人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學(xué)篇一
第一段：介紹禮儀的重要性和寫作目的（100字）
禮儀是社會(huì)交往中十分重要的一部分，尤其是對(duì)于小學(xué)生來說。小學(xué)期間，學(xué)生們正在成長(zhǎng)和塑造自己的個(gè)性，學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣對(duì)于他們未來的發(fā)展至關(guān)重要。本文旨在總結(jié)小學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的禮儀心得體會(huì)，并提出一些對(duì)于小學(xué)生在日常生活中提升禮儀修養(yǎng)的建議。
第二段：重視尊重他人（200字）
在小學(xué)生活中，尊重他人是最基本的禮儀之一。學(xué)會(huì)尊重他人，不僅可以提高人際關(guān)系，還可以促進(jìn)團(tuán)結(jié)合作的氛圍。我還記得在小學(xué)生活中，我們學(xué)校會(huì)定期舉行班會(huì)，其中一個(gè)重要的主題就是要尊重他人。老師通過講述一些關(guān)于尊重的故事，以及引導(dǎo)我們從小事做起，互相尊重、關(guān)心和理解。通過這些活動(dòng)和培訓(xùn)，我明白了尊重他人的重要性，學(xué)會(huì)了價(jià)值他人的觀點(diǎn)，以及在與同學(xué)相處中關(guān)注他人的需要和感受。
第三段：培養(yǎng)良好的面貌和儀態(tài)（250字）
一個(gè)人的外表不僅僅是他自身形象的表現(xiàn)，更是對(duì)他人的尊重。在小學(xué)生活中，學(xué)校會(huì)定期檢查學(xué)生的面貌和儀態(tài)，以指導(dǎo)我們養(yǎng)成良好的個(gè)人形象。通過這些檢查，我明白了個(gè)人形象關(guān)系到自己以及他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)和看法。我學(xué)會(huì)了保持良好的站姿和坐姿，保持面部表情自然友好，并講究干凈整潔的穿著。這些身體舉止和儀態(tài)的培養(yǎng)，不僅可以提升個(gè)人形象，還可以給他人留下好的印象，促進(jìn)和諧的人際關(guān)系。
第四段：表達(dá)真誠(chéng)的感謝和道歉（300字）
小學(xué)生活中，教師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)坦率和真誠(chéng)感謝的重要性。在學(xué)校的課堂上，老師教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)向他人提出感謝，使我們意識(shí)到感謝可以改善人與人之間的關(guān)系，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神。通過老師的引導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)向同學(xué)們說“謝謝”，不管是因?yàn)樗说膸椭?、借用物品，還是接受他人的贊美和慰問。同樣，學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)的承認(rèn)錯(cuò)誤并向他人道歉，也是培養(yǎng)良好禮儀的重要方面。通過真誠(chéng)地道歉，我明白了尊重他人的權(quán)益和感受，并及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。
第五段：禮儀與成功的關(guān)系（250字）
培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣對(duì)于小學(xué)生的成功至關(guān)重要。學(xué)會(huì)禮貌待人、自律自制、友善有禮，不僅可以獲得他人的喜愛和尊重，還可以培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在我的小學(xué)生活中，我經(jīng)常擔(dān)任班級(jí)的小組長(zhǎng)角色，通過培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣，我成功地建立了與同學(xué)們的良好關(guān)系，促進(jìn)了小組合作和團(tuán)隊(duì)精神的發(fā)展。禮儀是通向成功的橋梁，它不僅體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)，更能幫助人與人之間的溝通和理解，為未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
總結(jié)：通過小學(xué)生活中學(xué)習(xí)和積累的禮儀心得體會(huì)，我明白了禮儀的重要性，并在日常生活中學(xué)會(huì)尊重他人、培養(yǎng)良好的面貌和儀態(tài)，表達(dá)真誠(chéng)的感謝和道歉等。這些禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅可以提升自己的形象和修養(yǎng)，還能促進(jìn)與他人的良好關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作，對(duì)于小學(xué)生的未來發(fā)展至關(guān)重要。因此，我們應(yīng)該在小學(xué)生活中重視禮儀教育，并持續(xù)努力提升自己的禮儀修養(yǎng)。
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學(xué)篇二
坐車出行有禮儀，平安交通是第一；
車未到，耐心等，路牌方向要分清；
車停穩(wěn)，按次序，先下后上講禮儀。
上車時(shí)，不慌張，備好零錢才投幣。
有碰撞，互謙讓，若是人多向后移；
遇老人，不要擠，主動(dòng)讓座必須的。
頭和手，別亂伸，少說話，守秩序。
對(duì)不起、沒關(guān)系，友善寬容添和氣。
當(dāng)好環(huán)保小衛(wèi)士，果皮紙屑不亂棄；
咳嗽噴嚏掩口鼻，不讓飛沫傳染你。
下車時(shí)，不擁擠，爭(zhēng)爭(zhēng)搶搶不允許；
坐車禮儀個(gè)個(gè)講，平安交通大家的。
上下車的坐車禮儀
上下車的基本禮儀原則是“方便領(lǐng)導(dǎo)，突出領(lǐng)導(dǎo)”。一般是讓領(lǐng)導(dǎo)和客人先上，自己后上。下車時(shí)，我們先下，領(lǐng)導(dǎo)和客人后下。上車時(shí)，為領(lǐng)導(dǎo)和客人打開車門的同時(shí)，左手固定車門，右手護(hù)住車門的`上沿（左側(cè)下車相反），防止客人或領(lǐng)導(dǎo)碰到頭部，確認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)和客人身體安全進(jìn)車后輕輕關(guān)上車門。下車時(shí)，方法相同。如果很多人坐一輛車，那么誰最方便下車誰先下車。無論是先上后上，還是先下后下，我們都要遵循“方便領(lǐng)導(dǎo)、突出領(lǐng)導(dǎo)”的原則。特殊情況的上車次序。如果我們外出辦事，同去的人較多，對(duì)方熱情相送，這時(shí)候我們應(yīng)在主動(dòng)向?qū)Ψ降乐x之后，先上車等候。因?yàn)樗蛣e儀式的中心環(huán)節(jié)是在雙方的主要領(lǐng)導(dǎo)之間進(jìn)行的，如果所有人都非要等領(lǐng)導(dǎo)上車后再與主人道別上車，就會(huì)沖淡雙方領(lǐng)導(dǎo)道別的氣氛，而上車時(shí)也會(huì)顯得混亂無序。所以，如果大家是同乘一輛面包車，我們要先上車，并主動(dòng)坐到后排去。如果我們是分乘幾輛轎車的話，則應(yīng)上到各自的車內(nèi)等候，只需留下一個(gè)與領(lǐng)導(dǎo)同車的人陪同領(lǐng)導(dǎo)道別即可。
特殊情況的下車次序。如果陪領(lǐng)導(dǎo)出席重要的歡迎儀式，到達(dá)時(shí)對(duì)方已經(jīng)做好迎接準(zhǔn)備。這個(gè)時(shí)候一定要等領(lǐng)導(dǎo)下車后我們?cè)傧萝嚕駝t就會(huì)有“搶鏡頭”之嫌。這種情況領(lǐng)導(dǎo)如何下車呢？如果是面包車，由領(lǐng)導(dǎo)邊上的人為開門，再避到后排，為領(lǐng)導(dǎo)下車讓出通道。如果是轎車，歡迎的人群中自然會(huì)有人為領(lǐng)導(dǎo)開車門。
在正式的情況下，與他人一起乘坐轎車時(shí)，上下車的先后順序有著一定的禮數(shù)。
如果當(dāng)時(shí)環(huán)境允許，應(yīng)當(dāng)請(qǐng)女士、長(zhǎng)輩、上司或嘉賓首先上車，最后下車。
若您一同與女士、長(zhǎng)輩、上司或嘉賓在雙排座轎車的后排上就座的話，應(yīng)請(qǐng)后者首先從右側(cè)后門上車，在后排右座上就座。隨后，應(yīng)從車后繞到左側(cè)后門登車，落座于后排左座。到達(dá)目的地后，若無專人負(fù)責(zé)開啟車門，則應(yīng)首先從左側(cè)后門下車，從車后繞行至右側(cè)后門，協(xié)助女士、長(zhǎng)輩、上司或嘉賓下車，即為之開啟車門。
乘車注意事項(xiàng)
1、上車后往里走，站在車門口容易被人擠下車。
2、無論是乘坐公交車還是火車，車輛行駛的過程中都不要把頭、手、胳膊伸出窗外，以免被對(duì)面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
3、乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時(shí)，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。
4、乘坐火車，不要在車門和車廂連接處逗留．那里容易發(fā)生夾傷、扭傷、卡傷等事故。
5、乘坐小轎車、微型客車時(shí)，在前排乘坐時(shí)應(yīng)系好安全帶。
6、盡量避免乘坐貨車車廂上，因?yàn)樨涍\(yùn)車廂僅為裝卸貨物方便而設(shè)計(jì)，沒有考慮乘車人安全而設(shè)置扶手、座位等設(shè)施，車輛轉(zhuǎn)彎時(shí)的離心作用或行駛中因車身顛簸而將乘車人甩出車外，乘車人也容易被車外物體刮碰。
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學(xué)篇三
第一段：了解禮儀的重要性（200字）
禮儀是一種行為規(guī)范，它能夠提高人與人之間的交流和相處質(zhì)量。在現(xiàn)代社會(huì)中，禮儀被廣泛認(rèn)同為一種重要的素養(yǎng)。因此，學(xué)習(xí)和掌握好禮儀，對(duì)于學(xué)生來說尤為重要。我就讀的小學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的禮儀意識(shí)，通過各種形式的活動(dòng)和培訓(xùn)，讓我們學(xué)會(huì)了許多禮儀的知識(shí)和技巧。在日常生活中，我深切感受到了禮儀的重要性，也體會(huì)到了它對(duì)我們的人際關(guān)系和個(gè)人形象的積極影響。
第二段：合理安排時(shí)間做到守時(shí)（200字）
禮儀中的守時(shí)是我最深刻的體會(huì)之一。我們班級(jí)每天都有早讀活動(dòng)，每個(gè)人都必須提前到校參加。盡管開始的時(shí)候有些困難，但通過老師的引導(dǎo)和同學(xué)的互相鼓勵(lì)，我們逐漸養(yǎng)成了守時(shí)的好習(xí)慣。守時(shí)除了表明我們的尊重之外，還能夠提高生活和學(xué)習(xí)的效率。只有合理安排時(shí)間，我們才能提前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，為自己爭(zhēng)取更多的時(shí)間用于充實(shí)和發(fā)展。
第三段：言談舉止體現(xiàn)對(duì)他人的尊重（200字）
言談舉止是我們?cè)谂c他人交流時(shí)最直接的表現(xiàn)方式。在學(xué)習(xí)禮儀的過程中，我們學(xué)會(huì)了恰當(dāng)?shù)膯柡蚝偷狼阜绞剑约芭c人交流時(shí)應(yīng)遵循的原則。比如，我們不應(yīng)該爭(zhēng)吵和語言沖突，應(yīng)當(dāng)友好地溝通交流。在課堂上，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)“有禮貌地請(qǐng)教問題”，這可以幫助我們有效地傳達(dá)自己的需求，同時(shí)也尊重他人的意見。通過言談舉止的規(guī)范，在與他人相處中表現(xiàn)出對(duì)他人的尊重，能夠建立良好的人際關(guān)系，使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中更容易獲得機(jī)會(huì)和資源。
第四段：注意形象和儀態(tài)的完善（200字）
一個(gè)人的形象和儀態(tài)在很大程度上決定了他人對(duì)我們的第一印象。小學(xué)的禮儀教育也非常注重外表的整潔和儀態(tài)的規(guī)范。我們被要求穿戴整齊、干凈的校服，保持優(yōu)雅、自信的儀態(tài)。在操場(chǎng)上，我們要保持整齊的隊(duì)列和正確的站姿。這樣的教導(dǎo)使我們提高了自身的修養(yǎng)，使我們?cè)谕獬鰠⒓踊顒?dòng)或社交場(chǎng)合中更加自信大方，也更容易得到他人的認(rèn)可和好感。
第五段：敬老尊賢傳承禮儀（200字）
尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們學(xué)習(xí)禮儀的重要內(nèi)容之一。在學(xué)校里，我們會(huì)組織各種活動(dòng)，如植樹節(jié)、感恩節(jié)等，來弘揚(yáng)尊老敬老的意義。通過這些活動(dòng)，我們向老人們致以崇高的敬意，也學(xué)會(huì)了如何與長(zhǎng)輩進(jìn)行禮節(jié)性的交流。在平時(shí)的生活中，我們也會(huì)主動(dòng)為老師和家人做一些力所能及的事情，傳承中華傳統(tǒng)禮儀。學(xué)習(xí)尊老敬老，使我明白了禮儀的內(nèi)涵和社會(huì)責(zé)任感。
