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        模擬法庭的新聞稿(通用21篇)

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            總結(jié)需要從不同的角度出發(fā),全面地評(píng)價(jià)和總結(jié)自己的工作和學(xué)習(xí)成果。寫總結(jié)時(shí)要避免主觀情感的干擾,客觀公正地評(píng)價(jià)自己的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。通過閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,我們可以學(xué)到一些寫總結(jié)的技巧和經(jīng)驗(yàn)。
            模擬法庭的新聞稿篇一
            石家莊學(xué)院組織我們國(guó)培老師到石家莊政法學(xué)院開展了模擬法庭觀摩的活動(dòng)。
            走進(jìn)教室,就看到威嚴(yán)的國(guó)徽掛在墻面的正中,法臺(tái)及訟訴參與人的各種桌椅均錯(cuò)落有致的擺放整齊,立刻給人以冷峻、嚴(yán)肅的感覺。我們觀摩的老師安靜的坐在各自的位子上,期盼著本次活動(dòng)的開始。
            這時(shí)我們的培訓(xùn)班主任老師說:這天請(qǐng)大家來的目的是觀摩一場(chǎng)別開生面的刑事庭牢活動(dòng),模擬對(duì)象都是石家莊政法學(xué)院的同學(xué)們,老師們要認(rèn)真的觀摩。
            此刻開庭,宣布法庭紀(jì)律,隨著書記員的話音落下,模擬庭審拉開帷幕。本次模擬案件是一齊故意殺人案,被告人系一女性,被檢察院指控有罪,種種證據(jù)并不能相互印證,且證明事實(shí)不清,證據(jù)沒有構(gòu)成鎖鏈,無法充分證實(shí)被告人故意殺人的罪名,故此被告人無罪。依據(jù)這些材料同學(xué)們流利的進(jìn)行著庭審的流程,從依法訊問了被告人,尊重各辯護(hù)人的各種要求,請(qǐng)公訴人當(dāng)庭出示證據(jù)并質(zhì)證,到公訴人收表公訴意見,辯護(hù)人收表辯護(hù)意見,被告人的最后陳述,再到結(jié)合本案,收表看法和宣判,都在有條不紊中結(jié)束了。整個(gè)過程既嚴(yán)肅緊張,又簡(jiǎn)單活躍。觀摩的老師和同學(xué)們都為他們精彩的模擬表演而鼓掌。
            雖然這只是政法學(xué)院同學(xué)們自己演繹的一段,并不是真實(shí)現(xiàn)實(shí)的,它也不是專業(yè)嫻熟的,但它確也是真實(shí)、誠(chéng)懇的模擬現(xiàn)場(chǎng),真實(shí)的人物刻化,真實(shí)的語言,真實(shí)的內(nèi)心表露。
            這次模擬法庭觀摩活動(dòng)開展的十分好,對(duì)我觸動(dòng)很深,身臨其境的感受到法律的尊嚴(yán),法庭威嚴(yán)的氛圍,作為一名老師,必須要樹立法律觀念,自覺學(xué)法,懂法,守法,依法維護(hù)國(guó)家的利益,依法維護(hù)自身的合法權(quán)益,依法規(guī)范自身的行為。并在今后的教學(xué)中,要滲透對(duì)學(xué)生的法制教育,增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí),讓學(xué)生成長(zhǎng)為一名學(xué)法,懂法,守法,護(hù)法的好公民,為依法治國(guó)略順利實(shí)施做出自己的貢獻(xiàn)。
            模擬法庭的新聞稿篇二
            今天我們?nèi)サ搅酥屑?jí)法院觀摩了一場(chǎng)模擬法庭的比賽。
            大約四個(gè)小時(shí)的時(shí)間,我們看到了來自各個(gè)中小學(xué)同學(xué)們精心準(zhǔn)備過的模擬法庭。這次的活動(dòng)使我們提升自己的法律意識(shí),同時(shí)讓我們更加了解了法庭上的一些紀(jì)律規(guī)則。
            一共六個(gè)案子,有關(guān)于搶劫罪,有關(guān)于故意傷人的,還有關(guān)于倒賣毒品的。在法庭上所有主持大局的話只能由審判長(zhǎng)來說,審判長(zhǎng)上庭必須要穿法袍,不是所有的證據(jù)都要讓被告人確認(rèn)等等。當(dāng)然,讓我感受最深的還是這些案子的本身。
            首先是搶劫罪。我看到在陳述中講到被告人家中并不窮,父母都是商人,也會(huì)給被告人足夠的零花錢,但他因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲,覺得像游戲中的人物一樣去搶別人的東西是一件很帥的事情,在案子的最后,這位被告人也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。雖然只是模擬出的情景,但是我知道在現(xiàn)實(shí)中一定是有這樣的案例的。其實(shí)他們本性并不壞,但是卻被網(wǎng)絡(luò)世界中的虛浮給蒙蔽了雙眼,而做出了違背法律條文,毀壞社會(huì)治安的事情,不僅耽誤了自己的大好前程,也加劇了社會(huì)上的不良風(fēng)氣。
            其次,給我印象很深的是故意傷人罪。講的是一位同學(xué)因?yàn)楸粍e人拿走了手機(jī)并且推倒在地而一時(shí)憤怒,失手將同學(xué)捅成重傷的事。我認(rèn)為這是現(xiàn)在學(xué)生中占比很大的一種,學(xué)生時(shí)期是孩子們最沖動(dòng),最直率,也最不計(jì)后果的時(shí)候。往往一時(shí)的不理智,就會(huì)釀成大禍。這樣嚴(yán)重的傷到是較少的,但在現(xiàn)實(shí)中因?yàn)榍嗌倌隂_動(dòng)性格而傷害到其身體的事情簡(jiǎn)直太多了。這個(gè)案子給予我們警示,讓我們加深對(duì)法律的了解。
            販毒案讓我了解到毒品對(duì)我們的危害及販毒的嚴(yán)重后果;利用銀行取款機(jī)漏洞從而拿走銀行錢財(cái)?shù)陌缸邮刮叶梦覀冏鋈瞬荒苣貌涣x之財(cái)。這些事情都讓我理解到法律的嚴(yán)明與公正,同時(shí)也讓我更加清楚我們應(yīng)該做一個(gè)懂法守法的好公民。
            模擬法庭的新聞稿篇三
            20xx年10月30號(hào),石家莊學(xué)院組織我們國(guó)培老師到石家莊政法學(xué)院開展了“模擬法庭”觀摩的活動(dòng)。
            走進(jìn)教室,就看到威嚴(yán)的國(guó)徽掛在墻面的正中,法臺(tái)及訟訴參與人的各種桌椅均錯(cuò)落有致的擺放整齊,立刻給人以冷峻、嚴(yán)肅的感覺。我們觀摩的老師安靜的坐在各自的位子上,期待著本次活動(dòng)的開始。
            這時(shí)我們的培訓(xùn)班主任老師說:“今天請(qǐng)大家來的目的是觀摩一場(chǎng)別開生面的刑事庭牢活動(dòng),模擬對(duì)象都是石家莊政法學(xué)院的同學(xué)們,老師們要認(rèn)真的觀摩?!?BR>    “現(xiàn)在開庭,宣布法庭紀(jì)律”,隨著“書記員”的話音落下,模擬庭審拉開帷幕。本次模擬案件是一起故意殺人案,被告人系一女性,被檢察院指控有罪,種種證據(jù)并不能相互印證,且證明事實(shí)不清,證據(jù)沒有形成鎖鏈,無法充分證實(shí)被告人故意殺人的罪名,故此被告人無罪。依據(jù)這些材料同學(xué)們流利的進(jìn)行著庭審的流程,從依法訊問了被告人,尊重各辯護(hù)人的各種要求,請(qǐng)公訴人當(dāng)庭出示證據(jù)并質(zhì)證,到公訴人收表公訴意見,辯護(hù)人收表辯護(hù)意見,被告人的最后陳述,再到結(jié)合本案,收表看法和宣判,都在有條不紊中結(jié)束了。整個(gè)過程既嚴(yán)肅緊張,又輕松活躍。觀摩的老師和同學(xué)們都為他們精彩的模擬表演而鼓掌。
            雖然這只是政法學(xué)院同學(xué)們自己演繹的一段,并不是真實(shí)現(xiàn)實(shí)的,它也不是專業(yè)嫻熟的,但它確也是真實(shí)、誠(chéng)懇的模擬現(xiàn)場(chǎng),真實(shí)的人物刻化,真實(shí)的語言,真實(shí)的內(nèi)心表露。
            這次模擬法庭觀摩活動(dòng)開展的非常好,對(duì)我觸動(dòng)很深,身臨其境的感受到法律的尊嚴(yán),法庭威嚴(yán)的氛圍,作為一名老師,一定要樹立法律觀念,自覺學(xué)法,懂法,守法,依法維護(hù)國(guó)家的利益,依法維護(hù)自身的合法權(quán)益,依法規(guī)范自身的行為。并在今后的教學(xué)中,要滲透對(duì)學(xué)生的法制教育,增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí),讓學(xué)生成長(zhǎng)為一名學(xué)法,懂法,守法,護(hù)法的好公民,為依法治國(guó)略順利實(shí)施做出自己的貢獻(xiàn)。
            模擬法庭的新聞稿篇四
            民事案件的模擬法庭已經(jīng)結(jié)束了,這次的模擬法庭使我對(duì)民事案件的庭審程序有了更加深入的了解,對(duì)于相關(guān)的法律知識(shí)也有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
            我們組這一次的民事案件是采用的一個(gè)離婚案件,夫妻雙方圍繞房產(chǎn)及孩子的撫養(yǎng)權(quán)問題展開爭(zhēng)奪和辯論。有了刑事案件的經(jīng)驗(yàn),在這次的民事案件中相關(guān)的庭審程序以及所需要的案件資料等我們能夠更加得心應(yīng)手。因此,民事案件的進(jìn)行的相比較較的順利。
            但民事案件與刑事案件畢竟有很大的不同,在庭審的質(zhì)證及辯論階段雙方當(dāng)事人發(fā)揮了很大的用心性,代理人的主角所起的作用并沒有那么大。另外民事案件的庭審程序比較簡(jiǎn)單、更加注重雙方當(dāng)事人主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。
            時(shí)間短效率高是我對(duì)此次模擬法庭的整體評(píng)價(jià)。經(jīng)過緊張的準(zhǔn)備,我們組在模擬開庭中雙方說情說理,根據(jù)爭(zhēng)論焦點(diǎn),不斷挖掘?qū)Ψ降穆┒?,完善自己的論證論據(jù)。庭審中基本上雙方各個(gè)代表的用心性都被調(diào)動(dòng)起來。
            當(dāng)然缺點(diǎn)也是免不了的。首先,準(zhǔn)備不夠充分,對(duì)于撫養(yǎng)費(fèi)的問題上原告沒有提到具體的訴訟數(shù)額,但在判決的時(shí)候法院做出了具體判決。再就是庭審中在某些地方銜接上沒有那么的自然流暢,這也告訴我們并不是最終的庭審過程重要,庭審之前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作也是相當(dāng)重要的。
            我這次擔(dān)任的主角是被告的訴訟代理人,使我對(duì)代理人的主角有了更加深刻的認(rèn)識(shí),其始終代表的被搞得合法權(quán)益,用用盡一切合法手段維護(hù)被告的利益。同時(shí)也要和被告進(jìn)行充分的溝通,要與被告的言辭一致,不能讓原告的抓住任何把柄。我對(duì)于代理詞、答辯狀的認(rèn)識(shí)及寫作格式也有了更加深刻的了解和掌握。
            總的來說,模擬法庭對(duì)我們來說是一個(gè)全新的了解和認(rèn)知法律,體會(huì)法律威嚴(yán),加深法學(xué)理論的重要方式,對(duì)我們學(xué)習(xí)和今后參加與法律相關(guān)的工作有巨大的幫忙作用。透過參加模擬法庭,使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識(shí)在實(shí)踐中得到運(yùn)用,深化了對(duì)知識(shí)的理解。透過親身體會(huì)法律的運(yùn)行,使我對(duì)整個(gè)法律體系有了更加深刻的認(rèn)識(shí),為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。以前總是看電視中看到法庭的嚴(yán)肅與法律的莊嚴(yán)。透過模擬法庭,令我收獲最大的是,對(duì)法庭的庭審程序有了自己的親身體會(huì)。以前,覺得庭審從審判人員入庭到審判長(zhǎng)宣布判決書,一系列的活動(dòng)都是那么自然,感覺整個(gè)過程都是順理成章的。所以,看時(shí)如走馬觀花一般,看一遍就過去了,從來沒有自己從頭到尾地想一想。本以為自己已經(jīng)都懂了,而實(shí)際上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有掌握。只是覺得一切都在有條不紊地進(jìn)行著,但是這其中一步步的變化卻不明白什么時(shí)候發(fā)生的。直到參加了模擬法庭后,自己才算是真正找到了一種實(shí)實(shí)在在的感覺。而且這次活動(dòng)從案例到法條的準(zhǔn)備、整個(gè)庭審的過程,所有的書面材料與證言的書寫都是我們組自己寫出來的,我感覺參加這個(gè)活動(dòng)有助于提高我們的實(shí)踐潛力。
            這次模擬法庭活動(dòng),我深刻的.了解到法院民事庭審時(shí)所必需的程序步驟,將實(shí)體法第一次運(yùn)用與實(shí)踐中;我同時(shí)也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法;我們的綜合潛力如口才表達(dá)潛力、應(yīng)變潛力、思維潛力、運(yùn)用綜合知識(shí)的潛力等得到進(jìn)一步的進(jìn)步;運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識(shí)分析問題、解決問題的基本潛力也得到相應(yīng)的進(jìn)步。更重要的是,我們的實(shí)踐潛力得到了加強(qiáng),跟好的理解了團(tuán)隊(duì)合作的好處。在案例討論分析中,不僅僅是我們知識(shí)潛力的提高,我們也更加了解了彼此,在有些時(shí)候,團(tuán)隊(duì)的力量永遠(yuǎn)比一個(gè)人的力量強(qiáng)大。最后不得不所說,實(shí)踐是檢驗(yàn)我們所學(xué)知識(shí)的好方法,以后期望能有更多的這類實(shí)踐活動(dòng),使我們所學(xué)的知識(shí)真正的到運(yùn)用,使我們對(duì)于所學(xué)的知識(shí)有更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解。
            模擬法庭的新聞稿篇五
            星期五,學(xué)校大隊(duì)部組織了一次模擬法庭的表演。
            演講。
            的是一個(gè)叫王偉的學(xué)生在打飯的時(shí)候,一個(gè)叫丁心的同學(xué)插隊(duì),搶在了王偉前面。王偉很氣憤,罵了丁心一句,丁心火了,打了王偉一個(gè)耳光,王偉正要還手,卻被其他的老師攔住了?;氐綄嬍液?,王偉很氣憤,叫了一個(gè)名字是張華的朋友,兩人約定明天傍晚在丁心回寢室的路上等候他,并報(bào)復(fù)他。果然,這天下午,他們等在丁心回寢室的路上,等丁心來了,他倆一齊上前毆打他。丁心撒腿就跑。這時(shí),張華拿出帶的刀,往丁心頭上砍了一刀,丁心倒在了地上。兩人踢了丁心幾腳,又罵了幾句,才大大咧咧地走開了。晚上,王偉坐立不安,立刻去了學(xué)校自首,而張華呢,也被警方抓獲了。
