教案是一份重要的教學參考材料，有助于教師提供有效的教學指導。教師在編寫教案時應注重培養(yǎng)學生的自主學習和解決問題的能力。以下是一些教師編寫教案的評價標準和評價方法，希望能夠幫助大家提高教學質量。
小學體育備課教案篇一
1.通過讀、聽、辨活動，充分認識青春期是人生中很重要的時期。
2.在教師的指導下，制訂青春期健康計劃。
情感態(tài)度與價值觀。
2．關注自己青春期的身體、心理健康。
3．意識到個人對自身健康負有責任。
4．了解青春期的主要身心發(fā)展特點。
5．初步掌握一般的青春期保健常識。
【教學重、難點】。
重點：了解青春期的主要身心發(fā)展特征。
難點：青春期生理心理健康辨析。
【教學準備】。
有關青春期生理變化特征、青春期保健的圖片或影像資料。
【教學設計】。
第一課時。
一、導入新課：
1、同學們，你們課外調查了青春期的有關知識，你知道青春期是怎么回事嗎？
2、關于青春期你還知道一些什么？
（讓學生充分匯報自己了解的有關青春期的知識，有的學生可能在匯報的過程中有點羞澀，老師要給學生打氣，告訴學生人體的發(fā)育是科學的事實。）。
3、老師對學生的匯報做小結并揭示本節(jié)課的研究內容。
二、閱讀：了解青春期的生理變化特征。
1、進入了請春期我們的生理變化有哪些主要變化呢？請同學們閱讀71面的資料。
（也可以給學生播放一段關于青春期生理發(fā)展特征的視頻）。
2、學生自由閱讀書上的資料。
3、通過閱讀，你對青春期有什么新的認識？
(這里，老師要進一步營造安全和諧的氛圍。應該告訴學生，這是每個人都要經(jīng)歷的過程，誰了解得更清楚，更有利于自己擁有健康。)。
4、老師進行小結，并說明青春期發(fā)育有早有晚，存在個體之間的差異，進入和沒進入青春期的學生都不要緊張。
三、活動：要有科學合理的生活方式。
（學生或多或少的知道一些這方面的知識，老師可以結合學生的發(fā)言，相機指導觀察書上的圖片。）。
2、老師就學生沒有注意到的方面做一些補充講解。
3、師生共同梳理小結。
（讓學生明確：充足的營養(yǎng)、足夠的睡眠、積極的鍛煉――是科學合理的生活方式，并自覺加以注意。）。
三、活動：關注心理健康。
1、青春期的青少年在注重生理健康的同時，還要注意心理健康。進入青春期后會有哪些心理特征呢？請同學們觀察73面的圖片。
2、青春期的青少年有那些心理特征？
3、能談談你自己某一個方面的心理特點嗎？（鼓勵學生結合自己的經(jīng)歷談）。
4、告訴學生上面討論到的現(xiàn)象都是成長過程中正常的心理反應，只要我們能正確認識自己，增強分辨是非的能力，學會調節(jié)自己的情緒，都能順利地度過自己的青春期。
四、拓展活動。
布置學生課外討論：進入了青春期我們怎樣保護好自己？我們怎樣調節(jié)自己的情緒？
小學體育備課教案篇二
1、放大鏡是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細節(jié)。
2、放大鏡廣泛應用在人們生活生產(chǎn)的許多方面。
3、放大鏡鏡片的特點是透明和中間較厚(凸起)。
過程與方法。
1、正確用放大鏡觀察物體。
2、比較用肉眼觀察和用放大鏡觀察的不同。
教學重點：能正確使用放大鏡觀察物體的細微部分。
教學難點：放大鏡是“凸”“透”鏡。
教學準備：放大鏡(每個學生都能有一個放大鏡，如果只能提供給學生一種放大鏡，盡量放大倍數(shù)大一點)，平面鏡片。
教師演示：不同放大倍數(shù)的放大鏡、圖片或課件(如放大鏡鏡片的結構等)。
教學過程。
一、問題與猜想。
1、導入：
師出示放大鏡：“看，這是什么?”(生：放大鏡)。放大鏡大家很熟悉，我來介紹一下放大鏡。(從放大鏡的構造、作用、用途三個方面展開介紹)。
2、小組討論交流放大鏡的構造、作用、用途。
3、展示交流。
放大鏡的構造——鏡架、鏡片(如果學生能說出凸透鏡也可以)。
(1)放大鏡的作用——放大物體的像(可能學生會說“把物體放大”，提醒學生物體并未變大)。
二、探究與實踐。
1、師：誰給大家演示一下放大鏡的正確使用方法?
請學生演示放大鏡的使用方法。根據(jù)學生的演示師講解正確使用放大鏡的兩種方法：目、鏡、物三者，目不動，鏡動或物動。
2、師：選擇一小塊面積，運用放大鏡仔細觀察圖片、屏幕、織物等看誰會有新的發(fā)現(xiàn)!
3、交流新發(fā)現(xiàn)后，師歸納：放大鏡把物體的圖像放大，讓我們看清了肉眼看不清的細微之處。
三、拓展與創(chuàng)新。
1、師：放大鏡顧名思義是能“放大”，說說它在生活中的應用。
2、學生嘗試利用放大鏡來放大物體。
四、小結。
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小學體育備課教案篇三
學習目標：積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。
學習內容：游戲：障礙賽跑。
學習步驟：
一、游戲活動，積極參與。
教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。
2、組織學生利用跳繩進行準備活動。
3、組織學生柔韌練習。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在小組長的帶領下進行裂隊、并隊走。
3、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。
4、聽口令進行柔韌練習。
組織：六列橫隊、小組分散。
二、嘗試練習，體驗成功。
教師活動：1、布置學生取器材，并提出布置場地的要求。
2、組織學生在組長的組織下嘗試過障礙。
3、提示學生調整障礙。
4、組織學生進行障礙游戲，并作好小結。
學生活動：1、按要求取器材，并把場地布置好。
2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習，選擇最好、最安全的過障礙方法進行游戲。
3、在小組長的帶領下調整各個障礙間的距離，為游戲比賽作準備。
4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。
5、總結自己一小組過障礙跑的情況。
組織：分三大組進行。
三、愉悅身心。
教師活動：在音樂伴奏下帶領學生做放松運動。
學生活動：在音樂聲中跟著老師一起做放松活動，充分放松自己。
組織：圍成圓形站立。
場地器材：室內場地、礦泉水瓶、小凳子、墊子。
課后小結：
小學體育備課教案篇四
學習目標：在合作學習中掌握基本體操初升的太陽。學習內容：初升的太陽：第1、2、3節(jié)學習步驟：
一、自主游戲、體驗常規(guī)。
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、提出游戲要求，巡視學生游戲，提示安全。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3、自主結合，選擇已學過的游戲安全地進行活動。組織：兩列橫隊、自由分散。
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二、合作學練，掌握基本體操。
重點：準備操、伸展運動、胸部運動的完整動作。難點：動作的連貫性、動作力量的體現(xiàn)。教師活動：
1、完整示范準備操、伸展運動、胸部運動動作。
2、組織學生分解動作模仿練習。
3、提示學生合作學練。
學生活動：
1、認真觀看教師示范，了解完整動作。
2、聽口令隨示范模仿分解動作，著重轉動時的上下肢配合。
3、在小組長的帶領下進行動作復習，相互幫助，鞏固動作概念。
4、觀看伸展運動示范后，認真模仿分解動作。
5、兩人一組分散練習，鞏固動作。
6、聽口令進行二節(jié)操的完整練習。
7、觀看胸部運動示范后，認真模仿分解動作練習。
8、自主結伴分散練習，鞏固動作。
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三、說學學，身心放松。
教師活動：
提示學生進行交流，組織學生放松學生活動：
向你最好的伙伴說說三節(jié)操的名稱，說說學后的感覺。
聽音樂，按教師要求柔韌放松。
組
織：散坐在草地上場地器材：操場、錄音機。
第2課。
學習目標：在合作學習中掌握基本體操初升的太陽。學習內容：初升的太陽：第4、5、6節(jié)學習步驟：
一、自主復習、展示成果。
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、提出分組要求，指導學生分組復習，巡回糾正動作。
3、組織學生展示復習成果。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3、在小組長的帶領下，自我選擇復習方法，進行復習。
4、積極參加演示比賽，勇于展示自我。組織：兩列橫隊、小組分散。
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二、合作學習，掌握動作。
重點：體側運動、全身運動、跳躍運動的完整動作。難點：
體側運動體側時上肢的伸展，全身運動抬腿時上體動作的配合，跳躍運動上下肢的協(xié)調配合。
教師活動：
1、完整和分解示范各節(jié)操，指導學生重點環(huán)節(jié)的解決。
2、組織學生分解動作模仿練習。
3、提示學生合作學練。
學生活動：
1、認真觀看體側運動示范，了解完整動作。
2、聽口令隨示范模仿分解動作，體驗節(jié)奏的變化和體側時上肢的伸展。
3、在小組長的帶領下進行動作復習，相互幫助，鞏固動作概念。
4、觀看全身運動示范后，認真模仿分解動作。
5、兩人一組分散練習，鞏固動作。
6、聽口令進行二節(jié)操的完整練習。
7、觀看跳躍運動示范后，認真模仿分解動作練習。
8、根據(jù)教師提示，把跳躍運動分成二四二二四段進行練習，3鞏固動作。
9、聽音樂隨示范進行練習，體驗音樂節(jié)奏。
三、說說學學，身心放松。
教師活動：
提示學生進行交流，組織學生放松學生活動：
向你最好的伙伴說說三節(jié)操的名稱，說說學后的感覺。
聽音樂，在小伙伴的帶領下進行柔韌放松。
組
織：散坐在草地上場地器材：操場、錄音機。
第3課。
學習目標：在合作學習中掌握基本體操初升的太陽。學習內容：初升的太陽：第7節(jié)及全套動作學習步驟：
一、自主復習、展示成果。
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、提出分組要求，指導學生分組復習，巡回糾正動作。
3、組織學生展示復習成果。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3、在小組長的帶領下，自我選擇復習方法，進行復習。
4、積極參加演示比賽，勇于展示自我。
組
織：兩列橫隊、小組分散。
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二、合作學習，掌握動作。
重點：全套動作的連貫完整性。難點：能跟上音樂節(jié)奏。教師活動：
1、講解示范整理運動的完整和分解動作。
2、組織學生分解動作模仿練習。
3、組織學生聽音樂節(jié)奏練習。
4、組織學生根據(jù)自己掌握情況進行合作學練。
學生活動：
1、認真觀看整理運動示范，了解完整動作。
2、聽口令隨示范模仿分解動作。
3、聽音樂隨示范體驗音樂的節(jié)奏和整套操的完整性。
4、自找伙伴根據(jù)自己掌握情況有針對性地合作學練，鞏固薄弱環(huán)節(jié)。
5、再聽音樂完整練習。
組織：兩列橫隊、在規(guī)定場地內分散練習。
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三、說說學學，身心放松。
教師活動：
提示學生進行交流，組織學生放松學生活動：
向你最好的伙伴說說全套操的名稱，說說學后的感覺。
聽音樂，在小伙伴的帶領下進行柔韌放松。
組織：
5散坐在草地上。
場地器材：操場、錄音機。
第4課。
學習目標：小組學習初步掌握排球運動的墊球技能學習內容：小排球：墊球學習步驟：
一、自主游戲，熟悉球性。
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織復習基本體操：初升的太陽。
3、組織學生自主游戲。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3、聽音樂動作正確地復習初升的太陽全套動作。
4、自主結合成小組，有排球進行游戲，充分活動的同時熟悉球性。
組織：兩列橫隊、小組分散。
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二、小組學習，掌握技能。
重點：墊球的正確動作：插、夾、提的動作。
難點：能隨來球做出上步墊球動作，并能盡量把動作做正確。教師活動：
1、提出墊球的動作要點，鼓勵學生嘗試兩人配合的墊球，并讓學生在體驗動作的同時思考如何應付不是很到位的來球。
2、組織學生交流，并演示上步墊球動作。
3、組織學生繼續(xù)練習，并巡視指導動作。
學生活動：
1、按教師提示的動作要點體驗自拋自墊、兩人互相拋墊，體驗墊球動作的到位和墊不倒位的來球動作。
2、大膽地進行交流，在觀看示范的同時善于找出自己動作中的不足。
3、兩人一組合作學練，有針對性地改進墊球動作，體驗上步墊球的動作和伙伴間的默契配合。
組
織：練習時兩人一組自由分散，交流中呈弧形較寬松站立。
三、熟練技能，創(chuàng)編游戲。
教師活動：
1、提出活動要求，鼓勵學生大膽地去嘗試，巡視指導。
2、引導學生進行體驗交流。
3、學習一種柔韌放松的方法。
學生活動：
1、在小組長的帶領下大膽地嘗試游戲，在游戲中進一步熟練動作。
2、大膽地說一說創(chuàng)編游戲中遇到的困難和收獲。
3、在教師的帶領下進行放松練習。
組織：游戲時小組自主分散，隊形自定。
放松時全班散坐在草地上。
場地器材：操場、錄音機、小排球2個。
第5課。
學習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學習內容：蹲踞式起跑、快速跑。
7學習步驟：
一、快樂游戲，活躍情緒。
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生游戲：搶位子。
3、組織學生復習基本體操。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子。
4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進行復習，動作到位、有力。
組織：兩列橫隊、小組分散。
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二、積極游戲，你追我趕。
重
點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。難點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協(xié)調。
教師活動：
1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。
2、組織學生起跑游戲：看誰反應快。
3、采用多種游戲、比賽方式組織學生進行快速跑練習。
4、及時鼓勵和小結各項游戲。
5、組織學生歡慶勝利。
學生活動。
1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。
2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應快。
3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）。
4、游戲：你追我趕（追逐跑）。
5、團結力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進行集體力量的展示。
6、手舞足蹈歡慶勝利。
場地器材：操場、錄音機、每人一張報紙。
第6課。
學習目標：小組學習掌握排球的墊球技能學習內容：小排球學習步驟：
一、體驗游戲、學會合作。
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生分組游戲，巡回指導。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、學習隊列：向右轉走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。
織：兩列橫隊、小組分散。
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二、小組探究，熟練技能。
重點：墊球的正確動作。難點：伙伴間的默契配合。
9教師活動：
1、提出三級練習目標，觀察學生練習。
2、提出二人一組練習要求，巡回指導。
3、提出小組合作練習要求，巡視指導學生練習。
學生活動。
1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級指標（a80個、b60個、c40個）自選一個目標完成墊球練習。
2、兩人一組根據(jù)練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。
3、分成六人小組，小組自定練習形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。
組
織：自由分散、小組分散。
三、小組合作，參與對抗。
教師活動：
1、組織學生商討制定比賽規(guī)則。
2、協(xié)助做好裁判工作。
3、引導學生進行小結。學生活動：
1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。
2、在小組長的帶領下商量、組織好墊球對抗賽，在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作。
3、積極地表達比賽時和比賽后的感受。
場地器材：3只排球、墊子2只。
第7課。
學習目標：小組合作初步掌握發(fā)球動作學習內容：小排球發(fā)球。
10學習步驟：
一、自主游戲、充分活動。
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生分組游戲，提示安全要求。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、繼續(xù)體驗向右轉走的隊列要求。
3、自主結合，自選游戲進行活動。組織：兩列橫隊、自由分散。
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二、小組探究，掌握動作重。
點：發(fā)球的正確動作。難點：發(fā)球有一定的準確性。教師活動：
1、鼓勵學生嘗試練習。
2、請學生配合講解示范發(fā)球動作，組織學生分組練習。
3、組織學生展示學習成果。提出要求繼續(xù)組織練習。學生活動。
1、二人一組，想象、嘗試發(fā)球動作。
2、認真觀察、了解正確的發(fā)球動作。
3、分成2組，在組長的組織下進行進行發(fā)球練習，同時體驗用墊球來接發(fā)球。
4、積極參與展示，交流發(fā)球的練習形式。
5、通過交流，選擇一種最好的，最適合小組練習的發(fā)球練習形式，在組長的組織下繼續(xù)進行練習。
場地器材：排球4個。
第8課。
學習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學習內容：多種游戲學習步驟：
一、快樂游戲、充分活動。
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生分組游戲，參與學生游戲。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、繼續(xù)體驗向右轉走的隊列要求。
3、全班分成兩組進行“大漁網(wǎng)”游戲。組。
織：兩列橫隊、分組游戲。
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二、小組探究，熟練技能。
重
點：正確的快速跑動作。教師活動：
1、提出黃河長江游戲要求，組織學生游戲。
2、組織學生“人球賽跑”游戲。
學生活動：
1、分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應。
2、分成兩組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。
三、延伸拓展、展示才能。
12教師活動：
1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學生自主創(chuàng)編游戲活動。
2、引導學生展示小結。
學生活動：
1、小組商榷，用已有的游戲經(jīng)驗結合教師提出的要求，嘗試新的游戲。
2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。
3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。
組
織：按指定地點分散：
場地器材：田徑場、足球六只、（自主游戲器材由學生自定）。
第9課。
學習目標：小組合作進一步掌握發(fā)球動作學習內容：小排球發(fā)球學習步驟：
一、小組游戲、熟悉球性。
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生分組游戲，提示安全要求。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、學習向后轉走。
3、分組游戲：截住空中球。
組
織：兩列橫隊、自由分散。
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二、合作學習，熟練動作。
重
點：發(fā)球有較準確的落點。難點：能較好的控制好球的高度。教師活動：
1、組織學生輔助練習。
2、提出練習的安全要求和動作要求，組織學生分組練習。
3、組織學生發(fā)球比賽。
學生活動：
1、自選標準墊球練習、兩人一組對墊練習。
2、徒手動作練習、拋球練習。
3、兩人一組發(fā)球練習，相互督促改進發(fā)球動作，提高發(fā)球的準確性。
4、一起制定游戲規(guī)則，分組進行發(fā)球比賽。（發(fā)球得分和接發(fā)球得分，計總分）。
5、針對比賽進行自我評價。場地器材：體育館、排球每生一個。
第10課。
學習目標：在合作學習中掌握多種運球和傳球技能學習內容：小籃球學習步驟：
一、自主活動、活躍情緒。
教師活動：
教師講解分組要求和活動要求，協(xié)調學生的分組并參與學生的游戲。
學生活動：
學生自主結合2----6人一組，利用籃球進行游戲或活動。
14組。
織：2---6人一組，自由分散在籃球場。
二、合作探究、掌握技能。
重
點：傳接球時上下肢的協(xié)調動作。難。
點：傳接球時兩人間的默契配合。教師活動：
提出分組要求和活動要求，組織學生分小組練習，巡回指導，及時點評，加以鼓勵。
學生活動：
1、自主分小組，通過相互觀察、幫助進行各種運球練習，并通過相互的協(xié)商進行多種形式的運球練習，通過互動合作的練習熟練運球技能。
2、組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習形式，通過相互的了解，進行取長補短地練習。
教師活動：提出分組要求，巡回指導，及時示范糾錯。
學生活動：
1、兩人一組，一位男生帶領一位女生進行胸前傳接球練習，利用男生的動作優(yōu)勢來帶領女生練習。
2、小組擴大，6---8人一組，學生小組商討傳球練習的形式，利用多種形式進行傳球，體驗同伴間的相互配合和傳球時的上下肢協(xié)調用力動作。
3、分小組展示，相互學習、積極交流（以你覺得他們一組什么地方最好進行點評）。
組
織：自由分散自主組織（確保小組活動有安全距離）。
三、創(chuàng)新延伸、展示技能。
教師活動：鼓勵、提示，協(xié)助游戲。學生活動：
1、小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個游戲，15并親身體驗游戲的樂趣。
2、游戲表演、展示，評選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組，每個小組評出進步最大的組員、合作最好的伙伴。
組
織：自由分散，形式自主場地器材：籃球場、每生一球。
第11課。
