǎo)，鼓勵(lì)教師相互學(xué)習(xí)，共同提高，要求業(yè)務(wù)校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于4節(jié)，主任聽(tīng)課不少于4節(jié)，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于3節(jié)，一般教師停課不少于2節(jié)。對(duì)新教師主要進(jìn)行教學(xué)常規(guī)輔導(dǎo)，使他們盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，做到一年過(guò)關(guān)，兩年達(dá)標(biāo)，三年成為骨干。
    3.鼓勵(lì)中青年教師熱心教育科研，創(chuàng)教育教學(xué)研究成果，激勵(lì)教師鉆研業(yè)務(wù)，提高技能，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，盡早出教研成果，爭(zhēng)取在上級(jí)教育教學(xué)論文評(píng)比中有我校的教師獲獎(jiǎng)。
    4.各教研組要注意培養(yǎng)本組的骨干教師，并注意在發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范作用的同時(shí)，配合學(xué)校推出校、市級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師。
    5.進(jìn)一步完善教師教學(xué)工作考核、評(píng)價(jià)、懲獎(jiǎng)體系，通過(guò)調(diào)查聽(tīng)課，學(xué)生平交際統(tǒng)計(jì)考試成績(jī)等形式，幫助教師了解自己，調(diào)節(jié)自己的教學(xué)行為，不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教師的質(zhì)量意識(shí)和教育教學(xué)工作的積極性。
    (四)大膽進(jìn)行教改嘗試。
    2.英語(yǔ)課教學(xué)改革嘗試：一是：大膽嘗試“教練結(jié)合教學(xué)”的課堂教學(xué)模式;二是：增加寫(xiě)作訓(xùn)練，要求每一周進(jìn)行一次寫(xiě)作訓(xùn)練，并要求有全批全改。
    3.數(shù)學(xué)科教改嘗試。主要廠是“教練結(jié)合法”課堂教學(xué)模式。
    (五)抓好初三畢業(yè)工作指導(dǎo)思想：以推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施減負(fù)增效，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，堅(jiān)定提高教育教學(xué)質(zhì)量為信念，以強(qiáng)留的創(chuàng)新意識(shí)和后進(jìn)生在工作上開(kāi)拓，在教學(xué)上拔尖，不甘平庸，不甘落后，不滿足于過(guò)得去，不滿足于一般化，同心同德，群策群力，反驕破滿，真抓實(shí)干，再鑄輝煌。
    (2)教學(xué)指導(dǎo)到位：班子成員要深入課堂指導(dǎo)教學(xué);深入出三組，研究大綱，研究教材，研究教法;深入學(xué)生，了解學(xué)情，及時(shí)解決教學(xué)當(dāng)中存在的問(wèn)題。
    (3)搞好五種教育：“有志者事竟成”的希望教育;“功到自然成”的苦樂(lè)觀教育;“成功之路就在腳下”的理想和現(xiàn)實(shí)教育;“知識(shí)就是力量”的學(xué)知識(shí)長(zhǎng)才干增智慧教育;“做合格公民”的升學(xué)與就業(yè)教育。
    (4)強(qiáng)化初三校規(guī)校紀(jì)管理：班主任要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校各常規(guī)及各項(xiàng)制度，對(duì)嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)的要嚴(yán)肅批評(píng)教育，說(shuō)處分就處分，減少對(duì)其他同學(xué)的干擾，是畢業(yè)班在全校充分發(fā)揮好以帶全面的良好作用。
    (5)全員參與齊抓共管，發(fā)揮整體功能。要個(gè)人奮斗與集體奮斗相結(jié)合。全體教師對(duì)目標(biāo)生要全面負(fù)責(zé)，形成合力?？偡郑蹩茽?zhēng)全優(yōu)。不能給學(xué)生造成某些教師的某學(xué)科薄弱而不能升學(xué)的后果。
    東明縣焦園實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
    2017年8月31日。
    初中學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
    在數(shù)學(xué)的思維上：學(xué)生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期，這期間，結(jié)合教學(xué)，讓學(xué)生適當(dāng)思考部分有利于思維的題目，無(wú)疑是對(duì)學(xué)生終身有用的;另一方面關(guān)注一題多解，多題一解，從不同的角度看問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的活躍性和敏感性。
    在學(xué)習(xí)習(xí)慣上：部分小學(xué)的不良習(xí)慣要得到糾正，良好的習(xí)慣要得到鞏固，如獨(dú)立思考，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)改正作業(yè)等，都應(yīng)得到強(qiáng)化。
    一般來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)是感興趣的，但仍有部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)信心不足，因此開(kāi)學(xué)初要給學(xué)生樹(shù)信心;對(duì)于小學(xué)升入初中，學(xué)生有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，剛開(kāi)始起點(diǎn)宜低，講解宜慢，使學(xué)生適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。
    根據(jù)上述情況本期的工作重點(diǎn)將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，抓優(yōu)扶差，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用，反對(duì)死記硬背，以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。
    本期教材知識(shí)內(nèi)容為“基本的幾何圖形”、“有理數(shù)”、“有理數(shù)的運(yùn)算”、“數(shù)據(jù)的收集與簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖”、“代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”、“整式的加減”、“數(shù)值估算”、“一元一次方程”。
    1、知識(shí)與技能目標(biāo)。
    學(xué)生通過(guò)經(jīng)歷從具體情境中抽象出符號(hào)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)有理數(shù)和代數(shù)式，掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)式的運(yùn)算(包括估算)技能，能運(yùn)用有理數(shù)，代數(shù)式探索具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，并能運(yùn)用有理數(shù)的代數(shù)式來(lái)進(jìn)行描述;了解開(kāi)方和乘方是互為逆運(yùn)算，知道實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)對(duì)應(yīng);會(huì)解一元一次方程，能利用一元一次方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;學(xué)生在經(jīng)歷物體和圖形的初步認(rèn)識(shí)過(guò)程中，掌握基本的識(shí)圖與作圖技能，認(rèn)識(shí)最基本的圖形點(diǎn)和線，進(jìn)而認(rèn)識(shí)角、相交線和平行線，掌握與此相關(guān)的基本推理技能;學(xué)生通過(guò)經(jīng)歷收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)，做出判斷并進(jìn)行交流活動(dòng)的全過(guò)程，體會(huì)數(shù)據(jù)的作用，掌握基本的數(shù)據(jù)處理技能，形成對(duì)統(tǒng)計(jì)與概率的初步認(rèn)識(shí)。
    2、過(guò)程與方法目標(biāo)。
    (1)學(xué)會(huì)能對(duì)具體情境中較大的數(shù)字信息做出合理的解釋和推斷，能用有理數(shù)、代數(shù)式刻劃事物間的相互關(guān)系。
    (2)學(xué)生通過(guò)在探索圖形(點(diǎn)、線、角、相交線、平行線)的性質(zhì)、圖形的變換以及平面圖形與窨幾何體的相互轉(zhuǎn)換(三視圖、展開(kāi)圖)等到活動(dòng)過(guò)程中，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺(jué);能在說(shuō)理的推證過(guò)程中，體會(huì)證明的'必要性，發(fā)展初步的演繹推理能力。
    (3)學(xué)生能在數(shù)據(jù)的收集與表示中，學(xué)會(huì)收集、選擇、處理數(shù)學(xué)信息，做出合理的推斷或大膽的猜測(cè)，并能用實(shí)例進(jìn)行檢驗(yàn)，從而增加可信度或否定。
    (4)學(xué)會(huì)能結(jié)合生活實(shí)際的具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。
    (5)學(xué)會(huì)從不同的角度解決問(wèn)題的方法，有效地解決問(wèn)題，嘗試對(duì)比評(píng)價(jià)不同方法之間的差異，并學(xué)會(huì)對(duì)解決問(wèn)題過(guò)程的反思，從而獲得解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。
    (6)學(xué)會(huì)在解決問(wèn)題的過(guò)程中與他人合作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣。
    3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
    (1)學(xué)生通過(guò)初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系，樂(lè)于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，愿意參與數(shù)學(xué)話題的研討，從中懂得數(shù)學(xué)的價(jià)值，形成用數(shù)學(xué)的意識(shí)。
