在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
民主生活會個人檢視剖析材料三篇篇一
(一)理論學(xué)習(xí)方面。在實際中對黨的理論學(xué)習(xí)雖然能夠做到按照規(guī)定完成，但在學(xué)懂弄通、靈活運用方面有差距，現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)，現(xiàn)查書本，停留在淺層理解上，全局意識和戰(zhàn)略眼光有所欠缺，貫徹決策部署不夠有力。比如，在容缺受理方面，畏首畏腳，有怕?lián)?zé)的思想。
(二)思想政治方面。黨性錘煉不過硬，政治敏銳性和鑒別力還是不夠強(qiáng);理論武裝不自覺，沒有把強(qiáng)化理想信念貫穿到日常工作中，滿足于一般性了解，感興趣的學(xué)得多，不感興趣的學(xué)得少，特別是對業(yè)務(wù)知識學(xué)得不夠。比如，在組織安排理論中心組學(xué)習(xí)方面，系統(tǒng)性、計劃性不足，對原著學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
(三)干事創(chuàng)業(yè)方面。能夠牢記黨的宗旨，踏踏實實的將本職工作干好，但在實踐中不能時時刻刻牢記在心里，缺乏應(yīng)有的無私奉獻(xiàn)精神，工作累時也會放松對自己的嚴(yán)格要求。比如，在上級和領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，多是安排布置，沒有細(xì)致地謀劃，抓落實力度不夠。有時得失心較重，對不屬于自己分管的工作，盡量不涉及，事不關(guān)己高高掛起，該提醒的時候礙于情面沒有及時提醒。比如，在大廳紀(jì)律方面，總覺得不是自己分管，因而沒有給予應(yīng)有的關(guān)注和建議。
(四)為民服務(wù)方面。一是群眾聯(lián)系不夠緊密。雖然能夠廣泛聽取方方面面的意見，但不能準(zhǔn)確掌握大多數(shù)群眾的所想、所需、所求，影響為民辦事的效率。例如，自己心存顧慮，調(diào)研不夠，只是象征性在相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行了一些基本的調(diào)研，調(diào)研的全面性、深入性和廣泛性還不夠，沉下身子“解剖麻雀”的少，摸清真實情況，從中提煉出指導(dǎo)全局工作的成功經(jīng)驗和辦法欠缺。二是調(diào)查研究不夠深入。有時習(xí)慣于坐在辦公室，想問題、看材料、聽匯報、上電腦，了解的很多情況都是紙上、網(wǎng)上的東西，對廣大群眾的實際情況和需求，存在的問題和愿望，自己直接面對和了解得不多、不透、不深、不廣。因此，工作中對問題的思考和決策，自然就會不全面、不及時、甚至不對路、不合適。
(五)清正廉潔方面。本人保持清正廉潔的政治本色，堅持“三嚴(yán)三實”，堅決同消極腐敗作斗爭，嚴(yán)格遵守廉潔從政各項規(guī)章制度，追求積極向上的生活情趣，自覺抵制各種低級趣味。但是對黨風(fēng)廉政“一崗雙責(zé)”缺乏充分的認(rèn)識，甚至把此看成是主要領(lǐng)導(dǎo)的事情，沒有真正把黨風(fēng)廉政建設(shè)放在心中、抓在手上，缺乏對干部應(yīng)有的監(jiān)督教育。
本人認(rèn)真思考和深入剖析上述問題產(chǎn)生的根源，主要有以下幾個方面：
(一)理想信念還不夠牢固。
對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的認(rèn)識還缺乏宏大的理論視野。信仰“保鮮”缺乏足夠的理論營養(yǎng)，理想與現(xiàn)實的對接缺乏相應(yīng)的理論橋梁，對黨的創(chuàng)新理論的篤信堅守缺乏強(qiáng)勁的理論素養(yǎng)支撐。這些問題，對自己理想信念的政治追求雖然不構(gòu)成動搖性影響，但對在紛繁復(fù)雜情況下的政治消清醒度和信念意志力有一定的削弱作用。
(二)宗旨意識沒有時時提升。
平時工作經(jīng)常和群眾打交道，處理群眾事宜也頗為順利，工作上也干出了一些成績，得到了上級及群眾的一些肯定，漸漸覺得自己對基層工作很熟悉了，不用深入群眾就能知道他們的想法，就能把群眾工作辦好，暗暗滋長了脫離群眾的危險思維，出現(xiàn)了脫離實際的危險現(xiàn)象。
(三)思想認(rèn)識沒有與時俱進(jìn)。
以為自身久經(jīng)多個崗位鍛煉，工作經(jīng)驗豐富，掌握了“萬能鑰匙”，一切工作都可比著套、比著做，習(xí)慣了“啃老本”，漸漸放松了對新的政治理論、法律規(guī)章、業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，思想“折舊率”越來越高，能力“迭代率”越來越高，個人全局視野、時代思維不長反降，對“ppp、物聯(lián)網(wǎng)”等前沿事物了解不多、認(rèn)識不深，沒有完全跟上時代的節(jié)奏，準(zhǔn)確把握時代的脈搏。
