總結是幫助我們提煉經驗、總結教訓，并為未來的發(fā)展與改進提供指導的重要手段。另外，要概括和提煉總結的要點，突出重點和亮點，使總結更具有可讀性和吸引力。借鑒一些好的總結范文，可以讓我們更好地掌握總結的方法和技巧。
三下鄉(xiāng)團隊實踐總結篇一
2020年7月17日，“青春大學習，奮斗新時代”重慶電子工程學院智能制造與汽車學院“依法治國宣講團”社會實踐團暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動啟動儀式在學校工程中心舉行。在啟動儀式中，張院長、羅書記為大家做了動員講話。
隨后，智能制造與汽車學院三下鄉(xiāng)志愿者團隊合影留念并準備出發(fā)，開始為期一周的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。
7月18日早上我們開始了第一天三下鄉(xiāng)活動，隊員和指導老師與太安鎮(zhèn)政府代表張鎮(zhèn)長通過座談會對本次普法宣傳活動的內容及方式進行了交流。，張鎮(zhèn)長介紹了太安鎮(zhèn)的基本情況，并對暑期普法宣講團來太安普法宣傳表示歡迎。
隨后，普法宣傳團隊在太安鎮(zhèn)街道進行社情民意調查以及普法宣傳。
7月19日上午大家來到罐壩村市民學校，走進兒童心靈，讓愛心與責任接力，讓快樂教育在鄉(xiāng)村啟航。另外還和小朋友們進行了擊鼓傳花、蘿卜蹲等有趣的互動游戲和知識競答并給小朋友們送了學習用具和小禮物。通過今天的活動我們也收獲了小朋友滿滿的真摯的情誼。
吃過晚飯后7點，我們來到了罐壩村潼南國家農業(yè)科技園前的廣場為當地村民播放了《建國大業(yè)》，時至晚上十點，才依依不舍道別離開。
第三天的上午九時，同學們步行抵達敬老院，老人們對同學們的到來表示熱烈歡迎。接下來同學們開始了精彩的表演環(huán)節(jié)，為老人們帶來了歌舞表演。與老人們的相處，讓我們忘卻了時間的流逝，悄然間就到了要離開的時候。本次探望敬老院之旅豐富了同學們的暑期社會實踐內容，也讓大家深刻意識到自己存在的重要性，志愿者們通過活動，也會變得更加成熟懂事善良。
7月21日我們決定去潼南罐壩村走訪關心兒童，隊員們給孩子們帶去了學習用品，鼓勵他們學習，讓他們堅信知識能夠改變命運。雖然部分孩子還未到入學年齡，但是當我們帶著學習用具走進家中的時候，依然能從他們的表情中看到因我們的到來而表現出的欣喜。
7月22日下午2時，法制宣傳團成員們來到了位于重慶市潼南縣太安鎮(zhèn)罐壩村的國家級科技蔬菜創(chuàng)意園，在工作人員的帶領下，參觀了科技蔬菜創(chuàng)業(yè)園多種珍奇的瓜果蔬菜。
7月23日我們踏上了返程之旅，三下鄉(xiāng)就在同學們的滿滿收獲中結束了。
三下鄉(xiāng)團隊實踐總結篇二
今年暑期，為積極響應中宣部、中央文明辦、教育部、團中央和全國學聯的號召，按照《關于開展20xx年全國大中專學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知》中青聯[20xx]14號文件要求，我校緊緊圍繞“踐行核心價值，建功美好鄉(xiāng)村”這一活動主題，以深入貫徹落實黨的十八屆三中全會精神為契機，以繼承發(fā)揚我?！按髣e山道路”精神為主線，動員全校師生主動參與暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，積極服務社會主義美好鄉(xiāng)村建設，努力做好實踐育人文章，為實現中國夢做出積極貢獻。
學校緊扣活動主題，采取點面結合、集中與分散相結合的方式，集中組建了122支團隊，其中1支全國暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐重點團隊、60支校級團隊，3支學生干部暑期掛職團隊、62支院級團隊，以及百余支“三下鄉(xiāng)”服務小分隊；1600余名同學，近200名老師參與集中組隊活動，活動涉及到省內16個市，45個縣和67個鄉(xiāng)鎮(zhèn)百余個村莊，以及省外的5個市縣。
服務團共完成1500余份美好鄉(xiāng)村建設問卷調研，120多個先進基層黨組織和200余名優(yōu)秀共產黨員的采訪工作，形成60余萬字的采訪手記和人物通訊，提交萬余篇暑期社會實踐調查報告（論文）。中國網、新華網、中國文明網、安徽新聞網、安徽日報、新安晚報、安徽省團委網站等70余家省內外主流媒體對我校暑期社會實踐活動進行了報道。
今年，我校的社會實踐團隊來自各級學生組織干部和普通同學，以及動物醫(yī)學、作物栽培、病蟲害防治等方面的專家、教授，他們奔赴全省各地開展暑期社會實踐活動，并在多個我校暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐基地進行志愿服務。服務期間，開展了農作物種植及病蟲害防治，水產、牲畜養(yǎng)殖及疾病預防等各類科技支農講座10余場，培訓農民1000人次，設技術咨詢點20余處，并走進田間地頭、養(yǎng)殖場進行技術指導；與實踐地群眾就種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等產業(yè)相關問題進行了座談；走入農戶家中調查社會主義新農村建設現狀，與當地村干部座談，與當地人民群眾交談，并實地進行調研，為當地發(fā)展獻言獻策；遴選了67名優(yōu)秀大學生骨干，分別奔赴團省委、合肥市包河區(qū)、蜀山區(qū)、高新區(qū)開展暑期掛職鍛煉，學生骨干涉及到環(huán)境監(jiān)察、土地管理、社會保障、城建發(fā)展、質量檢測、社區(qū)建設等各個崗位，得到了團省委，包河區(qū)、蜀山區(qū)、高新區(qū)團委的一致好評。
關于分散實踐，我校萬名大學生積極響應學校號召，充分利用暑假時間，就近就便開展社會主義新農村建設問卷調查、農業(yè)科技推廣、法律常識普及、支教掃盲、環(huán)境保護宣傳、農村合作醫(yī)療調研等社會實踐活動，活動范圍覆蓋全國20余個省市。
（一）高度重視，精心組織。
學校高度重視，成立了由校黨委副書記和校直相關單位負責同志的大學生暑期社會實踐活動領導小組，劃撥“三下鄉(xiāng)”活動專項經費。各學院也成立了領導小組，并給予相應的經費支持。xx月xx日-xx日，時任黨委副書記王華麗赴蒙城縣馬集鎮(zhèn)慰問了經濟管理學院的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐團隊；xx月xx-xx日，時任黨委書記趙xx、副校長程xx赴xx市xx縣小南京村慰問生命科學學院、理學院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐團隊。
（二）加強宣傳，注重傳播。
今年學校積極響應團中央“運用新媒體做好新時期的高校共青團工作”的號召，充分利用網絡、新媒體滿分在活動的策劃、動員、實施、總結等各個階段進行宣傳報道和互動交流。60支校級團隊建立“三下鄉(xiāng)”專題微博、微信，截至目前共發(fā)送近千條相關信息，并與校團委“三下鄉(xiāng)”專題微博墻聯動，通過各個團隊和校級組織及時更新的微博和微信的內容、圖片、視頻等將社會實踐中的所見、所聞、所思、所想進行展示、分享，閱讀量已達到101萬人次。通過建立校級“三下鄉(xiāng)”qq群，為學生搭建實踐活動的交流平臺，校園網也及時發(fā)布相關新聞近30篇，進一步拓寬活動覆蓋面，提升活動影響力。
（三）嚴格要求，務求實效。
為了保證活動取得實效，今年的“三下鄉(xiāng)”活動簡化了申報流程，取消了出征儀式和總結表彰大會，加強了對活動策劃及調查報告撰寫等方面的培訓，對所有的團隊和個人進行了嚴格要求。今年校級團隊的立項不再通過答辯的方式產生，主要通過評委看材料、集中合議的方式對申報的項目進行評審，并向通過評審的團隊發(fā)放1000元啟動資金。為調動各團隊的積極性，今年學校采取以獎代補的方式發(fā)放后期資助，活動結束，所有校級團隊通過ppt答辯的方式進行考核，評出優(yōu)秀、良好、合格團隊，對優(yōu)秀和良好團隊分別給予1000元和500元獎勵。另外，學校繼續(xù)開展了優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀團隊、優(yōu)秀調研報告、先進個人評比，進一步保證了活動質量。
（一）活動與踐行核心價值觀相結合，進一步堅定了師生永遠跟黨走的理想信念。
學校把暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動作為學生踐行社會主義核心價值觀的有效途徑之一，要求每支團隊在時間地開展“走基層、訪典型、樹信念”活動，學生在采訪大學生村官、農村致富帶頭人、創(chuàng)業(yè)帶頭人、先進基層黨組織和優(yōu)秀共產黨員等先進典型的過程中，體察國情、社情、民情，切身體會到了近年來我國經濟社會所發(fā)生的翻天覆地變化，感受到了中國特色社會主義道路的正確性和優(yōu)越性，堅定了永遠跟黨走的理想信念和青春獻祖國的遠大抱負。
（二）活動與服務美好鄉(xiāng)村相結合，取得了良好的.社會效益。
今年，我校“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務團圍繞農作物種植及病蟲害防治，水產、牲畜養(yǎng)殖及疾病預防等方面開展技支農講座數十場，培訓農民數千人次，散發(fā)農業(yè)科技資料萬余份，并組織專家教授深入田間地頭、養(yǎng)殖場進行現場指導，幫助農民解決生產中遇到的實際問題，并為農村的產業(yè)結構調整和經濟發(fā)展提供了可行的建議?！叭锣l(xiāng)”活動不僅為同學們理論和實踐相結合搭建了平臺，增強了學生服務“三農”的意識，提高了學生服務“三農”的水平，也為農村送去了實實在在的農業(yè)科技，為美好鄉(xiāng)村建設做出了貢獻。
（三）活動與實踐育人長效機制建設相結合，強化了高校育人功能。
學校為了彌補實踐育人時間短、基地不穩(wěn)定的不足，連續(xù)第三年開展學生干部暑期掛職鍛煉活動，今年選派了67名學生骨干深入團省委、合肥市包河區(qū)、蜀山區(qū)、高新區(qū)等進行掛職鍛煉，掛職崗位涉及行政管理、市場營銷、城市建設、環(huán)境監(jiān)察、社會保障、質量監(jiān)督等。在一個月的實踐中，同學們勤奮刻苦、踏實肯干、認真負責，接受了教育，增長了才干，做出了貢獻，展現了安農學子的風采，也對國情、省情、社情、村情有了更深刻的認識，進一步明確了肩負的時代責任與使命，堅定了永遠跟黨走的理想信念。實踐歸來，同學們深刻的認識到社會對人才的實際需求，更加明確了學習目標、增強了學習動力。
三下鄉(xiāng)團隊實踐總結篇三
三下鄉(xiāng)”即有關文化、科技、衛(wèi)生方面的內容知識在農村普及，促進農村文化、科技、衛(wèi)生的發(fā)展。下面小編為大家整理了團隊三下鄉(xiāng)社會實踐總結，希望大家喜歡！
在這次大學生三下鄉(xiāng)活動中我感受到了濃濃的團隊合作精神以及良好的競爭意識。在素質拓展活動中，每個小組的組員為完成一個項目齊心協(xié)力，勇往直前。我們互幫互助，為了一點小成就而鼓舞歡喜，也為了一個人的失誤而集體主動接受懲罰。我們互相信任，我們放心的把自己交到同伴手中，相信他們就是我們最堅實的依靠。哪怕揮汗如雨，哪怕疲憊不堪，但我們激情卻一絲一毫也未消退。同時，為了勇爭第一，不落于其他小組，我們每個人也盡自己最大的努力去做好自己的事，我們爭分奪秒，我們每個小伙伴都有著深深地集體意識，無論最后的結果是如何，但在那個過程中，我們每個人都為自己小組的榮譽堅持著、努力著。
在整個三下鄉(xiāng)活動中讓我更深刻的體會到了迎難而上、堅持不懈的.精神。作為三下鄉(xiāng)“與行爾雅”理論普及宣講團的成員，我們團隊的志愿服務沒有固定服務點，這就決定了我們的行程注定是會有很多的艱難困苦。哪怕驕陽似火，我們依舊秉著“從群眾中來，到群眾中去?！钡睦砟?，不辭辛苦頂著炎炎烈日奔波于大街小巷，或者是問卷調查或者專項訪問，又或者是開展特色活動。我們不畏艱難險阻，真正的走近社會，貼近人民群眾，只為更好的傾聽他們的心聲。當然，在這個過程中，有時為了能制定出一個更好的行動方案，我們常常也會各抒己見，一個問題無可避免的就會產生不同的意見，但是我們都會通過不斷地溝通、不斷的協(xié)調，最終形成一份大家都滿意的方案。在這十幾天內無論是刮風下雨又或者是揮汗如雨，我們從未有過一絲一毫的松懈，我們從不曾停下前進的步伐。
當重新漫步在親切美麗的校園，當曲折的山路、緊張的交流和泉涌般的汗水都變成美好的回憶，當一切歸于平靜，回首向來蕭瑟，我最大的體會是：對于青年大學生來說，最大的敵人是自己。
這是一次“三下鄉(xiāng)”寒假社會實踐，我們的實踐團是一個五位男生兩位女生組成的隊伍。
8天的時間，剛剛結束大一生活的我們懷著一股熱情，從學校到寧鄉(xiāng)縣，從縣城到鄉(xiāng)村，從政府、企業(yè)到農村，帶著一包資料努力去完成“探索新農村農業(yè)經濟產業(yè)鏈發(fā)展模式構建”的社會調查。在付出了辛勞之后，載著自己的思考、建議和一生難忘的經歷歸來。
我們并不怯懦，但社會這部書我們還需要慢慢來讀懂。對于專業(yè)知識和學習能力，我們有足夠的自信?？墒钱斘覀儜汛е硇缘闹R去叩響社會實踐的大門，還是會遇到許多意想不到的問題，即便是我們做過準備。
這一段特殊的經歷，給我最深的體會是：作為當代大學生，作為風華正茂的青年，我們最缺乏的，不是理論知識，也不是具體的方法，而是“敢為天下先”的豪情，是不畏困難、挑戰(zhàn)自我的勇氣。大學生要積極走出去，開闊自己的視野，在實踐中完善自己的知識、提高自己的能力，才能更加優(yōu)秀。
想起我曾一度癡迷金庸的武俠小說，看得多了也發(fā)現同樣的道理：那些真正無敵的頂尖大俠，不是那些能夠打敗天下人的高手，而是最終戰(zhàn)勝自己的人。
一路走過，雖然是“天之驕子”變成了“天之焦子”卻終有收獲。
真想再回去走一回山路，喝一口山泉……。
一、人花相映，共賞美景。
從校門出發(fā)，一路幾經轉車，終于來到令人向往的美麗黃麓鎮(zhèn)。我們將行囊卸下后，就步行前去半島花溪樂園。一路多有坎坷，烈日當頭，汗流浹背，加上腳部酸痛，但我們團隊都不約而同地堅持下來，一路上歡聲笑語。如今回顧，都是美好而難忘的回憶。到達半島花溪樂園后，讓我覺得一切的辛苦都值了。吸引我的不僅僅是開得鮮艷的花兒們，更是與之融為一體的游客們。我們拿著做好的問卷去采訪游客，在這個過程中，我更深刻地體會到語言表達能力的重要性。在與游客交流時，態(tài)度要親切禮貌，表達要言簡意賅，讓游客聽懂，還要善于傾聽，懂得親切地回應。
二、“桐”處黃麓，“蔭”蔽鄰里。
轉眼我們來到了桐蔭公園，許多的健身器材與游玩設施映入眼簾。我意識到這些設備的建立，豐富了當地居民們的業(yè)余體育文化生活，是打造健康居民小鎮(zhèn)有很大的幫助，也是增進鄰里情感的一個紐帶。我們進入公園內采訪了一些居民的想法之后，又來到了桐蔭公園后的一個村落，與那兒居住的人們一起聊天，說生活，講心得，了解他們心中的黃麓。走進村落，走入人心，知曉他們對黃麓鎮(zhèn)的期望。居民們也非常熱情地歡迎我們，耐心地回答了我們的問題。從問卷與交流中，我們知道了他們心中的小鎮(zhèn)是和平友好而美麗繁華的，積極向上而與世無爭的。
三、回顧歷史，緬懷英雄。
來到張治中故居，走進故居到走出故居只花了不到30分鐘的時間，而我卻已經看完了這位“和平將軍”的一生，將軍生于此地，一生為國奉獻，崇尚和平，處在當時的局勢中卻勇于發(fā)表言論，脫離紙醉金迷的國民黨，選擇正確而艱辛的共產黨道路。這讓我不禁感嘆張治中將軍的眼界之寬，格局之大。參觀張治中故居這一經歷，不僅僅是對黃麓鎮(zhèn)的歷史文化也有了更深的認識，更讓我真正深刻地體會到了英雄的偉大，張治中將軍對自己立場的堅定也使我更加相信并秉承自己的初心。
四、果香四溢，香入人心。
告別張治中故居，我們來到精華葡萄園。在果園中，葡萄還未完全成熟，就已經聞到香氣。大自然給予的條件加上果農們辛勤地勞作，使得精華葡萄園呈現一派生氣的景象。我們在精華葡萄園內觀賞了一圈，品嘗了水果，看到園中不只有葡萄，還有桃子、西瓜、橘子和獼猴桃等水果。果農們告訴我們說，精華葡萄園主打種植葡萄，葡萄是黃麓鎮(zhèn)的特色，但發(fā)展要豐富要均衡，這樣園內的收入才會更多，才能更好地投入到產業(yè)發(fā)展中去。從園中，我們不僅了解了葡萄產業(yè)的發(fā)展與葡萄的種植條件，也懂得了果農們艱苦勞動的意義。
五、科技黃麓，展望未來。
最后來到半島規(guī)劃展示中心。通過解說員的介紹，我們對巢湖市的發(fā)展現狀與未來前景有了進一步的了解與認識，但更深刻的其實是黃麓鎮(zhèn)的科技魅力。從介紹中，我了解到了黃麓鎮(zhèn)的產業(yè)目標是按照“三產聯動，產城融合”的理念，打造具有國際影響力的國際化、創(chuàng)新型的健康科技產業(yè)基地和中國的“健康科技谷”。事實上，在還未到來之前我對黃麓的科技發(fā)展是不了解的，上網查詢資料，也只是知道的很片面。來到黃麓鎮(zhèn)后，我才真正對三產有了更深的了解，知道了黃麓的“三產聯動”中的三產指的是農業(yè)，工業(yè)與服務業(yè)三業(yè)。“三產聯動，產城融合”的理念深入人心，對于黃麓鎮(zhèn)科技發(fā)展的前景，我有了一定的認識。
六、感悟實踐，收獲真知。
一天的實地調研結束，勞累早已拋到腦后?；仡櫹聛?，感受頗多。此次出行，我的所有的感悟收獲都離不開實踐，就像精華葡萄園水果的豐收都離不開果農的辛苦的種植一樣，也亦是國家發(fā)展離不開人民奮斗的道理。實踐讓我學會吃苦，懂得人們的艱辛；實踐讓我激勵自我，不斷地提升自我；實踐讓我懂得團隊合作的重要性，學會了互幫互助；實踐更讓我學會思考問題，從而更好地解決問題。
不僅如此，我理解到了黃麓鎮(zhèn)的美是風景、居民、葡萄產業(yè)、英雄歷史與科技發(fā)展五者合一的美。從這五個方面其實還可以總結一點，一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)要想發(fā)展好，就要從建設美麗環(huán)境，提升居民素養(yǎng)，打造特色產業(yè)，促進科技發(fā)展，挖掘歷史與文化做起。這也更體現了我們實地調研的重要性。實踐出真知，作為一名當代的大學生，我認為在提升自我的同時，也要響應國家號召，深入基層，去了解民情，了解居民需要什么，積極為國獻力獻策，為建設美好的祖國貢獻力量。
科技在不斷發(fā)展，時代在不斷進步。在這個競爭日趨激烈的社會里，知識型人才已經不能滿足社會的需求，實際能力顯得越發(fā)重要。而由于中國的應試教育，讓學生一味待在校園學習理論知識，缺乏社會實踐經驗，為了改正學生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的錯誤做法，提高學生的綜合素質，培養(yǎng)適應社會發(fā)展的大學生，我們外國語學院舉辦“三下鄉(xiāng)”活動。希望通過“三下鄉(xiāng)”，讓同學們在實踐中鍛煉自己，在實踐中肯定自己的價值，認識自己的不足，也讓同學們體驗農村生活，了解現如今農村的狀況，并結合發(fā)展，探究社會發(fā)展帶來的利弊，進行自我反思。
8月15日——8月25日，在這短短的十天時間里，我們有過感動，有過心酸，有過無奈；我們品嘗了酸甜苦辣；也讓我明白了“一分耕耘，一分收獲”，讓我懂得了組織紀律和團隊精神的重要性，讓我體會到了教育對一個村，一個家庭，一個孩子有多么重要。
以下是我此次“三下鄉(xiāng)”活動中的收獲和反思：
一、團隊協(xié)作是團體活動順利進行的前提。
“三下鄉(xiāng)”活動是一個集體活動，服從隊長的安排，聽從隊長的指揮，隊員間互相協(xié)作，嚴格遵守組織紀律，這些都是每個隊員必須具備的素質。在調研過程中，我們會按時清點人數，任何行動都會向組長報告，絕不單獨行動，這保證了每個組員的人身安全；而且我們每組都會根據組員的實際情況進行分工合作，這能有效地提高我們調研的效率。但就我們個人而言，我覺得自己在團隊協(xié)作這方面還需要再努力。作為這次調研報告的主筆手，我很慚愧，我沒有做好自己的本職，我只是一味地自己寫報告，沒有與組員做到很好地溝通，導致自己寫了報告模板，組里其他成員也寫了模板，使調研報告進展緩慢，而且由于報告模板不同，在協(xié)調過程中產生了小小的爭吵。雖然最終我們順利完成了報告，但從這件事情里，可以反映出我自己的不足，在團隊里我還缺乏溝通交流，而且我太個人主義了，當出現意見不統(tǒng)一的情形時，我無法很理智地考慮問題，這是我的很大的致命傷，我需要好好反思改正。
三、增強回報社會的意識。
8月23日，這一天早上是我們義教的時間。據我們了解，這里的教師是沒有給孩子上文體課的，綜合各種因素，我們的義教開展分為三點：一是教孩子唱兩首歌，其中一首是國歌，因為我們了解到這里的孩子都不會唱國歌。我們認為愛國情要從小開始培養(yǎng)，而且愛國不分貧富，身為中國人，他們更是我們國家的未來，是我們國家以后的希望，所以從小培養(yǎng)起他們的愛國意識是必須的；二是和學生一起吹乒乓球，活躍課堂氣氛，便于和孩子進一步交流；三是給孩子們講述基本的安全防范意識，希望他們能夠學點實用的東西，能夠好好保護自己。在短短兩個小時的義教里，我感受到當地孩子的淳樸、乖巧以及他們對知識的渴望，卻也為他們的未來感到擔憂，我不禁想：在這樣的環(huán)境，孩子這樣的熱情可以持續(xù)多久？我本身也是農村的孩子，我知道要跨進大學的校門是相當不容易的?？粗@些孩子，我覺得我應該努力學習，提高自己綜合能力，回報社會，希望我們國家能發(fā)展得更快、更好，讓每個孩子都有書可讀，讓這些貧困家庭的孩子不再因為上學難而無緣大學，無緣我們奇妙的書海。
十天，是苦是甜都已經過去，不會過去的是我們在這次“三下鄉(xiāng)”中收獲的友誼和在這里的所思所想；六天，有不足也有進步，這才是真正意義的“三下鄉(xiāng)”?！叭锣l(xiāng)”為我的大一生活畫上了圓滿的句號，希望“三下鄉(xiāng)”活動能一如既往地開展下去。
為響應國家政策，助力鄉(xiāng)村振興，河南城建學院材料與化工學院組成暑期三下鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村振興‘材’助力，青春建功‘化’新篇”實踐團隊，6月4日我們利用互聯網去收集艾葉和麥秸稈的相關信息；6月5日至6日采用云方式與種植艾葉商戶進行線上參觀與交流，使用其艾葉提取精油，合成具有抗氧化、抗病毒、抑菌等多種功能的香皂，并建立合作關系，擴大艾葉銷售渠道；6月7日，收集麥秸稈、玉米芯等環(huán)保材料；6月8日至11日，利用秸稈和其他物品制作手工藝品。
