總結能夠幫助我們創(chuàng)造個人學習的獨特方式和方法?？偨Y要明確自己期望達到的目標，并對自己是否實現(xiàn)了這些目標進行評價。以下是一些提高語言表達能力的練習和技巧，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
畢業(yè)論文大綱框架篇一
工商管理碩士生入學考試是全國統(tǒng)一的選拔性考試，在教育部授權的工商管理碩士生培養(yǎng)院校范圍內(nèi)進行聯(lián)考。聯(lián)考科目包括綜合能力和英語。本考試大綱的制定力求反映工商管理碩士專業(yè)學位的特點，科學、公平、準確、規(guī)范地測評考生的相關知識基礎、基本素質和綜合能力。英語考試的目的是測試考生的英語綜合運用能力。
二、考試目標。
考生應掌握下列語言知識和技能：
（一）語言知識。
1.語法知識。
考生應能熟練地運用基本的語法知識，其中包括：
（1）名詞、代詞的數(shù)和格的構成及其用法；
（2）動語時態(tài)、語態(tài)的構成及其用法；
（3）形容詞與副詞的比較級和最高級的構成及其用法；
（4）常用連接詞的詞的詞義及其用法；
（5）非謂語動詞（不定式、動名詞、分詞）的構成及其用法；
（6）虛擬語氣的構成及其用法；
（7）各類從句（定語從句、主語從句、表語從句等）及強調句型的結構及其用法；
（8）倒裝句的結構及其用法。
2.詞匯。
考生應能較熟練地掌握常用詞匯5800個左右（其中包括約10%的常用商務詞匯）以及1200個左右常用詞組?？忌鷳芨鶕?jù)具體語境、句子結構或上下文理解一些非常用詞的詞義。
（二）語言技能。
1.閱讀。
考生應能讀懂不同題材和體裁的文字材料。題材包括經(jīng)濟、管理、社會、文化、科普等，體裁包括說明文、議論文和記敘文等。
根據(jù)閱讀材料，考生應能：
（1）掌握文章的中心思想，主要內(nèi)容和有關細節(jié)；
（2）理解上下文的邏輯關系；
（3）根據(jù)上下文推斷重要生詞或詞組的含義；
（4）進行一定的判斷和推理；
（5）理解作者的意圖、觀點或態(tài)度。
2.寫作。
考生應能根據(jù)所給的提綱、情景或圖表寫出相應的短文，包括日常生活以及商務活動中涉及的短文。要求短文中心思想明確，切中題意，結構清晰，用詞恰當，條例清楚，無重大語言錯誤。
三、考試內(nèi)容與形式。
本試卷分成100分，考試時間為180分鐘，答題方式為閉卷、筆試。
試卷分試題，答題卡和答題紙組成。詞匯、綜合填空、閱讀理解的答案填涂在答題卡上，英譯漢的答案和作文寫在答題紙上。
試題分五部分，共62（或66）題，包括詞匯、綜合填空、閱讀理解、英譯漢和寫作。
第一部分詞匯。
考查考生對英語詞匯知識的掌握情況。
由20道單句題組成，每小題0.5分，共10分。要求考生從每題的4個選項中選取出1個正確答案。
第二部分綜合填空。
考查考生英語綜合應用能力的掌握情況。
共20小題，每小題0.5分，共10分。
在一篇約350詞的文章中留出20個空白，要求考生從每題給出的.4個選項中選出最佳答案，使補全后的文章意思通順，前后連貫，結構完整。
第三部分閱讀理解。
主要考查考生獲取信息、理解文章、猜測重要生詞詞義并進行推斷等能力。共20題，每小題2分，共40分。
第四部分英譯漢。
考查考生理解所給英語語言材料，并將指定部分譯成漢語的能力。譯文應準確、完整、通順。滿分為20分。該部分有以下兩種形式，每次考試使用其中一種。
a.要求考生閱讀一篇約450詞的文章，并將其中5個畫線部分（約130詞）譯成漢語。
或
b.要求考生閱讀一篇約180詞左右的一個（或幾個）英語段落，并將其全部譯成漢語。
第五部分寫作。
考查考生的書面表達能力。共1題，20分。
四、試卷結構表。
畢業(yè)論文大綱框架篇二
摘要：發(fā)展經(jīng)濟必須先振興科技，振興科技必須要增加科技投入，這是一個根本性的戰(zhàn)略問題。為了更好地實施“科教興市”戰(zhàn)略，必須要按照科學發(fā)展觀的要求，著力建立適應市場經(jīng)濟和科研工作規(guī)律的財政科技投入與管理新機制，提高財政科技資金使用效率，不斷提升科技創(chuàng)新能力和科研開發(fā)水平，以促進經(jīng)濟社會的持續(xù)、協(xié)調發(fā)展。
論文關鍵詞：財政;科技投入;模式。
財政科技投入是保障國家重大科技計劃實施和國家科學研究機構正常運行，貫徹落實“科教興國”和“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略的主要手段?？萍纪度敕从沉艘粋€國家、地區(qū)的科技實力以及政府和全社會對科技事業(yè)的支持與重視程度。
近年來，唐山市立足建設創(chuàng)新型城市，突出重點，狠抓落實，科技進步與創(chuàng)新取得重要進展，科技對經(jīng)濟社會全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展的支撐作用日益增強。近幾年科技投入的總量在逐年增加，而且已突破單一依靠國家財政撥款的模式，正在向多渠道、多形式投入的新格局轉變。黨的十六屆三中全會提出了健全公共財政體制，明確各級政府的財政責任，深化部門預算、國庫集中支付、政府采購和收支兩條線管理改革等一系列關于推進財政管理體制改革的具體要求。為了更好地貫徹落實全會精神，實施唐山市“科教興市”戰(zhàn)略，筆者在分析唐山市財政科技投入的現(xiàn)狀和存在問題的基礎上，借鑒國內(nèi)外和其他省市先進經(jīng)驗，參照相關新型財政科技投入模式，從理論指導和實際操作方面，對唐山市財政科技投入模式問題進行了一些有益探索。
一、建立公共財政科技投入模式的必要性。
在公共財政的框架下，科技是財政必須介入的一個重要領域，所以，建立公共財政科技投入模式有利于從根本上保證財政科技投入的增長速度，確立財政科技投入的`法定地位。
(一)提高財政科技資金使用效率的需要。
由于政府職能設置不到位，造成科技資金投入的分散化，因此在財政資金總量有限的前提下，提高財政科技投入的使用效率是至關重要的。建立公共財政框架下的科技投入模式，可以在一定程度上理順各部門之間的關系，提高財政資金的使用效率。
(二)建立國家科技示范園區(qū)的需要。
曹妃甸被國家列入“十一五”規(guī)劃和首批循環(huán)經(jīng)濟試點園區(qū)。曹妃甸港區(qū)和曹妃甸工業(yè)區(qū)的開發(fā)建設，是唐山未來發(fā)展的戰(zhàn)略支撐和經(jīng)濟增長點。以曹妃甸為核心，全力打造沿海經(jīng)濟隆起帶，唐山已進入產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動全面開發(fā)建設新階段。因此，必須實現(xiàn)有限領域技術的跨越式發(fā)展，走新型工業(yè)化的道路;必須持續(xù)大幅度增加科技投入，堅持把改革開放和創(chuàng)新作為根本動力，以更大的力度推進科技創(chuàng)新，保障科技投入，增強科技進步對經(jīng)濟社會發(fā)展的引領和支撐作用。
(三)加快經(jīng)濟增長方式轉變的需要。
“搶抓新機遇、建設新唐山”，唐山要當好建設沿海強省的領頭羊，在打造沿海經(jīng)濟隆起帶中發(fā)揮好帶頭作用，必須切實轉變經(jīng)濟增長方式，堅持節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展，使經(jīng)濟增長建立在依靠科技進步、高效利用資源、保護生態(tài)環(huán)境、提高質量效益的基礎上，建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的和諧社會。
(四)推進沿?！八狞c一帶”大規(guī)模開發(fā)建設的需要。
唐山市全面落實科學發(fā)展觀，以建設繁榮文明和諧新唐山為目標，積極推進經(jīng)濟結構的戰(zhàn)略性調整和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，遵循區(qū)域經(jīng)濟一體化發(fā)展規(guī)律，打破行政區(qū)劃束縛，把沿海一線的臨港地區(qū)作為一個整體，統(tǒng)籌開發(fā)建設。要實現(xiàn)此目標需要科技進步和創(chuàng)新以提供更加堅實有效的支撐，要加快多元化科技投入體系建設，應當進一步解放思想，更新觀念，在遵循科技發(fā)展規(guī)律的同時，要充分發(fā)揮市場調節(jié)的基礎性作用，積極開拓新的思路，采取新的措施，探索新的機制。
二、唐山市公共財政科技投入模式的總體框架建議。
1.投入穩(wěn)定增長機制。唐山市財政科技投入總體呈遞增趨勢。從唐山市財政科技投入占全市gdp的比重來看，-期間，增長趨勢較明顯，全市財政科技投入占財政支出的比重在逐年增加。為保證科技投入的穩(wěn)定增長，唐山市在財政科技投入及增長方面應出臺一些相關政策，今后可由市人大或科技主管部門制定專門的法律、法規(guī)，把財政科技投入增長率與同時期的財政經(jīng)常性收入增長率、財政支出增長率相掛鉤，以法律的形式對財政科技投入及增長進行確認和監(jiān)督，將對科技投入“量”的要求納入法制軌道，形成法律上的約束，真正實現(xiàn)財政科技投入的制度性增長，建立起兼顧基本科技投入和專項科技投入的“穩(wěn)定增長機制”，構建財政科技投入保障體系。
2.監(jiān)督調控機制。為了提高財政科技投入的使用效益，唐山市可進一步加強預算管理，通過實行國庫集中支付和政府采購制度，加強對財政科技投入資金使用的監(jiān)督。要求所有財政性資金都納入國庫單一賬戶體系管理，收入直接繳入國庫，支出通過國庫單一賬戶體系支付到商品和勞務供應單位或項目承擔單位。根據(jù)采購計劃并通過招投標，嚴格按法律、法規(guī)所規(guī)定的方式，保證采購項目預算的執(zhí)行，進而從源頭上遏制腐化發(fā)生。3.全方位籌資機制。要改進科技投入的方法，在保證財政科技投入逐年穩(wěn)步增長的前提下，以財政投入為引導，有效調節(jié)財政性科枝投入的方向和規(guī)模，并發(fā)揮其放大、輻射、引導效應，吸引社會資金，促進科技進步，全面協(xié)調各類資源。要建立多元化的科技投資體系，采取創(chuàng)立科技風險投資市場、政府發(fā)展基金等多種籌資渠道以促進社會資金對科技的投入。
(二)模式構想。
1.預算模式。采用零基預算作為預算編制基本組織形式，將各類不同性質的財政資金統(tǒng)一編制到使用部門，能夠保證部門預算的完整性和詳細性。為了全面、真實地反映財政科技投入的總量和結構，建議將科學事業(yè)費、科技三項費和科研基建費三者合并，統(tǒng)一為市財政科技經(jīng)費，并將其分為基礎性與公益性研究經(jīng)費、產(chǎn)業(yè)技術研究經(jīng)費、基建及科普經(jīng)費和科研機構專項經(jīng)費四大類。其中，基礎性與公益性研究經(jīng)費是主體，產(chǎn)業(yè)技術研究經(jīng)費將逐漸減弱，基建及科普經(jīng)費將逐漸增強，科研機構專項經(jīng)費隨著科研機構改革逐步取消。
畢業(yè)論文大綱框架篇三
一般來說,我們只要寫出簡單大綱就可以，下面分享本人的親筆寫的大綱僅供參考。
論文大綱。
論文題目：德中農(nóng)村人口向城市流動的原因影響之比較。
引言：
通過一幅漫畫引入論文主題。接著概括論文目的，論文大要，研究方向，前人對此研究等等!
本論：
1農(nóng)村人口向城市流動定義,中德農(nóng)村人口流動現(xiàn)狀。
2德國農(nóng)村人口向城市流動。
2.1德國農(nóng)村人口向城市流動原因。
2.2德國農(nóng)村人口向城市流動影響。
2.2.1德國農(nóng)村人口向城市流動對農(nóng)村的影響。
2.2.2德國農(nóng)村人口向城市流動對城市的影響。
3中國農(nóng)村人口向城市流動。
3.1中國農(nóng)村人口向城市流動原因。
3.2中國農(nóng)村人口向城市流動的影響。
3.2.1中國農(nóng)村人口向城市流動對農(nóng)村的影響。
3.2.2中國農(nóng)村人口向城市流動對城市的影響。
4德中農(nóng)村人口向城市流動相同點不同點。
4.1相同點。
4.2不同點。
5
6參考文獻。
7感謝。
畢業(yè)論文大綱框架篇四
上世紀九十年代，是商務英語快速發(fā)展時期，并逐漸發(fā)展成了一門相對獨立的學科。經(jīng)過近三十年的發(fā)展和完善，商務英語教學取得了重大突破和成就。相應的，商務英語教學理論研究也取得了較大突破，從當前情況來看，商務英語教學理論尚無法為現(xiàn)代商務英語教學提供全面的理論指導，其發(fā)展嚴重滯后于商務英語教學發(fā)展需要，直接影響了我國商務英語的健康發(fā)展。本文以系統(tǒng)功能語言理論為研究工具，從當前國內(nèi)主要商務英語專業(yè)教材中選取部分有代表性的案例作為分析對象，圍繞對語篇題材影響較大的三個方面即語場、語旨、語式進行深入分析，從不同角度探討如何改進商務英語教學水平。
一、關于系統(tǒng)功能語言學的研究。
系統(tǒng)功能語言學理論側重于語言的實際應用，應用性是其最突出的特點。可以說，不能指導實踐的理論是沒有存在價值的，系統(tǒng)功能語言學最突出的價值就是實用性，這也是相關研究的主要目的。理論研究可以為語言教學指出正確的方向，讓語言教學始活動終體現(xiàn)理論思想。在發(fā)展過程中，研究者從不同的研究角度開展了深入分析，并匯集成了一門系統(tǒng)功能語言學理論。它主要有三個主要內(nèi)容構成，它們分別是概念功能（ideafunctional）、人際功能（interpersonalfunction）、語篇功能（textlalfunction）。概念功能主要由三個因素構成，即及物性系統(tǒng)、語態(tài)和作格性；人際功能是指在交際活動中賦予不同的角色，使其用到不同語言功能，另外還有語氣情態(tài)，也就是modality；而語篇功能主要強調語篇結構合理性，例如主謂結構（thethematicstructure），信息結構等。在系統(tǒng)功能語言學中，語言是一種溝通工具和符號體系，上述三種功能是相互聯(lián)系不可隨意分割開來的。此外，上述三種功能具有對等的地位，沒有主次先后之分，是語言要素的重要組成部分。
二、關于商務英語語篇研究。
語篇具有十分多樣化的，目前學術界上沒有對語篇定義形成統(tǒng)一意見，但是針對語篇是符號語境的表述這個定論是不存在任何爭議的；同時，語法句子又不完全影響語篇內(nèi)容，語篇語言是一種表達性語言，它將信息準去無誤的表達出來，語言又分兩種，即書面語和口語。商務英語語篇具有比較個性化的特點，它不是一種新語言類型，而是一種比較常用的溝通語言，是商務人士經(jīng)常使用到的交流工具。在實際工作中，商務人士為了實現(xiàn)商務目的，會有針對性的選擇商務語言措辭，以提高溝通交流的有效性，保證語言內(nèi)容具有策略性和技巧性，達到良好的'溝通效果。同其他語言一樣，商務英語語篇也有口語和書面語之分。在外貿(mào)合同英語中，為了保證合同條款規(guī)范、內(nèi)容符合法律規(guī)定，有效維護合同雙方的權益，對合同英語表達提出了較高的要求。因此，針對商務英語語篇研究也能夠有效促進商務英語教學水平的提升。
三、關于功能語言特色的研究。
根據(jù)系統(tǒng)功能語言學理論不難發(fā)現(xiàn)，語篇是語義的重要內(nèi)容。語義要準確表達出來，只能結合特定的語境才能實現(xiàn)。在英語語言環(huán)境中，語篇功能主要有三種，即概念功能、人際功能和語篇功能。這里還是以外貿(mào)合同英語為例，來深入分析上述三種功能之間的關系。由于考慮篇幅限制，這里只選取人際功能作為分析對象來進行深入探討。
1、關于語篇功能的分析研究。
語篇功能是指不同語句結合起來表達語義的能力。在語句結構合理的語篇中，能夠有效發(fā)揮出概念功能和人機功能的作用。仔細分析英語外貿(mào)合同不難發(fā)現(xiàn)，影響語篇功能最重要的因素是語言組織功能，這種功能主要用于主謂結構的表述。通過研究和分析各種相關案例和素材可以得知，規(guī)范的英語外貿(mào)合同文本中，其語句都具有主位高度統(tǒng)一的特點，雖然它們的結構都很簡單，但是都具有很強的共性規(guī)律，例如句子thiscontmadebyandbetweentheerandtheseler就是一個典型的簡單主位，這種語句在外貿(mào)英語合同中十分普遍，是使用頻率較高的句式。
2、關于概念功能的分析研究。
所謂概念功能，是用來表述客觀世界各種現(xiàn)象規(guī)律并對其進行科學解釋的方式，這也是概念功能的主要特點。在概念功能中，經(jīng)常要對各種客觀對象進行具體描述，這些客觀對象既有人和事物，也包含過程和時間等要素。同樣選取外貿(mào)英語合同作為分析對象，在這類合同文本中，概念功能主要表現(xiàn)出一種特殊的關系內(nèi)容，有時候也可以理解為一種演變過程。在對過程的表述中，要有明確的過程主導者，也就是thebuyer，theseler，他們是過程發(fā)的起的主導者和推動者，除此之外，過程表達中還要將交易內(nèi)容、規(guī)模、時間等要素包含在內(nèi)，也就是description與specification，同時還要將具體品名、運輸方式、付款流程等具體交易信息詳細羅列出來。而關系過程主要是闡述交易貨物的性質、規(guī)格和單價等，例如產(chǎn)品水浪quantity，產(chǎn)品包裝packing等。這些都要外貿(mào)合同中清晰的表述出來。而概念功能則主要從合同文本中的相關句子使用中得到體現(xiàn)。
3、關于人際功能的分析研究。
人際功能主要由兩個基本語言要素構成，它們是包含在同一個過程之中的。網(wǎng)絡學習成績是評價語言功能使用情況的重要環(huán)節(jié)。商務英語聽說課課程作業(yè)題型主要有即興演講、情境模擬、故事描述、角色對白等。對于聽說課而言，聽為輸人，說為輸出。因此聽力材料質量直接影響到聽說課的教學效果。教師在教學過程中要靈活安排口語練習活動。要盡量發(fā)動全體學生參與到其中，并對他們的語法運用、合作交流、語言表達能力等方面進行全面點評，幫助他們認識到不足之處并加以改正。
四、結束語。
形成性評價要針對學員的全學習互動過程進行全面點評，促進師生在課堂上良好互動，促使教師圍繞學生學習需求來開展教學活動。商務英語學習要注重學習過程，而不是局限于結果，要幫助學生消除緊張、負面情緒，例如因擔心表達不清晰、發(fā)音不準確產(chǎn)生恐懼焦躁情緒。這些不良情緒的出現(xiàn)會大大降低學生的學習效果，影響其學習積極性，最終導致無法收到良好的教學效果。通過學習過程的引導，充分尊重學生在學習過程中的主體地位，培養(yǎng)其濃厚的商務英語學習興趣。在教學過程中，可以幫助學生及時修正自己的不良學習行為和方法，不斷提高他們的自信心，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，這都是商務英語學習必須具備的。
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畢業(yè)論文大綱框架篇五
一般來說,我們只要寫出簡單大綱就可以，下面分享本人的親筆寫的大綱僅供參考。
論文題目：德中農(nóng)村人口向城市流動的原因影響之比較。
引言：
通過一幅漫畫引入論文主題。接著概括論文目的，論文大要，研究方向，前人對此研究等等!
