報告的語言要簡練、明確，避免使用模糊或主觀的表達方式，確保讀者能夠準確理解。在寫報告之前，我們需要充分了解和研究相關領域的知識和前沿發(fā)展。隨著報告寫作技能的提高對于學生和職場人士來說都是至關重要的，以下是一些范文，供大家參考學習。
述職報告的基本寫法篇一
工作述職，首先應對業(yè)績以及職責有一個明確陳述。重點是把履職經驗與組織分享，否則向老總一個人匯報就可以了。總結、提煉你過去一年有哪些成功的經驗。通過成功經驗的分享，本身就是一個學習。而且通過總結，提煉經驗，也是完成一個系統(tǒng)。
在陳述過程中，要以數(shù)據(jù)和事實來說話;同時要注重對成功經驗的提煉，不要只是一種羅列，我今天干了些什么……有的述職列了幾十條，記流水帳，沒有對流水帳進行提煉，對于成功經驗，沒有去很好地、系統(tǒng)地予以總結。述職的最終目的是通過總結經驗對系統(tǒng)加以改進。
第二、述職的再一個目的是尋找問題。即一年來我們存在什么問題;同時找到產生問題的原因。通過分析找出問題，避免以后犯同樣的錯誤。允許犯錯誤，但不要犯同樣的錯。我們應該深入地去分析問題，找出問題責任人，相關原因何在?從教訓中去學習，不要回避問題的責任人，要找到問題的關鍵及解決問題的方法。要避免局限于談現(xiàn)象，缺乏原因、責任人、今后如何避免等分析。
第三、述職本身是一個能力開發(fā)過程，是對自我能力，以及團隊能力的一個開發(fā)過程。除講業(yè)績經驗以及問題，還要分析我們團隊的建設及人力資源管理問題。
人力資源不應是人力資源部一個部門的事，而是每個管理者都要參與的事。部門經理要對本部門的人才結構、核心人才流失負責。如果我們人才留不住，人才結構沒有提升，那說明你的業(yè)績沒有提升。
第四、確定新目標，新思路，新系統(tǒng)是述職的又一要求。因為述職是一個管理過程，可以及時發(fā)現(xiàn)問題，改進工作，這是一個新思路的產生過程。
為什么要讓領導參加?就是讓你的'思路讓領導了解。這是一個良性互動概念。評委已不僅是評價打分，而更為重要的是通過了解述職人的新思路，來考慮它與大局、與集團或公司的整體思路是否吻合。這個過程也是高層與基層的一個溝通過程，一個相互達成共識的過程。所以說，述職是一個管理過程，一個系統(tǒng)過程。一種績效推進系統(tǒng)的原因所在。
為何要讓文員參加?要相關部門參加?這就是要讓相關部門認識到，我怎么去提供支持。看其他部門在做什么，我怎么辦、怎么做。
第五、在提出新思路、新觀念的同時，我們還要思考我們面臨什么樣的挑戰(zhàn)、什么樣的機會。在談新思路時，要有一個透晰的分析。
第六、述職過程是一個尋求支持、尋求資源的過程。因為當我們做到一定程度時，需要的是一種整體績效，我們的產研銷部門絕對不是一個局部績效，它要求的是一個整體績效。所以在這樣一個條件下，你需要你的上級、相關部門提供一個什么樣的支持?要利用這個機會，明確提出你的要求。
述職本身就是一個溝通，更多的應是提出變革與創(chuàng)新，不要僅是做職責的羅列。我們所要求提倡的是創(chuàng)新性的策略與措施，重點應在這方面，更多的是看公司下一步可持續(xù)性發(fā)展、為公司的變革與創(chuàng)新，我要做出哪些創(chuàng)新性貢獻。
xxxxxx。
xxx。
(x年x月x日)。
自x任職已x年。
任期內，在xxx、xxx的領導下，依靠各xx部門、xx部門的xx及xx、尤其xxx人員的共同努力，在自己分管的xxx等方面開展了一些工作?，F(xiàn)將有關情況簡要匯報如下：
一、主要工作完成情況。
(一)強化xxxx，堅持xxxx。
1.科研貼近市場，推進技術創(chuàng)新。
企業(yè)生存與發(fā)展的關鍵在于技術創(chuàng)新。作為面向市場的xx單位，近年來我公司在選擇科研方向、開展科研工作中，始終堅持“科研選題貼近市場、科研工作結合生產”的原則，著眼本地區(qū)、本行業(yè)的特點，瞄準了一些有市場前景的熱點技術問題，結合生產實際，開展系列研究，取得了顯著成效。如“xxx”、“xxx”“xxx”、“xxx”等一批課題，均較好地體現(xiàn)了上述原則，其成果既具有較好的社會效益、推進了技術進步，又為公司創(chuàng)造了豐厚的經濟效益。
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述職報告的基本寫法篇二
1.評估技術說明主要是對各項資產及負債進行評定估算和估價過程的詳細說明，具體反映評估中選定的評估方法和采用的技術思路及實施的評估工作。評估技術說明應按評估項目涉及的會計科目分類逐一撰寫，應至少含有以下基本內容：
(1)委估資產及負債的賬面情況，包括賬面金額、發(fā)生日期等;
(3)評估實施的工作，即評估過程中做了哪些工作;。
(4)評估價值確定的方法、依據(jù)、計算過程;。
(5)涉及的計算公式;。
(6)涉及的評估價值構成等式;。
(7)評估值與調整后賬面值的差異及其原因;。
(9)外幣資金折算為人民幣時，所選取的匯率;。
(10)對于選用特殊方法進行評估，應詳細介紹選用該方法的原因及其科學性、合理性。
2.評估技術說明可以根據(jù)項目具體情況適當分類，但采用成本加和法評估整體資產至少應分為流動資產、長期投資、機器設備、房屋建筑物、在建工程、土地使用權、無形資產、其它資產、流動負債、長期負債和租金標準與使用費標準等。評估項目中不存在該類評估對象的除外。
(二)流動資產評估說明。
1.流動資產評估。
述職報告的基本寫法篇三
工作能力及職責履行狀況做出詳盡的介紹，應有基本情況的概括和典型事例的講述，以及成績與經驗的總結，或者失誤與教訓的反思。對述職報告內容的要求與對工作總結的要求有相通之處，要顧及全面、客觀，不能面面俱到，主次不分。
內容。
3。對任職期間所取得的工作經驗和教訓，做出相應的分析。
述職報告的基本寫法篇四
述職報告模板寫法格式（），男，（）年（）月出生，（）年（）月參加工作，（）年（）月入黨，文化程度（），現(xiàn)任（）。一年多來，本人在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導下，自覺履行“三個代表”重要思想，始終牢記“兩個務必”，以廉潔從政為重點，堅持解放思想不動搖，堅持發(fā)展不動搖，認真落實黨的十七大精神，全面落實科學發(fā)展觀，把開展“樹新風、揚正氣、促發(fā)展”活動作為學習貫徹落實十七大精神的重要載體，切實加強自身的作風建設?，F(xiàn)將擔任（）一年來的思想、學習、工作、作風等方面的情況報告如下：
一、加強學習，努力提高自身素質。
（一）積極參加各項政治理論學習，認真學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，著重深入學習貫徹落實黨的十七大精神。同時把開展的“樹新風、揚正氣、促發(fā)展”活動作為學習貫徹落實十七大精神的重要載體，積極參加黨委理論中心組學習，通過學習使自己的政治理論水平有了一定提高，并能聯(lián)系實際進行深入思考，結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際，創(chuàng)造性地貫徹落實。
（二）積極參加各種業(yè)務知識培訓學習，到（）任職一年多來，我認識到要做好基層工作必須要加強業(yè)務知識的學習，只有盡快進入角色，才能勝任這一崗位。因此盡管工作繁雜，我還是利用工作之余的時間學習了組工業(yè)務知識及《安全生產法》、《環(huán)境保護法》、《煤炭法》等知識，參加了縣委組織部在07年3月份、市委組織部在07年5月份組織的組織委員培訓班，同時還參加了省安監(jiān)局在07年9月份組織的執(zhí)法培訓，并通過考試取得了安全執(zhí)法證。通過這些業(yè)務的培訓學習，使得自己很快就打開了工作局面，進入了角色。
二、盡職盡責，扎實做好本職工作。
（一）積極做好組織工作。
1、認真抓好村級活動場所建設，把加強農村基層組織活動場所建設，作為建設“五個好”農村黨支部的重點工作來抓，想方設法籌借資金進行陣地建設，一年來，（）（）??等七個村在上級各有關部門的支持下總共投入35萬元完成了村級活動場所的建設，使村兩委議事有了去處，老百姓辦事也方便了許多。
2、切實加強黨員的教育和管理，做好發(fā)展黨員工作。堅持把加強黨員的思想政治工作擺上各項工作的首位。從抓學習教育入手，深化黨員“學新黨章”，扎實開展“樹新風、揚正氣、促發(fā)展”學習教育活動。制定了黨員教育工作計劃，充分利用鎮(zhèn)黨校和各支部活動室為陣地，采取集中辦班和分散學習相結合的辦法。同時，還充分利用有線電視、宣傳欄等對黨員進行培訓。全面總結推廣發(fā)展黨員工作推優(yōu)制、公示制、預審制、票決制、責任追究制、預警制等制度。利用有線電視和電教片，制定了播放計劃，每月安排1-2次的電教學習，黨員電化教育人均達12次以上。加強對黨員的管理，特別是對流動黨員的管理，下發(fā)了《關于加強對流動黨員管理的通知》，建立了流動黨員花名冊，對流動黨員進行跟蹤管理和教育。在做好黨員教育、管理的同時，注重發(fā)展新黨員工作，不斷增加新鮮血液。一年來，共發(fā)展新黨員22名，其中：女黨員2名。為了確保黨員的質量，認真按照《2006年~2010年發(fā)展黨員工作規(guī)劃》以及2007年發(fā)展黨員工作計劃，明確把工作的重點放在農村生產第一線，重點發(fā)展年齡在28周歲以下、高中文化水平以上的女青年，進一步改善團、婦“推優(yōu)”制度，認真執(zhí)行發(fā)展黨員公示制、預審制、票決制、責任追究制等制度，嚴把黨員“入口關”。同時，加強入黨積極分子的培養(yǎng)教育。一年來，共組織了七十多名入黨積極分子參加縣委黨校的培訓學習。對黨員進行定崗定職，不斷完善民主評議黨員制度，及時處置不合格黨員，疏通黨員“出口”，進一步規(guī)范了黨費收繳、管理和使用工作。同時還加強村級后備干部管理，建立了一支85人，結構合理素質較高的村級后備干部隊伍。
七、一”期間，我們通過上黨課、組織新黨員入黨宣誓、觀看電教片、舉行各種形式的文藝活動（如拔河比賽、乒乓球賽、象棋賽、猜謎語）等方式紀念黨的86周年誕辰，歌頌黨的豐功偉績。組織新黨員入黨宣誓。組織鎮(zhèn)機關全體黨員到金砂參觀張鼎丞革命紀念館，對全體黨員進行一次理想信念和革命傳統(tǒng)教育。４、做好村務公開以及村級民主聽證工作。針對一些行政村存在著“無人辦事”、“無章理事”、“無錢辦事或有錢亂辦事”的現(xiàn)象，首先在鎮(zhèn)村兩級干部中統(tǒng)一思想，引導大家充分認識到實行村務公開民主聽證的必要性和重要意義。為了加強對村級財務的制訂，各村按人口比例，成立3—8名村民組成的民主理財監(jiān)督小組，全村成立了17個民主理財小組共94人。確定了理財小組的工作職責。每月如開一次理財小組會議，由村委會會計、出納報告本月收支帳，并接受理財小組成員的查詢，理財小組對村所發(fā)生的原始收支憑證進行審核，符合規(guī)定的蓋上印章入帳，不符合規(guī)定的不予入帳，每季度由村會計負責，將收支情況列出表，拿到村務公開欄公開，以接受群眾監(jiān)督。還結合實際制定了民主管理若干措施，形成了“二會”（黨員議事會和村民議政會），“二組”（村民議事小組和民主理財小組），印發(fā)了《村務民主管理章程》，制訂了切合各村實際的《村務民主管理章程》。為了把握村務公開民主聽證工作的落實情況，經常和有關人員到各村檢查指導，深入群眾中去聽取意見，確保我鎮(zhèn)村務公開民主聽證工作逐步走上規(guī)范化軌道。
（二）積極做好無證非法礦山的整治工作首先，針對有些非法煤農受利益驅使和存在僥幸思想，抓住其特點，充分利用各種宣傳工具針對性地開展宣傳活動，特別是利用圩天，共出動宣傳車12次，主要宣傳《國務院關于進一步加強安全生產工作決定》、《煤炭法》、《礦產資源法》和《安全生產法》等法律法規(guī)，在街道和各村懸掛橫幅標語15條，張貼標語500多張，發(fā)放宣傳材料5000多份，利用有線電視宣傳安全生產有關常識。其次，成立了專門的整治無證非法礦山突擊隊，不定時地深入礦山，進行拉網式地巡查，及時打擊非法礦山，杜絕非法礦山的“死灰復燃”。再次，我們在整治中不心慈手軟，不講情面，一視同仁，公平公正，嚴格按“六條標準”進行整治關閉。一年來，共炸封非法礦山38個，摧毀工棚53座，炸毀空壓機25臺，切斷電源線9000多米，關閉非法礦山63個，簽訂關閉承諾書330多份，取得了顯著的成績。
（三）圍繞黨委、政府的工作安排積極做好包村工作07年鎮(zhèn)黨委安排我駐（）（）兩個村的包村工作，包村以來，我堅持理論聯(lián)系實際，在工作中能與村干部以及村里的一些老同志一起，同心同德，認真貫徹黨在農村的路線、方針、政策。運用所學知識，解決工作中遇到的困難和問題，全心全意為人民服務。始終把群眾的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和工作點，為群眾辦實事、辦好事。包村過程中主要做好了農業(yè)生產、森林防火、計劃生育、新型農村合作醫(yī)療、矛盾調處等工作。一年來，所包兩個村的各項工作都取得了較好的成績，得到鎮(zhèn)黨委政府的肯定。
（四）在做好本職工作的同時，我還能夠自覺的完成鎮(zhèn)黨委、政府交辦的其它各項工作。認真執(zhí)行鎮(zhèn)黨委、政府的規(guī)定，并與鎮(zhèn)黨委保持高度一致，講團結、顧大局，始終維護黨委、政府的威信，主動向鎮(zhèn)黨委、政府請求匯報工作，堅持服從黨委、政府的各項決定。正確處理個人同集體、局部和全局的關系，在工作和生活中關心同事，對他們存在的困難積極想辦法給予解決，為他們更好的開展工作創(chuàng)造良好的環(huán)境。
三、積極參加“樹新風、揚正氣、促發(fā)展”活動，進一步提高人民公仆意識任職以來，能嚴于律己，自覺執(zhí)行上級關于廉潔自律的有關規(guī)定，加強自身修養(yǎng)，堅持做到公道正派，尊重領導，團結同志，講覺悟，講原則，能顧全大局，實事求是，扎實工作，沒有出現(xiàn)違反上級規(guī)定和違法亂紀的現(xiàn)象。根據(jù)縣委的統(tǒng)一部署，本人還積極做好“樹新風、揚正氣、促發(fā)展”活動的開展，真抓實干，注重實效，取得明顯成效。首先是積極參加“學英模，爭先進，樹形象，促發(fā)展”主題實踐活動，使自己成為學習王樹先精神的“表率者”。其次是通過深化“評、談、析”活動，開展批評與自我批評，對存在的問題及時進行整改，使活動取得實質性的成效。再次是通過“樹新風、揚正氣、促發(fā)展”活動，創(chuàng)新工作機制，實行陽光責任，建立工作督辦提示制度。增強了工作的透明度，提高了工作，確保了工作任務的按時保質保量完成?？傊瑥娜谓M織委員的一年來，本人取得了一定的成績，但也存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在學習還不夠深入系統(tǒng)，對干部職工講工作較多，交流談心的較少等，在今后的工作中，我將發(fā)揚成績，克服不足，爭取新的更好的成績。
述職報告的基本寫法篇五
述職報告屬事務性公文的范疇，是對干部本職工作完成情況的檢驗，也是考查干部能否很好地履行職責以及是否稱職一種手段。述職者要對自己在前一段時間或整個任職期內完成的工作，作一個綜合的、自我評述性的匯報，突出表現(xiàn)德、能、勤、績四個方面，表現(xiàn)履行職責的能力。
述職報告能夠比較全面地反映述職者的基本情況和工作能力，有利于組織或上級領導進行各方面的考核；述職報告作為重要的業(yè)績材料，有利于群眾地述職者進行監(jiān)督和批評；述職報告是述職者對自身的檢查，可以做到“吾日三省吾身”，能夠不斷提高自身素質。隨著我國干部人事制度改革的不斷深入，述職報告已經成為各類人才精英充分展示自己才華的一條重要渠道。如何寫好述職報告，筆者認為應做到四要四忌。
述職報告一定要講真話，講實話，講心里話。無論稱職與否，都要與事實相符，既不要自吹自擂，也不要過分謙虛。述職報告一般要當眾宣讀，一些同志為了顧面子，獲取領導和群眾的好感，對自己的工作成績大肆渲染，夸大其辭，只講自己的優(yōu)點和所取得的成績，對工作中存在的問題和不足采取回避態(tài)度。其實，任何人無論做什么工作，即使非常盡職盡責，缺點、錯誤也不可避免。而且，每個人所取得的成績并非一己之功，是全體同仁密切配合、共同努力的結果。作為一名合格的國家干部，應排除私心雜念，以群眾利益為重，上不欺領導，下不瞞群眾，正確處理好個人與集體、主觀與客觀的關系，時刻保持清醒頭腦，分清功過是非，做任何事都不要搶頭功，做到實事求是。在肯定自己成績的同時，也要敢于承擔責任，使述職報告真正全面地體現(xiàn)出自己的德、能、勤、績四個方面的情況。
平時的工作材料是瑣碎的、分散的、零星的，述職者在動筆之前，要對材料進行篩選和整理，選擇主要工作，抓住主要政績來寫，不要事無巨細，一概羅列。如果為了評功擺好，照顧各個方面的關系，把述職報告寫成啰啰唆唆的“流水帳”，就會讓人不知所云。述職報告的寫作目的是為了說明其工作是否稱職，因此，要將履行職責的過程，取得的成績或出現(xiàn)的失誤，及對工作的認識表述出來，要對履行職責的情況和取得的成績進行深入的分析和研究。
要解釋棘手問題的處理方法，特別是要交代清楚對群眾迫切關心的問題是如何認識和處理的。剖析工作失誤的原因，做到一切從實際出發(fā)，對得與失作出客觀公正的評價，真正體現(xiàn)述職者的道德素質、政治理論素質、處事決斷開拓進取精神。這些內容寫得恰切適度，能全面反映述職者的工作能力和基本素質，讓領導和群眾清楚地了解述職者稱職與否，從而對述職者作出恰當?shù)脑u價。
述職報告在敘事說事過程中，要有適當?shù)母星樯?。但是個人情感不要融入過多，以免造成不良影響。述職者要對自己以往所從事的工作進行歸納、概括、提煉，圍繞履行職責的實際情況進行認真、全面的反思，肯定成績，找出差距。要與群眾面對面地交流，以坦誠的胸懷虛心聽取各方面的意見。特別是工作中群眾反映較大、意見較為突出的問題。另外，述職報告要如實闡述群眾的反映，面對事實，將自己的真實想法公之于眾，這樣群眾會感到親切，而且也加深了群眾對自己的理解和信任。然而，有一些競爭上一級職務的述職報告，述職者過多地考慮個人的利益，過于看重取得的政績，熱衷于錦上添花，缺乏面對錯誤與失敗的勇氣，這不僅脫離了群眾，也嚴重違背了述職報告的宗旨。
述職報告的基本寫法篇六
