總結(jié)既是對過去的回顧，也是對未來的規(guī)劃和展望。在寫總結(jié)之前，我們可以多方面收集信息，包括觀察、問卷調(diào)查、討論等。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí)，大家可以思考其中的亮點(diǎn)和可以借鑒的地方。
幼兒園中班年級組工作總結(jié)春季篇一
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼即逝，孩子們得中班生活也即將結(jié)束，回顧這學(xué)期來班級的各項(xiàng)工作開展得還是豐富多彩、井然有序的。現(xiàn)將本學(xué)期班級工作做如下總結(jié)：
教育工作：
在日常生活教育中，我們時(shí)刻記?。骸吧罴唇逃保覀冊谌粘Ｉ钪绣憻捄⒆拥纳钭岳砟芰?，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和團(tuán)結(jié)合作意識。在睡覺和起床的.時(shí)候，我們讓孩子自己和旁邊的小朋友互相幫忙穿好衣褲并檢查。在平時(shí)的各項(xiàng)活動中我們執(zhí)行小組長制度，每組挑選一個(gè)小組長，我們給予每個(gè)孩子機(jī)會，讓他們輪流做小組長，幫助組上的小朋友做一些力所能及的小事，使他們的責(zé)任心、團(tuán)結(jié)合作以及助人為樂的精神得到了升華，對自己也更有自信了，對學(xué)習(xí)生活更積極了。通過生活中點(diǎn)滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與能力的提高。
幼兒園中班年級組工作總結(jié)春季篇二
新的學(xué)期，新的思路；新的學(xué)期，新的希望，中班下學(xué)期年級組計(jì)劃。在度過了喧鬧、快樂的春節(jié)后一個(gè)新的學(xué)期又開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期具體計(jì)劃如下：
1、集集體的智慧，提升年級組老師的綜合能力。
隨著教改的不斷深入，幼兒的主體性、創(chuàng)造性、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是我們現(xiàn)在教育中需要關(guān)注和努力實(shí)施的。這些要求使老師在組織活動時(shí)要多考慮幼兒的興趣、需要，多從幼兒的角度去思考，運(yùn)用最適合的教學(xué)手段與方法。但是在很多時(shí)候，老師們都會覺得無從下手。所以在年級組活動時(shí)，我們會安排一些集體備課的內(nèi)容，讓老師們把主題教學(xué)和棋類教學(xué)中的困惑和困難提出來，與其他老師一起探討，結(jié)合集體的智慧，來解決一些教育實(shí)踐中的具體問題，使集體活動開展更有實(shí)效，老師的工作開展的更加順利。
2、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。
讓幼兒成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，是我們本學(xué)期要努力去做的一個(gè)方面。我們將結(jié)合課程的進(jìn)行和目標(biāo)的變化，讓幼兒在教學(xué)活動中發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作。同時(shí)老師將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、動靜活動特征為幼兒設(shè)計(jì)豐富多樣的區(qū)域活動材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。
3、積極做好家園溝通，實(shí)現(xiàn)家園同樂。
教師與家長互動的效果直接影響班級管理的成效。家園的良好溝通，能讓教師與家長共同協(xié)做解決孩子的教育問題，共同分擔(dān)教育責(zé)任。本學(xué)期，我們將通過多種形式的溝通方式來提升家長和老師、幼兒園之間的感情，實(shí)現(xiàn)家園同樂。
4、開展豐富多彩的活動，提供幼兒表現(xiàn)的平臺。
現(xiàn)在的孩子越來越聰明了，作為老師，我們盡可能多的為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，充分挖掘孩子的潛能，為孩子的發(fā)展提供舞臺。而豐富多彩的活動是幼兒進(jìn)行情感教育、審美教育、培養(yǎng)孩子各方面能力的一個(gè)有力措施。
本學(xué)期，我們將開展多元化的競技比賽和能力展示活動，如：縣官賽跑、螃蟹運(yùn)球、踩高蹺、吹氣球、講故事比賽等，通過這些比賽，提高幼兒的表現(xiàn)能力，促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。
2、做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作。
3、各班晨操的訓(xùn)練。
4、做好特長班的報(bào)名工作。
5、月活動：縣官賽跑。
1、開展“三、八婦女節(jié)”主題教育活動。
2、深入學(xué)習(xí)綱要中的目標(biāo)。
3、開展“植樹節(jié)”主題教育活動。
4、開展英語晨間暢游活動。
5、月活動：螃蟹運(yùn)球。
1、開展“清明節(jié)”主題教育活動。
2、組織“家長開放日”活動。
3、各班加強(qiáng)幼兒的體能鍛煉。
4、開展“五、一”主題教育活動。
5、月活動：踩高蹺比賽。
1、“六、一”活動的排練。
2、加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒的拍球技能。
3、月活動：吹氣球比賽。
1、慶?！傲⒁弧被顒?。
2、各項(xiàng)期末工作歸類上交。
3、假期安全活動的開展。
4、開展“端午節(jié)”的主題教育及安全教育活動。
5、月活動：講故事比賽。
幼兒園中班年級組工作總結(jié)春季篇三
不知不覺，一學(xué)期又在忙忙碌碌中即將過去，本學(xué)期我們中班年級組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)方案，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，認(rèn)真貫徹“課程游戲化〞的精神，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天、每一項(xiàng)工作，認(rèn)真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期我們年級組工作總結(jié)如下：
我們中班年級共有老師13位，其中老教師2位，年輕教師8位，實(shí)習(xí)老師1位，其余2位是入園一年的新老師。雖然有老、中、青三代教師，但大家根本不存在所謂的代溝問題，青年教師活潑開朗，老教師真誠相待。為了使我們的青年老師盡快成長為一名合格的幼兒園老師，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，這學(xué)期我們組內(nèi)共有3對教師互相拜師結(jié)對。師傅們熱情指導(dǎo)、無私相助，徒弟們虛心好學(xué)、塌實(shí)認(rèn)真，進(jìn)步很快。在工作中，大家心往一處想，勁往一處使。凡事大家都有商有量;在生活中，大家更是互相關(guān)心，組內(nèi)有老師身體不適了，大家會主動地問寒問暖，有老師取得了成績獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，大家會由衷地祝賀?！盃幭葎?chuàng)優(yōu)〞是我們的精神風(fēng)貌?！皥F(tuán)結(jié)和諧〞是我們組的氣氛。走進(jìn)我們年級組，你便會感受到一股濃濃的家庭氣氛。
1、本學(xué)期，主題活動在我園蓬勃開展，考慮到組內(nèi)青年老師較多、她們對幼兒園開展的主題活動教育不熟悉。為了使她們盡快地熟悉主題活動的開展，獨(dú)立地帶好一日活動，我們組織教師開展了主題活動的研討。通過對教材的分析，結(jié)合幼兒的開展情況，一起商討了區(qū)域活動的設(shè)置，哪些活動適合個(gè)別化教育，哪些活動需要進(jìn)行集體活動，使教師們對主題活動的開展有一個(gè)大致的.了解。
2、眾所周知，觀念是行為的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的依據(jù)。本學(xué)期，根據(jù)“課程游戲化〞六個(gè)支架有序推進(jìn)，我們進(jìn)行了《如何開展主題背景下的區(qū)角活動》《指南》《綱要》等理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合案例進(jìn)行分析。
3、開展了每個(gè)人的區(qū)角活動案例交流。
互相的學(xué)習(xí)、交流使教師們的新舊觀念發(fā)生沖突，刺激教師對不同理念進(jìn)行比照與反思，從而實(shí)現(xiàn)大家的觀念。
如果說，學(xué)習(xí)理論、剖析案例是教師廣泛吸納各種新信息，初步整合、建構(gòu)自己的教育理念的過程，那么，教育教學(xué)實(shí)踐那么是教師形成新的教學(xué)能力的過程。本學(xué)期，根據(jù)“課程游戲化〞精神和主題活動的深入開展，我們設(shè)立了“主題背景下中班區(qū)域活動的實(shí)踐研究〞。本學(xué)期，我們共進(jìn)行了6個(gè)班級的區(qū)域?qū)嵺`觀摩活動，并著重從主題背景下區(qū)域活動材料的提供和活動開展過程中教師指導(dǎo)策略兩方面進(jìn)行了研究和探索。
首先我們創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，提供適宜的區(qū)域活動空間，促進(jìn)幼兒主動參與。我們年級組各班的教室面積比擬大，睡房還有可利用的空間。面對實(shí)際情況，我們發(fā)揮集體的力量，全體教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，一起想方法。通過交流討論，我們在在睡房設(shè)立移動區(qū)域。其次，創(chuàng)設(shè)情境性區(qū)域活動，讓幼兒學(xué)得更有意義。如：在“美麗的秋天〞主題區(qū)域活動中，我們大家知道只有心中有目標(biāo)，眼中有孩子，追隨孩子的興趣不斷開展，才能真正促進(jìn)孩子的開展。在活動中，教師不是活動的主導(dǎo)者，而是孩子活動的支持者、合作者、欣賞者，大家對教師的角色重新進(jìn)行了思考。
本學(xué)期我們根據(jù)主題活動和中班幼兒的年齡特點(diǎn)，利用不同的節(jié)日、社區(qū)、自然等資源對幼兒實(shí)施教育，組織幼兒開展了豐富多彩的活動。如在“重陽節(jié)〞主題活動中，我們開展了“爺爺奶奶你辛苦了〞的活動，請爺爺奶奶進(jìn)幼兒園，給自己的爺爺奶奶捶背、喂?fàn)敔斈棠坛蚤僮拥?。在“美麗的秋天〞的主題活動中，我們開展了“秋游〞活動，組織幼兒撿落葉。結(jié)合新年，還開展了的“快快樂樂過新年〞年級組迎新活動，孩子們互相分享了帶來的禮物，接受了新年老人的祝福。豐富多彩的活動，進(jìn)一步開闊幼兒的視野，激發(fā)他們對周圍環(huán)境的好奇和探索，通過幼兒的各種感觀去感受周圍的世界，積累經(jīng)驗(yàn)，從而更好的促進(jìn)了孩子們的開展。
隨著課程游戲化深入開展，老師們深知各項(xiàng)工作的順利開展離不開家長的支持與配合，因此在家長工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動的態(tài)度做好與家長的溝通與交流。針對目前家長對我們幼教工作的錯(cuò)誤認(rèn)識與不理解，開學(xué)初我們年級老師專門召開了一個(gè)家長座談會，向家長苦口婆心地講道理，將幼教方面的理論知識用通俗易懂的語言向家長講明，并不厭其煩地解答家長的疑問，得到家長的好評，為了幫助家長提高家教水平，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面開展，我們注意通過多渠道的方法讓家長了解我們的教育，如上門家訪、班級網(wǎng)站、qq群、家長問卷、家長開放日、親子活動、電話聯(lián)系等。在老師的努力下，家長的教育觀念也隨著更新了，從而也更加支持與配合我們的工作。在家長開放活動中，家長們目睹孩子們的進(jìn)步與變化，臉上露出了無比的欣慰與笑容。同時(shí)也對老師的辛勤勞動給予了肯定。
一學(xué)期來，我們中班年級組在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在大家的共同努力下，順利地通過了區(qū)視導(dǎo)。成績代表過去，在新的一年里，我們將繼續(xù)本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)那么，再接再厲，開拓創(chuàng)新，一方面繼續(xù)加強(qiáng)對課程游戲化的研究，另一方面加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，多給她們壓擔(dān)子，使她們進(jìn)步個(gè)更快。
幼兒園中班年級組工作總結(jié)春季篇四
時(shí)光總是在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走，不知不覺又是一個(gè)學(xué)期過去了，回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長，真令人難忘現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：
一、教育教學(xué)工作。
根據(jù)本班孩子的情況，結(jié)合《綱要》和新材料要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，每月提前計(jì)劃好主題，布置安排好周計(jì)劃，科學(xué)接力的安排好一日學(xué)習(xí)生活活動備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了＿＿、＿＿、＿＿等多個(gè)主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，孩子們對這些活動都表現(xiàn)出較高的熱情，均收到良好的效果。
在健康領(lǐng)域：孩子們的生活自理能力有了很大的提高，會自己穿脫衣褲，會幫助老師做好力所能及的事;了解必要的安全知識，對陌生人有警覺;能積極參加體育活動。
在語言領(lǐng)域：孩子的理解能力有了很大的提高，能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事;喜歡看書、看電視、聽故事，樂意將自己熟悉的內(nèi)容與同伴交流。
在社會領(lǐng)域：樂意參加幼兒園的各種活動，喜歡和同伴一起游戲;能知道自己和他人的不同;知道遵守集體生活中的基本規(guī)則;學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境的變化。
在科學(xué)領(lǐng)域;孩子們對周圍的實(shí)物、現(xiàn)象比較感興趣，好奇心和求知欲;加深了對數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解;能從多個(gè)角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序分類等認(rèn)知活動。
在藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對繪畫，音樂活動感興趣，能感受周圍環(huán)境中的美;能用筆表現(xiàn)出物體的基本部分和主要特征;能有表情的唱歌，喜歡仿編歌曲和動作，還喜歡用打擊樂器和身體動作表達(dá)音樂節(jié)奏。
二、保育工作。
幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，用心鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地脫衣服，并會將衣服疊整齊我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子才有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活所以，我班老師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每一天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒我們要仔細(xì)觀察班上幼兒狀況對于個(gè)別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動中也關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細(xì)心照顧好每一個(gè)幼兒，使家長放心!
三、家長交流方面。
老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長反映幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)情況，做得棒的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠好的請家長配合，幫助幼兒糾正，如發(fā)現(xiàn)缺勤的幼兒，我會及時(shí)微信或打電話聯(lián)系家長幼兒的請假原因，何時(shí)能回園，切實(shí)做好家園同步工作同時(shí)還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊，向家長介紹幼兒最近的情況，家園同步開展教育工作我們還開展家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的情況，同時(shí)讓我們了解孩子在家的情況，互相了解，同時(shí)吸取家長對幼兒園教育和管理工作的一些建議，努力使孩子得到全面的發(fā)展。
四、本學(xué)期開展的活動。
三月份：開展了三八親子服裝秀。
四月份：開展植樹節(jié)活動、親子春游活動。
五月份：開展母親節(jié)活動、防震演練活動。
六月份：開展慶六一活動。
五、本學(xué)期工作存在的不足：
3、在班級管理上還不夠大膽，需要結(jié)合本班的情況選擇更適合于幼兒和班級管理工作。
六、下學(xué)期工作設(shè)想。
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣以及一日活動常規(guī)。
2、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿和傾聽的習(xí)慣。
3、進(jìn)一步挖掘家長的可利用資源，加強(qiáng)親子活動的開展。
幼兒園中班年級組工作總結(jié)春季篇五
我來天聯(lián)八幼已經(jīng)一個(gè)月了，雖然還在實(shí)習(xí)期，但我在這一個(gè)月里學(xué)到了很多東西。我負(fù)責(zé)中一班的保育工作，在工作中我用心照顧每一個(gè)孩子，通過這一個(gè)月的工作我認(rèn)識到，自己從事的事業(yè)，只有熱愛，才會去追求，在工作中不斷進(jìn)取，才會得到家長和孩子們的信任。
我也總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：
1、教室衛(wèi)生方面：每天早晨進(jìn)教室后要開窗通風(fēng)，毛巾和杯子要做好消毒工作，擦窗臺和玩具柜，保持室內(nèi)潔凈，每天早晨我都會用td加水讓來班里的孩子泡手，預(yù)防傳染病的發(fā)生。
2、戶外活動：戶外活動時(shí)一定要確保幼兒的安全，我班的高老師和羅老師也不斷對幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒自我保護(hù)能力。
3、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣：幼兒正處于生長發(fā)育階段，所以身為保育員我十分注重培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，在幼兒吃飯前，我也會讓他們協(xié)助老師做一些力所能及的準(zhǔn)備工作，如發(fā)筷子、發(fā)碗，我班的一些幼兒正處于換牙的階段，所以一般在進(jìn)餐前，我會讓他們把一些咬不動的食物掰碎食用，這樣也有助于消化。同時(shí)教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要洗手，飯后漱口不吃不干凈的食物,進(jìn)行不撿掉在地上或桌上的東西吃，吃飯時(shí)不說話，不挑食。
4、培養(yǎng)良好的午睡習(xí)慣：中午午睡時(shí)給幼兒一個(gè)良好的睡眠環(huán)境，讓幼兒按時(shí)睡覺，睡前半小時(shí)要停止比較劇烈的活動，我班的孩子午睡前都會比較興奮，躺在床上有的孩子會有說話的現(xiàn)象或玩兒自己的卡子，我會把讓他們興奮的東西拿開或把說話的孩子們分開睡，這樣會保證他們的睡眠質(zhì)量，此外保持睡眠室里的空氣流通，創(chuàng)造一個(gè)安靜的睡眠環(huán)境，讓幼兒養(yǎng)成良好的睡眠姿勢，手不要壓在胸前或說身體下面，否則有可能會造成身體血液不流通或呼吸困難，增進(jìn)幼兒健康。
5、家園互動方面：我熱情的對待每一位家長，注意與家長的溝通和交流，接送孩子時(shí)和家長聊聊孩子在班里的情況，同時(shí)也了解孩子在家中的一些情況，有的孩子還會邀請老師到他們家做客，這讓我們覺得非常溫暖。此外，認(rèn)真聽取家長的建議，讓家長正確了解幼兒保育方面的一些內(nèi)容，與家長探討現(xiàn)實(shí)中的一些棘手的問題，建立和諧的家園關(guān)系。
今后我會努力做好本職工作，我是一名新老師，在工作中難免存在不足之處，我會在工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，爭取成為一名合格的幼兒教師。
幼兒園中班年級組工作總結(jié)春季篇六
社會一直在進(jìn)步，知識不斷更新，人如果滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，那么會跟不上時(shí)代的步伐。所以人也要不斷地充實(shí)自己，給自己注入新的知識能源，才能在工作和生活中得以發(fā)揮應(yīng)用，以適應(yīng)社會的發(fā)展。但是為了更有效地提高自己的知識水平和工作能力，需制定切實(shí)可行的具體計(jì)劃。以下是這個(gè)學(xué)期幾方面的計(jì)劃。
一、師德的培養(yǎng)做好一個(gè)教師，首先要有良好的道德規(guī)范。
1、學(xué)習(xí)和研究國家的法律法規(guī)，做到懂法、守法、用法。遵守文明行為規(guī)范，抑惡揚(yáng)善，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
2、嚴(yán)格遵守幼兒園的管理制度，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班主任及幼兒園安排的各項(xiàng)工作。
3、在工作中團(tuán)結(jié)同事，懂得謙讓，樂于助人。
4、要愛孩子，教育的最高境界就是愛的教育，要把每個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子來愛著，讓孩子有家的歸屬感。
5、用自己的良好行為來影響孩子，以身作則，為社會的和諧和進(jìn)步作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作能力的提高。
1、學(xué)習(xí)和借鑒各老師的經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)活動組織和環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面著手努力，挖掘新能源信息，配合班主任工作安排，有效完成工作任務(wù)。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)家長工作方面的書籍并借鑒各老師的家園溝通經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)向家長反饋幼兒在園情況，讓家長放心。
3、參加常規(guī)教學(xué)和蒙氏教學(xué)的學(xué)科組培訓(xùn)，提高教學(xué)水平。
三、繼續(xù)自己的專業(yè)特長的學(xué)習(xí)，在業(yè)余時(shí)間多練習(xí)鋼琴、舞蹈、音樂等。并積極參與幼兒園的文藝活動，在活動中學(xué)習(xí)并能學(xué)以致用。
四、在業(yè)余時(shí)間多閱讀各類書籍，拓寬自己的知識面，并通過多媒體等多種渠道學(xué)習(xí)新知識，掌握新觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)，才能不與社會脫節(jié)。
以上幾方面我會到學(xué)期末作一個(gè)總結(jié)與反思，有做不到位的環(huán)節(jié)，能及時(shí)糾正和總結(jié)提高。
一、指導(dǎo)思想。
以幼教兩個(gè)法規(guī)為指導(dǎo)思想，以幼兒教育指導(dǎo)綱要的精神為指南。加強(qiáng)教育教學(xué)管理，鞏固優(yōu)化教育常規(guī)，科學(xué)合理地組織好一日活動；堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中進(jìn)行反思，在反思中尋找策略，在反思中成長；牢固樹立以人為本的教育思想，努力學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)教育工作，推進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高。
二、主要工作。
1、以加強(qiáng)常規(guī)管理為入口，促進(jìn)教師優(yōu)化教育活動質(zhì)量。
教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒園教育指導(dǎo)綱要的精神，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，制定好各類計(jì)劃。在計(jì)劃實(shí)施的過程中，鼓勵(lì)教師利用上學(xué)期在探究中積累的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合幼兒的經(jīng)驗(yàn)、興趣及時(shí)調(diào)整、生成新的主題活動，使之不斷完善，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。同時(shí)，鼓勵(lì)教師在教育實(shí)踐中培養(yǎng)觀察的習(xí)慣與技能，要求教師的觀察記錄中包含觀察幼兒情況的記錄和自我的教學(xué)的反思的內(nèi)容。
以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)依據(jù)，本學(xué)期我們將以跟班為主、聽隨堂課為輔的形式，深入班級了解教師組織活動的實(shí)施情況，促進(jìn)教師提高科學(xué)、合理的組織活動的能力，努力形成自己的教育特色，進(jìn)一步提高我園的保教工作質(zhì)量。
2、以教學(xué)活動。
為載體，鼓勵(lì)教師致力于教學(xué)改革。
針對上學(xué)期折紙、舞蹈教學(xué)的薄弱點(diǎn)，本學(xué)期我們繼續(xù)采用集體備課的形式，促進(jìn)教師在設(shè)計(jì)、組織活動中共同探討折紙、舞蹈教學(xué)方法，特別是在觀摩交流的過程中，讓大家吸收新經(jīng)驗(yàn)、取長補(bǔ)短，從中尋求最佳教育途徑。
鼓勵(lì)教師多從書刊中學(xué)習(xí)理論知識，擴(kuò)大知識面，掌握新知識，不斷充實(shí)自己、更新教育觀念。本學(xué)期將以骨干教師為主，每月以講座、交流的形式，組織教師學(xué)習(xí)理論知識，同時(shí)注重與工作實(shí)際相結(jié)合，豐富教師的理論知識，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
開展相應(yīng)的評比、練兵活動，活動中激發(fā)教師的教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
3、以科研為紐帶，營造良好的科研氛圍。
我們將在上學(xué)期“探究性主題活動”的探究基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的探索。本學(xué)期我們將利用游戲開展生成教學(xué)活動，同時(shí)加強(qiáng)科學(xué)知識與幼兒日常生活的聯(lián)系性，不斷探索“探究性主題”的好方法。促進(jìn)教師以實(shí)現(xiàn)教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變。我們將與教師一起探索探究性活動中師幼互動的有效途徑，幫助教師改變現(xiàn)狀，提升教師的教育理念、提高反思能力、優(yōu)化教育行為，有力地促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
三、工作安排。
1、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、小朋友行為習(xí)慣培養(yǎng)。
3、各部門計(jì)劃交流、評比。
1、專題活動觀察記錄交流一。
2、開學(xué)工作檢查環(huán)境、小朋友的行為習(xí)慣、自然角評比、早操、午間操。
3、學(xué)習(xí)講座探究性活動中有效的師幼互動途徑。
1、互觀活動。
2、專題活動觀察記錄交流二。
3、組織小朋友掃墓活動。
4、學(xué)習(xí)講座活動環(huán)境與師幼互動。
1、互觀活動。
2、家長半日活動觀摩。
3、慶“六一聯(lián)歡活動”舞蹈、書法、繪畫。
4、自然角期中檢查包括種植地。
5、專題活動觀察記錄交流三。
6、學(xué)習(xí)講座活動游戲中的師幼互動。
1、測查小朋友。
2、各部門總結(jié)交流、評比。
3、課題小結(jié)。
幼兒園中班年級組工作總結(jié)春季篇七
3、積極做好家園溝通，實(shí)現(xiàn)家園同樂。
教師與家長互動的效果直接影響班級管理的成效。家園的良好溝通，能讓教師與家長共同協(xié)做解決孩子的教育問題，共同分擔(dān)教育責(zé)任。本學(xué)期，我們將通過多種形式的溝通方式來提升家長和老師、幼兒園之間的感情，實(shí)現(xiàn)家園同樂。
4、開展豐富多彩的活動，提供幼兒表現(xiàn)的平臺。
現(xiàn)在的孩子越來越聰明了，作為老師，我們盡可能多的為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，充分挖掘孩子的潛能，為孩子的發(fā)展提供舞臺。而豐富多彩的活動是幼兒進(jìn)行情感教育、審美教育、培養(yǎng)孩子各方面能力的一個(gè)有力措施。
本學(xué)期，我們將開展多元化的競技比賽和能力展示活動，如：縣官賽跑、螃蟹運(yùn)球、踩高蹺、吹氣球、講故事比賽等，通過這些比賽，提高幼兒的表現(xiàn)能力，促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。
月工作安排：
2、做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作。
3、各班晨操的訓(xùn)練。
4、做好特長班的報(bào)名工作。
5、月活動：縣官賽跑。
1、開展三、八婦女節(jié)主題教育。
2、深入學(xué)習(xí)綱要中的目標(biāo)。
3、開展植樹節(jié)主題教育。
4、開展英語晨間暢游活動。
5、月活動：螃蟹運(yùn)球。
1、開展清明節(jié)主題教育。
2、組織家長開放日活動。
3、各班加強(qiáng)幼兒的體能鍛煉。
4、開展五、一主題教育。
5、月活動：踩高蹺比賽。
1、六、一活動的排練。
2、加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒的拍球技能。
3、月活動：吹氣球比賽。
1、慶祝六、一活動。
2、各項(xiàng)期末工作歸類上交。
3、假期安全活動的開展。
4、開展端午節(jié)的主題教育及安全教育活動。
5、月活動：講故事比賽。
一、分析調(diào)整。
根據(jù)上學(xué)期的情況，明確分析本年級組的優(yōu)勢及不足之處。在上學(xué)期，中班年級組在幼兒園各項(xiàng)活動評比及觀摩活動中都取得了較好的成績。主題探究活動、活動區(qū)的組織開展等各有千秋。但也存在不足：如有的班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比較滯后。在本學(xué)期，我們將繼續(xù)上學(xué)期各班之間互幫互助，交流互動的優(yōu)良傳統(tǒng)，將好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，將不足之處調(diào)整改進(jìn)。
二、突出重點(diǎn)。
在本學(xué)期中，我們幼兒園在試用一種新教材，這是我們本學(xué)期工作的重點(diǎn)，我們將圍繞著這一重點(diǎn)來開展工作。
1、加大環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自制玩教具自制材料的力度，體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性并充分利用廢舊物。各班教師互相學(xué)習(xí)，交流互助，使整個(gè)年級組的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能都得到提高。
2、加強(qiáng)對園本課程的深化落實(shí)。
通過年級組內(nèi)的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對已有的園本課程深化落實(shí)，并通過實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。
3、研究新教材，找到切實(shí)可行的教學(xué)方法。
4、編排好迎六一節(jié)目，精彩展示慶六一活動，
我們中班年級組將全力以赴地編排好迎六一節(jié)目，大家群策群力，力爭呈現(xiàn)一場精彩的演出。
三、反思提高。
在本學(xué)期，我們中班每一位教師，都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能力，爭取做一名反思型的教師。
1、提高閱讀能力。
2、提高對幼兒的觀察評價(jià)能力。
3、提高合作交流能力。
4、提高反思能力。
5、提高課題研究能力。
途徑：
1、組織年級組成員的理論學(xué)習(xí)，在互動式學(xué)習(xí)中得到提高。
2、加強(qiáng)教研活動及日常教育教學(xué)的交流談?wù)摗?BR> 3、協(xié)調(diào)年級各班活動，實(shí)行資源共享，加強(qiáng)年級凝聚力。
4、充分發(fā)揮每一位教師的優(yōu)勢才能，調(diào)動其積極性，并帶動。
指導(dǎo)其他教師。
四、本期活動。
本學(xué)期除了六一活動外，還有其他活動，如“3·8愛媽媽”活動、3月12日開展“植樹節(jié)”活動、4月5日開展“清明節(jié)”活動、5月1日開展“五一節(jié)”活動等等。我們中班年級組將積極參與每一次活動，年級組成員合理分工，相互配合，為活動出謀劃策，力求圓滿完成任務(wù)。
幼兒園中班年級組工作總結(jié)春季篇八
回顧這學(xué)期的工作，我在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：
跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：
(二)整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。經(jīng)過這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，幼兒進(jìn)步不少，值得表揚(yáng)!
