對于學習和工作中的問題，我們需要通過反思和總結來找到解決的方法和改進的方向。廣泛收集反饋意見，這樣才能更全面地總結自己的工作和學習表現。以下是一些總結范文，供大家參考借鑒，希望能對大家有所幫助。
學位論文腳注格式篇一
論文寫得好壞，關鍵在于準備。會寫論文的人，一般總是三步過程。論文寫前深思熟慮，全局在胸;充分打好論文腹稿，提起筆來，一氣呵成;寫出論文初稿后，放一段時間，反復吟讀，千錘百煉。
不會寫論文的人相反。肚子里空洞洞，腦子里亂烘烘，筆頭上千斤重。他們拿起筆來就寫，寫幾下就停。寫寫停停，停停寫寫。忽兒找材料，忽兒查數據，忽兒補實驗。忽兒撕掉一頁，忽兒抄上幾句。忽兒哀聲嘆氣，搔頭摸耳，咬筆桿，踱方步。這兩種人的差別在于準備狀況的不同，這是很多初寫論文的人意識不到的。寫論文的良好準備應該有三個階段。
1.論文寫作――近期(寫時)準備。
是指實驗結束后到著手寫作論文前一段時間的準備。應該收齊材料，處理好數據，制備好圖表，完成統計處理。然后打好論文腹稿，列出論文提綱，明確基本觀點和主要結論。與指導者和合作者討論，取得共識。深思熟慮后，一氣呵成。其中“打腹稿”是寫論文的關鍵階段。這時應將所有工作和數據通盤考慮，全局在胸。這就像戰(zhàn)斗打響前的運籌帷帽一樣，是作者腦力勞動最緊張的時刻。
2.論文寫作――中期(做時)準備。
會寫論文的人不是做完實驗后才開始考慮寫論文的，而是在研究工作的全過程中都考慮著寫論文。論文“題目”和“引言”是論證時各種思考的凝煉?！安牧虾头椒ā笔窃谡曳椒?、建方法時形成的，寫論文時只要如實敘述就可以了?！皩嶒灲Y果”是在實驗設計、實驗操作、階段歸納、資料整理等過程中不斷積累、整理而來的。“討論”是綜合平時的思考，同周圍人員經常討論商量，查閱和分析文獻等過程后最后歸納而成的，是將平時思考過的眾多問題集中幾個主要觀點以討論的形式表達出來?！敖Y論”則只須將最終結果歸納一下就可以了。所以會寫論文的人，是在做研究的整個過程中不斷地自然形成著最后的論文。這整個過程就是論文的中期準備?？梢姡衅跍蕚湟哉撐念}目之始為始，以題目之終為終。題目結束之日，也就是論文中期準備完成之時。
3.論文寫作――遠期(學時)準備。
如果只是著力于做好論文近期準備和中期準備，往往還不能寫出上乘的論文，這就要看論文作者的遠期準備，也就是學習階段的基礎準備了。這種準備是指對研究動態(tài)的掌握，專業(yè)基礎的積累和邏輯思維、文字表達、分析綜合等各方面能力的總體水平。這決不是一朝一夕所能企及，而是終生積累訓練而就的。這就是為什么要強調“讀書破萬卷，下筆如有神”，“爾果欲學詩，功夫在詩外”了。這些平時積累的功夫，決定著作者論文的寫作水平，而論文寫作水平又影響著論文的傳播。這種能力不是臨用時提得高的，而是要作者從年輕時就下苦功的。
寫作技巧二、材料觀點和文字。
材料是寫好論文的基礎，觀點是論文的靈魂，文字是論文的外在表現。材料和觀點是論文的內容，文字是論文的形式。形式是表現內容的，內容要通過形式來表現。三者的完美結合是內容和形式的統一。
材料來源于實驗。設計的好壞直接影響材料獲得的效率與質量。整篇論文是由若干工作單元組成的，每一工作單元又是由每次實驗材料積累起來的。因此要善待每天的實驗。每天工作時都要考慮到這一數據在將來論文中的可能位置，對每一張影像記錄都要認真收集保存。材料要真實可靠，數據要充足。有了異常，要及時分析處理，要保證所得結果可信，排除假象。一篇論文總要有新現象、新處理、新效果、新觀點。
觀點應明確，客觀辯證。不要、也不能回避不同觀點。從論文定題到結論，處處有觀點，所以觀點是論文的靈魂，是貫穿始終的。討論觀點時不要強詞奪理，不要自圓其說，力戒片面性、主觀性、隨意性。要和國內外文獻上的觀點相比較，也要和自己實驗室過去的觀點相比較。在比較中分析異同，提高認識。也不要怕觀點錯誤，不要怕改正錯誤。要百家爭鳴，通過爭鳴，認識真理。
論文的文字要自然流暢，“言而無文，行之不遠”。但也不要華麗雕琢，目的是“文以載道”。論文敘述要合乎邏輯，層次分明，樸素真實，分寸恰當。
寫作技巧三、審稿與修改。
一氣呵成寫好論文稿件后，是要反復修改、千錘百煉的。不僅自己應該反復錘煉，還應請有關人員提意見，最后還要通過編輯部請相關專家審閱。論文修改時凡是屬于寫作規(guī)格和篇幅方面的問題應按刊物規(guī)定的要求修改。作為論文作者，自己辛勤努力取得的實驗數據當然十分珍惜，總希望在論文中盡量表達。但論文審稿者旁觀者清，往往提出一些合并或刪除的意見。這時作者應該冷靜考慮，該列入論文的列入，不必列入的不要列入。寫論文只有“刪繁就簡三秋樹”，才能“領導標新”地開出“二月花”。
論文審稿者也常會對所論觀點提出意見。這是需要認真推敲決定是否采納修改的。論文作者畢竟對自己的工作己有過長期實踐和思考，逐漸形成了觀點。應該說這些觀點是有相當根據的。只要言之有理，述之有據，可以對審稿人的意見進行解釋，保留自己的觀點。但有時論文作者自己局處一隅，想法越來越鉆牛角尖。論文審稿人從更高的角度宏觀審視，一針見血地指出論文立論和觀點中的問題，這種情況也是有的。這時論文作者就應該認真思考意見的實質，調整思路，反復推敲，決定取舍。既不固執(zhí)己見，也不曲意迎合。抱著探討真理的態(tài)度，相互交流，共同提高。
論文通過審稿，有些意見不大，稍事修改即可發(fā)表。有些要有較大的改動才能發(fā)表。有的論文甚至認為基本事實不可靠或基本觀點有誤而無法發(fā)表。論文作者應冷靜分析這些意見，妥善處理。一切都應堅持科學的、實事求是的態(tài)度。如果自己確認結果和觀點無誤，那么可以在論文退稿后改投他刊。同一時候是不能一稿二投的。
1.經濟類學位論文開題報告寫作技巧。
4.論文寫作技巧。
5.論文開題報告的寫作技巧。
6.科技論文寫作技巧。
7.學術論文的寫作技巧。
論文寫作技巧。
9.法律畢業(yè)論文寫作技巧。
10.會計畢業(yè)論文寫作技巧。
學位論文腳注格式篇二
碩士是一個介于學士及博士之間的研究生學位(post-graduate)，擁有碩士學位者通常象征具有基礎的獨立的思考能力。下面我們倆了解一下碩士學位的畢業(yè)論文格式是怎樣的。
第一條學位論文是研究生科研成果的主要表現，它集中表明了作者在研究工作中獲得的新見解、新理論和新發(fā)明，是研究生申請碩士、博士學位的重要依據，也是科研的重要文獻資料和社會的寶貴財富。為做到內容與格式的規(guī)范和統一，特制定本要求。
(一)扉頁：填寫論文題目(概括全文最重要內容，簡明恰當，引人注目)、學校代碼、學號、作者姓名、指導教師姓名、學科(專業(yè))、研究方向、所在學院、論文完成日期等內容。
(二)原創(chuàng)性聲明，在學期間研究成果使用承諾書。
(三)中文摘要：簡明地表達學位論文的要點。應包含論文中的基本信息，體現科研工作的核心思想。內容應涉及科研工作目的、研究方法、研究成果、結論及意義。注意突出學位論文的創(chuàng)新性成果和新見解。
(四)英文摘要：英文摘要內容應與中文摘要對應，力求語法準確，語句通順，文字流暢。
(五)目錄：依次排列文內章節(jié)標題，標題應簡明扼要。
(六)符號說明：論文中所用符號所表示的意義及單位(或量綱)。
(七)引言(序言)：應包含本研究領域國內外研究現狀，論文所要解決的問題，研究工作在經濟建設、科技進步、社會發(fā)展等某些方面的實用價值與理論意義。
(八)論文正文：是學位論文主體，學科專業(yè)不同，論文選題不同，可以有不同的寫作方式。
(九)結論(結果與討論)：要求嚴謹明確，完整準確，闡述創(chuàng)造性成果或新見解時，應嚴格區(qū)分本人成果與他人成果的界限。
(十)參考文獻：按文中引用順序列出，可列在各章末尾，也可列在正文末尾。引用他人成果時，應在引用處說明。
(十一)附錄：主要列入正文內過分冗長的公式推導等內容，供查讀方便所需的輔助性數學工具或表格;重復性數據圖表;論文使用的縮寫、程序全文及說明等。
(十二)致謝：對給予各類資助、指導和協助完成研究工作以及提供工作條件的單位和個人表示感謝。致謝應實事求是，切忌浮夸庸俗之詞。
(十三)攻讀學位期間發(fā)表的學術論文目錄：按學術論文發(fā)表的時間順序，列齊本人在攻讀學位期間發(fā)表或已錄用的學術論文清單(刊物名稱、卷期號、頁碼、年月、作者排序、刊物級別和第一完成單位)。
第三條撰寫規(guī)范。
(一)論文題目不得超過30個字。
(二)碩士學位論文中文摘要字數為500字左右。博士學位論文中文摘要為1500字左右。
1.論文題目為三號黑體字，可分1-2行居中打印。
2.論文題目下空一行居中打印“摘要”兩字(三號黑體)，字間空一格。
3.“摘要”二字下空一行打印摘要內容(四號宋體)。每段開頭空二格，標點符號占一格。
4.摘要內容后下空一行打印“關鍵詞”三字(四號黑體)，冒號，其后為關鍵詞(四號宋體)。關鍵詞數量為4～6個，每一關鍵詞之間用逗號分開，最后一個關鍵詞后不打標點符號。
(三)論文英文題目全部采用大寫字母，可分成1～3行居中打印。每行左右兩邊至少留五個字符空格。字體大小與中文相同。
1.題目下空三行居中打印“abstract”，再下空二行打印英文摘要內容。
2.摘要內容每段開頭留四個字符空格。
3.摘要內容后下空二行打印“keywords”，其后關鍵詞小寫，每一關鍵詞之間用逗號分開，最后一個關鍵詞后不打標點符號。
(四)“目錄”兩字用三號黑體，字間空一格，居中。下空兩行為章、節(jié)、小節(jié)及其開始頁碼。章、節(jié)、小節(jié)分別以一、(一)、1等數字依次標出。
(五)標題：每章標題以三號黑體居中打印;“章”下空兩行為“節(jié)”以四號黑體居中打印;“節(jié)”下空一行為“小節(jié)”，以小四號黑體左起打印。換行后打印論文正文。
