計劃是小目標的集合，通過一步步實現(xiàn)小目標，最終可以實現(xiàn)大目標。那么如何制定一個好的計劃呢？首先，要明確自己的目標和需求，確保計劃符合自己的實際情況和期望。其次，要具體規(guī)劃每個步驟和時間節(jié)點，將大目標切分成小目標，分解成可行的任務，以便更好地實施和跟進。此外，要考慮到可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)，并提前做好預案和備份計劃，以便及時應對。想知道一些關于計劃制定的心理學原理和實踐技巧嗎？不妨看看以下的總結(jié)。
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇一
通過上學期教研課題的研討與實踐活動，教師們深刻領會了既要提高理論水平，又要積累實踐經(jīng)驗。戶外體育活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié)，在體育活動中，師生如何互動，怎樣促進幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，幼兒相互之間合作游戲，這些都是需要長時間的不斷研究與積累實際經(jīng)驗的。《幼兒園教育指導綱要》指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。因此本學期制定了此教研內(nèi)容。不足之處：
1、教師對于幼兒在活動中情況的觀察分析，總結(jié)還不夠及時和準確。
2、活動中如何發(fā)揮幼兒主體性，做到主動與他人合作，使幼兒成為活動的主導者。
3、材料的投放要充分達到游戲活動的目標。
二、教研工作目標：
2、教研目的：1通過師幼互動方式的研究，構建新型的師生關系和體育活動內(nèi)容，從而使幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。2構建幼兒體育活動內(nèi)容，使幼兒喜愛體育活動，從而促進其身體素質(zhì)均衡發(fā)展。材料的一物多玩，引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。3項目互動，師生共同建構體育活動課程。
三、教研工作措施：
教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題普遍存在的問題及核心問題和典型案例，并要求教師提前學習有關理論尤其是較新理論研究成果，帶著思考和問題發(fā)言、討論，提高研討的質(zhì)量。2.在活動中做到處處互動。1情感互動，讓體育活動內(nèi)容對幼兒具有“個人意義”。2個性互動，幫助幼兒組織和提升體育活動經(jīng)驗。3項目互動，師生共同建構體育活動課程。3．借鑒瑞吉歐的以“項目活動”為中心的課程設計思想和實踐經(jīng)驗，追隨幼兒，依據(jù)教師對幼兒細致的觀察，從幼兒的反應中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學習價值，給予及時而適當?shù)闹С?、幫助、引導，從預成到生成，讓每個幼兒實施創(chuàng)造潛能，編排體育游戲，從而促進幼兒充分的自主的學習和發(fā)展。4．師生共同建構體育游戲活動內(nèi)容，在游戲中幼兒相互交流與合作，在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。5．鼓勵教師在實際工作中運用研討結(jié)果不斷完善活動材料，要求教師能夠反思問題與不足，促進教研與體育活動的結(jié)合，并能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結(jié)合。
四、教研工作具體步驟安排：
1、學習《幼兒園課程實施指導手冊》、《學前兒童課程—一種創(chuàng)造性游戲課程》。
2、確定班級體育游戲內(nèi)容及方案，總結(jié)體育游戲的經(jīng)驗，促進幼兒學習和提高，提高教師的教學的質(zhì)量。
3、通過學習、討論案例，說出本班組織游戲時所遇到的困難。
1、教師根據(jù)本班的不足，提出問題共同研討。通過學習、實施調(diào)整措施。
1、班級教師相互研討體育游戲活動。
2、總結(jié)經(jīng)驗，促進教育教學水平的提高，促進教師間的相互學習和提高。
3、專題總結(jié)。
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇二
本學期根據(jù)縣學前研訓中心工作重點和幼兒教育工作計劃及園所自身的發(fā)展需求，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路;以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點;以大、小組教研與特色課程教育教研相結(jié)合，各領域教學策略研究與優(yōu)秀教師的培養(yǎng)相結(jié)合，提高教研活動實效性。
同時繼續(xù)深入開展《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的學習和實踐，引導教師在日?；顒又兄匾曇杂變喊l(fā)展為本，注重在游戲中快樂地學，通過環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域活動、各領域的教育活動以及在幼兒園的每一個活動環(huán)節(jié)開展有效的教育，促進幼兒適宜發(fā)展、快樂成長。不斷推進素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究，進一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊伍的建設，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。
二、現(xiàn)狀分析。
1.在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯，骨干老師起到以點帶面的作用仍需不斷提高。
2.在教研活動中教研組長能不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用，在工作中的主動性和創(chuàng)造性需要進一步調(diào)動，在教學工作中起帶頭作用。教研組長的專業(yè)能力與水平還需不斷提高，教研組長、教研組成員間的加強交流，以便更有效地落實各項工作。
3.在教研組織形式上，將平行班活動與特色課程教研相結(jié)合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業(yè)研究。本學期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動時間，提高活動實效。
4.在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。加強對教研方法的認識，認真參與每次教研活動，提升全體教師教研工作的專業(yè)水準。
(一)加強師德建設，全面提高教師素質(zhì)。
1.繼續(xù)加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2.充分發(fā)揮教研組長的管理能力，調(diào)動本年級各班班主任的工作積極性，帶動班級工作共同進步。加強日常教育教學工作，特別是細節(jié)工作的督導，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3.本學期上班時間有很大的變動，教師在幼兒園的時間更加充裕，建議教師嚴格要求自己經(jīng)常學習學前教育專業(yè)書刊。同時鼓勵青年教師虛心向教研組長請教，經(jīng)常在小組教研活動中開課，通過不斷實踐和他人的`幫助快速提高自身的業(yè)務水平。
(二)加強教科研工作，積極搞好園本特色課程研究。
1.繼續(xù)加強園本研訓的規(guī)范和實效，從而保證保教質(zhì)量的不斷提高。本學期繼續(xù)加強教研組的建設，由教研組長、骨干教師帶動全體老師使園本研訓工作不斷優(yōu)化提升，研訓工作注重對集體教學中課堂的實效性的研究，以園內(nèi)團隊觀摩的形式優(yōu)化教學過程，促進教師的反思能力，提升教師的課堂教學實效與藝術，逐步轉(zhuǎn)化教育觀念。調(diào)動教師的積極性，主動地參與研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的實施工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進行教研活動。
2.開展以藝術領域為重點的主題教研活動，深入領會《指南》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師開展教學研究，實際有效的教學活動，全面提高教學質(zhì)量。
3.繼續(xù)開展園本特色“創(chuàng)意美術”和“繪本閱讀”，促進幼兒發(fā)展的園本特色課程。本學期在大班段開設《創(chuàng)意美術》特色課程，在中班段開設《繪本閱讀》特色課程，這就要求教師人人參與積極開展課堂教學觀摩、研討活動，在教研活動中交流經(jīng)驗，解決教師日常教學中存在的實際問題。
4.幼兒園定期進行互相聽課評課活動。教師通過認真觀察與探索，時常對自己及他人的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，并做好總結(jié)評價。
5.有計劃地開展青年教師教育教學能力的培養(yǎng)，在教研組長帶領下對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規(guī)工作的指導和改進。
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇三
個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色。通過一年的學習培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。
本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備，積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績。
三、安全工作。
下健康成長。四、班級管理。
1、每月定期召開班務會，總結(jié)上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。
2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
一、本學期教育總目標：
增強入學意識，培養(yǎng)良好的學習習慣，保證幼小銜接的順利進行。
促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。
發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。
萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣以及活潑開朗的性格。
二、具體要求：
(一)健康和動作發(fā)展：
1、體格健壯，機能協(xié)調(diào)發(fā)展，能適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化，尤其在冬季，對疾病有一定的抵御能力。
2、有一定的衛(wèi)生知識，具有良好的生活衛(wèi)生習慣、公共衛(wèi)生習慣和生活自理能力。
3、在教師帶領下能積極參加并適應多種有合理密度和運動量的體育活動。
4、各種基本動作協(xié)調(diào)、準確、靈敏，有一定耐力和速度，姿勢正確。
5、能安全的、熟練的使用運動器械。
6、有一定的自我保護意識和能力，集體活動時能注意安全。
7、在成人提醒下，保持穿戴整齊，有正確的坐姿。會使用剪刀及用筆書寫，姿勢正確，手眼配合較協(xié)調(diào)。
(二)語言和認知能力：
1、聽：在與別人說話時，集體中能專注地，較長時間地傾聽別人講話，能理解一些連讀指令。
2、說：能積極參加各種語言活動，能理解并復述別人的講話內(nèi)容，會連貫、清楚、較完整得用語言表達自己的意愿，有禮貌的和別人交談、態(tài)度大方，包括各級領導，參觀交流人員，園外小朋友等。
3、早期閱讀：能獨立、正確地看圖書、圖片，并講述其中內(nèi)容。
4、好奇好問，能發(fā)現(xiàn)問題，主動尋找答案，對其生活有關的信息、自然科學現(xiàn)象有興趣，喜歡擺弄、琢磨、操作。
5、知道季節(jié)的輪換與動植物、人的關系;介紹本地區(qū)的主要農(nóng)作物，懂得要保護益蟲，消滅害蟲;學習飼養(yǎng)、種植動植物的簡單方法。
6、在生活中觀察風、雨、雪等自然現(xiàn)象，知道他們的益處和危害，對自然科學現(xiàn)象感興趣，愿意動手實驗。
7、學會10以內(nèi)數(shù)的分解和組合和加減法，知道一星期的順序、學會看日歷、掌握單雙數(shù)、相鄰數(shù)，對數(shù)量關系、圖形特征、空間位置的變化產(chǎn)生興趣，并能進行簡單的分析、判斷、推理。
(三)品德和社會能力。
1、逐步學會自己的行為符體要求，懂得要遵守社會公共秩序，能關心同伴，幫助別人，在大帶小活動中作好榜樣，行為習慣良好。
2、關心和愛護周圍環(huán)境，了解一些祖國各地的風土人情、著名建筑和名勝地、知道家鄉(xiāng)日新月異的變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
3、積極認真參加班級勞動，有堅持性，愛護公物，愛護周圍環(huán)境。
4、對人有禮貌，能主動、正確地使用禮貌用語，熱情待人，不說臟話。
5、主動參加各項活動，能大膽發(fā)表意見，尊重和學習別人長處，有一定的自信心，能克服困難完成任務。
6、能主動與別人交往，能用多種方式與他人交流感情。
7、能在老師較少提醒下，遵守常規(guī)及游戲規(guī)則，能遵守公共場所的規(guī)則(如乘車、公園、戲院等)。
(四)審美藝術表現(xiàn)。
1、樂意參加各種藝術活動，萌發(fā)幼兒感受周圍事物及感受美的能力。
2、學習音樂、韻律活動和節(jié)奏，學習繪畫和手工制作，表達自己的感受、發(fā)展想象力。
3、能主動、愉快地參加文學、音樂、舞蹈、美術的學習欣賞活動，能用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)，并具有初步的鑒賞能力。
三、具體措施。
(一)體育活動。
1、建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
2、規(guī)范大班徒手操，動作正確、有力、整齊，教幼兒新的律動、課間操各一套。
3、每天保證幼兒2小時戶外活動時間，通過集體、分散活動相結(jié)合，合理安排活動內(nèi)容。注意氣候與運動強度、密度的關系，鼓勵幼兒堅持鍛煉身體，增強體質(zhì)，提高健康水平。
4、發(fā)動幼兒及家長共同參與廢舊物品收集，自制安全、實用的體育活動器具。啟發(fā)幼兒動腦筋一物多玩，發(fā)展創(chuàng)造性思維與能力，并引導他們安全地玩好，發(fā)展各種動作、技能，提高身體素質(zhì)。
5、開展各項體育活動競賽，如大鞋競走賽、拍球接力賽、花樣玩繩賽等，進一步提高幼兒對體育活動的興趣增強幼兒參加活動的主動性和自覺性。
6、結(jié)合各種教育活動，實施幼兒健康教育，通過多種渠道增進幼兒的健康知識，使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗、午睡習慣。
(二)教學活動。
1、充分運用各種教育手段，并注意各種手段的交互作用，促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。本學期重點是恰當運用電視、dvd播放進行教學活動，充分利用有限的電化設備，讓幼兒有機會接觸更多知識、啟思益智。
2、根據(jù)本班幼兒實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，繼續(xù)嘗試生成性主題活動與五大領域滲透式相結(jié)合的教學模式。
3、繼續(xù)加強開放式教育，為幼兒盡可能創(chuàng)造走向社會的機會。使幼兒了解社區(qū)、家鄉(xiāng)，并加強與醫(yī)院、學校、公園、消防隊、派出所、商店、超市等地方的聯(lián)系，有效利用這些社區(qū)資源，對幼兒進行生活、品德、紀律、法制教育，開闊眼界、提高素質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習慣和道德情操。
4、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
5、尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，對不同水平的幼兒提出不同的任務和要求，使每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
(三)游戲：
1、嘗試兩班聯(lián)合開展角色游戲，充分利用好空間，給幼兒更多合作、交往和交流的機會。創(chuàng)設一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，對幼兒的游戲給予尊重、鼓勵和支持。尊重幼兒，在游戲中根據(jù)幼兒的個性進行教育，要特別關心那些膽小、發(fā)展較慢的幼兒，讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己，發(fā)展自己，使全面發(fā)展的教育方針真正落實每個幼兒身上。
2、豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗，認識并體驗人與人的關系，人們的勞動態(tài)度等，以豐富的游戲情節(jié)充實游戲內(nèi)容。在游戲中引導幼兒學會觀察、比較、分析、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
3、通過仔細觀察游戲中幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平，并根據(jù)他們各自的情況加以引導，關注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展，評價幼兒探索的投入程度發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，思維的靈活性、變通性、創(chuàng)造性，活動的自主性和獨立性的發(fā)展。
4、重視游戲的評價。在教師的指導下進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲。
5、注重區(qū)域活動的指導，進一步研究和發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地指導幼兒使用操作，幫助和引導幼兒主動發(fā)現(xiàn)。
6、有計劃的定期開展各種有規(guī)則游戲、注重培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的好習慣，并引導幼兒去掉不適合本班特點的或陳舊的規(guī)則，共同討論商量出新的規(guī)則。將結(jié)構游戲、智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學、合理地滲透到幼兒一日活動中去，讓幼兒自己在游戲活動過程中逐漸建構或領悟事物之間的關系與聯(lián)系。
(四)日常生活：
1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好生活習慣，如：進食、洗手、呼吸、排泄、咳嗽、打噴嚏、儀表、坐姿、飯前飯后的活動量等。
2、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，主動性、積極性、傾聽、完成任務等。
3、對幼兒進行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，參加社會活動落落大方。
4、注意保護視力，每個月?lián)Q一次座位，經(jīng)常與家長聯(lián)系，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等，認真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育。
(五)觀察：
1、利用散步把幼兒帶進大自然觀察周圍事物。
2、調(diào)動幼兒多種感官感知周圍事物，根據(jù)主題活動、季節(jié)變化、科學活動的不同，提供生動有趣的觀察對象，有目的、有計劃地安排幼兒參觀、觀察活動。
3、把大自然帶進教室，設自然角，引導幼兒關心、愛護自然角。
4、通過觀看科學知識影碟、圖片、書籍，提供操作、觀察條件等方法，啟發(fā)幼兒用正確的方法，從多方面去觀察事物，從而獲取有關事物的全面的、本質(zhì)的信息。
(六)勞動：
1、開展“疊被子”、“系鞋帶”、“穿衣服”等比賽活動，培養(yǎng)幼兒愛勞動、有責任心，堅持做自己能做的事，學習初步的料理生活。
2、引導幼兒與老師一起保持活動區(qū)域的整潔，學做值日生，照料自然角等。
3、培養(yǎng)幼兒的責任心，能有始有終的干完一件事。能尊重他人勞動的成果(如：父母的勞動、保育員及老師的勞動、小朋友的勞動等)。
四、本學期幼兒重點能力的培養(yǎng)。
1、培養(yǎng)幼兒的責任心。
責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。
2、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。
(1)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)傾聽就是細心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
(2)培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。
包括：認識、理解教育環(huán)境中的有關規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習慣。學習制定活動的有關規(guī)則，形成規(guī)則意識。
(3)培養(yǎng)任務意識與完成任務的能力。
包括：認識到對決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認真做事的習慣。學習一些執(zhí)行任務的技能。學會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。
(4)培養(yǎng)入學意識。
包括：了解和熟悉小學的學習環(huán)境及學習活動。了解和熟悉小學生的生活作息制度。認識小學生的學習用品，知道他們的使用方法。有向往小學、向往小學生的情感。
五、環(huán)境創(chuàng)設。
1、教室環(huán)境的創(chuàng)設。
孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。
2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設。
努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發(fā)展。
大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。
六、教育評價：
1、對于每次每項活動，教師要認真做好教育評價工作，及時反思，以便了解教育是否適合每個幼兒的發(fā)展狀況，體現(xiàn)活動過程的科學性、有效性。
2、關注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展，評價幼兒探索的投入程度，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，思維的靈活性、變通性、創(chuàng)造性，活動的自主性和獨立性的發(fā)展。
3、客觀公正地對待每一個幼兒，全面評價他們的發(fā)展，尊重幼兒的個體差異，要注重教育過程、發(fā)展過程中的差異，并且關注評價結(jié)果的差異。評價的目的是為了更好地了解每一個幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀，給予他們不同的指導，促進他們在不同水平上的發(fā)展。
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇四
本學期我們大班教研組繼續(xù)以“綱要”為工作指南，以園本培訓內(nèi)容為依據(jù)，充分深入課程園本化改革，認真貫徹二期課改的精神和理念，提升自身教育新理念，并以提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)為重點，把握機遇、團結(jié)協(xié)作、深化改革、加快發(fā)展。在促進教師的專業(yè)成長的過程中，促使幼兒快樂成長。
二、教研內(nèi)容。
本學期我們教研小組共十位老師組成，每周一晚上舉行小組會議，來共同商討如何安排教育教學活動內(nèi)容，采取最佳有利措施，并記錄好小組會議內(nèi)容。鼓動每位教師每周聽課，提高自我教學水平。不斷尋找課外活動以及游戲來豐富幼兒的一日生活，使孩子在園能夠輕松快樂的生活。本學期我們教育重點是為幼小銜接做準備，開展早期閱讀活動，利用睡前時間開展識字、拼音、計算的教學。以及培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，為入學前奠定良好的基礎。
以上是本學期大班的初步工作計劃，我們將不斷創(chuàng)新、積極提高自我水平。
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇五
通過上學期教研課題的研討與實踐活動,教師們深刻領會了既要提高理論水平,又要積累實踐經(jīng)驗。戶外體育活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié),在體育活動中,師生如何互動,怎樣促進幼兒喜愛體育活動,能自主、自愿的參加體育鍛煉,幼兒相互之間合作游戲,這些都是需要長時間的不斷研究與積累實際經(jīng)驗的?！队變簣@教育指導綱要》指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。因此本學期制定了此教研內(nèi)容。
不足之處:。
1、教師對于幼兒在活動中情況的觀察分析,總結(jié)還不夠及時和準確。
2、活動中如何發(fā)揮幼兒主體性,做到主動與他人合作,使幼兒成為活動的主導者。
3、材料的投放要充分達到游戲活動的目標。
二、教研工作目標:。
2、教研目的:。
(1)通過師幼互動方式的研究,構建新型的師生關系和體育活動內(nèi)容,從而使幼兒喜愛體育活動,能自主、自愿的參加體育鍛煉,為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。
(2)構建幼兒體育活動內(nèi)容,使幼兒喜愛體育。
活動,從而促進其身體素質(zhì)均衡發(fā)展。材料的一物多玩,引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。
(3)項目互動,師生共同建構體育活動課程。
三、教研工作措施:。
1.教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題(普遍存在的問題及核心問題)和典型案例,并要求教師提前學習有關理論(尤其是較新理論研究成果),帶著思考和問題發(fā)言、討論,提高研討的質(zhì)量。
2.在活動中做到處處互動。
(1)情感互動,讓體育活動內(nèi)容對幼兒具有“個人意義”。
(2)個性互動,幫助幼兒組織和提升體育活動經(jīng)驗。
(3)項目互動,師生共同建構體育活動課程。
3.借鑒瑞吉歐的以“項目活動”為中心的課程設計思想和實踐經(jīng)驗,追隨幼兒,依據(jù)教師對幼兒細致的觀察,從幼兒的反應中敏感的捕捉蘊涵其中的`巨大的學習價值,給予及時而適當?shù)闹С帧椭?、引?從預成到生成,讓每個幼兒實施創(chuàng)造潛能,編排體育游戲,從而促進幼兒充分的自主的學習和發(fā)展。
4.師生共同建構體育游戲活動內(nèi)容,在游戲中幼兒相互交流與合作,在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。
活動的結(jié)合,并能夠反思問題與不足,促進教研與日常工作的結(jié)合。
四、教研工作具體步驟安排:。
1、學習《幼兒園課程實施指導手冊》、《學前兒童課程—一種創(chuàng)造性游戲課程》。
2、確定班級體育游戲內(nèi)容及方案,總結(jié)體育游戲的經(jīng)驗,促進幼兒學習和提高,提高教師的教學的質(zhì)量。
3、通過學習、討論案例,說出本班組織游戲時所遇到的困難。
4、擬定題目,制定體育游戲案例,共同討論。
問題:。
a.怎樣調(diào)整游戲材料?
b.材料能夠物化教育目標和內(nèi)容,應該怎樣調(diào)整教師在游戲中的角色?
c.游戲中怎樣促進幼兒相互合作?
問題:。
1、教師根據(jù)本班的不足,提出問題共同研討。(通過學習、實施調(diào)整措施)。
2、觀摩其他教師體育游戲的指導:。
a、材料的投放是否促進了幼兒相互合作發(fā)展的需要?
b、教師在游戲指導中如何體現(xiàn)師幼互動的?
