總結(jié)能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗教訓，避免重復犯錯，提高工作和學習效率。編寫一篇完美的總結(jié)需要注重結(jié)構(gòu)的合理性和內(nèi)容的全面性?？偨Y(jié)范文中的成功經(jīng)驗可以為我們提供寶貴的經(jīng)驗和教訓，幫助我們避免犯同樣的錯誤。
    教學工作總結(jié)主要成績篇一
    增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。今天本站小編給大家為您整理了教學工作總結(jié)主要成績，希望對大家有所幫助。
    一學期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進步著,不斷的努力著.
    在本學期中,我針對自己的教育教學工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下.
    一、在備課方面。
    認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
    一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的pp，讓學生能夠更容易的接受。
    二、在教學方面。
    我以課堂教學為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學問題。在教學中，每一節(jié)課，我都應用pp制作課件或利用學校的教學網(wǎng)絡(luò)，給學生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生學習興趣。
    增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。
    三、培養(yǎng)學生的學習習慣。
    在學生的學習習慣培養(yǎng)中，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。
    四、后進生輔導方面。
    在對后進生的輔導中，我每天輔導兩人，實行輪流制，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。并在學生中，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵。
    五、提高自身學習方面。
    在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現(xiàn)的問題，思考學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。
    每一學期的結(jié)束，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學生，去提高自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。
    一學期來，我們踏踏實實抓好每一個細節(jié)，勤勤懇懇做實每一件事情?？傮w上看，通過全體教師的共同努力，通過扎實細致的工作，順利完成了本學期教育教學的各項目標任務。回顧過去的一學期，現(xiàn)總結(jié)如下：
    一、以德育為先導，推動規(guī)范化建設(shè)。
    1、學校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人，這與開展德育教育是十分重要。因此，學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。在開展工作的過程中，我們不斷進行自我完善，自我提高，我們結(jié)合自身的實際，制訂了相關(guān)的。
    規(guī)章制度。
    和工作措施，進一步規(guī)范要求。強調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導下，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學生的表率。
    2、開學初學校對師德師風工作提出了具體要求，各班能結(jié)合實際扎實開展工作。全體教師嚴謹?shù)慕田L，帶動了學生學風，學校校風的根本好轉(zhuǎn)，為學校各項教育教學工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
    3、學校經(jīng)常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強學生的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時，結(jié)合當前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進，為適應社會發(fā)展的需要。使學生認識學習的重要性和必要性。為培養(yǎng)學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。
    4、抓好學生養(yǎng)成教育。以開展文明班級、衛(wèi)生清潔標兵評比等一系列活動，扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，使學?；旧闲纬闪艘粋€誠信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有三、五、六年級。全體老師工作做得細致、卓有成效。
    5、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本學期老師們都能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責，對社會負責的工作責任感和事業(yè)心開展工作的。能密切注意抓好學生的思想教育。做好后進生的轉(zhuǎn)化輔導工作。
    6、強化了德育網(wǎng)絡(luò)，建立家校聯(lián)系卡，通過召開家長會，溝通了學校、家庭、社會的聯(lián)系。為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個健康、文明、舒適的學習生活環(huán)境。通過家長座談會、家訪等多種形式，加強了學生的校外管理。
    7、繼續(xù)抓好愛國主義教育這個主旋律，切實抓好學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣。使愛國主義、養(yǎng)成教育均結(jié)碩果、贊英雄，愛英雄，良好的行為習慣深入人心。具體來說，通過“三熱愛“教育、學校國旗下演講、法紀教育、安全教育和國防知識教育，并開展了朗誦會、演講會等活動，培養(yǎng)激發(fā)了學生的愛國熱情。
    8、從日常小事做起，培養(yǎng)學生良好習慣。本學期，學校開展了“講文明，講禮貌，爭做環(huán)保小衛(wèi)士“和“伸手彎腰撿廢紙”活動，各班利用班會、晨會等形式，引導學生遵守《小學生日常行為規(guī)范》，從日常小事做起，從今天做起，文明守紀、積極進取，爭做一個合格的小學生。一學期來，語言文明、禮貌待人的多了，罵人、搗亂的少了，保持環(huán)境衛(wèi)生的多了，破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了，認真學習的多了，貪玩胡鬧的少了。
    二、以建設(shè)教師隊伍為目標，扎實開展師德師風建設(shè)。
    提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊伍的建設(shè)。學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。這學期，我們以“學習實踐科學發(fā)展觀活動“和“師德師風建設(shè)活動“為契機，狠抓教師隊伍建設(shè)，努力打造一支甘于奉獻、團結(jié)和諧的教師隊伍。
    1、加強學習，努力創(chuàng)建教師終身學習機制。我們集中學習了“科學發(fā)展觀“的有關(guān)文獻、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為十不準》、《教育法》等法律法規(guī)，提高教師依法執(zhí)教的能力。
    2、嚴于律己，引導教師用自己端正的品行教育影響學生。要求全體教師要樹立服務意識;責任、形象、能力、為人師表意識;廉潔從教意識;教學質(zhì)量意識;團結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識。形成健康的工作心態(tài)，用自己端正的品行教育影響學生。
    3、開展教科研提高教師駕馭教學、駕馭學生的能力。9、10月份學校開展了素質(zhì)教育公開課活動，優(yōu)秀教師何愛惠、張?zhí)?、楊臘奎、郭秋香積極主動承擔學校素質(zhì)教育公開課活動。通過全體老師的相互交流，極大的促進了我校教師的教學水平。
    4、加強教學研究。教研工作是決定學校教學質(zhì)量的一個重要方面。本期學校教導處加強了教研組建設(shè)和教研活動的管理，使每次活動有目的、有計劃、有記錄、有實效，真正發(fā)揮其應有的作用。各教研組對開學初確定的專題進行了研討，做到了每組不少于3個專題。每個專題有專人負責，不斷研究總結(jié)。
    三、以提高教學質(zhì)量為目標，狠抓教學常規(guī)管理，走教研興校之路。教學質(zhì)量是學校的生命線，我們老師一絲不茍抓教學，千方百計提成績。本學期，為了更好地提高教育教學質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。
    1、努力提高教學質(zhì)量。
    我校教師充分認識到了教學質(zhì)量的重要性，深知教學質(zhì)量是學校發(fā)展的內(nèi)因。
    2、合理分配課程，力求人人發(fā)揮最大能量。
    我校選擇業(yè)務能力強的年輕老師擔任畢業(yè)班的教學工作，對綜合科(品社和科學)和英語課程進行合理分配，從教學工作和上學期期末考試來看，這種做法是對的。
    3、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理。
    教學常規(guī)的落實是提高教學質(zhì)量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照《小學部教學常規(guī)基本要求》中的規(guī)定，認真?zhèn)湔n、講課、布置批改作業(yè)、單元測試等各個環(huán)節(jié)。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。
    4、堅持校本教研，提高課堂效率。
    課堂教學的優(yōu)劣是反映教學質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務素質(zhì)。教師在公開課過程中，講課老師認真?zhèn)湔n，聽課老師開誠布公，研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力。
    5、扎實抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差“工作。
    由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“學困生較多、優(yōu)生群體小“的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀“的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師“的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計和批改，做好單元測試工作，一手抓學困生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。我校老師吉曉英、解良芳、郭秋香、侯春平、閆春虎、張?zhí)垶榱溯o導學困生，經(jīng)常利用飯后的課余時間，對學生進行輔導。
    四、以培養(yǎng)良好習慣為目標，狠抓班級管理，強化安全衛(wèi)生工作。班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。我們以“紀律、安全、衛(wèi)生教育“為抓手，強化班級管理。我校要求教師，尤其是班主任教師在工作中要把握“教學、安全、衛(wèi)生“這三個方面每個班都制定《安全衛(wèi)生公約》，著力培養(yǎng)學生的良好的行為習慣。
    1、加強學生常規(guī)管理，進行良好的行為習慣教育。
    班主任從進校、課間、就餐、紀律、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現(xiàn)出了團結(jié)緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。
    以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則，對學生進行文明禮儀教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。
    2、從點滴入手，抓好衛(wèi)生工作。
    衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理和心理衛(wèi)生。我們教育學生愛校如家，管好自己的手，管好自己的嘴，不亂丟一片紙屑，不隨地吐痰，不吃來歷不明或不衛(wèi)生的食物，學校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個班級，各班在早上上課前和下午活動時間分別打掃一次，若發(fā)現(xiàn)明顯的不干凈要及時處理，努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外，學校建議少先隊成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生督查小組，負責檢查各班衛(wèi)生，引導學生自己管理自己。
    3、踏實開展傳染病防控工作。
    學校制定實施方案和工作細則，與老師簽訂。
    責任書。
    明確職責。具體操作主要做了三點--健康知識宣傳教育、晨檢午檢、環(huán)境衛(wèi)生和消毒。
    4、以預防為主，加強安全管理。
    我校成立了以校長為組長，政教主任為副組長，各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導小組，以及安全巡查。并組織教師學習有關(guān)的法律法規(guī)和學校安全制度，進一步提高安全意識。其次，利用晨會、班會等時間，向?qū)W生強調(diào)安全的重要性，向?qū)W生講解一些必要的安全自衛(wèi)常識，培養(yǎng)一定的自護能力。另外，堅持安全周檢和月報制度，確保各個方面的安全。
    五、以豐富校園文化為目標，狠抓課外活動的開展，培養(yǎng)學生綜合實踐能力。
    這學期我們根據(jù)實際開展了以下活動：
    1、結(jié)合慶元旦和其他重要時日，因地制宜地開展慶?；蚪逃顒印?BR>    2、寫規(guī)范字比賽。
    為了“發(fā)揚傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的良好書寫習慣“，我校嚴格要求，精心指導，使學生初步形成了良好的書寫習慣。以上就是我校在教學方面的簡單總結(jié)，我們將繼續(xù)本著“一切為了學生”的辦學理念，提高我們的教學質(zhì)量，埋頭苦干，克難制勝，開拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務實創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強化教學工作各個環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學水平，努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標邁進，切實將我校教育教學邁上一個新的臺階!為讓我們的孩子的明天更美好而努力!
