教案的編寫要注重語言表達的準(zhǔn)確性和條理性，清晰地傳達教學(xué)意圖。教案的設(shè)計要注意培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力，注重知識與實踐的結(jié)合。教案是教師的一個重要組成部分，要注重反思和反饋，不斷提高自身的教學(xué)能力。
    體育教育備課教案篇一
    教學(xué)內(nèi)容：
    體育鍛煉與健康成長。
    教學(xué)目標(biāo)：
    通過教學(xué)，讓學(xué)生了解經(jīng)常參加優(yōu)育鍛煉對健康成長的作用和好處，激發(fā)學(xué)生鍛煉的積極性。
    教學(xué)重點：
    認識體育鍛煉如何促進身體機能和內(nèi)臟器官的發(fā)育生長。教學(xué)難點：認識體育鍛煉如何促進身體機能和內(nèi)臟器官的發(fā)育生長。
    教學(xué)過程：
    一、導(dǎo)入新課，宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。
    二、體育鍛煉與健康成長。
    1、導(dǎo)語：經(jīng)常參加體育活動，如體育課，課間操，課外體育活動等，對于促進身體的正常生長發(fā)育、健康成長，都具有特別重要的意義。那么，體育鍛煉與健康成長有什么關(guān)系？參加鍛煉有什么作用和好處呢？下面就讓我們共同研究，學(xué)習(xí)這一問題。
    2、體育鍛煉與健康成長。
    （1）能有效地促進少年兒童的生長發(fā)育和身體機能的發(fā)展。我們看到有些人長得很勻稱、結(jié)實、給人以健美的感覺，這些人的學(xué)習(xí)、勞動效率也比較高；但有些人則是另一種情況，他們有和長得矮小，瘦弱或肥胖，甚至有個別人還有某種疾病，他們學(xué)習(xí)、勞動效率也不高，這是什么原因呢？一個人從嬰兒到長大成人，身高要增加好幾倍，就是因為骨骼長長了。骨骼所以能成長，是因為骨骼的兩端都有一種能使骨骼生長的東西——骨骺，骨骺有斷由軟變硬，又生出新的軟的組織，骨骼就這樣有斷加長，個子也因些而長高。通過體育鍛煉，能加快血液循環(huán)，增加對骨骼的血液供應(yīng)，使骨骼生長獲充分的營養(yǎng)，加快造骨速度。同時，體育鍛煉時，骨干受到壓力和拉力也有利于骨骼的生長。據(jù)調(diào)查，經(jīng)常參加體育鍛煉的同學(xué)，要比一般同學(xué)高4厘米-8厘米。所以，少年兒童在骨骼未停止生長之前，積極參加體育鍛煉，有利于生長發(fā)育。一個人的體格是有是健壯有力，除要求體形勻稱，骨骼粗壯、結(jié)實外，還要肌肉發(fā)達。經(jīng)常堅持體育有鍛煉，肌纖維有斷伸縮，促使肌肉血液大量增加，營養(yǎng)物質(zhì)就從血液中得到補充，肌束變粗，肌肉塊增大，肌肉力量增加，體格顯得結(jié)實、有力、健康。至于那些身體過于瘦弱或肥胖的人，只要經(jīng)常參加體育鍛煉，也可以變?nèi)鯙閺?，變肥胖為結(jié)實。（然后讓同學(xué)們分組討論：對照自己的身體狀況，談一談感想及今后的打算。）。
    （2）體育鍛煉，可以使內(nèi)臟器官的機能得到增強。人體是一個完整的統(tǒng)一體，經(jīng)常參加鍛煉，有公從形態(tài)上看健壯，而且內(nèi)臟器官也委健康。比如經(jīng)常進行體育鍛煉可以使循環(huán)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的機能得到很大改善。
    教師小結(jié)：心臟與它相連接的大血管組成了一個密閉的管道網(wǎng)，叫做血液循環(huán)系統(tǒng)。在這個系統(tǒng)中，心臟是一個動力器官，客觀存在有很強的收縮和舒張能力，正是它的收縮和舒張力量，推動血液周流全身，維持著人體的正常生命活動。體育鍛煉對于少年兒童心臟的發(fā)育和身體健康有著良好的促進作用，主要表現(xiàn)在事以使心肌發(fā)達，心搏有力。體育鍛煉可以使全身血液循環(huán)加快，流入心臟的血液比安靜時增加5倍多，可以使心肌纖維獲得更多和養(yǎng)料和氧氣，使心壁厚實，體積增大，重量增加。所以，經(jīng)常從事體育鍛煉的同學(xué)，運動耐力的學(xué)習(xí)效率比一般同學(xué)好，體育鍛煉還可以使心動徐緩，工作持久，這樣，心臟就可以獲得較多人休息，心臟也就有較大的工作潛能，有利于持久地學(xué)習(xí)和工作。由此看來，經(jīng)常體育鍛煉，可以有效地使心臟逐漸強壯起來，身體也會健康起來。大家都知道，人在生活中，一時一刻也離有開呼吸，人體吸入空氣（空氣中有人體需要的氧氣），然后呼出二氧化碳，這就是呼吸活動。人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺臟，它是由許多肺泡囊與肺泡管連接在一起組成的。人體是靠大腦呼吸中向外移動，同時，膈肌也收縮，使胸廓擴大，肺也隨著擴張，空氣便進入肺臟；呼氣時，肋間肌和膈肌放松，使胸廓縮小，空氣從肺臟呼出，這種不停的呼吸過程，就是氣體的交換過程。體育鍛煉，可以增大肺活量。肺活量是盡最大力吸氣后再呼出的最大空氣量。經(jīng)常參加體育鍛煉的少年運動員肺活量為3400毫升，而一般少年只有2800毫升。再者，可以使呼吸深而緩慢，經(jīng)常鍛煉的少年運動員每次呼吸的空氣為450毫升，每分鐘呼吸為16次左右，一般的少年兒童每第2頁次呼吸空氣為350毫升，每分鐘為19次左右。（這時，教師可讓同學(xué)們回憶身體檢查時，自己肺活量是多少，測一測自己一分鐘呼吸的次數(shù)，比一比，看一看和體育鍛煉有什么關(guān)系。）。
    三、學(xué)生交流體育鍛煉與身體健康的關(guān)系。
    四、教學(xué)小結(jié)。
    體育鍛煉與身體健康有很大關(guān)系，對身體健康好處多多。一句話，就是能夠有效地增強體質(zhì)，增進健康。少年兒童處在長知識，長身體的時期，為了德智體美勞等方面都得到發(fā)展，為了提高全民族的身體素質(zhì)，為了將來擔(dān)負起建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的神圣使命，讓我們積極鍛煉身體吧！
    體育教育備課教案篇二
    貫徹落實全國學(xué)校工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團中心《關(guān)于展開全國億萬學(xué)生“”活動的通知》精神。積極貫徹“健康第一”、“天天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一生”的現(xiàn)代健康理念，以全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推動體育大課間活動為重點，蓬勃展開“陽光體育活動”。
    通過“陽光體育運動”的展開，逐漸完善學(xué)校的體育器材和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，豐富課內(nèi)外體育活動內(nèi)容，使學(xué)生天天在校鍛煉一小時的時間得到保證，讓天天的體育運動和鍛煉成為學(xué)生的自覺行動和行為習(xí)慣，增進學(xué)生體質(zhì)健康和各方面的全面發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生活潑快樂、健康成長。
    1、加強宣傳、營建氛圍。
    加強“陽光體育運動”的宣傳，大力營建活動氛圍。各中小學(xué)要充分利用升旗、知識比賽、校園廣播站、班會、團會、宣傳畫、征文、標(biāo)語等情勢，使廣大師生深進了解“陽光體育運動”的重要意義。使“健康第一”、“達標(biāo)爭優(yōu)、強健體格”、“天天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一生”等口號深進人心。展開“致家長一封信”活動，使“陽光體育運動”深進到校外教育和家庭教育中。同時，發(fā)揮新聞媒體的宣傳作用，及時宣傳、報導(dǎo)學(xué)校的“陽光體育運動”的展開情況，增進活動深進持久、扎實有效地展開下往。
    2、完善校園體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
    展開“陽光體育運動”要有良好的體育設(shè)施和器材做保證。各中小學(xué)要嚴格執(zhí)行國家《體育器材配備標(biāo)準(zhǔn)》，增加體育器材的數(shù)目和品種，配全、配齊體育器材，規(guī)范器材的使用制度，加快發(fā)展合適學(xué)生年齡特點的體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
