編寫(xiě)教案可以幫助教師理清教學(xué)思路，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和連貫性。在編寫(xiě)教案時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考學(xué)習(xí)。
    小記者采訪教案篇一
    突然間，顛簸止住了，客車停了下來(lái)。我睜開(kāi)眼，“黃山風(fēng)景區(qū)”五個(gè)大字一下子映入我的眼簾。終于到了，我日思夜慕的黃山！我跳下車，真恨不得一下子把黃山所有的美景都看個(gè)夠。
    我們隨著導(dǎo)游，拾級(jí)而上。黃山的山真是千奇百怪，剛走過(guò)平坦石路，一不留神卻又進(jìn)入了狹窄的峽谷，剛剛還在寬闊的峰頂，現(xiàn)在卻在幽深的洞穴，剛剛還是“山重水復(fù)疑無(wú)路”，現(xiàn)在已是“柳暗花明又一村”。更讓我驚奇的是它千姿百態(tài)的山峰，有的如一把利劍插云霄；有的如一朵蓮花，綻放在山頭；還有的上圓下尖，傲然挺立，讓人疑是一只只石猴在云霧中走動(dòng)。
    黃山的石，真是巧奪天工！有的像猛虎，有的像金雞，有的像神龜。那經(jīng)過(guò)四周景物的襯托，使人仿佛走進(jìn)動(dòng)物世界，這些天造地社設(shè)的景物縱然是能工巧匠精心制作的杰出作品，與它們相比也黯然失色。
    當(dāng)官記。
    米公小學(xué)小記者：王石雨嵐。
    新學(xué)期開(kāi)始了，聽(tīng)說(shuō)要選班干部，我興奮極了。媽媽說(shuō)過(guò)，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。對(duì)，這下我也要好好表現(xiàn)表現(xiàn)，證明一下自己的實(shí)力。通過(guò)演講，我如愿以償?shù)禺?dāng)上了語(yǔ)文組長(zhǎng)。心里甭提有多高興呢！
    但是，我還是沒(méi)有放棄自己好不容易爭(zhēng)得的“官銜”：上課的時(shí)候，我想著自己是組長(zhǎng)，豎起耳朵聽(tīng)老師講課；放學(xué)回家后，我想著自己是組長(zhǎng)，仔細(xì)地寫(xiě)著作業(yè)；測(cè)驗(yàn)了，我想著自己是組長(zhǎng)，認(rèn)真做題，下決心一定要考好??憑著我堅(jiān)持不懈努力學(xué)習(xí)的精神、負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度,同學(xué)們漸漸認(rèn)可了我，老師也一次次表?yè)P(yáng)了我。這時(shí)，我突然明白：原來(lái)，當(dāng)班干部不光是一種榮耀，更是一種責(zé)任。我不再那么驕氣，學(xué)會(huì)了和同學(xué)們相處。如果再讓我選擇，我還是想當(dāng)班干部。
    指導(dǎo)老師：楊莉鄧銀。
    無(wú)奈的音樂(lè)委員。
    米公小學(xué)小記者：何文康。
    別人要是當(dāng)上了班干部，肯定會(huì)不亦樂(lè)乎！可自從我當(dāng)了班干部，煩惱便隨之而來(lái)。
    說(shuō)了你也許不信！我這個(gè)班干部當(dāng)?shù)每烧嬗悬c(diǎn)天上掉餡餅的感覺(jué)！六年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，班上競(jìng)選班干部。什么班長(zhǎng)啊、勞動(dòng)委員啊、體育委員啊都成了香餑餑，被同學(xué)們爭(zhēng)來(lái)?yè)屓?，唯?dú)音樂(lè)委員沒(méi)有人爭(zhēng)！也許是因?yàn)槲业纳ひ艉茫钑r(shí)中氣十足，渾厚有力，所以，被老師欽點(diǎn)為文藝委員！雖然心中有幾分不樂(lè)意，但又不好反對(duì)，就只能無(wú)奈地聽(tīng)天由命了。
    文藝委員沒(méi)當(dāng)多久，煩心事就來(lái)了。
    唉！你說(shuō)這官兒當(dāng)?shù)枚嘣?！多么無(wú)奈！看來(lái)，想把這“文藝委員”當(dāng)好，還真得下一番功夫呢！
    指導(dǎo)教師：楊莉鄧銀。
    一堂生動(dòng)的健康講座米公小學(xué)小記者站嚴(yán)涵。
    10月17日，我們“襄樊晚報(bào)”的小記者們，興致勃勃地來(lái)到了位于樊城人民廣場(chǎng)附近的“陽(yáng)光體檢中心”。在這里，我們見(jiàn)到了襄樊市目前體檢行業(yè)中最先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備，還聽(tīng)了一堂有關(guān)“高血壓”的健康講座。
    給我們講課的是楊爺爺。他面帶笑容、顯得很慈祥，據(jù)說(shuō)楊爺爺是一位襄樊市一流的功能科專家。我們小記者們提了很多“稀奇古怪”的問(wèn)題，他都能對(duì)答如流。楊爺爺不僅醫(yī)術(shù)高超、而且課也講得很生動(dòng)，他用聲音和動(dòng)作明確地告訴了我們：什么是高血壓？高血壓的危害有多大？是什么導(dǎo)致的高血壓？怎樣預(yù)防高血壓？楊爺爺講課時(shí)很專心，神采飛揚(yáng)，一點(diǎn)也不像是一個(gè)老人，他那精神氣比年輕人還足呢！盡管楊爺爺說(shuō)的是“襄樊普通話”，但我們還是個(gè)個(gè)聽(tīng)得入了迷。
    聽(tīng)了這堂健康講座后，我對(duì)“高血壓”這種疾病有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，而且還深有感觸：“高血壓”是人類健康的“隱形殺手”！在此，我呼吁大家，平時(shí)養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣，讓我們遠(yuǎn)離“高血壓”，愿大家都有一個(gè)健康美好的幸福生活！
    指導(dǎo)教師：謝志勇。
    我當(dāng)上了班長(zhǎng)。
    米公小學(xué)小記者：楊麗婷。
    六（1）班教室里正在進(jìn)行著熱鬧的班干部競(jìng)選活動(dòng)，一個(gè)身材中等、臉龐黑黑的女孩忽閃著大眼睛在進(jìn)行演講，這個(gè)女孩就是我?！半m然我的成績(jī)不是很好，但是我很想當(dāng)班長(zhǎng)，我想為老師減輕負(fù)擔(dān)、為同學(xué)們服務(wù)……”說(shuō)罷，同學(xué)們向我投來(lái)贊許的目光，教室里迸發(fā)出熱烈的掌聲。老師和同學(xué)們被我的誠(chéng)懇打動(dòng)了，紛紛給我投票，我如愿以償當(dāng)上了班長(zhǎng)。
    一天中午，同學(xué)們?cè)诮淌依锇舶察o靜地自習(xí)，突然“哇——”的一聲，把我嚇了一跳，扭頭一看是小祺吐了?！罢骐y聞！”“好惡心呀！”同學(xué)們趕緊捂住鼻子，有的還跑出了教室。我本來(lái)也想出去透透氣，但是一想：不行，我是班長(zhǎng)啊，小祺此時(shí)正需要幫助呢，我怎么能不管呢？于是，我趕緊走過(guò)去拿笤帚把嘔吐物清掃干凈，然后攙扶著她去辦公室找老師……老師夸我這件事處理得很好，我心里可樂(lè)了！
    自從當(dāng)了班長(zhǎng)，我的心每天都是快樂(lè)的。當(dāng)同學(xué)們遇到困難喊我一聲班長(zhǎng)，向我求助的時(shí)候，我是多么的自豪呀！當(dāng)老師把一項(xiàng)任務(wù)交給我時(shí)，我是多么的榮幸呀！當(dāng)班級(jí)被評(píng)為文明班的時(shí)候，我又是多么的欣慰呀！自從當(dāng)了班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)上我更加刻苦了，瞧，老師正在給我發(fā)獎(jiǎng)品呢……“婷婷，快起床，要遲到了！”我突然被媽媽的叫聲吵醒了——啊，剛才是在做夢(mèng)呀？不過(guò)我相信，憑借自己的努力，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
    指導(dǎo)老師：楊莉鄧銀。
    左右為難的答卷。
    米公小學(xué)小記者：梁文萱。
    說(shuō)到當(dāng)班干部，我是有一肚子的話想說(shuō)。三年級(jí)的時(shí)候在老師和同學(xué)們地推薦下，我當(dāng)上了班長(zhǎng)?？墒沁€沒(méi)得意幾天，老爸怕影響我學(xué)習(xí)，硬是找老師把我的官給撤了。
    一轉(zhuǎn)眼我升到了六年級(jí)，眼看著馬上就要結(jié)束我的小學(xué)生活了，我多么渴望再當(dāng)一次班長(zhǎng)??！競(jìng)選馬上就要開(kāi)始了，我早就悄悄地準(zhǔn)備好了發(fā)言稿?？墒蔷驮诟?jìng)選的前一天，我又有些動(dòng)搖了，不為別的，就因?yàn)槲业暮门笥褟堁澎?，她也是?jìng)選班長(zhǎng)的候選人之一。她的管理能力，學(xué)習(xí)成績(jī)都很棒，和我不相上下，我不忍心和她爭(zhēng)。
    越想越煩，我把心里的煩惱告訴了媽媽，媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，不能因?yàn)槭呛门笥讯艞壆?dāng)班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。你們?nèi)绻钦嬲暮门笥?，她?huì)理解你的。再說(shuō)，你只要是一碗水端平，嚴(yán)格要求自己，同學(xué)們也不會(huì)不服氣的。”聽(tīng)了媽媽的話后，我信心十足參加了競(jìng)選，前面幾位同學(xué)的演講都很精彩，聽(tīng)了他們的演講后，我心里不由得緊張起來(lái)。但一想到鼓勵(lì)我的親人，我堅(jiān)定地邁著輕松的腳步，走向講臺(tái)。教室里靜的出奇，我精彩地演講贏來(lái)了陣陣掌聲，以高票數(shù)當(dāng)上了班長(zhǎng)。
    不好當(dāng)?shù)陌喔刹俊?BR>    米公小學(xué)小記者：龐樊隨。
    班干部，這或許是個(gè)令人羨慕的字眼。當(dāng)上班干部后，不僅能從根本上提高自己的學(xué)習(xí)，鍛煉自己的管理能力，更幫助了同學(xué)，提高了他人的學(xué)習(xí)成績(jī)；當(dāng)上班干部后，便成了老師的小助手，幫助老師管理課堂紀(jì)律，成了同學(xué)們所仰望的焦點(diǎn)；當(dāng)上班干部，班上多厲害的人物都得俱你三分，誰(shuí)讓你成績(jī)好，是老師的紅人呢!可當(dāng)了多年班干部的我卻深有感受：班干部不好當(dāng)!
    三年級(jí)時(shí)，我被老師提拔為數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，很多同學(xué)和我成為了好朋友。但是，有時(shí)候，這些好朋友也有沒(méi)完成好作業(yè)的情況，這便使我陷入了左右為難的境地：如果告訴老師，好朋友就會(huì)受到批評(píng)，事后便不和我玩。如果不和老師說(shuō)的話，不僅對(duì)不起我這“數(shù)學(xué)組長(zhǎng)”的頭銜，更是害了自己的好朋友。于是，在這兩者的激烈斗爭(zhēng)中，我選擇了后者--將好朋友沒(méi)完成作業(yè)的事告訴老師。老師知道后，便當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了她。她坐了下來(lái)。眼睛忿忿地瞪著我，分明充滿敵意。下課了，她立刻找到我，說(shuō)：“你真不夠朋友！”說(shuō)完就離開(kāi)了。以后，以前那些和我玩得很好的朋友也不像以前那么親熱，見(jiàn)到我，總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。缺少了朋友和友誼的我傷心極了，眼眶里充滿淚水。
    身為數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，為了能夠把同學(xué)們的作業(yè)較早地收齊整理好，每天都要來(lái)得較早，檢查同學(xué)們的作業(yè)簽字、完成情況，再把作業(yè)一本本放好、整理好。等全班作業(yè)都收齊后，再和課代表一起把作業(yè)送到老師辦公室。再和課代表一起把作業(yè)抱上摟來(lái)，把作業(yè)送到老師辦公室。下課后，再和課代表一起把作業(yè)抱上樓來(lái)。因?yàn)槲覀兪歉吣昙?jí)，教師樓層很高，上樓本來(lái)就很累，再加上抱作業(yè)，就更累了。但是一走進(jìn)教室，看到同學(xué)們羨慕的眼神，我內(nèi)心便洋溢著一種喜悅與自豪感，勞累就被拋到九霄云外去了。
    雖然當(dāng)班干部很辛苦，但是自從當(dāng)了數(shù)學(xué)組長(zhǎng)受責(zé)任驅(qū)使，我上課聽(tīng)講更加認(rèn)真，作業(yè)也完成的更好，每次考試都能取得更優(yōu)異的成績(jī)，而各方面的能力更是得到了大大提升。
    所以，如果再給我一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)，我肯定還是會(huì)毫不猶豫地第一個(gè)舉手參加，來(lái)當(dāng)這個(gè)不好當(dāng)?shù)陌喔刹?
    指導(dǎo)教師：魏昌秀。
    秋天。
    米公小學(xué)記者站。
    肖文鋒俗話說(shuō)：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒?！边@話可真不假，剛剛度過(guò)“十·一”長(zhǎng)假，又連續(xù)幾天下起了嚦嚦啦啦的小雨。清晨一推開(kāi)門(mén)，一陣?yán)滹L(fēng)迎面撲來(lái)。大街上，樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)，更增添了一絲寒意。
    踩著落葉來(lái)到小區(qū)的公園，一走進(jìn)公園大門(mén)口，道路兩旁一盆盆菊花開(kāi)得正艷|你看，他們爭(zhēng)先恐后地在晨風(fēng)中舒展著筋骨，向人們展示著他那柔美的身姿。和菊花為伴的還有被修剪整齊的冬青。雖然葉子已變黃，但它們?nèi)园菏淄π兀瑘?jiān)守崗位，守護(hù)著公園大門(mén)。一陣風(fēng)兒吹過(guò)，一股淡淡的香味讓我停下腳步，抬頭一看，滿樹(shù)的桂花在微風(fēng)中向我頻頻點(diǎn)頭。
    又起一陣風(fēng)，我沿路返回。迎面跑來(lái)了一群手拿風(fēng)箏的小孩，他們蹦著跳著往公園深處跑去。我想他們也和我一樣在感受秋天的氣息。
    指導(dǎo)老師：王淑嵐。
    都是挑食惹的禍。
    我飛快地跑到三姨的房間，把我觀察到妹妹手的情況一五一十的全給三姨說(shuō)了一遍，而且面部表情還很緊張。誰(shuí)知三姨到不慌不忙的說(shuō)：“別緊張，我知道你關(guān)心妹妹，妹妹的手我早就帶她去看醫(yī)生了?！痹瓉?lái)，我妹妹是得了一種叫濕疹的皮膚病，得這個(gè)病的主要原因是妹妹不愛(ài)吃飯，還很挑食，所以，自身抵抗力很差，免疫力自然也就差了。免疫力差表現(xiàn)在人體各個(gè)方面，我妹妹就表現(xiàn)在手上，又癢又影響美觀，所以她才不讓我牽她的手呢！
    為了幫助妹妹，讓妹妹恢復(fù)漂亮的小手，我查閱了很多質(zhì)料。原來(lái)呀，濕疹是一種常見(jiàn)的由多種內(nèi)外因素引起的表皮及真皮淺層的炎癥性皮膚病，也是一種過(guò)敏性皮膚病，復(fù)發(fā)的時(shí)候會(huì)奇癢難受。
    自從妹妹看了醫(yī)生及我給她說(shuō)了這種病的起因后，現(xiàn)在吃飯吃得可好了，再也不是以前那種看到飯就和飯有仇的那種眼神了，現(xiàn)在小手也漸漸的快恢復(fù)了以前的那種細(xì)嫩，希望妹妹的病早日康復(fù)！
    米公小學(xué)小記者：劉雯萱。
    指導(dǎo)老師：楊莉。
    鄧銀。
    吸煙有害健康。
    吸煙有害健康，是眾所皆知的。既然吸煙有害健康，那為什么還有那么多人去吸煙呢？
    原來(lái)香煙里含有大量的有害物質(zhì)，其中危害最大的要屬尼古丁了，尼古丁里具有使人產(chǎn)生癮癖性的功能，這也就是大部分人一旦吸上煙后不能成功戒除的原因。這些煙民們大都是意志不夠堅(jiān)強(qiáng)、不懂得珍惜自己身體的人。
    俗話說(shuō)：“喝酒傷肝，吸煙傷肺?！苯?jīng)常吸煙的人最容易患肺癌、肺氣腫、支氣管炎??吸煙不僅僅使自己受到傷害，也給別人帶來(lái)傷害。據(jù)科學(xué)家計(jì)算，一個(gè)吸二手煙的人比吸煙者吸入的有害物質(zhì)多5倍，這還是在普通情況下，而在空調(diào)房里卻高出10－20倍！而且長(zhǎng)期吸煙的人得肺癌的可能性高出5－7倍，而長(zhǎng)期吸二手煙的人比正常人卻高出10－20倍。所以吸煙既是自殺也是謀殺！
    所以讓我們行動(dòng)起來(lái)，你一言，我一語(yǔ)，告勸身邊的人不要吸煙。讓我們共創(chuàng)美好生活，健康生活！
    米公小學(xué)小記者：曾子言指導(dǎo)老師：楊莉鄧銀。
    豆芽菜的勸告。
    朋友，見(jiàn)過(guò)豆芽菜嗎？我想你一定見(jiàn)過(guò)。那么你見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)得像豆芽菜的人嗎？呵呵，告訴你，我就是一個(gè)典型的豆芽菜體型。11歲半了，身高只有1米5，體重還不足30公斤。
    唉，討厭的豆芽菜體型可害苦了我和奶奶。害苦我，是因?yàn)槲姨羰?，不?ài)吃飯，上學(xué)時(shí)常常沒(méi)精打采，四肢無(wú)力。害苦奶奶，是因?yàn)槟棠烫焯旖o我們做飯，我不好好吃，她也著急，總是想著是不是做的不好，不合我的胃口？于是，奶奶天天就忙和著變著花樣做吃的，做好了還要看我吃得香不香。就這樣奶奶也日漸消瘦了。
    在我們班上除了我這種豆芽菜，也有典型的大胖墩兒，身高1米63，可體重快160斤了，這身材也害慘了他。每次上體育課跑步總是倒數(shù)第一，體育老師總拿他說(shuō)事。他在班上是起歌委員，每次唱歌他都要站在講臺(tái)上監(jiān)督我們唱。瞧他那肚子撅得老遠(yuǎn)，上面的墜肉一顫一顫的，總是把大家惹得哈哈大笑。
    我們兩個(gè)人的體型成了鮮明的對(duì)比，我們要是站在一起呀，一個(gè)大冬瓜，一根小黃瓜，您想不笑都不行！可是我倆一點(diǎn)都樂(lè)不起來(lái)，唉！多么羨慕那些身材勻稱的同學(xué)呀！所以我想現(xiàn)身說(shuō)法，勸告同學(xué)們一定要健康飲食。
    早上要吃好、中午要吃飽、晚上要吃少，蔬菜與肉要搭配在一塊兒吃。每頓飯都要有綠色的葉子蔬菜，也不能少了蛋白質(zhì)高的肉類，而且都要吃的適量，不能挑食，也不能暴飲暴食。平時(shí)也要多運(yùn)動(dòng)，這樣，才能保持一個(gè)完美的身材喲！
    米公小學(xué)小記者：徐子建指導(dǎo)老師：楊莉鄧銀。
    生命在于運(yùn)動(dòng)。
    健康應(yīng)該是人類必不可少的一個(gè)生存條件，它一直陪伴著我們，使我們身強(qiáng)力壯。一個(gè)人如果有了健康做保障，就相當(dāng)于為以后生活開(kāi)拓了一片陽(yáng)光天地，帶給了一個(gè)美好的未來(lái)。
    一個(gè)人要想健康，運(yùn)動(dòng)是必然的。運(yùn)動(dòng)能讓一個(gè)人感到快樂(lè)和擁有一個(gè)強(qiáng)健的身體。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)才是保持健康的最佳良藥，能使人們強(qiáng)壯身體，增強(qiáng)體質(zhì)，讓病魔揮之遠(yuǎn)去。