    一期來，我校教育教學工作和各項活動開展得井井有條，也取得了一定成績，學校正健康、穩(wěn)步前進。但教育質(zhì)量是我們的生命，最后一個多月，擺在我們面前的任務更大、更艱巨。如何帶領(lǐng)師生搞好復習，打好攻堅戰(zhàn)，取得更好的成績，給家長、社會一個滿意的交代是本月主抓的重點。
    五月份，我們主要做好了以下幾件事：
    一、校園文明禮儀規(guī)范教育。
    為規(guī)范師生文明行為，構(gòu)建和諧校園。我們印發(fā)了《校園文明禮儀規(guī)范》，從穿著禮儀到餐桌禮儀共七大項(穿著禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學禮儀、升旗禮儀、集會禮儀、餐桌禮儀)。學生人手一冊，人人書寫體會，班班進行討論，并由少先隊牽頭，對學生在校表現(xiàn)進行督查，演講征文，取得了一定效果，為學生靜心復習奠定了基礎(chǔ)。
    二、抓好畢業(yè)班工作，做好班主任工作計劃。
    通過前兩次摸底考試，針對我校六年級部分學生數(shù)學基礎(chǔ)差、成績過低，學校結(jié)合班主任、課任教師、優(yōu)秀學生層層召開會議，研究復習方法，為學困生能夠進1分而努力。
    三、抓好非畢業(yè)班末復習工作。
    (1)、復習期間，實行領(lǐng)導包班制度。領(lǐng)導對所包班級必須做到“每周五個一”：每天查一次所包教師的出勤情況;每天上下午進教室查班一次;每天對所包教師聽課一次;每周查一次復習教案;每周驗收一次所包年級的教學質(zhì)量(可利用走訪學生、口頭提問、卷面考查等形式)。期末考評領(lǐng)導與所包教師教師成績掛鉤。
    (2)、定時評比復習課教案，開好校級復習研討會。
    四、抓好了校本教研和校本培訓工作。
    組織全校教師開展集體教研集體備課活動，搜集校本教研學習材料，組織教師認真學習，帶領(lǐng)他們寫好教學反思，制定復習工作計劃，為提高教育教學成績打下基礎(chǔ)。
    五、抓好了幾項活動。
    認真帶領(lǐng)師生加強體育鍛煉，特別重視了學生的課間操和課外活動，保證了學生每天一小時的鍛煉時間，增強了師生體質(zhì)，為師生工作、學習奠定了基礎(chǔ)。
    2、開展第二課堂，培養(yǎng)學生學習興趣，在鄉(xiāng)舉行的版畫制作中，我校取得第三名的好成績。
    3、繼續(xù)開展讀書活動。
    學生繼續(xù)深入背誦《朱子家訓》、《。
    三字經(jīng)。
    》等千古美文;教師在書寫好筆記的同時，撰寫教學隨筆、讀書體會并在龍王中心學校博客上發(fā)表。截至目前，我校在龍王中心學校博客上發(fā)表體會、反思共65篇，位居龍王鄉(xiāng)小學第一。
    4、計劃安排好了“安全生產(chǎn)月”活動，做好安全工作總結(jié)。
    上是本月工作的簡單匯報，點滴的成績說明了我校已沿著健康發(fā)展的軌道闊步前進?！奥仿馄湫捱h兮”，今后，我們會倍加努力，做好。
    爭取辦好龍王一流教育。
    5月xx日5月xx日，我受辦公室的指派，參加了由自治區(qū)黨委辦公廳信息調(diào)研處舉辦的全區(qū)黨委系統(tǒng)信息工作培訓班。盡管參加培訓的時間很短，但是我覺得無論在理論知識上還是在業(yè)務知識上都有了較大收獲。
    轉(zhuǎn)眼間，我來已有三個月了，通過三個月的試用期工作，自己學到很多，遇到很多的困難，也出了不少的錯誤。在這里首先感謝陶經(jīng)理的關(guān)心、幫助與培養(yǎng)，感謝財務與其他部門同事們的幫助與指導。
    兩個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆匆。原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，或許更應該是一種嘆息，誰能說得清呢?兩個月的磨刀練陣。
    教學工作總結(jié)主要成績篇二
    做“合格的教師”，僅是最基本的職業(yè)境界，而做“人師”才是最高事業(yè)境界。也就是說教師應以“人為本，教書育人”。今天本站小編給大家為您整理了初中英語教學。
    主要成績，希望對大家有所幫助。
    初三畢業(yè)班的教學工作終于結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項指標，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的。回顧這一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。
    我們初三年級共有學科老師28位，其中高級教師位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師?？梢赃@么說，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有8位青年教師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教初三。青年教師都非常珍惜這次機會，平時工作相當努力、認真，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學經(jīng)驗傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來我談談我們的一些具體工作和措施。
    初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在初三學年開學伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導遞交了教學計劃書，每位老師都詳細制定了自己的教學計劃，列舉了需重點幫助的學生的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地，實現(xiàn)著自己的諾言。開學的第二個星期，我們就開始實行早自修制度初三教師的工作量是相當大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。
    工作強度大、任務重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了初三，就一定要做出成績!這是我們初三全體教師的誓言。
    這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增加了許多。老師眼中的學生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分，老師的時間幫助學生復習，可以把問題講得更深、更細、更透徹，可以把工作做得更好。
    本學年，我擔任七年級兩個班的英語教學工作。在工作中我認真學習，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學習。結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗，學到了實用的教學方法。以下是我在本學期的教學工作總結(jié)。
    一要針對不同的班級進行課堂教學。
    每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進行教學設(shè)計：210班的同學思維比較活躍，回答問題積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點，強化重點，照顧到了大部分同學;而211班的同學偏向沉穩(wěn)，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進生比例較大，不足于帶動整個班級。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生則鼓勵他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過一段時間的實踐，證明教學效果比上個學期有了進步。
    了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
    二備課充分，事半功倍。
    古人說過，“不打無準備之仗”，上課也是一樣，不上無準備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，并且針對七年級教學目標：“旨在培養(yǎng)學生興趣”的基礎(chǔ)上訓練認讀單詞的能力，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好。
    教案。
    對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
    三增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
    上課時使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
    四貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學。
    在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。
    聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，并且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高學生的聽力。
    說：充分利用早讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學生進行workinpairs訓練，提高學生的口語能力，激發(fā)學生的學習興趣。
    讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教識學生怎樣做這些題目，平時讓學生多做一些閱讀理解的短文，專門訓練，提高學生的閱讀能力。
    本學年上學期我的工作是初三英語教學工作，下學期是全校音樂課，全年度任教導干事工作。
    初三英語教學工作壓力大，精神緊張，工作中我早來晚走，春天，我家安在了海林，給初三的同學上晚課，到家時已9點多了，兒子自己在家等媽媽，害怕就用默鏡開著燈睡了，我打了出租車從拉古到海林回家時，一進屋看到這，我的淚就流出來，真的，對不起兒子，對不起家，其實認真學習，努力發(fā)展專業(yè)技能，中考取得可佳的成績成為海林級，牡丹江級教學能手。本應繼續(xù)下一輪的英語教學，但學校生源太少，又因?qū)W校沒有音樂教師，我主動要求音樂教學，所以下學期的工作崗位是音樂。其實我很愿意這一行，但本人的音樂功底太差，記得開學初，董校長病在家沒來上班，牡丹江周邊地區(qū)送教下鄉(xiāng)公開課及教研，我去聽了一天課，6節(jié)，那是一個讓我得到學習的一個好日子，我在每個教師動人的課上感動了，感覺到了做一名音樂教師的樂趣和偉大，我是多么想自己也能那個，我熱愛這一行，我知道音樂對我來說是什么，有時我甚至感覺自己真的是一個音樂人，其實我知道學校的音樂教學是如何的沒有做好，那次聽課回來，我熱血了好久，我認真的備課，上網(wǎng)查找資料做。
    課件。
    因為本學期的教學參考用書全是對不上版本的所以我沒有教參對我這樣的教師教參是多么重要啊我沒有辦法只能用錄音機但錄音機也壞了我只能用多媒體教室上課。我知道學生們很喜歡音樂課讓學生熱愛音樂就是課標之一我在網(wǎng)上下了兩份課標家里一份單位一份我在業(yè)務筆記上記下重點在。
    讀書筆記。
    上學好難點。記得那次海林聽完課，評課叫到我，我拿著課標，起來照本說的，教師們笑了，但我沒笑，我說我不是專業(yè)的。但大家還是給我鼓掌，因為我很熱情。因著這股子喜歡和熱愛，音樂課堂成為學生們最喜歡的課堂。我又自己主動辦了口琴班和葫蘆絲班，學生進步很大。使學校的藝術(shù)工作出現(xiàn)新的生機。
    半個學期，教導處的工作，我認真細致的工作，管理主任不在時的日常教學工作，檔案工作，課間紀律，教師的材料收發(fā)。我做到認真為教師服務，哪個教師借檔案總是認真服務。對于校長安排的工作也是認真完成，每個周一我就把教導處對的到檔案室的門口全掃拖。兩個辦公室的衛(wèi)生做完要一個多小時，有時感到累，但很充實。也踏實。
    我的工作讓領(lǐng)導放心，同事滿意，是我的心愿，但相信自己的工作能讓自己滿意，這才是最大的收獲。我會在今后的工作中再進一步。
    教學工作總結(jié)主要成績篇三
    英語教育中，如何根據(jù)其自身特點有效地組織教學，一直是英語教育研究的重點。組成教學系統(tǒng)的基本要素是學生、教師與課程、客觀世界（特指英語語言），如何把三者有機結(jié)合起來，調(diào)動學生學習英語的主動性和積極性，是教學成敗的關(guān)鍵。所以，實習期間我就如何調(diào)動學生主動性、積極性這一問題展開了調(diào)查，調(diào)查對象是我任課的景福小學三年三班的學生。
    通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，喜歡上英語課的和不喜歡的比例基本持平，中間部分比例很小，呈兩極分化態(tài)勢。說明學生對待英語課的態(tài)度觀點鮮明，它直接影響到課堂教學效果。學生們喜歡英語課的原因主要有：認為英語課很重要，是新世紀的需要；當前就業(yè)的通行證；喜歡接觸新事物。不喜歡英語課的原因，按教師和學生自身因素從兩方面分析：
    （一）老師因素：現(xiàn)今教學傳授知識的手段是“灌"。并沒有帶動學生去感受英語，教會其學習方法。教學步驟公式化，課堂上講得多，讓學生參與的少，致使學生被動接受，思維不活躍。
    （二）學生自身因素：本身英語基礎(chǔ)不好。學得越多，越聽不懂、記不住，喪失信心，從而對老師及其所教內(nèi)容產(chǎn)生恐懼厭煩心理。我實習的年級是三年級，學生都在十歲左右，這個年紀的學生心智很不成熟。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動，女生也不容易安靜下來，可是如果上課注意力不集中，是根本掌握不了知識的，這非常讓老師頭痛。所以上課時，吸引學生注意、維護課堂秩序就成了每個教師的重頭戲，我想從學生方面說，這可能是因為小學生年齡還小，和英語的接觸還不深，這門課對他們來說還是一門很新鮮的學科。當然這種現(xiàn)象和小學英語教師的教學也是分不開的，每一位小學英語教師都應該努力讓每一個學生愛上英語，把學生的注意力引導到英語學習上來。
    由此可見，興趣是學習一切知識的初始原動力。在興趣帶動下，可以有克服一切困難的勇氣；如果喪失了興趣，不僅會成為學習的阻力，還會造成心理壓力，影響今后發(fā)展。所以，培養(yǎng)學生對英語學習的興趣是搞好課堂教學的關(guān)鍵和調(diào)動其積極主動性的基本條件。
