教案應(yīng)該考慮到學(xué)生的興趣和實(shí)際需要，使教學(xué)內(nèi)容更具吸引力。教案的編寫要充分考慮學(xué)生的年齡、能力、興趣、背景知識等因素。以上教案范文僅供參考，教師在編寫教案時(shí)需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的調(diào)整。
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇一
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事。
2、鼓勵(lì)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好。
3、引導(dǎo)幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望。
幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
幼兒能完整條理的續(xù)編故事。
幻燈片。
“小朋友，你們快要上小學(xué)了，老師真為你們感到自豪。
今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒？”
1、講述第一段故事，提問：
（1）小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？
（2）小猴子在家里是怎么做的？
（3）在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事？
小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒。
2、講述第二段故事，提問：
（1）小猴子為什么會(huì)坐立不安？
（2）長頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣？
（3）課間十分鐘還可以干什么？
小結(jié)：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要的話應(yīng)該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。
3、第三段故事，提問：如果你是小猴子你會(huì)怎么做呢？
4、講述最后一段，提問：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時(shí)間？
（1）、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整講故事以前提問）。
（2）、小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的第二天，它會(huì)怎么做呢？（故事講完后提問）。
1、同伴之間相互討論。
2、個(gè)別講述。
（鼓勵(lì)幼兒用一些成語或詞語等）。
五、教學(xué)結(jié)束，談話激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。
“老師相信，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，肯定會(huì)變?yōu)橐幻诲e(cuò)的小學(xué)生，我們把這個(gè)好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧！”
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇二
1理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話。
2體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。
故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》。
學(xué)習(xí)故事中的對話，教學(xué)難點(diǎn)，故事表演。
2、學(xué)說對話，進(jìn)一步理解故事中的`內(nèi)容：
幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：為什么要開開心心上幼兒園?
3、情景表演，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇三
設(shè)計(jì)意圖：大班下學(xué)期，幼兒多數(shù)為自己即將成為一名小學(xué)生，感到非常自豪，但仍有部分幼兒時(shí)間觀念不強(qiáng)，入園不及時(shí);并且在與小學(xué)老師的交流中得知，許多幼兒在剛升入小學(xué)時(shí)，不了解小學(xué)生基本的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，導(dǎo)致出現(xiàn)上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現(xiàn)象。
針對這一情況，我設(shè)計(jì)了《開學(xué)第一天》這一語言活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在理解故事、編故事的過程中，初步了解小學(xué)生的基本規(guī)范，為幼兒能順利入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事。
2、鼓勵(lì)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好。
3、引導(dǎo)幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望。
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能完整條理的續(xù)編故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入課題。
“小朋友，你們快要上小學(xué)了，老師真為你們感到自豪。今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒?”
二、結(jié)合幻燈片，分段講述、分析故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、講述第一段故事，提問：
(1)小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會(huì)怎么樣呢?
(2)小猴子在家里是怎么做的?
(3)在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事?
小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒。
2、講述第二段故事，提問：
(1)小猴子為什么會(huì)坐立不安?
(2)長頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣?
(3)課間十分鐘還可以干什么?
小結(jié)：課間十分鐘可以盡情的`放松，但需要的話應(yīng)該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。
3、第三段故事，提問：如果你是小猴子你會(huì)怎么做呢?
4、講述最后一段，提問：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時(shí)間?
三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事，提問：
(1)、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問)
(2)、小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的第二天，它會(huì)怎么做呢?(故事講完后提問)
四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事，進(jìn)一步讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
1、同伴之間相互討論。
2、個(gè)別講述。(鼓勵(lì)幼兒用一些成語或詞語等)
五、活動(dòng)結(jié)束，談話激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。
“老師相信，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，肯定會(huì)變?yōu)橐幻诲e(cuò)的小學(xué)生，我們把這個(gè)好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧!”
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解校園中存在的安全隱患。
2、掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，提高應(yīng)付突發(fā)事件的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，我們又相聚在一起，老師非常高興。相信大家在假期里過得非常愉快?，F(xiàn)在開學(xué)了，老師想要講的是一個(gè)永恒的話題是“安全”。新的學(xué)期，安全將時(shí)時(shí)伴隨在我們的學(xué)習(xí)和生活中。
二、新聞回放：
《高速公路上發(fā)生的車禍》
同學(xué)們看完這條新聞你想說些什么呢?(生討論發(fā)言)
(生討論師總結(jié))
三、校園的安全隱患：
(生列舉)
1、學(xué)生在體育課、課間活動(dòng)、集體活動(dòng)的安全隱患。
2、學(xué)校圍墻存在的安全隱患。
3、學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全隱患。
4、校園意外傷害的隱患。
師：那我們該怎樣預(yù)防呢?
四、學(xué)生應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)：
1、注意課間安全：大課間、體育課以及參加集體活動(dòng)時(shí)，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。在課間玩耍時(shí)要文明玩耍，不做劇烈的活動(dòng);上下樓梯靠右走，“右行禮讓”;不在教室內(nèi)打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴(yán)禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險(xiǎn)物品玩耍、投擲。集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。
2、校園圍墻的安全：不要攀爬圍墻，對于存在安全隱患的地方，不要過去玩耍，更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險(xiǎn)物品。
3、交通安全：要遵守交通規(guī)則和交通秩序。在上學(xué)、回家的路上應(yīng)該走路右邊行走，在通過路口或者橫過馬路時(shí)要減速慢行，注意來往的行人、車輛，確認(rèn)安全后方可。不騎自行車;不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。
4、講究飲食安全：拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點(diǎn)上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、每位同學(xué)還要注意心理安全：在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長來學(xué)校為你撐腰，以免給自己和同學(xué)帶來不良的后果。同學(xué)之間要互相體諒、理解，以平和的心態(tài)來面對。
五、校外安全：
1、要有“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸電器，不私拉電線，不在教室內(nèi)使用充電器、熱得快、等電器;不和陌生人說話，遇到形跡可疑的人要報(bào)告保衛(wèi)科或教師。
2、要學(xué)會(huì)自護(hù)自救，要提高自我防御能力。學(xué)會(huì)簡易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全的人和事。
4、緊急電話：“119----火警”“110----報(bào)警”“120----急救”“122----交通事”事故報(bào)警。注意，打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。
六、總結(jié)。
這里我就本期的安全工作向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)以下要求：
1、增強(qiáng)安全意識，時(shí)時(shí)處處樹立“安全第一”思想，加強(qiáng)安全教育。
2、認(rèn)真吸取近幾年來安全事故血的教訓(xùn)，樹立自我防范和保護(hù)意識，堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生。
3、嚴(yán)禁學(xué)生擅自下河、池、水庫等危險(xiǎn)水域游泳(游玩)，洗澡、釣魚等。
4、嚴(yán)禁到高速路施工場地或危險(xiǎn)樓房、地段、橋梁、游玩、逗留。
5、注意戶外活動(dòng)安全，確保學(xué)生不在危險(xiǎn)地帶玩耍，不做危險(xiǎn)游戲，不私自外出游玩。
6、不準(zhǔn)攀爬電桿、樹木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。
7、交通安全。自覺遵守交通規(guī)則，不準(zhǔn)騎自行車上路，不攀爬車輛，不在鐵路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉鬧。
8、防火安全。不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)私自上山帶火，不接觸易燃易爆物品，不隨便放煙花，爆竹。寄宿學(xué)生要有監(jiān)護(hù)人，注意做飯用火安全。
9、嚴(yán)防煤氣中毒。住房內(nèi)要注意通風(fēng)，嚴(yán)禁晚上將煤爐放置室內(nèi)。
10、不隨便接觸電源和帶電電器，不在雷雨時(shí)避于樹下、電線桿下或其它易發(fā)雷電的地方。
11、不準(zhǔn)隨便吃零食、野果，不吃過期和霉?fàn)€變質(zhì)的食品，注意飲食衛(wèi)生，嚴(yán)防食物中毒。
12、不準(zhǔn)進(jìn)行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。
13、不準(zhǔn)未告知家長私自外出。外宿和遠(yuǎn)游，防止被綁架、拐騙或走失。
同學(xué)們，生命是寶貴的，面對生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識化為行動(dòng)，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們的生活，有平安健康才有幸福夢想!讓我們行動(dòng)起來吧，形成“安全”的濃厚意識。要時(shí)刻有安全意識，努力提高自我防范能力，警鐘常鳴，永記心間!
最后，希望同學(xué)們自覺遵守學(xué)校安全規(guī)定，每天高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。
祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康。
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇四
1、背上求索的行囊，奔向知是的海洋。前赴校園的殿堂，學(xué)習(xí)科學(xué)的知識。掌握現(xiàn)代的技術(shù)，走向世界的巔峰。開學(xué)了，讓我們一起學(xué)好各科，在這里追逐夢想。
2、夢想在這里起飛，生活在這里燦爛。開學(xué)了，祝你好好學(xué)習(xí)，圓你的夢實(shí)現(xiàn)你的理想。
3、和無憂的假期說聲再見，和自在的休息進(jìn)行拜拜。開學(xué)日到了，打起百倍的精神，打理閑散的心情，開始新的征程。
4、新金秋迎來新學(xué)校，新學(xué)校迎來新面孔，新面孔迎來新友情，新友情帶來新生活！愿你在新的學(xué)期中，不斷進(jìn)步，不斷超越，不斷成功！
5、人生像天上的飛機(jī)，沒剎車，沒倒檔。既然已經(jīng)選擇，就一定要好好的走下去，不要糾結(jié)在沒用的過去，新學(xué)期，希望你一路走好！
6、開學(xué)了，把懶散心思收攏，把學(xué)習(xí)勁頭卯足，把放縱行為收斂，把上進(jìn)思想端正，把人生坐標(biāo)定位，把奮進(jìn)雙槳蕩起，愿你學(xué)業(yè)有成，收獲滿滿！
7、每一縷陽光，都為你閃耀；每一片鮮花，都為你燦爛；每一滴雨露，都為你滋潤；每一份祝福，都為你而生。朋友，愿你新的學(xué)期，擁有更多精彩！
8、開學(xué)了，校園里又變回以前那樣的喧鬧了。操場上很多同學(xué)，有散步的、有打排球的、有打籃球的、熱鬧極了！
9、藍(lán)藍(lán)天空，陽光在把你燦爛；菁菁校園，快樂在把你召喚。知識的海洋，等著你泛舟博覽；夢想的彩虹，等著你仰望賞看。開學(xué)日，愿你求學(xué)路上，幸福連綿！
10、新秋迎新校，新校迎新人，新人迎新生，新生要心愿！愿你在新學(xué)期中，繼續(xù)努力，繼續(xù)進(jìn)步，學(xué)的好，活得好！
11、再燦爛的陽光也不能消除陰影，再完美的人生也不能沒有瑕疵，讓我們學(xué)會(huì)與痛苦同行，去追尋快樂。
12、我們的學(xué)校真新鮮，校園里花草舞翩翩，可愛的同學(xué)敬愛的老師，每個(gè)人臉上都笑開顏。新學(xué)期快樂！
13、收回散漫的玩心，召回學(xué)習(xí)的悉心，帶回假期的開心；駁回慵懶的隨心，找回認(rèn)真的靜心，請回書香的甜心，開學(xué)了，愿你要回昔日的用心，奪回貪睡的寬心，重回新學(xué)期的雄心！
14、開學(xué)啦！開學(xué)啦！背上書包向著校園出發(fā)，那是快樂幸福的家。朋友見你總是笑哈哈，一起游戲快樂玩耍，老師為你把關(guān)愛灑，幫你擷取知識的浪花。愿你迎著美麗的朝霞，快樂入校！
15、把懶散收回，將自信揣好，把玩鬧收起，將努力裝好，背上書包，沖向求知的學(xué)堂，開學(xué)了，在知識的海洋里，尋找你夢想的島嶼，加油，同學(xué)！
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇五
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。
3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。
1、保教人員檢查教學(xué)室內(nèi)外的安全。
2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。
3、毽子。
(一)入園教學(xué)。
1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。
2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患。
(二)談話教學(xué)。
1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺，知道自己又長大了一歲。
2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小朋友。
(三)如廁。
在分組排隊(duì)上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
(四)戶外教學(xué)。
師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。
(五)室內(nèi)教學(xué)。
1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：
(1)教室里有哪些安全隱患?
(2)廁所有哪些安全隱患?
(3)戶外有哪些安全隱患?
2、做好哥哥，好姐姐。
知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。
(六)離園教學(xué)。
1、仔細(xì)聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的.手，以防走失。
2、知道靠右走，不搶行。
3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。
(七)延伸教學(xué)。
家長給孩子講生活中的安全知識，增強(qiáng)幼兒的安全意識，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇六
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話。
2、體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。
故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》。
學(xué)習(xí)故事中的對話教學(xué)難點(diǎn)故事表演。
2、學(xué)說對話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：
出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：
小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?
小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的`?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：
為什么要開開心心上幼兒園?
3、情景表演，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：
你會(huì)將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。
5小結(jié)講述幼兒表演情況。
師：小朋友們好!老師看著你們的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!
(在黑板上寫一個(gè)大大的“聰”字)。
師：認(rèn)識這個(gè)字嗎?
生：聰!
師：(豎起大拇指)真棒!聰明的聰。那你們想不想成為一個(gè)聰明的孩子?
生：想!
生：能!
師：那下面我們開始試一試?yán)?
首先是會(huì)用耳朵聽。聽老師說話要專心，不能東張西望，聽同學(xué)發(fā)言，要注意聽他回答對了沒有，如果你還有想法，就舉手說出你的想法。誰聽懂了?(試問學(xué)生)。
第二要會(huì)用眼睛看。上課時(shí)老師或是同學(xué)們在黑板上寫字，要認(rèn)真看，讀書時(shí)，要認(rèn)真看書，不東張西望，要看清了，看準(zhǔn)了。
第三要會(huì)用嘴巴說話。上課時(shí)，老師提問后，請你把小手舉起來，回答問題要響亮，讓全班小朋友都聽得到，每個(gè)小朋友都要會(huì)用你的小嘴巴表達(dá)哦!
