一個好的方案能夠提高工作效率并達到預期的目標。制定方案時，我們需要借鑒過去的經(jīng)驗和借助專業(yè)知識。選擇合適的方案不僅要考慮當前，還要考慮長遠發(fā)展。
卓越文化實施方案篇一
為了營造歡樂祥和、喜慶、節(jié)儉安全的春節(jié)氣氛，活躍群眾文化生活，把全鎮(zhèn)精神文明創(chuàng)建活動提高到一個新的水平，根據(jù)中共武功縣委辦公室、武功縣人民政府辦公室的通知精神，特制定xx年全鎮(zhèn)新春文化活動實施方案。
以堅持“歡樂喜慶、祥和文明、節(jié)儉安全”的原則，按照“廣泛發(fā)動、群眾參與、精心組織”的基本要求，以群眾喜聞樂見的傳統(tǒng)文化形式為載體，抒發(fā)群眾人壽年豐、笑迎新春的喜悅心情，展示小村科學發(fā)展、強鎮(zhèn)富民的雄心壯志，深化精神文明，不斷加快建設新農村和富裕、和諧、魅力新小村的步伐。
(一)從1月25日(臘月二十五日)到2月10日(正月十一日)為訓練表演階段。要求各村都要根據(jù)自身實際，廣泛發(fā)動群眾。組織開展豐富多彩的春節(jié)文化活動，通過扭秧歌、跑竹馬、耍社火和敲鑼打鼓等村內訓練、村街表演的活動形式，大力營造萬民盡歡樂、祥氣騰佳節(jié)的濃厚氛圍。同時，為參與全鎮(zhèn)鬧新春文化比賽活動做好充分準備。
(二)鎮(zhèn)上將舉辦全鎮(zhèn)農民鬧新春文化比賽活動時間暫定在2月11日(正月十二日)。
1、比賽地點：小村街道(小村社區(qū)居委會門前)。
2、比賽項目：以行政村為單位組隊參賽，每隊參加表演人數(shù)至少在30人以上，比賽項目包括鑼鼓、秧歌、竹馬、社火等。
3、比賽評分：比賽實行百分制評分，其中鑼鼓效果占20分，服裝道具占20分，隊形表演占60分，以算術平均值排出名次。
4、比賽評委：參評評委由鎮(zhèn)上領導和各行政村一名主要領導擔任。
5、比賽順序：由活動組委員會屆時具體安排。
6、比賽獎勵：比賽分別設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀組織獎若干名，采取以獎代補的辦法分別獎勵。
(三)2月12日(正月十三日)到2月14日(正月十五日)為各村相互表演階段。各村可自由邀請參賽隊伍進村表演，互賀新春吉祥，互祝村泰民安。
鎮(zhèn)上成立xx年春節(jié)農民鬧新春文化活動組委會，具體負責春節(jié)文化活動和表演比賽的指導、組織、協(xié)調等工作，其組成人員:。
組委會主任：張青(黨委書記)。
郭勇(黨委副書記、鎮(zhèn)長)。
組委會副主任：桂學輝(黨委副書記)。
趙靜(副鎮(zhèn)長)。
王文普(小村派出所指導員)。
組委會成員：韓俊海丁座選譚平國何慧云康鵬。
劉臻韓衛(wèi)峰楊斌斌王偉。
以及各村一名主要村干部。
為了確保文化活動比賽安全順利進行，組委會下設活動協(xié)調組，由桂學輝、趙靜安排實施;組委會下設安全保衛(wèi)組，具體由王文普安排實施。
(一)各村要高度重視此項活動，也要成立由村黨支部、村委會主要領導任組長的春節(jié)群眾文化活動領導小組，具體抓好活動的組織和落實工作。
(二)各村組織群眾性文化活動既要隆重熱烈，又要注意節(jié)儉，要通過各種途徑解決服裝道具等費用問題，不要增加群眾負擔。
(三)在組織活動中要注意嚴密組織，嚴防不安全事故發(fā)生。
(四)對春節(jié)群眾性文化活動效果，鎮(zhèn)上將納入各村年度目標責任制考核重要內容，對不認真組織村內活動，不積極參加全鎮(zhèn)比賽活動的村，鎮(zhèn)上將給予通報批評并經(jīng)濟處罰。
卓越文化實施方案篇二
認真貫徹落實黨中央關于扶貧攻堅的重要指示精神，按照“扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條”的總體思路，遵循“政府主導、社會參與”的工作原則，深入推進教育精準扶貧工作。以提升貧困地區(qū)基礎教育水平、資助家庭貧困學生就學為首要工作任務，以加強貧困生資助力度、確保適齡學生全部入學為主要工作措施，通過教育提升我鎮(zhèn)貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困。
二、具體工作。
1.切實落實好義務教育階段“兩免一補”政策。
對就讀我校的建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難寄宿生給予生活補助，保證上級的貧困寄宿生補助全額準確的落實到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書;同時落實好農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，按照每生每天4元的標準，為貧困學生提供營養(yǎng)改善計劃膳食補助;落實好教科書“一科一輔”的免費發(fā)放政策，堅決杜絕亂收費和推薦教輔資料的行為。
2.切實做好貧困救助工作。學校政教處要積極爭取引導社會各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶貧困學生，減少因學返貧現(xiàn)象發(fā)生，要認真遴選貧困戶貧困學生受助對象，積極和公益部門聯(lián)系落實救助政策。
3.切實做好控輟保學工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。學習教導處要積極落實政策。狠抓義務教育階段學生控輟保學工作，要把控輟保學工作上升到加快普及高中階段教育，關系到教育強縣的建設，提高人口素質、推動經(jīng)濟建設、維護社會穩(wěn)定、促進社會和諧的發(fā)展大計上面來，要通過定期家訪及召開家校聯(lián)誼會等形式與家長進行溝通，確保建檔立卡貧困學生0輟學。
4.切實改善學校辦學條件。要搶抓國家、省上全面改善義務教育薄弱學?；巨k學條件的政策機遇，積極爭取上級項目和扶持資金，該善我?；A設施條件。為每個。
教學。
班配齊多媒體教學設施，力爭實現(xiàn)“班班通”?？倓仗幰_源節(jié)流，制定購物計劃，定期修繕辦公及教學設施，逐年更換學生課座椅，進一步改善學校辦學條件。
5.切實保證惠農資金落實到位。對于縣財政撥付貧困學生資助金和農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃等，及時精準發(fā)放到學生手里?？倓仗幰ㄆ跈z查學生營養(yǎng)餐落實情況，政教處要教育學生不要購買“三無食品”，要把貧困寄宿生生活補助用著購買健康放心食品上，財務室要對各班“兩免一補”政策的落實情況定期教學督查審核。
6.切實建立健全精準扶貧檔案臺賬。教導處及政教處要在認真調研、摸清底數(shù)的基礎上，建立貧困生的資料數(shù)據(jù)庫、貧困家庭勞動力數(shù)據(jù)庫，使每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個貧困生，并根據(jù)實際情況進行動態(tài)管理，最大程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩(wěn)步實施。
三、
組織保障。
教育扶貧是一項系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工要與廣大學生家長加強溝通協(xié)調，促進教育扶貧工作有效開展。因此我校成立了精準扶貧工作實施領導小組組織開展此項工作：
精準扶貧工作實施領導小組組長:祝建生。
副組長：夏澤元張新權蔡興文。
成員：李述均馬俊孟銘及各班主任。
四、工作要求。
1.明確分工，全員參與。按照上級要求，我校實行了全體職工劃片包抓負責制，校長為總負責，召開教職工會議，具體分配任務，全體教職工分片進村入戶調查問詢，摸清我校義務教育階段就讀的所有貧困戶學生，并登記造冊，清理建檔。
2.強化宣傳，加強引導。學校政教處安排班主任充分利用手機短信、校訊通、板報等各種載體，宣傳教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，積極引導社會各界關注關愛貧困學生，大力弘揚中華民族重教興學、扶貧助學的傳統(tǒng)美德，讓重視教育、捐資助學成為一種社會風尚。
3.相互協(xié)助，靠實責任。為了確保我校的教育精準扶貧工作扎實推進并取得實效，分配給各個處室的工作任務要不折不扣的認真完成，做到責任到人。同時要積極配合縣局及城關鎮(zhèn)人民政府落實各項精準扶貧惠農工作。
卓越文化實施方案篇三
緊緊圍繞黨的群眾路線教育實踐活動這一主題，結合我鎮(zhèn)廣大群眾的生產、生活的思想實際，宣傳黨的富民政策，傳播先進文化，豐富廣大群眾文化生活，開展具有本地特色、內容健康的群眾文化活動。
1、擬定“5.1”期間組織一次歌舞文藝活動。
2、擬定“7.1”期間進行一次籃球比賽。
3、擬定“8.1”期間組織退伍兵舉行一次聯(lián)誼活動。
4、擬定10月上旬舉辦一次慶國慶歌詠比賽。
5、擬定元旦前夕舉辦一次老年樂隊表演活動。
在鎮(zhèn)黨委、政府的領導下，邀請縣文化局專業(yè)人士指導，由鎮(zhèn)文化站牽頭，組織各村及鎮(zhèn)直各單位參加。
每次活動經(jīng)費確保不突破6000元的原則，全年活動經(jīng)費30000元。用于購買服裝、道具、獎品、工資、生活開支等。
為組織開展好我鎮(zhèn)各項農村群眾文化活動，成立領導小組。每次活動前，要加大宣傳力度，下發(fā)活動通知，張貼海報等形式進行宣傳，以營造濃厚的輿論氛圍和文化環(huán)境，吸引廣大農民群眾踴躍參加。
卓越文化實施方案篇四
1、論文格式的論文題目：（下附署名）要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、論文格式的目錄。
目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）。
3、論文格式的內容提要：
是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、論文格式的關鍵詞或主題詞。
關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞匯。關鍵詞是用作計算機系統(tǒng)標引論文內容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規(guī)則轉換成主題詞表中的規(guī)范詞語。（參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》）。
5、論文格式的論文正文：
〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據(jù)、論證過程和結論。主體部分包括以下內容：
a.提出問題-論點；
b.分析問題-論據(jù)和論證；
c.解決問題-論證方法與步驟；
d.結論。
6、論文格式的參考文獻。
卓越文化實施方案篇五
為貫徹落實市委、市政府《關于扎實推進精準扶貧工作的實施意見》（x市發(fā)〔201x〕x號）精神，大力推進貧困地區(qū)公共文化服務體系建設，實現(xiàn)公共文化服務標準化、均等化，讓貧困地區(qū)的群眾切實享受x南蘇區(qū)振興發(fā)展帶來的文化成果，制定如下方案。
一、工作目標。
以推進我市貧困地區(qū)公共文化服務標準化、均等化為抓手，按照“覆蓋城鄉(xiāng)、便捷高效、保基本、促公平”的要求，堅持重點突出、點面結合、統(tǒng)籌推進，從2015年起，通過對全市貧困地區(qū)全面開展文化扶貧，到2020年，實現(xiàn)我市貧困地區(qū)與全國同步基本建成現(xiàn)代公共文化服務體系，實現(xiàn)全市基本公共文化服務均等化。
二、主要措施。
（一）支持貧困地區(qū)完善公共文化服務設施。
1．加強貧困村公共文化設施建設。沒有場地的要重點建好文化廣場和文化室，指導已基本建成文化室、文化廣場的貧困村按國家標準完善提升，有條件的貧困村要建設綜合性文化服務中心。督促在建的貧困村文化活動室、文化廣場限期按國家標準竣工。到2020年，完成1419個貧困村文化室、文化廣場標準化建設，實現(xiàn)群眾在哪里活動，文化廣場就建到哪里。
2．重視搬遷移民集中安置點公共文化設施建設。各級政府要將文化設施建設規(guī)劃納入移民搬遷集中安置點建設規(guī)劃，合理選址，標準建設，確保每個搬遷移民集中安置點都建有符合標準的文化室（活動中心）、文化廣場。
3．整合貧困村宣傳文化、黨教、科普、體育健身等設施資源，建設一批綜合性文化室，搭建貧困村綜合性公共文化服務平臺，豐富和完善服務功能。
（二）在貧困地區(qū)大力實施文化民生工程。
1．重點保證政府購買的公共文化服務在貧困地區(qū)落實到位。指導幫助貧困地區(qū)扎實開展農村文化“三項活動”，每年市、縣開展的送戲、送電影、送圖書、送書畫下鄉(xiāng)活動優(yōu)先安排到貧困村，在活動場次、數(shù)量上予以傾斜。
2．重點推進貧困村廣播電視直播衛(wèi)星戶戶通工程建設。將符合條件的貧困村納入直播衛(wèi)星戶戶通服務區(qū)域，優(yōu)先滿足貧困村用戶的安裝需求。
3．重點保障農村留守婦女兒童和老人文化權益。集中實施一批重點文化扶貧項目，包括數(shù)字文化服務、鄉(xiāng)土人才培養(yǎng)、流動文化服務、農村留守婦女兒童和老人文化幫扶等，積極開展面向婦女兒童和老年人的公益性文化藝術培訓、展演展示和科普活動。
（三）加強貧困地區(qū)文化人才培養(yǎng)。
在每年國家“三區(qū)”文化人才培養(yǎng)名額和支援計劃中對貧困縣予以傾斜。落實貧困村設置政府購買文化室公益崗位不少于1名，貧困村文化室配備至少1名文化管理員。支持和幫助貧困村培養(yǎng)文化骨干、文化能人，幫助貧困村組建群眾業(yè)余文藝隊伍。推動文化志愿服務向貧困地區(qū)發(fā)展，擴大貧困村受援點，增加貧困村支援幫扶的文化骨干和文化服務項目。
（四）積極爭取和籌措文化扶貧資金。
以落實國家將要出臺的《“十三五”時期貧困地區(qū)公共文化服務體系建設規(guī)劃綱要》為契機，加大力度向上爭取一批公共文化建設項目和資金。各級政府要按照國家和省“基本公共文化服務指導標準”，加大貧困地區(qū)公共文化建設投入，完善投入機制，吸引社會資金投入農村公共文化建設，著力推動公共文化設施薄弱的貧困村改變面貌，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
（五）以點帶面推動貧困地區(qū)公共文化建設。
全市開展公共文化服務標準化建設試點，支持建設一批試點縣和示范單位。在此基礎上，支持貧困村開展公共文化服務標準化建設試點，從2015年起，每年建成一批符合標準、可復制的示范村，前兩年建成示范點100個，后三年全面建成。縣、鄉(xiāng)兩級政府要以點帶面，分層次、分步推進。
（六）支持貧困地區(qū)加強文化遺產保護。
貧困地區(qū)有著豐富的民間文化資源，由于經(jīng)濟發(fā)展相對滯后，對民間文化遺產挖掘保護也相對滯后。在推進“客家文化（x南）生態(tài)保護實驗區(qū)”建設中，重點關注貧困地區(qū)非物質文化遺產保護，加強“非遺”調查和普查，支持申報國家、省、市級“非遺”代表性項目和傳承人，提高保護層級。加強物質文化遺產保護，推動符合條件的申報國家、省級文物保護單位，申報國家、省級歷史文化名鎮(zhèn)名村、民間文化藝術之鄉(xiāng)等。支持合理開發(fā)利用民間文化資源，發(fā)展有民族特色、地方特色的文化產業(yè)。
三、工作要求。
（一）加強組織領導。各地要落實領導責任，明確文化扶貧工作職責和抓落實的管理體制。各級文廣新部門要成立由局長任組長、分管副局長任副組長的文化扶貧工作領導小組，統(tǒng)籌協(xié)調、指導推進文化扶貧工作。要制定文化扶貧規(guī)劃，明確工作目標、路徑，明確時間節(jié)點，明確責任人員，切實推動扶貧工作落實。
（二）加強溝通協(xié)調。要加強溝通協(xié)調，建立協(xié)作聯(lián)動和信息通報制度。各級文廣新部門要積極爭取黨委、政府及各部門的支持，主動加強與宣傳、發(fā)改、財政、教育、人社、體育、扶貧等部門溝通聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)和解決工作中存在的問題，共同推進文化扶貧工作。
（三）強化督查考核。各地各部門要建立督導檢查和責任追究制度，形成定期督辦、定期通報、定期考核機制，加強督查指導，確保工作進度。要將文化扶貧工作納入年度精準扶貧考核內容，對成績顯著的，予以通報表揚；對工作措施不到位、工作任務不落實的，給予通報批評，并視情追究領導責任。
卓越文化實施方案篇六
為了扎實做好人社工作的新聞宣傳和社會宣傳，進一步宣傳各項人社政策，加強輿論引導，營造良好氛圍，推動人社工作深入開展。特制定本方案。
一、指導思想。
以黨的十八大精神為指導，緊緊圍繞淮北市委市政府的總體發(fā)展思路，以促進人社工作為目標，積極宣傳國家和省、市關于人社工作的重要精神，及時報道人社工作的進展情況、成功經(jīng)驗和實際效果，及時反映先進人物和先進典型，營造良好的輿論氛圍，引領和推動我市人社工作的健康順利開展。
二、組織機構。
人社局辦公室負責。
負責人：李永?。ㄊ腥松缇洲k公室主任）。
信息員：機關各科室、局屬各單位分別確定一名信息員。
三、工作職責。
1、本著“及時、準確、真實、快捷”的原則，堅持“嚴謹、求實、認真、負責”的工作作風，負責本單位信息的收集、采編和傳送。
2、各單位信息員收集、編寫的信息稿件由單位負責人審核后，上以郵件形式傳到局辦公室。
3、負責本單位的信息采集和編寫工作，積極宣傳報道本單位的工作開展情況；及時宣傳先進人物事跡。
4、報送的稿件要求簡明扼要，文筆流暢，領導講話內容和政策法規(guī)、文件要與原文精神一致。
5、注重動態(tài)報道。采取信息、綜述、專題、圖片、通訊等形式，及時宣傳報道就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的部署、進展和舉措。
三、宣傳重點。
（一）堅持把理論武裝擺在宣傳思想工作的首位。深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等黨的理論創(chuàng)新成果，打牢道路自信、理論自信、制度自信的思想基礎。堅持理論聯(lián)系實際，把理念武裝與人力資源社會保障工作結合起來，堅持不懈地用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、教育群眾、指導工作。當前，要重點學習習近平總書記的一系列重要講話精神，精心準備和組織開展黨的群眾路線教育，著重解決好“四風”問題，進一步提高人力資源社會保障工作的科學化水平。
（二）深化中國夢主題宣傳教育活動。認真研究實現(xiàn)中國夢與人力資源社會保障工作的有機聯(lián)系，深入宣傳做好人力資源社會保障工作對于推動實現(xiàn)中國夢的重要作用和意義。把人社工作成效和為人民群眾帶來的實惠作為詮釋中國夢最鮮活、最生動、最現(xiàn)實的教材，廣泛開展“中國夢我的夢”征文和演講比賽，以講身邊的事、身邊的人，深入挖掘和廣泛宣傳廣大勞動者、參保群眾等平凡人物的普通夢想，唱響“中國夢我的夢時代”主題，引導干部群眾增強為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗的堅定性和自覺性。
系統(tǒng)大力弘揚公仆意識和為民情懷，在全社會大力倡導“勞動光榮”、“技能成才”、“依法用工”、“社會保障人人享有人人有責”等符合社會主義核心價值觀要求的文化素養(yǎng)，并使之成為共同的價值追求，努力形成具有人力資源社會保障特色的文化風格，進一步激發(fā)推動人力資源社會保障工作科學發(fā)展的內在動力。
（四）深入開展形勢任務宣傳。大力宣傳中央和省委省政府、市委市政府對人力資源社會保障工作的重大決策部署，重點宣傳人力資源社會保障在建設“精致淮北”、推進“創(chuàng)業(yè)富民”中的新形勢和新任務，及時報道全市人社系統(tǒng)在服務經(jīng)濟社會發(fā)展、保障和改善民生方面的新進展和新成效，引導人民正確看待發(fā)展中的困難和矛盾，進一步增強推動人力資源社會保障工作科學發(fā)展的信心。
（五）全面加強政策法規(guī)宣傳。堅持把宣傳工作貫穿到政策措施制定和貫徹實施的全過程，做到同步策劃、同步安排、同步實施。深入宣傳實現(xiàn)更高質量就業(yè)、構建和諧勞動關系、推進社會保障全覆蓋、深化人事人才制度改革等政策措施，通俗易懂地解答社會各界和人民群眾普遍關注的問題。在重大政策出臺時，要廣泛征求社會意見，研判社會反應，進行風險評估，制定宣傳提綱，組建政策解讀專家隊伍，著重從政策出臺背景、重大意義、惠民舉措方面進行深入解讀，提高政策解讀的針對性、科學性、權威性和有效性，引導群眾正確理解、準確把握、形成共識，增強貫徹落實的自覺性。
事件報道和輿論引導。要及時、準確做好本局門戶網(wǎng)站和市政府門戶網(wǎng)站“市長信箱”網(wǎng)友留言的答復，良性溝通，穩(wěn)控情緒，爭取理解。同時，針對社會普遍關心的促進就業(yè)、社會保障、勞動關系、收入分配、公務員考試錄用等人力資源社會保障領域出現(xiàn)的熱點問題盡早介入，及時準確發(fā)布權威信息，迅速占領輿論制高點，牢牢把握輿論主動權，壓縮和消除負面信息的傳播空間。對反映不實的信息，要第一時間進行澄清；對反映基本屬實的信息，要第一時間表明態(tài)度；對其他一些評價和議論，要主動設置議題，解疑釋惑，有效舒緩社會情緒，化解社會矛盾，維護社會和諧穩(wěn)定。
（七）廣泛開展先進典型宣傳。充分發(fā)揮先進典型的示范引領作用，大力宣傳在人力資源社會保障工作實踐中涌現(xiàn)出來的先進典型和感人事跡，進一步營造學先進、趕先進、爭當先進的良好氛圍。關于發(fā)現(xiàn)和挖掘系統(tǒng)先進典型，有計劃、有重點地推出一批事跡過硬、群眾基礎好、社會反響大的先進典型。積極爭取宣傳主管部門的支持，會同主流媒體開展廣泛深入宣傳，展現(xiàn)良好精神風貌，用先進典型的崇高精神和感人事跡激勵干部群眾，進一步激發(fā)推動人力資源社會保障工作科學發(fā)展的內在動力。
（八）樹立適應時代要求的宣傳理念。保持思想敏銳性和開放度，打破傳統(tǒng)思維定式，進一步把思想觀念從不適應時代要求的束縛和桎梏中解放出來。強化主動宣傳意識，改變只干不說的觀念；樹立搶抓輿論先機的理念，克服等等看的被動思想；樹立關鍵時刻敢于發(fā)聲的理念，克服怕?lián)熑蔚奶颖苄睦恚孕吕砟?、新姿勢、新作為推動人力資源社會保障宣傳思想工作創(chuàng)新發(fā)展。
（九）創(chuàng)新宣傳手段和方式方法。積極適應現(xiàn)代傳媒的新發(fā)展和人們接受習慣的新變化，注重發(fā)揮平面媒體、電視媒體、網(wǎng)線媒體的各自優(yōu)勢，多開展互動式、啟發(fā)式、直通式的宣傳活動。注重利用各級黨報黨刊、廣播電視、新聞網(wǎng)站開展宣傳，爭取主要新聞媒體的大力支持。要充分發(fā)揮系統(tǒng)刊物作用，整合統(tǒng)籌宣傳資源，增強策劃設計能力，切實提高辦刊質量和水平。高度重視全市人社系統(tǒng)網(wǎng)站建設，完善網(wǎng)站新聞宣傳功能，增強網(wǎng)站的可看性和吸引力；積極探索政務微博、政務微信等新傳播渠道，增強網(wǎng)上發(fā)聲的力度，使之成為人社宣傳思想工作的重要窗口。