總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到禮儀在生活和學(xué)習(xí)中的重要性。合理安排時(shí)間、言談舉止的恰當(dāng)、形象和儀態(tài)的完善、以及尊老敬老的傳承，都是培養(yǎng)我們良好社交習(xí)慣和提高人際辨識(shí)度的重要內(nèi)容。我會(huì)在今后的成長(zhǎng)過程中，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、理解、傳承禮儀，通過自己的言行舉止展現(xiàn)出對(duì)他人的尊重，成為一個(gè)有高尚道德情操和廣博知識(shí)素養(yǎng)的人。
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學(xué)篇四
(1)在升國(guó)旗儀式之前，要自覺、快速地列隊(duì)站好，檢查服裝是否整齊，并且保持安靜。
(2)旗手執(zhí)旗，護(hù)旗手護(hù)衛(wèi)兩側(cè)，邁步走向旗桿。如果你擔(dān)當(dāng)了護(hù)旗手，那么要昂首挺胸，表情要莊嚴(yán)大方。
(3)其他的人員要立正、注視著護(hù)旗手走向旗桿。旗手操作升旗，其他人員要脫帽肅立。面對(duì)國(guó)旗行注目禮或少先隊(duì)隊(duì)禮，直至國(guó)旗升降完畢。
(4)不論是在什么場(chǎng)所，只要聽到國(guó)歌奏響或者看到在升降國(guó)旗，那么都要立刻在原地立正站好。如果在走動(dòng)的`，請(qǐng)馬上停止。頭部應(yīng)該隨著上升的國(guó)旗不斷抬高，不能東張西望，也不能把頭低下。
(5)要準(zhǔn)確、清晰地唱國(guó)歌。唱國(guó)歌時(shí)，要神情莊重，歌詞正確，音調(diào)準(zhǔn)確，聲音洪亮。
(6)肅立端正。當(dāng)主持人宣布“升國(guó)旗，奏國(guó)歌”時(shí)，要立正，脫帽，行注目禮。少先隊(duì)員應(yīng)行隊(duì)禮，直至升旗完畢。
(7)神態(tài)莊嚴(yán)。當(dāng)五星紅旗徐徐升起時(shí)，在場(chǎng)的人應(yīng)該仰視。
(8)保持安靜。升旗時(shí)，列隊(duì)要整齊，所有的人都要保持安靜，不準(zhǔn)自由走動(dòng)、嬉鬧、談話和東張西望。
(9)如果因特殊原因，有的同學(xué)遲到，正走進(jìn)校門，恰逢升旗和奏國(guó)歌時(shí)，應(yīng)立即停止走路，并立正，等升旗完畢后才可以繼續(xù)行走。
(10)向國(guó)旗行注目禮。行禮時(shí)，要脫帽，立正。挺胸抬頭，雙目仰視國(guó)旗。行注目禮，不能東張西望，不可倚靠它物，手自然下垂，不要插到口袋里。
(11)向國(guó)旗行隊(duì)禮。行禮時(shí)，要右手五指并攏，前肘彎曲，掌心向上，經(jīng)前胸高舉頭上，距前額上方一拳，掌心向左前。表情莊重、嚴(yán)肅，立正挺胸，左手自然下垂，雙目仰視國(guó)旗。右手高舉頭上，表示人們的利益高于一切。
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學(xué)篇五
禮儀在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬浅Ｖ匾淖饔?。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該重視禮儀，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣和修養(yǎng)。通過參加禮儀培訓(xùn)班，我深深體會(huì)到了禮儀的重要性，并且學(xué)到了許多有用的知識(shí)和技巧。
段2：禮儀的重要性
禮儀是社交場(chǎng)合中最基本的規(guī)范和儀式。它能夠展示一個(gè)人的文明素養(yǎng)和修養(yǎng)水平，幫助我們建立良好的人際關(guān)系。禮儀不僅體現(xiàn)在我們的言辭舉止上，還包括穿著、舉止、態(tài)度等方方面面。只有懂得禮儀，我們才能夠在各種場(chǎng)合中自信、得體地表現(xiàn)自己。
段3：禮儀心得體會(huì)
在禮儀培訓(xùn)班上，我學(xué)到了很多有意義的東西。首先，我了解到尊重他人是禮儀的核心。無論是和老師、同學(xué)、家人還是與陌生人交往，我們都應(yīng)該保持尊重和謙和的態(tài)度。其次，我學(xué)會(huì)了如何正確地行走、站立、坐下和握手等。這些看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作其實(shí)可以展現(xiàn)一個(gè)人對(duì)他人的尊重和禮貌。最后，我還學(xué)習(xí)了如何穿著整潔和得體。穿著得體的衣服不僅能展示自己的形象，也能夠尊重他人的感受。
段4：運(yùn)用禮儀的體會(huì)
學(xué)習(xí)了這些禮儀知識(shí)和技巧之后，我開始運(yùn)用它們?cè)谌粘Ｉ钪?。我明白了禮貌用語、微笑和問候的重要性。每天上學(xué)時(shí)，我都會(huì)主動(dòng)向老師、同學(xué)問好，并且微笑著回答他們的問候。在公交車上，我會(huì)禮貌地讓座給有需要的人。和同學(xué)一起玩耍時(shí)，我會(huì)尊重他們的選擇并且遵守游戲規(guī)則。這些小小的舉動(dòng)，讓我感受到了和諧與友善的氛圍。
段5：總結(jié)
通過參加禮儀培訓(xùn)班，我收獲了很多。禮儀不僅僅是繁瑣的規(guī)矩和禮節(jié)，更是一種文明和修養(yǎng)的體現(xiàn)。我們作為小學(xué)生，應(yīng)該從小就注重培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣和修養(yǎng)。只有懂得禮儀，我們才能夠在人際交往中展示自己的魅力，并且建立良好的關(guān)系。
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學(xué)篇六
小學(xué)生時(shí)期是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，素質(zhì)教育的核心之一就是培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀素養(yǎng)。在我多次參與小學(xué)禮儀探究活動(dòng)后，我深深體會(huì)到了小學(xué)禮儀的重要性。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，以希望能夠讓更多的人認(rèn)識(shí)到小學(xué)禮儀的價(jià)值。
第二段：探究背景
為了探究小學(xué)禮儀，我參加了學(xué)校組織的一系列活動(dòng)，包括講座、討論和實(shí)踐。在講座中，專業(yè)的禮儀老師向我們介紹了禮儀的概念和重要性。在討論中，我們分享了自己對(duì)禮儀的理解與體會(huì)。在實(shí)踐中，我們進(jìn)行了一些模擬場(chǎng)景的演練，例如正式場(chǎng)合的交流和餐桌禮儀。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
通過這些活動(dòng)，我學(xué)到了很多關(guān)于小學(xué)禮儀的具體內(nèi)容。首先，我明白了相互尊重是禮儀的核心。無論是老師、同學(xué)，還是其他人，我們都應(yīng)該互相尊重對(duì)方的權(quán)利和尊嚴(yán)。其次，我知道了與人交往時(shí)的一些基本規(guī)則，比如要以微笑和友善的態(tài)度對(duì)待別人，遵守基本的社交禮儀，如握手和問候等。此外，餐桌禮儀也是我學(xué)到的重要內(nèi)容之一，包括對(duì)餐具和食物的使用方法以及用餐時(shí)的禮貌行為等。
第四段：心得體會(huì)
在這次小學(xué)禮儀探究活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了一些具體的禮儀知識(shí)和技巧，還培養(yǎng)了一些重要的品德和態(tài)度。首先，我開始注重自己的形象和儀態(tài)。我明白了儀表整潔和姿態(tài)端正的重要性，意識(shí)到這不僅是對(duì)自己的尊重，更是對(duì)他人的尊重。其次，我學(xué)會(huì)了傾聽和觀察的能力，這對(duì)于與人溝通和社交非常重要。我開始注意到他人的需求和感受，并用尊重和關(guān)愛的方式來回應(yīng)。另外，我還學(xué)會(huì)了自我約束和控制，這使我能夠更好地適應(yīng)各種社交場(chǎng)合，并表現(xiàn)出成熟和自信的形象。
第五段：結(jié)尾
通過參與小學(xué)禮儀探究活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到小學(xué)禮儀的重要性，它對(duì)每個(gè)小學(xué)生的成長(zhǎng)和未來發(fā)展都有著深遠(yuǎn)的影響。良好的禮儀素養(yǎng)不僅能幫助我們建立良好的人際關(guān)系，還能培養(yǎng)我們的自信和個(gè)人魅力。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)小學(xué)生都要重視并學(xué)習(xí)小學(xué)禮儀，將其融入到日常生活中，并不斷提高自己的禮儀素養(yǎng)，成為一個(gè)受人尊敬和社會(huì)贊賞的人。同時(shí)，我也希望學(xué)校和家庭能夠更多地關(guān)注小學(xué)禮儀教育，為孩子們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和培養(yǎng)平臺(tái)，讓他們?cè)谛W(xué)階段就能夠打下堅(jiān)實(shí)的禮儀基礎(chǔ)。
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學(xué)篇七
隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的生活水平也越來越高，生活品質(zhì)也有了較大的提高。餐桌禮儀作為生活禮儀的一部分，越來越受到大家的重視。特別是對(duì)于小學(xué)生來說，養(yǎng)成良好的餐桌禮儀習(xí)慣，不僅是一種修養(yǎng)的體現(xiàn)，也能培養(yǎng)他們的社交能力。在這些年的餐桌禮儀培訓(xùn)與實(shí)際操作中，我深深感受到了它的重要性，并從中獲得了一些體會(huì)和心得。
首先，餐桌禮儀是讓人們更好地交流與溝通的一種方式。無論是家庭聚餐還是與同伴共進(jìn)午餐，懂得餐桌禮儀的人會(huì)更受歡迎。比如，我們常說“以禮待人”，這就涉及到在餐桌上的禮貌舉止。在與同學(xué)一起用餐時(shí)，我們要尊重他人，待人友善。不吵鬧，不講臟話，不互相搶食物。我們還要注意說話的語氣和聲音，不大聲喧嘩。尊重他人的存在，關(guān)心他人的需要，是餐桌上最基本的禮儀要求。
其次，餐桌禮儀是培養(yǎng)孩子自立自強(qiáng)的有效途徑。小學(xué)生正處于個(gè)性逐漸形成的時(shí)期，培養(yǎng)他們獨(dú)立和自主的能力是非常重要的。在用餐時(shí)，我們可以讓孩子自己操作，自己夾菜、盛湯，這不僅鍛煉了他們的動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了他們的自信心。我曾經(jīng)在一次班級(jí)午餐中觀察到，不善于用筷子夾菜的同學(xué)們，久而久之，也學(xué)會(huì)了用筷子夾菜，而且表現(xiàn)得非常開心和滿意。這給了我很大的啟示，合理安排學(xué)生在餐桌上的自主操作，有助于他們獨(dú)立性和自信心的培養(yǎng)。
再次，餐桌禮儀培養(yǎng)了孩子們的細(xì)心和細(xì)致，使他們更好地保護(hù)自己的身體健康。在用餐時(shí)，并不是只注重吃飯的數(shù)量和速度，更應(yīng)該講究吃飯的方式和內(nèi)容。比如，我們要細(xì)嚼慢咽，不倉促地狼吞虎咽，這樣有助于消化和吸收。我們要學(xué)會(huì)分辨有禮貌的言行和不雅的行為，要懂得避免惡劣的飲食習(xí)慣，如打嗝、咳嗽、放屁等不得體的行為。當(dāng)學(xué)生能夠自覺地保持餐桌上的整潔和干凈，不亂扔垃圾，不用手抓食物，這些生活習(xí)慣會(huì)使他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，更好地保護(hù)自己的身體健康。
最后，餐桌禮儀教育使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中懂得設(shè)身處地為他人著想，從而培養(yǎng)出一種樂于助人的互助精神。在餐桌上，我們要有團(tuán)結(jié)友愛的精神，要愿意幫助那些有困難的同學(xué)，要主動(dòng)給對(duì)方遞菜、倒水等。這樣，我們可以幫助困難的同學(xué)解決餐桌上的問題，讓他們感受到友愛和關(guān)懷。通過這樣的實(shí)踐，孩子們會(huì)明白，只有當(dāng)他們尊重他人的需求，關(guān)心他人的愿望時(shí)，別人才會(huì)樂意和他們一起吃飯。這種互助精神的形成，不僅對(duì)同學(xué)關(guān)系的和諧有著積極的促進(jìn)作用，也為未來的社會(huì)交往培養(yǎng)出了起點(diǎn)。
總之，餐桌禮儀是一種修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是一種社交技巧的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們懂得了禮儀的重要性，體會(huì)到了餐桌禮儀在日常生活中的種種好處。同時(shí)，我們也深刻體會(huì)到餐桌禮儀培養(yǎng)帶給我們的自信和樂趣。小學(xué)生們是未來社會(huì)的棟梁，只有通過良好的餐桌禮儀培養(yǎng)，他們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的變革和發(fā)展。因此，我們要不斷拓展餐桌禮儀培訓(xùn)的途徑，加強(qiáng)餐桌禮儀教育，為孩子們提供更為廣闊的發(fā)展平臺(tái)。
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學(xué)篇八
現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展和信息技術(shù)的普及，使人們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。然而，在這個(gè)快節(jié)奏、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，文明禮儀顯得尤為重要。尤其是對(duì)于中小學(xué)生來說，培養(yǎng)良好的文明禮儀意識(shí)，不僅有助于他們個(gè)人素質(zhì)的提升，也對(duì)整個(gè)社會(huì)的形象和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
