通過總結，我們可以發(fā)現自己的優(yōu)點和不足，進而制定更好的目標和計劃。適當運用歸納和概括的方法，將瑣碎的細節(jié)進行整合，突出主題和亮點。歡迎大家和小編一起分享自己的總結體會和思考，讓我們共同進步。
高三地理教研組工作總結篇一
經過半年的緊張而又充實的工作與學習，地理教研組的工作又告一段落。本學期，我和魯守舟老師在我校教導處的統一安排和部署下，我們積極而熱情地參與到各項教研活動當中，并且取得了可喜的收獲。
（一）主要工作
1．我們依照教導處的要求，每月進行兩次集體備課。通過集體備課，我們相互之間取長補短，集思廣益。每個人都受益匪淺。每次集體備課整理出來的教案，都是可圈可點的優(yōu)質教案。這樣的活動也為我們組內的每位教師的成長和業(yè)務水平的提高有很大幫助。
2．在我校教導處的倡議下，我們組自發(fā)地進行了多次的組內研討活動。每次在備課、講課過程中遇到難題和疑惑，我們都進行了廣泛而熱烈的探討。通過多次的討論活動，對于我們組每位成員的知識面的拓展，思維方式的轉變和提高都很有幫助。組內成員的這種交流和學習活動成了我們日常工作中必不可少的教研活動，很大程度地提高了我們組內成員的業(yè)務水平的提高。3．進入復習階段，我們又共同研究出題，整理成復習試卷。對每個知識點、考點都進行了詳實的探討和研究，每一份復習卷都基本涵蓋了每一個重要知識點，對學生學習的復習鞏固很有幫助。
4．魯守舟老師是本學期地理組新加入的成員，為我們組注入了新鮮血液。為了幫助魯老師盡快適應地理教學方式、掌握地理教學法，我們相互聽課、評課，在魯老師地理教學水平不斷提高的同時，我也從中受益匪淺。
（二）收到的效果
1．地理組成員在本學期的自身業(yè)務水平都有明顯提高。2．地理教研活動不再走形式，搞花架子，而是從實際出發(fā)，走出了操作性較強的教研活動新路子。
（三）存在的不足
1．組內成員在認識和行動上仍沒有走出“應試教育”的怪圈。
2．組內研討活動隨機性較強，缺少活動前的計劃和準備工作，以及研討活動結束后的督促和落實的后續(xù)工作。
1．確定組內活動的固定時間，更利于每次教研活動的順利開展和使教研活動進一步規(guī)范。
2．倡導組內成員進行科研活動，把教研和科研結合起來，更好地為教育教學服務。
地理教研組
20xx年1月7日
高三地理教研組工作總結篇二
全組老師都能做到認真?zhèn)湔n，地理教學要用大量的地圖，而教學掛圖數量有限，于是老師們將大量地圖、圖片編入課件，不但教學效果好，而且也大大提高了課堂效率，但備課時間往往是常規(guī)備課的好幾倍。地理組每位老師所帶班級數相對較多，最多一人同時帶7個班，因此作業(yè)批改量特別大，但老師們至少給每位學生批改《地理填圖冊》與《基礎訓練》(高中為《同步作業(yè)》)兩本作業(yè)，有些老師因此患上了嚴重的頸椎和腰椎病。每到期中、期末時，地理組命題和閱卷量特別大，一位老師往往要命制兩份試卷，短時間內要閱6個班的試卷，但是每次我們都能優(yōu)質高效地完成了任務。
二、 保質保量上好公開課
每位老師除了能按照學校要求每學期聽滿8節(jié)課外，還做到每人每學年至少上一節(jié)公開課，年輕老師每學期上一節(jié)公開課。09年上半年張興連老師在高一年級上了一節(jié)題為《工業(yè)區(qū)位因素》的公開課，下學年關勝新老師在高三上了《冷熱不均引起大氣運動》的公開課，這節(jié)課受到來我校視導的合肥市地理教研員的高度評價，接著葉玉葉老師在高一年級上了《大規(guī)模海水運動》的公開課，程忠園老師xxxx年9月開始在東區(qū)和南區(qū)同時帶課，她也在初一年級上了題為《天氣與生活》的公開課，這四節(jié)公開課堂堂精彩，水平很高，受到聽課領導和老師的高度評價，課后都及時認真地評課。
三、 積極參加省、市、區(qū)地理教研活動
地理組四位老師中關勝新老師參加過國家級骨干教師培訓，兼任安徽省地理教學研究會副理事長、合肥市地理學會理事長;葉玉葉老師為安徽省首屆教壇新星，曾獲得全國首屆高中地理優(yōu)質課一等獎，兼任合肥市地理教學研究會副理事長;張興連老師多次獲得教學、教研獎項，兼任合肥市地理學會理事。較強的師資力量使我校地理組在省市區(qū)地理界占有舉足輕重的地位，一些大型的教研活動往往離不開我組老師的參與，如公開課點評、承擔重要考試的命題審題、擔任教師招聘評委、編寫修改教材和教學用書，如商務星球版初中地理教材、《安徽地理》、《合肥地理》、《地圖冊》、《高中地理同步作業(yè)》、《初中地理基礎訓練》等，這些教學用書都經全國、省中小學教材審查委員會審查通過，在全國全省使用。幾位老師不計個人得失，克服繁重的教學任務參加各種地理教研活動。在參加省、市、區(qū)教研活動的同時，本組集體備課也有序進行，既有中心發(fā)言人和書面材料的正式集體備課，也有平時隨機問題討論。
四、 參與高考、高中學業(yè)水平測試的研討
xxxx年是安徽省新課改首次高考地理自主命題，從年初開始，高三任課老師就緊密關注高考新動向，《考試大綱》與《考試說明》公布后，全組老師專門開會研究，并參加安徽省、合肥市、高校附中的有關研討會。關勝新老師上半年受聘參加省教育廳組織的有關新課改的專項調研，做出了突出貢獻。暑假他又應邀在江南片地理教師研討會上做高考復習方面的專題報告。
我校xxxx屆畢業(yè)生由于一、六、八首次聯招生，生源極差文科更差，但高考成績不差，獲得合肥市高中質量綜合評價(含高考、學業(yè)水平測試)二等獎，也是我校近十年來最好的高考獎項之一。今年6月我校高二年級參加省學業(yè)水平測試，地理成績高于市平均分12%，也是我校文綜三科中高出市平均分最多的一科。
五、 承辦安徽省天文夏令營
幾乎每年暑假地理組都與科大天體物理中心聯合承辦安徽省天文科技夏令營，xxxx年7月19日——23日，我們又成功舉辦了安徽省天文夏令營，來自全省各地的約100名營員(我校30人)參加了在合肥和桐城的活動，5月份我們就開始夏令營的大量準備工作，開營后，我們不但要安排學習、參觀活動，還要負責安排食宿，瑣事很多。但是當我們冒著酷暑帶領營員在桐城嬉子湖觀賞到了500年一遇的日全食奇觀時，一切辛苦都被拋之腦后了。
高三地理教研組工作總結篇三
一學年過來，學生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產生了興趣，他們開始簡單了解到了世界地理和區(qū)域地理，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關系，認識到了學習地理的重要性。現對本學期教學工作總結如下：
（一）一堂好課，前提還在于備課的質量好與壞。為此，我經常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向在地理教學中積累豐富經驗的代教師請教，從她的經驗中吸取教訓；查找圖書資料，到網絡上查找各種資源等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，也為課堂良好教學奠定了基礎。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，我的勞動沒有白費，汗水沒有白流，同學們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。
（二）精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講，重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學期的第十章內容《極地地區(qū)》講解中，我重點交給學生們如何總結歸納教材內容，把比較煩雜的內容梳理清楚，從四個方面了解各個國家之間的差異，最后又回到各個國家地位是平等的，這樣本章內容條理究非常清楚，學生也掌握了基本的學習方法。在課堂上講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題做到精選、精練，對出現問題的學生及時地指導，提高了學生的學習效果，增強了學習的興趣。做到講練結合，努力提高了復習效率。
（三）地圖訓練抓能力。學生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。在這學期的教學中，我在上課的時候都要把各區(qū)域地圖或國家地圖掛在黑板上，從一開始我就給學生強調地圖的重要性，也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。尤其是在復習中，重點以讀圖分析為主，就是讓學生明白，地理教學尤其是世界地理教學必須學會識圖。教學中我指導學生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉換方法，，逐步建立地理事物和地理現象的相互聯系，完成對地理事物的準確定位，對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。
積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐?，F正值教學改革的新時期，一場教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學思想蓬勃發(fā)展，只有融入這時代的步伐，都能適應教育的發(fā)展。我積極參加學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。
在教學中，我要求學生認識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產。在利用合理時，就能促進社會的發(fā)展和進步；利用不當時，則會出現生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣就體現了“教育要面向現代化、面向全世界、面向未來”的宗旨。在教學過程中，我用事實做材料，使學生認識不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜，利用當地的自然條件發(fā)展生產和社會進步，以及不同的國家所出現的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題，增強了學生學習地理的興趣。
一學期的工作很快結束，工作中還有很多不足，有很多的工作有待完成。在新的一年中，我將更加珍惜機會，不斷努力工作，使自己的教育教學水平更上一個新臺階下學期，我會在工作和學習中去我將會更加積極、主動，以高昂的斗志投入到新的教學中。
高三地理教研組工作總結篇四
地理教研組是一個小科組，一學期以來，作為科組和其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但四位年輕人的工作是盡心盡責的，一絲不茍的，任勞任怨的，當然也是默默無聞的。由于眾所周知的原因，地理教師難得在各種評優(yōu)評先活動中榜上有名?？梢赃@樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著，我們?yōu)榕囵B(yǎng)合格地公民而工作。
本學期伊始，科組主持召開了新學期的第一次科組會，認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數，明確職責。
在此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學行為，收到了較好的效果。
在學校舉辦第四屆科技節(jié)活動期間，本科組在初一、初二、高一三個年級的學生中開展優(yōu)秀地理小論文和優(yōu)秀環(huán)保宣傳漫畫的評比活動，分別評選出優(yōu)秀小論文一等獎一篇、二等獎兩篇、三等獎四篇和優(yōu)秀環(huán)保宣傳漫畫一等獎兩幅、二等獎兩幅、三等獎三幅，另外還組織了題為“歡迎你到地球村”的地理游園活動，參加學生踴躍，興趣盎然。
本學期多次組織科組老師參加由市、區(qū)教研室主辦的各類教學專題講座和市內兄弟學校舉行的各種教學示范課、研討課和教學開放日等教研活動，另外還與政治科組共同組織赴廣西桂林師范大學附中的參觀學習活動，通過這些活動，開拓了老師們的視野，看到了他人的長處，比照出我們自己工作中的不足，增強了我們的緊迫感。
李鐘文老師的《黃河》錄象課獲得寶安區(qū)一等獎，其同名的多媒體地理課件獲得全國評比二等獎、深圳市三等獎、寶安區(qū)一等獎；張洪盛老師的《北方地區(qū)》和李吉雄老師的《水循環(huán)》、《我國的糧食生產和糧食問題》多媒體課件也獲得深圳市三等獎。
今年我校高一地理會考首次獲準由學校自行組織命題、自行組織考試，這對于我們是一次新的考驗。受教導處委托，我們嚴格按照省教廳下發(fā)的《地理科會考綱要》的要求嚴密、科學地命好試題。為了使會考考試工作順利有序地進行，科組協同教導處和級組共同制訂了《做好高一地理會考工作的安排》，從組織命題、考試、評卷到成績統計，整個程序嚴格按照省、市、區(qū)教育部門的有關規(guī)定進行，圓滿完成地理會考的組織工作。
本學期地理科組應該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任務，但與鄭校長提出的“小科組也應該有大作為”的工作要求對比起來，我們的工作顯然還有較大的差距，還存在許多不足，如科組的教研氣氛仍不夠濃厚，教學改革的步伐不夠大，科組建設仍有待加強。
高三地理教研組工作總結篇五
