當(dāng)看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文，希望對(duì)大家有幫助!
夜鶯讀后感篇一
今天，我讀了一篇童話，童話的名字叫《夜鶯》。
故事講得是：從前，中國(guó)有位皇帝，他的御花園深處住著一只會(huì)唱歌的夜鶯?；实壑懒?，就派侍臣請(qǐng)夜鶯到皇宮為他唱歌?；实圩屢国L住在金籠子里，為他一個(gè)人唱歌。
一天，日本國(guó)皇帝送給中國(guó)皇帝一只鑲著寶石的人造夜鶯。它不僅能唱真夜鶯唱的歌，尾巴還能上下擺動(dòng)?；实酆芨吲d，他不聽(tīng)真夜鶯唱歌了，它就飛回花園去了。
一年后，人造夜鶯的發(fā)條斷了，它不能唱歌了。五年后，皇帝病了，他想聽(tīng)夜鶯唱歌，但是人造夜鶯什么也唱不出來(lái)。這時(shí)侯真夜鶯飛回來(lái)了，來(lái)為皇帝唱歌。皇帝聽(tīng)了歌后病好了。他請(qǐng)求夜鶯永遠(yuǎn)留下來(lái)為他唱歌。但是夜鶯不愿意，說(shuō)：“我要為大家唱歌?！弊詈笠国L飛回了遙遠(yuǎn)的樹林。
我讀完了這篇童話，我明白了動(dòng)物是屬于大自然的，要給它們自由。我一定要保護(hù)小動(dòng)物，和它們做朋友，不把小動(dòng)物關(guān)在家里。
夜鶯讀后感篇二
了《夜鶯的歌聲》這篇文章后，小夜鶯的'機(jī)智、勇敢、鎮(zhèn)定和他的愛(ài)國(guó)主義精神使我深受感動(dòng)。當(dāng)?shù)聡?guó)兵向小夜鶯問(wèn)這里有沒(méi)有人的時(shí)候，小夜鶯卻用這里還有貓頭鷹等來(lái)罵德國(guó)兵。
還有一次德國(guó)兵問(wèn)小夜鶯這里有游擊隊(duì)嗎？小夜鶯卻說(shuō)這里有紅蘑菇、白蘑菇、洋蘑菇……用巧妙的辦法使敵人以為小夜鶯是個(gè)傻子，就不再繼續(xù)追問(wèn)了。這樣德國(guó)兵跟著小夜鶯走到了游擊隊(duì)的埋伏圈被游擊隊(duì)打死了。
我不禁聯(lián)想到我們生活在這樣美好的生活在這樣美好的生活卻不能向小夜鶯這樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)真是太對(duì)不起祖國(guó)了。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)小夜鶯勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的精神。
夜鶯讀后感篇三
今天，我讀了《夜鶯的歌聲》這本故事書，故事中的小男孩給我留下了深刻的'印象。
一天，一小隊(duì)德國(guó)兵進(jìn)入了村莊。大道兩旁全是黑色的碎瓦?？諘绲幕▓@里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。一個(gè)小男孩坐在河邊等待著軍官的到來(lái)，那個(gè)小男孩穿一件上衣，手里拿著一塊木頭，不知在削什么。那軍官叫小孩子帶路。在半路那小孩很鎮(zhèn)定，一點(diǎn)也不害怕。突然，那小孩跑到草叢中躲起來(lái)，32個(gè)鬼子被殺。
男孩是一個(gè)機(jī)智、鎮(zhèn)定、勇敢躍然紙上，全文抓住小男孩的衣著、神情、動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫了小男孩。他不顧自己，拼死拼活也要保護(hù)村莊，他這種精神無(wú)人能比。他那“活躍”的走動(dòng)，騙過(guò)了德國(guó)人。他真勇敢。面對(duì)敵人不懼怕，憑借自己的聰明機(jī)智與敵人做抗?fàn)帯?BR> 夜鶯讀后感篇四
在一個(gè)大森林里，千百種飛鳥和平而幸福地生活著，它們唱歌、飛翔、捉蟲、生兒育女。在這鳥兒的王國(guó)里，夜鶯被公認(rèn)為是第一流的歌唱家。
可是，突然有一天，有一位不受歡迎的客人來(lái)了――一名動(dòng)物學(xué)家。他在一棵大樹下搭了帳篷。夜鶯還在唱歌，可動(dòng)物學(xué)家卻嫌夜鶯的歌聲吵得自己睡不好覺(jué)。于是，他便做了一只老鷹模型，掛在了樹枝上。接著，又做了一只夜鶯型，掛在了老鷹的爪子上。鳥兒們嚇慌了，都不敢再唱歌了。動(dòng)物學(xué)家看到這種情景很難過(guò)，他一時(shí)忘了鳥兒不懂人話，高聲大叫：到我這兒來(lái)啊，到我這兒??！唱啊！唱??！
這位動(dòng)物學(xué)家多么好笑??！鳥兒們?cè)趺茨懿慌吕销椖?？怎么能忘記幾年前發(fā)生在森林里的悲劇呢？在森林邊緣，一只老鷹用自己銳利的爪子抓走了許多的鳥兒，也捉走了許多夜鶯。
世界并不是一片光明的，還存在著許多以強(qiáng)欺弱的事實(shí)。而這種情況并不是光靠反抗就能解決的――小鳥無(wú)法反抗老鷹。弱肉強(qiáng)食已經(jīng)成為自然界的規(guī)律。無(wú)論是動(dòng)物，還是植物，都必須遵守。在人類社會(huì)中，也同樣存在著這樣的悲劇，弱者總是被強(qiáng)者欺凌。所以，對(duì)于弱者，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，相信上帝也會(huì)感動(dòng)！
就因?yàn)檫@樣，我們更要好好學(xué)習(xí)，把我們的國(guó)家建設(shè)成為一個(gè)無(wú)人能敵的強(qiáng)國(guó)。
夜鶯讀后感篇五
今天，我讀了一篇文章使我深受感動(dòng)。
故事記述了德國(guó)兵進(jìn)攻蘇聯(lián)的一件事兒：一小隊(duì)德國(guó)兵進(jìn)了村莊，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩在學(xué)鳥叫，便讓他帶路，小孩巧妙地和敵人周旋，把德兵引進(jìn)埋伏圈，再用夜鶯、杜鵑叫為游擊隊(duì)傳送情報(bào)，最后把敵人消滅了。
我想：當(dāng)“小夜鶯”在敵人面前，能沉著冷靜，不慌不忙，還用他的機(jī)智把敵人消滅，在前一刻，小孩其實(shí)用鳥叫把敵人吸引過(guò)去，再跟敵人周旋。
在實(shí)際生活中，遇到困難，我們也不能低頭，要用機(jī)智跟困難作博斗，勇敢前進(jìn)，不能在威脅面前恐懼，要永遠(yuǎn)保持不后退和放棄的精神。
我記得有一次在寫作業(yè)，遇到一道難題，我怎么也做不通，就賭氣，火冒三丈地把筆扔下，可后來(lái)一想，我不能就這樣放棄吧?放棄等于在后退。我又繼續(xù)去做，經(jīng)過(guò)一遍遍驗(yàn)算，終于把這題做好了，只要堅(jiān)持前進(jìn)，總能成功!
