總結(jié)可以促使我們思考，從而更好地改進(jìn)和提升自己。寫總結(jié)時，要注意用詞精準(zhǔn)準(zhǔn)確，避免詞不達(dá)意或產(chǎn)生歧義。我們可以通過閱讀別人的總結(jié)范文，借鑒其思路和表達(dá)方式。
    教務(wù)年度工作總結(jié)篇一
    半個學(xué)期以來，我校教導(dǎo)工作在黨的教育方針指導(dǎo)下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，落實的重要思想，本著“德育安全為首、育人為本、教學(xué)為主”的辦學(xué)方向、培養(yǎng)“全面發(fā)展、學(xué)有所長”的學(xué)生為目標(biāo)，狠抓學(xué)校管理和教師隊伍管理，深化教育改革，落實新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在上級教育主管部門和當(dāng)?shù)攸h政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教師的共同努力下，我校的教育教學(xué)上了一個新臺階。
    現(xiàn)總結(jié)如下：
    1、切實加強領(lǐng)導(dǎo)。我校把新課改工作列入學(xué)校工作重要議事日程，定期研究，經(jīng)常性地進(jìn)入課堂聽課，組織教師進(jìn)行研究解決，及時為教師排憂解難，不斷總結(jié)經(jīng)驗，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
    2、加強教學(xué)研討。學(xué)校通過“五課”，及時進(jìn)行課改工作的交流與研討，總結(jié)經(jīng)驗，交流成果，排解疑難。全?？平M課改專項研討活動不少于二次，進(jìn)一步提高教師對新教材的認(rèn)識，對新課標(biāo)、新理念的理解。
    3、加強課堂教學(xué)管理。學(xué)校以課堂教學(xué)為著力點，通過對課堂教學(xué)全過程的變革，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生健康全面的發(fā)展，完成課改的.目標(biāo)和任務(wù)。要重視各項教學(xué)常規(guī)的研究，把課改工作落到實處。各校從解讀課標(biāo)、研究教材、備課、撰寫教案、上課、評課等每一環(huán)節(jié)都提出具體要求。
    1、抓好制度落實。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。半個學(xué)期來，我校各校在落實好學(xué)校工作計劃、教務(wù)計劃等這些制度的同時，抓好本校教學(xué)管理制度、措施的完善和落實，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實提高管理實效。
    2、加強常規(guī)檢查。我校按要求采取多種形式，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查，教導(dǎo)處業(yè)務(wù)檢查不少于二次，及時進(jìn)行總結(jié)反饋，以利于進(jìn)一步的工作。
    3、抓好聽課、評課活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課、評課，幫助和指導(dǎo)教師改進(jìn)教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過聽課、評課活動，教師執(zhí)教能力有了一定的提高。
    4、抓好考試質(zhì)量分析。教師認(rèn)真對待平時的單元檢測，做到嚴(yán)考嚴(yán)改，并認(rèn)真做好檢測質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)，對教學(xué)情況進(jìn)行全面總結(jié)，不斷加強教學(xué)管理。
    1、抓實培優(yōu)轉(zhuǎn)差。畢業(yè)班的培優(yōu)扶弱工作宜抓早，抓實。有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)優(yōu)差生，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師共同探討、落實提高質(zhì)量的方案和措施。領(lǐng)導(dǎo)、教師加大力度，抓好學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，制訂切實可行的計劃，研究和實踐提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時做好總結(jié)。課堂仍是培優(yōu)轉(zhuǎn)差的主陣地，教師根據(jù)優(yōu)、中、差學(xué)生分層確立教學(xué)目標(biāo)，分層設(shè)計問題，分層設(shè)計練習(xí)、分層作業(yè)、分層評價。
    2、加強學(xué)科教研。學(xué)校認(rèn)真組織了觀摩課、班主任工作研討會、新課改知識交流等教研教改活動。認(rèn)真抓好科組教研活動;加大畢業(yè)班教學(xué)力度，積極開展好畢業(yè)班專題研究活動，發(fā)揮集體智慧，共同研究、探討，以進(jìn)一步提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
    做好體育衛(wèi)生工作。積極開展學(xué)校師生健身活動，搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。積極開展各種文體活動，半個學(xué)期來，組織了作文比賽、數(shù)學(xué)競賽等活動，活躍了校園文化。
    教務(wù)年度工作總結(jié)篇二
    在院董事會、黨委、行政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，20xx年院教務(wù)處(含三個二級單位：圖書館、信息中心、實驗中心和一個掛靠單位：雙創(chuàng)中心)緊緊圍繞規(guī)范教學(xué)管理、迎接教學(xué)評估以及加快轉(zhuǎn)型發(fā)展、深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育兩大戰(zhàn)略目標(biāo)，兢兢業(yè)業(yè)、積極創(chuàng)新，較好地完成了全年各項目標(biāo)任務(wù)，取得了一定的成績。下面，從兩個方面來總結(jié)20xx年度的工作。
    1.在教學(xué)運行方面，完成了兩學(xué)期教材征訂與發(fā)放(283種/360種)、教學(xué)計劃核對、課表編排(435頭/628頭)、工作量統(tǒng)計、公選課(6752人次)、公共課排課(每學(xué)期約20門課程，共40門次，上半年435個課頭，下半年628個課頭，共1063個課頭(含60個爾雅課)，教師兩學(xué)期近200人)、重修(9903人次)、教室管理(577人次)、日常教學(xué)調(diào)度(473人次)、班車、餐補統(tǒng)計發(fā)放等工作。
    2.在考務(wù)管理方面，完成了兩學(xué)期期中、期末統(tǒng)一考試(上半年考試科目347門次，共1101場次，參加考試55208人次。下半年考試科目550門次，共888場次，參加考試57853人次)。兩次cet考試(13221人次)、兩次ncre考試(7964人次)的考務(wù)組織工作，完成了專升本(413人)、neccs、轉(zhuǎn)專業(yè)、大學(xué)生閱讀大賽等考務(wù)工作。
    3.在實踐教學(xué)方面，完成了本年度實驗實習(xí)計劃、經(jīng)費的編制與執(zhí)行工作，完成了20xx屆畢業(yè)設(shè)計(論文)及xxxx屆畢業(yè)設(shè)計(論文)的啟動工作。配合培訓(xùn)中心、團委等做好了機房的使用工作。完成了年度實驗室統(tǒng)計工作。啟動了藝術(shù)系展廳、機械系汽車電控、測繪實驗室等新建和擴建工作。完全了全年的學(xué)科競賽管理工作(共立項19項，獲省部級以上獎勵76項目)。
    4.在學(xué)籍學(xué)歷管理方面，本年度共完成3239名新生信息采集、核對、制證等工作;完成2838名畢業(yè)生學(xué)歷學(xué)位資格審核、制證、信息注冊等工作;完成了全體在校生轉(zhuǎn)專業(yè)158名、學(xué)籍處理15名、日常休學(xué)16名、退學(xué)26名、復(fù)學(xué)24名、保留學(xué)籍40名等日常工作。協(xié)助財務(wù)處完成了全年欠費學(xué)生處理工作。
    5.在信息維護方面，完成了本年度教務(wù)系統(tǒng)中教師、教室、學(xué)生、培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃、選課、考務(wù)、成績等教學(xué)信息維護工作，維護維修教務(wù)系統(tǒng)近十次。完成了畢業(yè)設(shè)計系統(tǒng)中教師、學(xué)生、選題、項目進(jìn)展、檢查、論文定稿等信息維護工作，教務(wù)處網(wǎng)站、圖書館網(wǎng)站、信息中心網(wǎng)站、質(zhì)量工程信息網(wǎng)等信息發(fā)布平臺發(fā)布信息準(zhǔn)確及時，并積極向?qū)W院網(wǎng)站提供新聞信息，通過交互平臺回答學(xué)生及家長提問50多條，全年信息工作準(zhǔn)確及時，對提高管理效率和準(zhǔn)確度起到了較好的作用。協(xié)助有關(guān)單位完成了教學(xué)基本狀態(tài)統(tǒng)計工作。
    6.在制度建設(shè)方面，新制訂修訂了轉(zhuǎn)學(xué)實施辦法、實習(xí)管理辦法、教師外出參加學(xué)術(shù)活動暫行辦法、振興計劃項目管理暫行規(guī)定等10項新制度，教學(xué)運行和管理進(jìn)一步規(guī)范。
    7.在教學(xué)保障條件建設(shè)方面，本年度共完成新建擴建實驗室4個;圖書館：新進(jìn)圖書30余萬冊、完成20xx年度報刊訂閱、簽收管理，以及xxxx年度報刊預(yù)訂;完成過刊合訂8060冊;續(xù)訂中國知網(wǎng)期刊數(shù)據(jù)庫、專利數(shù)據(jù)庫;新增鄭蒲港校區(qū)圖書館并開放;信息中心：完成鄭蒲港校區(qū)網(wǎng)絡(luò)一期建設(shè)工作，總完成建設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息點位數(shù)3300個左右。完成新老校區(qū)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通工作，做到了新老校區(qū)共用一套信息應(yīng)用系統(tǒng)。完成互聯(lián)網(wǎng)出口的擴容工作，對校內(nèi)網(wǎng)速進(jìn)行了大幅提速。升級了ftp服務(wù)器，提升了ftp服務(wù)器的工作效率，現(xiàn)服務(wù)器吞吐量可達(dá)2gbps每秒。有效的緩解了出口的帶寬。完成校園網(wǎng)全年維護工作。實驗中心：完成了全年的實驗室運行維護工作，保障了實驗開出率100%。
    8.在綜合管理方面：完成了全年的預(yù)算執(zhí)行工作，堅持召開專題工作會(全年11次)、教學(xué)例會制度(全年10次)，及時形成會議紀(jì)要并檢查完成情況，對教學(xué)過程中的問題和要求及時的研究和部署?；I備召開了以“聚焦應(yīng)用內(nèi)涵，改革培養(yǎng)模式”為主題的20xx年度教學(xué)工作會議。完成了全年的檔案、資產(chǎn)、新聞、考核等工作。
    9.在教學(xué)建設(shè)與改革方面：本年度完成了20xx年3個專業(yè)(通信、地質(zhì)、信管)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評審工作，完成了2個新專業(yè)的申報工作(安全工程、公共藝術(shù))。加強對在建18個省級質(zhì)量項目的檢查和指導(dǎo)工作，新申報獲批了11個省級質(zhì)量工程項目。。獲得1項振興計劃新專業(yè)建設(shè)項目(地質(zhì)工程)。組織20xx年度校級質(zhì)量工程申報和結(jié)題工作，本年度共收到質(zhì)量工程立項申請書37份，結(jié)題申請書18份。繼續(xù)開展青年教師講課競賽等活動，組織實施了學(xué)院14-15學(xué)年預(yù)決賽(33人次)、開展了15-16學(xué)年預(yù)賽工作，組織了6名教師分別參加了應(yīng)用聯(lián)盟青年教師講課競賽活動和安徽省講課競賽。協(xié)助有關(guān)部門做好新教師崗前培訓(xùn)工作。按照學(xué)院要求完成了轉(zhuǎn)設(shè)的材料歸檔工作。
    10.在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方面：完成了每學(xué)期3次常規(guī)教學(xué)檢查和學(xué)生網(wǎng)上評教工作，與督導(dǎo)組積極聯(lián)系，解決日常教學(xué)工作中的問題。接受并處理了學(xué)生信息員反饋信息數(shù)十條。
    1.大力推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展和應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)工作：制定了十三五學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃(草案)、學(xué)院綜合改革方案、應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)申報書等重要文件，總結(jié)了經(jīng)驗，進(jìn)一步明確了今后的工作的思路。制定了20xx年度人才培養(yǎng)方案修訂的指導(dǎo)性意見，完成了20xx版人才培養(yǎng)方案的修訂工作。組織各系成立了有行業(yè)企業(yè)專家參與的教學(xué)指導(dǎo)委員會。配合人力資源部開展了20xx年度雙能型教師的評選與認(rèn)定工作。立項建設(shè)了12門應(yīng)用型課程，加大專業(yè)核心課程的建設(shè)與改革力度。推進(jìn)了3門mooc課程的建設(shè)工作(水電站、材料力學(xué)、大學(xué)計算機基礎(chǔ))等。
    2.深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有新舉措：完整總結(jié)了前一階段學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的基本情況，制定了xxxx年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍及文化建設(shè)等工作方案，完成了學(xué)院雙創(chuàng)實踐中心的規(guī)劃工作，啟動了雙創(chuàng)實踐中心設(shè)計大賽以及互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動。
    3.進(jìn)一步完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系：頒布了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價實施辦法，搭建了學(xué)院質(zhì)量監(jiān)控與評價的主要框架。建立了教師教學(xué)質(zhì)量評價辦法、學(xué)生教學(xué)信息員、教學(xué)督導(dǎo)工作條例(草案)、期末教學(xué)檢查等新制度，第一次撰寫發(fā)布了本科教學(xué)年度質(zhì)量報告，協(xié)助有關(guān)部門完成了教學(xué)基本狀態(tài)統(tǒng)計工作。
    4.拓展了學(xué)科競賽的范圍和受益面：協(xié)助有關(guān)單位組織開展了周力源力學(xué)競賽、互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、江淮杯工業(yè)設(shè)計大賽、美國數(shù)學(xué)建模競賽等若干具有較大影響力的競賽項目，在同類院校中成績名列前茅。優(yōu)化了學(xué)科競賽的組織方式，要求所有立項的競賽活動都在校內(nèi)開展初賽、宣講等活動，進(jìn)一步擴大了學(xué)科競賽的學(xué)生受益面。
    5.嚴(yán)格經(jīng)費管理：對振興計劃項目、學(xué)科競賽、學(xué)生實習(xí)、教師外出參加學(xué)術(shù)活動等專項工作嚴(yán)格按照預(yù)算和有關(guān)規(guī)定按支出類別、有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行支出，嚴(yán)格了經(jīng)費管理，增大了經(jīng)費的使用效益。
    教務(wù)年度工作總結(jié)篇三
    xx年即將結(jié)束，對照年初制定的工作計劃，現(xiàn)將一年來教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
    一、加強過程管理，對照制度、落實有效。
    1、教務(wù)處根據(jù)年初制定的計劃和學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度，對教師教案、作業(yè)批改進(jìn)行周查，每周統(tǒng)計，每月考核，重在突出一個“實”字。備課要實在，認(rèn)真落實好了集體備課制度；上課要實際，上課要求教師既要體現(xiàn)課改理念，又要符合中考實際；考試做到了“實心實意”，既公平考核了教師，也真實反饋了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。作業(yè)批改既要求數(shù)量，更檢查批改質(zhì)量，既要全批全改，又要當(dāng)面輔導(dǎo)，課內(nèi)課外相結(jié)合，既注重學(xué)生知識的掌握，又注重方法的引導(dǎo)、情感的滲透、德育的潛移默化，有效地促進(jìn)了學(xué)生智商、和情商的發(fā)展。
    2、落實月檢測制度，按時檢查教情、學(xué)情。我校每月按時組織一次月檢測，每月進(jìn)行一次學(xué)情、教情調(diào)查，年級組按月召開年級會議，分析成績，通報檢查，對成績不理想、學(xué)生意見大的教師進(jìn)行幫扶。
    3、不管是教學(xué)六認(rèn)真常規(guī)工作，還是月查、抽考、月報、月獎懲、期末考核、升學(xué)獎都做到公開透明、考核逗硬，不搞“暗箱操作”，讓教師心知肚明，在工作中高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
    二、畢業(yè)班管理成績顯著。
    1、xx級完成“保三爭二”的目標(biāo)，中考成績名列全縣前列。我校英語、物理、化學(xué)三科排全縣第三名，體育排第一名。
    2、我校對xx級制定了切實可行的中考目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)掛班，聯(lián)生、聯(lián)科，認(rèn)真落實“五個一”，加強過程管理，力爭完成既定目標(biāo)。
    三、規(guī)范辦學(xué)行為，推行素質(zhì)教育，豐富師生課余生活。
    1、我校按規(guī)定開足開齊了課程，嚴(yán)格按規(guī)定作息，無補課、無特優(yōu)班和實驗班、無節(jié)假日教師有償補課現(xiàn)象。
    2、繼續(xù)開展好興趣小組，落實素質(zhì)教育。我校開設(shè)了美術(shù)、音樂、體育、書法、寫作等課外興趣小組，有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
    3、逐步規(guī)范管理了圖書室、實驗室、微機室、體育保管室等教學(xué)資源。各功能室健全了制度，各種檔案資料齊備。實驗室開齊了演示實驗，盡可能地開齊分組實驗。101網(wǎng)校利用率較高，95%左右的教師都不同程度參考了網(wǎng)校的資源進(jìn)行教學(xué)。
    4、教務(wù)處與校團委聯(lián)合組織了春季和冬季兩次運動會，師生參與率達(dá)到90%以上，使校園音符更加和諧，除了書聲朗朗，還有歡笑與吶喊......