本學期，我校地理教研組八位年富力強的教師組成，一直秉承團結協作，積極進取的優(yōu)良傳統，苦練教學基本功，落實教學常規(guī)工作，狠抓教育教學質量，努力提高教學成績。同時，以課改科研為先導，充分發(fā)揮現代教育技術的作用，積極參加教改實踐活動。下面將本組一年期所做的工作總結如下。
以備課組為核心，以教研組為平臺，以說課評課為手段，大力培養(yǎng)青年骨干教師，縮短成長周期，提高教學質量，提升地理教研組的整體實力。
一、狠抓“教學五認真”的落實：
1．備課環(huán)節(jié)：以教案為切入點，研究大綱及考試說明，吃透教材，既要備教材又要備學生。在教案檢查中，我組教師的教案有百分之六十都達到了優(yōu)秀教案的標準，尤其是畢業(yè)班教師更加突出，體現了他們對備課的認真態(tài)度，為上好課打下了堅實的基礎。
2．課堂教學：加強課堂教學研究，向45分鐘要效益，不斷提高各學科課堂教學質量和效益。各備課組在組長的帶領下，立足教材，緊扣新的課程標準，精心設計，公開輪講，認真聽評，反復修改，提煉推敲出一個個獨具年級特色的精彩課例。在武東南片區(qū)舉辦的初中教師技能大賽活動中，練慶連老踴躍參與，精心準備，榮獲了二等獎，比賽期間，通過與會教師的熱烈交流和深入研討，為我組初中備課組展示了豐富多樣的教學技能，并從中受到有益的啟發(fā)。
3．加強教學常規(guī)管理。學期初組織各年段集備組制定教學進度表并加以落實。通過檢查教案、作業(yè)批改、聽課筆記，整改和規(guī)范教學常規(guī)；通過不斷的測驗和考試，經常了解學生學習狀況，及時收集、分析、反饋學科教學的改進意見。
二、加強備課組活動：
要求各備課組的活動做到規(guī)范化操作：公開課說課評課時做到定主講、定內容、定時間（具體內容詳見工作計劃），由集體備課組長負責把好教學關，使集備活動成為加強教研的有力手段，保證地理教學整體水平的提高。
三、有序開展公開課觀摩等活動：
本學期安排由高三至七年級順序輪流開展公開課，隔周一次活動。開課的教師能做到充分準備，精心設計教學，絕大部分老師能積極參與，聽課和評課活動中，熱烈討論，積極交流，相互探討和學習，提升了本組成員的教學理念及執(zhí)教水平，目前，所有公開課任務都已經完成，而且大多數被評為優(yōu)質公開課。上學期，高二備課組在完成二級達標學校的會考學科優(yōu)良率要求，為我校爭得了榮譽，本學期，他們又精心策劃和組織了年段地理學科競賽，張榜公布學生獲獎情況，極大的激發(fā)了同學們學習地理的興趣和熱情。
四、收集高考信息，注重試題質量：
賴紅元老師參加了在長汀舉行的高考信息研討會，聽取了我省著名地理教師及教研員的高考復習策略，及時反饋了最新的教研信息，結合并延續(xù)了對各省高考試題的分析研究，使全組教師受益，為高三地理最后復習沖刺指明了方向。
五、存在的欠缺或問題：
集體備課活動還不夠充分，備課方式、方法、進度、水平都不夠統一。教師在各方面的修養(yǎng)和水平都有提高的空間，尤其是對地理教師屬理科出身，社會政治、歷史、人文知識有待擴展和提高。少數教師參加活動的積極性還有待于進一步提高，另外，公開課活動的調整和出勤還需加強，評課時需要實質性地深入討論課堂不足之處，優(yōu)化作業(yè)布置和批改，盡可能去多使用現代教學媒體和手段。
高三地理教研組工作總結篇六
新年的鐘聲即將敲響，緊鑼密鼓的一學期即將結束，我們xx高新區(qū)第一中學地理教研團隊積極相應學校號召，踏實肯干，開拓進取，不斷前行，開展了豐富多彩的活動，以提高教師的業(yè)務素質和教學水平，可謂收獲滿滿。
本學期，開展了骨干教師示范課、新策略公開課、明禮公開課、平板課活動，以及新入職教師達標課、自錄自評一堂課活動，并取得了可喜的成績，老師們的教育教學能力有了大幅度的提高，我校模塊化教學、合作策略與合作技能在地理課堂中落地生根，并蓬勃發(fā)展。
地理組全體成員積極參加xx市、高新區(qū)和學校組織的各級各類教研活動，學其精華，取長補短，以最大限度提高老師們的業(yè)務素質和教育教學水平，為給我們的孩子呈現更加精彩的課堂不懈努力。
課題研究和論文發(fā)表，取得了可喜可賀的成績，本組承擔的區(qū)級課題《合作學習策略在初中地理教學中的應用》即將結題。此外，我校楊修志、亓玉花老師等參加的省課題《初中地理自主有效教學研究和實踐》在山東省省級教學成果評比中獲得一等獎;楊修志、亓玉花老師在國家核心期刊《地理教學》20xx年第15期發(fā)表論文《“地球的公轉”磨課過程及反思》;在省級核心期刊《地理教育》20xx年第3期即將發(fā)表論文《合作學習策略在初中地理教學中的應用》。
在20xx年12月舉行的高新區(qū)優(yōu)質課評比活動中，尹作書老師的課脫穎而出，獲得高新區(qū)優(yōu)質課一等獎。
為鍛煉同學們的思維能力，享受創(chuàng)意思考的快樂，豐富校園文化生活，幫助學生改進學習方法，提高學習效率。在學校領導的大力支持下，地理教研組組織了以“圖說天下培養(yǎng)地理實踐力”為主題的思維導圖設計大賽活動。
經過激烈角逐，評委嚴格打分，最后評選出一等獎王雪菲、張一帆同學等36名，二等獎趙雪風童、孫瀟涵同學等72名，三等獎王書晴、孫菡卿同學等108名，優(yōu)勝班級7個。學校領導為獲獎學生代表和優(yōu)勝班級頒獎。
在未來的教育教學工作中，我們地理教研組一定不負重托，再接再厲，勇創(chuàng)輝煌，為我們高新一中的美好明天增磚添瓦。
高三地理教研組工作總結篇七
回顧過去的一學期的工作，有歡樂也有辛苦，但更多的是收獲。在校領導以及教務處的指導下,我們地理組全體教師積極進取，勤奮工作，創(chuàng)造性地完成了本學期的工作，現簡要總結如下：
為了提高全組教師的素質，我們組織教師學習了素質教育和地理教育教學方面的理論文章，認真學習了有關地理的報刊雜志，并鼓勵教師自覺訂閱報刊，通過學習，豐富了教師的地理知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。全組教師還一起學習研究《地理教學大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學大綱的變化，明確了初中各個年級的地理教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。此外，我們還積極參加市、縣組織的教研活動和文化業(yè)務進修、繼續(xù)教育。
地理組以開展教學研究、提高教學效果作為組工作的重點。按照學校要求，由教研組長組織同組教師一起學習、鉆研《大綱》，挖掘教材，制定教學計劃，在每周一次集體備課中，一起研究教學中出現的新問題。本人作為組長充分發(fā)揮了指導帶頭作用，教師之間互相學習，互相交流、研討，解決了許多實際問題。按學校要求，堅持開好每周二的教研活動，做到定地點、定內容、定中心發(fā)言人，把教研活動當成培養(yǎng)青年教師的主陣地，提升教師內涵的搖籃。力爭在短時間內使他們適應學校的教學要求。教研組活動逐步規(guī)范化，做到定主講、定內容、定時間，備課組長能把好教學關，使集體備課活動成為加強教研的有力手段，保證地理教學整體水平的提高。
（1）在每次教研活動中，組內教師都能積極發(fā)言，踴躍參與。我們組內各備課組平時能加強聽課，教師積極參與聽課，評課，說課活動，釀造了一個良好的教學氛圍。
（2）教研組長能積極組織教師鉆研教學大綱，互相交流教學經驗，能做到定點定人統一備課，對學習上有困難的學生，他們能做到積極輔導，各位老師都工作特別努力，可以說盡心盡責，任勞任怨。
（3）有3個教師在講課過程中積極探索，使用新的教學方法，積極使用多媒體課件上課，注重了對學生區(qū)域地理的復習，講練結合，教學效果顯著，以此提高上課的質量，努力適應新課改的要求。
（4）能夠圓滿完成本校首屆地生知識競賽和本組優(yōu)質課比賽。
（5）在學校高度重視下，做好了初二的地理中考復習工作以及中考信息的采集，在縣市統測中，取得了可喜的成績。七年級地理也獲得優(yōu)異成績。
我們學校、地理組很重視新教師的培養(yǎng)工作，為新教師的成長創(chuàng)造條件、提供機會。老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學經驗，新教師積極進取，虛心學習，耐心請教。。
地理組教師人手緊張，工作負擔很重。但是，全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。
集體備課活動還不夠充分，備課方式、方法、水平都不夠統一。教師在各方面的修養(yǎng)和水平都有提高的空間，教師參與課題研究的積極性有待進一步提高。
總之，一學年以來，地理組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也知道，這些成績的取得是在各級領導的關心其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校地理教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
高三地理教研組工作總結篇八
理組成員踐行新課程理念、提高教育教學實效為中心，提高教師教學教研能力為重點，認真落實教學常規(guī)，提高教學效率；組織好學校公開課并進行認真地評課與學習，加快培養(yǎng)本組青年教師的健康成長。在專業(yè)知識技能和教學方面取得較大的提高。積極進行師德大討論，身正為范學高為師，從思想上更加堅定地沿著教師的成長方面進行，小結如下：
不斷接觸新事物和新思想并及時進行交流，積極參加學校的各種校內外活動培訓。如派楊志川、陳麗萍老師前往晉江二中觀摩片段教學大賽，到僑聲聽說并參加高二地理教研活動，到一中、磁灶等學校聽課學習，陳麗萍老師還經常參加晉江水土保持會議等，并及時向組內傳達。還不斷參加新課程教學的培訓：如xx月xx日到xx參加新課程培訓，參加xx主持的重構課堂等培訓。從人文地理和自然地理方面發(fā)展，并且結合晉江實際進行案例的討論與交流，以備上課的使用。
提高教師的實驗技能，組織第二課堂中從環(huán)境保護及監(jiān)測、氣象觀測與分析等方面入手，以便能更好地帶領學生進行研究性學習。并帶領本組成員思考、討論如何結合本校實驗開展研究性學習，如何利用xx的鄉(xiāng)土資料來替代教材的案例，如陳埭的缺水問題來進行研究性學習，九十九溪的污染問題，校園的模型制作、校園的規(guī)劃與改進等問題。此外，楊志川老師與黃麗純老師正在著手組建平山中學氣象觀測小組，并已經制定完方案準備實施。
（1）成績：
討論與交流如何指導學生參加比賽，并獲得較好的成績，其中xx和xx同學的論文獲xx市鄉(xiāng)土小論文比賽二等獎，xx同學的早安地球獲晉江市科技手抄報一等獎，xx同學的手抄報獲二等獎，xx老師的論文獲晉江市地理教學論文二等獎，并編入中國當代教育理論文獻。此外，本組還多次根據學校的需要進行論文的匯集如德育論文等。
（2）備課：
能進行集體的備課尤其是高一、高二新課改年段，知識較新聯系緊密，集體備課更好地進行前后聯系，對于會考的復習獻計獻策。并積極進行校內公開課的開展，從業(yè)務上自我成長并進行同伴的互助。具體時間：xx老師在高二13班開設校內公開課，xx月xx日xx老師開設中國的民族專題公開課，xx月xx號xx老師在高一9班開設農業(yè)區(qū)位的選擇，xx老師于xx月xx號開設中國水文災害專題的校內公開課，xx月xx日胡貴鋒老師開設高三文科復習公開課等！
此外，本組還經常進行互聽課，并且進行同伴的互助與學習。還經常開展晉江水土保持的教研活動，并認真思考如何將教材與學生的實際相結合。另外，胡貴鋒老師帶黃麗純老師成長和指導，認真進行新教師的培養(yǎng)認真地整理出新課改的電子練習卷，并對以前的練習進行修改，從而形成一份適合本校學生水平的練習。積極出好單元和期中考試卷，并及時對試卷進行評價、討論與修改，其中尤其要提的是制定出一份較完整的會考復習方案和練習卷：包括xx份補充提綱、xx份會考模擬卷、xx份必修一的復習試卷和1份必修一的小結、xx份必修2的階段試卷xx份、必修3的階段試卷等。認真研究高二會考的教學教法，預計在此次會考中能取得較好成績。積極參與校園網絡辦公平臺的資源庫建設，本學期共發(fā)表各種資料40多篇。內容涉及各種資源、試卷、總結等。
（3）在多媒體的使用：
xx老師和xx老師經常利用現在教學技術手段，并取得良好的效果，尤其是必修一的復習中和選修五的文科教學中。楊志川老師由于條件的限制沒辦法使用。而且教研組各組員還收集了相關的課件，并制作修改出一些適合本校教學的課件和文件4、完成學校的各種活動情況良好，如配合學校的人口教育活動、德育文章匯集、德育材料的評估。
并且能及時而較好地完成板報宣傳：如xx老師指導出的期中與會考復習專題，xx老師出的地理指南，xx老師出的期末復習方法專題等總之，在本學期本組以學習和提高自我為主，從教學能力和培養(yǎng)學生方案進行討論與提高，認真務實、一步步成長。
高三地理教研組工作總結篇九
回顧過去一學期的工作，有歡樂有辛苦，但更多的是收獲。本學期我們地理教研組順利的完成了地理教育教學工作，每位教師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，不僅完善了專業(yè)知識，而且積累了教學經驗，不斷完善自己；我們地理組的師資力量還有欠缺，但可以肯定我們都在努力的認真的工作著，盡力地完成地理教育教學工作，現將本學期的工作總結如下：
一、教學常規(guī)及學科教學情況分析：
本學期，根據學校對教研組工作的安排和要求，加強對組內教師的教學常規(guī)檢查。每個教師都能做到課前認真?zhèn)湔n，多聽課，合理安排教學內容，作業(yè)全批全改。二、教研組教研活動情況回顧：