（十）改進作風重點向基層傾斜。加強以社保經(jīng)辦機構、基層就業(yè)和社會保障事務所（站）為主體的基層宣傳平臺建設，利用其直接面對人民群眾的特點，提升服務水平，展示良好形象，堅決糾正不規(guī)范的行為，嚴肅處理造成負面影響的單位和個人。充分發(fā)揮“12333”公益電話咨詢服務作用，提高接線員的綜合素質，在解決有人做事的基礎上，力爭把事情做得更好。堅持集中宣傳與日常宣傳相結合，認真組織開展“春風行動”、“民營企業(yè)招聘周”、“高校畢業(yè)生網(wǎng)上招聘服務月”、“農民工清欠專項行動”等專題宣傳，深入開展社會保險政策法規(guī)集中宣傳活動。在企業(yè)、街道、社區(qū)、鄉(xiāng)村等群眾集中的地方開設宣傳欄、宣傳櫥窗，力爭政策宣傳全覆蓋，不留盲區(qū)和死角。
四、宣傳方式。
通過以下媒體宣傳：
（一）報紙：
1、淮北人社報；
2、淮北日報、淮北晨刊、淮北廣電報、安徽日報、中國勞動保障報。
（二）廣播電臺；
（三）淮北電視臺。目前，市人才服務中心與淮北廣電報合作，每月20日的前一個周四，刊出四分之一版的招聘會公告；就業(yè)局與淮北電視臺合作，每周五播出創(chuàng)業(yè)先鋒欄目。
五、工作要求。
1、加強領導，靠實責任。開展人社宣傳工作任務重、形式多、政策性強，人民群眾關注度高，各單位各科室一定要提高認識、加強領導、靠實責任、明確任務，確保對此項工作成效及時準確的進行宣傳報道。努力做到報紙有文、電視有聲、強化宣傳氛圍。
2、加強協(xié)作，形成合力。各單位各科室確定一名信息員，及時提供新聞線索和宣傳素材，積極配合新聞媒體搞好采訪報道。
五、考評辦法。
1、各單位各科室要加強對宣傳工作的重視，緊密結合本單位本科室工作的特點，確定專人負責宣傳工作。
2、就業(yè)創(chuàng)業(yè)宣傳工作辦公室每季度進行通報和年度考評。
3、對完成年度宣傳工作目標任務的單位，將評選出年度宣傳工作先進單位、先進個人并給予表彰獎勵；對未完成年度宣傳工作目標任務的單位，在年度考核時將根據(jù)完成情況扣分，并取消評先評優(yōu)資格。
卓越文化實施方案篇七
為豐富廣大區(qū)民的文化生活，促進“文化五城”建設，根據(jù)區(qū)文化局要求，全區(qū)將舉辦25場廣場群眾文化活動。現(xiàn)就20xx年全區(qū)廣場群眾文化活動制定如下方案。
貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，大力實施文化惠民工程，推進政府向社會力量購買公共文化服務，舉辦25場以上廣場群眾文化活動，培育群眾骨干文藝團隊，豐富人民群眾精神文化生活，為建設富強江夏、美麗江夏、幸福江夏提供良好文化支撐。
緊緊圍繞全年中心工作組織開展全區(qū)廣場群眾文化活動，重點圍繞市“文化五城”建設，結合自身特色，開展豐富多彩的主題活動。
開展系列主題性廣場群眾文化活動：
（一）紀念抗戰(zhàn)勝利70周年系列活動；
（二）第38屆“武漢之夏”系列活動;。
（三）江夏區(qū)第二屆廣場舞大賽；
（四）非物質文化遺產宣傳周；
（五）“我們的節(jié)日”系列主題活動；
（六）“金秋歌揚”文藝調演；
（七）其他反映武漢城區(qū)精神的廣場文化活動和閱讀推廣活動等；
（一）活動在廣場開展，主題鮮明，內容積極向上，群眾喜聞樂見；
（三）總參與人數(shù)不少于20xx人次，社會反映良好；
（四）活動有安全預案，現(xiàn)場管理安全有序；
（五）加強宣傳報道，形成良好氛圍。
（一）加強組織領導。明確主題，分類指導，重心下移，互相聯(lián)動的方式開展活動。各單位要將此項工作納入重要工作議事日程，進行研究部署，并加強組織管理與溝通協(xié)調。區(qū)文化館（站）要充分發(fā)揮培訓指導作用，做好活動的具體策劃和實施。
（二）突出活動特色。結合區(qū)群眾文化活動品牌及特色文化活動廣場開展活動，打造群文活動精品，讓更多的區(qū)民走上群文活動的舞臺，推動我區(qū)“一街一特色”、“一團一精品”建設。積極鼓勵在群文活動內容、形式上大膽創(chuàng)新，吸引更多年輕人參加群眾文化活動，豐富未成年人、流動人口、農民工、殘疾人等特殊人群的文化生活。
（三）大力改革創(chuàng)新。各單位要深入學習，貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于加快構建現(xiàn)代公共文化服務體系的意見》，以開展廣場群眾文化活動為契機，探索公共文化服務體系建設的改革創(chuàng)新。特別在推進政府向社會力量購買公共文化服務，培育和規(guī)范文藝類社會組織發(fā)展，大力推進文化志愿服務，建立群眾文化需求反饋機制開展“菜單式”、“訂單式”服務等方面要進行大膽探索，以此帶動公共文化大繁榮、大發(fā)展。
卓越文化實施方案篇八
隨著經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展，企業(yè)對高素質且實際應用能力較強的人才具有極高的需求，高校需要加強實踐育人工作，著力培養(yǎng)既具有專業(yè)知識，又具備專業(yè)技能的高素質人才。在此基礎上，對工商管理專業(yè)本科應用型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式進行研究，提出在通識教育的基礎上結合職業(yè)教育，并通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實現(xiàn)人才素質和能力結構突出創(chuàng)新要求，形成專業(yè)通識教育、職業(yè)教育加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“三位一體”的人才培養(yǎng)模式。
工商管理專業(yè)；應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；“三位一體”
工商管理專業(yè)于1998年隨著管理學學科獨立，被正式列入教育部本科專業(yè)目錄，目前設立了工商管理專業(yè)的本科院校全國有超過500所。工商管理全稱是工商企業(yè)管理，工商管理專業(yè)作為一級學科專業(yè)，專業(yè)人才培養(yǎng)方向極廣，其具體內容囊括了企業(yè)經(jīng)營管理活動涉及的所有環(huán)節(jié)，在了解企業(yè)經(jīng)營管理全貌，要求掌握所有企業(yè)經(jīng)營管理知識、具備相關技能的培養(yǎng)要求下，學生往往難以明確具體職業(yè)方向，畢業(yè)時無“對口”崗位，導致工商管理專業(yè)逐漸成為近年來就業(yè)難度最大的本科專業(yè)之一。專業(yè)就業(yè)困境推動專業(yè)人才培養(yǎng)必須與社會需求銜接，學科知識結構在通識教育的基礎上需要增加職業(yè)教育內涵，實現(xiàn)應用型人才培養(yǎng)；但僅僅強調應用型方向，一般本科院校將在與高職院校比肩的過程中失去其存在的意義，在應用的過程中創(chuàng)新，工商管理專業(yè)本科人才培養(yǎng)迫切需要解決應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)問題。一般本科專業(yè)教育，學科知識結構通過課程設計體現(xiàn)，專業(yè)課包括專業(yè)基礎課和專業(yè)核心(主干)課程，一般占總學時的30%以上，必修課比重大于專業(yè)選修課。由于一般本科院校師資及課時限制導致選修課開設不足，由此造成了本專業(yè)學生專業(yè)技能基本趨同，創(chuàng)新不足。由于工商管理專業(yè)是按一級學科設置的專業(yè)，一般本科院校的本科生絕大多數(shù)將直接進入工商企業(yè)生產或經(jīng)營第一線從事基層經(jīng)營管理實踐工作，學生需要培養(yǎng)成具有在生產或經(jīng)營第一線從事實際經(jīng)營管理工作所需的知識、能力、素質，其專業(yè)定位和方向極廣，囊括了企業(yè)所有經(jīng)營管理活動涉及的環(huán)節(jié)，因而對于學者們普遍認同的人才培養(yǎng)模式的兩個根本問題:“培養(yǎng)什么樣的人”和“如何培養(yǎng)人”難以有效解決，專業(yè)整體定位模糊、口徑過寬、大而全成為工商管理專業(yè)專業(yè)教育的常態(tài)性問題。
一般本科院校大部分為教學研究型院校，發(fā)展目標定位為研究教學型，因而學校和學科評估要求驅動教師職稱評定更多看科研成果，教學師資更多關注科研輕實踐，實踐型師資短缺導致專業(yè)人才培養(yǎng)“實踐性弱，學生難以明確職業(yè)方向”“專業(yè)知識學而不能用”等問題，諸多學者們針對這些問題進行研究，提出了一般本科院校應用型和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型兩個方向的人才培養(yǎng)模式，如果兩個方向結合就是應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)。如管慶智在2000年就提出了開展產學研合作教育，培養(yǎng)應用型創(chuàng)新人才的理念，但他并沒有闡述應用型創(chuàng)新人才的內涵；直到2005年，陳嬋等才有了“將科學技術創(chuàng)造性地應用于生產實踐的人才———面向生產實踐的應用型創(chuàng)新人才”的說法，這一時期更多的是強調能夠把科學原理創(chuàng)造性地轉化為工程設計、工作規(guī)劃、運行決策的“工程型”人才，后逐步從培養(yǎng)體系(胡桂川，2009)、課程體系設計(陳益飛、王慧，2007；羅方清，2009)、教學模式、校企合作等方面探索應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，并開始結合不同專業(yè)具體情況。2010年《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》在高等教育培養(yǎng)人才類型上提出“重點擴大應用型、復合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)?！保⑷瞬欧譃閷ｉT人才和拔尖創(chuàng)新人才兩類，教育部規(guī)劃了19所高校承擔培養(yǎng)“拔尖創(chuàng)新人才”任務；而“專門人才”更多地強調專業(yè)性，與陳支武，張德容(2011，2012)提出的“應用型人才”是一致的，因此他們分析后認為地方一般本科院校人才培養(yǎng)目標應定位為介乎兩者之間的“應用型創(chuàng)新人才”；并提出“應用型創(chuàng)新人才”是指在人才培養(yǎng)過程中人才類型體現(xiàn)為應用型，人才素質和能力結構突出創(chuàng)新要求的界定［1］。在明確了內涵后，學者們對本科應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究更加深入和具體，提出了基于產學研的定制式和合作(續(xù)勇波等，2011；劉樹忠、張維梅，2013)、基于利益相關者理論(張兄武，2011)、基于電子競賽(李衛(wèi)兵等，2012)、基于cdio(劉培艷，2015)等的應用型創(chuàng)新人才培育模式，更多的研究是結合具體專業(yè)從實驗教學、開放式實踐、實踐教學體系等方面探討應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)。而如何總體設計本科應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成完備的教育理念和培養(yǎng)體系，是我們亟待探索和解決的問題。
針對工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)存問題，設計專業(yè)應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)，總體需要在通識教育的基礎上結合職業(yè)教育，推動學科知識結構與社會需求銜接，在具備良好專業(yè)素質的基礎上提升實踐能力實現(xiàn)應用型人才培養(yǎng)；并通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實現(xiàn)人才素質和能力結構突出創(chuàng)新要求，形成專業(yè)通識教育、職業(yè)教育加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“三位一體”的人才培養(yǎng)模式。
(一)與專業(yè)課程體系結合的通識教育。
根據(jù)一般本科院校本科專業(yè)人才培養(yǎng)目標的“寬口徑、厚基礎”要求，通識教育既要求具有扎實專業(yè)基礎知識，還要求具備必要的藝術、人文、社科、管理知識；同時結合輔修與選修課程體系，提供學生涉及多個學科及專業(yè)知識的條件。因而，現(xiàn)代的通識教育實際上是在認可專業(yè)教育地位前提之下的一種普遍、共同的教育。大學通識教育是一種面向所有大學本科生的旨在培養(yǎng)具有全面素質和能夠善盡國家公民職責的非專業(yè)性、非功利性教育［2］。通識教育體系設計是大學本科教育中的重要組成部分，著力于學生人格的塑造和品德的培養(yǎng)［3］。學者們認為應注重人文教育是大學的通識教育之本，通識教育課程應側重開設人文社科類科目，以培養(yǎng)人文精神，孕育完美人格。而根據(jù)我國一般本科院校實際情況，一般通識教育課程范疇包括了兩課、體育、外語、計算機、軍事理論與軍訓等公共必修課，這些占據(jù)了本科總課程35%以上的高校無法自主調整的幾大類課程，使高校能根據(jù)專業(yè)自主設計的選課空間相當有限，這也是導致大部分高校通識教育空有理念而難以有效實踐的直接原因。但工商管理專業(yè)原本屬于人文社科類學科，專業(yè)課程設計本身就涵蓋了諸多人文精神、素養(yǎng)的培養(yǎng)，諸多課程在關注和理解企業(yè)價值實現(xiàn)的知識傳授之時本身就蘊含了對人類價值和精神表現(xiàn)的關注，特別是近代管理的以人為本理念與人文精神的核心———人本主體雖然有區(qū)別，但更多是發(fā)展和聯(lián)系的關系；人作為知識經(jīng)濟時代價值創(chuàng)造主體，人文精神在企業(yè)管理實踐中將形成以人為本的管理倫理，人的自主性和創(chuàng)造性將成為發(fā)展經(jīng)濟的必然，相應的，人文精神的覺醒和滲透是企業(yè)管理的需要，現(xiàn)代工商企業(yè)管理的趨勢必然是謀求人文精神培養(yǎng)與現(xiàn)代企業(yè)管理的結合，因而工商管理專業(yè)課程設計比其他學科專業(yè)更有通識教育實踐的基礎和條件。對于工商管理專業(yè)而言，現(xiàn)行包括語言能力、信息能力、邏輯推理能力、公民教育等必修課程的基礎通識課程，作為培養(yǎng)學生適應現(xiàn)代社會的基本知識和技能，目前大學的課程體系已經(jīng)囊括，無需另行開設；包括人文科學、社會科學、自然科學、應用科學、交叉學科等多個領域的選修課程所組成的分類通識課程，旨在通過多元選修培養(yǎng)學生宏觀綜合的人文及通識視野和涵養(yǎng)，這部分課程只要針對性地引導學生選修自然科學、應用科學和交叉學科領域的課程即可，人文科學和社會科學課程基本上可以跟專業(yè)基礎課和專業(yè)選修課結合，如此工商管理學科的通識教育課程體系就可以建立。
(二)依托學校強勢應用型學科開展職業(yè)教育。
卓越文化實施方案篇九
認真貫徹落實市委六屆四次全會精神，豐富全局干部職工文化體育生活，營造團結協(xié)作、積極向上的良好工作氛圍，使全局干部職工以更加強健的體魄、更加充沛的精力投入到工作中，爭取全市安監(jiān)工作再上新的平臺。
主要包括：籃球、乒乓球、羽毛球、登山、書法、畫畫以及棋牌類等。
2、活動開展形式：以局機關內部進行與對外聯(lián)誼形式相結合；以日常訓練與組織比賽形式相結合；以機關文化體育活動與機關支部活動相結合等形式開展。
3、活動開展時間。
機關文化體育活動以支部活動為載體，充分利用業(yè)余休息時間，工作閑暇之余進行，日常訓練、競賽活動每周1—2次；以組別、支部活動開展比賽、競賽活動每個月1次；以單位聯(lián)誼、友誼賽等形式開展比賽、競賽活動每季度1次。（見附件2：20xx年度機關職工文化體育活動計劃表）。
（1）日常訓練：各單項項目以個人訓練為主，集中組織訓練為輔，訓練時間保證在每人每周2次以上。
（2）定時訓練：籃球組等集體項目，定于每周五下午2:30開始集中訓練，其他項目組人員若無緊要工作或主要事情，都可組織開展相關活動。
（3）比賽及評獎：以設置的組別和科室等為活動單位，集中組織開展各個項目的比賽活動。各項比賽活動均設置獎項，對獲獎人員發(fā)放紀念獎品或以其他方式給予獎勵。
文化體育設施設備：籃球、乒乓球、羽毛球、棋牌等文體設施設備，由局機關黨總支、局工會報局黨組審定通過后，負責統(tǒng)一采購，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一使用。
（一）提高認識，確保活動順利開展。局各科室要充分認識開展機關文化體育活動不僅能強身健體，振奮精神，激勵斗志，豐富全局干部職工精神文化生活，而且對提高干部職工全民素質，倡導科學文明健康的生活方式，大力提升機關對外形象有著積極推動作用。
（二）認真組織，確保活動常態(tài)開展。機關干部職工文化體育活動開展由局機關黨總支、局工會牽頭組織實施，按照活動開展時間安排計劃，要確保各項活動常態(tài)開展，落到實處。
（三）積極參與，確?；顒尤〉脤嵭?。局各科室、干部職工要提高認識，積極主動參加活動，從而使活動取得真正的效果。
組長：柳培和。
領導小組下設辦公室，辦公室設在局機關黨總支，具體活動開展由陳佳同志負責組織實施。
附件1：
20xx年度機關職工文化體育活動分組。
根據(jù)個人興趣愛好，機關職工文化體育分6組，具體分組及人員情況如下：
（一）籃球組（分2隊，共15人）：教練：柳培和隊長：唐剛興a隊：隊長：柳培和。
隊員：程佳白果李雪兵段國棟。
史光明向渝騫黃飛。
b隊：隊長：唐剛興隊員：謝中富茍宗錦張偉汪斌。
王志明萬松輝。
（二）乒乓球組（分3組，共26人）a隊：隊長：劉光遠。
隊員：王德文何濤茍宗錦白果。
鄭茂先馮文博楊彪b組：隊長：李芬。
隊員：樊和鳴黃飛白力舟李雪兵。
陳紅梅段國棟史光明向渝騫。
c隊：隊長：唐剛興。
隊員：楊希榮謝中富羅軍王正春。
謝宏斌萬松輝林翠銀李巧。
（三）羽毛球組（分3組，共29人）a隊：隊長：李芬。
隊員：郭強胡文君程佳黃飛李雪兵白力舟陳紅梅石桂香段國棟b組：隊長：張厚才。
隊員：茍宗錦謝中富羅軍王正春張偉謝宏斌樊和鳴李巧萬松輝c隊：隊長：唐剛興。
隊員：楊希榮鄧富貴鄭茂先王志明王曉芳史光明向渝騫林永傳。
（四）登山組（共42人）隊長：柳培和隊員：全局干部職工。
（五）書法繪畫組（共6人）組長：鄧富貴。
成員：張偉汪斌樊和鳴胡文君林翠銀。
（六）棋牌類及其他（臨時組織或參與）附件2：
20xx年度機關職工文化體育活動計劃表一月份：各自自由活動二月份：
1、建立健全活動組織機構；
2、各組自由開展活動三月份：
1、各組開展活動；
2、中旬集中組織一次登山暨春游活動。
1、各組開展活動；
2、中旬組織聯(lián)誼單位“籃球友誼賽”五月份：
1、各組開展活動；
2、下旬集中組織一次“暢游白龍湖”六月份：
1、各組開展活動七月份：
1、各組開展活動；
2、局內兵乓球比賽八月份：
1、各組開展活動九月份：
1、各組開展活動；
2、中旬集中組織一次登山活動十月份：
1、各組開展活動；
2、中旬聯(lián)誼單位“籃球友誼賽”活動。
1、各組開展活動；
2、中旬集中組織“秋季采風行動”十二月份：
1、各組開展活動；
2、局內羽毛球比賽。
機關職工文化體育活動安排將結合實際，靈活開展。
卓越文化實施方案篇十
根據(jù)區(qū)總工會、區(qū)安全生產監(jiān)督管理局《關于開展全區(qū)“安康杯”競賽活動的通知》(綿游工發(fā)[2011]26號)文件要求，結合我校工作實際，制定2011年綿陽市游仙職教中心綿陽市開元中學“安康杯”競賽活動實施方案如下：
一、總體要求和目標。
(一)總體要求。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立安全發(fā)展理念，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，積極組織實施群眾性安康工程，以“安康杯”競賽為載體，全面推進學校安全管理、安全文化建設、教職工安全健康培訓教育。以開展各種安全文化活動為手段，吸引更多的教職工、學生、家長參加到活動中來，不斷增強廣大教職工和學生的安全健康意識，提高維護學校安全的素質和能力，努力實現(xiàn)學校安全穩(wěn)定。
(二)總體目標。
提高校園安全管理水平，提高師生安全知識水平和自我防護意識;繼續(xù)不斷提高管理者安全意識和管理水平，提高教職工安全知識和自我防護能力;實現(xiàn)重傷事故零目標;不斷加強安全管理，強化工會群眾監(jiān)督，加強安全健康經(jīng)費投入，加強安全文化建設，加強教職工安全健康教育，加強女職工勞動保護，加大“安康杯”競賽檢查力度。通過實現(xiàn)總體目標，力爭使重特大事故得到有效控制。
二、競賽主題、參賽范圍。
(一)競賽主題：抓班組，提高管理水平;重教育，推進安全文化。
(二)參賽范圍：各學部、各教研組教職員工。
三、實施步驟。
(一)組織領導：
成立以校長為組長的競賽領導小組，加強競賽活動的領導，全程參與競賽活動，在人、財、物等方面給予大力支持和保障。
組長：蔣世界(黨支書、校長)。
副組長：鮮正朗(副校長)。
成員：宋明元(副校長)周佳華(副校長)。
王力(副校長)李斌(辦公室主任)杜進(政教主任)各校區(qū)部主任年級組長。
(二)宣傳動員：(4月10日—4月25日)。
結合我校實際有針對性的開展“安康杯”競賽活動;吸引并發(fā)動更多的教職工參加到活動中來。
(三)組織實施：(4月26日—11月30日)。
本著圍繞安全、全員參與、針對實際、突出一線的原則，調動各方面力量、多種渠道全方位實現(xiàn)總體目標。利用各種有效形式及網(wǎng)絡、電視、講座、培訓等方法提高全員安全知識水平;通過“三會”(安全會、教師晨會、教師周會)及時貫徹安全政策、傳達工作精神，發(fā)揮黨、工、團等自身組織優(yōu)勢，積極開展各種安全宣傳教育活動，營造良好的競賽氛圍，強化全員安全意識;及時排查事故隱患，解決安全問題，加大檢查落實力度，促進活動不斷向深層次發(fā)展。
(四)考核總結：(12月1日—12月31日)。
在競賽活動中要注意及時發(fā)現(xiàn)典型，對一些好的做法，典型事例要在全校范圍內進行宣傳，擴大影響，進行推廣，同時學校辦公室對活動進行考核，對年度競賽中涌現(xiàn)出的先進部門予以表彰，成績突出的推薦到上級工會表彰。
綿陽市游仙職教中心綿陽市開元中學工會委員會。