    在各類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，最簡(jiǎn)單、最有效的運(yùn)動(dòng)就是跑步了。因?yàn)樗炔挥脦裁催\(yùn)動(dòng)器械，也不用受到場(chǎng)地的大小的限制。只要你有時(shí)間，在任何地方，任何時(shí)間都可以跑步。
    “一年之際在于春，一日之際在于晨”。我每天早晨都會(huì)早早起床去操場(chǎng)跑步。一邊跑步鍛煉身體，一邊盡情地享受清新的空氣。有時(shí)心情不好時(shí)，我就去跑步。跑步讓我忘記了煩惱和憂傷，讓我心情漸漸地好起來(lái)。
    雖然跑步有許多好處，但是也要注意方法。在跑步前，首先要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，先熱熱身，壓壓腿，扭扭腰，多活動(dòng)幾下。在跑步過(guò)程中，一定要注意呼吸。“兩步一吸”能讓你更好地跑起來(lái)。還有要?jiǎng)蛩倥?，合理地分配體力，盡量少用嘴巴呼吸。
    生命在于運(yùn)動(dòng)，只有運(yùn)動(dòng)和生命完美的結(jié)合起來(lái)，才能稱作健康。讓我們一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧！
    米公小學(xué)小記者：張心怡指導(dǎo)教師：楊莉鄧銀。
    小胖墩兒的煩惱。
    胖有什么不好的呢？胖胖的多可愛(ài)呀！而我卻不這么想，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了煩惱??。
    “預(yù)備——跑”毛老師一聲令下，大家像離弦的箭一樣飛馳而去。我可不敢大意，鉚足了勁兒趕快向前跑去。跑到中間的時(shí)候，我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，可還是不死心，心想自己這么賣力地跑，也許不會(huì)是最后吧？向后望了望想看看誰(shuí)在我后面？沒(méi)有一個(gè)人！當(dāng)我再扭過(guò)頭的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)。我無(wú)奈地低下了頭一步一步地挨到了終點(diǎn)。唉，還是個(gè)墊底。我耷拉著腦袋來(lái)到了“處罰點(diǎn)”，等待著老師的懲罰。
    米公小學(xué)小記者：陸良力指導(dǎo)老師：楊莉鄧銀。
    話說(shuō)健康。
    健康是什么?健康是幸福,健康是財(cái)富,健康是金錢(qián),健康是快樂(lè)。一個(gè)人就算沒(méi)有金錢(qián)、沒(méi)有地位、沒(méi)有權(quán)力,但不能沒(méi)有健康。健康包括身體健康和心理健康。
    怎樣保持健康?對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō),就兩句話:去掉一個(gè)“貪”字,堅(jiān)持一個(gè)“練”字。貪就是：貪吃、貪玩、貪睡。“練”就是鍛練。在飲食方面,應(yīng)該不挑食,不偏食,不厭食,不能光吃肉,不愛(ài)吃蔬菜,應(yīng)該葷素合理搭配,多喝水、多吃水果。
    營(yíng)養(yǎng)合理攝取的同時(shí),學(xué)習(xí)、睡覺(jué)、起床也要有規(guī)律，不能貪吃貪睡；如果長(zhǎng)時(shí)間看電視、電腦會(huì)導(dǎo)致眼睛或近視；電視、電腦都有輻射,也會(huì)威脅到身體健康；更重要的是我們還要堅(jiān)持鍛練，早上起來(lái),伸伸胳膊、踢踢腿；上學(xué)、放學(xué)一路小跑；周末積極參加戶外活動(dòng).....還有一點(diǎn)也很重要,就是要快樂(lè)每一天。不能和父母慪氣,不能和同學(xué)鬧別扭,不能有不順心的事。保持每天都有一個(gè)良好的心態(tài)，積極樂(lè)觀地面對(duì)生活。
    做到了這些，我們一定會(huì)擁有一個(gè)強(qiáng)壯的體魄！
    米公小學(xué)小記者：譚惠予指導(dǎo)老師：楊莉鄧銀。
    飯吃七分飽。
    ??！好豐盛的一桌菜?。÷槔被靥鸬聂~(yú)香肉絲、金黃粉嫩的宮保雞丁、紫盈盈的魚(yú)香茄子煲、晶瑩剔透的糯米賣燒??看得我是口水直流三千尺?！皨?，你太好了，做的全都是我最愛(ài)吃的。今天我一定要吃到飽！”說(shuō)完我就不再理會(huì)任何人，開(kāi)始埋頭苦吃。左一口香甜的糖醋里脊、右一口香辣魚(yú)頭，吃得我滿嘴流油！
    過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得自己的肚子有點(diǎn)脹鼓鼓的，似乎已經(jīng)裝不下東西了，但是眼睛卻還舍不得從那些美味佳肴上移走。我把筷子放在盤(pán)子上，靠在椅背上休息了一會(huì)兒，覺(jué)得肚子好像扁了一點(diǎn)，又拿起筷子開(kāi)始享受美食。不過(guò)這次吃得沒(méi)有開(kāi)始那么猛了。
    “哎呀！肚子好疼啊！”我飛快地向廁所跑去“發(fā)泄”了一通，才感覺(jué)舒服了一點(diǎn)。躺了一會(huì)兒，又開(kāi)始疼了，“哎喲，哎喲??”我在床上打起了滾。媽媽嚇得趕緊送我去醫(yī)院，醫(yī)生一問(wèn)就明白了，指責(zé)媽媽說(shuō)：“晚餐你讓孩子吃那么多干啥？”媽媽瞪了我一眼，我不好意思地地笑了。
    醫(yī)生告訴我：“飯吃七分飽才算好?！睆哪且院笪矣涀×酸t(yī)生的話，看我現(xiàn)在多健康??！
    米公小學(xué)小記者：陳志旭指導(dǎo)老師：楊莉鄧銀。
    健康千金難買(mǎi)。
    許多人都想擁有財(cái)富、權(quán)力等，但是擺在人生第一位的卻是健康。擁有健康首先就要擁有健康的體型，為此很多人都很苦惱：自己為什么長(zhǎng)不高呢？怎么這么胖呢?吃得再多就是不長(zhǎng)肉呢？告訴你們以前我也有這樣的煩惱，因?yàn)楸救塌Q立雞群的身高、“麻桿”型的身材，總是讓我抬不起頭來(lái)。后來(lái)經(jīng)過(guò)醫(yī)院的專家支招，我已經(jīng)增肥成功，成為標(biāo)準(zhǔn)身材哦。下面讓我把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給大家吧！
    首先，合理的飲食搭配最重要了。因?yàn)楹侠淼娘嬍巢粌H會(huì)提供增長(zhǎng)所需的充足營(yíng)養(yǎng)，而且還能讓你長(zhǎng)高。要多吃蛋白質(zhì)，尤其是含有“氨基酸”的食物。如：豆類、蝦、螃蟹、貝類、牛肉、雞肉、動(dòng)物肝臟、牛奶、蛋，以及深色蔬菜。不可以大量食用糯米、甜品等食物?？蓸?lè)、果汁也要少喝，因?yàn)槠渲泻橇看?，?huì)阻礙骨骼的發(fā)育。此外，口味重的朋友們注意了，鹽也是增高的大敵，一日三餐要吃得清淡一些。
    增高的部分就先告一段落了，下面我們來(lái)說(shuō)說(shuō)減肥。減肥的最好方法就是運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉是可以幫助自己瘦身的。每天晚飯后最好和家人出去散散步，因?yàn)橥盹埡笕绻贿\(yùn)動(dòng)的話，食物堆積在腸胃里，不僅加重了腸胃的負(fù)擔(dān)，還很容易長(zhǎng)胖，如果你覺(jué)得光散步運(yùn)動(dòng)量不大的話，可以嘗試著慢跑，但跑步后，還是要少量食用一些比較有營(yíng)養(yǎng)的食物，以免體力透支。
    保護(hù)健康，珍愛(ài)生命。
    健康是人生中最重要的東西，一切快樂(lè)都建立在健康上，如果沒(méi)有了健康，即使有再多的財(cái)富，也不會(huì)快樂(lè)。健康如此重要，但生活中總有些潛在的危害，像一個(gè)無(wú)形的殺手，慢慢損害著我們的健康。
    每天早晨，同學(xué)們總愛(ài)在校外買(mǎi)各種零食：面包、辣子、米酒、粽子、炸雞炸火腿、豆皮??這些食物都有著好吃的味道、美麗鮮艷的外表和花花綠綠的包裝袋，讓同學(xué)們?nèi)滩蛔∫欢?、再而三的?gòu)買(mǎi)。可是這些美味的食品卻會(huì)對(duì)我們的健康造成巨大的危害。比如辣子，它是既便宜又好吃的小食，卻沒(méi)有任何可以供人類吸收的營(yíng)養(yǎng)，相反，它還會(huì)危害健康，引發(fā)疾病。油水充足，肉嫩鮮香的油炸食品，卻是高血糖、高血壓、心臟病和糖尿病等疾病的作俑者，油脂凝結(jié)在血管里，阻礙血液流動(dòng)，導(dǎo)致血管硬化，甚至威脅到生命。
    鹽，是家家戶戶做飯炒菜時(shí)必備的調(diào)料，長(zhǎng)久以來(lái)，它已經(jīng)成為生活中不可或缺的一部分，但是，又有誰(shuí)知道，這個(gè)老伙伴也是隱藏著的“健康殺手”，鹽中含有大量的蠟，和油炸食品一樣，含量超出一定指標(biāo)時(shí)，會(huì)嚴(yán)重影響我們的健康，誘發(fā)許多疾病。
    保護(hù)健康，珍愛(ài)生命，拒絕垃圾食品，讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。米公小學(xué)小記者：葛笛雅。
    指導(dǎo)老師：楊莉鄧銀。
    都是游戲惹的禍。
    最近，網(wǎng)上開(kāi)始狂熱一個(gè)網(wǎng)頁(yè)游戲——開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)。大家都忙碌的種著自己的各種蔬菜，來(lái)賺取“錢(qián)”，另外還有一個(gè)途徑也可以賺到“錢(qián)”——“偷”菜，這可是很多人的“目標(biāo)”。因?yàn)檫@個(gè)游戲的主要的樂(lè)趣就是在于“偷”，偷盜成功的刺激使很多人樂(lè)此不彼。這不，就連像我爸這樣平時(shí)循規(guī)蹈矩的人也迷上了這個(gè)游戲，天天守在電腦旁，寸步不離。甚至半夜，爸爸也會(huì)按照早就算好了的時(shí)間，起來(lái)偷菜。雖說(shuō)這是虛擬的偷菜，但這“偷”也“偷”出了麻煩。
    一天，爸爸又按照別人菜成熟的時(shí)間，早早的守候在電腦旁，等著下手。不知不覺(jué)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他的上班時(shí)間已經(jīng)過(guò)了。我好心提醒他，他卻只“嗯”了一聲，頭都不回。我急了，去拽他，他板著臉嚷嚷：“再等等，再等等，一會(huì)兒這個(gè)人的菜要結(jié)果了，等我偷完了，再走?！薄罢媸菬o(wú)可救藥！”我氣得不再理他。中午爸爸下班回家，陰沉著臉說(shuō)：“唉，今天遲到，又扣工資了......”
    雖然經(jīng)歷了幾次這樣的教訓(xùn)，但是爸爸并沒(méi)有因此“改過(guò)自新”。昨天早上，濃濃的睡意正纏著我的時(shí)候，爸爸叫我起床。我還是和平常一樣，慢吞吞地洗臉、刷牙、吃飯，無(wú)意間，一抬頭，天吶，竟然九點(diǎn)了！“爸爸，你怎么現(xiàn)在才喊我？你太不負(fù)責(zé)任了！”委屈的淚水狂瀉而下。我的一聲大吼把正在偷菜的老爸給嚇蒙了，一拍頭說(shuō)道：“哎呀，都怨我，昨天定鬧鈴的時(shí)候，我一不小心定成我“偷”菜的時(shí)間了!”
    你瞧，這都是“偷”，惹出的禍，游戲可真是害死人??！米公小學(xué)小記者：張心怡。
    指導(dǎo)老師：楊莉。
    鄧銀。
    正確地跟電腦“交朋友”
    暑假，我迷上了玩《機(jī)戰(zhàn)》,在這個(gè)游戲中,步槍、機(jī)槍、散彈槍、火焰槍、冰凍槍?xiě)?yīng)有盡有系統(tǒng)打造了遠(yuǎn)戰(zhàn)體和非常致命的攻擊力。還有脈沖、反物質(zhì)、輻射粒子等，在現(xiàn)實(shí)生活中那些想都想不到的武器，不僅使我大開(kāi)眼界，而且那種身臨其境的感覺(jué)，讓我體驗(yàn)到一種超炫的感覺(jué)，我漸漸沉迷其中……。
    直到開(kāi)學(xué)，我都無(wú)法從虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲中拔出來(lái)。每天上課總是走神，作業(yè)也寫(xiě)的是一塌糊涂。第一單元考試成績(jī)下來(lái)，讓我不由得大吃一驚——全班倒數(shù)第一！天哪！居然沒(méi)考及格！這可是破了本人的記錄。
    接下來(lái)的事不用我說(shuō)諸位也能猜個(gè)八九不離十，整天不是被老師訓(xùn)斥、就是被家長(zhǎng)罵、再不就是遭遇同學(xué)們的嘲笑。日子過(guò)得很艱難。唉！都是玩的太沉迷惹的禍！我覺(jué)醒了，下決心從此以后玩電腦不能玩的太沉迷。
    其實(shí)，玩游戲是一種娛樂(lè)，可以讓人緊張的心情得到放松，但是千萬(wàn)不要一玩就“下不了網(wǎng)了”，讓我們和電腦正確地交朋友吧！
    米公小學(xué)小記者：熊欣之。
    指導(dǎo)老師：楊莉。
    鄧銀。
    第一回：挖空心思。
    “砰”的一聲門(mén)響，爸爸媽媽走了。我飛速跑到書(shū)房，老練地打開(kāi)電腦，準(zhǔn)備和我的游戲見(jiàn)面。見(jiàn)鬼了，電腦怎么無(wú)法上網(wǎng)？我仔細(xì)檢查，才發(fā)現(xiàn)路由器被爸爸給藏了起來(lái)。我費(fèi)盡周折也沒(méi)發(fā)現(xiàn)它的蹤跡。中午我謊稱要查資料，然后悄悄地“盯梢”。發(fā)現(xiàn)爸爸從衣柜的大衣口袋里把路由器拿了出來(lái)。??？藏大衣里！虧他想得出來(lái)，真是挖空心思對(duì)付我呀！
    第二回:障眼法。
    咦？我大吃一驚，爸爸怎么沒(méi)把路由器給藏起來(lái)？哼，一定是想考驗(yàn)我，我才不會(huì)輕易上當(dāng)！我打開(kāi)電腦，開(kāi)心地玩起了游戲，估計(jì)爸爸快回來(lái)了，我趕緊關(guān)掉電腦。路由器很燙，他要是摸一下不就露餡了？我靈機(jī)一動(dòng)想了一個(gè)妙招。從冰箱里拿出幾塊冰塊，放到塑料袋了，再把袋子放到路由器上。一會(huì)兒功夫，路由器就被我降了溫。聽(tīng)著老爸上樓的聲音，我慢慢悠悠地走到書(shū)桌前，在早已鋪好的作業(yè)面前開(kāi)始“刻苦學(xué)習(xí)”。
    嘿嘿，果然有詐！老爸回來(lái)了皺著眉頭先摸摸路由器，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么異常，立刻眉笑顏開(kāi)：“嗯，不錯(cuò)，今天沒(méi)玩電腦??！”嘻嘻，我的障眼法沒(méi)被看穿，我贏了。
    第三回：另出新招。
    也許是我最近的表現(xiàn)引起了老爸的懷疑，他又開(kāi)始藏路由器。我找遍了家里的許多角落，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它。無(wú)奈，只好去寫(xiě)暑假作業(yè)了。中午老媽要上網(wǎng)，問(wèn)老爸路由器在哪兒？爸爸從沙發(fā)上一堆疊好的衣服里取出來(lái)。還得意地朝我笑笑。氣死我了，在我眼皮底下，我怎么就沒(méi)看見(jiàn)？看來(lái)最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方，這句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)呀！
    這真是一場(chǎng)貓和耗子的較量，但我這只笨老鼠終究不是貓的對(duì)手。經(jīng)過(guò)老爸苦口婆心地說(shuō)服教育后，我決定改掉這個(gè)壞習(xí)，不再沉迷于游戲當(dāng)中，適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)。我要好好利用它的神通廣大，了解更多的課外知識(shí)。
    米公小學(xué)小記者：梁文萱指導(dǎo)老師：楊莉鄧銀。
    我的彩虹之旅。
    最近，我們的qq群里，一批人正相互約定，玩一款游戲。這就是-----彩虹島。
    彩虹島是一款橫版動(dòng)漫形象的2d網(wǎng)游。游戲情節(jié)沿著愛(ài)麗絲的傳說(shuō)和主線劇情任務(wù)發(fā)展。游戲中可以和認(rèn)識(shí)的、不認(rèn)識(shí)的人加為好友，組織打怪，升級(jí)，換裝備。在自由市場(chǎng)里各種玩家用做任務(wù)和打怪得的金幣（ely）進(jìn)行交易，購(gòu)買(mǎi)各種任務(wù)道具和稀有裝備。在節(jié)日時(shí)還會(huì)有專題任務(wù)來(lái)做。玩家所操縱的人物，拿著帥氣的武器，穿著漂亮的衣服在各個(gè)地圖場(chǎng)景中穿梭。
    在游戲中出現(xiàn)了這么一類人：他們也許等級(jí)不高，但錢(qián)多得是；他們也許不去打裝備，做任務(wù)卻滿身的好東西。這種人被稱作“專職商人”。我也加入了這一行列，我先努力的打出一樣值錢(qián)的裝備，把它賣掉，當(dāng)做資本。然后用這些錢(qián)“倒買(mǎi)倒賣”一下裝備。這使我學(xué)會(huì)了怎樣賺錢(qián)的商道—先買(mǎi)時(shí)將價(jià)格到最低，轉(zhuǎn)手時(shí)再喊的超高。經(jīng)過(guò)討價(jià)還價(jià)，一般能賺百分之十左右。當(dāng)然偶爾也會(huì)吃虧，不過(guò)就當(dāng)花錢(qián)買(mǎi)教訓(xùn)了。
    唉呀呀！你瞧我這記性，一說(shuō)起游戲怎么就沒(méi)完沒(méi)了呢?雖然我玩的是如此癡迷，但是我并沒(méi)有因此耽誤學(xué)習(xí)喲！因?yàn)閶寢屢?guī)定這一周表現(xiàn)的好，周日才有一個(gè)小時(shí)的玩電腦的時(shí)間。所以呀，我用平時(shí)的認(rèn)真學(xué)習(xí)才換來(lái)了這輕松一刻。
    米公小學(xué)小記者：饒鐘愷指導(dǎo)老師：楊莉鄧銀。
    開(kāi)心小果農(nóng)。
    現(xiàn)在只要一談起，最潮流的游戲，那就非《開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)》莫屬了。個(gè)個(gè)都爭(zhēng)著當(dāng)“果農(nóng)”，我也不例外。
    放假了，我登上qq玩著令我癡迷的游戲——開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)。第一次，我是聽(tīng)qq上的網(wǎng)友的介紹才開(kāi)始玩的，聽(tīng)他們說(shuō)，現(xiàn)在只要誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”這個(gè)游戲的人都落伍了！進(jìn)了界面，我看見(jiàn)了一塊土地，光禿禿的，沒(méi)什么東西。然后，我又把“好友”的名單打開(kāi)。哇，居然有一半的網(wǎng)友都在玩這個(gè)游戲，一個(gè)個(gè)的級(jí)別還都那么高，倉(cāng)庫(kù)里什么都有：胡蘿卜、白蘿卜、茄子、西瓜……看得我口水都要流出來(lái)了。不行，我也要趕上他們。