線上參觀艾草種植基地過程中，種植人員為我們講解到，原來我們農村經濟發(fā)展緩慢，不知道該如何發(fā)展，后來發(fā)現村里的許多地方開始出現艾草，在國家扶貧政策幫扶下，我們村開始大量種植艾草，各家的經濟水平提高，開始走上了一條正確的脫貧之路。河南南陽鄉(xiāng)村從貧窮到基本滿足人民生活需求的變化讓我感受到國家大力發(fā)展鄉(xiāng)村振興策略，對鄉(xiāng)村振興非常重視，加大力度幫助農民脫貧，不斷健全鄉(xiāng)村產業(yè)體系，推進產業(yè)鏈、價值鏈建設，以造福人民為最大政績，想群眾之所想，急群眾之所急，致力于讓每一位農民過上幸福的生活，露出燦爛的笑容。我也想為農村振興貢獻自己的一份力量，于是在實驗室成員的帶領下開始了艾草里面提取艾液的實驗，最終實驗成功，我的心情無比的激動，感謝自己在悶熱的實驗室堅持下來，不去抱怨，只管努力，為自己感到自豪，以前做實驗都是在老師的帶領下開展，而這一次是我自己獨立完成，鍛煉動手操作能力，學習了實驗原理，同時我也明白實驗過程是枯燥無味的，要想有所獲，就必須要耐得住寂寞。
如今正值收麥季節(jié)，大量的麥秸稈被焚燒，但是可以用來作為可降解塑料的原料，進一步推動農村經濟發(fā)展，同時也保護鄉(xiāng)村環(huán)境，于是我走進金黃色的麥田去收割麥秸稈。坐在三輪車內看著路過的每一個地方，讓我最感慨的是原來的農村臟亂差，不及時清理垃圾，收割的小麥到處都是，亂占公共區(qū)域，如今井井有條、干凈衛(wèi)生，還修建了廣場，讓農民酒足飯飽后去娛樂，這一切的變化源于國家的政策，感恩祖國?！捌D辛知人生，實踐長才干”，這次割小麥經歷讓我深刻體會到了干農活的辛苦，父母的辛酸，我只干了兩個小時，汗水流過了臉頰，浸濕了衣服，我很慶幸自己能夠坐在舒適的教室里學習，追求自己的夢想，這增強了我努力學習的信心和毅力，同時也開闊了我的視野。
動手能力不強的我在制作手工藝品的時候遇到了很多困難，不知該如何下手，我便尋求同學的幫助，結果伙伴們在群里不斷給我出意見，給我尋找相關視頻，小小的舉動，一句句鼓勵的話語，大家的熱情讓我感受到了從未有過的溫暖，我很慶幸遇到了你們，讓我明白了團隊協(xié)作的重要性，如果一個團隊人心是散的，這個團隊最終也會以失敗告終。
三下鄉(xiāng)活動圓滿成功離不開每一位團隊成員付出的努力，雖然我們每個人處在不同的地方，但是我們都在努力完成隊長布置的每一項任務，團結合作，共同克服困難，在這個過程中我變得更加自信大方，學會統(tǒng)籌兼顧，合理安排時間。這次經歷也讓我明白一個道理，推進鄉(xiāng)村振興，人才是基本保障，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的發(fā)展離不開強有力的人才支撐，人才振興是鄉(xiāng)村振興的基礎和關鍵。我作為一名新時代中國青年，推動鄉(xiāng)村振興是肩上的責任，為此我將不斷完善自身，學習專業(yè)知識，將理論與實踐結合，深入了解農民生活習慣和日常生活，轉變農民的陳舊落后發(fā)展觀念，為鄉(xiāng)村振興貢獻自己的一份力量。平凡的我或許成為不了大人物，但是我會在人生的每個階段實現自己的價值，為中國貢獻自己微薄的力量。最后我要感謝三下鄉(xiāng)活動，讓我收獲了友誼、收獲了一份份驚喜，收獲了一陣陣歡笑，這會成為我人生中一份珍貴的回憶。
三下鄉(xiāng)團隊實踐總結篇四
總的來說，學校青協(xié)的教學活動進行的很順利，但也有很多不足值得我們借鑒。以下是我作為團隊成員的收獲和損失：
首先，這項活動有許多優(yōu)點：
在這個教學過程中，我們的教學小組成員旨在向當地學生傳授實用知識，如化學生活、消防安全、社交禮儀等。這是我們的教學課程和我們學校其他團隊的教學課程最大的區(qū)別?？梢哉f我們的設定大膽而獨特。同學們反應很好，據說受益匪淺。
這一次，組員負責，組長及時到位的分配工作，基本上工作安排如期有效。
這個教學小組進行了三次試驗，兩次在辦公室，一次在當地學校。老師每次都能在大家的建議下改進教學，認真有禮。
第二，我們也有許多缺點：
(一)缺乏備份計劃：
在這個教學過程中，發(fā)生了許多暫時的變化。比如電腦不工作。這些問題之前都應該考慮過，教輔組的.后援計劃很重要。
(二)部分課程安排不恰當，在一定程度上影響了學生的積極性：
比如手語課程的三節(jié)課，讓原本生動的手語課程變得索然無味?？梢钥紤]多節(jié)手語課一起舉辦，增加互動獎品，或者拆解三節(jié)手語，給學生緩沖時間。
(三)教學小組與其他小組缺乏溝通：
班主任作為學生和團隊成員之間的橋梁，必須熟悉其他小組的工作安排。但是這次下鄉(xiāng)的班主任對各個小組的安排不是很了解，經常會很臨時的收到通知，然后在不太了解的情況下把通知交給學生。
(四)教學小組成員之間缺乏內部溝通；
下鄉(xiāng)期間，教學組作為一個群體在一起的時間很少。教學支持小組，尤其是班主任，需要聚在一起分享和交流，但我們發(fā)現這樣的機會很少。
三下鄉(xiāng)團隊實踐總結篇五
大學生寒期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是高校人才培養(yǎng)的有效途徑，是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。
今年7月12號，我參加了由校團委倡導，我院組織的寒期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，我們的團隊名稱是“大學生關愛農民工子女服務團隊”。我們實踐團隊共由十一人組成，成員組成如下：初等教育學院團總支書記邵老師、副書記鹿雄波及學生干部和優(yōu)秀學生代表等。我們團隊這次下鄉(xiāng)的主要活動內容是：做好關于“三農”問題的問卷調查;通過座談等形式，了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層黨建現狀及存在的困難，開展慶祝建黨九十周年主題活動;調查九年義務教育普及情況，宣傳解讀教育新政策;宣傳西安世園會，為世園會做貢獻;走訪當地貧困學生，宣傳我院貧困生福利政策;深入農村、走進農戶、貼近農民，做到了解農民疾苦，真實的反映農村的現狀，呼吁社會給予“留守老人”“留守兒童”足夠的關注。
二：實踐經過及內容。
1.情系三農愛抵青龍。
7月14日早上，我們團隊一行十一人在城堡大酒店門口集合，坐車前往我們此次下鄉(xiāng)的目的地---安康市城關鎮(zhèn)青龍村。經過三個小時的長途奔波，我們于中午13時30分左右到達目的地。當地村委領導謝書記熱情地接待了我們，并把我們的食宿地點安排在了他們家中。稍事休息之后，我們整理安排了這幾天的。
工作計劃。
為以后開展活動做好了準備。
下午，城關鎮(zhèn)李鎮(zhèn)長、黃部長和村上的領導們來謝書記家看望我們，對我們表示了親切的慰問。他們表示將對我們的實踐活動給予大力支持，希望我們圓滿完成此次實踐活動。
經過和領導們的交流，我初步了解了當地的概況。城關鎮(zhèn)地處秦嶺南麓，三面環(huán)山，被長安河、漁洞河、東河三水相擁，北至平河梁，南連湯坪鎮(zhèn)，西與太山廟鄉(xiāng)、龍王鎮(zhèn)接壤?？偯娣e360平方公里，。全鎮(zhèn)轄12個行政村，共0人左右。黨支部18個，黨員人數400多人。有學校15所，其中完全小學6所，共有教師66名，在校學生一千多人。
境內自然資源十分豐富，森林覆蓋面積達80%，盛產香菇、木耳、板栗、核桃、天麻等山貨特產，年被縣政府列為生態(tài)建設示范鎮(zhèn)，全鎮(zhèn)退耕還林面積4萬畝，經濟林特園達5萬畝。
等我們送走了領導之后，我們召開了每日例會，座談討論了第二天行動的計劃，精心設計以后的實踐方案，讓活動能夠順利開展。
2.親情陪伴心靈溝通。
實踐活動的第二天，按計劃安排，我們進行的是“親情陪伴心理幫扶”主題活動。大清早，我們把活動需要的物品剛準備好，孩子們就來到了我們的活動場地。首先，我們和孩子們坐在一起聊天，進行。
自我介紹。
一會兒我們彼此熟悉起來了。我們按計劃先和孩子們玩了經典的心理學游戲—疊加游戲。這個游戲意在拉近孩子們和我們之間的心理距離有助于我們和孩子們打成一片而且也拉近了我們和孩子們之間心與心的距離。游戲之中我們和孩子們之間的氣氛其樂融融十分開心。
時間在我們的歡笑聲中慢慢流逝，利用休息時間，我們給孩子們教了本次實踐活動的主題曲《明天會更好》，在一片歌聲蕩漾中我們開始了“波濤洶涌”游戲。此次游戲的主旨在于幫助孩子們找到一種排泄心中不快的方法。孩子們用心中的“悶氣”充滿氣球，再把他們高高的拍打在空中，在快樂中排泄著心中的苦悶。所有的孩子們把氣球拋向空中，氣球最后落地的那一個就是贏家，最后，我們給孩子們發(fā)放了我們的獎品。
最后，我們給孩子們講授了我們在學校學到的跳繩技能，孩子們熱情高漲，一會就領略到跳繩的技巧，我們玩的其樂融融。
在游戲的同時，我們不忘自己的本職。游戲過程中我們發(fā)現有些孩子不喜歡與人溝通交流，有自閉癥的傾向。針對這一問題，我們分組對孩子們進行心理輔導，了解問題的根源所在。我們發(fā)現，那些孩子因為長期處在山區(qū)，與外界接觸較少，與人溝通不積極主動，導致害羞心理嚴重。我們與孩子試著溝通，最后一起制作心愿卡，讓孩子們寫下了心中的心愿、想對父母說的心里話和對今天活動的感想及對我們的印象。經過耐心的開導，孩子們的笑容掛在了臉上，看著那一張張真摯的笑臉，我感覺到此次活動的珍貴之處在于，我們彼此都是用心在交流，真心去付出，希望他們永遠開心、快樂。
三下鄉(xiāng)團隊實踐總結篇六
今年的寒期。
社會實踐。
活動，我選擇了在我的家鄉(xiāng)的社會福利院中完成自己的社會實踐。雖然只有短短的20天實踐時間，我卻從中得到了許多寶貴的。
經驗。
財富，這些經驗就像一個巨大的寶藏一般，將會不斷影響我今后的學習、工作和生活。我本著“我為人人”“老吾老以及人之老”的思想精神，本著希望能真正做到關注弱者、救助弱者的心情，本著為了維護社會的安定團結，構建和諧社會而盡自己一份力量的實踐指導思想，來到了“河北省石家莊的社會福利院”中，希望通過自己的努力，既在幫助孤寡老人和孤殘。
兒童。
的同時，又鍛煉了自己。
在福利院中，我見到了福利院的院長，在我簡單的介紹了我來這的目的之后，院長熱情的給我介紹了一個職位，希望我能通過為院內孤寡老人和孤殘兒童打掃衛(wèi)生的機會，親歷親為地體會工作中的經驗，并能更加貼近老人和兒童。首先，我想先介紹一下社會福利院。社會福利院的主要任務是收養(yǎng)市區(qū)的“三無”老人、孤殘兒童和棄嬰，實行養(yǎng)、治、教并舉的工作方針，保障弱勢群體的合法權益，維護社會的穩(wěn)定。它是一項需要支持和奉獻的社會公益事業(yè)這里有一群需要陽光和愛心的群體。福利院本著“我為人人，人人為我”的精神，需要社會中的每一個成員之間都能夠真正彼此關心，互相支持的社會，一個真正能夠關注弱者、救助弱者的社會，才是一個可持續(xù)發(fā)展的社會，也只有這樣的社會不僅發(fā)展了，而且也文明了。社會福利院就是這樣不斷努力營造發(fā)展慈善事業(yè)的良好社會氛圍，在院內外積極引導、倡導和有效的組織協(xié)調，增強全社會的現代慈善意識，市慈善意識在人們的腦海中扎下根來，為院里的孤寡老人和孤殘兒童無數次得到了社會各界的關心和幫助，眾志成城，滴水匯川，來自海內外四面八方的無私奉獻和愛心澆注，把陽光雨露撒進老人們的心田，一顆顆真誠的心、一份份無私的愛都將永載愛心碑。
來到福利院的這段期間，我認識了許多孤寡老人和孤殘兒童，在我每天的工作過程中，我非常熱情的在工作期間與老人們交談，這也使我受益匪淺，當我接觸到福利院中的孤寡老人，在給他們打掃房間的時候，我看到了一個老人在兒女不在身邊的時候，依然能夠勇敢堅強的生活下去，依然能夠積極樂觀的面對晚年生活的信心與堅強的毅力，在他們身上，我看到了老人們面對生活的自信和面對社會時的樂觀。這讓我不由得想起了我年邁的爺爺奶奶、外公外婆，我希望它們能在大家庭里快樂的生活。在此，我衷心的祝福全天下所有的老人們都能夠度過一個幸?？鞓贰惨葑栽诘耐砟?。特別地，當我看到福利院的孤殘兒童時，心里不免有幾分悲傷與難過，很難想象，當他們因為自身的殘疾而被親身父母狠狠拋棄的時候，他們幼小的心靈該是怎樣的悲傷與絕望?對于我們社會而言，力所能及的也無非是盡可能的提供給他們衣食住行，可也只有他們自己心里才清楚，它們真正需要的是親身父母給予他們的親人的愛!看著這一張張可愛的面容、一雙雙渴望家庭的眼睛，我的心情久久不能平靜。我希望，我們社會能給予他們最大的關懷，幫助他們度過人生中的重重困難，讓廣大社會的力量再次溫暖他們的心田。
文化。
高品位，工作高效率，服務高質量，生存質量得到極大提高。
通過學習，是我們對老齡工作，尤其是興辦老年公寓有了更多的認識，做好老齡工作、興辦老年公寓，努力滿足老年人日益增長的物質文化需要，讓老年人共享我國改革開放和社會經濟發(fā)展的成果。隨著新世紀的到來，我國已步入人口老齡化階段，人口平均壽命的延長、老齡人口的增加、人民生活水平的提高、醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善、人口出生率的下降，這些都是社會發(fā)展與文明進步的一個標志。但是，人口老齡化也給我國經濟社會發(fā)展帶來了一系列深刻的影響，形成了日益突出的社會矛盾。老年公寓的興辦，不僅在一定程度上解釋了這一矛盾，得到了地方政府的支持和老人的歡迎，而且也而堅定了辦好老年公寓的信心。在政府的極力響應下，我希望作為社會福利院的一名成員，能夠以身作則，在嚴格要求自身的前提下，努力做好自己的本職工作，為社會福利事業(yè)盡自己的一份力量。我需要做到以下要求：
1.工作宗旨：我們今天的付出就是為了給孩子明天的幸福;我們今天的付出是為了弱勢群體生活的期盼和向往;為社會福利事業(yè)添光彩，為和諧社會群體建設做貢獻。
2.工作理念：本著對自己工作崗位的熱愛，對未來福利事業(yè)的執(zhí)著，樹立“我在他心中、他在我心中”“雖非骨肉親、依然父母心”的工作理念。
3.工作。
方法。
：對孤寡老人、孤殘兒童施行個案化處理、親情化服務，做到“一笑”即微笑服務;“二到”即想得周到、做的周到;“三意”即老人滿意、家屬滿意、社會滿意;“四勤”即眼勤、嘴勤、手勤、腿勤;“五心”即愛心、誠心、細心、耐心、關心;“六輕”即走路輕、操作輕、說話輕、開門輕、關門輕、關窗輕。
4.工作要求：加強服務質量，使其更規(guī)范，堅持每日查房，關注孤寡老人、孤殘兒童的身體、心理和情緒變化，及時為他們排憂解難。
5.工作目標：以親情促養(yǎng)育，做好孤殘兒童的養(yǎng)育工作，做到不是父母勝似父母，讓孤殘兒童共享改革開放的成果，用“真心、孝心、愛心”換取老人們的“開心、誠心、高興”做到不是親人勝似親人，用我們的愛心托起明天的希望。通過這次寒期社會實踐活動，我清醒的意識到社會對于幫助弱勢群體所起的重要作用，希望通過結合我學習到的理論知識更好的與實踐相結合，服務于社會，并進一步在我人生的道路上留下寶貴的足跡。
三下鄉(xiāng)團隊實踐總結篇七
身份證前6位相同，其他省市要求前4位相同。
2、小分隊應以所屬區(qū)縣命名，而不是以活動主題登記。如重慶合川小分隊。
1、及時與當地政府相關部門，如當地團委、農業(yè)局、教育局等取得聯系，將小分隊的活動計劃向相關部門匯報，爭取獲得支持。在與當地政府聯系時，可以充分利用其社會資源，以確?；顒拥捻樌_展。
2、聯系相關單位應盡量在暑假前，爭取把小分隊活動計劃列入當地政府相關部門的工作范疇。
3、在與當地政府聯系過程中，可提前了解當地需要哪些服務，各隊員可利用在校期間查閱資料、詢問相關專家，做好充分準備。
4、在與企業(yè)聯系贊助過程中可以冠名，但要找信譽好的公司，并且簽訂書面協(xié)議，謹防受騙。
5、嚴禁給企業(yè)推（代）銷產品，特別是農資、醫(yī)藥、電器等產品。
6、各小分隊在活動期間應保持通訊暢通，及時獲取學校的相關通知。
1、小分隊的活動應充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，深入基層，開展切合實際、緊貼專業(yè)、彰顯特色的`志愿服務活動，豐富活動內容和活動形式。
2、活動過程中注意安全，若有突發(fā)事件及時求助110、當地團委或地方政府其他部門。天氣炎熱，務必做好防暑工作。
3、在活動中要服從地方政府安排，不搬弄是非，不宣傳社會陰暗面，不提非分要求，不涉及敏感話題，不參與上訪，不擾亂地方秩序等。
4、活動服裝、隊旗等一律不得外借，謹防被社會不法分子利用。
5、及時做好活動總結，每天一小結，活動結束后及時總結，開學第一周交總結材料（各小分隊的材料統(tǒng)一先交給所屬學院團委審核）。小分隊務必認真填寫工作手冊（請用黑色簽字筆填寫，字跡要求清晰工整）。
6、活動中，注意收集各種感謝信、榮譽證書、新聞報道等相關證明材料（這將作為后期評優(yōu)憑證）。
7、活動過程中，注意車票、船票等各種收據的收集，統(tǒng)一用信封裝好，寫上小分隊編號，開學后統(tǒng)一交于所屬學院團委，作為活動后期啟動資金發(fā)放的證明材料。
8、學校隊旗等公物請大家妥善保管，如有遺失，照價賠償。
1、活動中要注意隊旗、隊服等帶有西南大學的標識在照片或者錄像中反映出來。照片上請寫上小分隊名稱及相關注解（時間、地點、人物、事件等）。
2、注意與媒體如報社、電視臺、網站等聯系，將地方、國家級報道剪切成視頻或制成光盤。上面要寫上小分隊名稱、編號及活動時間。注重運用微博、微信等新媒體平臺進行宣傳報道。
3、活動第一時間投稿?？上扰c學通社同學取得聯系，請他們幫忙修改或發(fā)表新聞（后期培訓會將公布學通社聯系方式）。
4、新聞報道材料，特別是報紙，要把刊頭、日期、版面、報道內容剪下來粘貼好。請準備多份，除了要附在工作手冊上外，還需單獨上交一份。
5、請大家密切關注我們的微博和qq群動態(tài)，微博上我們會及時更新相關動態(tài)，增大活動的影響力及媒體宣傳力度；群共享上也有需要下載的資料，須多多留意。
1、學校將統(tǒng)一為每個小分隊成員購買保險，各學院必須按要求做好隊員身份證信息和活動時間的統(tǒng)計，以便學校統(tǒng)一購買保險。
2、各小分隊（尤其是正副隊長）在假期中應保持手機暢通，便于聯系。
3、各小分隊注意多多關注校團委的各大聯系媒介（微博、公共郵箱、qq群等），便于獲取第一手的通知和消息，如有因疏忽關注而遺漏任何重要通知或消息等情況，后果自負。
4、各小分隊返校后的所有材料和物資統(tǒng)一先交于所屬學院團委，再由學院統(tǒng)一上交校團委社會實踐部（收取時間會由校團委社會實踐部統(tǒng)一通知），請各小分隊與自己學院實踐部取得良好聯系。
5、發(fā)放材料及培訓會考勤：我們將發(fā)放個人安全責任書、聯系函、工作手冊、介紹信、學通社聯系方式及隊旗、隊服（2/3以上隊員購買）等相關材料；培訓會期間無故缺席者將直接取消組隊資格。
共青團西南大學委員會社會實踐部。
二〇一四年四月三十日。
三下鄉(xiāng)團隊實踐總結篇八
今天在xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府會議室，我們和xx鎮(zhèn)各村村支書開展關于黨團建設方面的座談會。在開展活動的前一天晚上，我們都做好了充分準備，大家有備而來，我們的發(fā)問比較活躍。但是總覺得各村村支書準備不充分，對我們的問題不能正面回答，但是，他們在談到關于農民生活，農村建設問題時，話題漸漸拉開了。可能是我們兩方人所關注的問題重點不同，交談的經驗各有不同，總覺得雙方的回答答非所問。
但是，在座談會中，我也有了不少的收獲：在思想上，要高度重視入黨問題，通過閱讀黨報、黨刊，看電視等途徑來了解國家政策；在工作中，要以群眾為中心，作風要正派，服務群眾意識要不斷提高；在生活中，要以能為群眾做點什么為中心開展活動，能結合自己專業(yè)的特點來幫助群眾。
作為一名大學生，當工作中遇到沖突時，要認真與同學們溝通交流。要多了解市場經濟，多了解體驗農民生活的艱辛，用所學的知識來減輕勞動農民的勞動，開發(fā)農機，為新農村的建設帶來更先進的科技，更豐富的知識。雖然座談會只有短短的一個多小時，雖然只有幾個簡單的問題，但我能從中感覺到各村支書對農民的辛酸苦楚的關心，對改善農民生活的熱切希望。
我認為座談會中存在著一個較大的不足，那就是我們的計劃沒能如愿開展，我們對各村支書的了解不多，導致雙方的話題不一致，整個交流會都不是圍繞黨團經驗來交流的。不過，總的來說，這次座談會取得了圓滿成功。
7月16日這天，我們開展了活動的重頭戲——上街宣傳。今天是xx鎮(zhèn)的街日，街上可是人頭涌動。因為今天也是一個重要的日子，xx鎮(zhèn)舉行收割啟動儀式。我們幫忙政府布置好了現場，也布置好了我們的陣營，緊接著是我們的分工合作了。有一部分同學負責服務新農村知識宣傳單的派發(fā)，另一些人則負責問卷調查表的填寫。
我是負責問卷調查的，拿著這幾十份的問卷調查表，我有點擔心了，今天能否完成這項任務。在啟動儀式的現場，我開始了我的第一份調查問卷，填表的是一位69歲的老人，我本以為他不識字，打算一項一項地念給他聽，誰知他竟然能把全部的字都讀出來，這讓我感到驚訝。在調查期間，有一位農民拉住我，告訴我他們做農民的無奈，買來的種子不發(fā)芽，買來的農藥殺不了蟲，買來的肥料起不了作用，他多次問我：“有沒有法律來保護我們農民？你們大學生一定要好好反映我的情況，一定要！”聽了我心里一直沉甸甸的，我覺得農民好辛苦，好無奈，種了大半年的作物，到頭來沒收獲，誰能不傷心呢？但我會盡我的能力去做我該做的、能做的事。我們從這條街走到那條街，一份一份地發(fā)，并做好每一次的調查問卷。雖然曾多次遭到拒絕，但我都能完成我的任務。
此次活動是我“三下鄉(xiāng)”來過得最充實最有意義的活動，從中也有很深的感受：做什么事都不容易，沒有耐性是不行的，沒有勇氣和信心更不行。其次，這次活動更加加深了我對團隊精神的體會，團隊合作的力量是巨大的，團隊合作的工作是高效的，團隊合作的精神是可貴的。此次活動給了我一次深刻的體會，我會記住我所經歷的一切。
7月17日上午，我們分批去慰問當地的五保戶，給他們帶去我們的愛心，經過幾十分鐘的車程之后，我們來到了xx鎮(zhèn)的一個五保戶村里，我們送出我們的慰問金和水果，從和老人交談的過程中，我了解到老人沒有子女，年輕時做過建筑工人，配偶已去世多年，現身體安好，并無什么大礙。
他們這個村大約有8位五保戶，他們統(tǒng)一住到政府給的房子，一起生活。楊汝思老人還和我們談了一些他們的情況。政府每個月給每位五保戶一百元，大米和水電費也是政府給予幫助的。老人說這些補助金基本上能滿足他們生活開支。他們中有些老人也自己去種些青菜，養(yǎng)雞等，來支付飲食生活。
老人無兒女，一個人挺孤單的，總希望能有人去陪他們談談心，下下棋等，同時也希望我們年青人多慰問老人，給他們帶去青春活力，讓他們想起曾經的青春歲月，從這次活動中，我有了些感觸；趁年輕多干點活，多做些有意義的事。到了晚年也能回憶那時的無悔青春，給自己的人生添加精彩，不讓自己留下遺憾。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
7月17日下午6點左右，我們“三下鄉(xiāng)”服務隊的男隊員和xx鎮(zhèn)政府人員展開了一場籃球友誼賽。在開賽沒多久，我們的男隊員發(fā)起猛攻，以10比0領先。球場上的隊員們奮勇拼搏，漂亮的轉身投籃動作，有力的防守和默契的配合，最終以36：35的成績戰(zhàn)勝了政府。
