教案的編寫(xiě)需要教師具備一定的教學(xué)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行靈活調(diào)整。教案的編寫(xiě)需要合理設(shè)置教學(xué)活動(dòng)和練習(xí)環(huán)節(jié)。通過(guò)借鑒和改進(jìn)這些教案，可以提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果。
童話故事幼兒園教案篇一
1、理解故事內(nèi)容，感知傻小熊熱情、講信用的形象。
2、通過(guò)課堂活動(dòng)，了解種植蘿卜的經(jīng)驗(yàn)。
3、積極參與講訴和討論活動(dòng)。
1、傻小熊、小狐貍、蘿卜、一包種子的圖片。
1、談話引題。
教師：小朋友，我們班來(lái)了一位新朋友，你們看，他是誰(shuí)？（出示傻小熊圖片）他的名字叫傻小熊。那這個(gè)呢？（出示一包種子的圖片）這是一包種子，這包種子和傻小熊之間發(fā)生了一個(gè)很好笑的事情。
2、教師分段講述故事，幼兒初步了解故事內(nèi)容。
3、講訴討論傻小熊的形象。
教師：你們喜歡小熊嗎？為什么呢？我們回答問(wèn)題要說(shuō)完整。故事里的小熊是......
4、課堂總結(jié)延伸。
教師：小朋友們聽(tīng)了故事，知道蘿卜是長(zhǎng)在哪里了的嗎？那老師請(qǐng)小朋友回家后和爸爸媽媽一起開(kāi)動(dòng)腦筋想想，還有什么植物也是長(zhǎng)在地底下的。
童話故事幼兒園教案篇二
“著火啦——著火啦——快來(lái)救火啊!”
一大早就聽(tīng)見(jiàn)鸚鵡在樹(shù)上大吵，動(dòng)物們被吵醒，都熱心的趕來(lái)救火，來(lái)到鸚鵡家，動(dòng)物們看到森林里的樹(shù)木都被燒焦了，急忙撥打119找大象火警們來(lái)幫忙。
火勢(shì)不斷蔓延，很快就燒焦了花草樹(shù)木，動(dòng)物們各顯本領(lǐng)，黑熊用手掌撲滅火苗、犀牛用腳踩滅火苗、小鳥(niǎo)們聚集在一起用翅膀扇滅火苗、小猴、小兔、小貓大家也不斷用水澆滅火苗，可是火實(shí)在是太大了，怎么也熄不滅。
正當(dāng)大家疑問(wèn)的時(shí)候，鸚鵡低下了頭，坐在地上“哇哇”大哭的說(shuō)：“都是我不好，我不該在森林里放煙火，是我的錯(cuò)才會(huì)讓森林發(fā)生大火。”
原來(lái)是鸚鵡偷偷貪玩放煙火才會(huì)使森林起了大火，還好大家沒(méi)事，大象消防員說(shuō)：“放煙火可以，但是為了家園和自身的安全，我們還是要在規(guī)定較安全的環(huán)境，比如叫空曠無(wú)人的地帶?！?BR> 鸚鵡得到了大家的原諒，受教的說(shuō)：“下次我再也不敢隨便亂放煙火了……”
童話故事幼兒園教案篇三
1、理解故事內(nèi)容，感知傻小熊熱情、講信用的形象。
2、通過(guò)課堂活動(dòng)，了解種植蘿卜的經(jīng)驗(yàn)。
3、積極參與講訴和討論活動(dòng)。
1、傻小熊、小狐貍、蘿卜、一包種子的圖片。
1、談話引題。
教師：小朋友，我們班來(lái)了一位新朋友，你們看，他是誰(shuí)？（出示傻小熊圖片）他的名字叫傻小熊。那這個(gè)呢？（出示一包種子的圖片）這是一包種子，這包種子和傻小熊之間發(fā)生了一個(gè)很好笑的事情。
2、教師分段講述故事，幼兒初步了解故事內(nèi)容。
3、講訴討論傻小熊的形象。
教師：你們喜歡小熊嗎？為什么呢？我們回答問(wèn)題要說(shuō)完整。故事里的小熊是......
4、課堂總結(jié)延伸。
教師：小朋友們聽(tīng)了故事，知道蘿卜是長(zhǎng)在哪里了的嗎？那老師請(qǐng)小朋友回家后和爸爸媽媽一起開(kāi)動(dòng)腦筋想想，還有什么植物也是長(zhǎng)在地底下的.。
【故事】傻小熊種蘿卜傻小熊拾到一包種子，它把種子撒在了門(mén)前的空地上。一場(chǎng)春雨過(guò)后，許多嫩嫩的小苗鉆了出來(lái)，在風(fēng)中搖擺著綠色的小腦袋。一天，小狐貍從傻小熊門(mén)前經(jīng)過(guò)，他羨慕地說(shuō)：“傻小熊，你有一個(gè)多么大的蘿卜園呀，兩個(gè)月后，你就有吃不完的蘿卜啦！傻小熊真開(kāi)心：原來(lái)，我種了這么一大片蘿卜呀，傻小熊給每個(gè)朋友寫(xiě)了一封信，告訴他們自己有一個(gè)蘿卜園，請(qǐng)他們兩個(gè)月后來(lái)吃蘿卜。兩個(gè)月過(guò)去了，傻小熊的蘿卜園里連一個(gè)蘿卜也沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)，傻小熊急壞了，說(shuō)話得算數(shù)呀，傻小熊跑到蔬菜店，買(mǎi)回一大堆蘿卜，又紅蘿卜、白蘿卜、胡蘿卜，然后一個(gè)一個(gè)地用細(xì)線系在蘿卜的葉子上。朋友來(lái)了，大家看著那花花綠綠的蘿卜園，都笑了。朋友們一起拔蘿卜，從地下拔出那么多白白胖胖的蘿卜，就像一群胖娃娃。傻小熊又驚訝又歡喜：啊！蘿卜原來(lái)是長(zhǎng)在地下呀！
童話故事幼兒園教案篇四
1、在繪畫(huà)活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2、根據(jù)自己的想象大膽構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的故事情節(jié)。
各種姿態(tài)的老虎圖若干張、黑色勾線筆、a3繪畫(huà)紙、森林運(yùn)動(dòng)會(huì)背景圖。
教師有表情地講述故事：今天美麗的森林里正在舉行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們瞧！小馬和小鹿參加跑步比賽，小兔們?cè)诖蛴鹈?，大象和熊正在參加舉重比賽，鳥(niǎo)兒們正在參加飛行比賽……，運(yùn)動(dòng)會(huì)可熱鬧啦！正在這時(shí)候，來(lái)了一只老虎，老虎可能會(huì)來(lái)干什么？大家猜一猜。
如果老虎真的是餓了來(lái)吃小動(dòng)物，那動(dòng)物們會(huì)有什么反映？會(huì)怎么做？
如果老虎是來(lái)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的，那它參加什么項(xiàng)目好呢？動(dòng)物們又會(huì)有什么反映？
（教師根據(jù)幼兒說(shuō)出的想法出示相應(yīng)的老虎姿勢(shì)圖。）。
師：請(qǐng)小朋友把森林里發(fā)生的故事畫(huà)下來(lái)。
要求：
1、先構(gòu)思好，當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始后老虎來(lái)了，可能會(huì)發(fā)生什么事？動(dòng)物們又有哪些表現(xiàn)？
2、合理安排畫(huà)面，先畫(huà)主要森林里發(fā)生的故事，在添畫(huà)上背景。