我們會(huì)用耳朵聽，會(huì)用眼睛看，會(huì)用嘴巴說，是不是就很聰明了呢?不，最重要的是要會(huì)用心去聽，會(huì)用心去看，會(huì)用心去說，一句話，就是做什么事都要用心去做，才是真正聰明的孩子。
聰明的孩子要做到以下幾點(diǎn)：
一、愛護(hù)公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛護(hù)。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。
二、講究衛(wèi)生。在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲。垃圾要丟進(jìn)垃圾箱，不隨地吐痰。
三、講文明，懂禮貌。要來上學(xué)時(shí)，要跟爸爸媽媽說再見，遇到老師同學(xué)要問好!不打架，不罵人，不說臟話。
四、放學(xué)路上靠右走，不在路上玩耍，要準(zhǔn)時(shí)回家。
五、我們是學(xué)生了，不能帶玩具來學(xué)校玩，也不要帶錢來買零食吃。我相信我們班的小朋友都會(huì)成為一個(gè)聰明的、講文明的學(xué)生。
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇七
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。
3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。
1、保教人員檢查教學(xué)室內(nèi)外的安全。
2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。
3、毽子。
1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。
2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患。
1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺，知道自己又長大了一歲。
2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小朋友。
在分組排隊(duì)上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。
1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：
（1）教室里有哪些安全隱患？
（2）廁所有哪些安全隱患？
（3）戶外有哪些安全隱患？
2、做好哥哥，好姐姐。
知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。
1、仔細(xì)聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。
2、知道靠右走，不搶行。
3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。
家長給孩子講生活中的安全知識，增強(qiáng)幼兒的安全意識，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。
幼兒園開學(xué)第一天教案，開學(xué)第一天對于老師來說一般都是具有挑戰(zhàn)性的一天，孩子們在暑假玩了兩個(gè)月，開學(xué)第一天要給她們收收心，讓他們開始認(rèn)識到要開始上學(xué)了。
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇八
動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒喜歡參與游戲，情緒進(jìn)取愉快。
2、幼兒經(jīng)過游戲培養(yǎng)抑制自我行為的本事，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。
3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動(dòng)范圍和“熊家”
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)。
教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎樣樣，它才不會(huì)吃你？”
幼兒討論提出意見。
2、設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。
（1）請另一位教師扮成熊，聽到主班教師說“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會(huì)不會(huì)吃你！”就出現(xiàn)。
幼兒嘗試自我的辦法，熊將出聲的，動(dòng)的幼兒抓走。
教師請沒被抓走的幼兒介紹自我的方法：沒有動(dòng)，沒有出聲音等。
（2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：
教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時(shí)候該怎樣辦：看到了熊不要?jiǎng)?，不要說話，就不會(huì)被熊吃了。
3、學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。
（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會(huì)念這首兒歌就不會(huì)被熊抓走了，像不想聽聽？”
（2）教師念兒歌，幼兒以團(tuán)體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。
4、第二次游戲。
教師：“如果熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會(huì)被熊抓走了！”
教師：“哎呀！熊來啦！”
熊出現(xiàn)，教師和幼兒一齊念兒歌玩游戲。
5、商定游戲玩法和規(guī)則。
和幼兒一齊討論“熊沒來的時(shí)候我們干什么？”“熊什么時(shí)候出來”“什么時(shí)候念兒歌？”“什么時(shí)候不動(dòng)了”“什么時(shí)候游戲結(jié)束？”“熊的家在哪里？”等問題。
教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。
6、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。
（1）請一位。
幼兒扮熊進(jìn)行游戲。
（2）請若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。
7、教師小結(jié)，評價(jià)，表揚(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。
8、幼兒“熊走”進(jìn)教室。
附：兒歌《熊來啦》。
熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。
別動(dòng)別笑別說話，別被狗熊抓回家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過故事了解一些小動(dòng)物過冬的不同方式，對動(dòng)物過冬產(chǎn)生興趣。（重點(diǎn)）。
2、知道關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：背景圖一張，動(dòng)物卡片（燕子、青蛙、小蜜蜂等各種小動(dòng)物圖卡），小動(dòng)物聲音，塑料筐4個(gè)。
2、故事《動(dòng)物怎樣過冬》。
活動(dòng)過程：
一、通過談話活動(dòng)，引發(fā)幼兒對故事產(chǎn)生興趣。
1、師："小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?。?幼："冬天。"師："天氣怎么樣呢？"幼："很冷。"師："我們應(yīng)該怎樣度過這個(gè)冬天呢？"。
教師提示：（幼兒）有穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、喝熱水、加強(qiáng)體育鍛煉等。
2、今天啊，老師還請來了三位好朋友，我們一起來看看他們是誰？（燕子，青蛙，小蜜蜂），同時(shí)出示聲音、圖卡。
3、我們一起來看看他們是怎樣過冬的吧？
二、教師講述故事，引導(dǎo)幼兒說說動(dòng)物過冬的不同方式。
講述故事《小動(dòng)物過冬》。
提問：故事里的小動(dòng)物是怎么過冬的？（能激發(fā)幼兒說出故事里的動(dòng)物們是怎樣過冬的。如，小燕子飛到南方去了、青蛙冬天睡大覺、小蜜蜂儲(chǔ)備糧食。）這一環(huán)節(jié)中，講述故事進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究的興趣，而且生動(dòng)形象地讓幼兒感知?jiǎng)游锸侨绾芜^冬的。
提出問題討論：
1、故事中小燕子是飛到南方去過冬，那還有哪些小動(dòng)物是和小燕子一樣呢？
2、小青蛙在冬天靠冬眠來過冬，那你們知道還有哪些動(dòng)物也是靠冬眠來過冬的呢？如，蛇、青蛙、烏龜?shù)取?BR> 3、還有哪些動(dòng)物和蜜蜂一樣儲(chǔ)存糧食來過冬呢？如，松鼠、螞蟻等。
延伸：哪些動(dòng)物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛來過冬呢？
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽的想象、思考，這些開放性的問題，是幼兒的發(fā)散性思維的已擴(kuò)展，在交流中總結(jié)出動(dòng)物們不同的過冬方式。
三、引導(dǎo)幼兒將自己手中的動(dòng)物送到相應(yīng)的過冬方式的筐里，鼓勵(lì)幼兒互相檢查，小動(dòng)物被送到的過冬方式是否正確。
我們這里還有一些小動(dòng)物，你覺得他們是怎么過冬的就將他送回相應(yīng)的地方去過冬？
這一環(huán)節(jié)幼兒自己動(dòng)手送小動(dòng)物回家，不僅鞏固了幼兒所學(xué)的知識，了解了不同動(dòng)物的過冬方式，而且有激發(fā)了幼兒愛護(hù)小動(dòng)物、探索研究動(dòng)物的興趣。
四、活動(dòng)延伸：回家跟爸爸媽媽討論其他小動(dòng)物的過冬方式。
上幼兒園。
設(shè)計(jì)背景。
上幼兒園啦！在家里倍受寵愛的小寶貝們，帶著許多小問號，要離開爸爸媽媽的懷抱，進(jìn)入一個(gè)全新的世界，開始學(xué)習(xí)在集體中獨(dú)立地生活?？墒?，面對陌生的環(huán)境幼兒多少有些恐懼和焦慮，幫助幼兒們盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、知道自己長大了，要上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。
2、喜歡幼兒園，愿意來幼兒園。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
喜歡上幼兒園，習(xí)慣適應(yīng)集體生活，愿意與同伴一起活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
幼兒園大門（積木拼搭）。
玩偶小兔。
活動(dòng)過程。
一、激趣導(dǎo)入。
1、教師出示玩偶小兔跟小朋友打招呼，吸引幼兒的注意與興趣。
2、教師邊表演邊講述故事《小兔上幼兒園》。
二、知道自己長大了，要像小兔一樣到幼兒園來學(xué)本領(lǐng)。
1、提問：小兔是怎么上幼兒園的？今天我們班誰像小兔一樣高高興興上幼兒園的？
2、小結(jié)：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長大了，要高高興興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。
3、欣賞兒歌《上幼兒園》。
三、活動(dòng)延伸。
教師利用玩偶小兔，引導(dǎo)幼兒一日生活的各個(gè)方面。
四、活動(dòng)反思。
通過活動(dòng)來減少新來園幼兒與父母的分離焦慮感，讓幼兒知道自己長大了，該學(xué)習(xí)本領(lǐng)了，在一日活動(dòng)中多讓大孩子來和他們一起活動(dòng)做游戲，讓新入園的寶寶看到哥哥姐姐的榜樣。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解眼睛進(jìn)入異物后的簡單處理方法。
2、明白紅眼病會(huì)傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
情境表演：“排除眼中的異物”。
三、活動(dòng)過程：
1、以情境表演引入。
2、引導(dǎo)幼兒討論。
（1）明明的眼睛怎樣啦？（進(jìn)了灰塵或是沙子）。
（2）眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)當(dāng)怎樣辦？
3、討論：眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外，還有什么時(shí)候不舒服？（得了紅眼病的時(shí)候）。
（1）得了紅眼病有什么感覺？（很難受。眼睛會(huì)流淚、怕光，還有輕微的疼痛，眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等）。
（2）得了紅眼病該怎樣辦？（因?yàn)榧t眼病會(huì)傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一齊，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。）。
（3）紅眼病的預(yù)防。（得了紅眼病要及時(shí)治療。）。
4、師小結(jié)：告訴幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生，嚴(yán)格保護(hù)自我眼睛。在紅眼病流行的時(shí)候，不到公共場所去玩。
活動(dòng)目的：
1、了解身體的一些洞洞（器官）名稱和功能，知道它們需要保護(hù)。
2、大膽嘗試用身體創(chuàng)造洞洞，體驗(yàn)洞洞的有趣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、課件。
活動(dòng)過程：
一、聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)看圖講述。
2、牙齒很堅(jiān)固，怎么會(huì)有洞洞？這個(gè)洞洞會(huì)給我們帶來什么麻煩？
3、心上有洞洞，會(huì)有什么感覺？什么事會(huì)讓你感到心痛、難過？、小結(jié)：這些洞洞給我們帶來了麻煩、疼痛、難過，我們都不喜歡它們。
二、關(guān)注自我觀察尋找。
1、我們身體上還長著許多有用的洞洞，它們在哪里呢？我們互相找一找。
2、這些洞洞都有什么用？（關(guān)注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚臍眼）小結(jié)：這些洞洞都有自己的本領(lǐng)，給我們帶來了健康，我們要好好愛護(hù)它們。
三、游戲體驗(yàn)拓展經(jīng)驗(yàn)。
1、我們的身體還能變出各種洞洞，誰來試一試。
2、有什么好辦法能變出更大的洞洞嗎？（觀看視頻）3、原來我們合在一起就會(huì)把洞洞變得更有趣、更好玩，找好朋友一起玩一玩。（幼兒自由游戲）小結(jié)：身體的本領(lǐng)真大，能變出這么多有趣的洞洞，給我們帶來了快樂。
活動(dòng)反思：
通過游戲的形式讓幼兒親身體驗(yàn)了解眼睛的作用，感受到保護(hù)眼睛的重要意義，并初步掌握了解簡單的自我保護(hù)眼睛的方法。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。
2、體驗(yàn)愛和被愛的快樂情感。
3、懂得怎樣用實(shí)際行動(dòng)來關(guān)心父母、尊敬長輩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事《快樂地家》，爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話（錄音），感恩的心（歌曲）課件。
2、愛心卡。
活動(dòng)過程：
一、出示課件，導(dǎo)入活動(dòng)。
（一）欣賞故事《快樂的家》。
提問：
1、小兔樂樂有一個(gè)快樂而溫馨的家，聽樂樂在說什么？怎么說的？他們的心情會(huì)怎樣？
2、樂樂說出了自己對爸爸媽媽的愛，那你們愛爸爸、媽媽嗎？
（二）小結(jié)：
愛一個(gè)人的時(shí)候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的？
二、傾聽書信，爸爸媽媽對小朋友的愛。
（一）讀爸爸媽媽的來信《寶貝，你長大了》。
1、你們聽后有什么感受？
2、用信可以傳遞我們的愛。
（二）欣賞"愛的相冊"1、請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。
2、相冊可以留下我們的愛。
（三）聽錄音《親愛的孩子，我愛你》。
總結(jié)：每個(gè)人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報(bào)父母。
三、你對爸爸媽媽的愛（一）欣賞課件并提問：
1、你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？
2、在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？
（二）"悄悄話"愛心卡。
我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達(dá)對他們的愛，把我們的心愿說在愛心卡上，送給爸爸媽媽。
（三）表演歌曲《感恩的心》，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
1、把自己的愛心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽。
2、在日常生活中，用各種方式表達(dá)對家人的愛。
孝敬父母，尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，如今的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。今天的父母已經(jīng)傾盡所有來愛孩子、照顧孩子。但孩子們由于接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然，養(yǎng)成了對父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)《爸爸媽媽，我愛你》。
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇九
一、 設(shè)計(jì)思路：
小班幼兒剛?cè)雸@，吃飯時(shí)，我請幼兒去洗手，他們會(huì)有各種理由不去洗，“我洗過手了，我在家里洗的。
“圖書是干凈的，不臟。
“衣服不臟，媽媽剛給我換的。
“玩具多漂亮呀，不臟。
當(dāng)我告訴幼兒這些東西是臟的，洗干凈的小手摸到它們也會(huì)變臟時(shí)，幼兒會(huì)聽從我的建議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以后還會(huì)出現(xiàn)。
用小毛巾擦一擦，把幼兒認(rèn)為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前，幼兒真正理解了“臟”的概念，才會(huì)把老師的要求，轉(zhuǎn)化為自己的愿望，有效地轉(zhuǎn)變自己的行為，養(yǎng)成愛洗手的習(xí)慣。
二、活動(dòng)名稱：該不該洗手
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。
2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書等物品。
2、剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。
五、活動(dòng)過程：
1、 情景設(shè)置：大班哥哥姐姐送來好吃的`食物
老師： 你是哪個(gè)班的小朋友?到我們班有什么事嗎?
大班幼兒：我是大班的小朋友，給弟弟妹妹送晚點(diǎn)來了。
我們吃晚點(diǎn)時(shí)，覺得幼兒園的晚點(diǎn)太好吃啦，想起小班弟弟妹妹還沒有吃過，一商量，大家就派我把好吃的晚點(diǎn)送來啦。
老師： 哥哥姐姐真好，有好吃的東西自己不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應(yīng)該說什么呀?(謝謝哥哥姐姐!)
2、請幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道，激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。
引導(dǎo)幼兒商量吃的方法。
提問：
1) 哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃呀?請幼兒將桌上的物品收到架子上。
2) 這么多小朋友都著急吃一袋好吃的，我們怎樣做才能快點(diǎn)吃到呢?
3)小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎?為什么?
4)誰不愿意去洗手?為什么?(手不臟，手沒摸臟東西，周圍的物品不臟。)
3、小實(shí)驗(yàn)：它們干凈嗎
用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。
結(jié)論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。
干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。
提問：
1) 毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是臟的，毛巾一 擦，臟東西就跑到毛巾上。)
2)剛才小朋友為什么說它們是干凈的?(看不見)
3)小手洗干凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎?
4)現(xiàn)在誰愿意先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃好吃的食物?
4、小朋友洗手，品嘗食物，引導(dǎo)幼兒將好吃的送給客人吃。
哥哥姐姐有好吃的東西，想著送給我們小弟弟妹妹吃，他們真好!
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇十
1.通過學(xué)習(xí)兒歌，引導(dǎo)進(jìn)一步體會(huì)清潔，講衛(wèi)生的好處。
2.在理解“清潔”“講衛(wèi)生”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)句式。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.兒歌教學(xué)光盤，dvd機(jī)，掛圖。
2.《幼兒用書》。
活動(dòng)過程。
1.出示“開學(xué)了”掛圖。
教師：“今天，老師給你們帶來了一副非常好看的圖片”引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
教師：“小朋友們圖中都有什么？他們都在干什么？
2.播放歌曲。
請幼兒說一說歌曲里都唱了什么？
3.教師示范表演，邊唱邊做動(dòng)作。
愛愛愛4.幼兒跟教師一起朗誦，老師唱一句，小朋友們唱一句。
