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        參加教育培訓(xùn)的心得體會(優(yōu)質(zhì)21篇)

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            寫心得體會能夠讓我們更加深入地理解和分析所學(xué)的內(nèi)容,提升學(xué)習(xí)效果。在總結(jié)時,需要抓住關(guān)鍵點,突出重點,避免內(nèi)容過于繁雜。想要寫一篇有深度和質(zhì)量的心得體會?不妨先看看以下范文,為自己的寫作提供一些靈感。
            參加教育培訓(xùn)的心得體會篇一
            xx年9月24日,我有幸參加了縣中小學(xué)網(wǎng)管員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動。非常感謝學(xué)校給我這次培訓(xùn)的機會,同時感謝各位講課教師的無私奉獻,在學(xué)習(xí)中我收獲頗豐,受益良多。
            此次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有:網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)維護、遠(yuǎn)程教育應(yīng)用、遠(yuǎn)程教育檔案管理、投影機維護與維修、前沿教育產(chǎn)品展示等,大多結(jié)合我們網(wǎng)管工作的實際情況。
            通過培訓(xùn),我深切認(rèn)識到“學(xué)校網(wǎng)管”所肩負(fù)的工作職責(zé),對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理還需要在哪些方面提升有了較為清楚的認(rèn)識,也深深感受到那一個個實用而功能強大的網(wǎng)絡(luò)管理軟件和充滿智慧的網(wǎng)管管理技巧所蘊含的獨特魅力。
            通過學(xué)習(xí)我還認(rèn)識到“實踐”是學(xué)校網(wǎng)管必備的素質(zhì)。每一個網(wǎng)管的嫻熟技能都是不斷的實踐、總結(jié)的基礎(chǔ)上逐步積累起來的,無論是裝機、維修、網(wǎng)絡(luò)配置、安全管理的技巧無一不需要網(wǎng)管通過無數(shù)次的上機操作、大膽嘗試,在一次次錯誤和失敗中慢慢摸索出來的。
            第二就是要鉆研。作為一名從事網(wǎng)絡(luò)與計算機管理的教師應(yīng)用以研究、探索的精神在計算機技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的海洋中探索網(wǎng)絡(luò)管理的有效方法。
            第三,“互學(xué)”是網(wǎng)管技能提升的重要途徑。每一個網(wǎng)管都不應(yīng)是一個閉門造車的個體,而應(yīng)當(dāng)善于使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相互溝通,彼此互動,相互分享、溝通自己在網(wǎng)絡(luò)管理中的有益經(jīng)驗。感謝老師給我這樣一個學(xué)習(xí)與提高的機會,我已經(jīng)將此次培訓(xùn)中所學(xué)知識大多運用于工作中。在今后的工作中我會繼續(xù)努力提高信息素養(yǎng)和網(wǎng)管技能,為學(xué)校的教育教學(xué)提供更好的服務(wù)。
            參加教育培訓(xùn)的心得體會篇二
            今年6月,我有幸來到革命圣地—延安,在延安干部學(xué)院(棗園分院)參加了市政協(xié)組織的委員學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。在延安六天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我深入了解了延安這個城市,深刻的了解延安的革命文化,切身感受了真正的延安精神。
            一、參觀學(xué)習(xí)。
            首先我講一下參觀楊家?guī)X、棗園的感受。在黨校教授和現(xiàn)場解說員的講說下重溫歷史,深刻地體會到了延安精神在新時期的偉大意義。真切了解到延安精神,就是全心全意為人民服務(wù)的精神。延安時期是我們黨在中國局部地區(qū)建立人民政權(quán)并不斷擴大執(zhí)政區(qū)域的重要時期。
            我們黨歷來把為中國最廣大人民謀利益作為自己的根本宗旨,在延安時期又響亮地提出了“為人民服務(wù)”的口號并在全黨認(rèn)真實踐。我又一次的被震撼了,在一個個十分簡陋的房子里,毛主席,周恩來等偉人曾商議出一樁樁的戰(zhàn)爭勝果。這里最多的是一幅幅珍貴的照片、一件件文物、一段段感人的故事,把大家的思緒又拉回到了革命戰(zhàn)爭年代。
            大家再次感受了延安時期那驚心動魄、艱苦卓絕的革命歷程,深刻領(lǐng)略了延安精神和老一輩革命家的風(fēng)采,體會了老一輩無產(chǎn)階級革命家不屈不撓、艱苦奮斗的革命精神和高尚情操。
            接下來講一下參觀的延安革命紀(jì)念館,黨員們肅立在大刀、長矛、土地雷和步炮前,仿佛看到了當(dāng)年的戰(zhàn)火硝煙,聽到了當(dāng)年的戰(zhàn)火聲,感受到了革命先輩浴血奮戰(zhàn)的情景。中國革命的歷史在黨員們心頭又一次打下了的深深烙?。簣远ǖ睦硐胄拍睢⒉慌铝餮獱奚膽?zhàn)斗精神,永遠(yuǎn)是我黨我軍克敵制勝的法寶。延安精神閃爍著時代的光芒。
            梁家河之行給我最大的感受是,總書記在梁家河謀事、創(chuàng)業(yè)、做人處處都透露了一個“實”字??梢哉f,40多年前,年輕的就用自己的實際行動,詮釋了“三嚴(yán)三實”這個做干部的重要遵循。我理解習(xí)總書記的“實”體現(xiàn)在三個方面。
            首先,我認(rèn)為凡事必須實事求是,只有結(jié)合實際,才能真正做到好心辦好事??吹疆?dāng)年習(xí)總書記打壩淤地的地方,感覺陜北跟我們比,耕地少、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件惡劣得多??倳洰?dāng)年在解決這個困難的時候,就給我們樹立了榜樣,他通過因地制宜,從梁家河實際出發(fā),帶領(lǐng)群眾通過打壩淤地,來增加耕地面積,減少水土流失,取得了很好的效果。我相信正是有了在梁家河的寶貴經(jīng)驗,讓總書記能夠“居高位而知基層,攬全局更懂細(xì)節(jié)”。
            其次,工作必須真心實干,只有干部帶頭,才能真正贏得群眾的信任和支持。想當(dāng)初梁家河缺柴少油,燃料、照明、用水是生產(chǎn)生活最大的問題,總書記就站在群眾的角度,群眾想什么,他就帶頭做什么,群眾盼什么,他就帶頭干什么。于是他就帶領(lǐng)村民打井,建了陜西省第一口沼氣池、創(chuàng)辦鐵業(yè)社等,解決了群眾生產(chǎn)生活用水、照明等問題。他也以“能吃苦,干實事”的黨員干部良好形象,贏得廣大群眾的高度贊譽和真誠擁戴?!翱照?wù)`國,實干興邦”,一定不能在群眾面前夸夸其談,說漂亮話,做表面文章。俗話說:村看村、戶看戶,群眾看干部;說一千,道一萬,不如干部帶頭干。作為一名基層的黨員干部,今后,我們更應(yīng)該在服務(wù)群眾的工作實踐中,以群眾滿不滿意、實不實惠、幸不幸福來衡量和檢驗。
            第三,我覺得做人做事必須實實在在,只有求真務(wù)實,才能真正樹立干部的良好形象。據(jù)了解,梁家河村在建大壩時,在水溝旁鏟土是個苦差,總書記總是會主動去水溝旁鏟土。這雖然是個微小的細(xì)節(jié),但卻體現(xiàn)出習(xí)總書記做人做事實實在在的樸實品質(zhì)。我時常在思考,我們干部的形象怎么樹?威信從哪里來?去了梁家河,聽了總書記事跡后,我覺得就是靠廣大黨員干部通過實實在在、點點滴滴的工作累積起來。我相信自己多一點苦、多一點累,群眾就會少一點愁、少一點難。通過學(xué)習(xí)習(xí)總書記當(dāng)年在梁家河的動人事跡,更加堅定了我扎根基層,真心服務(wù)群眾這一理想信念。
            巍巍寶塔山下,綿綿延河水旁,又讓我重溫了中國革命那段激昂的歷史。鳳凰山上,毛主席窯洞里的那盞昏暗的油燈,在我眼里就是指引中華民族偉大抗戰(zhàn)的燈塔。白求恩在紛飛的戰(zhàn)火中忘我地救治傷員,為我們詮釋了共產(chǎn)黨人“最講認(rèn)真”的真諦。張思德那一件件塵封的往事,讓我們找到了為人民服務(wù)的源頭。領(lǐng)袖們與人民群眾的深厚感情,領(lǐng)袖們的人格魅力,一次次讓我眼眶發(fā)熱,一次次讓我心靈震撼,一次次讓我靈魂凈化,一次次讓我精神升華。
            二、專題講座。
