通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更好地分配時(shí)間和精力，提高工作效果。不斷跟蹤和調(diào)整計(jì)劃，以適應(yīng)變化和新的情況。堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，確保計(jì)劃能夠幫助你實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
幼兒園工作周計(jì)劃大班篇一
班級(jí)：大一班本周主要教育目標(biāo)：
1、了解天氣對(duì)人類(lèi)的影響，初步了解白天和晚上的形成。
2、繼續(xù)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。做好值日生的工作。
3、帶孩子去民俗村進(jìn)行秋游活動(dòng)，激發(fā)孩子熱愛(ài)大自然和領(lǐng)略祖國(guó)各地風(fēng)情。
4、培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注的習(xí)慣，會(huì)聽(tīng)指令，有任務(wù)意識(shí)。能用連貫的語(yǔ)言表述。
5、愛(ài)護(hù)幼兒園和公共場(chǎng)所的`環(huán)境衛(wèi)生。
安排時(shí)間
星期一星期二星期三星期四星期五教育
活動(dòng)安排
教師主導(dǎo)活動(dòng)消防安全演習(xí)：快快跑到操場(chǎng)去美術(shù)興趣班分組教學(xué)活動(dòng)數(shù)學(xué)：自己取物分解
安排游戲活動(dòng)英語(yǔ)游戲：認(rèn)識(shí)字母朋友認(rèn)識(shí)日常小工具語(yǔ)言游戲：找對(duì)兒認(rèn)識(shí)日常小工具英語(yǔ)兒歌復(fù)習(xí)戶(hù)外活動(dòng)操場(chǎng)游戲：跳繩游樂(lè)場(chǎng)熱身運(yùn)動(dòng)自選器械操場(chǎng)游戲：摘果子沙池自選器械蕩秋千南陽(yáng)臺(tái)自選器械活動(dòng)離園活動(dòng)自選桌面玩具玩操作玩具拼插小花片自選閱讀自選桌面玩具家長(zhǎng)工作1、秋季已到，請(qǐng)家長(zhǎng)多注意孩子穿著，多帶孩子到戶(hù)外活動(dòng)，以增強(qiáng)孩子的.抵抗力。 2、請(qǐng)?jiān)诩依锒嗑毩?xí)跳繩，足球班的孩子盡快的學(xué)會(huì)綁鞋帶。
工作重點(diǎn)：1通過(guò)語(yǔ)言談話(huà)，使幼兒了解有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)，引導(dǎo)幼兒更加熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。 2、知道天天運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體，讓身體更健康。3、安全教育：提醒幼兒每天要多喝水，勤換衣服和墊毛巾，預(yù)防感冒。
星期內(nèi)容時(shí)間星期一星期二星期三星期四星期五
7：30―7：50晨間活動(dòng)跳繩拍球玩沙包跳繩玩球
7：50―8：50早操、早餐
識(shí)字區(qū)：成語(yǔ)接龍建構(gòu)區(qū)：拼插玩具
11：00―11：20餐前活動(dòng)成語(yǔ)接龍(五)中華字經(jīng)
12：15-2：30午睡
2;30―3:30整理、英文教學(xué)活動(dòng)圍棋
3：30-4：15外教活動(dòng)午點(diǎn)
教學(xué)活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)
漢語(yǔ)拼音:學(xué)習(xí)聲母書(shū)寫(xiě)漢字繪畫(huà)練習(xí)
4：15―4：40 1、生活整理活動(dòng);2、一日活動(dòng)回顧;
4：40―5：30離園
幼兒園工作周計(jì)劃大班篇二
第一周（8月30日———9月3日）。
周總要求：能?chē)@暑假生活，新教室、新老師等內(nèi)容，與同伴或老師用聯(lián)貫的語(yǔ)言積極主動(dòng)地進(jìn)行交換，樂(lè)意表達(dá)真實(shí)的情感。
1、讓幼兒能及時(shí)以愉快的心情適應(yīng)假期到新學(xué)期的過(guò)度；
2、能用完全的話(huà)講述暑假興奮的事情，并學(xué)會(huì)安靜聆聽(tīng)他人講話(huà)；
3、知道自己長(zhǎng)大了，是幼兒園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感；
6、熟悉班上的標(biāo)志，有小腳丫的地方不可以亂跑，并學(xué)習(xí)班上的規(guī)章制度；
7、能清楚地口述10之內(nèi)的排列順序，知道順數(shù)與倒數(shù)。
談話(huà)活動(dòng)：快樂(lè)暑假語(yǔ)言活動(dòng)：我們的新教室社會(huì)活動(dòng)：值日生分工音樂(lè)活動(dòng)：值日生歌數(shù)學(xué)活（動(dòng)：順數(shù)、倒數(shù)）。
英語(yǔ)活動(dòng)：溫習(xí)簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)。
戶(hù)外活動(dòng)：溫習(xí)列隊(duì)，要求整齊迅速能對(duì)基本口令作出及時(shí)反映（立正、稍息、左右轉(zhuǎn)）。
1、環(huán)境布置：布置新教室環(huán)境。
2、平常生活：帶領(lǐng)幼兒熟悉自己的茶杯格，熟習(xí)新安排的床位與坐位。
3、常規(guī)教育：繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕拿放東西。
4、家長(zhǎng)工作：
（1）預(yù)備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾。
（2）預(yù)備幼兒的學(xué)習(xí)用品。如水彩筆，課外書(shū)、圖畫(huà)書(shū)、本子等。
（3）進(jìn)進(jìn)大班培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
（4）與家長(zhǎng)溝通堅(jiān)持送幼兒來(lái)園。
幼兒園工作周計(jì)劃大班篇三
新的一周即將開(kāi)始，幼兒園如何制定。
主題名稱(chēng)：
不一樣的我主題目標(biāo)：
1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，了解自我，并通過(guò)談話(huà)大膽地評(píng)價(jià)自我。
2、了解“我”在不同人的眼里是不一樣的。
時(shí)間內(nèi)容。
周一周二周三周四周五。
上午活動(dòng)。
晨間。
活動(dòng)滑滑梯。
(安全教育)荷花幾月開(kāi)。
(禮貌教育)踩高蹺。
(衛(wèi)生教育)大型玩具(安全教育)玩具分享。
(分享教育)。
教學(xué)。
活動(dòng)我是誰(shuí)名字的故事比比誰(shuí)最快我，喜歡我自己不一樣的我。
我能夠我的標(biāo)記牌把我的名字唱出來(lái)我的面具我很特別。
游戲。
活動(dòng)智游：我們?nèi)ネ媲騾^(qū)域活動(dòng)體游：老狼老狼幾點(diǎn)鐘區(qū)域活動(dòng)音游：你的名字叫什么：
下午。
活動(dòng)游戲。
活動(dòng)象棋：
復(fù)習(xí)一繪畫(huà)：全家福紙工：小鬧鐘象棋：
復(fù)習(xí)二安全教育。
戶(hù)外活動(dòng)戶(hù)外活動(dòng)戶(hù)外游戲戶(hù)外活動(dòng)戶(hù)外活動(dòng)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、布置“我的面具”展示欄，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己與他人面部特征的區(qū)別。
2、懸掛幼兒自制的“我的標(biāo)記牌”。
家長(zhǎng)工作有意識(shí)地去發(fā)現(xiàn)、贊美孩子的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，與孩子交流討論“父母眼中的你”幫助孩子了解自己是與眾不同的個(gè)體，從而增強(qiáng)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。
第一周(8月30日---9月3日)。
一、本周工作重點(diǎn)：
周總要求：能?chē)@暑假生活，新教室、新老師等內(nèi)容，與同伴或老師用聯(lián)貫的語(yǔ)言積極主動(dòng)地進(jìn)行交換，樂(lè)意表達(dá)真實(shí)的情感。
1、讓幼兒能及時(shí)以愉快的心情適應(yīng)假期到新學(xué)期的過(guò)度;。
6、熟悉班上的標(biāo)志，有小腳丫的地方不可以亂跑，并學(xué)習(xí)班上的。
規(guī)章制度。
;7、能清楚地口述10之內(nèi)的排列順序，知道順數(shù)與倒數(shù)。
二、集體活動(dòng)。
談話(huà)活動(dòng)：快樂(lè)暑假語(yǔ)言活動(dòng)：我們的新教室社會(huì)活動(dòng)：值日生分工音樂(lè)活動(dòng)：值日生歌數(shù)學(xué)活(動(dòng)：順數(shù)、倒數(shù))。
英語(yǔ)活動(dòng)：溫習(xí)簡(jiǎn)單的。
問(wèn)候語(yǔ)。
戶(hù)外活動(dòng)：溫習(xí)列隊(duì)，要求整齊迅速能對(duì)基本口令作出及時(shí)反映(立正、稍息、左右轉(zhuǎn))。
三、其他工作。
1、環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境。
2、平常生活：帶領(lǐng)幼兒熟悉自己的茶杯格，熟習(xí)新安排的床位與坐位。
3、常規(guī)教育：繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕拿放東西。
4、家長(zhǎng)工作：
(1)預(yù)備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾。
(2)預(yù)備幼兒的學(xué)習(xí)用品。如水彩筆，課外書(shū)、圖畫(huà)書(shū)、本子等。
(3)進(jìn)進(jìn)大班培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
(4)與家長(zhǎng)溝通堅(jiān)持送幼兒來(lái)園。
周次：第一周。
實(shí)施時(shí)間：9月1日—9月3日。
主題名稱(chēng)：我上大班。
本周主要教育目標(biāo)：
1、讓幼兒熟悉我們幼兒園的新環(huán)境、愛(ài)護(hù)、保護(hù)我們的新環(huán)境，熟悉班上的老師和小朋友。
2、做好幼兒各種生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成鞏固工作。
3、讓幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主向以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變。
4、復(fù)習(xí)上學(xué)期的部分內(nèi)容。
上午活動(dòng)內(nèi)容安排。
時(shí)間星期一星期二星期三星期四星期五。
教育活動(dòng)安排。
教師讓幼兒熟悉我們的新活動(dòng)室、新朋友。
談話(huà)：假期中愉快的一件事主導(dǎo)。
活動(dòng)。
幼兒自主活動(dòng)認(rèn)知區(qū)表演區(qū)結(jié)構(gòu)區(qū)美術(shù)區(qū)角色區(qū)閱讀區(qū)英語(yǔ)角。
戶(hù)外活動(dòng)。
統(tǒng)合區(qū)南陽(yáng)臺(tái)餐前活動(dòng)故事欣賞活動(dòng)小結(jié)故事欣賞幼兒才藝表演。
下午活動(dòng)內(nèi)容安排：游戲活動(dòng)。
給弟弟妹妹送禮物。
繪畫(huà)：假期中開(kāi)心的事離園活動(dòng)故事欣賞桌面游戲數(shù)學(xué)操作。
一周自評(píng)。
幼兒園工作周計(jì)劃大班篇四
1、和家長(zhǎng)一起回顧孩子三年來(lái)在幼兒園的成長(zhǎng)歷程。
2、增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的情感，促進(jìn)家園之間的密切配合。
3、家園配合為孩子做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作。
1、幼兒成長(zhǎng)照片；
2、發(fā)言稿課件；
一、老師和家長(zhǎng)一起欣賞孩子三年來(lái)在幼兒園的“成長(zhǎng)”。
1、小班天真可愛(ài)的我；
2、中班開(kāi)心快樂(lè)的我；
3、大班能干懂事的我。
二、孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作。
1、心理準(zhǔn)備；
2、學(xué)習(xí)能力準(zhǔn)備；
3、自理能力的準(zhǔn)備；
4、交往能力準(zhǔn)備；
5、幼兒良好行為習(xí)慣的準(zhǔn)備。
幼兒園大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：很感謝你們抽時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，剛才我們一起欣賞了孩子從小班到大班的成長(zhǎng)過(guò)程，時(shí)間過(guò)得真快，孩子在幼兒園度過(guò)了三年的時(shí)間，老師和阿姨陪著他們走過(guò)了多少個(gè)日子，在這些日子里有快樂(lè)也有心酸，有興奮的時(shí)候也有生氣時(shí)候，現(xiàn)在，卻快要說(shuō)“再見(jiàn)”了。心里的滋味只有自己才知道。我清楚地記得他們剛來(lái)到幼兒園的情景，那是天真可愛(ài)又無(wú)辜的樣子，今天他們和老師如此親密，如此熟悉。我真心地祝福他們?cè)谛W(xué)里快樂(lè)地學(xué)習(xí)快樂(lè)地生活。
今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是：孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作；
一、首先是孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備
在孩子接受社會(huì)教育的過(guò)程中，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(zhǎng)們關(guān)注，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(zhǎng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期。
為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力，對(duì)事情有探索思考的精神。我們不但在學(xué)習(xí)上做了一些準(zhǔn)備，在其它方面也要做好儲(chǔ)備。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：
(一)、心理
在幼兒園里，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng)，對(duì)孩子的照顧比較周全，孩子對(duì)老師的依賴(lài)性比較大。而在小學(xué)里，老師主要精力放在教學(xué)上，對(duì)孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小，因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此，家長(zhǎng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次，家長(zhǎng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí)，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平時(shí)家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購(gòu)買(mǎi)簡(jiǎn)單的物品，在完成任務(wù)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。
(二)、學(xué)習(xí)能力
這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力、觀(guān)察力、思維能力的準(zhǔn)備，也包括前閱讀、前書(shū)寫(xiě)和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前，家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意、記憶及觀(guān)察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀(guān)察、記憶的要求。比如，請(qǐng)孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來(lái)；讓孩子觀(guān)察房間里物品的擺放，并用語(yǔ)言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如讓孩子閉目聽(tīng)自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音；聽(tīng)成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽(tīng)完記住，再按順序逐步完成。
閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。這里所說(shuō)的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。訓(xùn)練時(shí)成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書(shū)開(kāi)始，然后會(huì)一頁(yè)一頁(yè)、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書(shū)。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對(duì)孩子理解能力、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn)。千萬(wàn)不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標(biāo)簽?？吹絼e的孩子能背20首唐詩(shī)而自己的孩子只會(huì)背5首就說(shuō)孩子笨，這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心，從而失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
聽(tīng)的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽(tīng)的習(xí)慣，傾聽(tīng)是一個(gè)很自然的接受方式。孩子對(duì)聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)錄音、聽(tīng)聽(tīng)廣播；聽(tīng)得多，勢(shì)必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。大人在與孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，不要羅嗦反復(fù)地說(shuō)，一句話(huà)說(shuō)得多了，則成了可聽(tīng)可不聽(tīng)的話(huà)。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽(tīng)的，哪些是可以不聽(tīng)的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒(méi)興趣聽(tīng)，對(duì)什么都不認(rèn)真聽(tīng)，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對(duì)孩子聽(tīng)的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力，不要過(guò)多重復(fù)自己的話(huà)。
交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來(lái)。通常一個(gè)善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子，很難主老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他；表達(dá)能力差的孩子，別人很可能會(huì)覺(jué)得他笨，認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前，家長(zhǎng)要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá)，幫助他組織語(yǔ)言，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
(三)、自理能力
進(jìn)入小學(xué)后，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨(dú)立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。除了會(huì)自己吃飯、穿衣、睡覺(jué)外，還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說(shuō)，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀(guān)念，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落，不拖拉。
(四)、交往能力
孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過(guò)渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高，他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長(zhǎng)要進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓?zhuān)€可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人，會(huì)對(duì)人說(shuō)“對(duì)不起”，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長(zhǎng)，同時(shí)也愿意配合家長(zhǎng)做事。
入學(xué)前的準(zhǔn)備對(duì)成人對(duì)孩子都不是小事，但也不要操之過(guò)急，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的'方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培養(yǎng)，作好準(zhǔn)備。接下來(lái)我們會(huì)帶幼兒到小學(xué)里去觀(guān)察，看看小學(xué)生是怎樣上課的，看看小學(xué)生上課作息時(shí)間，看看他們的操場(chǎng)，看看小學(xué)里的廁所等等。相信這對(duì)孩子會(huì)是一次很好心理準(zhǔn)備。