(四)自我鞭策力度仍然不夠。
工作中，往往貫徹執(zhí)行落實的多，主動思考的少，反思總結(jié)的少，加之接觸形形色色的人多了，對一些不良風(fēng)氣習(xí)以為常，以為只要自己站對大是大非，把握住大原則、大方向就是合格干部，在思想警醒度上自我加壓不夠，自我反省不深，危機(jī)感不強(qiáng)。
通過對照檢查，自我剖析，使我更加清醒的認(rèn)識到自身存在的問題和產(chǎn)生這些問題的根源，也更增強(qiáng)了我改進(jìn)不足、提高修養(yǎng)的動力，在今后的工作中將從以下幾方面改進(jìn)和提高。
一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，掌握黨的基本理論的科學(xué)體系和精神實質(zhì);深入學(xué)習(xí)貫徹中國特色社會主義理論體系和黨的十九大精神，特別是習(xí)近平總書記系列重要講話精神，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，不通過學(xué)習(xí)，切實解決在理想信念模糊的問題、政治意識淡化的問題、組織紀(jì)律散漫的問題、宗旨觀念淡薄的問題、精神狀態(tài)不振的問題;加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)合我市實際，全面熟悉掌握各項業(yè)務(wù)知識，努力提高業(yè)務(wù)能力，提高為發(fā)展第一要務(wù)服務(wù)的水平，學(xué)會管理自己，學(xué)深管理單位，學(xué)精管理業(yè)務(wù);廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、法律、歷史等方面的知識，不斷拓寬知識面，用優(yōu)秀文明成果充實自己、提高自己，努力適應(yīng)新的形勢，新的變化。
二是牢記黨的宗旨，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民、甘作人民公仆的思想，樹立和實踐群眾觀念和群眾路線，把為人民謀利益作為自己的最高行為準(zhǔn)則。在工作中，認(rèn)真落實深入基層、深入群眾的工作要求，多傾聽群眾的批評和意見，把群眾滿意不滿意，高興不高興，答應(yīng)不答應(yīng)，擁護(hù)不擁護(hù)作為工作的出發(fā)點和落腳點。帶著深厚的感情去幫助解決困難群眾遇到的實際問題，只要符合群眾切身利益的事，難度再大也要努力辦;違背群眾意愿的事，與民爭利的事有再大的誘惑也要堅決抵制，實實在在地為基層群眾辦一些實事、謀一些好事，切實做到感情上貼近群眾、行動上深入群眾、利益上維護(hù)群眾。
三是不斷解放思想，樹立開拓創(chuàng)新理念。按照解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)的要求不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，勇于突破思想束縛，努力把解放思想體現(xiàn)在具體的工作中。堅持打破常規(guī)，開拓創(chuàng)新，面對新的形勢，以全新的思維去解決工作中遇到的各種問題，切實增強(qiáng)發(fā)展意識、服務(wù)意識和責(zé)任意識，全面提高工作效能和整體水平。
四是自覺防微杜漸，筑牢廉潔從政防線。嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，牢固樹立大局觀念和全局意識，自覺遵守黨的紀(jì)律和政治規(guī)矩，用《黨章》規(guī)范自己的一言一行，在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，銘記黨旗下的宣誓，始終用入黨誓詞約束自己的言行，守住廉潔自律這條底線，做好本職工作，干好分內(nèi)之事，樹立良好形象。
民主生活會個人檢視剖析材料三篇篇二
環(huán)繞民主生活會主題要求,加強(qiáng)學(xué)習(xí),開展談心談話,認(rèn)真盤點開展主題教育以來的收獲,重點查找自身存在的突出問題,深刻剖析產(chǎn)生這些問題的原因,并制定整改措施和今后努力方向?，F(xiàn)就個人有關(guān)情況檢視剖析如下：
這次主題教育，是自己入黨以來參加黨的集中教育學(xué)習(xí)最系統(tǒng)對照最深入思想淬煉最深刻的一次。三個月來，緊緊環(huán)繞“xxx總要求”，牢牢把握目標(biāo)任務(wù)，堅持做到思想學(xué)習(xí)工作作風(fēng)全方位檢視整改提升，取得了比較扎實的成效。
一是堅定了忠誠篤行的信念。堅持把理論學(xué)習(xí)貫穿始終，緊緊環(huán)繞學(xué)習(xí)貫徹xxx新時代中國特色社會主義思想這條主線，讀原著學(xué)原文悟原理，學(xué)習(xí)黨的十九屆四中全會‘精神’，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，思想上更加清醒，政治上更加堅定，對xxx新時代中國特色社會主義思想有了更加深刻的熟悉，更堅定了擁護(hù)忠誠和捍衛(wèi)黨中央領(lǐng)導(dǎo)核心的信念。