            先后聽了宋煒教授《延安精神及其時代價值》、雷萬青教授的《十九大精神解讀》及張寶泉教授的《政協(xié)委員如何履行參政議政的職能》講座,使我對我們的歷史,對延安精神及結(jié)合延安精神如何履行好政協(xié)委員職責(zé)有了更深的理解。生活在和平年代的我們,可能很難理解一種精神對一場革命勝利的重要性,但如果我們能從這種精神中學(xué)到一些切合實際的東西并加以利用,我覺得就不虛此行了。延安精神內(nèi)涵豐富,不僅包括了堅定正確的政治方向、解放思想、實事求是的思想路線、全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨、自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神四個方面的精髓,還有隨處可見的愛國精神、不屈不撓的民族精神、無私奉獻精神、忘我工作精神以及白求恩的國際友愛精神等等,讓我受到了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育,心靈深處受到了震撼。
            六天的學(xué)習(xí)時間很短,但是受益終身。黨在延安十三年的奮斗歷史,使我增進了對黨的認(rèn)識,增強了我作為一名共產(chǎn)黨員的自豪感和責(zé)任感;黨在延安十三年形成的延安精神,是我寶貴的精神財富和指導(dǎo)工作實踐的強大動力;中國延安干部學(xué)院嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)和務(wù)實的教學(xué)安排,給我留下了深刻的印象,使我認(rèn)識到了學(xué)無止境,貴在踐行!
            參加教育培訓(xùn)的心得體會篇三
            7月16—20日,我參加了濮陽縣第二期家庭教育培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。五天學(xué)習(xí),雖然時間不算太長,但對我的思想觸動很大,具體匯報如下:
            一、時間安排緊湊。
            過去曾經(jīng)參加過多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),但在學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容安排上沒有哪一次像這回,是如此的緊湊。16日上午學(xué)習(xí)正式開始,下午2點半接著學(xué)習(xí)一直到五點半。五天時間,除了每晌中間休息10分鐘外,都是一坐一晌,上下午都滿滿的。
            二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。
            五天時間,學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富,有專家報告,有學(xué)習(xí)互動,有現(xiàn)場體驗,有聯(lián)歡演出,真的讓人感到耳目一新。專家中有趙剛、王玉華、翟召博、馬新功等全國家庭教育研究方面的頂級人物,他們做的精彩報告,通過大量的案例分析、師生互動、現(xiàn)場答疑等靈活多樣的教學(xué)方法,給我們每位學(xué)員上了生動翔實難忘的一節(jié)節(jié)課,對我們應(yīng)該具備的知識、技能、教學(xué)方法等方面都給予了有益的培訓(xùn)和精心的指導(dǎo),使我們對家庭教育有了更進一步的認(rèn)識,對做好家庭教育指導(dǎo)師這個工作更充滿了信心。學(xué)習(xí)過程中要求大家要做好自我反思,這樣可以把學(xué)習(xí)中的感悟和體會及時記錄下來;每晌開始前有互動發(fā)布會,每個隊的學(xué)習(xí)、活動動向大家能夠及時了解、知曉;學(xué)習(xí)結(jié)束還布置了撰寫學(xué)習(xí)反思,既檢驗了學(xué)習(xí)效果,又對學(xué)習(xí)過程是一個有力的促進;更使這段時光真的成為我們?nèi)松L河中一段美好難忘的永恒記憶。
            三、學(xué)習(xí)感悟頗多。
            作為一名教育工作者,我對家庭教育、社會教育和學(xué)校教育的關(guān)系以及家庭教育重要性的認(rèn)識更為清晰。家庭教育是基礎(chǔ)性的教育,是對孩子的初加工,學(xué)校教育是主體性的教育,對孩子是具有一定延續(xù)性的深加工,社會教育其實就是人文性教育,具有拓展性、檢驗性、環(huán)境性的特征。家庭教育決定著學(xué)校教育的起點和水平,決定著社會教育的基礎(chǔ)和發(fā)展趨勢。因此一個學(xué)校想把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去,首要的抓手應(yīng)該是家庭教育,對學(xué)校來說,這才是真正的起跑線。沒有問題的孩子,更沒有問題的家長,出現(xiàn)問題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問題。改變家長看孩子的高度和角度,更需要學(xué)校重視家庭教育,并在實施家庭教育的過程中想方設(shè)法去引導(dǎo)和幫助每一位家長。
            反思自己,過去在事業(yè)上付出的更多,忽視或看輕自己孩子的家庭教育的做法現(xiàn)在看來是很不妥的。教師更應(yīng)該既種好事業(yè)的田,又育好自家的園。作為教師家長,你也是和孩子一起成長的,更應(yīng)該學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),掌握教育孩子的有效方法并付諸于行動,荒了自家的園的教師應(yīng)該是不稱職的家長,更不能夠稱之謂稱職的教師。
            通過幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我更加認(rèn)識到家庭教育工作的重要,在今后的工作中,我一定會重視并切實抓好家庭教育工作,踏踏實實做好自己的工作,從而推動我校的教育教學(xué)工作再上臺階。
            參加教育培訓(xùn)的心得體會篇四
            神”專題培訓(xùn)學(xué)習(xí),于20_年5月14日前往瞻仰了革命圣地----延安。
            在延安,我們又重新學(xué)習(xí)了十九大報告,并且參觀了楊家?guī)X、棗園、延安革命紀(jì)念館、寶塔山等具有意義的地方,體驗到艱苦奮斗的延安精神仍然在人民的生活中傳承。
            印象最深刻的就是延安革命紀(jì)念館,跟隨著講解員的引領(lǐng),仿佛看到了當(dāng)時無聲的歷史,無論多么艱難苦痛,仍然堅定的往前走。那里陳列的一件件珍貴的歷史遺物,那里懸掛的一張張黑白的張片,那里展示的一副副泛黃的文字,無一不再向我們訴說這當(dāng)年的崢嶸歲月。
            走過了毛澤東、周恩來、劉少奇的居住窯洞,深深的體會到?jīng)]有我黨在延安十三年艱苦奮斗的歷程,就沒延安精神的成熟與發(fā)展。在延安,那里滿山的綠色,郁郁蔥蔥,充滿著生機和希望,正象征著我們黨的蓬勃發(fā)展。
            沿著革命先烈的足跡,撫今追昔的同時學(xué)習(xí)延安精神,發(fā)揚延安精神,傳承延安精神。
            學(xué)習(xí)延安精神,就是要有堅定的理想信念和政治信念。堅持一切從實際出發(fā),實事求是,理論聯(lián)系實際,不斷開拓創(chuàng)新的精神。它不但是我們共產(chǎn)黨人的傳家寶,而且是中華民族寶貴的精神財富。
            發(fā)揚延安精神,就是要珍惜當(dāng)前來之不易的大好形勢,努力工作。正是因為共產(chǎn)黨人懷揣著實現(xiàn)國家和民族的偉大復(fù)興的崇高理想,所以才可以不計個人得失,在任何環(huán)境下,依然義無反顧,一步步的走到現(xiàn)在。在今天這樣優(yōu)越的環(huán)境中,我們除了感恩先烈,在自己的工作崗位上努力做好本職工作。更重要的是發(fā)揚延安精神,繼續(xù)這么走下去,不畏艱難。
            延安紅色教育雖然結(jié)束了,但弘揚延安精神的歷史使命遠(yuǎn)未結(jié)束,我們,為了尋找一種精神而來,帶著一個堅定的信念而走,向著一個偉大的目標(biāo)努力前行。永不放棄。
            參加教育培訓(xùn)的心得體會篇五
            我參加了20__年國培計劃湖北省幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)。經(jīng)過十多天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),幼教專家、講師們的精彩講座,帶給了我們一個全新的視野,特別在遵循幼教規(guī)律、師德修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)等方面,讓我感到收獲頗多。
            幼兒教育必須遵循兒童成長的基本規(guī)律學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的啟蒙階段,學(xué)前教育的科學(xué)性在于它始終倡導(dǎo)和十分重視啟蒙教育要遵循兒童身心發(fā)育的規(guī)律。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,20多位專家教授和講師,分別向我們作了《學(xué)前兒童音樂教育》、《幼兒園保育保健工作》、《幼兒安全防護與救助的基本方法》《幼兒園游戲組織與指導(dǎo)》、《家園合作與溝通》等涉及到幼兒教育的多個方面的專題講座,構(gòu)思新穎,形式靈活,學(xué)術(shù)水平高,充溢著對新教育理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,碰撞出了思想火花,使我們進一步開闊了眼界。