    (2)學(xué)會(huì)敢于面對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，勇于運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)克服困難并解決問(wèn)題，獲得成功的體驗(yàn)，從而樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
    (3)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)中的有理數(shù)、代數(shù)式和幾何圖形是有效地描述現(xiàn)實(shí)世界的重要手段，認(rèn)識(shí)到這些數(shù)學(xué)知識(shí)是解決實(shí)際問(wèn)題和進(jìn)行交流的重要工具從而了解數(shù)學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展人類理性精神的作用。
    (4)初步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)活動(dòng)是一個(gè)充滿觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學(xué)猜想的探索過(guò)程，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著創(chuàng)造性，感受證明的必要性、證明過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)性和結(jié)論的確定性。
    (5)學(xué)會(huì)在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，積極參與學(xué)習(xí)討論，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并能虛心聽(tīng)取、尊重與理解他人的見(jiàn)解，從而學(xué)會(huì)在交流中提高自己，形成良好的思維品質(zhì)。
    (6)通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，了解我國(guó)數(shù)學(xué)家在數(shù)學(xué)上的杰出貢獻(xiàn)，從而增強(qiáng)民族的自豪感，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義。
    上述三維目標(biāo)是一個(gè)密切聯(lián)系的有機(jī)整體，它們是相互聯(lián)系的和相互作用的。過(guò)程與方法目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，情感與態(tài)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，否則它們的實(shí)現(xiàn)將是無(wú)源之水、無(wú)本之木；同時(shí)，知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)必須以有利于過(guò)程與方法目標(biāo)、情感與態(tài)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為前提。
    有理數(shù)的概念、分類及運(yùn)算。代數(shù)式的概念及分類。對(duì)函數(shù)的初步理解與認(rèn)識(shí)。整式的加減運(yùn)算。一元一次方程的概念及求解過(guò)程。
    課題名稱：怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)?
    研究步驟：研討學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)就在我們身邊。老師認(rèn)真分析學(xué)生的具體情況，研究怎樣教的問(wèn)題。探討讓學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)及學(xué)習(xí)的方法。加強(qiáng)師生之間的交流。
    具體措施：首先是全體數(shù)學(xué)老師共同研究，然后老師與學(xué)生相互交流，同時(shí)學(xué)生與學(xué)生之間也展開(kāi)討論具體的學(xué)習(xí)方法。
    初中學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
    為了使班級(jí)自主管理更具活力并與健康課堂有機(jī)結(jié)合，促成良好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的形成，特制定本學(xué)期班級(jí)自主管理暨健康課堂主題班會(huì)實(shí)施計(jì)劃：
    2月25日第一周。
    活動(dòng)主題：收心教育。
    活動(dòng)方式：班主任進(jìn)行紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、限鞭教育;。
    健全班干部制度，提出新的學(xué)期的具體要求。
    3月4日第二周。
    活動(dòng)主題：健康課堂培訓(xùn)。
    活動(dòng)方式：對(duì)上一周自主管理小結(jié);進(jìn)行健康課堂培訓(xùn)。
    3月11日第三周。
    活動(dòng)主題：綠化校園行——“我”是凈化校園小助手。
    活動(dòng)方式：匯報(bào)在“綠色校園行”活動(dòng)中的成果;表?yè)P(yáng)先進(jìn)，提出美化校園的新要求，發(fā)出“植樹(shù)節(jié)”的號(hào)召。
    3月18日第四周。
    活動(dòng)主題：詩(shī)歌朗誦會(huì)。
    活動(dòng)方式：以小組為單位，進(jìn)行詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽。
    3月25日第五周。
    活動(dòng)主題：自主管理班會(huì)。
    活動(dòng)方式：對(duì)前段時(shí)間小結(jié)，提出后段時(shí)間的要求。
    初中學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十八
    一、指導(dǎo)思想：
    xx中學(xué)20xx—20xx年教學(xué)工作在學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指針，確立以提高課堂教學(xué)效率為中心，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以教研組、備課組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，細(xì)化教學(xué)常規(guī)，內(nèi)化教學(xué)行為，強(qiáng)化過(guò)程管理，并加強(qiáng)教科研活動(dòng)，努力促進(jìn)師生共同發(fā)展。
    二、工作目標(biāo)：
    1、高考一本上線實(shí)現(xiàn)0突破，二本、?？粕暇€率穩(wěn)中有升。中考平均成績(jī)力保中游。
    2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，重視學(xué)生能力提高，結(jié)合體音美信息教育，促進(jìn)學(xué)生全面提高。
    3、以青年教師為抓手，錘煉基本功，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
    4、以課堂教學(xué)為中心，加強(qiáng)備課研究，提高課堂教學(xué)效益，努力提高優(yōu)質(zhì)課比率。
    三、工作要點(diǎn)和措施。
    1、教學(xué)任務(wù)。
    高三依據(jù)高考復(fù)習(xí)計(jì)劃，4月中旬完成一輪復(fù)習(xí)，五月份完成二輪復(fù)習(xí)和考前強(qiáng)化訓(xùn)練，認(rèn)真組織并分析市區(qū)級(jí)檢測(cè)，把握新課程數(shù)學(xué)英語(yǔ)陜西命題和綜合語(yǔ)文全國(guó)命題方向，并適時(shí)進(jìn)行心里調(diào)適，力增取得優(yōu)異成績(jī)。
    高二政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)等課程3月份加強(qiáng)水平考試科復(fù)習(xí)，把握方向、吃準(zhǔn)難度，保證水平考試取得好成績(jī)，高二全部學(xué)科加強(qiáng)教學(xué)進(jìn)度，基本完成高中新課教學(xué)。
    九年級(jí)及時(shí)制定復(fù)課計(jì)劃，3月10日前所有學(xué)科結(jié)束新課投入復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中組織復(fù)課觀摩、調(diào)研考試強(qiáng)化訓(xùn)練工作，力增取得好成績(jī)。復(fù)習(xí)中并順利完成春季招生分流工作、理化生實(shí)驗(yàn)考試工作、中考體育考試工作。
    初中七八年級(jí)和高一年級(jí)，依據(jù)課標(biāo)，開(kāi)足課程，開(kāi)齊課時(shí)，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，并在質(zhì)量上有明顯上進(jìn)。
    2、工作要求：
    （1）備課。
    備課要求嚴(yán)把“五備”關(guān)：即備教材、備學(xué)生、備教法、備教具和實(shí)驗(yàn)、備練習(xí)：備課要求以學(xué)生為中心，以發(fā)展為方向，實(shí)踐新課標(biāo)理念，提倡多媒體教學(xué)，倡導(dǎo)大容量實(shí)效性課堂，同課頭教師和教研組較強(qiáng)研究，提高課堂設(shè)計(jì)思路和水平。學(xué)校要求每節(jié)課必須有教案，杜絕使用舊教案和全部從電腦上下載的現(xiàn)成教案或抄襲購(gòu)買的現(xiàn)成教案。
    （2）上課。
    上課要求提高授課藝術(shù)，向45分鐘要成績(jī)。課前做好充分準(zhǔn)備，課上充分體現(xiàn)“實(shí)、活、生、趣”四字教學(xué)風(fēng)格，加強(qiáng)課堂組織，建立以學(xué)生主體積極參與課堂，教師主導(dǎo)點(diǎn)撥，激發(fā)學(xué)生思維的師生互動(dòng)課堂教學(xué)模式，保證教學(xué)效率。學(xué)校倡導(dǎo)教師圍繞“優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效益”課題加強(qiáng)研究，要求“人人上滿意課，節(jié)節(jié)上合格課”。體音美課堂要注重基本素質(zhì)的培養(yǎng)，弘揚(yáng)正氣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)一定數(shù)量的專業(yè)特長(zhǎng)學(xué)生。
    （3）作業(yè)布置和批改。