本論：
1農(nóng)村人口向城市流動定義,中德農(nóng)村人口流動現(xiàn)狀。
2德國農(nóng)村人口向城市流動。
2.1德國農(nóng)村人口向城市流動原因。
2.2德國農(nóng)村人口向城市流動影響。
2.2.1德國農(nóng)村人口向城市流動對農(nóng)村的影響。
2.2.2德國農(nóng)村人口向城市流動對城市的影響。
3中國農(nóng)村人口向城市流動。
3.1中國農(nóng)村人口向城市流動原因。
3.2中國農(nóng)村人口向城市流動的影響。
3.2.1中國農(nóng)村人口向城市流動對農(nóng)村的影響。
3.2.2中國農(nóng)村人口向城市流動對城市的影響。
4德中農(nóng)村人口向城市流動相同點不同點。
4.1相同點。
4.2不同點。
5總結。
6參考文獻。
7感謝。
畢業(yè)論文大綱框架篇六
面對日趨激烈的市場競爭，為了爭奪生存和的空間，引進了戰(zhàn)略治理新理念。順應于戰(zhàn)略治理這一企業(yè)治理革命，將本錢治理導進企業(yè)戰(zhàn)略治理并與之融合，無疑是傳統(tǒng)本錢治理會計順應潮流的重大突破。本文側重探討戰(zhàn)略本錢治理的基本框架。
一、戰(zhàn)略本錢治理的基本概念。
“戰(zhàn)略”一詞原屬軍事術語?！掇o海》（1979年版）對戰(zhàn)略的定義是“對戰(zhàn)爭全局的籌劃和指導?！薄胺褐钢卮蟮?、帶全局性或決定全局的謀劃”。
將“戰(zhàn)略”觀念運用于企業(yè)治理形成了企業(yè)戰(zhàn)略治理。戰(zhàn)略治理（strategicmanagement）一詞最初由美國學學者安索夫（ansoff）在其1976年所著《從戰(zhàn)略計劃走向戰(zhàn)略治理》一書中提出，其定義為：企業(yè)的高層領導為了保證企業(yè)持續(xù)經(jīng)營和不斷發(fā)展。根據(jù)對企業(yè)內(nèi)部條件和外部環(huán)境的，對企業(yè)的全部生產(chǎn)經(jīng)營活動所進行的根本性和長遠性的謀劃和指導。近年來，戰(zhàn)略治理通常被視為將企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略實施、戰(zhàn)略控制與調整過程中相關戰(zhàn)略要素綜合而成的一種經(jīng)營治理；是在對企業(yè)環(huán)境全面分析的基礎上，確立企業(yè)長期和短期目標。進而開發(fā)和實施導向目標的企業(yè)戰(zhàn)略的全過程。典型的戰(zhàn)略治理過程包含企業(yè)環(huán)境分析、確立目標與戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略實施與控制、戰(zhàn)略業(yè)績計量與評價等階段。
本錢治理是企業(yè)治理中的一個重要的組成部分。在本錢治理中導進戰(zhàn)略治理思想，實現(xiàn)戰(zhàn)略意義上的功能擴展，便形成了戰(zhàn)略本錢治理。在戰(zhàn)略思想指導下，戰(zhàn)略本錢治理關注本錢治理的戰(zhàn)略環(huán)境，戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略實施和戰(zhàn)略業(yè)績，可表述為“不同戰(zhàn)略選擇下如何組織本錢治理”。本錢治理服務于企業(yè)戰(zhàn)略的開發(fā)的實施，實質上就是本錢治理會計信息貫串于戰(zhàn)略治理循環(huán)，本錢分析與本錢信息置身于戰(zhàn)略治理的廣泛空間，與戰(zhàn)略的相關要素結合在一起，通過從戰(zhàn)略高度對企業(yè)本錢結構和本錢行為的全面了解、控制與改善，尋求長久的競爭上風。戰(zhàn)略成木治理的基本框架是關注本錢驅動因素，運用價值鏈分析工具，明確本錢治理在企業(yè)戰(zhàn)略中的功能定位。價值鏈分折、戰(zhàn)略定位分析、本錢動因分析構成了戰(zhàn)略本錢治理的基本框架。
二、戰(zhàn)略本錢治理的基本框架。
1.價值鏈分析。
每一種終極產(chǎn)品從其最初的原材料投進至到達終極消費者手中，要經(jīng)過無數(shù)個相互聯(lián)系的作業(yè)環(huán)節(jié)，這就是作業(yè)鏈。這種作業(yè)鏈既是一種產(chǎn)品的生產(chǎn)過程，同時又是一種價值形成和增值的過程，從而形成競爭戰(zhàn)略競爭上的價值鏈（value―chain）。
行業(yè)價值鏈分析與企業(yè)價值鏈分析：由作業(yè)特性決定，價值鏈一般按行業(yè)構成，相關行業(yè)之間有交叉價值鏈。任何一個企業(yè)均位于某行業(yè)價值鏈中的某一段，企業(yè)內(nèi)部也可分解為很多單元價值鏈。每個價值鏈既會產(chǎn)生價值，同時也要消耗資源。進行企業(yè)價值鏈分析，可以確定單元價值鏈上的本錢與效益。根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略目標而進行價值作業(yè)之間的權衡、取舍，調整各價值鏈之間的關系。假如企業(yè)價值鏈上的所有活動的累計總本錢小于競爭對手時，就具有了戰(zhàn)略本錢上風。在戰(zhàn)略本錢治理中，往往突破企業(yè)自身價值鏈，把企業(yè)置身于行業(yè)價值鏈中，從戰(zhàn)略高度進行分析，是否可以利用上、下游價值鏈進。步降低成木或調整企業(yè)在行業(yè)價值鏈中的位置及范圍，以取得本錢上風。
競爭對手價值鏈分析：在行業(yè)中往往存在生產(chǎn)同類產(chǎn)品的競爭者。競爭對手的價值鏈和本企業(yè)價值鏈在行業(yè)價值鏈中處于平行位置。通過對競爭對手價值鏈的分析，測算出競爭對手的本錢與之進行比較，根據(jù)企業(yè)的不同戰(zhàn)略，確定揚長避短的策略爭取本錢上風。
2.本錢動因分析。
作業(yè)影響成木，動因影響作業(yè)，因此動因是引起本錢發(fā)生的根本原因。本錢動因可分為兩個層次：一是微觀層次的與企業(yè)的具體生產(chǎn)作業(yè)相關的本錢動因，如物耗、作業(yè)量等；二是戰(zhàn)略層次上的本錢動因，如規(guī)模、技術多樣性，質量治理等。本錢動因分析超出了傳統(tǒng)本錢分析的狹隘范圍（企業(yè)內(nèi)部、責任中心）和少量因素（產(chǎn)量、產(chǎn)品制造本錢要素），而代之以更寬廣、與戰(zhàn)略相結合的方式來分析本錢。戰(zhàn)略本錢動因對本錢的影響比重比較大，可塑性也大，從戰(zhàn)略本錢動因來考慮本錢治理，可以控制住企業(yè)日常經(jīng)營中的大量潛伏的本錢。戰(zhàn)略本錢動因又可大體分為結構性本錢動因（structuralcostdriver）和執(zhí)行性本錢動因（executioncostdriver）兩大類。
結構性本錢動因：結構性本錢動因是指與組織基礎結構和戰(zhàn)略本錢整勢相關的本錢驅動因素，通常包括：（1）規(guī)模：在開發(fā)、制造、營銷等方面的投資規(guī)模；（2）范圍：指企業(yè)價值鏈的縱向長度和橫向寬度，前者與業(yè)務范圍有關。后者與規(guī)模相關；（3）經(jīng)驗：即熟練程度的積累。通常與企業(yè)作業(yè)的重復次數(shù)相關；（4）技術：指企業(yè)在每一個價值鏈活動中所運用的技術處理方式；（5）多樣性：提供給客戶的產(chǎn)品、服務的種類。結構性本錢動因分析就是分析以上本錢驅動因素對價值鏈活動本錢的直接影響以及它們之間的相互作用對價值鏈活動本錢的影響，終極可回納為一個“選擇”：企業(yè)采用何等規(guī)模和范圍，如何設定目標和經(jīng)驗，如何選擇技術和多樣性等，這種選擇能夠決定企業(yè)的“本錢地位”。結構性本錢動因分析根據(jù)其屬性無疑是企業(yè)在經(jīng)濟結構層面的戰(zhàn)略選擇。
執(zhí)行性本錢動因分析：執(zhí)行性本錢動因是指與企業(yè)執(zhí)行作業(yè)程序相關的本錢驅動因素，通常包括：（1）勞動力對企業(yè)投進的向心力；（2）全面質量治理；（3）能力利用；（4）聯(lián)系。企業(yè)的.各種價值鏈活動之間是相互關聯(lián)的。
執(zhí)行本錢動因與結構性本錢動因有著不同的性質。在企業(yè)基礎經(jīng)濟結構既定的條件下，通過執(zhí)行性本錢動因分析?？梢赃M步各種生產(chǎn)執(zhí)行性因素的能動性及優(yōu)化它們之間的組合，從而使價值鏈活動達到最優(yōu)化而降低價值鏈總本錢。
3.戰(zhàn)略定位分析。
（1）本錢領先戰(zhàn)略：本錢領先戰(zhàn)略是諸戰(zhàn)略中最為明確的一種。在這種戰(zhàn)略指導下，企業(yè)的目標是要成為其產(chǎn)業(yè)中的低本錢生產(chǎn)（服務）廠商，也就是在提供的產(chǎn)品（或服務）的功能、質量差別不大的條件下，努力降低本錢來取得競爭上風。假如企業(yè)能夠創(chuàng)造和維持全面的本錢領先地位。那它只要將價格控制在產(chǎn)業(yè)均勻或接近均勻的水平，就能獲取優(yōu)于均勻水平的經(jīng)營業(yè)績。在與對手相當或相對較低的價位上，本錢領先者的低本錢上風將轉化為高收益。本錢領先戰(zhàn)略的邏輯要求企業(yè)就是本錢領先者，而不是成為競爭這一地位的幾個企業(yè)之一，所以，本錢領先是一種格外夸大先發(fā)制人策略的一種戰(zhàn)略。本錢領先戰(zhàn)略可通過大規(guī)模生產(chǎn)，學習曲線效應，嚴格的本錢控制來實現(xiàn)，企業(yè)必須發(fā)現(xiàn)和開發(fā)所有本錢上風資源。
（2）差異領先戰(zhàn)略：當一個企業(yè)能夠為買方提供一些獨特的、對買方來說不僅僅是價格低廉的產(chǎn)品時，這個企業(yè)就具有了區(qū)別其他競爭對手的經(jīng)營差異性。差異領先戰(zhàn)略要求企業(yè)就客戶廣泛重視的一些方面在產(chǎn)業(yè)內(nèi)獨樹一幟，或在本錢差距難以進一步擴大的情況下，生產(chǎn)比競爭對手功能更強、質量更優(yōu)、服務更好的產(chǎn)品以顯示經(jīng)營差異。當然，這種差異應是買方所?？吹幕驑芬饨邮艿?。如能獲得差異領先的地位，就可以得到價格溢價的報酬，或在一定的價格下出售更多的產(chǎn)品，或在周期性、季節(jié)性市場萎縮期間獲得諸如買方忠誠等相應的利益。差異領先戰(zhàn)略的邏輯要求企業(yè)選擇那些有利于競爭的并能使自己的經(jīng)營獨具特色的性質，重在創(chuàng)新。
固然經(jīng)營差異包括了質量，但其含義要廣闊得多，經(jīng)營差異領先戰(zhàn)略是通過價值鏈全方位為買方創(chuàng)造價值。
經(jīng)營差異的代價一般較高，它不能直接降低本錢，但可以通過價格溢價或增加銷售量相對降低總本錢。只要企業(yè)獲得的總收益超過為經(jīng)營差異而追加的本錢，經(jīng)營差異就會使企業(yè)獲得競爭上風。
（3）目標集聚戰(zhàn)略：假如企業(yè)能同時取得本錢領先和差異領先的競爭上風，回報將是巨額的，由于收益是累加的―一差異領先會帶來價格溢價，與此同時本錢領先意味著本錢的降低。但由于各種條件的限制，要想全面地、長期地同時取得本錢領先和差異領先的地位，是不現(xiàn)實的。目標集聚戰(zhàn)略是主攻某個特定的顧客群，某種產(chǎn)品系列的一個細分區(qū)段或某一個細分市場，以取得在某個目標市場上的競爭上風。這種戰(zhàn)略的條件是：企業(yè)能夠集中有限的資源以更高的效率、更好的效果為某一狹窄的戰(zhàn)略對象服務，從而超過在更廣闊范圍的競爭對手。目標集聚戰(zhàn)略有兩種形式，本錢領先目標集聚戰(zhàn)略尋求在目標市場上的本錢上風，差異領先目標集聚戰(zhàn)略則追求目標市場上的差異上風。目標集聚戰(zhàn)略通常選擇對替換品最具抵抗力或競爭對手最弱之處作為企業(yè)的戰(zhàn)略目標。采用目標集聚戰(zhàn)略的企業(yè)同樣具有取得超過產(chǎn)業(yè)均勻收益的能力，假如企業(yè)能夠在某個目標市場上獲得本錢領先或差異領先的地位，并且這一目標市場的產(chǎn)業(yè)結構很有吸引力，那么實施該戰(zhàn)略的企業(yè)將會獲得超過其產(chǎn)業(yè)均勻水平的收益。
（4）生命周期戰(zhàn)略：產(chǎn)品生命周期以為，任何產(chǎn)品從導進市場到終極退出市場都是一個有限的生命周期，這個周期可由幾個明顯的階段加以區(qū)分，分別為產(chǎn)品的導進期、成長期、成熟期和衰退期。在不同的階段，會面臨不同的機會和挑戰(zhàn)，因而需采取不同的階段策略。產(chǎn)品生命周期戰(zhàn)略可以很好地指導企業(yè)的戰(zhàn)略本錢治理。在導進期和成長期，可采取戰(zhàn)略，以進步市場份額為戰(zhàn)略目標，加大投進，重視差異領先，甚至不惜犧牲短期收益和現(xiàn)金流量；在成熟期，可采取固守戰(zhàn)略，以鞏固現(xiàn)有市場份額和維持現(xiàn)有競爭地位為目標，重視和保持本錢領先，盡可能延長本期間；在衰退期，可采取收獲與撤退戰(zhàn)略，以預期收益和現(xiàn)金流量最大化為戰(zhàn)略目標，甚至不惜犧牲（有時是主動退出）市場份額。產(chǎn)品生命周期戰(zhàn)略充分體現(xiàn)了戰(zhàn)略本錢治理的長遠性思想，不僅適用于產(chǎn)品的生命周期，同樣也適用于企業(yè)的生命周期直至產(chǎn)業(yè)的生命周期。
（5）整合戰(zhàn)略：整合可以擴張企業(yè)的價值鏈活動。橫向整合擴大企業(yè)業(yè)務規(guī)模，縱向整合則往往超越企業(yè)的業(yè)務范圍，沿行業(yè)價值鏈方向向前或向后延伸整合。運用整合戰(zhàn)略，調整（增加或解除）整合程度，可以重構企業(yè)價值鏈，進步企業(yè)整體盈利水平。
一項價值活動的本錢常受制子規(guī)?；蛞?guī)模的不經(jīng)濟。規(guī)模經(jīng)濟產(chǎn)生于以不同的方式和更高的效率來進行更大范圍的活動能力，意味著滿負荷運行的活動在較大的規(guī)模上效率更高。橫向整合擴大規(guī)模。規(guī)模與經(jīng)濟并不是正比例直線相關，隨著規(guī)模的擴大，協(xié)調的復雜性和非直接本錢的跳躍式增力?？赡軐е履稠梼r值活動中規(guī)模的不經(jīng)濟。正確運用橫向整合戰(zhàn)略，控制規(guī)模適度，可取得本錢上風及最佳本錢效益比。
一項價值活動的縱向整合的程度也會其本錢，如有關‘自制還是購買“的戰(zhàn)略決策就涉及到前后整合的選擇?？v向整合可以避免利用市場本錢回避強有力的競爭供方或買方，也可以帶來聯(lián)合作業(yè)的經(jīng)濟性等，從多方面降低本錢?？v向整合不可避免地有本錢支出，也不問可知地有利益期看，在任何戰(zhàn)略本錢決策中，本錢和利益都是必須同時考慮的。當由于資源條件的限制，或更加有利可圖、更加輕易實現(xiàn)時，也可采用有限整合或準整合戰(zhàn)略。有限整合對供給商與顧客設立了嚴格的限制。可以避免為抵消侃價實力而進行完全整合的必要性。準整合是指在縱向相關的業(yè)務間建立一種關系（介于長期合同和完全擁有所有權之間），可以在不發(fā)生全面本錢的情況下取得縱向整合的一些或很多利益。
當內(nèi)外部環(huán)境變化，企業(yè)進行戰(zhàn)略目標調整，根據(jù)企業(yè)現(xiàn)有內(nèi)部職能，若解除（或部分解除）整合時能夠降低價值鏈活動本錢而又很少影響企業(yè)收益時，解除（或部分解除）整合也是一種可選的方案。整合戰(zhàn)略充分體現(xiàn)了戰(zhàn)略本錢治理的全局性思想。
三、戰(zhàn)略本錢治理的基本步驟。
1.戰(zhàn)略環(huán)境：環(huán)境分析是戰(zhàn)略本錢治理（初始或循環(huán)）的邏輯出發(fā)點。通過對企業(yè)戰(zhàn)略本錢治理內(nèi)部資源和外部環(huán)境的考察、評判企業(yè)現(xiàn)行戰(zhàn)略本錢的競爭地位――強項、弱點、機會、威脅等以決定企業(yè)是否進進、發(fā)展、固守或是撤出某一行業(yè)的某一段價值鏈活動。環(huán)境分析的基本是價值鏈分析，通過對行業(yè)價值鏈分析以了解企業(yè)在行業(yè)價值鏈中所處的位置；對企業(yè)內(nèi)部分析以了解自身的價值鏈；對競爭對手分析以了解競爭對手的價值鏈，從而達到知己知彼，洞察全局，以確定戰(zhàn)略本錢治理的方向。
2.戰(zhàn)略規(guī)劃。經(jīng)過環(huán)境分析，確定企業(yè)是否進進、發(fā)展、固守或撤出某一行業(yè)某一段價值鏈活動后，下一步就是進行戰(zhàn)略規(guī)劃以確定企業(yè)如何進進、發(fā)展、固守或撤出該價值鏈活動。戰(zhàn)略規(guī)劃首先在明確戰(zhàn)略本錢治理方向的基礎上確定戰(zhàn)略本錢治理的目標，包括總目標（全面的、長期的目標）和一系列具體目標。各目標之間須保持一致性和層次性，組成目標。正確的目標有助于戰(zhàn)略的制定、實施和控制。為了實現(xiàn)所確定的目標，根據(jù)企業(yè)內(nèi)部資源、外部環(huán)境及目標要求，制定相應的基本戰(zhàn)略、策略及實施計劃。
3.戰(zhàn)略實施與控制；戰(zhàn)略實施按實施計劃中的要求與進度進行。在戰(zhàn)略實施過程中，由于內(nèi)部資源，外部環(huán)境的變化，會使實施過程產(chǎn)生偏差，因此須進行戰(zhàn)略控制。戰(zhàn)略控制包括確立預期工作成效的標準，對照標準，衡量偏差、辨析與糾正偏差，從而控制本錢動因。只有控制本錢動因，特別是主要價值鏈活動的本錢動因，才能真正控制本錢，保證戰(zhàn)略成木治理目標的實現(xiàn)。戰(zhàn)略控制的基本方式有前饋控制和反饋控制，控制過程包含控制因子，確定控制標準、及時處理與傳送控制信息等。戰(zhàn)略控制系統(tǒng)應由企業(yè)層次、業(yè)務單元層次、作業(yè)層次組成一體化的控制系統(tǒng)，實行全面的，全過程的控制。當戰(zhàn)略目標已實現(xiàn)或內(nèi)、外部條件發(fā)生重大變化，超過了控制能力時，則需進行戰(zhàn)略調整，即重新開始進行戰(zhàn)略環(huán)境、戰(zhàn)略規(guī)劃等進進新一輪循環(huán)。
4.戰(zhàn)略業(yè)績計量與評價：戰(zhàn)略業(yè)績計量與評價是戰(zhàn)略本錢治理的重要組成部分。業(yè)績計量與評價通常包括業(yè)績指標的設置、考核、評價、控制、反饋、調整、激勵等。傳統(tǒng)的業(yè)績指標主要是面向作業(yè)的。缺少與戰(zhàn)略方向和目標的相關性，有些被企業(yè)鼓勵的行為實在與企業(yè)戰(zhàn)略并不具有一致性。因此，須將戰(zhàn)略思想貫串于戰(zhàn)略本錢治理的整個業(yè)績評價之中，以競爭地位變化帶來的報酬取代傳統(tǒng)的投資報酬指標。戰(zhàn)略業(yè)績指標應當具有以下基本特征：（1）全面體現(xiàn)企業(yè)的長遠利益；（2）集中反映與戰(zhàn)略決策密切相關的內(nèi)外部因素；（3）重視企業(yè)內(nèi)部跨部分合作的特點；（4）綜合運用不同層次的業(yè)績指標；（5）充分利用企業(yè)內(nèi)、外部的各種（貨幣的、非貨幣的）業(yè)績指標；（6）業(yè)績的可控性；（7）將戰(zhàn)略業(yè)績指標的執(zhí)行貫串于計劃過程和評價過程。戰(zhàn)略業(yè)績計量與評估需在財務指標與非財務指標之間求得平衡，它既要能肯定內(nèi)部業(yè)績的改進，又借助外部標準衡量企業(yè)的競爭能力，它既要比較本錢治理戰(zhàn)略的執(zhí)行結果與最初目標，又要評價取得這一結果的業(yè)務過程。具體是比較“不采取戰(zhàn)略行動”和“采取戰(zhàn)略行動”條件下企業(yè)競爭地位的變化而帶來的相對收益或損失。總之，戰(zhàn)略本錢治理的業(yè)績計量與評價應圍繞戰(zhàn)略目標來進行，并促進戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，增加企業(yè)的戰(zhàn)略本錢上風。
畢業(yè)論文大綱框架篇七
畢業(yè)學位論文是國際經(jīng)濟與貿(mào)易本科專業(yè)教學計劃中一個重要的綜合性研究性實踐教學環(huán)節(jié)，學生撰寫畢業(yè)論文的目的在于綜合運用所學的基礎理論知識、專業(yè)知識去發(fā)現(xiàn)、分析和解決國際經(jīng)濟、國際貿(mào)易、國際金融、國際營銷、國際物流和國際企業(yè)經(jīng)營等領域中各種實際問題的基本能力，要求比較熟練地掌握撰寫達到相應專業(yè)水平學術論文的一般程序和研究與寫作方法。
二、畢業(yè)論文(設計)的主要內(nèi)容與要求(包括選題、調研、方案制定、方案實施、論文撰寫等)。
畢業(yè)論文選題應遵循以下基本原則：
理論綜合原則：選題能夠培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎理論知識和專業(yè)知識、分析和解決問題的能力。
實踐應用原則：選題應盡力結合有關國際經(jīng)濟與貿(mào)易等工作的具體業(yè)務活動，優(yōu)先選擇具有一定社會價值的應用課題，力求提高學生的實踐動手能力。
量力而行原則：選題應當是學生在規(guī)定的時間內(nèi)經(jīng)過努力可以完成，不宜過難或過易。
操作有效原則：選題應當充分考慮到取得研究所需資料取得的難易程度和分析工具的可用程度。因此，盡可能結合老師科研課題、學生自立課題進行選題，必要時還可以與學年論文相銜接。
畢業(yè)論文選題每年首先由教研室教師集體提出指導性課題研究方向和論文課題申請表，然后將教研室和系兩級審定通過的課題方向公布給學生，供學生進行初次課題研究方向選擇，再根據(jù)學生初次選題結果安排相應指導教師進行首次指導，初步確定每個學生進行具體研究的課題名稱，并經(jīng)老師設計好畢業(yè)論文任務書后下達給相應選題的學生，學生由此正式進入論文研究工作。學生自選題目也按此程序辦理。
1、文獻調研：研究文獻資料收集與文獻分析。
2、統(tǒng)計調研：各種經(jīng)濟、貿(mào)易、技術與人口等統(tǒng)計資料收集與數(shù)據(jù)分析。
3、案例調研：收集各種公布于公共媒體和專業(yè)媒體上的典型案例，并鑒別和篩選。
4、實地調研：根據(jù)設計好的調查表或調查方案進行問卷調查或直接觀察、交談、詢問。
學生畢業(yè)論文工作方案是在教師課題審批表和下達給學生的畢業(yè)論文任務書的基礎上，經(jīng)過初步的文獻檢索后由學生在老師的指導下制定，基本的表現(xiàn)形式是畢業(yè)學位論文的開題報告和計劃進度表。每個學生都應將自己的開題報告經(jīng)指導教師審閱后提交論文指導小組或教研室進行審核。學生根據(jù)討論后的開題報告在歷史指導下展開畢業(yè)論文的研究工作。
開題報告至少應載明以下內(nèi)容：
1、論文選題的依據(jù)和意義。
2、研究的基本內(nèi)容及解決的主要問題。
3、研究的進度、步驟。
4、研究的方法及措施。
5、主要參考文獻。
畢業(yè)論文計劃進程表應包括：時間;工作內(nèi)容;完成情況等。
論文提綱同時提交。
根據(jù)畢業(yè)論文工作要求，國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生應依次完成：
1、開題報告(含計劃進度表和論文1、2級提綱)。
2、文獻綜述(約3～5千字)。
3、外文翻譯(約5-8萬個英文字符，或5千左右漢字)。
4、實地調研(視情況而定)。
5、資料分析(數(shù)據(jù)和事實)。
6、論文初稿(研究結果的初步表達，約5～8千字)。
7、論文修改(根據(jù)老師意見)。
8、論文答辯稿(符合專業(yè)標準和學術規(guī)范的論文和ppt)。
9、正式畢業(yè)論文(根據(jù)答辯意見對論文的進一步修訂和完善)。
10、論文歸檔(畢業(yè)論文文檔應包括：課題審批表一份、畢業(yè)論文任務書一份、開題報告一份、文獻綜述一份、外文翻譯原稿和譯文各一份;畢業(yè)論文一式三份和重要的原始資料等材料)。
(五)畢業(yè)論文撰寫要求。
學生在撰寫畢業(yè)論文的過程中應做到：
1、在教師的指導下獨立進行工作，認真完成畢業(yè)論文任務書中規(guī)定的各項任務。論文力求做到觀點正確，方法科學，技術先進。
2、圍繞畢業(yè)論文主題開展調查研究。掌握有關方針、政策、法規(guī)，收集必要的數(shù)據(jù)資料，查閱和使用有關技術資料工具書，通過計算、繪制圖表等工作提高從事國際經(jīng)濟與貿(mào)易相關工作的能力。
3、論文內(nèi)容杜絕抄襲。如果論文中需要引用其他論文的觀點、理論、方法、流程等內(nèi)容，必須在論文中注明參考文獻，論文責任自負。
4、論文遵守國家安全保密條例，注意技術、方法、模式等涉及專利的保密。特別是應用類論文，論文內(nèi)容應當獲得合作單位的許可。
5、按時完成畢業(yè)論文各個環(huán)節(jié)的`工作，并得到指導教師的確認。
6、不能按時完成任務，論文內(nèi)容有抄襲的一律取消答辯資格，做不合格記錄。不能按時參加論文答辯的作不合格處理。凡是不合格者在下一學年重作畢業(yè)論文，參加下一學年的論文答辯。
三、畢業(yè)論文(設計)的答辯與成績評定。
(一)畢業(yè)答辯。
1.答辯委員會和答辯小組。
答辯委員會由3名以上具有高級職稱的教師組成，答辯小組成員數(shù)量應當為奇數(shù)，其中答辯小組組長應當由具有副高以上職稱的教師擔當。
2.答辯過程。
(1)論文陳述。
包括自我介紹;課題的研究意義;論文結構;論證思路、方法、結論;論文中具有的個人獨到見解。
(2)答辯教師提問。
提問的數(shù)量視提問的內(nèi)容而定，一般控制在4題左右;問題的難易程度由主答辯教師與答辯組組長共同控制。
(3)回答問題。
學生在規(guī)定時間內(nèi)簡明扼要地做出回答，切記不著邊際漫談。鼓勵學生發(fā)表自己的看法。答辯教師要對學生的回答做出評價。
(4)答辯時間。
(二)成績評定。
答辯結束后，答辯小組根據(jù)學生答辯情況、指導教師和評閱教師所給定的成績，按照統(tǒng)一的評分辦法和評定標準確定每個學生的成績，交答辯委員會審核。畢業(yè)論文成績獨立評定，不受平時成績影響。
畢業(yè)論文的成績分為：優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格五個等級。
四、畢業(yè)論文(設計)的組織管理與要求。
撰寫畢業(yè)論文一般分為以下幾個階段：
畢業(yè)論文的選題由學生在教師的指導下選定，由指導教師填寫畢業(yè)論文任務書，在任務書中應包括以下主要項目：
1、畢業(yè)論文的具體要求。
(1)確定調研單位和調研內(nèi)容。
(2)確定應查閱的參考書及文獻。
(3)確定應深入研究的2～3個專題的內(nèi)容。
3、其他注意事項。
(二)準備工作。
學生根據(jù)畢業(yè)論文任務書的要求與計劃安排，首先要了解、熟悉選定的課題的內(nèi)容和范圍，應積累的原始資料及數(shù)據(jù)，要求解決的問題，然后圍繞選題查閱收集有關資料、文獻或深入現(xiàn)場了解實際情況，測試采集有關的數(shù)據(jù)。
(三)檢查與指導。
為確保畢業(yè)論文工作的質量，指導教師應分期分批的組織2～3次報告會。
1、調查報告會和讀書心得報告會(第4～5周)。
2、專題研究報告會(第8～9周)。
其中，專題研究報告會的成果應達到下列要求之一：
(1)對解決本專題有新的見解，新的論點或思路;。
(2)對本專題的問題進行了新分析、新論證或新預測;。
(3)對解決某項問題提出了新建議，新方案或新舉措。
報告會的目的在于交流學生心得及經(jīng)驗，考察學生的畢業(yè)論文進度與質量，培養(yǎng)與選拔優(yōu)秀畢業(yè)論文，激發(fā)學生分析與思考問題的積極性與創(chuàng)造性。報告會由指導教師與相關教師組成評議組，評出報告階段的成績，有關負責人隨時檢查落實情況。
(四)撰寫階段。
在調研和深入研究分析課題的基礎上，根據(jù)總體撰寫方案的要求完成論文的結構布局、段落層次等，運用有關素材寫成初稿。
論文應包括下列內(nèi)容：
1、課題名稱、目錄及頁次;。
2、中英文內(nèi)容提要。扼要敘述內(nèi)容與要求、原理方法，要求文字精練;。
3、正稿。包括問題的提出、原理論述和論點說明、研究方法及成果、繪制圖表等;。
4、結論。總結本文的理論意義和實用價值，指出特色和新見解，得出結論;。
5、參考文獻。所有參考文獻應注明資料的名稱、作者、日期、頁碼、出版社等。
要求學生獨立完成論文，論文觀點正確，論據(jù)充分，闡述清楚，文字簡潔，書寫工整。穿插必要的插圖、表格和圖紙，并裝訂成冊。
(五)定稿階段。
初稿撰寫后，送交指導教師審閱定稿。然后按規(guī)定格式，用a4紙打印。最后送論文指導小組。
五、畢業(yè)論文(設計)的進度安排。
階段。
內(nèi)容。
時間（周）。
1
熟悉課題、
1
2
收集資料、翻譯資料、文獻綜述、開題。
3
3
調研、分析。
2
4
確定寫作方案。
1
5
寫初稿，包括計算、繪圖、并修改。
2
6
送審、修改。
1
7
定稿、調整。
1
8
準備論文答辯。
0.5。
9
論文答辯與評定成績。
0.5。
10。
文檔整理。
合計。
12。
畢業(yè)論文大綱框架篇八
簡單大綱就類似于我們論文的目錄,只要把主要部分的主題列出即可。
具體大綱就要求我們在簡單大綱的基礎上寫出每個板塊的主要內(nèi)容.
一般來說,我們只要寫出簡單大綱就可以，下面分享本人的親筆寫的大綱僅供參考。
論文題目：德中農(nóng)村人口向城市流動的原因影響之比較。
引言：
通過一幅漫畫引入論文主題。接著概括論文目的，論文大要，研究方向，前人對此研究等等!