    于是，我按照“任務(wù)”上的每一步操作著。我先是到“果友”那里逛逛。我一看，還真不假，一個(gè)個(gè)的果實(shí)都豐收了，發(fā)大財(cái)咯！我連忙點(diǎn)著一個(gè)像“手套”樣的圖標(biāo)，靜觀其變：只見(jiàn)一個(gè)接一個(gè)的蔬菜、水果被我收入囊中。呵呵，菜被我偷了吧？接著，我又在不斷地升級(jí)，給“果友”施舍點(diǎn)同情心。除除草、殺殺蟲(chóng)、澆澆水，不但他得利，我也長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)值，何樂(lè)而不為呢？沒(méi)過(guò)了一會(huì)，我的等級(jí)快速增高，金幣多的數(shù)不過(guò)來(lái)。我也向他們那樣到市場(chǎng)里買(mǎi)了些牧草、蘿卜、番茄的種子和一只看門(mén)狗，好讓我的院子豐富起來(lái)，看起來(lái)光彩動(dòng)人！
    游戲里的果園仿佛就在現(xiàn)實(shí)生活中似的，他可以補(bǔ)充一些我們從未嘗試過(guò)的事情，豐富了我們的生活，愉悅了我們的身心！不過(guò)，要是使勁地干活，非要把你累趴下，為了當(dāng)一個(gè)健康的果農(nóng)，一定要適量栽種哦！
    米公小學(xué)小記者：張雅祺。
    指導(dǎo)老師：楊莉鄧銀。
    賽爾號(hào)——我喜歡。
    要問(wèn)現(xiàn)在校園里最火的電腦游戲是什么？這當(dāng)然是賽爾號(hào)了。
    不論是在學(xué)校里還是在家屬院里，男孩子們都愛(ài)談?wù)撡悹柼?hào)。賽爾號(hào)是淘米公司在創(chuàng)造了摩爾莊園后的一個(gè)新游戲，剛一推出就受到了孩子們的喜愛(ài)。這是個(gè)勇敢的賽爾帶著精靈們?nèi)ヌ剿饔钪娴挠螒?，每個(gè)星球上都有不同的精靈生存，還有守護(hù)這個(gè)星球的bosse。精靈們可以做每日或?qū)?zhàn)來(lái)提升級(jí)別，級(jí)別越高自己的技能就越強(qiáng)，還可以捕捉野外精靈，有可愛(ài)的精靈皮皮、有勇敢的小火猴、有調(diào)皮的尼爾、還有帥氣的雷伊。。。
    這游戲不光好玩還能練腦，如果你想戰(zhàn)勝雙子阿爾法星的bosse納多雷，就要用到皮皮的進(jìn)化波克爾和烈焰猩猩。精靈也有屬性的水克火、火克草、草克水。想打敗和自己屬性相同的精靈就要用普通攻擊。在快敗下陣時(shí)，可以提升自身的防御或降低對(duì)方的命中率來(lái)反敗為勝。只要巧妙運(yùn)用技能，就算對(duì)手級(jí)別比你高，也是可以勝出的。
    我剛開(kāi)始玩時(shí)就喜歡上了這個(gè)游戲，每天辛苦的練級(jí)，現(xiàn)在已65級(jí)了，也算是高手了?？晌液芸炀鸵庾R(shí)到了玩游戲輕松不是不好，是不能過(guò)火了，游戲本來(lái)是休閑益智的但如果不加節(jié)制的玩就改變了它的性質(zhì)了。
    要是你也有賽爾精靈的話，我隨時(shí)歡迎來(lái)和我較量一下。
    米公小學(xué)小記者：柯凌峰。
    指導(dǎo)老師：楊莉。
    鄧銀。
    原來(lái)我是外星人。
    在這個(gè)人人都是“網(wǎng)民”的時(shí)代里，我成了個(gè)“外星人”。
    網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言聽(tīng)不懂。
    我們班的同學(xué)，都是常常爬在qq里聊天的小網(wǎng)蟲(chóng)。她們?cè)趒q上使用的語(yǔ)言文字，常常在生活中出現(xiàn)，我可就聽(tīng)不太懂。比如，我和三位同伴在路上看到了我的小表妹，我指給她們仨看：那是我妹妹。同伴小龐說(shuō)：“哇，好卡哇伊的小丫頭！”同伴小米說(shuō)：“就是呀，真pl。”同伴小茜說(shuō)：“嗯，是個(gè)小mm。”這段對(duì)話把我弄得是丈二的和尚摸不到頭腦，“卡哇伊，pl，mm是什么意思？”我不解的問(wèn)道。
    “這都不知道，真是個(gè)‘外星人’！”我怎么成了外星人了？我更糊涂了。
    網(wǎng)絡(luò)游戲不明白。
    同學(xué)們都喜歡玩“網(wǎng)游”，常在一起交流心得體會(huì)，對(duì)網(wǎng)游一竅一通的我，再次被稱為“外星人”。
    我看到一群女生的旁邊說(shuō)說(shuō)笑笑，我忙走上去，想看看她們有說(shuō)什么。我聽(tīng)到小龐說(shuō)：“我前幾天去小米的菜園里偷了幾個(gè)大蘿卜，我現(xiàn)在有9千多金幣了……”。她的話引來(lái)一片贊嘆的聲音。哦，原來(lái)是在聊qq農(nóng)場(chǎng)的游戲。
    我害怕又被稱為“外星人”，忙說(shuō)道：“這有什么，我前幾天還到小茜的田里偷了幾個(gè)靈芝呢！”其實(shí)，我根本不知道她們說(shuō)的什么“qq農(nóng)場(chǎng)”只是想得到幾聲喝彩而已。我想靈芝可比蘿卜貴多了吧！大家以后一定不會(huì)再說(shuō)我是“外星人”了。
    哪知，我的話就像是風(fēng)過(guò)無(wú)人之境，幾秒鐘的安靜后，小米開(kāi)始說(shuō)話了：“你懂什么？qq農(nóng)場(chǎng)哪有‘靈芝’？不懂就別瞎說(shuō)！是外星人還不承認(rèn)。”
    什么？我真是啞巴吃黃蓮，有苦說(shuō)不出了。怎么又成了外星人？
    難道我真是外星人？
    在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，人人都談網(wǎng)絡(luò)，人人玩網(wǎng)絡(luò)游戲。我這個(gè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)一竅不通的孩子真是個(gè)外星人。但這外星人又有什么不好呢？其實(shí)，當(dāng)個(gè)所謂的“外星人”也沒(méi)什么不好，對(duì)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)“雙面劍”，我從來(lái)都是報(bào)著“防備”的態(tài)度，上網(wǎng)，我只是用來(lái)查資料、打作文的。只是偶爾一兩次聊聊天、玩玩游戲。雖然被大家稱為“外星人”，但我覺(jué)得“網(wǎng)絡(luò)”也并不是十全十美。玩網(wǎng)絡(luò)游戲也許可以放松放松，但要是過(guò)以沉湎于網(wǎng)絡(luò)就會(huì)耽誤很多寶貴的時(shí)間，那可就不好了。所以，當(dāng)這個(gè)“外星人”也沒(méi)什么不好。
    指導(dǎo)教師:魏昌秀鄧銀。
    快樂(lè)體型俱樂(lè)部。
    在我們這個(gè)班里呀，是各種體型的人都有：胖的、瘦的、高的、矮的，還有身體較均勻的??你別不信，讓我?guī)阕哌M(jìn)我們班里的“快樂(lè)體型俱樂(lè)部”吧！
    先說(shuō)說(shuō)那些胖墩兒吧！在我們班重量級(jí)的人物有十來(lái)個(gè)，最胖的人非何文康莫屬了！他是我們班“胖墩兒大軍”中的“領(lǐng)軍人物”。據(jù)說(shuō)體重快有一百六了!他對(duì)科學(xué)很感興趣，遇到不懂的科學(xué)問(wèn)題，只要你問(wèn)得出來(lái)，他就能答，但一上體育課他就蔫兒了。為啥呢？因?yàn)樗至伺懿豢?，沒(méi)跑多久就累的氣喘吁吁！我很奇怪，他為什么長(zhǎng)那么胖呢？很快我得到了答案：他食欲相當(dāng)?shù)煤?，而且偏食。只吃肉類不吃蔬菜，就這樣不加節(jié)制得海吃、偏食，導(dǎo)致他長(zhǎng)得這么胖。不過(guò)，胖也有胖的好處：不怕冷！冬天一到，我們個(gè)個(gè)凍得直哆嗦，可他不怕，他有那么多脂肪“保護(hù)”著，所以冬天他最舒服了。
    介紹了“胖墩兒”，該介紹一下“豆芽?jī)翰恕崩玻?BR>    陳韜略，瘦瘦小小，一點(diǎn)兒也不像六年級(jí)的學(xué)生，更不像在青春期發(fā)育階段，一副鐵樹(shù)不開(kāi)花的樣子。由于他長(zhǎng)得那么瘦小，所以每次見(jiàn)到他，我的腦海里就會(huì)想到四個(gè)字——非洲難民。當(dāng)然我們班里的“豆芽?jī)翰恕辈恢顾粋€(gè)。女生中也有不少，像簡(jiǎn)一鳴，又高又瘦，手腕非常細(xì)，是典型的“骨感女生”。給人一種風(fēng)一吹就能飄走的感覺(jué)。這些“豆芽菜”又是怎么造就的呢？我也做了一下調(diào)查，據(jù)我所知他們跟胖墩們相反，不喜歡吃，對(duì)吃的絲毫提不起興趣，嚴(yán)重厭食、挑食。
    （一）班的“快樂(lè)體型俱樂(lè)部”，雖然大家長(zhǎng)著不同的身材，但是卻享受著彼此帶來(lái)的快樂(lè)，快快加入吧！
    米公小學(xué)小記者：吳學(xué)舟指導(dǎo)老師：楊莉鄧銀。
    健康源于好習(xí)慣。
    “哎呀，這么小的孩子！”這是親人們對(duì)我發(fā)出的第一句感嘆。我確實(shí)很小——出生時(shí)只有4斤，醫(yī)生也說(shuō)我不容易存活。這些年，老爸老媽對(duì)我施行了強(qiáng)制性健康增肥，讓我從一個(gè)皮包骨頭的小嬰兒長(zhǎng)成了一個(gè)胖嘟嘟的小學(xué)生。老爸老媽可是費(fèi)了九牛二虎之力，想知道秘籍嗎？那就隨我來(lái)看看吧！
    營(yíng)養(yǎng)搭配很重要，我最不愛(ài)吃蔥姜蒜。媽媽說(shuō)我平時(shí)經(jīng)常生病，就是要都吃這三樣可以殺菌、抵抗病毒，可我偏偏不愛(ài)，在口水戰(zhàn)失效后，媽媽改為游戲戰(zhàn)術(shù)。她和我玩“石頭、剪刀、布”，我輸了就要吃這些東西，贏了就可以吃最喜歡吃的菜了。不知為什么我總是輸?shù)枚嘹A得少，沒(méi)辦法，只好把這些東西硬咽下去了。漸漸吃習(xí)慣了，我覺(jué)得蔥姜也很美味。
    戶外運(yùn)動(dòng)很關(guān)鍵，以前的我是懶的抽筋。房間亂糟糟，從來(lái)就不收拾，更別提幫爸爸媽媽干家務(wù)活了。爸爸媽媽常說(shuō)，“咱家小小要是做家務(wù)活了，就是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了?！币淮瓮砩希职謰寢屚蝗灰黄鸪鋈ュ憻?，還問(wèn)我去嗎？哼，明知本小姐膽子小不敢一個(gè)人呆在家里，還故意這樣?？晌乙膊缓靡馑颊f(shuō)出自己的心里話，只好乖乖跟去了。爸爸媽媽跑得飛快，我怕掉隊(duì)也奔跑了起來(lái)，跑完后出了一身汗，不過(guò)全身舒暢，那種感覺(jué)真舒服！于是，我便喜歡上了做運(yùn)動(dòng)。
    睡覺(jué)時(shí)間很寶貴，我愛(ài)看書(shū)被稱為書(shū)呆子，我經(jīng)常抱怨看書(shū)時(shí)間太少了，每天都要躲在被窩里“加夜班”。書(shū)中的景物和人物經(jīng)常讓我流連忘返陶醉其中，一看就忘了時(shí)間。第二天上課打瞌睡，使學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，個(gè)子總也不見(jiàn)長(zhǎng)高。爸爸得知后每天九點(diǎn)半把電閘關(guān)了，我逼不得已只好正常就寢。
    米公小學(xué)小記者：梁文萱指導(dǎo)老師：楊莉鄧銀。
    生命在于運(yùn)動(dòng)。
    人們都說(shuō)，生命在于運(yùn)動(dòng)，如果沒(méi)了活力，人類就會(huì)變得行動(dòng)緩慢。下面就讓我這個(gè)運(yùn)動(dòng)達(dá)人為大家制定幾套運(yùn)動(dòng)方案吧！
    運(yùn)動(dòng)，什么運(yùn)動(dòng)最好？我認(rèn)為打羽毛球最好！因?yàn)榇蛴鹈蚩梢蕴岣叽蠹业淖⒁饬?，避免上課開(kāi)小差，被老師扔“粉筆雨”；據(jù)科學(xué)家說(shuō)，人要是堅(jiān)持鍛煉打羽毛球半年，就可以提高反應(yīng)能力的3倍！鍛煉更長(zhǎng)時(shí)間的話還可以讓你達(dá)到最高的極限；你可千萬(wàn)別說(shuō)，只是腦力訓(xùn)練，它還是“減肥小天使”呢！當(dāng)你隨著羽毛球的位置而變動(dòng)的話，可以考驗(yàn)?zāi)愕捻g帶是否拉的開(kāi)，鍛煉到一定的程度，你會(huì)覺(jué)得全身上下經(jīng)絡(luò)都被打開(kāi)了。怎樣？眼饞了吧？這是最方便的運(yùn)動(dòng)方案。等等，別急，你要問(wèn)平時(shí)我們小學(xué)生作業(yè)多，沒(méi)時(shí)間運(yùn)動(dòng)怎么辦？這可難不倒我這個(gè)運(yùn)動(dòng)達(dá)人，快豎起耳朵聽(tīng)我講了！
    嘿嘿，沒(méi)關(guān)系，我們大的運(yùn)動(dòng)做不了，可以做做小運(yùn)動(dòng)，都是一樣的效果哦！只要每次做完作業(yè)，你就可以出去散散步、跑跑步，沒(méi)事踢踢毽子、跳跳繩。不僅可以消除學(xué)習(xí)壓力，重新?lián)碛辛α?，而且還可以把煩心的小蟲(chóng)子滅光光。如果，你是在睡覺(jué)前做這些的話，那可真是太幸運(yùn)了！可以增強(qiáng)我們的睡眠的品質(zhì)，在夜里，說(shuō)不定你的身高會(huì)“噌”一下的長(zhǎng)高嘍，而且睡得也香甜，真是太感謝運(yùn)動(dòng)啦！
    看來(lái)，真是小小運(yùn)動(dòng)大智慧，我們一定要注意身邊的小細(xì)節(jié)，不要錯(cuò)過(guò)運(yùn)動(dòng)的好時(shí)機(jī)哦。好了，運(yùn)動(dòng)達(dá)人就在你們身邊。如果你們還有什么不懂的就來(lái)找我吧！
    米公小學(xué)小記者：張雅祺。
    指導(dǎo)老師：楊莉。
    鄧銀。
    睡得早長(zhǎng)得好。
    大家都說(shuō)睡得早，長(zhǎng)得好！但我的妹妹卻是個(gè)“夜貓子”，每天十一點(diǎn)多鐘才睡覺(jué)，雖然年齡比我只小幾天，但卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我高。
    但妹妹這個(gè)“夜貓子”在九點(diǎn)是絕對(duì)不會(huì)睡覺(jué)的，她總是尋找各種理由不睡覺(jué)，然后躲在被窩里偷偷地看電視。小姨聽(tīng)我說(shuō)了妹妹長(zhǎng)不高的原因后，便立刻把妹妹最愛(ài)的電視機(jī)搬走了，還勒令她不準(zhǔn)晚上睡覺(jué)的時(shí)候看書(shū)，妹妹也只好忍痛割愛(ài)，把自己愛(ài)看的書(shū)讓我暫時(shí)保管著?？磥?lái)妹妹是下定決心要長(zhǎng)個(gè)子了，果然，過(guò)了幾個(gè)月后妹妹的個(gè)子沖起來(lái)一大截，馬上就要趕上我了。
    我也要加油了，早睡早起。做個(gè)“高人”！
    米公小學(xué)小記者：李麗泰指導(dǎo)老師：楊莉鄧銀。
    健康很重要。
    健康是非常重要的，如果缺少了它，我們就會(huì)被病魔所困擾。擁有一個(gè)健康的身體，才會(huì)有更好的明天。
    健康和運(yùn)動(dòng)是分不開(kāi)的，我們一定要多運(yùn)動(dòng)。早上起來(lái)跳跳繩，可以讓你長(zhǎng)的更高；晚上出去散散步，可以愉悅你的身心；寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)累了，可以做一下手指運(yùn)動(dòng)；彈琴胳膊累了，可以活動(dòng)活動(dòng)筋骨?？傊?，運(yùn)動(dòng)是百益無(wú)一害，它會(huì)讓你的身體變得越來(lái)越強(qiáng)壯。
    我的身體比較瘦小，我雖然不挑食，可飯吃的得太少。我們要合理飲食，不要吃油水太大的東西，也不要吃太咸的東西。像我們班的王澤宇，他就太胖了，走起路來(lái)，一搖一搖的，像企鵝一樣。他就是飲食不合理，而且又不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，所以才變得非常胖。每頓飯不一定要吃得非常飽才叫吃好了，那樣不長(zhǎng)胖才怪。每頓飯吃個(gè)七八成飽，就已經(jīng)夠了。不過(guò)，也不能像我們班的李嫣然那樣長(zhǎng)的太瘦，那樣就容易得病。吃飯一定不能偏食，不能只吃肉不吃蔬菜，也不能只吃蔬菜不吃肉，那樣對(duì)身體不好。
    健康是最重要的！沒(méi)有一個(gè)健康的身體，你就會(huì)覺(jué)得生存下來(lái)沒(méi)有什么意義，所以我們一定要多運(yùn)動(dòng)，飲食要合理，健康才是最重要的！
    米公小學(xué)小記者：雷雨瑩指導(dǎo)老師：楊莉鄧銀。
    附件為小記者站組織去車橋廠采訪后畫(huà)的作品。
    成長(zhǎng)的秘密。
    最近我很煩惱，因?yàn)槲业男夭靠偸翘貏e脹疼，碰都碰不得。而且有時(shí)候肚子也很疼，總是想上“大號(hào)”，慌慌張張跑到廁所，又不是那么回事。唉，真煩呀！
    這天上午，我正在上廁所。沖廁所的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)便池里有些血跡。我很奇怪，心想：咦？怎么會(huì)有血呢？這時(shí)我突然想起班上有幾位女同學(xué)已經(jīng)來(lái)月經(jīng)了，莫非，我也??我不敢多想，趕緊跑去問(wèn)媽媽。媽媽看后笑著說(shuō)：“寶貝，你長(zhǎng)大了?！闭f(shuō)著拿給我一張衛(wèi)生巾，并教我怎么用。我照著做了，感覺(jué)一下子舒服多了。
    中午吃飯的時(shí)候，我倒了一杯冷飲正要喝，媽媽一把搶過(guò)我手中的冷飲，說(shuō)：“不能喝，不然肚子會(huì)疼的?！蔽也唤獾貑?wèn)：“為什么？”“不能喝就是不能喝，別問(wèn)那么多。”可我就是不明白這究竟是為什么，于是我就上網(wǎng)查了查資料，終于弄明白了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)：喝涼水后可能會(huì)導(dǎo)致經(jīng)期紊亂（也就是月經(jīng)不調(diào)），要么一個(gè)月一直有，總是不干凈；要么就是一個(gè)月能來(lái)兩三次，或者兩個(gè)月都不來(lái)一次。我還了解到：月經(jīng)期間因血的耗散，需補(bǔ)充更多的營(yíng)養(yǎng)，多吃富含高蛋白、高熱量、大量維生素的食品；飲食方面宜清淡、軟和、易于消化為主；不要吃生冷及辛辣的食物。要多喝開(kāi)水，多吃水果、蔬菜等。
    了解了這么多，我不再為自己的身體煩惱、害羞了。
    米公小學(xué)小記者：崔月珊指導(dǎo)老師：楊莉鄧銀。
    小記者采訪教案篇二
    20xx年11月16日，南京市瑯琊路小學(xué)迎來(lái)了80歲的生日。今天，許多老校友再次回到了母校，走進(jìn)曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的教室，共同回顧濃濃的師生情同學(xué)情。我作為校記者團(tuán)的一名小記者，榮幸地采訪了4位不同魅力的校友，感受到了他們對(duì)母校深深的熱愛(ài)。
    第一位叔叔叫“王魯玲’，他1968年就在瑯小學(xué)習(xí)了，他對(duì)瑯小老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)印象深刻，他說(shuō)：“要獨(dú)立思考，要講真話，做事要堅(jiān)持?！?BR>    孫海光是我采訪的第二位對(duì)象，他是一個(gè)幽默的爺爺。他印象最深刻的事是1963年參加南京市第一次橫渡長(zhǎng)江，他真誠(chéng)地祝福我們幸福，并告誡我們：“人的一生路很長(zhǎng)，要做好戰(zhàn)勝困難的準(zhǔn)備?！蔽疫€與這位爺爺有一個(gè)秘密的約定哦!
