計(jì)劃的制定需要考慮到各種可能的變數(shù)和風(fēng)險(xiǎn)，以便及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。可以采用分解法將大目標(biāo)分解成具體的小任務(wù)，并為每個(gè)小任務(wù)設(shè)定時(shí)間節(jié)點(diǎn)。計(jì)劃的執(zhí)行往往不容易，下面是一些實(shí)用的計(jì)劃執(zhí)行技巧。
    小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇一
    費(fèi)爾巴哈也說：“一切健全的追求都是對(duì)于幸福的追求。”所以，我們有理由認(rèn)為，幸福教育就是通過教育的途徑，使師生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)展，給人以高品位的理想生活、文化生活和精神生活，而且實(shí)現(xiàn)人對(duì)幸福的追求并在追求中獲得幸福。這是對(duì)人本情懷的最高關(guān)懷。幸福需要教育，教育需要幸福；幸福知識(shí)、幸福技能是可以傳授的；幸福品質(zhì)、幸福人格是能夠養(yǎng)成的；幸福教育就是要培養(yǎng)出能夠創(chuàng)造幸福、享用幸福的人。
    第一，教育本身就是傳遞幸福、創(chuàng)造幸福的事業(yè)；
    第三，教師在教育的過程中感受工作成就感、價(jià)值感帶來的幸福感，成就幸福教師、培養(yǎng)幸福學(xué)生。
    1、教師樹立幸福從教理念并積極實(shí)踐，構(gòu)建和諧教育，實(shí)現(xiàn)師生共享的幸福。
    2、使接受教育的所有學(xué)生都有理解幸福的思維、創(chuàng)造幸福的能力、奉獻(xiàn)幸福的風(fēng)格、體驗(yàn)幸福的境界，擁有提高生命質(zhì)量的能力，智慧和人格同步發(fā)展。
    3、打造幸福課堂，堅(jiān)持教學(xué)過程和結(jié)果并重，提高教學(xué)效益。
    4、讓文明的精神、健康的體魄和豐富多彩的校內(nèi)外活動(dòng)為師生享受幸福生活奠基，促進(jìn)學(xué)生人格完善和潛能發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生獲得與感受幸福的能力。
    幸?；顒?dòng)科學(xué)我的觀點(diǎn)：
    生活追求幸福，生活為了幸福，這是一個(gè)人人皆知的人生公理；為了成就幸福的追求而生存，為了收獲幸福的人生而生活，更是一個(gè)無需論證的人生命題。作為以發(fā)展人、完善人為終極使命和根本追求的教育事業(yè)就是為了學(xué)生的幸福生活而產(chǎn)生、存在和發(fā)展的，可以說，離開了對(duì)幸福的關(guān)注、關(guān)懷和關(guān)切，一切教育活動(dòng)都將成為學(xué)生生活的羈絆。
    幸福的教育就是“幸福地教、幸福地學(xué)”，上好每一堂課，讓學(xué)生、教師在課堂教學(xué)中共同成長(zhǎng)、共享快樂，感受成功、感受幸福，使教育的過程真正成為學(xué)生幸福生活的過程。教師幸福源自職業(yè)的自豪感、成就感，直接關(guān)系到學(xué)生的幸福指數(shù)。為此，為此，教師要明確“以幸福的教育培養(yǎng)幸福的人”的教育理念，努力創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，讓學(xué)生在校的學(xué)習(xí)是幸福的，在校外是會(huì)追求幸福的；要讓學(xué)生現(xiàn)在是幸福的，在未來是懂得實(shí)現(xiàn)幸福的。要讓學(xué)生和教師能夠在自我的學(xué)習(xí)與工作過程中體驗(yàn)歡樂、享受幸福。
    1、教師觀念教育是以生命感召生命的過程，教育活動(dòng)是一個(gè)師生共同參與的互動(dòng)過程，教師和學(xué)生只有在教育活動(dòng)中共同體驗(yàn)、共同創(chuàng)造，才能共同享受教育的幸福，才能共同受益于幸福的教育。教師的幸福感與自我評(píng)價(jià)息息相關(guān)。教師要嚴(yán)格落實(shí)“候課制”（教師在預(yù)備鈴響和上課鈴響之前必須在教室門前等候，自己做好并指導(dǎo)學(xué)生做好上課的物質(zhì)和精神準(zhǔn)備），上課或輔導(dǎo)不外出、不早退、不拖堂；不帶茶杯進(jìn)教室，在課堂上不開啟通訊工具；不在教室內(nèi)抽煙；沒有特殊情況，不坐著上課；不隨意調(diào)課或更改授課內(nèi)容。自重者人恒重之。教師要力求做到教態(tài)自然、親切、大方，一舉一動(dòng)滲透德育。不諷刺、歧視學(xué)生；課上不處理學(xué)生糾紛；不體罰、變相體罰學(xué)生（包括罰站或不讓進(jìn)教室）。
    2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)學(xué)生在課堂里的生活是學(xué)生在學(xué)校中的主要生活。學(xué)生課堂生活的質(zhì)量關(guān)系到學(xué)生生活的質(zhì)量和教師教育的成效?！皩W(xué)無定法，貴在得法”。教師要把把課堂還給學(xué)生，營(yíng)造民主、和諧的課堂氛圍，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方法，把提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力放在重要位置，指導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)思考、會(huì)合作、會(huì)傾聽、會(huì)表達(dá)、會(huì)交流、會(huì)搜集處理信息，使學(xué)生獲得成功體驗(yàn)、培養(yǎng)幸福感，使學(xué)科滲透成為進(jìn)行幸福教育的主陣地之一，為每一名學(xué)生奠定人格和學(xué)力發(fā)展的基礎(chǔ)。提倡教師不帶教案本上課——教師應(yīng)具備自己的教育思想，大膽進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。提倡教師把每節(jié)課當(dāng)成公開課來上，認(rèn)真研讀教材及相關(guān)資料，結(jié)合學(xué)情，依據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)設(shè)計(jì)有個(gè)人特色的教案，把日復(fù)一日的工作作成課題來研究，形成自己的特色，使看似單調(diào)重復(fù)的工作歷久彌新，享受創(chuàng)造給自己帶來的幸福。學(xué)習(xí)目標(biāo)要準(zhǔn)確、明確、具體，并力求當(dāng)堂達(dá)到。預(yù)習(xí)的指導(dǎo)要達(dá)到內(nèi)容、時(shí)間、方法、要求（即自學(xué)后如何檢測(cè)）“四明確”。欲善事者必利其器。教師要積極使用電教設(shè)備及其它常規(guī)教具學(xué)具，不斷提高教學(xué)效率。對(duì)體育等課程必須上足課時(shí)、提高效率，積極提高教育教學(xué)質(zhì)量。禁止把音樂、體育等課程上成語文、數(shù)學(xué)或英語等所謂的“主科”，“一俊遮百丑”的短視行為嚴(yán)重影響學(xué)生當(dāng)下的生活質(zhì)量和未來發(fā)展，真正的幸福教育容不得急功近利。
    3、練習(xí)與作業(yè)練習(xí)與作業(yè)要有代表性，體現(xiàn)鞏固舊知、啟迪思維、引發(fā)獨(dú)立探索求知欲，在“質(zhì)”的基礎(chǔ)上適當(dāng)控制“量”，設(shè)計(jì)靈活多樣的作業(yè)。如演講、編故事、調(diào)查報(bào)告、小實(shí)驗(yàn)等，對(duì)不同層次學(xué)生分要求布置，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，杜絕布置大量機(jī)械抄寫的練習(xí)作業(yè)。書面作業(yè)要全批全改。對(duì)學(xué)生作業(yè)字體潦草者、抄襲者，每發(fā)現(xiàn)一次都要作為教育案例認(rèn)真對(duì)待，在教育學(xué)生認(rèn)真糾錯(cuò)的同時(shí)提高師生的幸福底蘊(yùn)。語文學(xué)科須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)。篇數(shù)須符合進(jìn)度要求，批改要有眉批、總批、批閱日期；評(píng)語字跡工整、規(guī)范，無錯(cuò)別字，恰如其分且?guī)в泻芎玫闹笇?dǎo)性。凡中等生、優(yōu)等生習(xí)作未達(dá)一類，后進(jìn)生習(xí)作未達(dá)二類者教師均需重新指導(dǎo)，直至達(dá)標(biāo)為止。
    4、切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決反對(duì)教師以盈利為目的和節(jié)省備課精力私自要求學(xué)生訂購(gòu)教輔材料。低年級(jí)作業(yè)總量不得超過半小時(shí)，三至六年級(jí)作業(yè)總量不得超過一個(gè)小時(shí)。每周三為小學(xué)生“無作業(yè)日”。
    5、學(xué)生完成練習(xí)或作業(yè)時(shí)，即“后教”時(shí)，要當(dāng)堂集中揭示錯(cuò)例，啟發(fā)較多的學(xué)生更正、討論，教師只做引導(dǎo)和指出錯(cuò)誤。教師心得：
    （一）檢測(cè)評(píng)價(jià)不只是甄別和選拔，更重要的是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。對(duì)檢測(cè)的結(jié)果教師應(yīng)加強(qiáng)分析指導(dǎo)，重在為學(xué)生提供建設(shè)性的改進(jìn)意見，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信，激發(fā)其內(nèi)在發(fā)展的動(dòng)力，從而促進(jìn)學(xué)生在原有水平上獲得發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)體價(jià)值，為未來奠基。不要使檢測(cè)成為給學(xué)生“加壓”的手段。
    1、教師要借助“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的“四清”策略，讓學(xué)生學(xué)得生動(dòng)、學(xué)得深入、學(xué)得高效，并接受教師的有針對(duì)性的重點(diǎn)輔導(dǎo)，以確保沒有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
    2、體育教師按照期末檢測(cè)要求，利用體育課及大課間組織學(xué)生對(duì)“達(dá)標(biāo)檢測(cè)”項(xiàng)目進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)；組織學(xué)生進(jìn)行跳繩和乒乓球訓(xùn)練；音樂課要重視樂理知識(shí)的教學(xué)，美術(shù)教學(xué)要重視藝術(shù)美的多種表現(xiàn)形式。音樂教師教學(xué)生學(xué)唱校歌《夕歌》，此歌為合唱比賽的必唱歌曲（另一首為自選歌曲）。
    3、繼續(xù)實(shí)施學(xué)生評(píng)價(jià)改革。實(shí)施“優(yōu)秀學(xué)生提名制”：期末“優(yōu)秀人數(shù)”不限人數(shù)，由教導(dǎo)處根據(jù)期末成績(jī)確定人選，班主任、科任教師和學(xué)生（該班贊同人數(shù)須達(dá)2/3）可結(jié)合學(xué)生日常表現(xiàn)予以否決；個(gè)別平常表現(xiàn)優(yōu)異但在期末測(cè)試中失利的學(xué)生可由班主任和科任教師一并提供該生的平時(shí)成績(jī)報(bào)經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)通過，但人數(shù)每班僅限一人。
    4、改變單一的評(píng)價(jià)模式，以“多元智能”為依據(jù)，實(shí)行多樣化的學(xué)生評(píng)價(jià)。從本學(xué)期開始進(jìn)行“校園才藝之星”的評(píng)選，主要為課堂教學(xué)之外學(xué)生的才藝展示，每項(xiàng)才藝只評(píng)選一人。
    （二）輔導(dǎo)教育的過程應(yīng)充滿人文關(guān)懷，教育生活應(yīng)是快樂與幸福的，促進(jìn)每一位學(xué)生健康和諧、快樂地成長(zhǎng)。各科教師要充分重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，將后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化列入《班主任計(jì)劃》及本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃之中，采取有針對(duì)性的措施，定轉(zhuǎn)化對(duì)象、定個(gè)性化轉(zhuǎn)化方案，多途徑著手開展個(gè)案研究工作，確保實(shí)效。教師心得：四、教學(xué)活動(dòng)幸福，首先是一種主觀的心理體驗(yàn)。如何讓每一個(gè)孩子真實(shí)地感受到幸福，這取決于學(xué)生學(xué)習(xí)“成功經(jīng)歷的豐富性和復(fù)雜性”。因此，在學(xué)校教育中，我們要通過有意識(shí)的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、自覺自制、積極樂觀、隨和通達(dá)等品性，教育學(xué)生樹立正確的幸福觀。既引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)進(jìn)步、發(fā)展的一面，關(guān)注社會(huì)中美好的東西，關(guān)注人性中善的一面；又引導(dǎo)學(xué)生正確看待并積極應(yīng)對(duì)社會(huì)、學(xué)校、家庭中存在的問題，超越自我狹隘的思想域限，在物質(zhì)需要得到基本滿足的情況下，積極追求精神的幸福，感受和體驗(yàn)在追求真、善、美過程中的幸福；引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境，建立良好的人際關(guān)系，保持身心健康；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)幸福，學(xué)會(huì)表達(dá)幸福感受，學(xué)會(huì)分享他人的幸福，學(xué)會(huì)創(chuàng)造幸福。
    1、教師布置作業(yè)要適量，不占用學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余有足夠的時(shí)間活動(dòng)。
    2、結(jié)合節(jié)假日通過形式多樣的節(jié)日活動(dòng)，給學(xué)生展示、鍛煉的舞臺(tái)。
    3、結(jié)合各門學(xué)科開展學(xué)生喜歡的活動(dòng)。各科教師均要注重?cái)U(kuò)大學(xué)生的閱讀范圍，除了在課堂教學(xué)中廣征博引使學(xué)生廣開視野外，還要要根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)和教學(xué)的需要，精心推薦適合學(xué)生閱讀的書籍并指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記，養(yǎng)成博覽群書的良好習(xí)慣，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和幸福人生奠基。以《小學(xué)生必背70首古詩》為藍(lán)本，選擇小語教材上尚未選編的古詩補(bǔ)充學(xué)習(xí)，每周組織學(xué)生練習(xí)朗讀和背誦，力爭(zhēng)用一年時(shí)間使絕大多數(shù)學(xué)生背會(huì)。為確保實(shí)效，要加強(qiáng)反饋，開展專項(xiàng)比賽（具體安排見“附件1”）。
    通過積極實(shí)施陽光體育活動(dòng)、開辟大課間、課外活動(dòng)等確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。
    1、音體美課程開設(shè)齊全，競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)參加率達(dá)到90﹪以上；堅(jiān)持“兩課”“兩操”活動(dòng)，繼續(xù)開展“陽光體育活動(dòng)”，做到制度化、經(jīng)?；?，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率達(dá)到90﹪以上；提倡“文明其精神，野蠻其體魄”，班主任及體育教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)會(huì)健體、熱愛運(yùn)動(dòng)，力求每個(gè)學(xué)生至少有一項(xiàng)自己喜愛的鍛煉項(xiàng)目且每天鍛煉時(shí)間不少于一小時(shí)。倡導(dǎo)并組織教師和學(xué)生一起鍛煉，緩解壓力，陶冶情操。
    2、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化，人人做主人。有意識(shí)地讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛，使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)，學(xué)生在感知幸福中成人，在習(xí)慣養(yǎng)成中感知幸福。《小學(xué)生日常行為規(guī)范》由班主任負(fù)責(zé)每日落實(shí)一條。堅(jiān)持不懈，增強(qiáng)學(xué)生自我管理意識(shí)，真正把常規(guī)管理抓成常規(guī)，促進(jìn)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。
    教師的專業(yè)發(fā)展有助于獲得幸福感。學(xué)校的核心價(jià)值理念應(yīng)當(dāng)為每一位教師搭設(shè)成功的平臺(tái)，讓教師在學(xué)校享受校園生活帶來的快樂。
    1、積極組織教師參加上級(jí)部門舉辦的各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，保證參加時(shí)間、次數(shù)和效果。
    2、教師要積極參加自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，不斷提高自身修養(yǎng)，事事、時(shí)時(shí)都引導(dǎo)學(xué)生學(xué)做人、學(xué)生活、學(xué)感恩，用智慧去啟迪學(xué)生、用情感去感化學(xué)生、用人格去陶冶學(xué)生。
    4、積極參加區(qū)教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
    5、教導(dǎo)主任本學(xué)期聽課至少30節(jié)。教師本學(xué)期邀請(qǐng)同校教師聽交流課不少于15節(jié)。
    6、各教研組制定教研計(jì)劃要有可行性、科學(xué)性，認(rèn)真落實(shí)，確保實(shí)效。
    7、召開一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
    教師心得：家庭教育學(xué)生成長(zhǎng)教育中不可或缺的一環(huán)。教師要充分尊重學(xué)生家長(zhǎng)，主動(dòng)向?qū)W生家長(zhǎng)講解國(guó)家的教育方針、政策法規(guī)，及時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)反饋其子女的在校表現(xiàn)，力戒“告狀式”、“株連（學(xué)生家長(zhǎng)）式”、命令式等不良做法；要耐心溝通，獲得學(xué)生家長(zhǎng)的理解和支持，共同做好育人工作。鼓勵(lì)教師登門拜訪學(xué)生家長(zhǎng)。教師可以采用電話、寫信等多種方式與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系。把幸福帶回家是好的愛的教育。堅(jiān)持每月開展“感恩教育”及“幸福家庭”活動(dòng)。教師心得：臨近期末，及時(shí)征求全體教師對(duì)本學(xué)期教研教學(xué)工作的的意見和建議，分析、匯總后列入下學(xué)期工作日程。
    1、積極招收轄區(qū)內(nèi)的適齡兒童入學(xué)，入學(xué)率達(dá)到100％；在校生鞏固率達(dá)到100％，繼續(xù)做好“兩基”鞏固提高工作。
    2、加強(qiáng)師德教育，杜絕體罰和“心罰”學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生，防止學(xué)生流失。。
    3、組織教師通過定期家訪、召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)等形式加強(qiáng)家校聯(lián)系。
    4、規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理。教師心得：未盡事宜，另行通知。
    小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二
    一、指導(dǎo)思想：
    以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化體育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)體育課改教研活動(dòng)，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生身心得到和協(xié)地發(fā)展。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色和大課間活動(dòng)列全區(qū)前矛，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
    二、工作要求：
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高課堂效率。
    加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)及業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真制定好各年級(jí)的教學(xué)工作計(jì)劃。用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)體育教學(xué)工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識(shí)，在上好常態(tài)課的前提下，力求有創(chuàng)意，逐步走向高效課堂。積極參加區(qū)里組織的各種教學(xué)競(jìng)賽，提升體育教師的專業(yè)水平。
    2、堅(jiān)持上下午雙間活動(dòng)，每天活動(dòng)一小時(shí)。
    開展好上下午雙間活動(dòng)，保證學(xué)生每天活動(dòng)一小時(shí)。抓好大課間活動(dòng)管理，要做到活動(dòng)前有計(jì)劃、活動(dòng)中有檢查、每月有量化總結(jié)。本學(xué)期要再原有取得的成績(jī)上繼續(xù)抓好細(xì)節(jié)，形成自己的特色，不斷規(guī)范，不斷完善。
    3、搞好校園群體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
    加強(qiáng)學(xué)校群體活動(dòng)開展，增強(qiáng)學(xué)生積極參與課外體育鍛煉的意識(shí)，增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康，創(chuàng)建充滿生機(jī)活力、健康向上、和諧的校園文化氛圍。本學(xué)期召開一次校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，每月開展一項(xiàng)小型競(jìng)賽活動(dòng)。
    4、抓好業(yè)余訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大成績(jī)。
    田徑、三跳各運(yùn)動(dòng)隊(duì)全面選拔、強(qiáng)化訓(xùn)練，不斷提高運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平。各隊(duì)在保持好優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目基礎(chǔ)上，通過努力爭(zhēng)取在劣勢(shì)項(xiàng)目上有所突破。
    5、加強(qiáng)體育特色校建設(shè)。
    重點(diǎn)抓好我校的太極特色活動(dòng)，貫徹全面普及、重點(diǎn)培養(yǎng)的指導(dǎo)思想。上好太極校本課程，激發(fā)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)各班組建班級(jí)太極社團(tuán)隊(duì)，由骨干學(xué)生協(xié)助老師開展好三十二式套路練習(xí)。組建兩個(gè)學(xué)校太極社團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)培養(yǎng)，按年級(jí)形成梯隊(duì)，堅(jiān)持日常訓(xùn)練。
    三、具體工作安排：
    2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和校本課程的教學(xué)理念。
    3、規(guī)范大課間的廣播操、隊(duì)列、太極拳等動(dòng)作質(zhì)量。
    4、學(xué)校啦啦操——大課間套路。
    5、開展好本月群體小型競(jìng)賽活動(dòng)(廣播操、軍姿)。
    1、繼續(xù)規(guī)范上下午雙間活動(dòng)各項(xiàng)內(nèi)容，落實(shí)好檢查評(píng)比制度。
    2、各訓(xùn)練隊(duì)組建隊(duì)伍，開始日常訓(xùn)練工作。
    3、規(guī)范課堂教學(xué)，上好常態(tài)課，進(jìn)行組內(nèi)互相聽評(píng)課。
    4、開展好本月群體小型競(jìng)賽活動(dòng)(啦啦操)。
    5、籌備并召開校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    1、上好常態(tài)課，對(duì)測(cè)試項(xiàng)目公平、公正，認(rèn)真進(jìn)行進(jìn)行考核。
    2、田徑隊(duì)加強(qiáng)訓(xùn)練，迎接區(qū)中小學(xué)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    3、開展好本月群體小型競(jìng)賽活動(dòng)(跳繩、踢鍵)。
    1、完成體育課各項(xiàng)測(cè)試項(xiàng)目考核、統(tǒng)計(jì)。
    2、自查體育教案、記分冊(cè)，做好上交教研室準(zhǔn)備。
    3、開展好本月群體小型競(jìng)賽活動(dòng)(太極拳)。
    七月、八月份。
    1、做好學(xué)期體育工作總結(jié)。
    2、安排暑假業(yè)余訓(xùn)練。
    小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇三
    制定工作計(jì)劃的過程是個(gè)思考的過程，制定好工作計(jì)劃以后，在心中基本上對(duì)某個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)有譜了，“胸有成竹”了。制定的過程中，已經(jīng)將工作思路理清了，下面做起來就自然“水到渠成”了。下面是小編給大家整理的小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，希望大家喜歡!
