總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要方式。寫總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理清晰，避免使用模糊和含糊不清的詞語(yǔ)。為了幫助大家寫好總結(jié)，小編為大家整理了一些有關(guān)總結(jié)寫作的范文，希望能給大家提供一些參考和幫助。
    中專班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一
    從**學(xué)年下學(xué)期開(kāi)始，我擔(dān)任**英語(yǔ)（2）班的班主任工作。和這班學(xué)生相處了兩年，想想還有一個(gè)學(xué)期他們將要離開(kāi)學(xué)校,真有點(diǎn)舍不得。
    這班學(xué)生給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)和做老師的欣慰和成就感?，F(xiàn)對(duì)這一年的工作總結(jié)如下：
    一、建立嚴(yán)格的紀(jì)律，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。一個(gè)好的班集體，一定有一套嚴(yán)格的紀(jì)律。這些工作必須在把集體形成之前就開(kāi)始有計(jì)劃地建立和培養(yǎng)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。從新生軍訓(xùn)開(kāi)始，我就著手制定班規(guī)，明確獎(jiǎng)懲，并計(jì)入德育考核，讓學(xué)生的行為有所約束，在我們班里，“班級(jí)晚修管理制度”，“班級(jí)考勤制度”、“班會(huì)費(fèi)管理制度”都明文張貼，作為班主任我嚴(yán)格要求，不能因?yàn)槟承┲饔^和客觀的情況而改變這種要求，同時(shí)還要多和學(xué)生溝通，講清道理；和家長(zhǎng)的溝通必不可少，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持也是非常重要的。
    二、培優(yōu)帶差
    **同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，**年以七百多分全校第一的成績(jī)考入我校,從入學(xué)以來(lái)無(wú)論是專業(yè)課，還是基礎(chǔ)文化課她都認(rèn)真學(xué)習(xí)，科科成績(jī)都是優(yōu)秀，同時(shí)**還是班里的學(xué)習(xí)委員，熱心班集體的工作，熱心幫助同學(xué),在同學(xué)中有較高的威信。
    為此，我注意培養(yǎng)同學(xué)，在去年學(xué)校選送學(xué)生參加市里的三好學(xué)生評(píng)選時(shí)，我把**的材料送上去。由于**同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)好，事跡較突出，被評(píng)為廣州市三好學(xué)生。
    在班中介紹**同學(xué)學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)，特別指出“座右銘”重大作用。**同學(xué)有這樣的信念：一定要趕在時(shí)間的前面。我對(duì)此作詳細(xì)的介紹，揭示**同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)同學(xué)們有自己的座右銘，有自己的人生目標(biāo)。
    除學(xué)習(xí)外，我還注意對(duì)**同學(xué)的管理能力的培養(yǎng)。特意給她一些組織班集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)。使她在自己各方面有所進(jìn)步的同時(shí)，意識(shí)到一花獨(dú)香不是春，百花齊放春滿院。主動(dòng)帶動(dòng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。在工作中，**同學(xué)提高了作為班干部的意識(shí)和組織管理水平。
    由于**同學(xué)在同學(xué)中的威信較高，我特意安排她幫助一些學(xué)習(xí)差的同學(xué)。這些同學(xué)沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)起來(lái)比較被動(dòng)。為此，我安排**同學(xué)在學(xué)習(xí)上和思想上去幫助他們。這些同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)有很大的進(jìn)步。
    三，要營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生的任務(wù)主要是學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練，但由于現(xiàn)實(shí)的原因，我們的學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)氣在學(xué)習(xí)中放任自流，得過(guò)且過(guò)的情況時(shí)有發(fā)生，而這些情況又進(jìn)一步影響了他們的成績(jī)，長(zhǎng)期在學(xué)習(xí)上的挫折和失敗又加重了他們的陋習(xí)，造成惡性循環(huán)。所以在班級(jí)集體建設(shè)中運(yùn)用多種手段與方法在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍顯得尤為重要。但要做到這一點(diǎn)是困難的，它需要我們的耐心等待，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生成功，逐步養(yǎng)成他們的自信心，充分肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷地給于鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，此外還必須和科任老師互相支持和配合，及時(shí)解決課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，以好帶差，以點(diǎn)帶面，共同提高。**等同學(xué)的影響和帶領(lǐng)下，我班出現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)和技能積極分子，在各項(xiàng)技能比賽中都取得了好成績(jī)，并為他們就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    中專生中有像**同學(xué)那樣的優(yōu)秀學(xué)生，但更多的是需要教師加強(qiáng)關(guān)心和指導(dǎo)的后進(jìn)生，現(xiàn)就轉(zhuǎn)化差生方面談?wù)勔恍┬牡谩?BR>    我并不認(rèn)為人一生下來(lái)是“性惡”的，總是從外界受了不良影響而變得問(wèn)題多多。古代“孟母三遷”的故事也說(shuō)明了這個(gè)道理。因此，學(xué)生有問(wèn)題行動(dòng)，我并不是只是“對(duì)癥下藥”，而是多找熟悉這個(gè)學(xué)生的人了解情況，如家長(zhǎng)、同學(xué)等。再多找這個(gè)學(xué)生談心。在保護(hù)學(xué)生自尊心的前提下，就學(xué)生的個(gè)人問(wèn)題交換意見(jiàn)。
    俗話說(shuō)：“數(shù)子十過(guò)，不如將子一長(zhǎng)。”后進(jìn)生往往缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)。有缺點(diǎn)，挨批評(píng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的信心就不足了，談何進(jìn)步？所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生就要端正對(duì)后進(jìn)生的態(tài)度，并且要幫助他們樹(shù)立自信心，因?yàn)樽孕攀浅晒Φ幕A(chǔ)，人有自信才會(huì)去行動(dòng)，才會(huì)積極的要求上進(jìn)，就能朝著教師期待的目標(biāo)前進(jìn)。我們班一姓李的同學(xué)，他是一個(gè)聰明但缺乏信心的同學(xué)，他總想學(xué)好但坐不下來(lái)。是那節(jié)課改變了他，我一節(jié)課上表?yè)P(yáng)了他三次，他笑著不好意思了，但他以后的學(xué)習(xí)中，他很用心，上課手舉得很高。是鼓勵(lì)讓他有信心，是信心讓他有了進(jìn)步。在期末的家庭報(bào)告書評(píng)語(yǔ)中：“其實(shí)，你還有很大潛力有待發(fā)揮”，“其實(shí)，你是個(gè)聰明的學(xué)生”等是我經(jīng)常對(duì)成績(jī)差的學(xué)生用的評(píng)語(yǔ)。俗話說(shuō)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！边@就告訴我們，作為教師，一定要摒棄傳統(tǒng)的偏見(jiàn)，努力幫助后進(jìn)生發(fā)現(xiàn)其自身的“閃光點(diǎn)”，用期待的心情去等待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步。
    后進(jìn)生轉(zhuǎn)化是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要教師首先從自身對(duì)他們的態(tài)度做起，用愛(ài)心感化他們，悉心幫助他們，相信后進(jìn)生會(huì)越來(lái)越少。
    作為班主任，我還有如下的思考：
    1、做學(xué)生的思想工作如開(kāi)鎖一樣，在外如何用力就是不開(kāi)。但是抓住學(xué)生的心，用鑰匙輕輕一動(dòng)就能解決問(wèn)題，關(guān)鍵是能夠理解學(xué)生的心。
    2、學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展要把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。不能由父母和老師強(qiáng)制進(jìn)行。老師要從旁幫助和促進(jìn)。
    中專班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二
    九月學(xué)校通過(guò)各處室主要落實(shí)了如下工作：
    1、召開(kāi)了教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置本學(xué)期教學(xué)研討活動(dòng)。即以落實(shí)課堂教學(xué)為教研組活動(dòng)的主要內(nèi)容，研究解決每位教師在日常教學(xué)中存在的疑難困惑，具體采用定人研討和定課研討兩種主要的形式，共同打造陽(yáng)光課堂，即面向全體的課堂、高效愉悅的課堂、動(dòng)態(tài)開(kāi)放的課堂。同時(shí)對(duì)組長(zhǎng)和組員也提出了具體的要求，即主動(dòng)思考，積極參與，落實(shí)計(jì)劃，反思提高，改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量。
    2、召開(kāi)了語(yǔ)、數(shù)教師之外的專職教師會(huì)議，分別傳達(dá)了本學(xué)期藝術(shù)、體育、英語(yǔ)教學(xué)上的設(shè)想，要求每位專職教師努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)帶好一支隊(duì)伍開(kāi)展拓展課的教學(xué)活動(dòng)，屆時(shí)將以不同形式展示這些學(xué)科的教學(xué)成果。
    3、質(zhì)量監(jiān)控方面，六年級(jí)組織了語(yǔ)、數(shù)兩門學(xué)科的檢測(cè)。結(jié)束后，要求教師在長(zhǎng)假中反思自己的教學(xué)成績(jī)，進(jìn)行階段教學(xué)質(zhì)量分析，以改進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量。
    4、常規(guī)工作方面，月初檢查了教師的備課，聽(tīng)隨堂課，了解教師的教學(xué)情況及參與教研組和備課組的活動(dòng)情況，提高校本研訓(xùn)的質(zhì)量。本屆一年級(jí)的新生在學(xué)習(xí)方面存在較大的困難，一年級(jí)的老師已經(jīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這一苗頭，很多老師利用課余和放學(xué)的時(shí)間進(jìn)行學(xué)生的補(bǔ)差工作，還有一些年級(jí)的教師也主動(dòng)利用課余為學(xué)生補(bǔ)差，為學(xué)期末的區(qū)級(jí)統(tǒng)考作準(zhǔn)備。如四五年級(jí)的部分語(yǔ)數(shù)教師。
    5、組織了新進(jìn)、轉(zhuǎn)崗教師調(diào)研聽(tīng)課活動(dòng)。這次聽(tīng)課活動(dòng)參與的老師不是很多，因?yàn)槊看温?tīng)課教導(dǎo)處都認(rèn)真做了記載。在此我有個(gè)疑問(wèn)和老師們一起探討，我們每月應(yīng)該互相聽(tīng)評(píng)課四節(jié)，我不知道老師們是如何完成這個(gè)任務(wù)的？看來(lái)我們有些工作只是在布置而沒(méi)有去檢查，下一階段我們各處室應(yīng)該在工作落實(shí)上下功夫。
    6、組織學(xué)生參加了“我愛(ài)我的祖國(guó)”書信大賽，組織六年級(jí)部分學(xué)生參加“祖國(guó)贊”詩(shī)詞歌賦創(chuàng)作比賽，并送交18份稿件到區(qū)教育局參加“祖國(guó)贊”詩(shī)詞歌賦創(chuàng)作大賽評(píng)選，為祖國(guó)六十華誕獻(xiàn)禮。
    7、撰寫暑期教師培訓(xùn)總結(jié)、整理了暑期教師培訓(xùn)資料，迎接區(qū)教育局舉行的“全國(guó)教師暑期培訓(xùn)驗(yàn)收”，學(xué)校被評(píng)為“教師培訓(xùn)先進(jìn)單位”。在本次培訓(xùn)中和驗(yàn)收中，劉艷萍、張小玲、阮玉潔三位教師被區(qū)教育局評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。在第25個(gè)教師節(jié)評(píng)選表彰優(yōu)秀教師的活動(dòng)中，申光芝被評(píng)為荊門市優(yōu)秀教師，方金萍、張秀云被評(píng)為東寶區(qū)優(yōu)秀教師。在此我提議讓我們用熱烈的掌聲向她們表示衷心的祝賀，同時(shí)我們要向他們學(xué)習(xí)！
    8、學(xué)校在完成了高規(guī)格塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地的硬化、美化、綠化后，又啟動(dòng)了校園文化內(nèi)涵建設(shè)。黃金周期間，各個(gè)處室都在認(rèn)真收集圖片資料，撰寫相應(yīng)文字，下個(gè)周學(xué)校南面文化長(zhǎng)廊將與大家見(jiàn)面。
    9、針對(duì)各地安全告急形式，開(kāi)展了強(qiáng)而有力的預(yù)防“甲型h1ni”安全教育活動(dòng)。比如下發(fā)告家長(zhǎng)書、召開(kāi)主題班會(huì)，利用國(guó)旗下演講進(jìn)行宣傳，制作展板，開(kāi)展晨檢，真正做到防微杜漸，讓師生遠(yuǎn)離甲流傷害。
    10、微機(jī)組對(duì)全校所有電腦統(tǒng)一進(jìn)行了全面維護(hù)；全面檢修了網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及線路做；有序組織學(xué)生在遠(yuǎn)教室觀看電影。幾位微機(jī)教師工作積極主動(dòng)，體現(xiàn)出較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和補(bǔ)位意識(shí)。在機(jī)房電腦數(shù)量不足、磨損嚴(yán)重故障多的情況下，及時(shí)利用課間休息時(shí)間主動(dòng)搶修，最大限度滿足學(xué)生用機(jī)需求；主動(dòng)承擔(dān)請(qǐng)假或出差的教師的工作任務(wù)；組織指導(dǎo)四五六年級(jí)學(xué)生，完成了愛(ài)眼知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答網(wǎng)上答題任務(wù)；隨叫隨到，熱情為老師們排憂解難，第一時(shí)間處理校內(nèi)所有電腦及網(wǎng)絡(luò)故障，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供了服務(wù)保障。
    2、在提高課堂教學(xué)的效率上，引導(dǎo)教師應(yīng)該把主要精力放在鉆研教材，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)，研究試卷的考點(diǎn)上，把有限的時(shí)間用在刀刃上，避免事倍功半，我覺(jué)得教研組長(zhǎng)在這方面要切實(shí)加強(qiáng)責(zé)任。
    3、每月20號(hào)為博客檢查日，博文篇數(shù)核算從上月20到本月20為止，請(qǐng)大家按時(shí)完成自己的博客任務(wù)并及時(shí)將自己的文章推送到學(xué)校博客圈和新型教師研修網(wǎng)，及時(shí)關(guān)注學(xué)校博客群發(fā)的教研主題帖，積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。六位博客評(píng)論員必須于當(dāng)月20日檢查完教師博文，并將檢查結(jié)果于21號(hào)上交到教科室。區(qū)教育局剛發(fā)了一份通報(bào)，對(duì)各個(gè)學(xué)校網(wǎng)上教研情況即發(fā)帖回帖、點(diǎn)擊數(shù)等情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)與評(píng)價(jià)。所以老師們每月要按時(shí)完成博文研修任務(wù)與網(wǎng)絡(luò)研修任務(wù)。負(fù)責(zé)發(fā)帖的相關(guān)人員必須于當(dāng)月xx號(hào)前發(fā)到學(xué)校博客圈，并在黑板上出通知稟告教師及時(shí)回帖，于每月20號(hào)檢查好回帖情況，于21號(hào)上交到教科室。
    4、課間操時(shí)間部分教師三三兩兩的攀談，沒(méi)有去管理學(xué)生，還有部分教師無(wú)視身邊學(xué)生作出的不文明行為。我覺(jué)得作為學(xué)校的一員，即使我們只是一名臨時(shí)的勤雜工，我們也有教育學(xué)生的責(zé)任，更何況作為一名持有教師資格證的專業(yè)教師呢？對(duì)學(xué)生違紀(jì)言行熟視無(wú)睹甚至放任自流是不負(fù)責(zé)任的行為，這樣會(huì)加劇學(xué)生行為惡劣，會(huì)導(dǎo)致班風(fēng)、校風(fēng)渙散，會(huì)造成學(xué)校聲譽(yù)受損的可怕后果。希望老師們引起重視，如再不改善我們將進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。
    5、個(gè)別辦公室電腦維修過(guò)于頻繁，一周內(nèi)系統(tǒng)重裝達(dá)兩次，請(qǐng)老師們?cè)鰪?qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，不要在辦公電腦上登錄買碼等一些不良網(wǎng)站；個(gè)別辦公電腦設(shè)置系統(tǒng)登錄密碼，限制其他老師電腦辦公，希望老師們能資源共享；目前遠(yuǎn)教授課量尚達(dá)不到每天六節(jié)標(biāo)準(zhǔn)，希望老師們積極到遠(yuǎn)教室授課。。
    6、有少數(shù)老師在辦公期間玩游戲、斗地主、與網(wǎng)友聊天，這些都違反了教師的工作紀(jì)律，請(qǐng)老師們互相提醒，互相監(jiān)督。