說明應以貨幣資金、應收票據(jù)、應收賬款、應收股利、應收利息、預付賬款和其他應收款、短期投資、待攤費用和遞延資產、存貨等分別撰寫;評估過程或方法相同的可以適當組合、分類，如產成品、在用低值易耗品可以不并入存貨，而單獨予以說明。
2.在分類說明流動資產評估方法前，應按會計科目列示賬面值并適當匯總，保證與資產負債表相對應。
3.各備抵賬戶賬面余額包括短期投資跌價準備、壞賬準備、存貨跌價準備、長期投資減值準備應按零值計算，且予以專項說明。
4.貨幣資金的評估說明。
(1)貨幣資金一般應包括現(xiàn)金、銀行存款及其他貨幣資金;。
(2)現(xiàn)金存放地點、盤點方式和過程;。
(4)如存在未達賬項，應說明未達賬項是否影響凈資產，影響如何;。
(5)其他貨幣資金的存在形式、形成原因。
5.應收票據(jù)的評估說明。
(1)說明應收票據(jù)的種類、變現(xiàn)能力、信用程度;。
(2)說明已查閱票據(jù)憑證及查閱結果;。
(3)對于在評估現(xiàn)場工作日已變現(xiàn)的應收票據(jù)數(shù)額作說明;。
(4)對可能壞賬的應收票據(jù)，應說明原因及如何確定評估值的;。
(5)已壞賬的應收票據(jù)，應說明原因，并說明所取得證據(jù)。
6.應收賬款、應收股利、應收利息、預付賬款和其他應收款的評估。
(2)說明清查核實的具體方法及核實結果;。
(3)對可能壞賬的項目，應說明原因及如何確定評估值的;。
(4)對已壞賬的項目，應說明原因及取得的證據(jù)。
7.短期投資的評估。
(1)說明投資種類、變現(xiàn)能力;。
(2)上市的有價證券應列示評估基準日的收盤價、持有量及評估計算過程;。
(3)非上市的有價證券應列示票面利息率或約定利息率及評估計算過程。
8.待攤費用和遞延資產的評估。
(1)遞延資產包括開辦費、長期待攤費用;。
(3)應結合待攤費用和遞延資產的具體內容說明是否存在尚存的資產或權利，如存在，應指明受益期、受益額。
9.存貨的評估。
(2)外購存貨說明賬面價值構成，分析價值構成的合理性，并載明已查詢市場價格;。
(3)自制存貨說明銷售成本率、銷售費用率及相關的稅費額或比率的確定方法與數(shù)額;。
(5)在用的存貨應具體說明如何確定成新率;。
(7)委托代銷商品、受托代銷商品應當說明代銷費用的結算方式，并結合代銷費用的結算方式選擇適當?shù)脑u估方法。
(三)長期投資的評估。
1.說明長期投資的種類、形成原因及對企業(yè)自身經營狀況的影響;。
3.對于上市的證券，應說明已查詢評估基準日的收盤價以及證券市場指數(shù);。
6.對于非控股的其它投資，應簡要介紹投資背景、被投資單位的概況，在不能對被投資企業(yè)進行整體資產評估情況且不存在資產狀況瑕疵情況下(說明原因)，對于被投資單位資產變化較大(賬面凈資產超過注冊資本15%以上的變化或固定資產初始投入項目內容或數(shù)量已變化15%以上)或投資超過3年，一般應說明是否已獲得被評估單位提供的審計后會計報表。
(四)機器設備的評估。
2.應說明評估原值的構成及其來源與依據(jù);。
4.對于精密、大型、高價的設備，應說明已進行技術檢測，并介紹檢測情況;。
5.對于報廢的設備，應特別提示，并說明檢測的狀況及繼續(xù)使用的可能性;。
7.大型或重型設備的建筑基礎，按房屋建筑物的評估要求進行;。
8.舉例說明應選擇金額大、技術典型的設備;。
9.舉例設備應包括進口設備、國產設備、專用設備，國產設備應包括一般生產設備(機器)、運輸設備、電子設備等不同類型，如有自制設備，應予以舉例說明。
(五)房屋建筑物的評估。
1.總體介紹房屋建筑物的類型、建造日期、面積及特點、日常管理狀況;
2.應具體說明評估對象原值的構成;。
3.應說明房屋建筑物成新狀況，或增貶值因素，并介紹進行量化的.方法及依據(jù);。
4.對于待修理房屋建筑物，應說明修復的可能性及費用;。
6.對于國家強制報廢房屋建筑物，應特別提示，并說明查勘的狀況及繼續(xù)使用的可能性;。
8.應選擇金額大、典型的房屋建筑物舉例說明;。
9.房屋建筑物中含附屬設備的，應按設備評估的要求進行說明;。
10.如列舉參照物(比較案例)，應全面介紹比較因素;。
11.舉例房屋建筑物應包括各種結構，對于構筑物也應舉例說明。
(六)工程物資的評估。
1.應當說明工程物資應用的工程項目;。
2.工程物資評估說明的其他要求參照有關存貨評估說明的格式與內容。
(七)在建工程的評估。
1.總體介紹在建工程的項目內容、開工日期、預計完工日期及對企業(yè)生產經營的影響;
2.在建工程的評估說明參照房屋建筑物、機器設備的評估說明要求;。
3.應說明在建工程賬面價值的明細構成，并分析其合理性;。
4.應說明在建工程的形象進度、已支付工程款情況，并詳細說明對評估價值的影響。
(八)土地使用權及資源性資產的評估。
2.說明土地使用權評估價值的構成，詳細說明費用確定的依據(jù)，并反映影響因素;。
3.如列舉參照物(比較案例)，應全面介紹比較因素;。
4.資源性資產的評估按國務院有關部門的規(guī)定進行。
(九)其他無形資產的評估。
1.其他無形資產包括商標、專有技術、專利技術、軟件、商譽、特許經營權等;。
4.具體說明無形資產特征、獲利能力、獲利期限;。
5.已實際應用的無形資產，應說明其應用、效益狀況;。
6.具體說明對未來收益預測的依據(jù)，如市場調查結論、訂單合同、政府推廣文件等;。
7.對于所選擇的評估方法，應適當說明選擇原因;。
8.反映法律法規(guī)、宏觀經濟環(huán)境、技術進步、行業(yè)發(fā)展狀況、企業(yè)經營管理、產品更新?lián)Q代、市場銷售等因素對其價值影響。
(十)負債評估說明。
1.短期借款、長期借款的評估。
(1)介紹借款的種類、發(fā)生日期、放貸銀行名稱、還款期限、貸款利率;
(2)寫明根據(jù)清查核實情況確定其真實性、完整性;。
(3)寫明借款條件對企業(yè)資產狀況及價值的影響及影響程度;。
(4)應說明利息支付情況，并分析利息支付情況對評估值的影響。
2.應付票據(jù)的評估。
(1)介紹應付票據(jù)的種類、發(fā)生日期、償還日期;
(2)寫明根據(jù)清查核實情況確定其真實性、完整性;。
(3)對于帶息票據(jù)，應說明利息率及支付情況，并表示已考慮利息支付對評估值的影響;。
(4)寫明逾期未付票據(jù)的原因，并表示是否已查明確實存在債權人。
3.應付賬款、預收賬款和其它應付款的評估。
(1)簡要介紹應付賬款、預收賬款和其它應付款發(fā)生日期、形成原因;
(2)寫明已根據(jù)清查核實情況查明其真實性、完整性;。
(3)說明已考慮了未達賬項對企業(yè)負債的影響;。
(4)對于預提性質的其它應付款參照預提費用評估的說明要求。
4.預提費用的評估。
(1)介紹預提費用的明細內容、計提依據(jù);。
(2)對于長期未轉銷的預提費用，應說明原因，并說明已查證存在債權人;。
(3)說明已查明預提費用系應付未付的費用;。
(4)對于非實際負擔的項目，應逐一說明。
5.應交稅金、其它應交款的評估。
(1)介紹應交稅金、其它應交款的具體內容;。
(2)介紹被評估單位相關的稅費政策，特別提示被評估單位所享有的優(yōu)惠政策;。
(3)對于長期未繳的款項，應說明原因。
6.應付工資、應付福利費的評估。
(1)簡要介紹應付工資、應付福利費的具體內容;。
(2)簡要介紹被評估單位相關的工資福利政策;。
(3)說明已對工資、福利費的計提、發(fā)放或使用進行了核實。
7.應付利潤(應付股利)的評估。
(1)簡要介紹被評估單位利潤(股利)分配政策;。
(2)說明已對應付利潤(應付股利)按合同、協(xié)議進行了清查核實;。
(3)對于長期未付的利潤(股利)，應說明原因，并說明已考慮可能需要支付逾期利息對企業(yè)負債增加的因素。
8.住房周轉金的評估。
(1)介紹被評估單位住房周轉金的形成途徑和用途;。
(2)說明已對被評估單位住房周轉金的形成、使用進行了清查與核實;。
(3)對于評估基準日住房周轉金為借方的余額且數(shù)額較大，應適當說明原因。
述職報告的基本寫法篇七
述職報告的外在結構是格式化的，包括標題、稱謂、正文和署名四部分。
(一)標題。
1.單行標題：“述職報告”或者“在……(上)的述職報告”。
2.雙行標題：正題寫主題，或者寫述職報告類型。
(二)稱謂。
稱謂是報告者對聽眾的稱呼。稱謂要根據(jù)會議性質及聽眾對象而定?！案魑活I導、代表”。稱謂放在標題之下正文的開頭，有時根據(jù)需要在正文中間適當穿插使用。稱謂一般采用提行的寫法。要用“謝謝大家”等禮貌語言。如一篇在教職工代表大會上述職報告的稱謂：“尊敬的各位領導、來賓，全體教職工代表，全校教職工同志們”。
(三)正文。
述職報告的寫法依據(jù)報告的場合和對象而定，一般來說采用總結式寫法，共分四部分。
1.基本情況。履行職責的基本情況，用平直、概括、簡短。用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時間、地點、背景、事件經過等。
(1)工作過程。
(2)內容概括(成績、經驗為主)?？梢詫⒖偨Y出來的規(guī)律性的認識、主要的經驗或教訓、主要的成績或存在的問題用簡短概括的文字寫出來。
(3)主題認識。
2.成績經驗。自此以下包括問題教訓和今后計劃共三部分，要分出層次來分析證明主題，這才能條理分明。
述職報告的基本寫法篇八
述職報告就是把自己履行職責是否稱職的情況寫成書面文字所構成的文體。具體一點是，機關負責人就任職一定時期內所做工作向任命機關或機關群眾進行匯報并接受審查和監(jiān)督的陳述性文案。
個人述職報告是隨著人事管理制度和改革而出現(xiàn)的一種新文體。它是考察干部履行職責情況，以及是否稱職的一種手段。
(1)述職報告與總結的相同之處是，它們都可以談經驗、教訓，都要求事實材料和觀點緊密結合，從某種程度上說，個人述職報告可以借鑒總結的某些寫作方法。
(2)述職報告與總結的不同之處在于以下三點:。
三是表述方式不同?？偨Y主要運用敘述的方式和概括的語言，歸納工作結果。工作述職報告則可以采用夾敘夾議的寫法，既表述履行職責的有關情況，又說明履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。
根據(jù)現(xiàn)實情況，工作述職報告可以分為現(xiàn)任職務的述職報告和競爭上一級職務的述職報告。
可簡單標明“述職報告”。也可以根據(jù)正文內容另行擬制。
工作述職報告一般要當眾宣讀，所以應選擇好恰當?shù)姆Q呼，一般寫“領導、同志們”。
述職報告的正文一般要有開頭、主體、結尾三個部分:。
述職報告的開頭：述職報告的開頭要以簡潔的文字，說明所擔負的具體職責，表明自己對本職責的認識，并闡明任職的指導思想和工作目標，還要概述所取得的成績。
述職報告的主體：述職報告的主體要選擇幾項主要工作，細致地將過程、效果或失誤及認識表述出來。這一部分要寫詳細，對一些重大問題的決策過程，對棘手事件的處理思路，對群眾迫切關心的問題的認識和處理，都要交代清楚。要對履行職責的情況和對履行職責的事跡進行深人的分析研究，做出具有一定理論層次的概括。要回答稱職與否的問題，應從思想道德素質、政治理論素質，開拓進取精神，政策法律水平，處事決斷能力，分析綜合能力，文字和口頭表達能力，廉潔模范作用，上下左右關系，工作作風和工作方法等方面，描述自己的形象，回答好稱職與否的問題。述職報告的主體還要說明履行職責過程中得與失。競爭上一級職務的述職報告，要注意緊扣上一級職務的有關要求來寫，以說明自己有充分的理由擔當上一級的職務。這部分是述職報告的關鍵部分，一定要精心構思，寫出特色。
述職報告的結尾。在述職報告的結尾可簡述一下自己對自己的評價，并表明自己的態(tài)度，最后以“謝謝大家”的語言結束。
4.述職報告寫作要求。
寫好述職報告，要注意下面幾點寫作要求:。
(1)實事求是。述職報告要講真話、講實話、講心里話，以誠感人。無論稱職與否都要與事實相符。要正確處理個人與集體、主觀與客觀的關系，要分清功過是非。承擔責任要恰如其分，既不爭功，也不必攬過。
(2)寫“述職報告”要形成制度，不僅在離任前要述職，而且在任期中也應定期述職。只有這樣，才能更好地起到述職和鞭策的作用。
(3)內容要周詳，述職報告要重點突出。在全面匯報任職期間所做各項工作的基礎上，要突出任職期間的重大成績和創(chuàng)造性業(yè)績，以表明自己的勝任和事業(yè)心。應當明確，述職報告必須圍繞“職責”二字做文章。它的寫作目的，不是評功擺好，而是為了說明是否稱職。
(4)情理相宜。述職報告在敘事說理過程中，要有適度的感情色彩。
(5)態(tài)度要誠懇。述職，是向機關和群眾匯報工作。寫作述職報告之前，應對自己進行認真的全面的反思，并虛心聽取群眾的意見，弄清群眾的不滿和要求，對群眾意見較大的問題尤其要如實闡述，以坦誠的胸懷，贏得群眾的諒解和支持。接受群眾的監(jiān)督，而不是作報告，這個特定的角色必須明確，也是寫好“述職報告”的前提。
范文示例。
本人忠誠黨的教育事業(yè)，認真學習和全面貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，愛生勤教，為人師表，嚴謹治學，以強烈的事業(yè)心和責任感忘我地投入工作，在教學和教育工作中取得了優(yōu)異的成績。現(xiàn)具體述職如下：
一、愛崗敬業(yè)，以勤為先，以奉獻為樂。
對教育事業(yè)的熱愛之情，我是以勤奮務實的工作作風、飽滿積極的工作熱情作闡釋的。我?guī)缀醢讶繒r間和精力都投到這分事業(yè)中來了，每天惜寸陰爭分秒地工作，以多做工作為樂，以多作奉獻為榮。
每天早上我總是第一個到校，為讓學生瑯瑯的書聲響徹校園;每天晚上我總是最后一個回家，為輔導學生解決最后一道難題。對學生作業(yè)我始終做到精批細改，及時評講，以作文為例，平均每個學期精批細改兩個班的單元作文12次共600多篇，每星期粗批100多篇周記。及時細致的批改使教學有的放矢，效果顯著。我常在夜深人靜時鉆研教材，設計教案，創(chuàng)設教法，每有好的創(chuàng)意，總是激動難眠;周末、寒暑假，當別人都在忙著打牌逛街娛樂時，我則沉浸于我所喜歡的事情中——閱讀經典名著，鉆研教育教學理論，整理教學心得體會，撰寫教學論文，編寫作文教案，制作課件……它們充實著我的人生，我樂此不疲!
二十多年來，我全身心地投進教育事業(yè)里，以崇高的師德感染了并培育了一批批品學兼優(yōu)的學生。
二、教書育人，班主任工作點子多，培優(yōu)轉差效果好。
任現(xiàn)職以來，我?guī)缀趺磕甓紦嘀魅?，班主任工作做認真而出色。
首先表現(xiàn)在轉化后進生方面。學校發(fā)現(xiàn)我轉化后進生“有一手”，經常安排我?guī)Ш筮M生相對較多的班。為了轉化他們，我付出了大量的時間和精力，給予無窮的愛心與耐心，采取了多種行之有效的轉化方法，如，“因材施教發(fā)展特長法”，“分層教學鼓舞信心法”，“手拉手以優(yōu)帶劣法”，“建立檔案跟蹤教育法”等。平時，我與他們交往談心，既做良師，又做益友，了解他們的思想動態(tài)，對癥下藥，使思想教育工作做到未雨綢繆。
例如，針對有些學生沉迷于網游、網聊而無心向學的情況，我因勢利導給予引導：引導他們健康上網，利用網上資源幫他們提高思想文化修養(yǎng);教他們開博客，讓他們在博客發(fā)表文章，設計板報，制作雜志，讓他們在博客上施展才華，體驗到綠色上網的樂趣;我常訪問他們的博客，發(fā)現(xiàn)不良思想動態(tài)，則以評論、留言等方式給予及時引導，使博客成為他們訓練能力、健康成長的陣地。
辛勤的付出和靈活的方法取得良好的轉化效果：嚴格要求與因勢利導結合使因沉迷于網絡游戲的而常逃學曠課的黃雅文等同學戒除了網癮，迅速進步為品學兼優(yōu)的優(yōu)秀生;耐心得法的個別輔導使因語文基礎差而放棄學習的張云舟、簡志輝、區(qū)善章等重拾信心，迎頭趕上;真誠的關愛，知心的談話使野蠻任性不守紀律常打群架的朱晶、譚天麗等同學變得勤學守紀，溫文爾雅了……任現(xiàn)職以來，我共轉化后進生22人，轉化率達95.7%以上。學生違法犯罪率為零。
管理班級，培養(yǎng)優(yōu)秀生方面，我更有自己的一套。除了加強常規(guī)管理和訓練外，我還把語文教學和班主任工作緊密結合起來，開展“辦班報、開主題班會、名著閱讀競賽”等形式多樣的班級活動，使學生德智體美勞在豐富多彩的活動中得到全面發(fā)展，集體的凝聚力不斷增強。(這一經驗在我的班主任總結《用思想文化建設文明班集體》里有具體記述。)。
得法的個別教育和科學科學靈活的集體管理取得如下成果：
(2)學生考試成績優(yōu)異：每次考試，總成績都在級內同類班中名列前茅，原來成績中下的何偉紹、張秋婷、阮穎婷連續(xù)三次在全區(qū)統(tǒng)測中進入全級前二十名;05至，我所教的普通班被選進特優(yōu)班的尖子生32人，占全級18個普通班的21.3%;07----中考，我校成績居全市第一，而我班成績又居全校第一，總平均分分別超過學校55.2分、56.4分和61.7分，上重點中學分數(shù)線的人數(shù)是全校人數(shù)最多的。
(3)培優(yōu)轉差效果好。任現(xiàn)職以來，我共培養(yǎng)陳寧等校級“優(yōu)秀學生干部”11人，“三好學生”87人;培養(yǎng)了林柏穎、譚欽允等區(qū)、市級的優(yōu)秀學生干部4人;還把譚天麗等128名中下生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的優(yōu)秀生，其中有46名被學校評為“學習標兵”和“優(yōu)秀團員”。
由于成績突出，我多次被學校評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師，06年獲得江城區(qū)“六十先進教師”光榮稱號。
三、傾情教學，開拓創(chuàng)新，有顯著的教學成績(教學方面)。
1、理念先進，魚漁同授，讓學生樂學、會學、學有所得。
我認真學習并深刻領會新課程標準，樹立正確的語文教學觀，有先進的教學理念，遵循“學生為主體，教師為主導”的原則，大膽創(chuàng)新，探索出學生樂學，會學，學有所得的語文教學新路子。我創(chuàng)設的“小標題概括法”、““以創(chuàng)導讀”、“多角度分析課文”等教學方法，對調動學生學習興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和語文學習能力取得優(yōu)良效果。