3、線條流暢。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、照顧幼兒的個(gè)體差異，能力弱的幼兒可畫(huà)姿勢(shì)較簡(jiǎn)單的老虎，能力強(qiáng)的幼兒畫(huà)出森林里發(fā)生的故事，有一定的情節(jié)內(nèi)容。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，作畫(huà)大膽。
3、提醒幼兒注意繪畫(huà)時(shí)握筆姿勢(shì)及坐姿。
師幼共同從以下幾方面來(lái)評(píng)價(jià)作品：
1、構(gòu)圖是否大膽；
2、線條是否流暢；
3、畫(huà)面是否整潔；
4、背景是否豐富。
師：我們把自己畫(huà)出的故事講給小班的弟弟妹妹聽(tīng)，好嗎？
童話故事幼兒園教案篇五
2、唱：小猴子。
3、拓展動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的奧妙。
1、情感目標(biāo)。
學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)片音樂(lè)產(chǎn)生興趣，實(shí)現(xiàn)由喜愛(ài)動(dòng)畫(huà)片到喜愛(ài)動(dòng)畫(huà)片音樂(lè)。
2、能力目標(biāo)。
通過(guò)動(dòng)畫(huà)片插曲的欣賞學(xué)生獲得愉悅的感受與體驗(yàn)，通過(guò)歌表演等音樂(lè)活動(dòng)學(xué)生的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力得到增強(qiáng)。
3、技能目標(biāo)。
能自信、自然、有表情地演唱、表演《小猴子》等音樂(lè)作品；初步了解音樂(lè)在動(dòng)畫(huà)片中的作用。
本課以“森林里的故事”作為主題的前提下，又更側(cè)重于動(dòng)畫(huà)片音樂(lè)。
學(xué)生年齡小，只顧表演忘記唱歌，需要教師給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
一、導(dǎo)入：
2、猴子的動(dòng)作非常有趣，在我們的書(shū)上有幾幅小朋友模仿猴子動(dòng)作的畫(huà)，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這些動(dòng)作。
1、和老師正常交流。
二、歌表演《小猴子》。
1、這些動(dòng)作是模仿猴子在干什么？你還能模仿猴子的其他動(dòng)作嗎？
2、上節(jié)課我們學(xué)唱了歌曲《小猴子》，現(xiàn)在我們一邊復(fù)習(xí)這首歌曲，一邊做自己喜歡的動(dòng)作。
1、學(xué)生討論，創(chuàng)編動(dòng)作。
2、學(xué)生邊唱邊表演。
三、探索動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的奧秘。
2、很多動(dòng)畫(huà)片都是畫(huà)出來(lái)的，為什么畫(huà)出來(lái)的圖畫(huà)會(huì)動(dòng)呢？為什么搞清楚這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)小朋友看看老師手里的熒光棒，讓我們一起來(lái)玩一玩。（快速舞動(dòng)）。
3、在陀螺表面用不同顏色的彩筆涂上兩到三個(gè)點(diǎn)，使陀螺快速旋轉(zhuǎn)。
4、。原來(lái)一部動(dòng)畫(huà)片是由許許多多幅畫(huà)快速播放所構(gòu)成的。下面我們來(lái)欣賞一段動(dòng)畫(huà)片?！端{(lán)精靈》屏蔽聲音。
5、第二次播放配有音樂(lè)的動(dòng)畫(huà)片。讓學(xué)生比較。
1、討論交流。
2、觀察所形成的光圈或線條。
3、觀察由那些點(diǎn)形成的彩圈。
4、學(xué)生討論音樂(lè)在動(dòng)畫(huà)片中的作用。
四、欣賞《可愛(ài)的藍(lán)精靈》《勞動(dòng)歌》。
1、剛剛動(dòng)畫(huà)片中有一首歌，這首歌的歌名叫《可愛(ài)的藍(lán)精靈》。小朋友可以跟著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)。
2、復(fù)聽(tīng)歌曲。
4、復(fù)聽(tīng)《勞動(dòng)歌》模仿他們伐木、打錘、挖土等動(dòng)作。
5、有許多動(dòng)畫(huà)片的插曲都很好聽(tīng)，你們知道有哪些？可以回去找一找，下節(jié)課帶來(lái)我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。
1、跟音樂(lè)用身體語(yǔ)言表現(xiàn)情緒。
2、按照自己的想象隨音樂(lè)做動(dòng)作。
童話故事幼兒園教案篇六
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事線索，初步了解作品結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象、內(nèi)容。
2、能理解簡(jiǎn)單的譜號(hào)圖，嘗試看譜聽(tīng)音樂(lè)。
1、譜號(hào)圖。
2、打擊樂(lè)器。
3、頭飾。
一、通過(guò)游戲，了解故事內(nèi)容。
1、游戲(一)《小樹(shù)變森林》幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨著小鈴的聲響，小樹(shù)慢慢長(zhǎng)大，變成大樹(shù)，師說(shuō)：“風(fēng)吹來(lái)了”“樹(shù)枝”(幼兒用手臂)隨風(fēng)飄蕩。
2、游戲(二)《仙女施魔》師扮演仙女，魔棒一指“變出許多小動(dòng)物”幼兒變成自己喜歡的小動(dòng)物“變出大獅子”幼兒做獅子動(dòng)作。
二、欣賞音樂(lè)。
1、完整傾聽(tīng)音樂(lè)，了解作品結(jié)構(gòu)，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表現(xiàn)的音樂(lè)形象及內(nèi)容。
2、出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂(lè)。
附圖(略)。
3、幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂(lè)。
三、探索用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解。
1、游戲玩法：
a段幼兒隨著音樂(lè)，扮演種子慢慢地發(fā)芽、長(zhǎng)高變成大樹(shù)，在微風(fēng)中搖擺。
b段根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動(dòng)物的動(dòng)作和大獅子的動(dòng)作。
2、根據(jù)音樂(lè)分角色進(jìn)行游戲，加深對(duì)音樂(lè)的理解。
1)師生討論角色分配，選出仙女、獅子人選(可教師可幼兒)種子小動(dòng)物由幼兒根據(jù)自己喜好選擇。
2)選擇相應(yīng)的飾物裝扮自己進(jìn)行表演。