整場比賽可真是精彩，剛開始我們領先十幾分，慢慢地隨著政府隊員的強有力的隊員的加入，使比分慢慢接近。我覺得有點可惜的是我們的隊員沒有進一個三分球，而政府隊員連投了幾個三分球。我是負責比分記錄的，每當我們的球隊進球，我的手總會因為激動而抖著掀記分牌，相反，對手每進一個球都讓我感到緊張。場上的隊員是汗流浹背，但場下的啦啦隊也沒閑著，為他們進球而吶喊，為他們失球而惋惜，為他們的精彩動作而喝彩。
一個球隊不能沒有后盾，不能沒有啦啦隊，因為那吶喊的聲音是多么的振奮人心。看著那精彩的投球動作，我就忍不住喝彩，也多么希望自己有能耍出這么漂亮的動作。打籃球是一項最刺激的運動，也是最能令人拼搏的運動。每當心情郁悶的時候，打一場籃球就會有一份好心情。我喜歡打籃球，因為每一個球都會讓我感到快樂，這次活動讓我看到了隊員們精彩的球技，更讓我看到合作，配合的偉大。
三下鄉(xiāng)團隊實踐總結篇九
七天的三下鄉(xiāng)社會實踐活動轉眼之間就結束了，太多的感觸，太多的收獲，太多的快樂。下面對本次活動做一個總結：
1、普通話(閆國平)：課程設置的目的在于糾正同學們普通話發(fā)音的一些問題，包括卷舌音，翹舌音，前后鼻音等方面。這個課程得到孩子們極大的歡迎，因為當地普通話交流的時間不夠充足，很多時候都是在用潮汕話等方言交流，練習不夠是主要的問題，因此閆國平同學的此次課程也只是一個引子，希望可以在以后的日子里讓同學們做更多普通話練習。
2、手語(吳金樺)：手語的課程的開設在學院的其他義教點一直都很成功，因此我們想把它作為一個經典課程來設立，為以后的課程樹立一個模板。金樺的課程在第一天的七年級班因為經驗不足，顯得內容不是很充實，但是在后來的第二天加上了感恩的心故事和新手語動作的解說，一下子就讓課堂更加生動起來，而且，老師上課時候的處理突發(fā)情況的能力也得到很大提升，這個課程建議發(fā)展為系列課程。
3、生活常識(巫君志)：生活常識課的準備不是非常充分，但是，君志的課程以氣氛輕松活潑取勝，很得到七年級孩子們的歡迎。說明一個老師上課的風格很大程度影響到上課的效果。課程可以改進的一個地方在后來的總結會上提到過：建議可以用一些生動的實驗或者實物帶到課堂讓孩子們更好的感受和了解知識。
4、英語角(林娉婷、黃敏慧)：英語角的教學主要以日常生活英語及一些英語應用為核心。用輕松簡單的自我英語介紹為開始后，我們的老師在上課過程中發(fā)現不少擁有非常優(yōu)秀口語的同學。課程有一個比較的教訓在于上課的老師說話的聲音一定要夠響亮，這樣才能夠讓同學們更加集中精力，提高上課的效果。
5、溝通與交流(郭玉苗)：這個課程內容并沒有特別之處，但是，依舊被評為最成功的課程之一，原因在于——從學生的實際出發(fā)，與學生生活串聯得非常棒，因此很打動人。在第二天的日記反饋中我們發(fā)現孩子們對于這個課程感觸很深，比如很多孩子提到與自己父母關系的改善與自我與人交往的反思。這些為接下來家訪與班級建設都提供了很多很深層的隱性信息。
6、帶動唱(鐘裕華)：帶動唱是一個調動氣氛的課程，本來是想用小班教學的方式來教會孩子們進行帶動唱的創(chuàng)作。但是因為實際情況的改變，后來變成了孩子們當堂課程的創(chuàng)作。課程主要的亮點激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力，不足也很明顯就是時間控制不夠好，導致當天很多家長催，也是我們的一個時間控制上的提醒。
7、心理課程(陳曉鵬)：曉鵬的`課程準備比較充分，助教也安排的比較充分，課程進行的比較順利。這是一個亟需的課程，因為基本的心理學常識對于為孩子們樹立過關的心理素質非常重要。所以這個課程也建議做一個系列的課程，從生活中的一些案例作為切入點，更加具有教育意義。
活動時間安排：每天下午及最后的周五上午。
活動包括：話劇表演比賽、趣味運動會、演講比賽。
1、話劇比賽：實行分組隊員入主形式讓孩子們與隊員一齊寫劇本，制作道具，安排角色，自導自演等。話劇效果普遍反應很好。最大的一個好處是讓一些比較內向的孩子在活動中開始勇敢的表現自己，用自己的想法去詮釋角色。在他們的日記中有很明顯的體現，這樣的效果讓我們欣喜。話劇表演我們做得不足的地方是在于劇本素材的準備上顯得過于單一，6組節(jié)目中有5組是以西游記為題材，不夠豐富。建議可以應用不通的元素，可以中西結合，讓活動更加多彩一些。
2、趣味運動會：我們的項目包含有：趣味接力(吃西瓜、蛙跳、跳繩等五關);毽球接力;背靠背夾氣球;灌籃大賽;湊錢比賽;五人六足等。整個比賽的目的在于凝集班級的戰(zhàn)斗力，加深第一天的班級建設成果?；顒赢斕煊行┗靵y，學生紀律沒有我們設想的好，這為第三天我們的班級建設埋下了伏筆。
3、演講比賽：實行自由報名的形式，總共報名上場的學生有31名。同學們演講的問題集中在語言表達不夠清晰，動作及演講稿的脫稿等方面。不過這次演講比賽設置的關鍵是提高膽量。不少同學是第一次站在講臺上勇敢的.突破自己的心里障礙成為很多同學日記里的心聲。
這樣的活動建議以后在設置的時候可以有相應的課程設置，可以很好的呼應活動，使得活動取得更好的效果。
班級建設分為：班級口號，班名，班級logo、班規(guī)等的確立。
班級建設以一個主題班會的形式開展，由班主任和班級助教一起參加。首先以班級小組討論確立本小組的成果，再進行班級的競爭與確立。整個過程也是班主任與孩子們初步建立信任和樹立威信的過程。七年級相對于八年級來說進程比較緩慢，但是后來的成果也是非常的豐碩。最后，兩個班分別設計出了版權獨有的logo和口號，分別是勇毅班和啟跡班。班級建設的一個很大的漏洞是我們忽略了孩子們之間也是不太熟悉的，互相之間的熟絡也顯得很重要，如果同學之間溝通不夠，剩下的班級活動會比較吃力。
家訪在張總精心安排下在兩個村的7個同學家展開。加上第一天的一個同學共8位同學。家訪的目的是了解學生家庭的基本情況，包括父母、兄弟姐妹、同學;家庭經濟生活情況等。家訪過程中發(fā)現，學生同家長之間往往溝通不多，通常都存在這代溝，許多學生認為家長對自己太嚴厲，而家長又認為自己的孩子不聽話，雙方的誤解也很多。所以，這次家訪我們也盡量鼓勵學生同家長多溝通交流。家訪部分建議建立每一個學生的家訪檔案，可以為以后的義教提供實用的資料。覆蓋每一個學生，為每一個學生建一個學員檔案是我們家訪的終極目標。
1、每天晚上七點整，二樓臨時會議室，我們十四個隊員和大師姐超瑩一定會準時開始一天的課程活動總結。
2、例會由隊長主持，包括當天上課主講課程回顧，助教體會，班主任班級事務匯報，后勤組，教研組工作報告等部分。
3、第一次會議時候就確立了：有效會議，會議記錄，發(fā)言要求等基本原則。
4、例會與團隊建設：我們開設例會的目的不僅僅是安排工作，總結一些經驗教訓，更重要的是大家攤開心扉把當天的一些摩擦講一講，做得不夠好的人做一些自我批評。同時給每一個人發(fā)言的機會，讓隊員之間可以更好的了解彼此，為下鄉(xiāng)活動的隊員磨合提供平臺。在第三天，第四天晚上都有比較多的問題，部分隊員的做法因為沒有很好的考慮到整個隊伍的統(tǒng)一而招致其他隊員的不滿。后來經過大家的討論，確定了避免類似情況出現的處理方法，也讓隊員之間諒解更加深刻。
本次三下鄉(xiāng)社會實踐活動，得到了許多的支持與幫助，如果沒有他們的支持與幫助，我想我們的活動不會這么順利地進行。在這里，要說四個感謝。首先，是要感謝法學院，鼓勵我們組隊下鄉(xiāng)，支持我們更多地接觸學校以外的東西;感謝王濤副院長和廖克環(huán)老師，不辭辛苦，一路奔波勞累，親自帶隊下鄉(xiāng)，讓我們甚是感動。其次，要感謝廣東科德投資顧問有限公司張總，他不僅給予我們物質上的支持，也讓我們明白，我們不是以大學生的身份來恩賜什么的，而是以一個普通人的身份來感恩，來回饋社會的。然后，要感謝我們本次下鄉(xiāng)的接受地饒平縣啟新中學，給了我們最好的食宿，最香的功夫茶，最甜的波羅，最親切的家一樣的感覺，最讓人憐愛的學生。最后，當然要感謝所有參加本次三下鄉(xiāng)實踐活動的啟新中學的學生，他們讓我們感受到了比我們更加活力的青春，給了我們展現自我的機會。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。一首感恩的心，感動過無數的人。我們在心里重復地地唱著，銘記著。
三下鄉(xiāng)團隊實踐總結篇十
“咔嚓”，向著窗外拍下這段旅程的最后一張照片，路旁綠油油的玉米田還有遠處連綿的山丘，不知什么時候能再看見，不知道還會不會再見?；爻痰能嚿鲜且黄煌酝陌察o，走在來時那條蜿蜒曲折的小路上，看著窗外漸行漸遠的小山村，不知道是不是只有我一個人這樣的不舍和留戀。
大概在十天之前，那是我第一次聽到小河沿村的名字。莊河市光明山鎮(zhèn)小河沿村，那就是我們要去實踐的地方啊，一直以來都盼望著能下鄉(xiāng)實踐的我終于有了這次機會，實在開心，認真地去做好每一項準備工作。我們的團隊叫做中國醫(yī)科大學中英聯合學院社會實踐團，全團共有22名成員，在團長姚江院長的帶領下，我們懷著共同的目標，身體力行去改善貧困地區(qū)農民落后的醫(yī)療意識，和貧困地區(qū)學齡兒童不良的學習習慣，走入基層開闊視野，在實踐中鍛煉自己，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。
7月18日下午五點半，我們到達了小河沿村。那是一個青山環(huán)繞的的小村莊，看不見城市的繁華喧囂，卻能看見家門口悠閑靜坐的老人，沿街吆喝的小商販，蔥郁的果樹花草，清澈的池塘，還有樹叢里河邊上奔跑玩耍的可愛的孩子們。按照老師的安排和分配，我們很快順利找到了自己的住處并妥善安置好了自己的行李。小小的一間屋子，老舊的墻壁和門窗，沒有柔軟的床，只有一鋪炕，卻要睡四個人；洗手間的距離有些遠，隔著大大的院子，晚上出去沒有燈，只有手電筒；炎熱的天氣里，沒有電扇空調，只有大大小小飛來飛去的飛蛾蚊蟲......可是，這里的環(huán)境雖然沒有城市里的好，但是快樂卻一點也不少。我們住的人家主人特別的熱情好客，并沒有過多的話語，但是各方面都照顧的都非常的周到，盡量讓我們吃的營養(yǎng)，住的舒服，我真的非常的感謝和感動。每天大家都一起圍著桌子坐，吃著一大桌美味可口的農家飯菜，還有香甜的綠色蔬菜和水果，看著或勤勞或慵懶的家禽家畜，呼吸著與城市里不同的新鮮空氣，感受著淳樸的鄉(xiāng)村風情。
當天晚上，在集合地點，我們按照分組認真的聽了孫穎老師對相關知識的講解，并進行了相關操作的學習和練習，過程中大家都很認真很小心，遇到不會的問題也都進行了詳細的詢問。天氣炎熱，有的同學頭上布滿了細密的汗珠，但依然在堅持著練習，為的只是爭取在正式進行操作的時候不出現問題。作為血糖組的一員，我和其他一同進行了學習，熟知了操作的步驟和注意事項，并熟記了詢問患者需要登記的各項內容。另外，我和高明奇老師還一同負責第二天為小學生體檢測視力的工作，我們做了分工之后，也進行了多次模擬練習，確保明天進展順利。
第二天一大早，我們整個隊伍便前往小河沿小學，活動的第一項是為小學生們進行體檢。學校特意騰出了兩間教室給我們用做體檢的場地，我做好了相關的準備工作，坐在自己的區(qū)域等待孩子們的到來?？粗@間簡陋的教室，面積很小，光線很暗，卻偏偏趕上停電，桌椅已經很舊了，晃動的厲害，黑板還是那種很老式的黑板，后面的墻上貼滿了孩子們的書法繪畫作品。不一會孩子們在老師的帶領下，排著長長的隊，走進了教室。他們大多數都曬得很黑，并且長得很瘦小，有的孩子更是一眼就能看出是明顯的營養(yǎng)不良或是貧血，他們表現得非常安靜，從他們的眼神中我能看到他們的感覺是膽怯和陌生。在我開始為他們檢測視力以后，我很快發(fā)現了一個令我非常驚訝和意外的問題，這些孩子們根本不會看視力表，或者說他們之前并沒有測試過視力，我終于明白了孩子們的安靜和膽怯就是因為這個。我馬上把孩子們都帶到視力表前面，微笑著給他們講了看視力表的方法和擋板的使用方法和順序，接下來的測試過程速度明顯加快了，并且孩子們也放松了不少。通過這一早上的測試，我發(fā)現鄉(xiāng)村的孩子們視力普遍都比較好，很少有近視的孩子。
體檢之后，進行了愛心捐贈活動。我們學院為山村的學校帶去了一大箱的教學用具和文具等一些對他們有幫助的東西，院長和小河沿小學的校長進行了交接，希望他們今后能發(fā)展的更好。緊接著，是歡迎儀式文藝匯演，小河沿小學的老師和同學們?yōu)槲覀儽硌萘肆鶄€節(jié)目，歌舞、樂器、朗誦、手語，熱情澎湃，激情滿懷。我們也為他們準備了歌曲和舞蹈，其中我參演了舞蹈節(jié)目，雖然排練的時間很有限也很倉促，但是我很盡力的拿出自己最佳的狀態(tài)，用自己的真誠和熱情來回報老師和同學們的歡迎。
歡迎儀式之后，我們又很快的投入到了支教的活動中。因為六年級的同學們已經畢業(yè)了，我們對于五六年級同學的支教改為只和五年級的六名同學進行教學和互動。在這間沒有城市里多種多樣的教學設備和輔助工具的“原始”教室里，我們深深感到了農村教育工作者的不易。通過每個孩子的自我介紹和大家填寫的問卷，我們初步了解到孩子們的基本情況和興趣愛好，我們從他們感興趣的話題入手開始了對大家的輔導。然而我們發(fā)現，這六位同學中，居然沒有一個對英語感興趣，并且他們學習英語非常的吃力。我們并沒有放棄，而是給大家發(fā)了禮物之后慢慢的引導他們，劉璇同學從英文繞口令入手，配合著英語歌曲，告訴大家英語發(fā)音以及語法學習的重要性；中途高明奇老師對同學們進行了職業(yè)規(guī)劃的輔導；我們的組長也對小學生們進行了安全教育。最后，我們大家愉快地進行了小手拉大手的簽名活動，并合影留念。通過這次支教活動，我們與孩子們建立了良好的友誼，感受到了孩子們的可愛和純樸，收獲了孩子們的微笑，我們流下的汗水都是值得的。雖然他們穿的沒有城里的孩子那么時尚整潔，玩的東西也沒有那么昂貴新奇，但是他們的純真與樸實卻是最真實最珍貴的，真心的希望小河沿小學的孩子們能夠茁壯成長，好好學習，將來走出大山，為自己的家鄉(xiāng)增添光彩，為建設家鄉(xiāng)而努力奮斗。
當天下午，我們回去之后在孫穎老師的指導下整理了體檢所得的各項數據，同時分配了各組的課題。經過我的觀察和分析，農村學齡兒童的身高體重數值普遍偏低，成長的速度相對較為遲緩；齲齒數量較多，對牙齒口腔衛(wèi)生重視度不夠；視力水平普遍較高，可能是平時課業(yè)負擔較輕，并且對電子產品較為遠離，經常進行戶外活動。
第三天，大家早早地起床，前往光明山鎮(zhèn)最大的集市開展義診活動，為大家免費測量血壓血糖和血型，并且提供免費的咨詢。我所在的血糖組大家動作都很迅速，各司其職，義診活動在一片忙碌中開始啦。從開始的生疏和緊張到后來的熟練和應付自如，我們真的很有成就感。在義診過程中，我遇到的最大的問題就是語言溝通，一是當地的方言我還不夠熟悉，有的時候會聽不懂老人們所說的話，二是好多的老人們都患有耳聾，在當時吵鬧的環(huán)境里，需要我喊得很大聲他們才能聽到我說的話。幾個小時下來，我的白大衣已經濕透了，后背和四肢都僵硬酸痛，面對著長長的隊伍，我一次廁所都不舍得去一次，只想把最好的服務給患者。經過大家一上午的努力工作，我們成功采集了共108份當地居民的血糖數據。這一天的工作令我感觸很深，我對醫(yī)生的角色有了更進一步的了解，體會到了醫(yī)生坐診的不易之處，和他們默默奉獻的偉大精神。我認為，醫(yī)生惟有具有技術、責任和愛心才能成為受患者愛戴和尊敬的好醫(yī)生，才能不辜負病人對醫(yī)生的期望，才能對得起病人把生命都托付給醫(yī)生的這種信任，才能對得起醫(yī)生這個稱號?？吹浆F在這么多病人受慢性病的折磨和一些不治之癥，我感到醫(yī)生們仍然任重而道遠，而這就是我們醫(yī)學生將來的使命，是若干年后我們從事醫(yī)藥行業(yè)的神圣職責。
艱辛知人生，實踐長才干。三天的社會實踐活動就這樣接近了尾聲，短短的三天里，我們一點一滴地積累了很多東西，這是我們在課本上學不到的東西，我們做著基層的工作，感受到教育工作者和醫(yī)務工作者的不易，感受到知識的力量，同時感受到人與人之間的關懷與溫暖。我們不能把自己禁錮在小小的書本內，要去走向社會，感受社會，才能更好地適應社會。我們?yōu)槔夏耆肆垦獕翰⑴c他們一起聊天，感覺到他們的心靈孤獨和無助，所以我覺得他們更加需要社會對他們的關心和照顧，而我們更需要用我們所學的，去創(chuàng)造給他們更好的生活這一次的實踐活動必將在我的人生中寫下濃墨重彩的一筆，在我迷茫沒有方向的時候，會給我引領的答案。
楊琦奧。
20xx年7月21日。
三下鄉(xiāng)團隊實踐總結篇十一
今天，三下鄉(xiāng)成員們來到了x村，這是三下鄉(xiāng)團隊調研的最后一站，為期七天的會昌縣x鄉(xiāng)暑期三下鄉(xiāng)志愿活動到今天就圓滿結束了。
經過5天的走訪江西省內第一個“鄉(xiāng)村振興實驗區(qū)”其中的5個村共135戶農戶居民調查樣本，志愿者們深刻體會到國家一系列扶貧政策的實效。從中深入了解到國家對扶貧工作的各項政策和具體落實情況、感受到扶貧干部對扶貧工作的重視、了解農民群眾生活的變化，同時深入了解基層對康復治療技術的需求與康復醫(yī)學的發(fā)展，助力醫(yī)療精準扶貧。
同時，我們三下鄉(xiāng)成員們在完成入戶調查訪問、調查資料的審核匯總工作之后，前往當地的“鄉(xiāng)烈士陵園”，緬懷壯士英雄。幸福生活來之不易，是先輩們用自己的血肉鑄就了大好河山。讓我們一起牢記歷史，將中華堅韌不屈、頑強拼搏的精神好好的傳承下去。
通過學院組織的暑期三下鄉(xiāng)志愿活動深入學習，引領我們康復學子樹立和踐行社會主義核心價值觀，在調研中不斷體會中央提出的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，將理論學習、創(chuàng)新思維與社會實踐相統(tǒng)一，引導康復學子們深入基層、學以致用。
相信經過本次的會昌縣鄉(xiāng)暑期三下鄉(xiāng)的'志愿活動，我們三下鄉(xiāng)隊員們肯定會有不小的收獲，同時再次感謝當地鄉(xiāng)政府這幾天的接待，各村村干部的陪同和幫助，在此向你們說一句真摯的感謝，“匯青春，助扶貧”，感謝有你。
三下鄉(xiāng)團隊實踐總結篇十二
專業(yè)班級：12級藝術設計一班。
20xx年9月6日。
“七色花”暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動報告。
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“艱辛知人生，實踐長才干”，暑期社會實踐活動是大學生在大學階段接觸社會，服務社會，了解社會的重要學習過程，也是我們大學生合理利用寶貴假期的合理安排。今年暑假我跟隨著我們美術學院“七色花”暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐團的同學們來到濰坊市火車站，坊茨小鎮(zhèn)，“濰坊印象”民俗主題酒店等地，開展以“濰坊民間美術的傳承發(fā)展在城市形象宣傳方面的意義與價值”為主題的社會實踐活動。
細聽取解說員的講解，了解每一幢建筑，每一件文物的歷史和它背后的故事。在坊茨小鎮(zhèn)，我們的帶隊老師宿峰老師還從各個方面為我們講解了坊茨小鎮(zhèn)的歷史文化，并且在美術設計專業(yè)方面對坊茨小鎮(zhèn)的建筑特點，文化保護做了精彩的介紹。坊茨小鎮(zhèn)不緊濰坊學院美術學院社會實踐基地，現在的坊茨小鎮(zhèn)已經成為了新的文化創(chuàng)作交流基地，小鎮(zhèn)分布著中國坊茨美術館、天地人和畫廊、山東坊茨影視攝影基地、山東坊茨文化創(chuàng)意基地、中國油畫院寫生基地、濰坊市美術家協(xié)會油畫委員會、中意德國國際文化藝術公司等機構。同時通過跟坊茨小鎮(zhèn)工作人員的了解我們獲知，坊子政府決定利用3—5年的時間開發(fā)，著力打造以103棟德式建筑群為核心的萊茵風情小鎮(zhèn)，再現上世紀二、三十年代的歷史風貌，修復自然生態(tài)和人類文化原生脈絡，使之成為中德首個經濟、技術、文化、藝術全方位合作的德意志風情生態(tài)小鎮(zhèn)，屆時將以全新的面貌展示到大家面前。
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口，屬于一個流行性很大的一個公共場所?；疖囌咀鳛橐粋€交通口岸，建設設施都具有現代化、人性化，是一個地方比較寬大、美麗的公共流動場所，無論是給本地乘客還是外地乘客都會留下深刻的印象?；疖囌就瑫r也是形成城市形象的重要單位。在濰坊市火車站，我和同學們來到站前廣場，走進候車大廳，認真觀察了解濰坊市火車站的設計特點，在現場的走訪中，我們發(fā)現火車站許多建筑，裝飾在設計上都合理利用的“濰坊元素”，濰坊的民間美術藝術在火車站的設計中也有體現，如剪紙，木板年畫，風箏元素等。做為濰坊學院美術學院的同學，我們對濰坊的民間美術藝術充滿學習的欲望，在結束了濰坊市火車站的調研活動后，回到學校，我們通過網絡，書籍對濰坊市火車站建設中的“濰坊元素”進一步的了解。
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資源，使參加實踐活動的隊員對了解、學習和傳承民間美術形成深入認識。同學們認真探索民間美術資源在宣傳城市形象方面發(fā)揮的作用，研究其在塑造城市品牌、打造城市文化標簽，推動地方公共文化服務體系建設方面的意義。發(fā)揮民間美術資源對現代高科技的互補價值，探討民間美術在城市文化建設方面的功能和價值。
在本次的社會實踐活動中，我還負責本次社會實踐的宣傳工作，在社會實踐過程中，認真記錄社會實踐過程，及時的通過鏡頭記錄隊員們社會實踐的精彩瞬間。同時根據學校的社會實踐的宣傳要求，我認真梳理社會實踐過程，在活動結束后，即使整理編寫活動的新聞稿件，及時向團中央，團省委的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動報道媒體投稿，教育部中國大學生在線，中國青年網先后三次采用，《濰院學子三下鄉(xiāng)七色花志愿者踐行中國夢》稿件受到眾多網友的贊許，本次的社會實踐活動獲得良好的宣傳報告效果。
加堅定的向增長才干、服務基層、服務社會的方向前進。相信在今后的生活學習中，我和我的同學們一定會多學習，多貢獻，做一名優(yōu)秀的當代大學生,彰顯青春風采！
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三下鄉(xiāng)團隊實踐總結篇十三
__年7月12日到14日，黑龍江大學農業(yè)資源與環(huán)境學院赴木蘭縣科技支農志愿服務隊進行了為期三天的暑期"三下鄉(xiāng)"社會實踐活動。雖然時間很短，但是，我們的收獲確實很多。與其說是科技支農，不如說是我們進行了一次很好的學習活動。
黑龍江大學農業(yè)資源與環(huán)境學院科技支農志愿服務隊由11人組成，帶隊老師為黑龍江大學農業(yè)資源與環(huán)境學院路運才教授，黑龍江大學農業(yè)資源與環(huán)境學院團委書記高健老師，團隊還包括本學院九名__級以及__級的各專業(yè)的同學。
三下鄉(xiāng)期間，團隊與當地廣泛聯系、密切合作，立足乃林鎮(zhèn)實際，從種植業(yè)、設施農業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)出發(fā)，進行了深入的研究并開展了一系列支農活動以及學習活動。
