科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步為人類的生活帶來了很多便利，同時(shí)也帶來了新的挑戰(zhàn)和問題。突出自己的亮點(diǎn)和特長。接下來是一些環(huán)境保護(hù)方面的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇一
,供大家參考。
為了推動我校校本教研制度的研究向縱深方向發(fā)展，檢驗(yàn)課改實(shí)踐中獲得的新方法與新模式的可行性、科學(xué)性以及實(shí)效性，切實(shí)增強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作的實(shí)效性，不斷提高教師的教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育教研能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，今年年5月，我校先后有四位老師參加了培訓(xùn)。
剛才，四位老師都作了交流發(fā)言，我認(rèn)為，四位老師從不同的側(cè)面把。
學(xué)習(xí)。
的感受、收獲以及從中受到的啟發(fā)談得非常深刻。老師們要結(jié)合自己的。
教學(xué)。
實(shí)際，把好的經(jīng)驗(yàn)借鑒過來，以更好的指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際，為自己的教學(xué)服務(wù)。今后，按照外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)校還會選派更多的教師島外的學(xué)習(xí)，也會請專家、優(yōu)秀教師到學(xué)校交流，望老師們珍惜機(jī)會，資源共享。
今年我校教師的。
教育。
教學(xué)論文獲各級各類評比獎(jiǎng)，有的還在各級刊物上發(fā)表：這充分說明我校老師正逐步由“教書匠”向“教育家”轉(zhuǎn)變。牢固的專業(yè)思想，安教、樂教、善教的教學(xué)作風(fēng)，正是奮發(fā)進(jìn)取的精神的發(fā)展，正是這種精神默默扎根在這片沃土之中，才會更好地實(shí)現(xiàn)“讓每一個(gè)孩子成人為每一個(gè)孩子走向成功搭建橋梁”的教育理念。
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇二
十分有幸，去年的這個(gè)時(shí)候，受公司安排，參加了清華edp的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)的100多天里，給我們留下了很深的記憶，收獲很大。
一是學(xué)習(xí)知識，開拓視野。較為全面的了解和學(xué)習(xí)了管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)理論和知識。edp課程設(shè)置上將管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)以及人文知識、企業(yè)考察結(jié)合起來；內(nèi)容上貼近管理實(shí)踐，從戰(zhàn)略管理、企業(yè)運(yùn)營、創(chuàng)新力、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通力等多方面設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)科學(xué)，綜合聽完這些課，開拓視野；融匯貫通，會有很深體會。
二是分享經(jīng)驗(yàn)，增長見識。講課的老師，都具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，可以分享到很多經(jīng)驗(yàn)、體會，這些不是課本上可以得到的。如，并購案例、法律問題、方案策劃等。由于層次高，講解分析透徹，可以說是感悟性的學(xué)習(xí)。
三是驗(yàn)證管理，思考成長。學(xué)習(xí)的過程也是驗(yàn)證日常管理一些心得體會的過程，讓我們修證自己的管理經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知。日常工作中，可能我們處理事務(wù)、各種關(guān)系方面也有一些作法，自己也在總結(jié)得失成敗。通過學(xué)習(xí)、聽課，以及三個(gè)月脫離工作環(huán)境的一種深入思考，可以認(rèn)真體會自己一些作法的合理性，明析疑惑，尋找其合理性的來源和理論依據(jù)，尋求迷惑中的題解，通過思考、修正，歸納成為一種思考的方法，更有利于今后工作生活事務(wù)的判斷與決策。
四是有備而來，解決問題。去之前，梳理一下工作中的、手頭的問題，在學(xué)習(xí)中會逐步歸納為某一方面（如戰(zhàn)略、績效等）的問題，向老師請教，和同學(xué)溝通（來自各行業(yè)、各地的企業(yè)管理人員），有目的地開展一些微研究（呵呵）得到一些提示、解釋。我個(gè)人的體會是，去的時(shí)候帶著“一流”的概念去完成論文，因?yàn)榭傇谡f一流企業(yè)，如何就是一流，一流的途徑是什么。學(xué)習(xí)的過程中，收集了很多資料，了解了“一流”是一個(gè)什么樣的水平，支持“一流”的指標(biāo)從“軟”、“硬”來劃分的方式，落實(shí)“一流”的戰(zhàn)略、措施如何解決的，其量表如何劃分，以“平衡計(jì)分卡”的方式是否能夠來貫穿一流指標(biāo)的問題、評價(jià)的問題、戰(zhàn)略實(shí)施的問題。通過這樣的思考，切實(shí)解決了一些概念上的認(rèn)識，從理論上解決了一些自己認(rèn)知上的問題。通過思考，完成的論文獲得了優(yōu)秀。也算是一點(diǎn)收獲。
五是合理時(shí)間，提升素養(yǎng)。我們會有很充足的時(shí)間，去的時(shí)候應(yīng)該給自己訂一點(diǎn)目標(biāo)，除了上好課外，有效利用好時(shí)間。比如，看兩至三本書，平時(shí)缺少這樣的時(shí)間，一般是缺啥補(bǔ)啥，用啥找啥。利用這樣的時(shí)間去認(rèn)真看完一本書（或幾本），不求多，但求看完一本，對某一問題、事務(wù)有深入的了解，有自己的認(rèn)識，觀點(diǎn)，思考。
學(xué)習(xí)之后，有一點(diǎn)遺憾，在這里講一下，供大家學(xué)習(xí)時(shí)參考，就是原計(jì)劃每節(jié)課后，都把心得、體會，整理成文，以加深理解和印像，避免遺忘。但是感覺課很重，時(shí)間也很緊張，只是整理了個(gè)別課程。我想，還是自己不夠努力的原因吧。但是，這件事，我沒有放棄，想著憑借講義逐步去完成。
同時(shí)，除了課程安排外，也有很多活動，會識很多朋友。會有不少活動，會讓你的生活很充實(shí)，也會感覺時(shí)間不夠用。處理好活動與學(xué)習(xí)的度，也是值得我們關(guān)注的一件事。
總之，重新走進(jìn)校園去學(xué)習(xí)是一件令人興奮的事情，會是一段有收獲，值得記憶的美好時(shí)光。預(yù)祝各位學(xué)友，在清華度過一個(gè)不一樣的春天！
一點(diǎn)體會，一點(diǎn)遺憾，供諸位參考。謝謝！
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇三
四年前，作為一名邗中學(xué)生，我就深深體會到了邗中精神，四年后，當(dāng)我再次聆聽朱副校長，陳助理，馬主任，潘老師講述邗中精神，我有了全新的感受，更深的理解。作為邗中人，我更要學(xué)習(xí)“特別能吃苦，特別能忍耐，特別能戰(zhàn)斗，特別能勝利”的邗中精神。
熱愛學(xué)生，這是教師搞好教育工作的前提。徐校長提出教師要“愛校如家，愛生如子”。邗中的道德課堂正是這一原則的深刻體現(xiàn)與實(shí)踐。民主，平等，和諧的師生關(guān)系也是新課標(biāo)的要求。羅素說過“凡是缺乏教師愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分的或自由的發(fā)展。”教師用友愛對待他們就是一個(gè)培養(yǎng)他們友愛的手段，情感需靠情感去陶冶，愛心需靠愛心來熏陶。教師對學(xué)生的情感影響到他們對世間百態(tài)的體驗(yàn)，他們會把這種積極的情感遷移到對他人的信任，尊敬和熱愛上。
同時(shí)，師愛是增強(qiáng)教育效果的重要條件。教師的愛使學(xué)生對教師產(chǎn)生親近感、信任感和敬慕感，他們愿意與教師推心置腹的交流，心悅誠服地接受教師的教育，這就是所謂的“親其師，聽其言”。
教師從事的是培養(yǎng)人的事業(yè)，人的培養(yǎng)靠單槍匹馬是不行的，因?yàn)閷W(xué)生的全面成長，是多方教育者集體勞動的結(jié)晶。教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作對發(fā)展教育事業(yè)至關(guān)重要。昨天陳軍老師談到邗中精神之一“艱苦創(chuàng)業(yè)，克難求進(jìn)，在競爭中合作，在合作中競爭，發(fā)揚(yáng)老教師的奉獻(xiàn)精神。”感謝邗中精神給我們新教師的支持，感謝邗中老教師對新教師毫無保留的指導(dǎo)，傳授經(jīng)驗(yàn)。感謝邗中提供新教師成長的平臺以及以老帶新的優(yōu)良傳統(tǒng)。邗中是青年教師成長的搖籃。
“站在高崗上避免走下坡路的唯一辦法就是去攀登新的高峰”這是徐校長的名言，同時(shí)也將是我的座右銘，我的努力方向。是邗中培育了我，將來我會在我的崗位上辛勤耕耘，把這位份愛回饋給母校！努力做到德業(yè)雙馨，成名成家，養(yǎng)大家之氣，成大家風(fēng)范！
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇四
各位同任，大家好，請先允許我做一個(gè)自我介紹。我叫王靜莉，三橫一豎的王，安靜的靜，茉莉花的莉。我來至北碚土地房屋權(quán)屬登記中心，現(xiàn)從事繕發(fā)證件科副科長工作。
這次短短的五天培訓(xùn)，雖然現(xiàn)在只進(jìn)行到第三天，但是這三天來的學(xué)習(xí)就象一場急時(shí)雨，使我的心靈和思想得到了洗禮與提高。不論是市局干部人事處陳處長的開班講話，還是李爽教授的“政務(wù)禮儀”講課，曾國平專家的“從責(zé)任走向優(yōu)秀”，以及昨天下午市委黨校周矩教授富有輕松、詼諧、思考性的“情商和壓力管理”講課，使我深深地認(rèn)識到“學(xué)習(xí)、責(zé)任、壓力、服務(wù)”的重要性?！皩W(xué)習(xí)”，使我能找到自身不足，明確奮斗目標(biāo)，知道怎樣努力；“責(zé)任”，使我明白“責(zé)任重于泰山”的含義，只要有了責(zé)任心，就能在做好本職工作的前提下思考如何做得更好，如何能為老百姓提供實(shí)實(shí)在在的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，如何能讓老百姓帶著疑問來，揣著滿意、微笑走?！皦毫Α笔刮宜伎棘F(xiàn)在我們的登記工作與其它優(yōu)秀單位存在怎樣的差距。有了壓力才會有動力，我們只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，苦煉內(nèi)功，用創(chuàng)新思維、科學(xué)人性化管理來縮短差距，做到更加優(yōu)秀?！胺?wù)”使我思考怎樣的服務(wù)才是真正意思上的一流服務(wù)。我們首先要解決思想認(rèn)識問題，現(xiàn)在登記辦證部門是一個(gè)服務(wù)型的行政管理部門，只有思想轉(zhuǎn)變了，才會意識到“服務(wù)”是我們現(xiàn)在工作的核心?！翱茖W(xué)化、人性化、現(xiàn)代化、系統(tǒng)化”服務(wù)就是我們努力的方向。這次培訓(xùn)頭一天就讓我感受到“一新、二嚴(yán)、三認(rèn)真”，新的培訓(xùn)體系內(nèi)容，嚴(yán)格的考勤考試制度、認(rèn)真的教授專家、老師和學(xué)員。以上是我這三天來的一些學(xué)習(xí)感受。
下面我將把我們單位在工作中的一些做法與大家進(jìn)行交流。第一方面，對于一些歷史疑留問題、疑難案件、資料不齊等不好辦的案件，現(xiàn)在我們采取通過“疑難案件匯審小組”進(jìn)行討論，最后形成會議紀(jì)要的方式進(jìn)行解決。第二方面，關(guān)于房屋買賣雙方身份證存在的真假，身份證號錄入不正確不規(guī)范等情況，現(xiàn)在我們采取在每位受理窗口工作人員前配備一個(gè)身份證識別器，以提高身份證的真實(shí)性、準(zhǔn)確性，只要房屋交易雙方的身份證在識別器上輕輕一刷，就知道真假，個(gè)人信息就會在業(yè)務(wù)系統(tǒng)中體現(xiàn)出來，減少前臺工作人員錄入量，提高辦事效率。第三方面，針對辦結(jié)的房產(chǎn)證，購房人不能及時(shí)領(lǐng)取，及時(shí)繳費(fèi)，影響單位全年收入問題，我們率先實(shí)現(xiàn)了各種登記業(yè)務(wù)收費(fèi)前置。確保了收入的收繳率，也使老百姓第一時(shí)間、一次性知道辦證費(fèi)用，做到明明白白消費(fèi)。以上就是我們單位在業(yè)務(wù)工作中的一些做法。
最后提兩點(diǎn)建議：
1、業(yè)務(wù)方面在辦理針對xx年12月1日實(shí)行兩證合一前的房屋買賣中，我們的工作人員常常會問到賣方婚姻問題。這是我們的工作職責(zé)，但是往往得不到老百姓的理解，用他們的話說“這是我們的隱私，你們沒有權(quán)利問！”所以建議市局能否在“土地房屋辦件收件須知”中將xx年12月1日以前的房屋買賣收取要件中涉及到婚姻的要件，更加的簡化，或是不與審核。或是通過全市統(tǒng)一進(jìn)行兩件合一的換證工作來解決這個(gè)問題。
2、培訓(xùn)方面這次培訓(xùn)非常好，能使我們靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真提高，認(rèn)真思考，查漏補(bǔ)缺，也能使我們的思想得到更新、提升。所以建議這類培訓(xùn)能長期化、制度化、豐富化。最好每年一次，也可以進(jìn)行一些專題培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)等等。
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員：
下面，我代表青年骨干教師培訓(xùn)班第*組同學(xué)發(fā)言。
當(dāng)前高等學(xué)校面臨的形式十分嚴(yán)峻。從國內(nèi)來說，青年學(xué)子對優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求十分迫切，高等教育的辦學(xué)質(zhì)量亟待提升。從國際上講，發(fā)達(dá)國家已經(jīng)在搶占中國高等教育市場。我國大學(xué)還面臨體制機(jī)制上的重大難題。建立“黨委領(lǐng)導(dǎo)，校長負(fù)責(zé)，教授治學(xué)，民主管理”的現(xiàn)代大學(xué)制度，就是要形成自由的學(xué)術(shù)環(huán)境，為學(xué)校的健康、快速、可持續(xù)地發(fā)展提供制度保障。
大學(xué)的功能在于人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、文化傳承創(chuàng)新。大學(xué)的生命在于形成自身的特色。大學(xué)之大，在于“大師、大樓、大器”。大學(xué)以教師為本。教學(xué)以學(xué)生為本。
一流大學(xué)的產(chǎn)生不可能一蹴而就，而是要靠長期不懈地艱苦奮斗。一所大學(xué)的文化是在潛移默化中形成的。在研修過程中，我們深刻領(lǐng)悟了__大學(xué)“求是、求實(shí)、求新、求精”的校風(fēng)內(nèi)涵，并將努力踐行“堅(jiān)苦自立”的揚(yáng)大精神。
__大學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略是“發(fā)展工科、振興文理、強(qiáng)化農(nóng)科、提升醫(yī)科”，發(fā)展目標(biāo)是“國內(nèi)有地位，國際有影響，高水平地方綜合性大學(xué)”。
為達(dá)此目標(biāo)，學(xué)校正著力打破學(xué)科壁壘，實(shí)現(xiàn)交叉融合，真正辦出綜合性大學(xué)的特色。學(xué)校正積極探索國際化發(fā)展的道路。學(xué)校正采取有力措施提升科學(xué)研究水平，試圖通過完善教師評價(jià)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來督促教師從事有價(jià)值的科學(xué)研究工作。學(xué)校特別注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過課堂教學(xué)和各種社會實(shí)踐，努力貫徹“育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的教育方針，實(shí)現(xiàn)“學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造”的教育目標(biāo)。
1.努力把握高等教育自身的規(guī)律。我們要以兼容并包的胸懷，吸收西方成熟的大學(xué)理念和大學(xué)制度，結(jié)合中國實(shí)際情況，為我所用。改革實(shí)際工作中存在的不合理、不科學(xué)，特別是浮夸和形式主義的做法，減少無用功，不去瞎折騰。在無法改變大環(huán)境的情況下，既要適應(yīng)各方面的要求，更要保持清醒的頭腦，努力提升工作質(zhì)量，創(chuàng)造教育工作的核心價(jià)值。
2.學(xué)習(xí)是提高教學(xué)科研質(zhì)量的必由之路。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷更新知識，為教學(xué)科研活動提供新鮮的營養(yǎng)。我們生活的時(shí)代復(fù)雜多變，學(xué)生進(jìn)入社會以后要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作。作為教育工作者，我們自己在教育過程中就要體現(xiàn)創(chuàng)造性的要求。
3.第二課堂對學(xué)生全面發(fā)展具有同等重要的意義。我們力求通過生動活潑的形式強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)倫理修養(yǎng)，通過身體力行率先垂范，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)術(shù)責(zé)任和道義擔(dān)當(dāng)。
4.科學(xué)研究是高等學(xué)校教師的立命之本。我們要以卓越的研究成果來體現(xiàn)生命存在的意義。我們要積極參與國際合作，促進(jìn)文化交流。我們要努力推動不同學(xué)院、學(xué)科之間的交流與合作，促進(jìn)知識的交叉融合。
5.積極參與學(xué)校、學(xué)院管理，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展是高校教師的光榮使命。我們要在自己的職責(zé)范圍內(nèi)創(chuàng)造性地開展工作，做到有的放矢，注重實(shí)效。我們要在力所能及的范圍內(nèi)運(yùn)用所學(xué)知識服務(wù)社會，為群眾排憂解難。
總之，站在時(shí)代的潮頭，牢記教書育人的使命，堅(jiān)守高校教師的職責(zé)，就是我們對__大學(xué)的承諾！
我的發(fā)言完了。謝謝！
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇六
各位同任：
大家好，請先允許我做一個(gè)自我介紹。我叫王靜莉，三橫一豎的王，安靜的靜，茉莉花的莉。我來至北碚土地房屋權(quán)屬登記中心，現(xiàn)從事繕發(fā)證件科副科長工作。
這次短短的五天培訓(xùn)，雖然現(xiàn)在只進(jìn)行到第三天，但是這三天來的學(xué)習(xí)就象一場急時(shí)雨，使我的心靈和思想得到了洗禮與提高。不論是市局干部人事處陳處長的開班講話，還是李爽教授的“政務(wù)禮儀”講課，曾國平專家的“從責(zé)任走向優(yōu)秀”，以及昨天下午市委黨校周矩教授富有輕松、詼諧、思考性的“情商和壓力管理”講課，使我深深地認(rèn)識到“學(xué)習(xí)、責(zé)任、壓力、服務(wù)”的重要性?！皩W(xué)習(xí)”，使我能找到自身不足，明確奮斗目標(biāo)，知道怎樣努力;“責(zé)任”，使我明白“責(zé)任重于泰山”的含義，只要有了責(zé)任心，就能在做好本職工作的前提下思考如何做得更好，如何能為老百姓提供實(shí)實(shí)在在的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，如何能讓老百姓帶著疑問來，揣著滿意、微笑走?！皦毫Α笔刮宜伎棘F(xiàn)在我們的登記工作與其它優(yōu)秀單位存在怎樣的差距。有了壓力才會有動力，我們只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，苦煉內(nèi)功，用創(chuàng)新思維、科學(xué)人性化管理來縮短差距，做到更加優(yōu)秀?！胺?wù)”使我思考怎樣的服務(wù)才是真正意思上的一流服務(wù)。我們首先要解決思想認(rèn)識問題，現(xiàn)在登記辦證部門是一個(gè)服務(wù)型的行政管理部門，只有思想轉(zhuǎn)變了，才會意識到“服務(wù)”是我們現(xiàn)在工作的核心?！翱茖W(xué)化、人性化、現(xiàn)代化、系統(tǒng)化”服務(wù)就是我們努力的方向。這次培訓(xùn)頭一天就讓我感受到“一新、二嚴(yán)、三認(rèn)真”，新的培訓(xùn)體系內(nèi)容，嚴(yán)格的考勤考試制度、認(rèn)真的教授專家、老師和學(xué)員。以上是我這三天來的一些學(xué)習(xí)感受。
下面我將把我們單位在工作中的一些做法與大家進(jìn)行交流。第一方面，對于一些歷史疑留問題、疑難案件、資料不齊等不好辦的案件，現(xiàn)在我們采取通過“疑難案件匯審小組”進(jìn)行討論，最后形成會議紀(jì)要的方式進(jìn)行解決。第二方面，關(guān)于房屋買賣雙方身份證存在的真假，身份證號錄入不正確不規(guī)范等情況，現(xiàn)在我們采取在每位受理窗口工作人員前配備一個(gè)身份證識別器，以提高身份證的真實(shí)性、準(zhǔn)確性，只要房屋交易雙方的身份證在識別器上輕輕一刷，就知道真假，個(gè)人信息就會在業(yè)務(wù)系統(tǒng)中體現(xiàn)出來，減少前臺工作人員錄入量，提高辦事效率。第三方面，針對辦結(jié)的房產(chǎn)證，購房人不能及時(shí)領(lǐng)取，及時(shí)繳費(fèi)，影響單位全年收入問題，我們率先實(shí)現(xiàn)了各種登記業(yè)務(wù)收費(fèi)前置。確保了收入的收繳率，也使老百姓第一時(shí)間、一次性知道辦證費(fèi)用，做到明明白白消費(fèi)。以上就是我們單位在業(yè)務(wù)工作中的一些做法。
最后提兩點(diǎn)建議：
1、業(yè)務(wù)方面。
在辦理針對xx年12月1日實(shí)行兩證合一前的房屋買賣中，我們的工作人員常常會問到賣方婚姻問題。這是我們的工作職責(zé)，但是往往得不到老百姓的理解，用他們的話說“這是我們的隱私，你們沒有權(quán)利問!”所以建議市局能否在“土地房屋辦件收件須知”中將xx年12月1日以前的房屋買賣收取要件中涉及到婚姻的要件，更加的簡化，或是不與審核?；蚴峭ㄟ^全市統(tǒng)一進(jìn)行兩件合一的換證工作來解決這個(gè)問題。
2、培訓(xùn)方面。
這次培訓(xùn)非常好，能使我們靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真提高，認(rèn)真思考，查漏補(bǔ)缺，也能使我們的思想得到更新、提升。所以建議這類培訓(xùn)能長期化、制度化、豐富化。最好每年一次，也可以進(jìn)行一些專題培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)等等。
以上就是我要向大家交流的內(nèi)容，不妥之處請各位同任批評指證，同時(shí)我也希望在與大家的交流中學(xué)到好經(jīng)驗(yàn)、新思想?！坝芯壊攀刮覀兿嗑?，成為同學(xué)和朋友，共同度過這五天的美好時(shí)光，所以真誠地邀請大家到北碚來做客，登登健身梯，爬爬縉云山，在天然的氧吧中享受健康與快樂!
謝謝大家!