5.跟錄音學(xué)唱。
教師：‘請小朋友們跟著dvd機(jī)一起唱。
6.幼兒看著圖片和老師一起唱。
7.請個(gè)別幼兒到前面來表演。
結(jié)束部分：
可以跟讀，小聲讀，分組朗誦等。注意朗讀的音準(zhǔn)和節(jié)奏。
溫馨提示。
生活中常播放兒歌，請幼兒模仿發(fā)音，要求幼兒園回家后念，給爸爸，媽媽聽，或給小朋友們表演。
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇十一
1、充分利用園所之優(yōu)、教師所長開展豐富有趣的親子系列游戲，引導(dǎo)幼兒初步接觸幼兒園、教師、同伴，體驗(yàn)幼兒園集體教學(xué)的樂趣。
2、營造班級溫馨、快樂的集體氛圍，促進(jìn)家園自然過渡。
3、提供家長與幼兒交流、交往的機(jī)會(huì)，讓家長了解幼兒園、班級、老師的教育行為和幼兒園集體生活的方式，增強(qiáng)家長科學(xué)育兒的理念和技能，提升幼兒園社會(huì)效應(yīng)。
班級準(zhǔn)備：各游戲教學(xué)時(shí)操作的教具，獎(jiǎng)勵(lì)的小貼紙。
接待幼兒和家長組織親子系列教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)評價(jià)，師生道別。
準(zhǔn)備：家園欄張貼幼兒名單、教師自我介紹、本次親子教學(xué)的主要游戲介紹。教師準(zhǔn)備好幼兒的名字卡片。（方便教師認(rèn)識幼兒）室內(nèi)黑板設(shè)有“歡迎小朋友和家長們來園”標(biāo)語。教學(xué)安排：
（1）教師熱情幫助幼兒和家長找到自己的班級，與幼兒、家長禮貌問候、溝通，初步了解寶寶的喜好等狀況。給寶寶佩戴名字卡片。
（2）幼兒、家長自由參觀班級環(huán)境，結(jié)交同伴。選擇桌面玩具玩耍，了解班級概況。
游戲目標(biāo)：
（1）通過游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽親近老師。
（2）體驗(yàn)和班級教師交往的快樂情感。
游戲準(zhǔn)備：
兒歌《我的飛機(jī)開始飛》。
游戲過程：
（1）師生打招呼：“寶寶早上好，我是某某老師?！保ㄒ龑?dǎo)寶寶和老師打招呼。）。
（2）師用手指做飛機(jī)狀，激發(fā)幼兒興趣?！敖裉煳矣幸患苌衿嫘★w機(jī)，它想要認(rèn)識寶寶們，它飛到誰那里，就請寶寶告訴它你的名字，讓小飛機(jī)來認(rèn)識你哦！”
（3）點(diǎn)名，飛機(jī)起飛了。
“小飛機(jī)要找找，哪些寶寶安靜的在等待，它先去認(rèn)識他們?！?BR> （教師的飛機(jī)先飛到個(gè)別大方，能力強(qiáng)的孩子旁邊，請他站起來告訴我們他的名字，并邀請他上來和老師親一親，抱一抱。教師給大膽介紹自己的寶寶積極表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙。對于個(gè)別靦腆的幼兒，采用鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)他們講自己的名字。）。
游戲指導(dǎo)：依據(jù)幼兒不同的情況，分別進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不可強(qiáng)求個(gè)別幼兒。
（1）手指游戲：手指兄弟（可親子合作）。
教師邊念兒歌，變做動(dòng)作吸引幼兒。
鼓勵(lì)幼兒動(dòng)動(dòng)小手，跟隨教師一個(gè)來嘗試手指游戲。
請幼兒和家長合作手指游戲。（如讓寶寶的手指跟隨音樂在爸爸媽媽身上動(dòng)起來）。
附兒歌：
一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)（伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶）。
兩個(gè)手指敲敲敲（伸出兩只手指在寶寶身上輕敲）。
三個(gè)手指捏捏捏（伸出三只手指在寶寶身上輕捏）。
四個(gè)手指撓撓撓（伸出四只手指在寶寶身上輕撓）。
五個(gè)手指拍拍拍（兩個(gè)手對拍）。
五個(gè)兄弟爬上山（從寶寶的下身做爬山狀）幾里古嚕滾下來（在寶寶身上從上往下?lián)希?BR> （2）體育游戲：粘泡泡糖。
請孩子們和家長圍成一個(gè)圓圈，邊拍手邊說：“粘泡泡糖，粘泡泡糖。”孩子問：“粘哪里？”老師說：“粘肩膀（或身體的其他部位）?！焙⒆雍图议L馬上兩人一組互相碰肩膀。（教學(xué)可進(jìn)行多次）。
（3）親子音樂游戲：開火車（奧爾夫快慢節(jié)奏）。
游戲準(zhǔn)備：奧爾夫快慢節(jié)奏音樂、呼啦圈（一般根據(jù)班級幼兒分組情況來定）。
游戲玩法：請家長朋友帶著寶貝排成長長的火車，跟著音樂的節(jié)奏走起來，當(dāng)音樂停止時(shí)，看誰先跳到圈圈里。游戲進(jìn)行兩次。
（1）幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)入廁，提醒家長使用手紙。
（2）指導(dǎo)幼兒邊念洗手兒歌邊正確洗手。
（3）保育員消毒好桌面，等幼兒洗好手請他們?nèi)∨Ｄ毯托↑c(diǎn)心吃。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、幼兒與父母一同嘗試用紙杯進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作自己喜歡的小動(dòng)物，感受紙杯的多變性、易操作性。
2、提高幼兒想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
3、體驗(yàn)制作教學(xué)帶來的樂趣，激發(fā)環(huán)保意識。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、一次性紙杯。
2、剪刀、雙面膠、即時(shí)貼、彩紙、水彩筆等。
3、教師用紙杯制作的成品，如白鵝、金魚、小青蛙等等。
三、教學(xué)過程：
1、教學(xué)導(dǎo)入。
出示教師示范作品，引導(dǎo)幼兒欣賞作品，引入教學(xué)。
2、教師示范設(shè)計(jì)制作。
出示小動(dòng)物，（幼兒說說自己喜歡的小動(dòng)物）以“小青蛙”為例，教師進(jìn)行示范制作。
3、我的紙杯變變變。
（1）操作前，教師講清制作要求：使用剪刀時(shí)注意安全，不要傷到自己和他人；正確使用雙面膠，不要到處貼；每人完成一件作品，剪裁后的下腳料要放進(jìn)桌子上的小筐里。
（2）父母與幼兒一組，每人一份制作材料，分組進(jìn)行制作教學(xué)。
（3）幼兒與父母動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。
4、作品展示與評價(jià)。
幼兒完成后，把作品陳列在玩具櫥上，同伴之間相互介紹自己的作品，說一說小朋友的作品，你最喜歡誰的？為什么喜歡？教師根據(jù)情況，簡單的總結(jié)一下制作過程中出現(xiàn)的共性問題和比較有代表性的作品。
5、教學(xué)延伸。
（1）將制作好的玩具投放到語言區(qū)，供幼兒進(jìn)行創(chuàng)編故事、角色表演。
（2）在美工區(qū)多投放一些紙杯，供幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)制作更多種類的玩具作品。
1、給每個(gè)幼兒做積極表揚(yáng)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2、鼓勵(lì)幼兒和老師禮貌說再見。
3、和個(gè)別家長交流教學(xué)情況和幼兒園概況。
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇十二
1、充分利用園所之優(yōu)、教師所長開展豐富有趣的親子系列游戲，引導(dǎo)幼兒初步接觸幼兒園、教師、同伴，體驗(yàn)幼兒園集體活動(dòng)的樂趣。
2、營造班級溫馨、快樂的集體氛圍，促進(jìn)家園自然過渡。
3、提供家長與幼兒交流、交往的機(jī)會(huì)，讓家長了解幼兒園、班級、老師的教育行為和幼兒園集體生活的方式，增強(qiáng)家長科學(xué)育兒的理念和技能，提升幼兒園社會(huì)效應(yīng)。
班級準(zhǔn)備：各游戲活動(dòng)時(shí)操作的教具，獎(jiǎng)勵(lì)的小貼紙。
接待幼兒和家長組織親子系列活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)評價(jià)，師生道別。
（一）新生入園，教師接待（8：30——8：50）。
準(zhǔn)備：家園欄張貼幼兒名單、教師自我介紹、本次親子活動(dòng)的主要游戲介紹。教師準(zhǔn)備好幼兒的名字卡片。（方便教師認(rèn)識幼兒）室內(nèi)黑板設(shè)有“歡迎小朋友和家長們來園”標(biāo)語?；顒?dòng)安排：
（1）教師熱情幫助幼兒和家長找到自己的班級，與幼兒、家長禮貌問候、溝通，初步了解寶寶的喜好等狀況。給寶寶佩戴名字卡片。
（2）幼兒、家長自由參觀班級環(huán)境，結(jié)交同伴。選擇桌面玩具玩耍，了解班級概況。
（二）親子系列游戲（8：50——10：30）。
1、點(diǎn)名時(shí)間（8：50——9：10）：我的飛機(jī)開始飛。
游戲目標(biāo)：
（1）通過游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽親近老師。
（2）體驗(yàn)和班級教師交往的快樂情感。
游戲準(zhǔn)備：
兒歌《我的飛機(jī)開始飛》。
游戲過程：
（1）師生打招呼：“寶寶早上好，我是某某老師。”（引導(dǎo)寶寶和老師打招呼。）。
（2）師用手指做飛機(jī)狀，激發(fā)幼兒興趣?！敖裉煳矣幸患苌衿嫘★w機(jī)，它想要認(rèn)識寶寶們，它飛到誰那里，就請寶寶告訴它你的名字，讓小飛機(jī)來認(rèn)識你哦！”
（3）點(diǎn)名，飛機(jī)起飛了。
“小飛機(jī)要找找，哪些寶寶安靜的'在等待，它先去認(rèn)識他們?！?BR> （教師的飛機(jī)先飛到個(gè)別大方，能力強(qiáng)的孩子旁邊，請他站起來告訴我們他的名字，并邀請他上來和老師親一親，抱一抱。教師給大膽介紹自己的寶寶積極表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙。對于個(gè)別靦腆的幼兒，采用鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)他們講自己的名字。）。
游戲指導(dǎo)：依據(jù)幼兒不同的情況，分別進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不可強(qiáng)求個(gè)別幼兒。
2、音樂游戲：開火車（9：10————9：35）。
（1）手指游戲：手指兄弟（可親子合作）。
教師邊念兒歌，變做動(dòng)作吸引幼兒。
鼓勵(lì)幼兒動(dòng)動(dòng)小手，跟隨教師一個(gè)來嘗試手指游戲。
請幼兒和家長合作手指游戲。（如讓寶寶的手指跟隨音樂在爸爸媽媽身上動(dòng)起來）。
附兒歌：
一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)（伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶）。
兩個(gè)手指敲敲敲（伸出兩只手指在寶寶身上輕敲）。
三個(gè)手指捏捏捏（伸出三只手指在寶寶身上輕捏）。
四個(gè)手指撓撓撓（伸出四只手指在寶寶身上輕撓）。
五個(gè)手指拍拍拍（兩個(gè)手對拍）。
五個(gè)兄弟爬上山（從寶寶的下身做爬山狀）幾里古嚕滾下來（在寶寶身上從上往下?lián)希?BR> （2）體育游戲：粘泡泡糖。
請孩子們和家長圍成一個(gè)圓圈，邊拍手邊說：“粘泡泡糖，粘泡泡糖?！焙⒆訂枺骸罢衬睦?？”老師說：“粘肩膀（或身體的其他部位）?！焙⒆雍图议L馬上兩人一組互相碰肩膀。（活動(dòng)可進(jìn)行多次）。
（3）親子音樂游戲：開火車（奧爾夫快慢節(jié)奏）。
游戲準(zhǔn)備：奧爾夫快慢節(jié)奏音樂、呼啦圈（一般根據(jù)班級幼兒分組情況來定）。
游戲玩法：請家長朋友帶著寶貝排成長長的火車，跟著音樂的節(jié)奏走起來，當(dāng)音樂停止時(shí)，看誰先跳到圈圈里。游戲進(jìn)行兩次。
3、生活時(shí)間（9：35——9：55）：入廁、洗手、喝牛奶、吃點(diǎn)心。
（1）幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)入廁，提醒家長使用手紙。
（2）指導(dǎo)幼兒邊念洗手兒歌邊正確洗手。
（3）保育員消毒好桌面，等幼兒洗好手請他們?nèi)∨Ｄ毯托↑c(diǎn)心吃。
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇十三
20xx年8月24、25日（上午8：00——10：45）。
xx小一班教室。
xx小一班新生及家長。
由于小班幼兒剛?cè)雸@時(shí)，對社會(huì)環(huán)境陌生，對家庭的依戀，表現(xiàn)在對幼兒園的拒絕，包括對老師有距離感。集體生活，會(huì)使具有自我意識卻又缺乏獨(dú)立性的孩子感到約束而不快樂。因此，本活動(dòng)通過游戲及游戲中老師的動(dòng)作、表情、言語等，逐漸使孩子們感受到老師對自己的關(guān)愛，感受到自己在老師心目中的地位，從而消除對老師的陌生和懼怕的情緒，萌發(fā)幼兒與老師喜愛之情，逐步建立快樂的玩伴關(guān)系、合作關(guān)系，樂意親近老師。
1、通過活動(dòng)，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。
2、增進(jìn)幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。
來園游戲——熟悉環(huán)境——盥洗點(diǎn)心——親子游戲——互動(dòng)交流。
1、提前發(fā)放入園適應(yīng)的通知以及相關(guān)的內(nèi)容與要求。
2、做好入園適應(yīng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作（班級環(huán)境、游戲環(huán)境材料的準(zhǔn)備、熟悉幼兒姓名、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案以及各類活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作）。
一、來園活動(dòng)：區(qū)角游戲（8：00——8：45）。
1、熱情接待每一位家長和幼兒。
2、指導(dǎo)孩子認(rèn)識門口外的晨檢牌，告訴他們早上到幼兒園就先要把牌子插進(jìn)去。
3、區(qū)角游戲：
娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。
1、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時(shí)的情緒變化。
2、引導(dǎo)幼兒愿意上幼兒園，結(jié)識新同伴，體驗(yàn)大家一起游戲的樂趣。
（1）觀察幼兒是否能自主選擇游戲區(qū)域和內(nèi)容。
（2）教師適時(shí)指導(dǎo)，幼兒在家長的陪同下自由游戲并鼓勵(lì)幼兒與同伴一起玩。
二、熟悉環(huán)境、老師、同伴（8:45——9：15）。
1、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的環(huán)境、（盥洗室、喝水的地方以及其他的活動(dòng)室等等）。
2、游戲：開門關(guān)門，認(rèn)識班級同伴和阿姨。
教師以握手、擁抱、親親、撫摸等方式，表示對他的喜愛。
三、盥洗、點(diǎn)心活動(dòng)（9:15——9:45）。
1、整理玩具，盥洗，做好吃點(diǎn)心準(zhǔn)備工作。
請孩子把玩具物歸原處，家長給予提示、指導(dǎo)，盡可能讓孩子自己做，完成之后坐到老師前面圍成半圓。
2、讓孩子初步了解盥洗、點(diǎn)心的要求。
教師介紹洗手的方法，請家長認(rèn)真聽，讓孩子邊念洗手歌邊初步學(xué)會(huì)正確洗手的方法，并和老師共同參與指導(dǎo)，幫助幼兒洗凈雙手。
3、學(xué)習(xí)洗手兒歌。
打開水龍頭，淋濕小小手，抹上小肥皂，手心搓一搓，
手背搓一搓，手指縫里搓一搓，手指尖上撓一撓，換只小手撓一撓，
握住拇指轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，換只手兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，清清水里沖干凈，捧水沖沖水龍頭，關(guān)上龍。
頭甩三甩，再拿毛巾擦一擦，我的小手真干凈。
觀察要點(diǎn)：
幼兒在洗手的時(shí)候，家長是否會(huì)在旁邊給予指導(dǎo)，并提醒孩子別忘了甩手和擦毛巾。
4、吃點(diǎn)心。
（1）要求一張桌子上坐6名孩子，家長引導(dǎo)孩子自己搬好小椅子坐到桌子邊。
（2）吃點(diǎn)心時(shí)，請家長配合盡可能在旁邊等待，不影響其他孩子。提醒幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口水，最后一口水漱漱口。
觀察要點(diǎn)：
觀察幼兒在吃點(diǎn)心的時(shí)候是否人靠緊桌子、一口餅干一口茶、餅干屑心掉下來。
5、認(rèn)識茶杯。
家長帶孩子認(rèn)識茶杯架上的標(biāo)記，知道茶杯放在什么地方。
告訴孩子只能用自己的茶杯并且讓孩子知道喝完水后要把自己的杯子放回自己標(biāo)記的位置。
四、親子游戲活動(dòng)(9：45——10:15)。
1、老師介紹游戲，孩子坐在前面圍成半圓，家長站在后面。
2、家長和孩子共同參與游戲。
游戲一。
名稱：大手拉小手。
活動(dòng)準(zhǔn)備：蒙眼絲帶、小椅子作障礙。
游戲玩法：
家長將小朋友的雙眼蒙住，手拉手帶領(lǐng)小朋友走過一些障礙，過程中可以用語言提醒小朋友注意腳下障礙，繞過小椅子之后再返回終點(diǎn)，先到為勝。
游戲規(guī)則：
1、游戲分組進(jìn)行，每組3組家庭進(jìn)行游戲。
2、在行進(jìn)過程中小朋友不能將蒙眼的帶子拿下。
游戲二名稱：同心協(xié)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：雪花片若干。
游戲規(guī)則：
1、游戲分組進(jìn)行，每組3組家庭進(jìn)行游戲。
2、幼兒要和家長共同完成，先到的幼兒有貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
游戲三：名稱：螞蟻搬糧食。
活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包若干。
游戲玩法：
家長和孩子協(xié)商扮成螞蟻。(家長站前面彎腰站立，兩手作觸角;幼兒雙手拉住家長的衣服；幼兒站立，兩手作觸角，家長彎腰拉住寶寶的衣服。)設(shè)置一定的距離，在終點(diǎn)放置一些沙包作“糧食”。請“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬糧食，看誰搬得快。
游戲規(guī)則：
1、一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬糧食，看誰搬得快。
2、先到的一組家庭獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。
五、互動(dòng)與交流（10：30——10:45）。
1、向家長宣傳科學(xué)育兒內(nèi)容：如何幫助孩子走出入園前的緊張與焦慮的心理以及入園前的一些物質(zhì)準(zhǔn)備（帶換洗衣褲、自帶玩具、手帕等）。
2、個(gè)別交流。
根據(jù)家長需要與老師進(jìn)行個(gè)別交流。
幼兒園新生入園活動(dòng)方案，每年的新生入園對于孩子來說都是一個(gè)難關(guān)，要來開熟悉的親人和不熟悉的老師和小朋友在一起待一天，對于幼兒來說是一件很傷心的事情，所以，新生入園教師們一定要做好準(zhǔn)備工作。
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒發(fā)現(xiàn)、經(jīng)歷、探究圖形和數(shù)字簡單的排列規(guī)律，通過比較，從而理解并掌握找規(guī)律的方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、操作、推理能力。
2.讓幼兒發(fā)展合理推理能力，清晰的闡述自己的觀點(diǎn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
使幼兒通過觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字簡單的排列規(guī)律。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件、雪花片若干、幼兒操圖片人手一份。
活動(dòng)過程：
一、設(shè)情引課。
1.新年快到了，小貓和小青蛙正在忙著裝飾自己的家。(出示ppt掛圖)。
2.以小組為單位，各組進(jìn)行討論，各自發(fā)表不同的意見。(幼兒匯報(bào)結(jié)果)。
3.引入生活中的規(guī)律，并出示課題。《找規(guī)律》。
二、引導(dǎo)探究，認(rèn)識規(guī)律。
1.出示第一幅圖，說說哪些東西的排列是有規(guī)律的?;來源;快思老師教案網(wǎng);分別是按什么規(guī)律排列的?并想個(gè)辦法讓我們一眼就看出這個(gè)規(guī)律。
2.小組討論。(幼兒匯報(bào)結(jié)果)。
3.隨著幼兒回答電腦分別出示每一組排列有規(guī)律的圖形，幼兒每回答一組后，教師引導(dǎo)幼兒再仔細(xì)觀察，加深對每一組規(guī)律的理解。
三、動(dòng)手體驗(yàn)規(guī)律。
1.幼兒嘗試動(dòng)手拼雪花片，并說出自己的規(guī)律展示自己作品。
2.幼兒根據(jù)ppt圖片用聲音或者肢體動(dòng)作做出規(guī)律。
3.幼兒給衣服設(shè)計(jì)規(guī)律圖案。
四、全課結(jié)束。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中幼兒興趣很高，參與的欲望較強(qiáng)。幼兒通過觀察去尋找規(guī)律，用動(dòng)手操作去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，用動(dòng)作去體現(xiàn)規(guī)律，用各種感官去變現(xiàn)規(guī)律。幼兒在看、說、動(dòng)、做中思維十分活躍。
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立就餐的好習(xí)慣。
2、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康。活動(dòng)準(zhǔn)備：餐具若干。
活動(dòng)過程：
一、看幼兒讀物，引導(dǎo)幼兒注意觀察，并回答老師提出的問題。
2、教師：貝貝是怎么樣吃飯的呢?這樣好不好呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面說一說。)。
小結(jié)：貝貝沒有自己養(yǎng)成自己吃飯的習(xí)慣，還需要媽媽來喂，這樣是不對的哦，小朋友應(yīng)該要養(yǎng)成自己獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣。
3、教師：亮亮吃飯的.時(shí)候是怎么樣的呢?這樣做對嗎?
小結(jié)：亮亮吃飯的時(shí)候拿小勺和小碗的姿勢不對，所以桌上總會(huì)灑出飯菜來。
4、教師：小朋友，你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的時(shí)候?qū)Σ粚δ?
