通過總結(jié)，我們可以更好地規(guī)劃未來的目標(biāo)和路徑。總結(jié)的目的是為了更好地認(rèn)識和改進自己的行為和表現(xiàn)，以便達到更好的發(fā)展和成長。以下總結(jié)范文內(nèi)容豐富，形式多樣，適合不同領(lǐng)域和層次的總結(jié)參考。
    藝體組教研工作會議篇一
    年年搞教研，可能有點厭倦，但我覺得大家并沒有真正理解教研工作的意義。我把教學(xué)比作砍柴，教研工作就是磨刀，教研是研究教材、教法、學(xué)生、教學(xué)手段等綜合學(xué)術(shù)活動，磨刀不誤砍柴，教研水平提高，我們的教學(xué)能力才能增強，才能提高課堂效率。從這個意義上說，適當(dāng)?shù)哪サ?，有效的磨刀，只能提高教學(xué)，促進教學(xué)。當(dāng)然，天天磨刀，或無效的磨刀，不僅耽誤大家砍柴，也浪費大家時間。我們的教研不追求形式，不搞花拳繡腿，不搞經(jīng)院哲學(xué)，我們就結(jié)合學(xué)生實際，課堂實際，學(xué)校實際，研究如何更有效組織教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)，從而達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
    第二：把教學(xué)教研工作當(dāng)做樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。
    現(xiàn)在我們趕上了最美好的時代，早生120xx年，我們還在戰(zhàn)火中，早生五十年，我們還在文革中，現(xiàn)在，教師的待遇是歷史最好的時期之一，銅陵的教師工資已經(jīng)超過公務(wù)員的3%，蕪湖、馬鞍山超過2%，聽講十三五規(guī)劃，到20xx年教師的工資要高于公務(wù)員的工資，有專家建議，根據(jù)中國國情，高于5%可能性較大，真做到這一點，了不起，當(dāng)然，隨著教師待遇的提高，教師的門檻也會提高，教師的素質(zhì)要求也會高，目前國家出臺教師資格證的任期制度，可能會讓那些不適于教師工作的同志離開這個崗位，當(dāng)然對大多數(shù)認(rèn)真工作的老師不會有影響。我們現(xiàn)在做老師應(yīng)該有尊嚴(yán)感了，我們要把教學(xué)教研工作當(dāng)成樂趣，有了樂趣我們才能真正的愛這份職業(yè)，干好這份職業(yè)。
    第三：要處理好工作和家庭關(guān)系。
    我們部分老師工作上缺乏進取心，對教學(xué)馬馬虎虎，對學(xué)生冷冷淡淡，心態(tài)浮躁，不愛鉆研，甚至把工作看成可有可無的東西，把家庭把孩子看的比天大，這種認(rèn)識或做法是有害的，不利于家庭也不利于工作，現(xiàn)在大家的工作負(fù)擔(dān)都不算重，處理好了，不會影響家庭，也不會影響工作。我發(fā)現(xiàn)有的老師本來應(yīng)該很開心很幸福，但為了孩子的學(xué)習(xí)卻表現(xiàn)出過度焦慮。有什么可焦慮的呢?孩子的成長要順其自然，現(xiàn)在還有幾個缺吃少穿的嗎?將來孩子這一代生活只能會越來越好，有專家分析，只要沒有戰(zhàn)爭，中國20xx年或20xx年經(jīng)濟就超越美國了，人民的生活會更好，只要孩子品德好，心理陽光，他們自有他們美好前程，很多的壓力和煩惱都是我們自己制造的。
    第四：把校內(nèi)公開課上好。
    搞教研我們也沒有多少創(chuàng)新，但是，我們把傳統(tǒng)繼承好，也是創(chuàng)新，公開課是每位老師教學(xué)能力的展示，每位老師都要認(rèn)真對待，每次公開課都是一次自我超越，現(xiàn)在的教育資源很多，只要我們善于利用，再加上自己的教育智慧，都能上出高水平的公開課，學(xué)生喜歡，自己也有成就感，好老師都是逼出來的。比如史學(xué)剛老師，開始參加區(qū)級公開課也不主動，后來我們給他壓力，結(jié)果發(fā)展很好。
    第五：認(rèn)真評課。
    學(xué)科組上的公開課要及時評，聽課能學(xué)到技能，評課能學(xué)到理論，技能有厚度，理論有高度，組織成功的評課是思想的碰撞，教學(xué)藝術(shù)的探討，可能比聽一節(jié)課更有收獲，因此，評課要本著真誠善意的態(tài)度，熱烈討論或爭論，會對每個老師大有裨益。第六：組長是關(guān)鍵。
    搞好教研工作，組長是關(guān)鍵，組長要有謙遜包容擔(dān)當(dāng)?shù)染瘢驯窘M建設(shè)成一個進取和諧的團隊，每一次活動都要精心準(zhǔn)備，如果你安排的活動大家的確有收獲，組內(nèi)老師自然喜歡這樣的活動，如果處于應(yīng)付，組員就不愿意參加。當(dāng)然，組員要尊重組長，積極參加組內(nèi)活動，教研活動就是學(xué)術(shù)活動，一個不愛學(xué)術(shù)的老師，久而久之會走向平庸。最好的尊重就是支持組長工作，組長通知下午2：10分備課，你不要遲到，更不要借故不參加，本來組內(nèi)就那么幾個人，再有兩個遲到的，組長又不好講你，活動到底搞還是不搞。還有的老師，聽課不參加，評課也是三言兩語，這是對學(xué)術(shù)的不尊敬，對別人的藐視，也是對自己的不尊重。
    第七：嘗試同課異構(gòu)。
    我們同年級組的老師可以針對同一節(jié)內(nèi)容換班級上課，相互聽課，發(fā)現(xiàn)不足，取長補短，盡快提高自己。
    第八：盡快盡情綻放自己。
    藝體組教研工作會議篇二
    參會人員：全體教科研工作人員。
    會議主要內(nèi)容。
    一、確?！罢n堂教學(xué)研討月活動”的實效性。
    在組長的帶領(lǐng)下，全體教師的通力協(xié)作下，學(xué)校的“課堂教學(xué)研討月活動”在扎實、有序的進行。示范課階段全部結(jié)束，實驗課階段已經(jīng)啟動。
    各位組長現(xiàn)在要思考的是：積聚智慧、總結(jié)成果、提煉經(jīng)驗。帶領(lǐng)組員建設(shè)適合本年級本學(xué)科的有效課堂教學(xué)模式，真正的收到“減負(fù)”、“增效”的實效。
    月底交“活動小結(jié)”。建議從以下幾方面去總結(jié)，尋找。
    課堂教學(xué)的有效性模式或途徑。
    (1)整合本組所有授課教師課堂教學(xué)的“亮點”;。
    (2)凝結(jié)教師突破教學(xué)內(nèi)容重難點的方法;。
    (3)歸納對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等。
    二、進一步規(guī)范教師集體備課。
    教科室對各組集體備課的安排有不妥之處請迅速反饋，將集體備課的時間、地點確定后報教科室。
    三、學(xué)校課堂教學(xué)研討月活動后一階段活動安排。
    藝體組教研工作會議篇三
    回首往年，我們深感：與自己比，雖然得到了較快的發(fā)展，但與各兄弟縣市和市外、省外同行比，還有很多的差距。今年是“十五”計劃的決戰(zhàn)年，也是糧食流通體制改革的關(guān)鍵年，我們將緊緊依靠市局的正確領(lǐng)導(dǎo)，緊緊咬定全市糧食工作的總體目標(biāo)，緊緊結(jié)合縣情實際，徹底轉(zhuǎn)換職能，振奮精神，加快發(fā)展，促進糧食工作再上新的臺階。
    今年我們的主要預(yù)期目標(biāo)是：__________。
    總體工作思路是：抓好“四個堅持”，即堅持依法行政、依法治糧;堅持調(diào)整布局、調(diào)整結(jié)構(gòu);堅持有效經(jīng)營、有效服務(wù);堅持強化領(lǐng)導(dǎo)、強化統(tǒng)籌。重點在用好執(zhí)法權(quán)、擔(dān)當(dāng)主渠道、服務(wù)全社會、實施大推進四個方面進行不斷地探索和實踐。
    1、用好執(zhí)法權(quán)，進一步促進依法治糧。
    我們將全力做到“_到位”。一是深入學(xué)習(xí)《條例》，宣傳到位。按照《全面推進依法行政實施綱要》精神，結(jié)合《條例》頒布一周年和“世界糧食日”，繼續(xù)深入宣傳、學(xué)習(xí)《條例》、《辦法》等政策法規(guī)，積極營造與依法管糧相適應(yīng)的社會環(huán)境，全力推進依法治糧。二是適應(yīng)《條例》要求，機制到位。一方面，按《條例》要求，不斷加快機關(guān)行政職能轉(zhuǎn)換，通過現(xiàn)有機關(guān)科室職能、人員的調(diào)整，合理配置，科學(xué)分工，以適應(yīng)《條例》實施后糧食行政管理部門職能“三轉(zhuǎn)變”的要求。另一方面，按“專人分管、專門機構(gòu)、專業(yè)隊伍、專項經(jīng)費”的要求，積極爭取政府支持，盡快落實機構(gòu)、配備人員，完善制度，建立起糧食流通監(jiān)督檢查工作的長效管理機制。三是認(rèn)真履行職能，監(jiān)管到位。按照《條例》和《辦法》的要求，抓緊制定具體明確、科學(xué)規(guī)范、切合實際的糧食流通監(jiān)督檢查制度，全面推進面向全社會的糧食流通監(jiān)督檢查工作。
    2、擔(dān)當(dāng)主渠道，進一步促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
    我們將緊緊抓住“掌握足夠多的商品糧源和擁有足夠大的市場份額”這兩個體現(xiàn)主渠道的關(guān)鍵，努力實施“三化戰(zhàn)略”：首先，活化購銷經(jīng)營。一是抓住商機理性經(jīng)營。認(rèn)真研究和把握市場行情，不斷探索有效經(jīng)營策略，不斷鞏固和拓展糧食產(chǎn)銷協(xié)作關(guān)系。二是繼承創(chuàng)新訂單收購。立足自身優(yōu)勢，借鑒傳統(tǒng)做法，不斷探索創(chuàng)新，重點抓實抓好以儲備糧為主體的訂單收購。三是著手現(xiàn)代物流建設(shè)。我們地處糧食產(chǎn)銷區(qū)的過渡帶，是對接糧食市場的天然物流樞紐。我們將充分利用這一條件，按“四散化”要求，逐步構(gòu)建現(xiàn)代糧食物流業(yè)。其次，強化宏觀調(diào)控。端正思想認(rèn)識，不忘居安思危;完善儲備機制、確保儲備到位;加強儲糧管理，降低輪換風(fēng)險;繼續(xù)嘗試與加工企業(yè)合作等新途徑，實現(xiàn)各級儲備輪換效益的最大化。再次，優(yōu)化發(fā)展機制。我們將繼續(xù)用工業(yè)化思維謀劃糧食工作，第一，壯大規(guī)模。通過招商引資、盤活存量、發(fā)展新品、調(diào)整結(jié)構(gòu)，并以產(chǎn)權(quán)改革為重點，運用聯(lián)姻、兼并、重組、股份等形式，整合資源，保留優(yōu)勢，繼續(xù)推進集團化戰(zhàn)略的實施;第二，做大品牌。切實樹立品牌意識，積極宣傳品牌形象，擴大品牌影響力，努力發(fā)揮品牌效應(yīng);第三，擴大領(lǐng)域。借助于市場放開伊始的良機，鼓勵有實力的國有糧食企業(yè)打破地域界限，探索到銷區(qū)辦廠、與加工聯(lián)合、和基地連接等新的更大的市場領(lǐng)域，迅速培大育強。
    藝體組教研工作會議篇四
    為了更好地開展學(xué)校和教研組的各項工作，我校于202月28日下午在學(xué)校會議室召開2012—20春季學(xué)期第一次教務(wù)科研工作會議。百色中學(xué)鄧福才校長、鄧少平副校長、湯美紅副校長、李成學(xué)主任、盧柳主任及全校教研組長等參加了會議。會議由分管學(xué)校教學(xué)的鄧少平副校長主持。
    會上盧柳主任首先對我校上學(xué)期教研工作進行總結(jié)，肯定各教研組在教師教研成果、競賽輔導(dǎo)以及教研常規(guī)工作中取得的成績，同時也指出工作中存在的一些不足，希望各教研組長在觀念和行動上有所變化，新老教師齊心協(xié)力互相聽課，共同進步。教務(wù)處李成學(xué)主任結(jié)合學(xué)校教研工作的現(xiàn)狀，對新學(xué)期的教研工作作新的要求和具體安排。會議的第三項議程是由湯美紅副校長解讀百色中學(xué)集體備課方案。湯副校長談到實施集體備課的`目的，是為了不斷適應(yīng)課程改革的要求，通過充分發(fā)揮教師的集體智慧，集思廣益，博采眾長，實現(xiàn)資源共享，通過提高教研和備課效率來促進我校教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。
    會議的最后，鄧福才校長做了重要指示。鄧校長指出，雖然我校在過去的一年取得了一定成績，但不能沾沾自喜地陶醉在過去的成績中，必須認(rèn)清形勢，加強緊迫感。教務(wù)科研部門和各教研組要加強管理，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，工作要狠抓落實，不能走過場。鄧校長要求各教研組要多想辦法，在教學(xué)設(shè)計、上課、作業(yè)布置和批改等方面加強研究，教師們要通過加強學(xué)習(xí)來進一步提升自身的綜合素質(zhì)。
    藝體組教研工作會議篇五
    各位老師：
    下午好！
    學(xué)校今天舉行教科研工作會議，首先借此機會感謝各位老師過去，對學(xué)校教學(xué)工作的鼎立支持。這次會議的中心議題：規(guī)范教學(xué)科研，以科研突破我校教學(xué)質(zhì)量走出低谷，促進我校穩(wěn)定地發(fā)展，更為了我們自己的明天穩(wěn)定的生活工作！
    結(jié)合市縣教研室的文件精神、我校現(xiàn)狀，關(guān)于新學(xué)年教學(xué)工作，我談幾點個人想法，與大家共勉不到之處敬請指正。
    1、試點“網(wǎng)絡(luò)備課”：網(wǎng)絡(luò)資源，可以說無奇不有，應(yīng)有盡有，這為我們鄉(xiāng)村學(xué)校提供了發(fā)展的快車道，便于提高課堂教學(xué)效益，更有利于減輕老師們的備課量，今年我們將以語文、英語教研組試行集體備課。即以備課組為單位，試行小組成員合作制，備課組長根據(jù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容分配任務(wù)，然后每人利用網(wǎng)絡(luò)資源和自我解讀，精心設(shè)計1—2單元教案（同步練習(xí)、單元測試卷）、課件。這樣1年的時間，每個學(xué)科就會積累一套完整的教學(xué)設(shè)計和課件，在今后的教學(xué)中只需要適當(dāng)?shù)脑黾有碌臅r代資訊，切合學(xué)生的變化和需要。對此，學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，與教研組長、備課組長統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
    2、推行“青藍(lán)工程”：一個的成長，單兵作戰(zhàn)，很難成長。為此，今年我們將實行骨干教師與年輕教師結(jié)對成長的活動，發(fā)揮老年教師的模范作用。希望教研組長下去后初步擬定結(jié)對實施方案，與結(jié)對教師交流后，學(xué)校舉行專門的.儀式，改變年輕教師成長的自由化。
    3、加大“網(wǎng)絡(luò)教研”：現(xiàn)在要建立博客非常簡單，那樣既可以把自己的反思、經(jīng)驗留下記錄，更可以成為交流的平臺，尤其是現(xiàn)在老師們職評不是有教育創(chuàng)新嗎？博客也是一種。因此，希望各位帶頭去建，然后鏈接，相互交流學(xué)習(xí)。這將納入教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容之一。
    4、規(guī)范常規(guī)檢查：常規(guī)工作，是我們課堂教學(xué)有效的有效保障?？h教研每年要進行一次全縣評估，作為中考學(xué)校表彰的基本要素，而且占20%。因此，希望教研組長要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)要求，規(guī)范常規(guī)教學(xué)工作。補充說一點：語文，每周1篇大作文、3篇日記；英語每周一篇作文（專用練習(xí)本）、2次詞或短語或短文聽寫、堅持每天10分鐘的聽力訓(xùn)練。
    5、施行“推門聽課”：分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、教研組長每周一節(jié)，備課組長、學(xué)科教師間周一節(jié)。
    6、推行“興趣活動”：體育，七、八年級每學(xué)期側(cè)重一項體育項目，諸如武術(shù)、乒乓球、羽毛球、籃球、足球等；音樂，成立學(xué)校合唱隊；美術(shù)，成立美術(shù)興趣小組；信息技術(shù)，成立“noc”競賽興趣小組。語文教研組，成立文學(xué)社。每學(xué)期進行一次校園文化藝術(shù)節(jié)。
    7、有點研究意識：今年荊門市評選5位“首屆本土教育家”，實驗中學(xué)的魯修賢老師成為其中一員，熟悉的老師都知道他從毛李中學(xué)到長林中學(xué)，又到實驗中學(xué)都是因為他的教研成果促成。不然教了幾十年還是老一套，希望各位帶頭多讀讀學(xué)科教學(xué)的書籍，像學(xué)校為每位教師訂閱的雜志，就可以相互借閱，多去學(xué)科網(wǎng)站學(xué)習(xí)借鑒他們的研究成果。像語文力求形成自己的作文訓(xùn)練體系、各種文體的教學(xué)風(fēng)格（如何導(dǎo)入、提問、探究、拓展），形成的教學(xué)體系。同時，希望各位教研組長、備課組長、課題組長每冊都能精心備好2課精品，在任何時候都能拿出去，展示自我的風(fēng)采。
    2015秋季學(xué)期主要教學(xué)活動：
    1、語、數(shù)、外、綜合理科等優(yōu)質(zhì)課、論文、課件評比賽事
    2、10——11月教學(xué)科研骨干教師“網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)”、“課件制作”培訓(xùn)????
    3、12月教育科研年度考核???
    4、元月優(yōu)秀教研組長、備課組長、課題組長評選
    5、教學(xué)進度：
    七、八年級：素質(zhì)班——語、數(shù)、外，下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容要提前上一個單元。
    九年級：語文，九上+九下1——5單元；政治、歷史，全冊；其他80%的教學(xué)內(nèi)容。
    藝體組教研工作會議篇六
    教研組是教學(xué)研究與管理系統(tǒng)的基層單位,是行政管理、常規(guī)教學(xué)、科研學(xué)術(shù)活動之集大成者,是行政與學(xué)術(shù)兩者兼顧的綜合性組織。下面是本站小編給大家整理的教研組工作會議講話，僅供參考。
    各位組長：
    大家好!
    今天坐在這里的，是學(xué)校精心選拔出來的教研組長和備課組長，是學(xué)校的精英人才，是骨干，是中流砥柱，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。我們這一批人員的素質(zhì)和強弱，直接體現(xiàn)了學(xué)校教師的整體水平和將來的發(fā)展。學(xué)科課堂教學(xué)的突破和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升無形之中已經(jīng)落在了我們在座的身上。
    今天我們把大家召集來開會，希望大家能做到以下幾點：
    明確職責(zé)強化自身建設(shè)努力推進學(xué)校教研工作.負(fù)責(zé)教研組和備課組的建設(shè)。
    2.抓好教學(xué)研究。我校教科研的著力點、落腳點在于提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。教科研工作的重點在于潮流引領(lǐng)，課題引領(lǐng)，要把教學(xué)中的問題，轉(zhuǎn)化為課題，同時要注意總結(jié)提煉。
    3.高效組織本學(xué)科教學(xué)活動?；顒虞d體、搭建平臺，用最佳的辦法抓事促人，抓好教學(xué)常規(guī)。
    1、高度認(rèn)識教研組在提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上的重要作用。學(xué)科教學(xué)研究主要任務(wù)在教研組，教研組研究也有很強的針對性。盡管教學(xué)上有很多的共同性，但是在實際教學(xué)中也有差異性。語文學(xué)科的教學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)就有明顯的不同。所以，我們的教研組長要能緊密團結(jié)本組成員認(rèn)真地開展好學(xué)科教學(xué)研究活動，做到能從根本上解決一些問題，做到能學(xué)科教研能真正為我服務(wù)，不能搞形式主義，不能走過場。
    2、要廣泛吸納本組成員的意見，結(jié)合學(xué)科特點、學(xué)校特點和教師特點，針對性地制定好本組的。
    工作計劃。
    計劃要做到周密詳實淡化理論、明確目標(biāo)、強化策略、靠實措施在周密安排的基礎(chǔ)上注重計劃的落實到位、資料的收集整理每次活動做好記錄。
    3、要充分調(diào)動教研組全體成員工作的積極性，做到人人有任務(wù)，個個有目標(biāo)，全組一盤棋，分工不分家。我們各個組長要針對本組成員不同的特長和個性特點給予明確具體的任務(wù)，同時要注意跟蹤督促和檢查。
    4、要加強青年教師培養(yǎng)。各個組要積極爭取進修校的支持，注重提高學(xué)校教師知名度，讓我們的教師能參加市直學(xué)校的公開課，對于市直學(xué)校的活動能積極主動參與，能收到效果。各組可以結(jié)合本組學(xué)科特點開展生動活潑的教師比賽活動，如語文組可以組織。
    作文。
    比賽、書法比賽，數(shù)學(xué)組可以組織解題速度大賽、數(shù)學(xué)習(xí)題編制大賽，英語組可以開展英語短文朗讀大賽，英語小短文撰寫大賽，物理組可以開展實驗大賽，音體美組可以組織全校教師的獨唱比賽、樂器比賽等，以比賽促教研，以教研促課堂教學(xué)效率的提高，促教師精神面貌的改變。
    5、要加強課題研究工作。教務(wù)處梳理一下目前在手的課題，召集課題組負(fù)責(zé)人開好會，落實好工作進程，努力把在手的課題按時結(jié)題。
    6、要把教學(xué)與教研結(jié)合起來。積極提倡并推動教師建立自己的博客，記錄日常教育教學(xué)中的點點滴滴，撰寫教學(xué)反思，日積月累，不僅提高自己的寫作能力，而且有利于自己的教育教學(xué)工作。我希望在座的各位組長能帶動組內(nèi)的老師在課余時間積極開博寫博，從中受益。
    7、要做好組內(nèi)的常規(guī)教學(xué)研究工作，要做好召集和分工工作，做到常規(guī)工作正常做(無特殊情況不得更改)，應(yīng)急工作及時做(隨到隨做，有布置、有跟蹤、有檢查、有考核)，重大工作協(xié)商著做(例如校級以上的公開課等要提前協(xié)商、發(fā)揮眾人之智慧，事前做好籌劃工作)。
    本學(xué)期開始，我建議每位教師努力做到“四個一”：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開課;寫一篇有一定質(zhì)量的論文;閱讀一本好書;每月寫一篇教學(xué)反思;。
    各位組長，希望大家能與教務(wù)處劉主任密切配合，大家能通力協(xié)作，共同努力，邁好我校教研工作的第一步。愿新學(xué)期大家盡情施展才華，互相幫助，共同創(chuàng)造屬于自己和我們大家的輝煌!在這里，我向各位組長表示衷心感謝，謝謝大家!
    學(xué)期三次集中檢查;2、集體備課要做到三定(時間、主題、中心發(fā)言人)。
    嚴(yán)格按計劃進行;要組內(nèi)人員共同參與;要及時組織評課活動;每次活動后將公開課材料收齊交教務(wù)處存檔。
    “有改必評”、“有錯必糾”，為切實提高作業(yè)布置與批改的質(zhì)量;3、要培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范作業(yè)的習(xí)慣。
    六、關(guān)于參加校外教研活動。(重要性)。
    第一把火即施行好課標(biāo)準(zhǔn)的三個量化指標(biāo);第二把火即上好三種課：預(yù)習(xí)課、展示課、反饋課;第三把火即一談二警三停，教師上課第一次不達標(biāo)校長談話，第二次不達標(biāo)警告，第三次不達標(biāo)則停課，下崗學(xué)習(xí)。立足課堂，決勝課堂，課堂決定質(zhì)量。學(xué)生參與、學(xué)生快樂、學(xué)生自信、學(xué)生成長，把課堂真正還給了學(xué)生。
    教學(xué)改革的主陣地又是在課堂，也就是說調(diào)節(jié)教學(xué)在“主陣地”上去落實教學(xué)改革，讓師生自主教學(xué)、合作教學(xué)、探究教學(xué)，從而實現(xiàn)知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三維教學(xué)目標(biāo)，這就是調(diào)節(jié)教學(xué)同當(dāng)前的課程改革的契合點。課程改革提倡的課堂教學(xué)方針是：要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)(六字方針)。
    教研組大小不一，當(dāng)前教研組存在“教”多“研”少、教研活動浮于表面的現(xiàn)象。教研組活動往往停留在布置常規(guī)工作、聽課與評課等簡單的工作層面等。都需要改進，需要深化。怎樣改進?怎樣深化?創(chuàng)新。如聽評課，新的東西就很多，如課堂觀察，如同課異構(gòu)，主題研討，這些都需要去思考，去研究。教研組的活動、建設(shè)只有不斷創(chuàng)新才能有發(fā)展，有質(zhì)量。
    (5)志存高遠(yuǎn)、持之以恒，追求自身的專業(yè)成長。
    要在精細(xì)化管理上要質(zhì)量。
    我認(rèn)為教研組的工作方式是：有計劃、有檢查、有落實，獎懲分明。全體教職工各負(fù)其責(zé)，分工明確，人人知道自己該干什么，不該干什么，心往一塊想，勁往一塊使，配合默契。工作步驟是要從小處入手，要把“小事做細(xì)，細(xì)事做精”。要制定計劃，逐步推進。
    “科學(xué)、民主、開放的課堂”，實施“讓學(xué)生在自主、合作、探究學(xué)習(xí)中的課堂教學(xué)”，把新課程的“為了每一個學(xué)生發(fā)展”核心理念真正落到實處，全面促進學(xué)生學(xué)業(yè)優(yōu)異、健康成長，讓家長滿意和放心，為社會創(chuàng)造并貢獻更多更好的價值，從而全方位支撐學(xué)?？沙掷m(xù)健康的發(fā)展。
    教研組長是學(xué)校教學(xué)的中堅力量，要切實發(fā)揮引領(lǐng)作用，認(rèn)真履行。
    崗位職責(zé)。
    創(chuàng)造性地開展教研活動努力營造濃厚的教學(xué)教研氛圍使本學(xué)科教研活動在內(nèi)容、形式、質(zhì)量上有大的突破。
    2、教研組長對教研組的活動要在學(xué)校整體安排的前提下，有思路、有措施、有目標(biāo)，教研組長要發(fā)揮教研組的帶頭作用，要把教研組工作搞好，首先要把教研組建設(shè)成一個團體協(xié)作的整體，充分調(diào)動組員的積極性，激發(fā)每個組員的工作熱情，增強他們的使命感和責(zé)任感，使他們?nèi)硇牡耐度牍ぷ?，這是搞好一切工作的基礎(chǔ)和保證。所以我們教研組長把各項工作不要看作是自己一個人的事，充分發(fā)揮組員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能在我們的教研過程中提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。其次我們也要把提高組員能力當(dāng)作是一個首要的任務(wù)，尤其是課堂授課能力，這也是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
    3、要形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，我們組長要創(chuàng)新活動形式，來實在的，不要浪費大家的時間和感情。最后，衷心感謝各位以往的辛勤付出，我相信，在我們的共同努力下，我們學(xué)校的教學(xué)科研建設(shè)，教師的能力會有一個質(zhì)的飛躍。
    今天把各教研組長聚在一起開個短會，今天的會議內(nèi)容主要是以課程改革為工作重點，以課堂教學(xué)為研究核心，以教研組教研方式的改善為抓手，促進教師課改實施的水平和教學(xué)能力的提高，團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，推進教改課改的實施。
    一、抓好抓實常規(guī)工作，開創(chuàng)教學(xué)新局面。
    在我們這樣的山區(qū)學(xué)校，學(xué)生基礎(chǔ)不太好，沒有搞花架子的優(yōu)勢，只有努力抓好抓實常規(guī)工作，才能取得一定的成績。本學(xué)期我們將繼續(xù)進一步明確職責(zé)，嚴(yán)格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。
    (一)、加強常規(guī)工作。
    1.嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時到崗到位，完成本職工作。
    2.各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級教育部門的意見制訂好工作計劃，并嚴(yán)格按規(guī)定統(tǒng)一進度教學(xué)，教研組長對此要定期進行協(xié)調(diào)，以保證計劃的順利實施。非統(tǒng)考科目在期末結(jié)束前兩個星期結(jié)束，統(tǒng)考科目要留出兩周的時間進行期末復(fù)習(xí)。特別是本學(xué)期的兩屆畢業(yè)班安排教學(xué)計劃時，要從緊安排，留出足夠的時間復(fù)習(xí)。
    3.細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。
    (1)嚴(yán)禁無。
    教案。
    上課，要嚴(yán)抓備課要求，青年教師要求詳案，并要寫好課后反思，所有老師不準(zhǔn)用現(xiàn)成教案。(沒教案的要有教師的導(dǎo)案且導(dǎo)案上要有教師的筆跡)。
    (2)加強課堂教學(xué)管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課要注意學(xué)生的接受能力和上課狀態(tài)，不一味追求速度和進度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動、勤反復(fù)和高效率。教導(dǎo)處將會同教研組繼續(xù)推進隨機聽課制度，加強對平時課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。
    (3)對作業(yè)的設(shè)計和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“五必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必就糾);切實減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    (4)加強考試管理工作，嚴(yán)格監(jiān)考制度(月考或中期考試)。認(rèn)真做好各種考試的命題、批閱及試卷分析。重點要把好命題關(guān)，命題老師要把握好試卷的三度：“信度”、“難度”、“區(qū)分度”以及得分率和錯題所占比例，使好中差三類學(xué)生都有成就感，為檢驗教學(xué)效果提供合理而可靠的依據(jù)。
    二、加強教研組、備課組建設(shè)。
    1、我校教研氛圍不濃，還需要更好地發(fā)揮組長的學(xué)科引領(lǐng)作用，各教研組每周要開一次教研組活動，每次活動要圍繞主題進行分析且要定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員，要學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，促使每位組員健康成長。加強每個組的戰(zhàn)斗力，凝聚力，及時完成學(xué)校布置的教學(xué)工作。教研組長要在學(xué)業(yè)上，以人格魅力去感染組員，切切實實地做出成績，使各教研組的建設(shè)得到進一步的加強。
    2、公開課每學(xué)期每位教師至少要上一節(jié)，教研組要協(xié)調(diào)各位教師，要開設(shè)不同類型的課，在制定教研組計劃時，要按周次安排好組內(nèi)公開課的教師，同時要發(fā)揮名師和骨干教師的引領(lǐng)作用，多開設(shè)一些示范課，加強對課堂教學(xué)的研究，開設(shè)研究課，對課堂教學(xué)的模式和效率開展研討。每個教研組要安排組內(nèi)教師交流，說課、評課，研討課堂模式。
    3、每位教師要經(jīng)常聽課，每學(xué)期教師聽課至少15節(jié)以上，新教師每學(xué)期至少聽課20節(jié)，，聽課要有記錄。教研組長對組內(nèi)教師的公開課情況要做好記錄。
    4、培優(yōu)補差，真抓實干。根據(jù)我校學(xué)生的現(xiàn)狀，為了使每個學(xué)生都有成就感，必須重視分層教學(xué)，做好培優(yōu)補差工作。培優(yōu)要做到集中輔導(dǎo)與平時“添料”相結(jié)合，靈活輔導(dǎo)，讓尖子生吃得飽，吃得好。補差工作要求教師思想重視，情感投入，及時激勵和指導(dǎo)，對優(yōu)生和進步顯著的差生要及時表揚和鼓勵。
    5、關(guān)心幫助青年教師成長，教研組長要經(jīng)常深入到青年教師的課堂中去，教研組長除了組內(nèi)的公開課外至少還要將組內(nèi)教師的常態(tài)課聽一節(jié)。通過課堂觀察，及時了解新教師教學(xué)中的問題，促成新教師盡快成長，新教師要擠出時間，主動聽課。
    總之，各位教研組長，你們都是各學(xué)科的佼佼者，是學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)人，望各位組長在做好自己教學(xué)工作的同時，為自己的教研組的建設(shè)多下力氣。謝謝大家的配合及支持!