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇七
各位老師：
大家好，我是來自**街道**小學(xué)的**。說實(shí)話4年專業(yè)化學(xué)的我現(xiàn)在教小學(xué)數(shù)學(xué)，我的真的很委屈，感覺4年的學(xué)習(xí)全部浪費(fèi)了。招考結(jié)束后在家我認(rèn)真思考了這個(gè)問題，既來之則安之。一年來，在學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在同事的幫助指導(dǎo)下，通過自己的堅(jiān)持不懈的努力，我終于擺正了自己的心態(tài)，終于完成了由學(xué)生向老師的過渡。在這一過程中，我經(jīng)歷了很多，有苦有甜，有痛苦有喜悅。下面我將這一年中工作情況做以下回顧：
去年崗前培訓(xùn)的時(shí)候宋科長就說過讓我們寫詳案，可是我沒有做到。開始我也是仔細(xì)鉆研課本，自己寫教案，寫祥案，但是沒能堅(jiān)持，與其說與辦公室的環(huán)境影響不如說是自己的懶惰作怪……寫教案就成了應(yīng)付檢查必須完成的任務(wù)了，每天都在那抄啊抄啊……這點(diǎn)是我做的不好的地方，也是我以后需要改進(jìn)的地方。
現(xiàn)在很多一年級的孩子在幼兒園的時(shí)候就把一、二年級的內(nèi)容學(xué)習(xí)的差不多了，所以在上課的過程中就會有很多孩子不愿意聽，特別是習(xí)題課更是這樣，這是一個(gè)急需改正的壞習(xí)慣。對于這個(gè)問題我我也進(jìn)行了思考，我采取了一下做法：第一種戰(zhàn)士與敵人，讓孩子把自己定位為戰(zhàn)士，所有的題目就是敵人，要想成為優(yōu)秀的戰(zhàn)士，就必須用最快的速度全部解決。第二種苦練與笑臉，我與孩子同時(shí)做題，誰對了就畫一個(gè)笑臉，誰錯(cuò)了就畫一個(gè)哭臉，有的時(shí)候我會故意做錯(cuò)或做慢，然后在自己的本子上畫上一個(gè)哭臉，讓孩子們意識到自己不應(yīng)該犯同樣的錯(cuò)誤。第三種動畫情境，我會把孩子帶到孩子們喜歡的動畫情節(jié)中，在動畫中完成自己的任務(wù)……其實(shí)在上課中我用到的方法還有很多，就要不停的轉(zhuǎn)化方法，不能讓孩子失去興趣。
1、針對孩子坐不住這問題第一種做法就是簡單地軍訓(xùn)，用嬉皮笑臉式軍訓(xùn)，既讓孩子們覺得好玩，又能磨練孩子們。第二種做法就是“靜悄悄”的做法。這是金海岸小學(xué)董瀟雨老師的做法。我覺得這種做法挺有效的。
2、對于孩子們犯錯(cuò)孩子們都會犯錯(cuò)，犯錯(cuò)不要緊，重要的是如何處理他的錯(cuò)誤。如果是小錯(cuò)誤我會原諒他，但如果是大錯(cuò)誤，我會與他單獨(dú)交流（不在學(xué)生的面前，也不在老師的面前，給他足夠的面子）讓他認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，然后改正。在他改正后再和他交流，讓他知道犯錯(cuò)不要緊，關(guān)鍵是犯錯(cuò)后的態(tài)度還有做法。
1、多向老教師請教班級管理以及課堂教學(xué)的困惑，哪個(gè)地方有重難點(diǎn)，重難點(diǎn)應(yīng)如何把握，這個(gè)知識點(diǎn)這樣處理怎么樣，為什么這樣處理了效果還是不理想呢？這些困惑我會經(jīng)常跟我的同事們老教師們學(xué)習(xí)請教。
2、多讀書利于我的專業(yè)成長，多讀書利于我素質(zhì)的提高，多讀書會讓我在以后的工作中做的得心應(yīng)手。所以在培訓(xùn)的時(shí)候我很用心的記住老師說的每一本好書，我也買了幾本專業(yè)的書籍，尹建莉的《好媽媽勝過好老師》，李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》，魏書生的《班主任工作漫談》，雷夫的《56號教室的奇跡》，蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》等。前面的4本我都拜讀完了，對大家的風(fēng)采非常的佩服，有尹老師的實(shí)用的教育做法，有魏書生老師的班級管理的魅力，有李鎮(zhèn)西老師的愛心教育，還有雷夫的獨(dú)特的教育方法方式值得我去思考。說實(shí)話很多地方我都沒能吸收，還需要我再次拜讀。我知道這些書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，不僅要讀專業(yè)書，還要閱讀其他類書籍。
這幾乎是每次培訓(xùn)都會涉及的內(nèi)容，寫一輩子教案不可能成為好教師寫三年的教學(xué)反思就可能成就一位優(yōu)秀教師。我嘗試著寫過，但總是以自己的文筆太差而敷衍過去，這也是我的博客里面沒東西的原因。今天張老師說現(xiàn)在不用寫的很好，只要堅(jiān)持就行，我覺得說的很對，不能太要面子了，面子是給別人看的，進(jìn)步卻是自己的。
以上就是我對自己一年來工作的回顧，這里面有成功也有失敗，這更讓我覺得在今后的教育路上，我要繼續(xù)以自己飽滿熱情對待工作，真誠的對待每一位孩子，努力做最好的自己，努力向優(yōu)秀老師的方向前進(jìn)！謝謝大家！
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)：
這次我們能有幸參加培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，首先要感謝黨校給我們這樣一次難得學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會；其次，要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我們精心準(zhǔn)備的每一次講座；最后要感謝王校長和黨校其他老師周到細(xì)心地工作，使我們這次培訓(xùn)能有如此大的收獲。
**在開幕詞中曾經(jīng)講過，教育培訓(xùn)是提高使命意識，責(zé)任意識的有效途徑，是確保政策措施有效落實(shí)的重要環(huán)節(jié)。不可否認(rèn)，這個(gè)效果在我們這次培訓(xùn)活動中得到充分彰顯。培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短暫，但是每次的感覺是充實(shí)的，因?yàn)橛刹煌瑢W(xué)科背景的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行的七次講座，給我們帶來了不同風(fēng)格的精神盛宴，每一次的聽課都帶來了思想火花的撞擊與迸發(fā)。各位領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校發(fā)展方向的思考、對大學(xué)使命的獨(dú)到見解，對學(xué)校發(fā)展定位的獨(dú)特感悟，使我們進(jìn)一步開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念。下面我就這次培訓(xùn)代表我們小組談幾點(diǎn)感悟和啟迪。
第一，這次培訓(xùn)為提供了我們一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和交流平臺。一方面，經(jīng)過這次培訓(xùn)，讓我們對學(xué)校的定位、下一步努力的目標(biāo)有了一個(gè)更宏觀的認(rèn)識，讓我們能以更寬闊的視野從更高的層次上去反思我們以前各自的工作，更認(rèn)真地思考現(xiàn)在我們所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更明確了自己的責(zé)任意識和使命意識，從而學(xué)會更認(rèn)真地從學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的全局觀去思考自己未來的發(fā)展方向。另一方面，來自不同學(xué)科、不同學(xué)院的學(xué)員在一起進(jìn)行交流，也使我們不同學(xué)科相互之間有了更深層次地了解，為學(xué)科的交融發(fā)展，資源的優(yōu)化組合和科研人脈、學(xué)術(shù)人脈的建立搭建了很好的橋梁。
第二，結(jié)合各位領(lǐng)導(dǎo)提出的要求和期望，我們各自將充分圍繞本學(xué)科進(jìn)行調(diào)研，了解自身學(xué)科在國內(nèi)國際同一領(lǐng)域的地位，發(fā)現(xiàn)自己的不足，挖掘自己的優(yōu)勢，進(jìn)而尋找下一步學(xué)科攻克的方向。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校定位，有選擇有重點(diǎn)地加強(qiáng)自己學(xué)科建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，整合學(xué)科資源，瞄準(zhǔn)學(xué)科發(fā)展前沿，主打幾個(gè)板塊，形成本學(xué)科的發(fā)展特色。
第三，在充分認(rèn)識校情的基礎(chǔ)上，我們將樹立憂患意識，努力提升自己的師德素養(yǎng)，不斷強(qiáng)化自己的研究能力，主動融入到學(xué)校的整體布局中去。尤其是我們從事馬克思主義理論教學(xué)的教師，將圍繞郭校長提出的要求去確定自己的努力方向，即：“實(shí)現(xiàn)馬克思主義學(xué)習(xí)者向馬克思主義研究者的轉(zhuǎn)換，馬克思主義研究者向馬克思主義實(shí)踐者的轉(zhuǎn)換，馬克思主義實(shí)踐者向馬克思主義者的轉(zhuǎn)換”。
第四，努力培養(yǎng)刻苦精神和敬業(yè)精神。陳書記在第一講中曾教導(dǎo)我們：“一個(gè)成功的人成本最低的方法就是自己多吃苦。”今后我將以此為座右銘，以兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作，以鍥而不舍、孜孜追求的精神投入到科學(xué)研究，以解放思想、銳意創(chuàng)新的精神積極開展教學(xué)改革。
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好，我是來自華亭縣的學(xué)員柳楊文。首先感。
謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，組織本次新任公務(wù)員培訓(xùn)，讓我們有機(jī)會聆聽教誨，并和全市各個(gè)縣區(qū)的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流。下面我就自己在培訓(xùn)期間的幾點(diǎn)體會和感想與同學(xué)們做一交流，不足之處請大家指正。
一是通過培訓(xùn)，政治素質(zhì)得到提高。在這次培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《公務(wù)員道德修養(yǎng)與行為規(guī)范》、《公務(wù)員職業(yè)道德與實(shí)踐》、《發(fā)揚(yáng)黨風(fēng)的優(yōu)良傳統(tǒng)、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)》以及依法行政等一系列課程，各位授課老師的認(rèn)真講解，使我從思想道德和個(gè)人修養(yǎng)上得到了一次洗禮，加深了對公務(wù)員的理解，為我們更好地依法行政，樹立為人民服務(wù)的宗旨打下了基礎(chǔ)。相信大家都不會忘記于貴平老師旁征博引、激情勵(lì)志的講授，讓我們在學(xué)習(xí)中更加明確了自己的定位，使進(jìn)取、廉潔、忠誠、自強(qiáng)的價(jià)值觀深入到我們每個(gè)同學(xué)的內(nèi)心。
共管理》、《公共經(jīng)濟(jì)》、《公共行政》等課程，使我們進(jìn)一步明確了經(jīng)濟(jì)，管理以及行政之間的密切聯(lián)系，讓我們的決策水平和理論水平得到了提升。尤其是由沈?qū)W文老師講授的《機(jī)關(guān)公文寫作與處理》課程，圍繞多年寫作經(jīng)驗(yàn)和親身體會，悉心講解公文寫作及處理工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這對我們廣大機(jī)關(guān)行政人員來說非常的實(shí)用，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
三是通過培訓(xùn)，知識范圍得到拓展。作為新時(shí)期的國家公務(wù)人員，只具備基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)工作需要的，這就要求我們不斷開闊眼界，拓展知識面。在本次培訓(xùn)中，通過田之珍老師深入淺出地對《公務(wù)員社交禮儀》的講解，讓我們懂得了社交禮儀在行政公務(wù)中的重要性，學(xué)會從細(xì)節(jié)上來更好的體現(xiàn)公務(wù)人員的修養(yǎng)素質(zhì)和精神面貌；練迎春老師《音樂審美與欣賞》課程聲情并茂，寓教于樂，相信每一位學(xué)員和我一樣，內(nèi)心深處對音樂之美都有了更深刻的理解；還有我們班主任白嘉苑老師，她在認(rèn)真負(fù)責(zé)本次培訓(xùn)的同時(shí)，為我們講授的《依托文化產(chǎn)業(yè)，繁榮地方經(jīng)濟(jì)》課程，圍繞熱點(diǎn)話題，依托平?jīng)鑫幕a(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，多角度多層面講述了文化產(chǎn)業(yè)對地方經(jīng)濟(jì)繁榮的巨大促進(jìn)作用，就我個(gè)人而言開拓了眼界，豐富了知識，受益匪淺。
四是通過培訓(xùn)，品格和意志得到錘煉。這次培訓(xùn)不。
僅課程設(shè)置全面合理，而且內(nèi)容豐富，為我們專門設(shè)置了軍訓(xùn)和籃球比賽兩個(gè)環(huán)節(jié)。這不僅是對我們身體素質(zhì)和意志的考察和鍛煉，更讓我們在訓(xùn)練和比賽中感受到集體的重要性和團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，激發(fā)了我們力爭上游，勇于進(jìn)取的品質(zhì)，同時(shí)強(qiáng)健了體魄，錘煉了意志。
五是通過培訓(xùn)，工作和學(xué)習(xí)得到交流。俗話說“工夫在詩外”，而知識的獲取不僅僅都在課堂上，與兄弟縣區(qū)同學(xué)的交流與相處本身就是一種學(xué)習(xí)，在課外，我們通過對各自工作的交流，既開闊了眼界，又建立了友誼，還學(xué)習(xí)到他人的優(yōu)點(diǎn)，即使是吃飯時(shí)的謙讓，主動幫廚端飯上菜這些看似普通的小事，也體現(xiàn)出同學(xué)身上值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，而與同學(xué)們的相識相知，更是我們今后一筆寶貴的財(cái)富。
六是通過培訓(xùn)，心靈和思想得到凈化。就我個(gè)人而言，離開課堂已經(jīng)好幾年了，參加工作后這樣系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)會真不多，這讓我又重溫了學(xué)生時(shí)代，同時(shí)，在暫時(shí)遠(yuǎn)離了日常繁忙的工作后，結(jié)合老師的諄諄教誨，讓我們有時(shí)間靜下心來對自己以往的學(xué)習(xí)和工作有一個(gè)反思，在對以后學(xué)習(xí)工作有了一個(gè)更清晰的規(guī)劃的同時(shí)，重新認(rèn)識自己，定位自己。
面存在的不足，作為一名初任公務(wù)員，我深感責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)，為此我決心在以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力：
一是擺正位置，在工作中勇于進(jìn)取。不滿足于一時(shí)的成績，始終以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度對待周圍的人和事，戒驕戒躁，砥礪進(jìn)取，切實(shí)增強(qiáng)工作的榮譽(yù)感和使命感，做到高效盡職、有所作為。
二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高。以這次培訓(xùn)為新的起點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)，使自己更好地勝任本職工作。
三是聯(lián)系實(shí)際，在崗位上創(chuàng)先爭優(yōu)。將理論知識和實(shí)踐結(jié)合起來，不斷增強(qiáng)處理實(shí)際問題的能力，提升工作效能，開拓創(chuàng)新，在工作崗位上作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)增長才干，相識即是有緣。是學(xué)習(xí)的力量讓我們今天能齊聚一堂，成為同學(xué)和朋友，這種同學(xué)之情，師生之誼來之不易，彌足珍貴。在此，我真誠地邀請大家到華亭來做客，登登蓮花臺，爬爬雙鳳山，在米家溝天然的氧吧中享受健康與快樂!
最后，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師致以最誠摯的謝意，向每一位學(xué)有所獲的同學(xué)道一聲祝賀，祝大家工作順利，身體健康！謝謝！
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
很感謝能舉辦公文寫作培訓(xùn)班，給我們這些年輕干部提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同提高的機(jī)會，聽了各位領(lǐng)導(dǎo)的講授，感到非常解渴，困擾多時(shí)的寫作困惑得到了解決。大家都有一個(gè)切身體會，進(jìn)入機(jī)關(guān)工作之后，文稿起草就成為了工作中很重要的一部分，幾乎每天都要圍繞文字轉(zhuǎn)。通過這幾年的寫作，也積累了一些體會和感悟，現(xiàn)與大家做一下交流。我認(rèn)為，寫好公文材料，要做到六多：
高爾基說，書籍是人類進(jìn)步的階梯。書籍收錄了人類的經(jīng)驗(yàn)，凝聚了人類的智慧，為我們打開了未知世界的大門，讓我們在知識的海洋里徜徉。我們要多讀，多積累，厚積才能薄發(fā)。要多讀理論書籍。一直認(rèn)為理論書籍晦澀難懂，不如文學(xué)書籍情節(jié)跌宕起伏、引人入勝，就忽視了對理論書籍的閱讀。殊不知，理論的積累是寫好文稿的重要基礎(chǔ)。李雪勤老師在書中就說過，他大學(xué)的時(shí)候就對哲學(xué)感興趣，還專門旁聽了哲學(xué)系的許多課程，剛到中紀(jì)委工作時(shí)，在工作之余還集中時(shí)間專門學(xué)習(xí)了《馬克思恩格斯全集》。日常的積累為他今后的文稿寫作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要多讀領(lǐng)導(dǎo)講話、調(diào)研文章等，深入學(xué)習(xí)研究，掌握其真正內(nèi)涵，而不是走馬觀花地看。要多讀業(yè)務(wù)書籍。文稿起草要求我們也要精通業(yè)務(wù)，對各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作心中有數(shù)，才能寫出切合實(shí)際的好文稿。
從小就聽過一句話：好記性不如爛筆頭。腦子再好用，也不如把想記的內(nèi)容用筆記下來。我們平時(shí)要注意搜集，把看到的好的內(nèi)容都用筆記下來，沒事的時(shí)候時(shí)不時(shí)地再翻翻看看，也許會有不一樣的收獲。我們市委研究室主任就有做摘抄筆記的習(xí)慣。有一次在寫調(diào)研報(bào)告時(shí)，他所摘抄的一句話用在報(bào)告里面就恰到好處，起到了很好的效果。記得在上學(xué)的時(shí)候，我的讀書筆記記了好幾本，之前搬家的時(shí)候還翻出來回憶了一番。但是隨著年齡的增長，尤其是近幾年，工作家庭事情越來越多，隨手記好詞好句好觀點(diǎn)的習(xí)慣就慢慢放下了?，F(xiàn)在，我要再把這個(gè)習(xí)慣撿起來，注意把搜集到的資料分門別類的整理好，不斷積累素材資料。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。讀了記了學(xué)習(xí)了，空有理論是不行的，眼高手低更是不可以的，要理論和實(shí)踐結(jié)合起來?，F(xiàn)在我在編輯《信息》，這就是我練習(xí)的機(jī)會。要認(rèn)真對待每一篇卷首語，結(jié)合每一期雜志的內(nèi)容，認(rèn)真思考寫作角度，構(gòu)思寫作框架，充實(shí)工作內(nèi)容，爭取每一次都有進(jìn)步。要認(rèn)真對待每一期信息的編輯工作，整理好領(lǐng)導(dǎo)講話真正把精髓要義展現(xiàn)出來。要充分利用整理稿件、編輯稿件的機(jī)會，學(xué)習(xí)他人在文稿起草中的好的地方，吸取不足的教訓(xùn)，避免以后自己在文稿起草中出現(xiàn)同樣的問題，不斷提高自己的文稿能力。
事后總結(jié)是一個(gè)好習(xí)慣。不管做什么事情，做完之后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有利于以后的整改提升。我想每當(dāng)大家齊心協(xié)力完成一項(xiàng)工作任務(wù)，就組織一次總結(jié)會議，大家分別說一下自己在做好分內(nèi)工作時(shí)的好的經(jīng)驗(yàn)做法和不足。經(jīng)驗(yàn)的分享讓其他人在遇到同樣的工作的時(shí)候，可以找到快速高質(zhì)量完成的途徑；不足則讓大家注意不要再犯同樣的錯(cuò)誤或者不要走彎路。同樣，作為個(gè)人在完成一篇文稿、一項(xiàng)工作之后，也要認(rèn)真總結(jié)，不斷提升自己。
創(chuàng)新是起草好文稿的靈魂，沒有創(chuàng)新就沒有生命力。沒有創(chuàng)新，文稿總是千篇一律。我覺得創(chuàng)新并不是隨隨便便的創(chuàng)新，也不是為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，而是要在理論積累的基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。文稿的創(chuàng)新是一種水到渠成，理論積累到一定程度，掌握大量的現(xiàn)實(shí)材料，經(jīng)過深入的研究思考，自然而然產(chǎn)生出來的。創(chuàng)新是要在正確的基礎(chǔ)上，理論要正確、觀點(diǎn)要精煉、見解要獨(dú)到。真正創(chuàng)新的材料會很出彩，能展示一個(gè)人的才能。沒有思路硬創(chuàng)新，只會適得其反，還不如按部就班的好。
我覺得這里的方式方法有兩個(gè)方面。一是起草文稿的方式方法。寫文稿要根據(jù)文稿的用途、文稿的使用對象、文稿的種類等來區(qū)分寫法。領(lǐng)導(dǎo)講話、規(guī)范性文件、調(diào)研文章等的寫法是不一樣的。不同的領(lǐng)導(dǎo)也有不同的風(fēng)格，對文稿的要求也不同。這就要求我們在起草文稿的時(shí)候，要根據(jù)實(shí)際來確定文稿的寫法，在動筆之前多做些準(zhǔn)備工作，以防走彎路。二是溝通的方式方法。起草文稿不是一個(gè)人閉門造車，需要跟其他人一起打交道，這就需要溝通協(xié)調(diào)能力。主持文稿起草，要注意與整個(gè)團(tuán)隊(duì)人員的溝通協(xié)調(diào)，大家才能高效的完成任務(wù)。參與文稿起草，如果是分塊起草文稿，則要注意與參與文稿起草的其他人員的溝通交流，自己負(fù)責(zé)的那塊內(nèi)容與其他人所寫的語言、風(fēng)格等要相近，不能一人一個(gè)風(fēng)格。還要注意在文稿修改會議上如何提出自己的想法，既不能不敢說，也不能說的不合實(shí)際。
由于，我還是公文寫作領(lǐng)域的一名新兵，以上發(fā)言還很粗糙，希望能起到拋磚引玉的作用，認(rèn)真聆聽大家的金玉良言。
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇十一
我榮幸參加了國家局舉辦的第十五期縣局局長培訓(xùn)班，通過一個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)收獲很大，增長了知識、開拓了視野、提振了信心、提高了能力，對在新形勢、新職能、新任務(wù)、新要求下，如何加強(qiáng)食品藥品監(jiān)管工作有了較深刻的理解，結(jié)合我縣實(shí)際就餐飲服務(wù)監(jiān)管談幾點(diǎn)認(rèn)識。
**縣地處大別山腹地，面積3814平方公里，人口65萬，現(xiàn)有餐飲服務(wù)單位1200家，有證的僅三分之一?，F(xiàn)有涉藥單位416家，我局現(xiàn)有藥品執(zhí)法人員20人，人均監(jiān)管面積達(dá)190平方公里、人均監(jiān)管相對人80家，是全省監(jiān)管任務(wù)重，執(zhí)法成本最高縣區(qū)。 20xx年是我縣食品藥品監(jiān)管體制改革后的第一年，在監(jiān)管體制上:由原來的省以下垂直管理下劃地方政府分級管理，在職能調(diào)整上:增加了餐飲環(huán)節(jié)食品安全、保健食品、化妝品的許可與監(jiān)管，將食品安全綜合協(xié)調(diào)職能交衛(wèi)生部門承擔(dān)。縣政府出臺了“三定方案”，確定食品藥品監(jiān)督管理局作為政府工作部門,成立了“食品藥品監(jiān)督所”，完成了定編、定崗、定責(zé)。
（一）加工場所布局不合理。雖然多數(shù)小飯店能做到廚房和其它功能間分開，但有的小飯店初加工與廚房沒有分開，冷葷間與廚房（即生、熟制作）也沒有分開；部分小飯店無專用涼菜間，廚房面積不足；廚房、功能間、墻裙及吊頂裝修不符合要求。
（二）消毒制度落實(shí)不到位。有的小飯店無專用消毒間，消毒設(shè)施、公共用具消毒有待加強(qiáng)；有的小飯店雖然按要求配備了食品柜、保潔柜、消毒柜、保鮮冰柜等設(shè)施，但有的消毒柜成了儲碗柜、有的保鮮冰柜成了擺設(shè)。同時(shí)，有部分小飯店沒有真正落實(shí)餐飲具一洗二消三保潔四消毒“四步操作程序”要求，碗、筷只在自來水里清洗。
（三）衛(wèi)生管理制度不健全。有的小飯店衛(wèi)生條件較差；有的沒有建立食品安全管理組織；有的管理制度不夠健全，沒有配備經(jīng)專業(yè)知識培訓(xùn)的食品安全管理員。
（四）防護(hù)設(shè)施不符合要求。有的小飯店沒有設(shè)置防蠅、防鼠、防塵等設(shè)施以及垃圾廢物裝置，檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)有蒼蠅、有鼠跡。
（五）進(jìn)貨驗(yàn)收臺賬和健康證不全。有的小飯店沒有進(jìn)貨驗(yàn)收記錄，沒有索取進(jìn)貨發(fā)票，沒有臺賬。由于小飯店工作人員更換頻繁，有的工作人員沒有取得《健康證》就上崗。
（六）從業(yè)人員食品安全意識差。有的從業(yè)人員法制觀念淡薄，沒有參加食品安全知識培訓(xùn)，食品安全知識缺乏；有衛(wèi)生習(xí)慣差，不勤冼手，不勤換衣服。
上述問題具有普遍性，部分還具有一定嚴(yán)重性，是餐飲服務(wù)食品安全的很大隱患，必須徹底整治，切實(shí)保障老百姓飲食安全。
（一）高度重視，加大整治力度。進(jìn)一步提高認(rèn)識，把餐飲服務(wù)食品安全作為食品藥品監(jiān)管工作的重中之重來抓，并列入單位和有關(guān)人員的年度重點(diǎn)考核內(nèi)容。為了全面提高我縣小餐飲業(yè)的衛(wèi)生水平，我們決定在近期開展一次專項(xiàng)整治活動。根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)對全縣范圍內(nèi)的餐飲服務(wù)單位的許可條件、從業(yè)人員健康狀況、食品加工流程、原料采購、衛(wèi)生設(shè)施等重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督檢查，凡不符合發(fā)證條件的，一律不予發(fā)證；對不符合許可條件的餐飲單位限期整改，凡未按要求進(jìn)行整改的嚴(yán)肅依法查處，對無證經(jīng)營者堅(jiān)決予以取締。按照量化評價(jià)、分類定級、全程監(jiān)督、動態(tài)管理的原則，對小飯店的硬件設(shè)施、衛(wèi)生管理、日常保潔等情況進(jìn)行量化打分，依據(jù)打分結(jié)果將其分為a、b、c三級，并在經(jīng)營場所懸掛衛(wèi)生等級標(biāo)示牌。凡在一年內(nèi)受到三次限期整改或兩次行政處罰的，予以降級；凡發(fā)生食物中毒或引發(fā)傳染病疫情事故的，收回餐飲服務(wù)食品安全等級標(biāo)示牌。
（二）加強(qiáng)宣傳，營造良好氛圍。通過各種形式把影響食品安全的科學(xué)知識、解決方法、管理制度、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)告訴餐飲業(yè)經(jīng)營者和廣大市民，讓他們了解政府對食品安全方面的要求和政策法規(guī)。對于餐飲業(yè)主搞好有針對性的專業(yè)培訓(xùn)。我們將充分利用《食品安全法》宣傳月、315消費(fèi)者權(quán)益日等有利時(shí)機(jī)，開展上街咨詢服務(wù)、發(fā)放宣傳資料、食品安全圖板巡回展等宣傳活動，還將與宣傳、教育、新聞等單位密切配合，利用廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)站等媒體，廣泛深入地宣傳加強(qiáng)餐飲服務(wù)食品安全工作的重要性，要通過廣泛宣傳，讓普通老百姓都掌握食品安全的相關(guān)知識，提高廣大群眾的自我防護(hù)意識，進(jìn)一步營造人人重視、人人關(guān)心食品安全的良好氛圍。
（三）完善體制，認(rèn)真落實(shí)責(zé)任。對我縣而言，農(nóng)村小飯店是監(jiān)管的薄弱環(huán)節(jié)。把餐飲服務(wù)監(jiān)管與農(nóng)村藥品“兩網(wǎng)”建設(shè)結(jié)合起來、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一監(jiān)管。在監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面：一是切實(shí)加強(qiáng)食品（餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)）及農(nóng)村藥品“兩網(wǎng)”建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。構(gòu)建縣、鄉(xiāng)、村三級監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，建立政府負(fù)總責(zé)，監(jiān)管部門各負(fù)其責(zé)，企業(yè)使用單位是第一責(zé)任人的責(zé)任體系，縣成立食品（餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)）及農(nóng)村藥品“兩網(wǎng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，分管縣長任組長，監(jiān)察、財(cái)政、衛(wèi)生、人口計(jì)生、工商、物價(jià)、藥監(jiān)、合管中心等部門為成員單位，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在食品藥品監(jiān)管部門，負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)管辦及“兩員”管理培訓(xùn)工作；鄉(xiāng)鎮(zhèn)相應(yīng)成立食品（餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)）及農(nóng)村藥品“兩網(wǎng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，鄉(xiāng)鎮(zhèn)長任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，衛(wèi)生院院長、工商所所長、藥品配送企業(yè)負(fù)責(zé)人、村委會主任等為成員。二是切實(shí)推進(jìn)農(nóng)村食品藥品監(jiān)督網(wǎng)建設(shè)。農(nóng)村食品藥品監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)由縣食品（餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)）及農(nóng)村藥品農(nóng)村藥品“兩網(wǎng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室、鄉(xiāng)鎮(zhèn)食品藥品監(jiān)管辦和協(xié)管員和行政村食品藥品信息員組成。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)確定一名在編在崗人員擔(dān)任食品藥品監(jiān)督協(xié)管員、各行政村確定一名具有高中文化水平、責(zé)任心強(qiáng)的人員擔(dān)任農(nóng)村食品藥品信息員(有鄉(xiāng)政府任命)。其主要任務(wù)是：宣傳國家食品藥品監(jiān)督管理法律法規(guī)，協(xié)助食品藥品監(jiān)管部門對農(nóng)村食品藥品流通、使用質(zhì)量實(shí)施監(jiān)督，收集上報(bào)農(nóng)村食品藥品流通、使用環(huán)節(jié)的質(zhì)量信息。行政村食品藥品信息員任用、培訓(xùn)、管理工作由鄉(xiāng)鎮(zhèn)食品藥品監(jiān)管辦負(fù)責(zé)。三是加大對食品（餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)）及農(nóng)村藥品農(nóng)村藥品“兩員”的培訓(xùn)力度。采取分級培訓(xùn)的辦法，使“兩員”每年得到兩次以上的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，切實(shí)提高“兩員”專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力?？h食品（餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)）及農(nóng)村藥品“兩網(wǎng)”建設(shè)辦公室負(fù)責(zé)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)協(xié)管員進(jìn)行培訓(xùn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)管辦負(fù)責(zé)對村信息員進(jìn)行培訓(xùn)。食藥監(jiān)部門定期檢查督查，以案說法現(xiàn)場培訓(xùn)。四是加大農(nóng)村食品（餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)）及農(nóng)村藥品兩網(wǎng)經(jīng)費(fèi)的投入力度。要按照省政府和市政府文件要求，將農(nóng)村食品（餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)）及農(nóng)村藥品兩網(wǎng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)列入縣鄉(xiāng)財(cái)政預(yù)算，保障縣、鄉(xiāng)、村三級監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)的辦公經(jīng)費(fèi)，保障兩員的培訓(xùn)、宣傳經(jīng)費(fèi)等。給“兩員”實(shí)行一定的補(bǔ)貼和獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動兩員的積極性。五是將農(nóng)村食品（餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)）及農(nóng)村藥品“兩網(wǎng)”建設(shè)工作納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府年度目標(biāo)考核體系，要切實(shí)擔(dān)負(fù)起農(nóng)村藥品安全的責(zé)任，把食品（餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)）及農(nóng)村藥品的農(nóng)村藥品兩網(wǎng)建設(shè)納入本地社會發(fā)展的總體規(guī)劃，認(rèn)真解決好農(nóng)村食品（餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)）及農(nóng)村藥品“兩網(wǎng)”建設(shè)中的困難和問題。六是加強(qiáng)監(jiān)管部門自身建設(shè)，提高綜合執(zhí)法能力和水平，嚴(yán)格執(zhí)法，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，加大巡查督察力度，整合資源，提高辦案質(zhì)量和辦案效率。
一是“三級”聯(lián)控機(jī)制。建立完善縣、鄉(xiāng)、村三級聯(lián)動監(jiān)控機(jī)制，采取定期和不定期的對轄區(qū)食品藥品經(jīng)營和使用單位進(jìn)行監(jiān)督檢查，不斷加大對不合格食品藥品、假冒食品藥品的源頭查處、打擊力度，有效防止假冒偽劣產(chǎn)品流入市場。二是宣傳培訓(xùn)機(jī)制?？h監(jiān)管辦每年定期對鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)管人員組織1—2次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)管辦每年定期組織對村監(jiān)管人員和行政相對人員進(jìn)行1—2次培訓(xùn)，縣監(jiān)管辦到場督促指導(dǎo)，達(dá)到轄區(qū)全覆蓋，人員全覆蓋。加大宣傳力度，提高食品藥品質(zhì)量安全意識，營造良好的飲食用藥環(huán)境。四是考評考核機(jī)制。將餐飲服務(wù)食品安全和農(nóng)村藥品安全工作納入政府的目標(biāo)考核，實(shí)行半年考評、年終考核，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。五是應(yīng)急處理機(jī)制。積極開展各層級食品藥品安全人員培訓(xùn)和演練活動，做到有效預(yù)防、及時(shí)處理，最大限度地消除食品安全事故隱患；同時(shí)，要抓好安全事故應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)，加大餐飲服務(wù)食品安全重大事故的查處力度，保障群眾的身體健康與生命安全。