四、探索用樂(lè)器或其它自制樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。
童話故事幼兒園教案篇七
猴媽媽從山上摘回來(lái)一個(gè)又大又紅的蜜桃，猴姐姐說(shuō)：“給我，給我?！焙锏艿苷f(shuō)：“給我，給我?！?BR> 猴媽媽想了想，拿出兩把毛線說(shuō)：“你們倆把它繞成毛線球，誰(shuí)先繞完，蜜桃就給誰(shuí)吃?！?BR> 猴姐姐把毛線拿來(lái)，整理了一下，架在椅子背上，找出線頭，繞開(kāi)了，她繞得很細(xì)心，一圈又一圈。
猴弟弟想：繞個(gè)毛線球還不容易，干嘛還要架在椅子背上。他找出線頭，飛快地在手上繞了起來(lái)。
一會(huì)兒，猴弟弟繞的線球已經(jīng)拳頭大了，可猴姐姐的，還只有雞蛋大。猴弟弟高興得笑了，心想：大蜜桃一定是我的了。
猴姐姐還是不慌不忙，繞了一圈又一圈；猴弟弟卻越繞越快。突然他的毛線亂了，疙瘩連成一片，猴弟弟慌了，急忙放下毛線，去摘，去解?？墒牵趺匆舱婚_(kāi)，而且越摘越亂，越亂越摘不開(kāi)，越摘不開(kāi)越著急。后來(lái)，不知怎么，毛線竟然繞到了自己的胳膊上、脖子上，簡(jiǎn)直快把猴弟弟繞起來(lái)了。
這時(shí)，猴姐姐的毛線球已經(jīng)繞完了，一個(gè)光溜溜的大毛線球擺在了猴媽媽面前。于是，猴媽媽就把大蜜桃獎(jiǎng)給了猴姐姐。猴弟弟一看，急得哭了起來(lái)。
猴媽媽對(duì)猴弟弟說(shuō)：“姐姐準(zhǔn)備工作做得好，繞時(shí)又細(xì)心，所以，看起來(lái)慢，實(shí)際是快的；你想快，可是手忙腳亂，結(jié)果，反而慢了?！?BR> 猴姐姐看了看弟弟的一堆亂毛線說(shuō)：“來(lái)，我來(lái)幫你！”她細(xì)心地摘呀，解呀，一會(huì)兒，把猴弟弟弄亂的毛線理順，又繞成了球。
然后，猴姐姐又把大蜜桃分給弟弟一半。猴弟弟吃著甜甜的蜜桃，悄悄地，一句話也不說(shuō)，他還在琢磨著媽媽話里的道理呢。
童話故事幼兒園教案篇八
森林里，有一只漂亮又可愛(ài)的小兔子，叫姍姍，她每天都會(huì)戴不同顏色的扇形發(fā)卡。姍姍喜歡一切扇形的東西，她驕傲地說(shuō)：“扇形是我的幸運(yùn)形狀?！?BR> 姍姍不僅漂亮，而且還很善良。小羊咩咩的犄角受傷了，她會(huì)幫他包扎傷口;小松鼠壯壯沒(méi)有儲(chǔ)存夠冬眠的食物時(shí)，她會(huì)幫忙一起撿松子;小豬圓圓迷路了，也是她，拿著指南針一路把圓圓護(hù)送回家……森林里所有的小動(dòng)物都特別喜歡她。
姍姍的生日馬上就要到了，小動(dòng)物們商量著要給她辦一個(gè)生日派對(duì)。大家都精心給姍姍準(zhǔn)備了生日禮物。
生日這天，小羊咩咩送來(lái)一把精美的扇子，小松鼠壯壯把去年秋天特意保存好的銀杏葉做成了掛畫(huà)送了過(guò)來(lái)，陽(yáng)光一照，銀光閃閃。
小猴子跳跳端著扇形的西瓜塊蹦蹦跳跳地來(lái)了，小青蛙呱呱含著漂亮的貝殼也急匆匆地趕來(lái)。
小孔雀美美，則把她美麗的扇形羽毛和野花插成了一瓶花送來(lái)，讓姍姍擺在客廳做裝飾。
小兔子姍姍看到后感動(dòng)極了，連聲對(duì)朋友們說(shuō)著“謝謝，謝謝”。
“等等我，還有我!”姍姍循聲一瞧，原來(lái)是小豬圓圓。他又迷路了，不過(guò)還不算遲。只見(jiàn)圓圓抱來(lái)了一個(gè)圓形的大蛋糕。
咩咩提醒小豬圓圓：“圓圓，你怎么不送姍姍扇形的蛋糕呢?你看，我們送的`禮物都是扇形的?！眻A圓紅著臉回答：“我……我……我沒(méi)找到賣扇形蛋糕的地方?！?BR> 姍姍聽(tīng)到后，快步走過(guò)去從圓圓手里接過(guò)蛋糕，同時(shí)給了他一個(gè)大大的擁抱，笑著說(shuō)：“這個(gè)我也很喜歡呀!”
“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”小動(dòng)物們唱完生日歌，準(zhǔn)備開(kāi)始切蛋糕。
小豬圓圓因?yàn)闆](méi)找到扇形蛋糕情緒有點(diǎn)低落，躲在了大家后面。
善良細(xì)心姍姍看到后，跟大家說(shuō)：“咱們玩?zhèn)€小游戲吧!只允許切兩刀，誰(shuí)能把蛋糕切成扇形就可以得到一個(gè)獎(jiǎng)品哦!”說(shuō)完她看了看朋友，用鼓勵(lì)的眼神看著小豬圓圓。
圓圓靈光一閃，馬上上前切了兩下，蛋糕變成扇形啦?！巴?，好厲害哦!”大家都忍不住贊嘆。
生日派對(duì)的氣氛十分熱烈，“謝謝大家，吃蛋糕咯!”這個(gè)生日過(guò)得太開(kāi)心了，小兔子姍姍高興得樂(lè)開(kāi)了花。
童話故事幼兒園教案篇九
小花貓?zhí)貏e愛(ài)生氣。
有一次，它向小狗要東西吃，小狗不給它，它就使勁地?fù)狭诵」芬幌?，然后跑回家，整整生了三天氣?BR> 還有一次，小熊在玩玩具，沒(méi)借給它玩，它就把玩具一把搶過(guò)來(lái)，然后一腳把玩具踩壞了。
一天，小花貓生病了，沒(méi)有一個(gè)朋友來(lái)看它。
貓媽媽說(shuō)：“你的脾氣太壞了，所以才會(huì)沒(méi)有朋友！”
從此以后，小花貓?jiān)僖膊粊y發(fā)脾氣了。
童話故事幼兒園教案篇十
一家寵物店老板在店門(mén)上掛了張“出售小狗”的牌子。這種招牌通常很能吸引孩子的目光。不久后，果真有一個(gè)小男孩走進(jìn)店里詢問(wèn)：“要多少錢(qián)才能買(mǎi)到小狗？”
老板回答：“從30元到50元不等?！?BR> 小男孩伸手到口袋里，但掏出的只有些零錢(qián)，他說(shuō)：“我只有兩塊三毛錢(qián)，我能看看小狗嗎？”
老板微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后吹了一聲口哨，這時(shí)從走道那端跑來(lái)一只狗媽媽，后面跟了5只毛絨絨的初生小狗。前面4只跑起來(lái)像是會(huì)滾動(dòng)的球，但最后一只卻是一跛一跛地往前進(jìn)。小男孩一眼就看到這只行走不便的小狗，他問(wèn)道：“這只小狗怎么啦？”
老板解釋說(shuō)，經(jīng)過(guò)獸醫(yī)檢查，這只小狗后腳殘缺，這輩子注定要當(dāng)跛腳狗了。小男孩聽(tīng)了之后興奮異常：“我就要買(mǎi)這只小狗?！?BR> 老板開(kāi)口了：“這只狗不必買(mǎi)，你若真想要，送你就好了?！?BR> 童話故事幼兒園教案篇十一
今天，早晨陽(yáng)光明媚，小貓紅紅為了鍛煉身體，繞操場(chǎng)跑了10圈，累得滿頭大汗。
小貓紅紅回到家，顧不上倒熱水喝，就從院子里拿了一個(gè)桶，隨手舀了一碗水咕嚕咕嚕地喝了下去。過(guò)了一會(huì)兒，小貓紅紅肚子疼，疼得在地上直打滾。她捂著肚子，眼淚汪汪地跑回房間打電話給貓媽媽，告訴媽媽肚子疼。貓媽媽一聽(tīng)一臉焦急地趕來(lái)了，回來(lái)一看紅紅正在地上疼的直打滾，貓媽媽更著急了，她連忙把小貓紅紅送到醫(yī)院。狐貍醫(yī)生問(wèn)：“你怎么了？”小貓紅紅說(shuō)：“我肚子疼?！痹诤傖t(yī)生耐心詢問(wèn)下，紅紅回答說(shuō)：“今天早上我跑了10圈，然后我喝了院子里的.水之后就肚子疼。”狐貍醫(yī)生端來(lái)一杯熱水，說(shuō)：“喝一杯熱水就會(huì)好了?！毙∝埣t紅喝完了，病果然好了。