(六)正文：采用小四號宋體。
(七)插圖中一律采用英文標注。圖題及說明采用中英文對照，其英文字體為五號，中文字體為五號楷體。引用圖應在圖題右上角標出文獻來源。圖號按章順序編號，如：圖3.2為第三章第二圖。繪圖必須工整、清晰、規(guī)范。示意圖應能清楚反映圖示內容;照片應在右下角給出放大標尺;實驗結果曲線圖應制成方框圖。
(八)表格：表格按章順序編號，如：表5.4為第五章第四表。應有中、英文對照標題，表內必須按規(guī)定的符號標注單位。
(九)公式：公式書寫應在文中另起一行。公式后應注明序號，該序號按章順序編排。
(十)參考文獻：
1.按論文中參考文獻出現的先后順序用阿拉伯數字連續(xù)編號，將序號置于方括號內，并視具體情況將序號作為上角標，或作為論文的組成部分。如：“……李××對此作了研究，數學模型見文獻。”
2.參考文獻中每條項目應齊全。文獻中的作者不超過三位時全部列出;超過三位時一般只列前三位，后面加“等”字或“etc.”;作者姓名之間用逗號分開。
(1)期刊：[序號]作者.題名，刊名，出版年份，卷號(期號)，起止頁碼。
(5)專利：[序號]專利申請者，題名，國別，專利文獻種類，專利號，出版日期
(十一)論文的附錄依次為附錄1，附錄2……編號。附錄中的圖表公式另編排序號，與正文分開。
(十二)攻讀學位期間發(fā)表的學術論文目錄著錄格式同前。
第四條打印及裝訂要求。
距為2厘米;下頁邊距為2.7厘米，頁碼位置為頁下居中。
(二)用研究生院統一封面線裝成冊。
(三)碩士學位論文打印或復印冊數一般不少于15本，博士學位論文打印或復印冊數一般不少于25本。保證導師、論文評閱人、答辯委員會成員每人一本，報送研究生院5本(上交有關部門)，學院(所、中心)留存1-2本。
學位論文腳注格式篇三
學位論文是學位授予單位研究生培養(yǎng)質量的重要標志，是研究生本人在學期間從事科學研究的成果體現，是對研究生綜合能力的考核，是研究生申請學位的主要依據。為保證我校研究生學位論文的質量，實現我校學位論文格式的規(guī)范化，特制定《天津大學關于博士、碩士學位論文統一格式的規(guī)定》。
1、論文結構要求。
學位論文應采用漢語撰寫;一般由十一部分組成，依次為：(1)封面，(2)扉頁，(3)獨創(chuàng)性聲明、學位論文使用授權說明，(4)中文摘要，(5)英文摘要，(6)目錄，(7)正文，(8)參考文獻，(9)發(fā)表論文和參加科研情況說明，(10)附錄，(11)致謝。各部分具體要求如下：
(1)封面(采用天津大學統一印制的封面)。
論文題目：應是整個論文總體內容的體現，要引人注目，力求簡短，嚴格控制在。
25字以內。
學科專業(yè)：以國務院學位委員會發(fā)布的學科專業(yè)目錄中的二級學科為準。
指導教師：除工程碩士寫兩名指導教師外(含一名企業(yè)導師)，其他一般只能寫一名指導教師。
(2)扉頁(見樣例)。
(3)獨創(chuàng)性聲明和論文使用授權說明:《獨創(chuàng)性聲明》和《學位論文版權使用授權書》里的“學位論文作者簽名”和“導師簽名”均不能為空，否則不提交校學位評定委員會討論學位。
(見樣例)。
(4)中文摘要。
中文摘要應將學位論文的內容要點簡短明了地表達出來，約500~800字左右(限一頁)，字體為宋體小四號。內容應包括工作目的、研究方法、成果和結論。要突出本論文的創(chuàng)新點，語言力求精煉。為了便于文獻檢索，應在本頁下方另起一行注明論文的關鍵詞(3-7個)。(見樣例)。
(5)英文摘要。
內容應與中文摘要相同。字體為timesnewroman小四號。(見樣例)。
(6)目錄。
標題應簡明扼要并標明頁號。
(7)正文。
碩士學位論文一般要求不少于3萬字;博士學位論文一般不少于5萬字。內容一般包括：國內外研究現狀、理論分析、計算方法、實驗裝置和測試方法、實驗結果分析與討論、研究成果、結論及意義。
(8)參考文獻。
只列出作者直接閱讀過、在正文中被引用過的文獻資料。參考文獻一律放在論文結束后，不得放在各章之后。
(9)發(fā)表論文和參加科研情況說明。
指在學期間發(fā)表論文和參加科研情況。
(10)附錄。
內容一般包括正文內不便列出的冗長公式推導、輔助性數學工具、符號說明(含縮寫)、計算程序及說明等。
(11)致謝。
限一頁。
2、論文書寫要求。
(1)語言表述。
a.論文應層次分明、數據可靠、推理嚴謹、立論正確。論述必須簡明扼要、重點突出，對同行專業(yè)人員已熟知的常識內容，盡量減少敘述。
b.論文中如出現一些非通用性的新名詞、新術語或新概念，需立即做出解釋。
(2)標題和層次。
a.層次要清楚，標題要重點突出，簡明扼要。
第一章××××(居中)。
1.1××××。
1.1.1××××。
(3)篇眉和頁碼。
a.篇眉從第一章開始，采用宋體五號字居中書寫。
第一章××××。
b.頁碼從前言開始按阿拉伯數字(宋體6號)連續(xù)編排，居中書寫。
(4)圖、表、公式。
圖：a.要精選、簡明，切忌與表及文字表述重復。
b.圖中的術語、符號、單位等應同文字表述一致。
c.圖序及圖名居中置于圖的下方。
表：a.表中參數應標明量和單位的符號。
b.表序及表名置于表的上方。
公式：編號用括號括起寫在右邊行末，其間不加虛線。
圖、表、公式等與正文之間要有一行的間距;文中的圖、表、附注、公式一律采用。
附注，采用英文小寫字母順序編號。
(5)參考文獻。
根據《中國高校自然科學學報編排規(guī)范》的要求書寫參考文獻，并按順序編碼制，即按中文引用的順序將參考文獻附于文末。作者只寫到第三位，余者寫“等”。
幾種主要參考文獻著錄表的格式為：
連續(xù)出版物：作者，文題，刊名，年，卷號(期號)：起~止頁碼。
專(譯)著：作者，書名(譯者)，出版地：出版者，出版年，起~止頁碼。
論文集：作者，文題，編者，文集名，出版地：出版者，出版年，起~止頁碼。
學位論文：作者，文題，博士(或碩士學位論文)，授予單位，授予年。
專利：申請者，專利名，國名，專利文獻種類，專利號，授權日期
技術標準：發(fā)布單位，技術標準代號，技術標準名稱，出版地：出版者，出版日期
舉例如下：
[1]王傳昌，高分子化工的研究對象，天津大學學報，，53(3)：1~7。
[2]李明，物理學，北京：科學出版社，1977.58~62。
[4]王健，建筑物防火系統可靠性分析：[碩士學位論文]，天津;天津大學，1997。
(6)量和單位。
單位名稱的書寫，可以采用國際通用符號，也可以用中文名稱，但全文應統一，不要兩種混用。
3、論文印刷要求。
(1)封面。
封面分為三種，一律采用天津大學統一印制的封面。(在天津大學第19教學樓復印站購買)。
b.工程碩士論文封面;。
(2)論文字體、字號要求。
大標題黑體小三號。
一級標題黑體四號。
二級標題黑體四號。
三級標題黑體小四號。
正文及參考文獻宋體小四號。
(3)段落及行間距要求。
a.正文段落和標題一律取“固定行間距20pt”。
b.按照標題的不同，分別采用不同的段后間距：
標題級別段后間距。
三級標題6-9pt。
a)打印規(guī)格。
紙張規(guī)格、尺寸(mm)。
每頁印刷版面尺寸(mm)。
每行打印字數。
每頁打印行數。
含篇眉，頁碼。
a4(210*297)。
146*240。
注：根據論文的薄厚程度，自由選擇單面或雙面印刷。
b)樣例附后。
學位論文腳注格式篇四
1.論文必須使用規(guī)范的漢字a4紙打印，不得小于或大于此規(guī)格，字跡清晰。
2.論文一律在左側裝訂。
論文裝訂順序如下：
(2)論文評定紙：使用由網絡教育學院統一提供的評定紙;。
(3)論文原創(chuàng)聲明：論文原創(chuàng)聲明的格式參見附件1，須打印后親筆簽名;。
(4)內容摘要：內容摘要一般為300字。在內容摘要所在頁的最下方另起一行，注明本文的關鍵詞，關鍵詞一般為3-5個;(內容摘要和關鍵詞均為小四號宋體字，具體格式參見附件2)。
(5)論文目錄：要求使用三級目錄;。
(6)論文正文：論文正文格式要求參照本要求的第二部分;。
(7)參考文獻：參考文獻的格式要求參照本要求的第三部分。
3.頁面設置：
(1)頁邊距：上下左右均應大于2cm;。
(2)行間距：20磅(操作：格式段落行距固定值設置值20磅);。
(3)字間距：加寬1磅(操作：格式字體間距加寬磅值1磅);。
(4)頁碼居頁面底端靠右排列。
1.論文題目：用小二號黑體字居中打印;。
2.正文以及標題采用小四號宋體字，注釋采取小五號字;。
3.標題序號：一級標題為“一”、“二”、“三”;二級標題為“(一)”、“(二)”、“(三)”;三級標題為“1”、“2”、“3”;四級標題為“(1)”、“(2)”、“(3)”。一級標題和三級標題后必須加頓號，二級標題和四級標題之后不許加頓號，即帶括號的標題不許加頓號。
例：
一、醫(yī)療事故損害賠償責任的性質。
(一)特殊的過錯原則。
1、醫(yī)療事故采取無過錯責任原則。
(1)我國現行立法概況。
4.論文腳注：論文腳注一律采用word自動添加引注的格式，引注采用腳注方式，腳注位于每頁底端，采取連續(xù)編號方式。(操作：插入引用腳注尾注)。
(1)論文類：
作者：“文章名稱”，刊載出版物及版次，頁碼。
例：
蘇號朋：“論信用權”，載《法律科學》1995年第2期，第12頁。
梁慧星：“醫(yī)療損害賠償案件的法律適用”，載《人民法院報》2019年7月13日，第5版。
(2)著作類：
作者：《書名》，出版社及版次，頁號。
例：
李雙元、徐國建主編：《國際民商新秩序的理論構建》，武漢大學出版社2019年版，第75頁。
(3)網上作品類：
作者：“文章名”，具體網址，最后檢索日期。
例：
李揚：“技術措施權及其反思”.
