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        幼兒園托班教育活動教案(優(yōu)質(zhì)12篇)

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            教案是教學過程的藍圖。在編寫教案時,要注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。教案范文中的課堂互動形式多樣,能夠激發(fā)學生的思維能力和創(chuàng)造力。
            幼兒園托班教育活動教案篇一
            藤圈若干當蘿卜地,皮球當蘿卜,放置圈內(nèi).
            一、幼兒當小兔,練習雙腳跳.
            二、游戲開始,教師念兒歌帶小兔往蘿卜地方向跳:小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,跳到蘿卜地。到了蘿卜地,模仿拔蘿卜動作,抱著大蘿卜,一二一二跳回家。
            三、老師用兒歌引導:小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,抱著到蘿卜,一二一二跳回家。
            四、教師在幼兒跳的.過程要關(guān)注鼓勵,不能著急。
            幼兒園托班教育活動教案篇二
            1、教師提出活動要求:我們一起來做―個游戲,誰會將這些盒子藏起來?”
            2、教師演示藏盒子的方法。
            3、幼兒動手操作。
            4、教師可經(jīng)常問幼兒:小盒子到哪里去了?小盒子能否套進大盒子呢?
            5、幼兒在實際操作過程中,朦朧地感知大小的關(guān)系。
            1、教師可與家長一起收集盒子。
            2、盒子以規(guī)則形狀為主,可適當提供些不規(guī)則形狀的盒子,增加一定的難度。
            3、此活動材料還可以讓幼兒玩盒子疊高的游戲。
            名稱:套手指。
            類型:區(qū)域活動。
            內(nèi)容:手眼協(xié)調(diào)的精細動作;知道拇指、小指等的'名稱。
            材料:
            1、教師出示各種彩色的手指套,讓幼兒往自己的手指上套,引起幼兒活動的興趣。
            2、教師有意詢問幼兒套的是哪個手指,引出拇指、小指等的名稱。
            3、幼兒找找自己的拇指和小指是哪一個。
            4、找找同伴的拇指和小指在哪里。
            5、將彩色的手指套套在自己的手上(右手套左手或相反)。
            6、請同伴將自己另外的一只手上的紙?zhí)滋缀?相互)。
            7、照鏡子,扮演外星人。
            1、紙?zhí)椎拇旨氁m合托班幼兒的手指。
            2、紙?zhí)椎耐庑慰捎凶兓?BR>    3、游戲在同一時間內(nèi)反復進行。
            幼兒園托班教育活動教案篇三
            一、通過有趣的歌詞激發(fā)幼兒對歌唱的興趣。
            二、幼兒投入情景表演,在歡樂的氣氛下進行模仿律動,感受游戲的樂趣。
            三、遵守游戲規(guī)則。
            一、老鼠頭飾;小貓頭飾、圖片、房子;奶酪圖片;“下水管道”。
            二、幼兒熟悉兒歌旋律、歌詞。
            一、律動:《小老鼠上燈臺》。
            二、吸氣呼氣練習。
            三、復習歌曲《貓和老鼠》。
            1、交代游戲規(guī)則:
            (1)讓幼兒自由發(fā)揮,說說老鼠的律動動作應(yīng)該是怎樣的(吃東西,走路等)。
            (2)特別強調(diào)老鼠走路的動作。(老師引導語:“為了不驚醒小貓,小老鼠們應(yīng)該踮起腳尖來輕輕地走路?!保?。
            (3)跟幼兒交代如果有貓來的時候應(yīng)該怎樣做。(老師引導語:“小貓的爪子是很鋒利的,而且小貓比我們要大很多很多,如果給小貓抓住,我們就別想吃美味的奶酪了,更別想回家見老鼠媽媽了,所以如果等一下見到小貓的話,你們記住要趕快跑到安全的地方,千萬不要呆在小貓的家中,知道嗎?”)。
            2、游戲。
            3、重復游戲一次。
            4、加大難度:設(shè)障礙物。
            (1)在走去小貓家的路上,加設(shè)一條“下水管道”,老鼠必須經(jīng)過“下水管道”
            才能到達小貓的家。(老師引導語:“這次為了不讓小貓發(fā)現(xiàn),我們改走小貓家的下水管道,但由于那條路又濕又窄,一不小心就會掉到污水里,那污水又臭又臟,小老鼠會被淹死的,淹死就不能吃奶酪了。所以你們必須在管道的中間走,才不會掉到污水里。知道嗎?”)。
            (2)小老鼠邊唱著歌邊跟在老鼠媽媽后面走,經(jīng)過下水管道,老鼠媽媽再提醒一次:“這里就是下水管道,你們一定要在中間走,不要掉到污水里啊!”