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員：
下面，我代表青年骨干教師培訓(xùn)班第xx組同學(xué)發(fā)言。
當(dāng)前高等學(xué)校面臨的形式十分嚴(yán)峻。從國內(nèi)來說，青年學(xué)子對優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求十分迫切，高等教育的辦學(xué)質(zhì)量亟待提升。從國際上講，發(fā)達(dá)國家已經(jīng)在搶占中國高等教育市場。我國大學(xué)還面臨體制機(jī)制上的重大難題。建立“黨委領(lǐng)導(dǎo)，校長負(fù)責(zé)，教授治學(xué)，民主管理”的現(xiàn)代大學(xué)制度，就是要形成自由的學(xué)術(shù)環(huán)境，為學(xué)校的健康、快速、可持續(xù)地發(fā)展提供制度保障。
大學(xué)的功能在于人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、文化傳承創(chuàng)新。大學(xué)的生命在于形成自身的特色。大學(xué)之大，在于“大師、大樓、大器”。大學(xué)以教師為本。教學(xué)以學(xué)生為本。
一流大學(xué)的產(chǎn)生不可能一蹴而就，而是要靠長期不懈地艱苦奮斗。一所大學(xué)的文化是在潛移默化中形成的。在研修過程中，我們深刻領(lǐng)悟了xx大學(xué)“求是、求實(shí)、求新、求精”的校風(fēng)內(nèi)涵，并將努力踐行“堅(jiān)苦自立”的揚(yáng)大精神。
xx大學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略是“發(fā)展工科、振興文理、強(qiáng)化農(nóng)科、提升醫(yī)科”，發(fā)展目標(biāo)是“國內(nèi)有地位，國際有影響，高水平地方綜合性大學(xué)”。
為達(dá)此目標(biāo)，學(xué)校正著力打破學(xué)科壁壘，實(shí)現(xiàn)交叉融合，真正辦出綜合性大學(xué)的特色。學(xué)校正積極探索國際化發(fā)展的道路。學(xué)校正采取有力措施提升科學(xué)研究水平，試圖通過完善教師評價(jià)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來督促教師從事有價(jià)值的科學(xué)研究工作。學(xué)校特別注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過課堂教學(xué)和各種社會實(shí)踐，努力貫徹“育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的教育方針，實(shí)現(xiàn)“學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造”的教育目標(biāo)。
1.努力把握高等教育自身的規(guī)律。我們要以兼容并包的胸懷，吸收西方成熟的大學(xué)理念和大學(xué)制度，結(jié)合中國實(shí)際情況，為我所用。改革實(shí)際工作中存在的不合理、不科學(xué)，特別是浮夸和形式主義的做法，減少無用功，不去瞎折騰。在無法改變大環(huán)境的情況下，既要適應(yīng)各方面的要求，更要保持清醒的頭腦，努力提升工作質(zhì)量，創(chuàng)造教育工作的核心價(jià)值。
2.學(xué)習(xí)是提高教學(xué)科研質(zhì)量的必由之路。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷更新知識，為教學(xué)科研活動提供新鮮的營養(yǎng)。我們生活的時(shí)代復(fù)雜多變，學(xué)生進(jìn)入社會以后要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作。作為教育工作者，我們自己在教育過程中就要體現(xiàn)創(chuàng)造性的要求。
3.第二課堂對學(xué)生全面發(fā)展具有同等重要的意義。我們力求通過生動活潑的形式強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)倫理修養(yǎng)，通過身體力行率先垂范，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)術(shù)責(zé)任和道義擔(dān)當(dāng)。
4.科學(xué)研究是高等學(xué)校教師的立命之本。我們要以卓越的研究成果來體現(xiàn)生命存在的意義。我們要積極參與國際合作，促進(jìn)文化交流。我們要努力推動不同學(xué)院、學(xué)科之間的交流與合作，促進(jìn)知識的交叉融合。
5.積極參與學(xué)校、學(xué)院管理，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展是高校教師的光榮使命。我們要在自己的職責(zé)范圍內(nèi)創(chuàng)造性地開展工作，做到有的放矢，注重實(shí)效。我們要在力所能及的范圍內(nèi)運(yùn)用所學(xué)知識服務(wù)社會，為群眾排憂解難。
總之，站在時(shí)代的潮頭，牢記教書育人的使命，堅(jiān)守高校教師的職責(zé)，就是我們對xx大學(xué)的承諾！
我的發(fā)言完了。謝謝！
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
上午好！
能夠參加縣委黨校20xx年中青班學(xué)習(xí)，我倍感榮幸；作為學(xué)員代表站在結(jié)業(yè)典禮的講臺上，我十分激動。
10月20日，我們懷揣求知的熱望，走進(jìn)黨校的大門，短短兩個(gè)月的學(xué)習(xí)、研討和實(shí)踐，五十二天的朝夕相處、真誠交流，我們收獲了很多很多?；仡欉@段時(shí)間，和老師、同學(xué)們在一起學(xué)習(xí)、相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，溫馨難忘，感觸至深。
學(xué)有長進(jìn)增智能，廣采眾收獲益豐。二個(gè)月的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，形式新穎。黨校為了讓我們在短時(shí)間內(nèi)學(xué)有所得，周密地安排了一個(gè)自成體系的、上水平上檔次的教學(xué)計(jì)劃。從任課老師的陣容可見，既有市、縣黨校的專家教授、骨干講師，又有縣級領(lǐng)導(dǎo)干部。老師們都認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，授課時(shí)言之有物，時(shí)有閃光創(chuàng)新的觀點(diǎn)，引人入勝，回味無窮。劉部長娓娓而談青年干部成長，親切；袁書記針砭入骨的廉政講座，警醒；劉主任推介歐美文明，風(fēng)趣；陳老師指點(diǎn)政務(wù)禮儀，實(shí)用；申老師主講人際關(guān)系，深刻；周老師暢談網(wǎng)絡(luò)文化，豐富。值得我們長相憶、常受益的實(shí)在太多、太多……每一位老師，每一堂課，都讓我們終身難忘。通過32節(jié)專題課的知識傳授，在黨的`建設(shè)、政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、生態(tài)建設(shè)等方面，我們豐富了知識，拓展了視野，提升了修養(yǎng)，增強(qiáng)了信心與激情！通過學(xué)員論壇、小組討論、班級活動、異地教學(xué)等多種學(xué)習(xí)形式，寓學(xué)于樂，寓教于樂，教學(xué)相長，充分挖掘了同學(xué)們主動學(xué)習(xí)與思考的潛能。我們對社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論、構(gòu)建和諧社會、推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，以及邵東經(jīng)濟(jì)社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展有了更深的理解，也能更進(jìn)一步地指導(dǎo)我們今后的工作實(shí)踐。
兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，我們不僅收獲了知識，也收獲了友情。來自于全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門的同學(xué)們，大多數(shù)都是由陌生到相識，從相識到相知。課堂上我們專心聽講，研討時(shí)我們虛心請教，交流時(shí)我們坦誠相對，社會實(shí)踐、異地教學(xué)時(shí)我們攜手互助，曼妙的山水間我們結(jié)下真摯的友誼，灑下一路歡聲笑語……于是我們深深記住了個(gè)子不高但熱情服務(wù)的簡班長在大聲說：同學(xué)們，現(xiàn)在說個(gè)事；也記住了性格開朗能歌善舞的朱素云在邀請你：過來啰，一起唱首歌；我們?yōu)榈琴芎綍r(shí)一馬當(dāng)先的李錠喝彩，為叱咤球場的楊崢、小勤加油，我們欣賞風(fēng)度翩翩的王明華在演講做一個(gè)純粹的讀書人，我們被桂斌大哥的中醫(yī)養(yǎng)生論壇深深吸引，我們忘不了幽默風(fēng)趣如楊國中、溫柔文靜如肖麗云，青春可愛如羅嬋娟……回顧稍縱即逝的日子，我們相聚雖然短暫，但我們相信，短暫的相聚刻錄了我們中青班57名同學(xué)的深情厚誼，更將見證我們一茬一茬的漸次成長，它是我們今后征程如虹的華美開篇！
在這即將結(jié)業(yè)的時(shí)刻，我們同樣對邵東黨校滿懷深深的眷戀。我們眷戀黨校老師的人格魅力：親切平和的黃校長和羅書記，給以我們兄長、大姐一般的關(guān)心；貼在教室后墻的一周量化考評和一周天氣預(yù)報(bào)，記載著班主任陳老師為我們的辛勤付出；博學(xué)多才的授課老師們、溫馨周到的后勤工作人員……這一切的一切都將永遠(yuǎn)難以忘懷，在這里我代表學(xué)員說一聲：老師，您辛苦了！我們眷戀黨校清幽靜好的學(xué)習(xí)環(huán)境：明亮的教室、安靜的宿舍……我們眷戀這里的一草一木、一粥一飯……更重要的是，在這寧靜的港灣充電加油以后，我們將承載著希冀和期盼起錨遠(yuǎn)航！此時(shí)此刻，我們迎接的不只是我們的結(jié)業(yè)典禮，而是一個(gè)嶄新的開始！
同學(xué)們，讓我們共同祝福，黨校的明天更美好！我們的明天更燦爛！
謝謝！
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員：
經(jīng)過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聆聽了各位老師多年來的切身經(jīng)驗(yàn)體會，我真切的感受到邗中的老師是如此熱愛這所學(xué)校，如此熱愛教育這項(xiàng)事業(yè)，江邗中學(xué)真的是一所非常優(yōu)秀的學(xué)校，能夠成為這個(gè)大家庭的一員我覺得不甚榮幸！
首先在這次學(xué)習(xí)中我對江邗中學(xué)有了更詳細(xì)更深刻的了解，從1956年學(xué)校建立，以及學(xué)校經(jīng)歷的一次次挑戰(zhàn)和飛躍，一直到今天成為首屈一指的名校，邗中一步一個(gè)腳印一路走來，其中的艱辛和付出可以想見。作為一位老邗中，陳軍老師在說到這些時(shí)字里行間流露出對學(xué)校的熱愛以及身為一名邗中人的自豪和驕傲。我想，看一所學(xué)校是否優(yōu)秀最直接可見的指標(biāo)就是這里的老師是否熱愛在這里執(zhí)教，是否熱愛這所學(xué)校就像熱愛自己的家園，從各位老師的身上我看到了這份熱愛。
朱榮暉副校長在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一開始就告訴大家作為一名邗中的教師，一定要做到愛校如家愛生如子，這也是我的第二點(diǎn)體會即愛是教育的基石，愛是教育永不停歇的動力來源。大學(xué)的教育學(xué)課本上告訴我們作為一名合格的人民教師應(yīng)該具備的素質(zhì)是：精深的專業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化知識，比較系統(tǒng)的馬列主義理論知識以及必備的教育學(xué)知識。這里面沒有提到作為一名教育者應(yīng)該對教育事業(yè)懷抱著熱愛應(yīng)該對學(xué)生滿懷關(guān)愛，我想這并不是說愛是不必要的，而是認(rèn)為作為一名合格的教育者，愛是太基本太不言而喻的要求了，從一個(gè)人想要成為一名教師開始他就應(yīng)該已經(jīng)在心底準(zhǔn)備好去愛去付出了。
關(guān)于這一點(diǎn)給我印象最深刻的是做了13年班主任的馬俊老師，在此之前我曾在學(xué)校見過馬老師，她總是笑容可掬親切耐心，聽她講話真有種如沐春風(fēng)的感覺，當(dāng)時(shí)我就想這一定是位受歡迎的老師哪個(gè)學(xué)生會不喜歡這樣溫暖的老師呢。昨天聽她跟我們介紹這十幾年來做班主任的經(jīng)驗(yàn)和體會，聽她講怎么跟學(xué)生交流溝通怎么在小小的細(xì)節(jié)上去關(guān)心幫助學(xué)生，怎么調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)說到因?yàn)樗囊恍椭鷮W(xué)生最后取得了滿意的成績時(shí)馬老師笑得特別燦爛，好像是自己的孩子考了好成績，而有的同學(xué)一直沒有能夠改變，馬老師覺得很黯然和自責(zé)，這些心情和感受是只有當(dāng)你真正去關(guān)心一個(gè)人的時(shí)候才會有的，這正是馬老師說的作為一名教師最重要的就是愛與付出。
回首我在學(xué)海生涯遇到過的那些老師，讓我久久不能忘懷的都是真心為學(xué)生付出，真心愛護(hù)學(xué)生的老師，即使當(dāng)時(shí)尚不能理解一些老師的做法，現(xiàn)在回想起來竟是老師的良苦用心，而當(dāng)時(shí)就給予我溫暖愛護(hù)的老師則像人生旅途上的明燈，指引我前進(jìn)的道路和方向，讓我不至走入歧途，讓我總是能夠收拾疲憊的心房重新整裝待發(fā)，繼續(xù)上路。那些關(guān)懷那些幫助伴我走過年少稚嫩的歲月。我希望在我以后執(zhí)教的日子里能將這份愛傳遞下去，給予我的學(xué)生幫助和指引，哪怕只是在他人生的道路上一丁點(diǎn)的真面力量呢。
我的第三點(diǎn)體會則是關(guān)于如何正確建立教師與學(xué)生的關(guān)系。陳軍助理在說到這個(gè)問題的時(shí)候提到教師要把握與學(xué)生交流的度，應(yīng)與學(xué)生保持必要的距離感。我覺得這一點(diǎn)非常重要，前面提到教師要愛護(hù)學(xué)生就像愛護(hù)自己的孩子一樣，但是任何一個(gè)和孩子沒大沒小不分上下的父親或者母親都是失敗的家長。一名成功的教師應(yīng)該是既民主又有威信的。既要尊重學(xué)生的主體性，又要把握好學(xué)生的發(fā)展方向，否則就像船失去了舵手，行而不遠(yuǎn)。要如何樹立自己的威信呢？我覺得首先教師要做到專業(yè)素養(yǎng)夠硬。作為一名中學(xué)教師最基本的任務(wù)就是傳授知識。聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻，我們必須要在專業(yè)方面有足夠的積累和經(jīng)驗(yàn)才能讓學(xué)生真正學(xué)到知識，也才能在專業(yè)知識上具有權(quán)威性和說服力。
這就要求我們一方面要不斷鞏固學(xué)習(xí)舊的已有的知識，溫故而知新；另一方面還要不斷學(xué)習(xí)新的知識進(jìn)行充電和擴(kuò)展，所謂學(xué)無止盡。其次我覺得一名教師的威信還來自于它的品德素養(yǎng)，昨天潘竹娟老師也強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)?？鬃釉黄渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從就是講的這個(gè)道理。一個(gè)人的品德素養(yǎng)體現(xiàn)在他的一言一行一顰一笑之中，這就要求我們要注意自己的言行，因?yàn)槟愕囊慌e一動都有幾十雙眼睛看著，直接關(guān)系到學(xué)生心中的形象和威信的建立。然而這只是說的外在的表現(xiàn)其實(shí)真正需要修煉的是自己的內(nèi)心世界，正是腹有詩書氣自華，一個(gè)人只有從內(nèi)在提升自己的修養(yǎng)和積淀才能在外在上散發(fā)出來，表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)滴小事上。
如何提升自己的內(nèi)在修為，我想最主要的途徑還是多讀書。我一直認(rèn)為書籍是人類思想的結(jié)晶，讀一本好書無異于和世界上最偉大的靈魂做一次醍醐灌頂?shù)慕涣鳎嗳缏犚晃涣紟熞嬗训恼佌伕嬲]和循循善誘。昨天陳寶定老師講到我們至少每年讀一部教育著作，寫一篇讀后心得，可見是非常必要和有意義的，當(dāng)然要提升修養(yǎng)還要博覽群書而不是只讀和專業(yè)相關(guān)的書。潘竹娟老師講的我們需要廣博的人文知識即是說我們應(yīng)該涉獵各門學(xué)科和領(lǐng)域而不該囿于自己狹小的世界里。不過單單讀書是不夠的還需要我們?nèi)ンw會反思和總結(jié)?？鬃佑醒裕瑢W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。一個(gè)光會學(xué)習(xí)積累知識而不會思考的人是一張空洞的記憶卡，雖然不斷存儲但是不能內(nèi)化和提升，體現(xiàn)在行為上即是沒有進(jìn)步和改善，體現(xiàn)在表象上正如一朵沒有芬芳的花朵。
崗前培訓(xùn)對于我而言實(shí)在是受益匪淺，在思想上實(shí)踐上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了更加明確的定位，我會在未來的工作中不斷學(xué)習(xí)和反思，做一名合格的教師。
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
非常感謝教育局黨委給了我們這些新上任的老師一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，作為一名副校長，對我來講既是一種挑戰(zhàn)更是一種責(zé)任，我為自己能有機(jī)會為學(xué)校的發(fā)展盡一點(diǎn)綿薄之力而深感榮幸，同時(shí)又感到惶恐不安，迷茫膽怯，不知自己能否勝任這項(xiàng)工作。在得知這兩天有一個(gè)青年校級干部培訓(xùn)活動時(shí)，就感覺看到了一盞慰藉精神和心靈的指路明燈，心想一定要好好飽餐一頓精神的食糧。然而由于這兩天省、市里的校址、校舍安全鑒定的檢查工作，耽誤了這次學(xué)習(xí)，心中倍感遺憾，此時(shí)聆聽了大家談及培訓(xùn)的感受后，我更加為自己錯(cuò)過了一次提升思想的機(jī)會而遺憾，那么今天我就向大家匯報(bào)一下在暑期后勤工作中一些膚淺的認(rèn)識和感受，說的不對的地方還請領(lǐng)導(dǎo)和老師們多批評指正，我會非學(xué)常習(xí)感網(wǎng)謝。
在暑期的工作中，我對后勤校長的工作有了這樣幾個(gè)認(rèn)識。
后勤安全校長的工作主要是后勤、安全和項(xiàng)目建設(shè)。其工作目的是營造管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的濃厚氛圍，為教學(xué)、科研和師生生活提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，因此后勤工作是非常重要也是非常艱巨的。我認(rèn)為后勤校長的工作說到底就是管理和服務(wù)。管理好學(xué)校的財(cái)和物的利用，管理好校產(chǎn)安全和師生的安全。服務(wù)，則是為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。那么怎樣為師生服務(wù)呢？我以為那就是要盡可能完善物質(zhì)環(huán)境，做好后勤保障工作，搞好硬件環(huán)境建設(shè)，盡可能讓校產(chǎn)資源發(fā)揮它最大的經(jīng)濟(jì)效益，從而改善辦學(xué)條件，為師生服務(wù)。從這個(gè)層面來說后勤安全校長就是學(xué)校的大管家，只有為校長和全體老師盡心把家當(dāng)好了，發(fā)展好了，才能讓領(lǐng)導(dǎo)和老師們把精力更好地投入到教學(xué)工作中。
在全社會大力提倡“以人為本，以可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀建立和諧社會”的今天，我發(fā)現(xiàn)后勤工作的重點(diǎn)，必須從“物”的管理上轉(zhuǎn)到“人”的管理和服務(wù)上，而這“以人為本”的思想，最突出的一點(diǎn)就是要牢固樹立“安全第一”的觀點(diǎn)和意識。要站在“安全第一”的角度上思考問題開展工作，要把安全意識落實(shí)到每一項(xiàng)工作上，體現(xiàn)在每一次行動中。暑期一次從楊書記的談話中我了解到xx小學(xué)一直把安全工作當(dāng)做重中之重的大事在抓，在學(xué)校門房師傅有一項(xiàng)非常重要的工作，那就是中午期間，要在教學(xué)樓進(jìn)行安全巡視。這項(xiàng)工作職責(zé)被鄭重地寫在了門房合同上，體現(xiàn)在了工資待遇中，從這里可以窺一斑而知全豹，我感受到了xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)安全工作的務(wù)實(shí)和認(rèn)真，也警醒了我后勤校長的安全工作重于泰山。
后勤工作和政教工作有相似之處，那就是千頭萬緒，隨機(jī)性強(qiáng)，許多項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)關(guān)系到學(xué)校利益，若稍有疏忽則可能給學(xué)校造成損失。就拿暑期電腦采購招標(biāo)的事情來說，我認(rèn)為在做事之前一定要思考事情的預(yù)見性后果，在明確了實(shí)施方法、考慮清楚了細(xì)節(jié)再去實(shí)施，在工作中思維要活躍，細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題后，要靈活應(yīng)變?nèi)ヌ幚恚潞髣t要及時(shí)進(jìn)行反思總結(jié)，這樣才能積累經(jīng)驗(yàn)，提高效率，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量。
嚴(yán)謹(jǐn)于行動前：暑期到xx小學(xué)報(bào)道后就接手了學(xué)校微機(jī)室的.改造工作。我一直是從事教學(xué)和少先隊(duì)工作的，像這樣類似于工程類的工作感覺離自己非常遙遠(yuǎn)，完全是個(gè)陌生的領(lǐng)域。學(xué)校微機(jī)室現(xiàn)狀是怎樣的？要改造什么？怎么改造？我要去做些什么？怎么做？我現(xiàn)在該干什么？真是一頭霧水一臉茫然一籌莫展。一切只能從頭開始，更準(zhǔn)確地說，一切只能從學(xué)習(xí)和探索中開始，接下來我在自己人生中創(chuàng)造了無數(shù)個(gè)一次次：一次次向楊校長咨詢，一次次往返于微機(jī)室調(diào)查情況，一次次向吳主任葉站長電話請教，不知道跑了多少次路，打了多少電話，微機(jī)室改造內(nèi)容和程序逐漸成竹在胸，我便開始了行動：往返于一個(gè)個(gè)行政單位，在張張表格上蓋上了個(gè)個(gè)鮮紅的印章，第一階段真的好順利！
反思于行動后：由于不懂電腦知識，在招標(biāo)過程中遇到了一些困難，雖有一些周折但終順利解決。從這件事中反思中，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，我想下一次類似的工作我一定能做得更順利更加有效率。
后勤工作要求時(shí)效性較強(qiáng)。辦事不僅要合理、科學(xué)，而且要果斷點(diǎn)、及時(shí)點(diǎn)，這樣才能把工作做實(shí)做細(xì)，不至于拖泥帶水效率低下。因此在工作中要統(tǒng)籌兼顧，養(yǎng)成每天制定工作計(jì)劃的習(xí)慣，分清輕重緩急，處理好大事與小事、重要與次要的關(guān)系。這樣才能忙而不亂較好地完成任務(wù)。在暑假的工作中，我把近期遠(yuǎn)期要落實(shí)的工作一一做出了計(jì)劃，因此感覺工作的交接，電腦招標(biāo)、門房管理合同的簽訂等事情都非常有條不紊。
在今后的工作中，我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀業(yè)務(wù)方面的理論書籍，同時(shí)虛心向身邊領(lǐng)導(dǎo)以及教師學(xué)習(xí)，讓自己更快地成熟起來，同時(shí)在工作中秉著為學(xué)校負(fù)責(zé)為師生負(fù)責(zé)的態(tài)度謹(jǐn)慎、細(xì)心、認(rèn)真地做好每件事情，更好地為學(xué)校為老師和學(xué)生服務(wù)。
最后我用莊子的一句話總結(jié)我的心言，“虛無恬淡，乃合天德”，“勿喪己于物，勿失性于俗，”讓我們懷著一種曠達(dá)的心態(tài)和感恩的心情、干凈的行為用心做事，用行動向那些質(zhì)疑的聲音、惡意中傷的聲音證明自己！
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位理事長、各位老師：
下午好！
我是來自xx市xx鎮(zhèn)殘聯(lián)工作的xxx，今年2月24日，我來到鎮(zhèn)殘聯(lián)從事這份有意義的事業(yè)，倍感光榮！在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)、理事長，都是我的前輩，我的老師。今天，我向各位老師匯報(bào)一下這三天來學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會。三天的培訓(xùn)，我印象最深的二句話是：關(guān)心殘疾人，是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志；殘疾人事業(yè)，是中國特色社會主義事業(yè)的.重要組成部分。這說明從事殘疾人事業(yè)是崇高而偉大的事業(yè)，在我們的第一堂課中，蘇州市殘聯(lián)蔡理事長給我們認(rèn)真講解了中央（20xx）7號文件精神，使我們知道了發(fā)展殘疾人事業(yè)的目標(biāo)、任務(wù)、原則、方法等，為我們今后的工作指明了方向。還有三天來各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、教授的講課。通過他們的潛心研究，精心準(zhǔn)備，盡心教導(dǎo)，用豐富的知識，簡樸的語言，深動的實(shí)例，給我們系統(tǒng)地講解《殘疾人保障法》、殘聯(lián)組織的性質(zhì)、職能和殘疾人的維權(quán)、宣傳、信息、康復(fù)、教育、就業(yè)及蘇州市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展目標(biāo)與任務(wù)。在我們享受各位領(lǐng)導(dǎo)、專家先進(jìn)研究成果和獨(dú)到見解時(shí)，我體會到：作為一名從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘疾人事業(yè)的工作者，要做好十種人。
1、對待殘疾人的生活，我要做好一名服務(wù)人；
2、對待殘疾人的權(quán)益保障，我要做好一名代言人；
3、對待殘疾人的宣傳工作，我要做好一名吹鼓人；
4、對待殘疾人的康復(fù)工作，我要做好一名推廣人；
5、對待殘疾人的信息工作，我要做好一名有心人；
6、對待殘疾人的教育工作，我要做好一名普及人；
7、對待殘疾人的就業(yè)工作，我要做好一名牽頭人；
8、對待殘疾人的扶貧和社會保障工作，我要做好一名撐傘人；
9、對待殘疾人的信訪工作，我要做好一名自家人；
10、對待殘疾人的文體活動，我要做好一名組織人。
通過這次培訓(xùn)，使我開闊了視眼，拓寬了思路，增加了業(yè)務(wù)知識，增強(qiáng)了我做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘疾人工作的決心和信心。
在今后的工作中，我要按照蘇州市殘聯(lián)蔡理事長的講課精神，以提高殘疾人生活為目標(biāo)，以社區(qū)康復(fù)建設(shè)和殘疾人就業(yè)服務(wù)工作為重點(diǎn)，抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)專職委員隊(duì)伍的組織建設(shè)，抓好各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)，把各項(xiàng)工作抓出成效來，積極倡導(dǎo)殘疾人自尊、自強(qiáng)、自信、自立精神，以團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、開拓的工作作風(fēng)，來積極完成上級殘聯(lián)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，使我們的璜涇鎮(zhèn)殘疾人事業(yè)更上一層樓。
最后，對蘇州市殘聯(lián)為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會，對蘇州市殘聯(lián)、蘇州市委黨校為我們的這次培訓(xùn)的精心組織、熱情款待，我代表xx市七鎮(zhèn)二區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)工作者，對你們所做的一切表示深深的感謝。
我的發(fā)言完了。如有不當(dāng)，請大家批評、指正。謝謝！
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：
大家好！
我是系學(xué)生會xx，很高興參加學(xué)院團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)班，也很榮幸代表廣大學(xué)生干部在此發(fā)言。首先，我謹(jǐn)代表參加培訓(xùn)的廣大學(xué)生干部向?yàn)楸敬闻嘤?xùn)班順利開班給予支持、幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生干部們表示衷心的感謝！感謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的平臺。
長期以來，在學(xué)院黨委與各系部黨總支的親切關(guān)懷下，在學(xué)院團(tuán)委與各系部團(tuán)總支的悉心指導(dǎo)下，在學(xué)院學(xué)生會與學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我院廣大學(xué)生干部秉承“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求是、創(chuàng)新”的實(shí)干精神，堅(jiān)持以“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，緊緊圍繞學(xué)院中心工作，在建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、繁榮校園文化、拓展學(xué)生素質(zhì)、活躍學(xué)生社團(tuán)、維護(hù)學(xué)生權(quán)益、創(chuàng)建和諧校園等方面做出了積極的貢獻(xiàn)，營造了健康向上的校園氛圍，充分發(fā)揮了輔助青年成長成才的`重要作用。同時(shí)，每一名學(xué)生干部也都在工作中獲得了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，提高了自身的管理、組織、協(xié)調(diào)等實(shí)踐能力，促進(jìn)了自身綜合能力的發(fā)展。
作為學(xué)生干部，我深切地知道，要干好工作，正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，更好地發(fā)揮聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)之間的橋梁紐帶作用，這是不容易的。但是，我相信通過本次團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我們必將會更加堅(jiān)定“服務(wù)學(xué)院、服務(wù)學(xué)員”的信念，學(xué)習(xí)到正確處理好工作與學(xué)習(xí)和生活中各種關(guān)系的科學(xué)方法，進(jìn)一步提高工作主動性、積極性和創(chuàng)造性，從而培養(yǎng)一種能夠吃苦，能夠奉獻(xiàn)，勇于開拓進(jìn)取的新時(shí)代學(xué)生干部應(yīng)具有的品質(zhì)。
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇十八
大家好，請先允許我做一個(gè)自我介紹。我叫王靜莉，三橫一豎的王，安靜的靜，茉莉花的莉。我來至北碚土地房屋權(quán)屬登記中心，現(xiàn)從事繕發(fā)證件科副科長工作。
這次短短的五天培訓(xùn)，雖然現(xiàn)在只進(jìn)行到第三天，但是這三天來的學(xué)習(xí)就象一場急時(shí)雨，使我的心靈和思想得到了洗禮與提高。不論是市局干部人事處陳處長的開班講話，還是李爽教授的“政務(wù)禮儀”講課，曾國平專家的“從責(zé)任走向優(yōu)秀”，以及昨天下午市委黨校周矩教授富有輕松、詼諧、思考性的“情商和壓力管理”講課，使我深深地認(rèn)識到“學(xué)習(xí)、責(zé)任、壓力、服務(wù)”的重要性?！皩W(xué)習(xí)”，使我能找到自身不足，明確奮斗目標(biāo)，知道怎樣努力;“責(zé)任”，使我明白“責(zé)任重于泰山”的含義，只要有了責(zé)任心，就能在做好本職工作的前提下思考如何做得更好，如何能為老百姓提供實(shí)實(shí)在在的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，如何能讓老百姓帶著疑問來，揣著滿意、微笑走?！皦毫Α笔刮宜伎棘F(xiàn)在我們的登記工作與其它優(yōu)秀單位存在怎樣的差距。有了壓力才會有動力，我們只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，苦煉內(nèi)功，用創(chuàng)新思維、科學(xué)人性化管理來縮短差距，做到更加優(yōu)秀?！胺?wù)”使我思考怎樣的服務(wù)才是真正意思上的一流服務(wù)。我們首先要解決思想認(rèn)識問題，現(xiàn)在登記辦證部門是一個(gè)服務(wù)型的行政管理部門，只有思想轉(zhuǎn)變了，才會意識到“服務(wù)”是我們現(xiàn)在工作的核心。“科學(xué)化、人性化、現(xiàn)代化、系統(tǒng)化”服務(wù)就是我們努力的方向。這次培訓(xùn)頭一天就讓我感受到“一新、二嚴(yán)、三認(rèn)真”，新的培訓(xùn)體系內(nèi)容，嚴(yán)格的考勤考試制度、認(rèn)真的教授專家、老師和學(xué)員。以上是我這三天來的一些學(xué)習(xí)感受。
下面我將把我們單位在工作中的一些做法與大家進(jìn)行交流。第一方面，對于一些歷史疑留問題、疑難案件、資料不齊等不好辦的案件，現(xiàn)在我們采取通過“疑難案件匯審小組”進(jìn)行討論，最后形成會議紀(jì)要的方式進(jìn)行解決。第二方面，關(guān)于房屋買賣雙方身份證存在的真假，身份證號錄入不正確不規(guī)范等情況，現(xiàn)在我們采取在每位受理窗口工作人員前配備一個(gè)身份證識別器，以提高身份證的真實(shí)性、準(zhǔn)確性，只要房屋交易雙方的身份證在識別器上輕輕一刷，就知道真假，個(gè)人信息就會在業(yè)務(wù)系統(tǒng)中體現(xiàn)出來，減少前臺工作人員錄入量，提高辦事效率。第三方面，針對辦結(jié)的房產(chǎn)證，購房人不能及時(shí)領(lǐng)取，及時(shí)繳費(fèi)，影響單位全年收入問題，我們率先實(shí)現(xiàn)了各種登記業(yè)務(wù)收費(fèi)前置。確保了收入的收繳率，也使老百姓第一時(shí)間、一次性知道辦證費(fèi)用，做到明明白白消費(fèi)。以上就是我們單位在業(yè)務(wù)工作中的一些做法。
最后提兩點(diǎn)建議：
1、業(yè)務(wù)方面在辦理針對xx年12月1日實(shí)行兩證合一前的房屋買賣中，我們的工作人員常常會問到賣方婚姻問題。這是我們的工作職責(zé)，但是往往得不到老百姓的理解，用他們的話說“這是我們的隱私，你們沒有權(quán)利問!”所以建議市局能否在“土地房屋辦件收件須知”中將xx年12月1日以前的房屋買賣收取要件中涉及到婚姻的要件，更加的簡化，或是不與審核?；蚴峭ㄟ^全市統(tǒng)一進(jìn)行兩件合一的換證工作來解決這個(gè)問題。
2、培訓(xùn)方面這次培訓(xùn)非常好，能使我們靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真提高，認(rèn)真思考，查漏補(bǔ)缺，也能使我們的思想得到更新、提升。所以建議這類培訓(xùn)能長期化、制度化、豐富化。最好每年一次，也可以進(jìn)行一些專題培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)等等。
以上就是我要向大家交流的內(nèi)容，不妥之處請各位同任批評指證，同時(shí)我也希望在與大家的交流中學(xué)到好經(jīng)驗(yàn)、新思想。“有緣才使我們相聚，成為同學(xué)和朋友，共同度過這五天的美好時(shí)光，所以真誠地邀請大家到北碚來做客，登登健身梯，爬爬縉云山，在天然的氧吧中享受健康與快樂!