(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強(qiáng)師幼的交流。
本學(xué)期我針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因?yàn)榻處煹氖韬觯斐闪瞬涣嫉挠绊?，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。
(二)提高幼兒的合作意識，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼。
幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個(gè)問題我也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識。我也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。我還會鼓勵(lì)幼兒共同參與游戲，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過鼓勵(lì)，幼兒進(jìn)步了不少!
(三)幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時(shí)主動問好、主動與別人打招呼，學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等等。
幼兒園中班年級組工作總結(jié)春季篇九
每年的防火期到來后，我街道辦事處都要求各村委會和社區(qū)以對黨和人民群眾高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，充分認(rèn)清森林防火形勢，認(rèn)真履行森林防火責(zé)任制。加強(qiáng)對村、社區(qū)兩級護(hù)林員管理，進(jìn)一步健全護(hù)林員管理制度；做到每個(gè)山頭都有人負(fù)責(zé)。
早在20xx年3月初，我街道辦事處就及時(shí)召開了20xx年護(hù)林防火工作會議，辦事處領(lǐng)導(dǎo)、各村委會及林業(yè)站全體人員參加了會議。會議對護(hù)林防火工作在林業(yè)工作中的重要性作了強(qiáng)調(diào)，總結(jié)回顧了20xx年護(hù)林防火工作，對20xx年的護(hù)林防火工作進(jìn)行了全面的安排部署。會上，辦事處還與林業(yè)站及各村委會簽定了《20xx年森林防火責(zé)任狀》，將責(zé)任落實(shí)到各責(zé)任人。
我街道辦事處在進(jìn)入防火期以來，嚴(yán)格執(zhí)行《遼寧省森林消防條例》中的規(guī)定，加大火源管理的執(zhí)法力度。對護(hù)林員加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，落實(shí)森林防火責(zé)任制，嚴(yán)格控制野外用火及火種進(jìn)山，認(rèn)真做好巡山記錄，并實(shí)行24小時(shí)值班制度，做到“預(yù)防為主，積極消滅，打早、打小、打了”。對精神病人實(shí)施監(jiān)護(hù)人嚴(yán)密監(jiān)護(hù)制度。
進(jìn)入護(hù)林防火期前，我街道辦事處就認(rèn)真做好了森林防火撲救預(yù)案。林業(yè)站工作人員對各村護(hù)林員進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的文件及專業(yè)知識等，做好撲火前的準(zhǔn)備；進(jìn)入防火期后,各村護(hù)林員全面進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)。
在進(jìn)入防火期前，林業(yè)站工作人員將防火條例進(jìn)行了分村宣傳發(fā)放，張貼在了醒目的地方，使護(hù)林防火工作家喻戶曉、人人皆知，讓群眾的防火意識得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。
總之，今年春季的護(hù)林防火在上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，經(jīng)過周密部署，做到措施有力，責(zé)任落實(shí)，取得顯著成效，年內(nèi)無火警和火災(zāi)發(fā)生，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，排除隱患，在措施上求突破，在管理上搞創(chuàng)新，使我街道辦事處在今后的護(hù)林防火工作中能夠取得更加優(yōu)異的成績。
幼兒園中班年級組工作總結(jié)春季篇十
太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。今天本站小編給大家為您整理了20xx春季中班教學(xué)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
數(shù)學(xué)方面。
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動中，幼兒玩的高興，玩出了學(xué)習(xí)的意境，而且孩子們對學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。
在數(shù)學(xué)方面也有不足之處，半年來的培養(yǎng)，有少數(shù)幼兒對數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的興趣，操作中不愛思考，處于懶惰的狀態(tài)，不愿意意主動與別人交流自己的操作成果，對數(shù)學(xué)方面的表達(dá)能力和歸納、總結(jié)能力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。
生活與健康方面。
以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項(xiàng)活動，并在活動中保護(hù)自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。(飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持安靜、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食)具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣，了解一些粗淺的安全知識，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素，培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動中的遵守規(guī)則、合作意識和公平競爭的精神。在體能的鍛煉上，我們每周安排一次民間游戲活動，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會安全意識，獲得了戶外運(yùn)動中得到快樂和健康，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。
在這方面的教學(xué)上，我們采用游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提高幼兒的的各方面能力，并動員家長，在家對幼兒進(jìn)行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過家、園的合作，半年來，每個(gè)幼兒的步都很大，安全意識、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色，100%的幼兒都能大膽的參加各項(xiàng)體育活動，對一些健康常識和生活交往，每個(gè)幼兒都有自己的獨(dú)特之處，樂于參加各項(xiàng)活動，喜歡幫助別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和提高，每個(gè)幼兒都很活潑、熱情，愛說愛笑，積極向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛害羞，不敢獨(dú)自展示在集體面前。
閱讀活動。
等，引起幼兒極高的興趣，集中精神，取得了良好的效果。本學(xué)期，我班有100%的幼兒能夠熟練的進(jìn)行認(rèn)真點(diǎn)讀兒歌，98%的幼兒能夠正確認(rèn)識學(xué)過的目的字。
本學(xué)期為幼兒開展了手工及繪畫活動，手工主要是光盤為主要材料、色紙、卡紙等為輔助材料的各種形式的作品。不僅鍛煉了幼兒的動手操作能力，也提高幼兒的想象力和觀察力;本學(xué)期我們還開展豐富多彩的繪畫活動，繪畫活動是由各種形式作畫，如彩筆畫、迷你畫、蠟筆畫、撕貼畫等?；顒又形覀儼l(fā)現(xiàn)幼兒是那么的開心，那么認(rèn)真，真正成了學(xué)習(xí)的主人，通過活動還鍛煉幼兒的作畫能力、操作能力、很好的利用筆的顏色等。幼兒特別樂于用紙和筆表現(xiàn)自己的想法，對顏色很有興趣，對構(gòu)圖的技巧掌握、動手制作習(xí)慣方面有了很大提高，對美術(shù)作品的欣賞能力也只是處于很低的一個(gè)階段，運(yùn)筆、涂色都有了進(jìn)一步的提高。全班幼兒對美術(shù)的熱情是值得我們保持和維護(hù)的。在幼兒的發(fā)散思維，想象創(chuàng)作方面還要進(jìn)一步的加強(qiáng)。在下一步的工作中，要加強(qiáng)幼兒這方面的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。
習(xí)慣方面：
a、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動洗手，飯后主動漱口。
b、對人有禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，不打架、不說臟話，愛護(hù)公共財(cái)物，不隨地亂扔垃圾。
c、上課習(xí)慣良好。
通過在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展，各方面均有不同程度的提高。
本學(xué)期的教育教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績，在成績中我們看到了孩子們的進(jìn)步和成長，也感覺到了自己經(jīng)驗(yàn)和方法上的提升。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，希望以后的工作會更出色。
教學(xué)中的收獲。
在本學(xué)期的教育教學(xué)中，幼兒對知識的理解以及運(yùn)用上都有了明顯的提高，按照本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進(jìn)行一日常規(guī)，而且幼兒的操作能力、動手能力、動腦能力、觀察能力、表達(dá)能力都有了明顯的提高。
教學(xué)中的不足。
通過這次的評估，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處，本班幼兒對于多元活動中存在的問題很明顯，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里，幼兒對于數(shù)量的對應(yīng)缺少靈活的運(yùn)用(比如幼兒對于同一種物品和不同的物品的理解)，在探究能力和語言能力上也有待于進(jìn)一步的加強(qiáng)，個(gè)別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣，在操作的過程中沒有進(jìn)行謹(jǐn)慎的思考，不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等。
在科學(xué)領(lǐng)域里幼兒本來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的，由于教師的引導(dǎo)沒有很充分，所以沒有達(dá)到教學(xué)的目的。
通過這幾個(gè)領(lǐng)域的分析是我想到了,在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來,讓幼兒能夠更好的去相信我們,更好的配合我們的工作,在家長的配合下,讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好!
今后的打算。
這個(gè)學(xué)期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
保育工作。
保育并重是幼兒園的基本原則。工作中我們將保育安全工作放在首位，每天我們都認(rèn)真打掃室內(nèi)環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，定期對睡床、桌子等進(jìn)行消毒。
(一)這學(xué)期我們注意培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。堅(jiān)持不懈地督促幼兒不亂扔紙屑、垃圾，飯前便后洗手，提高幼兒的衛(wèi)生意識，還利用課余，餐后檢查桌子、地板、書包，毛巾的使用情況。如發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾，及時(shí)教育他并要求他撿起垃圾。對衛(wèi)生習(xí)慣良好的幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)紅星。有一段時(shí)間，幼兒很喜歡用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水，弄得下水管常常被毛巾堵住，總是屢教不改，后來我們就堅(jiān)持在每次盥洗時(shí)進(jìn)行跟蹤觀察，結(jié)果每次都是那幾位幼兒，他見老師總看著自己，慢慢地幼兒也不再范這壞毛病。
(二)我們還注重培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識。
二教育教學(xué)工作。
(四)常常利用幼兒起床后的時(shí)間，聽聽音樂、認(rèn)讀一些字、詞;或從兒歌中找找認(rèn)識的字寶寶，還利用游戲找、認(rèn)字寶寶。這學(xué)期我們輕松地完成了識字游戲課程。
(五)中班的幼兒,自我中心仍然很突出，在集體或自由活動中常會發(fā)生爭執(zhí),有爭奪某樣?xùn)|西的現(xiàn)象，還有幼兒不愿意退讓。因此我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識的融合在課間活動中。有目的的引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，我們會常常問孩子：“今天你和誰一起合作玩的?今天你謙讓了沒有?現(xiàn)在,有很多數(shù)孩子能和別人團(tuán)結(jié)友愛玩,有了初步的謙讓意識.但還有少數(shù)孩子還是不愿意謙讓.不能與別人和平共處.。
三、家長工作。
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些，我們本期把家長工作的作為重點(diǎn)，并取得了較好的效果。
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幼兒園中班年級組工作總結(jié)春季篇十一
一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。
1.計(jì)劃扎實(shí)、工作規(guī)范。
大隊(duì)部工作千頭萬緒，日常事務(wù)極其繁瑣，因此，學(xué)期一開始就制定好工作計(jì)劃，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的規(guī)范工作。
2.規(guī)范教室布置，圖書角、學(xué)習(xí)園地、信息欄等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。
3.做好國旗下講話工作。
二、狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊(duì)工作的重點(diǎn)，加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的教育就成為了重中之重。一學(xué)期來，各班主任、輔導(dǎo)員充分利用晨會課、班隊(duì)課，對學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育。
1.每日常規(guī)檢查：堅(jiān)持小學(xué)生常規(guī)管理的檢查制度，由各班代表組成的督察隊(duì)實(shí)行落實(shí)，每日檢查，每天通報(bào)，督促全校學(xué)生的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
2.重視日常安全教育。為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，少先隊(duì)積極開展安全教育工作，值周教師、學(xué)生督察隊(duì)認(rèn)真開展學(xué)生在校紀(jì)律維護(hù)，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。本學(xué)期，我們還利用防震演練對學(xué)生加強(qiáng)安全宣傳教育。
3.主題板報(bào)評比：根據(jù)節(jié)日和現(xiàn)實(shí)需要安排黑板報(bào)主題，進(jìn)行檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報(bào)立意新穎，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。
三、舉行主題活動，增強(qiáng)教育實(shí)效。
為提高德育工作效果，本學(xué)期，少先隊(duì)通過舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)。
1.“雷鋒精神在我身邊”系列活動。
三月是學(xué)雷鋒月，為了加深學(xué)生對雷鋒精神的認(rèn)識和理解，促使學(xué)生自覺主動地在學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻關(guān)注雷鋒精神，形成學(xué)雷鋒的氛圍。我校大隊(duì)部組織全校師生積極開展學(xué)雷鋒活動月系列活動，號召從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，讓雷鋒精神吹遍校園的每一個(gè)角落。
學(xué)校利用國旗下講話、黑板報(bào)、班隊(duì)會等形式，大力宣傳雷鋒的英雄事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神。通過講雷鋒的感人故事，播放雷鋒歌曲，宣揚(yáng)學(xué)雷鋒的好人好事，營造學(xué)習(xí)氛圍;各班以“雷鋒精神在我身邊”為主題召開一次班會;校園內(nèi)大力宣傳校園內(nèi)的好人好事，讓同學(xué)感受到，雷鋒并不是遙不可及的虛幻形象，而是我們身邊實(shí)實(shí)在在的人物。
2.祭掃烈士陵園活動。
清明，是一個(gè)緬懷逝去的節(jié)日。為緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛國主義精神，茗岙小學(xué)一、三、六年級學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，到爛泥山祭掃烈士墓;二、四五祭掃麻溪烈士墓?！八砂爻Ｇ嚆懖恍?，山河巍峨寄追思?！备锩攘矣肋h(yuǎn)是我們心中的一塊豐碑，這樣的紀(jì)念活動讓學(xué)生接受了愛國主義教育，感受到今天幸福生活來之不易，明白作為新時(shí)代的接班人應(yīng)銳意進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏，以實(shí)際行動回報(bào)祖國，以積極態(tài)度投入到學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，將來為國家的富強(qiáng)作出自己的貢獻(xiàn)。
3.慶“六一”活動。
為慶“六一”,我校舉行了擴(kuò)隊(duì)儀式，又一批一年級新同學(xué)戴上了企盼已久的紅領(lǐng)巾，成為了一名光榮的少先隊(duì)員。入隊(duì)儀式上，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福、甜蜜的笑容。相信在少先隊(duì)這個(gè)塑造人的集體里，孩子們的理想之舟定能揚(yáng)帆起航。
四、開展各種活動，豐富學(xué)生的課余生活。
開展豐富多彩的大課間活動，保證學(xué)生的健康鍛煉。一直以來，我校結(jié)合各年級學(xué)生的性格和體力特點(diǎn)，各班開展了不同的活動項(xiàng)目。如，低年級學(xué)生有老鷹捉小雞、跳繩，中年級學(xué)生進(jìn)行踢毽子、跳長繩，高年級學(xué)生進(jìn)行籃球、長跑等，大大促進(jìn)了學(xué)生的健康鍛煉。
五、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，樹立輔導(dǎo)員明確的崗位意識。
眾所周知，輔導(dǎo)員工作能力的高低對少先隊(duì)組織教育作用的發(fā)揮及活動的質(zhì)量起著決定性作用。在實(shí)踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，學(xué)校的少先隊(duì)組織就不會有生機(jī)與活力。因此，本學(xué)期，少先隊(duì)大隊(duì)部認(rèn)真組織各輔導(dǎo)員參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，號召輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)少先隊(duì)理論知識，極做好少先隊(duì)的工作。
六、堅(jiān)持家校共建，營造學(xué)生成長的融洽氛圍。
德育工作離不社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，做到相互支持，共同促進(jìn)。此外，各班主任還通過多種形式開展好家訪工作，使家長能隨時(shí)了解學(xué)生的在校情況。
總之，一個(gè)學(xué)期以來，少先隊(duì)在上級部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進(jìn)。因此，今后的少先隊(duì)工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。我會一如既往的扎實(shí)開展工作，利用少先隊(duì)的陣地優(yōu)勢，為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。記得克魯普斯卡婭說過：“要當(dāng)好輔導(dǎo)員關(guān)鍵在于提高自己的素養(yǎng)?！蔽視粩鄬W(xué)習(xí)，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊(duì)工作成績，把我校少先隊(duì)工作搞得更出色、更完善。
幼兒園中班年級組工作總結(jié)春季篇十二
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的春季幼兒園中班教師工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
時(shí)間匆匆而過，中班一學(xué)年過去了，我和孩子們帶著太多的不舍度過這一暑假，不知道升入大班后還能不能守護(hù)著那些可愛的孩子們，回想這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有酸有甜有苦，忙碌而充實(shí)的每一天都是那么的快，感嘆時(shí)間的飛逝，只有這樣靜靜地坐下回想我和孩子們的每一天，細(xì)細(xì)的體會著。
孩子們在這一學(xué)期都變化很大，記得他們剛升入中班的時(shí)候那么小，什么也不敢去嘗試，僅僅一年現(xiàn)在的他們變成大孩子了，自己的事情都能自己做了，也能表達(dá)自己內(nèi)心的想法，能大膽的告訴老師，真的為他們的進(jìn)步感到欣慰和高興。最讓我高興的是小同學(xué)，以前在小班他沒說過一句話，現(xiàn)在的他在中班已經(jīng)快稱“大王”了，即使他調(diào)皮、愛惹事，老師心里也是高興的，每次他做錯(cuò)了事情，我告訴他道理，他都是很聽我話的，和*媽交流才知道，他回家說的最多的是“媽媽，鄭老師說了，飯前飯后要勤洗手。你們要記得洗手嗯?！薄拔覀兝蠋熢趺礃?，怎么樣”原來我在他心目中是這么的重要，原來我的話，在他心里是如此的神圣，我感到欣慰、感到幸福、感到快樂。還有班里的高，記得他剛升入中班時(shí)，不愛說話，做什么事情都是紅著臉很害羞的樣子，看起來特別緊張，后來慢慢開導(dǎo)他，現(xiàn)在的他和以前直接變的就是判若兩人了，上課積極回答問題，唱歌即使跑調(diào)他也站起來美美的唱上首，把我和其他同學(xué)逗得笑的肚子疼，這也沒什么，他喜歡老師和同學(xué)們給他鼓掌。這就是我們的中班生活，太多太多的歡笑聲，這些快樂的回憶永遠(yuǎn)屬于我和孩子們。
快要放假的最后一天，圍在孩子們堆里，和他們聊天，聊著聊著想著孩子們就要離開了，自己居然留下了眼淚，心里有多不舍，平時(shí)那些調(diào)皮搗亂的孩子，即使他們?nèi)悄阌卸嗝瓷鷼?，也是愛他們?好多孩子看著我眼睛紅紅的，也跟著嗚嗚的哭起來，我告訴他們：“孩子們，老師永遠(yuǎn)愛你們，你們多幸福，有兩個(gè)媽媽，第一個(gè)是家里的媽媽，第二個(gè)就是幼兒園的老師媽媽。”好多孩子跑過來告訴我，“老師，我想你了，我會給你打電話，你來我們家吃飯?！薄袄蠋?，我也給你打電話，你帶著陽陽(我家寶貝)來我們家玩”看到孩子們這么懂事，真的很知足。放假幾天了，每天都有孩子會給我打電話，我會叮囑他們，在家要聽爸爸媽媽的話，注意安全，他們都是很干脆的答應(yīng)我。其實(shí)幸福是什么?這就是我所擁有的幸福，我的43個(gè)孩子們就是我的幸福。老公經(jīng)常逗我：“26的人了，每天還那么幼稚，簡直就是“孩子王”“小小孩”。我就告訴他：“我愿意孩子王，我就是26歲的小小孩。咱兩個(gè)走在馬路上人家肯定會說我比你年輕漂亮。”呵呵，這就是我簡簡單單的幸福生活。
除了我那些可愛的孩子們，我的身邊還有那么多可愛、美麗的同事，他們個(gè)個(gè)貌美如花，無論自己多大的年齡，他們都有一顆年輕的心，心態(tài)好所以讓他們美的像花一樣。好多人羨慕我們，在他們眼里我們一直是開心的、美麗大方的，其實(shí)真的就是我們的職業(yè)改變了我們，天天守護(hù)著那么多孩子，我們沒有理由去不開心，是孩子渲染了我們，讓我們和他們一起憧憬著美麗的童話。當(dāng)自己不順心的時(shí)候，看到孩子們看到我那些可愛的同事們，多少煩惱早已拋到九霄云外，每次有活動時(shí)，他們都是積極的鼓動我去參加，給我信心、給我鼓勵(lì)，讓我勇敢的去面對一切，真的很感謝他們一直陪在我的身邊幫助我。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我們本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。平時(shí)和家長們溝通的很融洽，就像朋友之間無話不談，也非常感謝家長們，在他們的大力支持與配合下，讓我們愉快的`開展每項(xiàng)活動。
在總結(jié)的同時(shí)我也為自己確立了努力的方向：
1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我時(shí)時(shí)刻刻以這種崇高的使命激勵(lì)自己，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。而我愿意當(dāng)那個(gè)創(chuàng)造者、醫(yī)治者、治愈者。
我熱愛幼兒教育事業(yè)，我也深深體會到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大，體會到實(shí)踐工作中的意義與歡樂!總之這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓!我會將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
幼兒園中班年級組工作總結(jié)春季篇十三
中班下期工作即將結(jié)束，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、保育方面：
做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并及時(shí)記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育。
2、教育方面：
在教學(xué)活動中：教師之間能夠互相取長補(bǔ)短，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃，在遇到問題時(shí)教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。
(1)健康。
針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲，完成各項(xiàng)體育活動目標(biāo)。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對幼兒進(jìn)行健康教育，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng)，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護(hù)自己。看來健康教育不能只是靠談話，靠說教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。
(2)語言。
本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段，這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力時(shí)，老師方面，我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對孩子來說，我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動中多鼓勵(lì)這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會。此外，還通過家園聯(lián)系本和個(gè)別談話的形式和家長進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
(3)社會。
這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則，樂意與人交往，有初步的合作意識，有同情心。在這一學(xué)期中每個(gè)星期五孩子們都會帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強(qiáng)了，有了初步的初合作意識，還能在游戲中做到愛護(hù)別人的玩具，而且通過這一活動，不少孩子認(rèn)識了星期，知道一個(gè)星期有七天，在幼兒園六天，而且總會盼望著星期六的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機(jī)會，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會了合作。在活動中，三位教師對孩子要求一致，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來好了許多，但還是不太理想，好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒，沒有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學(xué)期有更好的成績。
(4)科學(xué)。
這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三。一是愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索過程和結(jié)果。因?yàn)槲覀冏叩氖侵黝}活動，所以科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動物朋友”中完成的，由于活動比較集中，所以孩子的活動印象比較深，特別是在主題“動物朋友”以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會積極主動的告訴老師，我們老師就會乘機(jī)引導(dǎo)他們“你們要好好學(xué)本領(lǐng)，快快長大，找到好的辦法幫助他們”在一些探索活動中老師會盡量為幼兒提供交流探索的機(jī)會，增進(jìn)孩子之間的交往，提高表達(dá)能力?，F(xiàn)在孩子們做一些簡單的記錄還是可以的。而對于一些數(shù)學(xué)活動，我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
幼兒園中班年級組工作總結(jié)春季篇十四
以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動課程進(jìn)行研究、推廣。以年級組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究;以教師實(shí)踐中的問題為抓手，進(jìn)行分析、討論，通過再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