            5、游戲結(jié)束,幼兒出活動室。
            幼兒園托班教育活動教案篇四
            目標:
            認識水果、學習縱跳觸物。
            材料:
            教學掛圖《各種各樣的水果》、塑料小筐若干只、網(wǎng)格狀的水果架,上面布滿綠葉,懸掛常見水果若干。
            過程:
            1.幼兒圍站在網(wǎng)格狀的水果架下:
            ――“看一看、認一認水果架上有哪些你認識的水果?”
            2.幼兒跳躍摘水果,鼓勵幼兒摘得越多越好。
            3.將自己摘下的`水果放進塑料小筐里。
            4.大家一起辨認水果。
            5.請幼兒將相同的水果放在一起。
            提示:
            1.活動前,教師在區(qū)域活動中,提供幼兒用書《我喜歡吃的水果》讓幼兒在涂涂、畫畫的過程中認識水果。
            2.活動室一角布置水果架。
            3.可結(jié)合幼兒的生活實際,將其他東西替代水果。
            幼兒園托班教育活動教案篇五
            3.初步養(yǎng)成美術(shù)活動中用抹布擦拭的正確的清潔方式。
            材料準備:在黃、綠、紫、紅、白等水粉顏料內(nèi)調(diào)入少許漿糊,盛在小盤里,每個小盤里放兩把小勺;用稍厚的硬紙貼上白紙的“切片面包”;備皺紋色彩紙若干;三明治一份;物品架一個。
            經(jīng)驗準備:玩過水粉顏料,知道基本的操作習慣;認識三明治,了解三明治的基本材料。
            一、回顧承諾引出三明治,吸引幼兒參加游戲。
            1.引出三明治。
            提問:上周老師答應(yīng)請你們吃一樣東西,大家還記得嗎。
            2.出示三明治,請幼兒觀察品嘗。
            (1)請大家嘗嘗后,告訴老師你們吃到了哪些東西。
            (2)三明治里面有面包片嗎三明治里面還有哪些食物。
            二、介紹美術(shù)活動中制作三明治的主要材料。
            1.引出材料。
            提問:我們一起來親手制作一個三明治怎么樣。
            2.介紹材料。
            (1)我為大家準備了些什么呢我們一起來看看吧。
            (2)它是一塊什么形狀的面包塊這個面包塊聞起來可真香,你聞聞。
            3.分辨顏色的名稱,聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗,想象各種常見果醬的顏色。
            (1)這是什么顏色的果醬。
            (2)可能是什么味的呢。
            三、師幼一起自制三明治。
            1.將兩片“面包”打開,往“面包”上涂抹果醬:任選一、二種顏料。用小勺舀少許,四散地放在面包上涂抹。
            2.再加上少許白色后,把兩片“面包”合攏。
            教師:最后一定記得再加點奶油哦!
            3.烤“面包”:用手心將“面包”邊轉(zhuǎn)邊說:烤面包,烤面包,面包烤得噴噴香。
            教師:再取一片正方形的面包塊蓋上去,烤一烤吧,好吧烤面包,烤面包,面包烤得噴噴香,來跟老師一起念。
            4.夾“面包”:將“面包”打開會發(fā)現(xiàn)顏色已調(diào)和成美麗的淺色花紋,然后撕些彩紙想象成蔬菜、魚、肉夾進“面包”內(nèi)。
            教師:打開看看果醬會變漂亮嗎我們再給三明治加點東西吧.你們想加些什么東西進去呀。
            四、分享三明治。
            教師:我的'三明治做好了,給我們的好朋友和客人老師嘗嘗吧。
            本活動主要采用情境教學法、講解示范法和指導法,來適應(yīng)教學內(nèi)容傳遞的需要和幼兒的認知結(jié)構(gòu)特點進行教學。用簡潔的、游戲化的語言進行演示與講解,使作畫的每一個步驟和要求形象化、具體化,易為幼兒所理解與掌握。同時從幼兒出發(fā),注重學習能力的培養(yǎng),將技能的學習與掌握融在一定的情境中。如:蘸色的技巧,是按情節(jié)發(fā)展,邊演示邊以游戲口吻強化:“蘸點果醬,涂在面包片上”“蘸點果醬,果醬涂得滿滿的”將涂上的色彩對?。骸鞍衙姘掀饋恚瑝阂粔?,烤面包烤面包,面包烤得噴噴香”。通過教師的演示,游戲化的強化,幼兒在自然輕松的氛圍中邊聽邊看,不知不覺地領(lǐng)會了涂色要領(lǐng),在邊說邊操作的過程中,自然而然地掌握了調(diào)色的技巧,體驗到了成功的喜悅。
            幼兒園托班教育活動教案篇六
            天氣逐漸熱起來了,有太陽的時候,孩子會發(fā)現(xiàn)地上有自己的影子,頗感興趣,我想可以通過影子培養(yǎng)他們四散跑的能力。
            1、練習在一定范圍內(nèi)四散跑,培養(yǎng)躲閃能力。
            2、知道物體在陽光下會產(chǎn)生影子。
            1、活動前了解影子。
            2、選擇有陽光的場地。
            重難點:練習在一定范圍內(nèi)四散跑。