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，女士們、先生們：
    大家上午好!
    就在前天，我突然接到一個電話，電話里董老師說我們的語文考的成績很好，想讓我在這個會上代表學(xué)校就新課程改革推進中的經(jīng)驗、措施、打算、想法與大家做個交流。
    受命之后，心情有些激動，又有些莫名的驚惶。這么多年，在語文教壇上的摸爬滾打，對語文教育多多少少有點感悟和認(rèn)識了。于是乎，不揣鄙陋與淺薄，與大家談點個人發(fā)自內(nèi)心的東西和不成體系的模糊感受。
    在這里，我要談?wù)摰念}目是《從平時嚴(yán)格抓起，與中考無縫對接》。
    一
    回顧課改歷史，感覺語文課改的園地里熱鬧非凡。既有全面開花的轟轟烈烈，也有一枝獨秀的卓然而立。從早期的洋思經(jīng)驗到杜郎口模式;再到小組合作交流探究式;然后是三案六環(huán)節(jié)、建構(gòu)式生態(tài)課堂以及當(dāng)下的建模塑型，我們看的是熱鬧，學(xué)的是教學(xué)流程，悟的是自圓其說的精髓。很多人在一波又一波的課改運動中用頂禮膜拜的態(tài)度，充當(dāng)了時代的弄潮兒和馬前卒，可是在亦步亦趨地踐行課改理念，中規(guī)中矩地實施一種流行模式之后，自然在結(jié)果與過程、從前與現(xiàn)在的比較中會產(chǎn)生一些反思與反省，其中我們自然離不開用考試成績這把鋒利堅韌的尺度去衡量我們教學(xué)成果，就考題來說，雖然形式有所創(chuàng)新，但所考的無非還是那些知識，所考查的能力無非還是那些能力。這些不變的因素都在決定著、牽引著我們，讓我們圍繞著語文教學(xué)的核心價值轉(zhuǎn)，就像我們從來都長著兩條腿，這就注定服裝設(shè)計師再怎么創(chuàng)新，也得做兩條褲腿一樣，因而我們其實并未也不敢走得太遠(yuǎn)，常常是走走停停，然后回頭，難道不是嗎?近來欣賞到的某些公開課、觀摩課、展示課、研討課等課例不再冠以一種模型的名稱，似乎又回歸到了非常傳統(tǒng)的?對話式?教學(xué)中去了，似乎幾十年前的教學(xué)方式，現(xiàn)在又成了時髦的玩意兒——這便是明證!
    于是，我開始反思，也開始反省我們曾經(jīng)走過的教改之路，這條路走地直接還是彎曲?走地容易還是艱辛?走地簡約還是復(fù)雜?當(dāng)一種教學(xué)程式新鮮出爐，然后全民喊著號子紛紛上馬，在自己的課堂上淋漓盡致地涂抹流行的元素之后，另一種先前的模式便黯然退場，然后悄然沉寂，再也無人問津了。在這種背景之下，我不禁思考，當(dāng)我們還帶著懵懂、惶惑和迷惘的眼神面對成千上萬的莘莘學(xué)子，面對著呦呦待哺的單純學(xué)童之時，是盲目地、囫圇地、不假思索地隨大流，還是堅守自己的獨立思考，堅守樸素而有效的真理，堅守自己的合理選擇?在這種被迫做出抉擇的十字路口，我們不能迷失了方向，迷失了自我。
    我們的語文課究竟怎樣上才算完美?
    怎樣的語文課堂才算是最有效的課堂?
    究竟哪一種教學(xué)模式才是最佳的上課形式?
    ——誰能告訴我一個令人信服的答案?
    我突然想起了著名學(xué)者易中天教授的一句話?這是一個‘專家輩出’的時代，卻又是一個出不了大師級人物的時代?。
    二
    不論教學(xué)花樣如何翻新變化，但是課程標(biāo)準(zhǔn)沒變，語文學(xué)科的本質(zhì)規(guī)律沒變，語文教學(xué)評價中最有血性的考試機制沒變。
    從個人的體會來看，我已經(jīng)在不知不覺中逐漸失去了語文教學(xué)的?獨特自我?，而是按照既定的程式一板一眼地嘗試著各種所謂的?新教法?，那么效果又如何呢?我怎么就感覺到我的語文在把簡單的問題復(fù)雜化、程式化、曲折化了呢?我怎么感覺到縱向相比之下，學(xué)生的語文成績和語文水平并不見得有大面積的提高呢?學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力則又顯得更虛更玄，沒法定量評價了。
    每次考試過后，面對學(xué)生的考卷進行分析，總有許多的疑惑、感慨和郁悶?？纯磪⒖即鸢?，似乎題目很簡單，所運用到的知識和方法也都不止一次講過，可為什么不少學(xué)生明明應(yīng)該做對的題目而做錯，明明應(yīng)該得到的分?jǐn)?shù)而失去?究其原因，學(xué)生答題不精確，不規(guī)范;不到位，不全面;不標(biāo)準(zhǔn)，不完美，而總是存在這樣那樣的漏洞和缺陷。為什么會這樣呢?歸根到底，是因為知識鞏固不牢、不準(zhǔn)、不熟，方法運用不當(dāng)、不會、不全;能力層次不高、不強、不善。而造成這種現(xiàn)狀的原因不外乎兩個方面：一是學(xué)生學(xué)的不精;二是老師教的不當(dāng)。從教的方面來說，我越來越覺得現(xiàn)在的語文課堂很多都是高耗低效、大而失當(dāng)?shù)?，這個?大?是指從學(xué)生的角度來說，教學(xué)目標(biāo)多、課堂容量大，很多方面都涉及到，但往往每一個專項知識點都開掘得不深刻，不全面，不到位，不透徹，且存在著嚴(yán)重重復(fù)的弊端，這種多點出擊、片面求全的快餐式教學(xué)，一定會令學(xué)生淺嘗輒止、浮光掠影、走馬觀花、蜻蜓點水、一知半解、消化不良，從而造成了教學(xué)精力的白白流失與浪費。就像一個導(dǎo)游帶著游客同時游覽了一系列景點，結(jié)果游客們累得要命，卻對每一處景點都印象不深，不能說出其中的一些細(xì)節(jié)來。
    那么怎樣才能避免課堂教學(xué)的無效勞動，達到效果的最大化呢?這恐怕是我們都在思考的問題。我個人覺得語文教育最主要的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生夯實?三基?，即基本知識，基本方法，基本能力，這三者三位一體，相輔相成，其中前兩者是后者的基礎(chǔ)，知識又是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，而現(xiàn)在的語文教學(xué)有輕視知識傳授的傾向，殊不知沒有雄厚知識的鋪墊，別的都是空中樓閣。語文知識雖然龐雜，但總歸是有限的，例如，修辭方法、藝術(shù)手法、情感變化等方面的知識。有人認(rèn)為，語文學(xué)科有個與眾不同的顯著特點，那就是它是螺旋狀的，因而是重復(fù)上升的，其年級段界限并不分明;而數(shù)學(xué)是線性的，梯度明顯，級段界限明顯。那么如果我們能打破這種語文的特點，而像數(shù)學(xué)那樣，設(shè)法把語文知識理清頭緒，形成有序性的知識體系和網(wǎng)絡(luò)，循序漸進，一點一點落實到位，落實深透。從而讓學(xué)生扎實深入地掌握知識，遷移知識，立竿見影，效果明顯。
    葉圣陶先生曾經(jīng)說過，?課本無非是個例子?，我們就是要通過這個例子將知識穿插進去，但如果學(xué)生不能做到舉一反三，靈活運用，那么書本知識也就成了死的知識，學(xué)生的學(xué)習(xí)也就叫做死學(xué)習(xí)。要根除這一點，我覺得首先應(yīng)該嫁接課本上的例子，系統(tǒng)地、全面地灌輸有關(guān)知識，還要相應(yīng)地進行后續(xù)拓展延伸性的強化訓(xùn)練，而不是簡單地介紹一下就停止。例如，?標(biāo)題的內(nèi)涵和好處?作為一個知識點就常會考，今年的連云港中考語文第22題：試探究?家徽?在本文中的豐富意蘊。而這樣的知識點早在初一第一篇課文《為你打開一扇門》就有，我們在上課時對標(biāo)題的含義和好處作了詳細(xì)分析。如果我們能結(jié)合課本上的這個例子全面深入細(xì)致的介紹有關(guān)標(biāo)題方面的知識，并相應(yīng)的進行拓展性的訓(xùn)練，在以后的課文中再遇到這方面的標(biāo)題，就用不著再重復(fù)介紹了。
    再如，對于?設(shè)置懸念?這個由上面派生出來的知識點，很多學(xué)生根本就不懂，什么叫懸念，設(shè)置了什么懸念，在寫作中怎樣設(shè)置懸念，如果徹底講透徹講清楚，那么學(xué)生也會理解得徹底。
    這樣堅定不移地從平時嚴(yán)格抓起，總比一帶而過地點撥一下效果要強得多。
    以上是一位普通語文教師的一點不成熟的感悟和認(rèn)識，不管對與錯，是與非，真誠地希望能引起各位的一點共鳴與思考，時間倉促，疏漏不當(dāng)之處敬請海涵，我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!
    藝體組教研工作會議篇七
    藝體工作會議發(fā)言稿由本站會員“xiaoxiaii”投稿精心推薦，小編希望對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。
    在社會一步步向前發(fā)展的今天，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的藝體工作會議發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
    領(lǐng)導(dǎo)，老師們：下午好！
    今天藝體工作會議的主題可以說是我們每一個從事藝術(shù)教育的人孜孜以求、不斷探索的事情。如何凸顯藝術(shù)教育？發(fā)揮藝術(shù)該有的價值，承擔(dān)該有的責(zé)任。
    就我個人的看法：
    無論何種形式的藝術(shù)作品都會從不同的層面去反映和影響學(xué)生，健康的、高尚的、經(jīng)典的、永恒的、詩意的、古典的、流行的、大眾的，都屬于美學(xué)范疇。而真善美本就一體，沐浴藝術(shù)，感受美好，陶冶情操，塑造品德。書寫漢字就一定會浸潤傳統(tǒng)文化，齊唱革命歌曲就一定會熱血沸騰，區(qū)分美丑懂得善惡。今天藝術(shù)需求已經(jīng)大眾化，其對人的發(fā)展的重要影響受到越來越高的重視。
    而我們規(guī)劃的每一門課程，組織的每一項藝術(shù)活動，設(shè)計的每一個。
    教學(xué)。
    內(nèi)容，承擔(dān)的每一個學(xué)生社團，其實都圍繞這樣一個主線。當(dāng)然不一定事隨心愿。但，我們真的在用心做這樣一件事情。我們自己經(jīng)常說的話就是“沒事找事”！
    具體到美術(shù)：
    學(xué)生鮮活的個性是美術(shù)教學(xué)長期關(guān)注的。教學(xué)中，我們很少要求學(xué)生高的技巧，而是不斷激發(fā)、鼓勵學(xué)生大膽嘗試、勇于探索，讓學(xué)生在動手創(chuàng)作中回到童真稚氣，對色彩、線條、泥土、紙張、鉛筆、剪刀等等，對一切都充滿新奇，讓學(xué)生在課堂上靈動起來。在美術(shù)課程中學(xué)生能夠調(diào)動一切大腦為創(chuàng)造性的使用美術(shù)材料，為創(chuàng)造出一種自我滿足的藝術(shù)形象而積極思維，要融合教師傳授、經(jīng)典形象、同伴評價、資源系統(tǒng)、自我意識。經(jīng)歷一種史無前例的、且獨一無二的心路歷程，更要經(jīng)歷成功與失敗的不同體驗，這就是美術(shù)創(chuàng)作最與眾不同的.，也是發(fā)揮美術(shù)教育最大價值的地方。多年來我們美術(shù)教學(xué)始終立足校本課程的開發(fā)，立足于美術(shù)課程體系建設(shè)，立足于把課程、活動系統(tǒng)起來去不斷的凸顯美術(shù)教育。
    所以，你會看到，現(xiàn)在的美術(shù)課很受學(xué)生歡迎，而這種喜歡絕不是在美術(shù)課上玩、輕松，而是真正深刻地體驗和與眾不同的收獲。你會看到，藝術(shù)在校園中越來越多的出現(xiàn)，這是我們課程規(guī)劃好的。你會在很多其他課程、學(xué)生活動中看到越來越多地美術(shù)創(chuàng)意，這種影響已經(jīng)深深地融進xx中學(xué)子的血液里了。
    我們做到了：
    始終以學(xué)生發(fā)展需要和快樂體驗美術(shù)創(chuàng)造為核心追求?？偸悄軓膶W(xué)生興趣和學(xué)校發(fā)展需要設(shè)計美術(shù)活動，課程開設(shè)率最高，目前我們手中的十門課程涉及五大系列的四門必修和六門選修課程，精品課程兩門，但每年都有新變化，所以又是靈動的。已經(jīng)形成專家級教研組，兩名教師曾受聘省級課程專家，兩名任學(xué)科中心組成員，兩人次任青島市學(xué)科兼職教研員，一人任學(xué)科指導(dǎo)委員，青島二中的美術(shù)課程經(jīng)驗被廣泛學(xué)習(xí)、復(fù)制。
    我們引以為自豪的是：經(jīng)常看到各年級的學(xué)生，甚至早已畢業(yè)多年的校友們，三三兩兩的漫步在藝術(shù)樓里，去品讀和回憶墻面上留下的美好。那是最欣慰的時刻！
    我們正在做的：
    1、優(yōu)化動漫基地和戲劇基地的建設(shè)，拓展第三個創(chuàng)新實踐基地建設(shè)。連續(xù)五屆全國“小白楊”動漫大賽，遞增式發(fā)展，組織好今年第九屆。去年啟動戲劇發(fā)展計劃，今年藝術(shù)節(jié)與戲劇項目、學(xué)科周、電影節(jié)融合，優(yōu)化資源，從學(xué)術(shù)素養(yǎng)、學(xué)科使命等角度全面規(guī)劃。通過創(chuàng)新辦與青科大密切聯(lián)系，商討共建創(chuàng)新實踐基地，優(yōu)化或啟動一門設(shè)計課程。
    2、重啟xx年2+2技能達標(biāo)方案，實施隨堂達標(biāo)。全組教師在第一節(jié)課就明確告知學(xué)生達標(biāo)的具體要求，強化教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)組織，認(rèn)真研究走班下的藝術(shù)教學(xué)和教學(xué)常規(guī)的管理。要加強對曠課、遲到、早退學(xué)生的逐一落實，及時通報班主任形成德育共同體。
    3、明確藝術(shù)特長專項輔導(dǎo)，研究高考新政下的藝術(shù)特長生的發(fā)展方向與計劃。組內(nèi)做了明確分工，由屠xx、冷xx老師以校本方式進行專項負(fù)責(zé)，9月1日也發(fā)布了請班主任協(xié)助統(tǒng)計情況的通知，目前有50人報名。根據(jù)統(tǒng)計情況量身裁衣制定個性化方案。
    4、明確全國第五屆藝術(shù)展演的工作要求，特別是各藝術(shù)團要把藝術(shù)節(jié)、全國展演、90年校慶等大型活動協(xié)調(diào)起來，打造精品節(jié)目。全力配合或組織好全國藝術(shù)展演相關(guān)活動場地的改造和承辦任務(wù)，借地主優(yōu)勢，爭取成績突破。
    5、繼續(xù)推進藝術(shù)場地的使用，更多地引進優(yōu)秀的教育資源，通過展覽、交流、報告、美化、裝飾與管理，同時與創(chuàng)新辦、博物館合作開發(fā)一些具有創(chuàng)新意義的精品展覽，使校園的一花一草都具有教育的價值。
    規(guī)劃或問題：
    1、有些班主任或任課教師仍然認(rèn)為藝術(shù)活動會嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，不重視或抵制藝術(shù)活動，這種壓抑孩子們才能的做法是不符合二中教育的。建議藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)一樣全員參與，包含全體教職工的文體活動，師生同樂。學(xué)生采用學(xué)分管理，選擇或參加藝術(shù)節(jié)相關(guān)活動獲得相應(yīng)學(xué)分，當(dāng)然學(xué)生可以不選擇藝術(shù)而選擇體育，體現(xiàn)差異。
    2、2+2技能達標(biāo)對學(xué)生發(fā)展十分重要，但我們在實施中遇到兩方面的問題：一是有的班主任不重視達標(biāo)成績，二是學(xué)校能否把好成績最后一關(guān)。另外能否把2+2達標(biāo)在學(xué)生發(fā)展手冊中單列，使其突出？這樣上下一個原則，就會使達標(biāo)落實的更加有效。
    3、藝術(shù)樓的教室桌椅是我校最早一批，報廢過半，已不符合今天藝術(shù)活動和教學(xué)開展的需要。我們已向上級申報多年。包括觸摸一體黑板等新設(shè)備更新也經(jīng)常漏掉藝術(shù)樓。如果能把五樓平臺封閉為中型演出廳，四樓403教室改造為一個小型訓(xùn)練廳，將為藝術(shù)教育和學(xué)生活動提供更好的環(huán)境支持。
    4、以校本課程的方式輔導(dǎo)特長需要的學(xué)生，根據(jù)以往的經(jīng)驗很難固定時間和地點，是否可以對專項教師認(rèn)定為每周固定兩課時補助？常規(guī)管理等同其它校本課程。
    5、我校自xx年就完成了藝術(shù)團的建制，目前下設(shè)多個小藝術(shù)團，不同老師負(fù)責(zé)不同的專業(yè)團隊，這對發(fā)揮個人優(yōu)勢智慧固然是好的，但在整體實力，凸顯二中品牌，以及資源優(yōu)化上還是存在不少問題。能否重新完善藝術(shù)團，設(shè)業(yè)務(wù)團長一人（最好是專職），全面負(fù)責(zé)藝術(shù)團業(yè)務(wù)，對各專業(yè)團隊進行統(tǒng)籌管理。
    6、教研組一行六人，本就兩個組，顏色各異，優(yōu)勢智慧不同，如何把六種顏色凝聚成彩虹確實是我們面臨的一個課題。我們不免犯錯，但也在盡最大的努力，用自己的青春去奉獻學(xué)生。也請學(xué)校更多的關(guān)注、引領(lǐng)、幫助我們。
    礙于篇幅，具體的成績。
    總結(jié)。
    新計劃在教研組長匯報和答辯中都會有詳細(xì)說明。以上觀點有的是站在美術(shù)學(xué)科說的，有的是站在教研組發(fā)展角度講的。不當(dāng)之處還請領(lǐng)導(dǎo)其他老師補充說明。
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    體藝述職報告。
    藝體組教研工作會議篇八
    各位委員，同志們：
    這次全委(擴大)會議的主要任務(wù)是：深入學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十七屆六中全會、市委十屆二次全會精神，按照市委要求和省總十二屆五次全委會的部署，總結(jié)回顧20xx年主要工作，研究確定20xx年工作任務(wù)。
    現(xiàn)在，我受會的委托，向大會做工作報告，請予審議。
    一、20xx年的工會工作。
    20xx年，是實施“十二五”規(guī)劃取得良好開局的一年，也是全市工會工作取得重要發(fā)展的一年，全會上下深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市委和省總的決策部署，以創(chuàng)先爭優(yōu)、慶祝建黨90周年為動力，以構(gòu)建和諧勞動關(guān)系為著力點，以推進“兩個普遍”為主線，辦好“兩大活動”為特色，落實“兩個維護”為重點，各項工作取得突破性進展，為推動跨越發(fā)展做出積極貢獻。
    (一)廣泛開展創(chuàng)先爭優(yōu)建功立業(yè)活動，工人階級主力軍作用充分發(fā)揮。
    20xx年，面對復(fù)雜的經(jīng)濟形勢，深入開展職工思想政治工作，精心組織實施社會主義核心價值主題教育，用先進的企業(yè)文化和職工文化引領(lǐng)全市廣大職工。堅持正確的政治方向。20xx年，各級工會自覺地把學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤“七一”重要講話作為首要政治任務(wù)來抓，廣泛開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，采取多種形式，聯(lián)系工會實際，組織工會干部走出機關(guān)，走進企業(yè)，深入職工，與企業(yè)結(jié)對解困，與職工結(jié)對幫扶，進一步增強工會干部的政治意識、大局意識、發(fā)展意識，更加自覺地堅持走中國特色社會主義工會發(fā)展道路的政治方向。大力弘揚新時代勞模精神。20xx年是“十二五”開局之年，正逢我市三年一度的先進單位、先進集體、勞動模范(先進工作者)評選表彰，承辦好評選表彰活動意義重大。我們堅持面向基層和一線，堅持嚴(yán)把勞模評選標(biāo)準(zhǔn)和程序關(guān)，協(xié)調(diào)市勞動競賽委員會成員單位認(rèn)真做好80個先進單位、100個先進集體、100名勞動模范(先進工作者)的評選推薦工作，280個擬表彰名額在市政府常務(wù)會議和市委會上一次性審議通過。4月28日，市委、市政府召開表彰大會，市四大班子主要領(lǐng)導(dǎo)出席大會，隆重表彰先進模范。抓住勞模評選表彰的機遇，在全市掀起學(xué)勞模、學(xué)先進的熱潮，在市級媒體廣泛開展勞模事跡宣傳月活動，組織勞模事跡宣講團先后赴中鹽紅四方、經(jīng)開區(qū)、肥西縣和廬陽區(qū)開展巡回報告會，激發(fā)廣大職工創(chuàng)先爭優(yōu)建功“十二五”的熱情，職工中學(xué)習(xí)勞模、尊重勞模、爭當(dāng)勞模建功立業(yè)蔚然成風(fēng)。為739位勞模辦理公交免費乘車卡，組織百名勞模參觀新橋國際機場等大建設(shè)成果，發(fā)放全國勞模“三金”補助41萬元，發(fā)放省部級困難勞模“兩金”91萬元，發(fā)放市困難勞模生活補貼127萬元，推動勞模服務(wù)管理工作制度化、常態(tài)化。廣泛開展建功立業(yè)勞動競賽活動。圍繞經(jīng)濟建設(shè)中心，組織全市職工積極投身創(chuàng)建“工人先鋒號”等建功立業(yè)勞動競賽，在我市工業(yè)重點項目、科技創(chuàng)新重點領(lǐng)域、大建設(shè)重點工程中廣泛掀起創(chuàng)造一流業(yè)績、勇當(dāng)時代先鋒的工作熱潮，受到全總、省總的表揚，6家單位和個人榮獲“全國五一勞動獎狀(獎?wù)?”、“全國工人先鋒號”稱號，14家單位和個人榮獲省“勞動競賽先進集體”、省“工人先鋒號”、省“五一勞動獎?wù)隆睒s譽稱號，市總工會被全總授予“‘十一五’期間全國勞動競賽先進組織單位”，榮獲全省組織勞動競賽先進單位。深入實施經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新工程。全年開展技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)協(xié)作1850項，推廣新技術(shù)、新工藝、新材料210項，技術(shù)開發(fā)30項，技術(shù)咨詢430項，培養(yǎng)選樹金牌職工565名，職工創(chuàng)新活力和創(chuàng)造動力進一步激發(fā)，職工技術(shù)創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)，波林新材料有限公司徐偉等四個職工創(chuàng)新項目在第六屆“海峽兩岸職工創(chuàng)新成果展”上榮獲金獎，充分彰顯了全市工人階級在推動跨越發(fā)展中的創(chuàng)新力量。
    (二)扎實推進“兩個普遍”，主動依法維護職工權(quán)益的職能有力彰顯。
    20xx年，在市委、市政府的高度重視和大力支持下，我市“兩個普遍”(依法推動企業(yè)普遍建立工會組織、依法推動企業(yè)普遍開展工資集體協(xié)商)工作取得突破性進展?！皩嵜平〞?、臺賬式管理”建會模式破解建會難題。主動把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與加強工會組織建設(shè)結(jié)合起來，以黨建帶工建，按照“四個不減”，“五個起來”的工作要求，全市工會組織建設(shè)工作取得顯著成效，全國首創(chuàng)的“實名制建會、臺賬式管理”建會模式為破解困擾工會多年的建會難題、夯實組建基礎(chǔ)發(fā)揮前所未有的積極作用。通過創(chuàng)新建會工作思路，完善協(xié)調(diào)保障機制，堅持“一會兩報”制度，全市新建工會企業(yè)數(shù)6157個，新發(fā)展會員8萬多人，分別完成省總下達任務(wù)的212.6%和207%，我市工會組織數(shù)達到11077個，涵蓋法人單位18202家，會員76.3萬人。市總工會作為省唯一獲得工會基層組織建設(shè)創(chuàng)新成果獎的單位受到全總表彰，并在全省工會組織建設(shè)工作會議上作經(jīng)驗介紹?；鶎庸饔冒l(fā)揮更加明顯。組織70家大型骨干企事業(yè)單位工會與70家中小企業(yè)工會進行結(jié)對，開展“創(chuàng)先爭優(yōu)，互幫互學(xué)”活動，帶動基層工會工作上臺階;選樹38個四星級職工之家、19個五星級職工之家，推動基層工會工作規(guī)范化建設(shè);深入開展企業(yè)工會主席百分百輪訓(xùn)活動，全年開展17期基層工會干部培訓(xùn)班培訓(xùn)1300多人次。
    集體協(xié)商簽訂集體合同“百日攻堅”活動成效顯著。積極貫徹《省集體合同條例》，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳省委辦公廳、省政府辦公廳《關(guān)于進一步推進工資集體協(xié)商工作的意見》，全面落實集體合同“彩虹計劃”，聯(lián)合市人社、企聯(lián)等部門共同開展推進集體合同制度“百日攻堅”活動，取得顯著成效。在對全市已建會企業(yè)進行橫向到邊、縱向到底的地毯式摸排基礎(chǔ)上，建立臺賬，分解任務(wù)，明確責(zé)任單位、責(zé)任人和進度要求，打造出簽訂集體合同工作模式，即強化對基層指導(dǎo)，制定“六步法”(提出要約、產(chǎn)生代表、平等協(xié)商、討論通過、報送審查、公布備案)，成立市集體協(xié)商指導(dǎo)團，對企業(yè)進行面對面培訓(xùn)指導(dǎo);強化工作程序，先后建立分片督導(dǎo)、情況通報、定期匯報、電子臺賬、審查備案、考核獎懲等六項制度;強化監(jiān)督制約機制，采取“一函三警示”工作法，形成“提示函—約談—代約—限期整改”的工作鏈;突出特點，創(chuàng)新性地采取“企業(yè)單獨協(xié)商為主、區(qū)域性協(xié)商為輔、行業(yè)性協(xié)商為補充”的協(xié)商新模式，擴大集體協(xié)商集體合同簽訂的覆蓋面。肥東縣餐飲、建筑行業(yè)，肥西三河鎮(zhèn)餐飲行業(yè)率先簽訂行業(yè)性集體合同。全市3872家已建工會企業(yè)簽訂了集體合同并建立了集體協(xié)商機制，覆蓋職工34萬人，完成全年集體合同簽訂任務(wù)的128%，已簽訂的集體合同報審率、備案率達到100%。新站區(qū)、蜀山區(qū)在20xx年“兩個普遍”工作中率先超額完成任務(wù)，發(fā)揮了積極的示范作用。
    (三)成功舉辦市第二屆職工運動會，職工隊伍素質(zhì)全面提升。
    緊緊抓住迎接建黨90周年契機，以“共鑄理想信念、共促科學(xué)發(fā)展”為主題，在職工中深入開展社會主義核心價值觀和愛國主義教育。成功舉辦市第二屆職工運動會。本屆運動會為我市舉辦的規(guī)模最大、規(guī)格最高、影響最大的一次職工體育盛會，共有75個代表團3642名運動員參加了為期20天的85個項目比賽。9月2日的開幕式上，省委副書記孫金龍宣布開幕，吳存榮、王秀芳等省市領(lǐng)導(dǎo)和中國職工文體協(xié)會有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席開幕式。新華社、人民網(wǎng)、日報、日報等主流媒體報道運動會盛況，全面展示我市職工昂揚的精神風(fēng)貌和顯著的健身成果。積極構(gòu)建職工素質(zhì)提升工程新體系。以規(guī)模以上企業(yè)為重點，建成三級職工書屋482家。以市職工大學(xué)、縣(市)、區(qū)職工學(xué)校和企業(yè)培訓(xùn)學(xué)校三級網(wǎng)絡(luò)為依托，大力開展職業(yè)技能培訓(xùn)，全年培訓(xùn)職工21300人次，為全面完成四年40000名技術(shù)工人培訓(xùn)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。先后與有關(guān)部門共同舉辦了市20xx年度職業(yè)技能競賽、巢湖市青年烹飪職業(yè)技能大賽、肥東縣職工技能大賽、高新區(qū)首屆職工技能大賽，肥西縣承辦全市企業(yè)班組文化建設(shè)交流會，各種提升職工素質(zhì)活動蓬勃開展。為農(nóng)民工送政策、送文化、送技能到身邊，開全省先河資助農(nóng)民工上大學(xué)，到市重點工程工地為農(nóng)民工免費放電影153場，長豐、包河等縣區(qū)工會積極開展農(nóng)民工培訓(xùn)，有力促進了包括農(nóng)民工在內(nèi)的全市廣大職工綜合素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，為加快區(qū)域性特大城市建設(shè)提供強大人才支撐。文明行業(yè)創(chuàng)建工作成績突出。表彰窗口行業(yè)“十佳便民實事”，啟動窗口單位創(chuàng)建全國文明城市百日行動，加大對文明行業(yè)窗口單位的暗訪督察力度，窗口行業(yè)服務(wù)水平再上新臺階。
