演講稿應該具有邏輯性強、層次清晰的特點。演講稿的主體部分應該圍繞主題展開，邏輯清晰，重點突出。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。這些演講稿涵蓋了各個領域的主題，包括教育、科技、環(huán)保、人際關系等，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和靈感，同時也希望大家能夠在撰寫演講稿時加入自己的獨特思考和觀點，使演講更具個性和魅力。%20演講稿是一種通過口頭表達來傳遞信息、講述觀點和闡述觀點的文體，它可以用于各種場合，如演講比賽、會議發(fā)言等。演講稿的目的是為了將自己的觀點和主題清晰地傳達給聽眾，同時引起聽眾的共鳴和思考。我想我們需要寫一份演講稿了吧。那么我們該如何寫一篇較為出色的演講稿呢？首先要確定自己的演講主題和目標受眾，然后進行深入的資料收集和調研，構建清晰的邏輯結構和主題框架，選擇恰當?shù)恼Z言和表達方式，以及通過生動的故事和例子來吸引聽眾的注意力。還有一點就是要進行充分的練習和反復的修改，確保演講稿的內(nèi)容流暢、連貫，并且能夠有效地傳達自己的觀點。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。這些演講稿涵蓋了各個領域的主題，包括教育、科技、環(huán)保、人際關系等，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和靈感，同時也希望大家能夠在撰寫演講稿時加入自己的獨特思考和觀點，使演講更具個性和魅力。
天下興亡我的責任演講稿篇一
大家都知道“天下興亡，匹夫有責”是愛國學者顧炎武的千古名言。在我國東南有一所學校，將這句名言改為“天下興亡，我的責任”，并作為學校的辦學思想。這是一所沒有校工，沒有保安的學校，一切必要工種都是由學生來完成的。每年三千多名學生中，因違反校規(guī)校紀被校方開除的就有二、三百人。在那里每個學生都把責任拉到自己身上來，而不是推出去。比如教室衛(wèi)生很臟，老師詢問原因，如果學生報告：“老師，今天是周一值日生掃地，他們沒有打掃，所以很臟?！蹦敲催@樣的學生是要被開除的。他們的學生都會說：“老師，對不起，這是我的責任?！毙@不干凈，他們也會認為是自己的'責任。校園很大，你不破壞，我不破壞，它也不會臟。臟了之后，人人都去弄干凈，它也不會臟。而不是只指望幾個工人做這個工作，他們不會說：“這是工人的事。我是來讀書的，不是來掃地的?！?BR> 今天我們在這里講愛國，首先應該落腳在我們的學習和愛校上，試想，一個不愛學習、不愛自己學校的人，怎么談得上愛國？讀書，做事要確定一個方向：先做自己應該做的事，再做自己喜歡做的事。很多人為興趣而讀書，豈有此理！真正目標不應該是興趣，而是責任，在責任當中找到興趣，而不能用興趣代替責任。我們讀書是為了國家。同學們，你們想想你們從小受到什么教育，你爹媽是怎么教你的，他們這樣告訴你：你要好好念書！你不好好念書，將來就不能出人頭地，你就沒有前途！你就是在這種教育下長大的，這就是最錯誤的教育，這就是最糟糕的教育！九年義務教育??！培養(yǎng)出的卻是一個自私自利的人！你想：這個國家會有前途嗎？你讀書的方向都錯了！讀書不應該為了自己，讀書應該為了我們的國家，國家需要人才，國家需要干部，國家需要建設的棟梁！
天下興亡我的責任演講稿篇二
責任心是一個人的可貴品質，是一個人對待學習、工作、生活最基本的要求，牢固樹立責任意識，但是，我們也很遺憾地看到，在我們國家，公民的道德素養(yǎng)和公德意識還有待提高，社會責任感還有待加強?！督袢照f法》曾報道了這樣一個案例：因為怕老師追究私自下河洗澡的責任，三個小學生在同伴有生命危險時沒有呼救，竟眼睜睜地看著河水吞噬同伴的生命，事后還制造現(xiàn)場假象，撒謊?！痹谖覀兩磉?，街頭的電話亭常常成為某些人失意或憤怒情感的發(fā)泄場所，破壞嚴重，護欄、坐椅傷痕累累，草坪成了遛狗場，更別說隨地吐痰、亂扔果皮紙屑了。也許有人會說：“這是小事，扯不到愛國上去。”也有人會說：“我也很愛護環(huán)境，但我一個人沒有能力改變現(xiàn)實。”可我要說：“不！天下興亡，我的責任！當你彎腰撿起一張廢紙，當你伸手去關掉滴水的龍頭，當你對破壞環(huán)境、破壞公共設施的人加以勸阻，這，就是責任的萌芽，這，就是愛國的開始！”
作為學生“為中華之騰飛而發(fā)奮讀書”的同時，我們從點點滴滴的生活小節(jié)入手。做一個有責任感的人，就必須樹立強烈的集體、社會責任意識，踐行“天下興亡，我的責任”的信念，在學校，能撿起目所能及的垃圾；能自覺遵規(guī)守紀，那么校園會是有序的；能尊敬師長；在街上，社會中，在各種場合，我們也要做到這一點，這樣才是把“天下興亡”真正的融入血液，當作畢生的責任。我們要學習杜子美“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的理想，學習范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，學習林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的豪情。我們要有孟子“苦其心志，勞其筋骨”的'堅毅，有陸游“位卑未敢忘優(yōu)國，事定猶須待闔棺”的抱負，有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的堅持。這就是我們的責任。
祖國危難之時，無數(shù)愛國志士挺身而出，以天下興亡為己任，用鮮血、用生命換來了華夏民族的新生。讓我們繼承先烈的遺志，放眼天下，胸懷祖國，樹立遠大的理想，讓我們勇敢地說：“天下興亡，我的責任！”
我的演講結束，謝謝大家！
天下興亡我的責任演講稿篇三
同學們，你們說”天下興亡“的下一句是什么？（臺下的聲音：”匹夫有責“）——不，是”我的責任“。如果今年高考每個人都額外加10分，那不等于沒加嗎？”天下興亡，匹夫有責“等于大家無責?！逼シ蛴胸煛耙某伞蔽业呢熑巍?，我是這樣教我的學生的。所以說，現(xiàn)在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責任，只因為這樣，我才回祖國專門舉辦道德方面的演講。（掌聲）”以天下興亡為己任“是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人呀！他們能做到的，我為什么不能呢？”天下興亡，我的責任“，唯有這個思想，我們的國家才有希望。我們每個學生如果人人都說：學校秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，我的責任……人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的團體？所以說，每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。我在臺灣辦學校就是這樣，如果教室很臟，我問”怎么回事？“假如有個學生站起來說：”報告老師，今天是32號同學值日，他沒有打掃衛(wèi)生“。那樣，這個學生是要挨揍的。在我的學校，學生會這樣說：”老師，對不起，這是我的責任“。然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買一個安上，窗戶玻璃壞了，學生自己馬上買一塊換上它——這才是教育，不把責任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴你：吃虧就是占便宜。這種教育要牢牢記在心里，我們每個中國人都要記?。?BR> 學校更應該訓練學生這種”天下興亡，我的責任“的思想。校園不干凈，就應該是大家的責任。你想，這么大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎？臟了之后，人人都去弄干凈，它會臟嗎？你只指望幾個工人做這個工作，說：”這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的?！啊@是什么觀念？你讀書干什么？讀書不是為國家服務嗎？眼前的務你都不服，你還能為未來服務？當前的責任你都不負，未來的責任你能負嗎？水龍頭漏水，你不能堵住嗎？有人會說：”那不是我的事，那是總務處的事?！斑@是錯誤的。一般人最壞的毛病是這樣：打開水龍頭后，發(fā)現(xiàn)沒水，又去開第二個，第二個也沒有，又去開第三個——這樣的學生，在我校是要被開除的！連舉一反三都不懂，第一個沒水，第二個會有嗎？你就沒想到水會來嗎？人無遠慮怎么能行？作為一個干部，作為一個人，都要想到后果，后果看得越遠的人，越是一個成功的人。一個只管眼前，不顧將來的人，不是一個好干部，不是一個有用的人。水管不關，來了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關注：”反正是國家的水，不是我自己的！“——浪費國家的，就是漢奸！你為什么浪費國家的水？你為什么浪費國家的資源？我每天洗臉都為國家省一盆水，一年省多少水，你算算，你們學校六千多學生，每個每天節(jié)省一盆水，一年省多少水？省水就是省電，就是節(jié)省國家資源。愛有兩種：一種是積極愛國，一種是消極愛國。積極愛國是為國家創(chuàng)造財富，消極愛國是為國家節(jié)省財富。國家用那么多百姓的民脂民膏來供你讀書，你還浪費國家的財富，你良心何在？你上大學都如此，怎么能期望于中學生、小學生呢？怎么能期望于一般老百姓呢？你高級知識分子都不愛國，怎么能讓老百姓去愛國呢？從自己身邊做起，我們國家才有希望——這就是”天下興亡，我的責任“的積極負責的道德觀念，這就是道德教育。
另一點，我們要有”勿以善小而不為，勿以惡小而為之“的敬業(yè)觀念。天下有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養(yǎng)良好的道德，是從尊敬老師開始的，是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來的，而不專門找到大事才干。今天上午下課的時候，我和師大的校長一塊出來，禮堂里有很多廢紙。我說不要撿，要等下午學生自己撿——同學們，誰丟下這些紙屑就是不愛國。天下無大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來——這就是我的”教材“。好的，同學們撿起自己腳下的廢紙，這就是愛國的開始。我給大家講兩個關于漬紙的故事。
第一個，美國有個”福特公司“，福特是一個人，他大學畢業(yè)后，去一家汽車公司應聘。和他一起應聘的三四個人都比它學歷高，當前面幾個面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長的辦公室，一進辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，他彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。然后才到董事長的辦公桌前，說：”我是來應聘的福特?！岸麻L說：”很好！很好！福特先生，你已被我們錄用了?！案Ｌ伢@訝的說：”董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了呢？“董事長說：”福特先生，前面三位的確學歷比你高，而且儀表堂堂，但是他們的眼睛只能看見大事，而看不見小事。你的`眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能看見大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用了你?！案Ｌ鼐瓦@樣進了這個公司，這個公司不久就名揚天下，福特把這個公司改為”福特公司“，也改變了整個美國的國民經(jīng)濟狀況，使美國的汽車產(chǎn)業(yè)在世界占據(jù)鰲頭，這就是今天”美國福特公司“創(chuàng)始人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能看見大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓。