    四、基本完成“兩基”數(shù)據(jù)上報，“兩基”檔案資料基本整理成型，等待復(fù)查。
    五、落實獎懲，教師績效考核基本完成。
    1、九月份我校對部分成績優(yōu)秀教師進(jìn)行了獎勵（對在四校期末檢測成績對比分析中取得優(yōu)異成績的陳曉紅、楊紅、楊建清、洪曉蓉、張永秀、洪阿萍等教師進(jìn)行表彰獎勵）；對期末檢測取得優(yōu)異成績的學(xué)生進(jìn)行了表彰獎勵，并制作成紅榜予以公示，獎教獎學(xué)，有效促進(jìn)了師生的教學(xué)和學(xué)習(xí)的積極性；同時，教務(wù)處也對工作不負(fù)責(zé)任的教師進(jìn)行了通報批評，通過領(lǐng)導(dǎo)誡勉談話，使一些工作懶散、事業(yè)心不強的教師有了一定的進(jìn)步。
    2、根據(jù)我校的績效考核制度和教務(wù)處考核方案，教師每月的考核基本無誤，本月底xx的教學(xué)績效基本完成。
    六、基本完成本學(xué)年學(xué)生的學(xué)籍檔案建設(shè)，上報數(shù)據(jù)準(zhǔn)確；對學(xué)生流失進(jìn)行了嚴(yán)格考核。我校對無正常手續(xù)而流失的學(xué)生按100元/生對班主任和任課教師進(jìn)行嚴(yán)格考核，有效防止了學(xué)生的大量流失。
    七、基本完成本學(xué)年國家體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報工作。
    八、認(rèn)真組織和落實了教師教學(xué)大比武活動，過程落實，資料齊全，我校已被縣教育局推薦為“教學(xué)大比武”活動優(yōu)秀單位。
    九、完成了教育局各股室安排的臨時任務(wù)，完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時任務(wù)。
    十、存在的問題。
    1、教學(xué)常規(guī)管理有時公布不及時，逗硬不嚴(yán)，主要是經(jīng)驗不足，人手不夠。
    2、遠(yuǎn)程教育不落實，多媒體教學(xué)使用不好，現(xiàn)代教育教學(xué)手段使用不高，主要是我校投影儀損壞、多媒體沒有設(shè)施設(shè)備。
    3、圖書室圖書、實驗室器材、設(shè)施設(shè)備不足、配備不及時。因為器材、藥品無法及時補給，分組實驗開出率僅為45%。因為5。12地震致使微機室和遠(yuǎn)程教育基本停用。
    4、由于教師缺編問題，我校九年級還存在60人以上的大班額；師資不配套，致使音、體、美、地方教材等開設(shè)效果不好。
    5、由于績效工資的實施，全縣存在教師干好干差一個樣、領(lǐng)同樣多的錢干很少的事的現(xiàn)象（和缺編學(xué)校相比），在一定程度上傷害了我校教師的積極性。我校教師嚴(yán)重缺編，師資嚴(yán)重不配套，人人承擔(dān)了很重的教學(xué)任務(wù)，但績效考核得到的利益反而比其他超編學(xué)校的教師少，這種不合理的利益分配制度勢必制約我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
    6、市教育局和縣教育局對中考成績分析標(biāo)準(zhǔn)不一樣，一面在看平均分，一面又在講各科等級評定，學(xué)?？荚u教師出現(xiàn)兩難境地，而且教育局考核結(jié)果一拖再拖，半年不見，非常影響教畢業(yè)班教師的積極性。
    7、期末績效考核差距不大，對調(diào)動教師的積極性作用不大。
    教務(wù)年度工作總結(jié)篇四
    光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，我們?nèi)?1)班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績：期末考試，語文科平均分92.17分，及格率100%，優(yōu)秀率85%。林坤洋、吳欣燁、鄭徽音三位同學(xué)榮獲年級前五名的好成績，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
    一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
    語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    (一)、注意新課導(dǎo)入新穎。
    “興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
    (二)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
    教務(wù)年度工作總結(jié)篇五
    在院董事會、黨委、行政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，20xx年院教務(wù)處（含三個二級單位：圖書館、信息中心、實驗中心和一個掛靠單位：雙創(chuàng)中心）緊緊圍繞規(guī)范教學(xué)管理、迎接教學(xué)評估以及加快轉(zhuǎn)型發(fā)展、深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育兩大戰(zhàn)略目標(biāo)，兢兢業(yè)業(yè)、積極創(chuàng)新，較好地完成了全年各項目標(biāo)任務(wù)，取得了一定的成績。下面，從兩個方面來總結(jié)20xx年度的工作。
    1、在教學(xué)運行方面，完成了兩學(xué)期教材征訂與發(fā)放（283種/360種）、教學(xué)計劃核對、課表編排（435頭/628頭）、工作量統(tǒng)計、公選課（6752人次）、公共課排課（每學(xué)期約20門課程，共40門次，上半年435個課頭，下半年628個課頭，共1063個課頭（含60個爾雅課），教師兩學(xué)期近200人）、重修（9903人次）、教室管理（577人次）、日常教學(xué)調(diào)度（473人次）、班車、餐補統(tǒng)計發(fā)放等工作。
    2、在考務(wù)管理方面，完成了兩學(xué)期期中、期末統(tǒng)一考試（上半年考試科目347門次，共1101場次，參加考試55208人次。下半年考試科目550門次，共888場次，參加考試57853人次）。兩次cet考試（13221人次）、兩次ncre考試（7964人次）的考務(wù)組織工作，完成了專升本（413人）、neccs、轉(zhuǎn)專業(yè)、大學(xué)生閱讀大賽等考務(wù)工作。
    3、在實踐教學(xué)方面，完成了本年度實驗實習(xí)計劃、經(jīng)費的編制與執(zhí)行工作，完成了20xx屆畢業(yè)設(shè)計（論文）及xxxx屆畢業(yè)設(shè)計（論文）的啟動工作。配合培訓(xùn)中心、團委等做好了機房的使用工作。完成了年度實驗室統(tǒng)計工作。啟動了藝術(shù)系展廳、機械系汽車電控、測繪實驗室等新建和擴建工作。完全了全年的學(xué)科競賽管理工作（共立項19項，獲省部級以上獎勵76項目）。
    4、在學(xué)籍學(xué)歷管理方面，本年度共完成3239名新生信息采集、核對、制證等工作；完成2838名畢業(yè)生學(xué)歷學(xué)位資格審核、制證、信息注冊等工作；完成了全體在校生轉(zhuǎn)專業(yè)158名、學(xué)籍處理15名、日常休學(xué)16名、退學(xué)26名、復(fù)學(xué)24名、保留學(xué)籍40名等日常工作。協(xié)助財務(wù)處完成了全年欠費學(xué)生處理工作。
    5、在信息維護方面，完成了本年度教務(wù)系統(tǒng)中教師、教室、學(xué)生、培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃、選課、考務(wù)、成績等教學(xué)信息維護工作，維護維修教務(wù)系統(tǒng)近十次。完成了畢業(yè)設(shè)計系統(tǒng)中教師、學(xué)生、選題、項目進(jìn)展、檢查、論文定稿等信息維護工作，教務(wù)處網(wǎng)站、圖書館網(wǎng)站、信息中心網(wǎng)站、質(zhì)量工程信息網(wǎng)等信息發(fā)布平臺發(fā)布信息準(zhǔn)確及時，并積極向?qū)W院網(wǎng)站提供新聞信息，通過交互平臺回答學(xué)生及家長提問50多條，全年信息工作準(zhǔn)確及時，對提高管理效率和準(zhǔn)確度起到了較好的作用。協(xié)助有關(guān)單位完成了教學(xué)基本狀態(tài)統(tǒng)計工作。
    6、在制度建設(shè)方面，新制訂修訂了轉(zhuǎn)學(xué)實施辦法、實習(xí)管理辦法、教師外出參加學(xué)術(shù)活動暫行辦法、振興計劃項目管理暫行規(guī)定等10項新制度，教學(xué)運行和管理進(jìn)一步規(guī)范。
    7、在教學(xué)保障條件建設(shè)方面，本年度共完成新建擴建實驗室4個；圖書館：新進(jìn)圖書30余萬冊、完成20xx年度報刊訂閱、簽收管理，以及xxxx年度報刊預(yù)訂；完成過刊合訂8060冊；續(xù)訂中國知網(wǎng)期刊數(shù)據(jù)庫、專利數(shù)據(jù)庫；新增鄭蒲港校區(qū)圖書館并開放；信息中心：完成鄭蒲港校區(qū)網(wǎng)絡(luò)一期建設(shè)工作，總完成建設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息點位數(shù)3300個左右。完成新老校區(qū)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通工作，做到了新老校區(qū)共用一套信息應(yīng)用系統(tǒng)。完成互聯(lián)網(wǎng)出口的擴容工作，對校內(nèi)網(wǎng)速進(jìn)行了大幅提速。升級了ftp服務(wù)器，提升了ftp服務(wù)器的工作效率，現(xiàn)服務(wù)器吞吐量可達(dá)2gbps每秒。有效的緩解了出口的帶寬。完成校園網(wǎng)全年維護工作。實驗中心：完成了全年的實驗室運行維護工作，保障了實驗開出率100%。
    8、在綜合管理方面：完成了全年的預(yù)算執(zhí)行工作，堅持召開專題工作會（全年11次）、教學(xué)例會制度（全年10次），及時形成會議紀(jì)要并檢查完成情況，對教學(xué)過程中的問題和要求及時的研究和部署?；I備召開了以“聚焦應(yīng)用內(nèi)涵，改革培養(yǎng)模式”為主題的20xx年度教學(xué)工作會議。完成了全年的檔案、資產(chǎn)、新聞、考核等工作。
    9、在教學(xué)建設(shè)與改革方面：本年度完成了20xx年3個專業(yè)（通信、地質(zhì)、信管）學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評審工作，完成了2個新專業(yè)的申報工作（安全工程、公共藝術(shù)）。加強對在建18個省級質(zhì)量項目的檢查和指導(dǎo)工作，新申報獲批了11個省級質(zhì)量工程項目。獲得1項振興計劃新專業(yè)建設(shè)項目（地質(zhì)工程）。組織20xx年度校級質(zhì)量工程申報和結(jié)題工作，本年度共收到質(zhì)量工程立項申請書37份，結(jié)題申請書18份。繼續(xù)開展青年教師講課競賽等活動，組織實施了學(xué)院14-15學(xué)年預(yù)決賽（33人次）、開展了15-16學(xué)年預(yù)賽工作，組織了6名教師分別參加了應(yīng)用聯(lián)盟青年教師講課競賽活動和安徽省講課競賽。協(xié)助有關(guān)部門做好新教師崗前培訓(xùn)工作。按照學(xué)院要求完成了轉(zhuǎn)設(shè)的材料歸檔工作。
    10、在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方面：完成了每學(xué)期3次常規(guī)教學(xué)檢查和學(xué)生網(wǎng)上評教工作，與督導(dǎo)組積極聯(lián)系，解決日常教學(xué)工作中的問題。接受并處理了學(xué)生信息員反饋信息數(shù)十條。
    1、大力推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展和應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)工作：制定了十三五學(xué)科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（草案）、學(xué)院綜合改革方案、應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)申報書等重要文件，總結(jié)了經(jīng)驗，進(jìn)一步明確了今后的工作的思路。制定了20xx年度人才培養(yǎng)方案修訂的指導(dǎo)性意見，完成了20xx版人才培養(yǎng)方案的修訂工作。組織各系成立了有行業(yè)企業(yè)專家參與的教學(xué)指導(dǎo)委員會。配合人力資源部開展了20xx年度雙能型教師的評選與認(rèn)定工作。立項建設(shè)了12門應(yīng)用型課程，加大專業(yè)核心課程的建設(shè)與改革力度。推進(jìn)了3門mooc課程的建設(shè)工作（水電站、材料力學(xué)、大學(xué)計算機基礎(chǔ)）等。
    2、深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有新舉措：完整總結(jié)了前一階段學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的基本情況，制定了xxxx年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍及文化建設(shè)等工作方案，完成了學(xué)院雙創(chuàng)實踐中心的規(guī)劃工作，啟動了雙創(chuàng)實踐中心設(shè)計大賽以及互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動。
    3、進(jìn)一步完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系：頒布了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價實施辦法，搭建了學(xué)院質(zhì)量監(jiān)控與評價的主要框架。建立了教師教學(xué)質(zhì)量評價辦法、學(xué)生教學(xué)信息員、教學(xué)督導(dǎo)工作條例（草案）、期末教學(xué)檢查等新制度，第一次撰寫發(fā)布了本科教學(xué)年度質(zhì)量報告，協(xié)助有關(guān)部門完成了教學(xué)基本狀態(tài)統(tǒng)計工作。
    4、拓展了學(xué)科競賽的范圍和受益面：協(xié)助有關(guān)單位組織開展了周力源力學(xué)競賽、互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、江淮杯工業(yè)設(shè)計大賽、美國數(shù)學(xué)建模競賽等若干具有較大影響力的競賽項目，在同類院校中成績名列前茅。優(yōu)化了學(xué)科競賽的組織方式，要求所有立項的競賽活動都在校內(nèi)開展初賽、宣講等活動，進(jìn)一步擴大了學(xué)科競賽的學(xué)生受益面。
    5、嚴(yán)格經(jīng)費管理：對振興計劃項目、學(xué)科競賽、學(xué)生實習(xí)、教師外出參加學(xué)術(shù)活動等專項工作嚴(yán)格按照預(yù)算和有關(guān)規(guī)定按支出類別、有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行支出，嚴(yán)格了經(jīng)費管理，增大了經(jīng)費的使用效益。
    教務(wù)年度工作總結(jié)篇六
    彈指一揮間，一個學(xué)期又將過去。回顧本學(xué)期教務(wù)處工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體教師的辛勤努力下，以一切為了學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以教研室工作要求為導(dǎo)向，以建設(shè)師資隊伍為抓手，根據(jù)學(xué)校提出的工作目標(biāo)及期初教務(wù)處制定的工作計劃。教學(xué)工作緊緊抓住一個“實”字。以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，不斷強化教學(xué)管理，狠抓教師培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教學(xué)工作有了喜人的變化。教師敬業(yè)務(wù)實，銳意創(chuàng)新的精神得到很大的提高?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下：
    1、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。
    為加強全校老師對“主動有效課堂”的認(rèn)識，我校在暑假專門請進(jìn)修學(xué)校張秀麗老師來我校作《主動有效課堂的思考與策略》的講座。通過學(xué)習(xí)，教師們弄清楚了為什么要倡導(dǎo)主動有效的課堂，怎樣的課堂才算是主動有效的課堂以及如何構(gòu)建主動有效的課堂等一系列的問題。各教研組組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升了對主動有效課堂的認(rèn)識。各教研組就《崇明縣中小幼“主動有效”課堂實施綱要》進(jìn)行認(rèn)真研讀，并相互進(jìn)行討論寫體會文章。
    2、根據(jù)校情，制定方案。
    為確保“主動有效課堂新一輪達(dá)標(biāo)與提升工程”的順利實施，學(xué)校制訂了《崇明縣新海學(xué)?！爸鲃佑行А闭n堂實施方案》，方案以“聚焦課堂、發(fā)展教師”為工作理念；以立足課堂，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生主動意識、創(chuàng)新精神和實踐能力抓手；以落實教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師崗位實踐成長，提升課堂教學(xué)、教研活動有效性為目標(biāo)，切實提高我校教育教學(xué)的質(zhì)量。
    3、聽課調(diào)研，優(yōu)化課堂教學(xué)，強化主動有效課堂落實。
    為使“主動有效課堂新一輪達(dá)標(biāo)工程”切實起到改善課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生和教師的成長，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的作用，我校自實施以來，始終以40分鐘課堂為基地，將課堂教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)貫徹到實際教學(xué)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與隨堂聽課，引導(dǎo)教師結(jié)合教學(xué)實踐，加深對相關(guān)理論內(nèi)涵的理解。在聽課基礎(chǔ)上總結(jié)成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題，開展了“課堂應(yīng)該給學(xué)生留下什么”等討論活動，提高了教師對主動有效課堂的理解。