    一、教材分析：
    本冊(cè)教材共20課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適合一年級(jí)小學(xué)生的年齡特征和成長(zhǎng)需要;形式多樣有趣，為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境，注重學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗(yàn)，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維，使他們?cè)谳p松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)。為使教學(xué)更方便有效，在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況靈活安排，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。
    二、學(xué)情分析：
    剛進(jìn)入課堂的小朋友，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力，而在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，因此要好好把握機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法。
    三、學(xué)段目標(biāo)：
    1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好。
    2、認(rèn)識(shí)色彩，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)。
    3、通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。
    4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
    四、教學(xué)措施：
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備工作。
    2、運(yùn)用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
    3、多搜集資料，選擇適合學(xué)生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學(xué)。根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    4、多示范、多鼓勵(lì)、采用多元化評(píng)價(jià)手段。
    一、指導(dǎo)思想。
    本學(xué)期繼續(xù)貫徹市教委提出的“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”，落實(shí)“減負(fù)增效”的要求，根據(jù)楊浦區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于《世界小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)意見》，開展各學(xué)科的主題式教研活動(dòng)，有針對(duì)性的改進(jìn)教師的教學(xué)行為，提升教師的課堂能力和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、會(huì)主動(dòng)探究、切實(shí)提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量。
    二、工作重點(diǎn)。
    1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，落實(shí)“減負(fù)增效”，推進(jìn)小思徽章的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
    2、圍繞校本研修主題“改進(jìn)教師教學(xué)行為——問題的提出，提升學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性”開展主題式研修活動(dòng)，從課堂、教研、命題入手，提升教師的教學(xué)能力。
    3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師輻射引領(lǐng)，做好見習(xí)教師的系列(二)——課堂上的那些事。
    三、具體工作。
    (一)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
    1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，總護(hù)導(dǎo)老師加強(qiáng)巡視確保專課專用。實(shí)行“三課、兩操、兩活動(dòng)”，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，借體育學(xué)科興趣化研究實(shí)踐項(xiàng)目之力，樹立學(xué)校體育特色品牌，全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)。
    2、繼續(xù)落實(shí)市“快樂30分”文件精神，開展豐富的社團(tuán)活動(dòng)，做好學(xué)生課后看護(hù)活動(dòng)同時(shí)豐富學(xué)生生活，全面提升學(xué)生的綜合能力。
    3、繼續(xù)使用好創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，在社團(tuán)活動(dòng)中實(shí)施課程，完善教案，活動(dòng)手冊(cè)，使用好課程的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。繼續(xù)推進(jìn)《永續(xù)生活》和《魚菜共生》課程。繼續(xù)參與六一集團(tuán)“stem”課程建設(shè)。
    4、進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校乒乓，籃球、體操、田徑特色品牌作用，在區(qū)域各項(xiàng)比賽中爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。深入研究校本“九子”課程，與六一集團(tuán)進(jìn)行課程分享。充分利用小思徽章平臺(tái)，完善學(xué)校“心芽課程”評(píng)價(jià)體系。
    5、結(jié)合學(xué)?！霸普n堂”項(xiàng)目，開展陽光體育節(jié)、繽紛藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、數(shù)學(xué)活動(dòng)周、元宵節(jié)、安全周，推進(jìn)系列微課程，豐富孩子的成長(zhǎng)體驗(yàn)。
    6、創(chuàng)新家長(zhǎng)開放日形式，開設(shè)家長(zhǎng)微課程、社區(qū)基地實(shí)踐的管理模式，引領(lǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，參與學(xué)?；顒?dòng)，課程評(píng)價(jià)，形成分享、平等、互補(bǔ)、共贏的家庭、社區(qū)、學(xué)校合作大格局。根據(jù)市教委的精神，結(jié)合學(xué)校幼小銜接工作，做好20__年新生家長(zhǎng)開放工作。
    (二)開展主題式校本研修。
    1、校本培訓(xùn)主題：改進(jìn)教師教學(xué)行為——問題的引導(dǎo)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
    2、校本研修時(shí)間：
    (1)教研組活動(dòng)時(shí)間：?jiǎn)沃艿闹芪?2：45—14：00。
    (2)備課組活動(dòng)時(shí)間：每月兩次(錯(cuò)開區(qū)學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)間)。
    3、校本培訓(xùn)途徑：
    以課堂為實(shí)踐陣地，開展中層深入學(xué)科組的“推門課”，備課組隨機(jī)教研的“隨堂課”，教研組集體研究的“課例課”，見習(xí)教師終期展示的“匯報(bào)課”，關(guān)注教師在課堂上的問題的提出。
    以教研為研討平臺(tái)，研究課堂教學(xué)中教師提出問題的有效性和深層次的問題的引領(lǐng)性，使課堂教學(xué)中教師的提問能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)生的思維，活躍課堂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生去探求知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)。
    以命題為考核評(píng)價(jià)機(jī)制，通過專家講座，《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科命題框架》的學(xué)習(xí)，教師命題大練兵活動(dòng)，提升教師的命題能力，檢驗(yàn)教師深入研究的“問題的引導(dǎo)”的實(shí)效性。
    (三)規(guī)范教學(xué)流程管理。
    1、抓好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，開展形式多樣的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研工作，發(fā)現(xiàn)問題，有針對(duì)性的提出改進(jìn)措施，教導(dǎo)處做好跟進(jìn)督促工作，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。五年級(jí)區(qū)質(zhì)量調(diào)研正確穩(wěn)中有升。
    2、每月教學(xué)流程管理必查和抽查相結(jié)合，抽查根據(jù)上月檢查內(nèi)容存在問題隨機(jī)進(jìn)行。做好檢查記錄，同時(shí)與教師本人作出反饋。樹立榜樣，開展優(yōu)秀作業(yè)展出。
    (四)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
    骨干型教師：
    利用校骨干教師工作室平臺(tái)，加強(qiáng)區(qū)骨干教師、校教育教學(xué)能手的動(dòng)態(tài)管理，充分發(fā)揮其師德表率、教學(xué)示范、專業(yè)引領(lǐng)等作用，激勵(lì)骨干教師不斷進(jìn)取，始終保持并體現(xiàn)與稱號(hào)相符合的綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)其向更高層次發(fā)展。
    勝任型教師：
    勝任型教師能積極參與各級(jí)層面的教學(xué)展示活動(dòng)，教研活動(dòng)中主動(dòng)分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出教學(xué)觀點(diǎn)，為形成良好的教研氛圍起到引領(lǐng)作用。
    新手型教師：
    1、繼續(xù)做好見習(xí)教師實(shí)務(wù)培訓(xùn)工作，在見習(xí)教師“第一次”班務(wù)實(shí)務(wù)課程培訓(xùn)基礎(chǔ)上，我們將“第一次”課程內(nèi)容，深入到課堂教學(xué)中。發(fā)揮師傅帶教的作用，從“課堂上的那些事”入手，設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。
    2、為見習(xí)教師搭建平臺(tái)，開展見習(xí)教師匯報(bào)課活動(dòng)。
    3、見習(xí)(職稱)教師掌握備課的規(guī)范化要求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)的策略，要求備詳案。師徒做到每周共備課一節(jié)，互聽課一節(jié)，聽課后，能及時(shí)給予評(píng)課，同時(shí)對(duì)青年教師執(zhí)教的班級(jí)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行抽查指導(dǎo)。
    (五)其他工作：
    1、隨班就讀工作：繼續(xù)做好“特殊學(xué)生”教育教學(xué)工作。做好“特殊兒童評(píng)估手冊(cè)”區(qū)域研究工作。做好新一輪隨班就讀學(xué)生測(cè)試工作。
    2、做好五年級(jí)畢業(yè)班和一年級(jí)新生招生工作。
    3、做好“云課堂”和“數(shù)字化教材”項(xiàng)目推進(jìn)工作，運(yùn)用信息科技技術(shù)提升“根芽”課堂有效性。
    4、做好四年級(jí)“人人學(xué)游泳”的工作。
    認(rèn)真貫徹市教委及區(qū)教育局相關(guān)要求，根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，繼續(xù)推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作，以精細(xì)化管理推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)步提升，提升教與學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生高層次的思維能力。
    工作重點(diǎn)：
    1.規(guī)范課程教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。
    2.夯實(shí)校本教研，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
    主要工作：
    1.豐富課程內(nèi)容，構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)發(fā)展的課程體系。
    認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校課程計(jì)劃，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與體驗(yàn)，規(guī)范設(shè)置國(guó)家基礎(chǔ)型課程，并不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)型課程內(nèi)容教學(xué)與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)、文化、科學(xué)之間的聯(lián)系。繼續(xù)完善拓展型課程，充分挖掘課程資源，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，有目的地指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，深入推進(jìn)“一校一球一操”的開展，給學(xué)生提供更多的發(fā)展平臺(tái)，開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。繼續(xù)認(rèn)真實(shí)施每周一下午的“創(chuàng)新拓展日活動(dòng)”和每周四天的“快樂30分”拓展活動(dòng)。
    2.積極貫徹落實(shí)市教委減負(fù)精神，深入推進(jìn)等第制評(píng)價(jià)。
    在校內(nèi)繼續(xù)大力推行等第制評(píng)價(jià)，分學(xué)科落實(shí)“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“學(xué)業(yè)成果”三個(gè)維度評(píng)價(jià)方式，并探索多元化的評(píng)價(jià)方式與內(nèi)容。各備課組根據(jù)學(xué)科和年段特點(diǎn)，注重過程性評(píng)價(jià)，設(shè)計(jì)和實(shí)踐不同的教學(xué)評(píng)價(jià)方式。繼續(xù)用好《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，采用等第制和評(píng)語相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，開展分項(xiàng)評(píng)價(jià)。
    3.積極落實(shí)創(chuàng)智課堂建設(shè)，完善基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)。
    開展創(chuàng)智課堂教學(xué)研究，形成“創(chuàng)設(shè)情境——問題驅(qū)動(dòng)——觀察體驗(yàn)——合作探究——能力構(gòu)建”的有效課堂學(xué)習(xí)路徑。通過研究實(shí)踐，改善教師的教學(xué)行為，科學(xué)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、主動(dòng)思維等優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升。學(xué)科教師積極參與課程標(biāo)準(zhǔn)的分析、單元計(jì)劃目標(biāo)的制定、教案的研討等課題研究，以課堂為實(shí)踐點(diǎn)，以問題為出發(fā)點(diǎn)，以課題為生成點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)智課堂的縱深發(fā)展。以學(xué)科單元教學(xué)為單位，通過有明確目標(biāo)導(dǎo)向的課堂提問、學(xué)習(xí)活動(dòng)、課內(nèi)練習(xí)、課后作業(yè)設(shè)計(jì)和診斷，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，有針對(duì)性地及時(shí)改進(jìn)后續(xù)學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的反饋、調(diào)整、指導(dǎo)功能，持續(xù)深化基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作。
    4.加強(qiáng)教學(xué)流程管理，保持教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定發(fā)展。
    教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)流程管理，并積極開展各項(xiàng)集團(tuán)內(nèi)、校內(nèi)教學(xué)教研專題研討活動(dòng)。教師在平時(shí)的教學(xué)中要努力做到：備課鉆研要“深”，課堂執(zhí)行要“實(shí)”，過程調(diào)控要“活”，布置作業(yè)要“精”，當(dāng)面批閱要“勤”，教學(xué)評(píng)價(jià)要“全”，學(xué)生負(fù)擔(dān)要“輕”，教學(xué)質(zhì)量要“高”。
    認(rèn)真做好教育質(zhì)量調(diào)研與指導(dǎo)工作，期中分學(xué)科、分年級(jí)進(jìn)行學(xué)生單項(xiàng)能力水平測(cè)試，重點(diǎn)關(guān)注五年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，通過召開任課教師會(huì)議、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會(huì)、質(zhì)量監(jiān)控等措施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，找尋對(duì)策，力爭(zhēng)使我校的教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有所提高。
    本學(xué)期教導(dǎo)處日常工作將進(jìn)一步加強(qiáng)巡視與督查，通過檢查不斷促進(jìn)教學(xué)工作的有效提升。每月制定重點(diǎn)檢查的項(xiàng)目進(jìn)行考核，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題跟蹤整改，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)“反復(fù)查，查反復(fù)”，確保各學(xué)科教師將教學(xué)常規(guī)執(zhí)行到位。通過規(guī)范、細(xì)致、嚴(yán)格的考核制度，提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
    5.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面成長(zhǎng)。
    結(jié)合區(qū)域語言文字工作要求，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣。注重傳統(tǒng)文化中人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生的熏陶感染，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感和良好的道德品質(zhì)，提高學(xué)生的文化品位和審美情趣。
    推進(jìn)體育學(xué)科興趣化的研究，本學(xué)期擬定開展游戲節(jié)活動(dòng)。充分利用好“1758律動(dòng)體驗(yàn)館”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，在學(xué)生中開展啦啦操各項(xiàng)內(nèi)容的訓(xùn)練，通過系統(tǒng)健身活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，塑造學(xué)校文化品牌。
    本學(xué)期將精心策劃好校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)，打好參與市、區(qū)各類比賽的基礎(chǔ)，不斷提升學(xué)生的藝術(shù)人文素養(yǎng)，讓學(xué)生充分感受藝術(shù)教育的魅力。
    繼續(xù)積極保障學(xué)生心理健康。積極探求心理健康工作，使用好心理活動(dòng)室。對(duì)特殊學(xué)生要做好心理教育融合，活動(dòng)融合，用心用情做好為特殊學(xué)生服務(wù)的工作，讓每一個(gè)孩子感受教育的陽光。
    1.完善教師梯隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮骨干示范作用。
    完善教師梯隊(duì)建設(shè)，既關(guān)注職初教師的生長(zhǎng)，更關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)及骨干教師的發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)行新一輪的校級(jí)骨干教師和教學(xué)新秀評(píng)選，通過評(píng)選，調(diào)動(dòng)教師積極性，開發(fā)教師潛力，鍛煉教師能力。學(xué)校將通過骨干教師帶教、工作室建設(shè)、課題引領(lǐng)等方式，為各級(jí)骨干教師搭建平臺(tái)，充分發(fā)揮骨干教師示范作用，帶動(dòng)學(xué)校不同層面教師穩(wěn)步提升。骨干教師以“凸顯地位、承擔(dān)責(zé)任”承擔(dān)各級(jí)課題，帶領(lǐng)更多教師主動(dòng)參與。
    2.建設(shè)“青年教師優(yōu)+”團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)青年教師快速成長(zhǎng)。
    面對(duì)學(xué)校青年教師人數(shù)增長(zhǎng)較快，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺的現(xiàn)狀，學(xué)校以“促進(jìn)認(rèn)同、加快融入”為主要策略，加強(qiáng)職初期教師隊(duì)伍建設(shè)，通過師徒結(jié)對(duì)、團(tuán)隊(duì)帶教、同伴共研等多種培訓(xùn)方式，通過邀請(qǐng)課、匯報(bào)課、基本功考核、青年教師風(fēng)采展示等多種研修方式，為青年教師提升專業(yè)能力，達(dá)成“優(yōu)+”目標(biāo)保駕護(hù)航，引導(dǎo)青年教師早日成長(zhǎng)為有底氣，有才氣，有靈氣，有志氣的懷一好老師。
    3.有效落實(shí)教師校本研修工作。
    根據(jù)《上海市教育委員會(huì)關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作的意見》以及《學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南》，教導(dǎo)處、科研室和師訓(xùn)部共同協(xié)作，對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”相關(guān)理論知識(shí)的培訓(xùn)。開展“基于單元目標(biāo)的創(chuàng)智課堂研究”的校本化實(shí)踐研修，通過專題研修、專家報(bào)告、教學(xué)展示、命題設(shè)計(jì)、聽課評(píng)課等各種校本研修內(nèi)容與方式，使教師從單元教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，分析教材和學(xué)情，針對(duì)一個(gè)單元整體組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，設(shè)計(jì)單元校本作業(yè)。
    三、其它工作。
    教導(dǎo)處將以高度的責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，細(xì)致、穩(wěn)妥地做好學(xué)生的學(xué)籍管理、一年級(jí)新生招收和五年級(jí)畢業(yè)班工作。教導(dǎo)處將嚴(yán)格按照有關(guān)法律、法規(guī)和文件精神，在區(qū)教育局的統(tǒng)籌指導(dǎo)下實(shí)施招生;通過定期召開畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理工作。
    一、班級(jí)學(xué)生的分析。
    剛從幼兒園進(jìn)入一年級(jí)的孩子，對(duì)體育課只知道玩，需要老師在生理和心理上不斷的關(guān)心和愛護(hù)，才能逐漸形成終身的體育觀念和良好的體育鍛煉習(xí)慣。學(xué)生集中時(shí)間太短，但善于表達(dá)自己，好勝心強(qiáng)，愿意參加老師組織的各種游戲和比賽，模仿性強(qiáng)，天性活潑好動(dòng)等。這些都是一年級(jí)孩子的共同特點(diǎn)。
    四個(gè)一年級(jí)教師中男女生比例基本相同。但是無論是男生還是女生都很期待上體育課，這是每個(gè)孩子的特點(diǎn)，尤其是一年級(jí)的孩子。
    二、教材分析。
    實(shí)用教材是小學(xué)一年級(jí)的主要體育教材。體育教材根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)校條件，主要選擇田徑、游戲、小球類等基本項(xiàng)目，提高學(xué)生跑、跳、投的基本技能，挖掘生活中的實(shí)用技能。教材隊(duì)列是第一套實(shí)用教材內(nèi)容，其中還包括理論、在教學(xué)中，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生注意力分散的特點(diǎn)，主要搭配簡(jiǎn)單排隊(duì)和團(tuán)隊(duì)行為。
    如：左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后退、原地不動(dòng)等。要求把這些排隊(duì)知識(shí)慢慢滲透到每一節(jié)課的實(shí)際教學(xué)中。通過徒手練習(xí)的實(shí)踐，有助于提高學(xué)生的注意力、觀察力和行動(dòng)思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的自我表達(dá)和小組合作意識(shí)。在學(xué)習(xí)玩游戲的同時(shí)，要學(xué)會(huì)與同伴合作完成游戲內(nèi)容，學(xué)會(huì)互相幫助，積極參加個(gè)人和團(tuán)體活動(dòng)，懂得遵守游戲規(guī)則。
    根據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，在平時(shí)教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生的跑跳練習(xí)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，充分開發(fā)課程資源，減少浪費(fèi)。
    三、教學(xué)目標(biāo)。
    1、體育參與目標(biāo)：使學(xué)生具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。主要通過體育課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出興趣?？茖W(xué)地參加體育活動(dòng)。
