通過(guò)總結(jié)，我們可以梳理思路，明確目標(biāo)，從而更好地規(guī)劃下一步的行動(dòng)。寫總結(jié)時(shí)要注意適度的自我反思和批評(píng)，勇于發(fā)現(xiàn)和糾正自己的不足和錯(cuò)誤。范文中的總結(jié)內(nèi)容思路清晰，邏輯嚴(yán)密，讓人可以一目了然地了解到作者的工作和學(xué)習(xí)成果。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇一
本報(bào)訊?“速寫可以真正檢驗(yàn)學(xué)生繪畫感覺(jué)的能力，然而為什么許多學(xué)生經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期刻苦的臨摹卻依然缺少感覺(jué)？”日前余姚高級(jí)中學(xué)會(huì)議室人頭攢動(dòng)，杭州師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)管建新正在做講座。
余姚高級(jí)中學(xué)是一所美術(shù)特色高中，目前已經(jīng)加入浙江日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)旗下第一文庫(kù)網(wǎng)浙江開(kāi)放教育集團(tuán)主辦的'“藝術(shù)特色學(xué)校十校聯(lián)盟”活動(dòng)?，凡加入該聯(lián)盟的學(xué)校，開(kāi)放教育將不定期地邀請(qǐng)專家入校開(kāi)展藝術(shù)教育講座，管建新正是受開(kāi)放教育集團(tuán)之邀來(lái)指導(dǎo)余姚高級(jí)中學(xué)的美術(shù)專業(yè)教師輔導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備美術(shù)高考。
“加入‘十校聯(lián)盟’，借助社會(huì)的力量吸引更加優(yōu)秀的專業(yè)教師，為學(xué)生提供更好的教育，讓學(xué)生真正的學(xué)有所用?！庇嘁Ω呒?jí)中學(xué)校長(zhǎng)陳正良表示。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇二
學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟是教育教學(xué)工作的一部分，是協(xié)作學(xué)校之間教育教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)共享的紐帶，是教育教學(xué)資源互補(bǔ)的一種有效途徑，是協(xié)作學(xué)校之間進(jìn)行交流的展示平臺(tái)。在縣教育局《關(guān)于組建學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟的工作安排》的精神指引下，我們有效整合義路、義門、合作三校教育資源。，開(kāi)展了一些活動(dòng)?，F(xiàn)將組建的三校發(fā)展聯(lián)盟工作情況作一簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、建立機(jī)制，明確職責(zé)。
因地域優(yōu)勢(shì)，三校發(fā)展聯(lián)盟以義路小學(xué)教育資源為依托，成為總校，義門合作為聯(lián)盟分校。建立了三校發(fā)展聯(lián)盟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各領(lǐng)導(dǎo)工作職責(zé)，落實(shí)聯(lián)盟內(nèi)管理班子成員、骨干教師支教、頂崗交流工作、制訂相關(guān)制度等。
二、開(kāi)展活動(dòng)。
1、舉辦高效課堂培訓(xùn)。發(fā)展聯(lián)盟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、學(xué)校帶頭人在義路小學(xué)參加了“271”高效課堂培訓(xùn)，詮釋了義路小學(xué)陽(yáng)光課堂教學(xué)模式的操作流程。
2、學(xué)校聯(lián)盟教研活動(dòng)。為使聯(lián)盟學(xué)校好的經(jīng)驗(yàn)得以傳播，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享。使教師的教育能力有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。5月份我校邀請(qǐng)聯(lián)盟學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科老師來(lái)校觀摩學(xué)習(xí)“陽(yáng)光課堂”教學(xué)模式，這次考古活動(dòng)涉及面廣。參與面大，從不同角度展示了現(xiàn)代課堂教學(xué)的新理念，對(duì)聯(lián)盟學(xué)校的課改工作起到了推動(dòng)作用。
3、教學(xué)資源共享。我校4——9年級(jí)語(yǔ)數(shù)英導(dǎo)學(xué)案通過(guò)二次修改基本成熟，聯(lián)盟學(xué)校獲取后，根據(jù)學(xué)情加以使用，大提升了課堂教學(xué)效益。
三、下半年工作安排。
1、名優(yōu)示范，集三校學(xué)科帶頭人、骨干教師聯(lián)合開(kāi)展提課堂效率、打造高效課堂示范活動(dòng)。通過(guò)名師、優(yōu)秀教師示范課、送課到校活動(dòng)（按照學(xué)校初選、聯(lián)盟學(xué)校推薦確定人選，送課到校等程序）密切學(xué)校間的往來(lái)，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，切實(shí)提高教學(xué)水平。
2、拓寬交流渠道，促進(jìn)學(xué)科結(jié)隊(duì)子，聯(lián)盟學(xué)校教師通過(guò)面對(duì)面、電話、qq、e-mail等方式隨時(shí)聯(lián)系，取長(zhǎng)補(bǔ)短，將好的課件、資料等相互借鑒，共同使用，讓資源發(fā)揮共享優(yōu)勢(shì)。
3、開(kāi)展師生素質(zhì)大比武。各校按一定比例選派師生到總校參加學(xué)科素質(zhì)及比賽活動(dòng)，為學(xué)生提供交流的時(shí)間與空間，增進(jìn)友誼，開(kāi)闊眼界。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇三
今年以來(lái)，我鎮(zhèn)人事勞動(dòng)保障服務(wù)中心認(rèn)真貫徹落實(shí)縣人才工作的要求和精神，堅(jiān)持黨管人才原則，按照著力培養(yǎng)和造就一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的人才隊(duì)伍的要求，大力實(shí)施人才強(qiáng)鎮(zhèn)戰(zhàn)略，明晰工作思路，制訂政策措施，認(rèn)真落實(shí)縣委、縣府年初制定的目標(biāo)考核責(zé)任制，較好完成了各項(xiàng)人才工作任務(wù)，取得了一定成績(jī)。現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、進(jìn)一步完善人才工作機(jī)制，優(yōu)化人才環(huán)境。
根據(jù)縣委、縣府關(guān)于人才工作和人才隊(duì)伍建設(shè)總體要求，我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步增強(qiáng)了抓好人才工作責(zé)任感、緊迫感，切實(shí)把人才工作擺到了更加突出的位置，加強(qiáng)了對(duì)人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，以深入貫徹縣委、縣府人才工作會(huì)議精神為契機(jī)。今年年初，鎮(zhèn)黨委按照黨管人才的原則，進(jìn)一步調(diào)整和充實(shí)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，鎮(zhèn)委書記任組長(zhǎng)，鎮(zhèn)長(zhǎng)擔(dān)任第一副組長(zhǎng)，黨委副書記擔(dān)任副組長(zhǎng)，有關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，專門落實(shí)人員負(fù)責(zé)日常工作。年初時(shí)，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)召開(kāi)全鎮(zhèn)各村及鎮(zhèn)屬各企事業(yè)單位人才工作會(huì)議，全面部署了今年我鎮(zhèn)人才工作，進(jìn)一步明確了人才工作的目標(biāo)任務(wù)，制訂了一系列人才工作的政策措施。對(duì)人才開(kāi)發(fā)工作成效顯著的單位和個(gè)人進(jìn)行了表彰。營(yíng)造了尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍。今年以來(lái)，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)根據(jù)我鎮(zhèn)人才工作的實(shí)際和實(shí)施人才強(qiáng)鎮(zhèn)戰(zhàn)略的要求，制定了《xxxx鎮(zhèn)農(nóng)村人才培訓(xùn)工作意見(jiàn)》、《xxxx鎮(zhèn)人才開(kāi)發(fā)工作要點(diǎn)》、《xxxx鎮(zhèn)農(nóng)民培訓(xùn)教育工作意見(jiàn)》、《xxxx鎮(zhèn)關(guān)于選拔優(yōu)秀鄉(xiāng)土人才工作的通知》等政策文件，為了確保人才工作各項(xiàng)政策措施落到實(shí)處，各部門各負(fù)其責(zé)，各司其職，在全鎮(zhèn)形成人才工作合力，各村實(shí)行人才工作目標(biāo)考核責(zé)任制，對(duì)全鎮(zhèn)人才工作重點(diǎn)任務(wù)進(jìn)行分解、落實(shí)，并列入各村年度目標(biāo)管理。今年以來(lái)，我們還加大對(duì)人才工作的宣傳，在全鎮(zhèn)內(nèi)開(kāi)展了多方位、多視角、多形式的廣泛宣傳，形成了全社會(huì)關(guān)注人才工作的氛圍。
二、切實(shí)加大對(duì)人才工作的投入，積極推進(jìn)人才工作上水平。
今年以來(lái)，我鎮(zhèn)了一系列有關(guān)人才工作的政策，切實(shí)加大對(duì)人才工作的投入，努力推進(jìn)人才工作上水平、上臺(tái)階。年初時(shí)全鎮(zhèn)召開(kāi)了全鎮(zhèn)工作總結(jié)大會(huì)，對(duì)認(rèn)真完成人才開(kāi)發(fā)工作目標(biāo)責(zé)任制好的單位和個(gè)人進(jìn)行了表彰。今年三月在慶祝三八國(guó)際婦女節(jié)成立98周年時(shí)與鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合對(duì)全鎮(zhèn)婦女同志中的優(yōu)秀人才進(jìn)行了選拔，表彰了一批在各行各業(yè)中具有代表性的優(yōu)秀婦女同志15名，并將婦女同志中的優(yōu)秀人才推薦為縣級(jí)優(yōu)秀婦女、巾幗建功和致富能手。在五四青年節(jié)期間，表彰全鎮(zhèn)青年中的優(yōu)秀人才，鼓勵(lì)這些人才充分發(fā)揮帶頭作用，幫助其他村民致富奔小康。在七一建黨節(jié)時(shí)，組織各支部對(duì)本支部的黨員進(jìn)行評(píng)比，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)對(duì)優(yōu)秀黨員、先進(jìn)黨支部進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，共表彰黨員25名，先進(jìn)黨支部17個(gè)。每年，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)對(duì)全鎮(zhèn)的麻竹種植大戶、養(yǎng)豬大戶、各類行業(yè)能手進(jìn)行了表彰和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
三、探索人才合理流動(dòng)機(jī)制，深化人才資源市場(chǎng)化配置改革。
四、開(kāi)展聚才興企服務(wù)活動(dòng)，加大為非公企業(yè)提供人才服務(wù)力度。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我市非公企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，我鎮(zhèn)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組常常深入企業(yè)調(diào)查了解情況和問(wèn)題，開(kāi)展企業(yè)人才資源開(kāi)發(fā)工作調(diào)研，從企業(yè)層面提出了人才資源開(kāi)發(fā)工作的意見(jiàn)和建議。深化職稱改革，為我鎮(zhèn)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)集聚人才，提升企業(yè)檔次和水平。為推進(jìn)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員職稱晉升工作，征得上級(jí)部門的同意，鎮(zhèn)人才開(kāi)發(fā)服務(wù)中心開(kāi)展為企業(yè)技術(shù)人員評(píng)定職稱服務(wù)。凡符合條件材料齊全的均隨到隨辦，簡(jiǎn)化了辦事程序，提高了企業(yè)技術(shù)人員評(píng)定職稱的工作效率?，F(xiàn)已為15名企業(yè)技術(shù)人才辦理了初、中級(jí)職稱。幾年來(lái)共為218名流動(dòng)人才辦理了初級(jí)職稱。xxxx鎮(zhèn)農(nóng)民技術(shù)職稱評(píng)定工作開(kāi)展以來(lái)，截止目前已獲得農(nóng)民技術(shù)職稱的有309人。在這其中黨員有60人，占所有已辦理職稱人員的；女性有30人，占農(nóng)村人才的10%；在這309人中有3人受到縣級(jí)以上表彰。我鎮(zhèn)表彰的優(yōu)秀人才有6名，職稱評(píng)定中農(nóng)民技術(shù)初級(jí)職稱有299人，中級(jí)職稱10人。
五、加強(qiáng)流動(dòng)人才檔案管理，完善人事代理制度。
回顧全年的人才工作，還存在如下一些難點(diǎn)：
2、我鎮(zhèn)人才資源實(shí)際狀況的基本數(shù)據(jù)調(diào)查如何開(kāi)展？
3、人才流動(dòng)中民間人才中介機(jī)構(gòu)的規(guī)范管理存在難度。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇四
聯(lián)合辦學(xué)由武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、武漢理工大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)和中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)這7所全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)組成，各自拿出本校特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，這七所高校的本科生，可以任選其中一所學(xué)校的公共選修課或?qū)I(yè)課，可拿雙學(xué)位，相當(dāng)于“一張錄取通知書，可上七所名?！?。
中國(guó)武漢地區(qū)重點(diǎn)大學(xué)之間的七校聯(lián)合辦學(xué)是中國(guó)大陸持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、實(shí)質(zhì)性參與高校最多、合作范圍最廣、受益學(xué)生最多的一種聯(lián)合辦學(xué)模式。
武漢七校聯(lián)盟為什么取消。
七校聯(lián)合辦學(xué)又稱武漢七校聯(lián)盟，是指在中國(guó)湖北省武漢地區(qū)七所中華人民共和國(guó)教育部直屬高等學(xué)校之間實(shí)施的一種聯(lián)合辦學(xué)模式，根據(jù)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、平等互利、相互促進(jìn)的原則辦學(xué)。
即武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、武漢理工大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)和中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)7所高校，各自拿出本科特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，這7所高校的本科生，可以任意選擇其中一所學(xué)校的公共選修課或?qū)I(yè)課，可拿雙學(xué)位。
(1)為適應(yīng)新政策做出的調(diào)整。
根據(jù)《學(xué)士學(xué)位授予與授予管理方法》第十六條要求，新的學(xué)位管理辦法要求校際聯(lián)合辦學(xué)所授予的學(xué)位，需要通過(guò)高校招收學(xué)生，且學(xué)位證書由學(xué)籍單位頒發(fā)，聯(lián)合單位可在證書上注明，但不再單獨(dú)發(fā)放證書。而七校聯(lián)盟辦學(xué)是在學(xué)生大二的時(shí)候統(tǒng)一組織報(bào)名，因此為了適應(yīng)新的政策，聯(lián)盟做出調(diào)整，暫停了辦學(xué)。
(2)輔修學(xué)科選擇出現(xiàn)扎堆現(xiàn)象，部分教育資源被浪費(fèi)。
在聯(lián)盟中，七個(gè)學(xué)校都會(huì)拿出自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科供學(xué)生選擇，但學(xué)生選擇學(xué)科時(shí)大多是武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)和中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的熱門學(xué)科。相對(duì)而言華農(nóng)、華師大的“冷門專業(yè)”選擇人數(shù)較少，學(xué)校之間的教學(xué)資源運(yùn)用不均，并且有些同學(xué)只是一時(shí)興趣，會(huì)半途廢棄，在一定程度上浪費(fèi)了教育資源。
(3)輔修證和雙學(xué)位社會(huì)認(rèn)可度不高。
七校聯(lián)盟的輔修證書和雙學(xué)位證書只是屬于自主辦學(xué)行為，并沒(méi)有在全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)放相關(guān)的正式文件，這導(dǎo)致社會(huì)對(duì)所拿證書認(rèn)可度不高，含金量較低，學(xué)生們除了真正學(xué)到知識(shí)外，輔修證和學(xué)位證并不能很好地幫助大家。
(4)輔修條件較低，學(xué)生存在刷學(xué)位現(xiàn)象。
七校聯(lián)盟輔修學(xué)科報(bào)名的條件并不是很難，考試通過(guò)也較為容易，因此每年報(bào)考雙學(xué)位的同學(xué)中有一部分同學(xué)只是為了刷學(xué)位證書的。他們往往選擇一門容易過(guò)的學(xué)科，背背書就拿到學(xué)分，這種行為在一定程度上拉低了學(xué)校辦學(xué)風(fēng)氣，不利于學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展。
長(zhǎng)安聯(lián)盟為哪幾所學(xué)校。
長(zhǎng)安聯(lián)盟有五所學(xué)校：陜西師范大學(xué)、西北大學(xué)、西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、西北政法大學(xué)和西安郵電大學(xué)。
長(zhǎng)安聯(lián)盟通過(guò)深化合作，不斷拓展合作內(nèi)容，釋放人才、資源等創(chuàng)新要素的活力，促進(jìn)學(xué)科交叉融合，培育新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)，協(xié)同解決國(guó)家和區(qū)域發(fā)展的重大戰(zhàn)略問(wèn)題，使各校資源優(yōu)勢(shì)有效放大，加快學(xué)科、專業(yè)、人才和成果等四個(gè)一流建設(shè)。
聯(lián)盟各高校將從4個(gè)方面加強(qiáng)全面的戰(zhàn)略合作。
一是聯(lián)合培養(yǎng)，充分發(fā)揮現(xiàn)有特色專業(yè)的人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，為其他高校學(xué)生提供跨校、跨專業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
二是資源開(kāi)放，聯(lián)盟高校積極推進(jìn)圖書資料、學(xué)術(shù)講座、學(xué)科競(jìng)賽、在線課程、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)科研資源共享。
三是協(xié)同創(chuàng)新，聯(lián)盟高校通過(guò)多種合作形式，充分聚合優(yōu)質(zhì)資源，在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等領(lǐng)域推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新。
四是師資互聘，聯(lián)盟高校的師資在人事關(guān)系保持不變的前提下，在教學(xué)、科研領(lǐng)域?qū)嵭谢テ腹蚕怼?BR> 人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇五
〖摘要〗在總結(jié)20xx年管理改革的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)院的目標(biāo)管理工作，激發(fā)學(xué)院的辦學(xué)活力?？偨Y(jié)是經(jīng)用的一種文體，這篇20xx年人事處人才辦年工作總結(jié)應(yīng)該對(duì)你有用，大家不妨閱讀。
一、人事處、人才辦把高層次人才隊(duì)伍建設(shè)作為各項(xiàng)工作的第一要?jiǎng)?wù)。對(duì)人才引進(jìn)實(shí)行^v^一事一議^v^、^v^特事特辦^v^的綠色通道，帶領(lǐng)大家以時(shí)不我待的風(fēng)貌千方百計(jì)挖掘人才信息，服務(wù)人才建設(shè)項(xiàng)目。全年共接收畢業(yè)生89人，具有海外經(jīng)歷的博士8人，引進(jìn)教授6人，1個(gè)團(tuán)隊(duì)組建了化工機(jī)械研究院，選聘了2名^v^長(zhǎng)江學(xué)者^(guò)v^講座教授來(lái)校工作；申報(bào)了^v^千人計(jì)劃^v^2名、^v^長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授^v^3名、^v^百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選^v^3名；推選工程院院士候選人1名。
籌備并召開(kāi)了20xx年人才工作會(huì)議，達(dá)到^v^轉(zhuǎn)變思想觀念、完善政策體系、落實(shí)工作責(zé)任^v^的目的。全面修訂了有關(guān)人才隊(duì)伍建設(shè)的一系列政策(近20項(xiàng))，為以后人才引進(jìn)和培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。
二、深化^v^院為基點(diǎn)、重心下移、目標(biāo)管理、經(jīng)費(fèi)包干^v^管理改革。在總結(jié)20xx年管理改革的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)院的目標(biāo)管理工作，激發(fā)學(xué)院的辦學(xué)活力。制定了各單位20xx年的目標(biāo)任務(wù)，年終開(kāi)展^v^深化目標(biāo)管理、推進(jìn)重心下移、嚴(yán)格個(gè)人考核、強(qiáng)化業(yè)績(jī)導(dǎo)向^v^的考核，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)院的辦學(xué)基礎(chǔ)，建立健全^v^競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)與約束^v^并行的機(jī)制。
三、為推進(jìn)我校人力資源的有效開(kāi)發(fā)和科學(xué)管理，啟動(dòng)了^v^三定^v^工作。人事處牽頭組織教務(wù)處、研究生培養(yǎng)處、科學(xué)技術(shù)研究院、實(shí)驗(yàn)室與條件裝備處和組織部等單位啟動(dòng)了以^v^定編、定崗、定責(zé)^v^為主要內(nèi)容的^v^三定^v^工作，為下一步事業(yè)單位人事分配制度改革和各單位的績(jī)效評(píng)價(jià)打下基礎(chǔ)。
五、啟動(dòng)了校內(nèi)管理崗位的職員制改革，開(kāi)展了首聘工作。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校管理崗位的實(shí)際，制定了《合肥工業(yè)大學(xué)職員崗位聘任與設(shè)置暫行辦法》和《合肥工業(yè)大學(xué)職員崗位首次聘任工作實(shí)施方案》，并在年底實(shí)施職員崗位的直聘工作。
六、加強(qiáng)了內(nèi)部管理，推進(jìn)日常工作，提高了服務(wù)質(zhì)量。帶領(lǐng)人事處全體人員克服人員少、任務(wù)重的困難，加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高工作效率。全年完成高職、中職評(píng)審和引進(jìn)人才評(píng)審10批次500多人次；選派教師和管理干部到國(guó)外、高水平大學(xué)和企業(yè)開(kāi)展^v^三種經(jīng)歷^v^培養(yǎng)80多人次，開(kāi)展青年教師崗前培訓(xùn)500多人，舉辦20xx年青年教師教學(xué)基本功比賽，800多名教師參與；完成各類人員津補(bǔ)貼調(diào)整、兌現(xiàn)達(dá)8000多人次，為全校教職工辦理醫(yī)保、勞保等社會(huì)保障5000多人次；進(jìn)一步規(guī)范了干部檔案的管理，提高了干部檔案的管理水平。
七、處理歷史遺留問(wèn)題，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。著手整理歷史遺留問(wèn)題，依法對(duì)長(zhǎng)期不在崗工作的職工進(jìn)行清理，為學(xué)校消除各種隱患。應(yīng)對(duì)各種事件，妥善解決人員的問(wèn)題，為學(xué)校的穩(wěn)定和改革服務(wù)。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇六
我鎮(zhèn)人才工作以理論和重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的和十七屆四中全會(huì)和盛市人才工作會(huì)議精神，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大人才引進(jìn)、盤活、培養(yǎng)和使用的力度，著力開(kāi)發(fā)人才資源，提升各類人才的能力素質(zhì)，全面促進(jìn)各類人才為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才工作匯報(bào)。為我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力的人才和智力支持。
一、積極探索，健全人才工作機(jī)制。
(一)堅(jiān)持黨管人才，強(qiáng)化對(duì)人才工作的指導(dǎo)。專門成立了鎮(zhèn)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)黨委專題會(huì)議。同時(shí)，制定了《關(guān)于開(kāi)展“農(nóng)村實(shí)用人才服務(wù)活動(dòng)”工作的實(shí)施方案》，明確組織黨政辦、社會(huì)事務(wù)辦、流動(dòng)人口管理辦等部門的工作職責(zé)和工作任務(wù)，整合力量，確保人才工作的順利推進(jìn)。
(二)創(chuàng)新人才引進(jìn)方式，建立健全人才引進(jìn)機(jī)制。我們通過(guò)政策引才、外出引才和就地引人等人才引進(jìn)機(jī)制，不斷拓寬農(nóng)村人才引進(jìn)渠道。一是不斷完善已的人才獎(jiǎng)勵(lì)政策。我鎮(zhèn)制定了在規(guī)定區(qū)域內(nèi)修建規(guī)模鄉(xiāng)村酒店、農(nóng)家樂(lè)的業(yè)主給與獎(jiǎng)勵(lì)的政策。對(duì)引進(jìn)的農(nóng)業(yè)業(yè)主和回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的在諸方面給予優(yōu)惠獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，各村也充分發(fā)揮自身的機(jī)制優(yōu)勢(shì)，積極借用外腦“引進(jìn)智力”。二是積極響應(yīng)國(guó)家人才政策。
二、注重服務(wù)，實(shí)現(xiàn)人才資源優(yōu)化。