    4、開展校際間學(xué)科教研活動，促進(jìn)學(xué)校共同發(fā)展，實現(xiàn)資源共享。
    教學(xué)研討活動是促進(jìn)課堂教學(xué)的改進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量的提高有效策略之一。
    我們通過與東門中學(xué)協(xié)商確定結(jié)對工作立足雙方學(xué)校的常規(guī)工作，著眼教師日常教學(xué)行為，不過分加重雙方學(xué)校的工作負(fù)擔(dān)，我們確立了“教育教學(xué)管理、教學(xué)互訪、資源共享”三大結(jié)對途徑。
    我們積極參與雙方的研討活動，通過研討來提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)教能力，使教師尤其是我校的新教師快速成長，為此，我們一方面派出主要學(xué)科的教師與東門中學(xué)骨干教師共同備課上課，同時通過聽課、共同磨課、研討來提高，通過開課活動，然后圍繞主題開展教學(xué)研討，同時我們要求我校教師要及時寫好總結(jié)和反思，在不斷的總結(jié)、反思中進(jìn)步。
    由于我校的新教師較多，亟待解決教學(xué)資源、備課資源以及帶教培養(yǎng)等問題。東門中學(xué)給予了我們及時的幫助，向我校提供教學(xué)管理經(jīng)驗、聽課學(xué)習(xí)的機會。通過資源共享的方式，我們?nèi)诤狭思w的智慧，實實在在地推進(jìn)了新教師的培訓(xùn)工作，例如，在集體備課中，當(dāng)青年教師思維發(fā)生碰撞時，通過交流、探討，了解、掌握其他經(jīng)驗豐富老師的教學(xué)方式、方法、手段，就有利于新教師在以后的教學(xué)實踐中嘗試，體會、體驗更好的教學(xué)效果，促進(jìn)了新教師的專業(yè)成長，提高了我校教師教育教學(xué)水平。
    “主動有效課堂”的核心就是教學(xué)的效益。所謂“有效”，主要是指通過教師教學(xué)，學(xué)生所獲得的進(jìn)步和發(fā)展。換言之，學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的唯一指標(biāo)。主動有效課堂具體表現(xiàn)為：教與學(xué)的交往、互助，師生雙方相互交流、相互溝通，相互啟發(fā)，相互補充，在和諧中不斷向前發(fā)展的。說心里話，誰都不希望自己的勞動無效，我們都希望自己的教學(xué)勞動有效。但是我們也應(yīng)該有足夠的勇氣承認(rèn)我們的教學(xué)過程中也有許多無效的成分或者效率不高的環(huán)節(jié)存在，正影響著學(xué)生的主動有效學(xué)習(xí)。抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)校辦學(xué)水平的根本途徑。
    我校根據(jù)教育局的有關(guān)文件精神，重實際、抓實事、求實效，堅持“常規(guī)”常抓不懈，促使“常規(guī)”規(guī)范到位，為此我校重新修訂了《崇明縣新海學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法》，對教學(xué)的組織管理、計劃制定、備課制度、上課制度、教研制度以及作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等都作了明確而具體要求。
    在本學(xué)期初，重點指導(dǎo)教師制訂教學(xué)計劃，要求教師在熟悉學(xué)生和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制訂本學(xué)科教學(xué)計劃，并要有針對性、有效性。期中抓住常規(guī)檢查這一主線，進(jìn)行各類檢查，并及時進(jìn)行反饋，同任課教師一起分析原因，尋找改進(jìn)的方法和措施。期末，每位教師都有一份專題總結(jié)，在一定范圍內(nèi)交流。在教學(xué)常規(guī)管理中變粗放為精細(xì)，重在一個“實”字。注重內(nèi)容形式的完美統(tǒng)一，注重常規(guī)管理的規(guī)范化和科學(xué)化，作深層次的研究與探索，抓得嚴(yán)、抓得精，保證教學(xué)秩序正常運轉(zhuǎn)，保證了學(xué)校目標(biāo)的實現(xiàn)。
    （一）強化集體備課的功能，提高了教學(xué)準(zhǔn)備的有效性。
    學(xué)校認(rèn)真學(xué)校貫徹《崇明縣新海學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法》，立足實際，認(rèn)真制定了比較科學(xué)的學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作計劃。認(rèn)真制定可操作性較強的學(xué)科教學(xué)計劃。備課時要求做到：
    1、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)對各年級段的具體要求。
    2、熟悉教材內(nèi)容（教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求；教材的體系和內(nèi)容的主次，突出重點，抓住關(guān)鍵）。
    3、根據(jù)“學(xué)情”有的放矢地進(jìn)行備課，使教學(xué)內(nèi)容符合班級學(xué)生的發(fā)展需求，最大限度地體現(xiàn)因材施教的差異原則，最大限度地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。
    4、選擇合適的教法和學(xué)法：調(diào)動學(xué)生的非智力因素和站在學(xué)生的角度多思考如何與學(xué)生溝通交流，充分考慮學(xué)生主動性學(xué)習(xí)，師生成為學(xué)習(xí)的共同體。
    5、課堂練習(xí)設(shè)計：有的放矢。圍繞目標(biāo)、重難點，可能有哪些問題展開。
    6、作業(yè)準(zhǔn)備：精心挑選，難度適宜。遵循由簡到難、循序漸進(jìn)、知識與技能訓(xùn)練結(jié)合，圍繞差異教育，分層次布置作業(yè)。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)過程中的主體性。
    （二）精心組織課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)過程的有效性。
    課堂是教師的主戰(zhàn)場，是師生的聯(lián)手戲。為了提高教學(xué)活動的有效性，加強教學(xué)過程的全面監(jiān)控，進(jìn)一步提高教師教書育人的本領(lǐng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教學(xué)管理，擠時間深入課堂聽課、評課，和教師共同探討教學(xué)中的得失與成敗。
    學(xué)校結(jié)合實際制定了規(guī)范課堂教學(xué)用語，同時規(guī)范教師教學(xué)行為，各教研組認(rèn)真組織聽課評課活動，黨政班子、教務(wù)處加強對教師常態(tài)課的了解，加強隨堂聽課機制，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
    雖然我校的教學(xué)設(shè)施比較落后，但從公開課上看，極大部分部分教師都能運用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，大部分教師都能按照主動有效課堂的理念進(jìn)行上課，許多教師還在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)、模仿和嘗試新的教學(xué)方法、教學(xué)模式，探索適合我校學(xué)生特點的有效的教學(xué)方法。在教學(xué)中能確立學(xué)生主體地位，創(chuàng)造性地使用教材和實施課程計劃，逐步打破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一些弊端，有力推動著學(xué)校課堂教學(xué)的模式的改變。
    學(xué)校十分重視課堂即時教學(xué)效率的監(jiān)控、指導(dǎo)、交流，對每節(jié)公開課進(jìn)行錄像并發(fā)至校園網(wǎng)進(jìn)行交流探討，使上課教師通過觀看自己的錄像課發(fā)現(xiàn)自己的不足，以便今后進(jìn)行改正，使其它教師能借鑒其中的長處，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。
    （三）加強對作業(yè)設(shè)計的研究，提高訓(xùn)練檢測的有效性。
    教師能根據(jù)年級段要求、學(xué)科特點和學(xué)生實際，設(shè)計課堂作業(yè)；同時又十分注重課后作業(yè)訓(xùn)練的有效性。既要切實杜絕布置大量的重復(fù)性作業(yè)的現(xiàn)象，防止學(xué)生淹沒在題海之中，也不能讓學(xué)生只是簡單的抄寫，進(jìn)行書本知識的搬家。要充分了解學(xué)情，布置有針對性的作業(yè)，布置作業(yè)分層、分類，讓學(xué)生在作業(yè)訓(xùn)練中思考問題、解決問題。同時，要科學(xué)安排學(xué)生的練習(xí)時間，做到適時、適量、適度。每個任課教師都能對作業(yè)及時批改，有的還采用加鼓勵性評語的方法對學(xué)生進(jìn)行表揚，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使作業(yè)充分起到溝通師生關(guān)系的橋梁作用。學(xué)校還通過學(xué)生作業(yè)展評，不斷提高學(xué)生對知識的掌握和規(guī)范書寫的能力。
    （四）關(guān)注學(xué)生差異，提高課后輔導(dǎo)的有效性。
    在平時的教學(xué)過程中，堅持教輔結(jié)合的思想，不斷強化教學(xué)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)重在因人制宜、分類分層。各學(xué)科教師能面向全體學(xué)生做好提優(yōu)、拔中、補差工作，十分重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面的工作，利用課余或中午等零星時間，及時為輔優(yōu)補差的對象提供幫助，努力做到“堂堂清”，努力縮小學(xué)困生的隊伍，在注重學(xué)生知識輔導(dǎo)的同時，注意學(xué)生的心理輔導(dǎo)。補“差”先補“心”，消除心理障礙，矯正不良習(xí)慣，增強學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。并通過建立輔優(yōu)補差記錄制度來跟蹤學(xué)困生的成長。學(xué)校重視家校聯(lián)系，形成家校合力。學(xué)校還定期召開師生座談會，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)校、老師的意見及建議，以便對學(xué)生更人性化的關(guān)懷。
    （五）建立有效的教學(xué)評價機制，提高教學(xué)評價的有效性。
    學(xué)校時刻牢記教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，認(rèn)真制定了《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度》，每學(xué)期的期中、期末考試的監(jiān)考標(biāo)準(zhǔn)參照中考的要求，嚴(yán)格杜絕了學(xué)生作弊的行為，同時閱卷采用交叉流水制，保證了準(zhǔn)確細(xì)致、客觀公正。逐步建立新的學(xué)生評價方案，不斷完善學(xué)生成長記錄檔案，較全面、科學(xué)地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
    學(xué)校對教師本人的評價采取聽課、考評、問卷或?qū)W生家長參與評價等多元評價系統(tǒng)，促進(jìn)了教師工作有效性的'提高。
    近兩年來，我校招聘的青年教師較多，他們?nèi)鄙俚氖墙逃虒W(xué)經(jīng)驗和駕馭課堂的方法。而老教師教學(xué)經(jīng)驗較豐富，觀念和教學(xué)手段相對陳舊落后。我們圍繞教師隊伍建設(shè)開展了一系列工作。
    （1）抓好師德師風(fēng)建設(shè)，堅決杜絕歧視差生，體罰差生，等一些有損教師形象的現(xiàn)象。要求全體教師嚴(yán)以律已，忠于職守，敬業(yè)樂業(yè)。
    （2）打造精干的教研組長隊伍，細(xì)化教研組工作。加強對教研組工作的檢查和指導(dǎo)。教務(wù)處定期召開教研組長會議，總結(jié)階段教學(xué)工作，計劃以后工作；關(guān)注課改和中考新動向。加強集體備課，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資源共享，撰寫教學(xué)反思，探討教育教學(xué)中碰到的問題等。要求教研組長重學(xué)習(xí)，不斷加強自身建設(shè)，平時嚴(yán)格要求，要求教師做好的教研組長必須帶頭做好。在管理上抓細(xì)節(jié)、重過程，工作上要抓效能、重實效。各教研組積極參與縣級及片級的各類教學(xué)研討活動，我校還積極與結(jié)對學(xué)校東門中學(xué)進(jìn)行同課異構(gòu)的課堂教學(xué)研討活動。許多教師還積極參加縣、片課堂教學(xué)評比活動。這些活動的開展，有力地提升了我校教師教學(xué)水平，提高了我校課堂教學(xué)的整體質(zhì)量。如：
    杜杰老師獲崇明縣“主動有效”課堂論文評比二等獎。
    趙丹老師獲崇明縣“主動有效”課堂論文評比三等獎。
    杜杰老師在20xx年初中的政治“主動有效”課堂教學(xué)評優(yōu)活動中獲得一等獎；
    吳瑱禎老師獲崇明縣中學(xué)研究型課程教學(xué)設(shè)計比賽二等獎；
    王健老師獲崇明縣中學(xué)研究型課程教學(xué)設(shè)計比賽三等獎；
    本學(xué)期縣教學(xué)督導(dǎo)團來我校進(jìn)行聽課活動和評估驗收，專家們對我校的整體教學(xué)水平，常規(guī)管理、教科研等工作等給予了充分的肯定，對工作中的不足也提出了中肯的建議。同時要求學(xué)校教學(xué)管理要充分體現(xiàn)二期課改的精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用。
    （3）充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。利用公開課、展示課、研討課等形式引領(lǐng)全體教師提高教學(xué)水平。如：學(xué)科教學(xué)能手每學(xué)期必須要有2節(jié)公開課。
    （4）建設(shè)好“拜師結(jié)對”。開學(xué)初，教務(wù)處對每位青年教師都聘請了一位業(yè)務(wù)素質(zhì)高，責(zé)任心強的教師進(jìn)行“傳、幫、帶”，實施結(jié)對幫扶。學(xué)校要求師徒雙方每周要互相聽課交流，切實提高了新教師駕馭課堂的能力。
    （5）積極組織安排教師參加的各類教研活動。為使我校廣大教師盡快適應(yīng)二期課改的教學(xué)思想和教育理念。我校多次組織教師參加市、縣的公開課觀摩，研討等活動。xx學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校中學(xué)部共開設(shè)公開課35人次。
    （6）結(jié)對聯(lián)動工作有序推進(jìn)。我校多次派各學(xué)科教師積極參與東門中學(xué)的教研活動和備課組活動，為提升我們學(xué)校教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教育水平及教育教學(xué)質(zhì)量作了諸多有效的工作。
    （7）組織好各級考試測試?？己笞龊迷嚲矸治龉ぷ鳎皶r召開考試質(zhì)量分析會，質(zhì)量分析不僅停留在平均分上，還要進(jìn)行橫向比較，找差距，通過數(shù)據(jù)分析平時教學(xué)中的得與失，明確新的目標(biāo)，制定切實的措施，找出存在問題并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，使教學(xué)更具實效性。
    1、教師專業(yè)化程度不高制約著我校教學(xué)質(zhì)量的提高。
    我校新進(jìn)的年輕教師較多，而年輕教師的成長需要有一個過程。師資力量的不均衡造成了學(xué)科間的不均衡，英語學(xué)科尤其薄弱。年級把關(guān)教師缺乏，有些教師無法完成從六年級到九年級的教學(xué)循環(huán)。以上因素都制約著我校教學(xué)質(zhì)量的提高。
    2、學(xué)校教學(xué)管理水平還有待于進(jìn)一步提高，精細(xì)化程度還不夠，教師的課堂教學(xué)及校本教研與“主動有效”課堂的新標(biāo)準(zhǔn)還有一定的距離。
    3、學(xué)校硬件設(shè)施還不盡完善，教室缺少多媒體設(shè)備，實驗室設(shè)備配置不到位，專用教室缺乏，對于學(xué)校開展多媒體教學(xué)和實驗教學(xué)有一定的影響。
    4、生源變動頻繁、流動性強，加大了學(xué)校的管理和教學(xué)難度。
    近年來，在農(nóng)場經(jīng)濟結(jié)構(gòu)深度調(diào)整的大背景下，學(xué)校的生源結(jié)構(gòu)發(fā)生了相當(dāng)大的變化，呈現(xiàn)“外來務(wù)工人員子女就讀數(shù)量逐年增加，同時隨著年級的變化又逐漸減少”的格局，不可置否，外來務(wù)工人員子女已占中學(xué)部的80%以上，是學(xué)校學(xué)生的重要組成部分。大量外地籍民工子女入學(xué)，加大了學(xué)校的管理和教學(xué)難度。
    5、拓展型、探究型課程的種類與教師需要固化。
    6、提高課堂有效性的途徑、方法還需歸納、探索。
    教務(wù)年度工作總結(jié)篇七
    20xx學(xué)年我校的教務(wù)處工作認(rèn)真貫徹了黨的十七大精神，按照科學(xué)發(fā)展觀，積極推進(jìn)了教育改革發(fā)展，把減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)與提高教育教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合起來。圍繞本?！皬垞P個性、提高素質(zhì)、全面發(fā)展”的辦學(xué)思路認(rèn)真開展了各項工作，立足學(xué)校實際，加強和完善了教學(xué)工作制度，全面落實課程改革目標(biāo)，堅持以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康發(fā)展，努力提高了新形勢下我校教育教學(xué)工作水平，充分發(fā)揮了教務(wù)處在教育教學(xué)活動中的引領(lǐng)作用，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特將本學(xué)期具體工作情況作以下回顧：
