細心總結自己的心得體會，可以幫助我們更好地吸取經(jīng)驗教訓，避免犯同樣的錯誤。寫心得體會時要培養(yǎng)自己的觀察力和思維能力，善于發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。以下是一些關于心得體會的典型案例，希望能夠激發(fā)你的靈感。
大學生數(shù)學心得體會篇一
大學生作為一個專業(yè)的學生群體，需要掌握扎實的數(shù)學知識，以便在日后的學習和工作中能夠靈活運用。然而，不少大學生在數(shù)學學習上存在一定的困難和不足。為了解決這個問題，一些大學生選擇參加數(shù)學補課，經(jīng)過一段時間的學習和實踐，他們在補課中獲得了一些心得體會。今天，我們就來探討一下大學生數(shù)學補課的經(jīng)歷和心得體會。
第二段：充滿動力和積極性。
首先，大學生在參加數(shù)學補課之前，要有明確的動力和積極性。補課教師通常會以一種容易理解和接受的方式傳授知識，這為大學生提供了一個掌握數(shù)學的良好機會。因此，大學生需要具備學習的動力和積極性，去認真聽講和實踐，同時注重細節(jié)和習題的反復演練，這樣才能使得自己的理解更加深入和全面，提升自己的數(shù)學能力。
第三段：跨學科知識的相互借鑒。
其次，在數(shù)學補課過程中，大學生會發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識與其他學科知識之間的相互聯(lián)系。數(shù)學是一門理科，與物理、化學、計算機等學科緊密相關。通過數(shù)學補課，大學生不僅可以加深對數(shù)學的理解，還可以借此機會理順其他學科中的數(shù)學知識，提高對綜合學科的理解能力。例如，大學物理中的力學部分就需要運用到數(shù)學中的微積分和線性代數(shù)等工具進行分析和計算。因此，通過數(shù)學補課，大學生可以將數(shù)學知識與其他學科知識進行融會貫通，提高自己的綜合素養(yǎng)。
第四段：數(shù)學補課的學習方法和技巧。
在數(shù)學補課中，大學生還能夠學到一些學習方法和技巧。首先，大學生需要認真聽課和做好筆記，將老師所講的知識點和重點整理起來，形成自己的學習資料。其次，大學生需要注重練習和鞏固，多做聯(lián)系、題型的變形和拓展習題，提高自己的解題能力。并且，大學生可以積極參與一些數(shù)學競賽和討論，與同學和老師們共同學習、分享和思考，拓寬自己的視野和思維方式。通過這些學習方法和技巧的運用，大學生能夠更好地理解和掌握數(shù)學知識。
第五段：數(shù)學補課的價值和意義。
最后，大學生數(shù)學補課所獲得的心得體會具有重要的價值和意義。通過數(shù)學補課，大學生可以加強自己的數(shù)學能力，逐漸具備獨立解決問題的能力，培養(yǎng)自己的數(shù)學思維和邏輯思維能力。這將為他們?nèi)蘸蟮膶W習和工作打下堅實的數(shù)學基礎。同時，數(shù)學補課還能幫助大學生理清其他學科中的數(shù)學知識，并提高他們的綜合素養(yǎng)。綜上所述，數(shù)學補課具有重要的價值和意義。
結尾段：總結。
總之，大學生數(shù)學補課是一個有益的學習經(jīng)歷，通過補課，大學生可以增強動力和積極性，學習到跨學科知識，掌握學習方法和技巧。這一切對于提升數(shù)學能力、提高學習水平以及打下堅實的學科基礎都有著重要的價值和意義。相信通過數(shù)學補課，大學生能夠在數(shù)學學習和綜合素質的提升上更上一層樓。
大學生數(shù)學心得體會篇二
第一段：介紹數(shù)學比賽的背景和重要性（150字）。
大學生數(shù)學比賽是培養(yǎng)學生綜合素質和創(chuàng)新能力的重要活動，對于提高學生的邏輯思維能力和問題解決能力具有重要作用。參加數(shù)學比賽不僅能鍛煉學生的數(shù)學技巧，更能培養(yǎng)他們良好的數(shù)學能力和思維習慣。在大學生數(shù)學比賽中，我深刻體會到了數(shù)學對于學生發(fā)展的重要性，并且從中獲得了很多關于數(shù)學思維的寶貴經(jīng)驗。
第二段：數(shù)學比賽中遇到的困難和問題（250字）。
大學生數(shù)學比賽是一項高水平的競賽，要求參賽選手具備較強的數(shù)學能力和運用能力。在比賽中，我經(jīng)常會遇到一些困難和問題。首先，時間緊迫是我最常遇到的問題之一。比賽題目數(shù)量眾多，需要在規(guī)定的時間內(nèi)迅速解題，這對于我來說是一種挑戰(zhàn)。其次，題目的難度較高，有時候需要運用一些高級的數(shù)學知識才能解決。這讓我感到壓力很大，需要在比賽中快速思考并得到解決方案。
第三段：通過數(shù)學比賽獲得的收獲和經(jīng)驗（300字）。
盡管數(shù)學比賽對于我來說充滿困難和挑戰(zhàn)，但我也從中獲得了很多收獲和經(jīng)驗。首先，我學會了如何有效地安排時間。在比賽中，時間非常寶貴，需要經(jīng)過合理規(guī)劃和高效利用。我通過反復練習，提高了解題速度和運算能力，從而在有限的時間內(nèi)完成更多的題目。其次，我學會了如何分析問題和解決問題。在比賽中，有時候會遇到一些復雜的數(shù)學問題，需要用多種方法和角度去分析和解決。通過不斷的訓練和實踐，我逐漸掌握了一些解題的技巧和方法。最后，我還學會了如何在緊張的競賽氛圍下保持冷靜。比賽中，難免會有一些壓力和緊張，但冷靜的思維和自信的心態(tài)是解決問題的關鍵。
第四段：如何將數(shù)學比賽中的經(jīng)驗應用于學習和生活（300字）。
我認為大學生數(shù)學比賽中的經(jīng)驗和收獲并不僅僅局限于比賽本身的范圍，更可以應用到我們的學習和生活中。首先，數(shù)學比賽需要我們具備積極主動的學習態(tài)度和熱愛數(shù)學的心情。同樣，在學習和生活中，我們也應該積極主動地面對困難和挑戰(zhàn)，保持對知識的渴望和對未知的好奇。其次，數(shù)學比賽需要我們具備堅持不懈的精神和扎實的基礎。同樣，在學習和生活中，我們也應該保持堅持不懈的學習態(tài)度，打好基礎，才能在更高的起點上追求更多的成功。最后，數(shù)學比賽需要我們具備團隊協(xié)作和合作精神。同樣，在學習和生活中，我們也應該懂得與他人進行有效的合作和協(xié)調，共同解決問題和取得成功。
第五段：總結數(shù)學比賽的重要性和意義（200字）。
大學生數(shù)學比賽是一項培養(yǎng)學生綜合素質和創(chuàng)新能力的重要活動，它不僅僅是考察學生的數(shù)學能力，更是提升學生綜合素質的有效途徑。通過參加數(shù)學比賽，我不僅提高了自己的數(shù)學能力，更鍛煉了自己在壓力下的應變能力和解決問題的能力。同時，數(shù)學比賽還鼓勵了學生之間的交流和合作，培養(yǎng)了學生的團隊精神和合作意識。因此，大學生數(shù)學比賽對于學生的發(fā)展和成長具有重要的推動和引導作用。
大學生數(shù)學心得體會篇三
數(shù)學是一門重要的學科，也是許多大學生必修的一門課程。在實踐課中，我們不僅可以通過實際操作加深對數(shù)學知識的理解，還可以提高我們的動手實踐能力和解決問題的能力。在這篇文章中，將探討大學生數(shù)學實踐課的心得體會。
第二段：理論與實踐的結合。
在數(shù)學的學習中，理論知識與實踐應用是相輔相成的。只有將數(shù)學知識與實踐結合起來，才能更好地理解數(shù)學。在實踐中，我們不僅要學習數(shù)學的理論知識，還需要將其應用到實際問題中，這樣才能真正做到理論與實踐的有機結合。
第三段：數(shù)學模型的建立。
在實踐課中，我們還需要學習數(shù)學模型的建立。數(shù)學模型是一種數(shù)學方式，通過其可將實際問題抽象成數(shù)學問題，再通過數(shù)學方法解決問題。通過數(shù)學模型的建立學習，我們可以將抽象的數(shù)學知識聯(lián)系到實際生活中，對數(shù)學知識的深度和廣度有更深刻的理解。
第四段：團隊合作的重要性。
在實踐課程中，我們往往需要進行團隊合作，共同解決問題。這種情況下，團隊成員之間需要相互協(xié)作，分工合作，從而達到最佳解決方案。通過團隊合作，我們可以提高溝通協(xié)調能力，培養(yǎng)團隊精神和合作精神，這對我們未來的職場和社會交往中是非常重要的。
第五段：總結與建議。
總的來說，大學生數(shù)學實踐課是一門非常重要的課程，其學習對我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展也有著重要的影響。在學習中，我們需要充分利用好實踐課程的機會，注重理論與實踐的結合，學習數(shù)學模型建立和團隊合作等技能。通過實踐課程的學習，我們可以提高自己的數(shù)學素養(yǎng)，增強自己的執(zhí)行力和解決問題的能力，并為未來的發(fā)展奠定一個更加堅實的基礎。
大學生數(shù)學心得體會篇四
數(shù)學，作為一門重要的學科，是現(xiàn)代社會不可或缺的一部分。而大學生作為國家和各類企事業(yè)單位的中堅力量，其數(shù)學能力也是其未來發(fā)展與成就的重要保障。因此，大學生數(shù)學培訓已成為一種迫切的需求。本文將通過分享自己的數(shù)學培訓經(jīng)驗，談論大學生數(shù)學培訓的重要性，并探討數(shù)學培訓在大學生職業(yè)發(fā)展中的實際應用。
大學生數(shù)學水平的提高離不開數(shù)學培訓。首先，高效的數(shù)學培訓能夠提高學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習熱情，讓高深的數(shù)學知識變得更加易于理解和掌握。其次，良好的數(shù)學培訓可以提高學生的應試成績，這是大多數(shù)學生的關注點，優(yōu)秀的成績不僅能為學生提供更多的發(fā)展機會，更能為學生樹立信心，增強自信。再者，好的數(shù)學培訓也為大學生以后的職場發(fā)展打下堅實的基礎，因為職場中大量的運籌學、金融等經(jīng)濟學知識都是基于高深的數(shù)學知識而產(chǎn)生的。
在選擇數(shù)學培訓機構時，我們應該根據(jù)自己的現(xiàn)狀和需求來確定所要選報的培訓學?；蛘吲嘤柊嗟念愋秃统潭取Ｎ覀冃枰獧嗪庾约旱臅r間、資金以及個人情況，選擇最適合自己的數(shù)學培訓方式和形式。如果是想取得好的考試成績，可以選擇針對性較強的考試輔導班；如果是想培養(yǎng)自己的興趣，可以選擇較為全面的數(shù)學課程。同理，如果你比較基礎、時間充裕，可以考慮參加長期、定制化、全方位的大學生數(shù)學培訓班，如果你基礎差，時間又較緊，可以選擇短期、模塊化、應試強化的培訓課程。
第四段：數(shù)學培訓的實際應用。
好的數(shù)學培訓并不僅僅是為了考試而考試，它可以把數(shù)學變成一種高效的解決問題的工具，為我們的職業(yè)規(guī)劃和成長提供強大的支持。在工作上，習慣化的思考問題、邏輯清晰的表述等都與數(shù)學密切相關。在經(jīng)濟學、運籌學、市場營銷等領域，都需要高水平的數(shù)學能力和數(shù)學思維。因此，大學生的數(shù)學能力將在未來的職業(yè)發(fā)展中起到至關重要的作用。
第五段：總結。
大學生數(shù)學培訓，不僅僅是提高考試成績，更是打下職業(yè)發(fā)展的基礎。選擇合適的數(shù)學培訓機構和培訓方式可以提高學生的學習興趣和學習效果，培養(yǎng)學生高效解決問題的能力和思維。這些培養(yǎng)出來的能力應該不僅僅應用于數(shù)學領域，更應應用到職場生活中，讓大學生在職場中更有競爭力。因此，選擇一種符合自己個人情況和發(fā)展方向的數(shù)學培訓，是每個有責任心、有夢想的大學生應該重視的問題。
大學生數(shù)學心得體會篇五
數(shù)學作為一門基礎學科，不僅包含豐富的理論知識，也包含著大量的實踐應用。因此，數(shù)學實踐課程在大學數(shù)學教學中具有極其重要的地位。它不僅可以幫助學生鞏固基礎知識，提高算術能力和解決問題的能力，還能夠幫助學生更好地認識數(shù)學的應用價值和理論意義。本文旨在總結我在大學數(shù)學實踐課中的心得和體會，分享給大家。