(一)搭建服務(wù)平臺(tái)。今年，我們積極創(chuàng)建為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)人才服務(wù)的“三個(gè)平臺(tái)”。一是創(chuàng)建農(nóng)業(yè)技術(shù)人員相互之間的交流平臺(tái)，不斷完善人才聯(lián)誼會(huì)，吸收更多的優(yōu)秀人才入會(huì)。通過(guò)不同生產(chǎn)種類人才之間的交流，達(dá)到了融洽感情，互通信息，共同提高的目的。二是創(chuàng)建農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的研討平臺(tái)，通過(guò)農(nóng)業(yè)局和鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心專業(yè)技術(shù)人員與農(nóng)村技術(shù)人才共同研討、交流，同時(shí)鎮(zhèn)黨委組織一批優(yōu)秀的村三職干部和農(nóng)村中青年技術(shù)人才“走出去”到農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展快、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)含量高的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，接受新知識(shí)、新技術(shù)、新理念，提高本鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)人才的創(chuàng)新能力，工作匯報(bào)《鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才工作匯報(bào)》。三是創(chuàng)建促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的溝通平臺(tái)，通過(guò)定期召開(kāi)農(nóng)業(yè)人才“民-主懇談”，邀請(qǐng)兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀人才就當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展交流，促進(jìn)人才與之間的交流。
(三)完善人才信息庫(kù)。鎮(zhèn)黨委成立專門的調(diào)查小組，深入調(diào)查全鎮(zhèn)農(nóng)村實(shí)用人才情況，摸清我鎮(zhèn)人才信息，按類別建立人才信息庫(kù)，并及時(shí)充實(shí)完善人才信息庫(kù)，使人才基本情況一目了然，方便查詢和管理，扎實(shí)做好基礎(chǔ)性工作，推動(dòng)了全鎮(zhèn)人才工作的信息化進(jìn)程，為黨委、提供了豐富詳細(xì)的人才資料，充分發(fā)揮了人才庫(kù)的作用。
三、營(yíng)造環(huán)境，促使人才積極創(chuàng)業(yè)。
(一)加強(qiáng)宣傳力度，大力營(yíng)造良好的人才工作氛圍。一是積極開(kāi)展宣傳，發(fā)揮群眾宣傳優(yōu)勢(shì)，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)，大力宣傳人才政策，先進(jìn)典型。二是加強(qiáng)人才工作調(diào)研，深入基層開(kāi)展調(diào)研，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題加強(qiáng)指導(dǎo)。三是充分利用廣播、宣傳車、板報(bào)、人才專欄等宣傳工具進(jìn)行廣泛宣傳，為我鎮(zhèn)育才、聚才、用才提供經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們還利用傳單、黑板報(bào)等形式，在全鎮(zhèn)營(yíng)造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好社會(huì)環(huán)境。
(二)強(qiáng)化激勵(lì)措施，努力創(chuàng)建拴心留人環(huán)境。鎮(zhèn)黨委積極引導(dǎo)“以人為本”的管理路線，營(yíng)造讓人才放心、安全、舒心的環(huán)境，強(qiáng)化載體建設(shè)，建立村圖書室、閱覽室、活動(dòng)室等各類活動(dòng)場(chǎng)所，為廣大農(nóng)村實(shí)用人才創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇七
年，區(qū)在市委、市的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)黨的十九大、省、市第十二次黨代會(huì)和區(qū)第十次黨代會(huì)有關(guān)人才工作精神，緊緊圍繞年全市人才工作重點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)，堅(jiān)持黨管人才原則，積極推進(jìn)人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，不斷創(chuàng)新人才工作機(jī)制，為區(qū)率先全面振興發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才保證和智力支持。
一、主要做法和成效。
（一）助推轉(zhuǎn)型升級(jí)，黨管人才工作水平進(jìn)一步提升。經(jīng)過(guò)兩次區(qū)劃調(diào)整后，我區(qū)的發(fā)展空間嚴(yán)重緊縮，在這種發(fā)展空間狹小、資源有限的條件下，區(qū)委始終堅(jiān)持黨管人才原則，真正把人才工作作為區(qū)委工作的重要組成部分，促進(jìn)了全區(qū)人才工作的全方位、系統(tǒng)化、規(guī)范化發(fā)展。一是健全黨管人才的領(lǐng)導(dǎo)體制。制定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)黨管人才工作的實(shí)施意見(jiàn)》，不斷完善區(qū)委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織部門牽頭抓總、成員單位各司其職、相關(guān)部門密切配合的人才工作機(jī)制。將人才工作納入日常工作重要內(nèi)容，先后召開(kāi)2次常委會(huì)研究部署人才工作，聽(tīng)取人才工作情況匯報(bào)。召開(kāi)人才領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位工作推進(jìn)會(huì)議3次，研究落實(shí)人才工作任務(wù)。區(qū)委將學(xué)習(xí)《關(guān)于人才工作論述摘編》作為區(qū)委理論中心組全體成員重要學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)以上率下，帶動(dòng)各部門單位組織學(xué)習(xí)了關(guān)于人才工作的重要論述。組織人員參加、省、市各類人才培訓(xùn)7次,組成“黨建+人才”工作考察小組,赴長(zhǎng)三角地區(qū)開(kāi)展人才工作考察，并形成高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告。二是建立黨管人才的工作體系。堅(jiān)持把人才工作納入?yún)^(qū)委、工作的重要議事日程，堅(jiān)持把人才工作同經(jīng)濟(jì)工作同等對(duì)待，把干部工作與人才工作有機(jī)結(jié)合。明確人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位工作職能及工作目標(biāo)考核任務(wù)。擴(kuò)充人才工作領(lǐng)導(dǎo)成員單位，將人才工作目標(biāo)分解落實(shí)到20個(gè)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位，做到任務(wù)層層分解，責(zé)任級(jí)級(jí)落實(shí)，確保全區(qū)人才工作抓實(shí)抓好，抓出成效。注重動(dòng)員社會(huì)各方面力量關(guān)心、支持、配合做好人才工作，堅(jiān)持區(qū)、街道、社區(qū)整體聯(lián)動(dòng)，進(jìn)一步提升人才工作的開(kāi)放度，形成了良好的人才工作格局。三是探索黨管人才的運(yùn)行方法。充分發(fā)揮市場(chǎng)作用，把黨管人才與市場(chǎng)配置人才資源有機(jī)結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)對(duì)人才工作的宏觀管理和綜合協(xié)調(diào)，探索實(shí)施人才工作項(xiàng)目化推進(jìn)辦法，促使人才工作任務(wù)具體化、管理規(guī)范化、責(zé)任明晰化。統(tǒng)籌推進(jìn)各類人才隊(duì)伍建設(shè)，突出培養(yǎng)創(chuàng)新型科技人才，大力引進(jìn)電子商務(wù)、高新產(chǎn)業(yè)等重點(diǎn)領(lǐng)域急需緊缺專門人才和高層次人才、高技能人才，重視打造優(yōu)秀科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。深入實(shí)施“千戶科技型企業(yè)三年行動(dòng)計(jì)劃”，全年新培育科技型企業(yè)23戶，新形成一定規(guī)模科技型企業(yè)2戶，成功打造2個(gè)人才基地，掛牌成立區(qū)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范街，創(chuàng)建人才創(chuàng)業(yè)志愿聯(lián)盟12家，引進(jìn)高學(xué)歷科技人才65人。
（二）注重機(jī)制創(chuàng)新，全面深化人才工作改革。區(qū)將打造人才高地列入未來(lái)五年發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)制度引領(lǐng)，全區(qū)人才工作開(kāi)啟新征程。一是建立健全責(zé)任機(jī)制。設(shè)立了區(qū)人才發(fā)展專項(xiàng)資金，建立專戶，按照規(guī)定額度列入財(cái)政預(yù)算，切實(shí)加強(qiáng)專項(xiàng)資金的監(jiān)管，制定完善《區(qū)人才發(fā)展專項(xiàng)資金管理辦法》《區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目發(fā)展意見(jiàn)》和《關(guān)于區(qū)設(shè)立產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目發(fā)展扶持資金和建立資金的意見(jiàn)》等人才工作扶持保障機(jī)制。進(jìn)一步完善黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部人才工作目標(biāo)責(zé)任制，把人才工作納入?yún)^(qū)直單位年度綜合目標(biāo)考評(píng)體系，把考核結(jié)果運(yùn)用到領(lǐng)導(dǎo)班子和主要領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核中，作為評(píng)選先優(yōu)、提拔使用的重要參考依據(jù)。二是創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制?！秴^(qū)關(guān)于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目政策（征求意見(jiàn)稿）》《區(qū)項(xiàng)目管理考評(píng)辦法（試行）》等創(chuàng)新人才培養(yǎng)引進(jìn)機(jī)制。深入探索研究崗位績(jī)效考核機(jī)制、教師崗位聘用機(jī)制、名醫(yī)名師有效輻射機(jī)制等人才培養(yǎng)機(jī)制。為企業(yè)辦理專業(yè)技術(shù)人員職稱評(píng)聘71人。將年輕優(yōu)秀黨政人才向基層一線、艱苦崗位傾斜，對(duì)區(qū)屬四個(gè)街道辦事處黨政主要領(lǐng)導(dǎo)全部進(jìn)行了調(diào)整。調(diào)整后的四個(gè)街道辦事處黨政主要領(lǐng)導(dǎo)，年齡在40周歲以下的占50%，領(lǐng)導(dǎo)班子活力明顯增強(qiáng)。堅(jiān)持年輕干部掛職鍛煉制度，精選23名有發(fā)展?jié)摿?，缺乏基層、艱苦崗位歷練的優(yōu)秀年輕干部，到街道、村屯、等條件艱苦、任務(wù)繁重、情況復(fù)雜的工作崗位掛職鍛煉。在實(shí)踐鍛煉中促進(jìn)干部盡快成長(zhǎng)，在干部成長(zhǎng)歷練中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，目前，有7名掛職干部得到提拔重用。通過(guò)創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)了各類人才投身我區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的積極性。三是推進(jìn)人才管理體制改革。深入貫徹落實(shí)省第十二次黨代會(huì)精神，以機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓為契機(jī)，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬殴芾砺毮?，推?dòng)各人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位簡(jiǎn)政放權(quán)，消除對(duì)用人主體的過(guò)度干預(yù)，建立各級(jí)管理服務(wù)問(wèn)題清單240約項(xiàng)、權(quán)力清單約430項(xiàng)，工作事項(xiàng)臺(tái)賬約410項(xiàng)，梳理工作流程問(wèn)題清單75條。清理和規(guī)范人才招聘、評(píng)價(jià)、流動(dòng)等環(huán)節(jié)中的行政審批和收費(fèi)事項(xiàng)。
二、存在的問(wèn)題。
一是抓人才工作現(xiàn)象普遍。我區(qū)大部分單位人手緊張，工作人員大都身兼數(shù)職，任務(wù)繁重，無(wú)法安排專人負(fù)責(zé)人才工作，這就造成了很難集中精力研究人才工作，個(gè)別單位抓人才工作力不從心，疲于應(yīng)付，致使人才創(chuàng)新工作停滯不前。
二是引進(jìn)人才難問(wèn)題突出。受城區(qū)職能所限，不能解決編制、待遇問(wèn)題，導(dǎo)致急需人才無(wú)法引進(jìn)。
三是依然存在人才浪費(fèi)現(xiàn)象。專業(yè)技術(shù)人才浪費(fèi)現(xiàn)象依然存在，專業(yè)不對(duì)口，人才學(xué)非所用，專業(yè)技術(shù)人員從事行政工作和管理工作普遍存在。
新時(shí)期我區(qū)人才工作的總體要求是，以十九大會(huì)議精神為根本出發(fā)點(diǎn)，深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，全面履行管宏觀、管政策、管協(xié)調(diào)、管服務(wù)的工作職能，切實(shí)把人才工作和人才隊(duì)伍建設(shè)擺上重要戰(zhàn)略地位，當(dāng)作牽動(dòng)全局的一件大事抓緊抓好。
一是要形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，按照管好用活的要求，搞好統(tǒng)籌規(guī)劃，有關(guān)部門各司其職、密切配合的人才工作格局。經(jīng)過(guò)兩次區(qū)劃調(diào)整后，我區(qū)的發(fā)展空間嚴(yán)重緊縮，在這種發(fā)展空間狹小、資源有限的條件下，要率先實(shí)現(xiàn)的振興發(fā)展必須發(fā)揮好黨管人才的重要作用。下一步，我們要深入認(rèn)識(shí)黨管人才工作的重要性，經(jīng)常研究并制定具有指導(dǎo)性的政策措施，建立統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制，提高人才隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)化水平。要牢固樹(shù)立”科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”和”人才資源是第一資源”的觀念，要親自抓人才工作和人才隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮自身區(qū)位優(yōu)勢(shì)、職能優(yōu)勢(shì)，目標(biāo)一致地做好工作，形成整體合力。
二是要深入調(diào)查研究，積極探索和把握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下人才工作的客觀規(guī)律。當(dāng)前，我區(qū)仍處于爬坡過(guò)坎關(guān)鍵時(shí)期，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、陽(yáng)光眾創(chuàng)等特色項(xiàng)目和一些新興的高科技電商產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，將帶來(lái)人才數(shù)量和質(zhì)量需求的爆發(fā)期。我們要尊重基層和群眾的創(chuàng)造，總結(jié)和推廣新鮮經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)管人才的方式和方法，努力健全和完善人才工作咨詢決策機(jī)制，積極推動(dòng)專家咨詢等制度的建設(shè)，完善決策規(guī)則和程序，充分發(fā)揮專家的參謀咨詢作用。要落實(shí)好領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系專家制度，探索加強(qiáng)與專家聯(lián)系的方法與途徑。在生活上為他們排憂解難，使他們?nèi)硇牡赝度氲焦ぷ髦腥?，用自己的聰明才智服?wù)社會(huì)和，不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，作出新貢獻(xiàn)。
三是要落實(shí)獎(jiǎng)懲，建立有效的人才工作監(jiān)督檢查體系。結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況，下一步我們將細(xì)化《區(qū)關(guān)于實(shí)行人才工作目標(biāo)責(zé)任制考核的意見(jiàn)》，《區(qū)人才引進(jìn)獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》，按照重激勵(lì)、硬約束、嚴(yán)考核的管理要求，強(qiáng)化對(duì)人才工作的日常監(jiān)督檢查，年終實(shí)施全面考核，考核結(jié)果作為考核部門、單位和黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的重要內(nèi)容，納入全區(qū)年度工作目標(biāo)考核獎(jiǎng)懲體系。定期進(jìn)行優(yōu)秀人才評(píng)選活動(dòng)，對(duì)為全區(qū)科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才給予獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)積極推薦、引進(jìn)、發(fā)現(xiàn)、使用、培養(yǎng)人才工作成績(jī)突出的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇八
（篇一）。
今年上半年，市科技局挄照全市人才巟作部署和要求，緊緊圍繞市委、市政府中心巟作，丌斷加大科技人才培養(yǎng)引迚力度，切實(shí)做好科技人才服務(wù)巟作，為全市經(jīng)濟(jì)“轉(zhuǎn)型追趕、高質(zhì)量發(fā)展”提供了科技人才保障?，F(xiàn)就我局2019年上半年人才巟作總結(jié)如下。
2019年聯(lián)合兯建創(chuàng)新平臺(tái)補(bǔ)劣項(xiàng)目的申報(bào)、評(píng)審巟作，擬對(duì)3家?guī)x程技術(shù)研究中心補(bǔ)劣萬(wàn)元，目前正等待科技廳審核批復(fù)。組細(xì)符合參賽條件的企業(yè)參加第八屆中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽暨第四屆寧夏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，戔至目前，已有37家企業(yè)報(bào)名參賽。
不福建漳州對(duì)口協(xié)作會(huì)訌精神，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技園區(qū)兯建，提升園區(qū)建設(shè)檔次。
定的實(shí)施迚度安排，加快項(xiàng)目實(shí)施，為科技人才及其團(tuán)隊(duì)在我市開(kāi)展科研及科技成果轉(zhuǎn)化巟作提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
深入大眾、服務(wù)大眾、惠及大眾，丌斷營(yíng)造愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好社會(huì)氛圍。
（虧）加大科技扶貧力度，發(fā)揮科技^v^引領(lǐng)作用。以科技^v^為抓手，充分發(fā)揮科技^v^在實(shí)施鄉(xiāng)村振共戓略、脫貧攻堅(jiān)中的引領(lǐng)作用。今年全市下派科技扶貧與家服務(wù)團(tuán)3個(gè)，科技扶貧挃導(dǎo)員73名，“三區(qū)”人才110名。目前，科技扶貧挃導(dǎo)員和“三區(qū)”人才已深入全市22個(gè)鎮(zhèn)的73個(gè)深度貧困村，圍繞馬鈴薯、硒砂瓜、小雜糧種植及肉牛肉羊養(yǎng)殖等特艱產(chǎn)業(yè)，開(kāi)展面對(duì)面的技術(shù)挃導(dǎo)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了科技扶貧挃導(dǎo)員和“三區(qū)”人才對(duì)深度貧困村科技服務(wù)“全覆蓋”。上半年，全市兯丼辦科技培訐班13期，培訐貧困群眾560人次。通過(guò)科技培訐和政策宣傳，迚一步增強(qiáng)了貧困戶脫貧致富的信心和決心。
事、存在的問(wèn)題。
（一）科技創(chuàng)新人才體系丌健全。企業(yè)科技人才少，研發(fā)能力較弱，自主創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化能力還丌強(qiáng)；企業(yè)依托大院名校的意識(shí)丌強(qiáng)，產(chǎn)學(xué)研合作層次低，缺乏具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的核心技術(shù)和高端產(chǎn)品。
（事）科技人才隊(duì)伍短缺現(xiàn)象嚴(yán)重。由二受地域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展等多種因素影響，我市缺乏具有研究能力的科研院所，科技人才缺乏，尤其是支撐亍計(jì)算、大數(shù)據(jù)等產(chǎn)業(yè)的高端人才奇缺。
（三）科技人才創(chuàng)新環(huán)境需要迚一步優(yōu)化。由二高技術(shù)、觃模大的企業(yè)較少，巟作條件和待遇相對(duì)較差等原因，高技術(shù)人才引迚難，留住更難。
三、下半年重點(diǎn)巟作一是訃真落實(shí)“自治區(qū)創(chuàng)新33條”和中衛(wèi)市“創(chuàng)新驅(qū)勱22條”，迚一步加大對(duì)科技人員的培養(yǎng)、引迚和使用力度，確?？萍既藛T引得迚、用得好，最大限度發(fā)揮科技人員的作用。
事是迚一步加強(qiáng)科技合作不交流。積枀拓展不兮州大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)等高校開(kāi)展校地合作的模式，迚一步組細(xì)好有蘭企業(yè)和單位參加各級(jí)各類產(chǎn)學(xué)研活勱，積枀有效地為企業(yè)不高校院所搭建技術(shù)合作平臺(tái)，切實(shí)為企業(yè)引迚一批創(chuàng)新型科技人才，解決一批技術(shù)難題。
三是抓好人才項(xiàng)目資金爭(zhēng)取和人才項(xiàng)目?jī)?chǔ)備巟作。通過(guò)引迚、培養(yǎng)和使用人才，確保在申報(bào)自治區(qū)重大科技與項(xiàng)、產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心、企業(yè)科技創(chuàng)新后補(bǔ)劣項(xiàng)目、科技金融與項(xiàng)項(xiàng)目、科技基礎(chǔ)條件建設(shè)等項(xiàng)目發(fā)揮積枀作用。
（篇事）。
證和智力支持。
一、主要做法和成效（一）劣推轉(zhuǎn)型升級(jí)，黨管人才巟作水平迚一步提升。經(jīng)過(guò)兩次區(qū)劃調(diào)整后，我區(qū)的發(fā)展空間嚴(yán)重緊縮，在這種發(fā)展空間狹小、資源有限的條件下，區(qū)委始織堅(jiān)持黨管人才原則，真正把人才巟作作為區(qū)委巟作的重要組成部分，促迚了全區(qū)人才巟作的全方位、系統(tǒng)化、觃范化發(fā)展。一是健全黨管人才的領(lǐng)導(dǎo)體制。制定出臺(tái)《蘭二迚一步加強(qiáng)黨管人才巟作的實(shí)施意見(jiàn)》，丌斷完善區(qū)委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組細(xì)部門牽頭抓總、成員單位各司其職、相蘭部門密切配合的人才巟作機(jī)制。將人才巟作納入日常巟作重要內(nèi)容，先后召開(kāi)2次常委會(huì)研究部署人才巟作，聽(tīng)取人才巟作情況匯報(bào)。召開(kāi)人才領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位巟作推迚會(huì)訌3次，研究落實(shí)人才巟作仸務(wù)。區(qū)委將學(xué)習(xí)《^v^蘭二人才巟作論述摘編》作為區(qū)委理論中心組全體成員重要政治學(xué)習(xí)仸務(wù)，通過(guò)以上率下，帶勱各部門單位組細(xì)學(xué)習(xí)了^v^蘭二人才巟作的重要論述。組細(xì)人員參加中央、省、市各類人才培訐7次,組成“黨建+人才”巟作考察小組,赴長(zhǎng)三角地區(qū)開(kāi)展人才巟作考察，幵形成高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告。事是建立黨管人才的巟作體系。堅(jiān)持把人才巟作納入?yún)^(qū)委、政府巟作的重要訌亊日程，堅(jiān)持把人才巟作同經(jīng)濟(jì)巟作同等對(duì)待，把干部巟作不人才巟作有機(jī)結(jié)合。明確人才巟作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位巟作職能及巟作目標(biāo)考核仸務(wù)。
擴(kuò)充人才巟作領(lǐng)導(dǎo)成員單位，將人才巟作目標(biāo)分解落實(shí)到20個(gè)人才巟作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位，做到仸務(wù)層層分解，責(zé)仸級(jí)級(jí)落實(shí)，確保全區(qū)人才巟作抓實(shí)抓好，抓出成效。注重勱員社會(huì)各方面力量蘭心、支持、配合做好人才巟作，堅(jiān)持區(qū)、街道、社區(qū)整體聯(lián)勱，迚一步提升人才巟作的開(kāi)放度，形成了良好的人才巟作格局。三是探索黨管人才的運(yùn)行方法。充分發(fā)揮市場(chǎng)作用，把黨管人才不市場(chǎng)配置人才資源有機(jī)結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)對(duì)人才巟作的宏觀管理和綜合協(xié)調(diào)，探索實(shí)施人才巟作項(xiàng)目化推迚辦法，促使人才巟作仸務(wù)具體化、管理觃范化、責(zé)仸明晰化。統(tǒng)籌推迚各類人才隊(duì)伍建設(shè)，突出培養(yǎng)創(chuàng)新型科技人才，大力引迚電子商務(wù)、高新產(chǎn)業(yè)等重點(diǎn)領(lǐng)域急需緊缺與門人才和高層次人才、高技能人才，重規(guī)打造優(yōu)秀科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。深入實(shí)施“千戶科技型企業(yè)三年行勱計(jì)劃”，全年新培育科技型企業(yè)23戶，新形成一定觃?？萍夹推髽I(yè)2戶，成功打造2個(gè)人才基地，掛牌成立**區(qū)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范街，創(chuàng)建人才創(chuàng)業(yè)志愿聯(lián)盟12家，引迚高學(xué)歷科技人才65人。
才管理職能，推勱各人才巟作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位簡(jiǎn)政放權(quán)，消除對(duì)用人主體的過(guò)度干預(yù)，建立各級(jí)管理服務(wù)問(wèn)題清單240約項(xiàng)、權(quán)力清單約430項(xiàng)，巟作亊項(xiàng)臺(tái)賬約410項(xiàng)，梳理巟作流程問(wèn)題清單75條。清理和觃范人才招聘、評(píng)價(jià)、流勱等環(huán)節(jié)中的行政審批和收費(fèi)亊項(xiàng)。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇九
學(xué)校聯(lián)盟是學(xué)校教育教學(xué)工作的一部分，是協(xié)作學(xué)校之間教育教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)共享的紐帶，是教育教學(xué)資源互補(bǔ)的一種有效途徑，是協(xié)作學(xué)校之間進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的展示平臺(tái)。在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在協(xié)作學(xué)校的共同協(xié)作下，在所有教師的積極參與下，本學(xué)期我校開(kāi)展了有聲有色的活動(dòng)，收到了較好的效果，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期我校聯(lián)盟工作總結(jié)如下：
聯(lián)盟協(xié)作體工作的開(kāi)展離不開(kāi)團(tuán)結(jié)協(xié)作，協(xié)作是聯(lián)盟學(xué)校均衡發(fā)展的前提，是聯(lián)盟學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)雙贏的關(guān)鍵。為此，我們成立了學(xué)校聯(lián)盟協(xié)作體工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行分工，明確各自的職責(zé)，有利地推動(dòng)了協(xié)作體工作的開(kāi)展。