    每節(jié)課都要有作業(yè)，作業(yè)布置要有針對(duì)性、實(shí)效性、創(chuàng)造性，每天作業(yè)總量不能超過(guò)國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，要用好上級(jí)配發(fā)的各種輔導(dǎo)資料，認(rèn)真分類完成課后作業(yè)習(xí)題和相關(guān)作業(yè)，詳細(xì)批閱，做好反饋。保證兩周一次，每學(xué)期全收詳批不少于8次。
    （4）自習(xí)與輔導(dǎo)。
    自習(xí)課教師跟班保證學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，自習(xí)課教師可以個(gè)別輔導(dǎo)不要求講課。
    （5）檢測(cè)。
    教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況做好教學(xué)結(jié)果的反饋工作，單元結(jié)束組織學(xué)習(xí)水平檢測(cè)，客觀分析，及時(shí)彌補(bǔ)不足。
    （二）教學(xué)研究。
    1、以青年教師培養(yǎng)為抓手，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
    2、以專題研討為方向，促進(jìn)教研教改進(jìn)程。
    以教研組為單位，以課堂教學(xué)為載體，以活動(dòng)為形式，發(fā)揮教研組、年級(jí)組的組織能力和教師主觀能動(dòng)性，開(kāi)展師生共同參與的教研活動(dòng)，活動(dòng)包括教研會(huì)、理論學(xué)習(xí)、公開(kāi)課、師生活動(dòng)等形式。
    （三）教學(xué)管理與服務(wù)。
    （1）堅(jiān)持教師教案周檢查、學(xué)生作業(yè)月檢查制度。
    （2）課堂自習(xí)檢查常規(guī)化，杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機(jī)以及只顧自己上課不管學(xué)生聽(tīng)與不聽(tīng)的現(xiàn)象。做到出勤和出力明確記錄。
    （3）實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)走課制。實(shí)行推門聽(tīng)課了解教情。
    （4）定期征求教學(xué)意見(jiàn)，調(diào)查教學(xué)情況，做好教師教學(xué)評(píng)估工作，并及時(shí)與教師交換意見(jiàn)，促使教師教學(xué)能力發(fā)展。
    （5）做好服務(wù)性處室的管理，提高服務(wù)效果。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、體育器材室、多媒體教室、微機(jī)室的管理，發(fā)揮器材設(shè)施功能，優(yōu)化教學(xué)資源，倡導(dǎo)教師實(shí)施多媒體教學(xué)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，進(jìn)行大容量、快節(jié)奏、高效率的現(xiàn)代課堂教學(xué)。
    （6）進(jìn)一步修訂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升，尤其是體音美信息課評(píng)價(jià)、公開(kāi)課推行制度等。
    初中學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十九
    為了搞好本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)，提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)，特制訂本冊(cè)教學(xué)計(jì)劃如下：
    全班有學(xué)生x人，其中優(yōu)秀生x人，占全班人數(shù)的三分之一。這x人普遍閱讀能力強(qiáng)，基礎(chǔ)知識(shí)牢固，寫(xiě)作水平較高。但是優(yōu)秀生之間也有差距，差生x人，這五人不按時(shí)完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，閱讀寫(xiě)作差，但普通話還不錯(cuò)。
    本冊(cè)教材共有課文xx篇。精讀課文xx篇，略讀課文x篇，選讀課文x篇。
    本冊(cè)課文的編排，圍繞訓(xùn)練重點(diǎn)設(shè)計(jì)了一個(gè)大體的序，注意訓(xùn)練的整合性，螺旋上升，將課文分為x組，每組一般x篇課文，在每組課文之前安排了導(dǎo)讀。在每篇精讀課文的前面安排了預(yù)習(xí)，再后面編寫(xiě)了思考練習(xí)在略讀課文的前面安排了“略讀提示”。在每組課文之后編排了“積累運(yùn)用”。本冊(cè)社設(shè)x個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，他們是《閱讀要有自己的見(jiàn)解》《按一定的順序?qū)憽?，分別安排在二、五組中。
    1、導(dǎo)讀。安排在每組課文之前。目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明本組教材的組成、提示學(xué)習(xí)的方法以及學(xué)習(xí)中的注意問(wèn)題。
    2、課例。包括課文、預(yù)習(xí)或閱讀提示以及思考練習(xí)。
    3、讀寫(xiě)例話。安排在一組課文之后，是對(duì)訓(xùn)練重點(diǎn)的概括和歸納。這些訓(xùn)練項(xiàng)目，突出了語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，突出了在訓(xùn)練中對(duì)語(yǔ)言的理解、感悟和積累，同時(shí)又突出了對(duì)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    4、積累運(yùn)用。安排在每組課文之后，每個(gè)積累運(yùn)用大致包括以下四項(xiàng)內(nèi)容：讀讀背背、閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作。
    1、詞句訓(xùn)練始終是中學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn)。在低中年級(jí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，應(yīng)提高訓(xùn)練要求，要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用查字典，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)，特別是那些含義深刻的句子。
    2、朗讀訓(xùn)練也是語(yǔ)文教學(xué)的基本功，課上一定要有朗朗的讀書(shū)聲，課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)練習(xí)朗讀。
    3、閱讀能力的培養(yǎng)始終是中學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn)，同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)，學(xué)會(huì)思考，注意讀中有悟，重視獨(dú)特感受。
    4、習(xí)作訓(xùn)練既是中學(xué)階段的重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。要切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)文尤其是寫(xiě)記敘文的能力。
    5、積累語(yǔ)言也是一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。本學(xué)期安排了名言警句、古詩(shī)、成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、諺語(yǔ)，重在引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化和積累語(yǔ)言，做到熟讀成誦。
    1、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育;了解戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦，懂得幸福生活來(lái)之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從中樹(shù)立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)等社會(huì)主義思想品德教育;培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛(ài)美的情趣。
    2、能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。
    3、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。
    4、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。
    5、繼續(xù)練習(xí)正確流利有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文。
    6、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。
    7、能聽(tīng)懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。能用普通話清楚明白的講述一件事情。討論問(wèn)題能講清楚自己的意思。能簡(jiǎn)要復(fù)述課文，養(yǎng)成先想后說(shuō)的習(xí)慣，說(shuō)話有禮貌。
    8、能抓住重點(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫(xiě)出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。學(xué)寫(xiě)讀后感。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。
    (一)保障措施：
    1、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。
    2、思考練習(xí)的教學(xué)。
    要充分利用思考練習(xí)中的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生思考和討論，切實(shí)提高學(xué)生的理解能力，學(xué)到讀書(shū)作文的方法。
    3、要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
    4、要注意發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、合作學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
    (二)培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施：