學習目標：合作學練掌握韻律球操第一段學習內容：韻律球操學習步驟：
一、韻律活動，感受音樂。
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生體驗音樂節(jié)律學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、小組長組織下進行隊列練習。
3、聽音樂進行：韻律繩操，感受音樂的節(jié)奏感組。
織：兩列橫隊、自由分散。
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二、合作學習，掌握動作。
重
點：韻律球操的第一段動作難。
點：兩人間的協(xié)調配合。教師活動：
1、完整動作的示范。
2、分解示范，并組織學生模仿練習。
3、組織學生合作學練，巡回指導。
4、組織學生連貫練習，播放音樂。
學生活動：
1、觀看示范，了解第一部分拋接的14個8拍動作過程。
2、隨教師示范和要求分段學習動作，集體學完一段動作后，分組合作學練習，體驗動作的連貫性。
3、學完第一部分全部動作后，分組學練，重點體驗兩人間的配合及動作的熟練性。
4、聽口令集體完成動作后再聽音樂完成動作。
5、3分鐘球類自主活動，注意安全。組。
織：兩列橫隊、小組分散。
*******。
*******。
場地器材：短繩每生一根、軟排每生一個、錄音機。
第12課。
學習目標：合作學練掌握韻律球操第二段學習內容：韻律球操學習步驟：
一、自主活動，熟悉球性。
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、提出自主活動的安全要求和活動要求，組織學生自主活動。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、可以一人可以多人，自主地拿球活動，可以游戲、可以比賽，注意安全，充分活動。
17組。
織：兩列橫隊、自由分散。
*
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二、合作學習，掌握動作。
重
點：韻律球操的第二部分動作難。
點：兩人間的協(xié)調配合。教師活動：
1、組織學生聽音樂復習第一部分動作。
2、分解示范，并組織學生模仿練習。
3、組織學生合作學練，巡回指導。
4、組織學生連貫練習，播放音樂。
學生活動：
1、聽音樂進行第一部分拋接的復習。
2、觀看示范，學習第二部分環(huán)繞的十二個八拍動作。
3、隨教師示范和要求分段學習動作，集體學完一段動作后，分組合作學練習，體驗動作的連貫性。
4、學完第一部分全部動作后，分組學練，重點體驗兩人間的配合及動作的熟練性。
5、聽口令集體完成動作后再聽音樂完成第一、二兩部分動作。
組
織：兩列橫隊、小組分散場地器材：軟排每生一個、錄音機。
第13課。
學習目標：合作學練掌握韻律球操第三段學習內容：韻律球操學習步驟：
一、韻律活動，感受音樂。
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織自主活動學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、學生聽音樂自主活動，注意安全，充分活動。
組
織：兩列橫隊、自由分散。
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二、合作學習，掌握動作。
重
點：韻律球操的第三段動作。
難點：兩人間的協(xié)調配合，及全套動作的連貫完成。教師活動：
1、播放音樂，組織學生自主復習。
2、組織學生聽音樂復習第一第二兩部分動作。
3、采用多種方法組織學生學習第三部分滾拍。
4、組織學生聽音樂連貫練習。
學生活動：
1、學生聽音樂自主地進行練習，體驗動作的連貫性。
2、聽音樂集體復習第一部分第二部分的連貫動作，感受動作與音樂的結合，男女生間的相互配合。
3、按教師布置采用集體、分組、合作等方法進行第三部分的19學習，較熟練地掌握第三部分動作。
4、聽音樂體驗韻律球操的完整動作，感受韻律之美。組。
織：兩列橫隊、小組分散場地器材：軟排每生一個、錄音機。
第14課。
學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作學習內容：蹲踞式跳遠學習步驟：
一、快樂游戲、充分活動。
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、提出分組游戲要求：在組長的帶領下進行跳躍類游戲活動，注意安全。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、學習向左轉走隊列要求。
3、全班成六個自然組，在組長的帶領下安全地進行游戲。組。
織：兩列橫隊、分組游戲。
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二、合作探究，改進技術。
重
點：能針對自己的不足進行練習。教師活動：
1、和學生一起探討蹲踞式跳遠的動作要點和容量出現(xiàn)的不足，以及練習時的安全要求。
2、提出合作分組的要求，指導學生合作學練，及時為學生20糾正動作，引導學生改進動作。
3、及時肯定學生的進步，鼓勵學生展示自己的學習成果。學生活動：
1、和老師一起探討蹲踞式跳遠的動作要求和易犯錯誤，從而能針對自己的動作找到合理的練習內容。
2、自主找伙伴進行合作學練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習方法改進蹲踞式跳遠動作。
3、積極地參與展示活動，努力把自己的學習表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學會觀察，學人之長，補己之短。
組
織：分組練習場地器材：
田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子2張、橡皮筋二根、軟排兩只。
第15課。
學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作學習內容：蹲踞式跳遠學習步驟：
一、游戲活動，活躍情緒。
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、提出游戲要求，組織學生進行游戲活動。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在組長的帶領下進行向左轉走練習。
3、兩人一組進行熱身游戲：剪刀、石頭、布。
4.游戲:蜜蜂采蜜。
21組。
織：兩列橫隊、分組游戲*。
*
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*
二、合作探究，改進技術。
重
點：能在相互幫助中不斷改進動作，使動作連貫協(xié)調有力。
教師活動：
1、引導學生分類分組，布置目標任務。
2、巡回觀察、指導，及時為學生找出不足。
3、組織學生交流，觀看，了解不足與改進方法。
學生活動：
1、按教師的引導自主地找到適合自己的伙伴，了解目標任務。
2、合理地利用場地器材進行輔助練習改進自己的動作，伙伴間要不斷提示動作要求以改進動作。
3、認真觀看跳得好的同學的動作，從而找到自己的不足繼續(xù)練習，進一步體驗連貫動作。
組
織：分組練習。
三、展示、評價、放松。
教師活動：提出評價要求，組織學生小組評比。
引導學生交流評價。
組織學生放松，調節(jié)身心。
學生活動：
每小組選出2名學生參加評比。
根據(jù)評價標準，合理地對展示的同學生進行評價。
由一位學生帶領進行放松。
組
織：圍坐在沙坑邊場地器材：
22田徑場、沙坑、踏跳板一塊、墊子二張、橡皮筋二根、軟排兩只。
第16課。
學習目標：在相互幫助下練習各種平衡動作學習內容：技巧學習步驟：
一、游戲活動，活躍情緒教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、提出游戲要求，組織學生進行游戲活動。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在組長的帶領下進行向左轉走練習。
3、分組游戲：射擊（躲閃的同學必須兩人手拉手一起躲閃）組。
織：兩列橫隊、分組游戲*。
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二、互幫互學，掌握平衡。
重
點：在相互幫助下掌握幾種保持身體平衡的動作。教師活動：
1、講解示范“燕式平衡”，組織學生模仿練習。
2、講解示范“肩肘倒立”，組織學生模仿練習。
3、組織學生交流。
學生活動：
1、認真觀看示范，了解動作要點。
2、找一個伙伴進行合作學習，相互幫助糾正動作，熟練動作。
3、認真觀看肩肘倒立示范，了解平衡的訣竅。
4、四人一組進行分組練習，掌握平衡的決竅，體驗倒立的技巧。
5、分組展示動作，評一評誰是最好的。組。
織：分組練習。
三、拓展延伸，展示自我教師活動：
1、鼓勵學生大膽嘗試各種平衡動作，提出安全要求。
2、鼓勵學生大膽地展示自我，參與交流。
3、組織學生聽音樂放松。
學生活動：
1、自主結合成小組，在保證安全的前提下嘗試各種平衡動作，體驗創(chuàng)新的樂趣。
2、積極地參與交流，把自己的平衡動作展示給大家看。
3、隨放松同學聽音樂進行放松，平穩(wěn)情緒。
組
織：分組分散、集體練習場地器材：墊子、操場、錄音機。
第17課。
學習目標：在體操練習中保持正確的身體姿勢學習內容：技巧組合動作學習步驟：
一、隊列練習，挺拔身姿。
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生分組展示隊列練習學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在組長的組織下進行各種隊列練習，體驗挺拔的動作要求。
3、分組展示。
組
織：兩列橫隊、分組練習*。
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二、技巧組合，鍛煉形體。
重
點：體操動作的姿態(tài)美教師活動：
1、組織學生自主分組，提出練習內容與要求，分組練習。
2、講解示范技巧組合動作，組織學生分組體驗。
學生活動：
1、按教師提出的練習的內容和要求在組長的組織下進行練習。
2、認真觀看示范，了解組合動作與上學期所學組合動作的不同之處，在組長的帶領下認真體驗動作，把組合動作做得連貫、協(xié)調。
組
織：分組練習。
三、拓展延伸，展示自我教師活動：
1、鼓勵學生大膽嘗試根據(jù)自己的動作重新編排技巧組合動作（要求要有肩肘倒立動作）。
2、鼓勵學生大膽地展示自我，參與交流。
學生活動：
1、根據(jù)自己的動作掌握情況把動作重新編排，嘗試新的組合動作。
2、積極地參與交流，把自己組合動作展示給大家看。
組
織：分組分散、集體練習場地器材：墊子、操場。
第18課。
學習目標：合作學練，熟練掌握韻律球操第二段學習內容：韻律球操學習步驟：
一、自主活動，熟悉球性教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、提出自主活動的安全要求和活動要求，組織學生自主活動。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
織：兩列橫隊、自由分散。
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二、合作學習，掌握動作。
重
點：韻律球操的第二部分動作難。
點：兩人間的協(xié)調配合。
教師活動：
1、組織學生聽音樂復習前面所學的動作。
2、分解示范，并組織學生模仿練習。
3、組織學生合作學練，巡回指導。
4、組織學生連貫練習，播放音樂。學生活動：
1、聽音樂進行第一部分拋接的復習。
2、觀看示范，了解最后的八個八拍動作。
3、隨教師示范和要求分段學習動作，集體學完一段動作后，分組合作學練習，體驗動作的連貫性。
4、學完第一部分全部動作后，分組學練，重點體驗兩人間的配合及動作的熟練性。
5、聽口令集體完成動作后再聽音樂完成第一、二兩部分動作。
組
織：兩列橫隊、小組分散場地器材：軟排每生一個、錄音機。
第19課。
學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作學習內容：蹲踞式跳遠學習步驟：
一、快樂游戲、充分活動教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、提出分組游戲要求：在組長的帶領下進行跳躍類游戲活動，注意安全。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、學習向左轉走隊列要求。
3、全班成六個自然組，在組長的帶領下安全地進行游戲。
組
織：兩列橫隊、分組游戲。
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二、合作探究，改進技術。
重
點：完整動作的練習，動作連貫協(xié)調。
教師活動：
1、和學生一起探討蹲踞式跳遠的動作要點和容量出現(xiàn)的不足，以及練習時的安全要求。
2、提出合作分組的要求，指導學生合作學練，及時為學生糾正動作，引導學生改進動作。
3、及時肯定學生的進步，鼓勵學生展示自己的學習成27果。
學生活動：
1、和老師一起探討蹲踞式跳遠的動作要求和易犯錯誤，從而能針對自己的動作找到合理的練習內容。
2、自主找伙伴進行合作學練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習方法改進蹲踞式跳遠動作。
織：分組練習場地器材：
田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只。
第20課。
學習目標：合作模仿體驗韻律活動學習內容：小碎步、后踢步學習步驟：
一、模仿熱身動物操。
教師活動：
1、組織學生了解學習目標和本課要求。
2、帶領學生聽音樂進行動物模仿操。
學生活動：
1、了解本課的學習目標和本課的學習要求。
2、聽音樂隨示范進行動物模仿操練習，比一比誰學得最象。
組
織：自主分散在課桌邊。
二、合作模仿學律動。
教師活動：
1、組織學生觀看小碎步、后踢步動作光碟。
2、組織學生跟光碟學一學，練一練。
3、組織學生跟音樂體驗組合舞步。
4、鼓勵學生大膽想象、嘗試不同形象的小碎步和后踢步。
5、播放音樂，引導學生根據(jù)音樂來編排一段由小碎步和后踢步組成的舞蹈。
6、組織學生交流、表演，展示自己。
學生活動：
1、認真觀看光碟，了解小碎步和后踢步兩種舞步的動作要求。
2、隨著音樂，跟著示范動作學一學，練一練，體驗兩種舞步的不同之處和相同之處。
3、和小伙伴一起隨示范聽音樂學一學舞步組合，感受音樂的節(jié)奏。
4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步練習。
5、3—4人一組，自主結合，聽音樂自編一段舞步組合。
6、積極參加表演，努力展示自己，認真學習其他小組的動作。
組
織：自由分散。
三、抒情放松，陶冶情操。
教師活動：
1、指導學生聽音樂，按音樂節(jié)奏用小碎步，進行放松舞蹈。
2、鼓勵學生說一說學習的感受，自己的收獲。
學生活動：
1、圍成圈，和老師一起聽音樂進行放松，進一步體驗小碎步的動作。
2、積極地表達自己的感受和學習情況。組。
織：圍成圈，席地而坐。
四、自主玩。
教師活動：提出活動要求，鼓勵學生不斷嘗試不同的玩紙方法。
巡回觀察指導學生活動，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光之處。
教育學生愛護環(huán)境。
學生活動：按教師提出的要求，體驗除所學的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。
樂于表現(xiàn)自己的成功，積極地表達自己的心情。組。
織：自由分散場地器材：
29操場、錄音機、教室、電教設備。
第21課時。
學習目標：在相互幫助下練習各種平衡動作學習內容：技巧學習步驟：
一、游戲活動，活躍情緒教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、提出游戲要求，組織學生進行游戲活動。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在組長的帶領下進行向左轉走練習。
3、分組游戲：射擊（躲閃的同學必須兩人手拉手一起躲閃）。
組
織：兩列橫隊、分組游戲*。
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*
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二、互幫互學，掌握平衡。
重
點：在相互幫助下掌握幾種保持身體平衡的動作。教師活動：
1、講解示范“燕式平衡”，組織學生模仿練習。
2、講解示范“肩肘倒立”，組織學生模仿練習。
3、組織學生交流。
學生活動：
1、認真觀看示范，了解動作要點。
2、找一個伙伴進行合作學習，相互幫助糾正動作，熟練動作。
3、認真觀看肩肘倒立示范，了解平衡的訣竅。
4、四人一組進行分組練習，掌握平衡的決竅，體驗倒立的技巧。
5、分組展示動作，評一評誰是最好的。
組
織：分組練習。
三、拓展延伸，展示自我教師活動：
1、鼓勵學生大膽嘗試各種平衡動作，提出安全要求。
2、鼓勵學生大膽地展示自我，參與交流。
3、組織學生聽音樂放松。
學生活動：
1、自主結合成小組，在保證安全的前提下嘗試各種平衡動作，體驗創(chuàng)新的樂趣。
2、積極地參與交流，把自己的平衡動作展示給大家看。
3、隨放松同學聽音樂進行放松，平穩(wěn)情緒。組。
織：分組分散、集體練習場地器材：
墊子、操場、錄音機。
第22課時。
學習目標：小組合作進一步掌握發(fā)球動作學習內容：小排球發(fā)球學習步驟：
一、小組游戲、熟悉球性教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生分組游戲，提示安全要求。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、學習向后轉走。
3、分組游戲：截住空中球組。
織：兩列橫隊、自由分散。
*
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二、合作學習，熟練動作重。
點：發(fā)球有較準確的落點。難。
點：能較好的控制好球的高度。教師活動：
1、組織學生輔助練習。
2、提出練習的安全要求和動作要求，組織學生分組練習。
3、組織學生發(fā)球比賽。
學生活動：
1、自選標準墊球練習、兩人一組對墊練習。
2、徒手動作練習、拋球練習。
3、兩人一組發(fā)球練習，相互督促改進發(fā)球動作，提高發(fā)球的準確性。
4、一起制定游戲規(guī)則，分組進行發(fā)球比賽。（發(fā)球得分和接發(fā)球得分，計總分）。
5、針對比賽進行自我評價。
組
織：分組練習場地器材：排球每生一個。
第23課時。
學習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學習內容：蹲踞式起跑、快速跑學習步驟：
一、快樂游戲，活躍情緒教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生游戲：搶位子。
3、組織學生復習基本體操。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子。
4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進行復習，動作到位、有力。
組
織：兩列橫隊、小組分散。
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*
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二、積極游戲，你追我趕。
重
點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。
難
點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協(xié)調。
教師活動：
1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。
2、組織學生起跑游戲：看誰反應快。
3、采用多種游戲、比賽方式組織學生進行快速跑練習。
4、及時鼓勵和小結各項游戲。
5、組織學生歡慶勝利。
學生活動：
1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。
2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應快。
3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）。
4、游戲：你追我趕（追逐跑）。
5、團結力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進行集體力量的展示。
6、手舞足蹈歡慶勝利。
組
織：
場地器材：操場、錄音機、每人一張報紙。
第24課時。
33學習目標：小組學習掌握排球的墊球技能學習內容：小排球學習步驟：
一、體驗游戲、學會合作教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生分組游戲，巡回指導。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、學習隊列：向右轉走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。
3、根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。
組
織：兩列橫隊、小組分散。
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二、小組探究，熟練技能重。
點：墊球的正確動作。難。
點：伙伴間的默契配合。
教師活動：
1、提出三級練習目標，觀察學生練習。
2、提出二人一組練習要求，巡回指導。
3、提出小組合作練習要求，巡視指導學生練習。學生活動：
1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級指標（a80個、b60個、c40個）自選一個目標完成墊球練習。
2、兩人一組根據(jù)練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。
3、分成六人小組，小組自定練習形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。
組
織：自由分散、小組分散。
三、小組合作，參與對抗。
34教師活動：
1、組織學生商討制定比賽規(guī)則。
2、協(xié)助做好裁判工作。
3、引導學生進行小結。
學生活動：
1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。
2、在小組長的帶領下商量、組織好墊球對抗賽，在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作。
3、積極地表達比賽時和比賽后的感受。組織活動：
場地器材：2只排球、墊子2只。
第25課時。
學習目標：小組合作進一步掌握墊球動作學習內容：小排球學習步驟：
一、小組游戲、熟悉球性教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生分組游戲，提示安全要求。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、學習向左轉走。
3、分組游戲：射擊。
組
織：兩列橫隊、自由分散。
*
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二、合作學習，熟練動作重。
點：墊球的到位。難。
點：相互間的配合。教師活動：
1、組織學生輔助練習。
2、提出練習的安全要求和動作要求，組織學生分組練習。
3、組織學生分組比賽。
學生活動：
1、自主地采用多種方法進行各種墊球練習。
2、兩三人一組進行墊球的配合練習，在小組配合有了一定的基礎后把小組擴大到四五人一組進行配合練習。