二、段況分析;。
幼兒園，自理能力有顯著提高，動作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展;在音樂.語言方面也有很大的提高。但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看，通過上學(xué)期的保教研究、理論學(xué)習(xí)，我們的教師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn)，能走進(jìn)幼兒，根據(jù)幼兒活動的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
三、工作目標(biāo)和重點(diǎn)。
依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備：增進(jìn)幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感，培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進(jìn)行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美能力。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力。
1、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會，鼓勵(lì)組員積極參與，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2、積極利用年級組展開“教育教學(xué)研討活動”，捕捉教師教育、教學(xué)活動的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題，進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。
(二)切實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。
1、繼續(xù)開展主題活動，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。
2、不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí)，深入開展園本課程的研究，鼓勵(lì)教師理論和實(shí)踐相。
結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果，每周撰寫一篇教。
養(yǎng)筆記，每學(xué)期撰寫教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫一篇論文，
3、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
4、按時(shí)開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。
5、教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項(xiàng)活動的開展。
運(yùn)用家長園地、家園聯(lián)系本等方法與家長交流、溝通，使家長及時(shí)了解班級動態(tài)、教學(xué)活動、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進(jìn)行教育，鼓勵(lì)家長積極參與活動及我們的教學(xué)。
(二)以區(qū)域活動為切入點(diǎn)，嘗試使用新教材。
1、學(xué)習(xí)收集有關(guān)區(qū)域活動方面的材料進(jìn)行研究。
2、探討創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域活動內(nèi)容。
3、研討如何開展整合性區(qū)域活動。
4、嘗試將區(qū)域活動與主題活動相融合。
(三)加強(qiáng)年級組自身建設(shè)。
1、組員認(rèn)真分析自身的狀況，制定出課堂改進(jìn)計(jì)劃。
2、定時(shí)、定點(diǎn)開展年級組活動，商討教學(xué)、教研策略，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。
3、年級組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動、問題意識培養(yǎng)的實(shí)踐活動，實(shí)行資源、經(jīng)驗(yàn)共享。
(三)真正做到保育教育結(jié)合，提高保育質(zhì)量。
1、加強(qiáng)保教結(jié)合意識，學(xué)習(xí)新的教育理念，為幼兒成長提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。
2、保育老師嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度，堅(jiān)持天天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒提供衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境;堅(jiān)持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點(diǎn)消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提供無菌、無害、無污染的環(huán)境。
3、保育老師通過學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)則、清潔消毒制度，不斷提高工作質(zhì)量，并形成相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍，堅(jiān)持書寫保育筆記，記錄心得。
(四)不斷增強(qiáng)科研意識水平，提高科研質(zhì)量。
1、繼續(xù)市級申報(bào)課題研究，不斷增強(qiáng)科研意識和水平，注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學(xué)以致用。
2、積極探索有計(jì)劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結(jié)合，主題活動和操作活動相結(jié)合，主題活動和親子活動相結(jié)合等教育內(nèi)容。
在新學(xué)期中，大班年級組教研工作要繼續(xù)遵循“綱要”和“課程指南”的新要求，以園本課程的研究和開發(fā)為載體，并認(rèn)真貫徹課改的精神和理念，立足課堂教學(xué)，大力開展教學(xué)專題研究，以教促研，以研促教。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨，提高全組教師的教育教學(xué)水平。
二、主要工作。
1、以教學(xué)實(shí)踐為載體，研讀教育理論知識，促進(jìn)教師把理論知識轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為。
首先，繼續(xù)結(jié)合教學(xué)需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”，讓教師能夠逐漸理解、領(lǐng)會、內(nèi)化，真正實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐，轉(zhuǎn)化教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的。
其次，針對園本課程研究和開發(fā)的需要，抓住課程開發(fā)中發(fā)現(xiàn)的問題、遇到的難題，以采取輪流主講、教研沙龍的形式，并運(yùn)用有關(guān)園本課程的理論知識進(jìn)行分析、討論、交流，從而解決在園本課程開發(fā)中所碰到的問題。
最后，根據(jù)本組教師在教學(xué)中所碰到的一些共同性問題，有針對性地選擇所需的理論知識一起學(xué)習(xí)、研討。使教師得到先進(jìn)理論知識的引領(lǐng)。
2、繼續(xù)大力推進(jìn)園本課程的研究和開發(fā)，促進(jìn)園本課程的不斷完善，并且提高教師的教育教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)策略，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
園本課程的研究和開發(fā)是我們幼兒園的一項(xiàng)重要工作，經(jīng)過上學(xué)期的實(shí)踐，以初步形成了園本課程的基礎(chǔ)框架。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上要繼續(xù)積極探索，逐步地充實(shí)、發(fā)展，使園本課程的體系得到不斷地完善，更適合本地區(qū)幼兒發(fā)展的需要。
通過對園本課程研究和開發(fā)的實(shí)踐工作，促進(jìn)教師發(fā)揮主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高教師的觀察力和對教育契機(jī)的捕捉能力，從而更好地實(shí)施園本課程，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效果，落實(shí)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的宗旨，達(dá)到師幼共同發(fā)展的目的。
3、增強(qiáng)以研促教、以教促研的意識，加大課題研究的力度。
教科研可以說是教育教學(xué)的生命線，以研促教是新時(shí)代開展教育工作的需要。本學(xué)期我們在課題研究過程中，要立足課堂，做到教和研齊頭并進(jìn)，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、研討、積累經(jīng)驗(yàn)這樣循環(huán)往復(fù)地過程，使教師自己的教學(xué)行為在反復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化，更符合幼兒發(fā)展的需要。同時(shí)又能讓教師在反復(fù)的實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。
4、結(jié)合青年教師教學(xué)評比活動和學(xué)科帶頭人展示活動，組織教師進(jìn)行自評、互評活動。
本學(xué)期，年級組公開觀摩教學(xué)活動主要是結(jié)合園內(nèi)青年教師教學(xué)活動評比和學(xué)科帶頭人展示活動這兩個(gè)活動開展的。并且通過組織教師自評和互評提高評價(jià)反思的能力，促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
5、在年級組中形成互相聽課、互幫互助的氛圍。
主要以結(jié)對子的形式開展互相聽課活動，形成互幫互助、互相學(xué)習(xí)的良好氛圍，共同提高自身的教育教學(xué)水平。
幼兒園中班年級組工作總結(jié)春季篇十五
大班教學(xué)計(jì)劃以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。提高教師教育教學(xué)反思能力，提高我園教育質(zhì)量。
工作重點(diǎn)：
1、在上學(xué)期區(qū)域活動進(jìn)展的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善，努力將個(gè)別化教學(xué)達(dá)到先進(jìn)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
2、抓好教師思想道德，教學(xué)質(zhì)量的工作，為教師們提供多種平臺學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高教師育人能力和水平。
3、對新形勢的課題研究。教研組在教學(xué)活動中遇到的難題展開討論。
4、做好兒童節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，使幼兒對自己的節(jié)日有個(gè)永久的美好回憶。
5、科學(xué)教育和健康教育活動列入探索研究課題。
具體工作：
1、新學(xué)期開始各項(xiàng)工作認(rèn)真完成。
2、區(qū)域活動在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，操作材料，活動內(nèi)容，活動形式，標(biāo)牌等達(dá)到一個(gè)新的標(biāo)準(zhǔn)。
3、根據(jù)教學(xué)改革的需要，制定適合我園現(xiàn)狀的教學(xué)方案及課程調(diào)整。
4、認(rèn)真做好各項(xiàng)教育資料的書寫工作。
5、教研活動組及時(shí)研究討論在教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)。
1、隨著季節(jié)的變化，主題活動圍繞著春天來創(chuàng)設(shè)活動內(nèi)容，讓孩子們感受春天的美，歌唱春天，描繪春天，到大自然中去尋找春天。
2、天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的戶外活動時(shí)間隨之增多，教師們根據(jù)自己孩子的年齡特點(diǎn)為他們設(shè)計(jì)多種多樣的戶外游戲，使孩子們在游戲中獲得健康、獲得快樂。
3、教學(xué)活動、區(qū)域活動個(gè)別化教學(xué)融為一體。使幼兒在舒適新穎的環(huán)境中獲得知識，在愉悅的心情中找到快樂。使他們在探索中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題找到成功的喜悅。
4、引導(dǎo)幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，教師以自己的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品行得到正確的教育，同時(shí)與家長及時(shí)做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎(chǔ)。
1、制定迎"六一"聯(lián)歡活動計(jì)劃并準(zhǔn)備各種相應(yīng)材料?；顒又黝}新穎，為孩子孩子們營造節(jié)日的氣氛。
2、各班教師根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定聯(lián)歡活動計(jì)劃，根據(jù)每個(gè)幼兒的個(gè)體差異為他們制定適合的參與內(nèi)容。使每個(gè)幼兒參與其中，每個(gè)幼兒都有展示才藝的機(jī)會，在他們的記憶中留下美好的回憶。
3、做好各項(xiàng)聯(lián)歡活動的準(zhǔn)備工作，教師們要各負(fù)其責(zé)，對來園的各界人士熱情接待，做好幼兒的安全工作。達(dá)到聯(lián)歡活動圓滿成功。
1、經(jīng)過一段時(shí)間的個(gè)別化教育教學(xué)的研究與實(shí)施，在區(qū)域活動的形式上，材料的投放上，指示標(biāo)牌等都有了進(jìn)一步的提升，在其基礎(chǔ)上，教師們總結(jié)摸索經(jīng)驗(yàn)，使我園的區(qū)域教學(xué)達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)。
2、各班教師根據(jù)本班幼兒掌握的繪畫技能，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn)，使孩子們的繪畫能力得到更好的發(fā)展。學(xué)前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗。
3、認(rèn)真研究討論科學(xué)教育課題，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作---教學(xué)材料和教育思路。課后平行班教師相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教育隨筆及時(shí)記錄，使孩子們在這一學(xué)科中增長知識，激發(fā)他們對身邊事物的好奇心，讓他們懂得科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。
4、健康教育是我們這學(xué)期研究的課題之一，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)知識點(diǎn)，提高并豐富教師的知識面。在教育方法上拓寬教育思路，利用教具掛圖等操作材料，加上教師巧妙的語言。讓孩子們了解并會保護(hù)自己的身體，懂得健康的重要性。
幼兒園中班年級組工作總結(jié)春季篇十六
我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與園長、后勤主任，老師們一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。
1.加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃，要求教師提前一周準(zhǔn)備好周計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)。而各位老師的教學(xué)備課方面，不是那么理想，備好課是上好課的前提。定期對各位老師備課本/聽課筆記/業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)/會議記錄/工作總結(jié)等進(jìn)行了詳細(xì)的檢查并做反饋。
2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。
按照園務(wù)計(jì)劃定期組織開展教研活動，本學(xué)期開展了九次園級教研、四次集體備課、每師一次公開課活動。這些教研活動研討，重點(diǎn)圍繞語言領(lǐng)域目標(biāo)和數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)等存在的問題，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略。在園本教研中，我們注重對綱要的理解和領(lǐng)悟，對新教材的靈活把握和運(yùn)用。在觀摩中，聽課教師都能虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。
1.安全工作放首位。
本學(xué)年我們又平安的度過了一個(gè)安全學(xué)期，這學(xué)期在老師的配合下，我們幼兒園無一例大的安全事故發(fā)生，安全是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將保護(hù)幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
2.加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。
通過“一周一次的大排查”的方式，提高后勤人員對衛(wèi)生消毒的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識；做好對傳染疾病的預(yù)防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性----保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。
3.努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。
環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境（如創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾）。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
4.強(qiáng)化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。從每日的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、入廁、戶外、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，，用實(shí)際行動體現(xiàn)教師的四心。
1、開展了期初期末家長座談會。
各班都能夠有針對性的對本班的情況做詳細(xì)的匯報(bào)。
2.迎五一親子游園活動，調(diào)動了家長的積極性，提高了家長配合意識，增進(jìn)了親子感情。
3.各班開展了幼兒安全知識講座，通過觀看幻燈片，情境表演等多種形式豐富了幼兒安全常識。
4.親子服裝秀活動。展現(xiàn)了我園家長的多才多藝，提高了家長的配合意識，增進(jìn)了親子感情。
5.慶六一文藝匯演暨年度表彰活動。充分向家長展現(xiàn)了我園孩子們活潑可愛，同時(shí)也讓家長、社會公眾進(jìn)一步了解我園的工作，樹立了幼兒園的良好社會形象。
7.家長開放日活動。通過走入幼兒園課堂，給家長和孩子們新的感受。充分的利用家長資源，結(jié)合半日觀摩活動的形式更深入人新，帶給家長和孩子不一樣的感受。
8.幼兒體健活動的開展。讓幼兒在鍛煉身體的同時(shí)，增強(qiáng)他們體質(zhì)，培養(yǎng)他們喜愛運(yùn)動的精神。
在園內(nèi)大型活動的組織安排上，我們發(fā)揮了集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體教師的力量，這些大型活動都舉行的圓滿成功。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學(xué)年，我園仍堅(jiān)持家長會、家教園地、家園聯(lián)系冊、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。但是各班級的家教園地的更新及內(nèi)容的完善需要做到兩周一更換。
1.部分教師對自己的職責(zé)不清，工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
2.制度制定有疏漏，落實(shí)不夠。
3.年輕教師多，群體出現(xiàn)有懶散的現(xiàn)象，教師隊(duì)伍中個(gè)別老師教態(tài)及工作態(tài)度方面隨意性大，生活作風(fēng)有影響園內(nèi)整體形象，有待加強(qiáng)。
1、加強(qiáng)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，在活動后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考。
2、加強(qiáng)教師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
3、注重開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展。
4、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量。
這是我這學(xué)期最大的感受。雖在工作中已竭盡全力，但時(shí)有不盡人意的地方，可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來自老師們的理解與支持，使我信心滿懷、動力十足，爭取更大的進(jìn)步，更好地服務(wù)家長與幼兒。
幼兒園中班年級組工作總結(jié)春季篇十七
幼兒教育是基礎(chǔ)教育、啟蒙教育，幼兒園是兒童走進(jìn)社會的第一站。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園中班春季。
希望對大家有所幫助。
班級管理對于我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，由于小朋友從小班升入中班是一個(gè)跨度，老師也有變動，使老師與孩子、老師與家長之間都產(chǎn)生了陌生感，相互之間不熟悉、不了解，面對這樣的情況，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)和各位老師一起來交流一下。
一、教師之間的和諧。
一個(gè)班就是一個(gè)集體，作為班主任，就要跟配班老師做到真誠和諧，班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助、相互補(bǔ)位，努力為幼兒營造一個(gè)和諧溫馨、充滿愛的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。老師之間剛一配班時(shí)，有些不適應(yīng)那是很正常的。
1、班主任要處處以身作則，起模范帶頭作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕臟，盡力把孩子教好、照顧好。
2、多溝通、交流。對于班級孩子的表現(xiàn)，如是進(jìn)步了?還是落后了?孩子最近有什么反常表現(xiàn)?對某某我們應(yīng)該用什么方法激烈他、鼓勵(lì)他?某某的性格如何?等等一系列的事情應(yīng)及時(shí)與班內(nèi)老師溝通，交流意見和看法，這樣既加強(qiáng)了老師之間融洽的關(guān)系，又有利于幼兒的教育。對于幼兒園要組織什么活動或臨時(shí)布置的工作，班主任提出一個(gè)具體措施，然后再和配班老師商量，針得一致意見后分工又合作盡力完成好。
3、教師之間要以誠相待，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，時(shí)時(shí)處處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會營造一個(gè)寬松、愉悅的工作環(huán)境。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性，當(dāng)然教育方法每個(gè)老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī)，不能甲老師a要求，乙老師b要求，也不能一個(gè)緊一個(gè)松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣。
二、做好家園聯(lián)系，打好班級管理之基礎(chǔ)。
翻閱很多班級管理的論文和資料，很多老師把家園聯(lián)系都放在了最后。但是我覺得家園合作應(yīng)該放在工作之首，放在班主任工作重點(diǎn)來抓。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒。要管理好一個(gè)班級，牢牢抓住家長是至關(guān)重要的，要讓家長認(rèn)同你、接受你這一點(diǎn)是相當(dāng)重要的。所以我根據(jù)不同類型的家長，找準(zhǔn)溝通的切入口。
現(xiàn)在很多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的，老人更多關(guān)心孩子們有沒有吃好、睡好、是否聽話、是否調(diào)皮搗蛋，這些方面確實(shí)很重要，既然老人關(guān)心，那我的溝通就從這里切入。我會象“嘮家?！币粯酉群退麄冋?wù)動檬裁崔k法來增加孩子們的食欲，改變他們的偏食習(xí)慣，用什么辦法使孩子們睡的好，要從孩子們的優(yōu)點(diǎn)談起，有了一定的基礎(chǔ)再談孩子們的不足，這樣循序漸進(jìn)，使老人接受我們的教育方法，非常滿意我們的工作態(tài)度，爭取老人配合使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣。
而對待年輕的父母時(shí)，我會虛心聽取他們對我們工作的建議，并針對他們的教育方法進(jìn)行一些指導(dǎo)，這樣他們會覺得老師很有辦法，就會信服你。有時(shí)，我還會隨機(jī)地寫一些小便條或發(fā)短信給家長，他們往往會覺得很貼心。本學(xué)期我園又開通了“校園網(wǎng)”，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。他們能及時(shí)了解班級最近的活動，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況;有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在“家園論壇”上留言，并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，有時(shí)還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答。
三、重視良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，建立良好的常規(guī)，形成良好的班風(fēng)。
其實(shí)衡量你的班主任工作成功與否，班級幼兒的表現(xiàn)十分重要。知識、經(jīng)驗(yàn)的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累，對他們的行為培養(yǎng)必須從進(jìn)幼兒園的第一天抓起，在一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)時(shí)都要對幼兒進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng)。
第一、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，老師以身作則非常重要。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用。例如，要求幼兒做端正，老師自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講，老師在上課時(shí)就必須全力以赴，充分做好準(zhǔn)備，決不能漫不經(jīng)心，找東找西的?？傊笥變鹤龅降?，自己首先要做到。
第二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，選擇好的時(shí)機(jī)與方法。例如，從小班起我們就要求對玩具進(jìn)行分類，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導(dǎo)幼兒按類別、顏色分好類，認(rèn)識每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力，一舉兩得;又比如，物歸原處，我們教會了他們?nèi)绾畏诸悺⑹帐啊⒄砗缶鸵笏麄儽仨氉龅?，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時(shí)間縮短了，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了。
第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、持久性。如果這個(gè)老師這個(gè)要求，那個(gè)老師那個(gè)要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也會無濟(jì)于事。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和搭班老師、保育員通一下氣，不論是誰帶班都這樣老要求孩子;對吃飯慢的孩子班內(nèi)教師要意見統(tǒng)一，避免孩子在幼兒園中亂串找老師;類似的例子在我們班有許許多多，長久下來，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了!幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風(fēng)，這是一種精神風(fēng)貌，一種共同的目標(biāo)，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動、充滿干勁且工作起來如魚得水，輕松自如。
四、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
作為班主任，要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題，并能分析問題存在的原因，找出有效的解決問題的方法。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)管理理論的意識，提高管理理論水平。利用空余時(shí)間多看專業(yè)方面的書籍，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識，爭取更多的機(jī)會和同行一起探討幼兒教育，以此來了解當(dāng)前幼兒教育的新動向、新理念和新觀點(diǎn)。所謂“活到老，學(xué)到老”，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能拓寬視野，豐富內(nèi)涵，開闊思路，從而在實(shí)際班級管理過程中游刃有余。在班主任工作這個(gè)領(lǐng)域中，我還有許多地方需要學(xué)習(xí)，需要改進(jìn)，我還要繼續(xù)努力，爭取做得更好!