根據(jù)縣教育局關(guān)于學(xué)校聯(lián)盟活動(dòng)的具體要求，結(jié)合聯(lián)盟學(xué)校的實(shí)際情況，制定出協(xié)作體活動(dòng)方案。活動(dòng)方案本著以創(chuàng)新為準(zhǔn)則，以解決教育教學(xué)中的共性問(wèn)題為突破口，推動(dòng)教學(xué)改革向縱深發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，增強(qiáng)協(xié)作體工作的實(shí)效性。
1、建立網(wǎng)絡(luò)工作室，搭建交流平臺(tái)。
九月份通過(guò)網(wǎng)絡(luò)工作室進(jìn)行了“如何真正做到減負(fù)增質(zhì)”的研討。在研討中，教師們明確了“減負(fù)增質(zhì)”的重要性，都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，提出了“減負(fù)增質(zhì)”的具體做法。歸納起來(lái)就是：減量不減質(zhì)，避免重復(fù)性作業(yè)，作業(yè)形式多樣化，作業(yè)內(nèi)容有針對(duì)性，作業(yè)體現(xiàn)趣味性，突顯教學(xué)重難點(diǎn)，多留口頭作業(yè)，少留書面作業(yè)，把時(shí)間還給學(xué)生，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。比如：一、二年級(jí)不留書面作業(yè)，背背古詩(shī)、口算題等，三、四年級(jí)書面作業(yè)一小時(shí)內(nèi)，留些朗讀、背誦、小練筆等，五、六年級(jí)書面作業(yè)一小時(shí)，留些朗讀、背誦、小練筆等。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生的作業(yè)量減少了，靈活性的作業(yè)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率全面提高了。
十月份進(jìn)行了板書設(shè)計(jì)的實(shí)效性的研討。在研討中，教師針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容如何通過(guò)板書再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行了討論。對(duì)教師的板書進(jìn)行研討，集思廣益、各抒己見(jiàn)。教師們?cè)谘杏懞驮u(píng)論中，提高了對(duì)教學(xué)板書設(shè)計(jì)的重要性的認(rèn)識(shí)，打開(kāi)了教學(xué)板書設(shè)計(jì)的思路，掌握了板書設(shè)計(jì)的方法激發(fā)了教師研究板書設(shè)計(jì)的熱情，對(duì)教學(xué)起到了推動(dòng)的作用。
十一月份進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)及反思的研討。在研討中，教師對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容談自己的設(shè)計(jì)理念和運(yùn)用的教學(xué)方法，然后進(jìn)行共同研討，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，再對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)。通過(guò)反思研討，教師們拓寬了設(shè)計(jì)思路，提高了設(shè)計(jì)能力，為今后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
十二月份我校舉行影響力很大的片“區(qū)教研活動(dòng)”和教學(xué)案例研討活動(dòng)。在研討中，教師把自己在教育教學(xué)中工作中的典型案例和同行們進(jìn)行交流，這是一次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。形形色色的教學(xué)安全分別從不同的側(cè)面反映了教學(xué)工作的得與失，為今后的教育教學(xué)工作起到了引領(lǐng)的作用，使教師獲得了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。
教研是學(xué)校發(fā)展的生命線，是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。為使聯(lián)盟學(xué)校好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得以傳播，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享，使教師的教育教學(xué)能力有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。十月份我校開(kāi)展了大型的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中，分別進(jìn)行了語(yǔ)文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、綜合學(xué)科的考研，這次教研活動(dòng)涉及面廣、參與面大，從不同的角度詮釋了現(xiàn)代課堂教學(xué)的新理念，對(duì)聯(lián)盟各校的教學(xué)起到了推動(dòng)作用。
教育聯(lián)盟協(xié)作體不是形式，而是實(shí)實(shí)在在的一個(gè)交流的平臺(tái)。我們?cè)诨顒?dòng)中取得了較好的成績(jī)，但是未來(lái)的工作任重而道遠(yuǎn)，我們會(huì)充分利用這個(gè)平臺(tái)，探究協(xié)作的策略，充分發(fā)揮協(xié)作體的作用，使聯(lián)盟各校的工作得到互補(bǔ)，真正實(shí)現(xiàn)教育的雙贏。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇十
回顧本學(xué)年，我聯(lián)盟校教研工作腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)。這一學(xué)年，在兩校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生負(fù)重拼搏，教研各項(xiàng)工作按照計(jì)劃順利開(kāi)展，取得一定成果。狠抓集體備課，堅(jiān)持“生本課堂”建設(shè)，教育教學(xué)日趨實(shí)效。
現(xiàn)將學(xué)校xxxx年度工作總結(jié)如下：
1.集體備課求真務(wù)實(shí)：
按照上級(jí)要求，對(duì)集體備課進(jìn)行改革。全面深化集體備課活動(dòng)，并對(duì)集體備課的操作模式作了較為系統(tǒng)化的歸納完善，即“建章立制、強(qiáng)化過(guò)程；教后反思，不斷改進(jìn)”。
2.研討“生本課堂”教學(xué)模式，保障新模式的實(shí)施
組織教研組學(xué)習(xí)“生本課堂”教學(xué)模式內(nèi)容，將理論轉(zhuǎn)化為各個(gè)學(xué)科具體實(shí)施步驟。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行“生本課堂”教學(xué)模式研討，推語(yǔ)文學(xué)科韓雪梅、政治學(xué)科郭彩萍兩位教師的示范課，全校教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，教學(xué)效果斐然，起到了引領(lǐng)和鼓勵(lì)作用。
3.積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)。
積極參加各種培訓(xùn)，提高了名校長(zhǎng)、骨干教師、優(yōu)秀班主任、專兼職教研員、教備組長(zhǎng)專業(yè)素質(zhì)，發(fā)揮其引領(lǐng)示范和輻射作用。
1.圍繞“生本課堂”課堂，開(kāi)展教師學(xué)習(xí)活動(dòng)：
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容
（2）學(xué)習(xí)“生本課堂”方面的教育理論與課堂教學(xué)案例。如：蘇霍姆林斯基的《教育學(xué)》等。
2．開(kāi)展“情智發(fā)展”課堂教學(xué)大賽活動(dòng)：
注重信息技術(shù)與“生本課堂”，從教學(xué)效果到教學(xué)環(huán)節(jié)完成了新課堂的轉(zhuǎn)變。
3．教研活動(dòng)常抓不懈：
做好經(jīng)驗(yàn)交流研討工作；繼續(xù)開(kāi)展走進(jìn)課堂活動(dòng)，教研室組織聽(tīng)課，重點(diǎn)研討提高復(fù)習(xí)課效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)全過(guò)程進(jìn)行把脈和掌控。各學(xué)科教師積極進(jìn)初四課堂，在聆聽(tīng)中明確中考方向，在評(píng)議中互相促進(jìn)。
4.注重青年教師培養(yǎng)：
建立師徒結(jié)對(duì)制度，教研室進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)，郭勇軍上了一節(jié)《新民主主義革命的興起》公開(kāi)課。
5.教研組活動(dòng)：
要做到有計(jì)劃、有落實(shí)、講實(shí)效。隔周一次，每次不少于兩節(jié)課。一部分時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)材料，聽(tīng)課、評(píng)課、討論、布置工作，大部分時(shí)間研討“生本課堂”教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出解決方法。
1.在備課方面：
個(gè)別教師，存在重視上課，忽視備課的思想。對(duì)集體備課不重視。存在只依靠主備，其他教師參與度不高。
2.網(wǎng)絡(luò)教研方面：
在校組織的中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研集體備課活動(dòng)中，教師參與程度低，不能主動(dòng)積極承擔(dān)集體備課任務(wù)。在教研活動(dòng)中，存在“參與教師少”、“發(fā)表文章少”以及“論壇活躍度低”等問(wèn)題。
3.課題研究方面：
在校組織的小課題立項(xiàng)工作中，部分高級(jí)教師，認(rèn)為自己職稱已經(jīng)取得，參與情緒消極，還有一些教師存在依賴教研組長(zhǎng)心理，參與情緒低、課題申請(qǐng)書撰寫的質(zhì)量不高等問(wèn)題。
本學(xué)期，在兩校師生的共同努力下，圓滿完成了教研的各項(xiàng)工作，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。成就是昨天的句號(hào)，開(kāi)拓是永恒的主題。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神，轉(zhuǎn)變觀念，苦練內(nèi)功，與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)發(fā)展。
教研室
xxxx.12.22
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇十一
學(xué)校聯(lián)盟是學(xué)校教育教學(xué)工作的一部分，是協(xié)作學(xué)校之間教育教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)共享的紐帶，是教育教學(xué)資源互補(bǔ)的一種有效途徑，是協(xié)作學(xué)校之間進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的展示平臺(tái)。在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在協(xié)作學(xué)校的共同協(xié)作下，在所有教師的積極參與下，本學(xué)期我校開(kāi)展了有聲有色的活動(dòng)，收到了較好的效果，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期我校聯(lián)盟工作總結(jié)如下：
一、建立機(jī)制，明確職責(zé)。
聯(lián)盟協(xié)作體工作的開(kāi)展離不開(kāi)團(tuán)結(jié)協(xié)作，協(xié)作是聯(lián)盟學(xué)校均衡發(fā)展的前提，是聯(lián)盟學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)雙贏的關(guān)鍵。為此，我們成立了學(xué)校聯(lián)盟協(xié)作體工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行分工，明確各自的職責(zé)，有利地推動(dòng)了協(xié)作體工作的開(kāi)展。
二、制定活動(dòng)方案，拓展協(xié)作空間。
根據(jù)縣教育局關(guān)于學(xué)校聯(lián)盟活動(dòng)的具體要求，結(jié)合聯(lián)盟學(xué)校的實(shí)際情況，制定出協(xié)作體活動(dòng)方案?；顒?dòng)方案本著以創(chuàng)新為準(zhǔn)則，以解決教育教學(xué)中的共性問(wèn)題為突破口，推動(dòng)教學(xué)改革向縱深發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，增強(qiáng)協(xié)作體工作的實(shí)效性。
三、開(kāi)展的活動(dòng)及成績(jī)。
1、建立網(wǎng)絡(luò)工作室，搭建交流平臺(tái)。
九月份通過(guò)網(wǎng)絡(luò)工作室進(jìn)行了“如何真正做到減負(fù)增質(zhì)”的研討。在研討中，教師們明確了“減負(fù)增質(zhì)”的重要性，都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，提出了“減負(fù)增質(zhì)”的具體做法。歸納起來(lái)就是：減量不減質(zhì)，避免重復(fù)性作業(yè)，作業(yè)形式多樣化，作業(yè)內(nèi)容有針對(duì)性，作業(yè)體現(xiàn)趣味性，突顯教學(xué)重難點(diǎn)，多留口頭作業(yè)，少留書面作業(yè)，把時(shí)間還給學(xué)生，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。比如：一、二年級(jí)不留書面作業(yè)，背背古詩(shī)、口算題等，三、四年級(jí)書面作業(yè)一小時(shí)內(nèi)，留些朗讀、背誦、小練筆等，五、六年級(jí)書面作業(yè)一小時(shí)，留些朗讀、背誦、小練筆等。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生的作業(yè)量減少了，靈活性的作業(yè)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率全面提高了。
十月份進(jìn)行了板書設(shè)計(jì)的實(shí)效性的研討。在研討中，教師針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容如何通過(guò)板書再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行了討論。對(duì)教師的板書進(jìn)行研討，集思廣益、各抒己見(jiàn)。教師們?cè)谘杏懞驮u(píng)論中，提高了對(duì)教學(xué)板書設(shè)計(jì)的重要性的認(rèn)識(shí)，打開(kāi)了教學(xué)板書設(shè)計(jì)的思路，掌握了板書設(shè)計(jì)的方法激發(fā)了教師研究板書設(shè)計(jì)的熱情，對(duì)教學(xué)起到了推動(dòng)的作用。
十一月份進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)及反思的研討。在研討中，教師對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容談自己的設(shè)計(jì)理念和運(yùn)用的教學(xué)方法，然后進(jìn)行共同研討，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，再對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)。通過(guò)反思研討，教師們拓寬了設(shè)計(jì)思路，提高了設(shè)計(jì)能力，為今后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
十二月份我校舉行影響力很大的片“區(qū)教研活動(dòng)”和教學(xué)案例研討活動(dòng)。在研討中，教師把自己在教育教學(xué)中工作中的典型案例和同行們進(jìn)行交流，這是一次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。形形色色的教學(xué)安全分別從不同的側(cè)面反映了教學(xué)工作的得與失，為今后的教育教學(xué)工作起到了引領(lǐng)的作用，使教師獲得了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。
2、學(xué)校聯(lián)盟教研活動(dòng)。
教研是學(xué)校發(fā)展的生命線，是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。為使聯(lián)盟學(xué)校好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得以傳播，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享，使教師的教育教學(xué)能力有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。十月份我校開(kāi)展了大型的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中，分別進(jìn)行了語(yǔ)文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、綜合學(xué)科的考研，這次教研活動(dòng)涉及面廣、參與面大，從不同的角度詮釋了現(xiàn)代課堂教學(xué)的新理念，對(duì)聯(lián)盟各校的教學(xué)起到了推動(dòng)作用。
教育聯(lián)盟協(xié)作體不是形式，而是實(shí)實(shí)在在的一個(gè)交流的平臺(tái)。我們?cè)诨顒?dòng)中取得了較好的成績(jī)，但是未來(lái)的工作任重而道遠(yuǎn)，我們會(huì)充分利用這個(gè)平臺(tái)，探究協(xié)作的策略，充分發(fā)揮協(xié)作體的作用，使聯(lián)盟各校的工作得到互補(bǔ)，真正實(shí)現(xiàn)教育的雙贏。
20xx年12月。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇十二
學(xué)校聯(lián)盟是學(xué)校教育工作的一部分，是協(xié)作學(xué)校之間教育教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)共享的紐帶，是教育教學(xué)資源互補(bǔ)的一種有效途徑，是協(xié)作學(xué)校之間進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的展示平臺(tái)。在xx區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在協(xié)作學(xué)校的共同協(xié)作下，在所有教師的積極參與下，聯(lián)盟校開(kāi)展的各種活動(dòng)有聲有色，收到了較好的效果，現(xiàn)就我校聯(lián)盟工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
xx年xx月，xx區(qū)第三小學(xué)牽頭，召開(kāi)六校領(lǐng)導(dǎo)共同參加的合作交流聯(lián)席會(huì)議，交流學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面的做法與經(jīng)驗(yàn)，共同謀劃學(xué)校發(fā)展之路，確立本年度合作交流工作目標(biāo)，制定具體工作安排與實(shí)施辦法和相關(guān)的工作制度措施。建立六校合作交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確小組成員職責(zé)，分工協(xié)作，要求平時(shí)經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，及時(shí)交流各自工作進(jìn)展情況，保證六校合作交流工作順利、有效的進(jìn)行。
二、制定活動(dòng)方案，拓展協(xié)作空間。
根據(jù)xx區(qū)教育局關(guān)于學(xué)校聯(lián)盟活動(dòng)的具體要求，結(jié)合聯(lián)盟學(xué)校的實(shí)際情況，六校共同商討，制定出協(xié)作體活動(dòng)方案?；顒?dòng)方案本著以創(chuàng)新為準(zhǔn)則，以解決教育教學(xué)中的共性問(wèn)題為突破口，推動(dòng)教學(xué)改革向縱深發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，增強(qiáng)協(xié)作體工作的實(shí)效性。
開(kāi)展的活動(dòng)及成績(jī)。
1、管理交流，學(xué)?；ブ?。六校校長(zhǎng)，定期召開(kāi)學(xué)校工作管理交流會(huì)。在學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育科研、學(xué)生活動(dòng)、學(xué)校文化等方面互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠共贏。
2、網(wǎng)絡(luò)教研，搭建平臺(tái)。
六校建立qq群，聯(lián)盟學(xué)校各項(xiàng)工作安排、規(guī)章制度、活動(dòng)方案與教師的典型教案、課件、反思總結(jié)等都及時(shí)發(fā)送到群里，形成六校資源共享。開(kāi)辟六所學(xué)校共同參與的專屬網(wǎng)絡(luò)的教研平臺(tái)，六校分別定期發(fā)主題貼，其他五所學(xué)校跟貼的形式開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。主題貼的選定就目前如何建立高效課堂中存在的導(dǎo)學(xué)案使用、學(xué)生小組的建設(shè)，教師的聽(tīng)評(píng)課等教學(xué)中存在的困惑問(wèn)題展開(kāi)研討，對(duì)各校教學(xué)起到了推動(dòng)的作用。
3、名優(yōu)示范，資源共享。
教研是學(xué)校發(fā)展的生命線，是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。為使聯(lián)盟學(xué)校好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得以傳播，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享，使教師的教育教學(xué)能力有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。3月份，xx區(qū)第三小學(xué)召開(kāi)聯(lián)盟校骨干教師引領(lǐng)課活動(dòng)，聯(lián)盟學(xué)校300多位教師齊聚xx區(qū)三校參與聽(tīng)課活動(dòng)，通過(guò)區(qū)三校骨干教師引領(lǐng)課，密切了學(xué)校間的往來(lái)，為教師成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，更新了教師的課堂教學(xué)觀念，提高了課堂教學(xué)水平，增強(qiáng)六校的師資力量，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射、滲透、共享。
4、骨干培訓(xùn)，深度融合。
以牽頭學(xué)校――xx區(qū)第三小學(xué)為龍頭，派出三名骨干教師對(duì)聯(lián)盟校全體教師進(jìn)行高效課堂小組建設(shè)、展示、交流、評(píng)價(jià)培訓(xùn)，和聯(lián)盟校共同研討高效課堂建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和深度融合。
5、中層互動(dòng)，共同發(fā)展。
聯(lián)盟校開(kāi)展中層干部互動(dòng)互學(xué)。xx區(qū)第三小學(xué)派出2位教導(dǎo)主任，對(duì)聯(lián)盟校十三校分別進(jìn)行1周的掛職交流和指導(dǎo)。掛職領(lǐng)導(dǎo)深入課堂、教研組活動(dòng)，對(duì)該校教改、教研進(jìn)行時(shí)“一對(duì)一”、“一對(duì)多”的解惑答疑、經(jīng)驗(yàn)介紹，真正實(shí)現(xiàn)了課改理念的.滲透與傳播。
6、互相觀摩，送課到校。
根據(jù)聯(lián)盟校各校教學(xué)活動(dòng)安排，分別參與十三校、八校、五校高效課堂觀摩課、年級(jí)組賽課及主體教研活動(dòng)；城區(qū)教師送課到強(qiáng)灣小學(xué)和白崖子小學(xué)。通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)六校教師互學(xué)并進(jìn)，共同提升。
7、實(shí)踐智慧，構(gòu)建團(tuán)隊(duì)。
xx區(qū)第三小學(xué)和盟區(qū)學(xué)校開(kāi)展優(yōu)質(zhì)師資“多校共享”的模式，聯(lián)盟校選派各學(xué)科2名骨干教師組成名師團(tuán)隊(duì)，在本學(xué)期開(kāi)展的各科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中，這些骨干教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)選撥優(yōu)秀教師參加區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。在四月份xx區(qū)教研室舉辦的數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育教學(xué)設(shè)計(jì)大賽中，有17位教師入選，4位教師獲一等獎(jiǎng)，代表xx區(qū)參加市級(jí)數(shù)學(xué)、音體美優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。在五月份舉行的科學(xué)、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，盟區(qū)組織選撥出5位教師參加xx區(qū)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，其中有2名教師代表盟區(qū)參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。
以上成績(jī)的取得，是各校名師智慧的結(jié)晶，也是最大限度地發(fā)揮成員校師資的均衡配置。教育聯(lián)盟協(xié)作體不是形式，而是實(shí)實(shí)在在的一個(gè)交流的平臺(tái)。作為牽頭學(xué)校，辦好一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，是一種引領(lǐng)，幫扶薄弱學(xué)校，更是一種擔(dān)當(dāng)，引領(lǐng)和擔(dān)當(dāng)是“一體兩翼”。我們?cè)诨顒?dòng)中取得了一點(diǎn)一點(diǎn)成績(jī)，但是未來(lái)的工作任重而道遠(yuǎn)，我們會(huì)充分利用這個(gè)平臺(tái)，探究協(xié)作的策略，充分發(fā)揮協(xié)作體的作用，使聯(lián)盟各校的工作得到互補(bǔ)，真正實(shí)現(xiàn)教育的雙贏。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇十三
教育事業(yè)的發(fā)展需要強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍，伴隨著師類本科生的加入，我校的師資隊(duì)伍壯大起來(lái)，這些新參加工作的年輕教師有干勁，有學(xué)識(shí)，充滿活力，對(duì)新鮮事物接受能力強(qiáng)，適應(yīng)工作能力強(qiáng)。唯一不足之處就是缺乏實(shí)踐的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)這一實(shí)際情況，本著取長(zhǎng)補(bǔ)短的原則，我對(duì)本組的青年教師予以幫助，幫助他們能夠盡快成長(zhǎng)起來(lái)，成為教學(xué)的骨干力量，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出貢獻(xiàn)。根據(jù)本組的實(shí)際情況，我著手從以下幾個(gè)方面對(duì)他們進(jìn)行幫帶：
思想是指導(dǎo)一個(gè)人前進(jìn)的必備條件，尤其是加強(qiáng)青年教師的思想政治工作，讓他們提高境界，提高自身的德育素質(zhì)。借助他們自身的工作熱情，激勵(lì)他們愛(ài)國(guó)的情操，更加的熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)自己的本職工作，勤奮付出，辛勤耕耘，這是抓好青年教師培養(yǎng)工作的關(guān)鍵。教師是培養(yǎng)人才的先導(dǎo)者，要做到這一點(diǎn)，首先政治素質(zhì)要高，具有優(yōu)秀的職業(yè)道德觀念。用教師的人格去感染學(xué)生，以靈魂來(lái)塑造靈魂的勞動(dòng)?？梢赃@樣說(shuō)，行業(yè)相比較而言，教師職業(yè)道德在內(nèi)容上更加豐富多彩，具有一定的深度和完整性。教師職業(yè)道德，不僅僅是規(guī)范教師行為的準(zhǔn)則，而且還是影射其一生行為的標(biāo)尺。對(duì)剛參加工作的青年教師而言，提高其職業(yè)道德是首要的任務(wù)，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)自己的學(xué)生，以身作責(zé)，為人師表。