1、班級教師相互研討體育游戲活動。
2、總結(jié)經(jīng)驗,促進教育教學水平的提高,促進教師間的相互學習和提高。
3、專題。
總結(jié)。
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇六
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
學情分析：
我班共有幼兒55名，其中男生31名，女生24名，幼兒園大班的孩子，控制自己行為的能力還不是非常好，具有好動不好靜，注意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點。
一、教學內(nèi)容分析：
學前班這學期設計的音樂活動，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科，本學期教學內(nèi)容包括：歌曲、律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等。
二、教學目標：
通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：
1.使幼兒體驗音樂學習的快樂，培養(yǎng)音樂學習的興趣。
2.發(fā)展幼兒的情感、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂3.發(fā)展幼兒的感知覺。
4.能獨立的，有表情的唱歌。
5.音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐，使他們有機會獨創(chuàng)。
6.音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。
7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。
三、教學措施：
1.依據(jù)幼兒年齡特點，我計劃在音樂教學中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動“的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學習的積極性。
2.充分利用現(xiàn)代教學手段進行教學。
3.積極參加到幼兒學習音樂的活動中去3.發(fā)展幼兒的感知覺。
4.能獨立的，有表情的唱歌。
5.音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐，使他們有機會獨創(chuàng)。
6.音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。
7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇七
一、總目標：
根據(jù)佛山市一級幼兒園評估團的工作意見，圍繞園部總目標，堅持以《幼兒園工作規(guī)程》為指導，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，深化幼教改革，提高保教質(zhì)量。
二、學期目標：
（一）情況分析：
1、通過學習，加強了教師用理論指導實踐的意識，教研積極性增強，大家能以認真探討的態(tài)度參與園內(nèi)外各項教研活動。
2、幼兒一日活動充實起來，晨間活動內(nèi)容豐富多彩，減少排隊、等待等現(xiàn)象。
3、由于外來任務，一定程度地影響了教研活動的正常開展。
4、開展教研前的理論準備和指導仍不夠。
（二）教研重點：
1、圍繞辦園目標，園務計劃、教育計劃等，統(tǒng)一教師的教育觀、兒童發(fā)展觀，樹立創(chuàng)新意識。
2、結(jié)合教學計劃的.制定，教材的選編、教學活動的設計，充實教師的科研知識，提高科研能力，養(yǎng)成科研意識，以科研促教學。根據(jù)本年級的實際水平，自定教研課題，開展形式多樣的教研活動。加強各年級組之間的聯(lián)系，建立健全橫向與縱向的教研網(wǎng)絡，挖掘教研組長的工作潛能。根據(jù)本年級實際水平，開展形式多樣的教研活動，（各年級在本級內(nèi)互相觀摩的基礎上，共同分析、評價活動情況，再面向全園交流。本期教研活動基本按單周全園、雙周分級進行安排）。
3、繼續(xù)深化全國教育部“九五”重點專項課題——全國語文“四結(jié)合”
幼兒園試點班和藝術教育的研究與探討，加強階段性成果經(jīng)驗的總結(jié)與推廣，努力創(chuàng)辦本園的教育特色。
4、認真開展各類游戲，保證每天的游戲活動時間，并積極采用多種教育手段和形式，組織豐富多彩的一日活動，提高一日生活的質(zhì)量。
三、措施和落實。
1、系統(tǒng)進行崗前教育培訓，統(tǒng)一教育思想，領會辦園目標，加強對《規(guī)程》的學習與理解。
2、科學地做好入園教育，系統(tǒng)地測查全體幼兒的發(fā)展狀況、家庭狀況，做好資料積累。
3、幫助教師制定好各科目的教育計劃，選編教材，利用園務學習時間滲透科研知識，落實教研主題。
1、制定落實各特色教育的計劃，初步開展特色教育。（要求教師有較詳細的教育情況分析及教育效果評價，并在此基礎上制定下一步工作計劃）。
2、幼教科研知識講座。內(nèi)容包括：研究課題的確定、研究方法的確定、研究方案的設計等。（要求級組教研活動學習）。
3、了解各特色教育的開展情況；檢查常規(guī)工作的情況。
4、為各特色班提供交流機會一次。
1、開展教育教學常規(guī)檢查。
（1）生活常規(guī)，如：起床、盥洗、入廁、進餐、睡眠等。
（2）活動常規(guī)，如：游戲、上課、勞動、散步等。根據(jù)不同年齡、不同班級提出適當要求。
2、隨時抽查教師的特色教育計劃，隨堂聽課并提出改進意見。
3、為特色班提供交流機會一次。
1、幼兒一天生活管理互相觀摩，開展評選活動，向全園公開。
2、外出參觀，請專家講座，提高認識。
3、了解幼兒園電腦“四結(jié)合”教學的方案實施情況。
4、為特色班提供交流機會一次。
1、各班做好教育、教學工作落實情況匯報前的準備工作。
2、各級（班）開展學期教育、教學匯報活動。（重點展示特色教育階段性成果，全園開放日形式面向社會、面向家長）。
3、組織學習：科研論文的寫作指導。
4、實驗班教師按本級研究方案實施，全體教師觀摩后，圍繞所研究與解決的問題展開評議。
5、為特色班提供交流機會一次。
1、教師參加業(yè)務考核。
2、各教研組總結(jié)：對本級教研內(nèi)容作出評價（目標要求是否達到，完成情況及存在問題，下期努力方向）。
3、對教研工作組織開展情況進行總結(jié)。
4、整理資料、撰寫教育教學論文或?qū)ｎ}總結(jié)。
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇八
目的：
1、讓家長了解本學期的一些教學內(nèi)容和模式。
2、通過溝通了解幼兒在家的情況，并反饋幼兒在園的各方面的表現(xiàn)，做到家園共育。
參加人員：班級老師、全體家長。
過程：一、引導家長參觀幼兒的作品。
二、班級老師的簡單介紹。
三、班級交待事項：
1、每天放學接幼兒憑卡接送，沒有接送卡的家長請到財務處辦理。
2、請家長每天認真閱讀家聯(lián)本，并簽名，同時也可以反饋幼兒在家的情況。
3、請在給幼兒帶藥來學校時一定要認真填好喂藥單，并簽好名。
4、請未交兩對半體檢單及疫苗接種單的家長盡快交過來。
5、請家長給幼兒的園服做好標記，并給幼兒的書包里裝好圍服。
6、請家長每周定時給幼兒剪指。
7、3月_日是植樹節(jié)，所以煩請家長給幼兒準備一個種.種子的小花盆，并帶好泥土及種子(只要是可以種的種子都行)。
8、教學主題的配合：當?shù)谝粋€主題上完后，請家長將其書本放在家中保管，并按老師的要求帶好下一個主題的書本。
9、行事歷的發(fā)放及說明，本月活動的說明。
三、家長對幼兒園或者老師的意見、建議。
四、班級家長之間的交流：愿我們的bb們在老師與家長的共同引導下越來越出色!
20__年_月_日。
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇九
本學期，我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責，做好本園的每一項工作。盡各自最大的努力做好本學期工作。我們會不斷學習，積極探索，與時俱進，開拓創(chuàng)新，相信不久的將來，創(chuàng)新幼兒園是一塊嶄新的新天地，這里的明天會更加輝煌燦爛。
一、指導思想：
圍繞區(qū)教育局幼教工作目標，全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，堅持以“教師發(fā)展促幼兒發(fā)展”的教研工作方針，規(guī)范教研組活動，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，提高我園的教育質(zhì)量，改進教育實踐。并結(jié)合本園實際，積極探索挖掘鄉(xiāng)土特色，逐步形成具有春曉當?shù)靥厣膱@本課程。
二、情況分析。
經(jīng)過一學期的適應，我園從三個“新”現(xiàn)象：園所環(huán)境“新”、教師“新”、管理層“新”，逐漸過渡到穩(wěn)定階段。本學期，我園將力爭創(chuàng)省二級一類幼兒園，面對如此嚴峻的考驗，對我園所有教師的要求需更上一個層次。新教師經(jīng)過一學期的磨合與摸索，逐漸得到成長，但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力不扎實，對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷探索，教師的研究意識還缺乏積極性和主動性，在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索。如何提高教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力及教師隊伍整體教科研能力仍然是本學期的重點。另外，在今年6月份，我們將使早教課題《提升農(nóng)村03歲嬰幼兒家庭教養(yǎng)人員科學育兒觀念的實踐與研究》結(jié)題。
三、關鍵詞、目標及具體措施。
關鍵詞：規(guī)范。
重點目標：規(guī)范使用教材，加強新教師教育教學水平。
具體措施：
1、認真領會《綱要》精神，圍繞區(qū)教研計劃，結(jié)合幼兒園使用的浙江版教材，為幼兒一周的學習制定合理的計劃。
2、要求教師嚴格按照教材要求，圍繞主題開展適宜的活動，并做好環(huán)境布置、主題墻裝飾、區(qū)角材料投放等工作。
3、不定時地檢查教師在教學活動各環(huán)節(jié)中的組織，并做好小結(jié)工作。
關鍵詞：加強。
重點目標：加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實踐中學習，在反思。
中提高。
具體措施：
1、結(jié)合備課具體要求，認真?zhèn)湔n，做到活動前思考，活動后反思。
2、在教學實踐中，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的.可行性，調(diào)整策略。
3、活動后反思，每周上交年級組長，并組織教研活動對“反思”做一次專門的研討。
4、“如何撰寫反思”進行一次專題講座，來為我園教師進行指導。
關鍵詞：圍繞。
重點目標：緊緊圍繞區(qū)教研計劃，開展各種園內(nèi)教研活動，提高教研質(zhì)量。
具體措施：
1、繼續(xù)開展“語言領域同課異構、一課多上”活動，提高教師的教學能力。
2、開展以“詩歌或散文詩欣賞”為主題的活動，組織教師開課，在學、做、研、思的過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值。
3、加強我園園的園本教研、聽課、評課等活動，規(guī)范年級組的教研活動，做到研討前有計劃，研討中有目的，研討后又記錄有結(jié)論。
4、以學區(qū)為單位，開展“師徒結(jié)對”，青藍工作，實行跟班跟組學習，加強我園教師各方面能力。
關鍵詞：特色。
重點目標：扎實開展園本課題研究。
具體措施：
1、成立“生活化繪畫”課題研究小組，以“鄉(xiāng)土化特色”為線索，尋找教育契機，積極構建園本化課程。
2、4月份為我園“茶文化”月，結(jié)合主題，各班組織開展豐富的活動。
關鍵詞：早教推進。
重點目標：推進“03歲嬰幼兒早期教育”
具體措施：
1、早教中心組開展每月一研討活動。
2、做好親子活動入社區(qū)工作，加大我園早教宣傳力度。
3、組織親子大獎賽，將我園的早期教育推向外界。
關鍵詞：促進。
重點目標：教研訓一體，促進每一位教師的專業(yè)發(fā)展。
具體措施：
1、每周布置彈唱內(nèi)容，并組織教師學習常見的伴奏音型，加強教師的彈唱水平。
2、規(guī)范備課，每周五上交，并由年級組長或教研組長不定期抽查。
3、開展基本功比賽，促進教師成長。
4、撰寫教育教學筆記，提高教師寫作能力。
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇十
以《幼兒園教育指導綱要》為指針，在園長和園領導的直接領導下，牢牢圍繞園務計劃的工作目標和工作重點，結(jié)合省教研計劃及本組實際情況，加強教育研究，以推動素質(zhì)教育提升教育能力和專業(yè)素養(yǎng)，在各方面都能上一個臺階。，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點，全面進步保教質(zhì)量，增進幼兒身心***、全面發(fā)展。
二、情況分析。
本學期我們教研組共有七位老師，有三位是新入園的老師，其中黎君美與唐新華都是剛走上工作崗位的新教師，新生氣力的產(chǎn)生，給我們教研組注入了新的活力，使我們組更年輕化，更有生氣。但這三位老師在教育教學方面還缺少一定的工作經(jīng)驗，需要多提供幫助。在一學期的實踐中，我們?nèi)焕辖處煂?chuàng)意課程都有了初步的了解，把各科有機整合起來。但還存在一些不足：1、老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入。2、老師的課堂設計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。3、青年教師參與研討的主動性、積極性及研究能力還有待進一步進步。4、對教具的利用還不夠。
(一)幼兒情況分析。
本教研組共有三個班，其中有兩個小班一個托班，共有幼兒89名，但是由于每個班、每個幼兒的年齡差距較大，因此我們對每個班的整體要求也不一樣。通過上學期的鍛煉，孩子們的自理能都有不同程度的進步，由于大部份孩子都是獨生子，在家嬌生慣養(yǎng)，個別孩子們在吃飯方面也比較挑食，因此今后也要鼓勵孩子多吃菜。上個學期有個別老師出現(xiàn)了師德方面的失誤，所以這個學期要加強進步本組老師的師德培養(yǎng)及各個班級的衛(wèi)生安全工作。
(二)教材分析。
為了培養(yǎng)孩子及進步孩子各方面能力，我園繼續(xù)展開了洪恩英語，和創(chuàng)意課程，創(chuàng)意課程里大概包括：數(shù)學、主題、體育、美術、音樂這幾個領域，也為了進步孩子的思惟能力及動手能力，我們小班這個學期新設了通向數(shù)學學習課程。
三、工作目標與任務：
1、加強理論學習，進步教師理論水平。
2、根據(jù)園務工作計劃及新《綱要》、《保教》精神，結(jié)合我園教研工作及省教研的指導方向的現(xiàn)狀與需要。積極展開教育教學的研究，促使教師在教育教學上有個整體的進步。
3、重心集中在教師組織教育活動的能力上，因此，我組將在設計活動中，目標確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實際。教學方法上要調(diào)動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學習活動，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。
4、通過各種增進幼兒的發(fā)展。以畢生教育的理念和幼兒的發(fā)展為本的理念，尊重幼兒，重視個體差異。將積極展開各種豐富多彩、生動活潑的活動，使幼兒充分享受童年快樂的時光。本教研組將根據(jù)小班幼兒的年齡特點，并有針對性地展開活動。(如：常規(guī)的培養(yǎng)，語言表達能力，聆聽習慣。衛(wèi)生習慣等)一定要加大力度，打下扎實的基礎，并在一日活動中層層落實，真正做到從細微處見成績。
4、加強教研活動的展開。
(1)教研組是教師學習的陣地，是進步保教水平的重要手段。
逢單周，進行集體備課，果斷做到備課有計劃，責任到人，構成積極向上、相互研討的良好氛圍。根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容，大家共同探討、學習。提早制定下一主題的活動計劃，讓每位教師都有機會發(fā)言，切實進步她們的教研水平。
(2)本學期將以抽簽的情勢展開隨堂聽課，園內(nèi)實踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長、班主任要起到模范帶頭作用，空課教師一起來聽，聽落后行評析，讓教師明白有價值的`教育活動究竟應當怎樣來組織，從而進步教師教學水平。
(3)充分利用學校為我們提供的現(xiàn)代化學習設施，精心制作好操縱性強的班級博客，讓我們和家長、得到溝通。有了溝通，在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學習的機會。認真寫好教育筆記，并及時上傳，讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同進步。
5、本組將積極響應園長指導下展開的各項活動，加強青年教師的培養(yǎng)，進步教師的專業(yè)成長。教師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。進步教育教學質(zhì)量，首先要進步教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師作為培養(yǎng)重點。組內(nèi)青年教師將以傳、幫情勢展開，幫助青年教師較快把握教育教學常規(guī)。
在培養(yǎng)中，教研組將以“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學促新，”等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務素質(zhì)的進步。具體做法以下：集體備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推動新教師的業(yè)務水平。狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面?zhèn)戎刂笇А?BR> 6、為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，相互溝通，增進家園間的聯(lián)系，各班要出做好“家園聯(lián)系欄”，填寫好《家園聯(lián)系手冊》，使家長工作落到實處。
7、我組教師人際關系***，相幫相學之風正初步構成。本學期將更上一個臺階，大家敞開心扉，真誠以待，商討交換，全組將在***的濃濃人性光輝里到達教書育人的至境。
四、工作安排。
各月活動安排：
教師活動。
周數(shù)。
探討內(nèi)容。
九
月
份
1、組織討論、制定各類計劃。
第三周。
組織教師參加《新綱要》理論學習，進一步了解小班段幼兒年齡特點及發(fā)展水平。
2探討各班的生活常規(guī)出現(xiàn)的題目。
2、組織教師參加組內(nèi)理論學習。
3、召開新生家長會，評選班級家委會。
4、穩(wěn)定幼兒情緒，防事故發(fā)生。
5、創(chuàng)設第一主題環(huán)境。
6、做好家訪工作。
十
月
份
1、組織教學活動觀摩。
第五周。
1、集體備課《。
我有一雙小小手》（語言童謠）。
集體備課《雙手滾球》（體育）。
2、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī)。
3、組織幼兒的秋游活動。
第七周。
4、第二主題環(huán)境創(chuàng)設。
5、第二主題創(chuàng)設、作品欄。
十
一
月
份
1、家長開放日活動討論、
第九周。
1家長開放日的探討及預備活動、2、各班常規(guī)的探討及應用，新教師班級管理交換（經(jīng)驗先容困惑解答）3、集體備課《拋接沙包》（體育）。
2、“迎新年”活動方案預備。
3、安全逃生自救演練活動。
第十一周。
4、家庭俱樂部活動。
5、第三主題環(huán)境創(chuàng)設。
十
二
月
份
1、第四主題環(huán)境創(chuàng)設。
第十三周。
1、集體備課《車開了》（語言）。
2、集體備課《火車過隧道》體育48頁。
2、慶新年預備活動。
3、參加全園圣誕節(jié)活動。
第十五周。
4、第五主題環(huán)境創(chuàng)設。
5、園“第一屆親子運動會”活動。
一
月
份
1、幼兒發(fā)展情況期末評估。
第十七周。
學期教研小組成員經(jīng)驗總結(jié)。
資料的整理與歸檔、總結(jié)。
幼兒素質(zhì)發(fā)展評估。
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇十一
一、班級基本情況：
本學期我班幼兒有42名，其中男孩子23名，女孩子19名，大班第一學期班級計劃。班上幼兒總體來說對學習知識有濃厚的興趣，善于觀察事物，記憶力好，善于模仿;好奇心強，喜歡探索新事物，思維活躍，參與活動的積極性很高，同伴間的關系較為融洽，而且口語表達能力較強，積極熱情，有集體榮譽感。但在責任感與獨立性方面，相比之下較為欠缺，具體表現(xiàn)在部分幼兒不愛收拾玩具、有的做事情缺乏堅持到底的毅力和恒心。這些都有待于本學期進一步改進。大班是幼兒園的最后一學年，也是關鍵的一年，面臨的緊迫問題是“如何與小學作好各方面的銜接?”，以及培養(yǎng)孩子良好的品格、習慣、態(tài)度、意識等方面的問題，因此，本學期將重點放在孩子習慣的培養(yǎng)與形成方面，為幼小銜接作好前期準備。