第二個漬紙的故事，當本屆亞運會在日本廣島結束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙。全世界的報紙都登文驚嘆：”可敬，可怕的日本民族！“就是因為沒有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。再看看我們十月一日在天安門廣場升國旗的鏡頭，當人們散去后，滿地的廢紙，到處亂刮！外國人一看當然會這樣認為：你們中國要同日本比，還差得遠呢！大家不要總是說：”我們國家地大物博，有137枚金牌——這都沒用，咱們的道德水準還沒上來，還差得遠！大家說這些廢紙重要不重要？所以說，我讓大家撿起一張廢紙，這就是愛國的開始。萬事從小事做起，美國太空3號快到月球了，它卻不能登上去而無奈地返了回來，為什么？只是因為一節(jié)30塊錢的小電池壞了，他們這個醞釀很久的航天計劃被破壞了，幾億元報廢了！天下有大事嗎？大家看哪次飛機失事是翅膀和頭一齊掉下來的？都是一節(jié)油管不通，一個輪胎放不下來才失事的。一個人的死，哪個是全身潰爛死掉的？都是肝壞了，心臟有毛病，一個小器官不正常而死掉的！——同學們，從現(xiàn)在開始，你們要有敬業(yè)的觀念。我們中國實行九年制教育的目的就是這樣，就是要看你怎樣同老師相處，怎樣與朋友相處，這就是教育的目的。從古至今，中國的教育才是最偉大的教育，你把西方的教育看作是最先進的教育，那就大錯特錯了。美國的教育部長三個月前發(fā)表講話說：“我們國家的教育是徹底失敗的，我們把人教成了肉機器，我們要向東方學習人文教育！”所以說，我們祖國的教育是世界上最偉大的教育！（掌聲）孔子告訴我們：“學而不思則罔，思而不學則殆。一個學生要不斷地學，不斷地想，不斷地做，這就是真正的教育，這就是中國教育的精髓所在。
天下興亡我的責任演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
”天下興亡，我的責任?！斑@是臺灣忠信高級工商學校校長高震東先生的辦學宗旨。我總覺得這話太高談闊論，大而無當。但當我仔細看下去時，卻不由得被吸引住了，并肅然起敬起來。
忠信高級工商學校里沒有工人，沒有保衛(wèi)，沒有師傅，一切必要工種都由學生自己去做。全校集合只需3分鐘，學生沒有寒暑假作業(yè)，但沒有一個考不上大學。
在忠信，如果教室臟了，老師問”怎么回事？“假如有個學生站起來說：”報告老師，今天是7號同學值日“。這樣，這個學生是要受懲罰的。在這里的學生都會這樣說：”老師，對不起，這是我的責任?！埃缓篑R上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，就會自己掏錢去買個安上，窗戶玻璃破了，哪個學生看見了，就會立刻買一塊換上。忠信的學生不是把責任推出去，而是把每件事都當作自己的責任。因此這所高度重視德育的學校，在臺灣赫赫有名了30年，在臺灣各大報紙招聘廣告上，經(jīng)常會看到”只招忠信畢業(yè)生“。
可能就會根植于學生心中，進而就會成為一種習慣。當然，要學生都具備這樣的。
思想。
是不可能的，那如果50％或者30％甚至10％的學生能積極主動地做事，那也是令我們欣慰的呀。
嗎？我從來沒有想過我的教育工作和國家關系多大，我也從來沒有想過那個總是考不及格的學生是我的責任，我只是一味地說那個學生很懶，”孺子不可教也“?？戳烁哒饢|先生的教育。
思想。
中國。
哪有不興盛？學校哪有不興盛？
激動過后歸于平靜，面對目前的教育現(xiàn)狀，表面是素質教育，實則應試教育，這種大氣的”為中華崛起讀書“的責任教育，要實行起來談何容易，但至少我們可以把學生當作我們的”天下“，提高對他們責任教育的意識。我們可以從自己做起，從今天開始，把”天下興亡，我的責任“牢記于心。
天下興亡我的責任演講稿篇五
同學們，你們說“天下興亡”的下一句是什么？——不，是“我的責任”?！疤煜屡d亡，匹夫有責”等于大家無責。“匹夫有責”要改成“我的責任”。我是這樣教我的學生的。“以天下興亡為己任”。禹、舜是人，我也是人呢？他們能做到的，我為什么不能呢？“天下興亡，我的責任”，有了這個思想，我們的國家才有希望，我們每個學生如果人人都說：“學校的秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任，國家不強盛，是我的責任……人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的團體？所以說，每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。我在臺灣辦學校就是這理。如果教室很臟，我問：“怎么回事”？假如有個學生站起來說：“報告老師，今天是32號同學值日，他沒有打掃衛(wèi)生?！蹦敲催@個學生是要挨打的，在我的學校，學生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責任”。然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己馬上買一塊去換上它——這才是教育，不把責任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心里，我們每個中國人都要記?。?BR> 天下興亡我的責任演講稿篇六
在理想、精神與現(xiàn)實、物質之間，顯然是后者能帶給人實實在在的好處。要求每個人都作到雷鋒、白求恩是不現(xiàn)實的。《天下興亡，我的責任》中說的好：是祖國和人民把我們培養(yǎng)成材，我們應該用自己的知識為祖國作出貢獻。這就意味著我們必須肯“吃虧”，肯放棄一些實惠。若有人把“拔一毛以利天下而不為”奉為人生信條，與他談“奉獻”自然就是對牛彈琴;但我們相信大多數(shù)同學是愿意為國作貢獻的。那么，我們能否作貢獻，貢獻作得是大是小，全歸結到“怎樣做”上了。尤其是當個人利益與國家利益發(fā)生矛盾的時候應該怎么做。如果一個人，口口聲聲說自己如何愛國，卻因外國條件優(yōu)越而拋棄了祖國，你能相信他是愛國的嗎?你能指望他為祖國作什么貢獻嗎?因此，光認識到“天下興亡我的責任”還不夠，更重要的是要以實際行動表明自己愿意而且能夠擔任這個責任。
倘若一個人對集體的活動漠不關心，那么他就無法培養(yǎng)同集體中的其他成員團結協(xié)作的能力。當代的.工作有哪一個是可以獨立完成的呢?假如將來就因為他不善于與他人合作而在競爭中失敗，那么他的知識再多也是沒有用的，也不會對社會國家有什么貢獻。我們既然已經(jīng)將“天下興亡”作為“我的責任”，就應該高瞻遠矚，培養(yǎng)各方面的能力，而不應該斤斤計較眼前的小利。我們是一個特殊的集體，但我們不能僅僅在知識方面超過其他同齡人。只有具有了責任心和與之相適應的能力，才能將自己的潛能全部發(fā)揮出來，在實現(xiàn)社會價值的同時實現(xiàn)人生價值。
也許觀點“過時”了，但如果我們一邊悲嘆世態(tài)炎涼，一邊又表現(xiàn)得圓滑世故，那世界是永遠改變不了的。天下興亡，從“我”做起!!
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天下興亡我的責任演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
“天下興亡，匹夫有則”是一種責任感，“、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是一種責任感，“天下興亡，我的責任”，它既秉承了孟子“以天下為己任”的古訓，更切實倡導了一種積極負責的道德觀念。
責任心是一個人的可貴品質，是一個人對待學習、工作、生活最基本的要求，牢固樹立責任意識，但是，我們也很遺憾地看到，在我們國家，公民的道德素養(yǎng)和公德意識還有待提高，社會責任感還有待加強?！督袢照f法》曾報道了這樣一個案例：因為怕老師追究私自下河洗澡的責任，三個小學生在同伴有生命危險時沒有呼救，竟眼睜睜地看著河水吞噬同伴的生命，事后還制造現(xiàn)場假象，撒謊?！痹谖覀兩磉叄诸^的電話亭常常成為某些人失意或憤怒情感的發(fā)泄場所，破壞嚴重，護欄、坐椅傷痕累累，草坪成了遛狗場，更別說隨地吐痰、亂扔果皮紙屑了。也許有人會說：“這是小事，扯不到愛國上去?！币灿腥藭f：“我也很愛護環(huán)境，但我一個人沒有能力改變現(xiàn)實?！笨晌乙f：“不！天下興亡，我的責任！當你彎腰撿起一張廢紙，當你伸手去關掉滴水的龍頭，當你對破壞環(huán)境、破壞公共設施的人加以勸阻，這，就是責任的萌芽，這，就是愛國的開始！”
作為學生“為中華之騰飛而發(fā)奮讀書”的同時，我們從點點滴滴的生活小節(jié)入手。做一個有責任感的人，就必須樹立強烈的集體、社會責任意識，踐行“天下興亡，我的責任”的信念，在學校，能撿起目所能及的垃圾；能自覺遵規(guī)守紀，那么校園會是有序的；能尊敬師長；在街上，社會中，在各種場合，我們也要做到這一點，這樣才是把“天下興亡”真正的融入血液，當作畢生的責任。我們要學習杜子美“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的理想，學習范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，學習林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的豪情。我們要有孟子“苦其心志，勞其筋骨”的堅毅，有陸游“位卑未敢忘優(yōu)國，事定猶須待闔棺”的抱負，有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的堅持。這就是我們的責任。
祖國危難之時，無數(shù)愛國志士挺身而出，以天下興亡為己任，用鮮血、用生命換來了華夏民族的新生。讓我們繼承先烈的遺志，放眼天下，胸懷祖國，樹立遠大的理想，讓我們勇敢地說：“天下興亡，我的責任！”
我的演講結束，謝謝大家！
天下興亡我的責任演講稿篇八
大家好！
今天，我來問問大家一個問題，“天下興亡”的下一句是什么？你們肯定會說“匹膚有責”no，不是的，應是“我的責任”為什么？因為“匹夫有責”難道就不是90后少先隊員的責任嗎？所以，今天，我為大家演講的題目便是《天下興亡，我的責任》。
在我國，有著五千年悠久的歷史和雄偉壯麗的河山，還有過燦爛輝煌的漢朝文化，而這些也讓我們牢記祖國曾蒙受過屈辱。我愛中國！我曾聽奶奶說過，愛國分兩種。一種是努力為祖國創(chuàng)造財富，另一種是盡力為祖國節(jié)省支源。天下興亡，我的.責任，那么身為90后的少先隊員，，我們該做些什么呢？想必這個問題中“該做什么”應該是你們眼中所謂的“大事”吧！我認為該做的就是勞動，有些同學可能就會擺擺手，說；切！我的責任是讀書，長大報效祖服務社會。但是是，我要問你，你小事不做，怎能做好大事？你這個“務”都不服，又怎能服好這個“務”沒話說了吧！書要好好讀，勞動要好好做，連生活中的小事也要好好觀察，如果你連小事發(fā)現(xiàn)不了，如何干得成大事。
有這樣應該故事；一名青年男子應聘工作，他發(fā)現(xiàn)前幾位男子學歷比他高出好多，他認為自己希望渺茫，但是還是抱著一絲期望踏進了公司，進辦公室就瞧見了地上一團紙屑，他撿起來一看，是張廢紙，就扔進了垃圾桶，平靜的走向辦公室桌，端莊的站在老師面前，只見老師微笑道；“先生，恭喜你被錄取了。“什么？”男子很迷茫。老師講；“因為你能看見生活中的小事，而前兩位只看見眼中的“大事”連小事都不關心的人，又怎能關心大事呢？”從此這位青年努力奮斗，為祖國爭光了。同學們，這樣一張廢紙引起的故事好多，生活中也有應一滴水浪費國家資源的，也有為一節(jié)小電池而無奈迫選的，我們做生活中的小事時，就是愛國，屬于節(jié)省資源的，而我們也是小學生?。∫矐摮浞终紦?jù)為祖國創(chuàng)建財富的這一條，因此，我們好好服務社會，還要好好學習哦！因為天下興亡，我的責任。
謝謝大家！
天下興亡我的責任演講稿篇九
天下興亡，究竟是誰的責任？當我們被猛地問道這個問題的時候，頭腦中第一個反映可能是那句古語：是匹夫的責任！是的，可是匹夫是誰？他在哪？匹夫不就是我們自己嗎？我想很多人其實是不愿承認自己是“匹夫”的，這種感覺就像每個人都不愿認為自己是個普普通通的平凡人一樣，所以就這一層來講，從內(nèi)心就把國家興亡的責任推給別人，也就是別的“匹夫”了。
其實，在我們國內(nèi)的傳統(tǒng)教育中也從未忽視對學生進行愛國主義教育，可是我們都能看見效果是怎樣的，我個人認為是非常失敗的。我們年輕一代的愛國情感甚至連歷史短暫的美國人都不如，在升國旗唱國歌的時候，中國人尤其是中國學生有幾個能發(fā)自內(nèi)心大聲的歌唱國歌？甚至有的孩子在唱國歌的時候會被其他的孩子恥笑！而美國人不但認真的唱國歌而且每一次唱起國歌的時候手都一定要放在心臟的位置，為什么？祖國是他們的根，祖國在他們的心中！