二是樹立了擔(dān)當(dāng)盡責(zé)的信心。把盡職盡責(zé)，實事求是作為學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論和推動工作的有效舉措，聚焦教育教學(xué)工作領(lǐng)域短板不足，深入教學(xué)一線，聽取教師學(xué)員班主任意見;對標(biāo)先進(jìn)省市學(xué)校經(jīng)驗，進(jìn)一步清晰了提升教學(xué)工作科學(xué)化水平的有效路徑，增強(qiáng)了擴(kuò)容轉(zhuǎn)型做大做強(qiáng)的信心。
三是堅定了以人為本的誠心。強(qiáng)化了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，聚焦教學(xué)中心任務(wù)，謀劃和推進(jìn)工作。緊緊抓住教師隊伍建設(shè)教學(xué)規(guī)范化管理這兩個軟核心，以全面謀劃做好2020年度年度招生工作為抓手，解決真正關(guān)懷關(guān)注的問題。
四是錘煉了自律守法的決心。
學(xué)習(xí)領(lǐng)悟xxx關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的重要論述，更加堅定了保持清正廉潔黨員形象自覺同腐朽特權(quán)思想做斗爭的信念，強(qiáng)化了把新時代黨的作風(fēng)建設(shè)要求落到實處的政治思想和行動自覺。
通過深刻檢視剖析，自己在思想政治作風(fēng)能力等方面仍存在較大差距。
一是理論學(xué)習(xí)武裝頭腦有差距，學(xué)用結(jié)合不密切。對xxx新時代中國特色社會主義思想和黨章的學(xué)習(xí)缺乏主動性，滿足于參加集中學(xué)習(xí)，個人學(xué)習(xí)體會不深入，不專注，不系統(tǒng)。政管理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，思想錘煉上有所放松;對個人要求時松時緊，行為標(biāo)準(zhǔn)時高時低。作為分管教學(xué)工作的副校長，還存在對黨的基本理論學(xué)習(xí)不經(jīng)常不深入;對新時代新發(fā)展理念新時期新形勢下老年教育工作規(guī)律把握不準(zhǔn);學(xué)用結(jié)合學(xué)以致用上不能融會貫穿等問題。
二是爭先創(chuàng)優(yōu)勇于創(chuàng)新意識不強(qiáng)，思想站位不高
由于有時日常工作事務(wù)瑣碎，存在遇到難點重點工作推進(jìn)力度不夠的問題;在工作力量擺布上，著眼于當(dāng)下點上出彩的工作會有，打基礎(chǔ)抓長遠(yuǎn)的工作抓得相對少(如教研教改提升教師隊伍建設(shè)管理班級管理規(guī)范等方面)。
在工作中有時會呈現(xiàn)畏難心理，擔(dān)當(dāng)擔(dān)責(zé)方面有待加強(qiáng);需要在思想上進(jìn)一步筑牢“四個意識”“四個自信”，并切實落實到行動上。信念情懷修養(yǎng)還有待提升。
三是堅持原則實事求是的工作作風(fēng)不扎實，擔(dān)當(dāng)意識不夠
自己覺得從事教育教學(xué)工作多年，有時會呈現(xiàn)憑經(jīng)驗辦事靠主觀判斷的問題，到教學(xué)一線聽課調(diào)研不夠，座談聽取教師學(xué)員意見建議不夠，導(dǎo)致對工作創(chuàng)新挖掘的不多鉆研的不透。
在學(xué)校集體決策過程中，面對多數(shù)人的意見，有時候不愿直抒己見，尤其對自己分管范圍之外的工作，不愿過多參與。
主觀原因是“老好人”思想作祟，沒有從講政治的高度去熟悉把握工作;對自己放松了要求，缺乏堅持原則實事求是的工作態(tài)度。
四存在問題恐慌和能力不足問題，與新時代要求有差距
對教育前沿消息專業(yè)知識學(xué)得不多，對新發(fā)展形勢鉆研不夠，對整合資源服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展缺乏有效思路和實踐。比如，對課程體系建設(shè)對課程創(chuàng)新管理對教師引進(jìn)機(jī)制探究對樹立特色品牌課程對教學(xué)管理隊伍建構(gòu)開發(fā)等方面都有待改進(jìn)和提升。攻堅克難的狠勁韌勁不夠足。對安排的工作抓得不狠盯得不死督導(dǎo)不力，以致短板時有呈現(xiàn)。
五是批評和自我批評不深刻，慎獨慎微有差距。沒有熟悉到批評和自我批評是黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)營造風(fēng)清氣正政治生態(tài)的重要內(nèi)容，是踐行黨的宗旨密切聯(lián)系群眾的重要手段，從而缺乏了開展批評和自我批評的思想自覺和行動自覺。