    (四)積極協(xié)助黨政保障和改善民生，困難職工幫扶工作常態(tài)化目標(biāo)基本實現(xiàn)。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實胡錦濤和同志關(guān)于做好困難職工幫扶工作的重要指示精神，堅持以惠民生、保穩(wěn)定、促和諧為工會己任，不斷深化維權(quán)幫扶機制，在構(gòu)建和諧社會中發(fā)揮工會組織的獨特作用，被全總授予“全國工會幫扶工作標(biāo)兵單位”榮譽稱號。扎實推進困難職工幫扶工作。20xx年“兩節(jié)”送溫暖共慰問困難企業(yè)206家，困難職工12045戶，發(fā)放款物910萬元。“金秋助學(xué)”活動資助困難職工、困難農(nóng)民工子女1626人，發(fā)放助學(xué)金190.6萬元。開設(shè)幫扶超市，為困難職工和困難勞動模范提供日常救助，全年幫扶中心(站)共接待來訪咨詢1萬多次，向2200名困難職工提供大病、生活救助280多萬元。扎實推進職工大病互助保障工作，近400名職工獲賠付、慰問金額80萬元。市曙光職工就業(yè)服務(wù)中心舉辦周末免費招聘會44場，深入肥東、廬陽、瑤海等地，幫助8000人實現(xiàn)就業(yè)。全力做好工會勞動保護工作。20xx年全市1310家單位、11476個班組、24.1萬名職工參與“安康杯”競賽活動。開辦勞動保護培訓(xùn)班，103名基層工會工作者被聘為市工會勞動保護監(jiān)督檢查員。圓滿完成夏日“送清涼”活動。積極參加全市“安全生產(chǎn)月”活動，全年參與近20起職工傷亡事故的調(diào)查處理工作。積極推進構(gòu)建和諧勞動關(guān)系活動。市委辦公廳、市政府辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步推進創(chuàng)建勞動關(guān)系和諧企業(yè)、工業(yè)園區(qū)以及開展創(chuàng)建和諧勞動關(guān)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道(社區(qū))活動的實施意見》，把集體協(xié)商集體合同制度、職工民主管理制度、女職工特殊保護、工會組織建設(shè)納入構(gòu)建和諧勞動關(guān)系的必備條件。市供水集團榮獲“全國模范勞動關(guān)系和諧企業(yè)”，高新區(qū)榮獲“全國模范勞動關(guān)系和諧工業(yè)園區(qū)”。率先創(chuàng)辦市級職工勞動爭議調(diào)解中心?！妒泄趧臃杀O(jiān)督條例》于20xx年3月1日正式實施，為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《條例》，組織各大新聞媒體集中進行宣傳報道，開展廣場宣傳咨詢活動，現(xiàn)場散發(fā)宣傳資料多份，接受咨詢1000多人次。積極融入社會矛盾大調(diào)解，在全省率先創(chuàng)建市級職工勞動爭議調(diào)解中心，排查化解勞動糾紛以及不穩(wěn)定因素，探索工會維權(quán)新模式，自3月份試運行以來，已接受投訴、咨詢152起，其中調(diào)解爭議46起，為當(dāng)事人追回10多萬元補償，職工勞動爭議調(diào)解中心作為工會依法協(xié)調(diào)勞動關(guān)系、化解勞動爭議重要平臺的工作成效已初步顯現(xiàn)。大力維護職工隊伍穩(wěn)定。以規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)為重點，進一步健全全市職工隊伍維穩(wěn)網(wǎng)絡(luò)信息平臺，對重點單位實施跟蹤監(jiān)督，如廬江縣、瑤海區(qū)等縣區(qū)工會積極參與農(nóng)民工工資清欠工作，確保了全市無一例重大職工群體性事件發(fā)生。目前，我市工會幫扶工作已形成了救助、維權(quán)、服務(wù)三位一體的新模式，形成了春送崗位、夏送清涼、秋送助學(xué)、冬送溫暖的新特色，形成了日常幫扶、重點救助、天天服務(wù)的常態(tài)化。
    在重點工作實現(xiàn)突破與創(chuàng)新的同時，其他各項工作也全面推進。開展規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)職工素質(zhì)狀況專題調(diào)研，為市委、市政府提供決策參考;工會新聞宣傳再上新臺階，除每周一期《晚報·職工之家》外，全年發(fā)稿407篇;全市工會女職工委員會組建和女職工專項集體合同工作基本實現(xiàn)全覆蓋;順利完成原地級巢湖市工會人員和資產(chǎn)接收工作;工會經(jīng)費收繳進一步拓寬，管理使用和審查審計更加規(guī)范。產(chǎn)業(yè)工會作用更加突出。工人文化宮公益性活動蓬勃開展，職工大學(xué)辦學(xué)培訓(xùn)力量逐步提高，職工技協(xié)市場不斷拓展，職工服務(wù)中心幫扶品牌唱響全市，巢湖工人俱樂部工作運轉(zhuǎn)良好。與此同時，工會信息、統(tǒng)計、信訪等各項工作都取得了突出成績，工會的影響力不斷提高。元月十五日，全國總工會副主席、書記處書記陳豪來市總工會服務(wù)中心視察指導(dǎo)工作時，對我市工會幫扶工作給予充分肯定，他說，工會的困難職工幫扶，既有就業(yè)服務(wù)，也有大病救助、法律援助、農(nóng)民工服務(wù)、勞模服務(wù)，還有勞動糾紛調(diào)解，內(nèi)容多，覆蓋面寬，形式活，工作實，實現(xiàn)了幫扶常態(tài)化、長效化，有力度，有效果，不愧為全國幫扶工作標(biāo)兵單位。
    以上工作成績的取得，是市委和省總工會正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是人大、政府、政協(xié)和社會各界大力支持的結(jié)果，是全市廣大職工、工會干部共同奮斗的結(jié)果。在此，我代表市總工會向長期以來關(guān)心、重視和支持工會工作的各級黨政領(lǐng)導(dǎo)和社會各界表示衷心感謝，向辛勤工作在全市各條戰(zhàn)線的廣大職工致以崇高敬意!向為我市工運事業(yè)付出心血、智慧、做出貢獻的廣大工會干部、工會積極分子和老工會工作者表示親切的問候!
    總結(jié)成績的同時，也要清醒地看到存在的不足：推廣“兩個普遍”的覆蓋面有待進一步擴大，工會組織參與社會管理的工作方式有待進一步創(chuàng)新，工會干部研究新情況、解決新問題的水平有待進一步提高等。對此，我們將高度重視，并在今后的工作中采取措施，努力加以解決。
    二、20xx年的工會工作總體要求和主要任務(wù)。
    20xx年，是區(qū)劃調(diào)整后全面建設(shè)美好新的第一年，是“十二五”規(guī)劃實施的關(guān)鍵一年，也是全面完成《市工會—20xx年發(fā)展綱要》目標(biāo)任務(wù)、推進工會事業(yè)跨越發(fā)展的攻堅之年，做好今年的工作，意義十分重大。
    市委十屆二次全會向全市提出了新的奮斗目標(biāo)并發(fā)出號召：20xx年，全市上下要緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展主題和全面轉(zhuǎn)型、加速崛起、富民強市主線，保持發(fā)展勢頭，實現(xiàn)爭先進位，以優(yōu)異的成績迎接黨的勝利召開。各級工會組織和廣大工會干部要充分認(rèn)清形勢，發(fā)揚改革創(chuàng)新、攻堅克難的精神，統(tǒng)一思想、明確目標(biāo)，創(chuàng)新發(fā)展，團結(jié)帶領(lǐng)廣大職工為實現(xiàn)市委、市政府確定的工作目標(biāo)，在加快推進區(qū)域性特大城市建設(shè)中做出新貢獻。
    面對新的形勢和任務(wù)，20xx年全市工會工作的總體要求是：以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹落實黨的十七屆六中全會、省總十二屆五次全委會和市委十屆二次全會精神，以學(xué)習(xí)宣傳實踐中國特色社會主義工會發(fā)展道路為主題，以開展“面對面、心貼心、實打?qū)嵎?wù)職工在基層”活動為主線，著力深化“雙走訪、三服務(wù)”活動，著力推進“兩個普遍”，著力參與社會管理創(chuàng)新，著力維護職工合法權(quán)益，著力建設(shè)先進企業(yè)文化職工文化，著力加強困難職工幫扶，團結(jié)動員全市職工勤奮勞動、誠實勞動、創(chuàng)新勞動，創(chuàng)先爭優(yōu)建功立業(yè)，在推動全力打造現(xiàn)代化新興中心城市，朝著區(qū)域性特大城市方向闊步邁進中，充分發(fā)揮工人階級主力軍作用，以優(yōu)異成績迎接黨的勝利召開!
    今年，全市工會工作的主要任務(wù)是：
    工人階級始終是推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的主力軍。各級工會要緊緊圍繞推進加快區(qū)域性特大城市建設(shè)的新目標(biāo)，倡導(dǎo)勤奮勞動、誠實勞動、創(chuàng)新勞動的新風(fēng)尚，以“建功立業(yè)、崗位創(chuàng)新、節(jié)能減排、素質(zhì)提升、安全生產(chǎn)”為重點，積極搭建有利于發(fā)揮職工群眾積極性和創(chuàng)造力的廣闊舞臺，讓勞動在廣闊土地上綻放出更加璀璨的時代光芒。
    要大力倡導(dǎo)勤奮勞動、誠實勞動、創(chuàng)新勞動。今年是新的區(qū)劃調(diào)整后全面建設(shè)美好的第一年，在朝著區(qū)域性特大城市邁進過程中，需要用勞模先進的生動事跡和精神品質(zhì)教育、鼓舞、激勵廣大職工為發(fā)展新目標(biāo)做出新奉獻，推動全市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。要抓住評選推薦省勞動模范和先進工作者、評選表彰市五一勞動獎狀(獎?wù)?、工人先鋒號、金牌職工等契機，大張旗鼓地宣傳先進模范人物，努力營造腳踏實地、勤勞創(chuàng)業(yè)、實業(yè)致富的社會氛圍，使依靠勞動促進發(fā)展特別是實體經(jīng)濟發(fā)展成為全體職工的共識，使通過勞動創(chuàng)造美好生活成為廣大職工特別是青年職工的共同追求，影響和帶動廣大職工做建設(shè)區(qū)域性特大城市的時代先鋒和行動楷模，在全市上下共同奏響“勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大”的時代最強音。
    要不斷深化群眾性勞動競賽活動。要把深入開展群眾性勞動競賽活動作為凝聚職工力量、引導(dǎo)職工建功立業(yè)的重要載體，大力開展符合發(fā)展，富有行業(yè)特色，具有企業(yè)特點的勞動競賽項目，在新的產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)努力拓展競賽領(lǐng)域，推動競賽活動向區(qū)域性、行業(yè)性延伸發(fā)展。要不斷創(chuàng)新競賽活動宣傳形式，以電視、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體宣傳方式，動員更多職工積極投身參與，充分發(fā)揮勞動競賽在促進發(fā)展轉(zhuǎn)型中的重要作用，激勵煥發(fā)廣大職工參與勞動競賽的熱情。
    要深入推進職工技術(shù)創(chuàng)新活動。廣泛開展技術(shù)革新、技術(shù)攻關(guān)、節(jié)能減排、合理化建議等技術(shù)創(chuàng)新活動，認(rèn)真組織第二屆職工技術(shù)創(chuàng)新成果獎評選表彰活動，激發(fā)更多行業(yè)、更多項目、更多職工參與創(chuàng)新，努力構(gòu)建知識普及、創(chuàng)新實踐、培養(yǎng)選拔、使用管理相結(jié)合的一線創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，完善職工科技創(chuàng)新激勵機制，為職工創(chuàng)新團隊、優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造更多的機會和更寬松的環(huán)境。
    要切實加強先進企業(yè)文化和職工文化建設(shè)。充分發(fā)揮工會大學(xué)校作用，全面推進職工素質(zhì)提升工程，重視職工文體活動中心、職工書屋等設(shè)施建設(shè)，用先進社會主義核心價值觀引領(lǐng)職工，用先進企業(yè)文化和職工文化塑造職工。廣泛開展形式多樣健康文明的職工文體活動，不斷豐富職工的精神文化生活。依托市、縣(區(qū))和企業(yè)三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，全面完成《綱要》提出的四年1000個創(chuàng)新班組，1000名金牌工人和技術(shù)能手、創(chuàng)新能手的培訓(xùn)任務(wù)，鼓勵廣大職工施展才能、創(chuàng)新創(chuàng)造，團結(jié)帶領(lǐng)廣大職工在創(chuàng)新發(fā)展的主戰(zhàn)場上當(dāng)好主力軍和排頭兵。
    (二)構(gòu)建和諧勞動關(guān)系，強抓“兩個普遍”，在擴大覆蓋面上實現(xiàn)更大突破。
    構(gòu)建和諧勞動關(guān)系是發(fā)展和諧社會的前提和基礎(chǔ)。當(dāng)前，全市勞動關(guān)系整體穩(wěn)定，但影響勞動關(guān)系穩(wěn)定的因素依然存在。各級工會要拓寬工作思路，積極探索構(gòu)建和諧勞動關(guān)系的新途徑。
    要廣泛開展勞動關(guān)系和諧企業(yè)(工業(yè)園區(qū))創(chuàng)建活動。按照市委、市政府的工作部署，把創(chuàng)建勞動關(guān)系和諧企業(yè)(工業(yè)園區(qū))活動作為發(fā)展和諧勞動關(guān)系的主要抓手，不斷擴大創(chuàng)建活動參與面，探索總結(jié)不同類型、不同規(guī)模企業(yè)和園區(qū)的創(chuàng)建模式，在創(chuàng)建中促進企業(yè)提高管理水平，落實職工權(quán)益。20xx年，市勞動關(guān)系三方將聯(lián)合開展評選表彰市模范勞動關(guān)系和諧企業(yè)、工業(yè)園區(qū)，和諧勞動關(guān)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道(社區(qū))活動。
    要不斷深化廠務(wù)公開民主管理。加強職代會的規(guī)范化建設(shè)，積極開展職代會質(zhì)量評估工作，舉辦工會干部廠務(wù)公開民主管理工作培訓(xùn)班，通過經(jīng)驗交流會、現(xiàn)場觀摩會、典型表彰會等多種形式，推動全市廠務(wù)公開民主管理工作向縱深發(fā)展。20xx年，國有及其控股企業(yè)、事業(yè)單位廠務(wù)公開和職代會制度要在實現(xiàn)全覆蓋基礎(chǔ)上重點抓好規(guī)范和提高，非公企業(yè)廠務(wù)公開民主管理工作要根據(jù)不同企業(yè)規(guī)模和類型，實施分類指導(dǎo)，力爭年底前實現(xiàn)已建會企業(yè)廠務(wù)公開和職代會建制率達到80%。
    要持之以恒推動工會組建。繼續(xù)強化與相關(guān)部門的聯(lián)動機制建設(shè)，完善工會組建工作的政策體系及工作機制，全面實現(xiàn)工會組建工作的常態(tài)化。繼續(xù)深入開展“廣普查、深組建、全覆蓋”集中建會行動，全面貫徹落實《省總工會20xx—依法推動企業(yè)普遍建立工會組織實施意見》，不斷完善“實名制建會，臺賬式管理”的工會組織管理體制，全面推行建會工作四級臺賬式管理，以非公有制企業(yè)為重點領(lǐng)域，以開發(fā)區(qū)、工業(yè)園區(qū)為重點地區(qū)，以農(nóng)民工、勞務(wù)派遣工為重點對象，以樓宇工會、市場工會、建筑項目工會的組建為抓手，實現(xiàn)工會組建工作新突破。年底前，全市要新建企業(yè)工會6000家，發(fā)展會員100000人。
    要深入推進工資集體協(xié)商和簽訂集體合同工作。認(rèn)真貫徹落實《省集體合同條例》、省“兩辦”《關(guān)于進一步推進工資集體協(xié)商工作的意見》文件精神，緊緊圍繞市第十次黨代會提出的居民收入倍增計劃要求，深入推進工資集體協(xié)商和簽訂集體合同工作。一是抓簽訂，促覆蓋面擴大。要大力推行區(qū)域性、行業(yè)性工資集體協(xié)商工作，推廣“上代下”、“上參下”等集體協(xié)商方式，對小型非公企業(yè)以及建筑、餐飲等勞動密集型企業(yè)進行覆蓋。市總工會將積極聯(lián)合人社等相關(guān)部門制定出臺新的政策，保障工資集體協(xié)商和簽訂集體合同工作進入常態(tài)化。3-5月，全市將開展“春季行動”，集中向未開展工資集體協(xié)商和簽訂集體合同的已建會企業(yè)發(fā)出要約。二是抓規(guī)范，促內(nèi)容程序合法有效。充分發(fā)揮工資集體協(xié)商指導(dǎo)員作用，堅持做到“內(nèi)容三具體、程序三必須”，即工資水平、工資增幅、最低工資標(biāo)準(zhǔn)要具體，必須經(jīng)過平等協(xié)商、職代會通過和審查備案。三是抓履約，促落實到位體現(xiàn)實效。將集體合同履行情況列入20xx年工會勞動法律監(jiān)督的主要內(nèi)容，定期開展集中監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題，限期改正。今年，全市工資集體協(xié)商和簽訂集體合同企業(yè)要新增4500家，其中世界500強在肥投資已建會企業(yè)集體協(xié)商集體合同建制率達到100%，集體合同報審率、備案率、履約兌現(xiàn)率要達到100%。
    為加強對“兩個普遍”工作的督促指導(dǎo)，今年，市總工會將聯(lián)合相關(guān)部門建立聯(lián)合巡查制度，進行“回頭看”，在全市范圍內(nèi)選擇百家企業(yè)進行抽查，切實增強已建會企業(yè)的活力，督促集體合同履約兌現(xiàn)到位。
    (三)服務(wù)職工群眾，加大困難幫扶，在積極協(xié)助黨政改善民生中發(fā)揮更大作用。
    竭誠服務(wù)職工群眾是工會工作的出發(fā)點和落腳點。各級工會要找準(zhǔn)工會參與社會管理、促進社會和諧的工作切入點，抓住黨政所需、職工所盼、工會所能的事情，積極爭取和正確運用黨和政府賦予的資源和手段，為職工群眾辦實事、做好事、解難事，在協(xié)助黨政保障和改善民生中取得新突破。
    要切實提升送溫暖和工會幫扶工作的水平。以紀(jì)念送溫暖工程實施20周年和困難職工幫扶中心建設(shè)10周年為契機，進一步加強幫扶中心的體系化、規(guī)范化、常態(tài)化建設(shè)，積極協(xié)助黨政努力滿足職工在勞動就業(yè)、社會保障、法律援助等方面的基本需求。要完善三級幫扶中心建設(shè)，做好以春送崗位、夏送清涼、秋送助學(xué)、冬送溫暖為主要內(nèi)容的幫扶工作，繼續(xù)開展對困難小微企業(yè)小額貸款貼息擔(dān)?；顒?，爭取更多的社會資源和手段用于幫扶困難職工、困難勞模，努力做到應(yīng)助盡助、全面覆蓋。鼓勵企業(yè)積極開展職工互助保障及醫(yī)療互助互濟工作，努力擴大覆蓋面。深入開展農(nóng)民工援助行動，加大對農(nóng)民工培訓(xùn)力度，資助優(yōu)秀農(nóng)民工上大學(xué)，讓困難職工真切感受到溫暖和希望。
    要著力加強勞動爭議調(diào)解工作。堅持“預(yù)防為主、基層為主、調(diào)解為主”的工作方針，積極協(xié)助黨政調(diào)處突發(fā)性、群體性勞動爭議，引導(dǎo)職工合理訴求、依法維權(quán)。市職工勞動爭議調(diào)解中心要進一步健全完善相關(guān)工作流程和工作制度，提高調(diào)解效率，為職工提供勞動糾紛處理的快速通道。今年，市總工會將積極協(xié)調(diào)市人社、司法、企聯(lián)、工商聯(lián)等部門成立市級職工勞動爭議調(diào)解指導(dǎo)委員會，建立勞動爭議調(diào)解聯(lián)動機制?？h(市)、區(qū)(開發(fā)區(qū))、產(chǎn)業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)都要成立相應(yīng)的職工勞動爭議調(diào)解組織，指導(dǎo)、幫助企業(yè)依法建立勞動爭議調(diào)解委員會，力爭全市規(guī)模以上企業(yè)勞動爭議調(diào)解委員會組建率達到60%。
    要面對面心貼心實打?qū)嵉刈龊寐毠と罕姽ぷ?。認(rèn)真貫徹落實全總、省總關(guān)于開展“面對面、心貼心、實打?qū)嵉胤?wù)職工在基層”活動要求，進一步把“雙走訪，三服務(wù)”活動引向深入，各級工會要進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，服務(wù)職工群眾，通過深入基層、深入企業(yè)、深入職工，問需于職工，問計于職工。要切實把工會工作落實到基層和職工中去，廣大工會干部要把職工群眾當(dāng)作親人，把企業(yè)和職工的事情放在心上，把企業(yè)和職工的困難當(dāng)作自己的困難去幫助解決。對困難企業(yè)和困難職工要開展結(jié)對幫扶，切實幫助他們排憂解難。
    (四)以改革創(chuàng)新精神，提升科學(xué)發(fā)展水平，在創(chuàng)先爭優(yōu)中展示更好形象。
    加強工會自身建設(shè)，是做好一切工作的前提，是加快科學(xué)發(fā)展的保障。正處于新的歷史發(fā)展階段，我們要站在新的起點，勇?lián)碌氖姑越夥潘枷霝橄葘?dǎo)，以改革創(chuàng)新為動力，全面提高工會建設(shè)科學(xué)化水平，展示奮進中的工會新形象。
    要學(xué)習(xí)宣傳實踐中國特色社會主義工會發(fā)展道路。中國特色社會主義工會發(fā)展道路是中國特色社會主義理論的重要組成部分，是對中國工會80多年特別是改革開放30多年來理論創(chuàng)新與實踐探索的科學(xué)總結(jié)。其核心是堅持自覺接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，根本是堅持工會的社會主義性質(zhì)，關(guān)鍵是堅持維護職工群眾合法權(quán)益。各級工會組織和廣大工會干部要通過專題學(xué)習(xí)會等形式，深入學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握中國特色社會主義工會發(fā)展道路科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，深化對走這條道路歷史必然性的認(rèn)識，增強自覺性和堅定性，把握工會工作的政治方向，把握工會工作的主要內(nèi)容，提高工會干部的能力和水平。各縣(市)、區(qū)(開發(fā)區(qū))工會要舉辦研討班、座談會，聯(lián)系實際，加深理解，進一步提高廣大工會干部的政治理論素養(yǎng)，努力做到入耳入腦入心，真學(xué)真懂真用，把工會發(fā)展道路的基本要求落實到各項工作中去，在思想上不斷有新解放、在理論上不斷有新突破、在措施上不斷有新改進、在實踐上不斷有新創(chuàng)造，使工會工作不斷煥發(fā)生機和活力。
    要突出抓好工會干部隊伍建設(shè)。政治路線確定之后，干部就是決定因素。20xx年，將著力加強工會領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)，推進巢湖、廬江等地工會主席同級副職配備工作，推動落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道工會干部同級副職配備政策。積極發(fā)揮三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)作用，全面推行工會主席上崗培訓(xùn)計劃，完成《綱要》提出的四年全市工會專兼職干部100%輪訓(xùn)任務(wù)，要大力提高工會干部教育培訓(xùn)的質(zhì)量和效率，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容和方式，不斷提高工會干部服務(wù)科學(xué)發(fā)展、服務(wù)職工群眾、服務(wù)社會和諧的能力，組織、宣傳、教育職工的能力，協(xié)調(diào)勞動關(guān)系，依法維權(quán)的能力，善于運用、引導(dǎo)新興媒體的能力，應(yīng)對和處置群體及突發(fā)事件的能力，提高新形勢下做好工會工作的本領(lǐng)，建設(shè)一支政治堅定、業(yè)務(wù)扎實、作風(fēng)過硬、廉潔自律的高素質(zhì)工會干部隊伍。
    要全力以赴籌辦開好市工會第十五次代表大會。市工會第十五次代表大會是在我市改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開的一次重要會議。面對從現(xiàn)代化濱湖大城市建設(shè)的基礎(chǔ)上，打造長三角地區(qū)繼滬寧杭之后的現(xiàn)代化新興中心城市和在全國有較大影響力的區(qū)域性特大城市的新形勢，大會將在市委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，高舉科學(xué)發(fā)展的大旗，緊扣加快發(fā)展的主題，認(rèn)真總結(jié)五年工運事業(yè)發(fā)展經(jīng)驗，科學(xué)謀劃未來五年工運事業(yè)發(fā)展藍(lán)圖，會議還將選舉產(chǎn)生新一屆市工會領(lǐng)導(dǎo)集體，立足新起點，勇?lián)率姑?，團結(jié)帶領(lǐng)廣大職工為加快建設(shè)區(qū)域性特大城市而努力奮斗。這是工運史上的一件大事，全會上下應(yīng)高度重視，及早準(zhǔn)備，集中力量開展調(diào)查研究，起草好大會報告，營造好大會氛圍，做好會議期間保障工作，確保會議取得圓滿成功，努力把本次大會開成一次全面展示風(fēng)采，營造和諧氛圍，凝聚發(fā)展力量的團結(jié)的大會、勝利的大會、奮進的大會。
    要統(tǒng)籌做好其他各項工作。工會財務(wù)要加強管理，深化工會經(jīng)費“一改三策”改革，工會經(jīng)審會要加大審計力度、杜絕違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。要進一步提高工會資產(chǎn)運行效益，增強直屬企事業(yè)單位的市場競爭能力，提高服務(wù)效益。要重視發(fā)揮產(chǎn)業(yè)工會作用，著力加強對工會中心工作和重點工作的宣傳和調(diào)研，加強工會女職工工作，提高工會信息統(tǒng)計、基層工會法人資格登記等各項工作水平，使工會各項基礎(chǔ)工作更好地服務(wù)工會中心工作、服務(wù)基層工會、服務(wù)職工群眾。
    同志們，新的形勢帶給工會組織新的機遇和新的挑戰(zhàn)，新的目標(biāo)賦予工人階級新的使命。讓我們在市委和省總工會的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，銳意進取，克難奮進，開拓創(chuàng)新，團結(jié)動員全市廣大職工為加快建設(shè)區(qū)域性特大城市做出新貢獻，以優(yōu)異成績迎接市工會十五大勝利召開!向黨的獻禮!