    對(duì)于優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)其寫(xiě)作和寫(xiě)字;對(duì)于差生要指導(dǎo)他們克服畏難情緒，指導(dǎo)平時(shí)按時(shí)完成作業(yè)。
    (三)競(jìng)賽輔導(dǎo)措施：
    這學(xué)期要在朗讀、寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)字等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，朗讀不要單純從技巧上指導(dǎo)，使朗讀和理解密切結(jié)合。寫(xiě)作要注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性，幫助學(xué)生打開(kāi)思路，不拘形式的自由表達(dá)。
    初中學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二十
    以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。以“注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。學(xué)習(xí)洋思教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，真正讓每一堂課落到實(shí)處，提高教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
    同時(shí)積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開(kāi)拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
    （一）總體要求。
    1、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。
    2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時(shí)，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力作好過(guò)渡和銜接。
    3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的環(huán)境。
    4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    5、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
    6、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
    7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī)，營(yíng)造教研氛圍。
    8、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。
    （二）常規(guī)要求。
    第一、備課。
    1、教研組長(zhǎng)組織組內(nèi)教師制定出切實(shí)可行的備課計(jì)劃。
    2、備課必須在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上進(jìn)行。在備課之前，個(gè)人必須先通覽本單元（章、節(jié)）教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見(jiàn)，再參加集體研究。在集體研究后，個(gè)人按課時(shí)編寫(xiě)教案。
    3、備課必須堅(jiān)持“四定”、“六備”，鉆透“五點(diǎn)”，優(yōu)化“兩法”，精選“兩題”，達(dá)到“五統(tǒng)一”。
    （1）四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。
    （2）六備：備教材、備考綱、備考點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練。
    （3）五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。
    （4）兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。
    （5）兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。
    （6）五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一基本作業(yè)布置、訓(xùn)練和活動(dòng)，統(tǒng)一單元測(cè)試。
    4、備課的主要內(nèi)容：
    學(xué)習(xí)和理解課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，全面掌握所教課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。著重研究每個(gè)單元的特點(diǎn)：它在全冊(cè)教材中的地位和作用，與前一單元在知識(shí)上有哪些聯(lián)系，與后一單元在知識(shí)上又有什么關(guān)系，如何進(jìn)行知識(shí)遷移，有什么內(nèi)在聯(lián)系；本單位（章、節(jié)）的教學(xué)目的應(yīng)該怎樣確定，重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)在哪里；采用什么教法，教給哪些方法，培養(yǎng)學(xué)生的哪些能力；課前需要作哪些準(zhǔn)備。做好單元測(cè)試、階段考試、期末考試的命題及試卷分析、評(píng)價(jià)工作。
    第二、上課。
    嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)目標(biāo)，能放能收；注意語(yǔ)言表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)明、連貫、得體，風(fēng)格平和風(fēng)趣，吸引學(xué)生注意。注意教法，以學(xué)生為主體，以大綱、考綱為本綱，不隨意授課，傳授知識(shí)準(zhǔn)確，疑難問(wèn)題注意研究討論，務(wù)求培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度。
    注意差生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個(gè)別提醒指導(dǎo)；不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生，也不放任自流。課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有頭有尾；授課課型明確，講授課、討論課、活動(dòng)課、寫(xiě)作課區(qū)別分明。
    第三、作業(yè)。
    練習(xí)分為兩部分：與教學(xué)的同步訓(xùn)練，語(yǔ)文課后練習(xí)。初三練習(xí)以選定的復(fù)習(xí)資料和教材的練習(xí)為主，適時(shí)據(jù)情補(bǔ)以中考相關(guān)的練習(xí)。
    第四、作文訓(xùn)練。
    初一重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)記敘文，初二逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文?？朔魑慕虒W(xué)的隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評(píng)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。初三年級(jí)面對(duì)的是高考，作文訓(xùn)練盡量一周一次，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。
    課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成；課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料，充實(shí)作文的素材。必須注意并解決學(xué)生的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，書(shū)寫(xiě)較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進(jìn)行片段訓(xùn)練，逐點(diǎn)逐項(xiàng)落實(shí)。
    第五、聽(tīng)課。
    全學(xué)期聽(tīng)課每人不少于10次，備課組長(zhǎng)不少于12次，教研組長(zhǎng)不少于15次，每月初或每月末檢查。
    第六、輔導(dǎo)。
    各教師在任教班級(jí)內(nèi)自選培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象，鼓勵(lì)優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，各年級(jí)可以成立語(yǔ)文學(xué)科的活動(dòng)小組；要善于培養(yǎng)差生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，一定要爭(zhēng)取所有的學(xué)生愛(ài)母語(yǔ)，愛(ài)語(yǔ)文老師，愛(ài)語(yǔ)文學(xué)科。要大膽創(chuàng)新，逐步形成具有個(gè)人風(fēng)格的語(yǔ)文教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的濃厚興趣。一定要占領(lǐng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的思想陣地，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體，穩(wěn)步提升學(xué)生的語(yǔ)文水平和學(xué)科成績(jī)。
    第七、教學(xué)進(jìn)度與教材使用。
    本學(xué)期起，初一、初二年級(jí)除完成教學(xué)進(jìn)度規(guī)定的任務(wù)之外，單周用一節(jié)課時(shí)閱讀“語(yǔ)文讀本”，雙周用一節(jié)課時(shí)自主性閱讀（在閱覽室或教室進(jìn)行）。本學(xué)期初一、初二的課本教學(xué)必須嚴(yán)格依照教材編排的體例，落實(shí)大綱目標(biāo)和考綱具體考點(diǎn)，不得提前結(jié)束課程。
    初三年級(jí)要認(rèn)真積極地做好中考復(fù)習(xí)沖刺階段的工作，科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節(jié)；復(fù)習(xí)中力求做到：強(qiáng)化針對(duì)性，提高實(shí)效性；認(rèn)真分析每次考試結(jié)果，有針對(duì)性地采取措施，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在中考中考出好的成績(jī)。
    1、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂的40分鐘時(shí)間，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。