在講紀(jì)律守規(guī)矩方面，就事論事多，由事講法講規(guī)不到位。在大是大非上能做到公私分明克己奉公，但在小事小節(jié)上會有所松懈。
雙重組織生活沒有落實到位，有時會因為工作安排不開，不能參加黨委組織的參觀看警示片等學(xué)習(xí)活動;日常聽取分管處室人員意見做的還不夠，有時只滿足于聽取工作匯報，對大家的思想情況了解得還不夠經(jīng)常和深入，工作謀劃分工調(diào)度能力有待加強(qiáng)。
以上問題的存在，有著深刻的思想根源。主要是沒有深入學(xué)習(xí)體會貫徹總書記思想，沒有用新思想及時改造和武裝自己，確立正確的世界觀人生觀‘價值’觀。主要原因有以下幾點：
一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。作為受黨培養(yǎng)多年的黨員，對黨懷有深厚的感情，能夠帶著感情帶著責(zé)任帶著使命認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會xxx新時代中國特色社會主義思想。但是表此刻理論學(xué)習(xí)上的“懶淺散”，從根本上講，還是沒有真正熟悉到理論學(xué)習(xí)的重要性，缺乏深學(xué)細(xì)悟身體力行的堅持‘精神’，很大程度上影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量，缺乏往深里走往心里走往實里走的勁頭和決心。
二是政治能力不夠過硬。政治站位不夠高政治敏感性不夠強(qiáng)，對錯誤言行進(jìn)行抵制和斗爭做得不夠。政治能力不足，對一些問題沒能從講政治的高度來分析和辨別，
三是宗旨意識不夠堅固。以人為本，為人民服務(wù)的宗旨意識樹得不牢，問需問計于服務(wù)主體做得不好，聽課制度教研督導(dǎo)制度沒有嚴(yán)格執(zhí)行。究其根源，主要是主動服務(wù)的意識有所弱化，沒能踏下心躬下身，真正離傾聽師生心聲，對教學(xué)情況掌握不全面不準(zhǔn)確，解決問題不及時不徹底。
四是擔(dān)當(dāng)作為不夠主動。對教學(xué)工作服務(wù)大局的使命熟悉不到位，擔(dān)當(dāng)‘精神’和擔(dān)當(dāng)本領(lǐng)上有所欠缺。存有雜念，怕說多了越位管多了越權(quán)。再加上平時限于瑣務(wù)，對教育新形勢新知識學(xué)得不多，也影響了擔(dān)當(dāng)作為的魄力和智慧。
五是作風(fēng)建設(shè)不夠扎實?？朔问街髁x官僚主義態(tài)度不夠堅定，紀(jì)律意識和底線思維不夠強(qiáng)，在一定程度上缺乏對組織對人民對法紀(jì)的敬畏之心。
一是深學(xué)理論，厚植思想根基。堅持讀原著學(xué)原文悟原理，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹xxx新時代中國特色社會主義思想，認(rèn)真參加‘黨支部’組織的學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真堅持自學(xué)，以學(xué)思想筑根基強(qiáng)信念。把深入學(xué)習(xí)與推動工作相結(jié)合，結(jié)合工作實際工作需要，做到學(xué)用融通知行合一。
二是錘煉黨性，提高政治能力。自覺經(jīng)受思想淬煉政治歷練實踐鍛煉，提高政治鑒別力，旗幟鮮亮反對和抵制一切錯誤言行。強(qiáng)化紀(jì)律意識，經(jīng)常征求領(lǐng)導(dǎo)同事和師生代表的意見，進(jìn)行批評和自我批評。
三是牢記宗旨，提升業(yè)務(wù)水平。堅固樹立以人為本的教育理念，想他們所想，急他們所急，用真心真情，用科學(xué)的方法，過硬的業(yè)務(wù)能力去抓工作，以教育教學(xué)的實際成效取信于師生，取信于社會。
四是提升站位，認(rèn)真履職盡責(zé)。把主題教育整改作為勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膭恿?，對?biāo)先進(jìn)，提高站位，促進(jìn)教學(xué)科學(xué)化水平，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)規(guī)范化管理，促進(jìn)教研教改開展，提升大學(xué)的優(yōu)質(zhì)示范引領(lǐng)作用。
五是樹立形象，改進(jìn)工作作風(fēng)。認(rèn)真貫徹落實[黨章][準(zhǔn)則]和[條例]，從內(nèi)心深處樹牢紀(jì)律規(guī)矩意識，自覺凈化社交圈生活圈朋友圈。堅定維護(hù)團(tuán)結(jié)大局，構(gòu)建清清爽爽的同志關(guān)系。
在今后的工作中，我將進(jìn)一步整改落實，不斷提高素養(yǎng)，提升能力。真誠歡迎領(lǐng)導(dǎo)和同志們提出批評意見，幫助我更好的找準(zhǔn)問題，改進(jìn)提高。