    老師應以教材為中心，適當穿插課外知識和口語練習，例如介紹外國風情知識、典故。這適應了中學生好奇求新心理。在訓練口語和聽力時，可以用簡單單詞串起來講一些小故事、小幽默，組織學生自己用英語表演小品、小話劇，為學生培養(yǎng)發(fā)散思維能力提供機會。在趣味和娛樂中學習，才能使學生盡快接受所學知識，達到最佳教學效果。另外，針對程度稍差和心理上膽怯、內(nèi)向、怕羞的學生，應說服學生克服膽怯心理，找回自信。多輔導幫助、委婉糾正其錯誤，先鼓勵回答較簡單的問題，建立起自信心，再逐漸提高問題難度，從而敢于主動發(fā)言，參與活動。還有，教師課堂用語應簡短，指示明確，語言風趣，表情生動，這樣可以減輕學生心理壓力，以免造成緊張氣氛。還要注意發(fā)掘表現(xiàn)積極、外向的學生，使其有發(fā)揮機會，從而帶動全班同學，形成主動、積極的氣氛。小學生是很單純的，正因為這樣，當一個稱職的老師就必須學會在適當?shù)臅r機夸獎他們，盡量用表揚來鞭策他們進步。教師應該讓學生認識到自己是學習的主人，主動參與學習，而不是被動地受教，這樣才能提高他們的學習主動性與積極性。
    培養(yǎng)英語交際能力是學習的最主要目的。因為語言是交際的工具，學習語言是為了互相溝通、了解，就是為了交際。針對這一點，老師在授課時多講些實用的東西，包括見面、生活、家庭、師生間的日常用語，多搞些這方面的仿真練習，既拓寬了學生知識面，又提高了參與意識。按需供應，也是教師課堂教學應致力的方向。這樣才能調(diào)動受教育者的積極性主動性，達到最佳教學效果。
    師生關(guān)系的好壞對教學效果有直接影響。不少同學認為“喜歡老師就會喜歡他的課”。教者為師，學者為生，在教學中必然形成師生關(guān)系。師生關(guān)系好了，距離拉近了，學生上課自然會尊重老師的言行，就會為課堂學習提供一個快樂的積極主動的氛圍。由此可見教與學并不只在課堂短短的四十分鐘和不大的教室內(nèi)發(fā)生作用，它遠遠超出了這一范圍，涉及課下的方方面面諸多因素，教師的人格魅力也起著舉足輕重的作用。這就說明，在抓好業(yè)務工作的同時，一定要加強自身修養(yǎng)，保持良好的心態(tài)。這樣才能樹立威信，從而帶動教學。
    針對這個問題有以下措施：以誠相待，對學生象朋友，不擺架子，有時開開玩笑，給學生們以親切感；利用課間、空余時間深入學生之間，與其多交流、多溝通，主動接觸，增進了解，聽取教學意見、建議，及時改進教學方法；清楚每位學生的學習程度、層次，因材施教。而且不僅要在學習方面，還要在生活、處事諸方面給以指導、幫助，即記熟每個學生的姓名；提問時面帶微笑，設(shè)身處地理解體驗學生學習英語的喜、怒、哀、樂，或找回做學生時的感覺。
    上課傳授新知識，讓學生學得更好，不應是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學習的熱情和感受學習的快樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必須具有一種教學激情和自信，才能感染你的學生。為他們提供寬松的而自由的思考環(huán)境，讓所有喜歡說話的孩子們都有機會和同學分享自己的發(fā)現(xiàn)成果，但是這樣一來，課堂秩序怎么控制呢？這就得益于一些課堂紀律管理口令。響亮拍三下手，學生們馬上有反應：一面雙臂做端坐姿勢做好，一面說：快坐好！從而提醒沒有留意到老師指令的學生。諸如此類的口令，形成學生們的一種共識，這些教學手段在課堂控制中作用非常大。此外還要充分借助現(xiàn)代先進的教學資源，作好小學英語教學工作。從多層次多方面去提高學生的學習熱情。
    對于班主任的工作我特意請教了我所在班級的班主任吳老師，她的秘訣是：給班干部樹立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級，當然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的，一旦有人彈劾，情況證實后就必須接受批評和必要的懲罰。對于表現(xiàn)好的孩子，也有機會上來當兩天的實習班干部，和原先的班干部一起管理紀律等等。班主任的工作很多，其中學生們的安全是班主任工作的重點，尤其低年級學生，他們活潑好動，容易受傷。在我實習的期間適逢校園藝術(shù)節(jié)與期中考試，我從旁協(xié)助班主任老師的工作，積極給予意見，都取得了不錯的成績，這讓我很為他們感到很驕傲。
    回顧這一個月，在校領(lǐng)導、老師及帶隊教師的支持和指導下，我的教育實習工作了得了比較圓滿的成功。我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經(jīng)驗和班主任工作的管理方法，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了新的追求。
    教學工作總結(jié)主要成績篇四
    一期來，我校教育教學工作和各項活動開展得井井有條，也取得了一定成績，學校正健康、穩(wěn)步前進。但教育質(zhì)量是我們的生命，最后一個多月，擺在我們面前的任務更大、更艱巨。如何帶領(lǐng)師生搞好復習，打好攻堅戰(zhàn)，取得更好的成績，給家長、社會一個滿意的交代是本月主抓的重點。
    五月份，我們主要做好了以下幾件事：
    一、校園文明禮儀規(guī)范教育。
    為規(guī)范師生文明行為，構(gòu)建和諧校園。我們印發(fā)了《校園文明禮儀規(guī)范》，從穿著禮儀到餐桌禮儀共七大項(穿著禮儀、行走禮儀、尊師禮儀、同學禮儀、升旗禮儀、集會禮儀、餐桌禮儀)。學生人手一冊，人人書寫體會，班班進行討論，并由少先隊牽頭，對學生在校表現(xiàn)進行督查，演講征文，取得了一定效果，為學生靜心復習奠定了基礎(chǔ)。
    二、抓好畢業(yè)班工作，做好班主任工作計劃。
    通過前兩次摸底考試，針對我校六年級部分學生數(shù)學基礎(chǔ)差、成績過低，學校結(jié)合班主任、課任教師、優(yōu)秀學生層層召開會議，研究復習方法，為學困生能夠進1分而努力。
    三、抓好非畢業(yè)班末復習工作。
    (1)、復習期間，實行領(lǐng)導包班制度。領(lǐng)導對所包班級必須做到“每周五個一”：每天查一次所包教師的出勤情況;每天上下午進教室查班一次;每天對所包教師聽課一次;每周查一次復習教案;每周驗收一次所包年級的教學質(zhì)量(可利用走訪學生、口頭提問、卷面考查等形式)。期末考評領(lǐng)導與所包教師教師成績掛鉤。
    (2)、定時評比復習課教案，開好校級復習研討會。
    四、抓好了校本教研和校本培訓工作。
    組織全校教師開展集體教研集體備課活動，搜集校本教研學習材料，組織教師認真學習，帶領(lǐng)他們寫好教學反思，制定復習工作計劃，為提高教育教學成績打下基礎(chǔ)。
    五、抓好了幾項活動。
    認真帶領(lǐng)師生加強體育鍛煉，特別重視了學生的課間操和課外活動，保證了學生每天一小時的鍛煉時間，增強了師生體質(zhì)，為師生工作、學習奠定了基礎(chǔ)。
    2、開展第二課堂，培養(yǎng)學生學習興趣，在鄉(xiāng)舉行的版畫制作中，我校取得第三名的好成績。
    3、繼續(xù)開展讀書活動。
    學生繼續(xù)深入背誦《朱子家訓》、《三字經(jīng)》等千古美文;教師在書寫好筆記的同時，撰寫教學隨筆、讀書體會并在龍王中心學校博客上發(fā)表。截至目前，我校在龍王中心學校博客上發(fā)表體會、反思共65篇，位居龍王鄉(xiāng)小學第一。
    4、計劃安排好了“安全生產(chǎn)月”活動，做好安全工作總結(jié)。
    上是本月工作的簡單匯報，點滴的成績說明了我校已沿著健康發(fā)展的軌道闊步前進?！奥仿馄湫捱h兮”，今后，我們會倍加努力，做好教學工作計劃，爭取辦好龍王一流教育。
    5月xx日5月xx日，我受辦公室的指派，參加了由自治區(qū)黨委辦公廳信息調(diào)研處舉辦的全區(qū)黨委系統(tǒng)信息工作培訓班。盡管參加培訓的時間很短，但是我覺得無論在理論知識上還是在業(yè)務知識上都有了較大收獲。
    轉(zhuǎn)眼間，我來已有三個月了，通過三個月的試用期工作，自己學到很多，遇到很多的困難，也出了不少的錯誤。在這里首先感謝陶經(jīng)理的關(guān)心、幫助與培養(yǎng)，感謝財務與其他部門同事們的幫助與指導。
    兩個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆匆。原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，或許更應該是一種嘆息，誰能說得清呢?兩個月的磨刀練陣。
    教學工作總結(jié)主要成績篇五
    (1)加強領(lǐng)導，落實責任。學校成立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導小組，建立了安全工作網(wǎng)絡(luò)，進一步建立健全了安全方面的各項制度，層層簽定安全目標責任書，進一步明確安全目標責任，從學校領(lǐng)導到每一位教師都牢固確立了“安全第一，責任重于泰山”的意識，做到了警鐘常鳴。
    (2)組織開展各種法制、安全教育活動。本學期，我校繼續(xù)開展創(chuàng)建“平安校園”活動，提高師生自我保護意識，特別是交通安全、飲食安全;在日常中通過板報(宣傳刊3期)、班隊會、晨會、各類集會對學生進行安全教育;組織師生學習法律知識，加強了學生的法律意識，培養(yǎng)學生從小知法、守法;組織全體教師參加教育普法考試，切實提高全體教師依法治教、依法治校的法律素質(zhì);在“5.12”一周年紀念日全校師生進行了防震疏散演練活動，使全體師生樹立“寧可千日無災，不可一日無防”的思想，增強安全防范意識和自保自救的意識。本學期我校未發(fā)生一起安全事故。
    3、重視飲食衛(wèi)生工作。加強對學生食品衛(wèi)生和飲食安全的教育，提高學生飲食安全意識，經(jīng)常對他們進行食品衛(wèi)生方面的宣傳和檢查，杜絕食品安全方面的隱患。
    4、重視精神文明建設(shè)，做好文明學校創(chuàng)建工作。成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，分工明確，層層落實，認真組織和開展各項創(chuàng)建活動。本學期在學校各部門的通力協(xié)作下，我校各項創(chuàng)建工作有序開展，在本學期的檢查中得到上級領(lǐng)導的一致好評。
    5、抓好學校校務公開工作。積極認真做好學校校務公開工作，及時將學校各項工作情況予以公布，做到公平、公正、公開。讓教師及時了解學校各項工作情況，讓廣大家長了解學校有關(guān)教育教學情況及教育動態(tài)。把校務公開辦成學校與教師、家長們溝通的窗口，使教師和家長們共同參與到學校的各項工作中，為學校的各項工作出謀劃策，同心協(xié)力把學校各項工作做得更好。通過校務公開工作的開展，促進學生管理制度化、民主化，增強教職工的主人翁意識，參與學校管理，促進學校的發(fā)展。
    6、規(guī)范總務后勤管理。學校在大宗物品采購方面嚴格按教育局的規(guī)定執(zhí)行，杜絕了隨意性和安全隱患。
    7、克難求進，努力改善辦學條件。本學期在縣教育局和鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心與支持下，積極向上級有關(guān)部門爭取資金，努力改善辦學條件。本學期，我校投入2萬多元，用于校園綠化美化建設(shè)，購買了1臺辦公電腦，對校舍的建筑和水電進行改造和維修，刷新了籃球場籃板，更新了旗桿，加固和更換了東一排一二號辦公室和會議室門窗，購置了會議室桌椅等，盡力創(chuàng)設(shè)一個良好的育人環(huán)境。
    五、存在問題。
    1、教師整體思想觀念與新課標理念上有較大差距，部分教師至今還固守舊有的教學模式和教學方法;教學質(zhì)量存在不平衡現(xiàn)象。
    2、教科研工作有待突破，特別是校本研訓不夠規(guī)范、深入。
    3、學校特色建設(shè)有待進一步加強。
    4、資金嚴重短缺制約了學校辦學條件的進一步改善。
    總之，一學期來，全體教師做了大量的工作，學校各項工作較上年度有了進步。雖然取得了一定的成績，但離上級的要求在某些方面還有一定的差距，有待今后繼續(xù)努力和加強，力爭把我校辦成一所農(nóng)村優(yōu)秀中心小學。
    教學工作總結(jié)主要成績篇六
    俗話說：春種一粒粟，秋收萬顆子。幾個月辛辛苦苦地耕耘，收成是喜是憂?論如何，主子也得就此作個簡述，或有便于給來年帶來之“喜”。
    一、六(2)班學生基本情況。
    六(2)班共有26位學生，其中13位學生為寄宿生(都是從點校來)。這些學生知識基礎(chǔ)水平很差。全班有五位學生對漢語拼音幾乎是一竅不通，還有的學生更不知道什么是作文，更有一部分學生對語文不感興趣。大部分學生有一個特大的缺點——懶：懶得做作業(yè)，懶得看課外書，懶得在早讀、晚讀時讀書，懶得在上課回答問題，懶得動腦思考問題。這樣的學生，也許是從小養(yǎng)成的一個“習慣”吧。想想，要把這樣的學生教好，就要盡自己最大的努力，對得起自己的良心，對得起孩子的父母，對得起自己領(lǐng)取的薪水，對得起祖國的未來，對得起新世紀的接班人。
    二、最關(guān)鍵是做好學習方法的指導及思想教育。
    有句人人皆知的話：磨刀不誤砍柴功。有人說，孩子不聰明，無論如何也是學不好知識的。也有人說，學生的智力影響著學生學習的效果。的確如此，但還有一點大家都忽略了?！皩W習”最重要的莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導學生學會思考。我要求學生在睡前把第二天要完成的任務列出來，在第二天的時間里就要完成當天的任務，然后在睡前再回想今天的任務是否完成了，完成得怎樣，是否達到自己的要求，最后作好明天的計劃，如此下去就會養(yǎng)成了一個良好的習慣。兩天后，大概有八位學生做到，一周后，只有一位學生做到。這說明學生還沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣。良好的學習方法是學好知識最重要的前提之一，也是最有效之法。
    還對學生進行思想教育，把自己在坐在教室，四面有墻壁擋風遮雨，什么風雨都不怕，而自己的父母此時正在何處呢?能向你一樣舒舒服服地坐著嗎?自己花父母的一元錢，是父母用了多少滴汗水換來的呢?讓學生體會到父母的辛苦。從而能更好的投入到學習中去。
    三、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
    學習基礎(chǔ)較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而成績差的學生又常常“吃不了”。這就給我們教學提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會有意見的。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應用。
    四、上好課是工作中一個重要的環(huán)節(jié)。
    語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。因此，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法。采取了這樣的方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
    語文是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
    五、取得的成績。
    這次期末考試試題容易，使學生在這次考試中，取得了超過自己想象的成績。
    再想想自己的努力也沒有白費，一個全校有兩個班的六年級，六(2)班學生的基礎(chǔ)與另一個班學生的基礎(chǔ)相比，六(2)班是差了一大截的距離。取得的成績，也許是這學期試題過于容易，老師、學生都不能掉以輕心。