            總之,我只是一句話:沖動(dòng)是魔鬼。
            民事案件的模擬法庭已經(jīng)結(jié)束了,這次的模擬法庭使我對(duì)民事案件的庭審程序有了更加深入的了解,對(duì)于相關(guān)的法律知識(shí)也有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
            我們組這一次的民事案件是采用的一個(gè)離婚案件,夫妻雙方圍繞房產(chǎn)及孩子的撫養(yǎng)權(quán)問題展開爭(zhēng)奪和辯論。有了刑事案件的經(jīng)驗(yàn),在這次的民事案件中相關(guān)的庭審程序以及所需要的案件資料等我們能夠更加得心應(yīng)手。因此,民事案件的進(jìn)行的相比較較的順利。
            但民事案件與刑事案件畢竟有很大的不同,在庭審的質(zhì)證及辯論階段雙方當(dāng)事人發(fā)揮了很大的用心性,代理人的主角所起的作用并沒有那么大。另外民事案件的庭審程序比較簡(jiǎn)單、更加注重雙方當(dāng)事人主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。
            時(shí)間短效率高是我對(duì)此次模擬法庭的整體評(píng)價(jià)。經(jīng)過緊張的準(zhǔn)備,我們組在模擬開庭中雙方說情說理,根據(jù)爭(zhēng)論焦點(diǎn),不斷挖掘?qū)Ψ降穆┒?,完善自己的論證論據(jù)。庭審中基本上雙方各個(gè)代表的用心性都被調(diào)動(dòng)起來。
            當(dāng)然缺點(diǎn)也是免不了的。首先,準(zhǔn)備不夠充分,對(duì)于撫養(yǎng)費(fèi)的問題上原告沒有提到具體的訴訟數(shù)額,但在判決的時(shí)候法院做出了具體判決。再就是庭審中在某些地方銜接上沒有那么的自然流暢,這也告訴我們并不是最終的庭審過程重要,庭審之前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作也是相當(dāng)重要的。
            我這次擔(dān)任的主角是被告的訴訟代理人,使我對(duì)代理人的主角有了更加深刻的認(rèn)識(shí),其始終代表的被搞得合法權(quán)益,用用盡一切合法手段維護(hù)被告的利益。同時(shí)也要和被告進(jìn)行充分的溝通,要與被告的言辭一致,不能讓原告的抓住任何把柄。我對(duì)于代理詞、答辯狀的認(rèn)識(shí)及寫作格式也有了更加深刻的了解和掌握。
            總的來說,模擬法庭對(duì)我們來說是一個(gè)全新的了解和認(rèn)知法律,體會(huì)法律威嚴(yán),加深法學(xué)理論的重要方式,對(duì)我們學(xué)習(xí)和今后參加與法律相關(guān)的工作有巨大的幫忙作用。透過參加模擬法庭,使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識(shí)在實(shí)踐中得到運(yùn)用,深化了對(duì)知識(shí)的理解。透過親身體會(huì)法律的運(yùn)行,使我對(duì)整個(gè)法律體系有了更加深刻的認(rèn)識(shí),為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。以前總是看電視中看到法庭的嚴(yán)肅與法律的莊嚴(yán)。透過模擬法庭,令我收獲最大的是,對(duì)法庭的庭審程序有了自己的親身體會(huì)。以前,覺得庭審從審判人員入庭到審判長(zhǎng)宣布判決書,一系列的活動(dòng)都是那么自然,感覺整個(gè)過程都是順理成章的。所以,看時(shí)如走馬觀花一般,看一遍就過去了,從來沒有自己從頭到尾地想一想。本以為自己已經(jīng)都懂了,而實(shí)際上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有掌握。只是覺得一切都在有條不紊地進(jìn)行著,但是這其中一步步的變化卻不明白什么時(shí)候發(fā)生的。直到參加了模擬法庭后,自己才算是真正找到了一種實(shí)實(shí)在在的感覺。而且這次活動(dòng)從案例到法條的準(zhǔn)備、整個(gè)庭審的過程,所有的書面材料與證言的書寫都是我們組自己寫出來的,我感覺參加這個(gè)活動(dòng)有助于提高我們的實(shí)踐潛力。
            這次模擬法庭活動(dòng),我深刻的了解到法院民事庭審時(shí)所必需的程序步驟,將實(shí)體法第一次運(yùn)用與實(shí)踐中;我同時(shí)也熟悉了一些法庭辯論的。
            技巧。
            和訴訟的方法;我們的綜合潛力如口才表達(dá)潛力、應(yīng)變潛力、思維潛力、運(yùn)用綜合知識(shí)的潛力等得到進(jìn)一步的進(jìn)步;運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識(shí)分析問題、解決問題的基本潛力也得到相應(yīng)的進(jìn)步。更重要的是,我們的實(shí)踐潛力得到了加強(qiáng),跟好的理解了團(tuán)隊(duì)合作的好處。在案例討論分析中,不僅僅是我們知識(shí)潛力的提高,我們也更加了解了彼此,在有些時(shí)候,團(tuán)隊(duì)的力量永遠(yuǎn)比一個(gè)人的力量強(qiáng)大。最后不得不所說,實(shí)踐是檢驗(yàn)我們所學(xué)知識(shí)的好方法,以后期望能有更多的這類實(shí)踐活動(dòng),使我們所學(xué)的知識(shí)真正的到運(yùn)用,使我們對(duì)于所學(xué)的知識(shí)有更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解。
            2013年10月30號(hào),石家莊學(xué)院組織我們國(guó)培老師到石家莊政法學(xué)院開展了“模擬法庭”觀摩的活動(dòng)。
            走進(jìn)教室,就看到威嚴(yán)的國(guó)徽掛在墻面的正中,法臺(tái)及訟訴參與人的各種桌椅均錯(cuò)落有致的擺放整齊,立刻給人以冷峻、嚴(yán)肅的感覺。我們觀摩的老師安靜的坐在各自的位子上,期盼著本次活動(dòng)的開始。
            這時(shí)我們的培訓(xùn)班主任老師說:“這天請(qǐng)大家來的目的是觀摩一場(chǎng)別開生面的刑事庭牢活動(dòng),模擬對(duì)象都是石家莊政法學(xué)院的同學(xué)們,老師們要認(rèn)真的觀摩?!?BR>    “此刻開庭,宣布法庭紀(jì)律”,隨著“書記員”的話音落下,模擬庭審拉開帷幕。本次模擬案件是一齊故意殺人案,被告人系一女性,被檢察院指控有罪,種種證據(jù)并不能相互印證,且證明事實(shí)不清,證據(jù)沒有構(gòu)成鎖鏈,無法充分證實(shí)被告人故意殺人的罪名,故此被告人無罪。依據(jù)這些材料同學(xué)們流利的進(jìn)行著庭審的流程,從依法訊問了被告人,尊重各辯護(hù)人的各種要求,請(qǐng)公訴人當(dāng)庭出示證據(jù)并質(zhì)證,到公訴人收表公訴意見,辯護(hù)人收表辯護(hù)意見,被告人的最后陳述,再到結(jié)合本案,收表看法和宣判,都在有條不紊中結(jié)束了。整個(gè)過程既嚴(yán)肅緊張,又簡(jiǎn)單活躍。觀摩的老師和同學(xué)們都為他們精彩的模擬表演而鼓掌。
            雖然這只是政法學(xué)院同學(xué)們自己演繹的一段,并不是真實(shí)現(xiàn)實(shí)的,它也不是專業(yè)嫻熟的,但它確也是真實(shí)、誠(chéng)懇的模擬現(xiàn)場(chǎng),真實(shí)的人物刻化,真實(shí)的語言,真實(shí)的內(nèi)心表露。
            這次模擬法庭觀摩活動(dòng)開展的十分好,對(duì)我觸動(dòng)很深,身臨其境的感受到法律的尊嚴(yán),法庭威嚴(yán)的氛圍,作為一名老師,必須要樹立法律觀念,自覺學(xué)法,懂法,守法,依法維護(hù)國(guó)家的利益,依法維護(hù)自身的合法權(quán)益,依法規(guī)范自身的行為。并在今后的教學(xué)中,要滲透對(duì)學(xué)生的法制教育,增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí),讓學(xué)生成長(zhǎng)為一名學(xué)法,懂法,守法,護(hù)法的好公民,為依法治國(guó)略順利實(shí)施做出自己的貢獻(xiàn)。
            近期參加的電大模擬法庭讓我受益匪淺,學(xué)到了很多課堂上無法學(xué)到得,讓我們重新認(rèn)識(shí)了法律的實(shí)際運(yùn)用,模擬法庭是我們了解和認(rèn)知法律,體會(huì)法律威嚴(yán),加深法學(xué)理論的重要方式,對(duì)我們學(xué)習(xí)和今后參加法律工作有巨大的幫忙作用。透過參加這次模擬法庭,使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識(shí)在實(shí)踐中得到運(yùn)用,深化了對(duì)知識(shí)的理解。透過親身體會(huì)法律的運(yùn)行,使我對(duì)整個(gè)法律體系有了更加完整的把握,為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。
            民事案件的模擬法庭已經(jīng)結(jié)束了,這次的模擬法庭使我對(duì)民事案件的庭審程序有了更加深入的了解,對(duì)于相關(guān)的法律知識(shí)也有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
            我們組這一次的民事案件是采用的一個(gè)借貸糾紛的案件,雙方圍繞房產(chǎn)及擔(dān)保問題展開辯論。
            有了前幾次的模擬訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn),在這次的民事案件中相關(guān)的庭審程序以及所需要的案件資料等我們能夠更加得心應(yīng)手。因此,民事案件的進(jìn)行的相比較較的順利。
            認(rèn)識(shí)了民事案件與刑事案件有很大的不同之處,在庭審的質(zhì)證及辯論階段雙方當(dāng)事人發(fā)揮了很大的用心性,代理人的主角所起的作用并沒有那么大。民事案件的庭審程序比較簡(jiǎn)單、更加注重雙方當(dāng)事人主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。
            根據(jù)爭(zhēng)論焦點(diǎn),不斷挖掘?qū)Ψ降穆┒?,完善自己的論證論據(jù)。庭審中基本上雙方各個(gè)代表的用心性都被調(diào)動(dòng)起來。
            當(dāng)然缺點(diǎn)也是免不了的。首先,準(zhǔn)備不夠充分,對(duì)于原告提出的借貸的抵押房產(chǎn)這塊沒有明確指定,但在判決的時(shí)候法院做出了具體判決。再就是庭審中在某些地方銜接上沒有那么的自然流暢,語言比較生疏,不能很好的表達(dá)自己的意愿,在期準(zhǔn)備工作時(shí),我了解法律工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦。借貸糾紛案是一個(gè)十分復(fù)雜的重大案件,涉及超多證據(jù)材料,和復(fù)雜的法律關(guān)系。在案件的準(zhǔn)備過程中,我們首先要理清案件的法律關(guān)系,把龐雜的證據(jù)材料分類匯總,編寫證人證詞,完成公訴意見等工作。為了完成這些工作,我們犧牲了超多可與時(shí)間,進(jìn)行了細(xì)致的討論,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度吧前期準(zhǔn)備工作做好。我深深地體會(huì)到法律工作的艱辛和嚴(yán)謹(jǐn),每一個(gè)案件都需要應(yīng)對(duì)超多復(fù)雜的事實(shí),龐雜的法律關(guān)系,以及繁雜的證據(jù)材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件,找出解決思路,才能做好法律工作。同時(shí),在準(zhǔn)備過程中,務(wù)必以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)帶每一個(gè)細(xì)節(jié),事無巨細(xì),仔細(xì)思考,往往一個(gè)細(xì)節(jié)就能決定案件的成敗,否則只能是功敗垂成,遺憾自責(zé)。這也告訴我們并不是最終的庭審過程重要,庭審之前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作也是相當(dāng)重要的。
            我這次擔(dān)任的主角是被告的訴訟代理人,使我對(duì)代理人的主角有了更加深刻的認(rèn)識(shí),其始終代表的被告得合法權(quán)益,用盡一切合法手段維護(hù)被告的利益。同時(shí)也要和被告進(jìn)行充分的溝通,要與被告的言辭一致,不能讓原告的抓住任何把柄。我對(duì)于代理詞、答辯狀的認(rèn)識(shí)及寫作格式也有了更加深刻的了解和掌握??偟膩碚f,模擬法庭對(duì)我們來說是一個(gè)全新的了解和認(rèn)知法律,體會(huì)法律威嚴(yán),加深法學(xué)理論的重要方式,對(duì)我們學(xué)習(xí)和今后參加與法律相關(guān)的工作有巨大的幫忙作用。透過參加模擬法庭,使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識(shí)在實(shí)踐中得到運(yùn)用,深化了對(duì)知識(shí)的理解。
            透過親身體會(huì)法律的運(yùn)行,使我對(duì)整個(gè)法律體系有了更加深刻的認(rèn)識(shí),為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。以前總是看電視中看到法庭的嚴(yán)肅與法律的莊嚴(yán)。透過模擬法庭,令我收獲最大的是,對(duì)法庭的庭審程序有了自己的親身體會(huì)。以前,覺得庭審從審判人員入庭到審判長(zhǎng)宣布判決書,一系列的活動(dòng)都是那么自然,感覺整個(gè)過程都是順理成章的。
            所以,看時(shí)如走馬觀花一般,看一遍就過去了,從來沒有自己從頭到尾地想一想。本以為自己已經(jīng)都懂了,而實(shí)際上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有掌握。只是覺得一切都在有條不紊地進(jìn)行著,但是這其中一步步的變化卻不明白什么時(shí)候發(fā)生的。
            直到參加了模擬法庭后,自己才算是真正找到了一種實(shí)實(shí)在在的感覺。而且這次活動(dòng)從案例到法條的準(zhǔn)備、整個(gè)庭審的過程,所有的書面材料與證言的書寫都是我們組自己寫出來的,我感覺參加這個(gè)活動(dòng)有助于提高我們的實(shí)踐潛力。這次模擬法庭活動(dòng)我深刻的了解到法院民事庭審時(shí)所必需的程序步驟,將實(shí)體法第一次運(yùn)用與實(shí)踐中;我同時(shí)也熟悉了一些法庭辯論的。