第二段：數(shù)學實踐課的實踐性與挑戰(zhàn)性。
與傳統(tǒng)的教學模式不同，數(shù)學實踐課更加注重實踐與探究。我們不僅要熟練地掌握基礎理論知識，還需要能夠運用所學知識解決實際問題。此外，數(shù)學實踐課的難度較大，需要我們充分發(fā)揮自己的思維和創(chuàng)造能力才能展開探究。因此，在數(shù)學實踐課中，我們既要注重理論的學習，也要注重實踐的應用，同時要挑戰(zhàn)自我，不斷提高自己的能力。
第三段：數(shù)學實踐課的啟發(fā)性與啟發(fā)思維。
在數(shù)學實踐課程中，老師經(jīng)常會舉一些生活中的實際問題，引導我們用所學的知識探究解決問題的方法。這種啟發(fā)性的教學模式能夠激發(fā)我們的學習興趣和熱情，同時也能鼓勵我們自主思考，鍛煉我們的邏輯思維和分析能力。在經(jīng)過多次實踐后，我們也逐漸養(yǎng)成了探究問題的習慣，可以更好地應對各種實際問題，這是數(shù)學實踐課程給我最寶貴的收獲。
在數(shù)學實踐課中，常常需要我們小組配合完成實際問題的解答和探究。這樣的交流合作不僅能夠促進學生之間的交流溝通，增強團隊合作意識，還能夠將不同的思路和觀點匯聚起來，分享經(jīng)驗和成果。通過小組合作，我們不僅能夠學習到其他同學的優(yōu)點和長處，也能夠在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足和待提高之處，有利于我們更好地成長和發(fā)展。
通過數(shù)學實踐課的學習，我深刻地體會到了數(shù)學應用于生活中的各個方面，以及數(shù)學與其他學科的緊密聯(lián)系。同時，我也明白了實踐與探究能夠促進我們的學習效果和養(yǎng)成好習慣。展望未來，在接下來的學習中，我會更加注重實踐與應用，鍛煉自己的思考和解決問題的能力，持續(xù)提高自己的數(shù)學水平。我相信，在接下來的旅程中，數(shù)學實踐課程將會繼續(xù)給我?guī)砀嗟氖斋@和驚喜。
大學生數(shù)學心得體會篇六
數(shù)學一直以來都是人類文明發(fā)展的基石，在大學生的學習生涯中，數(shù)學教育更是起著舉足輕重的作用。而對于我來說，數(shù)學不僅是一門功課，更是一種思維方式，一種探尋世界奧秘的方式。通過數(shù)學的學習，我逐漸理解到數(shù)學的美妙和重要性，悟出了許多深刻的道理。因此，我將與大家分享我在大學數(shù)學教育中所獲得的心得體會。
第二段：堅持基礎，才能掌握更深入的知識。
數(shù)學是一門漸進式的學科，掌握好基礎知識是非常重要的。在我大學生活的前幾年里，我自己也意識到了這一點。對于一些基礎的概念和定理，我不能只停留在記住和應用的層面，而是要深入思考，體會其中的原理和內(nèi)涵。我通過反復推敲練習題，不斷鞏固基礎知識，并逐漸在課堂上的應用中體會到數(shù)學的美妙之處。
第三段：積極參與討論，拓寬思路。
在大學的數(shù)學課堂上，多數(shù)時間是老師講解，學生做思維跟進，但我發(fā)現(xiàn)積極參與課堂討論是十分重要的。通過與同學的互動和交流，我不僅可以解開疑惑，還能夠聽到不同的思路和觀點。這樣的互動能夠拓寬我的思路，提供不同的解決問題的方法，增強我的學習興趣。因此，我始終保持著積極的參與態(tài)度，并不斷努力在每次課堂中提出自己的觀點，與同學們共同進步。
第四段：善用工具，提高數(shù)學思維的靈活性。
現(xiàn)代科技的發(fā)展為數(shù)學提供了更多便利的工具。我意識到，善于運用這些工具可以提高我的數(shù)學思維的靈活程度。我通過電腦上的數(shù)學軟件，比如Mathematica和Matlab，來解決一些復雜的問題，并通過大數(shù)據(jù)的分析來發(fā)現(xiàn)問題中的規(guī)律。我還使用其他數(shù)學軟件來繪制圖形，通過視覺的方式去理解一些抽象的概念。這樣，我可以從不同的視角去看待問題，拓寬我的思路，提高解題的效率。
第五段：數(shù)學的學習是一種樂趣，而非任務。
在大學生活中，面對繁重的學業(yè)壓力，不少同學對數(shù)學學習感到厭煩和疲倦。但我認為，數(shù)學的學習不應該僅僅是完成任務，而應該成為一種樂趣。數(shù)學教育的真正目標應該是培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力，而不僅僅是灌輸一些知識和技能。當我們將數(shù)學與實際生活聯(lián)系起來，用數(shù)學的眼光去看待世界，解決身邊的問題時，我們會發(fā)現(xiàn)，數(shù)學實際上是一種非常有趣和有意義的學科。因此，我希望能夠通過我的努力，讓更多的人重新認識和喜歡數(shù)學。
總結：
通過大學數(shù)學教育，我認識到數(shù)學的美妙和重要性。我堅持鞏固基礎知識，積極參與討論，善用數(shù)學工具，同時將數(shù)學學習當作一種樂趣。我相信，只要我們保持學習的熱情和努力，數(shù)學會成為我們?nèi)松幸晃恢匾闹笇д?，幫助我們更好地理解世界，解決問題。
大學生數(shù)學心得體會篇七
數(shù)學學科發(fā)展到現(xiàn)在,已成為了分支眾多的學科之一，復變函數(shù)則是其中一個非常重要的分支，是19世紀，cauchy,riemann,weierstrass等數(shù)學家分別從不同角度建立了復變函數(shù)的系統(tǒng)理論，使復變函數(shù)真正成為分析數(shù)學的一個重要分支。
復變函數(shù)是復數(shù)域上的微積分，是基于解決數(shù)學內(nèi)部矛盾的間接需要而產(chǎn)生的，是由于在生產(chǎn)實際和科學研究中發(fā)現(xiàn)了應用原型而發(fā)展起來的!
復變函數(shù)現(xiàn)在是大學理工科專業(yè)和數(shù)學院系數(shù)學類專業(yè)的一門重要的基礎課,但是復變函數(shù)的學習要有高等數(shù)學的基礎,如果沒有這方面的知識,學習復變函數(shù)無疑會非常困難,因為這門課程在初學者看來非常抽象,理論性太強。作為復變函數(shù)的教學工作者,如何使得這門課程的課堂變得生動有趣,而且使學生在學習過程中容易理解,是我們不得不思考的問題。
由于復變函數(shù)的導數(shù)與可導性、微分與可微性是利用類比的方法從一元實變函數(shù)相應概念推廣到復數(shù)域后得到的，它們在形式上與一元實變函數(shù)的導數(shù)、可導性與微分一致，因此在教學中應當勤于和善于比較，既要重視共性，更要注意不同點，切實關注在推廣到復數(shù)域后出現(xiàn)了什么新情況和新問題，探討出現(xiàn)新問題的原因何在。
在這篇報告中,王錦森先生非常生動地介紹了復變函數(shù)課程的改革思路和分別討論了復變函數(shù)教學中的難點和重點，并且這些難點和重點的教學方法。
難點和重點介紹方面：討論了“在復變函數(shù)可導性(從而判斷函數(shù)解析性)的充要條件中，為什么要求函數(shù)的實部和虛部必須滿足cauchy-riemann方程?”內(nèi)在含義，復變函數(shù)的導數(shù)的幾何意義是否跟實變函數(shù)導數(shù)的幾何意義相同?，一元實函數(shù)的微分中值定理能不能推廣到復變函數(shù)中來?，復變初等函數(shù)與相應的實變初等函數(shù)之間的關系與差別，復變函數(shù)的積分與一元實變函數(shù)的第二型曲線積分的不同之處，即，它們積分和式的結構不同，積分的表達形式不同，物理意義不同等等，還討論了學習cauchy-goursat基本定理應當注意的幾個問題，復變函數(shù)積分中有沒有與一元實變函數(shù)微積分中的微積分基本定理和newton-leibniz公式相對應的結論等等。
這些難點和重點教學法方面介紹了類比教學法，化“復”為“實”，用“已知”解決“未知”的思想等教學法。
參加培訓之前我沒有考慮過這些問題，通過這次學習，我對這些難點與重點的認識進一步深入了。以后的教學過程中用到所學的知識，為提高教學質量而努力。
大學生數(shù)學心得體會篇八
通過這次短暫但非常有意義的培訓學習,我獲益匪淺。
在短短幾天的干部培訓學習中，我們與學校領導、知名教授、優(yōu)秀教師近距離的接觸，接受他們的精心指導，分享他們的人生經(jīng)驗,使我對自己的學習、工作、做事的態(tài)度以及如何做人等方面又有了一個全新的認識，明確了我人生的意義和奮斗方向，更懂得如何去珍惜大學生活，更加懂得如何去利用又一次的學習機會。我要適當分配好在學校的空余時間，規(guī)劃好自己的研究生學習生涯。
首先，我要感謝學校領導老師組織這個培訓班、感謝所有為這次培訓班無私付出的老師。 雖然口頭上我們會有所抱怨說這些課程占用了我們的休息時間，可想到所有給我們上課的老師也是利用他們的休息時間為我們無私付出，我們還有什么好抱怨的？我們還能抱怨什么？而且，如果我們認真聽了課，會從中學到很多很多。此時我們的心中充滿了感謝。
通過這次培訓，我學到了很多，在這里就簡要的先和大家分享兩點：一是做事；二是做人。
第一，學會做事，作好事。
一個人的意志力量真的是無窮的：比如在5.12四川大地震中，許多人在廢墟中堅持了87小時、137小時、216小時。。。這些數(shù)字無不震撼著我們的心靈，是人們無法想像的，它代表的就是人的意志力量創(chuàng)造出的生命的奇跡！另外我們做每件事都應該要有目標，有規(guī)劃，有條理。所謂知道自己要做什么，怎樣做，才可能把事情做好。
第二，學會做人，做好人。
生活中，我們應該常抱以感謝和感恩的心態(tài)去面對一切。懂得感謝的人才真正懂得生活。感謝我們的恩人，因為他們值得感謝；同樣感謝我們的對手，因為是他們使我們更加認識到自己的缺點和不足，并不斷提高和完善自己。人與人之間更應該懷者著感恩的心相互關心和照顧。
其次，我覺得要做一名合格的學生干部，應具備一下幾點：
（一）、道德修養(yǎng)：嚴格要求自己，在各方面做同學的楷模，善于團結同學、關心同學疾苦，熱心幫助同學，想辦法解決同學們的實際困難。工作作風民主，善于聽取和采納同學中的正確意見。勇于接受同學的批評，勇于改正自己的缺點和錯誤。對其他學生干部的工作評價公正，不摻雜個人感情，正確使用自己掌握的權力。為人正直、謙遜、善于學習別人的優(yōu)點。 就學生干部而言，謙虛是很重要的一項修養(yǎng)?！皾M招損，謙受益”這樣的格言，“虛心使人進步，驕傲使人落后”這樣的道理，相信很多人都知道，甚至背得滾瓜爛熟。但這并不意味著理解。著名的俄羅斯作家列夫·托爾斯泰曾用數(shù)學語言形象地形容：一個人就好象一個分數(shù)，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母愈大則分數(shù)的值愈小。當了學生干部，就不能以為自己比其他同學超前了，要以一顆“平常心”來對待。
基礎知識，又培養(yǎng)自己的實際工作能力和創(chuàng)造能力。在各門課程的考試中至少要達到中上等水平。學生上學，最主要是為了學到更多、更廣的知識。在大學，所謂“60分萬歲”，只限于 60分，求知是被動的——僅僅是為了應付考試；“為中華之崛起”而學習，求知欲是主動的——把考試視為對學習的一種檢驗。作為學生干部，工作多了，學習時間就會少些，但反過來也會促進你提高學習效率?，F(xiàn)代科學認為學習效率與緊迫感有很大關系。換言之，工作并非一定會影響學習。
（三）、組織能力：學生應有很強的組織能力和獨立工作能力。對活動的選擇、計劃的制定、活動的落實、活動以后的總結都能有完整、詳細的考慮以及有力的保證措施，并有處理發(fā)生意外事情的能力。不僅善于學習外校好的做法，而且善于結合本院的情況，開展有創(chuàng)造性的活動。有善于發(fā)動同學，團結同學的能力。所謂“滴水不成海，獨木不成林”。學生干部在組織活動中，不只是光自己做，而要調動其他同學的積極性。