高中地理組7個老師，組內缺乏教學經驗豐富且教學風格自成一體的老教師，所以在教研活動方面，加強組內老師之間的交流，并在交流與合作中發(fā)展彼此的專業(yè)能力和教學水平。具體采取以下措施：
1、開好第一次組會：認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結合本科組的實際提出新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數，明確職責。
2、要求人人都上公開課，提倡組內老師相互聽課。
3、每一次年級統一考試之后，備課組老師集體進行試卷分析，針對學生存在問題，及時調整授課進度和練習的數量與難度。三、教學成績：
本學期教師專業(yè)發(fā)展情況及取得的成績：在賽教方面，高二戴曉蘭獲得市教科所課件比賽二等獎，高三曹時紅獲得省教科所課件比賽一等獎、說課比賽二等獎。四、教研組建議：
3、要做到向課堂要效益，精講精練，落實在課堂；
總之，一學年以來，我們地理組教師不僅注意自身素質的提高，而且始終以高標準來嚴格要求自己；在過去的一年中我們地理組教師在教育教學中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們將再接再厲，努力工作，為把學校地理教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
高三地理教研組工作總結篇十
本學期，全組認真學習和貫徹新課程理念，實施新課程標準。重點培養(yǎng)學生學習的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，全面提高學生的素質。充分發(fā)展師生的潛力，鼓勵師生創(chuàng)新。積極開展教研教改，使每位老師的業(yè)務水平得到全面提高。
（一）加強集體教研和集體備課隨著高效課堂改革的進一步深入，這就更需要我們加強教研，加強集體備課。通過集體教研，全組教師交流經驗，提高認識，達成共識，大大提高每一位教師對教材的理解、處理和運用能力，更加主動地落實新課程標準及高效課堂的推進。
通過集體備課，研究每節(jié)課的教學內容、重難點、教法、學法、能力培養(yǎng)、練習測試，研究新課如何導入，“活動”如何處理，知識如何落實，能力如何培養(yǎng)，課標如何實現，精心進行教學設計，備出更多更好的精品課。發(fā)揮集體智慧，齊心協力，并和教學反思活動緊密結合，切實提高教師了的業(yè)務素質，促進了課堂教學改革，提高教學效果。
（二）認真作好聽課評課活動。
本學期，學校繼續(xù)舉實聽課、評課活動,并且前往永州一中學習聽課評課情況。聽課前組織全組教師為被聽課的教師集體備課，要求被聽課教師說課，課后要及時組織教師評課，指出其教學過程中的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見，并提出自己的意見和建議。借助了張彩玲老師的公開課及優(yōu)質課比賽、于文燕老師骨干教師的評選、暑期遠程研修的磨課、微課程的評選等活動，加強了教師的業(yè)務學習，努力提高自身素質，不斷推陳出新，組員之間形成了互相學習的良好氛圍，力爭形成一個高素質的教研組。
（三）抓好課堂教學，提高課堂效率。
課堂是教育的主陣地，教育質量的提高也主要是依靠課堂教學來完成。為了提高教學效率，強調了優(yōu)化課堂教學，樹立“以學生為本”的思想，研究學生的心理特點與求知需要，從學生的實際出發(fā)，制定教學策略，靈活運用各種教學方法，變“教”為“誘”，變“學”為“思”。使學生獲得分析、綜合、評價、概括、比較等各種能力。教師致力于促進學生的學習和體驗，讓學生掌握接受、探究、質疑、討論、體驗等不同的學習方式，使學生的學習成為在教師指導下主動而富有個性的學習過程。
（四）繼續(xù)重點抓好圖示教學法課題研究工作。
地圖是地理教學最重要的工具，是“地理學的第二語言”。圖示教學法，是一種通過圖形或圖象來揭示地理事物現象或本質特征，以激發(fā)學生跳躍式思維，加快教學過程的一種教學方法。本學期主要從以下方面的研究。
1、讀圖方法研究包括學生讀圖習慣的培養(yǎng)，各種類型地圖、圖表的讀法，讀圖形式的利用，讀圖能力的提高等等。
2、多媒體地理課件的實用性研究、地理課件的制作、傳統教具與現代教學手段的整合等。
（五）創(chuàng)建切實高效的課堂教學模式要想提高課堂教學的有效性，使學生能高質量的完成學習任務，切實有效的課堂教學模式是非常重要的'。我們地理組全體任課教師積極努力，繼續(xù)探索有關地理教學各種課型的有效教學模式。其程序如下：
1、情景導入、認定目標。通過情景導入，抓住學生的思維，吸引學生的注意力，使其進入最佳學習狀態(tài)；再根據教學內容，在恰當的時間以恰當的方式把三維目標呈現給學生，明確學習任務和學習要求。
2、自主探究、合作學習。在對教材充分研究和了解學生實際的基礎上,提供豐富的感性和理性材料,引導學生自主探究知識，生成問題，讓學生帶著問題以小組為單位合作學習，簡單的問題學生獨立完成，難一點的問題小組內交流完成，解決不了的問題提供到班上共同探討。
3、交流展示、拓展目標。讓學生展示其學習情況，根據學生展示交流情況，適時講解學生不明白的地方，講解過程中，注重引導學生聯系實際解決生產和生活中的地理現象和問題，以達到拓展知識，培養(yǎng)能力，升華情感的教學目標。
4、小結提升、訓練達標。
根據學校要求，本學期把達標測試作為重點研究。
（六）認真做好了帶新工作，在教學、講評方面予以指導。尤其是督促年輕老師做好迎接區(qū)跟蹤指導課的準備，苦練基本功，爭取好名次。
高三地理教研組工作總結篇十一
地理教研組為適應新課程改革的需要，堅持以提高教學質量為宗旨，以教學改革為動力，銳意進取，在學校領導的高度重視和正確領導下，在全體成員的'共同努力下，取得了一定的成績：
以提高學生的學習地理愛好和學業(yè)成績、培養(yǎng)學生良好的道德情操為目標，嚴格按計劃辦事，在學期之初，本組制訂了具體的教學教研計劃：爭取做到各成員在工作中有章可循。一期結束，我們園滿完成了各項教育教學任務，取得了良好的效果。
態(tài)度踏實認真，能刻苦鉆研教學大綱，精心備課，精心上好每一節(jié)課，精心批改每一個作業(yè)本，都做到了備、教、批、輔、考的統一，大部分老師有筆寫和打字教案各一份，工作可謂兢兢業(yè)業(yè)。
本組老師之間相互學習蔚然成風，老師堅持互相聽課，堅持集體備課制度，每次都有記錄。本組全期開展教研活動不下10次，每次都有一個教研中心題目，每次做到解決一個問題，使每個成員都有所啟發(fā)和提高。在區(qū)市級以上的教研活動中，我們地理教研組積極參加，在“礎潤”征文比賽中，我校獲得大連市二等獎。
本組成員都能根據本學科特點和學生的學情實際，正確、靈活地確立自己的教學方法和教學形式，并不斷改革教學的觀念和模式。初中地理教學要面對中考，又要推行素質教育。那么，處理好“應試教育”和“素質教育”的關系就成了初中地理教師應攻克的課題。我組全體成員統一熟悉，將“提高學生分數”和“提高學生能力”有機地結合，把“素質教育”貫穿到地理教學的全過程，按照教育規(guī)律辦事，把學習的主動權還給“學生”，使被教育者樂于接受知識，變“要我學”為“我要學”。為此，我組老師采用了很多方法，如：地理課外實踐活動（野外實習、考察），社會調查，撰寫小論文，課堂教學改革（愉快式、啟發(fā)式、討論式、看圖繪圖填圖式）。
學生學習知識最終目的是為了應用于實踐，應用于社會。地理科學的實用性很強。未來人才的高標準對地理教學提出了很高的要求。我們在教學中基本上做到了理論聯系實際，用理論指導實踐，從實踐中幫助學生得出真知，使他們成為祖國未來有用的建設者。
我們決心繼續(xù)深化改革，圍繞學校工作大局，服務于“學生”這個中心，狠抓教師個人素質的提高，為把瀘縣四中建設成為“川南名?！弊鞒鑫覀儜械呢暙I。教學工作是中心，教研工作是起推動作用的。今后，我們要讓教研這朵紅花越開越艷，使地理教研組成為四中的“名牌”。七、體會和建議：新的世紀有新的召喚，中國正在大踏步地走向世界，培養(yǎng)高素質人才的重擔就落在了我們的肩上。教育的體制、理念和形式肯定會隨之作一些調整，我們要努力適應新的要求，改革我們的教學方法，變革我們的教育觀念。以下是我們的一些體會：
1、加強地理研究性學習的探討和開展，給學生以思想“翱翔”的空間，使之成為未來世界的勇敢探索者。
2、每一個老師要加強自己的各方面學習和能力的提高，成為“高素質人才”的引路人。
3、適應高考改革的要求，努力研究自已的教學工作，形成獨特的個人教學風格，使自已成為地理界的名師。
4、以科研促教。加強我組現已在市、區(qū)教科研工作的地理教學方面的研究工作，促進教師的成長和成才。我組對未來布滿信心，將倍加珍惜機會和迎接挑戰(zhàn)，勇立于時代競爭的浪尖，乘風破浪，奮勇前進。
高三地理教研組工作總結篇十二
即將過去的這學期，是地理教研組不斷學習不斷進步的一學期。本學期，我組以地理課程建設為中心，以課堂教學改革為契機，推進“271”課堂教學模式，促進有效教學，全面提高我校地理教學質量。
1、學習課程標準，推進課堂改革
首先，加強課程標準的學習和研究，落實新的課程計劃。本學期我們主要以專題發(fā)言的形式進行學習。內容主要涉及的是教學理論學習和教學問題探討等方面。其次，積極推進“271”課堂教學模式。本學期我組多次學習山東昌樂二中的“271”課堂教學模式，，爭創(chuàng)做出符合我校特點，符合地理教學特點的新課堂。針對摸索中出現的問題，加強了課堂研究，圍繞本學期課堂主攻方向，每位老師均上了一堂公開課。（依據上學期教學計劃，組織上學期未進行公開課教學的老師上課。）
2、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質量。
提高教學質量的重要途徑是提高教課堂效率。本學期我組不斷探索優(yōu)化課堂教學的方法和手段，扎實有效地提高教學質量。我們教研組為提高教學質量主要途徑就是抓好“堅持集體備課制度”的落實。依據學校的安排，備課組活動要保證“定中心發(fā)言人、定時間、定地點”。做到常規(guī)化、制度化。每次輪流由一個教師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關的課本與資料，在備課會時進行簡短的說課，其他老師給予建議。同年級的教師共同參考，并在教學實施時依據本班學生實際予以修正，形成個案。
3、充分利用多媒體等輔助教學手段，服務教學工作
信息技術作為教學的輔助手段，帶來了觀念的更新。我們所有班級都配備了多媒體設備，老師們在運用多媒體和制作課件方面有很大的進步。實際課堂教學過程中，課程與課時的矛盾非常突出，傳統的地理教學無法滿足。而多媒體等輔助教學手段能彌補很多不足?？梢栽龃笕萘浚欣诩ぐl(fā)學生的學習興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學生的求知欲和探索欲。這學期我們教研組繼續(xù)加強了課件資源的共享，進一步濃厚我組利用多媒體輔助教學手段的氛圍。尤其是在6月份，我組全體成員積極研究了微課，基本做到，人人參與，人人學會，人人有成果。
本教研組共設了三個備課組，高一備課組由吉老師負責，在高一開展了知識競賽。高二備課組由肖老師負責，會考合格率為100％。高三備課組由朱老師負責，高考達b率有了新的突破。
1．繼續(xù)抓好備課組建設，不滿足于現狀，改進地理課教學。
2．繼續(xù)踐行課改精神，推進“271”課改模式。
3．通過討論、教研、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
5．繼續(xù)深入學習“微課堂”等新型教育技術與手段。
成績只代表過去，我們更相信未來。校興我榮、校衰我恥！秦淮中學地理組全體成員在學校領導的關心和幫助下，勤勤懇懇，任勞任怨，立志為學校的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。
高三地理教研組工作總結篇十三
20xx學年，在本組全體成員的共同努力下，開展了一系列的工作，完成了教務處布置的各項任務。但取得了一些成績的同時也存在一些不足，下面把本學期的備課組工作情況總結如下：
困難，經常開展集體備課等到工作，一起討論學期的工作計劃的各個步驟，然后一起制定計劃，做到**學內容，**學進度。
我們備課組、經常集體備課，共同討論每節(jié)課的難重點和教學方法，協調教學進度，討論教學內容和教學要求，選擇教學方法和手段，研究考核的內容和方式，備課做到四個有，即腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有學生。教案中充分展示教師如何激發(fā)興趣，調動學生參與意識。課堂教學做到四個一點，即微笑和激勵多一點；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生靈活安排的時間有一點。所以有的資料與信息，都呈現在集體備課過程中，做到資源共享。
課堂教學是學科教學的基本形式和中心環(huán)節(jié)。上課的基本要求是：
1、做好課前準備。
上課要有教案。課前應熟悉教案，準備好教學用具，及時到達教室，準時上課。
2、認真組織教學。
注意穩(wěn)定學生的情緒，集中學生注意力，引導學生積極參與教學活動。隨時觀察學生的反應，及時排除干擾教學的因素。
3、實施教學方案。
按照教案的'設計，運用適當的教學手段進行教學，注意講清重點，突破難點，能夠指導基本技能訓練，注意把握知識、能力和德育的結合點，完成教學任務。
4、完善課堂教學結構。