在語文教學過程中，我既教書又育人，既傳知識又授方法，既培能力又養(yǎng)良好習慣，為學生一生發(fā)展打下了堅實基礎。例如，我手把手教給學生的“圈點批注”讀書筆記法和搜集材料、積累素材、思考聯(lián)想等語文學習方法，使學生具備了很強的自學能力，養(yǎng)成了勤讀書、勤觀察、勤積累的好習慣。
2、情感熏陶與理性思維完美結合，閱讀教學魅力無窮。
系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識，二十多年的教學經驗，高水平的教學能力使我的語文課堂形成了獨特而富于魅力的教學風格。
我能得心應手地引導學生體會到不同文體課文的不同魅力：對于文學作品，我能以生動形象的語言、聲情并茂的朗讀把學生的形象思維和想象能力調動起來，把課文美的情景，美的情感，美的語言都凸現(xiàn)出來，使學生的想象能力和審美感受能力得到充分的培養(yǎng);對于實用性文體，我能抓住它們固有特點，以形象闡釋抽象，以情感推動思維，讓枯燥的課文變得情理相生，引人入勝。
我的語文閱讀課堂，學生思維活躍，積極投入，師生、文本高度融合，配合默契。每一節(jié)課，都能讓學生體會到語文的無窮魅力。
3、系統(tǒng)扎實，方法靈活，作文教學有實效。
作文教學是語文教學的難點，很多教師怕它、避它。我則迎難而上，努力攻克它，并取得良好成果。
經過長期實踐和深入研究，我總結了“賞識作文教學法”“情景作文教學法”等一整套行之有效的作文教學法。我遵循作文教學規(guī)律，把作文教學和閱讀教學、基本技能訓練與完整的作文訓練、觀察體驗與語言表達結合起來，使教學系統(tǒng)有序;每次作文輔導，我都能充分調動學生興趣，激發(fā)其寫作欲望，拓展其寫作思路，訓練其寫作速度，即寫，即評，即改，輔導、寫作、評講一條龍，環(huán)環(huán)相扣，貫穿到底，使教學切實有效。
此外，我還根據(jù)學生心理和興趣引進網絡技術進行作文教學，以博客評論、電子郵件和語音qq等方式對學生個別作文作及時的指導和評講，把課堂集體教學和課后的個別指導結合起來，使教學更有針對性。
我的作文教學公開課得到聽課者很高的評價，作文教學經驗在全區(qū)推廣。我的學生涌現(xiàn)了大批作文愛好者，他們常寫文章投稿到《語文報》、《陽江報》、《大校園》等報刊發(fā)表，并在全國作文大賽中屢屢獲獎。
4、名師出高徒，高能創(chuàng)佳績。
我所教的學生，語文知識牢固扎實，語文綜合運用能力強，在各種語文能力競賽中，都能獨占鰲頭。如，10月，我班譚淑雯參加學校愛國詩歌朗讀大賽獲一等獎;4月，我指導程興健、李美鳳參加學校“八榮八恥”征文大賽獲一等獎;06--08年，我班自編自演小品相聲連續(xù)三年在學校藝術節(jié)文藝匯演獲一等獎;09年陳少欣、陳淑嫻獲學校國慶征文比賽一等獎;我還指導學生在省市各大報刊發(fā)表作文，單至，就有鄧錦麟等14位學生的作文在《陽江報》教育周刊上發(fā)表(見陳老師教學博客);指導“新世紀杯”全國中學生作文大賽，有柯文晶等6人獲二等獎，李美鳳等10人獲三等獎，……05年到現(xiàn)在共有53人在校以上的各類語文競賽中獲獎，在全級同類班中獲獎人數(shù)最多層次最高。
我所教的班，語文考試成績優(yōu)異，合格率、優(yōu)秀率分別在91%、34%以上;07至中考，平均分多次居本校同類班之首，在全區(qū)名列前茅：95.7分，超本校4.2分，超區(qū)25.6分;08年91.3分，超本校7分，超江城區(qū)32.6分;114.2分(滿分150)，超本校7.9分，超市29.2分;115.9分(滿分150)，超本校14分，超市約34分，有陳慧琳、鄧錦麟等12位同學語文單科超過130分。
四、潛心教研，耕耘不輟，教研之樹佳果豐(教研方面)。
1、繼續(xù)教育、知識更新，我與時俱進。我雖有二十多年的教學實踐經驗和扎實的專業(yè)知識基礎，是學校的骨干老師。但從沒停止過更高的學習和追求，知識、理念、技能不斷更新，與時俱進。每年暑假都參加上級部門組織的繼續(xù)教育培訓、各種教研活動和專題講座，每次學習都寫下深刻的體會，并理論聯(lián)系實際，指導到教學實踐中去;我刻苦學習計算機技術，雖人到中年，但計算機運用能力在學?？胺Q一流，08年以優(yōu)異成績完成英特爾未來教育培訓的全部課程。
2、專題研究，我中流砥柱。作為學校語文課題組組長，學科帶頭人，我積極承擔并步驟有計劃地組織課題組成員開展區(qū)、市、省教育系統(tǒng)舉辦的專題研究和教改實驗，成效卓著。已結題的專題有：“新課程標準如何培養(yǎng)審美能力”(05年)、“新課程語文教學角色的轉變”(06年)、還有到現(xiàn)在的作文方面的專題研究等，今年又承擔了省的課題“廣東中學生語文學習能力訓練研究”，擬明年結題。相應的教學總結和論文有很強有很強的可操性和實效性，獲區(qū)市級以上獎勵。
3、開設講座，公開教學，我提供典范。作為區(qū)的語文教學骨干，我每年都舉行校級或區(qū)級公開課，每次都得到聽課者一致的好評。年7月、5月和4月，我面向全區(qū)教師公開的閱讀教學課《傷仲永》、作文輔導課《把簡單寫豐富》和專題復習課《中考文學類文本閱讀高分策略》獲得聽課者極高的評價，我獨特的文言文教學模式、作文教法和切實可行的復習指導法迅速向全區(qū)推廣，取得顯著效果。我多次開設語文專題講座，其中2007年10月和4月面對全校師生作的作文專題講座《讓夢想翱翔于文學的天空》和《厚積才能薄發(fā)》，極大提高了師生的作文興趣，掀起了讀書積累和寫作的新高潮。
4、論文總結，我碩果累累。我堅持每天寫工作日記寫教育教學心得，常寫教學論文，幾乎每年都有論文在區(qū)、市論文評比中獲獎。任現(xiàn)職以來，我共寫下教育、教學心得體會、專題總結、教學論文等近20萬字(中)。其中，教學論文《讀寫結合，相互促進》、《論審美感受能力在作文教學中的作用和培養(yǎng)》、《給學生一顆善感的心》分別獲、、20江城區(qū)論文評比二等獎;《拓展渠道，提高學生的語文實踐能力》、《巧切入，暢推進》分別在2007、獲江城區(qū)論文評比一等獎，市一等獎;閱讀教學敘事(教學反思)《簡單隨意更有味》2005年獲江城區(qū)同類文章評比一等獎;《學寫演講稿》參加江城區(qū)年初中語文寫作教學設計評比獲二等獎;《論審美感受能力在作文教學中的作用和培養(yǎng)》、《簡單隨意更有味》分別在全國性報刊《教研周刊》第43期和《中學生學習報》的《教研版》第224期上發(fā)表;《拓展渠道，提高學生的語文實踐能力》07年8月在國家級教育刊物《文學教育》上發(fā)表;《珍惜青春，文明上網》《火災無情,防患有法》分別在、年獲學校主題班會課教案評比一等獎;班主任工作專題總結《用思想文化建設文明班集體》(2005年)在全校班主任經驗交流會上宣讀推廣。
幾年來，我在語文教學這塊園地辛勤勞作，快樂地奉獻，取得顯著成績。在以后的教學工作中，我會更加努力，爭取更大成績。
述職報告的基本寫法篇九
尊敬的各位老師，同學們：
自20xx年9月入學至今，我一直擔任本班的副班長一職?；仡欉@些時間的工作，在班主任與輔導員老師的領導下認真按照學校的各種規(guī)章制度去嚴格要求自己，認真做好自己的本職工作，不管在工作、生活、學習上，都取得較大的進步。同時積極配合班長工作，帶領全班同學積極參加學校組織的各項活動，在各個方面都取得很大進步。現(xiàn)將我任職期間職期間履行職責和工作情況匯報如下：
在開學初期，同學們因為剛剛入學都能積極的遵守學校的各種規(guī)章制度，班級工作也就能夠順利的進行?？墒堑搅舜蠖?，同學們的主動性都變差對于學校的規(guī)章制度也不那么在乎，經常出現(xiàn)遲到、早退、逃課的現(xiàn)象，班級的出勤率大大減低;學習上，同學們的成績也大幅度下降。為了將班級重新帶上正軌激起同學們的積極性，我便開始從各個方面督促出現(xiàn)上述情況的同學們：
(1)每天提醒他們記得按時出勤，個別沒有起床的打電話或直接敲門通知以確保出勤率;。
在我的這些督促下，同學們并沒有在學習生活上產生依賴感而是已經養(yǎng)成習慣，能夠積極主動的去關注自己的學習，成績有了提高;班級的出勤情況有明顯好轉;同學們也能按照衛(wèi)生委員分配的很好完成班級的清潔工作。雖然這幾條看起有些督促過頭，但是我認為作為班干部就應該處處的為班級為同學們著想。除此之外，班上同學的課余生活不是那么豐富，著也是我做為一名副班長的工作的失職，在這里我想所有同學道歉，在今后的日子里，我會更加努力的去豐富我們的課余生活，讓我們班同學的學校生涯更加美麗光彩。
在學習上，不僅要自己走在前面還有帶領大家創(chuàng)建良好學風，與大家共同奮斗;在生活上，也要盡所能的為同學服務。班級所獲得的進步并不是哪個班干部一個人的功勞，還是依靠全班同學的積極配合和共同努力。真真正正的做好自己的工作，切切實實的達到效果，才不會違背自己對同學們的諾言不辜負大家的信任。
大學生活已經過去一大半，在今后的時間里，我依然會做好自己的本職工作，雖然在工作期間可能會遇到一些困難，但只要靜下心慢慢思考冷靜的處理問題，問題便不再困難。我會與大家繼續(xù)努力向前，不斷進取。
以上是我的述職報告，請同學們指正。
述職人：飛行器工程學院x班。
20xx年8月20日。
述職報告的基本寫法篇十
包括企業(yè)實際經營范圍，自查期間的稅款繳納情況等內容。
二、自查情況。
根據(jù)本次自查工作要求，對照自查提綱中所列項目，結合企業(yè)實際情況開展自查工作，反映自查過程和自查中發(fā)現(xiàn)的問題。
三、自查結果處理。
自查未發(fā)現(xiàn)問題的得出無問題自查結論即可。
自查發(fā)現(xiàn)問題的，說明賬務調整情況，稅款計算情況等。
四、其他需要說明的問題。
（公章）。
述職報告的基本寫法篇十一
述職報告的標題有多種寫法.可大致概括為單標題和雙標題兩種模式.
1.單標題。
t由職務,時間,文種構成標題,如《××省教委辦公室主任1999年度述職報告》.
t由職務和文種構成標題,如《××公司總經理述職報告》.
t只用文種名稱作標題,如《我的述職報告》或《述職報告》.
2.雙標題。
將內容的側重點或主旨概括為一句話做標題,以年度和文種構成副標題,這就形成了雙標題.如《全心全意為老干部服務――1999年度述職報告》,《努力抓好“菜籃子”和“米袋子”――我的述職報告》.
(二)前言。
述職報告的前言部分一般包括三個方面的內容,一是崗位職責,二是指導思想,三是概括評價.崗位職責包括自己從何時起擔任何職,主要負責什么工作;指導思想是說明自己在什么樣的思想原則,方針政策指引下進行工作的;概括評價是對自己工作的基本評價.三個方面的內容都要簡略地寫,一般一個自然段即可.
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述職報告的基本寫法篇十二
述職報告是指國家工作人員就一個階段的任職情況，向有關部門及領導、群眾做出全面說明的一種文體形式。
述職報告的撰寫和提交，是管理和考核干部的重要方式之一。對于相關工作人員來說，撰寫述職報告，可對自己的任職情況加以回顧和反思，有利于自審和提高，也有利于改進工作；對于一個單位或部門來說，要求領導干部提出述職報告，利于考核干部，也便于群眾民主監(jiān)督。
寫法。
述職報告通常是由標題、署名和正文幾個部分構成的。
1、標題。述職報告的標題常見的格式是“期限十文種”，如：《××××年度述職報告》、《××××年上半年述職報告》。
2、署名。在標題之下，要標明述職人所在單位的全稱和述職人本人的姓名。
3、正文。雖然述職報告正文的內容沒有明確的規(guī)定，但述職報告應對述職人的政策水平。工作能力及職責履行狀況做出詳盡的介紹，應有基本情況的概括和典型事例的講述，以及成績與經驗的總結，或者失誤與教訓的反思。對述職報告內容的要求與對工作總結的要求有相通之處，要顧及全面、客觀，不能面面俱到，主次不分。
內容。
3、對任職期間所取得的工作經驗和教訓，做出相應的分析。
述職報告的基本寫法篇十三
述職報告的外在結構是格式化的，包括標題、稱謂、正文和署名四部分。
1．單行標題：“述職報告”或者“在……（上）的述職報告”。
2．雙行標題：正題寫主題，或者寫述職報告類型，前者如《加快改革開放和現(xiàn)代化建設步伐，奪取有中國特色社會主義事業(yè)的更大勝利——在中國共產黨第十四次全國代表大會上的報告》和《繼往開來，與時俱進，全力以赴向國家級示范性高中沖刺——在××中學第二屆教職工代表大會第四次擴大會議上的述職報告（1999—2000年度）》，后者如《**工作報告——2001年××月××日在第七屆市人民代表大會上的報告》；副題寫述職場合，見上述例題。
稱謂是報告者對聽眾的稱呼。稱謂要根據(jù)會議性質及聽眾對象而定。
“各位領導、代表”。稱謂放在標題之下正文的開頭，有時根據(jù)需要在正文中間適當穿插使用。
稱謂一般采用提行的寫法。要用“謝謝大家”等禮貌語言。
如一篇在教職工代表大會上述職報告的稱謂：“尊敬的各位領導、來賓，全體教職工代表，全校教職工同志們”。
述職報告的寫法依據(jù)報告的場合和對象而定，一般來說采用總結式寫法，共分四部分。
1．基本情況。
履行職責的基本情況，用平直、概括、簡短。
用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時間、地點、背景、事件經過等。
（1）工作過程。
（2）內容概括（成績、經驗為主）。可以將總結出來的規(guī)律性的認識、主要的經驗或教訓、主要的成績或存在的.問題用簡短概括的文字寫出來。
（3）主題認識。這樣，聽眾在對報告的全貌有一個大致的了解，也能夠統(tǒng)領全篇，激發(fā)聽取的興趣，啟發(fā)和引導聽眾積極思考。
下面是一篇在教職工代表大會上述職報告的開頭，略顯單調了些：“已經過去的1999—2000年度，是我校歷史上的第9個年度，是“三三”設想的最后一年。在上級領導的關懷下，全校師生員工拼搏奮進，基本實現(xiàn)了“三三”設想的目標。在此，我向為學校發(fā)展付出了無數(shù)心血的領導們、同志們道一聲：謝謝！現(xiàn)在，我向大會作1999—2000年度述職報告，請予審議。”
2．成績經驗。
自此以下包括問題教訓和今后計劃共三部分，要分出層次來分析證明主題，這才能條理分明。
層次安排方法，一般采取橫向排列（各層次獨立性強，共同論證主題的正確）。
每一層次都要有一個小的主題，寫成層義句。
層義句，一般寫在層次前面，或者每一層次前后都要寫出，也有的層義句寫成了小標題。
可以是口號（主題句）的反復。層次中間要恰當運用材料。
如上例在教職工代表大會上述職報告的五個層義分別是：
一、加緊進行迎接國家級示范性高中評估的準備工作。
二、圍繞教學中心工作，進一步提高了教改、科研質量。
三、重視并努力推進教育信息化、現(xiàn)代化，現(xiàn)代教育技術的運用取得了一定的質量效。
四、繼續(xù)擴大開放，加強對外合作交流。
五、進一步改革創(chuàng)新，狠抓教職工隊伍素質提高。
六、加強班子建設，并努力提高我個人的思想、能力素養(yǎng)。
在寫作成績經驗、問題教訓時有三個要求：
一要以事實和材料為依據(jù)。
對以往的工作實踐進行回顧、分析，因此以往實踐所發(fā)生的事件是寫作的唯一依據(jù)。
述職報告必須把過去一段時間之內所做工作的材料全面地搜集起來，包括面上的材料與點上的材料、正面的材料與反面的材料、事件材料與數(shù)字材料以及背景資料等。
事件材料必須真實可信。數(shù)字要準確可靠。背景材料要有輔助性，能與事實形成鮮明的對比或者烘托。
材料的來源主要依靠以下途徑：
三是個別走訪；
四是查閱各部門遞交或者以往的文字材料，諸如計劃、簡報、部門總結、會議記錄、統(tǒng)計報表等。
總結的寫作切忌：閉門造車，隨意編造事實或數(shù)據(jù)，欺上瞞下，或者走過場。
二要點面結合，重點突出。
寫述職報告顧及方方面面，企求十全十美、天衣無縫，什么工作都寫，這樣勢必犯了大而全的錯誤。
包羅萬象，應有盡有，表面看上去好像很不錯，實際上眉毛胡子一把。
這樣的述職報告實際上是為了討好各方，沒有什么實踐意義。
還有的述職報告幾十年如一年，年年相似，只是改動一些年份與數(shù)字，沒有特點。
每年的工作可能大同小異，但也有各自的特點。
寫述職報告時應認真總結出限定時期的工作特點，抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的特色，這樣的述職報告才不會造成千篇一律的面孔，才會確實具有指導意義。
三要分析事實與材料，找出規(guī)律。
述職報告的目的是為了以后更好地工作，揚長避短，因此經驗與教訓是一篇總結的關鍵。
要從自己掌握的事實與材料中總結出現(xiàn)律性的東西，這樣的述職報告才有意義。
所謂規(guī)律性的東西，既是反映事物本質與發(fā)展必然性的認識，也是經常起作用的認識。
因此，要把已知的材料分門別類地進行分析、比較、鑒別，把零散的感性的事實與材料上升到理性的高度，引出讓人看得見、摸得著、用得上的規(guī)律。
寫述職報告切忌僅是簡單地羅列事實。
沒有分析與歸納，這樣的述職報告僅僅只是一篇匯報材料而已，只能作為資料收藏，對實踐工作毫無指導意義。
3．問題教訓。
要實實在在，要有條理，不要避重就輕。
4．今后計劃。
包括目標、措施、要求三要素。要切實可行。
這部分與總結不同，數(shù)量少一些，占全文1/5以下為好。
報告結束時要用稱謂禮貌用語，如：
謝謝大家！”
述職報告的落款要寫明自身姓名及單位名稱，最后寫報告年月日。
述職報告的基本寫法篇十四
第五十五五十六課時述職報告一、述職報告的基本格式述職報告由以下幾部分組成：標題、上款（稱謂）、正文、落款四部分。（一）標題述職報告的標題可以有四種形式：1．述職人+時限+文種，例如《×××2003年述職報告》。2．述職人+文種，例如《×××述職報告》、《我的述職報告》。3．新聞式標題，這種標題比較靈活，單行標題比如《開拓市場，積極進取》；雙行標題如《抓住機遇迎接挑戰(zhàn)——×××經理述職報告》。4．直接用文種做標題。如《述職報告》。（二）上款（稱謂）寫述職報告的對象或呈送的部門，比如“各位領導”、“董事會”、“組織人事部”等。（三）正文述職報告的正文結構包括三個部分：開頭、主體和結尾。1．開頭述職報告的開頭一般概述述職者本人所任職的情況，如職務、任職期限、任期內基本情況以及對自己任職期間的成績的總體評價。2．主體主體部分一般可分三部分寫：履行職務的基本情況；所取得的成績、實踐經驗及失敗的教訓；存在問題和努力方向。3．結尾結尾部分是正文的結束語。一般用“以上報告，請領導和同志們指正”、“以上是我的述職，謝謝各位”等慣用語收束全文。（四）落款在述職報告的末尾落款處，寫上述職者的姓名及時間即可。二、例文評析（一）。