    2、加大教研組的校本培訓(xùn)工作，提高教研組自培的能力。
    3、本期進(jìn)行一次分年級(jí)的硬筆書(shū)法大賽；
    4、擬成立校園文學(xué)社和校園讀書(shū)社；
    （一）認(rèn)真學(xué)好理論，不斷更新觀念。
    （二）增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)造能力。
    1、加強(qiáng)知識(shí)創(chuàng)新。要研究新課程改革的方向和目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)課改精神，組織高一、高二新課程的觀摩課，加強(qiáng)在教學(xué)過(guò)程中的探討和研究。
    2、注重方法創(chuàng)新。
    a、結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，在除一、初二、初三年級(jí)切實(shí)實(shí)行教案改革，讓每一節(jié)課都有知識(shí)梳理、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練習(xí)和能力訓(xùn)練三個(gè)部分組成的講義。
    b、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，尋求教學(xué)方法的創(chuàng)新。
    （三）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，按時(shí)清校。教師備課分兩次檢查，第一周檢查寒假備課情況，每月一次檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。
    2、抓好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學(xué)期，語(yǔ)文將進(jìn)行不同形式的月考，分年級(jí)的單科調(diào)研，有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研，有閱讀能力，現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等。在調(diào)研后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科平時(shí)考查、期末考試及市抽測(cè)的班級(jí)合格率、優(yōu)秀率在年級(jí)組的名次進(jìn)行考核。
    3、重視培養(yǎng)特長(zhǎng)生，重視成績(jī)。作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程，把興趣組活動(dòng)逐步走向課程化，規(guī)范化。每個(gè)興趣組有切實(shí)輔導(dǎo)成績(jī)，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽的生力軍。
    （四）開(kāi)展校本教研，服務(wù)課堂教學(xué)。
    1、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。形成“立體互動(dòng)的課堂指導(dǎo)監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò)。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求，形成新授課、復(fù)習(xí)課、評(píng)講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)模式；做到加大聽(tīng)課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽(tīng)課、教研組觀摩課、賽課互相學(xué)習(xí)課等聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，讓教師在聽(tīng)課中相互學(xué)習(xí)，共同提高。
    2、切實(shí)做好集體備課工作。規(guī)范教學(xué)過(guò)程的管理，抓實(shí)抓細(xì)每個(gè)流程。實(shí)實(shí)在在地抓好備課和集體備課工作，保證集體備課“三定”（定地點(diǎn)、定時(shí)間、定檢查）“三統(tǒng)一”（即“統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一初案、統(tǒng)一練習(xí)”），強(qiáng)化組內(nèi)教學(xué)研討，要保證教學(xué)資源組內(nèi)完全共享；進(jìn)一步強(qiáng)化電教工作，尋找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的最佳結(jié)合點(diǎn)；加強(qiáng)集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成績(jī)，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校關(guān)于集體備課的備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、蹲點(diǎn)干部問(wèn)責(zé)制和組內(nèi)成員捆綁制，向團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)要質(zhì)量。
    3、講求練習(xí)質(zhì)量。
    b、初三年級(jí)要繼續(xù)深入研究復(fù)習(xí)課的模式，提高訓(xùn)練和講評(píng)的針對(duì)性。
    c、初一、初二年級(jí)新授課教案要在基礎(chǔ)知識(shí)和能力訓(xùn)練的結(jié)合上下功夫，要研究新課程改革的方向，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文能力的提高。
    4、重視補(bǔ)差工作。
    要做好“補(bǔ)差輔導(dǎo)工程”，從初一開(kāi)始就要想方設(shè)法采用不同形式搞好補(bǔ)差工作，要達(dá)到一年內(nèi)初一、初二、初三每班有15、10、5個(gè)同學(xué)有明顯的穩(wěn)定的進(jìn)步的目標(biāo)；開(kāi)展“一幫一”學(xué)習(xí)助困活動(dòng)，在同學(xué)們中形成一個(gè)互幫互助的氛圍；重視對(duì)補(bǔ)差對(duì)象的學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累的習(xí)慣；重視學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，消除學(xué)生的畏懼心理和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的消極心理；重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，防止走題海戰(zhàn)術(shù)。
    5、進(jìn)一步強(qiáng)化以“教學(xué)五認(rèn)真”為主的教學(xué)常規(guī)檢查，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，堅(jiān)決杜絕教學(xué)工作中的隨意現(xiàn)象。
    對(duì)教案的編寫(xiě)、課堂教學(xué)、批改作業(yè)、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)、成績(jī)考查等環(huán)節(jié)，采取了教師自查、備課組統(tǒng)查、教研組抽查等形式，不姑息，不遷就，將檢查結(jié)果及時(shí)曝光，并對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象責(zé)成當(dāng)事人及時(shí)整改。組織、有目的地進(jìn)行了聽(tīng)課活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)交心，較好地掌握教學(xué)工作中的動(dòng)態(tài)情況，增強(qiáng)教師工作的責(zé)任心，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的健康運(yùn)行起到積極的作用。
    （五）努力鉆研業(yè)務(wù)，規(guī)范教學(xué)行為。
    1、備課做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫(xiě)好教學(xué)反思，每月上傳一篇教案及反思。
    2、作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。（作業(yè)檢查每學(xué)期4次）做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。
    3、要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。對(duì)于練習(xí)及測(cè)驗(yàn)的試題要精選，加強(qiáng)針對(duì)性和有效性。具有出題能力，每位教師至少出一份卷子存檔。
    4、鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。
    5、重視骨干教師的培訓(xùn)和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)、培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、參觀等活動(dòng)。
    （六）提高教師素質(zhì)，理論、實(shí)踐結(jié)合。
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。一是抓好骨干教師示范。每位老師每次聽(tīng)課后都要發(fā)表意見(jiàn)，提高評(píng)課水平，作為聽(tīng)課依據(jù)之一。而是抓好青年教師培養(yǎng)。本學(xué)期進(jìn)行一次青年教師的賽課活動(dòng)，評(píng)出校級(jí)本年度好課優(yōu)質(zhì)課教師。
    2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周一次的學(xué)習(xí)分組進(jìn)行，并作好記錄。
    3、開(kāi)展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來(lái)后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。本學(xué)期開(kāi)展市級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)一次，友好學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)一次。
    4、鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
    5、有敢于爭(zhēng)先的勇氣與決心，積極參加縣局和學(xué)校各項(xiàng)各類的業(yè)務(wù)競(jìng)賽，其中包括學(xué)科基本功比賽、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等。