是啊，我們?cè)诶щy中消除放棄的念頭，勇往直前，就會(huì)不斷成功。只要努力，成功永遠(yuǎn)是屬于我們的!
夜鶯讀后感篇六
這個(gè)故事非常生動(dòng)，非常感人，我學(xué)到了很多。
主要內(nèi)容是：一只唱歌動(dòng)聽(tīng)的夜鶯被國(guó)王看中請(qǐng)進(jìn)宮為他歌唱并給了它豐厚的待遇，但夜鶯并不開(kāi)心，因?yàn)樗矚g的是自由。后來(lái)，隨著一只人造夜鶯的出現(xiàn)，國(guó)王漸漸淡忘了那曾經(jīng)給他帶來(lái)感動(dòng)熱淚的真夜鶯，于是，夜鶯乘人不備，悄悄飛回了它自己的天地，卻在國(guó)王病危的那天又回來(lái)了并再次用動(dòng)人的歌聲救活了國(guó)王......
這個(gè)故事教會(huì)了我......
一個(gè)人要學(xué)會(huì)用心傾聽(tīng)，這樣留給對(duì)方的是感動(dòng)，是感激!正是因?yàn)閲?guó)王為夜鶯動(dòng)聽(tīng)歌聲流下的熱淚最終換回了夜鶯對(duì)自己的報(bào)答。
一個(gè)人要學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。只有這樣，這個(gè)世界才會(huì)更美好!
一個(gè)人不能貪圖自己的享樂(lè)而奪去別人的自由，每個(gè)人都應(yīng)該擁有屬于自己的天空。
一個(gè)虛假的東西永遠(yuǎn)替代不了貨真價(jià)實(shí)的東西。
這個(gè)小小的`故事竟告訴了我們這么多做人的道理，值得一讀。
夜鶯讀后感篇七
小夜鶯是一個(gè)聰明、機(jī)智、勇敢、愛(ài)國(guó)的一個(gè)小男孩。
故事是這樣的：戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，一群德國(guó)兵進(jìn)了村莊。過(guò)了一會(huì)兒，軍官看見(jiàn)了小夜鶯，問(wèn)：“你知道往蘇蒙塔斯村的路嗎？”小夜鶯回答：“當(dāng)然了?！薄叭绻銕穾У脤?duì)我就把打火機(jī)送給你，沒(méi)帶對(duì)我就把你的頭擰下來(lái)。”隊(duì)伍出發(fā)了，小夜鶯在悠閑自在地玩，好像把軍官忘了。過(guò)了一會(huì)兒，軍官問(wèn)：“你們這里有游擊隊(duì)嗎？”小夜鶯問(wèn)：“是一種蘑菇嗎？沒(méi)有?！避姽儆X(jué)得什么都問(wèn)不出來(lái)，就不再問(wèn)了。在森林里有幾個(gè)游擊隊(duì)聽(tīng)到了夜鶯的聲音。其中有一個(gè)游擊隊(duì)員數(shù)著夜鶯的聲音。過(guò)了一會(huì)兒，夜鶯的聲音停止了?！叭€(gè)鬼子。”那個(gè)人說(shuō)。接著傳來(lái)了兩聲杜鵑叫。“兩挺機(jī)關(guān)槍?！蹦莻€(gè)人又說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，德國(guó)兵來(lái)了。突然從草叢里傳出了一聲口哨，像是回應(yīng)了小夜鶯。小夜鶯轉(zhuǎn)身就跑了。接著德國(guó)兵被槍打傷。第二天小夜鶯有在原來(lái)的地方回頭看，好像是在等誰(shuí)似的。
我認(rèn)為小夜鶯是一個(gè)非常勇敢的人，膽子非常大，竟然敢利用歌聲把敵人引過(guò)來(lái)，而且還是兇殘的敵人，那敵人威脅小夜鶯說(shuō)要是不帶路，要把他的頭擰下來(lái)。是小夜鶯不知道害怕？不知道敵人的兇殘？不可能的。那就是他的勇敢，他的沉著，他的聰明。如果是我的話見(jiàn)到生人根本不說(shuō)話（后面我會(huì)說(shuō)的）。小夜鶯還是非常聰明的，知道敵人是在利用打火機(jī)來(lái)誘惑他，到時(shí)候敵人也會(huì)一定傷害他的。他還把敵人引到有游擊隊(duì)的地方并且傳遞信息給游擊隊(duì)隊(duì)員。最后，小夜鶯還能繼續(xù)戰(zhàn)斗，非常值得贊揚(yáng)。
小夜鶯的勇敢，是一般人沒(méi)有的。我，就連他的萬(wàn)分之一都不到。我可以用兩件事來(lái)表達(dá)。
第一件是，我要去洗澡，就去我房間拿衣服。但是我的房間是非常黑的，我進(jìn)都不敢進(jìn)，于是大聲地說(shuō)：“媽媽，你趕緊過(guò)來(lái)一下！”媽媽問(wèn)：“干嘛呀？”我回答：“只要過(guò)來(lái)一下你就知道了?！眿寢屵^(guò)來(lái)了，我說(shuō)：“幫我把衣服拿一下?！薄耙路痪驮谀愕姆块g嗎？”“我不敢去拿，我的房間太黑了?！薄安恍?！你一定要自己來(lái)?！蔽绎w快地跑進(jìn)了房間，一直“啊——”等到我開(kāi)燈為止。最后我終于把衣服拿了出來(lái)。
還有一次，我的家里來(lái)了一群陌生人。這些陌生人其實(shí)是媽媽的朋友。媽媽叫我向他們問(wèn)好，我卻一句話都沒(méi)有說(shuō)，馬上跑到房間里。和陌生人打招呼，多難為情啊！我說(shuō)不出口，和他們?cè)谝黄?，我不知道要說(shuō)些什么。盡管媽媽說(shuō)，沒(méi)事的，你可以不主動(dòng)說(shuō)，你只要回答他們的問(wèn)題就可以了。但我就是怕，我也不知道怕什么，只知道要是和他們?cè)谝黄鹞揖托奶蛹?，呼吸加快。所以，我寧可躲回自己的房間看我的書。為這，我不知挨媽媽多少的責(zé)備。
如果我能像小夜鶯一樣，無(wú)所畏懼，機(jī)智靈活，能言善語(yǔ)，那會(huì)給媽媽帶來(lái)多少的快樂(lè)?。∥乙聸Q心，向小夜鶯學(xué)習(xí)，克服自己身上的缺點(diǎn)。