第二段：積極樹立良好的文明禮儀價(jià)值觀
文明禮儀是社會(huì)上基本的行為規(guī)范，而尤其對(duì)中小學(xué)生來說，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，是培養(yǎng)他們健康成長(zhǎng)的必要條件之一。首先，學(xué)生應(yīng)該尊重師長(zhǎng)，尊敬他人，從校內(nèi)到校外都要懂得遵守規(guī)矩。其次，學(xué)生應(yīng)該注重自身的形象和儀態(tài)，不僅要穿戴整潔，干凈利落，還要注意言談舉止文明，禮貌待人。而且，學(xué)生還應(yīng)該關(guān)心他人，樂于助人，培養(yǎng)分享和合作的意識(shí)。
第三段：倡導(dǎo)文明禮儀，營(yíng)造和諧校園氛圍
中小學(xué)是學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要階段，良好的校園文明禮儀環(huán)境對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著重要作用。學(xué)校要充分發(fā)揮教育的引導(dǎo)作用，通過對(duì)文明禮儀的教育、引導(dǎo)和示范，使學(xué)生們懂得在校內(nèi)外、課堂和生活中都要培養(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣。此外，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)違反禮儀的學(xué)生進(jìn)行糾正和教育，倡導(dǎo)大家和諧相處、互相尊重，共同營(yíng)造良好的校園氛圍。
第四段：個(gè)人感悟，認(rèn)識(shí)到禮儀的重要性
在校園生活中，我意識(shí)到了文明禮儀的重要性。例如，在教室里，我會(huì)盡量遵守課堂紀(jì)律，端正坐姿，認(rèn)真聽課，不打擾同學(xué)。在與同學(xué)相處時(shí)，我懂得傾聽別人的意見，尊重他人的選擇，不嘲笑或歧視他人。我還學(xué)會(huì)了友好地與同學(xué)交流，樂于分享和合作。這些良好的文明禮儀習(xí)慣使我感受到了和諧校園的氛圍，也受益匪淺。
第五段：總結(jié)全文，展望未來
培養(yǎng)中小學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣是個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要學(xué)校、家庭與學(xué)生共同努力。學(xué)校要加強(qiáng)相關(guān)教育，家長(zhǎng)要有良好的榜樣作用，學(xué)生要自覺去遵守。只有每一個(gè)人都認(rèn)識(shí)到文明禮儀的重要性，才能共同營(yíng)造一個(gè)和諧、寬松、進(jìn)步的校園環(huán)境。未來，我希望自己繼續(xù)堅(jiān)持文明禮儀的原則，不僅在校園，更在社會(huì)生活中成為一個(gè)以文明禮儀為榮的人。我相信，只要大家共同努力，文明禮儀一定會(huì)在我們的校園中發(fā)揚(yáng)光大，為社會(huì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過本文的論述，我深刻認(rèn)識(shí)到中小學(xué)生培養(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣的重要性。只有每一個(gè)學(xué)生從小做起，從一點(diǎn)一滴做起，才能讓文明禮儀成為一種自然而然的行為習(xí)慣。這不僅對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有著重要的影響，也對(duì)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展起到了促進(jìn)作用。在未來的日子里，我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)對(duì)文明禮儀的培養(yǎng)和教育，讓我們的中小學(xué)生更加自律、自覺地遵守文明禮儀，成為社會(huì)的棟梁之才。
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學(xué)篇九
作為小學(xué)生禮儀畫冊(cè)的閱讀者，通過閱讀這本畫冊(cè)，我對(duì)小學(xué)生的禮儀有了更深入的了解。在這本畫冊(cè)中，不僅有文字的介紹，還有生動(dòng)的插圖，讓我更容易理解和掌握小學(xué)生應(yīng)具備的禮儀知識(shí)和技巧。接下來，我將分享我對(duì)這本畫冊(cè)的心得體會(huì)。
【第一段】
這本畫冊(cè)的第一部分是關(guān)于“與人相處”的禮儀。它教會(huì)了我如何友善和善意地對(duì)待他人。比如在與人交談時(shí)要注意面帶微笑，目光要坦誠(chéng)，不要玩手機(jī)或者分心。這使我意識(shí)到，與人相處不僅僅是互相尊重，還包括尊重他人的時(shí)間和精力。這樣的禮儀行為不僅能幫助我與他人關(guān)系融洽，也提升了我與他人的溝通能力。
【第二段】
第二部分是關(guān)于“學(xué)校禮儀”的內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校里，我們要注意與老師和同學(xué)之間的禮儀。比如，進(jìn)入教室要注意不要喧嘩，不要互相說話影響別人，要尊重老師的教學(xué)，按時(shí)提交作業(yè)等等。通過學(xué)習(xí)這一部分，我明白了學(xué)校禮儀的重要性，它不僅體現(xiàn)了個(gè)人的素養(yǎng)和修養(yǎng)，也為我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
【第三段】
第三部分是關(guān)于“公共場(chǎng)合禮儀”的內(nèi)容。這一部分告訴了我在公共場(chǎng)合應(yīng)該注意的一些行為規(guī)范。比如，使用公共交通工具時(shí)要排隊(duì)上車、讓座給需要的人；在電影院或圖書館內(nèi)要保持安靜，不大聲喧嘩；在公園里要保持環(huán)境整潔等等。這讓我明白，在公共場(chǎng)合要注意自己的行為舉止，尊重他人的權(quán)益和感受，共同維護(hù)社會(huì)的和諧和進(jìn)步。
【第四段】
第四部分是關(guān)于“餐桌禮儀”的內(nèi)容。在這一部分中，我了解到在進(jìn)餐時(shí)，應(yīng)該保持端莊、優(yōu)雅的儀態(tài)。比如，用餐時(shí)要咀嚼慢些，不要發(fā)出聲音，要懂得用餐器具，不亂丟紙巾和食物渣滓等等。這讓我明白，在餐桌上我們需要注意良好的儀表和禮儀，不僅僅是為了展示自己的修養(yǎng)，也是為了尊重他人和保持餐桌的整潔。
【第五段】
在畫冊(cè)的最后一部分，是關(guān)于“節(jié)日禮儀”的內(nèi)容。它告訴我應(yīng)該如何在節(jié)日里展示自己的禮儀。比如，在過年時(shí)要恭敬地向長(zhǎng)輩祝福；在過節(jié)時(shí)要遵守一些節(jié)日習(xí)俗，如穿新衣、吃節(jié)日美食等等。這讓我明白，在節(jié)日里，禮儀不僅僅是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和尊重。
【總結(jié)】
通過閱讀這本小學(xué)生禮儀畫冊(cè)，我對(duì)小學(xué)生禮儀有了更全面的了解。它教會(huì)了我什么是禮儀，如何進(jìn)行社交和交往。通過這些知識(shí)，我將能更好地與人相處，更好地融入學(xué)校環(huán)境，更好地應(yīng)對(duì)公共場(chǎng)合，更好地品嘗餐桌美食，更好地展示自己的禮儀。我相信，只有注重細(xì)節(jié)，從小學(xué)會(huì)禮儀，我們將會(huì)成為更優(yōu)秀、更受歡迎的人。
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學(xué)篇十
近年來，社會(huì)對(duì)于文明禮儀的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，而小學(xué)生作為社會(huì)的未來，他們的文明禮儀也備受關(guān)注。為了培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓他們從小懂得尊重別人、關(guān)愛環(huán)境、積極向上，學(xué)校設(shè)立了文明禮儀值崗，培養(yǎng)學(xué)生樹立起正確的價(jià)值觀和道德觀念。在我參加文明禮儀值崗的過程中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：從日常生活中培養(yǎng)文明禮儀
文明禮儀不僅在學(xué)校，也應(yīng)貫徹在我們的日常生活中。通過值崗活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都代表著我們的形象。例如，當(dāng)我在操場(chǎng)上接到一張垃圾紙時(shí)，我會(huì)停下腳步，屈身撿起垃圾紙，扔進(jìn)垃圾桶。這樣的行為不僅展示了自己的文明，也感染了其他人。在老師的指導(dǎo)下，我也學(xué)會(huì)了常見的禮儀，如問候、鞠躬、握手等。這些不論在學(xué)校還是社會(huì)中都是非常重要的，而通過文明禮儀值崗活動(dòng)，我們可以在熟悉的環(huán)境里鍛煉這些技能。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和責(zé)任感
在文明禮儀值崗中，我有時(shí)需要與同學(xué)一起值崗。這鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我們分工協(xié)作，有的清理垃圾，有的引導(dǎo)交通，有的幫助其他同學(xué)。通過這樣的合作，我們學(xué)會(huì)了互相理解和支持，在困難的時(shí)候一起克服困難。我也發(fā)現(xiàn)，只有我認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己的任務(wù)，才能讓整個(gè)崗位運(yùn)作地更順利。我深深明白，只有承擔(dān)起責(zé)任，很多事情才能順利完成。
第四段：培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力
在文明禮儀值崗中，我們不僅要執(zhí)行規(guī)定，還要能夠獨(dú)立思考并解決問題。舉個(gè)例子，有一次下雨天，地面濕滑，我們擔(dān)心同學(xué)會(huì)摔倒。于是我們決定提前準(zhǔn)備一些警示標(biāo)志，并將其放置在濕滑的地方。這樣一來，同學(xué)們就能夠提前得知濕滑的地方，避免意外發(fā)生。這個(gè)過程中，我們不僅要考慮問題，還要想出解決方法。通過這樣的實(shí)踐，我們能夠提高自己的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。
第五段：文明禮儀的價(jià)值
通過參加文明禮儀值崗，我深刻認(rèn)識(shí)到文明禮儀的價(jià)值。文明禮儀不僅僅是一種形式，更是一種精神，能夠影響到我們的生活品質(zhì)。當(dāng)我看到同學(xué)們?cè)谖抑祶弲^(qū)域里保持安靜排隊(duì)，或者主動(dòng)撿拾垃圾時(shí)，我感到很開心。我意識(shí)到，如果每個(gè)人都能保持良好的文明禮儀，整個(gè)學(xué)校的氛圍將變得更加和諧、美好。而這種和諧和美好也會(huì)傳遞到社會(huì)的每一個(gè)角落。所以，我們每個(gè)人都應(yīng)該從小開始培養(yǎng)文明禮儀，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
總結(jié)
通過參加文明禮儀值崗的活動(dòng)，我收獲了很多。我學(xué)會(huì)了平時(shí)的點(diǎn)滴，從小事做起，培養(yǎng)文明的生活習(xí)慣。我也學(xué)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和責(zé)任感，明白了只有承擔(dān)責(zé)任，才能讓事情更順利地完成。同時(shí)，我也提高了獨(dú)立思考和解決問題的能力，成長(zhǎng)為一個(gè)有實(shí)踐能力的人。更重要的是，我認(rèn)識(shí)到文明禮儀的價(jià)值，它能夠讓我們的生活和社會(huì)更加美好。因此，我將會(huì)繼續(xù)保持良好的文明禮儀，用自己的行動(dòng)去影響身邊的人。
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學(xué)篇十一
儒家思想中有一句話：“有教無類”。在現(xiàn)代社會(huì)中，小學(xué)生作為未來的社會(huì)建設(shè)者，我們需要注重禮儀與溝通的培養(yǎng)。小學(xué)生禮儀與溝通心得是一篇能夠啟示小學(xué)生們?nèi)绾闻c人相處的文章，讓我們一起來分享一下吧！
第二段：禮儀篇
小學(xué)生需要在生活中摒棄不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。首先，小學(xué)生應(yīng)該重視日常禮儀。在家中、學(xué)校中、甚至在社交場(chǎng)合中，我們都應(yīng)該體現(xiàn)出我們的禮儀和規(guī)矩。其次，小學(xué)生應(yīng)該保持良好的個(gè)人形象，注意自己的言行舉止，不在學(xué)校玩手機(jī)、吃東西等讓老師和同學(xué)困擾的行為。再次，應(yīng)該遵守環(huán)境、社會(huì)和倫理道德的基本規(guī)范，例如大聲說話、不尊重老師等。這樣，我們才能更好的體現(xiàn)小學(xué)生的禮儀修養(yǎng)。
第三段：溝通篇