    2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能。通過教學(xué)，學(xué)生可以掌握簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，如：投籃、滾球、劈球等。安全開展體育活動(dòng)，掌握戶外活動(dòng)的基本技能。
    3、身體健康目標(biāo)：通過無線電練習(xí)的教學(xué)形成正確的身體姿勢(shì);通過步行、跑步、跳躍、投擲和投擲游戲的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì);讓學(xué)生關(guān)注自己的健康和健康。
    4、心理健康目標(biāo)：通過游戲和基本動(dòng)作的教學(xué)，讓學(xué)生適應(yīng)不熟悉的環(huán)境，在體育活動(dòng)中表達(dá)自己的情感表現(xiàn)。通過體育活動(dòng)等方法調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。
    5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神。
    四、教學(xué)措施。
    1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。
    2、為每個(gè)班級(jí)備課，營(yíng)造輕松生動(dòng)的課堂氣氛，課前課后進(jìn)行及時(shí)的反思。
    3、采用多樣的教學(xué)方法，主要采用情景導(dǎo)入、設(shè)置問題的等方法，以提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣。
    4、積極培養(yǎng)體育骨干，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂的同時(shí)學(xué)到知識(shí)，加強(qiáng)與集體的聯(lián)系。
    5、加強(qiáng)課堂常規(guī)的教育、落實(shí)，以防傷害事故的發(fā)生。
    6、因材施教。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)體，都有自己獨(dú)特的一面，在教學(xué)中，針對(duì)不同的學(xué)生，做到認(rèn)真、仔細(xì)，個(gè)別對(duì)待，兼顧全局。
    一、學(xué)生情況分析：
    一年級(jí)學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過一些兒歌，大部分學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。在音樂欣賞這一塊，教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲，因此學(xué)生在仔細(xì)聆聽后能有自己的想法，并勇于表達(dá)自己獨(dú)特的看法。
    一年級(jí)下冊(cè)總共10課，分別是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《長(zhǎng)鼻子》、《跳起舞》、《咯咯噠》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》，讓學(xué)生了解幾首中國(guó)優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國(guó)歌曲，并以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。
    三、本期教學(xué)要求：
    1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。
    2、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。
    3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。
    4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
    四、教學(xué)重難點(diǎn)：
    1、以學(xué)生的音樂審美能力發(fā)展為核心。努力遵循學(xué)生的審美發(fā)展與身心發(fā)展的規(guī)律，貼近學(xué)生的生活體驗(yàn)、興趣愛好與審美需要，轉(zhuǎn)變單純進(jìn)行音樂知識(shí)、音樂技能教學(xué)的觀念，加強(qiáng)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育引導(dǎo)和培養(yǎng)。
    2、現(xiàn)人文學(xué)科的共性與音樂教育個(gè)性的統(tǒng)一。重視原來音樂教育中相對(duì)薄弱的人文內(nèi)涵，注意對(duì)學(xué)生人格成長(zhǎng)的整體關(guān)懷，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能有更多的機(jī)會(huì)關(guān)注中華民族及多元文化的優(yōu)秀成果;加強(qiáng)音樂與藝術(shù)、音樂與其他學(xué)科的聯(lián)系，使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中獲得人文精神的熏陶。
    3、學(xué)生真正成為音樂學(xué)習(xí)的主體。努力體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，突出學(xué)生音樂學(xué)習(xí)能力的發(fā)展;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)過程和方法的指導(dǎo)，在倡導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，突出體驗(yàn)、重視實(shí)踐、鼓勵(lì)創(chuàng)造與反思，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的審美學(xué)習(xí)情境和展現(xiàn)音樂潛能的“舞臺(tái)”。
    4、教育創(chuàng)新的時(shí)代要求。以觀念更新為先導(dǎo)，處理好內(nèi)容選擇的經(jīng)典性忽然時(shí)代性的關(guān)系。在倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極推動(dòng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。
    五、教學(xué)措施：
    1、以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    2、師生互動(dòng)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。
    3、通過對(duì)音樂進(jìn)行表演，使學(xué)生得到合作的體驗(yàn)。
    4、通過游戲活動(dòng)來感知、體驗(yàn)、創(chuàng)造音樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
    小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇四
    認(rèn)真貫徹市教委及區(qū)教育局相關(guān)要求，根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，繼續(xù)推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作，以精細(xì)化管理推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)步提升，提升教與學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生高層次的思維能力。
    工作重點(diǎn)：
    1．規(guī)范課程教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。
    2．夯實(shí)校本教研，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
    主要工作：
    1．豐富課程內(nèi)容，構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)發(fā)展的課程體系。
    認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校課程計(jì)劃，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與體驗(yàn)，規(guī)范設(shè)置國(guó)家基礎(chǔ)型課程，并不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)型課程內(nèi)容教學(xué)與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)、文化、科學(xué)之間的聯(lián)系。繼續(xù)完善拓展型課程，充分挖掘課程資源，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，有目的地指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，深入推進(jìn)“一校一球一操”的開展，給學(xué)生提供更多的發(fā)展平臺(tái)，開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。繼續(xù)認(rèn)真實(shí)施每周一下午的“創(chuàng)新拓展日活動(dòng)”和每周四天的“快樂30分”拓展活動(dòng)。
    2．積極貫徹落實(shí)市教委減負(fù)精神，深入推進(jìn)等第制評(píng)價(jià)。
    在校內(nèi)繼續(xù)大力推行等第制評(píng)價(jià)，分學(xué)科落實(shí)“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“學(xué)業(yè)成果”三個(gè)維度評(píng)價(jià)方式，并探索多元化的評(píng)價(jià)方式與內(nèi)容。各備課組根據(jù)學(xué)科和年段特點(diǎn)，注重過程性評(píng)價(jià)，設(shè)計(jì)和實(shí)踐不同的教學(xué)評(píng)價(jià)方式。繼續(xù)用好《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，采用等第制和評(píng)語相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，開展分項(xiàng)評(píng)價(jià)。
    3．積極落實(shí)創(chuàng)智課堂建設(shè)，完善基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)。
    開展創(chuàng)智課堂教學(xué)研究，形成“創(chuàng)設(shè)情境——問題驅(qū)動(dòng)——觀察體驗(yàn)——合作探究——能力構(gòu)建”的有效課堂學(xué)習(xí)路徑。通過研究實(shí)踐，改善教師的教學(xué)行為，科學(xué)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、主動(dòng)思維等優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升。學(xué)科教師積極參與課程標(biāo)準(zhǔn)的分析、單元計(jì)劃目標(biāo)的制定、教案的研討等課題研究，以課堂為實(shí)踐點(diǎn)，以問題為出發(fā)點(diǎn)，以課題為生成點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)智課堂的縱深發(fā)展。以學(xué)科單元教學(xué)為單位，通過有明確目標(biāo)導(dǎo)向的課堂提問、學(xué)習(xí)活動(dòng)、課內(nèi)練習(xí)、課后作業(yè)設(shè)計(jì)和診斷，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，有針對(duì)性地及時(shí)改進(jìn)后續(xù)學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的反饋、調(diào)整、指導(dǎo)功能，持續(xù)深化基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作。
    4．加強(qiáng)教學(xué)流程管理，保持教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定發(fā)展。
    教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)流程管理，并積極開展各項(xiàng)集團(tuán)內(nèi)、校內(nèi)教學(xué)教研專題研討活動(dòng)。教師在平時(shí)的教學(xué)中要努力做到：備課鉆研要“深”，課堂執(zhí)行要“實(shí)”，過程調(diào)控要“活”，布置作業(yè)要“精”，當(dāng)面批閱要“勤”，教學(xué)評(píng)價(jià)要“全”，學(xué)生負(fù)擔(dān)要“輕”，教學(xué)質(zhì)量要“高”。
    認(rèn)真做好教育質(zhì)量調(diào)研與指導(dǎo)工作，期中分學(xué)科、分年級(jí)進(jìn)行學(xué)生單項(xiàng)能力水平測(cè)試，重點(diǎn)關(guān)注五年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，通過召開任課教師會(huì)議、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會(huì)、質(zhì)量監(jiān)控等措施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，找尋對(duì)策，力爭(zhēng)使我校的教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有所提高。
    本學(xué)期教導(dǎo)處日常工作將進(jìn)一步加強(qiáng)巡視與督查，通過檢查不斷促進(jìn)教學(xué)工作的有效提升。每月制定重點(diǎn)檢查的項(xiàng)目進(jìn)行考核，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題跟蹤整改，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)“反復(fù)查，查反復(fù)”，確保各學(xué)科教師將教學(xué)常規(guī)執(zhí)行到位。通過規(guī)范、細(xì)致、嚴(yán)格的考核制度，提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
    5．加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面成長(zhǎng)。
    結(jié)合區(qū)域語言文字工作要求，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣。注重傳統(tǒng)文化中人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生的熏陶感染，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感和良好的道德品質(zhì)，提高學(xué)生的文化品位和審美情趣。
    推進(jìn)體育學(xué)科興趣化的研究，本學(xué)期擬定開展游戲節(jié)活動(dòng)。充分利用好“1758律動(dòng)體驗(yàn)館”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，在學(xué)生中開展啦啦操各項(xiàng)內(nèi)容的訓(xùn)練，通過系統(tǒng)健身活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，塑造學(xué)校文化品牌。
    本學(xué)期將精心策劃好校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)，打好參與市、區(qū)各類比賽的基礎(chǔ)，不斷提升學(xué)生的藝術(shù)人文素養(yǎng)，讓學(xué)生充分感受藝術(shù)教育的魅力。
    繼續(xù)積極保障學(xué)生心理健康。積極探求心理健康工作，使用好心理活動(dòng)室。對(duì)特殊學(xué)生要做好心理教育融合，活動(dòng)融合，用心用情做好為特殊學(xué)生服務(wù)的工作，讓每一個(gè)孩子感受教育的陽光。
    1．完善教師梯隊(duì)建設(shè)，充分發(fā)揮骨干示范作用。
    完善教師梯隊(duì)建設(shè)，既關(guān)注職初教師的生長(zhǎng)，更關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)及骨干教師的發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)行新一輪的校級(jí)骨干教師和教學(xué)新秀評(píng)選，通過評(píng)選，調(diào)動(dòng)教師積極性，開發(fā)教師潛力，鍛煉教師能力。學(xué)校將通過骨干教師帶教、工作室建設(shè)、課題引領(lǐng)等方式，為各級(jí)骨干教師搭建平臺(tái)，充分發(fā)揮骨干教師示范作用，帶動(dòng)學(xué)校不同層面教師穩(wěn)步提升。骨干教師以“凸顯地位、承擔(dān)責(zé)任”承擔(dān)各級(jí)課題，帶領(lǐng)更多教師主動(dòng)參與。
    2．建設(shè)“青年教師優(yōu)+”團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)青年教師快速成長(zhǎng)。
    面對(duì)學(xué)校青年教師人數(shù)增長(zhǎng)較快，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺的現(xiàn)狀，學(xué)校以“促進(jìn)認(rèn)同、加快融入”為主要策略，加強(qiáng)職初期教師隊(duì)伍建設(shè)，通過師徒結(jié)對(duì)、團(tuán)隊(duì)帶教、同伴共研等多種培訓(xùn)方式，通過邀請(qǐng)課、匯報(bào)課、基本功考核、青年教師風(fēng)采展示等多種研修方式，為青年教師提升專業(yè)能力，達(dá)成“優(yōu)+”目標(biāo)保駕護(hù)航，引導(dǎo)青年教師早日成長(zhǎng)為有底氣，有才氣，有靈氣，有志氣的懷一好老師。
    3．有效落實(shí)教師校本研修工作。
    根據(jù)《上海市教育委員會(huì)關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作的意見》以及《學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南》，教導(dǎo)處、科研室和師訓(xùn)部共同協(xié)作，對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”相關(guān)理論知識(shí)的培訓(xùn)。開展“基于單元目標(biāo)的創(chuàng)智課堂研究”的校本化實(shí)踐研修，通過專題研修、專家報(bào)告、教學(xué)展示、命題設(shè)計(jì)、聽課評(píng)課等各種校本研修內(nèi)容與方式，使教師從單元教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，分析教材和學(xué)情，針對(duì)一個(gè)單元整體組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，設(shè)計(jì)單元校本作業(yè)。
    三、其它工作。
    教導(dǎo)處將以高度的責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，細(xì)致、穩(wěn)妥地做好學(xué)生的學(xué)籍管理、一年級(jí)新生招收和五年級(jí)畢業(yè)班工作。教導(dǎo)處將嚴(yán)格按照有關(guān)法律、法規(guī)和文件精神，在區(qū)教育局的統(tǒng)籌指導(dǎo)下實(shí)施招生；通過定期召開畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理工作。
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    小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇五
    共有46人，其中男生28人，女生18人。大半部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課能認(rèn)真聽講，作業(yè)能按時(shí)完成，但也有部分同學(xué)不會(huì)分析問題。沒有學(xué)會(huì)正確的解題思路和解題方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想。特別是個(gè)別學(xué)困生，需要教師在課上多關(guān)注，也需要家長(zhǎng)的督促。
    本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，選取了反映社會(huì)生活且學(xué)生熟悉的事物為素材，如“家居中的學(xué)問”“農(nóng)田里的數(shù)學(xué)”等利用家庭生活，種田耕作中的一些有關(guān)計(jì)算，讓學(xué)生先了解生活中的科學(xué)知識(shí)?！皳P(yáng)帆奧運(yùn)”“長(zhǎng)大我也去航天”“走進(jìn)商場(chǎng)”等，在計(jì)算、統(tǒng)計(jì)和觀察物體的過程中，是學(xué)生感知祖國(guó)的新面貌。
    1、深入研究教材，用好用活教材。
    2、利用治時(shí)間聯(lián)系，學(xué)習(xí)新知識(shí)。
    3、留給學(xué)生充分的探究空間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
    4、注重分層教學(xué)，照顧全體學(xué)生。
    5、設(shè)計(jì)分層作業(yè)，分層練習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都能得到提高。
    小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇六
    以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以學(xué)校德育計(jì)劃為指導(dǎo)，以養(yǎng)成教育為主線，以豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，并運(yùn)用多種教育手段，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。以下是由聘才網(wǎng)小編為大家整理的相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀參考。
    為了認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、國(guó)家教委及衛(wèi)生部頒布的《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等相關(guān)的法律法規(guī)，搞好學(xué)校的衛(wèi)生保健工作，提高學(xué)生的健康水平，特制定學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃。
    1.學(xué)生的出勤率達(dá)到99%。
    2.做好學(xué)生“六病”防治工作，學(xué)生健康知識(shí)知曉率達(dá)到100%。
    3.學(xué)生的近視率要達(dá)到省要求的標(biāo)準(zhǔn)。
    4.保持我市衛(wèi)生先進(jìn)單位的榮譽(yù)。
    (一)強(qiáng)化組織管理，抓好學(xué)校的教學(xué)衛(wèi)生。
    1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，充實(shí)管理力量。
    新學(xué)期，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的管理，由主抓德育的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)副主任具體管理學(xué)校的衛(wèi)生工作。在原有一名專職衛(wèi)生保健教師的基礎(chǔ)上，學(xué)校再配備一名教導(dǎo)干事，具體負(fù)責(zé)西校的衛(wèi)生管理工作。
    2.制定計(jì)劃，完善管理制度。
    要認(rèn)真制定衛(wèi)生工作計(jì)劃，并將此納入到學(xué)校計(jì)劃之中。進(jìn)一步完善衛(wèi)生管理的各項(xiàng)制度，強(qiáng)化學(xué)校對(duì)衛(wèi)生工作的管理。
    3.采取措施，保證教學(xué)衛(wèi)生。
    學(xué)校要舍得投入，保證教室的采光照明、黑板、課桌椅等符合《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校課桌椅衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》的要求。為了保證學(xué)生的視力不受影響，學(xué)校要及時(shí)為各班級(jí)更換日光燈。
    要求教師在教學(xué)中板書工整、清晰，字的大小適宜，并合理安排學(xué)生的作業(yè)量;低年級(jí)教師在教學(xué)中要組織學(xué)生開展課間律動(dòng)，防止學(xué)生過度疲勞。
    (二)抓好健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    1.抓好教學(xué)衛(wèi)生，提高健康教育水平。
    我們要按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的要求，重視學(xué)生的健康教育，將健康教育納入教學(xué)計(jì)劃，保證師資、保證時(shí)間。要指導(dǎo)教師上好健康教育課，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生保健常識(shí)方面的教育，積極開展預(yù)防常見病、預(yù)防艾滋病的宣傳教育，搞好青春期教育等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步掌握衛(wèi)生保健知識(shí)，提高學(xué)生防病能力。
    2.開展心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
    本學(xué)期，要在各年級(jí)中開設(shè)心理健康教育課，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行自信心的培養(yǎng)，教育學(xué)生具有良好、健康、積極、向上的心態(tài)，保持旺盛的學(xué)習(xí)精力。
    要在我市教科研所的指導(dǎo)下，抓好低年級(jí)學(xué)生“感覺統(tǒng)合失調(diào)訓(xùn)練研究”的實(shí)驗(yàn)。
    3.抓好常規(guī)衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    為了培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們要結(jié)合學(xué)校開展的“學(xué)雷鋒精神，做雷鋒傳人，樹校園形象”主題教育，要求師生做到“三管住”，即“管住自己的嘴：不說臟話、粗話，不隨地吐痰;管住自己的手：不亂扔雜物，不攀折花木;管住自己的腳：不亂穿馬路、不踐踏草坪”。
    學(xué)校要利用晨會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生養(yǎng)成教育，嚴(yán)禁學(xué)生購(gòu)買小食品，教育學(xué)生在學(xué)校不吃零食，不到小飯桌吃飯，盡量吃營(yíng)養(yǎng)餐;指導(dǎo)學(xué)生注意日常的體育衛(wèi)生、勞動(dòng)衛(wèi)生、學(xué)習(xí)衛(wèi)生;每天組織學(xué)生上好眼保健操，保護(hù)視力;上好間操，開展體育大課間活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
    4.重視衛(wèi)生宣傳，推動(dòng)健康教育。
    本學(xué)期，要繼續(xù)在學(xué)生中創(chuàng)辦健康知識(shí)報(bào)，每個(gè)月要有一個(gè)年級(jí)的學(xué)生定期進(jìn)行健康知識(shí)報(bào)的展覽;學(xué)校要建立衛(wèi)生健康知識(shí)宣傳專欄，擴(kuò)大健康教育宣傳面，推動(dòng)健康教育。