    7、值周領(lǐng)導(dǎo)與值周教師要加強(qiáng)責(zé)任，要時(shí)時(shí)、處處、事事有人管。值周期間盡量做到來(lái)得最早、走得最遲，每天下午放學(xué)后要進(jìn)行校園清理后方能離校，杜絕校園安全事故的發(fā)生。另值周小組每個(gè)周要對(duì)全體教師在崗情況及辦公情況進(jìn)行至少兩次檢查，檢查時(shí)應(yīng)主動(dòng)邀請(qǐng)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加。
    十月主要有兩項(xiàng)大的工作，涉及到每個(gè)教師：
    1、據(jù)教研室要求組織開(kāi)展全體教師的教學(xué)水平展示月活動(dòng)。以教研組為單位，上報(bào)課題與上課時(shí)間到教導(dǎo)處統(tǒng)一做方案，然后教研組長(zhǎng)組織本組教師認(rèn)真相互聽(tīng)評(píng)課，教學(xué)管理干部及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子除在自己組活動(dòng)外，還要積極參加其他組的活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后要收集教學(xué)設(shè)計(jì)、教后反思、課堂評(píng)價(jià)等相關(guān)資料以備檢查。
    2、召開(kāi)第八屆秋季陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)會(huì)。這是我們高規(guī)格塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建好后的第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，教導(dǎo)處和體育組已經(jīng)對(duì)此做了較為詳細(xì)的安排，希望各班高度重視，根據(jù)比賽項(xiàng)目認(rèn)真選拔運(yùn)動(dòng)員并進(jìn)行賽前訓(xùn)練，還要準(zhǔn)備好道具進(jìn)行入場(chǎng)式的訓(xùn)練，有不懂的地方就去咨詢體育組或陳麗玲。
    3、認(rèn)真籌備東寶區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)中、青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。我校要打磨兩節(jié)數(shù)學(xué)課參賽。
    中專班主任學(xué)期工作總結(jié)篇三
    本學(xué)期我擔(dān)任著20xx級(jí)電子（4）班班主任一職，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及政教處各位同仁的支持下本學(xué)期的工作取得比較喜人的成績(jī)。學(xué)生工作在學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比中名列前茅，也無(wú)打架、曠課等違紀(jì)行為發(fā)生。學(xué)生整體素質(zhì)也較開(kāi)學(xué)初有了很大的變化，總體而言沒(méi)有辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寄予的期望、家長(zhǎng)的囑托?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下，不足之處請(qǐng)各位同仁指正。
    本人自20xx年參加工作先后擔(dān)任過(guò)05級(jí)普師（4）班、08電子（3）班、09機(jī)加工班10電子（4）班的班主任一職，在此期間恰逢學(xué)校由師范教育向職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型期，在這一點(diǎn)我也和各位老教師一樣也經(jīng)歷了教育的轉(zhuǎn)型。在帶08電子（3班）也就是我的第一個(gè)職業(yè)班的時(shí)候，剛開(kāi)始不弄是在教育方式還是帶班思路上我也曾感到過(guò)迷茫和困惑，因?yàn)楫吘孤殬I(yè)教育和師范教育的性質(zhì)有很大不同，一個(gè)培養(yǎng)的是從事初等教育的人民教師一個(gè)培養(yǎng)的是具備中等專業(yè)技能的技術(shù)工人。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和思考，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)兩者之間確實(shí)存在著差異，比如學(xué)生文化成績(jī)、素質(zhì)的不同。但在很多的地方也有相同之處，比如在認(rèn)真付出之后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)職業(yè)班的學(xué)生也有很多可愛(ài)之處以及沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，在他們身上也能得到很強(qiáng)的成就感。綜上所述所以在本學(xué)期的班主任工作中我著重從以下幾個(gè)方面的著手，即讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、有事可干、找回自信、展現(xiàn)特長(zhǎng)、得到肯定。
    具體細(xì)節(jié)如下：
    1、教會(huì)學(xué)生孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)待人接物、為人處事。
    在我的帶班思路中我認(rèn)為我們現(xiàn)在的學(xué)生可以沒(méi)有優(yōu)異的文化知識(shí)，但唯獨(dú)不能欠缺做人的品質(zhì)。因?yàn)榭v觀我們的生源就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在招收的基本上都是沒(méi)有考上高中的，在初中階段比較調(diào)皮不愛(ài)學(xué)習(xí)讓老師家長(zhǎng)頭疼的學(xué)生。面臨這樣的學(xué)生我們班主任就應(yīng)該轉(zhuǎn)變我們的帶班思路，不能只一味的追求學(xué)習(xí)成績(jī)，而應(yīng)注重他們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
    所以在開(kāi)學(xué)之初我就在班會(huì)及晚自習(xí)上向他們灌輸應(yīng)該如何去孝敬父母以及了解父母的不易，知道生活的艱難，明白父母的囑托和不要辜負(fù)他們的希望。具體的有在周末回家給父母親做一頓飯、洗一次衣服、數(shù)一數(shù)父母的白頭發(fā)、看看父母親手上的老繭、額頭的皺紋，中秋節(jié)給父母親洗一次腳以及能知道父母親的生日，通過(guò)自我感知、親情感化、老師教育、家長(zhǎng)肯定四個(gè)個(gè)方面讓學(xué)生理解父母親含辛茹苦的付出同時(shí)讓他們明白應(yīng)該有何作為，怎樣才能對(duì)得起父母，知道什么應(yīng)該做、什么不該為。另外因?yàn)槟挲g和成長(zhǎng)環(huán)境的關(guān)系，我們的學(xué)生普遍在禮貌用語(yǔ)、素質(zhì)品德方面有所欠缺，所以我引導(dǎo)并以身作則，讓孩子在日常生活中做到學(xué)會(huì)使用敬語(yǔ)、知道尊敬他人、做到待人接物有度、為人處事有法、追求做事的細(xì)節(jié)、注重做人的品質(zhì)。通過(guò)一段時(shí)間的變化和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓家長(zhǎng)度鼓勵(lì)孩子，盡量對(duì)孩子多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。同時(shí)在班上肯定和表?yè)P(yáng)做的好、進(jìn)步比較明顯的學(xué)生，讓學(xué)生在心里上有所觸動(dòng)，形成趕超爭(zhēng)先的良好班風(fēng)。
    2、了解學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生、樹(shù)立公平、公正的工作作風(fēng)。
    在我這幾年的班主任工作中我深刻的體會(huì)到一點(diǎn)，要做一名優(yōu)秀的班主任就要和學(xué)生打成一片，不能讓學(xué)生對(duì)你有恐懼心理，最好的狀態(tài)時(shí)讓學(xué)生對(duì)你及敬有愛(ài)。所以我們應(yīng)該放下架子去和學(xué)生做朋友，認(rèn)真去聆聽(tīng)，讓學(xué)生愿意把自己心里的想法告訴你，這樣我們就能及時(shí)的把握學(xué)生的思想和心理動(dòng)態(tài)，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題做到對(duì)癥下藥，在工作中做到有的放矢。同時(shí)熟悉學(xué)生的家庭情況，比如單親家庭父母離異品學(xué)兼優(yōu)的、家在農(nóng)村父母有去世的，家庭有困難的，這樣的學(xué)生我們可以在“兩后生”、“減免學(xué)費(fèi)”做到優(yōu)先考慮。
    我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，雖然我們現(xiàn)在的學(xué)生年齡都比較小，但作為一個(gè)已初步具備世界觀價(jià)值觀的未成年人，并且在青春期的這個(gè)比較叛逆心理較強(qiáng)的階段，他們更需要得到別人的尊重、更注重別人對(duì)自己的客觀評(píng)價(jià)，所以我們應(yīng)該去尊重學(xué)生，盡量的以鼓勵(lì)和引導(dǎo)為主，批評(píng)教育為輔，讓他們盡量彰顯自己的個(gè)性和長(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補(bǔ)自身的不足。在課堂之外中還應(yīng)該常深入學(xué)生宿舍，了解學(xué)生在生活存在的困難、隨時(shí)注意學(xué)生身體上出現(xiàn)的頭疼冷熱，像家長(zhǎng)一樣去關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，讓學(xué)生對(duì)我們產(chǎn)生親情有一種依賴感，在學(xué)校也能體會(huì)到家的溫暖。這對(duì)我們的班級(jí)教育工作可以起到事半功倍的作用。
    另外對(duì)于班級(jí)里的各項(xiàng)涉及學(xué)生利益的工作，比如“兩后生評(píng)選”、“減免學(xué)費(fèi)”、“評(píng)優(yōu)選先”。班主任在把握公平、公正的前提下，應(yīng)該盡量的給學(xué)生留有一席之地，讓學(xué)生暢所欲言敢于表達(dá)自己的心聲，陳述自己的不同意見(jiàn)，表達(dá)自己在這些事情上的看法和觀點(diǎn)。并且給學(xué)生保留一部分決定權(quán)，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。這樣的話才能進(jìn)一步取得學(xué)生的對(duì)我們工作的支持和理解，建立我們班主任的威信，有利于我們更好的開(kāi)展工作。
    3、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，在活動(dòng)中寓教于樂(lè)。
    要增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)以及為班級(jí)爭(zhēng)光的集體精神，在我看來(lái)這一切最好的載體就是多組織各項(xiàng)文體活動(dòng)。因?yàn)樵诨顒?dòng)中不僅了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，而且為以后參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)發(fā)掘了人才。同時(shí)在活動(dòng)中全體同學(xué)參與榮辱與共，在無(wú)意識(shí)中培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí)、協(xié)作精神，有利于增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和同學(xué)的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。另外在活動(dòng)中還可以給在學(xué)習(xí)上比較落后的同學(xué)一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，讓他們也可以得到體現(xiàn)自我價(jià)值，同樣能夠?yàn)榘嗉?jí)做出自己的貢獻(xiàn)。
    以及成功舉辦了元旦文藝晚會(huì)。這些活動(dòng)在很大程度上鼓舞了學(xué)生的士氣，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，增進(jìn)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，提高了學(xué)生的班級(jí)自豪感。
    建議學(xué)校相關(guān)部門需要改進(jìn)的地方：
    1、建議教務(wù)處加強(qiáng)考試紀(jì)律、考風(fēng)，現(xiàn)在有部分外聘老師在考試前就已經(jīng)將試卷內(nèi)容告訴學(xué)生了。
    2、建議保衛(wèi)科加強(qiáng)學(xué)校前后門的管理，真正做到對(duì)家長(zhǎng)承諾的封閉管理。
    中專班主任學(xué)期工作總結(jié)篇四
    去年秋季，當(dāng)我們美麗的校園沉醉著歡樂(lè)的氛圍，迎來(lái)了1２級(jí)新同學(xué)到來(lái)時(shí)，我很榮幸地接管了1２級(jí)機(jī)電（2）班班主任的工作。于是，我理清思路，飽含著愛(ài)與責(zé)任，在班主任這個(gè)神圣的崗位上踐行著“一個(gè)強(qiáng)化、二個(gè)深入、三個(gè)載體、四個(gè)善于、五個(gè)聯(lián)系”，并從中享受著這不可復(fù)制的無(wú)窮樂(lè)趣。
    常言道：“要想溫暖別人，心中要有陽(yáng)光”，一直以來(lái)，我注重內(nèi)涵建設(shè)，對(duì)此，我一是，不斷地涉獵班主任藝術(shù)管理及有關(guān)哲文史教育類書籍、報(bào)刊來(lái)充實(shí)自身的文化內(nèi)涵，以提高理論水平，提升執(zhí)行能力，為開(kāi)展各項(xiàng)工作提供強(qiáng)而有力的保障。二是，精心策劃，上好每一堂班會(huì)課，尤其是在入學(xué)教育、軍事訓(xùn)練前期的教育活動(dòng)中，細(xì)化于每一個(gè)同學(xué)，強(qiáng)化于每一項(xiàng)任務(wù)，運(yùn)作于每一個(gè)環(huán)節(jié)。三是，加大對(duì)同學(xué)們的思想政治、專業(yè)水平、技能領(lǐng)域、知識(shí)機(jī)構(gòu)、理想未來(lái)的正面灌輸力度，引領(lǐng)學(xué)生對(duì)人生觀、價(jià)值觀、世界觀方向性的態(tài)度認(rèn)識(shí)，促使每一個(gè)同學(xué)全面的發(fā)展。
    當(dāng)握著全班５０名同學(xué)的信息資料，面對(duì)來(lái)自五湖四海、南腔北調(diào)調(diào)匯一起，帶著不同的鄉(xiāng)音，有著不一樣的文化習(xí)俗的同學(xué)們，我深入群體，親臨其中，走進(jìn)宿舍，走到面前，走進(jìn)心靈世界，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)、愛(ài)好特長(zhǎng)、理想信念等，然而，一一進(jìn)行梳理，出臺(tái)一套行之有效的管理方略。一是制定班規(guī)（即一日常規(guī)化，早操晚修、紀(jì)律衛(wèi)生、儀容儀表、遲到早退等），并諸于遵循踐行。二是建立健全團(tuán)班干部，且不定期地開(kāi)展培養(yǎng)、貼近指導(dǎo)、靠前指揮，以在運(yùn)作班規(guī)之中起到表率、監(jiān)督的作用。三是，創(chuàng)新機(jī)制，班級(jí)常規(guī)工作有條不紊地開(kāi)展，在班里成立了早操鐘鳴小組，負(fù)責(zé)叫醒出操，按時(shí)上課督促上組；課堂監(jiān)督睡覺(jué)小組、義務(wù)勞動(dòng)、文明禮儀強(qiáng)化小組來(lái)管理約束同學(xué)們的不良行為習(xí)慣，真正做到人人有事做，事事有人管。
    我認(rèn)為，良好的班級(jí)文化品味，直接影響制約學(xué)生的整體精神風(fēng)貌。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我始終一是，以教室文化建設(shè)為載體，在班里組織團(tuán)班干部牽頭制班聯(lián)，班歌、拍手歌、文明公約、八榮八恥等班貌，先后通過(guò)國(guó)慶、元旦黑板報(bào)，張貼了十余份富有感染力的標(biāo)語(yǔ)，張貼在教室內(nèi)，形象地設(shè)計(jì)了濃厚的教室文化來(lái)籠罩著同學(xué)們無(wú)限地學(xué)習(xí)，無(wú)限地發(fā)展。二是，以宿舍文化建設(shè)為載體，保持整潔的宿舍內(nèi)務(wù)、整齊的物品擺放并開(kāi)展班際、宿舍間的聯(lián)誼，引導(dǎo)宿舍之間建立好和諧和鄰里關(guān)系。三是，以開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng)為載體，充分動(dòng)員同學(xué)們積極參與社團(tuán)活動(dòng)，參加學(xué)校各類晚會(huì)的表演，先后四次組織觀看教育影片，還發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，每周至少一次組織練習(xí)搏擊運(yùn)動(dòng)，克服懶惰、消極的情緒，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增進(jìn)班級(jí)凝聚力。
    （一）善于做好班級(jí)安全管理工作。通過(guò)主題班會(huì)，案例分析，事故信息圖片收集來(lái)強(qiáng)調(diào)安全教育工作，并建立有安全信息員，及時(shí)反饋動(dòng)態(tài)，從根本的源頭上杜絕了安全事件的發(fā)生。（二）善于做好學(xué)生現(xiàn)狀的分析工作。在日常管理中要找準(zhǔn)找出存在的遲到、曠課、學(xué)生吸煙、厭學(xué)等現(xiàn)象，及時(shí)采取有效措施，予以針對(duì)性的教育引導(dǎo)。（三）善于做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作。（四）善于做好愛(ài)心施教工作，關(guān)心關(guān)愛(ài)同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活情況，班上每逢同學(xué)生日，送上一個(gè)雞蛋、一個(gè)蘋果、點(diǎn)放一首歌、多份短信祝福，讓大家感到心中有主流，學(xué)習(xí)有激情，生活得開(kāi)心。
    與此同時(shí)，保持五個(gè)聯(lián)系工作。一是保持聯(lián)系科室領(lǐng)導(dǎo)，匯報(bào)班級(jí)管理工作。二是保持聯(lián)系科任老師，了解課堂紀(jì)律。三是保持聯(lián)系生活輔導(dǎo)老師，掌握學(xué)生宿舍生活狀況。四是保持聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，共同溝通交流學(xué)生的成長(zhǎng)。五是保持聯(lián)系學(xué)生干部，全面及時(shí)地掌握班級(jí)的常規(guī)信息狀態(tài)等。
    通過(guò)一年來(lái)的不懈努力，雖依然取得了一定的成績(jī)，積累了些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。但是仍然存在著一是個(gè)別學(xué)生遲到曠課，集體觀念不強(qiáng)；二是安全法制宣傳教育力度不夠，造成學(xué)生出現(xiàn)安全事件的人數(shù)較多，尤其是5.31事件的影響，班主任負(fù)有不可推的責(zé)任；三是學(xué)生文明禮儀，紀(jì)律衛(wèi)生有待加強(qiáng)；四是班級(jí)課外活動(dòng)開(kāi)展不夠深入，同學(xué)們校園生活不夠豐富；五是班級(jí)團(tuán)隊(duì)，整體素質(zhì)還需進(jìn)一步提升?？偠灾?，班級(jí)管理工作任重而道遠(yuǎn)！這些問(wèn)題，將在下學(xué)期細(xì)細(xì)梳理，采取有效措施落實(shí)整改以實(shí)現(xiàn)屬于我們機(jī)電二班的夢(mèng)！