時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個(gè)新的組合體教師、孩子、家長都是新的。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。我班幼兒35人，男孩16人，女孩19人，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作。
(一)積極開展教研活動。
1、主動準(zhǔn)時(shí)參與園、段、班三級教研活動，認(rèn)真記錄，踴躍發(fā)言，積極提出疑難問題、及時(shí)調(diào)整落實(shí)。
(二)各領(lǐng)域活動成效顯著。
健康。
每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《木頭人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習(xí)慣，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。
語言。
通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽懂普通話，也能用普通話較流利、連貫地與人交流。本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說普通話，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享，早期閱讀《大家都看圖畫書》、《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。
社會。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。
科學(xué)。
幼兒期的科學(xué)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。小實(shí)驗(yàn)中孩子動手參與實(shí)驗(yàn)知道了糖在水里怎么不見了，多彩的肥皂。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系、4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把相同名稱的物品放在一起，學(xué)習(xí)一一對應(yīng)、分類，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過程。
藝術(shù)。
幼兒能體驗(yàn)到參與音樂美術(shù)活動的樂趣，能初步感受周圍景物、環(huán)境設(shè)施、節(jié)日裝飾、音樂美術(shù)作品的美。幼兒能積極主動參與唱歌、歌表演、節(jié)奏練習(xí)等，感受作品的情緒特點(diǎn)、節(jié)奏型。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏、創(chuàng)編動作。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒已認(rèn)識幾種常見的美術(shù)材料及操作方法如彩筆、油畫棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料、顏料、棉簽等。能在底圖上添畫簡單的線形，嘗試棉簽、滾珠等多種作畫方式，學(xué)習(xí)團(tuán)、搓、壓的技能，對顏色感興趣，認(rèn)識紅黃藍(lán)三原色。
二、組織豐富多彩的活動。
開學(xué)初為激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情，與中二班開展了“大帶小”活動，讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng)，使他們知道小朋友應(yīng)該上幼兒園才能學(xué)到很多知識，同時(shí)體驗(yàn)到集體生活的溫馨。秋天到了，為使幼兒感受到大自然的變幻無窮，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進(jìn)自然、親近自然、了解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍。舉行班級自助餐、“生日”，幼兒自帶東西與同伴分享交流，體驗(yàn)分享的樂趣。
三、兼顧個(gè)別幼兒教育。
我們班內(nèi)有個(gè)孩子，她早上來園總是很困難。因?yàn)橐郧霸谒搅@呆過，由于當(dāng)時(shí)年齡較小，自理、接受能力都比別人慢一拍，老師對他關(guān)注較少偶爾還挨批，造成對幼兒園有點(diǎn)恐懼感。針對這個(gè)難題，老師們從一開始就想辦法做工作。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，覺得她是一個(gè)希望引起別人注意的孩子，讓別人重視她、關(guān)注她。如果沒有滿足她的這些需要，她便會用特別的做法來吸引別人的注意。對于這種情況，老師們研究在教育活動、游戲到生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法，并達(dá)成一致：不論在任何時(shí)候都多關(guān)注她一點(diǎn)、多表揚(yáng)一點(diǎn)，以滿足她的需要。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會，課下多與她玩玩，多抱抱她……孩子真的在改變。從不愛來園，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門，老師們都為她的進(jìn)步感到高興?，F(xiàn)在她的媽媽放學(xué)來接她，她都不愿走，周末回到家還經(jīng)常念著老師，經(jīng)常鬧著要給我們打電話說很想老師和小朋友，家長為此很高興，很滿意。
另一個(gè)小朋友是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子，不習(xí)慣于在集體面前批評他，說他的不是你越說他越有意與你作對，甚至還會狡辯、說謊，偶爾還會偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。后來我們都很小心地呵護(hù)著他，即使在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我們都學(xué)會耐心地開導(dǎo)，帶他到旁邊講道理。慢慢的他的行為進(jìn)步了很多，還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子。
四、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育。
1、生活護(hù)理。
我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去，每天離園前我們都逐個(gè)檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子，上完廁所好幫他們整理好褲子。運(yùn)動前提醒他們飲水、脫衣服，根據(jù)天氣情況及時(shí)增減衣服。在一日中認(rèn)真觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象及時(shí)請保健醫(yī)生或通知家長，照顧好個(gè)別體弱及生病幼兒。
2、培養(yǎng)幼兒的自理能力。
自理能力的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點(diǎn)，老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng)。從這學(xué)期開始，老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯、穿鞋襪、穿褲子、整理玩具、折疊衣服、簌口洗臉。剛開始很多幼兒都說“老師我不會”，不敢去嘗試，或很不自覺總想著老師幫他完成，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下，我們班的孩子幾乎都會而且很自覺不需要一再提醒了，還有部分幼兒做得非常好。
3、培養(yǎng)良好的常規(guī)。
“沒有規(guī)矩不成方圓”，在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后，我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn)，從常規(guī)工作入手，制定一套切實(shí)可行的常規(guī)計(jì)劃，使活動各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。我們通過各種手指游戲、音樂為信號，幼兒只要聽到相應(yīng)的信號就知道下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了。同時(shí)經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動，注意力集中;會愛護(hù)玩具不與人爭搶，玩后會收拾、整理;學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方式等。
五、做好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴。
日常性工作：我們用早晚接送時(shí)間，家園聯(lián)系手冊及家長園地等日常性工作，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，交換意見，互通情況信息，結(jié)合各月工作重點(diǎn)并針對家教中存在的普遍性問題，給予解答提供家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、介紹家教經(jīng)驗(yàn)。
1、期初我們完成新生普訪工作，通過家長會、家長開放日、家長助教、家長資源的管理等活動增加家長的參與，增加教師與家長的互相理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。
2、成立家長委員會，協(xié)助班級做好各項(xiàng)工作，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。
六、存在的不足和今后工作方向。
這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，如：有時(shí)會因戶外活動超時(shí)回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!
1、加強(qiáng)對幼兒進(jìn)餐、穿脫衣服等自理能力的提高。
2、開展“小小故事王”等形式多樣的活動發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
3、結(jié)合各節(jié)日創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，舉辦各種有趣活動。
4、繼續(xù)作好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴。
5、繼續(xù)開展“綠色環(huán)保周”活動，不斷增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
不經(jīng)意中，本學(xué)期也接近了尾聲，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作、家長的緊密配合下，我堅(jiān)持以幼兒服務(wù)，順利的完成了本學(xué)期的工作。這一學(xué)期我們根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及課改精神，依照園計(jì)劃，樹立新的教育觀。尤其對課程性質(zhì)，課程目標(biāo)，課程的基本內(nèi)容，組織與實(shí)施，教育評價(jià)等新課程理念，樹立開發(fā)，科學(xué)的綜和課程。
本班這學(xué)期重新調(diào)整老師，助理教養(yǎng)員老師都是新人，給本學(xué)期的教育教學(xué)工作及家長工作帶來了一定的難度，剛開學(xué)一段時(shí)間可謂手忙腳忙，后經(jīng)過慢慢磨和，三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作，能做到事事有商量，教育目標(biāo)一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作，各司其責(zé)，保證了各項(xiàng)活動的正常開展。
我班本學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上又插進(jìn)了十幾名新生，共有孩子29名。這29名孩子組成了一個(gè)班集體。懂睿涵.張子其等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動了;維嘉慶.孫欲熹.于藝等小朋友在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。我們也針對每一個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，對孩子采取了以人為本的教育?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短，使工作能力得到進(jìn)一步提高。
一、樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。
我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)比較差，如熹熹.菲菲等小朋友身體瘦弱，經(jīng)常生病。因此，我在面向全體幼兒的同時(shí)，對于體弱多病的，在生活上給予較特殊的照顧，平時(shí)留心他們在進(jìn)餐的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們，提醒他們多運(yùn)動、多喝水。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質(zhì)，利用每天課外活動時(shí)間，組織豐富多彩的集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉幼兒的各種基本動作，并引導(dǎo)幼兒在與同伴一起玩的過程中發(fā)展他們的集體合作意識。
二、安全教育放在第一位。
幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。平時(shí)，我們相互配合，關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動，在每次戶外活動和大型玩具中，更是加強(qiáng)巡視，排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)!”所以，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)教育，利用晨間談話、周末講評等時(shí)間，不時(shí)給幼兒灌輸安全知識和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲，不吃可疑東西，不跟陌生人走等等。在園內(nèi)進(jìn)行的消防疏散演習(xí)和防傷害演習(xí)活動中孩子們在老師的組織引導(dǎo)下都能有序來到安全地方。
三、實(shí)施課程整合，對幼兒進(jìn)行全方位的教育。
我們以幼兒生活源泉，以游戲和活動為基本形式，以幼兒自主的探索學(xué)習(xí)為主要方式的活動型綜和課程。開展了《好玩的玩具》，《香噴噴的食物》等主題活動以及各領(lǐng)域教學(xué)。按整合課程的要求將五大領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合的一起，以幼兒的日常生活和興趣需要開展主題活動，為幼兒提供豐富的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力，使幼兒活動的興趣逐步提高。并將幼兒的健康，語言，社會，科學(xué)，藝術(shù)，認(rèn)知等方面的教育內(nèi)容有機(jī)結(jié)合在一起。通過對周圍世界深入觀察主動探索，自主體驗(yàn)，有益嘗試等實(shí)踐活動，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。通過創(chuàng)設(shè)寬松，和諧，活躍的活動氣氛。利用師幼，幼幼之間平等對話與交流，來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒主動關(guān)注生活，探究嘗試自己解決生活中的問提。同時(shí)我們還在幼兒一日活動中抓好幼兒的思想品德教育和常規(guī)教育，抓住幼兒活潑，好動，聰明等特點(diǎn)，把握沒個(gè)幼兒的個(gè)性，采取各種教育手段達(dá)到教育目的。在《香噴噴的食物》主題活動中，我從幼兒喜歡吃的食物為切入點(diǎn)，讓幼兒了解食物的多樣性。并帶幼兒參觀幼兒食堂，了解烹調(diào)食物的樂趣，愿意嘗試接受新食品，提供豐富的特色食品信息，激發(fā)幼兒主動品嘗食物的熱情。通過故事、兒歌、游戲、表演、繪畫、手工等各種不同的活動內(nèi)容，幫助幼兒學(xué)習(xí)咀嚼的方法并吃完自己的一份餐點(diǎn);懂得基本的進(jìn)餐要求，不挑食，不暴飲暴食。并養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
四、聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。
我發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。于是我們利用音樂游戲、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時(shí)間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在每周五下午，我會組織幼兒們開展自評和互評紅花活動，活動要求是自己動手吃飯可得一朵紅花，高高興興上幼兒園可得一朵紅花，堅(jiān)持午睡可得一朵紅花，三個(gè)要求都能做到這周就可得到三朵紅花。幼兒們都希望得到紅花，每次我都會一個(gè)一個(gè)的順著紅花欄名字鼓勵(lì)每個(gè)幼兒自己說一說“上幼兒園哭了嗎?要老師喂飯了嗎?午睡乖不乖?”，在我的啟發(fā)下孩子們逐步能完整的表達(dá)自己的想法。隨著活動不斷的堅(jiān)持開展幼兒們在語言表達(dá)能力及學(xué)習(xí)傾聽習(xí)慣培養(yǎng)方面都得到一定的幫助。
五、家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
本學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺階。因?yàn)榻?jīng)過了上學(xué)期，在老師的積極鼓勵(lì)下，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育，而且對老師能給予充分的信任，這給我們開展各項(xiàng)工作帶來了很大的便利。但是，隨著新一學(xué)期的來臨我們將面對部分新生與家長。為了更好的開展工作，我們進(jìn)行家訪，組織開放日面向全體新生幼兒家長，讓家長真真實(shí)實(shí)地走進(jìn)幼兒園了解我園辦園方針。通過一段時(shí)間接觸，家長與我們逐步建立了一定的感情及信任。
甚至還有個(gè)別家長會相互聚集把他們所聽到，看到的偏面信息按自己的想法去聯(lián)想去指責(zé)。問題的出現(xiàn)不得不引起我們的思考!!!
其實(shí)，為了避免秋冬季節(jié)引起的“流感”“咳嗽”我們采取多種預(yù)防工作，并很認(rèn)真的遵照園醫(yī)務(wù)室要求。勤消毒，勤暴曬，及時(shí)為幼兒更換被.墊。并隨時(shí)給幼兒增減衣服。可以說是做了許多許多，可仍然得不到家長的信任。怎樣解除家長疑慮?怎樣讓家長信任我們?除了針對性的找個(gè)別家長談心解除疑慮，再就是實(shí)實(shí)在在的站在家長的角度去考慮?！斑@些80后的媽媽們既要面對繁忙的工作，又要不知所措的去承擔(dān)撫養(yǎng)孩子的責(zé)任”因此，她們需要幫助，需要相互學(xué)習(xí)，更需要一定的育兒經(jīng)驗(yàn)。所以，在再三思考后并找到幾位上學(xué)期的家長進(jìn)行溝通，最后商定組織一次“小寶貝大聚會”其活動目的是希望通過這次活動讓孩子們感受到集體活動的快樂，也為媽媽們提供相互學(xué)習(xí)，相互溝通的平臺。而且，我們也通過這次活動與家長增進(jìn)情感并達(dá)成相互理解，很快班級工作又進(jìn)入軌道。而且，孩子們更喜歡上幼兒園了，媽媽們有什么問題都樂意與我們交談，我們10班的凝聚力更強(qiáng)了。例如：20xx年就要來了，我們10班的寶貝們怎樣來迎接才更有意義呢?從9月份入學(xué)到現(xiàn)在，我們的寶貝兒漸漸習(xí)慣了沒有媽媽的幫忙的生活。學(xué)會了自己吃飯，上廁所，學(xué)會了按時(shí)睡覺起床，學(xué)會了和小伙伴和平相處···寶貝們也逐漸有了集體的概念。在前不久班上組織的寶貝兒‘大’聚會后，我們10班的凝聚力更強(qiáng)了，孩子們的集體觀念也更強(qiáng)了!就要放寒假了，媽媽們在班級博客上相互留言敘說即將短暫的分離，“怎么才能讓班集體的形象更具體，怎么才能讓寶貝們過寒假時(shí)也能見到好朋友，怎么才能更有意義的迎接20xx年呢?”媽媽們提出一個(gè)一個(gè)的問題?宣媽倡議——做一本10班的集體掛歷吧!
媽媽們踴躍報(bào)名，有照片的仔細(xì)甄選，沒照片的趕緊補(bǔ)照。一周的時(shí)間里，寶貝們的一張張生活照集中到班級博客上。我們?nèi)焕蠋熞才浜蠋е⒆觽冊趫@內(nèi)照集體照做封面，唉!集體照可謂是歷經(jīng)千辛萬苦，小家伙們行動不一致啊!但不論每個(gè)孩子是以什么動作上鏡，媽媽們都覺得他們無比可愛，都忍俊不讓的看了又看。成功了!我們10班有了自己的掛歷。
在一次又一次的活動過程中我們最大的感觸就是：與家長相處要以心換心，要堅(jiān)持長期一點(diǎn)一滴的情感積累，家長和老師之間才能建立起深厚的友誼，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心，才能充分地調(diào)動起家長的積極性，關(guān)注我們的教學(xué)工作，科學(xué)、積極地參與到對孩子的教育中來。
六、做好班級衛(wèi)生保健工作。
本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下，本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗;每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服;每天下午起床后檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象;對孩子做好自我保護(hù)和衛(wèi)生安全常識的教育，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動水洗手等等，又教孩子學(xué)會了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作，在每個(gè)周的衛(wèi)生檢查中，我們的衛(wèi)生情況都是滿分。
七、存在不足與發(fā)展方向。
本學(xué)期雖然在工作中有一點(diǎn)收獲，但還存在以下一些問題，下學(xué)期我們會力爭作得更好。
1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書，圖書破損較嚴(yán)重，與同伴的交流比較差。因此,下學(xué)期要加強(qiáng)交流、討論的培養(yǎng)。
幼兒園中班年級組工作總結(jié)春季篇十八
隨著春的到來，翻開了我們幼兒園發(fā)展新的一頁。中班年級組全體教師，又以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以“綱要”精神、幼兒園工作計(jì)劃為指導(dǎo)，全面貫徹保教并重的原則，以實(shí)現(xiàn)教師、幼兒、家長共同提高為中心，將教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，積極探索適合中班幼兒特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、游戲內(nèi)容，深化素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展，確保幼兒的生命安全。
二、工作目標(biāo)。
1、創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)、適合不同主題特征的活動環(huán)境，使環(huán)境為課程服務(wù)，將環(huán)境納入課程實(shí)施的方位，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到發(fā)展。
2、充分利用自然資源、家長資源、社區(qū)資源開展幼兒熟悉的、樂于接受的主題活動、特色活動。
3、積極開展區(qū)域活動、晨間活動和游戲活動，使幼兒在熟悉的游戲氛圍中得到發(fā)展。
4、結(jié)合園課題內(nèi)容開展本年級的研究活動，以“信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式與方法的創(chuàng)新研究”作為研究重點(diǎn)開展活動。
5、根據(jù)當(dāng)前孩子們的能力、特點(diǎn)、需要培養(yǎng)各項(xiàng)適宜幼兒特點(diǎn)的活動常規(guī)，確保幼兒的安全。
6、做好家長工作，日常生活中緊密與家長聯(lián)系，調(diào)動家長積極性，創(chuàng)設(shè)多種機(jī)會和條件使全體家長參與到班級和幼兒園的各項(xiàng)活動中來。
7、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)工作實(shí)踐，從而使教師適應(yīng)當(dāng)前的教育需要，為創(chuàng)建工作奠定基礎(chǔ)。
8、開展家長、幼兒、教師手工制作活動，為幼兒的游戲活動提供豐富的游戲材料。
三、工作措施。
1、利用走出去、帶進(jìn)來的方法，讓孩子們在自然中發(fā)現(xiàn)、探索，利用幼兒所熟悉的生活內(nèi)容生成活動內(nèi)容。
2、學(xué)期初根據(jù)幼兒當(dāng)前能力及發(fā)展的需要制定好班級常規(guī)細(xì)則，并在日常生活中給予督促指導(dǎo)。
3、根據(jù)當(dāng)前班級的特色創(chuàng)設(shè)環(huán)境，利用好周圍一切可以利用的資源開展游戲活動，在日常生活中發(fā)動家長的力量收集所需的材料開展活動。
4、每周利用一定的時(shí)間組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，提高教師的教育素養(yǎng)。同時(shí)以教師的自學(xué)為主，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)教師們總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)撰寫好經(jīng)驗(yàn)文章和教學(xué)論文。
5、做好家長工作，使家長在活動中充分、直觀的了解幼兒園的工作、幼兒的學(xué)習(xí)、生活情況，提升家長的教育理念，轉(zhuǎn)化家長的教育行為，使家長全方位的支持本年級的各項(xiàng)工作。
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幼兒園中班年級組工作總結(jié)春季篇十九
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校教師都具有很強(qiáng)的安全意識。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，形成齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
1、護(hù)導(dǎo)師值勤制度：值日教師提前半小時(shí)到崗，進(jìn)行課前、課間、午間巡視，及時(shí)把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。放學(xué)時(shí)間值日教師堅(jiān)持在校門口值勤。
2、課課點(diǎn)名制度：每堂課的任課教師必須做好學(xué)生的出席點(diǎn)名工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長聯(lián)系。
3、簽訂責(zé)任書、告家長書制度：學(xué)校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長明確學(xué)生安全責(zé)任意識，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。長假前與家長簽訂告家長書。
4、建立學(xué)校安全意外事故處理預(yù)案制度：結(jié)合本校實(shí)際，制定溺水事故應(yīng)急處置預(yù)案、交通事故應(yīng)急處置預(yù)案、防治自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案、防臺風(fēng)暴雨應(yīng)急預(yù)案，做到人員職責(zé)明確，信息渠道暢通，程序科學(xué)，實(shí)施便捷。
利用班會、活動和學(xué)科滲透等途徑，通過講解演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校黑板報(bào)、懸掛橫幅及舉行主題班隊(duì)會等形式開展豐富多彩的安全教育，這樣提高了學(xué)生的安全意識，安全防范能力和自我保護(hù)能力。
1、開展安全教育日(周)活動。圍繞“普及安全知識，提高避險(xiǎn)能力”活動主題，通過開展專門安全教育和隱患排查，組織開展好“安全教育日”、“安全教育周”活動。安全教育活動取得較大的成效。
2、開展交通和防溺水安全教育活動。我校緊緊圍繞活動主題——“珍愛生命、安全第一”，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作措施：一是開展交通安全專項(xiàng)治理和防溺水專項(xiàng)排查整治。針對學(xué)校周邊危險(xiǎn)水域設(shè)立安全警示牌。二是加強(qiáng)安全宣傳教育，開展集體教育活動。組織學(xué)生觀看《孩子，請不要私自下水游泳》安全教育警示片。我校堅(jiān)持將防溺水作為學(xué)校安全工作的重點(diǎn)，堅(jiān)決做好防止學(xué)生溺水各項(xiàng)工作，切實(shí)落實(shí)防范措施，嚴(yán)防學(xué)生溺水事故的發(fā)生。
今后，我校將牢固樹立“居安思危、警鐘長鳴、常抓不懈”的思想，加強(qiáng)安全管理，強(qiáng)化安全教育，細(xì)化安全工作，落實(shí)防范措施，排查整治安全隱患，緊繃學(xué)校安全之弦，確保全體師生安全，確保校園安全穩(wěn)定。
幼兒園中班年級組工作總結(jié)春季篇一
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼即逝，孩子們得中班生活也即將結(jié)束，回顧這學(xué)期來班級的各項(xiàng)工作開展得還是豐富多彩、井然有序的。現(xiàn)將本學(xué)期班級工作做如下總結(jié)：
教育工作：
在日常生活教育中，我們時(shí)刻記?。骸吧罴唇逃保覀冊谌粘Ｉ钪绣憻捄⒆拥纳钭岳砟芰?，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和團(tuán)結(jié)合作意識。在睡覺和起床的.時(shí)候，我們讓孩子自己和旁邊的小朋友互相幫忙穿好衣褲并檢查。在平時(shí)的各項(xiàng)活動中我們執(zhí)行小組長制度，每組挑選一個(gè)小組長，我們給予每個(gè)孩子機(jī)會，讓他們輪流做小組長，幫助組上的小朋友做一些力所能及的小事，使他們的責(zé)任心、團(tuán)結(jié)合作以及助人為樂的精神得到了升華，對自己也更有自信了，對學(xué)習(xí)生活更積極了。通過生活中點(diǎn)滴的滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與能力的提高。
幼兒園中班年級組工作總結(jié)春季篇二
新的學(xué)期，新的思路；新的學(xué)期，新的希望，中班下學(xué)期年級組計(jì)劃。在度過了喧鬧、快樂的春節(jié)后一個(gè)新的學(xué)期又開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期具體計(jì)劃如下：
1、集集體的智慧，提升年級組老師的綜合能力。