合理安排教學環(huán)節(jié)。注意各環(huán)節(jié)的承轉，保證學生思路通暢。加強新課引入和課堂總結，幫助學生聯系新舊知識。獲取學生反饋信息，及時調整教學活動。
5、注意教態(tài)、語言、板書和板圖保持儀表整潔，對學生和藹親切。講普通話，語言準確。板書工整，內容簡明，規(guī)范用字。板圖正確，注意形象美觀。
根據學校工作的要求，由備課組長帶頭，外出聽課，組織交流與學習，共同提高自身的教育教學水平。
當然，一學期來備課組的工作也還有不夠完善的地方，有待在今后的工作中慢慢提高。主要存在的問題有以下幾點：
1、外出聽課交流次數過少。
2、備課組成員教學水平差距較大，個別教師沒有切實落實備課組的精神，學生學習效果較差。
3、相關地理學校教學資源不足，信息收集較落后，有待我們努力改善提高。
針對存在的問題，設想來年的工作，爭取從以下方向努力：
（一）組織備課組老師外出聽課交流。
（二）加強同備課組的同事的交流與合作，更好落實備課組的工作。
（三）想辦法解決資源不足問題。
理組成員踐行新課程理念、提高教育教學實效為中心，提高教師教學教研能力為重點，認真落實教學常規(guī)，提高教學效率；組織好學校公開課并進行認真地評課與學習，加快培養(yǎng)本組青年教師的健康成長。在專業(yè)知識技能和教學方面取得較大的提高。積極進行師德大討論，身正為范學高為師，從思想上更加堅定地沿著教師的成長方面進行，小結如下：
1、專業(yè)成長方面：
不斷接觸新事物和新思想并及時進行交流，積極參加學校的各種校內外活動培訓。如派楊志川、陳麗萍老師前往晉江二中觀摩片段教學大賽，到僑聲聽說并參加高二地理教研活動，到一中、磁灶等學校聽課學習，陳麗萍老師還經常參加晉江水土保持會議等，并及時向組內傳達。還不斷參加新課程教學的培訓：如xx月xx日到xx參加新課程培訓，參加xx主持的重構課堂等培訓。從人文地理和自然地理方面發(fā)展，并且結合晉江實際進行案例的討論與交流，以備上課的使用。
2、技能方面：
提高教師的實驗技能，組織第二課堂中從環(huán)境保護及監(jiān)測、氣象觀測與分析等方面入手，以便能更好地帶領學生進行研究性學習。并帶領本組成員思考、討論如何結合本校實驗開展研究性學習，如何利用xx的鄉(xiāng)土資料來替代教材的案例，如陳埭的缺水問題來進行研究性學習，九十九溪的污染問題，校園的模型制作、校園的規(guī)劃與改進等問題。此外，楊志川老師與黃麗純老師正在著手組建平山中學氣象觀測小組，并已經制定完方案準備實施。
3、教研方面：
（1）成績：
討論與交流如何指導學生參加比賽，并獲得較好的成績，其中xx和xx同學的論文獲xx市鄉(xiāng)土小論文比賽二等獎，xx同學的早安地球獲晉江市科技手抄報一等獎，xx同學的手抄報獲二等獎，xx老師的論文獲晉江市地理教學論文二等獎，并編入中國當代教育理論文獻。此外，本組還多次根據學校的需要進行論文的匯集如德育論文等。
（2）備課：
能進行集體的備課尤其是高一、高二新課改年段，知識較新聯系緊密，集體備課更好地進行前后聯系，對于會考的復習獻計獻策。并積極進行校內公開課的開展，從業(yè)務上自我成長并進行同伴的互助。具體時間：xx老師在高二13班開設校內公開課，xx月xx日xx老師開設中國的民族專題公開課，xx月xx號xx老師在高一9班開設農業(yè)區(qū)位的選擇，xx老師于xx月xx號開設中國水文災害專題的校內公開課，xx月xx日胡貴鋒老師開設高三文科復習公開課等！
此外，本組還經常進行互聽課，并且進行同伴的互助與學習。還經常開展晉江水土保持的教研活動，并認真思考如何將教材與學生的實際相結合。另外，胡貴鋒老師帶黃麗純老師成長和指導，認真進行新教師的培養(yǎng)認真地整理出新課改的電子練習卷，并對以前的練習進行修改，從而形成一份適合本校學生水平的練習。積極出好單元和期中考試卷，并及時對試卷進行評價、討論與修改，其中尤其要提的是制定出一份較完整的會考復習方案和練習卷：包括xx份補充提綱、xx份會考模擬卷、xx份必修一的復習試卷和1份必修一的小結、xx份必修2的階段試卷xx份、必修3的階段試卷等。認真研究高二會考的教學教法，預計在此次會考中能取得較好成績。積極參與校園網絡辦公平臺的資源庫建設，本學期共發(fā)表各種資料40多篇。內容涉及各種資源、試卷、總結等。
（3）在多媒體的使用：
xx老師和xx老師經常利用現在教學技術手段，并取得良好的效果，尤其是必修一的復習中和選修五的文科教學中。楊志川老師由于條件的限制沒辦法使用。而且教研組各組員還收集了相關的課件，并制作修改出一些適合本校教學的課件和文件4、完成學校的各種活動情況良好，如配合學校的人口教育活動、德育文章匯集、德育材料的評估。
并且能及時而較好地完成板報宣傳：如xx老師指導出的期中與會考復習專題，xx老師出的地理指南，xx老師出的期末復習方法專題等總之，在本學期本組以學習和提高自我為主，從教學能力和培養(yǎng)學生方案進行討論與提高，認真務實、一步步成長。
高三地理教研組工作總結篇十四
經過半年的緊張而又充實的工作與學習，地理教研組的工作又告一段落。本學期，我和魯守舟老師在我校教導處的統一安排和部署下，我們積極而熱情地參與到各項教研活動當中，并且取得了可喜的收獲。
（一）主要工作。
1．我們依照教導處的要求，每月進行兩次集體備課。通過集體備課，我們相互之間取長補短，集思廣益。每個人都受益匪淺。每次集體備課整理出來的教案，都是可圈可點的優(yōu)質教案。這樣的活動也為我們組內的每位教師的成長和業(yè)務水平的提高有很大幫助。
2．在我校教導處的倡議下，我們組自發(fā)地進行了多次的組內研討活動。每次在備課、講課過程中遇到難題和疑惑，我們都進行了廣泛而熱烈的探討。通過多次的討論活動，對于我們組每位成員的知識面的拓展，思維方式的轉變和提高都很有幫助。組內成員的這種交流和學習活動成了我們日常工作中必不可少的教研活動，很大程度地提高了我們組內成員的業(yè)務水平的提高。
3．進入復習階段，我們又共同研究出題，整理成復習試卷。對每個知識點、考點都進行了詳實的探討和研究，每一份復習卷都基本涵蓋了每一個重要知識點，對學生學習的復習鞏固很有幫助。
4．魯守舟老師是本學期地理組新加入的成員，為我們組注入了新鮮血液。為了幫助魯老師盡快適應地理教學方式、掌握地理教學法，我們相互聽課、評課，在魯老師地理教學水平不斷提高的同時，我也從中受益匪淺。
（二）收到的效果。
1．地理組成員在本學期的自身業(yè)務水平都有明顯提高。
2．地理教研活動不再走形式，搞花架子，而是從實際出發(fā)，走出了操作性較強的教研活動新路子。
（三）存在的不足。
1．組內成員在認識和行動上仍沒有走出“應試教育”的怪圈。
2．組內研討活動隨機性較強，缺少活動前的計劃和準備工作，以及研討活動結束后的督促和落實的后續(xù)工作。
1．確定組內活動的固定時間，更利于每次教研活動的順利開展和使教研活動進一步規(guī)范。
2．倡導組內成員進行科研活動，把教研和科研結合起來，更好地為教育教學服務。
高三地理教研組工作總結篇十五
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起認真地寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的地理教研組工作總結，希望對大家有所幫助。
隨著我們禮中的社會聲譽越來越高，辦學規(guī)模的不斷擴大，我們地理教研組也壯大了隊伍，四位新老教師團結協作，積極進取，苦練教學基本功，落實“教學五認真”，狠抓教育教學質量，提高教學成績。同時，以科研為先導，充分發(fā)揮現代教育技術的作用，積極參加教改實踐活動。下面我把我們組的一些做法向大家做個匯報。
（一） 教研活動的開展思路：
以備課組為核心，以教研組為平臺，大力培養(yǎng)青年教師，縮短成長周期，提高教學質量，提升地理教研組的整體實力。
（二）主要工作：
一、 狠抓“教學五認真”的落實：
1．備課環(huán)節(jié)：以教案為切入點，既要備教材又要備學生。在教案檢查中，我組教師的教案有百分之六十都達到了優(yōu)秀教案的標準，尤其是青年教師更加突出，體現了他們對備課的認真態(tài)度，為上好課打下了堅實的.基礎。
2．課堂教學：加強課堂教學研究，向45分鐘要效益，不斷提高各學科課堂教學質量和效益。各備課組在組長的帶領下，憑借教材，緊扣新的課程標準，精心設計，公開輪講，認真聽評，反復修改，提煉推敲出一個個獨具年級特色的精彩課例。在區(qū)教研室視和各年級舉辦的公開課活動中，兩位教師進行了課例和探究性學習的展示。執(zhí)教者客觀的自我介紹，聽課人真切的評價交流，熱烈的討論爭議，學生的肯定，都使我們欣慰地感受到教學所體現出的我校地理課堂教改上取得的進展。
3．加強教學常規(guī)管理。學期初組織各年段集備組制定教學活動計劃并加以落實。通過檢查教學記錄、作業(yè)批改、下班輔導，通過不斷的測驗和考試，經常了解學生學習狀況，及時收集、分析、反饋學科教學的改進意見。
二、 加強備課組活動：
要求各備課組的活動要規(guī)范化，做到定主講、定內容、定時間，集備組長要把好教學關，使集備活動成為加強教研的有力手段，保證地理教學整體水平的提高。
三、 培養(yǎng)青年教師：
今年我組新增位一位青年教師，大家都很兢業(yè)愛崗，而且都超工作量，特別是毛麗菊老師和史麗萍兩位老師跨年級教學，表現突出，受到各方好評。本學期的重點就是培養(yǎng)青年教師，他們的成長進步直接關系到我組以至我校教學質量的提高，所以圍繞備課組活動，新老教師互動，展開互相聽課、評課活動，互相研究教材，互相交流管理學生的經驗。
四、收集高考信息，注重試題質量：
王小春老師參加了在常州舉行的高考信息發(fā)布，聽取了全國著名特級教師及教研員的高考復習策略，及時反饋了最新的教研信息，結合并延續(xù)了對各省高考試題的分析研究，使全組教師受益，業(yè)務水平大大提高。
五、課題研究：
現代社會對地理教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高技術發(fā)展的趨勢，要求現代公民具備良好的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。為此， 在校領導和學校教科室的支持下，我組完成了市電教館“十五”重點教科研課題《現代教育技術與地理課堂教學中的整合》，精心準備了數十萬字的各類材料、各階段性報告和研究報告，即將結題。為此我組在多次學習培訓的基礎上，通過交流，大家更加明確了各自課題教研的目的和意義，更加完善了實驗方案。我們又召開了結題會，各負責教師都認真撰寫了直接，課題組成員就各自研究的課題進行了較為全面的闡述，詳細地介紹了各自研究探討的過程，展示了研究的成果，我們教師也在活動中得到了鍛煉，提高了能力。
（三）教研組的工作中還存在的欠缺或問題：
集體備課活動還不夠充分，備課方式、方法、進度、水平都不夠統一。教師在各方面的修養(yǎng)和水平都有提高的空間，尤其是對地理教師屬理科出身，社會政治、歷史、人文知識有待擴展和提高，對國家的教育未來和民族的興衰認識不足。這都需要我們教育工作者認真思考，以求能上升認識的層次。做一個能對學生的一生有影響、關注國家和人類未來的教師。
（四）對學校的建議：
希望下學期教務處在排課的時候，盡量保證教研組的教研時間。對于地理學科而言，有好多圖像資料，這對于教師備課或學生學習有很大幫助，所以，校園網上傳的資料應該擴大容量。另外，學校應注重教師的生理和心理健康，只有康健的身體才能保證教學質量的提高。
高三地理教研組工作總結篇十六
教研組是學校教學研究組織，它的任務是組織教師進行教學研究工作，以提高教學質量。一個學習型的教研組在推動學校教學工作和教師專業(yè)發(fā)展等方面顯得尤為重要。我校地理科組活動的主要內容有：配合學校研究制定學期地理教研計劃和總結工作成績、經驗教訓；落實近期常規(guī)教學檢查工作；傳達學校的工作要求；組織集體學習東莞中學教職工手冊、地理與教育專業(yè)理論文章；落實分級備課組長和集體備課工作；落實地理課外活動小組學生報名、輔導老師、活動內容形式、考查和學分認定工作；落實青年教師的培養(yǎng)對象與責任人、聽課交流過程和記錄；組織青年教師匯報課和對外、對內公開課的聽課、評議和提高工作；組織兩年一次省際和每學期一次省市內到兄弟學校交流、學習工作；教學專題研究等。
教研活動專題化是近年來地理科組活動的重點與特色，充分發(fā)揮青年教師知識新、鉆研精力足和老教師教學經驗豐富的優(yōu)勢，個人提出和集體商議相結合，所提教研專題必須是這門學科教學中出現的`共性問題、突出問題或有獨特個人見解的認識體會，由一人準備撰文或制作課件、主講，大家議論，達成共識，共同提高。積極開展課外活動，堅持正確的綜合素質培育方向。長期以來，地理科積極開展各級各類課外活動，是學校綜合素質教育和校園文化建設的主力軍之一。高一地理興趣小組、高二環(huán)境保護教育課外活動小組、高中天文知識奧林匹克競賽輔導小組、高中地理知識奧林匹克競賽輔導小組責任到人，結合實際教學進度和地理時事，開展了野外測量莞中經緯度和方向、太陽黑子和流星星雨等天文觀察、參觀東莞科學館天象廳和氣象臺站、介紹學校地理園中月相儀日圭儀渾天儀知識、氣象測量與知識講座、地震與海嘯知識講座、請市環(huán)保局專家來學校講座、等等。近些年以立項課題促進課外活動，以校園網頁和宣傳欄為主要交流陣地，廣泛開展了研究性學習活動，取得了豐碩的成果。
地理科組是一個年富力強，充滿活力，治學嚴謹，積極進取的集體。近兩年，教師的十篇教研論文、六個教學課件、兩個市級立項課題榮獲市級以上獎勵，其中三篇論文在學科刊物上發(fā)表。指導學生參加全國小論文大賽榮獲團體壹等獎，其中六篇在國家級刊物上發(fā)表。高二（3）班尹鎮(zhèn)鵬同學在廣東省中學生天文奧賽中奪得第一名，連續(xù)三年的地理班學生在高考中榮登全市地理單科及總分狀元，也連續(xù)三年被評為學校先進科組?？平M網站：《地理之家》榮獲20全國評比壹等獎。
