計劃是我們在實現(xiàn)目標或完成任務時制定的具體行動步驟的安排和安排計劃，它可以幫助我們達到預期的結果，我想我們需要制定一個計劃了吧。計劃是為了更好地組織和安排時間、資源和精力，從而提高工作和學習效率。制定計劃可以讓我們清楚地知道自己要做什么、怎么做、何時做以及怎樣評估和調整。因此，學會制定計劃是我們提高生活和工作質量的重要一步。制定計劃有助于提前預見可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，有條不紊地應對各種情況，從而更好地實現(xiàn)我們的目標。在制定計劃時，要全面了解所需資源和情況，以做出科學決策。以下是一些成功人士的計劃分享，或許能給大家一些靈感。
體育名師工作室個人工作計劃篇一
工作室于五月初成立，為了有計劃的開展各項工作，充分發(fā)揮工作坊的示范、引領的作用，提升工作坊的影響力，特制定本計劃。
以烏海一中名師工作坊制度為指導，堅持主動學習最新的理念、理論，努力提升自身的師德修養(yǎng)，做一名學習型、科研型教師。
依據(jù)申報的“十三五”科研課題《高考體育單招項目學生訓練方法的實踐與探究》的實施步驟，在教學與訓練中積極主動開展研究。針對四個項目的特點，從身體素質，技術戰(zhàn)術、心理影響等方面進行探究與實踐。以學生為主體，提高訓練與教學的實效，提升學生的運動成績。為學生金榜題名奠定基礎。在研究中科學合理的創(chuàng)編研究用表，各種量表收藏整理及時。為課題研究做好數(shù)據(jù)上的準備。
引領課題組成員主動參與，積極思考，培養(yǎng)他們在教學與訓練中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題、解決問題的習慣，從而提高教學與訓練的時效，提升成員的科研能力。
以工作室為陣地，充分發(fā)揮工作室的引領作用。用理念提升、有效教學、科研論文寫作、專題講座、經(jīng)驗交流等開展職業(yè)素養(yǎng)提升，以實現(xiàn)相互探究，共促發(fā)展，共同提高為宗旨，積極維護填充工作坊專題網(wǎng)站、微信公眾號、每篇等實現(xiàn)資源共享共建，通過示范課，展示課等活動，積極搭建交流展示平臺，精心組織各類教學教研活動。
工作室的成員要發(fā)揚“傳、幫、帶”的作用，通過聽課、評課、磨課、討論參加各種教學比賽，年輕教師在老教師的引領下教學技能與水平得到長足的發(fā)展。讓年輕教師有更多的展示機會，實現(xiàn)快速成長。
工作坊在每學年要制定學年計劃，依據(jù)年度計劃做好學期與階段性計劃，定期開展總結會，做到工作有序進行。在總結中分析、發(fā)現(xiàn)問題，提出解決問題的方案，指導下一階段的工作。做好工作的分工工作，發(fā)揮工作坊團結協(xié)作的精神，共同打造工作坊的影響力，最終為教學與訓練質量提升服務。
總之，本工作坊在與學校體育教育教學以及學校業(yè)余運動訓練研究為主線。有效提升體育課堂教學與業(yè)余訓練的'質量。按照吳海中工作坊制動，發(fā)揮民事在教學科研等方面的示范。輻射的作用，努力把工作坊建設成為烏海市研究交流的平臺。成長發(fā)展的階梯，示范輻射的中心涌而出。從而促進烏海市教育教學水平的發(fā)展。
體育名師工作室個人工作計劃篇二
能夠成為xx名師工作室的一員我十分榮幸，我借著與名師近距離接觸的東風對自己一年的發(fā)展確立一個新的目標——學習名師，提高專業(yè)，升華素質，開闊創(chuàng)新！做到不負歲月不負卿！
依據(jù)xx名師工作室實施指導思想，為了落實和貫徹工作室發(fā)展目標，在這一年里我會履行工作室成員的義務，積極參加各級各類活動，通過學習提高自己，通過活動展示自己，通過工作肯定自己，通過創(chuàng)新突破自己。
1、一絲不茍的完成工作室的各項任務。
2、輔導青年教師備課、上課。
3、堅持撰寫教學反思和教學論文。
4、積極參加各類教育教學活動提高自己素質。
5、做好課題研究，并取得相應成果。
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。深刻理解語文學科的特性，不斷學習先進的教學理念，在先進理念的引領下，以自己的課堂教學行為變革語文課堂教學，讓語文教學貼近學生的心靈世界、情感世界和生活世界，真正落實素質教育。
2.勤于思考，時刻把工作與思考相結合。對自己的教學活動不斷進行反思，及時積累教育教學工作中的.成功與失敗，總結經(jīng)驗、教訓。提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級。這樣時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，就能創(chuàng)造性地開展工作。
3、勤于動筆，提高科研水平。勤寫教學札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平，并積極撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結，爭取每學年都有論文獲獎或發(fā)表。
2、參加工作室啟動儀式。
3、更新博客，加入工作室qq群。
1、參加讀書交流活動。
2、參加校級公開課活動。
1、聽觀摩研討課。
2、記錄此次觀摩課的收獲，寫好聽課筆記。
1、參加朱xx老師專題講座。
2、制作、上傳微課。
xxxx年元月。
參加沙龍活動。
學期總結。
1、參加東關小學戴xx老師的專題論壇講座。
2、輔導青年教師備課、上課。
1、參加送教下鄉(xiāng)活動。
2、讀書交流活動。
1、做一次縣級以上的專題講座。
2、撰寫教學論文。
1、參加沙龍活動。
2、撰寫教學論文。
1、參加總結會。
2、提交學期總結。
體育名師工作室個人工作計劃篇三
今年是參加_名師工作室的第三個年頭，通過前兩年參與工作室的各項活動，學習到許多，個人也有所成長。今年，我將繼續(xù)充分利用這一平臺，抓住機會虛心學習，努力進取，全面促進自身專業(yè)化發(fā)展。本年度的個人規(guī)劃如下：
一、自我剖析。
我從事小學數(shù)學教學工作近20年，工作認真踏實，有較強的責任心、事業(yè)心，積累了一定的教育教學經(jīng)驗，但與專家型的教師尚有一段距離，自己在教育教學能力、教科研水平等方面都有所欠缺，教學中還存在諸多疑惑，教育理論與教學實踐的結合，還存在著脫節(jié)現(xiàn)象，不能夠活學活用。我平時注重各方面的學習，不斷提升自身素質，能積極主動完成學校分配的任務，并努力做到最好每項工作，但教學研究缺乏明確的目標，缺乏一定的體系，也不夠創(chuàng)新。
二、個人發(fā)展目標。
注重自身的學習，加強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以課堂教學為主渠道，積極探索教學規(guī)律，把創(chuàng)新教育的實施貫徹于課堂教學的始終，把名師作為自己思想和行為的榜樣，在思想方面嚴格要求自己，努力使自己成為一個有較高道德修養(yǎng)的人民教師，并形成具有個性化的數(shù)學課堂教學模式。結合學校情況、學生特點，在名師工作室的引領下，形成明確的研究方向。
三、具體措施。
1.讀書：參與工作室“悅讀悅享”讀書活動;讀有關教育教學方面的書刊，讀兩至三本教育教學方面的專著，及時更新教育觀念。不僅要讀，而且要思，更要做到勤寫讀書隨筆，勤寫讀書心得，及時更新博客。
2.教學：努力探索新課程背景下的課堂的有效性。課堂教學中力爭突出學生主體地位，讓學生積極參與知識的形成過程，充分地尊重學生;注重培養(yǎng)學生探究學習、自主學習，合作學習的能力，培養(yǎng)學生的獨立解決問題的能力和實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。與此同時，作一些嘗試性的變革，上出趣味十足，生機盎然的精品課。本年度積極承擔校級研修課，并參與工作室送課到?；顒?，借助上公開課的機會，多與工作室的成員交流、討論，打磨課堂教學水平，解決課堂教學中的一些疑惑，提高自己的教學水平。
3.教研：積極參加工作室和學校組織的每一次教研活動，認真思考并虛心學習。聽課時認真做好記錄并及時進行點評，力爭每次聽課都有自己的一點收獲。在上好課的同時，認真撰寫教學反思，總結平時教學中的得失，力求教學穩(wěn)扎穩(wěn)打。
4.課題研究：積極參加工作室課題研究，努力撰寫有創(chuàng)新和實踐價值的教育或教學論文，并積極投稿。用課題研究指導平時的教學，在教學中研究課題的實際意義，讓課題研究與教學相得益彰。
5.輻射：利用名師工作室的平臺學習最先進的教學理念，借助學校的教研活動，向全校的數(shù)學教師傳播先進的教學理念和方法。
希望自己在這個良好的平臺上學習工作中得到成長，在計劃實施中不斷完善自我，汲取多方面的營養(yǎng)，期待著讓自己的教育園地開出艷麗的花朵。
體育名師工作室個人工作計劃篇四
本人有幸成為龍巖市小學數(shù)學xx名師工作室的成員，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務素質，做一個學習型、研究型的教師。爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭取早日成為名副其實的名師?，F(xiàn)針對自身的特點制定個人工作計劃如下：
1.強化學習，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺學習數(shù)學專業(yè)基礎理論和教育教學理論，養(yǎng)成閱讀的好習慣。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。
2.積極承擔公開課和專題講座，提高自己的教學水平和教研能力。積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向更有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的教學能力。在一學年中承擔校級評課6節(jié)(其中2節(jié)配有教案及評課稿)，承擔校級公開課2節(jié)，縣級以上公開課(或說課)1節(jié)，縣級以上專題講座1次。要積極參加所在縣(市、區(qū))舉辦的教學觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)”活動，主動申請承擔觀摩課和專題講座。
3.大膽實踐、探索，開展課題研究，提升自己的教研水平。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學教學策略的研究》，根據(jù)自身實際，根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到每學年有課題研究計劃和小結，三年有課題研究總結。
4.積極主動參與工作室qq群交流研討活動，不斷提高自己的教研能力。本學年可利用工作室qq群開展網(wǎng)絡備課或專題研討活動，幫助教師解決教學中的疑難問題。
5.培養(yǎng)、帶動一批教師的專業(yè)成長，提高自己的引領水平。在所在縣(市、區(qū))選定3～5個中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業(yè)成長。
6.及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，撰寫教學文章，不斷提高自己的寫作水平。撰寫2篇教學論文(包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結等)，并積極主動投稿，力爭在20xx年6月前發(fā)表1篇cn級教學文章。
體育名師工作室個人工作計劃篇五
在“小學英語_名師工作室”的指引下，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室人員的智慧和教學研究能力，按照理論與實踐、自主與交流、學習與應用、反思與提升相結合的原則，發(fā)揚團隊合作精神，取長補短，聚焦課堂，關注教學實踐中的問題，通過實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領，不斷完善自我。
二、工作目標。
本期我們在小學英語名師工作室指導思想的引領下，圍繞工作室活動安排，發(fā)揮名師的示范和指導作用，改變教師學習方式，使本名師工作室真正成為小學英語教師專業(yè)發(fā)展的平臺。多深入課堂教學第一線，開展聽課、評課等教學觀摩活動，在參與教改指導活動中要及時總結經(jīng)驗，積累材料。及時在名師工作室網(wǎng)上發(fā)布精品教案、期中期末試卷等，達到資源共享。
三、主要改進措施。
1、選讀一到兩本教育教學書籍，以個人自學為主。及時提交讀書心得，采取集體交流的方式開展研討，正確把握新課程所倡導的.理念，努力改進教學行為，提升教學品質。
2、名師幫扶，工作室每位學員指導和幫扶青年教師，與1—3名青年教師結對，經(jīng)常開展聽課、評課、摩課活動。
3、上一節(jié)觀摩課，并開展課堂教學研討活動，以觀摩研討、切磋對比、互動評課、促進提升的方式，有效提高成員的教學水平。
4、對命題的研究，命題應確立以人為本的指導思想,應著眼于學生素質的發(fā)展和提高,真正促進學生的全面發(fā)展。小學生年齡小,心理承受能力差,我們在設計命題時應營造一種寬松、愉悅、富有童趣的試卷氛圍,讓學生輕松上陣,樂于考試。并展示命題樣本。
5、寫一篇論文。結合自身教育、教學經(jīng)驗，積極動筆，每學年撰寫一篇論文，并力爭發(fā)表。
6、積極、主動參與相關活動，集體活動無缺席。
7、及時完成各項臨時工作任務，按時保質保量完成導師布置的任務。
8、能積極、主動協(xié)助導師各項工作，參與工作室建設。
體育名師工作室個人工作計劃篇六
為充分發(fā)揮名師的示范、引領和引導作用，加快培養(yǎng)優(yōu)秀教育教學人才，促進我區(qū)高素質骨干教師隊伍建設，特制定本規(guī)劃。
一、指導思想。
我們以宜春市名師工作室精神為指導，努力提高自己的職業(yè)道德、專業(yè)水平和教育能力。堅持以新課程改革理念指導自己的工作，學習新課程理念、理論和標準，為學校和地區(qū)的課程改革發(fā)揮積極的推動作用。作為這次入選的名師，需要在專業(yè)發(fā)展上有更大的提升。
二、工作目標。
1.熱愛教育，立志奉獻教育，牢固樹立以學生發(fā)展為本的理念，關心和愛護學生，做學生的導師。嚴格遵守教師職業(yè)道德，樹立正確的人生觀和價值觀，做師德楷模。
2.認真研讀教材，正確把握新的教學標準，了解教學意圖和教育目標。整體把握教材內容，了解整個教材體系，熟悉本教材，融會貫通。把握本套教材在整套教材中的地位和作用，明確教學任務。
3.科學備課。小學數(shù)學看似簡單，但很難真正讓學生享受和掌握課程。如何讓他們理解、熱愛、喜歡學習，是備課過程中需要仔細考慮和注意的地方。注重課堂過程的高效率，力求鞏固和發(fā)展學生的知識，也是教學過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)。