(4)法律法規(guī)類：
《法律法規(guī)名稱》第x條第x款。(用阿拉伯數字表示)。
例：
《中華人民共和國。
合同。
法》第91條。(即不可使用“第九十一條”)。
(5)法律文書類：
法律文書號。
例：
浙江省溫州市中級人民法院(2019)溫經初字第481號民事判決書。
1.參考文獻為小四號宋體字。一般應將參考文獻區(qū)分為期刊類、著作類、法律文書類。
2.具體格式：
(1)期刊類：
作者：“文章名稱”，《期刊名稱》，卷號或期數。
例：
蘇號朋：“論信用權”，《法律科學》，1995年第2期。
(2)著作類：
作者：《書名》，出版單位，出版年月及版次。
例：
鄭成思：《知識產權法》，法律出版社，2019年1月第2版。
(3)法律文書類：
法律文書號。
例：
浙江省溫州市中級人民法院(2019)溫經初字第481號民事判決書。
1.認真進行文字校對，論文錯別字將直接影響論文得分。
2.正文所有小標題、各段段首必須空兩格(即空出兩個中文字符的位置)，格式錯誤將直接影響論文得分。
3.論文所有標點必須采用中文標點(除外文文獻外，一律不許使用英文標點);所有數字必須采用半角，禁止全角數字。誤用標點符號和數字將直接影響論文得分。
4.注意論文的學術規(guī)范，杜絕抄襲。
附件1：
原創(chuàng)性聲明。
本人鄭重聲明：所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。
論文作者簽名：
日期：年月日
附件2：
內容摘要：(小四號宋體字)。
關鍵詞：(小四號宋體字)。
學位論文腳注格式篇五
學位論文開題報告是博士生學位論文工作的重要環(huán)節(jié)，是為闡述、審核、確定博士生學位論文選題及內容而舉行的報告會，旨在監(jiān)督和保證博士生學位論文質量。
學位論文開題報告的內容包括審核和確定博士生的學位論文選題依據和研究方案。選題依據包括：選題的理論意義及實踐意義、國內外研究現狀的分析。研究方案包括：研究內容、研究目標、研究中所要突破的難題、擬采取的研究方法、有何特色與創(chuàng)新之處以及已積累的與選題有關的參考文件等內容。具體內容可參考附件：《學位論文開題報告及其相關問題的說明》。
博士生學科綜合考試合格后可進入學位論文開題報告階段。為保證學位論文寫作及答辯質量，進行學位論文開題報告的學期與進入學位論文答辯的學期之間應至少間隔一個完整的學期。學位論文開題報告一般在本年級第四學期進行，第六學期進行學位論文答辯。不能按期履行開題報告的博士生，其開題報告和學位論文答辯的時間按上述間隔要求順延。
（四）專家委員會的組成。
學位論文開題報告專家委員會的組成由本學科和相關學科的三至五名教授、副教授（或相當職稱的專家）組成。專家委員會主席由教授或相當職稱的專家擔任。導師可以參加專家委員會，但不能擔任專家委員會的主席。
開題報告專家委員會的成員首先考察博士生與論文選題有關的近期研究成果，對選題依據和研究方案以及國內外研究現狀進行審查和提出修改的補充意見。博士研究生根據專家委員會小組的.評議意見，在對選題方案進行修正、按規(guī)定程序審批備案和存檔，并正式進入論文寫作階段。
學位論文開題報告論證結果按考評成績，分為通過、修改后通過和不通過三檔。開題報告“通過者（三分之二以上同意）”，可進入學位論文研究寫作階段；開題報告“修改后通過者”，須根據專家委員會的修改意見進行修改補充，一個月后送交開題報告專家委員會確定的專家審定，通過后，可進入學位論文研究寫作階段；開題報告“不通過者”，須在半年以內重新準備開題報告，半年后由院系所為其重新組織學位論文開題報告會。學位論文開題報告后，因特殊情況需變動論文題目和基本內容時，需本人書面說明、導師批準后重新組織學位論文開題報告并填寫《中國人民大學攻讀博士學位論文開題報告》。
（六）開題報告書材料的備案和管理。
學位論文開題報告進行后，經開題報告論證專家委員會主席和專家委員會委員簽字，再由院、系、所領導提出審查意見后簽名，由院、系、所教務秘書暫存，畢業(yè)時，一份報研究生院存學校，一份存博士生個人檔案。
（七）學位論文開題報告及其相關問題的說明（參考使用）。
有鑒于論文開題報告對于論文寫作工作的重要意義，特對開題報告的寫作規(guī)范及相關要求做出如下說明：
1、論文題目所涉及的研究對象及其界定。
2、論文題目選擇的依據和理由：
科學性說明/創(chuàng)新性說明/批判性說明。
個人性目的/實踐性目的/理論性目的。
3、論文擬涉及的范圍及其討論的問題。
時間空間說明：
4、作者已經獲得的文獻資料以及對這些文獻資料的占有和整理情況，已獲得的文獻作者已具備的知識基礎從已獲得文獻中提煉的概念框架和研究背景：假說/假設與流派分歧。
5、論文擬完成的知識增長工作及其方向：
基本理論預設和主要理論工具。
描述性理論建構。
與既有理論的差異/針對既有理論的修正。
6、作者擬使用的研究方法及其所依據的理論說明：
研究方法與研究路徑：學理性的依據。
研究技術與研究程序：學科的訓練背景。
研究工具與研究手段：基本條件的制約。
7、論文工作大綱。
基本的章節(jié)目形式安排。
章節(jié)目安排中的邏輯結構或邏輯聯系。
8、參考書目。
中文與英文分類說明。
經典與非經典分類說明。
給出著者名、書名/文章名，出版地點/出版者/出版時間。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學位論文腳注格式篇六
1、題目。應能概括整個論文最重要的內容，言簡意賅，引人注目，一般不宜超過20個字。論文摘要和關鍵詞。
2、論文摘要應闡述學位論文的主要觀點。說明本論文的目的、研究方法、成果和結論。盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創(chuàng)造性成果和新見解。而不應是各章節(jié)標題的簡單羅列。摘要以500字左右為宜。
關鍵詞是能反映論文主旨最關鍵的詞句，一般3-5個。
3、目錄。既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題，應標注相應頁碼。
4、引言(或序言)。內容應包括本研究領域的國內外現狀，本論文所要解決的問題及這項研究工作在經濟建設、科技進步和社會發(fā)展等方面的理論意義與實用價值。
5、正文。是。
畢業(yè)論文。
的主體。
6、結論。論文結論要求明確、精煉、完整，應闡明自己的創(chuàng)造性成果或新見解，以及在本領域的意義。
7、參考文獻和注釋。按論文中所引用文獻或注釋編號的順序列在論文正文之后，參考文獻之前。圖表或數據必須注明來源和出處。(參考文獻是期刊時，書寫格式為：
[編號]、作者、文章題目、期刊名(外文可縮寫)、年份、卷號、期數、頁碼。參考文獻是圖書時，書寫格式為：
[編號]、作者、書名、出版單位、年份、版次、頁碼。)。
8、附錄。包括放在正文內過份冗長的公式推導，以備他人閱讀方便所需的輔助性數學工具、重復性數據圖表、論文使用的符號意義、單位縮寫、程序全文及有關說明等。
學位論文腳注格式篇七
會計碩士（mpacc）專業(yè)學位教育面向會計職業(yè)，培養(yǎng)具備良好的職業(yè)道德和法紀觀念，系統掌握現代會計學、審計學、財務管理以及相關領域的知識和技能，對會計實務有充分的了解，具有很強的解決實際問題能力的高層次、高素質、應用型的會計專門人才。
依據“年全國會計碩士專業(yè)學位教育指導委員會及培養(yǎng)院校工作會議”決議，經2006年8月23日教指委評估指標體系修訂會議完善，對mpacc論文提出了基本要求。為此，我院mpacc論文選題的要求如下：
第一條根據mpacc的培養(yǎng)目標，mpacc學位論文選題應有一定的理論意義和實踐價值，所反映的是當前會計相關領域的重要問題。論文的研究方法適當，觀點和研究結論應有一定的創(chuàng)新。論文應反映出mpacc學員已掌握了堅實的會計理論和系統的專業(yè)知識，有獨立擔負專門技術工作或解決實際業(yè)務問題的能力。
第二條mpacc論文應體現專業(yè)學位的特點，論文形式可以是研究或討論會計實務問題的案例分析、調研報告或理論結合實務的專題研究，應有數據或實際資料做支撐，不提倡純學術研究的文章。寫作要求如下：
1、案例分析。對案例分析類型的論文，案例應具有真實性和代表性，因保密等原因需對數據進行處理的，應保持數據間的協調性，除案例主體外，作者應寫出足夠的.分析性內容并形成研究結論。
2、調研報告。對調研報告類型的論文，要注重實地調查，調查方法科學、先進，數據資料翔實。如果調研報告是對企業(yè)進行診斷，則要求所完成的報告必須具有一定的代表性，并對所診斷對象進行分析，同時進行理論提升，并提出改進的方案和措施等診斷意見。
3、專題研究。對專題研究類型的論文，應注意寫清論文中哪些是前人已做的工作或得到的結論，哪些是在別人工作基礎上，由作者自己完成的，由作者提出的見解、觀點，要說明觀點的正確性及其理論和實踐的意義。
學位論文腳注格式篇八
尊敬的各位家長：
根據_辦公廳發(fā)布的《關于20xx年部分節(jié)假日安排的通知》中的相關規(guī)定及幼兒園具體情況，國慶節(jié)、中秋節(jié)放假調休的具體安排時間如下：
20xx年10月1日-10月8日為放假調休，共8天，10月9日返園上課。
9月30日（周六）正常來園。
為了讓我們的孩子們度過一個安全而又愉快的節(jié)日，請注意以下幾點溫馨提示：
1.節(jié)日出行需要加強安全教育，注意出行安全，外出時請照看好幼兒；
2.盡量避免帶幼兒到人群密集的公共場所；
3.節(jié)日期間，不要讓孩子多吃生、冷、零食等，更不要暴飲暴食，以免引起腸胃不適。
4.合理安排休息時間，加強體育鍛煉，養(yǎng)成良好的早睡早起的習慣；
5.向孩子宣傳愛國主義教育與中秋節(jié)的傳統文化；
最后衷心祝大家節(jié)日快樂，闔家幸福！
學位論文腳注格式篇九
選取實施門診優(yōu)質護理前后兩個月門診患者為研究對象，自2013年3月開展優(yōu)質護理活動至今，待優(yōu)質服務狀態(tài)進入平穩(wěn)以后。選取的患者條件為，二十歲上且自愿接受調查，意識正常，對服務質量能夠進行客觀評價，選取六百例，然后分成兩組，一組作為對照組，一組作為實驗組，對照組依然進行平常的醫(yī)治流程，實驗組進行優(yōu)質服務治療流程，兩組患者的各種情況包括年齡、身體狀況、評價情況等均具有統計學意義，具有可比性。
改善護理工作方式。