二、教育教學。
1、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。
2、依據(jù)《綱要》的精神，本學期開展主題和學科相結(jié)合的方法，同時利用本園的場地優(yōu)勢，開展好體育活動和戶外組織活動。
3、抓晨間鍛煉，充分調(diào)動幼兒按時來園的積極性，對個別經(jīng)常遲到的幼兒，及時與家長取得聯(lián)系，獲得家長的配合與支持。
4、繼續(xù)抓好戶外活動，提高每日一小時戶外體育活動的質(zhì)量。在充分保證每天戶外活動的同時，提高活動質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質(zhì)。
5、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設與教育活動相適應的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
6、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作，學習收拾餐后的桌面，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性。
7、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因勢利導，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。
8、時時刻刻把安全放在第一位，結(jié)合安全教育月開展相關的活動，讓幼兒收到教育。
三、衛(wèi)生保?。?BR> 1、搞好班級衛(wèi)生工作，做到“時時通風、日日消毒”，為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生、整潔的學習和生活環(huán)境。
2、教育幼兒愛清潔、勤洗手，做好流行病的預防，提醒幼兒少到人多的地方。
3、配合醫(yī)生給幼兒測查身高、體重和護齒的工作。
4、平時多注意提醒幼兒喝水。提高出勤率。
5、知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗。
6、注意季節(jié)性疾病的預防，做好班上清潔衛(wèi)生工作，保證室內(nèi)空氣流通。
四、家長工作：
1、利用休息時間對新生幼兒進行家訪，了解幼兒在家的表現(xiàn)，與家長相互相交流育兒經(jīng)驗。
2、每月認真填寫《家園聯(lián)系手冊》，評估每位幼兒的發(fā)展情況，積極收集家長的反饋意見，并通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題。
3、召開家長會，向家長總結(jié)上學期的工作情況，并匯報本學期的工作按排，針對班上在存在的問題、教學內(nèi)容、幼小銜接和家長要配合的工作和家長進行交流，收集家長對本班工作的意見和建議。
4、對生病的孩子及時打電話慰問，關心孩子的身體健康。
5、平時多關注幼兒，讓幼兒健康的成長，并幫助班上每一幼兒建立《幼兒成長檔案》。
6、根據(jù)幼兒在園情況，利用早晚接送時間和個別家長進行交談，反映幼兒在園情況，力爭做到家園同步。
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇十二
以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質(zhì)，提高幼兒園教育質(zhì)量。
二、工作重點。
1、深入學習領會新《綱要》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質(zhì)量。
2、樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，解放思想，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，促進每位教師和幼兒的發(fā)展。
3、外出參觀學習，擴大視野，增加科研意識，提高教師綜合素質(zhì)，完善教師自培、互培模式，抓好教師在新課程方面的培訓，做好新教師帶教培養(yǎng)工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進教師專業(yè)化水平的提高。
4、有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍，鼓勵教師積極開展專題研究。
三、具體措施。
（一）切實有效地發(fā)揮教研組長的示范引領作用。
加強年級組管理，充分發(fā)揮年級組長的作用，利用組內(nèi)活動觀摩、小組研討、經(jīng)驗交流、互相學習等方式，促進年級組教師共同成長。本學期，教研組長要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領作用，從教學現(xiàn)場研討上、教育理論上發(fā)揮好示范作用，帶動組員一起更好地互動，一起成長，為培養(yǎng)新的骨干教師打下基礎。
教研組長要確定每一次參加教研活動的時間，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，提前通知組員，讓各位教師做好參加活動的準備，促進保教活動開展，并使活動有實際成效。讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。
（二）園本培訓。
本學期，把提高教師的各項基本技能和教師科研能力的培訓做為教師培訓的重點工作，利用互動式培訓模式組織教師開展各類活動，提高培訓質(zhì)量。不斷促進教師的自我發(fā)展與專業(yè)化成長。
1、每月由教研組長組織教師對課程進行分析與調(diào)整，每周有班主任組織班上教師進行討論，每個主題有教師進行及時評估，不斷提高教師駕馭教材的能力。
2、激發(fā)教師的競爭意識，自我成長和自我完善意識，引導教師確立自我培訓目標，在班級教學中發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，開展班級特色教育。
3、制定自我培訓計劃，平時強化自己基本功的弱項訓練，鼓勵教師不斷學習，掌握新的教育教學方法，練就扎實的基本功，整合各科教學的能力。
4、鼓勵教師積極參加自學和學歷達標，自我加壓、自我完善，使學歷達標，并為骨干教師提供外出學習的機會和發(fā)展空間。
（三）開展各種形式教學交流活動。
2、加強養(yǎng)成性的基礎文明紀律教育，形成良好的行為習慣。在開學的第一周，把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣作為本周工作的重點，根據(jù)幼兒的年齡特點組織各班開展“我愛幼兒園”和安全常規(guī)教育。
3、鼓勵形式多元化的、各具特色的教學模式。鼓勵教師形成獨具特色的教育教學風格鼓勵教師搞課題實驗研究。以此來推動教改工作，開創(chuàng)教研工作的新局面。備課檢查重在教學準備、教學反思；并視人、課不同而采取個別備課、輔導備課、集體備課相結(jié)合的方法。
4、鼓勵教師大膽創(chuàng)新，開發(fā)以班級為基點的幼兒園園本課程。要求以班級為單位，根據(jù)本班教師的特長和優(yōu)勢，制定本班特色教育活動實施方案，尤其突出對幼兒美術、手工的技能和興趣的培養(yǎng)。
5、提高青年教師的教育技能和組織管理能力。采取外出學習、觀摩研討、教學聯(lián)評、教學反思等多種方式，幫助青年教師了解現(xiàn)代教育理念，掌握先進教育方法，從而不斷積累實踐經(jīng)驗，提升教育教學能力。
（四）樹立全心全意為家長服務的意識，切實做好家長工作。
1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與?！痹诠ぷ髦薪處煈云降鹊膽B(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。幼兒園要密切家園聯(lián)系，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄、電話聯(lián)系記錄等具體內(nèi)容。
2、開學初，各園精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系單”。向家長開放半日或一日活動，展示幼兒在園活動情況。設立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式開展好家訪活動。
活動時間教研活動內(nèi)容：
二月份：制定并下發(fā)幼兒園各類教學教研計劃，開展教育教學常規(guī)檢查，強化常規(guī)，豐富環(huán)境，精練活動。
三月份區(qū)域活動材料投放及開展，加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課、推門聽課，定期進行評估小結(jié)。
四月份：開展教研活動。組織家長開放半日活動，加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課、推門聽課，定期進行評估小結(jié)。
五月份：教師成長檔案交流，生成性活動展示會，教師案頭資料評比。
六月份：六一兒童節(jié)，六一文藝比賽互動活動；各教研組總結(jié)：對本學期教研內(nèi)容作出評價（目標要求是否達到，完成情況及存在問題，下期努力方向）；完成各項考核，組織幼兒教學質(zhì)量測查。
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇十三
1.班級集體日備課方面：
利用集體備課時間，每個人就現(xiàn)階段備課中遇到的問題或者某些建議進行積極研討，商量確定實用有效的方法。在此過程中，可不斷探索完善日備課，提高組內(nèi)教師的教育科研能力。
2.幼兒閱讀。
（1）創(chuàng)設條件，布置溫馨的閱讀環(huán)境。
（2）每班在開學初，可發(fā)動幼兒帶繪本1——2本繪本，豐富班級閱讀區(qū)，增加孩子的閱讀量。
（3）家園互動，鼓勵家長在家?guī)Ш⒆右黄痖喿x圖書，不僅培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，同時也增進了親子之間的情感。
（4）每周每個班級可利用餐前閱讀時間，開展1——2次的“故事大會”活動。讓幼兒提前準備，輪流進行，要保證一學期中每個幼兒都有上臺講述的機會，鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)自信心。
3.環(huán)境創(chuàng)設。
室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設：（1）各班根據(jù)實際情況，創(chuàng)設班級特色環(huán)境。各班合理利用主題墻，開辟“場地”，保證每個孩子都有自己的“自留地”，自主決定其內(nèi)容。制作材料可參考班級主材料。
（2）集體探討創(chuàng)設哪些符合大班幼兒年齡特點的區(qū)域游戲活動內(nèi)容，將區(qū)域活動與主題活動、季節(jié)特點相融合。。
（3）學習收集有關區(qū)域活動方面的材料進行研究。
室外環(huán)境創(chuàng)設：走廊繼續(xù)沿用夾子圓盤，不定期的根據(jù)主題或季節(jié)展示孩子的作品。樓梯處的左邊公共區(qū)域墻面可以多種形式設置成作品墻，南邊的小空間場地，根據(jù)現(xiàn)有的游戲分布，可開辟棋院，與地面的棋類游戲相結(jié)合。北邊長廊可根據(jù)有利條件，開設游戲，形成一體化。不僅可開設特色美工區(qū)，也可根據(jù)園本課程，開展本土特色游戲。
4.班本課程實施。
各班根據(jù)孩子的興趣和需要，確定班本課程內(nèi)容，制定班本課程計劃，并付諸于實施。在這過程中，不定期的組織年級組老師進行課程思考、審議，提出困惑，集思廣益，解決問題。各班要盡可能地提供機會，讓家長參與到課程活動中，真正意義上做到家園互動。
5.種植活動。
種植角：各班根據(jù)自己的實際情況布置種植角，并互相觀摩。
戶外種植：根據(jù)季節(jié)及場地的特點進行合理化的種植。
6.親子活動。
我們將結(jié)合“重陽節(jié)”，邀請爺爺奶奶走進教室，開展“重陽情”親子活動，另外，我們還將開展親子運動會、親子郊游等活動，進一步增進親子之情。
7.安全保育工作方面。
對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，增強幼兒的自我保護意識，提高自我保護能力，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、個人衛(wèi)生習慣等。并根據(jù)大班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品；學會在戶外活動時，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作，加強消毒工作，盡力保障孩子的健康情況。保證每周都有安全教育活動，圍繞各個安全主題進行。
8.家長工作。
家長工作是幼兒工作的一項重要內(nèi)容，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的發(fā)展”，是我們大班老師最為關心的問題。對待家長我們始終以“平等是基礎，溝通是橋梁，參與是行動”的原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們會通過班級qq、家園聯(lián)系欄、早晚接送孩子進行交談、親子活動等形式，加強家園溝通，共同關心孩子的進步。
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇十四
大班家長會計劃時間：20xx-2-25。
目的：
1、讓家長了解本學期的一些教學內(nèi)容和模式。
2、通過溝通了解幼兒在家的情況，并反饋幼兒在園的各方面的表現(xiàn)，做到家園共育。
參加人員：班級老師、全體家長。
過程：一、引導家長參觀幼兒的作品。
二、班級老師的簡單介紹。
三、班級交待事項：
1、每天放學接幼兒憑卡接送，沒有接送卡的家長請到財務處辦理。
2、請家長每天認真閱讀家聯(lián)本，并簽名，同時也可以反饋幼兒在家的情況。
3、請在給幼兒帶藥來學校時一定要認真填好喂藥單，并簽好名。
4、請未交兩對半體檢單及疫苗接種單的家長盡快交過來。
5、請家長給幼兒的園服做好標記，并給幼兒的書包里裝好圍服。
6、請家長每周定時給幼兒剪指。
7、3月x日是植樹節(jié)，所以煩請家長給幼兒準備一個種種子的小花盆，并帶好泥土及種子(只要是可以種的種子都行)。
8、教學主題的配合：當?shù)谝粋€主題上完后，請家長將其書本放在家中保管，并按老師的要求帶好下一個主題的書本。
9、行事歷的發(fā)放及說明，本月活動的說明。
三、家長對幼兒園或者老師的意見、建議。
四、班級家長之間的交流：愿我們的bb們在老師與家長的共同引導下越來越出色!
20xx年x月x日。
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幼兒園大班組第一學期教研計劃篇十五
隨著幼教改革的深入開展，教育理念的不斷拓新，本學期我們大班教研組全體教師在園領導的關心、指導下，依照制定的教研活動計劃，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，積極開展教研活動，使教師獲得教育理念和教學實踐能力的雙重提高。
首先，在教研活動中，注重學習《多元整合課程》，討論其教學觀點，讓教師了解教學的指導精神，并有自己的見解，使正確觀念內(nèi)化成一種教育理念，并時刻支持著教師的教育行為，同時在實施主題活動中，探索一條更有利于幼兒全面發(fā)展的新道路。
其次，組織教師學習幼教雜志上的有關文章，收集各類幼教新信息，在教研活動之前，我根據(jù)教研計劃和教育教學工作中需要解決的內(nèi)容，制定每次活動的方案。讓教師能在活動前根據(jù)活動方案作好充分的準備，使教師在教研活動中，根據(jù)內(nèi)容及自己需要解決的困惑，在教研活動中呈現(xiàn)出來，讓教師們一起研討、分享、交流，共同幫助解決，盡量使教師學到更多先進的教育理論、教育觀念，讓教師成為活動的主角。
其二、教研組作為教師學習的陣地，以提高自身業(yè)務水平為目標，以提高保教水平為主要手段，恰當合理地開展教研活動，使研究更為深入、有效。因此教研組創(chuàng)設了“我要學”的學習氛圍。教師在學習聽讀式的基礎上，通過觀摩各種活動，結(jié)合實際，充分發(fā)表自己的見解，交流看法。最后形成共識，使教師知道：幼兒的主體地位主要表現(xiàn)在教師在組織教育活動時，凡是幼兒能想的，就讓他自己去想;能做的，就讓他自己去做，為幼兒提供一個自由探索的空間，以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，從而樹立以幼兒為主體的觀念，促進觀念與實踐的統(tǒng)一。
其三、在每次的教研活動中，我們以提高自身業(yè)務水平為目標，開展主題活動之前把寫好的教案拿出來大家討論，從活動目標的制定，活動的準備，活動的設計，活動組織、活動環(huán)節(jié)等方面進行研討;然后開展實際教學;活動后大家坐在一起，客觀的進行效果評價，為同事指出不足，取長補短。
學習是為了更好地實踐。為了讓實踐活動促進教師的成長，本學期中，我們采用“學習、實踐、反思”的研討方式，在研討活動中采用“聽課、評課”的方式，促進教師“吃透”教材，特別是對新教師潘泓，我們采用師徒帶教、組內(nèi)幫助的形式，進行培養(yǎng)。如我們在參加園內(nèi)組織的公開教研活動，就以新教師在說課、評課中快樂成長為教研目標，以潘泓老師開展的學習活動《去年的樹》為內(nèi)容，我們教研組教師一起觀摩活動，在教研活動中一起分析討論，針對教師的活動目標、教師的提問、幼兒的活動效果進行研討，在活動目標上再做進一步的修改等，就這樣潘老師在每一次的討論中快樂成長，教師在幫助同伴的同時，提高各方面的能力。通過教師們的幫助和指導，潘老師在新教師亮相活動中，成功地展示了活動《種子找家》、亮出了自己的教學風采。
每一個主題活動的開展，教師們共同熟悉教材，研究教材，在與教材的對話中確立自信，在研究教材、開展活動的過程中把握教材的脈絡。同時，每位教師圍繞主題活動中的內(nèi)容，將四門課程整合運用，特別是將《生活》、《運動》教材中與主題相關的內(nèi)容進行梳理與整合，并且能設計一些有價值的游戲活動等。在主題活動開展的過程中利用教研活動進行交流，彼此取長補短，進行調(diào)整與修改，這些研究不僅使得教師對教材有了更進一步的了解，同時還提高了教師在主題背景下整合各個教育活動的能力。
反思是教師發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的過程，也是教師的專業(yè)學習與全面發(fā)展的過程。本學期，我們教師已經(jīng)形成了每日一反思的教學行為，在活動中進行自我反思，對孩子的一些表現(xiàn)、活動中出現(xiàn)的一些問題進行及時的反思、調(diào)整。搭班教師進行互評及組長的周評，在互動反思的研討當中，不斷提高教師的反思能力，促進教師的專業(yè)化成長。
在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者、配合者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為幼兒園的親密合作伙伴。為了能延續(xù)上學期我們與家長之間建立的良好合作關系，我們在本學期的大班組家長會上給家長介紹我們的主題并邀請他們參與到我們的主題活動開展中。家長會之后，我們發(fā)現(xiàn)家長的配合工作比以往更主動了，他們積極收集主題活動開展所需要的資料，豐富自然角的內(nèi)容等。同時，我們還開展了向家長開放活動，“迎圣誕親子活動”等，在家長學?；顒又校覀円凿浵蟮男问秸故玖撕⒆釉趫@快樂生活的點點滴滴。這樣的活動很受家長歡迎，從家長的反饋我們感到了家長的理解和支持。另外，我們定期更換、豐富《家園聯(lián)系欄》的內(nèi)容，認真做好《幼兒成長手冊》、等，為家園共同教育孩子奠定基礎。
回顧這一學期的工作，我們清楚的認識到，要以更高的標準要求自己，還存在一些差距和不足。
1、從本組實際出發(fā)，加強課題研究與管理，提高教研組教師的課題研究能力。
2、繼續(xù)對家長、社區(qū)資源的利用，引導家長了解新課程，走入新課程，幫助我們順利實施新課程。
一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們組內(nèi)每位教師的辛勤付出，在以后的教研工作中我們將繼續(xù)思考、繼續(xù)完善，用科學的教育理念，指導自己的工作實踐，爭取更大的轉(zhuǎn)變和進步。
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇十六
本班情景分析：我班共有幼兒30人。其中男孩16人，女孩14人，經(jīng)過一個星期的相處，我班幼兒已經(jīng)適應了幼兒園的團體生活，喜歡上了幼兒園、和教師小朋友建立了深厚的感情。幼兒喜歡參加團體教學活動，對理解新知識有較濃厚的興趣，部分孩子在上課時思維活躍，會進取舉手發(fā)言，多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書，聽故事，喜歡一些操作的活動。幼兒樂意參加各項體育活動，基本動作的發(fā)展較協(xié)調(diào)，已經(jīng)具有必須的生活衛(wèi)生習慣，有必須的生活自理本事，會堅持公共場所的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習慣，入睡快，睡眠時間堅持在兩小時左右。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
1、部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3、傾聽本事：部分幼兒傾聽本事差，在同伴或教師講述時，注意力不集中。
4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自我的想法及需求.