二0**年四月。
卓越文化實施方案篇十一
為了切實推進小學課堂教學改革，提高課堂教學效率和質量，根據(jù)《墊江縣教育委員會關于印發(fā)墊江縣中小學“卓越課堂”五年行動計劃實施方案(試行)的通知》（墊教委[20xx]320號）要求，制定本實施方案。
（一）總體目標。
堅持把深化課堂教學改革作為促進學校教育內涵式均衡發(fā)展的重要突破口；堅持以生為本、全面發(fā)展、德育為先、能力為重，突出“一切為了每一位學生的發(fā)展”核心理念；堅持與時俱進、轉變觀念，切實改革師生教學方式，建立健全師生教學共同體運行模式，打造和彰顯多元、開放、包容的課程文化；堅持優(yōu)化育人環(huán)境，豐富育人內涵，拓展育人途徑，以建設學校課程為核心，以變革教學方式為主線，以提高課程實施能力為重點，以加強教學研究為動力，以優(yōu)化教育技術為手段，以強化學校評估為保障，按照整體推進，分步實施，重點突破，全面提升的工作思路，扎實推進“卓越課堂”建設，全面提高課堂教學質量，著力促進每一位學生全面發(fā)展，努力實現(xiàn)“培養(yǎng)具有社會責任感、實踐能力和創(chuàng)新精神”的育人目標。
通過五年計劃的實施，促進教育觀念全面更新，教學方式全面轉變，育人質量全面提高，使我校課堂由教師講授為中心向學生學習為中心全面轉型。
（二）具體目標。
1．教學理念。倡導“以學生發(fā)展為根本，以學生學習為中心”的價值取向，堅持“以學定教，先學后教，多學少教，因學活教”的改革方向，踐行“自主學習、合作學習、探究學習”的學習方式，建立“先學后導，互助展評，當堂達標”的課堂教學基本框架?！耙磺袨榱嗣恳晃粚W生的發(fā)展”，建立師生學習共同體，彰顯多元、開放、包容的課堂教學文化，最大程度地優(yōu)化教學環(huán)境、教學內容、教學方法、教學手段，形成最優(yōu)化的課堂形態(tài)，全面提高課堂教學效率和育人質量。
2．教學目標。全面落實“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三維目標理念，“三維目標”的確立符合學生實際，全面、明確、具體、操作性強，“三維目標”實現(xiàn)程度高，有效提高學生的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。
3．教學準備。充分體現(xiàn)新課程理念和課標要求，準確領會教材編寫意圖，根據(jù)學生發(fā)展需求和教學環(huán)境，恰當選擇教學素材，科學設計教學過程，合宜運用現(xiàn)代教育技術。
4．教學內容。高度關注教學內容的適切性、有效性、層次性、多樣性和生活性，切實減輕學生的過重課業(yè)負擔，充分挖掘學科和課堂教學內容的育人價值，靈活處理教學預設和生成之間的關系，增強教學的針對性和實效性。
5．教學方式。以學生學習方法指導和學習能力提升為基礎，以學習小組為主要單位，以獨學、對學、群學、導學、評學為主要形式，以學生自學、展示、反饋和教師引導為主要過程，以“學生不會”的為主要任務，緊扣核心目標和基本目標，分類歸納提升，重視發(fā)揮小組合作學習的積極作用，注重基本點、關鍵詞，總結規(guī)律，指導學法。
6．教學過程。建立師生學習共同體，呈現(xiàn)“當堂自學、同伴助學、活動展學、互動評學、教師導學”的課堂形態(tài)。教師主導和學生主體作用得到充分發(fā)揮，師生民主平等、積極參與、交流互動、共同學習，完成課堂學習目標和任務，實現(xiàn)教學相長和共同發(fā)展。
7．教學評價。既關注學生個體差異，又關注小組合作學習，注重對學生學習的行為、過程、結果的統(tǒng)一要求；既重視學習結果，又關注學習過程和方法；既重視學習能力提升，又關注學習情感和態(tài)度。強化課程教學整體評價，注重對學生學習進行筆試、口試、實作考查的綜合運用。采用學生、教師、家長等多元主體參與的教學評價方式，引導學生學會、會學、愿學、樂學，激勵學生全面發(fā)展。
（三）階段目標。
1．全面達標階段（20xx.11—2016.7）。
（1）啟動階段（20xx.11—2014.2）。
建立組織機構，制定行動計劃，明確職責任務。以教研組為單位建立“卓越課堂”行動研究共同體，于2014年3月7日召開學校“卓越課堂”行動啟動大會，明確目標，落實任務；認真組織“卓越課堂”行動計劃實施方案及相關文件學習活動；通過啟動大會，進一步提高廣大行政和教師參與“卓越課堂”建設的主動性和自覺性，為“卓越課堂”建設創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境和思想基礎。
（2）實施階段（2014.3—2016.1）。
學校根據(jù)方案，統(tǒng)籌“七大行動”的落實，搭建交流展示平臺，提供人財物支撐，強化過程督導檢查，全面規(guī)范學校教學管理工作和教師課堂教學行為。學校教導處定期開展專項督導，督促完成階段目標任務。學校教導處加大研究、指導、服務力度，組織開發(fā)配套優(yōu)質課程資源，幫助構建、總結、推廣教師的“卓越課堂”教學模式，每學年舉辦一次專題論壇和學科課堂教學競賽。抓好師德師風建設，發(fā)揮好學校行政、特級教師、骨干教師的帶頭作用。學校搞好現(xiàn)代教育技術設備的裝配工作。積極主動改進教學管理，實化校本教研，強化小課題研究，提升教師能力，構建適切學校、學科的教學模式，建設“合格課堂”，培育“高效課堂”，追求“卓越課堂”。
（3）小結階段（2016.2—2017.2）。
收集整理“卓越課堂”建設資料，歸納總結實施成效，對照存在的問題及時進行查漏補缺，積極配合縣教委做好“卓越課堂”建設的考評和驗收工作。
2．鞏固提高階段（2016.9—2017.7）。
總結、完善各學科、各學段、各課型教學模式；全面實施“合格課堂”，著力打造“高效課堂”，執(zhí)著追求“卓越課堂”，全面完成5年行動計劃的目標任務；召開總結大會，表彰獎勵典型教師。
（一）學校課程計劃落實行動。
1．行動要求。
嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊開足上好國家課程。加大課程標準的學習與執(zhí)行力度，嚴格以課程標準為依據(jù)開展課堂教學活動。從學科拓展，學生興趣、學校傳統(tǒng)、環(huán)境文化、教師特長出發(fā)，開發(fā)和利用具有鄉(xiāng)土特色和文化氣息的校本課程（地方課程，至少一門）。優(yōu)化課程資源，采取選擇、改編、整合、補充和拓展的方式，對國家課程和地方課程進行再加工再創(chuàng)造，使之更加符合學校、學生的實際和需要。認真落實重慶市教委《關于扎實開展義務教育課程輔助活動的通知》（渝教基〔20xx〕66號）、《關于實施減負提質1+5行動計劃（試行）的通知》（渝教基〔20xx〕17號）要求，充分利用學校各種功能室及場地、設備、設施條件，認真落實課程輔助活動和減負提質1+5行動，切實確保學生參與率達到100%，并逐步成為校本特色；要求和指導學生把參加課程輔助活動和減負提質1+5行動的過程和結果等形成重要資料裝入其《成長記錄袋》，納入學生每期學業(yè)考核、綜合素質評價和教師業(yè)績考核內容。
2．實效呈現(xiàn)。
課表與執(zhí)行一一對應。
校本課程教材（地方課程）至少一種。
課程輔助活動和減負提質1+5行動落實，學生參與率達到100%。
學生《成長記錄袋》規(guī)范，建立率達到100%。
社區(qū)服務、勞動教育等綜合實踐活動記錄表100%。
（二）教學方式變革行動。
行動要求。
以全面深入學習和應用“建構主義”、“多元智能”、“學習金字塔”三大課改理論為抓手，秉承“一切為了每一位學生的發(fā)展”的教育理念，全面樹立科學的教育觀、質量觀、人才觀，積極主動參與“卓越課堂”行動。
堅持“以學定教，先學后教，多學少教，因學活教”的改革方向，建立“先學后導，互助展評，當堂達標”的課堂教學基本框架。以“學習小組”為基本組織，以“自主、合作、探究、展示”為基本方式，以“當堂自學、同伴助學、活動展學、互動評學、教師導學”為課堂基本形態(tài)，建立“師生教學共同體”。采取傳承、借鑒、創(chuàng)新等方式，建構和完善以學生學習為主線、具有鮮明特色的不同學科、不同學段、不同課型的“卓越課堂”教學模式。
教師要創(chuàng)設民主、平等、和諧的課堂氛圍，發(fā)揮好組織者、引導者、合作者作用，結合教學內容、學生實際和自身特點，靈活應用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學方式，引導學生在個體自學、小組研討、全班交流和師生互動中進行有效的學習，確保學生在課堂有足夠的時間思考、探究、質疑、交流、練習。
以促進和保障新教學模式“規(guī)范化、制度化、精細化”運行為目標，圍繞學習小組建設與評價，重新建立和不斷完善學校教學常規(guī)管理考核機制，全面強力推進新教學模式校本化、常態(tài)化、特色化、區(qū)域化。
卓越文化實施方案篇十二
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，堅持“以人為本”和“健康第一”的指導思想，把促進學生健康素質與培養(yǎng)思想品德、促進智力發(fā)展以及提高審美素質有機地結合起來，樹立“人人參與、人人快樂、人人發(fā)展”地文化體育理念。激發(fā)學生的運動興趣，促使學生在體育鍛煉中學習文化體育知識，促使其主動參與體育鍛煉，形成終身體育鍛煉意識，特制訂本方案。
二、實施目標。
1、通過課外文化體育活動，讓學生有更多的時間參與運動，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成每天堅持鍛煉身體的習慣，促進學生健康成長。
2、在課外文化體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，讓學生掌握一定的體育鍛煉方法和運動技能，提高學生基本身體素質。
3、通過課外文化體育活動，豐富校園體育文化體育生活，促進教師與學生、學生與學生之間的和諧關系，增強學生的合作意識、競爭意識以及不怕艱辛、勇于克服困難的堅強意志。
三、實施內容。
要精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、吸引力強、調動學生主動參與的校園文化體育活動。充分利用好“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀念日、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，“九一八”、“南京大屠殺”等國恥紀念日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設計、開展豐富多彩的活動。利用入學畢業(yè)、入隊離隊、入團等有特殊意義的日子，開展主題教育。堅持每周一升國旗儀式時發(fā)表緊密聯(lián)系學生實際、內容生動具體的國旗下講話。
保證學生每天一小時體育活動，重視課間特別是大課間體育活動，使學生既放松身心、增強體質，又增進對同學、對集體的情感。保證共青團、少先隊每周的活動時間和條件，注重教育教學活動與團隊活動有機結合，支持團隊組織發(fā)揮自身優(yōu)勢開展好已有的品牌活動，并鼓勵結合實際創(chuàng)新活動形式。
2、制作學校系列標志。
校訓、校歌、?；铡⑿Ｆ?，是學校的形象和標志，要具有方向性、標志性、獨創(chuàng)性和藝術性，能夠體現(xiàn)學校辦學思想、育人目標和整體風貌。這些內容的征集應當廣泛發(fā)動廣大師生，發(fā)揮其主體作用；使其在參與設計和評選過程中，體會自身主體地位，并以主人翁態(tài)度去深入研究學?，F(xiàn)狀，關注學校發(fā)展，激勵師生對校園精神文化體育的認同感和自豪感，進而增強學校的凝聚力和向心力。
3、加強校園環(huán)境建設。
物質文化體育建設包括學校硬件建設、校園環(huán)境、物質資源配置方式等，如學校景觀、校園雕塑、設施設備、綠化美化、體育設施等。對學校建筑設施、植物及人文景觀進行整體性規(guī)劃設計，大到主體建筑，小到角角落落、一草一木，都要全面規(guī)劃設計，使其更加科學合理。從凈化、綠化、美化入手徹底整治校容校貌。同時要創(chuàng)設各種文化體育設施，開辟閱報欄、黑板報、圖書室、閱覽室、團隊活動室、校史展覽室等思想、文化體育教育陣地；懸掛張貼名人名言掛圖、展示學生書畫作品以及設置教育格言和警示句；開辟圖書角、外語角、文化體育長廊等，使學校的每個墻壁、每塊綠地、每個角落都成為會“說話”的老師，使學生隨時隨地受到感化和教育，體現(xiàn)出校園“處處皆教育”的深刻內涵。
一、相映成趣，從形式到內容力。
求體現(xiàn)整體美感。
（2）、校園綠化美化：最大限度地利用校園空間進行綠化，充分考慮花季差異，進行搭配，形成疏密有方、錯落有致、深淺有度、文化體育寓意深刻的綠色景觀。并配以具有實用性、藝術性的燈光、音響設施。
安集海鎮(zhèn)中心學校。
2012年9月26日。
卓越文化實施方案篇十三
以xxx企業(yè)文化建設三年規(guī)劃為指導，以全面貫徹落實企業(yè)理念文化和行為文化為目標，以員工對企業(yè)文化理念的認識、認同和共同遵守為主線，以強勢推行為手段，全面系統(tǒng)地宣貫《xxx企業(yè)文化綱要》，確保我礦企業(yè)文化理念為全體員工所認同和遵從，成為員工信奉的精神信條，為xxx企業(yè)文化建設順利推進奠定堅實的基礎。
為了加強對企業(yè)文化建設的領導，確保企業(yè)文化建設在我隊順利開展，特成立礦工會企業(yè)文化創(chuàng)建領導小組。
（一）企業(yè)文化創(chuàng)建領導小組
組 長；xxx
副組長：xxx xxx
成 員：xxx xxx
（二）領導小組工作職責
1、負責制定本單位企業(yè)文化創(chuàng)建實施方案，按照活動實施方案全面開展企業(yè)文化建設工作。
2、組織全體員工認真宣傳貫徹學習《企業(yè)文化方案》、《xxx企業(yè)文化綱要》，組織全體員工開展全面系統(tǒng)，高強度的培訓，考試、講評，全面提升全體員工的企業(yè)文化綜合素質；全面推進全隊企業(yè)文化創(chuàng)建工作。
3、制定具有xxx文化特征的共同愿景，崗位標準，崗位職責和理念口號等。
4、負責組織本單位的各種主題實踐活動。開展勞模、先進忠于企業(yè)的大討論，出版通訊物，刊出櫥窗，在《xxx》中設企業(yè)文化建設專欄。
5、負責本單位企業(yè)文化氛圍營造，并根據(jù)礦上的安排做好企業(yè)文化的各項工作。
1、通過強勢推進企業(yè)文化建設，形成推動本單位各項工作的'核心競爭力，通過強化管理，建立適應我隊管理的規(guī)章制度，員工行為規(guī)范。
2、全面貫徹落實《xxx企業(yè)文化綱要》，開展全面系統(tǒng)、高強度培訓，形成良好的企業(yè)文化建設氛圍。
3、通過對xxx和礦企業(yè)文化理念的層層宣貫，形成有xxx文化特征的共同愿景，崗位標準、崗位職責和區(qū)隊口號。
4、通過宣貫培訓，理念考試和工作講評，提高員工對企業(yè)文化理念的認識。通過制度規(guī)范，推進行為養(yǎng)成，使企業(yè)核心價質理念，基本價質理念，格言，員工行為公約，各種行為規(guī)范為員工所認知，熟記，掌握。
四、工作內容和方法步驟
1、營造本單位的企業(yè)文化氛圍，制作各種宣傳牌板，此項工作按xxx要求進行。
2、從8月10日開始到8月25日，給全體員工全面貫徹xxx企業(yè)文化推進大會精神，必須做到逐字逐句貫徹到位。
3、組織全體員工利用政治學習及科務會議，學習《企業(yè)文化綱要》以及礦企業(yè)文化推進年動員大會上有關領導講話精神，宣傳學習要嚴格遵守全員參加，全面覆蓋，自上而下的原則，認真做到時間，人員內容三落實。認真解讀《文化綱要》使每一名員工達到熟知，熟記。
4、在宣傳學習《企業(yè)文化綱要》的同時，組織員工開展深入廣泛的學習討論活動，每次討論時要制定討論議題，討論結果認真記錄。
5、抓好愿景對接，在組織員工認真學習，深入討論，廣泛交流，悉心領會《文化綱要》的文化內涵和精神實質的基礎上，提出適合xxx崗位特色的花共同愿景，此項工作在8月底完成。
6、根據(jù)xxx的工作實際，對照《文化綱要》中企業(yè)文化理念的要求，修改和完善礦工會各工種崗位責任制，崗位責任制要細化到每一個操作環(huán)節(jié)，每個工種崗位，員工對各自的崗位責任能熟知并遵從，根據(jù)崗位責任制，按照精細化管理的要求，結合各崗位實際，制定嚴格明確的崗位操作標準，此項工作9月底完成。
7、結合工作，學習的實際，組織全體員工開展座談討論，并提出礦工會企業(yè)文化口號。
8、根據(jù)企業(yè)文化創(chuàng)建的要求，在9月10日前，組織全隊員工撰寫個人工作“座右銘”，并建檔管理。
9、組織全體員工結合個人工作學習、思想實際提出學習計劃，制定學習目標，確定學習內容，并形成書面材料建檔備查，此項工作在8月底完成。
10、為確?！段幕V要》中各種理念為員工所認識，掌握、認同，xxx組織開展企業(yè)文化月度講評活動，成立講評領導小組，制定講評制度，每月確定講評內容，每月必須開展一次。
11、制定學習考勤考核獎懲等管理制度。堅持每天上班學習20分鐘，對遲到、早退人員在績效考核中扣除分值，為了檢驗學習效果，每月考核一次，考試成績及格者給予50元獎勵，不及格者給予50元處罰。
12、建立全員企業(yè)文化學習培訓及接受教育檔案。加強對員工自我學習活動效果的檢查指導和考核，并將學習和考核情況記入本人檔案，作為今后各項工作考核的依據(jù)。
卓越文化實施方案篇十四
為深入貫徹落實黨的xx屆x中全會精神，促進我縣文化的繁榮和發(fā)展，豐富和活躍全縣人民群眾的文化生活，經(jīng)縣委、縣政府研究決定，于20xx年5月至10月，舉辦西豐縣系列廣場文化活動，制定方案如下：
一、指導思想。
以黨的xx大、xx屆x中全會精神和科學發(fā)展觀為指導，堅持社會主義核心價值體系在社會主義文化建設中的主導地位，本著“大家辦、大家唱、大家樂”的原則，扎實開展形式多樣的群眾廣場文化活動，豐富群眾業(yè)余文化生活，推動我縣群眾文化事業(yè)的繁榮與發(fā)展，提升群眾思想道德素質，促進全縣經(jīng)濟社會實現(xiàn)又好又快發(fā)展。
二、活動內容。
結合建黨91周年、建軍85周年、建國63周年等紀念活動，在北山廣場開展主題廣場文藝演出活動15場(參演單位名單附后，每個單位獨立完成1場)。
以建設社會主義新農村為主題，每個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))至少演出1場(參加北山廣場演出的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，視為完成農村廣場演出任務)。
以“建設和諧社區(qū)、和諧家庭”為主題，每個社區(qū)至少演出1場。
三、方法步驟。
1.宣傳發(fā)動階段(3月25日-4月10日)。
印發(fā)方案，組織成員單位、演出單位、贊助單位召開領導小組會議，安排部署活動方案。
2.節(jié)目編演階段(4月11日-9月13日)。
參演單位明確分管領導、工作人員，策劃、編排、演出節(jié)目，做好舞臺美術設計，落實燈光音響。
3.總結評比階段(9月7日-9月13日)。
組織評委對演出節(jié)目進行評比，舉辦頒獎文藝晚會，并對獲獎單位和節(jié)目進行表彰。
四、活動要求。
1.各參演單位要積極參與演出活動，節(jié)目要富有時代氣息，貼近生活，健康向上，突出地方特色，思想性、藝術性、觀賞性高度統(tǒng)一，形式豐富多彩，提倡自編自演，力推新人新作。
2.各參演單位要制定演出方案，明確分管領導和具體工作人員(4月29日前將演出方案，相關人員的姓名、職務、聯(lián)系電話報送活動組委會辦公室)。
年終精神文明檢查驗收時對參演單位予以加分。
4.明確分工，密切配合。
縣委宣傳部和縣文體局要做好活動的日常組織協(xié)調工作;市政部門、供電部門、農電部門要確保演出正常用電;公安部門要維持好演出現(xiàn)場秩序;廣電部門要搞好輿論宣傳，確保活動圓滿成功。
5.除活動組委會指定的15個單位外，鼓勵和號召其他機關、企事業(yè)單位及民營企業(yè)參演，且有評選先進和加分的同等資格。
五、獎勵方法。
縣表彰優(yōu)秀組織獎5個，組織獎8個，節(jié)目金獎10個，節(jié)目銀獎20個。
并推薦15個北山廣場優(yōu)秀節(jié)目、3個農村廣場優(yōu)秀節(jié)目、2個社區(qū)優(yōu)秀節(jié)目參加市第七屆城鄉(xiāng)廣場文化活動大賽調演并給予表彰。
六、組織領導。
廣場文化活動由縣委、縣政府主辦，縣委宣傳部、縣文聯(lián)、縣文體局、縣廣電局承辦，相關單位組織參演。
為加強對活動的組織領導，成立西豐縣20xx年廣場文化活動組委會：
主任：xxx。
副主任：xxx。
成員：xxx。
組委會下設辦公室，辦公室設在縣文體局。
主任：xxx。
副主任：xxx。
成員：縣文體局業(yè)務股工作人員。
縣文化館輔導股工作人員。
卓越文化實施方案篇十五
二、活動目的。
通過征文的方式，回首中國共青團成立__周年，在母校建立__周年之際，謳歌時代建設成就，頌揚中國青少年煥發(fā)青春活力，承擔社會責任，感知人情，體悟生活。增強當代大學生的社會使命感，增加校園內的文化氛圍，讓溫情充滿人間。
三、活動時間。
20__年x月x日20__年x月x日。
四、活動策劃組織者。
長風文學社。
五、活動參加對象。
全校學生。
六、參賽細則。
1、征文主題：
(2)主題二：借別人的書，寫自己的事。參賽者可根據(jù)組織方提供的影視書籍名稱(見附錄)，選一個自己感興趣的，以書名為主題，圍繞主題寫文章(注意與讀后感相區(qū)別)。
2、要求：立意新穎、主題明確、見解獨到。文章必須是原創(chuàng)作品，嚴禁抄襲，內容積極、健康向上，題目自擬。禁止任何有關對國家或個人的侵犯性語言，否則取消文章參賽資格。
3、每篇文章字數(shù)在9字以上，詩歌至少2行。個人或集體署名均可，注明年級專業(yè)外加聯(lián)系方式。未經(jīng)公開刊發(fā)。
4、電子稿作品一律采用word格式。標題用微軟雅黑三號字加粗;副標題寫明姓名、年級專業(yè)，聯(lián)系方式，用微軟雅黑小四;正文內容用仿宋四號字;段間距用固定值23磅。
5、電子稿發(fā)送以電子郵件方式于截止日期前發(fā)送至郵箱(請自留稿底)。電子郵件標題及附件名稱按以下格式標明：主題__文章標題。
6、征文截止日期：20__年x月x日。
7、獲獎文章與部分優(yōu)秀文章將在活動后期以作品展形式展出或刊登于文學社刊物。
卓越文化實施方案篇十六
作為一種力量，文化深深地影響著一個國家、一個組織，甚至一個個體的發(fā)展和成長。卓越文化作為一種高尚的文化形態(tài)，無論在個人生活還是組織發(fā)展中，都具有重要的意義和價值。在過去的幾年里，我有幸能夠親身體驗和參與一個卓越文化的建設與實踐，在這個過程中，我深刻感受到卓越文化所帶來的積極影響和巨大潛力。
段落二：理念與目標的建立。