（五）培養(yǎng)幼兒良好行為
1、培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
2、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話(huà)號(hào)碼。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開(kāi)端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛(ài)教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛(ài)國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則（如教育幼兒愛(ài)護(hù)文具、圖書(shū)、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等）。要求家長(zhǎng)配合幼兒來(lái)園時(shí)檢查是否帶玩具零食入園，以免幼兒上課影響注意力。
天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期，我們大人要特別注意孩子的變化。
幼兒園工作周計(jì)劃大班篇五
1、穩(wěn)定入園幼兒的'情緒，加強(qiáng)常規(guī)教育。
2、準(zhǔn)備迎接幼兒園復(fù)驗(yàn)。
4、開(kāi)展“快樂(lè)元宵節(jié)”“愛(ài)媽媽”等主題教育活動(dòng)。
5、開(kāi)展“我自己”主題活動(dòng)。
6、召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。
7、開(kāi)展語(yǔ)言美活動(dòng)。
1、開(kāi)展科學(xué)啟蒙教育活動(dòng)。
2、開(kāi)展外出春游活動(dòng)。
3、增加區(qū)域活動(dòng)的材料，豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。
4、開(kāi)展“春夏和秋冬”主題活動(dòng)。
5、新教師評(píng)優(yōu)準(zhǔn)備。
1、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
2、開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”主題教育活動(dòng)。
3、參加幼兒講故事比賽。
4、班內(nèi)進(jìn)行自主性活動(dòng)。
5、開(kāi)展“有趣的水”主題活動(dòng)。
1、開(kāi)展“慶六一”活動(dòng)（幼兒一技之長(zhǎng)展示等）。
2、開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)。
3、加強(qiáng)游戲指導(dǎo)，提高游戲水平。
4、繼續(xù)開(kāi)展“我要上小學(xué)”主題活動(dòng)。
5、做好幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)，完成學(xué)期結(jié)束各類(lèi)總結(jié)、結(jié)算工作。
6、進(jìn)行假期安全教育。
幼兒園工作周計(jì)劃大班篇六
：《我們的幼兒園》活動(dòng)總目標(biāo)：
1．熟悉幼兒園環(huán)境，學(xué)會(huì)看教學(xué)樓分布平面圖，能自主調(diào)查、記錄每個(gè)活動(dòng)室的分布情況。
2．熱愛(ài)幼兒園的'植物，并能?chē)L試用適當(dāng)?shù)姆椒ūＷo(hù)這些植物過(guò)冬。
3．通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境探索、發(fā)現(xiàn)的欲望。
星期內(nèi)容一二三四五。
綠色生態(tài)特色教學(xué)活動(dòng)：幼兒園的樹(shù)要過(guò)冬了。
1.知道并能說(shuō)出幼兒園里一些常見(jiàn)樹(shù)木的過(guò)冬方式，通過(guò)觀(guān)察、比較了解樹(shù)木不同的過(guò)冬方式。
2.關(guān)愛(ài)幼兒園的樹(shù)木，嘗試用適當(dāng)?shù)姆椒ūＷo(hù)它們過(guò)冬。綠色生態(tài)特色游戲活動(dòng)：中國(guó)龍1.利用畫(huà)、剪、粘貼的方法制作龍，培養(yǎng)幼兒與同伴相互協(xié)調(diào)配合的好習(xí)慣。zq%4]=w2.練習(xí)舞龍，體驗(yàn)活動(dòng)中帶來(lái)的快樂(lè)，感受濃厚的民間藝術(shù)氛圍，萌發(fā)愛(ài)生活，愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
1．分組循環(huán)小型多樣的戶(hù)外體育活動(dòng)：拋接球、跳繩、踢毽子、套圈等。
2．集體活動(dòng)：做早操。
科學(xué)活動(dòng)：有趣的樹(shù)葉。
數(shù)學(xué)活動(dòng)：
5的加減。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示師幼共同收集幼兒園環(huán)境或活動(dòng)的資料或圖片，布置綠色生態(tài)主題環(huán)境“我們的幼兒園”。
1．天氣漸漸寒冷，提醒幼兒在活動(dòng)中調(diào)整自己的運(yùn)動(dòng)量，能注意安全。
2．有良好的生活習(xí)慣，打噴嚏、咳嗽時(shí)不能對(duì)著別人，知道捂住鼻口。
1．冬天到了，請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子早上能按時(shí)入園。
2．鼓勵(lì)孩子參加戶(hù)外鍛煉活動(dòng)，陪同孩子一起跳繩。
1．玩游戲時(shí)能做到有序、安靜、并且游戲后能分工合作整理玩具。
2．加強(qiáng)幼兒用餐管理，增強(qiáng)幼兒愛(ài)惜糧食的意識(shí)。
幼兒園工作周計(jì)劃大班篇七
提示生活運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)（內(nèi)容與形式，游戲觀(guān)察要點(diǎn)，內(nèi)容與措施，集體可分組個(gè)別化學(xué)習(xí)）。
1、鼓勵(lì)幼兒冬天不怕冷，堅(jiān)持早睡早起，能根據(jù)氣溫的變化增減衣服。
2、積極參加鍛煉活動(dòng)，通過(guò)運(yùn)用各種器械的鍛煉，使動(dòng)作更協(xié)調(diào)和靈活。
3、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒通過(guò)體驗(yàn)、觀(guān)察、實(shí)踐和記錄，發(fā)現(xiàn)冬季的主要特征及事物與季節(jié)的關(guān)系。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有效地利用空間，會(huì)從不同角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)、測(cè)量、排序、比較、推理等智力活動(dòng)。
5、提示幼兒寒假中注意安全，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，具有自我保護(hù)能力。早睡早起，冬天不怕冷，不睡懶覺(jué)，按時(shí)來(lái)園，放鞭炮，造房子，快跳快拾，主題：運(yùn)動(dòng)真好，不怕冷的大衣，冬日遠(yuǎn)足梧桐樹(shù)，寄信，寒冷的南極。
1、幼兒在活動(dòng)中是否能友好合作。
2、日常生活中安全標(biāo)志的設(shè)計(jì)。
3、幼兒對(duì)制作材料的興趣。
1、能與同伴商量，確定角色的分配。
2、能自己根據(jù)游戲需求，豐富游戲材料，學(xué)會(huì)以物代物，一物多用的方法。
我不再遲到了，超超變了，雪花飄，北風(fēng)吹，寒風(fēng)中的人，北風(fēng)爺爺和小朋友，天冷別動(dòng)著，勇敢的雪娃娃，冬天保暖，進(jìn)餐迅速，小手暖和了，根據(jù)氣溫增減衣服，午睡怎樣保暖，塞好內(nèi)衣，學(xué)習(xí)跳繩放鞭炮，冬天的運(yùn)動(dòng)（繪畫(huà)），冬天的保暖衣物，冬天的運(yùn)動(dòng)，小熊和雪娃娃，設(shè)計(jì)冬裝，取暖用品環(huán)境與材料。
1、區(qū)域活動(dòng)：磁鐵、氣溫表、小動(dòng)物過(guò)冬、識(shí)字卡片等材料。
2、墻面環(huán)境：冬天的運(yùn)動(dòng)、寒假計(jì)劃。
1、做好寒假幼兒來(lái)園登記情況。
2、向家長(zhǎng)宣傳寒假安全教育防范知識(shí)，讓孩子過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)新年。
幼兒園工作周計(jì)劃大班篇八
這學(xué)期我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》 《指南》。以《綱要》 《指南》精神為指導(dǎo)，結(jié)合園林系《教科研工作計(jì)劃》，理論聯(lián)系實(shí)際，優(yōu)化幼兒日?；顒?dòng)，做好教育教學(xué)工作，提高教師教育教學(xué)水平。
這學(xué)期大班教研組三個(gè)班，六個(gè)老師，其中兩個(gè)是新老師，一個(gè)是工作三年的年輕老師，三個(gè)是有經(jīng)驗(yàn)的代課老師。在這一學(xué)期的工作中，老教師可以充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，積極引導(dǎo)新教師參與討論，幫助新教師熟悉年級(jí)小組工作等。在教研組活動(dòng)中，也可以積極發(fā)表意見(jiàn)，活躍教研組氛圍。另一方面，由于新教師經(jīng)驗(yàn)少，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，但缺乏實(shí)踐，在備課、組織一日活動(dòng)、參與教研組討論等過(guò)程中也存在一些不足。
結(jié)合上學(xué)期以幼兒園為基礎(chǔ)的特色教育，我們的特色還不明顯，所以這學(xué)期我們將繼續(xù)對(duì)孩子進(jìn)行禮儀教育，努力把禮儀教育融入孩子的生活，把禮儀教育生動(dòng)地融入孩子。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn)，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
（二）注重組織為期一天的活動(dòng)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
（三）關(guān)注青年教師，促進(jìn)其成長(zhǎng)。
（4）教學(xué)與科研并重，提高孩子的禮儀素養(yǎng)。
四、具體措施
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》 《綱要》等理論知識(shí)，樹(shù)立正確的教育理念，逐步將理論磨礪轉(zhuǎn)化為自己的教育理念，提升自己的教育能力。
結(jié)合園林部門(mén)開(kāi)展的閱讀活動(dòng)，每周定期閱讀教學(xué)書(shū)籍，更新自己的教育觀(guān)念，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教育方法，提升教師的理論素養(yǎng)。
開(kāi)展教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織老師推薦好書(shū)，分享經(jīng)驗(yàn)等活動(dòng)，以互助學(xué)習(xí)的方式共同成長(zhǎng)。
2、崗位培訓(xùn)
根據(jù)每月的教學(xué)需要，設(shè)置“創(chuàng)編新習(xí)題”、“彈唱”、“折紙”等活動(dòng)，在實(shí)踐中訓(xùn)練教師的專(zhuān)業(yè)技能，為教師開(kāi)展活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
（二）注重組織為期一天的活動(dòng)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)
1、遵守教師節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容和要求，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況組織教師討論，規(guī)范日活動(dòng)的組織。
2、規(guī)范教師備課內(nèi)容和寫(xiě)課文格式，每周做好檢查工作，提高教師節(jié)活動(dòng)的規(guī)范性。
3、每周一、二舉辦小組討論會(huì)，組織教師分享經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，討論解決備課中遇到的困難；鼓勵(lì)教師根據(jù)審議內(nèi)容和班級(jí)兒童的實(shí)際情況自主備課，在兒童活動(dòng)中真正落實(shí)主題目標(biāo)；每天做好反思，及時(shí)溝通反饋教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，通過(guò)“一起思考”、“分享”的方式提高教育質(zhì)量。
4、根據(jù)每個(gè)班孩子的不同發(fā)展特點(diǎn)和需求，開(kāi)展小組討論，進(jìn)行有針對(duì)性的材料傳遞和指導(dǎo)，創(chuàng)造性地設(shè)置區(qū)域游戲，使每個(gè)班各具特色，定期交流，分享和交流本班的區(qū)域成果，從游戲中提高教育質(zhì)量。
（三）關(guān)注青年教師，促進(jìn)其成長(zhǎng)
1、幫助新教師了解幼兒園工作
結(jié)合日常教學(xué)和科研，積極開(kāi)展禮儀研究，結(jié)合節(jié)日和主題課程組織豐富多彩的禮儀教育活動(dòng)；關(guān)注孩子的日常行為，從細(xì)節(jié)入手，以交談和教學(xué)活動(dòng)的形式幫助孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣；創(chuàng)造禮儀環(huán)境，教師以身作則，為孩子樹(shù)立禮儀榜樣，創(chuàng)造班級(jí)禮儀環(huán)境，規(guī)范交流語(yǔ)言，鼓勵(lì)孩子禮貌交流，培養(yǎng)全面發(fā)展的好孩子。
幼兒園工作周計(jì)劃大班篇九
在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解，比如童童喜歡跳舞，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn)，悅悅擅長(zhǎng)講故事，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng)，平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲(chóng)就特別專(zhuān)注。姚姚小朋友最喜歡畫(huà)畫(huà)，特別喜歡畫(huà)小動(dòng)物，畫(huà)小花小草，畫(huà)藍(lán)天白云?？吹揭σΦ漠?huà)，出乎我意料的是，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫(huà)面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，確切的說(shuō)是根本看不出畫(huà)的食甚么??“怎么回事，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫(huà)的要求嗎？”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧，等他畫(huà)好后請(qǐng)他講講吧。
在活動(dòng)最后的交流與欣賞過(guò)程中，我問(wèn)姚姚他最喜歡的是什么，在報(bào)紙上畫(huà)的又是什么。他告訴我：“我畫(huà)了很多煙花。"。
講得多好??！我慶幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花,帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。
幼兒園工作周計(jì)劃大班篇十
深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神，以“教衛(wèi)處20xx年幼教工作計(jì)劃”及本園的教研計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高幼兒園大班教育質(zhì)量。
“培養(yǎng)幼兒四種能力，做好四個(gè)方面的銜接”作為本學(xué)期“幼小銜接”課題研究的重點(diǎn)。
本年級(jí)組教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，圍繞幼兒四種能力進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師多種途徑收集相關(guān)資料。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，向家長(zhǎng)宣傳“幼小銜接”的知識(shí)，圍繞幼兒適應(yīng)能力的提高建立聯(lián)系和適時(shí)反饋。學(xué)期結(jié)束時(shí)作好總結(jié)工作。
（二）、繼續(xù)探索特色手工活動(dòng)對(duì)幼兒智力因素的影響。
結(jié)合手工特色園的創(chuàng)建工作，做好年級(jí)組相關(guān)資料的積累工作。本年級(jí)組美術(shù)教師每月底制定下月手工計(jì)劃，做好當(dāng)月的手工總結(jié)工作。為幼兒創(chuàng)設(shè)手工活動(dòng)的展覽區(qū)域，提高幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。
（三）、開(kāi)展“幼兒園活動(dòng)整合課程”的研究與實(shí)踐。
加強(qiáng)教師預(yù)設(shè)與幼兒生成的問(wèn)題研究，提高教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的預(yù)設(shè)及為幼兒留有生成空間的能力。以“一課多談”的形式加強(qiáng)教師間的交流與分享，定期交流主題活動(dòng)的安排、實(shí)施效果，聽(tīng)取同伴的經(jīng)驗(yàn)和建議，分享有價(jià)值的教育策略。針對(duì)每月的主題活動(dòng)，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)，靈活機(jī)動(dòng)地進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。
（四）、繼續(xù)開(kāi)展早期閱讀的研究探索工作。
繼續(xù)拓展早期閱讀的內(nèi)容和形式，為幼兒提供豐富的閱讀材料和環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和能力。進(jìn)行“快速閱讀與幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展”的研究。
（五）、繼續(xù)開(kāi)展拼音、英語(yǔ)等教學(xué)活動(dòng)的探索。
將拼音、英語(yǔ)貫穿于幼兒的一日生活中，為幼兒創(chuàng)設(shè)適于幼兒的拼音、英語(yǔ)環(huán)境。經(jīng)常對(duì)幼兒的拼音掌握水平進(jìn)行小結(jié)，努力提高大班的拼音教學(xué)質(zhì)量，為幼兒上小學(xué)做好準(zhǔn)備。每月工作安排。
九月份：
圍繞《綱要》精神，討論擬訂符合大班實(shí)際情況的教研組計(jì)劃及工作重點(diǎn)，組織本組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)》一書(shū)，了解三大理論支柱：多元智能理論、兒童學(xué)習(xí)理論、社會(huì)文化理論。商討十月份教學(xué)安排。
十月份：
過(guò)一個(gè)月的整合課程使用，請(qǐng)本組成員談?wù)劊骸敖處燁A(yù)設(shè)與幼兒生成的問(wèn)題”研究看法。
2、 本年級(jí)組
教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，圍繞幼兒四種能力進(jìn)行相 關(guān)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師多種途徑收集相關(guān)資料。上下載資料繼續(xù)探索手工特色園的創(chuàng)建活動(dòng)對(duì)幼兒智力的影響。制定十一月份教育教學(xué)計(jì)劃。
十一月份：
組織本組教師談?wù)劊骸巴卣乖缙陂喿x的內(nèi)容和形式，為幼兒提供豐富的閱讀材料和環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和能力?！钡目捶?。研討公開(kāi)課觀(guān)摩活動(dòng)及對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)的準(zhǔn)備，并于活動(dòng)結(jié)束時(shí)，組織教師展開(kāi)討論活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)開(kāi)展幼小銜接工作，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，向家長(zhǎng)宣傳“幼小銜接”的知識(shí)，圍繞幼兒適應(yīng)能力的提高建立聯(lián)系和適時(shí)反饋。
十二月份：
組織教師探討切實(shí)可行的符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)方法，組織本組教師看錄象，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)對(duì)幼兒的拼音掌握水平進(jìn)行小結(jié)，努力提高大班的拼音教學(xué)質(zhì)量，為幼兒上小學(xué)做好準(zhǔn)備。進(jìn)行“快速閱讀與幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展”的研究，讓本組的語(yǔ)言教師談?wù)勗诮逃虒W(xué)中存在的問(wèn)題。以“一課多談”的形式加強(qiáng)教師間的交流與分享，定期交流主題活動(dòng)的安排實(shí)施效果，聽(tīng)取同伴的經(jīng)驗(yàn)和建議，分享有價(jià)值的教育策略。
元月份：
交流整合課程的使用情況，總結(jié)自己在教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和看法，做好研究記錄。交流手工活動(dòng)開(kāi)展情況，對(duì)幼兒的智力影響因素的研究總結(jié)。交流“幼小銜接”工作的實(shí)施情況交流“拼音教學(xué)”“英語(yǔ)教學(xué)”等活動(dòng)的實(shí)施體會(huì)?？偨Y(jié)本學(xué)習(xí)的教研活動(dòng)。
幼兒園工作周計(jì)劃大班篇十一
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2019年幼兒園大班周計(jì)劃范文，更多2019年幼兒園大班周計(jì)劃范文相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
一、情況分析:。
新的學(xué)期,新的思路;新的學(xué)期,新的希望。中班一學(xué)年在園領(lǐng)導(dǎo)的積極指引下,各班嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。對(duì)年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng),大家都能積極主動(dòng)地參加,主人翁精神很強(qiáng)。