畢業(yè)論文大綱框架篇九
1.2、研究目的和意義。
1.2.1、理論意義。
1.2.2、現(xiàn)實意義。
1.3、研究方法。
1.3.1、文獻研究法。
1.3.2、半結構訪談法。
1.3.3、問卷調查法。
1.3.4、統(tǒng)計分析法。
1.4、研究框架。
第二章、文獻綜述。
2.1、主題酒店。
2.2、品牌聯(lián)想。
2.3、顧客滿意。
2.4、品牌態(tài)度。
2.4.1、品牌態(tài)度的概念。
2.4.2、品牌態(tài)度的模型及其構成維度。
2.4.3、顧客滿意與品牌態(tài)度。
2.4.4、品牌聯(lián)想與品牌態(tài)度之間的關系研究。
2.5、行為意向。
2.5.1、行為意向的概念。
2.5.2、行為意向的構成維度。
2.5.3、酒店企業(yè)顧客行為意向的研究現(xiàn)狀。
2.5.4、品牌聯(lián)想與行為意向之間的關系研究。
第三章、研究設計。
3.1、訪談研究。
3.1.1、訪談對象。
3.1.2、訪談內(nèi)容與方式。
3.1.3、訪談結果與討論。
3.1.4、研究對象界定。
3.2、研究模型與假設。
3.2.1、研究模型。
3.2.2、研究假設。
3.3、變量釋義。
3.3.1、品牌聯(lián)想。
3.3.2、顧客滿意。
3.3.3、品牌態(tài)度。
3.3.4、行為意向。
3.5、問卷前測。
第四章、數(shù)據(jù)分析。
4.1、樣本來源。
4.2、描述性統(tǒng)計分析。
4.3、信度分析。
4.4、因子分析。
4.5、模型修正。
4.6、方差分析。
4.7、相關分析。
4.8、結構方程模型分析。
第五章、研究結論與管理建議。
5.1、假設檢驗。
5.2、研究結論與討論。
5.3、管理建議。
第六章、研究回顧及展望。
6.1、研究創(chuàng)新。
6.2、研究局限。
6.3、研究展望。
本文結論。
本文對主題酒店品牌聯(lián)想與顧客行為意向之間的關系進行了研究，得出了研究結論。
同時，本文也存在一些不足之處有待在后續(xù)的研究中進行改進。
第一，對于主題酒店這一研究對象，本文主要基于文獻綜述和訪談研究對其概念進行了界定，對于該概念是否具有科學性，有待于進行實踐的檢驗和行業(yè)的認同。
第二，本研究的問卷發(fā)放采取線上和線下相結合的方式。
對于線上發(fā)放方式而言，不可避免地存在著一些問題。
例如，受訪者年齡分布不均句，樣本偏年輕化。
畢業(yè)論文大綱框架篇十
畢業(yè)實習是學生在修完教學計劃所規(guī)定的全部理論課程和完成其它教學壞節(jié)的基礎上進行的綜合性實習。它是培養(yǎng)學牛綜合運用基本理論、基本方法和基本技能，理論聯(lián)系實際，獨立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的主要環(huán)節(jié)。畢業(yè)實習的目的在于使學生通過調查研究和親身體驗，了解企業(yè)經(jīng)營管理工作，或者通過了解某個產(chǎn)品/服務市場的結構、特征、競爭狀況等，理解企業(yè)經(jīng)營管理的觀念、理論和方法，并為畢業(yè)設計(論文)搜集基礎資料，為完成畢業(yè)設計(論文)作好充分準備。
二、畢業(yè)實習的要求。
1.認真學習實習企業(yè)在經(jīng)營管理方面的經(jīng)驗，深刻領會所學專業(yè)理論的適用性。
2.全面把握某類企業(yè)經(jīng)營管理狀況、洞察企業(yè)經(jīng)營管理的規(guī)律。
3.按畢業(yè)實習大綱規(guī)定的內(nèi)容進行調查并為畢業(yè)設計(論文)搜集有關資料。
4.按照實習進程，記錄自己的實習活動、整理收集到的資料、記錄自己的實習心得等并整理成冊。
5.按規(guī)定時間完成畢業(yè)實習任務，及時返校。
一)工業(yè)企業(yè)。
1.企業(yè)概況：股權結構、歷史沿革、地理位置、組織結構與管理體制等。
2.生產(chǎn)運營概況：主要產(chǎn)品/服務、生產(chǎn)規(guī)模、生產(chǎn)能力、主要工藝流程、生產(chǎn)組織形式、質量管理、物資供應管理等。
3.人力資源管理概況：人員結構，薪酬制度、績效管理、培訓工作等。
4.研究開發(fā)概況：機構和人員、主要成果、激勵機制等。
5.財務管理概況：采用的主要財務制度、企業(yè)資產(chǎn)管理、企業(yè)成本管理、預算管理等。
6.競爭環(huán)境：競爭者的數(shù)量與規(guī)模，主要競爭對手的產(chǎn)品狀況(產(chǎn)品銷量、品種、成本、價格和利潤水平等)，主要競爭對手的市場占有率及其發(fā)展趨勢，競爭對手的競爭策略和手段以及所處的競爭地位。
7.市場需求：企業(yè)主導產(chǎn)品市場需求的變化(歷史與未來)及其原因，企業(yè)開展市場調查與預測的方法，顧客(用戶)的類型、分布、購買行為，企業(yè)與顧客(用戶)的關系。
8.企業(yè)的營銷組合：(1)產(chǎn)品：質量與性能、包裝、商標、名牌塑造、服務方式、新產(chǎn)品開發(fā);(2)價格：定價的基本方法，新產(chǎn)品的定價方法;(3)銷售渠道：有關的批發(fā)商與零售商，產(chǎn)品的運輸方式;(4)促銷：廣告、人員推銷、營業(yè)推廣、公共關系等情況;(5)企業(yè)的營銷策略。
9.企業(yè)主要生產(chǎn)經(jīng)營和財務指標的分析與評價(可匯總列表，作深入分析與評價)：(1)總量指標的動態(tài)分析：產(chǎn)品產(chǎn)量/銷量、銷售收入、利潤/利稅;(2)效益/效率指標的動態(tài)分析：銷售利潤率、資本收益率、總資產(chǎn)報酬率、資產(chǎn)負債率、流動比率(或速動比率)等。
10.企業(yè)的發(fā)展和競爭戰(zhàn)略及其實施情況、公司的主要優(yōu)勢和劣勢，對公司進一步發(fā)展的建議。
二)商業(yè)企業(yè)。
1.基本情況：(1)營業(yè)場所：企業(yè)名稱，企業(yè)類型，地理位置及周圍商業(yè)布局，企業(yè)開業(yè)時間，建筑面積，營業(yè)面積;(2)人員情況：職工總數(shù)，年齡結構，學歷結構，職稱結構，營業(yè)人員與管理人員的比例。
2.企業(yè)內(nèi)外管理狀況：管理組織機構;干部任免措施;職工業(yè)績考評激勵措施;人員引進措施;管理基礎工作及現(xiàn)代化管理狀況：商業(yè)文化建設;上級主管部門及對企業(yè)的方針政策。
3.商品流轉情況：(1)商品購進：進貨渠道;運輸方式;采購人員素質;購進完成情況(總額、種類完成情況等);商品進出庫檢驗措施;商品購進的管理。
2)商品銷售：經(jīng)營項目及種類構成;銷售方式：批零結構;銷售計劃完成情況分析;商品銷售的管理。(3)商品儲存：占用金額;期初，期木庫存及結構;庫存管理措施;庫存分析。(4)商品流轉的動態(tài)情況：發(fā)展速度;增長速度。
4.資金利稅情況：固定資金(產(chǎn))占用額;房屋設備利用率;固定資產(chǎn)更新情況;流動資金來源(借貸比例);流動資金占用額及其結構分析;占用時間及其周轉速度;流動資金的管理;專項資會及更新改造基金的來源;投資效果;商業(yè)成本;總成本分析;流通費用與其它費用及其變動分析;銷售成本及分析;成本管理措施。
5.工資：總額及其構成;人均工資。
6.勞動效率：出勤率;全員勞動效率及變動分析;營業(yè)員勞動效率及變動分析。
7.經(jīng)營成果：毛利額及毛利率及其變動分析;利潤總額與構成及其變動分析;利潤率(資金利潤率，流動資金利潤率，銷售利潤率，成本、費用利潤率，工資利潤率)及其變動分析;利澗完成情況及其分析。
8.企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略：企業(yè)經(jīng)營特色;產(chǎn)品策略;定價方法及策略;銷售策略;競爭策略;營銷組合策略;長、中、短期發(fā)展戰(zhàn)略。
9.企業(yè)經(jīng)濟效益綜合評價：企業(yè)經(jīng)營實力綜合分析;企業(yè)投資效益綜合分析;企業(yè)經(jīng)濟效益綜合分析。
10.企業(yè)的發(fā)展和競爭戰(zhàn)略及其實施情況、公司的主要優(yōu)勢和劣勢，你對公司進一步發(fā)展的建議。
一、畢業(yè)設計的目的。
畢業(yè)設計是教學計劃規(guī)定的最后一個重要的教學環(huán)節(jié)。畢業(yè)設計是在導師指導下，學生綜合運用營銷管理的理論體系、基本方法和工具，對實習企業(yè)經(jīng)營管理過程中出現(xiàn)的現(xiàn)實問題進行針對性的分析研究，提出系統(tǒng)的既有理論依據(jù)又具有一定可操作性的解決方案。通過畢業(yè)設計可以培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，有助于學生將分散的知識聯(lián)系起來，形成自己特有的解決企業(yè)經(jīng)營管理相關問題的能力。
二、畢業(yè)設計的內(nèi)容與要求。
1.實習期間按大綱要求搜集資料、整理加工并完成《畢業(yè)實習報告》初稿。
2.結合實習的具體情況，與導師研究確定畢業(yè)設計題目、研究提綱，并按提綱進行廣泛深入調查，搜集并系統(tǒng)整理資料。
3.畢業(yè)設計在完成畢業(yè)實習后進行。
4.《畢業(yè)設計說明書》一律按有關規(guī)定格式打印并裝訂成冊，畢業(yè)論文正文字數(shù)約1.5萬字。
5.上交《畢業(yè)設計說明書》書一本，附word文檔一份。
三、畢業(yè)實習和畢業(yè)設計的程序。
1.準備階段。
1)聽取畢業(yè)實習與畢業(yè)設計動員報告。
2)熟悉畢業(yè)實習的要求和內(nèi)容。
3)查閱與畢業(yè)實習和設計有關的文獻資料，進行充分的理論準備。
4)在教師指導下，初步擬定設計題目和研究大綱。
5)制定畢業(yè)實習和搜集資料的時間安排計劃。
2.畢業(yè)實習階段。
1)深入企業(yè)現(xiàn)場實習，并完成《畢業(yè)實習報告》。
2)在教師指導下(可以采用通訊方式)，盡快確定畢業(yè)設計研究提綱。
3)搜集畢業(yè)設計必需的行業(yè)資料和企業(yè)數(shù)據(jù)。
3.畢業(yè)設計階段。
1)修改《畢業(yè)實習報告》并定稿。
2)撰寫畢業(yè)設計并接受導師指導。
3)經(jīng)過導師同意后定稿，并打印畢業(yè)設計(論文)說明書。
4.畢業(yè)設計答辯階段。
1)撰寫答辯文稿。
2)用powerpoint或其它工具制作演示幻燈。
2)由導師主持進行試答辯，經(jīng)導師批準后方可參加正式答辯。
3)為答辯委員提供《畢業(yè)設計說明書摘要》。
4)正式答辯。
5.畢業(yè)設計成績評定階段。
畢業(yè)論文大綱框架篇十一
大綱其實就是我們中學時候寫。
作文。
要求的提綱.寫畢業(yè)論文大綱主要是提供我們論文寫作的思路,列出我們論文的框架結構,?詳細內(nèi)容請看下文。
簡單大綱就類似于我們論文的目錄,只要把主要部分的主題列出即可。
具體大綱就要求我們在簡單大綱的基礎上寫出每個板塊的主要內(nèi)容.
一般來說,我們只要寫出簡單大綱就可以，下面分享本人的親筆寫的大綱僅供參考。
論文題目：德中農(nóng)村人口向城市流動的原因影響之比較。
通過一幅漫畫引入論文主題。接著概括論文目的，論文大要，研究方向，前人對此研究等等!
畢業(yè)論文大綱框架篇十二
在指導教師的指導下，學生通過運用專業(yè)理論與方法，對相關問題進行獨立分析與探討，形成一篇具有一定水準的本科。
通過畢業(yè)論文的寫作與答辯，可檢驗學生的基礎知識、基本技能、思維能力和專業(yè)知識運用能力的狀況和水平。
(1)培養(yǎng)清晰簡明的文字表達能力。具備切題的和有說服力的表達自己觀點的寫作能力，學會寫文理通順、表達簡潔的文章。
(2)形成具有批判性的思維方式。通過畢業(yè)論文，能使學生對所讀到的和聽到的經(jīng)濟、管理現(xiàn)象能提出自己的問題，并能形成對所提的問題進行認真地和帶有批判性的思維方式，不人云亦云。
(3)掌握經(jīng)濟學、管理領域內(nèi)的基本研究方法。發(fā)展一定的理性分析問題能力，如掌握一定的數(shù)據(jù)處理、建立模型等基本研究方法與工具。
(4)培養(yǎng)一定的文獻概括能力。初步形成能從分散的、眾多的概念、事實和前人的研究文獻中進行挑揀、選擇和概括的能力，學會應用所學經(jīng)濟、管理理論，結合所研究的問題，對大量資料進行整理、組合從而形成論文體系的綜合能力。
(5)培養(yǎng)一定的創(chuàng)新能力。本科期間學生主要任務是對經(jīng)濟、管理知識的系統(tǒng)學習，研究機會相對較少。通過畢業(yè)論文寫作，學生應變被動式學習為研究式學習，鼓勵、培養(yǎng)學生在論文寫作中進行一定程度的創(chuàng)新性活動，如提出一個新問題、對現(xiàn)實問題進行新的解釋等。
畢業(yè)論文大綱框架篇十三
為了規(guī)范畢業(yè)論文的工作，加強學生畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)的管理，保證畢業(yè)論文的質量，根據(jù)人力資源專業(yè)的培養(yǎng)目標與《南京審計學院本科生畢業(yè)論文工作規(guī)范（修訂）》，特制定本畢業(yè)論文工作制度。
培養(yǎng)學生運用人力資源方面的基本理論和基本知識觀察、思考和處理問題的實際能力，培養(yǎng)學生勇于探索的創(chuàng)新精神，使學生初步掌握科學研究的基本方法。
畢業(yè)論文應使學生在以下幾方面的能力得到訓練和提高：
1．綜合運用所學專業(yè)知識分析、解決實際問題的能力；
2．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識的能力；
3．計算機軟件與互聯(lián)網(wǎng)應用的基本能力；
4．書面和口頭表達的能力；
5．協(xié)作配合工作的能力。
在管理學院畢業(yè)論文工作領導小組的領導下，根據(jù)教務處頒布的有關文件，人力資源系負責本單位學生畢業(yè)論文的具體管理工作，主要職責是：
1．貫徹落實學院有關畢業(yè)論文管理規(guī)定和部署安排，根據(jù)本系各專業(yè)培養(yǎng)目標和教學計劃，擬定本系畢業(yè)論文工作計劃和實施方案。
2．向指導教師與學生布置畢業(yè)論文工作任務，對學生進行畢業(yè)論文動員。
3．組織審定畢業(yè)論文選題。
4．為學生選配指導教師。
5．定期檢查畢業(yè)論文工作的進度和質量。抓好題目審查、開題報告、中期檢查、答辯檢查等各個環(huán)節(jié)。
6．負責對本系畢業(yè)論文工作的各個環(huán)節(jié)進行質量檢查和評價。
7．成立系答辯委員會和答辯小組，組織全系答辯工作，審查各答辯小組對畢業(yè)論文的成績評定。
8．負責評選、推薦校級優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導教師。
9．填寫并提交有關統(tǒng)計數(shù)據(jù)和表格，整理本系畢業(yè)論文評價材料。
10．做好畢業(yè)論文文件等材料的歸檔工作。
畢業(yè)論文主要程序主要包括：系公布選題、匯總選題落實情況、向學生下達任務書、學生調研論證、學生作開題報告、系（院）中期檢查、論文評閱、論文答辯、推薦評選優(yōu)秀畢業(yè)論文、各系（院）總結畢業(yè)論文工作等。
1．畢業(yè)論文應該按照學院的統(tǒng)一要求開始，按時完成。具體時間以教務處與管理學院的安排為準。
2．學生在畢業(yè)論文工作期間需要請假離校的，需要經(jīng)過指導教師的同意。
3．指導教師在指導學生畢業(yè)論文期間離校外出的，要向系主任請假，并安排好學生的論文指導工作。如果教師外出影響學生畢業(yè)論文的按期完成，則系主任有權安排其他教師指導學生畢業(yè)論文工作。
1．畢業(yè)論文的選題要與所學專業(yè)緊密相關，選題可以是指導教師的科研或學術探討選題、企事業(yè)單位的社會委托選題、教師或學生富有創(chuàng)新和實際意義的自擬選題。
2．擬定的題目要具有新意，語言表達符合學術規(guī)范。專業(yè)內(nèi)的畢業(yè)論文題目不得重復。鼓勵學生撰寫涉及學科交叉的畢業(yè)論文，但是學科交叉的畢業(yè)論文應該是以人力資源學科為主展開論述的。
3．畢業(yè)論文題目由系統(tǒng)一匯總，組織專家審批。
1．選題通過審批后，由系下達任務書，對學生畢業(yè)論文工作提出具體要求。任務書的格式與內(nèi)容參照《南京審計學院本科生畢業(yè)論文（設計）工作規(guī)范（修訂）》附表。
2．任務書要有指導教師和系主任簽字批準方有效。
1．在任務書下達以后，學生應該在指導教師的指導下進行相關文獻、資料的搜集與整理工作，進行文獻綜述，提出論文基本框架、研究時間計劃，填寫開題報告。開題報告的格式與內(nèi)容參照《南京審計學院本科生畢業(yè)論文（設計）工作規(guī)范（修訂）》附表。
2．指導教師對學生提交的開題報告內(nèi)容與質量進行審查，并對開題報告做出評價。
3．學生開題報告未達到指導教師與學院有關要求的，原則上不得開題。
1．進行畢業(yè)論文指導的教師須符合《南京審計學院本科生畢業(yè)論文（設計）工作規(guī)范（修訂）》中關于指導教師的基本要求。
2．在布置畢業(yè)論文工作前，人力資源系要根據(jù)學院的要求制定本系指導教師的基本條件，對學歷、職稱、科研情況等做出具體要求。
1．指導教師對學生的當面知道次數(shù)不得少于但不限于3次。在學生撰寫論文的過程中，學生應該主動采取有效的方式與指導教師溝通。學生與指導教師的溝通由教師與學生協(xié)商確定。
2．學生撰寫過程中，要遵守《南京審計學院本科生畢業(yè)論文（設計）工作規(guī)范（修訂）》的要求，不得抄襲。
3．指導教師應該嚴格按照《南京審計學院本科生畢業(yè)論文（設計）工作規(guī)范（修訂）》的要求開展論文指導工作。要切實對學生的畢業(yè)論文在題目確定、提綱擬定、文獻查閱、資料收集、論文框架、研究方法、寫作方法與表達等方面做出指導。對于與教師專業(yè)方向差異較大的題目，指導教師要及時申請?zhí)岢龈鼡Q教師。
4．在論文指導過程中，學生應該對教師的指導意見做好書面記錄，并填寫指導記錄。
5．學生在論文撰寫過程中，原則上不得更換指導教師（符合上一條規(guī)定的除外）。更換指導教師必須有充足、合理的理由，經(jīng)指導教師同意、系主任批準方可更換。
1．被評閱的論文必須同時滿足以下三個基本條件：
文件資料齊全；
論文撰寫工作已經(jīng)全部完成；
指導教師與學生簽字齊全。
2．為保證畢業(yè)論文質量，畢業(yè)論文進行交叉評閱，論文的評閱人和指導教師必須不是同一人。評閱人必須具有指導教師資格，。
3．評閱人需要明確提出論文是否具有答辯資格。對于評閱人認為不具有答辯資格的畢業(yè)論文，由系組織專家進行審查確定，對結果仍有異議的，提交院學術委員會決定。
4．人力資源系根據(jù)學院的統(tǒng)一安排，組織畢業(yè)論文的答辯工作。系根據(jù)需要組成答辯小組。答辯小組根據(jù)學院答辯委員會的安排與《南京審計學院本科生畢業(yè)論文（設計）工作規(guī)范（修訂）》的要求組織本組學生的畢業(yè)論文答辯工作。
5．答辯小組負責對參加本組答辯的`學生的畢業(yè)論文及其有關資料的完整性與規(guī)范性進行審查。畢業(yè)論文文件不完整、不規(guī)范，原則上不得進行答辯。
6．參與答辯的畢業(yè)論文必須經(jīng)過評閱，并且評閱人認為具有答辯資格，或者經(jīng)過系組織的專家組、學院學術委員會批準準予答辯。
7．答辯小組負責本組學生畢業(yè)論文的資料歸檔工作。在答辯結束時，填寫完成有關文件，并將學生的畢業(yè)論文文件資料、答辯記錄、學生成績等資料交回系里。
1．畢業(yè)論文的成績評定按照《南京審計學院本科生畢業(yè)論文（設計）工作規(guī)范（修訂）》的要求，參照《南京審計學院畢業(yè)論文（設計）參考評分標準》進行。
2．畢業(yè)論文的初評成績由指導教師給出，復評成績由答辯小組給出，最終成績由院學術委員會審查決定。
3．指導教師給出的初評成績必須公正客觀，并且嚴格遵守南京審計學院畢業(yè)論文（設計）參考評分標準》。
4．答辯小組給出的復評成績應該綜合考慮學生的答辯表現(xiàn)、論文質量等因素。答辯小組長負責組織本組答辯教師對畢業(yè)論文的復評成績進行評定。評定過程應該客觀、公正、民主，充分考慮主答辯教師的意見。對于成績出現(xiàn)異議的，應該組織小組成員進行無記名投票決定。
5．對于初評成績與復評成績有重大差異的，由系組織專家對成績的合理性進行審查，必要時提交院學術委員會審查決定。
1．在畢業(yè)論文工作過程中，由系組織專家組對學生論文的撰寫工作與教師的指導工作進行檢查。系實行中期檢查與抽查相結合的方式。對于檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時提出整改建議，并監(jiān)督實施。
2．畢業(yè)論文相關工作完成后，由系組織教師對畢業(yè)論文的相關資料進行提交前最后檢查。
3．在學院學術委員會給出最終成績后，系及時對畢業(yè)論文工作做出總結，總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題。
4．根據(jù)學院的要求，系指定專人對本系畢業(yè)論文的各項管理文檔、畢業(yè)論文及其相關資料等文件資料及時提交有關部門，進行歸檔。
1．在論文工作結束后，系根據(jù)論文最終成績提出推薦院級優(yōu)秀畢業(yè)論文的候選論文，組織專家對擬推薦的論文進行審查。
2．對于系推薦的院優(yōu)秀論文，指導教師負責填寫有關文件。
3．指導教師指導的畢業(yè)論文獲得院優(yōu)秀論文的，系優(yōu)先考慮評優(yōu)。
本大綱適用于人力資源系。
畢業(yè)論文大綱框架篇十四
臨近歲末，中美第三次戰(zhàn)略經(jīng)濟對話在北京舉行，對話在重大問題上取得廣泛共識，還簽訂了一系列的重要經(jīng)貿(mào)協(xié)議。在中美對話的前10天，中日首次經(jīng)濟高層對話也在北京結束，中日雙方就宏觀經(jīng)濟政策等方面達成一致。在中日首次高層經(jīng)濟對話的前5天，歐洲理事會主席及歐盟委員會主席雙雙出現(xiàn)在北京，在與中國領導人會晤中雙方同意建立中歐經(jīng)濟高層對話機制，共同探討日益擴大的中歐經(jīng)濟貿(mào)易中的有關問題。
在如此短的時間內(nèi)，中國先后同世界三個最大的經(jīng)濟體建立高層戰(zhàn)略經(jīng)濟對話機制，這是在向全球宣告一個事實，中國正已成為世界第四大經(jīng)濟體，中國經(jīng)濟的發(fā)展牽動著世界經(jīng)濟的神經(jīng)，影響世界經(jīng)濟發(fā)展的進程。
世界經(jīng)濟強國如此地重視中國經(jīng)濟的參與，絕不是僅看重其外在的表現(xiàn)形式，而是緣于中國國力壯大的事實。世界銀行發(fā)布報告稱，中國經(jīng)濟總量在2007年超過德國居世界第三；中國的外匯儲備居世界首位；中國進出口貿(mào)易總額居世界第二大；中國證券市場總市值居世界第三；中國已從資本輸入國一躍成為資本輸出國，2007年資本輸出及在全球投資達千億美元。
中國經(jīng)濟全球化促進了中國會計的國際化，中國會計必須在經(jīng)濟全球化過程中，準確定位并作出正確抉擇，在經(jīng)濟全球化的進程中發(fā)揮其特有的功能。
在中國經(jīng)濟發(fā)展壯大為會計提供了環(huán)境支持的同時，也對會計提出了挑戰(zhàn)。受舊體制的制約以及會計行業(yè)發(fā)展本身所需周期等因素的影響，中國在會計國際化道路上，還面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，突出表現(xiàn)在會計行業(yè)的整體實力不強，具有國際視野的高素質新型會計人才缺乏。