對每日門診患者人流量進行統計便于了解每日人流量，讓護理人員不間斷輪班，保證每時每刻患者都能夠找到護理人員，護理人員每時每刻都能為患者解答問題，同時輪班便于對工作崗位進行調整，醫(yī)務人員多可以保證患者排隊等候時間少。根據患者人數、就診情況，實行彈性工作制，門診護理人員可以根據情況選擇參與工作，保證在門診高峰期門診護士依然可以為門診患者提供專業(yè)、細心的護理服務。醫(yī)院實行首問負責制，保證護理人員積極性、主觀能動性，從門診護士接診到患者開始，護理人員就要負責對患者進行指導、建議，解決患者心中的疑問，安撫其焦慮的心理。門診護理工作落實到每個部門、每個護士上，使每個部門、每個門診護士都可以明確了解和履行自己崗位職責，掌握工作重點、了解患者就診流程，為門診患者提供優(yōu)質、細心、溫馨的服務。門診護士既要對患者進行專業(yè)護理和病情觀察、記錄，也要實時對患者進行心理知道和告知患者病情，解答其不解之處，保證其心理、身體都恢復健康，為其提供便民服務。
建設人性化的護理服務。
建設優(yōu)質化護理服務。
效果評價。
開展門診優(yōu)質服務以來，患者對醫(yī)院的服務十分滿意，護理人員的自身素質也隨著優(yōu)質服務的開展而不斷提高，因為優(yōu)質服務的開展護理人員的積極性也在不斷提高，而且對工作的熱情也在不斷增長。同時為醫(yī)院帶來了巨大的社會聲譽和經濟效益，可以說是一舉多得。
學位論文腳注格式篇十
二、封二封皮的英文格式(專業(yè)學位研究生論文不需要)。
三、聲明獨創(chuàng)性聲明及關于論文使用授權的說明。
四、中英文摘要。
要求1000字左右，簡要說明研究工作的目的、方法、成果、結論，重點說明本論文的成果和新見解。中文摘要除個別英文縮寫外，一律用漢字寫成，不得出現公式。為了便于檢索，還應空一行，列出3-5個關鍵詞，(英文摘要附中文摘要之后)。
五、目錄：按章節(jié)先后順序編好頁碼。
六、主體部分：
1.文獻綜述(需注明引用參考文獻的編號)：作為論文的開端，簡要說明本人所做的目的、范圍、國內外進展情況、前人研究成果、本人的設想、研究方法等。
2.正文(需注明引用參考文獻的編號)：是學位論文的核心部分，包括理論分析、數據資料、實驗方法及結果、本人的論點、結論等內容，還要附有關圖表(表格必須為三線格式)、照片、公式等。文中若有同指導教師或他人共同研究、試驗的內容以及引用他人成果或結論的'內容，必須在參考文獻中注明。
3.參考文獻。
4.致謝——對協助完成論文研究工作的單位和個人表示感謝。
七、附件——作為論文主體部分的補充，包括：
1.正文內容過分冗長的推導公式;。
2.為他人閱讀方便所需要輔助數學公式或重復性的圖、表;。
3.由于過分冗長而不宜在正文中出現的計算機程序清單;。
4.作者簡介(從大學起的學習經歷、在讀期間以西北農林科技大學為第一署名單位獲省部級及以上獎勵、獲得專利和發(fā)表文章等情況)，要求文字簡潔。
學位論文腳注格式篇十一
1．光標移到要插入參考文獻的地方，菜單中“插入”——“腳注和尾注”。
（已搜索，無重復）。
2．對話框中選擇“尾注”，編號方式選“自動編號”，所在位置建議選“節(jié)的結尾”（對論文而言）。
3．如“自動編號”后不是阿拉伯數字，選右下角的“選項”，在編號格式中選中阿拉伯數字。
4．確定后在該處就插入了一個上標“1”，而光標自動跳到文章最后，前面就是一個上標“1”，這就是輸入第一個參考文獻的地方。
5．將文章最后的上標“1”的格式改成正常（記住是改格式，而不是將它刪掉重新輸入，否則參考文獻以后就是移動的位置，這個序號也不會變），再在它后面輸入所插入的參考文獻（格式按雜志要求來慢慢輸，好像沒有什么辦法簡化）。
6．對著參考文獻前面的“1”雙擊，光標就回到了文章內容中插入參考文獻的地方，可以繼續(xù)寫文章了。
7．在下一個要插入參考文獻的地方再次按以上方法插入尾注，就會出現一個“2”（word已經自動為你排序了），繼續(xù)輸入所要插入的參考文獻。
8．所有文獻都引用完后，你會發(fā)現在第一篇參考文獻前面一條短橫線（頁面視圖里才能看到），如果參考文獻跨頁了，在跨頁的地方還有一條長橫線，這些線無法選中，也無法刪除。這是尾注的標志，但一般科技論文格式中都不能有這樣的線，所以一定要把它們刪除。
9．切換到普通視圖，菜單中“視圖”——“腳注”，這時最下方出現了尾注的編輯欄。
10．在尾注右邊的下拉菜單中選擇“尾注分隔符”，這時那條短橫線出現了，選中它，刪除。
11．再在下拉菜單中選擇“尾注延續(xù)分隔符”，這是那條長橫線出現了，選中它，刪除。
12．切換回到頁面視圖，參考文獻插入已經完成了。這時，無論文章如何改動，參考文獻都會自動地排好序了。如果刪除了，后面的參考文獻也會自動消失，絕不出錯。
13．參考文獻越多，這種方法的優(yōu)勢就體現的越大。在寫畢業(yè)論文的時候，我就是用這個方法分節(jié)插入參考文獻的，具爽！
存在一個小問題：
學位論文腳注格式篇十二
不知道國際化標準,例如,不知道nature、science等國際優(yōu)秀學術期刊論文的標準、取向、動態(tài)。一些學生在選題時根本沒有考慮還有國外學者的研究,甚至某些獲獎的博士論文沒有一篇外文文獻,而其實論文涉及的領域正是國際研究的熱點。
不知道母科學標準,例如,不知道化學、力學、生理學、醫(yī)學、社會學、管理學、心理學、教育學、傳媒學、經濟學、歷史學等母學科國際優(yōu)秀學術期刊、國內優(yōu)秀學術期刊的標準、取向、動態(tài)。
2)忌缺乏理論指導。
不知道什么內容可以稱得上是理論,不知到科學的核心是理論,不知道好的理論應當具有實踐意義;論文“上不著天,下不著地”,成為既無明確的理論指導、又無嚴謹的實證根基的懸空論文。這反映出作者缺乏嚴格的理論訓練和方法訓練。
3)忌思維混亂。
論文邏輯混亂,結構不清,沒有整體設計理念。論文中只看到文字和文字的堆砌,看不到邏輯推理的脈絡,看不到作者思維的痕跡和靈性的火花。這反映出抽象邏輯思維能力較差,概括能力較差。這一問題反映在論文中需要高度概括、提煉的內容中,如題目(包括各層小題)、摘要、討論、結論等。
2、選題的問題。
4)忌課題不具有科學探索的傾向。
課題沒有明確的、具體的理論指導,沒有研究假設,沒有不確定性,不冒風險,沒有探索傾向。
5)忌課題過于膚淺。
例如,大量的調查研究僅停留在用百分比對不具有普遍意義的細小環(huán)節(jié)進行描述的膚淺層面,沒有盡力探究變量之間的相關關系和因果關系。
沒有注意各因素的相互影響(第三變量的引入):例如,很少有實驗采用交互作用設計,很少有調查采用多元統計分析。原因很簡單:提出的研究問題過于表淺。
6)忌課題重心太高。
不注重從“小”做起,片面追求宏大,用“戰(zhàn)略”、“對策”、“發(fā)展”堆砌空中樓閣,表現出“倒金字塔”的傾向和“空泛化”傾向。
7)忌將專項等同于專業(yè)。
將某一運動專項當作運動訓練學專業(yè)、體育教育專業(yè)等專業(yè)看待,不能區(qū)分專項和專業(yè)的差異。
不注意或不愿意尋找自己的學科歸屬、學理取向和研究重心。
8)忌文獻綜述只綜不述或只述不評,不從中提煉出研究依據。
又如,僅用很小的篇幅闡述選題的理論依據、實踐依據、理論意義、實踐意義;。
再如,在文獻綜述和研究方法之間,沒有過渡段落或章節(jié)導出研究問題和研究內容。
文獻綜述部分還有一個突出問題是:流水帳似地羅列年代、作者和書刊名等,沒有按照“問題或要素”等維度來展開論述框架。
9)忌不能全面掌握相關領域主要進展。
10)忌引用文獻級別過低。
例如:大量引用著作中闡述的成果;引用低檔次刊物的成果;引用“淺談”文章。
11)忌關鍵詞無專業(yè)特征。
例如:現代、當代、特征、現狀、現狀調查、對策、改革對策、影響因素等詞。
一般而言,關鍵詞應是體育科學或母科學學術詞典中可以查找到的詞匯。
3、摘要的問題。
12)忌方法交待過粗,信息不全。
例如,不交代被試情況、實驗條件、問卷情況等。
13)忌問題、方法、結果和結論各部分失衡。
例如,僅僅介紹結果和結論,問題和方法部分過于簡單。
14)忌英文摘要用chinglish。
4、方法的問題。
15)忌忽視實驗方法。
不知道因果關系是科學研究質量的重要標準之一;不知道探索因果關系的最佳方法是實驗方法;不知道自然科學和社會科學的主流研究范式是實證主義,而實證主義的主流研究方法是實驗;不會使用實驗方法探索問題;甚至不知道什么叫實驗!
16)忌問卷的效度評價過于單一。
僅有以專家評價為依據的內容效度指標,且專家評定過粗不細。
不知道還有結構效度、預測效度等需要做定量化的考察。
17)忌胡亂套用內部一致性信度和重測信度。
例如,將事實題、單選題、排序題、填空題等放在一起,做內部一致性檢驗,簡直令人不可思議。
18)忌僅用問卷調查,方法過于單一。
不會使用實驗、電話訪談、面訪、行動研究、日記分析、作品分析等其他類型的方法探索相關主題。
19)忌研究方法介紹得過于簡單。
這就無法讓讀者判斷方法的完備性和科學性,無法讓讀者進行重復檢驗和后續(xù)研究。
20)忌違反絕對底線原則、不會進行多元分析。
絕對底線原則是指在任何情況下,差異顯著性的統計檢驗數目不應超過樣本數目(schutz,&gessaroli,1993)。但一些論文在樣本不大的情況下,采用了過多的顯著性(可靠性)檢驗,在應當采用多元統計分析時采用的卻是單元統計分析。
21)忌羅列非主要方法。
核心方法用的是調查或實驗,卻羅列非核心方法如文獻資料法,更可笑的是還羅列邏輯分析法、比較法,以為列得越多越科學。
這個問題根源于方法論、研究方法、研究程序的區(qū)分未被學生認識到。
應當認識到,與科學理論一樣,科學方法也是分層的,包括方法論層面、研究方式層面和研究手段層面。
22)忌僅用百分比進行數據分析。
而且,分析還很膚淺,使讀者覺得和中學生、大學生的思維深度、思維高度以及數據分析水平區(qū)別不大,甚至更低。
5、結果與討論的問題。
23)忌數據轟炸。
例如,可以合并的表格仍以拆分形式展示;用大量表格堆砌研究結果。
再如,用表格展示原始數據而不是加工后的數據。
24)忌討論不對應實證研究所得到的資料或數據。
讓讀者感覺做不做研究、得到什么結果都無所謂,反正討論和結論都先寫好了。
25)忌提出的“理論”和設想缺乏調查、實驗的實證支持。
憑借臆想提出主觀、空洞、自鳴得意的觀點,缺乏調查、實驗的數據支持和全面、扎實的論證。
26)忌不找出并討論本研究結果中與前人研究的不同之處。
例如,僅僅停留在“本研究證實了前人研究結果”,無創(chuàng)新性。
再如,在展示和討論數據圖表時,僅做描述,不能透過數據去分析變量之間的關系。
27)忌不將研究成果做概括性的提煉和總結。
這種見木不見林的問題反映出邏輯思維和理論素養(yǎng)的不足,導致不能對相關問題進行恰當的抽象與概括,舉一而反三。
6、結論的問題。
28)忌結論超越常識或專業(yè)常識。
使讀者覺得這樣的結論不做研究僅憑教育直覺也可“創(chuàng)造”出來,而且可以“創(chuàng)造”得更好。