二、指導(dǎo)思想:。
本學(xué)期在全面領(lǐng)會(huì)園務(wù)計(jì)劃和教研計(jì)劃精神的基礎(chǔ)上,以抓常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn),以研究園本課程為主、以關(guān)注師幼發(fā)展為核心,開(kāi)展扎實(shí)有效的年級(jí)組活動(dòng),并努力使年級(jí)組活動(dòng)呈現(xiàn)內(nèi)容、形式、質(zhì)量、層次上的進(jìn)一步提升。
三、重點(diǎn)工作:。
3.提高安全責(zé)任感,安全警鐘長(zhǎng)鳴;。
四、目標(biāo)措施:。
(一)規(guī)范一日活動(dòng)環(huán)節(jié),細(xì)化大班一日活動(dòng)組織。
(二)提高師幼安全責(zé)任,努力做到安全警鐘長(zhǎng)鳴。
(三)家園聯(lián)系密切配合,家長(zhǎng)工作細(xì)密、精密。
幼兒園工作周計(jì)劃大班篇十二
我班幼兒共56人，新轉(zhuǎn)入幼兒10人，男生30人，女生26人，新轉(zhuǎn)入的幼兒優(yōu)差分歧大，天真聰明，活潑好動(dòng)，調(diào)皮可愛(ài)，加之多數(shù)幼兒都是獨(dú)身子女，嬌生慣養(yǎng)，習(xí)慣養(yǎng)成不太好。但是幼兒的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握還比較好，語(yǔ)言表達(dá)能力，思維能力，想象能力都比較強(qiáng)。所以在學(xué)前教育階段，教師就應(yīng)著重培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，訓(xùn)練幼兒的形象思維，邏輯思維，口語(yǔ)表達(dá)，空間想象能力等。
l教學(xué)內(nèi)容：
1、認(rèn)識(shí)復(fù)韻母14個(gè)，鼻韻母4個(gè)，整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè)。
2、認(rèn)識(shí)45個(gè)漢字，背誦45首兒歌。
3、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言交往環(huán)境，吸引幼兒與同伴或其他人交流，學(xué)會(huì)有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的習(xí)慣。
4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品，并引導(dǎo)幼兒感受文學(xué)作品語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)故事和詩(shī)歌等文學(xué)作品，學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述自己對(duì)文學(xué)作品的理解，學(xué)習(xí)仿編兒歌。
5、利用看圖講述和生活經(jīng)驗(yàn)講述等語(yǔ)言教育方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在回顧經(jīng)驗(yàn)，觀(guān)察思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行連貫的講述，初步學(xué)習(xí)續(xù)編故事等創(chuàng)造性的講述。
6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并喜歡閱讀圖書(shū)。
7、創(chuàng)造環(huán)境讓幼兒逐步熟悉和學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
l教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)復(fù)韻母14個(gè)，鼻韻母4個(gè)，整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè)。
2、認(rèn)識(shí)45個(gè)漢字，背誦45首兒歌。
l教學(xué)難點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)復(fù)韻母14個(gè)，鼻韻母4個(gè)，整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè)。
2、漢字的讀、寫(xiě)、記，及漢字的組詞，基本筆畫(huà)和筆順的掌握。
3、訓(xùn)練幼兒的口語(yǔ)表達(dá)和豐富的想象能力。
1、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言與人進(jìn)行交流。
2、使幼兒注意傾聽(tīng)并理解對(duì)方的話(huà)。
3、教幼兒學(xué)習(xí)清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事，豐富詞匯，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
4、養(yǎng)成幼兒喜歡聽(tīng)故事，念兒歌，看圖書(shū)的好習(xí)慣。
時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求課時(shí)。
20xx.2.21拼音使幼兒能正確地讀、寫(xiě)、記。34課時(shí)。
至漢字使幼兒能正確地讀、寫(xiě)、記。45課時(shí)。
20xx.6.25語(yǔ)言使幼兒能喜愛(ài)文學(xué)作品，會(huì)用普通話(huà)正確。
表達(dá)，能初步續(xù)編和仿編兒歌、故事。26課時(shí)。
1、通過(guò)生活中的各種事件和游戲啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行談話(huà)和交流，促進(jìn)語(yǔ)言交往能力的發(fā)展。
2、創(chuàng)設(shè)各種情景，提出不同的話(huà)題，激發(fā)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)的興趣。
3、利用各種文學(xué)作品，使幼兒通過(guò)聽(tīng)故事，欣賞散文和詩(shī)歌，背誦兒歌，復(fù)述故事，創(chuàng)編故事和詩(shī)歌等活動(dòng)學(xué)習(xí)優(yōu)美和規(guī)范的語(yǔ)言。
4、通過(guò)閱讀兒童圖書(shū)和由幼兒自編，自畫(huà)和自制圖書(shū)等活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣，培養(yǎng)初步的閱讀能力。
幼兒園工作周計(jì)劃大班篇十三
活動(dòng)。
目標(biāo)。
內(nèi)容。
健康。
領(lǐng)域。
練習(xí)合作蹲走，能聽(tīng)從口令協(xié)調(diào)一致行動(dòng)。
能用紙棒準(zhǔn)確擊球。
了解日常生活中受到傷害時(shí)幾種常見(jiàn)的自救方法，增強(qiáng)自救意識(shí)。
練習(xí)快跑和追逐跑，發(fā)展幼兒奔跑能力及動(dòng)作的靈敏性。
能助跑跳過(guò)高度為30——40cm的橡皮筋，提高跳躍能力。
龍舟劃起來(lái)。
擊球入門(mén)。
受傷了怎么辦（一）（二）。
貼人兒。
勇敢地小紅帽。
語(yǔ)言。
領(lǐng)域。
1、理解作品中人物的心理變化，感受故事情節(jié)的神奇浪漫有趣。
2、喜歡欣賞寓言故事，了解狐貍狡猾、奸詐和烏鴉愛(ài)慕虛榮的性格特點(diǎn)。
3、了解小螞蟻在書(shū)本上的神奇經(jīng)歷，感受故事的神奇和有趣。
4、理解在對(duì)換節(jié)里的大人、小孩互換角色后，給城市帶來(lái)的影響。
餡餅里包了一塊天。
烏鴉上當(dāng)。
繪本：書(shū)本上的螞蟻。
繪本：對(duì)換節(jié)。
社會(huì)性領(lǐng)域。
了解不同職業(yè)勞動(dòng)者的特點(diǎn)，知道他們的工作與人們生活的關(guān)系。
在游戲中了解常見(jiàn)的節(jié)日，知道人們?cè)诠?jié)日中的活動(dòng)。
知道六一國(guó)際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，了解一些國(guó)家獨(dú)特的慶祝兒童節(jié)的方式。
我愛(ài)勞動(dòng)者。
對(duì)對(duì)配。
世界小朋友的節(jié)日。
科學(xué)。
領(lǐng)域。
5、學(xué)會(huì)按正確的筆順及位置書(shū)寫(xiě)數(shù)字。
進(jìn)一步認(rèn)識(shí)區(qū)分人民幣，運(yùn)用20以?xún)?nèi)加減方法進(jìn)行購(gòu)物游戲。
學(xué)習(xí)使用錢(qián)幣，了解1、2、5角及1元錢(qián)幣的價(jià)值，懂得等換的關(guān)系。
能根據(jù)畫(huà)面中水平線(xiàn)在船體上的位置，推理出船的主人。
學(xué)習(xí)看日歷，知道一個(gè)月大約有30天，4個(gè)星期，每個(gè)星期的天數(shù)及名稱(chēng)。
6、學(xué)習(xí)用折紙和手工的方法制作風(fēng)車(chē)。
寫(xiě)數(shù)字（一）。
認(rèn)一認(rèn)。
換錢(qián)。
誰(shuí)是船的主人。
日歷。
風(fēng)車(chē)。
藝術(shù)。
領(lǐng)域。
音樂(lè)。
1、能體驗(yàn)和創(chuàng)造性的表現(xiàn)人物不同的情緒及表情，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)用樂(lè)器演奏表現(xiàn)樂(lè)曲雄壯有力的氣勢(shì)。
3、感受歌曲的旋律，理解歌曲的內(nèi)容，創(chuàng)造性的表現(xiàn)角色不同的情緒和情感。
4、學(xué)唱歌曲，能唱準(zhǔn)切分音和浮點(diǎn)音符，體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂(lè)。
美術(shù)。
發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀上花紋的特點(diǎn)，感受蝴蝶對(duì)稱(chēng)、均衡的美，嘗試設(shè)計(jì)。
學(xué)習(xí)彩繩造型中由外向內(nèi)繞帖、由內(nèi)向外繞帖、按輪廓繞貼的方法。
音樂(lè)游戲：我快樂(lè)。
打擊樂(lè)：中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲。
小狗抬花轎。
快樂(lè)的六一。
美麗的蝴蝶。
彩繩造型。
幼兒園工作周計(jì)劃大班篇十四
我班有幼兒40名,其中男孩有16名,女孩有24名。新插入的有2名。大多數(shù)幼兒通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)生活已有了一定的道德意識(shí),在他們的意識(shí)中已了解了自己的成長(zhǎng),他們中間有的能自覺(jué)遵守集體規(guī)則,正確認(rèn)識(shí)自己和周?chē)沫h(huán)境;有能正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ),主動(dòng)問(wèn)候別人,同伴間互相合作,友好交往;有的能辨別好壞。但也有一些幼兒由于社會(huì)各種因數(shù)的影響,養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣。因此為了進(jìn)一步加強(qiáng)他們的道德意識(shí),使他們具有良好的思想品德,根據(jù)本班的實(shí)際情況,特定如下目標(biāo):。
1.尊敬國(guó)旗,熟悉國(guó)歌,學(xué)會(huì)升旗時(shí)立正行注目禮。
2.和同伴友好相處,學(xué)會(huì)謙讓,愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn),為同伴的進(jìn)步而感到高興,樂(lè)意幫助有困難的小朋友。
3.尊重父母,老師和長(zhǎng)輩,樂(lè)意和他們交往,并主動(dòng)幫助他們做力所能及的事,學(xué)習(xí)讓吃讓坐。
4.對(duì)人有禮貌,熱情待客,不說(shuō)粗話(huà),認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),不插嘴。
5.講實(shí)話(huà),做錯(cuò)了事能主動(dòng)承認(rèn),遵守公共場(chǎng)所的規(guī)則,愛(ài)護(hù)公物。
6.愛(ài)勞動(dòng),有責(zé)任心,有始有終完成成人交給的任務(wù),堅(jiān)持做自己能做的事。
1.加強(qiáng)對(duì)幼兒的思想品德教育,著重對(duì)幼兒五愛(ài)教育,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、克服困難、有禮貌、守紀(jì)律等優(yōu)良品德,文明行為和活潑開(kāi)朗的性格,以情感教育培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為主,注重潛移默化。
2.利用每天的晨間談話(huà)時(shí)間,對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育。
3.把德育教育貫穿于五大領(lǐng)域之中,并滲透于幼兒一日活動(dòng)之中,充分發(fā)揮各種教育手段的相互作用。
4.根據(jù)幼兒生理和心理的特點(diǎn),結(jié)合季節(jié)的變化,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。
5.建立幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系制度,采取多種形式向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育知識(shí)。共同負(fù)擔(dān)教育的任務(wù)。
1.主動(dòng)幫助新朋友,讓新朋友感到安全、高興。
2.老師做好事,關(guān)心老師,懂得體貼老師,開(kāi)展“慶教師節(jié)”活動(dòng)。
3.道八月十五是中秋節(jié),教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩。
4.樂(lè)意和別人分享事物和其他事物。
6.教育。
幼兒作錯(cuò)事后,能承認(rèn)錯(cuò)誤,并能改進(jìn)。
1.尊敬國(guó)旗,熟悉國(guó)歌,學(xué)會(huì)升旗時(shí)行注目禮。
2.國(guó)慶活動(dòng),激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó),做中國(guó)人的自豪感。
3.學(xué)習(xí)兩人合作疊被子,動(dòng)作迅速,并開(kāi)展比賽活動(dòng)。
4.愛(ài)勞動(dòng),能認(rèn)真為同伴和集體服務(wù),做集體的小主人。
5.愛(ài)學(xué)習(xí),有探索和求知的欲望。
1.教育幼兒向科學(xué)家學(xué)習(xí),長(zhǎng)大做個(gè)發(fā)明家的理想教育。
2.會(huì)主動(dòng)與人交往,會(huì)與同伴合作交往,完成某一作品。
3.;尊敬長(zhǎng)輩和客人,禮貌的與客人說(shuō)話(huà),不隨便插嘴。
4.懂得從小愛(ài)惜糧食。
5.培養(yǎng)自己能解決困難的習(xí)慣,努力完成任務(wù)。
1.和同伴友好相處,互相謙讓,上車(chē)不搶座位。
2.在活動(dòng)中能出主意,想辦法,敢創(chuàng)新。
3.幫助大人做事,培養(yǎng)幼兒的集體主義思想。
4.進(jìn)行“慶元旦”活動(dòng)。
1.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手主動(dòng),有條理,有始有終。
2.在活動(dòng)中讓幼兒學(xué)著解決同伴間的糾紛。
3.修補(bǔ)圖書(shū),整理圖書(shū)。
4.關(guān)心弱小的同伴,在集體活動(dòng)中,遵守規(guī)則,不搶先。
幼兒園工作周計(jì)劃大班篇十五
【目的】幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的最佳時(shí)期，提高幼兒語(yǔ)言思維能力的最有效途徑就是閱讀。
1.讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)早期閱讀的重要性，營(yíng)造家庭閱讀氛圍。
2.提高幼兒語(yǔ)言思維能力，開(kāi)拓孩子的知識(shí)視野，豐富和提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。
3.增近親子關(guān)系。
4.讓孩子做到持之以恒。
【活動(dòng)計(jì)劃】。
1.大班家長(zhǎng)和孩子自愿加入“21天親子閱讀”活動(dòng)。幼兒園發(fā)招募通知，第二天回收。
2.書(shū)目可由教師推薦，或發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同尋找、推薦，選擇一些適合大班幼兒閱讀的繪本。
3.教書(shū)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，閱讀中注意的問(wèn)題和方法。
4.加入活動(dòng)的家庭每天保證20~30分鐘的閱讀時(shí)間。
5.鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合班級(jí)開(kāi)展“圖書(shū)漂流”活動(dòng)。
3.教孩子講述或表演一個(gè)故事，作為孩子才藝展示?！拔沂切⌒」适录摇?BR> 4.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極撰寫(xiě)親子閱讀日志，推薦好的文章，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行交流。
幼兒園工作周計(jì)劃大班篇十六
本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級(jí)全體教師坐在一起，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃，回首所做過(guò)的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，具體總結(jié)如下：
1、本學(xué)期，我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面。在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中，根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，每一位幼兒幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。
2、在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作中，我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。
3、在日常教學(xué)中，繼續(xù)以園本課程為指導(dǎo)開(kāi)展"主題活動(dòng)"，本學(xué)期我們進(jìn)行了"花"和"運(yùn)動(dòng)"兩個(gè)主題，教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和興趣設(shè)計(jì)活動(dòng)，活動(dòng)中體現(xiàn)幼兒為主體的原則，做好幼兒的實(shí)證收集，及時(shí)展示幼兒活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解主題進(jìn)展情況，充分體現(xiàn)主題活動(dòng)的延續(xù)和深入。
4、本學(xué)期我們根據(jù)主題進(jìn)展情況設(shè)計(jì)一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，活動(dòng)區(qū)材料根據(jù)主題的進(jìn)展及有計(jì)劃有目的進(jìn)行投放，適時(shí)地與以調(diào)整。本學(xué)期應(yīng)家長(zhǎng)的要求在活動(dòng)區(qū)增設(shè)的一些棋類(lèi)游戲也達(dá)到了較好的效果。
5、班級(jí)環(huán)境的布置與主題密切配合，發(fā)揮班級(jí)幼兒的美術(shù)特長(zhǎng)，每一次的環(huán)境布置都邀請(qǐng)幼兒共同商量、共同完成，在“花花世界”、“我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)”、“新年到了”的環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了班級(jí)幼兒集體的智慧。
6、本學(xué)期，班級(jí)幼兒參與了班級(jí)種植園地的建立，我們結(jié)合主題在種植園地里面種了許多的花卉，幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)行觀(guān)察記錄，以此了解植物的生長(zhǎng)習(xí)性和生長(zhǎng)過(guò)程。
7、學(xué)期初，我們提出將“浸入式英語(yǔ)活動(dòng)”運(yùn)用到體能活動(dòng)中的設(shè)想，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們發(fā)現(xiàn)，除英語(yǔ)老師獨(dú)立帶班的水平提高很快以外，班級(jí)幼兒的英語(yǔ)會(huì)話(huà)水平也得到了較大程度的提高。
8、本學(xué)期，我們著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅(jiān)持開(kāi)展體育鍛煉，在本次的小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上，班級(jí)幼兒在團(tuán)體操表演以及各單項(xiàng)比賽中獲得了較好成績(jī)。
9、本學(xué)期，組織幼兒積極參與了園里組織的各項(xiàng)大型活動(dòng)，其中“中秋節(jié)大帶小活動(dòng)、國(guó)慶親子看花展活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、秋游、迎新年小小運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)都獲得家長(zhǎng)以及園領(lǐng)導(dǎo)、同事們的好評(píng)。
本學(xué)期，我們采取家長(zhǎng)參與班級(jí)管理，工作中多發(fā)揮家長(zhǎng)委員、家庭聯(lián)絡(luò)小組組長(zhǎng)的作用，及時(shí)讓家長(zhǎng)們了解班級(jí)教育教學(xué)情況、幼兒在園情況，具體做法為：
1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒專(zhuān)訪(fǎng)、約訪(fǎng)、電訪(fǎng)工作，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。
4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與園里、班級(jí)舉行的各項(xiàng)親子活動(dòng)，其中親子制作“花的大書(shū)”、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上“親子跳繩表演”、“參觀(guān)花卉市場(chǎng)”、“參觀(guān)迎春花展”等活動(dòng)，家長(zhǎng)們都能夠積極參加，家長(zhǎng)與教師間建構(gòu)起了平等、信任、友誼的橋梁。