狐貍醫(yī)生又說(shuō)：“沒(méi)有經(jīng)過(guò)燒開(kāi)的生水，里面有大量的細(xì)菌，以后不能再喝生水了，要喝燒開(kāi)的熱水?！?BR> 小貓紅紅聽(tīng)了恍然大悟，說(shuō)：“我以后再也不喝生水了。”
童話故事幼兒園教案篇十二
水草豐茂的沼澤地帶，居住著一群白天鵝。它們以雪白的羽毛、高雅的姿態(tài)、嘹亮的歌聲，獲得周圍人們的厚愛(ài)，白天鵝感到幸福與自豪。
一天，撲簌簌飛來(lái)幾只黑天鵝。白天鵝群頓時(shí)出現(xiàn)了騷動(dòng)，它們竊竊私語(yǔ)，這只生氣地嘀咕，“啊呀，那不是烏鴉的顏色么？”另一只憤慨地表示，“黑得像木炭，太丟天鵝的.丑了?！卑滋禊Z們商量著如何驅(qū)趕黑天鵝，不再讓它們?cè)谶@一方露臉。
然而，聞?dòng)嵹s來(lái)的人們，見(jiàn)到黑天鵝，無(wú)不欣喜欲狂，贊不絕口：
“黑天鵝，黑天鵝，多稀罕的品種，見(jiàn)到你們真是大開(kāi)眼界?！?BR> 童話故事幼兒園教案篇十三
我肚子里有一個(gè)鬧鐘，他每天都要響幾次。第一次，在早晨七點(diǎn)左右，他大聲地響著，催促我快快起床，等待媽媽的早餐。
上午十點(diǎn)鐘左右，肚子的鬧鐘又咕咕響了，點(diǎn)心時(shí)間到啦!到了十二點(diǎn)，肚子里的鬧鐘第三次響起來(lái)，我知道該吃午飯了。即使身體停止活動(dòng)，食物還是在慢慢消化。下午五點(diǎn)左右，肚子的鬧鐘又響起來(lái)了，幼兒園放學(xué)了，爸爸也來(lái)接我回家了。
空空的胃里需要許多食物才能填滿，每一餐要吃飽才有精神哦。美好的一天，總是在媽媽講故事的聲音中結(jié)束。一天結(jié)束了，肚子里的鬧鐘這會(huì)兒也安靜了，最后千萬(wàn)別忘記每天都要便便。
新的'一天開(kāi)始了，肚子里的鬧鐘也和我一樣恢復(fù)了活力，那什么是饑餓呢?饑餓一般是指人體在缺乏自身營(yíng)養(yǎng)所需的氧、熱，或營(yíng)養(yǎng)素的狀態(tài)下，日常食物會(huì)排空，產(chǎn)生收縮的刺激，被人體感知的現(xiàn)象，所以每天都要記得按時(shí)吃東西呀。
童話故事幼兒園教案篇十四
從前有一只小老鼠，它非常善良，從來(lái)不偷別人的東西。也很友善。不像大家想的老鼠那樣，惹人煩。為此，有很多動(dòng)物愿意和它做朋友。它的朋友有小刺猬、小蝴蝶，還有經(jīng)常來(lái)洞里做客的鼴鼠大叔?？墒牵±鲜笠恢庇幸粋€(gè)愿望，就是和黑貓警長(zhǎng)成為朋友，希望能夠消除貓對(duì)老鼠的成見(jiàn)。
這天，小老鼠坐在洞里理著胡須，突然有了個(gè)想法，它生日就要到了，想邀請(qǐng)一個(gè)新朋友。黑貓警長(zhǎng)來(lái)家里做客。它想著也許貓咪吃了蛋糕，以后就友好多了?；蛟S還能和它成為朋友呢!
貓一定要吃老鼠嗎?可不可能……和它成為好朋友呢?老鼠想了一個(gè)辦法：做好事，要當(dāng)著黑貓警長(zhǎng)的面做，這樣，才能令它對(duì)自己產(chǎn)生好感，愿意和它做朋友。
這天，小老鼠出門(mén)了。來(lái)到小河邊，停了下來(lái)。它看到自己的朋友小刺猬正在河水中掙扎，連忙撥打電話向黑貓警長(zhǎng)報(bào)警。
小老鼠心想：這倒是個(gè)機(jī)會(huì)，看來(lái)我應(yīng)該露一手了。它四處尋找，發(fā)現(xiàn)一大塊泡沫被扔在路邊。它連忙用腳踢，用手推，終于把泡沫放到河中，跳了上去，劃向小刺猬。
小刺猬抓住泡沫，在小老鼠的幫助下，游到了河邊。
正好，黑貓警長(zhǎng)到了，伸手將小刺猬救了上來(lái)。
“謝謝你，小老鼠，你真是我的好朋友!”小刺猬感激地說(shuō)。
黑貓警長(zhǎng)也對(duì)小老鼠豎起了大拇指。
又有一天，小老鼠想過(guò)馬路，對(duì)面走來(lái)了鼴鼠大叔。不巧，一輛小汽車開(kāi)了過(guò)來(lái)。眼看就要軋到鼴鼠大叔了，小老鼠二話沒(méi)說(shuō)，跑過(guò)去就把鼴鼠大叔推開(kāi)了。
幸好，小汽車的車主及時(shí)剎了車，沒(méi)把小老鼠撞飛，真是險(xiǎn)哪!
小青蛙走下車，和小老鼠打招呼：“小老鼠，嚇?biāo)牢伊?我剛學(xué)會(huì)開(kāi)車。還好，今天你穿了一件黃色的衣服，我馬上踩了剎車。黃色，太醒目了!”
這時(shí)，鼴鼠大叔從地上爬起來(lái)，走到小老鼠的面前，說(shuō)：“謝謝你，小老鼠，你救了我一命啊!”
“沒(méi)有關(guān)系，舉手之勞，何足掛齒!”小老鼠謙虛地說(shuō)。
正好路過(guò)的黑貓警長(zhǎng)看到了，它說(shuō)：“以后穿馬路都要穿黃衣服，還要戴小黃帽，這樣，我們動(dòng)物世界就更加安全了!”
“對(duì)了，黑貓警長(zhǎng)，過(guò)幾天就是我生日了，你能來(lái)參加我的生日派對(duì)嗎?”小老鼠鼓足了勇氣說(shuō)。
“好的。時(shí)間你告訴我，地點(diǎn)就在我們警察局吧。我要請(qǐng)全體動(dòng)物一起來(lái)給你慶祝，到時(shí)候你還要講講上次救小刺猬和今天救鼴鼠的故事?！?BR> “沒(méi)問(wèn)題!”小老鼠高興得一蹦老高。
童話故事幼兒園教案篇十五
梧桐樹(shù)又直又高，鼴鼠哥哥爬上去，要把風(fēng)箏取下來(lái)。
正在這時(shí)，一只烏鴉飛到他的頭頂，下了三個(gè)蛋，然后飛走了。原來(lái)，她把鼴鼠哥哥亂蓮蓬的頭發(fā)當(dāng)成鳥(niǎo)窩了。
“她一定是有啥急事!”鼴鼠哥哥心里想，“那我就在這兒等她吧!”鼴鼠哥哥頭頂?shù)?，不能下?shù)了，因?yàn)?，稍微一搖晃，蛋就掉了，那可是烏鴉媽媽的寶貝呀!
太陽(yáng)暖烘烘的，鼴鼠哥哥又饑又渴，可他還是不能動(dòng)。他惟一能做的就是盼著雛鳥(niǎo)快出世。
太陽(yáng)從東邊跑到西邊。鼴鼠哥哥有點(diǎn)兒煩悶了，他就給那蛋講故事：“快出來(lái)吧!孩子，外面的世界比故事還精彩!再說(shuō)，你們的媽媽還在等你們呢!”
啪，終于，蛋裂開(kāi)了，竟然鉆出三個(gè)小生命，迎著彩霞大聲唱歌。
鼴鼠哥哥嚇了一跳，一下從樹(shù)上掉下來(lái)，他痛得齜牙咧嘴，可嘴里大喊著：“我要保護(hù)寶寶!”
還好，三個(gè)鳥(niǎo)寶寶平安地落在他的大肚皮上，好奇地爬拱抓撓。
鼴鼠哥哥被撓笑了：“我要帶你們回家，我的任務(wù)終于完成了?！?BR> 正在這時(shí)，烏鴉夫妻焦急地在找他們的寶寶，他們飛到了鼴鼠哥哥的屋頂：“呱呱嗚——我的蛋寶寶在哪兒啊?”
鼴鼠哥哥聽(tīng)到了烏鴉夫妻的呼喚，激動(dòng)極了!他像炮彈一樣沖出門(mén)，一不小心，撲通一聲掉進(jìn)門(mén)前的池塘里。他順不得滿身的泥漿，立刻站起身向著空中大喊：“喂，別飛啦!我……”
兩只烏鴉一見(jiàn)，嚇得轉(zhuǎn)身逃進(jìn)晚霞里，心想：池塘里怎么會(huì)突然鉆出一團(tuán)會(huì)說(shuō)話的泥漿呢?他們可不知道，正是這團(tuán)泥漿救了他們的寶寶呢!