    六、不足及今后努力的方向。
    經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
    以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師的指導下，取得更好成績。
    教學工作總結(jié)主要成績篇七
    這學期我擔任初一級語文教學，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向同仁學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。
    一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學。
    從實施課程改革以來，我反復學習有關(guān)的教育教學理論，深刻領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，撰寫了不少教學論文，并在我校舉行的新課程教學研討會上進行交流，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。
    二、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力。
    應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學。
    這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，本站語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
    三、用先進的教學手段，提高學習效率。
    現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。
    應試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。
    教學中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學科本位，實施中過于強調(diào)接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。
    四、用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力。
    死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領(lǐng)。
    教學有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
    教學工作總結(jié)主要成績篇八
    一轉(zhuǎn)眼資源與環(huán)境工程學院第八屆學生會的工作至此已接近尾聲。可以說，這一年是我們辛勤工作的一年，忙碌的一年，同時也是收獲的一年。在這一年里，資環(huán)學院學生會在院黨委和校團委的正確領(lǐng)導下，在院團委的指導下，在各班委和全體同學的大力支持下，緊緊圍繞校院中心工作，充分發(fā)揮學生會“自我管理、自我教育、自我服務”的工作職能，堅持以“一切為了同學，為了同學一切，為了一切同學”為宗旨，秉承“明德至善，博學篤行”的校訓，遵循“以誠待人，以信服人”的思想，為把我院學生會建設(shè)成一個學院放心、同學滿意、富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的學生群眾性組織，學生會不斷加強組織建設(shè)，拓展工作思路，完善自身職能，創(chuàng)新工作方法，維護同學權(quán)益，豐富校園生活，引領(lǐng)文化學習思潮，并成功的舉辦多項重要活動，逐步創(chuàng)造學生會自己的品牌，樹立了良好的形象?，F(xiàn)將我們在過去一年中得主要工作匯報如下：
    第一部分：學生會一年來的工作回顧與總結(jié)。
    一年來，學生會在學院黨委的正確領(lǐng)導和團委的悉心指導下，堅決貫徹黨的教育方針，堅持全心全意為廣大同學服務，認真貫徹“三自”方針，開展了一系列卓有成效的工作。
    一、加強團結(jié)協(xié)作，繼續(xù)服務同學，開展各類社會實踐活動。
    根據(jù)校團委《貴州大學基層團組織工作量化考核辦法（實行）》文件精神，在院團委的指導下，我院學生會繼續(xù)成立學生會團支部，在學生會團支部委員會的帶領(lǐng)下，我院學生會全體學生干部開展了豐富多彩的團組織生活，旨在提高學生會全體學生干部學習理論知識和關(guān)注時事的興趣，武裝和豐富學生干部們愛國情懷，提高學生干部們的政治素質(zhì)。
    我們一直堅持知行合一，切實加強和改進大學生的思想政治教育，提高我院學生的綜合素質(zhì)，社會實踐能力，激發(fā)參與實踐的熱情，增強社會實踐的觀念，開展主題鮮明的社會實踐活動，“寒假社會實踐之關(guān)于新農(nóng)村建設(shè)的調(diào)研”，“暑假社會實踐之留守兒童的社會實踐”，此外，還組織了一些在校期間的社會實踐活動，獲得了學校、學院老師和同學們的一致好評。
    二、應用優(yōu)勢，發(fā)展特色，為院爭光我院又作為學校里環(huán)境保護方面的龍頭學院，應該以身作則，利用自身優(yōu)勢大力倡導和踐行環(huán)境和生態(tài)的保護，站好這一班崗，在三月份舉辦的“關(guān)注環(huán)保，關(guān)注黔金絲猴”、“環(huán)保形象大使選拔”、“貴州大學地球熄燈一小時啟動儀”式以及依靠我院成立的貴州大學環(huán)保協(xié)會等活動的圓滿舉辦，獲得了全校同學的大力支持和校領(lǐng)導的好評，大大樹立起我院學生環(huán)保主人翁的使命感，希望廣大師生能通過此次活動激發(fā)自己的環(huán)保緊迫感，增強環(huán)保責任感，積極主動地“講環(huán)保，做環(huán)?！?。呼吁廣大貴大學子提高對環(huán)境的重視，關(guān)注環(huán)境質(zhì)量的變化，加強環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)化，共同實現(xiàn)環(huán)境質(zhì)量的初始化。
    三、拓展文藝平臺，鼓勵全面發(fā)展。
    文體活動向來都是我院各項學生活動中最受歡迎的一類。但由于新校區(qū)的場地限制，我們舉辦了主題為“一起走過的青春”的2008級畢業(yè)生晚會，晚會當晚院領(lǐng)導悉數(shù)到場參加，整個會場座無虛席，為即將離校的畢業(yè)生們留下了美好的回憶。此外還有“五·四”文藝晚會等大型文藝演出活動。
    “靠品牌意識傳承精神”是我們學生會的傳統(tǒng)。為構(gòu)建豐富多彩的校園文化生活，學生會本著繼承和發(fā)展相結(jié)合的原則，以堅持“育人成才”為主題，著眼于全面提高學生素質(zhì)，開展了大量傳統(tǒng)的文藝體育活動，形成一道絢麗的風景線。剛剛落下帷幕的第八屆體育節(jié)上，我院學生會精心組織，充分展示了資環(huán)學院學生的風采，雖然我們并沒有取得團體名次，但是在某些項目中挖掘到了不少“尖子”人才，尤其是在徑賽中取得了不小的突破。在眾多的學院中，我們是人少、無特長生的學院，取得這樣的成績實在不容易。還有，體育部成功舉辦了“院拔河比賽”“院籃球聯(lián)賽”“院足球聯(lián)賽”“院乒乓球聯(lián)賽”等體育賽事，對我院廣大青年同學增強體質(zhì)，放松壓力，豐富課余生活，增加團隊合作和集體榮譽感具有重要意義！
    四、積極促進“三風”建設(shè)，努力豐富校園生活。
    校風、學風、班風是學校辦學的靈魂，“三風”建設(shè)是人才培養(yǎng)的重要手段。今年學生會為鞏固教學評估的成果，為促進學風建設(shè)，營造良好的學習、學術(shù)及科研氛圍，學生會學習部除了常規(guī)性的打考勤外，成功的在學院內(nèi)開展里一系列學術(shù)科技文化活動。如：誠信知識講座、還有征文比賽等多項活動。這些活動既增強了同學們的科研意識，又增強了同學們自主學習的能力。生活部組織的寢室文化建設(shè)活動、組織參加學校的“我愛我家”文化進公寓的文藝匯演。秘書部組織的畢業(yè)生座談會，進一步加深學院老師對畢業(yè)生及就業(yè)條件的了解，進而優(yōu)化學院推動畢業(yè)生就業(yè)的模式和方法，努力做到“想學生所想，供學生所求”。對于改善畢業(yè)生就業(yè)條件具有重要而積極的意義。
    網(wǎng)絡(luò)部創(chuàng)建了資環(huán)學院團委學生會的騰訊官方微博、及時報道相關(guān)新聞為我院同學及時了解實事新聞、院內(nèi)通知學院活動的開展提供了信息保障。另外，網(wǎng)絡(luò)部還組織征集校慶文化創(chuàng)意設(shè)計大賽，同學的熱情參與度很高。實踐證明，充分發(fā)揮學生會每個成員的積極性和創(chuàng)造性，是學生會得以進一步發(fā)展的堅實基礎(chǔ)，是學生會在基層中思想得以落實，工作得以順利開展的有力保障，是全面建設(shè)和諧校園的客觀要求。
    為繼續(xù)發(fā)揚和加強我院科技文化建設(shè)，營造科學、和諧、輕松、豐富的課外學習氛圍，提高當代大學生科技文化素質(zhì)，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境，為培養(yǎng)具有較強實踐能力的應用型人才，豐富我院廣大青年的課余文化生活，為廣大學生在思想道德素質(zhì)、科技文化創(chuàng)新、專業(yè)學術(shù)能力、社會實踐能力和文體競賽方面提供一個展現(xiàn)自我的平臺，進一步激發(fā)同學們的愛國、愛校、愛院熱情，經(jīng)共青團貴州大學資源與環(huán)境工程學院委員會、貴州大學資源與環(huán)境工程學院學生聯(lián)合會共同研究決定，舉辦資環(huán)學院第七屆科技文化節(jié)活動，這一系列活動包括：第六屆科技文化節(jié)開幕式,紀念建團九十周年、關(guān)注環(huán)保關(guān)注黔金絲猴、地球熄燈一小時、環(huán)保大使選拔、心理健康活動之微笑瞬間，寢室文化建設(shè)、誠信知識講座，院足球聯(lián)賽，“五四”文藝晚會，科技文化節(jié)閉幕式暨頒獎典禮。本屆文化節(jié)借鑒和傳承上一屆文化節(jié)的成功經(jīng)驗，并在其基礎(chǔ)上努力創(chuàng)新，發(fā)揮我院師生力量，把本屆文化節(jié)系列活動質(zhì)量及影響提高到一個嶄新的臺階。
    五、加強大學生心理教育，健全大學生人格。
    加強大學生心理教育，是我國高等教育實現(xiàn)以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人為目標的重要手段之一。我院根據(jù)自身實際情況，由學生會女工部改制更名為心理咨詢室，他們通過開展“心理健康活動月”活動，舉辦“心理健康知識培訓”、“心理健康活動之微笑瞬間”、“觀看勵志電影”等活動，另外，我們還定期給班干部做心理培訓，定期召開各班心理委員例會，實時接收各班反饋同學心理信息，年內(nèi)的所有假期都會對同學假期去向做登記，并存檔。通過這些形式多樣的活動和措施提高全院學生的心理健康素質(zhì)，健全大學生人格，使得我們的校園溫馨而且和諧?；仡櫼荒陮W生會走過的道路，在學院黨委的領(lǐng)導和院團委的指導下，在廣大同學的支持和幫助下，學生會取得了一定的成績。當然，我們也知道我們還存在不足的地方。
    第二部分：不斷總結(jié)我們努力前行。
    在為取得的成績感到自豪的同時，我們也清醒的認識到了院學生會工作中存在的差距和不足：學生會探索新思路、大膽嘗試新的工作方法，在組織建設(shè)、職能建設(shè)及學風建設(shè)等方面加強力度。但同時也存在很多不足，部分部門自身組織建設(shè)缺乏傳承性，制度不完善，缺乏紀律性管理，隊伍執(zhí)行力有待加強；部門建設(shè)缺乏延續(xù)性，我們的干部培養(yǎng)和崗位技能培訓力度不夠，導致新一屆學生會成立后的磨合期太長，無法做到快速入手部門工作。致使活動效果不好，同學們參與度不高?？己酥贫炔粔蚪∪己藞?zhí)行力度不夠，導致學生會內(nèi)有些干部拖拖拉拉，占有位置而失掉工作職責。在開展活動的同時，學生思想教育引導的工作做得還不夠，適應學校整體發(fā)展的步伐不夠快，與師生的要求還有一定的差距；服務意識容易動搖，服務同學的職能覆蓋不夠全面，服務方式方法還有待創(chuàng)新；對新形勢、新階段下我院學生學習生活方面存在的問題還需深入調(diào)研，準確把握。
    面對高等教育改革不斷深化改革的趨勢，面對大力加強大學生思想教育的新形勢，面對貴州大學力爭實現(xiàn)“全面建設(shè)具有區(qū)域特色、在國內(nèi)外有一定影響、服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的領(lǐng)軍型高水平大學”的宏偉目標，學生會工作需要開創(chuàng)新局面，創(chuàng)造新業(yè)績，必須始終堅持傳統(tǒng)，吸取經(jīng)驗，不斷探索學生會工作的新方法新思路。
    第三部分面向未來我們開拓進取。
    各位同學，學生會在未來一年將遵循和完善學生會的總體工作指導思想，認真貫徹落實黨的十八次代表大會、和全國學聯(lián)二十五次會議精神，提出下一階段的學生會工作要求。這就需要我們學生會發(fā)揮其紐帶作用，切實維護同學自身權(quán)益，要更加細微的對全院廣大師生服務。
    一、進一步加強思想引領(lǐng)。
    團結(jié)全院青年學生跟著黨走是學生會組織始終堅持方向。堅定思想引導方向，用社會主義核心價值體系武裝頭腦。以校慶主題相關(guān)活動為依托，幫助同學增強服務同學的責任感和使命感；以七一建黨節(jié)、十一國慶節(jié)、五四青年節(jié)等重大節(jié)日為契機，大力開展愛國主義教育；以思想道德為基礎(chǔ)，引導我院學生自覺遵守公民基本道德規(guī)范，提升思想道德素養(yǎng)，大力弘揚以改革為核心的時代精神，幫助同學牢固樹立社會主義榮辱觀；以學生干部培訓為重點，培養(yǎng)一支理論上清醒、政治上堅定、業(yè)務上過硬的干部隊伍。
    充分抓住新時代青年學生的思想和行為特征，豐富思想引領(lǐng)手段，大力建設(shè)網(wǎng)上討論平臺。運用學生會網(wǎng)站、qq、微博、飛信、論壇等多種手段，實現(xiàn)網(wǎng)上、網(wǎng)下“兩線作戰(zhàn)、聯(lián)動并進”的整體工作轉(zhuǎn)型，以進一步加強當代大學生的思想引領(lǐng)。
    二、加強學院“三風”建設(shè)。
    知識可以使人強大，想要要學好知識，一個良好的學習環(huán)境和學習氛圍十分重要，在以后的工作中，我們要狠抓“三風”建設(shè)，將學院大部分同學的學習熱情都帶動起來，真正做到大學生應該做到的“自主學習”。
    三、凈化心靈，以全心全意服務同學成長成才為宗旨。