民主生活會個人檢視剖析材料三篇篇一
(一)理論學(xué)習(xí)方面。在實際中對黨的理論學(xué)習(xí)雖然能夠做到按照規(guī)定完成，但在學(xué)懂弄通、靈活運用方面有差距，現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)，現(xiàn)查書本，停留在淺層理解上，全局意識和戰(zhàn)略眼光有所欠缺，貫徹決策部署不夠有力。比如，在容缺受理方面，畏首畏腳，有怕?lián)?zé)的思想。
(二)思想政治方面。黨性錘煉不過硬，政治敏銳性和鑒別力還是不夠強(qiáng);理論武裝不自覺，沒有把強(qiáng)化理想信念貫穿到日常工作中，滿足于一般性了解，感興趣的學(xué)得多，不感興趣的學(xué)得少，特別是對業(yè)務(wù)知識學(xué)得不夠。比如，在組織安排理論中心組學(xué)習(xí)方面，系統(tǒng)性、計劃性不足，對原著學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
(三)干事創(chuàng)業(yè)方面。能夠牢記黨的宗旨，踏踏實實的將本職工作干好，但在實踐中不能時時刻刻牢記在心里，缺乏應(yīng)有的無私奉獻(xiàn)精神，工作累時也會放松對自己的嚴(yán)格要求。比如，在上級和領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，多是安排布置，沒有細(xì)致地謀劃，抓落實力度不夠。有時得失心較重，對不屬于自己分管的工作，盡量不涉及，事不關(guān)己高高掛起，該提醒的時候礙于情面沒有及時提醒。比如，在大廳紀(jì)律方面，總覺得不是自己分管，因而沒有給予應(yīng)有的關(guān)注和建議。
(四)為民服務(wù)方面。一是群眾聯(lián)系不夠緊密。雖然能夠廣泛聽取方方面面的意見，但不能準(zhǔn)確掌握大多數(shù)群眾的所想、所需、所求，影響為民辦事的效率。例如，自己心存顧慮，調(diào)研不夠，只是象征性在相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行了一些基本的調(diào)研，調(diào)研的全面性、深入性和廣泛性還不夠，沉下身子“解剖麻雀”的少，摸清真實情況，從中提煉出指導(dǎo)全局工作的成功經(jīng)驗和辦法欠缺。二是調(diào)查研究不夠深入。有時習(xí)慣于坐在辦公室，想問題、看材料、聽匯報、上電腦，了解的很多情況都是紙上、網(wǎng)上的東西，對廣大群眾的實際情況和需求，存在的問題和愿望，自己直接面對和了解得不多、不透、不深、不廣。因此，工作中對問題的思考和決策，自然就會不全面、不及時、甚至不對路、不合適。
(五)清正廉潔方面。本人保持清正廉潔的政治本色，堅持“三嚴(yán)三實”，堅決同消極腐敗作斗爭，嚴(yán)格遵守廉潔從政各項規(guī)章制度，追求積極向上的生活情趣，自覺抵制各種低級趣味。但是對黨風(fēng)廉政“一崗雙責(zé)”缺乏充分的認(rèn)識，甚至把此看成是主要領(lǐng)導(dǎo)的事情，沒有真正把黨風(fēng)廉政建設(shè)放在心中、抓在手上，缺乏對干部應(yīng)有的監(jiān)督教育。
本人認(rèn)真思考和深入剖析上述問題產(chǎn)生的根源，主要有以下幾個方面：
(一)理想信念還不夠牢固。
對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的認(rèn)識還缺乏宏大的理論視野。信仰“保鮮”缺乏足夠的理論營養(yǎng)，理想與現(xiàn)實的對接缺乏相應(yīng)的理論橋梁，對黨的創(chuàng)新理論的篤信堅守缺乏強(qiáng)勁的理論素養(yǎng)支撐。這些問題，對自己理想信念的政治追求雖然不構(gòu)成動搖性影響，但對在紛繁復(fù)雜情況下的政治消清醒度和信念意志力有一定的削弱作用。
(二)宗旨意識沒有時時提升。
平時工作經(jīng)常和群眾打交道，處理群眾事宜也頗為順利，工作上也干出了一些成績，得到了上級及群眾的一些肯定，漸漸覺得自己對基層工作很熟悉了，不用深入群眾就能知道他們的想法，就能把群眾工作辦好，暗暗滋長了脫離群眾的危險思維，出現(xiàn)了脫離實際的危險現(xiàn)象。
(三)思想認(rèn)識沒有與時俱進(jìn)。
以為自身久經(jīng)多個崗位鍛煉，工作經(jīng)驗豐富，掌握了“萬能鑰匙”，一切工作都可比著套、比著做，習(xí)慣了“啃老本”，漸漸放松了對新的政治理論、法律規(guī)章、業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，思想“折舊率”越來越高，能力“迭代率”越來越高，個人全局視野、時代思維不長反降，對“ppp、物聯(lián)網(wǎng)”等前沿事物了解不多、認(rèn)識不深，沒有完全跟上時代的節(jié)奏，準(zhǔn)確把握時代的脈搏。