            技巧。
            和訴訟的方法;我們的綜合潛力如口才表達(dá)潛力、應(yīng)變潛力、思維潛力、運(yùn)用綜合知識(shí)的潛力等得到進(jìn)一步的進(jìn)步;運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識(shí)分析問題、解決問題的基本潛力也得到相應(yīng)的進(jìn)步。更重要的是,我們的實(shí)踐潛力得到了加強(qiáng),跟好的理解了團(tuán)隊(duì)合作的好處。在案例討論分析中,不僅僅是我們知識(shí)潛力的提高,我們也更加了解了彼此,在有些時(shí)候,團(tuán)隊(duì)的力量永遠(yuǎn)比一個(gè)人的力量強(qiáng)大。
            最后不得不所說,實(shí)踐是檢驗(yàn)我們所學(xué)知識(shí)的好方法,以后期望能有更多的這類實(shí)踐活動(dòng),使我們所學(xué)的知識(shí)真正的到運(yùn)用,使我們對(duì)于所學(xué)的知識(shí)有更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解。當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時(shí),運(yùn)用所學(xué)法律向司法機(jī)關(guān)提出訴訟,同各種侵權(quán)行為進(jìn)行斗爭(zhēng)。透過參加模擬法庭教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),能夠親眼目睹或親身經(jīng)歷法庭審判程序,使之對(duì)法庭審判程序的理解顯性化、感性化,從而到達(dá)鞏固所學(xué)知識(shí),真正體悟法律的公平、公正、權(quán)威等精神內(nèi)涵,為構(gòu)成法律意識(shí)和法治信仰奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
            同時(shí)透過這次模擬法庭我也清楚看到了自身的不足和問題,這些暴露出來的問題是我在在以后的學(xué)習(xí)中需要不斷加強(qiáng)和改善的地方,也是今后要努力完善的方向。首先加強(qiáng)法律理論知識(shí)完善法學(xué)理論體系。在模擬法庭中,我體會(huì)到了自己法學(xué)理論的不足和缺陷,對(duì)概念的模糊,缺乏法律的整體的理性思考,在以后的學(xué)習(xí)中要完善自身的法律體系,培養(yǎng)理性思維潛力,提高用法律知識(shí)解決問題的潛力。同時(shí)也要加強(qiáng)語言表達(dá)潛力,提高邏輯思維的嚴(yán)密性,增強(qiáng)法庭上的辯論技巧,提高自身各方面的法律潛力。透過這次模擬法庭的實(shí)踐活動(dòng),我不僅僅將課本上所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到庭審中,還進(jìn)一步加深對(duì)課本上的知識(shí)理解,鍛煉了語言運(yùn)用潛力、表達(dá)潛力,使原本復(fù)雜抽象的課本資料變得生動(dòng)搞笑,使我們對(duì)法律又有了更進(jìn)一步的了解和體悟。提高了法律素養(yǎng),對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很大的幫忙作用。
            2005年6月2日,是一個(gè)難忘的激動(dòng)人心的日子,對(duì)于我以及和我一樣盼望著模擬法庭開庭的同學(xué)。那天中午,我因有事尚在東亭,為不至于耽擱聽庭的時(shí)間,我急匆匆地回到了學(xué)校。當(dāng)我下車的時(shí)候,已近兩點(diǎn)了。而開庭的時(shí)間在一刻鐘之后,我暗自慶幸?;貙嬍疑宰稣碇螅绎w快奔向南區(qū)。
            當(dāng)我快速步入南6101教室的時(shí)候,整個(gè)教室已坐滿了人——走廊里,后排過道里,也都是人。我悻悻地向后排過道擠去,可天太熱,我只好暫時(shí)又退回到靠近后排的走廊里。那時(shí),學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和教師等紛紛入室就坐,我還沒有定下心來,模擬法庭正式開始了。
            書記員在宣讀法庭紀(jì)律的時(shí)候,整個(gè)教室變得肅靜起來,我也平靜得多了。這才仔細(xì)看到審判長(zhǎng)、審判員、公訴人和辯護(hù)人,還有法警。他們坐在那里,果然不同尋常,不僅僅僅是他們的專業(yè)制服能夠讓你感到,就是他們的神態(tài)和眼神也能使你感到專業(yè)人士應(yīng)有的素質(zhì)和氣質(zhì)。個(gè)性是謝燕子和陳光,我不禁贊嘆稱奇,他們都是我的同班好友,平日里也是刻苦學(xué)習(xí)的榜樣,但我只是把他們當(dāng)作朋友。而在模擬法庭上,我覺得與他們有距離感了。在這時(shí),我只能是聽眾,而他們平時(shí)訓(xùn)練有素,自然能夠擺出專業(yè)姿態(tài)坐在上面。
            的行為以非法拘禁論處但有一個(gè)限制條件,那就是索要數(shù)額應(yīng)與債務(wù)額相等或相當(dāng)。從本案來看,借據(jù)上寫的是還款5萬,但被告人卻索要10萬,兩者的差額實(shí)在太大,如判非法拘禁,是不妥的。本次模擬法庭最成功的地方是控訴方緊緊抓住索要數(shù)額這個(gè)關(guān)鍵的問題,占據(jù)了主動(dòng)性。我透過仔細(xì)的聽庭,深深佩服他們高深的理論素養(yǎng)。
            但是也有不足的地方,畢竟是第一次舉辦這樣的活動(dòng),他們多少有些緊張,但我相信我們以后會(huì)有出色的發(fā)揮。在這次活動(dòng)中,我從中還學(xué)到了很多的知識(shí),例如綁架罪的構(gòu)成要件,一般綁架罪和特殊綁架罪的定罪標(biāo)準(zhǔn),法庭審判的全過程以及與法庭審判有關(guān)的一些法律法規(guī)。模擬法庭把理論與實(shí)踐相結(jié)合,是我們學(xué)習(xí)專業(yè)課的第二課堂。這恐怕是我們組織模擬法庭的重要好處,在聽庭的過程中,我這樣想。
            整個(gè)模擬法庭,大約持續(xù)了一個(gè)小時(shí)。雖然只是一個(gè)小時(shí),六十分鐘,但其中凝聚的是學(xué)院法商系、法律志愿者協(xié)會(huì)的心血,我院第一次模擬法庭最后從開庭到宣判結(jié)束了。這次活動(dòng)的主持者李龍做了致謝辭,副院長(zhǎng)湯勇同志做了高度評(píng)價(jià),個(gè)性是系主任發(fā)出了我們的心聲:期望今后模擬法庭的制服和設(shè)備,是自己的,而不是借來的!話音剛落,雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息。我仿佛從這掌聲中,感受到一股奇異的力量,而這股奇異的力量也成為我奮發(fā)的動(dòng)力。
            《法律基礎(chǔ)》課程中開辦了一個(gè)模擬法庭。這是一個(gè)關(guān)于花盆墜樓而砸傷人的民事案例。在此次的模擬法庭中,我扮演的是一個(gè)飄過案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的目擊者路人。雖然這只是個(gè)小小的主角,但從中我獲得了不少的收益和感想。
            目擊者路人,即證人,屬于訴訟參與人。作為證人,所作的證詞務(wù)必屬實(shí),不能胡編亂造。雖然民事訴訟是采取“誰主張誰舉證”的原則,由被告承擔(dān)舉證職責(zé),但在行政訴訟、刑事訴訟卻有重要區(qū)別。做誠(chéng)實(shí)的證人,做誠(chéng)實(shí)的人。其身正,百“毒”不侵,與法同行。
            模擬法庭是以法律基礎(chǔ)課教學(xué)為依托。以學(xué)法、用法、普法為宗旨,以提高法律素質(zhì)為目的,有非法律專業(yè)學(xué)生自編自演的仿真法庭。模擬法庭增加了法律基礎(chǔ)課程教學(xué)的可聽性、可學(xué)性、可信性,使原先枯燥乏味的法律基礎(chǔ)課生動(dòng)有意思,使得同學(xué)們端正了上《法律基礎(chǔ)》課的態(tài)度,深刻理解法律與日常生活息息相關(guān)。法律是公平的、公正的、秩序的、具有權(quán)威性等精神內(nèi)涵。
            舉行此次模擬法庭,使我真正了解到民事訴訟案件審理的整個(gè)程序。(1)、書記員宣布法庭規(guī)則:“不許大聲喧嘩,不許隨意(走動(dòng),要遵守法律紀(jì)律?!比缓笮迹骸叭w起立,請(qǐng)審判長(zhǎng)、審判員入庭?!?2)、審判長(zhǎng)、審判員入庭。書記員宣布:“全體坐下!”(3)審判長(zhǎng)宣布庭審開始。先后委原告、被告及辯護(hù)人出庭。(4)、審判長(zhǎng)(員)宣布并進(jìn)行法庭控辯。包括原告代理人(公訴方)發(fā)表控訴意見和控辯雙方進(jìn)行法庭辯論。(5)、審判長(zhǎng)(員)宣布并進(jìn)行法庭調(diào)查。包括控辯雙方帶給證據(jù)和證人出庭作證。(6)、審判長(zhǎng)(員)要求原告、原告代理人、被告、被告辯護(hù)人做最后的陳述。(7)、休庭,合議庭進(jìn)行合議。(8)、5分鐘后,法官入庭。(9)、審判長(zhǎng)做最后的審判,退庭。
            模擬法庭還給同學(xué)們帶給了一個(gè)怎樣寫法律文書的機(jī)會(huì)(起訴書、答辯詞、辯護(hù)意見、判決書等)。
            透過法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)與模擬法庭的結(jié)合,應(yīng)學(xué)會(huì)自覺運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益,當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時(shí),運(yùn)用所學(xué)法律向司法機(jī)關(guān)提出訴訟,同各種侵權(quán)行為進(jìn)行斗爭(zhēng)。
            這次的模擬法庭中有點(diǎn)小小的不足,就是雙方進(jìn)行法庭辯論不夠精彩,期望下次的模擬法庭搞得更好。
            2012年4月10日早晨的律師公證課上,我班用心參加組織的學(xué)生模擬法庭活動(dòng)在教學(xué)樓三樓階梯教室順利舉行。雖然本人不是參加出庭的人員,稍許有些遺憾,但對(duì)于這場(chǎng)由本班同學(xué)精心準(zhǔn)備飾演的庭審還是充滿用心性的!法官、原告、被告、辯護(hù)律師、法警等都與法院正式開庭無二樣。為了這次開庭,我明白他們付出了很多,犧牲了很多課余時(shí)間,看到他們忙碌的背影,我內(nèi)心頓感敬畏。經(jīng)民事訴訟法老師協(xié)助,同學(xué)們多方查找,最終確定了——戴烏云訴殷勤房屋租賃合同一案為模仿的案例。
            演出的時(shí)間到了,同學(xué)們走進(jìn)模擬法庭,就像真的走上法庭一樣,每個(gè)同學(xué)表露出的神態(tài)都十分嚴(yán)肅、莊重、十分投入。從書記員宣讀法庭紀(jì)律開始,到審判長(zhǎng)宣讀審判結(jié)果,所有參加表演的同學(xué)無一出現(xiàn)差錯(cuò)?,F(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張激烈,案件陳述環(huán)環(huán)相扣,雙方辯護(hù)依理據(jù)爭(zhēng),我那顆期盼的心也隨之而有起有落,從低谷到巔峰。那樣的氛圍、那樣的場(chǎng)面、那樣的氣勢(shì)叫人覺著肅然起敬。那刻的我猶如身臨其境于一場(chǎng)庭審中。整個(gè)過程既嚴(yán)肅緊張,又簡(jiǎn)單活躍。同學(xué)們也為參演人員的精彩表演而鼓掌,雖然這只是同學(xué)們自己演繹的一段,它并不是真實(shí)現(xiàn)實(shí)的,它也不是專業(yè)嫻熟的,但它確也是真實(shí)、誠(chéng)懇的,真實(shí)的模擬現(xiàn)場(chǎng),真實(shí)的人物刻化,真實(shí)的語言,真實(shí)的內(nèi)心表露,都誠(chéng)懇地反映出同學(xué)們對(duì)待這次模擬法庭的態(tài)度,其他觀看的同學(xué)也十分細(xì)致,謹(jǐn)慎的聽取他們的對(duì)話,言行,并不時(shí)提出意見、推薦。大家還是認(rèn)為受益匪淺,親身體驗(yàn)的感受超脫了課本的范圍,各種主角,()被同學(xué)們表演得活靈活現(xiàn),把各類人物形象刻化得淋漓盡致。
            但是瑕瑜互見,活動(dòng)中也存在和暴露了一些問題和不足。1、書記員細(xì)節(jié)上沒有把握好,在開始時(shí)沒有面向?qū)徟虚L(zhǎng)。2、代理人沒有具體闡明代理權(quán)限。3、原被告雙方在沒有得到審判長(zhǎng)的同意下擅自發(fā)言。4、判決書沒有駁回原告訴訟請(qǐng)求就判決,等等。還有最明顯的一點(diǎn)就是同學(xué)參與庭審過程中的態(tài)度,大部分同學(xué)都是照本宣讀,其中辯護(hù)人最要注意這一點(diǎn),模擬法庭辯論注重技能訓(xùn)練和職業(yè)素養(yǎng),強(qiáng)調(diào)邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、法律知識(shí)豐富、法律思維睿智,依靠“以理服人”,我覺得飾演辯護(hù)人主角就應(yīng)脫稿據(jù)理力爭(zhēng)。還有一點(diǎn)就是在模擬法庭辯論中,當(dāng)事人在陳述時(shí)的語氣、手勢(shì)和眼神都就應(yīng)有講究,過于自由散漫不是法律人的風(fēng)格,少數(shù)同學(xué)有點(diǎn)像在演小品的感覺,缺少法律人應(yīng)有的嚴(yán)肅感。當(dāng)事人也應(yīng)當(dāng)心平氣和地娓娓道來,輕重緩急,抑揚(yáng)頓挫,不需要咄咄逼人,更不需要把對(duì)方的每一個(gè)觀點(diǎn)都駁倒,關(guān)鍵在于自己是否有理有據(jù),抓住對(duì)方漏洞給予致命一擊,畢竟“事實(shí)勝于雄辯”。模擬法庭辯論和辯論賽的辯論還是有很多不同的,更多的是嚴(yán)肅莊重。
            這次模擬法庭到達(dá)了預(yù)想的效果。1、現(xiàn)場(chǎng)旁聽的學(xué)生感受了法庭的氣氛和審判程序,增加了同學(xué)們的法庭常識(shí)。2、模擬法庭現(xiàn)場(chǎng)莊嚴(yán)、正義的氛圍,吸引了眾多觀看的同學(xué),使得上座率百分之百,其間無一同學(xué)走動(dòng)或離場(chǎng)。同學(xué)們的精彩表演也贏得全場(chǎng)同學(xué)多次陣陣掌聲。3、班級(jí)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行的超多的宣傳,除使用海報(bào)等基本宣傳手段外,還個(gè)性請(qǐng)來了應(yīng)添付老師、梁曉峰老師和朱林老師現(xiàn)場(chǎng)觀看并做點(diǎn)評(píng)。