    孫南南，一個(gè)看上去很慈祥的'阿姨，她認(rèn)為瑯小的氛圍很好，希望我們能夠珍惜并勤奮學(xué)習(xí)，要有動(dòng)手能力。
    三位被采訪者都清楚的記得班主任老師，最后一位年輕的姐姐則是我們戚校長(zhǎng)的學(xué)生，她最難忘的事是當(dāng)班長(zhǎng)，她還和我們開(kāi)了個(gè)玩笑說(shuō):“不要早戀”，把我們都逗樂(lè)了。
    今天是個(gè)難忘的日子，學(xué)長(zhǎng)們的諄諄教誨，我會(huì)銘記于心，我為自己能夠在瑯小學(xué)習(xí)感到驕傲，也為瑯小自豪!
    小記者采訪教案篇三
    采訪對(duì)象：學(xué)校老師。
    小記者：小記者興趣小組的所有成員。
    采訪內(nèi)容：采訪老師。
    老師：可以！
    老師：責(zé)任就是能做好分內(nèi)的事，認(rèn)準(zhǔn)位置。無(wú)論作為一名學(xué)生還是作為一名班主任，都要認(rèn)真、實(shí)事求是的做好自己該做的事，就是一個(gè)有責(zé)任心的人。
    老師：主要有三條。第一，要有責(zé)任心，只有有責(zé)任心，才能發(fā)揮自身的價(jià)值。第二，要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)感恩父母，體諒他人的關(guān)愛(ài)。最終以愛(ài)的一點(diǎn)就是要勤奮。努力勤奮學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)與老師交談溝通。我覺(jué)得這三點(diǎn)對(duì)每個(gè)同學(xué)都很重要。
    老師：對(duì)！很多同行學(xué)都是這樣的，所以同學(xué)們應(yīng)當(dāng)找老師交談，找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，光盲目的學(xué)習(xí)，是沒(méi)有成效的，所以，只有找準(zhǔn)方法才能正確學(xué)習(xí)。
    老師：從基礎(chǔ)抓起，基礎(chǔ)非常重要。另外，要多讀課外書(shū)，加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練。最重要的是要有信心！小記者（1、2）：謝謝老師。對(duì)于這次的采訪，您幫助我們解決了很多我們學(xué)生困惑的問(wèn)題，很抱歉占用了您的時(shí)間。希望能再有機(jī)會(huì)想老師請(qǐng)教。
    老師：很高興接受你們的采訪，你們這些小記者很了不起。
    小記。
    小記者采訪教案篇四
    名稱。
    探究名城建設(shè)，爭(zhēng)做有志少年。
    人數(shù)。
    8人。
    分工。
    肖鈞雷：拍照、攝像。
    吳月：拍照、攝像。
    鄒一丹：拍照、攝像。
    陳逸雨：采訪。
    蔣小希：采訪。
    潘妍璞：采訪。
    方蕓穎：采訪。
    林雨辰：采訪。
    指導(dǎo)老師。
    姓名。
    華萍、尤立忠、余亮。
    單位。
    無(wú)錫市堰橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)。
    電話。
    采訪專題。
    時(shí)間。
    2010、7月——8月。
    地點(diǎn)。
    尚德公司、吳文化公園、龍戴特動(dòng)漫公司。
    對(duì)象。
    公司或公園負(fù)責(zé)人。
    主題。
    改革開(kāi)放三十年來(lái)城市發(fā)展的變化。
    采訪提綱。
    1、設(shè)計(jì)名城：重點(diǎn)采訪無(wú)錫龍戴特動(dòng)漫有限公司，了解無(wú)錫新興的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，激發(fā)隊(duì)員的自豪感和對(duì)國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫的喜愛(ài)與支持，從而立志振興動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)。
    2、工商名城：探究無(wú)錫近三十年來(lái)在產(chǎn)業(yè)和科技方面取得的偉大成就。參觀、訪問(wèn)無(wú)錫的名星企業(yè)：尚德太陽(yáng)能電力有限公司和紅豆集團(tuán)，感受改革開(kāi)放給無(wú)錫企業(yè)、無(wú)錫經(jīng)濟(jì)社會(huì)帶來(lái)的日新月異的變化。
    3、文化名城：三十年來(lái)，無(wú)錫城市的發(fā)展翻天覆地，已躋身于國(guó)家歷史文化之林，作為吳文化的主要發(fā)源地，無(wú)錫正在打造最富有人文特質(zhì)的文化名城。參觀名人故居、收集無(wú)錫（國(guó)際）吳文化節(jié)的資料，采訪吳文化公園的創(chuàng)始人、文化愚公——高燮初，感受改革開(kāi)放以來(lái)無(wú)錫在精神文明建設(shè)方面取得的偉大成就。
    4、山水名城：山是無(wú)錫的筋骨，水是無(wú)錫的'血脈，山水和諧結(jié)合是這塊土地獨(dú)有的自然稟賦。無(wú)錫依托山水打造的景觀越來(lái)越多，如靈山勝境、蠡湖新城等，通過(guò)參觀、擷取鏡頭，感受無(wú)錫注重生態(tài)環(huán)境建設(shè)，打造山水名城。
    5、休閑名城：改革開(kāi)放三十年來(lái)，無(wú)錫從旅游城市發(fā)展到旅游強(qiáng)市，著力打造特色品牌，深入開(kāi)發(fā)特色旅游，如陽(yáng)山桃花節(jié)的農(nóng)家樂(lè)，文化尋史游等。采訪旅游局、規(guī)劃局相關(guān)人員：無(wú)錫三十年前的景點(diǎn)有哪些？現(xiàn)在的旅游是怎樣的？從而感受家鄉(xiāng)的發(fā)展巨變，豐富自己的情感體驗(yàn)，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
    成果形式。
    dv、網(wǎng)頁(yè)制作、采訪報(bào)道。
    小記者采訪教案篇五
    今天是“五。一”勞動(dòng)節(jié)，是個(gè)晴朗的好日子。我和李子璐相約一同去完成第一項(xiàng)亞運(yùn)小記者的任務(wù)——采訪社會(huì)上的人對(duì)亞運(yùn)的了解以及大家準(zhǔn)備為亞運(yùn)做些什么貢獻(xiàn)。
    我穿上了亞運(yùn)小記者的綠背心，戴上了黃色的小帽子、掛上亞運(yùn)小記者牌，別提多神氣了！剛出家門(mén)兒，就聽(tīng)到鄰居和路人驚奇又敬佩地說(shuō)：“你看！那個(gè)小姑娘是亞運(yùn)小記者呀！”我的心里美滋滋的！
    我和李子璐碰面后，立即開(kāi)始了我們的采訪行動(dòng)。第一項(xiàng)工作就是確定采訪對(duì)象。只見(jiàn)路上行人涌涌，該選誰(shuí)呢？我們的腦子里的問(wèn)號(hào)蹦了出來(lái)！這時(shí)我們正好看到一名華工的保安，我們決定先采訪他?？墒牵液屠钭予炊己镁o張，剛才美滋滋的感覺(jué)都不知跑到哪兒去了！該怎么開(kāi)口？被拒絕了怎么辦……一連串的問(wèn)題讓我們走到一半突然停住了。這時(shí)，我突然想到了老師在課堂上的話“作為一個(gè)優(yōu)秀的記者，被拒絕后，要再去想辦法，最終一定會(huì)成功！”我們鼓起了勇氣，運(yùn)用上老師教給我們的采訪技巧，走到那個(gè)保安的面前，開(kāi)始了我們的采訪。保安叔叔說(shuō)他知道亞運(yùn)會(huì)將在廣州舉辦，他將做好自己的本職工作，保衛(wèi)好華工的'安全。哈哈，我們首戰(zhàn)告捷！后來(lái)我們又先后采訪了體育器材的售貨員、書(shū)報(bào)攤老板、八景攝影部的姐姐們、華農(nóng)的大學(xué)生、退休老爺爺以及兩個(gè)外國(guó)留學(xué)生。其中只有一個(gè)人拒絕了我們的采訪。最成功的采訪就是八景攝影部的姐姐和華農(nóng)的大學(xué)生，他們不僅正確回答了我們提出的亞運(yùn)知識(shí)問(wèn)題，表示將好好工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守交通和保護(hù)好環(huán)境等為亞運(yùn)做貢獻(xiàn)，而且還同意接受我們的采訪攝影！
    通過(guò)這次采訪，我們鍛煉了自己的勇氣、宣傳了廣州亞運(yùn)，還練習(xí)了小記者基本功！真是太有收獲了！
    不過(guò)，這次采訪中，我們發(fā)現(xiàn)社會(huì)上還有少數(shù)人對(duì)本次亞運(yùn)不夠了解。所以，我們一定要多多宣傳亞運(yùn)，讓更多的人了解亞運(yùn)，這樣，全社會(huì)的每個(gè)人才能為廣州、為亞運(yùn)做出自己的貢獻(xiàn)！
    小記者采訪教案篇六
    一束陽(yáng)光斜射下來(lái)，照得地面斑斕一片，更照在同學(xué)們欣喜無(wú)比的臉上——是的，我們有幸作為劉海粟小學(xué)的小記者，在吳老師的帶領(lǐng)下來(lái)到常州人民熟知的化龍巷網(wǎng)站的開(kāi)創(chuàng)地：新北區(qū)太湖路9-1號(hào)，以了解化龍巷網(wǎng)站是怎樣運(yùn)營(yíng)的。
    坐在大巴車上，同學(xué)們一路談笑風(fēng)生，期盼著快點(diǎn)到達(dá)目的地?？傻搅四呛?，我心里不由得又感到一絲緊張和惶恐。這時(shí)一個(gè)身材魁梧的總管微笑著向我們走來(lái)，他熱情的帶著我們參觀了整個(gè)辦公區(qū)，20xx多平米的現(xiàn)代化工作環(huán)境整潔寬敞，就象電視里的白領(lǐng)們工作的地方一樣，一格一格的，每個(gè)桌上都有一臺(tái)電腦。他還一一為我們介紹了每個(gè)房間的分工，并給我們粗略講解了整個(gè)公司是由記者、技術(shù)人員、會(huì)計(jì)、ceo等120多名員工組成。
    現(xiàn)在是個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，一切信息都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，正是有了化龍巷這樣的網(wǎng)絡(luò)媒介的存在，為我們打開(kāi)了方便之門(mén)，快捷之路，才會(huì)獲取更多的信息。
    小記者采訪教案篇七
    很感謝您能接受我的采訪，謝謝您。
    大學(xué)生:。
    不要這么客氣，我很高興也很樂(lè)意配合你的采訪。
    我此次主要想了解一下你在學(xué)習(xí)方面的成功經(jīng)驗(yàn)，讓大家也能有一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓更多的人也能象您一樣取得成功。
    大學(xué)生:。
    你過(guò)獎(jiǎng)了，其實(shí)我并沒(méi)有多大的成功，更談不上什么成功的經(jīng)驗(yàn)。我想跟大家說(shuō)的就是：什么樣的成功都是離不開(kāi)辛苦和用心這兩個(gè)基矗不辛苦，不努力，不拼搏，不奮斗就沒(méi)有成功的基礎(chǔ)，不用心，不專心，不精心，不恒心就沒(méi)有成功的保證。
    大學(xué)生:。
    我跟廣大同學(xué)都是一樣的，無(wú)非是把別人逛街和上網(wǎng)的時(shí)間用到了學(xué)習(xí)上，再有就是把休息的時(shí)間每天都擠出兩個(gè)小時(shí)來(lái)。當(dāng)然，體育鍛煉的時(shí)間是不會(huì)被占用的，這一點(diǎn)，說(shuō)起來(lái)容易，但做起來(lái)，尤其長(zhǎng)期的做起來(lái)，很困難了。為了成功，我必須堅(jiān)持！
    大學(xué)生:。
    關(guān)于用心這個(gè)問(wèn)題，也就是要吃透，徹底的搞明白，還要解決它。不能放過(guò)摸棱兩可和一知半解的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)的時(shí)間內(nèi)，就是要把心都放在學(xué)習(xí)上，夸張一點(diǎn)說(shuō)：在這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有搞明白之前，天塌下來(lái)也不會(huì)有什么感覺(jué)，整個(gè)身心全在學(xué)習(xí)的問(wèn)題當(dāng)中。
    我明白了，您說(shuō)的是既要付出艱苦的努力，又要把心用到實(shí)用之處，既不能盲目，有不能心不在焉。這樣，距離成功就又進(jìn)了一步。
    成功沖擊！
    小記者:很好，今天真是受益匪淺，我知道您的時(shí)間很緊，這次采訪就到這里，今后有機(jī)會(huì)我還會(huì)來(lái)向您學(xué)習(xí)和取經(jīng)的。再次感謝您的配合。
    大學(xué)生:不客氣，如果我的做法能對(duì)大家有所益處，我將感到很欣慰，如果能拋磚引玉，使更多更好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芤虼硕靡詡鞑?，我更?huì)感到非常高興。
    小記者:您太謙虛了，好的，今天就到這里，祝你取得更大的成功，再見(jiàn)！
    大學(xué)生:再見(jiàn)！
    小記者采訪教案篇八
    時(shí)間：3月12日上午9點(diǎn)半(可帶好手機(jī)，結(jié)束后可叫父母來(lái)接)。
    地點(diǎn)：人民公園(注意安全，不認(rèn)識(shí)的請(qǐng)父母送)。
    參與小記者：******中學(xué)20名小記者(帶好小記者證、筆、筆記本、照相機(jī)等)。
    采訪內(nèi)容：(采訪時(shí)選擇好的角度，大膽采訪,及時(shí)寫(xiě)采訪稿)。
    1、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察，采訪植樹(shù)節(jié)咨詢活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景;。
    2、采訪園林工作人員，了解近年來(lái)我市城市綠化開(kāi)展情況和取得的成績(jī);。
    3、采訪咨詢?nèi)藛T，采訪家庭綠化以及養(yǎng)花種草的相關(guān)知識(shí);。
    4、采訪現(xiàn)場(chǎng)咨詢市民，了解他們關(guān)心哪些綠化問(wèn)題，
    規(guī)劃方案。
    活動(dòng)安排：
    1、學(xué)校自行組織學(xué)生到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，并由老師帶隊(duì)組織。
    帶隊(duì)老師：、電話：;。
    2、園林局安排人員接待小記者，協(xié)助開(kāi)展采訪活動(dòng)。
    聯(lián)系人：城鄉(xiāng)綠化綜合處處長(zhǎng)謝星安，電話：
    3、小記者協(xié)會(huì)安排工作人員，協(xié)調(diào)小記者采訪活動(dòng)。
    工作人員：韓中寅;電話：
    三、報(bào)道安排。
    1、13日晚，小記者報(bào)道、圖片的電子稿傳送學(xué)校指導(dǎo)老師郵箱;。
    劉老師郵箱地址：
    其他稿件發(fā)小記者協(xié)會(huì)工作室：
    3、16日，常州晚報(bào)小記者周刊刊出植樹(shù)節(jié)報(bào)道專版。
    參與人員：
    七(1)：荊恬、鄭歆鵬;。
    七(2)殷韻、顧逸;。
    七(3)：黃宇婕、沈曉玉;。
    七(4):陸旭嬌、朱慧妍;。
    七(5)殷雯馨、郭娛吟;。
    七(6)謝謙、許家偉;。
    七(7)張佳媛、祝源;。
    七(8)何雨婷、孟天一;。
    七(11)：王藝茹、徐藝超;。
    七(12)周珺、周一涵。
    小記者采訪教案篇九
    全市各學(xué)校小記者及家長(zhǎng)：
    本報(bào)第五期(2016年)小記者選拔工作已經(jīng)開(kāi)始了，歡迎你們加入本報(bào)小記者大家庭。2016年度小記者活動(dòng)將于新春開(kāi)學(xué)后三月份正式開(kāi)始，為規(guī)范管理、有效促建小記者各項(xiàng)工作開(kāi)展，現(xiàn)將安排方案公布如下，希望小記者及家長(zhǎng)們認(rèn)真閱讀，提前準(zhǔn)備，我們一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
    一、3月份：
    1、小記者大講堂，以小記者采訪禮儀和新聞消息寫(xiě)作為主題，采訪人物教育周刊記者。
    2、“校園之星選拔賽”以小學(xué)生演講比賽為活動(dòng)主題，采訪人物為獲獎(jiǎng)小記者。
    1、“身邊的文明，美麗的祖國(guó)”繪畫(huà)團(tuán)外出踏青活動(dòng)，以美麗的祖國(guó)為主題，反應(yīng)祖國(guó)大好河山，美麗人文環(huán)境，人與自然的和諧之美。
    2、“剪裁中國(guó)夢(mèng)”小記者繪畫(huà)、風(fēng)箏制作大賽，小記者自己描繪夢(mèng)想，親手制作風(fēng)箏，大家一起放飛夢(mèng)想，采訪人物是裱畫(huà)大師以及風(fēng)箏制作大師。
    1、“母愛(ài)禮贊”陜西中醫(yī)學(xué)院博物館參觀，通過(guò)參觀了解，懂得母親十月懷胎的辛苦，同時(shí)通過(guò)自己的行動(dòng)表達(dá)對(duì)母親深深的愛(ài)。采訪人物為陜西中醫(yī)院醫(yī)生。
    2、“書(shū)行萬(wàn)里路”作文大賽報(bào)名與初賽，與大家分享書(shū)中的故事，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣。
    1、“繽紛童年”水上世界深挖父母童年的故事，與父母共同舔嘗初夏的味道，帶他們回到天真的童年，采訪人物為自己的父母。
    2、“書(shū)行萬(wàn)里路”作文大賽總決賽，現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，公平、公正的體現(xiàn)的實(shí)力。
    1、“奔跑吧!小記者”張?jiān)＞魄f大型親子活動(dòng)，讓小記者參與采摘，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，學(xué)會(huì)珍惜，并參觀釀酒工藝。采訪人物為釀酒大師。
    2、《快速閱讀》與《單詞通》的開(kāi)課，一種讓你閱讀速度增快十倍，英語(yǔ)單詞過(guò)目不忘的.方法。
    1、“金色的收獲”快速閱讀大賽、單詞通大賽、作文大賽頒獎(jiǎng)儀式，通過(guò)艱辛的努力我們終于到了收獲的季節(jié)，讓自己的汗水化作金燦燦的獎(jiǎng)牌。采訪人物為獲獎(jiǎng)同學(xué)。
    1、“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”敬老院慰問(wèn)活動(dòng)，與老年大學(xué)的爺爺奶奶一起去敬老院，用我們的曼妙舞姿，動(dòng)聽(tīng)的歌喉抹去老人心里的孤寂。采訪敬老院院長(zhǎng)及工作人員。
    2、“舞動(dòng)咸陽(yáng)，秀出風(fēng)采”，舞蹈團(tuán)匯報(bào)演出舞蹈大賽。
    八、10月份。
    1、“愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)國(guó)防”中國(guó)兵器集團(tuán)參觀活動(dòng).參觀各種兵器，讓小記者了解國(guó)防建設(shè)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。采訪兵器研究所工作人員。
    2、“發(fā)現(xiàn)美，記錄美，弘揚(yáng)美”攝影大賽，加強(qiáng)學(xué)生文化藝術(shù)修養(yǎng)，提高學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生的拍攝興趣，經(jīng)一部增強(qiáng)學(xué)生對(duì)日常生活的洞察能力。采訪人物為攝影記者。
    九、11月份。
    1、“變廢為寶，跳蚤市場(chǎng)”捐贈(zèng)活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)環(huán)保的同時(shí)，學(xué)會(huì)交流、合作學(xué)會(huì)關(guān)心壞境，舊物循環(huán)利用，樹(shù)立節(jié)約意識(shí)。并關(guān)心山區(qū)孩子，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。采訪者為捐贈(zèng)者。
    2、“同在一片藍(lán)天下，溫暖送書(shū)”下鄉(xiāng)活動(dòng)，與山區(qū)孩子同吃同樂(lè)，體會(huì)他們的疾苦，反思自己，明白幸福來(lái)之不易，應(yīng)好好珍惜。采訪與自己手拉手的同伴。
    十、12月份。
    “新年獻(xiàn)禮”兒童木偶劇和小記者風(fēng)采頒獎(jiǎng)晚會(huì)。
    學(xué)生工作部。
    小記者采訪教案篇十