中國會計國際化面臨的最大挑戰(zhàn)，是中國會計服務行業(yè)實力不強。表現(xiàn)是會計服務業(yè)規(guī)模??；會計師事務所實力低；會計執(zhí)業(yè)業(yè)務單一。中國會計服務業(yè)與國際會計服務業(yè)的`差距不僅體現(xiàn)在量上，還表現(xiàn)在執(zhí)業(yè)能力及水準方面。目前國際會計師事務所的業(yè)務除了傳統(tǒng)的審計簽訂服務外，近一半是來自新拓展的業(yè)務。而我國會計行業(yè)收入絕大部分仍然是傳統(tǒng)的審計鑒證服務。這折射出我國會計服務業(yè)執(zhí)業(yè)能力及水準，與國際會計行業(yè)存在著較大的差距。
中國會計國際化面臨的挑戰(zhàn)，還來自于國際會計巨頭的進攻。自上個世紀九十年代初中國開放會計市場以來，國際會計巨頭相繼登陸這個具有廣闊市場前景的全球最大新興經(jīng)濟體國家，采用搶占中心市場、兼并本土強勢事務所、爭奪高級優(yōu)秀人才、瓜分高端大型客戶、重金投入基礎建設、努力增強在華影響、廣泛介入會計核心事務等各種手段，全方位地占領中國市場。
中國會計國際化進程還面臨著經(jīng)濟全球化進程的不斷加快與具有國際視野的新型高素質會計人才缺乏的矛盾。根據(jù)目前市場的需求，僅注冊會計師就需35萬以上，而目前實際的注冊會計師僅為需求的三分之一，面臨著巨大的需求缺口。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，其需求還會不斷增大。據(jù)安永人力資源主管介紹，美國約每千人中有一名注冊會計師，中國香港數(shù)百人中有一名注冊會計師，而中國內(nèi)地是每萬人中才有一名注冊會計師。
經(jīng)濟全球化也帶動會計全球化，會計國際化成為已成為不可阻擋的趨勢。受中國會計國際趨同及迫于世界趨勢的壓力，一直與國際會計對抗的美國終于做出讓步，美國證券交易委員會（sec）宣布，凡是會計年度結束于2007年11月15日之后的所有在美國的上市公司，如果其會計報表符合國際會計準則理事會（iasc）的標準，不需要再按照美國一般公認會計準則（gaap）重新編制財務會計報表。至此，一直游離于國際會計界之外獨立特行的“超級gaap”，終于低下了高昂的頭，回歸到全球會計的行列中來了。全球第二大經(jīng)濟體日本也加快了與國際會計趨同的步伐，在與國際會計準則理事會舉行的趨同會談中，同意將會計準則趨同的方式由“分階段”轉為“全面”；歐盟早在幾年前就宣布歐盟國家將全面報告會國際會計準則；加拿大、巴西、智利、俄羅斯、以色列等國，均已采用或表示采用國際會計準則。澳大利亞早在2002年決定采用國際財務報告準則，從2005年開始已在所有的行業(yè)全面采用。亞洲絕大多數(shù)國家及組織，對國際財務報告準則持積極態(tài)度，印度已開始執(zhí)行國際財務報告準則，亞洲經(jīng)濟強國之一的韓國公布了國際準則路線圖。
從全球會計發(fā)展的趨勢看，世界會計國際趨同已成為不可逆轉與阻擋的發(fā)展態(tài)勢，這種態(tài)勢近年來在不斷加速。本世紀初，全球只有極少數(shù)國家采用國際會計準則，而到目前采用國際會計準則的國家及組織已達100多個國家。據(jù)國際會計理事會官員稱，未來幾年可能會達到150個國家，涵蓋了全球絕大部分地區(qū)。正如國際會計理事會主席戴維?泰迪稱，會計的國際趨同已成為全球性的趨勢和運動。
畢業(yè)論文大綱框架篇十五
用簡要的文字寫成標題，把這部分的內(nèi)容概括出來。
這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。
2.句子式寫法。
以一個能表達完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來。
這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費時費力。
畢業(yè)論文的提綱編寫要交與指導教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。
編寫提綱的步驟。
編寫提綱的步驟可以是這樣：
(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要。
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。
一般書、教學參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。
我們寫論文也需要先寫出論文提要。
在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內(nèi)容的提要。
(二)原稿紙頁數(shù)的分配。
寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。
如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結論用1—2頁。
本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項3—4頁，第二項用4—5頁，第三項3—4頁，第四項6—7頁。
有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。
畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000—6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本科學生的理論基礎、實踐經(jīng)驗所決定的。
(三)編寫提綱。
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。
簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。
這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。
沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。
以《關于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：
編寫論文提綱的詳細步驟【3】。
一、序論。
二、本論。
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。
(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀。
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策。
三、結論。
詳細提綱，是把論文的主要論點和展開部分較為詳細地列出來。
如果在寫作之前準備了詳細提綱，那么，執(zhí)筆時就能更順利。
下面仍以《關于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，介紹詳細提綱的寫法：
一、序論。
1.提出中心論題;。
2，說明寫作意圖。
二、本論。
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。
1.市場經(jīng)濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;。
2.建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求;。
3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證;。
4.建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。
(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀。
1.供大于求的買方市場;。
2，有市無場的隱形市場;。
3.易進難出的畸形市場;。
4，交易無序的自發(fā)市場。
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策。
1.統(tǒng)一思想認識，變自發(fā)交易為自覺調控;。
2.加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易;。
3.健全市場網(wǎng)絡，變隱形交易為有形交易;。
4.調整經(jīng)營結構，變個別流動為隊伍流動;。
5，深化用工改革，變單向流動為雙向流動。
三、結論。
1，概述當前的建筑勞動力市場形勢和我們的任務;。
畢業(yè)論文大綱框架篇十六
《關于培育完善建筑勞力市場思考》例簡單提綱寫面：
一、序論。
二、本論。
培育建筑勞力市場前提條件。
（二）目前建筑勞力市場基本現(xiàn)狀。
（三）培育完善建筑勞力市場策。
三、結論。
詳細提綱舉例。
四、序論。
1、提論題；
2、說明寫作意圖。
二、本論。
（一）培育建筑勞力市場前提條件。
1、市場經(jīng)濟體制確立建筑勞力市場產(chǎn)創(chuàng)造宏觀環(huán)境；
2、建筑產(chǎn)品市場形建筑勞力市場培育提現(xiàn)實要求；
3、城鄉(xiāng)體制改革深化建筑勞力市場形提供靠保證；
4、建筑勞力市場建立建筑行業(yè)用工特殊性內(nèi)要求。
（二）目前建筑勞力市場基本現(xiàn)狀。
1、供于求買市場；
2、市場隱形市場；
3、易進難畸形市場；
4交易序自發(fā)市場。
（三）培育完善建筑勞力市場策。
1、統(tǒng)思想認識變自發(fā)交易自覺調控；
2、加快建章立制變序交易規(guī)范交易；
3、健全市場網(wǎng)絡變隱形交易形交易；
4、調整經(jīng)營結構變別流隊伍流；
5、深化用工改革變單向流雙向流。
三、結論。
1、概述前建筑勞力市場形勢我任務；
2、呼應序言。
（一）確定論文提要再加進材料形全文概要。
（二）原稿紙頁數(shù)配。
（三）編寫提綱。
畢業(yè)論文大綱框架篇十七
畢業(yè)論文是具有綜合性和性的重要教學環(huán)節(jié)。其目的是培養(yǎng)學生綜合運用基礎理論、專門知識和基本技能解決實際工程問題的能力，完成實踐技能的基本訓練。畢業(yè)論文工作作為一個學習、實踐、探索和創(chuàng)新相結合的綜合性教學環(huán)節(jié)，是對學生在校所學知識深度和廣度的全面檢驗，也是對學生運用所學知識分析和解決本專業(yè)實際問題能力的考核，它直接影響到學生的總體培養(yǎng)質量。
二、教學要求。
（一）論文選題要求。
1、畢業(yè)論文的題目可以參考系各專業(yè)畢業(yè)論文題目，由學生自選，也可以由導師出題，但所有選題必須經(jīng)教研室集體討論通過，系審批認可并報教務處備案。
2、選題應達到本專業(yè)教學大綱對知識能力的要求，符合本專業(yè)培養(yǎng)目標，與本專業(yè)培養(yǎng)目無關的選題不能作為畢業(yè)論文題目。選題不應過空、過大、過偏，要求具有一定的理論水平或實用價值，并具有一定的創(chuàng)新性。
3、堅持一人一題的原則。如確有困難，可以兩人同題，但側重點應有所不同，畢業(yè)論文中的數(shù)據(jù)應由學生各自通過資料收集取得，畢業(yè)論文必須由學生各自獨立撰寫，不得幾人共同撰寫一篇論文，或由他人，指導教師這方面要嚴格審查把關。
4、畢業(yè)論文題目應與生產(chǎn)實習(畢業(yè)實習)內(nèi)容相符合，要求結合企業(yè)實際，力求能與生產(chǎn)、科研項目相結合。
（二）對學生的要求。
1、畢業(yè)論文教學的重要性，是學生在經(jīng)過在校學習后綜合能力和素質的考核，因此要求學生對畢業(yè)論文應有足夠的重視和精力投入。在畢業(yè)論文過程中，應遵守校紀校規(guī)，服從學院的統(tǒng)一部署和安排，對違反校紀校規(guī)的同學，將按《臺州職業(yè)技術學院管理手冊》及有關的教學管理規(guī)定嚴肅處理。
2、緊跟指導教師完成畢業(yè)論文。在完成論文的.過程中，應及時、定期地向自己導師匯報論文進展情況，在導師的指導下按時、獨立、保質、保量地完成畢業(yè)論文。
3、畢業(yè)論文不能按要求完成者，不得進入畢業(yè)論文答辯和成績評定階段。
4、按計劃完成畢業(yè)實習，及時返校撰寫論文。必須在答辯前一周將定稿后的論文交導師評閱，于答辯前三天交評閱人評閱。
5、論文全文必須用計算機打印并遞交電子文檔。論文一式兩份，其中一份交系保存。
(三)對指導教師的要求。
1、指導教師一般應由具有一定教學經(jīng)驗，思想作風正派、責任心強、業(yè)務水平高教師擔任。
2、指導教師職責：
(1)聽取學生實習情況匯報，檢查全部實際資料；確定任務，指導學生制定工作計劃；指導學生選題，擬定畢業(yè)論文題目，介紹與選題有關的研究現(xiàn)狀及參考文獻。
(2)按規(guī)定定期對學生指導答疑，并定時檢查學生論文進展情況。
(3)指導學生撰寫、修改并復審論文。
(4)評閱論文，認真書寫論文評語，并綜合學生在進行論文過程中的表現(xiàn)給予公(1)平、客觀的評價。(2)指導學生作好答辯前的準備工作。(3)對不認真進行畢業(yè)論文的學生和違紀的學生及時進行幫助；對特別優(yōu)秀的論文及成果，負責推薦發(fā)表或應用于工程實踐。(四)對評閱人的要求評閱人應對畢業(yè)論文進行認真評閱，明確指出論文的創(chuàng)新點和不足之處，認真書寫評語，并按評分要求給予評分。論文評分要求1、畢業(yè)論文平分以正式論文的質量為主，適當兼顧學生的平時論文表現(xiàn)和付出工作努力的情況。平分要求實事求是，嚴格按培養(yǎng)目標和規(guī)格要求，防止過嚴、過高或降低要求的傾向。2、畢論文答辯結束后，答辯小組根據(jù)答辯情況書寫評語并給予答辯成績，根據(jù)導師的評分(40%)、評議員的評分(30%)及答辯成績(30%)，再綜合考慮其它一些因素，給出畢業(yè)論文總評成績，然后由系答辯委員會統(tǒng)一審定、簽字，答辯委員會也可以根據(jù)實際情況調整總評成績。優(yōu)秀論文比例一般在15%左右，優(yōu)秀論文須名符其實，應有一定的創(chuàng)新性，總體水平較為優(yōu)秀。3、論文的各項評分采用“優(yōu)秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”五級分制，總評成績采用五級分制。凡與本專業(yè)無關的論文、抄襲他人的論文、不能完成論文規(guī)范要求文件的、論文內(nèi)容與現(xiàn)實內(nèi)容嚴重不符合的、論文所論述或應用的理論錯誤的，其論文總評成績應定為“不及格”。
畢業(yè)論文大綱框架篇十八
簡單大綱就類似于我們論文的目錄,只要把主要部分的主題列出即可。
具體大綱就要求我們在簡單大綱的基礎上寫出每個板塊的主要內(nèi)容.
一般來說,我們只要寫出簡單大綱就可以，下面分享本人的親筆寫的大綱僅供參考。
論文題目：德中農(nóng)村人口向城市流動的原因影響之比較。
通過一幅漫畫引入論文主題。接著概括論文目的，論文大要，研究方向，前人對此研究等等!
畢業(yè)論文大綱框架篇十九
元話語在應用語言中的應用根據(jù)不同的體裁，使用的結構和表達形式均不相同，其在摘要中的應用于學科相比存在很大的差異，在教科書中的應用相較于學術論文中較少。隨著學者研究的不斷深入，對大量的碩士和博士論文進行研究發(fā)現(xiàn)，元話語模式最終被人們發(fā)現(xiàn)和認可。并且在實踐應用中，人們發(fā)現(xiàn)不同的科學中，元話語結構的應用存在一定的特點，其根據(jù)不同的場景，在應用中的分布有所不同。所以，其作為一種社會行為，因社會語境的受眾不同，目的和功能也不相同，具體分類如下：
1.元話語功能。
學者將元話語看作為一個符號系統(tǒng)，主要研究元話語在交際語境中的作用，所以，對元話語功能、概念及分類，主要以語言在體現(xiàn)概念功能、人際功能和語篇功能等方面為依據(jù)。從其功能角度研究元話語，通過語言認識世界，通過語言溝通達到交流的目的，所以，對于不同語言成分的理解，必須充分結合語言系統(tǒng)中的功能和作用。根據(jù)這一條件，學者將元話語的功能分為：語義功能、社會功能和心理功能、交流功能以及修辭功能。根據(jù)系統(tǒng)功能語言學派的理論，從修辭角度對元話語進行研究，認為在語言交際中表達的修辭功能，其主要是傳遞信息、說服對方和傳遞情感。在實際語言運用中言語發(fā)出者不僅要表達基礎的話語層面意思，同時，還需要元話語層面上，使讀者對實際交際內(nèi)容做出反應，促使語言接受者組織、詮釋、評價實際的交際內(nèi)容。元話語的主要目的是關心讀者的接受效果，試圖通過元話語與讀者之間建立一種關系，幫助讀者能更好地理解寫作者的中心思想。并且吸引讀者成為意向群體。而元話語的修辭功能，是言語發(fā)出者希望通過一定的語言表達融入在一定的語境中，讓讀者獲取中心思想的一種修辭手段。此外，學者發(fā)現(xiàn)，元話語在實際應用中，可作為組織命題信息的方式，向讀者傳遞一種特定語境，所以，其還具有一定的勸說功能，在目標過程中充當注語篇的補充，增強語言交際的實際效果。隨著學者對元話語結構研究的不斷深入，人們認識到元話語具有幫助組織語篇結構并引導讀者的作用和意義，是寫作中作者用于影響讀者對語篇的反應的一種手段。由此可見，元話語是語言交際過程中的一種話語現(xiàn)象，在整個語篇中發(fā)揮著重要的作用，能不斷的傳遞信息，擴展命題內(nèi)容，使語篇結構更加合理化。
2.元話語的分類。
元話語的分類主要集中在詞匯方面，根據(jù)不同的角度，對不同的語篇進行擴展，分類模式更加具體，并且現(xiàn)代元話語的分類已經(jīng)更加十分合理。根據(jù)功能語言學理論基礎，將其分為語篇元話語、人際元話語兩大類。其中語篇元話語是根據(jù)不同層次內(nèi)容將其分為語篇連接詞、語碼注釋詞以及語力標記詞等。而人際元話語功能主要是表現(xiàn)在合理性和情態(tài)標記語、態(tài)度標記語等方面。無論何種分類，在實際應用中均注重互動，以吸引和引導讀者作為表達的重點。所以，研究論文摘要中的元話語的應用，是正確理解寫作者思想的重要途徑。
二、應用英語碩士畢業(yè)論文摘要寫作的語言特征、功能與分類。
1.碩士畢業(yè)論文摘要的語言特征。
碩士畢業(yè)論文對于學術方面的研究較非常的專業(yè)，因此在語言上要求簡明扼要的將整篇論文中需要探討的內(nèi)容展示出來，在英語用詞中對于專業(yè)性的要求非常強，在英文摘要中要使用正規(guī)英語、標準術語，避免使用縮寫詞匯，更加不能使用圖表和表格。在進行論述的過程中需要關注英語論文的論題、實驗方法、實驗結果和相應的結論，并且做到對字數(shù)的控制，使用有限的字數(shù)將文章整體進行概述，做到對論文探討的問題不出現(xiàn)遺漏、重復，對于文章的論述要簡明扼要，不帶任何的感情色彩，僅僅是對整篇文章的概述。其次，對于摘要的論述要完整，包括問題的提出、問題的解決和問題結論，不能出現(xiàn)各種意義上的中斷和停頓，這種會造成整篇論文的論述不夠完整。最后，不能使用論文的導言代替摘要的內(nèi)容，論文的內(nèi)容具有自身的固定格式和導言之間存在一些差距，這樣替代的方式使得整體結構不完整，影響論文的專業(yè)性。
2.碩士畢業(yè)論文摘要的功能。
碩士畢業(yè)論文摘要是對整篇文章論點和內(nèi)容的涵蓋，具有獨立性和內(nèi)含性，從論文摘要中可以清晰的了解到論文的討論內(nèi)容和論述技巧，讓讀者可以盡快進入到閱讀狀態(tài)中，補充單純的題目解讀帶來的不足。摘要擔負著吸引讀者將文章進行全面閱讀的任務，為科學的進行信息檢索提供便利。一般來講摘要中的內(nèi)容和正文中的內(nèi)容是緊密聯(lián)系在一起的，通過摘要可以將論文所要討論的問題有一個清晰的了解，整片文章基本上都是圍繞摘要中的內(nèi)容展開，因此摘要擔負著將整體論文內(nèi)容進行全面表達的責任，可以幫助讀者對文章內(nèi)容有一個更加完整的了解。其次摘要注重定量分析，英文摘要寫作需要規(guī)避籠統(tǒng)的寫作方法，盡量通過具體的語言來闡述論文研究中的方法、過程、結果和結論，給讀者一個清晰的研究思路，做到論述言之有物，有理有據(jù)。最后，英文摘要和中文摘要具有一些不同，應該在英文摘要中突出論文的創(chuàng)新和獨到之處，保證論文是值得閱讀的，這樣才能將整篇文章的'創(chuàng)新性全面的提升起來，通過文章展示更加全面的展示。
3.碩士畢業(yè)論文摘要分類。
（2）指示型摘要。這種類型的摘要使用中綜述形式的碩士畢業(yè)論文，可以真實的反映出英語種語言的變遷情況和某種語法的發(fā)展水平以及對未來發(fā)展的展望，這種摘要在論文開頭就將研究目的展示出來，通過簡單的語言介紹研究方法、結果、結論等具體內(nèi)容，并不需要數(shù)據(jù)的知識，也不涉及細節(jié)方面的問題，只是指明文獻的論題和取得的成果以及預計可能達到的發(fā)展水平。
三、元話語結構在摘要中的分布與形式特點。
1.元話語結構在摘要中的分布。
一般來講元話語在摘要中主要是分布在論文進行討論的過程中，在論文談論中每一篇英文摘要中都出現(xiàn)了態(tài)度標記話語，體現(xiàn)了國際作者在論文中對讀者的關注度，對摘要吸引和說服讀者的重要角色給予了充分的重視。在進行摘要寫作中需要對文章的研究目的和研究結果進行分析，因此元話語結構常出現(xiàn)在框架表姐和過渡標記中，這種可以將；兩類元話語之間的內(nèi)在邏輯關系進行體現(xiàn)，幫助摘要結構的整體銜接，使得摘要發(fā)揮應有的作用。其次在進行互動式語態(tài)也經(jīng)常出現(xiàn)元話語結構，并且態(tài)度標記語大量使用突出強調文章在寫作中的重要意義，吸引讀者的閱讀興趣，突出了摘要在宣傳論文內(nèi)容中發(fā)揮的重要作用；自稱語的頻繁使用是為了引出研究內(nèi)容和目的或者總結研究結果和意義，從而進一步與讀者建立信息傳遞與溝通的橋梁，體現(xiàn)了期刊論文摘要的勸說性特點，因此期使用在研究意義和研究結果中，可以更加全面的體現(xiàn)摘要的特征，展示出摘要的重要作用。
2.元話語結構在摘要中的形式特點。
在英文期刊論文摘要中，互動式元話語的使用頻率遠高于引導元話語，這體現(xiàn)了國際學者有強烈的與讀者交流和溝通的傾向，希望借助元話語的使用構建與讀者的互動，引起反思甚至共鳴，英文期刊中常出現(xiàn)“we”，“i”等帶有主觀性色彩的話語，可以強烈的對個人感情進行表達，體現(xiàn)出了文章研究的重要性。國內(nèi)外作者通過使用元話語，充分發(fā)揮了摘要的宣傳力和說服力，將一些帶有強烈個人觀點的詞語進行使用，表示作者或說話人介于語篇影響讀者的模糊語、連接語和各種評論語篇語言形式都可以歸入元話語范疇。元話語的目前語篇分析和語言教育的一個常用術語，在于明確語篇產(chǎn)生者和語篇之間、語篇作者和使用者之間的關系。kopple把元話語分為了語篇元話語和人際元話語，一是引導讀者理解語篇命題內(nèi)容、體現(xiàn)作者對所寫內(nèi)容及讀者的態(tài)度；一是組織話語表達話語的觀點，在摘要中對需要討論的內(nèi)容進行清晰的表達，深入的了解摘要的內(nèi)涵和問題，掌握更加科學的方法對摘要質量進行提升，使得論文中的英語摘要進行更加科學的延伸和發(fā)展，提高人們對其使用的文化、社會背景因素的理解，為國內(nèi)作者撰寫期刊論文摘要提供啟示。
四、結束語。
通過研究發(fā)現(xiàn)，摘要中的元話語結構主要包括兩種形式，即交互式和互動式，兩種不同的方式各自具有一定的特點和差異。相同點包括英語母語者，其中交互式使用更為頻繁，在應用中多使用過渡語和迷糊限制語表達。而研究最終發(fā)現(xiàn)，在使用元話語結構時，在寫作中均具有一定的固定屬性，不同點的摘要長度可能存在差異，其在摘要中發(fā)揮的作用和功能也不盡相同，研究其特點，必須結合具體的寫作屬性，結合論文摘要寫作的信息目的和勸誘目的進行分析，從而充分發(fā)揮元話語結構在摘要中的作用，提升整個摘要的水平。
參考文獻：
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[6]吳艷麗.英語應用語言學碩士畢業(yè)論文摘要的體裁結構及元話語特征分析.2015.
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[8]吳艷麗.英語應用語言學碩士畢業(yè)論文摘要的體裁結構及元話語特征分析[d].東華大學，2015.