    3、保證體育教師的數(shù)目和質(zhì)量，開齊開足并上好體育課。
    各學(xué)校應(yīng)依照《學(xué)校體育工作條例》有關(guān)學(xué)校體育教師配備的要求，結(jié)合《義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案》和小學(xué)體育、初中體育與健康課時比例進步的實際，科學(xué)核定體育教師的工作量，保證中小學(xué)體育教師編制的數(shù)額。避免因缺少體育教師而削減體育課課時的現(xiàn)象。
    全鄉(xiāng)各小學(xué)校必須嚴格依照《教育部關(guān)于落實保證中小學(xué)生天天體育活動時間的意見》和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，開齊開足體育課（體育與健康）課時，全面提升體育教學(xué)的質(zhì)量和水平。小學(xué)1—2年級每周為4課時，小學(xué)3—6年級和初中每周為3課時，高中每周為2課時。任何學(xué)校和個人不得以任何理由削減、擠占體育課時間。
    4、展開豐富多彩的體育活動，激起學(xué)生的愛好。
    （1）、不斷豐富大課間體育活動組織情勢和活動內(nèi)容，科學(xué)公道地安排運動負荷。各學(xué)校要重視展開群眾性的文體活動，面向全體學(xué)生，遵守教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點，本著實踐與研究相結(jié)合、普及與進步相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合、同一與靈活相結(jié)合的原則，在創(chuàng)新活動情勢、豐富活動內(nèi)容上下工夫。一般的體育活動有廣播操、武術(shù)操、校操、素質(zhì)操、健美操、輕器械操、校園集體舞和小型團體操，和跳繩、踢毽、跳皮筋、游戲、球類活動、輪滑活動等。
    （2）、學(xué)校每一年要最少組織一次大型體育活動，如大型田徑運動會等；每個月要組織一次小型的體育比賽，如籃球、排球、足球、跳繩、拔河、踢毽子等項目及趣味性游戲等。要基本實現(xiàn)面向全體，小學(xué)以體育樂園為主體，突出文娛性；中學(xué)以發(fā)展體能為主體，突出趣味競技性。鼓勵以班級、年級或?qū)W校為單位展開“一項特點的體育活動”，培養(yǎng)青少年學(xué)生建立畢生鍛煉的意識進而到達“幸福生活一生”的目標(biāo)。
    （3）、展開“陽光體育運動”要與北方冬季體育活動和民族傳統(tǒng)體育活動相結(jié)合，對學(xué)生進行民族傳統(tǒng)體育教育，宏揚民族體育文化，豐富體育活動情勢。充分利用北方冰雪上風(fēng)展開冰雪競技體育、冰雪趣味活動、冰雪戶外健身活動等。
    （4）精心設(shè)計各種活動，推動全市體育工作上層次、上水平。
    堅持常常性的常規(guī)活動。教育局堅持每一年舉行全市中小學(xué)生籃球、乒乓球比賽、長跑比賽，每三年舉行一次全市中小學(xué)生運動會。
    （5）創(chuàng)建特點體育活動第二課堂，成立校內(nèi)田徑隊、籃球隊、排球隊、足球隊、輪滑隊、健美操隊、跆拳道隊等，保證每一個學(xué)生天天有一小時的體育鍛煉時間，幫助每位學(xué)生把握“最少2項平常鍛煉，畢生受益的體育技能”，構(gòu)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，增進體質(zhì)健康水平切實得到進步。
    5、加強學(xué)生體質(zhì)健康的評價。
    （1）展開“陽光體育運動”要以“達標(biāo)爭優(yōu)、強健體格”為目標(biāo)，要以全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)。建立和完善《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果記錄體系，測試成績要記進小學(xué)生成長記錄，初中以上學(xué)生要記進學(xué)生檔案，并作為畢業(yè)升學(xué)的重要根據(jù)。同時，建立《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》通報制度，及時把學(xué)生的體質(zhì)健康狀態(tài)反饋給家長，對學(xué)生的體質(zhì)狀態(tài)的差異提出好的解決方法，催促學(xué)生積極參與體育鍛煉。各校《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格率要穩(wěn)定在90%以上，良好率到達30%以上，優(yōu)秀率到達15%左右。依照要求完成《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試和數(shù)據(jù)上報工作。
    （2）每一年10月份對全市中小學(xué)校進行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的抽測。
    6、加強專項督導(dǎo)評估，進行階段性總結(jié)表彰。
    教育局督導(dǎo)室與基礎(chǔ)教育科將聯(lián)合進行“陽光體育運動”督導(dǎo)評估工作，將組織展開“陽光體育運動”示范校的評比活動，建立典型，表彰先進。對不展開或不認真展開“陽光體育運動”、不執(zhí)行國家課程計劃、不落實學(xué)生天天一小時體育鍛煉時間的學(xué)校，要在全市通報批評。
    體育教育備課教案篇三
    1、認知目標(biāo)：懂得青春期是生命必經(jīng)階段，知道第二個生長發(fā)育高峰期的身心特點。
    2、能力目標(biāo)：能依據(jù)青春期的特點，在參加體育活動時能正確運用揚長避短的具體方法與要求。
    3、情感目標(biāo)：正確認識調(diào)節(jié)好自己心理、情緒的重要性。
    一、青春期的概念及其分段。
    青春期是指人體生長發(fā)育成熟前一個迅速發(fā)育的階段，大致可分為以下三個時期。
    1、青春發(fā)育前期：女生從11～12歲開始，男生從13—14歲開始，一般持續(xù)2～3年。
    2、青春發(fā)育中期：女生從12～15歲開始，男生從14～16歲開始，主要以性器官及第二性征發(fā)育為主。
    3、青春發(fā)育后期：女生從16～17歲開始，男生從17～18歲開始，主要表現(xiàn)為身體各系統(tǒng)繼續(xù)緩慢發(fā)育，逐漸成熟。
    青春期發(fā)育的開始年齡、持續(xù)時間、發(fā)育狀況既有種族、環(huán)境、社會條件的差異，也有明顯的個體差異。
    青春期是人體各系統(tǒng)、各組織器官迅速變化，趨于完善定型的關(guān)鍵時期，對我們的心理、情緒、行為都有很大的影響。如何平穩(wěn)度過青春期也就顯得尤為重要。
    二、青春期體育鍛煉應(yīng)注意的問題。
    體育鍛煉可以使青少年在青春期發(fā)育得更好。但是青春期身體的發(fā)育、身體素質(zhì)和機能的發(fā)展，在不同時期、不同性別和不同個體之間均存在著明顯的差異。因此，體育鍛煉必須從實際出發(fā)，承認差別，因人而宜。
    初中學(xué)生正處在青春期的前兩個階段，這一時期骨骼的發(fā)育、身高的增長都較快，骨組織中軟骨成分較多，富于彈性，不易骨折，但是抗壓、抗扭曲能力差。所以在進行力量練習(xí)時，負荷重量不能太大，尤其要注意保護脊柱。
    青春期肌肉生長速度落后于骨骼，肌纖維細而長，肌肉力量較差。所以要選用適當(dāng)?shù)拇碳ぜ∪獍l(fā)展的力量練習(xí)，促進身體各部位均衡發(fā)展，避免長成“豆芽菜”的體形。
    青春期的體育鍛煉尤其要重視對加強心血管和呼吸系統(tǒng)功能有良好作用的有氧耐力訓(xùn)練，如經(jīng)常進行較慢的或中等速度的跑步等。
    處在青春期的初中學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)的可塑性、靈活性都比較好，所以要抓緊這個有利的時機，多學(xué)一些體育運動的基本技術(shù)和生活中必需的活動技能，為以后學(xué)習(xí)各種體育、生產(chǎn)勞動技能和軍事技能打好基礎(chǔ)。
    初中女生要努力克服心理上的障礙和生理上的困難，積極參加體育活動。月經(jīng)期間可參加適當(dāng)?shù)捏w育活動，但應(yīng)避免進行劇烈運動和引起腹內(nèi)壓升高的運動(如仰臥起坐等)，同時應(yīng)注意個人衛(wèi)生。在青春期階段要經(jīng)常進行有氧耐力跑步，可以消除體內(nèi)多余脂肪。經(jīng)常進行韻律體操、舞蹈練習(xí)和加強腹部肌肉、骨盆底肌、腰背肌肉的鍛煉，可以使身體更加健美，動作更為協(xié)調(diào)，姿態(tài)更加優(yōu)美，還有助于陶冶情操，提高文化素養(yǎng)。