小結(jié)：紅紅坐得很端正，會(huì)拿勺子和小碗。做得很好。
5、教師：小朋友，你們看看這三位小朋友地，誰吃飯的習(xí)慣最好呢?誰做得最好，你們喜歡哪個(gè)小朋友呢?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒說出好的進(jìn)餐習(xí)慣，并教育幼兒應(yīng)該向紅紅學(xué)習(xí)，自己吃飯，并且能夠坐得端正、吃得干凈。)。
二、教幼兒學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，會(huì)使用勺子和小碗。
2、教師：我們吃飯的時(shí)候應(yīng)該要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口飯，一口菜，細(xì)嚼慢咽，安安靜靜，不把飯菜灑在桌上、地上，吃完自己的一份飯菜。
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇十六
通過開學(xué)大活動(dòng)，幫助小班幼兒穩(wěn)定情緒,使幼兒在三天活動(dòng)中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而感受集體生活的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園操場的環(huán)境)。
2、小班親子活動(dòng)所需的材料和環(huán)境。
3、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備。
4、由校方準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和小零食。
三、活動(dòng)倡議。
1、目的：為了使幼兒能渡過一個(gè)愉快而有意義的開學(xué)活動(dòng)，倡議本園全體教師和和幼兒共同積極創(chuàng)設(shè)新學(xué)期的環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與開學(xué)大活動(dòng)。
2、時(shí)間x年9月1日至9月3日。
3、對象：本園全體教師、幼兒以及小班家長。
四、活動(dòng)流程：
第一天大活動(dòng)：
小班活動(dòng)主題：快快樂樂上幼兒園(親子互動(dòng))。
活動(dòng)目標(biāo)：
1，通過豐富多彩的半天活動(dòng)，使幼兒感受到幼兒園快樂而又熱鬧的氣氛，體驗(yàn)集體生活的快樂。
2，在活動(dòng)中幫助家長了解學(xué)校的環(huán)境和教育。
活動(dòng)流程：
1，每個(gè)班級開放區(qū)角活動(dòng)，讓幼兒和家長熟悉班級環(huán)境。
2，點(diǎn)心后，開放游藝活動(dòng)。（圖書室，建構(gòu)室，海洋球等活動(dòng)）在活動(dòng)中讓家長及幼兒對學(xué)校環(huán)境有個(gè)初步的了解。
中班活動(dòng)主題：我升中班了（以班級為單位）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過參觀幼兒園的環(huán)境，感受幼兒園象我家。
2、舉行班級的茶話會(huì)，說說暑假中最高興地事，鼓勵(lì)幼兒樂意與同伴交流。
活動(dòng)流程：
1，老師熱情迎接幼兒，向幼兒送上新學(xué)期的祝福。
2，幼兒以班級為單位召開茶話會(huì)。
3，在茶話會(huì)組織幼兒說說暑假中最高興地事。
4，參觀新舊2個(gè)大樓，了解學(xué)校各處環(huán)境，并能向老師阿姨表示問候。
大班活動(dòng)主題：才藝大比拼（大班年級組）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1，通過表揚(yáng)自己的才藝，鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前表現(xiàn)自我。
2，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中能和自己的同伴合作表演。
第二天大活動(dòng)。
活動(dòng)主題：大手牽小手。
活動(dòng)對象：大班，中班，小班。
活動(dòng)目標(biāo)：
1，在大帶小的活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)介紹自己所制作的禮物。
2，通過帶弟弟妹妹，激發(fā)幼兒有愛護(hù)他人的積極情感，并能多一份責(zé)任心。
活動(dòng)流程：
1，9；15分——9；45分。
中班幼兒與小班幼兒大手牽小手，并送上禮物《美麗的小紙扇》。
2，9；45分——10；15分。
大班幼兒與小班幼兒大手牽小手，送上自制禮物，并為弟弟妹妹畫像。
第三天大活動(dòng)。
小班活動(dòng)主題：我愛幼兒園（以班級為單位）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1，熟悉學(xué)校環(huán)境，穩(wěn)定幼兒情緒。
2，認(rèn)識學(xué)校生活用品，初步了解規(guī)則。
活動(dòng)流程：
1，參觀學(xué)?；顒?dòng)環(huán)境，產(chǎn)生愛上幼兒園的積極情感。
2，認(rèn)識自己在學(xué)校的生活用品，初步知道生活作息。
中大班活動(dòng)主題：我與世博同行。
活動(dòng)目標(biāo)：
1，通過參加世博知識競答活動(dòng)，鞏固幼兒對世博的認(rèn)識與了解。
2，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒體驗(yàn)合作協(xié)作的成功感。
活動(dòng)流程：
1，中大班幼兒共同參與《我與世博同行》有獎(jiǎng)知識競賽活動(dòng)。
2，中大班幼兒共同參與《我行，你行，大家行》小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇十七
1、學(xué)習(xí)用圖形組合的方法畫人。
2、掌握蠟筆涂色的方法，均勻地涂色。
：蠟筆、記號筆、紙、幼兒用書《長大了》、范例。
：均勻地涂色。
難點(diǎn)：用圖形組合的方法畫人。
1、引出主題展開討論：
引出話題，共同討論。
新學(xué)期開始了，許多孩子長大了，從什么地方可以看出長大了?
幼兒自由講述，教師幫助他們進(jìn)行歸納。
出示范例再次討論：
我也長大了。你從哪里可以看出來?
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人體外的每一圈、顏色都代表人在不斷的長大。
2、演示理解作畫要點(diǎn)：
教師畫人的頭、身體，請幼兒添畫出人的手與腿。
用圖形取代線條畫人體的手與腿。
3、幼兒作畫。
提示幼兒在勾輪廓時(shí)要抓住自己的外形特點(diǎn)。
想象為自己畫上漂亮的`服飾。
用不同的顏色表現(xiàn)自己在不斷地長大。
4、引導(dǎo)講評：
將幼兒的作品進(jìn)行展示，猜測每一幅畫畫的是誰。
看畫討論：
誰長得最大?你是從哪里看出來的?
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇十八
幼兒對手工活動(dòng)很感興趣，對粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動(dòng)中能讓幼兒體驗(yàn)操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長們共同進(jìn)行一些親子活動(dòng)，借這次親子活動(dòng)設(shè)計(jì)了這個(gè)美術(shù)親子活動(dòng)，希望通過這次活動(dòng)不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動(dòng)手能力，更拉近幼兒與家長之間的距離，增加親子之間的合作，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，體驗(yàn)成功帶來的愉悅。
1、培養(yǎng)幼兒對美工活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功帶來的愉悅。
2、通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動(dòng)手操作能力。
3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和合作意識，體驗(yàn)與家長合作的快樂。
1、報(bào)紙、彩色紙、剪刀、彩筆。
2、一段舒緩的背景音樂、時(shí)裝表演的音樂。
1、師：小朋友看，這是什么？這些衣服漂亮嗎？哪里漂亮？
2、幼兒自由講述。
2、請幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。
1、請家長裁剪，幼兒裝飾。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽制作，注意色彩。
3、制作完后，請家長幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演。展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗(yàn)。
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇十九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察窖井和裝飾燈的外形，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)可能會(huì)存在的危險(xiǎn)。
2、樂意參加情景劇表演，知道要遠(yuǎn)離窖井和裝飾燈。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圓形的蛋糕盒、方形的紙盒若干、教學(xué)掛圖、幼兒用書。
活動(dòng)過程：
一、出示教學(xué)掛圖，提出問題，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、師：清小朋友們看一看，圖上畫得時(shí)什么地方?小區(qū)里人們在干什么?
2、請小朋友仔細(xì)看一看，在這幅圖上，你能找到哪幾個(gè)地方需要注意安全嗎?
二、組織幼兒討論窨井和裝飾燈可能存在的危險(xiǎn)。
1、為什么在窖井的安全蓋和裝飾燈這些地方要特別注意呢?
2、窨井的安全蓋下面是什么呢?你認(rèn)為他有什么危險(xiǎn)?
3、裝飾燈是電燈嗎?你認(rèn)為它有什么危險(xiǎn)?
三、閱讀幼兒用書，了解如何避免窨井和裝飾燈帶來的傷害事件。
1、清小朋友們打開書，看看猜的對不對。
2、怎樣才可以避免窨井和裝飾燈的危險(xiǎn)呢?
四、組織幼兒分組表演。
1、今天我們一起排一場表演，內(nèi)容就是"遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈"。老師給大家準(zhǔn)備了圓形的蛋糕盒、方形的紙盒，它們可以做什么場景?(用盒子代替窨井和裝飾燈)。
2、我們每一組小朋友在一起表演，想一想，在窨井和裝飾燈旁邊我們會(huì)玩什么游戲，會(huì)發(fā)生什么故事?等一會(huì)請每一組的小朋友上來表演。
3、請幼兒分組進(jìn)行表演。
五、小結(jié)。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、認(rèn)識“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。
2、通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊。
2、指偶：灰太狼、小老鼠。
3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。
【活動(dòng)過程】。
1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問：
(1)故事里有誰?
(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)。
(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?
(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
2、認(rèn)識“有電危險(xiǎn)”的.標(biāo)志：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。
3、誰對誰不對。
(1)師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個(gè)別幼兒說一說)。
(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。
4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時(shí)的安全意識。
2、提醒幼兒上下樓梯時(shí)要遵守一定的規(guī)范。
3、學(xué)習(xí)上下樓的正確方法。
【活動(dòng)過程】。
一、導(dǎo)入。
情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確、安全的上下樓嗎?
二、展開。
1、請幼兒說一說平時(shí)是怎樣上下樓的?
2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。
小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時(shí)候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級一級的向前走。
3、提問：人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)。
小結(jié)：人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時(shí)要考右邊走。
4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓，到小狗家送禮物。及時(shí)提醒、幫助動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
三、延伸。
1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當(dāng)“小狗”為大家表演一個(gè)節(jié)目，小狗與小朋友告別。
2、活動(dòng)延伸：在平日的活動(dòng)中隨時(shí)指導(dǎo)幼兒形成良好的習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒正確的認(rèn)識和了解火，以及火災(zāi)的危害。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)基本的逃生本領(lǐng)，記住火警119。
3、讓幼兒能積極主動(dòng)的參與到集體活動(dòng)中來。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)正確的逃生方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備蠟燭和打火機(jī)。
2、為幼兒準(zhǔn)備濕毛巾。
3、有關(guān)火災(zāi)的錄像。
活動(dòng)過程：
1、拿出蠟燭，引起幼兒的興趣。
點(diǎn)燃蠟燭讓幼兒想辦法熄滅。
2、小朋友在家玩火嗎?例如爸爸的打火機(jī)?
請小朋友觀看影片，影片里的小朋友怎么樣就引起火災(zāi)了呢?
3、小朋友都不能玩火，發(fā)生火災(zāi)后果太可怕了，房屋都被燒毀了，還有那么多的人受傷。
火災(zāi)發(fā)生了，我們怎么去救火呢?
影片里的小朋友怎么樣救火的呢，他們做的對不對呢?
小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4、怎樣避免火災(zāi)?
請幼兒自主的討論，不玩火，在家聽家長的話。
本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過多次體驗(yàn)的事情——著火為主題，對幼兒進(jìn)行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。
活動(dòng)延伸：
我們現(xiàn)在知道了不能玩火，我們也要出去宣傳，讓所有的人都知道不能玩火，知道火災(zāi)的害處。
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇二十
1、充分利用園所之優(yōu)、教師所長開展豐富有趣的親子系列游戲，引導(dǎo)幼兒初步接觸幼兒園、教師、同伴，體驗(yàn)幼兒園集體活動(dòng)的樂趣。
2、營造班級溫馨、快樂的集體氛圍，促進(jìn)家園自然過渡。
3、提供家長與幼兒交流、交往的機(jī)會(huì)，讓家長了解幼兒園、班級、老師的教育行為和幼兒園集體生活的方式，增強(qiáng)家長科學(xué)育兒的理念和技能，提升幼兒園社會(huì)效應(yīng)。
幼兒園準(zhǔn)備：一次性杯子、紙巾。
班級準(zhǔn)備：各游戲活動(dòng)時(shí)操作的教具，獎(jiǎng)勵(lì)的小貼紙。
接待幼兒和家長組織親子系列活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)評價(jià)，師生道別。
（一）新生入園，教師接待（8：30——8：50）。
準(zhǔn)備：家園欄張貼幼兒名單、教師自我介紹、本次親子活動(dòng)的主要游戲介紹。教師準(zhǔn)備好幼兒的'名字卡片。（方便教師認(rèn)識幼兒）室內(nèi)黑板設(shè)有“歡迎小朋友和家長們來園”標(biāo)語?；顒?dòng)安排：
（1）教師熱情幫助幼兒和家長找到自己的班級，與幼兒、家長禮貌問候、溝通，初步了解寶寶的喜好等狀況。給寶寶佩戴名字卡片。
（2）幼兒、家長自由參觀班級環(huán)境，結(jié)交同伴。選擇桌面玩具玩耍，了解班級概況。
（二）親子系列游戲（8：50——10：30）。
1、點(diǎn)名時(shí)間（8：50——9：10）：我的飛機(jī)開始飛。
游戲目標(biāo)：
（1）通過游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽親近老師。
（2）體驗(yàn)和班級教師交往的快樂情感。
游戲準(zhǔn)備：
兒歌《我的飛機(jī)開始飛》。
游戲過程：
（1）師生打招呼：“寶寶早上好，我是某某老師。”（引導(dǎo)寶寶和老師打招呼。）。
（2）師用手指做飛機(jī)狀，激發(fā)幼兒興趣?！敖裉煳矣幸患苌衿嫘★w機(jī)，它想要認(rèn)識寶寶們，它飛到誰那里，就請寶寶告訴它你的名字，讓小飛機(jī)來認(rèn)識你哦！”
（3）點(diǎn)名，飛機(jī)起飛了。
“小飛機(jī)要找找，哪些寶寶安靜的在等待，它先去認(rèn)識他們?！?BR> （教師的飛機(jī)先飛到個(gè)別大方，能力強(qiáng)的孩子旁邊，請他站起來告訴我們他的名字，并邀請他上來和老師親一親，抱一抱。教師給大膽介紹自己的寶寶積極表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙。對于個(gè)別靦腆的幼兒，采用鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)他們講自己的名字。）。
游戲指導(dǎo)：依據(jù)幼兒不同的情況，分別進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不可強(qiáng)求個(gè)別幼兒。
2、音樂游戲：開火車（9：10————9：35）。
（1）手指游戲：手指兄弟（可親子合作）。
教師邊念兒歌，變做動(dòng)作吸引幼兒。
鼓勵(lì)幼兒動(dòng)動(dòng)小手，跟隨教師一個(gè)來嘗試手指游戲。
請幼兒和家長合作手指游戲。（如讓寶寶的手指跟隨音樂在爸爸媽媽身上動(dòng)起來）。
附兒歌：
一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)（伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶）。
兩個(gè)手指敲敲敲（伸出兩只手指在寶寶身上輕敲）。
三個(gè)手指捏捏捏（伸出三只手指在寶寶身上輕捏）。
四個(gè)手指撓撓撓（伸出四只手指在寶寶身上輕撓）。
五個(gè)手指拍拍拍（兩個(gè)手對拍）。
五個(gè)兄弟爬上山（從寶寶的下身做爬山狀）幾里古嚕滾下來（在寶寶身上從上往下?lián)希?BR> （2）體育游戲：粘泡泡糖。
請孩子們和家長圍成一個(gè)圓圈，邊拍手邊說：“粘泡泡糖，粘泡泡糖。”孩子問：“粘哪里？”老師說：“粘肩膀（或身體的其他部位）?！焙⒆雍图议L馬上兩人一組互相碰肩膀。（活動(dòng)可進(jìn)行多次）。
（3）親子音樂游戲：開火車（奧爾夫快慢節(jié)奏）。
游戲準(zhǔn)備：奧爾夫快慢節(jié)奏音樂、呼啦圈（一般根據(jù)班級幼兒分組情況來定）。
游戲玩法：請家長朋友帶著寶貝排成長長的火車，跟著音樂的節(jié)奏走起來，當(dāng)音樂停止時(shí)，看誰先跳到圈圈里。游戲進(jìn)行兩次。
3、生活時(shí)間（9：35——9：55）：入廁、洗手、喝牛奶、吃點(diǎn)心。
（1）幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)入廁，提醒家長使用手紙。
（2）指導(dǎo)幼兒邊念洗手兒歌邊正確洗手。
（3）保育員消毒好桌面，等幼兒洗好手請他們?nèi)∨Ｄ毯托↑c(diǎn)心吃。
4、親子手工活動(dòng)：紙杯變變變（10：00——10：20）。
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇二十一
：開開心心上幼兒園(故事)。
：1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話。2、體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。
學(xué)習(xí)故事中的對話。
教學(xué)難點(diǎn)故事表演。
1、傾聽錄音了解故事內(nèi)容。
幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱。
師生共同聽故事錄音：故事里都有誰?
2、學(xué)說對話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：
出示背景圖和故事中的.動(dòng)物形象講述故事：
小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?
小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?
幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：
為什么要開開心心上幼兒園?
3、情景表演，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：
觀看大班幼兒的表演。
大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：
你會(huì)將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?
幼兒表演，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。
5小結(jié)講述幼兒表演情況。
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇二十二
一、教育目標(biāo)：
1、充分認(rèn)識安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
二、教育內(nèi)容：
家庭、學(xué)校、社會(huì)安全。
三、教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入：新的學(xué)期又開始了，我們將一起開始快樂而有緊張的學(xué)習(xí)生活，在開學(xué)之初，我們首先要提的就是安全，因?yàn)椴徽撌菄疫€是家庭，都希望你們安全的生活和學(xué)習(xí)。
(二)、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1、學(xué)生討論。作為小學(xué)生，我們應(yīng)從哪些方面注意安全?
2、集體歸納。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
(3)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、
豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品，購買袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買“三無”食品。
(4)課間安全，禁止在校園、樓梯上追逐、打鬧、嬉戲作危險(xiǎn)。
游戲，防止擁擠踩踏。上下樓梯靠右輕走，嚴(yán)禁在樓道走廊里奔跑追逐，嚴(yán)禁翻爬扶欄等。禁止到危險(xiǎn)建筑物周圍玩耍(學(xué)校在建的餐廳以及待建的看臺(tái))。不摸、不動(dòng)滅火器，不觸摸開啟配電箱，校內(nèi)各種開關(guān);為防止火災(zāi)和意外事故，除實(shí)驗(yàn)外，校內(nèi)嚴(yán)禁使用明火。在學(xué)校各種勞動(dòng)中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預(yù)防意外事故。升旗、上操、集會(huì)、放學(xué)是上、下樓的高發(fā)時(shí)間，下樓梯千萬不可奔跑，不可擁擠。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷。沒有老師的允許及看護(hù)不準(zhǔn)使用固定體育器械。
(三)強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識。
1、不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物。
2、不隨意觸摸各種電器，不私拉電線，不在宿舍內(nèi)使用充電器、熱得快、電熱毯等電器;上下床輔注意安全。
3、不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告保安或教師。
4、晚上下了晚自習(xí)要抓緊回宿舍洗刷，休息。不要到一中買東西吃。在宿舍熄燈后，遇見陌生人敲門，一定要核實(shí)清楚外面的人再開門，提高警惕。
5、不準(zhǔn)帶火具、管制刀具、不健康書籍到宿舍中，更不準(zhǔn)留宿外人。除晚上下課回宿舍外，其余時(shí)間任何同學(xué)不準(zhǔn)回宿舍，除非有班主任陪同。
(四)學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御能力。
學(xué)會(huì)簡易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評、
指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園安全的主人。
(五)學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
各位同學(xué)，我們只要從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，嚴(yán)格遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，遵紀(jì)守法，時(shí)時(shí)注意安全，事事注意安全，記住家長電話號碼和急救電話(110、120、119)，提高自我保護(hù)意識和能力，就能有效地避免和預(yù)防各種事故的發(fā)生。百善文明為先，萬思安全最重。文明在于細(xì)節(jié)的處理，安全在于未然的防患。讓我們積極行動(dòng)起來，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘常鳴，永記心間。最后，祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里快樂成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步!平平安安生活，快快樂樂學(xué)習(xí)，健健康康成長!