3、按老師提出的要求分組進行排球比賽，體驗相互間的配合及臨場的應變能力。
4、針對比賽進行自我評價。
組
織：分組練習場地器材：排球每生一個。
第26課。
學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作學習內容：蹲踞式跳遠學習步驟：
一、快樂游戲、充分活動教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生進行游戲活動，注意安全。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、學習向左轉走隊列要求。
3、全班分兩組進行大漁網(wǎng)游戲，積極地參與游戲活動，充分活動開。
組
織：兩列橫隊、分組游戲。
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二、合作探究，改進技術。
36重。
點：加快助跑速度，改進起跳后的空中動作。
教師活動：
1、和學生一起探討蹲踞式跳遠的動作要點和容易出現(xiàn)的不足，以及練習時的安全要求。
2、提出合作分組的要求，指導學生合作學練，及時為學生糾正動作，引導學生改進動作。
3、及時肯定學生的進步，鼓勵學生展示自己的學習成果。
學生活動：
1、和老師一起探討蹲踞式跳遠的動作要求和易犯錯誤，從而能針對自己的動作找到合理的練習內容。
2、自主找伙伴進行合作學練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習方法改進蹲踞式跳遠動作。
3、積極地參與展示活動，努力把自己的學習表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學會觀察，學人之長，補己之短。
組
織：分組練習場地器材：
田徑場、沙坑、踏跳板一塊、墊子二張、第27課。
學習目標：能安全地進行分組活動，并能在活動中不斷改進投擲動作。
學習內容：擲遠、擲準學習步驟：
一、游戲激趣，活躍身心教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生分組游戲，做好裁判工作。
3、提出要求，組織學生活動關節(jié)。
37學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進行隊列練習，做到有精神，動作到位。
3、分兩組進行游戲：射擊，在游戲中體驗合作、體驗躲閃、體驗投準。
4、兩人一組，自編徒手操，充分活動肩、腰、腕等關節(jié)。
組
織：兩列橫隊、分組練習*。
*
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二、分組練習，各展其能。
重
點：不同投擲動作的協(xié)調性。教師活動：
1、布置學生取出器材。
2、針對不同的器材講解不同的練習要求和得分標準。
3、提出安全要求和分組練習時和要求，組織學生分組循環(huán)練習。
學生活動：
1、按老師要求分組取出不同的練習器材。
2、認真觀看，仔細聽取各組練習要求和得分標準，了解不的的練習內容和要求。
3、在小組長的帶領下安全地進行分組練習，體驗不同的姿勢的拋排球、不同方法的沙包擲準、不同方法的投擲壘球過橫繩和不同的遠度的投繩結，并在自己最擅長的練習項目上得高分。
4、分小組總結交流。
組
織：分組練習。
第28課時。
學習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學習內容：蹲踞式起跑、快速跑學習步驟：
一、快樂游戲，活躍情緒教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生游戲：搶位子。
3、組織學生復習基本體操。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子。
4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進行復習，動作到位、有力。
組
織：兩列橫隊、小組分散。
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二、積極游戲，你追我趕。
重
點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。
難
點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協(xié)調。
教師活動：
1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。
2、組織學生起跑游戲：看誰反應快。
3、采用多種游戲、比賽方式組織學生進行快速跑練習。
4、及時鼓勵和小結各項游戲。
5、組織學生歡慶勝利。
學生活動：
1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。
2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應快。
3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）。
4、游戲：你追我趕（追逐跑）。
5、團結力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進行集體力量的展示。
6、手舞足蹈歡慶勝利。
組
織：場地器材：
操場、錄音機、每人一張報紙。
第29課。
學習目標：小組學習掌握排球的墊球技能學習內容：小排球學習步驟：
一、體驗游戲、學會合作教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生分組游戲，巡回指導。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、學習隊列：向右轉走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。
3、根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。
組
織：兩列橫隊、小組分散。
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二、小組探究，熟練技能重。
點：墊球的正確動作。
40難。
點：伙伴間的默契配合。
教師活動：
1、提出三級練習目標，觀察學生練習。
2、提出二人一組練習要求，巡回指導。
3、提出小組合作練習要求，巡視指導學生練習。學生活動：
1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級指標（a80個、b60個、c40個）自選一個目標完成墊球練習。
2、兩人一組根據(jù)練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。
3、分成六人小組，小組自定練習形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。
組
織：自由分散、小組分散。
三、小組合作，參與對抗。
教師活動：
1、組織學生商討制定比賽規(guī)則。
2、協(xié)助做好裁判工作。
3、引導學生進行小結。
學生活動：
1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。
2、在小組長的帶領下商量、組織好墊球對抗賽，在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作。
3、積極地表達比賽時和比賽后的感受。組。
織：
場地器材：體育館、2只排球、墊子2只。
第30課時。
學習目標：在體育活動中尊重與關愛運動能力弱的同伴學習內容：跳長繩學習步驟：
一、快樂游戲，活躍情緒。
41教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生游戲：貼燒餅。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3、分成兩組進行貼燒餅游戲，注意安全，充分活動。組。
織：兩列橫隊、小組分散。
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二、小組學練，互幫互助。
教師活動：
1、提出分組練習要求：互幫互助，整體提高。
2、組織學生分組學練，巡回指導，積極參與學生的練習中，不斷為學生設立新目標。
3、組織小組比賽，分享進步的快樂。
4、組織學生交流學習的體會、感受。學生活動：
1、認真了解分組練習的要求，提高團隊意識。
2、分成三個小組進行練習，體驗“8”字跳長繩的跑動路線和跳繩動作，做到跟得上，跳得穩(wěn)，跑得快。
3、積極參加小組的比賽，爭取好成績，并在比賽中表現(xiàn)出良好的互助風氣。
4、積極交流，表達自己的學習感受。組。
織：場地器材：
操場、錄音機、長繩三根。
第31課時。
學習目標：在跳繩活動中體驗合作學習內容：跳短繩學習步驟：
一、游戲激趣，活躍身心教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生游戲：貼燒餅。
3、組織學生模仿律動。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。組。
織：兩列橫隊、小組分散。
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二、花樣跳繩、體驗合作。
教師活動：
1、講解練習要求和間歇要求，用音樂來組織學生進行練習。
2、組織學生合作學練習、并對學生的練習作評價。學生活動：
1、按老師要求進行不同姿勢的跳繩練習：向前跳短繩、向后跳短繩、交叉跳短繩、兩人帶跳短繩、兩人一組一搖一跳練習、兩人一組雙搖跳短繩等。每一次的跳繩時間約為1分至2分鐘，每次間歇自然小組完成一個組合圖案：樹、魚、船、房子、創(chuàng)意圖等。
組
織：自主分散，小組集中。
三、自主游戲，體驗快樂。
教師活動：
1、提出場地布置的要求：一定的距離，用繩布置三個樹樁、一條小河、一面小旗、一個小山坡，小旗在終點。
2、組織學生布置場地。
3、組織學生游戲，體驗在自己布置的場地上游戲的快樂。
4、組織學生交流：怎樣理解合作？
43學生活動：
1、認真聽清場地布置要求，小組商量討論如何來分配合作布置場地。
2、每個小組按商量的要求布置好場地。
3、積極地參與游戲：繞樹樁、越小河、跳小山繞紅旗。
4、每個小組交流，然后每個小組派代表交流，并回收器材。
組
織：分組游戲場地器材：
操場、錄音機、每人一繩。
第32課時。
學習目標：在體育活動中發(fā)展耐力素質學習內容：跳長繩、耐久跑學習步驟：
一、游戲激趣，活躍身心教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生游戲：貼燒餅。
3、提出要求，組織柔韌練習。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。
4、學生自己進行柔韌練習，能針對自己的不足進行練習。
組
織：兩列橫隊、小組分散。
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二、合作跳長繩，感受練習的持久性。
44教師活動：
1、講解分組練習的要求，組織學生分組，輪流指導。
2、分組展示，比一比哪一組集體參與的人多。學生活動：
1、按老師要求分成三組，體驗不斷增加人數(shù)同時跳長繩，每個學生都要體驗不同的進入順序和配合時的節(jié)奏控制。
2、一組一組展示，用自己覺得最好的方式展示，展示一小組最多的時候能進入共同跳繩的人數(shù)。每個小組三次機會。
3、和老師一起參與評價。組。
織：分2小組。
三、聽音樂耐久跑，體驗有氧練習。
教師活動：
1、講解耐久跑的動作要求和練習要求。
2、組織學生進行耐力跑。
學生活動：
1、知道耐久跑的動作要求和練習要求。
2、在小組長的帶領下聽音樂進行耐久跑，自己控制速度。
3、放松慢走組。
織：分組自主活動場地器材：
操場、錄音機、每人一繩。
第33課時。
學習目標：在活動中體驗小組合作，共同完成任務。學習內容：跳短繩、踢毽子學習步驟：
一、游戲激趣，活躍身心教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生游戲：貼燒餅。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。組。
織：兩列橫隊、小組分散。
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二、小組合作，自主練習踢毽子。
教師活動：
1、布置每個小組的分組練習要求。
2、巡視指導，督促練習。
學生活動：
1、按老師布置的要求分組練習：小組中二個踢單毽、二個踢盤踢、兩個對踢。
2、分組比賽，比一比哪個小組得分多，比賽中按單毽、盤踢、對踢進行，不參加比賽的同學做裁判。
組
織：自主分散，集中比賽。
四、小組合作，自主練習跳短繩。
教師活動：
1、提出練習要求，組織學生分組練習。
2、組織學生比賽。
4、組織學生自評。
學生活動：
1、認真按老師布置的要求進行練習：一個單跳，一個向后跳，一個向前交叉跳，一個向后交叉跳，一個單足跳，一個雙飛，小組合理安排進行練習。
2、參加比賽，爭取好成績。
3、對自己一小組的表現(xiàn)進行點評。組。
織：分散練習，集中比賽場地器材：體育館、短繩、毽子。
第34課時。
學習目標：在體育活動中尊重與關愛運動能力弱的同伴學習內容：跳短繩學習步驟：
一、分組活動，充分準備教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生分組跳長繩。
3、組織學生自己做柔韌練習。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3、在小組長的帶領下進行準備活動：跳長繩。
4、自己進行柔韌練習，充分活動。組。
織：兩列橫隊、小組分散。
二、磨練意志，認真考核。
教師活動：
1、講解考核方法和評分標準。
2、組織學生分組考核。
3、記錄考核成績，進行講評。學生活動：
1、認真了解考核方法和考核標準。
2、六人一組進行考核，努力爭取好成績。
3、記錄考核成績，了解班級整體考核情況。
組
織：
場地器材：操場、標志。
第35課、講究儀表美。
教學目標：
使學生了解什么是儀表和儀表美，知道怎樣從個人衛(wèi)生、著47裝以及坐、立、走的姿勢，語言、行為舉止等方面講究儀表美，并讓學生結合自己的生活實際，說說怎樣講究儀表美。教學重點：怎樣做到儀表美教學過程：
一、導入新課：
1、組織查字典比賽，了解什么是儀表，導入新課。出示“儀表”一詞，組織學生查字典比賽，看誰最快說出“儀表”一詞的意思。
2、然后組織學生進行討論：儀表重要不重要？要不要講究儀表美？
二、學習新課。
a、討論：作為一個現(xiàn)代社會的文明小學生，在講究儀表美方面，要做到哪些基本要求？
先小組討論，然后組織交流，交流后組織學生閱讀課文，進一步體會要求：
1、保持個人衛(wèi)生（頭發(fā)、耳后脖頸、口腔衛(wèi)生、手腳衛(wèi)生）；
2、服裝整潔、美觀、大方（衣著得體，大小適宜，鞋襪常換、頭飾適當）；
3、坐立走姿勢要端正（保持正確的坐立行的姿勢）；
4、講究語言美（不說粗話，講話有禮，聲音親切，使用文明48語言）；
5、注意言行舉止（對人和氣，動作文雅，遵守公共秩序，走路時不吃東西，不隨地吐痰，瓜皮果殼不亂扔，不對著人咳嗽，打噴嚏等）。
b、分小組說一說自己平時是怎樣做到儀表美的，還有哪些不足的？
三、布置作業(yè)：
1、儀表美主要表現(xiàn)在哪些方面？
第36課、預防血吸蟲病。
教學目標：
讓學生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化，使學生知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害，使學生知道怎樣預防血吸蟲病。教學重點：怎樣預防血吸蟲病教學過程：
一、導入新課：
語言導入：我們這里曾是一個血吸蟲病很嚴重的地方，現(xiàn)在因為生活條件的變化，血吸蟲病在這里已很少見，但并不是沒有了，所以今天我們要來了解一下這種病和這種寄生蟲。
二、學習新課。
本課采用自學的方式進行學習，通過小組討論、自己看課文，教師提問等形式來鞏固學習的效果。
三、學習乒乓球操。
1、觀看完整動作演示，了解每節(jié)操的動作和節(jié)奏要求。
2、隨分節(jié)動作演示進行模仿練習，并聽口令熟練動作。
3、學習。
四、布置作業(yè)：
怎樣預防血吸蟲病？課后小記：
雖然以前我們這里是一個血吸病比較嚴重的地方，但隨著生活條件的改善，這種病已遂漸少了，本課采用了讓學生自學，然后來一起解決學生心里不太明白的一些問題，學習的效果也比較好。
第37課、游泳的衛(wèi)生與安全。
教學目標：
使學生知道游戲是一項非常有益的體育活動，但也非常危險，并讓學生了解游戲的衛(wèi)生知識和安全要求，關注自己的身體健康。教學重點：游戲的安全教學過程：
小學體育備課教案篇五
學習內容：游戲課：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力。
學習步驟：
一、游戲活動，激發(fā)興趣。
教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。
2、組織學生進行大漁網(wǎng)游戲。
3、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進行二路縱隊行進走。
3、分成兩大組進行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。
4、在小組長的帶領下進行柔韌練習，充分活動各關節(jié)。
組織：六列橫隊、小組分散。
二、黃河長江練反應。
教師活動：1、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學生分組。
2、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。
3、組織學生進行游戲。
4、向學生闡述這個游戲的作用。
學生活動：1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。
2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。
3、積極參與游戲，體驗快速起動。
4、認真了解這個游戲對短跑的作用。
組織：二列橫隊。
三、繞物接力練奔跑。
教師活動：1、啟發(fā)學生制定游戲規(guī)則。
2、組織學生嘗試游戲。
3、啟發(fā)學生合理安排小組力量，組織學生比賽。
學生活動：1、積極參與規(guī)則的制定。
2、按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑。
3、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。
組織：
場地器材：校園、操場。
課后小結：
小學體育備課教案篇六
（1）、認識骨骼和關節(jié)[投影出示全身骨骼圖片]。
提問學生人體骨骼由多少塊構成？（激發(fā)學生的求知欲）。
通過人體骨骼、肌肉模型簡單介紹人體的骨骼。
介紹關節(jié)：球窩關節(jié)（肩關節(jié)）滑車關節(jié)（肘關節(jié)）平面關節(jié)（脊椎）。
自己動手并討論：我們身上哪些是球窩關節(jié)、哪些是滑車關節(jié)、哪些是微動關節(jié)。
（2）、肌肉：[出示全身正反肌肉圖片和肌肉類型圖片]。
肌肉分成三大類：骨骼肌（附著在骨骼上）。
平滑?。ㄊ车溃副冢?。
心肌（心臟）具有律動性。
重點講解骨骼?。喝梭w是很很復雜的即使一個很簡單的動作也要很多肌肉協(xié)調配合完成。因此在運動生理學中我們又將肌肉分成這樣幾類：原動?。ㄊ构趋喇a(chǎn)生運動的一塊或一組肌肉）對抗?。ㄔ谕粍幼髦信c原動肌起相反作用的一塊肌肉或一組肌肉）固定?。私猓?。
中和肌（了解）。
用屈肘動作來具體講解原動肌與對抗肌。當我們屈肘時，肱二頭肌收縮，而肱三頭肌舒張。他們正好是一對作用相反的肌肉組。所以，這時我們就將肱二頭肌稱為本動作的原動肌，而肱三頭肌就稱為對抗肌。
（3）骨骼、關節(jié)、肌肉和運動之間的關系[老師利用多媒體出示上臂結構解剖運動圖]。
自己動手并討論：骨骼、關節(jié)、肌肉和運動的關系？
（4）小結：
a我們說心肌有律動性，假設心肌每分鐘跳60次，我們算一下它一小時、一天、一年分別能跳動多少次？并說說它的重要性！
b踢足球時骨骼、關節(jié)、肌肉和運動的關系？
小學體育備課教案篇七
教學目標。
1.認識生字，掌握字形、字義。積累文中好的詞語。
在準確理解奧林匹克精神的基礎上，有感情地朗讀課文。教學難點。
體會文章中心，理解體育所蘊含的偉大精神。教學準備。
查詢關于作者顧拜旦及奧運會的相關知識；準備與課文有關的多媒體資料。教學時數(shù)。
2課時教學過程。
第一課時。
一、創(chuàng)設情境，導入新課多媒體展示奧運會畫面。
提問：這些畫面都與什么有關？談談從這些畫面中你感覺到了什么？
二次復備。
畫面如：劉璇的體操，劉翔110米跨欄，競走運動員臉上的汗水，奧運冠軍站在領獎臺上等等。體育能給人們帶來諸多美好的感受，被譽為現(xiàn)代“奧運之父”的法國人顧拜旦，就曾經(jīng)熱烈的謳歌過體育。請同學們翻開課本，先快速閱讀課后信息窗。
二、預習反饋，了解學情。
1.學生展示自己在課前查閱的有關奧運會及顧拜旦的相關資料并做簡要的介紹。
2.請同學們大聲朗讀《體育頌》，在朗讀過程中融進你們對于體育的切身體會和美好聯(lián)想。圈點勾畫出生字、生詞。
三、初讀感知，質疑問難。
1.請同學們再讀課文，說說文章寫了什么內容（文章高歌了體育所蘊含的偉大精神）。
2.全篇由9個自然段構成，每段都由“啊，體育”開篇，朗讀課文，看看作者是從哪幾個方面贊頌體育的，寫出內容提要。（以小組為單位展開討論）。
從以下九個方面贊頌體育：（1）體育是生命的動力。（2）體育能塑造美。（3）體育能體現(xiàn)正義。（4）體育能培養(yǎng)人的勇氣。（5）體育能使人贏得榮譽。（6）體育能給人帶來樂趣。
二次復備。
（7）體育能增強體質。(8)體育可以推動進步。
3.反復朗讀課文，將未能理解的段落或句子提出來，全班討論解決。如：
（1）“你猝然降臨在灰蒙蒙的林間空地，使受難者激動不已”。受難者為何激動？（體育給地球和全人類帶來希望的陽光，帶來生命的活力）。
（2）體育“向暮年人微笑致意”的含義是什么？（同上）。
（3）為什么說體育就是“培養(yǎng)人類的沃土”？（體育能增強民族體質，矯正畸形軀體，對于民族振興有著重要的作用。）。
第二課時。
一、合作探究，解決疑難。
1.學生自由地朗讀一個自己最喜歡的段落，反復品讀，并在班級中交流自己的體會。
2.自由地朗讀課文，試一試應用怎樣的語調、語速朗讀課文，才能準確地表達作者的思想感情。（課文應用高昂、激越、贊美的語調，才能準確地表達作者的感情。）。
3.教師范讀課文，讓學生感受作者的思想感情。
二、主題深化，拓展延伸。
1.有感情地朗讀課文，感受奧林匹克精神。2.比較閱讀《手拉手》。
二次復備。
（1）看一看這首歌詞頌揚了怎樣的奧運精神。（友誼、團結、參與、公平競爭）（2）兩篇文章的風格又有什么相同之處：（結構工整嚴謹；語言簡潔而熱情洋溢，讀了讓人振奮而昂揚）。
三、總結全文，學法梳理。
1.文章通過熱情洋溢的文字，謳歌了真正的奧林匹克精神。
而意濃。
2.文中運用了那些修辭手法？畫出相關語句，自己練習讀一讀。
3.文章運用了第二人稱的表達方式使文章親切而熱烈，情真。
四、暢談收獲，布置作業(yè)。
1.引言：同學們，這篇文章通過熱情洋溢的文字，謳歌了真正的奧林匹克精神，使人們樹立正義、勇敢、榮譽、快樂的精神觀念。學完了課文，你有什么收獲?2.學生暢談學完本文的收獲，如對體育的認識，對體育精神的感悟等。
3.作業(yè)：背誦自己喜歡的段落，摘抄精彩語句。
五、板書設計。
體育。
一、生命的動力。
二、你就是美麗。
二次復備。
三、你就是正義。
四、你就是勇氣。
五、你就是榮譽。
六、你就是樂趣。
七、你就是培養(yǎng)人類的沃土。
八、你就是進步。二次復備。
九、你就是和平。教學反思。
小學體育備課教案篇八
學習內容：游戲(貼膏藥)短繩。
學習步驟：
一、有趣的小游戲。
教師活動：1.提出隊列練習。
2.組織隊列練習.