高三地理教研組工作總結篇一
經過半年的緊張而又充實的工作與學習，地理教研組的工作又告一段落。本學期，我和魯守舟老師在我校教導處的統一安排和部署下，我們積極而熱情地參與到各項教研活動當中，并且取得了可喜的收獲。
（一）主要工作
1．我們依照教導處的要求，每月進行兩次集體備課。通過集體備課，我們相互之間取長補短，集思廣益。每個人都受益匪淺。每次集體備課整理出來的教案，都是可圈可點的優(yōu)質教案。這樣的活動也為我們組內的每位教師的成長和業(yè)務水平的提高有很大幫助。
2．在我校教導處的倡議下，我們組自發(fā)地進行了多次的組內研討活動。每次在備課、講課過程中遇到難題和疑惑，我們都進行了廣泛而熱烈的探討。通過多次的討論活動，對于我們組每位成員的知識面的拓展，思維方式的轉變和提高都很有幫助。組內成員的這種交流和學習活動成了我們日常工作中必不可少的教研活動，很大程度地提高了我們組內成員的業(yè)務水平的提高。3．進入復習階段，我們又共同研究出題，整理成復習試卷。對每個知識點、考點都進行了詳實的探討和研究，每一份復習卷都基本涵蓋了每一個重要知識點，對學生學習的復習鞏固很有幫助。
4．魯守舟老師是本學期地理組新加入的成員，為我們組注入了新鮮血液。為了幫助魯老師盡快適應地理教學方式、掌握地理教學法，我們相互聽課、評課，在魯老師地理教學水平不斷提高的同時，我也從中受益匪淺。
（二）收到的效果
1．地理組成員在本學期的自身業(yè)務水平都有明顯提高。2．地理教研活動不再走形式，搞花架子，而是從實際出發(fā)，走出了操作性較強的教研活動新路子。
（三）存在的不足
1．組內成員在認識和行動上仍沒有走出“應試教育”的怪圈。
2．組內研討活動隨機性較強，缺少活動前的計劃和準備工作，以及研討活動結束后的督促和落實的后續(xù)工作。
1．確定組內活動的固定時間，更利于每次教研活動的順利開展和使教研活動進一步規(guī)范。
2．倡導組內成員進行科研活動，把教研和科研結合起來，更好地為教育教學服務。
地理教研組
20xx年1月7日
高三地理教研組工作總結篇二
全組老師都能做到認真?zhèn)湔n，地理教學要用大量的地圖，而教學掛圖數量有限，于是老師們將大量地圖、圖片編入課件，不但教學效果好，而且也大大提高了課堂效率，但備課時間往往是常規(guī)備課的好幾倍。地理組每位老師所帶班級數相對較多，最多一人同時帶7個班，因此作業(yè)批改量特別大，但老師們至少給每位學生批改《地理填圖冊》與《基礎訓練》(高中為《同步作業(yè)》)兩本作業(yè)，有些老師因此患上了嚴重的頸椎和腰椎病。每到期中、期末時，地理組命題和閱卷量特別大，一位老師往往要命制兩份試卷，短時間內要閱6個班的試卷，但是每次我們都能優(yōu)質高效地完成了任務。
二、 保質保量上好公開課
每位老師除了能按照學校要求每學期聽滿8節(jié)課外，還做到每人每學年至少上一節(jié)公開課，年輕老師每學期上一節(jié)公開課。09年上半年張興連老師在高一年級上了一節(jié)題為《工業(yè)區(qū)位因素》的公開課，下學年關勝新老師在高三上了《冷熱不均引起大氣運動》的公開課，這節(jié)課受到來我校視導的合肥市地理教研員的高度評價，接著葉玉葉老師在高一年級上了《大規(guī)模海水運動》的公開課，程忠園老師xxxx年9月開始在東區(qū)和南區(qū)同時帶課，她也在初一年級上了題為《天氣與生活》的公開課，這四節(jié)公開課堂堂精彩，水平很高，受到聽課領導和老師的高度評價，課后都及時認真地評課。
三、 積極參加省、市、區(qū)地理教研活動
地理組四位老師中關勝新老師參加過國家級骨干教師培訓，兼任安徽省地理教學研究會副理事長、合肥市地理學會理事長;葉玉葉老師為安徽省首屆教壇新星，曾獲得全國首屆高中地理優(yōu)質課一等獎，兼任合肥市地理教學研究會副理事長;張興連老師多次獲得教學、教研獎項，兼任合肥市地理學會理事。較強的師資力量使我校地理組在省市區(qū)地理界占有舉足輕重的地位，一些大型的教研活動往往離不開我組老師的參與，如公開課點評、承擔重要考試的命題審題、擔任教師招聘評委、編寫修改教材和教學用書，如商務星球版初中地理教材、《安徽地理》、《合肥地理》、《地圖冊》、《高中地理同步作業(yè)》、《初中地理基礎訓練》等，這些教學用書都經全國、省中小學教材審查委員會審查通過，在全國全省使用。幾位老師不計個人得失，克服繁重的教學任務參加各種地理教研活動。在參加省、市、區(qū)教研活動的同時，本組集體備課也有序進行，既有中心發(fā)言人和書面材料的正式集體備課，也有平時隨機問題討論。
四、 參與高考、高中學業(yè)水平測試的研討
xxxx年是安徽省新課改首次高考地理自主命題，從年初開始，高三任課老師就緊密關注高考新動向，《考試大綱》與《考試說明》公布后，全組老師專門開會研究，并參加安徽省、合肥市、高校附中的有關研討會。關勝新老師上半年受聘參加省教育廳組織的有關新課改的專項調研，做出了突出貢獻。暑假他又應邀在江南片地理教師研討會上做高考復習方面的專題報告。
我校xxxx屆畢業(yè)生由于一、六、八首次聯招生，生源極差文科更差，但高考成績不差，獲得合肥市高中質量綜合評價(含高考、學業(yè)水平測試)二等獎，也是我校近十年來最好的高考獎項之一。今年6月我校高二年級參加省學業(yè)水平測試，地理成績高于市平均分12%，也是我校文綜三科中高出市平均分最多的一科。
五、 承辦安徽省天文夏令營
幾乎每年暑假地理組都與科大天體物理中心聯合承辦安徽省天文科技夏令營，xxxx年7月19日——23日，我們又成功舉辦了安徽省天文夏令營，來自全省各地的約100名營員(我校30人)參加了在合肥和桐城的活動，5月份我們就開始夏令營的大量準備工作，開營后，我們不但要安排學習、參觀活動，還要負責安排食宿，瑣事很多。但是當我們冒著酷暑帶領營員在桐城嬉子湖觀賞到了500年一遇的日全食奇觀時，一切辛苦都被拋之腦后了。
高三地理教研組工作總結篇三
一學年過來，學生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產生了興趣，他們開始簡單了解到了世界地理和區(qū)域地理，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關系，認識到了學習地理的重要性。現對本學期教學工作總結如下：
（一）一堂好課，前提還在于備課的質量好與壞。為此，我經常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向在地理教學中積累豐富經驗的代教師請教，從她的經驗中吸取教訓；查找圖書資料，到網絡上查找各種資源等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，也為課堂良好教學奠定了基礎。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，我的勞動沒有白費，汗水沒有白流，同學們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。
（二）精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講，重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學期的第十章內容《極地地區(qū)》講解中，我重點交給學生們如何總結歸納教材內容，把比較煩雜的內容梳理清楚，從四個方面了解各個國家之間的差異，最后又回到各個國家地位是平等的，這樣本章內容條理究非常清楚，學生也掌握了基本的學習方法。在課堂上講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題做到精選、精練，對出現問題的學生及時地指導，提高了學生的學習效果，增強了學習的興趣。做到講練結合，努力提高了復習效率。
（三）地圖訓練抓能力。學生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。在這學期的教學中，我在上課的時候都要把各區(qū)域地圖或國家地圖掛在黑板上，從一開始我就給學生強調地圖的重要性，也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。尤其是在復習中，重點以讀圖分析為主，就是讓學生明白，地理教學尤其是世界地理教學必須學會識圖。教學中我指導學生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉換方法，，逐步建立地理事物和地理現象的相互聯系，完成對地理事物的準確定位，對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。
積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐?，F正值教學改革的新時期，一場教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學思想蓬勃發(fā)展，只有融入這時代的步伐，都能適應教育的發(fā)展。我積極參加學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。
在教學中，我要求學生認識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產。在利用合理時，就能促進社會的發(fā)展和進步；利用不當時，則會出現生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣就體現了“教育要面向現代化、面向全世界、面向未來”的宗旨。在教學過程中，我用事實做材料，使學生認識不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜，利用當地的自然條件發(fā)展生產和社會進步，以及不同的國家所出現的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題，增強了學生學習地理的興趣。
一學期的工作很快結束，工作中還有很多不足，有很多的工作有待完成。在新的一年中，我將更加珍惜機會，不斷努力工作，使自己的教育教學水平更上一個新臺階下學期，我會在工作和學習中去我將會更加積極、主動，以高昂的斗志投入到新的教學中。
高三地理教研組工作總結篇四
地理教研組是一個小科組，一學期以來，作為科組和其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但四位年輕人的工作是盡心盡責的，一絲不茍的，任勞任怨的，當然也是默默無聞的。由于眾所周知的原因，地理教師難得在各種評優(yōu)評先活動中榜上有名?？梢赃@樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著，我們?yōu)榕囵B(yǎng)合格地公民而工作。
本學期伊始，科組主持召開了新學期的第一次科組會，認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數，明確職責。
在此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學行為，收到了較好的效果。
在學校舉辦第四屆科技節(jié)活動期間，本科組在初一、初二、高一三個年級的學生中開展優(yōu)秀地理小論文和優(yōu)秀環(huán)保宣傳漫畫的評比活動，分別評選出優(yōu)秀小論文一等獎一篇、二等獎兩篇、三等獎四篇和優(yōu)秀環(huán)保宣傳漫畫一等獎兩幅、二等獎兩幅、三等獎三幅，另外還組織了題為“歡迎你到地球村”的地理游園活動，參加學生踴躍，興趣盎然。
本學期多次組織科組老師參加由市、區(qū)教研室主辦的各類教學專題講座和市內兄弟學校舉行的各種教學示范課、研討課和教學開放日等教研活動，另外還與政治科組共同組織赴廣西桂林師范大學附中的參觀學習活動，通過這些活動，開拓了老師們的視野，看到了他人的長處，比照出我們自己工作中的不足，增強了我們的緊迫感。
李鐘文老師的《黃河》錄象課獲得寶安區(qū)一等獎，其同名的多媒體地理課件獲得全國評比二等獎、深圳市三等獎、寶安區(qū)一等獎；張洪盛老師的《北方地區(qū)》和李吉雄老師的《水循環(huán)》、《我國的糧食生產和糧食問題》多媒體課件也獲得深圳市三等獎。
今年我校高一地理會考首次獲準由學校自行組織命題、自行組織考試，這對于我們是一次新的考驗。受教導處委托，我們嚴格按照省教廳下發(fā)的《地理科會考綱要》的要求嚴密、科學地命好試題。為了使會考考試工作順利有序地進行，科組協同教導處和級組共同制訂了《做好高一地理會考工作的安排》，從組織命題、考試、評卷到成績統計，整個程序嚴格按照省、市、區(qū)教育部門的有關規(guī)定進行，圓滿完成地理會考的組織工作。
本學期地理科組應該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任務，但與鄭校長提出的“小科組也應該有大作為”的工作要求對比起來，我們的工作顯然還有較大的差距，還存在許多不足，如科組的教研氣氛仍不夠濃厚，教學改革的步伐不夠大，科組建設仍有待加強。
高三地理教研組工作總結篇五
本學期，我校地理教研組八位年富力強的教師組成，一直秉承團結協作，積極進取的優(yōu)良傳統，苦練教學基本功，落實教學常規(guī)工作，狠抓教育教學質量，努力提高教學成績。同時，以課改科研為先導，充分發(fā)揮現代教育技術的作用，積極參加教改實踐活動。下面將本組一年期所做的工作總結如下。