5、個別幼兒比較好動，散漫，聽信號本事差，時常需要教師提醒督促。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習慣。
針對以上情景，我們班三位教師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情景，擬訂本學期班級工作計劃。
1、保育工作：嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作，為幼兒供給安全舒適的環(huán)境。做好班級的物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設整潔的活動環(huán)境。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、保健等常規(guī)工作。尤其是季節(jié)性流行病的預防。幫忙幼兒學會個人衛(wèi)生儀表整潔、大方。進一步做到禮貌進餐，能自覺地進行餐后整理。學會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。小朋友之間應當團結(jié)友愛、互相謙讓。
2、教學工作：
(1)認真開展好幼兒園課程建設的每個活動，培養(yǎng)學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、進取性。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的本事；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言本事。
(2)語言方面主要培養(yǎng)幼兒能認真傾聽別人說話，不插嘴，堅持說普通話，社會方面培養(yǎng)幼兒積極參加團體活動，在活動中愿意與人合作，構成初步的合作意識?？茖W方面培養(yǎng)幼兒主動觀察感知動植物，在操作活動中，學習把整體分成若干部分，體會相等和不等。藝術方面主要培養(yǎng)幼兒能大方，有表情的演唱歌曲，主動選擇各種美術活動，根據(jù)主題組織形象，構成簡單的畫面情節(jié)。
3、家長工作：
（1）經(jīng)過家長會，家訪，電訪，來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情景。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情景向家長交換意見和提議，幫忙家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。
（2）開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有必須的認識，從而促進家園溝通，提高教育水平。
（3）充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動，以增進親子互動及情感。使家長與教師間、家長與家長間構成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。
4、環(huán)境創(chuàng)設。
為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領域教學資料及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角資料及相應的主題墻。將教育資料滲透于幼兒一日活動的`區(qū)角中，及時更換，充實，以供給成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的本事得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。
1、結(jié)合班上實際開展主題活動，重點培養(yǎng)良好常規(guī)習慣教育。
2、召開好學期初家長會。
3、結(jié)合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”開展相應活動。
4、結(jié)合實際開展主題活動，重點培養(yǎng)幼兒自理本事。
1、結(jié)合教材開展相應“愛祖國”主題活動，培養(yǎng)孩子熱愛祖國的情感。
2、大班幼兒體育比賽。
3、兒童秋季游園活動。
4、開展好安全知識競賽和安全演練活動。
1、結(jié)合教材開展相應的主題活動。
2、開展家長半日開放活動，做好家園共育工作。
1、對教育目標完成情景進行檢查。
2、開展“迎新春”活動。
3、班級一日常規(guī)檢查，做好幼兒自理本事評比。
1、冬季安全教育。
2、傳統(tǒng)節(jié)日文化教育。
雖然我是剛接觸大班，經(jīng)驗還不多，可是我會在學習中進取，只要真心對待，真心喜歡，我相信我必須會當好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后工作中我會做到“三緘其言，三思后行”。
大班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接，所以，我班三位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中，我們大四班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎！
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇十七
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個學期即將結(jié)束。本學期在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο?，班級的各項工作開展的井然有序?？粗⒆觽?nèi)绱酥蟮倪M步，我覺得自己的付出沒有白費，自己的努力是值得的。現(xiàn)在我就對這學期的班級工作做如下總結(jié)：
本班有幼兒31名，其中女生9名、男生21名。這些孩子是有三個班級的幼兒組成的，所以我們老師對個別幼兒的情況、性格特征、脾氣都不是，十分了解，并且他們都已有了自己的生活、學習習慣、要統(tǒng)一常規(guī)，進入一個團結(jié)的集體氛圍這就需要一定的引導和時間支持。但是，通過我們?nèi)焕蠋煹膱F結(jié)一致，和相互配合，很快我們大二班的工作就進入了一個穩(wěn)定的軌道，這就為班級的工作開展打下一個好的基礎。
針對班級的特殊情況，從學期一開始，我們便著重加強了幼兒的常規(guī)管理工作，從統(tǒng)一對規(guī)則的認識到遵守規(guī)則，孩子在這一段時間有很多不適應，比如每個班級的學習進度不一樣，吃飯要求不一樣、學習、生活習慣不一樣，有的幼兒缺乏安全感等。為此我們老師以幼兒的心理疏導為工作重點，老師不厭其煩的去教導孩子，讓孩子在安全感中，逐漸接受新的規(guī)則和習慣。經(jīng)過我們共同的努力孩子們很快適應了行的生活，新的環(huán)境，新的班級。他們也已經(jīng)習慣老師提出新的常規(guī)要求，以為幼小銜接做好先期準備。另外，我們還重視孩子的養(yǎng)成教育，從小培養(yǎng)幼兒的禮儀、道德行為習慣，人際交往，解決問題的能力。
大班的教育教學特別重要，因為上完這一年就要上小學了，幼小銜接特別重要，他們所要學的東西也很多。大班的幼兒求知欲特別旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也很快，在學習的過程中，我們老師以多種形式大大的去激發(fā)幼兒的學習的積極性和主動性。數(shù)學方面：數(shù)學是一門特別難學的學科，它的邏輯思維的別強個別孩子就是難以理解，另外孩子的年齡差異不同，理解的能力不同。因此我們花很多的時間在給孩子們講解，操作，練習。上學期主要是10以內(nèi)的組成、分解、加減法運算，比較大小，高矮、長短、認識錢幣等。經(jīng)過我們共同的努力學習基本都完成了，孩子們的數(shù)學邏輯思維能力得到了較大程度的發(fā)展。語言方面：進行禮儀教育，閱讀時間，幫我早讀書，古詩等，孩子在語言方面有了很大的進步。拼音方面：認識了單韻母、聲母，并能正確書寫，而且還能進行拼讀。識字方面：能正確書寫筆畫、漢字，能讀出漢字，并能正確寫出漢字的筆順。美工方面:我們進行了手工和美術的結(jié)合，孩子們都特別喜歡，動手能力都有了很大的進步。
一個班級好比一個家，我們?nèi)焕蠋熣l也離不開誰，大家的工作是相互配合相互支持的，在工作中每天對幼兒的餐具消毒，毛巾消毒，教室紫外線消毒。在生活護理方面我們做到保教結(jié)合，經(jīng)常溝通孩子的一日情況，特別是對體弱的幼兒進行照顧，除此之外，我們?nèi)焕蠋焾猿肿龊妹咳盏拿宽椙鍧嵪竟ぷ?，并相互監(jiān)督共同努力。另外，我們每天堅持晨午檢工作，對幼兒進行衛(wèi)生教育禮儀教育。對個別挑食的幼兒進行教育與引導，從而幼兒養(yǎng)成了好的生活習慣。因此，孩子們在本學期都能健康快樂的學習生活。
家長工作也是我們教育的一個重要部分，為我們利用多種形式開展家園共育工作，如感恩節(jié)，家長會，教學展示，知識比賽，家訪、電訪、放學的時間與家長交流溝通，以及共同關注幼兒的作業(yè)情況，及作業(yè)完成的情況。形成家園合力，共同促進幼兒發(fā)展。
雖然大班上學期工作已結(jié)束，但在工作中我們也有不足之處，如孩子在體育方面，鍛煉的時間比較少，另外我覺得應該更多的在關注全體的同時，注重個別差異，和孩子年齡的差異。
回顧這學期，欣喜的看到孩子們的進步，班級各項工作有序的進行，在以后的工作中我們還要揚長避短，積極積極，爭取在新學期更上一層樓。
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇十八
深入貫徹《幼兒園指導綱要（試行）》精神，以“教衛(wèi)處20xx年幼教工作計劃”及本園的教研計劃為指導，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，提高幼兒園大班教育質(zhì)量。
（一）、“培養(yǎng)幼兒四種能力，做好四個方面的銜接”作為本學期“幼小銜接”課題研究的重點。
1、本年級組教師加強理論學習，圍繞幼兒四種能力進行相關理論學習，鼓勵教師多種途徑收集相關資料。
2、通過家長會等多種形式與家長進行溝通交流，向家長宣傳“幼小銜接”的知識，圍繞幼兒適應能力的提高建立聯(lián)系和適時反饋。
3、學期結(jié)束時作好總結(jié)工作。
（二）、繼續(xù)探索特色手工活動對幼兒智力因素的影響。
1、結(jié)合手工特色園的創(chuàng)建工作，做好年級組相關資料的積累工作。
2、本年級組美術教師每月底制定下月手工計劃，做好當月的手工總結(jié)工作。
3、為幼兒創(chuàng)設手工活動的展覽區(qū)域，提高幼兒對手工活動的興趣。
（三）、開展“幼兒園活動整合課程”的研究與實踐。
1、加強教師預設與幼兒生成的問題研究，提高教師在學習活動中的預設及為幼兒留有生成空間的能力。
2、以“一課多談”的形式加強教師間的交流與分享，定期交流主題活動的安排、實施效果，聽取同伴的經(jīng)驗和建議，分享有價值的教育策略。
3、針對每月的主題活動，結(jié)合本班幼兒的特點，靈活機動地進行教育教學活動。
（四）、繼續(xù)開展早期閱讀的研究探索工作。
1、繼續(xù)拓展早期閱讀的內(nèi)容和形式，為幼兒提供豐富的閱讀材料和環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和能力。
2、進行“快速閱讀與幼兒語言能力發(fā)展”的研究。
（五）、繼續(xù)開展拼音、英語等教學活動的探索。
1、將拼音、英語貫穿于幼兒的一日生活中，為幼兒創(chuàng)設適于幼兒的拼音、英語環(huán)境。
2、經(jīng)常對幼兒的拼音掌握水平進行小結(jié)，努力提高大班的拼音教學質(zhì)量，為幼兒上小學做好準備。
1、圍繞《綱要》精神，討論擬訂符合大班實際情況的`教研組計劃及工作重點。
2、組織本組成員認真學習《幼兒園活動整合課程指導》一書，了解三大理論支柱：多元智能理論、兒童學習理論、社會文化理論。
3、商討十月份教學安排。
1、過一個月的整合課程使用，請本組成員談談：“教師預設與幼兒生成的問題”研究看法。
2、本年級組教師加強理論學習，圍繞幼兒四種能力進行相關理論學習，鼓勵教師多種途徑收集相關資料。
3、繼續(xù)探索手工特色園的創(chuàng)建活動對幼兒智力的影響。
4、制定十一月份教育教學計劃。
1、組織本組教師談談：“拓展早期閱讀的內(nèi)容和形式，為幼兒提供豐富的閱讀材料和環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和能力?！钡目捶?。
2、研討公開課觀摩活動及對家長開放半日活動的準備，并于活動結(jié)束時，組織教師展開討論活動，總結(jié)經(jīng)驗。
3、繼續(xù)開展幼小銜接工作，與家長進行溝通交流，向家長宣傳“幼小銜接”的知識，圍繞幼兒適應能力的提高建立聯(lián)系和適時反饋。
1、組織教師探討切實可行的符合幼兒年齡特點的教育教學方法，組織本組教師看錄象，學習先進經(jīng)驗。同時對幼兒的拼音掌握水平進行小結(jié)，努力提高大班的拼音教學質(zhì)量，為幼兒上小學做好準備。
2、進行“快速閱讀與幼兒語言能力發(fā)展”的研究，讓本組的語言教師談談在教育教學中存在的問題。
3、以“一課多談”的形式加強教師間的交流與分享，定期交流主題活動的安排、實施效果，聽取同伴的經(jīng)驗和建議，分享有價值的教育策略。
1、交流整合課程的使用情況，總結(jié)自己在教育教學中出現(xiàn)的問題和看法，做好研究記錄。
2、交流手工活動開展情況，對幼兒的智力影響因素的研究總結(jié)。
3、交流“幼小銜接”工作的實施情況。
4、交流“拼音教學”“英語教學”等活動的實施體會。
5、總結(jié)本學習的教研活動。
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇十九
本學期，我們大班組將繼續(xù)認真落實《幼兒園教育指導綱要》，圍繞園內(nèi)教育教學計劃，繼續(xù)深入開展“主題探究”，學習新教材的使用，運用先進的教學理念，不斷提升本年段教師的教育理念及課堂駕馭能力，為開展園本教研打下深入而扎實地基礎，以優(yōu)質(zhì)的服務得到社會與家長的認可。
（一）教學方面
1、認真學習新教材，探討其中利弊。
2、繼續(xù)研究與探討區(qū)域活動的開展。
3、努力提升保教質(zhì)量，出勤率達到。
4、加強安全意識，杜絕重大意外事故的發(fā)生。
（二）教研方面
1、深入的學習主題探究理論知識并將有機地融入到教學中，提高班組的整體教研能力。
2、配合園內(nèi)做好園本教研的資料準備工作。
3、注重教學實踐，加強反思學習，提高教研質(zhì)量
4、加強家園聯(lián)系，建立幼兒成長檔案
本學期我們教研小組共4位老師組成，其中曹水芳老師為代班教師，需做好培訓工作。周四中午舉行小組會議，來共同商討如何安排教育教學活動內(nèi)容，采取最佳有利措施，并記錄好小組會議內(nèi)容。不斷尋找課外活動以及游戲來豐富幼兒的一日生活，使孩子在園能夠輕松快樂的生活。本學期我們教育重點是為幼小銜接做準備，開展早期閱讀活動。以及培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，為入學前奠定良好的基礎。
具體措施
2、尊重幼兒的人格，強化情感教育與服務意識，多與幼兒及家長溝通，展現(xiàn)幼兒教師的誠心與愛心。
3、和幼兒一起開展活潑有趣的戶外活動，保證幼兒有兩小時的活動時間。
4、每學期有兩篇以上的.幼兒觀察記錄及個案記錄，并保證記錄的多樣性，將幼兒在幼兒園的生活學習情況急時的與家長進行交流。
九月份：
1、召開新學期家長座談會。
2、班組教研活動：新課程探討及課程的安排。
3、進一步完善環(huán)境布置及區(qū)角的創(chuàng)設。
4、關于國慶的活動安排
十月份：
1、慶“國慶”紅歌教學安排
2、家長半日活動的召開
3、開展幼兒自我服務能力
4、“我是小哥哥、小姐姐”交往能力訓練（帶領小班孩子參觀幼兒園）。
5、班組教研活動：如何寫好幼兒成長檔案
十一月份：
1、圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、班組教研活動：幼兒學習習慣的探討
3、《綱要》的學習
4、一課兩研的課程的選擇
5、做好幼兒秋季近郊游安排
十二月份：
1、班組教研活動：閱讀方法的探討
2、一課二研的開展
3、討論以元旦為主題，結(jié)合本班專題確定社會實踐活動的內(nèi)容，預設過程等
一月份：
1、做好各項工作的總結(jié)
2、班組教研活動：美術教學的探討
3、各類工作總結(jié)交流
4、資料的收集、整理
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇二十
本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點。
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇二十一
由于搬到新幼兒園，圖書室變大，創(chuàng)設了更好的閱讀環(huán)境，本學期，本園繼續(xù)開展幼兒每天閱讀60分鐘的活動：即餐前閱讀20分鐘，午睡前閱讀20分鐘，親子閱讀20分鐘。每個班根據(jù)幼兒園的時間安排去圖書室進行閱讀系列活動，圖書室的老師有計劃地組織每次的閱讀系列活動。
全園教師圍繞《觀察兒童——兒童行為觀察記錄指南》《關注兒童的生活》進行專題研讀，利用周四的業(yè)務學習時間輪流分享讀書心得，通過讀書活動，不斷豐富教師的文化內(nèi)涵，提高開展教學活動的針對性和有效性。
2.全面培訓，增強教師業(yè)務能力。
以各項競賽和培訓為載體，使教師的個人素質(zhì)和職業(yè)能力得到提升和發(fā)展。
（1）分層要求二次備課。
在周備課的模式的基礎上，進一步細化，每周備課安排集體活動、區(qū)域游戲活動（包括自主游戲、規(guī)則游戲（個別化學習）和億童游戲）、體育游戲、餐前閱讀（音樂律動）、常規(guī)工作（安全、家長工作等內(nèi)容）五大部分。對于區(qū)域游戲的備課，要能夠看到材料的調(diào)整。
在對全體教師手寫二次備課的基礎上，對新進編老師，要求集體備課時采用微課的形式展示、交流（一位老師一學期一個領域兩次），年級組其余老師對每次的微課現(xiàn)場點評并形成文字反思。42周歲以上教師本學期上音樂示范引領課一節(jié)。
每位教師一學期有價值的集體活動教學反思（300字以上）十篇。
（2）游戲持續(xù)觀察并跟蹤記錄。
細化《指南》，讀懂《指南》，以《指南》引領游戲觀察，在每個月的觀察中，側(cè)重觀察領域，對于幼兒的觀察記錄細化到《指南》中每個領域的具體目標，將《指南》各領域年齡段的目標分成兩部分，分成上下兩學期觀察，根據(jù)達成情況進行記錄，根據(jù)記錄，對照《指南》進行幼兒的客觀評價。
在每個領域觀察中，每位教師跟蹤2組幼兒進行持續(xù)觀察（一名或幾名幼兒），可以是對這組幼兒一種游戲幾次的持續(xù)觀察，也可以是這組幼兒在幾種游戲中的觀察，對這組幼兒的游戲觀察多角度（照片、視頻），每次的觀察（不少于3次）都以文字記錄并分析，對于觀察的幼兒的評價，必須對照《指南》中的領域目標進行評價，根據(jù)教育建議等調(diào)整措施，讓游戲觀察記錄可以記錄到幼兒的成長過程。
對照省幼兒園優(yōu)秀教育活動評比主題“基于課程游戲化的幼兒園一日活動組織與環(huán)境優(yōu)化”的要求，全園開展游戲持續(xù)觀察記錄，并輪流交流分享，全園教師根據(jù)游戲觀察記錄進行游戲診斷的討論和分析，促進全園教師觀察記錄評價的水平提升。
對照《指南》，檢驗活動的有效性本學期以班級為單位，對照《指南》中的科學領域，以ppt的形式，匯報目標達成落實情況。
教師嘗試探究材料多種玩法。由于億童游戲的滲入，教室的區(qū)域游戲豐富，一種游戲材料可以有多種玩法，教師要和幼兒探究出材料的新玩法，并且盡可能地添加豐富的游戲材料。學期中期，每班在全園展示玩法介紹。
（3）環(huán)境創(chuàng)設評比。
開學初期，班級教師創(chuàng)設新園新班級文化環(huán)境框架，所有教師觀摩、打分，入學后，九月底各班教師與幼兒共同豐富區(qū)域游戲環(huán)境和主題墻面，再次進行觀摩交流，最終評出環(huán)境創(chuàng)設獎次。
（4）成長檔案評比。
班級的幼兒成長檔案，于十二月和一月分別進行全園觀摩交流評比。
（5）好課評比。
全園教師結(jié)合我園每班新購進的希沃一體機的強大功能，每位教師設計一節(jié)白板教學活動方案（領域不限），以微課的形式說課并演示白板運用功能，選拔出優(yōu)秀活動進行現(xiàn)場教學，全園教師觀摩研討并進行優(yōu)秀教育活動評比。
（6）基本功評比。
日常教學中，年輕教師（40周歲以下）要注重基本功的練習，本學期進行畫和彈的基本功。十月進行現(xiàn)場彈的基本功過關，隨機選取南京版教材上的幼兒歌曲，即興邊彈邊唱，不過關的老師放寬一個月的時間練習，十一月再次過關。十二月，現(xiàn)場四十分鐘命題繪畫評比。
過關。于十月進行。
（7）邀請專家來園培訓指導。
邀請教師發(fā)展中心的吳亞群主任來園進行電教培訓，提升教師的電教水平；邀請億童的培訓教師來園對億童游戲進行現(xiàn)場培訓和指導。
（8）進行半日活動觀摩。
幼兒園新進編的教師，對全園全體教師開放半日活動觀摩。全園的老師從戶外活動、區(qū)域活動、集體活動等各環(huán)節(jié)觀摩、研討老師們的半日活動組織。
（二）著手課程游戲建設，開展幼兒生活課程。
要求所選擇的課程內(nèi)容和進行的課程設計突出三個中心：一是以兒童的實際需要和現(xiàn)實為中心，二是以展示幼兒園自身特色內(nèi)容為中心，三是以幼兒園周邊地方特色資源為中心。
1.課程內(nèi)容來源于生活。
面對新園，教師和幼兒接觸到的都是新的，所有的場館、游戲設施都和以前不一樣，都有從陌生到熟悉的過程，讓孩子每天看到、摸到、玩到的就成為本學期課程的開始，班本課程就在新園的每個角落，從每一個發(fā)現(xiàn)、每一個探究開始。日常生活中處處有課程，處處都有收獲。不特意地另外多生出新的課程內(nèi)容。
2.課程敘事加大審議力度。
教師利用暑期開始商議班級的課程敘事主題，要求教師根據(jù)《小小探索家》一書先畫出自己預想進行的課程網(wǎng)絡圖，圍繞課程內(nèi)容可以有哪些方面的探究和拓展，先以年級組為單位進行討論，掛鉤分管園長全程參與年級組討論，在年級組討論的基礎上全園再進行二次討論，園長室成員和每位老師都要針對幼兒園各班課程提出自己的想法和建議，集思廣益，取長補短，然后教師再對本班課程進行修改整理，開學后和本班幼兒商討課程內(nèi)容，根據(jù)孩子的想法和興趣再不斷修改課程計劃。
3.節(jié)日課程依然是我園的園本課程。結(jié)合班級的重點節(jié)日，每個班都開展節(jié)日微課程，真正地過孩子眼中的節(jié)日，孩子體驗的節(jié)日。
4.切實做好課題開展的各項工作。幼兒園縣級“十三五”科研課題已成功申報，各年級組圍繞課題《農(nóng)村集鎮(zhèn)幼兒園戶外體育活動優(yōu)化研究》開展相應的子課題活動，及時總結(jié)撰寫隨筆。同時，搜集相關材料，扎實推進市“十三五”科研課題的中期匯報。本學期有多位教師的縣微型課題需要結(jié)題，敦促大家將微課題的研究完成，記錄好觀察日記，寫好階段總結(jié)，及時上交。
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇二十二
一、指導思想：
以教研活動為中心，根據(jù)園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為引領，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體教學組教研、定期進行集體教學研討和教學經(jīng)驗交流活動，切實提高教師的教育技能。本年度教研工作主要有以下幾點：
二、組情分析：
1、競賽活動的參與度不夠積極。
在面對新的挑戰(zhàn)、新的成長機會時，如何調(diào)動和挖掘每一個成員的積極性和潛力，鼓勵大家都能參與其中，真正實現(xiàn)攜手并進的成長趨勢，我想面對挑戰(zhàn)時，能夠迎難而上才是一個團隊有效發(fā)展的勢頭，需要每一位成員明確自己的方向和目標，需要大家都有主人翁意識，這是我下一階段需要去思考的。
2、教研活動的研討氛圍不夠高漲。
觀摩課例時，教師們理論知識相對缺乏，在評析、研討課例時，往往還停留在實踐層面，不能將思維進行很好的梳理及提升。大家研討的氛圍還不夠濃烈，只有小部分教師能夠積極踴躍地發(fā)表自己的個人見解，希望每一位教師都能暢所欲言。
三、
工作目標：
1、根據(jù)本學期幼兒園教學工作計劃，圍繞主題發(fā)展目標及發(fā)展脈絡，提供適宜而豐富的材料，促進幼兒自主、個性化成長，探索適宜本組教研活動的內(nèi)容、組織形式。
2、加強對集體教學活動的研究，注重幼兒活動情況的觀察，記錄幼兒操作情況。
3、整理集體教學活動內(nèi)容的相關資料。采取拍照、復印、文字說明和記錄等多種形式收集、整理活動的資料。
4、探索集體教學活動中家長資源的運用。開發(fā)家長資源，充分調(diào)動家長參與本組教研活動的積極性，提供機會和空間，鼓勵家長以多種形式參與到研討活動中來。
5、把本組建成一個學習團隊、研究團隊，形成緊密的學習共同體、研究共同體，高質(zhì)量的完成每次教研工作。
四、主要工作措施及要求：
（一）加強理論學習，提高教師理論水平。
教師在工作之余，要堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合，提高教師理論水平。具體如下：
1、積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
（二）、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。
2、每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質(zhì)量。具體內(nèi)容有：
（1）教師認真?zhèn)湔n，做到先活動設計后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。
（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
（三）扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。
研討是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，逐步完善教研活動制度，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：
1、教研組長發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。
2、集中研討。扎實推進“周二教研日”。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。
（四）以轉(zhuǎn)變家長觀念為宗旨，切切實實做好家長學校。
以轉(zhuǎn)變家長觀念的意識，切切實實做好家長學校新舉措工作——家長自助成長營。結(jié)合每月主題活動的組織開展，讓家長了解集體教學活動不是單純的學寫字，學畫畫，學兒歌等。而是讓幼兒在關懷、接納、關愛和支持的良好環(huán)境中學習生活愉快的成長。通過多種形式，如研討，觀摩等活動的家園合作研究，以達成家園合力的教育效果。
1、以主題研討的`形式進行培訓、學習活動，吸引老師主動參與到研討活動中來，與成員們一起討論、互動，發(fā)表自己的見解，集思廣益，在教研活動中碰撞出思維的火花。
2、本組教師根據(jù)小中大班幼兒年齡特點，以及不同的創(chuàng)造性游戲活動內(nèi)容，挑選優(yōu)質(zhì)的活動方案，通過反復推敲、多次磨課、反思交流，學習集體教學活動的開展與組織，在研討中促進個人專業(yè)發(fā)展。
3、建立每兩月一次的教研活動制度，課例觀摩、說課反思、研討評析的形式，以研討促發(fā)展，培養(yǎng)靈動智慧的教師，充分利用園內(nèi)資源，開展教師觀摩、交流、研討活動，全面提高我園集體教學組教師的教學水平和教研水平。
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇二十三
本學期，我們總園大班組將繼續(xù)認真落實《幼兒園教育指導綱要》，圍繞園內(nèi)教育教學計劃，繼續(xù)深入開展“主題探究”運用先進的教學理念，不斷提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力，為開展園本教研打下深入而扎實地基礎，以優(yōu)質(zhì)的服務得到社會與家長的認可。
（一）教學方面。
1、每班穩(wěn)住現(xiàn)在所有生員，每位教師力爭新招幼兒1名，協(xié)助余老師招收半日親子班幼兒。
2、繼續(xù)研究與探討“主題探究”課程設計主題網(wǎng)絡。
3、努力提升保教質(zhì)量，出勤率達到。
4、加強安全意識，杜絕重大意外事故的發(fā)生。
（二）教研方面。
1、深入的學習主題探究理論知識并將有機地融入到教學中，提高班組的整體教研能力。
2、每位教師力爭有教學論文在省市獲獎。
3、配合園內(nèi)做好園本教研的資料準備工作。
1、共同討論每月主題，各班設計與主題相關的活動，月末形成主題網(wǎng)絡圖，發(fā)動家長及幼兒共同收集有關主題的資料，并鼓勵家長與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設中來。
3、創(chuàng)造性的開展豐富多采的家園聯(lián)誼活動，如：我長大了—我驕傲；我愛祖國；收獲等。
4、尊重幼兒的人格，強化情感教育與服務意識，多與幼兒及家長溝通，展現(xiàn)幼兒教師的誠心與愛心。
5、兒一起開展活潑有趣的戶外活動，保證幼兒有兩小時的活動時間。
6、每月有兩篇以上的幼兒觀察記錄，并保證記錄的多樣。
性，將幼兒在幼兒園的生活學習情況急時的與家長進行交流。
1、九月主題為《xxx》，圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、召開新學期家長座談會。