    藝體組教研工作會議篇九
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，女士們、先生們：
    大家上午好!
    就在前天，我突然接到一個電話，電話里董老師說我們的語文考的成績很好，想讓我在這個會上代表學(xué)校就新課程改革推進中的經(jīng)驗、措施、打算、想法與大家做個交流。
    受命之后，心情有些激動，又有些莫名的驚惶。這么多年，在語文教壇上的摸爬滾打，對語文教育多多少少有點感悟和認(rèn)識了。于是乎，不揣鄙陋與淺薄，與大家談點個人發(fā)自內(nèi)心的東西和不成體系的模糊感受。
    在這里，我要談?wù)摰念}目是《從平時嚴(yán)格抓起，與中考無縫對接》。
    一
    回顧課改歷史，感覺語文課改的園地里熱鬧非凡。既有全面開花的轟轟烈烈，也有一枝獨秀的卓然而立。從早期的洋思經(jīng)驗到杜郎口模式;再到小組合作交流探究式;然后是三案六環(huán)節(jié)、建構(gòu)式生態(tài)課堂以及當(dāng)下的建模塑型，我們看的是熱鬧，學(xué)的是教學(xué)流程，悟的是自圓其說的精髓。很多人在一波又一波的課改運動中用頂禮膜拜的態(tài)度，充當(dāng)了時代的弄潮兒和馬前卒，可是在亦步亦趨地踐行課改理念，中規(guī)中矩地實施一種流行模式之后，自然在結(jié)果與過程、從前與現(xiàn)在的比較中會產(chǎn)生一些反思與反省，其中我們自然離不開用考試成績這把鋒利堅韌的尺度去衡量我們教學(xué)成果，就考題來說，雖然形式有所創(chuàng)新，但所考的無非還是那些知識，所考查的能力無非還是那些能力。這些不變的因素都在決定著、牽引著我們，讓我們圍繞著語文教學(xué)的核心價值轉(zhuǎn)，就像我們從來都長著兩條腿，這就注定服裝設(shè)計師再怎么創(chuàng)新，也得做兩條褲腿一樣，因而我們其實并未也不敢走得太遠(yuǎn)，常常是走走停停，然后回頭，難道不是嗎?近來欣賞到的某些公開課、觀摩課、展示課、研討課等課例不再冠以一種模型的名稱，似乎又回歸到了非常傳統(tǒng)的?對話式?教學(xué)中去了，似乎幾十年前的教學(xué)方式，現(xiàn)在又成了時髦的玩意兒——這便是明證!
    于是，我開始反思，也開始反省我們曾經(jīng)走過的教改之路，這條路走地直接還是彎曲?走地容易還是艱辛?走地簡約還是復(fù)雜?當(dāng)一種教學(xué)程式新鮮出爐，然后全民喊著號子紛紛上馬，在自己的課堂上淋漓盡致地涂抹流行的元素之后，另一種先前的模式便黯然退場，然后悄然沉寂，再也無人問津了。在這種背景之下，我不禁思考，當(dāng)我們還帶著懵懂、惶惑和迷惘的眼神面對成千上萬的莘莘學(xué)子，面對著呦呦待哺的單純學(xué)童之時，是盲目地、囫圇地、不假思索地隨大流，還是堅守自己的獨立思考，堅守樸素而有效的真理，堅守自己的合理選擇?在這種被迫做出抉擇的十字路口，我們不能迷失了方向，迷失了自我。
    我們的語文課究竟怎樣上才算完美?
    怎樣的語文課堂才算是最有效的課堂?
    究竟哪一種教學(xué)模式才是最佳的上課形式?
    ——誰能告訴我一個令人信服的答案?
    我突然想起了著名學(xué)者易中天教授的一句話?這是一個‘專家輩出’的時代，卻又是一個出不了大師級人物的時代?。
    二
    不論教學(xué)花樣如何翻新變化，但是課程標(biāo)準(zhǔn)沒變，語文學(xué)科的本質(zhì)規(guī)律沒變，語文教學(xué)評價中最有血性的考試機制沒變。
    從個人的體會來看，我已經(jīng)在不知不覺中逐漸失去了語文教學(xué)的?獨特自我?，而是按照既定的程式一板一眼地嘗試著各種所謂的?新教法?，那么效果又如何呢?我怎么就感覺到我的語文在把簡單的問題復(fù)雜化、程式化、曲折化了呢?我怎么感覺到縱向相比之下，學(xué)生的語文成績和語文水平并不見得有大面積的提高呢?學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力則又顯得更虛更玄，沒法定量評價了。
    每次考試過后，面對學(xué)生的考卷進行分析，總有許多的疑惑、感慨和郁悶?？纯磪⒖即鸢福坪躅}目很簡單，所運用到的知識和方法也都不止一次講過，可為什么不少學(xué)生明明應(yīng)該做對的題目而做錯，明明應(yīng)該得到的分?jǐn)?shù)而失去?究其原因，學(xué)生答題不精確，不規(guī)范;不到位，不全面;不標(biāo)準(zhǔn)，不完美，而總是存在這樣那樣的漏洞和缺陷。為什么會這樣呢?歸根到底，是因為知識鞏固不牢、不準(zhǔn)、不熟，方法運用不當(dāng)、不會、不全;能力層次不高、不強、不善。而造成這種現(xiàn)狀的原因不外乎兩個方面：一是學(xué)生學(xué)的不精;二是老師教的不當(dāng)。從教的方面來說，我越來越覺得現(xiàn)在的語文課堂很多都是高耗低效、大而失當(dāng)?shù)?，這個?大?是指從學(xué)生的角度來說，教學(xué)目標(biāo)多、課堂容量大，很多方面都涉及到，但往往每一個專項知識點都開掘得不深刻，不全面，不到位，不透徹，且存在著嚴(yán)重重復(fù)的弊端，這種多點出擊、片面求全的快餐式教學(xué)，一定會令學(xué)生淺嘗輒止、浮光掠影、走馬觀花、蜻蜓點水、一知半解、消化不良，從而造成了教學(xué)精力的白白流失與浪費。就像一個導(dǎo)游帶著游客同時游覽了一系列景點，結(jié)果游客們累得要命，卻對每一處景點都印象不深，不能說出其中的一些細(xì)節(jié)來。
    那么怎樣才能避免課堂教學(xué)的無效勞動，達到效果的最大化呢?這恐怕是我們都在思考的問題。我個人覺得語文教育最主要的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生夯實?三基?，即基本知識，基本方法，基本能力，這三者三位一體，相輔相成，其中前兩者是后者的基礎(chǔ)，知識又是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，而現(xiàn)在的語文教學(xué)有輕視知識傳授的傾向，殊不知沒有雄厚知識的鋪墊，別的都是空中樓閣。語文知識雖然龐雜，但總歸是有限的，例如，修辭方法、藝術(shù)手法、情感變化等方面的知識。有人認(rèn)為，語文學(xué)科有個與眾不同的顯著特點，那就是它是螺旋狀的，因而是重復(fù)上升的，其年級段界限并不分明;而數(shù)學(xué)是線性的，梯度明顯，級段界限明顯。那么如果我們能打破這種語文的特點，而像數(shù)學(xué)那樣，設(shè)法把語文知識理清頭緒，形成有序性的知識體系和網(wǎng)絡(luò)，循序漸進，一點一點落實到位，落實深透。從而讓學(xué)生扎實深入地掌握知識，遷移知識，立竿見影，效果明顯。
    葉圣陶先生曾經(jīng)說過，?課本無非是個例子?，我們就是要通過這個例子將知識穿插進去，但如果學(xué)生不能做到舉一反三，靈活運用，那么書本知識也就成了死的知識，學(xué)生的學(xué)習(xí)也就叫做死學(xué)習(xí)。要根除這一點，我覺得首先應(yīng)該嫁接課本上的例子，系統(tǒng)地、全面地灌輸有關(guān)知識，還要相應(yīng)地進行后續(xù)拓展延伸性的強化訓(xùn)練，而不是簡單地介紹一下就停止。例如，?標(biāo)題的內(nèi)涵和好處?作為一個知識點就常會考，今年的連云港中考語文第22題：試探究?家徽?在本文中的豐富意蘊。而這樣的知識點早在初一第一篇課文《為你打開一扇門》就有，我們在上課時對標(biāo)題的含義和好處作了詳細(xì)分析。如果我們能結(jié)合課本上的這個例子全面深入細(xì)致的介紹有關(guān)標(biāo)題方面的知識，并相應(yīng)的進行拓展性的訓(xùn)練，在以后的課文中再遇到這方面的標(biāo)題，就用不著再重復(fù)介紹了。
    再如，對于?設(shè)置懸念?這個由上面派生出來的知識點，很多學(xué)生根本就不懂，什么叫懸念，設(shè)置了什么懸念，在寫作中怎樣設(shè)置懸念，如果徹底講透徹講清楚，那么學(xué)生也會理解得徹底。
    這樣堅定不移地從平時嚴(yán)格抓起，總比一帶而過地點撥一下效果要強得多。
    以上是一位普通語文教師的一點不成熟的感悟和認(rèn)識，不管對與錯，是與非，真誠地希望能引起各位的一點共鳴與思考，時間倉促，疏漏不當(dāng)之處敬請海涵，我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!
    藝體組教研工作會議篇十
    全局各級黨組織在局黨委領(lǐng)導(dǎo)下，20xx年。圍繞中心、服務(wù)大局，為促進市政公用事業(yè)科學(xué)發(fā)展、建設(shè)市民滿意市政，提供了強有力的思想、組織和作風(fēng)保證。
    (一)切實加強基層黨組織建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)。
    局機關(guān)及局屬各單位結(jié)合市政特點，局黨委堅決貫徹中央和市委的總體部署。突出實踐特色，扎實做好第三批學(xué)習(xí)實踐活動整改落實和整個學(xué)習(xí)實踐活動的收尾工作，確保學(xué)習(xí)實踐活動善始善終。同時，為了鞏固和拓展學(xué)習(xí)實踐活動的效果，局黨委緊緊圍繞“落實科學(xué)發(fā)展，推進市政創(chuàng)新，建設(shè)市民滿意市政”這一主題，以“科學(xué)發(fā)展、爭創(chuàng)一流、群眾滿意”為載體，局系統(tǒng)啟動開展了創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，分類指導(dǎo)，扎實推進，局系統(tǒng)有七位黨員被評市級勞動模范，市政設(shè)施管理局被評為市級先進集體。深入開展創(chuàng)建科學(xué)發(fā)展好班子活動，切實加強領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍思想政治建設(shè)，市政設(shè)施管理局和市鄉(xiāng)村照明管理處被局黨委授予20xx年度“領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展好班子”榮譽并予以表彰。20xx年度綜合考評中，市政設(shè)施管理局和市鄉(xiāng)村照明管理處、市政一公司等6個單位獲得一等獎。局屬國有企業(yè)“雙創(chuàng)雙爭”活動深入開展。全局營造了學(xué)先進、趕先進、當(dāng)先進的濃厚氛圍。創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展，進一步加強和改進了黨的建設(shè)，增強和發(fā)揮了各級黨組織的政治核心、戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用。
    進一步提高黨員和干部隊伍的素質(zhì)。局黨委制定了局《關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的方案》和《黨員教育培訓(xùn)工作實施意見》開展了以“開卷有益、書香市政”為主題的讀書活動。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，扎實推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。各級黨組織中心組學(xué)習(xí)進一步加強，局黨委一年來組織中心組學(xué)習(xí)15次。切實抓好干部教育培訓(xùn)工作，局黨委把抓好干部教育培訓(xùn)作為提高干部素質(zhì)和工作能力的重要手段。完成了市上下達的干部調(diào)訓(xùn)任務(wù)。組織處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部參與了市委組織部、市委黨校等部門組織的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)84人次，組織56名處級干部和99名科級干部參與了市干部教育在線培訓(xùn)。建立了局系統(tǒng)101名處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)信息電子檔案，形成了局黨政干部培訓(xùn)信息管理系統(tǒng)。開展局系統(tǒng)政工干部培訓(xùn)。組織局屬各單位政工(組織、宣傳)部長理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)4次，組織專項培訓(xùn)1次，重點學(xué)習(xí)了黨的xx屆四中、五中全會精神、干部選拔任用工作四項監(jiān)督制度”和“黨政公文寫作”等內(nèi)容。認(rèn)真貫徹全市人才工作會議精神，依照《西安市中長期人才發(fā)展規(guī)劃(1011-20xx要求，制定了局“”人才發(fā)展規(guī)劃。
    積極推進領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)。局黨委堅持“德才兼?zhèn)?，堅持正確用人導(dǎo)向。以德為先”用人導(dǎo)向，認(rèn)真貫徹《干部任用條例》加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部選拔任用工作。先后對市政一公司、市政二公司、市政設(shè)施局、三環(huán)公司等領(lǐng)導(dǎo)班子進行了調(diào)整補充，配備任命了快速干道管理中心和技術(shù)應(yīng)用服務(wù)中心兩個單位的領(lǐng)導(dǎo)班子成員。全年共料理干部任免39人次，其中平級交流和轉(zhuǎn)任28人次，提拔9人，調(diào)離2人次。結(jié)合全市機構(gòu)改革工作，對局機關(guān)50名正副處級干部進行了重新任命。加強對干部選拔任用工作的民主監(jiān)督，提高選人用人公信度，對局干部選拔任用工作和新選拔任用干部進行了一演講兩評議”并且制定下發(fā)了局系統(tǒng)國有企事業(yè)單位開展“一演講兩評議”規(guī)定。加強對局系統(tǒng)干部管理工作的指導(dǎo)，堅持局屬事業(yè)單位中層干部任前交換意見制度和企業(yè)中層干部任免備案制度，任前交換意見計7批78人次。開展了一把手”用人行為調(diào)研試點工作。加強后備干部管理，健全了局管后備干部庫和中青年干部人才庫。繼續(xù)深入開展“講黨性、重品行、作表率”活動，組織局系統(tǒng)處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進行了個人事項演講工作。
    制定了關(guān)于進一步加強黨的基層組織建設(shè)的意見》和《關(guān)于加強和改進新形勢下黨的建設(shè)工作任務(wù)分解意見》進一步健全了黨建工作責(zé)任制。根據(jù)黨章的有關(guān)規(guī)定，進一步加強黨的基層組織建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)。局黨委認(rèn)真貫徹落實黨的xx屆四中全會精神。指導(dǎo)市政一公司召開了第十四次黨代會進行了黨委換屆，指導(dǎo)燃熱中心黨支部、博通市政公司黨支部和市政設(shè)計研究院黨總支分別召開了黨員大會，選舉發(fā)生新一屆支部委員會。認(rèn)真貫徹黨員發(fā)展工作的有關(guān)規(guī)定，舉辦了局系統(tǒng)入黨積極分子培訓(xùn)班，培訓(xùn)入黨積極分子143名。全年局系統(tǒng)發(fā)展黨員58名，預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正55名。建立了局系統(tǒng)黨員信息庫。啟動了對周至縣馬村的結(jié)對幫扶”工作。
    (二)圍繞中心。宣傳思想工作和精神文明建設(shè)取得了新成績。
    黨政工團齊抓共管，黨委不時加強領(lǐng)導(dǎo)和完善精神文明建設(shè)責(zé)任制。年初局黨委書記與各基層單位黨政主要負(fù)責(zé)人簽定了市政公用局精神文明建設(shè)任務(wù)書》形成了黨委領(lǐng)導(dǎo)。責(zé)任落實到單位、部門、個人的管理機制。
    開展形勢政策宣傳教育活動。局系統(tǒng)各級黨組織，不時加強理論學(xué)習(xí)。堅持用中國特色社會主義理論體系武裝黨員干部和職工群眾，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀。圍繞學(xué)習(xí)貫徹xx屆四中、五中全會精神，集中開展形勢政策宣傳教育活動，大力宣傳xx期間市政公用事業(yè)建設(shè)的輝煌成果和xx市政公用事業(yè)的宏偉藍(lán)圖。開展了向郭隨寶、龐玉芹同志學(xué)習(xí)活動。
    講文明，積極開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動。認(rèn)真開展“迎世園。樹新風(fēng)”主題實踐活動。組織局系統(tǒng)窗口服務(wù)行業(yè)干部職工開展“迎世園—文明服務(wù)我先行”活動，立足崗位強素質(zhì)、文明服務(wù)建新功。依照市文明委的統(tǒng)一部署，組織局系統(tǒng)開展了節(jié)日.中秋節(jié)”主題文化活動。認(rèn)真貫徹落實局黨委制定的局《精神文明創(chuàng)建工作三年規(guī)劃(20xx20xx積極開展文明單位、文明處室、文明機關(guān)、文明工地創(chuàng)建活動，市政設(shè)施管理局勝利創(chuàng)立20xx年度省級文明單位。鄉(xiāng)村照明管理處創(chuàng)建為20xx年省級文明單位。
    文明鄉(xiāng)村創(chuàng)建工作取得新成就在全局系統(tǒng)干部職工中開展了行人闖紅燈、翻欄桿、亂穿馬路”等不文明行為的專項整治活動，認(rèn)真安排、狠抓落實。局機關(guān)和各單位都在干部職工中開展了豐富多彩的宣傳教育活動，局系統(tǒng)形成了樹新風(fēng)、守文明、尊禮儀”良好氛圍。
    對有創(chuàng)建任務(wù)的處室和局系統(tǒng)各單位的任務(wù)進行了逐一分解、明確，組織召開了市政公用局創(chuàng)建全國文明鄉(xiāng)村資料建檔培訓(xùn)會。會議現(xiàn)場責(zé)任落實到人，確保我局創(chuàng)文資料建檔工作規(guī)范、完整、按時完成。
    (三)注重教育和預(yù)防。黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作取得新成效。
    堅持不懈地抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。20xx年，局黨委高度重視。全面落實黨的xx大和中紀(jì)委xx屆五、六次全會精神，堅持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，以黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制為抓手，以干部作風(fēng)和效能建設(shè)為切入點，不時加大從源頭上防治腐敗的工作力度，努力推動我局黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的深入開展。
    領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)進一步好轉(zhuǎn)。以學(xué)習(xí)貫徹《廉政準(zhǔn)則》為重點加強廉政教育，不時加強黨風(fēng)廉政學(xué)習(xí)教育和監(jiān)督。各級黨組織開展集中學(xué)習(xí)21次。局紀(jì)委編印《西安市市政公用局黨風(fēng)廉政建設(shè)文件匯編》印發(fā)20xx本，舉辦二期反腐倡廉教育培訓(xùn)共220人次，任前廉政談話25人次，任前考試9人次，規(guī)范從政行為，促進廉潔從政從業(yè)等教育，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律、廉潔從政意識得到較大的提高。
    共監(jiān)督71個項目，加強工程招投標(biāo)項目監(jiān)督。20xx年。涉及工程資金12.8億。保證了招標(biāo)工作的合法、公平、公正和誠實信用。
    認(rèn)真料理信訪案件。局紀(jì)委監(jiān)察室20xx年共收到群眾各類舉報信件11件次，堅決查辦違紀(jì)案件。共查結(jié)10件次。對群眾舉報的重要信件，都逐一進行了核查。對涉及群眾利益的3起舉報進行了認(rèn)真的查處。對市政二公司東北二環(huán)立交橋施工質(zhì)量事故責(zé)任人，進行了嚴(yán)肅的責(zé)任追究和政紀(jì)處分。
    嚴(yán)查企業(yè)“小金庫”問題。成立了小金庫”治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加大專項治理力度。制定了市政公用局治理“小金庫”工作實施方案》明確了治理范圍和獎勵追究方法。會同會計事務(wù)所對小金庫問題進行了突擊檢查。對發(fā)現(xiàn)的主要問題提出了改進建議。堵塞了財務(wù)漏洞，進一步完善了財務(wù)管理制度。
    共建立了113個項目的臺帳，加強對工程建設(shè)領(lǐng)域突出問題專項治理工作。通過成立機構(gòu)、健全組織、制定方案、認(rèn)真自查、檢查。對存在問題提出整改要求，有力的推動了專項治理工作深入開展，保證了國家擴大內(nèi)需促進經(jīng)濟增長政策措施的更好落實。
    政風(fēng)行風(fēng)進一步好轉(zhuǎn)。開展了以“爭創(chuàng)四個一流”為主題的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)集中整頓活動和為期100天的三大作風(fēng)”紀(jì)律整頓活動，堅持標(biāo)本兼治、糾建并舉。及時糾正不作為、慢作為問題，領(lǐng)導(dǎo)干部和機關(guān)作風(fēng)不時改善。規(guī)范管理，爭創(chuàng)一流，全面提升市政公用窗口服務(wù)水平，以政務(wù)中心為載體，制定了有關(guān)制度，確保窗口對外服務(wù)做到規(guī)范、優(yōu)質(zhì)和高效。局政務(wù)審批窗口在市政務(wù)中心評比中獲得第一名。組織相關(guān)處室和單位，3次協(xié)辦市《行風(fēng)在線》節(jié)目，接受群眾咨詢、投訴和承諾。對“禁酒令”和上班期間違規(guī)進行網(wǎng)絡(luò)游戲活動情況進行了3次檢查。干部作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變、服務(wù)能力明顯增強、行政效能明顯提升。
    (四)局系統(tǒng)工會和共青團工作取得新成績。
    充分發(fā)揮工會和團組織的作用。各單位工會組織，局系統(tǒng)各級黨組織注重加強對群眾工作的領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真履行工會的職能，緊緊圍繞市政建設(shè)維護管理這個中心，大力開展勞動競賽活動，積極開展建設(shè)學(xué)習(xí)型企事業(yè)活動，不時提高職工隊伍素質(zhì)。加強維權(quán)機制建設(shè)，堅持職代會、集體合同、工資集體協(xié)商、廠務(wù)公開制度。健全完善困難職工幫扶體系，做好幫扶救助工作。加強職工之家建設(shè)，提升工會工作規(guī)范化水平。市政設(shè)施管理局、市政一公司、市政二公司、市三環(huán)路公司、市鄉(xiāng)村照明管理處、眾和公司等單位工會被市建設(shè)交通工會評為20xx年度先進職工之家。局系統(tǒng)各級團組織緊密圍繞黨的中心工作，結(jié)合青年特點，開展了形式多樣、豐富多彩的活動，發(fā)揮了團員青年在市政建設(shè)管理中的生力軍和突擊隊作用。
    去年黨建工作的主要特點，以上這些工作。為開創(chuàng)今年黨建工作新局面積累了珍貴經(jīng)驗，奠定了堅實基礎(chǔ)。這些成果的取得，市委正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，局屬各單位支持配合的結(jié)果，全局政工干部振奮精神、盡職盡責(zé)、卓有效果開展工作的結(jié)果。充分肯定成果的同時，也要清醒地看到工作還存在著一些問題和不足。比方，創(chuàng)新意識不夠強，方法不夠多;對一些深層次問題研究不夠，少數(shù)干部作風(fēng)不實，執(zhí)行廉潔從政規(guī)定不夠嚴(yán)格;反腐倡廉制度體系建設(shè)不夠完善，落實還不到位等等。對此，必需高度重視，今后的工作中認(rèn)真加以研究解決。
    二、20xx年黨建工作的主要任務(wù)。
    中國共產(chǎn)黨成立90周年，20xx年。實施“”規(guī)劃的開局之年，全面落實《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系20xx20xx年工作規(guī)劃》關(guān)鍵之年，也是市建設(shè)國際化大都市和人民滿意鄉(xiāng)村的重要一年。
    深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，20xx年我局黨委工作的總體要求是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)。貫徹落實黨的xx大、xx屆五中全會精神，依照市委的總體部署和要求，圍繞中心，服務(wù)大局，為推動西安市政公用事業(yè)科學(xué)發(fā)展、率先發(fā)展，建設(shè)市民滿意市政，提供堅強的思想、政治和組織保證;為我市建設(shè)國際化大都市和人民滿意鄉(xiāng)村做出新的更大的貢獻，以優(yōu)異效果慶祝建黨九十周年。
    20xx年黨建工作的主要任務(wù)是。
    (一)認(rèn)真貫徹黨的xx大、xx屆五中全會精神。
    制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，進一步加強和創(chuàng)新黨委理論中心組學(xué)習(xí)方式。緊密圍繞黨的xx大、xx屆五中全會精神和建黨90周年活動。堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，把中國特色社會主義理論體系、建設(shè)社會主義核心價值體系、貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、關(guān)中---天水經(jīng)濟帶規(guī)劃、促進民生發(fā)展等作為今年的學(xué)習(xí)重點。繼續(xù)開展黨委中心組系列講座活動，適時召開全局中心組學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗交流會。
    認(rèn)真貫徹中央、市委關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的安排，加強對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的領(lǐng)導(dǎo)。各級黨組織要加強對建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)習(xí)型單位的領(lǐng)導(dǎo)。精心組織，加強指導(dǎo)，推動創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動不時深入開展。要依照貫徹科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于掌握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，堅持理論聯(lián)系實際，引導(dǎo)全體黨員干部群眾認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技、管理理論、政策法規(guī)以及相關(guān)的專業(yè)知識，建議終身學(xué)習(xí)的理念，增強學(xué)習(xí)自覺性和實效性。
    (二)大力加強領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)。
    大力加強領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)方面。要在增強領(lǐng)導(dǎo)班子整體功能上下功夫，合理選配，不時優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)，使班子整體工作效能得到進一步的發(fā)揮。要全面貫徹德才兼?zhèn)?、以德為先的用人?guī)范。要開闊視野，拓寬渠道，選拔政治堅定、年輕優(yōu)秀干部進入領(lǐng)導(dǎo)班子。加強對各級領(lǐng)導(dǎo)班子的分析研判，進一步完善體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀要求的干部考核評價制度，堅持平時考事、年終考人的方法和注重實績、科學(xué)考評的原則，充分利用考核結(jié)果，以此作為班子調(diào)整和干部選拔任用、獎懲的重要依據(jù)。積極探索完善干部選拔任用制度、領(lǐng)導(dǎo)班子考核評價機制、干部交流輪崗制度和黨務(wù)公開制度。加強領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)，以“三大作風(fēng)整頓活動”為載體，以“建設(shè)一流領(lǐng)導(dǎo)班子、帶出一流干部隊伍、培養(yǎng)一流干部作風(fēng)、創(chuàng)建一流工作作風(fēng)”為目標(biāo)，繼續(xù)開展“爭創(chuàng)科學(xué)發(fā)展好班子”活動，七一”前夕懲辦一批“好班子”為實現(xiàn)20xx年各項目標(biāo)任務(wù)奠定思想和組織基礎(chǔ)。