            這次國培學(xué)習(xí),從始至終都滲透著以“兒童為本”的理念。堅持以兒童為本,必須遵循幼兒成長的基本規(guī)律。說白了,就是要尊重孩子,了解孩子,關(guān)注孩子的日常行為,關(guān)注孩子的興趣取向,掌握孩子的智能發(fā)展與活動水平,創(chuàng)設(shè)讓孩子“做中學(xué)、玩中學(xué)”的情境,讓孩子快樂的游戲,在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中成長。當(dāng)然,幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種,特別是要更加主動地承擔(dān)起保護幼兒安全的責(zé)任,教導(dǎo)他們提高安全意識,學(xué)會自我保護,從一日常規(guī)開始,加強幼兒園安全工作,讓小朋友做一個健康、快樂的寶寶。
            幼兒教師必須具備良好的師德修養(yǎng)“德高為師,身正為范”。師德是一個教師的靈魂,能否成為一位好的幼兒教師,關(guān)鍵在于一種精神,一種無私奉獻的精神。幼兒教師的特殊職業(yè)和地位,決定著師德對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。作為一位教師,首先要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。著名教育家陶行知先生,一生熱愛、專注、獻身教育事業(yè),無怨無悔,關(guān)鍵在于有這種精神,有這種高尚的師德修養(yǎng)。幼兒教師作為社會的一份子,其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中。熱愛幼教事業(yè),對幼兒充滿愛心,對教育充滿熱情,是教師首先必備的職業(yè)行為準(zhǔn)則,幼兒教師應(yīng)該有愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心。幼兒教師天天面對的教育對象,是一個個3—6歲的懵懂幼兒,他們有特定的年齡階段生理和心理特點,愛講話、睡覺不老實更是他們的天性,犯小錯誤在所難免。因此,作為幼兒教師,必須培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng),常懷慈母情懷,做到親近他們,愛護他們,耐心引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
            轉(zhuǎn)崗幼師必須率先讓自己“?!逼饋硗ㄟ^這次轉(zhuǎn)崗幼師國培工作,我感到當(dāng)前幼兒轉(zhuǎn)崗教師普遍存在“三不一欠”問題,即:對幼兒的特點了解不夠,對教材不熟悉,對新課程的理念理解不到位,專業(yè)技能欠缺。針對轉(zhuǎn)崗幼師“三不一欠”的問題,我認(rèn)為轉(zhuǎn)崗幼師要想勝任工作,必須盡快讓自己“?!逼饋?。首先,要具有“專業(yè)思想”。作為一名專業(yè)的幼兒教師,必須了解國家教育規(guī)劃綱要以及《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》對幼兒園的要求、對幼兒教師的要求,建立學(xué)前教育觀念,樹立學(xué)前教育專業(yè)思想,培養(yǎng)職業(yè)道德素養(yǎng)。同時,幼兒的安全也是幼教工作的重中之重。其次,要擁有“專業(yè)知識”。
            “專業(yè)知識”包括對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)和解讀,掌握幼兒發(fā)展、幼兒教育和保育等專業(yè)基本知識。我們不但組織轉(zhuǎn)崗教師積極參加國家、省、市、縣相關(guān)的理論學(xué)習(xí),同時更加大“園本培訓(xùn)”力度。選擇轉(zhuǎn)崗教師迫切需要的培訓(xùn)內(nèi)容,選擇利于教師們心理接受的培訓(xùn)模式。比如幼兒園的活動大多數(shù)是以游戲的形式開展的,為了讓轉(zhuǎn)崗教師們盡快適應(yīng)這一模式,我們在培訓(xùn)中大膽引進游戲的方式,以游戲為載體,促進教師們快樂學(xué)習(xí)。同時還加強教師自身的學(xué)習(xí),通過不斷提高自身素養(yǎng),盡快適應(yīng)幼兒園工作。再次,要掌握“專業(yè)技能”?,F(xiàn)代幼兒教育內(nèi)容有五大領(lǐng)域,健康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域。所以,幼兒教師必須具備扎實的教育理論基礎(chǔ),如幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園教育活動指導(dǎo)、幼兒園管理、幼兒園游戲等;同時,幼兒教師還應(yīng)具備音樂、美術(shù)、舞蹈等方面的基本功。
            總之,通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),我深刻意識到幼兒教育是項偉大而光榮且艱巨的事業(yè),需要我們每位幼師的努力,只要我們用心去學(xué)習(xí),用心去發(fā)現(xiàn),努力去工作,使我們的幼教事業(yè)明天更精彩。
            參加教育培訓(xùn)的心得體會篇六
            9月的紀(jì)律教育月省廳和中心安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。有教育讀本、現(xiàn)場參觀和視頻教學(xué),既有正面的也有反面的,正面的感人至深,反面的震撼人心,感觸良多,記錄如下:
            一、價值觀不可迷失。
            9月19日觀看了視頻教學(xué)片,其中講到中山市規(guī)劃局局長張珂腐化墮落的情況:從收受紅包不設(shè)防開始,到思想道德滑坡、交友不慎、不良家風(fēng)、縱容親屬,最終釀成大錯。從片中可以看出,身居領(lǐng)導(dǎo)之位,價值觀不可迷失,世界觀的改造不可忘,虛榮之心不可有,需常懷律己之心。
            二、初心不忘,平凡之處見偉大。
            在以往的印象中,火車站廣場是個治安黑點。廣場派出所所長譚耀華廉潔奉公,以強烈的責(zé)任之心,時刻關(guān)注廣場的治安,做到了長治久安。在日常檢查執(zhí)法中,能頂住上級壓力和寬大住房的誘惑,公正執(zhí)法;在春運期間,能夠忍受肺癌轉(zhuǎn)移胰腺的劇痛,堅守崗位到最后一刻,令人敬佩,真是初心不忘,平凡之處見偉大。
            三、良好家風(fēng),澤被后世。
            9月18日上午參觀了位于廣州市花都區(qū)炭步鎮(zhèn)塱頭古村(市級教育基地),古村距今已有642年的歷史。塱頭村現(xiàn)保存完整的明清年代青磚建筑有近200座,其中祠堂、書室、書院共有近30座,炮樓、門樓共3座。就是這樣一個嶺南的小村子,先后考取過12名進士、10名舉人、8名庠生,秀才則更是不勝枚舉,真是名副其實的嶺南書香第一村。其中的杰出代表是黃嗥,在他的七個兒子中,有五人考取了功名,所以村子里有“七子五登科,父子兩鄉(xiāng)賢”的贊譽。細(xì)細(xì)品讀這個村子后,另一種震撼會讓你對這里充滿敬意:良好的家風(fēng)、村風(fēng),代代傳承,造就了人才輩出。
            四、勇于探索救國之策。
            9月18日下午參觀了花都太平天國洪秀全故居,只有普通的幾間泥磚房,房子無窗。1840鴉片戰(zhàn)爭之后,中國淪為半封建半殖民地社會,民不聊生。洪秀全第一個用西方之法開啟救國之路——金田起義。金田起義是中國近代史上一次偉大的反封建反侵略的農(nóng)民運動,它是幾千年來中國農(nóng)民戰(zhàn)爭的最高峰,開啟向西方尋求真理,探索中國獨立、富強的途徑。在花都這樣的偏僻、艱苦之地,如何成就洪秀全,應(yīng)歸于他的善于學(xué)習(xí)、勇于探索、敢于行動,進而成就一翻偉業(yè)。如今,從中心角度出發(fā),我們受過良好教育,有處于全國領(lǐng)先的省級平臺,只要我們勇于探索、敢于行動,也可在平凡的崗位上成就一翻事業(yè)。
            前段時間中央電視臺播出了《巡視利劍》,巡視關(guān)注的是重點事、重點人,針對的主要是領(lǐng)導(dǎo),起到很好的震懾作用。其中有句話令我印象深刻:人會說假話,但資料、數(shù)據(jù)不會說假話。是否做過違規(guī)、違法之事,日常工作做得好不好,總是有跡可尋。這也提醒我要常懷敬畏之心,認(rèn)真做事,踏實做事。
            參加教育培訓(xùn)的心得體會篇七