三天的時間了，我們分別的參觀了木蘭縣木蘭鎮(zhèn)聯豐村，華興村，松江村，東安村，西亞村，吉興鄉(xiāng)紅升村，紅豐村，以及現代農業(yè)集團――昊偉集團。
木蘭縣農業(yè)產業(yè)化發(fā)展壯大，獨具木蘭特色的地毯、肥牛、柳編、石材、木材、優(yōu)質米等六大產業(yè)形成規(guī)模。地毯集團分廠發(fā)展到24家，年產量達28萬平方米，被列入全省50個龍頭企業(yè)之一，獲得外貿出口權；肥牛集團有大型肥牛飼養(yǎng)廠50個，擁有國內一流的大型屠宰廠1座；柳編集團有總廠9家、分廠72家，產品遠銷十幾個國家和地區(qū)，成為龍江柳編產品基地縣。六大主導產業(yè)實現產值5。2億元，占工農業(yè)總產值的38。8%。
此次活動，我們了解了當代農業(yè)與養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，深入到農業(yè)生產一線中，使我們更加深刻的體會到現代農業(yè)的蓬勃發(fā)展以及了解了現代農業(yè)的潛在力量，使我們對自己所學的知識運用到實際之中有一種深深地自豪之感。下鄉(xiāng)期間，我們也得到了當地政府的大力支持，并且指派專人為我們安排行程，使我們能夠更加方便迅速有效率的進行此次三下鄉(xiāng)活動。
三下鄉(xiāng)活動，不僅僅是一次科技支農的活動，同時，也是我們一行人鍛煉學習的好機會，同時，也是讓我們了解最質樸的勞動人們的最好的機會，作為大多數都是農村生長的我們來說更是深有體會的，記得第一天下午我們第一次出去的時候，我們去參觀木蘭鎮(zhèn)聯豐村的棚室經濟的時候，帶領我們的阿姨真的是特別的熱情，送給我們剛剛摘下來的黃瓜西紅柿，切切實實的讓我們感受到了那種質樸的人文氣息。
從目的上來說，這次下鄉(xiāng)活動，我們圓滿的完成了我們既定的目標，參觀了循環(huán)農業(yè)，自動化的養(yǎng)殖業(yè)，還有就是從宏觀方面了解到我國的農業(yè)生產現狀。其中給我們感觸良多的是當地的一種種植方式：把散戶進行整合。這樣的話就可以很有效的進行統(tǒng)一種植，便于管理，這種方法說起來很容易，但是實際操作起來會遇到很多的困難，所以，我們不得不驚嘆于當地政府的整合能力。
在東安村，我們切身的感受了全自動智能浸種催芽設備，團隊一行人進入了一個類似大棚的設備，里面的溫度很高，據了解，里面的溫度是智能化設備所控制的，超過一定的溫度就會自動停止，這樣就能夠有效地減少人為的操作次數，能夠為農業(yè)生產提高很大的效率。在龍豐村崗子屯，我們參觀了當地現代的養(yǎng)殖業(yè)，其中我們對一種孵化雞蛋的名為箱體式孵化機進行了深入地了解。13日的時候，我們參觀了昊偉集團，這是一個現代的農業(yè)加工集團，在有關人員的帶領下我們參觀了里面的設備，以及簡單的了解了工廠的運作。農產品加工機器，冷凍庫，制冷壓縮機等一系列的現代農業(yè)加工設備使我們增長了更多的見識。吉興鄉(xiāng)紅升村是我們此次三下鄉(xiāng)活動的最后一站，在這里，我們參觀了小尾寒羊的一個養(yǎng)殖基地，認真的學習到了小尾寒羊的養(yǎng)殖方法。而后我們又參觀了煙草種植基地，其中我們有很多的人幾乎都是第一次見到生長中的煙草。
在下鄉(xiāng)活動之中，我們也跟隨我們的專業(yè)老師路運才教授對當地的種植業(yè)以及養(yǎng)殖業(yè)提供了專業(yè)方面的知識，在參觀玉米地時，路運才老師以及幾位同學到玉米地中產看生長狀況，通過詢問，發(fā)現了一些問題并對此提出了幾點建議。在參觀萬壽菊種植基地時，我們通過了解，知道了萬壽菊從種植到采摘再到出售一系列的運作，萬壽菊很漂亮，但是更加的讓我們注意到的是在田地中采摘的農民，在田地之中揮灑著汗水，這種精神，正是我們值得學習的地方。
隨著時間的流逝，"三下鄉(xiāng)"活動在14日圓滿的結束，然而我們的征程還剛剛開始。盡管在此次活動中，我們遇到了不少困難和阻礙，但在團隊的相互幫助和共同努力下，難題一道道被我們解決了。并且在學習之余，我們也簡單的在木蘭縣參觀了一次，其中的辛酸與感動，我想也只有我們自己才能體會到。然而，這一切并沒有結束，我們將以此作為人生新的起點，懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河。我們在腳踏實地地總結這些寶貴的經驗的同時，也不斷產生出新的愿景。雖然離我們步入社會已經很近了，但當我們處理相關事情時仍然感覺自己是那么的幼稚，我們大學生似乎還只是一群在象牙塔里死讀書，不理窗外事的樣子。希望通過此次學習和摸索后，我們能將自身的經驗和體會傳播給每一個旁邊的迷茫的朋友們，按照社會的需求，從各方面培養(yǎng)自己的能力。積極參加以后的社會實踐活動，了解社會，認清自己的.在社會中的位置，明確自己的目標，激發(fā)自己的熱情，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉自己的意志和毅力，我們要戰(zhàn)勝的不僅僅是任何的困難，而且還有我們自己。
此次科技支農活動，我們運用自己的理論與當地的實際相結合，發(fā)現并解決問題，同時，我們也學到了很多的知識，同時也從一線勞動者身上學到了許多生產經驗。團隊受到了當地政府和人民的廣泛贊譽。本次科技支農活動取得了圓滿成功。
三下鄉(xiāng)團隊實踐總結篇十四
本次三下鄉(xiāng)活動是為了更加深入地了解廣府文化的內容，探討嶺南藝術發(fā)展的光輝歷程，使我們能夠深刻地體會到以此帶來的文化熏陶。
這次活動的實踐單位是廣州的嶺南印象園。嶺南印象園中富有特色的街巷、宗祠、民居和店鋪等，充分展現了嶺南傳統(tǒng)文化的精華。景區(qū)突出原生的嶺南文化和鄉(xiāng)土景觀，復原嶺南民間繁榮生活場景，適應蓬勃發(fā)展的大城市周邊旅游日益生活化的趨勢，滿足現代都市居民不斷增長的文化溯源、訪古尋幽、復歸田園的旅游需求，將成為以嶺南建筑完整、民間文化深厚、田園鄉(xiāng)村風情濃郁，融文化溯源、旅游觀光、鄉(xiāng)村度假、休閑娛樂等功能為一體的文化旅游大觀園。我們這次三下鄉(xiāng)的活動，正是要求我們在這里獲取的文化體會，以此來深入了解廣府文化的內涵。
實踐活動的內容主要有以下三個方面。
第一，飲食文化：
飲食文化在廣東文化中是很重要且很有特色的一個分支，粵菜享譽海內外，“食在廣州”也早已聞名于世。飲食的改革與創(chuàng)新始終不能離開文化的范疇，通過對廣東飲食現象的描述與分析，我們可以透視其生活方式中所蘊含的文化底蘊。而嶺南印象園中，充滿了齊全的廣東小吃和美食。最經典的可謂懷舊粵菜，據我們的調查了解粵菜的發(fā)展主要有兩個階段，一是北宋末，宋帝帶領許多名廚南逃，不少宮廷美食流和原材料傳到廣東一帶，使粵菜得到豐富；另一個階段就是鴉片戰(zhàn)爭以后，隨著廣州的對外開放，國外文化大量涌進中國，而廣東則首先消化了這種外來文化，并與自身原由的文化糅合成為有廣東特色的一種文化，這種文化當然也包括有飲食方面的。
第二，嶺南民居：
嶺南印象園是典型的嶺南傳統(tǒng)風格建筑群落。民居以水而建，或窄門高門，或鑊耳高墻。從嶺南民居中可以反映出了一定的文化內涵：
1、從建筑規(guī)模和布局中反映出中國傳統(tǒng)的封建宗族制度在嶺南地區(qū)已開始逐漸解體，大家庭多進院落式大宅第在廣府地區(qū)甚少見到，嶺南民居布局反映出一種平等思想，建筑布局中沒有上下等級之分。
2、農民耕田之余，農閑進城打工或從商，開創(chuàng)了亦農亦工做法。城鎮(zhèn)人口驟增，住房緊張，單元式、分層式宅居明顯增多，并創(chuàng)造了前宅后居和下宅上居的宅居。
3、宅居中，生活實用是首要的，住房要舒適涼快，氣候上的濕熱狀態(tài)首先要解決，因而創(chuàng)造出民居通風體系也是很自然的。務實思想、創(chuàng)新思想的產生都是為了解決實際問題。
4、適應嶺南氣候特征，農村民居帶天井，城鎮(zhèn)宅居帶庭園，人與自然環(huán)境結合，室內與室外空間溝通，庭園、景觀成為宅居生活中的組成部分。
第三，廣東粵?。?BR> 在嶺南的音樂文化藝術中，粵劇作為非物質文化遺產，又稱“廣府大戲”，發(fā)源于佛山，其源流可溯道明嘉靖年間。舊時，佛山的粵劇戲班有一個慣例：每年六、七月份，在外演出的各個戲班都會返回佛山，解散舊班底，重組新班。而新班的首場戲定要在祖廟萬福臺上演，審閱通過之后，新班才可以乘著紅船下到廣東四鄉(xiāng)演出。由于廣府認得先祖來自不同地域，所以粵劇的發(fā)展也受到戈陽腔、昆腔、漢劇、微劇、秦腔等多個劇種的滋潤與影響，取各家之長，自成風格：既與傳統(tǒng)的戲曲文化一脈相承，又具有濃郁的嶺南文化特色。
這次活動使我更加深入地了解到廣府文化的精華，讓我獲益匪淺，而我作為一個嶺南人，在參與這次活動之前，對廣府文化的了解竟是如此的淺薄，慚愧不已，這次活動之后，我知道由于廣府文化在廣東民系文化中的突出地位，因此，廣府文化在各個領域中常被作為粵文化的代稱。而粵文化最不幸的是，在文化的“沙漠”里，竟殺出了個香港文化來，這個有著殖民地血統(tǒng)的混血兒，仗著財大氣粗在改革開放初期橫趟中華大陸，虎虎然如入無人之境。那時的內地，巷巷皆聞港曲聲，街街只放成龍片。香港文化掩埋了粵文化，在老百姓的腦子里嶺南文化就姓“港”。這是粵文化的悲哀。傳統(tǒng)的，本土的粵文化在西洋文化、港文化雙重的文化海嘯吞噬下只能茍延殘喘地掙扎，逐漸從嶺南以外人們的視線里消失。
因此，作為嶺南人的我們，有責任去保護我們的文化，去讓它得以繼承與發(fā)展，而不是被其他文化取而代之，相信我們這代與時俱進的，也能讓我們的文化與時俱進！
三下鄉(xiāng)團隊實踐總結篇十五
在20xx年7月20日-20xx年7月28日期間,我參加了由華南師范大學大學城校區(qū)青年志愿者協(xié)會組織的三下鄉(xiāng)活動,去到了從化呂田開展活動,活動雖然只進行了7天,但是我們的準備時間很長,在持續(xù)幾個月的準備及開展過程中,我獲得了很多,認識了我們的不足。
在前期,我參與的工作主要是宣傳方案的完善，展版、書簽的設計,展版內容的整理，文娛組的排練活動。
1．在宣傳主題的設置上，重點不突出，并且對學校的方針上有些脫軌，沒有把政治這個專題重點突出。原來是認為那里比較落后，宣傳科技會比較有必要，但是根據下鄉(xiāng)實際情況，科技版塊由于篇幅的限制，以及選材的不足，沒有很切合當地的實際，而且當地人對于科技版塊的熱情也不高。并且學生感興趣的與市民感興趣的內容不同，難以同時滿足兩者的要求。
2．各宣傳版塊在選擇內容上的問題較大，其中一個共同的問題就是圖片比較少，雖然我們有大型宣傳，但是主要面向的群體還是學生，學生都會熱衷于看圖片，特別是時政版塊，圖片量過少，導致一整版都是文字，有視覺疲勞。對于大學城版塊也有同樣的問題，大學城的建筑及設備是很吸引人的，但是版塊的圖片主要都是大門等，吸引力還不足。在見面會時候給同學們播放的視頻質量不太好，其中大學城的視頻采用了香港那邊的視角，并且主要角色在廣州大學，顯得不妥，效果遠不及自己制作一個大學城的視頻來得好。雖然說制作視頻耗費的時間較多，但是我們準備時間也足夠長，所以以后如果有需要，視頻類的東西要提前制作，因為在網上搜索到的大部分全屏以后質量變得不好。
在找勵志電影的時候，沒有切合實際，找了一部外文片，后來由于不適合，又換了一部比較輕松活潑的片，不過也是外文的，由于是用投影儀來播放的，所以后排基本上都看不清，這讓學生更沒有興趣看下去。所以要吸取教訓。要了解當地的水平，由于下鄉(xiāng)通常是去比較落后一點的地方，所以找中文片，學生會更容易接受。其次要了解當地的投影設備，像這次是用屏幕，找片的時候要注意找字幕比較清晰的片子。
3．文娛組在前期準備的時候就舉行過幾次的彩排，每次的彩排都有指出不足的地方，但是缺少跟進，沒有很明確的指出每個節(jié)目的缺點，并且在接下來的排練中，沒有完善表演，缺少提醒。
1．支教的課程設置：有一些課程一次排起來，強度太大，學生難以接受，而且比較累，例如手語和時政一次三節(jié)，如果可以排開，效果會更好。
2．文娛組在策劃活動的時候，給工作人員太多的自由度，有一些東西在彩排的時候才讓工作人員想，工作人員也到那個時候才知道這個也要他們考慮，導致彩排的時間很長，也讓排在后面關卡的工作人員白等了很久，浪費了比較多的時間。
3．宣傳組設置的征文繪畫比賽，由于評審的時間比較后，導致和文娛組的文藝晚會沖撞，部分人要去文娛那邊幫忙，部分人中午也要休息，導致最后的結果是由幾個人評出來的，比較匆忙。
4．文娛組的趣味運動會時間設置得過早，學生和下鄉(xiāng)隊伍的人都還沒有熟悉起來就舉行，導致最終就是班主任和學生互動較多，工作人員和學生沒有交流，失去了趣味運動會的意義。
5．下鄉(xiāng)期間我們住在學校，并且借用了學校的辦公室和心理咨詢室，但是隊員們的沒有好好保管這些設備。其中包括宿舍鑰匙沒有妥善保管，琴房的鑰匙也沒有保管好，雖然在走那一天有對辦公室進行清潔，但是還是有不屬于辦公室的東西，心理咨詢室收拾過后基本恢復原貌。最終對下鄉(xiāng)隊伍的形象造成極大影響。
6．部分隊員在沒有工作的時候，沒有積極地走向同學，對隊伍的凝聚力造成了很大的影響，惹來隊員的不滿。
7．在大型宣傳的時候，隊員的情緒也比較高亢，有時候就忘記了自己的職責，而在現場就拍起照來，對形象有不良印象的同時，也阻礙了市民看展板。后來很多學生來到了大型宣傳的現場，由于學生很多，聚在展板前面，和隊員或和揚揚拍照，也阻礙了展板。顯得現場雖然熱鬧但是比較亂。
8．由于經驗不足，我們不知道要聯系媒體是要通過政府聯系的，導致前期的活動比較少報道。而且我們和學校另外一個學院同時到呂田去下鄉(xiāng)，市民和傳媒都以為是同一個團體，所以對我們的活動關注比較少。
9．在選點上,這次感覺我們去的地方,學生已經懂很多東西,或許學生對我們的需要并不是很強烈。避免單純成為學生的玩伴。
三下鄉(xiāng)團隊實踐總結篇十六
我很高興也很珍惜能夠參加此次的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，在這過程中，我和其他志愿者們一起工作和生活，學會了寫新聞稿，也因為粗心犯了些小錯誤，但這也提醒我在以后的`學習和工作中要克服這些缺點，盡力做到。
其中我感觸最深的是和小朋友們的相處，因為我弟弟的原因，我對小孩子向來是避而遠之，但在這幾天和小朋友的相處中，在這五天里，教小朋友們書法、剪紙、詩歌中，見證了小朋友們由靦腆到活潑、從陌生到熟悉，看著一個個精彩的節(jié)目成形。
在這幾天里，我也看到文老師的情懷與堅持，看到了社區(qū)對民眾最真誠的服務，我想在我們中國：有人在奧運會揮灑汗水；有人在汛情一線爭分奪秒；有人在抗疫前線日夜堅守；而也該有人在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。
三下鄉(xiāng)團隊實踐總結篇十七
在下鄉(xiāng)的日子里，我們以滿天閃閃的星星和月初朦朧的月亮之光為燈光，我們"兩個和尚"挑水喝、抬水洗澡，我們每天在星光下排成一排邊洗衣服邊聊著今天和學生之間發(fā)生的點點滴滴，重溫在白天的快樂中。學校坐落在山腳下，最熱情的要數這里的蚊子，在它們的帶動下，我們也只能以熱情相贈，每晚工作休息時間，我們就搭成"火車"，一起跳著兔子舞，和蚊子一起翩翩起舞，這是大家最快樂的時候，因為這是最輕松的時刻。我們知道，今天的工作已圓滿完成，我們將以更飽滿的激情迎接明天的到來。還記得一天晚上，副校長來辦公室看望我們，校長和我們站成一圈，一邊談話，也跟我們一起跳起舞來了，因為蚊子一刻也不放過我們，這就是我們的生活中快樂的一角！
在工作中，我們時刻保持著嚴肅、謹慎的態(tài)度，我們做好最充分的準備，因為這就是防止出錯的辦法。我們在活動前一個月就開始準備講義，篩選課程資料，試講，我們精益求精，預測種種可能發(fā)生的情況和尋找的應對措施，出發(fā)前三天早出晚歸的排練，我們流著汗水，揮著手臂，歌聲響亮，每天微笑而歸。我們準備好了，所以我們信心滿懷，出發(fā)！在下鄉(xiāng)過程中，白天我們上課，和學生交流，中午老師們批改學生的日記，晚上進行一個鐘的總結會議、隊員分享和交流，解決每天遇到的問題，這是我們最激動的時刻，因為忙碌了一天，我們23位隊員又可以像一家人一樣坐在一起"聊天"了，而且和以往不同的是，我們的`話題都變成了我們的學生。我們的宗旨是：一切為了學生！
我們在活動中歡笑，在活動中感悟，在活動中收獲。美好的日子總是很短暫，xxxx天的時間一晃而過，但我認為此次社會實踐活動并未結束，回到學校后我們有著同樣重要的工作，那便是將這些歡笑、感悟都記錄下來，分享給學院的其他同學，也分享給未來的自己。在工作之余，我開始梳理自己的思路，我發(fā)現在這一路的經歷后，我確實成長了許多，也得到了許多意想不到的收獲。
三下鄉(xiāng)團隊實踐總結篇十八
因為今年，我們23位華南師范大學的學生冒著炎炎夏日，帶著滿懷激情，背上袋袋行囊，來到了河源市連平縣上坪中學，進行了為期七天的三下鄉(xiāng)社會實踐活動！
我們此次三下鄉(xiāng)活動的主題是：協(xié)愛出行，彩繪人生。我們的團隊叫——自強之花，我們主要以支教為主，宣傳、調研為輔。時間是從9月18號到9月26號。
“傳遞社會關愛，鍛造自強之才”是我們新長城華南師范大學自強社的宗旨；中學生是祖國新一代的花朵，而擁有健康的心理，對人生有著關鍵的意義。本著這兩方面原因，我們隊伍以“培養(yǎng)健康心理，彩繪美麗人生”作為我們整個三下鄉(xiāng)的基本理念，我們的每一個活動都將圍繞“培養(yǎng)健康心理，彩繪美麗人生”來進行。“自信·創(chuàng)新”是我們順利開展活動的保證，也是我們隊伍的亮點所在！??！
第二天我們就受到收到學生寫的日記，從此每天欣賞他們的日記成了我們最最開心的事了，好像他們的每一筆每一劃都時刻牽動著我們的心。看著學生寫的日記，我會一直追隨著他們的筆跡，好像有身臨其境的感覺，我能感受著他們寫日記時的喜怒哀樂、酸甜苦辣，我也好想走在了一條新的光明的旅途——心路歷程，心路歷程上我收獲的是無比的喜悅。寫評語時我想到自己以前看老師寫的評語，每次都很開心，很興奮，很期待，因為我覺得這說明老師有注意到自己，自己被人關注了，是不是我做的比較好呢，還是不好呢？我還要繼續(xù)加油，不讓老師失望。我覺得老師的態(tài)度可以很容易影響和改變學生的觀念，學生的這種想法也很容易讓學生快速找到自我，找到信心和動力。本著這種想法，我想給學生更多的鼓勵和信心，于是我總是非常認真的改，盡量寫很多更多的評語。我覺得很開心！每天給學生評日記的時候是最幸福的.時刻了。特別是看到有學生寫道自己的時候尤其興奮，第一天的日記里就有幾個學生提到我了，有一個說：“英語老師的笑容很燦爛?！?；一個說：“軍體拳的女老師是‘男兒性，女兒身’”；還有一個說：“英語老師一直在鼓勵我們，在他的鼓勵下，我終于?！碑斎?，贊美其他老師的更多？我們看到了，都相互讀出來，讓大家一起分享這份快樂，因為我們覺得快樂是可以傳播的。我們在這個過程中收獲的是雙贏！
而在高興之余，我在想為什么學生會反映這么強烈呢？我覺得我笑起來不好看呀！也許我的鼓勵也只是隨口說的而已。
于是我又在反省以前的自己是不是不夠了解自己，不夠自信呢！也許他們更了解我呢。他們看到我現在笑得很燦爛，他們記住了，受到感染了，這就夠了，人的一生能有多少次機會能讓我們去影響并改變其他人呢？我突然啊覺得這就是我今后要走的方向了！是的，我要每天都開開心心的，就像那天開班會玩說出自己的一個優(yōu)點的游戲中我說的：我喜歡笑。也希望所有的同學像我一樣。你們知道怎樣的笑是最好看、最標準的嗎。是露出八顆牙齒的笑。希望你們天天露出八顆牙齒的笑容，好不好？”學生們十分開心，齊聲大聲喊道：“好！”后來我發(fā)現我那次很隨意的一個回答卻給學生們很深的印象，他們在寫到我時都說會記住露出八顆牙齒的笑容，還有的說我笑得很燦爛。所以我覺得老師的一言一行真的很重要，很容易就很影響到學生，甚至于改變一個學生今后的路途。所以在那幾天，我都是每天笑著的，尤其是見到學生，這樣我也仿佛看到所有人都是嘴角微微向上揚！我發(fā)現這樣的做法可以讓發(fā)我每天的心情都保持特別愉快！其實我想，不只是那幾天，我相信我以后也會經常笑的。
還有一個讓我覺得感動的是我們可愛的老師們。他們是那么愛學生，把學生的一切當作自己的事，急學生所急，關心學生，用最能讓他們接受的方式教育他們，我們堅信：一個也不能少。即使是十分調皮的學生，我們也都是好好和他們講，我發(fā)現他們都一般也會聽的，即使沒聽進去多久，但他們起碼有那么一下段時間是靜心快樂的，并做到了，即使一下子控制不了，我覺得那也是進步了。那天，我發(fā)信息給初中班主任時這樣寫到：“親愛的老師，真的很感謝你們默默的付出！以前我沒有太大的感觸，但經過三下鄉(xiāng)，自己做了下老師，我真的覺得老師是偉大的，真的像春蠶、蠟燭。他們不放棄任何一個學生，給他們關愛！用自己的實際行動改變著學生的世界觀、人生觀！很符合我們自強社的口號：傳遞社會關愛，鍛造自強之才?！?BR> 在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的各類知識的匱乏，例如剛開始的一段時間里，對一些工作我感到無從下手，茫然不知所措，比如說怎樣教才能讓學生更容易更好更快地接受，怎樣才能充分調動他們的積極性。
這時才真正領悟到“學無止境”和“活到老學到老”的含義，這才明白時間是檢驗真理的唯一尺度。
我們還遇到很多其他問題，最現實的問題是熱水和燈的問題及不知道學生人數，擔心沒什么人來報名，學生參差不齊，導致課難上，有的學生會不時擾亂課堂，部分學生覺得上的課無聊，有部分學生有心理問題，還發(fā)生過學生的東西被偷，學生打架……但我們都本著以人為本的精神，及時發(fā)現問題，一一認真地及時地解決，每天晚上我們都會開會總結當天的工作，發(fā)現問題，解決問題，確保第二天不受影響。所以感覺時間過得很快很快，心里也非常之高興，每天幾乎都是笑著度過的。
這次參加社會實踐，我明白大學生參加暑期社會實踐是引導我們大學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。這次三下鄉(xiāng)實踐活動鍛煉了我們，讓我學會了思考，學會了如何更好地與人合作與交流，學會了笑對每一天。在實踐中，我們通過調研，了解了農村中學的現狀；了解了上坪中學學生的一些學習和心里狀況，并針對他們存在的問題提出了解決的建議；宣傳了一些日常生活的健康小知識；擴大了視野，增長了見識；我們的世界觀、人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創(chuàng)新能力。同時也鍛煉了我們吃苦耐勞和團結協(xié)作精神，全面提高了我們的實踐能力。我們由衷的感謝學校給我們這么好的機會出去鍛煉，體驗農村生活！
當然這次活動的順利開展，更該感謝的是河源市連平縣上坪中學和相關部門及各級領導的大力支持與幫助，我們三下鄉(xiāng)隊伍在此衷心地感謝你們對我們工作及生活上的各方面幫助。
憶往昔，展未來。雖然我們的實踐活動已經結束了，但我們將帶著志愿者的豪邁，帶著大學生的熱情，用這次實踐所學的東西，豐富和提升自己，為我們創(chuàng)造更輝煌的未來而服務！