    本學(xué)期主要工作。
    1．滲透成功教育思想，構(gòu)建成功課堂模式。
    全面落實了教學(xué)課程計劃，努力構(gòu)建了符合我?！叭浴苯虒W(xué)理念和創(chuàng)新教育需求的課堂教學(xué)模式，設(shè)計以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。如多次召開關(guān)于自主學(xué)習(xí)的專題會議。注重教法、學(xué)法的研究與落實。組織學(xué)生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比，把學(xué)法指導(dǎo)滲透到了教學(xué)全過程之中，并且有計劃地進(jìn)行階段小結(jié)，切實書寫課后小記，促使學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得活潑；切實抓好弱勢群體學(xué)生的學(xué)習(xí)，努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性；在教學(xué)要求、時間安排和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實做到分層教學(xué)，力求讓每一個學(xué)生都能感受到了成功。
    2．提升了教研水平，強化了教學(xué)實效性。
    （1）本學(xué)期堅持走一條“教學(xué)、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。嘗試課題研究，教研科研有機融合，通過課堂教學(xué)實踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究，各教研組積極制訂好各組的教研活動計劃，做到有準(zhǔn)備、有主題、有質(zhì)量，堅持理論與實踐相結(jié)合，鼓勵了葉煒剛、葉柏通等多名教師申報縣、市、省等課題。
    （2）本學(xué)期大部分教師上了一節(jié)公開課，新教師均上了一節(jié)見面課，組織了數(shù)學(xué)組教師參加縣、市級教師技能比賽，其中葉煒剛在市縣比賽中獲了獎，并推薦了六個教研組的各三名教師參加學(xué)區(qū)、縣命題比賽，均取得好成績。
    （3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師積極參加聽課評課。教師本學(xué)期聽課均超過了10節(jié)，教研組長均超過了15節(jié)。
    （4）開展大型教研活動。
    為了落實了教學(xué)基本要求，不斷地提高了課堂教學(xué)效益，活躍本校的教科研氣氛，更快地提高我校教師業(yè)務(wù)水平，我校在教研室領(lǐng)導(dǎo)的支持下舉辦了縣中考質(zhì)量分析會和縣八年級語文閱讀暨古詩詞教學(xué)研討會，潘陳女、陳芳、葉瑞雪等老師各上了一節(jié)精彩的課，潘春海則在大會作了一個高質(zhì)量的講座，反響很好。
    （5）組織好教師積極撰寫論文和案例，參與縣級評比，獲得好成績，如陳芳、潘陳女獲得二等獎。
    3．強化了集體備課，整合了教學(xué)資源。
    加強了教研組建設(shè)，抓實了教研組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展教研組觀摩和交流活動，抓實組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。各教研組（綜合組除外）本學(xué)期集中備課二次，組員基本沒有無故缺席，全體教師以團結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻(xiàn)個人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長分工，主動承擔(dān)組內(nèi)工作。
    4．加強了業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保了教學(xué)規(guī)范有序。
    進(jìn)一步強化了教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中做到有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學(xué)、有效補差；教學(xué)手段上抓好?？键c、新考點、失分點、能力點、支撐點。結(jié)合學(xué)校實際修訂和完善了教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學(xué)常規(guī)管理和專項管理督查力度。
    5．強化了學(xué)科組織建設(shè)，建立了校本教研制度。
    完善了學(xué)科教研組制度；定期組織了學(xué)科教研活動，加大了學(xué)科教學(xué)研究力度；實施了全面質(zhì)量管理，健全和完善了聽課、評課等制度；加強了學(xué)科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強了與縣、學(xué)區(qū)聯(lián)系，真真切切地在學(xué)科教學(xué)、考試研究和教學(xué)活動等方面做到了互通有無。
    6．抓好了閱讀工程，激化了學(xué)生內(nèi)在閱讀興趣。
    本學(xué)期學(xué)校重新開放了圖書室，學(xué)生參與面廣，積極性高，收獲好。語文組九年級舉辦了名著閱讀比賽，七年級舉行了現(xiàn)場寫作比賽，評出了優(yōu)秀者，還評選了“書香班級”等。英語組同樣舉辦了九年級現(xiàn)場寫作比賽，而八年級舉行了英語閱讀比賽，并且對優(yōu)秀者進(jìn)行了表彰。
    7．建立了學(xué)校校本博客。
    為了及時匯報我校各項教科研活動，我校特地創(chuàng)辦了一個學(xué)校校本博客，將我校開展過的各項活動及時傳到博客上，讓我們學(xué)校的每一位教師及時了解我們學(xué)校教研動態(tài)，及時溝通信息，提高我們的教學(xué)效果，起到了很大的促進(jìn)作用。
    8．學(xué)科競賽活動的開展與落實。
    9．組織了各科教師外出學(xué)習(xí)，并對本組教師加以業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
    本學(xué)期組織了潘春海等9位參加縣市省的九十學(xué)時培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)，同時派出80多人次教師參加了縣、市舉辦的教研活動，教師積極性高，同時也給學(xué)校帶來很多好處。
    10．認(rèn)真做好了各科成績分析。
    本學(xué)期把全校期中考試和初三的月考以及個別學(xué)科的競賽成績進(jìn)行了分析和總結(jié)，把目標(biāo)學(xué)生定到每個班，使每個教師教學(xué)更有針對性。同時做好后進(jìn)生的成績分析，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
    11.抓好畢業(yè)班教育教學(xué)工作。
    畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量直接影響到我們學(xué)校的生命，本學(xué)期進(jìn)行了畢業(yè)班月考，召開畢業(yè)班家長會，畢業(yè)班學(xué)生座談會，畢業(yè)班教師座談會等，及時地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，促進(jìn)了教師的工作積極性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地動力。
    學(xué)期初突擊性地檢查了教師的教學(xué)計劃，學(xué)期中同樣突擊性地檢查了備課本、作業(yè)本等常規(guī)工作，查后在教師會議上及時反饋，逐步改善了教師往日懶散的壞習(xí)慣；同時，經(jīng)常性去教室和教師辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，特別是早晚自習(xí)，加強了對教師的監(jiān)督，及時了解和掌握師生情況。
    13.保質(zhì)保量地做好學(xué)生學(xué)籍工作。
    （1）做好20xx屆新生注冊電子學(xué)籍工作。今年9月份共招入新生116人，9月底基本完成新生注冊電子學(xué)籍工作。
    （2）做好學(xué)籍表冊工作。經(jīng)過努力，已制作好在校生名冊、對象生名冊、畢業(yè)生名冊、變動生名冊、外出借讀生名冊、20xx屆新生名冊等。
    （3）做好學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)工作。學(xué)期初布置班主任填寫各班變動生名冊并進(jìn)行匯總、做好轉(zhuǎn)學(xué)生的資料收集和整理歸檔等。
    （4）做好上級領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作。如：及時上報學(xué)生數(shù)變動情況和年初報表、做好轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生的銜接、理清學(xué)籍系統(tǒng)中存在的各項不足等。
    今后還需解決的問題：
    1.早自修和午自習(xí)的管理問題有待解決。
    2.教研活動質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，應(yīng)教研意識進(jìn)一步加強。
    3.組織教學(xué)方面，有的老師駕馭課堂的能力需要增強，不管紀(jì)律或不住，沒有一個良好的課堂教學(xué)秩序。
    4．希望有的老師更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。
    5．課學(xué)教學(xué)改革力度有待進(jìn)一步加強，使其更加貼近學(xué)生實際，但求實效不求形式。
    今后，教務(wù)處將更為努力地改進(jìn)和完善教學(xué)管理工作，提高工作效率，服務(wù)好教育教學(xué)，為我們濟時中學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步上檔升位而不懈努力。
    教務(wù)年度工作總結(jié)篇八
    學(xué)生管理是學(xué)校教務(wù)工作中非常重要的一環(huán)，是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。20xx年，教務(wù)處在加強學(xué)生管理的同時，制定了一系列的學(xué)生管理政策，積極推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育和紀(jì)律教育。
    我們認(rèn)為，完善學(xué)生管理機制、維護校園秩序是學(xué)校管理工作的重點。教務(wù)處制定了一系列積極的學(xué)生管理政策，比如“加強宿舍管理”、“開展職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)”等項目。這一系列舉措有效地維護了校園秩序，減少了校園不良事件的發(fā)生。
    學(xué)生的身體健康是學(xué)校管理的重要內(nèi)容。教務(wù)處在保證學(xué)生營養(yǎng)的同時，注重學(xué)食品質(zhì)的提高，為學(xué)生提供更好的飲食條件。同時，我們還推行“體育健身日”等活動，增加學(xué)生的.體育鍛煉機會。
    心理健康教育對于學(xué)生的成長非常重要。教務(wù)處加強了學(xué)生心理健康教育，通過心理輔導(dǎo)、離校留言等方式，關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，使學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)壓力下，良好地保持了心理健康。本年度，教務(wù)處在加強學(xué)生管理方面取得了很大的成果，我們將繼續(xù)為學(xué)生的健康成長而努力。
    教務(wù)年度工作總結(jié)篇九
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    年是學(xué)校新的人事制度改革后的第一個完整的年度，是宜昌市初中新課程實驗的第一個循環(huán)周期結(jié)束的第一年，在這樣一個背景下，宜昌七中教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和關(guān)懷下，在廣大教職工的大力支持和幫助下，在教務(wù)處各部門工作人員的共同努力下，比較圓滿地完成了學(xué)校日常教育教學(xué)的組織、管理及協(xié)調(diào)工作，完成了各種教科研工作，有效地保障了學(xué)校工作正常有序地進(jìn)行。在過去的一年里，學(xué)校實行了年級負(fù)責(zé)制，但教務(wù)處的部門性質(zhì)決定了它的工作仍然十分的繁雜，頭緒眾多?？偨Y(jié)過去，教務(wù)處主要做了下面幾個方面的工作：
    一、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃，保障學(xué)校教學(xué)工作的正常進(jìn)行
    作為學(xué)校教學(xué)的基本組織部門，教務(wù)處的職能之一就是制定學(xué)校教學(xué)的基本計劃。xx年，教務(wù)處對各年級、各門學(xué)科的周工作量進(jìn)行了認(rèn)真的分析、核定，按照核定的工作量安排全校課程總表。教務(wù)處每學(xué)期制定切實可行的學(xué)期工作計劃，對全年的教學(xué)工作進(jìn)行總體規(guī)劃和部署，除了在教研組長會議上宣傳外，還在學(xué)校網(wǎng)站上予以公示。課程總表、作息時間表、補課表、校歷、教務(wù)處工作計劃的發(fā)放與公示，保障了學(xué)校教學(xué)工作在有序的軌道上正常運行。
    由于學(xué)校教務(wù)工作人員變動頻繁，教務(wù)處的一些工作人員對教務(wù)業(yè)務(wù)不熟練，給工作帶來了一些不便。但教務(wù)處各職能部門的老師們同心同德，恪盡職守，努力學(xué)習(xí)，仍然比較圓滿地完成了各項教務(wù)業(yè)務(wù)。由于我校規(guī)模大，班級多，學(xué)校各類文體活動多，各教研組內(nèi)學(xué)科活動多，另外，老師們各種原因的請假、調(diào)課甚多。由于我校教師人員比較緊張，教務(wù)處經(jīng)常要對教學(xué)工作計劃進(jìn)行必要的調(diào)整，對老師們的工作量進(jìn)行調(diào)整，這種調(diào)整也得到了廣大教職工的支持，確保了各班各年級教學(xué)工作的開展。
    二、制定教研工作計劃，促進(jìn)學(xué)校教研工作
    教務(wù)處對教研工作的組織與管理實行宏觀控制與微觀協(xié)調(diào)相結(jié)合，推動學(xué)校教研工作的順利開展。教務(wù)處定期召開教研組長會議，對學(xué)校的教研工作和常規(guī)教學(xué)的組織與管理進(jìn)行安排與部署，各教研組的工作實行教研組長負(fù)責(zé)制。教研組是學(xué)校教研工作的基本組織單位，教研組長既是教研組內(nèi)教研工作的組織者，也是主要的骨干力量，教務(wù)處對各教研組長和各教研組的工作提供一切可行的支持和幫助。除了加強對教研組的管理外，教務(wù)處也深入到一些備課組，與備課組和部分教師展開直接的教學(xué)研究。
    三、積極完成上級主管部門和各級領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的工作任務(wù)
    教務(wù)處是一個上傳下達(dá)部門。一方面，對教職工提出的各種問題教務(wù)處有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行反映的責(zé)任和義務(wù)，另一方面，教務(wù)處要對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級機構(gòu)的指示負(fù)責(zé)。一年來，教育局下屬基礎(chǔ)教育科、高考科、體衛(wèi)藝科、儀器裝備站、市教研中心等部門，市科協(xié)等上級單位下發(fā)了大量的文件、文本，布置了許多重要的工作，這一些都要依靠學(xué)?；鶎拥牧α縼砉餐瓿伞＝虅?wù)處在執(zhí)行學(xué)校研究決定的各項工作中總是盡力做到不講價錢、不打折扣、不留遺憾地去完成。
    四、積極開展教科研工作
    七中是一個完中，學(xué)校班級多，校本教研要以我校的校情實際來開展。我校校本教研的基本方針是教務(wù)處實行宏觀引導(dǎo)，引領(lǐng)校本教研的基本方向，各教研組教研活動自成體系，年級組內(nèi)備課組教研活動深入到學(xué)科課堂。教務(wù)處是一個管理部門，也是一個服務(wù)部門，在教務(wù)工作中，以學(xué)校職代會通過的文件為準(zhǔn)繩，盡可能為教師教研工作提供優(yōu)質(zhì)平臺。
    1．加強對各教研組的宏觀指導(dǎo)
    在學(xué)校新的人事制度實行過程中，學(xué)校教研工作需要探索新的研究模式，新的管理模式。由于實行年級主任負(fù)責(zé)制，教研組的管理功能有所弱化，但是，校本教研是學(xué)校工作不可或缺的重要方面，如何在新的形式下發(fā)展校本教研，我校經(jīng)過一個的探索的過程形成了一套可行的工作模式。針對目前的工作格局，教務(wù)處加強了對教研組管理時實行宏觀的調(diào)控，強化教研組長在組內(nèi)的地位，增強教研組長的工作積極性與主動性。派遣教師到外地學(xué)習(xí)，教務(wù)處總是盡可能針求教研組長的意見。在學(xué)科競賽方面，校內(nèi)預(yù)選賽、學(xué)生的選派都由教研組長具體落實并做最后的決定，教務(wù)處提供一切可能的支持。對教研組長推薦的教學(xué)用圖書，學(xué)校也盡可能購買，讓教研組長有一個更好的工作環(huán)境。
    以校為本的校本教研在宜昌七中的發(fā)展經(jīng)過了不同的歷史階段，但在新的人事制度形成后，學(xué)校各個功能處室的作用需要重新定位，校本教研的管理、制度、模式、重點也有一些變化。經(jīng)過一年多的發(fā)展，我校的校本教研基本走上了快車道，但校本教研的力度、深度還很不夠，相信未來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在各教研組、在各備課組、在全體教師的共同努力下，我校的校本教研一定會進(jìn)入一個全新的里程。
    2．確立以課題為導(dǎo)向的教研方針
    課題研究難度大，事情多，許多教研組對此有畏難情緒，覺得精力投入多，難有實效。學(xué)校一方面對各教研組提出明確的課題研究的硬任務(wù)，另一方面鼓勵各教研組開展課題研究，為課題研究創(chuàng)造條件。對有課題研究的教研組以及承擔(dān)課題研究的主要成員的外出學(xué)習(xí)、聽課培訓(xùn)、校際交流給予優(yōu)先考慮。xx年我校高中英語組有一個課題已經(jīng)結(jié)題，高中英語、高中語文兩個教研組正參與由市教研中心組織兩個省組課題的研究，初中數(shù)學(xué)教研組的全國初中數(shù)學(xué)“z+z”課題研究正進(jìn)入到最后的階段。現(xiàn)在高中數(shù)學(xué)、地理兩個教研組正在申報市級課題研究。