    中專班主任學(xué)期工作總結(jié)篇五
    本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任11級(jí)電子商務(wù)一班的班主任，由于某些緣故，本班由第一學(xué)年的60人降到如今的43人。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來(lái)實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。下面談一下這個(gè)學(xué)期以來(lái)的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：
    1、任用得力的班干，管理好班級(jí)。
    對(duì)于本班的學(xué)生，我已經(jīng)有了一年的了解，知道班上哪些同學(xué)做事比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，在學(xué)期初，我留任了之前所選出來(lái)的班長(zhǎng)，她個(gè)子相對(duì)較小，但她用一年的時(shí)間在班上證明了自己的能力，也在同學(xué)們的心中樹(shù)立起了認(rèn)真負(fù)責(zé)的威信。另外一些班干也是通過(guò)自己挑選以及同學(xué)們的推薦，這一學(xué)期的班干隊(duì)伍相對(duì)比一年級(jí)時(shí)的更為認(rèn)真負(fù)責(zé)。他們學(xué)責(zé)任心強(qiáng)并且樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)。對(duì)于班干們，我會(huì)定期開(kāi)班干會(huì)議，即使與班干聊天，讓他們寫工作總結(jié)，會(huì)讓他們組織一次班會(huì)。這樣做一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，又可以從他們的總結(jié)中讓他們從中清楚每星期班級(jí)好、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
    2、常與學(xué)生溝通，在多次去宿舍巡查后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們是很喜歡老師去看他們的，也很喜歡和老師聊天。我們班有三個(gè)女生宿舍，一個(gè)男生宿舍，每個(gè)星期，我都會(huì)固定有一個(gè)晚上去男生宿舍，一個(gè)晚上去女生宿舍，還有一個(gè)晚上隨機(jī)。每次到宿舍見(jiàn)到他們，都和在課室里見(jiàn)到的不一樣，在宿舍里，他們暢所欲言。
    3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。
    我很清楚，現(xiàn)在的學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)都有聯(lián)系電話，同時(shí)，更換聯(lián)系電話也是常有的事情，所以，學(xué)期初，我就打印好全班同學(xué)的聯(lián)系電話表，讓同學(xué)們核對(duì)。很多時(shí)候，學(xué)生們會(huì)發(fā)生一些突發(fā)狀況，如本學(xué)期，蔡日新同學(xué)因?yàn)槌３２怀栽绮?，?dǎo)致常常在上課時(shí)鬧肚子痛；楊春燕同學(xué)由于吃了不干凈的東西，導(dǎo)致急性腸炎，要到小診所打針；學(xué)生們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，偶爾會(huì)出現(xiàn)一些健康問(wèn)題，偶爾會(huì)出現(xiàn)一些心理問(wèn)題，為了更好地解決各種問(wèn)題，我需要常常和同學(xué)們的家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)們一起幫忙解決，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生安心的在學(xué)校學(xué)習(xí)。
    4、認(rèn)真開(kāi)好每次班會(huì)。
    在學(xué)期初，我就按照學(xué)校要求做好了班級(jí)班會(huì)計(jì)劃表，計(jì)劃著每個(gè)星期的班會(huì)內(nèi)容。我會(huì)總結(jié)上個(gè)學(xué)期工作的不足，在本學(xué)期進(jìn)行改進(jìn)，我深知，職校的學(xué)生不同普高類學(xué)校的學(xué)生，他們的素質(zhì)，學(xué)習(xí)能力等都不如那些學(xué)生，因此要加強(qiáng)他們的德育教育。我曾給他們開(kāi)展文明班會(huì)、安全教育案例班會(huì)、消防班會(huì)、感恩班會(huì)、團(tuán)結(jié)游戲班會(huì)……力圖讓他們提升個(gè)人情感素質(zhì)，做個(gè)有禮貌講文明的人。
    1、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)。
    （1）培養(yǎng)班級(jí)氛圍。班風(fēng)的培養(yǎng)是一個(gè)班級(jí)的重中之重，班風(fēng)是一個(gè)班集體的整體風(fēng)貌，要形成一個(gè)良好的班風(fēng)就要付出十倍的努力。為了讓我們班形成一個(gè)團(tuán)結(jié)一心，積極向上，堅(jiān)強(qiáng)奮斗、民主和諧的班集體，在學(xué)期初，我就在學(xué)生們中挑選了一些積極有責(zé)任心的同學(xué)作為班干，認(rèn)真培養(yǎng)他們，并要求他們以身作則，影響他人。我們班的班規(guī)一直都貼在課室里，讓同學(xué)們共同遵守其中的規(guī)章制度。做到獎(jiǎng)懲明確，每次有獎(jiǎng)懲我都會(huì)當(dāng)著同學(xué)們的面進(jìn)行，讓他們學(xué)會(huì)進(jìn)步，知恥而后勇。
    參加工作期初，我就聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，一個(gè)班級(jí)有什么樣的班主任，就有什么樣的班級(jí)。為了讓我們11電子商務(wù)一班有良好的班風(fēng)，我一直都嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做事，從不遲到早退。努力給學(xué)生們樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。一年下來(lái)了，我改了自己賴床的壞毛病，同時(shí)也給學(xué)生們樹(shù)立了良好的榜樣，學(xué)生們由之前的散漫，不認(rèn)真學(xué)習(xí)變得勤快起來(lái)了，學(xué)習(xí)氛圍也比一年級(jí)的時(shí)候好多了。
    （2）重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情，如籃球賽、班會(huì)課搞活動(dòng)等，讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。學(xué)校這個(gè)學(xué)期一如既往地舉行了校運(yùn)會(huì)，這次的校運(yùn)會(huì)，我吸取了去年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在報(bào)名期間，我先讓學(xué)生們自愿報(bào)名參加各個(gè)項(xiàng)目，可是效果并不理想，結(jié)果，在班會(huì)上說(shuō)了很多鼓動(dòng)大家的話語(yǔ)，同時(shí)我采取了硬性的辦法，我將班上僅有的9個(gè)男生的名字全報(bào)上了男生報(bào)名表，然后讓男生們自己選擇適合自己的項(xiàng)目，再對(duì)自己所選的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，女生的名單也效仿地進(jìn)行了，在這種有點(diǎn)強(qiáng)迫有點(diǎn)自愿的狀態(tài)下，同學(xué)們都像打了雞血一樣認(rèn)真對(duì)待。在田徑比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作，沒(méi)有人是置身事外的，他們自己形成后勤小組，讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員由小組的成員協(xié)助，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣，我真為他們而感動(dòng)。
    又如我們的班活動(dòng)，在第一學(xué)期管理這個(gè)班的時(shí)候，我給他們下了一個(gè)諾言“每個(gè)學(xué)期都會(huì)給他們舉行一次班活動(dòng)”。這個(gè)學(xué)期也不例外。為了避免部分同學(xué)不參加，在開(kāi)學(xué)期初我就和大家預(yù)定了一個(gè)時(shí)間，讓大家早早地空出了那一天進(jìn)行班活動(dòng)。這學(xué)期我們班11月30日在校園舉行燒烤。還沒(méi)到11月30日那天，學(xué)生們就已經(jīng)開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了。燒烤晚會(huì)那天，各個(gè)小組的同學(xué)都很勤快地干活，玩的也非常開(kāi)心。
    再如本學(xué)期的元旦晚會(huì)，雖然班里準(zhǔn)備的節(jié)目并不是非常出眾，但是，他們都非常努力地練習(xí)。對(duì)于這次元旦晚會(huì)，他們的一句話深深地打動(dòng)了我：“老師，我們要么不參加，參加了就一定要拿獎(jiǎng)。”
    2.學(xué)生素質(zhì)的提升。
    另外，班級(jí)里的各類活動(dòng)，例如校運(yùn)會(huì)、班級(jí)籃球賽、班級(jí)燒烤、班級(jí)晚會(huì)等活動(dòng)都是我先給他們一個(gè)大體的思路，然后讓學(xué)生們自己展開(kāi)去組織，完成的。這么做目的在于培養(yǎng)他們自己思考，籌劃一件事情的能力。
    這個(gè)學(xué)期，學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生增加了一些技能培訓(xùn)，如erp沙盤模擬比賽、電子商務(wù)技能競(jìng)賽、計(jì)算機(jī)技能競(jìng)賽……這些技能競(jìng)賽都讓學(xué)生們開(kāi)始更努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)了。我相信，學(xué)生們通過(guò)參加各種技能競(jìng)賽，將會(huì)掌握更多的專業(yè)知識(shí)。
    當(dāng)班主任兩年了，每天早起看學(xué)生們搞衛(wèi)生，看他們做操，晚上去宿舍巡查等等，雖然每天都要圍著這群學(xué)生轉(zhuǎn)，但是當(dāng)聽(tīng)到他們的贊同，心里還是暖洋洋的。在班主任工作中，我不能做到十全十美，但所存在的問(wèn)題，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取為學(xué)生們營(yíng)造美好的中專讀書生涯。
    中專班主任學(xué)期工作總結(jié)篇六
    記得在一本書上看過(guò)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任。班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任。班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。
    在我接任汽營(yíng)xx班以及汽營(yíng)xx班的班主任以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。
    下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
    在我見(jiàn)同學(xué)們的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：
    1、自我介紹，就是首先像大家介紹我自己，讓大家認(rèn)識(shí)我，和大家進(jìn)行親切的互動(dòng)。
    2、和班委互動(dòng)。和兩個(gè)班級(jí)的班委分別進(jìn)行談話聊天，了解班級(jí)具體情況，進(jìn)行歸納總結(jié)，一次進(jìn)行具體班級(jí)工作。
    3、擬定班級(jí)工作目標(biāo)。努力奮斗，不斷朝著既定目標(biāo)發(fā)展。
    1、開(kāi)班會(huì)。進(jìn)行每周一次的班會(huì)，進(jìn)行班級(jí)互動(dòng)，不僅是班級(jí)安排，更重要的是和大家培養(yǎng)感情，了解大家的心理動(dòng)態(tài)。
    2、安排值日生和值日組長(zhǎng)，按時(shí)進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生檢查，為大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    3、和兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行每周的心里座談。在每周和兩個(gè)班的部分同學(xué)進(jìn)行一次心里座談會(huì)，了解他們心中所想，以及他們對(duì)班級(jí)的意見(jiàn)和建議，尊重鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)上進(jìn)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
    在這一個(gè)學(xué)期，兩個(gè)班在我的帶領(lǐng)下先后做了以下工作，不斷爭(zhēng)做優(yōu)秀班集體。
    xx班：依據(jù)系部開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的指示，先后進(jìn)行了學(xué)習(xí)型班集體和優(yōu)秀型班集體的建設(shè)。
    我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。
    所以在每周的班會(huì)上我都會(huì)為大家講一些積極向上的故事，引導(dǎo)大家樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。
    1、規(guī)范課堂、自習(xí)紀(jì)律。
    課堂：上課認(rèn)真聽(tīng)講，尊重各科老師，不上課玩手機(jī)、不看小說(shuō)或其他書籍以及不可大聲喧嘩。
    自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，下位，開(kāi)始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。
    總之。校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。
    2、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣。
    要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。
    要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
    為兩個(gè)班的每個(gè)班委安排一定的工作，鍛煉他們的思維能力、辦公能力以及人際交往能力，同時(shí)注重培養(yǎng)其合作的意識(shí)，積極為班級(jí)體服務(wù)。
    相應(yīng)下策劃的活動(dòng)有：中秋節(jié)包餃子活動(dòng)，讀書月讀書活動(dòng)，班級(jí)主題班會(huì)，紅歌會(huì)班級(jí)大合唱等，這些活動(dòng)不僅鍛煉了他們的組織能力，同時(shí)也為兩個(gè)班帶來(lái)了活力，豐富了班級(jí)課間活動(dòng)氣氛，位同學(xué)們帶來(lái)了無(wú)數(shù)歡樂(lè)！
    沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。
    走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請(qǐng)你相信這份感情值得感激。
    心里講壇，是我和學(xué)生交流的主要渠道。我常會(huì)在課余時(shí)間和兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流，以此拉近和同學(xué)間的交流。
    記得有這樣一首詩(shī)：我到河邊飲水的時(shí)候，我覺(jué)得那水也渴著，我飲水的時(shí)候，水也飲我。
    我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程。感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好。
    共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，分享友情的快樂(lè)，分享成功的喜悅。
    共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
    當(dāng)班主任很累，事情很多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。
    班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
    班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！
    中專班主任學(xué)期工作總結(jié)篇七
    全面落實(shí)學(xué)?！肮芾碛?、服務(wù)育人、全員育人”的辦學(xué)理念，以安全法制教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育、學(xué)生禮儀教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)工作為重點(diǎn)，提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，構(gòu)建平安和諧校園。
    1、常規(guī)管理目標(biāo)：
    （1）安全無(wú)責(zé)任事故；
    （2）學(xué)生違法犯罪率為零；
    （3）學(xué)生行為規(guī)范、文明進(jìn)一步提高；
    （4）學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活秩序井然；
    （5）校園環(huán)境整潔怡人。
    2、隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：
    （1）進(jìn)一步加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、數(shù)量充足的班主任隊(duì)伍；
    （2）加強(qiáng)學(xué)生干部和學(xué)生會(huì)隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)生自己管理、自己教育、自己服務(wù)的質(zhì)量和水平。
    3、德育創(chuàng)新目標(biāo)：
    （1）創(chuàng)新德育新角度，創(chuàng)新常規(guī)管理新手段；
    （2）打造班級(jí)文化建設(shè)新特色；
    （3）學(xué)生自己管理，自己教育的能力有新突破。
    1、確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體。
    2、抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，班集體建設(shè)。