    (三)加強(qiáng)健康監(jiān)測(cè)工作，搞好傳染病、常見病的防治。
    1.加強(qiáng)健康監(jiān)測(cè)工作，掌握學(xué)生健康狀況。
    為了提高學(xué)生的健康水平，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生健康狀況的監(jiān)測(cè)工作。每周一，各班級(jí)衛(wèi)生員對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生要進(jìn)行一次檢查，督促學(xué)生做到“四勤”，即勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲。在春夏季節(jié)交替學(xué)生易發(fā)傳染病的時(shí)期，衛(wèi)生保健教師要經(jīng)常深入班級(jí)了解學(xué)生的身體健康狀況，掌握學(xué)生的出勤情況。
    2.采取有效措施，搞好傳染病、常見病的防治。
    要在感冒多發(fā)季節(jié)，采取積極的措施，及時(shí)為各辦公室、教室噴灑醋和消毒水，搞好多發(fā)病、常見病的預(yù)防工作。
    及時(shí)向?qū)W生提供防治沙眼、近視、齲齒的藥品;及時(shí)為學(xué)生進(jìn)行一般外傷的處理。
    3.加大投入，搞好衛(wèi)生室建設(shè)與學(xué)生健康管理。
    要及時(shí)配備常用器材及藥品，保證師生所需。要定期組織學(xué)生進(jìn)行身體健康檢查，健全學(xué)生健康卡片。
    (四)加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理，不斷改善衛(wèi)生條件。
    良好的校園環(huán)境不僅能陶冶學(xué)生的身心，而且能促進(jìn)學(xué)生的健康。為此，我們要注重加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生的管理，創(chuàng)造條件積極改善衛(wèi)生狀況。
    1.堅(jiān)持衛(wèi)生管理檢查制度，保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。
    要繼續(xù)堅(jiān)持“四掃、四拖”的衛(wèi)生管理制度，要堅(jiān)持每月一次衛(wèi)生大清掃制度，堅(jiān)持值周檢查評(píng)比制度。
    學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組要及時(shí)進(jìn)行檢查、總結(jié)、評(píng)比，使學(xué)校達(dá)到凈化、綠色、美化的要求。
    2.加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)控，保證學(xué)生的身心健康。
    學(xué)校要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)校外食品衛(wèi)生的監(jiān)測(cè)工作，保證學(xué)生的食品衛(wèi)生，保證校園衛(wèi)生環(huán)境的良好。
    我們要在新的學(xué)期里，深入貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，積極搞好學(xué)校的衛(wèi)生工作，確保學(xué)生的身心健康。
    以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為綱領(lǐng)，依法辦學(xué)，執(zhí)教為民，以改革和發(fā)展統(tǒng)攬全局，深化課改，豐厚內(nèi)涵，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，規(guī)范管理，強(qiáng)化研究，高舉教育現(xiàn)代化旗幟，立足高起點(diǎn)，明確新目標(biāo)，創(chuàng)建新這點(diǎn)，開創(chuàng)新局面，全力以赴，扎實(shí)工作，努力提高辦學(xué)水平。
    (一)加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高師表形象。
    打造過硬的教師隊(duì)伍放在學(xué)校各工作的崗位，這是學(xué)校工作立于不敗之地的保證。今年我們將組織開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列教育活動(dòng)，全面實(shí)施“師表工程”，使師德教育序列化、制度化。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師德隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教師形象。組織教師以學(xué)習(xí)教育理論為根本，以遵守《中小學(xué)教師職業(yè)街道規(guī)范》為基礎(chǔ)，以弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師具有奉獻(xiàn)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作和諧發(fā)展意識(shí)為重點(diǎn)，開展序列化教育。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，實(shí)施每學(xué)期一次師德。
    心得體會(huì)。
    交流制度，實(shí)行教師職業(yè)道德定期考核制度。從本學(xué)期開始，對(duì)于教師的師德考核。我們將吸納學(xué)生及家長(zhǎng)參與考評(píng)，并把考核結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，實(shí)行師德考核一票否決制，每學(xué)年評(píng)選一次師德標(biāo)兵，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。
    “一切為了孩子，把孩子培養(yǎng)成為合格的小公民”應(yīng)成為我們每一位教師的座右銘。我們教師要牢固樹立“轉(zhuǎn)變一學(xué)困生比培養(yǎng)一個(gè)尖子生更重要”的教學(xué)理念，真正做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，樹立自身良好的教師形象。
    (二)把握學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的新跨越。
    一是要進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性，針對(duì)性和有效性，學(xué)校的工作必須把握一個(gè)主題，就是以德育人。全面貫徹《中小學(xué)德育規(guī)程》，進(jìn)一步端正教育方向，明確教育思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，品德教育，遵紀(jì)守法教育，實(shí)行管理制度化和規(guī)范，為創(chuàng)建德育管理特色而努力。
    1、加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)及少先隊(duì)核心組要保障德育工作的領(lǐng)導(dǎo)作用。
    2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持班主任培訓(xùn)和德育共各專題研究。特別加強(qiáng)德育整體改革的研究。抓好班校會(huì)，落實(shí)班主任教師崗位職責(zé)。定期組織班主任工作匯報(bào)。交流及專題報(bào)告會(huì)活動(dòng)。參觀學(xué)習(xí)等，提高班主任的素質(zhì)，特別要幫助教師樹立正確的教育價(jià)值觀，質(zhì)量觀和人才觀。加強(qiáng)自身的街道情感修養(yǎng)，反對(duì)體罰和變相體罰學(xué)生，對(duì)學(xué)生教育要有耐心、愛心和恒心，提高師德形象。
    3、創(chuàng)設(shè)規(guī)范的育人環(huán)境。
    (1)強(qiáng)化校風(fēng)、班風(fēng)、隊(duì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范教育，日常行為規(guī)范要入耳入腦，體現(xiàn)在行動(dòng)上。切實(shí)抓好班級(jí)管理。要結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際制訂班規(guī)(第三周交學(xué)校)，要求明確，措施得力，要充分發(fā)揮班、隊(duì)干部的群體作用(定好班隊(duì)干部會(huì)議制度)，利用他們的積極的心理傾向引導(dǎo)他們自己管理自己，自己教育自己，提高教育的實(shí)效性。
    (2)加強(qiáng)健全學(xué)校、社會(huì)、家庭的聯(lián)系與結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教育，形成德育教育實(shí)力，準(zhǔn)備于12周進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教學(xué)、教育工作情況。
    (3)積極構(gòu)建學(xué)校育人環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)境的文化因素和育人的感染力。每班每月定期出一期板報(bào)(內(nèi)容包括安全、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，身邊的好人好事等)，各室場(chǎng)文化氛圍要濃，布置要規(guī)范。學(xué)校櫥窗要成為學(xué)校文化宣傳的陣地。要大力宣傳“文明的好教師、好少年”，以身邊的榜樣激勵(lì)老師和同學(xué)們。
    (4)重視全員管理育人。全體教職工要樹立全員德育意識(shí)，樹立教師育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人意識(shí)，把德育工作貫穿到學(xué)校教育全過程，做到課堂問題科任教師管理，班級(jí)事班主任管理，遇到問題人人主動(dòng)管理。傾向性問題全校齊抓共管，把學(xué)生的工作做好、管好。
    (5)采取措施積極抓好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。學(xué)困生起點(diǎn)低，素質(zhì)不是很高，要予以充分認(rèn)識(shí)，認(rèn)真分析，找出癥結(jié)，對(duì)癥下藥。我們教育學(xué)困生要注重他的個(gè)性心理和品德的差異性，既要以理服人，又要以情感人。要滿腔熱情關(guān)心學(xué)生，對(duì)有缺點(diǎn)毛病的學(xué)生更要施以教育和關(guān)愛，鼓勵(lì)他們改正，健康成長(zhǎng)。
    二是要繼續(xù)致力于提高課堂教學(xué)效益。
    1、強(qiáng)化教學(xué)工作的管理力度，強(qiáng)調(diào)教學(xué)管理層次性。教導(dǎo)處科級(jí)組要層級(jí)負(fù)責(zé)，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)程，學(xué)校規(guī)程的實(shí)施。主要教導(dǎo)處，科級(jí)組制訂的教學(xué)目標(biāo)制度要求認(rèn)真落實(shí)實(shí)施。
    2、強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理，加強(qiáng)級(jí)科組建設(shè)。課堂教學(xué)改革的實(shí)效如何，講到底實(shí)際上是落實(shí)到每一位教師身上。落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中，落實(shí)到每堂課教學(xué)之中。為此，本年度我們把加強(qiáng)級(jí)科組，強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì)，推動(dòng)課堂教育整體優(yōu)化的重要手段。級(jí)科組長(zhǎng)要切實(shí)抓好級(jí)科教師的備課工作，每二周要進(jìn)行備課工作檢查，每學(xué)期要評(píng)選較好備課案例，并予以獎(jiǎng)勵(lì)，加強(qiáng)推門聽課“活動(dòng)”的落實(shí)。
    3、強(qiáng)化校本研究，引導(dǎo)教師自主意識(shí)，提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改變觀念是推進(jìn)課程改革的首要任務(wù)。但是不同的學(xué)習(xí)方式會(huì)取得不同的學(xué)習(xí)效果。在過去的意念不十分明顯。因此，本學(xué)年度我們要讓教師群體成為學(xué)習(xí)型的組織。要求50周歲以下的教師必須作好學(xué)習(xí)摘記，寫清期刊、時(shí)間等。并聯(lián)系實(shí)際寫。倡導(dǎo)教師撰寫教學(xué)案例，并把這作為學(xué)校最基本的教研活動(dòng)在學(xué)校內(nèi)設(shè)素質(zhì)教育論壇。安排老師輪流主講，主講內(nèi)容來自于教師自己的課堂教學(xué)等。
    4、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程。
    (1)教學(xué)目標(biāo)的確定既要考慮學(xué)生智能的發(fā)展，又要培養(yǎng)學(xué)生良好品德與健全的人格。
    (2)優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程要做到，把備課的重要放在對(duì)學(xué)生的了解分析上。把教學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上，方式指導(dǎo)上，把改的重點(diǎn)放在學(xué)生的理解上(分層要求，分類提高)把考核放在學(xué)生的能力上的培養(yǎng)。
    (3)要根據(jù)上級(jí)的要求，各科組要制訂檢查教案標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)教案檢查和評(píng)課觀摩。級(jí)科組對(duì)課堂教學(xué)的研究任務(wù)應(yīng)放在研究什么是好課，以課堂教學(xué)評(píng)價(jià)為契機(jī)和導(dǎo)向，促進(jìn)教師切實(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，多出好課，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，每節(jié)課寫后記。
    (4)要努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，推進(jìn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化。信息技術(shù)在校教育工作領(lǐng)域中的廣泛使用，推動(dòng)我校教育觀念，教學(xué)方式方法，師生互動(dòng)方式的深刻改革，我們要充分認(rèn)識(shí)這一變化帶來的影響。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校信息環(huán)境，健全學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提高我校教學(xué)質(zhì)量?！独眯畔⒓夹g(shù)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的研究》信息技術(shù)研究課題，著力研究申請(qǐng)。
    骨干教師數(shù)量和質(zhì)量是一所學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展程度的重要標(biāo)志。但是我校的骨干教師不論數(shù)量上、質(zhì)量上的優(yōu)勢(shì)離上級(jí)要求還有一段的差距。與我校發(fā)展還不相適應(yīng)，因此，本學(xué)年度我將致力于壯大骨干教師群體上下功夫。(20xx年?duì)幦∮袇^(qū)以上的骨干教師及教學(xué)能手的比例)，為此，我校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，繼續(xù)重視骨干教師的培養(yǎng)，對(duì)事業(yè)強(qiáng)，勤于鉆研業(yè)務(wù)，有培養(yǎng)前途的年青教師多壓擔(dān)子，不斷創(chuàng)造條件，搭建平臺(tái)，提供更多展示，交流才華的機(jī)會(huì)，使骨干教師能脫穎而出。同時(shí)還要加強(qiáng)我校教師的綜合能力的培養(yǎng)。學(xué)生有效的學(xué)習(xí)需要良好的教學(xué)，良好的教學(xué)需要專業(yè)化的教師，而教師的教學(xué)基本功是教師業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)。新學(xué)年我們將把提高教師綜合能力一項(xiàng)重要的工作來抓。組織教師演講，課件制作。多媒體平臺(tái)應(yīng)用等為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)能力競(jìng)賽活動(dòng)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新教師形象。
    1、體育方面要繼續(xù)貫徹落實(shí)好兩個(gè)《條例》，努力提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。體育科要注重提高課堂教學(xué)水平。抓好“兩操、兩課、兩會(huì)活動(dòng)”和體育比賽等常規(guī)性群體性體育活動(dòng)，體育特色項(xiàng)目田徑、籃球、乒乓球的訓(xùn)練要責(zé)任到人，堅(jiān)持科學(xué)地訓(xùn)練。
    2、加強(qiáng)衛(wèi)生保健的教育，加強(qiáng)校園清潔衛(wèi)生的檢查評(píng)比，做好學(xué)生體檢和常見病的防治工作。
    3、營(yíng)造濃郁的藝術(shù)氛圍，繼續(xù)舉辦好體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)活動(dòng)和勞技作品展活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的參與面，提高活動(dòng)質(zhì)量。
    4、體育和衛(wèi)生工作人員要做好體育器材，衛(wèi)生器材藥品管理，杜絕事故發(fā)生。
    5、要加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)傳染病預(yù)防工作和學(xué)生日常飲食衛(wèi)生管理，防止傳染病流行和食物中毒事故發(fā)生。
    6、環(huán)境教育作為一項(xiàng)學(xué)校工作啟示科的主題納入綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。
    7、加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)的工作、學(xué)校宣傳隊(duì)工作的管理，做好訓(xùn)練，籌備街道文藝匯演與少先隊(duì)花樣比賽。
    各位，如今正是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代。我們每一位教師對(duì)當(dāng)前教育形式都要高度的認(rèn)識(shí)，擺正自己的位置，立足現(xiàn)在，放眼未來，勤奮求實(shí)，開拓創(chuàng)新，全面提高自身素質(zhì)，提高教育、教學(xué)業(yè)務(wù)能力。與時(shí)俱進(jìn)，和諧共存，才能更好地把學(xué)校工作做好，創(chuàng)造學(xué)校更加輝煌的明天。
    小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇七
    以教育局、縣教科研中心的工作思路和學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)著力打造“一體兩翼”工程（以提高教學(xué)質(zhì)量為主體，以教科和教研為兩翼）。以教研組活動(dòng)為抓手，激活全校教師參與科研的熱情，使教研活動(dòng)規(guī)范化、系列化和專題化，切實(shí)提高我校的教科研水平；繼續(xù)深入推進(jìn)新課堂研究，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，狠抓教學(xué)的有效性。
    2、深化校本教研、課題研究，努力形成辦學(xué)特色。
    1、特色：初步形成學(xué)校特色，西子鳥會(huì)所建設(shè)的思考。
    2、評(píng)價(jià)：初步形成學(xué)科評(píng)價(jià)體系。
    3、師訓(xùn)：爭(zhēng)取評(píng)選縣優(yōu)秀師訓(xùn)學(xué)校。
    4、書法：參評(píng)寧波市書法學(xué)校。
    5、質(zhì)量：深化素質(zhì)教育，落實(shí)常規(guī)管理，努力追求學(xué)生的全面發(fā)展。校學(xué)生各項(xiàng)檢測(cè)及期末考查及格率達(dá)一、二年級(jí)95%以上，三、四年級(jí)90%以上，五、六年級(jí)90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。特別關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
    6、學(xué)習(xí)：以教研組活動(dòng)為抓手，落實(shí)學(xué)習(xí)制度。
    7、課題：監(jiān)控課題實(shí)施。
    （一）抓好常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
    深化素質(zhì)教育，落實(shí)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。各年級(jí)各學(xué)科文化知識(shí)和基本技能的合格率和優(yōu)秀率分別達(dá)到：一、二年級(jí)在95%和35%以上；三、四年級(jí)在90%和30%以上；五、六年級(jí)在90%和30%以上。學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試合格率在90%以上。以上指標(biāo)或者比上一學(xué)年有提高。為達(dá)到各項(xiàng)目標(biāo)，加強(qiáng)過程管理，具體分述如下：
    1、備課。
    明確備課要求：熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究教材，全面了解學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教案。繼續(xù)實(shí)行上學(xué)期的做法，提倡青年教師要備詳案，并要寫反思文章。普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對(duì)有問題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查；期中抽查部分教師教案；期末進(jìn)行教案綜合評(píng)優(yōu)。
    2、上課。
    嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課。教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。堅(jiān)持每學(xué)期一人一節(jié)教研課，上課一個(gè)不少，評(píng)議一個(gè)不少。施行周佳課的自評(píng)活動(dòng)。
    3、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。
    “作業(yè)布置與批改”為主題的學(xué)科教學(xué)常規(guī)，科學(xué)布置學(xué)生作業(yè)，加強(qiáng)書面練習(xí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
    （1）繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求，按要求布置筆答作業(yè)，認(rèn)真批改、及時(shí)反饋。
    （2）同年級(jí)作業(yè)要做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一用本，統(tǒng)一格式，基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。
    （3）繼續(xù)做好重視學(xué)生書寫訓(xùn)練的良好傳統(tǒng)，提高學(xué)生書寫能力。
    （4）結(jié)合本班實(shí)際適當(dāng)布置課外閱讀和寫作的作業(yè)。
    （5）開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。
    開展多讀書，讀好書活動(dòng)，鼓勵(lì)、督促學(xué)生課余時(shí)間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍，并逐步訓(xùn)練學(xué)生寫好讀書筆記。（建議每周設(shè)一節(jié)課外閱讀交流課）。加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，三年級(jí)以上班級(jí)除按要求完成教材規(guī)定的課內(nèi)作文訓(xùn)練以外，要鼓勵(lì)學(xué)生寫日記或周記（三年級(jí)以上學(xué)生要有周記本）。
    4、輔導(dǎo)。
    提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對(duì)性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，并落實(shí)到每一位教師。要求每一位教師有計(jì)劃、有目的地開展活動(dòng)，并講究活動(dòng)有效性。
    5、檢測(cè)。
    加強(qiáng)平時(shí)的單元檢測(cè)，做到“段段清”。各年級(jí)要統(tǒng)一安排單元檢測(cè)，樹立誠(chéng)信意識(shí)，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，定期檢查每一階段的教學(xué)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。對(duì)于掌握不牢固的學(xué)生要進(jìn)行復(fù)測(cè)。期中、期末檢測(cè)后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，針對(duì)不足制定改進(jìn)措施。每一位教師必須有一份每一個(gè)學(xué)生單元考試成績(jī)的檔案。
    6、活躍學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
    各教研組要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，創(chuàng)造性地組織小型多樣靈活的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，濃郁學(xué)科學(xué)習(xí)氛圍，特別是體藝學(xué)科，要開展一月一競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期主要做好運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練工作。
    7、小學(xué)科和活動(dòng)課程的管理。小學(xué)科的課堂常規(guī)管理。首先要充分認(rèn)識(shí)小學(xué)科在學(xué)校課程體系中的重要地位和對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的意義。其次要保證上足教好，上足就是不少上，不挪作他用，教好就是要符合規(guī)范，每個(gè)組可以在學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上結(jié)合不同的課型放樣上課，典型示范，組織兼職教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，帶動(dòng)小學(xué)科質(zhì)量的提高。
    8、抓好興趣小組建設(shè)工作。
    各興趣小組指導(dǎo)老師要牢固樹立“品牌”意識(shí)，努力打造學(xué)生“精品”。在內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)上作保證，力圖通過校園網(wǎng)、象山教育信息網(wǎng)等做好向外宣傳報(bào)導(dǎo)工作。
    9、推進(jìn)信息化工作。