謝謝大家!
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇十九
教學(xué)目標(biāo)是一切教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。有效的教學(xué)始于準(zhǔn)確的.知道達(dá)到的目標(biāo)是什么。由此可見，把握教學(xué)目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的前提與關(guān)鍵。在初中歷史教學(xué)中，課堂教學(xué)目標(biāo)需要教師根據(jù)課程目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際以及教師的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格自行設(shè)計(jì)和編制。因此，怎樣使初中歷史課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)即能真正落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，又具體、明確、具備可操作性，克服與解決課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)所存在的困難和問題，這是一個(gè)值得探討的重要課題。
布魯姆指出：有效的學(xué)習(xí)始于準(zhǔn)確的知道達(dá)到的目標(biāo)是什么。由此可見，把握教學(xué)目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的前提與關(guān)鍵，它是教學(xué)的靈魂，支配著教學(xué)的全過程，并規(guī)定著教與學(xué)的方向。因此，在初中歷史教學(xué)中，教師應(yīng)樹立目標(biāo)意識，站在課標(biāo)的高度、全冊教材甚至整個(gè)初中段教材的高度俯瞰教學(xué)內(nèi)容，在充分分析課標(biāo)、教材的基礎(chǔ)上確定教學(xué)目標(biāo)，并確保課堂教學(xué)的各項(xiàng)活動都圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行。
然而，隨著歷史新課程教學(xué)的不斷深入，教師對教學(xué)目標(biāo)的把握成為最突出的實(shí)際問題，直接影響了課堂的教學(xué)效率。在從事多年的基層教學(xué)生涯中體會到，歷史教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)存在以下問題。
1、隨意性：在教學(xué)之前未制定明確的教學(xué)目標(biāo)，部分歷史教師不理解制定教學(xué)目標(biāo)的重要意義，認(rèn)為講完規(guī)定的教材內(nèi)容就是完成了教學(xué)任務(wù)，就達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
2、虛假性：教學(xué)目標(biāo)僅作為教案中的一種備查形式，在課堂教學(xué)過程中，教師只憑經(jīng)驗(yàn)和考試的要求操作，教學(xué)目標(biāo)對教學(xué)活動、教學(xué)過程沒有直接的指導(dǎo)作用，形同虛設(shè)。課堂教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，教師心中無數(shù)。
3、單一性：制定了基礎(chǔ)知識目標(biāo)和基本技能目標(biāo)，忽視了情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
4、錯(cuò)誤性：主要指目標(biāo)的表述。以教育目的代替教學(xué)目標(biāo)，如“把學(xué)生培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的人”；行為主體以教師代替學(xué)生等。如“拓寬學(xué)生的知識面”。
5、超越性：制定了很多教學(xué)目標(biāo)，但有些目標(biāo)超出了學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的“最近發(fā)展區(qū)”，實(shí)際上無法達(dá)到。
6、機(jī)械性：指在具體的教學(xué)中執(zhí)行教學(xué)目標(biāo)過死，教學(xué)就是機(jī)械展開教案，忽視了課堂的動態(tài)生成性因素。
因此，怎樣使初中歷史課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)即能真正落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，又具體、明確、具備可操作性，克服與解決課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)所存在的困難和問題，這是一個(gè)值得探討的重要課題?；诮虒W(xué)目標(biāo)在教學(xué)中的地位和現(xiàn)實(shí)中存在的問題，我在如何把握教學(xué)目標(biāo)上談一點(diǎn)看法。
（一）鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》對課程目標(biāo)的描述
歷史《課程標(biāo)準(zhǔn)》對課程目標(biāo)的描述是基于對目標(biāo)理論的分析，根據(jù)各學(xué)科的模塊的特點(diǎn)而設(shè)立的，是學(xué)科教師制定課堂教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)。具體到初中歷史學(xué)科，應(yīng)關(guān)注以下幾方面：
1、 了解初中歷史課程目標(biāo)及其分類
歷史《課程標(biāo)準(zhǔn)》包括前言、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、和實(shí)施建議四個(gè)部分， 主體是課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。
初中歷史新課程分類目標(biāo)。課程目標(biāo)規(guī)定了學(xué)生在“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”等三個(gè)方面應(yīng)達(dá)到的總體目標(biāo)。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了學(xué)生在上述三個(gè)方面應(yīng)達(dá)到的具體目標(biāo)。 “三位一體”課程目標(biāo)，是這次課程改革遵循的規(guī)范。
歷史分類目標(biāo)具體表現(xiàn)為：
（1）歷史知識與能力目標(biāo)：
（2）歷史過程與方法目標(biāo)：
（3）歷史情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：具體內(nèi)容在課標(biāo)上應(yīng)該熟讀，掌握在心中。
“知識與技能”目標(biāo)是目標(biāo)中的基礎(chǔ)部分，只有掌握“雙基”方能立足于發(fā)展；“過程與方法”目標(biāo)，重在能力和方法，此目標(biāo)的達(dá)成有利于其它兩個(gè)目標(biāo)更好的實(shí)現(xiàn)；“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)重在體驗(yàn)與感受，它貫穿于前兩個(gè)目標(biāo)，它的實(shí)現(xiàn)才能更好地促進(jìn)整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，培養(yǎng)出和諧發(fā)展的人。三維目標(biāo)是一個(gè)相互聯(lián)系不可分割的整體，各自發(fā)揮著獨(dú)特的作用。
值得說明的是，為了實(shí)現(xiàn)以上課程目標(biāo)，歷史《課程標(biāo)準(zhǔn)》將以上所有的課程目標(biāo)細(xì)化為內(nèi)容目標(biāo)，貫穿在歷史課程所有模塊中實(shí)施。因此，教師在進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)過程中，除了總體上了解歷史學(xué)科所要求的特定課程目標(biāo)，還必須借助《課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于內(nèi)容目標(biāo)的描述，設(shè)計(jì)出可操作的課堂教學(xué)目標(biāo)。
2、課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別
（二）把握教材內(nèi)容，進(jìn)行任務(wù)分析
相對于教學(xué)大綱的剛性來說，彈性的課程標(biāo)準(zhǔn)更不可能具有法律效力。首先，課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的是最基本的課程目標(biāo)，是所有學(xué)生都能達(dá)到的目標(biāo)。也就是說，國家課程標(biāo)準(zhǔn)中只規(guī)定最低限度的標(biāo)準(zhǔn)線，作為衡量歷史教學(xué)是否達(dá)到義務(wù)教育目標(biāo)的一個(gè)尺度。但在實(shí)際的教學(xué)和課程改進(jìn)中允許超標(biāo)。其次，課程標(biāo)準(zhǔn)還充分考慮了在實(shí)行三級課程管理體制的背景下，國家、地方與學(xué)校三者之間的關(guān)系調(diào)控問題，把論述的重點(diǎn)放在對國民素質(zhì)的基本要求上，而不是對課程內(nèi)容作出具體規(guī)定。這有助于不同地區(qū)依據(jù)自身的情況開發(fā)出內(nèi)容豐富，形式多樣的課程。這樣的設(shè)計(jì)便于教師增強(qiáng)課程意識，拓展課程資源，創(chuàng)造性地開展教學(xué)。再次，由于沒有像教學(xué)大綱那樣固有的內(nèi)容要點(diǎn)，以課程標(biāo)準(zhǔn)作為教材編寫的基礎(chǔ)才可能真正實(shí)現(xiàn)教科書風(fēng)格的多樣化，避免教科書的雷同或“克隆”現(xiàn)象。課程標(biāo)準(zhǔn)為教材編寫和教師教學(xué)留下了一定的創(chuàng)造空間，因此它對教材編寫、教師教學(xué)和學(xué)業(yè)評價(jià)的影響是間接的、指導(dǎo)性的、啟發(fā)性的，這也正是它的優(yōu)點(diǎn)。
教材是對課程標(biāo)準(zhǔn)各目標(biāo)的分解和具體化，教師要把握教學(xué)層次性和側(cè)重點(diǎn)，即要對教材目標(biāo)進(jìn)行分析。分析每課教材內(nèi)容在整個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)中和每個(gè)模塊（每本教材）中的地位和作用；掌握教材的前后聯(lián)系,了解教材的編排意圖, 正確把握每課正文和專題探究的具體要求，并了解它在全冊教材中的地位和作用，每堂課的教學(xué)目標(biāo)要明確、具體、集中；把目標(biāo)和具體要求合理地分配到每一課時(shí)中，并注意每課時(shí)教學(xué)前要列出須達(dá)到的具體要求。
3、制定教學(xué)目標(biāo)還要依據(jù)對學(xué)科知識的分析和對學(xué)生的分析
對學(xué)科知識的分析主要是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提供的教學(xué)內(nèi)容及其要求，結(jié)合對學(xué)生已學(xué)過知識的掌握情況的分析，設(shè)計(jì)出知識目標(biāo)，并在對知識內(nèi)容分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行能力目標(biāo)的分析。一節(jié)課的內(nèi)容可以培養(yǎng)的能力有多個(gè)方面，究竟選擇哪一個(gè)或哪幾個(gè)方面作為本節(jié)的目標(biāo)，還要考慮學(xué)生的需要和后續(xù)課程的需要。例如，歷史教學(xué)中培養(yǎng)分析能力是一個(gè)很重要的目標(biāo)，在知識和能力目標(biāo)分析的基礎(chǔ)上，還要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)出適合培養(yǎng)的情感和態(tài)度目標(biāo)，然后根據(jù)對學(xué)生的思想狀況的分析，按需求的緊迫性和重要性進(jìn)行選擇，同時(shí)要考慮學(xué)校與社會中可利用的課程資源。
（三）分析學(xué)生已有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確定教學(xué)起點(diǎn)
除對學(xué)科知識進(jìn)行分析，更應(yīng)該考慮學(xué)生的狀況，學(xué)生也是設(shè)計(jì)目標(biāo)的主要依據(jù)之一。必須充分了解學(xué)生，準(zhǔn)確掌握學(xué)生的心理動態(tài)和認(rèn)知水平，尤其要緊緊圍繞有利于學(xué)生終身發(fā)展而設(shè)定目標(biāo)?？傊?，要設(shè)計(jì)好教學(xué)目標(biāo)，做好對課程目標(biāo)的理解、研究，做好對學(xué)科知識、學(xué)生和社會的全面分析都是必不可少的。
教學(xué)起點(diǎn)的確定，主要對學(xué)習(xí)者進(jìn)行三方面的分析。首先，對學(xué)習(xí)者的社會特征進(jìn)行分析。主要包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣、方法、態(tài)度以及成熟程度、班級水平、心智發(fā)展水平等。其次，對學(xué)習(xí)者預(yù)備技能的分析。最后，對學(xué)生目標(biāo)技能的分析，即了解學(xué)習(xí)者是否掌握和部分掌握了課程及其單元或模塊教學(xué)目標(biāo)中要求的學(xué)會的知識和技能。
（四）教師的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，來實(shí)施教學(xué)，確保課堂時(shí)效性。
1、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)主體應(yīng)為學(xué)生。教師要善于把教的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)的目標(biāo)。學(xué)生既是教師施教的對象，更是課堂教學(xué)的主體。教師的職責(zé)就是引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中體驗(yàn)成功的快樂。評價(jià)教學(xué)是否成功，其直接依據(jù)應(yīng)該是學(xué)生收獲了什么，學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上獲得了什么，其具體的進(jìn)步怎么樣，而不是教師完成了什么任務(wù)。但在具體的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)中學(xué)生這一主體卻是隱含的、未直接陳述出來的。
2、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要全面。教師要有明確的目標(biāo)意識。要隨時(shí)監(jiān)控教學(xué)過程的每一步驟，使其緊緊圍繞目標(biāo)，能及時(shí)、清醒地判斷每一項(xiàng)目標(biāo)的達(dá)成度。切忌“寫歸寫，做歸做”。要反映教育對人的全面發(fā)展的要求，要體現(xiàn)多元化。不僅有對知識性目標(biāo)的要求，還要重視學(xué)生能力、情感、態(tài)度、意識等方面的發(fā)展要求。
3、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要多樣。雖說教學(xué)的終極目標(biāo)一致，由于施教內(nèi)容不同，施教班級的差異，每堂課的教學(xué)目標(biāo)自然也就不盡相同。其實(shí)，就是同一堂課教學(xué)目標(biāo)也應(yīng)是多樣的，同樣的班級在同一堂課中，不同的學(xué)生欲達(dá)的教學(xué)目標(biāo)也不應(yīng)相同，承認(rèn)差異，因材施教；因人設(shè)標(biāo)，分類推進(jìn)，方是科學(xué)之原則。教師要講究教學(xué)目標(biāo)呈現(xiàn)技巧。課時(shí)教學(xué)目標(biāo)展示的方法、方式和時(shí)機(jī)，做到靈活多樣，富有情趣和感染力，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲望。
4、課時(shí)教學(xué)目標(biāo)要與學(xué)段、單元目標(biāo)一致。課時(shí)教學(xué)目標(biāo)是一切教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)，這三種教學(xué)目標(biāo)有著如下關(guān)系：學(xué)段目標(biāo)一單元目標(biāo)一課時(shí)目標(biāo)。這三種教學(xué)目標(biāo)在內(nèi)容上是依次更加可操作化、更加具體化、更加過程化，在目標(biāo)要求和水平層次上更加體現(xiàn)了階段性和發(fā)展性。
為了新課程改革的進(jìn)一步深化，歷史教師應(yīng)該從現(xiàn)在做起、從自己做起，切實(shí)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，用新課程理念真正設(shè)計(jì)出有利于學(xué)生綜合素質(zhì)提高的教學(xué)目標(biāo)，使教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到改善，以實(shí)現(xiàn)新課程的宗旨。
總之，我們每一位教師牢牢樹立目標(biāo)意識，站在歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的高度、全冊教材甚至整個(gè)初中段教材的高度俯瞰教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真審視教材，從鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、把握教材內(nèi)容、分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等步驟策略來制定教學(xué)目標(biāo)，才能使有效教學(xué)成為可能，否則，有效教學(xué)就會成為“無源之水，無本之木”。
“把教科書作為課程資源之一，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案”是教師開展創(chuàng)造性教學(xué)的題中之意。教師要?jiǎng)?chuàng)造性的開展教學(xué)，最先需要的是研究課程標(biāo)準(zhǔn)。深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)所闡釋的課程理念，依據(jù)對標(biāo)準(zhǔn)的理解、教材本身的特點(diǎn)和學(xué)生心智發(fā)展的特點(diǎn)建構(gòu)科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，而后充分開發(fā)和利用課程資源，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，組織形式多樣、豐富多彩的教學(xué)活動，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變?？傊處熤挥邪蜒芯靠醋魇墙虒W(xué)必不可少的一部分，實(shí)現(xiàn)研究與教學(xué)的一體化，在研究中教學(xué)，在教學(xué)中研究，才能走上創(chuàng)造之路。
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！首先感謝教師進(jìn)修學(xué)校給了我這次交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會！
為促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，加大課堂教學(xué)的容量和深度。我區(qū)開展了為期兩個(gè)多月的中學(xué)老師《信息技術(shù)實(shí)用手冊》網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。而我有幸被學(xué)校推選為校培訓(xùn)班的輔導(dǎo)教師。
回顧這兩個(gè)多月的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，可以用疑惑、緊張、繁忙、有序幾個(gè)詞來形容。
會后，我和培訓(xùn)班班主任褚慶松老師把會議情況匯報(bào)給學(xué)校胡校長，這個(gè)培訓(xùn)工作引起他的高度重視，當(dāng)場是這樣安排的：“我校是一所農(nóng)村偏遠(yuǎn)的初中，基礎(chǔ)設(shè)施十分落后，教師現(xiàn)代教育技術(shù)理論和實(shí)踐能力差距很大。我們一定要抓住這次機(jī)遇，開展好培訓(xùn)工作，按照培訓(xùn)時(shí)間節(jié)點(diǎn)制訂出我校的培訓(xùn)計(jì)劃。而教師辦公電腦和校園網(wǎng)絡(luò)我來解決！”
10月13日，46臺聯(lián)想電腦到位，6m帶寬網(wǎng)絡(luò)信號接入學(xué)校，教室多媒體系統(tǒng)陸續(xù)安裝到位。由于學(xué)校只有我一名信息老師，新配備的電腦又是裸機(jī)，接下來工作就是繁忙和緊張：46臺電腦46個(gè)系統(tǒng)，辦公學(xué)習(xí)軟件、常用殺毒軟件、校園網(wǎng)絡(luò)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的安裝整整用了我兩天時(shí)間。10月16日，我校召開《信息技術(shù)實(shí)用手冊》培訓(xùn)大會，會后由我集中講解操作指南。
師完成了各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)和測試。
我校教務(wù)處黃廣才主任年近五十，學(xué)期初他的大腦接受過微創(chuàng)手術(shù)，在家休養(yǎng)一段時(shí)間又來到學(xué)校。原先的他接觸電腦不多，在看到我培訓(xùn)時(shí)用的ppt很有意思，幾次在我簽到簽退時(shí)總問一些小問題，讓我操作給他看。還有很多青年教師在學(xué)校qq群里討論操作中遇到的問題，好幾次讓我措手不及。
同事們學(xué)習(xí)的熱情對我觸動很大，要求我必須提高認(rèn)識，做好一名輔導(dǎo)老師應(yīng)該做的工作。所有章節(jié)視頻、測試我都提前看完做完，以前不常用的軟件必須重新學(xué)習(xí)，班級里的多媒體系統(tǒng)自己必須到場操作幾遍。
學(xué)校的中年教師們學(xué)習(xí)積極性更加高漲，他們以教研小組為單位，相互學(xué)習(xí)，共同提高。由于培訓(xùn)的老師都分別擔(dān)任著教學(xué)任務(wù)，為了讓老師們能夠?qū)W會操作，各個(gè)學(xué)科組辦公室我基本上一天來回走動兩三次，有時(shí)更多。午餐后的休息基本都是我的輔導(dǎo)時(shí)間，認(rèn)真地給他們講解、演示，直到他們學(xué)會。就這樣，經(jīng)過幾次輔導(dǎo)，參加學(xué)習(xí)的老師都能熟練地完成操作，在上交的各項(xiàng)作業(yè)和作品中，大多非常優(yōu)秀。
臨近操作考核，為了能更好地鞏固和檢驗(yàn)所學(xué)的培訓(xùn)知識，凸顯培訓(xùn)過程的有序和考核的規(guī)范，我把我教學(xué)用的學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)系統(tǒng)改編為培訓(xùn)考核系統(tǒng)，配置服務(wù)器、調(diào)整客戶端、編排考號和密碼；添加操作視頻到考核系統(tǒng)，考前我又集中培訓(xùn)講解一遍；進(jìn)修學(xué)校胡敬文等兩位老師親臨考場巡視。就這樣，我校參訓(xùn)的教師全部順利地通過操作考核！
回顧這兩個(gè)多月來，在輔導(dǎo)培訓(xùn)中，其他學(xué)校的輔導(dǎo)老師有的做得比我更好，是我學(xué)習(xí)的榜樣。此次培訓(xùn)雖然臨近結(jié)束，但這也是新的開始，需要我們在今后的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，把學(xué)到的技術(shù)運(yùn)用到教育教學(xué)中去。在今后的學(xué)習(xí)運(yùn)用中，我一定還會繼續(xù)為教師們服務(wù)，給他們當(dāng)好幫手！
謝謝大家！
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位學(xué)員朋友：
上午好！
非常榮幸，今天能夠作為集團(tuán)公司第二期黨群干部培訓(xùn)班學(xué)員的代表在這里發(fā)言。
首先，我代表全體學(xué)員，向關(guān)心、支持、籌備此次培訓(xùn)班的集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)、授課專家、所有工作人員表示衷心的感謝！