作者簡介：聶雯（1983-），女，池州職業(yè)技術學院，研究方向：外國語言學及應用語言學。
畢業(yè)論文大綱框架篇二十
引言…………………………………………………………………………………5。
1.公務員的涵義與范圍……………………………………………………………5。
1.1國外公務員的涵義與范圍……………………………………………………5。
1.2我國公務員的涵義與范圍……………………………………………………7。
1.3我國公務員和國外公務員的區(qū)別……………………………………………7。
2.報考公務員的現(xiàn)狀和趨勢……………………………………………………8。
2.1近三年，報考公務員的人數(shù)和大學生占的比例……………………………9。
2.2各專業(yè)學生可選擇報考公務員崗位的情況…………………………………10。
2.3近三年公務員冷、熱門崗位的競爭情況……………………………………11。
3.“公務員熱”產(chǎn)生的原因………………………………………………………12。
3.1宏觀方面………………………………………………………………………13。
3.2公務員的錄用方面……………………………………………………………16。
3.2.1公務員錄用采取的方式——公開考試，公平性…………………………16。
3.2.2公務員錄用堅持的原則，合理性…………………………………………17。
3.3公務員的工資、福利待遇方面………………………………………………18。
3.3.1公務員的工資，穩(wěn)定性……………………………………………………18。
3.3.2公務員的保險，全面性……………………………………………………19。
3.3.3公務員的福利，優(yōu)厚性……………………………………………………20。
4.針對“公務員考試熱”的建議…………………………………………………21。
4.1對政府而言……………………………………………………………………21。
4.1.1進一步拓寬就業(yè)渠道，鼓勵自我創(chuàng)業(yè)……………………………………21。
4.1.3完善其他崗位相關的福利和保障體系，吸引更多人的目光……………24。
4.2對高校而言……………………………………………………………………25。
4.2.1加強對大學生的職業(yè)規(guī)劃教育引導………………………………………25。
4.3對家庭而言……………………………………………………………………27。
4.3.1改變傳統(tǒng)的教育觀念，鼓勵子女選擇適合的職位………………………27。
4.3.2父母可適當降低擇業(yè)期望值，引導孩子先就業(yè)后圖發(fā)展………………28。
4.4對個人而言……………………………………………………………………28。
4.4.2根據(jù)自身情況，從專業(yè)出發(fā)，確定職業(yè)目標……………………………29。
4.4.3提高自身的擇業(yè)心理素質，鼓勵從基層工作做起………………………30。
結論…………………………………………………………………………………32。
謝辭…………………………………………………………………………………32。
參考文獻……………………………………………………………………………33。
畢業(yè)論文大綱框架篇二十一
前言…………………………………………………………………………1。
表1本科生畢業(yè)設計(論文)工作程序……………………………………5。
第一章開題階段……………………………………………………………6。
第一節(jié)分配導師……………………………………………………………6。
第二節(jié)選題…………………………………………………………………8。
表2畢業(yè)設計(論文)任務書……………………………………………13。
表3畢業(yè)設計(論文)開題報告表………………………………………15。
第四節(jié)開題答辯……………………………………………………………27。
第五節(jié)社會調研……………………………………………………………30。
第二章中期檢查…………………………………………………………33。
表5畢業(yè)設計(論文)中期檢查表………………………………………33。
第一節(jié)準備初稿……………………………………………………………34。
第二節(jié)中期答辯……………………………………………………………34。
第三章畢業(yè)答辯…………………………………………………………37。
第一節(jié)論文修改……………………………………………………………37。
第二節(jié)外文翻譯……………………………………………………………54。
外文文獻原稿和譯文模板(附件6)………………………………………55。
第三節(jié)定稿…………………………………………………………………57。
畢業(yè)論文格式模板(附件4)………………………………………………62。
文獻綜述格式模板(附件5)………………………………………………79。
資料袋、論文封皮填寫模板(附件8)……………………………………89。
第四節(jié)畢業(yè)答辯……………………………………………………………92。
表7畢業(yè)設計(論文)答辯記錄(附件3)…………………………………92。
表8本科生畢業(yè)設計(論文)評分表………………………………………96。
畢業(yè)設計評閱意見表模板(附件9)………………………………………100。
第四章畢業(yè)論文考核制度………………………………………………102。
畢業(yè)論文大綱框架篇一
工商管理碩士生入學考試是全國統(tǒng)一的選拔性考試，在教育部授權的工商管理碩士生培養(yǎng)院校范圍內(nèi)進行聯(lián)考。聯(lián)考科目包括綜合能力和英語。本考試大綱的制定力求反映工商管理碩士專業(yè)學位的特點，科學、公平、準確、規(guī)范地測評考生的相關知識基礎、基本素質和綜合能力。英語考試的目的是測試考生的英語綜合運用能力。
二、考試目標。
考生應掌握下列語言知識和技能：
（一）語言知識。
1.語法知識。
考生應能熟練地運用基本的語法知識，其中包括：
（1）名詞、代詞的數(shù)和格的構成及其用法；
（2）動語時態(tài)、語態(tài)的構成及其用法；
（3）形容詞與副詞的比較級和最高級的構成及其用法；
（4）常用連接詞的詞的詞義及其用法；
（5）非謂語動詞（不定式、動名詞、分詞）的構成及其用法；
（6）虛擬語氣的構成及其用法；
（7）各類從句（定語從句、主語從句、表語從句等）及強調句型的結構及其用法；
（8）倒裝句的結構及其用法。
2.詞匯。
考生應能較熟練地掌握常用詞匯5800個左右（其中包括約10%的常用商務詞匯）以及1200個左右常用詞組?？忌鷳芨鶕?jù)具體語境、句子結構或上下文理解一些非常用詞的詞義。
（二）語言技能。
1.閱讀。
考生應能讀懂不同題材和體裁的文字材料。題材包括經(jīng)濟、管理、社會、文化、科普等，體裁包括說明文、議論文和記敘文等。
根據(jù)閱讀材料，考生應能：
（1）掌握文章的中心思想，主要內(nèi)容和有關細節(jié)；
（2）理解上下文的邏輯關系；
（3）根據(jù)上下文推斷重要生詞或詞組的含義；
（4）進行一定的判斷和推理；
（5）理解作者的意圖、觀點或態(tài)度。
2.寫作。
考生應能根據(jù)所給的提綱、情景或圖表寫出相應的短文，包括日常生活以及商務活動中涉及的短文。要求短文中心思想明確，切中題意，結構清晰，用詞恰當，條例清楚，無重大語言錯誤。
三、考試內(nèi)容與形式。
本試卷分成100分，考試時間為180分鐘，答題方式為閉卷、筆試。
試卷分試題，答題卡和答題紙組成。詞匯、綜合填空、閱讀理解的答案填涂在答題卡上，英譯漢的答案和作文寫在答題紙上。
試題分五部分，共62（或66）題，包括詞匯、綜合填空、閱讀理解、英譯漢和寫作。
第一部分詞匯。
考查考生對英語詞匯知識的掌握情況。
由20道單句題組成，每小題0.5分，共10分。要求考生從每題的4個選項中選取出1個正確答案。
第二部分綜合填空。
考查考生英語綜合應用能力的掌握情況。
共20小題，每小題0.5分，共10分。
在一篇約350詞的文章中留出20個空白，要求考生從每題給出的.4個選項中選出最佳答案，使補全后的文章意思通順，前后連貫，結構完整。
第三部分閱讀理解。
主要考查考生獲取信息、理解文章、猜測重要生詞詞義并進行推斷等能力。共20題，每小題2分，共40分。
第四部分英譯漢。
考查考生理解所給英語語言材料，并將指定部分譯成漢語的能力。譯文應準確、完整、通順。滿分為20分。該部分有以下兩種形式，每次考試使用其中一種。
a.要求考生閱讀一篇約450詞的文章，并將其中5個畫線部分（約130詞）譯成漢語。
或
b.要求考生閱讀一篇約180詞左右的一個（或幾個）英語段落，并將其全部譯成漢語。
第五部分寫作。
考查考生的書面表達能力。共1題，20分。
四、試卷結構表。
畢業(yè)論文大綱框架篇二
摘要：發(fā)展經(jīng)濟必須先振興科技，振興科技必須要增加科技投入，這是一個根本性的戰(zhàn)略問題。為了更好地實施“科教興市”戰(zhàn)略，必須要按照科學發(fā)展觀的要求，著力建立適應市場經(jīng)濟和科研工作規(guī)律的財政科技投入與管理新機制，提高財政科技資金使用效率，不斷提升科技創(chuàng)新能力和科研開發(fā)水平，以促進經(jīng)濟社會的持續(xù)、協(xié)調發(fā)展。
論文關鍵詞：財政;科技投入;模式。
財政科技投入是保障國家重大科技計劃實施和國家科學研究機構正常運行，貫徹落實“科教興國”和“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略的主要手段?？萍纪度敕从沉艘粋€國家、地區(qū)的科技實力以及政府和全社會對科技事業(yè)的支持與重視程度。
近年來，唐山市立足建設創(chuàng)新型城市，突出重點，狠抓落實，科技進步與創(chuàng)新取得重要進展，科技對經(jīng)濟社會全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展的支撐作用日益增強。近幾年科技投入的總量在逐年增加，而且已突破單一依靠國家財政撥款的模式，正在向多渠道、多形式投入的新格局轉變。黨的十六屆三中全會提出了健全公共財政體制，明確各級政府的財政責任，深化部門預算、國庫集中支付、政府采購和收支兩條線管理改革等一系列關于推進財政管理體制改革的具體要求。為了更好地貫徹落實全會精神，實施唐山市“科教興市”戰(zhàn)略，筆者在分析唐山市財政科技投入的現(xiàn)狀和存在問題的基礎上，借鑒國內(nèi)外和其他省市先進經(jīng)驗，參照相關新型財政科技投入模式，從理論指導和實際操作方面，對唐山市財政科技投入模式問題進行了一些有益探索。
一、建立公共財政科技投入模式的必要性。
在公共財政的框架下，科技是財政必須介入的一個重要領域，所以，建立公共財政科技投入模式有利于從根本上保證財政科技投入的增長速度，確立財政科技投入的`法定地位。
(一)提高財政科技資金使用效率的需要。
由于政府職能設置不到位，造成科技資金投入的分散化，因此在財政資金總量有限的前提下，提高財政科技投入的使用效率是至關重要的。建立公共財政框架下的科技投入模式，可以在一定程度上理順各部門之間的關系，提高財政資金的使用效率。
(二)建立國家科技示范園區(qū)的需要。
曹妃甸被國家列入“十一五”規(guī)劃和首批循環(huán)經(jīng)濟試點園區(qū)。曹妃甸港區(qū)和曹妃甸工業(yè)區(qū)的開發(fā)建設，是唐山未來發(fā)展的戰(zhàn)略支撐和經(jīng)濟增長點。以曹妃甸為核心，全力打造沿海經(jīng)濟隆起帶，唐山已進入產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動全面開發(fā)建設新階段。因此，必須實現(xiàn)有限領域技術的跨越式發(fā)展，走新型工業(yè)化的道路;必須持續(xù)大幅度增加科技投入，堅持把改革開放和創(chuàng)新作為根本動力，以更大的力度推進科技創(chuàng)新，保障科技投入，增強科技進步對經(jīng)濟社會發(fā)展的引領和支撐作用。
(三)加快經(jīng)濟增長方式轉變的需要。
“搶抓新機遇、建設新唐山”，唐山要當好建設沿海強省的領頭羊，在打造沿海經(jīng)濟隆起帶中發(fā)揮好帶頭作用，必須切實轉變經(jīng)濟增長方式，堅持節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展，使經(jīng)濟增長建立在依靠科技進步、高效利用資源、保護生態(tài)環(huán)境、提高質量效益的基礎上，建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的和諧社會。
(四)推進沿?！八狞c一帶”大規(guī)模開發(fā)建設的需要。
唐山市全面落實科學發(fā)展觀，以建設繁榮文明和諧新唐山為目標，積極推進經(jīng)濟結構的戰(zhàn)略性調整和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級，遵循區(qū)域經(jīng)濟一體化發(fā)展規(guī)律，打破行政區(qū)劃束縛，把沿海一線的臨港地區(qū)作為一個整體，統(tǒng)籌開發(fā)建設。要實現(xiàn)此目標需要科技進步和創(chuàng)新以提供更加堅實有效的支撐，要加快多元化科技投入體系建設，應當進一步解放思想，更新觀念，在遵循科技發(fā)展規(guī)律的同時，要充分發(fā)揮市場調節(jié)的基礎性作用，積極開拓新的思路，采取新的措施，探索新的機制。
二、唐山市公共財政科技投入模式的總體框架建議。
1.投入穩(wěn)定增長機制。唐山市財政科技投入總體呈遞增趨勢。從唐山市財政科技投入占全市gdp的比重來看，-期間，增長趨勢較明顯，全市財政科技投入占財政支出的比重在逐年增加。為保證科技投入的穩(wěn)定增長，唐山市在財政科技投入及增長方面應出臺一些相關政策，今后可由市人大或科技主管部門制定專門的法律、法規(guī)，把財政科技投入增長率與同時期的財政經(jīng)常性收入增長率、財政支出增長率相掛鉤，以法律的形式對財政科技投入及增長進行確認和監(jiān)督，將對科技投入“量”的要求納入法制軌道，形成法律上的約束，真正實現(xiàn)財政科技投入的制度性增長，建立起兼顧基本科技投入和專項科技投入的“穩(wěn)定增長機制”，構建財政科技投入保障體系。
2.監(jiān)督調控機制。為了提高財政科技投入的使用效益，唐山市可進一步加強預算管理，通過實行國庫集中支付和政府采購制度，加強對財政科技投入資金使用的監(jiān)督。要求所有財政性資金都納入國庫單一賬戶體系管理，收入直接繳入國庫，支出通過國庫單一賬戶體系支付到商品和勞務供應單位或項目承擔單位。根據(jù)采購計劃并通過招投標，嚴格按法律、法規(guī)所規(guī)定的方式，保證采購項目預算的執(zhí)行，進而從源頭上遏制腐化發(fā)生。3.全方位籌資機制。要改進科技投入的方法，在保證財政科技投入逐年穩(wěn)步增長的前提下，以財政投入為引導，有效調節(jié)財政性科枝投入的方向和規(guī)模，并發(fā)揮其放大、輻射、引導效應，吸引社會資金，促進科技進步，全面協(xié)調各類資源。要建立多元化的科技投資體系，采取創(chuàng)立科技風險投資市場、政府發(fā)展基金等多種籌資渠道以促進社會資金對科技的投入。
(二)模式構想。
1.預算模式。采用零基預算作為預算編制基本組織形式，將各類不同性質的財政資金統(tǒng)一編制到使用部門，能夠保證部門預算的完整性和詳細性。為了全面、真實地反映財政科技投入的總量和結構，建議將科學事業(yè)費、科技三項費和科研基建費三者合并，統(tǒng)一為市財政科技經(jīng)費，并將其分為基礎性與公益性研究經(jīng)費、產(chǎn)業(yè)技術研究經(jīng)費、基建及科普經(jīng)費和科研機構專項經(jīng)費四大類。其中，基礎性與公益性研究經(jīng)費是主體，產(chǎn)業(yè)技術研究經(jīng)費將逐漸減弱，基建及科普經(jīng)費將逐漸增強，科研機構專項經(jīng)費隨著科研機構改革逐步取消。
畢業(yè)論文大綱框架篇三
一般來說,我們只要寫出簡單大綱就可以，下面分享本人的親筆寫的大綱僅供參考。
論文大綱。
論文題目：德中農(nóng)村人口向城市流動的原因影響之比較。
引言：
通過一幅漫畫引入論文主題。接著概括論文目的，論文大要，研究方向，前人對此研究等等!
本論：
1農(nóng)村人口向城市流動定義,中德農(nóng)村人口流動現(xiàn)狀。
2德國農(nóng)村人口向城市流動。
2.1德國農(nóng)村人口向城市流動原因。
2.2德國農(nóng)村人口向城市流動影響。
2.2.1德國農(nóng)村人口向城市流動對農(nóng)村的影響。
2.2.2德國農(nóng)村人口向城市流動對城市的影響。
3中國農(nóng)村人口向城市流動。
3.1中國農(nóng)村人口向城市流動原因。
3.2中國農(nóng)村人口向城市流動的影響。
3.2.1中國農(nóng)村人口向城市流動對農(nóng)村的影響。
3.2.2中國農(nóng)村人口向城市流動對城市的影響。
4德中農(nóng)村人口向城市流動相同點不同點。
4.1相同點。
4.2不同點。
5
6參考文獻。
7感謝。
畢業(yè)論文大綱框架篇四
上世紀九十年代，是商務英語快速發(fā)展時期，并逐漸發(fā)展成了一門相對獨立的學科。經(jīng)過近三十年的發(fā)展和完善，商務英語教學取得了重大突破和成就。相應的，商務英語教學理論研究也取得了較大突破，從當前情況來看，商務英語教學理論尚無法為現(xiàn)代商務英語教學提供全面的理論指導，其發(fā)展嚴重滯后于商務英語教學發(fā)展需要，直接影響了我國商務英語的健康發(fā)展。本文以系統(tǒng)功能語言理論為研究工具，從當前國內(nèi)主要商務英語專業(yè)教材中選取部分有代表性的案例作為分析對象，圍繞對語篇題材影響較大的三個方面即語場、語旨、語式進行深入分析，從不同角度探討如何改進商務英語教學水平。
一、關于系統(tǒng)功能語言學的研究。
系統(tǒng)功能語言學理論側重于語言的實際應用，應用性是其最突出的特點。可以說，不能指導實踐的理論是沒有存在價值的，系統(tǒng)功能語言學最突出的價值就是實用性，這也是相關研究的主要目的。理論研究可以為語言教學指出正確的方向，讓語言教學始活動終體現(xiàn)理論思想。在發(fā)展過程中，研究者從不同的研究角度開展了深入分析，并匯集成了一門系統(tǒng)功能語言學理論。它主要有三個主要內(nèi)容構成，它們分別是概念功能（ideafunctional）、人際功能（interpersonalfunction）、語篇功能（textlalfunction）。概念功能主要由三個因素構成，即及物性系統(tǒng)、語態(tài)和作格性；人際功能是指在交際活動中賦予不同的角色，使其用到不同語言功能，另外還有語氣情態(tài)，也就是modality；而語篇功能主要強調語篇結構合理性，例如主謂結構（thethematicstructure），信息結構等。在系統(tǒng)功能語言學中，語言是一種溝通工具和符號體系，上述三種功能是相互聯(lián)系不可隨意分割開來的。此外，上述三種功能具有對等的地位，沒有主次先后之分，是語言要素的重要組成部分。
二、關于商務英語語篇研究。
語篇具有十分多樣化的，目前學術界上沒有對語篇定義形成統(tǒng)一意見，但是針對語篇是符號語境的表述這個定論是不存在任何爭議的；同時，語法句子又不完全影響語篇內(nèi)容，語篇語言是一種表達性語言，它將信息準去無誤的表達出來，語言又分兩種，即書面語和口語。商務英語語篇具有比較個性化的特點，它不是一種新語言類型，而是一種比較常用的溝通語言，是商務人士經(jīng)常使用到的交流工具。在實際工作中，商務人士為了實現(xiàn)商務目的，會有針對性的選擇商務語言措辭，以提高溝通交流的有效性，保證語言內(nèi)容具有策略性和技巧性，達到良好的'溝通效果。同其他語言一樣，商務英語語篇也有口語和書面語之分。在外貿(mào)合同英語中，為了保證合同條款規(guī)范、內(nèi)容符合法律規(guī)定，有效維護合同雙方的權益，對合同英語表達提出了較高的要求。因此，針對商務英語語篇研究也能夠有效促進商務英語教學水平的提升。
三、關于功能語言特色的研究。
根據(jù)系統(tǒng)功能語言學理論不難發(fā)現(xiàn)，語篇是語義的重要內(nèi)容。語義要準確表達出來，只能結合特定的語境才能實現(xiàn)。在英語語言環(huán)境中，語篇功能主要有三種，即概念功能、人際功能和語篇功能。這里還是以外貿(mào)合同英語為例，來深入分析上述三種功能之間的關系。由于考慮篇幅限制，這里只選取人際功能作為分析對象來進行深入探討。
1、關于語篇功能的分析研究。
語篇功能是指不同語句結合起來表達語義的能力。在語句結構合理的語篇中，能夠有效發(fā)揮出概念功能和人機功能的作用。仔細分析英語外貿(mào)合同不難發(fā)現(xiàn)，影響語篇功能最重要的因素是語言組織功能，這種功能主要用于主謂結構的表述。通過研究和分析各種相關案例和素材可以得知，規(guī)范的英語外貿(mào)合同文本中，其語句都具有主位高度統(tǒng)一的特點，雖然它們的結構都很簡單，但是都具有很強的共性規(guī)律，例如句子thiscontmadebyandbetweentheerandtheseler就是一個典型的簡單主位，這種語句在外貿(mào)英語合同中十分普遍，是使用頻率較高的句式。
2、關于概念功能的分析研究。
所謂概念功能，是用來表述客觀世界各種現(xiàn)象規(guī)律并對其進行科學解釋的方式，這也是概念功能的主要特點。在概念功能中，經(jīng)常要對各種客觀對象進行具體描述，這些客觀對象既有人和事物，也包含過程和時間等要素。同樣選取外貿(mào)英語合同作為分析對象，在這類合同文本中，概念功能主要表現(xiàn)出一種特殊的關系內(nèi)容，有時候也可以理解為一種演變過程。在對過程的表述中，要有明確的過程主導者，也就是thebuyer，theseler，他們是過程發(fā)的起的主導者和推動者，除此之外，過程表達中還要將交易內(nèi)容、規(guī)模、時間等要素包含在內(nèi)，也就是description與specification，同時還要將具體品名、運輸方式、付款流程等具體交易信息詳細羅列出來。而關系過程主要是闡述交易貨物的性質、規(guī)格和單價等，例如產(chǎn)品水浪quantity，產(chǎn)品包裝packing等。這些都要外貿(mào)合同中清晰的表述出來。而概念功能則主要從合同文本中的相關句子使用中得到體現(xiàn)。
3、關于人際功能的分析研究。
人際功能主要由兩個基本語言要素構成，它們是包含在同一個過程之中的。網(wǎng)絡學習成績是評價語言功能使用情況的重要環(huán)節(jié)。商務英語聽說課課程作業(yè)題型主要有即興演講、情境模擬、故事描述、角色對白等。對于聽說課而言，聽為輸人，說為輸出。因此聽力材料質量直接影響到聽說課的教學效果。教師在教學過程中要靈活安排口語練習活動。要盡量發(fā)動全體學生參與到其中，并對他們的語法運用、合作交流、語言表達能力等方面進行全面點評，幫助他們認識到不足之處并加以改正。
四、結束語。
形成性評價要針對學員的全學習互動過程進行全面點評，促進師生在課堂上良好互動，促使教師圍繞學生學習需求來開展教學活動。商務英語學習要注重學習過程，而不是局限于結果，要幫助學生消除緊張、負面情緒，例如因擔心表達不清晰、發(fā)音不準確產(chǎn)生恐懼焦躁情緒。這些不良情緒的出現(xiàn)會大大降低學生的學習效果，影響其學習積極性，最終導致無法收到良好的教學效果。通過學習過程的引導，充分尊重學生在學習過程中的主體地位，培養(yǎng)其濃厚的商務英語學習興趣。在教學過程中，可以幫助學生及時修正自己的不良學習行為和方法，不斷提高他們的自信心，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，這都是商務英語學習必須具備的。
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畢業(yè)論文大綱框架篇五
一般來說,我們只要寫出簡單大綱就可以，下面分享本人的親筆寫的大綱僅供參考。
論文題目：德中農(nóng)村人口向城市流動的原因影響之比較。
引言：
通過一幅漫畫引入論文主題。接著概括論文目的，論文大要，研究方向，前人對此研究等等!