溝通是一個(gè)非常重要的技能，能夠幫助小學(xué)生更好地和他人相處。在溝通中，我們應(yīng)該保持耐心和誠(chéng)實(shí)，不要在與他人交流的過程中欺騙或隱瞞真相。學(xué)會(huì)用平和的語氣和真誠(chéng)的態(tài)度去交流，使我們更能發(fā)展良好的人際關(guān)系。此外，還要保持開放和理解的態(tài)度，以便理解對(duì)方的觀點(diǎn)和想法。我們應(yīng)該重視聽取對(duì)方的意見，不要一味的把我們的想法強(qiáng)加于他人。
第四段：互動(dòng)篇
教師在學(xué)校中是重要的導(dǎo)師，家長(zhǎng)在家中扮演著重要的引導(dǎo)者。同學(xué)在學(xué)習(xí)中的角色互動(dòng)也十分重要。小學(xué)生應(yīng)該盡可能地與老師和同學(xué)建立良好的性格關(guān)系，在教學(xué)上展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，幫助他人彌補(bǔ)不足。以誠(chéng)相待，交流思想，在學(xué)習(xí)和生活中互相提醒，并互相幫助，同時(shí)，一起共同度過怎樣的歲月。
第五段：結(jié)語
總之，小學(xué)生禮儀與溝通心得并不是一蹴而就的事情，需要我們努力學(xué)習(xí)和鍛煉。在日常生活中，我們應(yīng)該堅(jiān)持理解、尊重、信任、誠(chéng)實(shí)等原則，使我們成為更好的小學(xué)生。我們應(yīng)該在接下來的日子里不斷摸索，發(fā)現(xiàn)并發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一個(gè)可愛、真誠(chéng)、自信、勇敢、擁有溫情和創(chuàng)新的人，展示小學(xué)生最美好的一面。
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學(xué)篇十二
我們中華民族一向被視為“禮儀之邦”，因?yàn)槲覀冎腥A民族是一個(gè)有禮節(jié)、講道德的高尚民族。
禮儀會(huì)令人類相處得更加融洽，是人們相互交往的潤(rùn)滑劑，所以“禮儀”對(duì)人類來說是非常重要的。
相反，如果一個(gè)人擁有良好的禮儀，人們會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)有良好家教的人，你會(huì)被人們所喜愛，接受。長(zhǎng)大后，得體的禮儀同樣會(huì)使你在事業(yè)上、生活上走得更為平順。你的上司、同事會(huì)因?yàn)槟氵M(jìn)退得體的恰到好處而更為賞識(shí)你、認(rèn)同你；你的朋友、家人會(huì)因?yàn)槟愕亩Y貌周到而更為親近你、喜愛你。所以，我們必須從小養(yǎng)成講禮儀的好習(xí)慣。
就說上個(gè)星期一吧，我當(dāng)了禮儀天使，戴著光榮的三道杠，和十幾個(gè)同學(xué)們站在校門口迎接來我們學(xué)校檢查的市領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)一來，我馬上喊口令：“全體敬禮?！蓖瑢W(xué)們很整齊地敬隊(duì)禮，然后畢恭畢敬地鞠躬。領(lǐng)導(dǎo)走過，我就馬上帶頭把領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)到領(lǐng)導(dǎo)席就座。升國(guó)旗儀式一結(jié)束，我和同學(xué)們每人引領(lǐng)一位領(lǐng)導(dǎo)去參觀科學(xué)樓。在導(dǎo)游的過程中，我充滿感情地跟領(lǐng)導(dǎo)說：“在我們學(xué)校里，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阌押孟嗵?，老師們愛生如子，我們大家在這里上學(xué)，相互間恭謙禮讓，就像在一個(gè)大家庭里和睦融洽。我們感到非常自豪！”領(lǐng)導(dǎo)夸獎(jiǎng)我：“你的口才真好！你非常懂禮貌！”
禮儀是道德的外衣，道德是禮儀的內(nèi)涵。你們從領(lǐng)導(dǎo)夸獎(jiǎng)我的話知道到了什么？對(duì)，領(lǐng)導(dǎo)說我懂禮儀。瞧，懂得禮儀是多么好！
行為舉止，要講究文明禮貌，講究禮儀。無論在校內(nèi)校外，都要做到不打架，不惹事生非，不撒野。要學(xué)會(huì)寬容和謙讓，自己不對(duì)，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤；別人不對(duì)，要原諒他的過失；別人向自己道歉，不能得理不讓人。嚴(yán)于律己，寬以待人。還記得在我剛轉(zhuǎn)來這個(gè)班的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)把貼在教室墻上我的作文上面踩了幾個(gè)腳印，我一笑置之，原諒了他。
同學(xué)們，我們是祖國(guó)的花朵，未來的棟梁，祖國(guó)的希望。我們肩負(fù)著創(chuàng)造美好世界的使命，更擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的神圣職責(zé)！讓我們從小事做起，做一個(gè)懂禮儀的人。懂得禮儀，你將收獲一種美德；禮貌待人，會(huì)讓你的眼界更為開闊，會(huì)讓你的德行更為完美！
愿禮儀永駐我們心間，祝禮儀之花開遍我們的心田！
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學(xué)篇十三
小學(xué)生餐桌禮儀體現(xiàn)的不單單是教養(yǎng)，更多的是未來的一種習(xí)慣，以下是小編整理的小學(xué)餐桌禮儀，歡迎參考閱讀！
這種感恩包括對(duì)大自然各個(gè)季節(jié)給我們帶來各種當(dāng)季的美味，包括對(duì)培育這些食品的人，也包括給我們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)和能量的這些食物。這種感恩的心情，比起拿筷子的方式，比起吃飯的坐姿，更應(yīng)該作為一種家庭的文化，不斷傳承下去。
敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，在孩子小的時(shí)候，家長(zhǎng)就要做好示范，吃飯時(shí)先請(qǐng)家中長(zhǎng)輩入座，并先給長(zhǎng)輩盛飯。在長(zhǎng)輩還未動(dòng)筷之前，晚輩不應(yīng)自顧自地先吃起來。在家長(zhǎng)把碗遞給孩子時(shí)，孩子應(yīng)雙手把碗接過來，表示對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬。
除了飯前洗手外，最好讓孩子養(yǎng)成吃飯前處理完上廁所的問題，這樣可以更安心、放松地享受美食。
這樣不但好看，而且還有利于消化。
其實(shí)只要1個(gè)小時(shí)媽媽就可以教會(huì)孩子用筷子，單單是一個(gè)用筷子，就可以讓一個(gè)人顯得很有教養(yǎng)，我們老祖宗發(fā)明了筷子，一種道具可以用于各種食物，蘊(yùn)含著深厚的以不變應(yīng)萬變、以簡(jiǎn)單應(yīng)對(duì)復(fù)雜的傳統(tǒng)文化精髓，這也是我們必須要傳承的。
不要為了挑自己喜歡吃的菜而用勺子或筷子在盤中翻來翻去，有的人甚至將自己喜歡的菜從盤中全部調(diào)走，而把不好吃的留給別人，這是一種很失禮的行為，并且顯得比較自私。
教育孩子嚼飯的時(shí)候盡量閉著嘴，喝湯的時(shí)候也慢慢等湯涼了再喝，不要上來就西里呼嚕地喝。
吃飯的時(shí)間是一家人聚在一起的時(shí)間，也是加強(qiáng)親子溝通的最佳時(shí)間，孩子也會(huì)有很多事情想與爸爸媽媽分享，請(qǐng)珍惜這段時(shí)間。提醒孩子，吃飯時(shí)不可以玩玩具。吃飯時(shí)也盡量營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，不要讓孩子邊吃飯邊看電視。同時(shí)也要提醒爸爸媽媽，再忙也不要在吃飯時(shí)長(zhǎng)時(shí)間接手機(jī)了，畢竟在這么繁忙的現(xiàn)代社會(huì)，一家人和和美美地、不受任何打擾地在一起吃一頓飯，其實(shí)是多么幸福的一件事。
對(duì)大部分家長(zhǎng)來說，春節(jié)期間，跟家人、客人一起進(jìn)餐的機(jī)會(huì)比平時(shí)多很多，而這也是對(duì)孩子進(jìn)行餐桌禮儀教育的極好機(jī)會(huì)。每個(gè)家長(zhǎng)都希望帶孩子出去時(shí)獲得朋友的贊賞，不過，家長(zhǎng)的功課要做在前面，要從平時(shí)就開始關(guān)注孩子的餐桌禮儀，這樣到了一定的場(chǎng)合，才不會(huì)出現(xiàn)一些本不應(yīng)有的`尷尬。
1、一起用餐。孩子與父母一道用餐的機(jī)會(huì)越多，越會(huì)學(xué)到應(yīng)有的禮儀。
2、不要求快。在同一時(shí)期內(nèi)有計(jì)劃的教會(huì)一個(gè)或兩個(gè)禮儀。
3、目標(biāo)合理。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，父母要盡量了解孩子的能力，對(duì)某個(gè)孩子有效的方法在其他孩子身上可能完全不管用，要注意年齡的差別。
4、要有彈性。如果你的孩子哪天很不對(duì)勁，就放松一下，延到第二天。
5、生動(dòng)有趣。孩子想象豐富，都喜歡扮演生活中的人物，有時(shí)不妨擺設(shè)精美的餐點(diǎn)，邀請(qǐng)他們盛裝赴宴，教會(huì)他們舉止要與扮演的人物身份相稱。
6、經(jīng)常操練。父母帶孩子到餐館用餐，在公眾場(chǎng)合讓孩子熟悉平時(shí)所學(xué)的禮儀。
7、正面教導(dǎo)。孩子對(duì)禁止他們做的事易生反感。與其在他們做錯(cuò)事之后批評(píng)他們，不如事先告訴他們應(yīng)該怎么做。
8、善用機(jī)會(huì)。在節(jié)假日或節(jié)慶場(chǎng)合，抓住時(shí)機(jī)教導(dǎo)孩子穿著、餐飲及應(yīng)對(duì)的原則。
9、解釋原因。在任何時(shí)侯都盡量向孩子解釋要遵守禮儀的原因，這樣做有助于培養(yǎng)他們的自覺性。
10、樹立榜樣。教孩子向做得好的小朋友學(xué)習(xí)，也可借助錄像帶、書籍、圖片等進(jìn)行教育。
作為父母，我們不可能永遠(yuǎn)跟著孩子，也不可能守著他們一輩子，但我相信，象餐桌禮儀這些細(xì)節(jié)幸福的積累，一定可以不斷提高他們的幸福指數(shù)，也一定可以成就他們更加美好的人生。
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學(xué)篇十四
作為一名小學(xué)生，我們時(shí)常會(huì)被派去擔(dān)任文明禮儀值崗，這既是對(duì)我們責(zé)任心的考驗(yàn)，也是對(duì)我們綜合素養(yǎng)的鍛煉。在值崗的過程中，我深有體會(huì)，我認(rèn)為文明禮儀值崗的意義和作用是無可替代的。
第一段：普及宣傳盡責(zé)態(tài)度
作為一名文明禮儀值崗，我們首先要盡到普及宣傳的責(zé)任。每天下午放學(xué)時(shí)，我們利用廣播器，向同學(xué)們宣傳相關(guān)知識(shí)，提醒他們文明上下學(xué)，行走時(shí)不要奔跑，不要打鬧，注意交通安全。我發(fā)現(xiàn)，通過宣傳教育，同學(xué)們的違規(guī)行為有了明顯改善，越來越注重文明禮儀，這讓我感到很欣慰。
第二段：積極服務(wù)周到細(xì)致
作為一名文明禮儀值崗，我們也要保證積極主動(dòng)的服務(wù)態(tài)度。每天早晨和放學(xué)時(shí)，我們會(huì)在小學(xué)門口迎接同學(xué)們的到來，主動(dòng)為他們開門，并禮貌地對(duì)他們說“早上好”和“下午好”。我們還會(huì)幫助搬運(yùn)較重的學(xué)生用品，關(guān)注同學(xué)們是否穿戴整齊，幫同學(xué)們系好鞋帶等等。通過這些小事，我們體會(huì)到只有心里想著為他人著想，才能真正做到周到細(xì)致的服務(wù)。
第三段：團(tuán)結(jié)協(xié)作合作精神
作為一名文明禮儀值崗，我們要學(xué)會(huì)與隊(duì)友團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。在幫助同學(xué)們上下學(xué)的過程中，我們會(huì)有分工。有的同學(xué)負(fù)責(zé)擔(dān)任旗手、有的同學(xué)負(fù)責(zé)開門和引導(dǎo)學(xué)生順利進(jìn)入校園，有的同學(xué)負(fù)責(zé)管路口，確保同學(xué)們安全過馬路。大家分工合作，嚴(yán)密配合，共同維護(hù)著校園秩序。在這個(gè)過程中，我們發(fā)現(xiàn)只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能保證一切井井有條。
第四段：禮儀禮貌禮貌謙恭
作為一名文明禮儀值崗，我們要保持禮貌謙恭的態(tài)度。在為同學(xué)們服務(wù)的過程中，有時(shí)會(huì)遇到一些不禮貌甚至粗暴的同學(xué)，但我們不能因此心生反感或互為敵對(duì)。相反，我們應(yīng)該以禮待人，用溫和的語言和友善的態(tài)度與他們溝通。我們相信，一個(gè)微笑和友善的眼神，或許會(huì)改變一個(gè)人的心情，也許會(huì)打動(dòng)一個(gè)人的心靈。我們要以身作則，引導(dǎo)同學(xué)們用禮貌的方式與他人相處，傳承社會(huì)美德。
第五段：感恩守法守家庭
作為一名文明禮儀值崗，我們要堅(jiān)守法紀(jì)和道德底線，樹立正確的價(jià)值觀。當(dāng)同學(xué)們翹課、打架或在校園內(nèi)亂扔垃圾時(shí)，我們要及時(shí)制止，并耐心地告訴他們這樣的行為是不對(duì)的、違法的。同時(shí)，我們也要引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)，不忘校園的養(yǎng)育之恩。我們要感恩在校園內(nèi)的一切辛勞付出，并將這份感恩之心傳遞給他人，共同維護(hù)美好的校園環(huán)境。
通過擔(dān)任文明禮儀值崗的工作，我深切感受到了作為一名小學(xué)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也認(rèn)識(shí)到了文明禮儀值崗的重要性。我相信，只有我們每個(gè)人都能做到文明有禮，才能共建一個(gè)和諧美好的社會(huì)大家庭。我將繼續(xù)加強(qiáng)文明禮儀的學(xué)習(xí)，積極傳播正能量，努力成為一個(gè)更好的小學(xué)生。