愛國，這個光榮的字眼，不是只說說就可以的，很多人把這兩個字永遠掛在嘴上卻怎么也進不了他們的心里，我想這并不是很難，如果我們沒什么權力，我們可以做好本職工作，不偷漏稅，做環(huán)保主義者，關心國家的大事，不散布有辱國家的言論。當我們有了一定的權力時，善用手中的權力，關注生命，在權力范圍內(nèi)做出高效的成果。中國每年都有很多不該發(fā)生甚至很可笑的事故發(fā)生，大部分都是由于不負責任的領導失職，忽視事故的重要性與危險性而導致的,也許這些問題來自各個方面，可是缺少反醒可以說是我們的通病。在羨慕發(fā)達國家的同時，我們的確應該先反醒一下自己，看看自己的心里究竟有沒有那片赤色的印記。
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天下興亡我的責任演講稿篇十
尊敬的有著共同教育理想的同仁們，大家好！
天下興亡我的責任，這是臺灣一位校長對他學生的訓言，也成了指導我做好班級管理，培養(yǎng)學生自主、負責的工作航標。
在座的也許有校長、科長、主任，我們通常把你們稱為“官”。其實官就是一個崗位，官就意味著責任。我也是一個“官”，世界上最小的“官”——班主任。我班上的所有孩子也都是“官”：鎖長、簾長、師長、五花八門，種類怪異。你也許會問，有那么多職位嗎？這是一些什么官？我告訴大家，“簾長”——是負責管理窗簾的崗位；“鎖長”——負責開門、關門的小官......在我班上，人人有官做，事事有人管。
這些崗位，這些官，是孩子們自己申請擔任的。孩子發(fā)現(xiàn)班上的圖書需要有人管理，就可以申請當“管長”，發(fā)現(xiàn)地上有紙屑就可以申請當“撿搽長”。無論什么事情，只要孩子發(fā)現(xiàn)，就可以自告奮勇地申請“一官半職”，主動為班級服務。
干部是什么？干部就崗位，干部就是責任，干部就是鍛煉學生的一個平臺。既然如此，何不把這個平臺給每個學生，讓其明白是我的責任。
班上有個孩子叫劉念，性格內(nèi)向，同桌戲稱他“綿花蟲”，做事有點慢的，愛干凈怕臟。一天，他發(fā)現(xiàn)垃圾桶周圍總是不干凈，就認領了一個“官位”——衛(wèi)生員，也有孩子笑稱他“桶長”。專門管理那塊地的清潔。每當一下課，我們總能看到他在那里或監(jiān)督或打掃。這個8歲的孩子在日記本上寫著：“我是班上的衛(wèi)生員，我要把那塊地打掃得很干凈?？蓩寢屨f我這樣累，容易弄臟自己，干脆不做衛(wèi)生員了。這怎么可以，媽媽哪懂我的心，這衛(wèi)生員是老師對我的信任，是班級給我的榮譽，是我的.責任！”
好一個“我的責任”，他用行動詮釋了這個官的內(nèi)涵，“棉花蟲”改變了摸樣！
一段時間后，班里孩子明白了：上課認真聽講，是我的責任；勤儉節(jié)約，是我的責任；不亂丟亂扔，是我的責任；升旗時唱好國歌，是我的責任……一切事情都是我的責任。
是的，如果天下事，事事是我責，那我們的國家怎不興旺，我們的民族怎不復興！把孩子培養(yǎng)成有責任的人，也是我的責任。朋友們，讓我們大聲告訴孩子：天下興亡我的責任！
天下興亡我的責任演講稿篇十一
讀了臺灣教授高振東題為《天下興亡，我的責任》的文章，感觸頗深。教授的演講，圍繞培養(yǎng)一個人的責任心應當從小學生抓起這一中心，例舉發(fā)生在人們身邊的小事為論據(jù)，深入淺出，充分闡釋了“天下興亡，我的責任”的大道理，寓意深刻，發(fā)人深思。
“天下興亡，我的責任?！蹦敲?，什么是責任?美國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“在這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任?！?BR> 的確，責任不是個甜美的字眼，它就像一個時時需要你付出一切去呵護的`孩子，而它給予你的卻往往是勞力與勞神。人生在世，每個人都有自己應負的種種責任——做兒女的贍養(yǎng)父母是責任;做丈夫的做好一家之主是責任;做官員的造福一方百姓是責任;做職員的做好自己的本職工作是責任……總之，在社會這個大家庭里，每個人都有自己的責任。因此，每個人都應該找準自己的坐標，承擔起自己應負的責任。
我是專業(yè)運輸企業(yè)的一名員工，從事的是安全管理工作，如果要把“天下興亡，我的責任”這一宏大的主題濃縮到我身上的話，那我就應該說：企業(yè)興亡，我之責任!
如果把企業(yè)比喻成一艘航行在大海里的船，那么，所有員工則是這艘船上的水手，假如這艘大船即將發(fā)生撞上冰山的危險，那么船上的每一個人都有拯救這艘船的責任。因為企業(yè)的發(fā)展不會一帆風順，前進的過程中總會面臨困難和挑戰(zhàn)，如何讓企業(yè)這艘航船乘風破浪駛向勝利的彼岸，每一個員工都有義不容辭的責任。企業(yè)的興衰成敗都和員工息息相關，一榮俱榮，一損俱損，所以，為了企業(yè)和自身的生存與發(fā)展，每個員工都必須振作精神，鼓足勇氣，時刻牢記：企業(yè)興亡，我的責任!
天下興亡我的責任演講稿篇十二
很慶幸能夠在這個青春洋溢、朝氣蓬勃、開始成熟還未完全成熟的年紀里讀到高振東校長的這篇演講，我想他的演講在我以后的職業(yè)生涯中會起到舉足輕重的作用,會成為我以后工作中的標桿。雖然只是拜讀了他的演講稿和偶爾有括號里標注的掌聲，但我明顯的感受到了那三維的立體感，感受到了現(xiàn)場那激情澎湃的氛圍，仿佛我就在其中，其中就有我。
我喜歡他的斗志昂揚，說話擲地有聲，這是我們年輕人應該有的活力；我羨慕她的坦誠直率，直言“天下興亡、我的責任”這是我們年輕人應該有的勇敢；我佩服他的敢為人先，鼓勵國人“吃虧是?！?，這是我們年輕人應該有的魄力；我傾倒于他對祖國、對民族的強烈的感情，對外絕不貶低我的同胞，對內(nèi)也不恭維那些小有的成績，更不會縱容那些錯誤思想的傳播，錯誤做法的蔓延。雖然我也愛我的國家、我的民族；我羞愧于他對國家、對民族的實實在在責任感，他以“離開校門一步，肩負忠信榮辱”為校訓，讓學生領悟到“離開國門一步，肩負全國榮辱”的民族使命。而我卻沒有做到，或者是迄今為止做的不是很好。
羞愧并不可怕，可怕的是不懂得羞愧，意識不到自己的膚淺。愛就一個字，說出來不浪費口水，寫出來浪費不了多少墨水，而關鍵是行動，這就是馬哲講的實踐是檢驗真理的唯一標準。高校長慷慨陳詞，歌頌著對國家的熱愛，也以身作則，詮釋了愛其實就是責任。報紙上“只招中信畢業(yè)生”的信息是對高校長實踐成功的最好證明。
我們的國家很大，國家的事很大，但我們卻不是人人都要干大事，而是要從小事做起。一片漬紙可以成就了福特，也可以成就了福特公司在美國乃至整個世界的地位；而一節(jié)小電池卻可以導致美國太空3號快到月球卻不能著陸，導致醞釀很久的航天計劃被破壞。可見細節(jié)決定成敗，小事成就大事是有一定道理的'。
曾經(jīng)總以為國家那么遠、那么大，不知該從何愛起。高校長說“當老師的，國家就是你面前的學生，你要盡心盡責，向你的學生提供正能量，把你的正確思想傳遞給他，這就是愛國”。而對于我們來說，身為一名鐵路警察，國家就是車站的旅客，我們要全心全意，向廣大旅客宣傳乘車安全注意事項，提高他們的安全意識、自我保護意識，讓每一位旅客安全出行、安全歸來，這就是愛國。
突然間感覺得每一位乘客是那么的親切，禁不住要對他們微笑；每一列火車是那么的可愛，忍不住向它們敬禮；而每一位鐵路上的工作人員是那么的偉大，此時我再也壓抑不住心中的激動，因為我是一名鐵路警察，我們用自己的法定假日成全了他人的團聚，我們用自己的高度警惕保證了他人的安全，我們用自己的實際行動詮釋著對祖國的熱愛。
國家不再遙遠，國家就在我們身邊；愛國不在迷茫，愛國就是做好崗位上的每一件小事。
天下興亡我的責任演講稿篇十三
中華民族，歷史悠久；華夏文明，浩浩蕩蕩。歷史的塵埃難以遮掩英雄的光芒，那一個個為中華民族的興衰存亡而奔走疾呼、浴血奮戰(zhàn)的英雄，書寫著中華民族的光輝歷史，滌蕩著人們的靈魂。古代有顧炎武“天下興亡，匹夫有責”的擔當，現(xiàn)代有孫中山以“中國改革發(fā)展為己任”的擔當。而身為年輕人，我也要樹立“天下興亡，匹夫有責”的責任心，為中國的發(fā)展盡一份心，出一把力。
其實，歷史上從來不缺少有擔當?shù)那嗄耆?，他們的事跡，光耀史冊，激勵后人。
“驃騎將軍”霍去病17歲便立志“匈奴未滅，何以家為”；“圣女”貞德16歲便高揚“自由民族主義”的旗幟，少女喬紫薇15歲便獲得“英特爾國際科學與技術”最高獎……他們青春年少就肩負重擔，只爭朝夕，猛力向前，為推動國家之富強、民族之進步而奮斗。
同樣是青春激揚的年代，在國家與民族生死存亡的關頭，中國青年學生發(fā)出了激昂的吶喊——“四萬萬人同聲唱，甘為民族赴火場”。他們身體力行，不做沉默的羔羊，才使我們的民族、我們的國家免于被奴役的命運。他們風采卓然的青春，有。
詩詞。
為證——“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯?！?BR> 也許，有人會慨嘆世風日下、人心不古，對社會上的某些丑惡現(xiàn)象心生厭棄，最后干脆選擇閉上眼睛，塞住耳朵。不，“90后”的我們不應該是這樣的，無論如何，我們都應擔負起振興民族的責任，高昂頭顱，擦亮眼睛，面對雪災地震，第一時間伸出援手；面對老人跌倒，第一個沖上前去；面對社會上的不良現(xiàn)象，第一個站出來批判。
無論這個時代如何變遷，改變世界都需要青年的力量。路途雖不平坦，或許還有荊棘，但請相信，我們終有最后成功之日。擔負起吾輩之責任，此身尚存，此志不移。
天下興亡我的責任演講稿篇十四
大家都知道這樣一句話：天下興亡，匹夫有責。但是孟子的思想為：“以天下興亡為已任?！?BR> 用現(xiàn)代語翻譯就是——天下興亡，我的責任。在這里高振東老師，也說了同樣的一句話，還有幾個提議。在學校里一個學生，桌子下有一片紙屑。他的第一反應不應該是——這不是我的，不應該推卸責任于他人。這個學生應該說：“對不起老師！這是我的責任。每一個中國公民都不應該推卸責任，而是攬過來責任來責任。在幾年前在日本廣島，舉行的亞運會結束后。令世界為之震驚的是——6萬人的大會場上。人群散去后，地上竟然沒有一個小渣紙！但是在我們地大物博的中國，10月1日升級會場散去，人群后，無數(shù)座垃圾在風中亂刮，其實撿起一片廢紙，這樣的小事也算是愛國。
從身邊的小事做起，細節(jié)決定成敗，比如航天事業(yè)。每一個螺絲都要十分精準，差一毫米，醞釀已久的航天計劃就有可能因之報廢！
還有一個人的逝去，從來不是身上的器官潰爛，而是某一個小器官，不正常而導致的。
我們應該像以色列的一位小姐姐學習。戰(zhàn)爭時期自己已大紅大紫。，火遍全世界。卻仍然不會忘記自己的祖國，因為他讓兩國戰(zhàn)爭平息。以色列以七日打敗了啊拉波。
天下興亡我的責任演講稿篇十五
責任是什么？為什么要有責任？其實，用心去觀看你周圍的一切，你就會發(fā)現(xiàn)責任。
那么，我們?yōu)槭裁匆胸熑文兀?BR> 因為，我們有了責任才能更好的發(fā)揮自己。有了責任，我們就有了壓力。俗話說得好“有壓力才能有動力”我們有了壓力，就會有一股拼搏的上進心。這樣，我們才能做得更好，做得更優(yōu)秀。
那么，我們怎樣才能把自己的那份責任做的更好呢？
我們應該努力做好自己的責任，不斷努力完善自我?？墒牵野l(fā)現(xiàn)許多同學都有亂扔垃圾等不良習慣，這就是沒有盡到自己的責任。我們作為一名學生應該有不亂扔垃圾，說話文明，上學不遲到，作業(yè)不抄襲等好習慣，這才是我們學生應盡的責任。雖然我們做不到十全十美，但我們能做到十全九美。我們應該努力的，認真的完成自己應盡的責任。把握好每一分鐘，這也是我們每個人的責任。生活中處處存在責任，只要我們用心看待責任，就會發(fā)現(xiàn)責任是那么美好。
世界上因為有了責任，它才會變得蓬勃向上；因為有了責任，科技才會如此的發(fā)達，因為有了責任，人世間才變得那么美好……只要我們用心去觀看責任，才會發(fā)現(xiàn)責任身上有許許多多的優(yōu)點，有著許許多多我們用肉眼看不到的地方。我們應贊美責任，歌頌責任！
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天下興亡我的責任演講稿篇十六