    積極推進(jìn)學(xué)校教育信息化工作，建立學(xué)校信息化工作的團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)硬件設(shè)備的維護(hù)與管理，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站和資源庫(kù)建設(shè)，使計(jì)算機(jī)達(dá)到為教育服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。要按照“教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)計(jì)劃”加強(qiáng)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，努力提高全體教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力，創(chuàng)建品牌校園網(wǎng)，建設(shè)數(shù)字化校園。
    （二）結(jié)合課改，進(jìn)行專題研討，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
    1、聽課：期初進(jìn)行全校任課教師普聽課，促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)行教學(xué)。
    2、推門課：加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
    3、研究課：適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動(dòng)，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。
    4、考核課：開展學(xué)校常規(guī)考核課。
    5、復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對(duì)學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。
    6、開放課：進(jìn)行全校家長(zhǎng)開放日教學(xué)研討活動(dòng)，教師人人參與。對(duì)外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。（時(shí)間另定）。
    （三）實(shí)施校本培訓(xùn)，提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。
    1、規(guī)范教研組建設(shè)和活動(dòng)。
    活動(dòng)時(shí)間：中心組每周四下午活動(dòng)（保證1小時(shí)以上時(shí)間）。
    活動(dòng)要求：每次活動(dòng)要有專題，有中心發(fā)言人；要保證活動(dòng)時(shí)間，有教研活動(dòng)紀(jì)錄，有總結(jié)。
    活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和進(jìn)行本學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究、聽評(píng)課、教學(xué)反思、優(yōu)秀教師的錄像課等。
    2、組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐。撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流（教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等）——每學(xué)期教師聽課不少于15節(jié)。教師反思文章每月1篇。我們要通過校園網(wǎng)、博客、維客等載體推廣、宣傳探究成果。
    3、做好與實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)對(duì)活動(dòng)，分學(xué)科進(jìn)行兩次教學(xué)專題研討活動(dòng)。
    4、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。
    加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用，并做好與新教師的結(jié)對(duì)幫帶活動(dòng)，使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。
    5、積極參加縣規(guī)范教研組評(píng)比活動(dòng)，并有所收獲。
    （四）常規(guī)工作科研化，科研工作常規(guī)化。
    1、本學(xué)期實(shí)施全語文教育研究，繼續(xù)深化茶文化和留守兒童兩大課題的研究，開展綠化行動(dòng)和鳥巢文化建設(shè)，力爭(zhēng)有更多的科研成果，以活動(dòng)促教師的提高，學(xué)校的發(fā)展。要求：繼續(xù)堅(jiān)持每月科研例會(huì)制，科研組長(zhǎng)負(fù)起責(zé)任，寫好記錄和材料積累，實(shí)驗(yàn)教師定期作匯報(bào)交流，寫好經(jīng)驗(yàn)論文或課題階段報(bào)告。
    2、開展教改專題研究。以學(xué)科組為單位，開展校本特色課題研究，立足解決本學(xué)科教學(xué)中存在的實(shí)際問題，本著邊實(shí)驗(yàn)、邊研究、邊總結(jié)，邊提高的原則，形成良好的研究氛圍，提高研究的實(shí)效。
    （五）體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作。
    1、重視體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家教學(xué)計(jì)劃、課程計(jì)劃。
    2、深入開展“大課間體育運(yùn)動(dòng)”，力爭(zhēng)把民間體育活動(dòng)引入校園，保證學(xué)生體育活動(dòng)每天不少于一小時(shí)，上好每一節(jié)課。抓好抓實(shí)每一節(jié)課，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。
    3、深化西子鳥社團(tuán)建設(shè)，要重視對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。搞好一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，抓好西子鳥田徑隊(duì)、器樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、棋隊(duì)等的訓(xùn)練，爭(zhēng)取藝術(shù)節(jié)中取得佳績(jī)。
    4、認(rèn)真貫徹學(xué)校衛(wèi)生工作《條例》，加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳、抓好學(xué)校易發(fā)傳染病預(yù)防和控制工作，控制近視發(fā)病率，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣，杜絕各種傳染病在學(xué)校發(fā)生。
    （六）其它工作。
    1、抓好一年級(jí)、畢業(yè)班工作。一年級(jí)是窗口，短時(shí)期內(nèi)規(guī)范好學(xué)生，愛心、耐心、責(zé)任心。畢業(yè)班抓穩(wěn)定，給全校學(xué)生做出榜樣。
    2、做好各室的管理與使用，加強(qiáng)分管責(zé)任人的監(jiān)督與指導(dǎo)。
    1、報(bào)名注冊(cè)。
    2、完成各類計(jì)劃。
    3、教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議。
    4、課題組會(huì)議。
    5、質(zhì)量分析會(huì)。
    6、上送參評(píng)縣論文案例的評(píng)比。
    7、準(zhǔn)備參加縣第x屆優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng)。
    8、啟動(dòng)興趣小組。
    9、準(zhǔn)備五年級(jí)縣英語口試抽測(cè)、一年級(jí)寫字抽測(cè)。
    1、期初常規(guī)檢查。
    2、開展常規(guī)聽課活動(dòng)。
    1、本校師徒教學(xué)活動(dòng)。
    2、五年級(jí)《義務(wù)段學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)》抽查分析。
    3、一年級(jí)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和蓮花小學(xué)調(diào)研。
    4、期中教學(xué)質(zhì)量測(cè)試。
    1、小學(xué)生信息技術(shù)基本操作技能比賽。
    2、小學(xué)信息技術(shù)專項(xiàng)抽測(cè)。
    3、小學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作等競(jìng)賽。
    1、語文閱讀、數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽2復(fù)習(xí)研討活動(dòng)3期末常規(guī)檢查。
    2、四年級(jí)科學(xué)探究能力分析評(píng)定（中長(zhǎng)期科學(xué)作業(yè)調(diào)研）。
    3、小學(xué)畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)業(yè)水平縣級(jí)專項(xiàng)抽測(cè)與分析。
    4、年段教學(xué)質(zhì)量測(cè)試。
    小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇八
    樹立“教育科研是學(xué)校發(fā)展第一生產(chǎn)力”的思想，積極開展面向?qū)嶋H的應(yīng)用研究，堅(jiān)持從課堂出發(fā)，從教師出發(fā)，從實(shí)踐出發(fā)，以學(xué)生的發(fā)展為根本，以教師的發(fā)展為基礎(chǔ)，以學(xué)校的發(fā)展為目標(biāo)，致力于理論創(chuàng)新、服務(wù)決策、指導(dǎo)實(shí)踐，凸顯教育科研的引領(lǐng)價(jià)值；堅(jiān)持從源頭上把關(guān)立項(xiàng)課題的價(jià)值和創(chuàng)新性，從環(huán)節(jié)上把握課題研究的真實(shí)和充分性，從整體上追求心輔工作的質(zhì)量和連續(xù)性，從結(jié)構(gòu)上調(diào)整科研培訓(xùn)的內(nèi)涵和延展性，從機(jī)制上創(chuàng)新教師共同體的共享和包容性，從而達(dá)到“科研興校、科研興教、科研興師”的目的。
    1．通過科研工作坊的有效運(yùn)作，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教育科研隊(duì)伍，培養(yǎng)一批教育科研骨干，以此帶動(dòng)全校廣大教育工作者投身教育科研，提高科研素養(yǎng)。
    2．完善教育研究的軟硬件設(shè)施，加強(qiáng)學(xué)校校本的研究，優(yōu)化“小課題研究”、“科研工作坊”、“教師書香行”、“科研大講堂”、“科研情報(bào)站”等五大品牌體系。
    3．借助專家問診、行動(dòng)研究、文獻(xiàn)篩選、數(shù)據(jù)反饋，著力開展縱深式、校本化的學(xué)科小課題研究，讓教育科研深入到每位教師工作中，形成具有學(xué)校特色的教育科研體系。
    （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升科研團(tuán)隊(duì)力量
    1．開掘科研工作坊潛力，充分動(dòng)員旗下成員骨干力量，主動(dòng)參與教育科研，通過定期召開例會(huì)、提供培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、承擔(dān)合作課題項(xiàng)目，提升教育科研素養(yǎng)。
    2．啟動(dòng)“xx—姚北”共讀計(jì)劃，通過兩校合作“推薦性閱讀”、“主題式閱讀”，結(jié)合自己在工作實(shí)踐中的實(shí)際情況暢談讀書心得，為成員搭建理論蓄養(yǎng)平臺(tái)。
    3．梳理省市規(guī)劃、教研、德育多線課題組，形成教師合作研討氛圍，在相互之間的交流與溝通之中，提升參與教師的科研行動(dòng)能力。
    （二）加強(qiáng)實(shí)踐，打造教科文化旗艦
    1．啟動(dòng)第三屆校級(jí)“小課題”結(jié)題月，引導(dǎo)教師對(duì)科研指導(dǎo)的心理所獲與工作所得進(jìn)行有針對(duì)性的自我歸納，一學(xué)一得，一做一得，以實(shí)現(xiàn)教育與教學(xué)理念化與科學(xué)化。
    2．總結(jié)科研工作坊有效運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新推進(jìn)的“小課題研究”、“科研工作坊”、“教師書香行”、“科研大講堂”、“科研情報(bào)站”等五大品牌體系，讓教育科研深入到每位教師工作與生活中。
    （三）強(qiáng)化機(jī)制，提升校本科研實(shí)效
    在學(xué)校的教育科研工作中，學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，實(shí)踐是關(guān)鍵，而課題是教育科研進(jìn)行與深入的平臺(tái)與載體，所以，我們要一如既往地進(jìn)行與深化對(duì)課題的研究與實(shí)踐，使教師們?cè)谡n題研究的過程中得到長(zhǎng)足的進(jìn)步與發(fā)展，使之不斷成長(zhǎng)與成熟。
    1．推進(jìn)現(xiàn)有課題成果總結(jié)工作。加強(qiáng)對(duì)課題的過程管理，邀請(qǐng)專家，篩選會(huì)診參加xx市基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)項(xiàng)目，同時(shí)總結(jié)提煉省教研課題、xx市規(guī)劃課題《基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)科學(xué)概念建構(gòu)策略的實(shí)踐研究》經(jīng)驗(yàn)，包括主報(bào)告的撰寫、附件的搜集整理、量表制度的設(shè)計(jì)等等，全力推進(jìn)課題的申報(bào)獲獎(jiǎng)。
    2．推進(jìn)xx市立項(xiàng)課題成果總結(jié)提煉工作。（xx市級(jí)課題負(fù)責(zé)人（葛林高《基于單元整體教學(xué)的“聚點(diǎn)”探究的.實(shí)踐與研究》王佩佩《低年級(jí)學(xué)生繪本“讀寫繪”的研究》徐姍姍《關(guān)于小學(xué)閱讀課堂教學(xué)中“基于語用的學(xué)習(xí)活動(dòng)”的實(shí)踐與研究》胡幼芬《小學(xué)說明性文章教學(xué)中圖表的開發(fā)與運(yùn)用》任潔《小學(xué)英語故事性歌謠創(chuàng)編與應(yīng)用的研究》。）會(huì)診把脈包括提煉亮點(diǎn)、規(guī)范格式，進(jìn)行進(jìn)一步的后續(xù)優(yōu)化，鼓勵(lì)教師積累案例反思、教學(xué)設(shè)計(jì)和個(gè)人成長(zhǎng)記錄等附件，為參評(píng)工作全力開足馬力。
    3。啟動(dòng)省市教研課題和xx市規(guī)劃課題立項(xiàng)工作，倡導(dǎo)論證在先，報(bào)告在后。本學(xué)期我們兩個(gè)課題預(yù)報(bào)獲得了進(jìn)修學(xué)校的認(rèn)可（《基于分層研修的教師成長(zhǎng)工作坊研究》負(fù)責(zé)人：葛林高），《基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)英語主題式復(fù)習(xí)教學(xué)研究》負(fù)責(zé)人：胡超連），提倡事先論證，由我們科研部門一起參與論證，在明確價(jià)值與創(chuàng)新之處后，進(jìn)一步理清研究思路、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容等操作性內(nèi)容，力爭(zhēng)出一批精品課題。
    4．發(fā)動(dòng)成員，積極參加xx教育學(xué)會(huì)征文、xx市“我的教改經(jīng)驗(yàn)”征文、xx市優(yōu)秀教科刊物評(píng)比。同時(shí)通過跟蹤式把關(guān)，加強(qiáng)xx市調(diào)研成果項(xiàng)目的獲獎(jiǎng)率，力爭(zhēng)從我市初評(píng)中脫引而出。
    總之，我們舉辦有效性的活動(dòng)，開展扎實(shí)性的操作，追求優(yōu)質(zhì)化的成果，使教育科研真正成為我們學(xué)校工作中具有前瞻性的、科學(xué)性的、發(fā)展性和服務(wù)性的工作。
    三月份：
    1、舉行?？蒲泄ぷ鞣焕龝?huì)，部署學(xué)期工作；
    2、申報(bào)xx市規(guī)劃課題；（葛林高、徐姍姍、胡超連）
    3、參評(píng)xx市規(guī)劃課題成果獎(jiǎng)；（指定去年立項(xiàng)負(fù)責(zé)人參加）
    4、送報(bào)xx市優(yōu)秀教科刊物；（葛林高）
    5、xx市高端科研班培訓(xùn)
    6、省、市教研課題立項(xiàng)申報(bào)（從送報(bào)的xx課題中篩選，人員待定）
    四月份：
    1、長(zhǎng)三角征文比賽；（人員待定，級(jí)別很高，希望成員熱情參與）
    2、省市課題結(jié)題檢查；（姚鵬東，4月10日初稿，4月20日二稿，5月10日定稿）
    3、xx市“教科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)”征文（葛林高）
    4、xx市教育科研管理研究會(huì)成果推廣活動(dòng)（胡幼芬、任潔）
    5、xx市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)工作會(huì)議
    五月份：
    1、20xx年xx市“我的教改試驗(yàn)”征文（類似我的科研故事，胡超連、黃吉等）
    2、xx市第三屆“卓越工程”課題立項(xiàng)申報(bào)（胡幼芬、張麗媛）
    3、xx市20xx年度規(guī)劃成果申報(bào)（姚鵬東，5月20日前包裝印刷完成）
    4、xx市第七屆學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)成果申報(bào)（錢彬）
    5、xx市小學(xué)課程改革研討推廣會(huì)；（汪佩芳、劉芳）
    六、七月份
    1、xx—姚北共讀計(jì)劃（邀請(qǐng)兩校成員沙龍，方案、地點(diǎn)另定）
    2、xx市首屆小學(xué)課程與教學(xué)個(gè)人專項(xiàng)課題申報(bào)（工作坊人人參與，項(xiàng)目同xx課題）
    3、xx市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)比（近兩年內(nèi)所有參加過結(jié)題的報(bào)告均參加）
    4、xx市教育學(xué)會(huì)調(diào)研報(bào)告比賽（葛林高）
    5、xx市教育科研人員能力提升培訓(xùn)（胡超連、謝琴琴）
    6、第三屆“我的科研我做主”校級(jí)小課題結(jié)題動(dòng)員月：
    （1）小課題怎么結(jié)題論壇（邀請(qǐng)xx專家）
    （2）課題負(fù)責(zé)人填寫校級(jí)小課題成果單
    （3）校級(jí)小課題點(diǎn)評(píng)—頒獎(jiǎng)
    小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇九
    以深入推進(jìn)課程改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，積極樹立質(zhì)量意識(shí)、課改意識(shí)、科研意識(shí)和服務(wù)意識(shí)；認(rèn)真落實(shí)中心校的工作計(jì)劃，重視學(xué)科教學(xué)研究，關(guān)注課堂教學(xué)效率，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；開展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)，努力創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，推動(dòng)新課程改革深入實(shí)施。
    我校有x個(gè)教學(xué)班，在校生xx余人。其中六年級(jí)xx人，五年xx人，四年級(jí)xx人，三年級(jí)xx人，二年級(jí)xx人，一年級(jí)xx人，從上學(xué)期的期未考試情況來看，我校的教學(xué)成績(jī)還不甚理想，整體成績(jī)處于全鎮(zhèn)中下游，這給本學(xué)期的教學(xué)工作帶來了一定的難度。
    本學(xué)期我校在任課教師沒有變動(dòng)，教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，雖然他們工作時(shí)間長(zhǎng)，在教學(xué)工作中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，敬業(yè)精神較強(qiáng)，但他們對(duì)新的教學(xué)理念接受比較慢，對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)手段掌握較差，實(shí)施新課改有困難不小，這是教學(xué)中不利的一面，應(yīng)加大教學(xué)督導(dǎo)和校本培訓(xùn)的力度。
    （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)意識(shí)
    1、組織教師重新學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材內(nèi)容、全面理解和準(zhǔn)確把握新課程的內(nèi)涵和新教材的特點(diǎn)，從理論與實(shí)踐的不同層面積極探索，不斷推進(jìn)，增強(qiáng)課程意識(shí)和實(shí)施水平。
    2、組織教師閱讀教育專著、名著，學(xué)校將定期組織"讀書交流"活動(dòng)，形成熱愛讀書的群體，營(yíng)造熱愛讀書的氛圍。讓教師通過閱讀，提升職業(yè)品位，積淀文化素養(yǎng)。
    3、重視教研組建設(shè)，開展務(wù)實(shí)有效的教研活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校仍然分為語文、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)教研組，以"集體備課"、"課堂觀摩"等形式扎實(shí)開展教研活動(dòng)。
    （二）落實(shí)常規(guī)，促進(jìn)發(fā)展
    教學(xué)常規(guī)是學(xué)科的法規(guī)，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的保證。
    1、抓好學(xué)科常規(guī)六認(rèn)真。本學(xué)期，學(xué)校仍堅(jiān)持月考核制度，每月學(xué)校將組織教學(xué)管理人員及時(shí)了解教學(xué)的實(shí)際情況，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)與做法，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，對(duì)在執(zhí)行常規(guī)過程中存在的問題及時(shí)尋求解決的辦法，以促進(jìn)全體教師共同進(jìn)步。
    2、抓實(shí)"備課、上課"環(huán)節(jié)。備好課是上好課的前提。本學(xué)期，學(xué)校要求每位教師認(rèn)真使用好"集體備課內(nèi)化卡"，加大檢查備課的力度，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，提高備課質(zhì)量。課堂教學(xué)要真正確立學(xué)生的主體地位，面向全體學(xué)生，積極創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究。
    3、優(yōu)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門頒布的課程計(jì)劃，不隨意增減，保證各門課程開足開全上好。學(xué)校堅(jiān)持每日巡視制度，加大對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的檢查，嚴(yán)格教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)價(jià)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。
    （三）抓實(shí)教學(xué)，提升質(zhì)量
    學(xué)校和教師要牢固確立教學(xué)工作的中心地位，把提高教育教學(xué)質(zhì)量擺在學(xué)校整體工作的突出位置。
    1、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。應(yīng)針對(duì)實(shí)際，備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)等，將新課程的理念運(yùn)用到教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中。課堂上，讓學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)、探究、實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)還要設(shè)計(jì)出教師在學(xué)生活動(dòng)時(shí)怎樣組織，怎樣指導(dǎo)等內(nèi)容。
    2、進(jìn)一步抓實(shí)課堂教學(xué)。重視平時(shí)階段教學(xué)質(zhì)量及期中期末教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)與管理。教導(dǎo)處對(duì)各學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量整體分析，督促教師認(rèn)真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作，以促進(jìn)教師強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，端正教學(xué)態(tài)度，反思教學(xué)實(shí)踐，調(diào)整教學(xué)策略。教導(dǎo)處將定期對(duì)各年級(jí)進(jìn)行單項(xiàng)考核過關(guān)，注重學(xué)生基本能力的培養(yǎng)，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
    3、切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。一是嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應(yīng)當(dāng)堂完成。教師要做到"四精"（即：精選、精講、精練、精批）和"四必"（即：有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必改）。加強(qiáng)學(xué)生用書的管理，嚴(yán)禁教師濫發(fā)各種復(fù)習(xí)資料，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。布置作業(yè)適量，及時(shí)認(rèn)真批改、及時(shí)讓學(xué)生訂正。二是嚴(yán)格控制并減少課堂上教師講解的時(shí)間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)中養(yǎng)成積極思維、獨(dú)立作業(yè)、主動(dòng)探究的好習(xí)慣。
    4、重視寫教學(xué)。我校學(xué)生寫水平有所下滑。為此，本學(xué)期全校教師要重視寫教學(xué)，教師上課和作業(yè)批改要寫規(guī)范端正的，學(xué)生的任何一項(xiàng)作業(yè)，書寫都要規(guī)范、工整，教師要提高這方面的要求，持之以恒地抓，必然會(huì)取得一定的效果。
    5、全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，要加強(qiáng)體育、藝術(shù)等課程的管理，提高課堂教學(xué)的效率。任課教師要轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真輔導(dǎo)每一次活動(dòng)，認(rèn)真組織好每一項(xiàng)比賽。
    二月份
    1、組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《王集鎮(zhèn)小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步貫徹管理規(guī)范的實(shí)施方案》，每人寫一份新學(xué)期個(gè)人承諾書。
    2、組織并上好教育局規(guī)定的《開學(xué)第一課》。
    3、發(fā)放并調(diào)劑課本，薄本和辦公用品。