    3月12日植樹(shù)節(jié)，市園林局在人民公園開(kāi)展咨詢活動(dòng)，并將于19、20日在橫山橋龍?zhí)逗M(jìn)行市民植樹(shù)活動(dòng)，小記者植樹(shù)節(jié)采訪活動(dòng)方案。市小記者協(xié)會(huì)將與市園林局和部分公園合作，共同組織小記者開(kāi)展植樹(shù)節(jié)采訪活動(dòng)，了解城市綠化和植樹(shù)造林的相關(guān)政策與知識(shí)，以及園林工作人員美化城市、美化生活的工作和故事。具體方案如下：
    時(shí)間：3月12日上午9點(diǎn)半（可帶好手機(jī)，結(jié)束后可叫父母來(lái)接）。
    地點(diǎn)：人民公園（注意安全，不認(rèn)識(shí)的請(qǐng)父母送）。
    參與小記者：******中學(xué)20名小記者（帶好小記者證、筆、筆記本、照相機(jī)等）。
    采訪內(nèi)容：（采訪時(shí)選擇好的角度，大膽采訪,及時(shí)寫(xiě)采訪稿）。
    1、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察，采訪植樹(shù)節(jié)咨詢活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景；
    2、采訪園林工作人員，了解近年來(lái)我市城市綠化開(kāi)展情況和取得的成績(jī)；
    3、采訪咨詢?nèi)藛T，采訪家庭綠化以及養(yǎng)花種草的相關(guān)知識(shí)；
    4、采訪現(xiàn)場(chǎng)咨詢市民，了解他們關(guān)心哪些綠化問(wèn)題，規(guī)劃方案《小記者植樹(shù)節(jié)采訪活動(dòng)方案》。
    活動(dòng)安排：
    1、學(xué)校自行組織學(xué)生到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，并由老師帶隊(duì)組織。
    帶隊(duì)老師：、電話：；
    聯(lián)系人：城鄉(xiāng)綠化綜合處處長(zhǎng)謝星安，電話：***。
    工作人員：韓中寅；電話：***。
    三、報(bào)道安排1、13日晚，小記者報(bào)道、圖片的電子稿傳送學(xué)校指導(dǎo)老師郵箱；
    劉老師郵箱地址：liuxia19752000@2、14日中午前，學(xué)校指導(dǎo)老師各挑選其中4篇優(yōu)秀稿件及部分圖片，發(fā)送至晚報(bào)小記者周刊編輯部：vczyw@，其他稿件發(fā)小記者協(xié)會(huì)工作室：xjz@。3、16日，常州晚報(bào)小記者周刊刊出植樹(shù)節(jié)報(bào)道專版。
    小記者采訪教案篇十一
    經(jīng)過(guò)同學(xué)們近十天的努力，《做一回小記者》的口語(yǔ)交際活動(dòng)終于結(jié)束了?？粗瑢W(xué)們那種或興奮，或自信，或遺憾，或期待的神情，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)小記者正成長(zhǎng)起來(lái)。新教材確實(shí)編的不錯(cuò)，通過(guò)這樣一個(gè)小活動(dòng)， 同學(xué)們至少鍛煉了以下幾個(gè)方面的能力，如收集和處理信息的能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，口語(yǔ)表達(dá)和交際的能力等，更不用說(shuō)在活動(dòng)中他們所經(jīng)歷的興奮，激動(dòng)，第一次采訪時(shí)的膽怯，驚慌，成功的喜悅，失敗的遺憾等等一些成長(zhǎng)所必須的，而在課堂上無(wú)法體驗(yàn)的東西了?？傊?，這是一個(gè)比較成功的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
    從細(xì)處來(lái)看，有喜有憂。
    首先是活動(dòng)前的動(dòng)員和指導(dǎo)。在這一環(huán)節(jié)，我沒(méi)有向以往那樣就課文上提供的一點(diǎn)東西反復(fù)的告誡學(xué)生應(yīng)該如何如何，而是簡(jiǎn)略的了解課文內(nèi)容后，用一些優(yōu)秀記者采訪中的傳奇經(jīng)歷來(lái)激起學(xué)生對(duì)記者行業(yè)的興趣，同時(shí)了解它所要面臨的挑戰(zhàn)，組織學(xué)生重看國(guó)內(nèi)一些精彩的采訪實(shí)況，如水均益在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中的采訪，港澳回歸的采訪，焦點(diǎn)訪談，藝術(shù)人生，大家風(fēng)范等。通過(guò)這些東西可以給學(xué)生以更加直觀，更為深刻的印象，學(xué)生在這種輕松的情境中自然明白了記者采訪人物的一些要求，更重要的是明白了每一次采訪對(duì)于自己都是一個(gè)挑戰(zhàn)，有可能成功，也有可能失敗，而這些關(guān)于職業(yè)品質(zhì)的東西是書(shū)本上所沒(méi)有的，但卻是很重要的。
    其次是學(xué)生采訪前的`準(zhǔn)備工作。這一環(huán)節(jié)，我沒(méi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)多的干涉。主要是學(xué)生自己準(zhǔn)備采訪的工具，尤其是對(duì)采訪對(duì)象的了解，其次就是準(zhǔn)備一些采訪的問(wèn)題了。但顯然學(xué)生激動(dòng)，好奇的情緒占了上風(fēng)，使得準(zhǔn)備工作不夠扎實(shí)，大多數(shù)小組對(duì)采訪對(duì)象了解的不夠全面和詳盡，而對(duì)問(wèn)題的設(shè)計(jì)更是了草，不符合采訪的要求。當(dāng)學(xué)生把自己的采訪成果放在我面前時(shí)，我才深刻的感受到了這一點(diǎn)：對(duì)于每一次綜合實(shí)踐活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，教師不一定“全陪”，但一定要全程關(guān)注，否則很難達(dá)到訓(xùn)練的效果。
    接下來(lái)就進(jìn)入了實(shí)質(zhì)的采訪過(guò)程了。我從學(xué)校內(nèi)不少接受了學(xué)生采訪的教師那里得知，整個(gè)的過(guò)程還算不錯(cuò)，雖然學(xué)生都有些緊張，但說(shuō)話還算流利，往往是直接入題，使采訪者和被采訪者都有些不適應(yīng)，也許是因?yàn)閷W(xué)生在教師面前總有些不夠大方和自然吧，這個(gè)錯(cuò)應(yīng)該有傳統(tǒng)的“一日為師，終身為父”思想的一份兒。所以在以后的活動(dòng)中對(duì)于這個(gè)方面一定要重視。第二個(gè)大問(wèn)題就是問(wèn)題的膚淺、死板和缺乏系統(tǒng)性，主要原因還是采訪前準(zhǔn)備不足所致。
    最后的整理過(guò)程出現(xiàn)了許多事先沒(méi)有意料到的問(wèn)題，首先是態(tài)度，好多組同學(xué)認(rèn)為一離開(kāi)采訪對(duì)象，采訪就算結(jié)束了，對(duì)整理也就馬馬虎虎，應(yīng)付了事。其次是采訪記錄，有近三分之二的小組使用了錄音機(jī)，但由于不熟悉操作，緊張等原因，倒有80%的錄音聽(tīng)不清，或者不能用，這其中有錄音機(jī)的錄音質(zhì)量問(wèn)題，但更重要的是學(xué)生緊張，不敢將錄音話筒靠近采訪對(duì)象的原因。有三分之一學(xué)生采用了筆記記錄，主要存在問(wèn)題是學(xué)生的速記能力差，不能抓住談話的要點(diǎn)進(jìn)行記錄。這個(gè)方面可以在平常的課堂上加強(qiáng)訓(xùn)練，以確保聽(tīng)寫(xiě)能力的提高。
    小記者采訪教案篇十二
    3月12日植樹(shù)節(jié)，市園林局在人民公園開(kāi)展咨詢活動(dòng)，并將于19、20日在橫山橋龍?zhí)逗M(jìn)行市民植樹(shù)活動(dòng)，小記者植樹(shù)節(jié)采訪。
    市小記者協(xié)會(huì)將與市園林局和部分公園合作，共同組織小記者開(kāi)展植樹(shù)節(jié)采訪活動(dòng)，了解城市綠化和植樹(shù)造林的相關(guān)政策與知識(shí)，以及園林工作人員美化城市、美化生活的工作和故事具體方案如下：
    3月12日上午9點(diǎn)半(可帶好手機(jī)，結(jié)束后可叫父母來(lái)接)。
    人民公園(注意安全，不認(rèn)識(shí)的請(qǐng)父母送)。
    *中學(xué)20名小記者(帶好小記者證、筆、筆記本、照相機(jī)等)。
    1、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察，采訪植樹(shù)節(jié)咨詢活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景;。
    2、采訪園林工作人員，了解近年來(lái)我市城市綠化開(kāi)展情況和取得的成績(jī);。
    3、采訪咨詢?nèi)藛T，采訪家庭綠化以及養(yǎng)花種草的相關(guān)知識(shí);。
    4、采訪現(xiàn)場(chǎng)咨詢市民，了解他們關(guān)心哪些綠化問(wèn)題，
    1、學(xué)校自行組織學(xué)生到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，并由老師帶隊(duì)組織。
    帶隊(duì)老師：、電話：;。
    聯(lián)系人：城鄉(xiāng)綠化綜合處處長(zhǎng)謝星安，電話：962。
    工作人員：韓中寅;電話：353。
    劉老師郵箱地址：
    3、16日，常州晚報(bào)小記者周刊刊出植樹(shù)節(jié)報(bào)道專版。
    小記者采訪教案篇十三
    教學(xué)目標(biāo):。
    1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的攝影知識(shí)。
    2、指導(dǎo)學(xué)生模仿記者進(jìn)行采訪活動(dòng)，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和具體的工作流程。
    3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的策劃，采訪，編輯和展示活動(dòng)，感受美術(shù)記者工作樂(lè)趣和成功的喜悅。
    課程重點(diǎn)難點(diǎn):積極地參與教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)過(guò)程，敢于采訪實(shí)踐，并樂(lè)于與他人合作。對(duì)資料整理，編輯，展示工作產(chǎn)生興趣，能在某一環(huán)節(jié)中發(fā)揮自己的作用。
    教具準(zhǔn)備：
    紙、筆、彩色筆、相機(jī)等。
    教學(xué)過(guò)程：
    第一課時(shí)。
    一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。
    二、講授新課：
    1、引導(dǎo)階段。
    （1）做好學(xué)生分組采訪的組織工作。
    （2）導(dǎo)入此課的內(nèi)容，傳授美術(shù)記者的工作過(guò)程和具體要求。
    （3）教師可先讓學(xué)生欣賞一些圖片文字展示的示范作品，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈學(xué)習(xí)興趣。
    2、發(fā)展階段。
    教師組織學(xué)生分組，組員共同擬訂采訪內(nèi)容及活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)生分組按計(jì)劃進(jìn)行采訪活動(dòng)。
    （1）師強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中應(yīng)該注意的問(wèn)題：文明、團(tuán)結(jié)。（2）各組按原計(jì)劃進(jìn)行采訪活動(dòng)。
    （3）師導(dǎo)入：帶上相機(jī)、畫(huà)筆，小記者們上路吧！
    三、指導(dǎo)學(xué)生整理采訪結(jié)果：
    1、用文字形式表達(dá)。
    2、照片（待沖洗）。
    3、用繪畫(huà)或綜合方法。（第二課時(shí)）。
    一、引導(dǎo)欣賞報(bào)紙，簡(jiǎn)要指導(dǎo)編輯報(bào)紙。
    按照計(jì)劃內(nèi)容對(duì)采訪記錄資料進(jìn)行整理編輯。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)集體構(gòu)思設(shè)計(jì)，選定喜愛(ài)的色彩和排版形式，利用各種材料工具，制作出一幅生動(dòng)有趣的，圖文并茂的主題性展示作品。
    二、學(xué)生作畫(huà)，教師輔導(dǎo)：
    在作業(yè)過(guò)程中要激勵(lì)學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意和制作。作業(yè)完成后讓學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，欣賞其他同學(xué)的作品。
    三、展示采訪結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生互相觀摩交流做小記者的感受。
    四、匯總編輯成一張大報(bào)紙。
    五、收拾與整理指導(dǎo)學(xué)生整理桌面，地面，保持教室環(huán)境整潔。
    六、課后拓展。
    1、鼓勵(lì)學(xué)生積極地尋找進(jìn)行拍攝，采訪實(shí)踐的機(jī)會(huì)，去創(chuàng)作更生動(dòng)有趣的形象，報(bào)道展示更有意義的事物。
    2、利用模擬活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生多方面具體能力的方法研究。
    3、指導(dǎo)學(xué)生如何利用某一主題或活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的方法研究。
    小記者采訪教案篇十四
    一、課前活動(dòng)：
    我還想看看大家怎么拍手的？就拍三下，胳膊肘要抬起一點(diǎn)。預(yù)備——拍！訓(xùn)練學(xué)生拍齊手，（再拍手三下）真棒！下面我來(lái)說(shuō)話，如果你覺(jué)得我說(shuō)得對(duì)，就拍手三下；如果你覺(jué)得我說(shuō)得不對(duì)，就舉手糾正?，F(xiàn)在我開(kāi)始說(shuō)，你們可要注意聽(tīng)。
    1、我是來(lái)自解放路示范學(xué)校的薛老師。
    2、你是年級(jí)班的同學(xué)。
    3、你們很喜歡我來(lái)上課。
    4、我是六十多歲的白發(fā)老奶奶。
    我是來(lái)和你們做游戲的。（生一一判斷）。
    我們?cè)賮?lái)說(shuō)一次，看誰(shuí)反應(yīng)快。（重復(fù)剛才所說(shuō)內(nèi)容。）。
    好了，同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？可以開(kāi)始上課了嗎?
    二、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課；
    1、今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)了一位好朋友，它的嘴巴有點(diǎn)長(zhǎng)，身子胖乎乎的，長(zhǎng)著又細(xì)又短的尾巴，猜猜它是？（出示小豬圖片貼到黑板上）想知道這是一只怎樣的小豬嗎？（課件出示圖1）仔細(xì)看圖，你能用一句話說(shuō)說(shuō)嗎？（注意引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、大膽想象）。
    2、老師可是他的貼心朋友，我最了解他了，他呀，其實(shí)是一只無(wú)聊的小豬，在他身上還有一段有趣的故事呢？想聽(tīng)嗎？這個(gè)故事的名字叫——小豬變形記（板書(shū)：齊讀）。
    原來(lái)小豬想——變呀，他后來(lái)真的會(huì)變了嗎？都變成了誰(shuí)？想知道嗎？
    二、閱讀小豬的“第一變”，進(jìn)行說(shuō)話、寫(xiě)話練習(xí)。
    1、他走呀走，來(lái)到路邊，他停住了腳，快看看他碰上了誰(shuí)?。ü首魃衩兀┱n件出示圖2。
    這位同學(xué)的句子說(shuō)的很完整，還用上了自己積累的好詞，咱們把它記下來(lái)吧。老師口述說(shuō)得好的句子，學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)。
    假如你就是此時(shí)的小豬，看到這些的時(shí)候，你心里會(huì)想：哇！——（指名3-4人說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小豬的心理活動(dòng)）。
    小豬想變成長(zhǎng)頸鹿，可怎么才能變高呢？誰(shuí)愿意幫他想想辦法？
    3、小豬真的變成長(zhǎng)頸鹿了嗎？
    課件出示圖3，?。⌒∝i真的長(zhǎng)高了！快看，它用了什么辦法？
    4、他樂(lè)壞了！小豬踩著高蹺，繼續(xù)往前走。就在這時(shí)，他遇到了斑馬。課件出示圖4，仔細(xì)看圖，圖中斑馬和小豬正在說(shuō)話，他們到底說(shuō)了些什么呢？（作思考狀）咱們來(lái)演一演吧！你們扮演小豬，我是斑馬，你們可以稱呼我斑馬大姐，也可以叫我斑馬小姐，或者斑馬妹妹，都行！老師分別與三名“小豬”進(jìn)行對(duì)話。
    還有很多同學(xué)想和斑馬對(duì)話，可斑馬姐姐要去上班了，咱們把他們之間的對(duì)話寫(xiě)下來(lái)吧。
    5、欣喜若狂的小豬后來(lái)怎么樣了？猜猜看！想不想知道？出示圖5，小豬樂(lè)壞了！他踩著高蹺到處跑，結(jié)果“砰！”的一下，小豬不小心摔倒了，現(xiàn)在他才知道變長(zhǎng)頸鹿——不好。
    6、課件出示小豬第一變的四幅圖，拿起你剛才寫(xiě)的幾個(gè)句子，對(duì)照?qǐng)D畫(huà)，試著大聲把小豬的第一次變形的故事講給自己聽(tīng)。
    指名講述故事。
    三、閱讀小豬的“第二變”，進(jìn)行寫(xiě)話訓(xùn)練。
    1、課件依次出示“第二變”的三幅圖，噢，原來(lái)他想變誰(shuí)呀——斑馬，仔細(xì)看圖，大膽想象：小豬是怎樣變成斑馬的？在變斑馬的過(guò)程中又發(fā)生了什么？結(jié)果怎么樣？學(xué)生在老師問(wèn)題的引導(dǎo)下觀察圖畫(huà)。
    2、看清楚圖畫(huà)內(nèi)容了嗎？下面就請(qǐng)大家選取這三幅圖中你最感興趣的畫(huà)面寫(xiě)一句話，或者幾句話，要是有同學(xué)想把小豬的這次變形經(jīng)歷完整的寫(xiě)下來(lái)也可以。注意：自己怎么想的，就怎么寫(xiě)，遇到卡殼的時(shí)候，可以問(wèn)老師。那就開(kāi)始寫(xiě)吧！
    3、學(xué)生寫(xiě)話，老師巡回指導(dǎo)。巡視過(guò)程中表?yè)P(yáng)坐姿準(zhǔn)確、書(shū)寫(xiě)工整、干凈的同學(xué)，提醒學(xué)生;遇到不認(rèn)識(shí)的字可以用拼音代替。
    4、展示習(xí)作，老師點(diǎn)評(píng)。
    誰(shuí)愿意與大家一起分享你的精彩習(xí)作。如果有同學(xué)沒(méi)寫(xiě)，那就把把那幾句直接讀出來(lái)。寫(xiě)得好，讀也非常重要。
    請(qǐng)其他學(xué)生一邊聽(tīng)一邊看圖，看她是不是把圖上的內(nèi)容寫(xiě)正確而且讓圖動(dòng)起來(lái)了了，如果做到了，一會(huì)就送他一句表?yè)P(yáng)的話；如果還有需要補(bǔ)充的地方，就給他說(shuō)說(shuō)修改的意見(jiàn)。認(rèn)真傾聽(tīng)也是一種好習(xí)慣。
    請(qǐng)學(xué)生朗讀習(xí)作，學(xué)生點(diǎn)評(píng)后老師總評(píng)。如上方法，點(diǎn)評(píng)習(xí)作。
    四、續(xù)講故事，感悟道理。
    2、出示圖10，一次，他在變形的過(guò)程中不小心掉進(jìn)了稀泥中，讀圖上的文字，這時(shí)，小豬終于明白：做自己——最好！
    課件出示：做自己最好！做最好的自己！
    老師也想把小豬悟到的道理送給大家——齊讀。
    五、拓展延伸。
    出示《小豬變形記》的封面及開(kāi)頭和結(jié)尾，把已經(jīng)展示的作品當(dāng)做正文加進(jìn)來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們下去后，把自己的習(xí)作然后交給老師，像這樣裝進(jìn)這本書(shū)，這就是我們創(chuàng)作的童話故事《小豬變形記》他的作者是（展示書(shū)皮，提前書(shū)寫(xiě)）二（）班的全體同學(xué)，好嗎？希望寫(xiě)書(shū)這樣的經(jīng)歷也會(huì)讓大家體驗(yàn)（指大屏幕）齊讀：做最好的自己的快樂(lè)！
    下課!