29)忌結論簡單重復結果的主要內容。
結論中沒有提煉結果的理論意義和實踐意義。
30)忌對策與建議形同虛設。
應用性研究的對策與建議不痛不癢,缺乏針對性、操作性,使讀者覺得這樣的建議不做研究僅憑教育直覺也可“創(chuàng)造”出來,而且可以“創(chuàng)造”得更好。
理論性研究的對策與建議不具有深刻性、超前性和引導性。
學位論文腳注格式篇十三
1、碩士學位論文應表明作者確已在本學科上掌握了堅實的基礎理論和系統的專門知識，并對所研究課題有新的見解，有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。
2、學位論文一般應用中文撰寫(學科教學(英語)除外)，字數一般在10000字左右。
(一)題目：能概括整個論文最重要的內容，恰當、簡明、引人注目;嚴格控制在20字以內。
(二)、摘要(中外文)：論文第一頁為中文摘要(800字左右)，應說明本論文的目的、研究方法、成果或結論，要突出論文的創(chuàng)造性成果和新見解，語言力求精煉。為便于文獻檢索，在摘要的最后另起一行，相應注明本文的關鍵詞3至8個。外文摘要另起一頁打印。
(1)等數字依次標出。所標頁碼應與正文一致。
(四)、正文：是學位論文的主體，是將學習、研究和調查過程中篩選、觀察和測試所獲得材料，經加工整理、分析研究，由材料而形成論點。論據、論點和觀點應力求準確、完備、清晰，實事求是，簡短精煉，合乎邏輯，文字要簡練通順，圖表數據要準確無誤。
學位論文腳注格式篇十四
第一節(jié)……大標題（一級）。
……小標題（二級）。
—……小標題下的小標題（三級）。
第n節(jié)……大標題（一級）。
……小標題（二級）。
—……小標題下的小標題（三級）。
自動生成文章目錄的操作：
一、設置標題格式。
1、選中文章中的所有一級標題；
2、在“格式”工具欄的左端，“樣式”列表中單擊“標題1”。
仿照步驟1、2設置二、三級標題格式為標題2、標題3。
二、自動生成目錄。
1、把光標定位到文章第1頁的首行第1個字符左側（目錄應在文章的前面）；
2、執(zhí)行菜單命令“插入/引用/索引和目錄”打開“索引的目錄”對話框；
3、在對話框中單擊“目錄”選項卡，進行相關設置后，單擊“確定”按鈕，文章的目錄自動生成完成。
學位論文腳注格式篇一
論文寫得好壞，關鍵在于準備。會寫論文的人，一般總是三步過程。論文寫前深思熟慮，全局在胸;充分打好論文腹稿，提起筆來，一氣呵成;寫出論文初稿后，放一段時間，反復吟讀，千錘百煉。
不會寫論文的人相反。肚子里空洞洞，腦子里亂烘烘，筆頭上千斤重。他們拿起筆來就寫，寫幾下就停。寫寫停停，停停寫寫。忽兒找材料，忽兒查數據，忽兒補實驗。忽兒撕掉一頁，忽兒抄上幾句。忽兒哀聲嘆氣，搔頭摸耳，咬筆桿，踱方步。這兩種人的差別在于準備狀況的不同，這是很多初寫論文的人意識不到的。寫論文的良好準備應該有三個階段。
1.論文寫作――近期(寫時)準備。
是指實驗結束后到著手寫作論文前一段時間的準備。應該收齊材料，處理好數據，制備好圖表，完成統計處理。然后打好論文腹稿，列出論文提綱，明確基本觀點和主要結論。與指導者和合作者討論，取得共識。深思熟慮后，一氣呵成。其中“打腹稿”是寫論文的關鍵階段。這時應將所有工作和數據通盤考慮，全局在胸。這就像戰(zhàn)斗打響前的運籌帷帽一樣，是作者腦力勞動最緊張的時刻。
2.論文寫作――中期(做時)準備。
會寫論文的人不是做完實驗后才開始考慮寫論文的，而是在研究工作的全過程中都考慮著寫論文。論文“題目”和“引言”是論證時各種思考的凝煉?！安牧虾头椒ā笔窃谡曳椒?、建方法時形成的，寫論文時只要如實敘述就可以了?！皩嶒灲Y果”是在實驗設計、實驗操作、階段歸納、資料整理等過程中不斷積累、整理而來的。“討論”是綜合平時的思考，同周圍人員經常討論商量，查閱和分析文獻等過程后最后歸納而成的，是將平時思考過的眾多問題集中幾個主要觀點以討論的形式表達出來?！敖Y論”則只須將最終結果歸納一下就可以了。所以會寫論文的人，是在做研究的整個過程中不斷地自然形成著最后的論文。這整個過程就是論文的中期準備?？梢姡衅跍蕚湟哉撐念}目之始為始，以題目之終為終。題目結束之日，也就是論文中期準備完成之時。
3.論文寫作――遠期(學時)準備。
如果只是著力于做好論文近期準備和中期準備，往往還不能寫出上乘的論文，這就要看論文作者的遠期準備，也就是學習階段的基礎準備了。這種準備是指對研究動態(tài)的掌握，專業(yè)基礎的積累和邏輯思維、文字表達、分析綜合等各方面能力的總體水平。這決不是一朝一夕所能企及，而是終生積累訓練而就的。這就是為什么要強調“讀書破萬卷，下筆如有神”，“爾果欲學詩，功夫在詩外”了。這些平時積累的功夫，決定著作者論文的寫作水平，而論文寫作水平又影響著論文的傳播。這種能力不是臨用時提得高的，而是要作者從年輕時就下苦功的。
寫作技巧二、材料觀點和文字。
材料是寫好論文的基礎，觀點是論文的靈魂，文字是論文的外在表現。材料和觀點是論文的內容，文字是論文的形式。形式是表現內容的，內容要通過形式來表現。三者的完美結合是內容和形式的統一。
材料來源于實驗。設計的好壞直接影響材料獲得的效率與質量。整篇論文是由若干工作單元組成的，每一工作單元又是由每次實驗材料積累起來的。因此要善待每天的實驗。每天工作時都要考慮到這一數據在將來論文中的可能位置，對每一張影像記錄都要認真收集保存。材料要真實可靠，數據要充足。有了異常，要及時分析處理，要保證所得結果可信，排除假象。一篇論文總要有新現象、新處理、新效果、新觀點。
觀點應明確，客觀辯證。不要、也不能回避不同觀點。從論文定題到結論，處處有觀點，所以觀點是論文的靈魂，是貫穿始終的。討論觀點時不要強詞奪理，不要自圓其說，力戒片面性、主觀性、隨意性。要和國內外文獻上的觀點相比較，也要和自己實驗室過去的觀點相比較。在比較中分析異同，提高認識。也不要怕觀點錯誤，不要怕改正錯誤。要百家爭鳴，通過爭鳴，認識真理。
論文的文字要自然流暢，“言而無文，行之不遠”。但也不要華麗雕琢，目的是“文以載道”。論文敘述要合乎邏輯，層次分明，樸素真實，分寸恰當。
寫作技巧三、審稿與修改。
一氣呵成寫好論文稿件后，是要反復修改、千錘百煉的。不僅自己應該反復錘煉，還應請有關人員提意見，最后還要通過編輯部請相關專家審閱。論文修改時凡是屬于寫作規(guī)格和篇幅方面的問題應按刊物規(guī)定的要求修改。作為論文作者，自己辛勤努力取得的實驗數據當然十分珍惜，總希望在論文中盡量表達。但論文審稿者旁觀者清，往往提出一些合并或刪除的意見。這時作者應該冷靜考慮，該列入論文的列入，不必列入的不要列入。寫論文只有“刪繁就簡三秋樹”，才能“領導標新”地開出“二月花”。
論文審稿者也常會對所論觀點提出意見。這是需要認真推敲決定是否采納修改的。論文作者畢竟對自己的工作己有過長期實踐和思考，逐漸形成了觀點。應該說這些觀點是有相當根據的。只要言之有理，述之有據，可以對審稿人的意見進行解釋，保留自己的觀點。但有時論文作者自己局處一隅，想法越來越鉆牛角尖。論文審稿人從更高的角度宏觀審視，一針見血地指出論文立論和觀點中的問題，這種情況也是有的。這時論文作者就應該認真思考意見的實質，調整思路，反復推敲，決定取舍。既不固執(zhí)己見，也不曲意迎合。抱著探討真理的態(tài)度，相互交流，共同提高。
論文通過審稿，有些意見不大，稍事修改即可發(fā)表。有些要有較大的改動才能發(fā)表。有的論文甚至認為基本事實不可靠或基本觀點有誤而無法發(fā)表。論文作者應冷靜分析這些意見，妥善處理。一切都應堅持科學的、實事求是的態(tài)度。如果自己確認結果和觀點無誤，那么可以在論文退稿后改投他刊。同一時候是不能一稿二投的。
1.經濟類學位論文開題報告寫作技巧。
4.論文寫作技巧。
5.論文開題報告的寫作技巧。
6.科技論文寫作技巧。
7.學術論文的寫作技巧。
論文寫作技巧。
9.法律畢業(yè)論文寫作技巧。
10.會計畢業(yè)論文寫作技巧。
學位論文腳注格式篇二
碩士是一個介于學士及博士之間的研究生學位(post-graduate)，擁有碩士學位者通常象征具有基礎的獨立的思考能力。下面我們倆了解一下碩士學位的畢業(yè)論文格式是怎樣的。
第一條學位論文是研究生科研成果的主要表現，它集中表明了作者在研究工作中獲得的新見解、新理論和新發(fā)明，是研究生申請碩士、博士學位的重要依據，也是科研的重要文獻資料和社會的寶貴財富。為做到內容與格式的規(guī)范和統一，特制定本要求。
(一)扉頁：填寫論文題目(概括全文最重要內容，簡明恰當，引人注目)、學校代碼、學號、作者姓名、指導教師姓名、學科(專業(yè))、研究方向、所在學院、論文完成日期等內容。
(二)原創(chuàng)性聲明，在學期間研究成果使用承諾書。
(三)中文摘要：簡明地表達學位論文的要點。應包含論文中的基本信息，體現科研工作的核心思想。內容應涉及科研工作目的、研究方法、研究成果、結論及意義。注意突出學位論文的創(chuàng)新性成果和新見解。
(四)英文摘要：英文摘要內容應與中文摘要對應，力求語法準確，語句通順，文字流暢。
(五)目錄：依次排列文內章節(jié)標題，標題應簡明扼要。
(六)符號說明：論文中所用符號所表示的意義及單位(或量綱)。
(七)引言(序言)：應包含本研究領域國內外研究現狀，論文所要解決的問題，研究工作在經濟建設、科技進步、社會發(fā)展等某些方面的實用價值與理論意義。
(八)論文正文：是學位論文主體，學科專業(yè)不同，論文選題不同，可以有不同的寫作方式。
(九)結論(結果與討論)：要求嚴謹明確，完整準確，闡述創(chuàng)造性成果或新見解時，應嚴格區(qū)分本人成果與他人成果的界限。
(十)參考文獻：按文中引用順序列出，可列在各章末尾，也可列在正文末尾。引用他人成果時，應在引用處說明。
(十一)附錄：主要列入正文內過分冗長的公式推導等內容，供查讀方便所需的輔助性數學工具或表格;重復性數據圖表;論文使用的縮寫、程序全文及說明等。
(十二)致謝：對給予各類資助、指導和協助完成研究工作以及提供工作條件的單位和個人表示感謝。致謝應實事求是，切忌浮夸庸俗之詞。
(十三)攻讀學位期間發(fā)表的學術論文目錄：按學術論文發(fā)表的時間順序，列齊本人在攻讀學位期間發(fā)表或已錄用的學術論文清單(刊物名稱、卷期號、頁碼、年月、作者排序、刊物級別和第一完成單位)。
第三條撰寫規(guī)范。
(一)論文題目不得超過30個字。
(二)碩士學位論文中文摘要字數為500字左右。博士學位論文中文摘要為1500字左右。
1.論文題目為三號黑體字，可分1-2行居中打印。
2.論文題目下空一行居中打印“摘要”兩字(三號黑體)，字間空一格。