隨著教改的不斷深入，幼兒的主體性、創(chuàng)造性、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是我們現(xiàn)在教育中需要關(guān)注和努力實(shí)施的。這些要求使老師在組織活動時(shí)要多考慮幼兒的興趣、需要，多從幼兒的角度去思考，運(yùn)用最適合的教學(xué)手段與方法。但是在很多時(shí)候，老師們都會覺得無從下手。所以在年級組活動時(shí)，我們會安排一些集體備課的內(nèi)容，讓老師們把主題教學(xué)和棋類教學(xué)中的困惑和困難提出來，與其他老師一起探討，結(jié)合集體的智慧，來解決一些教育實(shí)踐中的具體問題，使集體活動開展更有實(shí)效，老師的工作開展的更加順利。
2、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。
讓幼兒成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，是我們本學(xué)期要努力去做的一個(gè)方面。我們將結(jié)合課程的進(jìn)行和目標(biāo)的變化，讓幼兒在教學(xué)活動中發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作。同時(shí)老師將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、動靜活動特征為幼兒設(shè)計(jì)豐富多樣的區(qū)域活動材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。
3、積極做好家園溝通，實(shí)現(xiàn)家園同樂。
教師與家長互動的效果直接影響班級管理的成效。家園的良好溝通，能讓教師與家長共同協(xié)做解決孩子的教育問題，共同分擔(dān)教育責(zé)任。本學(xué)期，我們將通過多種形式的溝通方式來提升家長和老師、幼兒園之間的感情，實(shí)現(xiàn)家園同樂。
4、開展豐富多彩的活動，提供幼兒表現(xiàn)的平臺。
現(xiàn)在的孩子越來越聰明了，作為老師，我們盡可能多的為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，充分挖掘孩子的潛能，為孩子的發(fā)展提供舞臺。而豐富多彩的活動是幼兒進(jìn)行情感教育、審美教育、培養(yǎng)孩子各方面能力的一個(gè)有力措施。
本學(xué)期，我們將開展多元化的競技比賽和能力展示活動，如：縣官賽跑、螃蟹運(yùn)球、踩高蹺、吹氣球、講故事比賽等，通過這些比賽，提高幼兒的表現(xiàn)能力，促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。
2、做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作。
3、各班晨操的訓(xùn)練。
4、做好特長班的報(bào)名工作。
5、月活動：縣官賽跑。
1、開展“三、八婦女節(jié)”主題教育活動。
2、深入學(xué)習(xí)綱要中的目標(biāo)。
3、開展“植樹節(jié)”主題教育活動。
4、開展英語晨間暢游活動。
5、月活動：螃蟹運(yùn)球。
1、開展“清明節(jié)”主題教育活動。
2、組織“家長開放日”活動。
3、各班加強(qiáng)幼兒的體能鍛煉。
4、開展“五、一”主題教育活動。
5、月活動：踩高蹺比賽。
1、“六、一”活動的排練。
2、加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒的拍球技能。
3、月活動：吹氣球比賽。
1、慶?！傲⒁弧被顒?。
2、各項(xiàng)期末工作歸類上交。
3、假期安全活動的開展。
4、開展“端午節(jié)”的主題教育及安全教育活動。
5、月活動：講故事比賽。
幼兒園中班年級組工作總結(jié)春季篇三
不知不覺，一學(xué)期又在忙忙碌碌中即將過去，本學(xué)期我們中班年級組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)方案，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，認(rèn)真貫徹“課程游戲化〞的精神，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天、每一項(xiàng)工作，認(rèn)真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期我們年級組工作總結(jié)如下：
我們中班年級共有老師13位，其中老教師2位，年輕教師8位，實(shí)習(xí)老師1位，其余2位是入園一年的新老師。雖然有老、中、青三代教師，但大家根本不存在所謂的代溝問題，青年教師活潑開朗，老教師真誠相待。為了使我們的青年老師盡快成長為一名合格的幼兒園老師，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，這學(xué)期我們組內(nèi)共有3對教師互相拜師結(jié)對。師傅們熱情指導(dǎo)、無私相助，徒弟們虛心好學(xué)、塌實(shí)認(rèn)真，進(jìn)步很快。在工作中，大家心往一處想，勁往一處使。凡事大家都有商有量;在生活中，大家更是互相關(guān)心，組內(nèi)有老師身體不適了，大家會主動地問寒問暖，有老師取得了成績獲得了獎(jiǎng)勵(lì)，大家會由衷地祝賀?！盃幭葎?chuàng)優(yōu)〞是我們的精神風(fēng)貌?！皥F(tuán)結(jié)和諧〞是我們組的氣氛。走進(jìn)我們年級組，你便會感受到一股濃濃的家庭氣氛。
1、本學(xué)期，主題活動在我園蓬勃開展，考慮到組內(nèi)青年老師較多、她們對幼兒園開展的主題活動教育不熟悉。為了使她們盡快地熟悉主題活動的開展，獨(dú)立地帶好一日活動，我們組織教師開展了主題活動的研討。通過對教材的分析，結(jié)合幼兒的開展情況，一起商討了區(qū)域活動的設(shè)置，哪些活動適合個(gè)別化教育，哪些活動需要進(jìn)行集體活動，使教師們對主題活動的開展有一個(gè)大致的.了解。
2、眾所周知，觀念是行為的先導(dǎo)，理論是實(shí)踐的依據(jù)。本學(xué)期，根據(jù)“課程游戲化〞六個(gè)支架有序推進(jìn)，我們進(jìn)行了《如何開展主題背景下的區(qū)角活動》《指南》《綱要》等理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合案例進(jìn)行分析。
3、開展了每個(gè)人的區(qū)角活動案例交流。
互相的學(xué)習(xí)、交流使教師們的新舊觀念發(fā)生沖突，刺激教師對不同理念進(jìn)行比照與反思，從而實(shí)現(xiàn)大家的觀念。
如果說，學(xué)習(xí)理論、剖析案例是教師廣泛吸納各種新信息，初步整合、建構(gòu)自己的教育理念的過程，那么，教育教學(xué)實(shí)踐那么是教師形成新的教學(xué)能力的過程。本學(xué)期，根據(jù)“課程游戲化〞精神和主題活動的深入開展，我們設(shè)立了“主題背景下中班區(qū)域活動的實(shí)踐研究〞。本學(xué)期，我們共進(jìn)行了6個(gè)班級的區(qū)域?qū)嵺`觀摩活動，并著重從主題背景下區(qū)域活動材料的提供和活動開展過程中教師指導(dǎo)策略兩方面進(jìn)行了研究和探索。
首先我們創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，提供適宜的區(qū)域活動空間，促進(jìn)幼兒主動參與。我們年級組各班的教室面積比擬大，睡房還有可利用的空間。面對實(shí)際情況，我們發(fā)揮集體的力量，全體教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，一起想方法。通過交流討論，我們在在睡房設(shè)立移動區(qū)域。其次，創(chuàng)設(shè)情境性區(qū)域活動，讓幼兒學(xué)得更有意義。如：在“美麗的秋天〞主題區(qū)域活動中，我們大家知道只有心中有目標(biāo)，眼中有孩子，追隨孩子的興趣不斷開展，才能真正促進(jìn)孩子的開展。在活動中，教師不是活動的主導(dǎo)者，而是孩子活動的支持者、合作者、欣賞者，大家對教師的角色重新進(jìn)行了思考。
本學(xué)期我們根據(jù)主題活動和中班幼兒的年齡特點(diǎn)，利用不同的節(jié)日、社區(qū)、自然等資源對幼兒實(shí)施教育，組織幼兒開展了豐富多彩的活動。如在“重陽節(jié)〞主題活動中，我們開展了“爺爺奶奶你辛苦了〞的活動，請爺爺奶奶進(jìn)幼兒園，給自己的爺爺奶奶捶背、喂?fàn)敔斈棠坛蚤僮拥?。在“美麗的秋天〞的主題活動中，我們開展了“秋游〞活動，組織幼兒撿落葉。結(jié)合新年，還開展了的“快快樂樂過新年〞年級組迎新活動，孩子們互相分享了帶來的禮物，接受了新年老人的祝福。豐富多彩的活動，進(jìn)一步開闊幼兒的視野，激發(fā)他們對周圍環(huán)境的好奇和探索，通過幼兒的各種感觀去感受周圍的世界，積累經(jīng)驗(yàn)，從而更好的促進(jìn)了孩子們的開展。
隨著課程游戲化深入開展，老師們深知各項(xiàng)工作的順利開展離不開家長的支持與配合，因此在家長工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動的態(tài)度做好與家長的溝通與交流。針對目前家長對我們幼教工作的錯(cuò)誤認(rèn)識與不理解，開學(xué)初我們年級老師專門召開了一個(gè)家長座談會，向家長苦口婆心地講道理，將幼教方面的理論知識用通俗易懂的語言向家長講明，并不厭其煩地解答家長的疑問，得到家長的好評，為了幫助家長提高家教水平，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面開展，我們注意通過多渠道的方法讓家長了解我們的教育，如上門家訪、班級網(wǎng)站、qq群、家長問卷、家長開放日、親子活動、電話聯(lián)系等。在老師的努力下，家長的教育觀念也隨著更新了，從而也更加支持與配合我們的工作。在家長開放活動中，家長們目睹孩子們的進(jìn)步與變化，臉上露出了無比的欣慰與笑容。同時(shí)也對老師的辛勤勞動給予了肯定。
一學(xué)期來，我們中班年級組在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在大家的共同努力下，順利地通過了區(qū)視導(dǎo)。成績代表過去，在新的一年里，我們將繼續(xù)本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)那么，再接再厲，開拓創(chuàng)新，一方面繼續(xù)加強(qiáng)對課程游戲化的研究，另一方面加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，多給她們壓擔(dān)子，使她們進(jìn)步個(gè)更快。
幼兒園中班年級組工作總結(jié)春季篇四
時(shí)光總是在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走，不知不覺又是一個(gè)學(xué)期過去了，回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長，真令人難忘現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：
一、教育教學(xué)工作。
根據(jù)本班孩子的情況，結(jié)合《綱要》和新材料要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，每月提前計(jì)劃好主題，布置安排好周計(jì)劃，科學(xué)接力的安排好一日學(xué)習(xí)生活活動備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了＿＿、＿＿、＿＿等多個(gè)主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，孩子們對這些活動都表現(xiàn)出較高的熱情，均收到良好的效果。
在健康領(lǐng)域：孩子們的生活自理能力有了很大的提高，會自己穿脫衣褲，會幫助老師做好力所能及的事;了解必要的安全知識，對陌生人有警覺;能積極參加體育活動。
在語言領(lǐng)域：孩子的理解能力有了很大的提高，能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事;喜歡看書、看電視、聽故事，樂意將自己熟悉的內(nèi)容與同伴交流。
在社會領(lǐng)域：樂意參加幼兒園的各種活動，喜歡和同伴一起游戲;能知道自己和他人的不同;知道遵守集體生活中的基本規(guī)則;學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境的變化。
在科學(xué)領(lǐng)域;孩子們對周圍的實(shí)物、現(xiàn)象比較感興趣，好奇心和求知欲;加深了對數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解;能從多個(gè)角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序分類等認(rèn)知活動。
在藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們對繪畫，音樂活動感興趣，能感受周圍環(huán)境中的美;能用筆表現(xiàn)出物體的基本部分和主要特征;能有表情的唱歌，喜歡仿編歌曲和動作，還喜歡用打擊樂器和身體動作表達(dá)音樂節(jié)奏。
二、保育工作。
幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，用心鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地脫衣服，并會將衣服疊整齊我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子才有一個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活所以，我班老師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每一天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒我們要仔細(xì)觀察班上幼兒狀況對于個(gè)別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動中也關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細(xì)心照顧好每一個(gè)幼兒，使家長放心!
三、家長交流方面。
老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長反映幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)情況，做得棒的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠好的請家長配合，幫助幼兒糾正，如發(fā)現(xiàn)缺勤的幼兒，我會及時(shí)微信或打電話聯(lián)系家長幼兒的請假原因，何時(shí)能回園，切實(shí)做好家園同步工作同時(shí)還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊，向家長介紹幼兒最近的情況，家園同步開展教育工作我們還開展家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的情況，同時(shí)讓我們了解孩子在家的情況，互相了解，同時(shí)吸取家長對幼兒園教育和管理工作的一些建議，努力使孩子得到全面的發(fā)展。
四、本學(xué)期開展的活動。
三月份：開展了三八親子服裝秀。
四月份：開展植樹節(jié)活動、親子春游活動。
五月份：開展母親節(jié)活動、防震演練活動。
六月份：開展慶六一活動。
五、本學(xué)期工作存在的不足：
3、在班級管理上還不夠大膽，需要結(jié)合本班的情況選擇更適合于幼兒和班級管理工作。
六、下學(xué)期工作設(shè)想。
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣以及一日活動常規(guī)。
2、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿和傾聽的習(xí)慣。
3、進(jìn)一步挖掘家長的可利用資源，加強(qiáng)親子活動的開展。
幼兒園中班年級組工作總結(jié)春季篇五
我來天聯(lián)八幼已經(jīng)一個(gè)月了，雖然還在實(shí)習(xí)期，但我在這一個(gè)月里學(xué)到了很多東西。我負(fù)責(zé)中一班的保育工作，在工作中我用心照顧每一個(gè)孩子，通過這一個(gè)月的工作我認(rèn)識到，自己從事的事業(yè)，只有熱愛，才會去追求，在工作中不斷進(jìn)取，才會得到家長和孩子們的信任。
我也總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：
1、教室衛(wèi)生方面：每天早晨進(jìn)教室后要開窗通風(fēng)，毛巾和杯子要做好消毒工作，擦窗臺和玩具柜，保持室內(nèi)潔凈，每天早晨我都會用td加水讓來班里的孩子泡手，預(yù)防傳染病的發(fā)生。
2、戶外活動：戶外活動時(shí)一定要確保幼兒的安全，我班的高老師和羅老師也不斷對幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒自我保護(hù)能力。
3、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣：幼兒正處于生長發(fā)育階段，所以身為保育員我十分注重培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，在幼兒吃飯前，我也會讓他們協(xié)助老師做一些力所能及的準(zhǔn)備工作，如發(fā)筷子、發(fā)碗，我班的一些幼兒正處于換牙的階段，所以一般在進(jìn)餐前，我會讓他們把一些咬不動的食物掰碎食用，這樣也有助于消化。同時(shí)教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要洗手，飯后漱口不吃不干凈的食物,進(jìn)行不撿掉在地上或桌上的東西吃，吃飯時(shí)不說話，不挑食。
4、培養(yǎng)良好的午睡習(xí)慣：中午午睡時(shí)給幼兒一個(gè)良好的睡眠環(huán)境，讓幼兒按時(shí)睡覺，睡前半小時(shí)要停止比較劇烈的活動，我班的孩子午睡前都會比較興奮，躺在床上有的孩子會有說話的現(xiàn)象或玩兒自己的卡子，我會把讓他們興奮的東西拿開或把說話的孩子們分開睡，這樣會保證他們的睡眠質(zhì)量，此外保持睡眠室里的空氣流通，創(chuàng)造一個(gè)安靜的睡眠環(huán)境，讓幼兒養(yǎng)成良好的睡眠姿勢，手不要壓在胸前或說身體下面，否則有可能會造成身體血液不流通或呼吸困難，增進(jìn)幼兒健康。
5、家園互動方面：我熱情的對待每一位家長，注意與家長的溝通和交流，接送孩子時(shí)和家長聊聊孩子在班里的情況，同時(shí)也了解孩子在家中的一些情況，有的孩子還會邀請老師到他們家做客，這讓我們覺得非常溫暖。此外，認(rèn)真聽取家長的建議，讓家長正確了解幼兒保育方面的一些內(nèi)容，與家長探討現(xiàn)實(shí)中的一些棘手的問題，建立和諧的家園關(guān)系。
今后我會努力做好本職工作，我是一名新老師，在工作中難免存在不足之處，我會在工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，爭取成為一名合格的幼兒教師。
幼兒園中班年級組工作總結(jié)春季篇六
社會一直在進(jìn)步，知識不斷更新，人如果滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，那么會跟不上時(shí)代的步伐。所以人也要不斷地充實(shí)自己，給自己注入新的知識能源，才能在工作和生活中得以發(fā)揮應(yīng)用，以適應(yīng)社會的發(fā)展。但是為了更有效地提高自己的知識水平和工作能力，需制定切實(shí)可行的具體計(jì)劃。以下是這個(gè)學(xué)期幾方面的計(jì)劃。
一、師德的培養(yǎng)做好一個(gè)教師，首先要有良好的道德規(guī)范。
1、學(xué)習(xí)和研究國家的法律法規(guī)，做到懂法、守法、用法。遵守文明行為規(guī)范，抑惡揚(yáng)善，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
2、嚴(yán)格遵守幼兒園的管理制度，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班主任及幼兒園安排的各項(xiàng)工作。
3、在工作中團(tuán)結(jié)同事，懂得謙讓，樂于助人。
4、要愛孩子，教育的最高境界就是愛的教育，要把每個(gè)孩子當(dāng)成自己的孩子來愛著，讓孩子有家的歸屬感。
5、用自己的良好行為來影響孩子，以身作則，為社會的和諧和進(jìn)步作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作能力的提高。
1、學(xué)習(xí)和借鑒各老師的經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)活動組織和環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面著手努力，挖掘新能源信息，配合班主任工作安排，有效完成工作任務(wù)。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)家長工作方面的書籍并借鑒各老師的家園溝通經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)向家長反饋幼兒在園情況，讓家長放心。
3、參加常規(guī)教學(xué)和蒙氏教學(xué)的學(xué)科組培訓(xùn)，提高教學(xué)水平。
三、繼續(xù)自己的專業(yè)特長的學(xué)習(xí)，在業(yè)余時(shí)間多練習(xí)鋼琴、舞蹈、音樂等。并積極參與幼兒園的文藝活動，在活動中學(xué)習(xí)并能學(xué)以致用。
四、在業(yè)余時(shí)間多閱讀各類書籍，拓寬自己的知識面，并通過多媒體等多種渠道學(xué)習(xí)新知識，掌握新觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)，才能不與社會脫節(jié)。
以上幾方面我會到學(xué)期末作一個(gè)總結(jié)與反思，有做不到位的環(huán)節(jié)，能及時(shí)糾正和總結(jié)提高。
一、指導(dǎo)思想。
以幼教兩個(gè)法規(guī)為指導(dǎo)思想，以幼兒教育指導(dǎo)綱要的精神為指南。加強(qiáng)教育教學(xué)管理，鞏固優(yōu)化教育常規(guī)，科學(xué)合理地組織好一日活動；堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中進(jìn)行反思，在反思中尋找策略，在反思中成長；牢固樹立以人為本的教育思想，努力學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)教育工作，推進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高。
二、主要工作。
1、以加強(qiáng)常規(guī)管理為入口，促進(jìn)教師優(yōu)化教育活動質(zhì)量。
教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒園教育指導(dǎo)綱要的精神，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，制定好各類計(jì)劃。在計(jì)劃實(shí)施的過程中，鼓勵(lì)教師利用上學(xué)期在探究中積累的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合幼兒的經(jīng)驗(yàn)、興趣及時(shí)調(diào)整、生成新的主題活動，使之不斷完善，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。同時(shí)，鼓勵(lì)教師在教育實(shí)踐中培養(yǎng)觀察的習(xí)慣與技能，要求教師的觀察記錄中包含觀察幼兒情況的記錄和自我的教學(xué)的反思的內(nèi)容。
以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)依據(jù)，本學(xué)期我們將以跟班為主、聽隨堂課為輔的形式，深入班級了解教師組織活動的實(shí)施情況，促進(jìn)教師提高科學(xué)、合理的組織活動的能力，努力形成自己的教育特色，進(jìn)一步提高我園的保教工作質(zhì)量。
2、以教學(xué)活動。
為載體，鼓勵(lì)教師致力于教學(xué)改革。
針對上學(xué)期折紙、舞蹈教學(xué)的薄弱點(diǎn)，本學(xué)期我們繼續(xù)采用集體備課的形式，促進(jìn)教師在設(shè)計(jì)、組織活動中共同探討折紙、舞蹈教學(xué)方法，特別是在觀摩交流的過程中，讓大家吸收新經(jīng)驗(yàn)、取長補(bǔ)短，從中尋求最佳教育途徑。
鼓勵(lì)教師多從書刊中學(xué)習(xí)理論知識，擴(kuò)大知識面，掌握新知識，不斷充實(shí)自己、更新教育觀念。本學(xué)期將以骨干教師為主，每月以講座、交流的形式，組織教師學(xué)習(xí)理論知識，同時(shí)注重與工作實(shí)際相結(jié)合，豐富教師的理論知識，提高教師的業(yè)務(wù)能力。
開展相應(yīng)的評比、練兵活動，活動中激發(fā)教師的教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
3、以科研為紐帶，營造良好的科研氛圍。
我們將在上學(xué)期“探究性主題活動”的探究基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的探索。本學(xué)期我們將利用游戲開展生成教學(xué)活動，同時(shí)加強(qiáng)科學(xué)知識與幼兒日常生活的聯(lián)系性，不斷探索“探究性主題”的好方法。促進(jìn)教師以實(shí)現(xiàn)教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變。我們將與教師一起探索探究性活動中師幼互動的有效途徑，幫助教師改變現(xiàn)狀，提升教師的教育理念、提高反思能力、優(yōu)化教育行為，有力地促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
三、工作安排。
1、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、小朋友行為習(xí)慣培養(yǎng)。
3、各部門計(jì)劃交流、評比。
1、專題活動觀察記錄交流一。
2、開學(xué)工作檢查環(huán)境、小朋友的行為習(xí)慣、自然角評比、早操、午間操。
3、學(xué)習(xí)講座探究性活動中有效的師幼互動途徑。
1、互觀活動。
2、專題活動觀察記錄交流二。
3、組織小朋友掃墓活動。
4、學(xué)習(xí)講座活動環(huán)境與師幼互動。
1、互觀活動。
2、家長半日活動觀摩。
3、慶“六一聯(lián)歡活動”舞蹈、書法、繪畫。
4、自然角期中檢查包括種植地。
5、專題活動觀察記錄交流三。
6、學(xué)習(xí)講座活動游戲中的師幼互動。
1、測查小朋友。
2、各部門總結(jié)交流、評比。
3、課題小結(jié)。
幼兒園中班年級組工作總結(jié)春季篇七
3、積極做好家園溝通，實(shí)現(xiàn)家園同樂。
教師與家長互動的效果直接影響班級管理的成效。家園的良好溝通，能讓教師與家長共同協(xié)做解決孩子的教育問題，共同分擔(dān)教育責(zé)任。本學(xué)期，我們將通過多種形式的溝通方式來提升家長和老師、幼兒園之間的感情，實(shí)現(xiàn)家園同樂。
4、開展豐富多彩的活動，提供幼兒表現(xiàn)的平臺。
現(xiàn)在的孩子越來越聰明了，作為老師，我們盡可能多的為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，充分挖掘孩子的潛能，為孩子的發(fā)展提供舞臺。而豐富多彩的活動是幼兒進(jìn)行情感教育、審美教育、培養(yǎng)孩子各方面能力的一個(gè)有力措施。
本學(xué)期，我們將開展多元化的競技比賽和能力展示活動，如：縣官賽跑、螃蟹運(yùn)球、踩高蹺、吹氣球、講故事比賽等，通過這些比賽，提高幼兒的表現(xiàn)能力，促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。
月工作安排：
2、做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作。
3、各班晨操的訓(xùn)練。
4、做好特長班的報(bào)名工作。
5、月活動：縣官賽跑。
1、開展三、八婦女節(jié)主題教育。
2、深入學(xué)習(xí)綱要中的目標(biāo)。
3、開展植樹節(jié)主題教育。
4、開展英語晨間暢游活動。
5、月活動：螃蟹運(yùn)球。
1、開展清明節(jié)主題教育。
2、組織家長開放日活動。
3、各班加強(qiáng)幼兒的體能鍛煉。
4、開展五、一主題教育。
5、月活動：踩高蹺比賽。
1、六、一活動的排練。
2、加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒的拍球技能。
3、月活動：吹氣球比賽。
1、慶祝六、一活動。
2、各項(xiàng)期末工作歸類上交。
3、假期安全活動的開展。
4、開展端午節(jié)的主題教育及安全教育活動。
5、月活動：講故事比賽。
一、分析調(diào)整。
根據(jù)上學(xué)期的情況，明確分析本年級組的優(yōu)勢及不足之處。在上學(xué)期，中班年級組在幼兒園各項(xiàng)活動評比及觀摩活動中都取得了較好的成績。主題探究活動、活動區(qū)的組織開展等各有千秋。但也存在不足：如有的班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比較滯后。在本學(xué)期，我們將繼續(xù)上學(xué)期各班之間互幫互助，交流互動的優(yōu)良傳統(tǒng)，將好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，將不足之處調(diào)整改進(jìn)。
二、突出重點(diǎn)。
在本學(xué)期中，我們幼兒園在試用一種新教材，這是我們本學(xué)期工作的重點(diǎn)，我們將圍繞著這一重點(diǎn)來開展工作。
1、加大環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自制玩教具自制材料的力度，體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性并充分利用廢舊物。各班教師互相學(xué)習(xí)，交流互助，使整個(gè)年級組的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能都得到提高。
2、加強(qiáng)對園本課程的深化落實(shí)。
通過年級組內(nèi)的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對已有的園本課程深化落實(shí)，并通過實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。
3、研究新教材，找到切實(shí)可行的教學(xué)方法。
4、編排好迎六一節(jié)目，精彩展示慶六一活動，
我們中班年級組將全力以赴地編排好迎六一節(jié)目，大家群策群力，力爭呈現(xiàn)一場精彩的演出。
三、反思提高。
在本學(xué)期，我們中班每一位教師，都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能力，爭取做一名反思型的教師。
1、提高閱讀能力。
2、提高對幼兒的觀察評價(jià)能力。
3、提高合作交流能力。
4、提高反思能力。
5、提高課題研究能力。
途徑：
1、組織年級組成員的理論學(xué)習(xí)，在互動式學(xué)習(xí)中得到提高。
2、加強(qiáng)教研活動及日常教育教學(xué)的交流談?wù)摗?BR> 3、協(xié)調(diào)年級各班活動，實(shí)行資源共享，加強(qiáng)年級凝聚力。
4、充分發(fā)揮每一位教師的優(yōu)勢才能，調(diào)動其積極性，并帶動。
指導(dǎo)其他教師。
四、本期活動。
本學(xué)期除了六一活動外，還有其他活動，如“3·8愛媽媽”活動、3月12日開展“植樹節(jié)”活動、4月5日開展“清明節(jié)”活動、5月1日開展“五一節(jié)”活動等等。我們中班年級組將積極參與每一次活動，年級組成員合理分工，相互配合，為活動出謀劃策，力求圓滿完成任務(wù)。
幼兒園中班年級組工作總結(jié)春季篇八
回顧這學(xué)期的工作，我在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：
跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：
(二)整理衣著方面：本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。經(jīng)過這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，幼兒進(jìn)步不少，值得表揚(yáng)!