集團(tuán)公司舉辦培訓(xùn)班，是我們黨群工作者加強(qiáng)自我升級、涵養(yǎng)工作理念的一次學(xué)習(xí)機(jī)會。當(dāng)今社會，學(xué)習(xí)是企業(yè)管理的創(chuàng)新之源和進(jìn)步之基，學(xué)習(xí)已成為干部追求成長、企業(yè)追求發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。大家熟悉的《第五項(xiàng)修煉》的作者，彼得·圣吉對企業(yè)管理者提出了一條非常有名的忠告：“未來唯一持久的優(yōu)勢，是有能力比你的競爭對手學(xué)習(xí)得更快”。因此，我們黨群干部不僅要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)；還要推動經(jīng)營管理層的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)同優(yōu)勢，提高決策水平和工作效能；更要站在企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，倡導(dǎo)全員學(xué)習(xí)，按照建立學(xué)習(xí)型組織的理論和方法，努力打造學(xué)習(xí)型企業(yè)，促進(jìn)企業(yè)不斷向市場競爭的高地攀登。
今天，有機(jī)會參加集團(tuán)公司舉辦的黨群干部培訓(xùn)班，對于我們每個(gè)人來說，是一個(gè)難得的機(jī)遇，甚至是一個(gè)重要的里程碑。雖然培訓(xùn)班只有短短的`三天時(shí)間，但濃縮了領(lǐng)導(dǎo)和專家們的深謀遠(yuǎn)慮。我們一定不辜負(fù)學(xué)習(xí)班的期望，正確處理好學(xué)習(xí)和工作關(guān)系；集中精力保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和效果。我們一定要密切學(xué)習(xí)與實(shí)踐的聯(lián)系，一方面要認(rèn)真聽課，汲取理論素養(yǎng)，另一方面要結(jié)合自己的工作實(shí)際，認(rèn)真思考、理解、消化領(lǐng)導(dǎo)和專家的課題，緊密圍繞著企業(yè)“業(yè)務(wù)聚焦、管理改進(jìn)”戰(zhàn)略，在學(xué)友中積極開展討論，促進(jìn)黨群工作更好地融入、推動企業(yè)管理；真正使黨群組織的政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為企業(yè)的競爭優(yōu)勢，形成企業(yè)核心競爭力的主流。
謝謝大家！
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇一
,供大家參考。
為了推動我校校本教研制度的研究向縱深方向發(fā)展，檢驗(yàn)課改實(shí)踐中獲得的新方法與新模式的可行性、科學(xué)性以及實(shí)效性，切實(shí)增強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作的實(shí)效性，不斷提高教師的教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育教研能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，今年年5月，我校先后有四位老師參加了培訓(xùn)。
剛才，四位老師都作了交流發(fā)言，我認(rèn)為，四位老師從不同的側(cè)面把。
學(xué)習(xí)。
的感受、收獲以及從中受到的啟發(fā)談得非常深刻。老師們要結(jié)合自己的。
教學(xué)。
實(shí)際，把好的經(jīng)驗(yàn)借鑒過來，以更好的指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際，為自己的教學(xué)服務(wù)。今后，按照外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)校還會選派更多的教師島外的學(xué)習(xí)，也會請專家、優(yōu)秀教師到學(xué)校交流，望老師們珍惜機(jī)會，資源共享。
今年我校教師的。
教育。
教學(xué)論文獲各級各類評比獎(jiǎng)，有的還在各級刊物上發(fā)表：這充分說明我校老師正逐步由“教書匠”向“教育家”轉(zhuǎn)變。牢固的專業(yè)思想，安教、樂教、善教的教學(xué)作風(fēng)，正是奮發(fā)進(jìn)取的精神的發(fā)展，正是這種精神默默扎根在這片沃土之中，才會更好地實(shí)現(xiàn)“讓每一個(gè)孩子成人為每一個(gè)孩子走向成功搭建橋梁”的教育理念。
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇二
十分有幸，去年的這個(gè)時(shí)候，受公司安排，參加了清華edp的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)的100多天里，給我們留下了很深的記憶，收獲很大。
一是學(xué)習(xí)知識，開拓視野。較為全面的了解和學(xué)習(xí)了管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)理論和知識。edp課程設(shè)置上將管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)以及人文知識、企業(yè)考察結(jié)合起來；內(nèi)容上貼近管理實(shí)踐，從戰(zhàn)略管理、企業(yè)運(yùn)營、創(chuàng)新力、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通力等多方面設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)科學(xué)，綜合聽完這些課，開拓視野；融匯貫通，會有很深體會。
二是分享經(jīng)驗(yàn)，增長見識。講課的老師，都具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，可以分享到很多經(jīng)驗(yàn)、體會，這些不是課本上可以得到的。如，并購案例、法律問題、方案策劃等。由于層次高，講解分析透徹，可以說是感悟性的學(xué)習(xí)。
三是驗(yàn)證管理，思考成長。學(xué)習(xí)的過程也是驗(yàn)證日常管理一些心得體會的過程，讓我們修證自己的管理經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知。日常工作中，可能我們處理事務(wù)、各種關(guān)系方面也有一些作法，自己也在總結(jié)得失成敗。通過學(xué)習(xí)、聽課，以及三個(gè)月脫離工作環(huán)境的一種深入思考，可以認(rèn)真體會自己一些作法的合理性，明析疑惑，尋找其合理性的來源和理論依據(jù)，尋求迷惑中的題解，通過思考、修正，歸納成為一種思考的方法，更有利于今后工作生活事務(wù)的判斷與決策。
四是有備而來，解決問題。去之前，梳理一下工作中的、手頭的問題，在學(xué)習(xí)中會逐步歸納為某一方面（如戰(zhàn)略、績效等）的問題，向老師請教，和同學(xué)溝通（來自各行業(yè)、各地的企業(yè)管理人員），有目的地開展一些微研究（呵呵）得到一些提示、解釋。我個(gè)人的體會是，去的時(shí)候帶著“一流”的概念去完成論文，因?yàn)榭傇谡f一流企業(yè)，如何就是一流，一流的途徑是什么。學(xué)習(xí)的過程中，收集了很多資料，了解了“一流”是一個(gè)什么樣的水平，支持“一流”的指標(biāo)從“軟”、“硬”來劃分的方式，落實(shí)“一流”的戰(zhàn)略、措施如何解決的，其量表如何劃分，以“平衡計(jì)分卡”的方式是否能夠來貫穿一流指標(biāo)的問題、評價(jià)的問題、戰(zhàn)略實(shí)施的問題。通過這樣的思考，切實(shí)解決了一些概念上的認(rèn)識，從理論上解決了一些自己認(rèn)知上的問題。通過思考，完成的論文獲得了優(yōu)秀。也算是一點(diǎn)收獲。
五是合理時(shí)間，提升素養(yǎng)。我們會有很充足的時(shí)間，去的時(shí)候應(yīng)該給自己訂一點(diǎn)目標(biāo)，除了上好課外，有效利用好時(shí)間。比如，看兩至三本書，平時(shí)缺少這樣的時(shí)間，一般是缺啥補(bǔ)啥，用啥找啥。利用這樣的時(shí)間去認(rèn)真看完一本書（或幾本），不求多，但求看完一本，對某一問題、事務(wù)有深入的了解，有自己的認(rèn)識，觀點(diǎn)，思考。
學(xué)習(xí)之后，有一點(diǎn)遺憾，在這里講一下，供大家學(xué)習(xí)時(shí)參考，就是原計(jì)劃每節(jié)課后，都把心得、體會，整理成文，以加深理解和印像，避免遺忘。但是感覺課很重，時(shí)間也很緊張，只是整理了個(gè)別課程。我想，還是自己不夠努力的原因吧。但是，這件事，我沒有放棄，想著憑借講義逐步去完成。
同時(shí)，除了課程安排外，也有很多活動，會識很多朋友。會有不少活動，會讓你的生活很充實(shí)，也會感覺時(shí)間不夠用。處理好活動與學(xué)習(xí)的度，也是值得我們關(guān)注的一件事。
總之，重新走進(jìn)校園去學(xué)習(xí)是一件令人興奮的事情，會是一段有收獲，值得記憶的美好時(shí)光。預(yù)祝各位學(xué)友，在清華度過一個(gè)不一樣的春天！
一點(diǎn)體會，一點(diǎn)遺憾，供諸位參考。謝謝！
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇三
四年前，作為一名邗中學(xué)生，我就深深體會到了邗中精神，四年后，當(dāng)我再次聆聽朱副校長，陳助理，馬主任，潘老師講述邗中精神，我有了全新的感受，更深的理解。作為邗中人，我更要學(xué)習(xí)“特別能吃苦，特別能忍耐，特別能戰(zhàn)斗，特別能勝利”的邗中精神。
熱愛學(xué)生，這是教師搞好教育工作的前提。徐校長提出教師要“愛校如家，愛生如子”。邗中的道德課堂正是這一原則的深刻體現(xiàn)與實(shí)踐。民主，平等，和諧的師生關(guān)系也是新課標(biāo)的要求。羅素說過“凡是缺乏教師愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分的或自由的發(fā)展。”教師用友愛對待他們就是一個(gè)培養(yǎng)他們友愛的手段，情感需靠情感去陶冶，愛心需靠愛心來熏陶。教師對學(xué)生的情感影響到他們對世間百態(tài)的體驗(yàn)，他們會把這種積極的情感遷移到對他人的信任，尊敬和熱愛上。
同時(shí)，師愛是增強(qiáng)教育效果的重要條件。教師的愛使學(xué)生對教師產(chǎn)生親近感、信任感和敬慕感，他們愿意與教師推心置腹的交流，心悅誠服地接受教師的教育，這就是所謂的“親其師，聽其言”。
教師從事的是培養(yǎng)人的事業(yè)，人的培養(yǎng)靠單槍匹馬是不行的，因?yàn)閷W(xué)生的全面成長，是多方教育者集體勞動的結(jié)晶。教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作對發(fā)展教育事業(yè)至關(guān)重要。昨天陳軍老師談到邗中精神之一“艱苦創(chuàng)業(yè)，克難求進(jìn)，在競爭中合作，在合作中競爭，發(fā)揚(yáng)老教師的奉獻(xiàn)精神。”感謝邗中精神給我們新教師的支持，感謝邗中老教師對新教師毫無保留的指導(dǎo)，傳授經(jīng)驗(yàn)。感謝邗中提供新教師成長的平臺以及以老帶新的優(yōu)良傳統(tǒng)。邗中是青年教師成長的搖籃。
“站在高崗上避免走下坡路的唯一辦法就是去攀登新的高峰”這是徐校長的名言，同時(shí)也將是我的座右銘，我的努力方向。是邗中培育了我，將來我會在我的崗位上辛勤耕耘，把這位份愛回饋給母校！努力做到德業(yè)雙馨，成名成家，養(yǎng)大家之氣，成大家風(fēng)范！
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇四
各位同任，大家好，請先允許我做一個(gè)自我介紹。我叫王靜莉，三橫一豎的王，安靜的靜，茉莉花的莉。我來至北碚土地房屋權(quán)屬登記中心，現(xiàn)從事繕發(fā)證件科副科長工作。
這次短短的五天培訓(xùn)，雖然現(xiàn)在只進(jìn)行到第三天，但是這三天來的學(xué)習(xí)就象一場急時(shí)雨，使我的心靈和思想得到了洗禮與提高。不論是市局干部人事處陳處長的開班講話，還是李爽教授的“政務(wù)禮儀”講課，曾國平專家的“從責(zé)任走向優(yōu)秀”，以及昨天下午市委黨校周矩教授富有輕松、詼諧、思考性的“情商和壓力管理”講課，使我深深地認(rèn)識到“學(xué)習(xí)、責(zé)任、壓力、服務(wù)”的重要性?！皩W(xué)習(xí)”，使我能找到自身不足，明確奮斗目標(biāo)，知道怎樣努力；“責(zé)任”，使我明白“責(zé)任重于泰山”的含義，只要有了責(zé)任心，就能在做好本職工作的前提下思考如何做得更好，如何能為老百姓提供實(shí)實(shí)在在的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，如何能讓老百姓帶著疑問來，揣著滿意、微笑走?！皦毫Α笔刮宜伎棘F(xiàn)在我們的登記工作與其它優(yōu)秀單位存在怎樣的差距。有了壓力才會有動力，我們只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，苦煉內(nèi)功，用創(chuàng)新思維、科學(xué)人性化管理來縮短差距，做到更加優(yōu)秀?！胺?wù)”使我思考怎樣的服務(wù)才是真正意思上的一流服務(wù)。我們首先要解決思想認(rèn)識問題，現(xiàn)在登記辦證部門是一個(gè)服務(wù)型的行政管理部門，只有思想轉(zhuǎn)變了，才會意識到“服務(wù)”是我們現(xiàn)在工作的核心?！翱茖W(xué)化、人性化、現(xiàn)代化、系統(tǒng)化”服務(wù)就是我們努力的方向。這次培訓(xùn)頭一天就讓我感受到“一新、二嚴(yán)、三認(rèn)真”，新的培訓(xùn)體系內(nèi)容，嚴(yán)格的考勤考試制度、認(rèn)真的教授專家、老師和學(xué)員。以上是我這三天來的一些學(xué)習(xí)感受。
下面我將把我們單位在工作中的一些做法與大家進(jìn)行交流。第一方面，對于一些歷史疑留問題、疑難案件、資料不齊等不好辦的案件，現(xiàn)在我們采取通過“疑難案件匯審小組”進(jìn)行討論，最后形成會議紀(jì)要的方式進(jìn)行解決。第二方面，關(guān)于房屋買賣雙方身份證存在的真假，身份證號錄入不正確不規(guī)范等情況，現(xiàn)在我們采取在每位受理窗口工作人員前配備一個(gè)身份證識別器，以提高身份證的真實(shí)性、準(zhǔn)確性，只要房屋交易雙方的身份證在識別器上輕輕一刷，就知道真假，個(gè)人信息就會在業(yè)務(wù)系統(tǒng)中體現(xiàn)出來，減少前臺工作人員錄入量，提高辦事效率。第三方面，針對辦結(jié)的房產(chǎn)證，購房人不能及時(shí)領(lǐng)取，及時(shí)繳費(fèi)，影響單位全年收入問題，我們率先實(shí)現(xiàn)了各種登記業(yè)務(wù)收費(fèi)前置。確保了收入的收繳率，也使老百姓第一時(shí)間、一次性知道辦證費(fèi)用，做到明明白白消費(fèi)。以上就是我們單位在業(yè)務(wù)工作中的一些做法。
最后提兩點(diǎn)建議：
1、業(yè)務(wù)方面在辦理針對xx年12月1日實(shí)行兩證合一前的房屋買賣中，我們的工作人員常常會問到賣方婚姻問題。這是我們的工作職責(zé)，但是往往得不到老百姓的理解，用他們的話說“這是我們的隱私，你們沒有權(quán)利問！”所以建議市局能否在“土地房屋辦件收件須知”中將xx年12月1日以前的房屋買賣收取要件中涉及到婚姻的要件，更加的簡化，或是不與審核。或是通過全市統(tǒng)一進(jìn)行兩件合一的換證工作來解決這個(gè)問題。
2、培訓(xùn)方面這次培訓(xùn)非常好，能使我們靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真提高，認(rèn)真思考，查漏補(bǔ)缺，也能使我們的思想得到更新、提升。所以建議這類培訓(xùn)能長期化、制度化、豐富化。最好每年一次，也可以進(jìn)行一些專題培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)等等。
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員：
下面，我代表青年骨干教師培訓(xùn)班第*組同學(xué)發(fā)言。
當(dāng)前高等學(xué)校面臨的形式十分嚴(yán)峻。從國內(nèi)來說，青年學(xué)子對優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求十分迫切，高等教育的辦學(xué)質(zhì)量亟待提升。從國際上講，發(fā)達(dá)國家已經(jīng)在搶占中國高等教育市場。我國大學(xué)還面臨體制機(jī)制上的重大難題。建立“黨委領(lǐng)導(dǎo)，校長負(fù)責(zé)，教授治學(xué)，民主管理”的現(xiàn)代大學(xué)制度，就是要形成自由的學(xué)術(shù)環(huán)境，為學(xué)校的健康、快速、可持續(xù)地發(fā)展提供制度保障。
大學(xué)的功能在于人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、文化傳承創(chuàng)新。大學(xué)的生命在于形成自身的特色。大學(xué)之大，在于“大師、大樓、大器”。大學(xué)以教師為本。教學(xué)以學(xué)生為本。
一流大學(xué)的產(chǎn)生不可能一蹴而就，而是要靠長期不懈地艱苦奮斗。一所大學(xué)的文化是在潛移默化中形成的。在研修過程中，我們深刻領(lǐng)悟了__大學(xué)“求是、求實(shí)、求新、求精”的校風(fēng)內(nèi)涵，并將努力踐行“堅(jiān)苦自立”的揚(yáng)大精神。
__大學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略是“發(fā)展工科、振興文理、強(qiáng)化農(nóng)科、提升醫(yī)科”，發(fā)展目標(biāo)是“國內(nèi)有地位，國際有影響，高水平地方綜合性大學(xué)”。
為達(dá)此目標(biāo)，學(xué)校正著力打破學(xué)科壁壘，實(shí)現(xiàn)交叉融合，真正辦出綜合性大學(xué)的特色。學(xué)校正積極探索國際化發(fā)展的道路。學(xué)校正采取有力措施提升科學(xué)研究水平，試圖通過完善教師評價(jià)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來督促教師從事有價(jià)值的科學(xué)研究工作。學(xué)校特別注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過課堂教學(xué)和各種社會實(shí)踐，努力貫徹“育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的教育方針，實(shí)現(xiàn)“學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造”的教育目標(biāo)。
1.努力把握高等教育自身的規(guī)律。我們要以兼容并包的胸懷，吸收西方成熟的大學(xué)理念和大學(xué)制度，結(jié)合中國實(shí)際情況，為我所用。改革實(shí)際工作中存在的不合理、不科學(xué)，特別是浮夸和形式主義的做法，減少無用功，不去瞎折騰。在無法改變大環(huán)境的情況下，既要適應(yīng)各方面的要求，更要保持清醒的頭腦，努力提升工作質(zhì)量，創(chuàng)造教育工作的核心價(jià)值。
2.學(xué)習(xí)是提高教學(xué)科研質(zhì)量的必由之路。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷更新知識，為教學(xué)科研活動提供新鮮的營養(yǎng)。我們生活的時(shí)代復(fù)雜多變，學(xué)生進(jìn)入社會以后要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作。作為教育工作者，我們自己在教育過程中就要體現(xiàn)創(chuàng)造性的要求。
3.第二課堂對學(xué)生全面發(fā)展具有同等重要的意義。我們力求通過生動活潑的形式強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)倫理修養(yǎng)，通過身體力行率先垂范，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)術(shù)責(zé)任和道義擔(dān)當(dāng)。
4.科學(xué)研究是高等學(xué)校教師的立命之本。我們要以卓越的研究成果來體現(xiàn)生命存在的意義。我們要積極參與國際合作，促進(jìn)文化交流。我們要努力推動不同學(xué)院、學(xué)科之間的交流與合作，促進(jìn)知識的交叉融合。
5.積極參與學(xué)校、學(xué)院管理，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展是高校教師的光榮使命。我們要在自己的職責(zé)范圍內(nèi)創(chuàng)造性地開展工作，做到有的放矢，注重實(shí)效。我們要在力所能及的范圍內(nèi)運(yùn)用所學(xué)知識服務(wù)社會，為群眾排憂解難。
總之，站在時(shí)代的潮頭，牢記教書育人的使命，堅(jiān)守高校教師的職責(zé)，就是我們對__大學(xué)的承諾！
我的發(fā)言完了。謝謝！
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇六
各位同任：
大家好，請先允許我做一個(gè)自我介紹。我叫王靜莉，三橫一豎的王，安靜的靜，茉莉花的莉。我來至北碚土地房屋權(quán)屬登記中心，現(xiàn)從事繕發(fā)證件科副科長工作。
這次短短的五天培訓(xùn)，雖然現(xiàn)在只進(jìn)行到第三天，但是這三天來的學(xué)習(xí)就象一場急時(shí)雨，使我的心靈和思想得到了洗禮與提高。不論是市局干部人事處陳處長的開班講話，還是李爽教授的“政務(wù)禮儀”講課，曾國平專家的“從責(zé)任走向優(yōu)秀”，以及昨天下午市委黨校周矩教授富有輕松、詼諧、思考性的“情商和壓力管理”講課，使我深深地認(rèn)識到“學(xué)習(xí)、責(zé)任、壓力、服務(wù)”的重要性?！皩W(xué)習(xí)”，使我能找到自身不足，明確奮斗目標(biāo)，知道怎樣努力;“責(zé)任”，使我明白“責(zé)任重于泰山”的含義，只要有了責(zé)任心，就能在做好本職工作的前提下思考如何做得更好，如何能為老百姓提供實(shí)實(shí)在在的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，如何能讓老百姓帶著疑問來，揣著滿意、微笑走?！皦毫Α笔刮宜伎棘F(xiàn)在我們的登記工作與其它優(yōu)秀單位存在怎樣的差距。有了壓力才會有動力，我們只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，苦煉內(nèi)功，用創(chuàng)新思維、科學(xué)人性化管理來縮短差距，做到更加優(yōu)秀?！胺?wù)”使我思考怎樣的服務(wù)才是真正意思上的一流服務(wù)。我們首先要解決思想認(rèn)識問題，現(xiàn)在登記辦證部門是一個(gè)服務(wù)型的行政管理部門，只有思想轉(zhuǎn)變了，才會意識到“服務(wù)”是我們現(xiàn)在工作的核心?！翱茖W(xué)化、人性化、現(xiàn)代化、系統(tǒng)化”服務(wù)就是我們努力的方向。這次培訓(xùn)頭一天就讓我感受到“一新、二嚴(yán)、三認(rèn)真”，新的培訓(xùn)體系內(nèi)容，嚴(yán)格的考勤考試制度、認(rèn)真的教授專家、老師和學(xué)員。以上是我這三天來的一些學(xué)習(xí)感受。
下面我將把我們單位在工作中的一些做法與大家進(jìn)行交流。第一方面，對于一些歷史疑留問題、疑難案件、資料不齊等不好辦的案件，現(xiàn)在我們采取通過“疑難案件匯審小組”進(jìn)行討論，最后形成會議紀(jì)要的方式進(jìn)行解決。第二方面，關(guān)于房屋買賣雙方身份證存在的真假，身份證號錄入不正確不規(guī)范等情況，現(xiàn)在我們采取在每位受理窗口工作人員前配備一個(gè)身份證識別器，以提高身份證的真實(shí)性、準(zhǔn)確性，只要房屋交易雙方的身份證在識別器上輕輕一刷，就知道真假，個(gè)人信息就會在業(yè)務(wù)系統(tǒng)中體現(xiàn)出來，減少前臺工作人員錄入量，提高辦事效率。第三方面，針對辦結(jié)的房產(chǎn)證，購房人不能及時(shí)領(lǐng)取，及時(shí)繳費(fèi)，影響單位全年收入問題，我們率先實(shí)現(xiàn)了各種登記業(yè)務(wù)收費(fèi)前置。確保了收入的收繳率，也使老百姓第一時(shí)間、一次性知道辦證費(fèi)用，做到明明白白消費(fèi)。以上就是我們單位在業(yè)務(wù)工作中的一些做法。
最后提兩點(diǎn)建議：
1、業(yè)務(wù)方面。
在辦理針對xx年12月1日實(shí)行兩證合一前的房屋買賣中，我們的工作人員常常會問到賣方婚姻問題。這是我們的工作職責(zé)，但是往往得不到老百姓的理解，用他們的話說“這是我們的隱私，你們沒有權(quán)利問!”所以建議市局能否在“土地房屋辦件收件須知”中將xx年12月1日以前的房屋買賣收取要件中涉及到婚姻的要件，更加的簡化，或是不與審核?；蚴峭ㄟ^全市統(tǒng)一進(jìn)行兩件合一的換證工作來解決這個(gè)問題。
2、培訓(xùn)方面。
這次培訓(xùn)非常好，能使我們靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真提高，認(rèn)真思考，查漏補(bǔ)缺，也能使我們的思想得到更新、提升。所以建議這類培訓(xùn)能長期化、制度化、豐富化。最好每年一次，也可以進(jìn)行一些專題培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)等等。
以上就是我要向大家交流的內(nèi)容，不妥之處請各位同任批評指證，同時(shí)我也希望在與大家的交流中學(xué)到好經(jīng)驗(yàn)、新思想?！坝芯壊攀刮覀兿嗑?，成為同學(xué)和朋友，共同度過這五天的美好時(shí)光，所以真誠地邀請大家到北碚來做客，登登健身梯，爬爬縉云山，在天然的氧吧中享受健康與快樂!
謝謝大家!