（四）、社交能力：學生干部應有較強的社會交往能力，要與各機關單位及兄弟院校加強聯(lián)系，在院內(nèi)善于同各系部的學生干部接觸，在院內(nèi)外，善于同外院學生干部交流。有較強的獲取信息的能力?！皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x圣賢書”。這早已不適應21世紀新時代的大學生了。學生干部在交際中，可以培養(yǎng)合作精神。尤其是畢業(yè)后更善于處理人際關系。 以上就是我這次在干部培訓中所得到的體會，雖然這一期的培訓只有短短的幾天，但就是因為參加了這樣的一個培訓，才讓我更加清楚作為一名學生干部應當具備怎樣的素質與能力。在實踐活動的過程中更讓我看到其他干部出色的工作能力，因此，在以后的工作學習中，我要不斷加強自己在各方面的素質和綜合能力，爭當成為一名符合新時代要求的高校學生干部。
大學生數(shù)學心得體會篇九
頂崗這幾個月來，對于學生學不會數(shù)學，看不懂數(shù)學，有些疑問，自己以前小學時也沒好好學習，數(shù)學也是上了初中才好好去學的，雖然不是特別厲害，但是至少我遇到的知識點我都可以理解，關于知識點特別的簡單的題都可以根據(jù)知識點套知識點進去做。而對于我?guī)У膬蓚€班學生的情況來看，尤其是在講到函數(shù)這章內(nèi)容來說吧，我發(fā)現(xiàn)他們真的不會去套知識點解題，一個知識點手把手講了以后遇到也同樣不會，根據(jù)他們的這些情況我想幾點他們學會數(shù)學的原因：
第一點也是最重要的一點，他們對數(shù)學不感興趣。興趣是最好的老師，不喜歡又加之課程的增多，就會造成學生放棄自己不感興趣的又費腦的學科。數(shù)學是一個需要邏輯思維、抽象思維結合的學科，需要去花時間學和研究，所以沒興趣也就不愿意去浪費時間研究了。就像我們對于自己不感興趣的東西也就不愿意去花時間在這些東西上來，就得是一種浪費時間的行為。不感興趣做起來對他們也是一種痛苦的事情。
第二點是學生的學習目的不明確。對于現(xiàn)在的大多數(shù)學生來說，他們不知道自己上學學習的意義在哪，更不知道學習數(shù)學有什么用，在加之由于升學無望，就更加不愿去學了。沒有興趣也學習的目的自然的數(shù)學就別想去學好。
第三點是學生上課不聽課，這是直接導致學生放棄數(shù)學的主要原因。數(shù)學本身是一個邏輯性很強的學科，它不像其他文科類的學科不用特別聽課就可以的，數(shù)學是需要學生參與課堂，認真聽，聽老師講解。不是說學生自己看就不行，而是學生在老師講解比自己看更少時間，就好比，學生聽老師講一個知識點他可能只需要花十分鐘就可以消化了，但是如果他自己看的話可能需要花超過十分鐘的時間去吃透這個知識點，初中的課程那么多，吃透一個知識點需要那么多的時間，在加上做題鞏固的時間，花在數(shù)學時間就更多了，其他科也就自然少了時間去學。所以不聽課也是導致學生放棄數(shù)學的重要原因之一，就像這句話：你永遠叫不醒一個裝睡的人，同樣的你永遠教不會不聽講的人。
第四點是學生學習數(shù)學時意志力的強。數(shù)學需要邏輯思維和抽象思維，有些題需要去推理，所以經(jīng)常會遇到解不開題的挫折，有時候簡單的題可能由于忘記了知識點解不出來，這些都是常有的事情。但是學生就認為自己就是怎么都學不好數(shù)學，這么簡單的題自己也解不出來，也就為自己不學數(shù)學找了一個合理的借口。學數(shù)學需要一個堅強的意志力，學數(shù)學碰壁是常事，學霸的養(yǎng)成都這么來的，所以學不好數(shù)學也和自己在學數(shù)學的堅持度有關。
第五點是學生的學習品質差，學習品質是決定學生成績好壞的一重要因素。
總之想要學好數(shù)學，需要學生愛上數(shù)學+上課聽課+做題遇到困難要堅持+明確自己學習的目的+養(yǎng)成良好學習品質。
大學生數(shù)學心得體會篇十
《教育部高職高專規(guī)劃教材：工程數(shù)學（建工類）》包括了線性代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計的基本內(nèi)容，還介紹了matlab和sas，2個軟件系統(tǒng)，8個數(shù)學建模問題，18個數(shù)學實驗，66個建工專業(yè)的例題與習題。
[基礎理論]+[數(shù)學建模]+[數(shù)學軟件]三大模塊有機結合的工程?？茢?shù)學教學內(nèi)容的設計方案，并以此編成了這本書。它有以下3個特點：
1、充分注意了工程數(shù)學基礎理論的重要地位。全書以2/3的篇幅介紹了建工類高職高專學生所必需的線性代數(shù)、概率與數(shù)理統(tǒng)計方面的基礎知識，僅刪去一些煩瑣的證明、神奇的運算技巧和少數(shù)幾個概念。
2、強調“以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和應用能力為重點”的指導思想。介紹了matlab和sas2個軟件系統(tǒng)，討論了8個數(shù)學建模問題，列出了18個數(shù)學實驗，有66個例題或習題具有鮮明的建工類專業(yè)色彩，使學生能感受到工程氛圍，注意基礎知識用于工程實踐，并能在建模訓練中培養(yǎng)探索、創(chuàng)新能力。
3、內(nèi)容處理新穎。本書在強調數(shù)學概念與基礎理論的基礎上，進行了6個方面的滲透：
（1）滲透數(shù)學在工程技術中應用的實例；
（2）滲透數(shù)學建模思想；
（3）滲透數(shù)學實驗方法；
（4）滲透數(shù)學軟件應用；
（5）滲透經(jīng)濟效益意識；
（6）滲透科學思維方法。這樣，三大模塊有機結合起來，互相滲透，融為一體，成為一個新的課程體系。這種體系以數(shù)學知識為基礎，實際問題為背景，數(shù)學建模為手段，數(shù)學軟件為工具，既有利于教學手段、教學方法的改革，更有利于學生素質的綜合提高。
本書大部分內(nèi)容在湖南城建高等?？茖W校試講多年，編者做過大量的跟蹤調查，召開座談會、調查會，與會人數(shù)累計上百人次，問卷調查不下千人，收集“讀書報告”（或數(shù)學學習心得）600多份。這些調查充分證明，本書的內(nèi)容設計與講述方法，有利于提高學生的應用能力，有利于培養(yǎng)學生的數(shù)學意識，而且在后續(xù)課程學習中，數(shù)學知識也基本夠用。
這本書是為房屋建筑工程、道路橋梁、給水排水、規(guī)劃設計、風景園林、工程造價、房地產(chǎn)管理等建工類專業(yè)的高職高專學生編寫的，也可供其他專業(yè)的高職高專學生和教師參考。講授本書內(nèi)容約需50～70課時，目錄中打“xx”號的可作選學。
本書是湖南城建高等?？茖W校信息工程系數(shù)學教研室集體研究的成果。李天然副教授擔任主編，張新宇、田羅生兩位副教授擔任副主編，參編人員分工如下：李天然編寫第三、四、十一、十二章，張新宇編寫第六、八章，田羅生編寫第一、二章，龔衛(wèi)明副教授編寫第九、十章，龍韜講師編寫第五章，李俊鋒講師編寫第七章。此外，何孟義教授、金慶華副教授、彭德權副教授、肖勁松講師、郭冰陽講師等也參加了本書大部分內(nèi)容的教學研究。
大學生數(shù)學心得體會篇十一
大學階段是我的人生觀價值觀形成的過程，有關大學的心得體會范文，小編為您準備了幾篇。
在拍完我們的畢業(yè)照之后，各位同學都在準備著，打點自己的行李，該寄回家的都寄回去了，身邊剩下的就是自己最需要拿走的了。
回顧四年大學生活即將結束，自己從此就要踏上社會，一時間心中百感交集，一起涌上心來。
還記得自己大一剛來的時候，什么都不懂，可是轉眼間四年結束了，不得不感嘆時間實在是非常的迅速。
今天走進校門，明天我就要迎接新的曙光了。
還有幾天我就要離開，心中自然是無限的感慨。
回顧大學四年，覺得經(jīng)歷了很多事情，自己也有了不斷的成長。
我在思想政治上積極追求進步。
我在高中時成為預備黨員，大一期間順利通過了一年的考察，轉為正式黨員。
我積極參加黨課學習、黨課小組討論、黨的組織生活和黨支部的活動，思想認識和組織紀律上都能夠按黨員標準要求自己。
尤其是通過黨支部兩周一次的組織生活，我得到了一個很好的和其他同學交流的機會，思想認識上收獲很大。
我不僅進一步堅定了政治信念，而且也認識到了自己肩負的責任。
我還擔任了一名同學的入黨介紹人，積極發(fā)揮黨員的帶動作用。
大學階段是我的人生觀價值觀形成的過程。
我開始獨立地面對各種各樣的問題，開始有了很深入的思考。
我逐漸了解了自己的個性，開始探索自己的發(fā)展道路。
我也開始思考我所追求的目標，為自己的未來作打算。
面臨畢業(yè)的時候，看著一起走進大學校園的同學，即將走向不同的方向，我也即將開始兩年的碩士生活，然后離開我一直所處的校園，完全地走向社會，開始走到自己的工作崗位。
但是我覺得自己和社會所需要的人才標準還有一定的差距，自己還缺少一些素質和能力，比如組織能力、人際交往能力較差，社會工作等方面的經(jīng)驗不足等，這些還要在今后的兩年里來彌補和提高。
四年我始終保持了比較好的學習態(tài)度，能夠保持嚴謹?shù)膶W風。
除了完成本專業(yè)的學習之外，我還選修了計算機應用的輔修專業(yè)，學習上也投入了更多的精力和時間。
我對待學習比較認真，總能夠獨立地按時完成，但是有時候欠佳。
課外我積極參加各種講座和報告，拓展自己的眼界，大二大三學年參與了兩個srt項目，參加了結構設計大賽等各類科技活動。
我積極提高自己的人文素養(yǎng)，自己開始嘗試進行一些詩歌的寫作，并參與了朱自清文學獎的征文等活動。
我覺得自己最有收獲的是在體育方面，清華的體育傳統(tǒng)和體育精神給了我很好的熏陶，我一般都能夠堅持進行一個階段的體育鍛煉，也積極參加了一些有益身心的體育活動，并且體會到了。
其中的樂趣，這對我今后的工作和生活的影響也許是巨大的。
在大學里，從課堂上學習到的只是很小的一部分，我更多地得益于清華提供的各種各樣的機會和豐富的資源。
在這里，我接觸到了科學技術領域的學術大師，可以感受他們豐富的學識和科學的精神;在這里，我接觸到了全球商業(yè)企業(yè)界的領袖，可以感受他們的創(chuàng)業(yè)激情和成功經(jīng)驗;在這里，我接觸到了各種文化，可以同時感受到傳統(tǒng)文化和西方藝術的魅力。
我更多地接觸到的是周圍普通的同學和師長，我也從他們身上學到了很多東西。
我開始學習怎樣在日常生活中和他們相處，我也通過他們的思想和行動學習積極的態(tài)度和方法。
在我的同學里，有的在社會工作中表現(xiàn)積極，有的在文體方面有所專長，有的具有很強的交流溝通能力，每個人都展示了多彩的一面，都有值得我學習的地方。
在大學里，學校也給我創(chuàng)造了很好的成長環(huán)境，科技競賽、文體活動、演講報告、黨團生活、社會實踐都開展的很豐富，這些都提供了很多很好的發(fā)展自己的機會。
給我感受最深的有兩點，一是黨的組織生活開展的很有效，能夠有一些多樣的形式，也能討論我們所關心的一些問題，在潛移默化中提高大家的思想認識。
了解國家了解社會了解企業(yè)的機會，我們可以真正走到各地的企業(yè)和科研院所，了解他們所做的工作，豐富自己的社會經(jīng)驗，這些都是很有益處的，也是很有必要的。
學校是一個很好的學習環(huán)境，也是真正可以培養(yǎng)和鍛煉人的地方。
“行勝于言”告誡我們踏踏實實地做事，“嚴謹勤奮”教會我們認真努力地學習和工作，“人文日新”給我們自由發(fā)展的空間，“為祖國健康工作五十年”指引我們前進的方向。
對我來說，清華是一種經(jīng)歷，更是一種精神，在今后的學習和工作中，無論身處何時何地，無論是面對困難還是身處順境，這種精神都會不斷地鼓舞著我，告訴我做事情要踏實、認真、積極。
我希望在我將來踏上社會之后，能夠盡快的適應社會，能夠在社會上有一個不錯的將來，這是我寒窗苦讀這么多年來一直在追求的目標。
對社會做出自己最大的貢獻，也算實現(xiàn)了自己的人生價值，對得起黨這么多年來對我的培養(yǎng)。
總結自己的大學四年，非常的完美，我在一生中都會記得自己的四年大學生活，是那樣的精彩，那樣的值得回憶，是我一生中最寶貴的財富。
在以后的成長中，我會走的更好!