卓越文化的建立離不開明確的理念和目標，而這些理念和目標的形成往往是由于組織或個人的價值觀和追求的不斷提高。作為一個組織，我們明確了卓越文化的價值觀是以人為本、團隊合作、持續(xù)創(chuàng)新和誠信正直等，并以此為指導實踐與行動。我們追求的目標是建設一個有活力、有創(chuàng)造力的工作環(huán)境，并通過卓越的績效達成更大的成就和貢獻。
段落三：實踐與傳播。
卓越文化要實現(xiàn)，需要每個人的共同努力和付出。在我們的組織中，我們不僅僅在開展各種文化培訓和活動，還注重將卓越文化的理念滲透到各個崗位和工作中。我們鼓勵工作人員秉持誠信、責任和創(chuàng)新精神，鼓勵員工之間的合作和共享。而在這個過程中，我們也會不斷地總結和傳遞各種成功的經(jīng)驗，用卓越的業(yè)績證明文化的有效性。
段落四：挑戰(zhàn)與反思。
在卓越文化的建設中，我們也面臨著許多挑戰(zhàn)和困難。其中最重要的一點是，文化的建設需要時間和耐心。不同的人有不同的習慣和觀念，在接受和適應新文化的過程中，難免會產生摩擦和阻力。此外，組織內部的變革和外部環(huán)境的變化也是文化建設過程中需要面對的問題。因此，在實踐中，我們需要不斷地反思和調整，以適應不同的情況和挑戰(zhàn)。
段落五：成果與展望。
多年來，我們的努力逐漸取得了一些成果。卓越文化在我們的工作中變得越來越重要，并被越來越多的人所認可和接受。我們的工作環(huán)境充滿了活力和創(chuàng)新，員工的工作積極性明顯提高，團隊合作也更加高效和協(xié)調。然而，文化的建設是一個終身的課題，我們將繼續(xù)努力不懈地推進卓越文化的發(fā)展，以更好地服務于組織的使命和目標。
結論。
卓越文化是一個偉大的力量，它對一個個人、組織乃至整個社會都有著積極的影響。通過親身參與卓越文化的建設與實踐，我不僅收獲了經(jīng)驗和技能，更深刻地認識到文化對于人們的行為和思維方式的重要性。因此，在今后的人生和工作中，我將時刻保持對卓越文化的追求，并將其內化為自己的價值觀和行為準則，以成為一個對社會有所貢獻的人。
卓越文化實施方案篇十七
學校文化建設是學校個性魅力與辦學特色的重要體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在要求。進入新世紀，隨著學校各項事業(yè)快速發(fā)展，對學校文化建設也提出了更高的要求。為了全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進素質教育，全面提高教育質量，配合縣局校園文化建設工作，特制定本方案。
一、指導思想。
以全面貫徹和落實黨的教育方針為指導，以素質拓展為宗旨，以優(yōu)良校風、教風、學風培養(yǎng)為核心，以全面實施素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，以“精細化管理內涵式發(fā)展特色化教學”為學校文化建設核心理念，以“詩文潤雅，多元發(fā)展”為辦學特色，堅持學校文化建設與教學工作相結合，與德育工作相結合，與新課程改革相結合，與培養(yǎng)學生良好行為習慣相結合。努力構建能夠充分展示我校個性魅力和辦學特色的學校文化體系，以幽雅的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術情趣、濃厚的學習氛圍、科學的人文精神、優(yōu)良的校風學風促進學生全面發(fā)展。
三、總體目標。
我校學校文化建設以“精細化管理內涵式發(fā)展特色化教學”為目標，以培養(yǎng)優(yōu)良的校風、學風、教風為核心，以優(yōu)化、美化學校文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的學校文化活動為載體，以促進學校內涵發(fā)展為目的，使學校形成濃厚的學校文化積淀和清新的校園文化風尚，使學生在日常生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的洗禮，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。
四、學校布局。
（一）理念文化建設**小學學校文化理念系統(tǒng)。
核心理念：精細化管理特色化教學內涵式發(fā)展基本理念。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)志存高遠、品學兼優(yōu)的陽光少年治校理念。
發(fā)展理念：質量立校教研興校特色強校管理理念：規(guī)范化科學化精細化人文化。
（二）視覺文化建設1.核心基礎要素：**小學校徽：見附件2.應用元素部分：
（1）學校辦公用品：學校辦公事物用品具有實用和學校形象宣傳的功能，根據(jù)視覺傳達原理進行視覺系統(tǒng)的規(guī)劃設計，將學校的精神內涵通過形象符號傳達給社會。設計制作：名片、信紙、信封、便箋、備忘錄、資料袋、文件夾、請柬、贈品等。
（2）制作教師統(tǒng)一服飾和工牌：教師的服飾是學校流動的形象，展現(xiàn)學校的形象特征，根據(jù)設計原理充分體現(xiàn)學校的?；?、學校名稱。通過對服裝和工牌的樣式、標準色等進行實用性的規(guī)劃設計，對提高學校的形象和榮譽感、增強教師的責任心有重大意義。
（3）標識識別：設計制作學校招牌、旗幟、場室標識、警示標牌、交通指示牌等等是學校的標識。學校標識具有鮮明的警示作用，對傳播學校文化、塑造、渲染、傳播學校識別形象有重要作用。
（三）環(huán)境文化建設1.室外景觀。
室外景觀大體有如下幾點變動：
（1）a.校門口:校門口標志墻更新。b.大門東側。設計將大門東側安裝藝術櫥窗（內容：**小學簡介）。c.大門西側居民樓山墻粉刷并設計文化墻，大門西側設計師生光榮榜。
（2）綜合樓一樓通道設計黨員形象墻，更換獎牌榜，設計通道頂裝修。
（3）墻壁粉刷。a.設計將學校北樓和教室外墻壁進行粉刷，以南樓為藍本，達到整體性和統(tǒng)一性，上白下綠色。b.粉刷操場三周墻壁，顏色基調統(tǒng)一。(4)柱子文化。在北樓一樓通道（4根立柱）、東樓一到三樓7根立柱，西樓一到三樓6根立柱，南樓后（17根立柱）設計文化柱，餐廳門口5根立柱，設計文化柱。并設計一樓通道頂裝修。
(5)文化墻壁。a.學校原在四幢教學校的二三四樓懸掛的名人畫像已破舊，設計更換名人畫像。b.在四幢教學樓的二三四樓設計護欄文化墻。c.在南樓一樓通道設計文化墻。d.教學區(qū)墻壁設計文化櫥窗。一年級有關禮儀方面，二三年級有關小樂器和音樂方面，四五年級有關足球方面。六年級有關感恩勵志方面。e.在西樓和南樓之間的墻壁設計文化墻。
一層：**文化——地域風景名勝介紹。二層：**文化——**小學校史、杰出校友、理念文化。三層：敬業(yè)奉獻——教師奉獻典型事跡。樓梯：樓層導視、溫馨提示。
(2)東教學樓。
一層：行為習慣——圖解好的生活習慣（適合一年級）。二層：英語世界——簡單、雋永的英語名言、故事。三層：少年大志——少年立志、最后成才的人物故事。樓梯：樓層導視、溫馨提示。
(3)西教學樓。
一層：教師職業(yè)道德——教師職業(yè)道德介紹。二層：琴棋書畫——分別以圖文并茂的形式進行介紹。開卷有益——名著簡介、賞讀。三層：陶行知教育思想——陶行知名言錄。禮儀之美——學生禮儀規(guī)范圖解。四層：志存高遠――關于志向的名家名言。樓梯：樓層導視、溫馨提示。
各教學樓做封閉式玻璃墻，建設走廊、圖書墻。
3.操場文化。a.設計七人制足球場地一塊，三人制中球場地三塊，足球小球門10幅，球門網(wǎng)10幅。足球200個。b.在操場南墻設計足球墻二面。c.操場東墻，西墻設計有關體育健身方面的永久性標語、運動圖標和安全創(chuàng)衛(wèi)標語。d.擇地安裝運動器材。
4.教室環(huán)境布置。
（1）教室外：a.在班級門口設計帶有?；蘸透髂昙壧厣陌嗯?。b.在各班教室門口懸掛班級勵志牌。c.設計懸掛班級公示欄（張貼課表、時間表、值日表等）。e.設計風采展示欄。
(2)教室內：a.門口正上方設計有關課堂要求的標語。b.黑板正上方設計制作符合各年級年齡特點的班訓，兩側設計“四冊一薄”專欄和遠教、飲水設備。c.教室后墻配備圖書架，每班新增圖書架兩個，圖書150本。d.設計創(chuàng)建衛(wèi)生角。e.主墻面設計“學習園地”（由各班主任負責個性化、人文性設計）。
（3）路隊文化：設計制作路隊舉手牌。
（四）餐廳文化建設。
1.餐廳外：外墻設計珍惜糧食等方面的標語和溫馨提示。2.餐廳內：（1）設計菜譜提示牌。（2）南內墻設計有關營養(yǎng)搭配的文化墻。
（五）廁所文化建設。
1.外墻：設計廁所明顯標志牌和有關愛護廁所環(huán)境的宣傳標語。2.內墻：在東墻設計入廁溫馨提示。在西墻設計大好河山——中國最有代表性的風景名勝區(qū)簡介。
（六）部室文化建設。
1.室外：設計明顯標志牌和溫馨提示。2.室內：張貼顯示部室職能的標語和規(guī)章制度。
（七）校園精神文化建設1.對學生進行愛國主義教育。
2.堅持每周國旗下講話制度，做好節(jié)慶活動。3.對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。4.堅持開好晨會和班會。5.精心組織主題班隊會。
6.創(chuàng)建紅領巾廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。7.優(yōu)化校園音響系統(tǒng)。
8.課前進行溫馨提示，上下課鈴聲設置動聽的音樂鈴音，課余播放輕松歡快的音樂。
9.創(chuàng)辦校報?？庉嫴?，搭建師生寫作平臺。
10.積極開辟第二課堂，定期舉辦藝術節(jié)、科技節(jié)和趣味運動會。
11.實施特色大課間活動、安全演練、文明禮儀活動。12.積極開展讀書活動。
13.做好敬業(yè)標兵、教壇明星、班務模范、敬老楷模等評選工作。14.開展學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星的評選活動。
15.狠抓校本培訓，做好校本教材的研發(fā)。
16.采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學能力。
（八）校園制度文化建設1.**小學教師行為規(guī)范。2.制定**小學學生十不準。3.對學生進行禮儀教育。
總之，校園文化是學校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示校園形象、提高學校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對學生的人生觀、價值觀產生著潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何課程都無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對學生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性。對于提到學生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學們的視野、培養(yǎng)新世紀人才具有深遠意義。
**小學。
2017年9月30日。
卓越文化實施方案篇十八
作為崇文街小學的學生，崇尚文明是必須履行的責任。文明禮儀也是一個人修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。因此，讓每個學生都文明起來勢在必行。為此，在這個學期中，我將學習文明禮儀、實踐文明禮儀、展示文明禮儀和宣傳文明禮儀貫穿于習慣培養(yǎng)的全過程，努力去打造文明的特色班級，具體方案如下：
一、文明我知曉——學習禮儀。
“知是行之始”，在文明禮儀習慣培養(yǎng)過程中，我首先做的是教學生認知明理。
1、利用經(jīng)典誦讀，以傳統(tǒng)文化潤澤心靈。
國學經(jīng)典蘊含著豐富的為人之道，讓孩子讀一些經(jīng)典名句，對他們養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣是大有裨益的。學校統(tǒng)一給學生發(fā)放了《經(jīng)典誦讀》讀本，利用晨讀時間組織學生進行朗讀與背誦?！对鰪V賢文》60則，句句道真理，則則明人心?！板X財如糞土，仁義值千金?！备嬖V孩子們要輕財重義。“饒人不是癡漢，癡漢不會饒人?！背珜藗円袑捤≈?，得饒人處且饒人?！盀槿四鎏澬氖?，半夜敲門心不驚?！碧嵝讶俗鍪乱饷骼诼洌闹刑故?。日復一日地堅持朗讀，相信孩子們會從這些經(jīng)典古訓中學到許多文明之道。
另外，學期中計劃在班級開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”讀書活動。組織學生通過書報雜志或網(wǎng)絡等途徑，閱讀禮儀故事、學習禮儀常識、搜集關于文明禮儀的名人名言，豐富學生的認知體驗。
2、播放禮儀視頻，以專題教育規(guī)范言行。
充分利用下午到校上課前的10分鐘時間播放禮儀的專題教育，如：“升國旗要敬禮”“禮貌待人好少年”“尊敬老師人人夸”等;又有根據(jù)學生有待改正的不文明行為作為禮儀專題進行教育，如：針對學生衣冠不整的現(xiàn)象，尤其是紅領巾臟了不洗或佩戴不規(guī)范的問題，開設“衣服整潔人人愛”“精神抖擻入校園”等教育專題;針對男生小便不入池，隨處解決的現(xiàn)象，開設“如廁也要文明”的教育專題。
3、開辟禮儀之窗，以詩意環(huán)境熏陶感染。
圍繞“文明班級”構想，我努力讓每面墻會說話，班級的每個角落都成為習慣培養(yǎng)的可利用資源。專欄兩側，蒼翠有力的毛筆字“說文明話、干文明事、做文明人”詮釋著全新的育人理念;書架里擺放著的一本本名著，引領學生“讀經(jīng)典的書、做有根的人，培養(yǎng)文明習慣，收獲幸福人生”;黑板右側，班一覽表里張貼的30個道德細則，從一點一滴提示著學生養(yǎng)成良好行為習慣該如何去做;教室后面的黑板報或專欄，期期都有“文明之窗”版塊，且內容豐富多彩：有學生自編的文明童謠、文明標語，有學生搜集的文明故事、以及老師編寫的文明知識測試題、班級“文明之星”照片和開展文明教育活動的圖片等等?！拔拿髦啊背蔀閹熒鷮W習文明知識、展示文明成果、開啟文明之門的窗口。
二、文明我先行——實踐禮儀。
“行是知之成”。在學生對文明禮儀有了豐富的情感認知的基礎上，將以多彩活動為載體，通過實踐內化，促使學生良好文明禮儀習慣的養(yǎng)成。
1、競賽活動紅紅火火。
學期末舉行以“人人是形象，文明伴成長”為主題的競賽活動?；顒觾热莅ǎ貉葜v比賽、漫畫比賽、童謠征集、知識競賽、手抄報比賽、“文明在眼前”攝影攝像比賽等活動。班級將孩子們的作品匯集篩選，組織學生觀看展覽。
2、主題活動有聲有色。
“說起來頭頭是道，做起來依然故我”。這是孩子們在習慣培養(yǎng)中經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象。我將從身邊入手，著眼小處，引導孩子踐行文明禮儀。
如何做呢?我將從“文明在我口中”“文明在我手中”“文明在我腳下”“文明在我心中”四個方面入手，引導學生每天做一件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習慣，進而贏得他人的尊重、友誼和真愛、“文明在我口中”：從講文明用語，正確使用稱呼，不講臟話、粗話等方面開始;“文明在我手中”：從保持清潔(如不在教室、樓道、操場等公共場所亂扔紙屑果皮、隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂亂畫等)、愛護公共財物、節(jié)約水電等方面開始;“文明在我腳下”：從文明行走、文明乘車、文明用廁等方面開始;“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母、善待他人等方面開始。
三、文明大聚焦——展示禮儀。
1、體操比賽盡展風采。
體操也是學生文明的一種體現(xiàn)。從立正、稍息到做操時的一招一式，都盡顯學生的文明程度。站有站姿、蹲有蹲姿、抬平胳膊、踢腿有力，每一個小細節(jié)都做到位了，體操便成了外樹形象、內強素質的有效載體。而我將以身作則，配合體育老師加強學生的體操訓練，在完成10月份體操比賽的同時，關鍵是讓學生在體操訓練過程中對文明的認識和理解更深一層次。
2、文明搜索感知你我。
開展“文明在我眼前”校園聚焦活動。讓孩子們拿起自己手中的照相機、攝像機，走進校園，走進班級隨時拍攝身邊感動自己的點滴文明瞬間。并利用下午二課堂時間，進行展演播出。這些來自身邊的榜樣一經(jīng)播出，定會在同學們中引起轟動效應，也能贏得學生的崇拜，并進而模仿之。
3、“文明之星”熠熠生輝。
學期末采取學生自評、互評、家長評議相結合的方法，評選“文明之星”、“文明標兵”，并頒發(fā)證書和喜報。
四、文明我主張——宣傳禮儀。
1、文明禮儀進家庭。
設立“孝心記錄卡”，以感恩教育為主題，開展“小鬼當家”活動。
活動一：溫暖我家。通過開展為長輩做一件力所能及的小事，如幫父母洗一次衣服、對居室美容一次、給長輩盛一次飯等活動，讓學生充分了解長輩們在培養(yǎng)自己成長的過程中所付出的心血，更好地理解長輩對自己的愛，體驗親情，讓家人分享成長的快樂，使家庭充滿濃濃的愛意。
活動二：健康我家。鼓勵學生與父母一起參加鍛煉活動，在活動中相互溝通、相互理解?！敖】滴壹摇被顒影w育鍛煉、健身休閑、短途旅行等有意義的健身活動。
活動三：書香我家。提倡全家共同閱讀一本有益身心健康的書籍，相互討論學習心得，結合生活談理想，直面人生，營造書香家庭氛圍。
活動四：祝福我家。要求學生在節(jié)日期間給自己的父母和長輩說一句祝福的話語，祝福內容意境深遠，格調高雅，有時代氣息。將祝福的對象、祝福語等記錄在孝心作業(yè)記錄表中。學期末讓家長在“孝心感言”一欄寫下評價話語。
2、文明禮儀進社區(qū)。
一是在學生中開展“城市文明，你我同行”社會調查活動，鼓勵學生走進社區(qū)、走向社會，選擇自己身邊的家人、親戚、朋友、同學為調查對象，調查他們身上發(fā)生的文明禮儀行為和存在的不文明現(xiàn)象，對調查結果進行整理和分析，寫出調查報告，并將調查報告反饋給有關部門，為創(chuàng)建文明城市獻計獻策。
二是開展“文明禮儀小課題”實際活動。引導孩子們進行各種探究性的活動，通過自己的真實體驗，主動認識并深刻體會我們在各種場合，與人交往應該做到那些。生自主確立探究課題，如“我身邊的服務小明星”、“交警的一天”等。
三是開展“朝霞情系夕陽紅”社會實踐活動，組織學生走進社區(qū)、關愛老人、奉獻愛心。
文明春風化雨，習慣悄然生成。期待在這一系列方案的實踐中，每個學生都成為舉止文明的好少年，使班級因學生的文明而更加積極向上。
卓越文化實施方案篇十九
為豐富廣大區(qū)民的文化生活，促進“文化五城”建設，根據(jù)區(qū)文化局要求，全區(qū)將舉辦25場廣場群眾文化活動?，F(xiàn)就2015年全區(qū)廣場群眾文化活動制定如下方案。
貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，大力實施文化惠民工程，推進政府向社會力量購買公共文化服務，舉辦25場以上廣場群眾文化活動，培育群眾骨干文藝團隊，豐富人民群眾精神文化生活，為建設富強江夏、美麗江夏、幸福江夏提供良好文化支撐。
緊緊圍繞全年中心工作組織開展全區(qū)廣場群眾文化活動，重點圍繞市“文化五城”建設，結合自身特色，開展豐富多彩的主題活動。
開展系列主題性廣場群眾文化活動：
（一）紀念抗戰(zhàn)勝利70周年系列活動；
（二）第38屆“武漢之夏”系列活動;。
（三）江夏區(qū)第二屆廣場舞大賽；
（四）非物質文化遺產宣傳周；
（五）“我們的節(jié)日”系列主題活動；
（六）“金秋歌揚”文藝調演；
（七）其他反映武漢城區(qū)精神的廣場文化活動和閱讀推廣活動等；
（一）活動在廣場開展，主題鮮明，內容積極向上，群眾喜聞樂見；
（三）總參與人數(shù)不少于2000人次，社會反映良好；
（四）活動有安全預案，現(xiàn)場管理安全有序；
（五）加強宣傳報道，形成良好氛圍。
（一）加強組織領導。明確主題，分類指導，重心下移，互相聯(lián)動的方式開展活動。各單位要將此項工作納入重要工作議事日程，進行研究部署，并加強組織管理與溝通協(xié)調。區(qū)文化館（站）要充分發(fā)揮培訓指導作用，做好活動的具體策劃和實施。
（二）突出活動特色。結合區(qū)群眾文化活動品牌及特色文化活動廣場開展活動，打造群文活動精品，讓更多的區(qū)民走上群文活動的舞臺，推動我區(qū)“一街一特色”、“一團一精品”建設。積極鼓勵在群文活動內容、形式上大膽創(chuàng)新，吸引更多年輕人參加群眾文化活動，豐富未成年人、流動人口、農民工、殘疾人等特殊人群的文化生活。
（三）大力改革創(chuàng)新。各單位要深入學習，貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于加快構建現(xiàn)代公共文化服務體系的意見》，以開展廣場群眾文化活動為契機，探索公共文化服務體系建設的改革創(chuàng)新。特別在推進政府向社會力量購買公共文化服務，培育和規(guī)范文藝類社會組織發(fā)展，大力推進文化志愿服務，建立群眾文化需求反饋機制開展“菜單式”、“訂單式”服務等方面要進行大膽探索，以此帶動公共文化大繁榮、大發(fā)展。
卓越文化實施方案篇二十
為豐富廣大區(qū)民的文化生活，促進“文化五城”建設，根據(jù)區(qū)文化局要求，全區(qū)將舉辦25場廣場群眾文化活動?，F(xiàn)就全區(qū)廣場群眾文化活動制定如下方案。
一、指導思想。
貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，大力實施文化惠民工程，推進政府向社會力量購買公共文化服務，舉辦25場以上廣場群眾文化活動，培育群眾骨干文藝團隊，豐富人民群眾精神文化生活，為建設富強江夏、美麗江夏、幸福江夏提供良好文化支撐。
二、活動主題。
緊緊圍繞全年中心工作組織開展全區(qū)廣場群眾文化活動，重點圍繞市“文化五城”建設，結合自身特色，開展豐富多彩的主題活動。
開展系列主題性廣場群眾文化活動：
（一）紀念抗戰(zhàn)勝利xx周年系列活動；
（二）第xx屆“武漢之夏”系列活動；
（三）江夏區(qū)第二屆廣場舞大賽；
（四）非物質文化遺產宣傳周；
（五）“我們的節(jié)日”系列主題活動；
（六）“金秋歌揚”文藝調演；
（七）其他反映武漢城區(qū)精神的廣場文化活動和閱讀推廣活動等；
三、活動標準。
（一）活動在廣場開展，主題鮮明，內容積極向上，群眾喜聞樂見；
（三）總參與人數(shù)不少于人次，社會反映良好；
（四）活動有安全預案，現(xiàn)場管理安全有序；
（五）加強宣傳報道，形成良好氛圍。
四、工作要求。
（一）加強組織領導。
明確主題，分類指導，重心下移，互相聯(lián)動的方式開展活動。各單位要將此項工作納入重要工作議事日程，進行研究部署，并加強組織管理與溝通協(xié)調。區(qū)文化館（站）要充分發(fā)揮培訓指導作用，做好活動的具體策劃和實施。
（二）突出活動特色。
結合區(qū)群眾文化活動品牌及特色文化活動廣場開展活動，打造群文活動精品，讓更多的區(qū)民走上群文活動的舞臺，推動我區(qū)“一街一特色”、“一團一精品”建設。積極鼓勵在群文活動內容、形式上大膽創(chuàng)新，吸引更多年輕人參加群眾文化活動，豐富未成年人、流動人口、農民工、殘疾人等特殊人群的文化生活。