3、班組教研活動：音樂教學探討。
4、貝貝大班英語活動觀摩。
1、十月主題《xxx》，圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、聽讀游戲識字活動評價。
3、班組教研活動：語言教學探討。
4、班組長同課題觀摩。
1、十一月主題《xxx》，圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、音樂、健身及周六半日開放活動觀摩。
3、策劃“happy———20xx”迎新方案。
4、班組教研活動：美術教學探討。
1、十二月份主題《xxx》，圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、開展“xxx”迎新活動。
3、主題環(huán)境創(chuàng)設評比。
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇一
通過上學期教研課題的研討與實踐活動，教師們深刻領會了既要提高理論水平，又要積累實踐經(jīng)驗。戶外體育活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié)，在體育活動中，師生如何互動，怎樣促進幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，幼兒相互之間合作游戲，這些都是需要長時間的不斷研究與積累實際經(jīng)驗的。《幼兒園教育指導綱要》指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。因此本學期制定了此教研內(nèi)容。不足之處：
1、教師對于幼兒在活動中情況的觀察分析，總結(jié)還不夠及時和準確。
2、活動中如何發(fā)揮幼兒主體性，做到主動與他人合作，使幼兒成為活動的主導者。
3、材料的投放要充分達到游戲活動的目標。
二、教研工作目標：
2、教研目的：1通過師幼互動方式的研究，構建新型的師生關系和體育活動內(nèi)容，從而使幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。2構建幼兒體育活動內(nèi)容，使幼兒喜愛體育活動，從而促進其身體素質(zhì)均衡發(fā)展。材料的一物多玩，引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。3項目互動，師生共同建構體育活動課程。
三、教研工作措施：
教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題普遍存在的問題及核心問題和典型案例，并要求教師提前學習有關理論尤其是較新理論研究成果，帶著思考和問題發(fā)言、討論，提高研討的質(zhì)量。2.在活動中做到處處互動。1情感互動，讓體育活動內(nèi)容對幼兒具有“個人意義”。2個性互動，幫助幼兒組織和提升體育活動經(jīng)驗。3項目互動，師生共同建構體育活動課程。3．借鑒瑞吉歐的以“項目活動”為中心的課程設計思想和實踐經(jīng)驗，追隨幼兒，依據(jù)教師對幼兒細致的觀察，從幼兒的反應中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學習價值，給予及時而適當?shù)闹С?、幫助、引導，從預成到生成，讓每個幼兒實施創(chuàng)造潛能，編排體育游戲，從而促進幼兒充分的自主的學習和發(fā)展。4．師生共同建構體育游戲活動內(nèi)容，在游戲中幼兒相互交流與合作，在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。5．鼓勵教師在實際工作中運用研討結(jié)果不斷完善活動材料，要求教師能夠反思問題與不足，促進教研與體育活動的結(jié)合，并能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結(jié)合。
四、教研工作具體步驟安排：
1、學習《幼兒園課程實施指導手冊》、《學前兒童課程—一種創(chuàng)造性游戲課程》。
2、確定班級體育游戲內(nèi)容及方案，總結(jié)體育游戲的經(jīng)驗，促進幼兒學習和提高，提高教師的教學的質(zhì)量。
3、通過學習、討論案例，說出本班組織游戲時所遇到的困難。
1、教師根據(jù)本班的不足，提出問題共同研討。通過學習、實施調(diào)整措施。
1、班級教師相互研討體育游戲活動。
2、總結(jié)經(jīng)驗，促進教育教學水平的提高，促進教師間的相互學習和提高。
3、專題總結(jié)。
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇二
本學期根據(jù)縣學前研訓中心工作重點和幼兒教育工作計劃及園所自身的發(fā)展需求，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路;以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點;以大、小組教研與特色課程教育教研相結(jié)合，各領域教學策略研究與優(yōu)秀教師的培養(yǎng)相結(jié)合，提高教研活動實效性。
同時繼續(xù)深入開展《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的學習和實踐，引導教師在日?；顒又兄匾曇杂變喊l(fā)展為本，注重在游戲中快樂地學，通過環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域活動、各領域的教育活動以及在幼兒園的每一個活動環(huán)節(jié)開展有效的教育，促進幼兒適宜發(fā)展、快樂成長。不斷推進素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究，進一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊伍的建設，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。
二、現(xiàn)狀分析。
1.在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯，骨干老師起到以點帶面的作用仍需不斷提高。
2.在教研活動中教研組長能不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用，在工作中的主動性和創(chuàng)造性需要進一步調(diào)動，在教學工作中起帶頭作用。教研組長的專業(yè)能力與水平還需不斷提高，教研組長、教研組成員間的加強交流，以便更有效地落實各項工作。
3.在教研組織形式上，將平行班活動與特色課程教研相結(jié)合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業(yè)研究。本學期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動時間，提高活動實效。
4.在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。加強對教研方法的認識，認真參與每次教研活動，提升全體教師教研工作的專業(yè)水準。
(一)加強師德建設，全面提高教師素質(zhì)。
1.繼續(xù)加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2.充分發(fā)揮教研組長的管理能力，調(diào)動本年級各班班主任的工作積極性，帶動班級工作共同進步。加強日常教育教學工作，特別是細節(jié)工作的督導，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3.本學期上班時間有很大的變動，教師在幼兒園的時間更加充裕，建議教師嚴格要求自己經(jīng)常學習學前教育專業(yè)書刊。同時鼓勵青年教師虛心向教研組長請教，經(jīng)常在小組教研活動中開課，通過不斷實踐和他人的`幫助快速提高自身的業(yè)務水平。
(二)加強教科研工作，積極搞好園本特色課程研究。
1.繼續(xù)加強園本研訓的規(guī)范和實效，從而保證保教質(zhì)量的不斷提高。本學期繼續(xù)加強教研組的建設，由教研組長、骨干教師帶動全體老師使園本研訓工作不斷優(yōu)化提升，研訓工作注重對集體教學中課堂的實效性的研究，以園內(nèi)團隊觀摩的形式優(yōu)化教學過程，促進教師的反思能力，提升教師的課堂教學實效與藝術，逐步轉(zhuǎn)化教育觀念。調(diào)動教師的積極性，主動地參與研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的實施工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進行教研活動。
2.開展以藝術領域為重點的主題教研活動，深入領會《指南》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師開展教學研究，實際有效的教學活動，全面提高教學質(zhì)量。
3.繼續(xù)開展園本特色“創(chuàng)意美術”和“繪本閱讀”，促進幼兒發(fā)展的園本特色課程。本學期在大班段開設《創(chuàng)意美術》特色課程，在中班段開設《繪本閱讀》特色課程，這就要求教師人人參與積極開展課堂教學觀摩、研討活動，在教研活動中交流經(jīng)驗，解決教師日常教學中存在的實際問題。
4.幼兒園定期進行互相聽課評課活動。教師通過認真觀察與探索，時常對自己及他人的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，并做好總結(jié)評價。
5.有計劃地開展青年教師教育教學能力的培養(yǎng)，在教研組長帶領下對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規(guī)工作的指導和改進。
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇三
個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色。通過一年的學習培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。
本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備，積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績。
三、安全工作。
下健康成長。四、班級管理。
1、每月定期召開班務會，總結(jié)上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。
2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
一、本學期教育總目標：
增強入學意識，培養(yǎng)良好的學習習慣，保證幼小銜接的順利進行。
促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。
發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。
萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣以及活潑開朗的性格。
二、具體要求：
(一)健康和動作發(fā)展：
1、體格健壯，機能協(xié)調(diào)發(fā)展，能適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化，尤其在冬季，對疾病有一定的抵御能力。
2、有一定的衛(wèi)生知識，具有良好的生活衛(wèi)生習慣、公共衛(wèi)生習慣和生活自理能力。
3、在教師帶領下能積極參加并適應多種有合理密度和運動量的體育活動。
4、各種基本動作協(xié)調(diào)、準確、靈敏，有一定耐力和速度，姿勢正確。
5、能安全的、熟練的使用運動器械。
6、有一定的自我保護意識和能力，集體活動時能注意安全。
7、在成人提醒下，保持穿戴整齊，有正確的坐姿。會使用剪刀及用筆書寫，姿勢正確，手眼配合較協(xié)調(diào)。
(二)語言和認知能力：
1、聽：在與別人說話時，集體中能專注地，較長時間地傾聽別人講話，能理解一些連讀指令。
2、說：能積極參加各種語言活動，能理解并復述別人的講話內(nèi)容，會連貫、清楚、較完整得用語言表達自己的意愿，有禮貌的和別人交談、態(tài)度大方，包括各級領導，參觀交流人員，園外小朋友等。
3、早期閱讀：能獨立、正確地看圖書、圖片，并講述其中內(nèi)容。
4、好奇好問，能發(fā)現(xiàn)問題，主動尋找答案，對其生活有關的信息、自然科學現(xiàn)象有興趣，喜歡擺弄、琢磨、操作。
5、知道季節(jié)的輪換與動植物、人的關系;介紹本地區(qū)的主要農(nóng)作物，懂得要保護益蟲，消滅害蟲;學習飼養(yǎng)、種植動植物的簡單方法。
6、在生活中觀察風、雨、雪等自然現(xiàn)象，知道他們的益處和危害，對自然科學現(xiàn)象感興趣，愿意動手實驗。
7、學會10以內(nèi)數(shù)的分解和組合和加減法，知道一星期的順序、學會看日歷、掌握單雙數(shù)、相鄰數(shù)，對數(shù)量關系、圖形特征、空間位置的變化產(chǎn)生興趣，并能進行簡單的分析、判斷、推理。
(三)品德和社會能力。
1、逐步學會自己的行為符體要求，懂得要遵守社會公共秩序，能關心同伴，幫助別人，在大帶小活動中作好榜樣，行為習慣良好。
2、關心和愛護周圍環(huán)境，了解一些祖國各地的風土人情、著名建筑和名勝地、知道家鄉(xiāng)日新月異的變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
3、積極認真參加班級勞動，有堅持性，愛護公物，愛護周圍環(huán)境。
4、對人有禮貌，能主動、正確地使用禮貌用語，熱情待人，不說臟話。
5、主動參加各項活動，能大膽發(fā)表意見，尊重和學習別人長處，有一定的自信心，能克服困難完成任務。
6、能主動與別人交往，能用多種方式與他人交流感情。
7、能在老師較少提醒下，遵守常規(guī)及游戲規(guī)則，能遵守公共場所的規(guī)則(如乘車、公園、戲院等)。
(四)審美藝術表現(xiàn)。
1、樂意參加各種藝術活動，萌發(fā)幼兒感受周圍事物及感受美的能力。
2、學習音樂、韻律活動和節(jié)奏，學習繪畫和手工制作，表達自己的感受、發(fā)展想象力。
3、能主動、愉快地參加文學、音樂、舞蹈、美術的學習欣賞活動，能用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)，并具有初步的鑒賞能力。
三、具體措施。
(一)體育活動。
1、建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
2、規(guī)范大班徒手操，動作正確、有力、整齊，教幼兒新的律動、課間操各一套。
3、每天保證幼兒2小時戶外活動時間，通過集體、分散活動相結(jié)合，合理安排活動內(nèi)容。注意氣候與運動強度、密度的關系，鼓勵幼兒堅持鍛煉身體，增強體質(zhì)，提高健康水平。
4、發(fā)動幼兒及家長共同參與廢舊物品收集，自制安全、實用的體育活動器具。啟發(fā)幼兒動腦筋一物多玩，發(fā)展創(chuàng)造性思維與能力，并引導他們安全地玩好，發(fā)展各種動作、技能，提高身體素質(zhì)。
5、開展各項體育活動競賽，如大鞋競走賽、拍球接力賽、花樣玩繩賽等，進一步提高幼兒對體育活動的興趣增強幼兒參加活動的主動性和自覺性。
6、結(jié)合各種教育活動，實施幼兒健康教育，通過多種渠道增進幼兒的健康知識，使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗、午睡習慣。
(二)教學活動。
1、充分運用各種教育手段，并注意各種手段的交互作用，促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。本學期重點是恰當運用電視、dvd播放進行教學活動，充分利用有限的電化設備，讓幼兒有機會接觸更多知識、啟思益智。
2、根據(jù)本班幼兒實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，繼續(xù)嘗試生成性主題活動與五大領域滲透式相結(jié)合的教學模式。
3、繼續(xù)加強開放式教育，為幼兒盡可能創(chuàng)造走向社會的機會。使幼兒了解社區(qū)、家鄉(xiāng)，并加強與醫(yī)院、學校、公園、消防隊、派出所、商店、超市等地方的聯(lián)系，有效利用這些社區(qū)資源，對幼兒進行生活、品德、紀律、法制教育，開闊眼界、提高素質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習慣和道德情操。
4、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
5、尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，對不同水平的幼兒提出不同的任務和要求，使每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
(三)游戲：
1、嘗試兩班聯(lián)合開展角色游戲，充分利用好空間，給幼兒更多合作、交往和交流的機會。創(chuàng)設一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，對幼兒的游戲給予尊重、鼓勵和支持。尊重幼兒，在游戲中根據(jù)幼兒的個性進行教育，要特別關心那些膽小、發(fā)展較慢的幼兒，讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己，發(fā)展自己，使全面發(fā)展的教育方針真正落實每個幼兒身上。
2、豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象，通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗，認識并體驗人與人的關系，人們的勞動態(tài)度等，以豐富的游戲情節(jié)充實游戲內(nèi)容。在游戲中引導幼兒學會觀察、比較、分析、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
3、通過仔細觀察游戲中幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平，并根據(jù)他們各自的情況加以引導，關注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展，評價幼兒探索的投入程度發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，思維的靈活性、變通性、創(chuàng)造性，活動的自主性和獨立性的發(fā)展。
4、重視游戲的評價。在教師的指導下進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲。
5、注重區(qū)域活動的指導，進一步研究和發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地指導幼兒使用操作，幫助和引導幼兒主動發(fā)現(xiàn)。
6、有計劃的定期開展各種有規(guī)則游戲、注重培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的好習慣，并引導幼兒去掉不適合本班特點的或陳舊的規(guī)則，共同討論商量出新的規(guī)則。將結(jié)構游戲、智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學、合理地滲透到幼兒一日活動中去，讓幼兒自己在游戲活動過程中逐漸建構或領悟事物之間的關系與聯(lián)系。
(四)日常生活：
1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好生活習慣，如：進食、洗手、呼吸、排泄、咳嗽、打噴嚏、儀表、坐姿、飯前飯后的活動量等。
2、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，主動性、積極性、傾聽、完成任務等。
3、對幼兒進行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，參加社會活動落落大方。
4、注意保護視力，每個月?lián)Q一次座位，經(jīng)常與家長聯(lián)系，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等，認真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育。
(五)觀察：
1、利用散步把幼兒帶進大自然觀察周圍事物。
2、調(diào)動幼兒多種感官感知周圍事物，根據(jù)主題活動、季節(jié)變化、科學活動的不同，提供生動有趣的觀察對象，有目的、有計劃地安排幼兒參觀、觀察活動。
3、把大自然帶進教室，設自然角，引導幼兒關心、愛護自然角。
4、通過觀看科學知識影碟、圖片、書籍，提供操作、觀察條件等方法，啟發(fā)幼兒用正確的方法，從多方面去觀察事物，從而獲取有關事物的全面的、本質(zhì)的信息。
(六)勞動：
1、開展“疊被子”、“系鞋帶”、“穿衣服”等比賽活動，培養(yǎng)幼兒愛勞動、有責任心，堅持做自己能做的事，學習初步的料理生活。
2、引導幼兒與老師一起保持活動區(qū)域的整潔，學做值日生，照料自然角等。
3、培養(yǎng)幼兒的責任心，能有始有終的干完一件事。能尊重他人勞動的成果(如：父母的勞動、保育員及老師的勞動、小朋友的勞動等)。
四、本學期幼兒重點能力的培養(yǎng)。
1、培養(yǎng)幼兒的責任心。
責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。
2、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。
(1)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)傾聽就是細心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
(2)培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。
包括：認識、理解教育環(huán)境中的有關規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習慣。學習制定活動的有關規(guī)則，形成規(guī)則意識。
(3)培養(yǎng)任務意識與完成任務的能力。
包括：認識到對決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認真做事的習慣。學習一些執(zhí)行任務的技能。學會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。
(4)培養(yǎng)入學意識。
包括：了解和熟悉小學的學習環(huán)境及學習活動。了解和熟悉小學生的生活作息制度。認識小學生的學習用品，知道他們的使用方法。有向往小學、向往小學生的情感。
五、環(huán)境創(chuàng)設。
1、教室環(huán)境的創(chuàng)設。
孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。
2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設。
努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發(fā)展。
大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。
六、教育評價：
1、對于每次每項活動，教師要認真做好教育評價工作，及時反思，以便了解教育是否適合每個幼兒的發(fā)展狀況，體現(xiàn)活動過程的科學性、有效性。
2、關注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展，評價幼兒探索的投入程度，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，思維的靈活性、變通性、創(chuàng)造性，活動的自主性和獨立性的發(fā)展。
3、客觀公正地對待每一個幼兒，全面評價他們的發(fā)展，尊重幼兒的個體差異，要注重教育過程、發(fā)展過程中的差異，并且關注評價結(jié)果的差異。評價的目的是為了更好地了解每一個幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀，給予他們不同的指導，促進他們在不同水平上的發(fā)展。
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇四
本學期我們大班教研組繼續(xù)以“綱要”為工作指南，以園本培訓內(nèi)容為依據(jù)，充分深入課程園本化改革，認真貫徹二期課改的精神和理念，提升自身教育新理念，并以提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)為重點，把握機遇、團結(jié)協(xié)作、深化改革、加快發(fā)展。在促進教師的專業(yè)成長的過程中，促使幼兒快樂成長。
二、教研內(nèi)容。
本學期我們教研小組共十位老師組成，每周一晚上舉行小組會議，來共同商討如何安排教育教學活動內(nèi)容，采取最佳有利措施，并記錄好小組會議內(nèi)容。鼓動每位教師每周聽課，提高自我教學水平。不斷尋找課外活動以及游戲來豐富幼兒的一日生活，使孩子在園能夠輕松快樂的生活。本學期我們教育重點是為幼小銜接做準備，開展早期閱讀活動，利用睡前時間開展識字、拼音、計算的教學。以及培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，為入學前奠定良好的基礎。
以上是本學期大班的初步工作計劃，我們將不斷創(chuàng)新、積極提高自我水平。
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇五
通過上學期教研課題的研討與實踐活動,教師們深刻領會了既要提高理論水平,又要積累實踐經(jīng)驗。戶外體育活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié),在體育活動中,師生如何互動,怎樣促進幼兒喜愛體育活動,能自主、自愿的參加體育鍛煉,幼兒相互之間合作游戲,這些都是需要長時間的不斷研究與積累實際經(jīng)驗的?！队變簣@教育指導綱要》指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。因此本學期制定了此教研內(nèi)容。
不足之處:。
1、教師對于幼兒在活動中情況的觀察分析,總結(jié)還不夠及時和準確。
2、活動中如何發(fā)揮幼兒主體性,做到主動與他人合作,使幼兒成為活動的主導者。
3、材料的投放要充分達到游戲活動的目標。
二、教研工作目標:。
2、教研目的:。
(1)通過師幼互動方式的研究,構建新型的師生關系和體育活動內(nèi)容,從而使幼兒喜愛體育活動,能自主、自愿的參加體育鍛煉,為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。
(2)構建幼兒體育活動內(nèi)容,使幼兒喜愛體育。
活動,從而促進其身體素質(zhì)均衡發(fā)展。材料的一物多玩,引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。
(3)項目互動,師生共同建構體育活動課程。
三、教研工作措施:。
1.教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題(普遍存在的問題及核心問題)和典型案例,并要求教師提前學習有關理論(尤其是較新理論研究成果),帶著思考和問題發(fā)言、討論,提高研討的質(zhì)量。
2.在活動中做到處處互動。
(1)情感互動,讓體育活動內(nèi)容對幼兒具有“個人意義”。
(2)個性互動,幫助幼兒組織和提升體育活動經(jīng)驗。
(3)項目互動,師生共同建構體育活動課程。
3.借鑒瑞吉歐的以“項目活動”為中心的課程設計思想和實踐經(jīng)驗,追隨幼兒,依據(jù)教師對幼兒細致的觀察,從幼兒的反應中敏感的捕捉蘊涵其中的`巨大的學習價值,給予及時而適當?shù)闹С帧椭?、引?從預成到生成,讓每個幼兒實施創(chuàng)造潛能,編排體育游戲,從而促進幼兒充分的自主的學習和發(fā)展。
4.師生共同建構體育游戲活動內(nèi)容,在游戲中幼兒相互交流與合作,在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。
活動的結(jié)合,并能夠反思問題與不足,促進教研與日常工作的結(jié)合。
四、教研工作具體步驟安排:。
1、學習《幼兒園課程實施指導手冊》、《學前兒童課程—一種創(chuàng)造性游戲課程》。
2、確定班級體育游戲內(nèi)容及方案,總結(jié)體育游戲的經(jīng)驗,促進幼兒學習和提高,提高教師的教學的質(zhì)量。
3、通過學習、討論案例,說出本班組織游戲時所遇到的困難。
4、擬定題目,制定體育游戲案例,共同討論。
問題:。
a.怎樣調(diào)整游戲材料?
b.材料能夠物化教育目標和內(nèi)容,應該怎樣調(diào)整教師在游戲中的角色?
c.游戲中怎樣促進幼兒相互合作?
問題:。
1、教師根據(jù)本班的不足,提出問題共同研討。(通過學習、實施調(diào)整措施)。
2、觀摩其他教師體育游戲的指導:。
a、材料的投放是否促進了幼兒相互合作發(fā)展的需要?
b、教師在游戲指導中如何體現(xiàn)師幼互動的?