    另外，要安全、平穩(wěn)地度過青春期，除堅持適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和注意營養(yǎng)衛(wèi)生外，還要注意保持心情愉快、精神舒暢；要熱愛生活，與他人友好相處，養(yǎng)成寬廣的胸懷和樂觀的性格；要培養(yǎng)多種愛好，努力充實自己的精神生活。心理健康與身體健康是相輔相成的，有了“雙健”，才能把自己培養(yǎng)成為有社會主義覺悟的德智體美全面發(fā)展的人材。
    體育教育備課教案篇四
    全縣中小學(xué)專（兼）職體育課和健康教育課的任課教師。
    農(nóng)村以學(xué)區(qū)為單位，城鎮(zhèn)以校為單位。
    第一階段（分組評選階段）：縣教育局組織評委到各學(xué)區(qū)、各校進行現(xiàn)場巡回評定（評課時間見下四），農(nóng)村每學(xué)區(qū)評選出2堂體育與健康教育優(yōu)秀課（中小學(xué)各1堂），城鎮(zhèn)每校評選出1堂體育與健康教育優(yōu)秀課。
    第二階段（縣級評選階段）：各組評選出的優(yōu)秀課，分別參加縣級評優(yōu)活動，活動時間由縣教育局另行通知。
    1、體育課分高中（水平五），初中（水平四）和小學(xué)（水平三或水平二）三個學(xué)段授課。
    2、教學(xué)主教材內(nèi)容依據(jù)“目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教材”的原則以及各水平階段《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，由授課教師確定。
    3、授課班級學(xué)生數(shù)為男女各20人。
    4、體育與健康教育每節(jié)課授課時間統(tǒng)一確定為中學(xué)45分鐘、小學(xué)40分鐘。健康教育課必須使用多媒體進行教學(xué)。
    5、體育課均在與籃球場面積相當(dāng)?shù)耐鈭鲞M行，提倡自備適合學(xué)生年齡特征的自制創(chuàng)新器材、鄉(xiāng)土器材。
    6、執(zhí)教老師于上課前10分鐘就課的教學(xué)指導(dǎo)思想，設(shè)計等向?qū)＜以u委作扼要說明（即“說課”）。
    7、本次教學(xué)評優(yōu)活動按比例評選出一、二、三等獎，獲縣一等獎的優(yōu)秀課，推薦參加州優(yōu)秀課評選。參加州優(yōu)秀課評選的教師要把電子文稿、實況錄像光盤和紙制文稿于10月10日前交縣教育局，由縣教育局統(tǒng)一報送州教育科學(xué)研究院、州評優(yōu)評選專家組。
    體育教育備課教案篇五
    小班幼兒非常活潑可愛，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動作還不是協(xié)調(diào)，我根據(jù)幼兒思維形象，對扮演小動物非常感興趣的特點，設(shè)計了小班體育教學(xué)"小白兔采蘑菇"，以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個教學(xué)，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機能得到鍛煉，動作變得協(xié)調(diào)。
    1、練習(xí)雙腳立定向前蹦跳，提高動作協(xié)調(diào)性。
    2、喜歡參加體育教學(xué)，養(yǎng)成活潑開朗的性格。
    1、幼兒人手一塊彩色熟料板，錄音機，磁帶，蘑菇。
    2、場地布置如圖。
    1、開始部分：
    (幼兒扮演小白兔以各種姿態(tài)睡在菜板上，老師扮演兔媽媽也作睡覺姿勢，然后以故事形式帶領(lǐng)幼兒聽著音樂做韻律教學(xué))"寶寶們，天亮了，讓我們來刷牙，洗臉，梳頭，照鏡子"。
    2、基本部分：
    (1)繼續(xù)以故事形式讓幼兒在教學(xué)中探索雙腳并攏立定向前跳的方法。
    兔媽媽：今天天氣真正好，媽媽帶小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小溝，怎么辦呢?(跳過去)對，我們可以跳過去，現(xiàn)在你們每人有以一塊塑料彩板，大家找一個好朋友搭成一條小溝跳一跳。
    小白兔結(jié)伴分散練習(xí)。(在練習(xí)過程匯中，教師注意指導(dǎo)幼兒雙腳并攏，兩手可以前后擺動，用力向前跳起，這樣就能跳過小溝。)。
    幼兒集中，請?zhí)暮玫男⊥檬痉督o大家看。(教師強調(diào)動作的要領(lǐng))。
    幼兒再次分散練習(xí)。(教師注意個別指導(dǎo))。
    (2)以游戲"小白兔采蘑菇"的形式復(fù)習(xí)跳、鉆、爬等動作。
    師：讓我們一起搭一條小溝，媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐搅恕?BR>    提出游戲要求。
    兔媽媽：現(xiàn)在我們都學(xué)會跳過小溝，媽媽可以帶小兔去采蘑菇了，路上要跳過小溝，爬過山坡，鉆過山洞，才能采到蘑菇，我們跳的時候雙腳并攏向前用力跳起，爬山坡時要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭，身體不能碰到山洞。
    幼兒集體游戲。(游戲反復(fù)進行兩次)。
    第一次：小白兔采完蘑菇再次鉆山洞，爬過山坡，跳過小溝回到家。兔媽媽："天黑了，我們睡覺吧。"(大家蹲下做睡覺樣子)。
    第二次：兔媽媽："天亮了，我們再去采蘑菇吧。"小兔們再次跳過小溝，爬過山坡，鉆過山洞，再次游戲。
    3.結(jié)束教學(xué)。
    兔媽媽：蘑菇采完了，我們高興不高興?讓我們一起跟著音樂來跳舞吧!小白兔聽著音樂跟著媽媽跳著舞離開場地。
    體育教育備課教案篇六
    一、教學(xué)目標(biāo)：
    1.使幼兒體驗到相互合作的快樂，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切;。
    2.讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力;。
    3.幼兒能夠聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂，并通過游戲充分的表現(xiàn)音樂。
    二、教學(xué)準(zhǔn)備：
    1.每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致;。
    2.完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤;。
    三、教學(xué)過程：
    (一)開始部分：
    熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備教學(xué))。
    (二)基本部分：(教師帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂做情境游戲)。
    1、“尋找食物”：幼兒一個接著一個套著布袋蹦腳前進跳;。
    2、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。
    (1)教師帶領(lǐng)幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋;。
    (2)聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋;(教師引導(dǎo)作用)。
    a一個跟著一個并攏雙腳跳一次。
    b一個跟著一個跨跳一次。
    (3)收拾布袋，套著布袋跳回家。
    3、“大灰狼捉小白兔”：
    a大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進場);。
    b小白兔藏進布袋里，大灰狼在周圍巡視;。
    c發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了。
    教學(xué)結(jié)束：
    小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場.