以備課組為核心，以教研組為平臺，以說課評課為手段，大力培養(yǎng)青年骨干教師，縮短成長周期，提高教學質量，提升地理教研組的整體實力。
一、狠抓“教學五認真”的落實：
1．備課環(huán)節(jié)：以教案為切入點，研究大綱及考試說明，吃透教材，既要備教材又要備學生。在教案檢查中，我組教師的教案有百分之六十都達到了優(yōu)秀教案的標準，尤其是畢業(yè)班教師更加突出，體現了他們對備課的認真態(tài)度，為上好課打下了堅實的基礎。
2．課堂教學：加強課堂教學研究，向45分鐘要效益，不斷提高各學科課堂教學質量和效益。各備課組在組長的帶領下，立足教材，緊扣新的課程標準，精心設計，公開輪講，認真聽評，反復修改，提煉推敲出一個個獨具年級特色的精彩課例。在武東南片區(qū)舉辦的初中教師技能大賽活動中，練慶連老踴躍參與，精心準備，榮獲了二等獎，比賽期間，通過與會教師的熱烈交流和深入研討，為我組初中備課組展示了豐富多樣的教學技能，并從中受到有益的啟發(fā)。
3．加強教學常規(guī)管理。學期初組織各年段集備組制定教學進度表并加以落實。通過檢查教案、作業(yè)批改、聽課筆記，整改和規(guī)范教學常規(guī)；通過不斷的測驗和考試，經常了解學生學習狀況，及時收集、分析、反饋學科教學的改進意見。
二、加強備課組活動：
要求各備課組的活動做到規(guī)范化操作：公開課說課評課時做到定主講、定內容、定時間（具體內容詳見工作計劃），由集體備課組長負責把好教學關，使集備活動成為加強教研的有力手段，保證地理教學整體水平的提高。
三、有序開展公開課觀摩等活動：
本學期安排由高三至七年級順序輪流開展公開課，隔周一次活動。開課的教師能做到充分準備，精心設計教學，絕大部分老師能積極參與，聽課和評課活動中，熱烈討論，積極交流，相互探討和學習，提升了本組成員的教學理念及執(zhí)教水平，目前，所有公開課任務都已經完成，而且大多數被評為優(yōu)質公開課。上學期，高二備課組在完成二級達標學校的會考學科優(yōu)良率要求，為我校爭得了榮譽，本學期，他們又精心策劃和組織了年段地理學科競賽，張榜公布學生獲獎情況，極大的激發(fā)了同學們學習地理的興趣和熱情。
四、收集高考信息，注重試題質量：
賴紅元老師參加了在長汀舉行的高考信息研討會，聽取了我省著名地理教師及教研員的高考復習策略，及時反饋了最新的教研信息，結合并延續(xù)了對各省高考試題的分析研究，使全組教師受益，為高三地理最后復習沖刺指明了方向。
五、存在的欠缺或問題：
集體備課活動還不夠充分，備課方式、方法、進度、水平都不夠統一。教師在各方面的修養(yǎng)和水平都有提高的空間，尤其是對地理教師屬理科出身，社會政治、歷史、人文知識有待擴展和提高。少數教師參加活動的積極性還有待于進一步提高，另外，公開課活動的調整和出勤還需加強，評課時需要實質性地深入討論課堂不足之處，優(yōu)化作業(yè)布置和批改，盡可能去多使用現代教學媒體和手段。
高三地理教研組工作總結篇六
新年的鐘聲即將敲響，緊鑼密鼓的一學期即將結束，我們xx高新區(qū)第一中學地理教研團隊積極相應學校號召，踏實肯干，開拓進取，不斷前行，開展了豐富多彩的活動，以提高教師的業(yè)務素質和教學水平，可謂收獲滿滿。
本學期，開展了骨干教師示范課、新策略公開課、明禮公開課、平板課活動，以及新入職教師達標課、自錄自評一堂課活動，并取得了可喜的成績，老師們的教育教學能力有了大幅度的提高，我校模塊化教學、合作策略與合作技能在地理課堂中落地生根，并蓬勃發(fā)展。
地理組全體成員積極參加xx市、高新區(qū)和學校組織的各級各類教研活動，學其精華，取長補短，以最大限度提高老師們的業(yè)務素質和教育教學水平，為給我們的孩子呈現更加精彩的課堂不懈努力。
課題研究和論文發(fā)表，取得了可喜可賀的成績，本組承擔的區(qū)級課題《合作學習策略在初中地理教學中的應用》即將結題。此外，我校楊修志、亓玉花老師等參加的省課題《初中地理自主有效教學研究和實踐》在山東省省級教學成果評比中獲得一等獎;楊修志、亓玉花老師在國家核心期刊《地理教學》20xx年第15期發(fā)表論文《“地球的公轉”磨課過程及反思》;在省級核心期刊《地理教育》20xx年第3期即將發(fā)表論文《合作學習策略在初中地理教學中的應用》。
在20xx年12月舉行的高新區(qū)優(yōu)質課評比活動中，尹作書老師的課脫穎而出，獲得高新區(qū)優(yōu)質課一等獎。
為鍛煉同學們的思維能力，享受創(chuàng)意思考的快樂，豐富校園文化生活，幫助學生改進學習方法，提高學習效率。在學校領導的大力支持下，地理教研組組織了以“圖說天下培養(yǎng)地理實踐力”為主題的思維導圖設計大賽活動。
經過激烈角逐，評委嚴格打分，最后評選出一等獎王雪菲、張一帆同學等36名，二等獎趙雪風童、孫瀟涵同學等72名，三等獎王書晴、孫菡卿同學等108名，優(yōu)勝班級7個。學校領導為獲獎學生代表和優(yōu)勝班級頒獎。
在未來的教育教學工作中，我們地理教研組一定不負重托，再接再厲，勇創(chuàng)輝煌，為我們高新一中的美好明天增磚添瓦。
高三地理教研組工作總結篇七
回顧過去的一學期的工作，有歡樂也有辛苦，但更多的是收獲。在校領導以及教務處的指導下,我們地理組全體教師積極進取，勤奮工作，創(chuàng)造性地完成了本學期的工作，現簡要總結如下：
為了提高全組教師的素質，我們組織教師學習了素質教育和地理教育教學方面的理論文章，認真學習了有關地理的報刊雜志，并鼓勵教師自覺訂閱報刊，通過學習，豐富了教師的地理知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。全組教師還一起學習研究《地理教學大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學大綱的變化，明確了初中各個年級的地理教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。此外，我們還積極參加市、縣組織的教研活動和文化業(yè)務進修、繼續(xù)教育。
地理組以開展教學研究、提高教學效果作為組工作的重點。按照學校要求，由教研組長組織同組教師一起學習、鉆研《大綱》，挖掘教材，制定教學計劃，在每周一次集體備課中，一起研究教學中出現的新問題。本人作為組長充分發(fā)揮了指導帶頭作用，教師之間互相學習，互相交流、研討，解決了許多實際問題。按學校要求，堅持開好每周二的教研活動，做到定地點、定內容、定中心發(fā)言人，把教研活動當成培養(yǎng)青年教師的主陣地，提升教師內涵的搖籃。力爭在短時間內使他們適應學校的教學要求。教研組活動逐步規(guī)范化，做到定主講、定內容、定時間，備課組長能把好教學關，使集體備課活動成為加強教研的有力手段，保證地理教學整體水平的提高。
（1）在每次教研活動中，組內教師都能積極發(fā)言，踴躍參與。我們組內各備課組平時能加強聽課，教師積極參與聽課，評課，說課活動，釀造了一個良好的教學氛圍。
（2）教研組長能積極組織教師鉆研教學大綱，互相交流教學經驗，能做到定點定人統一備課，對學習上有困難的學生，他們能做到積極輔導，各位老師都工作特別努力，可以說盡心盡責，任勞任怨。
（3）有3個教師在講課過程中積極探索，使用新的教學方法，積極使用多媒體課件上課，注重了對學生區(qū)域地理的復習，講練結合，教學效果顯著，以此提高上課的質量，努力適應新課改的要求。
（4）能夠圓滿完成本校首屆地生知識競賽和本組優(yōu)質課比賽。
（5）在學校高度重視下，做好了初二的地理中考復習工作以及中考信息的采集，在縣市統測中，取得了可喜的成績。七年級地理也獲得優(yōu)異成績。
我們學校、地理組很重視新教師的培養(yǎng)工作，為新教師的成長創(chuàng)造條件、提供機會。老教師耐心傳授自己寶貴的教育教學經驗，新教師積極進取，虛心學習，耐心請教。。
地理組教師人手緊張，工作負擔很重。但是，全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。
集體備課活動還不夠充分，備課方式、方法、水平都不夠統一。教師在各方面的修養(yǎng)和水平都有提高的空間，教師參與課題研究的積極性有待進一步提高。
總之，一學年以來，地理組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也知道，這些成績的取得是在各級領導的關心其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校地理教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
高三地理教研組工作總結篇八
理組成員踐行新課程理念、提高教育教學實效為中心，提高教師教學教研能力為重點，認真落實教學常規(guī)，提高教學效率；組織好學校公開課并進行認真地評課與學習，加快培養(yǎng)本組青年教師的健康成長。在專業(yè)知識技能和教學方面取得較大的提高。積極進行師德大討論，身正為范學高為師，從思想上更加堅定地沿著教師的成長方面進行，小結如下：
不斷接觸新事物和新思想并及時進行交流，積極參加學校的各種校內外活動培訓。如派楊志川、陳麗萍老師前往晉江二中觀摩片段教學大賽，到僑聲聽說并參加高二地理教研活動，到一中、磁灶等學校聽課學習，陳麗萍老師還經常參加晉江水土保持會議等，并及時向組內傳達。還不斷參加新課程教學的培訓：如xx月xx日到xx參加新課程培訓，參加xx主持的重構課堂等培訓。從人文地理和自然地理方面發(fā)展，并且結合晉江實際進行案例的討論與交流，以備上課的使用。
提高教師的實驗技能，組織第二課堂中從環(huán)境保護及監(jiān)測、氣象觀測與分析等方面入手，以便能更好地帶領學生進行研究性學習。并帶領本組成員思考、討論如何結合本校實驗開展研究性學習，如何利用xx的鄉(xiāng)土資料來替代教材的案例，如陳埭的缺水問題來進行研究性學習，九十九溪的污染問題，校園的模型制作、校園的規(guī)劃與改進等問題。此外，楊志川老師與黃麗純老師正在著手組建平山中學氣象觀測小組，并已經制定完方案準備實施。
（1）成績：
討論與交流如何指導學生參加比賽，并獲得較好的成績，其中xx和xx同學的論文獲xx市鄉(xiāng)土小論文比賽二等獎，xx同學的早安地球獲晉江市科技手抄報一等獎，xx同學的手抄報獲二等獎，xx老師的論文獲晉江市地理教學論文二等獎，并編入中國當代教育理論文獻。此外，本組還多次根據學校的需要進行論文的匯集如德育論文等。
（2）備課：
能進行集體的備課尤其是高一、高二新課改年段，知識較新聯系緊密，集體備課更好地進行前后聯系，對于會考的復習獻計獻策。并積極進行校內公開課的開展，從業(yè)務上自我成長并進行同伴的互助。具體時間：xx老師在高二13班開設校內公開課，xx月xx日xx老師開設中國的民族專題公開課，xx月xx號xx老師在高一9班開設農業(yè)區(qū)位的選擇，xx老師于xx月xx號開設中國水文災害專題的校內公開課，xx月xx日胡貴鋒老師開設高三文科復習公開課等！
此外，本組還經常進行互聽課，并且進行同伴的互助與學習。還經常開展晉江水土保持的教研活動，并認真思考如何將教材與學生的實際相結合。另外，胡貴鋒老師帶黃麗純老師成長和指導，認真進行新教師的培養(yǎng)認真地整理出新課改的電子練習卷，并對以前的練習進行修改，從而形成一份適合本校學生水平的練習。積極出好單元和期中考試卷，并及時對試卷進行評價、討論與修改，其中尤其要提的是制定出一份較完整的會考復習方案和練習卷：包括xx份補充提綱、xx份會考模擬卷、xx份必修一的復習試卷和1份必修一的小結、xx份必修2的階段試卷xx份、必修3的階段試卷等。認真研究高二會考的教學教法，預計在此次會考中能取得較好成績。積極參與校園網絡辦公平臺的資源庫建設，本學期共發(fā)表各種資料40多篇。內容涉及各種資源、試卷、總結等。
（3）在多媒體的使用：
xx老師和xx老師經常利用現在教學技術手段，并取得良好的效果，尤其是必修一的復習中和選修五的文科教學中。楊志川老師由于條件的限制沒辦法使用。而且教研組各組員還收集了相關的課件，并制作修改出一些適合本校教學的課件和文件4、完成學校的各種活動情況良好，如配合學校的人口教育活動、德育文章匯集、德育材料的評估。
并且能及時而較好地完成板報宣傳：如xx老師指導出的期中與會考復習專題，xx老師出的地理指南，xx老師出的期末復習方法專題等總之，在本學期本組以學習和提高自我為主，從教學能力和培養(yǎng)學生方案進行討論與提高，認真務實、一步步成長。
高三地理教研組工作總結篇九
回顧過去一學期的工作，有歡樂有辛苦，但更多的是收獲。本學期我們地理教研組順利的完成了地理教育教學工作，每位教師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，不僅完善了專業(yè)知識，而且積累了教學經驗，不斷完善自己；我們地理組的師資力量還有欠缺，但可以肯定我們都在努力的認真的工作著，盡力地完成地理教育教學工作，現將本學期的工作總結如下：
一、教學常規(guī)及學科教學情況分析：
本學期，根據學校對教研組工作的安排和要求，加強對組內教師的教學常規(guī)檢查。每個教師都能做到課前認真?zhèn)湔n，多聽課，合理安排教學內容，作業(yè)全批全改。二、教研組教研活動情況回顧：
高中地理組7個老師，組內缺乏教學經驗豐富且教學風格自成一體的老教師，所以在教研活動方面，加強組內老師之間的交流，并在交流與合作中發(fā)展彼此的專業(yè)能力和教學水平。具體采取以下措施：