    要按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》加強干部選拔任用工作。堅持正確的用人導(dǎo)向，干部隊伍建設(shè)方面。實踐中培養(yǎng)、鍛煉和考察干部。建立干部交流機制，促進各類干部合理流動。進一步完善后備干部管理機制，形成有利于優(yōu)秀年輕干部脫穎而出的制度條件和社會環(huán)境。健全局管后備干部隊伍，加大培養(yǎng)選拔教育年輕干部的力度，擴大后備干部管理面，對局部科級以下干部實行跟蹤考核、考察，對后備人才庫實行滾動管理，科學(xué)管理。創(chuàng)新人才工作機制，為市政事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供支持。實施我局“”人才發(fā)展規(guī)劃，完善人才培養(yǎng)選拔、激勵和保障機制，為各類人才健康生長、發(fā)揮作用提供良好條件。認(rèn)真貫徹實施干部選拔任用工作四項監(jiān)督制度，依照我局《國有企事業(yè)單位干部選拔任用工作“一演講兩評議”實施方法》規(guī)定，對干部任用工作全程監(jiān)督，加大對局屬基層單位中層領(lǐng)導(dǎo)干部管理監(jiān)督指導(dǎo)力度，對中層干部管理工作進行一次全面檢查，探索干部選拔任用監(jiān)督管理向下延伸的工作方法。要全面做好老干部工作，落實離退休干部政治待遇、生活待遇。
    要繼續(xù)抓好干部教育培訓(xùn)改革創(chuàng)新。結(jié)合我局實際，干部教育培訓(xùn)方面。貫徹《20xx20xx年全國干部教育培訓(xùn)改革綱要》完善干部培訓(xùn)工作機制，大力推行干部教育培訓(xùn)自主選學(xué)和干部網(wǎng)絡(luò)在線教育等學(xué)習(xí)方式，落實干部教育培訓(xùn)學(xué)分制管理方法，建立局管干部教育培訓(xùn)管理電子信息系統(tǒng)，提高干部教育培訓(xùn)工作現(xiàn)代化、信息化和科學(xué)化管理水平，增強培訓(xùn)工作的針對性，健全干部教育培訓(xùn)考評機制，并與年度考核和干部調(diào)整使用相結(jié)合，切實調(diào)動各級干部堅持學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。學(xué)習(xí)形式上采取“走出去”和“請進來”方式，鼓勵干部積極參與學(xué)歷進修學(xué)習(xí)，使領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)歷水平不時提升，邀請專家、學(xué)者到局為干部授課，進行開放式的教育培訓(xùn)，同時采取集中學(xué)習(xí)、組織理論研討等形式，結(jié)合實際工作，有針對性的研討現(xiàn)實工作中的熱點、難點問題，提高干部教育培訓(xùn)的實效性。繼續(xù)舉辦領(lǐng)導(dǎo)干部政治理論和管理培訓(xùn)班，提高執(zhí)政能力;開展黨務(wù)干部黨的知識和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)班，提高執(zhí)行能力。
    (三)深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。
    今年大體分為兩個階段。20xx年7月前，全局創(chuàng)先爭優(yōu)活動。重點圍繞中國共產(chǎn)黨成立90周年及黨的xx大、xx屆五中全會精神開展學(xué)習(xí)，切實把思想統(tǒng)一到中央精神上來，進一步增強做好新形勢下黨建工作的責(zé)任感和緊迫感，懲辦一批先進基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者。20xx年7月后，著重圍繞迎接黨的開展學(xué)習(xí)，通過扎實深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，進一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、改進作風(fēng)、完善學(xué)習(xí)制度，把建設(shè)“廉潔、勤政、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新”黨組織，作為廣大黨員干部的共同追求，要在全局上下普遍開展領(lǐng)導(dǎo)干部點評創(chuàng)先爭優(yōu)工作，促進黨員許諾制的落實，全面推進市政公用系統(tǒng)黨建工作科學(xué)化發(fā)展。
    抓好和完善制度建設(shè)。要以創(chuàng)新的思維，要創(chuàng)新黨組織的領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方式。有效的措施，靈活的方式，改善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式，今年，要扎實開展“為民服務(wù)、創(chuàng)先爭優(yōu)”主題實踐活動，突出為民服務(wù)這個重點。以“奉獻世園、爭當(dāng)先鋒”為載體，打造創(chuàng)先爭優(yōu)特色品牌。以窗口單位、服務(wù)部門為重點，體現(xiàn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動新成果。要大力培養(yǎng)、樹立、宣傳先進典型。黨委工作制度、黨員經(jīng)常性教育、黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾、黨建工作責(zé)任制、黨務(wù)公開等方面進一步探索和完善。
    指導(dǎo)基層黨組織(市政設(shè)施管理局、眾和監(jiān)理公司、市政二公司、局機關(guān)黨委、鄉(xiāng)村快速干道管理中心等)按時換屆，要進一步加強黨建工作責(zé)任制。貫徹落實《局黨委關(guān)于進一步加強黨的基層組織建設(shè)的意見》和《局黨委關(guān)于加強和改進新形勢下黨的建設(shè)工作任務(wù)分解意見》加大對基層黨組織的管理力度。指導(dǎo)市地下管網(wǎng)建設(shè)有限公司、市政公用技術(shù)應(yīng)用中心組建黨的組織和群眾組織。加強對非公有制企業(yè)黨組織的管理，對黨組織中干部缺員情況要及時調(diào)整補充，加強各級黨組織書記隊伍建設(shè)，更好地落實黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。抓好對周至縣司竹鄉(xiāng)馬村的城鄉(xiāng)共建”經(jīng)濟指導(dǎo)幫扶工作。
    重溫入黨誓詞”為主題的論文競賽，圍繞建黨90周年開展系列活動。組織以“回顧黨的歷史。通過開展理論研討、座談會、演講會、演講征文、群眾歌詠、紅色旅游、主題實踐、走訪慰問老黨員等形式多樣的紀(jì)念活動，大力宣傳黨的光榮歷史和豐功偉績;宣傳黨90年來把馬克思主義基本理論同中國具體實際相結(jié)合形成的中國特色社會主義理論體系;宣傳黨的建設(shè)是黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)不時取得勝利的重要法寶;宣傳基層黨組織和廣大共產(chǎn)黨員在革命、建設(shè)、改革中作出的突出貢獻。唱響時代主旋律，抒發(fā)市政人對黨的忠誠和熱愛，激勵廣大市政干部職工為西安市政公用事業(yè)發(fā)展而不懈奮斗。加強職工思想政治工作和政研會工作，利用各種宣傳平臺，宣傳市政公用行業(yè)取得的成果，展示市政公用職工新形象。
    深入開展四城聯(lián)創(chuàng)工作，以20xx西安世園會為契機。確保四城聯(lián)創(chuàng)工作各項指標(biāo)任務(wù)的完成。要從實際出發(fā)，精心設(shè)計使全體職工積極參與的活動載體，廣泛開展“迎世園、講文明、樹新風(fēng)”實踐活動和針對“行人闖紅燈、翻欄桿、亂穿馬路”等不文明行為的專項整治活動，結(jié)合實際開展豐富多彩的宣傳教育活動，利用召開例會、演講會、知識講座等形式對廣大職工進行交通法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，讓“不亂闖紅燈、不翻跨欄桿、不亂穿馬路”等文明交通行為成為人們自覺行動，特別注重對外來務(wù)工人員的宣傳教育。扎實推進文明鄉(xiāng)村創(chuàng)建工作，以文明鄉(xiāng)村評比年為動力，精心組織籌劃，努力使鄉(xiāng)村管理得到提升，使廣大職工群眾養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，大力提升全系統(tǒng)干部職工文明素質(zhì)和鄉(xiāng)村文明水平，不時提升我局精神文明創(chuàng)建水平。
    全面提高行業(yè)精神文明建設(shè)水平，加大精神文明工作管理和創(chuàng)建力度。積極開展文明單位、文明行業(yè)、文明機關(guān)、文明工地等群眾性精神文明創(chuàng)建活動。使創(chuàng)建活動參與面達到100%20xx年，文明單位創(chuàng)建方面，市政設(shè)計院要再上新臺階，為爭創(chuàng)“省級文明單位標(biāo)兵”奠定基礎(chǔ);市政一公司、市政二公司、市政設(shè)施管理局、鄉(xiāng)村照明管理處要鞏固“省級文明單位”效果;局機關(guān)要在已取得“市直文明機關(guān)”工作的基礎(chǔ)上，加強“文明處室”管理，爭創(chuàng)“市級文明單位”不時擴大和鞏固創(chuàng)建效果，促進機關(guān)作風(fēng)建設(shè);鄉(xiāng)村快速干道管理中心、地下管網(wǎng)公司、市政公用技術(shù)應(yīng)用服務(wù)中心等，要在確保工程建設(shè)任務(wù)的同時，積極參與創(chuàng)建活動制定本單位的創(chuàng)建目標(biāo)和創(chuàng)建計劃，努力實施;其他已取得市區(qū)級文明單位的單位也要繼續(xù)努力，堅持效果。文明工地創(chuàng)建中，要按照《西安市市政工程文明施工管理規(guī)定》市政道路施工規(guī)范管理規(guī)定》等管理制度和措施，抓好文明施工管理，促進工程建設(shè)規(guī)范化管理，使文明工地創(chuàng)建工作再上新臺階。
    讓“相互關(guān)愛，加強志愿者的培訓(xùn)和對志愿服務(wù)活動的組織指導(dǎo)工作。服務(wù)社會”成為一種普遍的社會風(fēng)尚。廣泛開展希望工程、幸福工程、光彩事業(yè)、春蕾計劃、巾幗建功、交友幫扶、黨員志愿服務(wù)社會行動等社會公益活動，關(guān)心和協(xié)助下崗職工、特困戶、孤寡老人、殘疾人等特殊群體，讓困難群眾切身感受到社會和諧的溫暖。
    (五)全面落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。
    認(rèn)真履行監(jiān)督檢查職責(zé)，各級黨組織要全面貫徹黨的xx大和xx屆五中、六中全會精神。依照第xx屆中央紀(jì)委第六次全會和國務(wù)院廉政工作會議的安排。把維護黨的政治紀(jì)律擺在首位。要對干部開展政治紀(jì)律教育，保證中央和省市重大決策安排的貫徹落實。要認(rèn)真貫徹落實關(guān)于加強和改進新形勢下黨的作風(fēng)建設(shè)的講話精神，深入推進領(lǐng)導(dǎo)干部和機關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)，集中開展群眾立場和群眾觀點教育，加強與群眾的聯(lián)系，加大治理庸、懶、散的力度，以治庸提高能力，以治懶增效率，以治散正風(fēng)氣，促進領(lǐng)導(dǎo)干部加強黨性修養(yǎng)和作風(fēng)養(yǎng)成。今年要加大對效能監(jiān)察的力度，加大對工程質(zhì)量的監(jiān)督力度，加大對重點崗位干部的監(jiān)督力度，對局系統(tǒng)財務(wù)干部狀況進行一次全面摸底。
    嚴(yán)肅查辦發(fā)生在領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部中以權(quán)謀私、失職瀆職案件，要嚴(yán)格履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。要加大查辦案件工作力度。重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)中的案件;嚴(yán)查違反政治紀(jì)律和組織人事紀(jì)律的案件;嚴(yán)肅查辦商業(yè)賄賂案件;嚴(yán)查責(zé)任事故面前的腐敗案件，堅持有案必查，抓好自辦案件的查處。各單位紀(jì)委要重視來信來訪，做到有信必查。
    推進反腐倡廉制度建設(shè)和創(chuàng)新。今年重點抓好以下工作：一是深化工程建設(shè)領(lǐng)域突出問題的專項治理;二是深化“小金庫”專項治理;三是深入開展慶典、研討會、論壇過多過濫問題專項治理;四是認(rèn)真開展公務(wù)用車問題專項治理。深入開展專項治理。
    著力解決群眾關(guān)切的問題。以市政公用政務(wù)服務(wù)中心為重點，加強行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)。通過推進事務(wù)公開和透明，深入開展“創(chuàng)建人民滿意基層站所和窗口單位”及民主評議政風(fēng)行風(fēng)活動，嚴(yán)格執(zhí)行問責(zé)制的各項規(guī)定，充分發(fā)揮12319作用，解決群眾反映的熱點難點問題，及時回應(yīng)社會關(guān)切，認(rèn)真落實《關(guān)于黨的基層組織實行黨務(wù)公開的意見》全局基層組織全面推行黨務(wù)公開。要深入推進作風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)扎實地推進市政公用系統(tǒng)的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，確保黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)的進一步好轉(zhuǎn)。
    努力提高反腐倡廉建設(shè)水平。各級黨組織要認(rèn)真貫徹落實新修訂的關(guān)于實行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》明確責(zé)任分工，認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。推動工作落實。加強對領(lǐng)導(dǎo)干部的教育和監(jiān)督，深入開展示范教育、警示教育、崗位廉政教育。開展“以人為本、執(zhí)政為民”主題教育活動，增強廉政教育的針對性和時效性。嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部任期和離任經(jīng)濟責(zé)任審計制度。切實解決黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在廉潔自律方面存在突出問題。一是認(rèn)真執(zhí)行“兩項制度”二是要堅決整治領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)收受禮金問題;三是嚴(yán)格執(zhí)行黨政機關(guān)厲行節(jié)約各項規(guī)定。進一步提高各級黨員干部執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》自覺性，積極推行廉政風(fēng)險防控管理和行政權(quán)力運行監(jiān)控機制建設(shè)。加快建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要確定的各項制度，抓好反腐倡廉教育、監(jiān)督、預(yù)防、懲治方面的制度建設(shè)，進一步提高制度的執(zhí)行力。
    (六)進一步加強對工會、共青團工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持。
    三、帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)。
    市委、市委組織部鐘部長，今年的全市組織部長會議上。對組工干部提出了做‘六型’組工干部、創(chuàng)一流工作業(yè)績”要求。認(rèn)為，鐘部長提出的六型”組工干部，同樣適用于我全體政工干部。六型”干部的要求是第一，堅持黨性原則，講求公道正派，爭做“政治型”政工干部。第二，堅持真抓實干，養(yǎng)成平實作風(fēng)，爭做“務(wù)實型”政工干部。第三，堅持解放思想，著力破解難題，爭做“創(chuàng)新型”政工干部。第四，堅持以人為本，營造和諧氛圍，爭做“團結(jié)型”政工干部。第五，堅持嚴(yán)于律已，堅持清正廉潔，爭做“守紀(jì)型”政工干部。第六，堅持勤學(xué)好思，提高能力素質(zhì)，爭做“學(xué)習(xí)型”政工干部。
    繼續(xù)帶頭創(chuàng)先爭優(yōu)，希望同志們以“做‘六型’政工干部、創(chuàng)一流工作業(yè)績”來要求自已。深入推進“講黨性、重品行、作表率”活動，努力把政工部門建設(shè)成為黨性最強、作風(fēng)最正、工作遜色，忠實實踐科學(xué)發(fā)展觀的模范部門。
    任務(wù)艱巨，同志們做好20xx年黨建工作。責(zé)任重大。讓我局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以飽滿的政治熱情和昂揚的精神狀態(tài)，開拓進取，真抓實干，團結(jié)奮進，立足本職，創(chuàng)先爭優(yōu)，為建設(shè)市民滿意市政，為我市建設(shè)國際化大都市和人民滿意鄉(xiāng)村做出新的更大的貢獻，以優(yōu)異效果迎接建黨90周年!
    藝體組教研工作會議篇十一
    地點：展室。
    參會人員：校長、副校長、全體教科研工作人員。
    會議主要內(nèi)容。
    一、確保“課堂教學(xué)研討月活動”的實效性。
    在組長的帶領(lǐng)下，全體教師的通力協(xié)作下，學(xué)校的“課堂教學(xué)研討月活動”在扎實、有序的進行，學(xué)校教研工作會議記錄。示范課階段全部結(jié)束，實驗課階段已經(jīng)啟動。
    各位組長現(xiàn)在要思考的是：積聚智慧、總結(jié)成果、提煉經(jīng)驗。帶領(lǐng)組員建設(shè)適合本年級本學(xué)科的有效課堂教學(xué)模式，真正的收到“減負(fù)”、“增效”的`實效。
    10月底組長交“活動小結(jié)”。建議從以下幾方面去總結(jié)，尋找課堂教學(xué)的有效性模式或途徑。
    （1）整合本組所有授課教師課堂教學(xué)的“亮點”；
    （2）凝結(jié)教師突破教學(xué)內(nèi)容重難點的方法；
    （3）歸納對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等。
    二、進一步規(guī)范教師集體備課。
    學(xué)習(xí)《仙桃市20xx——初中教學(xué)管理與教學(xué)質(zhì)量評價細(xì)則》中“教研常規(guī)”評價細(xì)則，明確教研常規(guī)工作的內(nèi)容，進一步規(guī)范教師集體備課。
    教科室對各組集體備課的安排有不妥之處請迅速反饋，將集體備課的時間、地點確定后報教科室。
    各組每次集體備課都要求有成果粘貼在《仙桃二中教師集體備課記載本》上。
    三、學(xué)校課堂教學(xué)研討月活動后一階段活動安排。
    （2）10月底，授課教師交教案、課件、教學(xué)反思（自評“亮點”），每位教師交5篇教學(xué)隨筆，11月20日前，圍繞本次“教科研月”活動主題“促進教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)的有效性”，每位教師交1篇教學(xué)論文，比如如何真正轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式、課堂教學(xué)中怎樣有效組織學(xué)生開展自主合作探究學(xué)習(xí)、如何根據(jù)“三維目標(biāo)”的要求有效評價課堂教學(xué)等。
    （3）各組本周做好準(zhǔn)備，下周開始各組要通知管科領(lǐng)導(dǎo)參加本組的集體備課。本周的實驗課因20、21日上午全市英語、思品學(xué)科在我校舉行活動，原定在學(xué)術(shù)報告廳講課的學(xué)科的組長速將變更后的時間、地點報教科室。
    （5）11月2日—11日，舉辦優(yōu)秀教案、課件、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文評比；
    （6）11月12日—20日，舉辦教師成果、學(xué)生成果展示，組織優(yōu)秀作品參加市電教館舉辦的“五優(yōu)”評眩。
    藝體組教研工作會議篇十二
    同志們：
    我市自20xx年5月召開了實施“城鄉(xiāng)清潔工程”動員會以來，全市上下迅速行動，廣泛深入開展城鄉(xiāng)清潔工程綜合整治活動，取得了較好的成效，但也還有不少問題沒有得到很好解決，離湛江市的要求還有很大的差距。湛江市政府決定從今年5月到12月在全市開展城鄉(xiāng)清潔工程“暴風(fēng)行動”，今天，我市召開開展“暴風(fēng)行動”工作會議，目的是對全市實施城鄉(xiāng)清潔工程再動員和部署，要求再鼓干勁，倍加努力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更大的力度、更強的措施，推進我市城鄉(xiāng)清潔工程深入持久的開展。下面，我講三點意見。
    一、統(tǒng)一思想，全面認(rèn)識開展“暴風(fēng)行動”行動的意義。
    開展清潔工程“暴風(fēng)行動”行動，是實踐科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)建和諧社會的重要內(nèi)容。作為基層政權(quán)，把我們的家園建設(shè)好、管理好，改善人民群眾的生活環(huán)境，提高區(qū)域經(jīng)濟承載能力，是實踐科學(xué)發(fā)展觀的最具體的行動，是提高人民群眾滿意度的最實在的措施，也是堅持科學(xué)發(fā)展觀的最起碼的要求。因此，我們提出建設(shè)環(huán)保生態(tài)城市的目標(biāo)，根本目的不是為了一塊牌子，而是要進一步優(yōu)化人居環(huán)境，方便群眾生產(chǎn)生活;不是為了上級領(lǐng)導(dǎo)表揚，而是要通過創(chuàng)建這個過程，全面提高市民素質(zhì)，提升城市形象;不是要搞“政績工程”，而是要增強城市承載能力，促進城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展，讓市民素質(zhì)與地方經(jīng)濟同步發(fā)展、同步提高，讓人民群眾從經(jīng)濟社會的快速發(fā)展中得到更多的實惠。
    開展清潔工程“暴風(fēng)行動”行動，是鞏固“全國衛(wèi)生城市”的重要步驟。去年11月，我市再次通過了省衛(wèi)生城市專家組的驗收，專家組充分肯定了我市創(chuàng)建工作取得的成績，也實事求是地指出了我們工作中的不足，其中有一條就是我市居民區(qū)生活環(huán)境臟亂差的問題和居民的衛(wèi)生意識問題。因此，這次清潔工程“暴風(fēng)行動”行動，既是實施城鄉(xiāng)清潔工程的重要內(nèi)容，也是鞏固全國衛(wèi)生城市的重要一環(huán)，必須確保全勝。
    開展清潔工程“暴風(fēng)行動”行動，是改善人居環(huán)境、造福人民群眾的重要措施。開展城鄉(xiāng)清潔工程活動以來，廣大市民在共享清潔工程成果的同時，支持清潔工程、參與清潔工程的意識不斷增強，對城市環(huán)境、生活環(huán)境的要求進一步提高，對解決城市環(huán)境中臟亂差問題的愿望更加強烈。特別是中山路和河唇路口改造后，有些群眾還繼續(xù)在路邊亂停放、亂拉掛、亂張貼，影響周邊環(huán)境，影響通行，影響環(huán)境衛(wèi)生，市民意見很大。開展清潔工程“暴風(fēng)行動”行動，要把廣大市民群眾的積極性調(diào)動起來，把社會各方面的力量集聚起來，打一場“六亂”的攻堅戰(zhàn)，用我們的辛勤勞動，美化我們共同生活的城市，用我們自己的雙手，解決影響我們生活質(zhì)量的突出問題，讓市民在開展清潔工程的實踐中提高自身素質(zhì)，讓每一位市民生活得更加舒心、更加健康、更加安心。
    二、精心組織，全面落實“暴風(fēng)行動”各項工作任務(wù)。
    這次清潔工程“暴風(fēng)行動”行動，從現(xiàn)在開始，到12月基本結(jié)束。主要任務(wù)是：通過全市性的集中行動，解決“六亂”等影響居民生活、影響城市形象等的突出問題，做到小區(qū)環(huán)境、市容市貌整潔有序，無衛(wèi)生死角，城市環(huán)境總體達到整潔的要求。
    首先，要明確行為目標(biāo)。各鎮(zhèn)(街道)、各單位要全面對照《湛江市城鄉(xiāng)清潔工程暴風(fēng)行動工作方案》、《廉江市“門前三包”責(zé)任管理辦法(暫行)》、《廉江市“門前三包”責(zé)任管理辦法實施細(xì)則(暫行)》的具體要求，全面落實“門前三包”責(zé)任，全面加強干部職工和居民、經(jīng)營戶的教育管理，確保取得實實在在的效果。要通過深入宣傳、過細(xì)工作，動員和組織居民主動清除小菜地、垃圾堆，自覺糾正影響環(huán)境和市容的不良行為;對多次工作無效、拒不服從環(huán)境整治的反面典型，有關(guān)部門要支持配合，采取必要的集中強制清除措施，排除干擾，確保清潔工程“暴風(fēng)行動”行動順利推進。
    其次，要突出整治重點。這次清潔工程“暴風(fēng)行動”行動中，要抓住重點問題，務(wù)求突破。城區(qū)主次干道要突出積存的建筑垃圾和生活垃圾、牛皮癬、車輛亂停亂放等重點問題;居民區(qū)、宿舍區(qū)、生活小區(qū)要突出衛(wèi)生死角、小菜地、擅養(yǎng)家禽家畜、廢舊建材和砂石雜物等重點問題，公安部門要重點抓好車輛秩序、街道停車等突出問題;水務(wù)部門要重點抓好廉江河水環(huán)境整治等突出問題;建設(shè)部門要重點抓好違章搭建等突出問題;城管部門要重點抓好流動攤檔占道經(jīng)營、牛皮癬清除等突出問題;交通部門要抓好對修車檔、洗車檔等的管理;經(jīng)貿(mào)部門和公安部門要加強對廢品收購站(點)管理和合理設(shè)點?？傊ㄟ^對重點問題、突出問題的逐個解決，使城市管理水平有明顯的提高，市容環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)，城市形象有明顯的提升。
    三、加強領(lǐng)導(dǎo)，確?！氨╋L(fēng)行動”行動取得顯著成效。
    清潔工程“暴風(fēng)行動”行動是一項涉及千家萬戶的工作，要求高，各部門、各單位一定要高度重視，全面發(fā)動，強化督查，確保落實。
    一要抓好宣傳發(fā)動。群眾是實施城鄉(xiāng)清潔工程的主力軍，也是實施城鄉(xiāng)清潔工程效果的受益者。只有充分發(fā)動群眾，只有充分依靠群眾，才能建設(shè)好城市，才能管理好城市。各鎮(zhèn)(街道)、有關(guān)單位要把深入宣傳、廣泛發(fā)動群眾，作為開展清潔工程“暴風(fēng)行動”行動的重要基礎(chǔ)和前提來抓，通過各種行之有效的形式，讓居民群眾真正樹立“我們是城市的主人，管好城市是我們的共同責(zé)任”的觀念，真正明白“我們是實施城鄉(xiāng)清潔工程的主人翁，我們是實施城鄉(xiāng)清潔工程效果的受益者”的道理。各部門、各單位要迅速召開全體干部職工會議，宣傳開展清潔工程“暴風(fēng)行動”行動工作的意義，自覺參與、支持清潔工程“暴風(fēng)行動”行動。新聞單位要跟蹤報道清潔工程“暴風(fēng)行動”行動的進展，反映居民群眾的要求，曝光工作不力的典型。
    二要全面落實責(zé)任。要建立健全工作督查、考評機制。市將成立城鄉(xiāng)清潔工程督查、考評兩個工作組和“門前三包”責(zé)任制管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對全市開展清潔工程工作進行督查、考評，發(fā)現(xiàn)問題，及時提醒，及時報告;在一個季度內(nèi)被兩次以上黃牌警告的單位領(lǐng)導(dǎo)要在媒體上作出整改承諾;并提請紀(jì)檢部門進行問責(zé)。
    同志們，實施城鄉(xiāng)清潔工程關(guān)系到提升城市品位，關(guān)系到人民群眾生產(chǎn)生活，關(guān)系到廉江形象，也關(guān)系到招商引資環(huán)境。各級各部門必須按照湛江市要求，把干實事、解難題作為清簡務(wù)本、行必責(zé)實的實際行動，增強工作責(zé)任感和緊迫感，進一步強化措施，加大力度，迎難而上，再次掀起城鄉(xiāng)清潔工程的高潮，使全市城鄉(xiāng)衛(wèi)生面貌得到根本改變，為建設(shè)清潔、美麗、文明、和諧、充滿活力的良好環(huán)境而共同努力!