(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強(qiáng)師幼的交流。
本學(xué)期我針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因?yàn)榻處煹氖韬觯斐闪瞬涣嫉挠绊?，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。
(二)提高幼兒的合作意識，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼。
幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個(gè)問題我也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識。我也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。我還會鼓勵(lì)幼兒共同參與游戲，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過鼓勵(lì)，幼兒進(jìn)步了不少!
(三)幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時(shí)主動問好、主動與別人打招呼，學(xué)會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等等。
幼兒園中班年級組工作總結(jié)春季篇九
每年的防火期到來后，我街道辦事處都要求各村委會和社區(qū)以對黨和人民群眾高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，充分認(rèn)清森林防火形勢，認(rèn)真履行森林防火責(zé)任制。加強(qiáng)對村、社區(qū)兩級護(hù)林員管理，進(jìn)一步健全護(hù)林員管理制度；做到每個(gè)山頭都有人負(fù)責(zé)。
早在20xx年3月初，我街道辦事處就及時(shí)召開了20xx年護(hù)林防火工作會議，辦事處領(lǐng)導(dǎo)、各村委會及林業(yè)站全體人員參加了會議。會議對護(hù)林防火工作在林業(yè)工作中的重要性作了強(qiáng)調(diào)，總結(jié)回顧了20xx年護(hù)林防火工作，對20xx年的護(hù)林防火工作進(jìn)行了全面的安排部署。會上，辦事處還與林業(yè)站及各村委會簽定了《20xx年森林防火責(zé)任狀》，將責(zé)任落實(shí)到各責(zé)任人。
我街道辦事處在進(jìn)入防火期以來，嚴(yán)格執(zhí)行《遼寧省森林消防條例》中的規(guī)定，加大火源管理的執(zhí)法力度。對護(hù)林員加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，落實(shí)森林防火責(zé)任制，嚴(yán)格控制野外用火及火種進(jìn)山，認(rèn)真做好巡山記錄，并實(shí)行24小時(shí)值班制度，做到“預(yù)防為主，積極消滅，打早、打小、打了”。對精神病人實(shí)施監(jiān)護(hù)人嚴(yán)密監(jiān)護(hù)制度。
進(jìn)入護(hù)林防火期前，我街道辦事處就認(rèn)真做好了森林防火撲救預(yù)案。林業(yè)站工作人員對各村護(hù)林員進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的文件及專業(yè)知識等，做好撲火前的準(zhǔn)備；進(jìn)入防火期后,各村護(hù)林員全面進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)。
在進(jìn)入防火期前，林業(yè)站工作人員將防火條例進(jìn)行了分村宣傳發(fā)放，張貼在了醒目的地方，使護(hù)林防火工作家喻戶曉、人人皆知，讓群眾的防火意識得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。
總之，今年春季的護(hù)林防火在上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，經(jīng)過周密部署，做到措施有力，責(zé)任落實(shí)，取得顯著成效，年內(nèi)無火警和火災(zāi)發(fā)生，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，排除隱患，在措施上求突破，在管理上搞創(chuàng)新，使我街道辦事處在今后的護(hù)林防火工作中能夠取得更加優(yōu)異的成績。
幼兒園中班年級組工作總結(jié)春季篇十
太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。今天本站小編給大家為您整理了20xx春季中班教學(xué)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
數(shù)學(xué)方面。
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動中，幼兒玩的高興，玩出了學(xué)習(xí)的意境，而且孩子們對學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。
在數(shù)學(xué)方面也有不足之處，半年來的培養(yǎng)，有少數(shù)幼兒對數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的興趣，操作中不愛思考，處于懶惰的狀態(tài)，不愿意意主動與別人交流自己的操作成果，對數(shù)學(xué)方面的表達(dá)能力和歸納、總結(jié)能力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。
生活與健康方面。
以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項(xiàng)活動，并在活動中保護(hù)自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。(飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持安靜、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食)具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣，了解一些粗淺的安全知識，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素，培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動中的遵守規(guī)則、合作意識和公平競爭的精神。在體能的鍛煉上，我們每周安排一次民間游戲活動，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會安全意識，獲得了戶外運(yùn)動中得到快樂和健康，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。
在這方面的教學(xué)上，我們采用游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提高幼兒的的各方面能力，并動員家長，在家對幼兒進(jìn)行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過家、園的合作，半年來，每個(gè)幼兒的步都很大，安全意識、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色，100%的幼兒都能大膽的參加各項(xiàng)體育活動，對一些健康常識和生活交往，每個(gè)幼兒都有自己的獨(dú)特之處，樂于參加各項(xiàng)活動，喜歡幫助別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和提高，每個(gè)幼兒都很活潑、熱情，愛說愛笑，積極向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向，愛害羞，不敢獨(dú)自展示在集體面前。
閱讀活動。
等，引起幼兒極高的興趣，集中精神，取得了良好的效果。本學(xué)期，我班有100%的幼兒能夠熟練的進(jìn)行認(rèn)真點(diǎn)讀兒歌，98%的幼兒能夠正確認(rèn)識學(xué)過的目的字。
本學(xué)期為幼兒開展了手工及繪畫活動，手工主要是光盤為主要材料、色紙、卡紙等為輔助材料的各種形式的作品。不僅鍛煉了幼兒的動手操作能力，也提高幼兒的想象力和觀察力;本學(xué)期我們還開展豐富多彩的繪畫活動，繪畫活動是由各種形式作畫，如彩筆畫、迷你畫、蠟筆畫、撕貼畫等?；顒又形覀儼l(fā)現(xiàn)幼兒是那么的開心，那么認(rèn)真，真正成了學(xué)習(xí)的主人，通過活動還鍛煉幼兒的作畫能力、操作能力、很好的利用筆的顏色等。幼兒特別樂于用紙和筆表現(xiàn)自己的想法，對顏色很有興趣，對構(gòu)圖的技巧掌握、動手制作習(xí)慣方面有了很大提高，對美術(shù)作品的欣賞能力也只是處于很低的一個(gè)階段，運(yùn)筆、涂色都有了進(jìn)一步的提高。全班幼兒對美術(shù)的熱情是值得我們保持和維護(hù)的。在幼兒的發(fā)散思維，想象創(chuàng)作方面還要進(jìn)一步的加強(qiáng)。在下一步的工作中，要加強(qiáng)幼兒這方面的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。
習(xí)慣方面：
a、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動洗手，飯后主動漱口。
b、對人有禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，不打架、不說臟話，愛護(hù)公共財(cái)物，不隨地亂扔垃圾。
c、上課習(xí)慣良好。
通過在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展，各方面均有不同程度的提高。
本學(xué)期的教育教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績，在成績中我們看到了孩子們的進(jìn)步和成長，也感覺到了自己經(jīng)驗(yàn)和方法上的提升。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，希望以后的工作會更出色。
教學(xué)中的收獲。
在本學(xué)期的教育教學(xué)中，幼兒對知識的理解以及運(yùn)用上都有了明顯的提高，按照本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進(jìn)行一日常規(guī)，而且幼兒的操作能力、動手能力、動腦能力、觀察能力、表達(dá)能力都有了明顯的提高。
教學(xué)中的不足。
通過這次的評估，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處，本班幼兒對于多元活動中存在的問題很明顯，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里，幼兒對于數(shù)量的對應(yīng)缺少靈活的運(yùn)用(比如幼兒對于同一種物品和不同的物品的理解)，在探究能力和語言能力上也有待于進(jìn)一步的加強(qiáng)，個(gè)別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣，在操作的過程中沒有進(jìn)行謹(jǐn)慎的思考，不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等。
在科學(xué)領(lǐng)域里幼兒本來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的，由于教師的引導(dǎo)沒有很充分，所以沒有達(dá)到教學(xué)的目的。
通過這幾個(gè)領(lǐng)域的分析是我想到了,在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來,讓幼兒能夠更好的去相信我們,更好的配合我們的工作,在家長的配合下,讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好!
今后的打算。
這個(gè)學(xué)期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
保育工作。
保育并重是幼兒園的基本原則。工作中我們將保育安全工作放在首位，每天我們都認(rèn)真打掃室內(nèi)環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，定期對睡床、桌子等進(jìn)行消毒。
(一)這學(xué)期我們注意培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。堅(jiān)持不懈地督促幼兒不亂扔紙屑、垃圾，飯前便后洗手，提高幼兒的衛(wèi)生意識，還利用課余，餐后檢查桌子、地板、書包，毛巾的使用情況。如發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾，及時(shí)教育他并要求他撿起垃圾。對衛(wèi)生習(xí)慣良好的幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)紅星。有一段時(shí)間，幼兒很喜歡用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水，弄得下水管常常被毛巾堵住，總是屢教不改，后來我們就堅(jiān)持在每次盥洗時(shí)進(jìn)行跟蹤觀察，結(jié)果每次都是那幾位幼兒，他見老師總看著自己，慢慢地幼兒也不再范這壞毛病。
(二)我們還注重培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識。
二教育教學(xué)工作。
(四)常常利用幼兒起床后的時(shí)間，聽聽音樂、認(rèn)讀一些字、詞;或從兒歌中找找認(rèn)識的字寶寶，還利用游戲找、認(rèn)字寶寶。這學(xué)期我們輕松地完成了識字游戲課程。
(五)中班的幼兒,自我中心仍然很突出，在集體或自由活動中常會發(fā)生爭執(zhí),有爭奪某樣?xùn)|西的現(xiàn)象，還有幼兒不愿意退讓。因此我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識的融合在課間活動中。有目的的引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作，我們會常常問孩子：“今天你和誰一起合作玩的?今天你謙讓了沒有?現(xiàn)在,有很多數(shù)孩子能和別人團(tuán)結(jié)友愛玩,有了初步的謙讓意識.但還有少數(shù)孩子還是不愿意謙讓.不能與別人和平共處.。
三、家長工作。
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些，我們本期把家長工作的作為重點(diǎn)，并取得了較好的效果。
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幼兒園中班年級組工作總結(jié)春季篇十一
一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。
1.計(jì)劃扎實(shí)、工作規(guī)范。
大隊(duì)部工作千頭萬緒，日常事務(wù)極其繁瑣，因此，學(xué)期一開始就制定好工作計(jì)劃，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的規(guī)范工作。
2.規(guī)范教室布置，圖書角、學(xué)習(xí)園地、信息欄等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的育人氛圍。
3.做好國旗下講話工作。
二、狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊(duì)工作的重點(diǎn)，加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的教育就成為了重中之重。一學(xué)期來，各班主任、輔導(dǎo)員充分利用晨會課、班隊(duì)課，對學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育。
1.每日常規(guī)檢查：堅(jiān)持小學(xué)生常規(guī)管理的檢查制度，由各班代表組成的督察隊(duì)實(shí)行落實(shí)，每日檢查，每天通報(bào)，督促全校學(xué)生的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
2.重視日常安全教育。為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，少先隊(duì)積極開展安全教育工作，值周教師、學(xué)生督察隊(duì)認(rèn)真開展學(xué)生在校紀(jì)律維護(hù)，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。本學(xué)期，我們還利用防震演練對學(xué)生加強(qiáng)安全宣傳教育。
3.主題板報(bào)評比：根據(jù)節(jié)日和現(xiàn)實(shí)需要安排黑板報(bào)主題，進(jìn)行檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報(bào)立意新穎，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。
三、舉行主題活動，增強(qiáng)教育實(shí)效。
為提高德育工作效果，本學(xué)期，少先隊(duì)通過舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)。
1.“雷鋒精神在我身邊”系列活動。
三月是學(xué)雷鋒月，為了加深學(xué)生對雷鋒精神的認(rèn)識和理解，促使學(xué)生自覺主動地在學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻關(guān)注雷鋒精神，形成學(xué)雷鋒的氛圍。我校大隊(duì)部組織全校師生積極開展學(xué)雷鋒活動月系列活動，號召從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，讓雷鋒精神吹遍校園的每一個(gè)角落。
學(xué)校利用國旗下講話、黑板報(bào)、班隊(duì)會等形式，大力宣傳雷鋒的英雄事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神。通過講雷鋒的感人故事，播放雷鋒歌曲，宣揚(yáng)學(xué)雷鋒的好人好事，營造學(xué)習(xí)氛圍;各班以“雷鋒精神在我身邊”為主題召開一次班會;校園內(nèi)大力宣傳校園內(nèi)的好人好事，讓同學(xué)感受到，雷鋒并不是遙不可及的虛幻形象，而是我們身邊實(shí)實(shí)在在的人物。
2.祭掃烈士陵園活動。
清明，是一個(gè)緬懷逝去的節(jié)日。為緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛國主義精神，茗岙小學(xué)一、三、六年級學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，到爛泥山祭掃烈士墓;二、四五祭掃麻溪烈士墓?！八砂爻Ｇ嚆懖恍?，山河巍峨寄追思?！备锩攘矣肋h(yuǎn)是我們心中的一塊豐碑，這樣的紀(jì)念活動讓學(xué)生接受了愛國主義教育，感受到今天幸福生活來之不易，明白作為新時(shí)代的接班人應(yīng)銳意進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏，以實(shí)際行動回報(bào)祖國，以積極態(tài)度投入到學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，將來為國家的富強(qiáng)作出自己的貢獻(xiàn)。
3.慶“六一”活動。
為慶“六一”,我校舉行了擴(kuò)隊(duì)儀式，又一批一年級新同學(xué)戴上了企盼已久的紅領(lǐng)巾，成為了一名光榮的少先隊(duì)員。入隊(duì)儀式上，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福、甜蜜的笑容。相信在少先隊(duì)這個(gè)塑造人的集體里，孩子們的理想之舟定能揚(yáng)帆起航。
四、開展各種活動，豐富學(xué)生的課余生活。
開展豐富多彩的大課間活動，保證學(xué)生的健康鍛煉。一直以來，我校結(jié)合各年級學(xué)生的性格和體力特點(diǎn)，各班開展了不同的活動項(xiàng)目。如，低年級學(xué)生有老鷹捉小雞、跳繩，中年級學(xué)生進(jìn)行踢毽子、跳長繩，高年級學(xué)生進(jìn)行籃球、長跑等，大大促進(jìn)了學(xué)生的健康鍛煉。
五、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，樹立輔導(dǎo)員明確的崗位意識。
眾所周知，輔導(dǎo)員工作能力的高低對少先隊(duì)組織教育作用的發(fā)揮及活動的質(zhì)量起著決定性作用。在實(shí)踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，學(xué)校的少先隊(duì)組織就不會有生機(jī)與活力。因此，本學(xué)期，少先隊(duì)大隊(duì)部認(rèn)真組織各輔導(dǎo)員參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，號召輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)少先隊(duì)理論知識，極做好少先隊(duì)的工作。
六、堅(jiān)持家校共建，營造學(xué)生成長的融洽氛圍。
德育工作離不社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，做到相互支持，共同促進(jìn)。此外，各班主任還通過多種形式開展好家訪工作，使家長能隨時(shí)了解學(xué)生的在校情況。
總之，一個(gè)學(xué)期以來，少先隊(duì)在上級部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進(jìn)。因此，今后的少先隊(duì)工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。我會一如既往的扎實(shí)開展工作，利用少先隊(duì)的陣地優(yōu)勢，為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。記得克魯普斯卡婭說過：“要當(dāng)好輔導(dǎo)員關(guān)鍵在于提高自己的素養(yǎng)?！蔽視粩鄬W(xué)習(xí)，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊(duì)工作成績，把我校少先隊(duì)工作搞得更出色、更完善。
幼兒園中班年級組工作總結(jié)春季篇十二
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的春季幼兒園中班教師工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
時(shí)間匆匆而過，中班一學(xué)年過去了，我和孩子們帶著太多的不舍度過這一暑假，不知道升入大班后還能不能守護(hù)著那些可愛的孩子們，回想這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有酸有甜有苦，忙碌而充實(shí)的每一天都是那么的快，感嘆時(shí)間的飛逝，只有這樣靜靜地坐下回想我和孩子們的每一天，細(xì)細(xì)的體會著。
孩子們在這一學(xué)期都變化很大，記得他們剛升入中班的時(shí)候那么小，什么也不敢去嘗試，僅僅一年現(xiàn)在的他們變成大孩子了，自己的事情都能自己做了，也能表達(dá)自己內(nèi)心的想法，能大膽的告訴老師，真的為他們的進(jìn)步感到欣慰和高興。最讓我高興的是小同學(xué)，以前在小班他沒說過一句話，現(xiàn)在的他在中班已經(jīng)快稱“大王”了，即使他調(diào)皮、愛惹事，老師心里也是高興的，每次他做錯(cuò)了事情，我告訴他道理，他都是很聽我話的，和*媽交流才知道，他回家說的最多的是“媽媽，鄭老師說了，飯前飯后要勤洗手。你們要記得洗手嗯?！薄拔覀兝蠋熢趺礃?，怎么樣”原來我在他心目中是這么的重要，原來我的話，在他心里是如此的神圣，我感到欣慰、感到幸福、感到快樂。還有班里的高，記得他剛升入中班時(shí)，不愛說話，做什么事情都是紅著臉很害羞的樣子，看起來特別緊張，后來慢慢開導(dǎo)他，現(xiàn)在的他和以前直接變的就是判若兩人了，上課積極回答問題，唱歌即使跑調(diào)他也站起來美美的唱上首，把我和其他同學(xué)逗得笑的肚子疼，這也沒什么，他喜歡老師和同學(xué)們給他鼓掌。這就是我們的中班生活，太多太多的歡笑聲，這些快樂的回憶永遠(yuǎn)屬于我和孩子們。
快要放假的最后一天，圍在孩子們堆里，和他們聊天，聊著聊著想著孩子們就要離開了，自己居然留下了眼淚，心里有多不舍，平時(shí)那些調(diào)皮搗亂的孩子，即使他們?nèi)悄阌卸嗝瓷鷼?，也是愛他們?好多孩子看著我眼睛紅紅的，也跟著嗚嗚的哭起來，我告訴他們：“孩子們，老師永遠(yuǎn)愛你們，你們多幸福，有兩個(gè)媽媽，第一個(gè)是家里的媽媽，第二個(gè)就是幼兒園的老師媽媽。”好多孩子跑過來告訴我，“老師，我想你了，我會給你打電話，你來我們家吃飯?！薄袄蠋?，我也給你打電話，你帶著陽陽(我家寶貝)來我們家玩”看到孩子們這么懂事，真的很知足。放假幾天了，每天都有孩子會給我打電話，我會叮囑他們，在家要聽爸爸媽媽的話，注意安全，他們都是很干脆的答應(yīng)我。其實(shí)幸福是什么?這就是我所擁有的幸福，我的43個(gè)孩子們就是我的幸福。老公經(jīng)常逗我：“26的人了，每天還那么幼稚，簡直就是“孩子王”“小小孩”。我就告訴他：“我愿意孩子王，我就是26歲的小小孩。咱兩個(gè)走在馬路上人家肯定會說我比你年輕漂亮。”呵呵，這就是我簡簡單單的幸福生活。
除了我那些可愛的孩子們，我的身邊還有那么多可愛、美麗的同事，他們個(gè)個(gè)貌美如花，無論自己多大的年齡，他們都有一顆年輕的心，心態(tài)好所以讓他們美的像花一樣。好多人羨慕我們，在他們眼里我們一直是開心的、美麗大方的，其實(shí)真的就是我們的職業(yè)改變了我們，天天守護(hù)著那么多孩子，我們沒有理由去不開心，是孩子渲染了我們，讓我們和他們一起憧憬著美麗的童話。當(dāng)自己不順心的時(shí)候，看到孩子們看到我那些可愛的同事們，多少煩惱早已拋到九霄云外，每次有活動時(shí)，他們都是積極的鼓動我去參加，給我信心、給我鼓勵(lì)，讓我勇敢的去面對一切，真的很感謝他們一直陪在我的身邊幫助我。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。我們本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。平時(shí)和家長們溝通的很融洽，就像朋友之間無話不談，也非常感謝家長們，在他們的大力支持與配合下，讓我們愉快的`開展每項(xiàng)活動。
在總結(jié)的同時(shí)我也為自己確立了努力的方向：
1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注重對孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我時(shí)時(shí)刻刻以這種崇高的使命激勵(lì)自己，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。而我愿意當(dāng)那個(gè)創(chuàng)造者、醫(yī)治者、治愈者。
我熱愛幼兒教育事業(yè)，我也深深體會到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大，體會到實(shí)踐工作中的意義與歡樂!總之這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓!我會將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
幼兒園中班年級組工作總結(jié)春季篇十三
中班下期工作即將結(jié)束，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、保育方面：
做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并及時(shí)記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育。
2、教育方面：
在教學(xué)活動中：教師之間能夠互相取長補(bǔ)短，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃，在遇到問題時(shí)教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。
(1)健康。
針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲，完成各項(xiàng)體育活動目標(biāo)。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對幼兒進(jìn)行健康教育，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng)，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護(hù)自己。看來健康教育不能只是靠談話，靠說教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。
(2)語言。
本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段，這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力時(shí)，老師方面，我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對孩子來說，我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動中多鼓勵(lì)這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會。此外，還通過家園聯(lián)系本和個(gè)別談話的形式和家長進(jìn)行溝通，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
(3)社會。
這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則，樂意與人交往，有初步的合作意識，有同情心。在這一學(xué)期中每個(gè)星期五孩子們都會帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強(qiáng)了，有了初步的初合作意識，還能在游戲中做到愛護(hù)別人的玩具，而且通過這一活動，不少孩子認(rèn)識了星期，知道一個(gè)星期有七天，在幼兒園六天，而且總會盼望著星期六的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機(jī)會，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會了合作。在活動中，三位教師對孩子要求一致，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來好了許多，但還是不太理想，好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒，沒有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學(xué)期有更好的成績。
(4)科學(xué)。
這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三。一是愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索過程和結(jié)果。因?yàn)槲覀冏叩氖侵黝}活動，所以科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動物朋友”中完成的，由于活動比較集中，所以孩子的活動印象比較深，特別是在主題“動物朋友”以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會積極主動的告訴老師，我們老師就會乘機(jī)引導(dǎo)他們“你們要好好學(xué)本領(lǐng)，快快長大，找到好的辦法幫助他們”在一些探索活動中老師會盡量為幼兒提供交流探索的機(jī)會，增進(jìn)孩子之間的交往，提高表達(dá)能力?，F(xiàn)在孩子們做一些簡單的記錄還是可以的。而對于一些數(shù)學(xué)活動，我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
幼兒園中班年級組工作總結(jié)春季篇十四
以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動課程進(jìn)行研究、推廣。以年級組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究;以教師實(shí)踐中的問題為抓手，進(jìn)行分析、討論，通過再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