（三）大力改革創(chuàng)新。
卓越文化實施方案篇一
為了營造歡樂祥和、喜慶、節(jié)儉安全的春節(jié)氣氛，活躍群眾文化生活，把全鎮(zhèn)精神文明創(chuàng)建活動提高到一個新的水平，根據(jù)中共武功縣委辦公室、武功縣人民政府辦公室的通知精神，特制定xx年全鎮(zhèn)新春文化活動實施方案。
以堅持“歡樂喜慶、祥和文明、節(jié)儉安全”的原則，按照“廣泛發(fā)動、群眾參與、精心組織”的基本要求，以群眾喜聞樂見的傳統(tǒng)文化形式為載體，抒發(fā)群眾人壽年豐、笑迎新春的喜悅心情，展示小村科學發(fā)展、強鎮(zhèn)富民的雄心壯志，深化精神文明，不斷加快建設新農村和富裕、和諧、魅力新小村的步伐。
(一)從1月25日(臘月二十五日)到2月10日(正月十一日)為訓練表演階段。要求各村都要根據(jù)自身實際，廣泛發(fā)動群眾。組織開展豐富多彩的春節(jié)文化活動，通過扭秧歌、跑竹馬、耍社火和敲鑼打鼓等村內訓練、村街表演的活動形式，大力營造萬民盡歡樂、祥氣騰佳節(jié)的濃厚氛圍。同時，為參與全鎮(zhèn)鬧新春文化比賽活動做好充分準備。
(二)鎮(zhèn)上將舉辦全鎮(zhèn)農民鬧新春文化比賽活動時間暫定在2月11日(正月十二日)。
1、比賽地點：小村街道(小村社區(qū)居委會門前)。
2、比賽項目：以行政村為單位組隊參賽，每隊參加表演人數(shù)至少在30人以上，比賽項目包括鑼鼓、秧歌、竹馬、社火等。
3、比賽評分：比賽實行百分制評分，其中鑼鼓效果占20分，服裝道具占20分，隊形表演占60分，以算術平均值排出名次。
4、比賽評委：參評評委由鎮(zhèn)上領導和各行政村一名主要領導擔任。
5、比賽順序：由活動組委員會屆時具體安排。
6、比賽獎勵：比賽分別設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀組織獎若干名，采取以獎代補的辦法分別獎勵。
(三)2月12日(正月十三日)到2月14日(正月十五日)為各村相互表演階段。各村可自由邀請參賽隊伍進村表演，互賀新春吉祥，互祝村泰民安。
鎮(zhèn)上成立xx年春節(jié)農民鬧新春文化活動組委會，具體負責春節(jié)文化活動和表演比賽的指導、組織、協(xié)調等工作，其組成人員:。
組委會主任：張青(黨委書記)。
郭勇(黨委副書記、鎮(zhèn)長)。
組委會副主任：桂學輝(黨委副書記)。
趙靜(副鎮(zhèn)長)。
王文普(小村派出所指導員)。
組委會成員：韓俊海丁座選譚平國何慧云康鵬。
劉臻韓衛(wèi)峰楊斌斌王偉。
以及各村一名主要村干部。
為了確保文化活動比賽安全順利進行，組委會下設活動協(xié)調組，由桂學輝、趙靜安排實施;組委會下設安全保衛(wèi)組，具體由王文普安排實施。
(一)各村要高度重視此項活動，也要成立由村黨支部、村委會主要領導任組長的春節(jié)群眾文化活動領導小組，具體抓好活動的組織和落實工作。
(二)各村組織群眾性文化活動既要隆重熱烈，又要注意節(jié)儉，要通過各種途徑解決服裝道具等費用問題，不要增加群眾負擔。
(三)在組織活動中要注意嚴密組織，嚴防不安全事故發(fā)生。
(四)對春節(jié)群眾性文化活動效果，鎮(zhèn)上將納入各村年度目標責任制考核重要內容，對不認真組織村內活動，不積極參加全鎮(zhèn)比賽活動的村，鎮(zhèn)上將給予通報批評并經(jīng)濟處罰。
卓越文化實施方案篇二
認真貫徹落實黨中央關于扶貧攻堅的重要指示精神，按照“扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條”的總體思路，遵循“政府主導、社會參與”的工作原則，深入推進教育精準扶貧工作。以提升貧困地區(qū)基礎教育水平、資助家庭貧困學生就學為首要工作任務，以加強貧困生資助力度、確保適齡學生全部入學為主要工作措施，通過教育提升我鎮(zhèn)貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困。
二、具體工作。
1.切實落實好義務教育階段“兩免一補”政策。
對就讀我校的建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難寄宿生給予生活補助，保證上級的貧困寄宿生補助全額準確的落實到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書;同時落實好農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，按照每生每天4元的標準，為貧困學生提供營養(yǎng)改善計劃膳食補助;落實好教科書“一科一輔”的免費發(fā)放政策，堅決杜絕亂收費和推薦教輔資料的行為。
2.切實做好貧困救助工作。學校政教處要積極爭取引導社會各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶貧困學生，減少因學返貧現(xiàn)象發(fā)生，要認真遴選貧困戶貧困學生受助對象，積極和公益部門聯(lián)系落實救助政策。
3.切實做好控輟保學工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。學習教導處要積極落實政策。狠抓義務教育階段學生控輟保學工作，要把控輟保學工作上升到加快普及高中階段教育，關系到教育強縣的建設，提高人口素質、推動經(jīng)濟建設、維護社會穩(wěn)定、促進社會和諧的發(fā)展大計上面來，要通過定期家訪及召開家校聯(lián)誼會等形式與家長進行溝通，確保建檔立卡貧困學生0輟學。
4.切實改善學校辦學條件。要搶抓國家、省上全面改善義務教育薄弱學?；巨k學條件的政策機遇，積極爭取上級項目和扶持資金，該善我?；A設施條件。為每個。
教學。
班配齊多媒體教學設施，力爭實現(xiàn)“班班通”?？倓仗幰_源節(jié)流，制定購物計劃，定期修繕辦公及教學設施，逐年更換學生課座椅，進一步改善學校辦學條件。
5.切實保證惠農資金落實到位。對于縣財政撥付貧困學生資助金和農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃等，及時精準發(fā)放到學生手里?？倓仗幰ㄆ跈z查學生營養(yǎng)餐落實情況，政教處要教育學生不要購買“三無食品”，要把貧困寄宿生生活補助用著購買健康放心食品上，財務室要對各班“兩免一補”政策的落實情況定期教學督查審核。
6.切實建立健全精準扶貧檔案臺賬。教導處及政教處要在認真調研、摸清底數(shù)的基礎上，建立貧困生的資料數(shù)據(jù)庫、貧困家庭勞動力數(shù)據(jù)庫，使每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個貧困生，并根據(jù)實際情況進行動態(tài)管理，最大程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩(wěn)步實施。
三、
組織保障。
教育扶貧是一項系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工要與廣大學生家長加強溝通協(xié)調，促進教育扶貧工作有效開展。因此我校成立了精準扶貧工作實施領導小組組織開展此項工作：
精準扶貧工作實施領導小組組長:祝建生。
副組長：夏澤元張新權蔡興文。
成員：李述均馬俊孟銘及各班主任。
四、工作要求。
1.明確分工，全員參與。按照上級要求，我校實行了全體職工劃片包抓負責制，校長為總負責，召開教職工會議，具體分配任務，全體教職工分片進村入戶調查問詢，摸清我校義務教育階段就讀的所有貧困戶學生，并登記造冊，清理建檔。
2.強化宣傳，加強引導。學校政教處安排班主任充分利用手機短信、校訊通、板報等各種載體，宣傳教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，積極引導社會各界關注關愛貧困學生，大力弘揚中華民族重教興學、扶貧助學的傳統(tǒng)美德，讓重視教育、捐資助學成為一種社會風尚。
3.相互協(xié)助，靠實責任。為了確保我校的教育精準扶貧工作扎實推進并取得實效，分配給各個處室的工作任務要不折不扣的認真完成，做到責任到人。同時要積極配合縣局及城關鎮(zhèn)人民政府落實各項精準扶貧惠農工作。
卓越文化實施方案篇三
緊緊圍繞黨的群眾路線教育實踐活動這一主題，結合我鎮(zhèn)廣大群眾的生產、生活的思想實際，宣傳黨的富民政策，傳播先進文化，豐富廣大群眾文化生活，開展具有本地特色、內容健康的群眾文化活動。
1、擬定“5.1”期間組織一次歌舞文藝活動。
2、擬定“7.1”期間進行一次籃球比賽。
3、擬定“8.1”期間組織退伍兵舉行一次聯(lián)誼活動。
4、擬定10月上旬舉辦一次慶國慶歌詠比賽。
5、擬定元旦前夕舉辦一次老年樂隊表演活動。
在鎮(zhèn)黨委、政府的領導下，邀請縣文化局專業(yè)人士指導，由鎮(zhèn)文化站牽頭，組織各村及鎮(zhèn)直各單位參加。
每次活動經(jīng)費確保不突破6000元的原則，全年活動經(jīng)費30000元。用于購買服裝、道具、獎品、工資、生活開支等。
為組織開展好我鎮(zhèn)各項農村群眾文化活動，成立領導小組。每次活動前，要加大宣傳力度，下發(fā)活動通知，張貼海報等形式進行宣傳，以營造濃厚的輿論氛圍和文化環(huán)境，吸引廣大農民群眾踴躍參加。
卓越文化實施方案篇四
1、論文格式的論文題目：（下附署名）要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、論文格式的目錄。
目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）。
3、論文格式的內容提要：
是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、論文格式的關鍵詞或主題詞。
關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞匯。關鍵詞是用作計算機系統(tǒng)標引論文內容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規(guī)則轉換成主題詞表中的規(guī)范詞語。（參見《漢語主題詞表》和《世界漢語主題詞表》）。
5、論文格式的論文正文：
〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據(jù)、論證過程和結論。主體部分包括以下內容：
a.提出問題-論點；
b.分析問題-論據(jù)和論證；
c.解決問題-論證方法與步驟；
d.結論。
6、論文格式的參考文獻。
卓越文化實施方案篇五
為貫徹落實市委、市政府《關于扎實推進精準扶貧工作的實施意見》（x市發(fā)〔201x〕x號）精神，大力推進貧困地區(qū)公共文化服務體系建設，實現(xiàn)公共文化服務標準化、均等化，讓貧困地區(qū)的群眾切實享受x南蘇區(qū)振興發(fā)展帶來的文化成果，制定如下方案。
一、工作目標。
以推進我市貧困地區(qū)公共文化服務標準化、均等化為抓手，按照“覆蓋城鄉(xiāng)、便捷高效、保基本、促公平”的要求，堅持重點突出、點面結合、統(tǒng)籌推進，從2015年起，通過對全市貧困地區(qū)全面開展文化扶貧，到2020年，實現(xiàn)我市貧困地區(qū)與全國同步基本建成現(xiàn)代公共文化服務體系，實現(xiàn)全市基本公共文化服務均等化。
二、主要措施。
（一）支持貧困地區(qū)完善公共文化服務設施。
1．加強貧困村公共文化設施建設。沒有場地的要重點建好文化廣場和文化室，指導已基本建成文化室、文化廣場的貧困村按國家標準完善提升，有條件的貧困村要建設綜合性文化服務中心。督促在建的貧困村文化活動室、文化廣場限期按國家標準竣工。到2020年，完成1419個貧困村文化室、文化廣場標準化建設，實現(xiàn)群眾在哪里活動，文化廣場就建到哪里。
2．重視搬遷移民集中安置點公共文化設施建設。各級政府要將文化設施建設規(guī)劃納入移民搬遷集中安置點建設規(guī)劃，合理選址，標準建設，確保每個搬遷移民集中安置點都建有符合標準的文化室（活動中心）、文化廣場。
3．整合貧困村宣傳文化、黨教、科普、體育健身等設施資源，建設一批綜合性文化室，搭建貧困村綜合性公共文化服務平臺，豐富和完善服務功能。
（二）在貧困地區(qū)大力實施文化民生工程。
1．重點保證政府購買的公共文化服務在貧困地區(qū)落實到位。指導幫助貧困地區(qū)扎實開展農村文化“三項活動”，每年市、縣開展的送戲、送電影、送圖書、送書畫下鄉(xiāng)活動優(yōu)先安排到貧困村，在活動場次、數(shù)量上予以傾斜。
2．重點推進貧困村廣播電視直播衛(wèi)星戶戶通工程建設。將符合條件的貧困村納入直播衛(wèi)星戶戶通服務區(qū)域，優(yōu)先滿足貧困村用戶的安裝需求。
3．重點保障農村留守婦女兒童和老人文化權益。集中實施一批重點文化扶貧項目，包括數(shù)字文化服務、鄉(xiāng)土人才培養(yǎng)、流動文化服務、農村留守婦女兒童和老人文化幫扶等，積極開展面向婦女兒童和老年人的公益性文化藝術培訓、展演展示和科普活動。
（三）加強貧困地區(qū)文化人才培養(yǎng)。
在每年國家“三區(qū)”文化人才培養(yǎng)名額和支援計劃中對貧困縣予以傾斜。落實貧困村設置政府購買文化室公益崗位不少于1名，貧困村文化室配備至少1名文化管理員。支持和幫助貧困村培養(yǎng)文化骨干、文化能人，幫助貧困村組建群眾業(yè)余文藝隊伍。推動文化志愿服務向貧困地區(qū)發(fā)展，擴大貧困村受援點，增加貧困村支援幫扶的文化骨干和文化服務項目。
（四）積極爭取和籌措文化扶貧資金。
以落實國家將要出臺的《“十三五”時期貧困地區(qū)公共文化服務體系建設規(guī)劃綱要》為契機，加大力度向上爭取一批公共文化建設項目和資金。各級政府要按照國家和省“基本公共文化服務指導標準”，加大貧困地區(qū)公共文化建設投入，完善投入機制，吸引社會資金投入農村公共文化建設，著力推動公共文化設施薄弱的貧困村改變面貌，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
（五）以點帶面推動貧困地區(qū)公共文化建設。
全市開展公共文化服務標準化建設試點，支持建設一批試點縣和示范單位。在此基礎上，支持貧困村開展公共文化服務標準化建設試點，從2015年起，每年建成一批符合標準、可復制的示范村，前兩年建成示范點100個，后三年全面建成。縣、鄉(xiāng)兩級政府要以點帶面，分層次、分步推進。
（六）支持貧困地區(qū)加強文化遺產保護。
貧困地區(qū)有著豐富的民間文化資源，由于經(jīng)濟發(fā)展相對滯后，對民間文化遺產挖掘保護也相對滯后。在推進“客家文化（x南）生態(tài)保護實驗區(qū)”建設中，重點關注貧困地區(qū)非物質文化遺產保護，加強“非遺”調查和普查，支持申報國家、省、市級“非遺”代表性項目和傳承人，提高保護層級。加強物質文化遺產保護，推動符合條件的申報國家、省級文物保護單位，申報國家、省級歷史文化名鎮(zhèn)名村、民間文化藝術之鄉(xiāng)等。支持合理開發(fā)利用民間文化資源，發(fā)展有民族特色、地方特色的文化產業(yè)。
三、工作要求。
（一）加強組織領導。各地要落實領導責任，明確文化扶貧工作職責和抓落實的管理體制。各級文廣新部門要成立由局長任組長、分管副局長任副組長的文化扶貧工作領導小組，統(tǒng)籌協(xié)調、指導推進文化扶貧工作。要制定文化扶貧規(guī)劃，明確工作目標、路徑，明確時間節(jié)點，明確責任人員，切實推動扶貧工作落實。
（二）加強溝通協(xié)調。要加強溝通協(xié)調，建立協(xié)作聯(lián)動和信息通報制度。各級文廣新部門要積極爭取黨委、政府及各部門的支持，主動加強與宣傳、發(fā)改、財政、教育、人社、體育、扶貧等部門溝通聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)和解決工作中存在的問題，共同推進文化扶貧工作。
（三）強化督查考核。各地各部門要建立督導檢查和責任追究制度，形成定期督辦、定期通報、定期考核機制，加強督查指導，確保工作進度。要將文化扶貧工作納入年度精準扶貧考核內容，對成績顯著的，予以通報表揚；對工作措施不到位、工作任務不落實的，給予通報批評，并視情追究領導責任。
卓越文化實施方案篇六
為了扎實做好人社工作的新聞宣傳和社會宣傳，進一步宣傳各項人社政策，加強輿論引導，營造良好氛圍，推動人社工作深入開展。特制定本方案。
一、指導思想。
以黨的十八大精神為指導，緊緊圍繞淮北市委市政府的總體發(fā)展思路，以促進人社工作為目標，積極宣傳國家和省、市關于人社工作的重要精神，及時報道人社工作的進展情況、成功經(jīng)驗和實際效果，及時反映先進人物和先進典型，營造良好的輿論氛圍，引領和推動我市人社工作的健康順利開展。
二、組織機構。
人社局辦公室負責。
負責人：李永?。ㄊ腥松缇洲k公室主任）。
信息員：機關各科室、局屬各單位分別確定一名信息員。
三、工作職責。
1、本著“及時、準確、真實、快捷”的原則，堅持“嚴謹、求實、認真、負責”的工作作風，負責本單位信息的收集、采編和傳送。
2、各單位信息員收集、編寫的信息稿件由單位負責人審核后，上以郵件形式傳到局辦公室。
3、負責本單位的信息采集和編寫工作，積極宣傳報道本單位的工作開展情況；及時宣傳先進人物事跡。
4、報送的稿件要求簡明扼要，文筆流暢，領導講話內容和政策法規(guī)、文件要與原文精神一致。
5、注重動態(tài)報道。采取信息、綜述、專題、圖片、通訊等形式，及時宣傳報道就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的部署、進展和舉措。
三、宣傳重點。
（一）堅持把理論武裝擺在宣傳思想工作的首位。深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等黨的理論創(chuàng)新成果，打牢道路自信、理論自信、制度自信的思想基礎。堅持理論聯(lián)系實際，把理念武裝與人力資源社會保障工作結合起來，堅持不懈地用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、教育群眾、指導工作。當前，要重點學習習近平總書記的一系列重要講話精神，精心準備和組織開展黨的群眾路線教育，著重解決好“四風”問題，進一步提高人力資源社會保障工作的科學化水平。
（二）深化中國夢主題宣傳教育活動。認真研究實現(xiàn)中國夢與人力資源社會保障工作的有機聯(lián)系，深入宣傳做好人力資源社會保障工作對于推動實現(xiàn)中國夢的重要作用和意義。把人社工作成效和為人民群眾帶來的實惠作為詮釋中國夢最鮮活、最生動、最現(xiàn)實的教材，廣泛開展“中國夢我的夢”征文和演講比賽，以講身邊的事、身邊的人，深入挖掘和廣泛宣傳廣大勞動者、參保群眾等平凡人物的普通夢想，唱響“中國夢我的夢時代”主題，引導干部群眾增強為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗的堅定性和自覺性。
系統(tǒng)大力弘揚公仆意識和為民情懷，在全社會大力倡導“勞動光榮”、“技能成才”、“依法用工”、“社會保障人人享有人人有責”等符合社會主義核心價值觀要求的文化素養(yǎng)，并使之成為共同的價值追求，努力形成具有人力資源社會保障特色的文化風格，進一步激發(fā)推動人力資源社會保障工作科學發(fā)展的內在動力。
（四）深入開展形勢任務宣傳。大力宣傳中央和省委省政府、市委市政府對人力資源社會保障工作的重大決策部署，重點宣傳人力資源社會保障在建設“精致淮北”、推進“創(chuàng)業(yè)富民”中的新形勢和新任務，及時報道全市人社系統(tǒng)在服務經(jīng)濟社會發(fā)展、保障和改善民生方面的新進展和新成效，引導人民正確看待發(fā)展中的困難和矛盾，進一步增強推動人力資源社會保障工作科學發(fā)展的信心。
（五）全面加強政策法規(guī)宣傳。堅持把宣傳工作貫穿到政策措施制定和貫徹實施的全過程，做到同步策劃、同步安排、同步實施。深入宣傳實現(xiàn)更高質量就業(yè)、構建和諧勞動關系、推進社會保障全覆蓋、深化人事人才制度改革等政策措施，通俗易懂地解答社會各界和人民群眾普遍關注的問題。在重大政策出臺時，要廣泛征求社會意見，研判社會反應，進行風險評估，制定宣傳提綱，組建政策解讀專家隊伍，著重從政策出臺背景、重大意義、惠民舉措方面進行深入解讀，提高政策解讀的針對性、科學性、權威性和有效性，引導群眾正確理解、準確把握、形成共識，增強貫徹落實的自覺性。
事件報道和輿論引導。要及時、準確做好本局門戶網(wǎng)站和市政府門戶網(wǎng)站“市長信箱”網(wǎng)友留言的答復，良性溝通，穩(wěn)控情緒，爭取理解。同時，針對社會普遍關心的促進就業(yè)、社會保障、勞動關系、收入分配、公務員考試錄用等人力資源社會保障領域出現(xiàn)的熱點問題盡早介入，及時準確發(fā)布權威信息，迅速占領輿論制高點，牢牢把握輿論主動權，壓縮和消除負面信息的傳播空間。對反映不實的信息，要第一時間進行澄清；對反映基本屬實的信息，要第一時間表明態(tài)度；對其他一些評價和議論，要主動設置議題，解疑釋惑，有效舒緩社會情緒，化解社會矛盾，維護社會和諧穩(wěn)定。
（七）廣泛開展先進典型宣傳。充分發(fā)揮先進典型的示范引領作用，大力宣傳在人力資源社會保障工作實踐中涌現(xiàn)出來的先進典型和感人事跡，進一步營造學先進、趕先進、爭當先進的良好氛圍。關于發(fā)現(xiàn)和挖掘系統(tǒng)先進典型，有計劃、有重點地推出一批事跡過硬、群眾基礎好、社會反響大的先進典型。積極爭取宣傳主管部門的支持，會同主流媒體開展廣泛深入宣傳，展現(xiàn)良好精神風貌，用先進典型的崇高精神和感人事跡激勵干部群眾，進一步激發(fā)推動人力資源社會保障工作科學發(fā)展的內在動力。
（八）樹立適應時代要求的宣傳理念。保持思想敏銳性和開放度，打破傳統(tǒng)思維定式，進一步把思想觀念從不適應時代要求的束縛和桎梏中解放出來。強化主動宣傳意識，改變只干不說的觀念；樹立搶抓輿論先機的理念，克服等等看的被動思想；樹立關鍵時刻敢于發(fā)聲的理念，克服怕?lián)熑蔚奶颖苄睦恚孕吕砟?、新姿勢、新作為推動人力資源社會保障宣傳思想工作創(chuàng)新發(fā)展。
（九）創(chuàng)新宣傳手段和方式方法。積極適應現(xiàn)代傳媒的新發(fā)展和人們接受習慣的新變化，注重發(fā)揮平面媒體、電視媒體、網(wǎng)線媒體的各自優(yōu)勢，多開展互動式、啟發(fā)式、直通式的宣傳活動。注重利用各級黨報黨刊、廣播電視、新聞網(wǎng)站開展宣傳，爭取主要新聞媒體的大力支持。要充分發(fā)揮系統(tǒng)刊物作用，整合統(tǒng)籌宣傳資源，增強策劃設計能力，切實提高辦刊質量和水平。高度重視全市人社系統(tǒng)網(wǎng)站建設，完善網(wǎng)站新聞宣傳功能，增強網(wǎng)站的可看性和吸引力；積極探索政務微博、政務微信等新傳播渠道，增強網(wǎng)上發(fā)聲的力度，使之成為人社宣傳思想工作的重要窗口。