20xx年9 月10 日，我懷著對大學的好奇與憧憬，踏進了華東師范大學的大門，開始了我的大學生活。
轉眼間，一學期過去了，今天，我靜靜的回眸過去的這半年時光。
記得報到那天，我剛進研究生公寓，就看到好多的學長們在熱情的迎接新生。
這使我感到無比親切，覺得自己雖然離開了父母，但是有這么多的同學相伴，我想，我不會孤單!進了宿舍，我看到了一個面帶微笑的姑娘，給人一種和善的感覺，這就是我的室友黃榮清。
她是一個很好相處的善良的女孩。
我知道，我們會成為好朋友。
確實，在后來的逐步接觸與了解中，我們的友誼日漸深厚。
除了室友，我還認識了好多朋友，系里的有，其他院系的也有，其中還有幾個關系很好的好朋友。
這使我對之前常聽說的那句話“大學里沒有真正的友誼”產(chǎn)生了懷疑，誰說大學里沒有真正的友誼?后來，我參加了我們江蘇鹽城的老鄉(xiāng)會，看到那么多的老鄉(xiāng)，我再一次感到自己并不孤單。
我們在一起講家鄉(xiāng)話，談家鄉(xiāng)人，說家鄉(xiāng)事，很快樂，真的。
那天團學聯(lián)招新，這是一個鍛煉個人能力的機會，我毫不猶豫的報了名，并被院社會實踐部錄取了。
每周的星期三下午是各部門開展活動的時間，這時，我會根據(jù)自身的情況，積極的參加一些活動。
比如我報名成為素拓廣場的“心靈速遞”版塊的學員，在這里，我在娛樂中學到了很多關于心理的知識，在學期末，我完成了這一版塊的學習，并順利結業(yè)。
在團學聯(lián)這個大家庭中，我盡情發(fā)揮自己的能力，并不斷挖掘潛力。
同時，我還參加了“揚之水”話劇社團，這里的話劇都是社員們自編自演的。
在這里，我體會到了作為演員的辛苦與快樂。
懷著對中國共產(chǎn)黨的崇敬和愛戴，帶著無限的希望，我積極向黨組織靠攏并遞交了入黨書。
在后來的日子里，我認真地學習黨章，寫思想?yún)R報。
真心的希望黨組織能夠接納我。
10 月份的運動會上，我報名參加了足球射門，定點投籃，拔河等項目。
運動會的開展，使我感受到了強烈的集體榮譽感。
參賽同學在塑膠跑道上奔跑，我們在一邊為他們加油，在
一陣陣的吶喊聲中，我感覺到團結力量之大。
11 月份，我進入信息學院05 級團校學習，在學員的選舉下，我很榮幸地成為第三支部的學員代表，為學員服務。
下學期第三支部就要舉行風采展示了，現(xiàn)在我們正在積極籌備，爭取把我們的風采完美地展示給大家。
在這里，我體會到團校不僅僅是學習團的知識的地方，它同時是我們鍛煉能力，展示才華的地方。
當然，大學里最主要的還是學習，在積極參加各項活動的同時，我沒有忘記自己的本職工作。
我很認真的對待學習，把該學都學好，有不懂的謙虛請教同學，必要的時候問老師。
經(jīng)過這一學期的努力，我學到了很多專業(yè)知識，期末考試基本每門都是八十幾分。
在幾位同學的建議下，我們辦起了屬于我們計算機系的刊物:《cs 之 家》。
我是其中一個版塊的副會長。
第 一期已經(jīng)發(fā)表了，效果還不錯。
同學們都積極。
我也投了兩篇。
系刊包含很多內(nèi)容，有關于學習的，有關于生活的'，還有關于情感的……我們可以將自己的學習經(jīng)驗、人生感悟或是一些生活經(jīng)歷寫出來，讓大家一起分擔憂愁，分享快樂!的確，過去的一學期我在各方面都學到了很多，收獲不少。
新年的鐘聲已經(jīng)敲響，預示著我站在一個新的起點上，面向更高更遠的目標。
在以后的日子里，我會繼續(xù)努力，為實現(xiàn)更高的理想而奮斗!
才，為社會多做貢獻，使我形成了正確的人生觀、價值觀，在我今
后的人生道上，大學生活學習的經(jīng)歷會對我受益非淺。
學習是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。
我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。
我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結一下學習經(jīng)驗。
一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。
同時我也明白了一個道理--"山外有山、人外有人"，所以不能滿足于現(xiàn)狀，應該時刻鞭策自己努力奮進，不斷學習新的知識，才不會故步自封。
對于我們安全工程專業(yè)的學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。
放假的時候曾到工程實地進行過實踐，讓我更加深入的了解我所學習的專業(yè)。
實踐期間，我學到了許多在書本上沒有的知識，讓我對這個專業(yè)產(chǎn)生更為濃厚的興趣。
對于我自己能力的提高也有幫助，鍛煉了我全方面的能力，讓我對自己更有信心。
在生活中，大學時期的校園生活是豐富多彩的，剛進校門時，校園里就貼滿了招生的廣告和五花八門的社團，你可以根據(jù)自己的性格愛好參加。
那時，我也積極參加過兩個社團，并進行了一些活動。
還參加過過許多學校舉辦的舞會，和同學去舞蹈協(xié)會學習跳舞，這些經(jīng)歷最大的收獲就是讓我的身心時刻保持愉快，可以認識新的同學，開闊自己的視野，學習別人的長處。
同時，我還曾帶過幾次家教，參加過社會實踐活動，為tcl和創(chuàng)維電視做促銷員，這些活動都極大的豐富了我的生活，讓我在自力更生的同時，體會到了賺錢的不易，更能理解父母辛苦供我上大學的艱難。
大學生數(shù)學心得體會篇十二
你是一個大學生，學歷大學的數(shù)學之后你有什么想說的?看看下面的大學生學習數(shù)學心得體會吧!
大學數(shù)學實驗對于我們來說是一門陌生的學科。
大學數(shù)學實驗作為一門新興的數(shù)學課程在近十年來取得了迅速的發(fā)展。
數(shù)學實驗以計算機技術和數(shù)學軟件為載體，將數(shù)學建模的思想和方法融入其中，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種潮流大學數(shù)學的心得體會大學數(shù)學的心得體會。
剛開始時學大學數(shù)學實驗的時候我都有一種恐懼感，因為對于它都是陌生的，雖然在學數(shù)值分析時接觸過matlab，但那只是皮毛。
大學數(shù)學實驗才讓我真正了解到了這門學科，真正學到了matlab的使用方法，并且對數(shù)學建模有了一定的了解。
matlab在各個領域均有應用，作為數(shù)學系的學生對于matlab解決數(shù)學問題的能力相當震驚，真是太強大了。
數(shù)學實驗這門課讓我學到了很多東西，收獲豐碩。
第一節(jié)課我了解到了數(shù)學實驗的一些基本發(fā)展史和一些基本知識。
對于一些實際問題，我們可以建立數(shù)學模型，把問題簡化，然后運用一些數(shù)學工具和方法去解決。
大學數(shù)學實驗我們學習了matlab的編程方法，雖然僅僅只有一種軟件，可是整本書可用分的數(shù)學知識一點都不少，比如插值、擬合、微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等等，現(xiàn)在終于知道課本上的知識如何用于實際問題了，真可謂應用十分廣泛大學數(shù)學的心得體會心得體會。
剛開始我對matlab很陌生，感覺這個軟件很難，以為它就像c語言一樣難學，而且這個軟件都是英文原版，對于我這種英語很爛的人來說真是種噩夢。
但是經(jīng)過一段時間的學習后感覺其實并沒有想象中的那么可怕，感覺很好玩。
我覺得學好這門課需要做到以下幾點:1、多運用matlab編寫、調試程序2對于不懂得程序要盡量搞清楚問題出在哪3、與同學課下多多交流，課上多請教老師。
數(shù)學，在整個人類生命進程中至關重要，從小學到中學，再到大學，乃至更高層次的科學研究都離不開數(shù)學，隨著時代的發(fā)展，人們越來越重視數(shù)學知識的應用，對數(shù)學課程提出了更高層次的要求，于是便誕生了數(shù)學實驗。
學期最初，大學數(shù)學實驗對于我們來說既熟悉又陌生，在我們的記憶中，我們做過物理實驗、化學實驗、生物實驗，故然我們以為數(shù)學實驗與它們一樣，當我們在網(wǎng)上搜索有關數(shù)學實驗的信息時，我們才知道，大學數(shù)學實驗作為一門新興的數(shù)學課程在近十年來取得了迅速的發(fā)展。
數(shù)學實驗以計算機技術和數(shù)學軟件為載體，將數(shù)學建模的思想和方法融入其中，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種潮流。
當我們懷著好奇的心情走進屈靜國老師的數(shù)學實驗課堂時，我們才漸漸懂得，數(shù)學實驗是一門有關計算機軟件的課程，就像c語言一樣，需要編輯運行程序，從而進行數(shù)學運算，它不需要自己來運算，就像計算器一樣，只要我們自己記下重要程序語句，輸入運行程序，便可得到運行結果，大大降低了我們的`運算量，給我們生活帶來許多便捷，在大一時，我學過c語言，由于這樣的基礎，讓我能夠更快的學會并應用此軟件。
時間飛逝，轉眼間，我們就要結課了，這學期我們學習了mathematics的基礎，微積分實驗，線性代數(shù)實驗，概率論與數(shù)理統(tǒng)計實驗，數(shù)值計算方法及實驗。
通過這學期的學習，我也積累了些自己的學習方法和心得。
首先，我們要在平時上課牢記那些mathematics語言和公式，那些東西就想單詞和公式一樣，只需要背誦;然后，我們要看幾遍書，并多看一下例題;最后，我們要多應用mathematics軟件去練習。
正所謂熟能生巧，我堅信，只要我們能夠做到這三步，我們就能很好的掌握這門課程。
通過學習使用數(shù)學軟件，數(shù)學實驗建模，使我們能夠從實際問題出發(fā)，認真分析研究，建立簡單數(shù)學模型，然后借助先進的計算機技術，最終找出解決實際問題的一種或多種方案，從而提高了我們的數(shù)學思維能力，為我們參加數(shù)學競賽和數(shù)學建模打下了堅實的基礎，同時也為我們進一步深造和參加工作打下一定的實踐基礎!
一直以來都覺得數(shù)學是門無用之學大學數(shù)學的心得體會大學數(shù)學的心得體會。
給我的感覺就是好暈，好復雜!選修了大學數(shù)學這門課，網(wǎng)上也查閱了一些有趣的數(shù)學題目，突然間覺得我們的生活中數(shù)學無處不在。
與我們的學習，生活息息相關。
不得不說，數(shù)學是十分有趣的。
可以說，這是死中帶活的智力游戲。
數(shù)學有它一定的規(guī)律性，就象自然規(guī)律一樣，你永遠也無法改變。
但就是這樣，它就越困難，越有挑戰(zhàn)性。
數(shù)學無邊無際深奧，更是能讓人著迷的遨游在學海的快樂中。
數(shù)學是很深奧，但它也不是我們可望不可及的。
它更擁有自己的獨特意義。
學習數(shù)學的意義為了更好的生活，初中數(shù)學吧;為了進入工科領域工作，高中數(shù)學吧;為了謀求數(shù)學專業(yè)領域的發(fā)展，大學數(shù)學吧數(shù)學是什么是什么什么學科，公認的!我覺得是一們藝術，就象有黃金分割才美!幾何圖形如此精致!規(guī)律循環(huán)何等奇妙!
在網(wǎng)上看到一個很有趣的題目：有一個剛從大學畢業(yè)的年輕人去找工作。
為了能夠勝任這第一份工作，他也自作聰明地象老板提出了一個特殊的要求。
“我剛進入社會，現(xiàn)在只是想好鍛煉自己，所以你就不必付我太多錢。
我先干7天。
第一天，你付我5角錢;第二天就付我前一天的平方倍工錢，之后依次類推?！崩习逡豢诖饝?。
可到了最后一天領工資的時候，這個年輕人卻只領到了寥寥幾塊錢。
年輕人很不解，老板卻說自己已經(jīng)很不錯了，多付了他好幾百天的工錢。
自然，賺幾元錢就得好多天了。
但是如果年輕人第一天要的工錢大于1元錢，那么7天的工錢可就多得多了。
我們不得不說這個老板是聰明的，員工的馬虎的。
這么簡單的知識也會運用錯誤，導致自己吃了啞巴虧還沒辦法挽回。
這么一個簡單的例子事實上就已經(jīng)說明數(shù)學就在我們的身邊。
其實數(shù)學就是在我們的身邊，之所以沒有發(fā)現(xiàn)它的存在，我想有時候可能還是因為它的存在及運用實在太多。
數(shù)學講究的是邏輯和準確的判斷。
在一般人看來，數(shù)學又是一門枯燥無味的學科，因而很多人視其為求學路上的攔路虎，可以說這是由于我們的數(shù)學教科書講述的往往是一些僵化的、一成不變的數(shù)學內(nèi)容，如果在數(shù)學教學中滲透數(shù)學史內(nèi)容而讓數(shù)學活起來，這樣便可以激發(fā)學生的學習興趣，也有助于學生對數(shù)學方法和原理的理解認識的深化。
數(shù)學不是迷宮，它更多時候是象人生曲折的路：坎坷越多，困難越多，那么之后的收獲就一定越大!