    一個組織的優(yōu)劣，關(guān)鍵在于成員素質(zhì)的高低。學生會應繼續(xù)加強學生干部的服務精神，大力倡導學生干部身先士卒、親歷親為的作風，讓“學生官”永遠消失在我們的集體中。加強辦實事力度，減少表面工作；倡導踏實勤奮，切勿投機取巧；倡導團結(jié)協(xié)作，切勿私下相互詆毀；倡導積極主動，切勿拖拖拉拉。大力發(fā)展社會實踐、素質(zhì)拓展工作，培養(yǎng)一支素質(zhì)過硬、作風正派、高效、務實的學生干部隊伍，為學生會積極創(chuàng)新地開展工作提供堅實的保證。
    五、繼續(xù)進行心理健康教育。
    心理健康教育越來越成為大學生課堂的必修課，作為為同學服務的學生組織，應該加強心理健康引導和教育。是學生會著眼現(xiàn)在，放眼未來的深刻認識。
    各位老師、同學，我們生活在一個充滿生機活力的世紀，一個機遇與挑戰(zhàn)并存的世紀，一個動力與壓力交織的世紀，歷史的使命與責任責無旁貸的落在我們肩上，我們既感到無尚光榮，又深知任重道遠。青春弦歌，催人奮進。我們深刻感受到，學生會取得各項成績離不開院黨委的關(guān)懷，離不開校團委、院團委的指導以及各兄弟學院和廣大同學的支持。老師們?yōu)槲覀兊倪M步傾注了大量的心血。我們由衷的感謝院黨委、感謝共青團組織及社會各界對我院學生的熱情關(guān)懷與支持。在此，讓我們向所有關(guān)心、幫助我們健康成長的各位老師致以最崇高的敬意！向一直以來密切關(guān)心、支持我院學生會工作的各兄弟學院學生會的同仁表示衷心感謝！貴州大學資源與環(huán)境工程學院第八屆學生會任期將滿。今天，我們告別學生會。但是，學生會的每一點成績，我們都會欣慰；學生會的每一個難處我們都會關(guān)心；學生會的，每一個不足，我們都會指出。
    讓我們繼續(xù)在院黨委的正確領(lǐng)導和院團委的悉心指導下，勇?lián)鷷r代和歷史的重任，以歲月為卷，以青春為筆，團結(jié)帶領(lǐng)全院青年同學，與時俱進，開拓創(chuàng)新，勇于實踐，奮發(fā)成長，在推進我院學生會工作走上新臺階的征程上書寫美好的人生，再創(chuàng)新的輝煌！
    教學工作總結(jié)主要成績篇九
    支教是一個很有意義的工作，可以讓更多的孩子學到知識，同時也可以豐富自己的人生。今天本站小編給大家整理了支教教師。
    希望對大家有所幫助。
    同時，利用自己定期回學校向組織和領(lǐng)導匯報思想和工作的機會，反映村小的實際困難。學校領(lǐng)導極為關(guān)心和重視，布置大隊部宣傳發(fā)動，共捐款兩千余元送至村小，有力的支持了村小的教學工作的開展和教學水平的提高。
    支教后期，利用汶川大地震這一突發(fā)事件為契機，帶頭奉獻愛心，加強學生的愛國主義教育和愛心教育，貼近時代，以事實、以親身參與達到育人的目的。
    三、與同事搞好關(guān)系，樹立主人翁的意識。
    我在學校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，對于農(nóng)村小學教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導提出過多的要求，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學校的要求去辦事。凡是涉及到學校利益的事，我總是從學校的角度去考慮，凡是關(guān)系到學校聲譽時，我總是以一個該校教師的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個集體而高興，更為交到一批可信賴可學習的朋友而高興。
    一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠，生活不便，孩子幼小，但我依然風雨無阻，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己復合型胃潰瘍的病情面前，這份執(zhí)著不曾改變。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。
    到農(nóng)村支教一年，對我來說是一種鍛煉和實踐的機會。希望通過我的努力，能夠架起城區(qū)學校和農(nóng)村學校交流溝通的橋梁，為實現(xiàn)均衡教育貢獻自己的一點力量。
    中牟縣直第二初中在縣教體局的正確領(lǐng)導下，堅持以科學發(fā)展觀為指導思想，深入貫徹落實縣局有關(guān)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的總體發(fā)展目標，今年繼續(xù)對張莊中學開展了為期一年的教師交流活動，取得了較為顯著的成效。以實際行動有力地支持了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教育的快速發(fā)展，圓滿完成了支教工作任務，現(xiàn)就一年來的交流工作如下。
    一、提高認識，落實支教的組織工作。
    我校在20xx年暑期接到繼續(xù)分派教師到張莊中學開展為期一年的支教任務后，積極行動，認真落實支教籌備工作，切實加強領(lǐng)導，建立支教工作責任制，做到支教工作領(lǐng)導、教師、經(jīng)費“三落實”;在選派教師人選工作中，堅決按照上級指示精神在選派人員時重點做到“兩側(cè)重”：即側(cè)重學校重點學科，側(cè)重骨干教師從事支教工作;08至09學年，我校選派一名帶隊領(lǐng)導和四名任課教師共五名教師到鄉(xiāng)中工作。他們學歷水平全部在本科及其以上學歷。帶隊領(lǐng)導到由學校支部書記擔任，四名教師在學科分配上分別是：數(shù)學教師3人，英語教師1人，他們?nèi)渴侵鞲蓪W科教師。四位教師中劉書朝、毛洪森、岳振峰三位同志長期在我校擔任班主任職務，占支教教師人數(shù)的75%比重，是學校教學工作的中堅力量。精心挑選出的年富力強、業(yè)務精湛的支教工作人員為學年的支教工作穩(wěn)步、順利、卓有成效地開展提供了人員保障和技術(shù)保障。
    二加強領(lǐng)導突出對支教工作的管理。
    支教的目的是顯而易見，是通過輸送城市學校的優(yōu)質(zhì)教育資源(重點是教師)到鄉(xiāng)下學校一段時間，為鄉(xiāng)下學校傳遞新的教學方法、教育理念、教學思路、教學技能。最終縮短城鄉(xiāng)教育差距改善城鄉(xiāng)二元的發(fā)展狀況。我們以為：支教工作開展得如何，人是決定性因素。同樣，幾位教師的工作的開展情況好壞，就直接決定了支教工作完成的情況的好壞。因此，加強對支教工作的領(lǐng)導尤其是加強對支教教師的工作態(tài)度，思想管理就顯得很關(guān)鍵也很重要。對教師的管理我們主要采用兩套的管理途徑：一是委托學校帶隊領(lǐng)導程書記對教師進行直接管理。通過和教師一起工作、生活對教師進行思想疏導、工作指導，并定期對學校校委會匯報工作開展情況，進行階段性總結(jié)。其次，學校領(lǐng)導班子也對支教教師不定期地進行走訪、慰問。
    主要是利用一些節(jié)假日等特定的時機，深入鄉(xiāng)中學校了解他們存在的困難，解決困難。一年中我校先后利用教師節(jié)、中秋節(jié)、元旦等時間安排領(lǐng)導多次到張莊中學慰問教師，為他們帶去生活的必需品，詢問工作進展情況，了解他們生活中存在的困難，著力加以解決。例如，支教教師岳振峰和劉書朝兩位同志的愛人都在我校工作，她們還分別擔任著一、二年級的班主任職務。兩位男教師支下鄉(xiāng)教后，他們家中所有的事物都要有兩位女教師承擔，并且兩位教師的學生都正在上幼兒園。兩位支教教師提出由于孩子上幼兒園需要人接送，希望學校能夠給予考慮，當了解到這一情況之后，劉校長組織召開領(lǐng)導班子會議討論這一問題，大家一致認為：不能讓支教教師背著思想包袱去支教，書潮、振峰老師的情況應當考慮，于是就要求主管領(lǐng)導落實將兩位女教師的班主任工作減去，盡力為支教教師創(chuàng)設(shè)一個安心工作的工作環(huán)境。
    三開展活動，拓展支教活動的新途徑。
    每年為支教接收單位做好事，是局黨委的一貫主張，也是我們學校始終堅持的一貫工作主張，這也是密切兄弟學校間的關(guān)系的一種有效舉措。為張莊鄉(xiāng)中學做點什么實際貢獻?才能起到幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的效果?達到幫扶的目的?是一開學就困擾我們的一個問題。在支教前兩年，我校先后為張莊中學無償捐贈教師辦公桌椅30余套，今年該做些什么才能實現(xiàn)人在情誼在，人走物存留?開始我校曾先后設(shè)想過為張莊三年級的學生捐贈跳繩、援助貧困學生、為學校架設(shè)籃球架等幾種做好事的形式。但是又都因為覺得不具有廣泛性逐一否掉。雖然我們一度沒有搞清楚該做什么?但是通過討論，我們至少掌握了捐贈的主旨意義應當體現(xiàn)在：就是要讓我們捐贈的物品能夠讓更多的學生受益，并具有突破時間概念的價值。后來我校在和張莊中學李金鐘校長交流中了解到該校的圖書館藏書尚不能滿足學生的閱讀需求，認為為圖書室捐些圖書，更確切地說是為學生捐書這是一個較好的切入點。
    不僅是我們支教教師捐書，還要讓我校的學生參與到這一活動中來。這一活動受到了金力校長的大力支持。最終我校團委在廣大團員中間發(fā)出了“愛心傳書”活動倡議，號召廣大學生尤其是城市學生“信息農(nóng)村學生、關(guān)注同齡人成長、人人捐獻一本好書，”動員城市學生把自己讀過，影響深遠的好書奉獻出來，送給鄉(xiāng)下同齡人一同學習，共同進步，共同成長。這一活動在廣大師生中間引起了強烈的共鳴，活動開展后，學生捐書的積極性非常高漲，他們紛紛從家里拿出自己珍藏的圖書，有的還專門到書店買來新書捐獻出來。很多學生還在自己捐獻的圖書扉頁認真地寫上贈言和自己的姓名，期望能夠和鄉(xiāng)下同學共同進步成長。本次活動共捐工具書，教學參考書、故事、漫畫等各類圖書1358冊，為張莊中學的學生提供了豐富的精神食糧，同時我校的這一舉動也受到了張莊鄉(xiāng)中學教師學生的一致好評。
    課件。
    準備、學校把關(guān)等幾個方面做好準備工作。在活動中堅持按照緊跟學科教學進度，不燙剩飯，確保送課下鄉(xiāng)工作送教法、送教態(tài)、送教學新理念、送教學新技能。認真組織評課活動，真正將課堂教學活動中存在的問題擺出來供大家討論，達成共識。本學年共開展送課下鄉(xiāng)活動兩次，涵蓋英語、語文、數(shù)學、物理、政治5個學科。在下學期的送課活動中，我們總結(jié)了第一次開展活動的不足，邀請了教體局領(lǐng)導和教研室的業(yè)務領(lǐng)導參與活動，為活動組作整體把關(guān)。送課下鄉(xiāng)活動的開展不僅密切了兩校間教學業(yè)務的合作往來，還為加強兩校教師之間、學科之間的教研交流，實現(xiàn)資源互相，共同提高，提供了發(fā)展平臺。受到教體局徐秀娥副科長和教研室胡玉奇副主任兩位領(lǐng)導的肯定和支持。
    一、服從領(lǐng)導工作安排,工作踏實認真。
    去年九月開學伊始，按照區(qū)教育局的工作安排，我和另外兩名支教教師在區(qū)教育局人事科李科長的陪同下去支教學校---迎江區(qū)新洲鄉(xiāng)永存村小報到。自從我踏進了新校園的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。每周十八?jié)語文課，另加四個早讀，并兼任班主任工作，這對于自踏上工作崗位就一直任專職體育教師的我來說確實是一個不小的挑戰(zhàn)，但我時刻牢記我的職責，時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，克服種種困難，勇敢承擔起工作任務，并嚴格遵守學校的各項。
    規(guī)章制度。
    和紀律要求，不搞特殊化，不遲到，不早退，按時完成各項工作任務。并且積極認真地去聽其他老師的課，虛心請教，認真學習他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學水平，還與他們一起研討新的課改模式，一起進行新課改方案的實驗與實施。
    同時，在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上，還發(fā)揮自己的專業(yè)特長，積極帶領(lǐng)學生開展課外鍛煉和廣播操培訓工作，利用業(yè)余時間組織了一次全校性的廣播操輪訓和比賽工作，取得了良好的社會反響。
    201x年底，我在永存小學組建了航模隊，積極訓練并參加了市級比賽，十二名運動員共取得了兩個第一名，兩個第二名，一個第四名，一個第五名的好成績，開創(chuàng)了新洲鄉(xiāng)參加此類比賽的先河。
    此外，我還積極輔導學生參加安慶市科技創(chuàng)新大賽，送交的科幻畫作品獲市級優(yōu)秀獎。
    二、關(guān)心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。
    農(nóng)村小學的學生土生土長，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動位置。在教學中我鼓勵學生大膽發(fā)言，多用親和力的語言給于肯定。教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學生對教師的信任感。尤其是對農(nóng)村學生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重熱愛學生，對學生是肯定的態(tài)度，能緩解學生內(nèi)心的緊張，對學習有心理障礙的學生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學習熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認真?zhèn)湔n，了解學生的各種情況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學生;課后，我認真批改作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，很快便與學生、家長、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。我還非常關(guān)心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，當我了解到我班劉勇和李舟同學家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。
    同時，利用自己定期回學校向組織和領(lǐng)導匯報思想和工作的機會，反映村小的實際困難。學校領(lǐng)導極為關(guān)心和重視，布置大隊部宣傳發(fā)動，共捐款兩千余元送至村小，有力的支持了村小的教學工作的開展和教學水平的提高。
    支教后期，利用汶川大地震這一突發(fā)事件為契機，帶頭奉獻愛心，加強學生的愛國主義教育和愛心教育，貼近時代，以事實、以親身參與達到育人的目的。
    三、與同事搞好關(guān)系，樹立主人翁的意識。
    我在學校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，對于農(nóng)村小學教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導提出過多的要求，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學校的要求去辦事。凡是涉及到學校利益的事，我總是從學校的角度去考慮，凡是關(guān)系到學校聲譽時，我總是以一個該校教師的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個集體而高興，更為交到一批可信賴可學習的朋友而高興。
