在教學(xué)過程中，教案起到了重要的指導(dǎo)作用，能夠提高教學(xué)效果。教案的設(shè)計要貼近學(xué)生的生活實際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案是教學(xué)活動的重要組成部分，它起到指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。如何編寫一份具有針對性的教案是每一位教師都需要思考和解決的問題。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范文，供大家參考借鑒。
    幼兒園中班級體育活動教案篇一
    幼兒喜歡蹦蹦跳跳,中班幼兒協(xié)調(diào)性和靈活性不夠好，從高處跳下時常常站不穩(wěn),因此從高處往下跳的動作對他們來說具有一定的挑戰(zhàn)性，能滿足他們的興趣需要。本次活動創(chuàng)設(shè)“爭當(dāng)奧運健將”游戲情境，設(shè)置單人跳臺跳水、雙人跳臺跳水等游戲情節(jié)，引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳站立從 20~30em 高處往下跳指導(dǎo)幼兒掌握落地時膝蓋彎曲腳尖先觸地的動作要領(lǐng). 提高幼兒彈跳能力，發(fā)展身體的靈活性與協(xié)調(diào)性。
    1.能從 20 - 30cm 高處往下跳,輕輕落地.保持平衡。
    2.能雙人合作保持動作一致從高處往下跳。
    3.敢于挑戰(zhàn)，不怕困難，養(yǎng)成聽指揮守紀(jì)律的`好品質(zhì)。
    1 20 -30m 平衡木 2-3 根或 20 -30m 的高的小椅子幼兒沒人一把(可提供 20- 30cm 之間高度不等的椅子供幼兒白由選擇。)
    2.教師自制獎牌若干。
    3.活動前組織幼兒觀看奧運會跳臺跳水比賽的視頻。
    一、創(chuàng)設(shè)“爭當(dāng)奧運健將”的游戲情境，帶領(lǐng)進(jìn)行熱身，激發(fā)幼兒活動興趣。帶領(lǐng)幼兒做教師自編的熱身操重點活動雙臂，雙膝，腳腕等部位。
    二、請幼兒自由練習(xí)從高處往下跳的動作探索動作要領(lǐng)。
    1.請幼兒模仿跳水運動員從高處往下跳，探索怎樣跳“落水”時”水花”少。
    2.請個別動作規(guī)范范的幼兒示范，引導(dǎo)幼兒問相互模仿、學(xué)習(xí)。
    3.幫助幼兒梳理、提升經(jīng)驗:站在“跳臺”上曲膝預(yù)備，身體稍前傾，落地時屈膝緩沖， 輕輕落地，保持身體平穩(wěn)。
    三、組織幼兒玩游戲“跳水運動員”，指導(dǎo)幼兒掌握正確的動作要領(lǐng)。
    1.將幼兒分成兩大組:一組是運動員，站在跳臺上，另一組是教練員，站在跳臺對面，保持一定的距離，教練員按照動作要領(lǐng)指導(dǎo)“運動員跳水，；練習(xí)幾次后，雙方交換角色?！?BR>    2.正式比賽：教師當(dāng)裁判，幼兒分組進(jìn)行比賽，每組不超過 4 人、以便教師觀察、指導(dǎo)、評價。
    3.設(shè)計“雙人跳臺跳水”游戲環(huán)節(jié)，增加游戲難度.激發(fā)幼兒游戲興趣增強幼兒合作意識。四、放松環(huán)節(jié):讓幼兒在“泳池”中游泳、放松身休各部位結(jié)束比賽,給每個幼兒頒發(fā)奧運獎牌。
    幼兒園中班級體育活動教案篇二
    活動過程：
    一、熱身運動律動《顛倒歌》幼兒自由模仿小動物動態(tài)。
    二、引出主題。
    1、動物是我們的好朋友，今天小動物想請小朋友幫個忙，你們愿意嗎？
    小動物家添了寶寶，房子不夠住了，需要造新房子，請小朋友幫忙。
    2、不過，我們知道現(xiàn)在小區(qū)門口有保安，不隨便放生人進(jìn)小區(qū)，小動。
    物請大家先去動物家拿通行證。
    3、幼兒自由走過每條搭建的路去拿通行證（雪花片縛在手腕上）（緩慢增加運動量）。
    （幼兒熟悉每條路，并請個別幼兒示范正確走法，在活動中提醒按自。