            透過舉辦這次模擬法庭,讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中認(rèn)真審視自己,讓自己做一名合格的法律專業(yè)的大學(xué)生,同學(xué)們透過實(shí)際表演增強(qiáng)了同學(xué)們的實(shí)踐潛力,激發(fā)了同學(xué)們的參與意識(shí)和表現(xiàn)欲望,增強(qiáng)了同學(xué)們的法律知識(shí)和法律意識(shí)以及遵守紀(jì)律的自覺性。
            我是李鵬,是第五組的成員,在民事模擬法庭中擔(dān)任被告代理人民法,是民事法律的簡(jiǎn)稱,即調(diào)整平等主體的自然人,法人,其他組織之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。
            民事模擬法庭是依照法院的民事法庭而進(jìn)行的,它是學(xué)生在大學(xué)時(shí)期了解和運(yùn)用法律,學(xué)習(xí)法律的最好實(shí)行的方法,它能夠使學(xué)生更好的了解和運(yùn)用法律,使同學(xué)學(xué)習(xí)到更多的法律知識(shí),讓同學(xué)們了解和學(xué)習(xí)到更多的法律程序,讓同學(xué)在出入社會(huì)后少點(diǎn)錯(cuò)誤,為同學(xué)們多積累點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),為同學(xué)們出入社會(huì)打下基礎(chǔ)。
            模擬法庭的新聞稿篇六
            就像龐德曾經(jīng)說過那樣完全只對(duì)法律本身的邏輯進(jìn)行研究是毫無意義可言的一樣,我們?cè)趯W(xué)習(xí)法律的時(shí)候除了認(rèn)真研究理論知識(shí),還應(yīng)當(dāng)注重對(duì)于法律的實(shí)踐,通過觀看此次法庭審判,讓我感受到了法庭的莊嚴(yán)和肅穆與作為一個(gè)法律人應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)和一個(gè)法律人肩負(fù)的責(zé)任。
            為加強(qiáng)對(duì)民事訴訟程序的掌握,遂觀看了此次的民事訴訟法庭。參加完法庭后了解了民訴程序的大體流程,對(duì)案件的印象更加深刻,從這次法庭中,我也切實(shí)的明白了法庭的審判程序,讓書本上的間接印象轉(zhuǎn)換成了直觀印象,這對(duì)于我的專業(yè)學(xué)習(xí)提供了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì);同時(shí),從此次實(shí)踐中我也認(rèn)識(shí)到了證據(jù)的重要性。
            故有以下感想:模擬法庭中的法庭審判程序分成了開庭、法庭調(diào)查、法庭辯論和審判四個(gè)階段。本次法庭開庭時(shí),書記員先查點(diǎn)當(dāng)事人及其訴訟參加人的到庭情況并請(qǐng)入席,隨后宣讀審判紀(jì)律。接著全體起立,請(qǐng)審判長(zhǎng)、人民陪審員入庭,坐下后,帶被告入庭,由審判長(zhǎng)宣布開庭。開庭前書記員也簡(jiǎn)單地介紹了一下案情,幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和理解整個(gè)案件。書記員宣讀法庭程序后,法官和審判員相繼入庭以及查明當(dāng)事人及其他訴訟參與人是否到庭,宣布法庭紀(jì)律等。法庭調(diào)查階段,由公訴人宣讀起訴書,控訴被告人的罪行,要求法院予以公平公正的刑罰。對(duì)于公訴人起訴的犯罪事實(shí)被告人有異議,表現(xiàn)出好的反對(duì)態(tài)度。接下來由公訴人當(dāng)庭舉證,證據(jù)確實(shí)不真實(shí)并不具有關(guān)聯(lián)性,被告人及辯護(hù)人都有異議。公證人一一舉證完畢之后,被告人并無新的證據(jù)要提交法庭,法庭調(diào)查主要包括兩個(gè)內(nèi)容:一是當(dāng)事人陳述;二是舉證和質(zhì)證。在這個(gè)法庭中,當(dāng)事人雙方通過舉證、質(zhì)證,力求為自己的當(dāng)事人爭(zhēng)取更大的權(quán)利。這個(gè)階段是最能體現(xiàn)辯護(hù)雙方的法律知識(shí)儲(chǔ)備及觀察力,作為一名律師要先會(huì)聽,才知道怎么辯。進(jìn)入下一個(gè)階段,即法庭辯論階段。首先也是由公訴人發(fā)表意見。被告人自行辯護(hù),辯護(hù)人發(fā)表意見,公訴人再進(jìn)行答辯。法庭辯論階段,法庭辯論是當(dāng)事人及其訴訟代理人在合議庭的主持下,根據(jù)法庭調(diào)查階段查明的事實(shí)和證據(jù),闡明自己的觀點(diǎn)和意見,相互進(jìn)行言詞辯駁的訴訟活動(dòng)。這是一個(gè)重要的階段。案件評(píng)議和宣告判決,這是開庭審理的最后階段,是合議庭根據(jù)已經(jīng)查明的事實(shí)和證據(jù),依照法律和政策,分清是非,明確責(zé)任,做出判決并宣告判決結(jié)果,從而解決當(dāng)事人之間民事爭(zhēng)議的階段。此階段,由被告人就本案的事實(shí)、證據(jù)、罪行有無及輕重,對(duì)犯罪的認(rèn)識(shí)及對(duì)定罪量刑方面的要求作簡(jiǎn)要的發(fā)言。最后經(jīng)審判員對(duì)事實(shí)進(jìn)行認(rèn)定,鑒于控辯雙方相應(yīng)意見,予以調(diào)解。到此,這個(gè)案件就這樣完結(jié)了。程序法不同于實(shí)體法,因此民事訴訟程序的法庭的側(cè)重點(diǎn)也在于弄清整個(gè)程序,通過這次法庭,了解了民訴程序的實(shí)際操作,用法庭的形式把枯燥的程序法學(xué)習(xí)生動(dòng)形象化,讓我們?cè)诰毩?xí)中學(xué)習(xí),記憶。
            其中在這次法庭審判里,使我印象最深刻的是法官與律師。眾所周知由于司法活動(dòng)的特殊性,法官在司法審判中應(yīng)當(dāng)忠實(shí)地體現(xiàn)國(guó)家在處理社會(huì)沖突中的特殊的角色職能,這種角色職能要求法官應(yīng)在“第三方”的角色定位上,在糾紛雙方當(dāng)事人之間恪守中立,并始終在糾紛解決過程中保持中立,平等對(duì)待雙方當(dāng)事人。因此,法官的職責(zé)在于居中裁判,使一切社會(huì)成員都有權(quán)利得到與他人相同的法律對(duì)待,真正做到同事同處、同過同裁、同罪同罰,以實(shí)現(xiàn)最終的司法公正。作為一個(gè)法官,我認(rèn)為衡量其是否完成了司法公正的使命的標(biāo)準(zhǔn)是看他是否嚴(yán)格按照實(shí)體法和程序法的規(guī)定來處理各種案件,而法官要想完成司法公正的使命,就必須具有較高的素質(zhì),所以我要認(rèn)真學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的專業(yè)技能,職業(yè)素養(yǎng),為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
            通過觀看此案的審理,我也深感人民陪審員制度的重要意義,它不但提高了司法的公信力,彰顯司法的進(jìn)步,同時(shí)體會(huì)到只有當(dāng)法院審判工作的透明度不斷提高,審判結(jié)果才能更加公正、公開、公平,才能收到了法律效果和社會(huì)效果的雙豐收。今天的社會(huì)是法律統(tǒng)治的世界,是法治社會(huì)。社會(huì)發(fā)展的規(guī)律已經(jīng)昭示:一個(gè)國(guó)家在治理社會(huì)時(shí),必須把法律奉為治國(guó)之法寶或自由的保障,崇法必須也必將會(huì)成為國(guó)家或公民的一種精神和信念;沒有這樣的信仰,依法治國(guó)就只能是紙上談兵。所謂崇法,就是要有一種捍衛(wèi)正義和公平的精神,具備一種為國(guó)家、為社會(huì)、為當(dāng)事人盡心辦事、全力負(fù)責(zé)的信念,崇尚法律、相信法律、敬重法律。故擁有崇尚法律的精神和信念是法官必須具備的素質(zhì)之一。
            其次,作為一個(gè)法律工作者,優(yōu)良的法律職業(yè)能力和專業(yè)適應(yīng)能力也是必備的素質(zhì)。專業(yè)知識(shí)是從事法律工作的起碼要求,是職業(yè)能力的基礎(chǔ),在具有了一定的專業(yè)知識(shí)后,所需要做的便是把這知識(shí)融入實(shí)踐中,法律實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)人理解案件事實(shí)真相、掌握案件事實(shí)的實(shí)質(zhì)以及找到解決糾紛的合理方式的必要條件。
            而對(duì)于律師來說,就需要更多的知識(shí)補(bǔ)充,專業(yè)要達(dá)到一定的高度,因此我要走的征程才剛剛開始。另外,我覺得作為一個(gè)律師,辯才也是一個(gè)很重要的方面,只有擁有好的辯才,才能把自己的想法、邏輯與思路傳達(dá)給法官,讓法官明白自己的想法,從而為己方證據(jù)更大的'勝局。另外,擁有好的辯才我認(rèn)為還能增強(qiáng)自己的自信心,讓自己在法庭上更加才思敏捷,有利于自己的發(fā)揮。當(dāng)然,律師還要培養(yǎng)自己的調(diào)取證據(jù)、分析證據(jù)和運(yùn)用證據(jù)的能力,在法庭審判中,證據(jù)是必不可少的。所以律師要從各方面去調(diào)查取證,并通過法律分析和邏輯分析充分運(yùn)用證據(jù),盡量避免、減少不利證據(jù)的負(fù)面影響,強(qiáng)調(diào)有利證據(jù)的正面作用,來促使案件審理向有利于委托人的方向努力。
            我一直的夢(mèng)想是加入這個(gè)職業(yè)群體,但此時(shí)不得不說有些茫然和無所適從,這可能也是自己必須要經(jīng)歷和面對(duì)的,這是我職業(yè)的必修課。因?yàn)槟阋涀。郝蓭煵粌H要幫當(dāng)事人打贏官司,而且還要贏的漂亮、精彩!即使這個(gè)高度離現(xiàn)在的自己還非常的遙遠(yuǎn),但你應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備迎戰(zhàn)這一光輝的頂點(diǎn)!這是一次情、理、法相結(jié)合的庭審,庭審中充分體現(xiàn)了公平和正義。
            習(xí)的信念,我會(huì)朝著一個(gè)職業(yè)法律人的目標(biāo)而努力。爭(zhēng)取在實(shí)踐中來完善我的理論知識(shí),更好地運(yùn)用法律知識(shí),來保障社會(huì)的法律秩序能更加地公平公正,讓人們的權(quán)益得到更好的保護(hù)!
            模擬法庭的新聞稿篇七
            一個(gè)陽光明媚、萬里無云的星期五的早上,我和同學(xué)們都如約拿著小凳子,背著書包來到學(xué)校。
            “xx小學(xué)模擬法庭測(cè)試現(xiàn)在開始!”表演的故事主要是講一個(gè)17歲的小男孩,因?yàn)檫^度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,所以就把父母辛辛苦苦掙來的錢都大部分拿去上網(wǎng)了,但由于零花錢不夠,便用彈簧刀,在同學(xué)們上學(xué)的路上,進(jìn)行搶劫,據(jù)審問,他先后洗劫了二十至三十人,搶來的錢大約在二百五十元左右,最后,因?yàn)楸荒衬惩瑢W(xué)發(fā)現(xiàn)并報(bào)了警,他終于被當(dāng)?shù)匦姓矙C(jī)關(guān)所逮捕,判了有期徒刑。
            這個(gè)故事告訴了我們游戲的危害性是有多大,它能使一個(gè)好人,甚至是一個(gè)懵懂無知的小學(xué)生,走上那慘無人道的犯罪道路。肯定會(huì)有人想:不就是一款網(wǎng)絡(luò)游戲,用得著這樣嗎?其實(shí),這都與心態(tài)有關(guān)。讀到這兒,你也許會(huì)問:“玩游戲和心態(tài)有什么關(guān)系呀?”以為,有許多人,在玩游戲時(shí),由于沒有調(diào)整好心態(tài),引發(fā)了一次次因過度興奮而導(dǎo)致的心臟病發(fā)作,當(dāng)場(chǎng)猝死!所以,在此我為大家提幾個(gè)建議:
            (1)上網(wǎng)前,應(yīng)先調(diào)整好心態(tài),盡量保持平靜;
            (2)在上網(wǎng)時(shí),不瀏覽暴力、色情、賭博、恐怖等網(wǎng)站和視頻;
            (3)上網(wǎng)過程中,要遵循《全國(guó)少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》;
            (4)要規(guī)劃好上網(wǎng)的時(shí)間,不能太長(zhǎng);
            (5)一定不要去社會(huì)網(wǎng)吧上網(wǎng);
            (6)一旦上網(wǎng)癮(上網(wǎng)癮后,如果停止上網(wǎng),就會(huì)引發(fā)頭疼、失眠、消化不良等癥狀),一定要主動(dòng)與家長(zhǎng)和老師聯(lián)系,今早受到心理或藥物上的治療。
            希望大家能學(xué)會(huì)如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),不做網(wǎng)絡(luò)世界的奴隸!
            模擬法庭的新聞稿篇八
            一個(gè)陽光明媚、萬里無云的星期五的早上,我和同學(xué)們都如約拿著小凳子,背著書包來到學(xué)校。
            這個(gè)故事告訴了我們游戲的危害性是有多大,它能使一個(gè)好人,甚至是一個(gè)懵懂無知的小學(xué)生,走上那慘無人道的犯罪道路??隙〞?huì)有人想:不就是一款網(wǎng)絡(luò)游戲,用得著這樣嗎?其實(shí),這都與心態(tài)有關(guān)。讀到這兒,你也許會(huì)問:“玩游戲和心態(tài)有什么關(guān)系呀?”以為,有許多人,在玩游戲時(shí),由于沒有調(diào)整好心態(tài),引發(fā)了一次次因過度興奮而導(dǎo)致的心臟病發(fā)作,當(dāng)場(chǎng)猝死!所以,在此我為大家提幾個(gè)建議:
            (1)上網(wǎng)前,應(yīng)先調(diào)整好心態(tài),盡量保持平靜;
            (2)在上網(wǎng)時(shí),不瀏覽暴力、色情、賭博、恐怖等網(wǎng)站和視頻;
            (3)上網(wǎng)過程中,要遵循《全國(guó)少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》;
            (4)要規(guī)劃好上網(wǎng)的時(shí)間,不能太長(zhǎng);
            (5)一定不要去社會(huì)網(wǎng)吧上網(wǎng);
            (6)一旦上網(wǎng)癮(上網(wǎng)癮后,如果停止上網(wǎng),就會(huì)引發(fā)頭疼、失眠、消化不良等癥狀),一定要主動(dòng)與家長(zhǎng)和老師聯(lián)系,今早受到心理或藥物上的治療。
            希望大家能學(xué)會(huì)如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),不做網(wǎng)絡(luò)世界的奴隸!