1、開好第一次組會：認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結合本科組的實際提出新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數，明確職責。
2、要求人人都上公開課，提倡組內老師相互聽課。
3、每一次年級統一考試之后，備課組老師集體進行試卷分析，針對學生存在問題，及時調整授課進度和練習的數量與難度。三、教學成績：
本學期教師專業(yè)發(fā)展情況及取得的成績：在賽教方面，高二戴曉蘭獲得市教科所課件比賽二等獎，高三曹時紅獲得省教科所課件比賽一等獎、說課比賽二等獎。四、教研組建議：
3、要做到向課堂要效益，精講精練，落實在課堂；
總之，一學年以來，我們地理組教師不僅注意自身素質的提高，而且始終以高標準來嚴格要求自己；在過去的一年中我們地理組教師在教育教學中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們將再接再厲，努力工作，為把學校地理教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
高三地理教研組工作總結篇十
本學期，全組認真學習和貫徹新課程理念，實施新課程標準。重點培養(yǎng)學生學習的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，全面提高學生的素質。充分發(fā)展師生的潛力，鼓勵師生創(chuàng)新。積極開展教研教改，使每位老師的業(yè)務水平得到全面提高。
（一）加強集體教研和集體備課隨著高效課堂改革的進一步深入，這就更需要我們加強教研，加強集體備課。通過集體教研，全組教師交流經驗，提高認識，達成共識，大大提高每一位教師對教材的理解、處理和運用能力，更加主動地落實新課程標準及高效課堂的推進。
通過集體備課，研究每節(jié)課的教學內容、重難點、教法、學法、能力培養(yǎng)、練習測試，研究新課如何導入，“活動”如何處理，知識如何落實，能力如何培養(yǎng)，課標如何實現，精心進行教學設計，備出更多更好的精品課。發(fā)揮集體智慧，齊心協力，并和教學反思活動緊密結合，切實提高教師了的業(yè)務素質，促進了課堂教學改革，提高教學效果。
（二）認真作好聽課評課活動。
本學期，學校繼續(xù)舉實聽課、評課活動,并且前往永州一中學習聽課評課情況。聽課前組織全組教師為被聽課的教師集體備課，要求被聽課教師說課，課后要及時組織教師評課，指出其教學過程中的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見，并提出自己的意見和建議。借助了張彩玲老師的公開課及優(yōu)質課比賽、于文燕老師骨干教師的評選、暑期遠程研修的磨課、微課程的評選等活動，加強了教師的業(yè)務學習，努力提高自身素質，不斷推陳出新，組員之間形成了互相學習的良好氛圍，力爭形成一個高素質的教研組。
（三）抓好課堂教學，提高課堂效率。
課堂是教育的主陣地，教育質量的提高也主要是依靠課堂教學來完成。為了提高教學效率，強調了優(yōu)化課堂教學，樹立“以學生為本”的思想，研究學生的心理特點與求知需要，從學生的實際出發(fā)，制定教學策略，靈活運用各種教學方法，變“教”為“誘”，變“學”為“思”。使學生獲得分析、綜合、評價、概括、比較等各種能力。教師致力于促進學生的學習和體驗，讓學生掌握接受、探究、質疑、討論、體驗等不同的學習方式，使學生的學習成為在教師指導下主動而富有個性的學習過程。
（四）繼續(xù)重點抓好圖示教學法課題研究工作。
地圖是地理教學最重要的工具，是“地理學的第二語言”。圖示教學法，是一種通過圖形或圖象來揭示地理事物現象或本質特征，以激發(fā)學生跳躍式思維，加快教學過程的一種教學方法。本學期主要從以下方面的研究。
1、讀圖方法研究包括學生讀圖習慣的培養(yǎng)，各種類型地圖、圖表的讀法，讀圖形式的利用，讀圖能力的提高等等。
2、多媒體地理課件的實用性研究、地理課件的制作、傳統教具與現代教學手段的整合等。
（五）創(chuàng)建切實高效的課堂教學模式要想提高課堂教學的有效性，使學生能高質量的完成學習任務，切實有效的課堂教學模式是非常重要的'。我們地理組全體任課教師積極努力，繼續(xù)探索有關地理教學各種課型的有效教學模式。其程序如下：
1、情景導入、認定目標。通過情景導入，抓住學生的思維，吸引學生的注意力，使其進入最佳學習狀態(tài)；再根據教學內容，在恰當的時間以恰當的方式把三維目標呈現給學生，明確學習任務和學習要求。
2、自主探究、合作學習。在對教材充分研究和了解學生實際的基礎上,提供豐富的感性和理性材料,引導學生自主探究知識，生成問題，讓學生帶著問題以小組為單位合作學習，簡單的問題學生獨立完成，難一點的問題小組內交流完成，解決不了的問題提供到班上共同探討。
3、交流展示、拓展目標。讓學生展示其學習情況，根據學生展示交流情況，適時講解學生不明白的地方，講解過程中，注重引導學生聯系實際解決生產和生活中的地理現象和問題，以達到拓展知識，培養(yǎng)能力，升華情感的教學目標。
4、小結提升、訓練達標。
根據學校要求，本學期把達標測試作為重點研究。
（六）認真做好了帶新工作，在教學、講評方面予以指導。尤其是督促年輕老師做好迎接區(qū)跟蹤指導課的準備，苦練基本功，爭取好名次。
高三地理教研組工作總結篇十一
地理教研組為適應新課程改革的需要，堅持以提高教學質量為宗旨，以教學改革為動力，銳意進取，在學校領導的高度重視和正確領導下，在全體成員的'共同努力下，取得了一定的成績：
以提高學生的學習地理愛好和學業(yè)成績、培養(yǎng)學生良好的道德情操為目標，嚴格按計劃辦事，在學期之初，本組制訂了具體的教學教研計劃：爭取做到各成員在工作中有章可循。一期結束，我們園滿完成了各項教育教學任務，取得了良好的效果。
態(tài)度踏實認真，能刻苦鉆研教學大綱，精心備課，精心上好每一節(jié)課，精心批改每一個作業(yè)本，都做到了備、教、批、輔、考的統一，大部分老師有筆寫和打字教案各一份，工作可謂兢兢業(yè)業(yè)。
本組老師之間相互學習蔚然成風，老師堅持互相聽課，堅持集體備課制度，每次都有記錄。本組全期開展教研活動不下10次，每次都有一個教研中心題目，每次做到解決一個問題，使每個成員都有所啟發(fā)和提高。在區(qū)市級以上的教研活動中，我們地理教研組積極參加，在“礎潤”征文比賽中，我校獲得大連市二等獎。
本組成員都能根據本學科特點和學生的學情實際，正確、靈活地確立自己的教學方法和教學形式，并不斷改革教學的觀念和模式。初中地理教學要面對中考，又要推行素質教育。那么，處理好“應試教育”和“素質教育”的關系就成了初中地理教師應攻克的課題。我組全體成員統一熟悉，將“提高學生分數”和“提高學生能力”有機地結合，把“素質教育”貫穿到地理教學的全過程，按照教育規(guī)律辦事，把學習的主動權還給“學生”，使被教育者樂于接受知識，變“要我學”為“我要學”。為此，我組老師采用了很多方法，如：地理課外實踐活動（野外實習、考察），社會調查，撰寫小論文，課堂教學改革（愉快式、啟發(fā)式、討論式、看圖繪圖填圖式）。
學生學習知識最終目的是為了應用于實踐，應用于社會。地理科學的實用性很強。未來人才的高標準對地理教學提出了很高的要求。我們在教學中基本上做到了理論聯系實際，用理論指導實踐，從實踐中幫助學生得出真知，使他們成為祖國未來有用的建設者。
我們決心繼續(xù)深化改革，圍繞學校工作大局，服務于“學生”這個中心，狠抓教師個人素質的提高，為把瀘縣四中建設成為“川南名?！弊鞒鑫覀儜械呢暙I。教學工作是中心，教研工作是起推動作用的。今后，我們要讓教研這朵紅花越開越艷，使地理教研組成為四中的“名牌”。七、體會和建議：新的世紀有新的召喚，中國正在大踏步地走向世界，培養(yǎng)高素質人才的重擔就落在了我們的肩上。教育的體制、理念和形式肯定會隨之作一些調整，我們要努力適應新的要求，改革我們的教學方法，變革我們的教育觀念。以下是我們的一些體會：
1、加強地理研究性學習的探討和開展，給學生以思想“翱翔”的空間，使之成為未來世界的勇敢探索者。
2、每一個老師要加強自己的各方面學習和能力的提高，成為“高素質人才”的引路人。
3、適應高考改革的要求，努力研究自已的教學工作，形成獨特的個人教學風格，使自已成為地理界的名師。
4、以科研促教。加強我組現已在市、區(qū)教科研工作的地理教學方面的研究工作，促進教師的成長和成才。我組對未來布滿信心，將倍加珍惜機會和迎接挑戰(zhàn)，勇立于時代競爭的浪尖，乘風破浪，奮勇前進。
高三地理教研組工作總結篇十二
即將過去的這學期，是地理教研組不斷學習不斷進步的一學期。本學期，我組以地理課程建設為中心，以課堂教學改革為契機，推進“271”課堂教學模式，促進有效教學，全面提高我校地理教學質量。
1、學習課程標準，推進課堂改革
首先，加強課程標準的學習和研究，落實新的課程計劃。本學期我們主要以專題發(fā)言的形式進行學習。內容主要涉及的是教學理論學習和教學問題探討等方面。其次，積極推進“271”課堂教學模式。本學期我組多次學習山東昌樂二中的“271”課堂教學模式，，爭創(chuàng)做出符合我校特點，符合地理教學特點的新課堂。針對摸索中出現的問題，加強了課堂研究，圍繞本學期課堂主攻方向，每位老師均上了一堂公開課。（依據上學期教學計劃，組織上學期未進行公開課教學的老師上課。）
2、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質量。
提高教學質量的重要途徑是提高教課堂效率。本學期我組不斷探索優(yōu)化課堂教學的方法和手段，扎實有效地提高教學質量。我們教研組為提高教學質量主要途徑就是抓好“堅持集體備課制度”的落實。依據學校的安排，備課組活動要保證“定中心發(fā)言人、定時間、定地點”。做到常規(guī)化、制度化。每次輪流由一個教師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關的課本與資料，在備課會時進行簡短的說課，其他老師給予建議。同年級的教師共同參考，并在教學實施時依據本班學生實際予以修正，形成個案。
3、充分利用多媒體等輔助教學手段，服務教學工作
信息技術作為教學的輔助手段，帶來了觀念的更新。我們所有班級都配備了多媒體設備，老師們在運用多媒體和制作課件方面有很大的進步。實際課堂教學過程中，課程與課時的矛盾非常突出，傳統的地理教學無法滿足。而多媒體等輔助教學手段能彌補很多不足?？梢栽龃笕萘浚欣诩ぐl(fā)學生的學習興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學生的求知欲和探索欲。這學期我們教研組繼續(xù)加強了課件資源的共享，進一步濃厚我組利用多媒體輔助教學手段的氛圍。尤其是在6月份，我組全體成員積極研究了微課，基本做到，人人參與，人人學會，人人有成果。
本教研組共設了三個備課組，高一備課組由吉老師負責，在高一開展了知識競賽。高二備課組由肖老師負責，會考合格率為100％。高三備課組由朱老師負責，高考達b率有了新的突破。
1．繼續(xù)抓好備課組建設，不滿足于現狀，改進地理課教學。
2．繼續(xù)踐行課改精神，推進“271”課改模式。
3．通過討論、教研、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
5．繼續(xù)深入學習“微課堂”等新型教育技術與手段。
成績只代表過去，我們更相信未來。校興我榮、校衰我恥！秦淮中學地理組全體成員在學校領導的關心和幫助下，勤勤懇懇，任勞任怨，立志為學校的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。
高三地理教研組工作總結篇十三
20xx學年，在本組全體成員的共同努力下，開展了一系列的工作，完成了教務處布置的各項任務。但取得了一些成績的同時也存在一些不足，下面把本學期的備課組工作情況總結如下：
困難，經常開展集體備課等到工作，一起討論學期的工作計劃的各個步驟，然后一起制定計劃，做到**學內容，**學進度。
我們備課組、經常集體備課，共同討論每節(jié)課的難重點和教學方法，協調教學進度，討論教學內容和教學要求，選擇教學方法和手段，研究考核的內容和方式，備課做到四個有，即腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有學生。教案中充分展示教師如何激發(fā)興趣，調動學生參與意識。課堂教學做到四個一點，即微笑和激勵多一點；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生靈活安排的時間有一點。所以有的資料與信息，都呈現在集體備課過程中，做到資源共享。
課堂教學是學科教學的基本形式和中心環(huán)節(jié)。上課的基本要求是：
1、做好課前準備。
上課要有教案。課前應熟悉教案，準備好教學用具，及時到達教室，準時上課。
2、認真組織教學。
注意穩(wěn)定學生的情緒，集中學生注意力，引導學生積極參與教學活動。隨時觀察學生的反應，及時排除干擾教學的因素。
3、實施教學方案。
按照教案的'設計，運用適當的教學手段進行教學，注意講清重點，突破難點，能夠指導基本技能訓練，注意把握知識、能力和德育的結合點，完成教學任務。
4、完善課堂教學結構。
合理安排教學環(huán)節(jié)。注意各環(huán)節(jié)的承轉，保證學生思路通暢。加強新課引入和課堂總結，幫助學生聯系新舊知識。獲取學生反饋信息，及時調整教學活動。