傳幫帶一直是教師間共同努力前進(jìn)的有效辦法，我做為一名具有十幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，這個(gè)幫帶的義務(wù)是必然的。用成熟的經(jīng)驗(yàn)去影響青年教師，通過(guò)自己的實(shí)際教學(xué)，促進(jìn)青年教師實(shí)踐教學(xué)能力的提高，盡快適應(yīng)我校教學(xué)工作的開(kāi)展，融入到這個(gè)大家庭中來(lái)，通過(guò)這樣的安排，幾年之后，我組的青年教師適應(yīng)了這里的條件，豐富了自己的經(jīng)驗(yàn)，并起到了推進(jìn)我校教育質(zhì)量提高的作用，其教學(xué)成果也能與老教師比個(gè)高低了。
學(xué)校的計(jì)劃中規(guī)定，從學(xué)期初開(kāi)始，每位教師都要聽(tīng)一定節(jié)數(shù)的課，來(lái)豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)自己的閱歷。青年教師尚未從中得到益處，對(duì)此重視程度不夠，我就為他們制定計(jì)劃，合理安排時(shí)間，課后進(jìn)行研討，一段時(shí)間過(guò)后，他們得到了益處，自然形成了規(guī)律；其次是我去聽(tīng)青年教師的課，在學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)識(shí)的同時(shí)，注意他們講課的環(huán)節(jié)，課后為他們提出合理的意見(jiàn)，幫助他們盡快的提高自己；再次是以更高的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)去督促青年教師去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐。
過(guò)程更加方便。通過(guò)這樣有目標(biāo)的培訓(xùn)，強(qiáng)化了青年教師的技能，展示了他們的才華，形成了良好的習(xí)慣。
青年教師從參加工作起，就夢(mèng)想著成長(zhǎng)起來(lái)，等待成功的時(shí)刻。，他們身上具有強(qiáng)烈的創(chuàng)造需要和成就需要，根據(jù)他們自身的特點(diǎn)，在學(xué)年組的例會(huì)上，對(duì)他們提出不同的要求。心比較細(xì)的教師，就要求他們?cè)诎嗉?jí)管理體中多與學(xué)生交流，樹(shù)立自己的威信。體育特長(zhǎng)突出的就要求他們帶動(dòng)所教的學(xué)生共同努力，把自己變成偶像級(jí)的老師，增強(qiáng)自己的親和力。有音樂(lè)特長(zhǎng)的，就讓他在一定的時(shí)機(jī)展示一番，讓他們成為群體中的焦點(diǎn)，從而更加順利地帶動(dòng)所教的學(xué)生努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，能夠積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，成績(jī)突出。
在不間斷地提高青年都的自身素質(zhì)的前提下，培養(yǎng)青年教師奮發(fā)進(jìn)取的精神和勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)良風(fēng)尚，不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平。讓他們養(yǎng)成能夠坐得住，學(xué)得精，全身心投入到教學(xué)工作中來(lái)。教師的職業(yè)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模莶坏冒朦c(diǎn)馬乎，對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)能力不斷提出新的要求，不斷的豐富和提高自己。強(qiáng)化青年教師更上一層樓意識(shí)，要求他們不僅要敬業(yè)，而且要突破，每天都要有新氣象，要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。我從小事做起，關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)，能給予幫助的，決不疏乎。
幾年下來(lái)，青年教師的教學(xué)基本功得到鍛煉，業(yè)務(wù)不斷提升，但在一些細(xì)節(jié)上還有待進(jìn)一步的提高，例如對(duì)小知識(shí)點(diǎn)注重不夠，沒(méi)有長(zhǎng)期的規(guī)劃，只是面對(duì)片面問(wèn)題說(shuō)事，根據(jù)這一狀況，我為他們制定長(zhǎng)期的目標(biāo)，對(duì)一個(gè)循環(huán)教學(xué)下來(lái)，進(jìn)行前后對(duì)比，對(duì)每一章每一節(jié)都要有個(gè)詳細(xì)的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生也要有一個(gè)評(píng)語(yǔ)，對(duì)教材的理解與把握、作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改、教學(xué)語(yǔ)言的錘煉、新課程理念諸多方面都要有自己的感想與設(shè)想，在今后的工作中如何去處理，不要讓重復(fù)的工作浪費(fèi)了自己的時(shí)間。
社會(huì)的發(fā)展靠人才的推動(dòng)，教師肩上的責(zé)任重大，青年教師是整個(gè)隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量，在新老交替中起到重要的作用，要注重老教師的幫帶作用，強(qiáng)化青年教師的學(xué)識(shí)水平，使整個(gè)教師隊(duì)伍得到長(zhǎng)足的發(fā)展。青年教師的培養(yǎng)是長(zhǎng)期的，需要堅(jiān)持不懈的努力，才能取得成效。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇十四
學(xué)校聯(lián)盟是學(xué)校教育教學(xué)工作的一部分，是協(xié)作學(xué)校之間教育教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)共享的紐帶，是教育教學(xué)資源互補(bǔ)的一種有效途徑，是協(xié)作學(xué)校之間進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的展示平臺(tái)。在白銀區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在協(xié)作學(xué)校的共同協(xié)作下，在所有教師的積極參與下，聯(lián)盟校開(kāi)展的各種活動(dòng)有聲有色，收到了較好的效果，現(xiàn)就我校聯(lián)盟工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
2014年2月，白銀區(qū)第三小學(xué)牽頭，召開(kāi)六校領(lǐng)導(dǎo)共同參加的合作交流聯(lián)席會(huì)議，交流學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面的做法與經(jīng)驗(yàn)，共同謀劃學(xué)校發(fā)展之路，確立本年度合作交流工作目標(biāo)，制定具體工作安排與實(shí)施辦法和相關(guān)的工作制度措施。建立六校合作交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確小組成員職責(zé)，分工協(xié)作，要求平時(shí)經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，及時(shí)交流各自工作進(jìn)展情況，保證六校合作交流工作順利、有效的進(jìn)行。
二、制定活動(dòng)方案，拓展協(xié)作空間。
根據(jù)白銀區(qū)教育局關(guān)于學(xué)校聯(lián)盟活動(dòng)的具體要求，結(jié)合聯(lián)盟學(xué)校的實(shí)際情況，六校共同商討，制定出協(xié)作體活動(dòng)方案?；顒?dòng)方案本著以創(chuàng)新為準(zhǔn)則，以解決教育教學(xué)中的共性問(wèn)題為突破口，推動(dòng)教學(xué)改革向縱深發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，增強(qiáng)協(xié)作體工作的實(shí)效性。
三、開(kāi)展的活動(dòng)及成績(jī)。
1.管理交流，學(xué)?；ブ?。六校校長(zhǎng)，定期召開(kāi)學(xué)校工作管理交流會(huì)。在學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育科研、學(xué)生活動(dòng)、學(xué)校文化等方面互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠共贏。
2.網(wǎng)絡(luò)教研，搭建平臺(tái)。
2014年2月，六校建立qq群，聯(lián)盟學(xué)校各項(xiàng)工作安排、規(guī)章制度、活動(dòng)方案與教師的典型教案、課件、反思總結(jié)等都及時(shí)發(fā)送到群里，形成六校資源共享。開(kāi)辟六所學(xué)校共同參與的專屬網(wǎng)絡(luò)的教研平臺(tái)，六校分別定期發(fā)主題貼，其他五所學(xué)校跟貼的形式開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。主題貼的選定就目前如何建立高效課堂中存在的導(dǎo)學(xué)案使用、學(xué)生小組的建設(shè)，教師的聽(tīng)評(píng)課等教學(xué)中存在的困惑問(wèn)題展開(kāi)研討，對(duì)各校教學(xué)起到了推動(dòng)的作用。
3.名優(yōu)示范，資源共享。
教研是學(xué)校發(fā)展的生命線，是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。為使聯(lián)盟學(xué)校好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得以傳播，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享，使教師的教育教學(xué)能力有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。3月份，白銀區(qū)第三小學(xué)召開(kāi)聯(lián)盟校骨干教師引領(lǐng)課活動(dòng)，聯(lián)盟學(xué)校300多位教師齊聚白銀區(qū)三校參與聽(tīng)課活動(dòng)，通過(guò)區(qū)三校骨干教師引領(lǐng)課，密切了學(xué)校間的往來(lái)，為教師成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，更新了教師的課堂教學(xué)觀念，提高了課堂教學(xué)水平，增強(qiáng)六校的師資力量，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射、滲透、共享。
4.骨干培訓(xùn)，深度融合。
2014年2月，以牽頭學(xué)校——白銀區(qū)第三小學(xué)為龍頭，派出三名骨干教師對(duì)聯(lián)盟校全體教師進(jìn)行高效課堂小組建設(shè)、展示、交流、評(píng)價(jià)培訓(xùn)，和聯(lián)盟校共同研討高效課堂建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和深度融合。
5.中層互動(dòng)，共同發(fā)展。
2014年3月，聯(lián)盟校開(kāi)展中層干部互動(dòng)互學(xué)。白銀區(qū)第三小學(xué)派出2位教導(dǎo)主任，對(duì)聯(lián)盟校十三校分別進(jìn)行1周的掛職交流和指導(dǎo).掛職領(lǐng)導(dǎo)深入課堂、教研組活動(dòng)，對(duì)該校教改、教研進(jìn)行時(shí)“一對(duì)一”、“一對(duì)多”的解惑答疑、經(jīng)驗(yàn)介紹，真正實(shí)現(xiàn)了課改理念的滲透與傳播。
6.互相觀摩，送課到校。根據(jù)聯(lián)盟校各校教學(xué)活動(dòng)安排，分別參與十三校、八校、五校高效課堂觀摩課、年級(jí)組賽課及主體教研活動(dòng)；城區(qū)教師送課到強(qiáng)灣小學(xué)和白崖子小學(xué)。通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)六校教師互學(xué)并進(jìn)，共同提升。
7.實(shí)踐智慧，構(gòu)建團(tuán)隊(duì)。白銀區(qū)第三小學(xué)和盟區(qū)學(xué)校開(kāi)展優(yōu)質(zhì)師資“多校共享”的模式，聯(lián)盟校選派各學(xué)科2名骨干教師組成名師團(tuán)隊(duì)，在本學(xué)期開(kāi)展的各科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中，這些骨干教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)選撥優(yōu)秀教師參加區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。在四月份白銀區(qū)教研室舉辦的數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育教學(xué)設(shè)計(jì)大賽中，有17位教師入選，4位教師獲一等獎(jiǎng)，代表白銀區(qū)參加市級(jí)數(shù)學(xué)、音體美優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。在五月份舉行的科學(xué)、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，盟區(qū)組織選撥出5位教師參加白銀區(qū)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，其中有2名教師代表盟區(qū)參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。
以上成績(jī)的取得，是各校名師智慧的結(jié)晶，也是最大限度地發(fā)揮。
成員校師資的均衡配置。
教育聯(lián)盟協(xié)作體不是形式，而是實(shí)實(shí)在在的一個(gè)交流的平臺(tái)。作為牽頭學(xué)校，辦好一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，是一種引領(lǐng)，幫扶薄弱學(xué)校，更是一種擔(dān)當(dāng)，引領(lǐng)和擔(dān)當(dāng)是“一體兩翼”。我們?cè)诨顒?dòng)中取得了一點(diǎn)一點(diǎn)成績(jī)，但是未來(lái)的工作任重而道遠(yuǎn)，我們會(huì)充分利用這個(gè)平臺(tái)，探究協(xié)作的策略，充分發(fā)揮協(xié)作體的作用，使聯(lián)盟各校的工作得到互補(bǔ)，真正實(shí)現(xiàn)教育的雙贏。
二〇一四年六月。
2012年12月。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇十五
一年來(lái)，我們緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展大局，狠抓文化人才引進(jìn)、培養(yǎng)、使用三個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)文化人才隊(duì)伍建設(shè)，注重各類人才的培養(yǎng)，繼續(xù)深化人事制度改革，為提升我市文化競(jìng)爭(zhēng)力提供了強(qiáng)有力的人才人事保證。
一是建立了詳實(shí)的文化人才信息數(shù)據(jù)庫(kù)。將全市文化人才的教育培養(yǎng)納入全市人才工作的總體系，建立了詳實(shí)的全市文化人才信息數(shù)據(jù)庫(kù)，根據(jù)不同文化種類、不同年齡層次、不同地域單位，將全市文化人才的詳細(xì)資料登記造冊(cè)。全市共有5000余名各類文化人才的詳實(shí)信息入庫(kù)建檔。
二是理清了文化人才工作思路，落實(shí)了文化人才發(fā)展計(jì)劃。制訂并下發(fā)了臨文廣新[20xx]62號(hào)《臨海市文廣新局20xx—20xx年人才工作要點(diǎn)》，明確提出了實(shí)施“文化人才123工程”。力爭(zhēng)到20xx年，培養(yǎng)10名在省內(nèi)外富有影響、專業(yè)水平較高的文化拔尖人才，200名專業(yè)優(yōu)秀、有一定創(chuàng)作、表演能力、在臺(tái)州文化領(lǐng)域享有知名度的優(yōu)秀文化人才，3000名熱愛(ài)文化事業(yè)，對(duì)文藝創(chuàng)作、表演、管理有濃厚興趣，愿為文化事業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)的文化后備人才與文化志愿者隊(duì)伍。為了達(dá)到這一目標(biāo)，一是每年選拔一類重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象50名，年齡在35—50周歲，建立培養(yǎng)、激勵(lì)與考評(píng)機(jī)制，為他們的發(fā)展搭建平臺(tái)，提供機(jī)會(huì)。條件成熟的還將為他們建立專門的工作室，充分發(fā)揮他們文化主力軍作用與文藝傳、幫、帶作用，帶動(dòng)第二類文化人才快速成長(zhǎng)；二是每年選拔二類培養(yǎng)對(duì)象400名，年齡在25—40周歲，建立培養(yǎng)、激勵(lì)機(jī)制，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式，通過(guò)定期舉辦專業(yè)培訓(xùn)班、組織文藝采風(fēng)活動(dòng)與召開(kāi)文藝研討會(huì)等形式，幫助他們快速成長(zhǎng)；三是圈定4000余名年齡在18—35周歲、對(duì)文化工作有興趣、對(duì)文藝創(chuàng)作表演有基礎(chǔ)的第三類文化后備人才與文化志愿者隊(duì)伍，建立培養(yǎng)機(jī)制，跟蹤他們的成長(zhǎng)，使之盡快向二類文化人才過(guò)渡，形成我市文化人才源源不斷、梯次有序發(fā)展格局。
三是采取靈活多樣的方式培養(yǎng)人才。一是依托戲曲舞蹈學(xué)校，充分發(fā)揮市文化館、圖書館、博物館繼續(xù)教育基地作用，做好“普及”工作，對(duì)在職人員進(jìn)行崗位培訓(xùn)，轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。二是采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，送出去”的辦法，強(qiáng)化專業(yè)人才的培養(yǎng)工作。有重點(diǎn)地選送了40余名有發(fā)展前途的業(yè)務(wù)干部到浙江藝術(shù)學(xué)校、浙江傳媒學(xué)院、浙江師范大學(xué)等大專院校學(xué)習(xí)舞蹈編導(dǎo)、舞蹈教育、導(dǎo)演、燈光、音響、文物鑒定、經(jīng)營(yíng)管理等專業(yè)知識(shí)。聘請(qǐng)了4名在省內(nèi)外有一定影響的專家、學(xué)者到臨海排演重大劇目、講學(xué)、座談指導(dǎo)，提升本系統(tǒng)文化業(yè)務(wù)干部的專業(yè)水平。三是通過(guò)舉辦、觀摩重大藝術(shù)賽事、藝術(shù)活動(dòng)，并派人外出參與考古、鑒定、圖書管理等多種形式的學(xué)習(xí)交流，增加了本系統(tǒng)業(yè)務(wù)干部的專業(yè)水平。四是建立了文化后備干部隊(duì)伍。對(duì)年青干部，通過(guò)掛職鍛煉、輪崗等形式，促使人才盡快成長(zhǎng)。一年來(lái)，我局結(jié)合基層班子的年終考核、屆滿考核，要求各單位推薦年青干部，并在班子考核中掌握情況，不斷充實(shí)后備干部隊(duì)伍。在日常工作中，也有重點(diǎn)地安排后備干部參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練他們的綜合能力。五是大膽使用人才。對(duì)年青干部能夠做到大膽使用，嚴(yán)格管理。針對(duì)文化系統(tǒng)專業(yè)性強(qiáng)，藝術(shù)、文博、圖書等各個(gè)專業(yè)差別較大，領(lǐng)導(dǎo)干部交流難等特點(diǎn)，加大對(duì)年青干部的培養(yǎng)力度，公開(kāi)選拔機(jī)關(guān)中層干部和局屬各單位的班子成員。一年來(lái)，在局系統(tǒng)，先后有9名年輕后備干部走上中層管理崗位，獨(dú)當(dāng)一面開(kāi)展日常工作。
四是采取“剛、柔”結(jié)合的方式引進(jìn)人才。一年來(lái)，結(jié)合局系統(tǒng)對(duì)各類人才的不同需求，局黨組采取“剛、柔”結(jié)合的辦法，不拘一格引進(jìn)人才。對(duì)于文藝編導(dǎo)、創(chuàng)作等領(lǐng)域的重點(diǎn)人才，主要采取“柔性引進(jìn)”方式，即采取短期聘用的方式，通過(guò)簽訂短期合同，引進(jìn)智力型人才5名；而對(duì)于定編定崗的專業(yè)人才，則主要采取“剛性引進(jìn)”的方式，從應(yīng)屆大專院校的畢業(yè)生中通過(guò)公開(kāi)招考的方式引進(jìn)了2名圖書與文博管理專業(yè)的人才。
五是成功舉辦了一系列重大藝術(shù)活動(dòng)，鍛煉和造就了一批專業(yè)藝術(shù)人才。今年以來(lái)，在市委、市政府的重視和支持下，我局成功舉辦了《20xx中國(guó)·臨海江南長(zhǎng)城節(jié)》開(kāi)幕式晚會(huì)、《20xx年臨海市農(nóng)民文化節(jié)》、《新中國(guó)成立六十周年合唱比賽》等大型文化活動(dòng)，積極參與浙江省藝術(shù)節(jié)、臺(tái)州市農(nóng)民文化節(jié)、臺(tái)州市第四屆藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，多項(xiàng)作品獲獎(jiǎng)。全年獲省級(jí)金獎(jiǎng)4項(xiàng)、銀獎(jiǎng)2項(xiàng)，臺(tái)州市級(jí)金獎(jiǎng)3項(xiàng)、銀獎(jiǎng)12項(xiàng)、銅獎(jiǎng)8項(xiàng)的良好成績(jī)。臨海藝術(shù)人才隊(duì)伍得到了一次檢閱，臨海舉辦大規(guī)模文化藝術(shù)活動(dòng)的能力和水平也得到了提升。在文藝作品的創(chuàng)作、編排上也取得了明顯進(jìn)步，小品《冬日車站》幾經(jīng)加工，獲省小品大賽表演金獎(jiǎng)、創(chuàng)作金獎(jiǎng)和最佳女演員獎(jiǎng)，20xx年將沖擊全國(guó)群星獎(jiǎng)，這是我市小品創(chuàng)作與表演首次獲得的最高榮譽(yù)。排舞《美國(guó)搖滾樂(lè)》也獲得省排舞大賽金獎(jiǎng)，林慧俊油畫作品《大家一起來(lái)》入選《璀璨山河——浙江省油畫大展》等等，文藝創(chuàng)作呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)。
六是重視并加強(qiáng)了對(duì)外文化交流工作。今年第八屆江南長(zhǎng)城節(jié)期間，我們邀請(qǐng)了韓國(guó)橫城郡御使梅藝術(shù)團(tuán)、朝鮮牡丹峰雜技團(tuán)等國(guó)外文藝團(tuán)體來(lái)臨海表演。通過(guò)與他們同臺(tái)協(xié)作，增進(jìn)了我市藝術(shù)表演人才與兩國(guó)藝術(shù)家之間的交流與友誼，開(kāi)拓了藝術(shù)視野。同時(shí)，我局組織的2批次、32人次的“文化藝術(shù)交流考察團(tuán)”也赴省內(nèi)部分縣、市、區(qū)進(jìn)行了較好的文化藝術(shù)交流與考察?？疾靾F(tuán)在全面了解當(dāng)前的文化生態(tài)和文化政策的基礎(chǔ)上，提出了富有建設(shè)性和可操作性的建議，引起市委領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，為我市進(jìn)一步推進(jìn)文化交流提供了決策參考。此外，省內(nèi)外來(lái)我局考察學(xué)習(xí)的團(tuán)體也日益增多，今年，先后來(lái)訪的省內(nèi)外文化團(tuán)隊(duì)共有6批次、130余人次。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇十六
現(xiàn)今，人才資源已經(jīng)成為最重要的戰(zhàn)略資源，建筑企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底也是人才的競(jìng)爭(zhēng)、技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)日趨激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，重視技術(shù)、重視人才培養(yǎng)和引進(jìn)已成為我公司領(lǐng)導(dǎo)的共識(shí)。
我公司領(lǐng)導(dǎo)努力學(xué)習(xí)了各級(jí)關(guān)于加強(qiáng)人才工作的決定的文件，通過(guò)學(xué)習(xí)、宣傳來(lái)營(yíng)造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的環(huán)境，大力實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略。公司專門成立了人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，上下牢固樹(shù)立人才是第一資源的觀念，牢固樹(shù)立人人都可以成才的觀念，牢固樹(shù)立以人為本的觀念。
1、搶占人才培養(yǎng)制高點(diǎn)。公司在20xx年就下達(dá)文件，要求施工技術(shù)人員在3年內(nèi)達(dá)到大專以上文化水平，否則將遭到淘汰。同時(shí)根據(jù)企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，有計(jì)劃地招收大中專畢業(yè)生，做到長(zhǎng)流水、不斷線，保證企業(yè)新陳代謝和發(fā)展的需要。公司現(xiàn)有大中專畢業(yè)生73名，其中自培8名，引進(jìn)65名。20xx年引進(jìn)8人，20xx年引進(jìn)8人，20xx年引進(jìn)14人，日前，公司又在著手20xx年人才的引進(jìn)，在主管人事經(jīng)理的帶領(lǐng)下，主動(dòng)出擊，先后到江蘇科技大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)宣傳、介紹公司，走出去引進(jìn)人才，已經(jīng)有十幾位大學(xué)生有意向，并提交了個(gè)人推薦資料。
2、充分挖掘企業(yè)內(nèi)部人力資源，提高員工的整體素質(zhì)。建筑施工企業(yè)從事的勞動(dòng)苦臟累，職工素質(zhì)相對(duì)較低，因此公司對(duì)職工強(qiáng)化培訓(xùn)。針對(duì)企業(yè)人員的流動(dòng)性和分散性，公司安全部在每項(xiàng)工程正式開(kāi)工之前，都會(huì)到工地上給工人們進(jìn)行一次安全知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓安全的警鐘時(shí)刻敲響，從而保證工程的順利進(jìn)展。今年的全省安全生產(chǎn)許可證的認(rèn)領(lǐng)中，公司上從總經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理到各項(xiàng)目部專職安全員均參加了省里面的統(tǒng)一考試，取得了安全上崗資格證。在**市建設(shè)局、**市建委舉辦的特殊工種、造價(jià)編審、質(zhì)檢員、安全員、項(xiàng)目經(jīng)理等培訓(xùn)中，公司都是有計(jì)劃、有組織地讓職工參加培訓(xùn)，不斷讓他們學(xué)習(xí)新的知識(shí)，從而提高他們的實(shí)際工作能力和技能?？梢赃@樣說(shuō)，在**的建筑企業(yè)中，我們公司參加培訓(xùn)的門類最廣，人數(shù)最多，這是一致公認(rèn)的，每年花在職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)上的費(fèi)用也是巨大的，我們認(rèn)為這個(gè)錢花得值。
4、做好人才的后勤保障工作。公司對(duì)引進(jìn)的人才一律統(tǒng)一安排食宿，并提供床、辦公桌等簡(jiǎn)單家具。此外，公司的乒乓球室、圖書室也對(duì)大學(xué)生開(kāi)放，定期與大學(xué)生召開(kāi)座談會(huì)，了解他們生活中的困難和問(wèn)題，并妥善解決，豐富了他們的業(yè)余生活，在用好人才和留住人才方面下大力氣。在福利待遇上，公司對(duì)引進(jìn)的大中專生進(jìn)行養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療費(fèi)報(bào)銷，還有結(jié)婚禮金、夏季降溫費(fèi)、特困補(bǔ)助金、貸款擔(dān)保等，在條件成熟的情況下，由下屬子公司城興置業(yè)有限公司妥善解決大中專生的住房問(wèn)題。
5、完善約束激勵(lì)機(jī)制，管理考核人才。公司在20xx年完成改制后，根據(jù)新設(shè)的職能部門，對(duì)一些技術(shù)人員的崗位進(jìn)行了調(diào)整，調(diào)整中我公司充分考慮了技術(shù)人員的專業(yè)、能力、特長(zhǎng)和自身意愿。人員配置齊全、崗位職責(zé)明確后，公司完善了年終績(jī)效考核制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度等，通過(guò)制度進(jìn)一步管理人才、約束人才、獎(jiǎng)懲分明的機(jī)制已初步激勵(lì)了人才的干勁。
當(dāng)然我公司在20xx年人才工作中還存有不少問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：一、觀念方面的障礙：在用人上論資排輩，求全責(zé)備，封閉保守現(xiàn)象很難完全轉(zhuǎn)變，這使人才開(kāi)發(fā)工作力度與第一資源地位相差甚遠(yuǎn)。同時(shí)人才自身觀念也存在安于現(xiàn)狀、怕冒風(fēng)險(xiǎn)；二、機(jī)制方面的障礙：人才選拔時(shí)不能很好地體現(xiàn)以品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)?yōu)槿∠?，我公司就存在人不能盡其才，才不能盡其用的現(xiàn)象，急需的人才不能安置，混日子的人員不能打發(fā)。我們會(huì)把明年的工作重點(diǎn)放在此方面，讓公司引進(jìn)、培養(yǎng)的人才都能各盡其能，為公司的發(fā)展進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