            1、找影子。
            (1)教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔,邊念兒歌(走走走,走走走,一個拉著一個的手,拉拉手,拉拉手,拉成一個大太陽。)邊圍成一個大圓圈。
            (2)一起找一找別人與自己的影子。
            2、踩影子。
            (1)“小兔”分散踩自己的影子。
            (2)“小兔”互相追踩別人的影子,提醒幼兒避免推撞。
            (3)游戲反復數(shù)遍,注意控制活動量。
            可利用散步等戶外活動時間,帶領(lǐng)幼兒觀察樹影、大型玩具影子。
            孩子們的積極性很高,追得很盡興,但是教師要規(guī)定好范圍,以免幼兒跑得太遠,消耗過多體力。
            幼兒園托班教育活動教案篇七
            1、欣賞各自帶來的停車場的圖片,集體討論停車場是什么樣子的,如何搭建的?。
            2、倆倆過三倆討論如何搭建停車場?需要用什么材料?搭幾個車位?。
            3、在原來馬路的基礎(chǔ)上(幼教),幼兒分小組合作進行搭建立停車場。
            幼兒園托班教育活動教案篇八
            1.教師扮兔媽媽,幼兒扮小兔;兔媽媽帶著小兔在場地上集體念:“小白兔,白又白,長長的耳朵豎起來,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛?!?BR>    2.教師說:“小白兔餓了,去拔一個蘿卜吃?!弊屚袃簩W小白兔蹦跳到蘿卜地里吃蘿卜。
            3.“吃飽了,到河邊喝點水吧!”“吃飽了,喝足了,去曬曬太陽?!薄疤觳辉缌?,該回家了!”幼兒根據(jù)提示,跳到相應(yīng)的場地中去。
            1.重點發(fā)展托兒蹦跳的動作。
            2.游戲中幼兒跳的次數(shù)不宜過多,時間也不要太長。
            幼兒園托班教育活動教案篇九
            1、讓幼兒了解正確進餐的方法,初步學習吃魚的正確方法。
            2、理解詞:“細嚼慢咽”。
            1、讓幼兒了解正確進餐的方法,初步學習吃魚的正確方法。
            2、理解詞:“細嚼慢咽”。
            教學掛圖《吃東西的時候》。
            一、講故事,讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗想象小動物們發(fā)生事故的原因。
            1、講故事開頭。
            熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了,剛送走了一位病人,又來了一歌貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的樣子,熊貓醫(yī)生關(guān)心地問:“小貓,你哪兒不舒服?”小貓指指喉嚨說不出話來,熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說:“張開嘴,讓我瞧瞧?!?BR>    熊貓醫(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭,打開手電筒一照,看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚刺,聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來,它不停地咳嗽,說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問:“小貓、小狗,你們怎么會被魚刺卡住,被骨頭嗆著呢?”
            (1)小貓為什么會被魚刺卡???
            (2)誰來熊貓醫(yī)院看?。?BR>    (3)小狗為什么會被小骨頭嗆著呢?
            2、講故事的后半部分。
            貓媽媽說:“今天小羊過生日,它為好朋友們準備了許多它們喜歡吃的東西,朋友們非常高興,就一邊吃一邊唱呀,說呀,玩呀,結(jié)果被魚刺卡住了,被小骨頭嗆著了?!毙茇堘t(yī)生對小貓、小狗說:“吃東西的時候要特別小心,不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細嚼慢咽,不要著急,記住了吧?”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話,又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了。
            二、了解安全進餐的方法,初步學習吃魚吃蛋黃等的正確方法。
            三、飯后要出去走走,不要急著睡覺和劇烈運動。
            幼兒園托班教育活動教案篇十
            1、能聽清并愿意回答教師的提問。
            2、學習邊做動作邊念兒歌。
            1、與幼兒人數(shù)相等的金魚掛飾或胸貼。
            2、圖片。
            1、看圖談話。
            2、教師邊做動作邊念兒歌。兒歌里說了些什么?