（十）改進作風重點向基層傾斜。加強以社保經(jīng)辦機構、基層就業(yè)和社會保障事務所（站）為主體的基層宣傳平臺建設，利用其直接面對人民群眾的特點，提升服務水平，展示良好形象，堅決糾正不規(guī)范的行為，嚴肅處理造成負面影響的單位和個人。充分發(fā)揮“12333”公益電話咨詢服務作用，提高接線員的綜合素質，在解決有人做事的基礎上，力爭把事情做得更好。堅持集中宣傳與日常宣傳相結合，認真組織開展“春風行動”、“民營企業(yè)招聘周”、“高校畢業(yè)生網(wǎng)上招聘服務月”、“農民工清欠專項行動”等專題宣傳，深入開展社會保險政策法規(guī)集中宣傳活動。在企業(yè)、街道、社區(qū)、鄉(xiāng)村等群眾集中的地方開設宣傳欄、宣傳櫥窗，力爭政策宣傳全覆蓋，不留盲區(qū)和死角。
四、宣傳方式。
通過以下媒體宣傳：
（一）報紙：
1、淮北人社報；
2、淮北日報、淮北晨刊、淮北廣電報、安徽日報、中國勞動保障報。
（二）廣播電臺；
（三）淮北電視臺。目前，市人才服務中心與淮北廣電報合作，每月20日的前一個周四，刊出四分之一版的招聘會公告；就業(yè)局與淮北電視臺合作，每周五播出創(chuàng)業(yè)先鋒欄目。
五、工作要求。
1、加強領導，靠實責任。開展人社宣傳工作任務重、形式多、政策性強，人民群眾關注度高，各單位各科室一定要提高認識、加強領導、靠實責任、明確任務，確保對此項工作成效及時準確的進行宣傳報道。努力做到報紙有文、電視有聲、強化宣傳氛圍。
2、加強協(xié)作，形成合力。各單位各科室確定一名信息員，及時提供新聞線索和宣傳素材，積極配合新聞媒體搞好采訪報道。
五、考評辦法。
1、各單位各科室要加強對宣傳工作的重視，緊密結合本單位本科室工作的特點，確定專人負責宣傳工作。
2、就業(yè)創(chuàng)業(yè)宣傳工作辦公室每季度進行通報和年度考評。
3、對完成年度宣傳工作目標任務的單位，將評選出年度宣傳工作先進單位、先進個人并給予表彰獎勵；對未完成年度宣傳工作目標任務的單位，在年度考核時將根據(jù)完成情況扣分，并取消評先評優(yōu)資格。
卓越文化實施方案篇七
為豐富廣大區(qū)民的文化生活，促進“文化五城”建設，根據(jù)區(qū)文化局要求，全區(qū)將舉辦25場廣場群眾文化活動。現(xiàn)就20xx年全區(qū)廣場群眾文化活動制定如下方案。
貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，大力實施文化惠民工程，推進政府向社會力量購買公共文化服務，舉辦25場以上廣場群眾文化活動，培育群眾骨干文藝團隊，豐富人民群眾精神文化生活，為建設富強江夏、美麗江夏、幸福江夏提供良好文化支撐。
緊緊圍繞全年中心工作組織開展全區(qū)廣場群眾文化活動，重點圍繞市“文化五城”建設，結合自身特色，開展豐富多彩的主題活動。
開展系列主題性廣場群眾文化活動：
（一）紀念抗戰(zhàn)勝利70周年系列活動；
（二）第38屆“武漢之夏”系列活動;。
（三）江夏區(qū)第二屆廣場舞大賽；
（四）非物質文化遺產宣傳周；
（五）“我們的節(jié)日”系列主題活動；
（六）“金秋歌揚”文藝調演；
（七）其他反映武漢城區(qū)精神的廣場文化活動和閱讀推廣活動等；
（一）活動在廣場開展，主題鮮明，內容積極向上，群眾喜聞樂見；
（三）總參與人數(shù)不少于20xx人次，社會反映良好；
（四）活動有安全預案，現(xiàn)場管理安全有序；
（五）加強宣傳報道，形成良好氛圍。
（一）加強組織領導。明確主題，分類指導，重心下移，互相聯(lián)動的方式開展活動。各單位要將此項工作納入重要工作議事日程，進行研究部署，并加強組織管理與溝通協(xié)調。區(qū)文化館（站）要充分發(fā)揮培訓指導作用，做好活動的具體策劃和實施。
（二）突出活動特色。結合區(qū)群眾文化活動品牌及特色文化活動廣場開展活動，打造群文活動精品，讓更多的區(qū)民走上群文活動的舞臺，推動我區(qū)“一街一特色”、“一團一精品”建設。積極鼓勵在群文活動內容、形式上大膽創(chuàng)新，吸引更多年輕人參加群眾文化活動，豐富未成年人、流動人口、農民工、殘疾人等特殊人群的文化生活。
（三）大力改革創(chuàng)新。各單位要深入學習，貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于加快構建現(xiàn)代公共文化服務體系的意見》，以開展廣場群眾文化活動為契機，探索公共文化服務體系建設的改革創(chuàng)新。特別在推進政府向社會力量購買公共文化服務，培育和規(guī)范文藝類社會組織發(fā)展，大力推進文化志愿服務，建立群眾文化需求反饋機制開展“菜單式”、“訂單式”服務等方面要進行大膽探索，以此帶動公共文化大繁榮、大發(fā)展。
卓越文化實施方案篇八
隨著經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展，企業(yè)對高素質且實際應用能力較強的人才具有極高的需求，高校需要加強實踐育人工作，著力培養(yǎng)既具有專業(yè)知識，又具備專業(yè)技能的高素質人才。在此基礎上，對工商管理專業(yè)本科應用型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式進行研究，提出在通識教育的基礎上結合職業(yè)教育，并通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實現(xiàn)人才素質和能力結構突出創(chuàng)新要求，形成專業(yè)通識教育、職業(yè)教育加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“三位一體”的人才培養(yǎng)模式。
工商管理專業(yè)；應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；“三位一體”
工商管理專業(yè)于1998年隨著管理學學科獨立，被正式列入教育部本科專業(yè)目錄，目前設立了工商管理專業(yè)的本科院校全國有超過500所。工商管理全稱是工商企業(yè)管理，工商管理專業(yè)作為一級學科專業(yè)，專業(yè)人才培養(yǎng)方向極廣，其具體內容囊括了企業(yè)經(jīng)營管理活動涉及的所有環(huán)節(jié)，在了解企業(yè)經(jīng)營管理全貌，要求掌握所有企業(yè)經(jīng)營管理知識、具備相關技能的培養(yǎng)要求下，學生往往難以明確具體職業(yè)方向，畢業(yè)時無“對口”崗位，導致工商管理專業(yè)逐漸成為近年來就業(yè)難度最大的本科專業(yè)之一。專業(yè)就業(yè)困境推動專業(yè)人才培養(yǎng)必須與社會需求銜接，學科知識結構在通識教育的基礎上需要增加職業(yè)教育內涵，實現(xiàn)應用型人才培養(yǎng)；但僅僅強調應用型方向，一般本科院校將在與高職院校比肩的過程中失去其存在的意義，在應用的過程中創(chuàng)新，工商管理專業(yè)本科人才培養(yǎng)迫切需要解決應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)問題。一般本科專業(yè)教育，學科知識結構通過課程設計體現(xiàn)，專業(yè)課包括專業(yè)基礎課和專業(yè)核心(主干)課程，一般占總學時的30%以上，必修課比重大于專業(yè)選修課。由于一般本科院校師資及課時限制導致選修課開設不足，由此造成了本專業(yè)學生專業(yè)技能基本趨同，創(chuàng)新不足。由于工商管理專業(yè)是按一級學科設置的專業(yè)，一般本科院校的本科生絕大多數(shù)將直接進入工商企業(yè)生產或經(jīng)營第一線從事基層經(jīng)營管理實踐工作，學生需要培養(yǎng)成具有在生產或經(jīng)營第一線從事實際經(jīng)營管理工作所需的知識、能力、素質，其專業(yè)定位和方向極廣，囊括了企業(yè)所有經(jīng)營管理活動涉及的環(huán)節(jié)，因而對于學者們普遍認同的人才培養(yǎng)模式的兩個根本問題:“培養(yǎng)什么樣的人”和“如何培養(yǎng)人”難以有效解決，專業(yè)整體定位模糊、口徑過寬、大而全成為工商管理專業(yè)專業(yè)教育的常態(tài)性問題。
一般本科院校大部分為教學研究型院校，發(fā)展目標定位為研究教學型，因而學校和學科評估要求驅動教師職稱評定更多看科研成果，教學師資更多關注科研輕實踐，實踐型師資短缺導致專業(yè)人才培養(yǎng)“實踐性弱，學生難以明確職業(yè)方向”“專業(yè)知識學而不能用”等問題，諸多學者們針對這些問題進行研究，提出了一般本科院校應用型和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型兩個方向的人才培養(yǎng)模式，如果兩個方向結合就是應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)。如管慶智在2000年就提出了開展產學研合作教育，培養(yǎng)應用型創(chuàng)新人才的理念，但他并沒有闡述應用型創(chuàng)新人才的內涵；直到2005年，陳嬋等才有了“將科學技術創(chuàng)造性地應用于生產實踐的人才———面向生產實踐的應用型創(chuàng)新人才”的說法，這一時期更多的是強調能夠把科學原理創(chuàng)造性地轉化為工程設計、工作規(guī)劃、運行決策的“工程型”人才，后逐步從培養(yǎng)體系(胡桂川，2009)、課程體系設計(陳益飛、王慧，2007；羅方清，2009)、教學模式、校企合作等方面探索應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，并開始結合不同專業(yè)具體情況。2010年《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》在高等教育培養(yǎng)人才類型上提出“重點擴大應用型、復合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)?！保⑷瞬欧譃閷ｉT人才和拔尖創(chuàng)新人才兩類，教育部規(guī)劃了19所高校承擔培養(yǎng)“拔尖創(chuàng)新人才”任務；而“專門人才”更多地強調專業(yè)性，與陳支武，張德容(2011，2012)提出的“應用型人才”是一致的，因此他們分析后認為地方一般本科院校人才培養(yǎng)目標應定位為介乎兩者之間的“應用型創(chuàng)新人才”；并提出“應用型創(chuàng)新人才”是指在人才培養(yǎng)過程中人才類型體現(xiàn)為應用型，人才素質和能力結構突出創(chuàng)新要求的界定［1］。在明確了內涵后，學者們對本科應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究更加深入和具體，提出了基于產學研的定制式和合作(續(xù)勇波等，2011；劉樹忠、張維梅，2013)、基于利益相關者理論(張兄武，2011)、基于電子競賽(李衛(wèi)兵等，2012)、基于cdio(劉培艷，2015)等的應用型創(chuàng)新人才培育模式，更多的研究是結合具體專業(yè)從實驗教學、開放式實踐、實踐教學體系等方面探討應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)。而如何總體設計本科應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成完備的教育理念和培養(yǎng)體系，是我們亟待探索和解決的問題。
針對工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)存問題，設計專業(yè)應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)，總體需要在通識教育的基礎上結合職業(yè)教育，推動學科知識結構與社會需求銜接，在具備良好專業(yè)素質的基礎上提升實踐能力實現(xiàn)應用型人才培養(yǎng)；并通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實現(xiàn)人才素質和能力結構突出創(chuàng)新要求，形成專業(yè)通識教育、職業(yè)教育加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“三位一體”的人才培養(yǎng)模式。
(一)與專業(yè)課程體系結合的通識教育。
根據(jù)一般本科院校本科專業(yè)人才培養(yǎng)目標的“寬口徑、厚基礎”要求，通識教育既要求具有扎實專業(yè)基礎知識，還要求具備必要的藝術、人文、社科、管理知識；同時結合輔修與選修課程體系，提供學生涉及多個學科及專業(yè)知識的條件。因而，現(xiàn)代的通識教育實際上是在認可專業(yè)教育地位前提之下的一種普遍、共同的教育。大學通識教育是一種面向所有大學本科生的旨在培養(yǎng)具有全面素質和能夠善盡國家公民職責的非專業(yè)性、非功利性教育［2］。通識教育體系設計是大學本科教育中的重要組成部分，著力于學生人格的塑造和品德的培養(yǎng)［3］。學者們認為應注重人文教育是大學的通識教育之本，通識教育課程應側重開設人文社科類科目，以培養(yǎng)人文精神，孕育完美人格。而根據(jù)我國一般本科院校實際情況，一般通識教育課程范疇包括了兩課、體育、外語、計算機、軍事理論與軍訓等公共必修課，這些占據(jù)了本科總課程35%以上的高校無法自主調整的幾大類課程，使高校能根據(jù)專業(yè)自主設計的選課空間相當有限，這也是導致大部分高校通識教育空有理念而難以有效實踐的直接原因。但工商管理專業(yè)原本屬于人文社科類學科，專業(yè)課程設計本身就涵蓋了諸多人文精神、素養(yǎng)的培養(yǎng)，諸多課程在關注和理解企業(yè)價值實現(xiàn)的知識傳授之時本身就蘊含了對人類價值和精神表現(xiàn)的關注，特別是近代管理的以人為本理念與人文精神的核心———人本主體雖然有區(qū)別，但更多是發(fā)展和聯(lián)系的關系；人作為知識經(jīng)濟時代價值創(chuàng)造主體，人文精神在企業(yè)管理實踐中將形成以人為本的管理倫理，人的自主性和創(chuàng)造性將成為發(fā)展經(jīng)濟的必然，相應的，人文精神的覺醒和滲透是企業(yè)管理的需要，現(xiàn)代工商企業(yè)管理的趨勢必然是謀求人文精神培養(yǎng)與現(xiàn)代企業(yè)管理的結合，因而工商管理專業(yè)課程設計比其他學科專業(yè)更有通識教育實踐的基礎和條件。對于工商管理專業(yè)而言，現(xiàn)行包括語言能力、信息能力、邏輯推理能力、公民教育等必修課程的基礎通識課程，作為培養(yǎng)學生適應現(xiàn)代社會的基本知識和技能，目前大學的課程體系已經(jīng)囊括，無需另行開設；包括人文科學、社會科學、自然科學、應用科學、交叉學科等多個領域的選修課程所組成的分類通識課程，旨在通過多元選修培養(yǎng)學生宏觀綜合的人文及通識視野和涵養(yǎng)，這部分課程只要針對性地引導學生選修自然科學、應用科學和交叉學科領域的課程即可，人文科學和社會科學課程基本上可以跟專業(yè)基礎課和專業(yè)選修課結合，如此工商管理學科的通識教育課程體系就可以建立。
(二)依托學校強勢應用型學科開展職業(yè)教育。
卓越文化實施方案篇九
認真貫徹落實市委六屆四次全會精神，豐富全局干部職工文化體育生活，營造團結協(xié)作、積極向上的良好工作氛圍，使全局干部職工以更加強健的體魄、更加充沛的精力投入到工作中，爭取全市安監(jiān)工作再上新的平臺。
主要包括：籃球、乒乓球、羽毛球、登山、書法、畫畫以及棋牌類等。
2、活動開展形式：以局機關內部進行與對外聯(lián)誼形式相結合；以日常訓練與組織比賽形式相結合；以機關文化體育活動與機關支部活動相結合等形式開展。
3、活動開展時間。
機關文化體育活動以支部活動為載體，充分利用業(yè)余休息時間，工作閑暇之余進行，日常訓練、競賽活動每周1—2次；以組別、支部活動開展比賽、競賽活動每個月1次；以單位聯(lián)誼、友誼賽等形式開展比賽、競賽活動每季度1次。（見附件2：20xx年度機關職工文化體育活動計劃表）。
（1）日常訓練：各單項項目以個人訓練為主，集中組織訓練為輔，訓練時間保證在每人每周2次以上。
（2）定時訓練：籃球組等集體項目，定于每周五下午2:30開始集中訓練，其他項目組人員若無緊要工作或主要事情，都可組織開展相關活動。
（3）比賽及評獎：以設置的組別和科室等為活動單位，集中組織開展各個項目的比賽活動。各項比賽活動均設置獎項，對獲獎人員發(fā)放紀念獎品或以其他方式給予獎勵。
文化體育設施設備：籃球、乒乓球、羽毛球、棋牌等文體設施設備，由局機關黨總支、局工會報局黨組審定通過后，負責統(tǒng)一采購，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一使用。
（一）提高認識，確保活動順利開展。局各科室要充分認識開展機關文化體育活動不僅能強身健體，振奮精神，激勵斗志，豐富全局干部職工精神文化生活，而且對提高干部職工全民素質，倡導科學文明健康的生活方式，大力提升機關對外形象有著積極推動作用。
（二）認真組織，確保活動常態(tài)開展。機關干部職工文化體育活動開展由局機關黨總支、局工會牽頭組織實施，按照活動開展時間安排計劃，要確保各項活動常態(tài)開展，落到實處。
（三）積極參與，確?；顒尤〉脤嵭?。局各科室、干部職工要提高認識，積極主動參加活動，從而使活動取得真正的效果。
組長：柳培和。
領導小組下設辦公室，辦公室設在局機關黨總支，具體活動開展由陳佳同志負責組織實施。
附件1：
20xx年度機關職工文化體育活動分組。
根據(jù)個人興趣愛好，機關職工文化體育分6組，具體分組及人員情況如下：
（一）籃球組（分2隊，共15人）：教練：柳培和隊長：唐剛興a隊：隊長：柳培和。
隊員：程佳白果李雪兵段國棟。
史光明向渝騫黃飛。
b隊：隊長：唐剛興隊員：謝中富茍宗錦張偉汪斌。
王志明萬松輝。
（二）乒乓球組（分3組，共26人）a隊：隊長：劉光遠。
隊員：王德文何濤茍宗錦白果。
鄭茂先馮文博楊彪b組：隊長：李芬。
隊員：樊和鳴黃飛白力舟李雪兵。
陳紅梅段國棟史光明向渝騫。
c隊：隊長：唐剛興。
隊員：楊希榮謝中富羅軍王正春。
謝宏斌萬松輝林翠銀李巧。
（三）羽毛球組（分3組，共29人）a隊：隊長：李芬。
隊員：郭強胡文君程佳黃飛李雪兵白力舟陳紅梅石桂香段國棟b組：隊長：張厚才。
隊員：茍宗錦謝中富羅軍王正春張偉謝宏斌樊和鳴李巧萬松輝c隊：隊長：唐剛興。
隊員：楊希榮鄧富貴鄭茂先王志明王曉芳史光明向渝騫林永傳。
（四）登山組（共42人）隊長：柳培和隊員：全局干部職工。
（五）書法繪畫組（共6人）組長：鄧富貴。
成員：張偉汪斌樊和鳴胡文君林翠銀。
（六）棋牌類及其他（臨時組織或參與）附件2：
20xx年度機關職工文化體育活動計劃表一月份：各自自由活動二月份：
1、建立健全活動組織機構；
2、各組自由開展活動三月份：
1、各組開展活動；
2、中旬集中組織一次登山暨春游活動。
1、各組開展活動；
2、中旬組織聯(lián)誼單位“籃球友誼賽”五月份：
1、各組開展活動；
2、下旬集中組織一次“暢游白龍湖”六月份：
1、各組開展活動七月份：
1、各組開展活動；
2、局內兵乓球比賽八月份：
1、各組開展活動九月份：
1、各組開展活動；
2、中旬集中組織一次登山活動十月份：
1、各組開展活動；
2、中旬聯(lián)誼單位“籃球友誼賽”活動。
1、各組開展活動；
2、中旬集中組織“秋季采風行動”十二月份：
1、各組開展活動；
2、局內羽毛球比賽。
機關職工文化體育活動安排將結合實際，靈活開展。
卓越文化實施方案篇十
根據(jù)區(qū)總工會、區(qū)安全生產監(jiān)督管理局《關于開展全區(qū)“安康杯”競賽活動的通知》(綿游工發(fā)[2011]26號)文件要求，結合我校工作實際，制定2011年綿陽市游仙職教中心綿陽市開元中學“安康杯”競賽活動實施方案如下：
一、總體要求和目標。
(一)總體要求。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立安全發(fā)展理念，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，積極組織實施群眾性安康工程，以“安康杯”競賽為載體，全面推進學校安全管理、安全文化建設、教職工安全健康培訓教育。以開展各種安全文化活動為手段，吸引更多的教職工、學生、家長參加到活動中來，不斷增強廣大教職工和學生的安全健康意識，提高維護學校安全的素質和能力，努力實現(xiàn)學校安全穩(wěn)定。
(二)總體目標。
提高校園安全管理水平，提高師生安全知識水平和自我防護意識;繼續(xù)不斷提高管理者安全意識和管理水平，提高教職工安全知識和自我防護能力;實現(xiàn)重傷事故零目標;不斷加強安全管理，強化工會群眾監(jiān)督，加強安全健康經(jīng)費投入，加強安全文化建設，加強教職工安全健康教育，加強女職工勞動保護，加大“安康杯”競賽檢查力度。通過實現(xiàn)總體目標，力爭使重特大事故得到有效控制。
二、競賽主題、參賽范圍。
(一)競賽主題：抓班組，提高管理水平;重教育，推進安全文化。
(二)參賽范圍：各學部、各教研組教職員工。
三、實施步驟。
(一)組織領導：
成立以校長為組長的競賽領導小組，加強競賽活動的領導，全程參與競賽活動，在人、財、物等方面給予大力支持和保障。
組長：蔣世界(黨支書、校長)。
副組長：鮮正朗(副校長)。
成員：宋明元(副校長)周佳華(副校長)。
王力(副校長)李斌(辦公室主任)杜進(政教主任)各校區(qū)部主任年級組長。
(二)宣傳動員：(4月10日—4月25日)。
結合我校實際有針對性的開展“安康杯”競賽活動;吸引并發(fā)動更多的教職工參加到活動中來。
(三)組織實施：(4月26日—11月30日)。
本著圍繞安全、全員參與、針對實際、突出一線的原則，調動各方面力量、多種渠道全方位實現(xiàn)總體目標。利用各種有效形式及網(wǎng)絡、電視、講座、培訓等方法提高全員安全知識水平;通過“三會”(安全會、教師晨會、教師周會)及時貫徹安全政策、傳達工作精神，發(fā)揮黨、工、團等自身組織優(yōu)勢，積極開展各種安全宣傳教育活動，營造良好的競賽氛圍，強化全員安全意識;及時排查事故隱患，解決安全問題，加大檢查落實力度，促進活動不斷向深層次發(fā)展。
(四)考核總結：(12月1日—12月31日)。
在競賽活動中要注意及時發(fā)現(xiàn)典型，對一些好的做法，典型事例要在全校范圍內進行宣傳，擴大影響，進行推廣，同時學校辦公室對活動進行考核，對年度競賽中涌現(xiàn)出的先進部門予以表彰，成績突出的推薦到上級工會表彰。
綿陽市游仙職教中心綿陽市開元中學工會委員會。
二0**年四月。
卓越文化實施方案篇十一