    己需要脫衣、擦汗、飲水）。
    三、幫小動物搬材料。
    哎呀，工人叔叔粗心把小動物造房子的材料混在一起啦，還好，小動。
    物在自己的材料上用尾巴蓋了一個圖章，請小朋友搬時看一看，可別送錯拉！
    幼兒搬運各種材料積木走過小路到動物家。
    （運動達(dá)到高潮，密度、強度增加）。
    （幼兒在搬運過程中要運用已有經(jīng)驗判斷每塊積木送到誰家，知識鞏。
    固，并將大積木用各種輔助材料進(jìn)行搬運）。
    四、幫小動物造房子。
    幼兒用搬到目的地的積木幫小動物造房子。
    （調(diào)節(jié)運動量、將強度降低）。
    小動物謝謝你們，你們辛苦了，小動物請你們喝水。
    （幼兒飲水、擦汗）。
    幼兒園中班級體育活動教案篇三
    1、通過摸、捏、聞、聽、做，豐富對泥巴的感知，了解泥巴的可塑性。
    2、通過聽說交流，豐富對泥土的聯(lián)想，建立對泥土的情感，對大自然的熱愛。
    3、通過玩泥巴，刺激泥塑欲望，鍛煉動手能力。
    4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
    5、感受作品的美感。
    幼兒園中班級體育活動教案篇四
    說活動來源：
    為了充分廢舊材料，我看到幼兒園訂的報紙在看過后就被丟棄在一邊，都是沒有用的了，而我們卻在為教具的事情而在發(fā)愁，你說買新的吧，用過后就沒有什么實際意義，所以我就結(jié)合我們班這個月的主題“吐魯番的葡萄熟了”中的體育活動，“騎馬”“過河”等，把當(dāng)中的一些玩法合并成不全新的一個教學(xué)活動，展示給小朋友們。為了充分利用廢舊材料，小朋友們們騎的馬，我都是用報紙來做的。
    設(shè)計思路：
    培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標(biāo)。在體育游戲設(shè)計組織過程中，一是強調(diào)安全意識，體育游戲具有競技和趣味性，幼兒參與欲望強烈，在游戲過程中容易忘乎所以，應(yīng)該保證環(huán)境創(chuàng)設(shè)及道具使用的安全性；二是體現(xiàn)趣味性，從幼兒最喜愛模仿的人物孫悟空為線索，創(chuàng)編帶有故事情節(jié)的體育游戲，讓他們進(jìn)入迷人的神話世界。讓幼兒自由發(fā)揮，主張個性張揚，令其情趣盎然，其樂無窮；三是體現(xiàn)體育和智育的結(jié)合，以悟空帶領(lǐng)眾猴兒打妖怪為線索，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境；四是注重培養(yǎng)幼兒合作精神，有意識的用組隊方式進(jìn)行游戲。
    目標(biāo)分析：
    我為本次活動擬定了兩個目標(biāo)：
    1、利用紙棒為道具設(shè)計活動，引導(dǎo)幼兒頂紙棒，騎紙棒，跳紙棒，鉆紙棒等基本動作，提高幼兒身體的平衡，協(xié)調(diào)，靈敏的'身體素質(zhì)。
    2、培養(yǎng)幼兒主動參與，自由探索，團(tuán)結(jié)合作的精神。
    活動的重難點：
    啟發(fā)引導(dǎo)幼兒自由探索紙棒的各種玩法。幼兒能掌握雙腳跳紙棒單腳跳紙棒，鉆紙棒的技能。
    活動的準(zhǔn)備：
    在此次活動中，為了幼兒更好的參與，我為每名幼兒準(zhǔn)備了一根棒子，在在活動中還會運《西游記》在的故事引入，放三首兒歌，分別是：“猴哥”“小毛驢”“白龍馬”。
    活動過程分析：
    開始部分5—6分鐘。
    播放音樂《猴歌》老師帶幼兒做孫悟空動作進(jìn)入場地成半圓。引起幼兒興趣為幼兒變金箍棒。
    師：“孩兒們好。（幼兒：猴王好）”