            模擬法庭的新聞稿篇九
            法庭模擬,經(jīng)過幾周時(shí)間的準(zhǔn)備,終于在今天得以順利的開展,并且落下了帷幕。雖然不是很令人滿意,但還是蠻欣慰的,畢竟第一次實(shí)踐參與法庭的審判程序,把所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際案例中,讓自己親身體驗(yàn)在開庭審理前準(zhǔn)備過程中以及開庭過程的種種辛酸苦辣。整個(gè)開庭的過程是復(fù)雜的,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模捎谖覀儗?duì)程序并不熟悉,在有個(gè)別環(huán)節(jié)中存在瑕疵。讓我深刻的感受到,僅僅憑借自己在書本上所學(xué)的那點(diǎn)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,應(yīng)該更多的聯(lián)系實(shí)際案例進(jìn)行分析,參與實(shí)踐活動(dòng)。這次實(shí)踐讓我們學(xué)到了很多。
            首先對(duì)于案例的改編也是一個(gè)費(fèi)心思的工程,不能簡(jiǎn)單的設(shè)定成符合某個(gè)罪名的案件,而是要能有辯論的余地,符合多種罪名的構(gòu)成要件,才有利于案件的證據(jù)調(diào)查以及庭審辯論環(huán)節(jié)。經(jīng)過和其他分組成員幾天時(shí)間的討論,結(jié)果如下:2009年9月5日11時(shí)40分,被告人左學(xué)義駕駛豫j-qg008號(hào)五菱之光面包車沿解放路由北向南行駛,沿一座拱橋下坡時(shí),由于拱橋橋面的自然拱起遮擋視線,加之天黑,左學(xué)義未發(fā)現(xiàn)醉倒在拱橋另一側(cè)下坡橋面的被害人陳某某,將陳某某碾壓于車下。事后,左學(xué)義下車查看,發(fā)現(xiàn)有一人躺在汽車下,想將被害人從車下拉出,但沒有拉動(dòng),被告人就用千斤頂將車頂起,將被害人從車底拉出來丟棄在路邊,駕車逃離現(xiàn)場(chǎng)。被害人陳某某后來被他人送到醫(yī)院,經(jīng)搶救無效于當(dāng)日死亡。經(jīng)法醫(yī)鑒定,陳某是由于內(nèi)臟損傷,創(chuàng)傷性失血性休克死亡。交警大隊(duì)對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行勘察,認(rèn)定死者陳某趴在橋下坡約5米(橋全長(zhǎng)14米)處偏右位置,經(jīng)開車試驗(yàn),該位置在汽車上橋時(shí)是不能發(fā)現(xiàn)的,而在汽車從橋頂下坡,如果是夜里,就較難發(fā)現(xiàn),即使發(fā)現(xiàn)也肯定來不及采取措施。案發(fā)后,左學(xué)義被依法逮捕,如實(shí)供述了自己的罪行。
            其次接下去的工作就是根據(jù)案件事實(shí)以及公安組制作的證據(jù),我們法官組成員的第一次開會(huì)討論對(duì)于案件涉及罪名的初步判斷。我們每個(gè)人都發(fā)表了對(duì)于案件的看法以及應(yīng)處罰的罪名,結(jié)果分成三派,有故意殺人,遺棄罪和意外事件。我的觀點(diǎn)是故意殺人(間接故意)根據(jù)故意殺人的構(gòu)成條件,即在造成被害人受傷的情況下,放任與被害人的生命于不顧,因?yàn)楸桓嫒擞凶踩说囊馔馐录那靶袨橄拢聪刃辛x務(wù),他有義務(wù)救助被害人而不是放任于不管,明知將被害人拖出后放置于橋上可能會(huì)因?yàn)榈貌坏骄戎斐杀缓θ说乃劳?,被告人左學(xué)義的間接故意行為導(dǎo)致了被害人的死亡結(jié)果。隨著案件程序的進(jìn)展,辯護(hù)組也提交了證據(jù)內(nèi)容,我們法官組開了第二次的討論會(huì),這次根據(jù)辯護(hù)組和檢察組雙方提供的證據(jù)的情況下,我們對(duì)于案件實(shí)質(zhì)內(nèi)容的了解更清晰,更明了,更徹底。此次的討論主要集中了兩種觀點(diǎn),遺棄和意外事件,不能達(dá)成合意的原因主要是針對(duì)事發(fā)時(shí),即被害人被撞后是否死亡以及被告人當(dāng)時(shí)的主觀想法,根據(jù)兩組提供的證據(jù)上分析可得被告人下車檢查時(shí),通過多種方法檢查結(jié)果認(rèn)為被害人當(dāng)時(shí)已死亡,隨即被告人把被害人從車底拖出,而且還是通過千斤頂?shù)膸椭?,而不是在拖不出的情況從尸體上碾過,由此也可證明被告人沒有主觀惡意。而且被告人是在認(rèn)為被害人已死亡的情況下放置于路邊就不能認(rèn)定為遺棄,只能認(rèn)定為意外事件,即無法預(yù)見而造成的被害人的死亡結(jié)果,對(duì)于意外事件造成的撞死被害人,然后將尸體放于路邊是情理之中的事,沒有可罰性。以上是我在這次會(huì)議中的所提的觀點(diǎn)。第二次會(huì)議的結(jié)果初定是遺棄和意外事件,最后結(jié)果還得等開庭時(shí)辯護(hù)組和檢察官組的對(duì)于證據(jù)的質(zhì)證結(jié)果以及辯護(hù)結(jié)果再定結(jié)論。
            隨著各組成員準(zhǔn)備工作的就緒,我們正式進(jìn)入庭審程序,隨著法官的一錘令下,正式開庭,在庭審進(jìn)行中,法官主導(dǎo)庭審程序,各組出庭人員都能很好的配合,成功完成此次的模擬法庭。從這次的開庭審理來看,總的來說還是挺不錯(cuò),畢竟對(duì)初來咋到的我們來說能達(dá)到這種結(jié)果還是滿意的,但是還是有很多的不足之處。首先,值得肯定的是,我覺得在庭審過程中,我們的模擬審判長(zhǎng)的說話語氣極其氣勢(shì)都還蠻有法官的架勢(shì),整個(gè)過程都能嚴(yán)肅并且嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖裱ㄍサ某绦?,顯示出了法官的威嚴(yán)形象,使我們的庭審順利完成。其中的不足之處,就是作為合議庭,三位法官在庭審過程中缺少對(duì)被告人的發(fā)問以了解案情,而且在整個(gè)審判程序下來,兩位審判員都沒發(fā)言過,即分工不夠,作為中國(guó)的法官主導(dǎo)庭審的特色沒有發(fā)揮出來。這也是我作為法官組的成員所比較慚愧的事,對(duì)于實(shí)踐我們真的太缺乏了,所以也沒有顧慮到這方面的缺陷,當(dāng)然這也是給我們的警鐘,在學(xué)習(xí)課本知識(shí)之余應(yīng)多關(guān)注實(shí)例,去法院參加見習(xí)。其次,在庭審過程中,辯護(hù)組的成員做的很讓我佩服的是,他們抓住了質(zhì)問證人時(shí)的技巧,該問什么?怎么問?都是很大的學(xué)問,從他們的出色表現(xiàn)看,他們?cè)谶@方面是做足了功課而且抓住了重點(diǎn)。相比之下,作為控告組的一方,顯然處于弱勢(shì),而且從他們的表現(xiàn)來看,明顯是缺乏準(zhǔn)備工作,連定罪依據(jù)都提供錯(cuò)誤,把已經(jīng)廢止的法律依據(jù)提供上來,而且在質(zhì)證環(huán)節(jié)也顯得薄弱,這對(duì)于我們來說也是個(gè)警示,即開庭并不是簡(jiǎn)單的辯論,更重要的是找證據(jù),用事實(shí)說話,再結(jié)合雄辯才能博得法官的認(rèn)同打敗對(duì)方。再次,整個(gè)環(huán)節(jié)都能符合法律的要求,但是,我覺得在辯論環(huán)節(jié),還有所欠缺,不能體現(xiàn)出法庭辯論的氣勢(shì),太過于平靜。最后,從庭審的結(jié)果看,我們的合議庭在經(jīng)過開庭之后作出的正確判斷,給被告人定意外事件,即根據(jù)雙方所進(jìn)行的舉證,質(zhì)證,辯論的一系列鏈條,再結(jié)合被告人的如實(shí)陳述,最終判決是意外事件,體現(xiàn)了依法判案的原則。當(dāng)然,不足的地方就是在宣判階段,我們的審判長(zhǎng)在宣讀判決書時(shí)頻頻出錯(cuò),對(duì)于法官作為威嚴(yán)及莊嚴(yán)代表,這是不容許的。對(duì)我也算是啟示作用,在準(zhǔn)備工作中應(yīng)該每個(gè)環(huán)節(jié)都要落實(shí)到位,尤其是在程序方面,是我們最容易忽略也是最容易出錯(cuò)的,都是我們的不足之處。觀看完后總的感覺是讓我受益匪淺,真切的體會(huì)到了整個(gè)庭審都需要認(rèn)真,仔細(xì),不管是哪個(gè)角色都需要作一番苦功夫,為我在往后的學(xué)習(xí)指明了方向。
            根據(jù)案件的開庭審理,檢控組和辯護(hù)組雙方主要爭(zhēng)議的問題是對(duì)于認(rèn)定被告人的行為是意外事件,還是遺棄。各方都極力證明自己的主張是正確的。這也引發(fā)了我們對(duì)此爭(zhēng)議問題的思考,即當(dāng)這樣類似的問題發(fā)生在我們身上或身邊的時(shí)候,我們會(huì)怎樣做,像被告人一樣丟棄被害人于路邊,還是撥打120盡全力救助被害人,雖然這在法律上沒有給與處罰,但是道德層面呢?對(duì)于現(xiàn)在這樣的人與人之間的冷漠心里,人情疏遠(yuǎn),利益至上的社會(huì)動(dòng)態(tài),肯定不止左學(xué)義一人會(huì)這樣,駕車撞死人不管不顧?,F(xiàn)在普遍的人心里都有一個(gè)根深蒂固的思想,即事不關(guān)己高高掛上,能避多遠(yuǎn)就多遠(yuǎn)。做了什么壞事,看看周圍有沒目擊者,如果沒有,那就逃之夭夭了呈現(xiàn)出極度不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。喪失了人與人之間應(yīng)該和睦友愛,團(tuán)結(jié)互助,共同繁榮的情操,傳承我們的中華民族美德。對(duì)于現(xiàn)在社會(huì)上盛行的人們之間的漠視態(tài)度極其擔(dān)憂。很多人都把社會(huì)責(zé)任感拋棄于外,對(duì)于自己造成的后果都不敢負(fù)責(zé)人的人更別人提能擔(dān)當(dāng)起推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的主力軍。在這樣嚴(yán)峻的形勢(shì)之下,國(guó)家也應(yīng)該做出努力,即學(xué)校的教育問題,在教育學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)不僅要傳授學(xué)生知識(shí)更應(yīng)該提倡學(xué)生去做有愛心,有同情心,有責(zé)任心的身邊的小事,不能拘泥于形式。遏制這種不良的人心風(fēng)氣應(yīng)該是我們目前的首要任務(wù),在提倡法治的同時(shí)更應(yīng)該提倡道德,以道德約束人們的行為準(zhǔn)則,這樣也更發(fā)揮了公民的監(jiān)督力量。
            模擬法庭的新聞稿篇十
            實(shí)不相瞞,這是我們學(xué)校舉辦“模擬法庭”的場(chǎng)景。法庭,似乎與小學(xué)生遙不可及,小演員們演得有板有眼,讓我們看到了法庭的“廬山真面目”。
            只見兩位“被告”后悔地低著頭,用祈求的目光怯生生地望著法官,希望對(duì)自己網(wǎng)開一面,能夠從輕處罰;而“被告”的“親人”則捶胸頓足,失聲大哭。面對(duì)這一切,法官也是愛莫能助——在法律面前,人人平等?。?BR>    那么,作為小學(xué)生,我們又該從何做起呢?我們是未來祖國(guó)的棟梁,“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年智則國(guó)智”。因此,我們從小要培養(yǎng)文明的舉止,守法的行為?,F(xiàn)在全社會(huì)都提倡和諧建設(shè),我們也必須投入其中。當(dāng)然,單憑我們的力量是不夠的,還得小手牽大手,動(dòng)員上一輩一起維護(hù)法律,遵守法律。
            相信在我們的共同努力下,明天的陽光將會(huì)更加燦爛,我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧!