王××述職報告例文標題由述職人和文種構成，請根據(jù)述職報告xxx考核小組：
概括，表現(xiàn)出自己端正認真的態(tài)度，為述職報告服務的職能作用。打下基調。任職。
期間的實績和經（一）全區(qū)工業(yè)企業(yè)在完成年計劃的基礎上實現(xiàn)了增長。（略）。
驗是述職報告的（二）以重點工業(yè)項目建設為突破，培育我區(qū)新的工業(yè)經濟增核心部分。報告長點。今年我區(qū)列入市重點工業(yè)項目12項，列入區(qū)重點工業(yè)中所寫的內容，項目xxx項，現(xiàn)均已全部落實。其中列入市重點工業(yè)項目真心必須是圍繞自己食品的葵花籽系列產品、東寶集團公司生化藥用明膠、東寶集所在的崗位的職團公司的彩色感光膠項目等12個工業(yè)項目，前期工作進展順責，如實地向上利，前景看好，均為明年的經濟發(fā)展打造了基礎。我區(qū)確定的25級匯報自己的工個重點工業(yè)項目，總投資預計可達7億元，項目完成后，新增作實績，絕不能銷售收入xxx億元；其中xxx個在建重點工業(yè)項目計劃總投無中生有，捏造資xxx億元，項目完成后可增加銷售收入xxx億元，新增利事實來欺騙組稅xxx億元，現(xiàn)已完成投資xxx億元。
織。善于用一些具體的事例說明（三）加快工業(yè)園區(qū)建設，發(fā)揮比較優(yōu)勢，發(fā)展特色經濟，增自己的成績，才強綜合經濟實力。（略）（四）充分利用中小企業(yè)服務體系，積極為企業(yè)提供全方位服務。（略）二、狠抓安全生產、建立健全安全管理機制（一）加強安全生產監(jiān)督管理，健全安全生產監(jiān)督管理組織網絡。（略）。
會有說服力。述職過程中，對一些工作過程的敘述，要用事實說話，語言分寸要掌握得合適，要表明自己成績的取得離不開大家的合作，不可給（二）加強對全區(qū)煤炭企業(yè)和屠宰市場的管理服務工作。（略）。
人爭功的感覺。
三、
深入貫徹“三個代表”重要思想、把工作從大處著眼、小主體部分用條文處著手全面落實。（一）加強領導班子建設，建設一支高素質的干部隊伍。局領導班子成員能夠相互交流，相互溝通，形成了既有分工又有合式表述，盡管內容繁多，但層次分明，眉目清楚。作，坦誠相待、合作共事、齊心協(xié)力干事業(yè)的良好氛圍。凡遇重大問題按規(guī)定程序集體討論決定，保證各項決策、決定落實到位。并堅持認真執(zhí)行上級紀委關于領導干部廉潔自律的各項規(guī)定，自覺抵制各種腐敗現(xiàn)象。（部分略）（二）為確保各項指標的完成，每月堅持了經濟運行分析，對企業(yè)運行進行了有效監(jiān)控、協(xié)調、指導。經常性地深入企業(yè)進行調研，及時掌握了企業(yè)的動態(tài)，從協(xié)調服務入手，幫助企業(yè)排憂解難。（略）。
結尾部分既要簡（三）抓好重點工業(yè)項目建設的實施和落實工作。（略）（四）加強調研，掌握情況，為區(qū)委、區(qū)政府當好經濟工作的參謀和助手。（略）（五）進一步發(fā)揮產業(yè)優(yōu)勢和區(qū)位優(yōu)勢，加快商貿經濟和服務業(yè)發(fā)展。（略）（六）建立健全安全組織機構，形成層層負責、層層落實的組織網絡，今年我們努力抓了全區(qū)安全生產組織機構的建立，抓了安全生產責任制的落實。（略）。
標題把工作報告四、優(yōu)化提升產業(yè)結構、穩(wěn)步加快推進我區(qū)經濟建設。
與述職混淆在一落款規(guī)范完整。明，又要表現(xiàn)出述職人的謙恭的精神。并注意使用慣用語。對任職期間的總體思路進行的概括。
起，是不規(guī)范的。2003年，為了實現(xiàn)我區(qū)經濟大跨度發(fā)展，我們的總體思路是：（一）全力搞好生態(tài)工業(yè)園區(qū)建設。制定優(yōu)惠政策，吸引四方資金進入園區(qū)。（略）。
多年”到底是從什么時候到什么時候？沒有說。
清。（三）花大資本，下大力氣，千方百計招商引資。（略）。
主體部分羅列了（四）抓好原有傳統(tǒng)產業(yè)、工業(yè)的升級改造，促進其體制創(chuàng)新。
類出現(xiàn)交叉現(xiàn)象，甚至有歸類錯誤的地方。全文記流水帳般簡單地羅列自己所完成的工作，沒有突出重點，也缺乏感染力（二）。
文尾沒有落款，述職工作報告。
整篇述職報告不完整。雖然當了很多年的校長，可每到述職，總覺得很難展開確切的表達。以下是2003年11月之前完成的工作，羅列如下是為述職：1．教務管理：堅決執(zhí)行上級規(guī)定的標準，嚴格公示制度，學雜費核對結算，做好困難學生學費減免，助學金發(fā)放工作。2．校產管理：進一步推進財物報修和申購制度，完善了物品采購制度和物品的進出倉手續(xù)。3．學校基本建設：（1）加強了體育館管理建設，充分發(fā)揮了體育館的功能。（2）美化了東邊圍墻，使之成為××市最簪的文化宣傳長廊。（3）裝備了音樂室、改造了電教室、驗收了新的電腦室，完善了。
教學。
功能。（4）改造了校園廣播系統(tǒng)，變嘈雜的電鈴為悅耳的音樂聲。（5）給每個辦公室配備了電腦，并安裝了寬帶，改善了辦公條件，提高了辦公效率。（6）對全校電話進行了“匯線通”電話系統(tǒng)改造，方便對內、對外聯(lián)系。（7）修建了教工單車棚，改變了校園車輛亂停亂放的局面。（8）清洗了辦公樓、實驗樓外墻，除去多年污垢。（9）硬化了學校泥操場，增添了活動場地，消除了污染源。（10）修建了黑板宣傳長廊，充分利用了學校的空間。（11）搞好史、地、生園增強校園文化氣氛。（12）對校園內處露線路進行改造，既美化校園又保障師生安全。實訓:下面是二份述職報告的開頭部分，你覺得其語言表述有什么特點？（1）我是心懷著對教育的夢想到××學校任職的，我心中經常在追問，什么是真正的教育，辦怎樣一所學校才可以實現(xiàn)真正的教育。因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，在××學校工作的兩年多來我非常幸福，我覺得這小小的十幾畝土地上有做不完的工作，在這里，我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為這所學校留下一些或許對未來有用的東西，我的心中充滿快樂。剛過去的一年對××學校來說非同尋常。（以下略）（2）2003年即將結束，一年來在委領導及同志們的幫助指導下，通過自己的努力，在思想上、業(yè)務工作水平上都有了很大的提高，圓滿的完成了全年的工作、學習任務，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將一年來的思想、工作情況匯報如下：（以下略）。
述職報告的基本寫法篇十五
以編劇、導演、設計和主演為核心，人員不超過10人，松散型組織，實行節(jié)目制作人制，自負盈虧。不要樂隊，用伴奏帶伴奏，不用布景、導具、甚至可以不用燈光，發(fā)揮戲曲虛擬表演的長處，反而為戲曲展示自身魅力提供了廣闊的天地。不用化妝，不制服裝，角色為演員“量身定做”，隨身衣服，錄音機一開，即可演出，這樣不僅達到了“簡”的目的，同時也使演員揚長避短，沒有任何包裝。各演出團體把演出市場定位在基層：縣城、廠礦企業(yè)、學校、農村、以老百姓喜聞樂見和稚俗共賞為宗旨，通過小人物、小事件、小場面反映大主題，以通俗的戲曲傳統(tǒng)手段，表現(xiàn)深刻的現(xiàn)代思想內涵，調動戲曲的表現(xiàn)特長。至今已有4臺大戲和2臺小品供正常演出。其中《希望》獲市級獎。戲劇《牌坊村》、《金鎖》、《遺產》及《退體之后》、《我是啞巴》獲省級獎。小品《三個和尚的故事》、《角色》、《拔牙》獲國家級獎。
正常演出時，因人員都是七八個人，又無服裝、布景、導具和復雜的燈具，大大地節(jié)約了食、宿、運輸?shù)确矫娴拈_支，而且演出不受地點限制，田間地頭、操場、辦公室、車間都可演出，又節(jié)省了院租開支；另外，因是松散組織、不演出時，演員各干各的事，不存在平時養(yǎng)人的問題，這樣每場收入在1000元左右的小劇團，就有了相當?shù)挠唷?BR> 二、文化搭臺，經貿唱戲，文化產業(yè)的發(fā)展促進了文化事業(yè)的繁榮。
先進文化為生產力的發(fā)展提供思想保證、精神動力和智力支持。企業(yè)需要文化，有許多企業(yè)自發(fā)與文化團體結合，提高員工的文化素質，提高產品的知名度，各種文化團體就積極深入到工礦企業(yè)，為他們提供各種文藝演出服務，同時還定期進行聯(lián)誼演出。如該縣宛藥公司、西保集團等企業(yè)，每逢廠慶或節(jié)日，就主動邀請文藝團體去單位指導或演出。用文藝開道，唱好經貿戲。該縣宛藥公司組織經貿洽談會文藝演出，邀請曲藝團的派專業(yè)人員上門輔導、排練、加工、提高、使節(jié)目達到了相當高的藝術水準，雄壯的氣勢烘托氛圍，吸引了眾多商家的目光，一次訂貨超千萬元，收到了意想不到的經濟效益。
發(fā)揮專業(yè)藝術表演團體優(yōu)勢，組建小而精的藝術輕騎隊，與縣民政、計生、教委、文明辦等部門聯(lián)姻，自編、自導、自演以反映計劃生育、公民道德教育、法律知識、農村養(yǎng)老保險等為主題的文藝節(jié)目，到全縣各地巡回展演。每到一處，與當?shù)匚乃噽酆谜咄_演出，培養(yǎng)了一大批農村文藝骨干。該縣被省文化廳授予20__河南省“群星獎”。
三、開動腦筋，找準市場，發(fā)展文化產業(yè)的辦法多。
西峽縣把“大力發(fā)展公益性文化事業(yè)和經營性文化產業(yè)”做為兩個轉動的輪子，大膽進行市場開拓。一是以西峽旅游、恐龍蛋資源為載體，制作專題片，開發(fā)旅游產品，向縣內外單位客人饋贈、銷售和發(fā)行，同時達到擴大宣傳西峽、推介西峽的目的；二是在民間文化藝術、優(yōu)秀的民間節(jié)目上做文章，興辦地方戲曲樓、民間藝術展演茶座等，提升文化演出品位；三是利用西峽文化傳播發(fā)行這個宣傳渠道，組織好文化藝術的宣傳，培訓中介、演出活動等。尤其在團體演出、音像服務方面探討一些新的模式；四是利用劇團、文化館、圖書館、西峽書畫院等文化陣地、抓好舞蹈、音樂、表演、戲曲、繪畫、文化創(chuàng)作等培訓班。一方面培養(yǎng)文化藝術人才，另一個方面創(chuàng)造經濟效益；五是對地方民風民俗民間故事，戲曲表演進行充實和改裝，打響各旅游文化牌子。通過發(fā)展文化產業(yè)，使西峽的文化事業(yè)與全縣政治、經濟同步發(fā)展起來。
四、積極鼓勵，支持和引導非公有制經濟發(fā)展文化實體。
該縣在充分發(fā)揮國有文化企業(yè)主導作用的同時，積極發(fā)展非公有制文化產業(yè)。如吸納社會力量，創(chuàng)辦了西峽文化傳播服務中心。該中心投資近30萬元，占地800平方米，裝飾典雅，環(huán)境舒適。它集少兒舞蹈培訓、女子形體訓練、電子琴、器樂演奏、美術書法培訓、演出中介服務、專業(yè)藝術團體演出等互為一體，交相融合。它具有管理模式先進，文化品位起點高，師資力量雄厚、規(guī)模大、覆蓋廣、環(huán)境優(yōu)雅、收費低廉等特點，適用于社會各界。面向大眾，老少皆宜，是廣大群眾文化健身、文化健心、文化健神、文化健感的最佳場所。既有利于解放和發(fā)展文化生產力，創(chuàng)造就業(yè)機會，拉動內需，又有利于多元化、多渠道地為廣大群眾，提供豐富多彩的文化產品和文化服務。
述職報告的基本寫法篇十六
述職報告的內容，不同行業(yè)、不同層次的領導各不相同。但不論哪一行業(yè)，哪一個級別和層次的領導的述職報告，都應該具有以下幾個方面的內容：
(一)崗位職責。
述職報告首先要簡明扼要地介紹自己的基本情況，如所任職務，任職時間。然后要詳細介紹自己的崗位職責范圍，即自己分管的工作、任職期間的主要工作目標。之所以要詳細介紹，是因為崗位職責是群眾評議和干部考核部門衡量述職者是否稱職的標準。同一層次甚至同一職位的領導者因為分工的不同其職責范圍各不相同，但崗位職責是任何一個職位都具有的。
(二)指導思想。
這是每一位領導干部工作的不可缺少的前提條件。領導干部的工作有其目的性和原則性，那就是站在黨的立場上，依據(jù)黨和國家的政策法規(guī)去觀察事物、分析問題、處理問題，開展工作。沒有正確的.指導思想，沒有對黨和國家的方針政策的深入領會，就不可能辨明工作中的是非曲直，看清事物的本質，找出存在的問題，采取正確的方法，從而很好地完成自己的本職工作。
(三)主要工作。
這是述職報告最主要的內容。要向組織向群眾如實地匯報自己所做的主要工作，工作過程中所取得的成績以及由此帶來的經濟和社會效益，工作中出現(xiàn)的失誤以及由此造成的損失，都要一一匯報。具體說來，主要包括下面這些方面：
自己主持開展了哪幾項工作，結果如何；
協(xié)助別人開展了哪幾項工作，結果如何，自己所起的作用如何；
在任職期間，黨和國家有哪些方針政策出臺，自己是如何貫徹執(zhí)行的，效果如何；
在任職期間，上級有哪些重要的指示，自己是如何落實的，效果如何；
在工作實踐中遇到了哪些新的情況和新的問題，自己是如何處理的。
以上各點，都包括成功和失誤兩個方面，不能只說成績，報喜不報憂。
(四)經驗和教訓。
對自身的工作實踐，還要能夠概括出一些規(guī)律性的認識，其中包括成功的經驗有哪些，今后應該如何發(fā)揚；失敗的教訓有哪些，今后應該如何防止。這部分內容要有分析研究、集中概括，要提高到理論的高度來認識。對于教訓，則應著重分析造成失誤的主客觀原因，明確自己應負什么樣的責任。
述職報告的基本寫法篇十七
述職報告外在結構是格式化的，包括標題、稱謂、正文和署名四部分。
標題。
1.單行標題：述職報告或者在(上)的述職報告。2.雙行標題：正題寫主題，或者寫述職報告類型，副題寫述職場合。
稱謂。
稱謂是報告者對聽眾的稱呼。稱謂要根據(jù)會議性質及聽眾對象而定。各位領導、代表。稱謂放在標題之下正文的開頭，有時根據(jù)需要在正文中間適當穿插使用。稱謂一般采用提行的寫法。要用謝謝大家等禮貌語言。
正文。
述職報告的寫法依據(jù)報告的場合和對象而定，一般來說采用。
總結。
式寫法，共分四部分。
履行職責的基本情況，須平直、概括、簡短。用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時間、地點、背景、事件經過等。
(1)工作過程。(2)內容概括(成績、經驗為主)?？梢詫⒖偨Y出來的規(guī)律性認識、主要經驗或教訓、主要成績或存在的問題用簡短概括性文字寫出來。(3)主題認識。這樣，聽眾在對報告的全貌有一個大致的了解，也能夠統(tǒng)領全篇，激發(fā)聽取的興趣，啟發(fā)和引導聽眾積極思考。
2.成績經驗。
自此以下包括問題教訓和今后計劃共三部分，分層次來分析證明主題，這才能條理分明。層次安排方法，一般采取橫向排列(各層次獨立性強，共同論證主題的正確)。每一層次都要有一個小的主題，寫成層義句。層義句，一般寫在層次前面，或者每一層次前后都要寫出，也有的層義句寫成了小標題。可以是口號(主題句)的反復。層次中間要恰當運用材料。
3.問題教訓。
要實實在在，要有條理，不要避重就輕。
4.今后計劃。
包括目標、措施、要求三要素。要切實可行。這部分與總結不同，數(shù)量少一些，占全文1/5以下為好。報告結束時要用稱謂禮貌用語，如：以上述職報告妥否，請予審議。謝謝大家!
寫作要求。
一要以事實和材料為依據(jù)。對以往的工作實踐進行回顧、分析，因此以往實踐所發(fā)生的事件是寫作的唯一依據(jù)。事件材料必須真實可信，數(shù)字要準確可靠，背景材料要有輔助性，能與事實形成鮮明的對比或者烘托。
二要點面結合，重點突出。述職。
報告過分全面，這樣勢必犯了大而全的錯誤。包羅萬象，應有盡有，表面看上去好像很不錯，實際上眉毛胡子一把抓。抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般情況，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的特色，這樣的述職報告不會千篇1律，才會具有指導意義。
三要分析事實與材料，找出規(guī)律。述職報告的目的是為了以后更好地工作，揚長避短，因此經驗與教訓是一篇總結的關鍵。要從自己掌握的事實與材料中總結出現(xiàn)律性的東西，這樣的述職報告才有意義。所謂現(xiàn)律性的東西，即是反映事物本質與發(fā)展必然性的認識，是經常起作用的認識。
述職報告的基本寫法篇十八
述職匯報外在構造是格式化的，包括題目、稱謂、正文和署名四部分。
題目。
1.單行題目：述職匯報或者在(上)的述職匯報。2.雙行題目：正習題寫主習題，或者寫述職匯報類型，副習題寫述職場合。
稱謂。
稱謂是匯報者對聽眾的稱呼。稱謂要根據(jù)會議性質及聽眾對象而定。各位領導、代表。稱謂放在題目之下正文的開頭，有時根據(jù)需要在正文中間適當穿插使用。稱謂一般采用提行的寫法。要用謝謝大家等禮貌語言。
正文。
述職匯報的寫法依據(jù)匯報的場合和對象而定，一般來說采用總結歸納式寫法，共分四部分。
履行職責的基本情況，須平直、概括、簡短。用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時間、地點、背景、事件經過等。
(1)工作過程。(2)內容概括(成績、經驗為主)?？梢詫⒖偨Y歸納出來的規(guī)律性認識、主要經驗或教訓、主要成績或存在的問習題用簡短概括性文字寫出來。(3)主習題認識。這樣，聽眾在對匯報的全貌有一個大致的了解，也能夠統(tǒng)領全篇，激發(fā)聽取的興趣，啟發(fā)和引導聽眾積極思考。
2.成績經驗。
自此以下包括問習題教訓和今后計劃共三部分，分層次來分析證明主習題，這才能層次清楚。層次安排方法，一般采取橫向排列(各層次獨立性強，共同論證主習題的正確)。每一層次都要有一個小的主習題，寫成層義句。層義句，一般寫在層次前面，或者每一層次前后都要寫出，也有的層義句寫成了小題目?？梢允强谔?主習題句)的反復。層次中間要得當運用材料。
3.問習題教訓。
要實實在在，要有層次，不要避重就輕。
4.今后計劃。
包括目的、措施、要求三要素。要切實可行。這部分與總結歸納不同，數(shù)量少一些，占全文1/5以下為好。匯報結束時要用稱謂禮貌用語，如：以上述職匯報妥否，請予審議。謝謝大家!