    孩兒們，你們看見我的金箍棒了嗎？（幼兒：沒有）哦，我忘了，在這兒呢。（做從耳朵拿出狀，另一個老師從幼兒背后扔出猴王接住），猴兒們看，金箍棒在此，孩兒們，金箍棒可以用來干什么？（幼兒：打妖怪，為民除害，保護(hù)師傅西天取經(jīng)）你們知道孫悟空有什么本領(lǐng)嗎？，（火眼金睛，耳聽八方，騰云駕霧）那你們想不想也像孫悟空這樣神通廣大呢？（想）想不想也有一根這樣的金箍棒呢？（想）那好，看我猴王給你們快快變來，（做拔猴毛狀往手指方向一吹）出示金箍棒孩兒們看，來每個孩兒一根，孩兒們有了金箍棒，現(xiàn)在可以拿著金箍棒練本領(lǐng)去吧。猴王看看那個孩兒玩金箍棒的方法最多，等練好本領(lǐng)，猴王帶你們打妖怪?！?BR>    基本部分：
    1、幼兒自由探索紙棒的玩法。
    播放背景音樂《猴歌》幼兒自由發(fā)揮紙棒的玩法。在幼兒玩的過程中，教師發(fā)現(xiàn)幼兒玩得好的，請其他幼兒跟著學(xué)學(xué)。
    手拿紙棒轉(zhuǎn)動看誰轉(zhuǎn)的快。
    用手掌頂紙棒，看誰定的時間長。
    當(dāng)望遠(yuǎn)鏡，學(xué)解放軍射擊。
    騎紙棒，當(dāng)小毛驢騎（播放音樂《小毛驢》）。
    2、以去盤絲洞打妖怪要跳過小河，鍛煉幼兒雙腳跳單腳跳，發(fā)展幼兒腿部的跳躍能力。體現(xiàn)競技和趣味性舉行跳棒比賽。師：“猴王看猴兒們的本領(lǐng)練得非常地棒了，猴王帶你們?nèi)ケP絲洞打妖怪，需要跳過幾條小河，你們能跳過小河嗎？猴兒們真勇敢不怕困難。下面請拿紅紙棒的站一隊，拿綠紙棒的站一隊，請把紙棒給猴王，猴王把紙棒擺成小河。分成紅隊和綠隊?！?BR>    （綠隊）請猴兒們想辦法怎樣跳過小河？讓猴兒跳跳試試。
    猴王示范跳紙棒的方法要求，要輕輕的跳，不要踩著紙棒，踩著的就是掉進(jìn)小河里了，要重新開始跳。請兩隊猴兒一個接一個的跳，第一個拿著紙棒跳完要跑回來把紙棒給第二個猴兒，第二猴兒拿著紙棒接著跳，第一個到最后面站好，以此類推，練習(xí)一遍。兩隊比賽看那隊先得到小紅旗?，F(xiàn)在猴王當(dāng)裁判，請紅隊和綠隊的猴兒準(zhǔn)備好，比賽開始。比賽結(jié)束后猴王宣布第一名第二名，鼓勵第二名第二局爭取的第一。第二局開始。再讓幼兒鍛煉能單腳跳比賽兩局。結(jié)束后，猴王宣布紅隊綠隊并列第一猴兒們歡呼慶祝成功的喜悅。
    3、鉆爬山洞發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力。
    結(jié)束部分：
    幼兒園中班級體育活動教案篇五
    好玩的竹梯(中班)
    1．大膽探索不同高度竹梯的不同玩法．發(fā)展平衡走、跨跳、攀爬等多種能力。
    2．在游戲中感知6以內(nèi)的數(shù)，體驗創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足。
    3．5m左右長的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊，竹梯表面無尖刺，確?；顒影踩?，每個竹梯的階梯上貼有1―6數(shù)字。
    2．活動場地最好為軟質(zhì)地(布置見附圖二)，舊輪胎4～5只。
    1一個跟著一個大圓走后，每人在場地上找個小圓點跟隨教師做簡單的模仿操。結(jié)束后聽哨音迅速站到場地兩側(cè)黃色站位線上。
    2．幼兒大膽嘗試各種玩法，教師引導(dǎo)幼兒在行進(jìn)或跨跳過程中邊數(shù)邊走、邊數(shù)邊跳，在游戲中自然地感知6以內(nèi)數(shù)量；同時教師注意觀察發(fā)現(xiàn)孩子們中間出現(xiàn)的一些有創(chuàng)意的玩法。
    3．哨響游戲暫停，請孩子們迅速站到場地兩側(cè)黃色站位線上，鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。
    4．再次游戲，嘗試沒有玩過的方法，繼續(xù)探索新的玩法。
    (改變材料投放：在一個竹梯窄的一端墊上一個舊輪胎，在另一個竹梯兩端分別墊上一個舊輪胎)
    1．師：現(xiàn)在輪胎高度發(fā)生了變化，我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧
    2．鼓勵幼兒大膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法，及時選用好的玩法帶領(lǐng)大家一起練習(xí)。