4.在教學中不斷反思。通過反思，我們可以不斷更新教學觀念，面對改革中的新問題和新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提高教學水平，同時對教學現(xiàn)象和問題形成自己獨立的思考和創(chuàng)造性的見解。
5.積極開展教育教學研究，認真分析研究影響教學效果的一些問題，努力運用科學的手段和方法探索教學的一些規(guī)律，從而促進自身專業(yè)發(fā)展，提高教學能力。
三、具體措施。
1.積極開展理論學習，通過學習專著、聽取專家報告和參加學校舉辦的各種報告會，加強對當前指導教育改革和發(fā)展的理論研究；學習教育教學相關文件，增強對教育政策的理解。在教育教學中廣泛閱讀報紙、雜志、專著，不僅可以認真鉆研學科知識，還可以不斷拓寬自己的知識視野，使自己成為一個知識結構多元化的人。
2.積極參與課堂教學實踐研究，積極開展課堂教學研究活動，以加強師生互動為研究切入點，提高教學有效性，努力探索互動高效的課堂教學模式。
3.善于積累，勤于思考，反思自己的教學活動，及時積累教育教學工作的成敗得失，總結經(jīng)驗教訓，積極撰寫教育科研論文。
4.根據(jù)我多年的班主任工作經(jīng)驗，按照學校的計劃，我將在工作中起到傳承、幫助、引領的作用，與王金嶺同志共同促進，實現(xiàn)班級管理能力的共同提高。
體育名師工作室個人工作計劃篇七
在各級領導的關懷下，正一步步走向成熟。隨著20xx年的到來，我們這個工作室在各個方面都將有新的發(fā)展。我打算用心經(jīng)營我們這個工作室，使之成為教學資源的集散地，努力搭設課堂教學與研究的操練場，創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所，營造在研修中體驗成長，在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟；總結自己的教學風格與教育思想，使自己自成一家。使部分成員在原有的基礎上踏上新臺階，成長為優(yōu)秀教師梯隊中的成員或者走向名師。
根據(jù)濮陽市和油田教育中心名師工作室工作安排，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學年名師工作室計劃。
以上級文件精神為指導，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學研究能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神。在學習、思考、實踐、反思、總結的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。
本學年我們將圍繞小學名師工作室章程制定的工作目標，堅持以服務小學語文教育教學改革為先導，刻苦鉆研業(yè)務，發(fā)揮示范、指導和輻射作用，改變教師學習方式，促進教師專業(yè)化成長，使本名師工作室真正成為小學語文教師專業(yè)發(fā)展的平臺，實現(xiàn)濮陽市教育中心教育高標準、高質量均衡發(fā)展的目標。
（一）明確發(fā)展目標，激發(fā)工作斗志。
1、具有高尚的師魂——做一個有良好的師德修養(yǎng)，有責任感，有人格感召力的教師。
2、具有豐厚的底蘊——做一個有較高的語文素養(yǎng)；有豐富的教育學、心理學知識儲備；掌握小學語文教學先進理論的教師。
3、具有靈動的智慧——做一個具備自己的教育教學風格和思想的個性化教師。不唯書，不唯上，不唯人，富有批判精神。
4、具有不竭的創(chuàng)造力——做一個擅于思辨、不斷創(chuàng)新的教師。
5、具有較強的研究力——做一個善于通過研究、反思、總結，進行自我覺悟和提升的教師。
6、具有廣闊的視野——做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師。
（二）加強業(yè)務學習，提高理論修養(yǎng)。
1、認真學習教育理論和法律法規(guī)，學習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。
2、認真學習教育學、心理學，理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念，及時更新教育觀念，自覺改進教學，是教學具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學風格。
3、認真學習專業(yè)知識，刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養(yǎng)。工作室學員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學的能力。
4、充分利用外出學習的機會，學習并領悟同行及專家們的先進經(jīng)驗，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務水平和教育教學能力。
（三）深化教學研究，提高教學水平。
1、做好課題研究工作。工作室學員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學規(guī)律，善于反思性總結，促進提高其他教師的教科研能力。
2、認真搞好課例研究。以優(yōu)質高效課堂為目標，以“同課異構”為形式，提供高質量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，提高教師的教學水平，真正發(fā)揮引領作用。
3、加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質高效課堂，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
（四）拓展發(fā)展渠道，提高反思能力。
1、加強網(wǎng)絡資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學員要充分利用網(wǎng)絡資源進行教科研活動，加強學員之間、學員與教師之間的交流與合作，利用博客這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。工作室成員要堅持經(jīng)常進入博客圈，堅持圍繞教學和研究寫博、讀博、評博，使交流成為現(xiàn)實，達到團隊共進的目的。
2、舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認真總結，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學習，不斷完善，成為學者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3、寫作應成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作。讀書要寫導讀和讀后感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學要寫教學反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄，及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學隨筆，提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎論文，努力成為本學科新秀，教學能手或學科帶頭人。
（五）完善業(yè)務檔案，實施考核評價。
各學員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結。認真完成研修手冊，包括研修計劃、讀書心得、教學論文、課題與教改研究、研修總結與自評、教學設計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存，年底接受檢查與考核。
體育名師工作室個人工作計劃篇八
根據(jù)《xx區(qū)“名師工作室”工作方案》，以及xx區(qū)小學數(shù)學“名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃，結合我們工作室現(xiàn)階段的教學、教研、科研實際情況，特制訂本學年度研修計劃。
二、工作重點。
1、理論方面：提升自己的生命質量，做一個高雅的人。
作為一名教師，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。
2、業(yè)務方面：
1、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。
2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。
3、具備一定的教學科研能力。
我們教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。教師的學識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn)，教學實踐中展現(xiàn)出來的設計、組織、協(xié)調等自我調控能力，都是學生學習的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W生的終生。所以，為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：
三、方法措施：
1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。
四、本年度目標：
1、認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。
2、積極讀書并積極參加各級各類的培訓活動。繼續(xù)學習工作室發(fā)的專業(yè)書籍，并通過多種方式與工作室里的老師們交流，并結合自己的教學實踐寫出案例分析和心得體會。另外我還要積極參加學校及工作室組織的各種培訓活動，并及時寫下心得體會，便于自己今后更好地開展自己的教學。
2、積極參加在線交流、研討活動。利用網(wǎng)絡向工作室的王老師及其他老師們取經(jīng)，解決自己在教學中遇到的問題和疑惑。
3、積極參加教學教研。積極報名參加區(qū)級及以上的教學示范課展示活動，進行課堂教學的實踐，進行案例研究。積極參加各級各類的教學評比活動，爭取獲得好的成績。
4、年度進行總結。年度結束自己進行一次工作總結，剖析自己的不足并進行整理，以便今后的教學能有進步！
體育名師工作室個人工作計劃篇九
根據(jù)《xx區(qū)“名師工作室”工作方案》，以及xx區(qū)小學數(shù)學“名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃，結合我們工作室現(xiàn)階段的教學、教研、科研實際情況，特制訂本學年度研修計劃。
二、工作重點。
1、理論方面：提升自己的生命質量，做一個高雅的人。
作為一名教師，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。
2、業(yè)務方面：
1、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。
2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。
3、具備一定的教學科研能力。
我們教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。教師的學識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn)，教學實踐中展現(xiàn)出來的設計、組織、協(xié)調等自我調控能力，都是學生學習的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸?，將影響學生的終生。所以，為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：
三、方法措施：
1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。
四、本年度目標：
1、認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。
2、積極讀書并積極參加各級各類的培訓活動。繼續(xù)學習工作室發(fā)的專業(yè)書籍，并通過多種方式與工作室里的老師們交流，并結合自己的教學實踐寫出案例分析和心得體會。另外我還要積極參加學校及工作室組織的各種培訓活動，并及時寫下心得體會，便于自己今后更好地開展自己的教學。
2、積極參加在線交流、研討活動。利用網(wǎng)絡向工作室的王老師及其他老師們取經(jīng)，解決自己在教學中遇到的問題和疑惑。
3、積極參加教學教研。積極報名參加區(qū)級及以上的教學示范課展示活動，進行課堂教學的實踐，進行案例研究。積極參加各級各類的教學評比活動，爭取獲得好的成績。
4、年度進行總結。年度結束自己進行一次工作總結，剖析自己的不足并進行整理，以便今后的教學能有進步！
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體育名師工作室個人工作計劃篇十
有幸被評為__市英語學科帶頭人，走近許多優(yōu)秀教育前輩或專家，倍感惶恐和壓力;再加入汪__校長主持的中學英語名師工作室，成為工作室的一名成員，更多一份信任和責任。以此為契機，努力做一名鉆研型、創(chuàng)新型教師，認真學習教育教學理論，虛心接受同仁和前輩的指點，鉆研新教材，探索有效教學方法，解答教學疑難問題，培養(yǎng)青年教師，積極參加工作室的交流研討活動，學習傳播教研、教改信息，積極開展課題研究，不斷提升自己的專業(yè)知識、理論水平及教學能力，促進自身的成長發(fā)展。充分發(fā)揮帶頭人和工作室的示范、引領和輻射作用。
二、主要工作及措施。
1.加強業(yè)務理論學習。
每年閱讀2本教育專著，堅持閱讀本學科的教學研究核心期刊，并撰寫不少于10000字的讀書心得和體會。并利用工作室微信群進行學習心得交流分享，分享彼此的感悟與收獲。
2.承擔公開課、微課制作和專題講座。
積極承擔公開課和教學講座，每年承擔縣級示范課教學1次，(今年已承擔縣級以上示范課——黃山祁門外出交流上課一次)，每年上校級示范課2節(jié)，承擔縣級以上培訓講座和送教工作1次，每年制作微課4節(jié)。
3、開設教育博客。
4.培養(yǎng)青年教師。