    小記者采訪教案篇十五
    大家好，我是余子墨，來(lái)自虹口區(qū)廣靈路小學(xué)一年級(jí)2班。今天我講的主題是——我是小記者。
    一次偶然的機(jī)會(huì)，爸爸媽媽幫我報(bào)名參加新聞晨報(bào)學(xué)記團(tuán)，我幸運(yùn)地從許多小朋友中脫穎而出，成為200名新聞晨報(bào)小記者之一。得知消息的那一刻，我興奮極了！
    啟動(dòng)儀式的那一天，我一大早起來(lái)，就催著爸爸趕緊帶我去參加活動(dòng)。我們受邀來(lái)到了位于威海路上的上海報(bào)業(yè)集團(tuán)總部。我看到許多小朋友們和爸爸媽媽一起來(lái)參加小記者活動(dòng)。爸爸拉著我的手，第一件事就是幫我拍照，然后領(lǐng)到了對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的衣服——小記者的紅馬甲。穿上馬甲，感覺(jué)自己就已經(jīng)是一名小記者了，心里甜滋滋的！接下來(lái)，叔叔阿姨們向我們介紹記者是一個(gè)怎樣的職業(yè)，記者*時(shí)又是怎么樣做的，如果遇到一些大人物要如何去提問(wèn)和記錄他們的回答……經(jīng)過(guò)一天的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我拿到了最重要的一樣?xùn)|西，那就是我的小記者證！上面有我的編號(hào)：000061、也就是說(shuō)，從今天開(kāi)始，我就可以去采訪身邊發(fā)生的事情了。
    如果大家有什么特別有意思的事也可以告訴我哦。我會(huì)用心把你們所說(shuō)的每一件事都記錄下來(lái)。等我整理好之后，發(fā)給新聞晨報(bào)的老師們，那樣就有機(jī)會(huì)在報(bào)紙上看到我們所寫(xiě)的事情了，那是多么值得開(kāi)心的事呀！這就是我今天想要講的故事——我是小記者。謝謝大家！
    ——小記者的演講稿。
    小記者采訪教案篇十六
    近年來(lái)，隨著全球工業(yè)化進(jìn)程的加快，空氣污染、水資源浪費(fèi)等環(huán)境問(wèn)題日益凸顯。為了推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展和低碳經(jīng)濟(jì)的建設(shè)，許多人單位紛紛行動(dòng)起來(lái)，而小記者們也積極加入其中，通過(guò)采訪了解和體驗(yàn)低碳生活，形成了自己獨(dú)特的心得體會(huì)。
    第二段：體驗(yàn)低碳生活。
    在采訪中，小記者們親身體驗(yàn)了許多低碳生活方式。他們?nèi)サ睫r(nóng)家體驗(yàn)自然農(nóng)法耕作，了解農(nóng)作物生長(zhǎng)的過(guò)程，還親手挖掘了綠色蔬菜，感受到了充滿生命力的土壤，得知不使用化肥和農(nóng)藥的耕作方式帶來(lái)的豐收。同時(shí)，在參觀工廠時(shí)，穿著工作服的小記者們也深刻地感受到了環(huán)保意識(shí)在廠區(qū)中的重要性。
    第三段：認(rèn)識(shí)低碳經(jīng)濟(jì)。
    在采訪中，小記者們也了解到低碳經(jīng)濟(jì)的概念。他們通過(guò)了解到，低碳經(jīng)濟(jì)是建立在綠色能源、清潔技術(shù)和新型產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)上，有效地減少碳排放的經(jīng)濟(jì)模式。通過(guò)認(rèn)識(shí)低碳經(jīng)濟(jì)，小記者們也認(rèn)識(shí)到，只有建立以清潔能源為基礎(chǔ)的低碳經(jīng)濟(jì)，大圓滿的實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、環(huán)保的目標(biāo)。
    第四段：踐行低碳生活。
    在接觸到低碳理念后，小記者們也積極踐行著低碳生活方式。他們學(xué)會(huì)了節(jié)約使用水、電和食物的方法，他們從不浪費(fèi)物品、慢慢地消耗資源，學(xué)會(huì)分類垃圾、減少環(huán)境污染的行為。通過(guò)踐行，小記者們意識(shí)到低碳生活是每個(gè)人的責(zé)任，也是每個(gè)人的義務(wù)。
    第五段：結(jié)語(yǔ)。
    綜上所述，通過(guò)對(duì)低碳生活的深入了解，小記者們嘗試著改變自己的生活方式，變得更加環(huán)保、低碳，他們發(fā)現(xiàn)低碳生活方式讓自己和身邊人有了更加健康、更加環(huán)保的生活。同時(shí)，小記者們也希望通過(guò)自己的行動(dòng)，引領(lǐng)更多的人踐行低碳生活，共建美好的社會(huì)。
    小記者采訪教案篇十七
    低碳已經(jīng)成為了全球關(guān)注的話題，而低碳環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)也從孩提時(shí)代開(kāi)始。近日，小記者們?cè)诓稍L當(dāng)中深刻認(rèn)識(shí)到了低碳的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了身邊的一些低碳好習(xí)慣。做好低碳的事情，需要我們從小事做起。正如所言：“要想珍惜明天的生活和美好的地球，從現(xiàn)在開(kāi)始做起。”
    第二段：采訪了解——低碳環(huán)保的實(shí)踐。
    在小記者的采訪當(dāng)中，他們發(fā)現(xiàn)了很多積極的低碳的行為。比如，我們的老師告訴我班的小伙伴們?nèi)绾喂?jié)約用紙，我切實(shí)認(rèn)識(shí)到了用紙的原則：“不浪費(fèi)，不可再生的用量最少。”另外，在采訪中，我也了解到有很多家長(zhǎng)通過(guò)隔絕在房間里使用空調(diào)，關(guān)燈、關(guān)水妙手，采用自行車代替摩托車等低碳行為，這都讓小記者們感受到身邊低碳環(huán)保的實(shí)踐和力量。
    第三段：低碳環(huán)?！患p贏的事情。
    低碳環(huán)保不僅能夠幫助環(huán)保事業(yè)，同時(shí)也能夠讓人們受益。在采訪中，我們發(fā)現(xiàn)許多人相信低碳環(huán)保的實(shí)踐可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。例如，荷蘭在低碳環(huán)保技術(shù)研發(fā)方面取得的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，為的就是未來(lái)能夠讓荷蘭在全球環(huán)保產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域取得更大的影響力。通過(guò)推廣環(huán)保技術(shù)和產(chǎn)品，人們質(zhì)量得到提高，環(huán)境得到改善，社會(huì)可持續(xù)發(fā)展也更加加快?？傊?，低碳環(huán)保是一件雙贏的事情。
    第四段：“個(gè)人規(guī)范環(huán)保，從我做起?！?BR>    低碳環(huán)保的推行，不僅僅是政府和企業(yè)的責(zé)任，我們每一個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起自己的社會(huì)責(zé)任。在實(shí)際生活中，我們可以積極節(jié)約用水、用電、控制垃圾等行為，從而讓自己成為環(huán)保的佼佼者。同時(shí)，我們還可以通過(guò)向身邊的人分享低碳節(jié)能的知識(shí)，帶動(dòng)更多的人加入到環(huán)保事業(yè)當(dāng)中來(lái)。相信只有每個(gè)人都擔(dān)起環(huán)保的責(zé)任，才能助力建設(shè)美好的中國(guó)。
    第五段：結(jié)語(yǔ)——低碳生活，創(chuàng)造更美好的明天。
    正如小記者在采訪當(dāng)中所了解到的，低碳環(huán)保就是小事情，每個(gè)人都可以從日常生活中的點(diǎn)滴小事做起。低碳環(huán)保不僅關(guān)系到我們自己的生活質(zhì)量，更影響著全球的生態(tài)環(huán)境和人類的未來(lái)。我們要從心底深入地發(fā)揚(yáng)低碳環(huán)保的理念，讓低碳生活成為我們的美好生活方式和生活習(xí)慣，共同創(chuàng)造出更加美好的明天。
    小記者采訪教案篇十八
    m教學(xué)目標(biāo)：
    （第二課時(shí)）：
    一、導(dǎo)入。
    ：帶上相機(jī)、畫(huà)筆，小記者們上路吧！
    二、組織采訪活動(dòng)：
    1、師強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中應(yīng)該注意的問(wèn)題：文明、團(tuán)結(jié)。
    2、各組按原計(jì)劃進(jìn)行采訪活動(dòng)。
    三、指導(dǎo)學(xué)生整理采訪結(jié)果：
    1、用文字形式表達(dá)。
    2、照片（待沖洗）。美術(shù)小記者。
    3、用繪畫(huà)或綜合方法。
    四、引導(dǎo)欣賞報(bào)紙，簡(jiǎn)要指導(dǎo)編輯報(bào)紙。
    五、展示采訪結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生互相觀摩交流做小記者的感受。
    六、匯總編輯成一張大報(bào)紙。
    m
    小記者采訪教案篇十九
    低碳已經(jīng)成為全球的熱點(diǎn)話題，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注低碳生活。而小記者則被賦予了更加重要的任務(wù)——采訪低碳。在這一過(guò)程中，小記者不僅了解了低碳生活的重要性，同時(shí)也收獲了非常豐富的成果，更加認(rèn)識(shí)到低碳的實(shí)際意義。因此，小記者采訪低碳不僅為他們自己，也為其他人帶來(lái)了很多的啟示。
    第二段：介紹被采訪對(duì)象的居民社區(qū)。
    小記者采訪的前往的是一處居民社區(qū)，這個(gè)社區(qū)一直以來(lái)都非常注重低碳生活。在社區(qū)中，小記者能看到綠化帶、花壇等一系列的綠色裝飾。和低碳生活聯(lián)系到一起的同時(shí)，這些裝飾也使得這個(gè)社區(qū)變得更加美麗，更加和諧。同時(shí)，社區(qū)中的居民們也擁有很多關(guān)于低碳生活的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且樂(lè)于與小記者分享他們自己的經(jīng)歷和想法。
    第三段：闡述約稿人的低碳理念。
    小記者的約稿人是一位來(lái)自環(huán)保協(xié)會(huì)的工作人員，他向小記者闡述了他的低碳理念。他表示，低碳不僅是環(huán)保，也是一種生活態(tài)度，更是一絲崇高的紳士精神。只有遵守低碳理念，舍棄浪費(fèi)，才能過(guò)上健康，謙遜和良心的生活。他還說(shuō)，低碳越來(lái)越成為一種時(shí)尚，帶給人們的生活越來(lái)越多的美好。
    第四段：重點(diǎn)討論低碳生活中的實(shí)踐。
    小記者采訪的同時(shí)也實(shí)踐著低碳，他們從采訪中了解到了很多有關(guān)低碳方面的知識(shí)，并且在實(shí)際生活中開(kāi)始付諸實(shí)踐。他們學(xué)會(huì)了節(jié)約能源、環(huán)境保護(hù)等一系列的行動(dòng)，同時(shí)還從居民社區(qū)里了解到了更多的低碳生活技巧。小記者的最終目的是將他們所了解的東西傳遞給更多的人，讓更多的人加入到低碳的行列中來(lái)。
    第五段：總結(jié)文章的主題。
    作為一名小記者，采訪低碳是一個(gè)非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，小記者去了解、學(xué)習(xí)和實(shí)踐低碳，獲取了豐富的知識(shí)，同時(shí)還推廣了低碳的理念。希望這個(gè)過(guò)程對(duì)于更多的人都能夠有所啟示，讓他們也能夠加入到低碳的行列中。在這個(gè)低碳的時(shí)代，我們應(yīng)該更加關(guān)注環(huán)保，注重自己的生活方式，將低碳理念貫徹到生活的方方面面。
    小記者采訪教案篇二十
    5月20日，星期天，小記者們來(lái)到了博世凱實(shí)驗(yàn)小學(xué)，參加區(qū)新聞傳媒中心凌渭忠老師的“小記者作文點(diǎn)評(píng)”活動(dòng)。
    凌老師告訴了我們什么是記者。原來(lái)記者就是從事采訪、報(bào)導(dǎo)新近發(fā)生的事實(shí)的專業(yè)人員。接著凌老師又拋出了一個(gè)問(wèn)題“什么是小記者？”我問(wèn)了問(wèn)身旁的同學(xué)：“小記者和記者有區(qū)別嗎？”那同學(xué)也一下說(shuō)不出所以然來(lái)。
    “小記者，是指未成年人利用課外業(yè)余時(shí)間從事新聞采訪、寫(xiě)作。對(duì)象為8—18歲的中小學(xué)生?！迸叮枥蠋熡胮pt的方式，深入淺出的給我們介紹了起來(lái)。他告訴我們做一個(gè)小記者，一定要有勇氣，有膽魄。凌老師還給我們講了每一年的11月8日，是中國(guó)記者節(jié)，是我們大記者小記者們共同的節(jié)日，還有我們小記者的中國(guó)小記者之歌。聽(tīng)了這些，我倍感光榮，能做一名小記者真好。
    凌老師還給我們看了一些小記者們采訪的圖片，有的在十八大上采訪部長(zhǎng)，有的在采訪美國(guó)前總統(tǒng)奧巴馬，讓我感到羨慕，隨即又是感到驕傲，看，這就是小記者！而我也是其中的一員！
    接著，凌老師讓我們休息一會(huì)兒。凌老師剛說(shuō)完，馬上有位同學(xué)沖到了凌老師的面前進(jìn)行了一對(duì)一的采訪。我聽(tīng)見(jiàn)也看見(jiàn)這位同學(xué)聲音十分嘹亮，臉上面帶微笑地問(wèn)了五分鐘?；蛟S，他在為能采訪到這位凌老師很是開(kāi)心吧！
    隨后，凌老師開(kāi)始“挑刺兒”了，弄得我有點(diǎn)緊張。凌老老師說(shuō)我們小記者投稿的文章中，地名不統(tǒng)一，地址也不全，甚至有的同學(xué)干脆不寫(xiě)，有的是看圖說(shuō)話。凌老師告訴我們，記者是要實(shí)地去采訪，而不是看圖說(shuō)話，語(yǔ)句不通暢、沒(méi)有重點(diǎn)或用詞不當(dāng)?shù)取Ｅ?，其中我印象特別深的是，有的同學(xué)喜歡寫(xiě)“有史以來(lái)”，凌老師說(shuō)你們充其量還是“00后”，談不上古代，可以改為“有生以來(lái)”，也就是從出生到現(xiàn)在的意思。為什么我對(duì)這印象特別深呢？因?yàn)槲乙步?jīng)常會(huì)犯這錯(cuò)誤的啦。
    時(shí)間往往是在意猶未盡中過(guò)去，一個(gè)半小時(shí)很快就結(jié)束了，凌老師的這次“小記者作文點(diǎn)評(píng)”給了我深深的觸動(dòng)，我相信以后我會(huì)寫(xiě)出更好的文章。
    小記者采訪教案篇二十一
    今天開(kāi)始，就要踏上我的采訪之旅了，心里又高興、又緊張。
    放學(xué)吃完飯，趕到少兒風(fēng)采大賽勁松分賽區(qū)的時(shí)候，f組的初賽已經(jīng)接近尾聲了。走到二樓賽區(qū)，要開(kāi)始采訪了，我的臉脹得通紅，不知如何是好。在老師和媽媽的鼓勵(lì)下，我走到最后一個(gè)參加初賽的小朋友和她的媽媽的面前，一本正經(jīng)地對(duì)小朋友說(shuō)：“你好，我是新東方少兒風(fēng)采大賽的小記者劉梓宸，我能采訪一下你么？”沒(méi)想到萱萱小朋友嚇得縮到了媽媽后面。我正好采訪起萱萱的媽媽來(lái)，萱萱媽媽很和善，我看到她們手指上有一個(gè)個(gè)笑臉，就問(wèn)她們手上畫(huà)的是什么，這時(shí)萱萱也湊過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“是fathermotherbrothersister還有baby?！蔽倚χ鴨?wèn)萱萱：“能不能給大家再表演下？”誰(shuí)知道她又不好意思地把頭鉆到了椅子下面。我太緊張了，一會(huì)兒?jiǎn)枛|，一會(huì)兒?jiǎn)栁?，不斷地思索著我該提?wèn)的臺(tái)詞。有句話問(wèn)得想起來(lái)就讓自己臉紅，萱萱這么害羞，我卻問(wèn)萱萱媽媽：“您的孩子一定很開(kāi)朗吧！”大家都被我的提問(wèn)弄得哭笑不得。真尷尬??！
    短暫的采訪結(jié)束后，高老師邊走邊跟我一起分析剛剛采訪中出現(xiàn)的問(wèn)題，她對(duì)我說(shuō)：“采訪不是舞臺(tái)表演，它是一種人與人之間的真誠(chéng)的交流。無(wú)論采訪誰(shuí)，一定要帶上自己的真心……”我忽然意識(shí)到，剛剛自己實(shí)在演記者，而不是在做記者了！我心里想，以后再采訪，一定不會(huì)出現(xiàn)這種事情了。
    參加比賽的選手們都散去了，我們決定去采訪今天比賽的評(píng)委，楊寶剛老師面帶微笑地接受了我們的采訪，我也漸漸進(jìn)入了小記者的狀態(tài)。對(duì)了，在采訪中楊老師還透漏了一個(gè)小秘密：“f組小朋友的表演形式多樣，都很精彩，評(píng)委們最看中的是他們?cè)诒硌葜械膭?chuàng)意?！笨磥?lái)，想一路過(guò)關(guān)的小朋友和家長(zhǎng)們要琢磨琢磨啦！
    小記者采訪教案篇二十二
    上課了，我們坐在教室里認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，教室里悄然無(wú)聲。
    這時(shí)，一只小鳥(niǎo)飛了進(jìn)來(lái)，飛上飛下，有幾位同學(xué)開(kāi)始注意它了，低著頭小聲地說(shuō)著話，慢慢地教室里一陣騷動(dòng)，老師也注意到了，說(shuō)：“同學(xué)們，今天，這只小鳥(niǎo)來(lái)做客，我們應(yīng)該如何對(duì)待它呢？”有的同學(xué)說(shuō)：“把它捉住，裝在鳥(niǎo)籠里，每天喂它食物，”有的同學(xué)說(shuō)：“讓它住在我們的教室里，和我們一起玩耍，”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)表著自己的意見(jiàn)，我站了起來(lái)說(shuō)：“不！鳥(niǎo)兒是我們?nèi)祟惖呐笥?我們應(yīng)該把它放飛，讓它飛回大自然!”這時(shí)老師露出了贊許的目光，說(shuō)：“你說(shuō)的很對(duì)!我們就把窗戶打開(kāi)吧!”同學(xué)們立刻打開(kāi)了窗戶，小鳥(niǎo)似乎也聽(tīng)懂了我們的話，高興地拍拍翅膀，“呼”地一聲，飛出了窗外，飛向那藍(lán)藍(lán)的天空，同學(xué)們一陣歡呼！是為小鳥(niǎo)歡呼!更為我們自己歡呼!