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇七
各位老師：
大家好，我是來自**街道**小學(xué)的**。說實(shí)話4年專業(yè)化學(xué)的我現(xiàn)在教小學(xué)數(shù)學(xué)，我的真的很委屈，感覺4年的學(xué)習(xí)全部浪費(fèi)了。招考結(jié)束后在家我認(rèn)真思考了這個(gè)問題，既來之則安之。一年來，在學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在同事的幫助指導(dǎo)下，通過自己的堅(jiān)持不懈的努力，我終于擺正了自己的心態(tài)，終于完成了由學(xué)生向老師的過渡。在這一過程中，我經(jīng)歷了很多，有苦有甜，有痛苦有喜悅。下面我將這一年中工作情況做以下回顧：
去年崗前培訓(xùn)的時(shí)候宋科長就說過讓我們寫詳案，可是我沒有做到。開始我也是仔細(xì)鉆研課本，自己寫教案，寫祥案，但是沒能堅(jiān)持，與其說與辦公室的環(huán)境影響不如說是自己的懶惰作怪……寫教案就成了應(yīng)付檢查必須完成的任務(wù)了，每天都在那抄啊抄啊……這點(diǎn)是我做的不好的地方，也是我以后需要改進(jìn)的地方。
現(xiàn)在很多一年級的孩子在幼兒園的時(shí)候就把一、二年級的內(nèi)容學(xué)習(xí)的差不多了，所以在上課的過程中就會有很多孩子不愿意聽，特別是習(xí)題課更是這樣，這是一個(gè)急需改正的壞習(xí)慣。對于這個(gè)問題我我也進(jìn)行了思考，我采取了一下做法：第一種戰(zhàn)士與敵人，讓孩子把自己定位為戰(zhàn)士，所有的題目就是敵人，要想成為優(yōu)秀的戰(zhàn)士，就必須用最快的速度全部解決。第二種苦練與笑臉，我與孩子同時(shí)做題，誰對了就畫一個(gè)笑臉，誰錯(cuò)了就畫一個(gè)哭臉，有的時(shí)候我會故意做錯(cuò)或做慢，然后在自己的本子上畫上一個(gè)哭臉，讓孩子們意識到自己不應(yīng)該犯同樣的錯(cuò)誤。第三種動畫情境，我會把孩子帶到孩子們喜歡的動畫情節(jié)中，在動畫中完成自己的任務(wù)……其實(shí)在上課中我用到的方法還有很多，就要不停的轉(zhuǎn)化方法，不能讓孩子失去興趣。
1、針對孩子坐不住這問題第一種做法就是簡單地軍訓(xùn)，用嬉皮笑臉式軍訓(xùn)，既讓孩子們覺得好玩，又能磨練孩子們。第二種做法就是“靜悄悄”的做法。這是金海岸小學(xué)董瀟雨老師的做法。我覺得這種做法挺有效的。
2、對于孩子們犯錯(cuò)孩子們都會犯錯(cuò)，犯錯(cuò)不要緊，重要的是如何處理他的錯(cuò)誤。如果是小錯(cuò)誤我會原諒他，但如果是大錯(cuò)誤，我會與他單獨(dú)交流（不在學(xué)生的面前，也不在老師的面前，給他足夠的面子）讓他認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，然后改正。在他改正后再和他交流，讓他知道犯錯(cuò)不要緊，關(guān)鍵是犯錯(cuò)后的態(tài)度還有做法。
1、多向老教師請教班級管理以及課堂教學(xué)的困惑，哪個(gè)地方有重難點(diǎn)，重難點(diǎn)應(yīng)如何把握，這個(gè)知識點(diǎn)這樣處理怎么樣，為什么這樣處理了效果還是不理想呢？這些困惑我會經(jīng)常跟我的同事們老教師們學(xué)習(xí)請教。
2、多讀書利于我的專業(yè)成長，多讀書利于我素質(zhì)的提高，多讀書會讓我在以后的工作中做的得心應(yīng)手。所以在培訓(xùn)的時(shí)候我很用心的記住老師說的每一本好書，我也買了幾本專業(yè)的書籍，尹建莉的《好媽媽勝過好老師》，李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》，魏書生的《班主任工作漫談》，雷夫的《56號教室的奇跡》，蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》等。前面的4本我都拜讀完了，對大家的風(fēng)采非常的佩服，有尹老師的實(shí)用的教育做法，有魏書生老師的班級管理的魅力，有李鎮(zhèn)西老師的愛心教育，還有雷夫的獨(dú)特的教育方法方式值得我去思考。說實(shí)話很多地方我都沒能吸收，還需要我再次拜讀。我知道這些書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，不僅要讀專業(yè)書，還要閱讀其他類書籍。
這幾乎是每次培訓(xùn)都會涉及的內(nèi)容，寫一輩子教案不可能成為好教師寫三年的教學(xué)反思就可能成就一位優(yōu)秀教師。我嘗試著寫過，但總是以自己的文筆太差而敷衍過去，這也是我的博客里面沒東西的原因。今天張老師說現(xiàn)在不用寫的很好，只要堅(jiān)持就行，我覺得說的很對，不能太要面子了，面子是給別人看的，進(jìn)步卻是自己的。
以上就是我對自己一年來工作的回顧，這里面有成功也有失敗，這更讓我覺得在今后的教育路上，我要繼續(xù)以自己飽滿熱情對待工作，真誠的對待每一位孩子，努力做最好的自己，努力向優(yōu)秀老師的方向前進(jìn)！謝謝大家！
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)：
這次我們能有幸參加培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，首先要感謝黨校給我們這樣一次難得學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會；其次，要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我們精心準(zhǔn)備的每一次講座；最后要感謝王校長和黨校其他老師周到細(xì)心地工作，使我們這次培訓(xùn)能有如此大的收獲。
**在開幕詞中曾經(jīng)講過，教育培訓(xùn)是提高使命意識，責(zé)任意識的有效途徑，是確保政策措施有效落實(shí)的重要環(huán)節(jié)。不可否認(rèn)，這個(gè)效果在我們這次培訓(xùn)活動中得到充分彰顯。培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短暫，但是每次的感覺是充實(shí)的，因?yàn)橛刹煌瑢W(xué)科背景的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行的七次講座，給我們帶來了不同風(fēng)格的精神盛宴，每一次的聽課都帶來了思想火花的撞擊與迸發(fā)。各位領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校發(fā)展方向的思考、對大學(xué)使命的獨(dú)到見解，對學(xué)校發(fā)展定位的獨(dú)特感悟，使我們進(jìn)一步開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念。下面我就這次培訓(xùn)代表我們小組談幾點(diǎn)感悟和啟迪。
第一，這次培訓(xùn)為提供了我們一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和交流平臺。一方面，經(jīng)過這次培訓(xùn)，讓我們對學(xué)校的定位、下一步努力的目標(biāo)有了一個(gè)更宏觀的認(rèn)識，讓我們能以更寬闊的視野從更高的層次上去反思我們以前各自的工作，更認(rèn)真地思考現(xiàn)在我們所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更明確了自己的責(zé)任意識和使命意識，從而學(xué)會更認(rèn)真地從學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的全局觀去思考自己未來的發(fā)展方向。另一方面，來自不同學(xué)科、不同學(xué)院的學(xué)員在一起進(jìn)行交流，也使我們不同學(xué)科相互之間有了更深層次地了解，為學(xué)科的交融發(fā)展，資源的優(yōu)化組合和科研人脈、學(xué)術(shù)人脈的建立搭建了很好的橋梁。
第二，結(jié)合各位領(lǐng)導(dǎo)提出的要求和期望，我們各自將充分圍繞本學(xué)科進(jìn)行調(diào)研，了解自身學(xué)科在國內(nèi)國際同一領(lǐng)域的地位，發(fā)現(xiàn)自己的不足，挖掘自己的優(yōu)勢，進(jìn)而尋找下一步學(xué)科攻克的方向。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校定位，有選擇有重點(diǎn)地加強(qiáng)自己學(xué)科建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，整合學(xué)科資源，瞄準(zhǔn)學(xué)科發(fā)展前沿，主打幾個(gè)板塊，形成本學(xué)科的發(fā)展特色。
第三，在充分認(rèn)識校情的基礎(chǔ)上，我們將樹立憂患意識，努力提升自己的師德素養(yǎng)，不斷強(qiáng)化自己的研究能力，主動融入到學(xué)校的整體布局中去。尤其是我們從事馬克思主義理論教學(xué)的教師，將圍繞郭校長提出的要求去確定自己的努力方向，即：“實(shí)現(xiàn)馬克思主義學(xué)習(xí)者向馬克思主義研究者的轉(zhuǎn)換，馬克思主義研究者向馬克思主義實(shí)踐者的轉(zhuǎn)換，馬克思主義實(shí)踐者向馬克思主義者的轉(zhuǎn)換”。
第四，努力培養(yǎng)刻苦精神和敬業(yè)精神。陳書記在第一講中曾教導(dǎo)我們：“一個(gè)成功的人成本最低的方法就是自己多吃苦。”今后我將以此為座右銘，以兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作，以鍥而不舍、孜孜追求的精神投入到科學(xué)研究，以解放思想、銳意創(chuàng)新的精神積極開展教學(xué)改革。
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好，我是來自華亭縣的學(xué)員柳楊文。首先感。
謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，組織本次新任公務(wù)員培訓(xùn)，讓我們有機(jī)會聆聽教誨，并和全市各個(gè)縣區(qū)的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流。下面我就自己在培訓(xùn)期間的幾點(diǎn)體會和感想與同學(xué)們做一交流，不足之處請大家指正。
一是通過培訓(xùn)，政治素質(zhì)得到提高。在這次培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《公務(wù)員道德修養(yǎng)與行為規(guī)范》、《公務(wù)員職業(yè)道德與實(shí)踐》、《發(fā)揚(yáng)黨風(fēng)的優(yōu)良傳統(tǒng)、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)》以及依法行政等一系列課程，各位授課老師的認(rèn)真講解，使我從思想道德和個(gè)人修養(yǎng)上得到了一次洗禮，加深了對公務(wù)員的理解，為我們更好地依法行政，樹立為人民服務(wù)的宗旨打下了基礎(chǔ)。相信大家都不會忘記于貴平老師旁征博引、激情勵(lì)志的講授，讓我們在學(xué)習(xí)中更加明確了自己的定位，使進(jìn)取、廉潔、忠誠、自強(qiáng)的價(jià)值觀深入到我們每個(gè)同學(xué)的內(nèi)心。
共管理》、《公共經(jīng)濟(jì)》、《公共行政》等課程，使我們進(jìn)一步明確了經(jīng)濟(jì)，管理以及行政之間的密切聯(lián)系，讓我們的決策水平和理論水平得到了提升。尤其是由沈?qū)W文老師講授的《機(jī)關(guān)公文寫作與處理》課程，圍繞多年寫作經(jīng)驗(yàn)和親身體會，悉心講解公文寫作及處理工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這對我們廣大機(jī)關(guān)行政人員來說非常的實(shí)用，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
三是通過培訓(xùn)，知識范圍得到拓展。作為新時(shí)期的國家公務(wù)人員，只具備基本的業(yè)務(wù)素質(zhì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)工作需要的，這就要求我們不斷開闊眼界，拓展知識面。在本次培訓(xùn)中，通過田之珍老師深入淺出地對《公務(wù)員社交禮儀》的講解，讓我們懂得了社交禮儀在行政公務(wù)中的重要性，學(xué)會從細(xì)節(jié)上來更好的體現(xiàn)公務(wù)人員的修養(yǎng)素質(zhì)和精神面貌；練迎春老師《音樂審美與欣賞》課程聲情并茂，寓教于樂，相信每一位學(xué)員和我一樣，內(nèi)心深處對音樂之美都有了更深刻的理解；還有我們班主任白嘉苑老師，她在認(rèn)真負(fù)責(zé)本次培訓(xùn)的同時(shí)，為我們講授的《依托文化產(chǎn)業(yè)，繁榮地方經(jīng)濟(jì)》課程，圍繞熱點(diǎn)話題，依托平?jīng)鑫幕a(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，多角度多層面講述了文化產(chǎn)業(yè)對地方經(jīng)濟(jì)繁榮的巨大促進(jìn)作用，就我個(gè)人而言開拓了眼界，豐富了知識，受益匪淺。
四是通過培訓(xùn)，品格和意志得到錘煉。這次培訓(xùn)不。
僅課程設(shè)置全面合理，而且內(nèi)容豐富，為我們專門設(shè)置了軍訓(xùn)和籃球比賽兩個(gè)環(huán)節(jié)。這不僅是對我們身體素質(zhì)和意志的考察和鍛煉，更讓我們在訓(xùn)練和比賽中感受到集體的重要性和團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，激發(fā)了我們力爭上游，勇于進(jìn)取的品質(zhì)，同時(shí)強(qiáng)健了體魄，錘煉了意志。
五是通過培訓(xùn)，工作和學(xué)習(xí)得到交流。俗話說“工夫在詩外”，而知識的獲取不僅僅都在課堂上，與兄弟縣區(qū)同學(xué)的交流與相處本身就是一種學(xué)習(xí)，在課外，我們通過對各自工作的交流，既開闊了眼界，又建立了友誼，還學(xué)習(xí)到他人的優(yōu)點(diǎn)，即使是吃飯時(shí)的謙讓，主動幫廚端飯上菜這些看似普通的小事，也體現(xiàn)出同學(xué)身上值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，而與同學(xué)們的相識相知，更是我們今后一筆寶貴的財(cái)富。
六是通過培訓(xùn)，心靈和思想得到凈化。就我個(gè)人而言，離開課堂已經(jīng)好幾年了，參加工作后這樣系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機(jī)會真不多，這讓我又重溫了學(xué)生時(shí)代，同時(shí)，在暫時(shí)遠(yuǎn)離了日常繁忙的工作后，結(jié)合老師的諄諄教誨，讓我們有時(shí)間靜下心來對自己以往的學(xué)習(xí)和工作有一個(gè)反思，在對以后學(xué)習(xí)工作有了一個(gè)更清晰的規(guī)劃的同時(shí)，重新認(rèn)識自己，定位自己。
面存在的不足，作為一名初任公務(wù)員，我深感責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)，為此我決心在以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力：
一是擺正位置，在工作中勇于進(jìn)取。不滿足于一時(shí)的成績，始終以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度對待周圍的人和事，戒驕戒躁，砥礪進(jìn)取，切實(shí)增強(qiáng)工作的榮譽(yù)感和使命感，做到高效盡職、有所作為。
二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高。以這次培訓(xùn)為新的起點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)，使自己更好地勝任本職工作。
三是聯(lián)系實(shí)際，在崗位上創(chuàng)先爭優(yōu)。將理論知識和實(shí)踐結(jié)合起來，不斷增強(qiáng)處理實(shí)際問題的能力，提升工作效能，開拓創(chuàng)新，在工作崗位上作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)增長才干，相識即是有緣。是學(xué)習(xí)的力量讓我們今天能齊聚一堂，成為同學(xué)和朋友，這種同學(xué)之情，師生之誼來之不易，彌足珍貴。在此，我真誠地邀請大家到華亭來做客，登登蓮花臺，爬爬雙鳳山，在米家溝天然的氧吧中享受健康與快樂!
最后，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師致以最誠摯的謝意，向每一位學(xué)有所獲的同學(xué)道一聲祝賀，祝大家工作順利，身體健康！謝謝！
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
很感謝能舉辦公文寫作培訓(xùn)班，給我們這些年輕干部提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同提高的機(jī)會，聽了各位領(lǐng)導(dǎo)的講授，感到非常解渴，困擾多時(shí)的寫作困惑得到了解決。大家都有一個(gè)切身體會，進(jìn)入機(jī)關(guān)工作之后，文稿起草就成為了工作中很重要的一部分，幾乎每天都要圍繞文字轉(zhuǎn)。通過這幾年的寫作，也積累了一些體會和感悟，現(xiàn)與大家做一下交流。我認(rèn)為，寫好公文材料，要做到六多：
高爾基說，書籍是人類進(jìn)步的階梯。書籍收錄了人類的經(jīng)驗(yàn)，凝聚了人類的智慧，為我們打開了未知世界的大門，讓我們在知識的海洋里徜徉。我們要多讀，多積累，厚積才能薄發(fā)。要多讀理論書籍。一直認(rèn)為理論書籍晦澀難懂，不如文學(xué)書籍情節(jié)跌宕起伏、引人入勝，就忽視了對理論書籍的閱讀。殊不知，理論的積累是寫好文稿的重要基礎(chǔ)。李雪勤老師在書中就說過，他大學(xué)的時(shí)候就對哲學(xué)感興趣，還專門旁聽了哲學(xué)系的許多課程，剛到中紀(jì)委工作時(shí)，在工作之余還集中時(shí)間專門學(xué)習(xí)了《馬克思恩格斯全集》。日常的積累為他今后的文稿寫作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要多讀領(lǐng)導(dǎo)講話、調(diào)研文章等，深入學(xué)習(xí)研究，掌握其真正內(nèi)涵，而不是走馬觀花地看。要多讀業(yè)務(wù)書籍。文稿起草要求我們也要精通業(yè)務(wù)，對各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作心中有數(shù)，才能寫出切合實(shí)際的好文稿。
從小就聽過一句話：好記性不如爛筆頭。腦子再好用，也不如把想記的內(nèi)容用筆記下來。我們平時(shí)要注意搜集，把看到的好的內(nèi)容都用筆記下來，沒事的時(shí)候時(shí)不時(shí)地再翻翻看看，也許會有不一樣的收獲。我們市委研究室主任就有做摘抄筆記的習(xí)慣。有一次在寫調(diào)研報(bào)告時(shí)，他所摘抄的一句話用在報(bào)告里面就恰到好處，起到了很好的效果。記得在上學(xué)的時(shí)候，我的讀書筆記記了好幾本，之前搬家的時(shí)候還翻出來回憶了一番。但是隨著年齡的增長，尤其是近幾年，工作家庭事情越來越多，隨手記好詞好句好觀點(diǎn)的習(xí)慣就慢慢放下了?，F(xiàn)在，我要再把這個(gè)習(xí)慣撿起來，注意把搜集到的資料分門別類的整理好，不斷積累素材資料。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。讀了記了學(xué)習(xí)了，空有理論是不行的，眼高手低更是不可以的，要理論和實(shí)踐結(jié)合起來?，F(xiàn)在我在編輯《信息》，這就是我練習(xí)的機(jī)會。要認(rèn)真對待每一篇卷首語，結(jié)合每一期雜志的內(nèi)容，認(rèn)真思考寫作角度，構(gòu)思寫作框架，充實(shí)工作內(nèi)容，爭取每一次都有進(jìn)步。要認(rèn)真對待每一期信息的編輯工作，整理好領(lǐng)導(dǎo)講話真正把精髓要義展現(xiàn)出來。要充分利用整理稿件、編輯稿件的機(jī)會，學(xué)習(xí)他人在文稿起草中的好的地方，吸取不足的教訓(xùn)，避免以后自己在文稿起草中出現(xiàn)同樣的問題，不斷提高自己的文稿能力。
事后總結(jié)是一個(gè)好習(xí)慣。不管做什么事情，做完之后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有利于以后的整改提升。我想每當(dāng)大家齊心協(xié)力完成一項(xiàng)工作任務(wù)，就組織一次總結(jié)會議，大家分別說一下自己在做好分內(nèi)工作時(shí)的好的經(jīng)驗(yàn)做法和不足。經(jīng)驗(yàn)的分享讓其他人在遇到同樣的工作的時(shí)候，可以找到快速高質(zhì)量完成的途徑；不足則讓大家注意不要再犯同樣的錯(cuò)誤或者不要走彎路。同樣，作為個(gè)人在完成一篇文稿、一項(xiàng)工作之后，也要認(rèn)真總結(jié)，不斷提升自己。
創(chuàng)新是起草好文稿的靈魂，沒有創(chuàng)新就沒有生命力。沒有創(chuàng)新，文稿總是千篇一律。我覺得創(chuàng)新并不是隨隨便便的創(chuàng)新，也不是為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，而是要在理論積累的基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。文稿的創(chuàng)新是一種水到渠成，理論積累到一定程度，掌握大量的現(xiàn)實(shí)材料，經(jīng)過深入的研究思考，自然而然產(chǎn)生出來的。創(chuàng)新是要在正確的基礎(chǔ)上，理論要正確、觀點(diǎn)要精煉、見解要獨(dú)到。真正創(chuàng)新的材料會很出彩，能展示一個(gè)人的才能。沒有思路硬創(chuàng)新，只會適得其反，還不如按部就班的好。
我覺得這里的方式方法有兩個(gè)方面。一是起草文稿的方式方法。寫文稿要根據(jù)文稿的用途、文稿的使用對象、文稿的種類等來區(qū)分寫法。領(lǐng)導(dǎo)講話、規(guī)范性文件、調(diào)研文章等的寫法是不一樣的。不同的領(lǐng)導(dǎo)也有不同的風(fēng)格，對文稿的要求也不同。這就要求我們在起草文稿的時(shí)候，要根據(jù)實(shí)際來確定文稿的寫法，在動筆之前多做些準(zhǔn)備工作，以防走彎路。二是溝通的方式方法。起草文稿不是一個(gè)人閉門造車，需要跟其他人一起打交道，這就需要溝通協(xié)調(diào)能力。主持文稿起草，要注意與整個(gè)團(tuán)隊(duì)人員的溝通協(xié)調(diào)，大家才能高效的完成任務(wù)。參與文稿起草，如果是分塊起草文稿，則要注意與參與文稿起草的其他人員的溝通交流，自己負(fù)責(zé)的那塊內(nèi)容與其他人所寫的語言、風(fēng)格等要相近，不能一人一個(gè)風(fēng)格。還要注意在文稿修改會議上如何提出自己的想法，既不能不敢說，也不能說的不合實(shí)際。
由于，我還是公文寫作領(lǐng)域的一名新兵，以上發(fā)言還很粗糙，希望能起到拋磚引玉的作用，認(rèn)真聆聽大家的金玉良言。
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇十一
我榮幸參加了國家局舉辦的第十五期縣局局長培訓(xùn)班，通過一個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)收獲很大，增長了知識、開拓了視野、提振了信心、提高了能力，對在新形勢、新職能、新任務(wù)、新要求下，如何加強(qiáng)食品藥品監(jiān)管工作有了較深刻的理解，結(jié)合我縣實(shí)際就餐飲服務(wù)監(jiān)管談幾點(diǎn)認(rèn)識。
**縣地處大別山腹地，面積3814平方公里，人口65萬，現(xiàn)有餐飲服務(wù)單位1200家，有證的僅三分之一?，F(xiàn)有涉藥單位416家，我局現(xiàn)有藥品執(zhí)法人員20人，人均監(jiān)管面積達(dá)190平方公里、人均監(jiān)管相對人80家，是全省監(jiān)管任務(wù)重，執(zhí)法成本最高縣區(qū)。 20xx年是我縣食品藥品監(jiān)管體制改革后的第一年，在監(jiān)管體制上:由原來的省以下垂直管理下劃地方政府分級管理，在職能調(diào)整上:增加了餐飲環(huán)節(jié)食品安全、保健食品、化妝品的許可與監(jiān)管，將食品安全綜合協(xié)調(diào)職能交衛(wèi)生部門承擔(dān)。縣政府出臺了“三定方案”，確定食品藥品監(jiān)督管理局作為政府工作部門,成立了“食品藥品監(jiān)督所”，完成了定編、定崗、定責(zé)。
（一）加工場所布局不合理。雖然多數(shù)小飯店能做到廚房和其它功能間分開，但有的小飯店初加工與廚房沒有分開，冷葷間與廚房（即生、熟制作）也沒有分開；部分小飯店無專用涼菜間，廚房面積不足；廚房、功能間、墻裙及吊頂裝修不符合要求。
（二）消毒制度落實(shí)不到位。有的小飯店無專用消毒間，消毒設(shè)施、公共用具消毒有待加強(qiáng)；有的小飯店雖然按要求配備了食品柜、保潔柜、消毒柜、保鮮冰柜等設(shè)施，但有的消毒柜成了儲碗柜、有的保鮮冰柜成了擺設(shè)。同時(shí)，有部分小飯店沒有真正落實(shí)餐飲具一洗二消三保潔四消毒“四步操作程序”要求，碗、筷只在自來水里清洗。
（三）衛(wèi)生管理制度不健全。有的小飯店衛(wèi)生條件較差；有的沒有建立食品安全管理組織；有的管理制度不夠健全，沒有配備經(jīng)專業(yè)知識培訓(xùn)的食品安全管理員。
（四）防護(hù)設(shè)施不符合要求。有的小飯店沒有設(shè)置防蠅、防鼠、防塵等設(shè)施以及垃圾廢物裝置，檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)有蒼蠅、有鼠跡。
（五）進(jìn)貨驗(yàn)收臺賬和健康證不全。有的小飯店沒有進(jìn)貨驗(yàn)收記錄，沒有索取進(jìn)貨發(fā)票，沒有臺賬。由于小飯店工作人員更換頻繁，有的工作人員沒有取得《健康證》就上崗。
（六）從業(yè)人員食品安全意識差。有的從業(yè)人員法制觀念淡薄，沒有參加食品安全知識培訓(xùn)，食品安全知識缺乏；有衛(wèi)生習(xí)慣差，不勤冼手，不勤換衣服。
上述問題具有普遍性，部分還具有一定嚴(yán)重性，是餐飲服務(wù)食品安全的很大隱患，必須徹底整治，切實(shí)保障老百姓飲食安全。
（一）高度重視，加大整治力度。進(jìn)一步提高認(rèn)識，把餐飲服務(wù)食品安全作為食品藥品監(jiān)管工作的重中之重來抓，并列入單位和有關(guān)人員的年度重點(diǎn)考核內(nèi)容。為了全面提高我縣小餐飲業(yè)的衛(wèi)生水平，我們決定在近期開展一次專項(xiàng)整治活動。根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)對全縣范圍內(nèi)的餐飲服務(wù)單位的許可條件、從業(yè)人員健康狀況、食品加工流程、原料采購、衛(wèi)生設(shè)施等重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督檢查，凡不符合發(fā)證條件的，一律不予發(fā)證；對不符合許可條件的餐飲單位限期整改，凡未按要求進(jìn)行整改的嚴(yán)肅依法查處，對無證經(jīng)營者堅(jiān)決予以取締。按照量化評價(jià)、分類定級、全程監(jiān)督、動態(tài)管理的原則，對小飯店的硬件設(shè)施、衛(wèi)生管理、日常保潔等情況進(jìn)行量化打分，依據(jù)打分結(jié)果將其分為a、b、c三級，并在經(jīng)營場所懸掛衛(wèi)生等級標(biāo)示牌。凡在一年內(nèi)受到三次限期整改或兩次行政處罰的，予以降級；凡發(fā)生食物中毒或引發(fā)傳染病疫情事故的，收回餐飲服務(wù)食品安全等級標(biāo)示牌。
（二）加強(qiáng)宣傳，營造良好氛圍。通過各種形式把影響食品安全的科學(xué)知識、解決方法、管理制度、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)告訴餐飲業(yè)經(jīng)營者和廣大市民，讓他們了解政府對食品安全方面的要求和政策法規(guī)。對于餐飲業(yè)主搞好有針對性的專業(yè)培訓(xùn)。我們將充分利用《食品安全法》宣傳月、315消費(fèi)者權(quán)益日等有利時(shí)機(jī)，開展上街咨詢服務(wù)、發(fā)放宣傳資料、食品安全圖板巡回展等宣傳活動，還將與宣傳、教育、新聞等單位密切配合，利用廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)站等媒體，廣泛深入地宣傳加強(qiáng)餐飲服務(wù)食品安全工作的重要性，要通過廣泛宣傳，讓普通老百姓都掌握食品安全的相關(guān)知識，提高廣大群眾的自我防護(hù)意識，進(jìn)一步營造人人重視、人人關(guān)心食品安全的良好氛圍。
（三）完善體制，認(rèn)真落實(shí)責(zé)任。對我縣而言，農(nóng)村小飯店是監(jiān)管的薄弱環(huán)節(jié)。把餐飲服務(wù)監(jiān)管與農(nóng)村藥品“兩網(wǎng)”建設(shè)結(jié)合起來、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一監(jiān)管。在監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面：一是切實(shí)加強(qiáng)食品（餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)）及農(nóng)村藥品“兩網(wǎng)”建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。構(gòu)建縣、鄉(xiāng)、村三級監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，建立政府負(fù)總責(zé)，監(jiān)管部門各負(fù)其責(zé)，企業(yè)使用單位是第一責(zé)任人的責(zé)任體系，縣成立食品（餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)）及農(nóng)村藥品“兩網(wǎng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，分管縣長任組長，監(jiān)察、財(cái)政、衛(wèi)生、人口計(jì)生、工商、物價(jià)、藥監(jiān)、合管中心等部門為成員單位，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在食品藥品監(jiān)管部門，負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)管辦及“兩員”管理培訓(xùn)工作；鄉(xiāng)鎮(zhèn)相應(yīng)成立食品（餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)）及農(nóng)村藥品“兩網(wǎng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，鄉(xiāng)鎮(zhèn)長任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，衛(wèi)生院院長、工商所所長、藥品配送企業(yè)負(fù)責(zé)人、村委會主任等為成員。二是切實(shí)推進(jìn)農(nóng)村食品藥品監(jiān)督網(wǎng)建設(shè)。農(nóng)村食品藥品監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)由縣食品（餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)）及農(nóng)村藥品農(nóng)村藥品“兩網(wǎng)”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室、鄉(xiāng)鎮(zhèn)食品藥品監(jiān)管辦和協(xié)管員和行政村食品藥品信息員組成。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)確定一名在編在崗人員擔(dān)任食品藥品監(jiān)督協(xié)管員、各行政村確定一名具有高中文化水平、責(zé)任心強(qiáng)的人員擔(dān)任農(nóng)村食品藥品信息員(有鄉(xiāng)政府任命)。其主要任務(wù)是：宣傳國家食品藥品監(jiān)督管理法律法規(guī)，協(xié)助食品藥品監(jiān)管部門對農(nóng)村食品藥品流通、使用質(zhì)量實(shí)施監(jiān)督，收集上報(bào)農(nóng)村食品藥品流通、使用環(huán)節(jié)的質(zhì)量信息。行政村食品藥品信息員任用、培訓(xùn)、管理工作由鄉(xiāng)鎮(zhèn)食品藥品監(jiān)管辦負(fù)責(zé)。三是加大對食品（餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)）及農(nóng)村藥品農(nóng)村藥品“兩員”的培訓(xùn)力度。采取分級培訓(xùn)的辦法，使“兩員”每年得到兩次以上的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，切實(shí)提高“兩員”專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力?？h食品（餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)）及農(nóng)村藥品“兩網(wǎng)”建設(shè)辦公室負(fù)責(zé)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)協(xié)管員進(jìn)行培訓(xùn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)管辦負(fù)責(zé)對村信息員進(jìn)行培訓(xùn)。食藥監(jiān)部門定期檢查督查，以案說法現(xiàn)場培訓(xùn)。四是加大農(nóng)村食品（餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)）及農(nóng)村藥品兩網(wǎng)經(jīng)費(fèi)的投入力度。要按照省政府和市政府文件要求，將農(nóng)村食品（餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)）及農(nóng)村藥品兩網(wǎng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)列入縣鄉(xiāng)財(cái)政預(yù)算，保障縣、鄉(xiāng)、村三級監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)的辦公經(jīng)費(fèi)，保障兩員的培訓(xùn)、宣傳經(jīng)費(fèi)等。給“兩員”實(shí)行一定的補(bǔ)貼和獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動兩員的積極性。五是將農(nóng)村食品（餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)）及農(nóng)村藥品“兩網(wǎng)”建設(shè)工作納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府年度目標(biāo)考核體系，要切實(shí)擔(dān)負(fù)起農(nóng)村藥品安全的責(zé)任，把食品（餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)）及農(nóng)村藥品的農(nóng)村藥品兩網(wǎng)建設(shè)納入本地社會發(fā)展的總體規(guī)劃，認(rèn)真解決好農(nóng)村食品（餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)）及農(nóng)村藥品“兩網(wǎng)”建設(shè)中的困難和問題。六是加強(qiáng)監(jiān)管部門自身建設(shè)，提高綜合執(zhí)法能力和水平，嚴(yán)格執(zhí)法，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，加大巡查督察力度，整合資源，提高辦案質(zhì)量和辦案效率。
一是“三級”聯(lián)控機(jī)制。建立完善縣、鄉(xiāng)、村三級聯(lián)動監(jiān)控機(jī)制，采取定期和不定期的對轄區(qū)食品藥品經(jīng)營和使用單位進(jìn)行監(jiān)督檢查，不斷加大對不合格食品藥品、假冒食品藥品的源頭查處、打擊力度，有效防止假冒偽劣產(chǎn)品流入市場。二是宣傳培訓(xùn)機(jī)制?？h監(jiān)管辦每年定期對鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)管人員組織1—2次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)管辦每年定期組織對村監(jiān)管人員和行政相對人員進(jìn)行1—2次培訓(xùn)，縣監(jiān)管辦到場督促指導(dǎo)，達(dá)到轄區(qū)全覆蓋，人員全覆蓋。加大宣傳力度，提高食品藥品質(zhì)量安全意識，營造良好的飲食用藥環(huán)境。四是考評考核機(jī)制。將餐飲服務(wù)食品安全和農(nóng)村藥品安全工作納入政府的目標(biāo)考核，實(shí)行半年考評、年終考核，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。五是應(yīng)急處理機(jī)制。積極開展各層級食品藥品安全人員培訓(xùn)和演練活動，做到有效預(yù)防、及時(shí)處理，最大限度地消除食品安全事故隱患；同時(shí)，要抓好安全事故應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)，加大餐飲服務(wù)食品安全重大事故的查處力度，保障群眾的身體健康與生命安全。