在這次三下鄉(xiāng)里，我們社團的人一路風雨兼程，和學生一起唱響了“穿越風雨”的夢想??！
三下鄉(xiāng)團隊實踐總結篇一
2020年7月17日，“青春大學習，奮斗新時代”重慶電子工程學院智能制造與汽車學院“依法治國宣講團”社會實踐團暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動啟動儀式在學校工程中心舉行。在啟動儀式中，張院長、羅書記為大家做了動員講話。
隨后，智能制造與汽車學院三下鄉(xiāng)志愿者團隊合影留念并準備出發(fā)，開始為期一周的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。
7月18日早上我們開始了第一天三下鄉(xiāng)活動，隊員和指導老師與太安鎮(zhèn)政府代表張鎮(zhèn)長通過座談會對本次普法宣傳活動的內容及方式進行了交流。，張鎮(zhèn)長介紹了太安鎮(zhèn)的基本情況，并對暑期普法宣講團來太安普法宣傳表示歡迎。
隨后，普法宣傳團隊在太安鎮(zhèn)街道進行社情民意調查以及普法宣傳。
7月19日上午大家來到罐壩村市民學校，走進兒童心靈，讓愛心與責任接力，讓快樂教育在鄉(xiāng)村啟航。另外還和小朋友們進行了擊鼓傳花、蘿卜蹲等有趣的互動游戲和知識競答并給小朋友們送了學習用具和小禮物。通過今天的活動我們也收獲了小朋友滿滿的真摯的情誼。
吃過晚飯后7點，我們來到了罐壩村潼南國家農業(yè)科技園前的廣場為當地村民播放了《建國大業(yè)》，時至晚上十點，才依依不舍道別離開。
第三天的上午九時，同學們步行抵達敬老院，老人們對同學們的到來表示熱烈歡迎。接下來同學們開始了精彩的表演環(huán)節(jié)，為老人們帶來了歌舞表演。與老人們的相處，讓我們忘卻了時間的流逝，悄然間就到了要離開的時候。本次探望敬老院之旅豐富了同學們的暑期社會實踐內容，也讓大家深刻意識到自己存在的重要性，志愿者們通過活動，也會變得更加成熟懂事善良。
7月21日我們決定去潼南罐壩村走訪關心兒童，隊員們給孩子們帶去了學習用品，鼓勵他們學習，讓他們堅信知識能夠改變命運。雖然部分孩子還未到入學年齡，但是當我們帶著學習用具走進家中的時候，依然能從他們的表情中看到因我們的到來而表現出的欣喜。
7月22日下午2時，法制宣傳團成員們來到了位于重慶市潼南縣太安鎮(zhèn)罐壩村的國家級科技蔬菜創(chuàng)意園，在工作人員的帶領下，參觀了科技蔬菜創(chuàng)業(yè)園多種珍奇的瓜果蔬菜。
7月23日我們踏上了返程之旅，三下鄉(xiāng)就在同學們的滿滿收獲中結束了。
三下鄉(xiāng)團隊實踐總結篇二
今年暑期，為積極響應中宣部、中央文明辦、教育部、團中央和全國學聯的號召，按照《關于開展20xx年全國大中專學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知》中青聯[20xx]14號文件要求，我校緊緊圍繞“踐行核心價值，建功美好鄉(xiāng)村”這一活動主題，以深入貫徹落實黨的十八屆三中全會精神為契機，以繼承發(fā)揚我?！按髣e山道路”精神為主線，動員全校師生主動參與暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，積極服務社會主義美好鄉(xiāng)村建設，努力做好實踐育人文章，為實現中國夢做出積極貢獻。
學校緊扣活動主題，采取點面結合、集中與分散相結合的方式，集中組建了122支團隊，其中1支全國暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐重點團隊、60支校級團隊，3支學生干部暑期掛職團隊、62支院級團隊，以及百余支“三下鄉(xiāng)”服務小分隊；1600余名同學，近200名老師參與集中組隊活動，活動涉及到省內16個市，45個縣和67個鄉(xiāng)鎮(zhèn)百余個村莊，以及省外的5個市縣。
服務團共完成1500余份美好鄉(xiāng)村建設問卷調研，120多個先進基層黨組織和200余名優(yōu)秀共產黨員的采訪工作，形成60余萬字的采訪手記和人物通訊，提交萬余篇暑期社會實踐調查報告（論文）。中國網、新華網、中國文明網、安徽新聞網、安徽日報、新安晚報、安徽省團委網站等70余家省內外主流媒體對我校暑期社會實踐活動進行了報道。
今年，我校的社會實踐團隊來自各級學生組織干部和普通同學，以及動物醫(yī)學、作物栽培、病蟲害防治等方面的專家、教授，他們奔赴全省各地開展暑期社會實踐活動，并在多個我校暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐基地進行志愿服務。服務期間，開展了農作物種植及病蟲害防治，水產、牲畜養(yǎng)殖及疾病預防等各類科技支農講座10余場，培訓農民1000人次，設技術咨詢點20余處，并走進田間地頭、養(yǎng)殖場進行技術指導；與實踐地群眾就種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等產業(yè)相關問題進行了座談；走入農戶家中調查社會主義新農村建設現狀，與當地村干部座談，與當地人民群眾交談，并實地進行調研，為當地發(fā)展獻言獻策；遴選了67名優(yōu)秀大學生骨干，分別奔赴團省委、合肥市包河區(qū)、蜀山區(qū)、高新區(qū)開展暑期掛職鍛煉，學生骨干涉及到環(huán)境監(jiān)察、土地管理、社會保障、城建發(fā)展、質量檢測、社區(qū)建設等各個崗位，得到了團省委，包河區(qū)、蜀山區(qū)、高新區(qū)團委的一致好評。
關于分散實踐，我校萬名大學生積極響應學校號召，充分利用暑假時間，就近就便開展社會主義新農村建設問卷調查、農業(yè)科技推廣、法律常識普及、支教掃盲、環(huán)境保護宣傳、農村合作醫(yī)療調研等社會實踐活動，活動范圍覆蓋全國20余個省市。
（一）高度重視，精心組織。
學校高度重視，成立了由校黨委副書記和校直相關單位負責同志的大學生暑期社會實踐活動領導小組，劃撥“三下鄉(xiāng)”活動專項經費。各學院也成立了領導小組，并給予相應的經費支持。xx月xx日-xx日，時任黨委副書記王華麗赴蒙城縣馬集鎮(zhèn)慰問了經濟管理學院的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐團隊；xx月xx-xx日，時任黨委書記趙xx、副校長程xx赴xx市xx縣小南京村慰問生命科學學院、理學院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐團隊。
（二）加強宣傳，注重傳播。
今年學校積極響應團中央“運用新媒體做好新時期的高校共青團工作”的號召，充分利用網絡、新媒體滿分在活動的策劃、動員、實施、總結等各個階段進行宣傳報道和互動交流。60支校級團隊建立“三下鄉(xiāng)”專題微博、微信，截至目前共發(fā)送近千條相關信息，并與校團委“三下鄉(xiāng)”專題微博墻聯動，通過各個團隊和校級組織及時更新的微博和微信的內容、圖片、視頻等將社會實踐中的所見、所聞、所思、所想進行展示、分享，閱讀量已達到101萬人次。通過建立校級“三下鄉(xiāng)”qq群，為學生搭建實踐活動的交流平臺，校園網也及時發(fā)布相關新聞近30篇，進一步拓寬活動覆蓋面，提升活動影響力。
（三）嚴格要求，務求實效。
為了保證活動取得實效，今年的“三下鄉(xiāng)”活動簡化了申報流程，取消了出征儀式和總結表彰大會，加強了對活動策劃及調查報告撰寫等方面的培訓，對所有的團隊和個人進行了嚴格要求。今年校級團隊的立項不再通過答辯的方式產生，主要通過評委看材料、集中合議的方式對申報的項目進行評審，并向通過評審的團隊發(fā)放1000元啟動資金。為調動各團隊的積極性，今年學校采取以獎代補的方式發(fā)放后期資助，活動結束，所有校級團隊通過ppt答辯的方式進行考核，評出優(yōu)秀、良好、合格團隊，對優(yōu)秀和良好團隊分別給予1000元和500元獎勵。另外，學校繼續(xù)開展了優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀團隊、優(yōu)秀調研報告、先進個人評比，進一步保證了活動質量。
（一）活動與踐行核心價值觀相結合，進一步堅定了師生永遠跟黨走的理想信念。
學校把暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動作為學生踐行社會主義核心價值觀的有效途徑之一，要求每支團隊在時間地開展“走基層、訪典型、樹信念”活動，學生在采訪大學生村官、農村致富帶頭人、創(chuàng)業(yè)帶頭人、先進基層黨組織和優(yōu)秀共產黨員等先進典型的過程中，體察國情、社情、民情，切身體會到了近年來我國經濟社會所發(fā)生的翻天覆地變化，感受到了中國特色社會主義道路的正確性和優(yōu)越性，堅定了永遠跟黨走的理想信念和青春獻祖國的遠大抱負。
（二）活動與服務美好鄉(xiāng)村相結合，取得了良好的.社會效益。
今年，我校“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務團圍繞農作物種植及病蟲害防治，水產、牲畜養(yǎng)殖及疾病預防等方面開展技支農講座數十場，培訓農民數千人次，散發(fā)農業(yè)科技資料萬余份，并組織專家教授深入田間地頭、養(yǎng)殖場進行現場指導，幫助農民解決生產中遇到的實際問題，并為農村的產業(yè)結構調整和經濟發(fā)展提供了可行的建議?！叭锣l(xiāng)”活動不僅為同學們理論和實踐相結合搭建了平臺，增強了學生服務“三農”的意識，提高了學生服務“三農”的水平，也為農村送去了實實在在的農業(yè)科技，為美好鄉(xiāng)村建設做出了貢獻。
（三）活動與實踐育人長效機制建設相結合，強化了高校育人功能。
學校為了彌補實踐育人時間短、基地不穩(wěn)定的不足，連續(xù)第三年開展學生干部暑期掛職鍛煉活動，今年選派了67名學生骨干深入團省委、合肥市包河區(qū)、蜀山區(qū)、高新區(qū)等進行掛職鍛煉，掛職崗位涉及行政管理、市場營銷、城市建設、環(huán)境監(jiān)察、社會保障、質量監(jiān)督等。在一個月的實踐中，同學們勤奮刻苦、踏實肯干、認真負責，接受了教育，增長了才干，做出了貢獻，展現了安農學子的風采，也對國情、省情、社情、村情有了更深刻的認識，進一步明確了肩負的時代責任與使命，堅定了永遠跟黨走的理想信念。實踐歸來，同學們深刻的認識到社會對人才的實際需求，更加明確了學習目標、增強了學習動力。
三下鄉(xiāng)團隊實踐總結篇三
三下鄉(xiāng)”即有關文化、科技、衛(wèi)生方面的內容知識在農村普及，促進農村文化、科技、衛(wèi)生的發(fā)展。下面小編為大家整理了團隊三下鄉(xiāng)社會實踐總結，希望大家喜歡！
在這次大學生三下鄉(xiāng)活動中我感受到了濃濃的團隊合作精神以及良好的競爭意識。在素質拓展活動中，每個小組的組員為完成一個項目齊心協(xié)力，勇往直前。我們互幫互助，為了一點小成就而鼓舞歡喜，也為了一個人的失誤而集體主動接受懲罰。我們互相信任，我們放心的把自己交到同伴手中，相信他們就是我們最堅實的依靠。哪怕揮汗如雨，哪怕疲憊不堪，但我們激情卻一絲一毫也未消退。同時，為了勇爭第一，不落于其他小組，我們每個人也盡自己最大的努力去做好自己的事，我們爭分奪秒，我們每個小伙伴都有著深深地集體意識，無論最后的結果是如何，但在那個過程中，我們每個人都為自己小組的榮譽堅持著、努力著。
在整個三下鄉(xiāng)活動中讓我更深刻的體會到了迎難而上、堅持不懈的.精神。作為三下鄉(xiāng)“與行爾雅”理論普及宣講團的成員，我們團隊的志愿服務沒有固定服務點，這就決定了我們的行程注定是會有很多的艱難困苦。哪怕驕陽似火，我們依舊秉著“從群眾中來，到群眾中去?！钡睦砟?，不辭辛苦頂著炎炎烈日奔波于大街小巷，或者是問卷調查或者專項訪問，又或者是開展特色活動。我們不畏艱難險阻，真正的走近社會，貼近人民群眾，只為更好的傾聽他們的心聲。當然，在這個過程中，有時為了能制定出一個更好的行動方案，我們常常也會各抒己見，一個問題無可避免的就會產生不同的意見，但是我們都會通過不斷地溝通、不斷的協(xié)調，最終形成一份大家都滿意的方案。在這十幾天內無論是刮風下雨又或者是揮汗如雨，我們從未有過一絲一毫的松懈，我們從不曾停下前進的步伐。
當重新漫步在親切美麗的校園，當曲折的山路、緊張的交流和泉涌般的汗水都變成美好的回憶，當一切歸于平靜，回首向來蕭瑟，我最大的體會是：對于青年大學生來說，最大的敵人是自己。
這是一次“三下鄉(xiāng)”寒假社會實踐，我們的實踐團是一個五位男生兩位女生組成的隊伍。
8天的時間，剛剛結束大一生活的我們懷著一股熱情，從學校到寧鄉(xiāng)縣，從縣城到鄉(xiāng)村，從政府、企業(yè)到農村，帶著一包資料努力去完成“探索新農村農業(yè)經濟產業(yè)鏈發(fā)展模式構建”的社會調查。在付出了辛勞之后，載著自己的思考、建議和一生難忘的經歷歸來。
我們并不怯懦，但社會這部書我們還需要慢慢來讀懂。對于專業(yè)知識和學習能力，我們有足夠的自信?？墒钱斘覀儜汛е硇缘闹R去叩響社會實踐的大門，還是會遇到許多意想不到的問題，即便是我們做過準備。
這一段特殊的經歷，給我最深的體會是：作為當代大學生，作為風華正茂的青年，我們最缺乏的，不是理論知識，也不是具體的方法，而是“敢為天下先”的豪情，是不畏困難、挑戰(zhàn)自我的勇氣。大學生要積極走出去，開闊自己的視野，在實踐中完善自己的知識、提高自己的能力，才能更加優(yōu)秀。
想起我曾一度癡迷金庸的武俠小說，看得多了也發(fā)現同樣的道理：那些真正無敵的頂尖大俠，不是那些能夠打敗天下人的高手，而是最終戰(zhàn)勝自己的人。
一路走過，雖然是“天之驕子”變成了“天之焦子”卻終有收獲。
真想再回去走一回山路，喝一口山泉……。
一、人花相映，共賞美景。
從校門出發(fā)，一路幾經轉車，終于來到令人向往的美麗黃麓鎮(zhèn)。我們將行囊卸下后，就步行前去半島花溪樂園。一路多有坎坷，烈日當頭，汗流浹背，加上腳部酸痛，但我們團隊都不約而同地堅持下來，一路上歡聲笑語。如今回顧，都是美好而難忘的回憶。到達半島花溪樂園后，讓我覺得一切的辛苦都值了。吸引我的不僅僅是開得鮮艷的花兒們，更是與之融為一體的游客們。我們拿著做好的問卷去采訪游客，在這個過程中，我更深刻地體會到語言表達能力的重要性。在與游客交流時，態(tài)度要親切禮貌，表達要言簡意賅，讓游客聽懂，還要善于傾聽，懂得親切地回應。
二、“桐”處黃麓，“蔭”蔽鄰里。
轉眼我們來到了桐蔭公園，許多的健身器材與游玩設施映入眼簾。我意識到這些設備的建立，豐富了當地居民們的業(yè)余體育文化生活，是打造健康居民小鎮(zhèn)有很大的幫助，也是增進鄰里情感的一個紐帶。我們進入公園內采訪了一些居民的想法之后，又來到了桐蔭公園后的一個村落，與那兒居住的人們一起聊天，說生活，講心得，了解他們心中的黃麓。走進村落，走入人心，知曉他們對黃麓鎮(zhèn)的期望。居民們也非常熱情地歡迎我們，耐心地回答了我們的問題。從問卷與交流中，我們知道了他們心中的小鎮(zhèn)是和平友好而美麗繁華的，積極向上而與世無爭的。
三、回顧歷史，緬懷英雄。
來到張治中故居，走進故居到走出故居只花了不到30分鐘的時間，而我卻已經看完了這位“和平將軍”的一生，將軍生于此地，一生為國奉獻，崇尚和平，處在當時的局勢中卻勇于發(fā)表言論，脫離紙醉金迷的國民黨，選擇正確而艱辛的共產黨道路。這讓我不禁感嘆張治中將軍的眼界之寬，格局之大。參觀張治中故居這一經歷，不僅僅是對黃麓鎮(zhèn)的歷史文化也有了更深的認識，更讓我真正深刻地體會到了英雄的偉大，張治中將軍對自己立場的堅定也使我更加相信并秉承自己的初心。
四、果香四溢，香入人心。
告別張治中故居，我們來到精華葡萄園。在果園中，葡萄還未完全成熟，就已經聞到香氣。大自然給予的條件加上果農們辛勤地勞作，使得精華葡萄園呈現一派生氣的景象。我們在精華葡萄園內觀賞了一圈，品嘗了水果，看到園中不只有葡萄，還有桃子、西瓜、橘子和獼猴桃等水果。果農們告訴我們說，精華葡萄園主打種植葡萄，葡萄是黃麓鎮(zhèn)的特色，但發(fā)展要豐富要均衡，這樣園內的收入才會更多，才能更好地投入到產業(yè)發(fā)展中去。從園中，我們不僅了解了葡萄產業(yè)的發(fā)展與葡萄的種植條件，也懂得了果農們艱苦勞動的意義。
五、科技黃麓，展望未來。
最后來到半島規(guī)劃展示中心。通過解說員的介紹，我們對巢湖市的發(fā)展現狀與未來前景有了進一步的了解與認識，但更深刻的其實是黃麓鎮(zhèn)的科技魅力。從介紹中，我了解到了黃麓鎮(zhèn)的產業(yè)目標是按照“三產聯動，產城融合”的理念，打造具有國際影響力的國際化、創(chuàng)新型的健康科技產業(yè)基地和中國的“健康科技谷”。事實上，在還未到來之前我對黃麓的科技發(fā)展是不了解的，上網查詢資料，也只是知道的很片面。來到黃麓鎮(zhèn)后，我才真正對三產有了更深的了解，知道了黃麓的“三產聯動”中的三產指的是農業(yè)，工業(yè)與服務業(yè)三業(yè)。“三產聯動，產城融合”的理念深入人心，對于黃麓鎮(zhèn)科技發(fā)展的前景，我有了一定的認識。
六、感悟實踐，收獲真知。
一天的實地調研結束，勞累早已拋到腦后?；仡櫹聛?，感受頗多。此次出行，我的所有的感悟收獲都離不開實踐，就像精華葡萄園水果的豐收都離不開果農的辛苦的種植一樣，也亦是國家發(fā)展離不開人民奮斗的道理。實踐讓我學會吃苦，懂得人們的艱辛；實踐讓我激勵自我，不斷地提升自我；實踐讓我懂得團隊合作的重要性，學會了互幫互助；實踐更讓我學會思考問題，從而更好地解決問題。
不僅如此，我理解到了黃麓鎮(zhèn)的美是風景、居民、葡萄產業(yè)、英雄歷史與科技發(fā)展五者合一的美。從這五個方面其實還可以總結一點，一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)要想發(fā)展好，就要從建設美麗環(huán)境，提升居民素養(yǎng)，打造特色產業(yè)，促進科技發(fā)展，挖掘歷史與文化做起。這也更體現了我們實地調研的重要性。實踐出真知，作為一名當代的大學生，我認為在提升自我的同時，也要響應國家號召，深入基層，去了解民情，了解居民需要什么，積極為國獻力獻策，為建設美好的祖國貢獻力量。
科技在不斷發(fā)展，時代在不斷進步。在這個競爭日趨激烈的社會里，知識型人才已經不能滿足社會的需求，實際能力顯得越發(fā)重要。而由于中國的應試教育，讓學生一味待在校園學習理論知識，缺乏社會實踐經驗，為了改正學生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的錯誤做法，提高學生的綜合素質，培養(yǎng)適應社會發(fā)展的大學生，我們外國語學院舉辦“三下鄉(xiāng)”活動。希望通過“三下鄉(xiāng)”，讓同學們在實踐中鍛煉自己，在實踐中肯定自己的價值，認識自己的不足，也讓同學們體驗農村生活，了解現如今農村的狀況，并結合發(fā)展，探究社會發(fā)展帶來的利弊，進行自我反思。
8月15日——8月25日，在這短短的十天時間里，我們有過感動，有過心酸，有過無奈；我們品嘗了酸甜苦辣；也讓我明白了“一分耕耘，一分收獲”，讓我懂得了組織紀律和團隊精神的重要性，讓我體會到了教育對一個村，一個家庭，一個孩子有多么重要。
以下是我此次“三下鄉(xiāng)”活動中的收獲和反思：
一、團隊協(xié)作是團體活動順利進行的前提。
“三下鄉(xiāng)”活動是一個集體活動，服從隊長的安排，聽從隊長的指揮，隊員間互相協(xié)作，嚴格遵守組織紀律，這些都是每個隊員必須具備的素質。在調研過程中，我們會按時清點人數，任何行動都會向組長報告，絕不單獨行動，這保證了每個組員的人身安全；而且我們每組都會根據組員的實際情況進行分工合作，這能有效地提高我們調研的效率。但就我們個人而言，我覺得自己在團隊協(xié)作這方面還需要再努力。作為這次調研報告的主筆手，我很慚愧，我沒有做好自己的本職，我只是一味地自己寫報告，沒有與組員做到很好地溝通，導致自己寫了報告模板，組里其他成員也寫了模板，使調研報告進展緩慢，而且由于報告模板不同，在協(xié)調過程中產生了小小的爭吵。雖然最終我們順利完成了報告，但從這件事情里，可以反映出我自己的不足，在團隊里我還缺乏溝通交流，而且我太個人主義了，當出現意見不統(tǒng)一的情形時，我無法很理智地考慮問題，這是我的很大的致命傷，我需要好好反思改正。
三、增強回報社會的意識。
8月23日，這一天早上是我們義教的時間。據我們了解，這里的教師是沒有給孩子上文體課的，綜合各種因素，我們的義教開展分為三點：一是教孩子唱兩首歌，其中一首是國歌，因為我們了解到這里的孩子都不會唱國歌。我們認為愛國情要從小開始培養(yǎng)，而且愛國不分貧富，身為中國人，他們更是我們國家的未來，是我們國家以后的希望，所以從小培養(yǎng)起他們的愛國意識是必須的；二是和學生一起吹乒乓球，活躍課堂氣氛，便于和孩子進一步交流；三是給孩子們講述基本的安全防范意識，希望他們能夠學點實用的東西，能夠好好保護自己。在短短兩個小時的義教里，我感受到當地孩子的淳樸、乖巧以及他們對知識的渴望，卻也為他們的未來感到擔憂，我不禁想：在這樣的環(huán)境，孩子這樣的熱情可以持續(xù)多久？我本身也是農村的孩子，我知道要跨進大學的校門是相當不容易的?？粗@些孩子，我覺得我應該努力學習，提高自己綜合能力，回報社會，希望我們國家能發(fā)展得更快、更好，讓每個孩子都有書可讀，讓這些貧困家庭的孩子不再因為上學難而無緣大學，無緣我們奇妙的書海。
十天，是苦是甜都已經過去，不會過去的是我們在這次“三下鄉(xiāng)”中收獲的友誼和在這里的所思所想；六天，有不足也有進步，這才是真正意義的“三下鄉(xiāng)”?！叭锣l(xiāng)”為我的大一生活畫上了圓滿的句號，希望“三下鄉(xiāng)”活動能一如既往地開展下去。
為響應國家政策，助力鄉(xiāng)村振興，河南城建學院材料與化工學院組成暑期三下鄉(xiāng)“鄉(xiāng)村振興‘材’助力，青春建功‘化’新篇”實踐團隊，6月4日我們利用互聯網去收集艾葉和麥秸稈的相關信息；6月5日至6日采用云方式與種植艾葉商戶進行線上參觀與交流，使用其艾葉提取精油，合成具有抗氧化、抗病毒、抑菌等多種功能的香皂，并建立合作關系，擴大艾葉銷售渠道；6月7日，收集麥秸稈、玉米芯等環(huán)保材料；6月8日至11日，利用秸稈和其他物品制作手工藝品。