1、班級教師相互研討體育游戲活動。
2、總結(jié)經(jīng)驗,促進教育教學水平的提高,促進教師間的相互學習和提高。
3、專題。
總結(jié)。
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇六
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
學情分析：
我班共有幼兒55名，其中男生31名，女生24名，幼兒園大班的孩子，控制自己行為的能力還不是非常好，具有好動不好靜，注意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點。
一、教學內(nèi)容分析：
學前班這學期設計的音樂活動，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科，本學期教學內(nèi)容包括：歌曲、律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等。
二、教學目標：
通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：
1.使幼兒體驗音樂學習的快樂，培養(yǎng)音樂學習的興趣。
2.發(fā)展幼兒的情感、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂3.發(fā)展幼兒的感知覺。
4.能獨立的，有表情的唱歌。
5.音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐，使他們有機會獨創(chuàng)。
6.音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。
7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。
三、教學措施：
1.依據(jù)幼兒年齡特點，我計劃在音樂教學中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動“的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學習的積極性。
2.充分利用現(xiàn)代教學手段進行教學。
3.積極參加到幼兒學習音樂的活動中去3.發(fā)展幼兒的感知覺。
4.能獨立的，有表情的唱歌。
5.音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐，使他們有機會獨創(chuàng)。
6.音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。
7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇七
一、總目標：
根據(jù)佛山市一級幼兒園評估團的工作意見，圍繞園部總目標，堅持以《幼兒園工作規(guī)程》為指導，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，深化幼教改革，提高保教質(zhì)量。
二、學期目標：
（一）情況分析：
1、通過學習，加強了教師用理論指導實踐的意識，教研積極性增強，大家能以認真探討的態(tài)度參與園內(nèi)外各項教研活動。
2、幼兒一日活動充實起來，晨間活動內(nèi)容豐富多彩，減少排隊、等待等現(xiàn)象。
3、由于外來任務，一定程度地影響了教研活動的正常開展。
4、開展教研前的理論準備和指導仍不夠。
（二）教研重點：
1、圍繞辦園目標，園務計劃、教育計劃等，統(tǒng)一教師的教育觀、兒童發(fā)展觀，樹立創(chuàng)新意識。
2、結(jié)合教學計劃的.制定，教材的選編、教學活動的設計，充實教師的科研知識，提高科研能力，養(yǎng)成科研意識，以科研促教學。根據(jù)本年級的實際水平，自定教研課題，開展形式多樣的教研活動。加強各年級組之間的聯(lián)系，建立健全橫向與縱向的教研網(wǎng)絡，挖掘教研組長的工作潛能。根據(jù)本年級實際水平，開展形式多樣的教研活動，（各年級在本級內(nèi)互相觀摩的基礎上，共同分析、評價活動情況，再面向全園交流。本期教研活動基本按單周全園、雙周分級進行安排）。
3、繼續(xù)深化全國教育部“九五”重點專項課題——全國語文“四結(jié)合”
幼兒園試點班和藝術教育的研究與探討，加強階段性成果經(jīng)驗的總結(jié)與推廣，努力創(chuàng)辦本園的教育特色。
4、認真開展各類游戲，保證每天的游戲活動時間，并積極采用多種教育手段和形式，組織豐富多彩的一日活動，提高一日生活的質(zhì)量。
三、措施和落實。
1、系統(tǒng)進行崗前教育培訓，統(tǒng)一教育思想，領會辦園目標，加強對《規(guī)程》的學習與理解。
2、科學地做好入園教育，系統(tǒng)地測查全體幼兒的發(fā)展狀況、家庭狀況，做好資料積累。
3、幫助教師制定好各科目的教育計劃，選編教材，利用園務學習時間滲透科研知識，落實教研主題。
1、制定落實各特色教育的計劃，初步開展特色教育。（要求教師有較詳細的教育情況分析及教育效果評價，并在此基礎上制定下一步工作計劃）。
2、幼教科研知識講座。內(nèi)容包括：研究課題的確定、研究方法的確定、研究方案的設計等。（要求級組教研活動學習）。
3、了解各特色教育的開展情況；檢查常規(guī)工作的情況。
4、為各特色班提供交流機會一次。
1、開展教育教學常規(guī)檢查。
（1）生活常規(guī)，如：起床、盥洗、入廁、進餐、睡眠等。
（2）活動常規(guī)，如：游戲、上課、勞動、散步等。根據(jù)不同年齡、不同班級提出適當要求。
2、隨時抽查教師的特色教育計劃，隨堂聽課并提出改進意見。
3、為特色班提供交流機會一次。
1、幼兒一天生活管理互相觀摩，開展評選活動，向全園公開。
2、外出參觀，請專家講座，提高認識。
3、了解幼兒園電腦“四結(jié)合”教學的方案實施情況。
4、為特色班提供交流機會一次。
1、各班做好教育、教學工作落實情況匯報前的準備工作。
2、各級（班）開展學期教育、教學匯報活動。（重點展示特色教育階段性成果，全園開放日形式面向社會、面向家長）。
3、組織學習：科研論文的寫作指導。
4、實驗班教師按本級研究方案實施，全體教師觀摩后，圍繞所研究與解決的問題展開評議。
5、為特色班提供交流機會一次。
1、教師參加業(yè)務考核。
2、各教研組總結(jié)：對本級教研內(nèi)容作出評價（目標要求是否達到，完成情況及存在問題，下期努力方向）。
3、對教研工作組織開展情況進行總結(jié)。
4、整理資料、撰寫教育教學論文或?qū)ｎ}總結(jié)。
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇八
目的：
1、讓家長了解本學期的一些教學內(nèi)容和模式。
2、通過溝通了解幼兒在家的情況，并反饋幼兒在園的各方面的表現(xiàn)，做到家園共育。
參加人員：班級老師、全體家長。
過程：一、引導家長參觀幼兒的作品。
二、班級老師的簡單介紹。
三、班級交待事項：
1、每天放學接幼兒憑卡接送，沒有接送卡的家長請到財務處辦理。
2、請家長每天認真閱讀家聯(lián)本，并簽名，同時也可以反饋幼兒在家的情況。
3、請在給幼兒帶藥來學校時一定要認真填好喂藥單，并簽好名。
4、請未交兩對半體檢單及疫苗接種單的家長盡快交過來。
5、請家長給幼兒的園服做好標記，并給幼兒的書包里裝好圍服。
6、請家長每周定時給幼兒剪指。
7、3月_日是植樹節(jié)，所以煩請家長給幼兒準備一個種.種子的小花盆，并帶好泥土及種子(只要是可以種的種子都行)。
8、教學主題的配合：當?shù)谝粋€主題上完后，請家長將其書本放在家中保管，并按老師的要求帶好下一個主題的書本。
9、行事歷的發(fā)放及說明，本月活動的說明。
三、家長對幼兒園或者老師的意見、建議。
四、班級家長之間的交流：愿我們的bb們在老師與家長的共同引導下越來越出色!
20__年_月_日。
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇九
本學期，我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責，做好本園的每一項工作。盡各自最大的努力做好本學期工作。我們會不斷學習，積極探索，與時俱進，開拓創(chuàng)新，相信不久的將來，創(chuàng)新幼兒園是一塊嶄新的新天地，這里的明天會更加輝煌燦爛。
一、指導思想：
圍繞區(qū)教育局幼教工作目標，全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，堅持以“教師發(fā)展促幼兒發(fā)展”的教研工作方針，規(guī)范教研組活動，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，提高我園的教育質(zhì)量，改進教育實踐。并結(jié)合本園實際，積極探索挖掘鄉(xiāng)土特色，逐步形成具有春曉當?shù)靥厣膱@本課程。
二、情況分析。
經(jīng)過一學期的適應，我園從三個“新”現(xiàn)象：園所環(huán)境“新”、教師“新”、管理層“新”，逐漸過渡到穩(wěn)定階段。本學期，我園將力爭創(chuàng)省二級一類幼兒園，面對如此嚴峻的考驗，對我園所有教師的要求需更上一個層次。新教師經(jīng)過一學期的磨合與摸索，逐漸得到成長，但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力不扎實，對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷探索，教師的研究意識還缺乏積極性和主動性，在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索。如何提高教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力及教師隊伍整體教科研能力仍然是本學期的重點。另外，在今年6月份，我們將使早教課題《提升農(nóng)村03歲嬰幼兒家庭教養(yǎng)人員科學育兒觀念的實踐與研究》結(jié)題。
三、關鍵詞、目標及具體措施。
關鍵詞：規(guī)范。
重點目標：規(guī)范使用教材，加強新教師教育教學水平。
具體措施：
1、認真領會《綱要》精神，圍繞區(qū)教研計劃，結(jié)合幼兒園使用的浙江版教材，為幼兒一周的學習制定合理的計劃。
2、要求教師嚴格按照教材要求，圍繞主題開展適宜的活動，并做好環(huán)境布置、主題墻裝飾、區(qū)角材料投放等工作。
3、不定時地檢查教師在教學活動各環(huán)節(jié)中的組織，并做好小結(jié)工作。
關鍵詞：加強。
重點目標：加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實踐中學習，在反思。
中提高。
具體措施：
1、結(jié)合備課具體要求，認真?zhèn)湔n，做到活動前思考，活動后反思。
2、在教學實踐中，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的.可行性，調(diào)整策略。
3、活動后反思，每周上交年級組長，并組織教研活動對“反思”做一次專門的研討。
4、“如何撰寫反思”進行一次專題講座，來為我園教師進行指導。
關鍵詞：圍繞。
重點目標：緊緊圍繞區(qū)教研計劃，開展各種園內(nèi)教研活動，提高教研質(zhì)量。
具體措施：
1、繼續(xù)開展“語言領域同課異構、一課多上”活動，提高教師的教學能力。
2、開展以“詩歌或散文詩欣賞”為主題的活動，組織教師開課，在學、做、研、思的過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值。
3、加強我園園的園本教研、聽課、評課等活動，規(guī)范年級組的教研活動，做到研討前有計劃，研討中有目的，研討后又記錄有結(jié)論。
4、以學區(qū)為單位，開展“師徒結(jié)對”，青藍工作，實行跟班跟組學習，加強我園教師各方面能力。
關鍵詞：特色。
重點目標：扎實開展園本課題研究。
具體措施：
1、成立“生活化繪畫”課題研究小組，以“鄉(xiāng)土化特色”為線索，尋找教育契機，積極構建園本化課程。
2、4月份為我園“茶文化”月，結(jié)合主題，各班組織開展豐富的活動。
關鍵詞：早教推進。
重點目標：推進“03歲嬰幼兒早期教育”
具體措施：
1、早教中心組開展每月一研討活動。
2、做好親子活動入社區(qū)工作，加大我園早教宣傳力度。
3、組織親子大獎賽，將我園的早期教育推向外界。
關鍵詞：促進。
重點目標：教研訓一體，促進每一位教師的專業(yè)發(fā)展。
具體措施：
1、每周布置彈唱內(nèi)容，并組織教師學習常見的伴奏音型，加強教師的彈唱水平。
2、規(guī)范備課，每周五上交，并由年級組長或教研組長不定期抽查。
3、開展基本功比賽，促進教師成長。
4、撰寫教育教學筆記，提高教師寫作能力。
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇十
以《幼兒園教育指導綱要》為指針，在園長和園領導的直接領導下，牢牢圍繞園務計劃的工作目標和工作重點，結(jié)合省教研計劃及本組實際情況，加強教育研究，以推動素質(zhì)教育提升教育能力和專業(yè)素養(yǎng)，在各方面都能上一個臺階。，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點，全面進步保教質(zhì)量，增進幼兒身心***、全面發(fā)展。
二、情況分析。
本學期我們教研組共有七位老師，有三位是新入園的老師，其中黎君美與唐新華都是剛走上工作崗位的新教師，新生氣力的產(chǎn)生，給我們教研組注入了新的活力，使我們組更年輕化，更有生氣。但這三位老師在教育教學方面還缺少一定的工作經(jīng)驗，需要多提供幫助。在一學期的實踐中，我們?nèi)焕辖處煂?chuàng)意課程都有了初步的了解，把各科有機整合起來。但還存在一些不足：1、老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入。2、老師的課堂設計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。3、青年教師參與研討的主動性、積極性及研究能力還有待進一步進步。4、對教具的利用還不夠。
(一)幼兒情況分析。
本教研組共有三個班，其中有兩個小班一個托班，共有幼兒89名，但是由于每個班、每個幼兒的年齡差距較大，因此我們對每個班的整體要求也不一樣。通過上學期的鍛煉，孩子們的自理能都有不同程度的進步，由于大部份孩子都是獨生子，在家嬌生慣養(yǎng)，個別孩子們在吃飯方面也比較挑食，因此今后也要鼓勵孩子多吃菜。上個學期有個別老師出現(xiàn)了師德方面的失誤，所以這個學期要加強進步本組老師的師德培養(yǎng)及各個班級的衛(wèi)生安全工作。
(二)教材分析。
為了培養(yǎng)孩子及進步孩子各方面能力，我園繼續(xù)展開了洪恩英語，和創(chuàng)意課程，創(chuàng)意課程里大概包括：數(shù)學、主題、體育、美術、音樂這幾個領域，也為了進步孩子的思惟能力及動手能力，我們小班這個學期新設了通向數(shù)學學習課程。
三、工作目標與任務：
1、加強理論學習，進步教師理論水平。
2、根據(jù)園務工作計劃及新《綱要》、《保教》精神，結(jié)合我園教研工作及省教研的指導方向的現(xiàn)狀與需要。積極展開教育教學的研究，促使教師在教育教學上有個整體的進步。
3、重心集中在教師組織教育活動的能力上，因此，我組將在設計活動中，目標確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實際。教學方法上要調(diào)動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學習活動，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。
4、通過各種增進幼兒的發(fā)展。以畢生教育的理念和幼兒的發(fā)展為本的理念，尊重幼兒，重視個體差異。將積極展開各種豐富多彩、生動活潑的活動，使幼兒充分享受童年快樂的時光。本教研組將根據(jù)小班幼兒的年齡特點，并有針對性地展開活動。(如：常規(guī)的培養(yǎng)，語言表達能力，聆聽習慣。衛(wèi)生習慣等)一定要加大力度，打下扎實的基礎，并在一日活動中層層落實，真正做到從細微處見成績。
4、加強教研活動的展開。
(1)教研組是教師學習的陣地，是進步保教水平的重要手段。
逢單周，進行集體備課，果斷做到備課有計劃，責任到人，構成積極向上、相互研討的良好氛圍。根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容，大家共同探討、學習。提早制定下一主題的活動計劃，讓每位教師都有機會發(fā)言，切實進步她們的教研水平。
(2)本學期將以抽簽的情勢展開隨堂聽課，園內(nèi)實踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長、班主任要起到模范帶頭作用，空課教師一起來聽，聽落后行評析，讓教師明白有價值的`教育活動究竟應當怎樣來組織，從而進步教師教學水平。
(3)充分利用學校為我們提供的現(xiàn)代化學習設施，精心制作好操縱性強的班級博客，讓我們和家長、得到溝通。有了溝通，在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學習的機會。認真寫好教育筆記，并及時上傳，讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同進步。
5、本組將積極響應園長指導下展開的各項活動，加強青年教師的培養(yǎng)，進步教師的專業(yè)成長。教師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。進步教育教學質(zhì)量，首先要進步教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師作為培養(yǎng)重點。組內(nèi)青年教師將以傳、幫情勢展開，幫助青年教師較快把握教育教學常規(guī)。
在培養(yǎng)中，教研組將以“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學促新，”等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務素質(zhì)的進步。具體做法以下：集體備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推動新教師的業(yè)務水平。狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面?zhèn)戎刂笇А?BR> 6、為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，相互溝通，增進家園間的聯(lián)系，各班要出做好“家園聯(lián)系欄”，填寫好《家園聯(lián)系手冊》，使家長工作落到實處。
7、我組教師人際關系***，相幫相學之風正初步構成。本學期將更上一個臺階，大家敞開心扉，真誠以待，商討交換，全組將在***的濃濃人性光輝里到達教書育人的至境。
四、工作安排。
各月活動安排：
教師活動。
周數(shù)。
探討內(nèi)容。
九
月
份
1、組織討論、制定各類計劃。
第三周。
組織教師參加《新綱要》理論學習，進一步了解小班段幼兒年齡特點及發(fā)展水平。
2探討各班的生活常規(guī)出現(xiàn)的題目。
2、組織教師參加組內(nèi)理論學習。
3、召開新生家長會，評選班級家委會。
4、穩(wěn)定幼兒情緒，防事故發(fā)生。
5、創(chuàng)設第一主題環(huán)境。
6、做好家訪工作。
十
月
份
1、組織教學活動觀摩。
第五周。
1、集體備課《。
我有一雙小小手》（語言童謠）。
集體備課《雙手滾球》（體育）。
2、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī)。
3、組織幼兒的秋游活動。
第七周。
4、第二主題環(huán)境創(chuàng)設。
5、第二主題創(chuàng)設、作品欄。
十
一
月
份
1、家長開放日活動討論、
第九周。
1家長開放日的探討及預備活動、2、各班常規(guī)的探討及應用，新教師班級管理交換（經(jīng)驗先容困惑解答）3、集體備課《拋接沙包》（體育）。
2、“迎新年”活動方案預備。
3、安全逃生自救演練活動。
第十一周。
4、家庭俱樂部活動。
5、第三主題環(huán)境創(chuàng)設。
十
二
月
份
1、第四主題環(huán)境創(chuàng)設。
第十三周。
1、集體備課《車開了》（語言）。
2、集體備課《火車過隧道》體育48頁。
2、慶新年預備活動。
3、參加全園圣誕節(jié)活動。
第十五周。
4、第五主題環(huán)境創(chuàng)設。
5、園“第一屆親子運動會”活動。
一
月
份
1、幼兒發(fā)展情況期末評估。
第十七周。
學期教研小組成員經(jīng)驗總結(jié)。
資料的整理與歸檔、總結(jié)。
幼兒素質(zhì)發(fā)展評估。
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇十一
一、班級基本情況：
本學期我班幼兒有42名，其中男孩子23名，女孩子19名，大班第一學期班級計劃。班上幼兒總體來說對學習知識有濃厚的興趣，善于觀察事物，記憶力好，善于模仿;好奇心強，喜歡探索新事物，思維活躍，參與活動的積極性很高，同伴間的關系較為融洽，而且口語表達能力較強，積極熱情，有集體榮譽感。但在責任感與獨立性方面，相比之下較為欠缺，具體表現(xiàn)在部分幼兒不愛收拾玩具、有的做事情缺乏堅持到底的毅力和恒心。這些都有待于本學期進一步改進。大班是幼兒園的最后一學年，也是關鍵的一年，面臨的緊迫問題是“如何與小學作好各方面的銜接?”，以及培養(yǎng)孩子良好的品格、習慣、態(tài)度、意識等方面的問題，因此，本學期將重點放在孩子習慣的培養(yǎng)與形成方面，為幼小銜接作好前期準備。
二、教育教學。
1、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。
2、依據(jù)《綱要》的精神，本學期開展主題和學科相結(jié)合的方法，同時利用本園的場地優(yōu)勢，開展好體育活動和戶外組織活動。
3、抓晨間鍛煉，充分調(diào)動幼兒按時來園的積極性，對個別經(jīng)常遲到的幼兒，及時與家長取得聯(lián)系，獲得家長的配合與支持。
4、繼續(xù)抓好戶外活動，提高每日一小時戶外體育活動的質(zhì)量。在充分保證每天戶外活動的同時，提高活動質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質(zhì)。
5、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設與教育活動相適應的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
6、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作，學習收拾餐后的桌面，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性。
7、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因勢利導，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。
8、時時刻刻把安全放在第一位，結(jié)合安全教育月開展相關的活動，讓幼兒收到教育。
三、衛(wèi)生保?。?BR> 1、搞好班級衛(wèi)生工作，做到“時時通風、日日消毒”，為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生、整潔的學習和生活環(huán)境。
2、教育幼兒愛清潔、勤洗手，做好流行病的預防，提醒幼兒少到人多的地方。
3、配合醫(yī)生給幼兒測查身高、體重和護齒的工作。
4、平時多注意提醒幼兒喝水。提高出勤率。
5、知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗。
6、注意季節(jié)性疾病的預防，做好班上清潔衛(wèi)生工作，保證室內(nèi)空氣流通。
四、家長工作：
1、利用休息時間對新生幼兒進行家訪，了解幼兒在家的表現(xiàn)，與家長相互相交流育兒經(jīng)驗。
2、每月認真填寫《家園聯(lián)系手冊》，評估每位幼兒的發(fā)展情況，積極收集家長的反饋意見，并通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題。
3、召開家長會，向家長總結(jié)上學期的工作情況，并匯報本學期的工作按排，針對班上在存在的問題、教學內(nèi)容、幼小銜接和家長要配合的工作和家長進行交流，收集家長對本班工作的意見和建議。