在本教研組選擇3-4名青年教師與他們簽訂培養(yǎng)責任書，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，通過聽課、研討等活動開展，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業(yè)成長。
5.開展課題研究。
工作室已申報課題《初中英語微課與減輕課業(yè)負擔的研究》，我校英語組也申報了自己的課題《初中英語教學中學生質疑能力的培養(yǎng)策略研究》，在市教育局孫淑珍主任的指導和帶領下，已著手開展前期的調查問卷和問題分析，積極籌備開題工作。后期帶領課題組成員一起，認真做好課題研究，撰寫研究論文和案例，做到每學年有課題研究計劃和小結。
6.撰寫教學論文。
積極撰寫教學論文(包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結等)，并力爭在市級或以上公開學術期刊上發(fā)表。
7.參加工作室網(wǎng)站建設。為進一步完善工作室網(wǎng)站做出一份努力，撰寫工作室活動通訊稿，在名師工作室中積極上傳精品教案、課件、微課，通過教育博客等網(wǎng)絡形式進行經(jīng)驗交流，學習當前教學熱點文章，發(fā)表自己的學習心得、體會，并為同行教師們進行教學指導或問題解答。
8.積極參加工作室的各項活動和工作，包括每月的集中學習或在線研討，工作室組織的外出觀摩學習，縣或市里或開展的教學觀摩研討活動，積極參加工作室成員的“送教下鄉(xiāng)”等活動。
9.做好記錄與反思。不斷從教學和各項活動反思總結，形成文章，認真做好各種聽課、研討等活動記錄，整理各項活動資料，完成匯編專輯任務。包括課題研究方案和報告、工作室個人年度工作計劃及總結、撰寫教學論文(包括教學設計、教學隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)驗總結等)。
體育名師工作室個人工作計劃篇十一
再次成為“龍巖市小學數(shù)學xx名師工作室”成員，是一份信任和榮譽，的是一份責任和義務。以此為契機，加強教育教學理論學習，虛心接受工作室領銜人的指導，踏實工作，深入研究，鉆研新教材，開展課題研究，探索有效教學方法，培養(yǎng)青年教師，積極參加工作室qq在線交流研討活動，解答教學疑難問題，學習傳播教研教改信息。發(fā)揮示范、引領和輻射作用。不斷提升自己的專業(yè)知識和理論水平及教學水平，促進自我的成長發(fā)展。積極探索小學數(shù)學教學中存在的問題及解決的對策，推進小學數(shù)學教學改革與發(fā)展。
1.加強業(yè)務理論學習。工作室每年為我們每個成員購買2本專著，本學年應完成工作室的讀書任務，至少研讀2本以上的教育教學專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。并利用工作室qq群進行學習心得交流分享，分享彼此的感悟與收獲。
2.承擔公開課和專題講座。積極承擔公開課和講座。今年應承擔校級以上評課6節(jié)（其中2節(jié)配有教案及評課稿），承擔校級以上示范課2節(jié)、縣級以上公開課（或說課）1節(jié)，承擔縣級以上專題講座1次。
3.開展課題研究。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學教學策略的研究》，我的子課題是：把“課堂生成”變成“教學資源”的研究。開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到每學年有課題研究計劃和小結，三年有課題研究總結。
4.參加工作室網(wǎng)站建設。為進一步完善工作室已經(jīng)建立的網(wǎng)站做出一份努力，學習領銜人收集的當前教學熱點文章，發(fā)表自己的學習心得、體會。
5.參加工作室qq群交流研討活動。積極參加工作室建立的qq群所開展的`網(wǎng)絡備課或專題研討活動，如研討某課時備課或單元備課設想及需要解決的重點、難點和疑難問題。
6.培養(yǎng)青年教師。今年因為本人在上杭通賢中心小學交流一年，所以包括該校在內的老師選定3～5個青年教師，他們是：吳鳳英、郭曉薇、副奕敏、邱麗娟、劉蘭玉，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業(yè)成長。
體育名師工作室個人工作計劃篇十二
在武昌區(qū)名師工作室的領導下，深入學習、領會《武昌區(qū)教育局“十二五”專家型教師培育工程方案》、《武昌區(qū)教育局名師工作室制度》等文件精神，以專業(yè)引領、實踐探索、共同發(fā)展為宗旨，以團隊特邀指導為依托，以提高團隊成員的專業(yè)化水平為目標，以課堂教學為主要陣地，以教學科研為突破口，以團隊協(xié)作為活動方式，著眼于教師發(fā)展，著力于教學研究，走內涵發(fā)展的道路。
通過專業(yè)引領，協(xié)作奮進，順時而謀，順勢而為，使團隊成員在教學實踐中漸習精進、在教育實作中自省自強，在師德表現(xiàn)、教育教學能力、學術水平等方面在原有基礎上取得新的突破，向市學科帶頭人邁進。同時打造學習型團隊，樹立體育學科團隊品牌。
（一）建章立制，規(guī)范團隊管理。
依據(jù)《武昌區(qū)教育局名師工作室制度》，結合體育團隊的實際，將建立一套符合體育團隊特點的團隊制度，包括團隊例會、學習研討、分工協(xié)作、教學研究、公開課、信息發(fā)布、資料收集、考核評價、成果推廣等方面，從而規(guī)范團隊管理，保障團隊活動正常運行。
（二）拓展思路，提升活動效能。
1、“平臺轉換”。團隊堅持每學期集中活動三至五次，即可安排在團隊成員或導師的學校進行，邀請所在學校體育教研組老師一同參與，在研究活動的過程中發(fā)揮輻射作用，還可結合省、市、區(qū)的有關活動安排，充分利用資源，提高效率。
2、“任務驅動”。團隊將采取集中與分散相結合的方式，采用“任務制”的運作方式，來提高每次集中活動的效能。團隊將在每次集中活動結束時布置“任務”，使每個成員帶著研究任務從事具體的、實實在在的研究活動，再帶著完成的“任務”參加下次集中活動。
3、“即時互動”。團隊成員將充分利用“集中學習”和“團隊qq群”與導師、特邀指導、團隊成員面對面交流、電話交流和網(wǎng)絡對話，通過對教學和研究過程中疑點、難點、亮點的切磋，努力實現(xiàn)團隊資源和智慧的共享。
4、“個性發(fā)展”。學校體育工作包括課堂教學、群體活動、競賽活動、教科研等，根據(jù)團隊成員的實際工作情況和個人特點，提倡團隊成員個性化發(fā)展，揚長避短，突出重點，以點帶面，全面提高。
5、“注重積累”。要求團隊成員養(yǎng)成主動實踐、自覺反思和日常積累的好習慣，在教學實踐的過程中習得實踐智慧，反思行動策略，完善研究成果，積累成功案例和實驗數(shù)據(jù)，使研究成果伴隨著自己專業(yè)成長的足跡而逐漸豐厚。
（三）整合資源，搭建發(fā)展平臺。
1、發(fā)揮特邀指導的作用，積極主動地與省、市、區(qū)教研部門及學校聯(lián)系，爭取各級領導支持、幫助，整合資源，搭建團隊成員發(fā)展平臺。
2、尋求合適的時機，采取“走出去、請進來”的方式，聆聽專家學者的授課和講座，為團隊成員答疑、解惑。
（一）注重理論學習。
先進的理論是教學和科研的先導，理論學習是提高自身素質的有效途徑。本學期團隊將采取集中學習和分散自學相結合的形式，加強理論學習。將讀書與反思相結合，帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結合，學以致用；個人閱讀與集中學習相結合，分享讀書心得。本學期要求團隊成員至少閱讀一本教育書籍，并作好讀書筆記。
（二）提高專業(yè)技能水平。
根據(jù)團隊成員教學實踐活動的`需要和自身特點，通過參與培訓和自學的方式，提高其專業(yè)技能水平，本學期至少完成一個項目的學習。
（三）開展教學展示。
我們團隊將積極與學校以及區(qū)、市、省等教研部門聯(lián)系，舉行團隊成員課堂教學能力展示活動，從而保證團隊成員每學期上一次公開課匯報課，進而有效地提升成員的教學能力和水平，這既是對本團隊成員課堂教學能力的檢驗和考核，也是團隊的有效宣傳與輻射。
（四）加強教科研。
教科研是提升教育教學效益、提升教師品位的關鍵因素之一。在特邀指導的幫助下，團隊通過“出點子、壓擔子、搭臺子”，鼓勵每一位成員積極從事教科研工作，在不斷實踐、不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進中前進，提升團隊成員課堂教學水平和研究能力。
本學期每名成員爭取申報或參與1項課題研究，撰寫1篇教學案例，為在市級以上刊物發(fā)表本專業(yè)學術科研論文而努力，初步形成有一定理論及實用價值的科研成果。
（五）發(fā)揮輻射效應。
1、團隊成員的教育教學研究成果將以公開課、研討會、講座、論文、案例研究、教學論壇等形式在全區(qū)范圍內展示、推廣；適時組織團隊成員到薄弱學校送教，結對幫教。
2、本學期將完成“體育團隊”博客的制作任務，并不斷增大信息量、更新網(wǎng)頁內容，努力使之成為團隊工作動態(tài)發(fā)布、成果推廣和資源生成整合的平臺，最大限度地發(fā)揮團隊的輻射和交流功能。
1、制定團隊制度、工作計劃，團員成員制定個人發(fā)展規(guī)劃。
2、建立團隊qq群。
3、參與市級體育教學調研活動（文華中學）。
1、團隊成員市級公開課（武漢市課內比教學活動）。
2、建立團隊博客。
3、個人研修。
1、團隊成員公開課。
2、個人研修。
1、團隊成員公開課。
2、讀書交流。
3、個人研修。
1、團隊成員公開課。
2、個人研修。
3、課題研究情況交流。
1、團隊成員交流匯報本學期工作情況。
2、商議團隊下學期工作計劃。
體育名師工作室個人工作計劃篇十三
根據(jù)《xx縣名師（學科）工作室建設和管理辦法》文件精神要求，以專業(yè)引領、實踐探索、共同發(fā)展為宗旨，以xx縣小學體育業(yè)務指導為依托，以提高工作室成員的專業(yè)化技能水平為目標，以課堂教學為主要陣地，以教學科研為突破口，以團隊協(xié)作為活動方式，通過互動交流，實現(xiàn)成果輻射推廣，推動我縣小學體育教師隊伍和教學水平的科學發(fā)展，均衡發(fā)展。
在xx縣教育局名師工作室的領導下，以“名師工作室”活動為載體，通過專業(yè)引領，協(xié)作奮進，使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、教學能力與科研能力等方面的綜合素質有顯著提高，成為高素質、高水平，具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師。充分發(fā)揮一名優(yōu)秀教師在課堂教學、課改實驗、課題研究等方面的示范、引領和輻射作用，聚焦課堂教學改革與創(chuàng)新，努力探索具有區(qū)域性特色的途徑與方法，盡量把“名師工作室”建設成為小學體育教師的研究平臺、成長階梯、輻射中心。
依據(jù)《xx縣名師（學科）工作室建設和管理辦法》，結合本學期的實際，在教育局領導的指導下再次確定成員，建立一套符合體育名師工作室特點的制度，包括青年教師培養(yǎng)、定期召開工作室例會、積極開展交流及研討會、協(xié)助縣教育局開展教育教學和教科研活動、建立小學體育公眾號、成員分工協(xié)作、開設公開課、送教送陪活動、資料收集、考核評價、成果推廣等方面，從而規(guī)范工作室管理，保障工作室活動正常運行運行。
工作室將給工作室成員訂購專業(yè)書籍，如《體育教學》《中國學校體育》等，采取集中學習和分散自學相結合的形式，加強理論學習。將讀書與反思相結合，讀書與實踐相結合，學以致用；個人閱讀與集中學習相結合，分享讀書心得。積極撰寫具有一定理論水平的教學研究論文或教學總結，促進體育學科教學的理論建設，爭取有一個課題研究，努力做專家型的名師。
結合縣教育局的有關活動安排，工作室成員應積極主動參加，如教師教學技能比賽、示范課、研討課、評優(yōu)課、教學經(jīng)驗交流或專題講座、課題研究、撰寫教學論文、優(yōu)秀課堂教學設計、精品課件、優(yōu)秀教學反思、優(yōu)秀教學案例及分析，充分利用資源，有效地提升成員的教學能力和水平。
充分利用教研活動和體育名師工作室公眾號、xx縣小學體育教研“微信群”等與特邀指導、工作室成員面對面交流、電話交流和網(wǎng)絡對話，通過對教學和研究過程中疑點、難點、亮點的切磋，努力實現(xiàn)工作室資源和智慧的共享。
1．發(fā)揮特邀指導的作用，積極主動地與區(qū)教研部門及學校聯(lián)系，爭取各級領導支持、幫助，整合資源，為工作室成員發(fā)展搭建平臺。
2．尋求合適的.時機，采取“走出去、請進來”的方式，聆聽專家學者的授課和講座，為工作室成員答疑、解惑。
3．研究“體育名師工作室”公眾號的制作任務，充實“體育名師工作室”公眾號內容、并不斷增大信息量，努力使之成為工作室工作動態(tài)發(fā)布、成果推廣和資源生成整合的平臺，最大限度地發(fā)揮團隊的輻射和交流功能。
工作室以課堂教學為基本點、以陽光體育發(fā)展的問題研究為重要方式、以課外體育訓練研討活動為主要途徑，制定20xx年度工作計劃如下：
時間。
活動內容。
1月--2月。
各成員上報課程1節(jié)，微課1節(jié)。
開展“大課間操”活動方案。
核心成員師徒結對方案及責任書。
“大課間操”初稿制定。
體育名師工作室個人工作計劃篇十四
1、依據(jù)遼寧省教育廳、營口市教育局有關文件，遼寧省初中數(shù)學宋春暉名師工作室正式啟動。
2、建立教育博客。
2、研究“初中數(shù)學思想方法的教學策略研究”課題。
3、教學實踐。
參加名師工作室主題展示――“送課下鄉(xiāng)”活動暨教學研討活動。
1、參加名師工作室成員雙向聽評課活動。
2、對“初中數(shù)學思想方法的教學策略研究”課題研究的階段性匯報。
1、活動資料匯集參加研討、交流和展示。
以上是本人要完成的學年目標，為此我會努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的進步！
體育名師工作室個人工作計劃篇十五
根據(jù)“xx名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃，結合自己制定的三年研修計劃及現(xiàn)階段的自身教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，特制定以下年度個人研修計劃。
1.本年度至少讀兩本教育教學著作，并認真做好學習筆記，寫一篇教學論文，并積極向市級以上刊物投稿。
2.為了使自己的課堂教學有更專業(yè)的`發(fā)展，我將積極承擔公開課，請主持人及組內成員給予評課議課，指出我個人教學中存在的問題，從而是我明確方向，努力向邁進。
3.多觀看數(shù)學名師的教學視頻，多聆聽專家講座報告，以此拓展視野，提升素養(yǎng)。
4.積極參加主持人申報的研究課題。
5.積極在網(wǎng)上上傳自己的教育教學心得和感悟，更新教育博客，積極參加“名師工作室網(wǎng)頁”相關的各種活動。