            根據(jù)區(qū)紀(jì)委《中共北辰區(qū)紀(jì)委關(guān)于印發(fā)關(guān)于對新任職區(qū)管領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)廉政教育談話的實施辦法(試行)的通知》文件要求,我參加了區(qū)紀(jì)委組織的對新提拔任職區(qū)管領(lǐng)導(dǎo)干部的黨風(fēng)廉政教育談話,這是一次特殊而重要的活動,對我個人而言,更具有重大的意義,讓我感受到了組織無微不至的關(guān)懷,體會到黨組織對每一個黨員干部高度負(fù)責(zé)的良苦用心,明白了唯權(quán)慎用的道理,領(lǐng)導(dǎo)干部只有潔身自好,廉潔從政,嚴(yán)守黨紀(jì)國法,才能永葆黨員干部廉潔形象。
            通過集體廉政教育談話和參觀北辰區(qū)預(yù)防職務(wù)犯罪警示教育展使我心靈受到極大的震動,思想受到深刻洗滌,啟發(fā)很大。廉、貪僅一字之差,卻天壤之別,正反兩方面的結(jié)果也是截然相反,領(lǐng)導(dǎo)崗位是黨和國家賦予的職責(zé),人民的信任與重托,如果思想不正、行為不廉則會給黨和國家?guī)聿豢赏旎氐膿p失,對自己也是有百害而無一利。腐敗分子之所以出賣良知,走向犯罪的深淵,就是因為他們放松了對世界觀、人生觀的改造,抵御不住誘惑,背棄了共產(chǎn)主義理想和黨的宗旨,人生觀、價值觀偏離了正確方向,道德觀念失衡,把國家和人民賦予的神圣權(quán)力,當(dāng)成了謀取不義之財、謀取私利的工具,政治上喪失信念、經(jīng)濟上貪得無厭、生活上腐化墮落,最終踏上了不歸路。通過此次教育活動,使我認(rèn)清在什么情況下、什么問題上、哪些環(huán)節(jié)中容易犯錯誤、跌跟頭,從而提高警惕,增強拒腐防變的能力,時刻做到自重、自省、自警、自勵,堂堂正正做人,勤勤懇懇工作;通過視頻觀看服刑人員現(xiàn)身說法,用反面典型警示自己樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,用國家法律約束自己,用黨的紀(jì)律規(guī)范自己,耐得住艱苦,管得住小節(jié),擋得住誘惑,防微杜漸,筑牢思想道德防線,正確行使手中的權(quán)利,恪盡職守,做黨的好干部,做人民的公仆。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,一旦貪欲膨脹、利欲熏心,就會喪失理想信念,在金錢面前打敗仗;一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸,就會觸犯法律受到制裁,最終成為人民的罪人。
            一、堅持政治理論學(xué)習(xí)。
            只有不斷完善和提高自己,才能確保高質(zhì)量地完成好工作任務(wù)。要不斷改造“六觀”,始終保持思想上的高境界。作為一個普通公民,要有正確的世界觀、人生觀、價值觀,作為一個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,還要有正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀。如果沒有正確的“六觀”,就沒有思想上的高境界,思想上就可能出現(xiàn)誤區(qū)、盲區(qū)。輕者,怨天尤人,不思進取;重者,腐化墮落,身陷囹圄,命喪黃泉。牢固樹立群眾觀念,是改造“六觀”的出發(fā)點和落腳點,必須用群眾觀念統(tǒng)領(lǐng)“六觀”,平時心里要裝著群眾,想問題、做事情要為了群眾、依靠群眾。我將堅持經(jīng)常性地深入學(xué)習(xí)和鉆研,進一步提高政治理論水平,特別是更加深入學(xué)習(xí)十九大報告精神、習(xí)近平總書記系列講話、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政準(zhǔn)則(試行)》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、中紀(jì)委提出的“八項要求”,提高廉潔自律意識,時刻保持清醒頭腦。“以史為鏡、以人為鏡、以案為鑒”,從反面教材中吸取教訓(xùn),從點點滴滴要求自己,提高自身的思想覺悟和道德水平和自我約束能力,堅決抵制各種誘惑,確保不出任何違法違紀(jì)現(xiàn)象。權(quán)力是黨給的,也是人民給的,必須用于黨的事業(yè),用于為人民謀利益。在新的崗位上,我要拋開個人得失,時刻不忘黨和群眾的重托和厚望,正確使用手中的權(quán)力,堅持立黨為公、執(zhí)政為民,滿腔熱情地為群眾排憂解難,扎扎實實地為人民辦實事、多辦事。以奮發(fā)有為和廉潔從政的扎實業(yè)績,證明人民群眾的正確選擇、證明我個人的自身價值。改造“六觀”就是要樹立、強化廉政勤政觀。權(quán)力是一把雙刃劍,近年來從中央到地方,一批批貪官紛紛落馬,所有這些落馬的“官”無一例外地放松了對“六觀”的改造,未能不斷強化,或者根本就沒有樹立廉政勤政觀。在領(lǐng)導(dǎo)崗位上,只有堅持廉潔自律,才能不被權(quán)力這把雙刃劍所傷,才能抵擋住各種誘惑,才能上不負(fù)黨和人民,下不負(fù)家人和自己。
            二、不斷提高自身決策水平和執(zhí)政能力。
            時刻與黨中央和局黨委保持一致,求真務(wù)實,與時俱進。自覺把好權(quán)力利益觀、思想道德觀、監(jiān)督管理關(guān)和廉潔自律關(guān)。
            三、堅定理想信念。
            始終堅定共產(chǎn)主義和有中國特色社會主義的理想和信念,是共產(chǎn)黨員的立身之本,黨員領(lǐng)導(dǎo)干部如果喪失了理想信念,就失去了精神支柱,失去了靈魂。只有自覺的對世界觀、人生觀和價值觀進行不斷改造,堅定自己的信念,牢固為人民服務(wù)的宗旨,堅持立黨為公、執(zhí)政為民,提高自我約束能力,提高自我警醒能力,堅決抵制市場經(jīng)濟條件下物欲橫流的誘惑,把好權(quán)利觀、金錢觀、人情關(guān),才能經(jīng)受住各種考驗,抵制住各種誘惑。
            我要以這次廉政談話為契機,時刻警示自己從思想上筑牢拒腐防變的堤防,做到心不貪、手不長、嘴不饞,經(jīng)得起權(quán)利、金錢、美色的考驗,做到嚴(yán)以律己,把廉潔作為從政底線,管住手、管住腿、管住嘴,做到遵紀(jì)守法、清正廉潔,心存敬畏、手握戒尺,慎獨慎微、勤于自省;做到常思貪欲之禍,常除非分之想,常修為官之德,真正做到上不負(fù)黨、下不負(fù)民,向廉政公仆學(xué)習(xí),以他們的先進事跡為榜樣,為我區(qū)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
            參加教育培訓(xùn)的心得體會篇八
            本次骨干教師學(xué)習(xí)以視屏學(xué)習(xí)為主,通過網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的一門新興教育體系。在這里有我們渴求的專家指點,無論是“教”還是“學(xué)”,從內(nèi)容到形式都新穎獨特,激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣,對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的,對日常工作起到了極大的促進作用,豐富的創(chuàng)造力,更能使我們領(lǐng)悟到教育教學(xué)的真諦,跟上時代發(fā)展的進步。人人享有終身學(xué)習(xí)的權(quán)利。教到老學(xué)到老。使我對遠(yuǎn)程教育有了實實在在的認(rèn)識,今天我想借此機會來談一點心得與體會。
            遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。在學(xué)習(xí)的過程中我們可以學(xué)習(xí)新的教育方式,獲得當(dāng)前教育機制改革下的一些新觀念,借助專家的講解結(jié)合自身教育進行學(xué)習(xí);然后運用所學(xué)知識去完成網(wǎng)上布置的作業(yè),若此時碰到了疑難,也完全不必?fù)?dān)心,可以和學(xué)習(xí)中心的在線老師或其他學(xué)員交流,討論答疑,也可以在網(wǎng)上發(fā)貼回帖,與大家一同探討,還有許多學(xué)員在分組交流,大家彼此學(xué)習(xí),既撞擊出智慧的火花,又結(jié)識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠(yuǎn)程教育的魅力所折服。
            在本次學(xué)習(xí)過程中應(yīng)做到了以下幾點:
            操之過急、急于求成,只能是打擊自己的學(xué)習(xí)信心,只有循序漸進、實事求是、正確地評價和認(rèn)識自己、客觀地設(shè)定自己的期望值,才能幫助自己樹立較強的學(xué)習(xí)信心。
            在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學(xué)習(xí),才能取得更佳的、事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)中還必須克服自己的分心現(xiàn)象,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