(四)自我鞭策力度仍然不夠。
工作中，往往貫徹執(zhí)行落實的多，主動思考的少，反思總結(jié)的少，加之接觸形形色色的人多了，對一些不良風(fēng)氣習(xí)以為常，以為只要自己站對大是大非，把握住大原則、大方向就是合格干部，在思想警醒度上自我加壓不夠，自我反省不深，危機(jī)感不強(qiáng)。
通過對照檢查，自我剖析，使我更加清醒的認(rèn)識到自身存在的問題和產(chǎn)生這些問題的根源，也更增強(qiáng)了我改進(jìn)不足、提高修養(yǎng)的動力，在今后的工作中將從以下幾方面改進(jìn)和提高。
一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，掌握黨的基本理論的科學(xué)體系和精神實質(zhì);深入學(xué)習(xí)貫徹中國特色社會主義理論體系和黨的十九大精神，特別是習(xí)近平總書記系列重要講話精神，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，不通過學(xué)習(xí)，切實解決在理想信念模糊的問題、政治意識淡化的問題、組織紀(jì)律散漫的問題、宗旨觀念淡薄的問題、精神狀態(tài)不振的問題;加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)合我市實際，全面熟悉掌握各項業(yè)務(wù)知識，努力提高業(yè)務(wù)能力，提高為發(fā)展第一要務(wù)服務(wù)的水平，學(xué)會管理自己，學(xué)深管理單位，學(xué)精管理業(yè)務(wù);廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、法律、歷史等方面的知識，不斷拓寬知識面，用優(yōu)秀文明成果充實自己、提高自己，努力適應(yīng)新的形勢，新的變化。
二是牢記黨的宗旨，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民、甘作人民公仆的思想，樹立和實踐群眾觀念和群眾路線，把為人民謀利益作為自己的最高行為準(zhǔn)則。在工作中，認(rèn)真落實深入基層、深入群眾的工作要求，多傾聽群眾的批評和意見，把群眾滿意不滿意，高興不高興，答應(yīng)不答應(yīng)，擁護(hù)不擁護(hù)作為工作的出發(fā)點和落腳點。帶著深厚的感情去幫助解決困難群眾遇到的實際問題，只要符合群眾切身利益的事，難度再大也要努力辦;違背群眾意愿的事，與民爭利的事有再大的誘惑也要堅決抵制，實實在在地為基層群眾辦一些實事、謀一些好事，切實做到感情上貼近群眾、行動上深入群眾、利益上維護(hù)群眾。
三是不斷解放思想，樹立開拓創(chuàng)新理念。按照解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)的要求不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，勇于突破思想束縛，努力把解放思想體現(xiàn)在具體的工作中。堅持打破常規(guī)，開拓創(chuàng)新，面對新的形勢，以全新的思維去解決工作中遇到的各種問題，切實增強(qiáng)發(fā)展意識、服務(wù)意識和責(zé)任意識，全面提高工作效能和整體水平。
四是自覺防微杜漸，筑牢廉潔從政防線。嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，牢固樹立大局觀念和全局意識，自覺遵守黨的紀(jì)律和政治規(guī)矩，用《黨章》規(guī)范自己的一言一行，在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，銘記黨旗下的宣誓，始終用入黨誓詞約束自己的言行，守住廉潔自律這條底線，做好本職工作，干好分內(nèi)之事，樹立良好形象。
民主生活會個人檢視剖析材料三篇篇二
環(huán)繞民主生活會主題要求,加強(qiáng)學(xué)習(xí),開展談心談話,認(rèn)真盤點開展主題教育以來的收獲,重點查找自身存在的突出問題,深刻剖析產(chǎn)生這些問題的原因,并制定整改措施和今后努力方向?，F(xiàn)就個人有關(guān)情況檢視剖析如下：
這次主題教育，是自己入黨以來參加黨的集中教育學(xué)習(xí)最系統(tǒng)對照最深入思想淬煉最深刻的一次。三個月來，緊緊環(huán)繞“xxx總要求”，牢牢把握目標(biāo)任務(wù)，堅持做到思想學(xué)習(xí)工作作風(fēng)全方位檢視整改提升，取得了比較扎實的成效。
一是堅定了忠誠篤行的信念。堅持把理論學(xué)習(xí)貫穿始終，緊緊環(huán)繞學(xué)習(xí)貫徹xxx新時代中國特色社會主義思想這條主線，讀原著學(xué)原文悟原理，學(xué)習(xí)黨的十九屆四中全會‘精神’，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，思想上更加清醒，政治上更加堅定，對xxx新時代中國特色社會主義思想有了更加深刻的熟悉，更堅定了擁護(hù)忠誠和捍衛(wèi)黨中央領(lǐng)導(dǎo)核心的信念。