具體安排：
(1)根據(jù)工作室的三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，制定個人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃。
(2)閱讀《小學數(shù)學課堂教學策略》進行理論學習，并寫讀書筆記。
(3)經(jīng)常瀏覽工作室新浪博客，閱讀組員們的所撰寫的文章，互習，取長補短。
(1)繼續(xù)閱讀《小學數(shù)學課堂教學策略》進行理論學習，并寫讀書筆記。
(2)積極主動承擔公開課教學。
(3)關注工作室新浪博客，積極與組員交流互動，解決教學中遇到的問題。
(1)閱讀《幸福教師，五項修煉》進行理論學習，寫讀書筆記。
(2)寫一篇教學論文。
(3)征求學校領導的同意，與工作室成員一起外出學習。
(1)繼續(xù)閱讀《幸福教師，五項修煉》進行理論學習，寫讀書筆記。
(2)積極做準備，參加第二次研修活動(閱讀交流)。
(3)關注工作室新浪博客，積極與組員交流互動，解決教學中遇到的問題。
(1)完成本年度工作室。
(2)繼續(xù)閱讀教育教學著作，撰寫一篇論文。
體育名師工作室個人工作計劃篇十六
依據(jù)名師工作室實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標，認真履行工作室成員的義務，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)地學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。
體育名師工作室個人工作計劃篇十七
今年，我有幸成為鄢陵縣實驗中學名師工作室的一員，我會在這有限而寶貴的時間里，自加壓力，確立目標，借助名師工作室這個平臺，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進行教育教學探索和實踐活動，全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定本年度發(fā)展計劃。
根據(jù)縣名師工作室實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標，認真履行工作室成員的義務，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)地學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。
從事教育工作已有16個年頭了，十幾年的教學生涯，我有了一些課堂教學心得的積累，對語文教學也有一定的見解，掌握了一定的教學方法。弱勢是缺乏課堂藝術。有些理論與實際操作脫節(jié)，要加強理念與實踐相結合的探索。
1、加強學習。我選擇最為方便的學習方式就是讀書，進行全面、系統(tǒng)的閱讀學習，對書中的建議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學習體會。
2、注重積累。我要努力做到：每天進步一點點。每天想到一點點；每天學到一點點；每天領悟一點點；每天反思一點點；每天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的'，反思的，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。
3．樹立風格。認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學反思。主動承擔觀摩課、示范課的教學任務，加強“設疑導學”教學法的實踐與探索，學習名師的教學特色和經(jīng)驗，努力形成自己獨特的教學風格。
4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究，以研促教，使教學和科研更有機的結合，做到相輔相成。
5、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力。將每一個素材進行分析與總結。每學年完成一篇高質量的論文。
體育名師工作室個人工作計劃篇十八
有幸被評為**市英語學科帶頭人，走近許多優(yōu)秀教育前輩或專家，倍感惶恐和壓力；再加入汪**校長主持的中學英語名師工作室，成為工作室的一名成員，更多一份信任和責任。以此為契機，努力做一名鉆研型、創(chuàng)新型教師，認真學習教育教學理論，虛心接受同仁和前輩的指點，鉆研新教材，探索有效教學方法，解答教學疑難問題，培養(yǎng)青年教師，積極參加工作室的交流研討活動，學習傳播教研、教改信息，積極開展課題研究，不斷提升自己的專業(yè)知識、理論水平及教學能力，促進自身的成長發(fā)展。充分發(fā)揮帶頭人和工作室的示范、引領和輻射作用。
體育名師工作室個人工作計劃篇十九
1、個人的優(yōu)點：
工作踏實認真，不遲到不早退。對于所帶班級的學生認真負責，對學生真誠愛護，能與同伴團結協(xié)作。能積極參加教育科研活動，積累了一定的教學經(jīng)驗，并取得了一定的成績。
2、個人不足剖析。
個人認為自己最大的不足就是平時的反思不夠，動力不足，沒有一個長遠的計劃。人常說讀書破萬卷，下筆如有神，估計就是因為平時看書太少，最怕寫反思總結之類的東西，所以經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：腦子里有很多想法，改進實驗的做法，但是一旦想把其寫成文章，總有一股畏難情緒！在教科研方面缺乏深入研究的能力。在課堂教學方面，雖然掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷地運用改進課堂教學，形成高效的課堂教學風格。
（一）針對自己的優(yōu)缺點和自己所教科目的特點總的3年規(guī)劃如下：
1、多閱讀有助于自身提高教學和教師個人素質提高方面的書籍，嘗試每學期至少2本書，而且寫下讀書反思，教學反思，到學期末總結一篇有質量的論文。
2、千里之行始于足下，作為一名教師，我們要上好每堂課，把每堂課上的有聲有色，才是我們的根本。這就要求認真細致的打磨每堂課，但是要把每堂課上的盡善盡美是不可能的，那是教學生涯的一個終極目標，所以這三年的總的目標是上好每堂課，每章出一節(jié)精品課，以此循環(huán)往復，最終可以將每堂課都變成精品課。除此之外，還要多嘗試各種教育、教學方法，在根據(jù)自身教學特點，不斷完善豐富教學內容，是課堂形式多樣化，建立起自己的教學風格。
3、我們學校20xx年才剛裝上多媒體，所以，以前上課都是以板書為主，現(xiàn)在有了更豐富的展現(xiàn)方式。因此這三年里前面兩年爭取沒課一課件。
4、加強教研活動的參與程度。教研活動有很多，比如名師大講堂，送課下鄉(xiāng)以及各種講座等，都有討論參與過程。其中每周的學校教研活動是持續(xù)性時間最長，最能發(fā)生學習的地方。但是很多次的學校教研活動，自己并沒有很好的與同事進行交流，自己準備的材料也不夠充分！所以這三年，我很想做的'事就是加強每周學校教研活動氛圍，一個好的環(huán)境可以讓人進步的更快。
（二）階段目標如下。
第一年度目標（20xx年7月至20xx年7月）。
認真鉆研教材，積極備課，完成總的目標，將九年級課程做到一課一教案，一課一課件，完成每章一節(jié)精品課的的目標！尤其是名師工作室的送教下鄉(xiāng)活動展示的必須是精品中的精品。經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術，結合自身實際，形成一個全新的、便于自己控制的教學，使課堂教學有成效。在讀書計劃，我準備了以下幾本書：《如何備好課》《上好課應知應會》《學習理論和有效教學》并寫出一篇有質量的論文。扎實做好學校教研活動，認真準備材料，積極參與到教研活動中去，提高自身反思能力，養(yǎng)成一日三思的習慣。
第二年度（20xx年7月至20xx年7月）。
繼續(xù)完成總的目標，將八年級課程做到一課一教案，一課一課件。以及完成精品課的內容，加強案例研究，撰寫教學案例。而這一學年的重點，是培養(yǎng)孩子學習物理的興趣，讓孩子喜歡物理，認為上物理課是一件有趣的事，開心的事。隨著教學經(jīng)驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格。
第三年度（20xx年月至20xx年7月）。
在兩年的教學基礎上，不斷反思整合自己課堂，進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的經(jīng)驗型青年教師為目標，向優(yōu)秀教師學習靠攏。
看書的方向主要集中在命題方面，比如《有效學業(yè)評價作業(yè)和命題的研究與實施》等。關注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好前兩年教育教學的反思和總結。
以上便是我的未來三年來的專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。在今后的教學實踐中，我會繼續(xù)努力工作，用真心打動學生和家長。我規(guī)劃的三年中，我將踏踏實實，不懈努力，望自己在教育上有所突破。
體育名師工作室個人工作計劃篇二十
1.加強業(yè)務理論學習。
每年閱讀2本教育專著，堅持閱讀本學科的教學研究核心期刊，并撰寫不少于10000字的讀書心得和體會。并利用工作室微信群進行學習心得交流分享，分享彼此的感悟與收獲。
2.承擔公開課、微課制作和專題講座。
積極承擔公開課和教學講座，每年承擔縣級示范課教學1次，（今年已承擔縣級以上示范課――黃山祁門外出交流上課一次），每年上校級示范課2節(jié)，承擔縣級以上培訓講座和送教工作1次，每年制作微課4節(jié)。
3、開設教育博客。
4.培養(yǎng)青年教師。
在本教研組選擇3-4名青年教師與他們簽訂培養(yǎng)責任書，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，通過聽課、研討等活動開展，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業(yè)成長。
5.開展課題研究。
工作室已申報課題《初中英語微課與減輕課業(yè)負擔的研究》，我校英語組也申報了自己的課題《初中英語教學中學生質疑能力的培養(yǎng)策略研究》，在市教育局孫淑珍主任的指導和帶領下，已著手開展前期的調查問卷和問題分析，積極籌備開題工作。后期帶領課題組成員一起，認真做好課題研究，撰寫研究論文和案例，做到每學年有課題研究計劃和小結。
6.撰寫教學論文。
積極撰寫教學論文（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結等），并力爭在市級或以上公開學術期刊上發(fā)表。
7.參加工作室網(wǎng)站建設。為進一步完善工作室網(wǎng)站做出一份努力，撰寫工作室活動通訊稿，在名師工作室中積極上傳精品教案、課件、微課，通過教育博客等網(wǎng)絡形式進行經(jīng)驗交流，學習當前教學熱點文章，發(fā)表自己的學習心得、體會，并為同行教師們進行教學指導或問題解答。
8.積極參加工作室的各項活動和工作，包括每月的集中學習或在線研討，工作室組織的外出觀摩學習，縣或市里或開展的教學觀摩研討活動，積極參加工作室成員的“送教下鄉(xiāng)”等活動。
9.做好記錄與反思。不斷從教學和各項活動反思總結，形成文章，認真做好各種聽課、研討等活動記錄，整理各項活動資料，完成匯編專輯任務。包括課題研究方案和報告、工作室個人年度工作計劃及總結、撰寫教學論文（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)驗總結等）。
體育名師工作室個人工作計劃篇二十一
1、熱愛教育事業(yè)，立志奉獻教育，牢固樹立以學生發(fā)展為本的理念，關心、關愛學生，做學生的良師益友。工作中嚴格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，樹立正確的人生觀、價值觀，為人師表，做師德的楷模。
2、認真研究教材，正確把握教學新課標，領會教學意圖和教育目標。從整體上把握教材內容，了解整套教材體系，熟悉本冊教材，做到融會貫通。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。
3、科學備課。小學數(shù)學看似簡單，但是要真正把課講得學生都喜歡、都能掌握，卻有一定的難度。怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學生的知識得到鞏固和發(fā)展也是教學過程中非常重要的環(huán)節(jié)。
4、在教學中不斷反思。通過反思，不斷更新教學觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提升教學水平，同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。
5、積極開展教育、教學研究工作，圍繞影響教學有效性的一些問題認真分析研究，力求用科學的手段和方法探求教學的一些規(guī)律，達到促進自身專業(yè)發(fā)展和提高教育教學能力的目的。
體育名師工作室個人工作計劃篇二十二
20xx年蘭州市小學體育名師工作室的成立，標志著我市小學體育教育教學工作已經(jīng)得到教育局領導的高度重視和支持。為確保工作室的健康、有效運行，發(fā)揮其應有作用，不辜負市、區(qū)教育局領導的厚望，不辜負一線教師的期待，為孩子們帶來陽光體育的快樂與幸福，特制定工作室三年工作計劃。
貫徹《蘭州市中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，以教師隊伍發(fā)展為切入點實現(xiàn)蘭州市體育教育的全面發(fā)展，依據(jù)《蘭州市名師工作室實施方案》，實現(xiàn)以工作室成員為引領，輻射帶動一線體育教師特色發(fā)展，以課堂教學為主陣地，以課題研究為切入點，以特色活動為載體，全面落實學生每天1小時鍛煉實效，推動我市小學體育教育教學和學生的共同發(fā)展。
突出兩個領域——即突出“課堂教學和教科研能力”兩個領域的全面發(fā)展；
實現(xiàn)四個目標——即實現(xiàn)“名師成長的孵化器，團隊發(fā)展的加油站，區(qū)域提升的助推劑，學生健康的幸福源”這一名師工作室的'總體目標。
總體部署，分步實施；相互交融，互相促進；五大篇章，各具特色；全面推進，實現(xiàn)突破。
（一）總體安排。
與高等體育專業(yè)院校聯(lián)合，取得專業(yè)的引領和指導，共謀全市體育教育工作大計。
1.
全面規(guī)劃工作室方向、目標及定位。
2.
根據(jù)教師及工作需求，購置體育專業(yè)書籍及教師電子用品。
3.
制定相關制度及協(xié)議書。
4.