1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級(jí)無(wú)一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。
3、保育教師和班級(jí)教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
4、保育教師與班級(jí)教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。
本學(xué)期，班級(jí)教師在工作中遵循"一切為了班級(jí)""班級(jí)利益高于一切"的原則，針對(duì)班級(jí)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)班會(huì)，教師間經(jīng)常溝通、交流，做到了互相學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)年輕教師的帶班能力得到了提高，同時(shí)班級(jí)工作也得以順利完成。
本學(xué)期，我們雖然取得了一定成績(jī)，但還存在有不少不足：
（1）、班級(jí)幼兒的觀(guān)察記錄還應(yīng)該進(jìn)一步完善，應(yīng)該嘗試做好幼兒的個(gè)案追蹤、分析。
（2）、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。幼32家32兒童在來(lái)年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓。
幼兒園工作周計(jì)劃大班篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓家長(zhǎng)和孩子充分感受節(jié)日的氣氛，培養(yǎng)幼兒表演的才能，讓孩子體驗(yàn)參與節(jié)目表演的快樂(lè)與自豪。
2、增強(qiáng)家園聯(lián)系、社區(qū)合作、幼小銜接，形成共同教育的合力。
3、通過(guò)展牌向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒素質(zhì)教育成果，塑造本園的良好形象，進(jìn)一步深化本園的辦園特色。
4、以家庭為單位,根據(jù)游戲規(guī)則,通過(guò)競(jìng)賽的形式參加各組游戲活動(dòng)，以增強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒之間的合作，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)安排：
1、活動(dòng)時(shí)間：5月1日上午8：00。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)。
3、參與人員：全園幼兒、家長(zhǎng)、教師。
3、音響、攝像：
4、安全工作：各班班主任。
5、主持人。
活動(dòng)流程：
1、領(lǐng)導(dǎo)代表講話(huà)。
2、幼兒文藝匯演。
3、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參加親子游戲活動(dòng)。
附一：慶“五一”親子游園活動(dòng)方案。
以家庭為單位,根據(jù)游戲規(guī)則,以競(jìng)賽的形式參加各組游戲活動(dòng);若得到三顆星可兌換獎(jiǎng)品一件，多得多換。
游戲一：比比誰(shuí)的眼力好——大一班室內(nèi)。
游戲玩法與規(guī)則：準(zhǔn)備幾個(gè)啤酒瓶、八寶粥罐和筷子，家長(zhǎng)將筷子放在兩眼中間，垂直投到瓶中，投中者為勝。要求兩腿站直，不允許彎曲。幼兒同上述方法將筷子投到八寶粥罐子中。也有三次機(jī)會(huì)。
游戲二：金蟬脫殼——草地。
游戲玩法與規(guī)則：幼兒從起點(diǎn)出發(fā)向前跑，遇到圈時(shí)將圈拿起，從頭部經(jīng)軀干套到腳下脫出，然后把圈放回原處。用同樣的方法套完四個(gè)圈后，饒過(guò)小椅子，跑回起點(diǎn)處，拍家長(zhǎng)的手，家長(zhǎng)出發(fā)，玩法同上，依次類(lèi)推，先完成的家庭為勝。
游戲三：心心相印——大二班走廊。
游戲玩法與規(guī)則：家長(zhǎng)選擇老師出示的卡片，以手勢(shì)、身體動(dòng)作、語(yǔ)言描繪做給孩子看，孩子通過(guò)看家長(zhǎng)動(dòng)作說(shuō)出名稱(chēng)，答對(duì)五題者獲勝。
游戲四：運(yùn)西瓜——大二班室內(nèi)。
游戲玩法與規(guī)則：家長(zhǎng)和幼兒雙手各握一根體操棒，棒上放西瓜，走到終點(diǎn)，饒過(guò)小椅子后返回起點(diǎn)線(xiàn)，先到的家庭為勝。
游戲五：猜謎——中一班教室。
游戲六：老虎撞鼓——中一班門(mén)前操場(chǎng)。
游戲玩法與規(guī)則：家長(zhǎng)或幼兒帶上老虎頭飾蒙上眼睛，在距離10米遠(yuǎn)的地方手拿鼓槌，沿直線(xiàn)向前，擊中掛在墻面上的鼓既為贏。
游戲七：摸瞎子——中二班教室。
游戲玩法與規(guī)則：爸爸或媽媽蒙上眼睛，用雙手去摸，從三個(gè)孩子中正確地摸出自己的孩子，被摸的孩子不得發(fā)出聲音，以摸中者為勝。
游戲八：奪紅旗——草地。
游戲九：夾小球——小一班。
游戲玩法與規(guī)則：家長(zhǎng)與小孩兩兩合作，輪流夾玻璃球，幼兒用勺子舀家長(zhǎng)用筷子夾，從盤(pán)子里夾到對(duì)面桌子碗里，中途掉下返回再開(kāi)始。一分鐘內(nèi)球多為勝。
游戲十：投籃大賽——小班門(mén)前操場(chǎng)。
游戲玩法與規(guī)則：幼兒站在一圓圈內(nèi)，腰間系一個(gè)筐，家長(zhǎng)站在離圓圈一定距離的直線(xiàn)上向幼兒腰上的籃筐內(nèi)投球，投中一定數(shù)量后為勝。
游戲十一：兩人三足跑——室外操場(chǎng)。
游戲玩法與規(guī)則：爸爸或媽媽和寶寶用一條布帶綁好腿，形成兩人三足姿勢(shì)，兩人協(xié)調(diào)一致向前方100米處跑。誰(shuí)先到終點(diǎn)，誰(shuí)勝。
幼兒園工作周計(jì)劃大班篇十八
1、激發(fā)幼兒有獨(dú)立做事的愿望，學(xué)習(xí)正確的洗手，用調(diào)羹自己吃飯，自己喝水。
2、知道遵守集體生活中的常規(guī)，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂(lè)。
3、激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園，喜歡老師，能不哭不鬧高高興興地上幼兒園。
4、在成人的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)，“早”“好”“再見(jiàn)”。
5、對(duì)簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)感興趣，學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠。
6、愿意跟著老師做模仿操。
7、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)收拾和整理玩具。
8、學(xué)習(xí)并喜歡做音樂(lè)游戲，隨著音樂(lè)節(jié)奏拍手。
9、嘗試用蠟筆畫(huà)簡(jiǎn)單的熟悉物體的粗略特征，體驗(yàn)樂(lè)趣。
10、能聽(tīng)懂成人和同伴說(shuō)話(huà)，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。
1.通過(guò)兒歌和游戲，有x%的幼兒能高高興興上幼兒園，在老師的帶領(lǐng)下參加活動(dòng)。
2.有x%的幼兒會(huì)自己把小手洗干凈，并使用毛巾。
3.有x%的幼兒會(huì)將自己的意思用語(yǔ)言表達(dá)給同伴或老師。
4.有x%的幼兒喜歡跟老師做模仿操。
5.有x%的幼兒在成人的提醒下會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
幼兒園工作周計(jì)劃大班篇十九
1、做好迎接綜合督導(dǎo)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、配合中心做好20--年教育事業(yè)單位獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配發(fā)放工作。
3、各級(jí)骨干教師準(zhǔn)備學(xué)年度考核工作。
4、統(tǒng)計(jì)好3月份教師出勤情況，做好3月份各類(lèi)考核工作。
5、召開(kāi)家委會(huì)、膳委會(huì)會(huì)議。
二、教育教學(xué)。
1、園本課程培訓(xùn)。
2、參加市學(xué)科帶頭人教學(xué)展示活動(dòng)。
3、參加市級(jí)電子白板教學(xué)評(píng)比。
4、--幼兒園之星評(píng)比。
5、社團(tuán)與工作室活動(dòng)：領(lǐng)域研討。
6、組織幼兒外出踏青。
7、幼兒園三大類(lèi)游戲展示活動(dòng)。
三、安全保健。
1、加強(qiáng)對(duì)食堂管理，重點(diǎn)飲食衛(wèi)生、飲菜質(zhì)量的檢查。
2、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)保衛(wèi)工作，嚴(yán)格人員進(jìn)出手續(xù)，確保校園安全。
3、加強(qiáng)對(duì)保育員工作管理，提高保育工作質(zhì)量。
4、加強(qiáng)物品消毒工作，預(yù)防春季傳染病，保證幼兒健康。
一、主題活動(dòng)。
本月共開(kāi)展兩個(gè)主題活動(dòng)。
主題一：《我對(duì)你說(shuō)》活動(dòng)中為孩子營(yíng)造了一種寬松、自由的表達(dá)空間，引領(lǐng)他們?cè)谂c環(huán)境、教師、同伴的互動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，嘗試用多種自信地表達(dá)，掌握基本的交往技能，即表達(dá)自己思想情感的能力、善于傾聽(tīng)理解別人的能力、理解掌握規(guī)則的能力、服從集體與人合作的能力。
主題二：《大樹(shù)和小花》，在這一主題中，我們并不勾畫(huà)春天的樹(shù)木、花草、氣候的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，而是和幼兒一起去結(jié)識(shí)樹(shù)朋友、花朋友、以朋友的目光感受朋友、理解朋友、關(guān)心、照顧朋友。
進(jìn)入這個(gè)主題，春天是美麗的，樹(shù)和花是迷人的。幼兒與自然交融，在真實(shí)、生動(dòng)的情境中獲得發(fā)展。
二、安全生活衛(wèi)生。
1.做好室內(nèi)通風(fēng)消毒工作，預(yù)防春季傳染病。
2.提醒幼兒正確的洗手方法。
3.提醒幼兒餐后漱口，并用毛巾擦嘴，營(yíng)造溫馨的用餐氛圍。
4.幼兒踏春活動(dòng)，感受春天大自然的美景，注意路途安全。
三、家長(zhǎng)工作。
1.和孩子們一起閱讀繪本故事，培養(yǎng)他們的傾聽(tīng)習(xí)慣。
2.在接送中、到公園里去的路上或綠化帶附近散步時(shí)，可以抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)孩子觀(guān)看花草樹(shù)木，親近花草樹(shù)木。
3.配合園部組織開(kāi)展閱讀節(jié)活動(dòng)，以“春天”為主題。親子設(shè)計(jì)并制作書(shū)簽和春天的繪畫(huà)書(shū)，參加閱讀節(jié)展示評(píng)比活動(dòng)。
4.鼓勵(lì)幼兒在家時(shí)也能做到自己的事情自己做，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
5.結(jié)合清明節(jié)進(jìn)行節(jié)日教育。
四、其他工作。
圍繞主題布置班級(jí)環(huán)境、主題墻飾。鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起豐富自然角。
幼兒園工作周計(jì)劃大班篇二十
本學(xué)期幼兒教師年輕化影響及周邊幼兒園的競(jìng)爭(zhēng)，這學(xué)期對(duì)我園將是一次新的挑戰(zhàn)。
二、指導(dǎo)思想。
依據(jù)《綱要》精神，據(jù)教育局幼教工作會(huì)議精神，立足本園實(shí)際，以領(lǐng)域活動(dòng)課程為主，主題活動(dòng)為輔開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。繼續(xù)專(zhuān)研特色教育，不斷培養(yǎng)新教師的教育教學(xué)，改變陳舊的教育觀(guān)念，不斷提高保教質(zhì)量，加強(qiáng)管理，完善制度。真正做到服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于幼兒。
三、工作要點(diǎn)。
(一)保教工作。
1、保育工作。
(1)加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)，不斷提高保育的素質(zhì)。鼓勵(lì)保育員積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)。
(2)嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康愉悅地發(fā)展。
(3)培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
(4)加強(qiáng)對(duì)幼兒的體育鍛煉和戶(hù)外活動(dòng)護(hù)理，并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防護(hù)意識(shí)和能力，確保幼兒生命安全。
(5)把好晨檢關(guān)，做好全日觀(guān)察記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。
(6)善于觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時(shí)給予耐心妥善處理。
(7)加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，做好每季度的體檢一次，及時(shí)進(jìn)行預(yù)防接種工作加強(qiáng)幼兒身體健康。
2、教育教學(xué)工作。
(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》、《綱要》、《指南》精神，探討實(shí)施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念，嘗試新課程改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，積極探索適用本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。
(2)保教人員應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀(guān)察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力，通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)技能等方面的發(fā)展。
(3)通過(guò)聽(tīng)課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動(dòng)情況。
(4)組織及通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
(5)創(chuàng)設(shè)師幼人人講普通話(huà)的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。
(6)鼓勵(lì)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，提高美術(shù)表現(xiàn)力，組織中、大班開(kāi)展美術(shù)興趣班。
(7)培養(yǎng)幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中進(jìn)行富有個(gè)性的表現(xiàn)，充分發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)力。
(8)創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和興趣。
(9)豐富戶(hù)外體育活動(dòng)器械，加強(qiáng)對(duì)戶(hù)外教育活動(dòng)的指導(dǎo)。
(10)嘗試研究如何加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的組織和指導(dǎo)。
(11)加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀(guān)察周?chē)h(huán)境的能力。
(12)根據(jù)不同的節(jié)日舉行多樣的主題教育活動(dòng)，親子活動(dòng)等。
(13)做好大班升小學(xué)的銜接工作。
(二)培訓(xùn)工作。
1、組織教師出去參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷獲取幼教新信息。
2、組織新教師有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)鼓勵(lì)教師苦練技能技巧，成為全面發(fā)展的幼兒教師。
3、加強(qiáng)崗位練兵工作，加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練。
4、繼續(xù)鼓勵(lì)支持教師參加各類(lèi)大專(zhuān)學(xué)歷進(jìn)修。
(三)教研工作。
1、加大教研力度，制定符合本班幼兒實(shí)際水平，進(jìn)行幼兒感興趣的主題活動(dòng)內(nèi)容。
2、結(jié)合各班特點(diǎn)制定自己的研討課程;組織教師開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，課題研究活動(dòng)，結(jié)合公開(kāi)課給教師提供研討的平臺(tái)，提高教師教研能力，促進(jìn)教育水平上一個(gè)臺(tái)階。
3、組織教師外出參觀(guān)學(xué)習(xí)，接受新的信息，回來(lái)后進(jìn)行公開(kāi)觀(guān)摩，帶動(dòng)全體教師教學(xué)水平的提高。
4、有針對(duì)性的對(duì)新教師進(jìn)行不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)她們的教育教學(xué)水平，以舊帶新的形式讓教師快速有效的成長(zhǎng)。
(四)家長(zhǎng)工作。
1、針對(duì)大班升小學(xué)召開(kāi)一次“家長(zhǎng)會(huì)”，開(kāi)展“家長(zhǎng)訪(fǎng)園日活動(dòng)”，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)、建議,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系欄，合理利用家園資源，達(dá)到家園教育同步，促進(jìn)幼兒全面發(fā)。
3、教師平時(shí)經(jīng)常利用接送幼兒時(shí)間及時(shí)反饋幼兒在園一日生活情況及用電話(huà)家訪(fǎng)或登門(mén)家訪(fǎng);利用節(jié)假日舉辦的活動(dòng)進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。
4、充分利用家長(zhǎng)資源，促進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)工作，為幼兒園的發(fā)展起到重要的作用。
(五)后勤、行政工作。
1、加大教育師資隊(duì)伍的建設(shè)改善辦園條件，完善幼兒園的內(nèi)部及外部設(shè)施。
2、充分體現(xiàn)行政后勤工作的服務(wù)性、先行性、全局性和政策性，保證幼兒園工作的順利開(kāi)展。
(六)團(tuán)體工作。
1、關(guān)心教師的生活、學(xué)習(xí)，組織開(kāi)展豐富多彩，健康有益的活動(dòng)。
2、培養(yǎng)年輕教師積極向上，有事業(yè)心、責(zé)任心的老師。
3、發(fā)揮年輕人的潛力，使我們的隊(duì)伍成為具有凝聚力和生命力的團(tuán)體。我們將繼續(xù)齊心協(xié)力，共同努力為發(fā)展幼兒園出一份力。
本學(xué)期每月具體工作安排：
1、完善幼兒園各項(xiàng)制度，落實(shí)安全責(zé)任制。
2、做好新生的安撫工作，做好舊生的回園跟蹤工作。
4、開(kāi)展教師基本功大賽——健康領(lǐng)域。
5、新書(shū)的發(fā)放及登記工作。
6、興趣班的招生宣傳工作。
7、主班、副班、后勤人員的培訓(xùn)工作。
8、主題環(huán)境布置工作。
1、開(kāi)展有關(guān)“三八婦女節(jié)”的感恩活動(dòng)。
2、開(kāi)展“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”的植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)。
3、新教師培訓(xùn)——優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)。
5、完善主題環(huán)境布置工作。
6、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)衛(wèi)生檢查。
1、準(zhǔn)備“六一”文藝比賽節(jié)目。
2、開(kāi)展“我愛(ài)春天”的春游活動(dòng)。
3、園本教研活動(dòng)——年輕教師公開(kāi)課。
4、教學(xué)常規(guī)、一日常規(guī)及生活常規(guī)的培養(yǎng)。
5、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)(古詩(shī)成語(yǔ)展示)。
6、舉行大班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
1、開(kāi)展有關(guān)“勞動(dòng)節(jié)”的教育活動(dòng)。
2、籌備“六一”系列活動(dòng)。
3、消防安全疏散演練。
4、開(kāi)展“母親節(jié)”主題教學(xué)活動(dòng)。
5、園本培訓(xùn)——年輕教師培訓(xùn)。
6、籌備大班畢業(yè)典禮的節(jié)目。
1、開(kāi)展“六一”親子活動(dòng)。
2、開(kāi)展“父親節(jié)”的相關(guān)活動(dòng)。
3、開(kāi)展“端午節(jié)”的相關(guān)活動(dòng)。
4、準(zhǔn)備大班畢業(yè)典禮。
5、園本教研——古詩(shī)成語(yǔ)教研。
6、開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)。
7、學(xué)期總結(jié)工作及教職工考核評(píng)價(jià)工作。
8、期末公開(kāi)課活動(dòng)。
9、教學(xué)常規(guī)評(píng)比。
幼兒園工作周計(jì)劃大班篇一
班級(jí)：大一班本周主要教育目標(biāo)：
1、了解天氣對(duì)人類(lèi)的影響，初步了解白天和晚上的形成。
2、繼續(xù)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。做好值日生的工作。