3.提出游戲練習、講解游戲的方法。
4.組織游戲。
學生活動：1.積極的投入到游戲中去.
2.大膽的為同伴進行示范。
3.全身心的投入到游戲中去。
組織：隊列練習分四列橫隊，游戲是以組為單位圍成四個圓形。
二、合作探究、掌握技能。
重點：在合作中掌握短繩的技能。
難點：在合作中提高短繩技能。
教師活動：1.組織進行柔韌的練習。
2.在示范進行一種角力的小游戲之后請同學們自己和同伴想一種游戲。
3.組織游戲。
4.提出短繩的練習。(和同伴一起享受自己學會的短繩的方法)。
5.組織進行原地的展示。
6.提出進行短繩冠軍賽的要求，講解方法。
7.組織比賽。
學生活動：1.和同伴一起進行柔韌的練習。
2.積極的探求“角力”的游戲方法。
3.和同伴探求短繩的各種練習方法。
4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。
組織：練習時無固定隊型。
三、互相的放松。
教師活動：1.提出放松的要求。
2.進行放松。
學生活動：相互的進行放松。
組織：兩人一組自由組合。
場地器材：短繩若干。
課后小結：
小學體育備課教案篇九
2、學習在難度不同的情境中爬，提高動作的協(xié)調性和靈敏性;。
3、體驗游戲帶來的快樂。
【活動準備】。
1、老師一個小烏龜頭飾，孩子每人一個頭巾;。
2、鈴鼓、布絨玩具、球、沙包(與幼兒人數(shù)一致);。
3、利用環(huán)境創(chuàng)設小路、山坡、山洞等情境;。
4、背景音樂。
【活動過程】。
一、熱身運動。
師：今天天氣真好，寶寶們，我們一起到草地上做做操，運動運動吧!(師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜，在老師的帶領下隨著音樂做各種模仿動作，活動四肢)。
二、探索各種爬的方法。
1、自由探索。
師：烏龜寶寶最喜歡爬了，讓我們在草地上自由自在的爬一爬，看誰的方法最多?(幼兒自由爬行，師觀察，提醒幼兒不要碰撞，鼓勵幼兒嘗試不同的方法)。
2、展示交流，分享成果。
(1)師：你是怎么爬的?(請幼兒甲示范)。
師：你身體的哪里著地呢?甲：手和膝蓋著地。
師：真棒!我們跟著他學一學!
(2)師：還有誰的方法不一樣?(幼兒乙示范)。
師：你身體的哪里著地呢?乙：兩手兩腳著地。
師：真棒!我們跟著他學一學!
(3)師：還有誰的方法不一樣?(幼兒丙示范)。
師：你身體的哪里著地呢?丙：整個人都在地上爬。
師：我們也跟著他學一學吧!
三、以各種不同的游戲，在難度不同的情境中練習爬。
(一)游戲：《聽聲音找媽媽》練習蒙住眼睛，聽聲音向前爬。
師提出游戲玩法：烏龜寶寶了拉下頭巾蒙住眼睛，(教案出自：屈老師.教案網(wǎng).)讓寶寶聽媽媽的呼喚聲，爬著去找媽媽。
練習三次即可，距離越來越遠，可以變換聲調。
(二)游戲：《到奶奶家做客》，練習爬小路，鉆山洞，爬小山坡等越過障礙。
師介紹游戲玩法：烏龜寶寶到奶奶家做客，要經(jīng)過一條綠色的小路，路上有個山洞，還有一座小山坡，寶寶們要鉆過山洞，爬過小路，再爬上小山坡，看看哪個寶寶爬得又快又好!準備好了嗎?我們出發(fā)吧!
(三)游戲：《幫奶奶運東西》練習用不同的方法幫奶奶運東西，并放到指定的筐里。
師：奶奶年紀大了，她買了好多東西可是沒運回來，我們一起幫助她想想辦法吧!
帶幼兒去看看奶奶都買了哪些東西?可以怎么運呢?
1、師：孩子們，你們要想一個辦法不讓東西掉下來的，在爬的時候可以放在什么地方呢?(幼兒自由選擇運東西，只要運過來不掉就可以)。
2、幼兒再次運東西。
師：寶寶們，你們看還有呢?這次我們要用和剛才不一樣的方法運東西喲!看看誰最聰明!(幼兒運東西，鼓勵幼兒嘗試不一樣的方法，運完為止)。
3、師幼共同檢查游戲結果，看看是否完成任務。
四、放松活動：聽音樂放松四肢，捏捏手臂，揉揉肩膀等。
小學體育備課教案篇十
第一、打召喚、熱身；(2～4分鐘)。
師生問好(高聲，生機，陽光，夸大)。
熱身：
1、直線跑，蛇形跑，加快跑(讓幼兒身材熱起來，掌握規(guī)律，掌控節(jié)拍)。
2、哈腰走，深呼吸(調解幼兒的呼吸節(jié)拍，掌控幼兒心率)。
3、滿身樞紐關頭熱身(重新到腳每個部位模擬一種小動物的行動，
進步幼兒的愛好)。
小學體育備課教案篇十一
本學期開學伊始，我們要立足本職工作、解放思想，更新觀念，以學校本學期的工作計劃、安排為依椐，積極與年級組協(xié)調配合，開闊視野、開拓創(chuàng)新、拼博進取、積極探索體育教育教學的新思路，不斷開創(chuàng)體育教育教學的新局面，爭取使體育教育教學成績，再上一個新的臺階。
1、工作中團結同志，同心。
同德、齊心合力，遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班，要根據(jù)新的大好范文版權所有綱要求，結合我校創(chuàng)新教學的實際情況，制定出切實可行的學期、單元、課時計劃。認真鉆研大綱教材，明確教學內容、目的、任務、要求、重點、難點等，寫出好的教案備好課。在課堂教學中嚴格管理、開托創(chuàng)新，努力提高教學質量，培養(yǎng)學生良好的意志品質，和遵守紀律一切行動聽指揮的優(yōu)良作風。認真完成教材規(guī)定的內容，使同學門既學到知識、技術又鍛練了身體增強體質，圓滿完成好教學工作任務。
與全組同志共同努力，與學校督查組、年級組和政教處的密切配合，認真組織上好“兩操”，規(guī)范學生的行為加強組織管理，努力提高“兩操”的質量和同學們的身體健康水平。豐富學生的業(yè)余文化生活，淘冶學生的情操。
2、穩(wěn)定特長生訓練隊伍，強化訓練效果；提高效率，穩(wěn)步發(fā)展教師特別是帶隊教師應做好各方面的工作．自高××學期組隊訓練以來，隊伍一直不是很穩(wěn)定，受高考及就業(yè)等信息因素影響，學生心態(tài)一直不穩(wěn)定，入隊離隊現(xiàn)象不斷，開學后各訓練隊又都發(fā)生了很大的變化。這不僅影好范文版權所有響到大部分同學的情緒，甚至也影響著帶隊教師情緒。因此我們應把眼光放遠，首先教師的心態(tài)要穩(wěn)，從各個方面找原因，多與學生交流，多了解學生的情況。因勢利導，努力穩(wěn)定特長生訓練隊伍，強化訓練效果；同時提高訓練效率，力求穩(wěn)步發(fā)展并不斷提高。必須使學生清楚學習與訓練的結合是非常關鍵的，它決定著每個人今后的發(fā)展前途。組織好專訓隊伍是必須的也是應該的。督促學生加強文化學習與訓練的刻苦性、自覺性、主動性和積極性相結合，使學生文化、專業(yè)成績雙提高。加強目標教育讓學生樹立起遠大的理想，每個人都力爭上游，提高其自信心和學習訓練的熱情，培養(yǎng)吃苦耐勞，頑強拼搏，積極進取的優(yōu)良作風和良好意志品質。
3、體育課成績：根據(jù)學生的運動素質、技術、技能，期中、期末考試情況，來評定學生的體育課成績。學期開始時，確定好考試項目和評分標準，及時通知學生。根據(jù)學校對“違紀學生的處理規(guī)定”，對遲到、早退、曠課的學生，及時把學生違紀的情況，反饋到年級組、政教處進行處理。
4、堅持聽課、評課制度，每學期聽課、評課不少于規(guī)定的節(jié)數(shù)，評出規(guī)范課、優(yōu)質課。
一、二個教學中存在的問題，上好一堂教學訓練課，寫一篇具有使用價值的優(yōu)秀專業(yè)論文。
小學體育備課教案篇十二
幼兒園體育運動的使命是：熬煉身材，加強體質，增進幼兒康健發(fā)育。經(jīng)由過程切合幼兒特色的體育運動，讓幼兒漸漸控制體育的一些根基行動，使他們行動敏捷、和諧。同時，造就幼兒大膽、服從規(guī)律、生動爽朗等精良品行和生理本質。這一運動計劃，六個步調思量了幼兒的生理和心理特色，愛好是進修常識和得到體驗的動力，他們生成好奇好動，喜好新穎事物，操縱這一特性吸引幼兒的留意力更能引發(fā)其愛好和造就其本領。在主題運動中凸起技擊套路(小哪吒)，并以形象、夸大的樹模行動，經(jīng)由過程多次差別口令舉行反復練習、用音樂陪襯技擊操的演出來進一步進步幼兒加入體育運動的努力性。計劃的20分鐘閣下的運動由淺入深，張弛有度，根基到達講授目標。
小學體育備課教案篇十三
學習內容：小籃球運球。
學習步驟：
一、情景導入。
教師活動：1.集合隊伍，檢查學生著裝和身體狀況。
2.組織學生練習原地三面轉法的練習。
3.講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學生進行游戲活動。
學生活動：1.快速安靜集合隊伍，以飽滿的精神迎接上課。
2.集中注意力，認真進行隊列隊型練習。
3.積極進行游戲活動，從游戲中能夠體會到，團結就是力量。
組織：練習隊型如圖：
二、合作探究掌握技能。
重點：幾種不同運球的動作方法和要求。
難點：練習中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作。
教師活動：1.組織學生成圓型站立，進行運球和捅球的游戲，使學生知道，自己的運球技術還不夠，要虛心向老師學習，調動學生學習的自主性。
2.組織學生原地左/右手運球和左右交換運球練習(一人運球，一人觀察指導，并幫其記好個數(shù))。
3.組織學生進行運球接力比賽，要求要賽出風格賽出水平，在練習中充分展示自己，為本小組的勝利而堅持到底。
4.評價學生的練習情況(學生學習積極性的體現(xiàn)和自己對技術的掌握)。
學生活動：1.掌握規(guī)則，全力投入游戲中去。
2.與自己的小伙伴密切合作，積極進行運球練習，體現(xiàn)出相互激勵和促進的精神勁頭。
組織：
三、總結經(jīng)驗、追求更快的進步。
教師活動：老師通過學生的練習情況，總結出他們還存在的不足，鼓勵學生不斷努力，提高自己的運球水平。
學生活動：在老師語言的啟發(fā)下，鼓組干勁，下定決心，一定要很快提高自己的運球能力。
組織：四列橫隊。
場地器材：籃球場一片，籃球。
課后小結：
小學體育備課教案篇十四
熱身運動“小蝌蚪變變變”。幼兒做蝌蚪跟隨教師在“池塘”中游動頭部運動)——蝌蚪長出兩條后腿(下肢運動)——蝌蚪長出兩條前腿(上肢運動)——變成青蛙跳跳(全身運動，幼兒各自模仿青蛙跳躍的動作)。
二、基本活動。
1、小青蛙學本領。
(1)原地練習立定跳遠的基本動作(教師示范動作并帶領幼兒集體進行練習。教學重點：手臂前后擺動，身體重心轉移，雙腿用力蹬地，落地彎曲下膝)。
(2)幼兒同一方向進行練習。(請個別幼兒展示動作，講解動作要求和保護知識)。
(3)捉害蟲游戲。小青蛙依次跳上荷葉捉害蟲，將害蟲放在指定筐內)。
(視幼兒運動情況，請幼兒自由休息擦汗)。
2、游戲：跳過“小河”。
教師以繩子為邊界在地上對折圍成一條小河，根據(jù)幼兒活動能力的差異，河的寬度設置有寬有窄。
(1)集體游戲。
小青蛙自由跳過小河，引導幼兒看看自己能跳過多寬的河面，用什么方法跳過去的。(要求：注意安全，避免沖撞)。
(2)分組游戲。
下雨了，河水變寬了，幼兒自主選擇5位同伴，通過不斷減少荷葉的數(shù)量來提高活動的難度和挑戰(zhàn)性。(幼兒分散活動，教師巡回觀察，注意指導個別能力較弱的幼兒大膽嘗試)。
三、結束活動。
1、放松游戲：青蛙媽媽帶小青蛙到小河里去游泳，如伸伸腿、互相拍背、拍腿等等。
2、幼兒幫助教師收拾場地，結束活動。
小學體育備課教案篇十五
教學目標：
1、引導學生認識生命的來之不易，懂得父母養(yǎng)育自己不容易，培養(yǎng)學生熱愛父母，珍愛生命的情感。
2、幫助學生了解淺顯的生命科學的知識和收集資料，獲取信息技能。教學重點、難點：
培養(yǎng)學生勤于思考，樂于探究，善于學習的好習慣。
教具準備：
向父母了解自己的出生情況，準備出生證，滿意的照片。教學過程。
一、游戲導入。
讓四名學生扮演康康熊、樂樂猴，愛愛鴿，創(chuàng)創(chuàng)鼠，另選一學生演盼盼，上臺玩“點兵點將”的游戲。
盼盼：他們講德對不對??？大家來評判！
二、交流信息，討論問題。
1、學生分組交流，向爸媽了解的四個問題。
2、選派代表發(fā)言。
三、看圖，進行淺顯的生命科學常識教育。
1、出示幻燈片（父母結婚照）。
照片上是誰？
2、出生照片（嬰兒）。
四、聽配樂朗誦《我從哪里來》。
五、動手填填貼貼，并進行交流。
六、故事會—成長樂園。
七、教師作小結。
1、生命來之不易，每人珍惜自己。
2、父母養(yǎng)育辛苦，應感激。
小學體育備課教案篇十六
學習目標：1.提高團隊的認識，在游戲中發(fā)展奔跑能力。
2.培養(yǎng)學生團結友愛、敢于克服困難的精神。
學習內容：隊列練習游戲：老鷹抓小雞接力。
學習步驟：
一、隊列練習、提高團體的認識。
教師活動：1.教師提出隊列練習。
2.講解隊列練習的方法。
3.組織隊列練習。
學生活動：1.知道隊列練習的方法。
2.積極的進行隊列練習。
組織：縱隊和橫隊。
二、小組合作、完成練習。
重點：在游戲中學會相互的合作完成練習。
難點：提高小組合作的效率。
教師活動：1.把全班分成人數(shù)相等的六小組。
2.提出小組進行老鷹抓小雞的的要求。
3.組織游戲老鷹抓小雞。
4.提出游戲的要求。
5.組織學生布置游戲場地。
6.組織接力。
學生活動：1.在小組中民主的選舉小組帳。
2.在小組長的帶領下進行小組合作的游戲。
3.小組合作布置場地。
4.在小組中決定接力的順序。
5.進行游戲。
組織：以小組為單位練習。
三、愉悅身心。
教師活動：在音樂伴奏下帶領學生做放松運動。
學生活動：在音樂聲中跟著老師一起做放松活動，充分放松自己。
組織：圍成圓形站立。
場地器材：田徑場一片。
課后小結：
小學體育備課教案篇十七
學習目標：鞏固掌握過的技巧，在練習中感受音樂的旋律，體驗集體舞蹈的快樂。
學習內容：復習廣播操(七彩陽光)兔子舞。
學習步驟：
一、復習、鞏固，掌握技能。
教師活動：1.提出原地三面轉法練習。
2.組織原地三面轉法的練習.
學生活動：1.在教師的口令的引導進行原地三面的轉法練習.