5、注意教態(tài)、語言、板書和板圖保持儀表整潔，對學生和藹親切。講普通話，語言準確。板書工整，內容簡明，規(guī)范用字。板圖正確，注意形象美觀。
根據學校工作的要求，由備課組長帶頭，外出聽課，組織交流與學習，共同提高自身的教育教學水平。
當然，一學期來備課組的工作也還有不夠完善的地方，有待在今后的工作中慢慢提高。主要存在的問題有以下幾點：
1、外出聽課交流次數過少。
2、備課組成員教學水平差距較大，個別教師沒有切實落實備課組的精神，學生學習效果較差。
3、相關地理學校教學資源不足，信息收集較落后，有待我們努力改善提高。
針對存在的問題，設想來年的工作，爭取從以下方向努力：
（一）組織備課組老師外出聽課交流。
（二）加強同備課組的同事的交流與合作，更好落實備課組的工作。
（三）想辦法解決資源不足問題。
理組成員踐行新課程理念、提高教育教學實效為中心，提高教師教學教研能力為重點，認真落實教學常規(guī)，提高教學效率；組織好學校公開課并進行認真地評課與學習，加快培養(yǎng)本組青年教師的健康成長。在專業(yè)知識技能和教學方面取得較大的提高。積極進行師德大討論，身正為范學高為師，從思想上更加堅定地沿著教師的成長方面進行，小結如下：
1、專業(yè)成長方面：
不斷接觸新事物和新思想并及時進行交流，積極參加學校的各種校內外活動培訓。如派楊志川、陳麗萍老師前往晉江二中觀摩片段教學大賽，到僑聲聽說并參加高二地理教研活動，到一中、磁灶等學校聽課學習，陳麗萍老師還經常參加晉江水土保持會議等，并及時向組內傳達。還不斷參加新課程教學的培訓：如xx月xx日到xx參加新課程培訓，參加xx主持的重構課堂等培訓。從人文地理和自然地理方面發(fā)展，并且結合晉江實際進行案例的討論與交流，以備上課的使用。
2、技能方面：
提高教師的實驗技能，組織第二課堂中從環(huán)境保護及監(jiān)測、氣象觀測與分析等方面入手，以便能更好地帶領學生進行研究性學習。并帶領本組成員思考、討論如何結合本校實驗開展研究性學習，如何利用xx的鄉(xiāng)土資料來替代教材的案例，如陳埭的缺水問題來進行研究性學習，九十九溪的污染問題，校園的模型制作、校園的規(guī)劃與改進等問題。此外，楊志川老師與黃麗純老師正在著手組建平山中學氣象觀測小組，并已經制定完方案準備實施。
3、教研方面：
（1）成績：
討論與交流如何指導學生參加比賽，并獲得較好的成績，其中xx和xx同學的論文獲xx市鄉(xiāng)土小論文比賽二等獎，xx同學的早安地球獲晉江市科技手抄報一等獎，xx同學的手抄報獲二等獎，xx老師的論文獲晉江市地理教學論文二等獎，并編入中國當代教育理論文獻。此外，本組還多次根據學校的需要進行論文的匯集如德育論文等。
（2）備課：
能進行集體的備課尤其是高一、高二新課改年段，知識較新聯系緊密，集體備課更好地進行前后聯系，對于會考的復習獻計獻策。并積極進行校內公開課的開展，從業(yè)務上自我成長并進行同伴的互助。具體時間：xx老師在高二13班開設校內公開課，xx月xx日xx老師開設中國的民族專題公開課，xx月xx號xx老師在高一9班開設農業(yè)區(qū)位的選擇，xx老師于xx月xx號開設中國水文災害專題的校內公開課，xx月xx日胡貴鋒老師開設高三文科復習公開課等！
此外，本組還經常進行互聽課，并且進行同伴的互助與學習。還經常開展晉江水土保持的教研活動，并認真思考如何將教材與學生的實際相結合。另外，胡貴鋒老師帶黃麗純老師成長和指導，認真進行新教師的培養(yǎng)認真地整理出新課改的電子練習卷，并對以前的練習進行修改，從而形成一份適合本校學生水平的練習。積極出好單元和期中考試卷，并及時對試卷進行評價、討論與修改，其中尤其要提的是制定出一份較完整的會考復習方案和練習卷：包括xx份補充提綱、xx份會考模擬卷、xx份必修一的復習試卷和1份必修一的小結、xx份必修2的階段試卷xx份、必修3的階段試卷等。認真研究高二會考的教學教法，預計在此次會考中能取得較好成績。積極參與校園網絡辦公平臺的資源庫建設，本學期共發(fā)表各種資料40多篇。內容涉及各種資源、試卷、總結等。
（3）在多媒體的使用：
xx老師和xx老師經常利用現在教學技術手段，并取得良好的效果，尤其是必修一的復習中和選修五的文科教學中。楊志川老師由于條件的限制沒辦法使用。而且教研組各組員還收集了相關的課件，并制作修改出一些適合本校教學的課件和文件4、完成學校的各種活動情況良好，如配合學校的人口教育活動、德育文章匯集、德育材料的評估。
并且能及時而較好地完成板報宣傳：如xx老師指導出的期中與會考復習專題，xx老師出的地理指南，xx老師出的期末復習方法專題等總之，在本學期本組以學習和提高自我為主，從教學能力和培養(yǎng)學生方案進行討論與提高，認真務實、一步步成長。
高三地理教研組工作總結篇十四
經過半年的緊張而又充實的工作與學習，地理教研組的工作又告一段落。本學期，我和魯守舟老師在我校教導處的統一安排和部署下，我們積極而熱情地參與到各項教研活動當中，并且取得了可喜的收獲。
（一）主要工作。
1．我們依照教導處的要求，每月進行兩次集體備課。通過集體備課，我們相互之間取長補短，集思廣益。每個人都受益匪淺。每次集體備課整理出來的教案，都是可圈可點的優(yōu)質教案。這樣的活動也為我們組內的每位教師的成長和業(yè)務水平的提高有很大幫助。
2．在我校教導處的倡議下，我們組自發(fā)地進行了多次的組內研討活動。每次在備課、講課過程中遇到難題和疑惑，我們都進行了廣泛而熱烈的探討。通過多次的討論活動，對于我們組每位成員的知識面的拓展，思維方式的轉變和提高都很有幫助。組內成員的這種交流和學習活動成了我們日常工作中必不可少的教研活動，很大程度地提高了我們組內成員的業(yè)務水平的提高。
3．進入復習階段，我們又共同研究出題，整理成復習試卷。對每個知識點、考點都進行了詳實的探討和研究，每一份復習卷都基本涵蓋了每一個重要知識點，對學生學習的復習鞏固很有幫助。
4．魯守舟老師是本學期地理組新加入的成員，為我們組注入了新鮮血液。為了幫助魯老師盡快適應地理教學方式、掌握地理教學法，我們相互聽課、評課，在魯老師地理教學水平不斷提高的同時，我也從中受益匪淺。
（二）收到的效果。
1．地理組成員在本學期的自身業(yè)務水平都有明顯提高。
2．地理教研活動不再走形式，搞花架子，而是從實際出發(fā)，走出了操作性較強的教研活動新路子。
（三）存在的不足。
1．組內成員在認識和行動上仍沒有走出“應試教育”的怪圈。
2．組內研討活動隨機性較強，缺少活動前的計劃和準備工作，以及研討活動結束后的督促和落實的后續(xù)工作。
1．確定組內活動的固定時間，更利于每次教研活動的順利開展和使教研活動進一步規(guī)范。
2．倡導組內成員進行科研活動，把教研和科研結合起來，更好地為教育教學服務。
高三地理教研組工作總結篇十五
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起認真地寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的地理教研組工作總結，希望對大家有所幫助。
隨著我們禮中的社會聲譽越來越高，辦學規(guī)模的不斷擴大，我們地理教研組也壯大了隊伍，四位新老教師團結協作，積極進取，苦練教學基本功，落實“教學五認真”，狠抓教育教學質量，提高教學成績。同時，以科研為先導，充分發(fā)揮現代教育技術的作用，積極參加教改實踐活動。下面我把我們組的一些做法向大家做個匯報。
（一） 教研活動的開展思路：
以備課組為核心，以教研組為平臺，大力培養(yǎng)青年教師，縮短成長周期，提高教學質量，提升地理教研組的整體實力。
（二）主要工作：
一、 狠抓“教學五認真”的落實：
1．備課環(huán)節(jié)：以教案為切入點，既要備教材又要備學生。在教案檢查中，我組教師的教案有百分之六十都達到了優(yōu)秀教案的標準，尤其是青年教師更加突出，體現了他們對備課的認真態(tài)度，為上好課打下了堅實的.基礎。
2．課堂教學：加強課堂教學研究，向45分鐘要效益，不斷提高各學科課堂教學質量和效益。各備課組在組長的帶領下，憑借教材，緊扣新的課程標準，精心設計，公開輪講，認真聽評，反復修改，提煉推敲出一個個獨具年級特色的精彩課例。在區(qū)教研室視和各年級舉辦的公開課活動中，兩位教師進行了課例和探究性學習的展示。執(zhí)教者客觀的自我介紹，聽課人真切的評價交流，熱烈的討論爭議，學生的肯定，都使我們欣慰地感受到教學所體現出的我校地理課堂教改上取得的進展。
3．加強教學常規(guī)管理。學期初組織各年段集備組制定教學活動計劃并加以落實。通過檢查教學記錄、作業(yè)批改、下班輔導，通過不斷的測驗和考試，經常了解學生學習狀況，及時收集、分析、反饋學科教學的改進意見。
二、 加強備課組活動：
要求各備課組的活動要規(guī)范化，做到定主講、定內容、定時間，集備組長要把好教學關，使集備活動成為加強教研的有力手段，保證地理教學整體水平的提高。
三、 培養(yǎng)青年教師：
今年我組新增位一位青年教師，大家都很兢業(yè)愛崗，而且都超工作量，特別是毛麗菊老師和史麗萍兩位老師跨年級教學，表現突出，受到各方好評。本學期的重點就是培養(yǎng)青年教師，他們的成長進步直接關系到我組以至我校教學質量的提高，所以圍繞備課組活動，新老教師互動，展開互相聽課、評課活動，互相研究教材，互相交流管理學生的經驗。
四、收集高考信息，注重試題質量：
王小春老師參加了在常州舉行的高考信息發(fā)布，聽取了全國著名特級教師及教研員的高考復習策略，及時反饋了最新的教研信息，結合并延續(xù)了對各省高考試題的分析研究，使全組教師受益，業(yè)務水平大大提高。
五、課題研究：
現代社會對地理教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高技術發(fā)展的趨勢，要求現代公民具備良好的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。為此， 在校領導和學校教科室的支持下，我組完成了市電教館“十五”重點教科研課題《現代教育技術與地理課堂教學中的整合》，精心準備了數十萬字的各類材料、各階段性報告和研究報告，即將結題。為此我組在多次學習培訓的基礎上，通過交流，大家更加明確了各自課題教研的目的和意義，更加完善了實驗方案。我們又召開了結題會，各負責教師都認真撰寫了直接，課題組成員就各自研究的課題進行了較為全面的闡述，詳細地介紹了各自研究探討的過程，展示了研究的成果，我們教師也在活動中得到了鍛煉，提高了能力。
（三）教研組的工作中還存在的欠缺或問題：
集體備課活動還不夠充分，備課方式、方法、進度、水平都不夠統一。教師在各方面的修養(yǎng)和水平都有提高的空間，尤其是對地理教師屬理科出身，社會政治、歷史、人文知識有待擴展和提高，對國家的教育未來和民族的興衰認識不足。這都需要我們教育工作者認真思考，以求能上升認識的層次。做一個能對學生的一生有影響、關注國家和人類未來的教師。
（四）對學校的建議：
希望下學期教務處在排課的時候，盡量保證教研組的教研時間。對于地理學科而言，有好多圖像資料，這對于教師備課或學生學習有很大幫助，所以，校園網上傳的資料應該擴大容量。另外，學校應注重教師的生理和心理健康，只有康健的身體才能保證教學質量的提高。
高三地理教研組工作總結篇十六
教研組是學校教學研究組織，它的任務是組織教師進行教學研究工作，以提高教學質量。一個學習型的教研組在推動學校教學工作和教師專業(yè)發(fā)展等方面顯得尤為重要。我校地理科組活動的主要內容有：配合學校研究制定學期地理教研計劃和總結工作成績、經驗教訓；落實近期常規(guī)教學檢查工作；傳達學校的工作要求；組織集體學習東莞中學教職工手冊、地理與教育專業(yè)理論文章；落實分級備課組長和集體備課工作；落實地理課外活動小組學生報名、輔導老師、活動內容形式、考查和學分認定工作；落實青年教師的培養(yǎng)對象與責任人、聽課交流過程和記錄；組織青年教師匯報課和對外、對內公開課的聽課、評議和提高工作；組織兩年一次省際和每學期一次省市內到兄弟學校交流、學習工作；教學專題研究等。
教研活動專題化是近年來地理科組活動的重點與特色，充分發(fā)揮青年教師知識新、鉆研精力足和老教師教學經驗豐富的優(yōu)勢，個人提出和集體商議相結合，所提教研專題必須是這門學科教學中出現的`共性問題、突出問題或有獨特個人見解的認識體會，由一人準備撰文或制作課件、主講，大家議論，達成共識，共同提高。積極開展課外活動，堅持正確的綜合素質培育方向。長期以來，地理科積極開展各級各類課外活動，是學校綜合素質教育和校園文化建設的主力軍之一。高一地理興趣小組、高二環(huán)境保護教育課外活動小組、高中天文知識奧林匹克競賽輔導小組、高中地理知識奧林匹克競賽輔導小組責任到人，結合實際教學進度和地理時事，開展了野外測量莞中經緯度和方向、太陽黑子和流星星雨等天文觀察、參觀東莞科學館天象廳和氣象臺站、介紹學校地理園中月相儀日圭儀渾天儀知識、氣象測量與知識講座、地震與海嘯知識講座、請市環(huán)保局專家來學校講座、等等。近些年以立項課題促進課外活動，以校園網頁和宣傳欄為主要交流陣地，廣泛開展了研究性學習活動，取得了豐碩的成果。
地理科組是一個年富力強，充滿活力，治學嚴謹，積極進取的集體。近兩年，教師的十篇教研論文、六個教學課件、兩個市級立項課題榮獲市級以上獎勵，其中三篇論文在學科刊物上發(fā)表。指導學生參加全國小論文大賽榮獲團體壹等獎，其中六篇在國家級刊物上發(fā)表。高二（3）班尹鎮(zhèn)鵬同學在廣東省中學生天文奧賽中奪得第一名，連續(xù)三年的地理班學生在高考中榮登全市地理單科及總分狀元，也連續(xù)三年被評為學校先進科組?？平M網站：《地理之家》榮獲20全國評比壹等獎。