二、段況分析;。
幼兒園，自理能力有顯著提高，動作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展;在音樂.語言方面也有很大的提高。但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看，通過上學(xué)期的保教研究、理論學(xué)習(xí)，我們的教師在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn)，能走進(jìn)幼兒，根據(jù)幼兒活動的需要去創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
三、工作目標(biāo)和重點(diǎn)。
依據(jù)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備：增進(jìn)幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感，培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力，激發(fā)幼兒應(yīng)用語言進(jìn)行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美能力。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力。
1、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會，鼓勵(lì)組員積極參與，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2、積極利用年級組展開“教育教學(xué)研討活動”，捕捉教師教育、教學(xué)活動的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題，進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。
(二)切實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。
1、繼續(xù)開展主題活動，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。
2、不斷加強(qiáng)《綱要》的學(xué)習(xí)，深入開展園本課程的研究，鼓勵(lì)教師理論和實(shí)踐相。
結(jié)合，操作和總結(jié)相結(jié)合，注意收集和積累資料，反思和總結(jié)成果，每周撰寫一篇教。
養(yǎng)筆記，每學(xué)期撰寫教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫一篇論文，
3、開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
4、按時(shí)開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。
5、教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項(xiàng)活動的開展。
運(yùn)用家長園地、家園聯(lián)系本等方法與家長交流、溝通，使家長及時(shí)了解班級動態(tài)、教學(xué)活動、幼兒在園情況。繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進(jìn)行教育，鼓勵(lì)家長積極參與活動及我們的教學(xué)。
(二)以區(qū)域活動為切入點(diǎn)，嘗試使用新教材。
1、學(xué)習(xí)收集有關(guān)區(qū)域活動方面的材料進(jìn)行研究。
2、探討創(chuàng)設(shè)哪些符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域活動內(nèi)容。
3、研討如何開展整合性區(qū)域活動。
4、嘗試將區(qū)域活動與主題活動相融合。
(三)加強(qiáng)年級組自身建設(shè)。
1、組員認(rèn)真分析自身的狀況，制定出課堂改進(jìn)計(jì)劃。
2、定時(shí)、定點(diǎn)開展年級組活動，商討教學(xué)、教研策略，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。
3、年級組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動、問題意識培養(yǎng)的實(shí)踐活動，實(shí)行資源、經(jīng)驗(yàn)共享。
(三)真正做到保育教育結(jié)合，提高保育質(zhì)量。
1、加強(qiáng)保教結(jié)合意識，學(xué)習(xí)新的教育理念，為幼兒成長提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。
2、保育老師嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度，堅(jiān)持天天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒提供衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境;堅(jiān)持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點(diǎn)消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提供無菌、無害、無污染的環(huán)境。
3、保育老師通過學(xué)習(xí)崗位工作細(xì)則、清潔消毒制度，不斷提高工作質(zhì)量，并形成相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍，堅(jiān)持書寫保育筆記，記錄心得。
(四)不斷增強(qiáng)科研意識水平，提高科研質(zhì)量。
1、繼續(xù)市級申報(bào)課題研究，不斷增強(qiáng)科研意識和水平，注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學(xué)以致用。
2、積極探索有計(jì)劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結(jié)合，主題活動和操作活動相結(jié)合，主題活動和親子活動相結(jié)合等教育內(nèi)容。
在新學(xué)期中，大班年級組教研工作要繼續(xù)遵循“綱要”和“課程指南”的新要求，以園本課程的研究和開發(fā)為載體，并認(rèn)真貫徹課改的精神和理念，立足課堂教學(xué)，大力開展教學(xué)專題研究，以教促研，以研促教。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨，提高全組教師的教育教學(xué)水平。
二、主要工作。
1、以教學(xué)實(shí)踐為載體，研讀教育理論知識，促進(jìn)教師把理論知識轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為。
首先，繼續(xù)結(jié)合教學(xué)需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”，讓教師能夠逐漸理解、領(lǐng)會、內(nèi)化，真正實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐，轉(zhuǎn)化教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的。
其次，針對園本課程研究和開發(fā)的需要，抓住課程開發(fā)中發(fā)現(xiàn)的問題、遇到的難題，以采取輪流主講、教研沙龍的形式，并運(yùn)用有關(guān)園本課程的理論知識進(jìn)行分析、討論、交流，從而解決在園本課程開發(fā)中所碰到的問題。
最后，根據(jù)本組教師在教學(xué)中所碰到的一些共同性問題，有針對性地選擇所需的理論知識一起學(xué)習(xí)、研討。使教師得到先進(jìn)理論知識的引領(lǐng)。
2、繼續(xù)大力推進(jìn)園本課程的研究和開發(fā)，促進(jìn)園本課程的不斷完善，并且提高教師的教育教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)策略，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
園本課程的研究和開發(fā)是我們幼兒園的一項(xiàng)重要工作，經(jīng)過上學(xué)期的實(shí)踐，以初步形成了園本課程的基礎(chǔ)框架。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上要繼續(xù)積極探索，逐步地充實(shí)、發(fā)展，使園本課程的體系得到不斷地完善，更適合本地區(qū)幼兒發(fā)展的需要。
通過對園本課程研究和開發(fā)的實(shí)踐工作，促進(jìn)教師發(fā)揮主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高教師的觀察力和對教育契機(jī)的捕捉能力，從而更好地實(shí)施園本課程，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效果，落實(shí)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的宗旨，達(dá)到師幼共同發(fā)展的目的。
3、增強(qiáng)以研促教、以教促研的意識，加大課題研究的力度。
教科研可以說是教育教學(xué)的生命線，以研促教是新時(shí)代開展教育工作的需要。本學(xué)期我們在課題研究過程中，要立足課堂，做到教和研齊頭并進(jìn)，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、研討、積累經(jīng)驗(yàn)這樣循環(huán)往復(fù)地過程，使教師自己的教學(xué)行為在反復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化，更符合幼兒發(fā)展的需要。同時(shí)又能讓教師在反復(fù)的實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。
4、結(jié)合青年教師教學(xué)評比活動和學(xué)科帶頭人展示活動，組織教師進(jìn)行自評、互評活動。
本學(xué)期，年級組公開觀摩教學(xué)活動主要是結(jié)合園內(nèi)青年教師教學(xué)活動評比和學(xué)科帶頭人展示活動這兩個(gè)活動開展的。并且通過組織教師自評和互評提高評價(jià)反思的能力，促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
5、在年級組中形成互相聽課、互幫互助的氛圍。
主要以結(jié)對子的形式開展互相聽課活動，形成互幫互助、互相學(xué)習(xí)的良好氛圍，共同提高自身的教育教學(xué)水平。
幼兒園中班年級組工作總結(jié)春季篇十五
大班教學(xué)計(jì)劃以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。提高教師教育教學(xué)反思能力，提高我園教育質(zhì)量。
工作重點(diǎn)：
1、在上學(xué)期區(qū)域活動進(jìn)展的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善，努力將個(gè)別化教學(xué)達(dá)到先進(jìn)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
2、抓好教師思想道德，教學(xué)質(zhì)量的工作，為教師們提供多種平臺學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高教師育人能力和水平。
3、對新形勢的課題研究。教研組在教學(xué)活動中遇到的難題展開討論。
4、做好兒童節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，使幼兒對自己的節(jié)日有個(gè)永久的美好回憶。
5、科學(xué)教育和健康教育活動列入探索研究課題。
具體工作：
1、新學(xué)期開始各項(xiàng)工作認(rèn)真完成。
2、區(qū)域活動在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，操作材料，活動內(nèi)容，活動形式，標(biāo)牌等達(dá)到一個(gè)新的標(biāo)準(zhǔn)。
3、根據(jù)教學(xué)改革的需要，制定適合我園現(xiàn)狀的教學(xué)方案及課程調(diào)整。
4、認(rèn)真做好各項(xiàng)教育資料的書寫工作。
5、教研活動組及時(shí)研究討論在教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)。
1、隨著季節(jié)的變化，主題活動圍繞著春天來創(chuàng)設(shè)活動內(nèi)容，讓孩子們感受春天的美，歌唱春天，描繪春天，到大自然中去尋找春天。
2、天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的戶外活動時(shí)間隨之增多，教師們根據(jù)自己孩子的年齡特點(diǎn)為他們設(shè)計(jì)多種多樣的戶外游戲，使孩子們在游戲中獲得健康、獲得快樂。
3、教學(xué)活動、區(qū)域活動個(gè)別化教學(xué)融為一體。使幼兒在舒適新穎的環(huán)境中獲得知識，在愉悅的心情中找到快樂。使他們在探索中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題找到成功的喜悅。
4、引導(dǎo)幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，教師以自己的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品行得到正確的教育，同時(shí)與家長及時(shí)做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎(chǔ)。
1、制定迎"六一"聯(lián)歡活動計(jì)劃并準(zhǔn)備各種相應(yīng)材料?；顒又黝}新穎，為孩子孩子們營造節(jié)日的氣氛。
2、各班教師根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定聯(lián)歡活動計(jì)劃，根據(jù)每個(gè)幼兒的個(gè)體差異為他們制定適合的參與內(nèi)容。使每個(gè)幼兒參與其中，每個(gè)幼兒都有展示才藝的機(jī)會，在他們的記憶中留下美好的回憶。
3、做好各項(xiàng)聯(lián)歡活動的準(zhǔn)備工作，教師們要各負(fù)其責(zé)，對來園的各界人士熱情接待，做好幼兒的安全工作。達(dá)到聯(lián)歡活動圓滿成功。
1、經(jīng)過一段時(shí)間的個(gè)別化教育教學(xué)的研究與實(shí)施，在區(qū)域活動的形式上，材料的投放上，指示標(biāo)牌等都有了進(jìn)一步的提升，在其基礎(chǔ)上，教師們總結(jié)摸索經(jīng)驗(yàn)，使我園的區(qū)域教學(xué)達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)。
2、各班教師根據(jù)本班幼兒掌握的繪畫技能，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn)，使孩子們的繪畫能力得到更好的發(fā)展。學(xué)前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗。
3、認(rèn)真研究討論科學(xué)教育課題，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作---教學(xué)材料和教育思路。課后平行班教師相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教育隨筆及時(shí)記錄，使孩子們在這一學(xué)科中增長知識，激發(fā)他們對身邊事物的好奇心，讓他們懂得科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。
4、健康教育是我們這學(xué)期研究的課題之一，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)知識點(diǎn)，提高并豐富教師的知識面。在教育方法上拓寬教育思路，利用教具掛圖等操作材料，加上教師巧妙的語言。讓孩子們了解并會保護(hù)自己的身體，懂得健康的重要性。
幼兒園中班年級組工作總結(jié)春季篇十六
我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與園長、后勤主任，老師們一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。
1.加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。
嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃，要求教師提前一周準(zhǔn)備好周計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)。而各位老師的教學(xué)備課方面，不是那么理想，備好課是上好課的前提。定期對各位老師備課本/聽課筆記/業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)/會議記錄/工作總結(jié)等進(jìn)行了詳細(xì)的檢查并做反饋。
2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。
按照園務(wù)計(jì)劃定期組織開展教研活動，本學(xué)期開展了九次園級教研、四次集體備課、每師一次公開課活動。這些教研活動研討，重點(diǎn)圍繞語言領(lǐng)域目標(biāo)和數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)等存在的問題，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略。在園本教研中，我們注重對綱要的理解和領(lǐng)悟，對新教材的靈活把握和運(yùn)用。在觀摩中，聽課教師都能虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。
1.安全工作放首位。
本學(xué)年我們又平安的度過了一個(gè)安全學(xué)期，這學(xué)期在老師的配合下，我們幼兒園無一例大的安全事故發(fā)生，安全是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將保護(hù)幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設(shè)施設(shè)備到活動場地到對教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
2.加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。
通過“一周一次的大排查”的方式，提高后勤人員對衛(wèi)生消毒的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒知識；做好對傳染疾病的預(yù)防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性----保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。
3.努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。
環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境（如創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾）。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
4.強(qiáng)化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。從每日的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、入廁、戶外、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，，用實(shí)際行動體現(xiàn)教師的四心。
1、開展了期初期末家長座談會。
各班都能夠有針對性的對本班的情況做詳細(xì)的匯報(bào)。
2.迎五一親子游園活動，調(diào)動了家長的積極性，提高了家長配合意識，增進(jìn)了親子感情。
3.各班開展了幼兒安全知識講座，通過觀看幻燈片，情境表演等多種形式豐富了幼兒安全常識。
4.親子服裝秀活動。展現(xiàn)了我園家長的多才多藝，提高了家長的配合意識，增進(jìn)了親子感情。
5.慶六一文藝匯演暨年度表彰活動。充分向家長展現(xiàn)了我園孩子們活潑可愛，同時(shí)也讓家長、社會公眾進(jìn)一步了解我園的工作，樹立了幼兒園的良好社會形象。
7.家長開放日活動。通過走入幼兒園課堂，給家長和孩子們新的感受。充分的利用家長資源，結(jié)合半日觀摩活動的形式更深入人新，帶給家長和孩子不一樣的感受。
8.幼兒體健活動的開展。讓幼兒在鍛煉身體的同時(shí)，增強(qiáng)他們體質(zhì)，培養(yǎng)他們喜愛運(yùn)動的精神。
在園內(nèi)大型活動的組織安排上，我們發(fā)揮了集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體教師的力量，這些大型活動都舉行的圓滿成功。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學(xué)年，我園仍堅(jiān)持家長會、家教園地、家園聯(lián)系冊、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。但是各班級的家教園地的更新及內(nèi)容的完善需要做到兩周一更換。
1.部分教師對自己的職責(zé)不清，工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
2.制度制定有疏漏，落實(shí)不夠。
3.年輕教師多，群體出現(xiàn)有懶散的現(xiàn)象，教師隊(duì)伍中個(gè)別老師教態(tài)及工作態(tài)度方面隨意性大，生活作風(fēng)有影響園內(nèi)整體形象，有待加強(qiáng)。
1、加強(qiáng)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，在活動后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考。
2、加強(qiáng)教師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
3、注重開展戶外活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展。
4、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量。
這是我這學(xué)期最大的感受。雖在工作中已竭盡全力，但時(shí)有不盡人意的地方，可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來自老師們的理解與支持，使我信心滿懷、動力十足，爭取更大的進(jìn)步，更好地服務(wù)家長與幼兒。
幼兒園中班年級組工作總結(jié)春季篇十七
幼兒教育是基礎(chǔ)教育、啟蒙教育，幼兒園是兒童走進(jìn)社會的第一站。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園中班春季。
希望對大家有所幫助。
班級管理對于我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，由于小朋友從小班升入中班是一個(gè)跨度，老師也有變動，使老師與孩子、老師與家長之間都產(chǎn)生了陌生感，相互之間不熟悉、不了解，面對這樣的情況，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)和各位老師一起來交流一下。
一、教師之間的和諧。
一個(gè)班就是一個(gè)集體，作為班主任，就要跟配班老師做到真誠和諧，班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助、相互補(bǔ)位，努力為幼兒營造一個(gè)和諧溫馨、充滿愛的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。老師之間剛一配班時(shí)，有些不適應(yīng)那是很正常的。
1、班主任要處處以身作則，起模范帶頭作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕臟，盡力把孩子教好、照顧好。
2、多溝通、交流。對于班級孩子的表現(xiàn)，如是進(jìn)步了?還是落后了?孩子最近有什么反常表現(xiàn)?對某某我們應(yīng)該用什么方法激烈他、鼓勵(lì)他?某某的性格如何?等等一系列的事情應(yīng)及時(shí)與班內(nèi)老師溝通，交流意見和看法，這樣既加強(qiáng)了老師之間融洽的關(guān)系，又有利于幼兒的教育。對于幼兒園要組織什么活動或臨時(shí)布置的工作，班主任提出一個(gè)具體措施，然后再和配班老師商量，針得一致意見后分工又合作盡力完成好。
3、教師之間要以誠相待，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，時(shí)時(shí)處處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會營造一個(gè)寬松、愉悅的工作環(huán)境。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性，當(dāng)然教育方法每個(gè)老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī)，不能甲老師a要求，乙老師b要求，也不能一個(gè)緊一個(gè)松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣。
二、做好家園聯(lián)系，打好班級管理之基礎(chǔ)。
翻閱很多班級管理的論文和資料，很多老師把家園聯(lián)系都放在了最后。但是我覺得家園合作應(yīng)該放在工作之首，放在班主任工作重點(diǎn)來抓。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒。要管理好一個(gè)班級，牢牢抓住家長是至關(guān)重要的，要讓家長認(rèn)同你、接受你這一點(diǎn)是相當(dāng)重要的。所以我根據(jù)不同類型的家長，找準(zhǔn)溝通的切入口。
現(xiàn)在很多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的，老人更多關(guān)心孩子們有沒有吃好、睡好、是否聽話、是否調(diào)皮搗蛋，這些方面確實(shí)很重要，既然老人關(guān)心，那我的溝通就從這里切入。我會象“嘮家?！币粯酉群退麄冋?wù)動檬裁崔k法來增加孩子們的食欲，改變他們的偏食習(xí)慣，用什么辦法使孩子們睡的好，要從孩子們的優(yōu)點(diǎn)談起，有了一定的基礎(chǔ)再談孩子們的不足，這樣循序漸進(jìn)，使老人接受我們的教育方法，非常滿意我們的工作態(tài)度，爭取老人配合使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣。
而對待年輕的父母時(shí)，我會虛心聽取他們對我們工作的建議，并針對他們的教育方法進(jìn)行一些指導(dǎo)，這樣他們會覺得老師很有辦法，就會信服你。有時(shí)，我還會隨機(jī)地寫一些小便條或發(fā)短信給家長，他們往往會覺得很貼心。本學(xué)期我園又開通了“校園網(wǎng)”，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式。他們能及時(shí)了解班級最近的活動，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況;有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在“家園論壇”上留言，并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料，有時(shí)還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答。
三、重視良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，建立良好的常規(guī)，形成良好的班風(fēng)。
其實(shí)衡量你的班主任工作成功與否，班級幼兒的表現(xiàn)十分重要。知識、經(jīng)驗(yàn)的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累，對他們的行為培養(yǎng)必須從進(jìn)幼兒園的第一天抓起，在一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)時(shí)都要對幼兒進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng)。
第一、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，老師以身作則非常重要。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用。例如，要求幼兒做端正，老師自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講，老師在上課時(shí)就必須全力以赴，充分做好準(zhǔn)備，決不能漫不經(jīng)心，找東找西的?？傊笥變鹤龅降?，自己首先要做到。
第二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，選擇好的時(shí)機(jī)與方法。例如，從小班起我們就要求對玩具進(jìn)行分類，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導(dǎo)幼兒按類別、顏色分好類，認(rèn)識每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力，一舉兩得;又比如，物歸原處，我們教會了他們?nèi)绾畏诸悺⑹帐啊⒄砗缶鸵笏麄儽仨氉龅?，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時(shí)間縮短了，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了。
第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、持久性。如果這個(gè)老師這個(gè)要求，那個(gè)老師那個(gè)要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也會無濟(jì)于事。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和搭班老師、保育員通一下氣，不論是誰帶班都這樣老要求孩子;對吃飯慢的孩子班內(nèi)教師要意見統(tǒng)一，避免孩子在幼兒園中亂串找老師;類似的例子在我們班有許許多多，長久下來，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了!幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風(fēng)，這是一種精神風(fēng)貌，一種共同的目標(biāo)，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動、充滿干勁且工作起來如魚得水，輕松自如。
四、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
作為班主任，要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題，并能分析問題存在的原因，找出有效的解決問題的方法。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)管理理論的意識，提高管理理論水平。利用空余時(shí)間多看專業(yè)方面的書籍，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識，爭取更多的機(jī)會和同行一起探討幼兒教育，以此來了解當(dāng)前幼兒教育的新動向、新理念和新觀點(diǎn)。所謂“活到老，學(xué)到老”，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能拓寬視野，豐富內(nèi)涵，開闊思路，從而在實(shí)際班級管理過程中游刃有余。在班主任工作這個(gè)領(lǐng)域中，我還有許多地方需要學(xué)習(xí)，需要改進(jìn)，我還要繼續(xù)努力，爭取做得更好!