    藝體組教研工作會議篇十三
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們，各位老師們大家上午好：
    大家好!我叫顧崴，很榮幸能作為老師代表在此發(fā)言，感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)對我信任，感謝學(xué)校對我的栽培。我是20xx年招教來到咱們韓集工作的，現(xiàn)在林洼學(xué)校教4年紀(jì)語文兼班主任工作。
    上學(xué)期我們班共有60名同學(xué)，其中36名學(xué)生參加鎮(zhèn)質(zhì)量測試。在這次鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中，孩子們以平均分92.5分，優(yōu)秀率百分之百的成績，總評全鎮(zhèn)第一。欣慰之余，我想這點成績，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持與鼓勵、離不開老師們的幫助和孩子們自己的努力，更不開鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)對韓集教育事業(yè)的重視及中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)，總之一句話：豐收的果里大家都有功勞，只不過讓我來摘這個果子而已。在此，我真誠的向你們說聲謝謝!關(guān)于我工作學(xué)習(xí)上的一點微薄體會也希望在此能與大家分享，不足之處還望在座的各位多多指教。
    老師的工作是既瑣碎又繁忙的。我常想:如果讓林黛玉教學(xué)她一定會整天哭哭啼啼，如果讓李逵當(dāng)老師他一定會把大手一揮“俺干不了”。這當(dāng)然是說笑話，但從中不難看出，當(dāng)老師若是沒有點耐心和細(xì)心恐怕是不行的。
    其三要有上進心，如果一個人工作沒有上進心，沒個奮斗目標(biāo)，那么就會迷茫、懈怠。記得我剛到蔣店學(xué)校教五年級語文，那里學(xué)生基礎(chǔ)很差，我鼓勵學(xué)生說“我們一起努力進鎮(zhèn)里前10名”結(jié)果第一學(xué)期考了鎮(zhèn)里素質(zhì)測試第6名，第二學(xué)期平均分全鎮(zhèn)第一名，總評第3名。上個學(xué)期我來到林洼學(xué)校教4年級語文，剛開始我還有點壓力，恐怕萬一有點疏忽，孩子們成績下降了，愧對學(xué)校、孩子和家長。于是每天早起晚歸，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、批作業(yè)、改作文、閱試卷，不怕大家笑話，就這樣一學(xué)期，我把校長發(fā)給我的100根紅筆芯都用完了。
    第四要經(jīng)常與家長聯(lián)系，互相了解孩子在家和在校的情況，好有針對性的教育孩子。必須要讓家長知道孩子健康的成長是需要家庭和學(xué)校共同教育的。光是靠學(xué)校教育，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
    第五上課要講究效率，向課堂40分鐘要成績。教師要上好每一節(jié)課，提高課堂效率.高效的課堂效果要比老師課外輔導(dǎo)兩個小時都重要，而上好一節(jié)高效課、那就要精心備課，查相關(guān)資料，寫好教案。我這個人記性不太好，所以我常常把要講的東西寫在書上，以便課上講解，每一篇課文都被我寫的密密麻麻。第六、好的團隊，是我們成長的動力與源泉。在韓集工作兩年來，特別是來到林洼學(xué)校后，教師們那種無私奉獻的精神、對工作的兢兢業(yè)業(yè)，無時無刻都再感動著我。特別是我們的馬校長，都快臨近退休的人了，工作卻事必躬親，認(rèn)認(rèn)真真以身作責(zé)，身為校長還擔(dān)任兩個年級的數(shù)學(xué)課，課間時從沒回辦公室或家里休息過，盡管他的家就住在學(xué)校，他一直在校園巡視，關(guān)注學(xué)生的課間活動以防安全;他對待老師，無論工作上還是生活上都照顧得無微不至。俗話說“學(xué)高為師，身正為范，身教勝于言傳”，有這樣的校長帶領(lǐng)著我們，老師們又怎能不盡心、不用心、不專心、不放心、不開心的工作呢?老師們對學(xué)生個個視生如子，循循善誘、誨人不倦從學(xué)習(xí)到生活，從家庭到學(xué)校，從身體到心里，路上行路安全，無時無刻、點點滴滴老師們都要考慮周全。學(xué)生們有一點點進步，他們臉上就堆滿歡笑，學(xué)生們有一點點瑕疵，他們千方百計給他們抹掉;工作上老師們勤勤懇懇，任勞任怨，不講條件，不計報酬。多少個日日夜夜，多少個春冬寒暑，他們沒有遺憾，沒有抱怨，有的只有對學(xué)生對教育事業(yè)滿腔的熱愛和奉獻。工作雖然很累，但苦中也會有甜的，看到孩子們一天天的進步成長，家長們欣喜的面龐，他們就感到無比欣慰。是啊，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有誰能隨隨便便成功”，是啊，正是他們的不懈地努力，我們林洼學(xué)校的教學(xué)成績、綜合評定在全鎮(zhèn)才一直名列前茅。因此我為在這樣的學(xué)校工作而榮幸，為自己是林洼教師隊中的一員而自豪!
    第七重視德育教育。王毓珣教授說：“三流的教師教知識，二流的教師教方法，一流的教師教思想。”王教授的這句話對我震動很大。因此，在傳授學(xué)生知識的同時，我時刻反?。河袥]有教給學(xué)生可以伴隨一生的深刻思想，有沒有教給他們做人的道理，有沒有培養(yǎng)他們樹立正確的人生觀，自己的言行有沒有給學(xué)生有益的影響?在傳授學(xué)生知識的同時，我更注重對他們品德的培養(yǎng)與教育。在我所帶的班級同學(xué)之間關(guān)系融洽，團結(jié)互助，幾乎沒有爭吵的現(xiàn)象，更別說打架了。
    總之，在以后的工作中，我一定會在縣教育局、鄉(xiāng)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，以強烈的責(zé)任感和飽滿的工作熱情，恪盡職守，認(rèn)真履行好工作職責(zé)!最后引用韓校長發(fā)表在工作群里的一段很幽默的話來勉勵大家：“工作是我的江山，學(xué)生是我的子民，作業(yè)是我的奏折，朕要做一代明君，朕要上朝嘍”。
    以上，我的這些體會，可能讓你們貽笑大方了吧!謝謝大家!我的發(fā)言完畢。
    藝體組教研工作會議篇十四
    教研工作是提高教師師德水平、業(yè)務(wù)能力和強化教師隊伍建設(shè)的重要途徑之一。下面是本站小編給大家整理的最新教研工作會議。
    講話稿。
    僅供參考。
    親愛的老師們：
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)設(shè)立教研負(fù)責(zé)人這樣一個崗位，與其說是對我的抬愛，不如說是對提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的期許。老百姓有句俗話：路遠(yuǎn)無輕擔(dān)。教研教學(xué)是一條永無止境的道路，路不可謂不遠(yuǎn);進行教研教學(xué)探討，擔(dān)子不可謂輕，我心里感到壓力山大。
    我要說的第一個詞是“我們”：
    當(dāng)老師的我們都知道，登上講臺，你就是教室里至高無上的君主，你可以在45分鐘里縱橫捭闔，我們教研，就是讓自己這個君主在講臺上面對學(xué)生更加氣定神閑，面對教學(xué)內(nèi)容能夠氣吞萬里，讓你每天的45分鐘成為一種享受;翻開學(xué)生的作業(yè)進行批改，你又似乎成了一個老農(nóng)，學(xué)生的作業(yè)反饋就是你耕作的成果，我們教研，就是試圖走過荒草萋萋，收獲碩果累累;如何備教材，如何備學(xué)生，如何備課標(biāo)，如何備試題，都需要我們一起去做。
    我要說的第二個詞是“用心”：
    我們經(jīng)常會這樣說：孩子們基礎(chǔ)太差了，學(xué)生們忘性太大了，學(xué)生的閱讀面太窄了??老師們，其實，平常說的這些，就是教學(xué)中經(jīng)常遇到、必須面對的問題，大家都有一顆發(fā)現(xiàn)問題的慧眼，但我們少了一顆解決問題的慧心：面對這些問題，我們有什么行之有效的解決方案。這就需要我們用心思考，找出方法，采取措施，而不是束手無策。有位哲人說：我永遠(yuǎn)困惑，我也永遠(yuǎn)尋找;困惑是我的誠實，尋找是我的勇氣。只要用心，我們就有理由相信自己的智慧。有一個耳熟能詳?shù)墓适拢喝齻€人在建筑工地上班，第一個人說：我在做泥瓦匠;第二個人說：我在蓋房子;第三個人說：我在建設(shè)一座城市。若干年后，第一個人還是泥瓦匠，第二個人成了工程師，第三個人成了城市規(guī)劃師。雖然是一個故事，但它啟示我們：我們對工作用心多少，工作就會回饋給我們多少。
    我要說的第三個詞是“堅持”：
    心理學(xué)上有一個有趣的現(xiàn)象：不值得定律——凡是認(rèn)為不值得去做的事就一定不會做好。反之，認(rèn)為值得去做的是就會做好。而教研，無論如何都是一件值得我們?nèi)プ龅氖?。心理學(xué)上還有個著名的“墨菲定律”：當(dāng)你排隊時，總是感覺其他的隊比你所在的這一列移動得快，如果你換到認(rèn)為快的那一列，又會發(fā)現(xiàn)原先的一列移動得快了。這個定律告訴我們堅持的重要性。你用心想出一個改進的方法，但是不見效，老師們不要急，慢慢來，堅持，你就會看到曙光。
    中國臺灣著名作家龍應(yīng)臺說過這樣一句話：當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感，當(dāng)你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂。
    老師們，我們教師的工作是一份有意義的工作，讓我們用心，堅持，面朝教研這片廣闊的大海，相信會看到春暖花開。
    第一：要重視教研工作。
    年年搞教研，可能有點厭倦，但我覺得大家并沒有真正理解教研工作的意義。我把教學(xué)比作砍柴，教研工作就是磨刀，教研是研究教材、教法、學(xué)生、教學(xué)手段等綜合學(xué)術(shù)活動，磨刀不誤砍柴，教研水平提高，我們的教學(xué)能力才能增強，才能提高課堂效率。從這個意義上說，適當(dāng)?shù)哪サ?，有效的磨刀，只能提高教學(xué)，促進教學(xué)。當(dāng)然，天天磨刀，或無效的磨刀，不僅耽誤大家砍柴，也浪費大家時間。我們的教研不追求形式，不搞花拳繡腿，不搞經(jīng)院哲學(xué)，我們就結(jié)合學(xué)生實際，課堂實際，學(xué)校實際，研究如何更有效組織教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)，從而達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
    第二：把教學(xué)教研工作當(dāng)做樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。
    現(xiàn)在我們趕上了最美好的時代，早生120xx年，我們還在戰(zhàn)火中，早生五十年，我們還在文革中，現(xiàn)在，教師的待遇是歷史最好的時期之一，銅陵的教師工資已經(jīng)超過公務(wù)員的3%，蕪湖、馬鞍山超過2%，聽講十三五規(guī)劃，到20xx年教師的工資要高于公務(wù)員的工資，有專家建議，根據(jù)中國國情，高于5%可能性較大，真做到這一點，了不起，當(dāng)然，隨著教師待遇的提高，教師的門檻也會提高，教師的素質(zhì)要求也會高，目前國家出臺教師資格證的任期制度，可能會讓那些不適于教師工作的同志離開這個崗位，當(dāng)然對大多數(shù)認(rèn)真工作的老師不會有影響。我們現(xiàn)在做老師應(yīng)該有尊嚴(yán)感了，我們要把教學(xué)教研工作當(dāng)成樂趣，有了樂趣我們才能真正的愛這份職業(yè)，干好這份職業(yè)。
    第三：要處理好工作和家庭關(guān)系。
    我們部分老師工作上缺乏進取心，對教學(xué)馬馬虎虎，對學(xué)生冷冷淡淡，心態(tài)浮躁，不愛鉆研，甚至把工作看成可有可無的東西，把家庭把孩子看的比天大，這種認(rèn)識或做法是有害的，不利于家庭也不利于工作，現(xiàn)在大家的工作負(fù)擔(dān)都不算重，處理好了，不會影響家庭，也不會影響工作。我發(fā)現(xiàn)有的老師本來應(yīng)該很開心很幸福，但為了孩子的學(xué)習(xí)卻表現(xiàn)出過度焦慮。有什么可焦慮的呢?孩子的成長要順其自然，現(xiàn)在還有幾個缺吃少穿的嗎?將來孩子這一代生活只能會越來越好，有專家分析，只要沒有戰(zhàn)爭，中國20xx年或20xx年經(jīng)濟就超越美國了，人民的生活會更好，只要孩子品德好，心理陽光，他們自有他們美好前程，很多的壓力和煩惱都是我們自己制造的。
    第四：把校內(nèi)公開課上好。
    第五：認(rèn)真評課。
    學(xué)科組上的公開課要及時評，聽課能學(xué)到技能，評課能學(xué)到理論，技能有厚度，理論有高度，組織成功的評課是思想的碰撞，教學(xué)藝術(shù)的探討，可能比聽一節(jié)課更有收獲，因此，評課要本著真誠善意的態(tài)度，熱烈討論或爭論，會對每個老師大有裨益。
    第六：組長是關(guān)鍵。
    搞好教研工作，組長是關(guān)鍵，組長要有謙遜包容擔(dān)當(dāng)?shù)染瘢驯窘M建設(shè)成一個進取和諧的團隊，每一次活動都要精心準(zhǔn)備，如果你安排的活動大家的確有收獲，組內(nèi)老師自然喜歡這樣的活動，如果處于應(yīng)付，組員就不愿意參加。當(dāng)然，組員要尊重組長，積極參加組內(nèi)活動，教研活動就是學(xué)術(shù)活動，一個不愛學(xué)術(shù)的老師，久而久之會走向平庸。最好的尊重就是支持組長工作，組長通知下午2：10分備課，你不要遲到，更不要借故不參加，本來組內(nèi)就那么幾個人，再有兩個遲到的，組長又不好講你，活動到底搞還是不搞。還有的老師，聽課不參加，評課也是三言兩語，這是對學(xué)術(shù)的不尊敬，對別人的藐視，也是對自己的不尊重。
    第七：嘗試同課異構(gòu)。
    我們同年級組的老師可以針對同一節(jié)內(nèi)容換班級上課，相互聽課，發(fā)現(xiàn)不足，取長補短，盡快提高自己。
    第八：盡快盡情綻放自己。
    一所好學(xué)校應(yīng)該是花開滿園，每位老師都是一朵花，有的早開花，有的晚開花，有的花期長，有的梅開二度，總之，每位老師都要在事業(yè)上做出成績，實現(xiàn)人生價值。教師雖然普通，但只要在育人的崗位上靜靜的綻放，一定會很快樂，很幸福，很有尊嚴(yán)感。梁啟超說過，做大總統(tǒng)的和做車夫的沒有貴賤之分，車夫把顧客服務(wù)到位，收費又低，回頭客多，人們一樣的尊敬。
    同志們：
    今天，我們召開滑縣教研工作會，一是安排本學(xué)期教研工作，二是加強教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教研工作的觀念和方式，提升教研工作水平，發(fā)揮教研作用，三是建立適應(yīng)新課程、服務(wù)新課程的新的教研工作體系，推動我縣教研工作向縱深發(fā)展。基礎(chǔ)教育課程改革實驗以來，教研員直面新理念、新課程、新實踐對教研工作的挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)變教研工作觀念，積極研究和探索新課程的教研工作的規(guī)律和特點，積極轉(zhuǎn)變自己的角色和工作方式，深入基層、深入學(xué)校、深入課堂，邊學(xué)習(xí)、邊實踐，邊研究、邊指導(dǎo)，邊引領(lǐng)、邊服務(wù)，積極開展新課程的教研工作，初步建立起教研員與教師的交往互動、合作伙伴的新關(guān)系，與新課程同行，與教師共同成長。
    隨著基礎(chǔ)教育課程改革由實驗進入推廣階段，教研工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。教研機構(gòu)如何樹立新的教研工作觀念，轉(zhuǎn)變教研工作方式，發(fā)揮教研機構(gòu)的職能和作用，推動基礎(chǔ)教育課程改革，是擺在每個基礎(chǔ)教育工作者，特別是教研機構(gòu)、教研員面前的重要課題。經(jīng)國務(wù)院同意，教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中指出：“在教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，各中小學(xué)教研機構(gòu)要把基礎(chǔ)教育課程改革作為中心工作，充分發(fā)揮教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)等作用，并與基礎(chǔ)教育課程研究中心建立聯(lián)系，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同推進基礎(chǔ)教育課程改革”。下面，我代表縣教研機構(gòu)，就加強教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，樹立教研工作新理念，轉(zhuǎn)變教研工作方式，構(gòu)建適應(yīng)新課程、服務(wù)新課程的教研工作體系，形成新課程的教研文化，讓教研工作與新課程同行，讓教研員與教師共同成長，推進我縣基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展講幾點意見。
    一、轉(zhuǎn)變教研工作觀念，明確教研機構(gòu)的職能。
    過去，在計劃經(jīng)濟體制下建立起來的行政管理式的、單一的、自上而下的教研制度，基本是學(xué)校教研圍繞上級教研轉(zhuǎn)，學(xué)校教研服從、服務(wù)于上級教研安排，完成上級教研的要求和任務(wù)。隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的深入發(fā)展，隨著教研工作重心下移到學(xué)校，建立以校為本的教學(xué)研究制度，原有的教研工作制度已經(jīng)不適應(yīng)課程改革的需要，最為緊迫的任務(wù)就是樹立新的教研工作理念，轉(zhuǎn)變教研機構(gòu)的職能，建立民主、開放、高效的教研工作機制。
    在新課程的背景下，首先教研機構(gòu)要明確和正確處理與學(xué)校教學(xué)工作的關(guān)系。教研機構(gòu)與學(xué)校不是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，教研機構(gòu)與學(xué)校都是教研工作的主體，教研員與教師都是教學(xué)研究的主體;新課程的教研過程是教研機構(gòu)與學(xué)校，教研員與教師共同成長、共同發(fā)展的過程，是優(yōu)勢互補、合力研究、交往互動、相互促進、共同提高的關(guān)系。這是新課程教研工作的新理念。因此，教研機構(gòu)和中心校要充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，增強服務(wù)意識，由原來的指令性教研轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)性教研，由原來的檢查性教研轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)性教研，由原來的指揮性教研轉(zhuǎn)變?yōu)楹献餍越萄?，由原來的評比性教研轉(zhuǎn)變?yōu)橐I(lǐng)性教研，樹立學(xué)校是研究中心，課堂是研究室，教師是研究者的新的教研理念，為課程改革服務(wù)，為校本教研服務(wù)，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為教育行政部門相關(guān)決策服務(wù)。
    新課程要建立校本教研制度，并不是把現(xiàn)行的教研制度推倒重來，而是對現(xiàn)行教研制度的調(diào)整和改進，使之從單一的自上而下的教研機制轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨隙屡c自下而上的雙向結(jié)合、交往互動、優(yōu)質(zhì)互補、共同發(fā)展的教研機制，使教研機構(gòu)的教研工作植根于、服務(wù)于校本教研工作。因此，教研機構(gòu)和中心校要樹立“按需指導(dǎo)、按需服務(wù)”的新理念，以新課程目標(biāo)為導(dǎo)向，從學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā)，緊緊圍繞著我縣和學(xué)校實施新課程的問題，有目的、有計劃、有組織地開展區(qū)域性教學(xué)研究工作，引領(lǐng)和推動校本教研工作。
    教研機構(gòu)職能的轉(zhuǎn)變，必然引起教研員角色的轉(zhuǎn)變。教研員不再是教研活動的管理者、控制者、傳授者、主導(dǎo)者，而是教研活動的組織者、參與者、合作者、引領(lǐng)者。教研活動不再是教研員的“一言堂”，而是教研員與教師之間交流互動;不再是教研員的“指令性”部署工作，而是共同出謀劃策的“急需性”問題解決、案例分析;不再是教研員“導(dǎo)課”、“評課”，而是教研員和教師“研討探究”;不再是教研員“居高臨下”做教師的教師，而是教研員與教師“入堂為主”、“合作生成”。教研員要樹立“傾聽對話、交流互動、合作研究”新的教研理念，與教師建立一種平等對話的合作伙伴關(guān)系，構(gòu)建新課程的教研文化，與教師平等交流、共同切磋、合作研究、與新課程同行，與教師一起成長。
    二、拓寬教研工作思路，提升教研工作的水平。
    傳統(tǒng)的教研工作中，教研機構(gòu)“依綱依本”開展研究與指導(dǎo)工作，指導(dǎo)教師教好教材，導(dǎo)課評課，考試命題成了教研員的主要任務(wù)。新課程為教研工作提出了更多的教研任務(wù)，給教研員提出了更高的要求，也提供了創(chuàng)造的空間。一方面，教研員是教師實施新課程的合作者和參與者，教研員與教師互促互進，教研員從教師的教學(xué)活動中獲取實踐的例證，完善對新課程的理解、證明和修正;幫助教師擺脫昔日教而不思、教而不研的低水平重復(fù)的職業(yè)生活，提高教師的教學(xué)研究水平，提升教師的職業(yè)生活;另一方面，教研員是課程專家與課程教學(xué)實踐的中介、橋梁、紐帶，教研員既不是純課程理論研究者，也不是課程教學(xué)實踐主體，他應(yīng)有豐富的實踐經(jīng)驗、扎實的學(xué)科基礎(chǔ)和深入的行為思考，是理論的驗證者和實踐素材的提供者，既可指導(dǎo)課程教學(xué)實踐，又可因地制宜細(xì)化、豐富新課程理論。因此，要拓寬教研工作思路，拓展教學(xué)工作內(nèi)容，更好為課程改革服務(wù)，為校本教研服務(wù)，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為教育行政部門相關(guān)決策服務(wù)。
    新課程的教研工作，第一，要從偏重課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的詮釋轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程和教學(xué)理論的學(xué)生與研究。教研員不僅要掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新教材，而且更要全面學(xué)習(xí)新的課程理論，全面把握課程改革的精神和內(nèi)容;不僅要研究知識與技能、過程與方法，更要研究情感態(tài)度和價值觀。第二，要從偏重學(xué)科本位的學(xué)科研究轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄬W(xué)科整體的綜合研究。教研員不僅要研究“科學(xué)世界”，還要研究學(xué)生的“生活世界”，實現(xiàn)“科學(xué)世界”與“生活世界”的統(tǒng)整研究;不僅要研究本學(xué)科，還要研究相關(guān)學(xué)科，關(guān)注學(xué)科之間的聯(lián)系和綜合。第三，要從偏重單一的教法研究轉(zhuǎn)變?yōu)檎麄€教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研究。教研員不僅要研究教師的教學(xué)行為，更要注重研究學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力。第四，要從偏重共性課程的模式化研究轉(zhuǎn)變?yōu)閭€性課程的案例化研究。教研員要改變把課堂模式化、教學(xué)程式化的研究傾向，開展創(chuàng)新性、個性化的教學(xué)案例研究，實現(xiàn)“讓課堂充滿生命活力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人”。第五，從偏重國家學(xué)科課程研究轉(zhuǎn)變?yōu)檎麄€課程研究。教研員不僅要研究國家課程，還要研究地方課程和校本課程;不僅要研究國家學(xué)科課程，還要研究國家綜合實踐活動課程，特別要研究學(xué)生開展研究學(xué)習(xí)的實踐活動。第六，從偏重課程實施研究轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程實施與評價研究。教研員不僅研究教師的教學(xué)方式，還要研究課堂教學(xué)中的評價，研究建立學(xué)生成長記錄袋的評價，研究學(xué)生發(fā)展性評價，研究考試改革。第七，從偏重教師教學(xué)水平的鑒定轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煂I(yè)發(fā)展的促進研究。教研員要改變評比鑒定的教研傾向，要從教師的需求出發(fā)，了解教師的所思、所想、所疑、所感，以一種積極互動的方式，重點是促進教師的教學(xué)反思，激勵教師進行教學(xué)改革;要研究教師發(fā)展性評價，建立新的教師評價體系，推動教師專業(yè)的發(fā)展。
    三、轉(zhuǎn)變教研工作方式，建立新的教研工作體系。
    教研工作觀念的轉(zhuǎn)變，教研機構(gòu)職能的轉(zhuǎn)變，教研員角色的轉(zhuǎn)變，教研內(nèi)容的擴展，都要求我們教研工作方式必然要轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的教研方式多是靜態(tài)的、封閉的、傳授式的、說教式的、檢查評比式的等等，已經(jīng)不能適應(yīng)課程改革的需要，也必然引起教研方式的變革。
    教研員要堅持教研工作“傾聽對話、交流互動、合作研究”新的教研理念，堅持“按需指導(dǎo)，按需服務(wù)”新的教研理念，積極研究和探索適應(yīng)新課程，服從新課程的教研工作方式，努力實現(xiàn)教研方式多樣化。教研員要探索、創(chuàng)造許多新的教研方式：第一，參與式教研，參與式教研不再是教師被動的接受，以聽為主，而是教師積極主動參與教研;教研員以平等合作的伙伴關(guān)系與教師共同反思、討論研究，交流互動。第二，案例式教研。圍繞教師在教學(xué)中的“典型事件”，開展反思研究，各抒己見，交流互動。第三，觀摩式教研。教師上觀摩研討課，先自我反思，后教研員評課，不管是成功還是失敗，都給教師以啟迪，給教師一個思路。第四，專題式教研。就是緊緊圍繞一個主題開展教研活動，增強了教研工作的針對性和實效性。第五，沙龍式教研。營造一個民主、開放、寬松的研究氛圍，讓教師在這樣的環(huán)境中充分發(fā)表自己的見解，不同的觀點碰撞、兼容、對接，新的觀點在這個過程中生成。第六，對比式教研。就是同一個教研內(nèi)容，不同教師進行教學(xué)，爾后大家一起對比研討探究。第七，對話式教研。就是教師提出問題，教研員積極回應(yīng)，一起探討研究。第八，網(wǎng)絡(luò)式教研。就是教研員運用現(xiàn)代信息技術(shù)，建立網(wǎng)頁，與教師一起開展網(wǎng)上教研。第九，調(diào)研式教研。就是教研員深入學(xué)校，深入教研組，深入課堂，進行調(diào)查研究，撰寫。
    調(diào)查報告。
    這本身就是教研工作。第十區(qū)域式教研。就是針對本區(qū)域存在的問題推廣好的經(jīng)驗開展區(qū)域性大規(guī)模的教學(xué)研討活動。我這里只是舉了10個比較典型的教研方式還有像微格式教研、診斷式教研、跟蹤式教研、引領(lǐng)式教研等等。希望我們中心校業(yè)務(wù)校長、教研員繼續(xù)解放思想轉(zhuǎn)變觀念大膽實踐勇于創(chuàng)新使我們的教研工作充滿生機與活力。
    在創(chuàng)新教研工作方式的同時，我們要積極建立新的教研工作體系，建立資源共享的機制，加強區(qū)域內(nèi)部交流與合作，加強校際之間交流與合作，以強帶弱，以點帶面，形成覆蓋全縣的教研網(wǎng)絡(luò)。以滿足課程改革實驗與推廣。從全縣層面上，要建立以校本教研為基礎(chǔ)的，建立縣、鄉(xiāng)、校三級教研工作體系，形成全縣的教研網(wǎng)絡(luò)。從縣(鄉(xiāng)、校)層面上，農(nóng)村小學(xué)要建立以校本教研為基礎(chǔ)的、以中心校為軸心的、輻射片、帶動點的教研網(wǎng)絡(luò);農(nóng)村初中要建立以校本教研為基礎(chǔ)的，縣(鄉(xiāng)、校)、片、校三級教研網(wǎng)絡(luò)。從而，解決農(nóng)村面廣、交通不便、經(jīng)費不足的問題。
    四、加強教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮教研機構(gòu)的作用。
    新課程不僅對教研工作提出了挑戰(zhàn)，而且給教研工作的發(fā)展提供了機遇，并且賦予了教研工作以新的生命力。新課程的實施，促進了教研觀念、教研職能、教研內(nèi)容、教研方式、教研網(wǎng)絡(luò)的變化。因此，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(產(chǎn)業(yè)集聚區(qū))中心校、局屬學(xué)校要加強對教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮教研機構(gòu)研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，推動課程改革工作向縱深發(fā)展。第一，要加強思想觀念的領(lǐng)導(dǎo)。要幫助教研機構(gòu)轉(zhuǎn)變職能，樹立新的教研理念，把課程改革作為中心工作，做到理念到位、研究到位、指導(dǎo)到位，服務(wù)到位，引領(lǐng)到位。第二，要加強教研工作的指導(dǎo)和支持。要讓教研員有時間學(xué)習(xí)新的課程與教學(xué)理念，有時間研究課程改革實踐中提出的問題，有時間開展新課程的教育科研，增強教研員學(xué)習(xí)意識、研究意識、實踐意識，促進良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣、研究風(fēng)氣、實踐風(fēng)氣的形成，提高教研員理論水平、研究水平和實踐能力，提高新課程的教研工作的水平，要帶頭把教研機構(gòu)建成學(xué)習(xí)型組織。要保障學(xué)校教師教研活動經(jīng)費，保證教師能夠外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)和開展教研活動。要對教研工作取得的教研成果及時加以推廣，對先進教師給予表彰。第三，教研機構(gòu)要當(dāng)好教育行政部門的參謀，要充分發(fā)揮指導(dǎo)的作用，靈活運用教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)、教學(xué)案例分析、專題問題研討、課題研究實驗、搭建平臺交流、成功經(jīng)驗推廣等多樣化的教研方式，指導(dǎo)課程改革實踐與推廣工作。要充分發(fā)揮教研機構(gòu)服務(wù)的作用，深入學(xué)校、深入教研組、深入課堂，為教師和學(xué)校及時提供理論服務(wù)、現(xiàn)場指導(dǎo)服務(wù)、信息資源服務(wù)、技術(shù)支持服務(wù)等，特別是專業(yè)引領(lǐng)服務(wù)，要采取用先進的觀念理念引領(lǐng)、用現(xiàn)場教學(xué)指導(dǎo)引領(lǐng)、用典型的教學(xué)案例引領(lǐng)、用區(qū)域性教研活動引領(lǐng)，用科研課題研究引領(lǐng)、用先進的典型經(jīng)驗引領(lǐng)、用豐富的課改信息引領(lǐng)等等，為課程改革服務(wù)，為教師專業(yè)發(fā)展、為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。第四，要加強校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)。校本教研是新的教研制度的重要組成部分，要抓校長是校本教研第一責(zé)任人的落實，建立學(xué)習(xí)制度、教學(xué)反思制度、合作教研制度、專業(yè)引領(lǐng)制度，要保證每周半天的學(xué)習(xí)與教研制度的落實。這里需要進一步明確的是，校本教研制度不是封閉的制度，校本教研旨在“為了教學(xué)”、“在教學(xué)中”、“通過教學(xué)”。因此，校本教研也要打破時空界限，不能“劃地為牢”，加強校際交流合作，積極參加分片教研、區(qū)域教研。從而，拓寬和豐富校本教研途徑，促進和提高校本教研的發(fā)展。
    同志們，我們的教研工作要與新課程同行，教研員要與教師一起成長，共同構(gòu)建新的教研工作體系，共同構(gòu)建新的教研文化，為新課程、為學(xué)生的發(fā)展、為教師的發(fā)展、為學(xué)校的發(fā)展，也為我們教研員的自身發(fā)展，繼續(xù)努力，追求更好!