    3．再增加一只輪胎，將一端墊一只輪胎的竹梯變?yōu)閴|兩只(另一竹梯保持不變)．鼓勵幼兒繼續(xù)嘗試，給能力強的孩子創(chuàng)造新的挑戰(zhàn)。
    引導(dǎo)幼兒探索在側(cè)放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法，發(fā)展孩子鉆爬等能力。
    附圖二：游戲場地布置
    幼兒園中班級體育活動教案篇六
    1、體驗套中目標(biāo)的成功感。
    2、練習(xí)單手用小圈套住前方的小物體。
    3、能在活動后主動收拾玩具材料。
    引導(dǎo)幼兒練習(xí)單手用小圈套物體。
    幼兒能用小圈套中目標(biāo)。
    經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒玩過套圈游戲。
    場地準(zhǔn)備：將水瓶娃娃分散放在圓圈場地中，如圖。玩競賽接力套圈游戲時需要有障礙的場地，可自行安排障礙物，如：拱形門、雙腳跳的障礙物等。
    一、活動準(zhǔn)備：“小圈操真有趣”。
    教師帶領(lǐng)幼兒做自編小圈操：每人手拿兩個小圈做上舉、下蹲、踢腿、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、整理等運動。（要求：充分活動手臂、腳、腰部等，為套圈做好準(zhǔn)備。）
    二、學(xué)習(xí)套圈，掌握套準(zhǔn)目標(biāo)的方法。
    1、幼兒自己自由玩圈，看誰的玩法多，使幼兒能更熟練地掌握圈的不同玩法。
    2、游戲：“讓小圈飛起來”，聯(lián)系單手套圈的方法。
    3、游戲：“看誰套的準(zhǔn)”，練習(xí)套中目標(biāo)。
    4、競賽游戲：“比比哪組套得多”，鞏固練習(xí)套圈動作。
    三、放松活動：“我和娃娃做游戲”。
    每個人拿一個水瓶娃娃和“娃娃”一起做游戲放松身體，如：繞著娃娃跑、滾一滾、邁一邁等。
    四、“送娃娃回家”，活動后師生一起收拾游戲材料。
    幼兒對套圈游戲很感興趣，在教師的指導(dǎo)下大部分幼兒都能姿態(tài)較標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)行套圈，只是在套的準(zhǔn)確度上還需要進(jìn)一步提高。幼兒活動的主動性和積極性都很高，競賽意識也很強。游戲時，經(jīng)常聽到幼兒高興地說：“我又套中一個！”體驗到成功的喜悅。在幼兒套低矮物較準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，還可以提供高低不同的水瓶娃娃供他們聯(lián)系不同難度的套準(zhǔn)游戲，增加挑戰(zhàn)性。
    幼兒園中班級體育活動教案篇七
    1．大膽探索不同高度竹梯的不同玩法．發(fā)展平衡走、跨跳、攀爬等多種能力。
    2．在游戲中感知6以內(nèi)的數(shù)，體驗創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足。
    活動準(zhǔn)備。
    3．5m左右長的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊，竹梯表面無尖刺，確?；顒影踩?，每個竹梯的階梯上貼有1―6數(shù)字。
    2．活動場地最好為軟質(zhì)地(布置見附圖二)，舊輪胎4～5只。
    活動過程。
    一、準(zhǔn)備活動。
    1一個跟著一個大圓走后，每人在場地上找個小圓點跟隨教師做簡單的模仿操。結(jié)束后聽哨音迅速站到場地兩側(cè)黃色站位線上。
    二、玩平放的竹梯。
    2．幼兒大膽嘗試各種玩法，教師引導(dǎo)幼兒在行進(jìn)或跨跳過程中邊數(shù)邊走、邊數(shù)邊跳，在游戲中自然地感知6以內(nèi)數(shù)量；同時教師注意觀察發(fā)現(xiàn)孩子們中間出現(xiàn)的一些有創(chuàng)意的玩法。