寫作要求。
一要以事實和材料為依據(jù)。對以往的工作實踐進行回憶、分析，因此以往實踐所發(fā)生的事件是寫作的唯一依據(jù)。事件材料必須真實可信，數(shù)字要準確可靠，背景材料要有輔助性，能與事實形成鮮明的比照或者襯托。
二要點面結合，重點突出。述職匯報過分全面，這樣勢必犯了大而全的錯誤。一應俱全，包羅萬象，外表看上去仿佛很不錯，實際上眉毛胡子一把抓。抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般情況，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的特色，這樣的述職匯報不會千篇1律，才會具有指導意義。
三要分析事實與材料，找出規(guī)律。述職匯報的目的是為了以后更好地工作，揚長避短，因此經驗與教訓是一篇總結歸納的關鍵。要從自己掌握的事實與材料中總結歸納出現(xiàn)律性的東西，這樣的述職匯報才有意義。所謂現(xiàn)律性的東西，即是反映事物本質與開展必然性的認識，是經常起作用的認識。
搜集整理，僅供參考學習，請按需要編輯修改。
述職報告的基本寫法篇十九
（××初中注：九年一貫制學校為××學校初中部），丹陽市教師發(fā)展中心組織教研員、學科中心成員、部分學校分管業(yè)務校長、教務處主任，根據(jù)江蘇省素質教育督導考核實施細則，對考核指標b8作業(yè)考試、b12教學常規(guī)、b13教學改革進行了教學調研及考核，查閱學校有關素質教育的三年的過程資料，期間共聽課節(jié)，優(yōu)秀率達％，查閱聽課筆記查本，閱教師備課本，覆蓋語文、數(shù)學、英語、物理、化學、音樂、體育、美術等學科，查閱班級學生作業(yè)，覆蓋語文、數(shù)學、英語、物理、地理、生物等學科?，F(xiàn)將總體情況匯總如下：
一、主要成績。
1.(b8作業(yè)考試)：
2.(b12教學常規(guī))：
3.(b13教學改革)：
二、存在問題。
三、改進意見。
（備注：）。
要求為電子稿，請各位組長務必在10月28日前發(fā)至wlh2270333@。
（××初中）。
日，丹陽市研訓中心組織教研員、學科中心成員、部分學校分管業(yè)務校長、教務處主任，根據(jù)江蘇省素質教育督導考核實施細則，對考核指標b8作業(yè)考試、b12教學常規(guī)、b13教學改革進行了教學調研及考核，查閱學校有關素質教育的三年的過程資料，期間共聽課30節(jié)，優(yōu)秀率達76.6％，查閱聽課筆記查34本，閱教師備課31本，覆蓋語文、數(shù)學、英語、物理、化學、音樂、體育、美術等學科，查閱初二（1）班學生作業(yè)，覆蓋語文、數(shù)學、英語、物理、地理、生物等學科?，F(xiàn)將總體情況匯總如下：
一、主要成績。
1.(b8作業(yè)考試)：
學校嚴格按照上級文件精神制定本校的“考試、競賽、作業(yè)”等相關條例。課內外作業(yè)安排合理，學生作業(yè)總量有嚴控機制；書面家庭作業(yè)控制在1.5小時之內，基本能及時批改，作業(yè)檢查有記錄，認真反饋。
嚴格執(zhí)行考試規(guī)定，合理安排考試次數(shù)，每學期考試次數(shù)不超過2次，由學校組織命題和閱卷。學生成績單單獨通知本人，對考試成績不公布、不排名，不炒作升學率；不違規(guī)組織學生參加學科性競賽。不向老師下達升學指標，實施多元評價，不以考試成績作為唯一依據(jù)評價教師。
2.(b12教學常規(guī))：
集備制度完善，學校高度重視，基本形成了較為統(tǒng)一的“模板”：主備教師提前一周進行備課——討論形成教案——各位教師二次備課。
“減負高效”有具體措施和落實機制，實行課業(yè)負擔的監(jiān)測與問責制度。
大部分教師課堂教學語言文字規(guī)范，現(xiàn)代教學手段運用恰當；課堂教學目標能注意差異性，重視知識構建，教法靈活，媒體使用較恰當，學生參與度高，效果較好。
3.(b13教學改革)：
大多數(shù)教師基本能注重學思結合，突出學生的主體地位，開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種形式的教學，有效發(fā)展學生的好奇心和求知欲。實施多元的學習評價策略。大多數(shù)教師基本能注重因材施教，對學生進行分類指導，有針對性；兼顧全體，滿足不同潛質學生的發(fā)展需求，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、存在問題。
1.作文在學生互批的基礎上教師沒有進行批改，物理作業(yè)的批改要把等第寫清楚，部分學生不能及時訂正，未關注差異建議扣1分；思品、數(shù)學作業(yè)部分學生用鉛筆書寫，培優(yōu)補差工作不夠到位，建議扣1分。
2.學校對聽課筆記沒有檢查，教師聽課節(jié)數(shù)普遍不足30節(jié)，建議扣1分，幾乎都沒有及時隨機點評。反思質量不高建議扣1分，精細管理資料不夠規(guī)范建議扣1分；板書質量不高，部分教師語言有待提高，個性化教案太少，作文教學選擇例文不夠典型，教學示范性不強，及時評價不夠，教學過程中評價未能關注學生差異性，建議扣1分，學生的主體意識欠缺，講得多，生成少。
三、改進意見。
1.強化培優(yōu)補差工作的具體可操作性內容。加強聽課效果及筆記的規(guī)范管理。
2.集備的同時，要加強個性化教案的設計，加強青年教師的教學設計培訓，加強有質量的教學反思，教后感要有針對性，不要流于形式。加強聽課筆記的檢查規(guī)范性。
（備注：聽課表、查閱資料的記載表、考核指標的分值表及扣分原因，教學考核綜合意見一起交督導科。）。
述職報告的基本寫法篇一
工作述職，首先應對業(yè)績以及職責有一個明確陳述。重點是把履職經驗與組織分享，否則向老總一個人匯報就可以了。總結、提煉你過去一年有哪些成功的經驗。通過成功經驗的分享，本身就是一個學習。而且通過總結，提煉經驗，也是完成一個系統(tǒng)。
在陳述過程中，要以數(shù)據(jù)和事實來說話;同時要注重對成功經驗的提煉，不要只是一種羅列，我今天干了些什么……有的述職列了幾十條，記流水帳，沒有對流水帳進行提煉，對于成功經驗，沒有去很好地、系統(tǒng)地予以總結。述職的最終目的是通過總結經驗對系統(tǒng)加以改進。
第二、述職的再一個目的是尋找問題。即一年來我們存在什么問題;同時找到產生問題的原因。通過分析找出問題，避免以后犯同樣的錯誤。允許犯錯誤，但不要犯同樣的錯。我們應該深入地去分析問題，找出問題責任人，相關原因何在?從教訓中去學習，不要回避問題的責任人，要找到問題的關鍵及解決問題的方法。要避免局限于談現(xiàn)象，缺乏原因、責任人、今后如何避免等分析。
第三、述職本身是一個能力開發(fā)過程，是對自我能力，以及團隊能力的一個開發(fā)過程。除講業(yè)績經驗以及問題，還要分析我們團隊的建設及人力資源管理問題。
人力資源不應是人力資源部一個部門的事，而是每個管理者都要參與的事。部門經理要對本部門的人才結構、核心人才流失負責。如果我們人才留不住，人才結構沒有提升，那說明你的業(yè)績沒有提升。
第四、確定新目標，新思路，新系統(tǒng)是述職的又一要求。因為述職是一個管理過程，可以及時發(fā)現(xiàn)問題，改進工作，這是一個新思路的產生過程。
為什么要讓領導參加?就是讓你的'思路讓領導了解。這是一個良性互動概念。評委已不僅是評價打分，而更為重要的是通過了解述職人的新思路，來考慮它與大局、與集團或公司的整體思路是否吻合。這個過程也是高層與基層的一個溝通過程，一個相互達成共識的過程。所以說，述職是一個管理過程，一個系統(tǒng)過程。一種績效推進系統(tǒng)的原因所在。
為何要讓文員參加?要相關部門參加?這就是要讓相關部門認識到，我怎么去提供支持。看其他部門在做什么，我怎么辦、怎么做。
第五、在提出新思路、新觀念的同時，我們還要思考我們面臨什么樣的挑戰(zhàn)、什么樣的機會。在談新思路時，要有一個透晰的分析。
第六、述職過程是一個尋求支持、尋求資源的過程。因為當我們做到一定程度時，需要的是一種整體績效，我們的產研銷部門絕對不是一個局部績效，它要求的是一個整體績效。所以在這樣一個條件下，你需要你的上級、相關部門提供一個什么樣的支持?要利用這個機會，明確提出你的要求。
述職本身就是一個溝通，更多的應是提出變革與創(chuàng)新，不要僅是做職責的羅列。我們所要求提倡的是創(chuàng)新性的策略與措施，重點應在這方面，更多的是看公司下一步可持續(xù)性發(fā)展、為公司的變革與創(chuàng)新，我要做出哪些創(chuàng)新性貢獻。
xxxxxx。
xxx。
(x年x月x日)。
自x任職已x年。
任期內，在xxx、xxx的領導下，依靠各xx部門、xx部門的xx及xx、尤其xxx人員的共同努力，在自己分管的xxx等方面開展了一些工作?，F(xiàn)將有關情況簡要匯報如下：
一、主要工作完成情況。
(一)強化xxxx，堅持xxxx。
1.科研貼近市場，推進技術創(chuàng)新。
企業(yè)生存與發(fā)展的關鍵在于技術創(chuàng)新。作為面向市場的xx單位，近年來我公司在選擇科研方向、開展科研工作中，始終堅持“科研選題貼近市場、科研工作結合生產”的原則，著眼本地區(qū)、本行業(yè)的特點，瞄準了一些有市場前景的熱點技術問題，結合生產實際，開展系列研究，取得了顯著成效。如“xxx”、“xxx”“xxx”、“xxx”等一批課題，均較好地體現(xiàn)了上述原則，其成果既具有較好的社會效益、推進了技術進步，又為公司創(chuàng)造了豐厚的經濟效益。
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述職報告的基本寫法篇二
1.評估技術說明主要是對各項資產及負債進行評定估算和估價過程的詳細說明，具體反映評估中選定的評估方法和采用的技術思路及實施的評估工作。評估技術說明應按評估項目涉及的會計科目分類逐一撰寫，應至少含有以下基本內容：
(1)委估資產及負債的賬面情況，包括賬面金額、發(fā)生日期等;
(3)評估實施的工作，即評估過程中做了哪些工作;。
(4)評估價值確定的方法、依據(jù)、計算過程;。
(5)涉及的計算公式;。
(6)涉及的評估價值構成等式;。
(7)評估值與調整后賬面值的差異及其原因;。
(9)外幣資金折算為人民幣時，所選取的匯率;。
(10)對于選用特殊方法進行評估，應詳細介紹選用該方法的原因及其科學性、合理性。
2.評估技術說明可以根據(jù)項目具體情況適當分類，但采用成本加和法評估整體資產至少應分為流動資產、長期投資、機器設備、房屋建筑物、在建工程、土地使用權、無形資產、其它資產、流動負債、長期負債和租金標準與使用費標準等。評估項目中不存在該類評估對象的除外。
(二)流動資產評估說明。
1.流動資產評估。
述職報告的基本寫法篇三
工作能力及職責履行狀況做出詳盡的介紹，應有基本情況的概括和典型事例的講述，以及成績與經驗的總結，或者失誤與教訓的反思。對述職報告內容的要求與對工作總結的要求有相通之處，要顧及全面、客觀，不能面面俱到，主次不分。
內容。
3。對任職期間所取得的工作經驗和教訓，做出相應的分析。
述職報告的基本寫法篇四
述職報告模板寫法格式（），男，（）年（）月出生，（）年（）月參加工作，（）年（）月入黨，文化程度（），現(xiàn)任（）。一年多來，本人在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導下，自覺履行“三個代表”重要思想，始終牢記“兩個務必”，以廉潔從政為重點，堅持解放思想不動搖，堅持發(fā)展不動搖，認真落實黨的十七大精神，全面落實科學發(fā)展觀，把開展“樹新風、揚正氣、促發(fā)展”活動作為學習貫徹落實十七大精神的重要載體，切實加強自身的作風建設?，F(xiàn)將擔任（）一年來的思想、學習、工作、作風等方面的情況報告如下：
一、加強學習，努力提高自身素質。
（一）積極參加各項政治理論學習，認真學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，著重深入學習貫徹落實黨的十七大精神。同時把開展的“樹新風、揚正氣、促發(fā)展”活動作為學習貫徹落實十七大精神的重要載體，積極參加黨委理論中心組學習，通過學習使自己的政治理論水平有了一定提高，并能聯(lián)系實際進行深入思考，結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際，創(chuàng)造性地貫徹落實。
（二）積極參加各種業(yè)務知識培訓學習，到（）任職一年多來，我認識到要做好基層工作必須要加強業(yè)務知識的學習，只有盡快進入角色，才能勝任這一崗位。因此盡管工作繁雜，我還是利用工作之余的時間學習了組工業(yè)務知識及《安全生產法》、《環(huán)境保護法》、《煤炭法》等知識，參加了縣委組織部在07年3月份、市委組織部在07年5月份組織的組織委員培訓班，同時還參加了省安監(jiān)局在07年9月份組織的執(zhí)法培訓，并通過考試取得了安全執(zhí)法證。通過這些業(yè)務的培訓學習，使得自己很快就打開了工作局面，進入了角色。
二、盡職盡責，扎實做好本職工作。
（一）積極做好組織工作。
1、認真抓好村級活動場所建設，把加強農村基層組織活動場所建設，作為建設“五個好”農村黨支部的重點工作來抓，想方設法籌借資金進行陣地建設，一年來，（）（）??等七個村在上級各有關部門的支持下總共投入35萬元完成了村級活動場所的建設，使村兩委議事有了去處，老百姓辦事也方便了許多。
2、切實加強黨員的教育和管理，做好發(fā)展黨員工作。堅持把加強黨員的思想政治工作擺上各項工作的首位。從抓學習教育入手，深化黨員“學新黨章”，扎實開展“樹新風、揚正氣、促發(fā)展”學習教育活動。制定了黨員教育工作計劃，充分利用鎮(zhèn)黨校和各支部活動室為陣地，采取集中辦班和分散學習相結合的辦法。同時，還充分利用有線電視、宣傳欄等對黨員進行培訓。全面總結推廣發(fā)展黨員工作推優(yōu)制、公示制、預審制、票決制、責任追究制、預警制等制度。利用有線電視和電教片，制定了播放計劃，每月安排1-2次的電教學習，黨員電化教育人均達12次以上。加強對黨員的管理，特別是對流動黨員的管理，下發(fā)了《關于加強對流動黨員管理的通知》，建立了流動黨員花名冊，對流動黨員進行跟蹤管理和教育。在做好黨員教育、管理的同時，注重發(fā)展新黨員工作，不斷增加新鮮血液。一年來，共發(fā)展新黨員22名，其中：女黨員2名。為了確保黨員的質量，認真按照《2006年~2010年發(fā)展黨員工作規(guī)劃》以及2007年發(fā)展黨員工作計劃，明確把工作的重點放在農村生產第一線，重點發(fā)展年齡在28周歲以下、高中文化水平以上的女青年，進一步改善團、婦“推優(yōu)”制度，認真執(zhí)行發(fā)展黨員公示制、預審制、票決制、責任追究制等制度，嚴把黨員“入口關”。同時，加強入黨積極分子的培養(yǎng)教育。一年來，共組織了七十多名入黨積極分子參加縣委黨校的培訓學習。對黨員進行定崗定職，不斷完善民主評議黨員制度，及時處置不合格黨員，疏通黨員“出口”，進一步規(guī)范了黨費收繳、管理和使用工作。同時還加強村級后備干部管理，建立了一支85人，結構合理素質較高的村級后備干部隊伍。
七、一”期間，我們通過上黨課、組織新黨員入黨宣誓、觀看電教片、舉行各種形式的文藝活動（如拔河比賽、乒乓球賽、象棋賽、猜謎語）等方式紀念黨的86周年誕辰，歌頌黨的豐功偉績。組織新黨員入黨宣誓。組織鎮(zhèn)機關全體黨員到金砂參觀張鼎丞革命紀念館，對全體黨員進行一次理想信念和革命傳統(tǒng)教育。４、做好村務公開以及村級民主聽證工作。針對一些行政村存在著“無人辦事”、“無章理事”、“無錢辦事或有錢亂辦事”的現(xiàn)象，首先在鎮(zhèn)村兩級干部中統(tǒng)一思想，引導大家充分認識到實行村務公開民主聽證的必要性和重要意義。為了加強對村級財務的制訂，各村按人口比例，成立3—8名村民組成的民主理財監(jiān)督小組，全村成立了17個民主理財小組共94人。確定了理財小組的工作職責。每月如開一次理財小組會議，由村委會會計、出納報告本月收支帳，并接受理財小組成員的查詢，理財小組對村所發(fā)生的原始收支憑證進行審核，符合規(guī)定的蓋上印章入帳，不符合規(guī)定的不予入帳，每季度由村會計負責，將收支情況列出表，拿到村務公開欄公開，以接受群眾監(jiān)督。還結合實際制定了民主管理若干措施，形成了“二會”（黨員議事會和村民議政會），“二組”（村民議事小組和民主理財小組），印發(fā)了《村務民主管理章程》，制訂了切合各村實際的《村務民主管理章程》。為了把握村務公開民主聽證工作的落實情況，經常和有關人員到各村檢查指導，深入群眾中去聽取意見，確保我鎮(zhèn)村務公開民主聽證工作逐步走上規(guī)范化軌道。
（二）積極做好無證非法礦山的整治工作首先，針對有些非法煤農受利益驅使和存在僥幸思想，抓住其特點，充分利用各種宣傳工具針對性地開展宣傳活動，特別是利用圩天，共出動宣傳車12次，主要宣傳《國務院關于進一步加強安全生產工作決定》、《煤炭法》、《礦產資源法》和《安全生產法》等法律法規(guī)，在街道和各村懸掛橫幅標語15條，張貼標語500多張，發(fā)放宣傳材料5000多份，利用有線電視宣傳安全生產有關常識。其次，成立了專門的整治無證非法礦山突擊隊，不定時地深入礦山，進行拉網式地巡查，及時打擊非法礦山，杜絕非法礦山的“死灰復燃”。再次，我們在整治中不心慈手軟，不講情面，一視同仁，公平公正，嚴格按“六條標準”進行整治關閉。一年來，共炸封非法礦山38個，摧毀工棚53座，炸毀空壓機25臺，切斷電源線9000多米，關閉非法礦山63個，簽訂關閉承諾書330多份，取得了顯著的成績。
（三）圍繞黨委、政府的工作安排積極做好包村工作07年鎮(zhèn)黨委安排我駐（）（）兩個村的包村工作，包村以來，我堅持理論聯(lián)系實際，在工作中能與村干部以及村里的一些老同志一起，同心同德，認真貫徹黨在農村的路線、方針、政策。運用所學知識，解決工作中遇到的困難和問題，全心全意為人民服務。始終把群眾的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和工作點，為群眾辦實事、辦好事。包村過程中主要做好了農業(yè)生產、森林防火、計劃生育、新型農村合作醫(yī)療、矛盾調處等工作。一年來，所包兩個村的各項工作都取得了較好的成績，得到鎮(zhèn)黨委政府的肯定。
（四）在做好本職工作的同時，我還能夠自覺的完成鎮(zhèn)黨委、政府交辦的其它各項工作。認真執(zhí)行鎮(zhèn)黨委、政府的規(guī)定，并與鎮(zhèn)黨委保持高度一致，講團結、顧大局，始終維護黨委、政府的威信，主動向鎮(zhèn)黨委、政府請求匯報工作，堅持服從黨委、政府的各項決定。正確處理個人同集體、局部和全局的關系，在工作和生活中關心同事，對他們存在的困難積極想辦法給予解決，為他們更好的開展工作創(chuàng)造良好的環(huán)境。
三、積極參加“樹新風、揚正氣、促發(fā)展”活動，進一步提高人民公仆意識任職以來，能嚴于律己，自覺執(zhí)行上級關于廉潔自律的有關規(guī)定，加強自身修養(yǎng)，堅持做到公道正派，尊重領導，團結同志，講覺悟，講原則，能顧全大局，實事求是，扎實工作，沒有出現(xiàn)違反上級規(guī)定和違法亂紀的現(xiàn)象。根據(jù)縣委的統(tǒng)一部署，本人還積極做好“樹新風、揚正氣、促發(fā)展”活動的開展，真抓實干，注重實效，取得明顯成效。首先是積極參加“學英模，爭先進，樹形象，促發(fā)展”主題實踐活動，使自己成為學習王樹先精神的“表率者”。其次是通過深化“評、談、析”活動，開展批評與自我批評，對存在的問題及時進行整改，使活動取得實質性的成效。再次是通過“樹新風、揚正氣、促發(fā)展”活動，創(chuàng)新工作機制，實行陽光責任，建立工作督辦提示制度。增強了工作的透明度，提高了工作，確保了工作任務的按時保質保量完成?？傊瑥娜谓M織委員的一年來，本人取得了一定的成績，但也存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在學習還不夠深入系統(tǒng)，對干部職工講工作較多，交流談心的較少等，在今后的工作中，我將發(fā)揚成績，克服不足，爭取新的更好的成績。
述職報告的基本寫法篇五
述職報告屬事務性公文的范疇，是對干部本職工作完成情況的檢驗，也是考查干部能否很好地履行職責以及是否稱職一種手段。述職者要對自己在前一段時間或整個任職期內完成的工作，作一個綜合的、自我評述性的匯報，突出表現(xiàn)德、能、勤、績四個方面，表現(xiàn)履行職責的能力。
述職報告能夠比較全面地反映述職者的基本情況和工作能力，有利于組織或上級領導進行各方面的考核；述職報告作為重要的業(yè)績材料，有利于群眾地述職者進行監(jiān)督和批評；述職報告是述職者對自身的檢查，可以做到“吾日三省吾身”，能夠不斷提高自身素質。隨著我國干部人事制度改革的不斷深入，述職報告已經成為各類人才精英充分展示自己才華的一條重要渠道。如何寫好述職報告，筆者認為應做到四要四忌。