    謝謝大家!
    藝體組教研工作會議篇十五
    多年從事初中語文畢業(yè)班的教學(xué)，也積累了一些零碎的材料和一點只可意會的簡單經(jīng)驗，曾有一種自我感覺還可以的教學(xué)方法手段，但隨著《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的全面實施和語文教育教學(xué)中人文性、工具性更加明顯的凸現(xiàn)，我越來越覺得，固守經(jīng)驗，不研究新的環(huán)境和規(guī)律，不及時審視反思自己的教學(xué)、思想就會僵化、麻木，就難以在課堂教學(xué)中，把“三個難度”相互滲透，相輔相成。
    自從校本教研作為一個嶄新的話題走入學(xué)校以后，讓我看到了一片更為廣闊的天地，記得剛開始的時候，我也很困惑，校本教研該從何而研？為誰而研？如何在校本教研中提高課堂效果？一些問題曾令我迷惘不前，但我堅信，沒有研究就不會進步，就會跟不上時代，我不愿意聽到別人所謂的“中醫(yī)越老越吃香，教師越老越不中用”的閑言碎語，于是，我邊認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會校本教研的新理論理念，邊積極尋求我在校本教研中的位置，在一輪輪的專題研討后，在一次次的案例反思后，我慢慢悟出了校本教研的實質(zhì)是以校為本，以人為本，把自己的教學(xué)工作置于學(xué)校工作情境、生活環(huán)境中，并來斷研究，在研究中成果與問題孿生，反思與進步同地，從而促進個人逐步自我發(fā)展、自我完善，這旨在傳統(tǒng)的研究上，從教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、研究方式上的一次深刻就革。
    回顧幾年以來校本教研的心路歷程，雖然更多的時候，角那種“山重水復(fù)疑無路”的感吸，但我更激動于“柳暗花明又一村”時的收獲成就感。
    一、老黃牛精神不可缺少的反思品質(zhì)
    “只顧埋頭走路，而忘記了抬頭看天”的.做法，往往說不定會讓你一頭撞上前面的那棵樹而鼻青臉腫，雖然以前一味苦干，在起早貪黑的帶領(lǐng)學(xué)生的日子里，我也受到同行的尊重、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，但我現(xiàn)在不得不對自己說：“只相信苦干一定能教好書的人是悲哀的”。xx年的一次調(diào)研考試中，我的學(xué)生雖然在基礎(chǔ)知識、一些閱讀題上答題較好外，在一些較為靈活或與實際相關(guān)系的題目上，明顯見絀，一個很容易的觀點論述題卻沒有幾個學(xué)生動手，看著試卷，拿在手上，心中隱隱作痛，為何出現(xiàn)這般局面，我的失誤在什么地方？該如何彌補呢？我心急如焚，帶著顧慮借一次閑讀之際我和我的領(lǐng)導(dǎo)王簡政校長敞開心扉，王校長對我說了一句話令我記憶猶新：“手腳到了一定會有成效?！笔前?！我肯定還有一個地方?jīng)]有與學(xué)生交流探討到位，夜深時我再酌試卷，細(xì)心查對，終于明白了，——實踐、理論、生活之間的脫節(jié)。
    第二天，我擬了幾道較為靈不知的實踐題目，帶領(lǐng)學(xué)生步入田間地頭，讓學(xué)生回顧家庭、社會生活細(xì)節(jié)，然后自己組織語言，自由交流探究如何答題。如此反復(fù)幾次，成效顯著，再也沒有學(xué)生看到這類題而害怕得不敢動手了，我心中的石頭也終于放下來了。
    這次及時的靜心反思，使得學(xué)生成績大步上長虹，糾正了我在以后課堂教學(xué)中只注重理論，不顧及生活實踐的自身教學(xué)行為的誤區(qū)，更讓我明白了反思在工作中的重要意義。學(xué)會了在一堂課后進行反思，在一次活動中進行反思，甚至在一次班會，一次師生談話后反思，反思后，認(rèn)為錯的及時糾正，認(rèn)為對的，堅持做下去，把反思的結(jié)果與以后的工作緊密結(jié)合，在扎實苦干的基礎(chǔ)上始終不忘反思自我，完善自我。
    二、在不斷的研究中積累經(jīng)驗，豐富經(jīng)驗
    記得剛參加工作的時候，多少次，刻意模仿老年教師的教法，多少次，不忘追尋模范教師的教學(xué)模式，現(xiàn)在，我明白了，雖然豐富的經(jīng)驗是一個人的財富，但如果固定這筆財富，而不去不斷的掘取，財富即便再豐富，也會變得越來越貧乏。研究，會不斷的積累財務(wù)，使經(jīng)驗更豐富，從而才能不斷地充實自我，提高自我。
    xxx年3月，我校進行了一次“同課題研究”的教研活動，針對授課內(nèi)容，我設(shè)計了一個圖表綜合表述題，學(xué)生表述中有的對圖形表述為：晴朗的天氣看日出，有的表述為無云時看日出，但答案中表述為：有云時看日出。當(dāng)時我為了方便學(xué)生的理解記憶，也為了板書的整齊美觀，我選擇了后者，可剛揮筆板書完畢，立即就有學(xué)生舉手發(fā)言：“老師，此種說法不正確，按材料不應(yīng)說成無云看日出！”不少同學(xué)馬上呼應(yīng)：“對，對，不能這樣歸納?！蔽医又鴨枺銈?yōu)槭裁催@樣說呢？于是有的同學(xué)列舉了一處點明暈霞淡淡，我此時也有點動搖，可既然已經(jīng)板書了，就不再想修改了，于是解說無云與有云只是相對的吧！但學(xué)生更是不服氣，有的說有云就有云，無云就無云，不能這樣說，無奈之下，我接著問：那你們看如何表述，經(jīng)過反復(fù)激烈討論，同學(xué)們都認(rèn)為晴朗天氣日出最恰當(dāng)。
    下課后，我懷著激動的心情回到辦公室，教研員和全組老師們早已在辦公室，就我的這堂課在進行熱烈的探討，老師們認(rèn)真分析了我這堂課的優(yōu)缺點，他們指出的優(yōu)點恰到好處，提出的缺點一針見血，建議真誠中肯，聞主任也就這道圖表題發(fā)表了自己的看法，他對學(xué)生的最后表達頗為贊同，事后，我又翻看了相關(guān)資料，反復(fù)對照，認(rèn)為學(xué)生的看法非常正確，這一點是我在備課時所沒注意的問題，這件事過去一周了，但我的心情久久不能平靜。
    我覺得首先是學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)求實的精神讓我感動，許多孩子勤于動腦，善于思考，不盲從于老師，大膽質(zhì)疑。經(jīng)過這次“同課題研究”，在以后的教學(xué)中，我除了精心備課，考慮教學(xué)中每一個細(xì)節(jié)，還學(xué)會了耐心傾聽孩子們、同行和領(lǐng)導(dǎo)的語言，虛心學(xué)習(xí)，使課堂教學(xué)更趨緊密完善。
    近年來，我還參加了一些課題的研究，如“校園文學(xué)與素質(zhì)教育”、“百輔式教學(xué)”、“初中語文教學(xué)模式與中考命題模試及其走向的探討”等，在這些課題研究中，雖然在課題的研究階段和研究結(jié)題以后，發(fā)現(xiàn)了很多問題趨待解決，但我人在研究中充分利用了學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源，溝通了課堂內(nèi)外，拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，增強了語文實踐性，也培養(yǎng)了我和學(xué)生們一起主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神，真正做到了提煉生活，高于生活，最終達到指導(dǎo)生活的目的。
    校本教研需要不懈教究，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，才會在研究中不斷地創(chuàng)新和發(fā)展，往往在自我反思的同時，和同組教師一起切磅礴心得，茶余飯后，三五成群，田間小徑，綠蔭墻下，經(jīng)?？梢钥吹轿覀兊纳碛埃谕榈幕又?，我們交流經(jīng)驗，分享快樂，共同面對困惑，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，更多的時候，我們集體備課，開展教學(xué)研討，觀摩課展，評課說課，分析案例等，我們有一個活躍、融洽的研究的小家庭，在這個家庭中，人人愛研討，人人在研討中成長而成熟。
    藝體組教研工作會議篇十六
    同志們：
    今天，我們召開滑縣教研工作會，一是安排本學(xué)期教研工作，二是加強教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教研工作的觀念和方式，提升教研工作水平，發(fā)揮教研作用，三是建立適應(yīng)新課程、服務(wù)新課程的新的教研工作體系，推動我縣教研工作向縱深發(fā)展。基礎(chǔ)教育課程改革實驗以來，教研員直面新理念、新課程、新實踐對教研工作的挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)變教研工作觀念，積極研究和探索新課程的教研工作的規(guī)律和特點，積極轉(zhuǎn)變自己的角色和工作方式，深入基層、深入學(xué)校、深入課堂，邊學(xué)習(xí)、邊實踐，邊研究、邊指導(dǎo)，邊引領(lǐng)、邊服務(wù)，積極開展新課程的教研工作，初步建立起教研員與教師的交往互動、合作伙伴的新關(guān)系，與新課程同行，與教師共同成長。
    隨著基礎(chǔ)教育課程改革由實驗進入推廣階段，教研工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。教研機構(gòu)如何樹立新的教研工作觀念，轉(zhuǎn)變教研工作方式，發(fā)揮教研機構(gòu)的職能和作用，推動基礎(chǔ)教育課程改革，是擺在每個基礎(chǔ)教育工作者，特別是教研機構(gòu)、教研員面前的重要課題。經(jīng)國務(wù)院同意，教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中指出：“在教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，各中小學(xué)教研機構(gòu)要把基礎(chǔ)教育課程改革作為中心工作，充分發(fā)揮教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)等作用，并與基礎(chǔ)教育課程研究中心建立聯(lián)系，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同推進基礎(chǔ)教育課程改革”。下面，我代表縣教研機構(gòu)，就加強教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，樹立教研工作新理念，轉(zhuǎn)變教研工作方式，構(gòu)建適應(yīng)新課程、服務(wù)新課程的教研工作體系，形成新課程的教研文化，讓教研工作與新課程同行，讓教研員與教師共同成長，推進我縣基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展講幾點意見。
    一、轉(zhuǎn)變教研工作觀念，明確教研機構(gòu)的職能。
    過去，在計劃經(jīng)濟體制下建立起來的行政管理式的、單一的、自上而下的教研制度，基本是學(xué)校教研圍繞上級教研轉(zhuǎn)，學(xué)校教研服從、服務(wù)于上級教研安排，完成上級教研的要求和任務(wù)。隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的深入發(fā)展，隨著教研工作重心下移到學(xué)校，建立以校為本的教學(xué)研究制度，原有的教研工作制度已經(jīng)不適應(yīng)課程改革的需要，最為緊迫的任務(wù)就是樹立新的教研工作理念，轉(zhuǎn)變教研機構(gòu)的職能，建立民主、開放、高效的教研工作機制。
    在新課程的背景下，首先教研機構(gòu)要明確和正確處理與學(xué)校教學(xué)工作的關(guān)系。教研機構(gòu)與學(xué)校不是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，教研機構(gòu)與學(xué)校都是教研工作的主體，教研員與教師都是教學(xué)研究的主體;新課程的教研過程是教研機構(gòu)與學(xué)校，教研員與教師共同成長、共同發(fā)展的過程，是優(yōu)勢互補、合力研究、交往互動、相互促進、共同提高的關(guān)系。這是新課程教研工作的新理念。因此，教研機構(gòu)和中心校要充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，增強服務(wù)意識，由原來的指令性教研轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)性教研，由原來的檢查性教研轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)性教研，由原來的指揮性教研轉(zhuǎn)變?yōu)楹献餍越萄?，由原來的評比性教研轉(zhuǎn)變?yōu)橐I(lǐng)性教研，樹立學(xué)校是研究中心，課堂是研究室，教師是研究者的新的教研理念，為課程改革服務(wù)，為校本教研服務(wù)，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為教育行政部門相關(guān)決策服務(wù)。
    新課程要建立校本教研制度，并不是把現(xiàn)行的教研制度推倒重來，而是對現(xiàn)行教研制度的調(diào)整和改進，使之從單一的自上而下的教研機制轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨隙屡c自下而上的雙向結(jié)合、交往互動、優(yōu)質(zhì)互補、共同發(fā)展的教研機制，使教研機構(gòu)的教研工作植根于、服務(wù)于校本教研工作。因此，教研機構(gòu)和中心校要樹立“按需指導(dǎo)、按需服務(wù)”的新理念，以新課程目標(biāo)為導(dǎo)向，從學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā)，緊緊圍繞著我縣和學(xué)校實施新課程的問題，有目的、有計劃、有組織地開展區(qū)域性教學(xué)研究工作，引領(lǐng)和推動校本教研工作。
    教研機構(gòu)職能的轉(zhuǎn)變，必然引起教研員角色的轉(zhuǎn)變。教研員不再是教研活動的管理者、控制者、傳授者、主導(dǎo)者，而是教研活動的組織者、參與者、合作者、引領(lǐng)者。教研活動不再是教研員的“一言堂”，而是教研員與教師之間交流互動;不再是教研員的“指令性”部署工作，而是共同出謀劃策的“急需性”問題解決、案例分析;不再是教研員“導(dǎo)課”、“評課”，而是教研員和教師“研討探究”;不再是教研員“居高臨下”做教師的教師，而是教研員與教師“入堂為主”、“合作生成”。教研員要樹立“傾聽對話、交流互動、合作研究”新的教研理念，與教師建立一種平等對話的合作伙伴關(guān)系，構(gòu)建新課程的教研文化，與教師平等交流、共同切磋、合作研究、與新課程同行，與教師一起成長。
    二、拓寬教研工作思路，提升教研工作的水平。
    傳統(tǒng)的教研工作中，教研機構(gòu)“依綱依本”開展研究與指導(dǎo)工作，指導(dǎo)教師教好教材，導(dǎo)課評課，考試命題成了教研員的主要任務(wù)。新課程為教研工作提出了更多的教研任務(wù)，給教研員提出了更高的要求，也提供了創(chuàng)造的空間。一方面，教研員是教師實施新課程的合作者和參與者，教研員與教師互促互進，教研員從教師的教學(xué)活動中獲取實踐的例證，完善對新課程的理解、證明和修正;幫助教師擺脫昔日教而不思、教而不研的低水平重復(fù)的職業(yè)生活，提高教師的教學(xué)研究水平，提升教師的職業(yè)生活;另一方面，教研員是課程專家與課程教學(xué)實踐的中介、橋梁、紐帶，教研員既不是純課程理論研究者，也不是課程教學(xué)實踐主體，他應(yīng)有豐富的實踐經(jīng)驗、扎實的學(xué)科基礎(chǔ)和深入的行為思考，是理論的驗證者和實踐素材的提供者，既可指導(dǎo)課程教學(xué)實踐，又可因地制宜細(xì)化、豐富新課程理論。因此，要拓寬教研工作思路，拓展教學(xué)工作內(nèi)容，更好為課程改革服務(wù)，為校本教研服務(wù)，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為教育行政部門相關(guān)決策服務(wù)。
    新課程的教研工作，第一，要從偏重課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的詮釋轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程和教學(xué)理論的學(xué)生與研究。教研員不僅要掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新教材，而且更要全面學(xué)習(xí)新的課程理論，全面把握課程改革的精神和內(nèi)容;不僅要研究知識與技能、過程與方法，更要研究情感態(tài)度和價值觀。第二，要從偏重學(xué)科本位的學(xué)科研究轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄬W(xué)科整體的綜合研究。教研員不僅要研究“科學(xué)世界”，還要研究學(xué)生的“生活世界”，實現(xiàn)“科學(xué)世界”與“生活世界”的統(tǒng)整研究;不僅要研究本學(xué)科，還要研究相關(guān)學(xué)科，關(guān)注學(xué)科之間的聯(lián)系和綜合。第三，要從偏重單一的教法研究轉(zhuǎn)變?yōu)檎麄€教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研究。教研員不僅要研究教師的教學(xué)行為，更要注重研究學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力。第四，要從偏重共性課程的模式化研究轉(zhuǎn)變?yōu)閭€性課程的案例化研究。教研員要改變把課堂模式化、教學(xué)程式化的研究傾向，開展創(chuàng)新性、個性化的教學(xué)案例研究，實現(xiàn)“讓課堂充滿生命活力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人”。第五，從偏重國家學(xué)科課程研究轉(zhuǎn)變?yōu)檎麄€課程研究。教研員不僅要研究國家課程，還要研究地方課程和校本課程;不僅要研究國家學(xué)科課程，還要研究國家綜合實踐活動課程，特別要研究學(xué)生開展研究學(xué)習(xí)的實踐活動。第六，從偏重課程實施研究轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程實施與評價研究。教研員不僅研究教師的教學(xué)方式，還要研究課堂教學(xué)中的評價，研究建立學(xué)生成長記錄袋的評價，研究學(xué)生發(fā)展性評價，研究考試改革。第七，從偏重教師教學(xué)水平的鑒定轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煂I(yè)發(fā)展的促進研究。教研員要改變評比鑒定的教研傾向，要從教師的需求出發(fā)，了解教師的所思、所想、所疑、所感，以一種積極互動的方式，重點是促進教師的教學(xué)反思，激勵教師進行教學(xué)改革;要研究教師發(fā)展性評價，建立新的教師評價體系，推動教師專業(yè)的發(fā)展。
    三、轉(zhuǎn)變教研工作方式，建立新的教研工作體系。
    教研工作觀念的轉(zhuǎn)變，教研機構(gòu)職能的轉(zhuǎn)變，教研員角色的轉(zhuǎn)變，教研內(nèi)容的擴展，都要求我們教研工作方式必然要轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的教研方式多是靜態(tài)的、封閉的、傳授式的、說教式的、檢查評比式的等等，已經(jīng)不能適應(yīng)課程改革的需要，也必然引起教研方式的變革。
    教研員要堅持教研工作“傾聽對話、交流互動、合作研究”新的教研理念，堅持“按需指導(dǎo)，按需服務(wù)”新的教研理念，積極研究和探索適應(yīng)新課程，服從新課程的教研工作方式，努力實現(xiàn)教研方式多樣化。教研員要探索、創(chuàng)造許多新的教研方式：第一，參與式教研，參與式教研不再是教師被動的接受，以聽為主，而是教師積極主動參與教研;教研員以平等合作的伙伴關(guān)系與教師共同反思、討論研究，交流互動。第二，案例式教研。圍繞教師在教學(xué)中的“典型事件”，開展反思研究，各抒己見，交流互動。第三，觀摩式教研。教師上觀摩研討課，先自我反思，后教研員評課，不管是成功還是失敗，都給教師以啟迪，給教師一個思路。第四，專題式教研。就是緊緊圍繞一個主題開展教研活動，增強了教研工作的針對性和實效性。第五，沙龍式教研。營造一個民主、開放、寬松的研究氛圍，讓教師在這樣的環(huán)境中充分發(fā)表自己的見解，不同的觀點碰撞、兼容、對接，新的觀點在這個過程中生成。第六，對比式教研。就是同一個教研內(nèi)容，不同教師進行教學(xué)，爾后大家一起對比研討探究。第七，對話式教研。就是教師提出問題，教研員積極回應(yīng)，一起探討研究。第八，網(wǎng)絡(luò)式教研。就是教研員運用現(xiàn)代信息技術(shù)，建立網(wǎng)頁，與教師一起開展網(wǎng)上教研。第九，調(diào)研式教研。就是教研員深入學(xué)校，深入教研組，深入課堂，進行調(diào)查研究，撰寫調(diào)查報告，這本身就是教研工作。第十，區(qū)域式教研。就是針對本區(qū)域存在的問題，推廣好的經(jīng)驗，開展區(qū)域性大規(guī)模的教學(xué)研討活動。我這里只是舉了10個比較典型的教研方式，還有像微格式教研、診斷式教研、跟蹤式教研、引領(lǐng)式教研等等。希望我們中心校業(yè)務(wù)校長、教研員繼續(xù)解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，使我們的教研工作充滿生機與活力。
    在創(chuàng)新教研工作方式的同時，我們要積極建立新的教研工作體系，建立資源共享的機制，加強區(qū)域內(nèi)部交流與合作，加強校際之間交流與合作，以強帶弱，以點帶面，形成覆蓋全縣的教研網(wǎng)絡(luò)。以滿足課程改革實驗與推廣。從全縣層面上，要建立以校本教研為基礎(chǔ)的，建立縣、鄉(xiāng)、校三級教研工作體系，形成全縣的教研網(wǎng)絡(luò)。從縣(鄉(xiāng)、校)層面上，農(nóng)村小學(xué)要建立以校本教研為基礎(chǔ)的、以中心校為軸心的、輻射片、帶動點的教研網(wǎng)絡(luò);農(nóng)村初中要建立以校本教研為基礎(chǔ)的，縣(鄉(xiāng)、校)、片、校三級教研網(wǎng)絡(luò)。從而，解決農(nóng)村面廣、交通不便、經(jīng)費不足的問題。
    四、加強教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮教研機構(gòu)的作用。
    新課程不僅對教研工作提出了挑戰(zhàn)，而且給教研工作的發(fā)展提供了機遇，并且賦予了教研工作以新的生命力。新課程的實施，促進了教研觀念、教研職能、教研內(nèi)容、教研方式、教研網(wǎng)絡(luò)的變化。因此，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(產(chǎn)業(yè)集聚區(qū))中心校、局屬學(xué)校要加強對教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮教研機構(gòu)研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，推動課程改革工作向縱深發(fā)展。第一，要加強思想觀念的領(lǐng)導(dǎo)。要幫助教研機構(gòu)轉(zhuǎn)變職能，樹立新的教研理念，把課程改革作為中心工作，做到理念到位、研究到位、指導(dǎo)到位，服務(wù)到位，引領(lǐng)到位。第二，要加強教研工作的指導(dǎo)和支持。要讓教研員有時間學(xué)習(xí)新的課程與教學(xué)理念，有時間研究課程改革實踐中提出的問題，有時間開展新課程的教育科研，增強教研員學(xué)習(xí)意識、研究意識、實踐意識，促進良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣、研究風(fēng)氣、實踐風(fēng)氣的形成，提高教研員理論水平、研究水平和實踐能力，提高新課程的教研工作的水平，要帶頭把教研機構(gòu)建成學(xué)習(xí)型組織。要保障學(xué)校教師教研活動經(jīng)費，保證教師能夠外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)和開展教研活動。要對教研工作取得的教研成果及時加以推廣，對先進教師給予表彰。第三，教研機構(gòu)要當(dāng)好教育行政部門的參謀，要充分發(fā)揮指導(dǎo)的作用，靈活運用教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)、教學(xué)案例分析、專題問題研討、課題研究實驗、搭建平臺交流、成功經(jīng)驗推廣等多樣化的教研方式，指導(dǎo)課程改革實踐與推廣工作。要充分發(fā)揮教研機構(gòu)服務(wù)的作用，深入學(xué)校、深入教研組、深入課堂，為教師和學(xué)校及時提供理論服務(wù)、現(xiàn)場指導(dǎo)服務(wù)、信息資源服務(wù)、技術(shù)支持服務(wù)等，特別是專業(yè)引領(lǐng)服務(wù)，要采取用先進的觀念理念引領(lǐng)、用現(xiàn)場教學(xué)指導(dǎo)引領(lǐng)、用典型的教學(xué)案例引領(lǐng)、用區(qū)域性教研活動引領(lǐng)，用科研課題研究引領(lǐng)、用先進的典型經(jīng)驗引領(lǐng)、用豐富的課改信息引領(lǐng)等等，為課程改革服務(wù)，為教師專業(yè)發(fā)展、為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。第四，要加強校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)。校本教研是新的教研制度的重要組成部分，要抓校長是校本教研第一責(zé)任人的落實，建立學(xué)習(xí)制度、教學(xué)反思制度、合作教研制度、專業(yè)引領(lǐng)制度，要保證每周半天的學(xué)習(xí)與教研制度的落實。這里需要進一步明確的是，校本教研制度不是封閉的制度，校本教研旨在“為了教學(xué)”、“在教學(xué)中”、“通過教學(xué)”。因此，校本教研也要打破時空界限，不能“劃地為牢”，加強校際交流合作，積極參加分片教研、區(qū)域教研。從而，拓寬和豐富校本教研途徑，促進和提高校本教研的發(fā)展。
    同志們，我們的教研工作要與新課程同行，教研員要與教師一起成長，共同構(gòu)建新的教研工作體系，共同構(gòu)建新的教研文化，為新課程、為學(xué)生的發(fā)展、為教師的發(fā)展、為學(xué)校的發(fā)展，也為我們教研員的自身發(fā)展，繼續(xù)努力，追求更好!
    謝謝大家!
    藝體組教研工作會議篇十七
    朋友們：
    你們好!
    今天，能與來自全國各地脊髓損傷的兄弟姐妹、專家學(xué)者和殘疾人工作者匯聚上海，共同探討脊髓損傷社區(qū)康復(fù)工作，我感到非常高興。首先，我謹(jǐn)代表中國殘聯(lián)，向為“中途之家”建設(shè)而辛勤工作的專家、教授表示衷心的感謝!向來自日本和中國香港、中國臺灣地區(qū)的來賓表示熱烈的歡迎!向給予我們工作支持的上海市人民政府表示衷心的感謝!同時，也向全國各地的脊髓損傷兄弟姐妹們，表示親切的問候!