3、帶孩子去民俗村進(jìn)行秋游活動(dòng)，激發(fā)孩子熱愛(ài)大自然和領(lǐng)略祖國(guó)各地風(fēng)情。
4、培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注的習(xí)慣，會(huì)聽(tīng)指令，有任務(wù)意識(shí)。能用連貫的語(yǔ)言表述。
5、愛(ài)護(hù)幼兒園和公共場(chǎng)所的`環(huán)境衛(wèi)生。
安排時(shí)間
星期一星期二星期三星期四星期五教育
活動(dòng)安排
教師主導(dǎo)活動(dòng)消防安全演習(xí)：快快跑到操場(chǎng)去美術(shù)興趣班分組教學(xué)活動(dòng)數(shù)學(xué)：自己取物分解
安排游戲活動(dòng)英語(yǔ)游戲：認(rèn)識(shí)字母朋友認(rèn)識(shí)日常小工具語(yǔ)言游戲：找對(duì)兒認(rèn)識(shí)日常小工具英語(yǔ)兒歌復(fù)習(xí)戶(hù)外活動(dòng)操場(chǎng)游戲：跳繩游樂(lè)場(chǎng)熱身運(yùn)動(dòng)自選器械操場(chǎng)游戲：摘果子沙池自選器械蕩秋千南陽(yáng)臺(tái)自選器械活動(dòng)離園活動(dòng)自選桌面玩具玩操作玩具拼插小花片自選閱讀自選桌面玩具家長(zhǎng)工作1、秋季已到，請(qǐng)家長(zhǎng)多注意孩子穿著，多帶孩子到戶(hù)外活動(dòng)，以增強(qiáng)孩子的.抵抗力。 2、請(qǐng)?jiān)诩依锒嗑毩?xí)跳繩，足球班的孩子盡快的學(xué)會(huì)綁鞋帶。
工作重點(diǎn)：1通過(guò)語(yǔ)言談話(huà)，使幼兒了解有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)，引導(dǎo)幼兒更加熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。 2、知道天天運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體，讓身體更健康。3、安全教育：提醒幼兒每天要多喝水，勤換衣服和墊毛巾，預(yù)防感冒。
星期內(nèi)容時(shí)間星期一星期二星期三星期四星期五
7：30―7：50晨間活動(dòng)跳繩拍球玩沙包跳繩玩球
7：50―8：50早操、早餐
識(shí)字區(qū)：成語(yǔ)接龍建構(gòu)區(qū)：拼插玩具
11：00―11：20餐前活動(dòng)成語(yǔ)接龍(五)中華字經(jīng)
12：15-2：30午睡
2;30―3:30整理、英文教學(xué)活動(dòng)圍棋
3：30-4：15外教活動(dòng)午點(diǎn)
教學(xué)活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)
漢語(yǔ)拼音:學(xué)習(xí)聲母書(shū)寫(xiě)漢字繪畫(huà)練習(xí)
4：15―4：40 1、生活整理活動(dòng);2、一日活動(dòng)回顧;
4：40―5：30離園
幼兒園工作周計(jì)劃大班篇二
第一周（8月30日———9月3日）。
周總要求：能?chē)@暑假生活，新教室、新老師等內(nèi)容，與同伴或老師用聯(lián)貫的語(yǔ)言積極主動(dòng)地進(jìn)行交換，樂(lè)意表達(dá)真實(shí)的情感。
1、讓幼兒能及時(shí)以愉快的心情適應(yīng)假期到新學(xué)期的過(guò)度；
2、能用完全的話(huà)講述暑假興奮的事情，并學(xué)會(huì)安靜聆聽(tīng)他人講話(huà)；
3、知道自己長(zhǎng)大了，是幼兒園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感；
6、熟悉班上的標(biāo)志，有小腳丫的地方不可以亂跑，并學(xué)習(xí)班上的規(guī)章制度；
7、能清楚地口述10之內(nèi)的排列順序，知道順數(shù)與倒數(shù)。
談話(huà)活動(dòng)：快樂(lè)暑假語(yǔ)言活動(dòng)：我們的新教室社會(huì)活動(dòng)：值日生分工音樂(lè)活動(dòng)：值日生歌數(shù)學(xué)活（動(dòng)：順數(shù)、倒數(shù)）。
英語(yǔ)活動(dòng)：溫習(xí)簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)。
戶(hù)外活動(dòng)：溫習(xí)列隊(duì)，要求整齊迅速能對(duì)基本口令作出及時(shí)反映（立正、稍息、左右轉(zhuǎn)）。
1、環(huán)境布置：布置新教室環(huán)境。
2、平常生活：帶領(lǐng)幼兒熟悉自己的茶杯格，熟習(xí)新安排的床位與坐位。
3、常規(guī)教育：繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕拿放東西。
4、家長(zhǎng)工作：
（1）預(yù)備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾。
（2）預(yù)備幼兒的學(xué)習(xí)用品。如水彩筆，課外書(shū)、圖畫(huà)書(shū)、本子等。
（3）進(jìn)進(jìn)大班培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
（4）與家長(zhǎng)溝通堅(jiān)持送幼兒來(lái)園。
幼兒園工作周計(jì)劃大班篇三
新的一周即將開(kāi)始，幼兒園如何制定。
主題名稱(chēng)：
不一樣的我主題目標(biāo)：
1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，了解自我，并通過(guò)談話(huà)大膽地評(píng)價(jià)自我。
2、了解“我”在不同人的眼里是不一樣的。
時(shí)間內(nèi)容。
周一周二周三周四周五。
上午活動(dòng)。
晨間。
活動(dòng)滑滑梯。
(安全教育)荷花幾月開(kāi)。
(禮貌教育)踩高蹺。
(衛(wèi)生教育)大型玩具(安全教育)玩具分享。
(分享教育)。
教學(xué)。
活動(dòng)我是誰(shuí)名字的故事比比誰(shuí)最快我，喜歡我自己不一樣的我。
我能夠我的標(biāo)記牌把我的名字唱出來(lái)我的面具我很特別。
游戲。
活動(dòng)智游：我們?nèi)ネ媲騾^(qū)域活動(dòng)體游：老狼老狼幾點(diǎn)鐘區(qū)域活動(dòng)音游：你的名字叫什么：
下午。
活動(dòng)游戲。
活動(dòng)象棋：
復(fù)習(xí)一繪畫(huà)：全家福紙工：小鬧鐘象棋：
復(fù)習(xí)二安全教育。
戶(hù)外活動(dòng)戶(hù)外活動(dòng)戶(hù)外游戲戶(hù)外活動(dòng)戶(hù)外活動(dòng)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、布置“我的面具”展示欄，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己與他人面部特征的區(qū)別。
2、懸掛幼兒自制的“我的標(biāo)記牌”。
家長(zhǎng)工作有意識(shí)地去發(fā)現(xiàn)、贊美孩子的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，與孩子交流討論“父母眼中的你”幫助孩子了解自己是與眾不同的個(gè)體，從而增強(qiáng)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。
第一周(8月30日---9月3日)。
一、本周工作重點(diǎn)：
周總要求：能?chē)@暑假生活，新教室、新老師等內(nèi)容，與同伴或老師用聯(lián)貫的語(yǔ)言積極主動(dòng)地進(jìn)行交換，樂(lè)意表達(dá)真實(shí)的情感。
1、讓幼兒能及時(shí)以愉快的心情適應(yīng)假期到新學(xué)期的過(guò)度;。
6、熟悉班上的標(biāo)志，有小腳丫的地方不可以亂跑，并學(xué)習(xí)班上的。
規(guī)章制度。
;7、能清楚地口述10之內(nèi)的排列順序，知道順數(shù)與倒數(shù)。
二、集體活動(dòng)。
談話(huà)活動(dòng)：快樂(lè)暑假語(yǔ)言活動(dòng)：我們的新教室社會(huì)活動(dòng)：值日生分工音樂(lè)活動(dòng)：值日生歌數(shù)學(xué)活(動(dòng)：順數(shù)、倒數(shù))。
英語(yǔ)活動(dòng)：溫習(xí)簡(jiǎn)單的。
問(wèn)候語(yǔ)。
戶(hù)外活動(dòng)：溫習(xí)列隊(duì)，要求整齊迅速能對(duì)基本口令作出及時(shí)反映(立正、稍息、左右轉(zhuǎn))。
三、其他工作。
1、環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境。
2、平常生活：帶領(lǐng)幼兒熟悉自己的茶杯格，熟習(xí)新安排的床位與坐位。
3、常規(guī)教育：繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕拿放東西。
4、家長(zhǎng)工作：
(1)預(yù)備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾。
(2)預(yù)備幼兒的學(xué)習(xí)用品。如水彩筆，課外書(shū)、圖畫(huà)書(shū)、本子等。
(3)進(jìn)進(jìn)大班培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
(4)與家長(zhǎng)溝通堅(jiān)持送幼兒來(lái)園。
周次：第一周。
實(shí)施時(shí)間：9月1日—9月3日。
主題名稱(chēng)：我上大班。
本周主要教育目標(biāo)：
1、讓幼兒熟悉我們幼兒園的新環(huán)境、愛(ài)護(hù)、保護(hù)我們的新環(huán)境，熟悉班上的老師和小朋友。
2、做好幼兒各種生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成鞏固工作。
3、讓幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主向以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變。
4、復(fù)習(xí)上學(xué)期的部分內(nèi)容。
上午活動(dòng)內(nèi)容安排。
時(shí)間星期一星期二星期三星期四星期五。
教育活動(dòng)安排。
教師讓幼兒熟悉我們的新活動(dòng)室、新朋友。
談話(huà)：假期中愉快的一件事主導(dǎo)。
活動(dòng)。
幼兒自主活動(dòng)認(rèn)知區(qū)表演區(qū)結(jié)構(gòu)區(qū)美術(shù)區(qū)角色區(qū)閱讀區(qū)英語(yǔ)角。
戶(hù)外活動(dòng)。
統(tǒng)合區(qū)南陽(yáng)臺(tái)餐前活動(dòng)故事欣賞活動(dòng)小結(jié)故事欣賞幼兒才藝表演。
下午活動(dòng)內(nèi)容安排：游戲活動(dòng)。
給弟弟妹妹送禮物。
繪畫(huà)：假期中開(kāi)心的事離園活動(dòng)故事欣賞桌面游戲數(shù)學(xué)操作。
一周自評(píng)。
幼兒園工作周計(jì)劃大班篇四
1、和家長(zhǎng)一起回顧孩子三年來(lái)在幼兒園的成長(zhǎng)歷程。
2、增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的情感，促進(jìn)家園之間的密切配合。
3、家園配合為孩子做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作。
1、幼兒成長(zhǎng)照片；
2、發(fā)言稿課件；
一、老師和家長(zhǎng)一起欣賞孩子三年來(lái)在幼兒園的“成長(zhǎng)”。
1、小班天真可愛(ài)的我；
2、中班開(kāi)心快樂(lè)的我；
3、大班能干懂事的我。
二、孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作。
1、心理準(zhǔn)備；
2、學(xué)習(xí)能力準(zhǔn)備；
3、自理能力的準(zhǔn)備；
4、交往能力準(zhǔn)備；
5、幼兒良好行為習(xí)慣的準(zhǔn)備。
幼兒園大班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：很感謝你們抽時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，剛才我們一起欣賞了孩子從小班到大班的成長(zhǎng)過(guò)程，時(shí)間過(guò)得真快，孩子在幼兒園度過(guò)了三年的時(shí)間，老師和阿姨陪著他們走過(guò)了多少個(gè)日子，在這些日子里有快樂(lè)也有心酸，有興奮的時(shí)候也有生氣時(shí)候，現(xiàn)在，卻快要說(shuō)“再見(jiàn)”了。心里的滋味只有自己才知道。我清楚地記得他們剛來(lái)到幼兒園的情景，那是天真可愛(ài)又無(wú)辜的樣子，今天他們和老師如此親密，如此熟悉。我真心地祝福他們?cè)谛W(xué)里快樂(lè)地學(xué)習(xí)快樂(lè)地生活。
今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是：孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作；
一、首先是孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備
在孩子接受社會(huì)教育的過(guò)程中，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過(guò)程一直以來(lái)都令家長(zhǎng)們關(guān)注，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(zhǎng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期。
為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過(guò)程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí)、良好的控制力，對(duì)事情有探索思考的精神。我們不但在學(xué)習(xí)上做了一些準(zhǔn)備，在其它方面也要做好儲(chǔ)備。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：
(一)、心理
在幼兒園里，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng)，對(duì)孩子的照顧比較周全，孩子對(duì)老師的依賴(lài)性比較大。而在小學(xué)里，老師主要精力放在教學(xué)上，對(duì)孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小，因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng)，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此，家長(zhǎng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次，家長(zhǎng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí)，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平時(shí)家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成。如：掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購(gòu)買(mǎi)簡(jiǎn)單的物品，在完成任務(wù)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。
(二)、學(xué)習(xí)能力
這里所說(shuō)的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力、觀(guān)察力、思維能力的準(zhǔn)備，也包括前閱讀、前書(shū)寫(xiě)和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前，家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意、記憶及觀(guān)察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀(guān)察、記憶的要求。比如，請(qǐng)孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來(lái)；讓孩子觀(guān)察房間里物品的擺放，并用語(yǔ)言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如讓孩子閉目聽(tīng)自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音；聽(tīng)成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽(tīng)完記住，再按順序逐步完成。
閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。這里所說(shuō)的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。訓(xùn)練時(shí)成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書(shū)開(kāi)始，然后會(huì)一頁(yè)一頁(yè)、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書(shū)。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對(duì)孩子理解能力、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn)。千萬(wàn)不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標(biāo)簽?？吹絼e的孩子能背20首唐詩(shī)而自己的孩子只會(huì)背5首就說(shuō)孩子笨，這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心，從而失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
聽(tīng)的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽(tīng)的習(xí)慣，傾聽(tīng)是一個(gè)很自然的接受方式。孩子對(duì)聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)錄音、聽(tīng)聽(tīng)廣播；聽(tīng)得多，勢(shì)必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。大人在與孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，不要羅嗦反復(fù)地說(shuō)，一句話(huà)說(shuō)得多了，則成了可聽(tīng)可不聽(tīng)的話(huà)。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽(tīng)的，哪些是可以不聽(tīng)的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒(méi)興趣聽(tīng)，對(duì)什么都不認(rèn)真聽(tīng)，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對(duì)孩子聽(tīng)的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力，不要過(guò)多重復(fù)自己的話(huà)。
交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來(lái)。通常一個(gè)善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子，很難主老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他；表達(dá)能力差的孩子，別人很可能會(huì)覺(jué)得他笨，認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前，家長(zhǎng)要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá)，幫助他組織語(yǔ)言，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
(三)、自理能力
進(jìn)入小學(xué)后，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨(dú)立解決原來(lái)由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問(wèn)題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。除了會(huì)自己吃飯、穿衣、睡覺(jué)外，還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說(shuō)，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀(guān)念，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落，不拖拉。
(四)、交往能力
孩子從幼兒園到小學(xué)，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過(guò)渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高，他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長(zhǎng)要進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓?zhuān)€可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人，會(huì)對(duì)人說(shuō)“對(duì)不起”，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長(zhǎng)，同時(shí)也愿意配合家長(zhǎng)做事。
入學(xué)前的準(zhǔn)備對(duì)成人對(duì)孩子都不是小事，但也不要操之過(guò)急，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的'方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培養(yǎng)，作好準(zhǔn)備。接下來(lái)我們會(huì)帶幼兒到小學(xué)里去觀(guān)察，看看小學(xué)生是怎樣上課的，看看小學(xué)生上課作息時(shí)間，看看他們的操場(chǎng)，看看小學(xué)里的廁所等等。相信這對(duì)孩子會(huì)是一次很好心理準(zhǔn)備。
（五）培養(yǎng)幼兒良好行為