3.“摘要”二字下空一行打印摘要內容(四號宋體)。每段開頭空二格，標點符號占一格。
4.摘要內容后下空一行打印“關鍵詞”三字(四號黑體)，冒號，其后為關鍵詞(四號宋體)。關鍵詞數量為4～6個，每一關鍵詞之間用逗號分開，最后一個關鍵詞后不打標點符號。
(三)論文英文題目全部采用大寫字母，可分成1～3行居中打印。每行左右兩邊至少留五個字符空格。字體大小與中文相同。
1.題目下空三行居中打印“abstract”，再下空二行打印英文摘要內容。
2.摘要內容每段開頭留四個字符空格。
3.摘要內容后下空二行打印“keywords”，其后關鍵詞小寫，每一關鍵詞之間用逗號分開，最后一個關鍵詞后不打標點符號。
(四)“目錄”兩字用三號黑體，字間空一格，居中。下空兩行為章、節(jié)、小節(jié)及其開始頁碼。章、節(jié)、小節(jié)分別以一、(一)、1等數字依次標出。
(五)標題：每章標題以三號黑體居中打印;“章”下空兩行為“節(jié)”以四號黑體居中打印;“節(jié)”下空一行為“小節(jié)”，以小四號黑體左起打印。換行后打印論文正文。
(六)正文：采用小四號宋體。
(七)插圖中一律采用英文標注。圖題及說明采用中英文對照，其英文字體為五號，中文字體為五號楷體。引用圖應在圖題右上角標出文獻來源。圖號按章順序編號，如：圖3.2為第三章第二圖。繪圖必須工整、清晰、規(guī)范。示意圖應能清楚反映圖示內容;照片應在右下角給出放大標尺;實驗結果曲線圖應制成方框圖。
(八)表格：表格按章順序編號，如：表5.4為第五章第四表。應有中、英文對照標題，表內必須按規(guī)定的符號標注單位。
(九)公式：公式書寫應在文中另起一行。公式后應注明序號，該序號按章順序編排。
(十)參考文獻：
1.按論文中參考文獻出現的先后順序用阿拉伯數字連續(xù)編號，將序號置于方括號內，并視具體情況將序號作為上角標，或作為論文的組成部分。如：“……李××對此作了研究，數學模型見文獻。”
2.參考文獻中每條項目應齊全。文獻中的作者不超過三位時全部列出;超過三位時一般只列前三位，后面加“等”字或“etc.”;作者姓名之間用逗號分開。
(1)期刊：[序號]作者.題名，刊名，出版年份，卷號(期號)，起止頁碼。
(5)專利：[序號]專利申請者，題名，國別，專利文獻種類，專利號，出版日期
(十一)論文的附錄依次為附錄1，附錄2……編號。附錄中的圖表公式另編排序號，與正文分開。
(十二)攻讀學位期間發(fā)表的學術論文目錄著錄格式同前。
第四條打印及裝訂要求。
距為2厘米;下頁邊距為2.7厘米，頁碼位置為頁下居中。
(二)用研究生院統一封面線裝成冊。
(三)碩士學位論文打印或復印冊數一般不少于15本，博士學位論文打印或復印冊數一般不少于25本。保證導師、論文評閱人、答辯委員會成員每人一本，報送研究生院5本(上交有關部門)，學院(所、中心)留存1-2本。
學位論文腳注格式篇三
學位論文是學位授予單位研究生培養(yǎng)質量的重要標志，是研究生本人在學期間從事科學研究的成果體現，是對研究生綜合能力的考核，是研究生申請學位的主要依據。為保證我校研究生學位論文的質量，實現我校學位論文格式的規(guī)范化，特制定《天津大學關于博士、碩士學位論文統一格式的規(guī)定》。
1、論文結構要求。
學位論文應采用漢語撰寫;一般由十一部分組成，依次為：(1)封面，(2)扉頁，(3)獨創(chuàng)性聲明、學位論文使用授權說明，(4)中文摘要，(5)英文摘要，(6)目錄，(7)正文，(8)參考文獻，(9)發(fā)表論文和參加科研情況說明，(10)附錄，(11)致謝。各部分具體要求如下：
(1)封面(采用天津大學統一印制的封面)。
論文題目：應是整個論文總體內容的體現，要引人注目，力求簡短，嚴格控制在。
25字以內。
學科專業(yè)：以國務院學位委員會發(fā)布的學科專業(yè)目錄中的二級學科為準。
指導教師：除工程碩士寫兩名指導教師外(含一名企業(yè)導師)，其他一般只能寫一名指導教師。
(2)扉頁(見樣例)。
(3)獨創(chuàng)性聲明和論文使用授權說明:《獨創(chuàng)性聲明》和《學位論文版權使用授權書》里的“學位論文作者簽名”和“導師簽名”均不能為空，否則不提交校學位評定委員會討論學位。
(見樣例)。
(4)中文摘要。
中文摘要應將學位論文的內容要點簡短明了地表達出來，約500~800字左右(限一頁)，字體為宋體小四號。內容應包括工作目的、研究方法、成果和結論。要突出本論文的創(chuàng)新點，語言力求精煉。為了便于文獻檢索，應在本頁下方另起一行注明論文的關鍵詞(3-7個)。(見樣例)。
(5)英文摘要。
內容應與中文摘要相同。字體為timesnewroman小四號。(見樣例)。
(6)目錄。
標題應簡明扼要并標明頁號。
(7)正文。
碩士學位論文一般要求不少于3萬字;博士學位論文一般不少于5萬字。內容一般包括：國內外研究現狀、理論分析、計算方法、實驗裝置和測試方法、實驗結果分析與討論、研究成果、結論及意義。
(8)參考文獻。
只列出作者直接閱讀過、在正文中被引用過的文獻資料。參考文獻一律放在論文結束后，不得放在各章之后。
(9)發(fā)表論文和參加科研情況說明。
指在學期間發(fā)表論文和參加科研情況。
(10)附錄。
內容一般包括正文內不便列出的冗長公式推導、輔助性數學工具、符號說明(含縮寫)、計算程序及說明等。
(11)致謝。
限一頁。
2、論文書寫要求。
(1)語言表述。
a.論文應層次分明、數據可靠、推理嚴謹、立論正確。論述必須簡明扼要、重點突出，對同行專業(yè)人員已熟知的常識內容，盡量減少敘述。
b.論文中如出現一些非通用性的新名詞、新術語或新概念，需立即做出解釋。
(2)標題和層次。
a.層次要清楚，標題要重點突出，簡明扼要。
第一章××××(居中)。
1.1××××。
1.1.1××××。
(3)篇眉和頁碼。
a.篇眉從第一章開始，采用宋體五號字居中書寫。
第一章××××。
b.頁碼從前言開始按阿拉伯數字(宋體6號)連續(xù)編排，居中書寫。
(4)圖、表、公式。
圖：a.要精選、簡明，切忌與表及文字表述重復。
b.圖中的術語、符號、單位等應同文字表述一致。
c.圖序及圖名居中置于圖的下方。
表：a.表中參數應標明量和單位的符號。
b.表序及表名置于表的上方。
公式：編號用括號括起寫在右邊行末，其間不加虛線。
圖、表、公式等與正文之間要有一行的間距;文中的圖、表、附注、公式一律采用。
附注，采用英文小寫字母順序編號。
(5)參考文獻。
根據《中國高校自然科學學報編排規(guī)范》的要求書寫參考文獻，并按順序編碼制，即按中文引用的順序將參考文獻附于文末。作者只寫到第三位，余者寫“等”。
幾種主要參考文獻著錄表的格式為：
連續(xù)出版物：作者，文題，刊名，年，卷號(期號)：起~止頁碼。
專(譯)著：作者，書名(譯者)，出版地：出版者，出版年，起~止頁碼。
論文集：作者，文題，編者，文集名，出版地：出版者，出版年，起~止頁碼。
學位論文：作者，文題，博士(或碩士學位論文)，授予單位，授予年。
專利：申請者，專利名，國名，專利文獻種類，專利號，授權日期
技術標準：發(fā)布單位，技術標準代號，技術標準名稱，出版地：出版者，出版日期
舉例如下：
[1]王傳昌，高分子化工的研究對象，天津大學學報，，53(3)：1~7。
[2]李明，物理學，北京：科學出版社，1977.58~62。
[4]王健，建筑物防火系統可靠性分析：[碩士學位論文]，天津;天津大學，1997。
(6)量和單位。
單位名稱的書寫，可以采用國際通用符號，也可以用中文名稱，但全文應統一，不要兩種混用。
3、論文印刷要求。
(1)封面。
封面分為三種，一律采用天津大學統一印制的封面。(在天津大學第19教學樓復印站購買)。
b.工程碩士論文封面;。
(2)論文字體、字號要求。
大標題黑體小三號。
一級標題黑體四號。
二級標題黑體四號。
三級標題黑體小四號。
正文及參考文獻宋體小四號。
(3)段落及行間距要求。
a.正文段落和標題一律取“固定行間距20pt”。
b.按照標題的不同，分別采用不同的段后間距：
標題級別段后間距。
三級標題6-9pt。
a)打印規(guī)格。
紙張規(guī)格、尺寸(mm)。
每頁印刷版面尺寸(mm)。
每行打印字數。
每頁打印行數。
含篇眉，頁碼。
a4(210*297)。
146*240。
注：根據論文的薄厚程度，自由選擇單面或雙面印刷。
b)樣例附后。
學位論文腳注格式篇四
1.論文必須使用規(guī)范的漢字a4紙打印，不得小于或大于此規(guī)格，字跡清晰。
2.論文一律在左側裝訂。
論文裝訂順序如下：
(2)論文評定紙：使用由網絡教育學院統一提供的評定紙;。
(3)論文原創(chuàng)聲明：論文原創(chuàng)聲明的格式參見附件1，須打印后親筆簽名;。
(4)內容摘要：內容摘要一般為300字。在內容摘要所在頁的最下方另起一行，注明本文的關鍵詞，關鍵詞一般為3-5個;(內容摘要和關鍵詞均為小四號宋體字，具體格式參見附件2)。
(5)論文目錄：要求使用三級目錄;。
(6)論文正文：論文正文格式要求參照本要求的第二部分;。
(7)參考文獻：參考文獻的格式要求參照本要求的第三部分。
3.頁面設置：
(1)頁邊距：上下左右均應大于2cm;。
(2)行間距：20磅(操作：格式段落行距固定值設置值20磅);。
(3)字間距：加寬1磅(操作：格式字體間距加寬磅值1磅);。
(4)頁碼居頁面底端靠右排列。
1.論文題目：用小二號黑體字居中打印;。
2.正文以及標題采用小四號宋體字，注釋采取小五號字;。
3.標題序號：一級標題為“一”、“二”、“三”;二級標題為“(一)”、“(二)”、“(三)”;三級標題為“1”、“2”、“3”;四級標題為“(1)”、“(2)”、“(3)”。一級標題和三級標題后必須加頓號，二級標題和四級標題之后不許加頓號，即帶括號的標題不許加頓號。
例：
一、醫(yī)療事故損害賠償責任的性質。
(一)特殊的過錯原則。
1、醫(yī)療事故采取無過錯責任原則。
(1)我國現行立法概況。
4.論文腳注：論文腳注一律采用word自動添加引注的格式，引注采用腳注方式，腳注位于每頁底端，采取連續(xù)編號方式。(操作：插入引用腳注尾注)。
(1)論文類：
作者：“文章名稱”，刊載出版物及版次，頁碼。
例：
蘇號朋：“論信用權”，載《法律科學》1995年第2期，第12頁。
梁慧星：“醫(yī)療損害賠償案件的法律適用”，載《人民法院報》2019年7月13日，第5版。
(2)著作類：
作者：《書名》，出版社及版次，頁號。
例：
李雙元、徐國建主編：《國際民商新秩序的理論構建》，武漢大學出版社2019年版，第75頁。
(3)網上作品類：
作者：“文章名”，具體網址，最后檢索日期。
例：
李揚：“技術措施權及其反思”.