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇一
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事。
2、鼓勵(lì)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好。
3、引導(dǎo)幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望。
幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
幼兒能完整條理的續(xù)編故事。
幻燈片。
“小朋友，你們快要上小學(xué)了，老師真為你們感到自豪。
今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒？”
1、講述第一段故事，提問：
（1）小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？
（2）小猴子在家里是怎么做的？
（3）在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事？
小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒。
2、講述第二段故事，提問：
（1）小猴子為什么會(huì)坐立不安？
（2）長頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣？
（3）課間十分鐘還可以干什么？
小結(jié)：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要的話應(yīng)該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。
3、第三段故事，提問：如果你是小猴子你會(huì)怎么做呢？
4、講述最后一段，提問：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時(shí)間？
（1）、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整講故事以前提問）。
（2）、小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的第二天，它會(huì)怎么做呢？（故事講完后提問）。
1、同伴之間相互討論。
2、個(gè)別講述。
（鼓勵(lì)幼兒用一些成語或詞語等）。
五、教學(xué)結(jié)束，談話激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。
“老師相信，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，肯定會(huì)變?yōu)橐幻诲e(cuò)的小學(xué)生，我們把這個(gè)好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧！”
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇二
1理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話。
2體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。
故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》。
學(xué)習(xí)故事中的對話，教學(xué)難點(diǎn)，故事表演。
2、學(xué)說對話，進(jìn)一步理解故事中的`內(nèi)容：
幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：為什么要開開心心上幼兒園?
3、情景表演，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇三
設(shè)計(jì)意圖：大班下學(xué)期，幼兒多數(shù)為自己即將成為一名小學(xué)生，感到非常自豪，但仍有部分幼兒時(shí)間觀念不強(qiáng)，入園不及時(shí);并且在與小學(xué)老師的交流中得知，許多幼兒在剛升入小學(xué)時(shí)，不了解小學(xué)生基本的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，導(dǎo)致出現(xiàn)上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現(xiàn)象。
針對這一情況，我設(shè)計(jì)了《開學(xué)第一天》這一語言活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在理解故事、編故事的過程中，初步了解小學(xué)生的基本規(guī)范，為幼兒能順利入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事。
2、鼓勵(lì)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好。
3、引導(dǎo)幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做小學(xué)生愿望。
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上，能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好，哪些地方表現(xiàn)不好，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能完整條理的續(xù)編故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入課題。
“小朋友，你們快要上小學(xué)了，老師真為你們感到自豪。今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事，我們一起聽一聽小猴子開學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒?”
二、結(jié)合幻燈片，分段講述、分析故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、講述第一段故事，提問：
(1)小猴子晚起一分鐘，結(jié)果會(huì)怎么樣呢?
(2)小猴子在家里是怎么做的?
(3)在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事?
小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒。
2、講述第二段故事，提問：
(1)小猴子為什么會(huì)坐立不安?
(2)長頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣?
(3)課間十分鐘還可以干什么?
小結(jié)：課間十分鐘可以盡情的`放松，但需要的話應(yīng)該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。
3、第三段故事，提問：如果你是小猴子你會(huì)怎么做呢?
4、講述最后一段，提問：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時(shí)間?
三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事，提問：
(1)、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整講故事以前提問)
(2)、小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那么小猴子上學(xué)的第二天，它會(huì)怎么做呢?(故事講完后提問)
四、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事，進(jìn)一步讓幼兒了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
1、同伴之間相互討論。
2、個(gè)別講述。(鼓勵(lì)幼兒用一些成語或詞語等)
五、活動(dòng)結(jié)束，談話激發(fā)幼兒學(xué)做一名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。
“老師相信，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，肯定會(huì)變?yōu)橐幻诲e(cuò)的小學(xué)生，我們把這個(gè)好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧!”
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解校園中存在的安全隱患。
2、掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，提高應(yīng)付突發(fā)事件的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，我們又相聚在一起，老師非常高興。相信大家在假期里過得非常愉快?，F(xiàn)在開學(xué)了，老師想要講的是一個(gè)永恒的話題是“安全”。新的學(xué)期，安全將時(shí)時(shí)伴隨在我們的學(xué)習(xí)和生活中。
二、新聞回放：
《高速公路上發(fā)生的車禍》
同學(xué)們看完這條新聞你想說些什么呢?(生討論發(fā)言)
(生討論師總結(jié))
三、校園的安全隱患：
(生列舉)
1、學(xué)生在體育課、課間活動(dòng)、集體活動(dòng)的安全隱患。
2、學(xué)校圍墻存在的安全隱患。
3、學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全隱患。
4、校園意外傷害的隱患。
師：那我們該怎樣預(yù)防呢?
四、學(xué)生應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)：
1、注意課間安全：大課間、體育課以及參加集體活動(dòng)時(shí)，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。在課間玩耍時(shí)要文明玩耍，不做劇烈的活動(dòng);上下樓梯靠右走，“右行禮讓”;不在教室內(nèi)打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴(yán)禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險(xiǎn)物品玩耍、投擲。集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。
2、校園圍墻的安全：不要攀爬圍墻，對于存在安全隱患的地方，不要過去玩耍，更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險(xiǎn)物品。
3、交通安全：要遵守交通規(guī)則和交通秩序。在上學(xué)、回家的路上應(yīng)該走路右邊行走，在通過路口或者橫過馬路時(shí)要減速慢行，注意來往的行人、車輛，確認(rèn)安全后方可。不騎自行車;不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。
4、講究飲食安全：拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點(diǎn)上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
6、每位同學(xué)還要注意心理安全：在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長來學(xué)校為你撐腰，以免給自己和同學(xué)帶來不良的后果。同學(xué)之間要互相體諒、理解，以平和的心態(tài)來面對。
五、校外安全：
1、要有“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸電器，不私拉電線，不在教室內(nèi)使用充電器、熱得快、等電器;不和陌生人說話，遇到形跡可疑的人要報(bào)告保衛(wèi)科或教師。
2、要學(xué)會(huì)自護(hù)自救，要提高自我防御能力。學(xué)會(huì)簡易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評、指正一切違反安全的人和事。
4、緊急電話：“119----火警”“110----報(bào)警”“120----急救”“122----交通事”事故報(bào)警。注意，打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。
六、總結(jié)。
這里我就本期的安全工作向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)以下要求：
1、增強(qiáng)安全意識，時(shí)時(shí)處處樹立“安全第一”思想，加強(qiáng)安全教育。
2、認(rèn)真吸取近幾年來安全事故血的教訓(xùn)，樹立自我防范和保護(hù)意識，堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生。
3、嚴(yán)禁學(xué)生擅自下河、池、水庫等危險(xiǎn)水域游泳(游玩)，洗澡、釣魚等。
4、嚴(yán)禁到高速路施工場地或危險(xiǎn)樓房、地段、橋梁、游玩、逗留。
5、注意戶外活動(dòng)安全，確保學(xué)生不在危險(xiǎn)地帶玩耍，不做危險(xiǎn)游戲，不私自外出游玩。
6、不準(zhǔn)攀爬電桿、樹木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。
7、交通安全。自覺遵守交通規(guī)則，不準(zhǔn)騎自行車上路，不攀爬車輛，不在鐵路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉鬧。
8、防火安全。不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)私自上山帶火，不接觸易燃易爆物品，不隨便放煙花，爆竹。寄宿學(xué)生要有監(jiān)護(hù)人，注意做飯用火安全。
9、嚴(yán)防煤氣中毒。住房內(nèi)要注意通風(fēng)，嚴(yán)禁晚上將煤爐放置室內(nèi)。
10、不隨便接觸電源和帶電電器，不在雷雨時(shí)避于樹下、電線桿下或其它易發(fā)雷電的地方。
11、不準(zhǔn)隨便吃零食、野果，不吃過期和霉?fàn)€變質(zhì)的食品，注意飲食衛(wèi)生，嚴(yán)防食物中毒。
12、不準(zhǔn)進(jìn)行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。
13、不準(zhǔn)未告知家長私自外出。外宿和遠(yuǎn)游，防止被綁架、拐騙或走失。
同學(xué)們，生命是寶貴的，面對生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識化為行動(dòng)，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們的生活，有平安健康才有幸福夢想!讓我們行動(dòng)起來吧，形成“安全”的濃厚意識。要時(shí)刻有安全意識，努力提高自我防范能力，警鐘常鳴，永記心間!
最后，希望同學(xué)們自覺遵守學(xué)校安全規(guī)定，每天高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。
祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康。
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇四
1、背上求索的行囊，奔向知是的海洋。前赴校園的殿堂，學(xué)習(xí)科學(xué)的知識。掌握現(xiàn)代的技術(shù)，走向世界的巔峰。開學(xué)了，讓我們一起學(xué)好各科，在這里追逐夢想。
2、夢想在這里起飛，生活在這里燦爛。開學(xué)了，祝你好好學(xué)習(xí)，圓你的夢實(shí)現(xiàn)你的理想。
3、和無憂的假期說聲再見，和自在的休息進(jìn)行拜拜。開學(xué)日到了，打起百倍的精神，打理閑散的心情，開始新的征程。
4、新金秋迎來新學(xué)校，新學(xué)校迎來新面孔，新面孔迎來新友情，新友情帶來新生活！愿你在新的學(xué)期中，不斷進(jìn)步，不斷超越，不斷成功！
5、人生像天上的飛機(jī)，沒剎車，沒倒檔。既然已經(jīng)選擇，就一定要好好的走下去，不要糾結(jié)在沒用的過去，新學(xué)期，希望你一路走好！
6、開學(xué)了，把懶散心思收攏，把學(xué)習(xí)勁頭卯足，把放縱行為收斂，把上進(jìn)思想端正，把人生坐標(biāo)定位，把奮進(jìn)雙槳蕩起，愿你學(xué)業(yè)有成，收獲滿滿！
7、每一縷陽光，都為你閃耀；每一片鮮花，都為你燦爛；每一滴雨露，都為你滋潤；每一份祝福，都為你而生。朋友，愿你新的學(xué)期，擁有更多精彩！
8、開學(xué)了，校園里又變回以前那樣的喧鬧了。操場上很多同學(xué)，有散步的、有打排球的、有打籃球的、熱鬧極了！
9、藍(lán)藍(lán)天空，陽光在把你燦爛；菁菁校園，快樂在把你召喚。知識的海洋，等著你泛舟博覽；夢想的彩虹，等著你仰望賞看。開學(xué)日，愿你求學(xué)路上，幸福連綿！
10、新秋迎新校，新校迎新人，新人迎新生，新生要心愿！愿你在新學(xué)期中，繼續(xù)努力，繼續(xù)進(jìn)步，學(xué)的好，活得好！
11、再燦爛的陽光也不能消除陰影，再完美的人生也不能沒有瑕疵，讓我們學(xué)會(huì)與痛苦同行，去追尋快樂。
12、我們的學(xué)校真新鮮，校園里花草舞翩翩，可愛的同學(xué)敬愛的老師，每個(gè)人臉上都笑開顏。新學(xué)期快樂！
13、收回散漫的玩心，召回學(xué)習(xí)的悉心，帶回假期的開心；駁回慵懶的隨心，找回認(rèn)真的靜心，請回書香的甜心，開學(xué)了，愿你要回昔日的用心，奪回貪睡的寬心，重回新學(xué)期的雄心！
14、開學(xué)啦！開學(xué)啦！背上書包向著校園出發(fā)，那是快樂幸福的家。朋友見你總是笑哈哈，一起游戲快樂玩耍，老師為你把關(guān)愛灑，幫你擷取知識的浪花。愿你迎著美麗的朝霞，快樂入校！
15、把懶散收回，將自信揣好，把玩鬧收起，將努力裝好，背上書包，沖向求知的學(xué)堂，開學(xué)了，在知識的海洋里，尋找你夢想的島嶼，加油，同學(xué)！
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇五
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。
3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。
1、保教人員檢查教學(xué)室內(nèi)外的安全。
2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。
3、毽子。
(一)入園教學(xué)。
1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。
2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患。
(二)談話教學(xué)。
1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺，知道自己又長大了一歲。
2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小朋友。
(三)如廁。
在分組排隊(duì)上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
(四)戶外教學(xué)。
師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。
(五)室內(nèi)教學(xué)。
1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：
(1)教室里有哪些安全隱患?
(2)廁所有哪些安全隱患?
(3)戶外有哪些安全隱患?
2、做好哥哥，好姐姐。
知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。
(六)離園教學(xué)。
1、仔細(xì)聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的.手，以防走失。
2、知道靠右走，不搶行。
3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。
(七)延伸教學(xué)。
家長給孩子講生活中的安全知識，增強(qiáng)幼兒的安全意識，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇六
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話。
2、體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。
故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》。
學(xué)習(xí)故事中的對話教學(xué)難點(diǎn)故事表演。
2、學(xué)說對話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：
出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：
小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?
小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的`?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：
為什么要開開心心上幼兒園?
3、情景表演，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：
你會(huì)將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。
5小結(jié)講述幼兒表演情況。
師：小朋友們好!老師看著你們的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!
(在黑板上寫一個(gè)大大的“聰”字)。
師：認(rèn)識這個(gè)字嗎?
生：聰!
師：(豎起大拇指)真棒!聰明的聰。那你們想不想成為一個(gè)聰明的孩子?
生：想!
生：能!
師：那下面我們開始試一試?yán)?
首先是會(huì)用耳朵聽。聽老師說話要專心，不能東張西望，聽同學(xué)發(fā)言，要注意聽他回答對了沒有，如果你還有想法，就舉手說出你的想法。誰聽懂了?(試問學(xué)生)。
第二要會(huì)用眼睛看。上課時(shí)老師或是同學(xué)們在黑板上寫字，要認(rèn)真看，讀書時(shí)，要認(rèn)真看書，不東張西望，要看清了，看準(zhǔn)了。
第三要會(huì)用嘴巴說話。上課時(shí)，老師提問后，請你把小手舉起來，回答問題要響亮，讓全班小朋友都聽得到，每個(gè)小朋友都要會(huì)用你的小嘴巴表達(dá)哦!