    3、確立三個(gè)習(xí)慣：文明習(xí)慣、守紀(jì)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    4、搞好四個(gè)結(jié)合：特色教育活動(dòng)與常態(tài)系列教育活動(dòng)相結(jié)合；道德理論教育與活動(dòng)實(shí)踐教育相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合；課內(nèi)教育與課外教育相結(jié)合。
    1、加強(qiáng)安全工作，確保學(xué)生安全、學(xué)校安寧。
    安全安寧是學(xué)校穩(wěn)定、發(fā)展的前提，要抓好安全法紀(jì)教育工作，明確工作目標(biāo)，強(qiáng)化工作措施，實(shí)行責(zé)任追究制。
    （1）安全教育警鐘長(zhǎng)鳴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課老師都要高度重視安全工作，必須堅(jiān)持一崗雙責(zé)。關(guān)注生命、關(guān)愛(ài)生命是教育工作者的職責(zé)，要確保人際關(guān)系安全、飲食安全、交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、物品安全、用電用水安全和心理健康安全等。加強(qiáng)安全常識(shí)的宣傳力度，組織安全法制教育報(bào)告會(huì)，強(qiáng)化生命教育，樹(shù)立“安全第一，生命至上”的觀點(diǎn)。
    （2）進(jìn)一步做全員督查管理工作，嚴(yán)格落實(shí)全員動(dòng)態(tài)管理責(zé)任制，學(xué)生出現(xiàn)重大違紀(jì)或安全事故，要追究督查人員的相關(guān)責(zé)任，履行職責(zé)情況與考核和績(jī)效工資掛鉤。
    （3）抓好人際關(guān)系安全。要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活、家庭狀況、心理變化及各種非智力因素，特別要關(guān)心后進(jìn)學(xué)生，重視轉(zhuǎn)化工作，努力構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系。要通過(guò)安全報(bào)告、主題班會(huì)或其它形式，強(qiáng)化人際關(guān)系安全的意識(shí)，嚴(yán)禁拉幫結(jié)派、打架斗毆、攜帶管制刀具。
    （4）抓好交通安全教育。通過(guò)觀看錄像、安全畫報(bào)等方式，使《道路交通安全法》深入學(xué)生心中，強(qiáng)化學(xué)生尊重生命，安全第一的意識(shí)。
    （5）抓好住校生的安全工作。加強(qiáng)住校生的教育管理，生活指導(dǎo)老師要堅(jiān)守崗位，堅(jiān)持24小時(shí)不間斷無(wú)縫巡查，確保良好的休息和生活秩序，使學(xué)生安居樂(lè)居。政教處要定時(shí)與不定時(shí)抽查，培養(yǎng)學(xué)生文明衛(wèi)生習(xí)慣，確保學(xué)校安全安寧。
    2、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)工作，提高班主任工作水平。
    （1）加快班主任隊(duì)伍建設(shè)的步伐，下大力氣搞好班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)。通過(guò)班主任培訓(xùn)，班主任交流班會(huì)介紹管理班級(jí)的方法和經(jīng)驗(yàn)；通過(guò)邀請(qǐng)知名人士來(lái)校為班主任做報(bào)告，或組織班主任外出參觀學(xué)習(xí)等形式，拓寬班主任的視野，開(kāi)闊班主任的眼界。舉辦多種形班主任培訓(xùn)活動(dòng)提高班主任的管理水平和處理復(fù)雜班務(wù)的能力，讓班主任真正成為學(xué)生精神生活的引領(lǐng)者。
    （2）強(qiáng)化對(duì)班主任的考核工作。重點(diǎn)考核工作態(tài)度和工作業(yè)績(jī)。本學(xué)期開(kāi)始，班級(jí)常規(guī)考核實(shí)行周公布制度。調(diào)整班主任津貼發(fā)放細(xì)則，要拉開(kāi)差距，發(fā)揮其杠桿作用。對(duì)班級(jí)管理工作經(jīng)常滯后的班主任談話。對(duì)經(jīng)常將矛盾上交或存在嚴(yán)重問(wèn)題隱瞞不報(bào)，致使事態(tài)擴(kuò)大的情況進(jìn)行及時(shí)查處，把班主任能否及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，善于處理問(wèn)題作為對(duì)其工作能力高低評(píng)價(jià)。
    3、抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，發(fā)揮環(huán)境育人功能。
    做好教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生打掃工作，落實(shí)好衛(wèi)生打掃和衛(wèi)生檢查制度，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，杜絕亂拋亂扔現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生“己屋不掃，何以掃天下”的認(rèn)識(shí)。要明確值日人員、時(shí)間、要求，校園環(huán)境要隨時(shí)把看，政教處將加大督查、跟蹤的力度，加大公布的力度，對(duì)常規(guī)搞得不到位的班級(jí)及時(shí)下發(fā)整改通知并限時(shí)整改。要讓學(xué)生在整潔衛(wèi)生的環(huán)境中受教育，被熏陶。
    4、搞好學(xué)生心理咨詢和幫教工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
    （1）心理咨詢工作制度化、正常化。利用心理咨詢室，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，開(kāi)展心理咨詢業(yè)務(wù)。學(xué)校配備必要的設(shè)施、設(shè)備、人員、書刊，制定了工作守則和工作計(jì)劃，心理咨詢老師要進(jìn)一步主動(dòng)介入有心理問(wèn)題的學(xué)生的心理康復(fù)工作。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)班主任、任課老師、學(xué)校職工進(jìn)行心理咨詢的培訓(xùn)，要讓每一位學(xué)校工作人員都能科學(xué)地解決學(xué)生遇到的基本的心理問(wèn)題。
    （2）加強(qiáng)學(xué)生幫教工作。確保每一位同學(xué)能在老師的指導(dǎo)下順利地走向成功。老師在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中要加強(qiáng)指導(dǎo)和疏導(dǎo)；要認(rèn)真落實(shí)幫教工作督查制度，對(duì)行為后進(jìn)生、學(xué)業(yè)后進(jìn)生、經(jīng)濟(jì)困難生、心理問(wèn)題生，有針對(duì)性地進(jìn)行思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)，做好問(wèn)題生與邊緣生的轉(zhuǎn)化與推進(jìn)工作，建立幫助、跟蹤、談心的檔案。
    5、狠抓常規(guī)管理，加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，落實(shí)行為規(guī)范。
    （1）進(jìn)一步落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生守則》和《班級(jí)量化管理細(xì)則》。各班級(jí)要按照政教處的統(tǒng)一布臵，利用班會(huì)做好宣傳學(xué)習(xí)，并要求學(xué)生宣誓、唱班歌、做出承諾，加強(qiáng)自律。常規(guī)管理要很抓養(yǎng)成教育，要降低重心，提高實(shí)效，要教育、引導(dǎo)學(xué)生，人人爭(zhēng)做遵紀(jì)守規(guī)的模范。
    （2）加大教育和處理的力度，通過(guò)考核將班主任的思想統(tǒng)一到學(xué)校工作意見(jiàn)的要求上來(lái)。行為規(guī)范教育一定要常抓不懈，要在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)、到位上下功夫，同時(shí)要抓反復(fù)、反復(fù)抓，做到持之以恒。
    （3）通過(guò)禮儀教育提高學(xué)生執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的自覺(jué)性，提高學(xué)生的文明水準(zhǔn)。暑假開(kāi)學(xué)以后，用一個(gè)月的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和禮儀教育，組織學(xué)生開(kāi)展相關(guān)內(nèi)容的“主題班會(huì)”，提高學(xué)生文明素養(yǎng)。
    6、開(kāi)展感恩教育，打造情感教育特色。
    學(xué)生擁有一顆感恩的心，才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩的心，才懂得去關(guān)心、幫助他人；擁有一顆感恩的心，就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，真愛(ài)自己；擁有一顆感恩的心，就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛(ài)，贏得友誼；擁有一顆感恩的心，就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福，就會(huì)明白事理、更快地長(zhǎng)大，就能夠擁有一個(gè)美好未來(lái)。
    7、開(kāi)展信心教育，讓每一位學(xué)生享受成功的喜悅。
    根據(jù)我校學(xué)生特點(diǎn)，讓學(xué)生樂(lè)觀自信，讓學(xué)生自強(qiáng)不息，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自己才華、挖掘自身潛力，這是擺在我們?nèi)w教師面前的一個(gè)重要課題。
    開(kāi)展信心教育，要立足教育，重在指導(dǎo)，要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，力求信心教育的實(shí)踐性與實(shí)效性。為此，必須堅(jiān)持以下基本原則：
    （1）信心教育的目的性：讓學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的信心，是信心教育的目的，但不是信心教育的最終目的，更重要的是在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生付諸實(shí)踐，戰(zhàn)勝過(guò)去、戰(zhàn)勝現(xiàn)在、戰(zhàn)勝自己，以最終充分實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值。
    （2）關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異性：要善于根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)和個(gè)體輔導(dǎo)活動(dòng)，做到既照顧整體又兼顧一般，力求整體性與個(gè)體差異性的和諧。
    （3）信心教育的持久性：信心教育的對(duì)象是活生生的個(gè)體，要達(dá)到目的，取得效果，非一朝一夕之功可成。教育者應(yīng)首先具備耐心和信心，認(rèn)識(shí)到工作的長(zhǎng)期性、艱巨性，不斷總結(jié)和改進(jìn)方法，去最終達(dá)成教育的目的。
    8、德育專題教育形成序列，發(fā)揮強(qiáng)大德育功能。
    開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。通過(guò)主題班會(huì)、專家講座、重大節(jié)日、校園文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣有積極意義的文體活動(dòng)，讓學(xué)生展示特長(zhǎng)，張揚(yáng)個(gè)性。
    （1）增強(qiáng)道德教育的計(jì)劃性。政教處明確本學(xué)期的幾個(gè)重點(diǎn)：守紀(jì)自律，文明禮貌、愛(ài)國(guó)感恩，張揚(yáng)個(gè)性。一個(gè)時(shí)段突出一個(gè)主題，例會(huì)、班會(huì)、主題教育專題都圍繞同一個(gè)主題開(kāi)展教育活動(dòng)，形成強(qiáng)大的德育氛圍。
    （2）利用板報(bào)、櫥窗、宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技、體育、美術(shù)、衛(wèi)生等知識(shí)的宣傳，擴(kuò)大同學(xué)們的知識(shí)面，提高同學(xué)們的綜合素養(yǎng)。
    （3）開(kāi)展校園文體藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，讓更多的學(xué)生有參與和成功的機(jī)會(huì)。
    （4）抓好學(xué)生兩操、行走規(guī)則。
    中專班主任學(xué)期工作總結(jié)篇八
    為了迎接期中考試，我對(duì)第一次月考進(jìn)行了具體分析，有以下感悟：
    第一，有紀(jì)律做保障，學(xué)生們有了安全感。紀(jì)律與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系是相輔相成的！綜觀學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生，他們的自我約束能力是相當(dāng)強(qiáng)的，由于班風(fēng)的逐漸好轉(zhuǎn)，班里的學(xué)習(xí)環(huán)境得到進(jìn)一步的凈化，因而他們學(xué)得更放心、安心！
    第二，學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)。在一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境下面，有學(xué)學(xué)習(xí)佼佼者的出現(xiàn)，無(wú)疑是一件值得高興的事！我一般這么要求學(xué)生，學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶動(dòng)學(xué)習(xí)不大好的同學(xué)，開(kāi)導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生不要心灰意冷，讓學(xué)得好的同學(xué)去幫助他。并且借鑒魏書生老師的做法，讓他們?cè)O(shè)定追趕的目標(biāo)，一步一步來(lái)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力求每次都有進(jìn)步！因此，每個(gè)學(xué)生都有自己的榜樣，都以自己的榜樣進(jìn)行模仿“行動(dòng)”，自然，進(jìn)步是屬于他們的。
    一個(gè)學(xué)生，如果能夠約束自己，并能夠服從管理、聽(tīng)從指揮，我想，這個(gè)學(xué)生就達(dá)到了自我的升華。
    在學(xué)生們交往接觸的過(guò)程中，難免也會(huì)發(fā)生矛盾，主要體現(xiàn)在吵架和打架這兩大方面上。對(duì)于如何避免這些沖突，我堅(jiān)持的原則是——寬以待人。如果學(xué)生之間發(fā)生沖突了，我會(huì)找他們了解情況，無(wú)論是誰(shuí)對(duì)是誰(shuí)錯(cuò)，都要讓他們站在對(duì)方的角度去進(jìn)行思考：換成是我，我能不能這樣做？讓他們學(xué)會(huì)寬以待人，避免下次再發(fā)生矛盾沖突。
    著名教師魏書生說(shuō)過(guò)一句話：學(xué)生能做的事學(xué)生自己做！學(xué)生的考勤情況，我是這么進(jìn)行管理的：各個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各組成員的遲到、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤；紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)組長(zhǎng)的紀(jì)律考勤；副班長(zhǎng)監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤；正班長(zhǎng)對(duì)副班長(zhǎng)的紀(jì)律進(jìn)行考勤。不管是身為普通身份的學(xué)生，還是身處“要職”的班干部，如果出現(xiàn)亂子，我都會(huì)找該負(fù)責(zé)人進(jìn)行對(duì)話，及時(shí)地進(jìn)行處理。且在合適的時(shí)間，比如說(shuō)每周周一的班會(huì)課上進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)，當(dāng)然對(duì)于做得比較好的學(xué)生，也會(huì)進(jìn)行點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。
    一個(gè)人的長(zhǎng)期行為會(huì)演變成習(xí)慣，習(xí)慣有良好與不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。在這里我主要來(lái)談一下學(xué)生的日常行為習(xí)慣。
    大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有注意到這些不良習(xí)慣對(duì)他們個(gè)人形象的影響。為了改變他們這些根深蒂固的壞習(xí)慣，在教育他們講究衛(wèi)生的時(shí)候，我適當(dāng)采取了一些懲罰措施。比如：先分田到戶管好自己的“三分地”，也就是自己負(fù)責(zé)自己區(qū)域的衛(wèi)生，不允許自己隨手亂丟垃圾，也不允許別人往自己的領(lǐng)地丟垃圾！凡是被我發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的，我會(huì)讓他們撿起來(lái)，多次發(fā)現(xiàn)同一個(gè)人的腳下有垃圾，會(huì)罰他值日，不下重拳治理是難以成效的。
    中專班主任學(xué)期工作總結(jié)篇九
    從xx學(xué)年下學(xué)期開(kāi)始，我擔(dān)任xx英語(yǔ)(2)班的班主任工作。和這班學(xué)生相處了兩年，想想還有一個(gè)學(xué)期他們將要離開(kāi)學(xué)校,真有點(diǎn)舍不得。
    這班學(xué)生給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)和做老師的欣慰和成就感?，F(xiàn)對(duì)這一年的工作總結(jié)如下：
    一個(gè)好的班集體，一定有一套嚴(yán)格的紀(jì)律。這些工作必須在把集體形成之前就開(kāi)始有計(jì)劃地建立和培養(yǎng)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。從新生軍訓(xùn)開(kāi)始，我就著手制定班規(guī)，明確獎(jiǎng)懲，并計(jì)入德育考核，讓學(xué)生的行為有所約束，在我們班里，“班級(jí)晚修管理制度”，“班級(jí)考勤制度”、“班會(huì)費(fèi)管理制度”都明文張貼，作為班主任我嚴(yán)格要求，不能因?yàn)槟承┲饔^和客觀的情況而改變這種要求，同時(shí)還要多和學(xué)生溝通，講清道理;和家長(zhǎng)的溝通必不可少，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持也是非常重要的。
    xx同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，xx年以七百多分全校第一的成績(jī)考入我校,從入學(xué)以來(lái)無(wú)論是專業(yè)課，還是基礎(chǔ)文化課她都認(rèn)真學(xué)習(xí)，科科成績(jī)都是優(yōu)秀，同時(shí)xx還是班里的學(xué)習(xí)委員，熱心班集體的工作，熱心幫助同學(xué),在同學(xué)中有較高的威信。