            多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率;有時候,在觀看視頻前時,還要把輔導(dǎo)材料和課程簡介下載下來,并綜合其他相關(guān)資料,整理出一份內(nèi)容較豐富的筆記。這份筆記應(yīng)反映出自己對學(xué)習(xí)資料的理解程度,運用自己的判斷能力,把重點、難點、特殊內(nèi)容記下來。在做筆記的過程中,還必須靈活思考材料的內(nèi)容,這樣才會提高自己的理解能力。更能掌握新的教育教學(xué)方式方法。
            在學(xué)習(xí)過程中多方交流,互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的,當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問題時,應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因,盡可能獲得家人、朋友和教師的關(guān)心、支持和鼓勵,多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會,互相鼓舞學(xué)習(xí)信心,學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗,消除不良心理影響,有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動機,增強學(xué)習(xí)信心。
            在新的教育形式下,作為一名新世紀(jì)的教育工作者,教育正在經(jīng)歷深刻的變革。由于新的教育手段和教育機制,為遠(yuǎn)程教育開辟了新的天地,這種開放式教育培訓(xùn)模式是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)與多媒體教學(xué)手段的有機結(jié)合,是一種新的人才培養(yǎng)模式,大大提高了教育工作者的新觀念接受速度,順應(yīng)了教育的發(fā)展和改革。為教師建立終身學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。
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            參加教育培訓(xùn)的心得體會篇九
            近年來,國家教育培訓(xùn)政策的推動和加強,使得許多教育工作者通過參加各種培訓(xùn)課程來提高自身的素質(zhì)。我也有幸參加了一次國家教育培訓(xùn),獲益匪淺。在這次培訓(xùn)中,我深刻感受到了教育培訓(xùn)的重要性,并得到了一些寶貴的心得體會。
            第一段:重視教育培訓(xùn)的必要性。
            國家教育培訓(xùn)的推行給了我們一個寶貴的學(xué)習(xí)機會,提供了跟國內(nèi)外專家交流的平臺。教育培訓(xùn)不僅可以幫助我們了解國家教育政策和改革方向,還可以提升我們的教育理論水平和實踐經(jīng)驗。通過參加培訓(xùn)課程,我切身感受到了培訓(xùn)的必要性。在培訓(xùn)過程中,我結(jié)識了許多來自不同地區(qū)的教育工作者,我們互相交流、互相學(xué)習(xí),碰撞出了火花。這些寶貴的經(jīng)驗和教育觀念的碰撞,使我更加理解教育的本質(zhì),并且逐漸形成了自己的教育理念。
            第二段:增加教育領(lǐng)域的專業(yè)技能。
            在國家教育培訓(xùn)中,我有幸參加了一些關(guān)于教育領(lǐng)域的專業(yè)課程。這些課程涉及到教學(xué)設(shè)計、教育評價、教育心理和教育管理等各個方面。通過這些培訓(xùn)課程,我鞏固了教育方面的專業(yè)知識,了解到了一些最新的教育研究和實踐經(jīng)驗,從而能夠更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。特別是在教學(xué)設(shè)計和教育評價方面,我學(xué)到了許多實用的技能和方法,對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量非常有幫助。
            第三段:拓寬視野,開闊思維。
            在國家教育培訓(xùn)中,我們不僅可以學(xué)到專業(yè)知識和技能,還可以拓寬自己的思維和視野。在培訓(xùn)中,我們可以學(xué)習(xí)到許多跟教育無關(guān)的知識,如領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新思維和團隊合作等。這些知識不僅對我們的職業(yè)發(fā)展有幫助,也對我們的個人成長有積極的影響。通過與不同地區(qū)的教育工作者交流,我們可以了解到各個地方的教育狀況和問題,及時了解到國內(nèi)外教育領(lǐng)域的最新動態(tài)。這不僅可以讓我們更好地把握教育形勢,也可以加深我們對教育工作的熱情和責(zé)任感。
            第四段:加強個人素質(zhì)的提升。
            參加國家教育培訓(xùn)不只是為了拓展視野和學(xué)習(xí)新知識,更重要的是為了提升自己的個人素質(zhì)。通過培訓(xùn),我們不僅可以學(xué)到知識和技能,還可以培養(yǎng)自己的思維能力、表達(dá)能力和組織能力。在培訓(xùn)中,我們需要積極參與討論和交流,發(fā)言展示自己的觀點和見解。這不僅提高了我們的表達(dá)能力,也培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過這些鍛煉,我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)和管理方面的能力都得到了明顯的提升。
            第五段:將培訓(xùn)成果應(yīng)用于實際工作。
            國家教育培訓(xùn)的最終目的是為了將所學(xué)所得應(yīng)用于實際工作當(dāng)中。通過參加培訓(xùn),我更加清楚了自己的教育目標(biāo)和教育方式,并且學(xué)到了許多實用的教學(xué)方法和模式。在實際工作中,我將盡可能地將這些培訓(xùn)成果運用到實際教學(xué)當(dāng)中,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。同時,我也會積極傳播和分享培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗,與其他教育工作者共同成長,為我國的教育事業(yè)做出自己的貢獻。
            通過這次國家教育培訓(xùn),我深刻意識到了教育培訓(xùn)的重要性,并且對我個人的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)加強自身的學(xué)習(xí)和提升,不斷提高自己的教學(xué)水平和能力,以更好地為學(xué)生服務(wù),為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
            參加教育培訓(xùn)的心得體會篇十
            最近,我有幸參加了國家教育培訓(xùn),這對于我來說是一次意義深遠(yuǎn)的經(jīng)歷。國家教育培訓(xùn)旨在提升教育工作者的專業(yè)素質(zhì),進一步推動我國教育事業(yè)的發(fā)展。參加培訓(xùn)的目的是提高我自身的教育水平,增強教育教學(xué)的實效性和針對性。在培訓(xùn)期間,我不僅學(xué)到了大量的新知識和新方法,還結(jié)識了許多有著豐富教育經(jīng)驗的同行,收獲頗豐。
            第二段:培訓(xùn)過程的具體介紹。
            培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了教育教學(xué)的各個方面,包括課堂教學(xué)設(shè)計、學(xué)生心理輔導(dǎo)、教學(xué)評估等。在培訓(xùn)中,我們通過課堂教學(xué)、小組討論和實際操作等多種形式進行學(xué)習(xí)。課堂上的授課老師嫻熟地運用了各種教學(xué)方法,讓我們深刻體會到了教育教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)。小組討論的活動則幫助我們更好地理解和消化所學(xué)的知識,并能將其應(yīng)用到實際教學(xué)中。通過實際操作,我們不僅能夠親身體驗教學(xué)中的各個環(huán)節(jié),還能提前解決可能出現(xiàn)的問題。整個培訓(xùn)過程緊湊而充實,讓我受益匪淺。
            第三段:培訓(xùn)中學(xué)到的新知識和新方法。