1、培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
2、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話(huà)號(hào)碼。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開(kāi)端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛(ài)教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛(ài)國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則（如教育幼兒愛(ài)護(hù)文具、圖書(shū)、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等）。要求家長(zhǎng)配合幼兒來(lái)園時(shí)檢查是否帶玩具零食入園，以免幼兒上課影響注意力。
天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期，我們大人要特別注意孩子的變化。
幼兒園工作周計(jì)劃大班篇五
1、穩(wěn)定入園幼兒的'情緒，加強(qiáng)常規(guī)教育。
2、準(zhǔn)備迎接幼兒園復(fù)驗(yàn)。
4、開(kāi)展“快樂(lè)元宵節(jié)”“愛(ài)媽媽”等主題教育活動(dòng)。
5、開(kāi)展“我自己”主題活動(dòng)。
6、召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。
7、開(kāi)展語(yǔ)言美活動(dòng)。
1、開(kāi)展科學(xué)啟蒙教育活動(dòng)。
2、開(kāi)展外出春游活動(dòng)。
3、增加區(qū)域活動(dòng)的材料，豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。
4、開(kāi)展“春夏和秋冬”主題活動(dòng)。
5、新教師評(píng)優(yōu)準(zhǔn)備。
1、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
2、開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”主題教育活動(dòng)。
3、參加幼兒講故事比賽。
4、班內(nèi)進(jìn)行自主性活動(dòng)。
5、開(kāi)展“有趣的水”主題活動(dòng)。
1、開(kāi)展“慶六一”活動(dòng)（幼兒一技之長(zhǎng)展示等）。
2、開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)。
3、加強(qiáng)游戲指導(dǎo)，提高游戲水平。
4、繼續(xù)開(kāi)展“我要上小學(xué)”主題活動(dòng)。
5、做好幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)，完成學(xué)期結(jié)束各類(lèi)總結(jié)、結(jié)算工作。
6、進(jìn)行假期安全教育。
幼兒園工作周計(jì)劃大班篇六
：《我們的幼兒園》活動(dòng)總目標(biāo)：
1．熟悉幼兒園環(huán)境，學(xué)會(huì)看教學(xué)樓分布平面圖，能自主調(diào)查、記錄每個(gè)活動(dòng)室的分布情況。
2．熱愛(ài)幼兒園的'植物，并能?chē)L試用適當(dāng)?shù)姆椒ūＷo(hù)這些植物過(guò)冬。
3．通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境探索、發(fā)現(xiàn)的欲望。
星期內(nèi)容一二三四五。
綠色生態(tài)特色教學(xué)活動(dòng)：幼兒園的樹(shù)要過(guò)冬了。
1.知道并能說(shuō)出幼兒園里一些常見(jiàn)樹(shù)木的過(guò)冬方式，通過(guò)觀(guān)察、比較了解樹(shù)木不同的過(guò)冬方式。
2.關(guān)愛(ài)幼兒園的樹(shù)木，嘗試用適當(dāng)?shù)姆椒ūＷo(hù)它們過(guò)冬。綠色生態(tài)特色游戲活動(dòng)：中國(guó)龍1.利用畫(huà)、剪、粘貼的方法制作龍，培養(yǎng)幼兒與同伴相互協(xié)調(diào)配合的好習(xí)慣。zq%4]=w2.練習(xí)舞龍，體驗(yàn)活動(dòng)中帶來(lái)的快樂(lè)，感受濃厚的民間藝術(shù)氛圍，萌發(fā)愛(ài)生活，愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
1．分組循環(huán)小型多樣的戶(hù)外體育活動(dòng)：拋接球、跳繩、踢毽子、套圈等。
2．集體活動(dòng)：做早操。
科學(xué)活動(dòng)：有趣的樹(shù)葉。
數(shù)學(xué)活動(dòng)：
5的加減。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示師幼共同收集幼兒園環(huán)境或活動(dòng)的資料或圖片，布置綠色生態(tài)主題環(huán)境“我們的幼兒園”。
1．天氣漸漸寒冷，提醒幼兒在活動(dòng)中調(diào)整自己的運(yùn)動(dòng)量，能注意安全。
2．有良好的生活習(xí)慣，打噴嚏、咳嗽時(shí)不能對(duì)著別人，知道捂住鼻口。
1．冬天到了，請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子早上能按時(shí)入園。
2．鼓勵(lì)孩子參加戶(hù)外鍛煉活動(dòng)，陪同孩子一起跳繩。
1．玩游戲時(shí)能做到有序、安靜、并且游戲后能分工合作整理玩具。
2．加強(qiáng)幼兒用餐管理，增強(qiáng)幼兒愛(ài)惜糧食的意識(shí)。
幼兒園工作周計(jì)劃大班篇七
提示生活運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)（內(nèi)容與形式，游戲觀(guān)察要點(diǎn)，內(nèi)容與措施，集體可分組個(gè)別化學(xué)習(xí)）。
1、鼓勵(lì)幼兒冬天不怕冷，堅(jiān)持早睡早起，能根據(jù)氣溫的變化增減衣服。
2、積極參加鍛煉活動(dòng)，通過(guò)運(yùn)用各種器械的鍛煉，使動(dòng)作更協(xié)調(diào)和靈活。
3、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒通過(guò)體驗(yàn)、觀(guān)察、實(shí)踐和記錄，發(fā)現(xiàn)冬季的主要特征及事物與季節(jié)的關(guān)系。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有效地利用空間，會(huì)從不同角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)、測(cè)量、排序、比較、推理等智力活動(dòng)。
5、提示幼兒寒假中注意安全，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，具有自我保護(hù)能力。早睡早起，冬天不怕冷，不睡懶覺(jué)，按時(shí)來(lái)園，放鞭炮，造房子，快跳快拾，主題：運(yùn)動(dòng)真好，不怕冷的大衣，冬日遠(yuǎn)足梧桐樹(shù)，寄信，寒冷的南極。
1、幼兒在活動(dòng)中是否能友好合作。
2、日常生活中安全標(biāo)志的設(shè)計(jì)。
3、幼兒對(duì)制作材料的興趣。
1、能與同伴商量，確定角色的分配。
2、能自己根據(jù)游戲需求，豐富游戲材料，學(xué)會(huì)以物代物，一物多用的方法。
我不再遲到了，超超變了，雪花飄，北風(fēng)吹，寒風(fēng)中的人，北風(fēng)爺爺和小朋友，天冷別動(dòng)著，勇敢的雪娃娃，冬天保暖，進(jìn)餐迅速，小手暖和了，根據(jù)氣溫增減衣服，午睡怎樣保暖，塞好內(nèi)衣，學(xué)習(xí)跳繩放鞭炮，冬天的運(yùn)動(dòng)（繪畫(huà)），冬天的保暖衣物，冬天的運(yùn)動(dòng)，小熊和雪娃娃，設(shè)計(jì)冬裝，取暖用品環(huán)境與材料。
1、區(qū)域活動(dòng)：磁鐵、氣溫表、小動(dòng)物過(guò)冬、識(shí)字卡片等材料。
2、墻面環(huán)境：冬天的運(yùn)動(dòng)、寒假計(jì)劃。
1、做好寒假幼兒來(lái)園登記情況。
2、向家長(zhǎng)宣傳寒假安全教育防范知識(shí)，讓孩子過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)新年。
幼兒園工作周計(jì)劃大班篇八
這學(xué)期我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》 《指南》。以《綱要》 《指南》精神為指導(dǎo)，結(jié)合園林系《教科研工作計(jì)劃》，理論聯(lián)系實(shí)際，優(yōu)化幼兒日?；顒?dòng)，做好教育教學(xué)工作，提高教師教育教學(xué)水平。
這學(xué)期大班教研組三個(gè)班，六個(gè)老師，其中兩個(gè)是新老師，一個(gè)是工作三年的年輕老師，三個(gè)是有經(jīng)驗(yàn)的代課老師。在這一學(xué)期的工作中，老教師可以充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，積極引導(dǎo)新教師參與討論，幫助新教師熟悉年級(jí)小組工作等。在教研組活動(dòng)中，也可以積極發(fā)表意見(jiàn)，活躍教研組氛圍。另一方面，由于新教師經(jīng)驗(yàn)少，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，但缺乏實(shí)踐，在備課、組織一日活動(dòng)、參與教研組討論等過(guò)程中也存在一些不足。
結(jié)合上學(xué)期以幼兒園為基礎(chǔ)的特色教育，我們的特色還不明顯，所以這學(xué)期我們將繼續(xù)對(duì)孩子進(jìn)行禮儀教育，努力把禮儀教育融入孩子的生活，把禮儀教育生動(dòng)地融入孩子。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn)，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
（二）注重組織為期一天的活動(dòng)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
（三）關(guān)注青年教師，促進(jìn)其成長(zhǎng)。
（4）教學(xué)與科研并重，提高孩子的禮儀素養(yǎng)。
四、具體措施
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和崗位培訓(xùn)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》 《綱要》等理論知識(shí)，樹(shù)立正確的教育理念，逐步將理論磨礪轉(zhuǎn)化為自己的教育理念，提升自己的教育能力。
結(jié)合園林部門(mén)開(kāi)展的閱讀活動(dòng)，每周定期閱讀教學(xué)書(shū)籍，更新自己的教育觀(guān)念，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教育方法，提升教師的理論素養(yǎng)。
開(kāi)展教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織老師推薦好書(shū)，分享經(jīng)驗(yàn)等活動(dòng)，以互助學(xué)習(xí)的方式共同成長(zhǎng)。
2、崗位培訓(xùn)
根據(jù)每月的教學(xué)需要，設(shè)置“創(chuàng)編新習(xí)題”、“彈唱”、“折紙”等活動(dòng)，在實(shí)踐中訓(xùn)練教師的專(zhuān)業(yè)技能，為教師開(kāi)展活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
（二）注重組織為期一天的活動(dòng)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)
1、遵守教師節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容和要求，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況組織教師討論，規(guī)范日活動(dòng)的組織。
2、規(guī)范教師備課內(nèi)容和寫(xiě)課文格式，每周做好檢查工作，提高教師節(jié)活動(dòng)的規(guī)范性。
3、每周一、二舉辦小組討論會(huì)，組織教師分享經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，討論解決備課中遇到的困難；鼓勵(lì)教師根據(jù)審議內(nèi)容和班級(jí)兒童的實(shí)際情況自主備課，在兒童活動(dòng)中真正落實(shí)主題目標(biāo)；每天做好反思，及時(shí)溝通反饋教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，通過(guò)“一起思考”、“分享”的方式提高教育質(zhì)量。
4、根據(jù)每個(gè)班孩子的不同發(fā)展特點(diǎn)和需求，開(kāi)展小組討論，進(jìn)行有針對(duì)性的材料傳遞和指導(dǎo)，創(chuàng)造性地設(shè)置區(qū)域游戲，使每個(gè)班各具特色，定期交流，分享和交流本班的區(qū)域成果，從游戲中提高教育質(zhì)量。
（三）關(guān)注青年教師，促進(jìn)其成長(zhǎng)
1、幫助新教師了解幼兒園工作
結(jié)合日常教學(xué)和科研，積極開(kāi)展禮儀研究，結(jié)合節(jié)日和主題課程組織豐富多彩的禮儀教育活動(dòng)；關(guān)注孩子的日常行為，從細(xì)節(jié)入手，以交談和教學(xué)活動(dòng)的形式幫助孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣；創(chuàng)造禮儀環(huán)境，教師以身作則，為孩子樹(shù)立禮儀榜樣，創(chuàng)造班級(jí)禮儀環(huán)境，規(guī)范交流語(yǔ)言，鼓勵(lì)孩子禮貌交流，培養(yǎng)全面發(fā)展的好孩子。
幼兒園工作周計(jì)劃大班篇九
在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解，比如童童喜歡跳舞，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn)，悅悅擅長(zhǎng)講故事，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng)，平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲(chóng)就特別專(zhuān)注。姚姚小朋友最喜歡畫(huà)畫(huà)，特別喜歡畫(huà)小動(dòng)物，畫(huà)小花小草，畫(huà)藍(lán)天白云?？吹揭σΦ漠?huà)，出乎我意料的是，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫(huà)面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，確切的說(shuō)是根本看不出畫(huà)的食甚么??“怎么回事，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫(huà)的要求嗎？”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧，等他畫(huà)好后請(qǐng)他講講吧。
在活動(dòng)最后的交流與欣賞過(guò)程中，我問(wèn)姚姚他最喜歡的是什么，在報(bào)紙上畫(huà)的又是什么。他告訴我：“我畫(huà)了很多煙花。"。
講得多好??！我慶幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花,帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。
幼兒園工作周計(jì)劃大班篇十
深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神，以“教衛(wèi)處20xx年幼教工作計(jì)劃”及本園的教研計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高幼兒園大班教育質(zhì)量。
“培養(yǎng)幼兒四種能力，做好四個(gè)方面的銜接”作為本學(xué)期“幼小銜接”課題研究的重點(diǎn)。
本年級(jí)組教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，圍繞幼兒四種能力進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師多種途徑收集相關(guān)資料。
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，向家長(zhǎng)宣傳“幼小銜接”的知識(shí)，圍繞幼兒適應(yīng)能力的提高建立聯(lián)系和適時(shí)反饋。學(xué)期結(jié)束時(shí)作好總結(jié)工作。
（二）、繼續(xù)探索特色手工活動(dòng)對(duì)幼兒智力因素的影響。
結(jié)合手工特色園的創(chuàng)建工作，做好年級(jí)組相關(guān)資料的積累工作。本年級(jí)組美術(shù)教師每月底制定下月手工計(jì)劃，做好當(dāng)月的手工總結(jié)工作。為幼兒創(chuàng)設(shè)手工活動(dòng)的展覽區(qū)域，提高幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。
（三）、開(kāi)展“幼兒園活動(dòng)整合課程”的研究與實(shí)踐。
加強(qiáng)教師預(yù)設(shè)與幼兒生成的問(wèn)題研究，提高教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的預(yù)設(shè)及為幼兒留有生成空間的能力。以“一課多談”的形式加強(qiáng)教師間的交流與分享，定期交流主題活動(dòng)的安排、實(shí)施效果，聽(tīng)取同伴的經(jīng)驗(yàn)和建議，分享有價(jià)值的教育策略。針對(duì)每月的主題活動(dòng)，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)，靈活機(jī)動(dòng)地進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。
（四）、繼續(xù)開(kāi)展早期閱讀的研究探索工作。
繼續(xù)拓展早期閱讀的內(nèi)容和形式，為幼兒提供豐富的閱讀材料和環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和能力。進(jìn)行“快速閱讀與幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展”的研究。
（五）、繼續(xù)開(kāi)展拼音、英語(yǔ)等教學(xué)活動(dòng)的探索。
將拼音、英語(yǔ)貫穿于幼兒的一日生活中，為幼兒創(chuàng)設(shè)適于幼兒的拼音、英語(yǔ)環(huán)境。經(jīng)常對(duì)幼兒的拼音掌握水平進(jìn)行小結(jié)，努力提高大班的拼音教學(xué)質(zhì)量，為幼兒上小學(xué)做好準(zhǔn)備。每月工作安排。
九月份：
圍繞《綱要》精神，討論擬訂符合大班實(shí)際情況的教研組計(jì)劃及工作重點(diǎn)，組織本組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)》一書(shū)，了解三大理論支柱：多元智能理論、兒童學(xué)習(xí)理論、社會(huì)文化理論。商討十月份教學(xué)安排。
十月份：
過(guò)一個(gè)月的整合課程使用，請(qǐng)本組成員談?wù)劊骸敖處燁A(yù)設(shè)與幼兒生成的問(wèn)題”研究看法。
2、 本年級(jí)組
教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，圍繞幼兒四種能力進(jìn)行相 關(guān)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師多種途徑收集相關(guān)資料。上下載資料繼續(xù)探索手工特色園的創(chuàng)建活動(dòng)對(duì)幼兒智力的影響。制定十一月份教育教學(xué)計(jì)劃。
十一月份：
組織本組教師談?wù)劊骸巴卣乖缙陂喿x的內(nèi)容和形式，為幼兒提供豐富的閱讀材料和環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和能力?！钡目捶?。研討公開(kāi)課觀(guān)摩活動(dòng)及對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)的準(zhǔn)備，并于活動(dòng)結(jié)束時(shí)，組織教師展開(kāi)討論活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)開(kāi)展幼小銜接工作，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，向家長(zhǎng)宣傳“幼小銜接”的知識(shí)，圍繞幼兒適應(yīng)能力的提高建立聯(lián)系和適時(shí)反饋。
十二月份：
組織教師探討切實(shí)可行的符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)方法，組織本組教師看錄象，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)對(duì)幼兒的拼音掌握水平進(jìn)行小結(jié)，努力提高大班的拼音教學(xué)質(zhì)量，為幼兒上小學(xué)做好準(zhǔn)備。進(jìn)行“快速閱讀與幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展”的研究，讓本組的語(yǔ)言教師談?wù)勗诮逃虒W(xué)中存在的問(wèn)題。以“一課多談”的形式加強(qiáng)教師間的交流與分享，定期交流主題活動(dòng)的安排實(shí)施效果，聽(tīng)取同伴的經(jīng)驗(yàn)和建議，分享有價(jià)值的教育策略。
元月份：
交流整合課程的使用情況，總結(jié)自己在教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和看法，做好研究記錄。交流手工活動(dòng)開(kāi)展情況，對(duì)幼兒的智力影響因素的研究總結(jié)。交流“幼小銜接”工作的實(shí)施情況交流“拼音教學(xué)”“英語(yǔ)教學(xué)”等活動(dòng)的實(shí)施體會(huì)?？偨Y(jié)本學(xué)習(xí)的教研活動(dòng)。
幼兒園工作周計(jì)劃大班篇十一
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2019年幼兒園大班周計(jì)劃范文，更多2019年幼兒園大班周計(jì)劃范文相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
一、情況分析:。
新的學(xué)期,新的思路;新的學(xué)期,新的希望。中班一學(xué)年在園領(lǐng)導(dǎo)的積極指引下,各班嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。對(duì)年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng),大家都能積極主動(dòng)地參加,主人翁精神很強(qiáng)。