    4、制定教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃校、本培訓(xùn)計(jì)劃、"六個(gè)好"、"七個(gè)學(xué)會(huì)"實(shí)施計(jì)劃及活動(dòng)方案、貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》計(jì)劃與實(shí)施方案、教育教學(xué)基本功"六關(guān)"培訓(xùn)計(jì)劃、"四個(gè)一"活動(dòng)計(jì)劃、《管理規(guī)范》的活動(dòng)計(jì)劃與實(shí)施方案等。
    5、開展"人人聽我課、我聽人人課"活動(dòng)。
    6、學(xué)校制定教師讀書計(jì)劃，教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃。
    7、完成學(xué)校各種工作計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（2月24日前完成）。
    8、檢查教師寒假讀書筆記與個(gè)人讀書心得。
    9、開展"我愛我們的節(jié)日"主題征文活動(dòng)。
    10、組織教師撰寫"班主任看家本領(lǐng)大比拼"論文。
    三月份
    1、學(xué)習(xí)討論《王集鎮(zhèn)小學(xué)考核方案》。
    2、隨機(jī)聽課與業(yè)務(wù)檢查。
    3、制定"青藍(lán)工程"和"名師成長(zhǎng)工程"實(shí)施方案。
    4、對(duì)部分年級(jí)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研。
    5、舉行廣播操比賽
    6、寫、課文背誦與默寫比賽。
    7、抽查學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃和教師個(gè)人"讀書扎記"。
    四月份
    1、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛國(guó)主義和集體主義教育。
    2、對(duì)個(gè)別年級(jí)進(jìn)行質(zhì)量分析。
    3、舉行"美文誦讀"演講比賽。
    4、開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
    5、學(xué)生寫日記比賽。
    6、"教學(xué)反思"、"教學(xué)隨筆"和"教學(xué)札記"評(píng)比。
    7、開展"校園讀書節(jié)"活動(dòng)。
    五月份
    1、做好對(duì)部分年級(jí)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研的準(zhǔn)備工作。
    2、通用基本功和學(xué)科基本功考核，保證過"六關(guān)"，即：（1）"三一話"關(guān)；（2）文化考試關(guān)；（3）備課說課關(guān)；（4）課件制作關(guān)；（5）課堂教學(xué)關(guān)；（6）班級(jí)管理關(guān)。
    3、搞好"四個(gè)一"活動(dòng)的評(píng)選并上教辦。（參與一項(xiàng)課題研究、上一堂課題研究課、作一次主題發(fā)言，提供一份階段性研究成果）
    4、青年教師"匯報(bào)課"評(píng)比。
    5、檢查部分教師業(yè)務(wù)。
    6、檢查各科教學(xué)進(jìn)度。
    六月份
    1、對(duì)各班"六個(gè)好"和"七個(gè)學(xué)會(huì)"工作進(jìn)行評(píng)估。
    2、組織期末復(fù)習(xí)與考試工作。
    3、組織做好卷面分析工作。
    4、做好學(xué)科用書收繳工作。
    5、寫好個(gè)人小結(jié)及班級(jí)小結(jié)。
    6、回收各種教學(xué)資料以備存檔。
    7、招收一年級(jí)新生。
    8、撰寫各類工作總結(jié)。
    小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十
    本學(xué)期，根據(jù)區(qū)教育局20xx年的工作意見，結(jié)合我校的實(shí)際情況，學(xué)校計(jì)劃開展“綠色減負(fù)”行動(dòng)，切實(shí)把“減負(fù)”工作落到實(shí)處。
    1、學(xué)期初，根據(jù)減負(fù)的要求，計(jì)劃分別制定“小學(xué)生十項(xiàng)基本權(quán)利”，“小學(xué)教師十項(xiàng)基本能力”的規(guī)范化目標(biāo)，為學(xué)生營(yíng)造綠色的成長(zhǎng)環(huán)境。
    2、在開齊開足各類課程的同時(shí)，積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，因地制宜組織開展校園文化藝術(shù)節(jié)等健康多元的校園文化活動(dòng)，開放圖書館，為學(xué)生安排豐富的課余生活；大力推進(jìn)體育“大課間”，每天大課間實(shí)行廣播操，跳繩、踢毽子并行的活動(dòng)，確保學(xué)生在校每天至少一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。
    1、改革集體備課和集體教研的方式，增加作業(yè)預(yù)設(shè)與批改反思一項(xiàng)，以此來實(shí)現(xiàn)作業(yè)布置的系統(tǒng)性，督促作業(yè)批改質(zhì)量的提高。
    2、實(shí)行作業(yè)網(wǎng)上公開制度。班主任老師每天協(xié)調(diào)各科書面作業(yè)的時(shí)間，將作業(yè)發(fā)布到各班的博客專欄中，接受社會(huì)的監(jiān)督。
    3、開展“菜單式作業(yè)”活動(dòng)。計(jì)劃將學(xué)生作業(yè)分成“學(xué)科作業(yè)”、“德育作業(yè)”、“文體作業(yè)”、“綜合作業(yè)”等若干類型，學(xué)生選取適合自己的內(nèi)容完成作業(yè)。在活動(dòng)開展過程中，學(xué)校計(jì)劃收集經(jīng)典作業(yè)設(shè)計(jì)，編輯菜單式作業(yè)集，制作菜單式作業(yè)視頻，整理菜單式作業(yè)感想，獨(dú)創(chuàng)一種“菜單式作業(yè)”的作業(yè)模式。
    1、開展學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)活動(dòng)。
    （1）組織教師修訂學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并增加學(xué)期中段闖關(guān)和學(xué)期末闖關(guān)的等級(jí)評(píng)定。
    （2）每班設(shè)立學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)員，由學(xué)生和老師共同對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。
    （3）加強(qiáng)教師對(duì)本班學(xué)生學(xué)業(yè)情況的綜合反饋工作，組織教師制定出具體的整改措施。
    2、開展星光少年評(píng)價(jià)活動(dòng)。
    學(xué)校繼續(xù)開展星光少年評(píng)價(jià)活動(dòng)，并且計(jì)劃在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行改革。
    （1）組織家長(zhǎng)對(duì)星光少年的評(píng)價(jià)進(jìn)行反饋，同時(shí)組織教師談對(duì)星光少年評(píng)。
    價(jià)的感想。
    （2）星光少年評(píng)價(jià)與大隊(duì)活動(dòng)結(jié)合，由大隊(duì)對(duì)參加學(xué)校組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行表彰。
    （3）舉辦“星光少年”評(píng)價(jià)成果展。
    1、通過班級(jí)博客，將“課程、課時(shí)、作業(yè)、考試和節(jié)假日安排”發(fā)布在博客中，面向社會(huì)公開，接受社會(huì)監(jiān)督。
    2、學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，了解掌握教師日常教學(xué)行為。評(píng)教內(nèi)容主要有：老師有無體罰或變相體罰學(xué)生；有無上課拖堂現(xiàn)象；作業(yè)批改是否及時(shí)、認(rèn)真；作業(yè)量是否過大等情況。通過開展評(píng)教活動(dòng)，利用學(xué)生監(jiān)督老師，督促老師上好每一堂課。同時(shí)，通過教研活動(dòng)提高每位教師的課堂效率，真正做到“減負(fù)不減教學(xué)質(zhì)量”。
    3、開展減負(fù)調(diào)查活動(dòng)。（學(xué)生問卷、家長(zhǎng)調(diào)查、實(shí)地考察）。
    小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十一
    本學(xué)期按年級(jí)和學(xué)科分組，全校共16個(gè)備課組，各組成員及分管領(lǐng)導(dǎo)如下表。（略）
    1.常規(guī)管理
    評(píng)價(jià)欄：欄目確定
    （1）集體備課
    每次解讀教材解讀兩周的課時(shí)內(nèi)容，確保充足的時(shí)間進(jìn)行詳細(xì)的解讀。建議科學(xué)組分三四年級(jí)一組我、五六年級(jí)一組。解讀時(shí)要理清重難點(diǎn)，確定小組合作模式的應(yīng)用，要注意小組建設(shè)、小組長(zhǎng)的培養(yǎng)和組員職責(zé)的確定。
    最后由初備人及時(shí)整理好定稿教案，交課程部審查，語文給劉飛、數(shù)學(xué)給陳姣。
    本學(xué)期入職要求新教師手寫教案（不含交流教師）。
    （2）作業(yè)批改
    強(qiáng)調(diào)課堂作業(yè)除了等級(jí)外，要有日期，二次批改要寫“查”；倡導(dǎo)組員自己根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)編寫各種練習(xí)題、試卷和復(fù)習(xí)資料，表揚(yáng)去年的三年級(jí)語文有單元習(xí)題集（注意資料收集）。
    語：《寫字教材》、《大課堂作業(yè)》、作文本
    數(shù)：算術(shù)本、《大課堂作業(yè)》（完成80%以上）
    英：《大課堂作業(yè)》、英語本
    （3）聽課
    包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)聽課（分開學(xué)推門聽課、月檢查隨堂聽課、研討課和賽課聽課）；
    備課組長(zhǎng)每月隨堂聽組內(nèi)教師課不少于1節(jié)（如果本月有本組的研討活動(dòng)可不用另外再隨堂聽課）。
    （4）月常規(guī)檢查
    堅(jiān)持每月教育教學(xué)常規(guī)檢查“走進(jìn)年級(jí)”全學(xué)科檢查，并安排包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)聽課，備課組組長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和組內(nèi)教師的督導(dǎo)。
    2. 實(shí)施小組合作，打造高效課堂
    （1）本學(xué)期備課組圍繞小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行探討，課題研究也以小組合作學(xué)習(xí)為主題，備課組計(jì)劃只填寫備課組活動(dòng)安排表。
    （2）組織教師學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)的策略，每月至少1次相關(guān)理論學(xué)習(xí)。
    （3）提高信息技術(shù)運(yùn)用水平，結(jié)合“一師一優(yōu)課”區(qū)級(jí)評(píng)比，年級(jí)組和校級(jí)內(nèi)的研討課要到錄播室運(yùn)用電子白板上課，并提前通知信息組做好準(zhǔn)備。
    3.實(shí)施學(xué)科質(zhì)量考核過程監(jiān)控，切實(shí)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
    （1）實(shí)行全學(xué)科教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控，繼續(xù)堅(jiān)持三——六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)免考制。
    （2）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量過程監(jiān)測(cè)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，細(xì)化考試質(zhì)量分析。
    堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等級(jí)制。每月安排月檢測(cè)（術(shù)科減少，信息與品德要加大練習(xí)的力度），關(guān)注學(xué)困生，每學(xué)期期末上交課程部一份。
    （3）繼續(xù)完善術(shù)科專職教師考核，形成學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)長(zhǎng)效機(jī)制。
    4．繼續(xù)開展與黃陵小學(xué)交流活動(dòng)相結(jié)合。
    5．結(jié)合教學(xué)巡查，堅(jiān)持“學(xué)習(xí)習(xí)慣十佳班級(jí)”評(píng)比。
    6.本學(xué)期將實(shí)行“水精靈積分銀行”制，到時(shí)候教師們要充分進(jìn)行運(yùn)用。
    7．結(jié)合“推普周”、“20+20親近母語行動(dòng)”、區(qū)藝術(shù)小人才比賽、區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)、校讀書節(jié)、數(shù)學(xué)周、英語周等，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有所長(zhǎng)。
    8.午托和夕會(huì)的安排：除周四后20分鐘是計(jì)算練習(xí)外，其他為寫字練習(xí)，數(shù)學(xué)和語文教師要提前安排好內(nèi)容，無論哪位老師上托管，聽鈴聲要進(jìn)行寫字和計(jì)算練習(xí)。周一1點(diǎn)為全校夕會(huì)，周四1點(diǎn)為二課堂反饋和小廣播。
    9．過程管理：
    備課組資料：上傳學(xué)校平臺(tái)（教案和課件以課或單元為單位上傳），權(quán)限為“校內(nèi)共享”，每學(xué)期要有1篇關(guān)于本備課組的教學(xué)教研報(bào)道（可作為年級(jí)報(bào)道），相片平時(shí)不檢查一學(xué)期檢查一次，以“彩視”視頻展示。
    2．課程開設(shè)補(bǔ)充說明及教材發(fā)放、任課。（發(fā)到組內(nèi)）
    小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十二
    以xx區(qū)教育系統(tǒng)十三五發(fā)展規(guī)劃為藍(lán)圖，以xx小學(xué)敏慧文化建設(shè)為核心，以提高學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)。不斷優(yōu)化教學(xué)管理，明確目標(biāo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究，做好教學(xué)常規(guī)和質(zhì)量調(diào)研的研究和管理，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，為教師成就自我，為學(xué)校的教育教學(xué)水平不斷提升而努力。
    一、豐富研討活動(dòng)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
    我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)，通過活動(dòng)，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
    首先，研討活動(dòng)要堅(jiān)持“走出去請(qǐng)進(jìn)來”的原則。“走出去”就是指走出校園。學(xué)校要選派優(yōu)秀教師、骨干教師出去參加上級(jí)有關(guān)教育主管部門組織的培訓(xùn)、賽課、基本功比賽等活動(dòng)，并能把外出學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)回校后傳授給更多的老師，從而做到以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全體教師的共同成長(zhǎng)。“請(qǐng)進(jìn)來”就是將專家、特級(jí)教師、教育名師請(qǐng)進(jìn)我們的校園，聆聽大師課堂，感受名師風(fēng)范，汲取新鮮理念。讓我校的教育教學(xué)“常有活水源頭來”。
    其次，研討活動(dòng)要凸顯校際交流特色。在牽頭協(xié)作區(qū)教學(xué)的同時(shí)，我校已經(jīng)牽手蘇州大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、海門市東洲小學(xué)兩所名校。我們要加強(qiáng)與兩所名校的`校際交流，通過交流，切實(shí)提高本校教師的教育教學(xué)水平。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)與協(xié)作區(qū)學(xué)校的教學(xué)交流，通過教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
    第三，著力打造“紅杏杯”教學(xué)研討活動(dòng)。 “紅杏杯”已經(jīng)走過了十七個(gè)春秋，2017年，第十八屆“紅杏杯”教學(xué)研討活動(dòng)，我們將以“鍛造敏學(xué)課堂，提升青年教師教學(xué)素養(yǎng)”為主題，圍繞專業(yè)知識(shí)、課件制作、教學(xué)能力等方面進(jìn)行。本屆“紅杏杯”，教師的參與面要廣，40周歲以下教師全員參與，比賽涉及的內(nèi)涵要豐富，通過比賽，將很好地調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性，提升教師的能力水平。
    第四，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校的草根研究平臺(tái)。繼續(xù)以大學(xué)科為平臺(tái)開展教學(xué)研究活動(dòng)，充分發(fā)揮大學(xué)科組長(zhǎng)的作用，提升各年級(jí)各學(xué)科教研組長(zhǎng)的能力，通過集體備課、教研組活動(dòng)等基礎(chǔ)陣地，帶動(dòng)全校的教學(xué)研究氛圍，帶動(dòng)教師整體發(fā)展，從而提升全校的教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)科組一月一活動(dòng)，以評(píng)課、學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念為主;年級(jí)學(xué)科組兩周一活動(dòng)，重點(diǎn)討論本組的推優(yōu)課、先行課，以及下兩周的集體備課教案。
    二、完善評(píng)價(jià)體系，提高課堂教學(xué)效率
    課堂教學(xué)，要不斷變知識(shí)傳授為學(xué)力構(gòu)建，變技能強(qiáng)化為情商培育，轉(zhuǎn)變狹隘的質(zhì)量觀，深入探索基于學(xué)生能力培養(yǎng)的質(zhì)量生長(zhǎng)途徑。要呵護(hù)學(xué)生的思維品質(zhì)，注重培育學(xué)生開放、靈活的思維方式。要重視對(duì)學(xué)生非智力因素(情商)的培養(yǎng)，通過調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、能動(dòng)性，達(dá)到質(zhì)量提高的目的。
    在南通市十二字方針的引導(dǎo)下，結(jié)合 “敏學(xué)”課堂研究范式，我們進(jìn)一步完善我校的課堂評(píng)價(jià)體系，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。從培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)出發(fā)，為了提高學(xué)生的學(xué)力，我們?cè)O(shè)計(jì)了《xx小學(xué)“敏學(xué)”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》。其中，學(xué)生表現(xiàn)為評(píng)價(jià)重點(diǎn)，占比63%，包含“有效預(yù)學(xué)、獨(dú)立思考、適當(dāng)合作、主動(dòng)交流、大膽質(zhì)疑、認(rèn)真傾聽、善于歸納”七個(gè)方面;教師素養(yǎng)占比25%，包含“內(nèi)容科學(xué)、善于引導(dǎo)、充分激勵(lì)、語言精練、媒體恰當(dāng)“五個(gè)方面” ;總體評(píng)價(jià)占比12%。
    在聽取推門課、組內(nèi)先行課、全校推優(yōu)課之后，運(yùn)用評(píng)價(jià)表，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)教師教學(xué)反思，從而提高課堂教學(xué)效率。
    三、搭建活動(dòng)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)
    鍛造敏學(xué)課堂，全面提升教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，更要開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，讓更多的學(xué)生參與到各類活動(dòng)中來，用活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
    語文學(xué)科，低年級(jí)開展童話故事大賽，中年級(jí)進(jìn)行閱讀知識(shí)競(jìng)賽，高年級(jí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)作文大賽;數(shù)學(xué)學(xué)科，低年級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)繪本閱讀及數(shù)學(xué)日記活動(dòng)，中年級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，高年級(jí)進(jìn)行解決生活中的數(shù)學(xué)問題能力競(jìng)賽;英語學(xué)科，三年級(jí)進(jìn)行英語兒歌朗誦比賽，四年級(jí)繪本閱讀創(chuàng)作，五年級(jí)英語短劇表演，六年級(jí)英語故事大王賽，全校進(jìn)行英語之星選拔。
    藝體常識(shí)學(xué)科，也要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精心組織，開展各類特色活動(dòng)，積極參加各級(jí)各類比賽。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
    教研組長(zhǎng)會(huì)議
    集體備課期初教學(xué)工作檢查
    聽推門課
    實(shí)習(xí)老師會(huì)議
    畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研
    畢業(yè)班教師會(huì)議
    學(xué)科活動(dòng)
    紅杏杯教學(xué)活動(dòng)
    推優(yōu)課(2)
    教學(xué)常規(guī)檢查
    學(xué)科活動(dòng)
    推優(yōu)課(3)
    學(xué)科活動(dòng)
    實(shí)習(xí)老師匯報(bào)課
    制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃
    畢業(yè)班調(diào)研
    畢業(yè)班模擬
    畢業(yè)班參加區(qū)調(diào)研
    期末質(zhì)量調(diào)研
    畢業(yè)典禮
    小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十三
    參照我校第一期戰(zhàn)略研討會(huì)的研究成果，圍繞影響我校戰(zhàn)略發(fā)展的成功因素，特制定我校xx-xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：
    本學(xué)期，我校繼續(xù)以全面實(shí)施素質(zhì)教育為總目標(biāo)，繼續(xù)深化課程與教學(xué)改革，以語文課改為突破口，加強(qiáng)人力資源的開發(fā)。教學(xué)工作力求做到實(shí)事求是、高效與實(shí)效，著力提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、狠抓教學(xué)常規(guī)：落實(shí)管理制度，堅(jiān)持從嚴(yán)要求，改進(jìn)巡課方法，強(qiáng)調(diào)以查促改。校長(zhǎng)、教務(wù)主任、全校教師堅(jiān)持聽課評(píng)課。
    2、課程管理：構(gòu)建適合學(xué)生、可供選擇的多元課程。
    3、高效課堂：打造自主合作、愉悅高效的智慧課堂
    4、教學(xué)改革：全力打好“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)攻堅(jiān)戰(zhàn)，將教學(xué)改革延伸至數(shù)學(xué)等其他主要學(xué)科。
    5、繼續(xù)實(shí)施“學(xué)困生拯救行動(dòng)”。
    6、提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
    7、提高教學(xué)質(zhì)量。
    8、舉辦第四屆“校園讀書節(jié)”活動(dòng)。
    9、功能室建設(shè)。
    10、加強(qiáng)語言文字工作。
    （一）常規(guī)管理
    1、本學(xué)期繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。從備課、上課、作業(yè)的布置及批改、測(cè)試、課后反思等環(huán)節(jié)入手，不定期抽查，并有書面反饋意見。
    2、優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。積極引導(dǎo)教師課前鉆研教材，備課標(biāo)、備學(xué)情、備教材、備教師、備作業(yè)，探討教學(xué)改革的教學(xué)新特點(diǎn)，新方法，新模式，提高課堂教學(xué)效益。教案課題處標(biāo)明授課日期。
    3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在校作業(yè)及家庭作業(yè)的管理。教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量，低年級(jí)不留書面作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)批改。
    4、引導(dǎo)教師有效地做好課后反思。教師要結(jié)合教學(xué)的實(shí)施情況，學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)寫出教學(xué)反思，找出成功和失敗的原因，把改進(jìn)措施以及對(duì)某些問題的看法與體會(huì)記錄于教案后，積累經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平。不把反思當(dāng)負(fù)擔(dān)，每周體現(xiàn)在博文里。
    5、落實(shí)聽課制度。結(jié)合“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)隨堂聽課的力度，包括約課和推門課，并檢查備課情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。要求校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，教學(xué)管理人員不少于100節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于40節(jié)，三年內(nèi)入職的教師不少于25節(jié)，其他教師不少于20節(jié)。教師認(rèn)真做好聽課筆記，課后及時(shí)與授課老師交換意見或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