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學(xué)篇一
第一段：介紹禮儀的重要性和寫作目的（100字）
禮儀是社會(huì)交往中十分重要的一部分，尤其是對(duì)于小學(xué)生來說。小學(xué)期間，學(xué)生們正在成長(zhǎng)和塑造自己的個(gè)性，學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣對(duì)于他們未來的發(fā)展至關(guān)重要。本文旨在總結(jié)小學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的禮儀心得體會(huì)，并提出一些對(duì)于小學(xué)生在日常生活中提升禮儀修養(yǎng)的建議。
第二段：重視尊重他人（200字）
在小學(xué)生活中，尊重他人是最基本的禮儀之一。學(xué)會(huì)尊重他人，不僅可以提高人際關(guān)系，還可以促進(jìn)團(tuán)結(jié)合作的氛圍。我還記得在小學(xué)生活中，我們學(xué)校會(huì)定期舉行班會(huì)，其中一個(gè)重要的主題就是要尊重他人。老師通過講述一些關(guān)于尊重的故事，以及引導(dǎo)我們從小事做起，互相尊重、關(guān)心和理解。通過這些活動(dòng)和培訓(xùn)，我明白了尊重他人的重要性，學(xué)會(huì)了價(jià)值他人的觀點(diǎn)，以及在與同學(xué)相處中關(guān)注他人的需要和感受。
第三段：培養(yǎng)良好的面貌和儀態(tài)（250字）
一個(gè)人的外表不僅僅是他自身形象的表現(xiàn)，更是對(duì)他人的尊重。在小學(xué)生活中，學(xué)校會(huì)定期檢查學(xué)生的面貌和儀態(tài)，以指導(dǎo)我們養(yǎng)成良好的個(gè)人形象。通過這些檢查，我明白了個(gè)人形象關(guān)系到自己以及他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)和看法。我學(xué)會(huì)了保持良好的站姿和坐姿，保持面部表情自然友好，并講究干凈整潔的穿著。這些身體舉止和儀態(tài)的培養(yǎng)，不僅可以提升個(gè)人形象，還可以給他人留下好的印象，促進(jìn)和諧的人際關(guān)系。
第四段：表達(dá)真誠(chéng)的感謝和道歉（300字）
小學(xué)生活中，教師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)坦率和真誠(chéng)感謝的重要性。在學(xué)校的課堂上，老師教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)向他人提出感謝，使我們意識(shí)到感謝可以改善人與人之間的關(guān)系，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神。通過老師的引導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)向同學(xué)們說“謝謝”，不管是因?yàn)樗说膸椭?、借用物品，還是接受他人的贊美和慰問。同樣，學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)的承認(rèn)錯(cuò)誤并向他人道歉，也是培養(yǎng)良好禮儀的重要方面。通過真誠(chéng)地道歉，我明白了尊重他人的權(quán)益和感受，并及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。
第五段：禮儀與成功的關(guān)系（250字）
培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣對(duì)于小學(xué)生的成功至關(guān)重要。學(xué)會(huì)禮貌待人、自律自制、友善有禮，不僅可以獲得他人的喜愛和尊重，還可以培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在我的小學(xué)生活中，我經(jīng)常擔(dān)任班級(jí)的小組長(zhǎng)角色，通過培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣，我成功地建立了與同學(xué)們的良好關(guān)系，促進(jìn)了小組合作和團(tuán)隊(duì)精神的發(fā)展。禮儀是通向成功的橋梁，它不僅體現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)，更能幫助人與人之間的溝通和理解，為未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
總結(jié)：通過小學(xué)生活中學(xué)習(xí)和積累的禮儀心得體會(huì)，我明白了禮儀的重要性，并在日常生活中學(xué)會(huì)尊重他人、培養(yǎng)良好的面貌和儀態(tài)，表達(dá)真誠(chéng)的感謝和道歉等。這些禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅可以提升自己的形象和修養(yǎng)，還能促進(jìn)與他人的良好關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作，對(duì)于小學(xué)生的未來發(fā)展至關(guān)重要。因此，我們應(yīng)該在小學(xué)生活中重視禮儀教育，并持續(xù)努力提升自己的禮儀修養(yǎng)。
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學(xué)篇二
坐車出行有禮儀，平安交通是第一；
車未到，耐心等，路牌方向要分清；
車停穩(wěn)，按次序，先下后上講禮儀。
上車時(shí)，不慌張，備好零錢才投幣。
有碰撞，互謙讓，若是人多向后移；
遇老人，不要擠，主動(dòng)讓座必須的。
頭和手，別亂伸，少說話，守秩序。
對(duì)不起、沒關(guān)系，友善寬容添和氣。
當(dāng)好環(huán)保小衛(wèi)士，果皮紙屑不亂棄；
咳嗽噴嚏掩口鼻，不讓飛沫傳染你。
下車時(shí)，不擁擠，爭(zhēng)爭(zhēng)搶搶不允許；
坐車禮儀個(gè)個(gè)講，平安交通大家的。
上下車的坐車禮儀
上下車的基本禮儀原則是“方便領(lǐng)導(dǎo)，突出領(lǐng)導(dǎo)”。一般是讓領(lǐng)導(dǎo)和客人先上，自己后上。下車時(shí)，我們先下，領(lǐng)導(dǎo)和客人后下。上車時(shí)，為領(lǐng)導(dǎo)和客人打開車門的同時(shí)，左手固定車門，右手護(hù)住車門的`上沿（左側(cè)下車相反），防止客人或領(lǐng)導(dǎo)碰到頭部，確認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)和客人身體安全進(jìn)車后輕輕關(guān)上車門。下車時(shí)，方法相同。如果很多人坐一輛車，那么誰最方便下車誰先下車。無論是先上后上，還是先下后下，我們都要遵循“方便領(lǐng)導(dǎo)、突出領(lǐng)導(dǎo)”的原則。特殊情況的上車次序。如果我們外出辦事，同去的人較多，對(duì)方熱情相送，這時(shí)候我們應(yīng)在主動(dòng)向?qū)Ψ降乐x之后，先上車等候。因?yàn)樗蛣e儀式的中心環(huán)節(jié)是在雙方的主要領(lǐng)導(dǎo)之間進(jìn)行的，如果所有人都非要等領(lǐng)導(dǎo)上車后再與主人道別上車，就會(huì)沖淡雙方領(lǐng)導(dǎo)道別的氣氛，而上車時(shí)也會(huì)顯得混亂無序。所以，如果大家是同乘一輛面包車，我們要先上車，并主動(dòng)坐到后排去。如果我們是分乘幾輛轎車的話，則應(yīng)上到各自的車內(nèi)等候，只需留下一個(gè)與領(lǐng)導(dǎo)同車的人陪同領(lǐng)導(dǎo)道別即可。
特殊情況的下車次序。如果陪領(lǐng)導(dǎo)出席重要的歡迎儀式，到達(dá)時(shí)對(duì)方已經(jīng)做好迎接準(zhǔn)備。這個(gè)時(shí)候一定要等領(lǐng)導(dǎo)下車后我們?cè)傧萝嚕駝t就會(huì)有“搶鏡頭”之嫌。這種情況領(lǐng)導(dǎo)如何下車呢？如果是面包車，由領(lǐng)導(dǎo)邊上的人為開門，再避到后排，為領(lǐng)導(dǎo)下車讓出通道。如果是轎車，歡迎的人群中自然會(huì)有人為領(lǐng)導(dǎo)開車門。
在正式的情況下，與他人一起乘坐轎車時(shí)，上下車的先后順序有著一定的禮數(shù)。
如果當(dāng)時(shí)環(huán)境允許，應(yīng)當(dāng)請(qǐng)女士、長(zhǎng)輩、上司或嘉賓首先上車，最后下車。
若您一同與女士、長(zhǎng)輩、上司或嘉賓在雙排座轎車的后排上就座的話，應(yīng)請(qǐng)后者首先從右側(cè)后門上車，在后排右座上就座。隨后，應(yīng)從車后繞到左側(cè)后門登車，落座于后排左座。到達(dá)目的地后，若無專人負(fù)責(zé)開啟車門，則應(yīng)首先從左側(cè)后門下車，從車后繞行至右側(cè)后門，協(xié)助女士、長(zhǎng)輩、上司或嘉賓下車，即為之開啟車門。
乘車注意事項(xiàng)
1、上車后往里走，站在車門口容易被人擠下車。
2、無論是乘坐公交車還是火車，車輛行駛的過程中都不要把頭、手、胳膊伸出窗外，以免被對(duì)面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
3、乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時(shí)，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。
4、乘坐火車，不要在車門和車廂連接處逗留．那里容易發(fā)生夾傷、扭傷、卡傷等事故。
5、乘坐小轎車、微型客車時(shí)，在前排乘坐時(shí)應(yīng)系好安全帶。
6、盡量避免乘坐貨車車廂上，因?yàn)樨涍\(yùn)車廂僅為裝卸貨物方便而設(shè)計(jì)，沒有考慮乘車人安全而設(shè)置扶手、座位等設(shè)施，車輛轉(zhuǎn)彎時(shí)的離心作用或行駛中因車身顛簸而將乘車人甩出車外，乘車人也容易被車外物體刮碰。
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學(xué)篇三
第一段：了解禮儀的重要性（200字）
禮儀是一種行為規(guī)范，它能夠提高人與人之間的交流和相處質(zhì)量。在現(xiàn)代社會(huì)中，禮儀被廣泛認(rèn)同為一種重要的素養(yǎng)。因此，學(xué)習(xí)和掌握好禮儀，對(duì)于學(xué)生來說尤為重要。我就讀的小學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的禮儀意識(shí)，通過各種形式的活動(dòng)和培訓(xùn)，讓我們學(xué)會(huì)了許多禮儀的知識(shí)和技巧。在日常生活中，我深切感受到了禮儀的重要性，也體會(huì)到了它對(duì)我們的人際關(guān)系和個(gè)人形象的積極影響。
第二段：合理安排時(shí)間做到守時(shí)（200字）
禮儀中的守時(shí)是我最深刻的體會(huì)之一。我們班級(jí)每天都有早讀活動(dòng)，每個(gè)人都必須提前到校參加。盡管開始的時(shí)候有些困難，但通過老師的引導(dǎo)和同學(xué)的互相鼓勵(lì)，我們逐漸養(yǎng)成了守時(shí)的好習(xí)慣。守時(shí)除了表明我們的尊重之外，還能夠提高生活和學(xué)習(xí)的效率。只有合理安排時(shí)間，我們才能提前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，為自己爭(zhēng)取更多的時(shí)間用于充實(shí)和發(fā)展。
第三段：言談舉止體現(xiàn)對(duì)他人的尊重（200字）
言談舉止是我們?cè)谂c他人交流時(shí)最直接的表現(xiàn)方式。在學(xué)習(xí)禮儀的過程中，我們學(xué)會(huì)了恰當(dāng)?shù)膯柡蚝偷狼阜绞剑约芭c人交流時(shí)應(yīng)遵循的原則。比如，我們不應(yīng)該爭(zhēng)吵和語言沖突，應(yīng)當(dāng)友好地溝通交流。在課堂上，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)“有禮貌地請(qǐng)教問題”，這可以幫助我們有效地傳達(dá)自己的需求，同時(shí)也尊重他人的意見。通過言談舉止的規(guī)范，在與他人相處中表現(xiàn)出對(duì)他人的尊重，能夠建立良好的人際關(guān)系，使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中更容易獲得機(jī)會(huì)和資源。
第四段：注意形象和儀態(tài)的完善（200字）
一個(gè)人的形象和儀態(tài)在很大程度上決定了他人對(duì)我們的第一印象。小學(xué)的禮儀教育也非常注重外表的整潔和儀態(tài)的規(guī)范。我們被要求穿戴整齊、干凈的校服，保持優(yōu)雅、自信的儀態(tài)。在操場(chǎng)上，我們要保持整齊的隊(duì)列和正確的站姿。這樣的教導(dǎo)使我們提高了自身的修養(yǎng)，使我們?cè)谕獬鰠⒓踊顒?dòng)或社交場(chǎng)合中更加自信大方，也更容易得到他人的認(rèn)可和好感。
第五段：敬老尊賢傳承禮儀（200字）
尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們學(xué)習(xí)禮儀的重要內(nèi)容之一。在學(xué)校里，我們會(huì)組織各種活動(dòng)，如植樹節(jié)、感恩節(jié)等，來弘揚(yáng)尊老敬老的意義。通過這些活動(dòng)，我們向老人們致以崇高的敬意，也學(xué)會(huì)了如何與長(zhǎng)輩進(jìn)行禮節(jié)性的交流。在平時(shí)的生活中，我們也會(huì)主動(dòng)為老師和家人做一些力所能及的事情，傳承中華傳統(tǒng)禮儀。學(xué)習(xí)尊老敬老，使我明白了禮儀的內(nèi)涵和社會(huì)責(zé)任感。