    小記者采訪教案篇二十三
    1、記者就是從事采訪、報(bào)道新近發(fā)生的事實(shí)的專業(yè)人員?！涗浾鎸?shí)的事情。
    2、小記者就是專門(mén)為市少兒報(bào)刊、少兒電臺(tái)或電視臺(tái)、校黑板報(bào)、校廣播站、校電視臺(tái)、小記者網(wǎng)等進(jìn)行采訪報(bào)道的學(xué)生記者。
    第一，是非分明。小記者是做輿論宣傳工作的，提倡什么?反對(duì)什么?態(tài)度應(yīng)該十分鮮明。在中小學(xué)生的生活中，確實(shí)有一些不文明、不健康的現(xiàn)象，小記者應(yīng)該旗幟鮮明地予以反對(duì)，大力提倡積極的東西。
    第二，知識(shí)豐富。小記者所寫(xiě)的新聞是多方面的，因此必須對(duì)各方面的知識(shí)都要有所了解，可以通過(guò)閱讀書(shū)籍和報(bào)刊、聽(tīng)廣播、看電視、收集信息來(lái)豐富自己的知識(shí)。小記者對(duì)各方面知識(shí)不求專與深，但一定要了解，以免在寫(xiě)稿中出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。
    第三，高度敏感。當(dāng)今社會(huì)的信息很多，但這些信息不一定都能夠構(gòu)成新聞。小記者要能敏銳地發(fā)現(xiàn)其中具有新聞價(jià)值的線索，及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些重要的、新鮮的、有價(jià)值的新聞線索，并緊追不舍，這樣，才能采寫(xiě)出有價(jià)值的新聞。如有位小記者采寫(xiě)的《小白露打贏了官司》，就是從保護(hù)少年兒童合法權(quán)益這一角度寫(xiě)出的新聞稿件。
    第四，吃苦耐勞。當(dāng)小記者也是非常辛苦的，一分辛苦，才能有一分收獲。因?yàn)楹眯侣劜粫?huì)自己送上門(mén)來(lái)，而需要小記者自己去挖掘。有時(shí)需要白天、周末采訪，晚上寫(xiě)稿，非常辛苦。
    第五，廣交朋友。小記者要廣交朋友，因?yàn)榕笥言蕉?，新聞窗口就越多。這些朋友有你的同學(xué)、小伙伴，也有老師、家長(zhǎng)，還有大記者。有許多新聞線索，朋友會(huì)及時(shí)、主動(dòng)提供給你的，缺少朋友是當(dāng)不好小記者的。
    第六，勤奮寫(xiě)作。面對(duì)同一新聞事實(shí)，不同的小記者寫(xiě)出的報(bào)道有很大的差別，這是由于寫(xiě)作基本功不一樣所造成的。小記者要勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)持寫(xiě)作，學(xué)習(xí)別人好的寫(xiě)作方法，不斷提高自己的寫(xiě)作水平。
    實(shí)際上，作為小廣播員、小主持人或者小記者，自己的觀點(diǎn)固然重要，但更重要的是你能夠?yàn)榇蠹姨峁┦裁从袃r(jià)值的信息。什么是有價(jià)值的信息呢？應(yīng)該是大家想聽(tīng)、想看的，能夠?qū)Υ蠹业膶W(xué)習(xí)、生活有所幫助的，或開(kāi)闊視野，或啟迪心智，或增進(jìn)情感，或鼓舞人心，或催人警醒??這或許不是價(jià)值的概念，但這就是價(jià)值的意義，也是我們學(xué)習(xí)朗誦，學(xué)做廣播員、主持人和小記者的意義。
    第二課時(shí)。
    第一，做小記者可以培養(yǎng)能力。
    1、培養(yǎng)的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、社交能力和創(chuàng)業(yè)精神；
    2、培養(yǎng)的理性思考能力；
    3、幫助樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀；
    4、培養(yǎng)的“團(tuán)隊(duì)精神”和合作能力；
    5、培養(yǎng)獲取、處理信息的能力；
    6、培養(yǎng)克服困難、應(yīng)付挫折的能力；
    7、培養(yǎng)策劃、組織能力和責(zé)任感；
    8、培養(yǎng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣、愛(ài)好，了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
    第二，當(dāng)小記者有什么好處。
    學(xué)會(huì)當(dāng)小記者，對(duì)于少年兒童的全面發(fā)展，是非常有益的。因?yàn)?，學(xué)當(dāng)小記者，至少能提高學(xué)生四個(gè)方面的能力：觀察能力、交流能力、分析能力、寫(xiě)作能力。這些都是當(dāng)代少年兒童應(yīng)當(dāng)具備的才能。
    先說(shuō)觀察能力。當(dāng)小記者一要敏感，二要善于觀察，否則，就當(dāng)不好小記者。因?yàn)?，不敏感便抓不住新聞，而不善于觀察，即使抓住了新聞，也難以發(fā)展其真正的價(jià)值和特點(diǎn)。
    再說(shuō)交際能力。當(dāng)小記者必須善于與人交往。而且要經(jīng)歷各種場(chǎng)面。如果見(jiàn)了陌生人不敢講話，到了一個(gè)大場(chǎng)面就緊張得心跳，那是無(wú)法完成采訪任務(wù)的。
    再說(shuō)分析能力。小記者一般知道的事情比較多，但要采寫(xiě)新聞，就必須學(xué)會(huì)迅速地分析判斷問(wèn)題：當(dāng)前的形勢(shì)特點(diǎn)是什么？哪件事是最重要的新聞？應(yīng)該怎樣采寫(xiě)這條新聞？等等。
    還有寫(xiě)作能力。寫(xiě)新聞的一個(gè)基本要求：必須學(xué)會(huì)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把最重要的事實(shí)表達(dá)清楚。這種鍛煉，是其它作文形式得不到的。
    首先，要從“新”字入手來(lái)寫(xiě)?？纯船F(xiàn)在這件好事和過(guò)去那件好事之間有什么區(qū)別，是在什么背景下做的。新聞新聞，從選材上就要求新，別人寫(xiě)過(guò)的自己再寫(xiě)，意義就不大了。
    其次，要從“高”字入手來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)好人好事表?yè)P(yáng)稿，往往機(jī)孤立地就事寫(xiě)事，寫(xiě)出來(lái)的稿件往往不深刻，沒(méi)有思想。我們要善于從高度，比如從為社會(huì)精神文明做貢獻(xiàn)的高度來(lái)看待這些事，這樣就賦予一般的好人好事以深刻的的思想背景了。
    么叫“導(dǎo)語(yǔ)”，也不知道怎樣使用新聞的敘述方法，還用過(guò)去寫(xiě)作文的方法來(lái)寫(xiě)“新聞”，難免會(huì)給人手法陳舊的感覺(jué)。
    第三課時(shí)。
    對(duì)小記者進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，了解新聞的采訪、寫(xiě)作、編輯、辦報(bào)及攝影的基本知識(shí)。結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，組織小記者冬、夏令營(yíng)活動(dòng)；采訪科學(xué)家、名人、企業(yè)家、政府官員等；與各界成功人士對(duì)話；走進(jìn)軍營(yíng)；征文、演講、攝影、小主持等比賽。
    1、習(xí)作天地。主要記錄、發(fā)表一些小學(xué)生的征文，作文。
    2、作品展覽。學(xué)生的一些繪畫(huà)、書(shū)法、攝影作品等等。
    3、新聞。即對(duì)新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道，主要包括：事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)、記錄事實(shí)，報(bào)道追蹤，簡(jiǎn)短總結(jié)，事情的社會(huì)意義或價(jià)值。
    4、一句話新聞、校園好人好事、重大活動(dòng)，班級(jí)新聞等等。
    5、名人專訪。校園名人、校園名師、社會(huì)能人、成功人士、學(xué)校校長(zhǎng)等等。名人專訪主要包括：名人專訪的這種獨(dú)特的“專”和“訪”，能在讀者心中產(chǎn)生較大的影響。那么，名人專訪指的是什么﹖《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中對(duì)名人的解釋是：著名的人物。在某種學(xué)術(shù)或技能方面有特殊貢獻(xiàn)的著名人物，人物專訪的寫(xiě)作要求具有人物、現(xiàn)場(chǎng)、背景和作者４要素。要注意抓住被訪問(wèn)者的工作特點(diǎn)，思想個(gè)性，所談細(xì)節(jié)，精采語(yǔ)言和獨(dú)特的現(xiàn)場(chǎng)景。行文要靈活生動(dòng)。據(jù)此，對(duì)名人專訪的解釋是：就某個(gè)名人新近發(fā)生的或某種具有新聞價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行的門(mén)訪問(wèn)。
    一、專訪前的準(zhǔn)備專訪要求記者、通訊員能夠在事前圍繞一。
    個(gè)主題，對(duì)采訪工作做一些專門(mén)準(zhǔn)備。包括他的生平、性格、興趣、愛(ài)好，有一些初步的了解，在準(zhǔn)備提問(wèn)要點(diǎn)時(shí)，一定要注意針對(duì)性。我們要認(rèn)真思考：為什么訪問(wèn)這個(gè)人物﹖訪問(wèn)的目的是什么﹖訪問(wèn)時(shí)應(yīng)把重點(diǎn)放在哪里﹖對(duì)所要訪問(wèn)的人物讀者已經(jīng)知道了什么﹖目前還想知道些什么﹖等等。
    二、確立專訪的采訪價(jià)值。怎樣確立名人專訪的價(jià)值呢﹖看名人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有沒(méi)有新的動(dòng)態(tài)，有沒(méi)有與國(guó)家的政策、方針、路線相一致的益社會(huì)活動(dòng)的新鮮事。其次，要同社會(huì)焦點(diǎn)緊密聯(lián)系。第三，作者要時(shí)刻掌握當(dāng)前國(guó)家宣傳的重點(diǎn)和社會(huì)上涌現(xiàn)出的名人新事。
    三、如何進(jìn)入名人專訪采寫(xiě)。一旦發(fā)現(xiàn)有必要專訪名人時(shí)，可以馬上同名人聯(lián)系（一)讓被訪者答應(yīng)你的采訪。讓被訪者丟掉對(duì)采訪的顧慮。坦白地亮明你采訪的必要性。
    （二）注意你的采訪表現(xiàn)。讓名人對(duì)采訪者有信任。追求輕松、自然的氣氛，或是一種淡淡的感覺(jué)。
    （三）把握名人專訪的寫(xiě)作基調(diào)。要實(shí)事求是，一分為二地客觀報(bào)道。不能言過(guò)其實(shí)，吹捧抬高名人不符合本人的學(xué)術(shù)成果和個(gè)人業(yè)德、藝德、人德的事實(shí)。
    第四課時(shí)。
    如何寫(xiě)校園新聞。
    角度，就是文章的立意。同樣一項(xiàng)工作、同樣一樁事件、同樣一個(gè)會(huì)議，不同的通訊員從不同的角度去寫(xiě)，效果就會(huì)大不一樣。關(guān)鍵看你如何選取一個(gè)與眾不同的角度。
    例子：要想找到一個(gè)新穎的報(bào)道角度，需要有敏銳的新聞?dòng)^察力和豐富的知識(shí)積累。也只有平時(shí)多讀一些好的新聞作品，拓寬自己的寫(xiě)作視野，并通過(guò)采訪中的仔細(xì)觀察和認(rèn)真思考，才能發(fā)現(xiàn)別人司空見(jiàn)慣、習(xí)以為常的東西，才能抓住“活魚(yú)”。其實(shí)，“活魚(yú)”就在我們身邊司空見(jiàn)慣的人和事之中，關(guān)鍵看你如何去發(fā)現(xiàn)、如何去采訪、如何去思考、如何去選取一個(gè)與眾不同的寫(xiě)作角度。
    詩(shī)意、富有韻味、富有強(qiáng)烈的感染力，如果感覺(jué)對(duì)報(bào)道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠，這就需要在標(biāo)題下面再加上一條副標(biāo)題，交代所報(bào)道的主要內(nèi)容。如主標(biāo)題是“讓愛(ài)灑滿校園”，提煉并升華了該篇新聞報(bào)道的主旨，副標(biāo)題是“全校師生獻(xiàn)愛(ài)心捐助患病學(xué)生”，則點(diǎn)明了報(bào)道的主要內(nèi)容，讓讀者一目了然。
    要想制作好新聞標(biāo)題，首先是要提高文化素養(yǎng)。平時(shí)多讀甚至背誦一些古典詩(shī)詞和名句，認(rèn)真領(lǐng)悟經(jīng)典詩(shī)詞和名句中的動(dòng)詞應(yīng)用及寫(xiě)作意境，案頭備上一些成語(yǔ)、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言名句及詩(shī)詞辭典，做到帶著問(wèn)題學(xué)，學(xué)以致用。其次是要注意平時(shí)積累。在平時(shí)的生活工作中，要悉心觀察，留心細(xì)節(jié)，深入實(shí)踐，切身感受，勤于思考，善于積累。生活、工作和學(xué)習(xí)中如遇到有趣的事，或在同別人交流中發(fā)現(xiàn)有幽默詼諧、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言時(shí)，就要用心去思考和及時(shí)捕捉。再次是平時(shí)要多翻閱各種報(bào)紙，記錄下看到的好標(biāo)題。
    標(biāo)題收集：(主)春風(fēng)熏得遠(yuǎn)客醉。
    直把店家當(dāng)自家。
    (副)鎮(zhèn)江飲食店熱情待客真?zhèn)€名不虛傳。
    如一篇報(bào)道水上個(gè)體運(yùn)輸船沿途受刁難的消息，其標(biāo)題為：
    兩岸刁難“便民船”
    輕舟難過(guò)“萬(wàn)重山”
    制作消息標(biāo)題，講究“一字之妙”，有特殊的感染力。如新華社報(bào)道來(lái)中國(guó)留學(xué)的美國(guó)人魏莉莎扮演楊貴妃之事，原先的標(biāo)題是《美國(guó)人扮演楊貴妃》，后將題改為《京劇舞臺(tái)上的“洋”貴妃》，不僅突出了洋人扮演中國(guó)古代貴婦的特點(diǎn)，還給讀者以豐富的聯(lián)想和回味。2.導(dǎo)語(yǔ)：導(dǎo)語(yǔ)就是新聞的第一段或第一句話。它是由新聞中最新鮮、最重要的事實(shí)或精辟的議論在開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要地概括出來(lái)。讓讀者在很短的時(shí)間內(nèi)便能了解所報(bào)道事情的情況，捕捉到自己感興趣的地方，產(chǎn)生進(jìn)一步了解事情經(jīng)過(guò)的興趣，激起讀者強(qiáng)烈的閱讀期待。
    事實(shí)、經(jīng)驗(yàn)，或?qū)θ聦?shí)材料進(jìn)行綜合概括，揭示主要內(nèi)容。（2）提問(wèn)式。把新聞中要解決的問(wèn)題或要介紹的經(jīng)驗(yàn)、做法以設(shè)問(wèn)的形式提出，然后再用事實(shí)作答。（3）描寫(xiě)式。對(duì)富有特色的事實(shí)或有意義的一個(gè)側(cè)面，用簡(jiǎn)練的筆墨進(jìn)行形象描繪，給讀者以鮮明的印象。（4）評(píng)論式。是對(duì)所報(bào)道的事實(shí)先作出評(píng)論性結(jié)論，然后再用具體事實(shí)來(lái)闡明。（5）引用式。引用新聞中人物深刻而富有意義的語(yǔ)言作為導(dǎo)語(yǔ)。
    3.主體：主體是新聞的主要部分。它承接導(dǎo)語(yǔ)，闡述導(dǎo)語(yǔ)所揭示的主題，或回答導(dǎo)語(yǔ)中提出的問(wèn)題，對(duì)消息事實(shí)作具體的敘述與展開(kāi)。寫(xiě)主體要注意如下幾點(diǎn)：（1）主干突出。新聞的主體是主干，典型材料要用在主干上。要去頭緒，減枝蔓，與主題無(wú)關(guān)的要舍棄，次要材料要簡(jiǎn)略。（2）內(nèi)容充實(shí)?；卮饘?dǎo)語(yǔ)中提出的問(wèn)題，其內(nèi)容必須具體、充實(shí)，這樣才有說(shuō)服力。導(dǎo)語(yǔ)提出什么問(wèn)題，主體就要回答什么問(wèn)題，這樣才能緊扣中心，突出重點(diǎn)。（3）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。要恰當(dāng)?shù)貏澐侄温?，有條不紊地展開(kāi)敘述，安排層次有以下幾種順序：一是時(shí)間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的先后順序安排層次；二是邏輯順序，就是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系來(lái)安排層次；三是時(shí)間順序和邏輯順序相結(jié)合，這樣寫(xiě)嚴(yán)密而有條理，活潑而不紊亂。
    4.背景：背景是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它說(shuō)明事件發(fā)生的具體條件、性質(zhì)和意義。背景材料一般有三類：一是對(duì)比材料，即對(duì)事物進(jìn)行前后、正反的比較對(duì)照，以突出事件的重要性；二是說(shuō)明性材料，即介紹政治背景、地理位置、歷史演變、生產(chǎn)面貌、物質(zhì)條件等；三是詮釋性材料，即人物生平的說(shuō)明，專業(yè)術(shù)語(yǔ)的介紹，歷史典故的解釋等，以幫助讀者理解新聞的內(nèi)容。背景既可在主體部分出現(xiàn)，也可在導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾部分出現(xiàn)，位置不固定。
    5.結(jié)語(yǔ)：結(jié)語(yǔ)是新聞的最后一段或一句話。闡明新聞所述事實(shí)的意義，使讀者對(duì)新聞的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。新聞的結(jié)尾方式有小結(jié)式、評(píng)論式、希望式等。有的新聞，事實(shí)寫(xiě)完，文章就止住了，結(jié)尾就在事實(shí)之中。
    第五課時(shí)。
    如何寫(xiě)校園新聞。
    （二）一、要把握住校園新聞的特點(diǎn)。
    1、用事實(shí)說(shuō)話。新聞是用事實(shí)說(shuō)話的，作者的觀點(diǎn)不是明白無(wú)誤的表述出來(lái)，而是隱藏在對(duì)事實(shí)的描寫(xiě)之中。
    2、迅速及時(shí)，講求時(shí)效。新聞貴在“新”，反映的必須是“新近”發(fā)生的事實(shí)，而不是陳年老賬。比如，我們學(xué)?，F(xiàn)在舉行的各類活動(dòng)，你及時(shí)寫(xiě)出來(lái)了，就是新聞。明年這個(gè)時(shí)候再寫(xiě)今年的事，就不是新聞了。
    3、新聞反映的是有意義的事情，是廣大師生關(guān)心的事情，重要的事情。我們學(xué)校里每天都發(fā)生一些事情，但并不是這些都可以寫(xiě)成新聞。我們要選擇那些積極向上的、關(guān)系到全校師生切身利益的事情來(lái)寫(xiě)。比如，學(xué)校里的一些重大決策，學(xué)校開(kāi)展的一些活動(dòng)，班級(jí)里的新氣象等等，當(dāng)然也可以寫(xiě)一點(diǎn)批評(píng)類稿件，反映不應(yīng)該發(fā)生的事情。就學(xué)校管理的某些方面提出自己的建議等等。