            在國家教育培訓(xùn)中,我們學(xué)到了許多先進的教育理念和教學(xué)方法。首先,我們學(xué)習(xí)了以學(xué)生為中心的教學(xué)模式,通過了解學(xué)生的個性差異和學(xué)習(xí)能力,去了解學(xué)生的需求,并根據(jù)學(xué)生的需求設(shè)計差異化的教學(xué)方案。其次,我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)新教學(xué)的重要性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。通過鼓勵學(xué)生提出問題、探索知識,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和解決問題的能力。此外,我們還學(xué)習(xí)到了使用多媒體手段進行教學(xué),提高教學(xué)效果的同時,更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。這些新知識和新方法使我深刻認(rèn)識到了教育工作者在教育教學(xué)中的責(zé)任和使命。
            第四段:與同行交流的收獲以及心得體會。
            在國家教育培訓(xùn)中,與同行的交流是非常重要的環(huán)節(jié)。通過和其他教育工作者的互動和交流,我認(rèn)識到了自己的不足之處,并得到了他人在教育教學(xué)中的經(jīng)驗和智慧。在小組討論中,我們可以互相分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,從而獲得更多的靈感和啟迪。通過與其他同行的交流,我不僅學(xué)到了很多寶貴的教育經(jīng)驗,也為自己在教學(xué)實踐中遇到的問題找到了更好的解決方法。這次交流在我個人職業(yè)生涯的發(fā)展中起到了積極的推動作用。
            參加國家教育培訓(xùn)是一次寶貴的經(jīng)歷,也是對自己職業(yè)發(fā)展的一次重要投資。通過培訓(xùn),我不僅學(xué)到了許多新知識和新方法,還收獲了與同行交流的機會。這次培訓(xùn)讓我重新審視了自己的教育理念和教學(xué)方法,并在實際教學(xué)中得到了很好的應(yīng)用。通過這次培訓(xùn),我明白了教育工作者的責(zé)任和使命,深深感受到了教育事業(yè)的重要性和意義。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、不斷進取,在實踐中不斷完善自己的教育教學(xué)能力,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻自己的力量。
            參加教育培訓(xùn)的心得體會篇十一
            1、學(xué)習(xí)了李鐵安老師的講座《教育反思與案例及論文編寫指導(dǎo)》,感受頗深,教育教學(xué)反思就是研究教師如何教,學(xué)生如何學(xué);在教中學(xué)在學(xué)中教。我們可以記錄教育教學(xué)過程中的優(yōu)點,寫教育教學(xué)中不足、失敗之處,或者記錄整理學(xué)生的創(chuàng)新思維,課堂中的突發(fā)事件和記錄學(xué)生的問題和建議等,我將在今后的教學(xué)實踐中學(xué)以致用。
            2、對《未來十年的教師職業(yè)生活—學(xué)習(xí)》的學(xué)習(xí),我把自己的學(xué)習(xí)心得簡單敘述一下,我們要愛崗敬業(yè),加強政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng),還要孜孜不倦,積極進取,以身作則,率先垂范??傊鳛橐幻嗣窠處?,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
            參加教育培訓(xùn)的心得體會篇十二
            通過這段時間的政治學(xué)習(xí),我收獲很大。內(nèi)心感想很多。我是個踏上工作崗位才幾年的年輕教師,但經(jīng)過幾年的工作使我認(rèn)識到對學(xué)生充滿愛是做好教師工作的關(guān)鍵。記得有位老教師說過:“沒有愛就沒有教育。”大作家高爾基說過:“誰愛孩子,孩子就愛誰。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。”可見,愛是通往教育成功的橋梁,也是一條基本準(zhǔn)則。
            參加教育培訓(xùn)的心得體會篇十三
            我作為一名進修校的教師,這次能參加x師范大學(xué)舉辦的國培遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),特別是聽了張日昌教授的“參與式教學(xué)”培訓(xùn),我感到受益很多。
            參與式教學(xué)是課堂教學(xué)中,在民主、平等的教學(xué)氛圍中,教師和學(xué)生充分發(fā)揮各自的主體能動性,積極地開展交往和互動,通過合作達(dá)到認(rèn)識上的共振。它的出發(fā)點是讓所有的參與者都積極主動的參與到學(xué)習(xí)中來,目的是使每個有著不同背景、不同個性、不同知識經(jīng)驗和不同智能類型的參與者都能有效地參與到學(xué)習(xí)中來。通過這次培訓(xùn),使我深深的認(rèn)識到自己知識的缺乏,同時也使自己的思想得到了升華。這次培訓(xùn)我們是以教師和學(xué)生雙重身份參加培訓(xùn),作為學(xué)生,我們積極參與活動,既學(xué)到了很多知識,又獲得了很多快樂。作為教師,我們用心感悟、體驗參與式教學(xué),為我們能更好工作打下基礎(chǔ)?,F(xiàn)將自己的幾點體會總結(jié)如下:
            “參與式教學(xué)活動”突現(xiàn)以被培訓(xùn)者為中心的教學(xué)理念,首先在理論上要求實現(xiàn)教育公平、承認(rèn)個體差異、協(xié)同發(fā)展認(rèn)知與非認(rèn)知因素以及促進個體發(fā)展為其支撐點。所以,它要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,扮演好自己的角色,建立新型的師生關(guān)系。平等參與,共同合作。要求教師從以往知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)者、合作者、促進者,教師要做學(xué)生的知己、朋友、榜樣,把學(xué)生看做學(xué)生,不再把學(xué)生看做是教育過程中的被動的“訓(xùn)練”、“給予”、“評價者”,不再以“容器論”來看待學(xué)生。同時,參與式教學(xué)也為每個學(xué)生的發(fā)展提供了平臺,參與式教學(xué)要求學(xué)生主動參與,做學(xué)習(xí)的主人,變學(xué)習(xí)的被動者為主動者,積極參與者、發(fā)現(xiàn)者、探究者。做知識的構(gòu)建者,個性發(fā)展的張揚者。
            心態(tài),沉著對應(yīng),適時地采取“冷處理”和“統(tǒng)一表達(dá)法,允許參與者解釋他們?yōu)槭裁催@樣想或這樣做,也可以組織一些互動式游戲淡化沖突,鼓勵學(xué)生發(fā)表看法,把矛盾化解在大家的討論中。
            教師專業(yè)不單是教書育人,主要是指教師在嚴(yán)格專業(yè)訓(xùn)練和自身不斷主動學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,逐漸成長為一名專業(yè)人員的發(fā)展過程,教師不僅肩負(fù)著傳道授業(yè)的重任,更重要的是擔(dān)負(fù)著“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”的重任。做教學(xué)工作與我們自身的生存、生涯和發(fā)展有密切的關(guān)系,在教育學(xué)生成長的過程中,不斷反思自己教學(xué)的行為,在不斷學(xué)習(xí)、研究和反思中使自己得到全面的可持續(xù)發(fā)展,這種專業(yè)發(fā)展是一個終身學(xué)習(xí)的過程,是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題、反思問題的過程,也是面臨新的挑戰(zhàn)、不斷成熟、提升、創(chuàng)新、實現(xiàn)自我價值的過程。
            參加教育培訓(xùn)的心得體會篇十四
            通過網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)識了許多新老師,看到了許多新的教學(xué)見解,學(xué)到了許多新知識,通過學(xué)科滲透,更開闊了視野,通過交流論壇進一步增強了交流,使我得到了更加全面的學(xué)習(xí)和提高,為今后的教學(xué)教研打下了更加堅實的基礎(chǔ)。
            總之,通過這次網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我得到了更加全面的學(xué)習(xí)和提高,受益終身,不斷充實完善自我,感謝繼續(xù)教育網(wǎng)及廣大的培訓(xùn)、輔導(dǎo)教師,讓我們年青教師有了一次又一次學(xué)習(xí)、進步的機會。
            參加教育培訓(xùn)的心得體會篇十五