讀完高校長關于《天下興亡，我的責任》的演講，我深有感觸，一直認為“天下興亡，匹夫有責”，可能與己無關，就算自己沒有盡到責任，還有別人去做，而高校長之“我的責任”徹底點醒了我。面對國家的發(fā)展，如果我們個人都力所能及的付出，就不怕受他人的嘲笑與欺侮。周恩來總理曾說過“為中華之崛起而讀書”，讀書不能只為自己，要將書本上的知識應用到國家富強的實踐中去，教育更是如此。
現(xiàn)代社會是多元的，科技引領著社會發(fā)展的方向，與以往任何時候相比，我們所處的是一個相對和平的時代，但和平不意味著止步不前，如果我們比別人晚一步，就只能跟著別人身后，讓別人牽著走。這樣的發(fā)展方式，對于一個國家來說，是一種恥辱。這個時候“天下興亡”就不能是“匹夫有責”了，而是我們每個人的責任。
從個人上升至團體再上升至國家，從1上升至29再上升至13億，這樣的速度是驚人的。那么“我的責任”又該如何體現(xiàn)，通過對高校長演講詞的認真品讀，我是這樣來考慮的。
我的責任”一個人的力量很渺小，但十三億人的力量是無法比擬的。
二要眼里看得見小事。眼里能看得見小事的人，將來自然能看得見大事，眼里只看到大事的人，必然會忽略很多小事，小事多了自然就成了大事。萬事從小事做起，不僅能獲得積累，更能培養(yǎng)人處事的能力。
三要有敬業(yè)精神，要有為國家教育事業(yè)奉獻一生的崇高理想。在中國的教育思想里，教書育人，亙古未變。教師培養(yǎng)的是國家發(fā)展的后繼者，那么教師的責任就是學生。站在講臺下，下面的學生就是“我的國家”。作為教師，敬業(yè)就應該是將學生視為自己的“國家”，要一切都是為了學生的成長與發(fā)展。
四要有愛國精神，要熱愛自己的祖國，不要隨處去貶低自己的國家。一個正在成長中的國家，會遇到很多困難，會遭到他國的排斥與瞧不起，甚至會阻礙國家的發(fā)展，但是如果我們每個人都能心系自己的祖國，能夠時刻想著“天下興亡，我的責任”，國家的`發(fā)展就有我們這十三億人的權利支持，那么不管到了哪里，我們都能昂首挺胸。這不是自傲，而是自信。
“崇洋”但不能“媚外”。崇洋是對別國的民族的認可，也是為了借鑒外國先進的發(fā)展理念，而“媚外”是一種真正的賣國，和他們比吃比穿，比誰更會花錢，最終只能是滿足自己的虛榮心，外國人也會瞧不起你，更會貶低你的民族。
興亡”作為“我的責任”，就應該高瞻遠矚，培養(yǎng)各個方面的能力，而不應該斤斤計較眼前的小利。只有具有了責任心和與之相適應的能力，才能將自己的潛能全部發(fā)揮出來，在實現(xiàn)社會價值的同時實現(xiàn)人生價值。
天下興亡我的責任演講稿篇十七
愛國，我該做些什么呢？我一直認為愛國就是為國家干大事?？傆X得離我很遙遠。但今天我的想法改變了。因為我讀了高震東的演講，在高校長眼里，愛國就是從小事做起認真做好自己力所能及的事。天下興亡，我的責任。
“天下興亡，我的責任，”唯有這個思想，我們的國家才有希望，如果人人都說：學校秩序不好，是我的責任；國家的教育辦不好，是我的責任……人人都主動負責，天下哪有不興盛的國家？所以說，教育，不是把責任推出去，而是攬過來，也許有些人說這是吃虧，吃虧就是占便宜。我們每個中國人都要牢牢記在心里！
同學們，國家是大家的，所以天下興亡，不是匹夫有責，而是我的責任。讓我們都記住這句話吧。
天下興亡我的責任演講稿篇十八
責任是顆渺小的種子，一旦把它播種在你的心中，隨著時間的推移，它會生根、發(fā)芽。要不了多久，它會成為小樹苗，最后成為參天大樹。經(jīng)過努力，它會開花，點綴你的人生，最后結果，這是對你盡責任的回報。
當你拋棄它，它就始終只是一顆種子；當你在盡責任中放棄了它，那它就會死亡，甚至給你的人生抹上一絲陰霾；如果你在它含苞綻放時，用驕傲拔掉了它，你就會在別人得到果實后而后悔，想要重新盡責任卻沒時間了，更沒有機會了。只有你堅持盡到這些責任，努力呵護它們，你的人生才會豐富多彩。
在這個社會上，每個人都扛負著自己的責任。責任，也許是自己對自己的規(guī)定，也許是別人交給你的任務，也許是自己的工作……責任是多種多樣的，學生有學習的'責任，建筑師有建房的責任，老師有教學的責任，作家有寫作的責任，甚至連普通的動物――烏鴉也有反哺的責任。
何為責任還是顧炎武說得好：“天下興亡，匹夫有責?！边@句話一直指導著無數(shù)仁人志士，成為他們一生的信條。做一個有責任心的人，是國家的需要，是社會的需要，是時代的需要，有人還把“天下興亡，匹夫有責”改為了“天下興亡，我有責”。意思是說，“我”應當義不容辭地擔負起對國家、對社會的責任。
如何盡責答案在一張張時代的寫照中。大禹治水“三過家門而不入”，這是對億萬蒼生的責任；諸葛老師“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是對整個蜀國的責任；無數(shù)革命先烈拋頭顱，撒熱血，前赴后繼，這是對整個中華民族的責任；上次，“韋帕”來襲，溫州軍民英勇奮戰(zhàn)，積極抗臺，這是對整個溫州人民生命和財產(chǎn)的責任。
我們每一個人都應當做一個有責任心的人，都應當承擔起自己無可推卸的責任。也許，作為學生的我們的責任尚不是歷史、也不是時代的責任，我們的責任在家人的笑臉上，在日復一日的工作中，在無邊的學海里。但我們明白責任，完成著責任。
責任，是一朵燦爛無比的花，開在每個人的心中；責任，是一道輝煌耀眼的光，照亮每個人的心底。責任是永遠推動人類歷史、開創(chuàng)人類文明的那只滾滾車輪。
天下興亡我的責任演講稿篇十九
讀完高校長關于《天下興亡，我的責任》的演講，我深有感觸，一直認為“天下興亡，匹夫有責”，可能與己無關，就算自己沒有盡到責任，還有別人去做，而高校長之“我的責任”徹底點醒了我。面對國家的發(fā)展，如果我們個人都力所能及的付出，就不怕受他人的嘲笑與欺侮。周恩來總理曾說過“為中華之崛起而讀書”，讀書不能只為自己，要將書本上的知識應用到國家富強的實踐中去，教育更是如此。現(xiàn)代社會是多元的，科技引領著社會發(fā)展的方向，與以往任何時候相比，我們所處的是一個相對和平的時代，但和平不意味著止步不前，如果我們比別人晚一步，就只能跟著別人身后，讓別人牽著走。這樣的發(fā)展方式，對于一個國家來說，是一種恥辱。這個時候“天下興亡”就不能是“匹夫有責”了，而是我們每個人的責任。
從個人上升至團體再上升至國家，從1上升至29再上升至13億，這樣的速度是驚人的。那么“我的責任”又該如何體現(xiàn)，通過對高校長演講詞的認真品讀，我是這樣來考慮的。
我的責任”一個人的力量很渺小，但十三億人的力量是無法比擬的。
二要眼里看得見小事。眼里能看得見小事的人，將來自然能看得見大事，眼里只看到大事的人，必然會忽略很多小事，小事多了自然就成了大事。萬事從小事做起，不僅能獲得積累，更能培養(yǎng)人處事的能力。
三要有敬業(yè)精神，要有為國家教育事業(yè)奉獻一生的崇高理想。在中國的教育思想里，教書育人，亙古未變。教師培養(yǎng)的是國家發(fā)展的后繼者，那么教師的責任就是學生。站在講臺下，下面的學生就是“我的國家”。作為教師，敬業(yè)就應該是將學生視為自己的“國家”，要一切都是為了學生的成長與發(fā)展。
四要有愛國精神，要熱愛自己的祖國，不要隨處去貶低自己的國家。一個正在成長中的國家，會遇到很多困難，會遭到他國的.排斥與瞧不起，甚至會阻礙國家的發(fā)展，但是如果我們每個人都能心系自己的祖國，能夠時刻想著“天下興亡，我的責任”，國家的發(fā)展就有我們這十三億人的權利支持，那么不管到了哪里，我們都能昂首挺胸。這不是自傲，而是自信。
“崇洋”但不能“媚外”。崇洋是對別國的民族的認可，也是為了借鑒外國先進的發(fā)展理念，而“媚外”是一種真正的賣國，和他們比吃比穿，比誰更會花錢，最終只能是滿足自己的虛榮心，外國人也會瞧不起你，更會貶低你的民族。
天下興亡我的責任演講稿篇二十
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我來問問大家一個問題，“天下興亡”的下一句是什么？你們肯定會說“匹夫有責”no，不是的，應是“我的責任”為什么？因為“匹夫有責”難道就不是90后少先隊員的責任嗎？所以，今天，我為大家演講的題目便是《天下興亡，我的責任》。
在我國，有著五千年悠久的歷史和雄偉壯麗的河山，還有過燦爛輝煌的漢朝文化，而這些也讓我們牢記祖國曾蒙受過屈辱。我愛中國！我曾聽奶奶說過，愛國分兩種。一種是努力為祖國創(chuàng)造財富，另一種是盡力為祖國節(jié)省資源。天下興亡，我的責任，那么身為90后的少先隊員，我們該做些什么呢？想必這個問題中“該做什么”應該是你們眼中所謂的“大事”吧！我認為該做的就是勞動，有些同學可能就會擺擺手，說:切！我的責任是讀書，長大報效祖國，服務社會。可是，我要問你，你小事不做，怎能做好大事？你這個“務”都不服，又怎能服好這個“務”？沒話說了吧！書要好好讀，勞動要好好做，連生活中的小事也要好好觀察，如果你連小事發(fā)現(xiàn)不了，如何干得成大事。
有這樣應該故事：一名青年男子應聘工作，他發(fā)現(xiàn)前幾位男子學歷比他高出很多，他認為自己希望渺茫，但還是抱著一絲期望踏進了公司，進辦公室就瞧見了地上一團紙屑，他撿起來一看，是張廢紙，就扔進了垃圾桶，平靜的走向辦公室桌，端莊的站在老師面前，只見老師微笑道；“先生，恭喜你被錄取了?！笆裁?？？”男子很迷茫。老師講；“因為你能看見生活中的小事，而前兩位只看見眼中的“大事”連小事都不關心的人，又怎能關心大事呢？”從此這位青年努力奮斗，為祖國爭光了。同學們，這樣一張廢紙引起的故事很多，生活中也有因一滴水浪費國家資源的，也有為一節(jié)小電池而無奈迫選的，我們做生活中的小事時，就是愛國，屬于節(jié)省資源的，而我們也是小學生啊！也應該充分占據(jù)為祖國創(chuàng)建財富的這一條，因此，我們好好服務社會，還要好好學習哦！因為天下興亡，我的責任。
謝謝大家！
天下興亡我的責任演講稿篇一
大家都知道“天下興亡，匹夫有責”是愛國學者顧炎武的千古名言。在我國東南有一所學校，將這句名言改為“天下興亡，我的責任”，并作為學校的辦學思想。這是一所沒有校工，沒有保安的學校，一切必要工種都是由學生來完成的。每年三千多名學生中，因違反校規(guī)校紀被校方開除的就有二、三百人。在那里每個學生都把責任拉到自己身上來，而不是推出去。比如教室衛(wèi)生很臟，老師詢問原因，如果學生報告：“老師，今天是周一值日生掃地，他們沒有打掃，所以很臟?！蹦敲催@樣的學生是要被開除的。他們的學生都會說：“老師，對不起，這是我的責任?！毙@不干凈，他們也會認為是自己的'責任。校園很大，你不破壞，我不破壞，它也不會臟。臟了之后，人人都去弄干凈，它也不會臟。而不是只指望幾個工人做這個工作，他們不會說：“這是工人的事。我是來讀書的，不是來掃地的?！?BR> 今天我們在這里講愛國，首先應該落腳在我們的學習和愛校上，試想，一個不愛學習、不愛自己學校的人，怎么談得上愛國？讀書，做事要確定一個方向：先做自己應該做的事，再做自己喜歡做的事。很多人為興趣而讀書，豈有此理！真正目標不應該是興趣，而是責任，在責任當中找到興趣，而不能用興趣代替責任。我們讀書是為了國家。同學們，你們想想你們從小受到什么教育，你爹媽是怎么教你的，他們這樣告訴你：你要好好念書！你不好好念書，將來就不能出人頭地，你就沒有前途！你就是在這種教育下長大的，這就是最錯誤的教育，這就是最糟糕的教育！九年義務教育??！培養(yǎng)出的卻是一個自私自利的人！你想：這個國家會有前途嗎？你讀書的方向都錯了！讀書不應該為了自己，讀書應該為了我們的國家，國家需要人才，國家需要干部，國家需要建設的棟梁！
天下興亡我的責任演講稿篇二
責任心是一個人的可貴品質，是一個人對待學習、工作、生活最基本的要求，牢固樹立責任意識，但是，我們也很遺憾地看到，在我們國家，公民的道德素養(yǎng)和公德意識還有待提高，社會責任感還有待加強?！督袢照f法》曾報道了這樣一個案例：因為怕老師追究私自下河洗澡的責任，三個小學生在同伴有生命危險時沒有呼救，竟眼睜睜地看著河水吞噬同伴的生命，事后還制造現(xiàn)場假象，撒謊?！痹谖覀兩磉?，街頭的電話亭常常成為某些人失意或憤怒情感的發(fā)泄場所，破壞嚴重，護欄、坐椅傷痕累累，草坪成了遛狗場，更別說隨地吐痰、亂扔果皮紙屑了。也許有人會說：“這是小事，扯不到愛國上去。”也有人會說：“我也很愛護環(huán)境，但我一個人沒有能力改變現(xiàn)實。”可我要說：“不！天下興亡，我的責任！當你彎腰撿起一張廢紙，當你伸手去關掉滴水的龍頭，當你對破壞環(huán)境、破壞公共設施的人加以勸阻，這，就是責任的萌芽，這，就是愛國的開始！”