            模擬法庭的新聞稿篇十一
            這學(xué)期開設(shè)了模擬法庭這門課,金州杯第四屆全國(guó)大學(xué)生模擬法庭競(jìng)賽選拔賽在我們學(xué)校舉行,周末去觀看了模擬法庭的比賽。
            首先,書記員先查點(diǎn)當(dāng)事人及訴訟參加人的到庭情況并請(qǐng)入席,隨后宣讀審判紀(jì)律。接著全體起立,請(qǐng)審判長(zhǎng)等入庭,帶被告入庭,由審判長(zhǎng)宣布開庭。開始審判,先由審判員核對(duì)被告人情況,包括姓名、出生年月日、文化程度、職業(yè)等,然后審判長(zhǎng)宣布審判團(tuán)成員、書記員、公訴人和辯護(hù)人的基本情況。法庭調(diào)查階段,由公訴人宣讀起訴書,控訴被告人的罪行。在公證人舉證完畢后,進(jìn)入法庭辯論階段。最終由審判員對(duì)事實(shí)進(jìn)行認(rèn)定,進(jìn)行宣判。和暑假在法院實(shí)習(xí)旁聽庭審是一樣的感覺。
            從模擬法庭的現(xiàn)場(chǎng)氣氛來看,整個(gè)模擬法庭都在一個(gè)較安靜、平和的環(huán)境下進(jìn)行,我個(gè)人覺得,在真正的法庭上,矛盾雙方肯定會(huì)因彼此的矛盾而爭(zhēng)吵不休,而此時(shí)法官也正好起到維持秩序的作用。模擬法庭上,雙方除了發(fā)表對(duì)問題的看法外,沒有更多的語氣或表情,感覺不到矛盾的氣氛,因而讓人覺得有些無趣。法庭也是一個(gè)解決矛盾的地方,所有與案件相關(guān)的人都會(huì)積極參與到法庭審理中,也會(huì)積極發(fā)表自己的見解,特別是在法庭辯論階段,當(dāng)事人雙方應(yīng)該就問題展開較多的爭(zhēng)論,而在模擬法庭的辯論階段卻有些短暫。
            此次模擬法庭的參與人員,每個(gè)人都表現(xiàn)得十分投入,十分敬業(yè)。也可能是模擬法庭的原因,一些扮演訴訟人員的同學(xué)顯得比較拘謹(jǐn),我們只能從表面去了解案件事實(shí),不能深入理解案件當(dāng)事人的心情、想法,也不能體會(huì)勝訴對(duì)自己的重要性。但被告和證人表現(xiàn)得尤為突出,聲情并茂,讓人感覺不出這是模擬法庭,如果不是事先知道,還以為是真正的被告。興湘八號(hào)隊(duì)擔(dān)任辯護(hù)人,都是我熟悉的學(xué)姐學(xué)弟,謝博洪學(xué)姐通過了司法考試,目前在律所實(shí)習(xí),詢問被告時(shí)技巧性很強(qiáng),總是能很快的抓住要點(diǎn),有她這樣的辯護(hù)人一定很安心。張宇作為大二的學(xué)生也表現(xiàn)得十分不錯(cuò),沉穩(wěn)冷靜,把事先準(zhǔn)備好的東西一一展示給大家,有著良好的個(gè)人素質(zhì)。
            雖然這只是同學(xué)們自己演繹的一段,它可能不夠?qū)I(yè)嫻熟的,但卻是誠(chéng)懇的,動(dòng)人的。真實(shí)的模擬現(xiàn)場(chǎng),真實(shí)的人物刻化,真實(shí)的語言,真實(shí)的內(nèi)心表露,均誠(chéng)懇地反映出參賽選手對(duì)待這次模擬法庭的態(tài)度,我們觀看得也非常細(xì)致。我覺得這個(gè)模擬法庭活動(dòng)開展的非常好,不僅使我們了解了法庭審判的程序,也讓我們更加直觀的感受到了,作為一名法科學(xué)生的責(zé)任與目標(biāo)。我將更認(rèn)真的學(xué)習(xí)模擬法庭這門課,努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),為以后從事相關(guān)法律工作打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。
            模擬法庭的新聞稿篇十二
            20××年10月30號(hào),石家莊學(xué)院組織我們國(guó)培老師到石家莊政法學(xué)院開展了“模擬法庭”觀摩的活動(dòng)。
            走進(jìn)教室,就看到威嚴(yán)的國(guó)徽掛在墻面的正中,法臺(tái)及訟訴參與人的各種桌椅均錯(cuò)落有致的擺放整齊,立刻給人以冷峻、嚴(yán)肅的感覺。我們觀摩的老師安靜的坐在各自的位子上,期待著本次活動(dòng)的開始。
            這時(shí)我們的培訓(xùn)班主任老師說:“今天請(qǐng)大家來的目的是觀摩一場(chǎng)別開生面的刑事庭牢活動(dòng),模擬對(duì)象都是石家莊政法學(xué)院的同學(xué)們,老師們要認(rèn)真的`觀摩?!?BR>    “現(xiàn)在開庭,宣布法庭紀(jì)律”,隨著“書記員”的話音落下,模擬庭審拉開帷幕。本次模擬案件是一起故意殺人案,被告人系一女性,被檢察院指控有罪,種種證據(jù)并不能相互印證,且證明事實(shí)不清,證據(jù)沒有形成鎖鏈,無法充分證實(shí)被告人故意殺人的罪名,故此被告人無罪。依據(jù)這些材料同學(xué)們流利的進(jìn)行著庭審的流程,從依法訊問了被告人,尊重各辯護(hù)人的各種要求,請(qǐng)公訴人當(dāng)庭出示證據(jù)并質(zhì)證,到公訴人收表公訴意見,辯護(hù)人收表辯護(hù)意見,被告人的最后陳述,再到結(jié)合本案,收表看法和宣判,都在有條不紊中結(jié)束了。整個(gè)過程既嚴(yán)肅緊張,又輕松活躍。觀摩的老師和同學(xué)們都為他們精彩的模擬表演而鼓掌。
            雖然這只是政法學(xué)院同學(xué)們自己演繹的一段,并不是真實(shí)現(xiàn)實(shí)的,它也不是專業(yè)嫻熟的,但它確也是真實(shí)、誠(chéng)懇的模擬現(xiàn)場(chǎng),真實(shí)的人物刻化,真實(shí)的語言,真實(shí)的內(nèi)心表露。
            這次模擬法庭觀摩活動(dòng)開展的非常好,對(duì)我觸動(dòng)很深,身臨其境的感受到法律的尊嚴(yán),法庭威嚴(yán)的氛圍,作為一名老師,一定要樹立法律觀念,自覺學(xué)法,懂法,守法,依法維護(hù)國(guó)家的利益,依法維護(hù)自身的合法權(quán)益,依法規(guī)范自身的行為。并在今后的教學(xué)中,要滲透對(duì)學(xué)生的法制教育,增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí),讓學(xué)生成長(zhǎng)為一名學(xué)法,懂法,守法,護(hù)法的好公民,為依法治國(guó)略順利實(shí)施做出自己的貢獻(xiàn)。
            模擬法庭的新聞稿篇十三
            4月10日早晨的律師公證課上,我班用心參加組織的學(xué)生模擬法庭活動(dòng)在教學(xué)樓三樓階梯教室順利舉行。雖然本人不是參加出庭的人員,稍許有些遺憾,但對(duì)于這場(chǎng)由本班同學(xué)精心準(zhǔn)備飾演的庭審還是充滿用心性的!法官、原告、被告、辯護(hù)律師、法警等都與法院正式開庭無二樣。為了這次開庭,我明白他們付出了很多,犧牲了很多課余時(shí)間,看到他們忙碌的背影,我內(nèi)心頓感敬畏。經(jīng)民事訴訟法老師協(xié)助,同學(xué)們多方查找,最終確定了——戴烏云訴殷勤房屋租賃合同一案為模仿的案例。
            演出的時(shí)間到了,同學(xué)們走進(jìn)模擬法庭,就像真的走上法庭一樣,每個(gè)同學(xué)表露出的神態(tài)都十分嚴(yán)肅、莊重、十分投入。從書記員宣讀法庭紀(jì)律開始,到審判長(zhǎng)宣讀審判結(jié)果,所有參加表演的同學(xué)無一出現(xiàn)差錯(cuò)。現(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張激烈,案件陳述環(huán)環(huán)相扣,雙方辯護(hù)依理據(jù)爭(zhēng),我那顆期盼的心也隨之而有起有落,從低谷到巔峰。那樣的氛圍、那樣的場(chǎng)面、那樣的氣勢(shì)叫人覺著肅然起敬。那刻的我猶如身臨其境于一場(chǎng)庭審中。整個(gè)過程既嚴(yán)肅緊張,又簡(jiǎn)單活躍。同學(xué)們也為參演人員的精彩表演而鼓掌,雖然這只是同學(xué)們自己演繹的一段,它并不是真實(shí)現(xiàn)實(shí)的,它也不是專業(yè)嫻熟的,但它確也是真實(shí)、誠(chéng)懇的,真實(shí)的模擬現(xiàn)場(chǎng),真實(shí)的人物刻化,真實(shí)的語言,真實(shí)的內(nèi)心表露,都誠(chéng)懇地反映出同學(xué)們對(duì)待這次模擬法庭的態(tài)度,其他觀看的同學(xué)也十分細(xì)致,謹(jǐn)慎的聽取他們的對(duì)話,言行,并不時(shí)提出意見、推薦。大家還是認(rèn)為受益匪淺,親身體驗(yàn)的感受超脫了課本的范圍,各種主角,被同學(xué)們表演得活靈活現(xiàn),把各類人物形象刻化得淋漓盡致。
            但是瑕瑜互見,活動(dòng)中也存在和暴露了一些問題和不足。1、書記員細(xì)節(jié)上沒有把握好,在開始時(shí)沒有面向?qū)徟虚L(zhǎng)。2、代理人沒有具體闡明代理權(quán)限。3、原被告雙方在沒有得到審判長(zhǎng)的同意下擅自發(fā)言。4、判決書沒有駁回原告訴訟請(qǐng)求就判決,等等。還有最明顯的一點(diǎn)就是同學(xué)參與庭審過程中的態(tài)度,大部分同學(xué)都是照本宣讀,其中辯護(hù)人最要注意這一點(diǎn),模擬法庭辯論注重技能訓(xùn)練和職業(yè)素養(yǎng),強(qiáng)調(diào)邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、法律知識(shí)豐富、法律思維睿智,依靠“以理服人”,我覺得飾演辯護(hù)人主角就應(yīng)脫稿據(jù)理力爭(zhēng)。還有一點(diǎn)就是在模擬法庭辯論中,當(dāng)事人在陳述時(shí)的語氣、手勢(shì)和眼神都就應(yīng)有講究,過于自由散漫不是法律人的風(fēng)格,少數(shù)同學(xué)有點(diǎn)像在演小品的感覺,缺少法律人應(yīng)有的嚴(yán)肅感。當(dāng)事人也應(yīng)當(dāng)心平氣和地娓娓道來,輕重緩急,抑揚(yáng)頓挫,不需要咄咄逼人,更不需要把對(duì)方的每一個(gè)觀點(diǎn)都駁倒,關(guān)鍵在于自己是否有理有據(jù),抓住對(duì)方漏洞給予致命一擊,畢竟“事實(shí)勝于雄辯”。模擬法庭辯論和辯論賽的辯論還是有很多不同的,更多的是嚴(yán)肅莊重。
            這次模擬法庭到達(dá)了預(yù)想的效果。1、現(xiàn)場(chǎng)旁聽的學(xué)生感受了法庭的氣氛和審判程序,增加了同學(xué)們的法庭常識(shí)。2、模擬法庭現(xiàn)場(chǎng)莊嚴(yán)、正義的氛圍,吸引了眾多觀看的同學(xué),使得上座率百分之百,其間無一同學(xué)走動(dòng)或離場(chǎng)。同學(xué)們的精彩表演也贏得全場(chǎng)同學(xué)多次陣陣掌聲。3、班級(jí)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行的超多的宣傳,除使用海報(bào)等基本宣傳手段外,還個(gè)性請(qǐng)來了應(yīng)添付老師、梁曉峰老師和朱林老師現(xiàn)場(chǎng)觀看并做點(diǎn)評(píng)。
            透過舉辦這次模擬法庭,讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中認(rèn)真審視自己,讓自己做一名合格的法律專業(yè)的大學(xué)生,同學(xué)們透過實(shí)際表演增強(qiáng)了同學(xué)們的實(shí)踐潛力,激發(fā)了同學(xué)們的參與意識(shí)和表現(xiàn)欲望,增強(qiáng)了同學(xué)們的法律知識(shí)和法律意識(shí)以及遵守紀(jì)律的自覺性。
            模擬法庭的新聞稿篇十四
            認(rèn)識(shí)了民事案件與刑事案件有很大的不同之處,在庭審的質(zhì)證及辯論階段雙方當(dāng)事人發(fā)揮了很大的積極性,代理人的角色所起的作用并沒有那么大。民事案件的庭審程序比較簡(jiǎn)單、更加注重雙方當(dāng)事人主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。關(guān)于模擬法庭心得體會(huì)xx年月5日晚上10點(diǎn)左右,被害人萬某與其朋友張某等人在萬某家酒后,幾個(gè)人騎摩托車送其中一個(gè)朋友毛某回家。在路上,萬某等人遇到一名女子,遂上前與之搭話(有調(diào)戲的情節(jié)),該女子的男朋友曾某乙見此便與萬某等人發(fā)生口角,萬某等人人多勢(shì)眾,將曾某乙按倒在地進(jìn)行毆打,情急之時(shí)曾某乙的哥哥即被告人曾某甲及其朋友與萬某等人發(fā)生斗毆,在斗毆的過程中,萬某被曾某甲用磚頭砸破頭部構(gòu)成重傷。曾某甲趁萬某昏迷的情況下,拿走萬某的手機(jī)。隨后,曾某甲被公安人員抓獲,在被送往公安機(jī)關(guān)的途中,曾某甲將該手機(jī)藏匿于警車內(nèi),后被公安人員發(fā)現(xiàn)。法院最后判處了被告人犯故意傷害罪與搶劫罪,與其之前犯的盜竊罪進(jìn)行數(shù)罪并罰,并處以罰金。