4、對生病的孩子及時打電話慰問，關心孩子的身體健康。
5、平時多關注幼兒，讓幼兒健康的成長，并幫助班上每一幼兒建立《幼兒成長檔案》。
6、根據(jù)幼兒在園情況，利用早晚接送時間和個別家長進行交談，反映幼兒在園情況，力爭做到家園同步。
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇十二
以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質(zhì)，提高幼兒園教育質(zhì)量。
二、工作重點。
1、深入學習領會新《綱要》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質(zhì)量。
2、樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，解放思想，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，促進每位教師和幼兒的發(fā)展。
3、外出參觀學習，擴大視野，增加科研意識，提高教師綜合素質(zhì)，完善教師自培、互培模式，抓好教師在新課程方面的培訓，做好新教師帶教培養(yǎng)工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進教師專業(yè)化水平的提高。
4、有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍，鼓勵教師積極開展專題研究。
三、具體措施。
（一）切實有效地發(fā)揮教研組長的示范引領作用。
加強年級組管理，充分發(fā)揮年級組長的作用，利用組內(nèi)活動觀摩、小組研討、經(jīng)驗交流、互相學習等方式，促進年級組教師共同成長。本學期，教研組長要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領作用，從教學現(xiàn)場研討上、教育理論上發(fā)揮好示范作用，帶動組員一起更好地互動，一起成長，為培養(yǎng)新的骨干教師打下基礎。
教研組長要確定每一次參加教研活動的時間，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，提前通知組員，讓各位教師做好參加活動的準備，促進保教活動開展，并使活動有實際成效。讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。
（二）園本培訓。
本學期，把提高教師的各項基本技能和教師科研能力的培訓做為教師培訓的重點工作，利用互動式培訓模式組織教師開展各類活動，提高培訓質(zhì)量。不斷促進教師的自我發(fā)展與專業(yè)化成長。
1、每月由教研組長組織教師對課程進行分析與調(diào)整，每周有班主任組織班上教師進行討論，每個主題有教師進行及時評估，不斷提高教師駕馭教材的能力。
2、激發(fā)教師的競爭意識，自我成長和自我完善意識，引導教師確立自我培訓目標，在班級教學中發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，開展班級特色教育。
3、制定自我培訓計劃，平時強化自己基本功的弱項訓練，鼓勵教師不斷學習，掌握新的教育教學方法，練就扎實的基本功，整合各科教學的能力。
4、鼓勵教師積極參加自學和學歷達標，自我加壓、自我完善，使學歷達標，并為骨干教師提供外出學習的機會和發(fā)展空間。
（三）開展各種形式教學交流活動。
2、加強養(yǎng)成性的基礎文明紀律教育，形成良好的行為習慣。在開學的第一周，把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣作為本周工作的重點，根據(jù)幼兒的年齡特點組織各班開展“我愛幼兒園”和安全常規(guī)教育。
3、鼓勵形式多元化的、各具特色的教學模式。鼓勵教師形成獨具特色的教育教學風格鼓勵教師搞課題實驗研究。以此來推動教改工作，開創(chuàng)教研工作的新局面。備課檢查重在教學準備、教學反思；并視人、課不同而采取個別備課、輔導備課、集體備課相結(jié)合的方法。
4、鼓勵教師大膽創(chuàng)新，開發(fā)以班級為基點的幼兒園園本課程。要求以班級為單位，根據(jù)本班教師的特長和優(yōu)勢，制定本班特色教育活動實施方案，尤其突出對幼兒美術、手工的技能和興趣的培養(yǎng)。
5、提高青年教師的教育技能和組織管理能力。采取外出學習、觀摩研討、教學聯(lián)評、教學反思等多種方式，幫助青年教師了解現(xiàn)代教育理念，掌握先進教育方法，從而不斷積累實踐經(jīng)驗，提升教育教學能力。
（四）樹立全心全意為家長服務的意識，切實做好家長工作。
1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與?！痹诠ぷ髦薪處煈云降鹊膽B(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。幼兒園要密切家園聯(lián)系，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄、電話聯(lián)系記錄等具體內(nèi)容。
2、開學初，各園精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系單”。向家長開放半日或一日活動，展示幼兒在園活動情況。設立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式開展好家訪活動。
活動時間教研活動內(nèi)容：
二月份：制定并下發(fā)幼兒園各類教學教研計劃，開展教育教學常規(guī)檢查，強化常規(guī)，豐富環(huán)境，精練活動。
三月份區(qū)域活動材料投放及開展，加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課、推門聽課，定期進行評估小結(jié)。
四月份：開展教研活動。組織家長開放半日活動，加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課、推門聽課，定期進行評估小結(jié)。
五月份：教師成長檔案交流，生成性活動展示會，教師案頭資料評比。
六月份：六一兒童節(jié)，六一文藝比賽互動活動；各教研組總結(jié)：對本學期教研內(nèi)容作出評價（目標要求是否達到，完成情況及存在問題，下期努力方向）；完成各項考核，組織幼兒教學質(zhì)量測查。
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇十三
1.班級集體日備課方面：
利用集體備課時間，每個人就現(xiàn)階段備課中遇到的問題或者某些建議進行積極研討，商量確定實用有效的方法。在此過程中，可不斷探索完善日備課，提高組內(nèi)教師的教育科研能力。
2.幼兒閱讀。
（1）創(chuàng)設條件，布置溫馨的閱讀環(huán)境。
（2）每班在開學初，可發(fā)動幼兒帶繪本1——2本繪本，豐富班級閱讀區(qū)，增加孩子的閱讀量。
（3）家園互動，鼓勵家長在家?guī)Ш⒆右黄痖喿x圖書，不僅培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，同時也增進了親子之間的情感。
（4）每周每個班級可利用餐前閱讀時間，開展1——2次的“故事大會”活動。讓幼兒提前準備，輪流進行，要保證一學期中每個幼兒都有上臺講述的機會，鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)自信心。
3.環(huán)境創(chuàng)設。
室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設：（1）各班根據(jù)實際情況，創(chuàng)設班級特色環(huán)境。各班合理利用主題墻，開辟“場地”，保證每個孩子都有自己的“自留地”，自主決定其內(nèi)容。制作材料可參考班級主材料。
（2）集體探討創(chuàng)設哪些符合大班幼兒年齡特點的區(qū)域游戲活動內(nèi)容，將區(qū)域活動與主題活動、季節(jié)特點相融合。。
（3）學習收集有關區(qū)域活動方面的材料進行研究。
室外環(huán)境創(chuàng)設：走廊繼續(xù)沿用夾子圓盤，不定期的根據(jù)主題或季節(jié)展示孩子的作品。樓梯處的左邊公共區(qū)域墻面可以多種形式設置成作品墻，南邊的小空間場地，根據(jù)現(xiàn)有的游戲分布，可開辟棋院，與地面的棋類游戲相結(jié)合。北邊長廊可根據(jù)有利條件，開設游戲，形成一體化。不僅可開設特色美工區(qū)，也可根據(jù)園本課程，開展本土特色游戲。
4.班本課程實施。
各班根據(jù)孩子的興趣和需要，確定班本課程內(nèi)容，制定班本課程計劃，并付諸于實施。在這過程中，不定期的組織年級組老師進行課程思考、審議，提出困惑，集思廣益，解決問題。各班要盡可能地提供機會，讓家長參與到課程活動中，真正意義上做到家園互動。
5.種植活動。
種植角：各班根據(jù)自己的實際情況布置種植角，并互相觀摩。
戶外種植：根據(jù)季節(jié)及場地的特點進行合理化的種植。
6.親子活動。
我們將結(jié)合“重陽節(jié)”，邀請爺爺奶奶走進教室，開展“重陽情”親子活動，另外，我們還將開展親子運動會、親子郊游等活動，進一步增進親子之情。
7.安全保育工作方面。
對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，增強幼兒的自我保護意識，提高自我保護能力，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、個人衛(wèi)生習慣等。并根據(jù)大班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品；學會在戶外活動時，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作，加強消毒工作，盡力保障孩子的健康情況。保證每周都有安全教育活動，圍繞各個安全主題進行。
8.家長工作。
家長工作是幼兒工作的一項重要內(nèi)容，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的發(fā)展”，是我們大班老師最為關心的問題。對待家長我們始終以“平等是基礎，溝通是橋梁，參與是行動”的原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們會通過班級qq、家園聯(lián)系欄、早晚接送孩子進行交談、親子活動等形式，加強家園溝通，共同關心孩子的進步。
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇十四
大班家長會計劃時間：20xx-2-25。
目的：
1、讓家長了解本學期的一些教學內(nèi)容和模式。
2、通過溝通了解幼兒在家的情況，并反饋幼兒在園的各方面的表現(xiàn)，做到家園共育。
參加人員：班級老師、全體家長。
過程：一、引導家長參觀幼兒的作品。
二、班級老師的簡單介紹。
三、班級交待事項：
1、每天放學接幼兒憑卡接送，沒有接送卡的家長請到財務處辦理。
2、請家長每天認真閱讀家聯(lián)本，并簽名，同時也可以反饋幼兒在家的情況。
3、請在給幼兒帶藥來學校時一定要認真填好喂藥單，并簽好名。
4、請未交兩對半體檢單及疫苗接種單的家長盡快交過來。
5、請家長給幼兒的園服做好標記，并給幼兒的書包里裝好圍服。
6、請家長每周定時給幼兒剪指。
7、3月x日是植樹節(jié)，所以煩請家長給幼兒準備一個種種子的小花盆，并帶好泥土及種子(只要是可以種的種子都行)。
8、教學主題的配合：當?shù)谝粋€主題上完后，請家長將其書本放在家中保管，并按老師的要求帶好下一個主題的書本。
9、行事歷的發(fā)放及說明，本月活動的說明。
三、家長對幼兒園或者老師的意見、建議。
四、班級家長之間的交流：愿我們的bb們在老師與家長的共同引導下越來越出色!
20xx年x月x日。
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幼兒園大班組第一學期教研計劃篇十五
隨著幼教改革的深入開展，教育理念的不斷拓新，本學期我們大班教研組全體教師在園領導的關心、指導下，依照制定的教研活動計劃，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，積極開展教研活動，使教師獲得教育理念和教學實踐能力的雙重提高。
首先，在教研活動中，注重學習《多元整合課程》，討論其教學觀點，讓教師了解教學的指導精神，并有自己的見解，使正確觀念內(nèi)化成一種教育理念，并時刻支持著教師的教育行為，同時在實施主題活動中，探索一條更有利于幼兒全面發(fā)展的新道路。
其次，組織教師學習幼教雜志上的有關文章，收集各類幼教新信息，在教研活動之前，我根據(jù)教研計劃和教育教學工作中需要解決的內(nèi)容，制定每次活動的方案。讓教師能在活動前根據(jù)活動方案作好充分的準備，使教師在教研活動中，根據(jù)內(nèi)容及自己需要解決的困惑，在教研活動中呈現(xiàn)出來，讓教師們一起研討、分享、交流，共同幫助解決，盡量使教師學到更多先進的教育理論、教育觀念，讓教師成為活動的主角。
其二、教研組作為教師學習的陣地，以提高自身業(yè)務水平為目標，以提高保教水平為主要手段，恰當合理地開展教研活動，使研究更為深入、有效。因此教研組創(chuàng)設了“我要學”的學習氛圍。教師在學習聽讀式的基礎上，通過觀摩各種活動，結(jié)合實際，充分發(fā)表自己的見解，交流看法。最后形成共識，使教師知道：幼兒的主體地位主要表現(xiàn)在教師在組織教育活動時，凡是幼兒能想的，就讓他自己去想;能做的，就讓他自己去做，為幼兒提供一個自由探索的空間，以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，從而樹立以幼兒為主體的觀念，促進觀念與實踐的統(tǒng)一。
其三、在每次的教研活動中，我們以提高自身業(yè)務水平為目標，開展主題活動之前把寫好的教案拿出來大家討論，從活動目標的制定，活動的準備，活動的設計，活動組織、活動環(huán)節(jié)等方面進行研討;然后開展實際教學;活動后大家坐在一起，客觀的進行效果評價，為同事指出不足，取長補短。
學習是為了更好地實踐。為了讓實踐活動促進教師的成長，本學期中，我們采用“學習、實踐、反思”的研討方式，在研討活動中采用“聽課、評課”的方式，促進教師“吃透”教材，特別是對新教師潘泓，我們采用師徒帶教、組內(nèi)幫助的形式，進行培養(yǎng)。如我們在參加園內(nèi)組織的公開教研活動，就以新教師在說課、評課中快樂成長為教研目標，以潘泓老師開展的學習活動《去年的樹》為內(nèi)容，我們教研組教師一起觀摩活動，在教研活動中一起分析討論，針對教師的活動目標、教師的提問、幼兒的活動效果進行研討，在活動目標上再做進一步的修改等，就這樣潘老師在每一次的討論中快樂成長，教師在幫助同伴的同時，提高各方面的能力。通過教師們的幫助和指導，潘老師在新教師亮相活動中，成功地展示了活動《種子找家》、亮出了自己的教學風采。
每一個主題活動的開展，教師們共同熟悉教材，研究教材，在與教材的對話中確立自信，在研究教材、開展活動的過程中把握教材的脈絡。同時，每位教師圍繞主題活動中的內(nèi)容，將四門課程整合運用，特別是將《生活》、《運動》教材中與主題相關的內(nèi)容進行梳理與整合，并且能設計一些有價值的游戲活動等。在主題活動開展的過程中利用教研活動進行交流，彼此取長補短，進行調(diào)整與修改，這些研究不僅使得教師對教材有了更進一步的了解，同時還提高了教師在主題背景下整合各個教育活動的能力。
反思是教師發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的過程，也是教師的專業(yè)學習與全面發(fā)展的過程。本學期，我們教師已經(jīng)形成了每日一反思的教學行為，在活動中進行自我反思，對孩子的一些表現(xiàn)、活動中出現(xiàn)的一些問題進行及時的反思、調(diào)整。搭班教師進行互評及組長的周評，在互動反思的研討當中，不斷提高教師的反思能力，促進教師的專業(yè)化成長。
在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者、配合者，而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為幼兒園的親密合作伙伴。為了能延續(xù)上學期我們與家長之間建立的良好合作關系，我們在本學期的大班組家長會上給家長介紹我們的主題并邀請他們參與到我們的主題活動開展中。家長會之后，我們發(fā)現(xiàn)家長的配合工作比以往更主動了，他們積極收集主題活動開展所需要的資料，豐富自然角的內(nèi)容等。同時，我們還開展了向家長開放活動，“迎圣誕親子活動”等，在家長學?；顒又校覀円凿浵蟮男问秸故玖撕⒆釉趫@快樂生活的點點滴滴。這樣的活動很受家長歡迎，從家長的反饋我們感到了家長的理解和支持。另外，我們定期更換、豐富《家園聯(lián)系欄》的內(nèi)容，認真做好《幼兒成長手冊》、等，為家園共同教育孩子奠定基礎。
回顧這一學期的工作，我們清楚的認識到，要以更高的標準要求自己，還存在一些差距和不足。
1、從本組實際出發(fā)，加強課題研究與管理，提高教研組教師的課題研究能力。
2、繼續(xù)對家長、社區(qū)資源的利用，引導家長了解新課程，走入新課程，幫助我們順利實施新課程。
一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們組內(nèi)每位教師的辛勤付出，在以后的教研工作中我們將繼續(xù)思考、繼續(xù)完善，用科學的教育理念，指導自己的工作實踐，爭取更大的轉(zhuǎn)變和進步。
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇十六
本班情景分析：我班共有幼兒30人。其中男孩16人，女孩14人，經(jīng)過一個星期的相處，我班幼兒已經(jīng)適應了幼兒園的團體生活，喜歡上了幼兒園、和教師小朋友建立了深厚的感情。幼兒喜歡參加團體教學活動，對理解新知識有較濃厚的興趣，部分孩子在上課時思維活躍，會進取舉手發(fā)言，多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書，聽故事，喜歡一些操作的活動。幼兒樂意參加各項體育活動，基本動作的發(fā)展較協(xié)調(diào)，已經(jīng)具有必須的生活衛(wèi)生習慣，有必須的生活自理本事，會堅持公共場所的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習慣，入睡快，睡眠時間堅持在兩小時左右。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
1、部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3、傾聽本事：部分幼兒傾聽本事差，在同伴或教師講述時，注意力不集中。
4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自我的想法及需求.
5、個別幼兒比較好動，散漫，聽信號本事差，時常需要教師提醒督促。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習慣。
針對以上情景，我們班三位教師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情景，擬訂本學期班級工作計劃。
1、保育工作：嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作，為幼兒供給安全舒適的環(huán)境。做好班級的物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設整潔的活動環(huán)境。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、保健等常規(guī)工作。尤其是季節(jié)性流行病的預防。幫忙幼兒學會個人衛(wèi)生儀表整潔、大方。進一步做到禮貌進餐，能自覺地進行餐后整理。學會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。小朋友之間應當團結(jié)友愛、互相謙讓。
2、教學工作：
(1)認真開展好幼兒園課程建設的每個活動，培養(yǎng)學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、進取性。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的本事；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言本事。
(2)語言方面主要培養(yǎng)幼兒能認真傾聽別人說話，不插嘴，堅持說普通話，社會方面培養(yǎng)幼兒積極參加團體活動，在活動中愿意與人合作，構成初步的合作意識?？茖W方面培養(yǎng)幼兒主動觀察感知動植物，在操作活動中，學習把整體分成若干部分，體會相等和不等。藝術方面主要培養(yǎng)幼兒能大方，有表情的演唱歌曲，主動選擇各種美術活動，根據(jù)主題組織形象，構成簡單的畫面情節(jié)。
3、家長工作：
（1）經(jīng)過家長會，家訪，電訪，來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情景。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情景向家長交換意見和提議，幫忙家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。
（2）開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有必須的認識，從而促進家園溝通，提高教育水平。
（3）充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動，以增進親子互動及情感。使家長與教師間、家長與家長間構成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。
4、環(huán)境創(chuàng)設。
為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，領域教學資料及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角資料及相應的主題墻。將教育資料滲透于幼兒一日活動的`區(qū)角中，及時更換，充實，以供給成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的本事得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。
1、結(jié)合班上實際開展主題活動，重點培養(yǎng)良好常規(guī)習慣教育。
2、召開好學期初家長會。
3、結(jié)合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”開展相應活動。
4、結(jié)合實際開展主題活動，重點培養(yǎng)幼兒自理本事。
1、結(jié)合教材開展相應“愛祖國”主題活動，培養(yǎng)孩子熱愛祖國的情感。
2、大班幼兒體育比賽。
3、兒童秋季游園活動。
4、開展好安全知識競賽和安全演練活動。
1、結(jié)合教材開展相應的主題活動。
2、開展家長半日開放活動，做好家園共育工作。
1、對教育目標完成情景進行檢查。
2、開展“迎新春”活動。
3、班級一日常規(guī)檢查，做好幼兒自理本事評比。
1、冬季安全教育。
2、傳統(tǒng)節(jié)日文化教育。
雖然我是剛接觸大班，經(jīng)驗還不多，可是我會在學習中進取，只要真心對待，真心喜歡，我相信我必須會當好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后工作中我會做到“三緘其言，三思后行”。
大班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接，所以，我班三位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中，我們大四班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎！
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇十七
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個學期即將結(jié)束。本學期在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο?，班級的各項工作開展的井然有序?？粗⒆觽?nèi)绱酥蟮倪M步，我覺得自己的付出沒有白費，自己的努力是值得的。現(xiàn)在我就對這學期的班級工作做如下總結(jié)：