    根據(jù)最新統(tǒng)計，我國殘疾人總數(shù)到20xx年末已達8500萬，應(yīng)該說，這個數(shù)字越大，我們的責(zé)任就越大。在8500萬殘疾人中，肢體殘疾者有2472萬人，其中很多人都是脊髓損傷者。在生活中這些人的痛苦最大，需要解決的問題最多。比如，一些傷者截癱位置高，生活不能自理，還有并發(fā)癥。他們除了身體的痛苦，還有心理痛苦。所以，我們要全心全意幫助他們。但是，怎樣才能有效地，長期地幫助他們走出困境呢?目前，各級政府關(guān)心支持殘疾人事業(yè)發(fā)展，正在加快推進殘疾人社會保障和服務(wù)體系建設(shè)。同時，我們也要發(fā)揮社會組織的作用，積極幫助殘疾人克服困難，鼓勵他們樂觀生活。
    怎樣幫助殘疾人是一個大課題，需要我們不斷開拓可行的道路。中國肢殘人協(xié)會在這方面做了有益的探索。20xx年開始，中國肢殘人協(xié)會與上海市、浙江省、河南省和廣西壯族自治區(qū)殘聯(lián)密切合作，面向社區(qū)創(chuàng)辦了“中途之家”服務(wù)模式，針對脊髓損傷者開展一系列服務(wù)活動。通過社區(qū)康復(fù)服務(wù)的平臺，為有需求的脊髓損傷者提供康復(fù)訓(xùn)練咨詢和指導(dǎo)，加強生活技能和勞動技能的訓(xùn)練，為脊髓損傷者提供了很好的服務(wù)，取得了明顯的效果。上海市是最早開展脊髓損傷者“中途之家”服務(wù)模式探索的城市，充分運用了社會化工作方法，通過購買服務(wù)為殘疾人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，“中途之家”建設(shè)工作在全市已得到全面推廣，并且在實踐中積累了豐富的經(jīng)驗，受到了脊髓損傷者及其家庭的贊譽。
    近年來，我們看到，全國很多地方的脊髓損傷者殘疾人都積極參與社會生活,大家克服重重困難,開展了許多豐富多彩的活動,組織輪椅黃山行、開設(shè)sci大講堂、設(shè)立了“站起來”網(wǎng)站和殘疾人家園論壇，編印《傷友生活月刊》，進行網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)等等，充分展現(xiàn)了脊髓傷友自強不息、頑強拼博的精神。
    “中途之家”是一種新的康復(fù)模式，不僅能夠滿足脊髓損傷者的康復(fù)需要，而且可以幫助殘疾人改善功能，提高生活自理能力，回歸社會?！爸型局摇狈?wù)模式是推進殘疾人兩個服務(wù)體系建設(shè)的成功探索，是“”期間殘疾人社區(qū)康復(fù)服務(wù)的重要內(nèi)容之一，希望在此基礎(chǔ)上不斷完善，逐步推廣。
    脊髓損傷者的康復(fù)和護養(yǎng)是一項長期要堅持的工作，我們要開拓中國式的康復(fù)之路，也要學(xué)習(xí)其他國家的先進經(jīng)驗。比如，歐洲的英國和法國，都建立了比較健全的居家護理制度。法國要求地方政府對自理能力較差的自閉癥、精神、智力和行動不便的肢體殘疾人發(fā)放居家護理補償費，并免費提供護士支持、居所改造、特殊工程等支持。英國則通過建立殘疾人居家護理津貼制度，讓他們過上有保障的生活。我們在康復(fù)和護養(yǎng)工作上，要多做調(diào)查研究，深入了解殘疾人的特性和需求，為建立更好的福利制度提供可靠信息。同時，也要增進國際間的交流，借鑒國外好經(jīng)驗、好做法，讓脊髓損傷者擁有更廣闊的世界。
    各省市要認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒先進省市和國外的經(jīng)驗，結(jié)合本地實際，創(chuàng)造條件，開展脊髓損傷社區(qū)康復(fù)工作，切實為廣大脊髓損傷者提供貼心服務(wù)。希望專家學(xué)者和專業(yè)康復(fù)機構(gòu)，積極探索脊髓損傷新的治療和康復(fù)方法，爭取新的突破，讓更多的殘疾人獲得新生活。我們更希望殘疾人兄弟姐妹樹立生活信心，以頑強的毅力，鑄造堅韌的精神品格，積極開展互助康復(fù)活動，努力提高生活質(zhì)量，最終回歸社會，并且奉獻社會。
    親愛的同志們，殘疾人兄弟姐妹們，讓我們一起努力吧，相信我們的“中途之家”一定會越辦越好;相信通過社會各界的共同努力，脊髓損傷社區(qū)康復(fù)工作也一定會取得新成績。
    最后，我衷心祝愿大家春天快樂!
    謝謝!
    藝體組教研工作會議篇十八
    出席人員：xxxxxxxxxxxxxxx。
    主持人：xxx。
    1、《先做一個幸福的老師》。
    只有幸福的老師，才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生;只有快樂的老師，才能培養(yǎng)出快樂的學(xué)生。
    (一)上有創(chuàng)新的課。
    (二)走有疑問的路。
    (三)找確切的角色定位。
    1、教師的身份應(yīng)該是一個長大的兒童，有和孩子一樣的童心;和兒童共同成長，隨著孩子一起“長大”。
    2、把幼兒當(dāng)作自己的孩子，用母親的情懷來包容孩子的`過失，用敏銳的目光發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，用表揚激勵學(xué)幼兒，真心地喜愛學(xué)生。
    3、把幼兒當(dāng)作小時候的自己，用童心諒解童心。
    (四)過擁有愛的生活。
    “我的生活，愛心為重”。要保持一顆平常心，學(xué)會寬容，寬容別人的短處，更要包容自己的不足。學(xué)會用自創(chuàng)的方法減輕教師的心理負(fù)擔(dān)。
    1、寬心法。
    2、遺忘法。
    3、排除法。
    《享受幸?！?。
    1、能活著就是幸福。
    2、能工作著就是幸福。
    3、能加班也是幸福。
    4、能運動就是幸福。
    5、能經(jīng)常到父母家走走就是幸福。
    6、能有雙休日就是幸福。
    7、能有一個愛你的他(她)就是幸福。
    8、能有一個健康的孩子就是幸福。
    1、感謝各條線、部門在學(xué)校發(fā)展中所作的付出和貢獻，使幼兒園收獲各種獎項和榮譽，如：普法依法先進集體;“人人動手清潔家園”先進集體;徐慧寧“人人動手清潔家園”先進個人;信息公開先進集體;成功創(chuàng)建市級文明單位等。
    2、周工作札記的記錄及時有效反映了各條線的工作，但更要全面體現(xiàn)教研組的工作，如：教研組隨機指導(dǎo)等。月底的工作小結(jié)需要點名部門中最好或最差的工作表現(xiàn)，以便了解、溝通和改換。
    藝體組教研工作會議篇十九
    同志們：
    今天，我們在這里召開全縣防汛抗旱工作會議，主要任務(wù)是貫徹落實國家和省、市防汛抗旱工作會議精神，分析當(dāng)前我縣防汛抗旱面臨的形勢，安排部署20xx年全縣防汛抗旱工作。剛才，縣水務(wù)局、縣住建局、縣氣象局分別作了工作安排，我都同意，請參會各部門認(rèn)真抓好落實，下面，我再強調(diào)三點。
    一、認(rèn)清形勢,高度重視防汛抗旱工作。
    我縣雖多年沒有出現(xiàn)全流域性的洪澇災(zāi)害,但局部、時段性的洪澇、旱災(zāi)每年都不同程度發(fā)生,以20xx年為例，7月份的洪澇災(zāi)害導(dǎo)致全縣約9萬人受災(zāi)，嚴(yán)重受損的房屋達257間，大面積的農(nóng)作物受損或絕收，其中天橋鎮(zhèn)還因災(zāi)失蹤了2人，教訓(xùn)是慘痛的，因此，我們必須在思想上始終要保持高度的警覺,絕不能有絲毫的放松。一是要認(rèn)真估價今年的防汛形勢。從全國的形勢來看，今年總體形勢出現(xiàn)南澇北旱、早澇急轉(zhuǎn)的現(xiàn)象。從我縣的情況看，今年以來，我縣的降水量總體偏多，自3月份以來，多半是以雨天為主，容易出現(xiàn)大范圍洪澇災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害，務(wù)必做好充分的思想準(zhǔn)備、工程準(zhǔn)備和物資準(zhǔn)備，未雨綢繆。二是要正視防汛工作存在的困難和問題。首先，我們防汛抗旱基礎(chǔ)仍然薄弱，從全縣防汛工程的現(xiàn)狀看,經(jīng)過幾年整治,特別是實施水利“三大會戰(zhàn)”以來，我縣的抗洪減災(zāi)條件得到明顯改善。但是,由于受多方面因素的限制,我縣的防洪抗旱基礎(chǔ)仍薄弱，安全度汛的問題尚未得到根本解決,防汛安全隱患依然存在。如很多地質(zhì)災(zāi)害搬遷戶未搬出隱患點、部分河道防洪標(biāo)準(zhǔn)偏低、險工險段治理還沒有全部到位、農(nóng)田排澇配套工程建設(shè)滯后、城市排水出口不暢等。其次，缺乏有效的防汛抗旱應(yīng)急救援手段，應(yīng)急救援的現(xiàn)代化水平低、信息化手段落后。我們要把問題看得更重一些,把困難想得更多一些,把工作做得更充分一些，樹立重在預(yù)防的觀念，把汛期防范工作做踏實，努力消除安全隱患,做好應(yīng)對措施，確保安全度汛。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)務(wù)必在5月1日前召開村組干部會，認(rèn)真部署和落實防汛抗旱各項工作任務(wù)。
    二、強化措施，抓實防汛抗旱各項工作。
    目前已進入汛期，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各相關(guān)部門要按照4月18日全省防汛抗旱電視電話會議精神及孫志剛省長的指示要求，立足于防大汛、抗大旱、搶大險、救大災(zāi)，立即對防汛抗旱工作進行安排部署，強化督促檢查，認(rèn)真查找薄弱環(huán)節(jié)，全面落實防汛抗旱各項措施，緊盯重點任務(wù)，全力以赴抓好20xx年防汛抗旱的各項工作。
    (一)認(rèn)真開展好防汛抗旱安全隱患排查整治。由縣水務(wù)局牽頭，縣國土、住建、教育、氣象等部門參與，立即成立汛前、汛中安全檢查專項小組，制定檢查工作方案，堅持“全面查、查全面，不留死角、不漏環(huán)節(jié)、不漏程序”的原則，按照隱患排查責(zé)任、措施、資金、時限、預(yù)案“五落實”要求，認(rèn)真做好防汛抗旱安全隱患排查整治工作。一是對全縣水利水電工程、險工險段、防洪河道及城鎮(zhèn)防洪工程等進行專項督查。重點對西山水庫、崇新水庫等在建水庫的度汛計劃、搶險預(yù)案應(yīng)急措施準(zhǔn)備工作進行重點檢查。認(rèn)真查找薄弱環(huán)節(jié)，對存在問題隱患建立臺賬，提出處理意見，并對可能發(fā)生的險情提出應(yīng)急措施，確保大江大河、大中型水庫(水電站)、城鎮(zhèn)和工業(yè)園區(qū)防洪安全。二是對縣內(nèi)主要河道河段進行檢查，加大河道清淤除障力度，按照“誰設(shè)障誰清除”的原則，限期清除河道中的棄土、棄渣、阻水建筑和行洪障礙，確保河道暢通。三是加強排查學(xué)校周邊地質(zhì)災(zāi)害，對危及學(xué)校安全的易滑坡的山體及河流進行檢查，完善學(xué)校防雷設(shè)施，做好雷電、山洪、山體滑坡和泥石流等災(zāi)害事故的防范工作。對學(xué)校在建工程的安全隱患進行全面排查，加強汛期施工管理，確保在建工程安全度汛。四是加強集鎮(zhèn)、旅游景點、易地扶貧搬遷安置點等重點區(qū)域的防范工作，開展全縣交通干線、旅游風(fēng)景區(qū)、人口密集區(qū)地質(zhì)災(zāi)害隱患調(diào)查。構(gòu)建縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、組、點五級地質(zhì)災(zāi)害群測群防網(wǎng)絡(luò)，對所有隱患點做到有監(jiān)測、有避險措施、有預(yù)案、有責(zé)任人。
    (二)抓緊落實好防汛抗旱的各項準(zhǔn)備工作。進一步組織力量，抓細(xì)抓實各項抗災(zāi)準(zhǔn)備工作。一是要抓緊落實防汛抗旱應(yīng)急隊伍。開展技術(shù)培訓(xùn)、應(yīng)急演練，提高隊伍的實戰(zhàn)水平和應(yīng)急能力。同時，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方救援力量，確保發(fā)生險情時拉得出、用得上、能戰(zhàn)斗、打得贏;縣公安、武警、消防等要全員備勤，協(xié)助做好防汛抗旱工作。二是抓在建工程的安全度汛?？缪雌谑┕さ乃畮?，要盡快完成應(yīng)急度汛工程建設(shè)，恢復(fù)和提高工程抗災(zāi)能力。三是加強流域管理。水庫調(diào)度統(tǒng)一管理，建立水庫泄洪預(yù)警，確保下游安全度汛。同時，針對早澇急轉(zhuǎn)實際，要科學(xué)蓄水保水，蓄水服從于安全，確保安全后盡可能蓄水。四是抓緊修訂、完善各類應(yīng)急預(yù)案、調(diào)度方案，提高預(yù)案、方案的針對性、實用性和可操作性，按照預(yù)案、方案的要求落實相應(yīng)措施。五是積極補充、增儲防汛抗旱搶險相關(guān)物資器材，統(tǒng)籌做好人力、財力、物力準(zhǔn)備。
    (三)切實履行好汛情監(jiān)測預(yù)警和應(yīng)急值守職責(zé)。一是縣氣象、水文站要密切監(jiān)測、跟蹤天氣動向、水情變化、地質(zhì)災(zāi)害隱患點動態(tài)等，加強實時分析，及時提出汛情分析預(yù)報成果，努力提高預(yù)報精度、延長預(yù)見期，確保重大災(zāi)害性天氣和重大汛情第一時間發(fā)出預(yù)警信息。為縣防汛抗旱指揮部決策、實時調(diào)度提供科學(xué)依據(jù)。二是汛期中，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各職能部門明確專人負(fù)責(zé)信息報送和應(yīng)急值守工作，24小時專人值守，保持通信通暢，災(zāi)情信息如實及時逐級上報，發(fā)生災(zāi)情后按工作職能應(yīng)急預(yù)案迅速開展行動?？h政府在汛期中要組織開展專門督查，對不按要求落實的嚴(yán)格問責(zé)。
    (四)充分運用好村級防汛抗旱力量。村級防汛抗旱組織是防汛抗旱應(yīng)急管理組織體系的重要組成部分，是防汛抗旱工作能否取得勝利的基礎(chǔ)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村(社區(qū))針對村級防汛應(yīng)急搶險的需求，要認(rèn)真制定簡單可行的“一頁紙操作預(yù)案”，要真正的落實下去，并結(jié)合實際情況，明確防御工作重點，標(biāo)明危險區(qū)域、災(zāi)害點情況等，使預(yù)警信息能及時傳遞到各家各戶，確保一旦有災(zāi)情發(fā)生，村干部能夠按照“一頁紙操作預(yù)案”組織群眾快速有序轉(zhuǎn)移，避免人員傷亡。
    三、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實防汛抗旱責(zé)任制。
    (一)要進一步強化責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門要全面落實防汛抗旱行政首長負(fù)責(zé)制，健全機構(gòu)成員，明確職責(zé)分工，一把手要親自研究部署防汛工作，親自組織檢查督促各項防汛措施的落實，及時解決具體問題，要深入一線，親自掌握汛情，調(diào)查研究，加強具體指導(dǎo)，把工作做細(xì)、做實。
    (二)要進一步強化宣傳引導(dǎo)。各級各部門要進一步加強防汛抗旱形勢的宣傳，進一步提高干部群眾對今年防汛抗旱形勢的認(rèn)識，提高防災(zāi)避災(zāi)意識。對災(zāi)害性天氣的預(yù)測預(yù)報，要及時通過電視、手機短信等方式，向社會發(fā)布。汛期特別是主汛期，縣電視臺和外宣中心要開辟專欄專題，抓好防汛抗旱工作典型的宣傳報道，推廣好的經(jīng)驗做法，推動面上工作開展。
    (三)要進一步加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)?？h防汛抗旱指揮部辦公室要加強對防汛抗旱工作的組織、協(xié)調(diào)和調(diào)度，統(tǒng)籌各方抓好汛前準(zhǔn)備、工程管理、防洪調(diào)度、應(yīng)急演練、搶險救災(zāi)等各項任務(wù)。各成員單位要按照責(zé)任分工，各司其職，密切配合，通力合作，形成防汛抗旱救災(zāi)工作合力。
    (四)要進一步加強督促檢查。要健全防汛抗旱督查體系，加大對責(zé)任落實、汛前準(zhǔn)備、應(yīng)急處置以及專項工作的督查力度，確保每個風(fēng)險點都有人盯、每項工作都有人抓、每個受災(zāi)群眾都有人幫。要加大問責(zé)力度，對因思想麻痹、工作疏忽、責(zé)任不落實、工作不到位、處置失當(dāng)?shù)仍斐蓢?yán)重后果的，要依法依規(guī)追究責(zé)任。
    同志們，今年是“十三五”規(guī)劃的開局之年，是決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝同步小康的起步之年，全縣上下正集中精力推進大扶貧戰(zhàn)略行動，做好今年防汛抗旱工作，確保防洪安全、供水安全，對我縣推進精準(zhǔn)扶貧工作極為重要，希望各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門牢固樹立防大汛抗大旱的思想，認(rèn)真開展好防洪抗旱各項工作，全面提高洪澇干旱災(zāi)害綜合防御能力，確保20xx年防汛抗旱工作安全。
    藝體組教研工作會議篇二十
    英語教研組組長尹老師認(rèn)為要當(dāng)好組長，必須要以身作則，加強自身的業(yè)務(wù)，還要協(xié)調(diào)好人際關(guān)系，并要規(guī)劃好學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的藍(lán)圖，靠組長自身的魅力引導(dǎo)組內(nèi)老師開展各項工作。然后，尹老師從教研組的氛圍建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)常規(guī)的落實等方面詳細(xì)介紹了英語組建設(shè)的成功經(jīng)驗，從中可以看出，尹老師帶領(lǐng)全組老師工作講方法、肯花功夫、肯創(chuàng)新，能將日常工作常做常新。
    會后，我校教研組長紛紛表示兩位組長的介紹實在又實用，幫助自己進一步明確了工作職責(zé)，也為自己明確了今后工作的方向。今后一定積極探索、加強學(xué)習(xí)，努力使教研組真正成為教師專業(yè)水平提高、發(fā)展的一個“基地”，成為有效開展教學(xué)活動的“研究所”。
    各教研組長就一年來本學(xué)科的教學(xué)情況和教研情況進行了廣泛的交流。語文教研組長高思華從教研組基本情況、教研組建設(shè)、教研組工作特色等方面進行了介紹?！皥猿制狡降慕虒W(xué)，立足真真實實的考點”、“務(wù)實不折騰”是語文組的教風(fēng)。高老師還提到選擇教輔資料很關(guān)鍵，將資料和學(xué)案有機融合也是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)教研組長李明生從數(shù)學(xué)教學(xué)特點上提出多做高考題，多研究高考題是制勝法寶，并提出一定要注重對青年教師的培養(yǎng)。英語組組長郝素萍肯定了各年級英語學(xué)案的制作和使用效果，將學(xué)案分為課時學(xué)案、訓(xùn)練學(xué)案、糾錯學(xué)案，并配有相應(yīng)的課件，教學(xué)效果很好。郝老師介紹的教研組活動形式很好，比如任務(wù)驅(qū)動的經(jīng)驗介紹，特別是讓年輕老師介紹自己近期好的做法，效果很好。物理組長李金良主任從集體備課、聽評課、錯題庫、限時練等多個方面進行了介紹。特別提到目前高三物理教學(xué)存在的問題，并提出了指導(dǎo)意見?；瘜W(xué)組長張世豪老師特別強調(diào)團隊精神和對青年教師培養(yǎng)的重要性。生物組長張淑芳老師從各備課組內(nèi)人員分工合作、學(xué)案制作和使用、課前小會議、課上默寫檢測等方面進行了方面介紹了生物組的特色。歷史組長陳麗娟介紹了優(yōu)化教研組活動形式，比如擴大發(fā)言人范圍、擴充學(xué)習(xí)內(nèi)容、豐富學(xué)習(xí)形式。政治組長胡世英介紹了針對新課改而開展的主題式教研活動。地理組劉淑梅介紹了地理組的基本情況，以及教研活動的形式。
    郭校長在總結(jié)講話中充分肯定了學(xué)校教研組在研究新課程改革、落實課堂教學(xué)常規(guī)管理和提高教育質(zhì)量方面取得的成績，對各教研組所交流的經(jīng)驗予以充分肯定，并對教研組建設(shè)提出指導(dǎo)性意見。
    1、教研組長一定要確定在組內(nèi)的核心地位，領(lǐng)導(dǎo)全組老師積極探索，形成一定的教學(xué)模式，盡快打造各教研組的特色。
    2、教研組長要加強學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)新課改。
    3、教研組長要加強對各備課組學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)。
    4、教研活動重在理念的引領(lǐng)，活動形式要多樣，克服隨意性。
    5、科研處要加強對教研活動的指導(dǎo)和管理。
    一、健全組織，完善網(wǎng)絡(luò)。
    我園長期以來十分重視教科研工作，先后成立了教研組、學(xué)科組、教科室等，制訂了詳細(xì)的教科研規(guī)劃，在長期的研究實踐與探索中，不斷建立和完善了各種規(guī)章制度。如：《教科室成員職責(zé)》、《教科室活動制度》、《教科研成果匯報制度》等，不斷加強各組的溝通，改變最初單一的管理模式，形成了教育科研的管理網(wǎng)絡(luò)：園長—教科室—教研組—班組—教師。教科研管理網(wǎng)絡(luò)的建立為幼兒園教科研工作規(guī)范管理和信息的有效傳遞提供了方便，責(zé)任到人，建立了相應(yīng)的監(jiān)督機制，確保了教科研的順利開展。
    二、骨干滲透，培育科研。
    我園課題研究起步時，只有業(yè)務(wù)園長和幾位骨干教師組成的縣級課題組，一邊摸索實踐，一邊學(xué)習(xí)探討，再有市縣教科室的引領(lǐng)，骨干教師們在課題研究中逐漸熟悉了教育科研的基本方法和操作要求，縣級課題完成后，課題組的成員又成為新的課題主持人，如骨干教師承擔(dān)的《愛家鄉(xiāng)系列活動研究》、《探索七巧板玩具的現(xiàn)代教育功能》等，在一個個的課題研究中，骨干教師以點帶面，一帶五，五帶十，使全園的老師們都參與到課題研究中來，使教師們由“怕科研”到“想科研”，人人要科研，人人愛科研，形成了全園人人參與科研的氛圍。
    三、教研科研，相互融合。
    我園的教育科研是從最基礎(chǔ)的專題研究開始的，從幼兒園一日活動環(huán)節(jié)達標(biāo)要求到開展學(xué)科組專題研究，都是把教研與科研相互融合，教研即科研，科研即教研。20_年3月，教科室成員經(jīng)多次研討，根據(jù)本園教師日常教育活動中存在的問題、困惑，整理出了五大類25個小專題，出臺了《園級課題申報選題指南》，每名教師根據(jù)自身興趣特長，或個人或合作申報一個課題。自己的問題自己來研究自己來解決。并請縣教科室專家們來園為教師們的園級課題開題論證，保證了課題研究的順利暢通。
    四、找準(zhǔn)目標(biāo)，滾動發(fā)展。
    在學(xué)校、幼兒園的教育科研中，往往有許許多多的研究課題，如何在琳瑯滿目的課題中選擇所需是我們關(guān)注的焦點問題。我們在“十五”期間深刻地總結(jié)了前一階段的研究成果，反思我園的健康特色如何彰顯?以什么來支撐我們的特色?在一個個的研究中我們積淀了什么?為此我們進行了全盤規(guī)劃，請市縣教科所專家反復(fù)論證，分析形勢、把握特色、整合資源，提煉出了《開發(fā)鄉(xiāng)土玩具的教育功能》市級課題，既繼承了原有研究成果，又支撐了特色。提出了“玩出健康，玩出特色”的口號。在研究過程中，利用本地資源研究制作了大批鄉(xiāng)土玩具，樹葉類、桔桿類、樹干類、種子類、廢舊物品類等一系列帶著濃濃鄉(xiāng)土氣息的玩具在我園各類活動中大放異彩，廣泛地應(yīng)用于幼兒晨煉、游戲及各領(lǐng)域教學(xué)活動中，研究成果具有實用和推廣價值。20_年3月，在全市幼兒教師自制教玩具比賽中，我園教師集體制作的“稻草樂”系列玩具獲得專家高度評價，榮獲特等獎。20_年10月送去北京參展，獲得全國一等獎，是此次江蘇送展作品中唯一的一等獎。課題研究課《山芋》(綜合活動)在市幼兒教師賽課中獲得一等獎。我們的鄉(xiāng)土玩具在香港及省內(nèi)同行中引起了關(guān)注。
    五、園內(nèi)招標(biāo)，全園參與。
    “_”期間，我們在“十五”市級課題的基礎(chǔ)上，把研究成果與特色相融合，繼續(xù)深入鄉(xiāng)土玩具研究，以《幼兒園鄉(xiāng)土玩具開發(fā)與運用》課題向上申報，該課題同時被立項為省“_”規(guī)劃課題和中國學(xué)前學(xué)會課題，在專家開題論證和教師對話的基礎(chǔ)上，7年1月，我們進行了10個子課題公開招標(biāo)活動，公開了每個子課題的教師人數(shù)、班級數(shù)、子課題主持人條件等招標(biāo)要求，教師們紛紛以個人興趣特長和意愿自發(fā)組合成一個個研究專題組，從而形成了全園人人參與的局面。這種形式既尊重了教師個人的需求，又使主課題研究真正落到了實處。
    六、豐富內(nèi)涵，突顯文化。
    教科研的扎實開展，促進了幼兒和教師的有效發(fā)展，使幼兒園各方面的工作又上了一個新臺階，我園由原來的優(yōu)質(zhì)園而成為市級示范園、省級示范園，三年跨兩步，我們站在了一個新的高度，我們的代表詞是什么，我們的文化是什么，在“_”期間，我們將以主課題研究為依托，豐富幼兒園的內(nèi)涵，提煉標(biāo)志性的詞語，形成幼兒園文化。
    藝體組教研工作會議篇二十一
    參會人員：校長、副校長、全體教科研工作人員。
    會議主要內(nèi)容。
    一、確?！罢n堂教學(xué)研討月活動”的實效性。
    在組長的帶領(lǐng)下，全體教師的`通力協(xié)作下，學(xué)校的“課堂教學(xué)研討月活動”在扎實、有序的進行。示范課階段全部結(jié)束，實驗課階段已經(jīng)啟動。
    各位組長現(xiàn)在要思考的是：積聚智慧、總結(jié)成果、提煉經(jīng)驗。帶領(lǐng)組員建設(shè)適合本年級本學(xué)科的有效課堂教學(xué)模式，真正的收到“減負(fù)”、“增效”的實效。
    10月底組長交“活動小結(jié)”。建議從以下幾方面去總結(jié)，尋找課堂教學(xué)的有效性模式或途徑。
    (1)整合本組所有授課教師課堂教學(xué)的“亮點”;。
    (2)凝結(jié)教師突破教學(xué)內(nèi)容重難點的方法;。
    (3)歸納對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等。
    二、進一步規(guī)范教師集體備課。
    學(xué)習(xí)了《xx市xxxx——xxxx學(xué)年度初中教學(xué)管理與教學(xué)質(zhì)量評價細(xì)則》中“教研常規(guī)”評價細(xì)則，明確教研常規(guī)工作的內(nèi)容，進一步規(guī)范教師集體備課。
    教科室對各組集體備課的安排有不妥之處請迅速反饋，將集體備課的時間、地點確定后報教科室。
    各組每次集體備課都要求有成果粘貼在《xx二中教師集體備課記載本》上。
    三、學(xué)校課堂教學(xué)研討月活動后一階段活動安排。
    (2)10月底，授課教師交教案、課件、教學(xué)反思(自評“亮點”)，每位教師交5篇教學(xué)隨筆，11月20日前，圍繞本次“教科研月”活動主題“促進教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)的有效性”，每位教師交1篇教學(xué)論文，比如如何真正轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式、課堂教學(xué)中怎樣有效組織學(xué)生開展自主合作探究學(xué)習(xí)、如何根據(jù)“三維目標(biāo)”的要求有效評價課堂教學(xué)等。
    (3)各組本周做好準(zhǔn)備，下周開始各組要通知管科領(lǐng)導(dǎo)參加本組的集體備課。本周的實驗課因20、21日上午全市英語、思品學(xué)科在我校舉行活動，原定在學(xué)術(shù)報告廳講課的學(xué)科的組長速將變更后的時間、地點報教科室。