大學生數(shù)學心得體會篇一
大學生作為一個專業(yè)的學生群體，需要掌握扎實的數(shù)學知識，以便在日后的學習和工作中能夠靈活運用。然而，不少大學生在數(shù)學學習上存在一定的困難和不足。為了解決這個問題，一些大學生選擇參加數(shù)學補課，經(jīng)過一段時間的學習和實踐，他們在補課中獲得了一些心得體會。今天，我們就來探討一下大學生數(shù)學補課的經(jīng)歷和心得體會。
第二段：充滿動力和積極性。
首先，大學生在參加數(shù)學補課之前，要有明確的動力和積極性。補課教師通常會以一種容易理解和接受的方式傳授知識，這為大學生提供了一個掌握數(shù)學的良好機會。因此，大學生需要具備學習的動力和積極性，去認真聽講和實踐，同時注重細節(jié)和習題的反復演練，這樣才能使得自己的理解更加深入和全面，提升自己的數(shù)學能力。
第三段：跨學科知識的相互借鑒。
其次，在數(shù)學補課過程中，大學生會發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識與其他學科知識之間的相互聯(lián)系。數(shù)學是一門理科，與物理、化學、計算機等學科緊密相關。通過數(shù)學補課，大學生不僅可以加深對數(shù)學的理解，還可以借此機會理順其他學科中的數(shù)學知識，提高對綜合學科的理解能力。例如，大學物理中的力學部分就需要運用到數(shù)學中的微積分和線性代數(shù)等工具進行分析和計算。因此，通過數(shù)學補課，大學生可以將數(shù)學知識與其他學科知識進行融會貫通，提高自己的綜合素養(yǎng)。
第四段：數(shù)學補課的學習方法和技巧。
在數(shù)學補課中，大學生還能夠學到一些學習方法和技巧。首先，大學生需要認真聽課和做好筆記，將老師所講的知識點和重點整理起來，形成自己的學習資料。其次，大學生需要注重練習和鞏固，多做聯(lián)系、題型的變形和拓展習題，提高自己的解題能力。并且，大學生可以積極參與一些數(shù)學競賽和討論，與同學和老師們共同學習、分享和思考，拓寬自己的視野和思維方式。通過這些學習方法和技巧的運用，大學生能夠更好地理解和掌握數(shù)學知識。
第五段：數(shù)學補課的價值和意義。
最后，大學生數(shù)學補課所獲得的心得體會具有重要的價值和意義。通過數(shù)學補課，大學生可以加強自己的數(shù)學能力，逐漸具備獨立解決問題的能力，培養(yǎng)自己的數(shù)學思維和邏輯思維能力。這將為他們?nèi)蘸蟮膶W習和工作打下堅實的數(shù)學基礎。同時，數(shù)學補課還能幫助大學生理清其他學科中的數(shù)學知識，并提高他們的綜合素養(yǎng)。綜上所述，數(shù)學補課具有重要的價值和意義。
結尾段：總結。
總之，大學生數(shù)學補課是一個有益的學習經(jīng)歷，通過補課，大學生可以增強動力和積極性，學習到跨學科知識，掌握學習方法和技巧。這一切對于提升數(shù)學能力、提高學習水平以及打下堅實的學科基礎都有著重要的價值和意義。相信通過數(shù)學補課，大學生能夠在數(shù)學學習和綜合素質的提升上更上一層樓。
大學生數(shù)學心得體會篇二
第一段：介紹數(shù)學比賽的背景和重要性（150字）。
大學生數(shù)學比賽是培養(yǎng)學生綜合素質和創(chuàng)新能力的重要活動，對于提高學生的邏輯思維能力和問題解決能力具有重要作用。參加數(shù)學比賽不僅能鍛煉學生的數(shù)學技巧，更能培養(yǎng)他們良好的數(shù)學能力和思維習慣。在大學生數(shù)學比賽中，我深刻體會到了數(shù)學對于學生發(fā)展的重要性，并且從中獲得了很多關于數(shù)學思維的寶貴經(jīng)驗。
第二段：數(shù)學比賽中遇到的困難和問題（250字）。
大學生數(shù)學比賽是一項高水平的競賽，要求參賽選手具備較強的數(shù)學能力和運用能力。在比賽中，我經(jīng)常會遇到一些困難和問題。首先，時間緊迫是我最常遇到的問題之一。比賽題目數(shù)量眾多，需要在規(guī)定的時間內(nèi)迅速解題，這對于我來說是一種挑戰(zhàn)。其次，題目的難度較高，有時候需要運用一些高級的數(shù)學知識才能解決。這讓我感到壓力很大，需要在比賽中快速思考并得到解決方案。
第三段：通過數(shù)學比賽獲得的收獲和經(jīng)驗（300字）。
盡管數(shù)學比賽對于我來說充滿困難和挑戰(zhàn)，但我也從中獲得了很多收獲和經(jīng)驗。首先，我學會了如何有效地安排時間。在比賽中，時間非常寶貴，需要經(jīng)過合理規(guī)劃和高效利用。我通過反復練習，提高了解題速度和運算能力，從而在有限的時間內(nèi)完成更多的題目。其次，我學會了如何分析問題和解決問題。在比賽中，有時候會遇到一些復雜的數(shù)學問題，需要用多種方法和角度去分析和解決。通過不斷的訓練和實踐，我逐漸掌握了一些解題的技巧和方法。最后，我還學會了如何在緊張的競賽氛圍下保持冷靜。比賽中，難免會有一些壓力和緊張，但冷靜的思維和自信的心態(tài)是解決問題的關鍵。
第四段：如何將數(shù)學比賽中的經(jīng)驗應用于學習和生活（300字）。
我認為大學生數(shù)學比賽中的經(jīng)驗和收獲并不僅僅局限于比賽本身的范圍，更可以應用到我們的學習和生活中。首先，數(shù)學比賽需要我們具備積極主動的學習態(tài)度和熱愛數(shù)學的心情。同樣，在學習和生活中，我們也應該積極主動地面對困難和挑戰(zhàn)，保持對知識的渴望和對未知的好奇。其次，數(shù)學比賽需要我們具備堅持不懈的精神和扎實的基礎。同樣，在學習和生活中，我們也應該保持堅持不懈的學習態(tài)度，打好基礎，才能在更高的起點上追求更多的成功。最后，數(shù)學比賽需要我們具備團隊協(xié)作和合作精神。同樣，在學習和生活中，我們也應該懂得與他人進行有效的合作和協(xié)調，共同解決問題和取得成功。
第五段：總結數(shù)學比賽的重要性和意義（200字）。
大學生數(shù)學比賽是一項培養(yǎng)學生綜合素質和創(chuàng)新能力的重要活動，它不僅僅是考察學生的數(shù)學能力，更是提升學生綜合素質的有效途徑。通過參加數(shù)學比賽，我不僅提高了自己的數(shù)學能力，更鍛煉了自己在壓力下的應變能力和解決問題的能力。同時，數(shù)學比賽還鼓勵了學生之間的交流和合作，培養(yǎng)了學生的團隊精神和合作意識。因此，大學生數(shù)學比賽對于學生的發(fā)展和成長具有重要的推動和引導作用。
大學生數(shù)學心得體會篇三
數(shù)學是一門重要的學科，也是許多大學生必修的一門課程。在實踐課中，我們不僅可以通過實際操作加深對數(shù)學知識的理解，還可以提高我們的動手實踐能力和解決問題的能力。在這篇文章中，將探討大學生數(shù)學實踐課的心得體會。
第二段：理論與實踐的結合。
在數(shù)學的學習中，理論知識與實踐應用是相輔相成的。只有將數(shù)學知識與實踐結合起來，才能更好地理解數(shù)學。在實踐中，我們不僅要學習數(shù)學的理論知識，還需要將其應用到實際問題中，這樣才能真正做到理論與實踐的有機結合。
第三段：數(shù)學模型的建立。
在實踐課中，我們還需要學習數(shù)學模型的建立。數(shù)學模型是一種數(shù)學方式，通過其可將實際問題抽象成數(shù)學問題，再通過數(shù)學方法解決問題。通過數(shù)學模型的建立學習，我們可以將抽象的數(shù)學知識聯(lián)系到實際生活中，對數(shù)學知識的深度和廣度有更深刻的理解。
第四段：團隊合作的重要性。
在實踐課程中，我們往往需要進行團隊合作，共同解決問題。這種情況下，團隊成員之間需要相互協(xié)作，分工合作，從而達到最佳解決方案。通過團隊合作，我們可以提高溝通協(xié)調能力，培養(yǎng)團隊精神和合作精神，這對我們未來的職場和社會交往中是非常重要的。
第五段：總結與建議。
總的來說，大學生數(shù)學實踐課是一門非常重要的課程，其學習對我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展也有著重要的影響。在學習中，我們需要充分利用好實踐課程的機會，注重理論與實踐的結合，學習數(shù)學模型建立和團隊合作等技能。通過實踐課程的學習，我們可以提高自己的數(shù)學素養(yǎng)，增強自己的執(zhí)行力和解決問題的能力，并為未來的發(fā)展奠定一個更加堅實的基礎。
大學生數(shù)學心得體會篇四
數(shù)學，作為一門重要的學科，是現(xiàn)代社會不可或缺的一部分。而大學生作為國家和各類企事業(yè)單位的中堅力量，其數(shù)學能力也是其未來發(fā)展與成就的重要保障。因此，大學生數(shù)學培訓已成為一種迫切的需求。本文將通過分享自己的數(shù)學培訓經(jīng)驗，談論大學生數(shù)學培訓的重要性，并探討數(shù)學培訓在大學生職業(yè)發(fā)展中的實際應用。
大學生數(shù)學水平的提高離不開數(shù)學培訓。首先，高效的數(shù)學培訓能夠提高學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習熱情，讓高深的數(shù)學知識變得更加易于理解和掌握。其次，良好的數(shù)學培訓可以提高學生的應試成績，這是大多數(shù)學生的關注點，優(yōu)秀的成績不僅能為學生提供更多的發(fā)展機會，更能為學生樹立信心，增強自信。再者，好的數(shù)學培訓也為大學生以后的職場發(fā)展打下堅實的基礎，因為職場中大量的運籌學、金融等經(jīng)濟學知識都是基于高深的數(shù)學知識而產(chǎn)生的。
在選擇數(shù)學培訓機構時，我們應該根據(jù)自己的現(xiàn)狀和需求來確定所要選報的培訓學?；蛘吲嘤柊嗟念愋秃统潭取Ｎ覀冃枰獧嗪庾约旱臅r間、資金以及個人情況，選擇最適合自己的數(shù)學培訓方式和形式。如果是想取得好的考試成績，可以選擇針對性較強的考試輔導班；如果是想培養(yǎng)自己的興趣，可以選擇較為全面的數(shù)學課程。同理，如果你比較基礎、時間充裕，可以考慮參加長期、定制化、全方位的大學生數(shù)學培訓班，如果你基礎差，時間又較緊，可以選擇短期、模塊化、應試強化的培訓課程。
第四段：數(shù)學培訓的實際應用。
好的數(shù)學培訓并不僅僅是為了考試而考試，它可以把數(shù)學變成一種高效的解決問題的工具，為我們的職業(yè)規(guī)劃和成長提供強大的支持。在工作上，習慣化的思考問題、邏輯清晰的表述等都與數(shù)學密切相關。在經(jīng)濟學、運籌學、市場營銷等領域，都需要高水平的數(shù)學能力和數(shù)學思維。因此，大學生的數(shù)學能力將在未來的職業(yè)發(fā)展中起到至關重要的作用。
第五段：總結。
大學生數(shù)學培訓，不僅僅是提高考試成績，更是打下職業(yè)發(fā)展的基礎。選擇合適的數(shù)學培訓機構和培訓方式可以提高學生的學習興趣和學習效果，培養(yǎng)學生高效解決問題的能力和思維。這些培養(yǎng)出來的能力應該不僅僅應用于數(shù)學領域，更應應用到職場生活中，讓大學生在職場中更有競爭力。因此，選擇一種符合自己個人情況和發(fā)展方向的數(shù)學培訓，是每個有責任心、有夢想的大學生應該重視的問題。
大學生數(shù)學心得體會篇五
數(shù)學作為一門基礎學科，不僅包含豐富的理論知識，也包含著大量的實踐應用。因此，數(shù)學實踐課程在大學數(shù)學教學中具有極其重要的地位。它不僅可以幫助學生鞏固基礎知識，提高算術能力和解決問題的能力，還能夠幫助學生更好地認識數(shù)學的應用價值和理論意義。本文旨在總結我在大學數(shù)學實踐課中的心得和體會，分享給大家。
第二段：數(shù)學實踐課的實踐性與挑戰(zhàn)性。