線上參觀艾草種植基地過程中，種植人員為我們講解到，原來我們農村經濟發(fā)展緩慢，不知道該如何發(fā)展，后來發(fā)現村里的許多地方開始出現艾草，在國家扶貧政策幫扶下，我們村開始大量種植艾草，各家的經濟水平提高，開始走上了一條正確的脫貧之路。河南南陽鄉(xiāng)村從貧窮到基本滿足人民生活需求的變化讓我感受到國家大力發(fā)展鄉(xiāng)村振興策略，對鄉(xiāng)村振興非常重視，加大力度幫助農民脫貧，不斷健全鄉(xiāng)村產業(yè)體系，推進產業(yè)鏈、價值鏈建設，以造福人民為最大政績，想群眾之所想，急群眾之所急，致力于讓每一位農民過上幸福的生活，露出燦爛的笑容。我也想為農村振興貢獻自己的一份力量，于是在實驗室成員的帶領下開始了艾草里面提取艾液的實驗，最終實驗成功，我的心情無比的激動，感謝自己在悶熱的實驗室堅持下來，不去抱怨，只管努力，為自己感到自豪，以前做實驗都是在老師的帶領下開展，而這一次是我自己獨立完成，鍛煉動手操作能力，學習了實驗原理，同時我也明白實驗過程是枯燥無味的，要想有所獲，就必須要耐得住寂寞。
如今正值收麥季節(jié)，大量的麥秸稈被焚燒，但是可以用來作為可降解塑料的原料，進一步推動農村經濟發(fā)展，同時也保護鄉(xiāng)村環(huán)境，于是我走進金黃色的麥田去收割麥秸稈。坐在三輪車內看著路過的每一個地方，讓我最感慨的是原來的農村臟亂差，不及時清理垃圾，收割的小麥到處都是，亂占公共區(qū)域，如今井井有條、干凈衛(wèi)生，還修建了廣場，讓農民酒足飯飽后去娛樂，這一切的變化源于國家的政策，感恩祖國?！捌D辛知人生，實踐長才干”，這次割小麥經歷讓我深刻體會到了干農活的辛苦，父母的辛酸，我只干了兩個小時，汗水流過了臉頰，浸濕了衣服，我很慶幸自己能夠坐在舒適的教室里學習，追求自己的夢想，這增強了我努力學習的信心和毅力，同時也開闊了我的視野。
動手能力不強的我在制作手工藝品的時候遇到了很多困難，不知該如何下手，我便尋求同學的幫助，結果伙伴們在群里不斷給我出意見，給我尋找相關視頻，小小的舉動，一句句鼓勵的話語，大家的熱情讓我感受到了從未有過的溫暖，我很慶幸遇到了你們，讓我明白了團隊協(xié)作的重要性，如果一個團隊人心是散的，這個團隊最終也會以失敗告終。
三下鄉(xiāng)活動圓滿成功離不開每一位團隊成員付出的努力，雖然我們每個人處在不同的地方，但是我們都在努力完成隊長布置的每一項任務，團結合作，共同克服困難，在這個過程中我變得更加自信大方，學會統(tǒng)籌兼顧，合理安排時間。這次經歷也讓我明白一個道理，推進鄉(xiāng)村振興，人才是基本保障，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的發(fā)展離不開強有力的人才支撐，人才振興是鄉(xiāng)村振興的基礎和關鍵。我作為一名新時代中國青年，推動鄉(xiāng)村振興是肩上的責任，為此我將不斷完善自身，學習專業(yè)知識，將理論與實踐結合，深入了解農民生活習慣和日常生活，轉變農民的陳舊落后發(fā)展觀念，為鄉(xiāng)村振興貢獻自己的一份力量。平凡的我或許成為不了大人物，但是我會在人生的每個階段實現自己的價值，為中國貢獻自己微薄的力量。最后我要感謝三下鄉(xiāng)活動，讓我收獲了友誼、收獲了一份份驚喜，收獲了一陣陣歡笑，這會成為我人生中一份珍貴的回憶。
三下鄉(xiāng)團隊實踐總結篇四
總的來說，學校青協(xié)的教學活動進行的很順利，但也有很多不足值得我們借鑒。以下是我作為團隊成員的收獲和損失：
首先，這項活動有許多優(yōu)點：
在這個教學過程中，我們的教學小組成員旨在向當地學生傳授實用知識，如化學生活、消防安全、社交禮儀等。這是我們的教學課程和我們學校其他團隊的教學課程最大的區(qū)別?？梢哉f我們的設定大膽而獨特。同學們反應很好，據說受益匪淺。
這一次，組員負責，組長及時到位的分配工作，基本上工作安排如期有效。
這個教學小組進行了三次試驗，兩次在辦公室，一次在當地學校。老師每次都能在大家的建議下改進教學，認真有禮。
第二，我們也有許多缺點：
(一)缺乏備份計劃：
在這個教學過程中，發(fā)生了許多暫時的變化。比如電腦不工作。這些問題之前都應該考慮過，教輔組的.后援計劃很重要。
(二)部分課程安排不恰當，在一定程度上影響了學生的積極性：
比如手語課程的三節(jié)課，讓原本生動的手語課程變得索然無味?？梢钥紤]多節(jié)手語課一起舉辦，增加互動獎品，或者拆解三節(jié)手語，給學生緩沖時間。
(三)教學小組與其他小組缺乏溝通：
班主任作為學生和團隊成員之間的橋梁，必須熟悉其他小組的工作安排。但是這次下鄉(xiāng)的班主任對各個小組的安排不是很了解，經常會很臨時的收到通知，然后在不太了解的情況下把通知交給學生。
(四)教學小組成員之間缺乏內部溝通；
下鄉(xiāng)期間，教學組作為一個群體在一起的時間很少。教學支持小組，尤其是班主任，需要聚在一起分享和交流，但我們發(fā)現這樣的機會很少。
三下鄉(xiāng)團隊實踐總結篇五
大學生寒期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是高校人才培養(yǎng)的有效途徑，是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。
今年7月12號，我參加了由校團委倡導，我院組織的寒期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，我們的團隊名稱是“大學生關愛農民工子女服務團隊”。我們實踐團隊共由十一人組成，成員組成如下：初等教育學院團總支書記邵老師、副書記鹿雄波及學生干部和優(yōu)秀學生代表等。我們團隊這次下鄉(xiāng)的主要活動內容是：做好關于“三農”問題的問卷調查;通過座談等形式，了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層黨建現狀及存在的困難，開展慶祝建黨九十周年主題活動;調查九年義務教育普及情況，宣傳解讀教育新政策;宣傳西安世園會，為世園會做貢獻;走訪當地貧困學生，宣傳我院貧困生福利政策;深入農村、走進農戶、貼近農民，做到了解農民疾苦，真實的反映農村的現狀，呼吁社會給予“留守老人”“留守兒童”足夠的關注。
二：實踐經過及內容。
1.情系三農愛抵青龍。
7月14日早上，我們團隊一行十一人在城堡大酒店門口集合，坐車前往我們此次下鄉(xiāng)的目的地---安康市城關鎮(zhèn)青龍村。經過三個小時的長途奔波，我們于中午13時30分左右到達目的地。當地村委領導謝書記熱情地接待了我們，并把我們的食宿地點安排在了他們家中。稍事休息之后，我們整理安排了這幾天的。
工作計劃。
為以后開展活動做好了準備。
下午，城關鎮(zhèn)李鎮(zhèn)長、黃部長和村上的領導們來謝書記家看望我們，對我們表示了親切的慰問。他們表示將對我們的實踐活動給予大力支持，希望我們圓滿完成此次實踐活動。
經過和領導們的交流，我初步了解了當地的概況。城關鎮(zhèn)地處秦嶺南麓，三面環(huán)山，被長安河、漁洞河、東河三水相擁，北至平河梁，南連湯坪鎮(zhèn)，西與太山廟鄉(xiāng)、龍王鎮(zhèn)接壤?？偯娣e360平方公里，。全鎮(zhèn)轄12個行政村，共0人左右。黨支部18個，黨員人數400多人。有學校15所，其中完全小學6所，共有教師66名，在校學生一千多人。
境內自然資源十分豐富，森林覆蓋面積達80%，盛產香菇、木耳、板栗、核桃、天麻等山貨特產，年被縣政府列為生態(tài)建設示范鎮(zhèn)，全鎮(zhèn)退耕還林面積4萬畝，經濟林特園達5萬畝。
等我們送走了領導之后，我們召開了每日例會，座談討論了第二天行動的計劃，精心設計以后的實踐方案，讓活動能夠順利開展。
2.親情陪伴心靈溝通。
實踐活動的第二天，按計劃安排，我們進行的是“親情陪伴心理幫扶”主題活動。大清早，我們把活動需要的物品剛準備好，孩子們就來到了我們的活動場地。首先，我們和孩子們坐在一起聊天，進行。
自我介紹。
一會兒我們彼此熟悉起來了。我們按計劃先和孩子們玩了經典的心理學游戲—疊加游戲。這個游戲意在拉近孩子們和我們之間的心理距離有助于我們和孩子們打成一片而且也拉近了我們和孩子們之間心與心的距離。游戲之中我們和孩子們之間的氣氛其樂融融十分開心。
時間在我們的歡笑聲中慢慢流逝，利用休息時間，我們給孩子們教了本次實踐活動的主題曲《明天會更好》，在一片歌聲蕩漾中我們開始了“波濤洶涌”游戲。此次游戲的主旨在于幫助孩子們找到一種排泄心中不快的方法。孩子們用心中的“悶氣”充滿氣球，再把他們高高的拍打在空中，在快樂中排泄著心中的苦悶。所有的孩子們把氣球拋向空中，氣球最后落地的那一個就是贏家，最后，我們給孩子們發(fā)放了我們的獎品。
最后，我們給孩子們講授了我們在學校學到的跳繩技能，孩子們熱情高漲，一會就領略到跳繩的技巧，我們玩的其樂融融。
在游戲的同時，我們不忘自己的本職。游戲過程中我們發(fā)現有些孩子不喜歡與人溝通交流，有自閉癥的傾向。針對這一問題，我們分組對孩子們進行心理輔導，了解問題的根源所在。我們發(fā)現，那些孩子因為長期處在山區(qū)，與外界接觸較少，與人溝通不積極主動，導致害羞心理嚴重。我們與孩子試著溝通，最后一起制作心愿卡，讓孩子們寫下了心中的心愿、想對父母說的心里話和對今天活動的感想及對我們的印象。經過耐心的開導，孩子們的笑容掛在了臉上，看著那一張張真摯的笑臉，我感覺到此次活動的珍貴之處在于，我們彼此都是用心在交流，真心去付出，希望他們永遠開心、快樂。
三下鄉(xiāng)團隊實踐總結篇六
今年的寒期。
社會實踐。
活動，我選擇了在我的家鄉(xiāng)的社會福利院中完成自己的社會實踐。雖然只有短短的20天實踐時間，我卻從中得到了許多寶貴的。
經驗。
財富，這些經驗就像一個巨大的寶藏一般，將會不斷影響我今后的學習、工作和生活。我本著“我為人人”“老吾老以及人之老”的思想精神，本著希望能真正做到關注弱者、救助弱者的心情，本著為了維護社會的安定團結，構建和諧社會而盡自己一份力量的實踐指導思想，來到了“河北省石家莊的社會福利院”中，希望通過自己的努力，既在幫助孤寡老人和孤殘。
兒童。
的同時，又鍛煉了自己。
在福利院中，我見到了福利院的院長，在我簡單的介紹了我來這的目的之后，院長熱情的給我介紹了一個職位，希望我能通過為院內孤寡老人和孤殘兒童打掃衛(wèi)生的機會，親歷親為地體會工作中的經驗，并能更加貼近老人和兒童。首先，我想先介紹一下社會福利院。社會福利院的主要任務是收養(yǎng)市區(qū)的“三無”老人、孤殘兒童和棄嬰，實行養(yǎng)、治、教并舉的工作方針，保障弱勢群體的合法權益，維護社會的穩(wěn)定。它是一項需要支持和奉獻的社會公益事業(yè)這里有一群需要陽光和愛心的群體。福利院本著“我為人人，人人為我”的精神，需要社會中的每一個成員之間都能夠真正彼此關心，互相支持的社會，一個真正能夠關注弱者、救助弱者的社會，才是一個可持續(xù)發(fā)展的社會，也只有這樣的社會不僅發(fā)展了，而且也文明了。社會福利院就是這樣不斷努力營造發(fā)展慈善事業(yè)的良好社會氛圍，在院內外積極引導、倡導和有效的組織協(xié)調，增強全社會的現代慈善意識，市慈善意識在人們的腦海中扎下根來，為院里的孤寡老人和孤殘兒童無數次得到了社會各界的關心和幫助，眾志成城，滴水匯川，來自海內外四面八方的無私奉獻和愛心澆注，把陽光雨露撒進老人們的心田，一顆顆真誠的心、一份份無私的愛都將永載愛心碑。
來到福利院的這段期間，我認識了許多孤寡老人和孤殘兒童，在我每天的工作過程中，我非常熱情的在工作期間與老人們交談，這也使我受益匪淺，當我接觸到福利院中的孤寡老人，在給他們打掃房間的時候，我看到了一個老人在兒女不在身邊的時候，依然能夠勇敢堅強的生活下去，依然能夠積極樂觀的面對晚年生活的信心與堅強的毅力，在他們身上，我看到了老人們面對生活的自信和面對社會時的樂觀。這讓我不由得想起了我年邁的爺爺奶奶、外公外婆，我希望它們能在大家庭里快樂的生活。在此，我衷心的祝福全天下所有的老人們都能夠度過一個幸?？鞓贰惨葑栽诘耐砟?。特別地，當我看到福利院的孤殘兒童時，心里不免有幾分悲傷與難過，很難想象，當他們因為自身的殘疾而被親身父母狠狠拋棄的時候，他們幼小的心靈該是怎樣的悲傷與絕望?對于我們社會而言，力所能及的也無非是盡可能的提供給他們衣食住行，可也只有他們自己心里才清楚，它們真正需要的是親身父母給予他們的親人的愛!看著這一張張可愛的面容、一雙雙渴望家庭的眼睛，我的心情久久不能平靜。我希望，我們社會能給予他們最大的關懷，幫助他們度過人生中的重重困難，讓廣大社會的力量再次溫暖他們的心田。
文化。
高品位，工作高效率，服務高質量，生存質量得到極大提高。
通過學習，是我們對老齡工作，尤其是興辦老年公寓有了更多的認識，做好老齡工作、興辦老年公寓，努力滿足老年人日益增長的物質文化需要，讓老年人共享我國改革開放和社會經濟發(fā)展的成果。隨著新世紀的到來，我國已步入人口老齡化階段，人口平均壽命的延長、老齡人口的增加、人民生活水平的提高、醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善、人口出生率的下降，這些都是社會發(fā)展與文明進步的一個標志。但是，人口老齡化也給我國經濟社會發(fā)展帶來了一系列深刻的影響，形成了日益突出的社會矛盾。老年公寓的興辦，不僅在一定程度上解釋了這一矛盾，得到了地方政府的支持和老人的歡迎，而且也而堅定了辦好老年公寓的信心。在政府的極力響應下，我希望作為社會福利院的一名成員，能夠以身作則，在嚴格要求自身的前提下，努力做好自己的本職工作，為社會福利事業(yè)盡自己的一份力量。我需要做到以下要求：
1.工作宗旨：我們今天的付出就是為了給孩子明天的幸福;我們今天的付出是為了弱勢群體生活的期盼和向往;為社會福利事業(yè)添光彩，為和諧社會群體建設做貢獻。
2.工作理念：本著對自己工作崗位的熱愛，對未來福利事業(yè)的執(zhí)著，樹立“我在他心中、他在我心中”“雖非骨肉親、依然父母心”的工作理念。
3.工作。
方法。
：對孤寡老人、孤殘兒童施行個案化處理、親情化服務，做到“一笑”即微笑服務;“二到”即想得周到、做的周到;“三意”即老人滿意、家屬滿意、社會滿意;“四勤”即眼勤、嘴勤、手勤、腿勤;“五心”即愛心、誠心、細心、耐心、關心;“六輕”即走路輕、操作輕、說話輕、開門輕、關門輕、關窗輕。
4.工作要求：加強服務質量，使其更規(guī)范，堅持每日查房，關注孤寡老人、孤殘兒童的身體、心理和情緒變化，及時為他們排憂解難。
5.工作目標：以親情促養(yǎng)育，做好孤殘兒童的養(yǎng)育工作，做到不是父母勝似父母，讓孤殘兒童共享改革開放的成果，用“真心、孝心、愛心”換取老人們的“開心、誠心、高興”做到不是親人勝似親人，用我們的愛心托起明天的希望。通過這次寒期社會實踐活動，我清醒的意識到社會對于幫助弱勢群體所起的重要作用，希望通過結合我學習到的理論知識更好的與實踐相結合，服務于社會，并進一步在我人生的道路上留下寶貴的足跡。
三下鄉(xiāng)團隊實踐總結篇七
身份證前6位相同，其他省市要求前4位相同。
2、小分隊應以所屬區(qū)縣命名，而不是以活動主題登記。如重慶合川小分隊。
1、及時與當地政府相關部門，如當地團委、農業(yè)局、教育局等取得聯系，將小分隊的活動計劃向相關部門匯報，爭取獲得支持。在與當地政府聯系時，可以充分利用其社會資源，以確?；顒拥捻樌_展。
2、聯系相關單位應盡量在暑假前，爭取把小分隊活動計劃列入當地政府相關部門的工作范疇。
3、在與當地政府聯系過程中，可提前了解當地需要哪些服務，各隊員可利用在校期間查閱資料、詢問相關專家，做好充分準備。
4、在與企業(yè)聯系贊助過程中可以冠名，但要找信譽好的公司，并且簽訂書面協(xié)議，謹防受騙。
5、嚴禁給企業(yè)推（代）銷產品，特別是農資、醫(yī)藥、電器等產品。
6、各小分隊在活動期間應保持通訊暢通，及時獲取學校的相關通知。
1、小分隊的活動應充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，深入基層，開展切合實際、緊貼專業(yè)、彰顯特色的`志愿服務活動，豐富活動內容和活動形式。
2、活動過程中注意安全，若有突發(fā)事件及時求助110、當地團委或地方政府其他部門。天氣炎熱，務必做好防暑工作。
3、在活動中要服從地方政府安排，不搬弄是非，不宣傳社會陰暗面，不提非分要求，不涉及敏感話題，不參與上訪，不擾亂地方秩序等。
4、活動服裝、隊旗等一律不得外借，謹防被社會不法分子利用。
5、及時做好活動總結，每天一小結，活動結束后及時總結，開學第一周交總結材料（各小分隊的材料統(tǒng)一先交給所屬學院團委審核）。小分隊務必認真填寫工作手冊（請用黑色簽字筆填寫，字跡要求清晰工整）。
6、活動中，注意收集各種感謝信、榮譽證書、新聞報道等相關證明材料（這將作為后期評優(yōu)憑證）。
7、活動過程中，注意車票、船票等各種收據的收集，統(tǒng)一用信封裝好，寫上小分隊編號，開學后統(tǒng)一交于所屬學院團委，作為活動后期啟動資金發(fā)放的證明材料。
8、學校隊旗等公物請大家妥善保管，如有遺失，照價賠償。
1、活動中要注意隊旗、隊服等帶有西南大學的標識在照片或者錄像中反映出來。照片上請寫上小分隊名稱及相關注解（時間、地點、人物、事件等）。
2、注意與媒體如報社、電視臺、網站等聯系，將地方、國家級報道剪切成視頻或制成光盤。上面要寫上小分隊名稱、編號及活動時間。注重運用微博、微信等新媒體平臺進行宣傳報道。
3、活動第一時間投稿?？上扰c學通社同學取得聯系，請他們幫忙修改或發(fā)表新聞（后期培訓會將公布學通社聯系方式）。
4、新聞報道材料，特別是報紙，要把刊頭、日期、版面、報道內容剪下來粘貼好。請準備多份，除了要附在工作手冊上外，還需單獨上交一份。
5、請大家密切關注我們的微博和qq群動態(tài)，微博上我們會及時更新相關動態(tài)，增大活動的影響力及媒體宣傳力度；群共享上也有需要下載的資料，須多多留意。
1、學校將統(tǒng)一為每個小分隊成員購買保險，各學院必須按要求做好隊員身份證信息和活動時間的統(tǒng)計，以便學校統(tǒng)一購買保險。
2、各小分隊（尤其是正副隊長）在假期中應保持手機暢通，便于聯系。
3、各小分隊注意多多關注校團委的各大聯系媒介（微博、公共郵箱、qq群等），便于獲取第一手的通知和消息，如有因疏忽關注而遺漏任何重要通知或消息等情況，后果自負。
4、各小分隊返校后的所有材料和物資統(tǒng)一先交于所屬學院團委，再由學院統(tǒng)一上交校團委社會實踐部（收取時間會由校團委社會實踐部統(tǒng)一通知），請各小分隊與自己學院實踐部取得良好聯系。
5、發(fā)放材料及培訓會考勤：我們將發(fā)放個人安全責任書、聯系函、工作手冊、介紹信、學通社聯系方式及隊旗、隊服（2/3以上隊員購買）等相關材料；培訓會期間無故缺席者將直接取消組隊資格。
共青團西南大學委員會社會實踐部。
二〇一四年四月三十日。
三下鄉(xiāng)團隊實踐總結篇八
今天在xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府會議室，我們和xx鎮(zhèn)各村村支書開展關于黨團建設方面的座談會。在開展活動的前一天晚上，我們都做好了充分準備，大家有備而來，我們的發(fā)問比較活躍。但是總覺得各村村支書準備不充分，對我們的問題不能正面回答，但是，他們在談到關于農民生活，農村建設問題時，話題漸漸拉開了。可能是我們兩方人所關注的問題重點不同，交談的經驗各有不同，總覺得雙方的回答答非所問。
但是，在座談會中，我也有了不少的收獲：在思想上，要高度重視入黨問題，通過閱讀黨報、黨刊，看電視等途徑來了解國家政策；在工作中，要以群眾為中心，作風要正派，服務群眾意識要不斷提高；在生活中，要以能為群眾做點什么為中心開展活動，能結合自己專業(yè)的特點來幫助群眾。
作為一名大學生，當工作中遇到沖突時，要認真與同學們溝通交流。要多了解市場經濟，多了解體驗農民生活的艱辛，用所學的知識來減輕勞動農民的勞動，開發(fā)農機，為新農村的建設帶來更先進的科技，更豐富的知識。雖然座談會只有短短的一個多小時，雖然只有幾個簡單的問題，但我能從中感覺到各村支書對農民的辛酸苦楚的關心，對改善農民生活的熱切希望。
我認為座談會中存在著一個較大的不足，那就是我們的計劃沒能如愿開展，我們對各村支書的了解不多，導致雙方的話題不一致，整個交流會都不是圍繞黨團經驗來交流的。不過，總的來說，這次座談會取得了圓滿成功。
7月16日這天，我們開展了活動的重頭戲——上街宣傳。今天是xx鎮(zhèn)的街日，街上可是人頭涌動。因為今天也是一個重要的日子，xx鎮(zhèn)舉行收割啟動儀式。我們幫忙政府布置好了現場，也布置好了我們的陣營，緊接著是我們的分工合作了。有一部分同學負責服務新農村知識宣傳單的派發(fā)，另一些人則負責問卷調查表的填寫。
我是負責問卷調查的，拿著這幾十份的問卷調查表，我有點擔心了，今天能否完成這項任務。在啟動儀式的現場，我開始了我的第一份調查問卷，填表的是一位69歲的老人，我本以為他不識字，打算一項一項地念給他聽，誰知他竟然能把全部的字都讀出來，這讓我感到驚訝。在調查期間，有一位農民拉住我，告訴我他們做農民的無奈，買來的種子不發(fā)芽，買來的農藥殺不了蟲，買來的肥料起不了作用，他多次問我：“有沒有法律來保護我們農民？你們大學生一定要好好反映我的情況，一定要！”聽了我心里一直沉甸甸的，我覺得農民好辛苦，好無奈，種了大半年的作物，到頭來沒收獲，誰能不傷心呢？但我會盡我的能力去做我該做的、能做的事。我們從這條街走到那條街，一份一份地發(fā)，并做好每一次的調查問卷。雖然曾多次遭到拒絕，但我都能完成我的任務。
此次活動是我“三下鄉(xiāng)”來過得最充實最有意義的活動，從中也有很深的感受：做什么事都不容易，沒有耐性是不行的，沒有勇氣和信心更不行。其次，這次活動更加加深了我對團隊精神的體會，團隊合作的力量是巨大的，團隊合作的工作是高效的，團隊合作的精神是可貴的。此次活動給了我一次深刻的體會，我會記住我所經歷的一切。
7月17日上午，我們分批去慰問當地的五保戶，給他們帶去我們的愛心，經過幾十分鐘的車程之后，我們來到了xx鎮(zhèn)的一個五保戶村里，我們送出我們的慰問金和水果，從和老人交談的過程中，我了解到老人沒有子女，年輕時做過建筑工人，配偶已去世多年，現身體安好，并無什么大礙。
他們這個村大約有8位五保戶，他們統(tǒng)一住到政府給的房子，一起生活。楊汝思老人還和我們談了一些他們的情況。政府每個月給每位五保戶一百元，大米和水電費也是政府給予幫助的。老人說這些補助金基本上能滿足他們生活開支。他們中有些老人也自己去種些青菜，養(yǎng)雞等，來支付飲食生活。
老人無兒女，一個人挺孤單的，總希望能有人去陪他們談談心，下下棋等，同時也希望我們年青人多慰問老人，給他們帶去青春活力，讓他們想起曾經的青春歲月，從這次活動中，我有了些感觸；趁年輕多干點活，多做些有意義的事。到了晚年也能回憶那時的無悔青春，給自己的人生添加精彩，不讓自己留下遺憾。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
7月17日下午6點左右，我們“三下鄉(xiāng)”服務隊的男隊員和xx鎮(zhèn)政府人員展開了一場籃球友誼賽。在開賽沒多久，我們的男隊員發(fā)起猛攻，以10比0領先。球場上的隊員們奮勇拼搏，漂亮的轉身投籃動作，有力的防守和默契的配合，最終以36：35的成績戰(zhàn)勝了政府。
整場比賽可真是精彩，剛開始我們領先十幾分，慢慢地隨著政府隊員的強有力的隊員的加入，使比分慢慢接近。我覺得有點可惜的是我們的隊員沒有進一個三分球，而政府隊員連投了幾個三分球。我是負責比分記錄的，每當我們的球隊進球，我的手總會因為激動而抖著掀記分牌，相反，對手每進一個球都讓我感到緊張。場上的隊員是汗流浹背，但場下的啦啦隊也沒閑著，為他們進球而吶喊，為他們失球而惋惜，為他們的精彩動作而喝彩。