    為此，我注意培養(yǎng)同學(xué)，在去年學(xué)校選送學(xué)生參加市里的三好學(xué)生評(píng)選時(shí)，我把xx的材料送上去。由于xx同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)好，事跡較突出，被評(píng)為廣州市三好學(xué)生。
    在班中介紹xx同學(xué)學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)，特別指出“座右銘”重大作用。xx同學(xué)有這樣的信念：一定要趕在時(shí)間的前面。我對(duì)此作詳細(xì)的介紹，揭示xx同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)同學(xué)們有自己的座右銘，有自己的人生目標(biāo)。
    除學(xué)習(xí)外，我還注意對(duì)xx同學(xué)的管理能力的培養(yǎng)。特意給她一些組織班集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)。使她在自己各方面有所進(jìn)步的同時(shí)，意識(shí)到一花獨(dú)香不是春，百花齊放春滿院。主動(dòng)帶動(dòng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。在工作中，xx同學(xué)提高了作為班干部的意識(shí)和組織管理水平。
    由于xx同學(xué)在同學(xué)中的威信較高，我特意安排她幫助一些學(xué)習(xí)差的同學(xué)。這些同學(xué)沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)起來(lái)比較被動(dòng)。為此，我安排xx同學(xué)在學(xué)習(xí)上和思想上去幫助他們。這些同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)有很大的進(jìn)步。
    學(xué)生的任務(wù)主要是學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練，但由于現(xiàn)實(shí)的原因，我們的學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)氣在學(xué)習(xí)中放任自流，得過(guò)且過(guò)的情況時(shí)有發(fā)生，而這些情況又進(jìn)一步影響了他們的成績(jī)，長(zhǎng)期在學(xué)習(xí)上的挫折和失敗又加重了他們的陋習(xí)，造成惡性循環(huán)。所以在班級(jí)集體建設(shè)中運(yùn)用多種手段與方法在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍顯得尤為重要。但要做到這一點(diǎn)是困難的，它需要我們的耐心等待，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生成功，逐步養(yǎng)成他們的自信心，充分肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷地給于鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，此外還必須和科任老師互相支持和配合，及時(shí)解決課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，以好帶差，以點(diǎn)帶面，共同提高。xx等同學(xué)的影響和帶領(lǐng)下，我班出現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)和技能積極分子，在各項(xiàng)技能比賽中都取得了好成績(jī)，并為他們就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    中專生中有像xx同學(xué)那樣的優(yōu)秀學(xué)生，但更多的是需要教師加強(qiáng)關(guān)心和指導(dǎo)的后進(jìn)生，現(xiàn)就轉(zhuǎn)化差生方面談?wù)勔恍┬牡谩?BR>    我并不認(rèn)為人一生下來(lái)是“性惡”的，總是從外界受了不良影響而變得問(wèn)題多多。古代“孟母三遷”的故事也說(shuō)明了這個(gè)道理。因此，學(xué)生有問(wèn)題行動(dòng)，我并不是只是“對(duì)癥下藥”，而是多找熟悉這個(gè)學(xué)生的人了解情況，如家長(zhǎng)、同學(xué)等。再多找這個(gè)學(xué)生談心。在保護(hù)學(xué)生自尊心的前提下，就學(xué)生的個(gè)人問(wèn)題交換意見(jiàn)。
    俗話說(shuō)：“數(shù)子十過(guò)，不如將子一長(zhǎng)?！焙筮M(jìn)生往往缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)。有缺點(diǎn)，挨批評(píng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的信心就不足了，談何進(jìn)步?所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生就要端正對(duì)后進(jìn)生的態(tài)度，并且要幫助他們樹(shù)立自信心，因?yàn)樽孕攀浅晒Φ幕A(chǔ)，人有自信才會(huì)去行動(dòng)，才會(huì)積極的要求上進(jìn)，就能朝著教師期待的目標(biāo)前進(jìn)。我們班一姓李的同學(xué)，他是一個(gè)聰明但缺乏信心的同學(xué)，他總想學(xué)好但坐不下來(lái)。是那節(jié)課改變了他，我一節(jié)課上表?yè)P(yáng)了他三次，他笑著不好意思了，但他以后的學(xué)習(xí)中，他很用心，上課手舉得很高。是鼓勵(lì)讓他有信心，是信心讓他有了進(jìn)步。在期末的家庭報(bào)告書評(píng)語(yǔ)中：“其實(shí)，你還有很大潛力有待發(fā)揮”，“其實(shí)，你是個(gè)聰明的學(xué)生”等是我經(jīng)常對(duì)成績(jī)差的學(xué)生用的評(píng)語(yǔ)。俗話說(shuō)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！边@就告訴我們，作為教師，一定要摒棄傳統(tǒng)的偏見(jiàn)，努力幫助后進(jìn)生發(fā)現(xiàn)其自身的“閃光點(diǎn)”，用期待的心情去等待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步。
    后進(jìn)生轉(zhuǎn)化是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要教師首先從自身對(duì)他們的態(tài)度做起，用愛(ài)心感化他們，悉心幫助他們，相信后進(jìn)生會(huì)越來(lái)越少。
    作為班主任，我還有如下的思考：
    1、做學(xué)生的思想工作如開(kāi)鎖一樣，在外如何用力就是不開(kāi)。但是抓住學(xué)生的心，用鑰匙輕輕一動(dòng)就能解決問(wèn)題，關(guān)鍵是能夠理解學(xué)生的心。
    2、學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展要把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。不能由父母和老師強(qiáng)制進(jìn)行。老師要從旁幫助和促進(jìn)。
    中專班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十
     擔(dān)任**學(xué)校**班班主任距今已經(jīng)有一年時(shí)間了，在這一年時(shí)間里面，親身感受到作為一班之主的工作不但量大而且繁瑣，涉及的范圍非常廣，而自己還要擔(dān)任授課，所以感慨頗深，下面就是這段時(shí)間的工作總結(jié)：
     首先是構(gòu)建師生對(duì)話平臺(tái)，在教學(xué)過(guò)程中師生交流是非常重要的，由極是班主任，更要深入了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，想法?！皣?yán)師出高徒”這話沒(méi)錯(cuò)，但這還不夠。班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過(guò)程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學(xué)生平等對(duì)話。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長(zhǎng)階段，自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。中專生即將走向社會(huì)，等待他們的是一個(gè)五彩的世界，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對(duì)中專生來(lái)說(shuō)他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán)，不是喋喋不休的說(shuō)教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對(duì)話，伴他成長(zhǎng)的引路者，解惑人。
     其次是讓學(xué)生自主管理。學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對(duì)問(wèn)題的理解會(huì)更接近，因而他們更容易溝通。作為班主任要善于把問(wèn)題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問(wèn)題的能力，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級(jí)管理看做是學(xué)生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過(guò)班級(jí)管理這一活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的`能力。
     再次關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對(duì)的，在任何時(shí)候、任何情況下學(xué)生總會(huì)有差別。這就決定了作為班主任，接受每一個(gè)學(xué)生是無(wú)條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助和教育。班主任平等公正地對(duì)待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛(ài)是博大的、精深的愛(ài)，它像陽(yáng)光一樣，灑向大地上每一個(gè)角落。喜愛(ài)優(yōu)等生，歧視后進(jìn)生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說(shuō)：一個(gè)人，愛(ài)自己的孩子是人;愛(ài)別人的孩子是神。我們不妨借過(guò)來(lái)說(shuō)：一個(gè)班主任愛(ài)優(yōu)等生是人;愛(ài)后進(jìn)生是神。當(dāng)然，對(duì)后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng)，但是，只要班主任拿出真誠(chéng)的愛(ài)心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，后進(jìn)生也有許多可愛(ài)之處，也有許多閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo)，就能促使他們不斷進(jìn)步。
     最后是讓班級(jí)管理科學(xué)化 出了問(wèn)題才去解決，這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理。要想把一個(gè)班級(jí)管好，隨意是不行的，必須講究科學(xué)，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競(jìng)爭(zhēng)上崗;師生共議，同樹(shù)良好班風(fēng);制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì);建立班級(jí)量化考核管理制度;開(kāi)展“比、學(xué)、趕、幫、超”的競(jìng)賽活動(dòng);發(fā)揮典型示范作用，開(kāi)展班級(jí)各類明星評(píng)比活動(dòng)。另外，我們還可以選好主題，定期召開(kāi)班會(huì);正確使用表?yè)P(yáng)和批評(píng)這一武器，建立問(wèn)題集體評(píng)議制度;按學(xué)生類型，召開(kāi)教導(dǎo)會(huì)或個(gè)別談話;建立家校聯(lián)系制度等。
     作為班主任，特別是中專生的班主任，他們畢竟沒(méi)有大學(xué)的年齡，但又不是高中生的升學(xué)壓力，他們要面對(duì)的是就業(yè)，所以管理方面更加講究技巧，才能應(yīng)對(duì)自如，做一名合格的班主任。
    中專班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十一
    學(xué)校組織大清掃，我們班負(fù)責(zé)三樓一個(gè)樓層，外加男女生廁所及廁所外的草，我們都認(rèn)真完成，從未有任何怨言。
    及時(shí)參加學(xué)校組織的教科研工作，認(rèn)真做好筆記，做好反思。參加學(xué)校組織的精品課展示活動(dòng)，積極參與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究，我的文章《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽(tīng)習(xí)慣》在_教育上發(fā)表，這離不開(kāi)于校長(zhǎng)等人的指導(dǎo)。
    中專班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十二
    本學(xué)期我擔(dān)任著20xx級(jí)電子（4）班班主任一職，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及政教處各位同仁的支持下本學(xué)期的工作取得比較喜人的成績(jī)。學(xué)生工作在學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比中名列前茅，也無(wú)打架、曠課等違紀(jì)行為發(fā)生。學(xué)生整體素質(zhì)也較開(kāi)學(xué)初有了很大的變化，總體而言沒(méi)有辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寄予的期望、家長(zhǎng)的囑托?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下，不足之處請(qǐng)各位同仁指正。
    本人自20xx年參加工作先后擔(dān)任過(guò)05級(jí)普師（4）班、08電子（3）班、09機(jī)加工班10電子（4）班的班主任一職，在此期間恰逢學(xué)校由師范教育向職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型期，在這一點(diǎn)我也和各位老教師一樣也經(jīng)歷了教育的轉(zhuǎn)型。在帶08電子（3班）也就是我的第一個(gè)職業(yè)班的時(shí)候，剛開(kāi)始不弄是在教育方式還是帶班思路上我也曾感到過(guò)迷茫和困惑，因?yàn)楫吘孤殬I(yè)教育和師范教育的性質(zhì)有很大不同，一個(gè)培養(yǎng)的是從事初等教育的人民教師一個(gè)培養(yǎng)的是具備中等專業(yè)技能的技術(shù)工人。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和思考，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)兩者之間確實(shí)存在著差異，比如學(xué)生文化成績(jī)、素質(zhì)的不同。但在很多的地方也有相同之處，比如在認(rèn)真付出之后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)職業(yè)班的學(xué)生也有很多可愛(ài)之處以及沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，在他們身上也能得到很強(qiáng)的成就感。綜上所述所以在本學(xué)期的班主任工作中我著重從以下幾個(gè)方面的著手，即讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、有事可干、找回自信、展現(xiàn)特長(zhǎng)、得到肯定。
    具體細(xì)節(jié)如下：
    1、教會(huì)學(xué)生孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)待人接物、為人處事。
    在我的帶班思路中我認(rèn)為我們現(xiàn)在的學(xué)生可以沒(méi)有優(yōu)異的文化知識(shí)，但唯獨(dú)不能欠缺做人的品質(zhì)。因?yàn)榭v觀我們的生源就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在招收的基本上都是沒(méi)有考上高中的，在初中階段比較調(diào)皮不愛(ài)學(xué)習(xí)讓老師家長(zhǎng)頭疼的學(xué)生。面臨這樣的學(xué)生我們班主任就應(yīng)該轉(zhuǎn)變我們的帶班思路，不能只一味的追求學(xué)習(xí)成績(jī)，而應(yīng)注重他們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
    所以在開(kāi)學(xué)之初我就在班會(huì)及晚自習(xí)上向他們灌輸應(yīng)該如何去孝敬父母以及了解父母的不易，知道生活的艱難，明白父母的囑托和不要辜負(fù)他們的希望。具體的有在周末回家給父母親做一頓飯、洗一次衣服、數(shù)一數(shù)父母的白頭發(fā)、看看父母親手上的老繭、額頭的皺紋，中秋節(jié)給父母親洗一次腳以及能知道父母親的生日，通過(guò)自我感知、親情感化、老師教育、家長(zhǎng)肯定四個(gè)個(gè)方面讓學(xué)生理解父母親含辛茹苦的付出同時(shí)讓他們明白應(yīng)該有何作為，怎樣才能對(duì)得起父母，知道什么應(yīng)該做、什么不該為。另外因?yàn)槟挲g和成長(zhǎng)環(huán)境的關(guān)系，我們的學(xué)生普遍在禮貌用語(yǔ)、素質(zhì)品德方面有所欠缺，所以我引導(dǎo)并以身作則，讓孩子在日常生活中做到學(xué)會(huì)使用敬語(yǔ)、知道尊敬他人、做到待人接物有度、為人處事有法、追求做事的細(xì)節(jié)、注重做人的品質(zhì)。通過(guò)一段時(shí)間的變化和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓家長(zhǎng)度鼓勵(lì)孩子，盡量對(duì)孩子多表?yè)P(yáng)少批評(píng)。同時(shí)在班上肯定和表?yè)P(yáng)做的好、進(jìn)步比較明顯的學(xué)生，讓學(xué)生在心里上有所觸動(dòng)，形成趕超爭(zhēng)先的良好班風(fēng)。
    2、了解學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生、樹(shù)立公平、公正的工作作風(fēng)。