童話故事幼兒園教案篇一
1、理解故事內(nèi)容，感知傻小熊熱情、講信用的形象。
2、通過(guò)課堂活動(dòng)，了解種植蘿卜的經(jīng)驗(yàn)。
3、積極參與講訴和討論活動(dòng)。
1、傻小熊、小狐貍、蘿卜、一包種子的圖片。
1、談話引題。
教師：小朋友，我們班來(lái)了一位新朋友，你們看，他是誰(shuí)？（出示傻小熊圖片）他的名字叫傻小熊。那這個(gè)呢？（出示一包種子的圖片）這是一包種子，這包種子和傻小熊之間發(fā)生了一個(gè)很好笑的事情。
2、教師分段講述故事，幼兒初步了解故事內(nèi)容。
3、講訴討論傻小熊的形象。
教師：你們喜歡小熊嗎？為什么呢？我們回答問(wèn)題要說(shuō)完整。故事里的小熊是......
4、課堂總結(jié)延伸。
教師：小朋友們聽(tīng)了故事，知道蘿卜是長(zhǎng)在哪里了的嗎？那老師請(qǐng)小朋友回家后和爸爸媽媽一起開(kāi)動(dòng)腦筋想想，還有什么植物也是長(zhǎng)在地底下的。
童話故事幼兒園教案篇二
“著火啦——著火啦——快來(lái)救火啊!”
一大早就聽(tīng)見(jiàn)鸚鵡在樹(shù)上大吵，動(dòng)物們被吵醒，都熱心的趕來(lái)救火，來(lái)到鸚鵡家，動(dòng)物們看到森林里的樹(shù)木都被燒焦了，急忙撥打119找大象火警們來(lái)幫忙。
火勢(shì)不斷蔓延，很快就燒焦了花草樹(shù)木，動(dòng)物們各顯本領(lǐng)，黑熊用手掌撲滅火苗、犀牛用腳踩滅火苗、小鳥(niǎo)們聚集在一起用翅膀扇滅火苗、小猴、小兔、小貓大家也不斷用水澆滅火苗，可是火實(shí)在是太大了，怎么也熄不滅。
正當(dāng)大家疑問(wèn)的時(shí)候，鸚鵡低下了頭，坐在地上“哇哇”大哭的說(shuō)：“都是我不好，我不該在森林里放煙火，是我的錯(cuò)才會(huì)讓森林發(fā)生大火。”
原來(lái)是鸚鵡偷偷貪玩放煙火才會(huì)使森林起了大火，還好大家沒(méi)事，大象消防員說(shuō)：“放煙火可以，但是為了家園和自身的安全，我們還是要在規(guī)定較安全的環(huán)境，比如叫空曠無(wú)人的地帶?！?BR> 鸚鵡得到了大家的原諒，受教的說(shuō)：“下次我再也不敢隨便亂放煙火了……”
童話故事幼兒園教案篇三
1、理解故事內(nèi)容，感知傻小熊熱情、講信用的形象。
2、通過(guò)課堂活動(dòng)，了解種植蘿卜的經(jīng)驗(yàn)。
3、積極參與講訴和討論活動(dòng)。
1、傻小熊、小狐貍、蘿卜、一包種子的圖片。
1、談話引題。
教師：小朋友，我們班來(lái)了一位新朋友，你們看，他是誰(shuí)？（出示傻小熊圖片）他的名字叫傻小熊。那這個(gè)呢？（出示一包種子的圖片）這是一包種子，這包種子和傻小熊之間發(fā)生了一個(gè)很好笑的事情。
2、教師分段講述故事，幼兒初步了解故事內(nèi)容。
3、講訴討論傻小熊的形象。
教師：你們喜歡小熊嗎？為什么呢？我們回答問(wèn)題要說(shuō)完整。故事里的小熊是......
4、課堂總結(jié)延伸。
教師：小朋友們聽(tīng)了故事，知道蘿卜是長(zhǎng)在哪里了的嗎？那老師請(qǐng)小朋友回家后和爸爸媽媽一起開(kāi)動(dòng)腦筋想想，還有什么植物也是長(zhǎng)在地底下的.。
【故事】傻小熊種蘿卜傻小熊拾到一包種子，它把種子撒在了門(mén)前的空地上。一場(chǎng)春雨過(guò)后，許多嫩嫩的小苗鉆了出來(lái)，在風(fēng)中搖擺著綠色的小腦袋。一天，小狐貍從傻小熊門(mén)前經(jīng)過(guò)，他羨慕地說(shuō)：“傻小熊，你有一個(gè)多么大的蘿卜園呀，兩個(gè)月后，你就有吃不完的蘿卜啦！傻小熊真開(kāi)心：原來(lái)，我種了這么一大片蘿卜呀，傻小熊給每個(gè)朋友寫(xiě)了一封信，告訴他們自己有一個(gè)蘿卜園，請(qǐng)他們兩個(gè)月后來(lái)吃蘿卜。兩個(gè)月過(guò)去了，傻小熊的蘿卜園里連一個(gè)蘿卜也沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)，傻小熊急壞了，說(shuō)話得算數(shù)呀，傻小熊跑到蔬菜店，買(mǎi)回一大堆蘿卜，又紅蘿卜、白蘿卜、胡蘿卜，然后一個(gè)一個(gè)地用細(xì)線系在蘿卜的葉子上。朋友來(lái)了，大家看著那花花綠綠的蘿卜園，都笑了。朋友們一起拔蘿卜，從地下拔出那么多白白胖胖的蘿卜，就像一群胖娃娃。傻小熊又驚訝又歡喜：啊！蘿卜原來(lái)是長(zhǎng)在地下呀！
童話故事幼兒園教案篇四
1、在繪畫(huà)活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2、根據(jù)自己的想象大膽構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的故事情節(jié)。
各種姿態(tài)的老虎圖若干張、黑色勾線筆、a3繪畫(huà)紙、森林運(yùn)動(dòng)會(huì)背景圖。
教師有表情地講述故事：今天美麗的森林里正在舉行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們瞧！小馬和小鹿參加跑步比賽，小兔們?cè)诖蛴鹈?，大象和熊正在參加舉重比賽，鳥(niǎo)兒們正在參加飛行比賽……，運(yùn)動(dòng)會(huì)可熱鬧啦！正在這時(shí)候，來(lái)了一只老虎，老虎可能會(huì)來(lái)干什么？大家猜一猜。
如果老虎真的是餓了來(lái)吃小動(dòng)物，那動(dòng)物們會(huì)有什么反映？會(huì)怎么做？
如果老虎是來(lái)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的，那它參加什么項(xiàng)目好呢？動(dòng)物們又會(huì)有什么反映？
（教師根據(jù)幼兒說(shuō)出的想法出示相應(yīng)的老虎姿勢(shì)圖。）。
師：請(qǐng)小朋友把森林里發(fā)生的故事畫(huà)下來(lái)。
要求：
1、先構(gòu)思好，當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始后老虎來(lái)了，可能會(huì)發(fā)生什么事？動(dòng)物們又有哪些表現(xiàn)？
2、合理安排畫(huà)面，先畫(huà)主要森林里發(fā)生的故事，在添畫(huà)上背景。
3、線條流暢。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、照顧幼兒的個(gè)體差異，能力弱的幼兒可畫(huà)姿勢(shì)較簡(jiǎn)單的老虎，能力強(qiáng)的幼兒畫(huà)出森林里發(fā)生的故事，有一定的情節(jié)內(nèi)容。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，作畫(huà)大膽。
3、提醒幼兒注意繪畫(huà)時(shí)握筆姿勢(shì)及坐姿。