    6、強(qiáng)化過程管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，取消期中考試。教師平時(shí)可以根據(jù)各班教學(xué)情況、教學(xué)進(jìn)度設(shè)計(jì)個(gè)性的檢測(cè)對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反饋，通過檢測(cè)結(jié)果在班級(jí)內(nèi)給學(xué)生以適當(dāng)?shù)谋碚茫瑥亩ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    7、對(duì)教案、作業(yè)一學(xué)期定期檢查不少于2次，不定期抽查提前一天通知教師。具體情況參照學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理辦法。
    8、每周一篇教學(xué)博文。
    9、落實(shí)有效教研。開展主題教研，校長(zhǎng)、教務(wù)處主任分別跟蹤數(shù)學(xué)、語文兩個(gè)教研組，做到“一研一得”、“有研必得”。借鑒上年度成功經(jīng)驗(yàn)，將教研活動(dòng)與磨課緊密結(jié)合。參與聯(lián)片教研，加強(qiáng)集體備課。積極申報(bào)各級(jí)各類科研課題，提倡“微型課題研究”。
    10、加強(qiáng)巡課，強(qiáng)調(diào)以查促改。
    （二）課程管理
    1、基礎(chǔ)課程與校本課程。在開齊開足國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和教育資源，積極開發(fā)、實(shí)施校本課程。校本課程的課時(shí)、教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度嚴(yán)格按照課程綱要和計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施。
    2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足體育、藝術(shù)課程和品生、品社、科學(xué)、綜實(shí)、地方等小學(xué)科課程。綜合實(shí)踐繼續(xù)與語文學(xué)科整合。
    （三）建設(shè)高效課堂。
    認(rèn)真落實(shí)學(xué)校高效課堂建設(shè)方案，完善“新課堂五問”，著力解決實(shí)際問題，努力形成學(xué)科教學(xué)特色，積極參加上級(jí)組織的高效課堂培訓(xùn)、教研、展評(píng)等活動(dòng)。在建設(shè)高效課堂基礎(chǔ)上，著力打造以自主合作、愉悅高效為特征的智慧課堂，深入挖掘各學(xué)科的學(xué)科特質(zhì)，為思維而教，為創(chuàng)造性而教，為學(xué)生的智慧發(fā)展而教。
    （四）教學(xué)改革
    全力打好“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)攻堅(jiān)戰(zhàn)，梳理出困擾實(shí)驗(yàn)開展的實(shí)質(zhì)性問題并找到切實(shí)可行的解決辦法，形成一定實(shí)驗(yàn)成果和長(zhǎng)效機(jī)制，逐步樹立自己的教學(xué)品牌。將教學(xué)改革延伸至數(shù)學(xué)等其他主要學(xué)科。
    1、加強(qiáng)課標(biāo)落實(shí)，各年級(jí)各學(xué)段明確教學(xué)目標(biāo)，查漏補(bǔ)缺，嚴(yán)格按照課標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。
    2、本學(xué)期加強(qiáng)略讀課、閱讀指導(dǎo)課、寫作指導(dǎo)課的教學(xué)研究。
    3、進(jìn)一步落實(shí)讀書評(píng)價(jià)制度，充分使用評(píng)價(jià)手冊(cè)。
    （五）學(xué)困生拯救
    1、繼續(xù)或重新確定拯救對(duì)象，拯救時(shí)間為一學(xué)期。
    2、分析學(xué)生情況，確定轉(zhuǎn)化目標(biāo)，完善“學(xué)困生檔案”。
    3、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用耐心作為轉(zhuǎn)化的保證，做好日常學(xué)習(xí)的督促工作。
    （六）提升教師專業(yè)素養(yǎng)
    1、加強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。到市內(nèi)名校、區(qū)內(nèi)兄弟校參觀學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)到北京等教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極為教師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，抓好二次培訓(xùn)。爭(zhēng)取市、區(qū)級(jí)骨干教師到校送課的機(jī)會(huì)。有針對(duì)性的開展好校本培訓(xùn)，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。
    2、加強(qiáng)教師的專業(yè)閱讀和專業(yè)寫作。鼓勵(lì)教師自主購(gòu)書、自主閱讀、進(jìn)行專業(yè)寫作。舉行第二屆教師說書大賽。
    3、加強(qiáng)骨干教師和新教師的培養(yǎng)。制定落實(shí)新一輪新教師培養(yǎng)計(jì)劃和骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃。發(fā)揮市級(jí)、校級(jí)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，積極培養(yǎng)區(qū)級(jí)骨干教師、區(qū)級(jí)名師。鼓勵(lì)新教師加入全區(qū)音體美教師沙龍，組織新教師參加全區(qū)新教師崗位“大練兵”、“大比武”活動(dòng)。
    4、繼續(xù)執(zhí)行師徒結(jié)對(duì)“藍(lán)青工程”三年規(guī)劃，師徒教師各盡其職，早日實(shí)現(xiàn)新教師的專業(yè)成長(zhǎng)，真正做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
    （七）努力提高教學(xué)質(zhì)量
    1、樹立全員質(zhì)量意識(shí)和全程質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)一步明確各學(xué)段的質(zhì)量目標(biāo)，從低年級(jí)抓起，面向全體學(xué)生，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，加強(qiáng)監(jiān)控和精細(xì)化管理，確保各學(xué)段教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的圓滿完成。整體教學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)超過周邊兄弟學(xué)校水平。
    2、抓好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取畢業(yè)考試取得理想成績(jī)。
    （八）第四屆“校園讀書節(jié)”活動(dòng)
    認(rèn)真組織讀書節(jié)系列活動(dòng)，結(jié)合開學(xué)典禮啟動(dòng)第四屆“校園讀書節(jié)”儀式。
    （九）功能室建設(shè)
    本學(xué)期盡快逐步完善儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、音樂、美術(shù)、體育器材教室等各功能室建設(shè)，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)配齊設(shè)備，滿足老師、學(xué)生的需要。
    （十）語言文字工作
    加大語言文字法律法規(guī)的宣傳力度，積極參與第18屆國(guó)家“推普周”、河北省“雙推月”等相關(guān)活動(dòng)。加強(qiáng)書法教育，繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的握筆和書寫姿式。爭(zhēng)創(chuàng)語言文字工作示范校。
    1、教師粉筆字繼續(xù)每日一練。
    2、每周對(duì)學(xué)生的書寫情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書寫的指導(dǎo)與監(jiān)督。
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    小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十四
    一、指導(dǎo)思想：
    以提高本校教育質(zhì)量為主線，以新課程實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，以縣小學(xué)教研工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，切實(shí)抓好校本教研，校本課程開發(fā)工作，繼續(xù)開展校際教研活動(dòng)，積極探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律，為進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)小學(xué)教育質(zhì)量而努力。
    二、本學(xué)期主要工作安排：
    1、繼續(xù)搞好新課程改革，并在“縣學(xué)校課程支持小組”的指導(dǎo)下，進(jìn)行校本課程的開發(fā)研究及實(shí)施。
    2、立足課堂，深入教研，加強(qiáng)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    3、成立年級(jí)組，加強(qiáng)合作交流，開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)管理新模式。
    4、加強(qiáng)課題研究，完成市立項(xiàng)課題“留守學(xué)生”的研究。
    5、繼續(xù)加強(qiáng)體育、衛(wèi)生工作及特長(zhǎng)生培養(yǎng)研究工作。
    6、督促教師參加“323”師訓(xùn)工程的培訓(xùn)工作，確保教師培訓(xùn)的實(shí)效性。
    7、做好各學(xué)科教師“優(yōu)質(zhì)課”的申報(bào)評(píng)比工作。
    8、做好畢業(yè)班學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試和年度考試工作。
    三、行事安排：
    二月份：
    1、開學(xué)報(bào)名、學(xué)籍管理工作。
    2、部分教師課務(wù)調(diào)整。
    3、成立年級(jí)組、教研組，召開組長(zhǎng)會(huì)議。
    4、各學(xué)科新課程實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)。
    5、語文學(xué)科繼續(xù)采用集體備課形式，充分利用電子備課室，提高備課質(zhì)量。
    6、確立畢業(yè)班部分學(xué)生語文、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教師。
    三月份：
    1、鎮(zhèn)級(jí)各學(xué)科教研活動(dòng)。
    2、制訂校本課程開發(fā)思路或計(jì)劃。
    3、各學(xué)科教師申報(bào)縣優(yōu)質(zhì)課工作。
    4、選送各學(xué)科教學(xué)案例參加縣評(píng)比。
    5、加強(qiáng)電子備課室、電腦室、多媒體教室的管理和使用。
    四月份：
    1、教學(xué)常規(guī)管理月活動(dòng)。
    2、一年級(jí)口語交際研討活動(dòng)。
    3、蓮花小學(xué)調(diào)研工作。
    4、課題組活動(dòng)
    5、參加縣小學(xué)生“三?！北荣?。
    五月份：
    1、期中測(cè)評(píng)。
    2、鎮(zhèn)教研活動(dòng)。
    3、完成各學(xué)科部分教師參加縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。
    4、完成一年級(jí)新課程實(shí)施總結(jié)，上送有關(guān)教學(xué)案例、論文、教案、課堂實(shí)錄等。
    六月份：
    1、畢業(yè)班考試復(fù)習(xí)專題研討。
    2、學(xué)生讀書讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽。
    3、期末教學(xué)質(zhì)量考核工作。
    4、做好7月份縣學(xué)生籃球賽、8月份學(xué)生棋類比賽準(zhǔn)備工作。
    5、學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)及有關(guān)檔案工作。
    小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十五
    xxxx年是全中國(guó)人的世博年，也是學(xué)校實(shí)施四年規(guī)劃的關(guān)鍵年。學(xué)校將以黨的十七屆四中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)秉承“依法治校，以德立校，深化內(nèi)涵，彰顯特色，以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，全面實(shí)施責(zé)任教育，繼續(xù)深化課程改革，進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校內(nèi)部管理，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)層次。
    繼續(xù)抓好文明創(chuàng)建，以黨支部掛帥，以工會(huì)為載體，全體師生全員參與。積極開展文明組室、文明班級(jí)的創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)校組織師生參與迎世博主題活動(dòng)，重視發(fā)揮工會(huì)的作用，支持工會(huì)的讀書活動(dòng)，文體活動(dòng)，送溫暖送清涼活動(dòng)，保證每年一次教工外出療休養(yǎng)和體檢，進(jìn)一步營(yíng)造寬松和諧的校園氣氛。進(jìn)一步濃厚“潼港是我家，發(fā)展靠大家”、“責(zé)任重于泰山，理想高于一切”的育人氛圍。
    妥善協(xié)調(diào)“三種關(guān)系”——干群關(guān)系、師生關(guān)系和家校關(guān)系。重點(diǎn)做好以下幾件事：一是關(guān)心激勵(lì)教師，繼續(xù)做好免費(fèi)工作早餐的供應(yīng)工作，組織好教師旅游休閑活動(dòng)，共享世博成果；二是暢通溝通渠道，不定期召開教職工、家長(zhǎng)懇談會(huì)、交流會(huì)，溝通思想，了解需求。三是開展世博主題活動(dòng)：主題：歡慶精彩世博 共創(chuàng)和諧家園。
    我們要完善師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)教師嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。以“迎精彩世博，與文明同行”為主題，開展教工校園禮儀系列活動(dòng)，制定教師校園禮儀規(guī)范；組織世博禮儀系列講座；開展教師校園禮儀大賽，評(píng)選“禮儀教師”， 引導(dǎo)教師做一個(gè)懂禮儀、有涵養(yǎng)的人。引導(dǎo)教師“言語思美、行為思正、工作思進(jìn)”，做到敬業(yè)愛生、能教善教、創(chuàng)新奉獻(xiàn)。進(jìn)一步完善并努力實(shí)施《潼港小學(xué)校本研修實(shí)施方案》，引導(dǎo)教師增師識(shí)、強(qiáng)師能、修師德，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)體、敬業(yè)型集體、研究型群體。
    繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)新一輪上海市安全文明校園，德育室要加大學(xué)生良好行為規(guī)范養(yǎng)成的教育、檢查力度，各位班主任更要將學(xué)生的行規(guī)、安全教育管理作為班主任的重點(diǎn)工作，全體教職員工要履行好人人都是德育工作者的責(zé)任，把學(xué)生的安全時(shí)刻放在心上，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告消除，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有不安全現(xiàn)象及時(shí)予以阻止和教育。在全國(guó)第二個(gè)“512防災(zāi)減災(zāi)日”舉行一次疏散演習(xí)。校園安全無小事，我們?nèi)巳硕加胸?zé)任為確保校園一方平安作貢獻(xiàn)。
    1、依據(jù)“小學(xué)生責(zé)任教育”校本課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善“我的責(zé)任”校本課程教材，抓好落實(shí)校本進(jìn)課堂，積極開展“責(zé)任教育”課程教研組活動(dòng)，在教研中要繼續(xù)針對(duì)課程實(shí)施中出現(xiàn)的各種問題，結(jié)合案例討論研究，讓教研活動(dòng)、評(píng)價(jià)活動(dòng)有效地幫助教師正確理解本課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量。
    2、在抓好責(zé)任教育進(jìn)課堂和責(zé)任教育專題活動(dòng)的基礎(chǔ)上，嘗試研究建立符合小學(xué)生特點(diǎn)的責(zé)任教育評(píng)價(jià)激勵(lì)方式，從理論和實(shí)踐的高度形成比較完善的責(zé)任教育體系。
    3、抓好德育、少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作。認(rèn)真抓好班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）隊(duì)伍建設(shè)，期末進(jìn)行班主任的述職考評(píng)，評(píng)選優(yōu)秀班主任，全面落實(shí)“兩綱”，夯實(shí)學(xué)生行為規(guī)范基礎(chǔ)，開展各類特色主題活動(dòng)和家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，提升德育工作實(shí)效。
    4、抓好責(zé)任教育專題活動(dòng)。以少年軍校與小學(xué)生社團(tuán)為載體，扎實(shí)開展實(shí)踐體驗(yàn)教育。重視發(fā)揮和拓展學(xué)校德育基地的效能，使少年兒童在社會(huì)實(shí)踐中，體驗(yàn)軍人嚴(yán)格的組織紀(jì)律和不畏艱難敢、為人先的好作風(fēng)，體驗(yàn)敬老助困、樂于助人的好風(fēng)尚，體驗(yàn)熱愛家園、維護(hù)集體榮譽(yù)的好品德。
    5、建設(shè)有特色的班級(jí)文化。制定以“責(zé)任在我心中”為主題的班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)讓責(zé)任教育成為班隊(duì)活動(dòng)的主題，制定能自我約束的班級(jí)公約，倡導(dǎo)書香班級(jí)，讓學(xué)生在書籍中尋找道德的真善美。要進(jìn)一步加強(qiáng)班集體建設(shè)，注重良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。在抓好行為、紀(jì)律、衛(wèi)生等班級(jí)基礎(chǔ)性工作的基礎(chǔ)上，各年級(jí)、各班要根據(jù)學(xué)生的情況、分層次、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和文明禮儀教育，力求逐步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
    細(xì)化備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試的常規(guī)要求，本學(xué)期重點(diǎn)抓好作業(yè)的批改、后三分之一學(xué)生的抓差補(bǔ)缺，繼續(xù)加強(qiáng)月考的質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)成績(jī)的合格率。
    強(qiáng)調(diào)人人參與，面向全體學(xué)生，考察學(xué)科教師對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)注度。各學(xué)科開展形式多樣的能力競(jìng)賽。高度重視畢業(yè)班教學(xué)工作，特別是畢業(yè)班學(xué)生的思想教育與抓差補(bǔ)缺，確保我校的教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。
    關(guān)注特殊學(xué)生，做好隨班就讀學(xué)生的檔案管理和平時(shí)的教育教學(xué)管理。
    要切實(shí)加強(qiáng)合作備課，優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。教師要重視對(duì)共享資源的二度修改，重視練習(xí)設(shè)計(jì)的研究，重視課前準(zhǔn)備，切實(shí)提高電子備課的效率和質(zhì)量。教研組內(nèi)教師要相互合作，人人上課、聽課、評(píng)課，通過“說課、議課、點(diǎn)評(píng)”，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。
    （1）深入開展體育教學(xué)研究，提高體育課質(zhì)量，杜絕放羊式。抓好陽光體育活動(dòng)，開展好兩課兩操兩活動(dòng)，鞏固廣播操，訓(xùn)練一支能在藝術(shù)節(jié)上展示的學(xué)生廣播操隊(duì)伍。
    （2）衛(wèi)生室要加強(qiáng)校園衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生的檢查和反饋，特別要抓好教室整潔的檢查和反饋；上好雙周三的健康教育課；做好“六病防治”工作；健全學(xué)生衛(wèi)生健康檔案，特別是特異體質(zhì)學(xué)生的歸檔工作。繼續(xù)抓好甲型流感的預(yù)防工作。加強(qiáng)食堂管理，確保師生用餐安全。
    按照學(xué)校制定的校本研修實(shí)施方案，確定學(xué)期研修目標(biāo)要求，制定研修計(jì)劃，有機(jī)整合校本科研與校本教研，強(qiáng)化校本研修力度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
    1、建立教師個(gè)人發(fā)展自我評(píng)價(jià)制度。在“教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確這個(gè)學(xué)期在師德、教學(xué)、科研等方面的發(fā)展目標(biāo)和措施，期末針對(duì)目標(biāo)、措施進(jìn)行達(dá)成情況的自評(píng)，以此促進(jìn)教師的自主發(fā)展。
    2、鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件、提供平臺(tái)，組織、引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)，充實(shí)底蘊(yùn)。第一，要組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。要繼續(xù)開展各類校本培訓(xùn)，組織教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，開展網(wǎng)頁評(píng)比、課件制作評(píng)比等系列現(xiàn)代信息技術(shù)技能比賽。第二，借助“校園網(wǎng)絡(luò)”，讓教師們享受到更多的優(yōu)質(zhì)教育資源，為提升自己的教育教學(xué)水平找到一條方便快捷的通道。要有計(jì)劃地組織教師觀看特級(jí)教師上課及專家講座錄像，并開展評(píng)議、交流等活動(dòng)。第三，要倡導(dǎo)教師自覺讀書學(xué)習(xí)。學(xué)校將結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)，努力營(yíng)造“書香校園”。要規(guī)范教師閱讀課的管理，并組織讀書心得演講和征文比賽。
    3、引導(dǎo)教師嚴(yán)格自律。我們要完善師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)教師嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。努力在教師中樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、吃苦耐勞精神、樂于奉獻(xiàn)精神。要樹立典型，激勵(lì)全體，開展評(píng)選學(xué)校師德之星、星級(jí)辦公室活動(dòng)，全體行政成員更要注重細(xì)節(jié)、率先垂范。我們要開展以師德師風(fēng)為話題的沙龍、主題的演講、征文等活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中。在教師考核中，將教師自評(píng)、同行互評(píng)、學(xué)校審評(píng)和學(xué)生、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)結(jié)合起來，同評(píng)優(yōu)聘職相掛鉤。
    4、激勵(lì)教師積極進(jìn)取。根據(jù)學(xué)校教師的實(shí)情，落實(shí)分層要求，進(jìn)行分類培養(yǎng)。制定完善《潼港小學(xué)校級(jí)骨干評(píng)選辦法》，在教師申報(bào)的基礎(chǔ)上，分步組織理論與實(shí)踐的考核，符合條件者，授予相應(yīng)稱號(hào)，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)與津貼，通過壓擔(dān)子、搭梯子、指路子等方式，提升其層次，為教師的專業(yè)發(fā)展、成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)平臺(tái)與階梯。
    5、結(jié)合科研課題研究牽動(dòng)校本研修工作的開展。
    6、發(fā)揮專家引領(lǐng)作用，本學(xué)期將組織1——2次專家專題報(bào)告，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。
    1、堅(jiān)持民主管理。繼續(xù)發(fā)揮教代會(huì)的作用，重大決策交教代會(huì)討論審議。梳理學(xué)校已經(jīng)建立的各類規(guī)章制度，對(duì)涉及到教師切身利益的規(guī)章制度本學(xué)期將通過座談、訪談等形式聽取教師對(duì)于各項(xiàng)制度的修改意見和建議，重點(diǎn)修訂出臺(tái)《潼港小學(xué)考勤制度》、《潼港小學(xué)教育成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》等與績(jī)效工資相配套的有關(guān)規(guī)章制度，召開教代會(huì)審議通過有關(guān)重點(diǎn)文件。通過制度的不斷修訂、完善，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理過程，更充分地體現(xiàn)“全員管理、民主管理、規(guī)范管理”。
    2、積極推進(jìn)校務(wù)公開，暢通民主渠道，健全完善學(xué)校內(nèi)部決策、執(zhí)行和監(jiān)督等常規(guī)管理體系，注重發(fā)揮工、青、婦等群眾團(tuán)體的橋梁紐帶作用和各自的工作特點(diǎn)，圍繞學(xué)校中心工作，齊抓共管，提高管理效益。
    3、繼續(xù)穩(wěn)妥實(shí)施績(jī)效工資改革工作，推進(jìn)學(xué)校人事制度改革。依據(jù)上級(jí)精神，結(jié)合本校特點(diǎn)，進(jìn)一步完善績(jī)效工資方案，提高教職工工作的積極性，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校人事制度改革。
    4、繼續(xù)抓好黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步倡導(dǎo)黨員干部帶頭學(xué)習(xí)、帶頭實(shí)踐、帶頭創(chuàng)新。通過學(xué)習(xí)，努力提高科學(xué)管理水平、指導(dǎo)具體工作的水平和判斷評(píng)價(jià)水平；進(jìn)一步提高工作質(zhì)量、工作效率和管理水平，真正發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，切實(shí)形成“科學(xué)民主、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、合作負(fù)責(zé)、創(chuàng)新發(fā)展”的良好氛圍。