述職報告一定要講真話，講實話，講心里話。無論稱職與否，都要與事實相符，既不要自吹自擂，也不要過分謙虛。述職報告一般要當眾宣讀，一些同志為了顧面子，獲取領導和群眾的好感，對自己的工作成績大肆渲染，夸大其辭，只講自己的優(yōu)點和所取得的成績，對工作中存在的問題和不足采取回避態(tài)度。其實，任何人無論做什么工作，即使非常盡職盡責，缺點、錯誤也不可避免。而且，每個人所取得的成績并非一己之功，是全體同仁密切配合、共同努力的結果。作為一名合格的國家干部，應排除私心雜念，以群眾利益為重，上不欺領導，下不瞞群眾，正確處理好個人與集體、主觀與客觀的關系，時刻保持清醒頭腦，分清功過是非，做任何事都不要搶頭功，做到實事求是。在肯定自己成績的同時，也要敢于承擔責任，使述職報告真正全面地體現(xiàn)出自己的德、能、勤、績四個方面的情況。
平時的工作材料是瑣碎的、分散的、零星的，述職者在動筆之前，要對材料進行篩選和整理，選擇主要工作，抓住主要政績來寫，不要事無巨細，一概羅列。如果為了評功擺好，照顧各個方面的關系，把述職報告寫成啰啰唆唆的“流水帳”，就會讓人不知所云。述職報告的寫作目的是為了說明其工作是否稱職，因此，要將履行職責的過程，取得的成績或出現(xiàn)的失誤，及對工作的認識表述出來，要對履行職責的情況和取得的成績進行深入的分析和研究。
要解釋棘手問題的處理方法，特別是要交代清楚對群眾迫切關心的問題是如何認識和處理的。剖析工作失誤的原因，做到一切從實際出發(fā)，對得與失作出客觀公正的評價，真正體現(xiàn)述職者的道德素質、政治理論素質、處事決斷開拓進取精神。這些內容寫得恰切適度，能全面反映述職者的工作能力和基本素質，讓領導和群眾清楚地了解述職者稱職與否，從而對述職者作出恰當?shù)脑u價。
述職報告在敘事說事過程中，要有適當?shù)母星樯?。但是個人情感不要融入過多，以免造成不良影響。述職者要對自己以往所從事的工作進行歸納、概括、提煉，圍繞履行職責的實際情況進行認真、全面的反思，肯定成績，找出差距。要與群眾面對面地交流，以坦誠的胸懷虛心聽取各方面的意見。特別是工作中群眾反映較大、意見較為突出的問題。另外，述職報告要如實闡述群眾的反映，面對事實，將自己的真實想法公之于眾，這樣群眾會感到親切，而且也加深了群眾對自己的理解和信任。然而，有一些競爭上一級職務的述職報告，述職者過多地考慮個人的利益，過于看重取得的政績，熱衷于錦上添花，缺乏面對錯誤與失敗的勇氣，這不僅脫離了群眾，也嚴重違背了述職報告的宗旨。
述職報告的基本寫法篇六
說明應以貨幣資金、應收票據(jù)、應收賬款、應收股利、應收利息、預付賬款和其他應收款、短期投資、待攤費用和遞延資產、存貨等分別撰寫;評估過程或方法相同的可以適當組合、分類，如產成品、在用低值易耗品可以不并入存貨，而單獨予以說明。
2.在分類說明流動資產評估方法前，應按會計科目列示賬面值并適當匯總，保證與資產負債表相對應。
3.各備抵賬戶賬面余額包括短期投資跌價準備、壞賬準備、存貨跌價準備、長期投資減值準備應按零值計算，且予以專項說明。
4.貨幣資金的評估說明。
(1)貨幣資金一般應包括現(xiàn)金、銀行存款及其他貨幣資金;。
(2)現(xiàn)金存放地點、盤點方式和過程;。
(4)如存在未達賬項，應說明未達賬項是否影響凈資產，影響如何;。
(5)其他貨幣資金的存在形式、形成原因。
5.應收票據(jù)的評估說明。
(1)說明應收票據(jù)的種類、變現(xiàn)能力、信用程度;。
(2)說明已查閱票據(jù)憑證及查閱結果;。
(3)對于在評估現(xiàn)場工作日已變現(xiàn)的應收票據(jù)數(shù)額作說明;。
(4)對可能壞賬的應收票據(jù)，應說明原因及如何確定評估值的;。
(5)已壞賬的應收票據(jù)，應說明原因，并說明所取得證據(jù)。
6.應收賬款、應收股利、應收利息、預付賬款和其他應收款的評估。
(2)說明清查核實的具體方法及核實結果;。
(3)對可能壞賬的項目，應說明原因及如何確定評估值的;。
(4)對已壞賬的項目，應說明原因及取得的證據(jù)。
7.短期投資的評估。
(1)說明投資種類、變現(xiàn)能力;。
(2)上市的有價證券應列示評估基準日的收盤價、持有量及評估計算過程;。
(3)非上市的有價證券應列示票面利息率或約定利息率及評估計算過程。
8.待攤費用和遞延資產的評估。
(1)遞延資產包括開辦費、長期待攤費用;。
(3)應結合待攤費用和遞延資產的具體內容說明是否存在尚存的資產或權利，如存在，應指明受益期、受益額。
9.存貨的評估。
(2)外購存貨說明賬面價值構成，分析價值構成的合理性，并載明已查詢市場價格;。
(3)自制存貨說明銷售成本率、銷售費用率及相關的稅費額或比率的確定方法與數(shù)額;。
(5)在用的存貨應具體說明如何確定成新率;。
(7)委托代銷商品、受托代銷商品應當說明代銷費用的結算方式，并結合代銷費用的結算方式選擇適當?shù)脑u估方法。
(三)長期投資的評估。
1.說明長期投資的種類、形成原因及對企業(yè)自身經營狀況的影響;。
3.對于上市的證券，應說明已查詢評估基準日的收盤價以及證券市場指數(shù);。
6.對于非控股的其它投資，應簡要介紹投資背景、被投資單位的概況，在不能對被投資企業(yè)進行整體資產評估情況且不存在資產狀況瑕疵情況下(說明原因)，對于被投資單位資產變化較大(賬面凈資產超過注冊資本15%以上的變化或固定資產初始投入項目內容或數(shù)量已變化15%以上)或投資超過3年，一般應說明是否已獲得被評估單位提供的審計后會計報表。
(四)機器設備的評估。
2.應說明評估原值的構成及其來源與依據(jù);。
4.對于精密、大型、高價的設備，應說明已進行技術檢測，并介紹檢測情況;。
5.對于報廢的設備，應特別提示，并說明檢測的狀況及繼續(xù)使用的可能性;。
7.大型或重型設備的建筑基礎，按房屋建筑物的評估要求進行;。
8.舉例說明應選擇金額大、技術典型的設備;。
9.舉例設備應包括進口設備、國產設備、專用設備，國產設備應包括一般生產設備(機器)、運輸設備、電子設備等不同類型，如有自制設備，應予以舉例說明。
(五)房屋建筑物的評估。
1.總體介紹房屋建筑物的類型、建造日期、面積及特點、日常管理狀況;
2.應具體說明評估對象原值的構成;。
3.應說明房屋建筑物成新狀況，或增貶值因素，并介紹進行量化的.方法及依據(jù);。
4.對于待修理房屋建筑物，應說明修復的可能性及費用;。
6.對于國家強制報廢房屋建筑物，應特別提示，并說明查勘的狀況及繼續(xù)使用的可能性;。
8.應選擇金額大、典型的房屋建筑物舉例說明;。
9.房屋建筑物中含附屬設備的，應按設備評估的要求進行說明;。
10.如列舉參照物(比較案例)，應全面介紹比較因素;。
11.舉例房屋建筑物應包括各種結構，對于構筑物也應舉例說明。
(六)工程物資的評估。
1.應當說明工程物資應用的工程項目;。
2.工程物資評估說明的其他要求參照有關存貨評估說明的格式與內容。
(七)在建工程的評估。
1.總體介紹在建工程的項目內容、開工日期、預計完工日期及對企業(yè)生產經營的影響;
2.在建工程的評估說明參照房屋建筑物、機器設備的評估說明要求;。
3.應說明在建工程賬面價值的明細構成，并分析其合理性;。
4.應說明在建工程的形象進度、已支付工程款情況，并詳細說明對評估價值的影響。
(八)土地使用權及資源性資產的評估。
2.說明土地使用權評估價值的構成，詳細說明費用確定的依據(jù)，并反映影響因素;。
3.如列舉參照物(比較案例)，應全面介紹比較因素;。
4.資源性資產的評估按國務院有關部門的規(guī)定進行。
(九)其他無形資產的評估。
1.其他無形資產包括商標、專有技術、專利技術、軟件、商譽、特許經營權等;。
4.具體說明無形資產特征、獲利能力、獲利期限;。
5.已實際應用的無形資產，應說明其應用、效益狀況;。
6.具體說明對未來收益預測的依據(jù)，如市場調查結論、訂單合同、政府推廣文件等;。
7.對于所選擇的評估方法，應適當說明選擇原因;。
8.反映法律法規(guī)、宏觀經濟環(huán)境、技術進步、行業(yè)發(fā)展狀況、企業(yè)經營管理、產品更新?lián)Q代、市場銷售等因素對其價值影響。
(十)負債評估說明。
1.短期借款、長期借款的評估。
(1)介紹借款的種類、發(fā)生日期、放貸銀行名稱、還款期限、貸款利率;
(2)寫明根據(jù)清查核實情況確定其真實性、完整性;。
(3)寫明借款條件對企業(yè)資產狀況及價值的影響及影響程度;。
(4)應說明利息支付情況，并分析利息支付情況對評估值的影響。
2.應付票據(jù)的評估。
(1)介紹應付票據(jù)的種類、發(fā)生日期、償還日期;
(2)寫明根據(jù)清查核實情況確定其真實性、完整性;。
(3)對于帶息票據(jù)，應說明利息率及支付情況，并表示已考慮利息支付對評估值的影響;。
(4)寫明逾期未付票據(jù)的原因，并表示是否已查明確實存在債權人。
3.應付賬款、預收賬款和其它應付款的評估。
(1)簡要介紹應付賬款、預收賬款和其它應付款發(fā)生日期、形成原因;
(2)寫明已根據(jù)清查核實情況查明其真實性、完整性;。
(3)說明已考慮了未達賬項對企業(yè)負債的影響;。
(4)對于預提性質的其它應付款參照預提費用評估的說明要求。
4.預提費用的評估。
(1)介紹預提費用的明細內容、計提依據(jù);。
(2)對于長期未轉銷的預提費用，應說明原因，并說明已查證存在債權人;。
(3)說明已查明預提費用系應付未付的費用;。
(4)對于非實際負擔的項目，應逐一說明。
5.應交稅金、其它應交款的評估。
(1)介紹應交稅金、其它應交款的具體內容;。
(2)介紹被評估單位相關的稅費政策，特別提示被評估單位所享有的優(yōu)惠政策;。
(3)對于長期未繳的款項，應說明原因。
6.應付工資、應付福利費的評估。
(1)簡要介紹應付工資、應付福利費的具體內容;。
(2)簡要介紹被評估單位相關的工資福利政策;。
(3)說明已對工資、福利費的計提、發(fā)放或使用進行了核實。
7.應付利潤(應付股利)的評估。
(1)簡要介紹被評估單位利潤(股利)分配政策;。
(2)說明已對應付利潤(應付股利)按合同、協(xié)議進行了清查核實;。
(3)對于長期未付的利潤(股利)，應說明原因，并說明已考慮可能需要支付逾期利息對企業(yè)負債增加的因素。
8.住房周轉金的評估。
(1)介紹被評估單位住房周轉金的形成途徑和用途;。
(2)說明已對被評估單位住房周轉金的形成、使用進行了清查與核實;。
(3)對于評估基準日住房周轉金為借方的余額且數(shù)額較大，應適當說明原因。
述職報告的基本寫法篇七
述職報告的外在結構是格式化的，包括標題、稱謂、正文和署名四部分。
(一)標題。
1.單行標題：“述職報告”或者“在……(上)的述職報告”。
2.雙行標題：正題寫主題，或者寫述職報告類型。
(二)稱謂。
稱謂是報告者對聽眾的稱呼。稱謂要根據(jù)會議性質及聽眾對象而定?！案魑活I導、代表”。稱謂放在標題之下正文的開頭，有時根據(jù)需要在正文中間適當穿插使用。稱謂一般采用提行的寫法。要用“謝謝大家”等禮貌語言。如一篇在教職工代表大會上述職報告的稱謂：“尊敬的各位領導、來賓，全體教職工代表，全校教職工同志們”。
(三)正文。
述職報告的寫法依據(jù)報告的場合和對象而定，一般來說采用總結式寫法，共分四部分。
1.基本情況。履行職責的基本情況，用平直、概括、簡短。用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時間、地點、背景、事件經過等。
(1)工作過程。
(2)內容概括(成績、經驗為主)?？梢詫⒖偨Y出來的規(guī)律性的認識、主要的經驗或教訓、主要的成績或存在的問題用簡短概括的文字寫出來。
(3)主題認識。
2.成績經驗。自此以下包括問題教訓和今后計劃共三部分，要分出層次來分析證明主題，這才能條理分明。
述職報告的基本寫法篇八
述職報告就是把自己履行職責是否稱職的情況寫成書面文字所構成的文體。具體一點是，機關負責人就任職一定時期內所做工作向任命機關或機關群眾進行匯報并接受審查和監(jiān)督的陳述性文案。
個人述職報告是隨著人事管理制度和改革而出現(xiàn)的一種新文體。它是考察干部履行職責情況，以及是否稱職的一種手段。
(1)述職報告與總結的相同之處是，它們都可以談經驗、教訓，都要求事實材料和觀點緊密結合，從某種程度上說，個人述職報告可以借鑒總結的某些寫作方法。
(2)述職報告與總結的不同之處在于以下三點:。
三是表述方式不同?？偨Y主要運用敘述的方式和概括的語言，歸納工作結果。工作述職報告則可以采用夾敘夾議的寫法，既表述履行職責的有關情況，又說明履行職責的出發(fā)點和思路，還要申述處理問題的依據(jù)和理由。
根據(jù)現(xiàn)實情況，工作述職報告可以分為現(xiàn)任職務的述職報告和競爭上一級職務的述職報告。
可簡單標明“述職報告”。也可以根據(jù)正文內容另行擬制。
工作述職報告一般要當眾宣讀，所以應選擇好恰當?shù)姆Q呼，一般寫“領導、同志們”。
述職報告的正文一般要有開頭、主體、結尾三個部分:。
述職報告的開頭：述職報告的開頭要以簡潔的文字，說明所擔負的具體職責，表明自己對本職責的認識，并闡明任職的指導思想和工作目標，還要概述所取得的成績。
述職報告的主體：述職報告的主體要選擇幾項主要工作，細致地將過程、效果或失誤及認識表述出來。這一部分要寫詳細，對一些重大問題的決策過程，對棘手事件的處理思路，對群眾迫切關心的問題的認識和處理，都要交代清楚。要對履行職責的情況和對履行職責的事跡進行深人的分析研究，做出具有一定理論層次的概括。要回答稱職與否的問題，應從思想道德素質、政治理論素質，開拓進取精神，政策法律水平，處事決斷能力，分析綜合能力，文字和口頭表達能力，廉潔模范作用，上下左右關系，工作作風和工作方法等方面，描述自己的形象，回答好稱職與否的問題。述職報告的主體還要說明履行職責過程中得與失。競爭上一級職務的述職報告，要注意緊扣上一級職務的有關要求來寫，以說明自己有充分的理由擔當上一級的職務。這部分是述職報告的關鍵部分，一定要精心構思，寫出特色。
述職報告的結尾。在述職報告的結尾可簡述一下自己對自己的評價，并表明自己的態(tài)度，最后以“謝謝大家”的語言結束。
4.述職報告寫作要求。
寫好述職報告，要注意下面幾點寫作要求:。
(1)實事求是。述職報告要講真話、講實話、講心里話，以誠感人。無論稱職與否都要與事實相符。要正確處理個人與集體、主觀與客觀的關系，要分清功過是非。承擔責任要恰如其分，既不爭功，也不必攬過。
(2)寫“述職報告”要形成制度，不僅在離任前要述職，而且在任期中也應定期述職。只有這樣，才能更好地起到述職和鞭策的作用。
(3)內容要周詳，述職報告要重點突出。在全面匯報任職期間所做各項工作的基礎上，要突出任職期間的重大成績和創(chuàng)造性業(yè)績，以表明自己的勝任和事業(yè)心。應當明確，述職報告必須圍繞“職責”二字做文章。它的寫作目的，不是評功擺好，而是為了說明是否稱職。
(4)情理相宜。述職報告在敘事說理過程中，要有適度的感情色彩。
(5)態(tài)度要誠懇。述職，是向機關和群眾匯報工作。寫作述職報告之前，應對自己進行認真的全面的反思，并虛心聽取群眾的意見，弄清群眾的不滿和要求，對群眾意見較大的問題尤其要如實闡述，以坦誠的胸懷，贏得群眾的諒解和支持。接受群眾的監(jiān)督，而不是作報告，這個特定的角色必須明確，也是寫好“述職報告”的前提。
范文示例。
本人忠誠黨的教育事業(yè)，認真學習和全面貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，愛生勤教，為人師表，嚴謹治學，以強烈的事業(yè)心和責任感忘我地投入工作，在教學和教育工作中取得了優(yōu)異的成績。現(xiàn)具體述職如下：
一、愛崗敬業(yè)，以勤為先，以奉獻為樂。
對教育事業(yè)的熱愛之情，我是以勤奮務實的工作作風、飽滿積極的工作熱情作闡釋的。我?guī)缀醢讶繒r間和精力都投到這分事業(yè)中來了，每天惜寸陰爭分秒地工作，以多做工作為樂，以多作奉獻為榮。
每天早上我總是第一個到校，為讓學生瑯瑯的書聲響徹校園;每天晚上我總是最后一個回家，為輔導學生解決最后一道難題。對學生作業(yè)我始終做到精批細改，及時評講，以作文為例，平均每個學期精批細改兩個班的單元作文12次共600多篇，每星期粗批100多篇周記。及時細致的批改使教學有的放矢，效果顯著。我常在夜深人靜時鉆研教材，設計教案，創(chuàng)設教法，每有好的創(chuàng)意，總是激動難眠;周末、寒暑假，當別人都在忙著打牌逛街娛樂時，我則沉浸于我所喜歡的事情中——閱讀經典名著，鉆研教育教學理論，整理教學心得體會，撰寫教學論文，編寫作文教案，制作課件……它們充實著我的人生，我樂此不疲!
二十多年來，我全身心地投進教育事業(yè)里，以崇高的師德感染了并培育了一批批品學兼優(yōu)的學生。
二、教書育人，班主任工作點子多，培優(yōu)轉差效果好。
任現(xiàn)職以來，我?guī)缀趺磕甓紦嘀魅?，班主任工作做認真而出色。
首先表現(xiàn)在轉化后進生方面。學校發(fā)現(xiàn)我轉化后進生“有一手”，經常安排我?guī)Ш筮M生相對較多的班。為了轉化他們，我付出了大量的時間和精力，給予無窮的愛心與耐心，采取了多種行之有效的轉化方法，如，“因材施教發(fā)展特長法”，“分層教學鼓舞信心法”，“手拉手以優(yōu)帶劣法”，“建立檔案跟蹤教育法”等。平時，我與他們交往談心，既做良師，又做益友，了解他們的思想動態(tài)，對癥下藥，使思想教育工作做到未雨綢繆。
例如，針對有些學生沉迷于網游、網聊而無心向學的情況，我因勢利導給予引導：引導他們健康上網，利用網上資源幫他們提高思想文化修養(yǎng);教他們開博客，讓他們在博客發(fā)表文章，設計板報，制作雜志，讓他們在博客上施展才華，體驗到綠色上網的樂趣;我常訪問他們的博客，發(fā)現(xiàn)不良思想動態(tài)，則以評論、留言等方式給予及時引導，使博客成為他們訓練能力、健康成長的陣地。
辛勤的付出和靈活的方法取得良好的轉化效果：嚴格要求與因勢利導結合使因沉迷于網絡游戲的而常逃學曠課的黃雅文等同學戒除了網癮，迅速進步為品學兼優(yōu)的優(yōu)秀生;耐心得法的個別輔導使因語文基礎差而放棄學習的張云舟、簡志輝、區(qū)善章等重拾信心，迎頭趕上;真誠的關愛，知心的談話使野蠻任性不守紀律常打群架的朱晶、譚天麗等同學變得勤學守紀，溫文爾雅了……任現(xiàn)職以來，我共轉化后進生22人，轉化率達95.7%以上。學生違法犯罪率為零。
管理班級，培養(yǎng)優(yōu)秀生方面，我更有自己的一套。除了加強常規(guī)管理和訓練外，我還把語文教學和班主任工作緊密結合起來，開展“辦班報、開主題班會、名著閱讀競賽”等形式多樣的班級活動，使學生德智體美勞在豐富多彩的活動中得到全面發(fā)展，集體的凝聚力不斷增強。(這一經驗在我的班主任總結《用思想文化建設文明班集體》里有具體記述。)。
得法的個別教育和科學科學靈活的集體管理取得如下成果：
(2)學生考試成績優(yōu)異：每次考試，總成績都在級內同類班中名列前茅，原來成績中下的何偉紹、張秋婷、阮穎婷連續(xù)三次在全區(qū)統(tǒng)測中進入全級前二十名;05至，我所教的普通班被選進特優(yōu)班的尖子生32人，占全級18個普通班的21.3%;07----中考，我校成績居全市第一，而我班成績又居全校第一，總平均分分別超過學校55.2分、56.4分和61.7分，上重點中學分數(shù)線的人數(shù)是全校人數(shù)最多的。
(3)培優(yōu)轉差效果好。任現(xiàn)職以來，我共培養(yǎng)陳寧等校級“優(yōu)秀學生干部”11人，“三好學生”87人;培養(yǎng)了林柏穎、譚欽允等區(qū)、市級的優(yōu)秀學生干部4人;還把譚天麗等128名中下生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的優(yōu)秀生，其中有46名被學校評為“學習標兵”和“優(yōu)秀團員”。
由于成績突出，我多次被學校評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師，06年獲得江城區(qū)“六十先進教師”光榮稱號。
三、傾情教學，開拓創(chuàng)新，有顯著的教學成績(教學方面)。
1、理念先進，魚漁同授，讓學生樂學、會學、學有所得。
我認真學習并深刻領會新課程標準，樹立正確的語文教學觀，有先進的教學理念，遵循“學生為主體，教師為主導”的原則，大膽創(chuàng)新，探索出學生樂學，會學，學有所得的語文教學新路子。我創(chuàng)設的“小標題概括法”、““以創(chuàng)導讀”、“多角度分析課文”等教學方法，對調動學生學習興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和語文學習能力取得優(yōu)良效果。
在語文教學過程中，我既教書又育人，既傳知識又授方法，既培能力又養(yǎng)良好習慣，為學生一生發(fā)展打下了堅實基礎。例如，我手把手教給學生的“圈點批注”讀書筆記法和搜集材料、積累素材、思考聯(lián)想等語文學習方法，使學生具備了很強的自學能力，養(yǎng)成了勤讀書、勤觀察、勤積累的好習慣。