本論：
1農(nóng)村人口向城市流動定義,中德農(nóng)村人口流動現(xiàn)狀。
2德國農(nóng)村人口向城市流動。
2.1德國農(nóng)村人口向城市流動原因。
2.2德國農(nóng)村人口向城市流動影響。
2.2.1德國農(nóng)村人口向城市流動對農(nóng)村的影響。
2.2.2德國農(nóng)村人口向城市流動對城市的影響。
3中國農(nóng)村人口向城市流動。
3.1中國農(nóng)村人口向城市流動原因。
3.2中國農(nóng)村人口向城市流動的影響。
3.2.1中國農(nóng)村人口向城市流動對農(nóng)村的影響。
3.2.2中國農(nóng)村人口向城市流動對城市的影響。
4德中農(nóng)村人口向城市流動相同點不同點。
4.1相同點。
4.2不同點。
5總結。
6參考文獻。
7感謝。
畢業(yè)論文大綱框架篇六
面對日趨激烈的市場競爭，為了爭奪生存和的空間，引進了戰(zhàn)略治理新理念。順應于戰(zhàn)略治理這一企業(yè)治理革命，將本錢治理導進企業(yè)戰(zhàn)略治理并與之融合，無疑是傳統(tǒng)本錢治理會計順應潮流的重大突破。本文側重探討戰(zhàn)略本錢治理的基本框架。
一、戰(zhàn)略本錢治理的基本概念。
“戰(zhàn)略”一詞原屬軍事術語?！掇o海》（1979年版）對戰(zhàn)略的定義是“對戰(zhàn)爭全局的籌劃和指導?！薄胺褐钢卮蟮?、帶全局性或決定全局的謀劃”。
將“戰(zhàn)略”觀念運用于企業(yè)治理形成了企業(yè)戰(zhàn)略治理。戰(zhàn)略治理（strategicmanagement）一詞最初由美國學學者安索夫（ansoff）在其1976年所著《從戰(zhàn)略計劃走向戰(zhàn)略治理》一書中提出，其定義為：企業(yè)的高層領導為了保證企業(yè)持續(xù)經(jīng)營和不斷發(fā)展。根據(jù)對企業(yè)內(nèi)部條件和外部環(huán)境的，對企業(yè)的全部生產(chǎn)經(jīng)營活動所進行的根本性和長遠性的謀劃和指導。近年來，戰(zhàn)略治理通常被視為將企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略實施、戰(zhàn)略控制與調整過程中相關戰(zhàn)略要素綜合而成的一種經(jīng)營治理；是在對企業(yè)環(huán)境全面分析的基礎上，確立企業(yè)長期和短期目標。進而開發(fā)和實施導向目標的企業(yè)戰(zhàn)略的全過程。典型的戰(zhàn)略治理過程包含企業(yè)環(huán)境分析、確立目標與戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略實施與控制、戰(zhàn)略業(yè)績計量與評價等階段。
本錢治理是企業(yè)治理中的一個重要的組成部分。在本錢治理中導進戰(zhàn)略治理思想，實現(xiàn)戰(zhàn)略意義上的功能擴展，便形成了戰(zhàn)略本錢治理。在戰(zhàn)略思想指導下，戰(zhàn)略本錢治理關注本錢治理的戰(zhàn)略環(huán)境，戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略實施和戰(zhàn)略業(yè)績，可表述為“不同戰(zhàn)略選擇下如何組織本錢治理”。本錢治理服務于企業(yè)戰(zhàn)略的開發(fā)的實施，實質上就是本錢治理會計信息貫串于戰(zhàn)略治理循環(huán)，本錢分析與本錢信息置身于戰(zhàn)略治理的廣泛空間，與戰(zhàn)略的相關要素結合在一起，通過從戰(zhàn)略高度對企業(yè)本錢結構和本錢行為的全面了解、控制與改善，尋求長久的競爭上風。戰(zhàn)略成木治理的基本框架是關注本錢驅動因素，運用價值鏈分析工具，明確本錢治理在企業(yè)戰(zhàn)略中的功能定位。價值鏈分折、戰(zhàn)略定位分析、本錢動因分析構成了戰(zhàn)略本錢治理的基本框架。
二、戰(zhàn)略本錢治理的基本框架。
1.價值鏈分析。
每一種終極產(chǎn)品從其最初的原材料投進至到達終極消費者手中，要經(jīng)過無數(shù)個相互聯(lián)系的作業(yè)環(huán)節(jié)，這就是作業(yè)鏈。這種作業(yè)鏈既是一種產(chǎn)品的生產(chǎn)過程，同時又是一種價值形成和增值的過程，從而形成競爭戰(zhàn)略競爭上的價值鏈（value―chain）。
行業(yè)價值鏈分析與企業(yè)價值鏈分析：由作業(yè)特性決定，價值鏈一般按行業(yè)構成，相關行業(yè)之間有交叉價值鏈。任何一個企業(yè)均位于某行業(yè)價值鏈中的某一段，企業(yè)內(nèi)部也可分解為很多單元價值鏈。每個價值鏈既會產(chǎn)生價值，同時也要消耗資源。進行企業(yè)價值鏈分析，可以確定單元價值鏈上的本錢與效益。根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略目標而進行價值作業(yè)之間的權衡、取舍，調整各價值鏈之間的關系。假如企業(yè)價值鏈上的所有活動的累計總本錢小于競爭對手時，就具有了戰(zhàn)略本錢上風。在戰(zhàn)略本錢治理中，往往突破企業(yè)自身價值鏈，把企業(yè)置身于行業(yè)價值鏈中，從戰(zhàn)略高度進行分析，是否可以利用上、下游價值鏈進。步降低成木或調整企業(yè)在行業(yè)價值鏈中的位置及范圍，以取得本錢上風。
競爭對手價值鏈分析：在行業(yè)中往往存在生產(chǎn)同類產(chǎn)品的競爭者。競爭對手的價值鏈和本企業(yè)價值鏈在行業(yè)價值鏈中處于平行位置。通過對競爭對手價值鏈的分析，測算出競爭對手的本錢與之進行比較，根據(jù)企業(yè)的不同戰(zhàn)略，確定揚長避短的策略爭取本錢上風。
2.本錢動因分析。
作業(yè)影響成木，動因影響作業(yè)，因此動因是引起本錢發(fā)生的根本原因。本錢動因可分為兩個層次：一是微觀層次的與企業(yè)的具體生產(chǎn)作業(yè)相關的本錢動因，如物耗、作業(yè)量等；二是戰(zhàn)略層次上的本錢動因，如規(guī)模、技術多樣性，質量治理等。本錢動因分析超出了傳統(tǒng)本錢分析的狹隘范圍（企業(yè)內(nèi)部、責任中心）和少量因素（產(chǎn)量、產(chǎn)品制造本錢要素），而代之以更寬廣、與戰(zhàn)略相結合的方式來分析本錢。戰(zhàn)略本錢動因對本錢的影響比重比較大，可塑性也大，從戰(zhàn)略本錢動因來考慮本錢治理，可以控制住企業(yè)日常經(jīng)營中的大量潛伏的本錢。戰(zhàn)略本錢動因又可大體分為結構性本錢動因（structuralcostdriver）和執(zhí)行性本錢動因（executioncostdriver）兩大類。
結構性本錢動因：結構性本錢動因是指與組織基礎結構和戰(zhàn)略本錢整勢相關的本錢驅動因素，通常包括：（1）規(guī)模：在開發(fā)、制造、營銷等方面的投資規(guī)模；（2）范圍：指企業(yè)價值鏈的縱向長度和橫向寬度，前者與業(yè)務范圍有關。后者與規(guī)模相關；（3）經(jīng)驗：即熟練程度的積累。通常與企業(yè)作業(yè)的重復次數(shù)相關；（4）技術：指企業(yè)在每一個價值鏈活動中所運用的技術處理方式；（5）多樣性：提供給客戶的產(chǎn)品、服務的種類。結構性本錢動因分析就是分析以上本錢驅動因素對價值鏈活動本錢的直接影響以及它們之間的相互作用對價值鏈活動本錢的影響，終極可回納為一個“選擇”：企業(yè)采用何等規(guī)模和范圍，如何設定目標和經(jīng)驗，如何選擇技術和多樣性等，這種選擇能夠決定企業(yè)的“本錢地位”。結構性本錢動因分析根據(jù)其屬性無疑是企業(yè)在經(jīng)濟結構層面的戰(zhàn)略選擇。
執(zhí)行性本錢動因分析：執(zhí)行性本錢動因是指與企業(yè)執(zhí)行作業(yè)程序相關的本錢驅動因素，通常包括：（1）勞動力對企業(yè)投進的向心力；（2）全面質量治理；（3）能力利用；（4）聯(lián)系。企業(yè)的.各種價值鏈活動之間是相互關聯(lián)的。
執(zhí)行本錢動因與結構性本錢動因有著不同的性質。在企業(yè)基礎經(jīng)濟結構既定的條件下，通過執(zhí)行性本錢動因分析?？梢赃M步各種生產(chǎn)執(zhí)行性因素的能動性及優(yōu)化它們之間的組合，從而使價值鏈活動達到最優(yōu)化而降低價值鏈總本錢。
3.戰(zhàn)略定位分析。
（1）本錢領先戰(zhàn)略：本錢領先戰(zhàn)略是諸戰(zhàn)略中最為明確的一種。在這種戰(zhàn)略指導下，企業(yè)的目標是要成為其產(chǎn)業(yè)中的低本錢生產(chǎn)（服務）廠商，也就是在提供的產(chǎn)品（或服務）的功能、質量差別不大的條件下，努力降低本錢來取得競爭上風。假如企業(yè)能夠創(chuàng)造和維持全面的本錢領先地位。那它只要將價格控制在產(chǎn)業(yè)均勻或接近均勻的水平，就能獲取優(yōu)于均勻水平的經(jīng)營業(yè)績。在與對手相當或相對較低的價位上，本錢領先者的低本錢上風將轉化為高收益。本錢領先戰(zhàn)略的邏輯要求企業(yè)就是本錢領先者，而不是成為競爭這一地位的幾個企業(yè)之一，所以，本錢領先是一種格外夸大先發(fā)制人策略的一種戰(zhàn)略。本錢領先戰(zhàn)略可通過大規(guī)模生產(chǎn)，學習曲線效應，嚴格的本錢控制來實現(xiàn)，企業(yè)必須發(fā)現(xiàn)和開發(fā)所有本錢上風資源。
（2）差異領先戰(zhàn)略：當一個企業(yè)能夠為買方提供一些獨特的、對買方來說不僅僅是價格低廉的產(chǎn)品時，這個企業(yè)就具有了區(qū)別其他競爭對手的經(jīng)營差異性。差異領先戰(zhàn)略要求企業(yè)就客戶廣泛重視的一些方面在產(chǎn)業(yè)內(nèi)獨樹一幟，或在本錢差距難以進一步擴大的情況下，生產(chǎn)比競爭對手功能更強、質量更優(yōu)、服務更好的產(chǎn)品以顯示經(jīng)營差異。當然，這種差異應是買方所?？吹幕驑芬饨邮艿?。如能獲得差異領先的地位，就可以得到價格溢價的報酬，或在一定的價格下出售更多的產(chǎn)品，或在周期性、季節(jié)性市場萎縮期間獲得諸如買方忠誠等相應的利益。差異領先戰(zhàn)略的邏輯要求企業(yè)選擇那些有利于競爭的并能使自己的經(jīng)營獨具特色的性質，重在創(chuàng)新。
固然經(jīng)營差異包括了質量，但其含義要廣闊得多，經(jīng)營差異領先戰(zhàn)略是通過價值鏈全方位為買方創(chuàng)造價值。
經(jīng)營差異的代價一般較高，它不能直接降低本錢，但可以通過價格溢價或增加銷售量相對降低總本錢。只要企業(yè)獲得的總收益超過為經(jīng)營差異而追加的本錢，經(jīng)營差異就會使企業(yè)獲得競爭上風。
（3）目標集聚戰(zhàn)略：假如企業(yè)能同時取得本錢領先和差異領先的競爭上風，回報將是巨額的，由于收益是累加的―一差異領先會帶來價格溢價，與此同時本錢領先意味著本錢的降低。但由于各種條件的限制，要想全面地、長期地同時取得本錢領先和差異領先的地位，是不現(xiàn)實的。目標集聚戰(zhàn)略是主攻某個特定的顧客群，某種產(chǎn)品系列的一個細分區(qū)段或某一個細分市場，以取得在某個目標市場上的競爭上風。這種戰(zhàn)略的條件是：企業(yè)能夠集中有限的資源以更高的效率、更好的效果為某一狹窄的戰(zhàn)略對象服務，從而超過在更廣闊范圍的競爭對手。目標集聚戰(zhàn)略有兩種形式，本錢領先目標集聚戰(zhàn)略尋求在目標市場上的本錢上風，差異領先目標集聚戰(zhàn)略則追求目標市場上的差異上風。目標集聚戰(zhàn)略通常選擇對替換品最具抵抗力或競爭對手最弱之處作為企業(yè)的戰(zhàn)略目標。采用目標集聚戰(zhàn)略的企業(yè)同樣具有取得超過產(chǎn)業(yè)均勻收益的能力，假如企業(yè)能夠在某個目標市場上獲得本錢領先或差異領先的地位，并且這一目標市場的產(chǎn)業(yè)結構很有吸引力，那么實施該戰(zhàn)略的企業(yè)將會獲得超過其產(chǎn)業(yè)均勻水平的收益。
（4）生命周期戰(zhàn)略：產(chǎn)品生命周期以為，任何產(chǎn)品從導進市場到終極退出市場都是一個有限的生命周期，這個周期可由幾個明顯的階段加以區(qū)分，分別為產(chǎn)品的導進期、成長期、成熟期和衰退期。在不同的階段，會面臨不同的機會和挑戰(zhàn)，因而需采取不同的階段策略。產(chǎn)品生命周期戰(zhàn)略可以很好地指導企業(yè)的戰(zhàn)略本錢治理。在導進期和成長期，可采取戰(zhàn)略，以進步市場份額為戰(zhàn)略目標，加大投進，重視差異領先，甚至不惜犧牲短期收益和現(xiàn)金流量；在成熟期，可采取固守戰(zhàn)略，以鞏固現(xiàn)有市場份額和維持現(xiàn)有競爭地位為目標，重視和保持本錢領先，盡可能延長本期間；在衰退期，可采取收獲與撤退戰(zhàn)略，以預期收益和現(xiàn)金流量最大化為戰(zhàn)略目標，甚至不惜犧牲（有時是主動退出）市場份額。產(chǎn)品生命周期戰(zhàn)略充分體現(xiàn)了戰(zhàn)略本錢治理的長遠性思想，不僅適用于產(chǎn)品的生命周期，同樣也適用于企業(yè)的生命周期直至產(chǎn)業(yè)的生命周期。
（5）整合戰(zhàn)略：整合可以擴張企業(yè)的價值鏈活動。橫向整合擴大企業(yè)業(yè)務規(guī)模，縱向整合則往往超越企業(yè)的業(yè)務范圍，沿行業(yè)價值鏈方向向前或向后延伸整合。運用整合戰(zhàn)略，調整（增加或解除）整合程度，可以重構企業(yè)價值鏈，進步企業(yè)整體盈利水平。
一項價值活動的本錢常受制子規(guī)?；蛞?guī)模的不經(jīng)濟。規(guī)模經(jīng)濟產(chǎn)生于以不同的方式和更高的效率來進行更大范圍的活動能力，意味著滿負荷運行的活動在較大的規(guī)模上效率更高。橫向整合擴大規(guī)模。規(guī)模與經(jīng)濟并不是正比例直線相關，隨著規(guī)模的擴大，協(xié)調的復雜性和非直接本錢的跳躍式增力?？赡軐е履稠梼r值活動中規(guī)模的不經(jīng)濟。正確運用橫向整合戰(zhàn)略，控制規(guī)模適度，可取得本錢上風及最佳本錢效益比。
一項價值活動的縱向整合的程度也會其本錢，如有關‘自制還是購買“的戰(zhàn)略決策就涉及到前后整合的選擇?？v向整合可以避免利用市場本錢回避強有力的競爭供方或買方，也可以帶來聯(lián)合作業(yè)的經(jīng)濟性等，從多方面降低本錢?？v向整合不可避免地有本錢支出，也不問可知地有利益期看，在任何戰(zhàn)略本錢決策中，本錢和利益都是必須同時考慮的。當由于資源條件的限制，或更加有利可圖、更加輕易實現(xiàn)時，也可采用有限整合或準整合戰(zhàn)略。有限整合對供給商與顧客設立了嚴格的限制。可以避免為抵消侃價實力而進行完全整合的必要性。準整合是指在縱向相關的業(yè)務間建立一種關系（介于長期合同和完全擁有所有權之間），可以在不發(fā)生全面本錢的情況下取得縱向整合的一些或很多利益。
當內(nèi)外部環(huán)境變化，企業(yè)進行戰(zhàn)略目標調整，根據(jù)企業(yè)現(xiàn)有內(nèi)部職能，若解除（或部分解除）整合時能夠降低價值鏈活動本錢而又很少影響企業(yè)收益時，解除（或部分解除）整合也是一種可選的方案。整合戰(zhàn)略充分體現(xiàn)了戰(zhàn)略本錢治理的全局性思想。
三、戰(zhàn)略本錢治理的基本步驟。
1.戰(zhàn)略環(huán)境：環(huán)境分析是戰(zhàn)略本錢治理（初始或循環(huán)）的邏輯出發(fā)點。通過對企業(yè)戰(zhàn)略本錢治理內(nèi)部資源和外部環(huán)境的考察、評判企業(yè)現(xiàn)行戰(zhàn)略本錢的競爭地位――強項、弱點、機會、威脅等以決定企業(yè)是否進進、發(fā)展、固守或是撤出某一行業(yè)的某一段價值鏈活動。環(huán)境分析的基本是價值鏈分析，通過對行業(yè)價值鏈分析以了解企業(yè)在行業(yè)價值鏈中所處的位置；對企業(yè)內(nèi)部分析以了解自身的價值鏈；對競爭對手分析以了解競爭對手的價值鏈，從而達到知己知彼，洞察全局，以確定戰(zhàn)略本錢治理的方向。
2.戰(zhàn)略規(guī)劃。經(jīng)過環(huán)境分析，確定企業(yè)是否進進、發(fā)展、固守或撤出某一行業(yè)某一段價值鏈活動后，下一步就是進行戰(zhàn)略規(guī)劃以確定企業(yè)如何進進、發(fā)展、固守或撤出該價值鏈活動。戰(zhàn)略規(guī)劃首先在明確戰(zhàn)略本錢治理方向的基礎上確定戰(zhàn)略本錢治理的目標，包括總目標（全面的、長期的目標）和一系列具體目標。各目標之間須保持一致性和層次性，組成目標。正確的目標有助于戰(zhàn)略的制定、實施和控制。為了實現(xiàn)所確定的目標，根據(jù)企業(yè)內(nèi)部資源、外部環(huán)境及目標要求，制定相應的基本戰(zhàn)略、策略及實施計劃。
3.戰(zhàn)略實施與控制；戰(zhàn)略實施按實施計劃中的要求與進度進行。在戰(zhàn)略實施過程中，由于內(nèi)部資源，外部環(huán)境的變化，會使實施過程產(chǎn)生偏差，因此須進行戰(zhàn)略控制。戰(zhàn)略控制包括確立預期工作成效的標準，對照標準，衡量偏差、辨析與糾正偏差，從而控制本錢動因。只有控制本錢動因，特別是主要價值鏈活動的本錢動因，才能真正控制本錢，保證戰(zhàn)略成木治理目標的實現(xiàn)。戰(zhàn)略控制的基本方式有前饋控制和反饋控制，控制過程包含控制因子，確定控制標準、及時處理與傳送控制信息等。戰(zhàn)略控制系統(tǒng)應由企業(yè)層次、業(yè)務單元層次、作業(yè)層次組成一體化的控制系統(tǒng)，實行全面的，全過程的控制。當戰(zhàn)略目標已實現(xiàn)或內(nèi)、外部條件發(fā)生重大變化，超過了控制能力時，則需進行戰(zhàn)略調整，即重新開始進行戰(zhàn)略環(huán)境、戰(zhàn)略規(guī)劃等進進新一輪循環(huán)。
4.戰(zhàn)略業(yè)績計量與評價：戰(zhàn)略業(yè)績計量與評價是戰(zhàn)略本錢治理的重要組成部分。業(yè)績計量與評價通常包括業(yè)績指標的設置、考核、評價、控制、反饋、調整、激勵等。傳統(tǒng)的業(yè)績指標主要是面向作業(yè)的。缺少與戰(zhàn)略方向和目標的相關性，有些被企業(yè)鼓勵的行為實在與企業(yè)戰(zhàn)略并不具有一致性。因此，須將戰(zhàn)略思想貫串于戰(zhàn)略本錢治理的整個業(yè)績評價之中，以競爭地位變化帶來的報酬取代傳統(tǒng)的投資報酬指標。戰(zhàn)略業(yè)績指標應當具有以下基本特征：（1）全面體現(xiàn)企業(yè)的長遠利益；（2）集中反映與戰(zhàn)略決策密切相關的內(nèi)外部因素；（3）重視企業(yè)內(nèi)部跨部分合作的特點；（4）綜合運用不同層次的業(yè)績指標；（5）充分利用企業(yè)內(nèi)、外部的各種（貨幣的、非貨幣的）業(yè)績指標；（6）業(yè)績的可控性；（7）將戰(zhàn)略業(yè)績指標的執(zhí)行貫串于計劃過程和評價過程。戰(zhàn)略業(yè)績計量與評估需在財務指標與非財務指標之間求得平衡，它既要能肯定內(nèi)部業(yè)績的改進，又借助外部標準衡量企業(yè)的競爭能力，它既要比較本錢治理戰(zhàn)略的執(zhí)行結果與最初目標，又要評價取得這一結果的業(yè)務過程。具體是比較“不采取戰(zhàn)略行動”和“采取戰(zhàn)略行動”條件下企業(yè)競爭地位的變化而帶來的相對收益或損失。總之，戰(zhàn)略本錢治理的業(yè)績計量與評價應圍繞戰(zhàn)略目標來進行，并促進戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，增加企業(yè)的戰(zhàn)略本錢上風。
畢業(yè)論文大綱框架篇七
畢業(yè)學位論文是國際經(jīng)濟與貿(mào)易本科專業(yè)教學計劃中一個重要的綜合性研究性實踐教學環(huán)節(jié)，學生撰寫畢業(yè)論文的目的在于綜合運用所學的基礎理論知識、專業(yè)知識去發(fā)現(xiàn)、分析和解決國際經(jīng)濟、國際貿(mào)易、國際金融、國際營銷、國際物流和國際企業(yè)經(jīng)營等領域中各種實際問題的基本能力，要求比較熟練地掌握撰寫達到相應專業(yè)水平學術論文的一般程序和研究與寫作方法。
二、畢業(yè)論文(設計)的主要內(nèi)容與要求(包括選題、調研、方案制定、方案實施、論文撰寫等)。
畢業(yè)論文選題應遵循以下基本原則：
理論綜合原則：選題能夠培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎理論知識和專業(yè)知識、分析和解決問題的能力。
實踐應用原則：選題應盡力結合有關國際經(jīng)濟與貿(mào)易等工作的具體業(yè)務活動，優(yōu)先選擇具有一定社會價值的應用課題，力求提高學生的實踐動手能力。
量力而行原則：選題應當是學生在規(guī)定的時間內(nèi)經(jīng)過努力可以完成，不宜過難或過易。
操作有效原則：選題應當充分考慮到取得研究所需資料取得的難易程度和分析工具的可用程度。因此，盡可能結合老師科研課題、學生自立課題進行選題，必要時還可以與學年論文相銜接。
畢業(yè)論文選題每年首先由教研室教師集體提出指導性課題研究方向和論文課題申請表，然后將教研室和系兩級審定通過的課題方向公布給學生，供學生進行初次課題研究方向選擇，再根據(jù)學生初次選題結果安排相應指導教師進行首次指導，初步確定每個學生進行具體研究的課題名稱，并經(jīng)老師設計好畢業(yè)論文任務書后下達給相應選題的學生，學生由此正式進入論文研究工作。學生自選題目也按此程序辦理。
1、文獻調研：研究文獻資料收集與文獻分析。
2、統(tǒng)計調研：各種經(jīng)濟、貿(mào)易、技術與人口等統(tǒng)計資料收集與數(shù)據(jù)分析。
3、案例調研：收集各種公布于公共媒體和專業(yè)媒體上的典型案例，并鑒別和篩選。
4、實地調研：根據(jù)設計好的調查表或調查方案進行問卷調查或直接觀察、交談、詢問。
學生畢業(yè)論文工作方案是在教師課題審批表和下達給學生的畢業(yè)論文任務書的基礎上，經(jīng)過初步的文獻檢索后由學生在老師的指導下制定，基本的表現(xiàn)形式是畢業(yè)學位論文的開題報告和計劃進度表。每個學生都應將自己的開題報告經(jīng)指導教師審閱后提交論文指導小組或教研室進行審核。學生根據(jù)討論后的開題報告在歷史指導下展開畢業(yè)論文的研究工作。
開題報告至少應載明以下內(nèi)容：
1、論文選題的依據(jù)和意義。
2、研究的基本內(nèi)容及解決的主要問題。
3、研究的進度、步驟。
4、研究的方法及措施。
5、主要參考文獻。
畢業(yè)論文計劃進程表應包括：時間;工作內(nèi)容;完成情況等。
論文提綱同時提交。
根據(jù)畢業(yè)論文工作要求，國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生應依次完成：
1、開題報告(含計劃進度表和論文1、2級提綱)。
2、文獻綜述(約3～5千字)。
3、外文翻譯(約5-8萬個英文字符，或5千左右漢字)。
4、實地調研(視情況而定)。
5、資料分析(數(shù)據(jù)和事實)。
6、論文初稿(研究結果的初步表達，約5～8千字)。
7、論文修改(根據(jù)老師意見)。
8、論文答辯稿(符合專業(yè)標準和學術規(guī)范的論文和ppt)。
9、正式畢業(yè)論文(根據(jù)答辯意見對論文的進一步修訂和完善)。
10、論文歸檔(畢業(yè)論文文檔應包括：課題審批表一份、畢業(yè)論文任務書一份、開題報告一份、文獻綜述一份、外文翻譯原稿和譯文各一份;畢業(yè)論文一式三份和重要的原始資料等材料)。
(五)畢業(yè)論文撰寫要求。
學生在撰寫畢業(yè)論文的過程中應做到：
1、在教師的指導下獨立進行工作，認真完成畢業(yè)論文任務書中規(guī)定的各項任務。論文力求做到觀點正確，方法科學，技術先進。
2、圍繞畢業(yè)論文主題開展調查研究。掌握有關方針、政策、法規(guī)，收集必要的數(shù)據(jù)資料，查閱和使用有關技術資料工具書，通過計算、繪制圖表等工作提高從事國際經(jīng)濟與貿(mào)易相關工作的能力。
3、論文內(nèi)容杜絕抄襲。如果論文中需要引用其他論文的觀點、理論、方法、流程等內(nèi)容，必須在論文中注明參考文獻，論文責任自負。
4、論文遵守國家安全保密條例，注意技術、方法、模式等涉及專利的保密。特別是應用類論文，論文內(nèi)容應當獲得合作單位的許可。
5、按時完成畢業(yè)論文各個環(huán)節(jié)的`工作，并得到指導教師的確認。
6、不能按時完成任務，論文內(nèi)容有抄襲的一律取消答辯資格，做不合格記錄。不能按時參加論文答辯的作不合格處理。凡是不合格者在下一學年重作畢業(yè)論文，參加下一學年的論文答辯。
三、畢業(yè)論文(設計)的答辯與成績評定。
(一)畢業(yè)答辯。
1.答辯委員會和答辯小組。
答辯委員會由3名以上具有高級職稱的教師組成，答辯小組成員數(shù)量應當為奇數(shù)，其中答辯小組組長應當由具有副高以上職稱的教師擔當。
2.答辯過程。
(1)論文陳述。
包括自我介紹;課題的研究意義;論文結構;論證思路、方法、結論;論文中具有的個人獨到見解。
(2)答辯教師提問。
提問的數(shù)量視提問的內(nèi)容而定，一般控制在4題左右;問題的難易程度由主答辯教師與答辯組組長共同控制。
(3)回答問題。
學生在規(guī)定時間內(nèi)簡明扼要地做出回答，切記不著邊際漫談。鼓勵學生發(fā)表自己的看法。答辯教師要對學生的回答做出評價。
(4)答辯時間。
(二)成績評定。
答辯結束后，答辯小組根據(jù)學生答辯情況、指導教師和評閱教師所給定的成績，按照統(tǒng)一的評分辦法和評定標準確定每個學生的成績，交答辯委員會審核。畢業(yè)論文成績獨立評定，不受平時成績影響。
畢業(yè)論文的成績分為：優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格五個等級。
四、畢業(yè)論文(設計)的組織管理與要求。
撰寫畢業(yè)論文一般分為以下幾個階段：
畢業(yè)論文的選題由學生在教師的指導下選定，由指導教師填寫畢業(yè)論文任務書，在任務書中應包括以下主要項目：
1、畢業(yè)論文的具體要求。
(1)確定調研單位和調研內(nèi)容。
(2)確定應查閱的參考書及文獻。
(3)確定應深入研究的2～3個專題的內(nèi)容。
3、其他注意事項。
(二)準備工作。
學生根據(jù)畢業(yè)論文任務書的要求與計劃安排，首先要了解、熟悉選定的課題的內(nèi)容和范圍，應積累的原始資料及數(shù)據(jù)，要求解決的問題，然后圍繞選題查閱收集有關資料、文獻或深入現(xiàn)場了解實際情況，測試采集有關的數(shù)據(jù)。
(三)檢查與指導。
為確保畢業(yè)論文工作的質量，指導教師應分期分批的組織2～3次報告會。
1、調查報告會和讀書心得報告會(第4～5周)。
2、專題研究報告會(第8～9周)。
其中，專題研究報告會的成果應達到下列要求之一：
(1)對解決本專題有新的見解，新的論點或思路;。
(2)對本專題的問題進行了新分析、新論證或新預測;。
(3)對解決某項問題提出了新建議，新方案或新舉措。
報告會的目的在于交流學生心得及經(jīng)驗，考察學生的畢業(yè)論文進度與質量，培養(yǎng)與選拔優(yōu)秀畢業(yè)論文，激發(fā)學生分析與思考問題的積極性與創(chuàng)造性。報告會由指導教師與相關教師組成評議組，評出報告階段的成績，有關負責人隨時檢查落實情況。
(四)撰寫階段。
在調研和深入研究分析課題的基礎上，根據(jù)總體撰寫方案的要求完成論文的結構布局、段落層次等，運用有關素材寫成初稿。
論文應包括下列內(nèi)容：
1、課題名稱、目錄及頁次;。
2、中英文內(nèi)容提要。扼要敘述內(nèi)容與要求、原理方法，要求文字精練;。
3、正稿。包括問題的提出、原理論述和論點說明、研究方法及成果、繪制圖表等;。
4、結論。總結本文的理論意義和實用價值，指出特色和新見解，得出結論;。
5、參考文獻。所有參考文獻應注明資料的名稱、作者、日期、頁碼、出版社等。
要求學生獨立完成論文，論文觀點正確，論據(jù)充分，闡述清楚，文字簡潔，書寫工整。穿插必要的插圖、表格和圖紙，并裝訂成冊。
(五)定稿階段。
初稿撰寫后，送交指導教師審閱定稿。然后按規(guī)定格式，用a4紙打印。最后送論文指導小組。
五、畢業(yè)論文(設計)的進度安排。
階段。
內(nèi)容。
時間（周）。
1
熟悉課題、
1
2
收集資料、翻譯資料、文獻綜述、開題。
3
3
調研、分析。
2
4
確定寫作方案。
1
5
寫初稿，包括計算、繪圖、并修改。
2
6
送審、修改。
1
7
定稿、調整。
1
8
準備論文答辯。
0.5。
9
論文答辯與評定成績。
0.5。
10。
文檔整理。
合計。
12。
畢業(yè)論文大綱框架篇八
簡單大綱就類似于我們論文的目錄,只要把主要部分的主題列出即可。
具體大綱就要求我們在簡單大綱的基礎上寫出每個板塊的主要內(nèi)容.
一般來說,我們只要寫出簡單大綱就可以，下面分享本人的親筆寫的大綱僅供參考。
論文題目：德中農(nóng)村人口向城市流動的原因影響之比較。
引言：
通過一幅漫畫引入論文主題。接著概括論文目的，論文大要，研究方向，前人對此研究等等!