2.2~4人自由的組合合作練習。
組織：成四列橫隊。
二、合作探究、掌握技能。
重點：廣播操動作的正確性和動作與音樂的配合。
難點：廣播操動作的整齊性和兔子舞集體的相互配合。
教師活動：1.組織學生口令復習1一4節(jié)廣播操。
2.提出分組復習：復習廣播操1一4節(jié)，兩三人一組，合作學練，互幫互助。
3.有針對性的進行重點復習。
4.組織廣播操的.小組的表演。
5.進行兔子舞的示范并帶領學生練習。
6.隨音樂帶領學生跳兔子舞。
7.請學生展示學習成果。
學生活動：1.聽口令有節(jié)奏的復習廣播操。
2.了解分組要求和各節(jié)的動作要求。
3.積極的復習，跟小伙伴比一比誰的動作做的到位。
4.隨老師示范積極練習并大膽的展示自己。
組織：
三、合作放松。
教師活動：1.提出合作放松的要求。
2.組織2~4人一組自主的放松。
學生活動：相互幫組、進行放松。
課后反思：
小學體育備課教案篇一
1.通過讀、聽、辨活動，充分認識青春期是人生中很重要的時期。
2.在教師的指導下，制訂青春期健康計劃。
情感態(tài)度與價值觀。
2．關注自己青春期的身體、心理健康。
3．意識到個人對自身健康負有責任。
4．了解青春期的主要身心發(fā)展特點。
5．初步掌握一般的青春期保健常識。
【教學重、難點】。
重點：了解青春期的主要身心發(fā)展特征。
難點：青春期生理心理健康辨析。
【教學準備】。
有關青春期生理變化特征、青春期保健的圖片或影像資料。
【教學設計】。
第一課時。
一、導入新課：
1、同學們，你們課外調查了青春期的有關知識，你知道青春期是怎么回事嗎？
2、關于青春期你還知道一些什么？
（讓學生充分匯報自己了解的有關青春期的知識，有的學生可能在匯報的過程中有點羞澀，老師要給學生打氣，告訴學生人體的發(fā)育是科學的事實。）。
3、老師對學生的匯報做小結并揭示本節(jié)課的研究內容。
二、閱讀：了解青春期的生理變化特征。
1、進入了請春期我們的生理變化有哪些主要變化呢？請同學們閱讀71面的資料。
（也可以給學生播放一段關于青春期生理發(fā)展特征的視頻）。
2、學生自由閱讀書上的資料。
3、通過閱讀，你對青春期有什么新的認識？
(這里，老師要進一步營造安全和諧的氛圍。應該告訴學生，這是每個人都要經(jīng)歷的過程，誰了解得更清楚，更有利于自己擁有健康。)。
4、老師進行小結，并說明青春期發(fā)育有早有晚，存在個體之間的差異，進入和沒進入青春期的學生都不要緊張。
三、活動：要有科學合理的生活方式。
（學生或多或少的知道一些這方面的知識，老師可以結合學生的發(fā)言，相機指導觀察書上的圖片。）。
2、老師就學生沒有注意到的方面做一些補充講解。
3、師生共同梳理小結。
（讓學生明確：充足的營養(yǎng)、足夠的睡眠、積極的鍛煉――是科學合理的生活方式，并自覺加以注意。）。
三、活動：關注心理健康。
1、青春期的青少年在注重生理健康的同時，還要注意心理健康。進入青春期后會有哪些心理特征呢？請同學們觀察73面的圖片。
2、青春期的青少年有那些心理特征？
3、能談談你自己某一個方面的心理特點嗎？（鼓勵學生結合自己的經(jīng)歷談）。
4、告訴學生上面討論到的現(xiàn)象都是成長過程中正常的心理反應，只要我們能正確認識自己，增強分辨是非的能力，學會調節(jié)自己的情緒，都能順利地度過自己的青春期。
四、拓展活動。
布置學生課外討論：進入了青春期我們怎樣保護好自己？我們怎樣調節(jié)自己的情緒？
小學體育備課教案篇二
1、放大鏡是凸透鏡，凸透鏡具有放大物體圖像的功能，用放大鏡觀察物體能看到更多的細節(jié)。
2、放大鏡廣泛應用在人們生活生產(chǎn)的許多方面。
3、放大鏡鏡片的特點是透明和中間較厚(凸起)。
過程與方法。
1、正確用放大鏡觀察物體。
2、比較用肉眼觀察和用放大鏡觀察的不同。
教學重點：能正確使用放大鏡觀察物體的細微部分。
教學難點：放大鏡是“凸”“透”鏡。
教學準備：放大鏡(每個學生都能有一個放大鏡，如果只能提供給學生一種放大鏡，盡量放大倍數(shù)大一點)，平面鏡片。
教師演示：不同放大倍數(shù)的放大鏡、圖片或課件(如放大鏡鏡片的結構等)。
教學過程。
一、問題與猜想。
1、導入：
師出示放大鏡：“看，這是什么?”(生：放大鏡)。放大鏡大家很熟悉，我來介紹一下放大鏡。(從放大鏡的構造、作用、用途三個方面展開介紹)。
2、小組討論交流放大鏡的構造、作用、用途。
3、展示交流。
放大鏡的構造——鏡架、鏡片(如果學生能說出凸透鏡也可以)。
(1)放大鏡的作用——放大物體的像(可能學生會說“把物體放大”，提醒學生物體并未變大)。
二、探究與實踐。
1、師：誰給大家演示一下放大鏡的正確使用方法?
請學生演示放大鏡的使用方法。根據(jù)學生的演示師講解正確使用放大鏡的兩種方法：目、鏡、物三者，目不動，鏡動或物動。
2、師：選擇一小塊面積，運用放大鏡仔細觀察圖片、屏幕、織物等看誰會有新的發(fā)現(xiàn)!
3、交流新發(fā)現(xiàn)后，師歸納：放大鏡把物體的圖像放大，讓我們看清了肉眼看不清的細微之處。
三、拓展與創(chuàng)新。
1、師：放大鏡顧名思義是能“放大”，說說它在生活中的應用。
2、學生嘗試利用放大鏡來放大物體。
四、小結。
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小學體育備課教案篇三
學習目標：積極參與游戲活動，掌握障礙賽跑的方法。
學習內容：游戲：障礙賽跑。
學習步驟：
一、游戲活動，積極參與。
教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。
2、組織學生利用跳繩進行準備活動。
3、組織學生柔韌練習。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在小組長的帶領下進行裂隊、并隊走。
3、每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。
4、聽口令進行柔韌練習。
組織：六列橫隊、小組分散。
二、嘗試練習，體驗成功。
教師活動：1、布置學生取器材，并提出布置場地的要求。
2、組織學生在組長的組織下嘗試過障礙。
3、提示學生調整障礙。
4、組織學生進行障礙游戲，并作好小結。
學生活動：1、按要求取器材，并把場地布置好。
2、分三個小組在組長的組織下有序在進行嘗試練習，選擇最好、最安全的過障礙方法進行游戲。
3、在小組長的帶領下調整各個障礙間的距離，為游戲比賽作準備。
4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進行游戲比賽。
5、總結自己一小組過障礙跑的情況。
組織：分三大組進行。
三、愉悅身心。
教師活動：在音樂伴奏下帶領學生做放松運動。
學生活動：在音樂聲中跟著老師一起做放松活動，充分放松自己。
組織：圍成圓形站立。
場地器材：室內場地、礦泉水瓶、小凳子、墊子。
課后小結：
小學體育備課教案篇四
學習目標：在合作學習中掌握基本體操初升的太陽。學習內容：初升的太陽：第1、2、3節(jié)學習步驟：
一、自主游戲、體驗常規(guī)。
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、提出游戲要求，巡視學生游戲，提示安全。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3、自主結合，選擇已學過的游戲安全地進行活動。組織：兩列橫隊、自由分散。
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二、合作學練，掌握基本體操。
重點：準備操、伸展運動、胸部運動的完整動作。難點：動作的連貫性、動作力量的體現(xiàn)。教師活動：
1、完整示范準備操、伸展運動、胸部運動動作。
2、組織學生分解動作模仿練習。
3、提示學生合作學練。
學生活動：
1、認真觀看教師示范，了解完整動作。
2、聽口令隨示范模仿分解動作，著重轉動時的上下肢配合。
3、在小組長的帶領下進行動作復習，相互幫助，鞏固動作概念。
4、觀看伸展運動示范后，認真模仿分解動作。
5、兩人一組分散練習，鞏固動作。
6、聽口令進行二節(jié)操的完整練習。
7、觀看胸部運動示范后，認真模仿分解動作練習。
8、自主結伴分散練習，鞏固動作。
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三、說學學，身心放松。
教師活動：
提示學生進行交流，組織學生放松學生活動：
向你最好的伙伴說說三節(jié)操的名稱，說說學后的感覺。
聽音樂，按教師要求柔韌放松。
組
織：散坐在草地上場地器材：操場、錄音機。
第2課。
學習目標：在合作學習中掌握基本體操初升的太陽。學習內容：初升的太陽：第4、5、6節(jié)學習步驟：
一、自主復習、展示成果。
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、提出分組要求，指導學生分組復習，巡回糾正動作。
3、組織學生展示復習成果。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3、在小組長的帶領下，自我選擇復習方法，進行復習。
4、積極參加演示比賽，勇于展示自我。組織：兩列橫隊、小組分散。
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二、合作學習，掌握動作。
重點：體側運動、全身運動、跳躍運動的完整動作。難點：
體側運動體側時上肢的伸展，全身運動抬腿時上體動作的配合，跳躍運動上下肢的協(xié)調配合。
教師活動：
1、完整和分解示范各節(jié)操，指導學生重點環(huán)節(jié)的解決。
2、組織學生分解動作模仿練習。
3、提示學生合作學練。
學生活動：
1、認真觀看體側運動示范，了解完整動作。
2、聽口令隨示范模仿分解動作，體驗節(jié)奏的變化和體側時上肢的伸展。
3、在小組長的帶領下進行動作復習，相互幫助，鞏固動作概念。
4、觀看全身運動示范后，認真模仿分解動作。
5、兩人一組分散練習，鞏固動作。
6、聽口令進行二節(jié)操的完整練習。
7、觀看跳躍運動示范后，認真模仿分解動作練習。
8、根據(jù)教師提示，把跳躍運動分成二四二二四段進行練習，3鞏固動作。
9、聽音樂隨示范進行練習，體驗音樂節(jié)奏。
三、說說學學，身心放松。
教師活動：
提示學生進行交流，組織學生放松學生活動：
向你最好的伙伴說說三節(jié)操的名稱，說說學后的感覺。
聽音樂，在小伙伴的帶領下進行柔韌放松。
組
織：散坐在草地上場地器材：操場、錄音機。
第3課。
學習目標：在合作學習中掌握基本體操初升的太陽。學習內容：初升的太陽：第7節(jié)及全套動作學習步驟：
一、自主復習、展示成果。
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、提出分組要求，指導學生分組復習，巡回糾正動作。
3、組織學生展示復習成果。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3、在小組長的帶領下，自我選擇復習方法，進行復習。
4、積極參加演示比賽，勇于展示自我。
組
織：兩列橫隊、小組分散。
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二、合作學習，掌握動作。
重點：全套動作的連貫完整性。難點：能跟上音樂節(jié)奏。教師活動：
1、講解示范整理運動的完整和分解動作。
2、組織學生分解動作模仿練習。
3、組織學生聽音樂節(jié)奏練習。
4、組織學生根據(jù)自己掌握情況進行合作學練。
學生活動：
1、認真觀看整理運動示范，了解完整動作。
2、聽口令隨示范模仿分解動作。
3、聽音樂隨示范體驗音樂的節(jié)奏和整套操的完整性。
4、自找伙伴根據(jù)自己掌握情況有針對性地合作學練，鞏固薄弱環(huán)節(jié)。
5、再聽音樂完整練習。
組織：兩列橫隊、在規(guī)定場地內分散練習。
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三、說說學學，身心放松。
教師活動：
提示學生進行交流，組織學生放松學生活動：
向你最好的伙伴說說全套操的名稱，說說學后的感覺。
聽音樂，在小伙伴的帶領下進行柔韌放松。
組織：
5散坐在草地上。
場地器材：操場、錄音機。
第4課。
學習目標：小組學習初步掌握排球運動的墊球技能學習內容：小排球：墊球學習步驟：
一、自主游戲，熟悉球性。
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織復習基本體操：初升的太陽。
3、組織學生自主游戲。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3、聽音樂動作正確地復習初升的太陽全套動作。
4、自主結合成小組，有排球進行游戲，充分活動的同時熟悉球性。
組織：兩列橫隊、小組分散。
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二、小組學習，掌握技能。
重點：墊球的正確動作：插、夾、提的動作。
難點：能隨來球做出上步墊球動作，并能盡量把動作做正確。教師活動：
1、提出墊球的動作要點，鼓勵學生嘗試兩人配合的墊球，并讓學生在體驗動作的同時思考如何應付不是很到位的來球。
2、組織學生交流，并演示上步墊球動作。
3、組織學生繼續(xù)練習，并巡視指導動作。
學生活動：
1、按教師提示的動作要點體驗自拋自墊、兩人互相拋墊，體驗墊球動作的到位和墊不倒位的來球動作。
2、大膽地進行交流，在觀看示范的同時善于找出自己動作中的不足。
3、兩人一組合作學練，有針對性地改進墊球動作，體驗上步墊球的動作和伙伴間的默契配合。
組
織：練習時兩人一組自由分散，交流中呈弧形較寬松站立。
三、熟練技能，創(chuàng)編游戲。
教師活動：
1、提出活動要求，鼓勵學生大膽地去嘗試，巡視指導。
2、引導學生進行體驗交流。
3、學習一種柔韌放松的方法。
學生活動：
1、在小組長的帶領下大膽地嘗試游戲，在游戲中進一步熟練動作。
2、大膽地說一說創(chuàng)編游戲中遇到的困難和收獲。
3、在教師的帶領下進行放松練習。
組織：游戲時小組自主分散，隊形自定。
放松時全班散坐在草地上。
場地器材：操場、錄音機、小排球2個。
第5課。
學習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學習內容：蹲踞式起跑、快速跑。
7學習步驟：
一、快樂游戲，活躍情緒。
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生游戲：搶位子。
3、組織學生復習基本體操。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子。
4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進行復習，動作到位、有力。
組織：兩列橫隊、小組分散。
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二、積極游戲，你追我趕。
重
點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。難點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協(xié)調。
教師活動：
1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。
2、組織學生起跑游戲：看誰反應快。
3、采用多種游戲、比賽方式組織學生進行快速跑練習。
4、及時鼓勵和小結各項游戲。
5、組織學生歡慶勝利。
學生活動。
1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。
2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應快。
3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）。
4、游戲：你追我趕（追逐跑）。
5、團結力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進行集體力量的展示。
6、手舞足蹈歡慶勝利。
場地器材：操場、錄音機、每人一張報紙。
第6課。
學習目標：小組學習掌握排球的墊球技能學習內容：小排球學習步驟：
一、體驗游戲、學會合作。
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生分組游戲，巡回指導。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、學習隊列：向右轉走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。
織：兩列橫隊、小組分散。
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二、小組探究，熟練技能。
重點：墊球的正確動作。難點：伙伴間的默契配合。
9教師活動：
1、提出三級練習目標，觀察學生練習。
2、提出二人一組練習要求，巡回指導。
3、提出小組合作練習要求，巡視指導學生練習。
學生活動。
1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級指標（a80個、b60個、c40個）自選一個目標完成墊球練習。
2、兩人一組根據(jù)練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。
3、分成六人小組，小組自定練習形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。
組
織：自由分散、小組分散。
三、小組合作，參與對抗。
教師活動：
1、組織學生商討制定比賽規(guī)則。
2、協(xié)助做好裁判工作。
3、引導學生進行小結。學生活動：
1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。
2、在小組長的帶領下商量、組織好墊球對抗賽，在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作。
3、積極地表達比賽時和比賽后的感受。
場地器材：3只排球、墊子2只。
第7課。
學習目標：小組合作初步掌握發(fā)球動作學習內容：小排球發(fā)球。
10學習步驟：
一、自主游戲、充分活動。
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生分組游戲，提示安全要求。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、繼續(xù)體驗向右轉走的隊列要求。
3、自主結合，自選游戲進行活動。組織：兩列橫隊、自由分散。
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二、小組探究，掌握動作重。
點：發(fā)球的正確動作。難點：發(fā)球有一定的準確性。教師活動：
1、鼓勵學生嘗試練習。
2、請學生配合講解示范發(fā)球動作，組織學生分組練習。
3、組織學生展示學習成果。提出要求繼續(xù)組織練習。學生活動。
1、二人一組，想象、嘗試發(fā)球動作。
2、認真觀察、了解正確的發(fā)球動作。
3、分成2組，在組長的組織下進行進行發(fā)球練習，同時體驗用墊球來接發(fā)球。
4、積極參與展示，交流發(fā)球的練習形式。
5、通過交流，選擇一種最好的，最適合小組練習的發(fā)球練習形式，在組長的組織下繼續(xù)進行練習。
場地器材：排球4個。
第8課。
學習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學習內容：多種游戲學習步驟：
一、快樂游戲、充分活動。
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生分組游戲，參與學生游戲。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、繼續(xù)體驗向右轉走的隊列要求。
3、全班分成兩組進行“大漁網(wǎng)”游戲。組。
織：兩列橫隊、分組游戲。
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二、小組探究，熟練技能。
重
點：正確的快速跑動作。教師活動：
1、提出黃河長江游戲要求，組織學生游戲。
2、組織學生“人球賽跑”游戲。
學生活動：
1、分成二組，在教師組織下進行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應。
2、分成兩組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。
三、延伸拓展、展示才能。
12教師活動：
1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀察學生自主創(chuàng)編游戲活動。
2、引導學生展示小結。
學生活動：
1、小組商榷，用已有的游戲經(jīng)驗結合教師提出的要求，嘗試新的游戲。
2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。
3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。
組
織：按指定地點分散：
場地器材：田徑場、足球六只、（自主游戲器材由學生自定）。
第9課。
學習目標：小組合作進一步掌握發(fā)球動作學習內容：小排球發(fā)球學習步驟：
一、小組游戲、熟悉球性。
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生分組游戲，提示安全要求。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、學習向后轉走。
3、分組游戲：截住空中球。
組
織：兩列橫隊、自由分散。
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二、合作學習，熟練動作。
重
點：發(fā)球有較準確的落點。難點：能較好的控制好球的高度。教師活動：
1、組織學生輔助練習。
2、提出練習的安全要求和動作要求，組織學生分組練習。
3、組織學生發(fā)球比賽。
學生活動：
1、自選標準墊球練習、兩人一組對墊練習。
2、徒手動作練習、拋球練習。
3、兩人一組發(fā)球練習，相互督促改進發(fā)球動作，提高發(fā)球的準確性。
4、一起制定游戲規(guī)則，分組進行發(fā)球比賽。（發(fā)球得分和接發(fā)球得分，計總分）。
5、針對比賽進行自我評價。場地器材：體育館、排球每生一個。
第10課。
學習目標：在合作學習中掌握多種運球和傳球技能學習內容：小籃球學習步驟：
一、自主活動、活躍情緒。
教師活動：
教師講解分組要求和活動要求，協(xié)調學生的分組并參與學生的游戲。
學生活動：
學生自主結合2----6人一組，利用籃球進行游戲或活動。
14組。
織：2---6人一組，自由分散在籃球場。
二、合作探究、掌握技能。
重
點：傳接球時上下肢的協(xié)調動作。難。
點：傳接球時兩人間的默契配合。教師活動：
提出分組要求和活動要求，組織學生分小組練習，巡回指導，及時點評，加以鼓勵。
學生活動：
1、自主分小組，通過相互觀察、幫助進行各種運球練習，并通過相互的協(xié)商進行多種形式的運球練習，通過互動合作的練習熟練運球技能。
2、組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習形式，通過相互的了解，進行取長補短地練習。
教師活動：提出分組要求，巡回指導，及時示范糾錯。
學生活動：
1、兩人一組，一位男生帶領一位女生進行胸前傳接球練習，利用男生的動作優(yōu)勢來帶領女生練習。
2、小組擴大，6---8人一組，學生小組商討傳球練習的形式，利用多種形式進行傳球，體驗同伴間的相互配合和傳球時的上下肢協(xié)調用力動作。
3、分小組展示，相互學習、積極交流（以你覺得他們一組什么地方最好進行點評）。
組
織：自由分散自主組織（確保小組活動有安全距離）。
三、創(chuàng)新延伸、展示技能。
教師活動：鼓勵、提示，協(xié)助游戲。學生活動：
1、小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個游戲，15并親身體驗游戲的樂趣。