時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個(gè)新的組合體教師、孩子、家長都是新的。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。我班幼兒35人，男孩16人，女孩19人，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作。
(一)積極開展教研活動。
1、主動準(zhǔn)時(shí)參與園、段、班三級教研活動，認(rèn)真記錄，踴躍發(fā)言，積極提出疑難問題、及時(shí)調(diào)整落實(shí)。
(二)各領(lǐng)域活動成效顯著。
健康。
每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《木頭人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習(xí)慣，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。
語言。
通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒都能聽懂普通話，也能用普通話較流利、連貫地與人交流。本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說普通話，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享，早期閱讀《大家都看圖畫書》、《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。
社會。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質(zhì)。
科學(xué)。
幼兒期的科學(xué)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。小實(shí)驗(yàn)中孩子動手參與實(shí)驗(yàn)知道了糖在水里怎么不見了，多彩的肥皂。對一些偶發(fā)事件，注意抓住教育時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心、求知欲。在數(shù)學(xué)活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系、4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)把相同名稱的物品放在一起，學(xué)習(xí)一一對應(yīng)、分類，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過程。
藝術(shù)。
幼兒能體驗(yàn)到參與音樂美術(shù)活動的樂趣，能初步感受周圍景物、環(huán)境設(shè)施、節(jié)日裝飾、音樂美術(shù)作品的美。幼兒能積極主動參與唱歌、歌表演、節(jié)奏練習(xí)等，感受作品的情緒特點(diǎn)、節(jié)奏型。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏、創(chuàng)編動作。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒已認(rèn)識幾種常見的美術(shù)材料及操作方法如彩筆、油畫棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料、顏料、棉簽等。能在底圖上添畫簡單的線形，嘗試棉簽、滾珠等多種作畫方式，學(xué)習(xí)團(tuán)、搓、壓的技能，對顏色感興趣，認(rèn)識紅黃藍(lán)三原色。
二、組織豐富多彩的活動。
開學(xué)初為激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情，與中二班開展了“大帶小”活動，讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng)，使他們知道小朋友應(yīng)該上幼兒園才能學(xué)到很多知識，同時(shí)體驗(yàn)到集體生活的溫馨。秋天到了，為使幼兒感受到大自然的變幻無窮，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進(jìn)自然、親近自然、了解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍。舉行班級自助餐、“生日”，幼兒自帶東西與同伴分享交流，體驗(yàn)分享的樂趣。
三、兼顧個(gè)別幼兒教育。
我們班內(nèi)有個(gè)孩子，她早上來園總是很困難。因?yàn)橐郧霸谒搅@呆過，由于當(dāng)時(shí)年齡較小，自理、接受能力都比別人慢一拍，老師對他關(guān)注較少偶爾還挨批，造成對幼兒園有點(diǎn)恐懼感。針對這個(gè)難題，老師們從一開始就想辦法做工作。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，覺得她是一個(gè)希望引起別人注意的孩子，讓別人重視她、關(guān)注她。如果沒有滿足她的這些需要，她便會用特別的做法來吸引別人的注意。對于這種情況，老師們研究在教育活動、游戲到生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法，并達(dá)成一致：不論在任何時(shí)候都多關(guān)注她一點(diǎn)、多表揚(yáng)一點(diǎn)，以滿足她的需要。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會，課下多與她玩玩，多抱抱她……孩子真的在改變。從不愛來園，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門，老師們都為她的進(jìn)步感到高興?，F(xiàn)在她的媽媽放學(xué)來接她，她都不愿走，周末回到家還經(jīng)常念著老師，經(jīng)常鬧著要給我們打電話說很想老師和小朋友，家長為此很高興，很滿意。
另一個(gè)小朋友是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子，不習(xí)慣于在集體面前批評他，說他的不是你越說他越有意與你作對，甚至還會狡辯、說謊，偶爾還會偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。后來我們都很小心地呵護(hù)著他，即使在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我們都學(xué)會耐心地開導(dǎo)，帶他到旁邊講道理。慢慢的他的行為進(jìn)步了很多，還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子。
四、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育。
1、生活護(hù)理。
我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去，每天離園前我們都逐個(gè)檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子，上完廁所好幫他們整理好褲子。運(yùn)動前提醒他們飲水、脫衣服，根據(jù)天氣情況及時(shí)增減衣服。在一日中認(rèn)真觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象及時(shí)請保健醫(yī)生或通知家長，照顧好個(gè)別體弱及生病幼兒。
2、培養(yǎng)幼兒的自理能力。
自理能力的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點(diǎn)，老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng)。從這學(xué)期開始，老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯、穿鞋襪、穿褲子、整理玩具、折疊衣服、簌口洗臉。剛開始很多幼兒都說“老師我不會”，不敢去嘗試，或很不自覺總想著老師幫他完成，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下，我們班的孩子幾乎都會而且很自覺不需要一再提醒了，還有部分幼兒做得非常好。
3、培養(yǎng)良好的常規(guī)。
“沒有規(guī)矩不成方圓”，在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后，我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn)，從常規(guī)工作入手，制定一套切實(shí)可行的常規(guī)計(jì)劃，使活動各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。我們通過各種手指游戲、音樂為信號，幼兒只要聽到相應(yīng)的信號就知道下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了。同時(shí)經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動，注意力集中;會愛護(hù)玩具不與人爭搶，玩后會收拾、整理;學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方式等。
五、做好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴。
日常性工作：我們用早晚接送時(shí)間，家園聯(lián)系手冊及家長園地等日常性工作，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，交換意見，互通情況信息，結(jié)合各月工作重點(diǎn)并針對家教中存在的普遍性問題，給予解答提供家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、介紹家教經(jīng)驗(yàn)。
1、期初我們完成新生普訪工作，通過家長會、家長開放日、家長助教、家長資源的管理等活動增加家長的參與，增加教師與家長的互相理解，增進(jìn)情感聯(lián)系。
2、成立家長委員會，協(xié)助班級做好各項(xiàng)工作，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。
六、存在的不足和今后工作方向。
這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，如：有時(shí)會因戶外活動超時(shí)回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!
1、加強(qiáng)對幼兒進(jìn)餐、穿脫衣服等自理能力的提高。
2、開展“小小故事王”等形式多樣的活動發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
3、結(jié)合各節(jié)日創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，舉辦各種有趣活動。
4、繼續(xù)作好家長工作，使家長成為我們的合作伙伴。
5、繼續(xù)開展“綠色環(huán)保周”活動，不斷增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
不經(jīng)意中，本學(xué)期也接近了尾聲，在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作、家長的緊密配合下，我堅(jiān)持以幼兒服務(wù)，順利的完成了本學(xué)期的工作。這一學(xué)期我們根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及課改精神，依照園計(jì)劃，樹立新的教育觀。尤其對課程性質(zhì)，課程目標(biāo)，課程的基本內(nèi)容，組織與實(shí)施，教育評價(jià)等新課程理念，樹立開發(fā)，科學(xué)的綜和課程。
本班這學(xué)期重新調(diào)整老師，助理教養(yǎng)員老師都是新人，給本學(xué)期的教育教學(xué)工作及家長工作帶來了一定的難度，剛開學(xué)一段時(shí)間可謂手忙腳忙，后經(jīng)過慢慢磨和，三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作，能做到事事有商量，教育目標(biāo)一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作，各司其責(zé)，保證了各項(xiàng)活動的正常開展。
我班本學(xué)期在原有的基礎(chǔ)上又插進(jìn)了十幾名新生，共有孩子29名。這29名孩子組成了一個(gè)班集體。懂睿涵.張子其等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動了;維嘉慶.孫欲熹.于藝等小朋友在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。我們也針對每一個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，對孩子采取了以人為本的教育?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短，使工作能力得到進(jìn)一步提高。
一、樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。
我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)比較差，如熹熹.菲菲等小朋友身體瘦弱，經(jīng)常生病。因此，我在面向全體幼兒的同時(shí)，對于體弱多病的，在生活上給予較特殊的照顧，平時(shí)留心他們在進(jìn)餐的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們，提醒他們多運(yùn)動、多喝水。在日常生活中我還重視提高幼兒的身體素質(zhì)，利用每天課外活動時(shí)間，組織豐富多彩的集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉幼兒的各種基本動作，并引導(dǎo)幼兒在與同伴一起玩的過程中發(fā)展他們的集體合作意識。
二、安全教育放在第一位。
幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要。平時(shí)，我們相互配合，關(guān)注每一個(gè)幼兒的活動，在每次戶外活動和大型玩具中，更是加強(qiáng)巡視，排除安全隱患的同時(shí)注意個(gè)別提醒及時(shí)制止不安全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)!”所以，我們更重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)教育，利用晨間談話、周末講評等時(shí)間，不時(shí)給幼兒灌輸安全知識和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲，不吃可疑東西，不跟陌生人走等等。在園內(nèi)進(jìn)行的消防疏散演習(xí)和防傷害演習(xí)活動中孩子們在老師的組織引導(dǎo)下都能有序來到安全地方。
三、實(shí)施課程整合，對幼兒進(jìn)行全方位的教育。
我們以幼兒生活源泉，以游戲和活動為基本形式，以幼兒自主的探索學(xué)習(xí)為主要方式的活動型綜和課程。開展了《好玩的玩具》，《香噴噴的食物》等主題活動以及各領(lǐng)域教學(xué)。按整合課程的要求將五大領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合的一起，以幼兒的日常生活和興趣需要開展主題活動，為幼兒提供豐富的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力，使幼兒活動的興趣逐步提高。并將幼兒的健康，語言，社會，科學(xué)，藝術(shù)，認(rèn)知等方面的教育內(nèi)容有機(jī)結(jié)合在一起。通過對周圍世界深入觀察主動探索，自主體驗(yàn)，有益嘗試等實(shí)踐活動，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。通過創(chuàng)設(shè)寬松，和諧，活躍的活動氣氛。利用師幼，幼幼之間平等對話與交流，來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒主動關(guān)注生活，探究嘗試自己解決生活中的問提。同時(shí)我們還在幼兒一日活動中抓好幼兒的思想品德教育和常規(guī)教育，抓住幼兒活潑，好動，聰明等特點(diǎn)，把握沒個(gè)幼兒的個(gè)性，采取各種教育手段達(dá)到教育目的。在《香噴噴的食物》主題活動中，我從幼兒喜歡吃的食物為切入點(diǎn)，讓幼兒了解食物的多樣性。并帶幼兒參觀幼兒食堂，了解烹調(diào)食物的樂趣，愿意嘗試接受新食品，提供豐富的特色食品信息，激發(fā)幼兒主動品嘗食物的熱情。通過故事、兒歌、游戲、表演、繪畫、手工等各種不同的活動內(nèi)容，幫助幼兒學(xué)習(xí)咀嚼的方法并吃完自己的一份餐點(diǎn);懂得基本的進(jìn)餐要求，不挑食，不暴飲暴食。并養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
四、聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。
我發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。于是我們利用音樂游戲、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時(shí)間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在每周五下午，我會組織幼兒們開展自評和互評紅花活動，活動要求是自己動手吃飯可得一朵紅花，高高興興上幼兒園可得一朵紅花，堅(jiān)持午睡可得一朵紅花，三個(gè)要求都能做到這周就可得到三朵紅花。幼兒們都希望得到紅花，每次我都會一個(gè)一個(gè)的順著紅花欄名字鼓勵(lì)每個(gè)幼兒自己說一說“上幼兒園哭了嗎?要老師喂飯了嗎?午睡乖不乖?”，在我的啟發(fā)下孩子們逐步能完整的表達(dá)自己的想法。隨著活動不斷的堅(jiān)持開展幼兒們在語言表達(dá)能力及學(xué)習(xí)傾聽習(xí)慣培養(yǎng)方面都得到一定的幫助。
五、家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
本學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺階。因?yàn)榻?jīng)過了上學(xué)期，在老師的積極鼓勵(lì)下，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育，而且對老師能給予充分的信任，這給我們開展各項(xiàng)工作帶來了很大的便利。但是，隨著新一學(xué)期的來臨我們將面對部分新生與家長。為了更好的開展工作，我們進(jìn)行家訪，組織開放日面向全體新生幼兒家長，讓家長真真實(shí)實(shí)地走進(jìn)幼兒園了解我園辦園方針。通過一段時(shí)間接觸，家長與我們逐步建立了一定的感情及信任。
甚至還有個(gè)別家長會相互聚集把他們所聽到，看到的偏面信息按自己的想法去聯(lián)想去指責(zé)。問題的出現(xiàn)不得不引起我們的思考!!!
其實(shí)，為了避免秋冬季節(jié)引起的“流感”“咳嗽”我們采取多種預(yù)防工作，并很認(rèn)真的遵照園醫(yī)務(wù)室要求。勤消毒，勤暴曬，及時(shí)為幼兒更換被.墊。并隨時(shí)給幼兒增減衣服。可以說是做了許多許多，可仍然得不到家長的信任。怎樣解除家長疑慮?怎樣讓家長信任我們?除了針對性的找個(gè)別家長談心解除疑慮，再就是實(shí)實(shí)在在的站在家長的角度去考慮?！斑@些80后的媽媽們既要面對繁忙的工作，又要不知所措的去承擔(dān)撫養(yǎng)孩子的責(zé)任”因此，她們需要幫助，需要相互學(xué)習(xí)，更需要一定的育兒經(jīng)驗(yàn)。所以，在再三思考后并找到幾位上學(xué)期的家長進(jìn)行溝通，最后商定組織一次“小寶貝大聚會”其活動目的是希望通過這次活動讓孩子們感受到集體活動的快樂，也為媽媽們提供相互學(xué)習(xí)，相互溝通的平臺。而且，我們也通過這次活動與家長增進(jìn)情感并達(dá)成相互理解，很快班級工作又進(jìn)入軌道。而且，孩子們更喜歡上幼兒園了，媽媽們有什么問題都樂意與我們交談，我們10班的凝聚力更強(qiáng)了。例如：20xx年就要來了，我們10班的寶貝們怎樣來迎接才更有意義呢?從9月份入學(xué)到現(xiàn)在，我們的寶貝兒漸漸習(xí)慣了沒有媽媽的幫忙的生活。學(xué)會了自己吃飯，上廁所，學(xué)會了按時(shí)睡覺起床，學(xué)會了和小伙伴和平相處···寶貝們也逐漸有了集體的概念。在前不久班上組織的寶貝兒‘大’聚會后，我們10班的凝聚力更強(qiáng)了，孩子們的集體觀念也更強(qiáng)了!就要放寒假了，媽媽們在班級博客上相互留言敘說即將短暫的分離，“怎么才能讓班集體的形象更具體，怎么才能讓寶貝們過寒假時(shí)也能見到好朋友，怎么才能更有意義的迎接20xx年呢?”媽媽們提出一個(gè)一個(gè)的問題?宣媽倡議——做一本10班的集體掛歷吧!
媽媽們踴躍報(bào)名，有照片的仔細(xì)甄選，沒照片的趕緊補(bǔ)照。一周的時(shí)間里，寶貝們的一張張生活照集中到班級博客上。我們?nèi)焕蠋熞才浜蠋е⒆觽冊趫@內(nèi)照集體照做封面，唉!集體照可謂是歷經(jīng)千辛萬苦，小家伙們行動不一致啊!但不論每個(gè)孩子是以什么動作上鏡，媽媽們都覺得他們無比可愛，都忍俊不讓的看了又看。成功了!我們10班有了自己的掛歷。
在一次又一次的活動過程中我們最大的感觸就是：與家長相處要以心換心，要堅(jiān)持長期一點(diǎn)一滴的情感積累，家長和老師之間才能建立起深厚的友誼，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心，才能充分地調(diào)動起家長的積極性，關(guān)注我們的教學(xué)工作，科學(xué)、積極地參與到對孩子的教育中來。
六、做好班級衛(wèi)生保健工作。
本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下，本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格按要求對幼兒餐具、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗;每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服;每天下午起床后檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象;對孩子做好自我保護(hù)和衛(wèi)生安全常識的教育，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動水洗手等等，又教孩子學(xué)會了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作，在每個(gè)周的衛(wèi)生檢查中，我們的衛(wèi)生情況都是滿分。
七、存在不足與發(fā)展方向。
本學(xué)期雖然在工作中有一點(diǎn)收獲，但還存在以下一些問題，下學(xué)期我們會力爭作得更好。
1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書，圖書破損較嚴(yán)重，與同伴的交流比較差。因此,下學(xué)期要加強(qiáng)交流、討論的培養(yǎng)。
幼兒園中班年級組工作總結(jié)春季篇十八
隨著春的到來，翻開了我們幼兒園發(fā)展新的一頁。中班年級組全體教師，又以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以“綱要”精神、幼兒園工作計(jì)劃為指導(dǎo)，全面貫徹保教并重的原則，以實(shí)現(xiàn)教師、幼兒、家長共同提高為中心，將教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，積極探索適合中班幼兒特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、游戲內(nèi)容，深化素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展，確保幼兒的生命安全。
二、工作目標(biāo)。
1、創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)、適合不同主題特征的活動環(huán)境，使環(huán)境為課程服務(wù)，將環(huán)境納入課程實(shí)施的方位，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到發(fā)展。
2、充分利用自然資源、家長資源、社區(qū)資源開展幼兒熟悉的、樂于接受的主題活動、特色活動。
3、積極開展區(qū)域活動、晨間活動和游戲活動，使幼兒在熟悉的游戲氛圍中得到發(fā)展。
4、結(jié)合園課題內(nèi)容開展本年級的研究活動，以“信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式與方法的創(chuàng)新研究”作為研究重點(diǎn)開展活動。
5、根據(jù)當(dāng)前孩子們的能力、特點(diǎn)、需要培養(yǎng)各項(xiàng)適宜幼兒特點(diǎn)的活動常規(guī)，確保幼兒的安全。
6、做好家長工作，日常生活中緊密與家長聯(lián)系，調(diào)動家長積極性，創(chuàng)設(shè)多種機(jī)會和條件使全體家長參與到班級和幼兒園的各項(xiàng)活動中來。
7、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)工作實(shí)踐，從而使教師適應(yīng)當(dāng)前的教育需要，為創(chuàng)建工作奠定基礎(chǔ)。
8、開展家長、幼兒、教師手工制作活動，為幼兒的游戲活動提供豐富的游戲材料。
三、工作措施。
1、利用走出去、帶進(jìn)來的方法，讓孩子們在自然中發(fā)現(xiàn)、探索，利用幼兒所熟悉的生活內(nèi)容生成活動內(nèi)容。
2、學(xué)期初根據(jù)幼兒當(dāng)前能力及發(fā)展的需要制定好班級常規(guī)細(xì)則，并在日常生活中給予督促指導(dǎo)。
3、根據(jù)當(dāng)前班級的特色創(chuàng)設(shè)環(huán)境，利用好周圍一切可以利用的資源開展游戲活動，在日常生活中發(fā)動家長的力量收集所需的材料開展活動。
4、每周利用一定的時(shí)間組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，提高教師的教育素養(yǎng)。同時(shí)以教師的自學(xué)為主，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)教師們總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)撰寫好經(jīng)驗(yàn)文章和教學(xué)論文。
5、做好家長工作，使家長在活動中充分、直觀的了解幼兒園的工作、幼兒的學(xué)習(xí)、生活情況，提升家長的教育理念，轉(zhuǎn)化家長的教育行為，使家長全方位的支持本年級的各項(xiàng)工作。
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幼兒園中班年級組工作總結(jié)春季篇十九
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校教師都具有很強(qiáng)的安全意識。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，形成齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
1、護(hù)導(dǎo)師值勤制度：值日教師提前半小時(shí)到崗，進(jìn)行課前、課間、午間巡視，及時(shí)把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。放學(xué)時(shí)間值日教師堅(jiān)持在校門口值勤。
2、課課點(diǎn)名制度：每堂課的任課教師必須做好學(xué)生的出席點(diǎn)名工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長聯(lián)系。
3、簽訂責(zé)任書、告家長書制度：學(xué)校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長明確學(xué)生安全責(zé)任意識，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。長假前與家長簽訂告家長書。
4、建立學(xué)校安全意外事故處理預(yù)案制度：結(jié)合本校實(shí)際，制定溺水事故應(yīng)急處置預(yù)案、交通事故應(yīng)急處置預(yù)案、防治自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案、防臺風(fēng)暴雨應(yīng)急預(yù)案，做到人員職責(zé)明確，信息渠道暢通，程序科學(xué)，實(shí)施便捷。
利用班會、活動和學(xué)科滲透等途徑，通過講解演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校黑板報(bào)、懸掛橫幅及舉行主題班隊(duì)會等形式開展豐富多彩的安全教育，這樣提高了學(xué)生的安全意識，安全防范能力和自我保護(hù)能力。
1、開展安全教育日(周)活動。圍繞“普及安全知識，提高避險(xiǎn)能力”活動主題，通過開展專門安全教育和隱患排查，組織開展好“安全教育日”、“安全教育周”活動。安全教育活動取得較大的成效。
2、開展交通和防溺水安全教育活動。我校緊緊圍繞活動主題——“珍愛生命、安全第一”，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作措施：一是開展交通安全專項(xiàng)治理和防溺水專項(xiàng)排查整治。針對學(xué)校周邊危險(xiǎn)水域設(shè)立安全警示牌。二是加強(qiáng)安全宣傳教育，開展集體教育活動。組織學(xué)生觀看《孩子，請不要私自下水游泳》安全教育警示片。我校堅(jiān)持將防溺水作為學(xué)校安全工作的重點(diǎn)，堅(jiān)決做好防止學(xué)生溺水各項(xiàng)工作，切實(shí)落實(shí)防范措施，嚴(yán)防學(xué)生溺水事故的發(fā)生。
今后，我校將牢固樹立“居安思危、警鐘長鳴、常抓不懈”的思想，加強(qiáng)安全管理，強(qiáng)化安全教育，細(xì)化安全工作，落實(shí)防范措施，排查整治安全隱患，緊繃學(xué)校安全之弦，確保全體師生安全，確保校園安全穩(wěn)定。