夜鶯讀后感篇八
夜曉朦朧，夜鶯血啼，用生命換來(lái)一朵紅薔薇，犧牲了自己，化作薔薇，最后她的生命被碾在地上，成全不了別人，最后無(wú)辜了自己。
夜鶯是一個(gè)情癡，為情所狂，即使是對(duì)他人的相戀，也是一樣，卻最后癡成了愛(ài)情的傻子，以至于分不清愛(ài)與喜歡。
學(xué)者是一個(gè)路癡，在相戀的路上，迷失了自己，也迷失了別人，模糊了對(duì)方的心。
女主人公的精神更是低劣，敗金求愛(ài)，但，那是真愛(ài)么。
試想今天，又有多少"愛(ài)情的傻子“。
試想今天，又有多少人攜手共春秋，青天對(duì)綠湖？
試想今天，又有多少冒失鬼落入愛(ài)情的`陷阱？
愛(ài)是永遠(yuǎn)，但是喜歡，卻是片刻，正因?yàn)槿绱?，無(wú)數(shù)的“片刻”，組成了“永恒”的真愛(ài)。
夜鶯讀后感篇九
《夜鶯的歌聲》講的`是：戰(zhàn)斗結(jié)束后一小隊(duì)德國(guó)兵進(jìn)了村莊。抓住了夜鶯，問(wèn)一些情報(bào)。然后夜鶯向游擊隊(duì)報(bào)告敵人的情況。然后夜鶯躲了起來(lái)。德國(guó)兵被殺死了。
我過(guò)《夜鶯的歌聲》覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)橐国L說(shuō)：“人呢？戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始這里就沒(méi)有人了?！薄皠倓傄婚_(kāi)火，村子就著火了，大家都喊：‘野獸來(lái)了，野獸來(lái)了’——就都跑了”我覺(jué)得德國(guó)兵很笨，很好笑。因?yàn)榇蠹叶己埃骸耙矮F來(lái)了?！币矮F指的就是德國(guó)兵。所以我覺(jué)得很好笑。
后面軍官問(wèn)；“這里有游擊隊(duì)嗎？”
夜鶯回答：“你說(shuō)的是一種蘑菇嗎？沒(méi)有，我們這里沒(méi)有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇，白蘑菇還有洋蘑菇?！?BR> 我覺(jué)得這里也很好笑，因?yàn)橐国L的回答是沒(méi)用的。軍官被耍了一頓。
夜鶯讀后感篇十
最近我們學(xué)習(xí)了一篇課文，題目叫《夜鶯之歌》。我讀了這篇課文，心里很是佩服小夜鶯的機(jī)智、勇敢。
課文講的是蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)被稱作“夜鶯”的孩子，把一支德國(guó)軍隊(duì)引進(jìn)游擊隊(duì)的包圍圈，并用歌聲巧送情報(bào)，使游擊隊(duì)全殲德軍的故事。
文中小夜鶯在回答德國(guó)中尉問(wèn)題的情節(jié)給我留下了深刻的印象。他面對(duì)中尉的盤問(wèn)鎮(zhèn)定自若，還做出一副天真無(wú)邪的頑童樣子。要換成是我，我的魂兒早就嚇得沒(méi)影了。在文章高潮處，即游擊隊(duì)全殲德軍時(shí)，那場(chǎng)面大快人心，當(dāng)然這也少不了小機(jī)智、很勇敢，他也很鎮(zhèn)定。生活在當(dāng)今社會(huì)的我們，更是不能和他相比。論機(jī)智，我們遇到一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題就束手無(wú)策，而小夜鶯把敵人引進(jìn)了游擊隊(duì)的包圍圈，并用鳥叫聲巧送情報(bào)，讓游擊隊(duì)全殲了德軍；論勇敢，我們走夜路時(shí)聽(tīng)見(jiàn)幾聲貓叫都嚇得抱頭鼠竄，而小夜鶯冒著生命危險(xiǎn)和敵人做斗爭(zhēng)；論鎮(zhèn)定，汶川地震傳來(lái)的余波都讓我們驚慌失措，而小夜鶯鎮(zhèn)定自若地回答了敵人的問(wèn)題。和小夜鶯相比，我們是多么的脆弱和渺小??！我們正缺少小夜鶯的這種精神，所以，我以后要多鍛煉自己，做一個(gè)像小夜鶯那樣機(jī)智、勇敢、鎮(zhèn)定自若的人。
夜鶯讀后感篇十一
《夜鶯的歌聲》是四年級(jí)第二學(xué)期的課文，學(xué)了這篇課文我感受很深。
文中的小夜鶯是前蘇聯(lián)的`一個(gè)小孩，他在許許多多的地方可以看出，他在引誘敵人，分散他們的注意力：孩子有時(shí)學(xué)夜鶯唱，有時(shí)學(xué)杜鵑叫。從小男孩的許多語(yǔ)言、動(dòng)作上可以看出，他的目的是讓敵人以為他是一個(gè)天真的孩子，在迷惑敵人。有時(shí)還借德國(guó)兵問(wèn)他的問(wèn)題去反罵他們，＂這里怎么會(huì)只有我一個(gè)，這里還有麻雀．烏鴉．貓頭鷹多著呢，夜鶯倒只有我一個(gè)。＂小夜鶯用"野獸"去罵德國(guó)兵不是人。最后學(xué)著夜鶯和杜鵑的叫聲為游擊隊(duì)送情報(bào)，最終把敵人消滅掉。
我非常佩服文中小男孩的機(jī)智勇敢，他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)更讓人感動(dòng)。從文中又讓我感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，戰(zhàn)爭(zhēng)使無(wú)數(shù)人民失去生命，戰(zhàn)爭(zhēng)使人們不能安定地生活。所以，我們要齊心協(xié)力來(lái)維護(hù)和平，和戰(zhàn)爭(zhēng)說(shuō)再見(jiàn)，這樣，世界將變得更加美好。！
夜鶯讀后感篇十二
最近我們學(xué)習(xí)了一篇課文，題目叫《夜鶯之歌》。我讀了這篇課文，心里很是佩服小夜鶯的機(jī)智、勇敢。