與傳統(tǒng)的教學模式不同，數(shù)學實踐課更加注重實踐與探究。我們不僅要熟練地掌握基礎理論知識，還需要能夠運用所學知識解決實際問題。此外，數(shù)學實踐課的難度較大，需要我們充分發(fā)揮自己的思維和創(chuàng)造能力才能展開探究。因此，在數(shù)學實踐課中，我們既要注重理論的學習，也要注重實踐的應用，同時要挑戰(zhàn)自我，不斷提高自己的能力。
第三段：數(shù)學實踐課的啟發(fā)性與啟發(fā)思維。
在數(shù)學實踐課程中，老師經(jīng)常會舉一些生活中的實際問題，引導我們用所學的知識探究解決問題的方法。這種啟發(fā)性的教學模式能夠激發(fā)我們的學習興趣和熱情，同時也能鼓勵我們自主思考，鍛煉我們的邏輯思維和分析能力。在經(jīng)過多次實踐后，我們也逐漸養(yǎng)成了探究問題的習慣，可以更好地應對各種實際問題，這是數(shù)學實踐課程給我最寶貴的收獲。
在數(shù)學實踐課中，常常需要我們小組配合完成實際問題的解答和探究。這樣的交流合作不僅能夠促進學生之間的交流溝通，增強團隊合作意識，還能夠將不同的思路和觀點匯聚起來，分享經(jīng)驗和成果。通過小組合作，我們不僅能夠學習到其他同學的優(yōu)點和長處，也能夠在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足和待提高之處，有利于我們更好地成長和發(fā)展。
通過數(shù)學實踐課的學習，我深刻地體會到了數(shù)學應用于生活中的各個方面，以及數(shù)學與其他學科的緊密聯(lián)系。同時，我也明白了實踐與探究能夠促進我們的學習效果和養(yǎng)成好習慣。展望未來，在接下來的學習中，我會更加注重實踐與應用，鍛煉自己的思考和解決問題的能力，持續(xù)提高自己的數(shù)學水平。我相信，在接下來的旅程中，數(shù)學實踐課程將會繼續(xù)給我?guī)砀嗟氖斋@和驚喜。
大學生數(shù)學心得體會篇六
數(shù)學一直以來都是人類文明發(fā)展的基石，在大學生的學習生涯中，數(shù)學教育更是起著舉足輕重的作用。而對于我來說，數(shù)學不僅是一門功課，更是一種思維方式，一種探尋世界奧秘的方式。通過數(shù)學的學習，我逐漸理解到數(shù)學的美妙和重要性，悟出了許多深刻的道理。因此，我將與大家分享我在大學數(shù)學教育中所獲得的心得體會。
第二段：堅持基礎，才能掌握更深入的知識。
數(shù)學是一門漸進式的學科，掌握好基礎知識是非常重要的。在我大學生活的前幾年里，我自己也意識到了這一點。對于一些基礎的概念和定理，我不能只停留在記住和應用的層面，而是要深入思考，體會其中的原理和內(nèi)涵。我通過反復推敲練習題，不斷鞏固基礎知識，并逐漸在課堂上的應用中體會到數(shù)學的美妙之處。
第三段：積極參與討論，拓寬思路。
在大學的數(shù)學課堂上，多數(shù)時間是老師講解，學生做思維跟進，但我發(fā)現(xiàn)積極參與課堂討論是十分重要的。通過與同學的互動和交流，我不僅可以解開疑惑，還能夠聽到不同的思路和觀點。這樣的互動能夠拓寬我的思路，提供不同的解決問題的方法，增強我的學習興趣。因此，我始終保持著積極的參與態(tài)度，并不斷努力在每次課堂中提出自己的觀點，與同學們共同進步。
第四段：善用工具，提高數(shù)學思維的靈活性。
現(xiàn)代科技的發(fā)展為數(shù)學提供了更多便利的工具。我意識到，善于運用這些工具可以提高我的數(shù)學思維的靈活程度。我通過電腦上的數(shù)學軟件，比如Mathematica和Matlab，來解決一些復雜的問題，并通過大數(shù)據(jù)的分析來發(fā)現(xiàn)問題中的規(guī)律。我還使用其他數(shù)學軟件來繪制圖形，通過視覺的方式去理解一些抽象的概念。這樣，我可以從不同的視角去看待問題，拓寬我的思路，提高解題的效率。
第五段：數(shù)學的學習是一種樂趣，而非任務。
在大學生活中，面對繁重的學業(yè)壓力，不少同學對數(shù)學學習感到厭煩和疲倦。但我認為，數(shù)學的學習不應該僅僅是完成任務，而應該成為一種樂趣。數(shù)學教育的真正目標應該是培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造力，而不僅僅是灌輸一些知識和技能。當我們將數(shù)學與實際生活聯(lián)系起來，用數(shù)學的眼光去看待世界，解決身邊的問題時，我們會發(fā)現(xiàn)，數(shù)學實際上是一種非常有趣和有意義的學科。因此，我希望能夠通過我的努力，讓更多的人重新認識和喜歡數(shù)學。
總結：
通過大學數(shù)學教育，我認識到數(shù)學的美妙和重要性。我堅持鞏固基礎知識，積極參與討論，善用數(shù)學工具，同時將數(shù)學學習當作一種樂趣。我相信，只要我們保持學習的熱情和努力，數(shù)學會成為我們?nèi)松幸晃恢匾闹笇д?，幫助我們更好地理解世界，解決問題。
大學生數(shù)學心得體會篇七
數(shù)學學科發(fā)展到現(xiàn)在,已成為了分支眾多的學科之一，復變函數(shù)則是其中一個非常重要的分支，是19世紀，cauchy,riemann,weierstrass等數(shù)學家分別從不同角度建立了復變函數(shù)的系統(tǒng)理論，使復變函數(shù)真正成為分析數(shù)學的一個重要分支。
復變函數(shù)是復數(shù)域上的微積分，是基于解決數(shù)學內(nèi)部矛盾的間接需要而產(chǎn)生的，是由于在生產(chǎn)實際和科學研究中發(fā)現(xiàn)了應用原型而發(fā)展起來的!
復變函數(shù)現(xiàn)在是大學理工科專業(yè)和數(shù)學院系數(shù)學類專業(yè)的一門重要的基礎課,但是復變函數(shù)的學習要有高等數(shù)學的基礎,如果沒有這方面的知識,學習復變函數(shù)無疑會非常困難,因為這門課程在初學者看來非常抽象,理論性太強。作為復變函數(shù)的教學工作者,如何使得這門課程的課堂變得生動有趣,而且使學生在學習過程中容易理解,是我們不得不思考的問題。
由于復變函數(shù)的導數(shù)與可導性、微分與可微性是利用類比的方法從一元實變函數(shù)相應概念推廣到復數(shù)域后得到的，它們在形式上與一元實變函數(shù)的導數(shù)、可導性與微分一致，因此在教學中應當勤于和善于比較，既要重視共性，更要注意不同點，切實關注在推廣到復數(shù)域后出現(xiàn)了什么新情況和新問題，探討出現(xiàn)新問題的原因何在。
在這篇報告中,王錦森先生非常生動地介紹了復變函數(shù)課程的改革思路和分別討論了復變函數(shù)教學中的難點和重點，并且這些難點和重點的教學方法。
難點和重點介紹方面：討論了“在復變函數(shù)可導性(從而判斷函數(shù)解析性)的充要條件中，為什么要求函數(shù)的實部和虛部必須滿足cauchy-riemann方程?”內(nèi)在含義，復變函數(shù)的導數(shù)的幾何意義是否跟實變函數(shù)導數(shù)的幾何意義相同?，一元實函數(shù)的微分中值定理能不能推廣到復變函數(shù)中來?，復變初等函數(shù)與相應的實變初等函數(shù)之間的關系與差別，復變函數(shù)的積分與一元實變函數(shù)的第二型曲線積分的不同之處，即，它們積分和式的結構不同，積分的表達形式不同，物理意義不同等等，還討論了學習cauchy-goursat基本定理應當注意的幾個問題，復變函數(shù)積分中有沒有與一元實變函數(shù)微積分中的微積分基本定理和newton-leibniz公式相對應的結論等等。
這些難點和重點教學法方面介紹了類比教學法，化“復”為“實”，用“已知”解決“未知”的思想等教學法。
參加培訓之前我沒有考慮過這些問題，通過這次學習，我對這些難點與重點的認識進一步深入了。以后的教學過程中用到所學的知識，為提高教學質量而努力。
大學生數(shù)學心得體會篇八
通過這次短暫但非常有意義的培訓學習,我獲益匪淺。
在短短幾天的干部培訓學習中，我們與學校領導、知名教授、優(yōu)秀教師近距離的接觸，接受他們的精心指導，分享他們的人生經(jīng)驗,使我對自己的學習、工作、做事的態(tài)度以及如何做人等方面又有了一個全新的認識，明確了我人生的意義和奮斗方向，更懂得如何去珍惜大學生活，更加懂得如何去利用又一次的學習機會。我要適當分配好在學校的空余時間，規(guī)劃好自己的研究生學習生涯。
首先，我要感謝學校領導老師組織這個培訓班、感謝所有為這次培訓班無私付出的老師。 雖然口頭上我們會有所抱怨說這些課程占用了我們的休息時間，可想到所有給我們上課的老師也是利用他們的休息時間為我們無私付出，我們還有什么好抱怨的？我們還能抱怨什么？而且，如果我們認真聽了課，會從中學到很多很多。此時我們的心中充滿了感謝。
通過這次培訓，我學到了很多，在這里就簡要的先和大家分享兩點：一是做事；二是做人。
第一，學會做事，作好事。
一個人的意志力量真的是無窮的：比如在5.12四川大地震中，許多人在廢墟中堅持了87小時、137小時、216小時。。。這些數(shù)字無不震撼著我們的心靈，是人們無法想像的，它代表的就是人的意志力量創(chuàng)造出的生命的奇跡！另外我們做每件事都應該要有目標，有規(guī)劃，有條理。所謂知道自己要做什么，怎樣做，才可能把事情做好。
第二，學會做人，做好人。
生活中，我們應該常抱以感謝和感恩的心態(tài)去面對一切。懂得感謝的人才真正懂得生活。感謝我們的恩人，因為他們值得感謝；同樣感謝我們的對手，因為是他們使我們更加認識到自己的缺點和不足，并不斷提高和完善自己。人與人之間更應該懷者著感恩的心相互關心和照顧。
其次，我覺得要做一名合格的學生干部，應具備一下幾點：
（一）、道德修養(yǎng)：嚴格要求自己，在各方面做同學的楷模，善于團結同學、關心同學疾苦，熱心幫助同學，想辦法解決同學們的實際困難。工作作風民主，善于聽取和采納同學中的正確意見。勇于接受同學的批評，勇于改正自己的缺點和錯誤。對其他學生干部的工作評價公正，不摻雜個人感情，正確使用自己掌握的權力。為人正直、謙遜、善于學習別人的優(yōu)點。 就學生干部而言，謙虛是很重要的一項修養(yǎng)?！皾M招損，謙受益”這樣的格言，“虛心使人進步，驕傲使人落后”這樣的道理，相信很多人都知道，甚至背得滾瓜爛熟。但這并不意味著理解。著名的俄羅斯作家列夫·托爾斯泰曾用數(shù)學語言形象地形容：一個人就好象一個分數(shù)，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母愈大則分數(shù)的值愈小。當了學生干部，就不能以為自己比其他同學超前了，要以一顆“平常心”來對待。
基礎知識，又培養(yǎng)自己的實際工作能力和創(chuàng)造能力。在各門課程的考試中至少要達到中上等水平。學生上學，最主要是為了學到更多、更廣的知識。在大學，所謂“60分萬歲”，只限于 60分，求知是被動的——僅僅是為了應付考試；“為中華之崛起”而學習，求知欲是主動的——把考試視為對學習的一種檢驗。作為學生干部，工作多了，學習時間就會少些，但反過來也會促進你提高學習效率?，F(xiàn)代科學認為學習效率與緊迫感有很大關系。換言之，工作并非一定會影響學習。
（三）、組織能力：學生應有很強的組織能力和獨立工作能力。對活動的選擇、計劃的制定、活動的落實、活動以后的總結都能有完整、詳細的考慮以及有力的保證措施，并有處理發(fā)生意外事情的能力。不僅善于學習外校好的做法，而且善于結合本院的情況，開展有創(chuàng)造性的活動。有善于發(fā)動同學，團結同學的能力。所謂“滴水不成海，獨木不成林”。學生干部在組織活動中，不只是光自己做，而要調動其他同學的積極性。