本班有幼兒31名，其中女生9名、男生21名。這些孩子是有三個班級的幼兒組成的，所以我們老師對個別幼兒的情況、性格特征、脾氣都不是，十分了解，并且他們都已有了自己的生活、學習習慣、要統(tǒng)一常規(guī)，進入一個團結(jié)的集體氛圍這就需要一定的引導和時間支持。但是，通過我們?nèi)焕蠋煹膱F結(jié)一致，和相互配合，很快我們大二班的工作就進入了一個穩(wěn)定的軌道，這就為班級的工作開展打下一個好的基礎。
針對班級的特殊情況，從學期一開始，我們便著重加強了幼兒的常規(guī)管理工作，從統(tǒng)一對規(guī)則的認識到遵守規(guī)則，孩子在這一段時間有很多不適應，比如每個班級的學習進度不一樣，吃飯要求不一樣、學習、生活習慣不一樣，有的幼兒缺乏安全感等。為此我們老師以幼兒的心理疏導為工作重點，老師不厭其煩的去教導孩子，讓孩子在安全感中，逐漸接受新的規(guī)則和習慣。經(jīng)過我們共同的努力孩子們很快適應了行的生活，新的環(huán)境，新的班級。他們也已經(jīng)習慣老師提出新的常規(guī)要求，以為幼小銜接做好先期準備。另外，我們還重視孩子的養(yǎng)成教育，從小培養(yǎng)幼兒的禮儀、道德行為習慣，人際交往，解決問題的能力。
大班的教育教學特別重要，因為上完這一年就要上小學了，幼小銜接特別重要，他們所要學的東西也很多。大班的幼兒求知欲特別旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也很快，在學習的過程中，我們老師以多種形式大大的去激發(fā)幼兒的學習的積極性和主動性。數(shù)學方面：數(shù)學是一門特別難學的學科，它的邏輯思維的別強個別孩子就是難以理解，另外孩子的年齡差異不同，理解的能力不同。因此我們花很多的時間在給孩子們講解，操作，練習。上學期主要是10以內(nèi)的組成、分解、加減法運算，比較大小，高矮、長短、認識錢幣等。經(jīng)過我們共同的努力學習基本都完成了，孩子們的數(shù)學邏輯思維能力得到了較大程度的發(fā)展。語言方面：進行禮儀教育，閱讀時間，幫我早讀書，古詩等，孩子在語言方面有了很大的進步。拼音方面：認識了單韻母、聲母，并能正確書寫，而且還能進行拼讀。識字方面：能正確書寫筆畫、漢字，能讀出漢字，并能正確寫出漢字的筆順。美工方面:我們進行了手工和美術的結(jié)合，孩子們都特別喜歡，動手能力都有了很大的進步。
一個班級好比一個家，我們?nèi)焕蠋熣l也離不開誰，大家的工作是相互配合相互支持的，在工作中每天對幼兒的餐具消毒，毛巾消毒，教室紫外線消毒。在生活護理方面我們做到保教結(jié)合，經(jīng)常溝通孩子的一日情況，特別是對體弱的幼兒進行照顧，除此之外，我們?nèi)焕蠋焾猿肿龊妹咳盏拿宽椙鍧嵪竟ぷ?，并相互監(jiān)督共同努力。另外，我們每天堅持晨午檢工作，對幼兒進行衛(wèi)生教育禮儀教育。對個別挑食的幼兒進行教育與引導，從而幼兒養(yǎng)成了好的生活習慣。因此，孩子們在本學期都能健康快樂的學習生活。
家長工作也是我們教育的一個重要部分，為我們利用多種形式開展家園共育工作，如感恩節(jié)，家長會，教學展示，知識比賽，家訪、電訪、放學的時間與家長交流溝通，以及共同關注幼兒的作業(yè)情況，及作業(yè)完成的情況。形成家園合力，共同促進幼兒發(fā)展。
雖然大班上學期工作已結(jié)束，但在工作中我們也有不足之處，如孩子在體育方面，鍛煉的時間比較少，另外我覺得應該更多的在關注全體的同時，注重個別差異，和孩子年齡的差異。
回顧這學期，欣喜的看到孩子們的進步，班級各項工作有序的進行，在以后的工作中我們還要揚長避短，積極積極，爭取在新學期更上一層樓。
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇十八
深入貫徹《幼兒園指導綱要（試行）》精神，以“教衛(wèi)處20xx年幼教工作計劃”及本園的教研計劃為指導，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，提高幼兒園大班教育質(zhì)量。
（一）、“培養(yǎng)幼兒四種能力，做好四個方面的銜接”作為本學期“幼小銜接”課題研究的重點。
1、本年級組教師加強理論學習，圍繞幼兒四種能力進行相關理論學習，鼓勵教師多種途徑收集相關資料。
2、通過家長會等多種形式與家長進行溝通交流，向家長宣傳“幼小銜接”的知識，圍繞幼兒適應能力的提高建立聯(lián)系和適時反饋。
3、學期結(jié)束時作好總結(jié)工作。
（二）、繼續(xù)探索特色手工活動對幼兒智力因素的影響。
1、結(jié)合手工特色園的創(chuàng)建工作，做好年級組相關資料的積累工作。
2、本年級組美術教師每月底制定下月手工計劃，做好當月的手工總結(jié)工作。
3、為幼兒創(chuàng)設手工活動的展覽區(qū)域，提高幼兒對手工活動的興趣。
（三）、開展“幼兒園活動整合課程”的研究與實踐。
1、加強教師預設與幼兒生成的問題研究，提高教師在學習活動中的預設及為幼兒留有生成空間的能力。
2、以“一課多談”的形式加強教師間的交流與分享，定期交流主題活動的安排、實施效果，聽取同伴的經(jīng)驗和建議，分享有價值的教育策略。
3、針對每月的主題活動，結(jié)合本班幼兒的特點，靈活機動地進行教育教學活動。
（四）、繼續(xù)開展早期閱讀的研究探索工作。
1、繼續(xù)拓展早期閱讀的內(nèi)容和形式，為幼兒提供豐富的閱讀材料和環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和能力。
2、進行“快速閱讀與幼兒語言能力發(fā)展”的研究。
（五）、繼續(xù)開展拼音、英語等教學活動的探索。
1、將拼音、英語貫穿于幼兒的一日生活中，為幼兒創(chuàng)設適于幼兒的拼音、英語環(huán)境。
2、經(jīng)常對幼兒的拼音掌握水平進行小結(jié)，努力提高大班的拼音教學質(zhì)量，為幼兒上小學做好準備。
1、圍繞《綱要》精神，討論擬訂符合大班實際情況的`教研組計劃及工作重點。
2、組織本組成員認真學習《幼兒園活動整合課程指導》一書，了解三大理論支柱：多元智能理論、兒童學習理論、社會文化理論。
3、商討十月份教學安排。
1、過一個月的整合課程使用，請本組成員談談：“教師預設與幼兒生成的問題”研究看法。
2、本年級組教師加強理論學習，圍繞幼兒四種能力進行相關理論學習，鼓勵教師多種途徑收集相關資料。
3、繼續(xù)探索手工特色園的創(chuàng)建活動對幼兒智力的影響。
4、制定十一月份教育教學計劃。
1、組織本組教師談談：“拓展早期閱讀的內(nèi)容和形式，為幼兒提供豐富的閱讀材料和環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和能力?！钡目捶?。
2、研討公開課觀摩活動及對家長開放半日活動的準備，并于活動結(jié)束時，組織教師展開討論活動，總結(jié)經(jīng)驗。
3、繼續(xù)開展幼小銜接工作，與家長進行溝通交流，向家長宣傳“幼小銜接”的知識，圍繞幼兒適應能力的提高建立聯(lián)系和適時反饋。
1、組織教師探討切實可行的符合幼兒年齡特點的教育教學方法，組織本組教師看錄象，學習先進經(jīng)驗。同時對幼兒的拼音掌握水平進行小結(jié)，努力提高大班的拼音教學質(zhì)量，為幼兒上小學做好準備。
2、進行“快速閱讀與幼兒語言能力發(fā)展”的研究，讓本組的語言教師談談在教育教學中存在的問題。
3、以“一課多談”的形式加強教師間的交流與分享，定期交流主題活動的安排、實施效果，聽取同伴的經(jīng)驗和建議，分享有價值的教育策略。
1、交流整合課程的使用情況，總結(jié)自己在教育教學中出現(xiàn)的問題和看法，做好研究記錄。
2、交流手工活動開展情況，對幼兒的智力影響因素的研究總結(jié)。
3、交流“幼小銜接”工作的實施情況。
4、交流“拼音教學”“英語教學”等活動的實施體會。
5、總結(jié)本學習的教研活動。
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇十九
本學期，我們大班組將繼續(xù)認真落實《幼兒園教育指導綱要》，圍繞園內(nèi)教育教學計劃，繼續(xù)深入開展“主題探究”，學習新教材的使用，運用先進的教學理念，不斷提升本年段教師的教育理念及課堂駕馭能力，為開展園本教研打下深入而扎實地基礎，以優(yōu)質(zhì)的服務得到社會與家長的認可。
（一）教學方面
1、認真學習新教材，探討其中利弊。
2、繼續(xù)研究與探討區(qū)域活動的開展。
3、努力提升保教質(zhì)量，出勤率達到。
4、加強安全意識，杜絕重大意外事故的發(fā)生。
（二）教研方面
1、深入的學習主題探究理論知識并將有機地融入到教學中，提高班組的整體教研能力。
2、配合園內(nèi)做好園本教研的資料準備工作。
3、注重教學實踐，加強反思學習，提高教研質(zhì)量
4、加強家園聯(lián)系，建立幼兒成長檔案
本學期我們教研小組共4位老師組成，其中曹水芳老師為代班教師，需做好培訓工作。周四中午舉行小組會議，來共同商討如何安排教育教學活動內(nèi)容，采取最佳有利措施，并記錄好小組會議內(nèi)容。不斷尋找課外活動以及游戲來豐富幼兒的一日生活，使孩子在園能夠輕松快樂的生活。本學期我們教育重點是為幼小銜接做準備，開展早期閱讀活動。以及培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，為入學前奠定良好的基礎。
具體措施
2、尊重幼兒的人格，強化情感教育與服務意識，多與幼兒及家長溝通，展現(xiàn)幼兒教師的誠心與愛心。
3、和幼兒一起開展活潑有趣的戶外活動，保證幼兒有兩小時的活動時間。
4、每學期有兩篇以上的.幼兒觀察記錄及個案記錄，并保證記錄的多樣性，將幼兒在幼兒園的生活學習情況急時的與家長進行交流。
九月份：
1、召開新學期家長座談會。
2、班組教研活動：新課程探討及課程的安排。
3、進一步完善環(huán)境布置及區(qū)角的創(chuàng)設。
4、關于國慶的活動安排
十月份：
1、慶“國慶”紅歌教學安排
2、家長半日活動的召開
3、開展幼兒自我服務能力
4、“我是小哥哥、小姐姐”交往能力訓練（帶領小班孩子參觀幼兒園）。
5、班組教研活動：如何寫好幼兒成長檔案
十一月份：
1、圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、班組教研活動：幼兒學習習慣的探討
3、《綱要》的學習
4、一課兩研的課程的選擇
5、做好幼兒秋季近郊游安排
十二月份：
1、班組教研活動：閱讀方法的探討
2、一課二研的開展
3、討論以元旦為主題，結(jié)合本班專題確定社會實踐活動的內(nèi)容，預設過程等
一月份：
1、做好各項工作的總結(jié)
2、班組教研活動：美術教學的探討
3、各類工作總結(jié)交流
4、資料的收集、整理
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇二十
本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點。
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇二十一
由于搬到新幼兒園，圖書室變大，創(chuàng)設了更好的閱讀環(huán)境，本學期，本園繼續(xù)開展幼兒每天閱讀60分鐘的活動：即餐前閱讀20分鐘，午睡前閱讀20分鐘，親子閱讀20分鐘。每個班根據(jù)幼兒園的時間安排去圖書室進行閱讀系列活動，圖書室的老師有計劃地組織每次的閱讀系列活動。
全園教師圍繞《觀察兒童——兒童行為觀察記錄指南》《關注兒童的生活》進行專題研讀，利用周四的業(yè)務學習時間輪流分享讀書心得，通過讀書活動，不斷豐富教師的文化內(nèi)涵，提高開展教學活動的針對性和有效性。
2.全面培訓，增強教師業(yè)務能力。
以各項競賽和培訓為載體，使教師的個人素質(zhì)和職業(yè)能力得到提升和發(fā)展。
（1）分層要求二次備課。
在周備課的模式的基礎上，進一步細化，每周備課安排集體活動、區(qū)域游戲活動（包括自主游戲、規(guī)則游戲（個別化學習）和億童游戲）、體育游戲、餐前閱讀（音樂律動）、常規(guī)工作（安全、家長工作等內(nèi)容）五大部分。對于區(qū)域游戲的備課，要能夠看到材料的調(diào)整。
在對全體教師手寫二次備課的基礎上，對新進編老師，要求集體備課時采用微課的形式展示、交流（一位老師一學期一個領域兩次），年級組其余老師對每次的微課現(xiàn)場點評并形成文字反思。42周歲以上教師本學期上音樂示范引領課一節(jié)。
每位教師一學期有價值的集體活動教學反思（300字以上）十篇。
（2）游戲持續(xù)觀察并跟蹤記錄。
細化《指南》，讀懂《指南》，以《指南》引領游戲觀察，在每個月的觀察中，側(cè)重觀察領域，對于幼兒的觀察記錄細化到《指南》中每個領域的具體目標，將《指南》各領域年齡段的目標分成兩部分，分成上下兩學期觀察，根據(jù)達成情況進行記錄，根據(jù)記錄，對照《指南》進行幼兒的客觀評價。
在每個領域觀察中，每位教師跟蹤2組幼兒進行持續(xù)觀察（一名或幾名幼兒），可以是對這組幼兒一種游戲幾次的持續(xù)觀察，也可以是這組幼兒在幾種游戲中的觀察，對這組幼兒的游戲觀察多角度（照片、視頻），每次的觀察（不少于3次）都以文字記錄并分析，對于觀察的幼兒的評價，必須對照《指南》中的領域目標進行評價，根據(jù)教育建議等調(diào)整措施，讓游戲觀察記錄可以記錄到幼兒的成長過程。
對照省幼兒園優(yōu)秀教育活動評比主題“基于課程游戲化的幼兒園一日活動組織與環(huán)境優(yōu)化”的要求，全園開展游戲持續(xù)觀察記錄，并輪流交流分享，全園教師根據(jù)游戲觀察記錄進行游戲診斷的討論和分析，促進全園教師觀察記錄評價的水平提升。
對照《指南》，檢驗活動的有效性本學期以班級為單位，對照《指南》中的科學領域，以ppt的形式，匯報目標達成落實情況。
教師嘗試探究材料多種玩法。由于億童游戲的滲入，教室的區(qū)域游戲豐富，一種游戲材料可以有多種玩法，教師要和幼兒探究出材料的新玩法，并且盡可能地添加豐富的游戲材料。學期中期，每班在全園展示玩法介紹。
（3）環(huán)境創(chuàng)設評比。
開學初期，班級教師創(chuàng)設新園新班級文化環(huán)境框架，所有教師觀摩、打分，入學后，九月底各班教師與幼兒共同豐富區(qū)域游戲環(huán)境和主題墻面，再次進行觀摩交流，最終評出環(huán)境創(chuàng)設獎次。
（4）成長檔案評比。
班級的幼兒成長檔案，于十二月和一月分別進行全園觀摩交流評比。
（5）好課評比。
全園教師結(jié)合我園每班新購進的希沃一體機的強大功能，每位教師設計一節(jié)白板教學活動方案（領域不限），以微課的形式說課并演示白板運用功能，選拔出優(yōu)秀活動進行現(xiàn)場教學，全園教師觀摩研討并進行優(yōu)秀教育活動評比。
（6）基本功評比。
日常教學中，年輕教師（40周歲以下）要注重基本功的練習，本學期進行畫和彈的基本功。十月進行現(xiàn)場彈的基本功過關，隨機選取南京版教材上的幼兒歌曲，即興邊彈邊唱，不過關的老師放寬一個月的時間練習，十一月再次過關。十二月，現(xiàn)場四十分鐘命題繪畫評比。
過關。于十月進行。
（7）邀請專家來園培訓指導。
邀請教師發(fā)展中心的吳亞群主任來園進行電教培訓，提升教師的電教水平；邀請億童的培訓教師來園對億童游戲進行現(xiàn)場培訓和指導。
（8）進行半日活動觀摩。
幼兒園新進編的教師，對全園全體教師開放半日活動觀摩。全園的老師從戶外活動、區(qū)域活動、集體活動等各環(huán)節(jié)觀摩、研討老師們的半日活動組織。
（二）著手課程游戲建設，開展幼兒生活課程。
要求所選擇的課程內(nèi)容和進行的課程設計突出三個中心：一是以兒童的實際需要和現(xiàn)實為中心，二是以展示幼兒園自身特色內(nèi)容為中心，三是以幼兒園周邊地方特色資源為中心。
1.課程內(nèi)容來源于生活。
面對新園，教師和幼兒接觸到的都是新的，所有的場館、游戲設施都和以前不一樣，都有從陌生到熟悉的過程，讓孩子每天看到、摸到、玩到的就成為本學期課程的開始，班本課程就在新園的每個角落，從每一個發(fā)現(xiàn)、每一個探究開始。日常生活中處處有課程，處處都有收獲。不特意地另外多生出新的課程內(nèi)容。
2.課程敘事加大審議力度。
教師利用暑期開始商議班級的課程敘事主題，要求教師根據(jù)《小小探索家》一書先畫出自己預想進行的課程網(wǎng)絡圖，圍繞課程內(nèi)容可以有哪些方面的探究和拓展，先以年級組為單位進行討論，掛鉤分管園長全程參與年級組討論，在年級組討論的基礎上全園再進行二次討論，園長室成員和每位老師都要針對幼兒園各班課程提出自己的想法和建議，集思廣益，取長補短，然后教師再對本班課程進行修改整理，開學后和本班幼兒商討課程內(nèi)容，根據(jù)孩子的想法和興趣再不斷修改課程計劃。
3.節(jié)日課程依然是我園的園本課程。結(jié)合班級的重點節(jié)日，每個班都開展節(jié)日微課程，真正地過孩子眼中的節(jié)日，孩子體驗的節(jié)日。
4.切實做好課題開展的各項工作。幼兒園縣級“十三五”科研課題已成功申報，各年級組圍繞課題《農(nóng)村集鎮(zhèn)幼兒園戶外體育活動優(yōu)化研究》開展相應的子課題活動，及時總結(jié)撰寫隨筆。同時，搜集相關材料，扎實推進市“十三五”科研課題的中期匯報。本學期有多位教師的縣微型課題需要結(jié)題，敦促大家將微課題的研究完成，記錄好觀察日記，寫好階段總結(jié)，及時上交。
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇二十二
一、指導思想：
以教研活動為中心，根據(jù)園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為引領，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體教學組教研、定期進行集體教學研討和教學經(jīng)驗交流活動，切實提高教師的教育技能。本年度教研工作主要有以下幾點：
二、組情分析：
1、競賽活動的參與度不夠積極。
在面對新的挑戰(zhàn)、新的成長機會時，如何調(diào)動和挖掘每一個成員的積極性和潛力，鼓勵大家都能參與其中，真正實現(xiàn)攜手并進的成長趨勢，我想面對挑戰(zhàn)時，能夠迎難而上才是一個團隊有效發(fā)展的勢頭，需要每一位成員明確自己的方向和目標，需要大家都有主人翁意識，這是我下一階段需要去思考的。
2、教研活動的研討氛圍不夠高漲。
觀摩課例時，教師們理論知識相對缺乏，在評析、研討課例時，往往還停留在實踐層面，不能將思維進行很好的梳理及提升。大家研討的氛圍還不夠濃烈，只有小部分教師能夠積極踴躍地發(fā)表自己的個人見解，希望每一位教師都能暢所欲言。
三、
工作目標：
1、根據(jù)本學期幼兒園教學工作計劃，圍繞主題發(fā)展目標及發(fā)展脈絡，提供適宜而豐富的材料，促進幼兒自主、個性化成長，探索適宜本組教研活動的內(nèi)容、組織形式。
2、加強對集體教學活動的研究，注重幼兒活動情況的觀察，記錄幼兒操作情況。
3、整理集體教學活動內(nèi)容的相關資料。采取拍照、復印、文字說明和記錄等多種形式收集、整理活動的資料。
4、探索集體教學活動中家長資源的運用。開發(fā)家長資源，充分調(diào)動家長參與本組教研活動的積極性，提供機會和空間，鼓勵家長以多種形式參與到研討活動中來。
5、把本組建成一個學習團隊、研究團隊，形成緊密的學習共同體、研究共同體，高質(zhì)量的完成每次教研工作。
四、主要工作措施及要求：
（一）加強理論學習，提高教師理論水平。
教師在工作之余，要堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合，提高教師理論水平。具體如下：
1、積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
（二）、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。
2、每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質(zhì)量。具體內(nèi)容有：
（1）教師認真?zhèn)湔n，做到先活動設計后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。
（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
（三）扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。
研討是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，逐步完善教研活動制度，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：
1、教研組長發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。
2、集中研討。扎實推進“周二教研日”。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。
（四）以轉(zhuǎn)變家長觀念為宗旨，切切實實做好家長學校。
以轉(zhuǎn)變家長觀念的意識，切切實實做好家長學校新舉措工作——家長自助成長營。結(jié)合每月主題活動的組織開展，讓家長了解集體教學活動不是單純的學寫字，學畫畫，學兒歌等。而是讓幼兒在關懷、接納、關愛和支持的良好環(huán)境中學習生活愉快的成長。通過多種形式，如研討，觀摩等活動的家園合作研究，以達成家園合力的教育效果。
1、以主題研討的`形式進行培訓、學習活動，吸引老師主動參與到研討活動中來，與成員們一起討論、互動，發(fā)表自己的見解，集思廣益，在教研活動中碰撞出思維的火花。
2、本組教師根據(jù)小中大班幼兒年齡特點，以及不同的創(chuàng)造性游戲活動內(nèi)容，挑選優(yōu)質(zhì)的活動方案，通過反復推敲、多次磨課、反思交流，學習集體教學活動的開展與組織，在研討中促進個人專業(yè)發(fā)展。
3、建立每兩月一次的教研活動制度，課例觀摩、說課反思、研討評析的形式，以研討促發(fā)展，培養(yǎng)靈動智慧的教師，充分利用園內(nèi)資源，開展教師觀摩、交流、研討活動，全面提高我園集體教學組教師的教學水平和教研水平。
幼兒園大班組第一學期教研計劃篇二十三
本學期，我們總園大班組將繼續(xù)認真落實《幼兒園教育指導綱要》，圍繞園內(nèi)教育教學計劃，繼續(xù)深入開展“主題探究”運用先進的教學理念，不斷提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力，為開展園本教研打下深入而扎實地基礎，以優(yōu)質(zhì)的服務得到社會與家長的認可。
（一）教學方面。
1、每班穩(wěn)住現(xiàn)在所有生員，每位教師力爭新招幼兒1名，協(xié)助余老師招收半日親子班幼兒。
2、繼續(xù)研究與探討“主題探究”課程設計主題網(wǎng)絡。
3、努力提升保教質(zhì)量，出勤率達到。
4、加強安全意識，杜絕重大意外事故的發(fā)生。
（二）教研方面。
1、深入的學習主題探究理論知識并將有機地融入到教學中，提高班組的整體教研能力。
2、每位教師力爭有教學論文在省市獲獎。
3、配合園內(nèi)做好園本教研的資料準備工作。
1、共同討論每月主題，各班設計與主題相關的活動，月末形成主題網(wǎng)絡圖，發(fā)動家長及幼兒共同收集有關主題的資料，并鼓勵家長與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設中來。
3、創(chuàng)造性的開展豐富多采的家園聯(lián)誼活動，如：我長大了—我驕傲；我愛祖國；收獲等。
4、尊重幼兒的人格，強化情感教育與服務意識，多與幼兒及家長溝通，展現(xiàn)幼兒教師的誠心與愛心。
5、兒一起開展活潑有趣的戶外活動，保證幼兒有兩小時的活動時間。
6、每月有兩篇以上的幼兒觀察記錄，并保證記錄的多樣。
性，將幼兒在幼兒園的生活學習情況急時的與家長進行交流。
1、九月主題為《xxx》，圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、召開新學期家長座談會。
3、班組教研活動：音樂教學探討。
4、貝貝大班英語活動觀摩。
1、十月主題《xxx》，圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、聽讀游戲識字活動評價。
3、班組教研活動：語言教學探討。
4、班組長同課題觀摩。
1、十一月主題《xxx》，圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、音樂、健身及周六半日開放活動觀摩。
3、策劃“happy———20xx”迎新方案。
4、班組教研活動：美術教學探討。
1、十二月份主題《xxx》，圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、開展“xxx”迎新活動。
3、主題環(huán)境創(chuàng)設評比。