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員：
下面，我代表青年骨干教師培訓(xùn)班第xx組同學(xué)發(fā)言。
當(dāng)前高等學(xué)校面臨的形式十分嚴(yán)峻。從國內(nèi)來說，青年學(xué)子對優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求十分迫切，高等教育的辦學(xué)質(zhì)量亟待提升。從國際上講，發(fā)達(dá)國家已經(jīng)在搶占中國高等教育市場。我國大學(xué)還面臨體制機(jī)制上的重大難題。建立“黨委領(lǐng)導(dǎo)，校長負(fù)責(zé)，教授治學(xué)，民主管理”的現(xiàn)代大學(xué)制度，就是要形成自由的學(xué)術(shù)環(huán)境，為學(xué)校的健康、快速、可持續(xù)地發(fā)展提供制度保障。
大學(xué)的功能在于人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、文化傳承創(chuàng)新。大學(xué)的生命在于形成自身的特色。大學(xué)之大，在于“大師、大樓、大器”。大學(xué)以教師為本。教學(xué)以學(xué)生為本。
一流大學(xué)的產(chǎn)生不可能一蹴而就，而是要靠長期不懈地艱苦奮斗。一所大學(xué)的文化是在潛移默化中形成的。在研修過程中，我們深刻領(lǐng)悟了xx大學(xué)“求是、求實(shí)、求新、求精”的校風(fēng)內(nèi)涵，并將努力踐行“堅(jiān)苦自立”的揚(yáng)大精神。
xx大學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略是“發(fā)展工科、振興文理、強(qiáng)化農(nóng)科、提升醫(yī)科”，發(fā)展目標(biāo)是“國內(nèi)有地位，國際有影響，高水平地方綜合性大學(xué)”。
為達(dá)此目標(biāo)，學(xué)校正著力打破學(xué)科壁壘，實(shí)現(xiàn)交叉融合，真正辦出綜合性大學(xué)的特色。學(xué)校正積極探索國際化發(fā)展的道路。學(xué)校正采取有力措施提升科學(xué)研究水平，試圖通過完善教師評價(jià)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來督促教師從事有價(jià)值的科學(xué)研究工作。學(xué)校特別注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過課堂教學(xué)和各種社會實(shí)踐，努力貫徹“育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的教育方針，實(shí)現(xiàn)“學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造”的教育目標(biāo)。
1.努力把握高等教育自身的規(guī)律。我們要以兼容并包的胸懷，吸收西方成熟的大學(xué)理念和大學(xué)制度，結(jié)合中國實(shí)際情況，為我所用。改革實(shí)際工作中存在的不合理、不科學(xué)，特別是浮夸和形式主義的做法，減少無用功，不去瞎折騰。在無法改變大環(huán)境的情況下，既要適應(yīng)各方面的要求，更要保持清醒的頭腦，努力提升工作質(zhì)量，創(chuàng)造教育工作的核心價(jià)值。
2.學(xué)習(xí)是提高教學(xué)科研質(zhì)量的必由之路。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷更新知識，為教學(xué)科研活動提供新鮮的營養(yǎng)。我們生活的時(shí)代復(fù)雜多變，學(xué)生進(jìn)入社會以后要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作。作為教育工作者，我們自己在教育過程中就要體現(xiàn)創(chuàng)造性的要求。
3.第二課堂對學(xué)生全面發(fā)展具有同等重要的意義。我們力求通過生動活潑的形式強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)倫理修養(yǎng)，通過身體力行率先垂范，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)術(shù)責(zé)任和道義擔(dān)當(dāng)。
4.科學(xué)研究是高等學(xué)校教師的立命之本。我們要以卓越的研究成果來體現(xiàn)生命存在的意義。我們要積極參與國際合作，促進(jìn)文化交流。我們要努力推動不同學(xué)院、學(xué)科之間的交流與合作，促進(jìn)知識的交叉融合。
5.積極參與學(xué)校、學(xué)院管理，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展是高校教師的光榮使命。我們要在自己的職責(zé)范圍內(nèi)創(chuàng)造性地開展工作，做到有的放矢，注重實(shí)效。我們要在力所能及的范圍內(nèi)運(yùn)用所學(xué)知識服務(wù)社會，為群眾排憂解難。
總之，站在時(shí)代的潮頭，牢記教書育人的使命，堅(jiān)守高校教師的職責(zé)，就是我們對xx大學(xué)的承諾！
我的發(fā)言完了。謝謝！
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
上午好！
能夠參加縣委黨校20xx年中青班學(xué)習(xí)，我倍感榮幸；作為學(xué)員代表站在結(jié)業(yè)典禮的講臺上，我十分激動。
10月20日，我們懷揣求知的熱望，走進(jìn)黨校的大門，短短兩個(gè)月的學(xué)習(xí)、研討和實(shí)踐，五十二天的朝夕相處、真誠交流，我們收獲了很多很多?；仡欉@段時(shí)間，和老師、同學(xué)們在一起學(xué)習(xí)、相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，溫馨難忘，感觸至深。
學(xué)有長進(jìn)增智能，廣采眾收獲益豐。二個(gè)月的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，形式新穎。黨校為了讓我們在短時(shí)間內(nèi)學(xué)有所得，周密地安排了一個(gè)自成體系的、上水平上檔次的教學(xué)計(jì)劃。從任課老師的陣容可見，既有市、縣黨校的專家教授、骨干講師，又有縣級領(lǐng)導(dǎo)干部。老師們都認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，授課時(shí)言之有物，時(shí)有閃光創(chuàng)新的觀點(diǎn)，引人入勝，回味無窮。劉部長娓娓而談青年干部成長，親切；袁書記針砭入骨的廉政講座，警醒；劉主任推介歐美文明，風(fēng)趣；陳老師指點(diǎn)政務(wù)禮儀，實(shí)用；申老師主講人際關(guān)系，深刻；周老師暢談網(wǎng)絡(luò)文化，豐富。值得我們長相憶、常受益的實(shí)在太多、太多……每一位老師，每一堂課，都讓我們終身難忘。通過32節(jié)專題課的知識傳授，在黨的`建設(shè)、政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、生態(tài)建設(shè)等方面，我們豐富了知識，拓展了視野，提升了修養(yǎng)，增強(qiáng)了信心與激情！通過學(xué)員論壇、小組討論、班級活動、異地教學(xué)等多種學(xué)習(xí)形式，寓學(xué)于樂，寓教于樂，教學(xué)相長，充分挖掘了同學(xué)們主動學(xué)習(xí)與思考的潛能。我們對社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論、構(gòu)建和諧社會、推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，以及邵東經(jīng)濟(jì)社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展有了更深的理解，也能更進(jìn)一步地指導(dǎo)我們今后的工作實(shí)踐。
兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，我們不僅收獲了知識，也收獲了友情。來自于全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門的同學(xué)們，大多數(shù)都是由陌生到相識，從相識到相知。課堂上我們專心聽講，研討時(shí)我們虛心請教，交流時(shí)我們坦誠相對，社會實(shí)踐、異地教學(xué)時(shí)我們攜手互助，曼妙的山水間我們結(jié)下真摯的友誼，灑下一路歡聲笑語……于是我們深深記住了個(gè)子不高但熱情服務(wù)的簡班長在大聲說：同學(xué)們，現(xiàn)在說個(gè)事；也記住了性格開朗能歌善舞的朱素云在邀請你：過來啰，一起唱首歌；我們?yōu)榈琴芎綍r(shí)一馬當(dāng)先的李錠喝彩，為叱咤球場的楊崢、小勤加油，我們欣賞風(fēng)度翩翩的王明華在演講做一個(gè)純粹的讀書人，我們被桂斌大哥的中醫(yī)養(yǎng)生論壇深深吸引，我們忘不了幽默風(fēng)趣如楊國中、溫柔文靜如肖麗云，青春可愛如羅嬋娟……回顧稍縱即逝的日子，我們相聚雖然短暫，但我們相信，短暫的相聚刻錄了我們中青班57名同學(xué)的深情厚誼，更將見證我們一茬一茬的漸次成長，它是我們今后征程如虹的華美開篇！
在這即將結(jié)業(yè)的時(shí)刻，我們同樣對邵東黨校滿懷深深的眷戀。我們眷戀黨校老師的人格魅力：親切平和的黃校長和羅書記，給以我們兄長、大姐一般的關(guān)心；貼在教室后墻的一周量化考評和一周天氣預(yù)報(bào)，記載著班主任陳老師為我們的辛勤付出；博學(xué)多才的授課老師們、溫馨周到的后勤工作人員……這一切的一切都將永遠(yuǎn)難以忘懷，在這里我代表學(xué)員說一聲：老師，您辛苦了！我們眷戀黨校清幽靜好的學(xué)習(xí)環(huán)境：明亮的教室、安靜的宿舍……我們眷戀這里的一草一木、一粥一飯……更重要的是，在這寧靜的港灣充電加油以后，我們將承載著希冀和期盼起錨遠(yuǎn)航！此時(shí)此刻，我們迎接的不只是我們的結(jié)業(yè)典禮，而是一個(gè)嶄新的開始！
同學(xué)們，讓我們共同祝福，黨校的明天更美好！我們的明天更燦爛！
謝謝！
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員：
經(jīng)過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聆聽了各位老師多年來的切身經(jīng)驗(yàn)體會，我真切的感受到邗中的老師是如此熱愛這所學(xué)校，如此熱愛教育這項(xiàng)事業(yè)，江邗中學(xué)真的是一所非常優(yōu)秀的學(xué)校，能夠成為這個(gè)大家庭的一員我覺得不甚榮幸！
首先在這次學(xué)習(xí)中我對江邗中學(xué)有了更詳細(xì)更深刻的了解，從1956年學(xué)校建立，以及學(xué)校經(jīng)歷的一次次挑戰(zhàn)和飛躍，一直到今天成為首屈一指的名校，邗中一步一個(gè)腳印一路走來，其中的艱辛和付出可以想見。作為一位老邗中，陳軍老師在說到這些時(shí)字里行間流露出對學(xué)校的熱愛以及身為一名邗中人的自豪和驕傲。我想，看一所學(xué)校是否優(yōu)秀最直接可見的指標(biāo)就是這里的老師是否熱愛在這里執(zhí)教，是否熱愛這所學(xué)校就像熱愛自己的家園，從各位老師的身上我看到了這份熱愛。
朱榮暉副校長在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一開始就告訴大家作為一名邗中的教師，一定要做到愛校如家愛生如子，這也是我的第二點(diǎn)體會即愛是教育的基石，愛是教育永不停歇的動力來源。大學(xué)的教育學(xué)課本上告訴我們作為一名合格的人民教師應(yīng)該具備的素質(zhì)是：精深的專業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化知識，比較系統(tǒng)的馬列主義理論知識以及必備的教育學(xué)知識。這里面沒有提到作為一名教育者應(yīng)該對教育事業(yè)懷抱著熱愛應(yīng)該對學(xué)生滿懷關(guān)愛，我想這并不是說愛是不必要的，而是認(rèn)為作為一名合格的教育者，愛是太基本太不言而喻的要求了，從一個(gè)人想要成為一名教師開始他就應(yīng)該已經(jīng)在心底準(zhǔn)備好去愛去付出了。
關(guān)于這一點(diǎn)給我印象最深刻的是做了13年班主任的馬俊老師，在此之前我曾在學(xué)校見過馬老師，她總是笑容可掬親切耐心，聽她講話真有種如沐春風(fēng)的感覺，當(dāng)時(shí)我就想這一定是位受歡迎的老師哪個(gè)學(xué)生會不喜歡這樣溫暖的老師呢。昨天聽她跟我們介紹這十幾年來做班主任的經(jīng)驗(yàn)和體會，聽她講怎么跟學(xué)生交流溝通怎么在小小的細(xì)節(jié)上去關(guān)心幫助學(xué)生，怎么調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)說到因?yàn)樗囊恍椭鷮W(xué)生最后取得了滿意的成績時(shí)馬老師笑得特別燦爛，好像是自己的孩子考了好成績，而有的同學(xué)一直沒有能夠改變，馬老師覺得很黯然和自責(zé)，這些心情和感受是只有當(dāng)你真正去關(guān)心一個(gè)人的時(shí)候才會有的，這正是馬老師說的作為一名教師最重要的就是愛與付出。
回首我在學(xué)海生涯遇到過的那些老師，讓我久久不能忘懷的都是真心為學(xué)生付出，真心愛護(hù)學(xué)生的老師，即使當(dāng)時(shí)尚不能理解一些老師的做法，現(xiàn)在回想起來竟是老師的良苦用心，而當(dāng)時(shí)就給予我溫暖愛護(hù)的老師則像人生旅途上的明燈，指引我前進(jìn)的道路和方向，讓我不至走入歧途，讓我總是能夠收拾疲憊的心房重新整裝待發(fā)，繼續(xù)上路。那些關(guān)懷那些幫助伴我走過年少稚嫩的歲月。我希望在我以后執(zhí)教的日子里能將這份愛傳遞下去，給予我的學(xué)生幫助和指引，哪怕只是在他人生的道路上一丁點(diǎn)的真面力量呢。
我的第三點(diǎn)體會則是關(guān)于如何正確建立教師與學(xué)生的關(guān)系。陳軍助理在說到這個(gè)問題的時(shí)候提到教師要把握與學(xué)生交流的度，應(yīng)與學(xué)生保持必要的距離感。我覺得這一點(diǎn)非常重要，前面提到教師要愛護(hù)學(xué)生就像愛護(hù)自己的孩子一樣，但是任何一個(gè)和孩子沒大沒小不分上下的父親或者母親都是失敗的家長。一名成功的教師應(yīng)該是既民主又有威信的。既要尊重學(xué)生的主體性，又要把握好學(xué)生的發(fā)展方向，否則就像船失去了舵手，行而不遠(yuǎn)。要如何樹立自己的威信呢？我覺得首先教師要做到專業(yè)素養(yǎng)夠硬。作為一名中學(xué)教師最基本的任務(wù)就是傳授知識。聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻，我們必須要在專業(yè)方面有足夠的積累和經(jīng)驗(yàn)才能讓學(xué)生真正學(xué)到知識，也才能在專業(yè)知識上具有權(quán)威性和說服力。
這就要求我們一方面要不斷鞏固學(xué)習(xí)舊的已有的知識，溫故而知新；另一方面還要不斷學(xué)習(xí)新的知識進(jìn)行充電和擴(kuò)展，所謂學(xué)無止盡。其次我覺得一名教師的威信還來自于它的品德素養(yǎng)，昨天潘竹娟老師也強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)?？鬃釉黄渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從就是講的這個(gè)道理。一個(gè)人的品德素養(yǎng)體現(xiàn)在他的一言一行一顰一笑之中，這就要求我們要注意自己的言行，因?yàn)槟愕囊慌e一動都有幾十雙眼睛看著，直接關(guān)系到學(xué)生心中的形象和威信的建立。然而這只是說的外在的表現(xiàn)其實(shí)真正需要修煉的是自己的內(nèi)心世界，正是腹有詩書氣自華，一個(gè)人只有從內(nèi)在提升自己的修養(yǎng)和積淀才能在外在上散發(fā)出來，表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)滴小事上。
如何提升自己的內(nèi)在修為，我想最主要的途徑還是多讀書。我一直認(rèn)為書籍是人類思想的結(jié)晶，讀一本好書無異于和世界上最偉大的靈魂做一次醍醐灌頂?shù)慕涣鳎嗳缏犚晃涣紟熞嬗训恼佌伕嬲]和循循善誘。昨天陳寶定老師講到我們至少每年讀一部教育著作，寫一篇讀后心得，可見是非常必要和有意義的，當(dāng)然要提升修養(yǎng)還要博覽群書而不是只讀和專業(yè)相關(guān)的書。潘竹娟老師講的我們需要廣博的人文知識即是說我們應(yīng)該涉獵各門學(xué)科和領(lǐng)域而不該囿于自己狹小的世界里。不過單單讀書是不夠的還需要我們?nèi)ンw會反思和總結(jié)?？鬃佑醒裕瑢W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。一個(gè)光會學(xué)習(xí)積累知識而不會思考的人是一張空洞的記憶卡，雖然不斷存儲但是不能內(nèi)化和提升，體現(xiàn)在行為上即是沒有進(jìn)步和改善，體現(xiàn)在表象上正如一朵沒有芬芳的花朵。
崗前培訓(xùn)對于我而言實(shí)在是受益匪淺，在思想上實(shí)踐上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了更加明確的定位，我會在未來的工作中不斷學(xué)習(xí)和反思，做一名合格的教師。
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
非常感謝教育局黨委給了我們這些新上任的老師一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，作為一名副校長，對我來講既是一種挑戰(zhàn)更是一種責(zé)任，我為自己能有機(jī)會為學(xué)校的發(fā)展盡一點(diǎn)綿薄之力而深感榮幸，同時(shí)又感到惶恐不安，迷茫膽怯，不知自己能否勝任這項(xiàng)工作。在得知這兩天有一個(gè)青年校級干部培訓(xùn)活動時(shí)，就感覺看到了一盞慰藉精神和心靈的指路明燈，心想一定要好好飽餐一頓精神的食糧。然而由于這兩天省、市里的校址、校舍安全鑒定的檢查工作，耽誤了這次學(xué)習(xí)，心中倍感遺憾，此時(shí)聆聽了大家談及培訓(xùn)的感受后，我更加為自己錯(cuò)過了一次提升思想的機(jī)會而遺憾，那么今天我就向大家匯報(bào)一下在暑期后勤工作中一些膚淺的認(rèn)識和感受，說的不對的地方還請領(lǐng)導(dǎo)和老師們多批評指正，我會非學(xué)常習(xí)感網(wǎng)謝。
在暑期的工作中，我對后勤校長的工作有了這樣幾個(gè)認(rèn)識。
后勤安全校長的工作主要是后勤、安全和項(xiàng)目建設(shè)。其工作目的是營造管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的濃厚氛圍，為教學(xué)、科研和師生生活提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，因此后勤工作是非常重要也是非常艱巨的。我認(rèn)為后勤校長的工作說到底就是管理和服務(wù)。管理好學(xué)校的財(cái)和物的利用，管理好校產(chǎn)安全和師生的安全。服務(wù)，則是為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。那么怎樣為師生服務(wù)呢？我以為那就是要盡可能完善物質(zhì)環(huán)境，做好后勤保障工作，搞好硬件環(huán)境建設(shè)，盡可能讓校產(chǎn)資源發(fā)揮它最大的經(jīng)濟(jì)效益，從而改善辦學(xué)條件，為師生服務(wù)。從這個(gè)層面來說后勤安全校長就是學(xué)校的大管家，只有為校長和全體老師盡心把家當(dāng)好了，發(fā)展好了，才能讓領(lǐng)導(dǎo)和老師們把精力更好地投入到教學(xué)工作中。
在全社會大力提倡“以人為本，以可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀建立和諧社會”的今天，我發(fā)現(xiàn)后勤工作的重點(diǎn)，必須從“物”的管理上轉(zhuǎn)到“人”的管理和服務(wù)上，而這“以人為本”的思想，最突出的一點(diǎn)就是要牢固樹立“安全第一”的觀點(diǎn)和意識。要站在“安全第一”的角度上思考問題開展工作，要把安全意識落實(shí)到每一項(xiàng)工作上，體現(xiàn)在每一次行動中。暑期一次從楊書記的談話中我了解到xx小學(xué)一直把安全工作當(dāng)做重中之重的大事在抓，在學(xué)校門房師傅有一項(xiàng)非常重要的工作，那就是中午期間，要在教學(xué)樓進(jìn)行安全巡視。這項(xiàng)工作職責(zé)被鄭重地寫在了門房合同上，體現(xiàn)在了工資待遇中，從這里可以窺一斑而知全豹，我感受到了xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)安全工作的務(wù)實(shí)和認(rèn)真，也警醒了我后勤校長的安全工作重于泰山。
后勤工作和政教工作有相似之處，那就是千頭萬緒，隨機(jī)性強(qiáng)，許多項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)關(guān)系到學(xué)校利益，若稍有疏忽則可能給學(xué)校造成損失。就拿暑期電腦采購招標(biāo)的事情來說，我認(rèn)為在做事之前一定要思考事情的預(yù)見性后果，在明確了實(shí)施方法、考慮清楚了細(xì)節(jié)再去實(shí)施，在工作中思維要活躍，細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題后，要靈活應(yīng)變?nèi)ヌ幚恚潞髣t要及時(shí)進(jìn)行反思總結(jié)，這樣才能積累經(jīng)驗(yàn)，提高效率，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量。
嚴(yán)謹(jǐn)于行動前：暑期到xx小學(xué)報(bào)道后就接手了學(xué)校微機(jī)室的.改造工作。我一直是從事教學(xué)和少先隊(duì)工作的，像這樣類似于工程類的工作感覺離自己非常遙遠(yuǎn)，完全是個(gè)陌生的領(lǐng)域。學(xué)校微機(jī)室現(xiàn)狀是怎樣的？要改造什么？怎么改造？我要去做些什么？怎么做？我現(xiàn)在該干什么？真是一頭霧水一臉茫然一籌莫展。一切只能從頭開始，更準(zhǔn)確地說，一切只能從學(xué)習(xí)和探索中開始，接下來我在自己人生中創(chuàng)造了無數(shù)個(gè)一次次：一次次向楊校長咨詢，一次次往返于微機(jī)室調(diào)查情況，一次次向吳主任葉站長電話請教，不知道跑了多少次路，打了多少電話，微機(jī)室改造內(nèi)容和程序逐漸成竹在胸，我便開始了行動：往返于一個(gè)個(gè)行政單位，在張張表格上蓋上了個(gè)個(gè)鮮紅的印章，第一階段真的好順利！
反思于行動后：由于不懂電腦知識，在招標(biāo)過程中遇到了一些困難，雖有一些周折但終順利解決。從這件事中反思中，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，我想下一次類似的工作我一定能做得更順利更加有效率。
后勤工作要求時(shí)效性較強(qiáng)。辦事不僅要合理、科學(xué)，而且要果斷點(diǎn)、及時(shí)點(diǎn)，這樣才能把工作做實(shí)做細(xì)，不至于拖泥帶水效率低下。因此在工作中要統(tǒng)籌兼顧，養(yǎng)成每天制定工作計(jì)劃的習(xí)慣，分清輕重緩急，處理好大事與小事、重要與次要的關(guān)系。這樣才能忙而不亂較好地完成任務(wù)。在暑假的工作中，我把近期遠(yuǎn)期要落實(shí)的工作一一做出了計(jì)劃，因此感覺工作的交接，電腦招標(biāo)、門房管理合同的簽訂等事情都非常有條不紊。
在今后的工作中，我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀業(yè)務(wù)方面的理論書籍，同時(shí)虛心向身邊領(lǐng)導(dǎo)以及教師學(xué)習(xí)，讓自己更快地成熟起來，同時(shí)在工作中秉著為學(xué)校負(fù)責(zé)為師生負(fù)責(zé)的態(tài)度謹(jǐn)慎、細(xì)心、認(rèn)真地做好每件事情，更好地為學(xué)校為老師和學(xué)生服務(wù)。
最后我用莊子的一句話總結(jié)我的心言，“虛無恬淡，乃合天德”，“勿喪己于物，勿失性于俗，”讓我們懷著一種曠達(dá)的心態(tài)和感恩的心情、干凈的行為用心做事，用行動向那些質(zhì)疑的聲音、惡意中傷的聲音證明自己！
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位理事長、各位老師：
下午好！
我是來自xx市xx鎮(zhèn)殘聯(lián)工作的xxx，今年2月24日，我來到鎮(zhèn)殘聯(lián)從事這份有意義的事業(yè)，倍感光榮！在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)、理事長，都是我的前輩，我的老師。今天，我向各位老師匯報(bào)一下這三天來學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會。三天的培訓(xùn)，我印象最深的二句話是：關(guān)心殘疾人，是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志；殘疾人事業(yè)，是中國特色社會主義事業(yè)的.重要組成部分。這說明從事殘疾人事業(yè)是崇高而偉大的事業(yè)，在我們的第一堂課中，蘇州市殘聯(lián)蔡理事長給我們認(rèn)真講解了中央（20xx）7號文件精神，使我們知道了發(fā)展殘疾人事業(yè)的目標(biāo)、任務(wù)、原則、方法等，為我們今后的工作指明了方向。還有三天來各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、教授的講課。通過他們的潛心研究，精心準(zhǔn)備，盡心教導(dǎo)，用豐富的知識，簡樸的語言，深動的實(shí)例，給我們系統(tǒng)地講解《殘疾人保障法》、殘聯(lián)組織的性質(zhì)、職能和殘疾人的維權(quán)、宣傳、信息、康復(fù)、教育、就業(yè)及蘇州市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展目標(biāo)與任務(wù)。在我們享受各位領(lǐng)導(dǎo)、專家先進(jìn)研究成果和獨(dú)到見解時(shí)，我體會到：作為一名從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘疾人事業(yè)的工作者，要做好十種人。
1、對待殘疾人的生活，我要做好一名服務(wù)人；
2、對待殘疾人的權(quán)益保障，我要做好一名代言人；
3、對待殘疾人的宣傳工作，我要做好一名吹鼓人；
4、對待殘疾人的康復(fù)工作，我要做好一名推廣人；
5、對待殘疾人的信息工作，我要做好一名有心人；
6、對待殘疾人的教育工作，我要做好一名普及人；
7、對待殘疾人的就業(yè)工作，我要做好一名牽頭人；
8、對待殘疾人的扶貧和社會保障工作，我要做好一名撐傘人；
9、對待殘疾人的信訪工作，我要做好一名自家人；
10、對待殘疾人的文體活動，我要做好一名組織人。
通過這次培訓(xùn)，使我開闊了視眼，拓寬了思路，增加了業(yè)務(wù)知識，增強(qiáng)了我做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘疾人工作的決心和信心。
在今后的工作中，我要按照蘇州市殘聯(lián)蔡理事長的講課精神，以提高殘疾人生活為目標(biāo)，以社區(qū)康復(fù)建設(shè)和殘疾人就業(yè)服務(wù)工作為重點(diǎn)，抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)專職委員隊(duì)伍的組織建設(shè)，抓好各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)，把各項(xiàng)工作抓出成效來，積極倡導(dǎo)殘疾人自尊、自強(qiáng)、自信、自立精神，以團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、開拓的工作作風(fēng)，來積極完成上級殘聯(lián)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，使我們的璜涇鎮(zhèn)殘疾人事業(yè)更上一層樓。
最后，對蘇州市殘聯(lián)為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會，對蘇州市殘聯(lián)、蘇州市委黨校為我們的這次培訓(xùn)的精心組織、熱情款待，我代表xx市七鎮(zhèn)二區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)工作者，對你們所做的一切表示深深的感謝。
我的發(fā)言完了。如有不當(dāng)，請大家批評、指正。謝謝！
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：
大家好！
我是系學(xué)生會xx，很高興參加學(xué)院團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)班，也很榮幸代表廣大學(xué)生干部在此發(fā)言。首先，我謹(jǐn)代表參加培訓(xùn)的廣大學(xué)生干部向?yàn)楸敬闻嘤?xùn)班順利開班給予支持、幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生干部們表示衷心的感謝！感謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的平臺。
長期以來，在學(xué)院黨委與各系部黨總支的親切關(guān)懷下，在學(xué)院團(tuán)委與各系部團(tuán)總支的悉心指導(dǎo)下，在學(xué)院學(xué)生會與學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我院廣大學(xué)生干部秉承“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求是、創(chuàng)新”的實(shí)干精神，堅(jiān)持以“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，緊緊圍繞學(xué)院中心工作，在建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、繁榮校園文化、拓展學(xué)生素質(zhì)、活躍學(xué)生社團(tuán)、維護(hù)學(xué)生權(quán)益、創(chuàng)建和諧校園等方面做出了積極的貢獻(xiàn)，營造了健康向上的校園氛圍，充分發(fā)揮了輔助青年成長成才的`重要作用。同時(shí)，每一名學(xué)生干部也都在工作中獲得了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，提高了自身的管理、組織、協(xié)調(diào)等實(shí)踐能力，促進(jìn)了自身綜合能力的發(fā)展。
作為學(xué)生干部，我深切地知道，要干好工作，正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，更好地發(fā)揮聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)之間的橋梁紐帶作用，這是不容易的。但是，我相信通過本次團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我們必將會更加堅(jiān)定“服務(wù)學(xué)院、服務(wù)學(xué)員”的信念，學(xué)習(xí)到正確處理好工作與學(xué)習(xí)和生活中各種關(guān)系的科學(xué)方法，進(jìn)一步提高工作主動性、積極性和創(chuàng)造性，從而培養(yǎng)一種能夠吃苦，能夠奉獻(xiàn)，勇于開拓進(jìn)取的新時(shí)代學(xué)生干部應(yīng)具有的品質(zhì)。
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇十八
大家好，請先允許我做一個(gè)自我介紹。我叫王靜莉，三橫一豎的王，安靜的靜，茉莉花的莉。我來至北碚土地房屋權(quán)屬登記中心，現(xiàn)從事繕發(fā)證件科副科長工作。
這次短短的五天培訓(xùn)，雖然現(xiàn)在只進(jìn)行到第三天，但是這三天來的學(xué)習(xí)就象一場急時(shí)雨，使我的心靈和思想得到了洗禮與提高。不論是市局干部人事處陳處長的開班講話，還是李爽教授的“政務(wù)禮儀”講課，曾國平專家的“從責(zé)任走向優(yōu)秀”，以及昨天下午市委黨校周矩教授富有輕松、詼諧、思考性的“情商和壓力管理”講課，使我深深地認(rèn)識到“學(xué)習(xí)、責(zé)任、壓力、服務(wù)”的重要性?！皩W(xué)習(xí)”，使我能找到自身不足，明確奮斗目標(biāo)，知道怎樣努力;“責(zé)任”，使我明白“責(zé)任重于泰山”的含義，只要有了責(zé)任心，就能在做好本職工作的前提下思考如何做得更好，如何能為老百姓提供實(shí)實(shí)在在的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，如何能讓老百姓帶著疑問來，揣著滿意、微笑走?！皦毫Α笔刮宜伎棘F(xiàn)在我們的登記工作與其它優(yōu)秀單位存在怎樣的差距。有了壓力才會有動力，我們只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，苦煉內(nèi)功，用創(chuàng)新思維、科學(xué)人性化管理來縮短差距，做到更加優(yōu)秀?！胺?wù)”使我思考怎樣的服務(wù)才是真正意思上的一流服務(wù)。我們首先要解決思想認(rèn)識問題，現(xiàn)在登記辦證部門是一個(gè)服務(wù)型的行政管理部門，只有思想轉(zhuǎn)變了，才會意識到“服務(wù)”是我們現(xiàn)在工作的核心。“科學(xué)化、人性化、現(xiàn)代化、系統(tǒng)化”服務(wù)就是我們努力的方向。這次培訓(xùn)頭一天就讓我感受到“一新、二嚴(yán)、三認(rèn)真”，新的培訓(xùn)體系內(nèi)容，嚴(yán)格的考勤考試制度、認(rèn)真的教授專家、老師和學(xué)員。以上是我這三天來的一些學(xué)習(xí)感受。
下面我將把我們單位在工作中的一些做法與大家進(jìn)行交流。第一方面，對于一些歷史疑留問題、疑難案件、資料不齊等不好辦的案件，現(xiàn)在我們采取通過“疑難案件匯審小組”進(jìn)行討論，最后形成會議紀(jì)要的方式進(jìn)行解決。第二方面，關(guān)于房屋買賣雙方身份證存在的真假，身份證號錄入不正確不規(guī)范等情況，現(xiàn)在我們采取在每位受理窗口工作人員前配備一個(gè)身份證識別器，以提高身份證的真實(shí)性、準(zhǔn)確性，只要房屋交易雙方的身份證在識別器上輕輕一刷，就知道真假，個(gè)人信息就會在業(yè)務(wù)系統(tǒng)中體現(xiàn)出來，減少前臺工作人員錄入量，提高辦事效率。第三方面，針對辦結(jié)的房產(chǎn)證，購房人不能及時(shí)領(lǐng)取，及時(shí)繳費(fèi)，影響單位全年收入問題，我們率先實(shí)現(xiàn)了各種登記業(yè)務(wù)收費(fèi)前置。確保了收入的收繳率，也使老百姓第一時(shí)間、一次性知道辦證費(fèi)用，做到明明白白消費(fèi)。以上就是我們單位在業(yè)務(wù)工作中的一些做法。
最后提兩點(diǎn)建議：
1、業(yè)務(wù)方面在辦理針對xx年12月1日實(shí)行兩證合一前的房屋買賣中，我們的工作人員常常會問到賣方婚姻問題。這是我們的工作職責(zé)，但是往往得不到老百姓的理解，用他們的話說“這是我們的隱私，你們沒有權(quán)利問!”所以建議市局能否在“土地房屋辦件收件須知”中將xx年12月1日以前的房屋買賣收取要件中涉及到婚姻的要件，更加的簡化，或是不與審核?；蚴峭ㄟ^全市統(tǒng)一進(jìn)行兩件合一的換證工作來解決這個(gè)問題。
2、培訓(xùn)方面這次培訓(xùn)非常好，能使我們靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真提高，認(rèn)真思考，查漏補(bǔ)缺，也能使我們的思想得到更新、提升。所以建議這類培訓(xùn)能長期化、制度化、豐富化。最好每年一次，也可以進(jìn)行一些專題培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)等等。
以上就是我要向大家交流的內(nèi)容，不妥之處請各位同任批評指證，同時(shí)我也希望在與大家的交流中學(xué)到好經(jīng)驗(yàn)、新思想。“有緣才使我們相聚，成為同學(xué)和朋友，共同度過這五天的美好時(shí)光，所以真誠地邀請大家到北碚來做客，登登健身梯，爬爬縉云山，在天然的氧吧中享受健康與快樂!