二0xx年一月三日。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇一
本報(bào)訊?“速寫可以真正檢驗(yàn)學(xué)生繪畫感覺(jué)的能力，然而為什么許多學(xué)生經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)期刻苦的臨摹卻依然缺少感覺(jué)？”日前余姚高級(jí)中學(xué)會(huì)議室人頭攢動(dòng)，杭州師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)管建新正在做講座。
余姚高級(jí)中學(xué)是一所美術(shù)特色高中，目前已經(jīng)加入浙江日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)旗下第一文庫(kù)網(wǎng)浙江開(kāi)放教育集團(tuán)主辦的'“藝術(shù)特色學(xué)校十校聯(lián)盟”活動(dòng)?，凡加入該聯(lián)盟的學(xué)校，開(kāi)放教育將不定期地邀請(qǐng)專家入校開(kāi)展藝術(shù)教育講座，管建新正是受開(kāi)放教育集團(tuán)之邀來(lái)指導(dǎo)余姚高級(jí)中學(xué)的美術(shù)專業(yè)教師輔導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備美術(shù)高考。
“加入‘十校聯(lián)盟’，借助社會(huì)的力量吸引更加優(yōu)秀的專業(yè)教師，為學(xué)生提供更好的教育，讓學(xué)生真正的學(xué)有所用?！庇嘁Ω呒?jí)中學(xué)校長(zhǎng)陳正良表示。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇二
學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟是教育教學(xué)工作的一部分，是協(xié)作學(xué)校之間教育教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)共享的紐帶，是教育教學(xué)資源互補(bǔ)的一種有效途徑，是協(xié)作學(xué)校之間進(jìn)行交流的展示平臺(tái)。在縣教育局《關(guān)于組建學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟的工作安排》的精神指引下，我們有效整合義路、義門、合作三校教育資源。，開(kāi)展了一些活動(dòng)?，F(xiàn)將組建的三校發(fā)展聯(lián)盟工作情況作一簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、建立機(jī)制，明確職責(zé)。
因地域優(yōu)勢(shì)，三校發(fā)展聯(lián)盟以義路小學(xué)教育資源為依托，成為總校，義門合作為聯(lián)盟分校。建立了三校發(fā)展聯(lián)盟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各領(lǐng)導(dǎo)工作職責(zé)，落實(shí)聯(lián)盟內(nèi)管理班子成員、骨干教師支教、頂崗交流工作、制訂相關(guān)制度等。
二、開(kāi)展活動(dòng)。
1、舉辦高效課堂培訓(xùn)。發(fā)展聯(lián)盟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、學(xué)校帶頭人在義路小學(xué)參加了“271”高效課堂培訓(xùn)，詮釋了義路小學(xué)陽(yáng)光課堂教學(xué)模式的操作流程。
2、學(xué)校聯(lián)盟教研活動(dòng)。為使聯(lián)盟學(xué)校好的經(jīng)驗(yàn)得以傳播，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享。使教師的教育能力有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。5月份我校邀請(qǐng)聯(lián)盟學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科老師來(lái)校觀摩學(xué)習(xí)“陽(yáng)光課堂”教學(xué)模式，這次考古活動(dòng)涉及面廣。參與面大，從不同角度展示了現(xiàn)代課堂教學(xué)的新理念，對(duì)聯(lián)盟學(xué)校的課改工作起到了推動(dòng)作用。
3、教學(xué)資源共享。我校4——9年級(jí)語(yǔ)數(shù)英導(dǎo)學(xué)案通過(guò)二次修改基本成熟，聯(lián)盟學(xué)校獲取后，根據(jù)學(xué)情加以使用，大提升了課堂教學(xué)效益。
三、下半年工作安排。
1、名優(yōu)示范，集三校學(xué)科帶頭人、骨干教師聯(lián)合開(kāi)展提課堂效率、打造高效課堂示范活動(dòng)。通過(guò)名師、優(yōu)秀教師示范課、送課到校活動(dòng)（按照學(xué)校初選、聯(lián)盟學(xué)校推薦確定人選，送課到校等程序）密切學(xué)校間的往來(lái)，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，切實(shí)提高教學(xué)水平。
2、拓寬交流渠道，促進(jìn)學(xué)科結(jié)隊(duì)子，聯(lián)盟學(xué)校教師通過(guò)面對(duì)面、電話、qq、e-mail等方式隨時(shí)聯(lián)系，取長(zhǎng)補(bǔ)短，將好的課件、資料等相互借鑒，共同使用，讓資源發(fā)揮共享優(yōu)勢(shì)。
3、開(kāi)展師生素質(zhì)大比武。各校按一定比例選派師生到總校參加學(xué)科素質(zhì)及比賽活動(dòng)，為學(xué)生提供交流的時(shí)間與空間，增進(jìn)友誼，開(kāi)闊眼界。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇三
今年以來(lái)，我鎮(zhèn)人事勞動(dòng)保障服務(wù)中心認(rèn)真貫徹落實(shí)縣人才工作的要求和精神，堅(jiān)持黨管人才原則，按照著力培養(yǎng)和造就一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的人才隊(duì)伍的要求，大力實(shí)施人才強(qiáng)鎮(zhèn)戰(zhàn)略，明晰工作思路，制訂政策措施，認(rèn)真落實(shí)縣委、縣府年初制定的目標(biāo)考核責(zé)任制，較好完成了各項(xiàng)人才工作任務(wù)，取得了一定成績(jī)。現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、進(jìn)一步完善人才工作機(jī)制，優(yōu)化人才環(huán)境。
根據(jù)縣委、縣府關(guān)于人才工作和人才隊(duì)伍建設(shè)總體要求，我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步增強(qiáng)了抓好人才工作責(zé)任感、緊迫感，切實(shí)把人才工作擺到了更加突出的位置，加強(qiáng)了對(duì)人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，以深入貫徹縣委、縣府人才工作會(huì)議精神為契機(jī)。今年年初，鎮(zhèn)黨委按照黨管人才的原則，進(jìn)一步調(diào)整和充實(shí)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，鎮(zhèn)委書記任組長(zhǎng)，鎮(zhèn)長(zhǎng)擔(dān)任第一副組長(zhǎng)，黨委副書記擔(dān)任副組長(zhǎng)，有關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，專門落實(shí)人員負(fù)責(zé)日常工作。年初時(shí)，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)召開(kāi)全鎮(zhèn)各村及鎮(zhèn)屬各企事業(yè)單位人才工作會(huì)議，全面部署了今年我鎮(zhèn)人才工作，進(jìn)一步明確了人才工作的目標(biāo)任務(wù)，制訂了一系列人才工作的政策措施。對(duì)人才開(kāi)發(fā)工作成效顯著的單位和個(gè)人進(jìn)行了表彰。營(yíng)造了尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍。今年以來(lái)，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)根據(jù)我鎮(zhèn)人才工作的實(shí)際和實(shí)施人才強(qiáng)鎮(zhèn)戰(zhàn)略的要求，制定了《xxxx鎮(zhèn)農(nóng)村人才培訓(xùn)工作意見(jiàn)》、《xxxx鎮(zhèn)人才開(kāi)發(fā)工作要點(diǎn)》、《xxxx鎮(zhèn)農(nóng)民培訓(xùn)教育工作意見(jiàn)》、《xxxx鎮(zhèn)關(guān)于選拔優(yōu)秀鄉(xiāng)土人才工作的通知》等政策文件，為了確保人才工作各項(xiàng)政策措施落到實(shí)處，各部門各負(fù)其責(zé)，各司其職，在全鎮(zhèn)形成人才工作合力，各村實(shí)行人才工作目標(biāo)考核責(zé)任制，對(duì)全鎮(zhèn)人才工作重點(diǎn)任務(wù)進(jìn)行分解、落實(shí)，并列入各村年度目標(biāo)管理。今年以來(lái)，我們還加大對(duì)人才工作的宣傳，在全鎮(zhèn)內(nèi)開(kāi)展了多方位、多視角、多形式的廣泛宣傳，形成了全社會(huì)關(guān)注人才工作的氛圍。
二、切實(shí)加大對(duì)人才工作的投入，積極推進(jìn)人才工作上水平。
今年以來(lái)，我鎮(zhèn)了一系列有關(guān)人才工作的政策，切實(shí)加大對(duì)人才工作的投入，努力推進(jìn)人才工作上水平、上臺(tái)階。年初時(shí)全鎮(zhèn)召開(kāi)了全鎮(zhèn)工作總結(jié)大會(huì)，對(duì)認(rèn)真完成人才開(kāi)發(fā)工作目標(biāo)責(zé)任制好的單位和個(gè)人進(jìn)行了表彰。今年三月在慶祝三八國(guó)際婦女節(jié)成立98周年時(shí)與鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合對(duì)全鎮(zhèn)婦女同志中的優(yōu)秀人才進(jìn)行了選拔，表彰了一批在各行各業(yè)中具有代表性的優(yōu)秀婦女同志15名，并將婦女同志中的優(yōu)秀人才推薦為縣級(jí)優(yōu)秀婦女、巾幗建功和致富能手。在五四青年節(jié)期間，表彰全鎮(zhèn)青年中的優(yōu)秀人才，鼓勵(lì)這些人才充分發(fā)揮帶頭作用，幫助其他村民致富奔小康。在七一建黨節(jié)時(shí)，組織各支部對(duì)本支部的黨員進(jìn)行評(píng)比，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)對(duì)優(yōu)秀黨員、先進(jìn)黨支部進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，共表彰黨員25名，先進(jìn)黨支部17個(gè)。每年，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)對(duì)全鎮(zhèn)的麻竹種植大戶、養(yǎng)豬大戶、各類行業(yè)能手進(jìn)行了表彰和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
三、探索人才合理流動(dòng)機(jī)制，深化人才資源市場(chǎng)化配置改革。
四、開(kāi)展聚才興企服務(wù)活動(dòng)，加大為非公企業(yè)提供人才服務(wù)力度。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我市非公企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)，我鎮(zhèn)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組常常深入企業(yè)調(diào)查了解情況和問(wèn)題，開(kāi)展企業(yè)人才資源開(kāi)發(fā)工作調(diào)研，從企業(yè)層面提出了人才資源開(kāi)發(fā)工作的意見(jiàn)和建議。深化職稱改革，為我鎮(zhèn)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)集聚人才，提升企業(yè)檔次和水平。為推進(jìn)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員職稱晉升工作，征得上級(jí)部門的同意，鎮(zhèn)人才開(kāi)發(fā)服務(wù)中心開(kāi)展為企業(yè)技術(shù)人員評(píng)定職稱服務(wù)。凡符合條件材料齊全的均隨到隨辦，簡(jiǎn)化了辦事程序，提高了企業(yè)技術(shù)人員評(píng)定職稱的工作效率?，F(xiàn)已為15名企業(yè)技術(shù)人才辦理了初、中級(jí)職稱。幾年來(lái)共為218名流動(dòng)人才辦理了初級(jí)職稱。xxxx鎮(zhèn)農(nóng)民技術(shù)職稱評(píng)定工作開(kāi)展以來(lái)，截止目前已獲得農(nóng)民技術(shù)職稱的有309人。在這其中黨員有60人，占所有已辦理職稱人員的；女性有30人，占農(nóng)村人才的10%；在這309人中有3人受到縣級(jí)以上表彰。我鎮(zhèn)表彰的優(yōu)秀人才有6名，職稱評(píng)定中農(nóng)民技術(shù)初級(jí)職稱有299人，中級(jí)職稱10人。
五、加強(qiáng)流動(dòng)人才檔案管理，完善人事代理制度。
回顧全年的人才工作，還存在如下一些難點(diǎn)：
2、我鎮(zhèn)人才資源實(shí)際狀況的基本數(shù)據(jù)調(diào)查如何開(kāi)展？
3、人才流動(dòng)中民間人才中介機(jī)構(gòu)的規(guī)范管理存在難度。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇四
聯(lián)合辦學(xué)由武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、武漢理工大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)和中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)這7所全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)組成，各自拿出本校特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，這七所高校的本科生，可以任選其中一所學(xué)校的公共選修課或?qū)I(yè)課，可拿雙學(xué)位，相當(dāng)于“一張錄取通知書，可上七所名?！?。
中國(guó)武漢地區(qū)重點(diǎn)大學(xué)之間的七校聯(lián)合辦學(xué)是中國(guó)大陸持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、實(shí)質(zhì)性參與高校最多、合作范圍最廣、受益學(xué)生最多的一種聯(lián)合辦學(xué)模式。
武漢七校聯(lián)盟為什么取消。
七校聯(lián)合辦學(xué)又稱武漢七校聯(lián)盟，是指在中國(guó)湖北省武漢地區(qū)七所中華人民共和國(guó)教育部直屬高等學(xué)校之間實(shí)施的一種聯(lián)合辦學(xué)模式，根據(jù)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、平等互利、相互促進(jìn)的原則辦學(xué)。
即武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、武漢理工大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)和中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)7所高校，各自拿出本科特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，這7所高校的本科生，可以任意選擇其中一所學(xué)校的公共選修課或?qū)I(yè)課，可拿雙學(xué)位。
(1)為適應(yīng)新政策做出的調(diào)整。
根據(jù)《學(xué)士學(xué)位授予與授予管理方法》第十六條要求，新的學(xué)位管理辦法要求校際聯(lián)合辦學(xué)所授予的學(xué)位，需要通過(guò)高校招收學(xué)生，且學(xué)位證書由學(xué)籍單位頒發(fā)，聯(lián)合單位可在證書上注明，但不再單獨(dú)發(fā)放證書。而七校聯(lián)盟辦學(xué)是在學(xué)生大二的時(shí)候統(tǒng)一組織報(bào)名，因此為了適應(yīng)新的政策，聯(lián)盟做出調(diào)整，暫停了辦學(xué)。
(2)輔修學(xué)科選擇出現(xiàn)扎堆現(xiàn)象，部分教育資源被浪費(fèi)。
在聯(lián)盟中，七個(gè)學(xué)校都會(huì)拿出自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科供學(xué)生選擇，但學(xué)生選擇學(xué)科時(shí)大多是武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)和中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的熱門學(xué)科。相對(duì)而言華農(nóng)、華師大的“冷門專業(yè)”選擇人數(shù)較少，學(xué)校之間的教學(xué)資源運(yùn)用不均，并且有些同學(xué)只是一時(shí)興趣，會(huì)半途廢棄，在一定程度上浪費(fèi)了教育資源。
(3)輔修證和雙學(xué)位社會(huì)認(rèn)可度不高。
七校聯(lián)盟的輔修證書和雙學(xué)位證書只是屬于自主辦學(xué)行為，并沒(méi)有在全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)放相關(guān)的正式文件，這導(dǎo)致社會(huì)對(duì)所拿證書認(rèn)可度不高，含金量較低，學(xué)生們除了真正學(xué)到知識(shí)外，輔修證和學(xué)位證并不能很好地幫助大家。
(4)輔修條件較低，學(xué)生存在刷學(xué)位現(xiàn)象。
七校聯(lián)盟輔修學(xué)科報(bào)名的條件并不是很難，考試通過(guò)也較為容易，因此每年報(bào)考雙學(xué)位的同學(xué)中有一部分同學(xué)只是為了刷學(xué)位證書的。他們往往選擇一門容易過(guò)的學(xué)科，背背書就拿到學(xué)分，這種行為在一定程度上拉低了學(xué)校辦學(xué)風(fēng)氣，不利于學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展。
長(zhǎng)安聯(lián)盟為哪幾所學(xué)校。
長(zhǎng)安聯(lián)盟有五所學(xué)校：陜西師范大學(xué)、西北大學(xué)、西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、西北政法大學(xué)和西安郵電大學(xué)。
長(zhǎng)安聯(lián)盟通過(guò)深化合作，不斷拓展合作內(nèi)容，釋放人才、資源等創(chuàng)新要素的活力，促進(jìn)學(xué)科交叉融合，培育新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)，協(xié)同解決國(guó)家和區(qū)域發(fā)展的重大戰(zhàn)略問(wèn)題，使各校資源優(yōu)勢(shì)有效放大，加快學(xué)科、專業(yè)、人才和成果等四個(gè)一流建設(shè)。
聯(lián)盟各高校將從4個(gè)方面加強(qiáng)全面的戰(zhàn)略合作。
一是聯(lián)合培養(yǎng)，充分發(fā)揮現(xiàn)有特色專業(yè)的人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，為其他高校學(xué)生提供跨校、跨專業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
二是資源開(kāi)放，聯(lián)盟高校積極推進(jìn)圖書資料、學(xué)術(shù)講座、學(xué)科競(jìng)賽、在線課程、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)科研資源共享。
三是協(xié)同創(chuàng)新，聯(lián)盟高校通過(guò)多種合作形式，充分聚合優(yōu)質(zhì)資源，在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等領(lǐng)域推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新。
四是師資互聘，聯(lián)盟高校的師資在人事關(guān)系保持不變的前提下，在教學(xué)、科研領(lǐng)域?qū)嵭谢テ腹蚕怼?BR> 人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇五
〖摘要〗在總結(jié)20xx年管理改革的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)院的目標(biāo)管理工作，激發(fā)學(xué)院的辦學(xué)活力?？偨Y(jié)是經(jīng)用的一種文體，這篇20xx年人事處人才辦年工作總結(jié)應(yīng)該對(duì)你有用，大家不妨閱讀。
一、人事處、人才辦把高層次人才隊(duì)伍建設(shè)作為各項(xiàng)工作的第一要?jiǎng)?wù)。對(duì)人才引進(jìn)實(shí)行^v^一事一議^v^、^v^特事特辦^v^的綠色通道，帶領(lǐng)大家以時(shí)不我待的風(fēng)貌千方百計(jì)挖掘人才信息，服務(wù)人才建設(shè)項(xiàng)目。全年共接收畢業(yè)生89人，具有海外經(jīng)歷的博士8人，引進(jìn)教授6人，1個(gè)團(tuán)隊(duì)組建了化工機(jī)械研究院，選聘了2名^v^長(zhǎng)江學(xué)者^(guò)v^講座教授來(lái)校工作；申報(bào)了^v^千人計(jì)劃^v^2名、^v^長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授^v^3名、^v^百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選^v^3名；推選工程院院士候選人1名。
籌備并召開(kāi)了20xx年人才工作會(huì)議，達(dá)到^v^轉(zhuǎn)變思想觀念、完善政策體系、落實(shí)工作責(zé)任^v^的目的。全面修訂了有關(guān)人才隊(duì)伍建設(shè)的一系列政策(近20項(xiàng))，為以后人才引進(jìn)和培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。
二、深化^v^院為基點(diǎn)、重心下移、目標(biāo)管理、經(jīng)費(fèi)包干^v^管理改革。在總結(jié)20xx年管理改革的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)院的目標(biāo)管理工作，激發(fā)學(xué)院的辦學(xué)活力。制定了各單位20xx年的目標(biāo)任務(wù)，年終開(kāi)展^v^深化目標(biāo)管理、推進(jìn)重心下移、嚴(yán)格個(gè)人考核、強(qiáng)化業(yè)績(jī)導(dǎo)向^v^的考核，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)院的辦學(xué)基礎(chǔ)，建立健全^v^競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)與約束^v^并行的機(jī)制。
三、為推進(jìn)我校人力資源的有效開(kāi)發(fā)和科學(xué)管理，啟動(dòng)了^v^三定^v^工作。人事處牽頭組織教務(wù)處、研究生培養(yǎng)處、科學(xué)技術(shù)研究院、實(shí)驗(yàn)室與條件裝備處和組織部等單位啟動(dòng)了以^v^定編、定崗、定責(zé)^v^為主要內(nèi)容的^v^三定^v^工作，為下一步事業(yè)單位人事分配制度改革和各單位的績(jī)效評(píng)價(jià)打下基礎(chǔ)。
五、啟動(dòng)了校內(nèi)管理崗位的職員制改革，開(kāi)展了首聘工作。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校管理崗位的實(shí)際，制定了《合肥工業(yè)大學(xué)職員崗位聘任與設(shè)置暫行辦法》和《合肥工業(yè)大學(xué)職員崗位首次聘任工作實(shí)施方案》，并在年底實(shí)施職員崗位的直聘工作。
六、加強(qiáng)了內(nèi)部管理，推進(jìn)日常工作，提高了服務(wù)質(zhì)量。帶領(lǐng)人事處全體人員克服人員少、任務(wù)重的困難，加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高工作效率。全年完成高職、中職評(píng)審和引進(jìn)人才評(píng)審10批次500多人次；選派教師和管理干部到國(guó)外、高水平大學(xué)和企業(yè)開(kāi)展^v^三種經(jīng)歷^v^培養(yǎng)80多人次，開(kāi)展青年教師崗前培訓(xùn)500多人，舉辦20xx年青年教師教學(xué)基本功比賽，800多名教師參與；完成各類人員津補(bǔ)貼調(diào)整、兌現(xiàn)達(dá)8000多人次，為全校教職工辦理醫(yī)保、勞保等社會(huì)保障5000多人次；進(jìn)一步規(guī)范了干部檔案的管理，提高了干部檔案的管理水平。
七、處理歷史遺留問(wèn)題，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。著手整理歷史遺留問(wèn)題，依法對(duì)長(zhǎng)期不在崗工作的職工進(jìn)行清理，為學(xué)校消除各種隱患。應(yīng)對(duì)各種事件，妥善解決人員的問(wèn)題，為學(xué)校的穩(wěn)定和改革服務(wù)。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇六
我鎮(zhèn)人才工作以理論和重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的和十七屆四中全會(huì)和盛市人才工作會(huì)議精神，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大人才引進(jìn)、盤活、培養(yǎng)和使用的力度，著力開(kāi)發(fā)人才資源，提升各類人才的能力素質(zhì)，全面促進(jìn)各類人才為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才工作匯報(bào)。為我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力的人才和智力支持。
一、積極探索，健全人才工作機(jī)制。
(一)堅(jiān)持黨管人才，強(qiáng)化對(duì)人才工作的指導(dǎo)。專門成立了鎮(zhèn)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)黨委專題會(huì)議。同時(shí)，制定了《關(guān)于開(kāi)展“農(nóng)村實(shí)用人才服務(wù)活動(dòng)”工作的實(shí)施方案》，明確組織黨政辦、社會(huì)事務(wù)辦、流動(dòng)人口管理辦等部門的工作職責(zé)和工作任務(wù)，整合力量，確保人才工作的順利推進(jìn)。
(二)創(chuàng)新人才引進(jìn)方式，建立健全人才引進(jìn)機(jī)制。我們通過(guò)政策引才、外出引才和就地引人等人才引進(jìn)機(jī)制，不斷拓寬農(nóng)村人才引進(jìn)渠道。一是不斷完善已的人才獎(jiǎng)勵(lì)政策。我鎮(zhèn)制定了在規(guī)定區(qū)域內(nèi)修建規(guī)模鄉(xiāng)村酒店、農(nóng)家樂(lè)的業(yè)主給與獎(jiǎng)勵(lì)的政策。對(duì)引進(jìn)的農(nóng)業(yè)業(yè)主和回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的在諸方面給予優(yōu)惠獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，各村也充分發(fā)揮自身的機(jī)制優(yōu)勢(shì)，積極借用外腦“引進(jìn)智力”。二是積極響應(yīng)國(guó)家人才政策。
二、注重服務(wù)，實(shí)現(xiàn)人才資源優(yōu)化。