2、游戲表演、展示，評選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組，每個小組評出進步最大的組員、合作最好的伙伴。
組
織：自由分散，形式自主場地器材：籃球場、每生一球。
第11課。
學習目標：合作學練掌握韻律球操第一段學習內容：韻律球操學習步驟：
一、韻律活動，感受音樂。
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生體驗音樂節(jié)律學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、小組長組織下進行隊列練習。
3、聽音樂進行：韻律繩操，感受音樂的節(jié)奏感組。
織：兩列橫隊、自由分散。
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二、合作學習，掌握動作。
重
點：韻律球操的第一段動作難。
點：兩人間的協(xié)調配合。教師活動：
1、完整動作的示范。
2、分解示范，并組織學生模仿練習。
3、組織學生合作學練，巡回指導。
4、組織學生連貫練習，播放音樂。
學生活動：
1、觀看示范，了解第一部分拋接的14個8拍動作過程。
2、隨教師示范和要求分段學習動作，集體學完一段動作后，分組合作學練習，體驗動作的連貫性。
3、學完第一部分全部動作后，分組學練，重點體驗兩人間的配合及動作的熟練性。
4、聽口令集體完成動作后再聽音樂完成動作。
5、3分鐘球類自主活動，注意安全。組。
織：兩列橫隊、小組分散。
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場地器材：短繩每生一根、軟排每生一個、錄音機。
第12課。
學習目標：合作學練掌握韻律球操第二段學習內容：韻律球操學習步驟：
一、自主活動，熟悉球性。
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、提出自主活動的安全要求和活動要求，組織學生自主活動。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、可以一人可以多人，自主地拿球活動，可以游戲、可以比賽，注意安全，充分活動。
17組。
織：兩列橫隊、自由分散。
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二、合作學習，掌握動作。
重
點：韻律球操的第二部分動作難。
點：兩人間的協(xié)調配合。教師活動：
1、組織學生聽音樂復習第一部分動作。
2、分解示范，并組織學生模仿練習。
3、組織學生合作學練，巡回指導。
4、組織學生連貫練習，播放音樂。
學生活動：
1、聽音樂進行第一部分拋接的復習。
2、觀看示范，學習第二部分環(huán)繞的十二個八拍動作。
3、隨教師示范和要求分段學習動作，集體學完一段動作后，分組合作學練習，體驗動作的連貫性。
4、學完第一部分全部動作后，分組學練，重點體驗兩人間的配合及動作的熟練性。
5、聽口令集體完成動作后再聽音樂完成第一、二兩部分動作。
組
織：兩列橫隊、小組分散場地器材：軟排每生一個、錄音機。
第13課。
學習目標：合作學練掌握韻律球操第三段學習內容：韻律球操學習步驟：
一、韻律活動，感受音樂。
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織自主活動學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、學生聽音樂自主活動，注意安全，充分活動。
組
織：兩列橫隊、自由分散。
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二、合作學習，掌握動作。
重
點：韻律球操的第三段動作。
難點：兩人間的協(xié)調配合，及全套動作的連貫完成。教師活動：
1、播放音樂，組織學生自主復習。
2、組織學生聽音樂復習第一第二兩部分動作。
3、采用多種方法組織學生學習第三部分滾拍。
4、組織學生聽音樂連貫練習。
學生活動：
1、學生聽音樂自主地進行練習，體驗動作的連貫性。
2、聽音樂集體復習第一部分第二部分的連貫動作，感受動作與音樂的結合，男女生間的相互配合。
3、按教師布置采用集體、分組、合作等方法進行第三部分的19學習，較熟練地掌握第三部分動作。
4、聽音樂體驗韻律球操的完整動作，感受韻律之美。組。
織：兩列橫隊、小組分散場地器材：軟排每生一個、錄音機。
第14課。
學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作學習內容：蹲踞式跳遠學習步驟：
一、快樂游戲、充分活動。
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、提出分組游戲要求：在組長的帶領下進行跳躍類游戲活動，注意安全。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、學習向左轉走隊列要求。
3、全班成六個自然組，在組長的帶領下安全地進行游戲。組。
織：兩列橫隊、分組游戲。
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二、合作探究，改進技術。
重
點：能針對自己的不足進行練習。教師活動：
1、和學生一起探討蹲踞式跳遠的動作要點和容量出現(xiàn)的不足，以及練習時的安全要求。
2、提出合作分組的要求，指導學生合作學練，及時為學生20糾正動作，引導學生改進動作。
3、及時肯定學生的進步，鼓勵學生展示自己的學習成果。學生活動：
1、和老師一起探討蹲踞式跳遠的動作要求和易犯錯誤，從而能針對自己的動作找到合理的練習內容。
2、自主找伙伴進行合作學練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習方法改進蹲踞式跳遠動作。
3、積極地參與展示活動，努力把自己的學習表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學會觀察，學人之長，補己之短。
組
織：分組練習場地器材：
田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子2張、橡皮筋二根、軟排兩只。
第15課。
學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作學習內容：蹲踞式跳遠學習步驟：
一、游戲活動，活躍情緒。
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、提出游戲要求，組織學生進行游戲活動。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在組長的帶領下進行向左轉走練習。
3、兩人一組進行熱身游戲：剪刀、石頭、布。
4.游戲:蜜蜂采蜜。
21組。
織：兩列橫隊、分組游戲*。
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二、合作探究，改進技術。
重
點：能在相互幫助中不斷改進動作，使動作連貫協(xié)調有力。
教師活動：
1、引導學生分類分組，布置目標任務。
2、巡回觀察、指導，及時為學生找出不足。
3、組織學生交流，觀看，了解不足與改進方法。
學生活動：
1、按教師的引導自主地找到適合自己的伙伴，了解目標任務。
2、合理地利用場地器材進行輔助練習改進自己的動作，伙伴間要不斷提示動作要求以改進動作。
3、認真觀看跳得好的同學的動作，從而找到自己的不足繼續(xù)練習，進一步體驗連貫動作。
組
織：分組練習。
三、展示、評價、放松。
教師活動：提出評價要求，組織學生小組評比。
引導學生交流評價。
組織學生放松，調節(jié)身心。
學生活動：
每小組選出2名學生參加評比。
根據(jù)評價標準，合理地對展示的同學生進行評價。
由一位學生帶領進行放松。
組
織：圍坐在沙坑邊場地器材：
22田徑場、沙坑、踏跳板一塊、墊子二張、橡皮筋二根、軟排兩只。
第16課。
學習目標：在相互幫助下練習各種平衡動作學習內容：技巧學習步驟：
一、游戲活動，活躍情緒教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、提出游戲要求，組織學生進行游戲活動。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在組長的帶領下進行向左轉走練習。
3、分組游戲：射擊（躲閃的同學必須兩人手拉手一起躲閃）組。
織：兩列橫隊、分組游戲*。
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二、互幫互學，掌握平衡。
重
點：在相互幫助下掌握幾種保持身體平衡的動作。教師活動：
1、講解示范“燕式平衡”，組織學生模仿練習。
2、講解示范“肩肘倒立”，組織學生模仿練習。
3、組織學生交流。
學生活動：
1、認真觀看示范，了解動作要點。
2、找一個伙伴進行合作學習，相互幫助糾正動作，熟練動作。
3、認真觀看肩肘倒立示范，了解平衡的訣竅。
4、四人一組進行分組練習，掌握平衡的決竅，體驗倒立的技巧。
5、分組展示動作，評一評誰是最好的。組。
織：分組練習。
三、拓展延伸，展示自我教師活動：
1、鼓勵學生大膽嘗試各種平衡動作，提出安全要求。
2、鼓勵學生大膽地展示自我，參與交流。
3、組織學生聽音樂放松。
學生活動：
1、自主結合成小組，在保證安全的前提下嘗試各種平衡動作，體驗創(chuàng)新的樂趣。
2、積極地參與交流，把自己的平衡動作展示給大家看。
3、隨放松同學聽音樂進行放松，平穩(wěn)情緒。
組
織：分組分散、集體練習場地器材：墊子、操場、錄音機。
第17課。
學習目標：在體操練習中保持正確的身體姿勢學習內容：技巧組合動作學習步驟：
一、隊列練習，挺拔身姿。
教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生分組展示隊列練習學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在組長的組織下進行各種隊列練習，體驗挺拔的動作要求。
3、分組展示。
組
織：兩列橫隊、分組練習*。
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二、技巧組合，鍛煉形體。
重
點：體操動作的姿態(tài)美教師活動：
1、組織學生自主分組，提出練習內容與要求，分組練習。
2、講解示范技巧組合動作，組織學生分組體驗。
學生活動：
1、按教師提出的練習的內容和要求在組長的組織下進行練習。
2、認真觀看示范，了解組合動作與上學期所學組合動作的不同之處，在組長的帶領下認真體驗動作，把組合動作做得連貫、協(xié)調。
組
織：分組練習。
三、拓展延伸，展示自我教師活動：
1、鼓勵學生大膽嘗試根據(jù)自己的動作重新編排技巧組合動作（要求要有肩肘倒立動作）。
2、鼓勵學生大膽地展示自我，參與交流。
學生活動：
1、根據(jù)自己的動作掌握情況把動作重新編排，嘗試新的組合動作。
2、積極地參與交流，把自己組合動作展示給大家看。
組
織：分組分散、集體練習場地器材：墊子、操場。
第18課。
學習目標：合作學練，熟練掌握韻律球操第二段學習內容：韻律球操學習步驟：
一、自主活動，熟悉球性教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、提出自主活動的安全要求和活動要求，組織學生自主活動。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
織：兩列橫隊、自由分散。
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二、合作學習，掌握動作。
重
點：韻律球操的第二部分動作難。
點：兩人間的協(xié)調配合。
教師活動：
1、組織學生聽音樂復習前面所學的動作。
2、分解示范，并組織學生模仿練習。
3、組織學生合作學練，巡回指導。
4、組織學生連貫練習，播放音樂。學生活動：
1、聽音樂進行第一部分拋接的復習。
2、觀看示范，了解最后的八個八拍動作。
3、隨教師示范和要求分段學習動作，集體學完一段動作后，分組合作學練習，體驗動作的連貫性。
4、學完第一部分全部動作后，分組學練，重點體驗兩人間的配合及動作的熟練性。
5、聽口令集體完成動作后再聽音樂完成第一、二兩部分動作。
組
織：兩列橫隊、小組分散場地器材：軟排每生一個、錄音機。
第19課。
學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作學習內容：蹲踞式跳遠學習步驟：
一、快樂游戲、充分活動教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、提出分組游戲要求：在組長的帶領下進行跳躍類游戲活動，注意安全。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、學習向左轉走隊列要求。
3、全班成六個自然組，在組長的帶領下安全地進行游戲。
組
織：兩列橫隊、分組游戲。
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二、合作探究，改進技術。
重
點：完整動作的練習，動作連貫協(xié)調。
教師活動：
1、和學生一起探討蹲踞式跳遠的動作要點和容量出現(xiàn)的不足，以及練習時的安全要求。
2、提出合作分組的要求，指導學生合作學練，及時為學生糾正動作，引導學生改進動作。
3、及時肯定學生的進步，鼓勵學生展示自己的學習成27果。
學生活動：
1、和老師一起探討蹲踞式跳遠的動作要求和易犯錯誤，從而能針對自己的動作找到合理的練習內容。
2、自主找伙伴進行合作學練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習方法改進蹲踞式跳遠動作。
織：分組練習場地器材：
田徑場、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只。
第20課。
學習目標：合作模仿體驗韻律活動學習內容：小碎步、后踢步學習步驟：
一、模仿熱身動物操。
教師活動：
1、組織學生了解學習目標和本課要求。
2、帶領學生聽音樂進行動物模仿操。
學生活動：
1、了解本課的學習目標和本課的學習要求。
2、聽音樂隨示范進行動物模仿操練習，比一比誰學得最象。
組
織：自主分散在課桌邊。
二、合作模仿學律動。
教師活動：
1、組織學生觀看小碎步、后踢步動作光碟。
2、組織學生跟光碟學一學，練一練。
3、組織學生跟音樂體驗組合舞步。
4、鼓勵學生大膽想象、嘗試不同形象的小碎步和后踢步。
5、播放音樂，引導學生根據(jù)音樂來編排一段由小碎步和后踢步組成的舞蹈。
6、組織學生交流、表演，展示自己。
學生活動：
1、認真觀看光碟，了解小碎步和后踢步兩種舞步的動作要求。
2、隨著音樂，跟著示范動作學一學，練一練，體驗兩種舞步的不同之處和相同之處。
3、和小伙伴一起隨示范聽音樂學一學舞步組合，感受音樂的節(jié)奏。
4、和小伙伴一起想象不同形象的小碎步和后踢步練習。
5、3—4人一組，自主結合，聽音樂自編一段舞步組合。
6、積極參加表演，努力展示自己，認真學習其他小組的動作。
組
織：自由分散。
三、抒情放松，陶冶情操。
教師活動：
1、指導學生聽音樂，按音樂節(jié)奏用小碎步，進行放松舞蹈。
2、鼓勵學生說一說學習的感受，自己的收獲。
學生活動：
1、圍成圈，和老師一起聽音樂進行放松，進一步體驗小碎步的動作。
2、積極地表達自己的感受和學習情況。組。
織：圍成圈，席地而坐。
四、自主玩。
教師活動：提出活動要求，鼓勵學生不斷嘗試不同的玩紙方法。
巡回觀察指導學生活動，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光之處。
教育學生愛護環(huán)境。
學生活動：按教師提出的要求，體驗除所學的三種玩紙方法外的多種玩紙游戲。
樂于表現(xiàn)自己的成功，積極地表達自己的心情。組。
織：自由分散場地器材：
29操場、錄音機、教室、電教設備。
第21課時。
學習目標：在相互幫助下練習各種平衡動作學習內容：技巧學習步驟：
一、游戲活動，活躍情緒教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、提出游戲要求，組織學生進行游戲活動。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在組長的帶領下進行向左轉走練習。
3、分組游戲：射擊（躲閃的同學必須兩人手拉手一起躲閃）。
組
織：兩列橫隊、分組游戲*。
*
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*
*
*
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*
*
*
二、互幫互學，掌握平衡。
重
點：在相互幫助下掌握幾種保持身體平衡的動作。教師活動：
1、講解示范“燕式平衡”，組織學生模仿練習。
2、講解示范“肩肘倒立”，組織學生模仿練習。
3、組織學生交流。
學生活動：
1、認真觀看示范，了解動作要點。
2、找一個伙伴進行合作學習，相互幫助糾正動作，熟練動作。
3、認真觀看肩肘倒立示范，了解平衡的訣竅。
4、四人一組進行分組練習，掌握平衡的決竅，體驗倒立的技巧。
5、分組展示動作，評一評誰是最好的。
組
織：分組練習。
三、拓展延伸，展示自我教師活動：
1、鼓勵學生大膽嘗試各種平衡動作，提出安全要求。
2、鼓勵學生大膽地展示自我，參與交流。
3、組織學生聽音樂放松。
學生活動：
1、自主結合成小組，在保證安全的前提下嘗試各種平衡動作，體驗創(chuàng)新的樂趣。
2、積極地參與交流，把自己的平衡動作展示給大家看。
3、隨放松同學聽音樂進行放松，平穩(wěn)情緒。組。
織：分組分散、集體練習場地器材：
墊子、操場、錄音機。
第22課時。
學習目標：小組合作進一步掌握發(fā)球動作學習內容：小排球發(fā)球學習步驟：
一、小組游戲、熟悉球性教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生分組游戲，提示安全要求。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、學習向后轉走。
3、分組游戲：截住空中球組。
織：兩列橫隊、自由分散。
*
*
*
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*
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*
*
二、合作學習，熟練動作重。
點：發(fā)球有較準確的落點。難。
點：能較好的控制好球的高度。教師活動：
1、組織學生輔助練習。
2、提出練習的安全要求和動作要求，組織學生分組練習。
3、組織學生發(fā)球比賽。
學生活動：
1、自選標準墊球練習、兩人一組對墊練習。
2、徒手動作練習、拋球練習。
3、兩人一組發(fā)球練習，相互督促改進發(fā)球動作，提高發(fā)球的準確性。
4、一起制定游戲規(guī)則，分組進行發(fā)球比賽。（發(fā)球得分和接發(fā)球得分，計總分）。
5、針對比賽進行自我評價。
組
織：分組練習場地器材：排球每生一個。
第23課時。
學習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學習內容：蹲踞式起跑、快速跑學習步驟：
一、快樂游戲，活躍情緒教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生游戲：搶位子。
3、組織學生復習基本體操。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子。
4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進行復習，動作到位、有力。
組
織：兩列橫隊、小組分散。
*
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*
*
*
*
二、積極游戲，你追我趕。
重
點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。
難
點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協(xié)調。
教師活動：
1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。
2、組織學生起跑游戲：看誰反應快。
3、采用多種游戲、比賽方式組織學生進行快速跑練習。
4、及時鼓勵和小結各項游戲。
5、組織學生歡慶勝利。
學生活動：
1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。
2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應快。
3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）。
4、游戲：你追我趕（追逐跑）。
5、團結力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進行集體力量的展示。
6、手舞足蹈歡慶勝利。
組
織：
場地器材：操場、錄音機、每人一張報紙。
第24課時。
33學習目標：小組學習掌握排球的墊球技能學習內容：小排球學習步驟：
一、體驗游戲、學會合作教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生分組游戲，巡回指導。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、學習隊列：向右轉走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。
3、根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。
組
織：兩列橫隊、小組分散。
*
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*
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二、小組探究，熟練技能重。
點：墊球的正確動作。難。
點：伙伴間的默契配合。
教師活動：
1、提出三級練習目標，觀察學生練習。
2、提出二人一組練習要求，巡回指導。
3、提出小組合作練習要求，巡視指導學生練習。學生活動：
1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級指標（a80個、b60個、c40個）自選一個目標完成墊球練習。
2、兩人一組根據(jù)練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。
3、分成六人小組，小組自定練習形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。
組
織：自由分散、小組分散。
三、小組合作，參與對抗。
34教師活動：
1、組織學生商討制定比賽規(guī)則。
2、協(xié)助做好裁判工作。
3、引導學生進行小結。
學生活動：
1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。
2、在小組長的帶領下商量、組織好墊球對抗賽，在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作。
3、積極地表達比賽時和比賽后的感受。組織活動：
場地器材：2只排球、墊子2只。
第25課時。
學習目標：小組合作進一步掌握墊球動作學習內容：小排球學習步驟：
一、小組游戲、熟悉球性教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生分組游戲，提示安全要求。學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、學習向左轉走。
3、分組游戲：射擊。
組
織：兩列橫隊、自由分散。
*
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*
*
*
*
二、合作學習，熟練動作重。
點：墊球的到位。難。
點：相互間的配合。教師活動：
1、組織學生輔助練習。
2、提出練習的安全要求和動作要求，組織學生分組練習。
3、組織學生分組比賽。
學生活動：
1、自主地采用多種方法進行各種墊球練習。
2、兩三人一組進行墊球的配合練習，在小組配合有了一定的基礎后把小組擴大到四五人一組進行配合練習。