    體育教育備課教案篇七
    1.發(fā)展跑，跳，投擲等技能，提高身體動作的協(xié)調(diào)性，增強上下肢力量。
    2.體驗合作游戲的快樂，激發(fā)對體育活動的興趣。
    3.培養(yǎng)活動的積極性和主動性，公平競爭的良好品質(zhì)。
    體能環(huán)12個，絨布球30個，小紙箱2個，音樂。
    教師在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒在活動場地上做熱身活動，重點活動下肢。
    1.布置游戲場地，創(chuàng)設(shè)游戲情境。
    設(shè)置一條起跑線和投擲線，在起點線前擺放6個體能環(huán)呈一條直線，距最后一個體能環(huán)3米處散放絨布球做“蘿卜地”，距“蘿卜地”2米處為投擲線，距其2米處擺放紙箱為“家”。以同樣的方式設(shè)置另一條路徑。
    2.介紹游戲規(guī)則和玩法，分組進行游戲。
    并攏跳的方式來到投擲線，將“蘿卜”投進“家”里。最后從場地兩側(cè)直線跑回與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)。哪組“小兔子”最先完成“拔蘿卜”的任務(wù)為勝。
    3.教師進行評價總結(jié)，使幼兒獲得成就感。
    讓幼兒找到自己最放松的姿勢坐在地上，在教師帶領(lǐng)下做放松活動，如：拍打腿部肌肉，活動腳踝等。稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料規(guī)放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。
    1.夾球向前跳時，注意夾緊球。中途絨布球掉落，需撿起，重新開始游戲。
    2.提醒幼兒遵守紀律，不要互相推擠，注意安全。
    體育教育備課教案篇八
    隨著現(xiàn)代家庭生活水平的不斷提高，各種時尚玩具(價格高、科技含量高、對幼兒教育意義與發(fā)展功能不高)占據(jù)了幼兒有限的游戲空間。其實，生活中的許多普通用具都有很強的可操作性，富有潛在的教育功能。小板凳就是我們平時很常見的一種家庭用具。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣，啟迪幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。
    1、通過板凳游戲進一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信方的個性。
    2、進一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調(diào)能力。
    3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒膽勇敢的品質(zhì)。
    4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。
    5、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
    1、幼兒人手一把塑料椅凳(四條腿，無靠背)。
    2、長2米，寬1.5米的較厚體育運動軟墊2個。
    3、進行曲音樂、動物模仿操音樂。
    4、活動得到本班其他配班老師的支持。
    一、導(dǎo)入部分。
    1、幼兒右手抱椅凳聽《進行曲》的音樂入室。行進中自然成體操隊形。
    2、組織幼兒復(fù)習(xí)小動物模仿操。
    師：小動物模仿操小朋友還記得嗎?
    幼：記得。
    幼：老師，我想站在小板凳上做動物模仿操!
    幼：噢，我也想。
    師：家覺得他的主意怎么樣?
    幼：噢，可以站在凳子上了，太好了……。
    師：好，我們輕輕站上來，家可要注意掌握好平衡。要是掉下來了怎么辦呢?
    幼：可以再站上來。
    幼：不能太緊張要不也會掉下來的……。
    幼：一只腳站的時候很容易摔倒的，最好兩只腳都站在凳子上。
    (教師傾聽、微笑、默許……)。
    師：我們一起聽著音樂來做操吧，動作可以稍輕一點。(幼兒聽音樂做模仿操一遍)。
    師：剛才我們在凳子上做操了，小朋友心里有什么感覺?
    幼：我很高興的!
    幼：我覺得自己又長了。
    幼：感覺腿有點酸酸的。
    幼：開始有一點點的害怕，后來不害怕了。
    幼：我覺得自己比以前高了……。
    二、基本部分。
    1、引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。
    師：剛才小朋友在板凳上做操了。其實還有許多可以和板凳一起做的游戲呢，我們一起來玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。
    幼：我趴在凳子上伸開胳膊我就是老鷹了。
    幼：我讓小凳子當(dāng)我的小舞臺。
    幼：我繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩。
    幼：我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。
    幼：我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞。
    幼：我把小椅凳放到頭上練平衡。
    幼：我拉著小椅凳在地上走，象開車一樣……。
    師：小朋友們玩的太好了，以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。
    2、組織幼兒玩集體的板凳游戲。
    (1)游戲：穿過森林。
    幼兒排一隊在間隔1米的樹林(椅凳做樹)里沿"s"形路線穿梭。
    (2)游戲：過段橋。
    幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。
    幼：老師我不敢走。
    師：沒關(guān)系，勇敢一點，看看別人是怎樣走的。來，我們一起走過去。
    (3)烏龜爬。
    幼兒在連接起來的凳面上爬過。
    師：爬的時候感覺一下，怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。
    幼：身體要收攏，要不就會掉下來。
    幼：動作要輕，要不小凳子會翻過來的。
    幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快……。
    (4)游戲：小傘兵。(幼兒練習(xí)從50--100公分的高度往下跳。)。
    師：我們怎樣讓我們的小凳子變的高一點呢?
    幼：可以把凳子插起來，就慢慢變高了。
    幼：我們來試一試。
    幼：好。家快搬椅子過來。
    師：呀，這么高了，我們來做小傘兵好嗎?
    幼：好的。(教師助幼兒從50公分的高度跳到體育墊上)。
    師：我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎?
    幼：好。
    幼：老師我們想試一試。
    師：那我們動手把跳傘臺加高吧。(幼兒從80公分高度和100公分高度跳下)。
    幼：好高呀。
    幼：感覺今天我也很勇敢的。
    幼：嗚(哭聲)……老師我害怕了。
    師：快過來在這邊休息，讓其他小朋友跳。
    三、結(jié)束部分：
    師：今天我們和小板凳一起玩游戲，家都累了，我們一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。
    從幼兒活動過程中的表現(xiàn)分析：部分幼兒對游戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用"玩"這個字眼，聽到老師說要讓家一起來"玩"，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也幅度的提高了。
    在幼兒提出想站上凳面做操時，教師及時的給予了支持和滿足，能較好的體現(xiàn)新課程中教師是幼兒探索道路上的支持者和合作者和游戲的伙伴的觀念?；静糠值牡谝粋€環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒和板凳一起游戲，孩子們表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造積極性和創(chuàng)新思維。
    在活動目標(biāo)達成方面：幼兒通過創(chuàng)造性的游戲以及集體的板凳游戲，較好的鍛煉了協(xié)調(diào)、平衡、跳躍的能力，同時進一步培養(yǎng)了幼兒的合作、適度等待、堅強勇敢等品質(zhì)。同時，站在板凳上做操和從高處往下跳游戲情境也給幼兒創(chuàng)造了體驗"刺激"、挑戰(zhàn)自我的好機會。
    活動中不足之處：
    1、集體游戲"穿過森林""過斷橋"以及"烏龜爬"時幼兒均應(yīng)分成兩隊或三隊。原活動設(shè)計中安排幼兒站一隊，是有意識的想鍛煉幼兒的等待與合作能力，但實踐過程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時間過長，影響了孩子充分的探索和體驗。
    2、教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的能力還應(yīng)該加強。如：發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒消極等待時間有些多，后面的游戲就應(yīng)該及時的調(diào)整和避免。
    3、注意處理好新課程"三維目標(biāo)"的整體性、融合性和平衡性。使游戲活動中知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三方面相互聯(lián)系，自然的融為一體。如：游戲"小傘兵"中，教師在注重跳躍技能與勇敢品質(zhì)的鍛煉時沒有充分考慮幼兒的情緒、情感與心理體驗，導(dǎo)致個別孩子因懼怕哭泣。以后再遇到有難度的活動時，可以引導(dǎo)和允許幼兒自主選擇是否嘗試，而教師也應(yīng)該積極鼓勵幼兒膽表達自己的感受，在鼓勵幼兒嘗試、體驗的同時還應(yīng)努力考慮和尊重每一位幼兒在能力與心理機制等方面的差異。