    3．哨響游戲暫停，請孩子們迅速站到場地兩側(cè)黃色站位線上，鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。
    4．再次游戲，嘗試沒有玩過的方法，繼續(xù)探索新的玩法。
    三、哳墊高后的竹梯。
    (改變材料投放：在一個竹梯窄的一端墊上一個舊輪胎，在另一個竹梯兩端分別墊上一個舊輪胎)。
    1．師：現(xiàn)在輪胎高度發(fā)生了變化，我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧。
    2．鼓勵幼兒大膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法，及時選用好的玩法帶領(lǐng)大家一起練習(xí)。
    3．再增加一只輪胎，將一端墊一只輪胎的竹梯變?yōu)閴|兩只(另一竹梯保持不變)，鼓勵幼兒繼續(xù)嘗試，給能力強的孩子創(chuàng)造新的挑戰(zhàn)。
    四、放松活動：請你跟我這樣做。
    活動延伸。
    引導(dǎo)幼兒探索在側(cè)放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法，發(fā)展孩子鉆爬等能力。
    附圖二：游戲場地布置。
    幼兒園中班級體育活動教案篇八
    2、聽信號進(jìn)行走、跑、跳的動作練習(xí)，發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力。
    1、活動場地。
    2、檢查幼兒的穿戴。
    1、幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動作練習(xí)，并聽老師數(shù)1～10，當(dāng)數(shù)到10的.時候教師說："結(jié)冰"。全體幼兒就不動了。
    2、老師說："冰化了！"幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復(fù)游戲。
    3、幼兒熟悉游戲后，教師可變換口令，如"兩人結(jié)冰"，此時幼兒必須兩人在一起，身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一起了。
    規(guī)則：
    老師說"結(jié)冰"時，幼兒必須停止各種動作，原地不動。誰動了，停止游戲一次。
    參加游戲的小朋友扮雪花，分散在場地上；老師扮北風(fēng)，站在場地中間。游戲開始，老師領(lǐng)著小朋友們小跑步，同時發(fā)出"呼呼"的聲音，聲音有大有小。聲音小表示風(fēng)小，小朋友們就慢跑；聲音大表示風(fēng)大，小朋友們就快跑。老師說："風(fēng)停了！"大家就站著不動。老師喊："太陽出來了！"小朋友們馬上蹲下，表示雪花融化了。休息一會兒，游戲再進(jìn)行。誰不照口令做，誰就站在一邊，暫停一次游戲。
    規(guī)則：
    動作錯誤者，暫停游戲一次。
    小朋友一起xx室。
    幼兒園中班級體育活動教案篇九
    1.在游戲中發(fā)揮自身體能。
    2.能與同伴合作玩"舞獅"游戲，動作協(xié)調(diào)一致。
    3.感受明見傳統(tǒng)游戲的樂趣。
    4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
    5.幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
    1.自制舞獅的玩具，彩球。
    2.歡快的音樂磁帶，錄音機(jī)。
    （一）準(zhǔn)備活動：幼兒聽信號變速走或跑。
    1.教師拍鈴鼓，鼓聲快，幼兒就走得快；鼓聲慢，幼兒就走的慢。
    2.聽音樂活動四肢。
    （二）游戲"舞獅"教師出示舞獅玩具，引發(fā)幼兒興趣。
    教師：小朋友，你們看過舞獅嗎？下面我們就來玩舞獅的游戲。
    1.兩個小朋友合作，聽老師的鈴鼓聲游戲。
    2.兩人舞獅游戲，幼兒兩人一組。