二、指導(dǎo)思想:。
本學(xué)期在全面領(lǐng)會(huì)園務(wù)計(jì)劃和教研計(jì)劃精神的基礎(chǔ)上,以抓常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn),以研究園本課程為主、以關(guān)注師幼發(fā)展為核心,開(kāi)展扎實(shí)有效的年級(jí)組活動(dòng),并努力使年級(jí)組活動(dòng)呈現(xiàn)內(nèi)容、形式、質(zhì)量、層次上的進(jìn)一步提升。
三、重點(diǎn)工作:。
3.提高安全責(zé)任感,安全警鐘長(zhǎng)鳴;。
四、目標(biāo)措施:。
(一)規(guī)范一日活動(dòng)環(huán)節(jié),細(xì)化大班一日活動(dòng)組織。
(二)提高師幼安全責(zé)任,努力做到安全警鐘長(zhǎng)鳴。
(三)家園聯(lián)系密切配合,家長(zhǎng)工作細(xì)密、精密。
幼兒園工作周計(jì)劃大班篇十二
我班幼兒共56人，新轉(zhuǎn)入幼兒10人，男生30人，女生26人，新轉(zhuǎn)入的幼兒優(yōu)差分歧大，天真聰明，活潑好動(dòng)，調(diào)皮可愛(ài)，加之多數(shù)幼兒都是獨(dú)身子女，嬌生慣養(yǎng)，習(xí)慣養(yǎng)成不太好。但是幼兒的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握還比較好，語(yǔ)言表達(dá)能力，思維能力，想象能力都比較強(qiáng)。所以在學(xué)前教育階段，教師就應(yīng)著重培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，訓(xùn)練幼兒的形象思維，邏輯思維，口語(yǔ)表達(dá)，空間想象能力等。
l教學(xué)內(nèi)容：
1、認(rèn)識(shí)復(fù)韻母14個(gè)，鼻韻母4個(gè)，整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè)。
2、認(rèn)識(shí)45個(gè)漢字，背誦45首兒歌。
3、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言交往環(huán)境，吸引幼兒與同伴或其他人交流，學(xué)會(huì)有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的習(xí)慣。
4、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品，并引導(dǎo)幼兒感受文學(xué)作品語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)故事和詩(shī)歌等文學(xué)作品，學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述自己對(duì)文學(xué)作品的理解，學(xué)習(xí)仿編兒歌。
5、利用看圖講述和生活經(jīng)驗(yàn)講述等語(yǔ)言教育方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在回顧經(jīng)驗(yàn)，觀(guān)察思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行連貫的講述，初步學(xué)習(xí)續(xù)編故事等創(chuàng)造性的講述。
6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并喜歡閱讀圖書(shū)。
7、創(chuàng)造環(huán)境讓幼兒逐步熟悉和學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
l教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)復(fù)韻母14個(gè)，鼻韻母4個(gè)，整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè)。
2、認(rèn)識(shí)45個(gè)漢字，背誦45首兒歌。
l教學(xué)難點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)復(fù)韻母14個(gè)，鼻韻母4個(gè)，整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè)。
2、漢字的讀、寫(xiě)、記，及漢字的組詞，基本筆畫(huà)和筆順的掌握。
3、訓(xùn)練幼兒的口語(yǔ)表達(dá)和豐富的想象能力。
1、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言與人進(jìn)行交流。
2、使幼兒注意傾聽(tīng)并理解對(duì)方的話(huà)。
3、教幼兒學(xué)習(xí)清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事，豐富詞匯，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
4、養(yǎng)成幼兒喜歡聽(tīng)故事，念兒歌，看圖書(shū)的好習(xí)慣。
時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求課時(shí)。
20xx.2.21拼音使幼兒能正確地讀、寫(xiě)、記。34課時(shí)。
至漢字使幼兒能正確地讀、寫(xiě)、記。45課時(shí)。
20xx.6.25語(yǔ)言使幼兒能喜愛(ài)文學(xué)作品，會(huì)用普通話(huà)正確。
表達(dá)，能初步續(xù)編和仿編兒歌、故事。26課時(shí)。
1、通過(guò)生活中的各種事件和游戲啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行談話(huà)和交流，促進(jìn)語(yǔ)言交往能力的發(fā)展。
2、創(chuàng)設(shè)各種情景，提出不同的話(huà)題，激發(fā)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)的興趣。
3、利用各種文學(xué)作品，使幼兒通過(guò)聽(tīng)故事，欣賞散文和詩(shī)歌，背誦兒歌，復(fù)述故事，創(chuàng)編故事和詩(shī)歌等活動(dòng)學(xué)習(xí)優(yōu)美和規(guī)范的語(yǔ)言。
4、通過(guò)閱讀兒童圖書(shū)和由幼兒自編，自畫(huà)和自制圖書(shū)等活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣，培養(yǎng)初步的閱讀能力。
幼兒園工作周計(jì)劃大班篇十三
活動(dòng)。
目標(biāo)。
內(nèi)容。
健康。
領(lǐng)域。
練習(xí)合作蹲走，能聽(tīng)從口令協(xié)調(diào)一致行動(dòng)。
能用紙棒準(zhǔn)確擊球。
了解日常生活中受到傷害時(shí)幾種常見(jiàn)的自救方法，增強(qiáng)自救意識(shí)。
練習(xí)快跑和追逐跑，發(fā)展幼兒奔跑能力及動(dòng)作的靈敏性。
能助跑跳過(guò)高度為30——40cm的橡皮筋，提高跳躍能力。
龍舟劃起來(lái)。
擊球入門(mén)。
受傷了怎么辦（一）（二）。
貼人兒。
勇敢地小紅帽。
語(yǔ)言。
領(lǐng)域。
1、理解作品中人物的心理變化，感受故事情節(jié)的神奇浪漫有趣。
2、喜歡欣賞寓言故事，了解狐貍狡猾、奸詐和烏鴉愛(ài)慕虛榮的性格特點(diǎn)。
3、了解小螞蟻在書(shū)本上的神奇經(jīng)歷，感受故事的神奇和有趣。
4、理解在對(duì)換節(jié)里的大人、小孩互換角色后，給城市帶來(lái)的影響。
餡餅里包了一塊天。
烏鴉上當(dāng)。
繪本：書(shū)本上的螞蟻。
繪本：對(duì)換節(jié)。
社會(huì)性領(lǐng)域。
了解不同職業(yè)勞動(dòng)者的特點(diǎn)，知道他們的工作與人們生活的關(guān)系。
在游戲中了解常見(jiàn)的節(jié)日，知道人們?cè)诠?jié)日中的活動(dòng)。
知道六一國(guó)際兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，了解一些國(guó)家獨(dú)特的慶祝兒童節(jié)的方式。
我愛(ài)勞動(dòng)者。
對(duì)對(duì)配。
世界小朋友的節(jié)日。
科學(xué)。
領(lǐng)域。
5、學(xué)會(huì)按正確的筆順及位置書(shū)寫(xiě)數(shù)字。
進(jìn)一步認(rèn)識(shí)區(qū)分人民幣，運(yùn)用20以?xún)?nèi)加減方法進(jìn)行購(gòu)物游戲。
學(xué)習(xí)使用錢(qián)幣，了解1、2、5角及1元錢(qián)幣的價(jià)值，懂得等換的關(guān)系。
能根據(jù)畫(huà)面中水平線(xiàn)在船體上的位置，推理出船的主人。
學(xué)習(xí)看日歷，知道一個(gè)月大約有30天，4個(gè)星期，每個(gè)星期的天數(shù)及名稱(chēng)。
6、學(xué)習(xí)用折紙和手工的方法制作風(fēng)車(chē)。
寫(xiě)數(shù)字（一）。
認(rèn)一認(rèn)。
換錢(qián)。
誰(shuí)是船的主人。
日歷。
風(fēng)車(chē)。
藝術(shù)。
領(lǐng)域。
音樂(lè)。
1、能體驗(yàn)和創(chuàng)造性的表現(xiàn)人物不同的情緒及表情，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)用樂(lè)器演奏表現(xiàn)樂(lè)曲雄壯有力的氣勢(shì)。
3、感受歌曲的旋律，理解歌曲的內(nèi)容，創(chuàng)造性的表現(xiàn)角色不同的情緒和情感。
4、學(xué)唱歌曲，能唱準(zhǔn)切分音和浮點(diǎn)音符，體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂(lè)。
美術(shù)。
發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀上花紋的特點(diǎn)，感受蝴蝶對(duì)稱(chēng)、均衡的美，嘗試設(shè)計(jì)。
學(xué)習(xí)彩繩造型中由外向內(nèi)繞帖、由內(nèi)向外繞帖、按輪廓繞貼的方法。
音樂(lè)游戲：我快樂(lè)。
打擊樂(lè)：中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲。
小狗抬花轎。
快樂(lè)的六一。
美麗的蝴蝶。
彩繩造型。
幼兒園工作周計(jì)劃大班篇十四
我班有幼兒40名,其中男孩有16名,女孩有24名。新插入的有2名。大多數(shù)幼兒通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)生活已有了一定的道德意識(shí),在他們的意識(shí)中已了解了自己的成長(zhǎng),他們中間有的能自覺(jué)遵守集體規(guī)則,正確認(rèn)識(shí)自己和周?chē)沫h(huán)境;有能正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ),主動(dòng)問(wèn)候別人,同伴間互相合作,友好交往;有的能辨別好壞。但也有一些幼兒由于社會(huì)各種因數(shù)的影響,養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣。因此為了進(jìn)一步加強(qiáng)他們的道德意識(shí),使他們具有良好的思想品德,根據(jù)本班的實(shí)際情況,特定如下目標(biāo):。
1.尊敬國(guó)旗,熟悉國(guó)歌,學(xué)會(huì)升旗時(shí)立正行注目禮。
2.和同伴友好相處,學(xué)會(huì)謙讓,愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn),為同伴的進(jìn)步而感到高興,樂(lè)意幫助有困難的小朋友。
3.尊重父母,老師和長(zhǎng)輩,樂(lè)意和他們交往,并主動(dòng)幫助他們做力所能及的事,學(xué)習(xí)讓吃讓坐。
4.對(duì)人有禮貌,熱情待客,不說(shuō)粗話(huà),認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),不插嘴。
5.講實(shí)話(huà),做錯(cuò)了事能主動(dòng)承認(rèn),遵守公共場(chǎng)所的規(guī)則,愛(ài)護(hù)公物。
6.愛(ài)勞動(dòng),有責(zé)任心,有始有終完成成人交給的任務(wù),堅(jiān)持做自己能做的事。
1.加強(qiáng)對(duì)幼兒的思想品德教育,著重對(duì)幼兒五愛(ài)教育,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勇敢、克服困難、有禮貌、守紀(jì)律等優(yōu)良品德,文明行為和活潑開(kāi)朗的性格,以情感教育培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為主,注重潛移默化。
2.利用每天的晨間談話(huà)時(shí)間,對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育。
3.把德育教育貫穿于五大領(lǐng)域之中,并滲透于幼兒一日活動(dòng)之中,充分發(fā)揮各種教育手段的相互作用。
4.根據(jù)幼兒生理和心理的特點(diǎn),結(jié)合季節(jié)的變化,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。
5.建立幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系制度,采取多種形式向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育知識(shí)。共同負(fù)擔(dān)教育的任務(wù)。
1.主動(dòng)幫助新朋友,讓新朋友感到安全、高興。
2.老師做好事,關(guān)心老師,懂得體貼老師,開(kāi)展“慶教師節(jié)”活動(dòng)。
3.道八月十五是中秋節(jié),教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩。
4.樂(lè)意和別人分享事物和其他事物。
6.教育。
幼兒作錯(cuò)事后,能承認(rèn)錯(cuò)誤,并能改進(jìn)。
1.尊敬國(guó)旗,熟悉國(guó)歌,學(xué)會(huì)升旗時(shí)行注目禮。
2.國(guó)慶活動(dòng),激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó),做中國(guó)人的自豪感。
3.學(xué)習(xí)兩人合作疊被子,動(dòng)作迅速,并開(kāi)展比賽活動(dòng)。
4.愛(ài)勞動(dòng),能認(rèn)真為同伴和集體服務(wù),做集體的小主人。
5.愛(ài)學(xué)習(xí),有探索和求知的欲望。
1.教育幼兒向科學(xué)家學(xué)習(xí),長(zhǎng)大做個(gè)發(fā)明家的理想教育。
2.會(huì)主動(dòng)與人交往,會(huì)與同伴合作交往,完成某一作品。
3.;尊敬長(zhǎng)輩和客人,禮貌的與客人說(shuō)話(huà),不隨便插嘴。
4.懂得從小愛(ài)惜糧食。
5.培養(yǎng)自己能解決困難的習(xí)慣,努力完成任務(wù)。
1.和同伴友好相處,互相謙讓,上車(chē)不搶座位。
2.在活動(dòng)中能出主意,想辦法,敢創(chuàng)新。
3.幫助大人做事,培養(yǎng)幼兒的集體主義思想。
4.進(jìn)行“慶元旦”活動(dòng)。
1.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手主動(dòng),有條理,有始有終。
2.在活動(dòng)中讓幼兒學(xué)著解決同伴間的糾紛。
3.修補(bǔ)圖書(shū),整理圖書(shū)。
4.關(guān)心弱小的同伴,在集體活動(dòng)中,遵守規(guī)則,不搶先。
幼兒園工作周計(jì)劃大班篇十五
【目的】幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的最佳時(shí)期，提高幼兒語(yǔ)言思維能力的最有效途徑就是閱讀。
1.讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)早期閱讀的重要性，營(yíng)造家庭閱讀氛圍。
2.提高幼兒語(yǔ)言思維能力，開(kāi)拓孩子的知識(shí)視野，豐富和提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。
3.增近親子關(guān)系。
4.讓孩子做到持之以恒。
【活動(dòng)計(jì)劃】。
1.大班家長(zhǎng)和孩子自愿加入“21天親子閱讀”活動(dòng)。幼兒園發(fā)招募通知，第二天回收。
2.書(shū)目可由教師推薦，或發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同尋找、推薦，選擇一些適合大班幼兒閱讀的繪本。
3.教書(shū)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，閱讀中注意的問(wèn)題和方法。
4.加入活動(dòng)的家庭每天保證20~30分鐘的閱讀時(shí)間。
5.鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合班級(jí)開(kāi)展“圖書(shū)漂流”活動(dòng)。
3.教孩子講述或表演一個(gè)故事，作為孩子才藝展示?！拔沂切⌒」适录摇?BR> 4.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極撰寫(xiě)親子閱讀日志，推薦好的文章，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行交流。
幼兒園工作周計(jì)劃大班篇十六
本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級(jí)全體教師坐在一起，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃，回首所做過(guò)的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，具體總結(jié)如下：
1、本學(xué)期，我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在了“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作上面。在實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中，根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，每一位幼兒幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。
2、在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作中，我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。
3、在日常教學(xué)中，繼續(xù)以園本課程為指導(dǎo)開(kāi)展"主題活動(dòng)"，本學(xué)期我們進(jìn)行了"花"和"運(yùn)動(dòng)"兩個(gè)主題，教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和興趣設(shè)計(jì)活動(dòng)，活動(dòng)中體現(xiàn)幼兒為主體的原則，做好幼兒的實(shí)證收集，及時(shí)展示幼兒活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解主題進(jìn)展情況，充分體現(xiàn)主題活動(dòng)的延續(xù)和深入。
4、本學(xué)期我們根據(jù)主題進(jìn)展情況設(shè)計(jì)一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，活動(dòng)區(qū)材料根據(jù)主題的進(jìn)展及有計(jì)劃有目的進(jìn)行投放，適時(shí)地與以調(diào)整。本學(xué)期應(yīng)家長(zhǎng)的要求在活動(dòng)區(qū)增設(shè)的一些棋類(lèi)游戲也達(dá)到了較好的效果。
5、班級(jí)環(huán)境的布置與主題密切配合，發(fā)揮班級(jí)幼兒的美術(shù)特長(zhǎng)，每一次的環(huán)境布置都邀請(qǐng)幼兒共同商量、共同完成，在“花花世界”、“我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)”、“新年到了”的環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了班級(jí)幼兒集體的智慧。
6、本學(xué)期，班級(jí)幼兒參與了班級(jí)種植園地的建立，我們結(jié)合主題在種植園地里面種了許多的花卉，幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)行觀(guān)察記錄，以此了解植物的生長(zhǎng)習(xí)性和生長(zhǎng)過(guò)程。
7、學(xué)期初，我們提出將“浸入式英語(yǔ)活動(dòng)”運(yùn)用到體能活動(dòng)中的設(shè)想，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們發(fā)現(xiàn)，除英語(yǔ)老師獨(dú)立帶班的水平提高很快以外，班級(jí)幼兒的英語(yǔ)會(huì)話(huà)水平也得到了較大程度的提高。
8、本學(xué)期，我們著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅(jiān)持開(kāi)展體育鍛煉，在本次的小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上，班級(jí)幼兒在團(tuán)體操表演以及各單項(xiàng)比賽中獲得了較好成績(jī)。
9、本學(xué)期，組織幼兒積極參與了園里組織的各項(xiàng)大型活動(dòng)，其中“中秋節(jié)大帶小活動(dòng)、國(guó)慶親子看花展活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、秋游、迎新年小小運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)都獲得家長(zhǎng)以及園領(lǐng)導(dǎo)、同事們的好評(píng)。
本學(xué)期，我們采取家長(zhǎng)參與班級(jí)管理，工作中多發(fā)揮家長(zhǎng)委員、家庭聯(lián)絡(luò)小組組長(zhǎng)的作用，及時(shí)讓家長(zhǎng)們了解班級(jí)教育教學(xué)情況、幼兒在園情況，具體做法為：
1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與，主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒專(zhuān)訪(fǎng)、約訪(fǎng)、電訪(fǎng)工作，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。