課文講的是蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)被稱作“夜鶯”的孩子，把一支德國(guó)軍隊(duì)引進(jìn)游擊隊(duì)的包圍圈，并用歌聲巧送情報(bào)，使游擊隊(duì)全殲德軍的故事。
文中小夜鶯在回答德國(guó)中尉問(wèn)題的情節(jié)給我留下了深刻的印象。他面對(duì)中尉的盤問(wèn)鎮(zhèn)定自若，還做出一副天真無(wú)邪的頑童樣子。要換成是我，我的魂兒早就嚇得沒(méi)影了。在文章高潮處，即游擊隊(duì)全殲德軍時(shí)，那場(chǎng)面大快人心，當(dāng)然這也少不了小機(jī)智、很勇敢，他也很鎮(zhèn)定。生活在當(dāng)今社會(huì)的我們，更是不能和他相比。論機(jī)智，我們遇到一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題就束手無(wú)策，而小夜鶯把敵人引進(jìn)了游擊隊(duì)的包圍圈，并用鳥叫聲巧送情報(bào)，讓游擊隊(duì)全殲了德軍；論勇敢，我們走夜路時(shí)聽(tīng)見(jiàn)幾聲貓叫都嚇得抱頭鼠竄，而小夜鶯冒著生命危險(xiǎn)和敵人做斗爭(zhēng)；論鎮(zhèn)定，汶川地震傳來(lái)的余波都讓我們驚慌失措，而小夜鶯鎮(zhèn)定自若地回答了敵人的問(wèn)題。和小夜鶯相比，我們是多么的脆弱和渺小啊！我們正缺少小夜鶯的這種精神，所以，我以后要多鍛煉自己，做一個(gè)像小夜鶯那樣機(jī)智、勇敢、鎮(zhèn)定自若的人。
我忽然覺(jué)得小夜鶯很像我們中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄王二小。王二小同樣機(jī)智地把敵人引進(jìn)了游擊隊(duì)的包圍圈，只是，小夜鶯順利地?cái)[脫了危險(xiǎn)，而王二小沒(méi)有來(lái)得及離開(kāi)，就被敵人摔死了。不知道在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，還有多少和他們一樣的少年兒童飽受戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難，可見(jiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的`危害性有多大了。要是人們不發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，也許就不會(huì)有這么多人受到戰(zhàn)爭(zhēng)的煎熬，也不會(huì)有這么多人在戰(zhàn)爭(zhēng)中喪失生命了。
小夜鶯以及所有與侵略者英勇斗爭(zhēng)的少年兒童，他們的精神永遠(yuǎn)都值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我也希望世界上的一切戰(zhàn)爭(zhēng)都消失，讓全世界更加和平、安定，讓和平鴿在蔚藍(lán)的天空中自由地飛翔吧！
夜鶯讀后感篇十三
小夜鶯是一個(gè)聰明、機(jī)智、勇敢、愛(ài)國(guó)的一個(gè)小男孩。
故事是這樣的'：戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，一群德國(guó)兵進(jìn)了村莊。過(guò)了一會(huì)兒，軍官看見(jiàn)了小夜鶯，問(wèn)：“你知道往蘇蒙塔斯村的路嗎？”小夜鶯回答：“當(dāng)然了?！薄叭绻銕穾У脤?duì)我就把打火機(jī)送給你，沒(méi)帶對(duì)我就把你的頭擰下來(lái)?！标?duì)伍出發(fā)了，小夜鶯在悠閑自在地玩，好像把軍官忘了。過(guò)了一會(huì)兒，軍官問(wèn)：“你們這里有游擊隊(duì)嗎？”小夜鶯問(wèn)：“是一種蘑菇嗎？沒(méi)有?！避姽儆X(jué)得什么都問(wèn)不出來(lái)，就不再問(wèn)了。在森林里有幾個(gè)游擊隊(duì)聽(tīng)到了夜鶯的聲音。其中有一個(gè)游擊隊(duì)員數(shù)著夜鶯的聲音。過(guò)了一會(huì)兒，夜鶯的聲音停止了?！叭€(gè)鬼子?！蹦莻€(gè)人說(shuō)。接著傳來(lái)了兩聲杜鵑叫。“兩挺機(jī)關(guān)槍。”那個(gè)人又說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，德國(guó)兵來(lái)了。突然從草叢里傳出了一聲口哨，像是回應(yīng)了小夜鶯。小夜鶯轉(zhuǎn)身就跑了。接著德國(guó)兵被槍打傷。第二天小夜鶯有在原來(lái)的地方回頭看，好像是在等誰(shuí)似的。
我認(rèn)為小夜鶯是一個(gè)非常勇敢的人，
夜鶯讀后感篇一
今天，我讀了一篇童話，童話的名字叫《夜鶯》。
故事講得是：從前，中國(guó)有位皇帝，他的御花園深處住著一只會(huì)唱歌的夜鶯?；实壑懒?，就派侍臣請(qǐng)夜鶯到皇宮為他唱歌?；实圩屢国L住在金籠子里，為他一個(gè)人唱歌。
一天，日本國(guó)皇帝送給中國(guó)皇帝一只鑲著寶石的人造夜鶯。它不僅能唱真夜鶯唱的歌，尾巴還能上下擺動(dòng)?；实酆芨吲d，他不聽(tīng)真夜鶯唱歌了，它就飛回花園去了。
一年后，人造夜鶯的發(fā)條斷了，它不能唱歌了。五年后，皇帝病了，他想聽(tīng)夜鶯唱歌，但是人造夜鶯什么也唱不出來(lái)。這時(shí)侯真夜鶯飛回來(lái)了，來(lái)為皇帝唱歌。皇帝聽(tīng)了歌后病好了。他請(qǐng)求夜鶯永遠(yuǎn)留下來(lái)為他唱歌。但是夜鶯不愿意，說(shuō)：“我要為大家唱歌?！弊詈笠国L飛回了遙遠(yuǎn)的樹林。