我們會(huì)用耳朵聽，會(huì)用眼睛看，會(huì)用嘴巴說，是不是就很聰明了呢?不，最重要的是要會(huì)用心去聽，會(huì)用心去看，會(huì)用心去說，一句話，就是做什么事都要用心去做，才是真正聰明的孩子。
聰明的孩子要做到以下幾點(diǎn)：
一、愛護(hù)公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛護(hù)。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。
二、講究衛(wèi)生。在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲。垃圾要丟進(jìn)垃圾箱，不隨地吐痰。
三、講文明，懂禮貌。要來上學(xué)時(shí)，要跟爸爸媽媽說再見，遇到老師同學(xué)要問好!不打架，不罵人，不說臟話。
四、放學(xué)路上靠右走，不在路上玩耍，要準(zhǔn)時(shí)回家。
五、我們是學(xué)生了，不能帶玩具來學(xué)校玩，也不要帶錢來買零食吃。我相信我們班的小朋友都會(huì)成為一個(gè)聰明的、講文明的學(xué)生。
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇七
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。
3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。
1、保教人員檢查教學(xué)室內(nèi)外的安全。
2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。
3、毽子。
1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。
2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患。
1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺，知道自己又長大了一歲。
2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小朋友。
在分組排隊(duì)上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。
1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：
（1）教室里有哪些安全隱患？
（2）廁所有哪些安全隱患？
（3）戶外有哪些安全隱患？
2、做好哥哥，好姐姐。
知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。
1、仔細(xì)聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。
2、知道靠右走，不搶行。
3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。
家長給孩子講生活中的安全知識，增強(qiáng)幼兒的安全意識，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。
幼兒園開學(xué)第一天教案，開學(xué)第一天對于老師來說一般都是具有挑戰(zhàn)性的一天，孩子們在暑假玩了兩個(gè)月，開學(xué)第一天要給她們收收心，讓他們開始認(rèn)識到要開始上學(xué)了。
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇八
動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒喜歡參與游戲，情緒進(jìn)取愉快。
2、幼兒經(jīng)過游戲培養(yǎng)抑制自我行為的本事，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。
3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動(dòng)范圍和“熊家”
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)。
教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎樣樣，它才不會(huì)吃你？”
幼兒討論提出意見。
2、設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。
（1）請另一位教師扮成熊，聽到主班教師說“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會(huì)不會(huì)吃你！”就出現(xiàn)。
幼兒嘗試自我的辦法，熊將出聲的，動(dòng)的幼兒抓走。
教師請沒被抓走的幼兒介紹自我的方法：沒有動(dòng)，沒有出聲音等。
（2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：
教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時(shí)候該怎樣辦：看到了熊不要?jiǎng)?，不要說話，就不會(huì)被熊吃了。
3、學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。
（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會(huì)念這首兒歌就不會(huì)被熊抓走了，像不想聽聽？”
（2）教師念兒歌，幼兒以團(tuán)體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。
4、第二次游戲。
教師：“如果熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會(huì)被熊抓走了！”
教師：“哎呀！熊來啦！”
熊出現(xiàn)，教師和幼兒一齊念兒歌玩游戲。
5、商定游戲玩法和規(guī)則。
和幼兒一齊討論“熊沒來的時(shí)候我們干什么？”“熊什么時(shí)候出來”“什么時(shí)候念兒歌？”“什么時(shí)候不動(dòng)了”“什么時(shí)候游戲結(jié)束？”“熊的家在哪里？”等問題。
教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。
6、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。
（1）請一位。
幼兒扮熊進(jìn)行游戲。
（2）請若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。
7、教師小結(jié)，評價(jià)，表揚(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。
8、幼兒“熊走”進(jìn)教室。
附：兒歌《熊來啦》。
熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。
別動(dòng)別笑別說話，別被狗熊抓回家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過故事了解一些小動(dòng)物過冬的不同方式，對動(dòng)物過冬產(chǎn)生興趣。（重點(diǎn)）。
2、知道關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：背景圖一張，動(dòng)物卡片（燕子、青蛙、小蜜蜂等各種小動(dòng)物圖卡），小動(dòng)物聲音，塑料筐4個(gè)。
2、故事《動(dòng)物怎樣過冬》。
活動(dòng)過程：
一、通過談話活動(dòng)，引發(fā)幼兒對故事產(chǎn)生興趣。
1、師："小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?。?幼："冬天。"師："天氣怎么樣呢？"幼："很冷。"師："我們應(yīng)該怎樣度過這個(gè)冬天呢？"。
教師提示：（幼兒）有穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、喝熱水、加強(qiáng)體育鍛煉等。
2、今天啊，老師還請來了三位好朋友，我們一起來看看他們是誰？（燕子，青蛙，小蜜蜂），同時(shí)出示聲音、圖卡。
3、我們一起來看看他們是怎樣過冬的吧？
二、教師講述故事，引導(dǎo)幼兒說說動(dòng)物過冬的不同方式。
講述故事《小動(dòng)物過冬》。
提問：故事里的小動(dòng)物是怎么過冬的？（能激發(fā)幼兒說出故事里的動(dòng)物們是怎樣過冬的。如，小燕子飛到南方去了、青蛙冬天睡大覺、小蜜蜂儲(chǔ)備糧食。）這一環(huán)節(jié)中，講述故事進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究的興趣，而且生動(dòng)形象地讓幼兒感知?jiǎng)游锸侨绾芜^冬的。
提出問題討論：
1、故事中小燕子是飛到南方去過冬，那還有哪些小動(dòng)物是和小燕子一樣呢？
2、小青蛙在冬天靠冬眠來過冬，那你們知道還有哪些動(dòng)物也是靠冬眠來過冬的呢？如，蛇、青蛙、烏龜?shù)取?BR> 3、還有哪些動(dòng)物和蜜蜂一樣儲(chǔ)存糧食來過冬呢？如，松鼠、螞蟻等。
延伸：哪些動(dòng)物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛來過冬呢？
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽的想象、思考，這些開放性的問題，是幼兒的發(fā)散性思維的已擴(kuò)展，在交流中總結(jié)出動(dòng)物們不同的過冬方式。
三、引導(dǎo)幼兒將自己手中的動(dòng)物送到相應(yīng)的過冬方式的筐里，鼓勵(lì)幼兒互相檢查，小動(dòng)物被送到的過冬方式是否正確。
我們這里還有一些小動(dòng)物，你覺得他們是怎么過冬的就將他送回相應(yīng)的地方去過冬？
這一環(huán)節(jié)幼兒自己動(dòng)手送小動(dòng)物回家，不僅鞏固了幼兒所學(xué)的知識，了解了不同動(dòng)物的過冬方式，而且有激發(fā)了幼兒愛護(hù)小動(dòng)物、探索研究動(dòng)物的興趣。
四、活動(dòng)延伸：回家跟爸爸媽媽討論其他小動(dòng)物的過冬方式。
上幼兒園。
設(shè)計(jì)背景。
上幼兒園啦！在家里倍受寵愛的小寶貝們，帶著許多小問號，要離開爸爸媽媽的懷抱，進(jìn)入一個(gè)全新的世界，開始學(xué)習(xí)在集體中獨(dú)立地生活?？墒?，面對陌生的環(huán)境幼兒多少有些恐懼和焦慮，幫助幼兒們盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、知道自己長大了，要上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。
2、喜歡幼兒園，愿意來幼兒園。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
喜歡上幼兒園，習(xí)慣適應(yīng)集體生活，愿意與同伴一起活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
幼兒園大門（積木拼搭）。
玩偶小兔。
活動(dòng)過程。
一、激趣導(dǎo)入。
1、教師出示玩偶小兔跟小朋友打招呼，吸引幼兒的注意與興趣。
2、教師邊表演邊講述故事《小兔上幼兒園》。
二、知道自己長大了，要像小兔一樣到幼兒園來學(xué)本領(lǐng)。
1、提問：小兔是怎么上幼兒園的？今天我們班誰像小兔一樣高高興興上幼兒園的？
2、小結(jié)：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長大了，要高高興興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。
3、欣賞兒歌《上幼兒園》。
三、活動(dòng)延伸。
教師利用玩偶小兔，引導(dǎo)幼兒一日生活的各個(gè)方面。
四、活動(dòng)反思。
通過活動(dòng)來減少新來園幼兒與父母的分離焦慮感，讓幼兒知道自己長大了，該學(xué)習(xí)本領(lǐng)了，在一日活動(dòng)中多讓大孩子來和他們一起活動(dòng)做游戲，讓新入園的寶寶看到哥哥姐姐的榜樣。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解眼睛進(jìn)入異物后的簡單處理方法。
2、明白紅眼病會(huì)傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
情境表演：“排除眼中的異物”。
三、活動(dòng)過程：
1、以情境表演引入。
2、引導(dǎo)幼兒討論。
（1）明明的眼睛怎樣啦？（進(jìn)了灰塵或是沙子）。
（2）眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)當(dāng)怎樣辦？
3、討論：眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外，還有什么時(shí)候不舒服？（得了紅眼病的時(shí)候）。
（1）得了紅眼病有什么感覺？（很難受。眼睛會(huì)流淚、怕光，還有輕微的疼痛，眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等）。
（2）得了紅眼病該怎樣辦？（因?yàn)榧t眼病會(huì)傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一齊，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。）。
（3）紅眼病的預(yù)防。（得了紅眼病要及時(shí)治療。）。
4、師小結(jié)：告訴幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生，嚴(yán)格保護(hù)自我眼睛。在紅眼病流行的時(shí)候，不到公共場所去玩。
活動(dòng)目的：
1、了解身體的一些洞洞（器官）名稱和功能，知道它們需要保護(hù)。
2、大膽嘗試用身體創(chuàng)造洞洞，體驗(yàn)洞洞的有趣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、課件。
活動(dòng)過程：
一、聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)看圖講述。
2、牙齒很堅(jiān)固，怎么會(huì)有洞洞？這個(gè)洞洞會(huì)給我們帶來什么麻煩？
3、心上有洞洞，會(huì)有什么感覺？什么事會(huì)讓你感到心痛、難過？、小結(jié)：這些洞洞給我們帶來了麻煩、疼痛、難過，我們都不喜歡它們。
二、關(guān)注自我觀察尋找。
1、我們身體上還長著許多有用的洞洞，它們在哪里呢？我們互相找一找。
2、這些洞洞都有什么用？（關(guān)注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚臍眼）小結(jié)：這些洞洞都有自己的本領(lǐng)，給我們帶來了健康，我們要好好愛護(hù)它們。
三、游戲體驗(yàn)拓展經(jīng)驗(yàn)。
1、我們的身體還能變出各種洞洞，誰來試一試。
2、有什么好辦法能變出更大的洞洞嗎？（觀看視頻）3、原來我們合在一起就會(huì)把洞洞變得更有趣、更好玩，找好朋友一起玩一玩。（幼兒自由游戲）小結(jié)：身體的本領(lǐng)真大，能變出這么多有趣的洞洞，給我們帶來了快樂。
活動(dòng)反思：
通過游戲的形式讓幼兒親身體驗(yàn)了解眼睛的作用，感受到保護(hù)眼睛的重要意義，并初步掌握了解簡單的自我保護(hù)眼睛的方法。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。
2、體驗(yàn)愛和被愛的快樂情感。
3、懂得怎樣用實(shí)際行動(dòng)來關(guān)心父母、尊敬長輩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事《快樂地家》，爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話（錄音），感恩的心（歌曲）課件。
2、愛心卡。
活動(dòng)過程：
一、出示課件，導(dǎo)入活動(dòng)。
（一）欣賞故事《快樂的家》。
提問：
1、小兔樂樂有一個(gè)快樂而溫馨的家，聽樂樂在說什么？怎么說的？他們的心情會(huì)怎樣？
2、樂樂說出了自己對爸爸媽媽的愛，那你們愛爸爸、媽媽嗎？
（二）小結(jié)：
愛一個(gè)人的時(shí)候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的？
二、傾聽書信，爸爸媽媽對小朋友的愛。
（一）讀爸爸媽媽的來信《寶貝，你長大了》。
1、你們聽后有什么感受？
2、用信可以傳遞我們的愛。
（二）欣賞"愛的相冊"1、請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。
2、相冊可以留下我們的愛。
（三）聽錄音《親愛的孩子，我愛你》。
總結(jié)：每個(gè)人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報(bào)父母。
三、你對爸爸媽媽的愛（一）欣賞課件并提問：
1、你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？
2、在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？
（二）"悄悄話"愛心卡。
我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達(dá)對他們的愛，把我們的心愿說在愛心卡上，送給爸爸媽媽。
（三）表演歌曲《感恩的心》，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
1、把自己的愛心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽。
2、在日常生活中，用各種方式表達(dá)對家人的愛。
孝敬父母，尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，如今的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。今天的父母已經(jīng)傾盡所有來愛孩子、照顧孩子。但孩子們由于接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然，養(yǎng)成了對父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)《爸爸媽媽，我愛你》。
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇九
一、 設(shè)計(jì)思路：
小班幼兒剛?cè)雸@，吃飯時(shí)，我請幼兒去洗手，他們會(huì)有各種理由不去洗，“我洗過手了，我在家里洗的。
“圖書是干凈的，不臟。
“衣服不臟，媽媽剛給我換的。
“玩具多漂亮呀，不臟。
當(dāng)我告訴幼兒這些東西是臟的，洗干凈的小手摸到它們也會(huì)變臟時(shí)，幼兒會(huì)聽從我的建議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以后還會(huì)出現(xiàn)。
用小毛巾擦一擦，把幼兒認(rèn)為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前，幼兒真正理解了“臟”的概念，才會(huì)把老師的要求，轉(zhuǎn)化為自己的愿望，有效地轉(zhuǎn)變自己的行為，養(yǎng)成愛洗手的習(xí)慣。
二、活動(dòng)名稱：該不該洗手
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。
2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書等物品。
2、剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。
五、活動(dòng)過程：
1、 情景設(shè)置：大班哥哥姐姐送來好吃的`食物
老師： 你是哪個(gè)班的小朋友?到我們班有什么事嗎?
大班幼兒：我是大班的小朋友，給弟弟妹妹送晚點(diǎn)來了。
我們吃晚點(diǎn)時(shí)，覺得幼兒園的晚點(diǎn)太好吃啦，想起小班弟弟妹妹還沒有吃過，一商量，大家就派我把好吃的晚點(diǎn)送來啦。
老師： 哥哥姐姐真好，有好吃的東西自己不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應(yīng)該說什么呀?(謝謝哥哥姐姐!)
2、請幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道，激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。
引導(dǎo)幼兒商量吃的方法。
提問：
1) 哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃呀?請幼兒將桌上的物品收到架子上。
2) 這么多小朋友都著急吃一袋好吃的，我們怎樣做才能快點(diǎn)吃到呢?
3)小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎?為什么?
4)誰不愿意去洗手?為什么?(手不臟，手沒摸臟東西，周圍的物品不臟。)
3、小實(shí)驗(yàn)：它們干凈嗎
用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。
結(jié)論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。
干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。
提問：
1) 毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是臟的，毛巾一 擦，臟東西就跑到毛巾上。)
2)剛才小朋友為什么說它們是干凈的?(看不見)
3)小手洗干凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎?
4)現(xiàn)在誰愿意先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃好吃的食物?
4、小朋友洗手，品嘗食物，引導(dǎo)幼兒將好吃的送給客人吃。
哥哥姐姐有好吃的東西，想著送給我們小弟弟妹妹吃，他們真好!
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇十
1.通過學(xué)習(xí)兒歌，引導(dǎo)進(jìn)一步體會(huì)清潔，講衛(wèi)生的好處。
2.在理解“清潔”“講衛(wèi)生”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)句式。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.兒歌教學(xué)光盤，dvd機(jī)，掛圖。
2.《幼兒用書》。
活動(dòng)過程。
1.出示“開學(xué)了”掛圖。
教師：“今天，老師給你們帶來了一副非常好看的圖片”引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
教師：“小朋友們圖中都有什么？他們都在干什么？
2.播放歌曲。
請幼兒說一說歌曲里都唱了什么？
3.教師示范表演，邊唱邊做動(dòng)作。