3、按老師提出的要求分組進行排球比賽，體驗相互間的配合及臨場的應變能力。
4、針對比賽進行自我評價。
組
織：分組練習場地器材：排球每生一個。
第26課。
學習目標：在合作學習中改進蹲踞式跳遠動作學習內容：蹲踞式跳遠學習步驟：
一、快樂游戲、充分活動教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生進行游戲活動，注意安全。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、學習向左轉走隊列要求。
3、全班分兩組進行大漁網(wǎng)游戲，積極地參與游戲活動，充分活動開。
組
織：兩列橫隊、分組游戲。
*
*
*
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*
*
*
*
*
*
*
*
二、合作探究，改進技術。
36重。
點：加快助跑速度，改進起跳后的空中動作。
教師活動：
1、和學生一起探討蹲踞式跳遠的動作要點和容易出現(xiàn)的不足，以及練習時的安全要求。
2、提出合作分組的要求，指導學生合作學練，及時為學生糾正動作，引導學生改進動作。
3、及時肯定學生的進步，鼓勵學生展示自己的學習成果。
學生活動：
1、和老師一起探討蹲踞式跳遠的動作要求和易犯錯誤，從而能針對自己的動作找到合理的練習內容。
2、自主找伙伴進行合作學練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習方法改進蹲踞式跳遠動作。
3、積極地參與展示活動，努力把自己的學習表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學會觀察，學人之長，補己之短。
組
織：分組練習場地器材：
田徑場、沙坑、踏跳板一塊、墊子二張、第27課。
學習目標：能安全地進行分組活動，并能在活動中不斷改進投擲動作。
學習內容：擲遠、擲準學習步驟：
一、游戲激趣，活躍身心教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生分組游戲，做好裁判工作。
3、提出要求，組織學生活動關節(jié)。
37學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進行隊列練習，做到有精神，動作到位。
3、分兩組進行游戲：射擊，在游戲中體驗合作、體驗躲閃、體驗投準。
4、兩人一組，自編徒手操，充分活動肩、腰、腕等關節(jié)。
組
織：兩列橫隊、分組練習*。
*
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*
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*
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*
*
*
二、分組練習，各展其能。
重
點：不同投擲動作的協(xié)調性。教師活動：
1、布置學生取出器材。
2、針對不同的器材講解不同的練習要求和得分標準。
3、提出安全要求和分組練習時和要求，組織學生分組循環(huán)練習。
學生活動：
1、按老師要求分組取出不同的練習器材。
2、認真觀看，仔細聽取各組練習要求和得分標準，了解不的的練習內容和要求。
3、在小組長的帶領下安全地進行分組練習，體驗不同的姿勢的拋排球、不同方法的沙包擲準、不同方法的投擲壘球過橫繩和不同的遠度的投繩結，并在自己最擅長的練習項目上得高分。
4、分小組總結交流。
組
織：分組練習。
第28課時。
學習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學習內容：蹲踞式起跑、快速跑學習步驟：
一、快樂游戲，活躍情緒教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生游戲：搶位子。
3、組織學生復習基本體操。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子。
4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進行復習，動作到位、有力。
組
織：兩列橫隊、小組分散。
*
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*
二、積極游戲，你追我趕。
重
點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。
難
點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協(xié)調。
教師活動：
1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。
2、組織學生起跑游戲：看誰反應快。
3、采用多種游戲、比賽方式組織學生進行快速跑練習。
4、及時鼓勵和小結各項游戲。
5、組織學生歡慶勝利。
學生活動：
1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。
2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應快。
3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）。
4、游戲：你追我趕（追逐跑）。
5、團結力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進行集體力量的展示。
6、手舞足蹈歡慶勝利。
組
織：場地器材：
操場、錄音機、每人一張報紙。
第29課。
學習目標：小組學習掌握排球的墊球技能學習內容：小排球學習步驟：
一、體驗游戲、學會合作教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生分組游戲，巡回指導。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、學習隊列：向右轉走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。
3、根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。
組
織：兩列橫隊、小組分散。
*
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*
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*
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二、小組探究，熟練技能重。
點：墊球的正確動作。
40難。
點：伙伴間的默契配合。
教師活動：
1、提出三級練習目標，觀察學生練習。
2、提出二人一組練習要求，巡回指導。
3、提出小組合作練習要求，巡視指導學生練習。學生活動：
1、一人一球，根據(jù)教師提出的三級指標（a80個、b60個、c40個）自選一個目標完成墊球練習。
2、兩人一組根據(jù)練習水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。
3、分成六人小組，小組自定練習形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。
組
織：自由分散、小組分散。
三、小組合作，參與對抗。
教師活動：
1、組織學生商討制定比賽規(guī)則。
2、協(xié)助做好裁判工作。
3、引導學生進行小結。
學生活動：
1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。
2、在小組長的帶領下商量、組織好墊球對抗賽，在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作。
3、積極地表達比賽時和比賽后的感受。組。
織：
場地器材：體育館、2只排球、墊子2只。
第30課時。
學習目標：在體育活動中尊重與關愛運動能力弱的同伴學習內容：跳長繩學習步驟：
一、快樂游戲，活躍情緒。
41教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生游戲：貼燒餅。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3、分成兩組進行貼燒餅游戲，注意安全，充分活動。組。
織：兩列橫隊、小組分散。
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二、小組學練，互幫互助。
教師活動：
1、提出分組練習要求：互幫互助，整體提高。
2、組織學生分組學練，巡回指導，積極參與學生的練習中，不斷為學生設立新目標。
3、組織小組比賽，分享進步的快樂。
4、組織學生交流學習的體會、感受。學生活動：
1、認真了解分組練習的要求，提高團隊意識。
2、分成三個小組進行練習，體驗“8”字跳長繩的跑動路線和跳繩動作，做到跟得上，跳得穩(wěn)，跑得快。
3、積極參加小組的比賽，爭取好成績，并在比賽中表現(xiàn)出良好的互助風氣。
4、積極交流，表達自己的學習感受。組。
織：場地器材：
操場、錄音機、長繩三根。
第31課時。
學習目標：在跳繩活動中體驗合作學習內容：跳短繩學習步驟：
一、游戲激趣，活躍身心教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生游戲：貼燒餅。
3、組織學生模仿律動。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。組。
織：兩列橫隊、小組分散。
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二、花樣跳繩、體驗合作。
教師活動：
1、講解練習要求和間歇要求，用音樂來組織學生進行練習。
2、組織學生合作學練習、并對學生的練習作評價。學生活動：
1、按老師要求進行不同姿勢的跳繩練習：向前跳短繩、向后跳短繩、交叉跳短繩、兩人帶跳短繩、兩人一組一搖一跳練習、兩人一組雙搖跳短繩等。每一次的跳繩時間約為1分至2分鐘，每次間歇自然小組完成一個組合圖案：樹、魚、船、房子、創(chuàng)意圖等。
組
織：自主分散，小組集中。
三、自主游戲，體驗快樂。
教師活動：
1、提出場地布置的要求：一定的距離，用繩布置三個樹樁、一條小河、一面小旗、一個小山坡，小旗在終點。
2、組織學生布置場地。
3、組織學生游戲，體驗在自己布置的場地上游戲的快樂。
4、組織學生交流：怎樣理解合作？
43學生活動：
1、認真聽清場地布置要求，小組商量討論如何來分配合作布置場地。
2、每個小組按商量的要求布置好場地。
3、積極地參與游戲：繞樹樁、越小河、跳小山繞紅旗。
4、每個小組交流，然后每個小組派代表交流，并回收器材。
組
織：分組游戲場地器材：
操場、錄音機、每人一繩。
第32課時。
學習目標：在體育活動中發(fā)展耐力素質學習內容：跳長繩、耐久跑學習步驟：
一、游戲激趣，活躍身心教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生游戲：貼燒餅。
3、提出要求，組織柔韌練習。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。
4、學生自己進行柔韌練習，能針對自己的不足進行練習。
組
織：兩列橫隊、小組分散。
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二、合作跳長繩，感受練習的持久性。
44教師活動：
1、講解分組練習的要求，組織學生分組，輪流指導。
2、分組展示，比一比哪一組集體參與的人多。學生活動：
1、按老師要求分成三組，體驗不斷增加人數(shù)同時跳長繩，每個學生都要體驗不同的進入順序和配合時的節(jié)奏控制。
2、一組一組展示，用自己覺得最好的方式展示，展示一小組最多的時候能進入共同跳繩的人數(shù)。每個小組三次機會。
3、和老師一起參與評價。組。
織：分2小組。
三、聽音樂耐久跑，體驗有氧練習。
教師活動：
1、講解耐久跑的動作要求和練習要求。
2、組織學生進行耐力跑。
學生活動：
1、知道耐久跑的動作要求和練習要求。
2、在小組長的帶領下聽音樂進行耐久跑，自己控制速度。
3、放松慢走組。
織：分組自主活動場地器材：
操場、錄音機、每人一繩。
第33課時。
學習目標：在活動中體驗小組合作，共同完成任務。學習內容：跳短繩、踢毽子學習步驟：
一、游戲激趣，活躍身心教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生游戲：貼燒餅。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。組。
織：兩列橫隊、小組分散。
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二、小組合作，自主練習踢毽子。
教師活動：
1、布置每個小組的分組練習要求。
2、巡視指導，督促練習。
學生活動：
1、按老師布置的要求分組練習：小組中二個踢單毽、二個踢盤踢、兩個對踢。
2、分組比賽，比一比哪個小組得分多，比賽中按單毽、盤踢、對踢進行，不參加比賽的同學做裁判。
組
織：自主分散，集中比賽。
四、小組合作，自主練習跳短繩。
教師活動：
1、提出練習要求，組織學生分組練習。
2、組織學生比賽。
4、組織學生自評。
學生活動：
1、認真按老師布置的要求進行練習：一個單跳，一個向后跳，一個向前交叉跳，一個向后交叉跳，一個單足跳，一個雙飛，小組合理安排進行練習。
2、參加比賽，爭取好成績。
3、對自己一小組的表現(xiàn)進行點評。組。
織：分散練習，集中比賽場地器材：體育館、短繩、毽子。
第34課時。
學習目標：在體育活動中尊重與關愛運動能力弱的同伴學習內容：跳短繩學習步驟：
一、分組活動，充分準備教師活動：
1、組織學生常規(guī)訓練。
2、組織學生分組跳長繩。
3、組織學生自己做柔韌練習。
學生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。
3、在小組長的帶領下進行準備活動：跳長繩。
4、自己進行柔韌練習，充分活動。組。
織：兩列橫隊、小組分散。
二、磨練意志，認真考核。
教師活動：
1、講解考核方法和評分標準。
2、組織學生分組考核。
3、記錄考核成績，進行講評。學生活動：
1、認真了解考核方法和考核標準。
2、六人一組進行考核，努力爭取好成績。
3、記錄考核成績，了解班級整體考核情況。
組
織：
場地器材：操場、標志。
第35課、講究儀表美。
教學目標：
使學生了解什么是儀表和儀表美，知道怎樣從個人衛(wèi)生、著47裝以及坐、立、走的姿勢，語言、行為舉止等方面講究儀表美，并讓學生結合自己的生活實際，說說怎樣講究儀表美。教學重點：怎樣做到儀表美教學過程：
一、導入新課：
1、組織查字典比賽，了解什么是儀表，導入新課。出示“儀表”一詞，組織學生查字典比賽，看誰最快說出“儀表”一詞的意思。
2、然后組織學生進行討論：儀表重要不重要？要不要講究儀表美？
二、學習新課。
a、討論：作為一個現(xiàn)代社會的文明小學生，在講究儀表美方面，要做到哪些基本要求？
先小組討論，然后組織交流，交流后組織學生閱讀課文，進一步體會要求：
1、保持個人衛(wèi)生（頭發(fā)、耳后脖頸、口腔衛(wèi)生、手腳衛(wèi)生）；
2、服裝整潔、美觀、大方（衣著得體，大小適宜，鞋襪常換、頭飾適當）；
3、坐立走姿勢要端正（保持正確的坐立行的姿勢）；
4、講究語言美（不說粗話，講話有禮，聲音親切，使用文明48語言）；
5、注意言行舉止（對人和氣，動作文雅，遵守公共秩序，走路時不吃東西，不隨地吐痰，瓜皮果殼不亂扔，不對著人咳嗽，打噴嚏等）。
b、分小組說一說自己平時是怎樣做到儀表美的，還有哪些不足的？
三、布置作業(yè)：
1、儀表美主要表現(xiàn)在哪些方面？
第36課、預防血吸蟲病。
教學目標：
讓學生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化，使學生知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害，使學生知道怎樣預防血吸蟲病。教學重點：怎樣預防血吸蟲病教學過程：
一、導入新課：
語言導入：我們這里曾是一個血吸蟲病很嚴重的地方，現(xiàn)在因為生活條件的變化，血吸蟲病在這里已很少見，但并不是沒有了，所以今天我們要來了解一下這種病和這種寄生蟲。
二、學習新課。
本課采用自學的方式進行學習，通過小組討論、自己看課文，教師提問等形式來鞏固學習的效果。
三、學習乒乓球操。
1、觀看完整動作演示，了解每節(jié)操的動作和節(jié)奏要求。
2、隨分節(jié)動作演示進行模仿練習，并聽口令熟練動作。
3、學習。
四、布置作業(yè)：
怎樣預防血吸蟲病？課后小記：
雖然以前我們這里是一個血吸病比較嚴重的地方，但隨著生活條件的改善，這種病已遂漸少了，本課采用了讓學生自學，然后來一起解決學生心里不太明白的一些問題，學習的效果也比較好。
第37課、游泳的衛(wèi)生與安全。
教學目標：
使學生知道游戲是一項非常有益的體育活動，但也非常危險，并讓學生了解游戲的衛(wèi)生知識和安全要求，關注自己的身體健康。教學重點：游戲的安全教學過程：
小學體育備課教案篇五
學習內容：游戲課：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力。
學習步驟：
一、游戲活動，激發(fā)興趣。
教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。
2、組織學生進行大漁網(wǎng)游戲。
3、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進行二路縱隊行進走。
3、分成兩大組進行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。
4、在小組長的帶領下進行柔韌練習，充分活動各關節(jié)。
組織：六列橫隊、小組分散。
二、黃河長江練反應。
教師活動：1、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學生分組。
2、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。
3、組織學生進行游戲。
4、向學生闡述這個游戲的作用。
學生活動：1、仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。
2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。
3、積極參與游戲，體驗快速起動。
4、認真了解這個游戲對短跑的作用。
組織：二列橫隊。
三、繞物接力練奔跑。
教師活動：1、啟發(fā)學生制定游戲規(guī)則。
2、組織學生嘗試游戲。
3、啟發(fā)學生合理安排小組力量，組織學生比賽。
學生活動：1、積極參與規(guī)則的制定。
2、按次序嘗試游戲，體驗輕松自然的快跑。
3、合理地安排好每個隊員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。
組織：
場地器材：校園、操場。
課后小結：
小學體育備課教案篇六
（1）、認識骨骼和關節(jié)[投影出示全身骨骼圖片]。
提問學生人體骨骼由多少塊構成？（激發(fā)學生的求知欲）。
通過人體骨骼、肌肉模型簡單介紹人體的骨骼。
介紹關節(jié)：球窩關節(jié)（肩關節(jié)）滑車關節(jié)（肘關節(jié)）平面關節(jié)（脊椎）。
自己動手并討論：我們身上哪些是球窩關節(jié)、哪些是滑車關節(jié)、哪些是微動關節(jié)。
（2）、肌肉：[出示全身正反肌肉圖片和肌肉類型圖片]。
肌肉分成三大類：骨骼肌（附著在骨骼上）。
平滑?。ㄊ车溃副冢?。
心肌（心臟）具有律動性。
重點講解骨骼?。喝梭w是很很復雜的即使一個很簡單的動作也要很多肌肉協(xié)調配合完成。因此在運動生理學中我們又將肌肉分成這樣幾類：原動?。ㄊ构趋喇a(chǎn)生運動的一塊或一組肌肉）對抗?。ㄔ谕粍幼髦信c原動肌起相反作用的一塊肌肉或一組肌肉）固定?。私猓?。
中和肌（了解）。
用屈肘動作來具體講解原動肌與對抗肌。當我們屈肘時，肱二頭肌收縮，而肱三頭肌舒張。他們正好是一對作用相反的肌肉組。所以，這時我們就將肱二頭肌稱為本動作的原動肌，而肱三頭肌就稱為對抗肌。
（3）骨骼、關節(jié)、肌肉和運動之間的關系[老師利用多媒體出示上臂結構解剖運動圖]。
自己動手并討論：骨骼、關節(jié)、肌肉和運動的關系？
（4）小結：
a我們說心肌有律動性，假設心肌每分鐘跳60次，我們算一下它一小時、一天、一年分別能跳動多少次？并說說它的重要性！
b踢足球時骨骼、關節(jié)、肌肉和運動的關系？
小學體育備課教案篇七
教學目標。
1.認識生字，掌握字形、字義。積累文中好的詞語。
在準確理解奧林匹克精神的基礎上，有感情地朗讀課文。教學難點。
體會文章中心，理解體育所蘊含的偉大精神。教學準備。
查詢關于作者顧拜旦及奧運會的相關知識；準備與課文有關的多媒體資料。教學時數(shù)。
2課時教學過程。
第一課時。
一、創(chuàng)設情境，導入新課多媒體展示奧運會畫面。
提問：這些畫面都與什么有關？談談從這些畫面中你感覺到了什么？
二次復備。
畫面如：劉璇的體操，劉翔110米跨欄，競走運動員臉上的汗水，奧運冠軍站在領獎臺上等等。體育能給人們帶來諸多美好的感受，被譽為現(xiàn)代“奧運之父”的法國人顧拜旦，就曾經(jīng)熱烈的謳歌過體育。請同學們翻開課本，先快速閱讀課后信息窗。
二、預習反饋，了解學情。
1.學生展示自己在課前查閱的有關奧運會及顧拜旦的相關資料并做簡要的介紹。
2.請同學們大聲朗讀《體育頌》，在朗讀過程中融進你們對于體育的切身體會和美好聯(lián)想。圈點勾畫出生字、生詞。
三、初讀感知，質疑問難。
1.請同學們再讀課文，說說文章寫了什么內容（文章高歌了體育所蘊含的偉大精神）。
2.全篇由9個自然段構成，每段都由“啊，體育”開篇，朗讀課文，看看作者是從哪幾個方面贊頌體育的，寫出內容提要。（以小組為單位展開討論）。
從以下九個方面贊頌體育：（1）體育是生命的動力。（2）體育能塑造美。（3）體育能體現(xiàn)正義。（4）體育能培養(yǎng)人的勇氣。（5）體育能使人贏得榮譽。（6）體育能給人帶來樂趣。
二次復備。
（7）體育能增強體質。(8)體育可以推動進步。
3.反復朗讀課文，將未能理解的段落或句子提出來，全班討論解決。如：
（1）“你猝然降臨在灰蒙蒙的林間空地，使受難者激動不已”。受難者為何激動？（體育給地球和全人類帶來希望的陽光，帶來生命的活力）。
（2）體育“向暮年人微笑致意”的含義是什么？（同上）。
（3）為什么說體育就是“培養(yǎng)人類的沃土”？（體育能增強民族體質，矯正畸形軀體，對于民族振興有著重要的作用。）。
第二課時。
一、合作探究，解決疑難。
1.學生自由地朗讀一個自己最喜歡的段落，反復品讀，并在班級中交流自己的體會。
2.自由地朗讀課文，試一試應用怎樣的語調、語速朗讀課文，才能準確地表達作者的思想感情。（課文應用高昂、激越、贊美的語調，才能準確地表達作者的感情。）。
3.教師范讀課文，讓學生感受作者的思想感情。
二、主題深化，拓展延伸。
1.有感情地朗讀課文，感受奧林匹克精神。2.比較閱讀《手拉手》。
二次復備。
（1）看一看這首歌詞頌揚了怎樣的奧運精神。（友誼、團結、參與、公平競爭）（2）兩篇文章的風格又有什么相同之處：（結構工整嚴謹；語言簡潔而熱情洋溢，讀了讓人振奮而昂揚）。
三、總結全文，學法梳理。
1.文章通過熱情洋溢的文字，謳歌了真正的奧林匹克精神。
而意濃。
2.文中運用了那些修辭手法？畫出相關語句，自己練習讀一讀。
3.文章運用了第二人稱的表達方式使文章親切而熱烈，情真。
四、暢談收獲，布置作業(yè)。
1.引言：同學們，這篇文章通過熱情洋溢的文字，謳歌了真正的奧林匹克精神，使人們樹立正義、勇敢、榮譽、快樂的精神觀念。學完了課文，你有什么收獲?2.學生暢談學完本文的收獲，如對體育的認識，對體育精神的感悟等。
3.作業(yè)：背誦自己喜歡的段落，摘抄精彩語句。
五、板書設計。
體育。
一、生命的動力。
二、你就是美麗。
二次復備。
三、你就是正義。
四、你就是勇氣。
五、你就是榮譽。
六、你就是樂趣。
七、你就是培養(yǎng)人類的沃土。
八、你就是進步。二次復備。
九、你就是和平。教學反思。
小學體育備課教案篇八
學習內容：游戲(貼膏藥)短繩。
學習步驟：
一、有趣的小游戲。
教師活動：1.提出隊列練習。
2.組織隊列練習.