畢業(yè)論文大綱框架篇九
1.2、研究目的和意義。
1.2.1、理論意義。
1.2.2、現(xiàn)實意義。
1.3、研究方法。
1.3.1、文獻研究法。
1.3.2、半結構訪談法。
1.3.3、問卷調查法。
1.3.4、統(tǒng)計分析法。
1.4、研究框架。
第二章、文獻綜述。
2.1、主題酒店。
2.2、品牌聯(lián)想。
2.3、顧客滿意。
2.4、品牌態(tài)度。
2.4.1、品牌態(tài)度的概念。
2.4.2、品牌態(tài)度的模型及其構成維度。
2.4.3、顧客滿意與品牌態(tài)度。
2.4.4、品牌聯(lián)想與品牌態(tài)度之間的關系研究。
2.5、行為意向。
2.5.1、行為意向的概念。
2.5.2、行為意向的構成維度。
2.5.3、酒店企業(yè)顧客行為意向的研究現(xiàn)狀。
2.5.4、品牌聯(lián)想與行為意向之間的關系研究。
第三章、研究設計。
3.1、訪談研究。
3.1.1、訪談對象。
3.1.2、訪談內(nèi)容與方式。
3.1.3、訪談結果與討論。
3.1.4、研究對象界定。
3.2、研究模型與假設。
3.2.1、研究模型。
3.2.2、研究假設。
3.3、變量釋義。
3.3.1、品牌聯(lián)想。
3.3.2、顧客滿意。
3.3.3、品牌態(tài)度。
3.3.4、行為意向。
3.5、問卷前測。
第四章、數(shù)據(jù)分析。
4.1、樣本來源。
4.2、描述性統(tǒng)計分析。
4.3、信度分析。
4.4、因子分析。
4.5、模型修正。
4.6、方差分析。
4.7、相關分析。
4.8、結構方程模型分析。
第五章、研究結論與管理建議。
5.1、假設檢驗。
5.2、研究結論與討論。
5.3、管理建議。
第六章、研究回顧及展望。
6.1、研究創(chuàng)新。
6.2、研究局限。
6.3、研究展望。
本文結論。
本文對主題酒店品牌聯(lián)想與顧客行為意向之間的關系進行了研究，得出了研究結論。
同時，本文也存在一些不足之處有待在后續(xù)的研究中進行改進。
第一，對于主題酒店這一研究對象，本文主要基于文獻綜述和訪談研究對其概念進行了界定，對于該概念是否具有科學性，有待于進行實踐的檢驗和行業(yè)的認同。
第二，本研究的問卷發(fā)放采取線上和線下相結合的方式。
對于線上發(fā)放方式而言，不可避免地存在著一些問題。
例如，受訪者年齡分布不均句，樣本偏年輕化。
畢業(yè)論文大綱框架篇十
畢業(yè)實習是學生在修完教學計劃所規(guī)定的全部理論課程和完成其它教學壞節(jié)的基礎上進行的綜合性實習。它是培養(yǎng)學牛綜合運用基本理論、基本方法和基本技能，理論聯(lián)系實際，獨立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的主要環(huán)節(jié)。畢業(yè)實習的目的在于使學生通過調查研究和親身體驗，了解企業(yè)經(jīng)營管理工作，或者通過了解某個產(chǎn)品/服務市場的結構、特征、競爭狀況等，理解企業(yè)經(jīng)營管理的觀念、理論和方法，并為畢業(yè)設計(論文)搜集基礎資料，為完成畢業(yè)設計(論文)作好充分準備。
二、畢業(yè)實習的要求。
1.認真學習實習企業(yè)在經(jīng)營管理方面的經(jīng)驗，深刻領會所學專業(yè)理論的適用性。
2.全面把握某類企業(yè)經(jīng)營管理狀況、洞察企業(yè)經(jīng)營管理的規(guī)律。
3.按畢業(yè)實習大綱規(guī)定的內(nèi)容進行調查并為畢業(yè)設計(論文)搜集有關資料。
4.按照實習進程，記錄自己的實習活動、整理收集到的資料、記錄自己的實習心得等并整理成冊。
5.按規(guī)定時間完成畢業(yè)實習任務，及時返校。
一)工業(yè)企業(yè)。
1.企業(yè)概況：股權結構、歷史沿革、地理位置、組織結構與管理體制等。
2.生產(chǎn)運營概況：主要產(chǎn)品/服務、生產(chǎn)規(guī)模、生產(chǎn)能力、主要工藝流程、生產(chǎn)組織形式、質量管理、物資供應管理等。
3.人力資源管理概況：人員結構，薪酬制度、績效管理、培訓工作等。
4.研究開發(fā)概況：機構和人員、主要成果、激勵機制等。
5.財務管理概況：采用的主要財務制度、企業(yè)資產(chǎn)管理、企業(yè)成本管理、預算管理等。
6.競爭環(huán)境：競爭者的數(shù)量與規(guī)模，主要競爭對手的產(chǎn)品狀況(產(chǎn)品銷量、品種、成本、價格和利潤水平等)，主要競爭對手的市場占有率及其發(fā)展趨勢，競爭對手的競爭策略和手段以及所處的競爭地位。
7.市場需求：企業(yè)主導產(chǎn)品市場需求的變化(歷史與未來)及其原因，企業(yè)開展市場調查與預測的方法，顧客(用戶)的類型、分布、購買行為，企業(yè)與顧客(用戶)的關系。
8.企業(yè)的營銷組合：(1)產(chǎn)品：質量與性能、包裝、商標、名牌塑造、服務方式、新產(chǎn)品開發(fā);(2)價格：定價的基本方法，新產(chǎn)品的定價方法;(3)銷售渠道：有關的批發(fā)商與零售商，產(chǎn)品的運輸方式;(4)促銷：廣告、人員推銷、營業(yè)推廣、公共關系等情況;(5)企業(yè)的營銷策略。
9.企業(yè)主要生產(chǎn)經(jīng)營和財務指標的分析與評價(可匯總列表，作深入分析與評價)：(1)總量指標的動態(tài)分析：產(chǎn)品產(chǎn)量/銷量、銷售收入、利潤/利稅;(2)效益/效率指標的動態(tài)分析：銷售利潤率、資本收益率、總資產(chǎn)報酬率、資產(chǎn)負債率、流動比率(或速動比率)等。
10.企業(yè)的發(fā)展和競爭戰(zhàn)略及其實施情況、公司的主要優(yōu)勢和劣勢，對公司進一步發(fā)展的建議。
二)商業(yè)企業(yè)。
1.基本情況：(1)營業(yè)場所：企業(yè)名稱，企業(yè)類型，地理位置及周圍商業(yè)布局，企業(yè)開業(yè)時間，建筑面積，營業(yè)面積;(2)人員情況：職工總數(shù)，年齡結構，學歷結構，職稱結構，營業(yè)人員與管理人員的比例。
2.企業(yè)內(nèi)外管理狀況：管理組織機構;干部任免措施;職工業(yè)績考評激勵措施;人員引進措施;管理基礎工作及現(xiàn)代化管理狀況：商業(yè)文化建設;上級主管部門及對企業(yè)的方針政策。
3.商品流轉情況：(1)商品購進：進貨渠道;運輸方式;采購人員素質;購進完成情況(總額、種類完成情況等);商品進出庫檢驗措施;商品購進的管理。
2)商品銷售：經(jīng)營項目及種類構成;銷售方式：批零結構;銷售計劃完成情況分析;商品銷售的管理。(3)商品儲存：占用金額;期初，期木庫存及結構;庫存管理措施;庫存分析。(4)商品流轉的動態(tài)情況：發(fā)展速度;增長速度。
4.資金利稅情況：固定資金(產(chǎn))占用額;房屋設備利用率;固定資產(chǎn)更新情況;流動資金來源(借貸比例);流動資金占用額及其結構分析;占用時間及其周轉速度;流動資金的管理;專項資會及更新改造基金的來源;投資效果;商業(yè)成本;總成本分析;流通費用與其它費用及其變動分析;銷售成本及分析;成本管理措施。
5.工資：總額及其構成;人均工資。
6.勞動效率：出勤率;全員勞動效率及變動分析;營業(yè)員勞動效率及變動分析。
7.經(jīng)營成果：毛利額及毛利率及其變動分析;利潤總額與構成及其變動分析;利潤率(資金利潤率，流動資金利潤率，銷售利潤率，成本、費用利潤率，工資利潤率)及其變動分析;利澗完成情況及其分析。
8.企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略：企業(yè)經(jīng)營特色;產(chǎn)品策略;定價方法及策略;銷售策略;競爭策略;營銷組合策略;長、中、短期發(fā)展戰(zhàn)略。
9.企業(yè)經(jīng)濟效益綜合評價：企業(yè)經(jīng)營實力綜合分析;企業(yè)投資效益綜合分析;企業(yè)經(jīng)濟效益綜合分析。
10.企業(yè)的發(fā)展和競爭戰(zhàn)略及其實施情況、公司的主要優(yōu)勢和劣勢，你對公司進一步發(fā)展的建議。
一、畢業(yè)設計的目的。
畢業(yè)設計是教學計劃規(guī)定的最后一個重要的教學環(huán)節(jié)。畢業(yè)設計是在導師指導下，學生綜合運用營銷管理的理論體系、基本方法和工具，對實習企業(yè)經(jīng)營管理過程中出現(xiàn)的現(xiàn)實問題進行針對性的分析研究，提出系統(tǒng)的既有理論依據(jù)又具有一定可操作性的解決方案。通過畢業(yè)設計可以培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，有助于學生將分散的知識聯(lián)系起來，形成自己特有的解決企業(yè)經(jīng)營管理相關問題的能力。
二、畢業(yè)設計的內(nèi)容與要求。
1.實習期間按大綱要求搜集資料、整理加工并完成《畢業(yè)實習報告》初稿。
2.結合實習的具體情況，與導師研究確定畢業(yè)設計題目、研究提綱，并按提綱進行廣泛深入調查，搜集并系統(tǒng)整理資料。
3.畢業(yè)設計在完成畢業(yè)實習后進行。
4.《畢業(yè)設計說明書》一律按有關規(guī)定格式打印并裝訂成冊，畢業(yè)論文正文字數(shù)約1.5萬字。
5.上交《畢業(yè)設計說明書》書一本，附word文檔一份。
三、畢業(yè)實習和畢業(yè)設計的程序。
1.準備階段。
1)聽取畢業(yè)實習與畢業(yè)設計動員報告。
2)熟悉畢業(yè)實習的要求和內(nèi)容。
3)查閱與畢業(yè)實習和設計有關的文獻資料，進行充分的理論準備。
4)在教師指導下，初步擬定設計題目和研究大綱。
5)制定畢業(yè)實習和搜集資料的時間安排計劃。
2.畢業(yè)實習階段。
1)深入企業(yè)現(xiàn)場實習，并完成《畢業(yè)實習報告》。
2)在教師指導下(可以采用通訊方式)，盡快確定畢業(yè)設計研究提綱。
3)搜集畢業(yè)設計必需的行業(yè)資料和企業(yè)數(shù)據(jù)。
3.畢業(yè)設計階段。
1)修改《畢業(yè)實習報告》并定稿。
2)撰寫畢業(yè)設計并接受導師指導。
3)經(jīng)過導師同意后定稿，并打印畢業(yè)設計(論文)說明書。
4.畢業(yè)設計答辯階段。
1)撰寫答辯文稿。
2)用powerpoint或其它工具制作演示幻燈。
2)由導師主持進行試答辯，經(jīng)導師批準后方可參加正式答辯。
3)為答辯委員提供《畢業(yè)設計說明書摘要》。
4)正式答辯。
5.畢業(yè)設計成績評定階段。
畢業(yè)論文大綱框架篇十一
大綱其實就是我們中學時候寫。
作文。
要求的提綱.寫畢業(yè)論文大綱主要是提供我們論文寫作的思路,列出我們論文的框架結構,?詳細內(nèi)容請看下文。
簡單大綱就類似于我們論文的目錄,只要把主要部分的主題列出即可。
具體大綱就要求我們在簡單大綱的基礎上寫出每個板塊的主要內(nèi)容.
一般來說,我們只要寫出簡單大綱就可以，下面分享本人的親筆寫的大綱僅供參考。
論文題目：德中農(nóng)村人口向城市流動的原因影響之比較。
通過一幅漫畫引入論文主題。接著概括論文目的，論文大要，研究方向，前人對此研究等等!
畢業(yè)論文大綱框架篇十二
在指導教師的指導下，學生通過運用專業(yè)理論與方法，對相關問題進行獨立分析與探討，形成一篇具有一定水準的本科。
通過畢業(yè)論文的寫作與答辯，可檢驗學生的基礎知識、基本技能、思維能力和專業(yè)知識運用能力的狀況和水平。
(1)培養(yǎng)清晰簡明的文字表達能力。具備切題的和有說服力的表達自己觀點的寫作能力，學會寫文理通順、表達簡潔的文章。
(2)形成具有批判性的思維方式。通過畢業(yè)論文，能使學生對所讀到的和聽到的經(jīng)濟、管理現(xiàn)象能提出自己的問題，并能形成對所提的問題進行認真地和帶有批判性的思維方式，不人云亦云。
(3)掌握經(jīng)濟學、管理領域內(nèi)的基本研究方法。發(fā)展一定的理性分析問題能力，如掌握一定的數(shù)據(jù)處理、建立模型等基本研究方法與工具。
(4)培養(yǎng)一定的文獻概括能力。初步形成能從分散的、眾多的概念、事實和前人的研究文獻中進行挑揀、選擇和概括的能力，學會應用所學經(jīng)濟、管理理論，結合所研究的問題，對大量資料進行整理、組合從而形成論文體系的綜合能力。
(5)培養(yǎng)一定的創(chuàng)新能力。本科期間學生主要任務是對經(jīng)濟、管理知識的系統(tǒng)學習，研究機會相對較少。通過畢業(yè)論文寫作，學生應變被動式學習為研究式學習，鼓勵、培養(yǎng)學生在論文寫作中進行一定程度的創(chuàng)新性活動，如提出一個新問題、對現(xiàn)實問題進行新的解釋等。
畢業(yè)論文大綱框架篇十三
為了規(guī)范畢業(yè)論文的工作，加強學生畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)的管理，保證畢業(yè)論文的質量，根據(jù)人力資源專業(yè)的培養(yǎng)目標與《南京審計學院本科生畢業(yè)論文工作規(guī)范（修訂）》，特制定本畢業(yè)論文工作制度。
培養(yǎng)學生運用人力資源方面的基本理論和基本知識觀察、思考和處理問題的實際能力，培養(yǎng)學生勇于探索的創(chuàng)新精神，使學生初步掌握科學研究的基本方法。
畢業(yè)論文應使學生在以下幾方面的能力得到訓練和提高：
1．綜合運用所學專業(yè)知識分析、解決實際問題的能力；
2．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識的能力；
3．計算機軟件與互聯(lián)網(wǎng)應用的基本能力；
4．書面和口頭表達的能力；
5．協(xié)作配合工作的能力。
在管理學院畢業(yè)論文工作領導小組的領導下，根據(jù)教務處頒布的有關文件，人力資源系負責本單位學生畢業(yè)論文的具體管理工作，主要職責是：
1．貫徹落實學院有關畢業(yè)論文管理規(guī)定和部署安排，根據(jù)本系各專業(yè)培養(yǎng)目標和教學計劃，擬定本系畢業(yè)論文工作計劃和實施方案。
2．向指導教師與學生布置畢業(yè)論文工作任務，對學生進行畢業(yè)論文動員。
3．組織審定畢業(yè)論文選題。
4．為學生選配指導教師。
5．定期檢查畢業(yè)論文工作的進度和質量。抓好題目審查、開題報告、中期檢查、答辯檢查等各個環(huán)節(jié)。
6．負責對本系畢業(yè)論文工作的各個環(huán)節(jié)進行質量檢查和評價。
7．成立系答辯委員會和答辯小組，組織全系答辯工作，審查各答辯小組對畢業(yè)論文的成績評定。
8．負責評選、推薦校級優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導教師。
9．填寫并提交有關統(tǒng)計數(shù)據(jù)和表格，整理本系畢業(yè)論文評價材料。
10．做好畢業(yè)論文文件等材料的歸檔工作。
畢業(yè)論文主要程序主要包括：系公布選題、匯總選題落實情況、向學生下達任務書、學生調研論證、學生作開題報告、系（院）中期檢查、論文評閱、論文答辯、推薦評選優(yōu)秀畢業(yè)論文、各系（院）總結畢業(yè)論文工作等。
1．畢業(yè)論文應該按照學院的統(tǒng)一要求開始，按時完成。具體時間以教務處與管理學院的安排為準。
2．學生在畢業(yè)論文工作期間需要請假離校的，需要經(jīng)過指導教師的同意。
3．指導教師在指導學生畢業(yè)論文期間離校外出的，要向系主任請假，并安排好學生的論文指導工作。如果教師外出影響學生畢業(yè)論文的按期完成，則系主任有權安排其他教師指導學生畢業(yè)論文工作。
1．畢業(yè)論文的選題要與所學專業(yè)緊密相關，選題可以是指導教師的科研或學術探討選題、企事業(yè)單位的社會委托選題、教師或學生富有創(chuàng)新和實際意義的自擬選題。
2．擬定的題目要具有新意，語言表達符合學術規(guī)范。專業(yè)內(nèi)的畢業(yè)論文題目不得重復。鼓勵學生撰寫涉及學科交叉的畢業(yè)論文，但是學科交叉的畢業(yè)論文應該是以人力資源學科為主展開論述的。
3．畢業(yè)論文題目由系統(tǒng)一匯總，組織專家審批。
1．選題通過審批后，由系下達任務書，對學生畢業(yè)論文工作提出具體要求。任務書的格式與內(nèi)容參照《南京審計學院本科生畢業(yè)論文（設計）工作規(guī)范（修訂）》附表。
2．任務書要有指導教師和系主任簽字批準方有效。
1．在任務書下達以后，學生應該在指導教師的指導下進行相關文獻、資料的搜集與整理工作，進行文獻綜述，提出論文基本框架、研究時間計劃，填寫開題報告。開題報告的格式與內(nèi)容參照《南京審計學院本科生畢業(yè)論文（設計）工作規(guī)范（修訂）》附表。
2．指導教師對學生提交的開題報告內(nèi)容與質量進行審查，并對開題報告做出評價。
3．學生開題報告未達到指導教師與學院有關要求的，原則上不得開題。
1．進行畢業(yè)論文指導的教師須符合《南京審計學院本科生畢業(yè)論文（設計）工作規(guī)范（修訂）》中關于指導教師的基本要求。
2．在布置畢業(yè)論文工作前，人力資源系要根據(jù)學院的要求制定本系指導教師的基本條件，對學歷、職稱、科研情況等做出具體要求。
1．指導教師對學生的當面知道次數(shù)不得少于但不限于3次。在學生撰寫論文的過程中，學生應該主動采取有效的方式與指導教師溝通。學生與指導教師的溝通由教師與學生協(xié)商確定。
2．學生撰寫過程中，要遵守《南京審計學院本科生畢業(yè)論文（設計）工作規(guī)范（修訂）》的要求，不得抄襲。
3．指導教師應該嚴格按照《南京審計學院本科生畢業(yè)論文（設計）工作規(guī)范（修訂）》的要求開展論文指導工作。要切實對學生的畢業(yè)論文在題目確定、提綱擬定、文獻查閱、資料收集、論文框架、研究方法、寫作方法與表達等方面做出指導。對于與教師專業(yè)方向差異較大的題目，指導教師要及時申請?zhí)岢龈鼡Q教師。
4．在論文指導過程中，學生應該對教師的指導意見做好書面記錄，并填寫指導記錄。
5．學生在論文撰寫過程中，原則上不得更換指導教師（符合上一條規(guī)定的除外）。更換指導教師必須有充足、合理的理由，經(jīng)指導教師同意、系主任批準方可更換。
1．被評閱的論文必須同時滿足以下三個基本條件：
文件資料齊全；
論文撰寫工作已經(jīng)全部完成；
指導教師與學生簽字齊全。
2．為保證畢業(yè)論文質量，畢業(yè)論文進行交叉評閱，論文的評閱人和指導教師必須不是同一人。評閱人必須具有指導教師資格，。
3．評閱人需要明確提出論文是否具有答辯資格。對于評閱人認為不具有答辯資格的畢業(yè)論文，由系組織專家進行審查確定，對結果仍有異議的，提交院學術委員會決定。
4．人力資源系根據(jù)學院的統(tǒng)一安排，組織畢業(yè)論文的答辯工作。系根據(jù)需要組成答辯小組。答辯小組根據(jù)學院答辯委員會的安排與《南京審計學院本科生畢業(yè)論文（設計）工作規(guī)范（修訂）》的要求組織本組學生的畢業(yè)論文答辯工作。
5．答辯小組負責對參加本組答辯的`學生的畢業(yè)論文及其有關資料的完整性與規(guī)范性進行審查。畢業(yè)論文文件不完整、不規(guī)范，原則上不得進行答辯。
6．參與答辯的畢業(yè)論文必須經(jīng)過評閱，并且評閱人認為具有答辯資格，或者經(jīng)過系組織的專家組、學院學術委員會批準準予答辯。
7．答辯小組負責本組學生畢業(yè)論文的資料歸檔工作。在答辯結束時，填寫完成有關文件，并將學生的畢業(yè)論文文件資料、答辯記錄、學生成績等資料交回系里。
1．畢業(yè)論文的成績評定按照《南京審計學院本科生畢業(yè)論文（設計）工作規(guī)范（修訂）》的要求，參照《南京審計學院畢業(yè)論文（設計）參考評分標準》進行。
2．畢業(yè)論文的初評成績由指導教師給出，復評成績由答辯小組給出，最終成績由院學術委員會審查決定。
3．指導教師給出的初評成績必須公正客觀，并且嚴格遵守南京審計學院畢業(yè)論文（設計）參考評分標準》。
4．答辯小組給出的復評成績應該綜合考慮學生的答辯表現(xiàn)、論文質量等因素。答辯小組長負責組織本組答辯教師對畢業(yè)論文的復評成績進行評定。評定過程應該客觀、公正、民主，充分考慮主答辯教師的意見。對于成績出現(xiàn)異議的，應該組織小組成員進行無記名投票決定。
5．對于初評成績與復評成績有重大差異的，由系組織專家對成績的合理性進行審查，必要時提交院學術委員會審查決定。
1．在畢業(yè)論文工作過程中，由系組織專家組對學生論文的撰寫工作與教師的指導工作進行檢查。系實行中期檢查與抽查相結合的方式。對于檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時提出整改建議，并監(jiān)督實施。
2．畢業(yè)論文相關工作完成后，由系組織教師對畢業(yè)論文的相關資料進行提交前最后檢查。
3．在學院學術委員會給出最終成績后，系及時對畢業(yè)論文工作做出總結，總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題。
4．根據(jù)學院的要求，系指定專人對本系畢業(yè)論文的各項管理文檔、畢業(yè)論文及其相關資料等文件資料及時提交有關部門，進行歸檔。
1．在論文工作結束后，系根據(jù)論文最終成績提出推薦院級優(yōu)秀畢業(yè)論文的候選論文，組織專家對擬推薦的論文進行審查。
2．對于系推薦的院優(yōu)秀論文，指導教師負責填寫有關文件。
3．指導教師指導的畢業(yè)論文獲得院優(yōu)秀論文的，系優(yōu)先考慮評優(yōu)。
本大綱適用于人力資源系。
畢業(yè)論文大綱框架篇十四
臨近歲末，中美第三次戰(zhàn)略經(jīng)濟對話在北京舉行，對話在重大問題上取得廣泛共識，還簽訂了一系列的重要經(jīng)貿(mào)協(xié)議。在中美對話的前10天，中日首次經(jīng)濟高層對話也在北京結束，中日雙方就宏觀經(jīng)濟政策等方面達成一致。在中日首次高層經(jīng)濟對話的前5天，歐洲理事會主席及歐盟委員會主席雙雙出現(xiàn)在北京，在與中國領導人會晤中雙方同意建立中歐經(jīng)濟高層對話機制，共同探討日益擴大的中歐經(jīng)濟貿(mào)易中的有關問題。
在如此短的時間內(nèi)，中國先后同世界三個最大的經(jīng)濟體建立高層戰(zhàn)略經(jīng)濟對話機制，這是在向全球宣告一個事實，中國正已成為世界第四大經(jīng)濟體，中國經(jīng)濟的發(fā)展牽動著世界經(jīng)濟的神經(jīng)，影響世界經(jīng)濟發(fā)展的進程。
世界經(jīng)濟強國如此地重視中國經(jīng)濟的參與，絕不是僅看重其外在的表現(xiàn)形式，而是緣于中國國力壯大的事實。世界銀行發(fā)布報告稱，中國經(jīng)濟總量在2007年超過德國居世界第三；中國的外匯儲備居世界首位；中國進出口貿(mào)易總額居世界第二大；中國證券市場總市值居世界第三；中國已從資本輸入國一躍成為資本輸出國，2007年資本輸出及在全球投資達千億美元。
中國經(jīng)濟全球化促進了中國會計的國際化，中國會計必須在經(jīng)濟全球化過程中，準確定位并作出正確抉擇，在經(jīng)濟全球化的進程中發(fā)揮其特有的功能。
在中國經(jīng)濟發(fā)展壯大為會計提供了環(huán)境支持的同時，也對會計提出了挑戰(zhàn)。受舊體制的制約以及會計行業(yè)發(fā)展本身所需周期等因素的影響，中國在會計國際化道路上，還面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，突出表現(xiàn)在會計行業(yè)的整體實力不強，具有國際視野的高素質新型會計人才缺乏。
中國會計國際化面臨的最大挑戰(zhàn)，是中國會計服務行業(yè)實力不強。表現(xiàn)是會計服務業(yè)規(guī)模??；會計師事務所實力低；會計執(zhí)業(yè)業(yè)務單一。中國會計服務業(yè)與國際會計服務業(yè)的`差距不僅體現(xiàn)在量上，還表現(xiàn)在執(zhí)業(yè)能力及水準方面。目前國際會計師事務所的業(yè)務除了傳統(tǒng)的審計簽訂服務外，近一半是來自新拓展的業(yè)務。而我國會計行業(yè)收入絕大部分仍然是傳統(tǒng)的審計鑒證服務。這折射出我國會計服務業(yè)執(zhí)業(yè)能力及水準，與國際會計行業(yè)存在著較大的差距。
中國會計國際化面臨的挑戰(zhàn)，還來自于國際會計巨頭的進攻。自上個世紀九十年代初中國開放會計市場以來，國際會計巨頭相繼登陸這個具有廣闊市場前景的全球最大新興經(jīng)濟體國家，采用搶占中心市場、兼并本土強勢事務所、爭奪高級優(yōu)秀人才、瓜分高端大型客戶、重金投入基礎建設、努力增強在華影響、廣泛介入會計核心事務等各種手段，全方位地占領中國市場。
中國會計國際化進程還面臨著經(jīng)濟全球化進程的不斷加快與具有國際視野的新型高素質會計人才缺乏的矛盾。根據(jù)目前市場的需求，僅注冊會計師就需35萬以上，而目前實際的注冊會計師僅為需求的三分之一，面臨著巨大的需求缺口。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，其需求還會不斷增大。據(jù)安永人力資源主管介紹，美國約每千人中有一名注冊會計師，中國香港數(shù)百人中有一名注冊會計師，而中國內(nèi)地是每萬人中才有一名注冊會計師。
經(jīng)濟全球化也帶動會計全球化，會計國際化成為已成為不可阻擋的趨勢。受中國會計國際趨同及迫于世界趨勢的壓力，一直與國際會計對抗的美國終于做出讓步，美國證券交易委員會（sec）宣布，凡是會計年度結束于2007年11月15日之后的所有在美國的上市公司，如果其會計報表符合國際會計準則理事會（iasc）的標準，不需要再按照美國一般公認會計準則（gaap）重新編制財務會計報表。至此，一直游離于國際會計界之外獨立特行的“超級gaap”，終于低下了高昂的頭，回歸到全球會計的行列中來了。全球第二大經(jīng)濟體日本也加快了與國際會計趨同的步伐，在與國際會計準則理事會舉行的趨同會談中，同意將會計準則趨同的方式由“分階段”轉為“全面”；歐盟早在幾年前就宣布歐盟國家將全面報告會國際會計準則；加拿大、巴西、智利、俄羅斯、以色列等國，均已采用或表示采用國際會計準則。澳大利亞早在2002年決定采用國際財務報告準則，從2005年開始已在所有的行業(yè)全面采用。亞洲絕大多數(shù)國家及組織，對國際財務報告準則持積極態(tài)度，印度已開始執(zhí)行國際財務報告準則，亞洲經(jīng)濟強國之一的韓國公布了國際準則路線圖。