    一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠，生活不便，孩子幼小，但我依然風雨無阻，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著，即使是在五十年一遇的大雪面前，即使是在自己復合型胃潰瘍的病情面前，這份執(zhí)著不曾改變。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。
    到農(nóng)村支教一年，對我來說是一種鍛煉和實踐的機會。希望通過我的努力，能夠架起城區(qū)學校和農(nóng)村學校交流溝通的橋梁，為實現(xiàn)均衡教育貢獻自己的一點力量。
    教學工作總結(jié)主要成績篇十
    一、試題評價。
    本次語文試題以教材為載體，立足基礎(chǔ)、適當增加難度，體現(xiàn)出靈活性、綜合性?？己藢W生綜合運用知識的基本技能，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。側(cè)重考查學生聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解語言、運用語言的能力，經(jīng)過必要的字、詞、句、段的理解和體會，去理解、去感受、去運用。
    二、答題情況分析。
    從整個卷面來看，基礎(chǔ)知識學生掌握較好，學生在拓展閱讀的能力這方面知識有所欠缺。下面是針對各題的具體分析。
    第一題：讀拼音，寫詞語。本題的正確率為95%，大部分學生拼寫準確，書寫工整。部分學生對“童話”“舉重”拼寫不正確。今后還應加強拼讀方面的連習，使學生會寫，會靈活記憶。
    第二題：連一連，并按要求填空。
    連線正確率為98%。有極個別學生出現(xiàn)錯誤。
    1、找出其中的多音字，拼音并組詞，正確率為95%，有個別學生寫的是其他的字。
    2、“冰”字的部首是（），除去部首有幾畫，再寫兩個帶有這個部首的字，正確率為96%，個別學生數(shù)錯筆畫，如5畫、3畫，教師還要加強規(guī)范書寫的指導。
    第三題：比一比，再組詞。正確率為98%，學生基礎(chǔ)知識較為扎實。
    第四題：照樣子，寫一寫。
    1、例:蹦蹦跳跳。
    （）（）學生通過率為99%.2、例:（喜）上（眉）梢此題學生正確率為95%，不辭（）（）部分學生感覺困難。
    第五題：在括號里填上合適的詞語。此題的正確率為98%以上，（）的亮光有的學生完成不夠好。
    第六題：根據(jù)標點或詞語把句子補充完整。正確率為96%。
    第七題：按課文內(nèi)容填一填。正確率在98%以上，個別學生有丟字現(xiàn)象。
    第八題：語文生活考查學生對課文人物品質(zhì)的理解，學生完成很好正確率為99%以上。
    第九題：認真讀短文，回答下面的問題。
    1、數(shù)出短文的自然段數(shù)，完成很好。
    2、從文中找出反義詞。其中“縮”的反義詞學生找的正確，應為“伸”，此題正確率為20%，“安全”的反義詞完成的很好，正確率為99%以上。
    3、根據(jù)短文內(nèi)容填空。第二個空烏龜?shù)牟弊雍埽ǎ┩瓿傻牟焕硐耄蟛糠謱W生填不出“靈活”。好多學生填寫“短”。
    4、選擇真確的理解，正確率為90%以上，學生的理解能力有待提高。
    第十題：看圖寫話。學生能抓住圖畫內(nèi)容，展開想象，進行描寫。內(nèi)容較具體，但標點的使用、好詞、好句的運用還有所欠缺。
    三、
    反思。
    1、注重學生規(guī)范書寫的培養(yǎng)。通過這次閱卷，發(fā)現(xiàn)部分卷面書寫潦草，還有的錯字較多，在以后的教學中，重視書寫的規(guī)范與美觀，培養(yǎng)良好的書寫習慣，提高對中國漢字的審美能力。
    2、增加學生對基礎(chǔ)知識積累的廣度。教師要深入鉆研、開發(fā)、使用教材；要有靈性、耐性，成獨特的教學特色。教師要用發(fā)展的眼光，教給學生科學的學習方法。
    3、重視閱讀與理解能力的培養(yǎng)。語文閱讀重在過程，學生閱讀態(tài)度不認真，文章瀏覽一遍即開始作答，教師要注意培養(yǎng)學生閱讀能力和良好的閱讀習慣。在閱讀教學中就文解文，教師重“教”不重“導”學生所學知識不整合，缺乏促進繼續(xù)學習的能力。在以后的語文教學中，注意引學生“悟”、教學生“法”、導學生“理解”、重學生“運用”、求學生“發(fā)展”。
    4、加強對學困生的輔導，提高教育教學質(zhì)量。
    我們要注意激發(fā)學困生的學習興趣，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們能愉快健康地學習，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，更好地掌握好學習方法，幫助他們解決學習上的具體問題，努力提高他們的學習成績。
    教學工作總結(jié)主要成績篇十一
    跨入新世紀以來，我局黨支部在市委的正確領(lǐng)導下，在市直機關(guān)黨工委和市公路局黨委的指導下，自覺實踐"三個代表"重要思想，圍繞市委、市政府關(guān)于"三基地一中心"的城市發(fā)展目標，在"科學養(yǎng)護講效益，體制創(chuàng)新求發(fā)展"的改革工作思路下，開拓創(chuàng)新，與時俱進，把黨支部的思想建設(shè)、作風建設(shè)和組織建設(shè)與養(yǎng)、管、征為主要內(nèi)容的生產(chǎn)業(yè)務工作緊密結(jié)合起來，使公路養(yǎng)護事業(yè)取得了長足的進步，進入了協(xié)調(diào)發(fā)展的新階段，為推動我市公路事業(yè)快速發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。一年來，我們在黨建工作上的主要做法是：
    一、統(tǒng)一思想，凝聚力量，兩個文明建設(shè)再創(chuàng)佳績。
    進入新世紀，我國進入了全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。"建養(yǎng)并重，強化管理"已成為32字公路工作方針的最強音。局黨支部在思想上、工作中用"三個代表"統(tǒng)一思想，凝聚力量，銳意進取，帶領(lǐng)全局黨員、干部、職工改革創(chuàng)新公路養(yǎng)護事業(yè)的各項工作。在"九五"時期實行公路機械化大道班管理體制的基礎(chǔ)上，我局在"十五"計劃開局之初，就在全省公路系統(tǒng)內(nèi)率先推行公路養(yǎng)護工程內(nèi)部招投標制，努力培養(yǎng)適應市場運行機制的養(yǎng)護隊伍，以實際行動響應珠海市委城市管理體制改革策略，積極參與城市道路養(yǎng)護市場的競爭。如今，高雅環(huán)保的九洲大道和人文氣息濃郁的景山路、水灣路由我局全面精心管養(yǎng)后，更顯現(xiàn)出一派盎然生機，使中外來賓賞心悅目，嘖嘖稱贊。我局多項改革創(chuàng)新、勇于實踐的行動，受到交通部、省交通廳和省公路局領(lǐng)導部門的高度贊賞，并在全省范圍內(nèi)作經(jīng)驗介紹和推廣。為此，不論是在費稅改制的"逆境"中，還是在養(yǎng)護市場化的趨勢下，全局養(yǎng)、管、征三線隊伍在黨支委的科學決策下、在黨支部強有力的帶領(lǐng)下，都能保持旺盛士氣，既居安思危，又看到良好態(tài)勢，團結(jié)協(xié)作，推動兩個文明建設(shè)再創(chuàng)佳績。由2001年至今，我局不僅被市委、市政府評為"文明單位"，還榮獲省公路系統(tǒng)"先進縣公路局"稱號，并連續(xù)多年保持了市公路系統(tǒng)"先進集體"的榮譽。此外，黨員技術(shù)骨干在模范帶頭作用方面也取得了可喜的成績，其中，九洲養(yǎng)護站劉向斌同志被省政府授予2001年度"廣東省造林綠化勞動模范"的稱號，港灣養(yǎng)護站陳長勝同志以突出的貢獻被中華總工會授予2002年度"全國五一勞動獎章"，至此，我局榮獲該榮譽黨員人數(shù)上升為2位。
    二、積極推行黨支部工作目標管理責任制，充分發(fā)揮基層黨組織聯(lián)系群眾的優(yōu)勢和起先鋒模范帶頭的作用。
    管理責任制。所屬4個黨小組遵照執(zhí)行，做到"三堅持"（堅持組織生活制度、堅持民主集中制、堅持每年一度評議黨員），靈活開展黨員學習教育活動，及時掌握一線崗位黨員群眾的思想動態(tài)，確保黨支部成為聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，并及時將新問題反饋給支部以作出調(diào)整決策，推進各項工作健康協(xié)調(diào)發(fā)展。如為路面作業(yè)工人和"三班倒"收費員購買人身意外保險，為一線職工提供人身安全保障。去年是第二次全國公路普查年，我局被選作廣東公路系統(tǒng)重點的試行單位，各項路況普查項目要走在全省前列。接此重任后，局黨政領(lǐng)導親自督率，精心組織，帶頭加班加點，圍繞路線概況、路基等數(shù)據(jù)指標，全面查清我市管轄路網(wǎng)的分布現(xiàn)狀，最終為部、省、市長遠規(guī)劃公路網(wǎng)提供了可靠的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，也為省局做了良好的教學示范，受到上級領(lǐng)導和兄弟單位的好評。
    三、抓好黨風廉政建設(shè)，增強黨員干部拒腐防變能力。
    我局黨支部根據(jù)中共中央、國務院《關(guān)于實行黨風廉政建設(shè)責任制的規(guī)定》以及市委、市政府和市局黨委的要求，逐級逐層落實黨風廉政建設(shè)責任制和考核辦法。一是黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導，把廉政建設(shè)融入生產(chǎn)業(yè)務工作當中，通過黨政齊抓共管，站、所、業(yè)務部門各負其責，貫徹執(zhí)行從嚴治黨、從嚴治政方針；二是完善各項管理制度，強化監(jiān)督管理工作，如設(shè)立內(nèi)部事務管理公開欄，通過職工群眾積極參與，對養(yǎng)護工程招投標和人事干部任免等熱點重點事項進行公開，充分發(fā)揚民主，廣泛征求意見，并由集體討論決定，不搞一言堂；三是通過發(fā)放警示教育讀本、組織收看典型案件教育片，進行黨風黨紀、政風政紀教育，提高黨員干部的思想政治素質(zhì)，增強拒腐防變能力；四是經(jīng)常開展廉政建設(shè)學風探討會，其中黨員張伯芳、駱鴻端和吳泳棠撰寫的3篇論文分別被省局紀委評為優(yōu)秀論文二、三等獎，并編入《廉政建設(shè)機制探討》一書內(nèi)，在支部內(nèi)引起較大的反響。
    四、深入開展機關(guān)作風建設(shè)，全心全意為社會各屆提供貼心服務。
    在機關(guān)作風建設(shè)中，局黨支部緊扣"以人為本、以車為本"的公路行業(yè)建設(shè)，圍繞市委、市政府"兩大辦一加快"的中心工作，為大學園區(qū)、工業(yè)園區(qū)和科技創(chuàng)新海岸提供貼心服務：為中大五院疏通院內(nèi)排洪渠道；為哈工大信息港和北師大珠海校區(qū)免費制作指路牌5套；為金鼎威士茂科技工業(yè)園提供配套服務，減免運泥車上路污染費；投資近100萬元改造我市兩條出口路的綠化和交通標志，使路容路貌煥然一新。此外，開展創(chuàng)建文明"窗口"服務：嚴格持證上崗，設(shè)立投訴電話、信箱，接受社會群眾監(jiān)督；嚴格實行首問制、過錯責任追究制等。在局黨政領(lǐng)導班子的高度重視下，我局各線隊伍依法治路、文明征收，為項目、為基層提供的貼心服務受到了市政府等上級領(lǐng)導部門和柏寧集團等用車單位的一致好評。
    五、抓思想政治工作，開展"路興我興"精神文明建設(shè)系列活動。
    展學習身邊勞模活動，學習"全國五一勞動獎章"獲得者陳長勝同志和全省"造林綠化勞動模范"劉向斌同志的先進事跡，在全局上下營造出"以路為業(yè)，以班為家"、"默默奉獻，甘當鋪路石"的工作氛圍。我局黨支部還堅持開展"崇尚科學文明，反對迷信愚昧"教育活動，組織收看專題報道，張貼宣傳海報，使大家提高警惕，認清"法輪功"邪教組織反科學、反人類、反社會的本質(zhì)。至今，全局沒有一人參加該組織及其活動。此外，我局黨建工作與健全法紀規(guī)章制度相結(jié)合，層層把關(guān)抓好安全生產(chǎn)、計劃生育和社會治安綜合治理等各項工作，組織有關(guān)部門檢查、監(jiān)督，全局歷來沒有違法違紀等不良現(xiàn)象，為促進社會穩(wěn)定發(fā)展作出了應有的貢獻。
    我局黨建工作以貫徹"三個代表"為主線，同本局改革發(fā)展的實際工作相結(jié)合，取得了一定的成績。今后，黨支部還要繼續(xù)發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和核心領(lǐng)導作用，緊密團結(jié)在以江澤民同志為核心的黨中央周圍，扎根基層，深入群眾，把實現(xiàn)人民群眾的利益作為一切工作的出發(fā)點和歸宿。充分認識改革發(fā)展的關(guān)鍵在堅持與時俱進，核心在保持黨的先進性，本質(zhì)在堅持執(zhí)政為民，帶領(lǐng)全局黨員、干部、職工開拓進取，集中力量深化公路養(yǎng)護體制改革，開拓公路養(yǎng)護市場，更大地激發(fā)養(yǎng)護生產(chǎn)的潛能活力，再樹暢、潔、綠、美文明樣板路的新形象，以扎實的工作加快公路養(yǎng)護事業(yè)發(fā)展，以優(yōu)異的成績迎接黨的十六大勝利召開。
    堅持以"三個代表"重要思想為指導努力提高局直屬機關(guān)黨建工作水平。
    房管局2004年黨建工作總結(jié)。
    電信公司企務公開經(jīng)驗。
    社區(qū)黨建工作八法:一個提升社區(qū)黨建工作水平的總抓手。
    熱電公司行風經(jīng)驗匯報。
    （佚名2016年）。
    教學工作總結(jié)主要成績篇十二
    1.首先要做好學生的思想教育工作。學生如果不能正確認識到學習的重要性，教師不能充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，教學就會事倍功半。所以走到學生中去，認真聽取學生的意見和建議，及時了解學生的思想動態(tài)，了解他們學習中存在的障礙和困惑，通過各種方式（課堂提問、作業(yè)批改、和學生交談、個別輔導、家訪等）了解學生的實際，除了要了解學生的知識基礎(chǔ)和能力水平外，還要了解學生的思想狀況、興趣要求、學習方法和學習習慣等。對學習有困難的學生更要深入了解，分析學業(yè)不良的原因，提供必需的支持與幫助，提高教學的針對性。有的放矢地進行教育引導，幫助學生樹立信心，明確自己的努力方向。
    2.認真?zhèn)浜谜n，吃透教材。備課中的每一個細節(jié)要根據(jù)學生的“學”來組織進行的。按照教學目標，精心設(shè)計，重構(gòu)教材。教學過程的設(shè)計要有層次。各層次的教學安排哪些學生的學習活動，如何引導學生通過自主性探索活動獲取知識、學會學習，應清楚列出，根據(jù)班里學生的實際知識水平和特點去備課，設(shè)計教學方法和過程，這樣才能因材施教，真正做到備好課。