    在我這幾年的班主任工作中我深刻的體會(huì)到一點(diǎn)，要做一名優(yōu)秀的班主任就要和學(xué)生打成一片，不能讓學(xué)生對(duì)你有恐懼心理，最好的狀態(tài)時(shí)讓學(xué)生對(duì)你及敬有愛(ài)。所以我們應(yīng)該放下架子去和學(xué)生做朋友，認(rèn)真去聆聽(tīng)，讓學(xué)生愿意把自己心里的想法告訴你，這樣我們就能及時(shí)的把握學(xué)生的思想和心理動(dòng)態(tài)，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題做到對(duì)癥下藥，在工作中做到有的放矢。同時(shí)熟悉學(xué)生的家庭情況，比如單親家庭父母離異品學(xué)兼優(yōu)的、家在農(nóng)村父母有去世的，家庭有困難的，這樣的學(xué)生我們可以在“兩后生”、“減免學(xué)費(fèi)”做到優(yōu)先考慮。
    我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，雖然我們現(xiàn)在的學(xué)生年齡都比較小，但作為一個(gè)已初步具備世界觀價(jià)值觀的未成年人，并且在青春期的這個(gè)比較叛逆心理較強(qiáng)的階段，他們更需要得到別人的尊重、更注重別人對(duì)自己的客觀評(píng)價(jià)，所以我們應(yīng)該去尊重學(xué)生，盡量的以鼓勵(lì)和引導(dǎo)為主，批評(píng)教育為輔，讓他們盡量彰顯自己的個(gè)性和長(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補(bǔ)自身的不足。在課堂之外中還應(yīng)該常深入學(xué)生宿舍，了解學(xué)生在生活存在的困難、隨時(shí)注意學(xué)生身體上出現(xiàn)的頭疼冷熱，像家長(zhǎng)一樣去關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，讓學(xué)生對(duì)我們產(chǎn)生親情有一種依賴感，在學(xué)校也能體會(huì)到家的溫暖。這對(duì)我們的班級(jí)教育工作可以起到事半功倍的作用。
    另外對(duì)于班級(jí)里的各項(xiàng)涉及學(xué)生利益的工作，比如“兩后生評(píng)選”、“減免學(xué)費(fèi)”、“評(píng)優(yōu)選先”。班主任在把握公平、公正的前提下，應(yīng)該盡量的給學(xué)生留有一席之地，讓學(xué)生暢所欲言敢于表達(dá)自己的心聲，陳述自己的不同意見(jiàn)，表達(dá)自己在這些事情上的看法和觀點(diǎn)。并且給學(xué)生保留一部分決定權(quán)，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。這樣的話才能進(jìn)一步取得學(xué)生的對(duì)我們工作的支持和理解，建立我們班主任的威信，有利于我們更好的開(kāi)展工作。
    3、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，在活動(dòng)中寓教于樂(lè)。
    要增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)以及為班級(jí)爭(zhēng)光的集體精神，在我看來(lái)這一切最好的載體就是多組織各項(xiàng)文體活動(dòng)。因?yàn)樵诨顒?dòng)中不僅了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，而且為以后參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)發(fā)掘了人才。同時(shí)在活動(dòng)中全體同學(xué)參與榮辱與共，在無(wú)意識(shí)中培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí)、協(xié)作精神，有利于增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和同學(xué)的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。另外在活動(dòng)中還可以給在學(xué)習(xí)上比較落后的同學(xué)一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，讓他們也可以得到體現(xiàn)自我價(jià)值，同樣能夠?yàn)榘嗉?jí)做出自己的貢獻(xiàn)。
    以及成功舉辦了元旦文藝晚會(huì)。這些活動(dòng)在很大程度上鼓舞了學(xué)生的士氣，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，增進(jìn)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，提高了學(xué)生的班級(jí)自豪感。
    建議學(xué)校相關(guān)部門需要改進(jìn)的地方：
    1、建議教務(wù)處加強(qiáng)考試紀(jì)律、考風(fēng)，現(xiàn)在有部分外聘老師在考試前就已經(jīng)將試卷內(nèi)容告訴學(xué)生了。
    2、建議保衛(wèi)科加強(qiáng)學(xué)校前后門的管理，真正做到對(duì)家長(zhǎng)承諾的封閉管理。
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    中專班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十三
    1、開(kāi)班會(huì)。進(jìn)行每周一次的班會(huì)，進(jìn)行班級(jí)互動(dòng)，不僅是班級(jí)安排，更重要的是和大家培養(yǎng)感情，了解大家的心理動(dòng)態(tài)。
    2、安排值日生和值日組長(zhǎng)，按時(shí)進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生檢查，為大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    3、和兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行每周的心里座談。在每周和兩個(gè)班的部分同學(xué)進(jìn)行一次心里座談會(huì)，了解他們心中所想，以及他們對(duì)班級(jí)的意見(jiàn)和建議，尊重鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)上進(jìn)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
    中專班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十四
    作為一個(gè)教育工作者，誰(shuí)都明白沒(méi)有學(xué)生就沒(méi)有學(xué)校，而一個(gè)中專學(xué)校要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存下去，除了必要的軟硬件資源外，能夠輸送出高素質(zhì)人才更為關(guān)鍵。在高素質(zhì)人才的培養(yǎng)上，班主任擔(dān)負(fù)著十分重要的作用。首先，班主任是學(xué)生與學(xué)校之間的橋梁，在學(xué)校的管理工作中起“上傳下達(dá)”的作用。一方面，對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù)、提出的要求，要及時(shí)在地傳達(dá)給學(xué)生；另一方面，對(duì)學(xué)生在生活學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題、提出的合理化建議，隨時(shí)進(jìn)行反映，督促學(xué)校幫助學(xué)生解決問(wèn)題，對(duì)于學(xué)校當(dāng)時(shí)確實(shí)存在的困難要對(duì)學(xué)生曉之以理，爭(zhēng)取理解。有溝通才有理解，這個(gè)溝通工作班主任必須做好。其次，班主任是一個(gè)學(xué)校里同學(xué)生接觸最多的教師，班主任的言傳身教直接影響到學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，班主任必須特別注意自己的工作方式與方法。
    就我國(guó)目前的狀況來(lái)看，多數(shù)學(xué)校實(shí)施的是“以規(guī)章制度為本”的管理模式，這種管理模式以物為中心，忽視對(duì)人的心理和行為規(guī)律的研究，強(qiáng)調(diào)的是“管”。“管”有主動(dòng)和被動(dòng)之分，處于被動(dòng)地位的學(xué)生缺乏響應(yīng)的積極性，必然給“管”帶來(lái)阻力，抵銷工作效率。此外，“管”還包含著某種對(duì)立成份，一般用在對(duì)不太理想的事物的整頓上，當(dāng)它以學(xué)生為對(duì)象時(shí)，如果力度欠當(dāng)或稍有偏頗，必然產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理，使得班主任工作事倍功半。因此，“管”不應(yīng)是班主任工作的要點(diǎn)，更不應(yīng)是班主任工作的全部。作為中專學(xué)校的班主任，應(yīng)采用以人為本的柔性管理模式，把工作重點(diǎn)放在“理”上，“理”，主要是理解學(xué)生。學(xué)生從初中畢業(yè)進(jìn)入中專，一般都是十六七歲的年齡，思想上有一種朦朧的尋找成熟的傾向，再加上學(xué)校人多，百人百性，作為班主任就應(yīng)當(dāng)使學(xué)生相信：聰明乖巧是好學(xué)生，手腳靈巧也是好學(xué)生，心地善良更是好學(xué)生，并真誠(chéng)地?zé)釔?ài)每一個(gè)學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，從方方面面與學(xué)生交換意見(jiàn)，理解學(xué)生，幫助學(xué)生走向成熟。此外，“理”還指理順關(guān)系、溝通思想。正如大禹治水的成功在“疏”而非“堵”一樣，關(guān)系順了大家協(xié)起手來(lái)，學(xué)校才能興旺，學(xué)生才能得到全面發(fā)展。這二者之中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行由未成年走向成年的成熟性教育更為重要。
    進(jìn)行成熟性教育應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：
    第一、教育學(xué)生確立正確的奮斗目標(biāo)并樹(shù)立走向成功的堅(jiān)定信念。有目標(biāo)，才有動(dòng)力，才不會(huì)隨波逐流。在此，班主任應(yīng)負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和名人成功軌跡教育。
    第二、教育學(xué)生在日常的生活學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。有了目標(biāo)之后，還必須有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)。作為學(xué)生最基本的行動(dòng)就是刻苦學(xué)習(xí)相關(guān)的文化知識(shí)，班主任的主要工作就是幫助學(xué)生克服墮性，并為學(xué)生的成功創(chuàng)造各種條件（課外進(jìn)修、考證等）以加速其成功。
    第三、教育學(xué)生學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任。不僅要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，還要對(duì)學(xué)校、同學(xué)、朋友負(fù)責(zé)。班主任要向?qū)W生闡明學(xué)校紀(jì)律并提醒學(xué)生自覺(jué)地約束自己的行為，不妨害別人，不自私不虛榮。
    第四、教育學(xué)生時(shí)刻保持樂(lè)觀平和的心態(tài)，堅(jiān)持真誠(chéng)、守信、豁達(dá)、虛心。班主任應(yīng)對(duì)當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行正反兩方面的分析，告訴學(xué)生正確的處事態(tài)度，力戒學(xué)生中的憤世嫉俗現(xiàn)象，教育學(xué)生與人為善，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)“讓人們因我的存在而感到幸?！边@樣一種理想。
    第五、教育學(xué)生樹(shù)立正確的是非觀。班主任要教會(huì)學(xué)生動(dòng)態(tài)地看問(wèn)題，既要看到現(xiàn)象的絕對(duì)性，又要看到現(xiàn)象的相對(duì)性，因時(shí)因地地引導(dǎo)學(xué)生告別假惡丑，實(shí)現(xiàn)真善美。班主任在從事具體的工作時(shí)，應(yīng)遵循：統(tǒng)攬而不包攬、果斷而不武斷、寬容而不放縱、大度而不失度、補(bǔ)強(qiáng)而不拆強(qiáng)的基本原則，并秉承身教重于言教的古訓(xùn)，從各方面嚴(yán)格要求自己，通過(guò)經(jīng)常性的與學(xué)生座談及開(kāi)班會(huì)的形式同學(xué)生溝通，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，施之以愛(ài)，輔之以必要的強(qiáng)硬措施，為培養(yǎng)高素質(zhì)的實(shí)用型人才做好基礎(chǔ)工作。
    作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來(lái)實(shí)施對(duì)學(xué)生的教育和班級(jí)管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作：
    （1）思想品德教育
    這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為"中華之振興而奮發(fā)向上"的遠(yuǎn)大理想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。
    （2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核
    按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
    現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
    （1）、選拔培養(yǎng)班干部
    在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
    班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。
    當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
    （2）、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力
    班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
    學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
    要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干。在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績(jī)，但也有許多需要改進(jìn)的地方。在今后的班主任工作中，我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級(jí)管理工作更上一層樓。
    做人教育是職業(yè)教育的終極目標(biāo)做人教育，即教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人。我國(guó)現(xiàn)代偉大的教育家陶行知說(shuō)：“教育就是教人做人，教人做好人，做好國(guó)民的意思?！彼回瀳?jiān)持教育應(yīng)“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生生活，教會(huì)學(xué)生做人”。他認(rèn)為，教人做人，做一個(gè)具有國(guó)民精神和崇高人格的人是所有教育永恒不變的宗旨。
    與時(shí)俱進(jìn)，做好中專學(xué)校班主任
    摘要：在中專辦學(xué)比較困難的情況下，本文從社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生四方面利益出發(fā)，聯(lián)系本校實(shí)際，圍繞四個(gè)“結(jié)合”，探討當(dāng)前做好班主任、為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型人才的做法?！皫熣撸詡鞯朗軜I(yè)解惑也?！弊鲋袑W(xué)校的班主任，不但要擔(dān)負(fù)起傳道授業(yè)解惑的職能作用，還要放眼全局，提高認(rèn)識(shí)。一方面，我們要培養(yǎng)社會(huì)需要的合格專業(yè)人才，另一方面，我們又必須考慮家長(zhǎng)、學(xué)生和學(xué)校的切身利益。班主任成了聯(lián)結(jié)學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的紐帶，任重道遠(yuǎn)。我自1992年到梅州市衛(wèi)生學(xué)校工作，連續(xù)10年當(dāng)了三屆班主任，嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的益友良師，工作勤嚴(yán)細(xì)實(shí)、方法靈活多樣，深得學(xué)生信服。所帶班級(jí)無(wú)一學(xué)生有違法行為，得獎(jiǎng)學(xué)金人數(shù)最高達(dá)95%，多次在各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)，被評(píng)為文明班或表?yè)P(yáng)班。20xx年被評(píng)為梅州市優(yōu)班主任。我認(rèn)為做好當(dāng)前中專班主任應(yīng)注意四個(gè)“結(jié)合”。
    眾所周知，中專辦學(xué)目前有緊迫感，辦學(xué)效益的好壞又直接影響到教職員工的切身利益。社會(huì)上對(duì)人才學(xué)歷和綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高，甚至還有個(gè)別人說(shuō)：“不要招那么多中專生來(lái)擾亂社會(huì)秩序。”中專生就業(yè)越來(lái)越難。中專學(xué)校的生源素質(zhì)和數(shù)量逐年下降，有些學(xué)校已經(jīng)是“門前冷落鞍馬稀?！睂W(xué)生成績(jī)是“草袋子比麻袋子——一代（袋）不如一代”，過(guò)去問(wèn)一個(gè)班學(xué)生入學(xué)成績(jī)“有500分以下的嗎？”現(xiàn)在是問(wèn)：“有450分以上的嗎？”這些都是嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。一旦招生數(shù)量下降或招不到學(xué)生，學(xué)校的辦學(xué)效益和聲譽(yù)就會(huì)受到嚴(yán)重影響，前途岌岌可危，教職員工的福利待遇也就無(wú)可保障，就有可能導(dǎo)致惡性循環(huán)。所以每一個(gè)教師都應(yīng)該樹(shù)立這樣的觀點(diǎn)“學(xué)校興旺我高興，學(xué)校不好我倒霉?！睉?yīng)該有一種緊迫感。每一個(gè)班主任都要盡最大努力安定學(xué)生情緒，防止人口流失，幫他們順利完成學(xué)業(yè)。