    教研組課題研究的過程是一個培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)能力的過程，是一個增強教研組教研能力和凝聚力的過程，是一個讓學(xué)生受益的過程，是一個出成績的過程，是一個出名師的過程。已結(jié)題的初中化學(xué)“探究性學(xué)習(xí)”課題，正在進(jìn)行的初中數(shù)學(xué)組的課題研究就是很好的例子，劉四方老師已成為湖北省及至全國的化學(xué)名師，初中數(shù)學(xué)組成為我校教研活動最有成效的教研組之一，許倜老師在數(shù)學(xué)組的影響力也越來越明顯。
    3．備課組活動求真務(wù)實
    教研組的活動宏觀性特征明顯，而備課組的活動則是典型的微觀活動。備課組的活動是以年級為基本教研單位，在年級組內(nèi)對學(xué)科教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度、重點的挖掘、難點的把握與突破、考試命題等方面進(jìn)行統(tǒng)一的研究。目前我校的備課組管理是雙重管理機制，一方面由教務(wù)處牽頭，教研組長具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)與管理；另一方面由年級主任直接管理本年級組內(nèi)的學(xué)科活動，增強備課組教研活動的實效性、針對性。
    4．學(xué)科活動卓有成效
    一
    年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下、在有關(guān)部門的支持下、在各教研組的共同努力下，教務(wù)處組織了多次大型的市級教研活動，對學(xué)校教學(xué)工作、對我校教學(xué)研究都起到了十分積極而又重要的作用。
    xx年上半年，全市初中英語初三英語備考及英語學(xué)術(shù)研討會在我校舉行，我校徐紅老師上了一堂研究課，受到了廣泛的好評。全市初中語文校本研究及學(xué)術(shù)研討會在我校，我校余勇老師為廣大教師上了一堂展示課，受到一致的贊譽。城區(qū)高中歷史研究會議也在我校舉行，我校歷史組教師付出了大量辛苦的勞動與努力。xx年下半年，全市高三數(shù)學(xué)備考會在我校舉行，高中數(shù)學(xué)組做了大量工作。全市高中地理優(yōu)質(zhì)課及城區(qū)地理教研活動都先后在我校進(jìn)行，我校地理組教師為活動的順利開展盡職盡責(zé)，有力地保障了活動的順利完成。就教務(wù)處而言，大型學(xué)科活動需要投入大量的時間和精力，對學(xué)校其它的教育教學(xué)活動也有沖擊，但就學(xué)校學(xué)科活動而言，對教研環(huán)境的改善，對教研氛圍的形成、對教師專業(yè)能力的提高等都是有極大幫助的，因此，教務(wù)處總是盡一切能力協(xié)調(diào)各部門的工作，支持并確保各項學(xué)科活動的進(jìn)行。
    今年宜昌市組織了一些優(yōu)質(zhì)課比賽，我校有5名參賽教師，這些老師及其所在教研組共同研究，共同進(jìn)步，為他們最終取得好成績奠定了基礎(chǔ)。黃進(jìn)獲得宜昌市高中政治優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎，賀伶俐獲得宜昌市城區(qū)高中英語優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎，李連洪獲得城區(qū)高中英語說課比賽二等獎，張成文獲得宜昌市高中地理優(yōu)質(zhì)課說課比賽二等獎，楊靜（?。┇@得宜昌市城區(qū)初中語文優(yōu)質(zhì)課比賽三等獎。
    5．多邊互動引進(jìn)來、走出去
    在教研活動中，我們注重與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，既注重引進(jìn)來，也注重走出去。教務(wù)處倡導(dǎo)各教研組利用組內(nèi)社會資源加強與周邊地區(qū)的進(jìn)行教學(xué)教研的聯(lián)系，互通信息，取長補短，共同提高。比如，高中英語組先后與鴉鵲嶺高中、三峽高中等學(xué)校進(jìn)行了校際交流，高中地理組與葛洲壩高級中學(xué)、田家炳高中進(jìn)行了校際教研，高中數(shù)學(xué)組與宜昌外校、宜昌市二中進(jìn)行了校際備課組活動，高中政治組與三峽高中進(jìn)行了友好交流，校際交流讓老師們有了更多的學(xué)習(xí)機會，有了更多的比較與提高的機會。在校際交流過程中，各教研組本著以學(xué)校教學(xué)為重的原則、以節(jié)約為重的原則、以效率為重的原則，既促進(jìn)了教研活動的開展，又保證了正常教學(xué)秩序的順利進(jìn)行，既有好的收獲，又不讓學(xué)校受到經(jīng)濟上的損失和無謂的浪費。這些原則已成為各教研組的共識。我校不少教師在校內(nèi)外享有一定的學(xué)科聲譽，受教研中心或其它業(yè)務(wù)部門的委托到其它學(xué)?；蚱渌貐^(qū)進(jìn)行專題講座，傳授自己的教學(xué)與研究的經(jīng)驗。我校劉四方老師、樂建群老師、宋正武老師都受邀到宜昌市或外地進(jìn)行專題報告，在校園被傳這佳話。
    除了宜昌市內(nèi)的教研活動外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也很支持老師們到外地學(xué)習(xí)。今年，我校有多門學(xué)科的多位教師到宜昌以外的地區(qū)去學(xué)習(xí)、去交流。比如，初中語文到襄樊的觀摩、初中數(shù)學(xué)、高中地理到武漢的觀摩，初中歷史、初中音樂到廣東的學(xué)習(xí)、交流，初中化學(xué)到海南的交流、高中英語到山東等等，這些活動促進(jìn)了我校教師與其它地區(qū)的友好交流與往來，開闊了教師的視野，促進(jìn)了教學(xué)、教研的開展。初中數(shù)學(xué)“z+z”課題的主要組織者許倜教師兩次到湖北以外的地區(qū)（安徽、山東）去學(xué)習(xí)、去交流，這在我校歷尚不多見。當(dāng)然，教師們的外出學(xué)習(xí)與交流學(xué)校有嚴(yán)格的規(guī)定，教務(wù)處主要是為他們的學(xué)習(xí)與交流提供方便、提供支持，但我們相信，對學(xué)校工作有重大貢獻(xiàn)、課題研究做得好的教研組和教師個人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會充分考慮。
    6．常規(guī)抽查不放松
    教研活動可以轟轟烈烈，但更多的教學(xué)教研工作在于平時的點滴積累。工作熱情決定工作態(tài)度，工作態(tài)度決定工作方式，工作方式?jīng)Q定工作結(jié)果。比如，教務(wù)處在學(xué)期中期以及其它適宜的時間以畢業(yè)年級為重點進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查，通過聽課活動看課堂，通過問卷調(diào)查看教學(xué)常規(guī)、師德表現(xiàn)。對那些教學(xué)方法好、關(guān)愛學(xué)生、教學(xué)水平高的教師在不同的場合提出表現(xiàn)，對教學(xué)方法不適合本校學(xué)生實際的教師指出其問題所在，促進(jìn)教學(xué)互動。
    7．不遺余力推廣現(xiàn)代教育技術(shù)
    現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用對教育教學(xué)的推動作用是巨大的，對很多學(xué)科、對很多課題的研究甚至起到脫胎換骨的作用。競賽無疑是的促進(jìn)方式，而市級及以上級別的競賽又具有更強的專業(yè)性、公正性。在宜昌市教學(xué)儀器裝備站以及教育局其它業(yè)務(wù)部門組織的各種現(xiàn)代技術(shù)的比賽活動中，學(xué)校教務(wù)處總是面向全校利用各種途徑廣泛宣傳，引導(dǎo)、督促各教研組積極準(zhǔn)備，以期通過這樣的一些活動提高教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和興趣。在近兩年的課件及其它類型的教育技術(shù)比賽中，我校組織有序，參賽作品多、質(zhì)量好，受到上級部門的好評。
    我們在推廣現(xiàn)代教育技術(shù)的過程中也發(fā)現(xiàn)不少問題，這些問題直接影響到我校整體的教育技術(shù)應(yīng)用能力，影響著我校教師隊伍的整體發(fā)展。問題之一，有的教師采取觀望態(tài)度，自己不動手，對別人的研究活動也漠不關(guān)心，有的教師甚至連一份完整的試卷都不能打出來，更不用談制作高質(zhì)量的課件了。問題之二，“拿來主義”根深蒂固，原創(chuàng)激情低，不少教師只愿坐享別人的成果，卻不愿與其它老師一起來共同完成屬于自己的作品。問題之三，堅持自己的傳統(tǒng)方法，不愿承認(rèn)現(xiàn)代教育手段的先進(jìn)性。并不是每節(jié)課、每個內(nèi)容都需要用現(xiàn)代技術(shù)來講授，但從不用現(xiàn)代技術(shù)的作法卻更顯固執(zhí)與思想惰性。問題之四，學(xué)校缺乏相應(yīng)的激勵與懲罰性措施。問題之五，我校的硬件設(shè)施相對比較落后，特別是學(xué)生微機室的教學(xué)環(huán)境跟不上發(fā)展的需要，直接影響到我校的信息技術(shù)教育。綜合看來，雖然我校有一批具有一定能夠應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的專業(yè)技能的教師，但橫向比較，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，無論是高中還是初中，我校已落入下風(fēng)，這已是十分嚴(yán)峻的事實。
    8．學(xué)科競賽抓落實
    國三等獎，兩次的高中數(shù)學(xué)全國獎是一個繼往開來的高中學(xué)科競賽的新篇章。
    五、認(rèn)真搞好評教評學(xué)工作，形成良好的教師評價機制
    評教評學(xué)工作主要包括五個部分，一是學(xué)生對任課教師的評價，二是家長對教師的評價，三是教師之間的互相評價，四是教務(wù)及其它職能部門對教師的評價，五是主管領(lǐng)導(dǎo)對教師的評價。這里主要說明的是學(xué)生及學(xué)生家長對教師的評價。
    每次的評教評學(xué)活動教務(wù)處都十分重視，事先擬定好評價標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)備好問卷調(diào)查表，然后委托年級主任或直接委托班干部來發(fā)放調(diào)查表，在規(guī)定的時間內(nèi)教務(wù)處將調(diào)查表進(jìn)行回收。教務(wù)處回收調(diào)查表后，立即組織工作人員進(jìn)行詳細(xì)、準(zhǔn)確的統(tǒng)計，統(tǒng)計既有定量的數(shù)據(jù)歸類和計算，也有定性的描述，學(xué)生評價“a”率直接影響到教師職稱的騁任。在統(tǒng)計完畢后，問卷調(diào)查表向全體教師開放，讓教師知道學(xué)生對自己的原始評價。
    對評教評學(xué)工作教務(wù)處每次都精心組織，力求公正、公平、準(zhǔn)確。當(dāng)然，由于設(shè)計上本身的缺陷也會影響到對教師的評價，但我們認(rèn)為來自于學(xué)生和學(xué)生家長對教師的評價是可以兼聽則明的，傾聽來自學(xué)生的聲音，這是非常必要的，這對教學(xué)是有幫助的，是有促進(jìn)的。不少教師看了學(xué)生對教師的評教評學(xué)后發(fā)出這樣的議論，看學(xué)生對教師的評價不可全信也不可不信，如果一個班多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為這個教師有問題，那么這個教師應(yīng)該對自己的教學(xué)進(jìn)行比較深入的反思，如果僅僅是個別學(xué)生提出的問題，那么就要個別對待，但同樣要進(jìn)行冷靜的分析，只有這樣才會更加有利于教育教學(xué)工作，有利于學(xué)生的發(fā)展。廣大教師都十分看重學(xué)生對自己的評價，客觀地說，評教評教學(xué)對教師的工作態(tài)度、工作方法都有很大的觸動，這樣的活動是十分重要而且必要的。
    六、搞好開放周活動，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展
    本學(xué)年我們進(jìn)行了開放周活動，通過舉辦開放周活動，使社會各界廣泛了解學(xué)校的辦學(xué)狀況，吸納社會對辦好學(xué)校的寶貴意見和建議，通過開放周活動，讓家長監(jiān)督辦學(xué)，使我校的辦學(xué)更加規(guī)范，辦學(xué)質(zhì)量更高。開放周同時也是學(xué)校師生展示才華、發(fā)揮創(chuàng)造力的重大活動，開放周活動期間，教師與學(xué)生都希望將的狀態(tài)、的水平呈現(xiàn)在家長面前，接受社會的檢閱，這對學(xué)校教育無疑會起到很大的促進(jìn)作用。要想關(guān)鍵時候有上佳的表現(xiàn)，只有在平時狠下功夫，開放周活動一個學(xué)期雖然只有一周，但其影響卻是長期的。開放周以家長來?；顒訛橹?，主要內(nèi)容有聽課、訪談、咨詢、建議、參觀等方面，家長可在活動期間的任何時間到任何班級聽取任何教師的授課，家長可與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師進(jìn)行座談、交流，了解學(xué)生在校內(nèi)的情況，共同探討教育學(xué)生的有效途徑，學(xué)校設(shè)立咨詢處，接待家長，介紹國家相關(guān)教育政策、學(xué)校辦學(xué)理念及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，解答多種疑問，學(xué)校也接受家長對我校實驗室，學(xué)生、教工閱覽室，學(xué)生微機室等的參觀，為學(xué)校的硬件建議提出合理化建議。另外，學(xué)校還設(shè)立意見箱，接受家長和社會各界人士對教師授課、班級管理以及學(xué)校發(fā)展等提出的各項建議。規(guī)范辦學(xué)、增進(jìn)交流、完善發(fā)展，這是學(xué)校與家長的共識。
    開放周的活動得到家長們的真心擁護和支持，家長們走進(jìn)課堂，既能發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)點，也發(fā)現(xiàn)了不少的問題，并提出了許多十分寶貴的建議?？醇议L們填寫的聽課卡，其卷卷之心令人感動。從家長們填寫的聽課卡可以看出，很多家長對此次活動傾注了極大的熱情，他們十分期盼這樣的機會，也十分珍惜這樣的活動機會。很多家長工作做得很細(xì)，他們有的從早上就進(jìn)入校園，中午離校，有的是中午進(jìn)校園，直到晚上學(xué)生放學(xué)才離開，他們在校園的活動不止是聽課，而是在十分認(rèn)真的觀察學(xué)校的學(xué)生活動以及學(xué)校的方方面面，他們在認(rèn)真地思考。家長們的關(guān)心是多方面的、全方位的，他們既關(guān)心學(xué)生的聽課狀態(tài)、教師的個人素質(zhì)、也關(guān)心學(xué)校的安全狀況、食堂衛(wèi)生與學(xué)生飲食營養(yǎng)等各方面的教育環(huán)境。家長對教師的評價和建議是發(fā)自肺腑的，也應(yīng)該說是十分公正的。他們對學(xué)校的關(guān)心是十分真誠的，他們對學(xué)校提出的建議是十分寶貴的。這次活動搭起了學(xué)?！议L溝通的橋梁，增進(jìn)了家長對學(xué)校教育的了解與理解，對學(xué)校的發(fā)展，對學(xué)生的成長無疑會起到十分重要的作用，這種作用是有的會是立竿見影的，有的是長期的，但都會是十分有益的。
    開放周的活動拉近了家長、社會與學(xué)校的距離，學(xué)校與家長的溝通更融洽，使學(xué)校教育更受關(guān)注。一方面，這樣的活動既使教師在活動中得到鍛煉和提高，另一方面，家長在開放周活動中同樣也可以學(xué)到很多東西，受到教育。但無論怎樣，開放周活動的受益者是學(xué)生，是學(xué)校與家長都關(guān)注的對象。今年的開放周活動期間，很多家長對學(xué)校的這種活動非常喜歡，他們甚至希望學(xué)校每個學(xué)期多進(jìn)行幾次這樣的活動。
    七、搞好大型考試的組織工作
    教務(wù)處組織的考試活動一般都是規(guī)模較大的活動，比如學(xué)校的期中、期末考試、高考、中考等。對每一次的考務(wù)工作，教務(wù)處都極為重視，認(rèn)真組織，協(xié)調(diào)學(xué)校各個處室的工作，以期做到盡可能的完善，特別是不要出現(xiàn)差錯。在xx年，我校成功地組織了兩次全校性的期中考試，兩次全校性的期末考試，期中、期末考試的課務(wù)雖然只是一個校內(nèi)性的活動，但要涉及的教職工卻是最多的，公平、公正地安排考務(wù)是我們的原則，但很多時候卻難于做到絕對的公平、公正。這是我們的遺憾，但我們會不斷的努力。高考的組織工作相對于所有地考試要求是的，由于高考的特殊性，高考的組織必須十分的嚴(yán)密，出不得半點差錯。雖然也有一些環(huán)節(jié)不夠落實，但xx年我校的高考組織工作總體說來應(yīng)該是比較成熟的、各方面的協(xié)調(diào)比較到位，xx年，我校獲得高考工作先進(jìn)單位稱號。與高考相比，中考的級別雖然低一些，但其組織難度卻更大一些，因為中考工作涉及的面更廣。除了中考、高考，我校還組織了全國成人高考及其它類型的一些社會類考試，每次的這種考試對學(xué)校工作都是一次檢閱，一次培訓(xùn)。雖然考試的組織工作難度大，牽涉面廣，但我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校的考務(wù)工作會做得讓考生滿意、讓老師們滿意。
    八、搞好教務(wù)處部門組織與管理工作
    余的教輔人員進(jìn)行選擇性地聘用，這給教務(wù)處的組織與管理帶來很大的難度。在過去的一年里，教務(wù)處本著人本關(guān)懷與工作原則相結(jié)合的方針，對教務(wù)處各個功能部門實行人本化的管理，盡可能地調(diào)動各部門工作積極性，把學(xué)校工作做好。就部門管理而言，教務(wù)處主要做了下面幾個方面的工作：
    1．明確各部門的崗位職責(zé)，各司其責(zé)，保障學(xué)校教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行；
    2．身體力行，同甘苦，統(tǒng)一行動；
    3．多交流，多聽意見，解決一切可以解決的問題；
    4．多做工作，化解矛盾，增加動力；
    5．針對新的職責(zé)、部門變動，制定切實可行的新的崗位職責(zé)；