            有人說:一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術(shù),都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。因此作為一名教師,首先應(yīng)該做到愛孩子。對全班學(xué)生,無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家,無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進生,均應(yīng)一視同仁,愛得公正,愛得讓學(xué)生信服。
            剛接觸新學(xué)生他們純真的笑容感染了我,因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待,欣賞他們的可愛之處,保護他們珍貴的自尊心。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律,嚴(yán)厲批評時,我也動之以情,曉之以理,更要讓他明白:老師是關(guān)心你、愛護你的,是為你著想才如此嚴(yán)格要求這樣,在嚴(yán)師面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒,而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳。真摯的情感是“施愛”的前提教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流,有利于傳導(dǎo),教師把心里的情感用語言、行為表達(dá)出來,師生間通過精神的交流,達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴,教師真摯的情感在學(xué)生的情緒上就會產(chǎn)生共鳴。打開學(xué)生的心扉,引導(dǎo)他們走上一條充滿自信,充滿歡樂的人生大道,這比什么都重要。
            參加教育培訓(xùn)的心得體會篇十六
            短暫的培訓(xùn)結(jié)束了,但我還沉浸在這種思想之中。從一開始的茫然不知所措,到一個受到主講教師一致夸獎的單元計劃包的形成,這個過程是那樣的快速而又時時刻刻讓我感受到新的教學(xué)觀念的沖擊?!敖處熞獢U展創(chuàng)造思維,從而達(dá)到讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力、擺脫課堂束縛,教師想學(xué)生所想,與學(xué)生互換角色,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我評價,把計算機技術(shù)應(yīng)用到所學(xué)的課程中去,從而增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,動手操作能力,在實踐中學(xué)習(xí),培養(yǎng)團隊精神,提高他們的學(xué)習(xí)業(yè)績?!边@正是當(dāng)今我國教育改革所要追求的境界。
            第一,“未來教育”重在教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。教育不能僅滿足于教學(xué)生掌握知識就可以,而是要讓學(xué)生自主去學(xué)習(xí),去探索,教師只是學(xué)習(xí)活動的點播者。學(xué)習(xí)過程是創(chuàng)新的過程,教師要想學(xué)生所想,同學(xué)生一起討論研究,注重培養(yǎng)學(xué)生各種能力。
            第二,“未來教育”體現(xiàn)了合作化學(xué)習(xí)的必要性。未來的世界是競爭的時代,也是合作的社會,不會合作的人將被社會所淘汰。單一的教學(xué)已落后,教師互相切磋合作完成教學(xué)是教育發(fā)展的趨勢,同時,在教學(xué)過程中,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識變得尤其重要,在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)將使我們在更短的時間內(nèi)更快地學(xué)習(xí)到更多地知識。在尊重知識產(chǎn)權(quán)的前提下,借用他人的研究戰(zhàn)果完全可以起到事半功倍的效果。在培訓(xùn)班我們學(xué)到的不只是一些制作技巧,更多的是“尋找合作伙伴”,“結(jié)對討論”、“交流觀點”等新的教學(xué)觀念。
            第三.“未來教育”打破了學(xué)科之間的界限。新世紀(jì)的教育教學(xué)需要教師不再是擁有一桶水,而是長流水,這些水不是一條河匯總起來的,而是多條河才能使水更豐富。因此,在研究時,要整合各門學(xué)校的知識,學(xué)會搜集各種資料進行分析整理,為我所用,并把這種思想方法傳授給學(xué)生。
            學(xué)習(xí)是短暫的,但它又是新一輪學(xué)習(xí)的起點;學(xué)習(xí)是艱苦的,但它是破繭成蝶的儲備;。學(xué)習(xí)的收獲是豐富的,它是主講老師悉心指導(dǎo)和自己努力播種的結(jié)果。雖然培訓(xùn)已結(jié)束,但我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)。
            參加教育培訓(xùn)的心得體會篇十七
            第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺到:做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,教師的教學(xué)是一門科學(xué),需要研究,教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),更要研究,同時,我也認(rèn)識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù),信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓(xùn),讓我認(rèn)識到,學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰,學(xué)生明白易懂,特別讓教學(xué)過程更明朗化,為我的教學(xué)增添了光彩,使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識。
            參加教育培訓(xùn)的心得體會篇十八
            1、了解了建筑信息模型管理(bim),對建筑信息模型管理(bim)的概念、核心內(nèi)容、國內(nèi)外的發(fā)展趨勢、在建設(shè)工程中的應(yīng)用以及由此產(chǎn)生的巨大效能有了更深的理解和了解,讓我認(rèn)識到bim信息模型管理是未來項目管理的發(fā)展趨勢。
            2、對《建筑業(yè)十項新技術(shù)》有了更進一步的認(rèn)識和了解,也更堅定了在今后施工中運用這些新技術(shù)的信心和責(zé)任感。如機制玻鎂復(fù)合板風(fēng)管施工技術(shù),通過培訓(xùn)對它的適用范圍、風(fēng)管的性能、技術(shù)指標(biāo),安裝工藝、安裝要點、產(chǎn)生的經(jīng)濟效益有了更清醒的認(rèn)識。
            3、對建設(shè)工程設(shè)計的法律法規(guī)有一種溫故知新的收獲。通過老師對案例的講解和闡述,明晰了法律法規(guī)的適用范圍,以及在具體實施過程中應(yīng)注意的問題、掌握的尺度等。也更明確了自己的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。
            三、繼續(xù)教育培訓(xùn)對自己在實際工作中的指導(dǎo)作用。
            1、對法律法規(guī)的學(xué)習(xí)使我們在實際工作中知道如何有法可依、如何有法可循。
            2、在必修課的學(xué)習(xí)中,我了解了建筑信息模型管理(bim),通過對bim的了解和學(xué)習(xí),我把bim充分運用到了實際工作中,對施工管理起到了推進作用。
            在平常的施工中,我們經(jīng)常會出現(xiàn)土建專業(yè)與安裝專業(yè)、安裝專業(yè)之間等各專業(yè)交叉、各種管道“打架”的情況。例如:噴頭與燈具距離太近,不符合消防要求;散熱器擋住了插座等,對于上述情況只能進行返工,費時又費力。如果我們先用三維模型虛擬施工,在工程開工前先對工程項目施工方案進行模擬、分析與優(yōu)化,虛擬的施工技術(shù)可以清晰地展示整個施工過程,造就了一個讓人身臨其境的虛擬環(huán)境,提供了一份栩栩如生的“施工操作說明書”。我們能夠查看各個構(gòu)件之間的空間關(guān)系以及發(fā)現(xiàn)碰撞的問題以及各種管線的分布情況,并及時加以解決。我們可以利用這份“施工操作說明書”對分包商或工人進行開工前的培訓(xùn)和技術(shù)交底,為工人的實際操作提供參考,從而減少實際操作失誤,避免返工降低成本。