    但我們也有信心，能看到自身的優(yōu)勢(shì)：（一）我校有悠久的辦學(xué)歷史，有幾代人建立的良好的社會(huì)聲譽(yù)，有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（二）我們有團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、穩(wěn)中求進(jìn)的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，我們有一大批教學(xué)水平高、經(jīng)驗(yàn)豐富、吃苦耐勞的老師。（三）我們已經(jīng)有較大的辦學(xué)規(guī)模和較好的效益，教學(xué)設(shè)施逐年先進(jìn)，學(xué)生管理、教務(wù)管理日益完善，教學(xué)、生活秩序良好，實(shí)習(xí)基地和就業(yè)門路相對(duì)拓寬。（四）衛(wèi)生領(lǐng)域在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)仍需要大量的中專畢業(yè)生，我們所設(shè)專業(yè)在社會(huì)上有市場(chǎng)需求。（五）我們的招生數(shù)量還有可能在逆境中持續(xù)上升，有一大批初中畢業(yè)生無(wú)能力上高中考大學(xué)，家長(zhǎng)不忍心讓孩子過(guò)早踏入社會(huì)，又不愿意報(bào)讀其他中專，那么衛(wèi)生學(xué)校就是這類人最好的選擇。我們還可以多渠道、多層次辦學(xué)。這兩年招生數(shù)量連創(chuàng)歷史新高，充分說(shuō)明我們有優(yōu)勢(shì)，得到社會(huì)的認(rèn)可和信賴。我們的前途是光明的。所以我經(jīng)常鼓足干勁，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)醫(yī)的用途，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的激情。
    “質(zhì)量是生存的根本?！蔽覀兗热挥心懥繑U(kuò)招學(xué)生，就應(yīng)該有勇氣提高他們的綜合素質(zhì)，并將他們培養(yǎng)成合格人才。我們班主任在日常管理中一定要有堅(jiān)定的原則性，我認(rèn)為主要從以下四方面把關(guān)：（一）約束學(xué)生日常行為，盡一切能力制止違紀(jì)行為，杜絕違法犯罪行為，“未講行善，先講無(wú)惡”；“先學(xué)做人，后學(xué)行醫(yī)。”（二）引導(dǎo)學(xué)生明確目的，把最主要的精力放在學(xué)習(xí)上，專業(yè)為主，課余生活為輔，切不可本末倒置。（三）嚴(yán)格統(tǒng)計(jì)考勤和操行分，管好課堂紀(jì)侓。上課時(shí)先不論他能學(xué)到多少知識(shí)，最起碼不要讓他跑出去惹事生非。
    （四）引導(dǎo)他們的校內(nèi)外交往和課外生活。
    中專班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十五
    本學(xué)年我擔(dān)任20__會(huì)計(jì)班班主任工作。在這一學(xué)年以來(lái)我嚴(yán)格貫徹黨和國(guó)家的教育方針，執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃，以班工作計(jì)劃為依據(jù)，開(kāi)展班級(jí)管理工信。推行素質(zhì)教育，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校制定的“減負(fù)”措施，深入開(kāi)展教學(xué)研究，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。努力使20__會(huì)計(jì)學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上，愛(ài)集體的風(fēng)氣。
    一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
    充分利用班會(huì)，隊(duì)會(huì)，早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育，思品課結(jié)合時(shí)速分析臺(tái)海關(guān)系，對(duì)學(xué)生裝進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，利用課余時(shí)間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，使學(xué)生信任教師建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開(kāi)展。
    二、班集體建設(shè)。
    接手20__會(huì)計(jì)班后我了解到：該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差，對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)心，班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報(bào)。針對(duì)這些情況，我花了許多心思調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大家都來(lái)為這個(gè)班出一分力。首先，與學(xué)生起制定獎(jiǎng)罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談，了解學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實(shí)班干的責(zé)任，經(jīng)常與班干部開(kāi)會(huì)，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo)，通過(guò)以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹(shù)立起來(lái)了。第二，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表?yè)P(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無(wú)小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表?yè)P(yáng)，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣;批評(píng)抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”，使用越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評(píng)不良行為。
    第三，利用班會(huì)，隊(duì)會(huì)等時(shí)間開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性，如組織假日進(jìn)行慰問(wèn)敬老院，利用班會(huì)開(kāi)展一分鐘記憶比賽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，教育學(xué)生事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾。堅(jiān)持每周要學(xué)生寫周記，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)周記與老師談心，內(nèi)容不限。
    很快，老師和學(xué)生的距離很快就拉近了?，F(xiàn)在20__會(huì)計(jì)班的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善，但是仍須要繼續(xù)深入開(kāi)展集體榮譽(yù)感的教育。
    三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。
    中專學(xué)生從上學(xué)期開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)都有很大的興趣，抓住這一點(diǎn)，我在備課方面多花心思，把學(xué)生的興趣不斷吸引到英語(yǔ)學(xué)習(xí)上來(lái)。在學(xué)習(xí)上我把不同層次的學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，同組共榮辱，同加減分，小組內(nèi)要互相幫助，想辦法共同管理。
    平時(shí)不斷抓學(xué)生的朗讀和聽(tīng)寫，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，20__會(huì)計(jì)班學(xué)生在英語(yǔ)方面取得了可喜的成績(jī)。在上學(xué)期市統(tǒng)考的英語(yǔ)抽查中，以平均分95。8，合格率100%，優(yōu)秀率93。4%的好成績(jī)?nèi)〉镁C合成績(jī)第二名，這對(duì)我是一個(gè)非常大的鼓舞。
    取得成績(jī)是值得慶賀的，但不能在成績(jī)面前迷失了自己?；仡欉@一年來(lái)當(dāng)班主任的工作，跟其他教師相比，我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)。
    中專班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十六
    我覺(jué)得咱們的學(xué)生，學(xué)習(xí)、紀(jì)律好的我們應(yīng)該對(duì)他們要求要高點(diǎn)，不僅紀(jì)律要嚴(yán)明而且要求學(xué)習(xí)也可做要求，對(duì)于紀(jì)律較差的學(xué)生我們期望他們保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們要能看到他們的改變和進(jìn)步，例如我們班的吝濤，開(kāi)始經(jīng)常曠課，甚至脾氣暴躁，容易沖動(dòng)，經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)聯(lián)系，適當(dāng)表?yè)P(yáng)這學(xué)期基本不曠課，表現(xiàn)良好。我們需要給學(xué)生看到我們的期望，讓他們要知道班主任的紅線，他們就會(huì)按著我們的期望慢慢改變。
    2、關(guān)注學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)。
    文化課基礎(chǔ)差不是秘密，對(duì)于專業(yè)課我們要給學(xué)生提醒，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)班主任在意的課有可能很重要，他們也會(huì)多一份重視，他們也會(huì)多用點(diǎn)心學(xué)。一旦鉆進(jìn)去，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣會(huì)變濃，他們也不必要再玩手機(jī)、睡覺(jué)。
    3、班風(fēng)一定要緊抓。
    班級(jí)的班風(fēng)很重要，班風(fēng)要改變也很難，班風(fēng)好的班級(jí)好管理，就像散文一樣，形再散神也不散，抓典型、塑造模范，讓大多數(shù)學(xué)生跟著你的步子走，不要把班級(jí)放在游離狀態(tài)。
    以上幾點(diǎn)是我的總結(jié)。
    中專班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十七
    作為電氣班班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好?；厥走@三年擔(dān)任班主任工作以來(lái)，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)這一次次心靈的歷程，我對(duì)自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛(ài)學(xué)生，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。
    別林斯基說(shuō)過(guò)："愛(ài)是鑒別教育的尺度。"愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。我時(shí)刻牢記這句名言，要求學(xué)生自己誠(chéng)實(shí)、公正，體貼學(xué)生，成為全班學(xué)生都喜歡的好教師。
    1、用良好的形象感染學(xué)生。
    班主任教師是學(xué)生的榜樣，我們都知道"身教重于言教"。我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響，處處以身作則，在我的帶動(dòng)下，班級(jí)面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。
    2、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
    對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到"不以善小而不為，不以惡小而為之"。
    班級(jí)活動(dòng)是班集體建設(shè)的命脈，其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動(dòng)，可以讓學(xué)生快速成長(zhǎng)。而游戲、玩耍、活動(dòng)是學(xué)生的天性。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強(qiáng)，開(kāi)展一些符合他們年齡特征的活動(dòng)，花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，何樂(lè)而不為呢？我先后組織學(xué)生開(kāi)展了"擁抱親情"、"孝敬父母"、"免費(fèi)擁抱"、"團(tuán)結(jié)友誼"、等主題班會(huì)，活動(dòng)都由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演，他們都為搞好一次活動(dòng)而一齊忙碌。同時(shí)，我們班團(tuán)支部還搞了"為**同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心"捐款活動(dòng)，"參觀琿春發(fā)電廠""參觀圖們塑料廠"等，有意義的班級(jí)活動(dòng)就像是催化劑，讓學(xué)生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛，讓他們享受快樂(lè)，享受藍(lán)天陽(yáng)光。
    學(xué)生是班級(jí)的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽(yáng)光雨露，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長(zhǎng)。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，使他們團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下，為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力！
    在學(xué)校及班級(jí)組織的各種活動(dòng)中，學(xué)生分為多個(gè)組，并自己選出小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)發(fā)揮帶頭作用，積極圓滿地完成了各種任務(wù)。
    我愿把我的青春和汗水獻(xiàn)給這春的事業(yè)，獻(xiàn)給這陽(yáng)光的事業(yè)。
    中專班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十八
    本學(xué)年我擔(dān)任20xx會(huì)計(jì)班班主任工作。在這一學(xué)年以來(lái)我嚴(yán)格貫徹黨和國(guó)家的教育方針，執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃，以班工作計(jì)劃為依據(jù)，開(kāi)展班級(jí)管理工信。推行素質(zhì)教育，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校制定的“減負(fù)”措施，深入開(kāi)展教學(xué)研究，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。努力使20xx會(huì)計(jì)學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上，愛(ài)集體的風(fēng)氣。
    充分利用班會(huì)，隊(duì)會(huì)，早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育，思品課結(jié)合時(shí)速分析臺(tái)海關(guān)系，對(duì)學(xué)生裝進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，利用課余時(shí)間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，使學(xué)生信任教師建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開(kāi)展。
    接手20xx會(huì)計(jì)班后我了解到：該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差，對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)心，班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報(bào)。針對(duì)這些情況，我花了許多心思調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大家都來(lái)為這個(gè)班出一分力。首先，與學(xué)生起制定獎(jiǎng)罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談，了解學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實(shí)班干的責(zé)任，經(jīng)常與班干部開(kāi)會(huì)，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo)，通過(guò)以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹(shù)立起來(lái)了。第二，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表?yè)P(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無(wú)小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表?yè)P(yáng)，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣；批評(píng)抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”，使用越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評(píng)不良行為。
    第三，利用班會(huì)，隊(duì)會(huì)等時(shí)間開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性，如組織假日進(jìn)行慰問(wèn)敬老院，利用班會(huì)開(kāi)展一分鐘記憶比賽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，教育學(xué)生事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾。堅(jiān)持每周要學(xué)生寫周記，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)周記與老師談心，內(nèi)容不限。
    很快，老師和學(xué)生的距離很快就拉近了。現(xiàn)在20xx會(huì)計(jì)班的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善，但是仍須要繼續(xù)深入開(kāi)展集體榮譽(yù)感的教育。