總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到禮儀在生活和學(xué)習(xí)中的重要性。合理安排時(shí)間、言談舉止的恰當(dāng)、形象和儀態(tài)的完善、以及尊老敬老的傳承，都是培養(yǎng)我們良好社交習(xí)慣和提高人際辨識(shí)度的重要內(nèi)容。我會(huì)在今后的成長(zhǎng)過程中，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、理解、傳承禮儀，通過自己的言行舉止展現(xiàn)出對(duì)他人的尊重，成為一個(gè)有高尚道德情操和廣博知識(shí)素養(yǎng)的人。
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學(xué)篇四
(1)在升國(guó)旗儀式之前，要自覺、快速地列隊(duì)站好，檢查服裝是否整齊，并且保持安靜。
(2)旗手執(zhí)旗，護(hù)旗手護(hù)衛(wèi)兩側(cè)，邁步走向旗桿。如果你擔(dān)當(dāng)了護(hù)旗手，那么要昂首挺胸，表情要莊嚴(yán)大方。
(3)其他的人員要立正、注視著護(hù)旗手走向旗桿。旗手操作升旗，其他人員要脫帽肅立。面對(duì)國(guó)旗行注目禮或少先隊(duì)隊(duì)禮，直至國(guó)旗升降完畢。
(4)不論是在什么場(chǎng)所，只要聽到國(guó)歌奏響或者看到在升降國(guó)旗，那么都要立刻在原地立正站好。如果在走動(dòng)的`，請(qǐng)馬上停止。頭部應(yīng)該隨著上升的國(guó)旗不斷抬高，不能東張西望，也不能把頭低下。
(5)要準(zhǔn)確、清晰地唱國(guó)歌。唱國(guó)歌時(shí)，要神情莊重，歌詞正確，音調(diào)準(zhǔn)確，聲音洪亮。
(6)肅立端正。當(dāng)主持人宣布“升國(guó)旗，奏國(guó)歌”時(shí)，要立正，脫帽，行注目禮。少先隊(duì)員應(yīng)行隊(duì)禮，直至升旗完畢。
(7)神態(tài)莊嚴(yán)。當(dāng)五星紅旗徐徐升起時(shí)，在場(chǎng)的人應(yīng)該仰視。
(8)保持安靜。升旗時(shí)，列隊(duì)要整齊，所有的人都要保持安靜，不準(zhǔn)自由走動(dòng)、嬉鬧、談話和東張西望。
(9)如果因特殊原因，有的同學(xué)遲到，正走進(jìn)校門，恰逢升旗和奏國(guó)歌時(shí)，應(yīng)立即停止走路，并立正，等升旗完畢后才可以繼續(xù)行走。
(10)向國(guó)旗行注目禮。行禮時(shí)，要脫帽，立正。挺胸抬頭，雙目仰視國(guó)旗。行注目禮，不能東張西望，不可倚靠它物，手自然下垂，不要插到口袋里。
(11)向國(guó)旗行隊(duì)禮。行禮時(shí)，要右手五指并攏，前肘彎曲，掌心向上，經(jīng)前胸高舉頭上，距前額上方一拳，掌心向左前。表情莊重、嚴(yán)肅，立正挺胸，左手自然下垂，雙目仰視國(guó)旗。右手高舉頭上，表示人們的利益高于一切。
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學(xué)篇五
禮儀在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬浅Ｖ匾淖饔?。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該重視禮儀，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣和修養(yǎng)。通過參加禮儀培訓(xùn)班，我深深體會(huì)到了禮儀的重要性，并且學(xué)到了許多有用的知識(shí)和技巧。
段2：禮儀的重要性
禮儀是社交場(chǎng)合中最基本的規(guī)范和儀式。它能夠展示一個(gè)人的文明素養(yǎng)和修養(yǎng)水平，幫助我們建立良好的人際關(guān)系。禮儀不僅體現(xiàn)在我們的言辭舉止上，還包括穿著、舉止、態(tài)度等方方面面。只有懂得禮儀，我們才能夠在各種場(chǎng)合中自信、得體地表現(xiàn)自己。
段3：禮儀心得體會(huì)
在禮儀培訓(xùn)班上，我學(xué)到了很多有意義的東西。首先，我了解到尊重他人是禮儀的核心。無論是和老師、同學(xué)、家人還是與陌生人交往，我們都應(yīng)該保持尊重和謙和的態(tài)度。其次，我學(xué)會(huì)了如何正確地行走、站立、坐下和握手等。這些看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作其實(shí)可以展現(xiàn)一個(gè)人對(duì)他人的尊重和禮貌。最后，我還學(xué)習(xí)了如何穿著整潔和得體。穿著得體的衣服不僅能展示自己的形象，也能夠尊重他人的感受。
段4：運(yùn)用禮儀的體會(huì)
學(xué)習(xí)了這些禮儀知識(shí)和技巧之后，我開始運(yùn)用它們?cè)谌粘Ｉ钪?。我明白了禮貌用語、微笑和問候的重要性。每天上學(xué)時(shí)，我都會(huì)主動(dòng)向老師、同學(xué)問好，并且微笑著回答他們的問候。在公交車上，我會(huì)禮貌地讓座給有需要的人。和同學(xué)一起玩耍時(shí)，我會(huì)尊重他們的選擇并且遵守游戲規(guī)則。這些小小的舉動(dòng)，讓我感受到了和諧與友善的氛圍。
段5：總結(jié)
通過參加禮儀培訓(xùn)班，我收獲了很多。禮儀不僅僅是繁瑣的規(guī)矩和禮節(jié)，更是一種文明和修養(yǎng)的體現(xiàn)。我們作為小學(xué)生，應(yīng)該從小就注重培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣和修養(yǎng)。只有懂得禮儀，我們才能夠在人際交往中展示自己的魅力，并且建立良好的關(guān)系。
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學(xué)篇六
小學(xué)生時(shí)期是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，素質(zhì)教育的核心之一就是培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀素養(yǎng)。在我多次參與小學(xué)禮儀探究活動(dòng)后，我深深體會(huì)到了小學(xué)禮儀的重要性。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，以希望能夠讓更多的人認(rèn)識(shí)到小學(xué)禮儀的價(jià)值。
第二段：探究背景
為了探究小學(xué)禮儀，我參加了學(xué)校組織的一系列活動(dòng)，包括講座、討論和實(shí)踐。在講座中，專業(yè)的禮儀老師向我們介紹了禮儀的概念和重要性。在討論中，我們分享了自己對(duì)禮儀的理解與體會(huì)。在實(shí)踐中，我們進(jìn)行了一些模擬場(chǎng)景的演練，例如正式場(chǎng)合的交流和餐桌禮儀。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
通過這些活動(dòng)，我學(xué)到了很多關(guān)于小學(xué)禮儀的具體內(nèi)容。首先，我明白了相互尊重是禮儀的核心。無論是老師、同學(xué)，還是其他人，我們都應(yīng)該互相尊重對(duì)方的權(quán)利和尊嚴(yán)。其次，我知道了與人交往時(shí)的一些基本規(guī)則，比如要以微笑和友善的態(tài)度對(duì)待別人，遵守基本的社交禮儀，如握手和問候等。此外，餐桌禮儀也是我學(xué)到的重要內(nèi)容之一，包括對(duì)餐具和食物的使用方法以及用餐時(shí)的禮貌行為等。
第四段：心得體會(huì)
在這次小學(xué)禮儀探究活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了一些具體的禮儀知識(shí)和技巧，還培養(yǎng)了一些重要的品德和態(tài)度。首先，我開始注重自己的形象和儀態(tài)。我明白了儀表整潔和姿態(tài)端正的重要性，意識(shí)到這不僅是對(duì)自己的尊重，更是對(duì)他人的尊重。其次，我學(xué)會(huì)了傾聽和觀察的能力，這對(duì)于與人溝通和社交非常重要。我開始注意到他人的需求和感受，并用尊重和關(guān)愛的方式來回應(yīng)。另外，我還學(xué)會(huì)了自我約束和控制，這使我能夠更好地適應(yīng)各種社交場(chǎng)合，并表現(xiàn)出成熟和自信的形象。
第五段：結(jié)尾
通過參與小學(xué)禮儀探究活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到小學(xué)禮儀的重要性，它對(duì)每個(gè)小學(xué)生的成長(zhǎng)和未來發(fā)展都有著深遠(yuǎn)的影響。良好的禮儀素養(yǎng)不僅能幫助我們建立良好的人際關(guān)系，還能培養(yǎng)我們的自信和個(gè)人魅力。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)小學(xué)生都要重視并學(xué)習(xí)小學(xué)禮儀，將其融入到日常生活中，并不斷提高自己的禮儀素養(yǎng)，成為一個(gè)受人尊敬和社會(huì)贊賞的人。同時(shí)，我也希望學(xué)校和家庭能夠更多地關(guān)注小學(xué)禮儀教育，為孩子們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和培養(yǎng)平臺(tái)，讓他們?cè)谛W(xué)階段就能夠打下堅(jiān)實(shí)的禮儀基礎(chǔ)。
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學(xué)篇七
隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的生活水平也越來越高，生活品質(zhì)也有了較大的提高。餐桌禮儀作為生活禮儀的一部分，越來越受到大家的重視。特別是對(duì)于小學(xué)生來說，養(yǎng)成良好的餐桌禮儀習(xí)慣，不僅是一種修養(yǎng)的體現(xiàn)，也能培養(yǎng)他們的社交能力。在這些年的餐桌禮儀培訓(xùn)與實(shí)際操作中，我深深感受到了它的重要性，并從中獲得了一些體會(huì)和心得。
首先，餐桌禮儀是讓人們更好地交流與溝通的一種方式。無論是家庭聚餐還是與同伴共進(jìn)午餐，懂得餐桌禮儀的人會(huì)更受歡迎。比如，我們常說“以禮待人”，這就涉及到在餐桌上的禮貌舉止。在與同學(xué)一起用餐時(shí)，我們要尊重他人，待人友善。不吵鬧，不講臟話，不互相搶食物。我們還要注意說話的語氣和聲音，不大聲喧嘩。尊重他人的存在，關(guān)心他人的需要，是餐桌上最基本的禮儀要求。
其次，餐桌禮儀是培養(yǎng)孩子自立自強(qiáng)的有效途徑。小學(xué)生正處于個(gè)性逐漸形成的時(shí)期，培養(yǎng)他們獨(dú)立和自主的能力是非常重要的。在用餐時(shí)，我們可以讓孩子自己操作，自己夾菜、盛湯，這不僅鍛煉了他們的動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了他們的自信心。我曾經(jīng)在一次班級(jí)午餐中觀察到，不善于用筷子夾菜的同學(xué)們，久而久之，也學(xué)會(huì)了用筷子夾菜，而且表現(xiàn)得非常開心和滿意。這給了我很大的啟示，合理安排學(xué)生在餐桌上的自主操作，有助于他們獨(dú)立性和自信心的培養(yǎng)。
再次，餐桌禮儀培養(yǎng)了孩子們的細(xì)心和細(xì)致，使他們更好地保護(hù)自己的身體健康。在用餐時(shí)，并不是只注重吃飯的數(shù)量和速度，更應(yīng)該講究吃飯的方式和內(nèi)容。比如，我們要細(xì)嚼慢咽，不倉促地狼吞虎咽，這樣有助于消化和吸收。我們要學(xué)會(huì)分辨有禮貌的言行和不雅的行為，要懂得避免惡劣的飲食習(xí)慣，如打嗝、咳嗽、放屁等不得體的行為。當(dāng)學(xué)生能夠自覺地保持餐桌上的整潔和干凈，不亂扔垃圾，不用手抓食物，這些生活習(xí)慣會(huì)使他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，更好地保護(hù)自己的身體健康。
最后，餐桌禮儀教育使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中懂得設(shè)身處地為他人著想，從而培養(yǎng)出一種樂于助人的互助精神。在餐桌上，我們要有團(tuán)結(jié)友愛的精神，要愿意幫助那些有困難的同學(xué)，要主動(dòng)給對(duì)方遞菜、倒水等。這樣，我們可以幫助困難的同學(xué)解決餐桌上的問題，讓他們感受到友愛和關(guān)懷。通過這樣的實(shí)踐，孩子們會(huì)明白，只有當(dāng)他們尊重他人的需求，關(guān)心他人的愿望時(shí)，別人才會(huì)樂意和他們一起吃飯。這種互助精神的形成，不僅對(duì)同學(xué)關(guān)系的和諧有著積極的促進(jìn)作用，也為未來的社會(huì)交往培養(yǎng)出了起點(diǎn)。
總之，餐桌禮儀是一種修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是一種社交技巧的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們懂得了禮儀的重要性，體會(huì)到了餐桌禮儀在日常生活中的種種好處。同時(shí)，我們也深刻體會(huì)到餐桌禮儀培養(yǎng)帶給我們的自信和樂趣。小學(xué)生們是未來社會(huì)的棟梁，只有通過良好的餐桌禮儀培養(yǎng)，他們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的變革和發(fā)展。因此，我們要不斷拓展餐桌禮儀培訓(xùn)的途徑，加強(qiáng)餐桌禮儀教育，為孩子們提供更為廣闊的發(fā)展平臺(tái)。
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學(xué)篇八