    4、活動場地的選擇方面還欠妥當(dāng)。木地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如：玩板凳上游戲時，幼兒會擔(dān)心從板凳上掉下來摔痛身體;扮演"小傘兵"從高處跳下時雖有保護墊，但周圍的硬地板也會讓孩子產(chǎn)生心理恐懼。本次活動若在幼兒園操場的塑膠墊上進行，則更利于營造幼兒安全的活動心理環(huán)境，促進幼兒更為投入的活動，更為充分的體驗、嘗試和探索。
    體育教育備課教案篇九
    確定全學(xué)期的教學(xué)目的，教學(xué)進度安排，全學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)活動。
    確定本單元的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)實數(shù)，考慮本單元的教學(xué)重點，實踐活動。
    確定本課時的教學(xué)進程，選擇本課時的教學(xué)方法，設(shè)計好板書與課堂練習(xí)。
    4.備課教材的使用一教材為主，以資料為輔，注意把握學(xué)術(shù)研究的前沿動態(tài)，鼓勵學(xué)生共同參與備課，并參與教學(xué)。
    1.備教材專研教材：懂，透，化。組織教材：緊扣教材，吃透用活教材。
    2.備學(xué)生了解學(xué)生原有水平與接受能力，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法。
    3.備教法選擇合適的`教學(xué)方法類型，優(yōu)化組織，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢揚長避短。
    課后反思。
    寫教案的方法1.文字表達法--------講稿式詳案和綱要式簡案。
    2.列表法------------將各項要求分項列出。
    教學(xué)方法--------講解法，演示法，談話法。
    體育教育備課教案篇十
    一、教學(xué)內(nèi)容：當(dāng)前暴力犯罪突出，團體犯罪嚴重，各種社會團體因素對當(dāng)前中小學(xué)生造成了許多不良影響。本節(jié)課對青少年進行法制教育，增強學(xué)生法制觀念。
    二、情感態(tài)度與價值觀：加強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
    四：教學(xué)方法：通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀念。
    五：教學(xué)過程：
    2．闡述未成年人犯罪的特點。
    （1）犯罪呈低齡化趨勢。
    （2）社會閑散青少年犯罪突出。
    （3）在校學(xué)生作案逐年遞增。
    （4）犯罪的類型復(fù)雜。
    3．學(xué)生討論：未成年人犯罪的原因。
    4．總結(jié)未成年人犯罪的原因。
    （1）社會的因素。
    （2）家庭的因素。
    （3）學(xué)生的心理因素。
    5相互交流。
    學(xué)生與主持人對某一案例,一起討論,各抒己見。
    6、布置作業(yè)。
    體育教育備課教案篇十一
    讓學(xué)生了解體育運動的不安全隱患。
    20xx年4月21日星期一。
    1、球類運動和田徑運動的安全隱患產(chǎn)生的原因。
    2、如何預(yù)防球類運動和田徑運動的不安全因素。
    如何預(yù)防球類運動和田徑運動的不安全因素。
    講授、討論。
    一、球類運動安全。
    球類運動是青少年特別喜歡的體育項目，主要包括足球、籃球和排球。球類活動要求有一定的動作技術(shù)和身體活動能力，因此稍有不慎，容易引起大小不等的傷害事故，如挫傷、擦傷、扭傷、碰撞等。
    1.球類活動中有事故隱患。
    （1）動作技術(shù)指導(dǎo)上的缺陷和錯誤。
    （2）場地設(shè)備不安全。
    （3）動作粗野或違反規(guī)則。
    （4）組織方法不當(dāng)。
    2.事故隱患的預(yù)防。
    （1）加強思想教育，增強防范意識。
    （2）加強活動設(shè)施建設(shè)和管理。
    （3）做好準(zhǔn)備活動、加強醫(yī)務(wù)監(jiān)督。
    （4）加強保護措施。
    不使用錯誤的推、拉、撞等危險動作。
    使用必要的護具，如護膝、護腿、護踝等。
    教給學(xué)生沖撞摔倒時的正確緩沖動作。
    二、田徑運動安全。
    1.田徑運動的傷害事故隱患。
    （1）場地不平整，設(shè)施不完善，操場是學(xué)校開展體育課教學(xué)，組織廣播操的主要場地，是學(xué)校開展體育活動的基礎(chǔ)。
    （2）活動安排不當(dāng)。
    （3）學(xué)生的心理狀態(tài)不良，位能及時調(diào)整。
    2.事故隱患的預(yù)防。
    （1）改善和規(guī)范活動場地、加強設(shè)備的建設(shè)和維修。
    （2）教學(xué)和訓(xùn)練、競賽活動必須嚴密組織、嚴格要求、嚴格訓(xùn)練、提高質(zhì)量。
    教師要掌握學(xué)生合理的運動量，做好運動前的準(zhǔn)備放松。
    加強紀律教育，培養(yǎng)學(xué)生自我保護意識。
    重視課前準(zhǔn)備。
    （3）建立運動監(jiān)督制度。
    學(xué)校運動場地、器械、設(shè)備等要定期進行安全、衛(wèi)生檢查。
    損壞的場地、器械等要及時維修，維修前一律禁止使用。
    教學(xué)過程應(yīng)進行醫(yī)務(wù)監(jiān)督，防止中暑、脫水等情況發(fā)生。
    三、學(xué)生討論問題。
    1、運動時肚子疼怎么辦？
    運動時發(fā)生肚子疼，只要用手揉壓一會兒就會逐漸消失的。有時不去管它，適應(yīng)一會兒也會消失的，加深呼吸也可使肚子疼得到緩解。為了預(yù)防運動時肚子疼，首先要在運動前做好準(zhǔn)備活動，不要在運動前吃得過多，更不要喝一肚子水。如果在十幾分鐘內(nèi)不能接觸肚子疼，就要停止運動，立即找醫(yī)生檢查。
    2、鼻子出血怎樣救治？
    如果是由于火氣過大發(fā)生鼻子流血，注意頭后仰（可坐在椅子上，頭后部放在椅背上）在鼻部放置冷水毛巾，并在后頸部用冷水清拍。如果在體育比賽中，鼻部受到器械碰或與他人相撞，使血管破裂，則須暫時用口呼吸，以免用鼻呼吸使出血程度加重。如果出血還不停止，可用凡士林紗布卷，塞入出血的鼻腔內(nèi)，切不可用未消毒的紙巾或臟布塞入。
    體育教育備課教案篇十二
    本文是由語文教案工作室上傳的：九色鹿教學(xué)設(shè)計二反思。
    文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于九色鹿教學(xué)設(shè)計二_課堂實錄_案例反思，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！
    教學(xué)主題：閱讀課。
    所屬學(xué)科：語文。
    適于年級：二年級上冊。
    教材版本：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文（語文出版社s版）。
    建議學(xué)時數(shù)：2學(xué)時。
    教學(xué)設(shè)計：
    一、教學(xué)目標(biāo)。
    1．用自己喜歡的方式認識“湖、救”等16個生字，會寫“義、求”等8個生字。
    2．正確、流利有感情地朗讀課文，從中感悟意境、積累語言。
    3．教育學(xué)生從小養(yǎng)成講信用、守信用的好品質(zhì)。
    二、內(nèi)容分析。
    這是一篇神話故事。講的是一只九色鹿把一個掉進湖里快要淹死了的人救上了岸，并要求他回去以后不要跟任何人提起看見過它。被救的人回去后卻在金錢的引誘下，不講信用，不遵守諾言，親自帶國王去捉九色鹿。國王被九色鹿的好心腸感動了，放了九色鹿，并下令誰也不許傷害它，那個忘恩負義的家伙慚愧地躲到大山里，獨自生活去了。重點：有感情朗讀課文，會認“湖、救”等16個生字，會寫“義、求”等8個生字。難點：教育學(xué)生從小養(yǎng)成講信用、守信用的良好品質(zhì)。
    三、學(xué)生分析。
    低年級的孩子比較喜歡童話和神話，這些東西孩子比較容易理解，也比較有興趣，這篇文章又是有關(guān)動物的故事，是低段孩子比較感興趣的，可以提高他們的閱讀興趣。
    四、設(shè)計思路。
    《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)，低年級閱讀教學(xué)要“讓學(xué)生喜愛閱讀，有濃厚的閱讀興趣”。教學(xué)中從學(xué)生的實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，營造寬松、平等、民主的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在“讀中感悟，在讀中積累”。
    教學(xué)過程：
    第一課時。
    一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。
    2、今天，我們就和書中的九色鹿交個朋友。
    板書課題，讀題。
    二、初讀課文，認識生字。
    1、請同學(xué)們自讀課文，圈出不認識的字。
    2、遇到不認識的字怎么辦?那就請同學(xué)們再回頭讀讀課文，選擇自己喜歡的方法識字。
    3、同桌互讀課文，如果發(fā)現(xiàn)有讀得不夠正確的地方或有不認識的字，你就教教他，也可以向其他同學(xué)請教。
    4、教師范讀課文，學(xué)生聽讀識字。(范讀時放慢語速，重讀課文中的生字。)。
    5、指導(dǎo)識字。
    (1)教師點擊課件出示帶音節(jié)的生字詞，學(xué)生開火車讀。
    (2)小老師領(lǐng)讀。
    (3)全班讀。
    6、請同學(xué)們把生字寶寶送回課文中，再讀一遍課文，看看還認不認識它，要是認識了就擦去生字上的圈。
    三、指導(dǎo)寫字，培養(yǎng)習(xí)慣。
    1、同學(xué)們的識字本領(lǐng)真大!老師相信你們寫字本領(lǐng)也很大!(出示“義”、“求”、“并”、“任”等八個生字。)。
    2、同學(xué)們再用你們明亮的眼睛仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么?