            通過機電工程專業(yè)一級注冊建造師繼續(xù)教育“必修課”和“選修課”的培訓(xùn),自己無論是在思想上還是在技術(shù)能力上都有了很大提高,了解了和建筑工程相關(guān)的法律法規(guī),也對新材料、新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備的應(yīng)用前景和產(chǎn)生的經(jīng)濟和社會效益刮目相看,看到了信息化在建設(shè)工程中應(yīng)用的廣闊前景,既看到了自身的不足,也找到了前進的方向,自己認(rèn)為此次培訓(xùn)收獲頗豐,也充分認(rèn)識到了繼續(xù)教育培訓(xùn)的重要性。
            目前的繼續(xù)教育培訓(xùn)采用統(tǒng)一教材,集中授課的培訓(xùn)方法,這固然有它的優(yōu)點,但也存在著耗時長,教材針對性不強,對工作產(chǎn)生影響的缺點。我認(rèn)為繼續(xù)教育培訓(xùn)應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)進行遠(yuǎn)程培訓(xùn)。在教材上,“必修課”更強調(diào)“必須”二字,也就是說作為機電專業(yè)一級注冊建造師這些課程是必須培訓(xùn)的。而“選修課”教材應(yīng)該更細(xì)化,更有針對性,讓所“選修”者物有所值,真正讓被培訓(xùn)者有所選。另外對培訓(xùn)單位應(yīng)多設(shè)置一些,時間上是否在靈活些。以上是此次繼續(xù)教育培訓(xùn)的一些心得和體會,不當(dāng)之處請老師批評指正。
            參加教育培訓(xùn)的心得體會篇十九
            秋風(fēng)送爽,有幸在金秋九月參加了由全國知名教育集團上海方略教育的專家組織的培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn),日程緊張而充實。會務(wù)組相繼邀請了管明、關(guān)俊林、李西亭等國內(nèi)知名專家學(xué)者、著名校長為我們授課,使得我們有機會和專家們面對面、零距離的進行溝通交流。講座內(nèi)容涵蓋了教育改革和教師成長、學(xué)校管理等各方面,體現(xiàn)了很高的理論水準(zhǔn)。可以說,學(xué)習(xí)收獲頗豐,感概頗多。
            新課程帶來了教學(xué)方式的新變化,在新課程條件下,教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展。教師應(yīng)成為學(xué)生的指導(dǎo)者或朋友,而不是發(fā)號施令的獎懲官,要注重學(xué)生的獨立性、自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,在實踐中學(xué)習(xí)。教師的教學(xué)方式,重要的是以滿足學(xué)生的基本情感、動機需求為出發(fā)點,創(chuàng)設(shè)積極豐富的教學(xué)情境,信任學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,營造一個輕松、寬容的課堂氣氛。師生間要建立良好的互動型關(guān)系,就要求我們在備課時從學(xué)生知識狀況和生活實際出發(fā),更多地考慮如何讓學(xué)生通過自己的學(xué)習(xí)來學(xué)會有關(guān)知識和技能;在課堂上尊重學(xué)生,尊重學(xué)生的經(jīng)驗與認(rèn)知水平,讓學(xué)生大膽提問、主動探究,發(fā)動學(xué)生積極地投入對問題的探討與解決之中。
            必須采用自主、合作、探究的方式來學(xué)習(xí)。只有這樣,才能奠定均衡的基礎(chǔ)。從這個意義上來說:學(xué)習(xí)方式問題是課程改革的核心問題。新課改給我們語文教學(xué)勾畫出了新的藍(lán)圖:從“培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力”到“培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力”這一總目標(biāo),對學(xué)生進行語言知識、語言能力、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化態(tài)度的培養(yǎng),以具體任務(wù)為載體,以完成任務(wù)為動力,把知識和技能容為一體,學(xué)生通過聽、說、讀、寫等所學(xué)東西去做事情,在做事情中自然的去使用語言,在此過程中發(fā)展和完善語言能力,就是我們說的為用而學(xué),在用中學(xué),學(xué)了就用。這次教育改革的關(guān)鍵是從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念,“給孩子一些權(quán)利,讓他自己去選擇;給孩子一些機會,讓他自己去體驗;給孩子一些任務(wù),讓他自己去完成;給孩子一點困難,讓他自己去解決;給孩子一個問題,讓他自己找答案;給孩子一片空間,讓他自己向前走。但給予,不是放任自流”。我們要以“愛”的角度去對待每個學(xué)生,把每個學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子,把有不良習(xí)慣的學(xué)生當(dāng)作生病的孩子,只有這樣我們的.課改才真正實現(xiàn)了他的價值,才能真正提高學(xué)生的綜合能力,才能完成歷史交給每一位教師的神圣使命。
            這次培訓(xùn),除了知識收益外,也使我意識到了教學(xué)學(xué)無止境,教育任重道遠(yuǎn)的現(xiàn)實。在今后的工作中,我將進一步努力,爭取做一個讓學(xué)校和家長信賴,學(xué)生滿意的教師。
            參加教育培訓(xùn)的心得體會篇二十
            教師生活在學(xué)生中間,深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個學(xué)生,而是所教的全部學(xué)生。但教師只有一個,時間和精力都有限,這就必須調(diào)動集體的力量,通過集體的關(guān)心使學(xué)生感到溫暖,相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。教師的愛不是偏愛,要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個學(xué)生。教師要善于控制自己的情感,不能對優(yōu)秀學(xué)生偏愛,對后進生另眼相待。教師對優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求,對后進生要給予更多的關(guān)懷。
            “投之以桃,報之以李”。相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生,微笑著面對學(xué)生,學(xué)生會把全部的愛心和敬意奉獻給我們,我們的工作也一定會開展得生動活潑,卓有成效。愛,是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛,是通向?qū)W生心靈深處的道路;愛,是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。對學(xué)生熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,只有這樣才能將教師的愛通向?qū)W生的心靈。
            最后,讓我用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧:世界也許很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè),這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那片園地,管理得天清日朗,以使我們無愧于自己的學(xué)生,以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的那段青春年華。
            參加教育培訓(xùn)的心得體會篇二十一
            通過理論與實踐的學(xué)習(xí),使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念,了解了先進的教育科學(xué)基本理論,在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,貫穿到班級管理中。在培訓(xùn)期間,老師們組織我們理論聯(lián)系實際,切實提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題,發(fā)現(xiàn)了在教育教學(xué)中的差距與不足。
            通過這次培訓(xùn),使我對遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠(yuǎn)了,有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中,并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式,合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。