    （七）優(yōu)化本組建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。
    1、教研組要認(rèn)真做好創(chuàng)建工作。針對(duì)學(xué)校對(duì)先進(jìn)教研組的考評(píng)要求，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)語(yǔ)文組成為學(xué)校先進(jìn)教研組。
    2、教研組本學(xué)期配合學(xué)校活動(dòng)開(kāi)展至少一至二次的綜合性學(xué)科活動(dòng)。
    3、教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。開(kāi)學(xué)第一周將進(jìn)行寒假備課情況的檢查，每月一次將對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的所有備課進(jìn)行檢查。
    4、組織學(xué)科類校級(jí)比賽活動(dòng)。教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競(jìng)賽活動(dòng)，語(yǔ)文的誦讀論語(yǔ)，寫(xiě)字比賽，講論語(yǔ)故事比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等等。
    5、教研組將全力組織學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，如：整班寫(xiě)字比賽、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等，安排專人輔導(dǎo)，責(zé)任到人，爭(zhēng)取滿意的成績(jī)。
    初中學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二十一
    又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我們數(shù)學(xué)教研組是個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，每位教師都以認(rèn)真務(wù)實(shí)的態(tài)度致力于教育教學(xué)工作?；仡^檢視走過(guò)的日子，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲頗豐。09學(xué)年第二學(xué)期我們組做了四件事情：
    一是抓常規(guī)工作;。
    二是抓主題教研;。
    三是抓教師培養(yǎng);。
    四是抓理論學(xué)習(xí)。
    我們組既取得優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)以后又獲得了市級(jí)“青年文明號(hào)”榮譽(yù)稱號(hào)。
    一、抓常規(guī)工作。
    (一)集體備課、資源共享。
    按照學(xué)校教科室的安排，在隔周備課組活動(dòng)時(shí)，對(duì)每一章節(jié)可能出現(xiàn)疑難問(wèn)題采用集體討論的方式進(jìn)行預(yù)設(shè)和分析，對(duì)已經(jīng)上過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思;同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，根據(jù)自己的風(fēng)格特點(diǎn)再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：
    1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
    3、課堂模式百花齊放。
    (二)認(rèn)真上好每一節(jié)課。
    (三)作業(yè)盡量做到精選、全批、快評(píng)。
    批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，象王靜英、陳素鳳、詹志娟、吳征、項(xiàng)叢燕等為代表許多老師對(duì)學(xué)生全程陪讀，關(guān)心有加，他們的工作態(tài)度令人欽佩。
    (四)社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展扎扎實(shí)實(shí)。
    各備課組社團(tuán)活動(dòng)精心組織，精心安排，培優(yōu)工作切實(shí)到位，八、九年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽取得了較好成績(jī)，對(duì)我校整體數(shù)學(xué)水平的提高起了很大的作用。
    二、抓主題教研。
    (一)主題研修。
    (二)案例撰寫(xiě)。
    數(shù)學(xué)組全體老師積極撰寫(xiě)了教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)心得，參與校、市屬優(yōu)秀案例的評(píng)選。借此東風(fēng)俞水軒老師在市屬數(shù)學(xué)繼續(xù)教育會(huì)議上作了題為《淺談九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)》和《七年級(jí)數(shù)學(xué)起始教學(xué)》兩個(gè)學(xué)術(shù)主題報(bào)告。
    初中學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二十二
    指導(dǎo)思想：
    繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的教育思想，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，本著“科學(xué)管理，落實(shí)常規(guī)，突出育人，穩(wěn)步提高”的原則，面向全體學(xué)生實(shí)施教育教學(xué)工作。樹(shù)立與新課程相適應(yīng)的教育理念，推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，注重從學(xué)生需求出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，“看起點(diǎn)，比進(jìn)步”，讓每一個(gè)學(xué)生都有真正意義上的成長(zhǎng)、提高。同時(shí)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)本年級(jí)教師合力斷金的精神，在新的一年里邁上新臺(tái)階。
    工作目標(biāo)。
    1、以學(xué)校的課改教學(xué)模式為依據(jù)，構(gòu)建高效課堂。
    2、充分發(fā)揮全員育人的作用，形成以導(dǎo)為主，以管為輔，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，共創(chuàng)學(xué)風(fēng)濃厚，師生和諧的育人氛圍。
    3、八年級(jí)學(xué)生在具有一定良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的前提下，使之進(jìn)一步掌握自主學(xué)習(xí)的方法。九年級(jí)立足學(xué)科實(shí)際，要強(qiáng)化基礎(chǔ)，整合知識(shí)，提升能力。
    4、全體教師要發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，保優(yōu)生抓學(xué)困生，全面提高優(yōu)秀率和合格率。
    5、加大安全管理力度，確保本學(xué)期不發(fā)生任何安全事故。
    工作要點(diǎn)：
    教育教學(xué)管理工作重在“實(shí)”，深化課堂教學(xué)改革，體現(xiàn)新課程理念，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、參與能力和自我管理能力。
    1、繼續(xù)實(shí)行全員育人制度，全體教師要既教書(shū)又育人，堅(jiān)持做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄的批閱工作。
    2、明確教學(xué)思路扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)工作。
    八年級(jí)的教學(xué)切實(shí)做到：面向全體，因材施教;夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展思維，主要從以下幾方面進(jìn)行：：一是依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，因材施教，分類指導(dǎo)，教師要在課前認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)情，找準(zhǔn)學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，上課時(shí)對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力的學(xué)生提出不同的要求，盡力避免學(xué)生的兩極分化;二是做好“幫促”工作，及時(shí)轉(zhuǎn)差促優(yōu)，糾偏補(bǔ)弱;三是必須重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，要立足教材，把握重點(diǎn)，不設(shè)偏題、難題等;四是切實(shí)做好規(guī)范訓(xùn)練，例如：作圖規(guī)范、解題完整、卷面整潔等，試卷講評(píng)中，要有因不規(guī)范導(dǎo)致失分的統(tǒng)計(jì)和分析。五是注重學(xué)生的思維訓(xùn)練，要善于運(yùn)用“情景教學(xué)”“問(wèn)題教學(xué)”驅(qū)動(dòng)學(xué)生思維，同時(shí)運(yùn)用一題多解，多變歸一等方式，培養(yǎng)學(xué)生思維發(fā)散和聚合能力。
    九年級(jí)教學(xué)是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化深化、融會(huì)貫通的關(guān)鍵時(shí)期，一定要緊抓優(yōu)秀生不放，加強(qiáng)對(duì)中層生的跟蹤，做好學(xué)科成績(jī)不平衡學(xué)生的幫扶以擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生群體的規(guī)模，補(bǔ)漏補(bǔ)缺，全面提高。所以要做到：強(qiáng)化基礎(chǔ)，提升能力，深化研究，分類指導(dǎo)，主要從以下幾方面進(jìn)行：一是用足用好課本，堅(jiān)持以課本帶知識(shí)點(diǎn)，利用課本進(jìn)行知識(shí)回扣、梳理基礎(chǔ)知識(shí);二是深化中考說(shuō)明、進(jìn)行試題研究，準(zhǔn)確把握迎考復(fù)習(xí)方向，各學(xué)科要針對(duì)近幾年中考說(shuō)明和中考試題深入研究，切忌憑經(jīng)驗(yàn)主義進(jìn)行教學(xué)，要通過(guò)對(duì)考試范圍的研究，明確考查的基本內(nèi)容。三是強(qiáng)化學(xué)情研究，找到適合學(xué)生的教學(xué)策略，既要面對(duì)全體，更要進(jìn)一步促優(yōu)，要重視學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、構(gòu)建知識(shí)體系方面的指導(dǎo)。四是搞好分類指導(dǎo)，抓好幫促，實(shí)行對(duì)尖子生、邊緣生、偏科生的幫促，必要時(shí)分配到人;總之，抓實(shí)課堂教學(xué)研究，在確保新課教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上整體推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，為中考復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。