    （三）游戲"舞獅玩繡球"。
    1、教師講解，幼兒師范：幼兒三人一組，一個人當(dāng)舞彩球的'人，手持彩球逗引獅子跳舞。
    2、另外兩人分別當(dāng)舞獅頭的人和舞獅尾的人。然后，三個人相互配合，進(jìn)行走，跑，跳的練習(xí)，試著將獅子舞起來。
    3、幼兒游戲。幼兒自己商量分配角色，合作練習(xí)舞獅。
    此活動可在晨間鍛煉時繼續(xù)進(jìn)行，引導(dǎo)幼兒想出多種"舞獅"的動作。
    體育活動—舞獅，具有競爭、競技和趣味性強的特點，有一定的激勵程度，幼兒參與的欲望一般都比較強烈，這就使得他們在參與過程中比較容易忘乎所以，也會不同程度地產(chǎn)生一些激動情緒，在加上體育活動中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動，在這其中，我們老師也無法完全預(yù)料到活動過程中會發(fā)生什么事情。因此，在組織幼兒開展舞獅活動時，一定要多觀察幼兒的行動，再給予適當(dāng)?shù)奶嵝?。比如，我們小朋友在游戲時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小朋友們之間總不免有你推我，我撞你的行為，這樣的行為其實很危險，我把觀察到的現(xiàn)象告訴大家，讓全班的孩子一起來評價，一起來解決，怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問題，讓孩子們明白獅子表演不能掉隊，走路時不推不擠，還能有秩序地一個跟著一個走。又如：結(jié)合大型玩具游戲舞獅，大型玩具是孩子們特別喜愛玩的，在玩之前，我們先檢查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯過程中，發(fā)現(xiàn)小朋友們喜歡從下爬到上，再倒滑下去，而且是頭朝下地滑。發(fā)現(xiàn)了這種情況，我們首先做的事情是制止，然后根據(jù)這些情況，找一些相關(guān)的圖片及錄像來給小朋友們一起看，讓孩子們知道身上的任何部位碰傷，出血了都很疼痛，而且有可能會有發(fā)炎、發(fā)燒或是有更加危險的事件發(fā)生。由此，小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到：玩滑滑梯時更要注意不能倒滑，不能從高往下跳等。我們在不斷地觀察，不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護(hù)能力，也增強了幼兒的自我保護(hù)意識。
    幼兒園中班級體育活動教案篇十
    1．引導(dǎo)語：小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?我們大家一起來做運動。(我們一起跑一跑，我們一起拍拍手，我們一起笑一笑，找個好朋友跑一跑，找個好朋友一起拍拍手，找個好朋友一起笑一笑，找個好朋友一起抱一抱，找個好朋友一起屁股碰屁股。)。
    2．小結(jié)：有好朋友在一起做運動真開心啊!
    (一)兩人連體組合。
    1．自由探索。
    （1）出示連體人剪紙，提問：這是什么？引出課題，并引導(dǎo)幼兒觀察連體人的特點，了解連體人可以是身體的哪些部位連接在一起。
    （2）鼓勵幼兒找個好朋友試一試變成連體人，并自由探索連體人玩法。
    （3）手手相連的連體人練習(xí)聽信號向指定方向走（根據(jù)老師指點的方向）。
    2．集中交流：你和好朋友是怎樣玩連體人游戲的？(個別示范)。
    3．教師小結(jié)：腳步要一致，身體要保持一致，好朋友一定要合作才能變成連體人。
    4．幼兒再次嘗試2人一組合作變成手手相連的連體人聽信號向指定方向走。
    (二)多人自由連體組合。
    1．引導(dǎo)語：現(xiàn)在請你們多找一些朋友，再去試一試吧！
    2．幼兒快速找到三個以上好朋友，變成多人組合成的手手相連的連體人。根據(jù)老師的要求，連體人聽信號向指定方向走。(根據(jù)幼兒玩的情況，可讓連體人往后退著走。)。
    3．集中交流：這次你是怎么玩的?