為了切實推進小學課堂教學改革，提高課堂教學效率和質量，根據(jù)《墊江縣教育委員會關于印發(fā)墊江縣中小學“卓越課堂”五年行動計劃實施方案(試行)的通知》（墊教委[20xx]320號）要求，制定本實施方案。
（一）總體目標。
堅持把深化課堂教學改革作為促進學校教育內涵式均衡發(fā)展的重要突破口；堅持以生為本、全面發(fā)展、德育為先、能力為重，突出“一切為了每一位學生的發(fā)展”核心理念；堅持與時俱進、轉變觀念，切實改革師生教學方式，建立健全師生教學共同體運行模式，打造和彰顯多元、開放、包容的課程文化；堅持優(yōu)化育人環(huán)境，豐富育人內涵，拓展育人途徑，以建設學校課程為核心，以變革教學方式為主線，以提高課程實施能力為重點，以加強教學研究為動力，以優(yōu)化教育技術為手段，以強化學校評估為保障，按照整體推進，分步實施，重點突破，全面提升的工作思路，扎實推進“卓越課堂”建設，全面提高課堂教學質量，著力促進每一位學生全面發(fā)展，努力實現(xiàn)“培養(yǎng)具有社會責任感、實踐能力和創(chuàng)新精神”的育人目標。
通過五年計劃的實施，促進教育觀念全面更新，教學方式全面轉變，育人質量全面提高，使我校課堂由教師講授為中心向學生學習為中心全面轉型。
（二）具體目標。
1．教學理念。倡導“以學生發(fā)展為根本，以學生學習為中心”的價值取向，堅持“以學定教，先學后教，多學少教，因學活教”的改革方向，踐行“自主學習、合作學習、探究學習”的學習方式，建立“先學后導，互助展評，當堂達標”的課堂教學基本框架?！耙磺袨榱嗣恳晃粚W生的發(fā)展”，建立師生學習共同體，彰顯多元、開放、包容的課堂教學文化，最大程度地優(yōu)化教學環(huán)境、教學內容、教學方法、教學手段，形成最優(yōu)化的課堂形態(tài)，全面提高課堂教學效率和育人質量。
2．教學目標。全面落實“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三維目標理念，“三維目標”的確立符合學生實際，全面、明確、具體、操作性強，“三維目標”實現(xiàn)程度高，有效提高學生的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。
3．教學準備。充分體現(xiàn)新課程理念和課標要求，準確領會教材編寫意圖，根據(jù)學生發(fā)展需求和教學環(huán)境，恰當選擇教學素材，科學設計教學過程，合宜運用現(xiàn)代教育技術。
4．教學內容。高度關注教學內容的適切性、有效性、層次性、多樣性和生活性，切實減輕學生的過重課業(yè)負擔，充分挖掘學科和課堂教學內容的育人價值，靈活處理教學預設和生成之間的關系，增強教學的針對性和實效性。
5．教學方式。以學生學習方法指導和學習能力提升為基礎，以學習小組為主要單位，以獨學、對學、群學、導學、評學為主要形式，以學生自學、展示、反饋和教師引導為主要過程，以“學生不會”的為主要任務，緊扣核心目標和基本目標，分類歸納提升，重視發(fā)揮小組合作學習的積極作用，注重基本點、關鍵詞，總結規(guī)律，指導學法。
6．教學過程。建立師生學習共同體，呈現(xiàn)“當堂自學、同伴助學、活動展學、互動評學、教師導學”的課堂形態(tài)。教師主導和學生主體作用得到充分發(fā)揮，師生民主平等、積極參與、交流互動、共同學習，完成課堂學習目標和任務，實現(xiàn)教學相長和共同發(fā)展。
7．教學評價。既關注學生個體差異，又關注小組合作學習，注重對學生學習的行為、過程、結果的統(tǒng)一要求；既重視學習結果，又關注學習過程和方法；既重視學習能力提升，又關注學習情感和態(tài)度。強化課程教學整體評價，注重對學生學習進行筆試、口試、實作考查的綜合運用。采用學生、教師、家長等多元主體參與的教學評價方式，引導學生學會、會學、愿學、樂學，激勵學生全面發(fā)展。
（三）階段目標。
1．全面達標階段（20xx.11—2016.7）。
（1）啟動階段（20xx.11—2014.2）。
建立組織機構，制定行動計劃，明確職責任務。以教研組為單位建立“卓越課堂”行動研究共同體，于2014年3月7日召開學校“卓越課堂”行動啟動大會，明確目標，落實任務；認真組織“卓越課堂”行動計劃實施方案及相關文件學習活動；通過啟動大會，進一步提高廣大行政和教師參與“卓越課堂”建設的主動性和自覺性，為“卓越課堂”建設創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境和思想基礎。
（2）實施階段（2014.3—2016.1）。
學校根據(jù)方案，統(tǒng)籌“七大行動”的落實，搭建交流展示平臺，提供人財物支撐，強化過程督導檢查，全面規(guī)范學校教學管理工作和教師課堂教學行為。學校教導處定期開展專項督導，督促完成階段目標任務。學校教導處加大研究、指導、服務力度，組織開發(fā)配套優(yōu)質課程資源，幫助構建、總結、推廣教師的“卓越課堂”教學模式，每學年舉辦一次專題論壇和學科課堂教學競賽。抓好師德師風建設，發(fā)揮好學校行政、特級教師、骨干教師的帶頭作用。學校搞好現(xiàn)代教育技術設備的裝配工作。積極主動改進教學管理，實化校本教研，強化小課題研究，提升教師能力，構建適切學校、學科的教學模式，建設“合格課堂”，培育“高效課堂”，追求“卓越課堂”。
（3）小結階段（2016.2—2017.2）。
收集整理“卓越課堂”建設資料，歸納總結實施成效，對照存在的問題及時進行查漏補缺，積極配合縣教委做好“卓越課堂”建設的考評和驗收工作。
2．鞏固提高階段（2016.9—2017.7）。
總結、完善各學科、各學段、各課型教學模式；全面實施“合格課堂”，著力打造“高效課堂”，執(zhí)著追求“卓越課堂”，全面完成5年行動計劃的目標任務；召開總結大會，表彰獎勵典型教師。
（一）學校課程計劃落實行動。
1．行動要求。
嚴格執(zhí)行國家課程方案，開齊開足上好國家課程。加大課程標準的學習與執(zhí)行力度，嚴格以課程標準為依據(jù)開展課堂教學活動。從學科拓展，學生興趣、學校傳統(tǒng)、環(huán)境文化、教師特長出發(fā)，開發(fā)和利用具有鄉(xiāng)土特色和文化氣息的校本課程（地方課程，至少一門）。優(yōu)化課程資源，采取選擇、改編、整合、補充和拓展的方式，對國家課程和地方課程進行再加工再創(chuàng)造，使之更加符合學校、學生的實際和需要。認真落實重慶市教委《關于扎實開展義務教育課程輔助活動的通知》（渝教基〔20xx〕66號）、《關于實施減負提質1+5行動計劃（試行）的通知》（渝教基〔20xx〕17號）要求，充分利用學校各種功能室及場地、設備、設施條件，認真落實課程輔助活動和減負提質1+5行動，切實確保學生參與率達到100%，并逐步成為校本特色；要求和指導學生把參加課程輔助活動和減負提質1+5行動的過程和結果等形成重要資料裝入其《成長記錄袋》，納入學生每期學業(yè)考核、綜合素質評價和教師業(yè)績考核內容。
2．實效呈現(xiàn)。
課表與執(zhí)行一一對應。
校本課程教材（地方課程）至少一種。
課程輔助活動和減負提質1+5行動落實，學生參與率達到100%。
學生《成長記錄袋》規(guī)范，建立率達到100%。
社區(qū)服務、勞動教育等綜合實踐活動記錄表100%。
（二）教學方式變革行動。
行動要求。
以全面深入學習和應用“建構主義”、“多元智能”、“學習金字塔”三大課改理論為抓手，秉承“一切為了每一位學生的發(fā)展”的教育理念，全面樹立科學的教育觀、質量觀、人才觀，積極主動參與“卓越課堂”行動。
堅持“以學定教，先學后教，多學少教，因學活教”的改革方向，建立“先學后導，互助展評，當堂達標”的課堂教學基本框架。以“學習小組”為基本組織，以“自主、合作、探究、展示”為基本方式，以“當堂自學、同伴助學、活動展學、互動評學、教師導學”為課堂基本形態(tài)，建立“師生教學共同體”。采取傳承、借鑒、創(chuàng)新等方式，建構和完善以學生學習為主線、具有鮮明特色的不同學科、不同學段、不同課型的“卓越課堂”教學模式。
教師要創(chuàng)設民主、平等、和諧的課堂氛圍，發(fā)揮好組織者、引導者、合作者作用，結合教學內容、學生實際和自身特點，靈活應用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學方式，引導學生在個體自學、小組研討、全班交流和師生互動中進行有效的學習，確保學生在課堂有足夠的時間思考、探究、質疑、交流、練習。
以促進和保障新教學模式“規(guī)范化、制度化、精細化”運行為目標，圍繞學習小組建設與評價，重新建立和不斷完善學校教學常規(guī)管理考核機制，全面強力推進新教學模式校本化、常態(tài)化、特色化、區(qū)域化。
卓越文化實施方案篇十二
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，堅持“以人為本”和“健康第一”的指導思想，把促進學生健康素質與培養(yǎng)思想品德、促進智力發(fā)展以及提高審美素質有機地結合起來，樹立“人人參與、人人快樂、人人發(fā)展”地文化體育理念。激發(fā)學生的運動興趣，促使學生在體育鍛煉中學習文化體育知識，促使其主動參與體育鍛煉，形成終身體育鍛煉意識，特制訂本方案。
二、實施目標。
1、通過課外文化體育活動，讓學生有更多的時間參與運動，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成每天堅持鍛煉身體的習慣，促進學生健康成長。
2、在課外文化體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，讓學生掌握一定的體育鍛煉方法和運動技能，提高學生基本身體素質。
3、通過課外文化體育活動，豐富校園體育文化體育生活，促進教師與學生、學生與學生之間的和諧關系，增強學生的合作意識、競爭意識以及不怕艱辛、勇于克服困難的堅強意志。
三、實施內容。
要精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、吸引力強、調動學生主動參與的校園文化體育活動。充分利用好“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀念日、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，“九一八”、“南京大屠殺”等國恥紀念日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設計、開展豐富多彩的活動。利用入學畢業(yè)、入隊離隊、入團等有特殊意義的日子，開展主題教育。堅持每周一升國旗儀式時發(fā)表緊密聯(lián)系學生實際、內容生動具體的國旗下講話。
保證學生每天一小時體育活動，重視課間特別是大課間體育活動，使學生既放松身心、增強體質，又增進對同學、對集體的情感。保證共青團、少先隊每周的活動時間和條件，注重教育教學活動與團隊活動有機結合，支持團隊組織發(fā)揮自身優(yōu)勢開展好已有的品牌活動，并鼓勵結合實際創(chuàng)新活動形式。
2、制作學校系列標志。
校訓、校歌、?；铡⑿Ｆ?，是學校的形象和標志，要具有方向性、標志性、獨創(chuàng)性和藝術性，能夠體現(xiàn)學校辦學思想、育人目標和整體風貌。這些內容的征集應當廣泛發(fā)動廣大師生，發(fā)揮其主體作用；使其在參與設計和評選過程中，體會自身主體地位，并以主人翁態(tài)度去深入研究學?，F(xiàn)狀，關注學校發(fā)展，激勵師生對校園精神文化體育的認同感和自豪感，進而增強學校的凝聚力和向心力。
3、加強校園環(huán)境建設。
物質文化體育建設包括學校硬件建設、校園環(huán)境、物質資源配置方式等，如學校景觀、校園雕塑、設施設備、綠化美化、體育設施等。對學校建筑設施、植物及人文景觀進行整體性規(guī)劃設計，大到主體建筑，小到角角落落、一草一木，都要全面規(guī)劃設計，使其更加科學合理。從凈化、綠化、美化入手徹底整治校容校貌。同時要創(chuàng)設各種文化體育設施，開辟閱報欄、黑板報、圖書室、閱覽室、團隊活動室、校史展覽室等思想、文化體育教育陣地；懸掛張貼名人名言掛圖、展示學生書畫作品以及設置教育格言和警示句；開辟圖書角、外語角、文化體育長廊等，使學校的每個墻壁、每塊綠地、每個角落都成為會“說話”的老師，使學生隨時隨地受到感化和教育，體現(xiàn)出校園“處處皆教育”的深刻內涵。
一、相映成趣，從形式到內容力。
求體現(xiàn)整體美感。
（2）、校園綠化美化：最大限度地利用校園空間進行綠化，充分考慮花季差異，進行搭配，形成疏密有方、錯落有致、深淺有度、文化體育寓意深刻的綠色景觀。并配以具有實用性、藝術性的燈光、音響設施。
安集海鎮(zhèn)中心學校。
2012年9月26日。
卓越文化實施方案篇十三
以xxx企業(yè)文化建設三年規(guī)劃為指導，以全面貫徹落實企業(yè)理念文化和行為文化為目標，以員工對企業(yè)文化理念的認識、認同和共同遵守為主線，以強勢推行為手段，全面系統(tǒng)地宣貫《xxx企業(yè)文化綱要》，確保我礦企業(yè)文化理念為全體員工所認同和遵從，成為員工信奉的精神信條，為xxx企業(yè)文化建設順利推進奠定堅實的基礎。
為了加強對企業(yè)文化建設的領導，確保企業(yè)文化建設在我隊順利開展，特成立礦工會企業(yè)文化創(chuàng)建領導小組。
（一）企業(yè)文化創(chuàng)建領導小組
組 長；xxx
副組長：xxx xxx
成 員：xxx xxx
（二）領導小組工作職責
1、負責制定本單位企業(yè)文化創(chuàng)建實施方案，按照活動實施方案全面開展企業(yè)文化建設工作。
2、組織全體員工認真宣傳貫徹學習《企業(yè)文化方案》、《xxx企業(yè)文化綱要》，組織全體員工開展全面系統(tǒng)，高強度的培訓，考試、講評，全面提升全體員工的企業(yè)文化綜合素質；全面推進全隊企業(yè)文化創(chuàng)建工作。
3、制定具有xxx文化特征的共同愿景，崗位標準，崗位職責和理念口號等。
4、負責組織本單位的各種主題實踐活動。開展勞模、先進忠于企業(yè)的大討論，出版通訊物，刊出櫥窗，在《xxx》中設企業(yè)文化建設專欄。
5、負責本單位企業(yè)文化氛圍營造，并根據(jù)礦上的安排做好企業(yè)文化的各項工作。
1、通過強勢推進企業(yè)文化建設，形成推動本單位各項工作的'核心競爭力，通過強化管理，建立適應我隊管理的規(guī)章制度，員工行為規(guī)范。
2、全面貫徹落實《xxx企業(yè)文化綱要》，開展全面系統(tǒng)、高強度培訓，形成良好的企業(yè)文化建設氛圍。
3、通過對xxx和礦企業(yè)文化理念的層層宣貫，形成有xxx文化特征的共同愿景，崗位標準、崗位職責和區(qū)隊口號。
4、通過宣貫培訓，理念考試和工作講評，提高員工對企業(yè)文化理念的認識。通過制度規(guī)范，推進行為養(yǎng)成，使企業(yè)核心價質理念，基本價質理念，格言，員工行為公約，各種行為規(guī)范為員工所認知，熟記，掌握。
四、工作內容和方法步驟
1、營造本單位的企業(yè)文化氛圍，制作各種宣傳牌板，此項工作按xxx要求進行。
2、從8月10日開始到8月25日，給全體員工全面貫徹xxx企業(yè)文化推進大會精神，必須做到逐字逐句貫徹到位。
3、組織全體員工利用政治學習及科務會議，學習《企業(yè)文化綱要》以及礦企業(yè)文化推進年動員大會上有關領導講話精神，宣傳學習要嚴格遵守全員參加，全面覆蓋，自上而下的原則，認真做到時間，人員內容三落實。認真解讀《文化綱要》使每一名員工達到熟知，熟記。
4、在宣傳學習《企業(yè)文化綱要》的同時，組織員工開展深入廣泛的學習討論活動，每次討論時要制定討論議題，討論結果認真記錄。
5、抓好愿景對接，在組織員工認真學習，深入討論，廣泛交流，悉心領會《文化綱要》的文化內涵和精神實質的基礎上，提出適合xxx崗位特色的花共同愿景，此項工作在8月底完成。
6、根據(jù)xxx的工作實際，對照《文化綱要》中企業(yè)文化理念的要求，修改和完善礦工會各工種崗位責任制，崗位責任制要細化到每一個操作環(huán)節(jié)，每個工種崗位，員工對各自的崗位責任能熟知并遵從，根據(jù)崗位責任制，按照精細化管理的要求，結合各崗位實際，制定嚴格明確的崗位操作標準，此項工作9月底完成。
7、結合工作，學習的實際，組織全體員工開展座談討論，并提出礦工會企業(yè)文化口號。
8、根據(jù)企業(yè)文化創(chuàng)建的要求，在9月10日前，組織全隊員工撰寫個人工作“座右銘”，并建檔管理。
9、組織全體員工結合個人工作學習、思想實際提出學習計劃，制定學習目標，確定學習內容，并形成書面材料建檔備查，此項工作在8月底完成。
10、為確?！段幕V要》中各種理念為員工所認識，掌握、認同，xxx組織開展企業(yè)文化月度講評活動，成立講評領導小組，制定講評制度，每月確定講評內容，每月必須開展一次。
11、制定學習考勤考核獎懲等管理制度。堅持每天上班學習20分鐘，對遲到、早退人員在績效考核中扣除分值，為了檢驗學習效果，每月考核一次，考試成績及格者給予50元獎勵，不及格者給予50元處罰。
12、建立全員企業(yè)文化學習培訓及接受教育檔案。加強對員工自我學習活動效果的檢查指導和考核，并將學習和考核情況記入本人檔案，作為今后各項工作考核的依據(jù)。
卓越文化實施方案篇十四
為深入貫徹落實黨的xx屆x中全會精神，促進我縣文化的繁榮和發(fā)展，豐富和活躍全縣人民群眾的文化生活，經(jīng)縣委、縣政府研究決定，于20xx年5月至10月，舉辦西豐縣系列廣場文化活動，制定方案如下：
一、指導思想。
以黨的xx大、xx屆x中全會精神和科學發(fā)展觀為指導，堅持社會主義核心價值體系在社會主義文化建設中的主導地位，本著“大家辦、大家唱、大家樂”的原則，扎實開展形式多樣的群眾廣場文化活動，豐富群眾業(yè)余文化生活，推動我縣群眾文化事業(yè)的繁榮與發(fā)展，提升群眾思想道德素質，促進全縣經(jīng)濟社會實現(xiàn)又好又快發(fā)展。
二、活動內容。
結合建黨91周年、建軍85周年、建國63周年等紀念活動，在北山廣場開展主題廣場文藝演出活動15場(參演單位名單附后，每個單位獨立完成1場)。
以建設社會主義新農村為主題，每個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))至少演出1場(參加北山廣場演出的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，視為完成農村廣場演出任務)。
以“建設和諧社區(qū)、和諧家庭”為主題，每個社區(qū)至少演出1場。
三、方法步驟。
1.宣傳發(fā)動階段(3月25日-4月10日)。
印發(fā)方案，組織成員單位、演出單位、贊助單位召開領導小組會議，安排部署活動方案。
2.節(jié)目編演階段(4月11日-9月13日)。
參演單位明確分管領導、工作人員，策劃、編排、演出節(jié)目，做好舞臺美術設計，落實燈光音響。
3.總結評比階段(9月7日-9月13日)。
組織評委對演出節(jié)目進行評比，舉辦頒獎文藝晚會，并對獲獎單位和節(jié)目進行表彰。
四、活動要求。
1.各參演單位要積極參與演出活動，節(jié)目要富有時代氣息，貼近生活，健康向上，突出地方特色，思想性、藝術性、觀賞性高度統(tǒng)一，形式豐富多彩，提倡自編自演，力推新人新作。
2.各參演單位要制定演出方案，明確分管領導和具體工作人員(4月29日前將演出方案，相關人員的姓名、職務、聯(lián)系電話報送活動組委會辦公室)。
年終精神文明檢查驗收時對參演單位予以加分。
4.明確分工，密切配合。
縣委宣傳部和縣文體局要做好活動的日常組織協(xié)調工作;市政部門、供電部門、農電部門要確保演出正常用電;公安部門要維持好演出現(xiàn)場秩序;廣電部門要搞好輿論宣傳，確保活動圓滿成功。
5.除活動組委會指定的15個單位外，鼓勵和號召其他機關、企事業(yè)單位及民營企業(yè)參演，且有評選先進和加分的同等資格。
五、獎勵方法。
縣表彰優(yōu)秀組織獎5個，組織獎8個，節(jié)目金獎10個，節(jié)目銀獎20個。
并推薦15個北山廣場優(yōu)秀節(jié)目、3個農村廣場優(yōu)秀節(jié)目、2個社區(qū)優(yōu)秀節(jié)目參加市第七屆城鄉(xiāng)廣場文化活動大賽調演并給予表彰。
六、組織領導。
廣場文化活動由縣委、縣政府主辦，縣委宣傳部、縣文聯(lián)、縣文體局、縣廣電局承辦，相關單位組織參演。
為加強對活動的組織領導，成立西豐縣20xx年廣場文化活動組委會：
主任：xxx。
副主任：xxx。
成員：xxx。
組委會下設辦公室，辦公室設在縣文體局。
主任：xxx。
副主任：xxx。
成員：縣文體局業(yè)務股工作人員。
縣文化館輔導股工作人員。
卓越文化實施方案篇十五
二、活動目的。
通過征文的方式，回首中國共青團成立__周年，在母校建立__周年之際，謳歌時代建設成就，頌揚中國青少年煥發(fā)青春活力，承擔社會責任，感知人情，體悟生活。增強當代大學生的社會使命感，增加校園內的文化氛圍，讓溫情充滿人間。
三、活動時間。
20__年x月x日20__年x月x日。
四、活動策劃組織者。
長風文學社。
五、活動參加對象。
全校學生。
六、參賽細則。
1、征文主題：
(2)主題二：借別人的書，寫自己的事。參賽者可根據(jù)組織方提供的影視書籍名稱(見附錄)，選一個自己感興趣的，以書名為主題，圍繞主題寫文章(注意與讀后感相區(qū)別)。
2、要求：立意新穎、主題明確、見解獨到。文章必須是原創(chuàng)作品，嚴禁抄襲，內容積極、健康向上，題目自擬。禁止任何有關對國家或個人的侵犯性語言，否則取消文章參賽資格。
3、每篇文章字數(shù)在9字以上，詩歌至少2行。個人或集體署名均可，注明年級專業(yè)外加聯(lián)系方式。未經(jīng)公開刊發(fā)。
4、電子稿作品一律采用word格式。標題用微軟雅黑三號字加粗;副標題寫明姓名、年級專業(yè)，聯(lián)系方式，用微軟雅黑小四;正文內容用仿宋四號字;段間距用固定值23磅。
5、電子稿發(fā)送以電子郵件方式于截止日期前發(fā)送至郵箱(請自留稿底)。電子郵件標題及附件名稱按以下格式標明：主題__文章標題。
6、征文截止日期：20__年x月x日。
7、獲獎文章與部分優(yōu)秀文章將在活動后期以作品展形式展出或刊登于文學社刊物。
卓越文化實施方案篇十六
作為一種力量，文化深深地影響著一個國家、一個組織，甚至一個個體的發(fā)展和成長。卓越文化作為一種高尚的文化形態(tài)，無論在個人生活還是組織發(fā)展中，都具有重要的意義和價值。在過去的幾年里，我有幸能夠親身體驗和參與一個卓越文化的建設與實踐，在這個過程中，我深刻感受到卓越文化所帶來的積極影響和巨大潛力。
段落二：理念與目標的建立。
卓越文化的建立離不開明確的理念和目標，而這些理念和目標的形成往往是由于組織或個人的價值觀和追求的不斷提高。作為一個組織，我們明確了卓越文化的價值觀是以人為本、團隊合作、持續(xù)創(chuàng)新和誠信正直等，并以此為指導實踐與行動。我們追求的目標是建設一個有活力、有創(chuàng)造力的工作環(huán)境，并通過卓越的績效達成更大的成就和貢獻。