從五大篇章入手確定工作室研究及提升方向和內容：
課程規(guī)劃篇。在確保國家課程落實的基礎上，以校本化實施和校本課程的開發(fā)，尋求體藝2+1的切入點，實現(xiàn)學校體育教學的特色化和豐富化，確保孩子在校每天鍛煉1小時的落實和陽光體育目標的實現(xiàn)。
教學活動篇。以個性化片斷和完整課堂教學的呈現(xiàn)，進行系統(tǒng)化和多樣化的研究（“口訣法”、舞蹈的運用、技能與游戲的結合、德育的滲透和體育安全防范等），實現(xiàn)課堂教學針對性和有效性，全面推進課堂教學水平提升。
研究成果篇。在課程和教學活動的過程中，引導教師進行課題的選擇和論文的撰寫。實現(xiàn)以課題研究引領教研活動，以論文撰寫達到專業(yè)提升的目的，形成理論研究推動課堂教學實踐發(fā)展的良好氛圍和良性循環(huán)。
培訓引領篇。發(fā)揮工作室的輻射帶動作用，形成以工作室成員或推薦教師的專題講座和高等體育專業(yè)學府的高層論壇以及國培計劃三方面相結合的有效體系，解決一線教師的困惑和需求，強化高素質體育教師隊伍的建設。
成長感悟篇。以我在名師工作的收獲、思索、反思和成長歷程，實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展和提升。在此基礎上，形成獨具特色，對廣大一線教師具有激勵和引領的工作理念和教學理念，增強教師的歸屬感和成就意識。
（二）分步實施。
第一部分：課程規(guī)劃篇。
20xx——國家課程的校本實施方案的制定并初步落實；校本課程實施計劃制定并啟動。
20xx——國家課程校本化實施案例研討交流；校本課程交流互動。
20xx——國家課程校本化實施優(yōu)秀案例總結匯總；校本課程案例集結。
第二部分：教學活動篇。
20xx——個性化片斷教學現(xiàn)場展示交流，并以此為主題進行研討及案例研討活動。
20xx——個性化課堂教學現(xiàn)場展示交流，并以此組織教學研究及送教下鄉(xiāng)活動。
20xx——教學活動總結回顧，資料整理匯總，撰寫體會感悟及下一步研究方向。
第三部分：研究成果篇。
20xx——集結國家課程校本化實施案例和個性化教學經(jīng)驗分享。
20xx——著力校本課程實施有效性和體藝2+1的研究，過程研討及成果分享、推廣。
20xx——反思回顧并匯總概述陽光體育落實實施的有效方法與途徑。
第四部分：培訓引領篇。
20xx——每月一書、好書推薦的“讀書月”活動，每月一篇讀書感言。
20xx——專題講座活動。結合工作室現(xiàn)場教學展示活動，每次由一名工作室成員承擔主講。
20xx——高層論壇互動活動。結合教學及教師需求，組織現(xiàn)場互動的論壇活動。
第五部分：成長感悟篇。
20xx——推薦精彩案例及點評；進行課題研究的引領和規(guī)劃上報工作。
20xx——進行工作理念和教學理念的梳理及提升；開展優(yōu)秀論文評選推薦工作。
20xx——匯編三年來工作室成長過程中的感動人物和故事；評選先進人物和事跡。
20xx年年末工作盤點：前期籌備各項事宜。
1.舉行成立工作室揭牌儀式。
2.召開工作室工作會議，商討總體工作安排與部署。
3.與工作室成員學校進行溝通協(xié)商，簽定互助工作協(xié)議書。
4.進行工作室目標定位、總體任務、具體內容、達成目標等方面的意見征集。
體育名師工作室個人工作計劃篇一
工作室于五月初成立，為了有計劃的開展各項工作，充分發(fā)揮工作坊的示范、引領的作用，提升工作坊的影響力，特制定本計劃。
以烏海一中名師工作坊制度為指導，堅持主動學習最新的理念、理論，努力提升自身的師德修養(yǎng)，做一名學習型、科研型教師。
依據(jù)申報的“十三五”科研課題《高考體育單招項目學生訓練方法的實踐與探究》的實施步驟，在教學與訓練中積極主動開展研究。針對四個項目的特點，從身體素質，技術戰(zhàn)術、心理影響等方面進行探究與實踐。以學生為主體，提高訓練與教學的實效，提升學生的運動成績。為學生金榜題名奠定基礎。在研究中科學合理的創(chuàng)編研究用表，各種量表收藏整理及時。為課題研究做好數(shù)據(jù)上的準備。
引領課題組成員主動參與，積極思考，培養(yǎng)他們在教學與訓練中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題、解決問題的習慣，從而提高教學與訓練的時效，提升成員的科研能力。
以工作室為陣地，充分發(fā)揮工作室的引領作用。用理念提升、有效教學、科研論文寫作、專題講座、經(jīng)驗交流等開展職業(yè)素養(yǎng)提升，以實現(xiàn)相互探究，共促發(fā)展，共同提高為宗旨，積極維護填充工作坊專題網(wǎng)站、微信公眾號、每篇等實現(xiàn)資源共享共建，通過示范課，展示課等活動，積極搭建交流展示平臺，精心組織各類教學教研活動。
工作室的成員要發(fā)揚“傳、幫、帶”的作用，通過聽課、評課、磨課、討論參加各種教學比賽，年輕教師在老教師的引領下教學技能與水平得到長足的發(fā)展。讓年輕教師有更多的展示機會，實現(xiàn)快速成長。
工作坊在每學年要制定學年計劃，依據(jù)年度計劃做好學期與階段性計劃，定期開展總結會，做到工作有序進行。在總結中分析、發(fā)現(xiàn)問題，提出解決問題的方案，指導下一階段的工作。做好工作的分工工作，發(fā)揮工作坊團結協(xié)作的精神，共同打造工作坊的影響力，最終為教學與訓練質量提升服務。
總之，本工作坊在與學校體育教育教學以及學校業(yè)余運動訓練研究為主線。有效提升體育課堂教學與業(yè)余訓練的'質量。按照吳海中工作坊制動，發(fā)揮民事在教學科研等方面的示范。輻射的作用，努力把工作坊建設成為烏海市研究交流的平臺。成長發(fā)展的階梯，示范輻射的中心涌而出。從而促進烏海市教育教學水平的發(fā)展。
體育名師工作室個人工作計劃篇二
能夠成為xx名師工作室的一員我十分榮幸，我借著與名師近距離接觸的東風對自己一年的發(fā)展確立一個新的目標——學習名師，提高專業(yè)，升華素質，開闊創(chuàng)新！做到不負歲月不負卿！
依據(jù)xx名師工作室實施指導思想，為了落實和貫徹工作室發(fā)展目標，在這一年里我會履行工作室成員的義務，積極參加各級各類活動，通過學習提高自己，通過活動展示自己，通過工作肯定自己，通過創(chuàng)新突破自己。
1、一絲不茍的完成工作室的各項任務。
2、輔導青年教師備課、上課。
3、堅持撰寫教學反思和教學論文。
4、積極參加各類教育教學活動提高自己素質。
5、做好課題研究，并取得相應成果。
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。深刻理解語文學科的特性，不斷學習先進的教學理念，在先進理念的引領下，以自己的課堂教學行為變革語文課堂教學，讓語文教學貼近學生的心靈世界、情感世界和生活世界，真正落實素質教育。
2.勤于思考，時刻把工作與思考相結合。對自己的教學活動不斷進行反思，及時積累教育教學工作中的.成功與失敗，總結經(jīng)驗、教訓。提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級。這樣時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，就能創(chuàng)造性地開展工作。
3、勤于動筆，提高科研水平。勤寫教學札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平，并積極撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結，爭取每學年都有論文獲獎或發(fā)表。
2、參加工作室啟動儀式。
3、更新博客，加入工作室qq群。
1、參加讀書交流活動。
2、參加校級公開課活動。
1、聽觀摩研討課。
2、記錄此次觀摩課的收獲，寫好聽課筆記。
1、參加朱xx老師專題講座。
2、制作、上傳微課。
xxxx年元月。
參加沙龍活動。
學期總結。
1、參加東關小學戴xx老師的專題論壇講座。
2、輔導青年教師備課、上課。
1、參加送教下鄉(xiāng)活動。
2、讀書交流活動。
1、做一次縣級以上的專題講座。
2、撰寫教學論文。
1、參加沙龍活動。
2、撰寫教學論文。
1、參加總結會。
2、提交學期總結。
體育名師工作室個人工作計劃篇三
今年是參加_名師工作室的第三個年頭，通過前兩年參與工作室的各項活動，學習到許多，個人也有所成長。今年，我將繼續(xù)充分利用這一平臺，抓住機會虛心學習，努力進取，全面促進自身專業(yè)化發(fā)展。本年度的個人規(guī)劃如下：
一、自我剖析。
我從事小學數(shù)學教學工作近20年，工作認真踏實，有較強的責任心、事業(yè)心，積累了一定的教育教學經(jīng)驗，但與專家型的教師尚有一段距離，自己在教育教學能力、教科研水平等方面都有所欠缺，教學中還存在諸多疑惑，教育理論與教學實踐的結合，還存在著脫節(jié)現(xiàn)象，不能夠活學活用。我平時注重各方面的學習，不斷提升自身素質，能積極主動完成學校分配的任務，并努力做到最好每項工作，但教學研究缺乏明確的目標，缺乏一定的體系，也不夠創(chuàng)新。
二、個人發(fā)展目標。
注重自身的學習，加強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以課堂教學為主渠道，積極探索教學規(guī)律，把創(chuàng)新教育的實施貫徹于課堂教學的始終，把名師作為自己思想和行為的榜樣，在思想方面嚴格要求自己，努力使自己成為一個有較高道德修養(yǎng)的人民教師，并形成具有個性化的數(shù)學課堂教學模式。結合學校情況、學生特點，在名師工作室的引領下，形成明確的研究方向。
三、具體措施。
1.讀書：參與工作室“悅讀悅享”讀書活動;讀有關教育教學方面的書刊，讀兩至三本教育教學方面的專著，及時更新教育觀念。不僅要讀，而且要思，更要做到勤寫讀書隨筆，勤寫讀書心得，及時更新博客。
2.教學：努力探索新課程背景下的課堂的有效性。課堂教學中力爭突出學生主體地位，讓學生積極參與知識的形成過程，充分地尊重學生;注重培養(yǎng)學生探究學習、自主學習，合作學習的能力，培養(yǎng)學生的獨立解決問題的能力和實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。與此同時，作一些嘗試性的變革，上出趣味十足，生機盎然的精品課。本年度積極承擔校級研修課，并參與工作室送課到?；顒?，借助上公開課的機會，多與工作室的成員交流、討論，打磨課堂教學水平，解決課堂教學中的一些疑惑，提高自己的教學水平。
3.教研：積極參加工作室和學校組織的每一次教研活動，認真思考并虛心學習。聽課時認真做好記錄并及時進行點評，力爭每次聽課都有自己的一點收獲。在上好課的同時，認真撰寫教學反思，總結平時教學中的得失，力求教學穩(wěn)扎穩(wěn)打。
4.課題研究：積極參加工作室課題研究，努力撰寫有創(chuàng)新和實踐價值的教育或教學論文，并積極投稿。用課題研究指導平時的教學，在教學中研究課題的實際意義，讓課題研究與教學相得益彰。
5.輻射：利用名師工作室的平臺學習最先進的教學理念，借助學校的教研活動，向全校的數(shù)學教師傳播先進的教學理念和方法。
希望自己在這個良好的平臺上學習工作中得到成長，在計劃實施中不斷完善自我，汲取多方面的營養(yǎng)，期待著讓自己的教育園地開出艷麗的花朵。
體育名師工作室個人工作計劃篇四
本人有幸成為龍巖市小學數(shù)學xx名師工作室的成員，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務素質，做一個學習型、研究型的教師。爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才，爭取早日成為名副其實的名師?，F(xiàn)針對自身的特點制定個人工作計劃如下：
1.強化學習，提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高，要自覺學習數(shù)學專業(yè)基礎理論和教育教學理論，養(yǎng)成閱讀的好習慣。閱讀2本以上的教育專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。
2.積極承擔公開課和專題講座，提高自己的教學水平和教研能力。積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向更有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的教學能力。在一學年中承擔校級評課6節(jié)(其中2節(jié)配有教案及評課稿)，承擔校級公開課2節(jié)，縣級以上公開課(或說課)1節(jié)，縣級以上專題講座1次。要積極參加所在縣(市、區(qū))舉辦的教學觀摩研討活動和“送教下鄉(xiāng)”活動，主動申請承擔觀摩課和專題講座。
3.大膽實踐、探索，開展課題研究，提升自己的教研水平。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學教學策略的研究》，根據(jù)自身實際，根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到每學年有課題研究計劃和小結，三年有課題研究總結。
4.積極主動參與工作室qq群交流研討活動，不斷提高自己的教研能力。本學年可利用工作室qq群開展網(wǎng)絡備課或專題研討活動，幫助教師解決教學中的疑難問題。
5.培養(yǎng)、帶動一批教師的專業(yè)成長，提高自己的引領水平。在所在縣(市、區(qū))選定3～5個中青年教師，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業(yè)成長。
6.及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，撰寫教學文章，不斷提高自己的寫作水平。撰寫2篇教學論文(包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結等)，并積極主動投稿，力爭在20xx年6月前發(fā)表1篇cn級教學文章。
體育名師工作室個人工作計劃篇五
在“小學英語_名師工作室”的指引下，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室人員的智慧和教學研究能力，按照理論與實踐、自主與交流、學習與應用、反思與提升相結合的原則，發(fā)揚團隊合作精神，取長補短，聚焦課堂，關注教學實踐中的問題，通過實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領，不斷完善自我。
二、工作目標。
本期我們在小學英語名師工作室指導思想的引領下，圍繞工作室活動安排，發(fā)揮名師的示范和指導作用，改變教師學習方式，使本名師工作室真正成為小學英語教師專業(yè)發(fā)展的平臺。多深入課堂教學第一線，開展聽課、評課等教學觀摩活動，在參與教改指導活動中要及時總結經(jīng)驗，積累材料。及時在名師工作室網(wǎng)上發(fā)布精品教案、期中期末試卷等，達到資源共享。
三、主要改進措施。
1、選讀一到兩本教育教學書籍，以個人自學為主。及時提交讀書心得，采取集體交流的方式開展研討，正確把握新課程所倡導的.理念，努力改進教學行為，提升教學品質。
2、名師幫扶，工作室每位學員指導和幫扶青年教師，與1—3名青年教師結對，經(jīng)常開展聽課、評課、摩課活動。
3、上一節(jié)觀摩課，并開展課堂教學研討活動，以觀摩研討、切磋對比、互動評課、促進提升的方式，有效提高成員的教學水平。
4、對命題的研究，命題應確立以人為本的指導思想,應著眼于學生素質的發(fā)展和提高,真正促進學生的全面發(fā)展。小學生年齡小,心理承受能力差,我們在設計命題時應營造一種寬松、愉悅、富有童趣的試卷氛圍,讓學生輕松上陣,樂于考試。并展示命題樣本。
5、寫一篇論文。結合自身教育、教學經(jīng)驗，積極動筆，每學年撰寫一篇論文，并力爭發(fā)表。
6、積極、主動參與相關活動，集體活動無缺席。
7、及時完成各項臨時工作任務，按時保質保量完成導師布置的任務。
8、能積極、主動協(xié)助導師各項工作，參與工作室建設。
體育名師工作室個人工作計劃篇六