(一)搭建服務(wù)平臺(tái)。今年，我們積極創(chuàng)建為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)人才服務(wù)的“三個(gè)平臺(tái)”。一是創(chuàng)建農(nóng)業(yè)技術(shù)人員相互之間的交流平臺(tái)，不斷完善人才聯(lián)誼會(huì)，吸收更多的優(yōu)秀人才入會(huì)。通過(guò)不同生產(chǎn)種類人才之間的交流，達(dá)到了融洽感情，互通信息，共同提高的目的。二是創(chuàng)建農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的研討平臺(tái)，通過(guò)農(nóng)業(yè)局和鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心專業(yè)技術(shù)人員與農(nóng)村技術(shù)人才共同研討、交流，同時(shí)鎮(zhèn)黨委組織一批優(yōu)秀的村三職干部和農(nóng)村中青年技術(shù)人才“走出去”到農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展快、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)含量高的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，接受新知識(shí)、新技術(shù)、新理念，提高本鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)人才的創(chuàng)新能力，工作匯報(bào)《鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才工作匯報(bào)》。三是創(chuàng)建促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的溝通平臺(tái)，通過(guò)定期召開(kāi)農(nóng)業(yè)人才“民-主懇談”，邀請(qǐng)兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀人才就當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展交流，促進(jìn)人才與之間的交流。
(三)完善人才信息庫(kù)。鎮(zhèn)黨委成立專門的調(diào)查小組，深入調(diào)查全鎮(zhèn)農(nóng)村實(shí)用人才情況，摸清我鎮(zhèn)人才信息，按類別建立人才信息庫(kù)，并及時(shí)充實(shí)完善人才信息庫(kù)，使人才基本情況一目了然，方便查詢和管理，扎實(shí)做好基礎(chǔ)性工作，推動(dòng)了全鎮(zhèn)人才工作的信息化進(jìn)程，為黨委、提供了豐富詳細(xì)的人才資料，充分發(fā)揮了人才庫(kù)的作用。
三、營(yíng)造環(huán)境，促使人才積極創(chuàng)業(yè)。
(一)加強(qiáng)宣傳力度，大力營(yíng)造良好的人才工作氛圍。一是積極開(kāi)展宣傳，發(fā)揮群眾宣傳優(yōu)勢(shì)，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)，大力宣傳人才政策，先進(jìn)典型。二是加強(qiáng)人才工作調(diào)研，深入基層開(kāi)展調(diào)研，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題加強(qiáng)指導(dǎo)。三是充分利用廣播、宣傳車、板報(bào)、人才專欄等宣傳工具進(jìn)行廣泛宣傳，為我鎮(zhèn)育才、聚才、用才提供經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們還利用傳單、黑板報(bào)等形式，在全鎮(zhèn)營(yíng)造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好社會(huì)環(huán)境。
(二)強(qiáng)化激勵(lì)措施，努力創(chuàng)建拴心留人環(huán)境。鎮(zhèn)黨委積極引導(dǎo)“以人為本”的管理路線，營(yíng)造讓人才放心、安全、舒心的環(huán)境，強(qiáng)化載體建設(shè)，建立村圖書室、閱覽室、活動(dòng)室等各類活動(dòng)場(chǎng)所，為廣大農(nóng)村實(shí)用人才創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇七
年，區(qū)在市委、市的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)黨的十九大、省、市第十二次黨代會(huì)和區(qū)第十次黨代會(huì)有關(guān)人才工作精神，緊緊圍繞年全市人才工作重點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)，堅(jiān)持黨管人才原則，積極推進(jìn)人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，不斷創(chuàng)新人才工作機(jī)制，為區(qū)率先全面振興發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才保證和智力支持。
一、主要做法和成效。
（一）助推轉(zhuǎn)型升級(jí)，黨管人才工作水平進(jìn)一步提升。經(jīng)過(guò)兩次區(qū)劃調(diào)整后，我區(qū)的發(fā)展空間嚴(yán)重緊縮，在這種發(fā)展空間狹小、資源有限的條件下，區(qū)委始終堅(jiān)持黨管人才原則，真正把人才工作作為區(qū)委工作的重要組成部分，促進(jìn)了全區(qū)人才工作的全方位、系統(tǒng)化、規(guī)范化發(fā)展。一是健全黨管人才的領(lǐng)導(dǎo)體制。制定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)黨管人才工作的實(shí)施意見(jiàn)》，不斷完善區(qū)委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織部門牽頭抓總、成員單位各司其職、相關(guān)部門密切配合的人才工作機(jī)制。將人才工作納入日常工作重要內(nèi)容，先后召開(kāi)2次常委會(huì)研究部署人才工作，聽(tīng)取人才工作情況匯報(bào)。召開(kāi)人才領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位工作推進(jìn)會(huì)議3次，研究落實(shí)人才工作任務(wù)。區(qū)委將學(xué)習(xí)《關(guān)于人才工作論述摘編》作為區(qū)委理論中心組全體成員重要學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)以上率下，帶動(dòng)各部門單位組織學(xué)習(xí)了關(guān)于人才工作的重要論述。組織人員參加、省、市各類人才培訓(xùn)7次,組成“黨建+人才”工作考察小組,赴長(zhǎng)三角地區(qū)開(kāi)展人才工作考察，并形成高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告。二是建立黨管人才的工作體系。堅(jiān)持把人才工作納入?yún)^(qū)委、工作的重要議事日程，堅(jiān)持把人才工作同經(jīng)濟(jì)工作同等對(duì)待，把干部工作與人才工作有機(jī)結(jié)合。明確人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位工作職能及工作目標(biāo)考核任務(wù)。擴(kuò)充人才工作領(lǐng)導(dǎo)成員單位，將人才工作目標(biāo)分解落實(shí)到20個(gè)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位，做到任務(wù)層層分解，責(zé)任級(jí)級(jí)落實(shí)，確保全區(qū)人才工作抓實(shí)抓好，抓出成效。注重動(dòng)員社會(huì)各方面力量關(guān)心、支持、配合做好人才工作，堅(jiān)持區(qū)、街道、社區(qū)整體聯(lián)動(dòng)，進(jìn)一步提升人才工作的開(kāi)放度，形成了良好的人才工作格局。三是探索黨管人才的運(yùn)行方法。充分發(fā)揮市場(chǎng)作用，把黨管人才與市場(chǎng)配置人才資源有機(jī)結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)對(duì)人才工作的宏觀管理和綜合協(xié)調(diào)，探索實(shí)施人才工作項(xiàng)目化推進(jìn)辦法，促使人才工作任務(wù)具體化、管理規(guī)范化、責(zé)任明晰化。統(tǒng)籌推進(jìn)各類人才隊(duì)伍建設(shè)，突出培養(yǎng)創(chuàng)新型科技人才，大力引進(jìn)電子商務(wù)、高新產(chǎn)業(yè)等重點(diǎn)領(lǐng)域急需緊缺專門人才和高層次人才、高技能人才，重視打造優(yōu)秀科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。深入實(shí)施“千戶科技型企業(yè)三年行動(dòng)計(jì)劃”，全年新培育科技型企業(yè)23戶，新形成一定規(guī)模科技型企業(yè)2戶，成功打造2個(gè)人才基地，掛牌成立區(qū)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范街，創(chuàng)建人才創(chuàng)業(yè)志愿聯(lián)盟12家，引進(jìn)高學(xué)歷科技人才65人。
（二）注重機(jī)制創(chuàng)新，全面深化人才工作改革。區(qū)將打造人才高地列入未來(lái)五年發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)制度引領(lǐng)，全區(qū)人才工作開(kāi)啟新征程。一是建立健全責(zé)任機(jī)制。設(shè)立了區(qū)人才發(fā)展專項(xiàng)資金，建立專戶，按照規(guī)定額度列入財(cái)政預(yù)算，切實(shí)加強(qiáng)專項(xiàng)資金的監(jiān)管，制定完善《區(qū)人才發(fā)展專項(xiàng)資金管理辦法》《區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目發(fā)展意見(jiàn)》和《關(guān)于區(qū)設(shè)立產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目發(fā)展扶持資金和建立資金的意見(jiàn)》等人才工作扶持保障機(jī)制。進(jìn)一步完善黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部人才工作目標(biāo)責(zé)任制，把人才工作納入?yún)^(qū)直單位年度綜合目標(biāo)考評(píng)體系，把考核結(jié)果運(yùn)用到領(lǐng)導(dǎo)班子和主要領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核中，作為評(píng)選先優(yōu)、提拔使用的重要參考依據(jù)。二是創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制?！秴^(qū)關(guān)于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目政策（征求意見(jiàn)稿）》《區(qū)項(xiàng)目管理考評(píng)辦法（試行）》等創(chuàng)新人才培養(yǎng)引進(jìn)機(jī)制。深入探索研究崗位績(jī)效考核機(jī)制、教師崗位聘用機(jī)制、名醫(yī)名師有效輻射機(jī)制等人才培養(yǎng)機(jī)制。為企業(yè)辦理專業(yè)技術(shù)人員職稱評(píng)聘71人。將年輕優(yōu)秀黨政人才向基層一線、艱苦崗位傾斜，對(duì)區(qū)屬四個(gè)街道辦事處黨政主要領(lǐng)導(dǎo)全部進(jìn)行了調(diào)整。調(diào)整后的四個(gè)街道辦事處黨政主要領(lǐng)導(dǎo)，年齡在40周歲以下的占50%，領(lǐng)導(dǎo)班子活力明顯增強(qiáng)。堅(jiān)持年輕干部掛職鍛煉制度，精選23名有發(fā)展?jié)摿?，缺乏基層、艱苦崗位歷練的優(yōu)秀年輕干部，到街道、村屯、等條件艱苦、任務(wù)繁重、情況復(fù)雜的工作崗位掛職鍛煉。在實(shí)踐鍛煉中促進(jìn)干部盡快成長(zhǎng)，在干部成長(zhǎng)歷練中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，目前，有7名掛職干部得到提拔重用。通過(guò)創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)了各類人才投身我區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的積極性。三是推進(jìn)人才管理體制改革。深入貫徹落實(shí)省第十二次黨代會(huì)精神，以機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓為契機(jī)，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬殴芾砺毮?，推?dòng)各人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位簡(jiǎn)政放權(quán)，消除對(duì)用人主體的過(guò)度干預(yù)，建立各級(jí)管理服務(wù)問(wèn)題清單240約項(xiàng)、權(quán)力清單約430項(xiàng)，工作事項(xiàng)臺(tái)賬約410項(xiàng)，梳理工作流程問(wèn)題清單75條。清理和規(guī)范人才招聘、評(píng)價(jià)、流動(dòng)等環(huán)節(jié)中的行政審批和收費(fèi)事項(xiàng)。
二、存在的問(wèn)題。
一是抓人才工作現(xiàn)象普遍。我區(qū)大部分單位人手緊張，工作人員大都身兼數(shù)職，任務(wù)繁重，無(wú)法安排專人負(fù)責(zé)人才工作，這就造成了很難集中精力研究人才工作，個(gè)別單位抓人才工作力不從心，疲于應(yīng)付，致使人才創(chuàng)新工作停滯不前。
二是引進(jìn)人才難問(wèn)題突出。受城區(qū)職能所限，不能解決編制、待遇問(wèn)題，導(dǎo)致急需人才無(wú)法引進(jìn)。
三是依然存在人才浪費(fèi)現(xiàn)象。專業(yè)技術(shù)人才浪費(fèi)現(xiàn)象依然存在，專業(yè)不對(duì)口，人才學(xué)非所用，專業(yè)技術(shù)人員從事行政工作和管理工作普遍存在。
新時(shí)期我區(qū)人才工作的總體要求是，以十九大會(huì)議精神為根本出發(fā)點(diǎn)，深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，全面履行管宏觀、管政策、管協(xié)調(diào)、管服務(wù)的工作職能，切實(shí)把人才工作和人才隊(duì)伍建設(shè)擺上重要戰(zhàn)略地位，當(dāng)作牽動(dòng)全局的一件大事抓緊抓好。
一是要形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，按照管好用活的要求，搞好統(tǒng)籌規(guī)劃，有關(guān)部門各司其職、密切配合的人才工作格局。經(jīng)過(guò)兩次區(qū)劃調(diào)整后，我區(qū)的發(fā)展空間嚴(yán)重緊縮，在這種發(fā)展空間狹小、資源有限的條件下，要率先實(shí)現(xiàn)的振興發(fā)展必須發(fā)揮好黨管人才的重要作用。下一步，我們要深入認(rèn)識(shí)黨管人才工作的重要性，經(jīng)常研究并制定具有指導(dǎo)性的政策措施，建立統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制，提高人才隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)化水平。要牢固樹(shù)立”科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”和”人才資源是第一資源”的觀念，要親自抓人才工作和人才隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮自身區(qū)位優(yōu)勢(shì)、職能優(yōu)勢(shì)，目標(biāo)一致地做好工作，形成整體合力。
二是要深入調(diào)查研究，積極探索和把握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下人才工作的客觀規(guī)律。當(dāng)前，我區(qū)仍處于爬坡過(guò)坎關(guān)鍵時(shí)期，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園、陽(yáng)光眾創(chuàng)等特色項(xiàng)目和一些新興的高科技電商產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，將帶來(lái)人才數(shù)量和質(zhì)量需求的爆發(fā)期。我們要尊重基層和群眾的創(chuàng)造，總結(jié)和推廣新鮮經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)管人才的方式和方法，努力健全和完善人才工作咨詢決策機(jī)制，積極推動(dòng)專家咨詢等制度的建設(shè)，完善決策規(guī)則和程序，充分發(fā)揮專家的參謀咨詢作用。要落實(shí)好領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系專家制度，探索加強(qiáng)與專家聯(lián)系的方法與途徑。在生活上為他們排憂解難，使他們?nèi)硇牡赝度氲焦ぷ髦腥?，用自己的聰明才智服?wù)社會(huì)和，不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，作出新貢獻(xiàn)。
三是要落實(shí)獎(jiǎng)懲，建立有效的人才工作監(jiān)督檢查體系。結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況，下一步我們將細(xì)化《區(qū)關(guān)于實(shí)行人才工作目標(biāo)責(zé)任制考核的意見(jiàn)》，《區(qū)人才引進(jìn)獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》，按照重激勵(lì)、硬約束、嚴(yán)考核的管理要求，強(qiáng)化對(duì)人才工作的日常監(jiān)督檢查，年終實(shí)施全面考核，考核結(jié)果作為考核部門、單位和黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的重要內(nèi)容，納入全區(qū)年度工作目標(biāo)考核獎(jiǎng)懲體系。定期進(jìn)行優(yōu)秀人才評(píng)選活動(dòng)，對(duì)為全區(qū)科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才給予獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)積極推薦、引進(jìn)、發(fā)現(xiàn)、使用、培養(yǎng)人才工作成績(jī)突出的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇八
（篇一）。
今年上半年，市科技局挄照全市人才巟作部署和要求，緊緊圍繞市委、市政府中心巟作，丌斷加大科技人才培養(yǎng)引迚力度，切實(shí)做好科技人才服務(wù)巟作，為全市經(jīng)濟(jì)“轉(zhuǎn)型追趕、高質(zhì)量發(fā)展”提供了科技人才保障?，F(xiàn)就我局2019年上半年人才巟作總結(jié)如下。
2019年聯(lián)合兯建創(chuàng)新平臺(tái)補(bǔ)劣項(xiàng)目的申報(bào)、評(píng)審巟作，擬對(duì)3家?guī)x程技術(shù)研究中心補(bǔ)劣萬(wàn)元，目前正等待科技廳審核批復(fù)。組細(xì)符合參賽條件的企業(yè)參加第八屆中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽暨第四屆寧夏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，戔至目前，已有37家企業(yè)報(bào)名參賽。
不福建漳州對(duì)口協(xié)作會(huì)訌精神，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技園區(qū)兯建，提升園區(qū)建設(shè)檔次。
定的實(shí)施迚度安排，加快項(xiàng)目實(shí)施，為科技人才及其團(tuán)隊(duì)在我市開(kāi)展科研及科技成果轉(zhuǎn)化巟作提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
深入大眾、服務(wù)大眾、惠及大眾，丌斷營(yíng)造愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好社會(huì)氛圍。
（虧）加大科技扶貧力度，發(fā)揮科技^v^引領(lǐng)作用。以科技^v^為抓手，充分發(fā)揮科技^v^在實(shí)施鄉(xiāng)村振共戓略、脫貧攻堅(jiān)中的引領(lǐng)作用。今年全市下派科技扶貧與家服務(wù)團(tuán)3個(gè)，科技扶貧挃導(dǎo)員73名，“三區(qū)”人才110名。目前，科技扶貧挃導(dǎo)員和“三區(qū)”人才已深入全市22個(gè)鎮(zhèn)的73個(gè)深度貧困村，圍繞馬鈴薯、硒砂瓜、小雜糧種植及肉牛肉羊養(yǎng)殖等特艱產(chǎn)業(yè)，開(kāi)展面對(duì)面的技術(shù)挃導(dǎo)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了科技扶貧挃導(dǎo)員和“三區(qū)”人才對(duì)深度貧困村科技服務(wù)“全覆蓋”。上半年，全市兯丼辦科技培訐班13期，培訐貧困群眾560人次。通過(guò)科技培訐和政策宣傳，迚一步增強(qiáng)了貧困戶脫貧致富的信心和決心。
事、存在的問(wèn)題。
（一）科技創(chuàng)新人才體系丌健全。企業(yè)科技人才少，研發(fā)能力較弱，自主創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化能力還丌強(qiáng)；企業(yè)依托大院名校的意識(shí)丌強(qiáng)，產(chǎn)學(xué)研合作層次低，缺乏具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的核心技術(shù)和高端產(chǎn)品。
（事）科技人才隊(duì)伍短缺現(xiàn)象嚴(yán)重。由二受地域和產(chǎn)業(yè)發(fā)展等多種因素影響，我市缺乏具有研究能力的科研院所，科技人才缺乏，尤其是支撐亍計(jì)算、大數(shù)據(jù)等產(chǎn)業(yè)的高端人才奇缺。
（三）科技人才創(chuàng)新環(huán)境需要迚一步優(yōu)化。由二高技術(shù)、觃模大的企業(yè)較少，巟作條件和待遇相對(duì)較差等原因，高技術(shù)人才引迚難，留住更難。
三、下半年重點(diǎn)巟作一是訃真落實(shí)“自治區(qū)創(chuàng)新33條”和中衛(wèi)市“創(chuàng)新驅(qū)勱22條”，迚一步加大對(duì)科技人員的培養(yǎng)、引迚和使用力度，確?？萍既藛T引得迚、用得好，最大限度發(fā)揮科技人員的作用。
事是迚一步加強(qiáng)科技合作不交流。積枀拓展不兮州大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)等高校開(kāi)展校地合作的模式，迚一步組細(xì)好有蘭企業(yè)和單位參加各級(jí)各類產(chǎn)學(xué)研活勱，積枀有效地為企業(yè)不高校院所搭建技術(shù)合作平臺(tái)，切實(shí)為企業(yè)引迚一批創(chuàng)新型科技人才，解決一批技術(shù)難題。
三是抓好人才項(xiàng)目資金爭(zhēng)取和人才項(xiàng)目?jī)?chǔ)備巟作。通過(guò)引迚、培養(yǎng)和使用人才，確保在申報(bào)自治區(qū)重大科技與項(xiàng)、產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心、企業(yè)科技創(chuàng)新后補(bǔ)劣項(xiàng)目、科技金融與項(xiàng)項(xiàng)目、科技基礎(chǔ)條件建設(shè)等項(xiàng)目發(fā)揮積枀作用。
（篇事）。
證和智力支持。
一、主要做法和成效（一）劣推轉(zhuǎn)型升級(jí)，黨管人才巟作水平迚一步提升。經(jīng)過(guò)兩次區(qū)劃調(diào)整后，我區(qū)的發(fā)展空間嚴(yán)重緊縮，在這種發(fā)展空間狹小、資源有限的條件下，區(qū)委始織堅(jiān)持黨管人才原則，真正把人才巟作作為區(qū)委巟作的重要組成部分，促迚了全區(qū)人才巟作的全方位、系統(tǒng)化、觃范化發(fā)展。一是健全黨管人才的領(lǐng)導(dǎo)體制。制定出臺(tái)《蘭二迚一步加強(qiáng)黨管人才巟作的實(shí)施意見(jiàn)》，丌斷完善區(qū)委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組細(xì)部門牽頭抓總、成員單位各司其職、相蘭部門密切配合的人才巟作機(jī)制。將人才巟作納入日常巟作重要內(nèi)容，先后召開(kāi)2次常委會(huì)研究部署人才巟作，聽(tīng)取人才巟作情況匯報(bào)。召開(kāi)人才領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位巟作推迚會(huì)訌3次，研究落實(shí)人才巟作仸務(wù)。區(qū)委將學(xué)習(xí)《^v^蘭二人才巟作論述摘編》作為區(qū)委理論中心組全體成員重要政治學(xué)習(xí)仸務(wù)，通過(guò)以上率下，帶勱各部門單位組細(xì)學(xué)習(xí)了^v^蘭二人才巟作的重要論述。組細(xì)人員參加中央、省、市各類人才培訐7次,組成“黨建+人才”巟作考察小組,赴長(zhǎng)三角地區(qū)開(kāi)展人才巟作考察，幵形成高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告。事是建立黨管人才的巟作體系。堅(jiān)持把人才巟作納入?yún)^(qū)委、政府巟作的重要訌亊日程，堅(jiān)持把人才巟作同經(jīng)濟(jì)巟作同等對(duì)待，把干部巟作不人才巟作有機(jī)結(jié)合。明確人才巟作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位巟作職能及巟作目標(biāo)考核仸務(wù)。
擴(kuò)充人才巟作領(lǐng)導(dǎo)成員單位，將人才巟作目標(biāo)分解落實(shí)到20個(gè)人才巟作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位，做到仸務(wù)層層分解，責(zé)仸級(jí)級(jí)落實(shí)，確保全區(qū)人才巟作抓實(shí)抓好，抓出成效。注重勱員社會(huì)各方面力量蘭心、支持、配合做好人才巟作，堅(jiān)持區(qū)、街道、社區(qū)整體聯(lián)勱，迚一步提升人才巟作的開(kāi)放度，形成了良好的人才巟作格局。三是探索黨管人才的運(yùn)行方法。充分發(fā)揮市場(chǎng)作用，把黨管人才不市場(chǎng)配置人才資源有機(jī)結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)對(duì)人才巟作的宏觀管理和綜合協(xié)調(diào)，探索實(shí)施人才巟作項(xiàng)目化推迚辦法，促使人才巟作仸務(wù)具體化、管理觃范化、責(zé)仸明晰化。統(tǒng)籌推迚各類人才隊(duì)伍建設(shè)，突出培養(yǎng)創(chuàng)新型科技人才，大力引迚電子商務(wù)、高新產(chǎn)業(yè)等重點(diǎn)領(lǐng)域急需緊缺與門人才和高層次人才、高技能人才，重規(guī)打造優(yōu)秀科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。深入實(shí)施“千戶科技型企業(yè)三年行勱計(jì)劃”，全年新培育科技型企業(yè)23戶，新形成一定觃?？萍夹推髽I(yè)2戶，成功打造2個(gè)人才基地，掛牌成立**區(qū)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范街，創(chuàng)建人才創(chuàng)業(yè)志愿聯(lián)盟12家，引迚高學(xué)歷科技人才65人。
才管理職能，推勱各人才巟作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位簡(jiǎn)政放權(quán)，消除對(duì)用人主體的過(guò)度干預(yù)，建立各級(jí)管理服務(wù)問(wèn)題清單240約項(xiàng)、權(quán)力清單約430項(xiàng)，巟作亊項(xiàng)臺(tái)賬約410項(xiàng)，梳理巟作流程問(wèn)題清單75條。清理和觃范人才招聘、評(píng)價(jià)、流勱等環(huán)節(jié)中的行政審批和收費(fèi)亊項(xiàng)。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇九
學(xué)校聯(lián)盟是學(xué)校教育教學(xué)工作的一部分，是協(xié)作學(xué)校之間教育教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)共享的紐帶，是教育教學(xué)資源互補(bǔ)的一種有效途徑，是協(xié)作學(xué)校之間進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的展示平臺(tái)。在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在協(xié)作學(xué)校的共同協(xié)作下，在所有教師的積極參與下，本學(xué)期我校開(kāi)展了有聲有色的活動(dòng)，收到了較好的效果，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期我校聯(lián)盟工作總結(jié)如下：
聯(lián)盟協(xié)作體工作的開(kāi)展離不開(kāi)團(tuán)結(jié)協(xié)作，協(xié)作是聯(lián)盟學(xué)校均衡發(fā)展的前提，是聯(lián)盟學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)雙贏的關(guān)鍵。為此，我們成立了學(xué)校聯(lián)盟協(xié)作體工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行分工，明確各自的職責(zé)，有利地推動(dòng)了協(xié)作體工作的開(kāi)展。
根據(jù)縣教育局關(guān)于學(xué)校聯(lián)盟活動(dòng)的具體要求，結(jié)合聯(lián)盟學(xué)校的實(shí)際情況，制定出協(xié)作體活動(dòng)方案。活動(dòng)方案本著以創(chuàng)新為準(zhǔn)則，以解決教育教學(xué)中的共性問(wèn)題為突破口，推動(dòng)教學(xué)改革向縱深發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，增強(qiáng)協(xié)作體工作的實(shí)效性。