作為學生“為中華之騰飛而發(fā)奮讀書”的同時，我們從點點滴滴的生活小節(jié)入手。做一個有責任感的人，就必須樹立強烈的集體、社會責任意識，踐行“天下興亡，我的責任”的信念，在學校，能撿起目所能及的垃圾；能自覺遵規(guī)守紀，那么校園會是有序的；能尊敬師長；在街上，社會中，在各種場合，我們也要做到這一點，這樣才是把“天下興亡”真正的融入血液，當作畢生的責任。我們要學習杜子美“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的理想，學習范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，學習林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的豪情。我們要有孟子“苦其心志，勞其筋骨”的'堅毅，有陸游“位卑未敢忘優(yōu)國，事定猶須待闔棺”的抱負，有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的堅持。這就是我們的責任。
祖國危難之時，無數(shù)愛國志士挺身而出，以天下興亡為己任，用鮮血、用生命換來了華夏民族的新生。讓我們繼承先烈的遺志，放眼天下，胸懷祖國，樹立遠大的理想，讓我們勇敢地說：“天下興亡，我的責任！”
我的演講結束，謝謝大家！
天下興亡我的責任演講稿篇三
同學們，你們說”天下興亡“的下一句是什么？（臺下的聲音：”匹夫有責“）——不，是”我的責任“。如果今年高考每個人都額外加10分，那不等于沒加嗎？”天下興亡，匹夫有責“等于大家無責?！逼シ蛴胸煛耙某伞蔽业呢熑巍?，我是這樣教我的學生的。所以說，現(xiàn)在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責任，只因為這樣，我才回祖國專門舉辦道德方面的演講。（掌聲）”以天下興亡為己任“是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人呀！他們能做到的，我為什么不能呢？”天下興亡，我的責任“，唯有這個思想，我們的國家才有希望。我們每個學生如果人人都說：學校秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，我的責任……人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的團體？所以說，每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。我在臺灣辦學校就是這樣，如果教室很臟，我問”怎么回事？“假如有個學生站起來說：”報告老師，今天是32號同學值日，他沒有打掃衛(wèi)生“。那樣，這個學生是要挨揍的。在我的學校，學生會這樣說：”老師，對不起，這是我的責任“。然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己就會掏錢去買一個安上，窗戶玻璃壞了，學生自己馬上買一塊換上它——這才是教育，不把責任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴你：吃虧就是占便宜。這種教育要牢牢記在心里，我們每個中國人都要記?。?BR> 學校更應該訓練學生這種”天下興亡，我的責任“的思想。校園不干凈，就應該是大家的責任。你想，這么大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎？臟了之后，人人都去弄干凈，它會臟嗎？你只指望幾個工人做這個工作，說：”這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的?！啊@是什么觀念？你讀書干什么？讀書不是為國家服務嗎？眼前的務你都不服，你還能為未來服務？當前的責任你都不負，未來的責任你能負嗎？水龍頭漏水，你不能堵住嗎？有人會說：”那不是我的事，那是總務處的事?！斑@是錯誤的。一般人最壞的毛病是這樣：打開水龍頭后，發(fā)現(xiàn)沒水，又去開第二個，第二個也沒有，又去開第三個——這樣的學生，在我校是要被開除的！連舉一反三都不懂，第一個沒水，第二個會有嗎？你就沒想到水會來嗎？人無遠慮怎么能行？作為一個干部，作為一個人，都要想到后果，后果看得越遠的人，越是一個成功的人。一個只管眼前，不顧將來的人，不是一個好干部，不是一個有用的人。水管不關，來了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關注：”反正是國家的水，不是我自己的！“——浪費國家的，就是漢奸！你為什么浪費國家的水？你為什么浪費國家的資源？我每天洗臉都為國家省一盆水，一年省多少水，你算算，你們學校六千多學生，每個每天節(jié)省一盆水，一年省多少水？省水就是省電，就是節(jié)省國家資源。愛有兩種：一種是積極愛國，一種是消極愛國。積極愛國是為國家創(chuàng)造財富，消極愛國是為國家節(jié)省財富。國家用那么多百姓的民脂民膏來供你讀書，你還浪費國家的財富，你良心何在？你上大學都如此，怎么能期望于中學生、小學生呢？怎么能期望于一般老百姓呢？你高級知識分子都不愛國，怎么能讓老百姓去愛國呢？從自己身邊做起，我們國家才有希望——這就是”天下興亡，我的責任“的積極負責的道德觀念，這就是道德教育。
另一點，我們要有”勿以善小而不為，勿以惡小而為之“的敬業(yè)觀念。天下有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養(yǎng)良好的道德，是從尊敬老師開始的，是從那很小很小的事開始的。這種道德是慢慢建立起來的，而不專門找到大事才干。今天上午下課的時候，我和師大的校長一塊出來，禮堂里有很多廢紙。我說不要撿，要等下午學生自己撿——同學們，誰丟下這些紙屑就是不愛國。天下無大事，請先把自己腳下的紙屑撿起來——這就是我的”教材“。好的，同學們撿起自己腳下的廢紙，這就是愛國的開始。我給大家講兩個關于漬紙的故事。
第一個，美國有個”福特公司“，福特是一個人，他大學畢業(yè)后，去一家汽車公司應聘。和他一起應聘的三四個人都比它學歷高，當前面幾個面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長的辦公室，一進辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，他彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。然后才到董事長的辦公桌前，說：”我是來應聘的福特?！岸麻L說：”很好！很好！福特先生，你已被我們錄用了?！案Ｌ伢@訝的說：”董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了呢？“董事長說：”福特先生，前面三位的確學歷比你高，而且儀表堂堂，但是他們的眼睛只能看見大事，而看不見小事。你的`眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能看見大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用了你?！案Ｌ鼐瓦@樣進了這個公司，這個公司不久就名揚天下，福特把這個公司改為”福特公司“，也改變了整個美國的國民經(jīng)濟狀況，使美國的汽車產(chǎn)業(yè)在世界占據(jù)鰲頭，這就是今天”美國福特公司“創(chuàng)始人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能看見大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓。
第二個漬紙的故事，當本屆亞運會在日本廣島結束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙。全世界的報紙都登文驚嘆：”可敬，可怕的日本民族！“就是因為沒有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。再看看我們十月一日在天安門廣場升國旗的鏡頭，當人們散去后，滿地的廢紙，到處亂刮！外國人一看當然會這樣認為：你們中國要同日本比，還差得遠呢！大家不要總是說：”我們國家地大物博，有137枚金牌——這都沒用，咱們的道德水準還沒上來，還差得遠！大家說這些廢紙重要不重要？所以說，我讓大家撿起一張廢紙，這就是愛國的開始。萬事從小事做起，美國太空3號快到月球了，它卻不能登上去而無奈地返了回來，為什么？只是因為一節(jié)30塊錢的小電池壞了，他們這個醞釀很久的航天計劃被破壞了，幾億元報廢了！天下有大事嗎？大家看哪次飛機失事是翅膀和頭一齊掉下來的？都是一節(jié)油管不通，一個輪胎放不下來才失事的。一個人的死，哪個是全身潰爛死掉的？都是肝壞了，心臟有毛病，一個小器官不正常而死掉的！——同學們，從現(xiàn)在開始，你們要有敬業(yè)的觀念。我們中國實行九年制教育的目的就是這樣，就是要看你怎樣同老師相處，怎樣與朋友相處，這就是教育的目的。從古至今，中國的教育才是最偉大的教育，你把西方的教育看作是最先進的教育，那就大錯特錯了。美國的教育部長三個月前發(fā)表講話說：“我們國家的教育是徹底失敗的，我們把人教成了肉機器，我們要向東方學習人文教育！”所以說，我們祖國的教育是世界上最偉大的教育！（掌聲）孔子告訴我們：“學而不思則罔，思而不學則殆。一個學生要不斷地學，不斷地想，不斷地做，這就是真正的教育，這就是中國教育的精髓所在。
天下興亡我的責任演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
”天下興亡，我的責任?！斑@是臺灣忠信高級工商學校校長高震東先生的辦學宗旨。我總覺得這話太高談闊論，大而無當。但當我仔細看下去時，卻不由得被吸引住了，并肅然起敬起來。
忠信高級工商學校里沒有工人，沒有保衛(wèi)，沒有師傅，一切必要工種都由學生自己去做。全校集合只需3分鐘，學生沒有寒暑假作業(yè)，但沒有一個考不上大學。
在忠信，如果教室臟了，老師問”怎么回事？“假如有個學生站起來說：”報告老師，今天是7號同學值日“。這樣，這個學生是要受懲罰的。在這里的學生都會這樣說：”老師，對不起，這是我的責任?！埃缓篑R上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，就會自己掏錢去買個安上，窗戶玻璃破了，哪個學生看見了，就會立刻買一塊換上。忠信的學生不是把責任推出去，而是把每件事都當作自己的責任。因此這所高度重視德育的學校，在臺灣赫赫有名了30年，在臺灣各大報紙招聘廣告上，經(jīng)常會看到”只招忠信畢業(yè)生“。
可能就會根植于學生心中，進而就會成為一種習慣。當然，要學生都具備這樣的。
思想。
是不可能的，那如果50％或者30％甚至10％的學生能積極主動地做事，那也是令我們欣慰的呀。
嗎？我從來沒有想過我的教育工作和國家關系多大，我也從來沒有想過那個總是考不及格的學生是我的責任，我只是一味地說那個學生很懶，”孺子不可教也“?？戳烁哒饢|先生的教育。
思想。
中國。
哪有不興盛？學校哪有不興盛？
激動過后歸于平靜，面對目前的教育現(xiàn)狀，表面是素質教育，實則應試教育，這種大氣的”為中華崛起讀書“的責任教育，要實行起來談何容易，但至少我們可以把學生當作我們的”天下“，提高對他們責任教育的意識。我們可以從自己做起，從今天開始，把”天下興亡，我的責任“牢記于心。
天下興亡我的責任演講稿篇五
同學們，你們說“天下興亡”的下一句是什么？——不，是“我的責任”?！疤煜屡d亡，匹夫有責”等于大家無責。“匹夫有責”要改成“我的責任”。我是這樣教我的學生的。“以天下興亡為己任”。禹、舜是人，我也是人呢？他們能做到的，我為什么不能呢？“天下興亡，我的責任”，有了這個思想，我們的國家才有希望，我們每個學生如果人人都說：“學校的秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任，國家不強盛，是我的責任……人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家？哪有不團結的團體？所以說，每個學生都應該把責任拉到自己身上來，而不是推出去。我在臺灣辦學校就是這理。如果教室很臟，我問：“怎么回事”？假如有個學生站起來說：“報告老師，今天是32號同學值日，他沒有打掃衛(wèi)生?！蹦敲催@個學生是要挨打的，在我的學校，學生會這樣說：“老師，對不起，這是我的責任”。然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個學生看見了，自己馬上買一塊去換上它——這才是教育，不把責任推出去，而是攬過來。也許有些人說這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心里，我們每個中國人都要記?。?BR> 天下興亡我的責任演講稿篇六