    3、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作管理，力求教學(xué)成績(jī)有新突破。
    (1)定期召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)，研究學(xué)科教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。重點(diǎn)抓好畢業(yè)年級(jí)的集體備課，落實(shí)備課環(huán)節(jié)，提高課堂效率。加強(qiáng)對(duì)上課、測(cè)試、復(fù)習(xí)等相關(guān)工作的督促和指導(dǎo)，促進(jìn)各學(xué)科成績(jī)的全面提升。以班主任為核心，幫助學(xué)生平衡發(fā)展學(xué)科成績(jī)，科任教師力爭(zhēng)整體提高的同時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)生實(shí)行幫扶。
    (2)定期召開(kāi)學(xué)生學(xué)習(xí)反饋會(huì)及部分家長(zhǎng)會(huì)，引導(dǎo)各層學(xué)生明確各自努力努力方向，各責(zé)任教師要做好跟蹤調(diào)查，把輔導(dǎo)工作落到實(shí)處。
    (3)開(kāi)好九年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，積極探索，明確xx屆畢業(yè)班工作目標(biāo)和思路。
    4、各年級(jí)各學(xué)科要注重構(gòu)建好知識(shí)框架，搞好單元過(guò)關(guān)檢測(cè)，注重教學(xué)的反饋和知識(shí)的落實(shí)，實(shí)行語(yǔ)數(shù)英物化單元過(guò)關(guān)檢測(cè)統(tǒng)一進(jìn)行。
    5、真正落實(shí)集體備課，向合作要效益。以提高課堂教學(xué)效率作為集體備課的出發(fā)點(diǎn);探討科學(xué)合理的課堂教學(xué)方式，充分做好分層教學(xué);八年級(jí)集備要注意學(xué)生分化問(wèn)題，九年級(jí)集備要有中考意識(shí);集體備課要科學(xué)合理的進(jìn)行記錄，但必須應(yīng)該體現(xiàn)教學(xué)思路，分析教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，知識(shí)建構(gòu)，典型例題運(yùn)用等。
    6、搞好課堂教學(xué)的`研討活動(dòng)，堅(jiān)持進(jìn)行周研討課，每位教師每周聽(tīng)課不少于2節(jié);每學(xué)期每位教師要上好一節(jié)示范課或研究課。
    7、每位教師要從思想上重視學(xué)法指導(dǎo)的作用，使不同層面的的學(xué)生都能會(huì)學(xué)，進(jìn)而樂(lè)學(xué)，本學(xué)期每位教師要有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同學(xué)習(xí)階段的學(xué)法指導(dǎo)。
    8、嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，規(guī)范考試行為，以嚴(yán)明的考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。
    9、嚴(yán)格控制作業(yè)量，除語(yǔ)英物化外其它課不準(zhǔn)布置課外作業(yè)，語(yǔ)數(shù)英物化的作業(yè)量也必須控制在一個(gè)適度的范圍內(nèi)，還要關(guān)注學(xué)生的差異，體現(xiàn)作業(yè)的開(kāi)放性和選擇性。切實(shí)注意減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不能影響學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。
    10、嚴(yán)格轉(zhuǎn)插學(xué)生管理，不準(zhǔn)隨意對(duì)學(xué)生停課，不經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，不得隨意轉(zhuǎn)插學(xué)生。
    11、嚴(yán)格控制資料征訂，不準(zhǔn)私自或變相給學(xué)生征訂資料;嚴(yán)格控制講義的印刷。
    12、建立定期評(píng)教和師生交流制度，重視學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)思路的了解，重視學(xué)生對(duì)教師教學(xué)行為、態(tài)度、質(zhì)量的評(píng)價(jià)，每?jī)蓚€(gè)月1--2次，將公布學(xué)生評(píng)教情況，并將評(píng)教結(jié)果記入學(xué)期量化結(jié)果。
    (二)班主任常規(guī)工作。
    1、班主任要加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提升班級(jí)管理水平。
    2、按時(shí)、準(zhǔn)確的完成學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告的填寫(xiě)。
    3、堅(jiān)持不定期召開(kāi)班級(jí)小組、班干、團(tuán)干會(huì)，研究班級(jí)動(dòng)態(tài)，盡可能把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)上;堅(jiān)持對(duì)班干和團(tuán)干進(jìn)行工作指導(dǎo)、集中培訓(xùn)，不斷提高他們的管理水平;班主任還要細(xì)致入微的管理學(xué)生，針對(duì)不同學(xué)生多進(jìn)行交流疏導(dǎo)等。
    4、班主任要每天對(duì)本班的學(xué)生的儀表、對(duì)班級(jí)的安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查。
    塑造學(xué)生的人格和能力，讓班會(huì)成為引導(dǎo)班級(jí)輿論、形成良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要平臺(tái)。
    6、班主任要與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，或及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，共同教育管理學(xué)生。
    7、班主任要注意搞好班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造互幫互助、你追我趕的學(xué)習(xí)環(huán)境和和諧的育人環(huán)境。
    1、更新理念，促學(xué)生自我發(fā)展。
    今后對(duì)學(xué)生的教育管理工作要培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，讓學(xué)生能夠正確地自我選擇、自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我監(jiān)督、自我控制，樹(shù)立“讓學(xué)生自我發(fā)展”的成才觀。年級(jí)也將著力培養(yǎng)學(xué)生干部，打造學(xué)生中的領(lǐng)跑者，延伸年級(jí)和班級(jí)管理的臂膀。
    2、抓好細(xì)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范。
    狠抓學(xué)生日常行為習(xí)慣，要求學(xué)生進(jìn)校門一律穿校服，杜絕奇裝異服。增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)生中途出校門必須有班主任開(kāi)具的證明。進(jìn)一步完善班級(jí)學(xué)生自主管理隊(duì)伍，放手讓其檢查和評(píng)比，相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互監(jiān)督，使每個(gè)班級(jí)處于友好競(jìng)爭(zhēng)、充滿活力的良性發(fā)展?fàn)顟B(tài)。
    3、培優(yōu)促差，提高優(yōu)秀率和合格率。
    對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，既要及時(shí)彌補(bǔ)其知識(shí)缺陷，又要幫助他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。本學(xué)期每位教師要根據(jù)所教學(xué)科的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)困生制定切實(shí)可行的教育措施，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;與此同時(shí)要注意培養(yǎng)尖子生、特長(zhǎng)生，積極探索輔導(dǎo)的新路子，從學(xué)法、興趣及特長(zhǎng)入手，努力促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)。
    4、加強(qiáng)教育和溝通，預(yù)防在前。
    教育學(xué)生遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳、營(yíng)業(yè)性舞廳、錄像廳，定期召集學(xué)生座談和家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)信息，交流經(jīng)驗(yàn)、剖析問(wèn)題，防患于未然。年級(jí)組定期不定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
    6、舉辦系列豐富的文娛活動(dòng)，多方位的培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。
    2、年級(jí)組會(huì)、班主任會(huì)，進(jìn)一步確定實(shí)施“全員育人”工作;。
    3、開(kāi)學(xué)主題教育班會(huì)。
    4、全體教師會(huì)期末成績(jī)分析會(huì)。
    5、填寫(xiě)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告。
    6、舉行學(xué)科研討課。