            3、教師與幼兒一起邊做動作邊念兒歌。
            4、戴上掛飾或胸貼作為金魚標志,在音樂伴奏聲中學習邊做動作邊念兒歌。
            小金魚。
            小金魚,眼睛大,
            吐泡泡,搖尾巴,
            游來游去不說話,
            小朋友,喜歡它。
            幼兒園托班教育活動教案篇十一
            一、親親熱熱——小鈴鼓找朋友(練習節(jié)奏感,愿意響亮的介紹自己。)。
            準備:小鈴鼓一個。
            過程:
            1、請家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓,教師跪坐在家長和寶寶的對面。
            2、教師出示小鈴鼓:“小鈴鼓要來找朋友了。當小鈴鼓問:×××|×××|你來了|嗎—|。被點到名的寶寶拍手說:來了|來了|我來|了—|”
            3、教師與家長一起拍手表揚寶寶:×××|×××|你真|棒—|。
            4、教師邊拍鈴鼓邊有節(jié)奏的與寶寶問好,每個寶寶都參與活動。
            5、家長以自身的情緒感染寶寶,幫助寶寶拍打節(jié)奏與他人呼應(yīng)。
            二、做做玩玩——紅紅綠綠分分開(認識紅綠兩色,練習分類)。
            準備:紅綠娃娃各一個,操作材料(裝有紅綠兩色積木的籃子人手一個)。
            過程:
            1、出示紅綠娃娃引起幼兒的興趣。
            2、請寶寶觀察教師手中娃娃,認識紅色和綠色。
            3、找一找教室里還有什么是紅、綠顏色的?
            4、幼兒操作,將籃子里的積木分開。(家長和教師指導,提醒幼兒看清顏色)。
            5、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃。教師表揚完成任務(wù)的幼兒。
            三、蹦蹦跳跳——小袋鼠,跳跳跳(練習跳躍的動作)。
            準備:輕快的音樂。
            過程:
            1、教師提出游戲玩法并示范:爸爸媽媽帶著寶寶隨兒歌和音樂一起做跳躍動作,并且隨兒歌內(nèi)容的變換及時變換動作。
            2、教師分步示范幾個具體動作,并請父母帶著孩子練習。
            3、家長帶著寶寶隨音樂玩游戲。
            四、找找說說——這是我的(能從眾多的物品中找出自己的東西,并學說話:這是我的。)。
            準備:幼兒和家人的生活用品若干。
            過程:
            1、導入活動——寶寶一天天長大了,學會了許多本領(lǐng),今天我們又要學習新的本領(lǐng)了。
            2、出示家人和幼兒的生活用品,讓幼兒看一看、說一說這是什么,是誰的?
            3、引導幼兒說完整的句子。
            寶寶,哪樣東西是你的?請拿出你的東西,學說:這是我的。
            寶寶拿對了,爸爸媽媽為他鼓掌,拿錯了要幫助他重新尋找。
            4、在找到自己物品的基礎(chǔ)上,再找找屬于爸爸或媽媽的物品。
            五、開開心心——玩床單(訓練幼兒的平衡覺)。
            準備:每人一條床單,舒緩的音樂。
            過程:
            1、出示床單,演示第一種玩法:幼兒坐在床單的一頭,家長拉著床單隨音樂走動。
            2、第二種玩法:孩子躺在床單上,兩位家長拎住四個角,隨音樂搖晃。
            幼兒園托班教育活動教案篇十二
            1、能聽清并愿意回答教師的提問。
            2、學習邊做動作邊念兒歌。
            1、與幼兒人數(shù)相等的金魚掛飾或胸貼。
            2、圖片。
            1、看圖談話。
            2、教師邊做動作邊念兒歌。兒歌里說了些什么?
            3、教師與幼兒一起邊做動作邊念兒歌。
            4、戴上掛飾或胸貼作為金魚標志,在音樂伴奏聲中學習邊做動作邊念兒歌。
            小金魚,眼睛大,
            吐泡泡,搖尾巴,
            游來游去不說話,
            小朋友,喜歡它。