為充分發(fā)揮名師的示范、引領和引導作用，加快培養(yǎng)優(yōu)秀教育教學人才，促進我區(qū)高素質骨干教師隊伍建設，特制定本規(guī)劃。
一、指導思想。
我們以宜春市名師工作室精神為指導，努力提高自己的職業(yè)道德、專業(yè)水平和教育能力。堅持以新課程改革理念指導自己的工作，學習新課程理念、理論和標準，為學校和地區(qū)的課程改革發(fā)揮積極的推動作用。作為這次入選的名師，需要在專業(yè)發(fā)展上有更大的提升。
二、工作目標。
1.熱愛教育，立志奉獻教育，牢固樹立以學生發(fā)展為本的理念，關心和愛護學生，做學生的導師。嚴格遵守教師職業(yè)道德，樹立正確的人生觀和價值觀，做師德楷模。
2.認真研讀教材，正確把握新的教學標準，了解教學意圖和教育目標。整體把握教材內容，了解整個教材體系，熟悉本教材，融會貫通。把握本套教材在整套教材中的地位和作用，明確教學任務。
3.科學備課。小學數(shù)學看似簡單，但很難真正讓學生享受和掌握課程。如何讓他們理解、熱愛、喜歡學習，是備課過程中需要仔細考慮和注意的地方。注重課堂過程的高效率，力求鞏固和發(fā)展學生的知識，也是教學過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)。
4.在教學中不斷反思。通過反思，我們可以不斷更新教學觀念，面對改革中的新問題和新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提高教學水平，同時對教學現(xiàn)象和問題形成自己獨立的思考和創(chuàng)造性的見解。
5.積極開展教育教學研究，認真分析研究影響教學效果的一些問題，努力運用科學的手段和方法探索教學的一些規(guī)律，從而促進自身專業(yè)發(fā)展，提高教學能力。
三、具體措施。
1.積極開展理論學習，通過學習專著、聽取專家報告和參加學校舉辦的各種報告會，加強對當前指導教育改革和發(fā)展的理論研究；學習教育教學相關文件，增強對教育政策的理解。在教育教學中廣泛閱讀報紙、雜志、專著，不僅可以認真鉆研學科知識，還可以不斷拓寬自己的知識視野，使自己成為一個知識結構多元化的人。
2.積極參與課堂教學實踐研究，積極開展課堂教學研究活動，以加強師生互動為研究切入點，提高教學有效性，努力探索互動高效的課堂教學模式。
3.善于積累，勤于思考，反思自己的教學活動，及時積累教育教學工作的成敗得失，總結經(jīng)驗教訓，積極撰寫教育科研論文。
4.根據(jù)我多年的班主任工作經(jīng)驗，按照學校的計劃，我將在工作中起到傳承、幫助、引領的作用，與王金嶺同志共同促進，實現(xiàn)班級管理能力的共同提高。
體育名師工作室個人工作計劃篇七
在各級領導的關懷下，正一步步走向成熟。隨著20xx年的到來，我們這個工作室在各個方面都將有新的發(fā)展。我打算用心經(jīng)營我們這個工作室，使之成為教學資源的集散地，努力搭設課堂教學與研究的操練場，創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所，營造在研修中體驗成長，在參與中感受快樂的空間站。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟；總結自己的教學風格與教育思想，使自己自成一家。使部分成員在原有的基礎上踏上新臺階，成長為優(yōu)秀教師梯隊中的成員或者走向名師。
根據(jù)濮陽市和油田教育中心名師工作室工作安排，為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學年名師工作室計劃。
以上級文件精神為指導，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學研究能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神。在學習、思考、實踐、反思、總結的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。
本學年我們將圍繞小學名師工作室章程制定的工作目標，堅持以服務小學語文教育教學改革為先導，刻苦鉆研業(yè)務，發(fā)揮示范、指導和輻射作用，改變教師學習方式，促進教師專業(yè)化成長，使本名師工作室真正成為小學語文教師專業(yè)發(fā)展的平臺，實現(xiàn)濮陽市教育中心教育高標準、高質量均衡發(fā)展的目標。
（一）明確發(fā)展目標，激發(fā)工作斗志。
1、具有高尚的師魂——做一個有良好的師德修養(yǎng)，有責任感，有人格感召力的教師。
2、具有豐厚的底蘊——做一個有較高的語文素養(yǎng)；有豐富的教育學、心理學知識儲備；掌握小學語文教學先進理論的教師。
3、具有靈動的智慧——做一個具備自己的教育教學風格和思想的個性化教師。不唯書，不唯上，不唯人，富有批判精神。
4、具有不竭的創(chuàng)造力——做一個擅于思辨、不斷創(chuàng)新的教師。
5、具有較強的研究力——做一個善于通過研究、反思、總結，進行自我覺悟和提升的教師。
6、具有廣闊的視野——做一個有較強的課程意識和開發(fā)能力的教師。
（二）加強業(yè)務學習，提高理論修養(yǎng)。
1、認真學習教育理論和法律法規(guī)，學習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。
2、認真學習教育學、心理學，理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念，及時更新教育觀念，自覺改進教學，是教學具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學風格。
3、認真學習專業(yè)知識，刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養(yǎng)。工作室學員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學的能力。
4、充分利用外出學習的機會，學習并領悟同行及專家們的先進經(jīng)驗，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務水平和教育教學能力。
（三）深化教學研究，提高教學水平。
1、做好課題研究工作。工作室學員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學規(guī)律，善于反思性總結，促進提高其他教師的教科研能力。
2、認真搞好課例研究。以優(yōu)質高效課堂為目標，以“同課異構”為形式，提供高質量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，提高教師的教學水平，真正發(fā)揮引領作用。
3、加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質高效課堂，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
（四）拓展發(fā)展渠道，提高反思能力。
1、加強網(wǎng)絡資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學員要充分利用網(wǎng)絡資源進行教科研活動，加強學員之間、學員與教師之間的交流與合作，利用博客這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。工作室成員要堅持經(jīng)常進入博客圈，堅持圍繞教學和研究寫博、讀博、評博，使交流成為現(xiàn)實，達到團隊共進的目的。
2、舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷，認真總結，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學習，不斷完善，成為學者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3、寫作應成為工作室成員的一項經(jīng)常性的工作。讀書要寫導讀和讀后感，交流要寫交流提綱，觀摩要寫觀課收獲，教學要寫教學反思，研究要做探究發(fā)現(xiàn)記錄，及時寫出自己的感想體會，隨時記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)，撰寫教學隨筆，提高教研能力。每年要發(fā)表論文或獲獎論文，努力成為本學科新秀，教學能手或學科帶頭人。
（五）完善業(yè)務檔案，實施考核評價。
各學員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結。認真完成研修手冊，包括研修計劃、讀書心得、教學論文、課題與教改研究、研修總結與自評、教學設計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存，年底接受檢查與考核。
體育名師工作室個人工作計劃篇八
根據(jù)《xx區(qū)“名師工作室”工作方案》，以及xx區(qū)小學數(shù)學“名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃，結合我們工作室現(xiàn)階段的教學、教研、科研實際情況，特制訂本學年度研修計劃。
二、工作重點。
1、理論方面：提升自己的生命質量，做一個高雅的人。
作為一名教師，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。
2、業(yè)務方面：
1、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。
2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。
3、具備一定的教學科研能力。
我們教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。教師的學識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn)，教學實踐中展現(xiàn)出來的設計、組織、協(xié)調等自我調控能力，都是學生學習的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W生的終生。所以，為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：
三、方法措施：
1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。
四、本年度目標：
1、認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。
2、積極讀書并積極參加各級各類的培訓活動。繼續(xù)學習工作室發(fā)的專業(yè)書籍，并通過多種方式與工作室里的老師們交流，并結合自己的教學實踐寫出案例分析和心得體會。另外我還要積極參加學校及工作室組織的各種培訓活動，并及時寫下心得體會，便于自己今后更好地開展自己的教學。
2、積極參加在線交流、研討活動。利用網(wǎng)絡向工作室的王老師及其他老師們取經(jīng)，解決自己在教學中遇到的問題和疑惑。
3、積極參加教學教研。積極報名參加區(qū)級及以上的教學示范課展示活動，進行課堂教學的實踐，進行案例研究。積極參加各級各類的教學評比活動，爭取獲得好的成績。
4、年度進行總結。年度結束自己進行一次工作總結，剖析自己的不足并進行整理，以便今后的教學能有進步！
體育名師工作室個人工作計劃篇九
根據(jù)《xx區(qū)“名師工作室”工作方案》，以及xx區(qū)小學數(shù)學“名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃，結合我們工作室現(xiàn)階段的教學、教研、科研實際情況，特制訂本學年度研修計劃。
二、工作重點。
1、理論方面：提升自己的生命質量，做一個高雅的人。
作為一名教師，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。
2、業(yè)務方面：
1、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。
2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。
3、具備一定的教學科研能力。
我們教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。教師的學識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn)，教學實踐中展現(xiàn)出來的設計、組織、協(xié)調等自我調控能力，都是學生學習的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸?，將影響學生的終生。所以，為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：
三、方法措施：
1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。
四、本年度目標：
1、認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。
2、積極讀書并積極參加各級各類的培訓活動。繼續(xù)學習工作室發(fā)的專業(yè)書籍，并通過多種方式與工作室里的老師們交流，并結合自己的教學實踐寫出案例分析和心得體會。另外我還要積極參加學校及工作室組織的各種培訓活動，并及時寫下心得體會，便于自己今后更好地開展自己的教學。
2、積極參加在線交流、研討活動。利用網(wǎng)絡向工作室的王老師及其他老師們取經(jīng)，解決自己在教學中遇到的問題和疑惑。
3、積極參加教學教研。積極報名參加區(qū)級及以上的教學示范課展示活動，進行課堂教學的實踐，進行案例研究。積極參加各級各類的教學評比活動，爭取獲得好的成績。
4、年度進行總結。年度結束自己進行一次工作總結，剖析自己的不足并進行整理，以便今后的教學能有進步！
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體育名師工作室個人工作計劃篇十
有幸被評為__市英語學科帶頭人，走近許多優(yōu)秀教育前輩或專家，倍感惶恐和壓力;再加入汪__校長主持的中學英語名師工作室，成為工作室的一名成員，更多一份信任和責任。以此為契機，努力做一名鉆研型、創(chuàng)新型教師，認真學習教育教學理論，虛心接受同仁和前輩的指點，鉆研新教材，探索有效教學方法，解答教學疑難問題，培養(yǎng)青年教師，積極參加工作室的交流研討活動，學習傳播教研、教改信息，積極開展課題研究，不斷提升自己的專業(yè)知識、理論水平及教學能力，促進自身的成長發(fā)展。充分發(fā)揮帶頭人和工作室的示范、引領和輻射作用。
二、主要工作及措施。
1.加強業(yè)務理論學習。
每年閱讀2本教育專著，堅持閱讀本學科的教學研究核心期刊，并撰寫不少于10000字的讀書心得和體會。并利用工作室微信群進行學習心得交流分享，分享彼此的感悟與收獲。
2.承擔公開課、微課制作和專題講座。
積極承擔公開課和教學講座，每年承擔縣級示范課教學1次，(今年已承擔縣級以上示范課——黃山祁門外出交流上課一次)，每年上校級示范課2節(jié)，承擔縣級以上培訓講座和送教工作1次，每年制作微課4節(jié)。
3、開設教育博客。
4.培養(yǎng)青年教師。
在本教研組選擇3-4名青年教師與他們簽訂培養(yǎng)責任書，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，通過聽課、研討等活動開展，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業(yè)成長。
5.開展課題研究。
工作室已申報課題《初中英語微課與減輕課業(yè)負擔的研究》，我校英語組也申報了自己的課題《初中英語教學中學生質疑能力的培養(yǎng)策略研究》，在市教育局孫淑珍主任的指導和帶領下，已著手開展前期的調查問卷和問題分析，積極籌備開題工作。后期帶領課題組成員一起，認真做好課題研究，撰寫研究論文和案例，做到每學年有課題研究計劃和小結。