師幼共同從以下幾方面來(lái)評(píng)價(jià)作品：
1、構(gòu)圖是否大膽；
2、線條是否流暢；
3、畫(huà)面是否整潔；
4、背景是否豐富。
師：我們把自己畫(huà)出的故事講給小班的弟弟妹妹聽(tīng)，好嗎？
童話故事幼兒園教案篇五
2、唱：小猴子。
3、拓展動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的奧妙。
1、情感目標(biāo)。
學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)片音樂(lè)產(chǎn)生興趣，實(shí)現(xiàn)由喜愛(ài)動(dòng)畫(huà)片到喜愛(ài)動(dòng)畫(huà)片音樂(lè)。
2、能力目標(biāo)。
通過(guò)動(dòng)畫(huà)片插曲的欣賞學(xué)生獲得愉悅的感受與體驗(yàn)，通過(guò)歌表演等音樂(lè)活動(dòng)學(xué)生的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力得到增強(qiáng)。
3、技能目標(biāo)。
能自信、自然、有表情地演唱、表演《小猴子》等音樂(lè)作品；初步了解音樂(lè)在動(dòng)畫(huà)片中的作用。
本課以“森林里的故事”作為主題的前提下，又更側(cè)重于動(dòng)畫(huà)片音樂(lè)。
學(xué)生年齡小，只顧表演忘記唱歌，需要教師給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
一、導(dǎo)入：
2、猴子的動(dòng)作非常有趣，在我們的書(shū)上有幾幅小朋友模仿猴子動(dòng)作的畫(huà)，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這些動(dòng)作。
1、和老師正常交流。
二、歌表演《小猴子》。
1、這些動(dòng)作是模仿猴子在干什么？你還能模仿猴子的其他動(dòng)作嗎？
2、上節(jié)課我們學(xué)唱了歌曲《小猴子》，現(xiàn)在我們一邊復(fù)習(xí)這首歌曲，一邊做自己喜歡的動(dòng)作。
1、學(xué)生討論，創(chuàng)編動(dòng)作。
2、學(xué)生邊唱邊表演。
三、探索動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的奧秘。
2、很多動(dòng)畫(huà)片都是畫(huà)出來(lái)的，為什么畫(huà)出來(lái)的圖畫(huà)會(huì)動(dòng)呢？為什么搞清楚這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)小朋友看看老師手里的熒光棒，讓我們一起來(lái)玩一玩。（快速舞動(dòng)）。
3、在陀螺表面用不同顏色的彩筆涂上兩到三個(gè)點(diǎn)，使陀螺快速旋轉(zhuǎn)。
4、。原來(lái)一部動(dòng)畫(huà)片是由許許多多幅畫(huà)快速播放所構(gòu)成的。下面我們來(lái)欣賞一段動(dòng)畫(huà)片?！端{(lán)精靈》屏蔽聲音。
5、第二次播放配有音樂(lè)的動(dòng)畫(huà)片。讓學(xué)生比較。
1、討論交流。
2、觀察所形成的光圈或線條。
3、觀察由那些點(diǎn)形成的彩圈。
4、學(xué)生討論音樂(lè)在動(dòng)畫(huà)片中的作用。
四、欣賞《可愛(ài)的藍(lán)精靈》《勞動(dòng)歌》。
1、剛剛動(dòng)畫(huà)片中有一首歌，這首歌的歌名叫《可愛(ài)的藍(lán)精靈》。小朋友可以跟著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)。
2、復(fù)聽(tīng)歌曲。
4、復(fù)聽(tīng)《勞動(dòng)歌》模仿他們伐木、打錘、挖土等動(dòng)作。
5、有許多動(dòng)畫(huà)片的插曲都很好聽(tīng)，你們知道有哪些？可以回去找一找，下節(jié)課帶來(lái)我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。
1、跟音樂(lè)用身體語(yǔ)言表現(xiàn)情緒。
2、按照自己的想象隨音樂(lè)做動(dòng)作。
童話故事幼兒園教案篇六
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事線索，初步了解作品結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象、內(nèi)容。
2、能理解簡(jiǎn)單的譜號(hào)圖，嘗試看譜聽(tīng)音樂(lè)。
1、譜號(hào)圖。
2、打擊樂(lè)器。
3、頭飾。
一、通過(guò)游戲，了解故事內(nèi)容。
1、游戲(一)《小樹(shù)變森林》幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨著小鈴的聲響，小樹(shù)慢慢長(zhǎng)大，變成大樹(shù)，師說(shuō)：“風(fēng)吹來(lái)了”“樹(shù)枝”(幼兒用手臂)隨風(fēng)飄蕩。
2、游戲(二)《仙女施魔》師扮演仙女，魔棒一指“變出許多小動(dòng)物”幼兒變成自己喜歡的小動(dòng)物“變出大獅子”幼兒做獅子動(dòng)作。
二、欣賞音樂(lè)。
1、完整傾聽(tīng)音樂(lè)，了解作品結(jié)構(gòu)，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表現(xiàn)的音樂(lè)形象及內(nèi)容。
2、出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂(lè)。
附圖(略)。
3、幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂(lè)。
三、探索用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解。
1、游戲玩法：
a段幼兒隨著音樂(lè)，扮演種子慢慢地發(fā)芽、長(zhǎng)高變成大樹(shù)，在微風(fēng)中搖擺。
b段根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動(dòng)物的動(dòng)作和大獅子的動(dòng)作。
2、根據(jù)音樂(lè)分角色進(jìn)行游戲，加深對(duì)音樂(lè)的理解。
1)師生討論角色分配，選出仙女、獅子人選(可教師可幼兒)種子小動(dòng)物由幼兒根據(jù)自己喜好選擇。
2)選擇相應(yīng)的飾物裝扮自己進(jìn)行表演。
四、探索用樂(lè)器或其它自制樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。
童話故事幼兒園教案篇七