1、建立網(wǎng)絡(luò)工作室，搭建交流平臺(tái)。
九月份通過(guò)網(wǎng)絡(luò)工作室進(jìn)行了“如何真正做到減負(fù)增質(zhì)”的研討。在研討中，教師們明確了“減負(fù)增質(zhì)”的重要性，都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，提出了“減負(fù)增質(zhì)”的具體做法。歸納起來(lái)就是：減量不減質(zhì)，避免重復(fù)性作業(yè)，作業(yè)形式多樣化，作業(yè)內(nèi)容有針對(duì)性，作業(yè)體現(xiàn)趣味性，突顯教學(xué)重難點(diǎn)，多留口頭作業(yè)，少留書面作業(yè)，把時(shí)間還給學(xué)生，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。比如：一、二年級(jí)不留書面作業(yè)，背背古詩(shī)、口算題等，三、四年級(jí)書面作業(yè)一小時(shí)內(nèi)，留些朗讀、背誦、小練筆等，五、六年級(jí)書面作業(yè)一小時(shí)，留些朗讀、背誦、小練筆等。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生的作業(yè)量減少了，靈活性的作業(yè)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率全面提高了。
十月份進(jìn)行了板書設(shè)計(jì)的實(shí)效性的研討。在研討中，教師針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容如何通過(guò)板書再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行了討論。對(duì)教師的板書進(jìn)行研討，集思廣益、各抒己見(jiàn)。教師們?cè)谘杏懞驮u(píng)論中，提高了對(duì)教學(xué)板書設(shè)計(jì)的重要性的認(rèn)識(shí)，打開(kāi)了教學(xué)板書設(shè)計(jì)的思路，掌握了板書設(shè)計(jì)的方法激發(fā)了教師研究板書設(shè)計(jì)的熱情，對(duì)教學(xué)起到了推動(dòng)的作用。
十一月份進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)及反思的研討。在研討中，教師對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容談自己的設(shè)計(jì)理念和運(yùn)用的教學(xué)方法，然后進(jìn)行共同研討，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，再對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)。通過(guò)反思研討，教師們拓寬了設(shè)計(jì)思路，提高了設(shè)計(jì)能力，為今后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
十二月份我校舉行影響力很大的片“區(qū)教研活動(dòng)”和教學(xué)案例研討活動(dòng)。在研討中，教師把自己在教育教學(xué)中工作中的典型案例和同行們進(jìn)行交流，這是一次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。形形色色的教學(xué)安全分別從不同的側(cè)面反映了教學(xué)工作的得與失，為今后的教育教學(xué)工作起到了引領(lǐng)的作用，使教師獲得了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。
教研是學(xué)校發(fā)展的生命線，是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。為使聯(lián)盟學(xué)校好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得以傳播，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享，使教師的教育教學(xué)能力有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。十月份我校開(kāi)展了大型的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中，分別進(jìn)行了語(yǔ)文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、綜合學(xué)科的考研，這次教研活動(dòng)涉及面廣、參與面大，從不同的角度詮釋了現(xiàn)代課堂教學(xué)的新理念，對(duì)聯(lián)盟各校的教學(xué)起到了推動(dòng)作用。
教育聯(lián)盟協(xié)作體不是形式，而是實(shí)實(shí)在在的一個(gè)交流的平臺(tái)。我們?cè)诨顒?dòng)中取得了較好的成績(jī)，但是未來(lái)的工作任重而道遠(yuǎn)，我們會(huì)充分利用這個(gè)平臺(tái)，探究協(xié)作的策略，充分發(fā)揮協(xié)作體的作用，使聯(lián)盟各校的工作得到互補(bǔ)，真正實(shí)現(xiàn)教育的雙贏。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇十
回顧本學(xué)年，我聯(lián)盟校教研工作腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)。這一學(xué)年，在兩校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生負(fù)重拼搏，教研各項(xiàng)工作按照計(jì)劃順利開(kāi)展，取得一定成果。狠抓集體備課，堅(jiān)持“生本課堂”建設(shè)，教育教學(xué)日趨實(shí)效。
現(xiàn)將學(xué)校xxxx年度工作總結(jié)如下：
1.集體備課求真務(wù)實(shí)：
按照上級(jí)要求，對(duì)集體備課進(jìn)行改革。全面深化集體備課活動(dòng)，并對(duì)集體備課的操作模式作了較為系統(tǒng)化的歸納完善，即“建章立制、強(qiáng)化過(guò)程；教后反思，不斷改進(jìn)”。
2.研討“生本課堂”教學(xué)模式，保障新模式的實(shí)施
組織教研組學(xué)習(xí)“生本課堂”教學(xué)模式內(nèi)容，將理論轉(zhuǎn)化為各個(gè)學(xué)科具體實(shí)施步驟。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行“生本課堂”教學(xué)模式研討，推語(yǔ)文學(xué)科韓雪梅、政治學(xué)科郭彩萍兩位教師的示范課，全校教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，教學(xué)效果斐然，起到了引領(lǐng)和鼓勵(lì)作用。
3.積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)。
積極參加各種培訓(xùn)，提高了名校長(zhǎng)、骨干教師、優(yōu)秀班主任、專兼職教研員、教備組長(zhǎng)專業(yè)素質(zhì)，發(fā)揮其引領(lǐng)示范和輻射作用。
1.圍繞“生本課堂”課堂，開(kāi)展教師學(xué)習(xí)活動(dòng)：
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容
（2）學(xué)習(xí)“生本課堂”方面的教育理論與課堂教學(xué)案例。如：蘇霍姆林斯基的《教育學(xué)》等。
2．開(kāi)展“情智發(fā)展”課堂教學(xué)大賽活動(dòng)：
注重信息技術(shù)與“生本課堂”，從教學(xué)效果到教學(xué)環(huán)節(jié)完成了新課堂的轉(zhuǎn)變。
3．教研活動(dòng)常抓不懈：
做好經(jīng)驗(yàn)交流研討工作；繼續(xù)開(kāi)展走進(jìn)課堂活動(dòng)，教研室組織聽(tīng)課，重點(diǎn)研討提高復(fù)習(xí)課效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)全過(guò)程進(jìn)行把脈和掌控。各學(xué)科教師積極進(jìn)初四課堂，在聆聽(tīng)中明確中考方向，在評(píng)議中互相促進(jìn)。
4.注重青年教師培養(yǎng)：
建立師徒結(jié)對(duì)制度，教研室進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)，郭勇軍上了一節(jié)《新民主主義革命的興起》公開(kāi)課。
5.教研組活動(dòng)：
要做到有計(jì)劃、有落實(shí)、講實(shí)效。隔周一次，每次不少于兩節(jié)課。一部分時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)材料，聽(tīng)課、評(píng)課、討論、布置工作，大部分時(shí)間研討“生本課堂”教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出解決方法。
1.在備課方面：
個(gè)別教師，存在重視上課，忽視備課的思想。對(duì)集體備課不重視。存在只依靠主備，其他教師參與度不高。
2.網(wǎng)絡(luò)教研方面：
在校組織的中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研集體備課活動(dòng)中，教師參與程度低，不能主動(dòng)積極承擔(dān)集體備課任務(wù)。在教研活動(dòng)中，存在“參與教師少”、“發(fā)表文章少”以及“論壇活躍度低”等問(wèn)題。
3.課題研究方面：
在校組織的小課題立項(xiàng)工作中，部分高級(jí)教師，認(rèn)為自己職稱已經(jīng)取得，參與情緒消極，還有一些教師存在依賴教研組長(zhǎng)心理，參與情緒低、課題申請(qǐng)書撰寫的質(zhì)量不高等問(wèn)題。
本學(xué)期，在兩校師生的共同努力下，圓滿完成了教研的各項(xiàng)工作，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。成就是昨天的句號(hào)，開(kāi)拓是永恒的主題。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神，轉(zhuǎn)變觀念，苦練內(nèi)功，與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)發(fā)展。
教研室
xxxx.12.22
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇十一
學(xué)校聯(lián)盟是學(xué)校教育教學(xué)工作的一部分，是協(xié)作學(xué)校之間教育教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)共享的紐帶，是教育教學(xué)資源互補(bǔ)的一種有效途徑，是協(xié)作學(xué)校之間進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的展示平臺(tái)。在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在協(xié)作學(xué)校的共同協(xié)作下，在所有教師的積極參與下，本學(xué)期我校開(kāi)展了有聲有色的活動(dòng)，收到了較好的效果，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期我校聯(lián)盟工作總結(jié)如下：
一、建立機(jī)制，明確職責(zé)。
聯(lián)盟協(xié)作體工作的開(kāi)展離不開(kāi)團(tuán)結(jié)協(xié)作，協(xié)作是聯(lián)盟學(xué)校均衡發(fā)展的前提，是聯(lián)盟學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)雙贏的關(guān)鍵。為此，我們成立了學(xué)校聯(lián)盟協(xié)作體工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行分工，明確各自的職責(zé)，有利地推動(dòng)了協(xié)作體工作的開(kāi)展。
二、制定活動(dòng)方案，拓展協(xié)作空間。
根據(jù)縣教育局關(guān)于學(xué)校聯(lián)盟活動(dòng)的具體要求，結(jié)合聯(lián)盟學(xué)校的實(shí)際情況，制定出協(xié)作體活動(dòng)方案?；顒?dòng)方案本著以創(chuàng)新為準(zhǔn)則，以解決教育教學(xué)中的共性問(wèn)題為突破口，推動(dòng)教學(xué)改革向縱深發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，增強(qiáng)協(xié)作體工作的實(shí)效性。
三、開(kāi)展的活動(dòng)及成績(jī)。
1、建立網(wǎng)絡(luò)工作室，搭建交流平臺(tái)。
九月份通過(guò)網(wǎng)絡(luò)工作室進(jìn)行了“如何真正做到減負(fù)增質(zhì)”的研討。在研討中，教師們明確了“減負(fù)增質(zhì)”的重要性，都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，提出了“減負(fù)增質(zhì)”的具體做法。歸納起來(lái)就是：減量不減質(zhì)，避免重復(fù)性作業(yè)，作業(yè)形式多樣化，作業(yè)內(nèi)容有針對(duì)性，作業(yè)體現(xiàn)趣味性，突顯教學(xué)重難點(diǎn)，多留口頭作業(yè)，少留書面作業(yè)，把時(shí)間還給學(xué)生，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。比如：一、二年級(jí)不留書面作業(yè)，背背古詩(shī)、口算題等，三、四年級(jí)書面作業(yè)一小時(shí)內(nèi)，留些朗讀、背誦、小練筆等，五、六年級(jí)書面作業(yè)一小時(shí)，留些朗讀、背誦、小練筆等。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生的作業(yè)量減少了，靈活性的作業(yè)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率全面提高了。
十月份進(jìn)行了板書設(shè)計(jì)的實(shí)效性的研討。在研討中，教師針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容如何通過(guò)板書再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行了討論。對(duì)教師的板書進(jìn)行研討，集思廣益、各抒己見(jiàn)。教師們?cè)谘杏懞驮u(píng)論中，提高了對(duì)教學(xué)板書設(shè)計(jì)的重要性的認(rèn)識(shí)，打開(kāi)了教學(xué)板書設(shè)計(jì)的思路，掌握了板書設(shè)計(jì)的方法激發(fā)了教師研究板書設(shè)計(jì)的熱情，對(duì)教學(xué)起到了推動(dòng)的作用。
十一月份進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)及反思的研討。在研討中，教師對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容談自己的設(shè)計(jì)理念和運(yùn)用的教學(xué)方法，然后進(jìn)行共同研討，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，再對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)。通過(guò)反思研討，教師們拓寬了設(shè)計(jì)思路，提高了設(shè)計(jì)能力，為今后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
十二月份我校舉行影響力很大的片“區(qū)教研活動(dòng)”和教學(xué)案例研討活動(dòng)。在研討中，教師把自己在教育教學(xué)中工作中的典型案例和同行們進(jìn)行交流，這是一次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。形形色色的教學(xué)安全分別從不同的側(cè)面反映了教學(xué)工作的得與失，為今后的教育教學(xué)工作起到了引領(lǐng)的作用，使教師獲得了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。
2、學(xué)校聯(lián)盟教研活動(dòng)。
教研是學(xué)校發(fā)展的生命線，是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。為使聯(lián)盟學(xué)校好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得以傳播，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享，使教師的教育教學(xué)能力有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。十月份我校開(kāi)展了大型的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中，分別進(jìn)行了語(yǔ)文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、綜合學(xué)科的考研，這次教研活動(dòng)涉及面廣、參與面大，從不同的角度詮釋了現(xiàn)代課堂教學(xué)的新理念，對(duì)聯(lián)盟各校的教學(xué)起到了推動(dòng)作用。
教育聯(lián)盟協(xié)作體不是形式，而是實(shí)實(shí)在在的一個(gè)交流的平臺(tái)。我們?cè)诨顒?dòng)中取得了較好的成績(jī)，但是未來(lái)的工作任重而道遠(yuǎn)，我們會(huì)充分利用這個(gè)平臺(tái)，探究協(xié)作的策略，充分發(fā)揮協(xié)作體的作用，使聯(lián)盟各校的工作得到互補(bǔ)，真正實(shí)現(xiàn)教育的雙贏。
20xx年12月。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇十二
學(xué)校聯(lián)盟是學(xué)校教育工作的一部分，是協(xié)作學(xué)校之間教育教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)共享的紐帶，是教育教學(xué)資源互補(bǔ)的一種有效途徑，是協(xié)作學(xué)校之間進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的展示平臺(tái)。在xx區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在協(xié)作學(xué)校的共同協(xié)作下，在所有教師的積極參與下，聯(lián)盟校開(kāi)展的各種活動(dòng)有聲有色，收到了較好的效果，現(xiàn)就我校聯(lián)盟工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
xx年xx月，xx區(qū)第三小學(xué)牽頭，召開(kāi)六校領(lǐng)導(dǎo)共同參加的合作交流聯(lián)席會(huì)議，交流學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面的做法與經(jīng)驗(yàn)，共同謀劃學(xué)校發(fā)展之路，確立本年度合作交流工作目標(biāo)，制定具體工作安排與實(shí)施辦法和相關(guān)的工作制度措施。建立六校合作交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確小組成員職責(zé)，分工協(xié)作，要求平時(shí)經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，及時(shí)交流各自工作進(jìn)展情況，保證六校合作交流工作順利、有效的進(jìn)行。
二、制定活動(dòng)方案，拓展協(xié)作空間。
根據(jù)xx區(qū)教育局關(guān)于學(xué)校聯(lián)盟活動(dòng)的具體要求，結(jié)合聯(lián)盟學(xué)校的實(shí)際情況，六校共同商討，制定出協(xié)作體活動(dòng)方案?；顒?dòng)方案本著以創(chuàng)新為準(zhǔn)則，以解決教育教學(xué)中的共性問(wèn)題為突破口，推動(dòng)教學(xué)改革向縱深發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，增強(qiáng)協(xié)作體工作的實(shí)效性。
開(kāi)展的活動(dòng)及成績(jī)。
1、管理交流，學(xué)?；ブ?。六校校長(zhǎng)，定期召開(kāi)學(xué)校工作管理交流會(huì)。在學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育科研、學(xué)生活動(dòng)、學(xué)校文化等方面互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠共贏。
2、網(wǎng)絡(luò)教研，搭建平臺(tái)。
六校建立qq群，聯(lián)盟學(xué)校各項(xiàng)工作安排、規(guī)章制度、活動(dòng)方案與教師的典型教案、課件、反思總結(jié)等都及時(shí)發(fā)送到群里，形成六校資源共享。開(kāi)辟六所學(xué)校共同參與的專屬網(wǎng)絡(luò)的教研平臺(tái)，六校分別定期發(fā)主題貼，其他五所學(xué)校跟貼的形式開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。主題貼的選定就目前如何建立高效課堂中存在的導(dǎo)學(xué)案使用、學(xué)生小組的建設(shè)，教師的聽(tīng)評(píng)課等教學(xué)中存在的困惑問(wèn)題展開(kāi)研討，對(duì)各校教學(xué)起到了推動(dòng)的作用。
3、名優(yōu)示范，資源共享。
教研是學(xué)校發(fā)展的生命線，是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。為使聯(lián)盟學(xué)校好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得以傳播，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享，使教師的教育教學(xué)能力有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。3月份，xx區(qū)第三小學(xué)召開(kāi)聯(lián)盟校骨干教師引領(lǐng)課活動(dòng)，聯(lián)盟學(xué)校300多位教師齊聚xx區(qū)三校參與聽(tīng)課活動(dòng)，通過(guò)區(qū)三校骨干教師引領(lǐng)課，密切了學(xué)校間的往來(lái)，為教師成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，更新了教師的課堂教學(xué)觀念，提高了課堂教學(xué)水平，增強(qiáng)六校的師資力量，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射、滲透、共享。
4、骨干培訓(xùn)，深度融合。
以牽頭學(xué)校――xx區(qū)第三小學(xué)為龍頭，派出三名骨干教師對(duì)聯(lián)盟校全體教師進(jìn)行高效課堂小組建設(shè)、展示、交流、評(píng)價(jià)培訓(xùn)，和聯(lián)盟校共同研討高效課堂建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和深度融合。
5、中層互動(dòng)，共同發(fā)展。
聯(lián)盟校開(kāi)展中層干部互動(dòng)互學(xué)。xx區(qū)第三小學(xué)派出2位教導(dǎo)主任，對(duì)聯(lián)盟校十三校分別進(jìn)行1周的掛職交流和指導(dǎo)。掛職領(lǐng)導(dǎo)深入課堂、教研組活動(dòng)，對(duì)該校教改、教研進(jìn)行時(shí)“一對(duì)一”、“一對(duì)多”的解惑答疑、經(jīng)驗(yàn)介紹，真正實(shí)現(xiàn)了課改理念的.滲透與傳播。
6、互相觀摩，送課到校。
根據(jù)聯(lián)盟校各校教學(xué)活動(dòng)安排，分別參與十三校、八校、五校高效課堂觀摩課、年級(jí)組賽課及主體教研活動(dòng)；城區(qū)教師送課到強(qiáng)灣小學(xué)和白崖子小學(xué)。通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)六校教師互學(xué)并進(jìn)，共同提升。
7、實(shí)踐智慧，構(gòu)建團(tuán)隊(duì)。
xx區(qū)第三小學(xué)和盟區(qū)學(xué)校開(kāi)展優(yōu)質(zhì)師資“多校共享”的模式，聯(lián)盟校選派各學(xué)科2名骨干教師組成名師團(tuán)隊(duì)，在本學(xué)期開(kāi)展的各科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中，這些骨干教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)選撥優(yōu)秀教師參加區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。在四月份xx區(qū)教研室舉辦的數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育教學(xué)設(shè)計(jì)大賽中，有17位教師入選，4位教師獲一等獎(jiǎng)，代表xx區(qū)參加市級(jí)數(shù)學(xué)、音體美優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。在五月份舉行的科學(xué)、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，盟區(qū)組織選撥出5位教師參加xx區(qū)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，其中有2名教師代表盟區(qū)參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。
以上成績(jī)的取得，是各校名師智慧的結(jié)晶，也是最大限度地發(fā)揮成員校師資的均衡配置。教育聯(lián)盟協(xié)作體不是形式，而是實(shí)實(shí)在在的一個(gè)交流的平臺(tái)。作為牽頭學(xué)校，辦好一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，是一種引領(lǐng)，幫扶薄弱學(xué)校，更是一種擔(dān)當(dāng)，引領(lǐng)和擔(dān)當(dāng)是“一體兩翼”。我們?cè)诨顒?dòng)中取得了一點(diǎn)一點(diǎn)成績(jī)，但是未來(lái)的工作任重而道遠(yuǎn)，我們會(huì)充分利用這個(gè)平臺(tái)，探究協(xié)作的策略，充分發(fā)揮協(xié)作體的作用，使聯(lián)盟各校的工作得到互補(bǔ)，真正實(shí)現(xiàn)教育的雙贏。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇十三
教育事業(yè)的發(fā)展需要強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍，伴隨著師類本科生的加入，我校的師資隊(duì)伍壯大起來(lái)，這些新參加工作的年輕教師有干勁，有學(xué)識(shí)，充滿活力，對(duì)新鮮事物接受能力強(qiáng)，適應(yīng)工作能力強(qiáng)。唯一不足之處就是缺乏實(shí)踐的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)這一實(shí)際情況，本著取長(zhǎng)補(bǔ)短的原則，我對(duì)本組的青年教師予以幫助，幫助他們能夠盡快成長(zhǎng)起來(lái)，成為教學(xué)的骨干力量，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出貢獻(xiàn)。根據(jù)本組的實(shí)際情況，我著手從以下幾個(gè)方面對(duì)他們進(jìn)行幫帶：
思想是指導(dǎo)一個(gè)人前進(jìn)的必備條件，尤其是加強(qiáng)青年教師的思想政治工作，讓他們提高境界，提高自身的德育素質(zhì)。借助他們自身的工作熱情，激勵(lì)他們愛(ài)國(guó)的情操，更加的熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)自己的本職工作，勤奮付出，辛勤耕耘，這是抓好青年教師培養(yǎng)工作的關(guān)鍵。教師是培養(yǎng)人才的先導(dǎo)者，要做到這一點(diǎn)，首先政治素質(zhì)要高，具有優(yōu)秀的職業(yè)道德觀念。用教師的人格去感染學(xué)生，以靈魂來(lái)塑造靈魂的勞動(dòng)?？梢赃@樣說(shuō)，行業(yè)相比較而言，教師職業(yè)道德在內(nèi)容上更加豐富多彩，具有一定的深度和完整性。教師職業(yè)道德，不僅僅是規(guī)范教師行為的準(zhǔn)則，而且還是影射其一生行為的標(biāo)尺。對(duì)剛參加工作的青年教師而言，提高其職業(yè)道德是首要的任務(wù)，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)自己的學(xué)生，以身作責(zé)，為人師表。
傳幫帶一直是教師間共同努力前進(jìn)的有效辦法，我做為一名具有十幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，這個(gè)幫帶的義務(wù)是必然的。用成熟的經(jīng)驗(yàn)去影響青年教師，通過(guò)自己的實(shí)際教學(xué)，促進(jìn)青年教師實(shí)踐教學(xué)能力的提高，盡快適應(yīng)我校教學(xué)工作的開(kāi)展，融入到這個(gè)大家庭中來(lái)，通過(guò)這樣的安排，幾年之后，我組的青年教師適應(yīng)了這里的條件，豐富了自己的經(jīng)驗(yàn)，并起到了推進(jìn)我校教育質(zhì)量提高的作用，其教學(xué)成果也能與老教師比個(gè)高低了。