二是樹立了擔(dān)當(dāng)盡責(zé)的信心。把盡職盡責(zé)，實事求是作為學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論和推動工作的有效舉措，聚焦教育教學(xué)工作領(lǐng)域短板不足，深入教學(xué)一線，聽取教師學(xué)員班主任意見;對標(biāo)先進(jìn)省市學(xué)校經(jīng)驗，進(jìn)一步清晰了提升教學(xué)工作科學(xué)化水平的有效路徑，增強(qiáng)了擴(kuò)容轉(zhuǎn)型做大做強(qiáng)的信心。
三是堅定了以人為本的誠心。強(qiáng)化了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，聚焦教學(xué)中心任務(wù)，謀劃和推進(jìn)工作。緊緊抓住教師隊伍建設(shè)教學(xué)規(guī)范化管理這兩個軟核心，以全面謀劃做好2020年度年度招生工作為抓手，解決真正關(guān)懷關(guān)注的問題。
四是錘煉了自律守法的決心。
學(xué)習(xí)領(lǐng)悟xxx關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的重要論述，更加堅定了保持清正廉潔黨員形象自覺同腐朽特權(quán)思想做斗爭的信念，強(qiáng)化了把新時代黨的作風(fēng)建設(shè)要求落到實處的政治思想和行動自覺。
通過深刻檢視剖析，自己在思想政治作風(fēng)能力等方面仍存在較大差距。
一是理論學(xué)習(xí)武裝頭腦有差距，學(xué)用結(jié)合不密切。對xxx新時代中國特色社會主義思想和黨章的學(xué)習(xí)缺乏主動性，滿足于參加集中學(xué)習(xí)，個人學(xué)習(xí)體會不深入，不專注，不系統(tǒng)。政管理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，思想錘煉上有所放松;對個人要求時松時緊，行為標(biāo)準(zhǔn)時高時低。作為分管教學(xué)工作的副校長，還存在對黨的基本理論學(xué)習(xí)不經(jīng)常不深入;對新時代新發(fā)展理念新時期新形勢下老年教育工作規(guī)律把握不準(zhǔn);學(xué)用結(jié)合學(xué)以致用上不能融會貫穿等問題。
二是爭先創(chuàng)優(yōu)勇于創(chuàng)新意識不強(qiáng)，思想站位不高
由于有時日常工作事務(wù)瑣碎，存在遇到難點重點工作推進(jìn)力度不夠的問題;在工作力量擺布上，著眼于當(dāng)下點上出彩的工作會有，打基礎(chǔ)抓長遠(yuǎn)的工作抓得相對少(如教研教改提升教師隊伍建設(shè)管理班級管理規(guī)范等方面)。
在工作中有時會呈現(xiàn)畏難心理，擔(dān)當(dāng)擔(dān)責(zé)方面有待加強(qiáng);需要在思想上進(jìn)一步筑牢“四個意識”“四個自信”，并切實落實到行動上。信念情懷修養(yǎng)還有待提升。
三是堅持原則實事求是的工作作風(fēng)不扎實，擔(dān)當(dāng)意識不夠
自己覺得從事教育教學(xué)工作多年，有時會呈現(xiàn)憑經(jīng)驗辦事靠主觀判斷的問題，到教學(xué)一線聽課調(diào)研不夠，座談聽取教師學(xué)員意見建議不夠，導(dǎo)致對工作創(chuàng)新挖掘的不多鉆研的不透。
在學(xué)校集體決策過程中，面對多數(shù)人的意見，有時候不愿直抒己見，尤其對自己分管范圍之外的工作，不愿過多參與。
主觀原因是“老好人”思想作祟，沒有從講政治的高度去熟悉把握工作;對自己放松了要求，缺乏堅持原則實事求是的工作態(tài)度。
四存在問題恐慌和能力不足問題，與新時代要求有差距
對教育前沿消息專業(yè)知識學(xué)得不多，對新發(fā)展形勢鉆研不夠，對整合資源服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展缺乏有效思路和實踐。比如，對課程體系建設(shè)對課程創(chuàng)新管理對教師引進(jìn)機(jī)制探究對樹立特色品牌課程對教學(xué)管理隊伍建構(gòu)開發(fā)等方面都有待改進(jìn)和提升。攻堅克難的狠勁韌勁不夠足。對安排的工作抓得不狠盯得不死督導(dǎo)不力，以致短板時有呈現(xiàn)。
五是批評和自我批評不深刻，慎獨慎微有差距。沒有熟悉到批評和自我批評是黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)營造風(fēng)清氣正政治生態(tài)的重要內(nèi)容，是踐行黨的宗旨密切聯(lián)系群眾的重要手段，從而缺乏了開展批評和自我批評的思想自覺和行動自覺。