我讀完了這篇童話，我明白了動(dòng)物是屬于大自然的，要給它們自由。我一定要保護(hù)小動(dòng)物，和它們做朋友，不把小動(dòng)物關(guān)在家里。
夜鶯讀后感篇二
了《夜鶯的歌聲》這篇文章后，小夜鶯的'機(jī)智、勇敢、鎮(zhèn)定和他的愛(ài)國(guó)主義精神使我深受感動(dòng)。當(dāng)?shù)聡?guó)兵向小夜鶯問(wèn)這里有沒(méi)有人的時(shí)候，小夜鶯卻用這里還有貓頭鷹等來(lái)罵德國(guó)兵。
還有一次德國(guó)兵問(wèn)小夜鶯這里有游擊隊(duì)嗎？小夜鶯卻說(shuō)這里有紅蘑菇、白蘑菇、洋蘑菇……用巧妙的辦法使敵人以為小夜鶯是個(gè)傻子，就不再繼續(xù)追問(wèn)了。這樣德國(guó)兵跟著小夜鶯走到了游擊隊(duì)的埋伏圈被游擊隊(duì)打死了。
我不禁聯(lián)想到我們生活在這樣美好的生活在這樣美好的生活卻不能向小夜鶯這樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)真是太對(duì)不起祖國(guó)了。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)小夜鶯勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的精神。
夜鶯讀后感篇三
今天，我讀了《夜鶯的歌聲》這本故事書，故事中的小男孩給我留下了深刻的'印象。
一天，一小隊(duì)德國(guó)兵進(jìn)入了村莊。大道兩旁全是黑色的碎瓦?？諘绲幕▓@里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。一個(gè)小男孩坐在河邊等待著軍官的到來(lái)，那個(gè)小男孩穿一件上衣，手里拿著一塊木頭，不知在削什么。那軍官叫小孩子帶路。在半路那小孩很鎮(zhèn)定，一點(diǎn)也不害怕。突然，那小孩跑到草叢中躲起來(lái)，32個(gè)鬼子被殺。
男孩是一個(gè)機(jī)智、鎮(zhèn)定、勇敢躍然紙上，全文抓住小男孩的衣著、神情、動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫了小男孩。他不顧自己，拼死拼活也要保護(hù)村莊，他這種精神無(wú)人能比。他那“活躍”的走動(dòng)，騙過(guò)了德國(guó)人。他真勇敢。面對(duì)敵人不懼怕，憑借自己的聰明機(jī)智與敵人做抗?fàn)帯?BR> 夜鶯讀后感篇四
在一個(gè)大森林里，千百種飛鳥和平而幸福地生活著，它們唱歌、飛翔、捉蟲、生兒育女。在這鳥兒的王國(guó)里，夜鶯被公認(rèn)為是第一流的歌唱家。
可是，突然有一天，有一位不受歡迎的客人來(lái)了――一名動(dòng)物學(xué)家。他在一棵大樹下搭了帳篷。夜鶯還在唱歌，可動(dòng)物學(xué)家卻嫌夜鶯的歌聲吵得自己睡不好覺(jué)。于是，他便做了一只老鷹模型，掛在了樹枝上。接著，又做了一只夜鶯型，掛在了老鷹的爪子上。鳥兒們嚇慌了，都不敢再唱歌了。動(dòng)物學(xué)家看到這種情景很難過(guò)，他一時(shí)忘了鳥兒不懂人話，高聲大叫：到我這兒來(lái)啊，到我這兒??！唱啊！唱??！
這位動(dòng)物學(xué)家多么好笑??！鳥兒們?cè)趺茨懿慌吕销椖?？怎么能忘記幾年前發(fā)生在森林里的悲劇呢？在森林邊緣，一只老鷹用自己銳利的爪子抓走了許多的鳥兒，也捉走了許多夜鶯。
世界并不是一片光明的，還存在著許多以強(qiáng)欺弱的事實(shí)。而這種情況并不是光靠反抗就能解決的――小鳥無(wú)法反抗老鷹。弱肉強(qiáng)食已經(jīng)成為自然界的規(guī)律。無(wú)論是動(dòng)物，還是植物，都必須遵守。在人類社會(huì)中，也同樣存在著這樣的悲劇，弱者總是被強(qiáng)者欺凌。所以，對(duì)于弱者，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，相信上帝也會(huì)感動(dòng)！
就因?yàn)檫@樣，我們更要好好學(xué)習(xí)，把我們的國(guó)家建設(shè)成為一個(gè)無(wú)人能敵的強(qiáng)國(guó)。
夜鶯讀后感篇五
今天，我讀了一篇文章使我深受感動(dòng)。
故事記述了德國(guó)兵進(jìn)攻蘇聯(lián)的一件事兒：一小隊(duì)德國(guó)兵進(jìn)了村莊，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩在學(xué)鳥叫，便讓他帶路，小孩巧妙地和敵人周旋，把德兵引進(jìn)埋伏圈，再用夜鶯、杜鵑叫為游擊隊(duì)傳送情報(bào)，最后把敵人消滅了。
我想：當(dāng)“小夜鶯”在敵人面前，能沉著冷靜，不慌不忙，還用他的機(jī)智把敵人消滅，在前一刻，小孩其實(shí)用鳥叫把敵人吸引過(guò)去，再跟敵人周旋。
在實(shí)際生活中，遇到困難，我們也不能低頭，要用機(jī)智跟困難作博斗，勇敢前進(jìn)，不能在威脅面前恐懼，要永遠(yuǎn)保持不后退和放棄的精神。
我記得有一次在寫作業(yè)，遇到一道難題，我怎么也做不通，就賭氣，火冒三丈地把筆扔下，可后來(lái)一想，我不能就這樣放棄吧?放棄等于在后退。我又繼續(xù)去做，經(jīng)過(guò)一遍遍驗(yàn)算，終于把這題做好了，只要堅(jiān)持前進(jìn)，總能成功!