現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展和信息技術(shù)的普及，使人們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。然而，在這個(gè)快節(jié)奏、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，文明禮儀顯得尤為重要。尤其是對(duì)于中小學(xué)生來說，培養(yǎng)良好的文明禮儀意識(shí)，不僅有助于他們個(gè)人素質(zhì)的提升，也對(duì)整個(gè)社會(huì)的形象和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
第二段：積極樹立良好的文明禮儀價(jià)值觀
文明禮儀是社會(huì)上基本的行為規(guī)范，而尤其對(duì)中小學(xué)生來說，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，是培養(yǎng)他們健康成長(zhǎng)的必要條件之一。首先，學(xué)生應(yīng)該尊重師長(zhǎng)，尊敬他人，從校內(nèi)到校外都要懂得遵守規(guī)矩。其次，學(xué)生應(yīng)該注重自身的形象和儀態(tài)，不僅要穿戴整潔，干凈利落，還要注意言談舉止文明，禮貌待人。而且，學(xué)生還應(yīng)該關(guān)心他人，樂于助人，培養(yǎng)分享和合作的意識(shí)。
第三段：倡導(dǎo)文明禮儀，營(yíng)造和諧校園氛圍
中小學(xué)是學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要階段，良好的校園文明禮儀環(huán)境對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著重要作用。學(xué)校要充分發(fā)揮教育的引導(dǎo)作用，通過對(duì)文明禮儀的教育、引導(dǎo)和示范，使學(xué)生們懂得在校內(nèi)外、課堂和生活中都要培養(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣。此外，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)違反禮儀的學(xué)生進(jìn)行糾正和教育，倡導(dǎo)大家和諧相處、互相尊重，共同營(yíng)造良好的校園氛圍。
第四段：個(gè)人感悟，認(rèn)識(shí)到禮儀的重要性
在校園生活中，我意識(shí)到了文明禮儀的重要性。例如，在教室里，我會(huì)盡量遵守課堂紀(jì)律，端正坐姿，認(rèn)真聽課，不打擾同學(xué)。在與同學(xué)相處時(shí)，我懂得傾聽別人的意見，尊重他人的選擇，不嘲笑或歧視他人。我還學(xué)會(huì)了友好地與同學(xué)交流，樂于分享和合作。這些良好的文明禮儀習(xí)慣使我感受到了和諧校園的氛圍，也受益匪淺。
第五段：總結(jié)全文，展望未來
培養(yǎng)中小學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣是個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要學(xué)校、家庭與學(xué)生共同努力。學(xué)校要加強(qiáng)相關(guān)教育，家長(zhǎng)要有良好的榜樣作用，學(xué)生要自覺去遵守。只有每一個(gè)人都認(rèn)識(shí)到文明禮儀的重要性，才能共同營(yíng)造一個(gè)和諧、寬松、進(jìn)步的校園環(huán)境。未來，我希望自己繼續(xù)堅(jiān)持文明禮儀的原則，不僅在校園，更在社會(huì)生活中成為一個(gè)以文明禮儀為榮的人。我相信，只要大家共同努力，文明禮儀一定會(huì)在我們的校園中發(fā)揚(yáng)光大，為社會(huì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過本文的論述，我深刻認(rèn)識(shí)到中小學(xué)生培養(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣的重要性。只有每一個(gè)學(xué)生從小做起，從一點(diǎn)一滴做起，才能讓文明禮儀成為一種自然而然的行為習(xí)慣。這不僅對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有著重要的影響，也對(duì)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展起到了促進(jìn)作用。在未來的日子里，我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)對(duì)文明禮儀的培養(yǎng)和教育，讓我們的中小學(xué)生更加自律、自覺地遵守文明禮儀，成為社會(huì)的棟梁之才。
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學(xué)篇九
作為小學(xué)生禮儀畫冊(cè)的閱讀者，通過閱讀這本畫冊(cè)，我對(duì)小學(xué)生的禮儀有了更深入的了解。在這本畫冊(cè)中，不僅有文字的介紹，還有生動(dòng)的插圖，讓我更容易理解和掌握小學(xué)生應(yīng)具備的禮儀知識(shí)和技巧。接下來，我將分享我對(duì)這本畫冊(cè)的心得體會(huì)。
【第一段】
這本畫冊(cè)的第一部分是關(guān)于“與人相處”的禮儀。它教會(huì)了我如何友善和善意地對(duì)待他人。比如在與人交談時(shí)要注意面帶微笑，目光要坦誠(chéng)，不要玩手機(jī)或者分心。這使我意識(shí)到，與人相處不僅僅是互相尊重，還包括尊重他人的時(shí)間和精力。這樣的禮儀行為不僅能幫助我與他人關(guān)系融洽，也提升了我與他人的溝通能力。
【第二段】
第二部分是關(guān)于“學(xué)校禮儀”的內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校里，我們要注意與老師和同學(xué)之間的禮儀。比如，進(jìn)入教室要注意不要喧嘩，不要互相說話影響別人，要尊重老師的教學(xué)，按時(shí)提交作業(yè)等等。通過學(xué)習(xí)這一部分，我明白了學(xué)校禮儀的重要性，它不僅體現(xiàn)了個(gè)人的素養(yǎng)和修養(yǎng)，也為我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
【第三段】
第三部分是關(guān)于“公共場(chǎng)合禮儀”的內(nèi)容。這一部分告訴了我在公共場(chǎng)合應(yīng)該注意的一些行為規(guī)范。比如，使用公共交通工具時(shí)要排隊(duì)上車、讓座給需要的人；在電影院或圖書館內(nèi)要保持安靜，不大聲喧嘩；在公園里要保持環(huán)境整潔等等。這讓我明白，在公共場(chǎng)合要注意自己的行為舉止，尊重他人的權(quán)益和感受，共同維護(hù)社會(huì)的和諧和進(jìn)步。
【第四段】
第四部分是關(guān)于“餐桌禮儀”的內(nèi)容。在這一部分中，我了解到在進(jìn)餐時(shí)，應(yīng)該保持端莊、優(yōu)雅的儀態(tài)。比如，用餐時(shí)要咀嚼慢些，不要發(fā)出聲音，要懂得用餐器具，不亂丟紙巾和食物渣滓等等。這讓我明白，在餐桌上我們需要注意良好的儀表和禮儀，不僅僅是為了展示自己的修養(yǎng)，也是為了尊重他人和保持餐桌的整潔。
【第五段】
在畫冊(cè)的最后一部分，是關(guān)于“節(jié)日禮儀”的內(nèi)容。它告訴我應(yīng)該如何在節(jié)日里展示自己的禮儀。比如，在過年時(shí)要恭敬地向長(zhǎng)輩祝福；在過節(jié)時(shí)要遵守一些節(jié)日習(xí)俗，如穿新衣、吃節(jié)日美食等等。這讓我明白，在節(jié)日里，禮儀不僅僅是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和尊重。
【總結(jié)】
通過閱讀這本小學(xué)生禮儀畫冊(cè)，我對(duì)小學(xué)生禮儀有了更全面的了解。它教會(huì)了我什么是禮儀，如何進(jìn)行社交和交往。通過這些知識(shí)，我將能更好地與人相處，更好地融入學(xué)校環(huán)境，更好地應(yīng)對(duì)公共場(chǎng)合，更好地品嘗餐桌美食，更好地展示自己的禮儀。我相信，只有注重細(xì)節(jié)，從小學(xué)會(huì)禮儀，我們將會(huì)成為更優(yōu)秀、更受歡迎的人。
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學(xué)篇十
近年來，社會(huì)對(duì)于文明禮儀的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，而小學(xué)生作為社會(huì)的未來，他們的文明禮儀也備受關(guān)注。為了培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓他們從小懂得尊重別人、關(guān)愛環(huán)境、積極向上，學(xué)校設(shè)立了文明禮儀值崗，培養(yǎng)學(xué)生樹立起正確的價(jià)值觀和道德觀念。在我參加文明禮儀值崗的過程中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：從日常生活中培養(yǎng)文明禮儀
文明禮儀不僅在學(xué)校，也應(yīng)貫徹在我們的日常生活中。通過值崗活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都代表著我們的形象。例如，當(dāng)我在操場(chǎng)上接到一張垃圾紙時(shí)，我會(huì)停下腳步，屈身撿起垃圾紙，扔進(jìn)垃圾桶。這樣的行為不僅展示了自己的文明，也感染了其他人。在老師的指導(dǎo)下，我也學(xué)會(huì)了常見的禮儀，如問候、鞠躬、握手等。這些不論在學(xué)校還是社會(huì)中都是非常重要的，而通過文明禮儀值崗活動(dòng)，我們可以在熟悉的環(huán)境里鍛煉這些技能。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和責(zé)任感
在文明禮儀值崗中，我有時(shí)需要與同學(xué)一起值崗。這鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我們分工協(xié)作，有的清理垃圾，有的引導(dǎo)交通，有的幫助其他同學(xué)。通過這樣的合作，我們學(xué)會(huì)了互相理解和支持，在困難的時(shí)候一起克服困難。我也發(fā)現(xiàn)，只有我認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己的任務(wù)，才能讓整個(gè)崗位運(yùn)作地更順利。我深深明白，只有承擔(dān)起責(zé)任，很多事情才能順利完成。
第四段：培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力
在文明禮儀值崗中，我們不僅要執(zhí)行規(guī)定，還要能夠獨(dú)立思考并解決問題。舉個(gè)例子，有一次下雨天，地面濕滑，我們擔(dān)心同學(xué)會(huì)摔倒。于是我們決定提前準(zhǔn)備一些警示標(biāo)志，并將其放置在濕滑的地方。這樣一來，同學(xué)們就能夠提前得知濕滑的地方，避免意外發(fā)生。這個(gè)過程中，我們不僅要考慮問題，還要想出解決方法。通過這樣的實(shí)踐，我們能夠提高自己的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。
第五段：文明禮儀的價(jià)值
通過參加文明禮儀值崗，我深刻認(rèn)識(shí)到文明禮儀的價(jià)值。文明禮儀不僅僅是一種形式，更是一種精神，能夠影響到我們的生活品質(zhì)。當(dāng)我看到同學(xué)們?cè)谖抑祶弲^(qū)域里保持安靜排隊(duì)，或者主動(dòng)撿拾垃圾時(shí)，我感到很開心。我意識(shí)到，如果每個(gè)人都能保持良好的文明禮儀，整個(gè)學(xué)校的氛圍將變得更加和諧、美好。而這種和諧和美好也會(huì)傳遞到社會(huì)的每一個(gè)角落。所以，我們每個(gè)人都應(yīng)該從小開始培養(yǎng)文明禮儀，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
總結(jié)
通過參加文明禮儀值崗的活動(dòng)，我收獲了很多。我學(xué)會(huì)了平時(shí)的點(diǎn)滴，從小事做起，培養(yǎng)文明的生活習(xí)慣。我也學(xué)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和責(zé)任感，明白了只有承擔(dān)責(zé)任，才能讓事情更順利地完成。同時(shí)，我也提高了獨(dú)立思考和解決問題的能力，成長(zhǎng)為一個(gè)有實(shí)踐能力的人。更重要的是，我認(rèn)識(shí)到文明禮儀的價(jià)值，它能夠讓我們的生活和社會(huì)更加美好。因此，我將會(huì)繼續(xù)保持良好的文明禮儀，用自己的行動(dòng)去影響身邊的人。
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學(xué)篇十一
儒家思想中有一句話：“有教無類”。在現(xiàn)代社會(huì)中，小學(xué)生作為未來的社會(huì)建設(shè)者，我們需要注重禮儀與溝通的培養(yǎng)。小學(xué)生禮儀與溝通心得是一篇能夠啟示小學(xué)生們?nèi)绾闻c人相處的文章，讓我們一起來分享一下吧！
第二段：禮儀篇
小學(xué)生需要在生活中摒棄不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。首先，小學(xué)生應(yīng)該重視日常禮儀。在家中、學(xué)校中、甚至在社交場(chǎng)合中，我們都應(yīng)該體現(xiàn)出我們的禮儀和規(guī)矩。其次，小學(xué)生應(yīng)該保持良好的個(gè)人形象，注意自己的言行舉止，不在學(xué)校玩手機(jī)、吃東西等讓老師和同學(xué)困擾的行為。再次，應(yīng)該遵守環(huán)境、社會(huì)和倫理道德的基本規(guī)范，例如大聲說話、不尊重老師等。這樣，我們才能更好的體現(xiàn)小學(xué)生的禮儀修養(yǎng)。
第三段：溝通篇