            根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》之規(guī)定,要認(rèn)定被告人的行為有從輕或者減輕處罰的情節(jié),通常有以下幾種情況:對(duì)于防衛(wèi)過當(dāng)?shù)?、緊急避險(xiǎn)過當(dāng)?shù)摹⒚{從犯、犯罪后又有重大立功表現(xiàn)的;對(duì)于從犯;終止反造成損害的;已滿4周歲但未滿8周歲的人犯罪等情況,可以從輕或者減輕處罰。分析該案被告人犯罪行為的性質(zhì),可以得知,其犯罪行為和犯罪主體并沒有從輕或者減輕處罰的法定情節(jié),只存在有酌定量刑情節(jié)。對(duì)于是否認(rèn)定被告人的行為是否構(gòu)成搶劫罪這一焦點(diǎn)問題,我認(rèn)為其行為不構(gòu)成搶劫。搶劫罪是指以非法占有為目的,使用暴力、脅迫或者其他方法,當(dāng)場(chǎng)強(qiáng)行劫取公私財(cái)物的行為。被告人曾某甲使用暴力致使被害人萬某頭部重傷、昏迷,在被漢人失去反抗能力的情況下,奪取了被害人的私有財(cái)產(chǎn),表面上看其行為符合搶劫罪,但是被告人的暴力行為并不是為奪取財(cái)物而實(shí)施,只是被告人利用了暴力造成的后果而臨時(shí)起意獲取他人財(cái)物,在這種情況下是不能判處其行為構(gòu)成搶劫罪,應(yīng)當(dāng)以相應(yīng)的其它罪論處。在本次審判中遺憾的是我們利用的是既有的模擬法庭劇本展開活動(dòng),為了配合其他參與同學(xué)的工作,我不能將判決結(jié)果稍作更改,但是我們務(wù)必在今后的司法實(shí)踐中注重被告人的犯罪情節(jié)是否構(gòu)成某罪,而不能妄加論斷,以免造成冤假錯(cuò)案,只有嚴(yán)格按照法定的量刑原則與犯罪構(gòu)成要件及犯罪行為的具體情況去實(shí)踐,才能勝任司法實(shí)踐工作者之一神圣的職業(yè)。
            通過這次活動(dòng),同學(xué)們都有很大的收獲,也受到了很大的啟發(fā),更重要的是在整個(gè)審判活動(dòng)的過程中,同學(xué)們對(duì)之前學(xué)習(xí)過的各種法學(xué)知識(shí)加以靈活運(yùn)用,并且鞏固了之前學(xué)習(xí)過的法學(xué)理論知識(shí),最重要的是通過此持模擬法庭活動(dòng),明確了法律公平公正的精神,更堅(jiān)定了我們要運(yùn)用法律手段伸張正義的信念。
            模擬法庭的新聞稿篇十五
            模擬法庭被同學(xué)們表演得活靈活現(xiàn),把各類人物形象刻化得淋漓盡致。
            不過瑕瑜互見,活動(dòng)中也存在和暴露了一些問題和不足。
            1、書記員細(xì)節(jié)上沒有把握好,在開始時(shí)沒有面向?qū)徟虚L(zhǎng)。
            2、代理人沒有具體闡明代理權(quán)限。
            3、原被告雙方在沒有得到審判長(zhǎng)的同意下擅自發(fā)言。
            4、判決書沒有駁回原告訴訟請(qǐng)求就判決,等等。還有最明顯的一點(diǎn)就是同學(xué)參與庭審過程中的態(tài)度,大部分同學(xué)都是照本宣讀,其中辯護(hù)人最要注意這一點(diǎn),模擬法庭辯論注重技能訓(xùn)練和職業(yè)素養(yǎng),強(qiáng)調(diào)邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、法律知識(shí)豐富、法律思維睿智,依靠以理服人,我覺得飾演辯護(hù)人角色應(yīng)該脫稿據(jù)理力爭(zhēng)。還有一點(diǎn)就是在模擬法庭辯論中,當(dāng)事人在陳述時(shí)的語氣、手勢(shì)和眼神都應(yīng)該有講究,過于自由散漫不是法律人的風(fēng)格,少數(shù)同學(xué)有點(diǎn)像在演小品的感覺,缺少法律人應(yīng)有的嚴(yán)肅感。當(dāng)事人也應(yīng)當(dāng)心平氣和地娓娓道來,輕重緩急,抑揚(yáng)頓挫,不需要咄咄逼人,更不需要把對(duì)方的`每一個(gè)觀點(diǎn)都駁倒,關(guān)鍵在于自己是否有理有據(jù),抓住對(duì)方漏洞給予致命一擊,畢竟事實(shí)勝于雄辯。模擬法庭辯論和辯論賽的辯論還是有很多不同的,更多的是嚴(yán)肅莊重。
            1、現(xiàn)場(chǎng)旁聽的學(xué)生感受了法庭的氣氛和審判程序,增加了同學(xué)們的法庭常識(shí)。
            2、模擬法庭現(xiàn)場(chǎng)莊嚴(yán)、正義的氛圍,吸引了眾多觀看的同學(xué),使得上座率百分之百,其間無一同學(xué)走動(dòng)或離場(chǎng)。同學(xué)們的精彩表演也贏得全場(chǎng)同學(xué)多次陣陣掌聲。
            3、班級(jí)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行的大量的宣傳,除使用海報(bào)等基本宣傳手段外,還特別請(qǐng)來了應(yīng)添付老師、梁曉峰老師和朱林老師現(xiàn)場(chǎng)觀看并做點(diǎn)評(píng)。
            通過舉辦這次模擬法庭,讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中認(rèn)真審視自己,讓自己做一名合格的法律專業(yè)的大學(xué)生,同學(xué)們通過實(shí)際表演增強(qiáng)了同學(xué)們的實(shí)踐能力,激發(fā)了同學(xué)們的參與意識(shí)和表現(xiàn)欲望,增強(qiáng)了同學(xué)們的法律知識(shí)和法律意識(shí)以及遵守紀(jì)律的自覺性。
            模擬法庭的新聞稿篇十六
            為響應(yīng)紫蓬鎮(zhèn)黨委、政府“推進(jìn)依法治鎮(zhèn)構(gòu)建和諧紫蓬”的號(hào)召,為使我村更多的村民了解法庭辦案基本程序,豐富村民文化生活,更為了使我村更多的村民尤其是青少年了解法律,學(xué)法,懂法,守法,用法,做一個(gè)真正的法制公民;以真實(shí)的案例生動(dòng)的庭審現(xiàn)場(chǎng)起到最大的宣傳警示作用。特?cái)M“模擬法庭”活動(dòng)策劃書。
            二、活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)介。
            時(shí)間:6月4日(本周五)下午2:30。
            地點(diǎn):紫蓬鎮(zhèn)永久村民委員會(huì)三樓黨員活動(dòng)室。
            案例:賈浩與丁新同為聯(lián)想職業(yè)高中在校住宿生,一天中午兩人同在學(xué)生食堂排隊(duì)時(shí),因丁新插隊(duì),賈浩與其當(dāng)場(chǎng)吵架,丁新打了賈浩一拳,兩人被在場(chǎng)老師勸阻,賈浩十分氣憤,認(rèn)為在這么多同學(xué)面前被欺負(fù),自己太丟臉了,遂懷恨在心,當(dāng)晚賈浩在校外的一間游戲室玩時(shí),遇到了自己在游戲室認(rèn)識(shí)的朋友乙然,賈浩向乙然談及中午在校發(fā)生的事,并對(duì)乙然講想教訓(xùn)教訓(xùn)丁新,乙然當(dāng)場(chǎng)同意,叫賈浩確定時(shí)間后和他電話聯(lián)絡(luò),賈浩回宿舍后,又請(qǐng)同班同學(xué)包志林幫忙,叫包志林和他們一起去教訓(xùn)丁新,包志林心里雖不怎么愿意,但礙于朋友情面,只好點(diǎn)頭同意。第二天,賈浩糾約乙然、包志林二人,在丁新回宿舍途中等候,丁新出現(xiàn)后,三人上前將丁新攔住,對(duì)丁新進(jìn)行毆打,丁新撒腿就跑,乙然遂掏出隨身攜帶的砍刀向丁新頭部砍去,丁新被砍倒在地后,賈浩、乙然又在丁新身上猛踢幾腳,丁新大呼“救命”。三人就立即逃竄至校外,賈浩、包志林二人于第二天向?qū)W校保衛(wèi)科投案自首,乙然于當(dāng)天被公安機(jī)關(guān)抓獲。
            三、活動(dòng)程序。
            1、請(qǐng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)致辭。
            3、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)(由法律專家就村民提出的法律問題進(jìn)行答疑)。
            4、表彰先進(jìn)(由領(lǐng)導(dǎo)對(duì)的優(yōu)秀學(xué)法中心戶和法律服務(wù)隊(duì)志愿者進(jìn)行頒發(fā)榮譽(yù)證書)。
            5、請(qǐng)縣領(lǐng)導(dǎo)作重要講話。
            模擬法庭的新聞稿篇十七
            《法律基礎(chǔ)》課程中開辦了一個(gè)模擬法庭。這是一個(gè)關(guān)于花盆墜樓而砸傷人的民事案例。在此次的模擬法庭中,我扮演的是一個(gè)飄過案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的目擊者路人。雖然這只是個(gè)小小的主角,但從中我獲得了不少的收益和感想。
            目擊者路人,即證人,屬于訴訟參與人。作為證人,所作的證詞務(wù)必屬實(shí),不能胡編亂造。雖然民事訴訟是采取“誰主張誰舉證”的原則,由被告承擔(dān)舉證職責(zé),但在行政訴訟、刑事訴訟卻有重要區(qū)別。做誠(chéng)實(shí)的證人,做誠(chéng)實(shí)的人。其身正,百“毒”不侵,與法同行。
            模擬法庭是以法律基礎(chǔ)課教學(xué)為依托。以學(xué)法、用法、普法為宗旨,以提高法律素質(zhì)為目的,有非法律專業(yè)學(xué)生自編自演的仿真法庭。模擬法庭增加了法律基礎(chǔ)課程教學(xué)的可聽性、可學(xué)性、可信性,使原先枯燥乏味的法律基礎(chǔ)課生動(dòng)有意思,使得同學(xué)們端正了上《法律基礎(chǔ)》課的態(tài)度,深刻理解法律與日常生活息息相關(guān)。法律是公平的、公正的、秩序的、具有權(quán)威性等精神內(nèi)涵。
            舉行此次模擬法庭,使我真正了解到民事訴訟案件審理的整個(gè)程序。(1)、書記員宣布法庭規(guī)則:“不許大聲喧嘩,不許隨意(走動(dòng),要遵守法律紀(jì)律。”然后宣布:“全體起立,請(qǐng)審判長(zhǎng)、審判員入庭。”(2)、審判長(zhǎng)、審判員入庭。書記員宣布:“全體坐下!”(3)審判長(zhǎng)宣布庭審開始。先后委原告、被告及辯護(hù)人出庭。(4)、審判長(zhǎng)(員)宣布并進(jìn)行法庭控辯。包括原告代理人(公訴方)發(fā)表控訴意見和控辯雙方進(jìn)行法庭辯論。(5)、審判長(zhǎng)(員)宣布并進(jìn)行法庭調(diào)查。包括控辯雙方帶給證據(jù)和證人出庭作證。(6)、審判長(zhǎng)(員)要求原告、原告代理人、被告、被告辯護(hù)人做最后的陳述。(7)、休庭,合議庭進(jìn)行合議。(8)、5分鐘后,法官入庭。(9)、審判長(zhǎng)做最后的審判,退庭。
            模擬法庭還給同學(xué)們帶給了一個(gè)怎樣寫法律文書的機(jī)會(huì)(起訴書、答辯詞、辯護(hù)意見、判決書等)。
            透過法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)與模擬法庭的結(jié)合,應(yīng)學(xué)會(huì)自覺運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益,當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時(shí),運(yùn)用所學(xué)法律向司法機(jī)關(guān)提出訴訟,同各種侵權(quán)行為進(jìn)行斗爭(zhēng)。
            這次的模擬法庭中有點(diǎn)小小的不足,就是雙方進(jìn)行法庭辯論不夠精彩,期望下次的模擬法庭搞得更好。
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            模擬法庭的新聞稿篇十八
            星期五,學(xué)校大隊(duì)部組織了一次模擬法庭的表演。
            這次模擬法庭的表演講的是一個(gè)叫王偉的學(xué)生在打飯的時(shí)候,一個(gè)叫丁心的同學(xué)插隊(duì),搶在了王偉前面。王偉很氣憤,罵了丁心一句,丁心火了,打了王偉一個(gè)耳光,王偉正要還手,卻被其他的老師攔住了?;氐綄嬍液螅鮽ズ軞鈶?,叫了一個(gè)名字是張華的朋友,兩人約定明天傍晚在丁心回寢室的路上等候他,并報(bào)復(fù)他。果然,這天下午,他們等在丁心回寢室的路上,等丁心來了,他倆一齊上前毆打他。丁心撒腿就跑。這時(shí),張華拿出帶的刀,往丁心頭上砍了一刀,丁心倒在了地上。兩人踢了丁心幾腳,又罵了幾句,才大大咧咧地走開了。晚上,王偉坐立不安,立刻去了學(xué)校自首,而張華呢,也被警方抓獲了。
            總之,我只是一句話:沖動(dòng)是魔鬼。
            模擬法庭的新聞稿篇十九
            今天下午在學(xué)校里,我們師生共同上了一場(chǎng)法學(xué)課,現(xiàn)場(chǎng)觀看了以案例說法為形式的表演,提高了我們學(xué)法的興趣。
            作為小學(xué)生,我們又該從何做起呢?我們是未來祖國(guó)的棟梁,“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年智則國(guó)智”。因此,我們從小要培養(yǎng)文明的舉止,守法的行為?,F(xiàn)在全社會(huì)都提倡和諧建設(shè),我們也必須投入其中。當(dāng)然,單憑我們的力量是不夠的,還得小手牽大手,動(dòng)員上一輩一起維護(hù)—法律,遵守法律。相信在我們的共同努力下,明天的陽光將會(huì)更加燦爛,我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧!