是啊，我們?cè)诶щy中消除放棄的念頭，勇往直前，就會(huì)不斷成功。只要努力，成功永遠(yuǎn)是屬于我們的!
夜鶯讀后感篇六
這個(gè)故事非常生動(dòng)，非常感人，我學(xué)到了很多。
主要內(nèi)容是：一只唱歌動(dòng)聽(tīng)的夜鶯被國(guó)王看中請(qǐng)進(jìn)宮為他歌唱并給了它豐厚的待遇，但夜鶯并不開(kāi)心，因?yàn)樗矚g的是自由。后來(lái)，隨著一只人造夜鶯的出現(xiàn)，國(guó)王漸漸淡忘了那曾經(jīng)給他帶來(lái)感動(dòng)熱淚的真夜鶯，于是，夜鶯乘人不備，悄悄飛回了它自己的天地，卻在國(guó)王病危的那天又回來(lái)了并再次用動(dòng)人的歌聲救活了國(guó)王......
這個(gè)故事教會(huì)了我......
一個(gè)人要學(xué)會(huì)用心傾聽(tīng)，這樣留給對(duì)方的是感動(dòng)，是感激!正是因?yàn)閲?guó)王為夜鶯動(dòng)聽(tīng)歌聲流下的熱淚最終換回了夜鶯對(duì)自己的報(bào)答。
一個(gè)人要學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。只有這樣，這個(gè)世界才會(huì)更美好!
一個(gè)人不能貪圖自己的享樂(lè)而奪去別人的自由，每個(gè)人都應(yīng)該擁有屬于自己的天空。
一個(gè)虛假的東西永遠(yuǎn)替代不了貨真價(jià)實(shí)的東西。
這個(gè)小小的`故事竟告訴了我們這么多做人的道理，值得一讀。
夜鶯讀后感篇七
小夜鶯是一個(gè)聰明、機(jī)智、勇敢、愛(ài)國(guó)的一個(gè)小男孩。
故事是這樣的：戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，一群德國(guó)兵進(jìn)了村莊。過(guò)了一會(huì)兒，軍官看見(jiàn)了小夜鶯，問(wèn)：“你知道往蘇蒙塔斯村的路嗎？”小夜鶯回答：“當(dāng)然了?！薄叭绻銕穾У脤?duì)我就把打火機(jī)送給你，沒(méi)帶對(duì)我就把你的頭擰下來(lái)。”隊(duì)伍出發(fā)了，小夜鶯在悠閑自在地玩，好像把軍官忘了。過(guò)了一會(huì)兒，軍官問(wèn)：“你們這里有游擊隊(duì)嗎？”小夜鶯問(wèn)：“是一種蘑菇嗎？沒(méi)有?！避姽儆X(jué)得什么都問(wèn)不出來(lái)，就不再問(wèn)了。在森林里有幾個(gè)游擊隊(duì)聽(tīng)到了夜鶯的聲音。其中有一個(gè)游擊隊(duì)員數(shù)著夜鶯的聲音。過(guò)了一會(huì)兒，夜鶯的聲音停止了?！叭€(gè)鬼子。”那個(gè)人說(shuō)。接著傳來(lái)了兩聲杜鵑叫。“兩挺機(jī)關(guān)槍?！蹦莻€(gè)人又說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，德國(guó)兵來(lái)了。突然從草叢里傳出了一聲口哨，像是回應(yīng)了小夜鶯。小夜鶯轉(zhuǎn)身就跑了。接著德國(guó)兵被槍打傷。第二天小夜鶯有在原來(lái)的地方回頭看，好像是在等誰(shuí)似的。
我認(rèn)為小夜鶯是一個(gè)非常勇敢的人，膽子非常大，竟然敢利用歌聲把敵人引過(guò)來(lái)，而且還是兇殘的敵人，那敵人威脅小夜鶯說(shuō)要是不帶路，要把他的頭擰下來(lái)。是小夜鶯不知道害怕？不知道敵人的兇殘？不可能的。那就是他的勇敢，他的沉著，他的聰明。如果是我的話見(jiàn)到生人根本不說(shuō)話（后面我會(huì)說(shuō)的）。小夜鶯還是非常聰明的，知道敵人是在利用打火機(jī)來(lái)誘惑他，到時(shí)候敵人也會(huì)一定傷害他的。他還把敵人引到有游擊隊(duì)的地方并且傳遞信息給游擊隊(duì)隊(duì)員。最后，小夜鶯還能繼續(xù)戰(zhàn)斗，非常值得贊揚(yáng)。
小夜鶯的勇敢，是一般人沒(méi)有的。我，就連他的萬(wàn)分之一都不到。我可以用兩件事來(lái)表達(dá)。
第一件是，我要去洗澡，就去我房間拿衣服。但是我的房間是非常黑的，我進(jìn)都不敢進(jìn)，于是大聲地說(shuō)：“媽媽，你趕緊過(guò)來(lái)一下！”媽媽問(wèn)：“干嘛呀？”我回答：“只要過(guò)來(lái)一下你就知道了?！眿寢屵^(guò)來(lái)了，我說(shuō)：“幫我把衣服拿一下?！薄耙路痪驮谀愕姆块g嗎？”“我不敢去拿，我的房間太黑了?！薄安恍?！你一定要自己來(lái)?！蔽绎w快地跑進(jìn)了房間，一直“啊——”等到我開(kāi)燈為止。最后我終于把衣服拿了出來(lái)。
還有一次，我的家里來(lái)了一群陌生人。這些陌生人其實(shí)是媽媽的朋友。媽媽叫我向他們問(wèn)好，我卻一句話都沒(méi)有說(shuō)，馬上跑到房間里。和陌生人打招呼，多難為情啊！我說(shuō)不出口，和他們?cè)谝黄?，我不知道要說(shuō)些什么。盡管媽媽說(shuō)，沒(méi)事的，你可以不主動(dòng)說(shuō)，你只要回答他們的問(wèn)題就可以了。但我就是怕，我也不知道怕什么，只知道要是和他們?cè)谝黄鹞揖托奶蛹?，呼吸加快。所以，我寧可躲回自己的房間看我的書。為這，我不知挨媽媽多少的責(zé)備。