謝謝大家!
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇十九
教學(xué)目標(biāo)是一切教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。有效的教學(xué)始于準(zhǔn)確的.知道達(dá)到的目標(biāo)是什么。由此可見，把握教學(xué)目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的前提與關(guān)鍵。在初中歷史教學(xué)中，課堂教學(xué)目標(biāo)需要教師根據(jù)課程目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際以及教師的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格自行設(shè)計(jì)和編制。因此，怎樣使初中歷史課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)即能真正落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，又具體、明確、具備可操作性，克服與解決課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)所存在的困難和問題，這是一個(gè)值得探討的重要課題。
布魯姆指出：有效的學(xué)習(xí)始于準(zhǔn)確的知道達(dá)到的目標(biāo)是什么。由此可見，把握教學(xué)目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的前提與關(guān)鍵，它是教學(xué)的靈魂，支配著教學(xué)的全過程，并規(guī)定著教與學(xué)的方向。因此，在初中歷史教學(xué)中，教師應(yīng)樹立目標(biāo)意識，站在課標(biāo)的高度、全冊教材甚至整個(gè)初中段教材的高度俯瞰教學(xué)內(nèi)容，在充分分析課標(biāo)、教材的基礎(chǔ)上確定教學(xué)目標(biāo)，并確保課堂教學(xué)的各項(xiàng)活動都圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行。
然而，隨著歷史新課程教學(xué)的不斷深入，教師對教學(xué)目標(biāo)的把握成為最突出的實(shí)際問題，直接影響了課堂的教學(xué)效率。在從事多年的基層教學(xué)生涯中體會到，歷史教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)存在以下問題。
1、隨意性：在教學(xué)之前未制定明確的教學(xué)目標(biāo)，部分歷史教師不理解制定教學(xué)目標(biāo)的重要意義，認(rèn)為講完規(guī)定的教材內(nèi)容就是完成了教學(xué)任務(wù)，就達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
2、虛假性：教學(xué)目標(biāo)僅作為教案中的一種備查形式，在課堂教學(xué)過程中，教師只憑經(jīng)驗(yàn)和考試的要求操作，教學(xué)目標(biāo)對教學(xué)活動、教學(xué)過程沒有直接的指導(dǎo)作用，形同虛設(shè)。課堂教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，教師心中無數(shù)。
3、單一性：制定了基礎(chǔ)知識目標(biāo)和基本技能目標(biāo)，忽視了情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
4、錯(cuò)誤性：主要指目標(biāo)的表述。以教育目的代替教學(xué)目標(biāo)，如“把學(xué)生培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的人”；行為主體以教師代替學(xué)生等。如“拓寬學(xué)生的知識面”。
5、超越性：制定了很多教學(xué)目標(biāo)，但有些目標(biāo)超出了學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的“最近發(fā)展區(qū)”，實(shí)際上無法達(dá)到。
6、機(jī)械性：指在具體的教學(xué)中執(zhí)行教學(xué)目標(biāo)過死，教學(xué)就是機(jī)械展開教案，忽視了課堂的動態(tài)生成性因素。
因此，怎樣使初中歷史課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)即能真正落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，又具體、明確、具備可操作性，克服與解決課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)所存在的困難和問題，這是一個(gè)值得探討的重要課題?；诮虒W(xué)目標(biāo)在教學(xué)中的地位和現(xiàn)實(shí)中存在的問題，我在如何把握教學(xué)目標(biāo)上談一點(diǎn)看法。
（一）鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》對課程目標(biāo)的描述
歷史《課程標(biāo)準(zhǔn)》對課程目標(biāo)的描述是基于對目標(biāo)理論的分析，根據(jù)各學(xué)科的模塊的特點(diǎn)而設(shè)立的，是學(xué)科教師制定課堂教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)。具體到初中歷史學(xué)科，應(yīng)關(guān)注以下幾方面：
1、 了解初中歷史課程目標(biāo)及其分類
歷史《課程標(biāo)準(zhǔn)》包括前言、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、和實(shí)施建議四個(gè)部分， 主體是課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。
初中歷史新課程分類目標(biāo)。課程目標(biāo)規(guī)定了學(xué)生在“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”等三個(gè)方面應(yīng)達(dá)到的總體目標(biāo)。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了學(xué)生在上述三個(gè)方面應(yīng)達(dá)到的具體目標(biāo)。 “三位一體”課程目標(biāo)，是這次課程改革遵循的規(guī)范。
歷史分類目標(biāo)具體表現(xiàn)為：
（1）歷史知識與能力目標(biāo)：
（2）歷史過程與方法目標(biāo)：
（3）歷史情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：具體內(nèi)容在課標(biāo)上應(yīng)該熟讀，掌握在心中。
“知識與技能”目標(biāo)是目標(biāo)中的基礎(chǔ)部分，只有掌握“雙基”方能立足于發(fā)展；“過程與方法”目標(biāo)，重在能力和方法，此目標(biāo)的達(dá)成有利于其它兩個(gè)目標(biāo)更好的實(shí)現(xiàn)；“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)重在體驗(yàn)與感受，它貫穿于前兩個(gè)目標(biāo)，它的實(shí)現(xiàn)才能更好地促進(jìn)整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，培養(yǎng)出和諧發(fā)展的人。三維目標(biāo)是一個(gè)相互聯(lián)系不可分割的整體，各自發(fā)揮著獨(dú)特的作用。
值得說明的是，為了實(shí)現(xiàn)以上課程目標(biāo)，歷史《課程標(biāo)準(zhǔn)》將以上所有的課程目標(biāo)細(xì)化為內(nèi)容目標(biāo)，貫穿在歷史課程所有模塊中實(shí)施。因此，教師在進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)過程中，除了總體上了解歷史學(xué)科所要求的特定課程目標(biāo)，還必須借助《課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于內(nèi)容目標(biāo)的描述，設(shè)計(jì)出可操作的課堂教學(xué)目標(biāo)。
2、課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別
（二）把握教材內(nèi)容，進(jìn)行任務(wù)分析
相對于教學(xué)大綱的剛性來說，彈性的課程標(biāo)準(zhǔn)更不可能具有法律效力。首先，課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的是最基本的課程目標(biāo)，是所有學(xué)生都能達(dá)到的目標(biāo)。也就是說，國家課程標(biāo)準(zhǔn)中只規(guī)定最低限度的標(biāo)準(zhǔn)線，作為衡量歷史教學(xué)是否達(dá)到義務(wù)教育目標(biāo)的一個(gè)尺度。但在實(shí)際的教學(xué)和課程改進(jìn)中允許超標(biāo)。其次，課程標(biāo)準(zhǔn)還充分考慮了在實(shí)行三級課程管理體制的背景下，國家、地方與學(xué)校三者之間的關(guān)系調(diào)控問題，把論述的重點(diǎn)放在對國民素質(zhì)的基本要求上，而不是對課程內(nèi)容作出具體規(guī)定。這有助于不同地區(qū)依據(jù)自身的情況開發(fā)出內(nèi)容豐富，形式多樣的課程。這樣的設(shè)計(jì)便于教師增強(qiáng)課程意識，拓展課程資源，創(chuàng)造性地開展教學(xué)。再次，由于沒有像教學(xué)大綱那樣固有的內(nèi)容要點(diǎn)，以課程標(biāo)準(zhǔn)作為教材編寫的基礎(chǔ)才可能真正實(shí)現(xiàn)教科書風(fēng)格的多樣化，避免教科書的雷同或“克隆”現(xiàn)象。課程標(biāo)準(zhǔn)為教材編寫和教師教學(xué)留下了一定的創(chuàng)造空間，因此它對教材編寫、教師教學(xué)和學(xué)業(yè)評價(jià)的影響是間接的、指導(dǎo)性的、啟發(fā)性的，這也正是它的優(yōu)點(diǎn)。
教材是對課程標(biāo)準(zhǔn)各目標(biāo)的分解和具體化，教師要把握教學(xué)層次性和側(cè)重點(diǎn)，即要對教材目標(biāo)進(jìn)行分析。分析每課教材內(nèi)容在整個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)中和每個(gè)模塊（每本教材）中的地位和作用；掌握教材的前后聯(lián)系,了解教材的編排意圖, 正確把握每課正文和專題探究的具體要求，并了解它在全冊教材中的地位和作用，每堂課的教學(xué)目標(biāo)要明確、具體、集中；把目標(biāo)和具體要求合理地分配到每一課時(shí)中，并注意每課時(shí)教學(xué)前要列出須達(dá)到的具體要求。
3、制定教學(xué)目標(biāo)還要依據(jù)對學(xué)科知識的分析和對學(xué)生的分析
對學(xué)科知識的分析主要是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提供的教學(xué)內(nèi)容及其要求，結(jié)合對學(xué)生已學(xué)過知識的掌握情況的分析，設(shè)計(jì)出知識目標(biāo)，并在對知識內(nèi)容分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行能力目標(biāo)的分析。一節(jié)課的內(nèi)容可以培養(yǎng)的能力有多個(gè)方面，究竟選擇哪一個(gè)或哪幾個(gè)方面作為本節(jié)的目標(biāo)，還要考慮學(xué)生的需要和后續(xù)課程的需要。例如，歷史教學(xué)中培養(yǎng)分析能力是一個(gè)很重要的目標(biāo)，在知識和能力目標(biāo)分析的基礎(chǔ)上，還要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)出適合培養(yǎng)的情感和態(tài)度目標(biāo)，然后根據(jù)對學(xué)生的思想狀況的分析，按需求的緊迫性和重要性進(jìn)行選擇，同時(shí)要考慮學(xué)校與社會中可利用的課程資源。
（三）分析學(xué)生已有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確定教學(xué)起點(diǎn)
除對學(xué)科知識進(jìn)行分析，更應(yīng)該考慮學(xué)生的狀況，學(xué)生也是設(shè)計(jì)目標(biāo)的主要依據(jù)之一。必須充分了解學(xué)生，準(zhǔn)確掌握學(xué)生的心理動態(tài)和認(rèn)知水平，尤其要緊緊圍繞有利于學(xué)生終身發(fā)展而設(shè)定目標(biāo)?？傊?，要設(shè)計(jì)好教學(xué)目標(biāo)，做好對課程目標(biāo)的理解、研究，做好對學(xué)科知識、學(xué)生和社會的全面分析都是必不可少的。
教學(xué)起點(diǎn)的確定，主要對學(xué)習(xí)者進(jìn)行三方面的分析。首先，對學(xué)習(xí)者的社會特征進(jìn)行分析。主要包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣、方法、態(tài)度以及成熟程度、班級水平、心智發(fā)展水平等。其次，對學(xué)習(xí)者預(yù)備技能的分析。最后，對學(xué)生目標(biāo)技能的分析，即了解學(xué)習(xí)者是否掌握和部分掌握了課程及其單元或模塊教學(xué)目標(biāo)中要求的學(xué)會的知識和技能。
（四）教師的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，來實(shí)施教學(xué)，確保課堂時(shí)效性。
1、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)主體應(yīng)為學(xué)生。教師要善于把教的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)的目標(biāo)。學(xué)生既是教師施教的對象，更是課堂教學(xué)的主體。教師的職責(zé)就是引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中體驗(yàn)成功的快樂。評價(jià)教學(xué)是否成功，其直接依據(jù)應(yīng)該是學(xué)生收獲了什么，學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上獲得了什么，其具體的進(jìn)步怎么樣，而不是教師完成了什么任務(wù)。但在具體的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)中學(xué)生這一主體卻是隱含的、未直接陳述出來的。
2、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要全面。教師要有明確的目標(biāo)意識。要隨時(shí)監(jiān)控教學(xué)過程的每一步驟，使其緊緊圍繞目標(biāo)，能及時(shí)、清醒地判斷每一項(xiàng)目標(biāo)的達(dá)成度。切忌“寫歸寫，做歸做”。要反映教育對人的全面發(fā)展的要求，要體現(xiàn)多元化。不僅有對知識性目標(biāo)的要求，還要重視學(xué)生能力、情感、態(tài)度、意識等方面的發(fā)展要求。
3、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要多樣。雖說教學(xué)的終極目標(biāo)一致，由于施教內(nèi)容不同，施教班級的差異，每堂課的教學(xué)目標(biāo)自然也就不盡相同。其實(shí)，就是同一堂課教學(xué)目標(biāo)也應(yīng)是多樣的，同樣的班級在同一堂課中，不同的學(xué)生欲達(dá)的教學(xué)目標(biāo)也不應(yīng)相同，承認(rèn)差異，因材施教；因人設(shè)標(biāo)，分類推進(jìn)，方是科學(xué)之原則。教師要講究教學(xué)目標(biāo)呈現(xiàn)技巧。課時(shí)教學(xué)目標(biāo)展示的方法、方式和時(shí)機(jī)，做到靈活多樣，富有情趣和感染力，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲望。
4、課時(shí)教學(xué)目標(biāo)要與學(xué)段、單元目標(biāo)一致。課時(shí)教學(xué)目標(biāo)是一切教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)，這三種教學(xué)目標(biāo)有著如下關(guān)系：學(xué)段目標(biāo)一單元目標(biāo)一課時(shí)目標(biāo)。這三種教學(xué)目標(biāo)在內(nèi)容上是依次更加可操作化、更加具體化、更加過程化，在目標(biāo)要求和水平層次上更加體現(xiàn)了階段性和發(fā)展性。
為了新課程改革的進(jìn)一步深化，歷史教師應(yīng)該從現(xiàn)在做起、從自己做起，切實(shí)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，用新課程理念真正設(shè)計(jì)出有利于學(xué)生綜合素質(zhì)提高的教學(xué)目標(biāo)，使教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到改善，以實(shí)現(xiàn)新課程的宗旨。
總之，我們每一位教師牢牢樹立目標(biāo)意識，站在歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的高度、全冊教材甚至整個(gè)初中段教材的高度俯瞰教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真審視教材，從鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、把握教材內(nèi)容、分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等步驟策略來制定教學(xué)目標(biāo)，才能使有效教學(xué)成為可能，否則，有效教學(xué)就會成為“無源之水，無本之木”。
“把教科書作為課程資源之一，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案”是教師開展創(chuàng)造性教學(xué)的題中之意。教師要?jiǎng)?chuàng)造性的開展教學(xué)，最先需要的是研究課程標(biāo)準(zhǔn)。深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)所闡釋的課程理念，依據(jù)對標(biāo)準(zhǔn)的理解、教材本身的特點(diǎn)和學(xué)生心智發(fā)展的特點(diǎn)建構(gòu)科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，而后充分開發(fā)和利用課程資源，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，組織形式多樣、豐富多彩的教學(xué)活動，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變?？傊處熤挥邪蜒芯靠醋魇墙虒W(xué)必不可少的一部分，實(shí)現(xiàn)研究與教學(xué)的一體化，在研究中教學(xué)，在教學(xué)中研究，才能走上創(chuàng)造之路。
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！首先感謝教師進(jìn)修學(xué)校給了我這次交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會！
為促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，加大課堂教學(xué)的容量和深度。我區(qū)開展了為期兩個(gè)多月的中學(xué)老師《信息技術(shù)實(shí)用手冊》網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。而我有幸被學(xué)校推選為校培訓(xùn)班的輔導(dǎo)教師。
回顧這兩個(gè)多月的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，可以用疑惑、緊張、繁忙、有序幾個(gè)詞來形容。
會后，我和培訓(xùn)班班主任褚慶松老師把會議情況匯報(bào)給學(xué)校胡校長，這個(gè)培訓(xùn)工作引起他的高度重視，當(dāng)場是這樣安排的：“我校是一所農(nóng)村偏遠(yuǎn)的初中，基礎(chǔ)設(shè)施十分落后，教師現(xiàn)代教育技術(shù)理論和實(shí)踐能力差距很大。我們一定要抓住這次機(jī)遇，開展好培訓(xùn)工作，按照培訓(xùn)時(shí)間節(jié)點(diǎn)制訂出我校的培訓(xùn)計(jì)劃。而教師辦公電腦和校園網(wǎng)絡(luò)我來解決！”
10月13日，46臺聯(lián)想電腦到位，6m帶寬網(wǎng)絡(luò)信號接入學(xué)校，教室多媒體系統(tǒng)陸續(xù)安裝到位。由于學(xué)校只有我一名信息老師，新配備的電腦又是裸機(jī)，接下來工作就是繁忙和緊張：46臺電腦46個(gè)系統(tǒng)，辦公學(xué)習(xí)軟件、常用殺毒軟件、校園網(wǎng)絡(luò)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的安裝整整用了我兩天時(shí)間。10月16日，我校召開《信息技術(shù)實(shí)用手冊》培訓(xùn)大會，會后由我集中講解操作指南。
師完成了各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)和測試。
我校教務(wù)處黃廣才主任年近五十，學(xué)期初他的大腦接受過微創(chuàng)手術(shù)，在家休養(yǎng)一段時(shí)間又來到學(xué)校。原先的他接觸電腦不多，在看到我培訓(xùn)時(shí)用的ppt很有意思，幾次在我簽到簽退時(shí)總問一些小問題，讓我操作給他看。還有很多青年教師在學(xué)校qq群里討論操作中遇到的問題，好幾次讓我措手不及。
同事們學(xué)習(xí)的熱情對我觸動很大，要求我必須提高認(rèn)識，做好一名輔導(dǎo)老師應(yīng)該做的工作。所有章節(jié)視頻、測試我都提前看完做完，以前不常用的軟件必須重新學(xué)習(xí)，班級里的多媒體系統(tǒng)自己必須到場操作幾遍。
學(xué)校的中年教師們學(xué)習(xí)積極性更加高漲，他們以教研小組為單位，相互學(xué)習(xí)，共同提高。由于培訓(xùn)的老師都分別擔(dān)任著教學(xué)任務(wù)，為了讓老師們能夠?qū)W會操作，各個(gè)學(xué)科組辦公室我基本上一天來回走動兩三次，有時(shí)更多。午餐后的休息基本都是我的輔導(dǎo)時(shí)間，認(rèn)真地給他們講解、演示，直到他們學(xué)會。就這樣，經(jīng)過幾次輔導(dǎo)，參加學(xué)習(xí)的老師都能熟練地完成操作，在上交的各項(xiàng)作業(yè)和作品中，大多非常優(yōu)秀。
臨近操作考核，為了能更好地鞏固和檢驗(yàn)所學(xué)的培訓(xùn)知識，凸顯培訓(xùn)過程的有序和考核的規(guī)范，我把我教學(xué)用的學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)系統(tǒng)改編為培訓(xùn)考核系統(tǒng)，配置服務(wù)器、調(diào)整客戶端、編排考號和密碼；添加操作視頻到考核系統(tǒng)，考前我又集中培訓(xùn)講解一遍；進(jìn)修學(xué)校胡敬文等兩位老師親臨考場巡視。就這樣，我校參訓(xùn)的教師全部順利地通過操作考核！
回顧這兩個(gè)多月來，在輔導(dǎo)培訓(xùn)中，其他學(xué)校的輔導(dǎo)老師有的做得比我更好，是我學(xué)習(xí)的榜樣。此次培訓(xùn)雖然臨近結(jié)束，但這也是新的開始，需要我們在今后的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，把學(xué)到的技術(shù)運(yùn)用到教育教學(xué)中去。在今后的學(xué)習(xí)運(yùn)用中，我一定還會繼續(xù)為教師們服務(wù)，給他們當(dāng)好幫手！
謝謝大家！
培訓(xùn)交流心得會發(fā)言稿篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位學(xué)員朋友：
上午好！
非常榮幸，今天能夠作為集團(tuán)公司第二期黨群干部培訓(xùn)班學(xué)員的代表在這里發(fā)言。
首先，我代表全體學(xué)員，向關(guān)心、支持、籌備此次培訓(xùn)班的集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)、授課專家、所有工作人員表示衷心的感謝！
集團(tuán)公司舉辦培訓(xùn)班，是我們黨群工作者加強(qiáng)自我升級、涵養(yǎng)工作理念的一次學(xué)習(xí)機(jī)會。當(dāng)今社會，學(xué)習(xí)是企業(yè)管理的創(chuàng)新之源和進(jìn)步之基，學(xué)習(xí)已成為干部追求成長、企業(yè)追求發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。大家熟悉的《第五項(xiàng)修煉》的作者，彼得·圣吉對企業(yè)管理者提出了一條非常有名的忠告：“未來唯一持久的優(yōu)勢，是有能力比你的競爭對手學(xué)習(xí)得更快”。因此，我們黨群干部不僅要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)；還要推動經(jīng)營管理層的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)同優(yōu)勢，提高決策水平和工作效能；更要站在企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，倡導(dǎo)全員學(xué)習(xí)，按照建立學(xué)習(xí)型組織的理論和方法，努力打造學(xué)習(xí)型企業(yè)，促進(jìn)企業(yè)不斷向市場競爭的高地攀登。
今天，有機(jī)會參加集團(tuán)公司舉辦的黨群干部培訓(xùn)班，對于我們每個(gè)人來說，是一個(gè)難得的機(jī)遇，甚至是一個(gè)重要的里程碑。雖然培訓(xùn)班只有短短的`三天時(shí)間，但濃縮了領(lǐng)導(dǎo)和專家們的深謀遠(yuǎn)慮。我們一定不辜負(fù)學(xué)習(xí)班的期望，正確處理好學(xué)習(xí)和工作關(guān)系；集中精力保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和效果。我們一定要密切學(xué)習(xí)與實(shí)踐的聯(lián)系，一方面要認(rèn)真聽課，汲取理論素養(yǎng)，另一方面要結(jié)合自己的工作實(shí)際，認(rèn)真思考、理解、消化領(lǐng)導(dǎo)和專家的課題，緊密圍繞著企業(yè)“業(yè)務(wù)聚焦、管理改進(jìn)”戰(zhàn)略，在學(xué)友中積極開展討論，促進(jìn)黨群工作更好地融入、推動企業(yè)管理；真正使黨群組織的政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為企業(yè)的競爭優(yōu)勢，形成企業(yè)核心競爭力的主流。
謝謝大家！