    二、課堂教學。
    課堂教學，自始至終緊緊抓好“前置作業(yè)”預習領(lǐng)悟的設(shè)置，課堂小組的合作學習，展示交流階段的學生參與，以及課堂拓展延伸、課后反思改善幾個教學環(huán)節(jié)，結(jié)合學科的特點，注重實效，精心打造高效課堂。重點突破“前置性作業(yè)”和“小組合作學習”兩大難題。進行“先學后教當堂訓練”，充分調(diào)動學生學習的主動性，創(chuàng)造性，真正把課堂還給學生，讓學生成為課堂的主人。
    1.課堂中要有良好的課堂紀律做保障。沒有好的課堂紀律，教室亂糟糟的，你講你的我玩我的，沒什么效果，嚴重地影響教學質(zhì)量。因此，要想提高教學質(zhì)量，首先要有井然有序的紀律做保障。
    2.在探求知識的過程中要讓學生主動嘗試、大膽猜想、認真推理、引導學生自覺運用歸納、概括等方法來獲取新知。教學中還要注意培養(yǎng)學生良好的書寫和自覺檢驗等習慣，使學生在形成認知結(jié)構(gòu)的同時，能力和習慣都相應地得到發(fā)展。運用“小組合作學習”形式，和學習伙伴一起理解學習任務，探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，各抒已見，相互啟發(fā)，交流補充；讓學生成為學習的主人。把時間還給學生，把學習的主動權(quán)還給學生。
    3.在課堂提問環(huán)節(jié)中，問題的設(shè)置要簡單明了，有思考價值，有適當梯度，適當注意因人而宜；提問面要寬，學生回答有困難時，要耐心啟發(fā)；要認真傾聽學生的發(fā)言，不放過學生回答中的錯誤和含糊之處。
    4.學生課堂作業(yè)時，應注意巡視，針對學生學習情況，教師及時點撥指導，適當進行個別輔導?？蛇m當布置課外作業(yè)，采取分層布置，成績優(yōu)秀的學生重在能力訓練，學困生重在基礎(chǔ)知識訓練，但目的要明確，針對性要強，真正做到少而精。
    三、課后教學活動。
    1.每節(jié)課后應認真分析教學得失，寫好教后反思。對學生學習中的困難和練習中的典型錯例，要及時做好記錄。
    2.要及時檢查和批改學生作業(yè)，當天批改完畢。應及時講評學生作業(yè)中帶普通性的問題，認真分析原因，并組織訂正。作業(yè)要求全批全改，對錯誤較多的學生的作業(yè)盡量做到面批面改。批改作業(yè)要用規(guī)范劃一的符號，并注明批閱時間。作業(yè)分析要有書面記錄。
    3.要指導學生按規(guī)定格式作業(yè)，培養(yǎng)學生書寫整潔，獨立思考，嚴格認真的學習習慣。
    4.應根據(jù)課堂教學與學生作業(yè)、考試等反饋的信息，經(jīng)常地、及時地、有目的地對學有困難的學生進行輔導。要幫助他們彌補知識缺漏，改進學習方法，增強學習信心，提高學習成績。
    5.要有針對性的補缺補差。輔導的學困生不宜太多，應側(cè)重基礎(chǔ)知識，重在人人到位，不走形式。
    四、評價與測試。
    1.各班建立“過關(guān)表”，張貼上墻，主要有語、數(shù)、外學科。由班主任管理，每周周末由任課教師提出考查的內(nèi)容，內(nèi)容必須是本周學習的要點。沒過關(guān)的學生必須補考過關(guān)，不遷就、不留情面。必須把好關(guān)，既把好要考查的內(nèi)容關(guān)，又要把好檢查關(guān)，不能虎頭蛇尾、應付了事。要不斷總結(jié)，不斷完善，讓周周清落到實處。
    2.重視平時成績考查。教師既要重視書面考查，又要重視口試和實際操作能力的考查。應注意通過課堂提問、板演、作業(yè)等手段，深入了解學生學習情況?？己髴皶r講評，做好試卷分析。通過糾錯，達到人人過關(guān)。
    3.每月實行月考不動搖，月考的管理要規(guī)范化和嚴肅化，獎勵的范圍要擴大化，不僅獎尖子生，還要獎后進生和進步生，要依據(jù)期中考試學生的定位標準進行獎勵，讓學生每月都有進步。
    總之，作為教師，應適應新的教育理念，站在學生的角度把我們要講解的知識生活化，淺顯化，樂趣化，有耐心的陪著孩子們一起成長！因材適教，努力做好五備，備教材，備教法，備學生，備教學重難點，寫好教學反思。嚴格把住五關(guān)：
    （1）備課關(guān)；
    （2）上課關(guān)；
    （3）作業(yè)關(guān)；
    （4）檢測關(guān)；
    （5）評價關(guān)。
    向課堂40分鐘要質(zhì)量。要想提高教學質(zhì)量，教師全身心投入是前提，學生良好的學習習慣和良好的課堂紀律是保障，教學方法和藝術(shù)是良藥，能力培養(yǎng)是靈魂，學生真正掌握所學的知識是根本。
    教學工作總結(jié)主要成績篇十三
    (一)構(gòu)建融洽的師生關(guān)系。
    融洽的師生關(guān)系直接影響著學生學習的情緒。俗話說“愛屋及烏”，對于教育來說，本身也隱含著這樣的問題。學生喜歡什么課程，跟教授這門課的教師有極大的關(guān)系，說白了，學生之所以喜歡這門課，原因是他喜歡這位教師，喜歡這位教師，當然就會喜歡這位教師所教授的課程，自然就會相信老師所講授的道理，學生如果不喜歡甚至害怕這位老師，要想他們對這位老師所授的課程感興趣，恐怕是有困難的。因此，在初中語文教學中想要培養(yǎng)學生的學習興趣，首先應該培養(yǎng)學生對老師的信任、喜歡，從而構(gòu)建一個融洽的師生關(guān)系氛圍，以便進一步提高學生的語文成績。
    (二)提高語文課堂教學的藝術(shù)性。
    學生對語文教師產(chǎn)生好感(喜歡)的原因，除了教師自身的人格魅力之外，淵博的知識和高超的教學藝術(shù)也是吸引學生的重要因素。因此，除了培養(yǎng)學生的學習興趣，另外，語文教師在課堂教學中還要提高自己的語文課堂教學藝術(shù)。如何提高語文教師自己的課堂教學藝術(shù)，我認為可以從以下角度進行：
    首先應該精心設(shè)置疑問。俗話說：“學起于思，而思源于疑”，有“疑”才能引起學生尋根問底的“思”。的確，有疑才會有問，有問才會有興趣，有興趣才有動力。因而，在課堂教學中，可以從設(shè)置疑問入手，去激發(fā)學生探究的興趣，以便打開學生的求知欲望之門。
    其次是設(shè)計精彩生動的課堂語言教學。任何一門學科的課堂教學都必須通過老師語言的表述，才得以完成。而語文教師在語文課堂教學中由于語文學科的特殊性質(zhì)決定了語文教學更應巧妙地運用“語言”的特殊功能，使課堂教學產(chǎn)生“悅耳”、“動聽”的效果，讓學生在愉悅輕松的心理狀態(tài)下獲得知識，這樣就能讓學生喜歡上自己的課，從而提高語文教學的成績。
    再次，創(chuàng)設(shè)學生“樂學”的情境。創(chuàng)設(shè)學生“樂學”的情境，把學生引到“引人入勝”的境地，激發(fā)學生的學習興趣。良好的學習環(huán)境有利于喚起學生對知識的記憶積累，有助于學生積極主動地去思考問題。樂學情境的創(chuàng)設(shè)要求教師提供最佳的教學環(huán)境和活動場所，精心設(shè)計課堂教學的結(jié)構(gòu)，把書本知識化為血肉豐滿，生動活潑的形象，在教法上改變過去單一的“滿堂灌”的注入式課堂教學方法，將參與式(討論式、對話式、辯論式、演講式等)教法引入課堂教學，把學生帶入到探求新知識的樂學情境，激發(fā)學生的學習興趣，從而提高學生的學習成績。
    激發(fā)學生的內(nèi)動力。
    賞識教育就是一種以尊重學生人格為前提，通過表揚、肯定學生的某些閃光點，實現(xiàn)對學生有效激勵作用的“正強化”教育，是在承認差異、尊重差異的基礎(chǔ)上看到學生每一點點的進步，用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)學生的可貴之處，使學生看到自己人的閃光點，使學生每天都在進步和成長。每一個人，在日常生活中都渴望獲得尊重、肯定、信任、和關(guān)懷。老師希望學生具有哪些品質(zhì)，那么，你就說他已經(jīng)具備哪些品質(zhì)，不斷地被賞識和被肯定，學生就會越來越優(yōu)秀。
    有這樣一個真實的故事，在美國的一個小鎮(zhèn)貧窮落后，鎮(zhèn)上沒有一個像樣的教師，以前來過幾位老師都沒有留下來。這時又來了一位男教師，當他來到學校，看到的情景是學生又臟又亂，不懂得文明禮貌，有門不走，進進出出都跳窗戶，個個都好像沒有教養(yǎng)。上了幾天課后，老師正在教室里備課，“嗖”地一下從窗戶跳進來一位學生，那位老師連忙把他叫到身邊，拉著他的手來看，還說著“我給你看看手相”。說著像模像樣地看著，“喲，小伙子，你的手相相當好了，如果我沒說錯的話，你將來會是這個州的州長?！蹦俏粚W生還有些不相信，便問“真能嗎?”“能，我不會看錯的。小伙子，你現(xiàn)在就得注意自己的一言一行啊!”從那以后，那個學生果真就像老師所期望的那樣，一言一行都嚴格要求自己，就連走路的樣子都變了。一晃三十多年過去了，在一次州長競選中，選出的州長竟是那個當年被預測為州長的小伙子，當各屆人士和一些知名記者問其感受時，他激動地拿起話筒說：“我先給你們講一個故事……”他的那位老師并不是真會算命，而是為他設(shè)定了一個非常美好的目標，給他以極大的期待和信任。老師給以學生什么樣的期待，很大程度上決定著學生的行進方向。
    在我的教學生活中有一次經(jīng)歷讓我終生難忘：我正在全身心地投入在課堂教學時，猛然發(fā)現(xiàn)我的一個學生在桌上趴著睡覺，我腦門一熱當場真想“收拾”他一頓，可是我冷靜地一想，走到他身邊小聲地對他說：“你是那么聰明，老師一直對你有很高地期望，充滿信心，一定要努力呀!不要令我失望!”然后，不動聲色地回到講臺，那個學生聽了我的話馬上坐好，積極地加入到我們的課堂中。
    記得第一次平時章節(jié)測試他打了68分，其它好同學有好幾個打滿分120分，他就一直覺得很不好受，根據(jù)我平時的觀察該學生確實很聰明，只是基礎(chǔ)差了一點，這一次綜合考試考差一點也是正常的，令我沒有想到的是：他竟然在放學后找到我，哭著要求我批評他，說他辜負老師。我心靈受到大的沖動，我沒有想到他會有這么強的上進心，我沒有批評他，相反就他的卷子找到不足的地方，鼓勵他以后的學習中要仔細，嚴謹，好鉆研，讓他從中找到信心：尤其是老師沒有放棄他。從此，他的數(shù)學成績名列前茅。其實說真的，當時我剛接手這個班級的學生，我連他叫什么都不知道!可見，賞識學生不僅誘發(fā)和鼓舞了學生克服困難、積極向上的激情，并且對學生的智力，品德和個性的發(fā)展產(chǎn)生直影響。
    提高語文教學的實效性。
    提升語文學科教學成效，從營造生動課堂情境氛圍入手。
    我們都知道一個道理，就是“環(huán)境改變?nèi)?，氛圍感染人”，好的課堂情境氛圍是高效課堂構(gòu)建的必要組成。在進行課堂教學設(shè)計之初，就要注重課堂情境氛圍的營造，在進行課堂教學的時候，充分利用一些標本、圖片、幻燈片、模型、錄音、視頻等表現(xiàn)形式生動營造立體的課堂教學情境氛圍，讓學生侵染其中，感受到熱烈的學習氣氛，產(chǎn)生教學共鳴，融入課堂教學節(jié)奏，提升課堂教學成效。
    營造生動課堂情境氛圍，首先要多樣化課堂教學的表現(xiàn)形式，因為我們可以把知識點看作是一種信息，而信息的傳遞方式是多元化的，可以是文字形式，也可以是圖片形式，還可以是聲音形式，甚至可以是視頻形式;能夠是抽象化的表現(xiàn)形式，也可以是具象的。這些多元化形式的知識信息，只要教師認識利用得當，完全可以成為課堂教學多樣化的素材組成，讓語文課堂教學變得生動有趣，讓人賞心悅目，學生喜愛，教師也可以最大限度收獲教學成果。
    提升語文學科教學成效，讓學生多閱讀。
    閱讀是語文學科教學的根本手段之一，任何語文教學模式都必須立足于閱讀。作為語文教師，應該強調(diào)學生進行大量的閱讀，特別是剛進入初中的學生，它們從小學升到中學來，有了一定的識字量，能夠有效獨立閱讀一些教材讀物，那么就應該鼓勵他們多閱讀，閱讀能夠?qū)崿F(xiàn)對于語文知識能力技巧的有效認知，使得在課本教材讀物蘊含的語文知識技巧能夠內(nèi)化成為自己的語文素養(yǎng)能力。
    倡導學生進行閱讀，大量的閱讀，不應該僅僅限于教材課本。教材課本由于篇幅所限，內(nèi)容所能夠涵蓋的知識量也非常有限，那么我們必須讓學生補充閱讀一些課外讀物，文學名著是不錯的選擇，一些內(nèi)容健康陽光的學生雜志讀物也是可以涉獵的。閱讀、閱讀、閱讀，重要的事情要說三遍，鼓勵學生閱讀，讓學生認識到閱讀的重要性，同時在日常教學中要有意營造一種攀比閱讀量的活躍氛圍，學生只有在積累大量閱讀之后，才會產(chǎn)生一些語文認知的“質(zhì)變”，體現(xiàn)在談吐中，在對于事物及情感的表述上，以及在寫作上的提升。
    教學工作總結(jié)主要成績篇十四
    教學工作的總結(jié)是對學生認真的一種態(tài)度，對祖國未來的一種責任。今天本站小編給大家為您整理了教學。
    這學期我擔任初一級語文教學，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向同仁學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。
    一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學。
    從實施課程改革以來，我反復學習有關(guān)的教育教學理論，深刻領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，撰寫了不少教學論文，并在我校舉行的新課程教學研討會上進行交流，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果。
    二、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力。
    應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學。
    這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，本站語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
    三、用先進的教學手段，提高學習效率。
    現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。
    應試教學課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。
    教學中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強調(diào)學科本位，實施中過于強調(diào)接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。
    四、用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力。
    死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領(lǐng)。
    教學有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
    轉(zhuǎn)眼間，我大學畢業(yè)走上講臺已有一年的時間了。通過這一年的工作和學習，我收獲了許多，同時也認識到自己的許多不足之處，現(xiàn)將本學年教學工作總結(jié)如下：