如果我能像小夜鶯一樣，無(wú)所畏懼，機(jī)智靈活，能言善語(yǔ)，那會(huì)給媽媽帶來(lái)多少的快樂(lè)?。∥乙聸Q心，向小夜鶯學(xué)習(xí)，克服自己身上的缺點(diǎn)。
夜鶯讀后感篇八
夜曉朦朧，夜鶯血啼，用生命換來(lái)一朵紅薔薇，犧牲了自己，化作薔薇，最后她的生命被碾在地上，成全不了別人，最后無(wú)辜了自己。
夜鶯是一個(gè)情癡，為情所狂，即使是對(duì)他人的相戀，也是一樣，卻最后癡成了愛(ài)情的傻子，以至于分不清愛(ài)與喜歡。
學(xué)者是一個(gè)路癡，在相戀的路上，迷失了自己，也迷失了別人，模糊了對(duì)方的心。
女主人公的精神更是低劣，敗金求愛(ài)，但，那是真愛(ài)么。
試想今天，又有多少"愛(ài)情的傻子“。
試想今天，又有多少人攜手共春秋，青天對(duì)綠湖？
試想今天，又有多少冒失鬼落入愛(ài)情的`陷阱？
愛(ài)是永遠(yuǎn)，但是喜歡，卻是片刻，正因?yàn)槿绱?，無(wú)數(shù)的“片刻”，組成了“永恒”的真愛(ài)。
夜鶯讀后感篇九
《夜鶯的歌聲》講的`是：戰(zhàn)斗結(jié)束后一小隊(duì)德國(guó)兵進(jìn)了村莊。抓住了夜鶯，問(wèn)一些情報(bào)。然后夜鶯向游擊隊(duì)報(bào)告敵人的情況。然后夜鶯躲了起來(lái)。德國(guó)兵被殺死了。
我過(guò)《夜鶯的歌聲》覺(jué)得很開(kāi)心，因?yàn)橐国L說(shuō)：“人呢？戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始這里就沒(méi)有人了?！薄皠倓傄婚_(kāi)火，村子就著火了，大家都喊：‘野獸來(lái)了，野獸來(lái)了’——就都跑了”我覺(jué)得德國(guó)兵很笨，很好笑。因?yàn)榇蠹叶己埃骸耙矮F來(lái)了?！币矮F指的就是德國(guó)兵。所以我覺(jué)得很好笑。
后面軍官問(wèn)；“這里有游擊隊(duì)嗎？”
夜鶯回答：“你說(shuō)的是一種蘑菇嗎？沒(méi)有，我們這里沒(méi)有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇，白蘑菇還有洋蘑菇?！?BR> 我覺(jué)得這里也很好笑，因?yàn)橐国L的回答是沒(méi)用的。軍官被耍了一頓。
夜鶯讀后感篇十
最近我們學(xué)習(xí)了一篇課文，題目叫《夜鶯之歌》。我讀了這篇課文，心里很是佩服小夜鶯的機(jī)智、勇敢。
課文講的是蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)被稱作“夜鶯”的孩子，把一支德國(guó)軍隊(duì)引進(jìn)游擊隊(duì)的包圍圈，并用歌聲巧送情報(bào)，使游擊隊(duì)全殲德軍的故事。
文中小夜鶯在回答德國(guó)中尉問(wèn)題的情節(jié)給我留下了深刻的印象。他面對(duì)中尉的盤問(wèn)鎮(zhèn)定自若，還做出一副天真無(wú)邪的頑童樣子。要換成是我，我的魂兒早就嚇得沒(méi)影了。在文章高潮處，即游擊隊(duì)全殲德軍時(shí)，那場(chǎng)面大快人心，當(dāng)然這也少不了小機(jī)智、很勇敢，他也很鎮(zhèn)定。生活在當(dāng)今社會(huì)的我們，更是不能和他相比。論機(jī)智，我們遇到一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題就束手無(wú)策，而小夜鶯把敵人引進(jìn)了游擊隊(duì)的包圍圈，并用鳥叫聲巧送情報(bào)，讓游擊隊(duì)全殲了德軍；論勇敢，我們走夜路時(shí)聽(tīng)見(jiàn)幾聲貓叫都嚇得抱頭鼠竄，而小夜鶯冒著生命危險(xiǎn)和敵人做斗爭(zhēng)；論鎮(zhèn)定，汶川地震傳來(lái)的余波都讓我們驚慌失措，而小夜鶯鎮(zhèn)定自若地回答了敵人的問(wèn)題。和小夜鶯相比，我們是多么的脆弱和渺小??！我們正缺少小夜鶯的這種精神，所以，我以后要多鍛煉自己，做一個(gè)像小夜鶯那樣機(jī)智、勇敢、鎮(zhèn)定自若的人。
夜鶯讀后感篇十一
《夜鶯的歌聲》是四年級(jí)第二學(xué)期的課文，學(xué)了這篇課文我感受很深。
文中的小夜鶯是前蘇聯(lián)的`一個(gè)小孩，他在許許多多的地方可以看出，他在引誘敵人，分散他們的注意力：孩子有時(shí)學(xué)夜鶯唱，有時(shí)學(xué)杜鵑叫。從小男孩的許多語(yǔ)言、動(dòng)作上可以看出，他的目的是讓敵人以為他是一個(gè)天真的孩子，在迷惑敵人。有時(shí)還借德國(guó)兵問(wèn)他的問(wèn)題去反罵他們，＂這里怎么會(huì)只有我一個(gè)，這里還有麻雀．烏鴉．貓頭鷹多著呢，夜鶯倒只有我一個(gè)。＂小夜鶯用"野獸"去罵德國(guó)兵不是人。最后學(xué)著夜鶯和杜鵑的叫聲為游擊隊(duì)送情報(bào)，最終把敵人消滅掉。