2、情感熏陶與理性思維完美結合，閱讀教學魅力無窮。
系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識，二十多年的教學經驗，高水平的教學能力使我的語文課堂形成了獨特而富于魅力的教學風格。
我能得心應手地引導學生體會到不同文體課文的不同魅力：對于文學作品，我能以生動形象的語言、聲情并茂的朗讀把學生的形象思維和想象能力調動起來，把課文美的情景，美的情感，美的語言都凸現(xiàn)出來，使學生的想象能力和審美感受能力得到充分的培養(yǎng);對于實用性文體，我能抓住它們固有特點，以形象闡釋抽象，以情感推動思維，讓枯燥的課文變得情理相生，引人入勝。
我的語文閱讀課堂，學生思維活躍，積極投入，師生、文本高度融合，配合默契。每一節(jié)課，都能讓學生體會到語文的無窮魅力。
3、系統(tǒng)扎實，方法靈活，作文教學有實效。
作文教學是語文教學的難點，很多教師怕它、避它。我則迎難而上，努力攻克它，并取得良好成果。
經過長期實踐和深入研究，我總結了“賞識作文教學法”“情景作文教學法”等一整套行之有效的作文教學法。我遵循作文教學規(guī)律，把作文教學和閱讀教學、基本技能訓練與完整的作文訓練、觀察體驗與語言表達結合起來，使教學系統(tǒng)有序;每次作文輔導，我都能充分調動學生興趣，激發(fā)其寫作欲望，拓展其寫作思路，訓練其寫作速度，即寫，即評，即改，輔導、寫作、評講一條龍，環(huán)環(huán)相扣，貫穿到底，使教學切實有效。
此外，我還根據(jù)學生心理和興趣引進網絡技術進行作文教學，以博客評論、電子郵件和語音qq等方式對學生個別作文作及時的指導和評講，把課堂集體教學和課后的個別指導結合起來，使教學更有針對性。
我的作文教學公開課得到聽課者很高的評價，作文教學經驗在全區(qū)推廣。我的學生涌現(xiàn)了大批作文愛好者，他們常寫文章投稿到《語文報》、《陽江報》、《大校園》等報刊發(fā)表，并在全國作文大賽中屢屢獲獎。
4、名師出高徒，高能創(chuàng)佳績。
我所教的學生，語文知識牢固扎實，語文綜合運用能力強，在各種語文能力競賽中，都能獨占鰲頭。如，10月，我班譚淑雯參加學校愛國詩歌朗讀大賽獲一等獎;4月，我指導程興健、李美鳳參加學校“八榮八恥”征文大賽獲一等獎;06--08年，我班自編自演小品相聲連續(xù)三年在學校藝術節(jié)文藝匯演獲一等獎;09年陳少欣、陳淑嫻獲學校國慶征文比賽一等獎;我還指導學生在省市各大報刊發(fā)表作文，單至，就有鄧錦麟等14位學生的作文在《陽江報》教育周刊上發(fā)表(見陳老師教學博客);指導“新世紀杯”全國中學生作文大賽，有柯文晶等6人獲二等獎，李美鳳等10人獲三等獎，……05年到現(xiàn)在共有53人在校以上的各類語文競賽中獲獎，在全級同類班中獲獎人數(shù)最多層次最高。
我所教的班，語文考試成績優(yōu)異，合格率、優(yōu)秀率分別在91%、34%以上;07至中考，平均分多次居本校同類班之首，在全區(qū)名列前茅：95.7分，超本校4.2分，超區(qū)25.6分;08年91.3分，超本校7分，超江城區(qū)32.6分;114.2分(滿分150)，超本校7.9分，超市29.2分;115.9分(滿分150)，超本校14分，超市約34分，有陳慧琳、鄧錦麟等12位同學語文單科超過130分。
四、潛心教研，耕耘不輟，教研之樹佳果豐(教研方面)。
1、繼續(xù)教育、知識更新，我與時俱進。我雖有二十多年的教學實踐經驗和扎實的專業(yè)知識基礎，是學校的骨干老師。但從沒停止過更高的學習和追求，知識、理念、技能不斷更新，與時俱進。每年暑假都參加上級部門組織的繼續(xù)教育培訓、各種教研活動和專題講座，每次學習都寫下深刻的體會，并理論聯(lián)系實際，指導到教學實踐中去;我刻苦學習計算機技術，雖人到中年，但計算機運用能力在學?？胺Q一流，08年以優(yōu)異成績完成英特爾未來教育培訓的全部課程。
2、專題研究，我中流砥柱。作為學校語文課題組組長，學科帶頭人，我積極承擔并步驟有計劃地組織課題組成員開展區(qū)、市、省教育系統(tǒng)舉辦的專題研究和教改實驗，成效卓著。已結題的專題有：“新課程標準如何培養(yǎng)審美能力”(05年)、“新課程語文教學角色的轉變”(06年)、還有到現(xiàn)在的作文方面的專題研究等，今年又承擔了省的課題“廣東中學生語文學習能力訓練研究”，擬明年結題。相應的教學總結和論文有很強有很強的可操性和實效性，獲區(qū)市級以上獎勵。
3、開設講座，公開教學，我提供典范。作為區(qū)的語文教學骨干，我每年都舉行校級或區(qū)級公開課，每次都得到聽課者一致的好評。年7月、5月和4月，我面向全區(qū)教師公開的閱讀教學課《傷仲永》、作文輔導課《把簡單寫豐富》和專題復習課《中考文學類文本閱讀高分策略》獲得聽課者極高的評價，我獨特的文言文教學模式、作文教法和切實可行的復習指導法迅速向全區(qū)推廣，取得顯著效果。我多次開設語文專題講座，其中2007年10月和4月面對全校師生作的作文專題講座《讓夢想翱翔于文學的天空》和《厚積才能薄發(fā)》，極大提高了師生的作文興趣，掀起了讀書積累和寫作的新高潮。
4、論文總結，我碩果累累。我堅持每天寫工作日記寫教育教學心得，常寫教學論文，幾乎每年都有論文在區(qū)、市論文評比中獲獎。任現(xiàn)職以來，我共寫下教育、教學心得體會、專題總結、教學論文等近20萬字(中)。其中，教學論文《讀寫結合，相互促進》、《論審美感受能力在作文教學中的作用和培養(yǎng)》、《給學生一顆善感的心》分別獲、、20江城區(qū)論文評比二等獎;《拓展渠道，提高學生的語文實踐能力》、《巧切入，暢推進》分別在2007、獲江城區(qū)論文評比一等獎，市一等獎;閱讀教學敘事(教學反思)《簡單隨意更有味》2005年獲江城區(qū)同類文章評比一等獎;《學寫演講稿》參加江城區(qū)年初中語文寫作教學設計評比獲二等獎;《論審美感受能力在作文教學中的作用和培養(yǎng)》、《簡單隨意更有味》分別在全國性報刊《教研周刊》第43期和《中學生學習報》的《教研版》第224期上發(fā)表;《拓展渠道，提高學生的語文實踐能力》07年8月在國家級教育刊物《文學教育》上發(fā)表;《珍惜青春，文明上網》《火災無情,防患有法》分別在、年獲學校主題班會課教案評比一等獎;班主任工作專題總結《用思想文化建設文明班集體》(2005年)在全校班主任經驗交流會上宣讀推廣。
幾年來，我在語文教學這塊園地辛勤勞作，快樂地奉獻，取得顯著成績。在以后的教學工作中，我會更加努力，爭取更大成績。
述職報告的基本寫法篇九
尊敬的各位老師，同學們：
自20xx年9月入學至今，我一直擔任本班的副班長一職?；仡欉@些時間的工作，在班主任與輔導員老師的領導下認真按照學校的各種規(guī)章制度去嚴格要求自己，認真做好自己的本職工作，不管在工作、生活、學習上，都取得較大的進步。同時積極配合班長工作，帶領全班同學積極參加學校組織的各項活動，在各個方面都取得很大進步。現(xiàn)將我任職期間職期間履行職責和工作情況匯報如下：
在開學初期，同學們因為剛剛入學都能積極的遵守學校的各種規(guī)章制度，班級工作也就能夠順利的進行?？墒堑搅舜蠖?，同學們的主動性都變差對于學校的規(guī)章制度也不那么在乎，經常出現(xiàn)遲到、早退、逃課的現(xiàn)象，班級的出勤率大大減低;學習上，同學們的成績也大幅度下降。為了將班級重新帶上正軌激起同學們的積極性，我便開始從各個方面督促出現(xiàn)上述情況的同學們：
(1)每天提醒他們記得按時出勤，個別沒有起床的打電話或直接敲門通知以確保出勤率;。
在我的這些督促下，同學們并沒有在學習生活上產生依賴感而是已經養(yǎng)成習慣，能夠積極主動的去關注自己的學習，成績有了提高;班級的出勤情況有明顯好轉;同學們也能按照衛(wèi)生委員分配的很好完成班級的清潔工作。雖然這幾條看起有些督促過頭，但是我認為作為班干部就應該處處的為班級為同學們著想。除此之外，班上同學的課余生活不是那么豐富，著也是我做為一名副班長的工作的失職，在這里我想所有同學道歉，在今后的日子里，我會更加努力的去豐富我們的課余生活，讓我們班同學的學校生涯更加美麗光彩。
在學習上，不僅要自己走在前面還有帶領大家創(chuàng)建良好學風，與大家共同奮斗;在生活上，也要盡所能的為同學服務。班級所獲得的進步并不是哪個班干部一個人的功勞，還是依靠全班同學的積極配合和共同努力。真真正正的做好自己的工作，切切實實的達到效果，才不會違背自己對同學們的諾言不辜負大家的信任。
大學生活已經過去一大半，在今后的時間里，我依然會做好自己的本職工作，雖然在工作期間可能會遇到一些困難，但只要靜下心慢慢思考冷靜的處理問題，問題便不再困難。我會與大家繼續(xù)努力向前，不斷進取。
以上是我的述職報告，請同學們指正。
述職人：飛行器工程學院x班。
20xx年8月20日。
述職報告的基本寫法篇十
包括企業(yè)實際經營范圍，自查期間的稅款繳納情況等內容。
二、自查情況。
根據(jù)本次自查工作要求，對照自查提綱中所列項目，結合企業(yè)實際情況開展自查工作，反映自查過程和自查中發(fā)現(xiàn)的問題。
三、自查結果處理。
自查未發(fā)現(xiàn)問題的得出無問題自查結論即可。
自查發(fā)現(xiàn)問題的，說明賬務調整情況，稅款計算情況等。
四、其他需要說明的問題。
（公章）。
述職報告的基本寫法篇十一
述職報告的標題有多種寫法.可大致概括為單標題和雙標題兩種模式.
1.單標題。
t由職務,時間,文種構成標題,如《××省教委辦公室主任1999年度述職報告》.
t由職務和文種構成標題,如《××公司總經理述職報告》.
t只用文種名稱作標題,如《我的述職報告》或《述職報告》.
2.雙標題。
將內容的側重點或主旨概括為一句話做標題,以年度和文種構成副標題,這就形成了雙標題.如《全心全意為老干部服務――1999年度述職報告》,《努力抓好“菜籃子”和“米袋子”――我的述職報告》.
(二)前言。
述職報告的前言部分一般包括三個方面的內容,一是崗位職責,二是指導思想,三是概括評價.崗位職責包括自己從何時起擔任何職,主要負責什么工作;指導思想是說明自己在什么樣的思想原則,方針政策指引下進行工作的;概括評價是對自己工作的基本評價.三個方面的內容都要簡略地寫,一般一個自然段即可.
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述職報告的基本寫法篇十二
述職報告是指國家工作人員就一個階段的任職情況，向有關部門及領導、群眾做出全面說明的一種文體形式。
述職報告的撰寫和提交，是管理和考核干部的重要方式之一。對于相關工作人員來說，撰寫述職報告，可對自己的任職情況加以回顧和反思，有利于自審和提高，也有利于改進工作；對于一個單位或部門來說，要求領導干部提出述職報告，利于考核干部，也便于群眾民主監(jiān)督。
寫法。
述職報告通常是由標題、署名和正文幾個部分構成的。
1、標題。述職報告的標題常見的格式是“期限十文種”，如：《××××年度述職報告》、《××××年上半年述職報告》。
2、署名。在標題之下，要標明述職人所在單位的全稱和述職人本人的姓名。
3、正文。雖然述職報告正文的內容沒有明確的規(guī)定，但述職報告應對述職人的政策水平。工作能力及職責履行狀況做出詳盡的介紹，應有基本情況的概括和典型事例的講述，以及成績與經驗的總結，或者失誤與教訓的反思。對述職報告內容的要求與對工作總結的要求有相通之處，要顧及全面、客觀，不能面面俱到，主次不分。
內容。
3、對任職期間所取得的工作經驗和教訓，做出相應的分析。
述職報告的基本寫法篇十三
述職報告的外在結構是格式化的，包括標題、稱謂、正文和署名四部分。
1．單行標題：“述職報告”或者“在……（上）的述職報告”。
2．雙行標題：正題寫主題，或者寫述職報告類型，前者如《加快改革開放和現(xiàn)代化建設步伐，奪取有中國特色社會主義事業(yè)的更大勝利——在中國共產黨第十四次全國代表大會上的報告》和《繼往開來，與時俱進，全力以赴向國家級示范性高中沖刺——在××中學第二屆教職工代表大會第四次擴大會議上的述職報告（1999—2000年度）》，后者如《**工作報告——2001年××月××日在第七屆市人民代表大會上的報告》；副題寫述職場合，見上述例題。
稱謂是報告者對聽眾的稱呼。稱謂要根據(jù)會議性質及聽眾對象而定。
“各位領導、代表”。稱謂放在標題之下正文的開頭，有時根據(jù)需要在正文中間適當穿插使用。
稱謂一般采用提行的寫法。要用“謝謝大家”等禮貌語言。
如一篇在教職工代表大會上述職報告的稱謂：“尊敬的各位領導、來賓，全體教職工代表，全校教職工同志們”。
述職報告的寫法依據(jù)報告的場合和對象而定，一般來說采用總結式寫法，共分四部分。
1．基本情況。
履行職責的基本情況，用平直、概括、簡短。
用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時間、地點、背景、事件經過等。
（1）工作過程。
（2）內容概括（成績、經驗為主）。可以將總結出來的規(guī)律性的認識、主要的經驗或教訓、主要的成績或存在的.問題用簡短概括的文字寫出來。
（3）主題認識。這樣，聽眾在對報告的全貌有一個大致的了解，也能夠統(tǒng)領全篇，激發(fā)聽取的興趣，啟發(fā)和引導聽眾積極思考。
下面是一篇在教職工代表大會上述職報告的開頭，略顯單調了些：“已經過去的1999—2000年度，是我校歷史上的第9個年度，是“三三”設想的最后一年。在上級領導的關懷下，全校師生員工拼搏奮進，基本實現(xiàn)了“三三”設想的目標。在此，我向為學校發(fā)展付出了無數(shù)心血的領導們、同志們道一聲：謝謝！現(xiàn)在，我向大會作1999—2000年度述職報告，請予審議。”
2．成績經驗。
自此以下包括問題教訓和今后計劃共三部分，要分出層次來分析證明主題，這才能條理分明。
層次安排方法，一般采取橫向排列（各層次獨立性強，共同論證主題的正確）。
每一層次都要有一個小的主題，寫成層義句。
層義句，一般寫在層次前面，或者每一層次前后都要寫出，也有的層義句寫成了小標題。
可以是口號（主題句）的反復。層次中間要恰當運用材料。
如上例在教職工代表大會上述職報告的五個層義分別是：
一、加緊進行迎接國家級示范性高中評估的準備工作。
二、圍繞教學中心工作，進一步提高了教改、科研質量。
三、重視并努力推進教育信息化、現(xiàn)代化，現(xiàn)代教育技術的運用取得了一定的質量效。
四、繼續(xù)擴大開放，加強對外合作交流。
五、進一步改革創(chuàng)新，狠抓教職工隊伍素質提高。
六、加強班子建設，并努力提高我個人的思想、能力素養(yǎng)。
在寫作成績經驗、問題教訓時有三個要求：
一要以事實和材料為依據(jù)。
對以往的工作實踐進行回顧、分析，因此以往實踐所發(fā)生的事件是寫作的唯一依據(jù)。
述職報告必須把過去一段時間之內所做工作的材料全面地搜集起來，包括面上的材料與點上的材料、正面的材料與反面的材料、事件材料與數(shù)字材料以及背景資料等。
事件材料必須真實可信。數(shù)字要準確可靠。背景材料要有輔助性，能與事實形成鮮明的對比或者烘托。
材料的來源主要依靠以下途徑：
三是個別走訪；
四是查閱各部門遞交或者以往的文字材料，諸如計劃、簡報、部門總結、會議記錄、統(tǒng)計報表等。
總結的寫作切忌：閉門造車，隨意編造事實或數(shù)據(jù)，欺上瞞下，或者走過場。
二要點面結合，重點突出。
寫述職報告顧及方方面面，企求十全十美、天衣無縫，什么工作都寫，這樣勢必犯了大而全的錯誤。
包羅萬象，應有盡有，表面看上去好像很不錯，實際上眉毛胡子一把。
這樣的述職報告實際上是為了討好各方，沒有什么實踐意義。
還有的述職報告幾十年如一年，年年相似，只是改動一些年份與數(shù)字，沒有特點。
每年的工作可能大同小異，但也有各自的特點。
寫述職報告時應認真總結出限定時期的工作特點，抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的特色，這樣的述職報告才不會造成千篇一律的面孔，才會確實具有指導意義。
三要分析事實與材料，找出規(guī)律。
述職報告的目的是為了以后更好地工作，揚長避短，因此經驗與教訓是一篇總結的關鍵。
要從自己掌握的事實與材料中總結出現(xiàn)律性的東西，這樣的述職報告才有意義。
所謂規(guī)律性的東西，既是反映事物本質與發(fā)展必然性的認識，也是經常起作用的認識。
因此，要把已知的材料分門別類地進行分析、比較、鑒別，把零散的感性的事實與材料上升到理性的高度，引出讓人看得見、摸得著、用得上的規(guī)律。
寫述職報告切忌僅是簡單地羅列事實。
沒有分析與歸納，這樣的述職報告僅僅只是一篇匯報材料而已，只能作為資料收藏，對實踐工作毫無指導意義。
3．問題教訓。
要實實在在，要有條理，不要避重就輕。
4．今后計劃。
包括目標、措施、要求三要素。要切實可行。
這部分與總結不同，數(shù)量少一些，占全文1/5以下為好。
報告結束時要用稱謂禮貌用語，如：
謝謝大家！”
述職報告的落款要寫明自身姓名及單位名稱，最后寫報告年月日。
述職報告的基本寫法篇十四
第五十五五十六課時述職報告一、述職報告的基本格式述職報告由以下幾部分組成：標題、上款（稱謂）、正文、落款四部分。（一）標題述職報告的標題可以有四種形式：1．述職人+時限+文種，例如《×××2003年述職報告》。2．述職人+文種，例如《×××述職報告》、《我的述職報告》。3．新聞式標題，這種標題比較靈活，單行標題比如《開拓市場，積極進取》；雙行標題如《抓住機遇迎接挑戰(zhàn)——×××經理述職報告》。4．直接用文種做標題。如《述職報告》。（二）上款（稱謂）寫述職報告的對象或呈送的部門，比如“各位領導”、“董事會”、“組織人事部”等。（三）正文述職報告的正文結構包括三個部分：開頭、主體和結尾。1．開頭述職報告的開頭一般概述述職者本人所任職的情況，如職務、任職期限、任期內基本情況以及對自己任職期間的成績的總體評價。2．主體主體部分一般可分三部分寫：履行職務的基本情況；所取得的成績、實踐經驗及失敗的教訓；存在問題和努力方向。3．結尾結尾部分是正文的結束語。一般用“以上報告，請領導和同志們指正”、“以上是我的述職，謝謝各位”等慣用語收束全文。（四）落款在述職報告的末尾落款處，寫上述職者的姓名及時間即可。二、例文評析（一）。
王××述職報告例文標題由述職人和文種構成，請根據(jù)述職報告xxx考核小組：
概括，表現(xiàn)出自己端正認真的態(tài)度，為述職報告服務的職能作用。打下基調。任職。
期間的實績和經（一）全區(qū)工業(yè)企業(yè)在完成年計劃的基礎上實現(xiàn)了增長。（略）。
驗是述職報告的（二）以重點工業(yè)項目建設為突破，培育我區(qū)新的工業(yè)經濟增核心部分。報告長點。今年我區(qū)列入市重點工業(yè)項目12項，列入區(qū)重點工業(yè)中所寫的內容，項目xxx項，現(xiàn)均已全部落實。其中列入市重點工業(yè)項目真心必須是圍繞自己食品的葵花籽系列產品、東寶集團公司生化藥用明膠、東寶集所在的崗位的職團公司的彩色感光膠項目等12個工業(yè)項目，前期工作進展順責，如實地向上利，前景看好，均為明年的經濟發(fā)展打造了基礎。我區(qū)確定的25級匯報自己的工個重點工業(yè)項目，總投資預計可達7億元，項目完成后，新增作實績，絕不能銷售收入xxx億元；其中xxx個在建重點工業(yè)項目計劃總投無中生有，捏造資xxx億元，項目完成后可增加銷售收入xxx億元，新增利事實來欺騙組稅xxx億元，現(xiàn)已完成投資xxx億元。
織。善于用一些具體的事例說明（三）加快工業(yè)園區(qū)建設，發(fā)揮比較優(yōu)勢，發(fā)展特色經濟，增自己的成績，才強綜合經濟實力。（略）（四）充分利用中小企業(yè)服務體系，積極為企業(yè)提供全方位服務。（略）二、狠抓安全生產、建立健全安全管理機制（一）加強安全生產監(jiān)督管理，健全安全生產監(jiān)督管理組織網絡。（略）。
會有說服力。述職過程中，對一些工作過程的敘述，要用事實說話，語言分寸要掌握得合適，要表明自己成績的取得離不開大家的合作，不可給（二）加強對全區(qū)煤炭企業(yè)和屠宰市場的管理服務工作。（略）。
人爭功的感覺。
三、
深入貫徹“三個代表”重要思想、把工作從大處著眼、小主體部分用條文處著手全面落實。（一）加強領導班子建設，建設一支高素質的干部隊伍。局領導班子成員能夠相互交流，相互溝通，形成了既有分工又有合式表述，盡管內容繁多，但層次分明，眉目清楚。作，坦誠相待、合作共事、齊心協(xié)力干事業(yè)的良好氛圍。凡遇重大問題按規(guī)定程序集體討論決定，保證各項決策、決定落實到位。并堅持認真執(zhí)行上級紀委關于領導干部廉潔自律的各項規(guī)定，自覺抵制各種腐敗現(xiàn)象。（部分略）（二）為確保各項指標的完成，每月堅持了經濟運行分析，對企業(yè)運行進行了有效監(jiān)控、協(xié)調、指導。經常性地深入企業(yè)進行調研，及時掌握了企業(yè)的動態(tài)，從協(xié)調服務入手，幫助企業(yè)排憂解難。（略）。