學(xué)校的計(jì)劃中規(guī)定，從學(xué)期初開(kāi)始，每位教師都要聽(tīng)一定節(jié)數(shù)的課，來(lái)豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)自己的閱歷。青年教師尚未從中得到益處，對(duì)此重視程度不夠，我就為他們制定計(jì)劃，合理安排時(shí)間，課后進(jìn)行研討，一段時(shí)間過(guò)后，他們得到了益處，自然形成了規(guī)律；其次是我去聽(tīng)青年教師的課，在學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)識(shí)的同時(shí)，注意他們講課的環(huán)節(jié)，課后為他們提出合理的意見(jiàn)，幫助他們盡快的提高自己；再次是以更高的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)去督促青年教師去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐。
過(guò)程更加方便。通過(guò)這樣有目標(biāo)的培訓(xùn)，強(qiáng)化了青年教師的技能，展示了他們的才華，形成了良好的習(xí)慣。
青年教師從參加工作起，就夢(mèng)想著成長(zhǎng)起來(lái)，等待成功的時(shí)刻。，他們身上具有強(qiáng)烈的創(chuàng)造需要和成就需要，根據(jù)他們自身的特點(diǎn)，在學(xué)年組的例會(huì)上，對(duì)他們提出不同的要求。心比較細(xì)的教師，就要求他們?cè)诎嗉?jí)管理體中多與學(xué)生交流，樹(shù)立自己的威信。體育特長(zhǎng)突出的就要求他們帶動(dòng)所教的學(xué)生共同努力，把自己變成偶像級(jí)的老師，增強(qiáng)自己的親和力。有音樂(lè)特長(zhǎng)的，就讓他在一定的時(shí)機(jī)展示一番，讓他們成為群體中的焦點(diǎn)，從而更加順利地帶動(dòng)所教的學(xué)生努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，能夠積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，成績(jī)突出。
在不間斷地提高青年都的自身素質(zhì)的前提下，培養(yǎng)青年教師奮發(fā)進(jìn)取的精神和勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)良風(fēng)尚，不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平。讓他們養(yǎng)成能夠坐得住，學(xué)得精，全身心投入到教學(xué)工作中來(lái)。教師的職業(yè)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模莶坏冒朦c(diǎn)馬乎，對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)能力不斷提出新的要求，不斷的豐富和提高自己。強(qiáng)化青年教師更上一層樓意識(shí)，要求他們不僅要敬業(yè)，而且要突破，每天都要有新氣象，要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。我從小事做起，關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)，能給予幫助的，決不疏乎。
幾年下來(lái)，青年教師的教學(xué)基本功得到鍛煉，業(yè)務(wù)不斷提升，但在一些細(xì)節(jié)上還有待進(jìn)一步的提高，例如對(duì)小知識(shí)點(diǎn)注重不夠，沒(méi)有長(zhǎng)期的規(guī)劃，只是面對(duì)片面問(wèn)題說(shuō)事，根據(jù)這一狀況，我為他們制定長(zhǎng)期的目標(biāo)，對(duì)一個(gè)循環(huán)教學(xué)下來(lái)，進(jìn)行前后對(duì)比，對(duì)每一章每一節(jié)都要有個(gè)詳細(xì)的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生也要有一個(gè)評(píng)語(yǔ)，對(duì)教材的理解與把握、作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改、教學(xué)語(yǔ)言的錘煉、新課程理念諸多方面都要有自己的感想與設(shè)想，在今后的工作中如何去處理，不要讓重復(fù)的工作浪費(fèi)了自己的時(shí)間。
社會(huì)的發(fā)展靠人才的推動(dòng)，教師肩上的責(zé)任重大，青年教師是整個(gè)隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量，在新老交替中起到重要的作用，要注重老教師的幫帶作用，強(qiáng)化青年教師的學(xué)識(shí)水平，使整個(gè)教師隊(duì)伍得到長(zhǎng)足的發(fā)展。青年教師的培養(yǎng)是長(zhǎng)期的，需要堅(jiān)持不懈的努力，才能取得成效。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇十四
學(xué)校聯(lián)盟是學(xué)校教育教學(xué)工作的一部分，是協(xié)作學(xué)校之間教育教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)共享的紐帶，是教育教學(xué)資源互補(bǔ)的一種有效途徑，是協(xié)作學(xué)校之間進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的展示平臺(tái)。在白銀區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在協(xié)作學(xué)校的共同協(xié)作下，在所有教師的積極參與下，聯(lián)盟校開(kāi)展的各種活動(dòng)有聲有色，收到了較好的效果，現(xiàn)就我校聯(lián)盟工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
2014年2月，白銀區(qū)第三小學(xué)牽頭，召開(kāi)六校領(lǐng)導(dǎo)共同參加的合作交流聯(lián)席會(huì)議，交流學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面的做法與經(jīng)驗(yàn)，共同謀劃學(xué)校發(fā)展之路，確立本年度合作交流工作目標(biāo)，制定具體工作安排與實(shí)施辦法和相關(guān)的工作制度措施。建立六校合作交流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確小組成員職責(zé)，分工協(xié)作，要求平時(shí)經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，及時(shí)交流各自工作進(jìn)展情況，保證六校合作交流工作順利、有效的進(jìn)行。
二、制定活動(dòng)方案，拓展協(xié)作空間。
根據(jù)白銀區(qū)教育局關(guān)于學(xué)校聯(lián)盟活動(dòng)的具體要求，結(jié)合聯(lián)盟學(xué)校的實(shí)際情況，六校共同商討，制定出協(xié)作體活動(dòng)方案?；顒?dòng)方案本著以創(chuàng)新為準(zhǔn)則，以解決教育教學(xué)中的共性問(wèn)題為突破口，推動(dòng)教學(xué)改革向縱深發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，增強(qiáng)協(xié)作體工作的實(shí)效性。
三、開(kāi)展的活動(dòng)及成績(jī)。
1.管理交流，學(xué)?；ブ?。六校校長(zhǎng)，定期召開(kāi)學(xué)校工作管理交流會(huì)。在學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育科研、學(xué)生活動(dòng)、學(xué)校文化等方面互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠共贏。
2.網(wǎng)絡(luò)教研，搭建平臺(tái)。
2014年2月，六校建立qq群，聯(lián)盟學(xué)校各項(xiàng)工作安排、規(guī)章制度、活動(dòng)方案與教師的典型教案、課件、反思總結(jié)等都及時(shí)發(fā)送到群里，形成六校資源共享。開(kāi)辟六所學(xué)校共同參與的專屬網(wǎng)絡(luò)的教研平臺(tái)，六校分別定期發(fā)主題貼，其他五所學(xué)校跟貼的形式開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。主題貼的選定就目前如何建立高效課堂中存在的導(dǎo)學(xué)案使用、學(xué)生小組的建設(shè)，教師的聽(tīng)評(píng)課等教學(xué)中存在的困惑問(wèn)題展開(kāi)研討，對(duì)各校教學(xué)起到了推動(dòng)的作用。
3.名優(yōu)示范，資源共享。
教研是學(xué)校發(fā)展的生命線，是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。為使聯(lián)盟學(xué)校好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得以傳播，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享，使教師的教育教學(xué)能力有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。3月份，白銀區(qū)第三小學(xué)召開(kāi)聯(lián)盟校骨干教師引領(lǐng)課活動(dòng)，聯(lián)盟學(xué)校300多位教師齊聚白銀區(qū)三校參與聽(tīng)課活動(dòng)，通過(guò)區(qū)三校骨干教師引領(lǐng)課，密切了學(xué)校間的往來(lái)，為教師成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，更新了教師的課堂教學(xué)觀念，提高了課堂教學(xué)水平，增強(qiáng)六校的師資力量，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射、滲透、共享。
4.骨干培訓(xùn)，深度融合。
2014年2月，以牽頭學(xué)校——白銀區(qū)第三小學(xué)為龍頭，派出三名骨干教師對(duì)聯(lián)盟校全體教師進(jìn)行高效課堂小組建設(shè)、展示、交流、評(píng)價(jià)培訓(xùn)，和聯(lián)盟校共同研討高效課堂建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和深度融合。
5.中層互動(dòng)，共同發(fā)展。
2014年3月，聯(lián)盟校開(kāi)展中層干部互動(dòng)互學(xué)。白銀區(qū)第三小學(xué)派出2位教導(dǎo)主任，對(duì)聯(lián)盟校十三校分別進(jìn)行1周的掛職交流和指導(dǎo).掛職領(lǐng)導(dǎo)深入課堂、教研組活動(dòng)，對(duì)該校教改、教研進(jìn)行時(shí)“一對(duì)一”、“一對(duì)多”的解惑答疑、經(jīng)驗(yàn)介紹，真正實(shí)現(xiàn)了課改理念的滲透與傳播。
6.互相觀摩，送課到校。根據(jù)聯(lián)盟校各校教學(xué)活動(dòng)安排，分別參與十三校、八校、五校高效課堂觀摩課、年級(jí)組賽課及主體教研活動(dòng)；城區(qū)教師送課到強(qiáng)灣小學(xué)和白崖子小學(xué)。通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)六校教師互學(xué)并進(jìn)，共同提升。
7.實(shí)踐智慧，構(gòu)建團(tuán)隊(duì)。白銀區(qū)第三小學(xué)和盟區(qū)學(xué)校開(kāi)展優(yōu)質(zhì)師資“多校共享”的模式，聯(lián)盟校選派各學(xué)科2名骨干教師組成名師團(tuán)隊(duì)，在本學(xué)期開(kāi)展的各科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中，這些骨干教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)選撥優(yōu)秀教師參加區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。在四月份白銀區(qū)教研室舉辦的數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育教學(xué)設(shè)計(jì)大賽中，有17位教師入選，4位教師獲一等獎(jiǎng)，代表白銀區(qū)參加市級(jí)數(shù)學(xué)、音體美優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。在五月份舉行的科學(xué)、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，盟區(qū)組織選撥出5位教師參加白銀區(qū)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，其中有2名教師代表盟區(qū)參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。
以上成績(jī)的取得，是各校名師智慧的結(jié)晶，也是最大限度地發(fā)揮。
成員校師資的均衡配置。
教育聯(lián)盟協(xié)作體不是形式，而是實(shí)實(shí)在在的一個(gè)交流的平臺(tái)。作為牽頭學(xué)校，辦好一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，是一種引領(lǐng)，幫扶薄弱學(xué)校，更是一種擔(dān)當(dāng)，引領(lǐng)和擔(dān)當(dāng)是“一體兩翼”。我們?cè)诨顒?dòng)中取得了一點(diǎn)一點(diǎn)成績(jī)，但是未來(lái)的工作任重而道遠(yuǎn)，我們會(huì)充分利用這個(gè)平臺(tái)，探究協(xié)作的策略，充分發(fā)揮協(xié)作體的作用，使聯(lián)盟各校的工作得到互補(bǔ)，真正實(shí)現(xiàn)教育的雙贏。
二〇一四年六月。
2012年12月。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇十五
一年來(lái)，我們緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展大局，狠抓文化人才引進(jìn)、培養(yǎng)、使用三個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)文化人才隊(duì)伍建設(shè)，注重各類人才的培養(yǎng)，繼續(xù)深化人事制度改革，為提升我市文化競(jìng)爭(zhēng)力提供了強(qiáng)有力的人才人事保證。
一是建立了詳實(shí)的文化人才信息數(shù)據(jù)庫(kù)。將全市文化人才的教育培養(yǎng)納入全市人才工作的總體系，建立了詳實(shí)的全市文化人才信息數(shù)據(jù)庫(kù)，根據(jù)不同文化種類、不同年齡層次、不同地域單位，將全市文化人才的詳細(xì)資料登記造冊(cè)。全市共有5000余名各類文化人才的詳實(shí)信息入庫(kù)建檔。
二是理清了文化人才工作思路，落實(shí)了文化人才發(fā)展計(jì)劃。制訂并下發(fā)了臨文廣新[20xx]62號(hào)《臨海市文廣新局20xx—20xx年人才工作要點(diǎn)》，明確提出了實(shí)施“文化人才123工程”。力爭(zhēng)到20xx年，培養(yǎng)10名在省內(nèi)外富有影響、專業(yè)水平較高的文化拔尖人才，200名專業(yè)優(yōu)秀、有一定創(chuàng)作、表演能力、在臺(tái)州文化領(lǐng)域享有知名度的優(yōu)秀文化人才，3000名熱愛(ài)文化事業(yè)，對(duì)文藝創(chuàng)作、表演、管理有濃厚興趣，愿為文化事業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)的文化后備人才與文化志愿者隊(duì)伍。為了達(dá)到這一目標(biāo)，一是每年選拔一類重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象50名，年齡在35—50周歲，建立培養(yǎng)、激勵(lì)與考評(píng)機(jī)制，為他們的發(fā)展搭建平臺(tái)，提供機(jī)會(huì)。條件成熟的還將為他們建立專門的工作室，充分發(fā)揮他們文化主力軍作用與文藝傳、幫、帶作用，帶動(dòng)第二類文化人才快速成長(zhǎng)；二是每年選拔二類培養(yǎng)對(duì)象400名，年齡在25—40周歲，建立培養(yǎng)、激勵(lì)機(jī)制，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式，通過(guò)定期舉辦專業(yè)培訓(xùn)班、組織文藝采風(fēng)活動(dòng)與召開(kāi)文藝研討會(huì)等形式，幫助他們快速成長(zhǎng)；三是圈定4000余名年齡在18—35周歲、對(duì)文化工作有興趣、對(duì)文藝創(chuàng)作表演有基礎(chǔ)的第三類文化后備人才與文化志愿者隊(duì)伍，建立培養(yǎng)機(jī)制，跟蹤他們的成長(zhǎng)，使之盡快向二類文化人才過(guò)渡，形成我市文化人才源源不斷、梯次有序發(fā)展格局。
三是采取靈活多樣的方式培養(yǎng)人才。一是依托戲曲舞蹈學(xué)校，充分發(fā)揮市文化館、圖書館、博物館繼續(xù)教育基地作用，做好“普及”工作，對(duì)在職人員進(jìn)行崗位培訓(xùn)，轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。二是采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，送出去”的辦法，強(qiáng)化專業(yè)人才的培養(yǎng)工作。有重點(diǎn)地選送了40余名有發(fā)展前途的業(yè)務(wù)干部到浙江藝術(shù)學(xué)校、浙江傳媒學(xué)院、浙江師范大學(xué)等大專院校學(xué)習(xí)舞蹈編導(dǎo)、舞蹈教育、導(dǎo)演、燈光、音響、文物鑒定、經(jīng)營(yíng)管理等專業(yè)知識(shí)。聘請(qǐng)了4名在省內(nèi)外有一定影響的專家、學(xué)者到臨海排演重大劇目、講學(xué)、座談指導(dǎo)，提升本系統(tǒng)文化業(yè)務(wù)干部的專業(yè)水平。三是通過(guò)舉辦、觀摩重大藝術(shù)賽事、藝術(shù)活動(dòng)，并派人外出參與考古、鑒定、圖書管理等多種形式的學(xué)習(xí)交流，增加了本系統(tǒng)業(yè)務(wù)干部的專業(yè)水平。四是建立了文化后備干部隊(duì)伍。對(duì)年青干部，通過(guò)掛職鍛煉、輪崗等形式，促使人才盡快成長(zhǎng)。一年來(lái)，我局結(jié)合基層班子的年終考核、屆滿考核，要求各單位推薦年青干部，并在班子考核中掌握情況，不斷充實(shí)后備干部隊(duì)伍。在日常工作中，也有重點(diǎn)地安排后備干部參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練他們的綜合能力。五是大膽使用人才。對(duì)年青干部能夠做到大膽使用，嚴(yán)格管理。針對(duì)文化系統(tǒng)專業(yè)性強(qiáng)，藝術(shù)、文博、圖書等各個(gè)專業(yè)差別較大，領(lǐng)導(dǎo)干部交流難等特點(diǎn)，加大對(duì)年青干部的培養(yǎng)力度，公開(kāi)選拔機(jī)關(guān)中層干部和局屬各單位的班子成員。一年來(lái)，在局系統(tǒng)，先后有9名年輕后備干部走上中層管理崗位，獨(dú)當(dāng)一面開(kāi)展日常工作。
四是采取“剛、柔”結(jié)合的方式引進(jìn)人才。一年來(lái)，結(jié)合局系統(tǒng)對(duì)各類人才的不同需求，局黨組采取“剛、柔”結(jié)合的辦法，不拘一格引進(jìn)人才。對(duì)于文藝編導(dǎo)、創(chuàng)作等領(lǐng)域的重點(diǎn)人才，主要采取“柔性引進(jìn)”方式，即采取短期聘用的方式，通過(guò)簽訂短期合同，引進(jìn)智力型人才5名；而對(duì)于定編定崗的專業(yè)人才，則主要采取“剛性引進(jìn)”的方式，從應(yīng)屆大專院校的畢業(yè)生中通過(guò)公開(kāi)招考的方式引進(jìn)了2名圖書與文博管理專業(yè)的人才。
五是成功舉辦了一系列重大藝術(shù)活動(dòng)，鍛煉和造就了一批專業(yè)藝術(shù)人才。今年以來(lái)，在市委、市政府的重視和支持下，我局成功舉辦了《20xx中國(guó)·臨海江南長(zhǎng)城節(jié)》開(kāi)幕式晚會(huì)、《20xx年臨海市農(nóng)民文化節(jié)》、《新中國(guó)成立六十周年合唱比賽》等大型文化活動(dòng)，積極參與浙江省藝術(shù)節(jié)、臺(tái)州市農(nóng)民文化節(jié)、臺(tái)州市第四屆藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，多項(xiàng)作品獲獎(jiǎng)。全年獲省級(jí)金獎(jiǎng)4項(xiàng)、銀獎(jiǎng)2項(xiàng)，臺(tái)州市級(jí)金獎(jiǎng)3項(xiàng)、銀獎(jiǎng)12項(xiàng)、銅獎(jiǎng)8項(xiàng)的良好成績(jī)。臨海藝術(shù)人才隊(duì)伍得到了一次檢閱，臨海舉辦大規(guī)模文化藝術(shù)活動(dòng)的能力和水平也得到了提升。在文藝作品的創(chuàng)作、編排上也取得了明顯進(jìn)步，小品《冬日車站》幾經(jīng)加工，獲省小品大賽表演金獎(jiǎng)、創(chuàng)作金獎(jiǎng)和最佳女演員獎(jiǎng)，20xx年將沖擊全國(guó)群星獎(jiǎng)，這是我市小品創(chuàng)作與表演首次獲得的最高榮譽(yù)。排舞《美國(guó)搖滾樂(lè)》也獲得省排舞大賽金獎(jiǎng)，林慧俊油畫作品《大家一起來(lái)》入選《璀璨山河——浙江省油畫大展》等等，文藝創(chuàng)作呈現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)。
六是重視并加強(qiáng)了對(duì)外文化交流工作。今年第八屆江南長(zhǎng)城節(jié)期間，我們邀請(qǐng)了韓國(guó)橫城郡御使梅藝術(shù)團(tuán)、朝鮮牡丹峰雜技團(tuán)等國(guó)外文藝團(tuán)體來(lái)臨海表演。通過(guò)與他們同臺(tái)協(xié)作，增進(jìn)了我市藝術(shù)表演人才與兩國(guó)藝術(shù)家之間的交流與友誼，開(kāi)拓了藝術(shù)視野。同時(shí)，我局組織的2批次、32人次的“文化藝術(shù)交流考察團(tuán)”也赴省內(nèi)部分縣、市、區(qū)進(jìn)行了較好的文化藝術(shù)交流與考察?？疾靾F(tuán)在全面了解當(dāng)前的文化生態(tài)和文化政策的基礎(chǔ)上，提出了富有建設(shè)性和可操作性的建議，引起市委領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，為我市進(jìn)一步推進(jìn)文化交流提供了決策參考。此外，省內(nèi)外來(lái)我局考察學(xué)習(xí)的團(tuán)體也日益增多，今年，先后來(lái)訪的省內(nèi)外文化團(tuán)隊(duì)共有6批次、130余人次。
人才聯(lián)盟工作總結(jié)篇十六
現(xiàn)今，人才資源已經(jīng)成為最重要的戰(zhàn)略資源，建筑企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底也是人才的競(jìng)爭(zhēng)、技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)日趨激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，重視技術(shù)、重視人才培養(yǎng)和引進(jìn)已成為我公司領(lǐng)導(dǎo)的共識(shí)。
我公司領(lǐng)導(dǎo)努力學(xué)習(xí)了各級(jí)關(guān)于加強(qiáng)人才工作的決定的文件，通過(guò)學(xué)習(xí)、宣傳來(lái)營(yíng)造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的環(huán)境，大力實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略。公司專門成立了人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，上下牢固樹(shù)立人才是第一資源的觀念，牢固樹(shù)立人人都可以成才的觀念，牢固樹(shù)立以人為本的觀念。
1、搶占人才培養(yǎng)制高點(diǎn)。公司在20xx年就下達(dá)文件，要求施工技術(shù)人員在3年內(nèi)達(dá)到大專以上文化水平，否則將遭到淘汰。同時(shí)根據(jù)企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，有計(jì)劃地招收大中專畢業(yè)生，做到長(zhǎng)流水、不斷線，保證企業(yè)新陳代謝和發(fā)展的需要。公司現(xiàn)有大中專畢業(yè)生73名，其中自培8名，引進(jìn)65名。20xx年引進(jìn)8人，20xx年引進(jìn)8人，20xx年引進(jìn)14人，日前，公司又在著手20xx年人才的引進(jìn)，在主管人事經(jīng)理的帶領(lǐng)下，主動(dòng)出擊，先后到江蘇科技大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)宣傳、介紹公司，走出去引進(jìn)人才，已經(jīng)有十幾位大學(xué)生有意向，并提交了個(gè)人推薦資料。
2、充分挖掘企業(yè)內(nèi)部人力資源，提高員工的整體素質(zhì)。建筑施工企業(yè)從事的勞動(dòng)苦臟累，職工素質(zhì)相對(duì)較低，因此公司對(duì)職工強(qiáng)化培訓(xùn)。針對(duì)企業(yè)人員的流動(dòng)性和分散性，公司安全部在每項(xiàng)工程正式開(kāi)工之前，都會(huì)到工地上給工人們進(jìn)行一次安全知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓安全的警鐘時(shí)刻敲響，從而保證工程的順利進(jìn)展。今年的全省安全生產(chǎn)許可證的認(rèn)領(lǐng)中，公司上從總經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理到各項(xiàng)目部專職安全員均參加了省里面的統(tǒng)一考試，取得了安全上崗資格證。在**市建設(shè)局、**市建委舉辦的特殊工種、造價(jià)編審、質(zhì)檢員、安全員、項(xiàng)目經(jīng)理等培訓(xùn)中，公司都是有計(jì)劃、有組織地讓職工參加培訓(xùn)，不斷讓他們學(xué)習(xí)新的知識(shí)，從而提高他們的實(shí)際工作能力和技能?？梢赃@樣說(shuō)，在**的建筑企業(yè)中，我們公司參加培訓(xùn)的門類最廣，人數(shù)最多，這是一致公認(rèn)的，每年花在職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)上的費(fèi)用也是巨大的，我們認(rèn)為這個(gè)錢花得值。
4、做好人才的后勤保障工作。公司對(duì)引進(jìn)的人才一律統(tǒng)一安排食宿，并提供床、辦公桌等簡(jiǎn)單家具。此外，公司的乒乓球室、圖書室也對(duì)大學(xué)生開(kāi)放，定期與大學(xué)生召開(kāi)座談會(huì)，了解他們生活中的困難和問(wèn)題，并妥善解決，豐富了他們的業(yè)余生活，在用好人才和留住人才方面下大力氣。在福利待遇上，公司對(duì)引進(jìn)的大中專生進(jìn)行養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療費(fèi)報(bào)銷，還有結(jié)婚禮金、夏季降溫費(fèi)、特困補(bǔ)助金、貸款擔(dān)保等，在條件成熟的情況下，由下屬子公司城興置業(yè)有限公司妥善解決大中專生的住房問(wèn)題。
5、完善約束激勵(lì)機(jī)制，管理考核人才。公司在20xx年完成改制后，根據(jù)新設(shè)的職能部門，對(duì)一些技術(shù)人員的崗位進(jìn)行了調(diào)整，調(diào)整中我公司充分考慮了技術(shù)人員的專業(yè)、能力、特長(zhǎng)和自身意愿。人員配置齊全、崗位職責(zé)明確后，公司完善了年終績(jī)效考核制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度等，通過(guò)制度進(jìn)一步管理人才、約束人才、獎(jiǎng)懲分明的機(jī)制已初步激勵(lì)了人才的干勁。
當(dāng)然我公司在20xx年人才工作中還存有不少問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：一、觀念方面的障礙：在用人上論資排輩，求全責(zé)備，封閉保守現(xiàn)象很難完全轉(zhuǎn)變，這使人才開(kāi)發(fā)工作力度與第一資源地位相差甚遠(yuǎn)。同時(shí)人才自身觀念也存在安于現(xiàn)狀、怕冒風(fēng)險(xiǎn)；二、機(jī)制方面的障礙：人才選拔時(shí)不能很好地體現(xiàn)以品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)?yōu)槿∠?，我公司就存在人不能盡其才，才不能盡其用的現(xiàn)象，急需的人才不能安置，混日子的人員不能打發(fā)。我們會(huì)把明年的工作重點(diǎn)放在此方面，讓公司引進(jìn)、培養(yǎng)的人才都能各盡其能，為公司的發(fā)展進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
二0xx年一月三日。