    4．小結(jié)：人越多越有難度，更需要好朋友之間互相配合才能成功。
    (三)游戲：連體娃娃送玩具。
    1．玩法：選擇好朋友（2人一組）組成不同連體人，繞過障礙物，將玩具送到指定地點。
    2．小結(jié)：看得出連體人都很努力，老師覺得你們個個都是很棒的。
    1．引導(dǎo)語：今天，我們與好朋友做了很好玩的游戲，現(xiàn)在我們好朋友之間互相揉一揉、拍一拍吧。
    2．幼兒進(jìn)行放松活動。
    幼兒園中班級體育活動教案篇十一
    1、練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散跑，嘗試在奔跑中避讓同伴，不與同伴發(fā)生碰撞。
    2、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。
    3、體驗與同伴共同游戲的愉悅情緒。
    1、兔子胸飾每人一個，兔媽媽頭飾一個。
    2、圖片四張（青菜、蘑菇、胡蘿卜、青草各一張）。
    3、開汽車、兔跳、大灰狼的音樂各一段。
    4、請一位老師扮演大灰狼。
    1、準(zhǔn)備活動。
    師：今天天氣真好，兔寶寶們和媽媽一起開著汽車到森林里玩一玩，好嗎？
    開汽車?yán)@場地跑一圈。
    師：森林里到了，我們讓汽車停下來休息一會兒吧。
    瞧，誰來了？
    模仿小動物：小鳥飛呀飛，拍拍翅膀飛呀飛；小花貓，喵喵喵，摸摸胡子喵喵喵；大象伯伯彎著腰，甩甩鼻子洗個澡；小青蛙，呱呱呱，跳上跳下呱呱呱。
    2、游戲活動。
    師：兔寶寶們餓嗎？我們到森林里來找點好吃的東西吧。你們喜歡吃什么呀？
    幼：青菜。
    引導(dǎo)幼兒將圈當(dāng)作家。
    師：兔寶寶，跟著媽媽去吃嫩青草吧。
    播放小兔跳的音樂，兔媽媽邊跳邊朗誦：小兔子，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃吃吃。鼓勵兔寶寶和媽媽一起吃，一起朗誦。
    師：大灰狼來了。
    小兔四散逃回家。
    提醒幼兒看見空房子就躲進(jìn)去，注意避讓同伴。
    師：兔寶寶還喜歡吃什么呀？
    幼：胡蘿卜。
    師：找找胡蘿卜在那兒？
    玩法同上。
    再次提醒大家逃回家時不與同伴發(fā)生碰撞。
    帶領(lǐng)兔寶寶找蘑菇、青菜吃，玩法同上。
    3、放松活動。
    兔寶寶們吃飽了嗎？我們開著汽車回家吧！帶領(lǐng)幼兒慢慢開著汽車?yán)@場地幾圈。
    幼兒園中班級體育活動教案篇十二
    1、熟練掌握合攏分開跳。
    2、基本掌握單腳跳。
    3、積極參與游戲。
    4、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
    5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
    呼啦圈、小兔頭飾、蘿卜卡片、紅綠燈圓圈卡、兩個簍子。
    一、準(zhǔn)備活動。
    1、小朋友們，今天天氣真好，讓我們一起聽著音樂開著汽車一起出發(fā)吧?。ㄟM(jìn)場）滴滴滴，到站了！請旅客們一人拿著一個圈找一個地方玩一玩。想一想可以怎樣玩。
    2、吹哨，收圈嘍。帶領(lǐng)幼兒圍成一個圈坐下，互相說說剛才你是如何玩圈的。
    二、新授跳圈。
    1、小朋友想出了許多種玩圈的方法，讓我們一起來玩一玩吧！
    a、雙腳跳圈。
    b、合攏分開跳圈。
    2、老師這兒還有一種跳法。
    3、游戲：小兔子找蘿卜。
    三、整理運動。
    我們找到了這么多蘿卜，讓我們開著小汽車回家分享吧！
    從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
    幼兒園中班級體育活動教案篇十三
    1、發(fā)展幼兒直線追跑的能力、反應(yīng)能力和動作速度。
    2、培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)、敢于戰(zhàn)勝的。
    3、幼兒能積極地參與活動，并獲得其中的快樂。
    （一）、熱身：
    教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行熱身活動，如：模仿操、慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。
    （二）、活動開始：
    1、教師說游戲規(guī)則：老狼和小羊應(yīng)邊問答邊向前走，不能停留。
    2、玩法：一人扮老狼，站在家前2米，其余幼兒扮小羊站在家里。游戲開始后，小羊開始問：“老狼老狼幾點了？”老狼回答：“x點了?！毙⊙蚝屠侠沁B續(xù)問答。當(dāng)老狼回答“天黑了”時，老狼就開始追小羊。小羊跑回家回就不可以再追。被捉的羊做狼重新游戲。
    （三）、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并要注意幼兒的安全。
    （四）、游戲結(jié)束，教師組織幼兒進(jìn)行放松活動。
    教師幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)游戲的同時，感受到體育活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對體育游戲的興趣。