    一、思想方面。
    我積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨的領(lǐng)導;尊重前輩老教師，與同事和睦相處;關(guān)心愛護學生，為人師表;在教學上教育目的明確，勤奮刻苦;熱愛自己的事業(yè)，積極參加學校和教育局組織的培訓，使自己在教學科研、教育理論上有所成長和進步。
    二、教學方面。
    1、積極參加教研組組織的教研活動，認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材;上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，因材施教。
    2、利用每天的課余時間對學生進行輔導，及時查缺補漏，對學困生進行個別輔導，給他們進行強化訓練。此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通，共同督促學生的學習。
    3、認真批改作業(yè)，并及時講解，使學生有所提高;對認真完成作業(yè)的學生進行表揚，對抄襲的學生進行教育。
    4、作為一名年輕的教師，我積極利用課余時間去聽老教師的課，認真地向他們學習。
    三、德育工作。
    為了做好德育工作，我經(jīng)常深入學生當中，走進學生宿舍，關(guān)心他們的學習生活，傾聽他們的心聲，鼓勵他們，幫助他們樹立自信心。引導他們學會獨立生活的基本技能，以及做人的基本行為準則。
    本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業(yè)務水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
    1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的。
    規(guī)章制度。
    2、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好。
    教案。
    每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
    3、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課。
    4、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加?？傊逃ぷ?，是一份常做常新、永無止境的工作。
    一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。
    教學工作總結(jié)主要成績篇十五
    轉(zhuǎn)眼間，我大學畢業(yè)走上講臺已有一年的時間了。通過這一年的工作和學習，我收獲了許多，同時也認識到自己的許多不足之處，現(xiàn)將本學年教學工作總結(jié)如下：
    一、思想方面。
    我積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護黨的領(lǐng)導;尊重前輩老教師，與同事和睦相處;關(guān)心愛護學生，為人師表;在教學上教育目的明確，勤奮刻苦;熱愛自己的事業(yè)，積極參加學校和教育局組織的培訓，使自己在教學科研、教育理論上有所成長和進步。
    二、教學方面。
    1、積極參加教研組組織的教研活動，認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材;上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，因材施教。
    2、利用每天的課余時間對學生進行輔導，及時查缺補漏，對學困生進行個別輔導，給他們進行強化訓練。此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通，共同督促學生的學習。
    3、認真批改作業(yè)，并及時講解，使學生有所提高;對認真完成作業(yè)的學生進行表揚，對抄襲的學生進行教育。
    4、作為一名年輕的教師，我積極利用課余時間去聽老教師的課，認真地向他們學習。
    三、德育工作。
    為了做好德育工作，我經(jīng)常深入學生當中，走進學生宿舍，關(guān)心他們的學習生活，傾聽他們的心聲，鼓勵他們，幫助他們樹立自信心。引導他們學會獨立生活的基本技能，以及做人的基本行為準則。
    教學工作總結(jié)主要成績篇十六
    七、八年級月考分析會，會議的目的和重點是：客觀分析七八年級第一次月考成績，及時總結(jié)，提高教學質(zhì)量。張校長和張主任以及七八年級組語數(shù)外教師參加了會議。
    會上，各位任課老師對。
    七、八年級月考成績和及格率的情況進行了仔細透徹的分析，并就教學中存在的問題提出整改措施。
    通過月考分析會，教師了解了學生的考試狀況，增進了學科聯(lián)動，形成合力，教師們一致認為要立足問題，扎實做好查缺補漏工作，創(chuàng)新方法，以積極地心態(tài)做好后期的教學工作。
    教學工作總結(jié)主要成績篇十七
    結(jié)合學生的中考成績，我認為做的還不夠，還應從以下方面入手：
    1、基礎(chǔ)知識必須落到實處。
    在我們平時的教學工作中，許多基礎(chǔ)知識教師在課堂是反復強調(diào)，是講了又講，在練習時認為學生應該是能完成了，或者認為這樣的知識太簡單了，學生一定能夠掌握。結(jié)果學生在考試時寫了很多錯別字，本來以為還不錯，可成績就是不遂人愿，這是未落到實處的原因。
    2、注重能力的培養(yǎng)。
    教師在平時的教學過程中要注意能力的培養(yǎng)，做題方法和技巧的總結(jié)，現(xiàn)在我們的教師在上閱讀課時，千萬別把一篇培養(yǎng)學生閱讀能力的好文章浪費了。要提高學生的閱讀能力，我認為做到多讀少做、多感少析、多積少講。
    3、重視學生興趣的培養(yǎng)。
    往往一個班級的教學質(zhì)量取決與學生對所學的學科的興趣。因此，要提高教學的效果，關(guān)鍵是要有意識的培養(yǎng)學生的學習興趣，如何培養(yǎng)興趣：首先要保護學生的積極性，捕捉學生好奇的瞬間心態(tài)，從而加以保護。其次從教學內(nèi)容和整個教學過程中挖掘興趣的素材，再者是要做有心人，經(jīng)常與學生心與心的溝通，牢牢把學生的心收住。
    4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
    孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！迸d趣是最好的老師，我們老師必須重視培養(yǎng)學生閱讀的興趣。愛讀書是多讀書的前提，多讀書則是愛讀書帶來的必然結(jié)果。為培養(yǎng)學生愛讀多讀的習慣。平時，給他們講一些有趣的童話故事，向他們介紹一些名篇名著，充滿童趣、引人發(fā)笑的故事，優(yōu)美生動、感人肺腑的描寫，加上教師有聲有色的朗讀，大大激起了學生讀書的興趣，引發(fā)了他們讀書的欲望。久而久之，學生慢慢的變“要我讀書”為“我要讀書”。多讀，不只多篇，也要多遍，特別是精彩的片斷，要達到瑯瑯上口，熟的讀成誦。俗話說“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。
    其次還要培養(yǎng)讀書多動筆的習慣。毛主席曾說“不動筆墨不讀書”。一是把閱讀與動手動筆結(jié)合起來，在讀書時勤動筆，圈點勾畫精彩語句，摘抄重點詞句，勤寫讀書筆記等等。二是把讀書與思考問題結(jié)合起來?？鬃釉疲骸皩W而不思則罔”。讀書不能只是讀書，在讀書時要多動腦，能夠從書籍文章中發(fā)現(xiàn)一些問題，從讀書中得到一些啟示，生成一些自己的見解，在讀書后能夠?qū)懗鲆恍┬牡皿w會。學生一旦養(yǎng)成讀書動筆的習慣，必將經(jīng)身受益。
    俗話說：“好記性不如爛筆頭”，為了便于學生積累更多的語言材料，為了便于督促檢查，在讀書動筆習慣培養(yǎng)中，我還要求學生摘記，每天讀完一篇文章后，都要把文章中寫精彩的詞語、短句摘記下來，每一個月檢查交流表揚一次，習慣的養(yǎng)成非一日之功，需要經(jīng)歷漫長的學習活動的積累。良好的語文學習習慣的形成，語文成績的提高就指日可待了。
    教學工作總結(jié)主要成績篇十八
    教學成績質(zhì)量分析本學期在全體教師的共同努力下，我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步推進，取得了良好的效果。但也存在著需要我們改進的問題。為了進一步深入進行課改實驗的研究，使全體老師有明確的努力方向?，F(xiàn)從以下幾個方面對教學質(zhì)量進行分析。
    一、成績統(tǒng)計與試卷分析。2012年上半年參加測試的科目是：
    率都在90-96%；而分析運用能力題即閱讀、作文，得分率在65-75%。試題在很大方面對學生的實踐操作能力及應用能力進行了測試，試題貼近學生的生活實際，真正體現(xiàn)了數(shù)學為生活服務的教育理念。
    二、存在的問題。
    （一）、語文。
    1、學生缺乏學習的主動性，教師教什么學什么，學生對所學知識不能做到真正的內(nèi)化。如：三年級語文第一題的選擇正確的讀音中的“猶豫”、“躥出”兩詞學生掌握的不好，學生失分率就偏高。
    2、語文主題學習搞得不好，學生的閱讀面狹窄，課外書籍少，再者，農(nóng)村的孩子，由于家庭經(jīng)濟的拮據(jù)、家長素質(zhì)等因素，不可能也舍不得去買那些課外讀物，只要孩子能把語文書學好就滿足了。閱讀失分率也比較高。
    3、試題相當靈活，重點考查了學生舉一反三的能力，學生死記硬背的多，故此類題目失分較多。
    4、學生語言組織的能力偏差，不能準確表達。部分學生作文得分率不夠高。
    （二）、數(shù)學。
    1、學生的審題不夠認真，抄錯數(shù)字，看錯題目要求，計算粗心馬虎等，是導致失分的一個重要原因。
    2、從卷面上看，不論是在計算還是解決問題，都不同程度地出現(xiàn)學生對某些概念產(chǎn)生混淆。
    3、學生答題情況來看，學生對圖文題、表格題及綜合運用的題型（這些題大多把解題條件放在圖、表中，要求學生通過觀察來解決的）解題能力較薄弱，原因是學生觀察能力不強，而導致找不到解題條件。
    4大多學生對基礎(chǔ)知識、基本技能掌握得比較好。但也有相當一部分學生對基礎(chǔ)知識掌握不太好。
    5運用所學知識解決綜合問題的能力不強，銜接性比較強的題目，少數(shù)學生得分率偏底。
    （三）英語綜觀各年級情況，其共性是：聽力部分中基礎(chǔ)部分掌握比較牢固，情況較好?？疾檎Z音方面的和英語語法運用的方面的題目失分率較高，特別是英語最后的作文，得分率較低。滿分7分，但是真正能夠得到5分的就已經(jīng)很不錯了，因此，我們以后的英語教學要加強這方面的研究。另外?？荚囍斜┞冻霾簧賳栴}值得我們進一步。
    總結(jié)。
    （三）、綜合學科。
    1、科學與社會。社會記憶內(nèi)容極為豐富，學生對所需記憶內(nèi)容不能記牢，從而產(chǎn)生混淆，導致失分?？茖W試卷命題十分靈活，與教材中所使用的問題形式有些差異，而學生由于學得不夠靈活，不能了解題目的要求，使分數(shù)丟掉。其他年級也或多或少存在著這樣的情況，由于沒有實驗器材，無法演示實驗，導致了實驗題和操作題失分較多。
    2、我們的其它學科，因為在平日上課時，涉及到的理論的東西很少研究，知識在檢測中，出現(xiàn)了大量的空白。如體育方面的理論知識。
    （四）、學習習慣的養(yǎng)成缺乏培養(yǎng)。
    從期末試卷和單元學科質(zhì)量分析上看，很多問題出在學生不良的學習習慣上，是非知識性錯誤。問題普遍的是：書寫潦草，語文學科中漢字書寫不規(guī)范等等。少數(shù)學生未能形成良好的學習習慣，計算只用口算，不用豎式計算的現(xiàn)象還存在，造成計算出錯，“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”。還有學生考試后不會檢查，甚至不檢查，粗心大意，抄錯題，寫錯數(shù)字等等。
    （五）、教學時間設(shè)計分配不夠科學。
    做法往往忽視了日常的課堂教學。在新的課程改革下，我們更應該注重日常教學的過程，淡化期末考試，注重過程的訓練，只有扎扎實實進行日常的課堂教學研究，學生才能得到全面健康發(fā)展。
    三、今后教學的改進。
    1、扎實地進行日常教學研究。注重培養(yǎng)學生良好的學習興趣。
    學校的中心工作是教學，教師的中心工作也就是40分鐘的課堂教學，每一位老師都應該認真?zhèn)湔n、上課、認真批改作業(yè)。把自己工作的重心放在課堂上，在教學中注重培養(yǎng)學生的良好的習慣，采取一些能培養(yǎng)學生良好習慣和興趣的方法來調(diào)動學生學習的積極性。
    2、改進課堂教學，注重培優(yōu)，關(guān)注學困生。
    課堂是培養(yǎng)學生基本知識和能力的主要陣地，只有提高40分鐘的課堂效率才能提高教學質(zhì)量，現(xiàn)在新的課程改革已經(jīng)到五年級了，那我們就應該用新的教學理念來探討課堂教學，比如學生的基礎(chǔ)知識掌握不好，你就應該在教學中設(shè)計怎樣加強基礎(chǔ)知識的教學，還比如你要調(diào)動學生學習的積極性，那你就要找到相應的方法來堅持做下去，比如自主合作探究性學習方式的探討等等。在教學中，更要注重培優(yōu)和關(guān)注學困生。
    程中，要求每個組員發(fā)揮主動參與活動的積極性，把任務內(nèi)容設(shè)計成簡單和復雜的不同層次，成績不好的學生完成簡單點的任務；成績好點的學生完成復雜點的任務。同時科學地設(shè)計教學活動，保證教學質(zhì)量和效果。在小學英語教學中，教師要從學生“學”的角度來設(shè)計教學活動，使學生的學習活動具有明確的目標，并構(gòu)成一個有梯度的連續(xù)活動。在教師所設(shè)計的各項“任務”活動中，學生能不斷地獲得語言運用能力，而不是僅僅掌握現(xiàn)成的語言知識點。通過這種模式的課堂教學，讓學生主動參與課堂活動，學會主動思考、主動合作、主動探究，以實現(xiàn)綜合語言運用能力的提高。科學課中教師要幫助學生關(guān)注生活中的科學現(xiàn)象和科學知識，靈活運用所學的科學知識解釋生活中的一些科學現(xiàn)象、解決生活中的一些實際問題方面的能力。教師在“用教材教”與“教教材”的關(guān)系尚需正確處理，在指導學生進行科學探究的同時，也要充分利用教材，如教材插圖的運用。還要重視考題形式的指導，讓學生能更好的運用所學知識去解決問題。在以后的教學中還要全面關(guān)注學生在科學知識、科學思維方式以及運用科學知識和方法的能力等方面的發(fā)展。
    總體而言，我們今后要在這些方面努力：重視綜合的應用知識解決問題，強化知識和生活的聯(lián)系，以提高從生活情境中提煉知識模型的能力；加強對學習能力的培養(yǎng)特別是良好的學習習慣的培養(yǎng)；課堂教學中重視“靈活的知識思考”，避免做“死題”；重視思想道德品質(zhì)的滲透；重視對“規(guī)范書寫”的習慣養(yǎng)成，如書寫的格式，“過程”的書寫科學等。
    十里小學2012.9.8。