我非常佩服文中小男孩的機(jī)智勇敢，他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)更讓人感動(dòng)。從文中又讓我感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，戰(zhàn)爭(zhēng)使無(wú)數(shù)人民失去生命，戰(zhàn)爭(zhēng)使人們不能安定地生活。所以，我們要齊心協(xié)力來(lái)維護(hù)和平，和戰(zhàn)爭(zhēng)說(shuō)再見(jiàn)，這樣，世界將變得更加美好。！
夜鶯讀后感篇十二
最近我們學(xué)習(xí)了一篇課文，題目叫《夜鶯之歌》。我讀了這篇課文，心里很是佩服小夜鶯的機(jī)智、勇敢。
課文講的是蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)被稱作“夜鶯”的孩子，把一支德國(guó)軍隊(duì)引進(jìn)游擊隊(duì)的包圍圈，并用歌聲巧送情報(bào)，使游擊隊(duì)全殲德軍的故事。
文中小夜鶯在回答德國(guó)中尉問(wèn)題的情節(jié)給我留下了深刻的印象。他面對(duì)中尉的盤問(wèn)鎮(zhèn)定自若，還做出一副天真無(wú)邪的頑童樣子。要換成是我，我的魂兒早就嚇得沒(méi)影了。在文章高潮處，即游擊隊(duì)全殲德軍時(shí)，那場(chǎng)面大快人心，當(dāng)然這也少不了小機(jī)智、很勇敢，他也很鎮(zhèn)定。生活在當(dāng)今社會(huì)的我們，更是不能和他相比。論機(jī)智，我們遇到一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題就束手無(wú)策，而小夜鶯把敵人引進(jìn)了游擊隊(duì)的包圍圈，并用鳥叫聲巧送情報(bào)，讓游擊隊(duì)全殲了德軍；論勇敢，我們走夜路時(shí)聽(tīng)見(jiàn)幾聲貓叫都嚇得抱頭鼠竄，而小夜鶯冒著生命危險(xiǎn)和敵人做斗爭(zhēng)；論鎮(zhèn)定，汶川地震傳來(lái)的余波都讓我們驚慌失措，而小夜鶯鎮(zhèn)定自若地回答了敵人的問(wèn)題。和小夜鶯相比，我們是多么的脆弱和渺小啊！我們正缺少小夜鶯的這種精神，所以，我以后要多鍛煉自己，做一個(gè)像小夜鶯那樣機(jī)智、勇敢、鎮(zhèn)定自若的人。
我忽然覺(jué)得小夜鶯很像我們中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄王二小。王二小同樣機(jī)智地把敵人引進(jìn)了游擊隊(duì)的包圍圈，只是，小夜鶯順利地?cái)[脫了危險(xiǎn)，而王二小沒(méi)有來(lái)得及離開(kāi)，就被敵人摔死了。不知道在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，還有多少和他們一樣的少年兒童飽受戰(zhàn)爭(zhēng)的苦難，可見(jiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的`危害性有多大了。要是人們不發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，也許就不會(huì)有這么多人受到戰(zhàn)爭(zhēng)的煎熬，也不會(huì)有這么多人在戰(zhàn)爭(zhēng)中喪失生命了。
小夜鶯以及所有與侵略者英勇斗爭(zhēng)的少年兒童，他們的精神永遠(yuǎn)都值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我也希望世界上的一切戰(zhàn)爭(zhēng)都消失，讓全世界更加和平、安定，讓和平鴿在蔚藍(lán)的天空中自由地飛翔吧！
夜鶯讀后感篇十三
小夜鶯是一個(gè)聰明、機(jī)智、勇敢、愛(ài)國(guó)的一個(gè)小男孩。
故事是這樣的'：戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，一群德國(guó)兵進(jìn)了村莊。過(guò)了一會(huì)兒，軍官看見(jiàn)了小夜鶯，問(wèn)：“你知道往蘇蒙塔斯村的路嗎？”小夜鶯回答：“當(dāng)然了?！薄叭绻銕穾У脤?duì)我就把打火機(jī)送給你，沒(méi)帶對(duì)我就把你的頭擰下來(lái)?！标?duì)伍出發(fā)了，小夜鶯在悠閑自在地玩，好像把軍官忘了。過(guò)了一會(huì)兒，軍官問(wèn)：“你們這里有游擊隊(duì)嗎？”小夜鶯問(wèn)：“是一種蘑菇嗎？沒(méi)有?！避姽儆X(jué)得什么都問(wèn)不出來(lái)，就不再問(wèn)了。在森林里有幾個(gè)游擊隊(duì)聽(tīng)到了夜鶯的聲音。其中有一個(gè)游擊隊(duì)員數(shù)著夜鶯的聲音。過(guò)了一會(huì)兒，夜鶯的聲音停止了?！叭€(gè)鬼子?！蹦莻€(gè)人說(shuō)。接著傳來(lái)了兩聲杜鵑叫。“兩挺機(jī)關(guān)槍。”那個(gè)人又說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，德國(guó)兵來(lái)了。突然從草叢里傳出了一聲口哨，像是回應(yīng)了小夜鶯。小夜鶯轉(zhuǎn)身就跑了。接著德國(guó)兵被槍打傷。第二天小夜鶯有在原來(lái)的地方回頭看，好像是在等誰(shuí)似的。
我認(rèn)為小夜鶯是一個(gè)非常勇敢的人，