    4、新聞?dòng)絮r明的文體特點(diǎn)。新聞從體裁上分大致有消息、通訊、專訪、報(bào)告文學(xué)、記（讀）者來(lái)信、調(diào)查報(bào)告等類型，每種文體都有自己的鮮明的特點(diǎn)。校園新聞中最常用的是消息、通訊和記（讀）者來(lái)信。
    消息一般簡(jiǎn)明扼要，用三言兩語(yǔ)，簡(jiǎn)要的報(bào)道新發(fā)生的事實(shí)。我們學(xué)校的多數(shù)事件可以寫(xiě)成消息。
    通訊是一種比消息詳細(xì)、生動(dòng)地報(bào)道客觀事實(shí)典型人物的新聞體裁，可分為人物通訊、事件通訊、工作通訊、概貌通訊等。在寫(xiě)作手法上運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、議論、抒情等多種方法。學(xué)校的重大活動(dòng)、活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物都可以寫(xiě)成通訊。
    記（讀）者來(lái)信是記者或讀者用書(shū)信體的形式反映情況，發(fā)表意見(jiàn)，以引起有關(guān)部門(mén)或人士的關(guān)注。來(lái)信的血發(fā)表較靈活，文字較簡(jiǎn)短，內(nèi)容可多可少。比如同學(xué)們對(duì)我們學(xué)校的一些不良現(xiàn)象有意見(jiàn)或?qū)W(xué)校管理有好的建議，都可以吸取寫(xiě)信的方式。
    二、注意事項(xiàng)。
    1、好新聞是一事一報(bào)。
    一條新聞，只報(bào)一件事或一件事情的一個(gè)方面。不能夠?qū)准禄煸谝黄饘?xiě)，也不能分成小標(biāo)題來(lái)寫(xiě)，小標(biāo)題部分也應(yīng)算作一條新聞的范疇，只不過(guò)可能是這件事的不同層次的次第呈現(xiàn)，有小標(biāo)題的新聞，應(yīng)該去掉小標(biāo)題仍然渾一體，層次分明。用上小標(biāo)題，是速讀時(shí)代新聞作品形式上的進(jìn)步，僅僅在于方便讀者閱讀。
    2、好新聞篇幅、語(yǔ)句要盡可能簡(jiǎn)短。
    在有限的篇幅內(nèi)說(shuō)清一件事情，這是好新聞的標(biāo)準(zhǔn)，也是記者水平的體現(xiàn)。一般而言，國(guó)內(nèi)好新聞參評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)是不得超過(guò)800字，字?jǐn)?shù)超過(guò)了自動(dòng)失去參評(píng)好新聞的資格。
    3、好新聞要有現(xiàn)場(chǎng)感。
    現(xiàn)場(chǎng)感就是對(duì)所發(fā)生的事進(jìn)行真實(shí)的描寫(xiě)，使新聞象電影鏡頭一樣，80年代興起寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)新聞，客觀的記錄事實(shí)、真情實(shí)景。現(xiàn)場(chǎng)感使讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力，讓讀者如臨其境。切忌閉門(mén)造車。
    4、好新聞是用事實(shí)說(shuō)話。
    用事實(shí)說(shuō)話，其實(shí)不容易，一不小心說(shuō)會(huì)流露自己的態(tài)度和觀點(diǎn)。這是評(píng)價(jià)好新聞與否的硬傷。好新聞是事實(shí)組成的，沒(méi)有觀點(diǎn)，即使有某種傾向，也是事實(shí)本身。我們?cè)趯?xiě)每一句話的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)自己是不是事實(shí)？這事實(shí)是自己親眼看到的？某某人說(shuō)的？權(quán)威材料引用的？言語(yǔ)之間能不能看到記者的身影？好新聞要讓讀者只看到事實(shí)，看不到記者的身影。要堅(jiān)決把非事實(shí)的語(yǔ)句刪掉，不要可惜它們。
    第六課時(shí)。
    如何寫(xiě)校園新聞。
    （三）一、如何寫(xiě)好校園新聞。
    1、多閱讀：閱讀報(bào)刊雜志上的信息、通訊、評(píng)論。
    2、多思考：比較別人發(fā)表的新聞，思考身邊有無(wú)同類體裁，提高新聞感悟能力。注意留心生活，做生活的有心人。我們只有留心生活，善于觀察，才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事、新氣象。
    3、新聞報(bào)道要寫(xiě)深、寫(xiě)活、寫(xiě)透，就不能走馬觀花、淺嘗輒止，就需要多觀察：身邊新鮮人，新鮮的事，新鮮的現(xiàn)象，帶來(lái)了什么影響，多問(wèn)幾個(gè)為什么，深入采訪，占有大量的材料，才能寫(xiě)出新鮮活潑、有事實(shí)、有觀點(diǎn)、有分析，能幫助讀者認(rèn)識(shí)事物、啟迪思想、指導(dǎo)行動(dòng)的好新聞作品。深水之中有大魚(yú)啊。
    4、多實(shí)踐：通過(guò)寫(xiě)作來(lái)提高，多與老師、報(bào)刊負(fù)責(zé)人交流。首先在寫(xiě)稿之前，要想好“我這篇稿子要投給誰(shuí)？他們需要什么樣的稿子？怎么樣寫(xiě)才會(huì)符合他們的要求？”其次，在寫(xiě)作過(guò)程中，要注意根據(jù)文體的不同特點(diǎn)進(jìn)行修改，如果是消息，就要盡量簡(jiǎn)短，多用敘述把事實(shí)的主要內(nèi)容說(shuō)清楚；如果是通訊，則可以寫(xiě)的生動(dòng)一些，多讓文章中的人物自己“說(shuō)”、自己“做”，而不是以作者的敘述來(lái)代替。最后，我們要有目的的去學(xué)習(xí)，多看看報(bào)紙上發(fā)表的新聞作品，對(duì)照著自己的作品，發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)，在勤奮練筆中提高自己的寫(xiě)作能力。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái).”只有不斷的勤奮的練筆，寫(xiě)作能力才會(huì)有較大的提高。
    5、重視自己給自己修改稿件：檢查最精華的部分是否表達(dá)出來(lái)，語(yǔ)句是否通順，有無(wú)錯(cuò)別字等。任何一個(gè)編輯都不喜歡錯(cuò)別字。
    二、案例。
    豆豆為一次全校性的體育比賽——跳繩寫(xiě)了一篇報(bào)道，他自己覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，就按照時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)上面的地址給編輯寄了過(guò)去，希望能夠發(fā)表。他是這樣寫(xiě)的：
    跳繩比賽。
    六一兒童節(jié)到了，我們東城小學(xué)舉行了跳繩比賽，我們興高采烈地觀看了比賽。
    參加這次比賽的女同學(xué)有24位，分為四小組來(lái)賽，每組選出一位冠軍，王梓毓便是我們組的冠軍。王梓毓同學(xué)是一位彈跳能力與協(xié)調(diào)能力都十分優(yōu)秀的選手。她在比賽中一直都處于速度較快、平衡能力較好的狀態(tài)之中，一開(kāi)始便贏得了同學(xué)們的滿堂喝彩。
    最后，同學(xué)們個(gè)個(gè)都沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，不是被絆倒就是因?yàn)轶w力不支，與冠軍擦肩而過(guò)，只有王梓毓同學(xué)堅(jiān)持了下來(lái)，以每分鐘206次的好成績(jī)，登上了冠軍的寶座。
    從此，豆豆就開(kāi)始盼望著佳音了。沒(méi)多久，他收到了編輯的回信，我們一起來(lái)看看吧：
    豆豆同學(xué)，寫(xiě)新聞與我們平時(shí)的作文是很不相同的。新聞要求具有真實(shí)、及時(shí)、簡(jiǎn)明。一般的事實(shí)性新聞，采用“頭重腳輕”的報(bào)道結(jié)構(gòu)：
    1．導(dǎo)語(yǔ)。事實(shí)中最重要或最精彩的部分，或事實(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)，安排在導(dǎo)語(yǔ)中向讀者報(bào)告。文中可以把跳繩比賽結(jié)果作為導(dǎo)語(yǔ)。2．主體。進(jìn)一步說(shuō)明或解釋導(dǎo)語(yǔ)中談到的事實(shí)的材料。這些材料要按照事件的重要程度由重而輕地進(jìn)行敘述，可分為若干段落。3．背景。必要的背景材料，可以幫助讀者理解新聞事實(shí)的意義，使新聞的內(nèi)容充實(shí)、飽滿。文中結(jié)尾可寫(xiě)出體育比賽的意義。
    王梓毓同學(xué)獲得冠軍”。二是。
    盡量不要在新聞中用第一人稱。
    王梓毓同學(xué)獲得冠軍。
    東城小學(xué)首屆女子跳繩比賽，經(jīng)過(guò)了激烈的角逐，在6月1日下午落下了帷幕。五（3）班王梓毓同學(xué)以每分鐘206次的成績(jī)奪冠。參加這次比賽的女同學(xué)有24位，分為四個(gè)小組進(jìn)行初賽，每組選出一位冠軍參加決賽。初賽中，王梓毓從第二小組奮飛組中脫穎而出。她是一位彈跳能力與協(xié)調(diào)能力都十分突出的選手。決賽時(shí)，王梓毓一直維持速度較快、平衡能力較好的狀態(tài)，贏得了同學(xué)們的陣陣喝彩。隨著比賽時(shí)間一秒秒地推進(jìn)，其他選手跳得越來(lái)越慢了，有的干脆停了下來(lái)，遺憾地笑笑。比賽結(jié)束的號(hào)子響起，王梓毓同學(xué)以每分鐘206次的好成績(jī)獲得第一名。
    東城小學(xué)女子跳繩比賽，一方面鍛煉并提高了同學(xué)們的彈跳能力與協(xié)調(diào)能力，另一方面也豐富了學(xué)生課余的生活，增強(qiáng)了體育鍛煉意識(shí)。因此，這次活動(dòng)深受同學(xué)們的歡迎和喜愛(ài)。
    第七課時(shí)。
    1、有了新聞線索，要去采訪，事前要有準(zhǔn)備。
    首先，要掌握背景材料，就是要把與此線索有關(guān)的情況盡可能多的了解到，有文字材料的要用心閱讀，這樣采訪時(shí)能夠多方面地提出問(wèn)題。其次，要列一個(gè)采訪提綱，就是要把采訪哪些人、對(duì)每個(gè)人提什么問(wèn)題、觀察哪些現(xiàn)場(chǎng)、索取哪些實(shí)物和照片等都力求心中有數(shù)。再次，要做好必要的物質(zhì)準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好采訪本、錄音機(jī)、照相機(jī)。如果需要當(dāng)事人簽名或寄語(yǔ)，要準(zhǔn)備筆和紙。
    2、有了準(zhǔn)備后，還要選準(zhǔn)采訪對(duì)象。
    如果采訪一個(gè)人物，采訪對(duì)象就是當(dāng)事人。如果采訪個(gè)事件，采訪對(duì)象可能是幾個(gè)人。這些人中有主要的，有次要的。
    不管是哪一種采訪，最好都采用先“外圍”后“中心”的辦法進(jìn)行?？梢韵日夷切┡c當(dāng)事人有關(guān)的人，再找當(dāng)事人。這樣做到由表及里，由淺入深。
    比如，采訪一位獲得科學(xué)發(fā)明專利的同學(xué)，先不采訪本人，而是先采訪他的輔導(dǎo)老師、好伙伴、家長(zhǎng)。評(píng)委等。
    這些人不是當(dāng)事人，談起別人來(lái)比較隨便，容易把話題展開(kāi)。小記者可以從他們那里了解到事情的概貌，了解到當(dāng)事人更多的情況，更好地豐富自己對(duì)當(dāng)事人的提問(wèn)。當(dāng)然，采訪外圍只是手段，采訪當(dāng)事人才是目的，應(yīng)當(dāng)把主要的功夫用在采訪當(dāng)事人上。
    要有高質(zhì)量的提問(wèn)，是采訪的主要方式。新聞的基本內(nèi)容主要是通過(guò)提問(wèn)得到的。
    截了當(dāng)?shù)馗嬖V采訪對(duì)象，讓對(duì)方非常清楚你的采訪意圖，以便配合。交談起來(lái)，不要隨便打斷對(duì)方的談話，應(yīng)當(dāng)讓他廣泛地談。采訪當(dāng)中，小記者仔細(xì)聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)了重要內(nèi)容，要在腦子里(或采訪本上)記住它，談到一個(gè)段落，再對(duì)這些重要內(nèi)容做進(jìn)一步采訪。如果對(duì)方離題很遠(yuǎn)，扯起許多與主題不相干的事情，小記者可以巧妙地把話題拉回來(lái)。第二，問(wèn)題要具體。問(wèn)題具體，對(duì)方才好回答，才能講出細(xì)節(jié)。比如采訪一位數(shù)學(xué)競(jìng)賽冠軍，如果你張口就叫：“請(qǐng)問(wèn)，你得冠軍的原因是什么?”他可能一時(shí)很難回答。如果改問(wèn)：“你還記得你是什么時(shí)候?qū)?shù)學(xué)發(fā)生興趣的嗎?”他可能回答：“我小時(shí)候老去買(mǎi)醬油、醋，一次算帳時(shí)??”于是講出一段生動(dòng)的故事來(lái)。提問(wèn)中，忌諱問(wèn)那些”你高興嗎?”“一你有什么感想?”之類的話。
    第三，要代讀者提問(wèn)。新聞報(bào)道最終是要給讀者看的，所以小記者要體會(huì)讀者想知道什么，站在讀者的位置提問(wèn)。此時(shí)，把記者、采訪對(duì)象、讀者三方面交融在一起，仿佛促膝談心。這是一種“近距離交流”，其境況十分美妙。
    第四，深挖細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)，是人物思想和品格的生動(dòng)表現(xiàn)。沒(méi)有細(xì)節(jié)，就沒(méi)有報(bào)道。
    細(xì)節(jié)，有時(shí)表現(xiàn)在動(dòng)作上，有時(shí)表現(xiàn)在語(yǔ)言上。有時(shí)甚至表現(xiàn)在表情上。采訪時(shí)，要抓住細(xì)節(jié)多一些提問(wèn)，甚至請(qǐng)采訪對(duì)象把當(dāng)時(shí)的情景重新表演一番。
    當(dāng)然，細(xì)節(jié)不是枝節(jié)。不要抓住一些與主題無(wú)關(guān)的細(xì)枝末葉，當(dāng)成細(xì)節(jié)而不厭其煩地提問(wèn)。
    第八課時(shí)。
    1、學(xué)會(huì)對(duì)采訪的材料進(jìn)行剪裁。
    我們采訪后，做了記錄，就好比是做衣服有了布料，但有了布料并不等于就做出了好衣裳，要做好衣裳，還得對(duì)布料進(jìn)行剪裁，加工。同樣我們要想將采訪所得整理成一篇采訪稿，也得學(xué)會(huì)對(duì)材料進(jìn)行剪裁，加工。
    怎樣剪裁、加工呢？就是要根據(jù)你的采訪目的，確定哪些內(nèi)容應(yīng)放在前面？哪些內(nèi)容應(yīng)放在后面？確定哪些是采訪稿的重點(diǎn)？重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)詳寫(xiě)，次要內(nèi)容可省去，或略寫(xiě)。當(dāng)然即便是重點(diǎn)內(nèi)容，也未必要將被采訪者的語(yǔ)言全部寫(xiě)進(jìn)去，可以適當(dāng)?shù)卣渲饕膶?xiě)出來(lái)，但一定要注意不能斷章取義，斷章取義會(huì)曲解被采訪者的意圖的。
    2、學(xué)會(huì)將采訪現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境寫(xiě)入文章中。
    采訪稿如果只寫(xiě)采訪的過(guò)程，文章可能會(huì)顯得有些單調(diào)，我們?cè)诓稍L時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)觀察：觀察被采訪者的環(huán)境布置，觀察被采訪者的外貌，觀察被采訪者的神態(tài)變化??這一切可以適當(dāng)?shù)卦诓稍L稿中寫(xiě)出來(lái)，這樣文章會(huì)更加豐富有趣。
    3、采訪稿中可將直接引用與間接引用相結(jié)合。
    采訪稿如果都是一問(wèn)一答式的對(duì)話，文章讀了會(huì)讓讀者覺(jué)得厭倦。我們?cè)趯?xiě)文章時(shí)，可以將直接引用與間接引用相結(jié)合。如介紹人物的經(jīng)歷時(shí)，可用間接引用，人物自述自己的事例時(shí)，若用直接引用，文章會(huì)顯得更加真實(shí)感人。
    4、新聞寫(xiě)作遵循“五個(gè)w”和“一個(gè)h”原則。
    “起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果”基本可以撐起一篇完整的作文。其實(shí)新聞寫(xiě)作也是這樣。
    19世紀(jì)中期，由于電信技術(shù)不夠發(fā)達(dá)完善，發(fā)報(bào)經(jīng)常中斷，新聞?dòng)浾邽楸M早將新聞的基本內(nèi)容發(fā)往報(bào)社，于是發(fā)明了一種將人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)等新聞要素集中于導(dǎo)語(yǔ)部分的體裁，居然取得了不錯(cuò)的效果！到了1898年，美聯(lián)社總經(jīng)理斯通更明確地提出了，新聞包含“五個(gè)w”——即who(何人)、what（何事）、when（何時(shí)）、where（何地）、why（何故），此外還有“一個(gè)h”——how（如何）。
    第九課時(shí)至結(jié)束為現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)課。
    小記者采訪教案篇二十四
    我們通過(guò)精彩的游戲方式學(xué)到了保護(hù)環(huán)境、低碳生活的知識(shí)，讓我們從身邊小事做起，做個(gè)環(huán)保小超人，共同保護(hù)我們的美麗廈門(mén)。
    最激動(dòng)的時(shí)刻來(lái)臨啦！在小杰哥哥的主持下,小博友們開(kāi)始分享大蛋糕！工作人員小心翼翼地拆開(kāi)蛋糕盒。瞧，蛋糕全身都是白色的奶油，中間鋪滿了各種各樣的水果，五彩繽紛，猶如一頂漂亮的水果皇冠。蛋糕邊緣有一圈紫色藍(lán)莓汁，還有一圈圓形的巧克力，有白色的，黑色的，讓人不禁垂涎三尺。小博友們一窩蜂地涌到桌前，工作人員點(diǎn)燃蠟燭，大家閉上眼睛許愿后，開(kāi)始分享美味的蛋糕啦！拿到蛋糕的小博友們，走到一旁津津有味地開(kāi)始享用。還沒(méi)拿到蛋糕的小博友們，焦急地踮起腳尖，生怕蛋糕分完了......
    享用完蛋糕之后，我們幾個(gè)小記者們開(kāi)始準(zhǔn)備采訪。首先，我先采訪一位志愿者姐姐。
    “你好，我可以采訪一下你嗎？”我充滿期待地問(wèn)。
    “可以！”姐姐微笑著說(shuō)。
    “你參加這次活動(dòng)，有什么感受嗎？”
    “我是第一次參加這次活動(dòng)，雖然很累,但是又很開(kāi)心,因?yàn)橥ㄟ^(guò)這次活動(dòng)，既提高了我們的組織能力，又增長(zhǎng)了我們的環(huán)保知識(shí)和意識(shí)?！贝蠼憬阏f(shuō)。
    “感謝您的細(xì)心解答！”我說(shuō)道。
    其他小記者們也提問(wèn)了工作人員：“你們覺(jué)得這次活動(dòng)好不好，有什么建議嗎？”“為什么要舉辦這次活動(dòng)？”等諸多問(wèn)題。
    我們采訪結(jié)束后，和小杰哥哥以及工作人員合了影，就戀戀不舍地回家了。