6.撰寫教學論文。
積極撰寫教學論文(包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結等)，并力爭在市級或以上公開學術期刊上發(fā)表。
7.參加工作室網(wǎng)站建設。為進一步完善工作室網(wǎng)站做出一份努力，撰寫工作室活動通訊稿，在名師工作室中積極上傳精品教案、課件、微課，通過教育博客等網(wǎng)絡形式進行經(jīng)驗交流，學習當前教學熱點文章，發(fā)表自己的學習心得、體會，并為同行教師們進行教學指導或問題解答。
8.積極參加工作室的各項活動和工作，包括每月的集中學習或在線研討，工作室組織的外出觀摩學習，縣或市里或開展的教學觀摩研討活動，積極參加工作室成員的“送教下鄉(xiāng)”等活動。
9.做好記錄與反思。不斷從教學和各項活動反思總結，形成文章，認真做好各種聽課、研討等活動記錄，整理各項活動資料，完成匯編專輯任務。包括課題研究方案和報告、工作室個人年度工作計劃及總結、撰寫教學論文(包括教學設計、教學隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)驗總結等)。
體育名師工作室個人工作計劃篇十一
再次成為“龍巖市小學數(shù)學xx名師工作室”成員，是一份信任和榮譽，的是一份責任和義務。以此為契機，加強教育教學理論學習，虛心接受工作室領銜人的指導，踏實工作，深入研究，鉆研新教材，開展課題研究，探索有效教學方法，培養(yǎng)青年教師，積極參加工作室qq在線交流研討活動，解答教學疑難問題，學習傳播教研教改信息。發(fā)揮示范、引領和輻射作用。不斷提升自己的專業(yè)知識和理論水平及教學水平，促進自我的成長發(fā)展。積極探索小學數(shù)學教學中存在的問題及解決的對策，推進小學數(shù)學教學改革與發(fā)展。
1.加強業(yè)務理論學習。工作室每年為我們每個成員購買2本專著，本學年應完成工作室的讀書任務，至少研讀2本以上的教育教學專著，并撰寫2篇以上的讀書心得。并利用工作室qq群進行學習心得交流分享，分享彼此的感悟與收獲。
2.承擔公開課和專題講座。積極承擔公開課和講座。今年應承擔校級以上評課6節(jié)（其中2節(jié)配有教案及評課稿），承擔校級以上示范課2節(jié)、縣級以上公開課（或說課）1節(jié)，承擔縣級以上專題講座1次。
3.開展課題研究。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學教學策略的研究》，我的子課題是：把“課堂生成”變成“教學資源”的研究。開展研究，制訂子課題三年實施方案，做到每學年有課題研究計劃和小結，三年有課題研究總結。
4.參加工作室網(wǎng)站建設。為進一步完善工作室已經(jīng)建立的網(wǎng)站做出一份努力，學習領銜人收集的當前教學熱點文章，發(fā)表自己的學習心得、體會。
5.參加工作室qq群交流研討活動。積極參加工作室建立的qq群所開展的`網(wǎng)絡備課或專題研討活動，如研討某課時備課或單元備課設想及需要解決的重點、難點和疑難問題。
6.培養(yǎng)青年教師。今年因為本人在上杭通賢中心小學交流一年，所以包括該校在內的老師選定3～5個青年教師，他們是：吳鳳英、郭曉薇、副奕敏、邱麗娟、劉蘭玉，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，作為自己的合作、教研團隊，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業(yè)成長。
體育名師工作室個人工作計劃篇十二
在武昌區(qū)名師工作室的領導下，深入學習、領會《武昌區(qū)教育局“十二五”專家型教師培育工程方案》、《武昌區(qū)教育局名師工作室制度》等文件精神，以專業(yè)引領、實踐探索、共同發(fā)展為宗旨，以團隊特邀指導為依托，以提高團隊成員的專業(yè)化水平為目標，以課堂教學為主要陣地，以教學科研為突破口，以團隊協(xié)作為活動方式，著眼于教師發(fā)展，著力于教學研究，走內涵發(fā)展的道路。
通過專業(yè)引領，協(xié)作奮進，順時而謀，順勢而為，使團隊成員在教學實踐中漸習精進、在教育實作中自省自強，在師德表現(xiàn)、教育教學能力、學術水平等方面在原有基礎上取得新的突破，向市學科帶頭人邁進。同時打造學習型團隊，樹立體育學科團隊品牌。
（一）建章立制，規(guī)范團隊管理。
依據(jù)《武昌區(qū)教育局名師工作室制度》，結合體育團隊的實際，將建立一套符合體育團隊特點的團隊制度，包括團隊例會、學習研討、分工協(xié)作、教學研究、公開課、信息發(fā)布、資料收集、考核評價、成果推廣等方面，從而規(guī)范團隊管理，保障團隊活動正常運行。
（二）拓展思路，提升活動效能。
1、“平臺轉換”。團隊堅持每學期集中活動三至五次，即可安排在團隊成員或導師的學校進行，邀請所在學校體育教研組老師一同參與，在研究活動的過程中發(fā)揮輻射作用，還可結合省、市、區(qū)的有關活動安排，充分利用資源，提高效率。
2、“任務驅動”。團隊將采取集中與分散相結合的方式，采用“任務制”的運作方式，來提高每次集中活動的效能。團隊將在每次集中活動結束時布置“任務”，使每個成員帶著研究任務從事具體的、實實在在的研究活動，再帶著完成的“任務”參加下次集中活動。
3、“即時互動”。團隊成員將充分利用“集中學習”和“團隊qq群”與導師、特邀指導、團隊成員面對面交流、電話交流和網(wǎng)絡對話，通過對教學和研究過程中疑點、難點、亮點的切磋，努力實現(xiàn)團隊資源和智慧的共享。
4、“個性發(fā)展”。學校體育工作包括課堂教學、群體活動、競賽活動、教科研等，根據(jù)團隊成員的實際工作情況和個人特點，提倡團隊成員個性化發(fā)展，揚長避短，突出重點，以點帶面，全面提高。
5、“注重積累”。要求團隊成員養(yǎng)成主動實踐、自覺反思和日常積累的好習慣，在教學實踐的過程中習得實踐智慧，反思行動策略，完善研究成果，積累成功案例和實驗數(shù)據(jù)，使研究成果伴隨著自己專業(yè)成長的足跡而逐漸豐厚。
（三）整合資源，搭建發(fā)展平臺。
1、發(fā)揮特邀指導的作用，積極主動地與省、市、區(qū)教研部門及學校聯(lián)系，爭取各級領導支持、幫助，整合資源，搭建團隊成員發(fā)展平臺。
2、尋求合適的時機，采取“走出去、請進來”的方式，聆聽專家學者的授課和講座，為團隊成員答疑、解惑。
（一）注重理論學習。
先進的理論是教學和科研的先導，理論學習是提高自身素質的有效途徑。本學期團隊將采取集中學習和分散自學相結合的形式，加強理論學習。將讀書與反思相結合，帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結合，學以致用；個人閱讀與集中學習相結合，分享讀書心得。本學期要求團隊成員至少閱讀一本教育書籍，并作好讀書筆記。
（二）提高專業(yè)技能水平。
根據(jù)團隊成員教學實踐活動的`需要和自身特點，通過參與培訓和自學的方式，提高其專業(yè)技能水平，本學期至少完成一個項目的學習。
（三）開展教學展示。
我們團隊將積極與學校以及區(qū)、市、省等教研部門聯(lián)系，舉行團隊成員課堂教學能力展示活動，從而保證團隊成員每學期上一次公開課匯報課，進而有效地提升成員的教學能力和水平，這既是對本團隊成員課堂教學能力的檢驗和考核，也是團隊的有效宣傳與輻射。
（四）加強教科研。
教科研是提升教育教學效益、提升教師品位的關鍵因素之一。在特邀指導的幫助下，團隊通過“出點子、壓擔子、搭臺子”，鼓勵每一位成員積極從事教科研工作，在不斷實踐、不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷改進中前進，提升團隊成員課堂教學水平和研究能力。
本學期每名成員爭取申報或參與1項課題研究，撰寫1篇教學案例，為在市級以上刊物發(fā)表本專業(yè)學術科研論文而努力，初步形成有一定理論及實用價值的科研成果。
（五）發(fā)揮輻射效應。
1、團隊成員的教育教學研究成果將以公開課、研討會、講座、論文、案例研究、教學論壇等形式在全區(qū)范圍內展示、推廣；適時組織團隊成員到薄弱學校送教，結對幫教。
2、本學期將完成“體育團隊”博客的制作任務，并不斷增大信息量、更新網(wǎng)頁內容，努力使之成為團隊工作動態(tài)發(fā)布、成果推廣和資源生成整合的平臺，最大限度地發(fā)揮團隊的輻射和交流功能。
1、制定團隊制度、工作計劃，團員成員制定個人發(fā)展規(guī)劃。
2、建立團隊qq群。
3、參與市級體育教學調研活動（文華中學）。
1、團隊成員市級公開課（武漢市課內比教學活動）。
2、建立團隊博客。
3、個人研修。
1、團隊成員公開課。
2、個人研修。
1、團隊成員公開課。
2、讀書交流。
3、個人研修。
1、團隊成員公開課。
2、個人研修。
3、課題研究情況交流。
1、團隊成員交流匯報本學期工作情況。
2、商議團隊下學期工作計劃。
體育名師工作室個人工作計劃篇十三
根據(jù)《xx縣名師（學科）工作室建設和管理辦法》文件精神要求，以專業(yè)引領、實踐探索、共同發(fā)展為宗旨，以xx縣小學體育業(yè)務指導為依托，以提高工作室成員的專業(yè)化技能水平為目標，以課堂教學為主要陣地，以教學科研為突破口，以團隊協(xié)作為活動方式，通過互動交流，實現(xiàn)成果輻射推廣，推動我縣小學體育教師隊伍和教學水平的科學發(fā)展，均衡發(fā)展。
在xx縣教育局名師工作室的領導下，以“名師工作室”活動為載體，通過專業(yè)引領，協(xié)作奮進，使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、教學能力與科研能力等方面的綜合素質有顯著提高，成為高素質、高水平，具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師。充分發(fā)揮一名優(yōu)秀教師在課堂教學、課改實驗、課題研究等方面的示范、引領和輻射作用，聚焦課堂教學改革與創(chuàng)新，努力探索具有區(qū)域性特色的途徑與方法，盡量把“名師工作室”建設成為小學體育教師的研究平臺、成長階梯、輻射中心。
依據(jù)《xx縣名師（學科）工作室建設和管理辦法》，結合本學期的實際，在教育局領導的指導下再次確定成員，建立一套符合體育名師工作室特點的制度，包括青年教師培養(yǎng)、定期召開工作室例會、積極開展交流及研討會、協(xié)助縣教育局開展教育教學和教科研活動、建立小學體育公眾號、成員分工協(xié)作、開設公開課、送教送陪活動、資料收集、考核評價、成果推廣等方面，從而規(guī)范工作室管理，保障工作室活動正常運行運行。
工作室將給工作室成員訂購專業(yè)書籍，如《體育教學》《中國學校體育》等，采取集中學習和分散自學相結合的形式，加強理論學習。將讀書與反思相結合，讀書與實踐相結合，學以致用；個人閱讀與集中學習相結合，分享讀書心得。積極撰寫具有一定理論水平的教學研究論文或教學總結，促進體育學科教學的理論建設，爭取有一個課題研究，努力做專家型的名師。
結合縣教育局的有關活動安排，工作室成員應積極主動參加，如教師教學技能比賽、示范課、研討課、評優(yōu)課、教學經(jīng)驗交流或專題講座、課題研究、撰寫教學論文、優(yōu)秀課堂教學設計、精品課件、優(yōu)秀教學反思、優(yōu)秀教學案例及分析，充分利用資源，有效地提升成員的教學能力和水平。
充分利用教研活動和體育名師工作室公眾號、xx縣小學體育教研“微信群”等與特邀指導、工作室成員面對面交流、電話交流和網(wǎng)絡對話，通過對教學和研究過程中疑點、難點、亮點的切磋，努力實現(xiàn)工作室資源和智慧的共享。
1．發(fā)揮特邀指導的作用，積極主動地與區(qū)教研部門及學校聯(lián)系，爭取各級領導支持、幫助，整合資源，為工作室成員發(fā)展搭建平臺。
2．尋求合適的.時機，采取“走出去、請進來”的方式，聆聽專家學者的授課和講座，為工作室成員答疑、解惑。
3．研究“體育名師工作室”公眾號的制作任務，充實“體育名師工作室”公眾號內容、并不斷增大信息量，努力使之成為工作室工作動態(tài)發(fā)布、成果推廣和資源生成整合的平臺，最大限度地發(fā)揮團隊的輻射和交流功能。
工作室以課堂教學為基本點、以陽光體育發(fā)展的問題研究為重要方式、以課外體育訓練研討活動為主要途徑，制定20xx年度工作計劃如下：
時間。
活動內容。
1月--2月。
各成員上報課程1節(jié)，微課1節(jié)。
開展“大課間操”活動方案。
核心成員師徒結對方案及責任書。
“大課間操”初稿制定。
體育名師工作室個人工作計劃篇十四
1、依據(jù)遼寧省教育廳、營口市教育局有關文件，遼寧省初中數(shù)學宋春暉名師工作室正式啟動。
2、建立教育博客。
2、研究“初中數(shù)學思想方法的教學策略研究”課題。
3、教學實踐。
參加名師工作室主題展示――“送課下鄉(xiāng)”活動暨教學研討活動。
1、參加名師工作室成員雙向聽評課活動。
2、對“初中數(shù)學思想方法的教學策略研究”課題研究的階段性匯報。
1、活動資料匯集參加研討、交流和展示。
以上是本人要完成的學年目標，為此我會努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的進步！
體育名師工作室個人工作計劃篇十五
根據(jù)“xx名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃，結合自己制定的三年研修計劃及現(xiàn)階段的自身教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，特制定以下年度個人研修計劃。
1.本年度至少讀兩本教育教學著作，并認真做好學習筆記，寫一篇教學論文，并積極向市級以上刊物投稿。
2.為了使自己的課堂教學有更專業(yè)的`發(fā)展，我將積極承擔公開課，請主持人及組內成員給予評課議課，指出我個人教學中存在的問題，從而是我明確方向，努力向邁進。
3.多觀看數(shù)學名師的教學視頻，多聆聽專家講座報告，以此拓展視野，提升素養(yǎng)。
4.積極參加主持人申報的研究課題。
5.積極在網(wǎng)上上傳自己的教育教學心得和感悟，更新教育博客，積極參加“名師工作室網(wǎng)頁”相關的各種活動。
具體安排：
(1)根據(jù)工作室的三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，制定個人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃。
(2)閱讀《小學數(shù)學課堂教學策略》進行理論學習，并寫讀書筆記。
(3)經(jīng)常瀏覽工作室新浪博客，閱讀組員們的所撰寫的文章，互習，取長補短。
(1)繼續(xù)閱讀《小學數(shù)學課堂教學策略》進行理論學習，并寫讀書筆記。
(2)積極主動承擔公開課教學。
(3)關注工作室新浪博客，積極與組員交流互動，解決教學中遇到的問題。
(1)閱讀《幸福教師，五項修煉》進行理論學習，寫讀書筆記。
(2)寫一篇教學論文。
(3)征求學校領導的同意，與工作室成員一起外出學習。
(1)繼續(xù)閱讀《幸福教師，五項修煉》進行理論學習，寫讀書筆記。
(2)積極做準備，參加第二次研修活動(閱讀交流)。
(3)關注工作室新浪博客，積極與組員交流互動，解決教學中遇到的問題。
(1)完成本年度工作室。
(2)繼續(xù)閱讀教育教學著作，撰寫一篇論文。
體育名師工作室個人工作計劃篇十六
依據(jù)名師工作室實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標，認真履行工作室成員的義務，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)地學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。
體育名師工作室個人工作計劃篇十七
今年，我有幸成為鄢陵縣實驗中學名師工作室的一員，我會在這有限而寶貴的時間里，自加壓力，確立目標，借助名師工作室這個平臺，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進行教育教學探索和實踐活動，全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定本年度發(fā)展計劃。