    6．合理進(jìn)行資源調(diào)配，保障學(xué)校工作。比如，要過去的一年里，學(xué)校加強了對學(xué)校多功能廳的管理，保障了優(yōu)質(zhì)資源的合理、高效利用。比如，由于我校班級多，教師對現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用能力越來越好，多功能廳的使用常處于過飽和狀態(tài)，所以多功能廳的使用必須統(tǒng)一管理。在對學(xué)校多媒體教室進(jìn)行管理的時候，雖然這種管理增加了教務(wù)處的工作頭緒，但對于一個擁有47個教學(xué)班的大學(xué)校，這種統(tǒng)一的管理是十分必要的。另外，在學(xué)生科技活動中，由于沒有適當(dāng)?shù)慕淌遥枰栌脤W(xué)生實驗室，教務(wù)處也提前做好工作，保證科技制作活動順利完成。
    九、教師隊伍建設(shè)
    教師隊伍建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校方方面面，這里主要說明的是教務(wù)處負(fù)責(zé)的教師引進(jìn)的考核工作、新教師的培養(yǎng)工作。在過去的一年里，學(xué)校引進(jìn)了9個教師，其中有8個是正式考核引進(jìn)，一個是借調(diào)到我校工作，引進(jìn)的8個教師中有4個是剛剛走出大學(xué)校園的年輕學(xué)子。在引進(jìn)教師過程中，教務(wù)處嚴(yán)格按照學(xué)校要求，規(guī)范操作，保證引進(jìn)工作的公平性、公正性，保證引進(jìn)到學(xué)校需要的優(yōu)秀教師。教務(wù)處聘請學(xué)校專業(yè)教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起對引進(jìn)學(xué)科教師進(jìn)行考核，嚴(yán)格按照專家團體的意見上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最后審定，然后將學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審定的結(jié)果通知各個引進(jìn)教師，與引進(jìn)教師進(jìn)行接洽。這個工作結(jié)束后，各門學(xué)科的教師、引進(jìn)的教師都很滿意。引進(jìn)的教師為學(xué)校工作輸送了新的能量，帶來了新的方法、新的推動力。但是新引進(jìn)的教師到一個新的環(huán)境需要一個適應(yīng)過程，學(xué)校充分考慮到這個問題，在適當(dāng)?shù)臅r機進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，從而使得這些教師能更快地適應(yīng)新的環(huán)境，并更快地融入到宜昌七中這個大的環(huán)境中，為七中的教育事業(yè)做了他們的貢獻(xiàn)。對引進(jìn)來的大學(xué)畢業(yè)生，學(xué)校對他們提出了更高的要求，并為他們安排指導(dǎo)教師和指導(dǎo)班主任，確保他們更快更好地適應(yīng)學(xué)校工作。對于他們來說，一個學(xué)期的工作很短暫的，在他們未不來的工作道路上只是很小的一步，但我相信這也是一段極為精彩、極為難忘的一步。對于新引進(jìn)的大學(xué)畢業(yè)生，學(xué)校為他們找?guī)煾?，結(jié)對子，給他們擔(dān)子和壓力，比如學(xué)校規(guī)定每個學(xué)期至少上一次匯報課，目的是要讓他們迅速成熟起來，讓他們早日成為秀的教師，讓他們早日成為學(xué)校的骨干力量。
    十、高中招生
    xx年的高中招生，是一次特殊的工作。宜昌市的初中新課程實驗已屆三年，xx年的初中畢業(yè)后中新課程實驗的第一屆初中畢業(yè)生，xx年的高中招生正是在這樣的一種背景下進(jìn)行。今年的高中招生以三個方面為準(zhǔn)繩，并參照其它一些重要的招生因素，所謂三個方面的準(zhǔn)繩：即學(xué)生的綜合素質(zhì)評價五個維度的等級、學(xué)業(yè)考試成績五個學(xué)科的等級分?jǐn)?shù)、學(xué)生所有考查科目的成績，由于招生制度的變化，給招生工作帶來了很大的難度。從招生結(jié)果來看，相對于宜昌市城區(qū)同類學(xué)校而言，xx年我校的招生可以說獲得巨大成功，今年我校的高分層人人數(shù)首次將其它同類學(xué)校遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面，這為我校高中辦學(xué)的良性循環(huán)奠定了優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)?？偨Y(jié)我校招生成功的經(jīng)驗，主要在這樣幾個方面：領(lǐng)導(dǎo)重視、規(guī)則合理、宣傳恰當(dāng)、重視細(xì)節(jié)、操作規(guī)范。
    十一、科技活動
    重視科技活動，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，提倡科技創(chuàng)新，這是學(xué)校工作的一個重要方面。xx年，宜昌市科協(xié)、宜昌市教育局等五家單位聯(lián)合組織，舉辦了第四屆宜昌市青少年科技節(jié)活動。在這次科技節(jié)活動中，我校認(rèn)真組織，初三、初二兩個年級工作細(xì)致落實，物理組全體教師及物理實驗室全力配合，成績顯著。初三年級金萍主任、初二年級余勇主任親自負(fù)責(zé)，崔凱、李佐平、龔學(xué)武等老師更是投入了大量的時間和精力，正是由于他們的共同努力，學(xué)校取得了前所未有的好成績，我校因此獲得科技節(jié)活動先進(jìn)集體和科技制作團體一等獎的殊譽。學(xué)生獲獎人數(shù)創(chuàng)歷史新高，11人獲得一等獎，30人獲得二等獎，14人獲得三等獎，9人獲得優(yōu)秀獎。
    除了宜昌市組織的第四屆科技節(jié)活動外，我校組織的第七屆北山秋韻文體科技節(jié)活動，。除了高三年級外，其它年級都參與了學(xué)?？萍脊?jié)活動，科技活動在師生中產(chǎn)生很大的影響。高二年級的科技知識競賽、初一年級的化石參觀活動開展得有頭有尾、有聲有色，反映極好。初一年級主任劉四方同志、各位班主任、任課教師，高二年級主任向光模同志及各位班主任都做了大量工作，特別是李立文老師工作做得很細(xì)，積極配合向光模主任的工作，為這次活動的順利進(jìn)行做出了貢獻(xiàn)。
    十二、實習(xí)生工作
    今年我校接納的實生生人數(shù)多，三峽大學(xué)、武漢音樂學(xué)校、長江大學(xué)等學(xué)校前后共有50多位同學(xué)到我校來進(jìn)行教育實習(xí)。實習(xí)生的活動受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，對實習(xí)生工作進(jìn)行了專門的指導(dǎo)，教務(wù)處負(fù)責(zé)了實習(xí)生實習(xí)工作的具體組織與落實。實習(xí)生工作的圓滿完成，教務(wù)處要感謝廣大的指導(dǎo)教師，感謝他們支持學(xué)校工作，更要代表實習(xí)生感謝他們無私的精神和幫助，讓這些將要走上講臺的青年學(xué)子獲得了寶貴的教育經(jīng)歷和經(jīng)驗，為他們今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
    小結(jié)教務(wù)處一年的工作，事情做了一些，但有也很多的不完善甚至是遺憾，但我相信，只要要經(jīng)過我們大家的共同努力，今天的遺憾在明天也許就會成為完美。
    教務(wù)年度工作總結(jié)篇十
    時間在我們緊張而又忙碌的工作、生活和學(xué)習(xí)中無聲無息的流走了，不知不覺在教務(wù)處實踐科已經(jīng)有一個學(xué)期，在這充實的一學(xué)期里，在領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助和支持下，我不斷加強自己的思想政治學(xué)習(xí)，對工作兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，比較圓滿地完成了本科室所承擔(dān)的各項工作任務(wù)，個人思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力都取得了一定的進(jìn)步，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)將工作學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
    一、在思想認(rèn)識方面這一年可以說是最忙碌的一年，學(xué)校迎來了五年一次的全國高校人才培養(yǎng)評估工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)劃、指導(dǎo)下，終于順利通過了評估，在“以評促建”、“以評促改”、“評建結(jié)合”的指導(dǎo)思想下，可以說學(xué)校有了很大程度上的變化。我還認(rèn)真參加“**科技職業(yè)學(xué)院第一次黨大會員”學(xué)習(xí)回顧了學(xué)校六年來的發(fā)展，并了解了今后的發(fā)展方向及目標(biāo)，從中不斷加強自我思想素質(zhì)的提高，認(rèn)真遵守各項規(guī)章制度，把“科學(xué)發(fā)展觀”的要義落實到工作和生活中。
    二、學(xué)年實踐科順利地完成了以下工作校內(nèi)：
    2、制定了實訓(xùn)教學(xué)工作程序，保證工作有章可詢;。
    3、完成了校內(nèi)實踐基地表的采集及佐證材料的收集、整理，為學(xué)校評估提供有效依據(jù);。
    4、完成了校內(nèi)實訓(xùn)室介紹的收集及整理裝訂成冊，使學(xué)校在宣傳、招生工作得到有力的保證。
    重慶大學(xué)是教育部直屬的全國重點大學(xué)，由教育部和重慶市重點共建，是國家“211工程”和“985工程”重點建設(shè)的高校。學(xué)校地處國家西南工商業(yè)重鎮(zhèn)、長江上游經(jīng)濟中心——重慶直轄市，校園坐落在人文薈萃的文化名區(qū)——沙坪壩區(qū)。重慶大學(xué)創(chuàng)辦于1929年，早在20世紀(jì)40年代就成為擁有文、理、工、商、法、醫(yī)等6個學(xué)院的國立綜合性大學(xué)。李四光、馬寅初、何魯、馮簡、柯召、吳宓、吳冠中等大批著名學(xué)者曾在學(xué)校執(zhí)教。經(jīng)過1952年全國院系調(diào)整，重慶大學(xué)成為國家教育部直屬的、以工科為主的多科性大學(xué)，1960年被確定為全國重點大學(xué)。改革開放以來，學(xué)校大力發(fā)展人文、經(jīng)管、藝術(shù)、教育等學(xué)科專業(yè)，促進(jìn)了多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。20xx年5月，原重慶大學(xué)、重慶建筑大學(xué)、重慶建筑高等?？茖W(xué)校三校合并組建成新的重慶大學(xué)，使得一直以機電、能源、材料、信息、生物、經(jīng)管等學(xué)科優(yōu)勢而著稱的重慶大學(xué)，在建筑、土木、環(huán)保等學(xué)科方面也處于全國較高水平，奠定了高水平大學(xué)建設(shè)的堅實基礎(chǔ)。
    四川大學(xué)教務(wù)處：四川大學(xué)地處中國歷史文化名城、“天府之國”——成都，是教育部直屬全國重點大學(xué)，是國家“985工程”和“211工程”重點建設(shè)的高水平研究型綜合大學(xué)。四川大學(xué)在長期的辦學(xué)歷程中，形成了深厚的人文底蘊、扎實的辦學(xué)基礎(chǔ)和以校訓(xùn)——“海納百川，有容乃大”、校風(fēng)——“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求是、創(chuàng)新”為核心的川大精神。
    山西大同大學(xué)是20xx年經(jīng)中華人民共和國教育部批準(zhǔn)，由原雁北師院、大同醫(yī)專、大同職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院四校合并成立的多科性大學(xué)。坐落于中國歷史文化名城、山西省第二大城市大同，現(xiàn)占地面積2263畝，分兩個校區(qū)辦學(xué)。圖書館藏書180萬冊?，F(xiàn)有全日制在校生29335人，教職工2258人，其中專職教師1581人。下設(shè)政法、文史、外國語、藝術(shù)、醫(yī)學(xué)等14個學(xué)院，附屬醫(yī)院1所，開設(shè)本科專業(yè)52個。發(fā)展中的山西大同大學(xué)，是一所辦學(xué)條件較好、學(xué)科門類齊全、師資力量雄厚且有較高教學(xué)質(zhì)量和科研能力的多科性大學(xué)。
    安徽大學(xué)坐落于安徽省省會合肥市，是國家“211工程”重點綜合性大學(xué)，安徽省屬綜合性大學(xué)，國家華文教育研究基地之一和“卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃”高校。國立安徽大學(xué)是安徽現(xiàn)代高等教育的開端，始創(chuàng)于1928年。學(xué)校學(xué)科門類齊全，師資力量雄厚，科研特色鮮明，擁有四個校區(qū)和一個大學(xué)科技產(chǎn)業(yè)園，占地面積3200余畝，已成為安徽省和區(qū)域創(chuàng)新及高層次人才培養(yǎng)的重要基地，并向著“國際知名、國內(nèi)一流高水平大學(xué)”的奮斗目標(biāo)穩(wěn)步前進(jìn)。
    （點擊直接訪問）安徽師范大學(xué)，始建于1928年，是安徽省建校最早的高等學(xué)府。學(xué)校坐落于具有“徽風(fēng)皖韻、千湖之城”美譽的蕪湖市，瀕臨浩瀚長江，傍依靈秀赭山，是一所集江南自然之神秀、匯安徽人文之靈杰的省屬重點大學(xué)。學(xué)校前身是1928年創(chuàng)建于安慶市的省立安徽大學(xué)，是安徽省第一所大學(xué)。1946年更名為國立安徽大學(xué)，后遷至蕪湖，定名安徽師范大學(xué)。學(xué)校是全國首批具有接受公費來華留學(xué)生資格的高校之一、全國首批碩士學(xué)位授予權(quán)高校、中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程百所重點建設(shè)高校之一、國家華文教育基地、具有碩士研究生推免資格、副教授自審權(quán)。
    教務(wù)年度工作總結(jié)篇十一
    按照校領(lǐng)導(dǎo)“以班子建設(shè)為核心，以干部教育培訓(xùn)為中心，以中專職業(yè)教育為基礎(chǔ)，以提高服務(wù)保障規(guī)范化水平為根本，以擴大對外經(jīng)營為補充”，深入開展“服務(wù)、管理、效益”年活動的指示要求，20xx年度，教務(wù)科在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、各科室大力支持、科室成員共同努力下，比較圓滿完成省局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
    1、全程督辦省局6個培訓(xùn)班，777人次；11個會議，532人次培訓(xùn)和會議接待工作。協(xié)助校辦公室完成省局人事處工商系統(tǒng)事業(yè)單位公開招聘面試，全省工商系統(tǒng)隆重慶祝建黨90周年暨創(chuàng)先爭優(yōu)表彰大會及現(xiàn)代信息技術(shù)與工商行政管理講座等臨時任務(wù)。此外協(xié)助其他科室完成了外系統(tǒng)8個班次的培訓(xùn)服務(wù)工作。
    2、圍繞提高培訓(xùn)質(zhì)量，強化師資力量培養(yǎng)。根據(jù)省局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)努力承擔(dān)部分培訓(xùn)課程教學(xué)任務(wù)指示要求，教務(wù)科扎實做好教學(xué)組織和服務(wù)工作，主要做了三件事：一是組織并積極推薦四位教師為全省工商系統(tǒng)基層分局局長培訓(xùn)班精心準(zhǔn)備四門課程：江波《公務(wù)禮儀》、 《健康知識講座》、 《情緒管理與壓力調(diào)適》、劉小龍《創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》。二是安排老師參加了人力資源和社會保障廳舉辦的公務(wù)員職業(yè)道德師資培訓(xùn)。三是本年度老師應(yīng)邀參加了萍鄉(xiāng)市工商系統(tǒng)現(xiàn)代公務(wù)禮儀培訓(xùn)班現(xiàn)代公務(wù)禮儀知識以及省局法規(guī)處“法制課堂進(jìn)基層”師資培訓(xùn)班就“如何上好一堂課”的講授，教學(xué)效果受到省局及基層領(lǐng)導(dǎo)、同志的好評。
    3、根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范服務(wù)保障工作，健全培訓(xùn)機制的要求，由教務(wù)科牽頭編寫了“培訓(xùn)（會議）流程及規(guī)范”，使會議、培訓(xùn)服務(wù)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。學(xué)校的培訓(xùn)、會議、餐飲服務(wù)工作有所根據(jù)、有所標(biāo)準(zhǔn)。
    4、對干部教育培訓(xùn)工作不斷總結(jié)，撰寫了《20xx年度干部教育培訓(xùn)工作簡報》及20xx年工商行政管理教育培訓(xùn)協(xié)作交流材料，填寫《全國工商系統(tǒng)省級局干部教育培訓(xùn)施教機構(gòu)情況調(diào)查表》等。
    5、除完成教務(wù)科本職工作外，積極支持省局集資房建設(shè)。自九月份以來，兩位同志抽調(diào)到和苑公司工作，兩位同志從集資房現(xiàn)場看房、抽簽選房，到集資房購房銷售，不計報酬，付出了辛勤勞動，得到局領(lǐng)導(dǎo)及同志們好評。
    6、完成了校領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的工作及中專教育教學(xué)管理工作。
    追憶一年的工作，我清醒認(rèn)識到：任何工作圓滿完成，歸功于校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助，得益于其它科室的支持與協(xié)助，還有就是科室同事的支持、理解與包容。借此機會我向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁表示衷心感謝！
    在即將到來的一年里，教務(wù)科將繼續(xù)增強服務(wù)意識，細(xì)致培訓(xùn)和會議接待工作，努力把服務(wù)做的更加精致些。繼續(xù)發(fā)揚勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、不計得失的敬業(yè)精神，做好本職工作，為省工商干校建設(shè)發(fā)揮應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    教務(wù)年度工作總結(jié)篇十二
    本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃，逐步健全了各種教學(xué)檔案，及時全面準(zhǔn)確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué)信息。