            模擬法庭的新聞稿篇二十
            近期參加的電大模擬法庭讓我受益匪淺,學(xué)到了很多課堂上無法學(xué)到得,讓我們重新認(rèn)識(shí)了法律的實(shí)際運(yùn)用,模擬法庭是我們了解和認(rèn)知法律,體會(huì)法律威嚴(yán),加深法學(xué)理論的重要方式,對(duì)我們學(xué)習(xí)和今后參加法律工作有巨大的幫忙作用。透過參加這次模擬法庭,使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識(shí)在實(shí)踐中得到運(yùn)用,深化了對(duì)知識(shí)的理解。透過親身體會(huì)法律的運(yùn)行,使我對(duì)整個(gè)法律體系有了更加完整的把握,為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。
            民事案件的模擬法庭已經(jīng)結(jié)束了,這次的模擬法庭使我對(duì)民事案件的庭審程序有了更加深入的了解,對(duì)于相關(guān)的法律知識(shí)也有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
            我們組這一次的民事案件是采用的一個(gè)借貸糾紛的案件,雙方圍繞房產(chǎn)及擔(dān)保問題展開辯論。
            有了前幾次的模擬訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn),在這次的民事案件中相關(guān)的庭審程序以及所需要的案件資料等我們能夠更加得心應(yīng)手。因此,民事案件的進(jìn)行的相比較較的順利。
            認(rèn)識(shí)了民事案件與刑事案件有很大的不同之處,在庭審的質(zhì)證及辯論階段雙方當(dāng)事人發(fā)揮了很大的用心性,代理人的主角所起的作用并沒有那么大。民事案件的庭審程序比較簡(jiǎn)單、更加注重雙方當(dāng)事人主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。
            根據(jù)爭(zhēng)論焦點(diǎn),不斷挖掘?qū)Ψ降穆┒?,完善自己的論證論據(jù)。庭審中基本上雙方各個(gè)代表的用心性都被調(diào)動(dòng)起來。
            當(dāng)然缺點(diǎn)也是免不了的。首先,準(zhǔn)備不夠充分,對(duì)于原告提出的借貸的抵押房產(chǎn)這塊沒有明確指定,但在判決的時(shí)候法院做出了具體判決。再就是庭審中在某些地方銜接上沒有那么的自然流暢,語言比較生疏,不能很好的表達(dá)自己的意愿,在期準(zhǔn)備工作時(shí),我了解法律工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦。借貸糾紛案是一個(gè)十分復(fù)雜的重大案件,涉及超多證據(jù)材料,和復(fù)雜的法律關(guān)系。在案件的準(zhǔn)備過程中,我們首先要理清案件的法律關(guān)系,把龐雜的證據(jù)材料分類匯總,編寫證人證詞,完成公訴意見等工作。為了完成這些工作,我們犧牲了超多可與時(shí)間,進(jìn)行了細(xì)致的討論,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度吧前期準(zhǔn)備工作做好。我深深地體會(huì)到法律工作的艱辛和嚴(yán)謹(jǐn),每一個(gè)案件都需要應(yīng)對(duì)超多復(fù)雜的事實(shí),龐雜的法律關(guān)系,以及繁雜的證據(jù)材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件,找出解決思路,才能做好法律工作。同時(shí),在準(zhǔn)備過程中,務(wù)必以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)帶每一個(gè)細(xì)節(jié),事無巨細(xì),仔細(xì)思考,往往一個(gè)細(xì)節(jié)就能決定案件的成敗,否則只能是功敗垂成,遺憾自責(zé)。這也告訴我們并不是最終的庭審過程重要,庭審之前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作也是相當(dāng)重要的。
            我這次擔(dān)任的主角是被告的訴訟代理人,使我對(duì)代理人的主角有了更加深刻的認(rèn)識(shí),其始終代表的被告得合法權(quán)益,用盡一切合法手段維護(hù)被告的利益。同時(shí)也要和被告進(jìn)行充分的溝通,要與被告的言辭一致,不能讓原告的抓住任何把柄。我對(duì)于代理詞、答辯狀的認(rèn)識(shí)及寫作格式也有了更加深刻的了解和掌握??偟膩碚f,模擬法庭對(duì)我們來說是一個(gè)全新的了解和認(rèn)知法律,體會(huì)法律威嚴(yán),加深法學(xué)理論的重要方式,對(duì)我們學(xué)習(xí)和今后參加與法律相關(guān)的工作有巨大的幫忙作用。透過參加模擬法庭,使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識(shí)在實(shí)踐中得到運(yùn)用,深化了對(duì)知識(shí)的理解。
            透過親身體會(huì)法律的運(yùn)行,使我對(duì)整個(gè)法律體系有了更加深刻的認(rèn)識(shí),為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。以前總是看電視中看到法庭的嚴(yán)肅與法律的莊嚴(yán)。透過模擬法庭,令我收獲最大的是,對(duì)法庭的庭審程序有了自己的親身體會(huì)。以前,覺得庭審從審判人員入庭到審判長(zhǎng)宣布判決書,一系列的活動(dòng)都是那么自然,感覺整個(gè)過程都是順理成章的。
            所以,看時(shí)如走馬觀花一般,看一遍就過去了,從來沒有自己從頭到尾地想一想。本以為自己已經(jīng)都懂了,而實(shí)際上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有掌握。只是覺得一切都在有條不紊地進(jìn)行著,但是這其中一步步的變化卻不明白什么時(shí)候發(fā)生的。
            直到參加了模擬法庭后,自己才算是真正找到了一種實(shí)實(shí)在在的感覺。而且這次活動(dòng)從案例到法條的'準(zhǔn)備、整個(gè)庭審的過程,所有的書面材料與證言的書寫都是我們組自己寫出來的,我感覺參加這個(gè)活動(dòng)有助于提高我們的實(shí)踐潛力。這次模擬法庭活動(dòng)我深刻的了解到法院民事庭審時(shí)所必需的程序步驟,將實(shí)體法第一次運(yùn)用與實(shí)踐中;我同時(shí)也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法;我們的綜合潛力如口才表達(dá)潛力、應(yīng)變潛力、思維潛力、運(yùn)用綜合知識(shí)的潛力等得到進(jìn)一步的進(jìn)步;運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識(shí)分析問題、解決問題的基本潛力也得到相應(yīng)的進(jìn)步。更重要的是,我們的實(shí)踐潛力得到了加強(qiáng),跟好的理解了團(tuán)隊(duì)合作的好處。在案例討論分析中,不僅僅是我們知識(shí)潛力的提高,我們也更加了解了彼此,在有些時(shí)候,團(tuán)隊(duì)的力量永遠(yuǎn)比一個(gè)人的力量強(qiáng)大。
            最后不得不所說,實(shí)踐是檢驗(yàn)我們所學(xué)知識(shí)的好方法,以后期望能有更多的這類實(shí)踐活動(dòng),使我們所學(xué)的知識(shí)真正的到運(yùn)用,使我們對(duì)于所學(xué)的知識(shí)有更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解。當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時(shí),運(yùn)用所學(xué)法律向司法機(jī)關(guān)提出訴訟,同各種侵權(quán)行為進(jìn)行斗爭(zhēng)。透過參加模擬法庭教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),能夠親眼目睹或親身經(jīng)歷法庭審判程序,使之對(duì)法庭審判程序的理解顯性化、感性化,從而到達(dá)鞏固所學(xué)知識(shí),真正體悟法律的公平、公正、權(quán)威等精神內(nèi)涵,為構(gòu)成法律意識(shí)和法治信仰奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
            同時(shí)透過這次模擬法庭我也清楚看到了自身的不足和問題,這些暴露出來的問題是我在在以后的學(xué)習(xí)中需要不斷加強(qiáng)和改善的地方,也是今后要努力完善的方向。首先加強(qiáng)法律理論知識(shí)完善法學(xué)理論體系。在模擬法庭中,我體會(huì)到了自己法學(xué)理論的不足和缺陷,對(duì)概念的模糊,缺乏法律的整體的理性思考,在以后的學(xué)習(xí)中要完善自身的法律體系,培養(yǎng)理性思維潛力,提高用法律知識(shí)解決問題的潛力。同時(shí)也要加強(qiáng)語言表達(dá)潛力,提高邏輯思維的嚴(yán)密性,增強(qiáng)法庭上的辯論技巧,提高自身各方面的法律潛力。透過這次模擬法庭的實(shí)踐活動(dòng),我不僅僅將課本上所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到庭審中,還進(jìn)一步加深對(duì)課本上的知識(shí)理解,鍛煉了語言運(yùn)用潛力、表達(dá)潛力,使原本復(fù)雜抽象的課本資料變得生動(dòng)搞笑,使我們對(duì)法律又有了更進(jìn)一步的了解和體悟。提高了法律素養(yǎng),對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很大的幫忙作用。
            模擬法庭的新聞稿篇二十一
            二、活動(dòng)背景。
            隨著社會(huì)日新月異的發(fā)展,社會(huì)工作對(duì)人才素質(zhì)的要求也在節(jié)節(jié)拔高。作為當(dāng)代大學(xué)生,具有敏銳的思辯能力,快速的應(yīng)變能力以及良好的表達(dá)能力已經(jīng)成為我們適應(yīng)社會(huì)發(fā)展所必備的素質(zhì)。
            為了給同學(xué)們打造并提供一個(gè)增進(jìn)語言交流與思維交鋒的平臺(tái),弘揚(yáng)我校法學(xué)與辯論的優(yōu)勢(shì)與特色,西南政法大學(xué)模擬法庭辯論賽在xx年開賽以來,就一直致力于為同學(xué)們打造一個(gè)理論結(jié)合實(shí)踐,學(xué)以致用的交流切磋、鍛造自我平臺(tái)。至今,已成功舉辦了四屆比賽,效果顯著突出,贏得了師生的廣泛關(guān)注與高度評(píng)價(jià),因此我們策劃推出今年的西南政法大學(xué)第五屆模擬法庭辯論賽。
            三、活動(dòng)意義。
            模擬法庭辯論賽融合了法庭辯論與普通辯論的特點(diǎn),讓辯論變得更有針對(duì)性、務(wù)實(shí)性,有利于引導(dǎo)廣大同學(xué)關(guān)注現(xiàn)實(shí)社會(huì)的發(fā)展;同時(shí),它還通過模擬庭審現(xiàn)場(chǎng)的形式將法庭審判工作中紛繁復(fù)雜的細(xì)節(jié)與艱澀難懂的學(xué)問呈現(xiàn)在同學(xué)們的眼前,為同學(xué)們提供了一個(gè)直觀的學(xué)習(xí)的平臺(tái)和學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)??梢哉f,開展模擬法庭辯論賽,一方面不僅能夠拉近學(xué)術(shù)與實(shí)務(wù)的距離,讓學(xué)術(shù)更有利于指導(dǎo)實(shí)務(wù),而且還增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)術(shù)探討和實(shí)務(wù)研究的興趣,并提高其理論應(yīng)用能力。另一方面,有助于鞏固提升校園文化育人水平,豐富師生課余生活,提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)。
            四、舉辦單位。
            主辦:共青團(tuán)西南政法大學(xué)委員會(huì)。
            承辦:西南政法大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。
            西南政法大學(xué)青年法學(xué)會(huì)。
            五、活動(dòng)對(duì)象。
            1.西南政法大學(xué)本科生。
            要求各大法學(xué)院和刑事偵查學(xué)院派出代表隊(duì)參賽,其他同學(xué)以自由報(bào)名的形式參加,參賽同學(xué)可以不分年級(jí)、不分學(xué)院自由組隊(duì)。
            2.西南政法大學(xué)研究生。
            本屆大賽要求研究生以參賽隊(duì)伍教練的身份參與活動(dòng),不得直接上場(chǎng)比賽。
            六、活動(dòng)時(shí)間。
            11月1日——12月15日。
            七、活動(dòng)流程策劃。
            初賽:
            (一)11月2日至11月9日晚六點(diǎn):張貼宣傳海報(bào),向各學(xué)院派送邀請(qǐng)函,接受參賽隊(duì)伍報(bào)名。
            (二)11月9日晚七點(diǎn):召開賽務(wù)會(huì)議,講解大賽章程,安排初賽事宜。
            (三)11月10日至11月12日:初賽原告方準(zhǔn)備階段。
            (四)11月12日晚:原告方提交起訴狀,賽委會(huì)立即將起訴狀按之前抽簽的順序發(fā)放給被告方。
            (五)11月13日至11月14日:初賽被告方準(zhǔn)備階段。
            (六)11月14日晚:被告方提交答辯狀,賽委會(huì)將答辯狀交由對(duì)應(yīng)的原告方。
            (七)11月15日至11月16日:初賽準(zhǔn)備階段。同時(shí),賽委會(huì)將起訴狀與答辯狀交由評(píng)委打分。
            (八)11月17日至11月18日:初賽。
            在初賽中得分最高的8支隊(duì)伍進(jìn)入復(fù)賽。
            (九)11月19日:賽委會(huì)按照評(píng)分規(guī)則確定并公布晉級(jí)復(fù)賽的隊(duì)伍名單。
            復(fù)賽:
            (一)11月19日晚七點(diǎn):召開賽務(wù)會(huì)議,交待復(fù)賽事宜,主持進(jìn)入復(fù)賽的8支隊(duì)伍進(jìn)行抽簽,確定對(duì)戰(zhàn)順序和持方。發(fā)放復(fù)賽案例。
            (二)11月20日至11月22日:復(fù)賽原告方準(zhǔn)備階段。
            (三)11月22日晚:原告方提交起訴狀至賽委會(huì),由賽委會(huì)將起訴狀交與對(duì)應(yīng)的被告方。
            (四)11月23日至24日:被告方準(zhǔn)備階段。
            (五)11月24日晚:被告方向賽委會(huì)提交答辯狀,賽委會(huì)立即將答辯狀交與對(duì)應(yīng)原告方。
            (六)11月25日:賽委會(huì)將原告起訴狀及被告答辯狀提請(qǐng)大賽評(píng)委團(tuán)打分。
            (七)11月26日:復(fù)賽。
            確定得分最高的4支隊(duì)伍進(jìn)入半決賽。承辦方按照評(píng)分規(guī)則確定并公布晉級(jí)半決賽的隊(duì)伍名單。
            半決賽:
            (一)11月27日晚:召開賽務(wù)會(huì)議,講解半決賽規(guī)則,主持進(jìn)入半決賽的4支隊(duì)伍進(jìn)行抽簽,確定對(duì)戰(zhàn)順序和持方。發(fā)放半決賽案例。
            (二)11月28至11月30日:原告方準(zhǔn)備階段。
            (三)11月30日晚:原告方將起訴狀交至賽委會(huì)。賽委會(huì)將原告起訴狀交與對(duì)應(yīng)的被告方。
            (四)12月1日至12月2日:被告方準(zhǔn)備階段。
            (五)12月2日晚:被告方將答辯狀交至賽委會(huì),賽委會(huì)將答辯狀交與對(duì)應(yīng)的原告方。
            (六)12月3日至12月4日:賽委會(huì)將原告起訴狀及被告答辯狀提請(qǐng)大賽評(píng)委團(tuán)打分。
            (七)12月5日:半決賽。
            取每場(chǎng)比賽中獲勝的隊(duì)伍進(jìn)入角逐冠亞軍的總決賽,另外兩支隊(duì)伍進(jìn)入季軍角逐賽。承辦方按照評(píng)分規(guī)則確定并公布比賽結(jié)果。
            決賽(冠亞季軍爭(zhēng)奪賽):
            (一)12月5日晚十點(diǎn):召開決賽賽務(wù)會(huì)議,交待決賽相關(guān)事宜,分別發(fā)放決賽案例。
            (二)12月6日至12月8日:原告方準(zhǔn)備階段。
            (三)12月8日晚:原告方提交起訴狀,賽委會(huì)立即將起訴狀交與相應(yīng)的被告方。
            (四)12月9日至12月10日:被告方準(zhǔn)備階段。
            (五)12月10日晚:被告方提交答辯狀,賽委會(huì)將答辯狀交與對(duì)應(yīng)的原告方。
            (六)12月11日至12月12日:原被告雙方準(zhǔn)備階段。同時(shí),賽委會(huì)將原告起訴狀及被告答辯狀提請(qǐng)大賽評(píng)委團(tuán)打分。
            (七)12月13日季軍角逐賽。
            按照大賽規(guī)則,公布比賽結(jié)果,獲勝的一方即為本次大賽的季軍。
            (八)12月15日:冠亞軍爭(zhēng)奪賽暨頒獎(jiǎng)典禮。
            按照大賽章程,公布比賽結(jié)果。獲勝的一方為本次大賽的冠軍,另一方為本次大賽的亞軍。頒獎(jiǎng)典禮,為大賽中表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)及隊(duì)伍頒發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)。
            八、其他事項(xiàng)。
            1、比賽案例。
            本次大賽挑選民事案例作為辯論素材,共使用兩個(gè)案例。為使本次大賽更具新意,更吸引人,更有看點(diǎn),初賽、復(fù)賽、半決賽、決賽交替循環(huán)使用兩個(gè)案例,具體案例由指導(dǎo)老師張建文確定。
            2、參賽人員:
            參賽隊(duì)須由以下人員組成:
            教練一人:負(fù)責(zé)指導(dǎo)參賽隊(duì)伍撰寫訴狀,理論指導(dǎo),辯論技巧指導(dǎo)。(教練由賽委會(huì)聯(lián)系研究生擔(dān)任,通過海報(bào)征集及老師推薦等方式確認(rèn);教練僅起指導(dǎo)作用,不得直接上場(chǎng)比賽)。
            隊(duì)長(zhǎng)一人:處理與該隊(duì)有關(guān)的一切事物及承擔(dān)與主承辦單位的聯(lián)絡(luò)工作。
            隊(duì)員五人(包括隊(duì)長(zhǎng)):包括三名主力隊(duì)員與兩名替補(bǔ)隊(duì)員,其中參賽隊(duì)員僅限本科生。
            3、比賽評(píng)委。
            本次大賽評(píng)委團(tuán)由具有以下背景的人員組成:
            (1)初賽、復(fù)賽。
            前幾屆模擬法庭辯論賽冠軍隊(duì)成員、優(yōu)秀辯手,老師推薦的研究生、博士,部分老師組成合議庭擔(dān)任評(píng)委。
            (2)半決賽、決賽。
            聶天貺、朱啟昌、王連昌、唐力、李龍、王洪、張建文、劉有東、涂詠松、侯國(guó)躍、張力、黃忠等關(guān)工委、民法、訴訟法老師以及重慶市律師協(xié)會(huì)代表組成合議庭擔(dān)任評(píng)委。
            4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
            為吸引更多優(yōu)秀的同學(xué)參加比賽,也為了讓比賽賽得精彩,賽出水平,大賽組委會(huì)特別準(zhǔn)備了值得期待的獎(jiǎng)品并設(shè)置了以下獎(jiǎng)項(xiàng):
            (1)團(tuán)體冠軍1名、團(tuán)體亞軍1名、團(tuán)體季軍1名、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)1名。
            (2)最佳辯手1名、優(yōu)秀辯手6名。
            (3)優(yōu)秀起訴狀1份,優(yōu)秀答辯狀1份。
            (4)大賽優(yōu)秀工作者若干。