（四）、社交能力：學生干部應有較強的社會交往能力，要與各機關單位及兄弟院校加強聯(lián)系，在院內(nèi)善于同各系部的學生干部接觸，在院內(nèi)外，善于同外院學生干部交流。有較強的獲取信息的能力?！皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x圣賢書”。這早已不適應21世紀新時代的大學生了。學生干部在交際中，可以培養(yǎng)合作精神。尤其是畢業(yè)后更善于處理人際關系。 以上就是我這次在干部培訓中所得到的體會，雖然這一期的培訓只有短短的幾天，但就是因為參加了這樣的一個培訓，才讓我更加清楚作為一名學生干部應當具備怎樣的素質與能力。在實踐活動的過程中更讓我看到其他干部出色的工作能力，因此，在以后的工作學習中，我要不斷加強自己在各方面的素質和綜合能力，爭當成為一名符合新時代要求的高校學生干部。
大學生數(shù)學心得體會篇九
頂崗這幾個月來，對于學生學不會數(shù)學，看不懂數(shù)學，有些疑問，自己以前小學時也沒好好學習，數(shù)學也是上了初中才好好去學的，雖然不是特別厲害，但是至少我遇到的知識點我都可以理解，關于知識點特別的簡單的題都可以根據(jù)知識點套知識點進去做。而對于我?guī)У膬蓚€班學生的情況來看，尤其是在講到函數(shù)這章內(nèi)容來說吧，我發(fā)現(xiàn)他們真的不會去套知識點解題，一個知識點手把手講了以后遇到也同樣不會，根據(jù)他們的這些情況我想幾點他們學會數(shù)學的原因：
第一點也是最重要的一點，他們對數(shù)學不感興趣。興趣是最好的老師，不喜歡又加之課程的增多，就會造成學生放棄自己不感興趣的又費腦的學科。數(shù)學是一個需要邏輯思維、抽象思維結合的學科，需要去花時間學和研究，所以沒興趣也就不愿意去浪費時間研究了。就像我們對于自己不感興趣的東西也就不愿意去花時間在這些東西上來，就得是一種浪費時間的行為。不感興趣做起來對他們也是一種痛苦的事情。
第二點是學生的學習目的不明確。對于現(xiàn)在的大多數(shù)學生來說，他們不知道自己上學學習的意義在哪，更不知道學習數(shù)學有什么用，在加之由于升學無望，就更加不愿去學了。沒有興趣也學習的目的自然的數(shù)學就別想去學好。
第三點是學生上課不聽課，這是直接導致學生放棄數(shù)學的主要原因。數(shù)學本身是一個邏輯性很強的學科，它不像其他文科類的學科不用特別聽課就可以的，數(shù)學是需要學生參與課堂，認真聽，聽老師講解。不是說學生自己看就不行，而是學生在老師講解比自己看更少時間，就好比，學生聽老師講一個知識點他可能只需要花十分鐘就可以消化了，但是如果他自己看的話可能需要花超過十分鐘的時間去吃透這個知識點，初中的課程那么多，吃透一個知識點需要那么多的時間，在加上做題鞏固的時間，花在數(shù)學時間就更多了，其他科也就自然少了時間去學。所以不聽課也是導致學生放棄數(shù)學的重要原因之一，就像這句話：你永遠叫不醒一個裝睡的人，同樣的你永遠教不會不聽講的人。
第四點是學生學習數(shù)學時意志力的強。數(shù)學需要邏輯思維和抽象思維，有些題需要去推理，所以經(jīng)常會遇到解不開題的挫折，有時候簡單的題可能由于忘記了知識點解不出來，這些都是常有的事情。但是學生就認為自己就是怎么都學不好數(shù)學，這么簡單的題自己也解不出來，也就為自己不學數(shù)學找了一個合理的借口。學數(shù)學需要一個堅強的意志力，學數(shù)學碰壁是常事，學霸的養(yǎng)成都這么來的，所以學不好數(shù)學也和自己在學數(shù)學的堅持度有關。
第五點是學生的學習品質差，學習品質是決定學生成績好壞的一重要因素。
總之想要學好數(shù)學，需要學生愛上數(shù)學+上課聽課+做題遇到困難要堅持+明確自己學習的目的+養(yǎng)成良好學習品質。
大學生數(shù)學心得體會篇十
《教育部高職高專規(guī)劃教材：工程數(shù)學（建工類）》包括了線性代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計的基本內(nèi)容，還介紹了matlab和sas，2個軟件系統(tǒng)，8個數(shù)學建模問題，18個數(shù)學實驗，66個建工專業(yè)的例題與習題。
[基礎理論]+[數(shù)學建模]+[數(shù)學軟件]三大模塊有機結合的工程?？茢?shù)學教學內(nèi)容的設計方案，并以此編成了這本書。它有以下3個特點：
1、充分注意了工程數(shù)學基礎理論的重要地位。全書以2/3的篇幅介紹了建工類高職高專學生所必需的線性代數(shù)、概率與數(shù)理統(tǒng)計方面的基礎知識，僅刪去一些煩瑣的證明、神奇的運算技巧和少數(shù)幾個概念。
2、強調“以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和應用能力為重點”的指導思想。介紹了matlab和sas2個軟件系統(tǒng)，討論了8個數(shù)學建模問題，列出了18個數(shù)學實驗，有66個例題或習題具有鮮明的建工類專業(yè)色彩，使學生能感受到工程氛圍，注意基礎知識用于工程實踐，并能在建模訓練中培養(yǎng)探索、創(chuàng)新能力。
3、內(nèi)容處理新穎。本書在強調數(shù)學概念與基礎理論的基礎上，進行了6個方面的滲透：
（1）滲透數(shù)學在工程技術中應用的實例；
（2）滲透數(shù)學建模思想；
（3）滲透數(shù)學實驗方法；
（4）滲透數(shù)學軟件應用；
（5）滲透經(jīng)濟效益意識；
（6）滲透科學思維方法。這樣，三大模塊有機結合起來，互相滲透，融為一體，成為一個新的課程體系。這種體系以數(shù)學知識為基礎，實際問題為背景，數(shù)學建模為手段，數(shù)學軟件為工具，既有利于教學手段、教學方法的改革，更有利于學生素質的綜合提高。
本書大部分內(nèi)容在湖南城建高等?？茖W校試講多年，編者做過大量的跟蹤調查，召開座談會、調查會，與會人數(shù)累計上百人次，問卷調查不下千人，收集“讀書報告”（或數(shù)學學習心得）600多份。這些調查充分證明，本書的內(nèi)容設計與講述方法，有利于提高學生的應用能力，有利于培養(yǎng)學生的數(shù)學意識，而且在后續(xù)課程學習中，數(shù)學知識也基本夠用。
這本書是為房屋建筑工程、道路橋梁、給水排水、規(guī)劃設計、風景園林、工程造價、房地產(chǎn)管理等建工類專業(yè)的高職高專學生編寫的，也可供其他專業(yè)的高職高專學生和教師參考。講授本書內(nèi)容約需50～70課時，目錄中打“xx”號的可作選學。
本書是湖南城建高等?？茖W校信息工程系數(shù)學教研室集體研究的成果。李天然副教授擔任主編，張新宇、田羅生兩位副教授擔任副主編，參編人員分工如下：李天然編寫第三、四、十一、十二章，張新宇編寫第六、八章，田羅生編寫第一、二章，龔衛(wèi)明副教授編寫第九、十章，龍韜講師編寫第五章，李俊鋒講師編寫第七章。此外，何孟義教授、金慶華副教授、彭德權副教授、肖勁松講師、郭冰陽講師等也參加了本書大部分內(nèi)容的教學研究。
大學生數(shù)學心得體會篇十一
大學階段是我的人生觀價值觀形成的過程，有關大學的心得體會范文，小編為您準備了幾篇。
在拍完我們的畢業(yè)照之后，各位同學都在準備著，打點自己的行李，該寄回家的都寄回去了，身邊剩下的就是自己最需要拿走的了。
回顧四年大學生活即將結束，自己從此就要踏上社會，一時間心中百感交集，一起涌上心來。
還記得自己大一剛來的時候，什么都不懂，可是轉眼間四年結束了，不得不感嘆時間實在是非常的迅速。
今天走進校門，明天我就要迎接新的曙光了。
還有幾天我就要離開，心中自然是無限的感慨。
回顧大學四年，覺得經(jīng)歷了很多事情，自己也有了不斷的成長。
我在思想政治上積極追求進步。
我在高中時成為預備黨員，大一期間順利通過了一年的考察，轉為正式黨員。
我積極參加黨課學習、黨課小組討論、黨的組織生活和黨支部的活動，思想認識和組織紀律上都能夠按黨員標準要求自己。
尤其是通過黨支部兩周一次的組織生活，我得到了一個很好的和其他同學交流的機會，思想認識上收獲很大。
我不僅進一步堅定了政治信念，而且也認識到了自己肩負的責任。
我還擔任了一名同學的入黨介紹人，積極發(fā)揮黨員的帶動作用。
大學階段是我的人生觀價值觀形成的過程。
我開始獨立地面對各種各樣的問題，開始有了很深入的思考。
我逐漸了解了自己的個性，開始探索自己的發(fā)展道路。
我也開始思考我所追求的目標，為自己的未來作打算。
面臨畢業(yè)的時候，看著一起走進大學校園的同學，即將走向不同的方向，我也即將開始兩年的碩士生活，然后離開我一直所處的校園，完全地走向社會，開始走到自己的工作崗位。
但是我覺得自己和社會所需要的人才標準還有一定的差距，自己還缺少一些素質和能力，比如組織能力、人際交往能力較差，社會工作等方面的經(jīng)驗不足等，這些還要在今后的兩年里來彌補和提高。
四年我始終保持了比較好的學習態(tài)度，能夠保持嚴謹?shù)膶W風。
除了完成本專業(yè)的學習之外，我還選修了計算機應用的輔修專業(yè)，學習上也投入了更多的精力和時間。
我對待學習比較認真，總能夠獨立地按時完成，但是有時候欠佳。
課外我積極參加各種講座和報告，拓展自己的眼界，大二大三學年參與了兩個srt項目，參加了結構設計大賽等各類科技活動。
我積極提高自己的人文素養(yǎng)，自己開始嘗試進行一些詩歌的寫作，并參與了朱自清文學獎的征文等活動。
我覺得自己最有收獲的是在體育方面，清華的體育傳統(tǒng)和體育精神給了我很好的熏陶，我一般都能夠堅持進行一個階段的體育鍛煉，也積極參加了一些有益身心的體育活動，并且體會到了。
其中的樂趣，這對我今后的工作和生活的影響也許是巨大的。
在大學里，從課堂上學習到的只是很小的一部分，我更多地得益于清華提供的各種各樣的機會和豐富的資源。
在這里，我接觸到了科學技術領域的學術大師，可以感受他們豐富的學識和科學的精神;在這里，我接觸到了全球商業(yè)企業(yè)界的領袖，可以感受他們的創(chuàng)業(yè)激情和成功經(jīng)驗;在這里，我接觸到了各種文化，可以同時感受到傳統(tǒng)文化和西方藝術的魅力。
我更多地接觸到的是周圍普通的同學和師長，我也從他們身上學到了很多東西。
我開始學習怎樣在日常生活中和他們相處，我也通過他們的思想和行動學習積極的態(tài)度和方法。
在我的同學里，有的在社會工作中表現(xiàn)積極，有的在文體方面有所專長，有的具有很強的交流溝通能力，每個人都展示了多彩的一面，都有值得我學習的地方。
在大學里，學校也給我創(chuàng)造了很好的成長環(huán)境，科技競賽、文體活動、演講報告、黨團生活、社會實踐都開展的很豐富，這些都提供了很多很好的發(fā)展自己的機會。
給我感受最深的有兩點，一是黨的組織生活開展的很有效，能夠有一些多樣的形式，也能討論我們所關心的一些問題，在潛移默化中提高大家的思想認識。
了解國家了解社會了解企業(yè)的機會，我們可以真正走到各地的企業(yè)和科研院所，了解他們所做的工作，豐富自己的社會經(jīng)驗，這些都是很有益處的，也是很有必要的。
學校是一個很好的學習環(huán)境，也是真正可以培養(yǎng)和鍛煉人的地方。
“行勝于言”告誡我們踏踏實實地做事，“嚴謹勤奮”教會我們認真努力地學習和工作，“人文日新”給我們自由發(fā)展的空間，“為祖國健康工作五十年”指引我們前進的方向。
對我來說，清華是一種經(jīng)歷，更是一種精神，在今后的學習和工作中，無論身處何時何地，無論是面對困難還是身處順境，這種精神都會不斷地鼓舞著我，告訴我做事情要踏實、認真、積極。
我希望在我將來踏上社會之后，能夠盡快的適應社會，能夠在社會上有一個不錯的將來，這是我寒窗苦讀這么多年來一直在追求的目標。
對社會做出自己最大的貢獻，也算實現(xiàn)了自己的人生價值，對得起黨這么多年來對我的培養(yǎng)。
總結自己的大學四年，非常的完美，我在一生中都會記得自己的四年大學生活，是那樣的精彩，那樣的值得回憶，是我一生中最寶貴的財富。
在以后的成長中，我會走的更好!