一個球隊不能沒有后盾，不能沒有啦啦隊，因為那吶喊的聲音是多么的振奮人心。看著那精彩的投球動作，我就忍不住喝彩，也多么希望自己有能耍出這么漂亮的動作。打籃球是一項最刺激的運動，也是最能令人拼搏的運動。每當心情郁悶的時候，打一場籃球就會有一份好心情。我喜歡打籃球，因為每一個球都會讓我感到快樂，這次活動讓我看到了隊員們精彩的球技，更讓我看到合作，配合的偉大。
三下鄉(xiāng)團隊實踐總結篇九
七天的三下鄉(xiāng)社會實踐活動轉眼之間就結束了，太多的感觸，太多的收獲，太多的快樂。下面對本次活動做一個總結：
1、普通話(閆國平)：課程設置的目的在于糾正同學們普通話發(fā)音的一些問題，包括卷舌音，翹舌音，前后鼻音等方面。這個課程得到孩子們極大的歡迎，因為當地普通話交流的時間不夠充足，很多時候都是在用潮汕話等方言交流，練習不夠是主要的問題，因此閆國平同學的此次課程也只是一個引子，希望可以在以后的日子里讓同學們做更多普通話練習。
2、手語(吳金樺)：手語的課程的開設在學院的其他義教點一直都很成功，因此我們想把它作為一個經典課程來設立，為以后的課程樹立一個模板。金樺的課程在第一天的七年級班因為經驗不足，顯得內容不是很充實，但是在后來的第二天加上了感恩的心故事和新手語動作的解說，一下子就讓課堂更加生動起來，而且，老師上課時候的處理突發(fā)情況的能力也得到很大提升，這個課程建議發(fā)展為系列課程。
3、生活常識(巫君志)：生活常識課的準備不是非常充分，但是，君志的課程以氣氛輕松活潑取勝，很得到七年級孩子們的歡迎。說明一個老師上課的風格很大程度影響到上課的效果。課程可以改進的一個地方在后來的總結會上提到過：建議可以用一些生動的實驗或者實物帶到課堂讓孩子們更好的感受和了解知識。
4、英語角(林娉婷、黃敏慧)：英語角的教學主要以日常生活英語及一些英語應用為核心。用輕松簡單的自我英語介紹為開始后，我們的老師在上課過程中發(fā)現不少擁有非常優(yōu)秀口語的同學。課程有一個比較的教訓在于上課的老師說話的聲音一定要夠響亮，這樣才能夠讓同學們更加集中精力，提高上課的效果。
5、溝通與交流(郭玉苗)：這個課程內容并沒有特別之處，但是，依舊被評為最成功的課程之一，原因在于——從學生的實際出發(fā)，與學生生活串聯得非常棒，因此很打動人。在第二天的日記反饋中我們發(fā)現孩子們對于這個課程感觸很深，比如很多孩子提到與自己父母關系的改善與自我與人交往的反思。這些為接下來家訪與班級建設都提供了很多很深層的隱性信息。
6、帶動唱(鐘裕華)：帶動唱是一個調動氣氛的課程，本來是想用小班教學的方式來教會孩子們進行帶動唱的創(chuàng)作。但是因為實際情況的改變，后來變成了孩子們當堂課程的創(chuàng)作。課程主要的亮點激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力，不足也很明顯就是時間控制不夠好，導致當天很多家長催，也是我們的一個時間控制上的提醒。
7、心理課程(陳曉鵬)：曉鵬的`課程準備比較充分，助教也安排的比較充分，課程進行的比較順利。這是一個亟需的課程，因為基本的心理學常識對于為孩子們樹立過關的心理素質非常重要。所以這個課程也建議做一個系列的課程，從生活中的一些案例作為切入點，更加具有教育意義。
活動時間安排：每天下午及最后的周五上午。
活動包括：話劇表演比賽、趣味運動會、演講比賽。
1、話劇比賽：實行分組隊員入主形式讓孩子們與隊員一齊寫劇本，制作道具，安排角色，自導自演等。話劇效果普遍反應很好。最大的一個好處是讓一些比較內向的孩子在活動中開始勇敢的表現自己，用自己的想法去詮釋角色。在他們的日記中有很明顯的體現，這樣的效果讓我們欣喜。話劇表演我們做得不足的地方是在于劇本素材的準備上顯得過于單一，6組節(jié)目中有5組是以西游記為題材，不夠豐富。建議可以應用不通的元素，可以中西結合，讓活動更加多彩一些。
2、趣味運動會：我們的項目包含有：趣味接力(吃西瓜、蛙跳、跳繩等五關);毽球接力;背靠背夾氣球;灌籃大賽;湊錢比賽;五人六足等。整個比賽的目的在于凝集班級的戰(zhàn)斗力，加深第一天的班級建設成果?；顒赢斕煊行┗靵y，學生紀律沒有我們設想的好，這為第三天我們的班級建設埋下了伏筆。
3、演講比賽：實行自由報名的形式，總共報名上場的學生有31名。同學們演講的問題集中在語言表達不夠清晰，動作及演講稿的脫稿等方面。不過這次演講比賽設置的關鍵是提高膽量。不少同學是第一次站在講臺上勇敢的.突破自己的心里障礙成為很多同學日記里的心聲。
這樣的活動建議以后在設置的時候可以有相應的課程設置，可以很好的呼應活動，使得活動取得更好的效果。
班級建設分為：班級口號，班名，班級logo、班規(guī)等的確立。
班級建設以一個主題班會的形式開展，由班主任和班級助教一起參加。首先以班級小組討論確立本小組的成果，再進行班級的競爭與確立。整個過程也是班主任與孩子們初步建立信任和樹立威信的過程。七年級相對于八年級來說進程比較緩慢，但是后來的成果也是非常的豐碩。最后，兩個班分別設計出了版權獨有的logo和口號，分別是勇毅班和啟跡班。班級建設的一個很大的漏洞是我們忽略了孩子們之間也是不太熟悉的，互相之間的熟絡也顯得很重要，如果同學之間溝通不夠，剩下的班級活動會比較吃力。
家訪在張總精心安排下在兩個村的7個同學家展開。加上第一天的一個同學共8位同學。家訪的目的是了解學生家庭的基本情況，包括父母、兄弟姐妹、同學;家庭經濟生活情況等。家訪過程中發(fā)現，學生同家長之間往往溝通不多，通常都存在這代溝，許多學生認為家長對自己太嚴厲，而家長又認為自己的孩子不聽話，雙方的誤解也很多。所以，這次家訪我們也盡量鼓勵學生同家長多溝通交流。家訪部分建議建立每一個學生的家訪檔案，可以為以后的義教提供實用的資料。覆蓋每一個學生，為每一個學生建一個學員檔案是我們家訪的終極目標。
1、每天晚上七點整，二樓臨時會議室，我們十四個隊員和大師姐超瑩一定會準時開始一天的課程活動總結。
2、例會由隊長主持，包括當天上課主講課程回顧，助教體會，班主任班級事務匯報，后勤組，教研組工作報告等部分。
3、第一次會議時候就確立了：有效會議，會議記錄，發(fā)言要求等基本原則。
4、例會與團隊建設：我們開設例會的目的不僅僅是安排工作，總結一些經驗教訓，更重要的是大家攤開心扉把當天的一些摩擦講一講，做得不夠好的人做一些自我批評。同時給每一個人發(fā)言的機會，讓隊員之間可以更好的了解彼此，為下鄉(xiāng)活動的隊員磨合提供平臺。在第三天，第四天晚上都有比較多的問題，部分隊員的做法因為沒有很好的考慮到整個隊伍的統(tǒng)一而招致其他隊員的不滿。后來經過大家的討論，確定了避免類似情況出現的處理方法，也讓隊員之間諒解更加深刻。
本次三下鄉(xiāng)社會實踐活動，得到了許多的支持與幫助，如果沒有他們的支持與幫助，我想我們的活動不會這么順利地進行。在這里，要說四個感謝。首先，是要感謝法學院，鼓勵我們組隊下鄉(xiāng)，支持我們更多地接觸學校以外的東西;感謝王濤副院長和廖克環(huán)老師，不辭辛苦，一路奔波勞累，親自帶隊下鄉(xiāng)，讓我們甚是感動。其次，要感謝廣東科德投資顧問有限公司張總，他不僅給予我們物質上的支持，也讓我們明白，我們不是以大學生的身份來恩賜什么的，而是以一個普通人的身份來感恩，來回饋社會的。然后，要感謝我們本次下鄉(xiāng)的接受地饒平縣啟新中學，給了我們最好的食宿，最香的功夫茶，最甜的波羅，最親切的家一樣的感覺，最讓人憐愛的學生。最后，當然要感謝所有參加本次三下鄉(xiāng)實踐活動的啟新中學的學生，他們讓我們感受到了比我們更加活力的青春，給了我們展現自我的機會。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。一首感恩的心，感動過無數的人。我們在心里重復地地唱著，銘記著。
三下鄉(xiāng)團隊實踐總結篇十
“咔嚓”，向著窗外拍下這段旅程的最后一張照片，路旁綠油油的玉米田還有遠處連綿的山丘，不知什么時候能再看見，不知道還會不會再見?；爻痰能嚿鲜且黄煌酝陌察o，走在來時那條蜿蜒曲折的小路上，看著窗外漸行漸遠的小山村，不知道是不是只有我一個人這樣的不舍和留戀。
大概在十天之前，那是我第一次聽到小河沿村的名字。莊河市光明山鎮(zhèn)小河沿村，那就是我們要去實踐的地方啊，一直以來都盼望著能下鄉(xiāng)實踐的我終于有了這次機會，實在開心，認真地去做好每一項準備工作。我們的團隊叫做中國醫(yī)科大學中英聯合學院社會實踐團，全團共有22名成員，在團長姚江院長的帶領下，我們懷著共同的目標，身體力行去改善貧困地區(qū)農民落后的醫(yī)療意識，和貧困地區(qū)學齡兒童不良的學習習慣，走入基層開闊視野，在實踐中鍛煉自己，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。
7月18日下午五點半，我們到達了小河沿村。那是一個青山環(huán)繞的的小村莊，看不見城市的繁華喧囂，卻能看見家門口悠閑靜坐的老人，沿街吆喝的小商販，蔥郁的果樹花草，清澈的池塘，還有樹叢里河邊上奔跑玩耍的可愛的孩子們。按照老師的安排和分配，我們很快順利找到了自己的住處并妥善安置好了自己的行李。小小的一間屋子，老舊的墻壁和門窗，沒有柔軟的床，只有一鋪炕，卻要睡四個人；洗手間的距離有些遠，隔著大大的院子，晚上出去沒有燈，只有手電筒；炎熱的天氣里，沒有電扇空調，只有大大小小飛來飛去的飛蛾蚊蟲......可是，這里的環(huán)境雖然沒有城市里的好，但是快樂卻一點也不少。我們住的人家主人特別的熱情好客，并沒有過多的話語，但是各方面都照顧的都非常的周到，盡量讓我們吃的營養(yǎng)，住的舒服，我真的非常的感謝和感動。每天大家都一起圍著桌子坐，吃著一大桌美味可口的農家飯菜，還有香甜的綠色蔬菜和水果，看著或勤勞或慵懶的家禽家畜，呼吸著與城市里不同的新鮮空氣，感受著淳樸的鄉(xiāng)村風情。
當天晚上，在集合地點，我們按照分組認真的聽了孫穎老師對相關知識的講解，并進行了相關操作的學習和練習，過程中大家都很認真很小心，遇到不會的問題也都進行了詳細的詢問。天氣炎熱，有的同學頭上布滿了細密的汗珠，但依然在堅持著練習，為的只是爭取在正式進行操作的時候不出現問題。作為血糖組的一員，我和其他一同進行了學習，熟知了操作的步驟和注意事項，并熟記了詢問患者需要登記的各項內容。另外，我和高明奇老師還一同負責第二天為小學生體檢測視力的工作，我們做了分工之后，也進行了多次模擬練習，確保明天進展順利。
第二天一大早，我們整個隊伍便前往小河沿小學，活動的第一項是為小學生們進行體檢。學校特意騰出了兩間教室給我們用做體檢的場地，我做好了相關的準備工作，坐在自己的區(qū)域等待孩子們的到來?？粗@間簡陋的教室，面積很小，光線很暗，卻偏偏趕上停電，桌椅已經很舊了，晃動的厲害，黑板還是那種很老式的黑板，后面的墻上貼滿了孩子們的書法繪畫作品。不一會孩子們在老師的帶領下，排著長長的隊，走進了教室。他們大多數都曬得很黑，并且長得很瘦小，有的孩子更是一眼就能看出是明顯的營養(yǎng)不良或是貧血，他們表現得非常安靜，從他們的眼神中我能看到他們的感覺是膽怯和陌生。在我開始為他們檢測視力以后，我很快發(fā)現了一個令我非常驚訝和意外的問題，這些孩子們根本不會看視力表，或者說他們之前并沒有測試過視力，我終于明白了孩子們的安靜和膽怯就是因為這個。我馬上把孩子們都帶到視力表前面，微笑著給他們講了看視力表的方法和擋板的使用方法和順序，接下來的測試過程速度明顯加快了，并且孩子們也放松了不少。通過這一早上的測試，我發(fā)現鄉(xiāng)村的孩子們視力普遍都比較好，很少有近視的孩子。
體檢之后，進行了愛心捐贈活動。我們學院為山村的學校帶去了一大箱的教學用具和文具等一些對他們有幫助的東西，院長和小河沿小學的校長進行了交接，希望他們今后能發(fā)展的更好。緊接著，是歡迎儀式文藝匯演，小河沿小學的老師和同學們?yōu)槲覀儽硌萘肆鶄€節(jié)目，歌舞、樂器、朗誦、手語，熱情澎湃，激情滿懷。我們也為他們準備了歌曲和舞蹈，其中我參演了舞蹈節(jié)目，雖然排練的時間很有限也很倉促，但是我很盡力的拿出自己最佳的狀態(tài)，用自己的真誠和熱情來回報老師和同學們的歡迎。
歡迎儀式之后，我們又很快的投入到了支教的活動中。因為六年級的同學們已經畢業(yè)了，我們對于五六年級同學的支教改為只和五年級的六名同學進行教學和互動。在這間沒有城市里多種多樣的教學設備和輔助工具的“原始”教室里，我們深深感到了農村教育工作者的不易。通過每個孩子的自我介紹和大家填寫的問卷，我們初步了解到孩子們的基本情況和興趣愛好，我們從他們感興趣的話題入手開始了對大家的輔導。然而我們發(fā)現，這六位同學中，居然沒有一個對英語感興趣，并且他們學習英語非常的吃力。我們并沒有放棄，而是給大家發(fā)了禮物之后慢慢的引導他們，劉璇同學從英文繞口令入手，配合著英語歌曲，告訴大家英語發(fā)音以及語法學習的重要性；中途高明奇老師對同學們進行了職業(yè)規(guī)劃的輔導；我們的組長也對小學生們進行了安全教育。最后，我們大家愉快地進行了小手拉大手的簽名活動，并合影留念。通過這次支教活動，我們與孩子們建立了良好的友誼，感受到了孩子們的可愛和純樸，收獲了孩子們的微笑，我們流下的汗水都是值得的。雖然他們穿的沒有城里的孩子那么時尚整潔，玩的東西也沒有那么昂貴新奇，但是他們的純真與樸實卻是最真實最珍貴的，真心的希望小河沿小學的孩子們能夠茁壯成長，好好學習，將來走出大山，為自己的家鄉(xiāng)增添光彩，為建設家鄉(xiāng)而努力奮斗。
當天下午，我們回去之后在孫穎老師的指導下整理了體檢所得的各項數據，同時分配了各組的課題。經過我的觀察和分析，農村學齡兒童的身高體重數值普遍偏低，成長的速度相對較為遲緩；齲齒數量較多，對牙齒口腔衛(wèi)生重視度不夠；視力水平普遍較高，可能是平時課業(yè)負擔較輕，并且對電子產品較為遠離，經常進行戶外活動。
第三天，大家早早地起床，前往光明山鎮(zhèn)最大的集市開展義診活動，為大家免費測量血壓血糖和血型，并且提供免費的咨詢。我所在的血糖組大家動作都很迅速，各司其職，義診活動在一片忙碌中開始啦。從開始的生疏和緊張到后來的熟練和應付自如，我們真的很有成就感。在義診過程中，我遇到的最大的問題就是語言溝通，一是當地的方言我還不夠熟悉，有的時候會聽不懂老人們所說的話，二是好多的老人們都患有耳聾，在當時吵鬧的環(huán)境里，需要我喊得很大聲他們才能聽到我說的話。幾個小時下來，我的白大衣已經濕透了，后背和四肢都僵硬酸痛，面對著長長的隊伍，我一次廁所都不舍得去一次，只想把最好的服務給患者。經過大家一上午的努力工作，我們成功采集了共108份當地居民的血糖數據。這一天的工作令我感觸很深，我對醫(yī)生的角色有了更進一步的了解，體會到了醫(yī)生坐診的不易之處，和他們默默奉獻的偉大精神。我認為，醫(yī)生惟有具有技術、責任和愛心才能成為受患者愛戴和尊敬的好醫(yī)生，才能不辜負病人對醫(yī)生的期望，才能對得起病人把生命都托付給醫(yī)生的這種信任，才能對得起醫(yī)生這個稱號?？吹浆F在這么多病人受慢性病的折磨和一些不治之癥，我感到醫(yī)生們仍然任重而道遠，而這就是我們醫(yī)學生將來的使命，是若干年后我們從事醫(yī)藥行業(yè)的神圣職責。
艱辛知人生，實踐長才干。三天的社會實踐活動就這樣接近了尾聲，短短的三天里，我們一點一滴地積累了很多東西，這是我們在課本上學不到的東西，我們做著基層的工作，感受到教育工作者和醫(yī)務工作者的不易，感受到知識的力量，同時感受到人與人之間的關懷與溫暖。我們不能把自己禁錮在小小的書本內，要去走向社會，感受社會，才能更好地適應社會。我們?yōu)槔夏耆肆垦獕翰⑴c他們一起聊天，感覺到他們的心靈孤獨和無助，所以我覺得他們更加需要社會對他們的關心和照顧，而我們更需要用我們所學的，去創(chuàng)造給他們更好的生活這一次的實踐活動必將在我的人生中寫下濃墨重彩的一筆，在我迷茫沒有方向的時候，會給我引領的答案。
楊琦奧。
20xx年7月21日。
三下鄉(xiāng)團隊實踐總結篇十一
今天，三下鄉(xiāng)成員們來到了x村，這是三下鄉(xiāng)團隊調研的最后一站，為期七天的會昌縣x鄉(xiāng)暑期三下鄉(xiāng)志愿活動到今天就圓滿結束了。
經過5天的走訪江西省內第一個“鄉(xiāng)村振興實驗區(qū)”其中的5個村共135戶農戶居民調查樣本，志愿者們深刻體會到國家一系列扶貧政策的實效。從中深入了解到國家對扶貧工作的各項政策和具體落實情況、感受到扶貧干部對扶貧工作的重視、了解農民群眾生活的變化，同時深入了解基層對康復治療技術的需求與康復醫(yī)學的發(fā)展，助力醫(yī)療精準扶貧。
同時，我們三下鄉(xiāng)成員們在完成入戶調查訪問、調查資料的審核匯總工作之后，前往當地的“鄉(xiāng)烈士陵園”，緬懷壯士英雄。幸福生活來之不易，是先輩們用自己的血肉鑄就了大好河山。讓我們一起牢記歷史，將中華堅韌不屈、頑強拼搏的精神好好的傳承下去。
通過學院組織的暑期三下鄉(xiāng)志愿活動深入學習，引領我們康復學子樹立和踐行社會主義核心價值觀，在調研中不斷體會中央提出的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，將理論學習、創(chuàng)新思維與社會實踐相統(tǒng)一，引導康復學子們深入基層、學以致用。
相信經過本次的會昌縣鄉(xiāng)暑期三下鄉(xiāng)的'志愿活動，我們三下鄉(xiāng)隊員們肯定會有不小的收獲，同時再次感謝當地鄉(xiāng)政府這幾天的接待，各村村干部的陪同和幫助，在此向你們說一句真摯的感謝，“匯青春，助扶貧”，感謝有你。
三下鄉(xiāng)團隊實踐總結篇十二
專業(yè)班級：12級藝術設計一班。
20xx年9月6日。
“七色花”暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動報告。
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“艱辛知人生，實踐長才干”，暑期社會實踐活動是大學生在大學階段接觸社會，服務社會，了解社會的重要學習過程，也是我們大學生合理利用寶貴假期的合理安排。今年暑假我跟隨著我們美術學院“七色花”暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐團的同學們來到濰坊市火車站，坊茨小鎮(zhèn)，“濰坊印象”民俗主題酒店等地，開展以“濰坊民間美術的傳承發(fā)展在城市形象宣傳方面的意義與價值”為主題的社會實踐活動。
細聽取解說員的講解，了解每一幢建筑，每一件文物的歷史和它背后的故事。在坊茨小鎮(zhèn)，我們的帶隊老師宿峰老師還從各個方面為我們講解了坊茨小鎮(zhèn)的歷史文化，并且在美術設計專業(yè)方面對坊茨小鎮(zhèn)的建筑特點，文化保護做了精彩的介紹。坊茨小鎮(zhèn)不緊濰坊學院美術學院社會實踐基地，現在的坊茨小鎮(zhèn)已經成為了新的文化創(chuàng)作交流基地，小鎮(zhèn)分布著中國坊茨美術館、天地人和畫廊、山東坊茨影視攝影基地、山東坊茨文化創(chuàng)意基地、中國油畫院寫生基地、濰坊市美術家協(xié)會油畫委員會、中意德國國際文化藝術公司等機構。同時通過跟坊茨小鎮(zhèn)工作人員的了解我們獲知，坊子政府決定利用3—5年的時間開發(fā)，著力打造以103棟德式建筑群為核心的萊茵風情小鎮(zhèn)，再現上世紀二、三十年代的歷史風貌，修復自然生態(tài)和人類文化原生脈絡，使之成為中德首個經濟、技術、文化、藝術全方位合作的德意志風情生態(tài)小鎮(zhèn)，屆時將以全新的面貌展示到大家面前。
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口，屬于一個流行性很大的一個公共場所?；疖囌咀鳛橐粋€交通口岸，建設設施都具有現代化、人性化，是一個地方比較寬大、美麗的公共流動場所，無論是給本地乘客還是外地乘客都會留下深刻的印象?；疖囌就瑫r也是形成城市形象的重要單位。在濰坊市火車站，我和同學們來到站前廣場，走進候車大廳，認真觀察了解濰坊市火車站的設計特點，在現場的走訪中，我們發(fā)現火車站許多建筑，裝飾在設計上都合理利用的“濰坊元素”，濰坊的民間美術藝術在火車站的設計中也有體現，如剪紙，木板年畫，風箏元素等。做為濰坊學院美術學院的同學，我們對濰坊的民間美術藝術充滿學習的欲望，在結束了濰坊市火車站的調研活動后，回到學校，我們通過網絡，書籍對濰坊市火車站建設中的“濰坊元素”進一步的了解。
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資源，使參加實踐活動的隊員對了解、學習和傳承民間美術形成深入認識。同學們認真探索民間美術資源在宣傳城市形象方面發(fā)揮的作用，研究其在塑造城市品牌、打造城市文化標簽，推動地方公共文化服務體系建設方面的意義。發(fā)揮民間美術資源對現代高科技的互補價值，探討民間美術在城市文化建設方面的功能和價值。
在本次的社會實踐活動中，我還負責本次社會實踐的宣傳工作，在社會實踐過程中，認真記錄社會實踐過程，及時的通過鏡頭記錄隊員們社會實踐的精彩瞬間。同時根據學校的社會實踐的宣傳要求，我認真梳理社會實踐過程，在活動結束后，即使整理編寫活動的新聞稿件，及時向團中央，團省委的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動報道媒體投稿，教育部中國大學生在線，中國青年網先后三次采用，《濰院學子三下鄉(xiāng)七色花志愿者踐行中國夢》稿件受到眾多網友的贊許，本次的社會實踐活動獲得良好的宣傳報告效果。
加堅定的向增長才干、服務基層、服務社會的方向前進。相信在今后的生活學習中，我和我的同學們一定會多學習，多貢獻，做一名優(yōu)秀的當代大學生,彰顯青春風采！
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三下鄉(xiāng)團隊實踐總結篇十三
__年7月12日到14日，黑龍江大學農業(yè)資源與環(huán)境學院赴木蘭縣科技支農志愿服務隊進行了為期三天的暑期"三下鄉(xiāng)"社會實踐活動。雖然時間很短，但是，我們的收獲確實很多。與其說是科技支農，不如說是我們進行了一次很好的學習活動。
黑龍江大學農業(yè)資源與環(huán)境學院科技支農志愿服務隊由11人組成，帶隊老師為黑龍江大學農業(yè)資源與環(huán)境學院路運才教授，黑龍江大學農業(yè)資源與環(huán)境學院團委書記高健老師，團隊還包括本學院九名__級以及__級的各專業(yè)的同學。
三下鄉(xiāng)期間，團隊與當地廣泛聯系、密切合作，立足乃林鎮(zhèn)實際，從種植業(yè)、設施農業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)出發(fā)，進行了深入的研究并開展了一系列支農活動以及學習活動。