猴媽媽從山上摘回來(lái)一個(gè)又大又紅的蜜桃，猴姐姐說(shuō)：“給我，給我?！焙锏艿苷f(shuō)：“給我，給我?！?BR> 猴媽媽想了想，拿出兩把毛線說(shuō)：“你們倆把它繞成毛線球，誰(shuí)先繞完，蜜桃就給誰(shuí)吃?！?BR> 猴姐姐把毛線拿來(lái)，整理了一下，架在椅子背上，找出線頭，繞開(kāi)了，她繞得很細(xì)心，一圈又一圈。
猴弟弟想：繞個(gè)毛線球還不容易，干嘛還要架在椅子背上。他找出線頭，飛快地在手上繞了起來(lái)。
一會(huì)兒，猴弟弟繞的線球已經(jīng)拳頭大了，可猴姐姐的，還只有雞蛋大。猴弟弟高興得笑了，心想：大蜜桃一定是我的了。
猴姐姐還是不慌不忙，繞了一圈又一圈；猴弟弟卻越繞越快。突然他的毛線亂了，疙瘩連成一片，猴弟弟慌了，急忙放下毛線，去摘，去解?？墒牵趺匆舱婚_(kāi)，而且越摘越亂，越亂越摘不開(kāi)，越摘不開(kāi)越著急。后來(lái)，不知怎么，毛線竟然繞到了自己的胳膊上、脖子上，簡(jiǎn)直快把猴弟弟繞起來(lái)了。
這時(shí)，猴姐姐的毛線球已經(jīng)繞完了，一個(gè)光溜溜的大毛線球擺在了猴媽媽面前。于是，猴媽媽就把大蜜桃獎(jiǎng)給了猴姐姐。猴弟弟一看，急得哭了起來(lái)。
猴媽媽對(duì)猴弟弟說(shuō)：“姐姐準(zhǔn)備工作做得好，繞時(shí)又細(xì)心，所以，看起來(lái)慢，實(shí)際是快的；你想快，可是手忙腳亂，結(jié)果，反而慢了?！?BR> 猴姐姐看了看弟弟的一堆亂毛線說(shuō)：“來(lái)，我來(lái)幫你！”她細(xì)心地摘呀，解呀，一會(huì)兒，把猴弟弟弄亂的毛線理順，又繞成了球。
然后，猴姐姐又把大蜜桃分給弟弟一半。猴弟弟吃著甜甜的蜜桃，悄悄地，一句話也不說(shuō)，他還在琢磨著媽媽話里的道理呢。
童話故事幼兒園教案篇八
森林里，有一只漂亮又可愛(ài)的小兔子，叫姍姍，她每天都會(huì)戴不同顏色的扇形發(fā)卡。姍姍喜歡一切扇形的東西，她驕傲地說(shuō)：“扇形是我的幸運(yùn)形狀?！?BR> 姍姍不僅漂亮，而且還很善良。小羊咩咩的犄角受傷了，她會(huì)幫他包扎傷口;小松鼠壯壯沒(méi)有儲(chǔ)存夠冬眠的食物時(shí)，她會(huì)幫忙一起撿松子;小豬圓圓迷路了，也是她，拿著指南針一路把圓圓護(hù)送回家……森林里所有的小動(dòng)物都特別喜歡她。
姍姍的生日馬上就要到了，小動(dòng)物們商量著要給她辦一個(gè)生日派對(duì)。大家都精心給姍姍準(zhǔn)備了生日禮物。
生日這天，小羊咩咩送來(lái)一把精美的扇子，小松鼠壯壯把去年秋天特意保存好的銀杏葉做成了掛畫(huà)送了過(guò)來(lái)，陽(yáng)光一照，銀光閃閃。
小猴子跳跳端著扇形的西瓜塊蹦蹦跳跳地來(lái)了，小青蛙呱呱含著漂亮的貝殼也急匆匆地趕來(lái)。
小孔雀美美，則把她美麗的扇形羽毛和野花插成了一瓶花送來(lái)，讓姍姍擺在客廳做裝飾。
小兔子姍姍看到后感動(dòng)極了，連聲對(duì)朋友們說(shuō)著“謝謝，謝謝”。
“等等我，還有我!”姍姍循聲一瞧，原來(lái)是小豬圓圓。他又迷路了，不過(guò)還不算遲。只見(jiàn)圓圓抱來(lái)了一個(gè)圓形的大蛋糕。
咩咩提醒小豬圓圓：“圓圓，你怎么不送姍姍扇形的蛋糕呢?你看，我們送的`禮物都是扇形的?！眻A圓紅著臉回答：“我……我……我沒(méi)找到賣扇形蛋糕的地方?！?BR> 姍姍聽(tīng)到后，快步走過(guò)去從圓圓手里接過(guò)蛋糕，同時(shí)給了他一個(gè)大大的擁抱，笑著說(shuō)：“這個(gè)我也很喜歡呀!”
“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”小動(dòng)物們唱完生日歌，準(zhǔn)備開(kāi)始切蛋糕。
小豬圓圓因?yàn)闆](méi)找到扇形蛋糕情緒有點(diǎn)低落，躲在了大家后面。
善良細(xì)心姍姍看到后，跟大家說(shuō)：“咱們玩?zhèn)€小游戲吧!只允許切兩刀，誰(shuí)能把蛋糕切成扇形就可以得到一個(gè)獎(jiǎng)品哦!”說(shuō)完她看了看朋友，用鼓勵(lì)的眼神看著小豬圓圓。
圓圓靈光一閃，馬上上前切了兩下，蛋糕變成扇形啦?！巴?，好厲害哦!”大家都忍不住贊嘆。
生日派對(duì)的氣氛十分熱烈，“謝謝大家，吃蛋糕咯!”這個(gè)生日過(guò)得太開(kāi)心了，小兔子姍姍高興得樂(lè)開(kāi)了花。
童話故事幼兒園教案篇九
小花貓?zhí)貏e愛(ài)生氣。
有一次，它向小狗要東西吃，小狗不給它，它就使勁地?fù)狭诵」芬幌?，然后跑回家，整整生了三天氣?BR> 還有一次，小熊在玩玩具，沒(méi)借給它玩，它就把玩具一把搶過(guò)來(lái)，然后一腳把玩具踩壞了。
一天，小花貓生病了，沒(méi)有一個(gè)朋友來(lái)看它。
貓媽媽說(shuō)：“你的脾氣太壞了，所以才會(huì)沒(méi)有朋友！”
從此以后，小花貓?jiān)僖膊粊y發(fā)脾氣了。
童話故事幼兒園教案篇十
一家寵物店老板在店門(mén)上掛了張“出售小狗”的牌子。這種招牌通常很能吸引孩子的目光。不久后，果真有一個(gè)小男孩走進(jìn)店里詢問(wèn)：“要多少錢(qián)才能買(mǎi)到小狗？”
老板回答：“從30元到50元不等?！?BR> 小男孩伸手到口袋里，但掏出的只有些零錢(qián)，他說(shuō)：“我只有兩塊三毛錢(qián)，我能看看小狗嗎？”
老板微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后吹了一聲口哨，這時(shí)從走道那端跑來(lái)一只狗媽媽，后面跟了5只毛絨絨的初生小狗。前面4只跑起來(lái)像是會(huì)滾動(dòng)的球，但最后一只卻是一跛一跛地往前進(jìn)。小男孩一眼就看到這只行走不便的小狗，他問(wèn)道：“這只小狗怎么啦？”
老板解釋說(shuō)，經(jīng)過(guò)獸醫(yī)檢查，這只小狗后腳殘缺，這輩子注定要當(dāng)跛腳狗了。小男孩聽(tīng)了之后興奮異常：“我就要買(mǎi)這只小狗?！?BR> 老板開(kāi)口了：“這只狗不必買(mǎi)，你若真想要，送你就好了?！?BR> 童話故事幼兒園教案篇十一
今天，早晨陽(yáng)光明媚，小貓紅紅為了鍛煉身體，繞操場(chǎng)跑了10圈，累得滿頭大汗。
小貓紅紅回到家，顧不上倒熱水喝，就從院子里拿了一個(gè)桶，隨手舀了一碗水咕嚕咕嚕地喝了下去。過(guò)了一會(huì)兒，小貓紅紅肚子疼，疼得在地上直打滾。她捂著肚子，眼淚汪汪地跑回房間打電話給貓媽媽，告訴媽媽肚子疼。貓媽媽一聽(tīng)一臉焦急地趕來(lái)了，回來(lái)一看紅紅正在地上疼的直打滾，貓媽媽更著急了，她連忙把小貓紅紅送到醫(yī)院。狐貍醫(yī)生問(wèn)：“你怎么了？”小貓紅紅說(shuō)：“我肚子疼?！痹诤傖t(yī)生耐心詢問(wèn)下，紅紅回答說(shuō)：“今天早上我跑了10圈，然后我喝了院子里的.水之后就肚子疼。”狐貍醫(yī)生端來(lái)一杯熱水，說(shuō)：“喝一杯熱水就會(huì)好了?！毙∝埣t紅喝完了，病果然好了。