20xx年9 月10 日，我懷著對大學的好奇與憧憬，踏進了華東師范大學的大門，開始了我的大學生活。
轉眼間，一學期過去了，今天，我靜靜的回眸過去的這半年時光。
記得報到那天，我剛進研究生公寓，就看到好多的學長們在熱情的迎接新生。
這使我感到無比親切，覺得自己雖然離開了父母，但是有這么多的同學相伴，我想，我不會孤單!進了宿舍，我看到了一個面帶微笑的姑娘，給人一種和善的感覺，這就是我的室友黃榮清。
她是一個很好相處的善良的女孩。
我知道，我們會成為好朋友。
確實，在后來的逐步接觸與了解中，我們的友誼日漸深厚。
除了室友，我還認識了好多朋友，系里的有，其他院系的也有，其中還有幾個關系很好的好朋友。
這使我對之前常聽說的那句話“大學里沒有真正的友誼”產(chǎn)生了懷疑，誰說大學里沒有真正的友誼?后來，我參加了我們江蘇鹽城的老鄉(xiāng)會，看到那么多的老鄉(xiāng)，我再一次感到自己并不孤單。
我們在一起講家鄉(xiāng)話，談家鄉(xiāng)人，說家鄉(xiāng)事，很快樂，真的。
那天團學聯(lián)招新，這是一個鍛煉個人能力的機會，我毫不猶豫的報了名，并被院社會實踐部錄取了。
每周的星期三下午是各部門開展活動的時間，這時，我會根據(jù)自身的情況，積極的參加一些活動。
比如我報名成為素拓廣場的“心靈速遞”版塊的學員，在這里，我在娛樂中學到了很多關于心理的知識，在學期末，我完成了這一版塊的學習，并順利結業(yè)。
在團學聯(lián)這個大家庭中，我盡情發(fā)揮自己的能力，并不斷挖掘潛力。
同時，我還參加了“揚之水”話劇社團，這里的話劇都是社員們自編自演的。
在這里，我體會到了作為演員的辛苦與快樂。
懷著對中國共產(chǎn)黨的崇敬和愛戴，帶著無限的希望，我積極向黨組織靠攏并遞交了入黨書。
在后來的日子里，我認真地學習黨章，寫思想?yún)R報。
真心的希望黨組織能夠接納我。
10 月份的運動會上，我報名參加了足球射門，定點投籃，拔河等項目。
運動會的開展，使我感受到了強烈的集體榮譽感。
參賽同學在塑膠跑道上奔跑，我們在一邊為他們加油，在
一陣陣的吶喊聲中，我感覺到團結力量之大。
11 月份，我進入信息學院05 級團校學習，在學員的選舉下，我很榮幸地成為第三支部的學員代表，為學員服務。
下學期第三支部就要舉行風采展示了，現(xiàn)在我們正在積極籌備，爭取把我們的風采完美地展示給大家。
在這里，我體會到團校不僅僅是學習團的知識的地方，它同時是我們鍛煉能力，展示才華的地方。
當然，大學里最主要的還是學習，在積極參加各項活動的同時，我沒有忘記自己的本職工作。
我很認真的對待學習，把該學都學好，有不懂的謙虛請教同學，必要的時候問老師。
經(jīng)過這一學期的努力，我學到了很多專業(yè)知識，期末考試基本每門都是八十幾分。
在幾位同學的建議下，我們辦起了屬于我們計算機系的刊物:《cs 之 家》。
我是其中一個版塊的副會長。
第 一期已經(jīng)發(fā)表了，效果還不錯。
同學們都積極。
我也投了兩篇。
系刊包含很多內(nèi)容，有關于學習的，有關于生活的'，還有關于情感的……我們可以將自己的學習經(jīng)驗、人生感悟或是一些生活經(jīng)歷寫出來，讓大家一起分擔憂愁，分享快樂!的確，過去的一學期我在各方面都學到了很多，收獲不少。
新年的鐘聲已經(jīng)敲響，預示著我站在一個新的起點上，面向更高更遠的目標。
在以后的日子里，我會繼續(xù)努力，為實現(xiàn)更高的理想而奮斗!
才，為社會多做貢獻，使我形成了正確的人生觀、價值觀，在我今
后的人生道上，大學生活學習的經(jīng)歷會對我受益非淺。
學習是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。
我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。
我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結一下學習經(jīng)驗。
一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。
同時我也明白了一個道理--"山外有山、人外有人"，所以不能滿足于現(xiàn)狀，應該時刻鞭策自己努力奮進，不斷學習新的知識，才不會故步自封。
對于我們安全工程專業(yè)的學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。
放假的時候曾到工程實地進行過實踐，讓我更加深入的了解我所學習的專業(yè)。
實踐期間，我學到了許多在書本上沒有的知識，讓我對這個專業(yè)產(chǎn)生更為濃厚的興趣。
對于我自己能力的提高也有幫助，鍛煉了我全方面的能力，讓我對自己更有信心。
在生活中，大學時期的校園生活是豐富多彩的，剛進校門時，校園里就貼滿了招生的廣告和五花八門的社團，你可以根據(jù)自己的性格愛好參加。
那時，我也積極參加過兩個社團，并進行了一些活動。
還參加過過許多學校舉辦的舞會，和同學去舞蹈協(xié)會學習跳舞，這些經(jīng)歷最大的收獲就是讓我的身心時刻保持愉快，可以認識新的同學，開闊自己的視野，學習別人的長處。
同時，我還曾帶過幾次家教，參加過社會實踐活動，為tcl和創(chuàng)維電視做促銷員，這些活動都極大的豐富了我的生活，讓我在自力更生的同時，體會到了賺錢的不易，更能理解父母辛苦供我上大學的艱難。
大學生數(shù)學心得體會篇十二
你是一個大學生，學歷大學的數(shù)學之后你有什么想說的?看看下面的大學生學習數(shù)學心得體會吧!
大學數(shù)學實驗對于我們來說是一門陌生的學科。
大學數(shù)學實驗作為一門新興的數(shù)學課程在近十年來取得了迅速的發(fā)展。
數(shù)學實驗以計算機技術和數(shù)學軟件為載體，將數(shù)學建模的思想和方法融入其中，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種潮流大學數(shù)學的心得體會大學數(shù)學的心得體會。
剛開始時學大學數(shù)學實驗的時候我都有一種恐懼感，因為對于它都是陌生的，雖然在學數(shù)值分析時接觸過matlab，但那只是皮毛。
大學數(shù)學實驗才讓我真正了解到了這門學科，真正學到了matlab的使用方法，并且對數(shù)學建模有了一定的了解。
matlab在各個領域均有應用，作為數(shù)學系的學生對于matlab解決數(shù)學問題的能力相當震驚，真是太強大了。
數(shù)學實驗這門課讓我學到了很多東西，收獲豐碩。
第一節(jié)課我了解到了數(shù)學實驗的一些基本發(fā)展史和一些基本知識。
對于一些實際問題，我們可以建立數(shù)學模型，把問題簡化，然后運用一些數(shù)學工具和方法去解決。
大學數(shù)學實驗我們學習了matlab的編程方法，雖然僅僅只有一種軟件，可是整本書可用分的數(shù)學知識一點都不少，比如插值、擬合、微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等等，現(xiàn)在終于知道課本上的知識如何用于實際問題了，真可謂應用十分廣泛大學數(shù)學的心得體會心得體會。
剛開始我對matlab很陌生，感覺這個軟件很難，以為它就像c語言一樣難學，而且這個軟件都是英文原版，對于我這種英語很爛的人來說真是種噩夢。
但是經(jīng)過一段時間的學習后感覺其實并沒有想象中的那么可怕，感覺很好玩。
我覺得學好這門課需要做到以下幾點:1、多運用matlab編寫、調試程序2對于不懂得程序要盡量搞清楚問題出在哪3、與同學課下多多交流，課上多請教老師。
數(shù)學，在整個人類生命進程中至關重要，從小學到中學，再到大學，乃至更高層次的科學研究都離不開數(shù)學，隨著時代的發(fā)展，人們越來越重視數(shù)學知識的應用，對數(shù)學課程提出了更高層次的要求，于是便誕生了數(shù)學實驗。
學期最初，大學數(shù)學實驗對于我們來說既熟悉又陌生，在我們的記憶中，我們做過物理實驗、化學實驗、生物實驗，故然我們以為數(shù)學實驗與它們一樣，當我們在網(wǎng)上搜索有關數(shù)學實驗的信息時，我們才知道，大學數(shù)學實驗作為一門新興的數(shù)學課程在近十年來取得了迅速的發(fā)展。
數(shù)學實驗以計算機技術和數(shù)學軟件為載體，將數(shù)學建模的思想和方法融入其中，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種潮流。
當我們懷著好奇的心情走進屈靜國老師的數(shù)學實驗課堂時，我們才漸漸懂得，數(shù)學實驗是一門有關計算機軟件的課程，就像c語言一樣，需要編輯運行程序，從而進行數(shù)學運算，它不需要自己來運算，就像計算器一樣，只要我們自己記下重要程序語句，輸入運行程序，便可得到運行結果，大大降低了我們的`運算量，給我們生活帶來許多便捷，在大一時，我學過c語言，由于這樣的基礎，讓我能夠更快的學會并應用此軟件。
時間飛逝，轉眼間，我們就要結課了，這學期我們學習了mathematics的基礎，微積分實驗，線性代數(shù)實驗，概率論與數(shù)理統(tǒng)計實驗，數(shù)值計算方法及實驗。
通過這學期的學習，我也積累了些自己的學習方法和心得。
首先，我們要在平時上課牢記那些mathematics語言和公式，那些東西就想單詞和公式一樣，只需要背誦;然后，我們要看幾遍書，并多看一下例題;最后，我們要多應用mathematics軟件去練習。
正所謂熟能生巧，我堅信，只要我們能夠做到這三步，我們就能很好的掌握這門課程。
通過學習使用數(shù)學軟件，數(shù)學實驗建模，使我們能夠從實際問題出發(fā)，認真分析研究，建立簡單數(shù)學模型，然后借助先進的計算機技術，最終找出解決實際問題的一種或多種方案，從而提高了我們的數(shù)學思維能力，為我們參加數(shù)學競賽和數(shù)學建模打下了堅實的基礎，同時也為我們進一步深造和參加工作打下一定的實踐基礎!
一直以來都覺得數(shù)學是門無用之學大學數(shù)學的心得體會大學數(shù)學的心得體會。
給我的感覺就是好暈，好復雜!選修了大學數(shù)學這門課，網(wǎng)上也查閱了一些有趣的數(shù)學題目，突然間覺得我們的生活中數(shù)學無處不在。
與我們的學習，生活息息相關。
不得不說，數(shù)學是十分有趣的。
可以說，這是死中帶活的智力游戲。
數(shù)學有它一定的規(guī)律性，就象自然規(guī)律一樣，你永遠也無法改變。
但就是這樣，它就越困難，越有挑戰(zhàn)性。
數(shù)學無邊無際深奧，更是能讓人著迷的遨游在學海的快樂中。
數(shù)學是很深奧，但它也不是我們可望不可及的。
它更擁有自己的獨特意義。
學習數(shù)學的意義為了更好的生活，初中數(shù)學吧;為了進入工科領域工作，高中數(shù)學吧;為了謀求數(shù)學專業(yè)領域的發(fā)展，大學數(shù)學吧數(shù)學是什么是什么什么學科，公認的!我覺得是一們藝術，就象有黃金分割才美!幾何圖形如此精致!規(guī)律循環(huán)何等奇妙!
在網(wǎng)上看到一個很有趣的題目：有一個剛從大學畢業(yè)的年輕人去找工作。
為了能夠勝任這第一份工作，他也自作聰明地象老板提出了一個特殊的要求。
“我剛進入社會，現(xiàn)在只是想好鍛煉自己，所以你就不必付我太多錢。
我先干7天。
第一天，你付我5角錢;第二天就付我前一天的平方倍工錢，之后依次類推?！崩习逡豢诖饝?。
可到了最后一天領工資的時候，這個年輕人卻只領到了寥寥幾塊錢。
年輕人很不解，老板卻說自己已經(jīng)很不錯了，多付了他好幾百天的工錢。
自然，賺幾元錢就得好多天了。
但是如果年輕人第一天要的工錢大于1元錢，那么7天的工錢可就多得多了。
我們不得不說這個老板是聰明的，員工的馬虎的。
這么簡單的知識也會運用錯誤，導致自己吃了啞巴虧還沒辦法挽回。
這么一個簡單的例子事實上就已經(jīng)說明數(shù)學就在我們的身邊。
其實數(shù)學就是在我們的身邊，之所以沒有發(fā)現(xiàn)它的存在，我想有時候可能還是因為它的存在及運用實在太多。
數(shù)學講究的是邏輯和準確的判斷。
在一般人看來，數(shù)學又是一門枯燥無味的學科，因而很多人視其為求學路上的攔路虎，可以說這是由于我們的數(shù)學教科書講述的往往是一些僵化的、一成不變的數(shù)學內(nèi)容，如果在數(shù)學教學中滲透數(shù)學史內(nèi)容而讓數(shù)學活起來，這樣便可以激發(fā)學生的學習興趣，也有助于學生對數(shù)學方法和原理的理解認識的深化。
數(shù)學不是迷宮，它更多時候是象人生曲折的路：坎坷越多，困難越多，那么之后的收獲就一定越大!