    教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學(xué)工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期學(xué)期初我校對全體老師進(jìn)行了師德培訓(xùn)，搜集有關(guān)的教育思想文章引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，例如，《葉圣陶語文教育思想：好習(xí)慣是學(xué)好語文的支點》《我心中的理想教師》《課堂激勵性語言集錦》等，教務(wù)處與德育處配合依托班主任例會、校本培訓(xùn)等形式積極開展師德教育，引導(dǎo)全體教師注重加強自身修養(yǎng)，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
    1、狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，對全校教師的備課筆記、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)行了兩次集中檢查，并進(jìn)行了及時的總結(jié)和反饋。對于存在問題，有的進(jìn)行個別交流指導(dǎo)，有的通過年級進(jìn)行指導(dǎo)，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。我們始終把教學(xué)“五認(rèn)真”作為平時教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范，從高處要求、細(xì)處入手，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ)。
    2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實，本學(xué)期我處嚴(yán)格按照新課程實施方案要求，加大了課堂教學(xué)檢查的力度，對課前三分鐘小預(yù)備、教師拖堂、早讀課等各項常規(guī)性檢查，安排專人負(fù)責(zé)，每次檢查都有記錄，及時公布，以表揚優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標(biāo)。
    3、多方收集信息，及時進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。教務(wù)處敦促各年級負(fù)責(zé)人及老師們虛心聽取學(xué)生對教學(xué)的反饋意見，對學(xué)生反映的問題及時查證落實，我們不僅在乎每一個學(xué)生的每一條意見和建議，而且也很重視家長的每一條意見和建議，并不遺余力地作好答復(fù)與落實，以更好的改進(jìn)和完善我們的教學(xué)工作。
    4、加強督導(dǎo)力度
    本學(xué)期，我們實行了集體備課制度，引導(dǎo)老師們備課遵循一下原則：
    1、符合科學(xué)性;
    2、加強創(chuàng)新性;
    3、注意差異性;
    4、強調(diào)操作性;
    5、考慮變化性。
    專門對各備課組的教案及各人的個性化教案進(jìn)行了檢查，對各班級的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了抽查。對檢查情況逐一登記備案，對發(fā)現(xiàn)的問題及時找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們及時通報，公開表揚。
    教學(xué)改革是一個學(xué)校發(fā)展的源動力，師資隊伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來和發(fā)展。我們在加強常規(guī)管理的同時，采取多種措施，為提高教師的'業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺。
    1、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進(jìn)行了新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織了骨干教師參加“新課程、新理念”的課堂教學(xué)比賽，安排教師外出學(xué)習(xí)高效課堂展示，這些活動促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高，極大的提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
    2、“青藍(lán)工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。
    “青藍(lán)工程”正由點向面，由表層向縱深發(fā)展，“培訓(xùn)組“的成立，是校領(lǐng)導(dǎo)的英明舉措，也是我校發(fā)展的必然產(chǎn)物，“老帶新”工作扎扎實實，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高。本學(xué)期初，開展了一次骨干教師公開課活動，后又進(jìn)行了每位老師的教研課展示，學(xué)期末又安排了新老師過關(guān)課。新老師的過關(guān)課，目標(biāo)明確，訓(xùn)練扎實，不斷有精彩呈現(xiàn)，特別是一年級的aa老師，二年級的bb，三年級的cc老師的過關(guān)課受到聽課老師的一致好評?？傊?，本學(xué)期學(xué)校緊鑼密鼓舉行的這一系列的教學(xué)活動很大程度上引領(lǐng)鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的，促進(jìn)了新教師隊伍的快速發(fā)展?！扒嗨{(lán)工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力。
    3、開學(xué)初對各教研組的工作規(guī)范作了要求，強化了教務(wù)處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師本學(xué)期必須參加的教研活動作出了明確規(guī)定。通過定期教研及時掌握最新的最權(quán)威的教學(xué)信息，同時校內(nèi)也加強集體備課，大家相互交流、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)化為自覺行為三、重視文體工作，確?！盎顒诱n、課間操”安全高效本學(xué)期我們加強對文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理，規(guī)范音樂、美術(shù)、體育老師及課外興趣小組的課堂教學(xué)行為，保證了活動課的活動時間;加大對課間操、以及課外活動的管理力度。制止只重視語文、數(shù)學(xué)而輕視必要的有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動的現(xiàn)象，在dd縣經(jīng)典誦讀大賽中，各位老師積極配合，群策群力，用心指導(dǎo)，取得了喜人的成績。四年級的《民族采風(fēng)》、王ee老師的《致學(xué)生的精彩表現(xiàn)獲得了社會各界人士的普遍贊揚，展現(xiàn)了新育紅師生的全新的面貌，也預(yù)示著新育紅開始踏上輝煌燦爛的新征程。取得了喜人的成績。
    1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強實效性。
    2、備課組活動的效率還需進(jìn)一步提高，個別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
    3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。
    本學(xué)期即將過去，我們總結(jié)經(jīng)驗彌補不足?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成作出更大的貢獻(xiàn)!
    教務(wù)年度工作總結(jié)篇十三
    教學(xué)手段現(xiàn)代化也好，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長也好，施行素質(zhì)教育也好，都離不開一個穩(wěn)定有序的教學(xué)的環(huán)境，我們始終把建立一個穩(wěn)定的教學(xué)秩序當(dāng)作頭等大事看待，我們把這件事提高到師德規(guī)范的層面來抓，我們加強了對教師的思想工作，除了再三反復(fù)的申明教學(xué)紀(jì)律外，還多次同教師談心，發(fā)現(xiàn)苗頭及時糾正，事先做為疏導(dǎo)工作，防患于未然，改變了過去"以罰代管""以罰代思想工作"的做法，減小了教務(wù)處同教師的矛盾沖突，教師們反而更自覺地遵守勞動紀(jì)律，整個教學(xué)沒有因為市里大型學(xué)科競賽，公開課，學(xué)術(shù)研討會，高自考等活動而受影響，教學(xué)機器始終如一地有條不紊地運行著。
    本學(xué)期教務(wù)處組織教育教學(xué)研究活動，參加省、市級教學(xué)研究活動，教師教學(xué)教學(xué)比武，派遣初中體育教師二人參加省體育專倫繼續(xù)教育培訓(xùn)。本學(xué)期，《人類面臨環(huán)境問題》的'教案被評為市級優(yōu)秀教案。我校教師獲省市各級獎項的達(dá)31人次，擴大了我校的知名度。
    由于我校聲譽日隆，一學(xué)期內(nèi)，總有一些大型活動在我校舉行。凡有大事，只要是涉及到教務(wù)處，無論是主辦還是協(xié)辦，都能以全力以赴奮力博戰(zhàn)的姿態(tài)，精心組織，細(xì)致協(xié)調(diào)，力爭最完滿的結(jié)局。
    本學(xué)期，我們組織了全省初中政治新教材的培訓(xùn)和示范課表演，安排了市教研室來我校視導(dǎo)的接待工作，都受到了上級和同行的好評.
    教務(wù)年度工作總結(jié)篇十四
    實驗學(xué)校小學(xué)教務(wù)處在學(xué)校相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，牢牢環(huán)抱學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教授教化目標(biāo)，科學(xué)支配，扎實工作，充分施展教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步加強辦事意識，深化教授教化革新，增強師資步隊扶植，增強教授教化反省、規(guī)范教師的教授教化行為，完成了學(xué)期初訂定的各項工作計劃，現(xiàn)將本學(xué)期主要如下：開學(xué)之初，教務(wù)處的任務(wù)便是做好教授教化辦事工作，課程表的支配及發(fā)放，孩子們書本的發(fā)放，教師教授教化計劃的收集及教參的配備等，無不是為新學(xué)期的教授教化工作做籌備。
    公開課是教師發(fā)展的舞臺，因為更多的教師都可以通過這個舞臺來評價本身的教授教化近況，尋找教授教化差距，反思教授教化行為，它是教師追求提高的階梯。
    評課又是公開課的延伸，是青年教師進(jìn)步講堂教授教化程度的最佳道路，我們不停在堅持。
    在開展公開課的同時，實時總結(jié)并反思本身在講課歷程中的不夠之處，以便像一些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教授教化措施，取長補短，如不雅看名師教授教化視頻等。
    考試是查漏補缺的好措施，很多平時沒有注意到的地方會因為考到了而引起我們足夠的看重。這對我們?nèi)娴目刂浦R很有贊助，所以除期中，期末考外，五六年級我們堅持每月一考。
    增強教授教化工作的老例化治理，每月要對教師的備課，作業(yè)等進(jìn)行老例化反省，發(fā)明問題，總結(jié)長處，并且每次反省后實時反饋。
    本學(xué)期還組織任課先生開展“念書經(jīng)驗交流會”為主題的教授教化研討運動，讓先生們在教授教化之余，彌補自身的專業(yè)文化素養(yǎng)。
    我校注重優(yōu)秀教師的特色教授教化設(shè)計收集，認(rèn)真地去聆聽每位教師和孩子們之間發(fā)生的感人故事，每學(xué)期的“教導(dǎo)敘事”和“我的優(yōu)秀教授教化設(shè)計”是最好的證明。
    本學(xué)期依然以年級為單位，召開教導(dǎo)教授教化座談會，各科任課先生總結(jié)教導(dǎo)教授教化工作中取得的造詣，查找問題與不夠，明確往后工作的目標(biāo)，力圖在新的學(xué)期使我校教導(dǎo)教授教化質(zhì)量再立異高。
    固然本學(xué)期即將停止，但小學(xué)教務(wù)在往后的光陰里，依然全面落實課程及學(xué)校的各類教導(dǎo)教授教化治理計劃和制度，寄托全體職工的配合盡力，做好本職工作。
    教務(wù)年度工作總結(jié)篇十五
    8、認(rèn)真組織學(xué)生知識大賽。10月份組織過英語書寫大賽、身邊名人采訪報告大賽、12月份組織學(xué)生校內(nèi)奧數(shù)大賽和參加市奧數(shù)大賽等，學(xué)生取得了教好成績。
    9、為提高教師的業(yè)務(wù)水平，除了隨堂聽課、還認(rèn)真組織了教學(xué)技能大賽，如：校優(yōu)質(zhì)課大賽和現(xiàn)場無參考書寫教案大賽。
    四、本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的問題。
    1、個別教師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和早退現(xiàn)象。
    2、尖子生、后進(jìn)生的培養(yǎng)還有待加強。
    3、專業(yè)技能教學(xué)的管理還需進(jìn)一步強化，個別教師對技能教學(xué)的認(rèn)識還有待進(jìn)一步提高。
    4、自習(xí)課秩序個別班還不是很理想。
    如果說本學(xué)期教務(wù)處工作取得了一些成績的話，離不開教務(wù)處老師的努力工作和配合;存在的問題更多的是我們統(tǒng)籌安排中考慮不周，今后我們將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，逐步改進(jìn)上述問題。
    教務(wù)年度工作總結(jié)篇十六
    “減負(fù)增效”是當(dāng)前新形勢下的教育任務(wù)，這種新的要求正成為推動教育改革向縱深方向發(fā)展的原動力。為使“減負(fù)增效”工作得到真正實施，切實改變固有的教學(xué)模式，突出以人為本，以學(xué)生全面均衡學(xué)習(xí)發(fā)展的培養(yǎng)為目標(biāo)，將素質(zhì)教育落到實處，我們依據(jù)學(xué)期初的工作計劃和設(shè)想，以推進(jìn)課程改革為中心，堅持“立德樹人”的基本導(dǎo)向，圍繞著“民族教育、科技教育”將學(xué)科育人思想和教學(xué)內(nèi)容有機融合，創(chuàng)新學(xué)校的教育、科研工作，依托“曬課、課堂模式轉(zhuǎn)型課”技能比賽和我區(qū)“三通兩平臺”信息化提升工程，加強教師專業(yè)技術(shù)和信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，以此促進(jìn)師生的專業(yè)素養(yǎng)整體提升；以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)為核心，深化課堂教學(xué)的研究，探索“高質(zhì)輕負(fù)”背景下的有效方法和策略，以打造“生動活潑、低負(fù)高效”的課堂為目標(biāo)，以“自主教學(xué)操作模式”為突破口，不斷深化課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將整體工作總結(jié)如下。
    不可否認(rèn)，學(xué)生還有幾大的負(fù)擔(dān)來自于作業(yè)。要減負(fù)，就必須讓孩子從成堆的作業(yè)中解放出來，重復(fù)性的作業(yè)不僅不能使學(xué)生知識水平和綜合素質(zhì)得到顯著的提高，還極大的扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力，也使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。為了杜絕大量作業(yè)對學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展造成阻滯，避免因為大量作業(yè)而產(chǎn)生的種種弊端，我校減負(fù)督導(dǎo)小組主要從規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理著手，大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革。
    要求教師要精選習(xí)題，精心琢磨，作業(yè)要適量，難易度要適當(dāng)。增加自編自擬的題目，這樣的習(xí)題目的性更強，減負(fù)增效更明顯。作業(yè)設(shè)計也列入了教案中的必備環(huán)節(jié)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡“分層作業(yè)”、“自主作業(yè)”，“能力作業(yè)”。推行“計時”作業(yè)。,要求教師在布置作業(yè)時，注明不同層次學(xué)生的完成要求和時間，以此嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，提高學(xué)生完成書面作業(yè)的效率。
    為了減少個別學(xué)生課后作業(yè)抄抄了事的現(xiàn)狀，我們還加強了“當(dāng)堂訓(xùn)練--當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂環(huán)節(jié)力度。有些學(xué)生雖然上交了作業(yè)，但并非自己獨立完成，教師批改后也得不到真實的信息，學(xué)生也沒有起到鞏固練習(xí)作用，課后作業(yè)成了一道虛設(shè)的工程，費時費力無效果，且形成惡性循環(huán)，厭學(xué)群體應(yīng)運而生。針對這種現(xiàn)狀，我校施行了“當(dāng)堂訓(xùn)練–當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的模式，教師通過巡視、察看學(xué)生當(dāng)堂的作業(yè)情況，不僅能獲得正確反饋還可及時糾錯，真正做到“做有成效”。
    為了調(diào)動學(xué)生寫作業(yè)的積極性，我們要求老師們對上交的作業(yè)要及時評判，同時作業(yè)評價要體現(xiàn)人文關(guān)懷，寫及時性評語。這不僅能傳遞教師對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求和指導(dǎo)意見，融洽了師生感情，還調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，可達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。一般采取“贊揚式、指導(dǎo)式、啟發(fā)式、鼓勵式、警鐘式”等形式。