3.提出游戲練習、講解游戲的方法。
4.組織游戲。
學生活動：1.積極的投入到游戲中去.
2.大膽的為同伴進行示范。
3.全身心的投入到游戲中去。
組織：隊列練習分四列橫隊，游戲是以組為單位圍成四個圓形。
二、合作探究、掌握技能。
重點：在合作中掌握短繩的技能。
難點：在合作中提高短繩技能。
教師活動：1.組織進行柔韌的練習。
2.在示范進行一種角力的小游戲之后請同學們自己和同伴想一種游戲。
3.組織游戲。
4.提出短繩的練習。(和同伴一起享受自己學會的短繩的方法)。
5.組織進行原地的展示。
6.提出進行短繩冠軍賽的要求，講解方法。
7.組織比賽。
學生活動：1.和同伴一起進行柔韌的練習。
2.積極的探求“角力”的游戲方法。
3.和同伴探求短繩的各種練習方法。
4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。
組織：練習時無固定隊型。
三、互相的放松。
教師活動：1.提出放松的要求。
2.進行放松。
學生活動：相互的進行放松。
組織：兩人一組自由組合。
場地器材：短繩若干。
課后小結：
小學體育備課教案篇九
2、學習在難度不同的情境中爬，提高動作的協(xié)調性和靈敏性;。
3、體驗游戲帶來的快樂。
【活動準備】。
1、老師一個小烏龜頭飾，孩子每人一個頭巾;。
2、鈴鼓、布絨玩具、球、沙包(與幼兒人數(shù)一致);。
3、利用環(huán)境創(chuàng)設小路、山坡、山洞等情境;。
4、背景音樂。
【活動過程】。
一、熱身運動。
師：今天天氣真好，寶寶們，我們一起到草地上做做操，運動運動吧!(師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜，在老師的帶領下隨著音樂做各種模仿動作，活動四肢)。
二、探索各種爬的方法。
1、自由探索。
師：烏龜寶寶最喜歡爬了，讓我們在草地上自由自在的爬一爬，看誰的方法最多?(幼兒自由爬行，師觀察，提醒幼兒不要碰撞，鼓勵幼兒嘗試不同的方法)。
2、展示交流，分享成果。
(1)師：你是怎么爬的?(請幼兒甲示范)。
師：你身體的哪里著地呢?甲：手和膝蓋著地。
師：真棒!我們跟著他學一學!
(2)師：還有誰的方法不一樣?(幼兒乙示范)。
師：你身體的哪里著地呢?乙：兩手兩腳著地。
師：真棒!我們跟著他學一學!
(3)師：還有誰的方法不一樣?(幼兒丙示范)。
師：你身體的哪里著地呢?丙：整個人都在地上爬。
師：我們也跟著他學一學吧!
三、以各種不同的游戲，在難度不同的情境中練習爬。
(一)游戲：《聽聲音找媽媽》練習蒙住眼睛，聽聲音向前爬。
師提出游戲玩法：烏龜寶寶了拉下頭巾蒙住眼睛，(教案出自：屈老師.教案網(wǎng).)讓寶寶聽媽媽的呼喚聲，爬著去找媽媽。
練習三次即可，距離越來越遠，可以變換聲調。
(二)游戲：《到奶奶家做客》，練習爬小路，鉆山洞，爬小山坡等越過障礙。
師介紹游戲玩法：烏龜寶寶到奶奶家做客，要經(jīng)過一條綠色的小路，路上有個山洞，還有一座小山坡，寶寶們要鉆過山洞，爬過小路，再爬上小山坡，看看哪個寶寶爬得又快又好!準備好了嗎?我們出發(fā)吧!
(三)游戲：《幫奶奶運東西》練習用不同的方法幫奶奶運東西，并放到指定的筐里。
師：奶奶年紀大了，她買了好多東西可是沒運回來，我們一起幫助她想想辦法吧!
帶幼兒去看看奶奶都買了哪些東西?可以怎么運呢?
1、師：孩子們，你們要想一個辦法不讓東西掉下來的，在爬的時候可以放在什么地方呢?(幼兒自由選擇運東西，只要運過來不掉就可以)。
2、幼兒再次運東西。
師：寶寶們，你們看還有呢?這次我們要用和剛才不一樣的方法運東西喲!看看誰最聰明!(幼兒運東西，鼓勵幼兒嘗試不一樣的方法，運完為止)。
3、師幼共同檢查游戲結果，看看是否完成任務。
四、放松活動：聽音樂放松四肢，捏捏手臂，揉揉肩膀等。
小學體育備課教案篇十
第一、打召喚、熱身；(2～4分鐘)。
師生問好(高聲，生機，陽光，夸大)。
熱身：
1、直線跑，蛇形跑，加快跑(讓幼兒身材熱起來，掌握規(guī)律，掌控節(jié)拍)。
2、哈腰走，深呼吸(調解幼兒的呼吸節(jié)拍，掌控幼兒心率)。
3、滿身樞紐關頭熱身(重新到腳每個部位模擬一種小動物的行動，
進步幼兒的愛好)。
小學體育備課教案篇十一
本學期開學伊始，我們要立足本職工作、解放思想，更新觀念，以學校本學期的工作計劃、安排為依椐，積極與年級組協(xié)調配合，開闊視野、開拓創(chuàng)新、拼博進取、積極探索體育教育教學的新思路，不斷開創(chuàng)體育教育教學的新局面，爭取使體育教育教學成績，再上一個新的臺階。
1、工作中團結同志，同心。
同德、齊心合力，遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班，要根據(jù)新的大好范文版權所有綱要求，結合我校創(chuàng)新教學的實際情況，制定出切實可行的學期、單元、課時計劃。認真鉆研大綱教材，明確教學內容、目的、任務、要求、重點、難點等，寫出好的教案備好課。在課堂教學中嚴格管理、開托創(chuàng)新，努力提高教學質量，培養(yǎng)學生良好的意志品質，和遵守紀律一切行動聽指揮的優(yōu)良作風。認真完成教材規(guī)定的內容，使同學門既學到知識、技術又鍛練了身體增強體質，圓滿完成好教學工作任務。
與全組同志共同努力，與學校督查組、年級組和政教處的密切配合，認真組織上好“兩操”，規(guī)范學生的行為加強組織管理，努力提高“兩操”的質量和同學們的身體健康水平。豐富學生的業(yè)余文化生活，淘冶學生的情操。
2、穩(wěn)定特長生訓練隊伍，強化訓練效果；提高效率，穩(wěn)步發(fā)展教師特別是帶隊教師應做好各方面的工作．自高××學期組隊訓練以來，隊伍一直不是很穩(wěn)定，受高考及就業(yè)等信息因素影響，學生心態(tài)一直不穩(wěn)定，入隊離隊現(xiàn)象不斷，開學后各訓練隊又都發(fā)生了很大的變化。這不僅影好范文版權所有響到大部分同學的情緒，甚至也影響著帶隊教師情緒。因此我們應把眼光放遠，首先教師的心態(tài)要穩(wěn)，從各個方面找原因，多與學生交流，多了解學生的情況。因勢利導，努力穩(wěn)定特長生訓練隊伍，強化訓練效果；同時提高訓練效率，力求穩(wěn)步發(fā)展并不斷提高。必須使學生清楚學習與訓練的結合是非常關鍵的，它決定著每個人今后的發(fā)展前途。組織好專訓隊伍是必須的也是應該的。督促學生加強文化學習與訓練的刻苦性、自覺性、主動性和積極性相結合，使學生文化、專業(yè)成績雙提高。加強目標教育讓學生樹立起遠大的理想，每個人都力爭上游，提高其自信心和學習訓練的熱情，培養(yǎng)吃苦耐勞，頑強拼搏，積極進取的優(yōu)良作風和良好意志品質。
3、體育課成績：根據(jù)學生的運動素質、技術、技能，期中、期末考試情況，來評定學生的體育課成績。學期開始時，確定好考試項目和評分標準，及時通知學生。根據(jù)學校對“違紀學生的處理規(guī)定”，對遲到、早退、曠課的學生，及時把學生違紀的情況，反饋到年級組、政教處進行處理。
4、堅持聽課、評課制度，每學期聽課、評課不少于規(guī)定的節(jié)數(shù)，評出規(guī)范課、優(yōu)質課。
一、二個教學中存在的問題，上好一堂教學訓練課，寫一篇具有使用價值的優(yōu)秀專業(yè)論文。
小學體育備課教案篇十二
幼兒園體育運動的使命是：熬煉身材，加強體質，增進幼兒康健發(fā)育。經(jīng)由過程切合幼兒特色的體育運動，讓幼兒漸漸控制體育的一些根基行動，使他們行動敏捷、和諧。同時，造就幼兒大膽、服從規(guī)律、生動爽朗等精良品行和生理本質。這一運動計劃，六個步調思量了幼兒的生理和心理特色，愛好是進修常識和得到體驗的動力，他們生成好奇好動，喜好新穎事物，操縱這一特性吸引幼兒的留意力更能引發(fā)其愛好和造就其本領。在主題運動中凸起技擊套路(小哪吒)，并以形象、夸大的樹模行動，經(jīng)由過程多次差別口令舉行反復練習、用音樂陪襯技擊操的演出來進一步進步幼兒加入體育運動的努力性。計劃的20分鐘閣下的運動由淺入深，張弛有度，根基到達講授目標。
小學體育備課教案篇十三
學習內容：小籃球運球。
學習步驟：
一、情景導入。
教師活動：1.集合隊伍，檢查學生著裝和身體狀況。
2.組織學生練習原地三面轉法的練習。
3.講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學生進行游戲活動。
學生活動：1.快速安靜集合隊伍，以飽滿的精神迎接上課。
2.集中注意力，認真進行隊列隊型練習。
3.積極進行游戲活動，從游戲中能夠體會到，團結就是力量。
組織：練習隊型如圖：
二、合作探究掌握技能。
重點：幾種不同運球的動作方法和要求。
難點：練習中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作。
教師活動：1.組織學生成圓型站立，進行運球和捅球的游戲，使學生知道，自己的運球技術還不夠，要虛心向老師學習，調動學生學習的自主性。
2.組織學生原地左/右手運球和左右交換運球練習(一人運球，一人觀察指導，并幫其記好個數(shù))。
3.組織學生進行運球接力比賽，要求要賽出風格賽出水平，在練習中充分展示自己，為本小組的勝利而堅持到底。
4.評價學生的練習情況(學生學習積極性的體現(xiàn)和自己對技術的掌握)。
學生活動：1.掌握規(guī)則，全力投入游戲中去。
2.與自己的小伙伴密切合作，積極進行運球練習，體現(xiàn)出相互激勵和促進的精神勁頭。
組織：
三、總結經(jīng)驗、追求更快的進步。
教師活動：老師通過學生的練習情況，總結出他們還存在的不足，鼓勵學生不斷努力，提高自己的運球水平。
學生活動：在老師語言的啟發(fā)下，鼓組干勁，下定決心，一定要很快提高自己的運球能力。
組織：四列橫隊。
場地器材：籃球場一片，籃球。
課后小結：
小學體育備課教案篇十四
熱身運動“小蝌蚪變變變”。幼兒做蝌蚪跟隨教師在“池塘”中游動頭部運動)——蝌蚪長出兩條后腿(下肢運動)——蝌蚪長出兩條前腿(上肢運動)——變成青蛙跳跳(全身運動，幼兒各自模仿青蛙跳躍的動作)。
二、基本活動。
1、小青蛙學本領。
(1)原地練習立定跳遠的基本動作(教師示范動作并帶領幼兒集體進行練習。教學重點：手臂前后擺動，身體重心轉移，雙腿用力蹬地，落地彎曲下膝)。
(2)幼兒同一方向進行練習。(請個別幼兒展示動作，講解動作要求和保護知識)。
(3)捉害蟲游戲。小青蛙依次跳上荷葉捉害蟲，將害蟲放在指定筐內)。
(視幼兒運動情況，請幼兒自由休息擦汗)。
2、游戲：跳過“小河”。
教師以繩子為邊界在地上對折圍成一條小河，根據(jù)幼兒活動能力的差異，河的寬度設置有寬有窄。
(1)集體游戲。
小青蛙自由跳過小河，引導幼兒看看自己能跳過多寬的河面，用什么方法跳過去的。(要求：注意安全，避免沖撞)。
(2)分組游戲。
下雨了，河水變寬了，幼兒自主選擇5位同伴，通過不斷減少荷葉的數(shù)量來提高活動的難度和挑戰(zhàn)性。(幼兒分散活動，教師巡回觀察，注意指導個別能力較弱的幼兒大膽嘗試)。
三、結束活動。
1、放松游戲：青蛙媽媽帶小青蛙到小河里去游泳，如伸伸腿、互相拍背、拍腿等等。
2、幼兒幫助教師收拾場地，結束活動。
小學體育備課教案篇十五
教學目標：
1、引導學生認識生命的來之不易，懂得父母養(yǎng)育自己不容易，培養(yǎng)學生熱愛父母，珍愛生命的情感。
2、幫助學生了解淺顯的生命科學的知識和收集資料，獲取信息技能。教學重點、難點：
培養(yǎng)學生勤于思考，樂于探究，善于學習的好習慣。
教具準備：
向父母了解自己的出生情況，準備出生證，滿意的照片。教學過程。
一、游戲導入。
讓四名學生扮演康康熊、樂樂猴，愛愛鴿，創(chuàng)創(chuàng)鼠，另選一學生演盼盼，上臺玩“點兵點將”的游戲。
盼盼：他們講德對不對??？大家來評判！
二、交流信息，討論問題。
1、學生分組交流，向爸媽了解的四個問題。
2、選派代表發(fā)言。
三、看圖，進行淺顯的生命科學常識教育。
1、出示幻燈片（父母結婚照）。
照片上是誰？
2、出生照片（嬰兒）。
四、聽配樂朗誦《我從哪里來》。
五、動手填填貼貼，并進行交流。
六、故事會—成長樂園。
七、教師作小結。
1、生命來之不易，每人珍惜自己。
2、父母養(yǎng)育辛苦，應感激。
小學體育備課教案篇十六
學習目標：1.提高團隊的認識，在游戲中發(fā)展奔跑能力。
2.培養(yǎng)學生團結友愛、敢于克服困難的精神。
學習內容：隊列練習游戲：老鷹抓小雞接力。
學習步驟：
一、隊列練習、提高團體的認識。
教師活動：1.教師提出隊列練習。
2.講解隊列練習的方法。
3.組織隊列練習。
學生活動：1.知道隊列練習的方法。
2.積極的進行隊列練習。
組織：縱隊和橫隊。
二、小組合作、完成練習。
重點：在游戲中學會相互的合作完成練習。
難點：提高小組合作的效率。
教師活動：1.把全班分成人數(shù)相等的六小組。
2.提出小組進行老鷹抓小雞的的要求。
3.組織游戲老鷹抓小雞。
4.提出游戲的要求。
5.組織學生布置游戲場地。
6.組織接力。
學生活動：1.在小組中民主的選舉小組帳。
2.在小組長的帶領下進行小組合作的游戲。
3.小組合作布置場地。
4.在小組中決定接力的順序。
5.進行游戲。
組織：以小組為單位練習。
三、愉悅身心。
教師活動：在音樂伴奏下帶領學生做放松運動。
學生活動：在音樂聲中跟著老師一起做放松活動，充分放松自己。
組織：圍成圓形站立。
場地器材：田徑場一片。
課后小結：
小學體育備課教案篇十七
學習目標：鞏固掌握過的技巧，在練習中感受音樂的旋律，體驗集體舞蹈的快樂。
學習內容：復習廣播操(七彩陽光)兔子舞。
學習步驟：
一、復習、鞏固，掌握技能。
教師活動：1.提出原地三面轉法練習。
2.組織原地三面轉法的練習.
學生活動：1.在教師的口令的引導進行原地三面的轉法練習.
2.2~4人自由的組合合作練習。
組織：成四列橫隊。
二、合作探究、掌握技能。
重點：廣播操動作的正確性和動作與音樂的配合。
難點：廣播操動作的整齊性和兔子舞集體的相互配合。
教師活動：1.組織學生口令復習1一4節(jié)廣播操。
2.提出分組復習：復習廣播操1一4節(jié)，兩三人一組，合作學練，互幫互助。
3.有針對性的進行重點復習。
4.組織廣播操的.小組的表演。
5.進行兔子舞的示范并帶領學生練習。
6.隨音樂帶領學生跳兔子舞。
7.請學生展示學習成果。
學生活動：1.聽口令有節(jié)奏的復習廣播操。
2.了解分組要求和各節(jié)的動作要求。
3.積極的復習，跟小伙伴比一比誰的動作做的到位。
4.隨老師示范積極練習并大膽的展示自己。
組織：
三、合作放松。
教師活動：1.提出合作放松的要求。
2.組織2~4人一組自主的放松。
學生活動：相互幫組、進行放松。
課后反思：