狐貍醫(yī)生又說(shuō)：“沒(méi)有經(jīng)過(guò)燒開(kāi)的生水，里面有大量的細(xì)菌，以后不能再喝生水了，要喝燒開(kāi)的熱水?！?BR> 小貓紅紅聽(tīng)了恍然大悟，說(shuō)：“我以后再也不喝生水了。”
童話故事幼兒園教案篇十二
水草豐茂的沼澤地帶，居住著一群白天鵝。它們以雪白的羽毛、高雅的姿態(tài)、嘹亮的歌聲，獲得周圍人們的厚愛(ài)，白天鵝感到幸福與自豪。
一天，撲簌簌飛來(lái)幾只黑天鵝。白天鵝群頓時(shí)出現(xiàn)了騷動(dòng)，它們竊竊私語(yǔ)，這只生氣地嘀咕，“啊呀，那不是烏鴉的顏色么？”另一只憤慨地表示，“黑得像木炭，太丟天鵝的.丑了?！卑滋禊Z們商量著如何驅(qū)趕黑天鵝，不再讓它們?cè)谶@一方露臉。
然而，聞?dòng)嵹s來(lái)的人們，見(jiàn)到黑天鵝，無(wú)不欣喜欲狂，贊不絕口：
“黑天鵝，黑天鵝，多稀罕的品種，見(jiàn)到你們真是大開(kāi)眼界?！?BR> 童話故事幼兒園教案篇十三
我肚子里有一個(gè)鬧鐘，他每天都要響幾次。第一次，在早晨七點(diǎn)左右，他大聲地響著，催促我快快起床，等待媽媽的早餐。
上午十點(diǎn)鐘左右，肚子的鬧鐘又咕咕響了，點(diǎn)心時(shí)間到啦!到了十二點(diǎn)，肚子里的鬧鐘第三次響起來(lái)，我知道該吃午飯了。即使身體停止活動(dòng)，食物還是在慢慢消化。下午五點(diǎn)左右，肚子的鬧鐘又響起來(lái)了，幼兒園放學(xué)了，爸爸也來(lái)接我回家了。
空空的胃里需要許多食物才能填滿，每一餐要吃飽才有精神哦。美好的一天，總是在媽媽講故事的聲音中結(jié)束。一天結(jié)束了，肚子里的鬧鐘這會(huì)兒也安靜了，最后千萬(wàn)別忘記每天都要便便。
新的'一天開(kāi)始了，肚子里的鬧鐘也和我一樣恢復(fù)了活力，那什么是饑餓呢?饑餓一般是指人體在缺乏自身營(yíng)養(yǎng)所需的氧、熱，或營(yíng)養(yǎng)素的狀態(tài)下，日常食物會(huì)排空，產(chǎn)生收縮的刺激，被人體感知的現(xiàn)象，所以每天都要記得按時(shí)吃東西呀。
童話故事幼兒園教案篇十四
從前有一只小老鼠，它非常善良，從來(lái)不偷別人的東西。也很友善。不像大家想的老鼠那樣，惹人煩。為此，有很多動(dòng)物愿意和它做朋友。它的朋友有小刺猬、小蝴蝶，還有經(jīng)常來(lái)洞里做客的鼴鼠大叔?？墒牵±鲜笠恢庇幸粋€(gè)愿望，就是和黑貓警長(zhǎng)成為朋友，希望能夠消除貓對(duì)老鼠的成見(jiàn)。
這天，小老鼠坐在洞里理著胡須，突然有了個(gè)想法，它生日就要到了，想邀請(qǐng)一個(gè)新朋友。黑貓警長(zhǎng)來(lái)家里做客。它想著也許貓咪吃了蛋糕，以后就友好多了?；蛟S還能和它成為朋友呢!
貓一定要吃老鼠嗎?可不可能……和它成為好朋友呢?老鼠想了一個(gè)辦法：做好事，要當(dāng)著黑貓警長(zhǎng)的面做，這樣，才能令它對(duì)自己產(chǎn)生好感，愿意和它做朋友。
這天，小老鼠出門(mén)了。來(lái)到小河邊，停了下來(lái)。它看到自己的朋友小刺猬正在河水中掙扎，連忙撥打電話向黑貓警長(zhǎng)報(bào)警。
小老鼠心想：這倒是個(gè)機(jī)會(huì)，看來(lái)我應(yīng)該露一手了。它四處尋找，發(fā)現(xiàn)一大塊泡沫被扔在路邊。它連忙用腳踢，用手推，終于把泡沫放到河中，跳了上去，劃向小刺猬。
小刺猬抓住泡沫，在小老鼠的幫助下，游到了河邊。
正好，黑貓警長(zhǎng)到了，伸手將小刺猬救了上來(lái)。
“謝謝你，小老鼠，你真是我的好朋友!”小刺猬感激地說(shuō)。
黑貓警長(zhǎng)也對(duì)小老鼠豎起了大拇指。
又有一天，小老鼠想過(guò)馬路，對(duì)面走來(lái)了鼴鼠大叔。不巧，一輛小汽車開(kāi)了過(guò)來(lái)。眼看就要軋到鼴鼠大叔了，小老鼠二話沒(méi)說(shuō)，跑過(guò)去就把鼴鼠大叔推開(kāi)了。
幸好，小汽車的車主及時(shí)剎了車，沒(méi)把小老鼠撞飛，真是險(xiǎn)哪!
小青蛙走下車，和小老鼠打招呼：“小老鼠，嚇?biāo)牢伊?我剛學(xué)會(huì)開(kāi)車。還好，今天你穿了一件黃色的衣服，我馬上踩了剎車。黃色，太醒目了!”
這時(shí)，鼴鼠大叔從地上爬起來(lái)，走到小老鼠的面前，說(shuō)：“謝謝你，小老鼠，你救了我一命啊!”
“沒(méi)有關(guān)系，舉手之勞，何足掛齒!”小老鼠謙虛地說(shuō)。
正好路過(guò)的黑貓警長(zhǎng)看到了，它說(shuō)：“以后穿馬路都要穿黃衣服，還要戴小黃帽，這樣，我們動(dòng)物世界就更加安全了!”
“對(duì)了，黑貓警長(zhǎng)，過(guò)幾天就是我生日了，你能來(lái)參加我的生日派對(duì)嗎?”小老鼠鼓足了勇氣說(shuō)。
“好的。時(shí)間你告訴我，地點(diǎn)就在我們警察局吧。我要請(qǐng)全體動(dòng)物一起來(lái)給你慶祝，到時(shí)候你還要講講上次救小刺猬和今天救鼴鼠的故事?！?BR> “沒(méi)問(wèn)題!”小老鼠高興得一蹦老高。
童話故事幼兒園教案篇十五
梧桐樹(shù)又直又高，鼴鼠哥哥爬上去，要把風(fēng)箏取下來(lái)。
正在這時(shí)，一只烏鴉飛到他的頭頂，下了三個(gè)蛋，然后飛走了。原來(lái)，她把鼴鼠哥哥亂蓮蓬的頭發(fā)當(dāng)成鳥(niǎo)窩了。
“她一定是有啥急事!”鼴鼠哥哥心里想，“那我就在這兒等她吧!”鼴鼠哥哥頭頂?shù)?，不能下?shù)了，因?yàn)?，稍微一搖晃，蛋就掉了，那可是烏鴉媽媽的寶貝呀!
太陽(yáng)暖烘烘的，鼴鼠哥哥又饑又渴，可他還是不能動(dòng)。他惟一能做的就是盼著雛鳥(niǎo)快出世。
太陽(yáng)從東邊跑到西邊。鼴鼠哥哥有點(diǎn)兒煩悶了，他就給那蛋講故事：“快出來(lái)吧!孩子，外面的世界比故事還精彩!再說(shuō)，你們的媽媽還在等你們呢!”
啪，終于，蛋裂開(kāi)了，竟然鉆出三個(gè)小生命，迎著彩霞大聲唱歌。
鼴鼠哥哥嚇了一跳，一下從樹(shù)上掉下來(lái)，他痛得齜牙咧嘴，可嘴里大喊著：“我要保護(hù)寶寶!”
還好，三個(gè)鳥(niǎo)寶寶平安地落在他的大肚皮上，好奇地爬拱抓撓。
鼴鼠哥哥被撓笑了：“我要帶你們回家，我的任務(wù)終于完成了?！?BR> 正在這時(shí)，烏鴉夫妻焦急地在找他們的寶寶，他們飛到了鼴鼠哥哥的屋頂：“呱呱嗚——我的蛋寶寶在哪兒啊?”
鼴鼠哥哥聽(tīng)到了烏鴉夫妻的呼喚，激動(dòng)極了!他像炮彈一樣沖出門(mén)，一不小心，撲通一聲掉進(jìn)門(mén)前的池塘里。他順不得滿身的泥漿，立刻站起身向著空中大喊：“喂，別飛啦!我……”
兩只烏鴉一見(jiàn)，嚇得轉(zhuǎn)身逃進(jìn)晚霞里，心想：池塘里怎么會(huì)突然鉆出一團(tuán)會(huì)說(shuō)話的泥漿呢?他們可不知道，正是這團(tuán)泥漿救了他們的寶寶呢!