4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與園里、班級(jí)舉行的各項(xiàng)親子活動(dòng)，其中親子制作“花的大書(shū)”、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上“親子跳繩表演”、“參觀(guān)花卉市場(chǎng)”、“參觀(guān)迎春花展”等活動(dòng)，家長(zhǎng)們都能夠積極參加，家長(zhǎng)與教師間建構(gòu)起了平等、信任、友誼的橋梁。
1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級(jí)無(wú)一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。
3、保育教師和班級(jí)教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
4、保育教師與班級(jí)教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。
本學(xué)期，班級(jí)教師在工作中遵循"一切為了班級(jí)""班級(jí)利益高于一切"的原則，針對(duì)班級(jí)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)班會(huì)，教師間經(jīng)常溝通、交流，做到了互相學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)年輕教師的帶班能力得到了提高，同時(shí)班級(jí)工作也得以順利完成。
本學(xué)期，我們雖然取得了一定成績(jī)，但還存在有不少不足：
（1）、班級(jí)幼兒的觀(guān)察記錄還應(yīng)該進(jìn)一步完善，應(yīng)該嘗試做好幼兒的個(gè)案追蹤、分析。
（2）、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。幼32家32兒童在來(lái)年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓。
幼兒園工作周計(jì)劃大班篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓家長(zhǎng)和孩子充分感受節(jié)日的氣氛，培養(yǎng)幼兒表演的才能，讓孩子體驗(yàn)參與節(jié)目表演的快樂(lè)與自豪。
2、增強(qiáng)家園聯(lián)系、社區(qū)合作、幼小銜接，形成共同教育的合力。
3、通過(guò)展牌向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒素質(zhì)教育成果，塑造本園的良好形象，進(jìn)一步深化本園的辦園特色。
4、以家庭為單位,根據(jù)游戲規(guī)則,通過(guò)競(jìng)賽的形式參加各組游戲活動(dòng)，以增強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒之間的合作，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)安排：
1、活動(dòng)時(shí)間：5月1日上午8：00。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)。
3、參與人員：全園幼兒、家長(zhǎng)、教師。
3、音響、攝像：
4、安全工作：各班班主任。
5、主持人。
活動(dòng)流程：
1、領(lǐng)導(dǎo)代表講話(huà)。
2、幼兒文藝匯演。
3、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參加親子游戲活動(dòng)。
附一：慶“五一”親子游園活動(dòng)方案。
以家庭為單位,根據(jù)游戲規(guī)則,以競(jìng)賽的形式參加各組游戲活動(dòng);若得到三顆星可兌換獎(jiǎng)品一件，多得多換。
游戲一：比比誰(shuí)的眼力好——大一班室內(nèi)。
游戲玩法與規(guī)則：準(zhǔn)備幾個(gè)啤酒瓶、八寶粥罐和筷子，家長(zhǎng)將筷子放在兩眼中間，垂直投到瓶中，投中者為勝。要求兩腿站直，不允許彎曲。幼兒同上述方法將筷子投到八寶粥罐子中。也有三次機(jī)會(huì)。
游戲二：金蟬脫殼——草地。
游戲玩法與規(guī)則：幼兒從起點(diǎn)出發(fā)向前跑，遇到圈時(shí)將圈拿起，從頭部經(jīng)軀干套到腳下脫出，然后把圈放回原處。用同樣的方法套完四個(gè)圈后，饒過(guò)小椅子，跑回起點(diǎn)處，拍家長(zhǎng)的手，家長(zhǎng)出發(fā)，玩法同上，依次類(lèi)推，先完成的家庭為勝。
游戲三：心心相印——大二班走廊。
游戲玩法與規(guī)則：家長(zhǎng)選擇老師出示的卡片，以手勢(shì)、身體動(dòng)作、語(yǔ)言描繪做給孩子看，孩子通過(guò)看家長(zhǎng)動(dòng)作說(shuō)出名稱(chēng)，答對(duì)五題者獲勝。
游戲四：運(yùn)西瓜——大二班室內(nèi)。
游戲玩法與規(guī)則：家長(zhǎng)和幼兒雙手各握一根體操棒，棒上放西瓜，走到終點(diǎn)，饒過(guò)小椅子后返回起點(diǎn)線(xiàn)，先到的家庭為勝。
游戲五：猜謎——中一班教室。
游戲六：老虎撞鼓——中一班門(mén)前操場(chǎng)。
游戲玩法與規(guī)則：家長(zhǎng)或幼兒帶上老虎頭飾蒙上眼睛，在距離10米遠(yuǎn)的地方手拿鼓槌，沿直線(xiàn)向前，擊中掛在墻面上的鼓既為贏。
游戲七：摸瞎子——中二班教室。
游戲玩法與規(guī)則：爸爸或媽媽蒙上眼睛，用雙手去摸，從三個(gè)孩子中正確地摸出自己的孩子，被摸的孩子不得發(fā)出聲音，以摸中者為勝。
游戲八：奪紅旗——草地。
游戲九：夾小球——小一班。
游戲玩法與規(guī)則：家長(zhǎng)與小孩兩兩合作，輪流夾玻璃球，幼兒用勺子舀家長(zhǎng)用筷子夾，從盤(pán)子里夾到對(duì)面桌子碗里，中途掉下返回再開(kāi)始。一分鐘內(nèi)球多為勝。
游戲十：投籃大賽——小班門(mén)前操場(chǎng)。
游戲玩法與規(guī)則：幼兒站在一圓圈內(nèi)，腰間系一個(gè)筐，家長(zhǎng)站在離圓圈一定距離的直線(xiàn)上向幼兒腰上的籃筐內(nèi)投球，投中一定數(shù)量后為勝。
游戲十一：兩人三足跑——室外操場(chǎng)。
游戲玩法與規(guī)則：爸爸或媽媽和寶寶用一條布帶綁好腿，形成兩人三足姿勢(shì)，兩人協(xié)調(diào)一致向前方100米處跑。誰(shuí)先到終點(diǎn)，誰(shuí)勝。
幼兒園工作周計(jì)劃大班篇十八
1、激發(fā)幼兒有獨(dú)立做事的愿望，學(xué)習(xí)正確的洗手，用調(diào)羹自己吃飯，自己喝水。
2、知道遵守集體生活中的常規(guī)，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂(lè)。
3、激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園，喜歡老師，能不哭不鬧高高興興地上幼兒園。
4、在成人的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)，“早”“好”“再見(jiàn)”。
5、對(duì)簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)感興趣，學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠。
6、愿意跟著老師做模仿操。
7、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)收拾和整理玩具。
8、學(xué)習(xí)并喜歡做音樂(lè)游戲，隨著音樂(lè)節(jié)奏拍手。
9、嘗試用蠟筆畫(huà)簡(jiǎn)單的熟悉物體的粗略特征，體驗(yàn)樂(lè)趣。
10、能聽(tīng)懂成人和同伴說(shuō)話(huà)，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。
1.通過(guò)兒歌和游戲，有x%的幼兒能高高興興上幼兒園，在老師的帶領(lǐng)下參加活動(dòng)。
2.有x%的幼兒會(huì)自己把小手洗干凈，并使用毛巾。
3.有x%的幼兒會(huì)將自己的意思用語(yǔ)言表達(dá)給同伴或老師。
4.有x%的幼兒喜歡跟老師做模仿操。
5.有x%的幼兒在成人的提醒下會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
幼兒園工作周計(jì)劃大班篇十九
1、做好迎接綜合督導(dǎo)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、配合中心做好20--年教育事業(yè)單位獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配發(fā)放工作。
3、各級(jí)骨干教師準(zhǔn)備學(xué)年度考核工作。
4、統(tǒng)計(jì)好3月份教師出勤情況，做好3月份各類(lèi)考核工作。
5、召開(kāi)家委會(huì)、膳委會(huì)會(huì)議。
二、教育教學(xué)。
1、園本課程培訓(xùn)。
2、參加市學(xué)科帶頭人教學(xué)展示活動(dòng)。
3、參加市級(jí)電子白板教學(xué)評(píng)比。
4、--幼兒園之星評(píng)比。
5、社團(tuán)與工作室活動(dòng)：領(lǐng)域研討。
6、組織幼兒外出踏青。
7、幼兒園三大類(lèi)游戲展示活動(dòng)。
三、安全保健。
1、加強(qiáng)對(duì)食堂管理，重點(diǎn)飲食衛(wèi)生、飲菜質(zhì)量的檢查。
2、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)保衛(wèi)工作，嚴(yán)格人員進(jìn)出手續(xù)，確保校園安全。
3、加強(qiáng)對(duì)保育員工作管理，提高保育工作質(zhì)量。
4、加強(qiáng)物品消毒工作，預(yù)防春季傳染病，保證幼兒健康。
一、主題活動(dòng)。
本月共開(kāi)展兩個(gè)主題活動(dòng)。
主題一：《我對(duì)你說(shuō)》活動(dòng)中為孩子營(yíng)造了一種寬松、自由的表達(dá)空間，引領(lǐng)他們?cè)谂c環(huán)境、教師、同伴的互動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，嘗試用多種自信地表達(dá)，掌握基本的交往技能，即表達(dá)自己思想情感的能力、善于傾聽(tīng)理解別人的能力、理解掌握規(guī)則的能力、服從集體與人合作的能力。
主題二：《大樹(shù)和小花》，在這一主題中，我們并不勾畫(huà)春天的樹(shù)木、花草、氣候的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，而是和幼兒一起去結(jié)識(shí)樹(shù)朋友、花朋友、以朋友的目光感受朋友、理解朋友、關(guān)心、照顧朋友。
進(jìn)入這個(gè)主題，春天是美麗的，樹(shù)和花是迷人的。幼兒與自然交融，在真實(shí)、生動(dòng)的情境中獲得發(fā)展。
二、安全生活衛(wèi)生。
1.做好室內(nèi)通風(fēng)消毒工作，預(yù)防春季傳染病。
2.提醒幼兒正確的洗手方法。
3.提醒幼兒餐后漱口，并用毛巾擦嘴，營(yíng)造溫馨的用餐氛圍。
4.幼兒踏春活動(dòng)，感受春天大自然的美景，注意路途安全。
三、家長(zhǎng)工作。
1.和孩子們一起閱讀繪本故事，培養(yǎng)他們的傾聽(tīng)習(xí)慣。
2.在接送中、到公園里去的路上或綠化帶附近散步時(shí)，可以抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)孩子觀(guān)看花草樹(shù)木，親近花草樹(shù)木。
3.配合園部組織開(kāi)展閱讀節(jié)活動(dòng)，以“春天”為主題。親子設(shè)計(jì)并制作書(shū)簽和春天的繪畫(huà)書(shū)，參加閱讀節(jié)展示評(píng)比活動(dòng)。
4.鼓勵(lì)幼兒在家時(shí)也能做到自己的事情自己做，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
5.結(jié)合清明節(jié)進(jìn)行節(jié)日教育。
四、其他工作。
圍繞主題布置班級(jí)環(huán)境、主題墻飾。鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起豐富自然角。
幼兒園工作周計(jì)劃大班篇二十
本學(xué)期幼兒教師年輕化影響及周邊幼兒園的競(jìng)爭(zhēng)，這學(xué)期對(duì)我園將是一次新的挑戰(zhàn)。
二、指導(dǎo)思想。
依據(jù)《綱要》精神，據(jù)教育局幼教工作會(huì)議精神，立足本園實(shí)際，以領(lǐng)域活動(dòng)課程為主，主題活動(dòng)為輔開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。繼續(xù)專(zhuān)研特色教育，不斷培養(yǎng)新教師的教育教學(xué)，改變陳舊的教育觀(guān)念，不斷提高保教質(zhì)量，加強(qiáng)管理，完善制度。真正做到服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于幼兒。
三、工作要點(diǎn)。
(一)保教工作。
1、保育工作。
(1)加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)，不斷提高保育的素質(zhì)。鼓勵(lì)保育員積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)。
(2)嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康愉悅地發(fā)展。
(3)培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
(4)加強(qiáng)對(duì)幼兒的體育鍛煉和戶(hù)外活動(dòng)護(hù)理，并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防護(hù)意識(shí)和能力，確保幼兒生命安全。
(5)把好晨檢關(guān)，做好全日觀(guān)察記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。
(6)善于觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時(shí)給予耐心妥善處理。
(7)加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，做好每季度的體檢一次，及時(shí)進(jìn)行預(yù)防接種工作加強(qiáng)幼兒身體健康。
2、教育教學(xué)工作。
(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》、《綱要》、《指南》精神，探討實(shí)施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念，嘗試新課程改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，積極探索適用本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。
(2)保教人員應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀(guān)察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力，通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)技能等方面的發(fā)展。
(3)通過(guò)聽(tīng)課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動(dòng)情況。
(4)組織及通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
(5)創(chuàng)設(shè)師幼人人講普通話(huà)的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。
(6)鼓勵(lì)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，提高美術(shù)表現(xiàn)力，組織中、大班開(kāi)展美術(shù)興趣班。
(7)培養(yǎng)幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中進(jìn)行富有個(gè)性的表現(xiàn)，充分發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)力。
(8)創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和興趣。
(9)豐富戶(hù)外體育活動(dòng)器械，加強(qiáng)對(duì)戶(hù)外教育活動(dòng)的指導(dǎo)。
(10)嘗試研究如何加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的組織和指導(dǎo)。
(11)加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀(guān)察周?chē)h(huán)境的能力。
(12)根據(jù)不同的節(jié)日舉行多樣的主題教育活動(dòng)，親子活動(dòng)等。
(13)做好大班升小學(xué)的銜接工作。
(二)培訓(xùn)工作。
1、組織教師出去參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷獲取幼教新信息。
2、組織新教師有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)鼓勵(lì)教師苦練技能技巧，成為全面發(fā)展的幼兒教師。
3、加強(qiáng)崗位練兵工作，加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練。
4、繼續(xù)鼓勵(lì)支持教師參加各類(lèi)大專(zhuān)學(xué)歷進(jìn)修。
(三)教研工作。
1、加大教研力度，制定符合本班幼兒實(shí)際水平，進(jìn)行幼兒感興趣的主題活動(dòng)內(nèi)容。
2、結(jié)合各班特點(diǎn)制定自己的研討課程;組織教師開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)，課題研究活動(dòng)，結(jié)合公開(kāi)課給教師提供研討的平臺(tái)，提高教師教研能力，促進(jìn)教育水平上一個(gè)臺(tái)階。
3、組織教師外出參觀(guān)學(xué)習(xí)，接受新的信息，回來(lái)后進(jìn)行公開(kāi)觀(guān)摩，帶動(dòng)全體教師教學(xué)水平的提高。
4、有針對(duì)性的對(duì)新教師進(jìn)行不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)她們的教育教學(xué)水平，以舊帶新的形式讓教師快速有效的成長(zhǎng)。
(四)家長(zhǎng)工作。
1、針對(duì)大班升小學(xué)召開(kāi)一次“家長(zhǎng)會(huì)”，開(kāi)展“家長(zhǎng)訪(fǎng)園日活動(dòng)”，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)、建議,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系欄，合理利用家園資源，達(dá)到家園教育同步，促進(jìn)幼兒全面發(fā)。
3、教師平時(shí)經(jīng)常利用接送幼兒時(shí)間及時(shí)反饋幼兒在園一日生活情況及用電話(huà)家訪(fǎng)或登門(mén)家訪(fǎng);利用節(jié)假日舉辦的活動(dòng)進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。
4、充分利用家長(zhǎng)資源，促進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)工作，為幼兒園的發(fā)展起到重要的作用。
(五)后勤、行政工作。
1、加大教育師資隊(duì)伍的建設(shè)改善辦園條件，完善幼兒園的內(nèi)部及外部設(shè)施。
2、充分體現(xiàn)行政后勤工作的服務(wù)性、先行性、全局性和政策性，保證幼兒園工作的順利開(kāi)展。
(六)團(tuán)體工作。
1、關(guān)心教師的生活、學(xué)習(xí)，組織開(kāi)展豐富多彩，健康有益的活動(dòng)。
2、培養(yǎng)年輕教師積極向上，有事業(yè)心、責(zé)任心的老師。
3、發(fā)揮年輕人的潛力，使我們的隊(duì)伍成為具有凝聚力和生命力的團(tuán)體。我們將繼續(xù)齊心協(xié)力，共同努力為發(fā)展幼兒園出一份力。
本學(xué)期每月具體工作安排：
1、完善幼兒園各項(xiàng)制度，落實(shí)安全責(zé)任制。
2、做好新生的安撫工作，做好舊生的回園跟蹤工作。
4、開(kāi)展教師基本功大賽——健康領(lǐng)域。
5、新書(shū)的發(fā)放及登記工作。
6、興趣班的招生宣傳工作。
7、主班、副班、后勤人員的培訓(xùn)工作。
8、主題環(huán)境布置工作。
1、開(kāi)展有關(guān)“三八婦女節(jié)”的感恩活動(dòng)。
2、開(kāi)展“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”的植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)。
3、新教師培訓(xùn)——優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)。
5、完善主題環(huán)境布置工作。
6、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)衛(wèi)生檢查。
1、準(zhǔn)備“六一”文藝比賽節(jié)目。
2、開(kāi)展“我愛(ài)春天”的春游活動(dòng)。
3、園本教研活動(dòng)——年輕教師公開(kāi)課。
4、教學(xué)常規(guī)、一日常規(guī)及生活常規(guī)的培養(yǎng)。
5、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)(古詩(shī)成語(yǔ)展示)。
6、舉行大班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
1、開(kāi)展有關(guān)“勞動(dòng)節(jié)”的教育活動(dòng)。
2、籌備“六一”系列活動(dòng)。
3、消防安全疏散演練。
4、開(kāi)展“母親節(jié)”主題教學(xué)活動(dòng)。
5、園本培訓(xùn)——年輕教師培訓(xùn)。
6、籌備大班畢業(yè)典禮的節(jié)目。
1、開(kāi)展“六一”親子活動(dòng)。
2、開(kāi)展“父親節(jié)”的相關(guān)活動(dòng)。
3、開(kāi)展“端午節(jié)”的相關(guān)活動(dòng)。
4、準(zhǔn)備大班畢業(yè)典禮。
5、園本教研——古詩(shī)成語(yǔ)教研。
6、開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)。
7、學(xué)期總結(jié)工作及教職工考核評(píng)價(jià)工作。
8、期末公開(kāi)課活動(dòng)。
9、教學(xué)常規(guī)評(píng)比。