愛愛愛4.幼兒跟教師一起朗誦，老師唱一句，小朋友們唱一句。
5.跟錄音學(xué)唱。
教師：‘請小朋友們跟著dvd機(jī)一起唱。
6.幼兒看著圖片和老師一起唱。
7.請個(gè)別幼兒到前面來表演。
結(jié)束部分：
可以跟讀，小聲讀，分組朗誦等。注意朗讀的音準(zhǔn)和節(jié)奏。
溫馨提示。
生活中常播放兒歌，請幼兒模仿發(fā)音，要求幼兒園回家后念，給爸爸，媽媽聽，或給小朋友們表演。
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇十一
1、充分利用園所之優(yōu)、教師所長開展豐富有趣的親子系列游戲，引導(dǎo)幼兒初步接觸幼兒園、教師、同伴，體驗(yàn)幼兒園集體教學(xué)的樂趣。
2、營造班級溫馨、快樂的集體氛圍，促進(jìn)家園自然過渡。
3、提供家長與幼兒交流、交往的機(jī)會(huì)，讓家長了解幼兒園、班級、老師的教育行為和幼兒園集體生活的方式，增強(qiáng)家長科學(xué)育兒的理念和技能，提升幼兒園社會(huì)效應(yīng)。
班級準(zhǔn)備：各游戲教學(xué)時(shí)操作的教具，獎(jiǎng)勵(lì)的小貼紙。
接待幼兒和家長組織親子系列教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)評價(jià)，師生道別。
準(zhǔn)備：家園欄張貼幼兒名單、教師自我介紹、本次親子教學(xué)的主要游戲介紹。教師準(zhǔn)備好幼兒的名字卡片。（方便教師認(rèn)識幼兒）室內(nèi)黑板設(shè)有“歡迎小朋友和家長們來園”標(biāo)語。教學(xué)安排：
（1）教師熱情幫助幼兒和家長找到自己的班級，與幼兒、家長禮貌問候、溝通，初步了解寶寶的喜好等狀況。給寶寶佩戴名字卡片。
（2）幼兒、家長自由參觀班級環(huán)境，結(jié)交同伴。選擇桌面玩具玩耍，了解班級概況。
游戲目標(biāo)：
（1）通過游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽親近老師。
（2）體驗(yàn)和班級教師交往的快樂情感。
游戲準(zhǔn)備：
兒歌《我的飛機(jī)開始飛》。
游戲過程：
（1）師生打招呼：“寶寶早上好，我是某某老師?！保ㄒ龑?dǎo)寶寶和老師打招呼。）。
（2）師用手指做飛機(jī)狀，激發(fā)幼兒興趣?！敖裉煳矣幸患苌衿嫘★w機(jī)，它想要認(rèn)識寶寶們，它飛到誰那里，就請寶寶告訴它你的名字，讓小飛機(jī)來認(rèn)識你哦！”
（3）點(diǎn)名，飛機(jī)起飛了。
“小飛機(jī)要找找，哪些寶寶安靜的在等待，它先去認(rèn)識他們?！?BR> （教師的飛機(jī)先飛到個(gè)別大方，能力強(qiáng)的孩子旁邊，請他站起來告訴我們他的名字，并邀請他上來和老師親一親，抱一抱。教師給大膽介紹自己的寶寶積極表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙。對于個(gè)別靦腆的幼兒，采用鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)他們講自己的名字。）。
游戲指導(dǎo)：依據(jù)幼兒不同的情況，分別進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不可強(qiáng)求個(gè)別幼兒。
（1）手指游戲：手指兄弟（可親子合作）。
教師邊念兒歌，變做動(dòng)作吸引幼兒。
鼓勵(lì)幼兒動(dòng)動(dòng)小手，跟隨教師一個(gè)來嘗試手指游戲。
請幼兒和家長合作手指游戲。（如讓寶寶的手指跟隨音樂在爸爸媽媽身上動(dòng)起來）。
附兒歌：
一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)（伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶）。
兩個(gè)手指敲敲敲（伸出兩只手指在寶寶身上輕敲）。
三個(gè)手指捏捏捏（伸出三只手指在寶寶身上輕捏）。
四個(gè)手指撓撓撓（伸出四只手指在寶寶身上輕撓）。
五個(gè)手指拍拍拍（兩個(gè)手對拍）。
五個(gè)兄弟爬上山（從寶寶的下身做爬山狀）幾里古嚕滾下來（在寶寶身上從上往下?lián)希?BR> （2）體育游戲：粘泡泡糖。
請孩子們和家長圍成一個(gè)圓圈，邊拍手邊說：“粘泡泡糖，粘泡泡糖。”孩子問：“粘哪里？”老師說：“粘肩膀（或身體的其他部位）?！焙⒆雍图议L馬上兩人一組互相碰肩膀。（教學(xué)可進(jìn)行多次）。
（3）親子音樂游戲：開火車（奧爾夫快慢節(jié)奏）。
游戲準(zhǔn)備：奧爾夫快慢節(jié)奏音樂、呼啦圈（一般根據(jù)班級幼兒分組情況來定）。
游戲玩法：請家長朋友帶著寶貝排成長長的火車，跟著音樂的節(jié)奏走起來，當(dāng)音樂停止時(shí)，看誰先跳到圈圈里。游戲進(jìn)行兩次。
（1）幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)入廁，提醒家長使用手紙。
（2）指導(dǎo)幼兒邊念洗手兒歌邊正確洗手。
（3）保育員消毒好桌面，等幼兒洗好手請他們?nèi)∨Ｄ毯托↑c(diǎn)心吃。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、幼兒與父母一同嘗試用紙杯進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作自己喜歡的小動(dòng)物，感受紙杯的多變性、易操作性。
2、提高幼兒想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
3、體驗(yàn)制作教學(xué)帶來的樂趣，激發(fā)環(huán)保意識。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、一次性紙杯。
2、剪刀、雙面膠、即時(shí)貼、彩紙、水彩筆等。
3、教師用紙杯制作的成品，如白鵝、金魚、小青蛙等等。
三、教學(xué)過程：
1、教學(xué)導(dǎo)入。
出示教師示范作品，引導(dǎo)幼兒欣賞作品，引入教學(xué)。
2、教師示范設(shè)計(jì)制作。
出示小動(dòng)物，（幼兒說說自己喜歡的小動(dòng)物）以“小青蛙”為例，教師進(jìn)行示范制作。
3、我的紙杯變變變。
（1）操作前，教師講清制作要求：使用剪刀時(shí)注意安全，不要傷到自己和他人；正確使用雙面膠，不要到處貼；每人完成一件作品，剪裁后的下腳料要放進(jìn)桌子上的小筐里。
（2）父母與幼兒一組，每人一份制作材料，分組進(jìn)行制作教學(xué)。
（3）幼兒與父母動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。
4、作品展示與評價(jià)。
幼兒完成后，把作品陳列在玩具櫥上，同伴之間相互介紹自己的作品，說一說小朋友的作品，你最喜歡誰的？為什么喜歡？教師根據(jù)情況，簡單的總結(jié)一下制作過程中出現(xiàn)的共性問題和比較有代表性的作品。
5、教學(xué)延伸。
（1）將制作好的玩具投放到語言區(qū)，供幼兒進(jìn)行創(chuàng)編故事、角色表演。
（2）在美工區(qū)多投放一些紙杯，供幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)制作更多種類的玩具作品。
1、給每個(gè)幼兒做積極表揚(yáng)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2、鼓勵(lì)幼兒和老師禮貌說再見。
3、和個(gè)別家長交流教學(xué)情況和幼兒園概況。
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇十二
1、充分利用園所之優(yōu)、教師所長開展豐富有趣的親子系列游戲，引導(dǎo)幼兒初步接觸幼兒園、教師、同伴，體驗(yàn)幼兒園集體活動(dòng)的樂趣。
2、營造班級溫馨、快樂的集體氛圍，促進(jìn)家園自然過渡。
3、提供家長與幼兒交流、交往的機(jī)會(huì)，讓家長了解幼兒園、班級、老師的教育行為和幼兒園集體生活的方式，增強(qiáng)家長科學(xué)育兒的理念和技能，提升幼兒園社會(huì)效應(yīng)。
班級準(zhǔn)備：各游戲活動(dòng)時(shí)操作的教具，獎(jiǎng)勵(lì)的小貼紙。
接待幼兒和家長組織親子系列活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)評價(jià)，師生道別。
（一）新生入園，教師接待（8：30——8：50）。
準(zhǔn)備：家園欄張貼幼兒名單、教師自我介紹、本次親子活動(dòng)的主要游戲介紹。教師準(zhǔn)備好幼兒的名字卡片。（方便教師認(rèn)識幼兒）室內(nèi)黑板設(shè)有“歡迎小朋友和家長們來園”標(biāo)語?；顒?dòng)安排：
（1）教師熱情幫助幼兒和家長找到自己的班級，與幼兒、家長禮貌問候、溝通，初步了解寶寶的喜好等狀況。給寶寶佩戴名字卡片。
（2）幼兒、家長自由參觀班級環(huán)境，結(jié)交同伴。選擇桌面玩具玩耍，了解班級概況。
（二）親子系列游戲（8：50——10：30）。
1、點(diǎn)名時(shí)間（8：50——9：10）：我的飛機(jī)開始飛。
游戲目標(biāo)：
（1）通過游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽親近老師。
（2）體驗(yàn)和班級教師交往的快樂情感。
游戲準(zhǔn)備：
兒歌《我的飛機(jī)開始飛》。
游戲過程：
（1）師生打招呼：“寶寶早上好，我是某某老師。”（引導(dǎo)寶寶和老師打招呼。）。
（2）師用手指做飛機(jī)狀，激發(fā)幼兒興趣?！敖裉煳矣幸患苌衿嫘★w機(jī)，它想要認(rèn)識寶寶們，它飛到誰那里，就請寶寶告訴它你的名字，讓小飛機(jī)來認(rèn)識你哦！”
（3）點(diǎn)名，飛機(jī)起飛了。
“小飛機(jī)要找找，哪些寶寶安靜的'在等待，它先去認(rèn)識他們?！?BR> （教師的飛機(jī)先飛到個(gè)別大方，能力強(qiáng)的孩子旁邊，請他站起來告訴我們他的名字，并邀請他上來和老師親一親，抱一抱。教師給大膽介紹自己的寶寶積極表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙。對于個(gè)別靦腆的幼兒，采用鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)他們講自己的名字。）。
游戲指導(dǎo)：依據(jù)幼兒不同的情況，分別進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不可強(qiáng)求個(gè)別幼兒。
2、音樂游戲：開火車（9：10————9：35）。
（1）手指游戲：手指兄弟（可親子合作）。
教師邊念兒歌，變做動(dòng)作吸引幼兒。
鼓勵(lì)幼兒動(dòng)動(dòng)小手，跟隨教師一個(gè)來嘗試手指游戲。
請幼兒和家長合作手指游戲。（如讓寶寶的手指跟隨音樂在爸爸媽媽身上動(dòng)起來）。
附兒歌：
一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)（伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶）。
兩個(gè)手指敲敲敲（伸出兩只手指在寶寶身上輕敲）。
三個(gè)手指捏捏捏（伸出三只手指在寶寶身上輕捏）。
四個(gè)手指撓撓撓（伸出四只手指在寶寶身上輕撓）。
五個(gè)手指拍拍拍（兩個(gè)手對拍）。
五個(gè)兄弟爬上山（從寶寶的下身做爬山狀）幾里古嚕滾下來（在寶寶身上從上往下?lián)希?BR> （2）體育游戲：粘泡泡糖。
請孩子們和家長圍成一個(gè)圓圈，邊拍手邊說：“粘泡泡糖，粘泡泡糖?！焙⒆訂枺骸罢衬睦?？”老師說：“粘肩膀（或身體的其他部位）?！焙⒆雍图议L馬上兩人一組互相碰肩膀。（活動(dòng)可進(jìn)行多次）。
（3）親子音樂游戲：開火車（奧爾夫快慢節(jié)奏）。
游戲準(zhǔn)備：奧爾夫快慢節(jié)奏音樂、呼啦圈（一般根據(jù)班級幼兒分組情況來定）。
游戲玩法：請家長朋友帶著寶貝排成長長的火車，跟著音樂的節(jié)奏走起來，當(dāng)音樂停止時(shí)，看誰先跳到圈圈里。游戲進(jìn)行兩次。
3、生活時(shí)間（9：35——9：55）：入廁、洗手、喝牛奶、吃點(diǎn)心。
（1）幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)入廁，提醒家長使用手紙。
（2）指導(dǎo)幼兒邊念洗手兒歌邊正確洗手。
（3）保育員消毒好桌面，等幼兒洗好手請他們?nèi)∨Ｄ毯托↑c(diǎn)心吃。
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇十三
20xx年8月24、25日（上午8：00——10：45）。
xx小一班教室。
xx小一班新生及家長。
由于小班幼兒剛?cè)雸@時(shí)，對社會(huì)環(huán)境陌生，對家庭的依戀，表現(xiàn)在對幼兒園的拒絕，包括對老師有距離感。集體生活，會(huì)使具有自我意識卻又缺乏獨(dú)立性的孩子感到約束而不快樂。因此，本活動(dòng)通過游戲及游戲中老師的動(dòng)作、表情、言語等，逐漸使孩子們感受到老師對自己的關(guān)愛，感受到自己在老師心目中的地位，從而消除對老師的陌生和懼怕的情緒，萌發(fā)幼兒與老師喜愛之情，逐步建立快樂的玩伴關(guān)系、合作關(guān)系，樂意親近老師。
1、通過活動(dòng)，讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡上幼兒園。
2、增進(jìn)幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。
來園游戲——熟悉環(huán)境——盥洗點(diǎn)心——親子游戲——互動(dòng)交流。
1、提前發(fā)放入園適應(yīng)的通知以及相關(guān)的內(nèi)容與要求。
2、做好入園適應(yīng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作（班級環(huán)境、游戲環(huán)境材料的準(zhǔn)備、熟悉幼兒姓名、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案以及各類活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作）。
一、來園活動(dòng)：區(qū)角游戲（8：00——8：45）。
1、熱情接待每一位家長和幼兒。
2、指導(dǎo)孩子認(rèn)識門口外的晨檢牌，告訴他們早上到幼兒園就先要把牌子插進(jìn)去。
3、區(qū)角游戲：
娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。
1、觀察、穩(wěn)定幼兒來園時(shí)的情緒變化。
2、引導(dǎo)幼兒愿意上幼兒園，結(jié)識新同伴，體驗(yàn)大家一起游戲的樂趣。
（1）觀察幼兒是否能自主選擇游戲區(qū)域和內(nèi)容。
（2）教師適時(shí)指導(dǎo)，幼兒在家長的陪同下自由游戲并鼓勵(lì)幼兒與同伴一起玩。
二、熟悉環(huán)境、老師、同伴（8:45——9：15）。
1、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的環(huán)境、（盥洗室、喝水的地方以及其他的活動(dòng)室等等）。
2、游戲：開門關(guān)門，認(rèn)識班級同伴和阿姨。
教師以握手、擁抱、親親、撫摸等方式，表示對他的喜愛。
三、盥洗、點(diǎn)心活動(dòng)（9:15——9:45）。
1、整理玩具，盥洗，做好吃點(diǎn)心準(zhǔn)備工作。
請孩子把玩具物歸原處，家長給予提示、指導(dǎo)，盡可能讓孩子自己做，完成之后坐到老師前面圍成半圓。
2、讓孩子初步了解盥洗、點(diǎn)心的要求。
教師介紹洗手的方法，請家長認(rèn)真聽，讓孩子邊念洗手歌邊初步學(xué)會(huì)正確洗手的方法，并和老師共同參與指導(dǎo)，幫助幼兒洗凈雙手。
3、學(xué)習(xí)洗手兒歌。
打開水龍頭，淋濕小小手，抹上小肥皂，手心搓一搓，
手背搓一搓，手指縫里搓一搓，手指尖上撓一撓，換只小手撓一撓，
握住拇指轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，換只手兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，清清水里沖干凈，捧水沖沖水龍頭，關(guān)上龍。
頭甩三甩，再拿毛巾擦一擦，我的小手真干凈。
觀察要點(diǎn)：
幼兒在洗手的時(shí)候，家長是否會(huì)在旁邊給予指導(dǎo)，并提醒孩子別忘了甩手和擦毛巾。
4、吃點(diǎn)心。
（1）要求一張桌子上坐6名孩子，家長引導(dǎo)孩子自己搬好小椅子坐到桌子邊。
（2）吃點(diǎn)心時(shí)，請家長配合盡可能在旁邊等待，不影響其他孩子。提醒幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口水，最后一口水漱漱口。
觀察要點(diǎn)：
觀察幼兒在吃點(diǎn)心的時(shí)候是否人靠緊桌子、一口餅干一口茶、餅干屑心掉下來。
5、認(rèn)識茶杯。
家長帶孩子認(rèn)識茶杯架上的標(biāo)記，知道茶杯放在什么地方。
告訴孩子只能用自己的茶杯并且讓孩子知道喝完水后要把自己的杯子放回自己標(biāo)記的位置。
四、親子游戲活動(dòng)(9：45——10:15)。
1、老師介紹游戲，孩子坐在前面圍成半圓，家長站在后面。
2、家長和孩子共同參與游戲。
游戲一。
名稱：大手拉小手。
活動(dòng)準(zhǔn)備：蒙眼絲帶、小椅子作障礙。
游戲玩法：
家長將小朋友的雙眼蒙住，手拉手帶領(lǐng)小朋友走過一些障礙，過程中可以用語言提醒小朋友注意腳下障礙，繞過小椅子之后再返回終點(diǎn)，先到為勝。
游戲規(guī)則：
1、游戲分組進(jìn)行，每組3組家庭進(jìn)行游戲。
2、在行進(jìn)過程中小朋友不能將蒙眼的帶子拿下。
游戲二名稱：同心協(xié)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：雪花片若干。
游戲規(guī)則：
1、游戲分組進(jìn)行，每組3組家庭進(jìn)行游戲。
2、幼兒要和家長共同完成，先到的幼兒有貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
游戲三：名稱：螞蟻搬糧食。
活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包若干。
游戲玩法：
家長和孩子協(xié)商扮成螞蟻。(家長站前面彎腰站立，兩手作觸角;幼兒雙手拉住家長的衣服；幼兒站立，兩手作觸角，家長彎腰拉住寶寶的衣服。)設(shè)置一定的距離，在終點(diǎn)放置一些沙包作“糧食”。請“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬糧食，看誰搬得快。
游戲規(guī)則：
1、一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬糧食，看誰搬得快。
2、先到的一組家庭獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。
五、互動(dòng)與交流（10：30——10:45）。
1、向家長宣傳科學(xué)育兒內(nèi)容：如何幫助孩子走出入園前的緊張與焦慮的心理以及入園前的一些物質(zhì)準(zhǔn)備（帶換洗衣褲、自帶玩具、手帕等）。
2、個(gè)別交流。
根據(jù)家長需要與老師進(jìn)行個(gè)別交流。
幼兒園新生入園活動(dòng)方案，每年的新生入園對于孩子來說都是一個(gè)難關(guān)，要來開熟悉的親人和不熟悉的老師和小朋友在一起待一天，對于幼兒來說是一件很傷心的事情，所以，新生入園教師們一定要做好準(zhǔn)備工作。
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒發(fā)現(xiàn)、經(jīng)歷、探究圖形和數(shù)字簡單的排列規(guī)律，通過比較，從而理解并掌握找規(guī)律的方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、操作、推理能力。
2.讓幼兒發(fā)展合理推理能力，清晰的闡述自己的觀點(diǎn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
使幼兒通過觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字簡單的排列規(guī)律。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件、雪花片若干、幼兒操圖片人手一份。
活動(dòng)過程：
一、設(shè)情引課。
1.新年快到了，小貓和小青蛙正在忙著裝飾自己的家。(出示ppt掛圖)。
2.以小組為單位，各組進(jìn)行討論，各自發(fā)表不同的意見。(幼兒匯報(bào)結(jié)果)。
3.引入生活中的規(guī)律，并出示課題。《找規(guī)律》。
二、引導(dǎo)探究，認(rèn)識規(guī)律。
1.出示第一幅圖，說說哪些東西的排列是有規(guī)律的?;來源;快思老師教案網(wǎng);分別是按什么規(guī)律排列的?并想個(gè)辦法讓我們一眼就看出這個(gè)規(guī)律。
2.小組討論。(幼兒匯報(bào)結(jié)果)。
3.隨著幼兒回答電腦分別出示每一組排列有規(guī)律的圖形，幼兒每回答一組后，教師引導(dǎo)幼兒再仔細(xì)觀察，加深對每一組規(guī)律的理解。
三、動(dòng)手體驗(yàn)規(guī)律。
1.幼兒嘗試動(dòng)手拼雪花片，并說出自己的規(guī)律展示自己作品。
2.幼兒根據(jù)ppt圖片用聲音或者肢體動(dòng)作做出規(guī)律。
3.幼兒給衣服設(shè)計(jì)規(guī)律圖案。
四、全課結(jié)束。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中幼兒興趣很高，參與的欲望較強(qiáng)。幼兒通過觀察去尋找規(guī)律，用動(dòng)手操作去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，用動(dòng)作去體現(xiàn)規(guī)律，用各種感官去變現(xiàn)規(guī)律。幼兒在看、說、動(dòng)、做中思維十分活躍。
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立就餐的好習(xí)慣。
2、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康。活動(dòng)準(zhǔn)備：餐具若干。
活動(dòng)過程：
一、看幼兒讀物，引導(dǎo)幼兒注意觀察，并回答老師提出的問題。
2、教師：貝貝是怎么樣吃飯的呢?這樣好不好呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面說一說。)。
小結(jié)：貝貝沒有自己養(yǎng)成自己吃飯的習(xí)慣，還需要媽媽來喂，這樣是不對的哦，小朋友應(yīng)該要養(yǎng)成自己獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣。
3、教師：亮亮吃飯的.時(shí)候是怎么樣的呢?這樣做對嗎?
小結(jié)：亮亮吃飯的時(shí)候拿小勺和小碗的姿勢不對，所以桌上總會(huì)灑出飯菜來。
4、教師：小朋友，你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的時(shí)候?qū)Σ粚δ?