(4)法律法規(guī)類：
《法律法規(guī)名稱》第x條第x款。(用阿拉伯數字表示)。
例：
《中華人民共和國。
合同。
法》第91條。(即不可使用“第九十一條”)。
(5)法律文書類：
法律文書號。
例：
浙江省溫州市中級人民法院(2019)溫經初字第481號民事判決書。
1.參考文獻為小四號宋體字。一般應將參考文獻區(qū)分為期刊類、著作類、法律文書類。
2.具體格式：
(1)期刊類：
作者：“文章名稱”，《期刊名稱》，卷號或期數。
例：
蘇號朋：“論信用權”，《法律科學》，1995年第2期。
(2)著作類：
作者：《書名》，出版單位，出版年月及版次。
例：
鄭成思：《知識產權法》，法律出版社，2019年1月第2版。
(3)法律文書類：
法律文書號。
例：
浙江省溫州市中級人民法院(2019)溫經初字第481號民事判決書。
1.認真進行文字校對，論文錯別字將直接影響論文得分。
2.正文所有小標題、各段段首必須空兩格(即空出兩個中文字符的位置)，格式錯誤將直接影響論文得分。
3.論文所有標點必須采用中文標點(除外文文獻外，一律不許使用英文標點);所有數字必須采用半角，禁止全角數字。誤用標點符號和數字將直接影響論文得分。
4.注意論文的學術規(guī)范，杜絕抄襲。
附件1：
原創(chuàng)性聲明。
本人鄭重聲明：所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。
論文作者簽名：
日期：年月日
附件2：
內容摘要：(小四號宋體字)。
關鍵詞：(小四號宋體字)。
學位論文腳注格式篇五
學位論文開題報告是博士生學位論文工作的重要環(huán)節(jié)，是為闡述、審核、確定博士生學位論文選題及內容而舉行的報告會，旨在監(jiān)督和保證博士生學位論文質量。
學位論文開題報告的內容包括審核和確定博士生的學位論文選題依據和研究方案。選題依據包括：選題的理論意義及實踐意義、國內外研究現狀的分析。研究方案包括：研究內容、研究目標、研究中所要突破的難題、擬采取的研究方法、有何特色與創(chuàng)新之處以及已積累的與選題有關的參考文件等內容。具體內容可參考附件：《學位論文開題報告及其相關問題的說明》。
博士生學科綜合考試合格后可進入學位論文開題報告階段。為保證學位論文寫作及答辯質量，進行學位論文開題報告的學期與進入學位論文答辯的學期之間應至少間隔一個完整的學期。學位論文開題報告一般在本年級第四學期進行，第六學期進行學位論文答辯。不能按期履行開題報告的博士生，其開題報告和學位論文答辯的時間按上述間隔要求順延。
（四）專家委員會的組成。
學位論文開題報告專家委員會的組成由本學科和相關學科的三至五名教授、副教授（或相當職稱的專家）組成。專家委員會主席由教授或相當職稱的專家擔任。導師可以參加專家委員會，但不能擔任專家委員會的主席。
開題報告專家委員會的成員首先考察博士生與論文選題有關的近期研究成果，對選題依據和研究方案以及國內外研究現狀進行審查和提出修改的補充意見。博士研究生根據專家委員會小組的.評議意見，在對選題方案進行修正、按規(guī)定程序審批備案和存檔，并正式進入論文寫作階段。
學位論文開題報告論證結果按考評成績，分為通過、修改后通過和不通過三檔。開題報告“通過者（三分之二以上同意）”，可進入學位論文研究寫作階段；開題報告“修改后通過者”，須根據專家委員會的修改意見進行修改補充，一個月后送交開題報告專家委員會確定的專家審定，通過后，可進入學位論文研究寫作階段；開題報告“不通過者”，須在半年以內重新準備開題報告，半年后由院系所為其重新組織學位論文開題報告會。學位論文開題報告后，因特殊情況需變動論文題目和基本內容時，需本人書面說明、導師批準后重新組織學位論文開題報告并填寫《中國人民大學攻讀博士學位論文開題報告》。
（六）開題報告書材料的備案和管理。
學位論文開題報告進行后，經開題報告論證專家委員會主席和專家委員會委員簽字，再由院、系、所領導提出審查意見后簽名，由院、系、所教務秘書暫存，畢業(yè)時，一份報研究生院存學校，一份存博士生個人檔案。
（七）學位論文開題報告及其相關問題的說明（參考使用）。
有鑒于論文開題報告對于論文寫作工作的重要意義，特對開題報告的寫作規(guī)范及相關要求做出如下說明：
1、論文題目所涉及的研究對象及其界定。
2、論文題目選擇的依據和理由：
科學性說明/創(chuàng)新性說明/批判性說明。
個人性目的/實踐性目的/理論性目的。
3、論文擬涉及的范圍及其討論的問題。
時間空間說明：
4、作者已經獲得的文獻資料以及對這些文獻資料的占有和整理情況，已獲得的文獻作者已具備的知識基礎從已獲得文獻中提煉的概念框架和研究背景：假說/假設與流派分歧。
5、論文擬完成的知識增長工作及其方向：
基本理論預設和主要理論工具。
描述性理論建構。
與既有理論的差異/針對既有理論的修正。
6、作者擬使用的研究方法及其所依據的理論說明：
研究方法與研究路徑：學理性的依據。
研究技術與研究程序：學科的訓練背景。
研究工具與研究手段：基本條件的制約。
7、論文工作大綱。
基本的章節(jié)目形式安排。
章節(jié)目安排中的邏輯結構或邏輯聯系。
8、參考書目。
中文與英文分類說明。
經典與非經典分類說明。
給出著者名、書名/文章名，出版地點/出版者/出版時間。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學位論文腳注格式篇六
1、題目。應能概括整個論文最重要的內容，言簡意賅，引人注目，一般不宜超過20個字。論文摘要和關鍵詞。
2、論文摘要應闡述學位論文的主要觀點。說明本論文的目的、研究方法、成果和結論。盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創(chuàng)造性成果和新見解。而不應是各章節(jié)標題的簡單羅列。摘要以500字左右為宜。
關鍵詞是能反映論文主旨最關鍵的詞句，一般3-5個。
3、目錄。既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題，應標注相應頁碼。
4、引言(或序言)。內容應包括本研究領域的國內外現狀，本論文所要解決的問題及這項研究工作在經濟建設、科技進步和社會發(fā)展等方面的理論意義與實用價值。
5、正文。是。
畢業(yè)論文。
的主體。
6、結論。論文結論要求明確、精煉、完整，應闡明自己的創(chuàng)造性成果或新見解，以及在本領域的意義。
7、參考文獻和注釋。按論文中所引用文獻或注釋編號的順序列在論文正文之后，參考文獻之前。圖表或數據必須注明來源和出處。(參考文獻是期刊時，書寫格式為：
[編號]、作者、文章題目、期刊名(外文可縮寫)、年份、卷號、期數、頁碼。參考文獻是圖書時，書寫格式為：
[編號]、作者、書名、出版單位、年份、版次、頁碼。)。
8、附錄。包括放在正文內過份冗長的公式推導，以備他人閱讀方便所需的輔助性數學工具、重復性數據圖表、論文使用的符號意義、單位縮寫、程序全文及有關說明等。
學位論文腳注格式篇七
會計碩士（mpacc）專業(yè)學位教育面向會計職業(yè)，培養(yǎng)具備良好的職業(yè)道德和法紀觀念，系統掌握現代會計學、審計學、財務管理以及相關領域的知識和技能，對會計實務有充分的了解，具有很強的解決實際問題能力的高層次、高素質、應用型的會計專門人才。
依據“年全國會計碩士專業(yè)學位教育指導委員會及培養(yǎng)院校工作會議”決議，經2006年8月23日教指委評估指標體系修訂會議完善，對mpacc論文提出了基本要求。為此，我院mpacc論文選題的要求如下：
第一條根據mpacc的培養(yǎng)目標，mpacc學位論文選題應有一定的理論意義和實踐價值，所反映的是當前會計相關領域的重要問題。論文的研究方法適當，觀點和研究結論應有一定的創(chuàng)新。論文應反映出mpacc學員已掌握了堅實的會計理論和系統的專業(yè)知識，有獨立擔負專門技術工作或解決實際業(yè)務問題的能力。
第二條mpacc論文應體現專業(yè)學位的特點，論文形式可以是研究或討論會計實務問題的案例分析、調研報告或理論結合實務的專題研究，應有數據或實際資料做支撐，不提倡純學術研究的文章。寫作要求如下：
1、案例分析。對案例分析類型的論文，案例應具有真實性和代表性，因保密等原因需對數據進行處理的，應保持數據間的協調性，除案例主體外，作者應寫出足夠的.分析性內容并形成研究結論。
2、調研報告。對調研報告類型的論文，要注重實地調查，調查方法科學、先進，數據資料翔實。如果調研報告是對企業(yè)進行診斷，則要求所完成的報告必須具有一定的代表性，并對所診斷對象進行分析，同時進行理論提升，并提出改進的方案和措施等診斷意見。
3、專題研究。對專題研究類型的論文，應注意寫清論文中哪些是前人已做的工作或得到的結論，哪些是在別人工作基礎上，由作者自己完成的，由作者提出的見解、觀點，要說明觀點的正確性及其理論和實踐的意義。
學位論文腳注格式篇八
尊敬的各位家長：
根據_辦公廳發(fā)布的《關于20xx年部分節(jié)假日安排的通知》中的相關規(guī)定及幼兒園具體情況，國慶節(jié)、中秋節(jié)放假調休的具體安排時間如下：
20xx年10月1日-10月8日為放假調休，共8天，10月9日返園上課。
9月30日（周六）正常來園。
為了讓我們的孩子們度過一個安全而又愉快的節(jié)日，請注意以下幾點溫馨提示：
1.節(jié)日出行需要加強安全教育，注意出行安全，外出時請照看好幼兒；
2.盡量避免帶幼兒到人群密集的公共場所；
3.節(jié)日期間，不要讓孩子多吃生、冷、零食等，更不要暴飲暴食，以免引起腸胃不適。
4.合理安排休息時間，加強體育鍛煉，養(yǎng)成良好的早睡早起的習慣；
5.向孩子宣傳愛國主義教育與中秋節(jié)的傳統文化；
最后衷心祝大家節(jié)日快樂，闔家幸福！
學位論文腳注格式篇九
選取實施門診優(yōu)質護理前后兩個月門診患者為研究對象，自2013年3月開展優(yōu)質護理活動至今，待優(yōu)質服務狀態(tài)進入平穩(wěn)以后。選取的患者條件為，二十歲上且自愿接受調查，意識正常，對服務質量能夠進行客觀評價，選取六百例，然后分成兩組，一組作為對照組，一組作為實驗組，對照組依然進行平常的醫(yī)治流程，實驗組進行優(yōu)質服務治療流程，兩組患者的各種情況包括年齡、身體狀況、評價情況等均具有統計學意義，具有可比性。
改善護理工作方式。
對每日門診患者人流量進行統計便于了解每日人流量，讓護理人員不間斷輪班，保證每時每刻患者都能夠找到護理人員，護理人員每時每刻都能為患者解答問題，同時輪班便于對工作崗位進行調整，醫(yī)務人員多可以保證患者排隊等候時間少。根據患者人數、就診情況，實行彈性工作制，門診護理人員可以根據情況選擇參與工作，保證在門診高峰期門診護士依然可以為門診患者提供專業(yè)、細心的護理服務。醫(yī)院實行首問負責制，保證護理人員積極性、主觀能動性，從門診護士接診到患者開始，護理人員就要負責對患者進行指導、建議，解決患者心中的疑問，安撫其焦慮的心理。門診護理工作落實到每個部門、每個護士上，使每個部門、每個門診護士都可以明確了解和履行自己崗位職責，掌握工作重點、了解患者就診流程，為門診患者提供優(yōu)質、細心、溫馨的服務。門診護士既要對患者進行專業(yè)護理和病情觀察、記錄，也要實時對患者進行心理知道和告知患者病情，解答其不解之處，保證其心理、身體都恢復健康，為其提供便民服務。
建設人性化的護理服務。
建設優(yōu)質化護理服務。
效果評價。
開展門診優(yōu)質服務以來，患者對醫(yī)院的服務十分滿意，護理人員的自身素質也隨著優(yōu)質服務的開展而不斷提高，因為優(yōu)質服務的開展護理人員的積極性也在不斷提高，而且對工作的熱情也在不斷增長。同時為醫(yī)院帶來了巨大的社會聲譽和經濟效益，可以說是一舉多得。