    3、說說怎樣才能把它們寫漂亮，再看看老師在田字格中怎么寫，記住筆順。
    4、請在書上描一個，寫兩個。
    5、對照課本，同桌伙伴互相評評，哪個字寫得好，就用鉛筆打個/。沒寫好的就互相指點一下。
    四、讀通課文，感知內(nèi)容。
    1、讓學(xué)生自由朗讀課文，要求讀通順、流利。
    2、請同學(xué)們朗讀課文，其他同學(xué)認真聽后評價。
    3、感知內(nèi)容，相互交流，九色鹿把那人救上了岸；后來那個人是怎樣對待九色鹿的？
    第二課時。
    一、復(fù)習(xí)生字，改入新課。
    二、精讀課文，感悟文意。
    1、同學(xué)們的字不但記得好，寫得好，課文也一定能讀出感情來?，F(xiàn)在請同學(xué)們帶著自己的.感受，有感情地讀一遍課文。
    3、四人小組互相讀他們的對話，并說說自己想對九色鹿說的話。通過各抒己見，學(xué)生們把自己的理解，感受說出來，大家對九色鹿的好心腸，產(chǎn)生共鳴。
    4、通過師生合作，生生合作配樂讀等形式朗讀九色鹿和被救的那個人的對話。
    5、聰明的孩子，請你們讀讀第五至七自然段看看你又知道一些什么?
    (1)學(xué)生說出自己的體會后，并讓他找出相關(guān)的句子，訓(xùn)練怎樣讀好這些句子；重在通過自由讀、同桌讀、挑戰(zhàn)讀等形式指導(dǎo)朗讀好第六自然段，讓學(xué)生從讀中體會到被救的那個人為了貪圖富貴、享樂，不講信用。
    6、播放第八至十一自然段的動畫和課文錄音，讓學(xué)生邊觀看邊聽，并配上動作留意它他的神態(tài)、動作、語言。
    (1)自由組合，三人一個小組演一演。
    (3)匯報自己喜歡的句子，當(dāng)小老師帶讀。
    三、指導(dǎo)積累，拓展延伸。
    1、同學(xué)們讀得真有感情，現(xiàn)在請把你喜歡的詞語標(biāo)出來，摘錄到《詞語花籃》中去。
    2、在日常生活中，我們該怎樣做一個講信用的好孩子。
    教學(xué)反思：
    1、在教學(xué)設(shè)計上能夠重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，較好地落實新課標(biāo)提出的新的教學(xué)目標(biāo)。
    2、在設(shè)計上教學(xué)方式多種多樣，變化較多，做到了用多種教學(xué)手段激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
    3、在聽說讀寫的過程中，還讓孩子們參加表演，既可以提高孩子們的興趣，有可以提高他們的表演能力和會話能力。但在從課文往品德教育的導(dǎo)出上還稍顯不足。
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    體育教育備課教案篇十三
    一、教學(xué)目的：
    1、使學(xué)生養(yǎng)成亂花錢、貪吃貪玩等不良習(xí)慣。
    2、引導(dǎo)學(xué)生合理巧妙地使用好壓歲錢，培養(yǎng)學(xué)生初步的理財意識和能力。
    3、通過活動讓學(xué)生知道壓歲錢得來雖易，但其實是長輩的汗水與辛勞，并學(xué)習(xí)一些基本的理財方法，為培養(yǎng)他們的優(yōu)良品德打好基礎(chǔ)。
    二、教學(xué)重難點：
    讓學(xué)生學(xué)會合理巧妙地使用好壓歲錢。
    三、活動過程:。
    1、探討壓歲錢的由來：傳說古代有一個叫“祟”(板書祟)的小妖，黑身白手，他每年年三十夜里出來，專門摸睡熟的小孩的腦門。小孩被摸過后就會發(fā)高燒說夢話，退燒后也就變成癡呆的傻子了。人們怕“祟”來傷害孩子整夜點燈不睡，就叫“守祟”。在大年夜用紅紙包上錢給孩子，“祟”就不敢再來侵擾了。因而人們把這種錢叫“壓祟錢”(板書)，由于“祟”與“歲”發(fā)音相同，日久天長，就被稱為“壓歲錢”了。
    2、討論：長輩給我們壓歲錢，說明了什么？引導(dǎo)學(xué)生體會長輩對自己的關(guān)愛。指導(dǎo)完成書本第3頁的表格。
    3、討論：壓歲錢的多少是否代表著長輩關(guān)愛的多少？引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心長輩，懂得壓歲錢對于某些長輩來說也是很大的經(jīng)濟負擔(dān)。交流各自在得到壓歲錢時的心情以及對長輩說的話。
    5、學(xué)習(xí)存錢的方法。
    三、作業(yè)。
    在長輩的指導(dǎo)下，利用雙休日到銀行把自己的壓歲錢存起來。
    初三（2）班主題班會文明禮儀伴我行。
    一、活動目的。
    通過本次德育活動，使學(xué)生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明的中學(xué)生。
    二、活動準(zhǔn)備：
    1、召集班委討論、決定班會程序，構(gòu)思班會主題、內(nèi)容，確定主持人。
    2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學(xué)。
    3、排練節(jié)目。
    三、活動過程：
    主持合：各位老師，各位同學(xué)，下午好！歡迎參加我們班文明禮儀伴我行主題班會。主持甲：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質(zhì)，德行的時候，仍以那些細節(jié)作為考核的重要參數(shù)。
    主持乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。主持甲：良好的行為是文明的基礎(chǔ)。主持乙：良好的習(xí)慣是文明的象征。
    主持甲：今天，就讓我們一起遨游文明的世界！合：老師、同學(xué)們，“文明禮儀伴我行”‘做一個文明的好少年’——五年級主題班會現(xiàn)在開始！
    主持甲；首先請全班同學(xué)起立，唱國歌?！饋????。
    主持乙：幾千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老的民族美德。主持甲：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學(xué)上進、彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于世。
    主持乙：在我國古代，禮儀是中華文明重要的組成部分。古代社會形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風(fēng)氣。請聽《新三字經(jīng)》（學(xué)生朗誦《新三字經(jīng)》）。
    主持甲：一首三字經(jīng)向世界展示了文明古國的風(fēng)采。主持乙：悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產(chǎn)。
    主持甲：黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。主持乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。主持人甲：剛才三字經(jīng)說的真帶勁兒啊。不過我想問問了，念起來挺容易的，做起來可就難了吧。不信看看下面幾位同學(xué)的表現(xiàn)，請欣賞小品《一個塑料袋》（小品表演）。
    （同學(xué)們暢所欲言）。
    主持甲：我們在座的同學(xué)如果有這些缺點，能不能改正?(能)，請聽朗誦——《道德規(guī)范說一點》。
    主持乙：在聽了《道德規(guī)范說一點》我和黃承在下面交流了一下感受，我們認為只有做到主持合：語言美、行為美、心靈美，才算真正的美！主持乙：我們相信只要：
    主持甲：你給別人一個微笑，別人回報給你一個春天。主持乙：你給別人一份溫暖，別人奉獻給你快樂無限。主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