    課堂是龍頭環(huán)節(jié)。學(xué)校明確提出：如何上好一堂課，關(guān)鍵應(yīng)做到：“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。”此外，教師要講究語言藝術(shù)，板書規(guī)范工整，電教手段齊全，教具使用合理。
    茶淀中學(xué)減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以校內(nèi)、外及“名校帶動工程”活動為契機，組織教師積極參研、參訓(xùn)。本學(xué)期除固定的教研組活動外，還充分利用校內(nèi)外的優(yōu)秀教師資源，舉辦專題講座、課題研究、電子白板【無塵黑板】、微課的錄制、曬課平臺的使用、網(wǎng)絡(luò)平臺的使用等活動，全面提高了教師的素質(zhì)和交流協(xié)作的精神。針對本學(xué)期的“曬課”、“課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)型課”技能比賽和“現(xiàn)代化提升課堂教學(xué)”的要求，各教研組采取“多級教研”的模式，即：“上課教師自行完成教學(xué)設(shè)計——教研組內(nèi)研討修改教學(xué)設(shè)計——教研員指導(dǎo)完善教學(xué)設(shè)計——教研日公開展示教學(xué)設(shè)計四大環(huán)節(jié)”。認(rèn)真教研，堅持集體備課、互相研討、取長補短，做到人人參與，資源共享，優(yōu)勢互補。旨在通過多級教研引領(lǐng)，開發(fā)和提升教師創(chuàng)造性實施教學(xué)設(shè)計的能力，同時通過課堂觀摩、研討使大家在學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)化和如何尊重學(xué)生的教育思想方面有全新的認(rèn)識和了解。引導(dǎo)教師將著力點前移，將時間投入到備課中去，本學(xué)期依然執(zhí)行“電子教案”和“課堂主體環(huán)節(jié)實施教案”【含流程、練習(xí)等】，備課時要在減負(fù)增效上下功夫?；咀龅搅艘韵聨追矫妫?BR>    1、明確教學(xué)目標(biāo)：目標(biāo)的把握是非常重要的。目標(biāo)不宜過多，目標(biāo)過多，重點不突出。一節(jié)課只要找準(zhǔn)其中的一、二個點位進(jìn)行針對性練習(xí)就可以了，最起碼要花大量的時間在這個重點點位上。
    2、認(rèn)真設(shè)計教學(xué)活動。
    （1）對教材本身進(jìn)行深入的挖掘，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，善于對知識進(jìn)行融合，要考慮到生成性問題的處理和引申，但不要盲目拓展，創(chuàng)新要有針對性。
    （2）要認(rèn)真設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，要在扎實基礎(chǔ)知識上考慮到利于學(xué)生發(fā)展的層面，要體現(xiàn)分層教學(xué)，避免本節(jié)課成為少數(shù)學(xué)生的課堂，要讓我們設(shè)計的課程適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展。
    （3）設(shè)計問題指令性必須強，同時拋出問題要給學(xué)生思考、交流研討的時間。哪些問題采用口述交流回答，哪些問題需要動腦、動手通過計算才能完成做答，老師課前必須做到心中有數(shù)，不要一節(jié)課只是口述說題或只是手寫練習(xí)，要做到兩者有機合理的結(jié)合。練習(xí)題或素材的選取應(yīng)該以新為標(biāo)準(zhǔn)，而不是以難為標(biāo)準(zhǔn)，在難點的突破上要有變化和新意，記住新課改強調(diào)學(xué)生獲得知識的方法和過程是占第一位的。
    （4）要做到講、練結(jié)合，能達(dá)標(biāo)最好，但達(dá)標(biāo)不一定在最后的環(huán)節(jié)完成一張小卷，可以將達(dá)標(biāo)分散到不同的知識點中。
    3、規(guī)范學(xué)科用語：語言要簡單化、口令要簡約化，要注意學(xué)科語言的準(zhǔn)確運用。
    4、把握課堂節(jié)奏【要將45分鐘進(jìn)行合理的分配】。
    5、要有課堂評價的環(huán)節(jié)。
    8、及時反思。課后教師要及時分析，反思在自己的執(zhí)教過程中出現(xiàn)的問題，突發(fā)事件，生成資源等是如何處理的，記下富有成效的做法。促使經(jīng)驗提升到理論的高度。記下學(xué)生“智慧的火花”或“始料不及的困惑”作為教學(xué)的第一手資料。
    本學(xué)期針對課堂轉(zhuǎn)型，組織了“自主合作、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)常態(tài)課”研討課26節(jié)、“多級教研”展示課7節(jié)“曬課32節(jié)”、“錄課4節(jié)”、“微課13節(jié)”。通過聽課、研討、交流使大家意識到現(xiàn)在的課堂教學(xué)無論是教師的教學(xué)方式，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)行為都應(yīng)該較好的體現(xiàn)新課程“自主、合作、探究”的教學(xué)理念，必須以優(yōu)化課堂教學(xué)為立足點，才能提高課堂教學(xué)的實效性，真正達(dá)到“低負(fù)高效”的課堂教學(xué)。在20xx年x月x日，濱海新區(qū)教育督導(dǎo)組一行9位專家來我校進(jìn)行現(xiàn)代化提升工作督導(dǎo)檢查中，對課堂教學(xué)給予了高度的評價，七名專家共聽課六節(jié)，均為a級課。專家們一致表示：茶淀中學(xué)的課堂沒有感覺到是農(nóng)村學(xué)校的課堂教學(xué)，課堂完整緊湊，語言極富感染力，教師精神飽滿，富有激情，教學(xué)過程從探究新知-理解運用-鞏固拓展-當(dāng)堂達(dá)標(biāo)練習(xí)，流暢完整有效，各環(huán)節(jié)設(shè)計用心精巧，整個教學(xué)過程面向全體，教學(xué)內(nèi)容豐富，關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生互動積極，合作學(xué)習(xí)充分，投影儀使用得當(dāng)，板書呈現(xiàn)并沒有受投影儀限制而是呈現(xiàn)紀(jì)實得當(dāng)，能突出重點。采用多種手段實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
    加強教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平，提高所教學(xué)科的知識水平，尤其是學(xué)科能力的把握，這是“減負(fù)增效”的前提。有利于把握教材、把握課堂、把握學(xué)生。為此我們狠抓教師培訓(xùn)，除了年級組、教研組依據(jù)學(xué)期計劃按主題進(jìn)行活動外，學(xué)校每周二組織教師集中學(xué)習(xí)，進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)講座。在抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn)，繼續(xù)教育上投入之大，力度之大是空前的。為了使教師在極短的時間內(nèi)迅速提高個人素質(zhì)，學(xué)校精心制定計劃，將專家、優(yōu)秀教師請進(jìn)來，讓老師們走出去，先后有近百人次外出教研、學(xué)習(xí)、交流，老師們的足跡遍布了漢沽區(qū)域的所有初中校，校長、教學(xué)校長親自帶隊先后參與了后沽中學(xué)“小組合作、棟梁杯研討課、德育現(xiàn)場會”；教育學(xué)會劉愛軍主任、后沽程樹偉主任專題講座；漢沽三中青年教師說課大賽、跨區(qū)域聯(lián)合體——漢沽八中“同課異構(gòu)”活動。到天津中學(xué)、普育學(xué)校、塘沽十一中學(xué)、塘沽二中、大港五中、大港蘇家園中學(xué)、薊縣禮明莊中學(xué)進(jìn)行學(xué)訪、交流。
    同時我們還重視青年教師的培養(yǎng)。青年教師是實施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育現(xiàn)代化的生力軍，是未來教育改革與發(fā)展的希望。適應(yīng)新形式，加強對青年教師的培養(yǎng)，已成為當(dāng)前教育系統(tǒng)的一項十分重要的戰(zhàn)略性工作。大量的實踐證明，一流的教育需要有一流的青年教師隊伍。素質(zhì)教育的深化取決于青年教師的高素質(zhì)。進(jìn)入新世紀(jì)，面對全球經(jīng)濟一體化、信息網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的新趨勢，面對中國教育改革發(fā)展的新任務(wù)，面對新課程改革的新目標(biāo)，學(xué)校加強青年教師培養(yǎng)工作就顯得尤為重要。為此我們在開學(xué)初就制定了青年教師的培養(yǎng)計劃，為全面提高青年教師素質(zhì)，能使他們盡快步入教師角色，特舉辦了“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對子活動，目的是充分發(fā)揮優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，以老帶新，以新促老，促進(jìn)教師共同成長，全力打造高效課堂。使青年教師在平凡的崗位上腳踏實地，一路走好，盡快成為一名合格教師――骨干教師――優(yōu)秀教師。本學(xué)期有5名青年教師分別在各自學(xué)科領(lǐng)域的比賽中取得了佳績。
    在今后的工作中，我校必將更加堅定地貫徹執(zhí)行減負(fù)精神，不斷深化教育改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使我?！皽p負(fù)不減質(zhì)”這一宗旨能得到出色的體現(xiàn)，也使每一個孩子都能感受到成長的快樂和擁有知識的喜悅！
    教務(wù)年度工作總結(jié)篇十七
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    忙碌而充實的一學(xué)期即將過去，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在在全體教職員工的支持下，教務(wù)處牢固樹立教學(xué)是中心、質(zhì)量是生命的觀念，把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的出發(fā)點和落腳點，認(rèn)真貫徹落實學(xué)期初所制訂的工作計劃，緊緊圍繞“規(guī)范管理，扎實工作，不斷創(chuàng)新，進(jìn)一步加大管理力度，狠抓教學(xué)常規(guī)，加強課堂教學(xué)研究，深化課堂教學(xué)改革，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，基本完成了本學(xué)期工作目標(biāo)，取得了階段性的成效?，F(xiàn)將教務(wù)處一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
    1、對本職工作責(zé)任心強，態(tài)度端正，認(rèn)真踏實，熱情周到。
    2、協(xié)助主任制定教學(xué)工作計劃、工作總結(jié)等。
    3、協(xié)助主任做好教學(xué)常規(guī)管理工作，定期檢查教師教案和學(xué)生作業(yè)，并對檢查的情況如實記錄，及時反饋。
    4、協(xié)助主任抓好課堂教學(xué)工作。
    5、搞好教務(wù)辦公室衛(wèi)生工作，完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的其他任務(wù)。具體工作：
    (1)做好教務(wù)處課表編排和分課工作，并及時存檔。
    (2)發(fā)放作息時間表、教學(xué)計劃表、分?jǐn)?shù)冊、課表及其它教學(xué)用品與資料。
    (3)編制各種教學(xué)表冊，檢查登記教師計劃、備課、批改作業(yè)、成績冊、質(zhì)量分析、教師專業(yè)發(fā)展手冊等常規(guī)資料。
    (4)做好學(xué)生課本和學(xué)習(xí)資料及教師用書的訂購、分發(fā)、保管、費用結(jié)算等工作，并記錄。
    (5)做好期中期末統(tǒng)考考務(wù)安排、成績分析、成績統(tǒng)計、學(xué)生獎勵統(tǒng)計等工作，并按要求和有關(guān)規(guī)定及時填報，并存檔。
    (6)建立健全學(xué)生相關(guān)檔案的建設(shè)工作。辦理好學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)等手續(xù)，并存檔。檢查學(xué)生素質(zhì)報告書、學(xué)生檔案建立，填寫的完成情況。
    (7)做好各種考試的報名工作，辦理畢業(yè)證書。
    (8)掌握各班學(xué)生變動情況，統(tǒng)計上報與之有關(guān)的表冊。
    (9)全面負(fù)責(zé)教務(wù)處相關(guān)文字、表格的打印發(fā)放、保存等工作。
    (10)做好教師相關(guān)檔案的建設(shè)工作。周一升旗記錄，月政治筆記記錄，月考勤記錄，繼教檔案，師德檔案等。
    (11)做好學(xué)生對教師測評的`存檔工作。
    (12)做好教學(xué)資源的管理工作。
    (13)做好外出工作，按時、保質(zhì)完成上級部門布置的各項任務(wù)。
    (14)接受學(xué)校臨時安排的各項任務(wù)
    本學(xué)期主要從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)，以便使今后的工作做得更好。
    一、本著為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想
    我本著為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想，對所有來印刷試卷的教師都主動、熱情地服務(wù)。只要老師們提出要按班級人數(shù)分開或者是資料急要的，我都能很好的去配合完成。平時，有的教師需要掃描試卷，我都盡量幫忙，特別是每次的月考和期中考試，我都協(xié)助教師按班級或按考場的人數(shù)分好。有的老師在打印試卷或表格時打斜了，我都會在印刷時主動幫忙糾正。有時試卷較多或急用，為了保證資料及時到位經(jīng)常延時下班或主動加班。
    二、嚴(yán)格履行自己的工作職責(zé)做到高能低耗
    在油印試卷過程中，無特別說明的話，嚴(yán)格按照實際學(xué)生人數(shù)印制，并將夾帶的白紙抽出，避免浪費。有的教師需要用白紙發(fā)給學(xué)生做題，必須征得同意。
    三、做好試卷的保密和存檔
    每次期末考試結(jié)束前，我將試卷妥善保管，考試時交主考過目?？荚嚱Y(jié)束后，我都會將余卷留存，并保管好相應(yīng)的磁帶，答案。為迎接下一次考試作好前期準(zhǔn)備和相關(guān)資料的積累。
    今后努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高工作效率。在以后的工作中要不斷的完善自己，超越自己。
    教務(wù)年度工作總結(jié)篇十八
    時間在我們緊張而又忙碌的工作、生活和學(xué)習(xí)中無聲無息的流走了，很快送走的同時又迎來了新的；新的一年有許多美好的計劃，但更多的是對09年的回顧。在過去的一年里，我們每一位老師都認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，想必都有得也有失，下面我就簡單地把09年的工作自我總結(jié)一下。
    在擔(dān)任會計一年級《數(shù)學(xué)》和商業(yè)一年級《商品學(xué)基礎(chǔ)》課程教學(xué)工作的同時，還兼任教務(wù)處教務(wù)員管理實操室的設(shè)備。
    在教學(xué)過程中讓我明白一個道理：教育有何技巧，全部奧秘就在于熱愛每一個學(xué)生。我們面臨的學(xué)生大部分都是初中時成績不是很好的，相應(yīng)的基礎(chǔ)也很差，在不完全了解學(xué)生時，都把他們想的很厲害，結(jié)果不是這樣，希望越大，失望就越大。在與有經(jīng)驗的教師交流過程中，我知道了教學(xué)是教與學(xué)相結(jié)合的過程，不僅老師要在每上一節(jié)課，每上完一個班之后進(jìn)行總結(jié)，還要不斷的與學(xué)生交流，因為教學(xué)還是老師和學(xué)生互動的一個過程，這就要我走到學(xué)生中去，在我的眼中他們之間不能再有成績高低之分，都是一本新書，要我們?nèi)ナ熳x，去了解。在與學(xué)生交流的過程中，他們的大膽提問，充滿好奇的心，讓我們由課堂上的嚴(yán)厲師生關(guān)系走到了課后的友好朋友關(guān)系，從數(shù)學(xué)課本的不等式談到了人與人之間的'互相平等與互相尊重的禮儀，從商品學(xué)的鑒別假冒商品談到了如何維護自己作為消費者的合法權(quán)益。。。。。。也許這一切為我的教學(xué)工作能順利開展下去打下了好的基礎(chǔ)，但是教育是一項沒有盡頭的工作，教學(xué)經(jīng)驗和方法更是要靠很長的時間積累的。在以后的教學(xué)中我還要注意對自己的知識進(jìn)行分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓(xùn)，更要注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。
    談到我的分管工作，我要感謝我的每一位同事，是你們給予了我最大的理解和支持，我更應(yīng)該感謝我的直接上司陳校長對我工作的諄諄指導(dǎo)和生活上的關(guān)心，讓我從一個毫無經(jīng)驗的畢業(yè)生成長為一名教務(wù)員，讓我從不自信到敢于主動的去承擔(dān)工作任務(wù)，還要感謝王校長，除了在工作上給我的指導(dǎo)和生活上的關(guān)照外，更讓我懂得了團隊的重要性、溝通的重要性，尊重他人的重要性，還讓我明白了：做一件事是做好不是做完，做好一件事要有計劃，有實施，有檢查，有記錄處理，否則做了就跟沒有做的結(jié)果是一樣的。尤其是在管理實操室設(shè)備的過程中，要讓每一個設(shè)備用到實處，不能閑置也不能浪費，一切從細(xì)處做起，做到對每一件設(shè)備如數(shù)家珍。其實，我自己知道我做的一切還是基本，但我愿意在領(lǐng)導(dǎo)的栽培下繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，爭取更大的進(jìn)步！
    俗話說：“旁觀者清?！彼械念I(lǐng)導(dǎo)和同事就是我的一面鏡子，在鏡子里，我看到了自己的不足，我真誠地希望每一位領(lǐng)導(dǎo)和同事能直言不諱地對我的工作提出寶貴意見和建議，使我前行的腳步邁得更扎實。