在理想、精神與現(xiàn)實、物質之間，顯然是后者能帶給人實實在在的好處。要求每個人都作到雷鋒、白求恩是不現(xiàn)實的。《天下興亡，我的責任》中說的好：是祖國和人民把我們培養(yǎng)成材，我們應該用自己的知識為祖國作出貢獻。這就意味著我們必須肯“吃虧”，肯放棄一些實惠。若有人把“拔一毛以利天下而不為”奉為人生信條，與他談“奉獻”自然就是對牛彈琴;但我們相信大多數(shù)同學是愿意為國作貢獻的。那么，我們能否作貢獻，貢獻作得是大是小，全歸結到“怎樣做”上了。尤其是當個人利益與國家利益發(fā)生矛盾的時候應該怎么做。如果一個人，口口聲聲說自己如何愛國，卻因外國條件優(yōu)越而拋棄了祖國，你能相信他是愛國的嗎?你能指望他為祖國作什么貢獻嗎?因此，光認識到“天下興亡我的責任”還不夠，更重要的是要以實際行動表明自己愿意而且能夠擔任這個責任。
倘若一個人對集體的活動漠不關心，那么他就無法培養(yǎng)同集體中的其他成員團結協(xié)作的能力。當代的.工作有哪一個是可以獨立完成的呢?假如將來就因為他不善于與他人合作而在競爭中失敗，那么他的知識再多也是沒有用的，也不會對社會國家有什么貢獻。我們既然已經(jīng)將“天下興亡”作為“我的責任”，就應該高瞻遠矚，培養(yǎng)各方面的能力，而不應該斤斤計較眼前的小利。我們是一個特殊的集體，但我們不能僅僅在知識方面超過其他同齡人。只有具有了責任心和與之相適應的能力，才能將自己的潛能全部發(fā)揮出來，在實現(xiàn)社會價值的同時實現(xiàn)人生價值。
也許觀點“過時”了，但如果我們一邊悲嘆世態(tài)炎涼，一邊又表現(xiàn)得圓滑世故，那世界是永遠改變不了的。天下興亡，從“我”做起!!
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天下興亡我的責任演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
“天下興亡，匹夫有則”是一種責任感，“、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是一種責任感，“天下興亡，我的責任”，它既秉承了孟子“以天下為己任”的古訓，更切實倡導了一種積極負責的道德觀念。
責任心是一個人的可貴品質，是一個人對待學習、工作、生活最基本的要求，牢固樹立責任意識，但是，我們也很遺憾地看到，在我們國家，公民的道德素養(yǎng)和公德意識還有待提高，社會責任感還有待加強?！督袢照f法》曾報道了這樣一個案例：因為怕老師追究私自下河洗澡的責任，三個小學生在同伴有生命危險時沒有呼救，竟眼睜睜地看著河水吞噬同伴的生命，事后還制造現(xiàn)場假象，撒謊?！痹谖覀兩磉叄诸^的電話亭常常成為某些人失意或憤怒情感的發(fā)泄場所，破壞嚴重，護欄、坐椅傷痕累累，草坪成了遛狗場，更別說隨地吐痰、亂扔果皮紙屑了。也許有人會說：“這是小事，扯不到愛國上去?！币灿腥藭f：“我也很愛護環(huán)境，但我一個人沒有能力改變現(xiàn)實?！笨晌乙f：“不！天下興亡，我的責任！當你彎腰撿起一張廢紙，當你伸手去關掉滴水的龍頭，當你對破壞環(huán)境、破壞公共設施的人加以勸阻，這，就是責任的萌芽，這，就是愛國的開始！”
作為學生“為中華之騰飛而發(fā)奮讀書”的同時，我們從點點滴滴的生活小節(jié)入手。做一個有責任感的人，就必須樹立強烈的集體、社會責任意識，踐行“天下興亡，我的責任”的信念，在學校，能撿起目所能及的垃圾；能自覺遵規(guī)守紀，那么校園會是有序的；能尊敬師長；在街上，社會中，在各種場合，我們也要做到這一點，這樣才是把“天下興亡”真正的融入血液，當作畢生的責任。我們要學習杜子美“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的理想，學習范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，學習林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的豪情。我們要有孟子“苦其心志，勞其筋骨”的堅毅，有陸游“位卑未敢忘優(yōu)國，事定猶須待闔棺”的抱負，有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的堅持。這就是我們的責任。
祖國危難之時，無數(shù)愛國志士挺身而出，以天下興亡為己任，用鮮血、用生命換來了華夏民族的新生。讓我們繼承先烈的遺志，放眼天下，胸懷祖國，樹立遠大的理想，讓我們勇敢地說：“天下興亡，我的責任！”
我的演講結束，謝謝大家！
天下興亡我的責任演講稿篇八
大家好！
今天，我來問問大家一個問題，“天下興亡”的下一句是什么？你們肯定會說“匹膚有責”no，不是的，應是“我的責任”為什么？因為“匹夫有責”難道就不是90后少先隊員的責任嗎？所以，今天，我為大家演講的題目便是《天下興亡，我的責任》。
在我國，有著五千年悠久的歷史和雄偉壯麗的河山，還有過燦爛輝煌的漢朝文化，而這些也讓我們牢記祖國曾蒙受過屈辱。我愛中國！我曾聽奶奶說過，愛國分兩種。一種是努力為祖國創(chuàng)造財富，另一種是盡力為祖國節(jié)省支源。天下興亡，我的.責任，那么身為90后的少先隊員，，我們該做些什么呢？想必這個問題中“該做什么”應該是你們眼中所謂的“大事”吧！我認為該做的就是勞動，有些同學可能就會擺擺手，說；切！我的責任是讀書，長大報效祖服務社會。但是是，我要問你，你小事不做，怎能做好大事？你這個“務”都不服，又怎能服好這個“務”沒話說了吧！書要好好讀，勞動要好好做，連生活中的小事也要好好觀察，如果你連小事發(fā)現(xiàn)不了，如何干得成大事。
有這樣應該故事；一名青年男子應聘工作，他發(fā)現(xiàn)前幾位男子學歷比他高出好多，他認為自己希望渺茫，但是還是抱著一絲期望踏進了公司，進辦公室就瞧見了地上一團紙屑，他撿起來一看，是張廢紙，就扔進了垃圾桶，平靜的走向辦公室桌，端莊的站在老師面前，只見老師微笑道；“先生，恭喜你被錄取了。“什么？”男子很迷茫。老師講；“因為你能看見生活中的小事，而前兩位只看見眼中的“大事”連小事都不關心的人，又怎能關心大事呢？”從此這位青年努力奮斗，為祖國爭光了。同學們，這樣一張廢紙引起的故事好多，生活中也有應一滴水浪費國家資源的，也有為一節(jié)小電池而無奈迫選的，我們做生活中的小事時，就是愛國，屬于節(jié)省資源的，而我們也是小學生?。∫矐摮浞终紦?jù)為祖國創(chuàng)建財富的這一條，因此，我們好好服務社會，還要好好學習哦！因為天下興亡，我的責任。
謝謝大家！
天下興亡我的責任演講稿篇九
天下興亡，究竟是誰的責任？當我們被猛地問道這個問題的時候，頭腦中第一個反映可能是那句古語：是匹夫的責任！是的，可是匹夫是誰？他在哪？匹夫不就是我們自己嗎？我想很多人其實是不愿承認自己是“匹夫”的，這種感覺就像每個人都不愿認為自己是個普普通通的平凡人一樣，所以就這一層來講，從內(nèi)心就把國家興亡的責任推給別人，也就是別的“匹夫”了。
其實，在我們國內(nèi)的傳統(tǒng)教育中也從未忽視對學生進行愛國主義教育，可是我們都能看見效果是怎樣的，我個人認為是非常失敗的。我們年輕一代的愛國情感甚至連歷史短暫的美國人都不如，在升國旗唱國歌的時候，中國人尤其是中國學生有幾個能發(fā)自內(nèi)心大聲的歌唱國歌？甚至有的孩子在唱國歌的時候會被其他的孩子恥笑！而美國人不但認真的唱國歌而且每一次唱起國歌的時候手都一定要放在心臟的位置，為什么？祖國是他們的根，祖國在他們的心中！
愛國，這個光榮的字眼，不是只說說就可以的，很多人把這兩個字永遠掛在嘴上卻怎么也進不了他們的心里，我想這并不是很難，如果我們沒什么權力，我們可以做好本職工作，不偷漏稅，做環(huán)保主義者，關心國家的大事，不散布有辱國家的言論。當我們有了一定的權力時，善用手中的權力，關注生命，在權力范圍內(nèi)做出高效的成果。中國每年都有很多不該發(fā)生甚至很可笑的事故發(fā)生，大部分都是由于不負責任的領導失職，忽視事故的重要性與危險性而導致的,也許這些問題來自各個方面，可是缺少反醒可以說是我們的通病。在羨慕發(fā)達國家的同時，我們的確應該先反醒一下自己，看看自己的心里究竟有沒有那片赤色的印記。
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天下興亡我的責任演講稿篇十
尊敬的有著共同教育理想的同仁們，大家好！
天下興亡我的責任，這是臺灣一位校長對他學生的訓言，也成了指導我做好班級管理，培養(yǎng)學生自主、負責的工作航標。
在座的也許有校長、科長、主任，我們通常把你們稱為“官”。其實官就是一個崗位，官就意味著責任。我也是一個“官”，世界上最小的“官”——班主任。我班上的所有孩子也都是“官”：鎖長、簾長、師長、五花八門，種類怪異。你也許會問，有那么多職位嗎？這是一些什么官？我告訴大家，“簾長”——是負責管理窗簾的崗位；“鎖長”——負責開門、關門的小官......在我班上，人人有官做，事事有人管。
這些崗位，這些官，是孩子們自己申請擔任的。孩子發(fā)現(xiàn)班上的圖書需要有人管理，就可以申請當“管長”，發(fā)現(xiàn)地上有紙屑就可以申請當“撿搽長”。無論什么事情，只要孩子發(fā)現(xiàn)，就可以自告奮勇地申請“一官半職”，主動為班級服務。
干部是什么？干部就崗位，干部就是責任，干部就是鍛煉學生的一個平臺。既然如此，何不把這個平臺給每個學生，讓其明白是我的責任。
班上有個孩子叫劉念，性格內(nèi)向，同桌戲稱他“綿花蟲”，做事有點慢的，愛干凈怕臟。一天，他發(fā)現(xiàn)垃圾桶周圍總是不干凈，就認領了一個“官位”——衛(wèi)生員，也有孩子笑稱他“桶長”。專門管理那塊地的清潔。每當一下課，我們總能看到他在那里或監(jiān)督或打掃。這個8歲的孩子在日記本上寫著：“我是班上的衛(wèi)生員，我要把那塊地打掃得很干凈?？蓩寢屨f我這樣累，容易弄臟自己，干脆不做衛(wèi)生員了。這怎么可以，媽媽哪懂我的心，這衛(wèi)生員是老師對我的信任，是班級給我的榮譽，是我的.責任！”
好一個“我的責任”，他用行動詮釋了這個官的內(nèi)涵，“棉花蟲”改變了摸樣！
一段時間后，班里孩子明白了：上課認真聽講，是我的責任；勤儉節(jié)約，是我的責任；不亂丟亂扔，是我的責任；升旗時唱好國歌，是我的責任……一切事情都是我的責任。
是的，如果天下事，事事是我責，那我們的國家怎不興旺，我們的民族怎不復興！把孩子培養(yǎng)成有責任的人，也是我的責任。朋友們，讓我們大聲告訴孩子：天下興亡我的責任！
天下興亡我的責任演講稿篇十一
讀了臺灣教授高振東題為《天下興亡，我的責任》的文章，感觸頗深。教授的演講，圍繞培養(yǎng)一個人的責任心應當從小學生抓起這一中心，例舉發(fā)生在人們身邊的小事為論據(jù)，深入淺出，充分闡釋了“天下興亡，我的責任”的大道理，寓意深刻，發(fā)人深思。
“天下興亡，我的責任?！蹦敲?，什么是責任?美國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“在這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任?！?BR> 的確，責任不是個甜美的字眼，它就像一個時時需要你付出一切去呵護的`孩子，而它給予你的卻往往是勞力與勞神。人生在世，每個人都有自己應負的種種責任——做兒女的贍養(yǎng)父母是責任;做丈夫的做好一家之主是責任;做官員的造福一方百姓是責任;做職員的做好自己的本職工作是責任……總之，在社會這個大家庭里，每個人都有自己的責任。因此，每個人都應該找準自己的坐標，承擔起自己應負的責任。
我是專業(yè)運輸企業(yè)的一名員工，從事的是安全管理工作，如果要把“天下興亡，我的責任”這一宏大的主題濃縮到我身上的話，那我就應該說：企業(yè)興亡，我之責任!