    中專學(xué)生從上學(xué)期開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)都有很大的興趣，抓住這一點(diǎn)，我在備課方面多花心思，把學(xué)生的興趣不斷吸引到英語(yǔ)學(xué)習(xí)上來(lái)。在學(xué)習(xí)上我把不同層次的學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，同組共榮辱，同加減分，小組內(nèi)要互相幫助，想辦法共同管理。
    平時(shí)不斷抓學(xué)生的朗讀和聽(tīng)寫，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，20xx會(huì)計(jì)班學(xué)生在英語(yǔ)方面取得了可喜的成績(jī)。在上學(xué)期市統(tǒng)考的英語(yǔ)抽查中，以平均分95。8，合格率100%，優(yōu)秀率93。4%的好成績(jī)?nèi)〉镁C合成績(jī)第二名，這對(duì)我是一個(gè)非常大的鼓舞。
    取得成績(jī)是值得慶賀的，但不能在成績(jī)面前迷失了自己?；仡欉@一年來(lái)當(dāng)班主任的工作，跟其他教師相比，我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)。
    軍訓(xùn)總結(jié)中專。
    中專簡(jiǎn)歷封面。
    中專班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十九
    擔(dān)任**學(xué)校**班班主任距今已經(jīng)有一年時(shí)間了，在這一年時(shí)間里面，親身感受到作為一班之主的工作不但量大而且繁瑣，涉及的范圍非常廣，而自己還要擔(dān)任授課，所以感慨頗深，下面就是這段時(shí)間的工作總結(jié)：
    首先是構(gòu)建師生對(duì)話平臺(tái)，在教學(xué)過(guò)程中師生交流是非常重要的，由極是班主任，更要深入了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，想法?！皣?yán)師出高徒”這話沒(méi)錯(cuò)，但這還不夠。班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過(guò)程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學(xué)生平等對(duì)話。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長(zhǎng)階段，自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。中專生即將走向社會(huì)，等待他們的是一個(gè)五彩的世界，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對(duì)中專生來(lái)說(shuō)他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán)，不是喋喋不休的說(shuō)教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對(duì)話，伴他成長(zhǎng)的引路者，解惑人。
    其次是讓學(xué)生自主管理。學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對(duì)問(wèn)題的理解會(huì)更接近，因而他們更容易溝通。作為班主任要善于把問(wèn)題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問(wèn)題的能力，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級(jí)管理看做是學(xué)生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過(guò)班級(jí)管理這一活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。
    再次關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對(duì)的，在任何時(shí)候、任何情況下學(xué)生總會(huì)有差別。這就決定了作為班主任，接受每一個(gè)學(xué)生是無(wú)條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助和教育。班主任平等公正地對(duì)待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛(ài)是博大的、精深的愛(ài)，它像陽(yáng)光一樣，灑向大地上每一個(gè)角落。喜愛(ài)優(yōu)等生，歧視后進(jìn)生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說(shuō)：一個(gè)人，愛(ài)自己的孩子是人;愛(ài)別人的孩子是神。我們不妨借過(guò)來(lái)說(shuō)：一個(gè)班主任愛(ài)優(yōu)等生是人;愛(ài)后進(jìn)生是神。當(dāng)然，對(duì)后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng)，但是，只要班主任拿出真誠(chéng)的愛(ài)心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，后進(jìn)生也有許多可愛(ài)之處，也有許多閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo)，就能促使他們不斷進(jìn)步。
    最后是讓班級(jí)管理科學(xué)化出了問(wèn)題才去解決，這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理。要想把一個(gè)班級(jí)管好，隨意是不行的，必須講究科學(xué)，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競(jìng)爭(zhēng)上崗;師生共議，同樹(shù)良好班風(fēng);制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì);建立班級(jí)量化考核管理制度;開(kāi)展“比、學(xué)、趕、幫、超”的競(jìng)賽活動(dòng);發(fā)揮典型示范作用，開(kāi)展班級(jí)各類明星評(píng)比活動(dòng)。另外，我們還可以選好主題，定期召開(kāi)班會(huì);正確使用表?yè)P(yáng)和批評(píng)這一武器，建立問(wèn)題集體評(píng)議制度;按學(xué)生類型，召開(kāi)教導(dǎo)會(huì)或個(gè)別談話;建立家校聯(lián)系制度等。
    作為班主任，特別是中專生的班主任，他們畢竟沒(méi)有大學(xué)的年齡，但又不是高中生的升學(xué)壓力，他們要面對(duì)的是就業(yè)，所以管理方面更加講究技巧，才能應(yīng)對(duì)自如，做一名合格的班主任。
    中專班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二十
    從xx學(xué)年下學(xué)期開(kāi)始，我擔(dān)任xx英語(yǔ)（2）班的班主任工作。和這班學(xué)生相處了兩年，想想還有一個(gè)學(xué)期他們將要離開(kāi)學(xué)校，真有點(diǎn)舍不得。
    這班學(xué)生給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)和做老師的欣慰和成就感。現(xiàn)對(duì)這一年的工作總結(jié)如下：
    一、建立嚴(yán)格的紀(jì)律，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
    一個(gè)好的班集體，一定有一套嚴(yán)格的紀(jì)律。這些工作必須在把集體形成之前就開(kāi)始有計(jì)劃地建立和培養(yǎng)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。從新生軍訓(xùn)開(kāi)始，我就著手制定班規(guī)，明確獎(jiǎng)懲，并計(jì)入德育考核，讓學(xué)生的行為有所約束，在我們班里，“班級(jí)晚修管理制度”，“班級(jí)考勤制度”、“班會(huì)費(fèi)管理制度”都明文張貼，作為班主任我嚴(yán)格要求，不能因?yàn)槟承┲饔^和客觀的情況而改變這種要求，同時(shí)還要多和學(xué)生溝通，講清道理；和家長(zhǎng)的溝通必不可少，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持也是非常重要的。
    二、培優(yōu)帶差。
    xx同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，xx年以七百多分全校第一的成績(jī)考入我校，從入學(xué)以來(lái)無(wú)論是專業(yè)課，還是基礎(chǔ)文化課她都認(rèn)真學(xué)習(xí)，科科成績(jī)都是優(yōu)秀，同時(shí)xx還是班里的學(xué)習(xí)委員，熱心班集體的工作，熱心幫助同學(xué)，在同學(xué)中有較高的威信。
    為此，我注意培養(yǎng)同學(xué)，在去年學(xué)校選送學(xué)生參加市里的三好學(xué)生評(píng)選時(shí)，我把xx的材料送上去。由于xx同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)好，事跡較突出，被評(píng)為廣州市三好學(xué)生。
    在班中介紹xx同學(xué)學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)，特別指出“座右銘”重大作用。xx同學(xué)有這樣的信念：一定要趕在時(shí)間的前面。我對(duì)此作詳細(xì)的介紹，揭示xx同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)同學(xué)們有自己的座右銘，有自己的人生目標(biāo)。
    除學(xué)習(xí)外，我還注意對(duì)xx同學(xué)的管理能力的培養(yǎng)。特意給她一些組織班集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)。使她在自己各方面有所進(jìn)步的同時(shí)，意識(shí)到一花獨(dú)香不是春，百花齊放春滿院。主動(dòng)帶動(dòng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。在工作中，xx同學(xué)提高了作為班干部的意識(shí)和組織管理水平。
    由于xx同學(xué)在同學(xué)中的威信較高，我特意安排她幫助一些學(xué)習(xí)差的同學(xué)。這些同學(xué)沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)起來(lái)比較被動(dòng)。為此，我安排xx同學(xué)在學(xué)習(xí)上和思想上去幫助他們。這些同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)有很大的進(jìn)步。
    三，要營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    學(xué)生的.任務(wù)主要是學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練，但由于現(xiàn)實(shí)的原因，我們的學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)氣在學(xué)習(xí)中放任自流，得過(guò)且過(guò)的情況時(shí)有發(fā)生，而這些情況又進(jìn)一步影響了他們的成績(jī)，長(zhǎng)期在學(xué)習(xí)上的挫折和失敗又加重了他們的陋習(xí)，造成惡性循環(huán)。所以在班級(jí)集體建設(shè)中運(yùn)用多種手段與方法在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍顯得尤為重要。但要做到這一點(diǎn)是困難的，它需要我們的耐心等待，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生成功，逐步養(yǎng)成他們的自信心，充分肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷地給于鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，此外還必須和科任老師互相支持和配合，及時(shí)解決課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，以好帶差，以點(diǎn)帶面，共同提高。xx等同學(xué)的影響和帶領(lǐng)下，我班出現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)和技能積極分子，在各項(xiàng)技能比賽中都取得了好成績(jī)，并為他們就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    中專班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二十一
    以上就是我在前一個(gè)階段在教學(xué)管理工作的一些做法。在上述做法的指導(dǎo)下，高一(8)班在班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)氛圍上，都表現(xiàn)出一種積極上進(jìn)的苗頭：
    學(xué)風(fēng)建設(shè)上：在信心教育的影響下，我們班上的學(xué)生改變了自卑的學(xué)習(xí)心理，信心宣誓精神飽滿、熱情高漲;在兩次段考里面，學(xué)生所取得的進(jìn)步也是比較明顯的，如何勁坡、李曉梅兩位同學(xué)，在兩次段考里面都取得90名以下的進(jìn)步;在這兩次段考中，共有64人次取得了不同程度的進(jìn)步;數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、生物、歷史等科目的總體平均分有了進(jìn)一步的提高;在課堂自習(xí)和晚修上，絕大部分學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問(wèn)，告別三閑，有一股“靜、凈、競(jìng)”的學(xué)習(xí)氛圍。
    班級(jí)管理上：班干隊(duì)伍素質(zhì)加強(qiáng)，責(zé)任心意識(shí)濃厚，班級(jí)體榮譽(yù)感強(qiáng)，團(tuán)結(jié)作風(fēng)好。特別是班長(zhǎng)文啟彬，陳佩琪等，他們?cè)诎嗉?jí)管理意識(shí)上十分負(fù)責(zé)，班上的黎遠(yuǎn)康、焦天志、陳志浩、黃燕秋等同學(xué)都到級(jí)組參加學(xué)生的管理工作;學(xué)生在軍訓(xùn)期間、心理劇表演上，顯示出團(tuán)結(jié)意識(shí)，在學(xué)習(xí)上的互助意識(shí)強(qiáng)，如梁鉆珊幫助學(xué)生莫文敬，使得他在第二次段考中前進(jìn)了400多名，進(jìn)入級(jí)組600名;在為患疾學(xué)生捐款時(shí)，我們班的愛(ài)心意識(shí)強(qiáng)，捐款數(shù)額為高中部班級(jí)前列。
    在宿舍管理：d601和d602宿舍取得了星級(jí)宿舍，在宿舍學(xué)生基本形成了一種兄弟姐妹的和諧。學(xué)生獨(dú)立生活和自主解決的問(wèn)題有了很大的進(jìn)步，如朱婉婷、周永浩在宿舍內(nèi)務(wù)，在老師的教育和同學(xué)的幫助下，有了很大的改善等。
    雖然在班級(jí)管理上，取得一些成績(jī)，但是仍然還有很多不足：如學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛還不足;優(yōu)秀班沒(méi)有突破;學(xué)生在惜時(shí)教育上缺乏，遲到現(xiàn)象會(huì)時(shí)有發(fā)生，目標(biāo)意識(shí)也不強(qiáng)等問(wèn)題依然存在;在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位等等。
    中專班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二十二
    本班為外地生源，接手時(shí)沒(méi)有任何學(xué)生以前的檔案材料，但在兩份材料檔案的調(diào)查和跟學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面或者電話聯(lián)系了解下，很快地對(duì)每個(gè)同學(xué)的性格、成績(jī)、愛(ài)好、特長(zhǎng)等有了大概了解。在這基礎(chǔ)上，班主任首要的任務(wù)是讓他們學(xué)習(xí)中專學(xué)校的學(xué)生守則，了解學(xué)校的規(guī)章制度。在這里的學(xué)習(xí)將決定以后自己在學(xué)業(yè)和工作，讓學(xué)生在中專學(xué)校有競(jìng)爭(zhēng)的緊迫感，學(xué)習(xí)上有一定的壓力。
    從中學(xué)走到中專，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、家庭等方面存在相當(dāng)大的問(wèn)題。體現(xiàn)在我們班主任工作中，難于管理主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
    一）沒(méi)有升學(xué)壓力，沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，缺乏學(xué)習(xí)氣氛?；A(chǔ)不好，沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣、沒(méi)有積極性，所以慢慢造成不愛(ài)學(xué)習(xí)、懶散、興趣向其它不好的方向轉(zhuǎn)變。態(tài)度決定行動(dòng)，如此態(tài)度必然導(dǎo)致班級(jí)的考勤、紀(jì)律、成績(jī)難以跟上。對(duì)此問(wèn)題，重新培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)，定好個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃成為開(kāi)學(xué)時(shí)班主任應(yīng)該督促他們完成的任務(wù)。
    二）思想比較單純，容易受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。很多中專學(xué)生穿著打扮好象很前衛(wèi)很成熟。其實(shí)他們很多思想就是太單純了，所以流行娛樂(lè)性的東西才容易入侵他們，他們才會(huì)沒(méi)有選擇性地模仿。看起來(lái)象小事情，小細(xì)節(jié)，其實(shí)可以很大程度上反應(yīng)出同學(xué)們對(duì)學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)不到位或者是班主任常規(guī)教育失效。
    三）沒(méi)有樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。通過(guò)平時(shí)上課觀察、下課調(diào)查，很多學(xué)生沒(méi)有跟上老師上課的步驟，作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成或者抄襲，上課講話、昏昏欲睡，下課就生龍活虎，或者和異性同學(xué)傳紙條，談戀愛(ài)。說(shuō)明這部分同學(xué)沒(méi)有正確的人生態(tài)度，過(guò)一天算一天。糾正這部分同學(xué)的生活習(xí)慣顯然是必要的。培養(yǎng)正確的人生態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣需要紀(jì)律的約束，最終能使學(xué)生收益終身。