    1、教學(xué)示范課。
    2、教情學(xué)情調(diào)查。
    3、備課組長(zhǎng)會(huì)。
    4、學(xué)科召開(kāi)“如何提高教學(xué)質(zhì)量”研討會(huì)。
    5、舉行教學(xué)示范課。
    1、教情學(xué)情調(diào)查。
    2、備課組長(zhǎng)會(huì)。
    3、語(yǔ)數(shù)英物化階段檢測(cè)及階段教學(xué)反饋。
    4、對(duì)優(yōu)生、學(xué)困生進(jìn)行分析，制定措施，強(qiáng)力促進(jìn)。
    5、學(xué)生干部交流會(huì)。
    1、主題班會(huì)。
    2、班主任填寫(xiě)學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)。
    3、學(xué)生學(xué)習(xí)分層交流會(huì)。
    4、期末考試、成績(jī)登統(tǒng)整理。
    1、期中考試、各年級(jí)期中成績(jī)分析會(huì)。
    2、分層家長(zhǎng)會(huì)。
    3、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。
    4、團(tuán)員交流會(huì)。
    初中學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二十三
    活動(dòng)方式：以小組為單位，講述革命先烈的英雄事跡。
    4月8日第七周。
    活動(dòng)主題：書(shū)法比賽。
    活動(dòng)方式：以小組為單位，進(jìn)行書(shū)法表演及比賽。
    4月15日第八周。
    活動(dòng)主題：古詩(shī)文背誦比賽。
    活動(dòng)方式：以小組為單位舉行背誦古詩(shī)文比賽。
    4月22日第九周。
    活動(dòng)主題：備戰(zhàn)期中考試。
    活動(dòng)方式：進(jìn)行期中考試動(dòng)員，學(xué)生提出自己的目標(biāo)、打算及決心。
    4月29日第十周。
    活動(dòng)主題：勞動(dòng)最光榮。
    活動(dòng)方式：學(xué)生談對(duì)勞動(dòng)節(jié)的認(rèn)識(shí)，對(duì)勞動(dòng)節(jié)的看法及自己今后的打算。
    5月6日第十一周。
    活動(dòng)主題：團(tuán)的知識(shí)培訓(xùn)。
    活動(dòng)方式：教師進(jìn)行共青團(tuán)的知識(shí)培訓(xùn)，學(xué)生談對(duì)團(tuán)的認(rèn)識(shí)，寫(xiě)入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)。
    5月13日第十二周。
    活動(dòng)主題：安全、法制教育報(bào)告會(huì)。
    活動(dòng)方式：對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、法制教育。
    5月20日第十三周。
    活動(dòng)主題：趣味語(yǔ)文競(jìng)賽。
    活動(dòng)方式：講趣味語(yǔ)文小故事、成語(yǔ)接龍、對(duì)聯(lián)賞析等。
    5月27日第十四周。
    活動(dòng)主題：詩(shī)歌朗誦會(huì)。
    活動(dòng)方式：詩(shī)歌朗誦、戲曲欣賞、學(xué)唱戲曲。
    6月3日第十五周。
    活動(dòng)主題：才藝展示會(huì)。
    活動(dòng)方式：歌舞、繪畫(huà)、手工等才藝展示交流會(huì)。
    6月10日第十六周。
    活動(dòng)主題：期末考試動(dòng)員。
    活動(dòng)方式：期末考試的注意事項(xiàng)，做好備考工作。
    6月17日：第十七周。
    活動(dòng)主題：文言知識(shí)小競(jìng)賽。
    活動(dòng)方式：就本學(xué)期所學(xué)文言文及課外古詩(shī)詞等進(jìn)行背誦、默寫(xiě)小競(jìng)賽，對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)欠佳者提出具體要求。
    6月24日第十八周。
    活動(dòng)主題：回顧——“我”的七年級(jí)生活。
    活動(dòng)方式：學(xué)生自主小結(jié)這一學(xué)年來(lái)的表現(xiàn)，推選出優(yōu)秀學(xué)生及優(yōu)秀班干部。
    初三年級(jí)是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年紀(jì)，因此我們制定一份班級(jí)工作計(jì)劃，來(lái)規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)生活，使我們的學(xué)習(xí)能井然有序。我們制定工作計(jì)劃的主旨是：配合并做好學(xué)校要求的各項(xiàng)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)，為爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀班級(jí)”而奮發(fā)努力。我們的班級(jí)計(jì)劃劃分為以下幾點(diǎn)：
    一、班級(jí)基本情況。
    本班共有46位同學(xué)，其中男生25人，女生21人，住校男生15人，住校女生20人。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣較差，特別是一部分男生，雖然經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力但是仍然沒(méi)有大的轉(zhuǎn)變，部分學(xué)生厭學(xué)，班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況處于年級(jí)的后位，在新學(xué)年中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，樹(shù)立良好的班風(fēng)。
    二、抓紀(jì)律，樹(shù)班風(fēng)。
    眾所周知，我班的學(xué)生一向紀(jì)律較差。作為初三的學(xué)生理應(yīng)嚴(yán)格的要求自己。每個(gè)人都應(yīng)該做個(gè)禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹(shù)立起良好的班風(fēng)是我們的當(dāng)務(wù)之急。我們要樹(shù)立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié)、拼搏的高尚班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長(zhǎng)路鋪下了基石。
    三、開(kāi)創(chuàng)班級(jí)特色文化。
    子曰：“吾嘗終日不是，終夜不寢，以思為無(wú)益，不如學(xué)也?！痹诎嗉?jí)中要渲染一種學(xué)習(xí)氣氛，讓求知熏陶同學(xué)的思想，使其能樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。以此為目的，我們班級(jí)打算搞一些讀書(shū)交流活動(dòng)。我們可以利用語(yǔ)文課、下午休息時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)介紹一些他所閱讀過(guò)的好的書(shū)籍，并談?wù)勊捏w會(huì)。我們也可以組織一個(gè)征文活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們踴躍投稿，將優(yōu)秀之作提供于出板報(bào)的同學(xué)，這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的積極性，又可以從中挖掘人才，可謂一舉兩得。
    四、培養(yǎng)班干部的自主管理能力。
    初中階段是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一切事情都主張讓同學(xué)能夠嘗試獨(dú)立完成，這是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)有效途徑。作為班干部就更應(yīng)該學(xué)會(huì)如何自主管理?；蛟S在小學(xué)中各項(xiàng)工作都是老師指定好，規(guī)劃好的，干部們只要按照老師的要求按部就班就可以了。但是現(xiàn)在的學(xué)生干部需要根據(jù)班級(jí)情況自主制定班級(jí)管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當(dāng)然班干部更應(yīng)做好老師與學(xué)生之間的橋梁工作，及時(shí)向老師反映同學(xué)們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時(shí)的溝通，這有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為班干部，應(yīng)該將自己的集體看成一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是其中的一員，我們要讓班級(jí)形成一種互相幫助，共同前進(jìn)的風(fēng)氣。我們會(huì)組織同學(xué)更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，使同學(xué)能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)方法進(jìn)行反省和改進(jìn)，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)?？傊鳛榘嗉?jí)干部凡事要以身作責(zé)，時(shí)刻關(guān)心班級(jí)，使整個(gè)班級(jí)形成一種良好的自主管理模式。
    五、加強(qiáng)養(yǎng)成教育。
    1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。
    2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。
    3、加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、愛(ài)護(hù)綠化、文明禮貌等道德行為開(kāi)展系列教育活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成上海學(xué)生特有的、鮮明的、持久的道德風(fēng)貌。
    4、充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課與晨會(huì)課、班會(huì)等，積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與思品、社會(huì)課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對(duì)學(xué)生作分項(xiàng)訓(xùn)練和指導(dǎo)，給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。