如果把企業(yè)比喻成一艘航行在大海里的船，那么，所有員工則是這艘船上的水手，假如這艘大船即將發(fā)生撞上冰山的危險，那么船上的每一個人都有拯救這艘船的責任。因為企業(yè)的發(fā)展不會一帆風順，前進的過程中總會面臨困難和挑戰(zhàn)，如何讓企業(yè)這艘航船乘風破浪駛向勝利的彼岸，每一個員工都有義不容辭的責任。企業(yè)的興衰成敗都和員工息息相關，一榮俱榮，一損俱損，所以，為了企業(yè)和自身的生存與發(fā)展，每個員工都必須振作精神，鼓足勇氣，時刻牢記：企業(yè)興亡，我的責任!
天下興亡我的責任演講稿篇十二
很慶幸能夠在這個青春洋溢、朝氣蓬勃、開始成熟還未完全成熟的年紀里讀到高振東校長的這篇演講，我想他的演講在我以后的職業(yè)生涯中會起到舉足輕重的作用,會成為我以后工作中的標桿。雖然只是拜讀了他的演講稿和偶爾有括號里標注的掌聲，但我明顯的感受到了那三維的立體感，感受到了現(xiàn)場那激情澎湃的氛圍，仿佛我就在其中，其中就有我。
我喜歡他的斗志昂揚，說話擲地有聲，這是我們年輕人應該有的活力；我羨慕她的坦誠直率，直言“天下興亡、我的責任”這是我們年輕人應該有的勇敢；我佩服他的敢為人先，鼓勵國人“吃虧是?！?，這是我們年輕人應該有的魄力；我傾倒于他對祖國、對民族的強烈的感情，對外絕不貶低我的同胞，對內(nèi)也不恭維那些小有的成績，更不會縱容那些錯誤思想的傳播，錯誤做法的蔓延。雖然我也愛我的國家、我的民族；我羞愧于他對國家、對民族的實實在在責任感，他以“離開校門一步，肩負忠信榮辱”為校訓，讓學生領悟到“離開國門一步，肩負全國榮辱”的民族使命。而我卻沒有做到，或者是迄今為止做的不是很好。
羞愧并不可怕，可怕的是不懂得羞愧，意識不到自己的膚淺。愛就一個字，說出來不浪費口水，寫出來浪費不了多少墨水，而關鍵是行動，這就是馬哲講的實踐是檢驗真理的唯一標準。高校長慷慨陳詞，歌頌著對國家的熱愛，也以身作則，詮釋了愛其實就是責任。報紙上“只招中信畢業(yè)生”的信息是對高校長實踐成功的最好證明。
我們的國家很大，國家的事很大，但我們卻不是人人都要干大事，而是要從小事做起。一片漬紙可以成就了福特，也可以成就了福特公司在美國乃至整個世界的地位；而一節(jié)小電池卻可以導致美國太空3號快到月球卻不能著陸，導致醞釀很久的航天計劃被破壞。可見細節(jié)決定成敗，小事成就大事是有一定道理的'。
曾經(jīng)總以為國家那么遠、那么大，不知該從何愛起。高校長說“當老師的，國家就是你面前的學生，你要盡心盡責，向你的學生提供正能量，把你的正確思想傳遞給他，這就是愛國”。而對于我們來說，身為一名鐵路警察，國家就是車站的旅客，我們要全心全意，向廣大旅客宣傳乘車安全注意事項，提高他們的安全意識、自我保護意識，讓每一位旅客安全出行、安全歸來，這就是愛國。
突然間感覺得每一位乘客是那么的親切，禁不住要對他們微笑；每一列火車是那么的可愛，忍不住向它們敬禮；而每一位鐵路上的工作人員是那么的偉大，此時我再也壓抑不住心中的激動，因為我是一名鐵路警察，我們用自己的法定假日成全了他人的團聚，我們用自己的高度警惕保證了他人的安全，我們用自己的實際行動詮釋著對祖國的熱愛。
國家不再遙遠，國家就在我們身邊；愛國不在迷茫，愛國就是做好崗位上的每一件小事。
天下興亡我的責任演講稿篇十三
中華民族，歷史悠久；華夏文明，浩浩蕩蕩。歷史的塵埃難以遮掩英雄的光芒，那一個個為中華民族的興衰存亡而奔走疾呼、浴血奮戰(zhàn)的英雄，書寫著中華民族的光輝歷史，滌蕩著人們的靈魂。古代有顧炎武“天下興亡，匹夫有責”的擔當，現(xiàn)代有孫中山以“中國改革發(fā)展為己任”的擔當。而身為年輕人，我也要樹立“天下興亡，匹夫有責”的責任心，為中國的發(fā)展盡一份心，出一把力。
其實，歷史上從來不缺少有擔當?shù)那嗄耆?，他們的事跡，光耀史冊，激勵后人。
“驃騎將軍”霍去病17歲便立志“匈奴未滅，何以家為”；“圣女”貞德16歲便高揚“自由民族主義”的旗幟，少女喬紫薇15歲便獲得“英特爾國際科學與技術”最高獎……他們青春年少就肩負重擔，只爭朝夕，猛力向前，為推動國家之富強、民族之進步而奮斗。
同樣是青春激揚的年代，在國家與民族生死存亡的關頭，中國青年學生發(fā)出了激昂的吶喊——“四萬萬人同聲唱，甘為民族赴火場”。他們身體力行，不做沉默的羔羊，才使我們的民族、我們的國家免于被奴役的命運。他們風采卓然的青春，有。
詩詞。
為證——“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯?！?BR> 也許，有人會慨嘆世風日下、人心不古，對社會上的某些丑惡現(xiàn)象心生厭棄，最后干脆選擇閉上眼睛，塞住耳朵。不，“90后”的我們不應該是這樣的，無論如何，我們都應擔負起振興民族的責任，高昂頭顱，擦亮眼睛，面對雪災地震，第一時間伸出援手；面對老人跌倒，第一個沖上前去；面對社會上的不良現(xiàn)象，第一個站出來批判。
無論這個時代如何變遷，改變世界都需要青年的力量。路途雖不平坦，或許還有荊棘，但請相信，我們終有最后成功之日。擔負起吾輩之責任，此身尚存，此志不移。
天下興亡我的責任演講稿篇十四
大家都知道這樣一句話：天下興亡，匹夫有責。但是孟子的思想為：“以天下興亡為已任?！?BR> 用現(xiàn)代語翻譯就是——天下興亡，我的責任。在這里高振東老師，也說了同樣的一句話，還有幾個提議。在學校里一個學生，桌子下有一片紙屑。他的第一反應不應該是——這不是我的，不應該推卸責任于他人。這個學生應該說：“對不起老師！這是我的責任。每一個中國公民都不應該推卸責任，而是攬過來責任來責任。在幾年前在日本廣島，舉行的亞運會結束后。令世界為之震驚的是——6萬人的大會場上。人群散去后，地上竟然沒有一個小渣紙！但是在我們地大物博的中國，10月1日升級會場散去，人群后，無數(shù)座垃圾在風中亂刮，其實撿起一片廢紙，這樣的小事也算是愛國。
從身邊的小事做起，細節(jié)決定成敗，比如航天事業(yè)。每一個螺絲都要十分精準，差一毫米，醞釀已久的航天計劃就有可能因之報廢！
還有一個人的逝去，從來不是身上的器官潰爛，而是某一個小器官，不正常而導致的。
我們應該像以色列的一位小姐姐學習。戰(zhàn)爭時期自己已大紅大紫。，火遍全世界。卻仍然不會忘記自己的祖國，因為他讓兩國戰(zhàn)爭平息。以色列以七日打敗了啊拉波。
天下興亡我的責任演講稿篇十五
責任是什么？為什么要有責任？其實，用心去觀看你周圍的一切，你就會發(fā)現(xiàn)責任。
那么，我們?yōu)槭裁匆胸熑文兀?BR> 因為，我們有了責任才能更好的發(fā)揮自己。有了責任，我們就有了壓力。俗話說得好“有壓力才能有動力”我們有了壓力，就會有一股拼搏的上進心。這樣，我們才能做得更好，做得更優(yōu)秀。
那么，我們怎樣才能把自己的那份責任做的更好呢？
我們應該努力做好自己的責任，不斷努力完善自我?？墒牵野l(fā)現(xiàn)許多同學都有亂扔垃圾等不良習慣，這就是沒有盡到自己的責任。我們作為一名學生應該有不亂扔垃圾，說話文明，上學不遲到，作業(yè)不抄襲等好習慣，這才是我們學生應盡的責任。雖然我們做不到十全十美，但我們能做到十全九美。我們應該努力的，認真的完成自己應盡的責任。把握好每一分鐘，這也是我們每個人的責任。生活中處處存在責任，只要我們用心看待責任，就會發(fā)現(xiàn)責任是那么美好。
世界上因為有了責任，它才會變得蓬勃向上；因為有了責任，科技才會如此的發(fā)達，因為有了責任，人世間才變得那么美好……只要我們用心去觀看責任，才會發(fā)現(xiàn)責任身上有許許多多的優(yōu)點，有著許許多多我們用肉眼看不到的地方。我們應贊美責任，歌頌責任！
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天下興亡我的責任演講稿篇十六
讀完高校長關于《天下興亡，我的責任》的演講，我深有感觸，一直認為“天下興亡，匹夫有責”，可能與己無關，就算自己沒有盡到責任，還有別人去做，而高校長之“我的責任”徹底點醒了我。面對國家的發(fā)展，如果我們個人都力所能及的付出，就不怕受他人的嘲笑與欺侮。周恩來總理曾說過“為中華之崛起而讀書”，讀書不能只為自己，要將書本上的知識應用到國家富強的實踐中去，教育更是如此。
現(xiàn)代社會是多元的，科技引領著社會發(fā)展的方向，與以往任何時候相比，我們所處的是一個相對和平的時代，但和平不意味著止步不前，如果我們比別人晚一步，就只能跟著別人身后，讓別人牽著走。這樣的發(fā)展方式，對于一個國家來說，是一種恥辱。這個時候“天下興亡”就不能是“匹夫有責”了，而是我們每個人的責任。
從個人上升至團體再上升至國家，從1上升至29再上升至13億，這樣的速度是驚人的。那么“我的責任”又該如何體現(xiàn)，通過對高校長演講詞的認真品讀，我是這樣來考慮的。
我的責任”一個人的力量很渺小，但十三億人的力量是無法比擬的。