小結(jié)：紅紅坐得很端正，會(huì)拿勺子和小碗。做得很好。
5、教師：小朋友，你們看看這三位小朋友地，誰吃飯的習(xí)慣最好呢?誰做得最好，你們喜歡哪個(gè)小朋友呢?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒說出好的進(jìn)餐習(xí)慣，并教育幼兒應(yīng)該向紅紅學(xué)習(xí)，自己吃飯，并且能夠坐得端正、吃得干凈。)。
二、教幼兒學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，會(huì)使用勺子和小碗。
2、教師：我們吃飯的時(shí)候應(yīng)該要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口飯，一口菜，細(xì)嚼慢咽，安安靜靜，不把飯菜灑在桌上、地上，吃完自己的一份飯菜。
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇十六
通過開學(xué)大活動(dòng)，幫助小班幼兒穩(wěn)定情緒,使幼兒在三天活動(dòng)中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而感受集體生活的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園操場的環(huán)境)。
2、小班親子活動(dòng)所需的材料和環(huán)境。
3、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備。
4、由校方準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和小零食。
三、活動(dòng)倡議。
1、目的：為了使幼兒能渡過一個(gè)愉快而有意義的開學(xué)活動(dòng)，倡議本園全體教師和和幼兒共同積極創(chuàng)設(shè)新學(xué)期的環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與開學(xué)大活動(dòng)。
2、時(shí)間x年9月1日至9月3日。
3、對象：本園全體教師、幼兒以及小班家長。
四、活動(dòng)流程：
第一天大活動(dòng)：
小班活動(dòng)主題：快快樂樂上幼兒園(親子互動(dòng))。
活動(dòng)目標(biāo)：
1，通過豐富多彩的半天活動(dòng)，使幼兒感受到幼兒園快樂而又熱鬧的氣氛，體驗(yàn)集體生活的快樂。
2，在活動(dòng)中幫助家長了解學(xué)校的環(huán)境和教育。
活動(dòng)流程：
1，每個(gè)班級開放區(qū)角活動(dòng)，讓幼兒和家長熟悉班級環(huán)境。
2，點(diǎn)心后，開放游藝活動(dòng)。（圖書室，建構(gòu)室，海洋球等活動(dòng)）在活動(dòng)中讓家長及幼兒對學(xué)校環(huán)境有個(gè)初步的了解。
中班活動(dòng)主題：我升中班了（以班級為單位）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過參觀幼兒園的環(huán)境，感受幼兒園象我家。
2、舉行班級的茶話會(huì)，說說暑假中最高興地事，鼓勵(lì)幼兒樂意與同伴交流。
活動(dòng)流程：
1，老師熱情迎接幼兒，向幼兒送上新學(xué)期的祝福。
2，幼兒以班級為單位召開茶話會(huì)。
3，在茶話會(huì)組織幼兒說說暑假中最高興地事。
4，參觀新舊2個(gè)大樓，了解學(xué)校各處環(huán)境，并能向老師阿姨表示問候。
大班活動(dòng)主題：才藝大比拼（大班年級組）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1，通過表揚(yáng)自己的才藝，鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前表現(xiàn)自我。
2，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中能和自己的同伴合作表演。
第二天大活動(dòng)。
活動(dòng)主題：大手牽小手。
活動(dòng)對象：大班，中班，小班。
活動(dòng)目標(biāo)：
1，在大帶小的活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)介紹自己所制作的禮物。
2，通過帶弟弟妹妹，激發(fā)幼兒有愛護(hù)他人的積極情感，并能多一份責(zé)任心。
活動(dòng)流程：
1，9；15分——9；45分。
中班幼兒與小班幼兒大手牽小手，并送上禮物《美麗的小紙扇》。
2，9；45分——10；15分。
大班幼兒與小班幼兒大手牽小手，送上自制禮物，并為弟弟妹妹畫像。
第三天大活動(dòng)。
小班活動(dòng)主題：我愛幼兒園（以班級為單位）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1，熟悉學(xué)校環(huán)境，穩(wěn)定幼兒情緒。
2，認(rèn)識學(xué)校生活用品，初步了解規(guī)則。
活動(dòng)流程：
1，參觀學(xué)?；顒?dòng)環(huán)境，產(chǎn)生愛上幼兒園的積極情感。
2，認(rèn)識自己在學(xué)校的生活用品，初步知道生活作息。
中大班活動(dòng)主題：我與世博同行。
活動(dòng)目標(biāo)：
1，通過參加世博知識競答活動(dòng)，鞏固幼兒對世博的認(rèn)識與了解。
2，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒體驗(yàn)合作協(xié)作的成功感。
活動(dòng)流程：
1，中大班幼兒共同參與《我與世博同行》有獎(jiǎng)知識競賽活動(dòng)。
2，中大班幼兒共同參與《我行，你行，大家行》小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇十七
1、學(xué)習(xí)用圖形組合的方法畫人。
2、掌握蠟筆涂色的方法，均勻地涂色。
：蠟筆、記號筆、紙、幼兒用書《長大了》、范例。
：均勻地涂色。
難點(diǎn)：用圖形組合的方法畫人。
1、引出主題展開討論：
引出話題，共同討論。
新學(xué)期開始了，許多孩子長大了，從什么地方可以看出長大了?
幼兒自由講述，教師幫助他們進(jìn)行歸納。
出示范例再次討論：
我也長大了。你從哪里可以看出來?
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人體外的每一圈、顏色都代表人在不斷的長大。
2、演示理解作畫要點(diǎn)：
教師畫人的頭、身體，請幼兒添畫出人的手與腿。
用圖形取代線條畫人體的手與腿。
3、幼兒作畫。
提示幼兒在勾輪廓時(shí)要抓住自己的外形特點(diǎn)。
想象為自己畫上漂亮的`服飾。
用不同的顏色表現(xiàn)自己在不斷地長大。
4、引導(dǎo)講評：
將幼兒的作品進(jìn)行展示，猜測每一幅畫畫的是誰。
看畫討論：
誰長得最大?你是從哪里看出來的?
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇十八
幼兒對手工活動(dòng)很感興趣，對粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動(dòng)中能讓幼兒體驗(yàn)操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長們共同進(jìn)行一些親子活動(dòng)，借這次親子活動(dòng)設(shè)計(jì)了這個(gè)美術(shù)親子活動(dòng)，希望通過這次活動(dòng)不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動(dòng)手能力，更拉近幼兒與家長之間的距離，增加親子之間的合作，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，體驗(yàn)成功帶來的愉悅。
1、培養(yǎng)幼兒對美工活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)成功帶來的愉悅。
2、通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動(dòng)手操作能力。
3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和合作意識，體驗(yàn)與家長合作的快樂。
1、報(bào)紙、彩色紙、剪刀、彩筆。
2、一段舒緩的背景音樂、時(shí)裝表演的音樂。
1、師：小朋友看，這是什么？這些衣服漂亮嗎？哪里漂亮？
2、幼兒自由講述。
2、請幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。
1、請家長裁剪，幼兒裝飾。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽制作，注意色彩。
3、制作完后，請家長幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演。展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗(yàn)。
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇十九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察窖井和裝飾燈的外形，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)可能會(huì)存在的危險(xiǎn)。
2、樂意參加情景劇表演，知道要遠(yuǎn)離窖井和裝飾燈。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圓形的蛋糕盒、方形的紙盒若干、教學(xué)掛圖、幼兒用書。
活動(dòng)過程：
一、出示教學(xué)掛圖，提出問題，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、師：清小朋友們看一看，圖上畫得時(shí)什么地方?小區(qū)里人們在干什么?
2、請小朋友仔細(xì)看一看，在這幅圖上，你能找到哪幾個(gè)地方需要注意安全嗎?
二、組織幼兒討論窨井和裝飾燈可能存在的危險(xiǎn)。
1、為什么在窖井的安全蓋和裝飾燈這些地方要特別注意呢?
2、窨井的安全蓋下面是什么呢?你認(rèn)為他有什么危險(xiǎn)?
3、裝飾燈是電燈嗎?你認(rèn)為它有什么危險(xiǎn)?
三、閱讀幼兒用書，了解如何避免窨井和裝飾燈帶來的傷害事件。
1、清小朋友們打開書，看看猜的對不對。
2、怎樣才可以避免窨井和裝飾燈的危險(xiǎn)呢?
四、組織幼兒分組表演。
1、今天我們一起排一場表演，內(nèi)容就是"遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈"。老師給大家準(zhǔn)備了圓形的蛋糕盒、方形的紙盒，它們可以做什么場景?(用盒子代替窨井和裝飾燈)。
2、我們每一組小朋友在一起表演，想一想，在窨井和裝飾燈旁邊我們會(huì)玩什么游戲，會(huì)發(fā)生什么故事?等一會(huì)請每一組的小朋友上來表演。
3、請幼兒分組進(jìn)行表演。
五、小結(jié)。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、認(rèn)識“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。
2、通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊。
2、指偶：灰太狼、小老鼠。
3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。
【活動(dòng)過程】。
1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問：
(1)故事里有誰?
(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)。
(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?
(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
2、認(rèn)識“有電危險(xiǎn)”的.標(biāo)志：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。
3、誰對誰不對。
(1)師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個(gè)別幼兒說一說)。
(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。
4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時(shí)的安全意識。
2、提醒幼兒上下樓梯時(shí)要遵守一定的規(guī)范。
3、學(xué)習(xí)上下樓的正確方法。
【活動(dòng)過程】。
一、導(dǎo)入。
情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確、安全的上下樓嗎?
二、展開。
1、請幼兒說一說平時(shí)是怎樣上下樓的?
2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。
小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時(shí)候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級一級的向前走。
3、提問：人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)。
小結(jié)：人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時(shí)要考右邊走。
4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓，到小狗家送禮物。及時(shí)提醒、幫助動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
三、延伸。
1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當(dāng)“小狗”為大家表演一個(gè)節(jié)目，小狗與小朋友告別。
2、活動(dòng)延伸：在平日的活動(dòng)中隨時(shí)指導(dǎo)幼兒形成良好的習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒正確的認(rèn)識和了解火，以及火災(zāi)的危害。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)基本的逃生本領(lǐng)，記住火警119。
3、讓幼兒能積極主動(dòng)的參與到集體活動(dòng)中來。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)正確的逃生方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備蠟燭和打火機(jī)。
2、為幼兒準(zhǔn)備濕毛巾。
3、有關(guān)火災(zāi)的錄像。
活動(dòng)過程：
1、拿出蠟燭，引起幼兒的興趣。
點(diǎn)燃蠟燭讓幼兒想辦法熄滅。
2、小朋友在家玩火嗎?例如爸爸的打火機(jī)?
請小朋友觀看影片，影片里的小朋友怎么樣就引起火災(zāi)了呢?
3、小朋友都不能玩火，發(fā)生火災(zāi)后果太可怕了，房屋都被燒毀了，還有那么多的人受傷。
火災(zāi)發(fā)生了，我們怎么去救火呢?
影片里的小朋友怎么樣救火的呢，他們做的對不對呢?
小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
4、怎樣避免火災(zāi)?
請幼兒自主的討論，不玩火，在家聽家長的話。
本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過多次體驗(yàn)的事情——著火為主題，對幼兒進(jìn)行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。
活動(dòng)延伸：
我們現(xiàn)在知道了不能玩火，我們也要出去宣傳，讓所有的人都知道不能玩火，知道火災(zāi)的害處。
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇二十
1、充分利用園所之優(yōu)、教師所長開展豐富有趣的親子系列游戲，引導(dǎo)幼兒初步接觸幼兒園、教師、同伴，體驗(yàn)幼兒園集體活動(dòng)的樂趣。
2、營造班級溫馨、快樂的集體氛圍，促進(jìn)家園自然過渡。
3、提供家長與幼兒交流、交往的機(jī)會(huì)，讓家長了解幼兒園、班級、老師的教育行為和幼兒園集體生活的方式，增強(qiáng)家長科學(xué)育兒的理念和技能，提升幼兒園社會(huì)效應(yīng)。
幼兒園準(zhǔn)備：一次性杯子、紙巾。
班級準(zhǔn)備：各游戲活動(dòng)時(shí)操作的教具，獎(jiǎng)勵(lì)的小貼紙。
接待幼兒和家長組織親子系列活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)評價(jià)，師生道別。
（一）新生入園，教師接待（8：30——8：50）。
準(zhǔn)備：家園欄張貼幼兒名單、教師自我介紹、本次親子活動(dòng)的主要游戲介紹。教師準(zhǔn)備好幼兒的'名字卡片。（方便教師認(rèn)識幼兒）室內(nèi)黑板設(shè)有“歡迎小朋友和家長們來園”標(biāo)語?；顒?dòng)安排：
（1）教師熱情幫助幼兒和家長找到自己的班級，與幼兒、家長禮貌問候、溝通，初步了解寶寶的喜好等狀況。給寶寶佩戴名字卡片。
（2）幼兒、家長自由參觀班級環(huán)境，結(jié)交同伴。選擇桌面玩具玩耍，了解班級概況。
（二）親子系列游戲（8：50——10：30）。
1、點(diǎn)名時(shí)間（8：50——9：10）：我的飛機(jī)開始飛。
游戲目標(biāo)：
（1）通過游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽親近老師。
（2）體驗(yàn)和班級教師交往的快樂情感。
游戲準(zhǔn)備：
兒歌《我的飛機(jī)開始飛》。
游戲過程：
（1）師生打招呼：“寶寶早上好，我是某某老師。”（引導(dǎo)寶寶和老師打招呼。）。
（2）師用手指做飛機(jī)狀，激發(fā)幼兒興趣?！敖裉煳矣幸患苌衿嫘★w機(jī)，它想要認(rèn)識寶寶們，它飛到誰那里，就請寶寶告訴它你的名字，讓小飛機(jī)來認(rèn)識你哦！”
（3）點(diǎn)名，飛機(jī)起飛了。
“小飛機(jī)要找找，哪些寶寶安靜的在等待，它先去認(rèn)識他們?！?BR> （教師的飛機(jī)先飛到個(gè)別大方，能力強(qiáng)的孩子旁邊，請他站起來告訴我們他的名字，并邀請他上來和老師親一親，抱一抱。教師給大膽介紹自己的寶寶積極表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙。對于個(gè)別靦腆的幼兒，采用鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)他們講自己的名字。）。
游戲指導(dǎo)：依據(jù)幼兒不同的情況，分別進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不可強(qiáng)求個(gè)別幼兒。
2、音樂游戲：開火車（9：10————9：35）。
（1）手指游戲：手指兄弟（可親子合作）。
教師邊念兒歌，變做動(dòng)作吸引幼兒。
鼓勵(lì)幼兒動(dòng)動(dòng)小手，跟隨教師一個(gè)來嘗試手指游戲。
請幼兒和家長合作手指游戲。（如讓寶寶的手指跟隨音樂在爸爸媽媽身上動(dòng)起來）。
附兒歌：
一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)（伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶）。
兩個(gè)手指敲敲敲（伸出兩只手指在寶寶身上輕敲）。
三個(gè)手指捏捏捏（伸出三只手指在寶寶身上輕捏）。
四個(gè)手指撓撓撓（伸出四只手指在寶寶身上輕撓）。
五個(gè)手指拍拍拍（兩個(gè)手對拍）。
五個(gè)兄弟爬上山（從寶寶的下身做爬山狀）幾里古嚕滾下來（在寶寶身上從上往下?lián)希?BR> （2）體育游戲：粘泡泡糖。
請孩子們和家長圍成一個(gè)圓圈，邊拍手邊說：“粘泡泡糖，粘泡泡糖。”孩子問：“粘哪里？”老師說：“粘肩膀（或身體的其他部位）?！焙⒆雍图议L馬上兩人一組互相碰肩膀。（活動(dòng)可進(jìn)行多次）。
（3）親子音樂游戲：開火車（奧爾夫快慢節(jié)奏）。
游戲準(zhǔn)備：奧爾夫快慢節(jié)奏音樂、呼啦圈（一般根據(jù)班級幼兒分組情況來定）。
游戲玩法：請家長朋友帶著寶貝排成長長的火車，跟著音樂的節(jié)奏走起來，當(dāng)音樂停止時(shí)，看誰先跳到圈圈里。游戲進(jìn)行兩次。
3、生活時(shí)間（9：35——9：55）：入廁、洗手、喝牛奶、吃點(diǎn)心。
（1）幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)入廁，提醒家長使用手紙。
（2）指導(dǎo)幼兒邊念洗手兒歌邊正確洗手。
（3）保育員消毒好桌面，等幼兒洗好手請他們?nèi)∨Ｄ毯托↑c(diǎn)心吃。
4、親子手工活動(dòng)：紙杯變變變（10：00——10：20）。
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇二十一
：開開心心上幼兒園(故事)。
：1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話。2、體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。
學(xué)習(xí)故事中的對話。
教學(xué)難點(diǎn)故事表演。
1、傾聽錄音了解故事內(nèi)容。
幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱。
師生共同聽故事錄音：故事里都有誰?
2、學(xué)說對話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：
出示背景圖和故事中的.動(dòng)物形象講述故事：
小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?
小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?
幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：
為什么要開開心心上幼兒園?
3、情景表演，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：
觀看大班幼兒的表演。
大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。
4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：
你會(huì)將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?
幼兒表演，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。
5小結(jié)講述幼兒表演情況。
開學(xué)第一天幼兒園教案中班篇二十二
一、教育目標(biāo)：
1、充分認(rèn)識安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
二、教育內(nèi)容：
家庭、學(xué)校、社會(huì)安全。
三、教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入：新的學(xué)期又開始了，我們將一起開始快樂而有緊張的學(xué)習(xí)生活，在開學(xué)之初，我們首先要提的就是安全，因?yàn)椴徽撌菄疫€是家庭，都希望你們安全的生活和學(xué)習(xí)。
(二)、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1、學(xué)生討論。作為小學(xué)生，我們應(yīng)從哪些方面注意安全?
2、集體歸納。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
(3)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、
豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品，購買袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買“三無”食品。
(4)課間安全，禁止在校園、樓梯上追逐、打鬧、嬉戲作危險(xiǎn)。
游戲，防止擁擠踩踏。上下樓梯靠右輕走，嚴(yán)禁在樓道走廊里奔跑追逐，嚴(yán)禁翻爬扶欄等。禁止到危險(xiǎn)建筑物周圍玩耍(學(xué)校在建的餐廳以及待建的看臺(tái))。不摸、不動(dòng)滅火器，不觸摸開啟配電箱，校內(nèi)各種開關(guān);為防止火災(zāi)和意外事故，除實(shí)驗(yàn)外，校內(nèi)嚴(yán)禁使用明火。在學(xué)校各種勞動(dòng)中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預(yù)防意外事故。升旗、上操、集會(huì)、放學(xué)是上、下樓的高發(fā)時(shí)間，下樓梯千萬不可奔跑，不可擁擠。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷。沒有老師的允許及看護(hù)不準(zhǔn)使用固定體育器械。
(三)強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識。
1、不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物。
2、不隨意觸摸各種電器，不私拉電線，不在宿舍內(nèi)使用充電器、熱得快、電熱毯等電器;上下床輔注意安全。
3、不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告保安或教師。
4、晚上下了晚自習(xí)要抓緊回宿舍洗刷，休息。不要到一中買東西吃。在宿舍熄燈后，遇見陌生人敲門，一定要核實(shí)清楚外面的人再開門，提高警惕。
5、不準(zhǔn)帶火具、管制刀具、不健康書籍到宿舍中，更不準(zhǔn)留宿外人。除晚上下課回宿舍外，其余時(shí)間任何同學(xué)不準(zhǔn)回宿舍，除非有班主任陪同。
(四)學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御能力。
學(xué)會(huì)簡易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待;敢于批評、
指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園安全的主人。
(五)學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
各位同學(xué)，我們只要從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，嚴(yán)格遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，遵紀(jì)守法，時(shí)時(shí)注意安全，事事注意安全，記住家長電話號碼和急救電話(110、120、119)，提高自我保護(hù)意識和能力，就能有效地避免和預(yù)防各種事故的發(fā)生。百善文明為先，萬思安全最重。文明在于細(xì)節(jié)的處理，安全在于未然的防患。讓我們積極行動(dòng)起來，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘常鳴，永記心間。最后，祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里快樂成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步!平平安安生活，快快樂樂學(xué)習(xí)，健健康康成長!