    小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十六
    依據(jù)縣教師發(fā)展中心20xx年上半年小學(xué)研訓(xùn)工作計(jì)劃和學(xué)區(qū)教科研計(jì)劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》和《關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》精神，積極推進(jìn)義務(wù)教育課程改革方案，以教育質(zhì)量為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”課堂變革，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
    1、深化課程改革
    全面推進(jìn)義務(wù)教育課程改革，按照省、市、縣有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，做好學(xué)校課程方案頂層設(shè)計(jì)，落實(shí)好基礎(chǔ)性課程，開設(shè)好拓展性課程，為學(xué)生提供真正可自主選擇的課程。高度關(guān)注深化課程改革中出現(xiàn)的新情況和新問題，要把問題當(dāng)做資源，加強(qiáng)對(duì)深化課改的學(xué)習(xí)與研究。
    2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理
    認(rèn)真貫徹落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》精神，要求各教研組組長(zhǎng)組織教研組成員研讀《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，務(wù)必運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)工作之中。
    定期、不定期組織教研組長(zhǎng)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，定期一學(xué)期兩次，提前通知，做好準(zhǔn)備，期中一次，期末一次，教研組長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子檢查。不定期由領(lǐng)導(dǎo)班子隨機(jī)抽查教師的備課和改作等常規(guī)內(nèi)容，教研組積極配合檢查，促使教師規(guī)范教學(xué)行為，建立學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理長(zhǎng)效機(jī)制。
    繼續(xù)開展教學(xué)專題調(diào)研，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子下課堂，推門聽課制度，每學(xué)期規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)班子聽課節(jié)數(shù)不能少于20節(jié)。
    3、加強(qiáng)校區(qū)教學(xué)管理
    積極對(duì)巖峰校區(qū)的教學(xué)常規(guī)管理，定期、不定期的到校區(qū)了解他們的課堂教學(xué)情況。
    4、落實(shí)校本研訊，提高教師業(yè)務(wù)水平
    本學(xué)期繼續(xù)開展我校的本學(xué)年的校本研訓(xùn)項(xiàng)目，認(rèn)真落實(shí)“基于“有效學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)變革”的校本研訊項(xiàng)目，三個(gè)教研組要各自緊緊圍繞“有效學(xué)習(xí)”教學(xué)課堂變革展開教研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式，切實(shí)提高課堂效益。
    加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)和校本研訓(xùn)項(xiàng)目相結(jié)合。積極開展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的課堂變革實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，樹立以學(xué)定教、學(xué)為中心、教為學(xué)服務(wù)的理念。
    推廣聯(lián)片活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，與鶴盛片區(qū)的各中心實(shí)現(xiàn)互動(dòng)互助活動(dòng)，加強(qiáng)校際間的合作交流。各教研組積極協(xié)同巖峰校區(qū)開展聯(lián)片教研活動(dòng)，落實(shí)各教研組做好草根研究工作。
    5、完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)
    進(jìn)一步增強(qiáng)研訓(xùn)的科學(xué)性、實(shí)效性意識(shí)，積極做好“一師一優(yōu)課，一課一名師”推薦活動(dòng)和“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”評(píng)比征集工作，完成小學(xué)英語、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科的信息技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)。
    6、積極配合上級(jí)相關(guān)部門組織各類培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平。
    7、結(jié)合校本研訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍，組織青年教師專業(yè)技能比賽，推薦積極上進(jìn)。
    8、組織骨干教師到巖峰校區(qū)開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，推進(jìn)本部與校區(qū)的課堂教研，特別是對(duì)今年新分配到巖峰校區(qū)的三位新教師進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)了解他們的教學(xué)底細(xì)，幫助他們能快速的成長(zhǎng)。
    9、以《溫州市學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革》為指導(dǎo)，倡導(dǎo)過程性評(píng)價(jià)、項(xiàng)目評(píng)價(jià)和綜合性評(píng)價(jià)，加強(qiáng)我校命題培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。
    10、以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)為抓手，強(qiáng)化我校質(zhì)量檢測(cè)的后續(xù)跟進(jìn)管理，尋求解決問題的思路與對(duì)策，改進(jìn)我校教學(xué)方式和教學(xué)管理策略。
    小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十七
    繼續(xù)堅(jiān)持注重實(shí)效，立足發(fā)展的原則，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以進(jìn)一步全面深入推進(jìn)“學(xué)講計(jì)劃”，打造“生本課堂”為工作重點(diǎn)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持“科學(xué)、規(guī)范、精細(xì)”的質(zhì)量管理理念，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，培育特色。繼續(xù)實(shí)施“教師成長(zhǎng)工程”，以加強(qiáng)教師個(gè)人備課和集體備課的實(shí)效性為抓手，引導(dǎo)教師積極開展讀書活動(dòng)，落實(shí)青年教師培養(yǎng)工程，進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面和諧發(fā)展。
    1.抓實(shí)課堂教學(xué)。圍繞“學(xué)講方式”實(shí)施，本學(xué)期將繼續(xù)開展“學(xué)講方式”課堂教學(xué)公示課評(píng)比活動(dòng)，落實(shí)“生本理念”，提高課堂教學(xué)的有效性。
    2.開展教學(xué)研討。加強(qiáng)校本教研，推動(dòng)“學(xué)講方式”的實(shí)施。以科研課題為載體，引領(lǐng)全校各學(xué)科整體推進(jìn)“學(xué)講方式”課堂教學(xué)研究，多學(xué)科融合全校整體推進(jìn)“學(xué)講方式”，形成合力，全面實(shí)施“學(xué)講方式”的教學(xué)策略。
    各學(xué)科教研組和年級(jí)教研組，圍繞“學(xué)講方式”教學(xué)中熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題展開研討活動(dòng)，建立教學(xué)資源包，實(shí)現(xiàn)電子備課、教學(xué)反思、課件等相關(guān)教學(xué)資源配套整合，實(shí)現(xiàn)資源共享。
    3.打造名師工程。一是進(jìn)一步深入開展學(xué)科專業(yè)研究工作室活動(dòng)，二是落實(shí)青年教師培養(yǎng)工程。切實(shí)發(fā)揮我校名優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，尤其對(duì)上級(jí)監(jiān)控的學(xué)科要加大管理和監(jiān)控力度。
    4.繼續(xù)開展“主題閱讀”教學(xué)研究，加大校本課程開發(fā)與實(shí)施力度；推進(jìn)英語學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)及和長(zhǎng)三角網(wǎng)絡(luò)結(jié)對(duì)學(xué)校教學(xué)研討交流活動(dòng)。在教學(xué)、教研、學(xué)校管理等方面建立研究共同體，促進(jìn)我校教育信息化創(chuàng)新和發(fā)展。
    （一）推進(jìn)“學(xué)講計(jì)劃”
    根據(jù)我校推行“學(xué)講計(jì)劃”的實(shí)際情況，本學(xué)期繼續(xù)開展“學(xué)講方式”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。淡化過關(guān)，注重實(shí)效。上好“三課”，加強(qiáng)管理。
    一是繼續(xù)以學(xué)科為單位，組成學(xué)?！皩W(xué)講計(jì)劃”研討課指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)并打磨每周的校級(jí)“學(xué)講計(jì)劃”研討課。二是組建級(jí)組研究團(tuán)隊(duì)，上好組內(nèi)“學(xué)講”公示課。三是研修團(tuán)隊(duì)每周分組聽推門課，促進(jìn)“學(xué)講計(jì)劃”常態(tài)化實(shí)施工作。
    學(xué)校仍然實(shí)行多角度全方位管理：一是教干帶頭上校級(jí)示范課，每周必須聽推門課。二是實(shí)行級(jí)組主任負(fù)責(zé)制，每周教干會(huì)議上都要匯報(bào)本組“學(xué)講”工作推進(jìn)情況。三是利用教師論壇組織研討交流。示范課之后，執(zhí)教老師要在實(shí)驗(yàn)小學(xué)“師生論壇”闡述教學(xué)意圖，發(fā)布教后反思；各學(xué)科教師要積極跟帖，對(duì)“學(xué)講方式”中難點(diǎn)熱點(diǎn)問題交流研討。四是做好材料總結(jié)。教導(dǎo)處每周都要對(duì)全校學(xué)講情況進(jìn)行梳理，形成總結(jié)材料通報(bào)全校。
    對(duì)上學(xué)期“學(xué)講方式”校級(jí)研討課及組內(nèi)公示課突出的老師學(xué)校要進(jìn)行推門課抽查；其余老師要首先參與“學(xué)講方式”組內(nèi)公示課活動(dòng)。歡迎每位教師積極申請(qǐng)校級(jí)研討課。
    教科室繼續(xù)做好“學(xué)講計(jì)劃”策略培訓(xùn)工作：一方面加強(qiáng)小組合作專題研究，另一方面要在上學(xué)期“自主學(xué)習(xí)工作室”實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上在全校各學(xué)科深入推進(jìn)自主學(xué)習(xí)研究，提高教師實(shí)施“學(xué)講計(jì)劃”的能力。
    根據(jù)教育局“學(xué)講計(jì)劃”工作安排，本學(xué)期我校還要積極做好“學(xué)講計(jì)劃縣縣行”各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)在“縣縣行”工作中獲得市局專家領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
    （二）提升備課質(zhì)量
    嚴(yán)格備課管理，提高備課實(shí)效性。落實(shí)教師個(gè)人備課和集體備課的實(shí)效性和針對(duì)性，發(fā)揮我校年級(jí)教研組的集體智慧。
    （1）集體備課。以備課組為單位，每周舉行一次集體備課，推行“學(xué)講方式”課堂教學(xué)改革，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，要求組內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)度，對(duì)下一個(gè)星期的課都要安排專人精心備課。主備人至少提前兩天做好集體備課的交流準(zhǔn)備，教導(dǎo)處各分管主任要抽查或全查各主備人的相關(guān)材料。集體備課時(shí)人人參與研討，針對(duì)自己“學(xué)講方式”教學(xué)中的困惑及經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流。學(xué)校每周抽調(diào)一至兩個(gè)年級(jí)教研組進(jìn)行集體備課全程錄像，作為先進(jìn)教研組的評(píng)比依據(jù)。
    （2）個(gè)人備課。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)，結(jié)構(gòu)，要善于駕馭教材，創(chuàng)造性的處理教材。圍繞“學(xué)講方式”把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，切實(shí)提高備課質(zhì)量。
    紙質(zhì)教案與電子教案并存使用，不拘泥于形式，要體現(xiàn)“學(xué)講方式”課改理念。教案中應(yīng)寫清教學(xué)思路，課堂重點(diǎn)環(huán)節(jié)、突破難點(diǎn)設(shè)計(jì)要細(xì)化。主備人的教案可在集體備課基礎(chǔ)上進(jìn)行增刪，其他備課可在他人備課基礎(chǔ)上結(jié)合本班學(xué)情進(jìn)行有針對(duì)性的二次備課。提倡每節(jié)課后寫簡(jiǎn)潔教后記，每位教師每周要寫一篇高質(zhì)量教學(xué)反思，一學(xué)期不少于15篇。
    全體教干每周堅(jiān)持推門聽課，聽后隨時(shí)檢查被聽課老師的教案，要求案、課一致。教導(dǎo)處加強(qiáng)個(gè)人備課的檢查力度，發(fā)現(xiàn)無教案上課或案課不一致要通報(bào)批評(píng)，并與績(jī)效工資掛鉤。
    （3）資源共享。結(jié)合集體備課、“學(xué)講方式”公示課、研討課、評(píng)優(yōu)課等，將相關(guān)資料形成資源包上傳到學(xué)校網(wǎng)站，并開展教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)。
    （三）完善教學(xué)常規(guī)管理
    1.繼續(xù)開足、開全課程。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)及課程設(shè)置方案，合理安排課時(shí)。嚴(yán)格按照課程表的安排上課，杜絕隨意調(diào)課現(xiàn)象。嚴(yán)格實(shí)行“巡課”制度，各位巡課人員按檢查分工每周至少檢查記錄三次，并組織集體隨機(jī)抽查。教導(dǎo)處分工做好教學(xué)常規(guī)的檢查工作，做到每周一公布。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
    2．提倡開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。各年級(jí)都可以緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、學(xué)科特點(diǎn)和教育教學(xué)需要，認(rèn)真開展各類教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。做到課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)科間相互聯(lián)系，讓學(xué)生在活動(dòng)中拓展知識(shí)，增長(zhǎng)才干，發(fā)展個(gè)性。
    3.完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。做好“學(xué)講方式”背景下各學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，學(xué)科教學(xué)全面調(diào)研和專項(xiàng)調(diào)研相結(jié)合。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，采取多種考查方法，增加口試，聽力測(cè)試和實(shí)驗(yàn)操作等。找出存在問題，制訂措施，調(diào)整教學(xué)策略。各教研組精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動(dòng)，通過調(diào)研、評(píng)估、展示、競(jìng)賽等形式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
    （四）強(qiáng)化素質(zhì)教育。
    1.創(chuàng)建書香校園。繼續(xù)圍繞“營(yíng)造書香校園，師生共同成長(zhǎng)”的目標(biāo)，多層次、多領(lǐng)域地開展師生讀書活動(dòng)。落實(shí)“師生共讀”活動(dòng)，開展“優(yōu)秀讀書教師”“讀書小明星”、“書香家庭”等評(píng)選活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校圖書室以及班級(jí)圖書架等圖書資源的效能，認(rèn)真組織、指導(dǎo)學(xué)生借閱，發(fā)揮學(xué)?！肮沧x書”和“漂流書”的作用和價(jià)值，調(diào)動(dòng)師生讀書積極性。
    2.培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后及時(shí)作業(yè)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達(dá)、誠(chéng)實(shí)考試等習(xí)慣。提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，營(yíng)造濃郁學(xué)風(fēng)，從根本上促進(jìn)學(xué)校不斷發(fā)展。
    （五）加強(qiáng)教師培養(yǎng)。
    在上學(xué)期白板課件制作培訓(xùn)、比賽的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展教師白板課件制作培訓(xùn)工作，舉行第二屆電子白板課件制作比賽。分學(xué)科命題，現(xiàn)場(chǎng)制作服務(wù)于教學(xué)的課件，以期形成電子白板引領(lǐng)課堂教學(xué)的新模式。
    落實(shí)青年教師培養(yǎng)工程。青年教師是學(xué)校未來發(fā)展的骨干力量。本學(xué)期學(xué)校要組織好上學(xué)期提出的青年教師成長(zhǎng)工程，落實(shí)教師讀書、教育敘事、拜師、聽課、上課、撰寫論文、課題研究、基本功訓(xùn)練等方面的具體措施，開展青年教師賽課活動(dòng)。青年教師也要積極行動(dòng)起來，盡快提高自身的各項(xiàng)業(yè)務(wù)水平，提高我校教師的整體素質(zhì)。
    進(jìn)一步深入推進(jìn)學(xué)科專業(yè)研究工作室活動(dòng)。在上學(xué)期14個(gè)學(xué)科專業(yè)研究工作室研究工作的基礎(chǔ)上，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，查找存在問題。本學(xué)期要繼續(xù)深入開展各項(xiàng)研究工作。各工作室要有計(jì)劃地開展活動(dòng)，學(xué)校進(jìn)行規(guī)范管理，并盡可能地給各工作室提供學(xué)習(xí)研究的機(jī)會(huì)，讓工作室有更明確的研究方向和方法，促使工作室的研究工作走向深入。
    （六）發(fā)揮課題引領(lǐng)作用。
    加強(qiáng)課題組過程性管理。改變學(xué)與教的方式，提升教育教學(xué)質(zhì)量。突出管理與引領(lǐng)，強(qiáng)化過程指導(dǎo)監(jiān)管，確保該結(jié)題的課題在規(guī)定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)時(shí)結(jié)題，正在研究課題的各課題組進(jìn)一步明確分工，及時(shí)修訂研究計(jì)劃，課題開題、課題組活動(dòng)、課題中期匯報(bào)，包括課題結(jié)題等活動(dòng)納入學(xué)校周工作安排。保證課題研究工作的有序進(jìn)行，同時(shí)面向全校教師發(fā)揮引領(lǐng)作用。
    我校還將在本學(xué)期結(jié)合實(shí)施“學(xué)講計(jì)劃”和教育教學(xué)實(shí)際，鼓勵(lì)教師開展新一輪20xx年度省市“十二五”課題、教學(xué)研究課題及徐州市個(gè)人小課題研究的申報(bào)工作，激勵(lì)更多的有志青年教師積極投身教育科研中來。
    小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期篇十八
    全面貫徹落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的政策法規(guī)，結(jié)合學(xué)科教研特點(diǎn)，針對(duì)美術(shù)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與問題，著重加強(qiáng)有效教學(xué)策略方面的深入研究，規(guī)范教師教學(xué)行為，進(jìn)一步提高美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生發(fā)展。
    本學(xué)期將繼續(xù)圍繞區(qū)教研室和學(xué)校工作計(jì)劃中對(duì)教學(xué)工作的要求，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，在美術(shù)課程理念的指導(dǎo)下，進(jìn)一步規(guī)范美術(shù)課堂教學(xué)，規(guī)范教師教學(xué)行為，利用學(xué)科自身優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）背景下美術(shù)課堂教學(xué)的研究。在教學(xué)中促進(jìn)教師鉆研教材，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，全面提高教師的執(zhí)教能力，促進(jìn)師生共同發(fā)展。以規(guī)范常規(guī)，提高教研組活動(dòng)質(zhì)量為抓手，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)美術(shù)教育，提升學(xué)生審美品質(zhì)與藝術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)，推進(jìn)新課程下的美術(shù)教育，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展而努力。另外進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，抓好課題和校本課程的研究。
    1、更新教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
    （1）進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年版），更新教學(xué)理念，明確課改方向。在改革的實(shí)踐中進(jìn)行理論探索，在實(shí)踐積累中進(jìn)行理論創(chuàng)新，在教改實(shí)踐中反思。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實(shí)踐和反思、改革和創(chuàng)新，全方位地轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和提高教育教學(xué)認(rèn)識(shí)。開放教育觀念、開放教學(xué)過程、開放教學(xué)空間、使自己成為學(xué)生的'促進(jìn)者、教育研究者、課程的建設(shè)者。
    （2）認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段教學(xué)策略和課堂教學(xué)，搞好課改教材的集體備課，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課。
    （3）做好個(gè)人課題研究，推進(jìn)校本課程的深入研究。
    （4）應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開發(fā)多媒體教學(xué)輔助課件。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力，充分利用一切學(xué)習(xí)資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識(shí)水平。
    2、改進(jìn)教研方式，做好教學(xué)工作。
    （1）結(jié)合新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，組織學(xué)習(xí)蘇少版教材分析和教學(xué)研究，領(lǐng)會(huì)新教材的構(gòu)體系和單元教學(xué)要求。
    （2）組織教師學(xué)習(xí)《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作“精細(xì)化管理”實(shí)施意見》20xx年稿本。
    （3）注重課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力。
    3、結(jié)合校園文化，打造藝術(shù)特色。
    （1）注重教師藝術(shù)素養(yǎng)的理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)和交流。
    （2）開展興趣小組，建立自身特色。
    （3）提高各類比賽的參與率和得獎(jiǎng)率。
    1、組織開展”第二十一屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫書法作品比賽“工作（2月）。
    2、參加區(qū)級(jí)美術(shù)教研組長(zhǎng)會(huì)議（2月）。
    3、參加竹山小學(xué)基于校本課程特色的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)（xx小學(xué)3月）。
    4、參加將軍山小學(xué)”2+2“體藝項(xiàng)目課題展示研討活動(dòng)（xx小學(xué)3月）。
    5、組織美術(shù)骨干教師寫生與創(chuàng)作活動(dòng)（xx教育書畫院4月）。
    6、參觀”美術(shù)碩士研究生六人油畫作品展“（竹印美術(shù)館5月）。
    7、參加百家湖小學(xué)美術(shù)特色課程展示暨xx教育書畫院創(chuàng)研中心掛牌儀式（xx小學(xué)5月）。
    8、參加土橋小學(xué)信息技術(shù)數(shù)字化美術(shù)教學(xué)研討活動(dòng)（xx小學(xué)6月）。
    1、3月31日星期四xx老師執(zhí)教教研課（課題待定）。
    2、4月21日星期四朱x老師執(zhí)教教研課（課題待定）。
    2、6月2日星期四羅x老師執(zhí)教教研課（課題待定）。