結尾部分既要簡（三）抓好重點工業(yè)項目建設的實施和落實工作。（略）（四）加強調研，掌握情況，為區(qū)委、區(qū)政府當好經濟工作的參謀和助手。（略）（五）進一步發(fā)揮產業(yè)優(yōu)勢和區(qū)位優(yōu)勢，加快商貿經濟和服務業(yè)發(fā)展。（略）（六）建立健全安全組織機構，形成層層負責、層層落實的組織網絡，今年我們努力抓了全區(qū)安全生產組織機構的建立，抓了安全生產責任制的落實。（略）。
標題把工作報告四、優(yōu)化提升產業(yè)結構、穩(wěn)步加快推進我區(qū)經濟建設。
與述職混淆在一落款規(guī)范完整。明，又要表現(xiàn)出述職人的謙恭的精神。并注意使用慣用語。對任職期間的總體思路進行的概括。
起，是不規(guī)范的。2003年，為了實現(xiàn)我區(qū)經濟大跨度發(fā)展，我們的總體思路是：（一）全力搞好生態(tài)工業(yè)園區(qū)建設。制定優(yōu)惠政策，吸引四方資金進入園區(qū)。（略）。
多年”到底是從什么時候到什么時候？沒有說。
清。（三）花大資本，下大力氣，千方百計招商引資。（略）。
主體部分羅列了（四）抓好原有傳統(tǒng)產業(yè)、工業(yè)的升級改造，促進其體制創(chuàng)新。
類出現(xiàn)交叉現(xiàn)象，甚至有歸類錯誤的地方。全文記流水帳般簡單地羅列自己所完成的工作，沒有突出重點，也缺乏感染力（二）。
文尾沒有落款，述職工作報告。
整篇述職報告不完整。雖然當了很多年的校長，可每到述職，總覺得很難展開確切的表達。以下是2003年11月之前完成的工作，羅列如下是為述職：1．教務管理：堅決執(zhí)行上級規(guī)定的標準，嚴格公示制度，學雜費核對結算，做好困難學生學費減免，助學金發(fā)放工作。2．校產管理：進一步推進財物報修和申購制度，完善了物品采購制度和物品的進出倉手續(xù)。3．學校基本建設：（1）加強了體育館管理建設，充分發(fā)揮了體育館的功能。（2）美化了東邊圍墻，使之成為××市最簪的文化宣傳長廊。（3）裝備了音樂室、改造了電教室、驗收了新的電腦室，完善了。
教學。
功能。（4）改造了校園廣播系統(tǒng)，變嘈雜的電鈴為悅耳的音樂聲。（5）給每個辦公室配備了電腦，并安裝了寬帶，改善了辦公條件，提高了辦公效率。（6）對全校電話進行了“匯線通”電話系統(tǒng)改造，方便對內、對外聯(lián)系。（7）修建了教工單車棚，改變了校園車輛亂停亂放的局面。（8）清洗了辦公樓、實驗樓外墻，除去多年污垢。（9）硬化了學校泥操場，增添了活動場地，消除了污染源。（10）修建了黑板宣傳長廊，充分利用了學校的空間。（11）搞好史、地、生園增強校園文化氣氛。（12）對校園內處露線路進行改造，既美化校園又保障師生安全。實訓:下面是二份述職報告的開頭部分，你覺得其語言表述有什么特點？（1）我是心懷著對教育的夢想到××學校任職的，我心中經常在追問，什么是真正的教育，辦怎樣一所學校才可以實現(xiàn)真正的教育。因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，在××學校工作的兩年多來我非常幸福，我覺得這小小的十幾畝土地上有做不完的工作，在這里，我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為這所學校留下一些或許對未來有用的東西，我的心中充滿快樂。剛過去的一年對××學校來說非同尋常。（以下略）（2）2003年即將結束，一年來在委領導及同志們的幫助指導下，通過自己的努力，在思想上、業(yè)務工作水平上都有了很大的提高，圓滿的完成了全年的工作、學習任務，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將一年來的思想、工作情況匯報如下：（以下略）。
述職報告的基本寫法篇十五
以編劇、導演、設計和主演為核心，人員不超過10人，松散型組織，實行節(jié)目制作人制，自負盈虧。不要樂隊，用伴奏帶伴奏，不用布景、導具、甚至可以不用燈光，發(fā)揮戲曲虛擬表演的長處，反而為戲曲展示自身魅力提供了廣闊的天地。不用化妝，不制服裝，角色為演員“量身定做”，隨身衣服，錄音機一開，即可演出，這樣不僅達到了“簡”的目的，同時也使演員揚長避短，沒有任何包裝。各演出團體把演出市場定位在基層：縣城、廠礦企業(yè)、學校、農村、以老百姓喜聞樂見和稚俗共賞為宗旨，通過小人物、小事件、小場面反映大主題，以通俗的戲曲傳統(tǒng)手段，表現(xiàn)深刻的現(xiàn)代思想內涵，調動戲曲的表現(xiàn)特長。至今已有4臺大戲和2臺小品供正常演出。其中《希望》獲市級獎。戲劇《牌坊村》、《金鎖》、《遺產》及《退體之后》、《我是啞巴》獲省級獎。小品《三個和尚的故事》、《角色》、《拔牙》獲國家級獎。
正常演出時，因人員都是七八個人，又無服裝、布景、導具和復雜的燈具，大大地節(jié)約了食、宿、運輸?shù)确矫娴拈_支，而且演出不受地點限制，田間地頭、操場、辦公室、車間都可演出，又節(jié)省了院租開支；另外，因是松散組織、不演出時，演員各干各的事，不存在平時養(yǎng)人的問題，這樣每場收入在1000元左右的小劇團，就有了相當?shù)挠唷?BR> 二、文化搭臺，經貿唱戲，文化產業(yè)的發(fā)展促進了文化事業(yè)的繁榮。
先進文化為生產力的發(fā)展提供思想保證、精神動力和智力支持。企業(yè)需要文化，有許多企業(yè)自發(fā)與文化團體結合，提高員工的文化素質，提高產品的知名度，各種文化團體就積極深入到工礦企業(yè)，為他們提供各種文藝演出服務，同時還定期進行聯(lián)誼演出。如該縣宛藥公司、西保集團等企業(yè)，每逢廠慶或節(jié)日，就主動邀請文藝團體去單位指導或演出。用文藝開道，唱好經貿戲。該縣宛藥公司組織經貿洽談會文藝演出，邀請曲藝團的派專業(yè)人員上門輔導、排練、加工、提高、使節(jié)目達到了相當高的藝術水準，雄壯的氣勢烘托氛圍，吸引了眾多商家的目光，一次訂貨超千萬元，收到了意想不到的經濟效益。
發(fā)揮專業(yè)藝術表演團體優(yōu)勢，組建小而精的藝術輕騎隊，與縣民政、計生、教委、文明辦等部門聯(lián)姻，自編、自導、自演以反映計劃生育、公民道德教育、法律知識、農村養(yǎng)老保險等為主題的文藝節(jié)目，到全縣各地巡回展演。每到一處，與當?shù)匚乃噽酆谜咄_演出，培養(yǎng)了一大批農村文藝骨干。該縣被省文化廳授予20__河南省“群星獎”。
三、開動腦筋，找準市場，發(fā)展文化產業(yè)的辦法多。
西峽縣把“大力發(fā)展公益性文化事業(yè)和經營性文化產業(yè)”做為兩個轉動的輪子，大膽進行市場開拓。一是以西峽旅游、恐龍蛋資源為載體，制作專題片，開發(fā)旅游產品，向縣內外單位客人饋贈、銷售和發(fā)行，同時達到擴大宣傳西峽、推介西峽的目的；二是在民間文化藝術、優(yōu)秀的民間節(jié)目上做文章，興辦地方戲曲樓、民間藝術展演茶座等，提升文化演出品位；三是利用西峽文化傳播發(fā)行這個宣傳渠道，組織好文化藝術的宣傳，培訓中介、演出活動等。尤其在團體演出、音像服務方面探討一些新的模式；四是利用劇團、文化館、圖書館、西峽書畫院等文化陣地、抓好舞蹈、音樂、表演、戲曲、繪畫、文化創(chuàng)作等培訓班。一方面培養(yǎng)文化藝術人才，另一個方面創(chuàng)造經濟效益；五是對地方民風民俗民間故事，戲曲表演進行充實和改裝，打響各旅游文化牌子。通過發(fā)展文化產業(yè)，使西峽的文化事業(yè)與全縣政治、經濟同步發(fā)展起來。
四、積極鼓勵，支持和引導非公有制經濟發(fā)展文化實體。
該縣在充分發(fā)揮國有文化企業(yè)主導作用的同時，積極發(fā)展非公有制文化產業(yè)。如吸納社會力量，創(chuàng)辦了西峽文化傳播服務中心。該中心投資近30萬元，占地800平方米，裝飾典雅，環(huán)境舒適。它集少兒舞蹈培訓、女子形體訓練、電子琴、器樂演奏、美術書法培訓、演出中介服務、專業(yè)藝術團體演出等互為一體，交相融合。它具有管理模式先進，文化品位起點高，師資力量雄厚、規(guī)模大、覆蓋廣、環(huán)境優(yōu)雅、收費低廉等特點，適用于社會各界。面向大眾，老少皆宜，是廣大群眾文化健身、文化健心、文化健神、文化健感的最佳場所。既有利于解放和發(fā)展文化生產力，創(chuàng)造就業(yè)機會，拉動內需，又有利于多元化、多渠道地為廣大群眾，提供豐富多彩的文化產品和文化服務。
述職報告的基本寫法篇十六
述職報告的內容，不同行業(yè)、不同層次的領導各不相同。但不論哪一行業(yè)，哪一個級別和層次的領導的述職報告，都應該具有以下幾個方面的內容：
(一)崗位職責。
述職報告首先要簡明扼要地介紹自己的基本情況，如所任職務，任職時間。然后要詳細介紹自己的崗位職責范圍，即自己分管的工作、任職期間的主要工作目標。之所以要詳細介紹，是因為崗位職責是群眾評議和干部考核部門衡量述職者是否稱職的標準。同一層次甚至同一職位的領導者因為分工的不同其職責范圍各不相同，但崗位職責是任何一個職位都具有的。
(二)指導思想。
這是每一位領導干部工作的不可缺少的前提條件。領導干部的工作有其目的性和原則性，那就是站在黨的立場上，依據(jù)黨和國家的政策法規(guī)去觀察事物、分析問題、處理問題，開展工作。沒有正確的.指導思想，沒有對黨和國家的方針政策的深入領會，就不可能辨明工作中的是非曲直，看清事物的本質，找出存在的問題，采取正確的方法，從而很好地完成自己的本職工作。
(三)主要工作。
這是述職報告最主要的內容。要向組織向群眾如實地匯報自己所做的主要工作，工作過程中所取得的成績以及由此帶來的經濟和社會效益，工作中出現(xiàn)的失誤以及由此造成的損失，都要一一匯報。具體說來，主要包括下面這些方面：
自己主持開展了哪幾項工作，結果如何；
協(xié)助別人開展了哪幾項工作，結果如何，自己所起的作用如何；
在任職期間，黨和國家有哪些方針政策出臺，自己是如何貫徹執(zhí)行的，效果如何；
在任職期間，上級有哪些重要的指示，自己是如何落實的，效果如何；
在工作實踐中遇到了哪些新的情況和新的問題，自己是如何處理的。
以上各點，都包括成功和失誤兩個方面，不能只說成績，報喜不報憂。
(四)經驗和教訓。
對自身的工作實踐，還要能夠概括出一些規(guī)律性的認識，其中包括成功的經驗有哪些，今后應該如何發(fā)揚；失敗的教訓有哪些，今后應該如何防止。這部分內容要有分析研究、集中概括，要提高到理論的高度來認識。對于教訓，則應著重分析造成失誤的主客觀原因，明確自己應負什么樣的責任。
述職報告的基本寫法篇十七
述職報告外在結構是格式化的，包括標題、稱謂、正文和署名四部分。
標題。
1.單行標題：述職報告或者在(上)的述職報告。2.雙行標題：正題寫主題，或者寫述職報告類型，副題寫述職場合。
稱謂。
稱謂是報告者對聽眾的稱呼。稱謂要根據(jù)會議性質及聽眾對象而定。各位領導、代表。稱謂放在標題之下正文的開頭，有時根據(jù)需要在正文中間適當穿插使用。稱謂一般采用提行的寫法。要用謝謝大家等禮貌語言。
正文。
述職報告的寫法依據(jù)報告的場合和對象而定，一般來說采用。
總結。
式寫法，共分四部分。
履行職責的基本情況，須平直、概括、簡短。用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時間、地點、背景、事件經過等。
(1)工作過程。(2)內容概括(成績、經驗為主)?？梢詫⒖偨Y出來的規(guī)律性認識、主要經驗或教訓、主要成績或存在的問題用簡短概括性文字寫出來。(3)主題認識。這樣，聽眾在對報告的全貌有一個大致的了解，也能夠統(tǒng)領全篇，激發(fā)聽取的興趣，啟發(fā)和引導聽眾積極思考。
2.成績經驗。
自此以下包括問題教訓和今后計劃共三部分，分層次來分析證明主題，這才能條理分明。層次安排方法，一般采取橫向排列(各層次獨立性強，共同論證主題的正確)。每一層次都要有一個小的主題，寫成層義句。層義句，一般寫在層次前面，或者每一層次前后都要寫出，也有的層義句寫成了小標題。可以是口號(主題句)的反復。層次中間要恰當運用材料。
3.問題教訓。
要實實在在，要有條理，不要避重就輕。
4.今后計劃。
包括目標、措施、要求三要素。要切實可行。這部分與總結不同，數(shù)量少一些，占全文1/5以下為好。報告結束時要用稱謂禮貌用語，如：以上述職報告妥否，請予審議。謝謝大家!
寫作要求。
一要以事實和材料為依據(jù)。對以往的工作實踐進行回顧、分析，因此以往實踐所發(fā)生的事件是寫作的唯一依據(jù)。事件材料必須真實可信，數(shù)字要準確可靠，背景材料要有輔助性，能與事實形成鮮明的對比或者烘托。
二要點面結合，重點突出。述職。
報告過分全面，這樣勢必犯了大而全的錯誤。包羅萬象，應有盡有，表面看上去好像很不錯，實際上眉毛胡子一把抓。抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般情況，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的特色，這樣的述職報告不會千篇1律，才會具有指導意義。
三要分析事實與材料，找出規(guī)律。述職報告的目的是為了以后更好地工作，揚長避短，因此經驗與教訓是一篇總結的關鍵。要從自己掌握的事實與材料中總結出現(xiàn)律性的東西，這樣的述職報告才有意義。所謂現(xiàn)律性的東西，即是反映事物本質與發(fā)展必然性的認識，是經常起作用的認識。
述職報告的基本寫法篇十八
述職匯報外在構造是格式化的，包括題目、稱謂、正文和署名四部分。
題目。
1.單行題目：述職匯報或者在(上)的述職匯報。2.雙行題目：正習題寫主習題，或者寫述職匯報類型，副習題寫述職場合。
稱謂。
稱謂是匯報者對聽眾的稱呼。稱謂要根據(jù)會議性質及聽眾對象而定。各位領導、代表。稱謂放在題目之下正文的開頭，有時根據(jù)需要在正文中間適當穿插使用。稱謂一般采用提行的寫法。要用謝謝大家等禮貌語言。
正文。
述職匯報的寫法依據(jù)匯報的場合和對象而定，一般來說采用總結歸納式寫法，共分四部分。
履行職責的基本情況，須平直、概括、簡短。用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時間、地點、背景、事件經過等。
(1)工作過程。(2)內容概括(成績、經驗為主)?？梢詫⒖偨Y歸納出來的規(guī)律性認識、主要經驗或教訓、主要成績或存在的問習題用簡短概括性文字寫出來。(3)主習題認識。這樣，聽眾在對匯報的全貌有一個大致的了解，也能夠統(tǒng)領全篇，激發(fā)聽取的興趣，啟發(fā)和引導聽眾積極思考。
2.成績經驗。
自此以下包括問習題教訓和今后計劃共三部分，分層次來分析證明主習題，這才能層次清楚。層次安排方法，一般采取橫向排列(各層次獨立性強，共同論證主習題的正確)。每一層次都要有一個小的主習題，寫成層義句。層義句，一般寫在層次前面，或者每一層次前后都要寫出，也有的層義句寫成了小題目?？梢允强谔?主習題句)的反復。層次中間要得當運用材料。
3.問習題教訓。
要實實在在，要有層次，不要避重就輕。
4.今后計劃。
包括目的、措施、要求三要素。要切實可行。這部分與總結歸納不同，數(shù)量少一些，占全文1/5以下為好。匯報結束時要用稱謂禮貌用語，如：以上述職匯報妥否，請予審議。謝謝大家!
寫作要求。
一要以事實和材料為依據(jù)。對以往的工作實踐進行回憶、分析，因此以往實踐所發(fā)生的事件是寫作的唯一依據(jù)。事件材料必須真實可信，數(shù)字要準確可靠，背景材料要有輔助性，能與事實形成鮮明的比照或者襯托。
二要點面結合，重點突出。述職匯報過分全面，這樣勢必犯了大而全的錯誤。一應俱全，包羅萬象，外表看上去仿佛很不錯，實際上眉毛胡子一把抓。抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般情況，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的特色，這樣的述職匯報不會千篇1律，才會具有指導意義。
三要分析事實與材料，找出規(guī)律。述職匯報的目的是為了以后更好地工作，揚長避短，因此經驗與教訓是一篇總結歸納的關鍵。要從自己掌握的事實與材料中總結歸納出現(xiàn)律性的東西，這樣的述職匯報才有意義。所謂現(xiàn)律性的東西，即是反映事物本質與開展必然性的認識，是經常起作用的認識。
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述職報告的基本寫法篇十九
（××初中注：九年一貫制學校為××學校初中部），丹陽市教師發(fā)展中心組織教研員、學科中心成員、部分學校分管業(yè)務校長、教務處主任，根據(jù)江蘇省素質教育督導考核實施細則，對考核指標b8作業(yè)考試、b12教學常規(guī)、b13教學改革進行了教學調研及考核，查閱學校有關素質教育的三年的過程資料，期間共聽課節(jié)，優(yōu)秀率達％，查閱聽課筆記查本，閱教師備課本，覆蓋語文、數(shù)學、英語、物理、化學、音樂、體育、美術等學科，查閱班級學生作業(yè)，覆蓋語文、數(shù)學、英語、物理、地理、生物等學科?，F(xiàn)將總體情況匯總如下：
一、主要成績。
1.(b8作業(yè)考試)：
2.(b12教學常規(guī))：
3.(b13教學改革)：
二、存在問題。
三、改進意見。
（備注：）。
要求為電子稿，請各位組長務必在10月28日前發(fā)至wlh2270333@。
（××初中）。
日，丹陽市研訓中心組織教研員、學科中心成員、部分學校分管業(yè)務校長、教務處主任，根據(jù)江蘇省素質教育督導考核實施細則，對考核指標b8作業(yè)考試、b12教學常規(guī)、b13教學改革進行了教學調研及考核，查閱學校有關素質教育的三年的過程資料，期間共聽課30節(jié)，優(yōu)秀率達76.6％，查閱聽課筆記查34本，閱教師備課31本，覆蓋語文、數(shù)學、英語、物理、化學、音樂、體育、美術等學科，查閱初二（1）班學生作業(yè)，覆蓋語文、數(shù)學、英語、物理、地理、生物等學科?，F(xiàn)將總體情況匯總如下：
一、主要成績。
1.(b8作業(yè)考試)：
學校嚴格按照上級文件精神制定本校的“考試、競賽、作業(yè)”等相關條例。課內外作業(yè)安排合理，學生作業(yè)總量有嚴控機制；書面家庭作業(yè)控制在1.5小時之內，基本能及時批改，作業(yè)檢查有記錄，認真反饋。
嚴格執(zhí)行考試規(guī)定，合理安排考試次數(shù)，每學期考試次數(shù)不超過2次，由學校組織命題和閱卷。學生成績單單獨通知本人，對考試成績不公布、不排名，不炒作升學率；不違規(guī)組織學生參加學科性競賽。不向老師下達升學指標，實施多元評價，不以考試成績作為唯一依據(jù)評價教師。
2.(b12教學常規(guī))：
集備制度完善，學校高度重視，基本形成了較為統(tǒng)一的“模板”：主備教師提前一周進行備課——討論形成教案——各位教師二次備課。
“減負高效”有具體措施和落實機制，實行課業(yè)負擔的監(jiān)測與問責制度。
大部分教師課堂教學語言文字規(guī)范，現(xiàn)代教學手段運用恰當；課堂教學目標能注意差異性，重視知識構建，教法靈活，媒體使用較恰當，學生參與度高，效果較好。
3.(b13教學改革)：
大多數(shù)教師基本能注重學思結合，突出學生的主體地位，開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種形式的教學，有效發(fā)展學生的好奇心和求知欲。實施多元的學習評價策略。大多數(shù)教師基本能注重因材施教，對學生進行分類指導，有針對性；兼顧全體，滿足不同潛質學生的發(fā)展需求，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、存在問題。
1.作文在學生互批的基礎上教師沒有進行批改，物理作業(yè)的批改要把等第寫清楚，部分學生不能及時訂正，未關注差異建議扣1分；思品、數(shù)學作業(yè)部分學生用鉛筆書寫，培優(yōu)補差工作不夠到位，建議扣1分。
2.學校對聽課筆記沒有檢查，教師聽課節(jié)數(shù)普遍不足30節(jié)，建議扣1分，幾乎都沒有及時隨機點評。反思質量不高建議扣1分，精細管理資料不夠規(guī)范建議扣1分；板書質量不高，部分教師語言有待提高，個性化教案太少，作文教學選擇例文不夠典型，教學示范性不強，及時評價不夠，教學過程中評價未能關注學生差異性，建議扣1分，學生的主體意識欠缺，講得多，生成少。
三、改進意見。
1.強化培優(yōu)補差工作的具體可操作性內容。加強聽課效果及筆記的規(guī)范管理。
2.集備的同時，要加強個性化教案的設計，加強青年教師的教學設計培訓，加強有質量的教學反思，教后感要有針對性，不要流于形式。加強聽課筆記的檢查規(guī)范性。
（備注：聽課表、查閱資料的記載表、考核指標的分值表及扣分原因，教學考核綜合意見一起交督導科。）。