在講紀(jì)律守規(guī)矩方面，就事論事多，由事講法講規(guī)不到位。在大是大非上能做到公私分明克己奉公，但在小事小節(jié)上會有所松懈。
雙重組織生活沒有落實到位，有時會因為工作安排不開，不能參加黨委組織的參觀看警示片等學(xué)習(xí)活動;日常聽取分管處室人員意見做的還不夠，有時只滿足于聽取工作匯報，對大家的思想情況了解得還不夠經(jīng)常和深入，工作謀劃分工調(diào)度能力有待加強(qiáng)。
以上問題的存在，有著深刻的思想根源。主要是沒有深入學(xué)習(xí)體會貫徹總書記思想，沒有用新思想及時改造和武裝自己，確立正確的世界觀人生觀‘價值’觀。主要原因有以下幾點：
一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。作為受黨培養(yǎng)多年的黨員，對黨懷有深厚的感情，能夠帶著感情帶著責(zé)任帶著使命認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會xxx新時代中國特色社會主義思想。但是表此刻理論學(xué)習(xí)上的“懶淺散”，從根本上講，還是沒有真正熟悉到理論學(xué)習(xí)的重要性，缺乏深學(xué)細(xì)悟身體力行的堅持‘精神’，很大程度上影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量，缺乏往深里走往心里走往實里走的勁頭和決心。
二是政治能力不夠過硬。政治站位不夠高政治敏感性不夠強(qiáng)，對錯誤言行進(jìn)行抵制和斗爭做得不夠。政治能力不足，對一些問題沒能從講政治的高度來分析和辨別，
三是宗旨意識不夠堅固。以人為本，為人民服務(wù)的宗旨意識樹得不牢，問需問計于服務(wù)主體做得不好，聽課制度教研督導(dǎo)制度沒有嚴(yán)格執(zhí)行。究其根源，主要是主動服務(wù)的意識有所弱化，沒能踏下心躬下身，真正離傾聽師生心聲，對教學(xué)情況掌握不全面不準(zhǔn)確，解決問題不及時不徹底。
四是擔(dān)當(dāng)作為不夠主動。對教學(xué)工作服務(wù)大局的使命熟悉不到位，擔(dān)當(dāng)‘精神’和擔(dān)當(dāng)本領(lǐng)上有所欠缺。存有雜念，怕說多了越位管多了越權(quán)。再加上平時限于瑣務(wù)，對教育新形勢新知識學(xué)得不多，也影響了擔(dān)當(dāng)作為的魄力和智慧。
五是作風(fēng)建設(shè)不夠扎實?？朔问街髁x官僚主義態(tài)度不夠堅定，紀(jì)律意識和底線思維不夠強(qiáng)，在一定程度上缺乏對組織對人民對法紀(jì)的敬畏之心。
一是深學(xué)理論，厚植思想根基。堅持讀原著學(xué)原文悟原理，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹xxx新時代中國特色社會主義思想，認(rèn)真參加‘黨支部’組織的學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真堅持自學(xué)，以學(xué)思想筑根基強(qiáng)信念。把深入學(xué)習(xí)與推動工作相結(jié)合，結(jié)合工作實際工作需要，做到學(xué)用融通知行合一。
二是錘煉黨性，提高政治能力。自覺經(jīng)受思想淬煉政治歷練實踐鍛煉，提高政治鑒別力，旗幟鮮亮反對和抵制一切錯誤言行。強(qiáng)化紀(jì)律意識，經(jīng)常征求領(lǐng)導(dǎo)同事和師生代表的意見，進(jìn)行批評和自我批評。
三是牢記宗旨，提升業(yè)務(wù)水平。堅固樹立以人為本的教育理念，想他們所想，急他們所急，用真心真情，用科學(xué)的方法，過硬的業(yè)務(wù)能力去抓工作，以教育教學(xué)的實際成效取信于師生，取信于社會。
四是提升站位，認(rèn)真履職盡責(zé)。把主題教育整改作為勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膭恿?，對?biāo)先進(jìn)，提高站位，促進(jìn)教學(xué)科學(xué)化水平，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)規(guī)范化管理，促進(jìn)教研教改開展，提升大學(xué)的優(yōu)質(zhì)示范引領(lǐng)作用。
五是樹立形象，改進(jìn)工作作風(fēng)。認(rèn)真貫徹落實[黨章][準(zhǔn)則]和[條例]，從內(nèi)心深處樹牢紀(jì)律規(guī)矩意識，自覺凈化社交圈生活圈朋友圈。堅定維護(hù)團(tuán)結(jié)大局，構(gòu)建清清爽爽的同志關(guān)系。
在今后的工作中，我將進(jìn)一步整改落實，不斷提高素養(yǎng)，提升能力。真誠歡迎領(lǐng)導(dǎo)和同志們提出批評意見，幫助我更好的找準(zhǔn)問題，改進(jìn)提高。