    主持乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念~~~~~合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風(fēng)度翩翩。主持乙：下面請班主任作總結(jié)。（班主任做總結(jié)）：勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽拿餍袨?，貴在實踐。文明用語、文明交往、文明聚會等等，看上去都是日常學(xué)習(xí)、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學(xué)都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質(zhì)，做一個文明的好少年。
    主持合：五年級“文明禮儀伴我行”主題班會到此結(jié)束。謝謝大家。
    四、活動反思：
    倡五講，揭新篇，尊四美，揚新帆。
    講文明，忌野蠻，講禮貌，忌傲慢。
    講衛(wèi)生，忌污染，講秩序，忌散漫。
    講道德，忌空談，日日新，不間斷。
    心靈美，無邪念，語言美，無臟言。行為美，做典范，環(huán)境美，建樂園。
    朗誦：
    文明禮儀詩歌養(yǎng)成禮儀好習(xí)慣。
    上學(xué)校，不遲到，見面問早又問好；
    來和去，靠右邊，上下樓梯不奔跑；
    課堂上，守紀律，學(xué)習(xí)動手又動腦；
    要發(fā)言，先舉手，用心聽講勤思考；
    同學(xué)間，要友愛，和睦相處不吵鬧；
    愛清潔，講衛(wèi)生，紙屑雜物不亂拋；
    愛公物，勤打掃，花草樹木保護好；
    有錯事，須誠實，接受教育聽勸告；
    學(xué)和做，要和諧，養(yǎng)成禮儀好習(xí)慣；
    小朋友，講禮儀，做個文明好寶寶。
    理想與前途。
    一、班會目的：
    通過多種形式，在熱烈的氣氛中，同學(xué)們開懷暢談自己的理想，憧憬未來，同時下定決心要為自己理想的實現(xiàn)而努力奮斗；并且把自己的理想與祖國的前途和命運結(jié)合起來，為中華民族的偉大復(fù)興而努力！
    二、班會形式：
    小品、演講、討論、游戲、演唱等；
    三、班會過程：
    播放歌曲《水手》，班會主題開始，班長錢程、宣傳委員許雅紅同學(xué)主持；
    主持人（男）：伴隨著這首激動人心的《水手》拉開了我們“理想與前途”主題班會的序幕。
    主持人（女）：理想是個誘人的字眼。
    主持人（男）：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。
    主持人（女）：一個沒有理想的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁的沒有設(shè)備。
    主持人（男）：沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活；
    主持人（女）：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。
    主持人（男）：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。
    主持人（女）：上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星－－理想。那么，什么是理想，你的理想是什么？（同學(xué)們討論。）。
    主持人（男）：下面請同學(xué)們說說自己的理想，好嗎？（同學(xué)們暢所欲言，有的說長大后要成為科學(xué)家，有的說要成為美容師，有的要成為教師??）。
    同學(xué)1：我覺得要像鄧小平先生那樣做時代的偉人才是成功的人；
    同學(xué)2：我認為努力去實現(xiàn)自己的理想的人就是成功的人；
    同學(xué)3：我覺得凡是能在自己平凡的工作崗位上做出貢獻的人都可以算是成功的人；
    同學(xué)4：我覺得一個能在逆境中站起來，勇于向困難宣戰(zhàn)的人便是一個成功的人；??。
    主持人（男）：同學(xué)們說得很好，下面我們請黃曉鋼同學(xué)們談?wù)劇俺晒Φ娜恕保?BR>    黃曉鋼同學(xué)發(fā)言（略）。
    主持人（女）：對，只要我們從小便樹立遠大的理想，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實現(xiàn)！
    主持人（男）：下面我們來看看，二十年后的我們是怎么樣的吧；
    主持人（女）：啊，真叫人熱血沸騰，羨慕不已；
    主持人（男）：但是世事變幻不定，二十年后的事更是難以揣測；
    主持人（女）：哎，你是想說“把握今天”吧；
    主持人（女）：那，怎么樣才能在今天為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗呢？
    主持人（男）：我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請同學(xué)們說說好嗎？
    同學(xué)1；珍惜每一分每一秒的時間，不讓自己有后悔的一刻；
    同學(xué)2：樹立遠大的理想，并為之不斷地努力；
    同學(xué)3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒；??。
    主持人（女）：是啊，我們必須從今天做起，為自己理想的實現(xiàn)而努力；
    主持人（男）：主題班會進行到這里，讓我們來玩?zhèn)€游戲輕松一下。
    主持人（女）：對，我們在上課前聽到《水手》這首歌，看誰把其中重復(fù)多遍的歌詞記了下來，一同學(xué)：他說風(fēng)雨中，這點痛算什么，擦干淚不要問為什么。
    主持人（男）：對，下面請同學(xué)們說一說“風(fēng)雨”和“痛”是指什么？
    甲同學(xué)：我認為“風(fēng)雨”是指崎嶇的人生道路，“痛”是指挫折和失敗。
    乙同學(xué)：我覺得“痛”還可以指逆境、困難。主持人（女）：是的，歌詞告訴我們，無論學(xué)習(xí)，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險阻，才能實現(xiàn)自己的理想。
    主持人（女）：收獲的季節(jié)是歡樂的，但他必須付出汗水為前提，我想每個人的奮斗過程都會有一個激勵自己前進的座右銘。
    主持人（女）：請同學(xué)們踴躍回答。
    同學(xué)們自由回答。
    主持人（男）：同學(xué)們的發(fā)言是認真的，是對理想追求的一種執(zhí)著，我相信，同學(xué)們有了時時激勵自己的座右銘，理想是一定可以實現(xiàn)的。
    主持人（女）：我想，大家通過這次班會，定會樹立遠大理想，創(chuàng)世紀輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。
    主持人（男）：現(xiàn)在有請我們的班主任作總結(jié)，掌聲歡迎。
    四、班主任總結(jié)：首先很感謝吳藝津、葉星和為這次主題班會的準(zhǔn)備付出了辛勤的勞動同學(xué)們！本次班會同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極、主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現(xiàn)。是的，理想是還沒有實現(xiàn)的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學(xué)習(xí)，打下堅實的知識基礎(chǔ)，才能擁有美好的明天。理想有近期。高遠之分，還可以分為職業(yè)理想、道德理想、人生理想，我希望同學(xué)們不但要有近期理想、職業(yè)理想，而且要有崇高遠大的理想，將自己的理想與祖國的繁榮、社會的進步結(jié)合起來，唯有這樣，我們的事業(yè)才是輝煌的，不朽的。