三天的時間了，我們分別的參觀了木蘭縣木蘭鎮(zhèn)聯豐村，華興村，松江村，東安村，西亞村，吉興鄉(xiāng)紅升村，紅豐村，以及現代農業(yè)集團――昊偉集團。
木蘭縣農業(yè)產業(yè)化發(fā)展壯大，獨具木蘭特色的地毯、肥牛、柳編、石材、木材、優(yōu)質米等六大產業(yè)形成規(guī)模。地毯集團分廠發(fā)展到24家，年產量達28萬平方米，被列入全省50個龍頭企業(yè)之一，獲得外貿出口權；肥牛集團有大型肥牛飼養(yǎng)廠50個，擁有國內一流的大型屠宰廠1座；柳編集團有總廠9家、分廠72家，產品遠銷十幾個國家和地區(qū)，成為龍江柳編產品基地縣。六大主導產業(yè)實現產值5。2億元，占工農業(yè)總產值的38。8%。
此次活動，我們了解了當代農業(yè)與養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，深入到農業(yè)生產一線中，使我們更加深刻的體會到現代農業(yè)的蓬勃發(fā)展以及了解了現代農業(yè)的潛在力量，使我們對自己所學的知識運用到實際之中有一種深深地自豪之感。下鄉(xiāng)期間，我們也得到了當地政府的大力支持，并且指派專人為我們安排行程，使我們能夠更加方便迅速有效率的進行此次三下鄉(xiāng)活動。
三下鄉(xiāng)活動，不僅僅是一次科技支農的活動，同時，也是我們一行人鍛煉學習的好機會，同時，也是讓我們了解最質樸的勞動人們的最好的機會，作為大多數都是農村生長的我們來說更是深有體會的，記得第一天下午我們第一次出去的時候，我們去參觀木蘭鎮(zhèn)聯豐村的棚室經濟的時候，帶領我們的阿姨真的是特別的熱情，送給我們剛剛摘下來的黃瓜西紅柿，切切實實的讓我們感受到了那種質樸的人文氣息。
從目的上來說，這次下鄉(xiāng)活動，我們圓滿的完成了我們既定的目標，參觀了循環(huán)農業(yè)，自動化的養(yǎng)殖業(yè)，還有就是從宏觀方面了解到我國的農業(yè)生產現狀。其中給我們感觸良多的是當地的一種種植方式：把散戶進行整合。這樣的話就可以很有效的進行統(tǒng)一種植，便于管理，這種方法說起來很容易，但是實際操作起來會遇到很多的困難，所以，我們不得不驚嘆于當地政府的整合能力。
在東安村，我們切身的感受了全自動智能浸種催芽設備，團隊一行人進入了一個類似大棚的設備，里面的溫度很高，據了解，里面的溫度是智能化設備所控制的，超過一定的溫度就會自動停止，這樣就能夠有效地減少人為的操作次數，能夠為農業(yè)生產提高很大的效率。在龍豐村崗子屯，我們參觀了當地現代的養(yǎng)殖業(yè)，其中我們對一種孵化雞蛋的名為箱體式孵化機進行了深入地了解。13日的時候，我們參觀了昊偉集團，這是一個現代的農業(yè)加工集團，在有關人員的帶領下我們參觀了里面的設備，以及簡單的了解了工廠的運作。農產品加工機器，冷凍庫，制冷壓縮機等一系列的現代農業(yè)加工設備使我們增長了更多的見識。吉興鄉(xiāng)紅升村是我們此次三下鄉(xiāng)活動的最后一站，在這里，我們參觀了小尾寒羊的一個養(yǎng)殖基地，認真的學習到了小尾寒羊的養(yǎng)殖方法。而后我們又參觀了煙草種植基地，其中我們有很多的人幾乎都是第一次見到生長中的煙草。
在下鄉(xiāng)活動之中，我們也跟隨我們的專業(yè)老師路運才教授對當地的種植業(yè)以及養(yǎng)殖業(yè)提供了專業(yè)方面的知識，在參觀玉米地時，路運才老師以及幾位同學到玉米地中產看生長狀況，通過詢問，發(fā)現了一些問題并對此提出了幾點建議。在參觀萬壽菊種植基地時，我們通過了解，知道了萬壽菊從種植到采摘再到出售一系列的運作，萬壽菊很漂亮，但是更加的讓我們注意到的是在田地中采摘的農民，在田地之中揮灑著汗水，這種精神，正是我們值得學習的地方。
隨著時間的流逝，"三下鄉(xiāng)"活動在14日圓滿的結束，然而我們的征程還剛剛開始。盡管在此次活動中，我們遇到了不少困難和阻礙，但在團隊的相互幫助和共同努力下，難題一道道被我們解決了。并且在學習之余，我們也簡單的在木蘭縣參觀了一次，其中的辛酸與感動，我想也只有我們自己才能體會到。然而，這一切并沒有結束，我們將以此作為人生新的起點，懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河。我們在腳踏實地地總結這些寶貴的經驗的同時，也不斷產生出新的愿景。雖然離我們步入社會已經很近了，但當我們處理相關事情時仍然感覺自己是那么的幼稚，我們大學生似乎還只是一群在象牙塔里死讀書，不理窗外事的樣子。希望通過此次學習和摸索后，我們能將自身的經驗和體會傳播給每一個旁邊的迷茫的朋友們，按照社會的需求，從各方面培養(yǎng)自己的能力。積極參加以后的社會實踐活動，了解社會，認清自己的.在社會中的位置，明確自己的目標，激發(fā)自己的熱情，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉自己的意志和毅力，我們要戰(zhàn)勝的不僅僅是任何的困難，而且還有我們自己。
此次科技支農活動，我們運用自己的理論與當地的實際相結合，發(fā)現并解決問題，同時，我們也學到了很多的知識，同時也從一線勞動者身上學到了許多生產經驗。團隊受到了當地政府和人民的廣泛贊譽。本次科技支農活動取得了圓滿成功。
三下鄉(xiāng)團隊實踐總結篇十四
本次三下鄉(xiāng)活動是為了更加深入地了解廣府文化的內容，探討嶺南藝術發(fā)展的光輝歷程，使我們能夠深刻地體會到以此帶來的文化熏陶。
這次活動的實踐單位是廣州的嶺南印象園。嶺南印象園中富有特色的街巷、宗祠、民居和店鋪等，充分展現了嶺南傳統(tǒng)文化的精華。景區(qū)突出原生的嶺南文化和鄉(xiāng)土景觀，復原嶺南民間繁榮生活場景，適應蓬勃發(fā)展的大城市周邊旅游日益生活化的趨勢，滿足現代都市居民不斷增長的文化溯源、訪古尋幽、復歸田園的旅游需求，將成為以嶺南建筑完整、民間文化深厚、田園鄉(xiāng)村風情濃郁，融文化溯源、旅游觀光、鄉(xiāng)村度假、休閑娛樂等功能為一體的文化旅游大觀園。我們這次三下鄉(xiāng)的活動，正是要求我們在這里獲取的文化體會，以此來深入了解廣府文化的內涵。
實踐活動的內容主要有以下三個方面。
第一，飲食文化：
飲食文化在廣東文化中是很重要且很有特色的一個分支，粵菜享譽海內外，“食在廣州”也早已聞名于世。飲食的改革與創(chuàng)新始終不能離開文化的范疇，通過對廣東飲食現象的描述與分析，我們可以透視其生活方式中所蘊含的文化底蘊。而嶺南印象園中，充滿了齊全的廣東小吃和美食。最經典的可謂懷舊粵菜，據我們的調查了解粵菜的發(fā)展主要有兩個階段，一是北宋末，宋帝帶領許多名廚南逃，不少宮廷美食流和原材料傳到廣東一帶，使粵菜得到豐富；另一個階段就是鴉片戰(zhàn)爭以后，隨著廣州的對外開放，國外文化大量涌進中國，而廣東則首先消化了這種外來文化，并與自身原由的文化糅合成為有廣東特色的一種文化，這種文化當然也包括有飲食方面的。
第二，嶺南民居：
嶺南印象園是典型的嶺南傳統(tǒng)風格建筑群落。民居以水而建，或窄門高門，或鑊耳高墻。從嶺南民居中可以反映出了一定的文化內涵：
1、從建筑規(guī)模和布局中反映出中國傳統(tǒng)的封建宗族制度在嶺南地區(qū)已開始逐漸解體，大家庭多進院落式大宅第在廣府地區(qū)甚少見到，嶺南民居布局反映出一種平等思想，建筑布局中沒有上下等級之分。
2、農民耕田之余，農閑進城打工或從商，開創(chuàng)了亦農亦工做法。城鎮(zhèn)人口驟增，住房緊張，單元式、分層式宅居明顯增多，并創(chuàng)造了前宅后居和下宅上居的宅居。
3、宅居中，生活實用是首要的，住房要舒適涼快，氣候上的濕熱狀態(tài)首先要解決，因而創(chuàng)造出民居通風體系也是很自然的。務實思想、創(chuàng)新思想的產生都是為了解決實際問題。
4、適應嶺南氣候特征，農村民居帶天井，城鎮(zhèn)宅居帶庭園，人與自然環(huán)境結合，室內與室外空間溝通，庭園、景觀成為宅居生活中的組成部分。
第三，廣東粵?。?BR> 在嶺南的音樂文化藝術中，粵劇作為非物質文化遺產，又稱“廣府大戲”，發(fā)源于佛山，其源流可溯道明嘉靖年間。舊時，佛山的粵劇戲班有一個慣例：每年六、七月份，在外演出的各個戲班都會返回佛山，解散舊班底，重組新班。而新班的首場戲定要在祖廟萬福臺上演，審閱通過之后，新班才可以乘著紅船下到廣東四鄉(xiāng)演出。由于廣府認得先祖來自不同地域，所以粵劇的發(fā)展也受到戈陽腔、昆腔、漢劇、微劇、秦腔等多個劇種的滋潤與影響，取各家之長，自成風格：既與傳統(tǒng)的戲曲文化一脈相承，又具有濃郁的嶺南文化特色。
這次活動使我更加深入地了解到廣府文化的精華，讓我獲益匪淺，而我作為一個嶺南人，在參與這次活動之前，對廣府文化的了解竟是如此的淺薄，慚愧不已，這次活動之后，我知道由于廣府文化在廣東民系文化中的突出地位，因此，廣府文化在各個領域中常被作為粵文化的代稱。而粵文化最不幸的是，在文化的“沙漠”里，竟殺出了個香港文化來，這個有著殖民地血統(tǒng)的混血兒，仗著財大氣粗在改革開放初期橫趟中華大陸，虎虎然如入無人之境。那時的內地，巷巷皆聞港曲聲，街街只放成龍片。香港文化掩埋了粵文化，在老百姓的腦子里嶺南文化就姓“港”。這是粵文化的悲哀。傳統(tǒng)的，本土的粵文化在西洋文化、港文化雙重的文化海嘯吞噬下只能茍延殘喘地掙扎，逐漸從嶺南以外人們的視線里消失。
因此，作為嶺南人的我們，有責任去保護我們的文化，去讓它得以繼承與發(fā)展，而不是被其他文化取而代之，相信我們這代與時俱進的，也能讓我們的文化與時俱進！
三下鄉(xiāng)團隊實踐總結篇十五
在20xx年7月20日-20xx年7月28日期間,我參加了由華南師范大學大學城校區(qū)青年志愿者協(xié)會組織的三下鄉(xiāng)活動,去到了從化呂田開展活動,活動雖然只進行了7天,但是我們的準備時間很長,在持續(xù)幾個月的準備及開展過程中,我獲得了很多,認識了我們的不足。
在前期,我參與的工作主要是宣傳方案的完善，展版、書簽的設計,展版內容的整理，文娛組的排練活動。
1．在宣傳主題的設置上，重點不突出，并且對學校的方針上有些脫軌，沒有把政治這個專題重點突出。原來是認為那里比較落后，宣傳科技會比較有必要，但是根據下鄉(xiāng)實際情況，科技版塊由于篇幅的限制，以及選材的不足，沒有很切合當地的實際，而且當地人對于科技版塊的熱情也不高。并且學生感興趣的與市民感興趣的內容不同，難以同時滿足兩者的要求。
2．各宣傳版塊在選擇內容上的問題較大，其中一個共同的問題就是圖片比較少，雖然我們有大型宣傳，但是主要面向的群體還是學生，學生都會熱衷于看圖片，特別是時政版塊，圖片量過少，導致一整版都是文字，有視覺疲勞。對于大學城版塊也有同樣的問題，大學城的建筑及設備是很吸引人的，但是版塊的圖片主要都是大門等，吸引力還不足。在見面會時候給同學們播放的視頻質量不太好，其中大學城的視頻采用了香港那邊的視角，并且主要角色在廣州大學，顯得不妥，效果遠不及自己制作一個大學城的視頻來得好。雖然說制作視頻耗費的時間較多，但是我們準備時間也足夠長，所以以后如果有需要，視頻類的東西要提前制作，因為在網上搜索到的大部分全屏以后質量變得不好。
在找勵志電影的時候，沒有切合實際，找了一部外文片，后來由于不適合，又換了一部比較輕松活潑的片，不過也是外文的，由于是用投影儀來播放的，所以后排基本上都看不清，這讓學生更沒有興趣看下去。所以要吸取教訓。要了解當地的水平，由于下鄉(xiāng)通常是去比較落后一點的地方，所以找中文片，學生會更容易接受。其次要了解當地的投影設備，像這次是用屏幕，找片的時候要注意找字幕比較清晰的片子。
3．文娛組在前期準備的時候就舉行過幾次的彩排，每次的彩排都有指出不足的地方，但是缺少跟進，沒有很明確的指出每個節(jié)目的缺點，并且在接下來的排練中，沒有完善表演，缺少提醒。
1．支教的課程設置：有一些課程一次排起來，強度太大，學生難以接受，而且比較累，例如手語和時政一次三節(jié)，如果可以排開，效果會更好。
2．文娛組在策劃活動的時候，給工作人員太多的自由度，有一些東西在彩排的時候才讓工作人員想，工作人員也到那個時候才知道這個也要他們考慮，導致彩排的時間很長，也讓排在后面關卡的工作人員白等了很久，浪費了比較多的時間。
3．宣傳組設置的征文繪畫比賽，由于評審的時間比較后，導致和文娛組的文藝晚會沖撞，部分人要去文娛那邊幫忙，部分人中午也要休息，導致最后的結果是由幾個人評出來的，比較匆忙。
4．文娛組的趣味運動會時間設置得過早，學生和下鄉(xiāng)隊伍的人都還沒有熟悉起來就舉行，導致最終就是班主任和學生互動較多，工作人員和學生沒有交流，失去了趣味運動會的意義。
5．下鄉(xiāng)期間我們住在學校，并且借用了學校的辦公室和心理咨詢室，但是隊員們的沒有好好保管這些設備。其中包括宿舍鑰匙沒有妥善保管，琴房的鑰匙也沒有保管好，雖然在走那一天有對辦公室進行清潔，但是還是有不屬于辦公室的東西，心理咨詢室收拾過后基本恢復原貌。最終對下鄉(xiāng)隊伍的形象造成極大影響。
6．部分隊員在沒有工作的時候，沒有積極地走向同學，對隊伍的凝聚力造成了很大的影響，惹來隊員的不滿。
7．在大型宣傳的時候，隊員的情緒也比較高亢，有時候就忘記了自己的職責，而在現場就拍起照來，對形象有不良印象的同時，也阻礙了市民看展板。后來很多學生來到了大型宣傳的現場，由于學生很多，聚在展板前面，和隊員或和揚揚拍照，也阻礙了展板。顯得現場雖然熱鬧但是比較亂。
8．由于經驗不足，我們不知道要聯系媒體是要通過政府聯系的，導致前期的活動比較少報道。而且我們和學校另外一個學院同時到呂田去下鄉(xiāng)，市民和傳媒都以為是同一個團體，所以對我們的活動關注比較少。
9．在選點上,這次感覺我們去的地方,學生已經懂很多東西,或許學生對我們的需要并不是很強烈。避免單純成為學生的玩伴。
三下鄉(xiāng)團隊實踐總結篇十六
我很高興也很珍惜能夠參加此次的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，在這過程中，我和其他志愿者們一起工作和生活，學會了寫新聞稿，也因為粗心犯了些小錯誤，但這也提醒我在以后的`學習和工作中要克服這些缺點，盡力做到。
其中我感觸最深的是和小朋友們的相處，因為我弟弟的原因，我對小孩子向來是避而遠之，但在這幾天和小朋友的相處中，在這五天里，教小朋友們書法、剪紙、詩歌中，見證了小朋友們由靦腆到活潑、從陌生到熟悉，看著一個個精彩的節(jié)目成形。
在這幾天里，我也看到文老師的情懷與堅持，看到了社區(qū)對民眾最真誠的服務，我想在我們中國：有人在奧運會揮灑汗水；有人在汛情一線爭分奪秒；有人在抗疫前線日夜堅守；而也該有人在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。
三下鄉(xiāng)團隊實踐總結篇十七
在下鄉(xiāng)的日子里，我們以滿天閃閃的星星和月初朦朧的月亮之光為燈光，我們"兩個和尚"挑水喝、抬水洗澡，我們每天在星光下排成一排邊洗衣服邊聊著今天和學生之間發(fā)生的點點滴滴，重溫在白天的快樂中。學校坐落在山腳下，最熱情的要數這里的蚊子，在它們的帶動下，我們也只能以熱情相贈，每晚工作休息時間，我們就搭成"火車"，一起跳著兔子舞，和蚊子一起翩翩起舞，這是大家最快樂的時候，因為這是最輕松的時刻。我們知道，今天的工作已圓滿完成，我們將以更飽滿的激情迎接明天的到來。還記得一天晚上，副校長來辦公室看望我們，校長和我們站成一圈，一邊談話，也跟我們一起跳起舞來了，因為蚊子一刻也不放過我們，這就是我們的生活中快樂的一角！
在工作中，我們時刻保持著嚴肅、謹慎的態(tài)度，我們做好最充分的準備，因為這就是防止出錯的辦法。我們在活動前一個月就開始準備講義，篩選課程資料，試講，我們精益求精，預測種種可能發(fā)生的情況和尋找的應對措施，出發(fā)前三天早出晚歸的排練，我們流著汗水，揮著手臂，歌聲響亮，每天微笑而歸。我們準備好了，所以我們信心滿懷，出發(fā)！在下鄉(xiāng)過程中，白天我們上課，和學生交流，中午老師們批改學生的日記，晚上進行一個鐘的總結會議、隊員分享和交流，解決每天遇到的問題，這是我們最激動的時刻，因為忙碌了一天，我們23位隊員又可以像一家人一樣坐在一起"聊天"了，而且和以往不同的是，我們的`話題都變成了我們的學生。我們的宗旨是：一切為了學生！
我們在活動中歡笑，在活動中感悟，在活動中收獲。美好的日子總是很短暫，xxxx天的時間一晃而過，但我認為此次社會實踐活動并未結束，回到學校后我們有著同樣重要的工作，那便是將這些歡笑、感悟都記錄下來，分享給學院的其他同學，也分享給未來的自己。在工作之余，我開始梳理自己的思路，我發(fā)現在這一路的經歷后，我確實成長了許多，也得到了許多意想不到的收獲。
三下鄉(xiāng)團隊實踐總結篇十八
因為今年，我們23位華南師范大學的學生冒著炎炎夏日，帶著滿懷激情，背上袋袋行囊，來到了河源市連平縣上坪中學，進行了為期七天的三下鄉(xiāng)社會實踐活動！
我們此次三下鄉(xiāng)活動的主題是：協(xié)愛出行，彩繪人生。我們的團隊叫——自強之花，我們主要以支教為主，宣傳、調研為輔。時間是從9月18號到9月26號。
“傳遞社會關愛，鍛造自強之才”是我們新長城華南師范大學自強社的宗旨；中學生是祖國新一代的花朵，而擁有健康的心理，對人生有著關鍵的意義。本著這兩方面原因，我們隊伍以“培養(yǎng)健康心理，彩繪美麗人生”作為我們整個三下鄉(xiāng)的基本理念，我們的每一個活動都將圍繞“培養(yǎng)健康心理，彩繪美麗人生”來進行。“自信·創(chuàng)新”是我們順利開展活動的保證，也是我們隊伍的亮點所在！??！
第二天我們就受到收到學生寫的日記，從此每天欣賞他們的日記成了我們最最開心的事了，好像他們的每一筆每一劃都時刻牽動著我們的心。看著學生寫的日記，我會一直追隨著他們的筆跡，好像有身臨其境的感覺，我能感受著他們寫日記時的喜怒哀樂、酸甜苦辣，我也好想走在了一條新的光明的旅途——心路歷程，心路歷程上我收獲的是無比的喜悅。寫評語時我想到自己以前看老師寫的評語，每次都很開心，很興奮，很期待，因為我覺得這說明老師有注意到自己，自己被人關注了，是不是我做的比較好呢，還是不好呢？我還要繼續(xù)加油，不讓老師失望。我覺得老師的態(tài)度可以很容易影響和改變學生的觀念，學生的這種想法也很容易讓學生快速找到自我，找到信心和動力。本著這種想法，我想給學生更多的鼓勵和信心，于是我總是非常認真的改，盡量寫很多更多的評語。我覺得很開心！每天給學生評日記的時候是最幸福的.時刻了。特別是看到有學生寫道自己的時候尤其興奮，第一天的日記里就有幾個學生提到我了，有一個說：“英語老師的笑容很燦爛?！?；一個說：“軍體拳的女老師是‘男兒性，女兒身’”；還有一個說：“英語老師一直在鼓勵我們，在他的鼓勵下，我終于?！碑斎?，贊美其他老師的更多？我們看到了，都相互讀出來，讓大家一起分享這份快樂，因為我們覺得快樂是可以傳播的。我們在這個過程中收獲的是雙贏！
而在高興之余，我在想為什么學生會反映這么強烈呢？我覺得我笑起來不好看呀！也許我的鼓勵也只是隨口說的而已。
于是我又在反省以前的自己是不是不夠了解自己，不夠自信呢！也許他們更了解我呢。他們看到我現在笑得很燦爛，他們記住了，受到感染了，這就夠了，人的一生能有多少次機會能讓我們去影響并改變其他人呢？我突然啊覺得這就是我今后要走的方向了！是的，我要每天都開開心心的，就像那天開班會玩說出自己的一個優(yōu)點的游戲中我說的：我喜歡笑。也希望所有的同學像我一樣。你們知道怎樣的笑是最好看、最標準的嗎。是露出八顆牙齒的笑。希望你們天天露出八顆牙齒的笑容，好不好？”學生們十分開心，齊聲大聲喊道：“好！”后來我發(fā)現我那次很隨意的一個回答卻給學生們很深的印象，他們在寫到我時都說會記住露出八顆牙齒的笑容，還有的說我笑得很燦爛。所以我覺得老師的一言一行真的很重要，很容易就很影響到學生，甚至于改變一個學生今后的路途。所以在那幾天，我都是每天笑著的，尤其是見到學生，這樣我也仿佛看到所有人都是嘴角微微向上揚！我發(fā)現這樣的做法可以讓發(fā)我每天的心情都保持特別愉快！其實我想，不只是那幾天，我相信我以后也會經常笑的。
還有一個讓我覺得感動的是我們可愛的老師們。他們是那么愛學生，把學生的一切當作自己的事，急學生所急，關心學生，用最能讓他們接受的方式教育他們，我們堅信：一個也不能少。即使是十分調皮的學生，我們也都是好好和他們講，我發(fā)現他們都一般也會聽的，即使沒聽進去多久，但他們起碼有那么一下段時間是靜心快樂的，并做到了，即使一下子控制不了，我覺得那也是進步了。那天，我發(fā)信息給初中班主任時這樣寫到：“親愛的老師，真的很感謝你們默默的付出！以前我沒有太大的感觸，但經過三下鄉(xiāng)，自己做了下老師，我真的覺得老師是偉大的，真的像春蠶、蠟燭。他們不放棄任何一個學生，給他們關愛！用自己的實際行動改變著學生的世界觀、人生觀！很符合我們自強社的口號：傳遞社會關愛，鍛造自強之才?！?BR> 在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的各類知識的匱乏，例如剛開始的一段時間里，對一些工作我感到無從下手，茫然不知所措，比如說怎樣教才能讓學生更容易更好更快地接受，怎樣才能充分調動他們的積極性。
這時才真正領悟到“學無止境”和“活到老學到老”的含義，這才明白時間是檢驗真理的唯一尺度。
我們還遇到很多其他問題，最現實的問題是熱水和燈的問題及不知道學生人數，擔心沒什么人來報名，學生參差不齊，導致課難上，有的學生會不時擾亂課堂，部分學生覺得上的課無聊，有部分學生有心理問題，還發(fā)生過學生的東西被偷，學生打架……但我們都本著以人為本的精神，及時發(fā)現問題，一一認真地及時地解決，每天晚上我們都會開會總結當天的工作，發(fā)現問題，解決問題，確保第二天不受影響。所以感覺時間過得很快很快，心里也非常之高興，每天幾乎都是笑著度過的。
這次參加社會實踐，我明白大學生參加暑期社會實踐是引導我們大學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。這次三下鄉(xiāng)實踐活動鍛煉了我們，讓我學會了思考，學會了如何更好地與人合作與交流，學會了笑對每一天。在實踐中，我們通過調研，了解了農村中學的現狀；了解了上坪中學學生的一些學習和心里狀況，并針對他們存在的問題提出了解決的建議；宣傳了一些日常生活的健康小知識；擴大了視野，增長了見識；我們的世界觀、人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創(chuàng)新能力。同時也鍛煉了我們吃苦耐勞和團結協(xié)作精神，全面提高了我們的實踐能力。我們由衷的感謝學校給我們這么好的機會出去鍛煉，體驗農村生活！
當然這次活動的順利開展，更該感謝的是河源市連平縣上坪中學和相關部門及各級領導的大力支持與幫助，我們三下鄉(xiāng)隊伍在此衷心地感謝你們對我們工作及生活上的各方面幫助。
憶往昔，展未來。雖然我們的實踐活動已經結束了，但我們將帶著志愿者的豪邁，帶著大學生的熱情，用這次實踐所學的東西，豐富和提升自己，為我們創(chuàng)造更輝煌的未來而服務！
在這次三下鄉(xiāng)里，我們社團的人一路風雨兼程，和學生一起唱響了“穿越風雨”的夢想??！