溝通是一個(gè)非常重要的技能，能夠幫助小學(xué)生更好地和他人相處。在溝通中，我們應(yīng)該保持耐心和誠(chéng)實(shí)，不要在與他人交流的過程中欺騙或隱瞞真相。學(xué)會(huì)用平和的語氣和真誠(chéng)的態(tài)度去交流，使我們更能發(fā)展良好的人際關(guān)系。此外，還要保持開放和理解的態(tài)度，以便理解對(duì)方的觀點(diǎn)和想法。我們應(yīng)該重視聽取對(duì)方的意見，不要一味的把我們的想法強(qiáng)加于他人。
第四段：互動(dòng)篇
教師在學(xué)校中是重要的導(dǎo)師，家長(zhǎng)在家中扮演著重要的引導(dǎo)者。同學(xué)在學(xué)習(xí)中的角色互動(dòng)也十分重要。小學(xué)生應(yīng)該盡可能地與老師和同學(xué)建立良好的性格關(guān)系，在教學(xué)上展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，幫助他人彌補(bǔ)不足。以誠(chéng)相待，交流思想，在學(xué)習(xí)和生活中互相提醒，并互相幫助，同時(shí)，一起共同度過怎樣的歲月。
第五段：結(jié)語
總之，小學(xué)生禮儀與溝通心得并不是一蹴而就的事情，需要我們努力學(xué)習(xí)和鍛煉。在日常生活中，我們應(yīng)該堅(jiān)持理解、尊重、信任、誠(chéng)實(shí)等原則，使我們成為更好的小學(xué)生。我們應(yīng)該在接下來的日子里不斷摸索，發(fā)現(xiàn)并發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一個(gè)可愛、真誠(chéng)、自信、勇敢、擁有溫情和創(chuàng)新的人，展示小學(xué)生最美好的一面。
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學(xué)篇十二
我們中華民族一向被視為“禮儀之邦”，因?yàn)槲覀冎腥A民族是一個(gè)有禮節(jié)、講道德的高尚民族。
禮儀會(huì)令人類相處得更加融洽，是人們相互交往的潤(rùn)滑劑，所以“禮儀”對(duì)人類來說是非常重要的。
相反，如果一個(gè)人擁有良好的禮儀，人們會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)有良好家教的人，你會(huì)被人們所喜愛，接受。長(zhǎng)大后，得體的禮儀同樣會(huì)使你在事業(yè)上、生活上走得更為平順。你的上司、同事會(huì)因?yàn)槟氵M(jìn)退得體的恰到好處而更為賞識(shí)你、認(rèn)同你；你的朋友、家人會(huì)因?yàn)槟愕亩Y貌周到而更為親近你、喜愛你。所以，我們必須從小養(yǎng)成講禮儀的好習(xí)慣。
就說上個(gè)星期一吧，我當(dāng)了禮儀天使，戴著光榮的三道杠，和十幾個(gè)同學(xué)們站在校門口迎接來我們學(xué)校檢查的市領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)一來，我馬上喊口令：“全體敬禮?！蓖瑢W(xué)們很整齊地敬隊(duì)禮，然后畢恭畢敬地鞠躬。領(lǐng)導(dǎo)走過，我就馬上帶頭把領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)到領(lǐng)導(dǎo)席就座。升國(guó)旗儀式一結(jié)束，我和同學(xué)們每人引領(lǐng)一位領(lǐng)導(dǎo)去參觀科學(xué)樓。在導(dǎo)游的過程中，我充滿感情地跟領(lǐng)導(dǎo)說：“在我們學(xué)校里，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阌押孟嗵?，老師們愛生如子，我們大家在這里上學(xué)，相互間恭謙禮讓，就像在一個(gè)大家庭里和睦融洽。我們感到非常自豪！”領(lǐng)導(dǎo)夸獎(jiǎng)我：“你的口才真好！你非常懂禮貌！”
禮儀是道德的外衣，道德是禮儀的內(nèi)涵。你們從領(lǐng)導(dǎo)夸獎(jiǎng)我的話知道到了什么？對(duì)，領(lǐng)導(dǎo)說我懂禮儀。瞧，懂得禮儀是多么好！
行為舉止，要講究文明禮貌，講究禮儀。無論在校內(nèi)校外，都要做到不打架，不惹事生非，不撒野。要學(xué)會(huì)寬容和謙讓，自己不對(duì)，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤；別人不對(duì)，要原諒他的過失；別人向自己道歉，不能得理不讓人。嚴(yán)于律己，寬以待人。還記得在我剛轉(zhuǎn)來這個(gè)班的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)把貼在教室墻上我的作文上面踩了幾個(gè)腳印，我一笑置之，原諒了他。
同學(xué)們，我們是祖國(guó)的花朵，未來的棟梁，祖國(guó)的希望。我們肩負(fù)著創(chuàng)造美好世界的使命，更擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的神圣職責(zé)！讓我們從小事做起，做一個(gè)懂禮儀的人。懂得禮儀，你將收獲一種美德；禮貌待人，會(huì)讓你的眼界更為開闊，會(huì)讓你的德行更為完美！
愿禮儀永駐我們心間，祝禮儀之花開遍我們的心田！
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學(xué)篇十三
小學(xué)生餐桌禮儀體現(xiàn)的不單單是教養(yǎng)，更多的是未來的一種習(xí)慣，以下是小編整理的小學(xué)餐桌禮儀，歡迎參考閱讀！
這種感恩包括對(duì)大自然各個(gè)季節(jié)給我們帶來各種當(dāng)季的美味，包括對(duì)培育這些食品的人，也包括給我們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)和能量的這些食物。這種感恩的心情，比起拿筷子的方式，比起吃飯的坐姿，更應(yīng)該作為一種家庭的文化，不斷傳承下去。
敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，在孩子小的時(shí)候，家長(zhǎng)就要做好示范，吃飯時(shí)先請(qǐng)家中長(zhǎng)輩入座，并先給長(zhǎng)輩盛飯。在長(zhǎng)輩還未動(dòng)筷之前，晚輩不應(yīng)自顧自地先吃起來。在家長(zhǎng)把碗遞給孩子時(shí)，孩子應(yīng)雙手把碗接過來，表示對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬。
除了飯前洗手外，最好讓孩子養(yǎng)成吃飯前處理完上廁所的問題，這樣可以更安心、放松地享受美食。
這樣不但好看，而且還有利于消化。
其實(shí)只要1個(gè)小時(shí)媽媽就可以教會(huì)孩子用筷子，單單是一個(gè)用筷子，就可以讓一個(gè)人顯得很有教養(yǎng)，我們老祖宗發(fā)明了筷子，一種道具可以用于各種食物，蘊(yùn)含著深厚的以不變應(yīng)萬變、以簡(jiǎn)單應(yīng)對(duì)復(fù)雜的傳統(tǒng)文化精髓，這也是我們必須要傳承的。
不要為了挑自己喜歡吃的菜而用勺子或筷子在盤中翻來翻去，有的人甚至將自己喜歡的菜從盤中全部調(diào)走，而把不好吃的留給別人，這是一種很失禮的行為，并且顯得比較自私。
教育孩子嚼飯的時(shí)候盡量閉著嘴，喝湯的時(shí)候也慢慢等湯涼了再喝，不要上來就西里呼嚕地喝。
吃飯的時(shí)間是一家人聚在一起的時(shí)間，也是加強(qiáng)親子溝通的最佳時(shí)間，孩子也會(huì)有很多事情想與爸爸媽媽分享，請(qǐng)珍惜這段時(shí)間。提醒孩子，吃飯時(shí)不可以玩玩具。吃飯時(shí)也盡量營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，不要讓孩子邊吃飯邊看電視。同時(shí)也要提醒爸爸媽媽，再忙也不要在吃飯時(shí)長(zhǎng)時(shí)間接手機(jī)了，畢竟在這么繁忙的現(xiàn)代社會(huì)，一家人和和美美地、不受任何打擾地在一起吃一頓飯，其實(shí)是多么幸福的一件事。
對(duì)大部分家長(zhǎng)來說，春節(jié)期間，跟家人、客人一起進(jìn)餐的機(jī)會(huì)比平時(shí)多很多，而這也是對(duì)孩子進(jìn)行餐桌禮儀教育的極好機(jī)會(huì)。每個(gè)家長(zhǎng)都希望帶孩子出去時(shí)獲得朋友的贊賞，不過，家長(zhǎng)的功課要做在前面，要從平時(shí)就開始關(guān)注孩子的餐桌禮儀，這樣到了一定的場(chǎng)合，才不會(huì)出現(xiàn)一些本不應(yīng)有的`尷尬。
1、一起用餐。孩子與父母一道用餐的機(jī)會(huì)越多，越會(huì)學(xué)到應(yīng)有的禮儀。
2、不要求快。在同一時(shí)期內(nèi)有計(jì)劃的教會(huì)一個(gè)或兩個(gè)禮儀。
3、目標(biāo)合理。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，父母要盡量了解孩子的能力，對(duì)某個(gè)孩子有效的方法在其他孩子身上可能完全不管用，要注意年齡的差別。
4、要有彈性。如果你的孩子哪天很不對(duì)勁，就放松一下，延到第二天。
5、生動(dòng)有趣。孩子想象豐富，都喜歡扮演生活中的人物，有時(shí)不妨擺設(shè)精美的餐點(diǎn)，邀請(qǐng)他們盛裝赴宴，教會(huì)他們舉止要與扮演的人物身份相稱。
6、經(jīng)常操練。父母帶孩子到餐館用餐，在公眾場(chǎng)合讓孩子熟悉平時(shí)所學(xué)的禮儀。
7、正面教導(dǎo)。孩子對(duì)禁止他們做的事易生反感。與其在他們做錯(cuò)事之后批評(píng)他們，不如事先告訴他們應(yīng)該怎么做。
8、善用機(jī)會(huì)。在節(jié)假日或節(jié)慶場(chǎng)合，抓住時(shí)機(jī)教導(dǎo)孩子穿著、餐飲及應(yīng)對(duì)的原則。
9、解釋原因。在任何時(shí)侯都盡量向孩子解釋要遵守禮儀的原因，這樣做有助于培養(yǎng)他們的自覺性。
10、樹立榜樣。教孩子向做得好的小朋友學(xué)習(xí)，也可借助錄像帶、書籍、圖片等進(jìn)行教育。
作為父母，我們不可能永遠(yuǎn)跟著孩子，也不可能守著他們一輩子，但我相信，象餐桌禮儀這些細(xì)節(jié)幸福的積累，一定可以不斷提高他們的幸福指數(shù)，也一定可以成就他們更加美好的人生。
遵義市新蒲新區(qū)禮儀小學(xué)篇十四
作為一名小學(xué)生，我們時(shí)常會(huì)被派去擔(dān)任文明禮儀值崗，這既是對(duì)我們責(zé)任心的考驗(yàn)，也是對(duì)我們綜合素養(yǎng)的鍛煉。在值崗的過程中，我深有體會(huì)，我認(rèn)為文明禮儀值崗的意義和作用是無可替代的。
第一段：普及宣傳盡責(zé)態(tài)度
作為一名文明禮儀值崗，我們首先要盡到普及宣傳的責(zé)任。每天下午放學(xué)時(shí)，我們利用廣播器，向同學(xué)們宣傳相關(guān)知識(shí)，提醒他們文明上下學(xué)，行走時(shí)不要奔跑，不要打鬧，注意交通安全。我發(fā)現(xiàn)，通過宣傳教育，同學(xué)們的違規(guī)行為有了明顯改善，越來越注重文明禮儀，這讓我感到很欣慰。
第二段：積極服務(wù)周到細(xì)致
作為一名文明禮儀值崗，我們也要保證積極主動(dòng)的服務(wù)態(tài)度。每天早晨和放學(xué)時(shí)，我們會(huì)在小學(xué)門口迎接同學(xué)們的到來，主動(dòng)為他們開門，并禮貌地對(duì)他們說“早上好”和“下午好”。我們還會(huì)幫助搬運(yùn)較重的學(xué)生用品，關(guān)注同學(xué)們是否穿戴整齊，幫同學(xué)們系好鞋帶等等。通過這些小事，我們體會(huì)到只有心里想著為他人著想，才能真正做到周到細(xì)致的服務(wù)。
第三段：團(tuán)結(jié)協(xié)作合作精神
作為一名文明禮儀值崗，我們要學(xué)會(huì)與隊(duì)友團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成任務(wù)。在幫助同學(xué)們上下學(xué)的過程中，我們會(huì)有分工。有的同學(xué)負(fù)責(zé)擔(dān)任旗手、有的同學(xué)負(fù)責(zé)開門和引導(dǎo)學(xué)生順利進(jìn)入校園，有的同學(xué)負(fù)責(zé)管路口，確保同學(xué)們安全過馬路。大家分工合作，嚴(yán)密配合，共同維護(hù)著校園秩序。在這個(gè)過程中，我們發(fā)現(xiàn)只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能保證一切井井有條。
第四段：禮儀禮貌禮貌謙恭
作為一名文明禮儀值崗，我們要保持禮貌謙恭的態(tài)度。在為同學(xué)們服務(wù)的過程中，有時(shí)會(huì)遇到一些不禮貌甚至粗暴的同學(xué)，但我們不能因此心生反感或互為敵對(duì)。相反，我們應(yīng)該以禮待人，用溫和的語言和友善的態(tài)度與他們溝通。我們相信，一個(gè)微笑和友善的眼神，或許會(huì)改變一個(gè)人的心情，也許會(huì)打動(dòng)一個(gè)人的心靈。我們要以身作則，引導(dǎo)同學(xué)們用禮貌的方式與他人相處，傳承社會(huì)美德。
第五段：感恩守法守家庭
作為一名文明禮儀值崗，我們要堅(jiān)守法紀(jì)和道德底線，樹立正確的價(jià)值觀。當(dāng)同學(xué)們翹課、打架或在校園內(nèi)亂扔垃圾時(shí)，我們要及時(shí)制止，并耐心地告訴他們這樣的行為是不對(duì)的、違法的。同時(shí)，我們也要引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)，不忘校園的養(yǎng)育之恩。我們要感恩在校園內(nèi)的一切辛勞付出，并將這份感恩之心傳遞給他人，共同維護(hù)美好的校園環(huán)境。
通過擔(dān)任文明禮儀值崗的工作，我深切感受到了作為一名小學(xué)生的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也認(rèn)識(shí)到了文明禮儀值崗的重要性。我相信，只有我們每個(gè)人都能做到文明有禮，才能共建一個(gè)和諧美好的社會(huì)大家庭。我將繼續(xù)加強(qiáng)文明禮儀的學(xué)習(xí)，積極傳播正能量，努力成為一個(gè)更好的小學(xué)生。