二要眼里看得見小事。眼里能看得見小事的人，將來自然能看得見大事，眼里只看到大事的人，必然會忽略很多小事，小事多了自然就成了大事。萬事從小事做起，不僅能獲得積累，更能培養(yǎng)人處事的能力。
三要有敬業(yè)精神，要有為國家教育事業(yè)奉獻一生的崇高理想。在中國的教育思想里，教書育人，亙古未變。教師培養(yǎng)的是國家發(fā)展的后繼者，那么教師的責任就是學生。站在講臺下，下面的學生就是“我的國家”。作為教師，敬業(yè)就應該是將學生視為自己的“國家”，要一切都是為了學生的成長與發(fā)展。
四要有愛國精神，要熱愛自己的祖國，不要隨處去貶低自己的國家。一個正在成長中的國家，會遇到很多困難，會遭到他國的排斥與瞧不起，甚至會阻礙國家的發(fā)展，但是如果我們每個人都能心系自己的祖國，能夠時刻想著“天下興亡，我的責任”，國家的`發(fā)展就有我們這十三億人的權利支持，那么不管到了哪里，我們都能昂首挺胸。這不是自傲，而是自信。
“崇洋”但不能“媚外”。崇洋是對別國的民族的認可，也是為了借鑒外國先進的發(fā)展理念，而“媚外”是一種真正的賣國，和他們比吃比穿，比誰更會花錢，最終只能是滿足自己的虛榮心，外國人也會瞧不起你，更會貶低你的民族。
興亡”作為“我的責任”，就應該高瞻遠矚，培養(yǎng)各個方面的能力，而不應該斤斤計較眼前的小利。只有具有了責任心和與之相適應的能力，才能將自己的潛能全部發(fā)揮出來，在實現(xiàn)社會價值的同時實現(xiàn)人生價值。
天下興亡我的責任演講稿篇十七
愛國，我該做些什么呢？我一直認為愛國就是為國家干大事?？傆X得離我很遙遠。但今天我的想法改變了。因為我讀了高震東的演講，在高校長眼里，愛國就是從小事做起認真做好自己力所能及的事。天下興亡，我的責任。
“天下興亡，我的責任，”唯有這個思想，我們的國家才有希望，如果人人都說：學校秩序不好，是我的責任；國家的教育辦不好，是我的責任……人人都主動負責，天下哪有不興盛的國家？所以說，教育，不是把責任推出去，而是攬過來，也許有些人說這是吃虧，吃虧就是占便宜。我們每個中國人都要牢牢記在心里！
同學們，國家是大家的，所以天下興亡，不是匹夫有責，而是我的責任。讓我們都記住這句話吧。
天下興亡我的責任演講稿篇十八
責任是顆渺小的種子，一旦把它播種在你的心中，隨著時間的推移，它會生根、發(fā)芽。要不了多久，它會成為小樹苗，最后成為參天大樹。經(jīng)過努力，它會開花，點綴你的人生，最后結果，這是對你盡責任的回報。
當你拋棄它，它就始終只是一顆種子；當你在盡責任中放棄了它，那它就會死亡，甚至給你的人生抹上一絲陰霾；如果你在它含苞綻放時，用驕傲拔掉了它，你就會在別人得到果實后而后悔，想要重新盡責任卻沒時間了，更沒有機會了。只有你堅持盡到這些責任，努力呵護它們，你的人生才會豐富多彩。
在這個社會上，每個人都扛負著自己的責任。責任，也許是自己對自己的規(guī)定，也許是別人交給你的任務，也許是自己的工作……責任是多種多樣的，學生有學習的'責任，建筑師有建房的責任，老師有教學的責任，作家有寫作的責任，甚至連普通的動物――烏鴉也有反哺的責任。
何為責任還是顧炎武說得好：“天下興亡，匹夫有責?！边@句話一直指導著無數(shù)仁人志士，成為他們一生的信條。做一個有責任心的人，是國家的需要，是社會的需要，是時代的需要，有人還把“天下興亡，匹夫有責”改為了“天下興亡，我有責”。意思是說，“我”應當義不容辭地擔負起對國家、對社會的責任。
如何盡責答案在一張張時代的寫照中。大禹治水“三過家門而不入”，這是對億萬蒼生的責任；諸葛老師“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是對整個蜀國的責任；無數(shù)革命先烈拋頭顱，撒熱血，前赴后繼，這是對整個中華民族的責任；上次，“韋帕”來襲，溫州軍民英勇奮戰(zhàn)，積極抗臺，這是對整個溫州人民生命和財產(chǎn)的責任。
我們每一個人都應當做一個有責任心的人，都應當承擔起自己無可推卸的責任。也許，作為學生的我們的責任尚不是歷史、也不是時代的責任，我們的責任在家人的笑臉上，在日復一日的工作中，在無邊的學海里。但我們明白責任，完成著責任。
責任，是一朵燦爛無比的花，開在每個人的心中；責任，是一道輝煌耀眼的光，照亮每個人的心底。責任是永遠推動人類歷史、開創(chuàng)人類文明的那只滾滾車輪。
天下興亡我的責任演講稿篇十九
讀完高校長關于《天下興亡，我的責任》的演講，我深有感觸，一直認為“天下興亡，匹夫有責”，可能與己無關，就算自己沒有盡到責任，還有別人去做，而高校長之“我的責任”徹底點醒了我。面對國家的發(fā)展，如果我們個人都力所能及的付出，就不怕受他人的嘲笑與欺侮。周恩來總理曾說過“為中華之崛起而讀書”，讀書不能只為自己，要將書本上的知識應用到國家富強的實踐中去，教育更是如此。現(xiàn)代社會是多元的，科技引領著社會發(fā)展的方向，與以往任何時候相比，我們所處的是一個相對和平的時代，但和平不意味著止步不前，如果我們比別人晚一步，就只能跟著別人身后，讓別人牽著走。這樣的發(fā)展方式，對于一個國家來說，是一種恥辱。這個時候“天下興亡”就不能是“匹夫有責”了，而是我們每個人的責任。
從個人上升至團體再上升至國家，從1上升至29再上升至13億，這樣的速度是驚人的。那么“我的責任”又該如何體現(xiàn)，通過對高校長演講詞的認真品讀，我是這樣來考慮的。
我的責任”一個人的力量很渺小，但十三億人的力量是無法比擬的。
二要眼里看得見小事。眼里能看得見小事的人，將來自然能看得見大事，眼里只看到大事的人，必然會忽略很多小事，小事多了自然就成了大事。萬事從小事做起，不僅能獲得積累，更能培養(yǎng)人處事的能力。
三要有敬業(yè)精神，要有為國家教育事業(yè)奉獻一生的崇高理想。在中國的教育思想里，教書育人，亙古未變。教師培養(yǎng)的是國家發(fā)展的后繼者，那么教師的責任就是學生。站在講臺下，下面的學生就是“我的國家”。作為教師，敬業(yè)就應該是將學生視為自己的“國家”，要一切都是為了學生的成長與發(fā)展。
四要有愛國精神，要熱愛自己的祖國，不要隨處去貶低自己的國家。一個正在成長中的國家，會遇到很多困難，會遭到他國的.排斥與瞧不起，甚至會阻礙國家的發(fā)展，但是如果我們每個人都能心系自己的祖國，能夠時刻想著“天下興亡，我的責任”，國家的發(fā)展就有我們這十三億人的權利支持，那么不管到了哪里，我們都能昂首挺胸。這不是自傲，而是自信。
“崇洋”但不能“媚外”。崇洋是對別國的民族的認可，也是為了借鑒外國先進的發(fā)展理念，而“媚外”是一種真正的賣國，和他們比吃比穿，比誰更會花錢，最終只能是滿足自己的虛榮心，外國人也會瞧不起你，更會貶低你的民族。
天下興亡我的責任演講稿篇二十
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我來問問大家一個問題，“天下興亡”的下一句是什么？你們肯定會說“匹夫有責”no，不是的，應是“我的責任”為什么？因為“匹夫有責”難道就不是90后少先隊員的責任嗎？所以，今天，我為大家演講的題目便是《天下興亡，我的責任》。
在我國，有著五千年悠久的歷史和雄偉壯麗的河山，還有過燦爛輝煌的漢朝文化，而這些也讓我們牢記祖國曾蒙受過屈辱。我愛中國！我曾聽奶奶說過，愛國分兩種。一種是努力為祖國創(chuàng)造財富，另一種是盡力為祖國節(jié)省資源。天下興亡，我的責任，那么身為90后的少先隊員，我們該做些什么呢？想必這個問題中“該做什么”應該是你們眼中所謂的“大事”吧！我認為該做的就是勞動，有些同學可能就會擺擺手，說:切！我的責任是讀書，長大報效祖國，服務社會。可是，我要問你，你小事不做，怎能做好大事？你這個“務”都不服，又怎能服好這個“務”？沒話說了吧！書要好好讀，勞動要好好做，連生活中的小事也要好好觀察，如果你連小事發(fā)現(xiàn)不了，如何干得成大事。
有這樣應該故事：一名青年男子應聘工作，他發(fā)現(xiàn)前幾位男子學歷比他高出很多，他認為自己希望渺茫，但還是抱著一絲期望踏進了公司，進辦公室就瞧見了地上一團紙屑，他撿起來一看，是張廢紙，就扔進了垃圾桶，平靜的走向辦公室桌，端莊的站在老師面前，只見老師微笑道；“先生，恭喜你被錄取了?！笆裁?？？”男子很迷茫。老師講；“因為你能看見生活中的小事，而前兩位只看見眼中的“大事”連小事都不關心的人，又怎能關心大事呢？”從此這位青年努力奮斗，為祖國爭光了。同學們，這樣一張廢紙引起的故事很多，生活中也有因一滴水浪費國家資源的，也有為一節(jié)小電池而無奈迫選的，我們做生活中的小事時，就是愛國，屬于節(jié)省資源的，而我們也是小學生啊！也應該充分占據(jù)為祖國創(chuàng)建財富的這一條，因此，我們好好服務社會，還要好好學習哦！因為天下興亡，我的責任。
謝謝大家！