從全球會計發(fā)展的趨勢看，世界會計國際趨同已成為不可逆轉與阻擋的發(fā)展態(tài)勢，這種態(tài)勢近年來在不斷加速。本世紀初，全球只有極少數(shù)國家采用國際會計準則，而到目前采用國際會計準則的國家及組織已達100多個國家。據(jù)國際會計理事會官員稱，未來幾年可能會達到150個國家，涵蓋了全球絕大部分地區(qū)。正如國際會計理事會主席戴維?泰迪稱，會計的國際趨同已成為全球性的趨勢和運動。
畢業(yè)論文大綱框架篇十五
用簡要的文字寫成標題，把這部分的內(nèi)容概括出來。
這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。
2.句子式寫法。
以一個能表達完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來。
這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費時費力。
畢業(yè)論文的提綱編寫要交與指導教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。
編寫提綱的步驟。
編寫提綱的步驟可以是這樣：
(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要。
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。
一般書、教學參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。
我們寫論文也需要先寫出論文提要。
在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內(nèi)容的提要。
(二)原稿紙頁數(shù)的分配。
寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。
如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結論用1—2頁。
本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項3—4頁，第二項用4—5頁，第三項3—4頁，第四項6—7頁。
有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。
畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000—6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本科學生的理論基礎、實踐經(jīng)驗所決定的。
(三)編寫提綱。
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。
簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。
這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。
沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。
以《關于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：
編寫論文提綱的詳細步驟【3】。
一、序論。
二、本論。
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。
(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀。
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策。
三、結論。
詳細提綱，是把論文的主要論點和展開部分較為詳細地列出來。
如果在寫作之前準備了詳細提綱，那么，執(zhí)筆時就能更順利。
下面仍以《關于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，介紹詳細提綱的寫法：
一、序論。
1.提出中心論題;。
2，說明寫作意圖。
二、本論。
(一)培育建筑勞動力市場的前提條件。
1.市場經(jīng)濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;。
2.建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求;。
3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證;。
4.建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。
(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀。
1.供大于求的買方市場;。
2，有市無場的隱形市場;。
3.易進難出的畸形市場;。
4，交易無序的自發(fā)市場。
(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策。
1.統(tǒng)一思想認識，變自發(fā)交易為自覺調控;。
2.加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易;。
3.健全市場網(wǎng)絡，變隱形交易為有形交易;。
4.調整經(jīng)營結構，變個別流動為隊伍流動;。
5，深化用工改革，變單向流動為雙向流動。
三、結論。
1，概述當前的建筑勞動力市場形勢和我們的任務;。
畢業(yè)論文大綱框架篇十六
《關于培育完善建筑勞力市場思考》例簡單提綱寫面：
一、序論。
二、本論。
培育建筑勞力市場前提條件。
（二）目前建筑勞力市場基本現(xiàn)狀。
（三）培育完善建筑勞力市場策。
三、結論。
詳細提綱舉例。
四、序論。
1、提論題；
2、說明寫作意圖。
二、本論。
（一）培育建筑勞力市場前提條件。
1、市場經(jīng)濟體制確立建筑勞力市場產(chǎn)創(chuàng)造宏觀環(huán)境；
2、建筑產(chǎn)品市場形建筑勞力市場培育提現(xiàn)實要求；
3、城鄉(xiāng)體制改革深化建筑勞力市場形提供靠保證；
4、建筑勞力市場建立建筑行業(yè)用工特殊性內(nèi)要求。
（二）目前建筑勞力市場基本現(xiàn)狀。
1、供于求買市場；
2、市場隱形市場；
3、易進難畸形市場；
4交易序自發(fā)市場。
（三）培育完善建筑勞力市場策。
1、統(tǒng)思想認識變自發(fā)交易自覺調控；
2、加快建章立制變序交易規(guī)范交易；
3、健全市場網(wǎng)絡變隱形交易形交易；
4、調整經(jīng)營結構變別流隊伍流；
5、深化用工改革變單向流雙向流。
三、結論。
1、概述前建筑勞力市場形勢我任務；
2、呼應序言。
（一）確定論文提要再加進材料形全文概要。
（二）原稿紙頁數(shù)配。
（三）編寫提綱。
畢業(yè)論文大綱框架篇十七
畢業(yè)論文是具有綜合性和性的重要教學環(huán)節(jié)。其目的是培養(yǎng)學生綜合運用基礎理論、專門知識和基本技能解決實際工程問題的能力，完成實踐技能的基本訓練。畢業(yè)論文工作作為一個學習、實踐、探索和創(chuàng)新相結合的綜合性教學環(huán)節(jié)，是對學生在校所學知識深度和廣度的全面檢驗，也是對學生運用所學知識分析和解決本專業(yè)實際問題能力的考核，它直接影響到學生的總體培養(yǎng)質量。
二、教學要求。
（一）論文選題要求。
1、畢業(yè)論文的題目可以參考系各專業(yè)畢業(yè)論文題目，由學生自選，也可以由導師出題，但所有選題必須經(jīng)教研室集體討論通過，系審批認可并報教務處備案。
2、選題應達到本專業(yè)教學大綱對知識能力的要求，符合本專業(yè)培養(yǎng)目標，與本專業(yè)培養(yǎng)目無關的選題不能作為畢業(yè)論文題目。選題不應過空、過大、過偏，要求具有一定的理論水平或實用價值，并具有一定的創(chuàng)新性。
3、堅持一人一題的原則。如確有困難，可以兩人同題，但側重點應有所不同，畢業(yè)論文中的數(shù)據(jù)應由學生各自通過資料收集取得，畢業(yè)論文必須由學生各自獨立撰寫，不得幾人共同撰寫一篇論文，或由他人，指導教師這方面要嚴格審查把關。
4、畢業(yè)論文題目應與生產(chǎn)實習(畢業(yè)實習)內(nèi)容相符合，要求結合企業(yè)實際，力求能與生產(chǎn)、科研項目相結合。
（二）對學生的要求。
1、畢業(yè)論文教學的重要性，是學生在經(jīng)過在校學習后綜合能力和素質的考核，因此要求學生對畢業(yè)論文應有足夠的重視和精力投入。在畢業(yè)論文過程中，應遵守校紀校規(guī)，服從學院的統(tǒng)一部署和安排，對違反校紀校規(guī)的同學，將按《臺州職業(yè)技術學院管理手冊》及有關的教學管理規(guī)定嚴肅處理。
2、緊跟指導教師完成畢業(yè)論文。在完成論文的.過程中，應及時、定期地向自己導師匯報論文進展情況，在導師的指導下按時、獨立、保質、保量地完成畢業(yè)論文。
3、畢業(yè)論文不能按要求完成者，不得進入畢業(yè)論文答辯和成績評定階段。
4、按計劃完成畢業(yè)實習，及時返校撰寫論文。必須在答辯前一周將定稿后的論文交導師評閱，于答辯前三天交評閱人評閱。
5、論文全文必須用計算機打印并遞交電子文檔。論文一式兩份，其中一份交系保存。
(三)對指導教師的要求。
1、指導教師一般應由具有一定教學經(jīng)驗，思想作風正派、責任心強、業(yè)務水平高教師擔任。
2、指導教師職責：
(1)聽取學生實習情況匯報，檢查全部實際資料；確定任務，指導學生制定工作計劃；指導學生選題，擬定畢業(yè)論文題目，介紹與選題有關的研究現(xiàn)狀及參考文獻。
(2)按規(guī)定定期對學生指導答疑，并定時檢查學生論文進展情況。
(3)指導學生撰寫、修改并復審論文。
(4)評閱論文，認真書寫論文評語，并綜合學生在進行論文過程中的表現(xiàn)給予公(1)平、客觀的評價。(2)指導學生作好答辯前的準備工作。(3)對不認真進行畢業(yè)論文的學生和違紀的學生及時進行幫助；對特別優(yōu)秀的論文及成果，負責推薦發(fā)表或應用于工程實踐。(四)對評閱人的要求評閱人應對畢業(yè)論文進行認真評閱，明確指出論文的創(chuàng)新點和不足之處，認真書寫評語，并按評分要求給予評分。論文評分要求1、畢業(yè)論文平分以正式論文的質量為主，適當兼顧學生的平時論文表現(xiàn)和付出工作努力的情況。平分要求實事求是，嚴格按培養(yǎng)目標和規(guī)格要求，防止過嚴、過高或降低要求的傾向。2、畢論文答辯結束后，答辯小組根據(jù)答辯情況書寫評語并給予答辯成績，根據(jù)導師的評分(40%)、評議員的評分(30%)及答辯成績(30%)，再綜合考慮其它一些因素，給出畢業(yè)論文總評成績，然后由系答辯委員會統(tǒng)一審定、簽字，答辯委員會也可以根據(jù)實際情況調整總評成績。優(yōu)秀論文比例一般在15%左右，優(yōu)秀論文須名符其實，應有一定的創(chuàng)新性，總體水平較為優(yōu)秀。3、論文的各項評分采用“優(yōu)秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”五級分制，總評成績采用五級分制。凡與本專業(yè)無關的論文、抄襲他人的論文、不能完成論文規(guī)范要求文件的、論文內(nèi)容與現(xiàn)實內(nèi)容嚴重不符合的、論文所論述或應用的理論錯誤的，其論文總評成績應定為“不及格”。
畢業(yè)論文大綱框架篇十八
簡單大綱就類似于我們論文的目錄,只要把主要部分的主題列出即可。
具體大綱就要求我們在簡單大綱的基礎上寫出每個板塊的主要內(nèi)容.
一般來說,我們只要寫出簡單大綱就可以，下面分享本人的親筆寫的大綱僅供參考。
論文題目：德中農(nóng)村人口向城市流動的原因影響之比較。
通過一幅漫畫引入論文主題。接著概括論文目的，論文大要，研究方向，前人對此研究等等!
畢業(yè)論文大綱框架篇十九
元話語在應用語言中的應用根據(jù)不同的體裁，使用的結構和表達形式均不相同，其在摘要中的應用于學科相比存在很大的差異，在教科書中的應用相較于學術論文中較少。隨著學者研究的不斷深入，對大量的碩士和博士論文進行研究發(fā)現(xiàn)，元話語模式最終被人們發(fā)現(xiàn)和認可。并且在實踐應用中，人們發(fā)現(xiàn)不同的科學中，元話語結構的應用存在一定的特點，其根據(jù)不同的場景，在應用中的分布有所不同。所以，其作為一種社會行為，因社會語境的受眾不同，目的和功能也不相同，具體分類如下：
1.元話語功能。
學者將元話語看作為一個符號系統(tǒng)，主要研究元話語在交際語境中的作用，所以，對元話語功能、概念及分類，主要以語言在體現(xiàn)概念功能、人際功能和語篇功能等方面為依據(jù)。從其功能角度研究元話語，通過語言認識世界，通過語言溝通達到交流的目的，所以，對于不同語言成分的理解，必須充分結合語言系統(tǒng)中的功能和作用。根據(jù)這一條件，學者將元話語的功能分為：語義功能、社會功能和心理功能、交流功能以及修辭功能。根據(jù)系統(tǒng)功能語言學派的理論，從修辭角度對元話語進行研究，認為在語言交際中表達的修辭功能，其主要是傳遞信息、說服對方和傳遞情感。在實際語言運用中言語發(fā)出者不僅要表達基礎的話語層面意思，同時，還需要元話語層面上，使讀者對實際交際內(nèi)容做出反應，促使語言接受者組織、詮釋、評價實際的交際內(nèi)容。元話語的主要目的是關心讀者的接受效果，試圖通過元話語與讀者之間建立一種關系，幫助讀者能更好地理解寫作者的中心思想。并且吸引讀者成為意向群體。而元話語的修辭功能，是言語發(fā)出者希望通過一定的語言表達融入在一定的語境中，讓讀者獲取中心思想的一種修辭手段。此外，學者發(fā)現(xiàn)，元話語在實際應用中，可作為組織命題信息的方式，向讀者傳遞一種特定語境，所以，其還具有一定的勸說功能，在目標過程中充當注語篇的補充，增強語言交際的實際效果。隨著學者對元話語結構研究的不斷深入，人們認識到元話語具有幫助組織語篇結構并引導讀者的作用和意義，是寫作中作者用于影響讀者對語篇的反應的一種手段。由此可見，元話語是語言交際過程中的一種話語現(xiàn)象，在整個語篇中發(fā)揮著重要的作用，能不斷的傳遞信息，擴展命題內(nèi)容，使語篇結構更加合理化。
2.元話語的分類。
元話語的分類主要集中在詞匯方面，根據(jù)不同的角度，對不同的語篇進行擴展，分類模式更加具體，并且現(xiàn)代元話語的分類已經(jīng)更加十分合理。根據(jù)功能語言學理論基礎，將其分為語篇元話語、人際元話語兩大類。其中語篇元話語是根據(jù)不同層次內(nèi)容將其分為語篇連接詞、語碼注釋詞以及語力標記詞等。而人際元話語功能主要是表現(xiàn)在合理性和情態(tài)標記語、態(tài)度標記語等方面。無論何種分類，在實際應用中均注重互動，以吸引和引導讀者作為表達的重點。所以，研究論文摘要中的元話語的應用，是正確理解寫作者思想的重要途徑。
二、應用英語碩士畢業(yè)論文摘要寫作的語言特征、功能與分類。
1.碩士畢業(yè)論文摘要的語言特征。
碩士畢業(yè)論文對于學術方面的研究較非常的專業(yè)，因此在語言上要求簡明扼要的將整篇論文中需要探討的內(nèi)容展示出來，在英語用詞中對于專業(yè)性的要求非常強，在英文摘要中要使用正規(guī)英語、標準術語，避免使用縮寫詞匯，更加不能使用圖表和表格。在進行論述的過程中需要關注英語論文的論題、實驗方法、實驗結果和相應的結論，并且做到對字數(shù)的控制，使用有限的字數(shù)將文章整體進行概述，做到對論文探討的問題不出現(xiàn)遺漏、重復，對于文章的論述要簡明扼要，不帶任何的感情色彩，僅僅是對整篇文章的概述。其次，對于摘要的論述要完整，包括問題的提出、問題的解決和問題結論，不能出現(xiàn)各種意義上的中斷和停頓，這種會造成整篇論文的論述不夠完整。最后，不能使用論文的導言代替摘要的內(nèi)容，論文的內(nèi)容具有自身的固定格式和導言之間存在一些差距，這樣替代的方式使得整體結構不完整，影響論文的專業(yè)性。
2.碩士畢業(yè)論文摘要的功能。
碩士畢業(yè)論文摘要是對整篇文章論點和內(nèi)容的涵蓋，具有獨立性和內(nèi)含性，從論文摘要中可以清晰的了解到論文的討論內(nèi)容和論述技巧，讓讀者可以盡快進入到閱讀狀態(tài)中，補充單純的題目解讀帶來的不足。摘要擔負著吸引讀者將文章進行全面閱讀的任務，為科學的進行信息檢索提供便利。一般來講摘要中的內(nèi)容和正文中的內(nèi)容是緊密聯(lián)系在一起的，通過摘要可以將論文所要討論的問題有一個清晰的了解，整片文章基本上都是圍繞摘要中的內(nèi)容展開，因此摘要擔負著將整體論文內(nèi)容進行全面表達的責任，可以幫助讀者對文章內(nèi)容有一個更加完整的了解。其次摘要注重定量分析，英文摘要寫作需要規(guī)避籠統(tǒng)的寫作方法，盡量通過具體的語言來闡述論文研究中的方法、過程、結果和結論，給讀者一個清晰的研究思路，做到論述言之有物，有理有據(jù)。最后，英文摘要和中文摘要具有一些不同，應該在英文摘要中突出論文的創(chuàng)新和獨到之處，保證論文是值得閱讀的，這樣才能將整篇文章的'創(chuàng)新性全面的提升起來，通過文章展示更加全面的展示。
3.碩士畢業(yè)論文摘要分類。
（2）指示型摘要。這種類型的摘要使用中綜述形式的碩士畢業(yè)論文，可以真實的反映出英語種語言的變遷情況和某種語法的發(fā)展水平以及對未來發(fā)展的展望，這種摘要在論文開頭就將研究目的展示出來，通過簡單的語言介紹研究方法、結果、結論等具體內(nèi)容，并不需要數(shù)據(jù)的知識，也不涉及細節(jié)方面的問題，只是指明文獻的論題和取得的成果以及預計可能達到的發(fā)展水平。
三、元話語結構在摘要中的分布與形式特點。
1.元話語結構在摘要中的分布。
一般來講元話語在摘要中主要是分布在論文進行討論的過程中，在論文談論中每一篇英文摘要中都出現(xiàn)了態(tài)度標記話語，體現(xiàn)了國際作者在論文中對讀者的關注度，對摘要吸引和說服讀者的重要角色給予了充分的重視。在進行摘要寫作中需要對文章的研究目的和研究結果進行分析，因此元話語結構常出現(xiàn)在框架表姐和過渡標記中，這種可以將；兩類元話語之間的內(nèi)在邏輯關系進行體現(xiàn)，幫助摘要結構的整體銜接，使得摘要發(fā)揮應有的作用。其次在進行互動式語態(tài)也經(jīng)常出現(xiàn)元話語結構，并且態(tài)度標記語大量使用突出強調文章在寫作中的重要意義，吸引讀者的閱讀興趣，突出了摘要在宣傳論文內(nèi)容中發(fā)揮的重要作用；自稱語的頻繁使用是為了引出研究內(nèi)容和目的或者總結研究結果和意義，從而進一步與讀者建立信息傳遞與溝通的橋梁，體現(xiàn)了期刊論文摘要的勸說性特點，因此期使用在研究意義和研究結果中，可以更加全面的體現(xiàn)摘要的特征，展示出摘要的重要作用。
2.元話語結構在摘要中的形式特點。
在英文期刊論文摘要中，互動式元話語的使用頻率遠高于引導元話語，這體現(xiàn)了國際學者有強烈的與讀者交流和溝通的傾向，希望借助元話語的使用構建與讀者的互動，引起反思甚至共鳴，英文期刊中常出現(xiàn)“we”，“i”等帶有主觀性色彩的話語，可以強烈的對個人感情進行表達，體現(xiàn)出了文章研究的重要性。國內(nèi)外作者通過使用元話語，充分發(fā)揮了摘要的宣傳力和說服力，將一些帶有強烈個人觀點的詞語進行使用，表示作者或說話人介于語篇影響讀者的模糊語、連接語和各種評論語篇語言形式都可以歸入元話語范疇。元話語的目前語篇分析和語言教育的一個常用術語，在于明確語篇產(chǎn)生者和語篇之間、語篇作者和使用者之間的關系。kopple把元話語分為了語篇元話語和人際元話語，一是引導讀者理解語篇命題內(nèi)容、體現(xiàn)作者對所寫內(nèi)容及讀者的態(tài)度；一是組織話語表達話語的觀點，在摘要中對需要討論的內(nèi)容進行清晰的表達，深入的了解摘要的內(nèi)涵和問題，掌握更加科學的方法對摘要質量進行提升，使得論文中的英語摘要進行更加科學的延伸和發(fā)展，提高人們對其使用的文化、社會背景因素的理解，為國內(nèi)作者撰寫期刊論文摘要提供啟示。
四、結束語。
通過研究發(fā)現(xiàn)，摘要中的元話語結構主要包括兩種形式，即交互式和互動式，兩種不同的方式各自具有一定的特點和差異。相同點包括英語母語者，其中交互式使用更為頻繁，在應用中多使用過渡語和迷糊限制語表達。而研究最終發(fā)現(xiàn)，在使用元話語結構時，在寫作中均具有一定的固定屬性，不同點的摘要長度可能存在差異，其在摘要中發(fā)揮的作用和功能也不盡相同，研究其特點，必須結合具體的寫作屬性，結合論文摘要寫作的信息目的和勸誘目的進行分析，從而充分發(fā)揮元話語結構在摘要中的作用，提升整個摘要的水平。
參考文獻：
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作者簡介：聶雯（1983-），女，池州職業(yè)技術學院，研究方向：外國語言學及應用語言學。
畢業(yè)論文大綱框架篇二十
引言…………………………………………………………………………………5。
1.公務員的涵義與范圍……………………………………………………………5。
1.1國外公務員的涵義與范圍……………………………………………………5。
1.2我國公務員的涵義與范圍……………………………………………………7。
1.3我國公務員和國外公務員的區(qū)別……………………………………………7。
2.報考公務員的現(xiàn)狀和趨勢……………………………………………………8。
2.1近三年，報考公務員的人數(shù)和大學生占的比例……………………………9。
2.2各專業(yè)學生可選擇報考公務員崗位的情況…………………………………10。
2.3近三年公務員冷、熱門崗位的競爭情況……………………………………11。
3.“公務員熱”產(chǎn)生的原因………………………………………………………12。
3.1宏觀方面………………………………………………………………………13。
3.2公務員的錄用方面……………………………………………………………16。
3.2.1公務員錄用采取的方式——公開考試，公平性…………………………16。
3.2.2公務員錄用堅持的原則，合理性…………………………………………17。
3.3公務員的工資、福利待遇方面………………………………………………18。
3.3.1公務員的工資，穩(wěn)定性……………………………………………………18。
3.3.2公務員的保險，全面性……………………………………………………19。
3.3.3公務員的福利，優(yōu)厚性……………………………………………………20。
4.針對“公務員考試熱”的建議…………………………………………………21。
4.1對政府而言……………………………………………………………………21。
4.1.1進一步拓寬就業(yè)渠道，鼓勵自我創(chuàng)業(yè)……………………………………21。
4.1.3完善其他崗位相關的福利和保障體系，吸引更多人的目光……………24。
4.2對高校而言……………………………………………………………………25。
4.2.1加強對大學生的職業(yè)規(guī)劃教育引導………………………………………25。
4.3對家庭而言……………………………………………………………………27。
4.3.1改變傳統(tǒng)的教育觀念，鼓勵子女選擇適合的職位………………………27。
4.3.2父母可適當降低擇業(yè)期望值，引導孩子先就業(yè)后圖發(fā)展………………28。
4.4對個人而言……………………………………………………………………28。
4.4.2根據(jù)自身情況，從專業(yè)出發(fā)，確定職業(yè)目標……………………………29。
4.4.3提高自身的擇業(yè)心理素質，鼓勵從基層工作做起………………………30。
結論…………………………………………………………………………………32。
謝辭…………………………………………………………………………………32。
參考文獻……………………………………………………………………………33。
畢業(yè)論文大綱框架篇二十一
前言…………………………………………………………………………1。
表1本科生畢業(yè)設計(論文)工作程序……………………………………5。
第一章開題階段……………………………………………………………6。
第一節(jié)分配導師……………………………………………………………6。
第二節(jié)選題…………………………………………………………………8。
表2畢業(yè)設計(論文)任務書……………………………………………13。
表3畢業(yè)設計(論文)開題報告表………………………………………15。
第四節(jié)開題答辯……………………………………………………………27。
第五節(jié)社會調研……………………………………………………………30。
第二章中期檢查…………………………………………………………33。
表5畢業(yè)設計(論文)中期檢查表………………………………………33。
第一節(jié)準備初稿……………………………………………………………34。
第二節(jié)中期答辯……………………………………………………………34。
第三章畢業(yè)答辯…………………………………………………………37。
第一節(jié)論文修改……………………………………………………………37。
第二節(jié)外文翻譯……………………………………………………………54。
外文文獻原稿和譯文模板(附件6)………………………………………55。
第三節(jié)定稿…………………………………………………………………57。
畢業(yè)論文格式模板(附件4)………………………………………………62。
文獻綜述格式模板(附件5)………………………………………………79。
資料袋、論文封皮填寫模板(附件8)……………………………………89。
第四節(jié)畢業(yè)答辯……………………………………………………………92。
表7畢業(yè)設計(論文)答辯記錄(附件3)…………………………………92。
表8本科生畢業(yè)設計(論文)評分表………………………………………96。
畢業(yè)設計評閱意見表模板(附件9)………………………………………100。
第四章畢業(yè)論文考核制度………………………………………………102。