段落三：實踐與傳播。
卓越文化要實現(xiàn)，需要每個人的共同努力和付出。在我們的組織中，我們不僅僅在開展各種文化培訓和活動，還注重將卓越文化的理念滲透到各個崗位和工作中。我們鼓勵工作人員秉持誠信、責任和創(chuàng)新精神，鼓勵員工之間的合作和共享。而在這個過程中，我們也會不斷地總結和傳遞各種成功的經(jīng)驗，用卓越的業(yè)績證明文化的有效性。
段落四：挑戰(zhàn)與反思。
在卓越文化的建設中，我們也面臨著許多挑戰(zhàn)和困難。其中最重要的一點是，文化的建設需要時間和耐心。不同的人有不同的習慣和觀念，在接受和適應新文化的過程中，難免會產生摩擦和阻力。此外，組織內部的變革和外部環(huán)境的變化也是文化建設過程中需要面對的問題。因此，在實踐中，我們需要不斷地反思和調整，以適應不同的情況和挑戰(zhàn)。
段落五：成果與展望。
多年來，我們的努力逐漸取得了一些成果。卓越文化在我們的工作中變得越來越重要，并被越來越多的人所認可和接受。我們的工作環(huán)境充滿了活力和創(chuàng)新，員工的工作積極性明顯提高，團隊合作也更加高效和協(xié)調。然而，文化的建設是一個終身的課題，我們將繼續(xù)努力不懈地推進卓越文化的發(fā)展，以更好地服務于組織的使命和目標。
結論。
卓越文化是一個偉大的力量，它對一個個人、組織乃至整個社會都有著積極的影響。通過親身參與卓越文化的建設與實踐，我不僅收獲了經(jīng)驗和技能，更深刻地認識到文化對于人們的行為和思維方式的重要性。因此，在今后的人生和工作中，我將時刻保持對卓越文化的追求，并將其內化為自己的價值觀和行為準則，以成為一個對社會有所貢獻的人。
卓越文化實施方案篇十七
學校文化建設是學校個性魅力與辦學特色的重要體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才的內在要求。進入新世紀，隨著學校各項事業(yè)快速發(fā)展，對學校文化建設也提出了更高的要求。為了全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進素質教育，全面提高教育質量，配合縣局校園文化建設工作，特制定本方案。
一、指導思想。
以全面貫徹和落實黨的教育方針為指導，以素質拓展為宗旨，以優(yōu)良校風、教風、學風培養(yǎng)為核心，以全面實施素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，以“精細化管理內涵式發(fā)展特色化教學”為學校文化建設核心理念，以“詩文潤雅，多元發(fā)展”為辦學特色，堅持學校文化建設與教學工作相結合，與德育工作相結合，與新課程改革相結合，與培養(yǎng)學生良好行為習慣相結合。努力構建能夠充分展示我校個性魅力和辦學特色的學校文化體系，以幽雅的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術情趣、濃厚的學習氛圍、科學的人文精神、優(yōu)良的校風學風促進學生全面發(fā)展。
三、總體目標。
我校學校文化建設以“精細化管理內涵式發(fā)展特色化教學”為目標，以培養(yǎng)優(yōu)良的校風、學風、教風為核心，以優(yōu)化、美化學校文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的學校文化活動為載體，以促進學校內涵發(fā)展為目的，使學校形成濃厚的學校文化積淀和清新的校園文化風尚，使學生在日常生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的洗禮，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。
四、學校布局。
（一）理念文化建設**小學學校文化理念系統(tǒng)。
核心理念：精細化管理特色化教學內涵式發(fā)展基本理念。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)志存高遠、品學兼優(yōu)的陽光少年治校理念。
發(fā)展理念：質量立校教研興校特色強校管理理念：規(guī)范化科學化精細化人文化。
（二）視覺文化建設1.核心基礎要素：**小學校徽：見附件2.應用元素部分：
（1）學校辦公用品：學校辦公事物用品具有實用和學校形象宣傳的功能，根據(jù)視覺傳達原理進行視覺系統(tǒng)的規(guī)劃設計，將學校的精神內涵通過形象符號傳達給社會。設計制作：名片、信紙、信封、便箋、備忘錄、資料袋、文件夾、請柬、贈品等。
（2）制作教師統(tǒng)一服飾和工牌：教師的服飾是學校流動的形象，展現(xiàn)學校的形象特征，根據(jù)設計原理充分體現(xiàn)學校的?；?、學校名稱。通過對服裝和工牌的樣式、標準色等進行實用性的規(guī)劃設計，對提高學校的形象和榮譽感、增強教師的責任心有重大意義。
（3）標識識別：設計制作學校招牌、旗幟、場室標識、警示標牌、交通指示牌等等是學校的標識。學校標識具有鮮明的警示作用，對傳播學校文化、塑造、渲染、傳播學校識別形象有重要作用。
（三）環(huán)境文化建設1.室外景觀。
室外景觀大體有如下幾點變動：
（1）a.校門口:校門口標志墻更新。b.大門東側。設計將大門東側安裝藝術櫥窗（內容：**小學簡介）。c.大門西側居民樓山墻粉刷并設計文化墻，大門西側設計師生光榮榜。
（2）綜合樓一樓通道設計黨員形象墻，更換獎牌榜，設計通道頂裝修。
（3）墻壁粉刷。a.設計將學校北樓和教室外墻壁進行粉刷，以南樓為藍本，達到整體性和統(tǒng)一性，上白下綠色。b.粉刷操場三周墻壁，顏色基調統(tǒng)一。(4)柱子文化。在北樓一樓通道（4根立柱）、東樓一到三樓7根立柱，西樓一到三樓6根立柱，南樓后（17根立柱）設計文化柱，餐廳門口5根立柱，設計文化柱。并設計一樓通道頂裝修。
(5)文化墻壁。a.學校原在四幢教學校的二三四樓懸掛的名人畫像已破舊，設計更換名人畫像。b.在四幢教學樓的二三四樓設計護欄文化墻。c.在南樓一樓通道設計文化墻。d.教學區(qū)墻壁設計文化櫥窗。一年級有關禮儀方面，二三年級有關小樂器和音樂方面，四五年級有關足球方面。六年級有關感恩勵志方面。e.在西樓和南樓之間的墻壁設計文化墻。
一層：**文化——地域風景名勝介紹。二層：**文化——**小學校史、杰出校友、理念文化。三層：敬業(yè)奉獻——教師奉獻典型事跡。樓梯：樓層導視、溫馨提示。
(2)東教學樓。
一層：行為習慣——圖解好的生活習慣（適合一年級）。二層：英語世界——簡單、雋永的英語名言、故事。三層：少年大志——少年立志、最后成才的人物故事。樓梯：樓層導視、溫馨提示。
(3)西教學樓。
一層：教師職業(yè)道德——教師職業(yè)道德介紹。二層：琴棋書畫——分別以圖文并茂的形式進行介紹。開卷有益——名著簡介、賞讀。三層：陶行知教育思想——陶行知名言錄。禮儀之美——學生禮儀規(guī)范圖解。四層：志存高遠――關于志向的名家名言。樓梯：樓層導視、溫馨提示。
各教學樓做封閉式玻璃墻，建設走廊、圖書墻。
3.操場文化。a.設計七人制足球場地一塊，三人制中球場地三塊，足球小球門10幅，球門網(wǎng)10幅。足球200個。b.在操場南墻設計足球墻二面。c.操場東墻，西墻設計有關體育健身方面的永久性標語、運動圖標和安全創(chuàng)衛(wèi)標語。d.擇地安裝運動器材。
4.教室環(huán)境布置。
（1）教室外：a.在班級門口設計帶有?；蘸透髂昙壧厣陌嗯?。b.在各班教室門口懸掛班級勵志牌。c.設計懸掛班級公示欄（張貼課表、時間表、值日表等）。e.設計風采展示欄。
(2)教室內：a.門口正上方設計有關課堂要求的標語。b.黑板正上方設計制作符合各年級年齡特點的班訓，兩側設計“四冊一薄”專欄和遠教、飲水設備。c.教室后墻配備圖書架，每班新增圖書架兩個，圖書150本。d.設計創(chuàng)建衛(wèi)生角。e.主墻面設計“學習園地”（由各班主任負責個性化、人文性設計）。
（3）路隊文化：設計制作路隊舉手牌。
（四）餐廳文化建設。
1.餐廳外：外墻設計珍惜糧食等方面的標語和溫馨提示。2.餐廳內：（1）設計菜譜提示牌。（2）南內墻設計有關營養(yǎng)搭配的文化墻。
（五）廁所文化建設。
1.外墻：設計廁所明顯標志牌和有關愛護廁所環(huán)境的宣傳標語。2.內墻：在東墻設計入廁溫馨提示。在西墻設計大好河山——中國最有代表性的風景名勝區(qū)簡介。
（六）部室文化建設。
1.室外：設計明顯標志牌和溫馨提示。2.室內：張貼顯示部室職能的標語和規(guī)章制度。
（七）校園精神文化建設1.對學生進行愛國主義教育。
2.堅持每周國旗下講話制度，做好節(jié)慶活動。3.對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。4.堅持開好晨會和班會。5.精心組織主題班隊會。
6.創(chuàng)建紅領巾廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。7.優(yōu)化校園音響系統(tǒng)。
8.課前進行溫馨提示，上下課鈴聲設置動聽的音樂鈴音，課余播放輕松歡快的音樂。
9.創(chuàng)辦校報?？庉嫴?，搭建師生寫作平臺。
10.積極開辟第二課堂，定期舉辦藝術節(jié)、科技節(jié)和趣味運動會。
11.實施特色大課間活動、安全演練、文明禮儀活動。12.積極開展讀書活動。
13.做好敬業(yè)標兵、教壇明星、班務模范、敬老楷模等評選工作。14.開展學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星的評選活動。
15.狠抓校本培訓，做好校本教材的研發(fā)。
16.采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學能力。
（八）校園制度文化建設1.**小學教師行為規(guī)范。2.制定**小學學生十不準。3.對學生進行禮儀教育。
總之，校園文化是學校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示校園形象、提高學校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對學生的人生觀、價值觀產生著潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何課程都無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對學生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性。對于提到學生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學們的視野、培養(yǎng)新世紀人才具有深遠意義。
**小學。
2017年9月30日。
卓越文化實施方案篇十八
作為崇文街小學的學生，崇尚文明是必須履行的責任。文明禮儀也是一個人修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。因此，讓每個學生都文明起來勢在必行。為此，在這個學期中，我將學習文明禮儀、實踐文明禮儀、展示文明禮儀和宣傳文明禮儀貫穿于習慣培養(yǎng)的全過程，努力去打造文明的特色班級，具體方案如下：
一、文明我知曉——學習禮儀。
“知是行之始”，在文明禮儀習慣培養(yǎng)過程中，我首先做的是教學生認知明理。
1、利用經(jīng)典誦讀，以傳統(tǒng)文化潤澤心靈。
國學經(jīng)典蘊含著豐富的為人之道，讓孩子讀一些經(jīng)典名句，對他們養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣是大有裨益的。學校統(tǒng)一給學生發(fā)放了《經(jīng)典誦讀》讀本，利用晨讀時間組織學生進行朗讀與背誦?！对鰪V賢文》60則，句句道真理，則則明人心?！板X財如糞土，仁義值千金?！备嬖V孩子們要輕財重義。“饒人不是癡漢，癡漢不會饒人?！背珜藗円袑捤≈?，得饒人處且饒人?！盀槿四鎏澬氖?，半夜敲門心不驚?！碧嵝讶俗鍪乱饷骼诼洌闹刑故?。日復一日地堅持朗讀，相信孩子們會從這些經(jīng)典古訓中學到許多文明之道。
另外，學期中計劃在班級開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”讀書活動。組織學生通過書報雜志或網(wǎng)絡等途徑，閱讀禮儀故事、學習禮儀常識、搜集關于文明禮儀的名人名言，豐富學生的認知體驗。
2、播放禮儀視頻，以專題教育規(guī)范言行。
充分利用下午到校上課前的10分鐘時間播放禮儀的專題教育，如：“升國旗要敬禮”“禮貌待人好少年”“尊敬老師人人夸”等;又有根據(jù)學生有待改正的不文明行為作為禮儀專題進行教育，如：針對學生衣冠不整的現(xiàn)象，尤其是紅領巾臟了不洗或佩戴不規(guī)范的問題，開設“衣服整潔人人愛”“精神抖擻入校園”等教育專題;針對男生小便不入池，隨處解決的現(xiàn)象，開設“如廁也要文明”的教育專題。
3、開辟禮儀之窗，以詩意環(huán)境熏陶感染。
圍繞“文明班級”構想，我努力讓每面墻會說話，班級的每個角落都成為習慣培養(yǎng)的可利用資源。專欄兩側，蒼翠有力的毛筆字“說文明話、干文明事、做文明人”詮釋著全新的育人理念;書架里擺放著的一本本名著，引領學生“讀經(jīng)典的書、做有根的人，培養(yǎng)文明習慣，收獲幸福人生”;黑板右側，班一覽表里張貼的30個道德細則，從一點一滴提示著學生養(yǎng)成良好行為習慣該如何去做;教室后面的黑板報或專欄，期期都有“文明之窗”版塊，且內容豐富多彩：有學生自編的文明童謠、文明標語，有學生搜集的文明故事、以及老師編寫的文明知識測試題、班級“文明之星”照片和開展文明教育活動的圖片等等?！拔拿髦啊背蔀閹熒鷮W習文明知識、展示文明成果、開啟文明之門的窗口。
二、文明我先行——實踐禮儀。
“行是知之成”。在學生對文明禮儀有了豐富的情感認知的基礎上，將以多彩活動為載體，通過實踐內化，促使學生良好文明禮儀習慣的養(yǎng)成。
1、競賽活動紅紅火火。
學期末舉行以“人人是形象，文明伴成長”為主題的競賽活動?；顒觾热莅ǎ貉葜v比賽、漫畫比賽、童謠征集、知識競賽、手抄報比賽、“文明在眼前”攝影攝像比賽等活動。班級將孩子們的作品匯集篩選，組織學生觀看展覽。
2、主題活動有聲有色。
“說起來頭頭是道，做起來依然故我”。這是孩子們在習慣培養(yǎng)中經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象。我將從身邊入手，著眼小處，引導孩子踐行文明禮儀。
如何做呢?我將從“文明在我口中”“文明在我手中”“文明在我腳下”“文明在我心中”四個方面入手，引導學生每天做一件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習慣，進而贏得他人的尊重、友誼和真愛、“文明在我口中”：從講文明用語，正確使用稱呼，不講臟話、粗話等方面開始;“文明在我手中”：從保持清潔(如不在教室、樓道、操場等公共場所亂扔紙屑果皮、隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂亂畫等)、愛護公共財物、節(jié)約水電等方面開始;“文明在我腳下”：從文明行走、文明乘車、文明用廁等方面開始;“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母、善待他人等方面開始。
三、文明大聚焦——展示禮儀。
1、體操比賽盡展風采。
體操也是學生文明的一種體現(xiàn)。從立正、稍息到做操時的一招一式，都盡顯學生的文明程度。站有站姿、蹲有蹲姿、抬平胳膊、踢腿有力，每一個小細節(jié)都做到位了，體操便成了外樹形象、內強素質的有效載體。而我將以身作則，配合體育老師加強學生的體操訓練，在完成10月份體操比賽的同時，關鍵是讓學生在體操訓練過程中對文明的認識和理解更深一層次。
2、文明搜索感知你我。
開展“文明在我眼前”校園聚焦活動。讓孩子們拿起自己手中的照相機、攝像機，走進校園，走進班級隨時拍攝身邊感動自己的點滴文明瞬間。并利用下午二課堂時間，進行展演播出。這些來自身邊的榜樣一經(jīng)播出，定會在同學們中引起轟動效應，也能贏得學生的崇拜，并進而模仿之。
3、“文明之星”熠熠生輝。
學期末采取學生自評、互評、家長評議相結合的方法，評選“文明之星”、“文明標兵”，并頒發(fā)證書和喜報。
四、文明我主張——宣傳禮儀。
1、文明禮儀進家庭。
設立“孝心記錄卡”，以感恩教育為主題，開展“小鬼當家”活動。
活動一：溫暖我家。通過開展為長輩做一件力所能及的小事，如幫父母洗一次衣服、對居室美容一次、給長輩盛一次飯等活動，讓學生充分了解長輩們在培養(yǎng)自己成長的過程中所付出的心血，更好地理解長輩對自己的愛，體驗親情，讓家人分享成長的快樂，使家庭充滿濃濃的愛意。
活動二：健康我家。鼓勵學生與父母一起參加鍛煉活動，在活動中相互溝通、相互理解?！敖】滴壹摇被顒影w育鍛煉、健身休閑、短途旅行等有意義的健身活動。
活動三：書香我家。提倡全家共同閱讀一本有益身心健康的書籍，相互討論學習心得，結合生活談理想，直面人生，營造書香家庭氛圍。
活動四：祝福我家。要求學生在節(jié)日期間給自己的父母和長輩說一句祝福的話語，祝福內容意境深遠，格調高雅，有時代氣息。將祝福的對象、祝福語等記錄在孝心作業(yè)記錄表中。學期末讓家長在“孝心感言”一欄寫下評價話語。
2、文明禮儀進社區(qū)。
一是在學生中開展“城市文明，你我同行”社會調查活動，鼓勵學生走進社區(qū)、走向社會，選擇自己身邊的家人、親戚、朋友、同學為調查對象，調查他們身上發(fā)生的文明禮儀行為和存在的不文明現(xiàn)象，對調查結果進行整理和分析，寫出調查報告，并將調查報告反饋給有關部門，為創(chuàng)建文明城市獻計獻策。
二是開展“文明禮儀小課題”實際活動。引導孩子們進行各種探究性的活動，通過自己的真實體驗，主動認識并深刻體會我們在各種場合，與人交往應該做到那些。生自主確立探究課題，如“我身邊的服務小明星”、“交警的一天”等。
三是開展“朝霞情系夕陽紅”社會實踐活動，組織學生走進社區(qū)、關愛老人、奉獻愛心。
文明春風化雨，習慣悄然生成。期待在這一系列方案的實踐中，每個學生都成為舉止文明的好少年，使班級因學生的文明而更加積極向上。
卓越文化實施方案篇十九
為豐富廣大區(qū)民的文化生活，促進“文化五城”建設，根據(jù)區(qū)文化局要求，全區(qū)將舉辦25場廣場群眾文化活動?，F(xiàn)就2015年全區(qū)廣場群眾文化活動制定如下方案。
貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，大力實施文化惠民工程，推進政府向社會力量購買公共文化服務，舉辦25場以上廣場群眾文化活動，培育群眾骨干文藝團隊，豐富人民群眾精神文化生活，為建設富強江夏、美麗江夏、幸福江夏提供良好文化支撐。
緊緊圍繞全年中心工作組織開展全區(qū)廣場群眾文化活動，重點圍繞市“文化五城”建設，結合自身特色，開展豐富多彩的主題活動。
開展系列主題性廣場群眾文化活動：
（一）紀念抗戰(zhàn)勝利70周年系列活動；
（二）第38屆“武漢之夏”系列活動;。
（三）江夏區(qū)第二屆廣場舞大賽；
（四）非物質文化遺產宣傳周；
（五）“我們的節(jié)日”系列主題活動；
（六）“金秋歌揚”文藝調演；
（七）其他反映武漢城區(qū)精神的廣場文化活動和閱讀推廣活動等；
（一）活動在廣場開展，主題鮮明，內容積極向上，群眾喜聞樂見；
（三）總參與人數(shù)不少于2000人次，社會反映良好；
（四）活動有安全預案，現(xiàn)場管理安全有序；
（五）加強宣傳報道，形成良好氛圍。
（一）加強組織領導。明確主題，分類指導，重心下移，互相聯(lián)動的方式開展活動。各單位要將此項工作納入重要工作議事日程，進行研究部署，并加強組織管理與溝通協(xié)調。區(qū)文化館（站）要充分發(fā)揮培訓指導作用，做好活動的具體策劃和實施。
（二）突出活動特色。結合區(qū)群眾文化活動品牌及特色文化活動廣場開展活動，打造群文活動精品，讓更多的區(qū)民走上群文活動的舞臺，推動我區(qū)“一街一特色”、“一團一精品”建設。積極鼓勵在群文活動內容、形式上大膽創(chuàng)新，吸引更多年輕人參加群眾文化活動，豐富未成年人、流動人口、農民工、殘疾人等特殊人群的文化生活。
（三）大力改革創(chuàng)新。各單位要深入學習，貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于加快構建現(xiàn)代公共文化服務體系的意見》，以開展廣場群眾文化活動為契機，探索公共文化服務體系建設的改革創(chuàng)新。特別在推進政府向社會力量購買公共文化服務，培育和規(guī)范文藝類社會組織發(fā)展，大力推進文化志愿服務，建立群眾文化需求反饋機制開展“菜單式”、“訂單式”服務等方面要進行大膽探索，以此帶動公共文化大繁榮、大發(fā)展。
卓越文化實施方案篇二十
為豐富廣大區(qū)民的文化生活，促進“文化五城”建設，根據(jù)區(qū)文化局要求，全區(qū)將舉辦25場廣場群眾文化活動?，F(xiàn)就全區(qū)廣場群眾文化活動制定如下方案。
一、指導思想。
貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，大力實施文化惠民工程，推進政府向社會力量購買公共文化服務，舉辦25場以上廣場群眾文化活動，培育群眾骨干文藝團隊，豐富人民群眾精神文化生活，為建設富強江夏、美麗江夏、幸福江夏提供良好文化支撐。
二、活動主題。
緊緊圍繞全年中心工作組織開展全區(qū)廣場群眾文化活動，重點圍繞市“文化五城”建設，結合自身特色，開展豐富多彩的主題活動。
開展系列主題性廣場群眾文化活動：
（一）紀念抗戰(zhàn)勝利xx周年系列活動；
（二）第xx屆“武漢之夏”系列活動；
（三）江夏區(qū)第二屆廣場舞大賽；
（四）非物質文化遺產宣傳周；
（五）“我們的節(jié)日”系列主題活動；
（六）“金秋歌揚”文藝調演；
（七）其他反映武漢城區(qū)精神的廣場文化活動和閱讀推廣活動等；
三、活動標準。
（一）活動在廣場開展，主題鮮明，內容積極向上，群眾喜聞樂見；
（三）總參與人數(shù)不少于人次，社會反映良好；
（四）活動有安全預案，現(xiàn)場管理安全有序；
（五）加強宣傳報道，形成良好氛圍。
四、工作要求。
（一）加強組織領導。
明確主題，分類指導，重心下移，互相聯(lián)動的方式開展活動。各單位要將此項工作納入重要工作議事日程，進行研究部署，并加強組織管理與溝通協(xié)調。區(qū)文化館（站）要充分發(fā)揮培訓指導作用，做好活動的具體策劃和實施。
（二）突出活動特色。
結合區(qū)群眾文化活動品牌及特色文化活動廣場開展活動，打造群文活動精品，讓更多的區(qū)民走上群文活動的舞臺，推動我區(qū)“一街一特色”、“一團一精品”建設。積極鼓勵在群文活動內容、形式上大膽創(chuàng)新，吸引更多年輕人參加群眾文化活動，豐富未成年人、流動人口、農民工、殘疾人等特殊人群的文化生活。
（三）大力改革創(chuàng)新。