根據(jù)縣名師工作室實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標，認真履行工作室成員的義務，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)地學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。
從事教育工作已有16個年頭了，十幾年的教學生涯，我有了一些課堂教學心得的積累，對語文教學也有一定的見解，掌握了一定的教學方法。弱勢是缺乏課堂藝術。有些理論與實際操作脫節(jié)，要加強理念與實踐相結合的探索。
1、加強學習。我選擇最為方便的學習方式就是讀書，進行全面、系統(tǒng)的閱讀學習，對書中的建議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學習體會。
2、注重積累。我要努力做到：每天進步一點點。每天想到一點點；每天學到一點點；每天領悟一點點；每天反思一點點；每天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的'，反思的，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。
3．樹立風格。認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學反思。主動承擔觀摩課、示范課的教學任務，加強“設疑導學”教學法的實踐與探索，學習名師的教學特色和經(jīng)驗，努力形成自己獨特的教學風格。
4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究，以研促教，使教學和科研更有機的結合，做到相輔相成。
5、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力。將每一個素材進行分析與總結。每學年完成一篇高質量的論文。
體育名師工作室個人工作計劃篇十八
有幸被評為**市英語學科帶頭人，走近許多優(yōu)秀教育前輩或專家，倍感惶恐和壓力；再加入汪**校長主持的中學英語名師工作室，成為工作室的一名成員，更多一份信任和責任。以此為契機，努力做一名鉆研型、創(chuàng)新型教師，認真學習教育教學理論，虛心接受同仁和前輩的指點，鉆研新教材，探索有效教學方法，解答教學疑難問題，培養(yǎng)青年教師，積極參加工作室的交流研討活動，學習傳播教研、教改信息，積極開展課題研究，不斷提升自己的專業(yè)知識、理論水平及教學能力，促進自身的成長發(fā)展。充分發(fā)揮帶頭人和工作室的示范、引領和輻射作用。
體育名師工作室個人工作計劃篇十九
1、個人的優(yōu)點：
工作踏實認真，不遲到不早退。對于所帶班級的學生認真負責，對學生真誠愛護，能與同伴團結協(xié)作。能積極參加教育科研活動，積累了一定的教學經(jīng)驗，并取得了一定的成績。
2、個人不足剖析。
個人認為自己最大的不足就是平時的反思不夠，動力不足，沒有一個長遠的計劃。人常說讀書破萬卷，下筆如有神，估計就是因為平時看書太少，最怕寫反思總結之類的東西，所以經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：腦子里有很多想法，改進實驗的做法，但是一旦想把其寫成文章，總有一股畏難情緒！在教科研方面缺乏深入研究的能力。在課堂教學方面，雖然掌握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷地運用改進課堂教學，形成高效的課堂教學風格。
（一）針對自己的優(yōu)缺點和自己所教科目的特點總的3年規(guī)劃如下：
1、多閱讀有助于自身提高教學和教師個人素質提高方面的書籍，嘗試每學期至少2本書，而且寫下讀書反思，教學反思，到學期末總結一篇有質量的論文。
2、千里之行始于足下，作為一名教師，我們要上好每堂課，把每堂課上的有聲有色，才是我們的根本。這就要求認真細致的打磨每堂課，但是要把每堂課上的盡善盡美是不可能的，那是教學生涯的一個終極目標，所以這三年的總的目標是上好每堂課，每章出一節(jié)精品課，以此循環(huán)往復，最終可以將每堂課都變成精品課。除此之外，還要多嘗試各種教育、教學方法，在根據(jù)自身教學特點，不斷完善豐富教學內容，是課堂形式多樣化，建立起自己的教學風格。
3、我們學校20xx年才剛裝上多媒體，所以，以前上課都是以板書為主，現(xiàn)在有了更豐富的展現(xiàn)方式。因此這三年里前面兩年爭取沒課一課件。
4、加強教研活動的參與程度。教研活動有很多，比如名師大講堂，送課下鄉(xiāng)以及各種講座等，都有討論參與過程。其中每周的學校教研活動是持續(xù)性時間最長，最能發(fā)生學習的地方。但是很多次的學校教研活動，自己并沒有很好的與同事進行交流，自己準備的材料也不夠充分！所以這三年，我很想做的'事就是加強每周學校教研活動氛圍，一個好的環(huán)境可以讓人進步的更快。
（二）階段目標如下。
第一年度目標（20xx年7月至20xx年7月）。
認真鉆研教材，積極備課，完成總的目標，將九年級課程做到一課一教案，一課一課件，完成每章一節(jié)精品課的的目標！尤其是名師工作室的送教下鄉(xiāng)活動展示的必須是精品中的精品。經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術，結合自身實際，形成一個全新的、便于自己控制的教學，使課堂教學有成效。在讀書計劃，我準備了以下幾本書：《如何備好課》《上好課應知應會》《學習理論和有效教學》并寫出一篇有質量的論文。扎實做好學校教研活動，認真準備材料，積極參與到教研活動中去，提高自身反思能力，養(yǎng)成一日三思的習慣。
第二年度（20xx年7月至20xx年7月）。
繼續(xù)完成總的目標，將八年級課程做到一課一教案，一課一課件。以及完成精品課的內容，加強案例研究，撰寫教學案例。而這一學年的重點，是培養(yǎng)孩子學習物理的興趣，讓孩子喜歡物理，認為上物理課是一件有趣的事，開心的事。隨著教學經(jīng)驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格。
第三年度（20xx年月至20xx年7月）。
在兩年的教學基礎上，不斷反思整合自己課堂，進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的經(jīng)驗型青年教師為目標，向優(yōu)秀教師學習靠攏。
看書的方向主要集中在命題方面，比如《有效學業(yè)評價作業(yè)和命題的研究與實施》等。關注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好前兩年教育教學的反思和總結。
以上便是我的未來三年來的專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。在今后的教學實踐中，我會繼續(xù)努力工作，用真心打動學生和家長。我規(guī)劃的三年中，我將踏踏實實，不懈努力，望自己在教育上有所突破。
體育名師工作室個人工作計劃篇二十
1.加強業(yè)務理論學習。
每年閱讀2本教育專著，堅持閱讀本學科的教學研究核心期刊，并撰寫不少于10000字的讀書心得和體會。并利用工作室微信群進行學習心得交流分享，分享彼此的感悟與收獲。
2.承擔公開課、微課制作和專題講座。
積極承擔公開課和教學講座，每年承擔縣級示范課教學1次，（今年已承擔縣級以上示范課――黃山祁門外出交流上課一次），每年上校級示范課2節(jié)，承擔縣級以上培訓講座和送教工作1次，每年制作微課4節(jié)。
3、開設教育博客。
4.培養(yǎng)青年教師。
在本教研組選擇3-4名青年教師與他們簽訂培養(yǎng)責任書，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，通過聽課、研討等活動開展，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業(yè)成長。
5.開展課題研究。
工作室已申報課題《初中英語微課與減輕課業(yè)負擔的研究》，我校英語組也申報了自己的課題《初中英語教學中學生質疑能力的培養(yǎng)策略研究》，在市教育局孫淑珍主任的指導和帶領下，已著手開展前期的調查問卷和問題分析，積極籌備開題工作。后期帶領課題組成員一起，認真做好課題研究，撰寫研究論文和案例，做到每學年有課題研究計劃和小結。
6.撰寫教學論文。
積極撰寫教學論文（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經(jīng)驗總結等），并力爭在市級或以上公開學術期刊上發(fā)表。
7.參加工作室網(wǎng)站建設。為進一步完善工作室網(wǎng)站做出一份努力，撰寫工作室活動通訊稿，在名師工作室中積極上傳精品教案、課件、微課，通過教育博客等網(wǎng)絡形式進行經(jīng)驗交流，學習當前教學熱點文章，發(fā)表自己的學習心得、體會，并為同行教師們進行教學指導或問題解答。
8.積極參加工作室的各項活動和工作，包括每月的集中學習或在線研討，工作室組織的外出觀摩學習，縣或市里或開展的教學觀摩研討活動，積極參加工作室成員的“送教下鄉(xiāng)”等活動。
9.做好記錄與反思。不斷從教學和各項活動反思總結，形成文章，認真做好各種聽課、研討等活動記錄，整理各項活動資料，完成匯編專輯任務。包括課題研究方案和報告、工作室個人年度工作計劃及總結、撰寫教學論文（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、案例分析、經(jīng)驗總結等）。
體育名師工作室個人工作計劃篇二十一
1、熱愛教育事業(yè)，立志奉獻教育，牢固樹立以學生發(fā)展為本的理念，關心、關愛學生，做學生的良師益友。工作中嚴格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，樹立正確的人生觀、價值觀，為人師表，做師德的楷模。
2、認真研究教材，正確把握教學新課標，領會教學意圖和教育目標。從整體上把握教材內容，了解整套教材體系，熟悉本冊教材，做到融會貫通。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。
3、科學備課。小學數(shù)學看似簡單，但是要真正把課講得學生都喜歡、都能掌握，卻有一定的難度。怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學生的知識得到鞏固和發(fā)展也是教學過程中非常重要的環(huán)節(jié)。
4、在教學中不斷反思。通過反思，不斷更新教學觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提升教學水平，同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。
5、積極開展教育、教學研究工作，圍繞影響教學有效性的一些問題認真分析研究，力求用科學的手段和方法探求教學的一些規(guī)律，達到促進自身專業(yè)發(fā)展和提高教育教學能力的目的。
體育名師工作室個人工作計劃篇二十二
20xx年蘭州市小學體育名師工作室的成立，標志著我市小學體育教育教學工作已經(jīng)得到教育局領導的高度重視和支持。為確保工作室的健康、有效運行，發(fā)揮其應有作用，不辜負市、區(qū)教育局領導的厚望，不辜負一線教師的期待，為孩子們帶來陽光體育的快樂與幸福，特制定工作室三年工作計劃。
貫徹《蘭州市中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，以教師隊伍發(fā)展為切入點實現(xiàn)蘭州市體育教育的全面發(fā)展，依據(jù)《蘭州市名師工作室實施方案》，實現(xiàn)以工作室成員為引領，輻射帶動一線體育教師特色發(fā)展，以課堂教學為主陣地，以課題研究為切入點，以特色活動為載體，全面落實學生每天1小時鍛煉實效，推動我市小學體育教育教學和學生的共同發(fā)展。
突出兩個領域——即突出“課堂教學和教科研能力”兩個領域的全面發(fā)展；
實現(xiàn)四個目標——即實現(xiàn)“名師成長的孵化器，團隊發(fā)展的加油站，區(qū)域提升的助推劑，學生健康的幸福源”這一名師工作室的'總體目標。
總體部署，分步實施；相互交融，互相促進；五大篇章，各具特色；全面推進，實現(xiàn)突破。
（一）總體安排。
與高等體育專業(yè)院校聯(lián)合，取得專業(yè)的引領和指導，共謀全市體育教育工作大計。
1.
全面規(guī)劃工作室方向、目標及定位。
2.
根據(jù)教師及工作需求，購置體育專業(yè)書籍及教師電子用品。
3.
制定相關制度及協(xié)議書。
4.
從五大篇章入手確定工作室研究及提升方向和內容：
課程規(guī)劃篇。在確保國家課程落實的基礎上，以校本化實施和校本課程的開發(fā)，尋求體藝2+1的切入點，實現(xiàn)學校體育教學的特色化和豐富化，確保孩子在校每天鍛煉1小時的落實和陽光體育目標的實現(xiàn)。
教學活動篇。以個性化片斷和完整課堂教學的呈現(xiàn)，進行系統(tǒng)化和多樣化的研究（“口訣法”、舞蹈的運用、技能與游戲的結合、德育的滲透和體育安全防范等），實現(xiàn)課堂教學針對性和有效性，全面推進課堂教學水平提升。
研究成果篇。在課程和教學活動的過程中，引導教師進行課題的選擇和論文的撰寫。實現(xiàn)以課題研究引領教研活動，以論文撰寫達到專業(yè)提升的目的，形成理論研究推動課堂教學實踐發(fā)展的良好氛圍和良性循環(huán)。
培訓引領篇。發(fā)揮工作室的輻射帶動作用，形成以工作室成員或推薦教師的專題講座和高等體育專業(yè)學府的高層論壇以及國培計劃三方面相結合的有效體系，解決一線教師的困惑和需求，強化高素質體育教師隊伍的建設。
成長感悟篇。以我在名師工作的收獲、思索、反思和成長歷程，實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展和提升。在此基礎上，形成獨具特色，對廣大一線教師具有激勵和引領的工作理念和教學理念，增強教師的歸屬感和成就意識。
（二）分步實施。
第一部分：課程規(guī)劃篇。
20xx——國家課程的校本實施方案的制定并初步落實；校本課程實施計劃制定并啟動。
20xx——國家課程校本化實施案例研討交流；校本課程交流互動。
20xx——國家課程校本化實施優(yōu)秀案例總結匯總；校本課程案例集結。
第二部分：教學活動篇。
20xx——個性化片斷教學現(xiàn)場展示交流，并以此為主題進行研討及案例研討活動。
20xx——個性化課堂教學現(xiàn)場展示交流，并以此組織教學研究及送教下鄉(xiāng)活動。
20xx——教學活動總結回顧，資料整理匯總，撰寫體會感悟及下一步研究方向。
第三部分：研究成果篇。
20xx——集結國家課程校本化實施案例和個性化教學經(jīng)驗分享。
20xx——著力校本課程實施有效性和體藝2+1的研究，過程研討及成果分享、推廣。
20xx——反思回顧并匯總概述陽光體育落實實施的有效方法與途徑。
第四部分：培訓引領篇。
20xx——每月一書、好書推薦的“讀書月”活動，每月一篇讀書感言。
20xx——專題講座活動。結合工作室現(xiàn)場教學展示活動，每次由一名工作室成員承擔主講。
20xx——高層論壇互動活動。結合教學及教師需求，組織現(xiàn)場互動的論壇活動。
第五部分：成長感悟篇。
20xx——推薦精彩案例及點評；進行課題研究的引領和規(guī)劃上報工作。
20xx——進行工作理念和教學理念的梳理及提升；開展優(yōu)秀論文評選推薦工作。
20xx——匯編三年來工作室成長過程中的感動人物和故事；評選先進人物和事跡。
20xx年年末工作盤點：前期籌備各項事宜。
1.舉行成立工作室揭牌儀式。
2.召開工作室工作會議，商討總體工作安排與部署。
3.與工作室成員學校進行溝通協(xié)商，簽定互助工作協(xié)議書。
4.進行工作室目標定位、總體任務、具體內容、達成目標等方面的意見征集。