學位論文腳注格式篇十
二、封二封皮的英文格式(專業(yè)學位研究生論文不需要)。
三、聲明獨創(chuàng)性聲明及關于論文使用授權的說明。
四、中英文摘要。
要求1000字左右，簡要說明研究工作的目的、方法、成果、結論，重點說明本論文的成果和新見解。中文摘要除個別英文縮寫外，一律用漢字寫成，不得出現公式。為了便于檢索，還應空一行，列出3-5個關鍵詞，(英文摘要附中文摘要之后)。
五、目錄：按章節(jié)先后順序編好頁碼。
六、主體部分：
1.文獻綜述(需注明引用參考文獻的編號)：作為論文的開端，簡要說明本人所做的目的、范圍、國內外進展情況、前人研究成果、本人的設想、研究方法等。
2.正文(需注明引用參考文獻的編號)：是學位論文的核心部分，包括理論分析、數據資料、實驗方法及結果、本人的論點、結論等內容，還要附有關圖表(表格必須為三線格式)、照片、公式等。文中若有同指導教師或他人共同研究、試驗的內容以及引用他人成果或結論的'內容，必須在參考文獻中注明。
3.參考文獻。
4.致謝——對協助完成論文研究工作的單位和個人表示感謝。
七、附件——作為論文主體部分的補充，包括：
1.正文內容過分冗長的推導公式;。
2.為他人閱讀方便所需要輔助數學公式或重復性的圖、表;。
3.由于過分冗長而不宜在正文中出現的計算機程序清單;。
4.作者簡介(從大學起的學習經歷、在讀期間以西北農林科技大學為第一署名單位獲省部級及以上獎勵、獲得專利和發(fā)表文章等情況)，要求文字簡潔。
學位論文腳注格式篇十一
1．光標移到要插入參考文獻的地方，菜單中“插入”——“腳注和尾注”。
（已搜索，無重復）。
2．對話框中選擇“尾注”，編號方式選“自動編號”，所在位置建議選“節(jié)的結尾”（對論文而言）。
3．如“自動編號”后不是阿拉伯數字，選右下角的“選項”，在編號格式中選中阿拉伯數字。
4．確定后在該處就插入了一個上標“1”，而光標自動跳到文章最后，前面就是一個上標“1”，這就是輸入第一個參考文獻的地方。
5．將文章最后的上標“1”的格式改成正常（記住是改格式，而不是將它刪掉重新輸入，否則參考文獻以后就是移動的位置，這個序號也不會變），再在它后面輸入所插入的參考文獻（格式按雜志要求來慢慢輸，好像沒有什么辦法簡化）。
6．對著參考文獻前面的“1”雙擊，光標就回到了文章內容中插入參考文獻的地方，可以繼續(xù)寫文章了。
7．在下一個要插入參考文獻的地方再次按以上方法插入尾注，就會出現一個“2”（word已經自動為你排序了），繼續(xù)輸入所要插入的參考文獻。
8．所有文獻都引用完后，你會發(fā)現在第一篇參考文獻前面一條短橫線（頁面視圖里才能看到），如果參考文獻跨頁了，在跨頁的地方還有一條長橫線，這些線無法選中，也無法刪除。這是尾注的標志，但一般科技論文格式中都不能有這樣的線，所以一定要把它們刪除。
9．切換到普通視圖，菜單中“視圖”——“腳注”，這時最下方出現了尾注的編輯欄。
10．在尾注右邊的下拉菜單中選擇“尾注分隔符”，這時那條短橫線出現了，選中它，刪除。
11．再在下拉菜單中選擇“尾注延續(xù)分隔符”，這是那條長橫線出現了，選中它，刪除。
12．切換回到頁面視圖，參考文獻插入已經完成了。這時，無論文章如何改動，參考文獻都會自動地排好序了。如果刪除了，后面的參考文獻也會自動消失，絕不出錯。
13．參考文獻越多，這種方法的優(yōu)勢就體現的越大。在寫畢業(yè)論文的時候，我就是用這個方法分節(jié)插入參考文獻的，具爽！
存在一個小問題：
學位論文腳注格式篇十二
不知道國際化標準,例如,不知道nature、science等國際優(yōu)秀學術期刊論文的標準、取向、動態(tài)。一些學生在選題時根本沒有考慮還有國外學者的研究,甚至某些獲獎的博士論文沒有一篇外文文獻,而其實論文涉及的領域正是國際研究的熱點。
不知道母科學標準,例如,不知道化學、力學、生理學、醫(yī)學、社會學、管理學、心理學、教育學、傳媒學、經濟學、歷史學等母學科國際優(yōu)秀學術期刊、國內優(yōu)秀學術期刊的標準、取向、動態(tài)。
2)忌缺乏理論指導。
不知道什么內容可以稱得上是理論,不知到科學的核心是理論,不知道好的理論應當具有實踐意義;論文“上不著天,下不著地”,成為既無明確的理論指導、又無嚴謹的實證根基的懸空論文。這反映出作者缺乏嚴格的理論訓練和方法訓練。
3)忌思維混亂。
論文邏輯混亂,結構不清,沒有整體設計理念。論文中只看到文字和文字的堆砌,看不到邏輯推理的脈絡,看不到作者思維的痕跡和靈性的火花。這反映出抽象邏輯思維能力較差,概括能力較差。這一問題反映在論文中需要高度概括、提煉的內容中,如題目(包括各層小題)、摘要、討論、結論等。
2、選題的問題。
4)忌課題不具有科學探索的傾向。
課題沒有明確的、具體的理論指導,沒有研究假設,沒有不確定性,不冒風險,沒有探索傾向。
5)忌課題過于膚淺。
例如,大量的調查研究僅停留在用百分比對不具有普遍意義的細小環(huán)節(jié)進行描述的膚淺層面,沒有盡力探究變量之間的相關關系和因果關系。
沒有注意各因素的相互影響(第三變量的引入):例如,很少有實驗采用交互作用設計,很少有調查采用多元統計分析。原因很簡單:提出的研究問題過于表淺。
6)忌課題重心太高。
不注重從“小”做起,片面追求宏大,用“戰(zhàn)略”、“對策”、“發(fā)展”堆砌空中樓閣,表現出“倒金字塔”的傾向和“空泛化”傾向。
7)忌將專項等同于專業(yè)。
將某一運動專項當作運動訓練學專業(yè)、體育教育專業(yè)等專業(yè)看待,不能區(qū)分專項和專業(yè)的差異。
不注意或不愿意尋找自己的學科歸屬、學理取向和研究重心。
8)忌文獻綜述只綜不述或只述不評,不從中提煉出研究依據。
又如,僅用很小的篇幅闡述選題的理論依據、實踐依據、理論意義、實踐意義;。
再如,在文獻綜述和研究方法之間,沒有過渡段落或章節(jié)導出研究問題和研究內容。
文獻綜述部分還有一個突出問題是:流水帳似地羅列年代、作者和書刊名等,沒有按照“問題或要素”等維度來展開論述框架。
9)忌不能全面掌握相關領域主要進展。
10)忌引用文獻級別過低。
例如:大量引用著作中闡述的成果;引用低檔次刊物的成果;引用“淺談”文章。
11)忌關鍵詞無專業(yè)特征。
例如:現代、當代、特征、現狀、現狀調查、對策、改革對策、影響因素等詞。
一般而言,關鍵詞應是體育科學或母科學學術詞典中可以查找到的詞匯。
3、摘要的問題。
12)忌方法交待過粗,信息不全。
例如,不交代被試情況、實驗條件、問卷情況等。
13)忌問題、方法、結果和結論各部分失衡。
例如,僅僅介紹結果和結論,問題和方法部分過于簡單。
14)忌英文摘要用chinglish。
4、方法的問題。
15)忌忽視實驗方法。
不知道因果關系是科學研究質量的重要標準之一;不知道探索因果關系的最佳方法是實驗方法;不知道自然科學和社會科學的主流研究范式是實證主義,而實證主義的主流研究方法是實驗;不會使用實驗方法探索問題;甚至不知道什么叫實驗!
16)忌問卷的效度評價過于單一。
僅有以專家評價為依據的內容效度指標,且專家評定過粗不細。
不知道還有結構效度、預測效度等需要做定量化的考察。
17)忌胡亂套用內部一致性信度和重測信度。
例如,將事實題、單選題、排序題、填空題等放在一起,做內部一致性檢驗,簡直令人不可思議。
18)忌僅用問卷調查,方法過于單一。
不會使用實驗、電話訪談、面訪、行動研究、日記分析、作品分析等其他類型的方法探索相關主題。
19)忌研究方法介紹得過于簡單。
這就無法讓讀者判斷方法的完備性和科學性,無法讓讀者進行重復檢驗和后續(xù)研究。
20)忌違反絕對底線原則、不會進行多元分析。
絕對底線原則是指在任何情況下,差異顯著性的統計檢驗數目不應超過樣本數目(schutz,&gessaroli,1993)。但一些論文在樣本不大的情況下,采用了過多的顯著性(可靠性)檢驗,在應當采用多元統計分析時采用的卻是單元統計分析。
21)忌羅列非主要方法。
核心方法用的是調查或實驗,卻羅列非核心方法如文獻資料法,更可笑的是還羅列邏輯分析法、比較法,以為列得越多越科學。
這個問題根源于方法論、研究方法、研究程序的區(qū)分未被學生認識到。
應當認識到,與科學理論一樣,科學方法也是分層的,包括方法論層面、研究方式層面和研究手段層面。
22)忌僅用百分比進行數據分析。
而且,分析還很膚淺,使讀者覺得和中學生、大學生的思維深度、思維高度以及數據分析水平區(qū)別不大,甚至更低。
5、結果與討論的問題。
23)忌數據轟炸。
例如,可以合并的表格仍以拆分形式展示;用大量表格堆砌研究結果。
再如,用表格展示原始數據而不是加工后的數據。
24)忌討論不對應實證研究所得到的資料或數據。
讓讀者感覺做不做研究、得到什么結果都無所謂,反正討論和結論都先寫好了。
25)忌提出的“理論”和設想缺乏調查、實驗的實證支持。
憑借臆想提出主觀、空洞、自鳴得意的觀點,缺乏調查、實驗的數據支持和全面、扎實的論證。
26)忌不找出并討論本研究結果中與前人研究的不同之處。
例如,僅僅停留在“本研究證實了前人研究結果”,無創(chuàng)新性。
再如,在展示和討論數據圖表時,僅做描述,不能透過數據去分析變量之間的關系。
27)忌不將研究成果做概括性的提煉和總結。
這種見木不見林的問題反映出邏輯思維和理論素養(yǎng)的不足,導致不能對相關問題進行恰當的抽象與概括,舉一而反三。
6、結論的問題。
28)忌結論超越常識或專業(yè)常識。
使讀者覺得這樣的結論不做研究僅憑教育直覺也可“創(chuàng)造”出來,而且可以“創(chuàng)造”得更好。
29)忌結論簡單重復結果的主要內容。
結論中沒有提煉結果的理論意義和實踐意義。
30)忌對策與建議形同虛設。
應用性研究的對策與建議不痛不癢,缺乏針對性、操作性,使讀者覺得這樣的建議不做研究僅憑教育直覺也可“創(chuàng)造”出來,而且可以“創(chuàng)造”得更好。
理論性研究的對策與建議不具有深刻性、超前性和引導性。
學位論文腳注格式篇十三
1、碩士學位論文應表明作者確已在本學科上掌握了堅實的基礎理論和系統的專門知識，并對所研究課題有新的見解，有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。
2、學位論文一般應用中文撰寫(學科教學(英語)除外)，字數一般在10000字左右。
(一)題目：能概括整個論文最重要的內容，恰當、簡明、引人注目;嚴格控制在20字以內。
(二)、摘要(中外文)：論文第一頁為中文摘要(800字左右)，應說明本論文的目的、研究方法、成果或結論，要突出論文的創(chuàng)造性成果和新見解，語言力求精煉。為便于文獻檢索，在摘要的最后另起一行，相應注明本文的關鍵詞3至8個。外文摘要另起一頁打印。
(1)等數字依次標出。所標頁碼應與正文一致。
(四)、正文：是學位論文的主體，是將學習、研究和調查過程中篩選、觀察和測試所獲得材料，經加工整理、分析研究，由材料而形成論點。論據、論點和觀點應力求準確、完備、清晰，實事求是，簡短精煉，合乎邏輯，文字要簡練通順，圖表數據要準確無誤。
學位論文腳注格式篇十四
第一節(jié)……大標題（一級）。
……小標題（二級）。
—……小標題下的小標題（三級）。
第n節(jié)……大標題（一級）。
……小標題（二級）。
—……小標題下的小標題（三級）。
自動生成文章目錄的操作：
一、設置標題格式。
1、選中文章中的所有一級標題；
2、在“格式”工具欄的左端，“樣式”列表中單擊“標題1”。
仿照步驟1、2設置二、三級標題格式為標題2、標題3。
二、自動生成目錄。
1、把光標定位到文章第1頁的首行第1個字符左側（目錄應在文章的前面）；
2、執(zhí)行菜單命令“插入/引用/索引和目錄”打開“索引的目錄”對話框；
3、在對話框中單擊“目錄”選項卡，進行相關設置后，單擊“確定”按鈕，文章的目錄自動生成完成。