    但是，理想的實現(xiàn)前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時候，把握人生的關(guān)鍵是要培養(yǎng)自己的習(xí)慣，堅持自己的原則。而“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心與毅力，在征服的過程中必不可少。
    命運靠自己主宰，人生由自己把握。
    在《走進新時代》歌聲中，主持人宣布班會課結(jié)束。
    感恩的心。
    班會教具：多媒體，電腦。
    班會目的：通過本次班會，學(xué)生深刻地認識到母愛的無私偉大，培養(yǎng)學(xué)生熱愛母親情懷，并且培養(yǎng)學(xué)生如何表達情感、展現(xiàn)自我、感恩母愛，進行生活實踐的能力。
    班會重點：教育學(xué)生熱愛母親，回報母親。
    班會難點：如何用實際行動來回報自己的母親。
    班會過程及準(zhǔn)備材料。
    1、布置學(xué)生準(zhǔn)備詩朗誦的材料，朗誦材料及器材、道具。
    2、布置學(xué)生準(zhǔn)備歌頌?zāi)赣H的素材。
    3、主持人兩位。
    4、布置學(xué)生畫黑板及布置。
    實施過程。
    一、配樂話外音。
    二、活動過程1、6-8名同學(xué)手捧蠟燭緩緩上臺演唱《燭光里的媽媽》。
    2．配樂詩朗誦《母愛之聲》。
    3．兩名同學(xué)講述與母親發(fā)生的故事。
    4．學(xué)生自由發(fā)言。
    5．歌曲《懂你》。
    6．全體合唱《感恩的心》。
    三、結(jié)語生華，深化主題。
    班主任總結(jié)（錢老師和我）。
    （同學(xué)們，我們這節(jié)班會開得很成功，大家滿懷激情地贊揚了母愛，真誠地說出了心里話，抒發(fā)了如何回母親的情感，但是我們還要銘記，我們xx億華夏兒女還擁有一個共同的母親——偉大的祖國，那么，我們?nèi)绾位貓笞?*親呢？我們應(yīng)當(dāng)提高自身素質(zhì)，肩負起歷史賦予我們的重任，努力學(xué)習(xí)，頑強拼搏，回報母親，報效祖國，同學(xué)們，讓我們共同努力，在祖國建設(shè)大業(yè)中，搏擊中流，再創(chuàng)新的輝煌。）。
    一、配樂話外音（旁白）。
    同學(xué)們好！現(xiàn)在社會中存在著一種現(xiàn)象，許多中學(xué)生都是獨生子女，所以父母對他們都寄予了殷切的期望，但是許多同學(xué)都沒有注意到父母的用心良苦，忽略了母親的那份無微不至的愛。做為初中生，同學(xué)們已經(jīng)開始步入了成熟，但不知大家是否感受到了母親所寄予的那份偉大、無私的愛？這次的主題班會是《感恩的心》，讓我們用感恩的心去感謝母親。下面請主持人男某和女某。
    二、活動過程。
    男主持人：伴隨著陣陣啼哭，我們來到人世。
    女主持人：第一次睜開眼睛，看到了母親欣喜的表情。
    男主持人：隨著時間的推移，一天天的長大。
    女主持人：我們開始認識世界，認識到愛。
    男主持人：母親的關(guān)懷像一把傘，為我們遮風(fēng)蔽雨。
    女主持人：母親的教悔像盞燈，為我們照亮前程。
    主持人合：親愛的母親，我們理解了您溫馨的愛意，今天就讓我們共唱一首母親的贊歌。
    男主持人：（初一2班）七年2班《感恩的心》主題班會現(xiàn)在開始！
    １.播放1《燭光里的媽媽》6-8名同學(xué)手捧蠟燭緩緩上臺演唱（可圍著教室緩緩走動。）。
    女主持人：看著溫馨閃耀的燭光，默默的燃盡自己放出光和熱，更容易讓我們想到母親無私而偉大的愛。
    男主持人：慈母情，是拍著嬰兒入睡的悠悠搖籃曲，是燈下為子女飛針走線的不眠之夜。
    女主持人：慈母情，是期盼兒女成長的憂郁的眼神，是兒女遠行時的句句叮嚀。
    男主持人：慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報的恩情。
    2．播放2伴奏。
    配樂詩朗誦《母愛之聲》（2人）（后附）。
    男主持人：講述母親的故事母愛，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺。
    女主持人：回首往事，我們才幡然醒悟母親那尋常的小事卻蘊涵著深愛。
    男主持人：不要吝嗇你與母親間最真摯的情，最純真的愛。
    女主持人：帶著你和媽媽的故事走來，讓我們共同分享那份感人的情懷。男主持人：下面有請xxx同學(xué)講述與母親發(fā)生的故事。
    3．兩名同學(xué)講述與母親發(fā)生的故事。
    （略。。。）。
    女主持人：親愛的同學(xué)們，母親為我們付出了這么多的愛而我們應(yīng)該怎樣對待母親哪？男主持人：為了報答母親的養(yǎng)育之恩，你們以后打算怎么做？請同學(xué)們發(fā)言。
    （主持人分別走下臺：一左一右）。
    4．學(xué)生自由發(fā)言（若干）。
    （略。。。）。
    男主持人：同學(xué)們說得都非常好。母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們心田。雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。
    女主持人：母愛是偉大的，忘我的；雖然我們離開了母親的腹，離開了母親的懷，離開了母親的身，然而永遠沒有離開的，是和母親息息相關(guān)的心。
    5．歌曲《懂你》。
    （增加了這一壞節(jié)。。）。
    女主持人：動物也罷，人類也好，惟有父母之愛是默默奉獻，不求回報的。
    男主持人：生死攸關(guān)的時候，他們總是義無返顧的舍棄自我，把生的希望留給后代。
    女主持人：奉獻和犧牲是母愛這兩個字眼豐富內(nèi)涵中最動情和閃光的部分。
    男主持人：正是這種博大深厚的力量，繁衍傳承了生生不息的人類社會和萬物生靈，譜寫出永恒不朽、傳誦不衰的愛的詩篇和情的樂章。
    女主持人：紀伯倫說過：人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是媽媽。
    男主持人：那就讓我們的嘴唇發(fā)出這最甜美的聲音，把感恩的心送給他們：
    6．全體合唱《感恩的心》（同時可寫小便簽----寫給母親的話，寫完后貼于黑板處）。
    男主持人：母愛猶如月亮，給予我溫情與詩意。
    女主持人：母親猶如陽光，給予我剛強與熱情。
    男主持人：雖然我們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認，我們成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。
    女主持人：在母親的懷抱中，我們得到更多的溫暖是呵護。
    男主持人：今天，我們也要以我們自己的方式來表達對母親最真摯的愛。
    主持人合：點燃你手中的蠟燭，燭光中送去我們對母親的祝福。《感恩的心》主題班會到此結(jié)束，最后請班主任老師做班會總結(jié)。
    ８．班主任總結(jié)??。
    (略。。)。
    附上》2配樂詩朗誦《母愛之聲》。
    小時候，母愛是一片湛藍的天空，我在里頭，母親在外頭??。
    多少次我曾蹣跚學(xué)步；多少次我又在跌倒中痛哭??母親啊!是您那溫柔的雙手把我一次次的扶起，是您那溫馨的目光，讓我的跌倒中學(xué)會了堅強!
    長大后，母愛是枚寄出的郵票，我在這頭，母親在那頭??。
    現(xiàn)在，母愛是背上那沉重的行囊，我在外頭，母親在里頭??。
    多少次我踏遍崎嶇坎坷；多少次我又歷盡萬水千山??母親啊!是您的愛賦予了我前行的力量，是您的愛溫暖了我蒼涼的胸膛!
    不必說母親柔情似水，不必說母親偉岸如松；母愛是春風(fēng)化雨，母愛是寸草春暉!
    歲月啊!您在悄悄淡去，悄悄淡去，悄悄淡去??母愛依然，母親卻已白發(fā)斑斑！
    我多想問，是不是生活的艱辛雕琢成了您手上的繭花引是不是歲月的滄桑凝固成了您滿頭的白發(fā)?!
    我曾想，為您撫去那白發(fā)班，怎奈歲月的風(fēng)霜已凝聚得太深太深??。